MoboLab – robots and tablets in your school (Q110704): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Mobolab — robots et tablettes dans votre école | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Mobolab – Roboter und Tablets in Ihrer Schule | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Mobolab — robots en tablets in uw school | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Mobolab — robot e tablet nella tua scuola | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Mobolab — robots y tabletas en tu escuela | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Mobolab – robotid ja tabletid koolis | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mobolab – robotai ir planšetiniai kompiuteriai jūsų mokykloje | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Mobolab – roboti i tablete u vašoj školi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Mobolab — ρομπότ και ταμπλέτες στο σχολείο σας | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Mobolab – roboty a tablety vo vašej škole | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Mobolab – robotit ja tabletit koulussasi | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Mobolab – robotok és táblagépek az iskolában | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Mobolab – roboty a tablety ve vaší škole | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mobolab — roboti un tabletes jūsu skolā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Mobolab — robots agus táibléad i do scoil | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Mobolab – roboti in tablice v vaši šoli | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Mobolab — роботи и таблети във вашето училище | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Mobolab — robots u pilloli fl-iskola tiegħek | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MoboLab | MoboLab – robôs e tablets na sua escola | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Mobolab — robotter og tablets på din skole | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Mobolab – roboți și tablete în școala ta | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Mobolab – robotar och surfplattor i din skola | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 144,750.87 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 180,938.58 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to increase IT competence in the programming and use of mobile technologies in learning, as well as creativity, innovation and collaborative skills in a team using ICT, 2129 pupils/participants from 6 sub-schools and 4 secondary schools of Wołomin and Zielonka.The project will develop lesson scenarios and additional classes, trained teachers/ki (129 people, training 4-16 hours) as well as the topics of lessons and activities in 4 I. “Code ROBOT!”-programming science in visual language. Scratch using programmable robots-time: 5 hours (in the framework of computer science, outside the curriculum basis). 56 hours-2 hours x 14 weeks x 2 semesters-range: preparation for programming learning (using games that teach programming logic, e.g.LightBot,and resources e.g.Code.org), programming robots by 2-3os of the UCZ group, creating their own animation II. Programming circle “WORK OF Own ROBOT!”-56 hours. (2 semesters. j.)-creating by 2-3 os a group of UCZ own electronic devices from Arduino type programmable systems, e.g. light sensors, simple mobile robots III. “INTERACTIVE LECTION” – the use of tablets during the lesson (more than the standard of the ordinary lesson; various items) -20 hours. —examples: virtual sightseeing (e.g.Gród Gniezno, Louvre) enriching lessons with interactive elements (e.g. quizzes) in the Learning Apps application, creating videos using the project method (e.g. reading scenes, history) by UCZ using tablets and Magisto applications – using tablets to create music-simulating the operation of various instruments (e.g.Little Piano) IV. “STUDIO Creativity”-creating time-lapse animations (using tablets and independently created scenery, character and scenario) (8 h) The school will receive 140 programmable robots, 60 sets of layouts and 112 tablets. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.171652847876273
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences informatiques dans le domaine de la programmation et de l’utilisation des technologies mobiles dans l’apprentissage, ainsi que les compétences de créativité, d’innovation et de collaboration d’équipe à l’aide des TIC, 2 229 étudiants/étudiants de 6 écoles de sous-stations et 4 écoles secondaires inférieures de Volomino et de Zielonki.Le projet développera des scénarios de leçon et des classes supplémentaires, des enseignants formés (129 pers, formation de 4 à 16 heures) ainsi que des leçons et des activités dans 4 domaines thématiques: I. «Encoder le ROBOT!» — la science de la programmation en langage visuel. Rayer à l’aide de robots programmables-durée: 5 heures (dans le cadre de l’informatique, en dehors de la base du programme).venuellement sous forme de cours supplémentaires: 56 heures-2 h x 14 semaines x 2 semestres-gamme: préparation à l’apprentissage de la programmation (en utilisant des jeux qui enseignent la logique de programmation, par exemple LightBot, et des ressources comme Code.org), des robots de programmation par 2-3 personnes du groupe UCZ, créant leurs propres animations II. Cercle de programmation «La création de votre propre travail!»-56 heures (2 semestres) — création par 2-3 personnes du groupe UCZ de dispositifs électroniques propres à partir de systèmes programmables de type Arduino, par exemple des capteurs de lumière, des robots mobiles simples III. «LECTION Interactive» — utilisation de comprimés pendant les cours (au-dessus de la norme de la leçon ordinaire; divers articles) -20 heures. —exemples: visites virtuelles (par exemple Gniezno Garden, Louvre) enrichir les leçons avec des éléments interactifs (par exemple, des quiz) dans l’application Apps d’apprentissage, créer des vidéos en utilisant la méthode du projet (par exemple, des scènes jouées sur la lecture, l’histoire) par UCZ à l’aide de tablettes et d’applications Magisto — en utilisant des tablettes pour créer de la musique — simulant le fonctionnement de divers instruments (par exemple Little Piano) IV. «Studio CREATIVENESS» — création d’animations time-lapse (en utilisant des tablettes et créées indépendamment par la scénographie, le personnage et le script de l’UCZ)(8 heures) Dans le cadre du projet, l’école recevra 140 robots programmables, 60 ensembles de mises en page et 112 tablettes (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die IT-Kompetenzen im Bereich der Programmierung und Nutzung mobiler Technologien beim Lernen sowie Kreativität, Innovation und Teamzusammenarbeit unter Verwendung von IKT, 2.229 Schüler/Studenten aus (UCZ) von 6 Schulen von Umspannstationen und 4 Sekundarschulen von Volomino und Zielonki zu verbessern.Das Projekt wird Unterrichtsszenarien und zusätzliche Klassen entwickeln, ausgebildete Lehrkräfte (129 Pers, Ausbildung 4-16 Stunden) sowie Lektionen und Aktivitäten in 4 Themenbereichen: I. „Encode the ROBOT!“ – die Wissenschaft des Programmierens in visueller Sprache. Kratzer mit programmierbaren Robotern-Dauer: 5 Stunden (als Teil der Informatik, abgesehen von der Programmbasis).Evenually in Form von zusätzlichen Klassen: 56 Stunden-2 h x 14 Wochen x 2 Semester-Bereich: Vorbereitung auf das Programmieren (mit Spielen, die Programmierlogik lehren, z. B. LightBot und Ressourcen wie Code.org), Programmierroboter von 2-3 Personen der UCZ-Gruppe, Erstellung eigener Animationen II. Programmierkreis „Die Schöpfung deiner eigenen Arbeit!“ – 56 Stunden (2 Semester) – Erstellung von eigenen elektronischen Geräten aus programmierbaren Systemen vom Typ Arduino durch 2-3 Personen der UCZ-Gruppe, z. B. Lichtsensoren, einfache mobile Roboter III. „Interaktive LEKTION“ – Verwendung von Tabletten während des Unterrichts (über dem Standard der gewöhnlichen Lektion; verschiedene Artikel) -20 Stunden. —Beispiele: virtuelle Besichtigungen (z. B. Gniezno Garden, Louvre) bereichern den Unterricht mit interaktiven Elementen (z. B. Quiz) in der App Learning Apps, erstellen Videos mit der Projektmethode (z. B. gespielte Szenen beim Lesen, Geschichte) von UCZ mit Tablets und Magisto-Anwendungen – mit Tablets, um Musik zu erstellen, die den Betrieb verschiedener Instrumente (z. B. Little Piano) IV simuliert. „Studio CREATIVENESS“ – Erstellung von Zeitraffer-Animationen (unter Verwendung von Tablets und unabhängig von UCZ Szenografie, Charakter und Skript erstellt) (8 Stunden) Im Rahmen des Projekts erhält die Schule 140 programmierbare Roboter, 60 Sätze von Layouts und 112 Tablets (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van IT-competenties op het gebied van programmeren en gebruik van mobiele technologieën in het leren, evenals creativiteit, innovatie en teamsamenwerkingsvaardigheden met behulp van ICT, 2.229 studenten/studenten van (UCZ) van 6 scholen van substations en 4 lagere middelbare scholen van Volomino en Zielonki.Het project zal lesscenario’s en aanvullende lessen ontwikkelen, opgeleide leraren (129 pers, opleiding 4-16 uur) en lessen en activiteiten op 4 thematische gebieden: I. „Encodeer de ROBOT!” — de wetenschap van programmeren in visuele taal. Kras met programmeerbare robots-duur: 5 uur (als onderdeel van de informatica, afgezien van de basis van het programma).Evenaal in de vorm van extra lessen: 56 uur-2 h x 14 weken x 2 semesters-range: voorbereiding op het leren programmeren (met behulp van spellen die programmeerlogica onderwijzen, bijvoorbeeld LightBot, en bronnen zoals Code.org), programmeren robots door 2-3 mensen van de UCZ groep, het creëren van hun eigen animaties II. Programmeercirkel „De creatie van je eigen werk!”-56 uur (2 semesters) — creatie door 2-3 mensen van de UCZ-groep van eigen elektronische apparaten uit programmeerbare systemen van Arduino-type, bijvoorbeeld lichtsensoren, eenvoudige mobiele robots III. „Interactieve LECTIE” — gebruik van tabletten tijdens de lessen (boven de standaard van de gewone les; verschillende items) -20 uur. —voorbeelden: virtuele sightseeing (bijv. Gniezno Garden, Louvre) verrijken van lessen met interactieve elementen (bijv. quizzen) in de Learning Apps-applicatie, het maken van video’s met behulp van de projectmethode (bijv. afgespeelde scènes over lezen, geschiedenis) door UCZ met behulp van tablets en Magisto-toepassingen — met behulp van tablets om muziek te simuleren van de werking van verschillende instrumenten (bijv. „Studio CREATIVENESS” — het creëren van time-lapse animaties (met behulp van tablets en onafhankelijk gemaakt door UCZ scenografie, karakter en script)(8 uur) Als onderdeel van het project, zal de school 140 programmeerbare robots, 60 sets lay-outs en 112 tablets ontvangen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze informatiche nel campo della programmazione e dell'uso delle tecnologie mobili nell'apprendimento, nonché la creatività, l'innovazione e le capacità di collaborazione in team utilizzando le TIC, 2.229 studenti/studenti provenienti da (UCZ) da 6 scuole di sottostazioni e 4 scuole secondarie inferiori di Volomino e Zielonki.Il progetto svilupperà scenari di lezione e classi aggiuntive, insegnanti formati (129 pers, formazione 4-16 ore) nonché lezioni e attività in 4 aree tematiche: I. "Codice il ROBOT!" — la scienza della programmazione in linguaggio visivo. Gratta utilizzando robot programmabili-durata: 5 ore (come parte dell'informatica, a parte la base del programma).Evenualmente sotto forma di classi aggiuntive: 56 ore-2 h x 14 settimane x 2 semestri-intervallo: preparazione per l'apprendimento della programmazione (utilizzando giochi che insegnano la logica di programmazione, ad esempio LightBot, e risorse ad esempio Code.org), programmando robot da 2-3 persone del gruppo UCZ, creando le proprie animazioni II. Cerchio di programmazione "La creazione del proprio lavoro!"-56 ore (2 semestri) — creazione da parte di 2-3 persone del gruppo UCZ di propri dispositivi elettronici da sistemi programmabili di tipo Arduino, ad esempio sensori di luce, semplici robot mobili III. "Lezione interattiva" — uso di compresse durante le lezioni (sopra lo standard della lezione ordinaria; oggetti vari) -20 ore. —esempi: visite turistiche virtuali (ad esempio Gniezno Garden, Louvre) che arricchiscono le lezioni con elementi interattivi (ad esempio quiz) nell'applicazione Learning Apps, creando video utilizzando il metodo di progetto (ad esempio scene riprodotte sulla lettura, la storia) da UCZ utilizzando tablet e applicazioni Magisto — utilizzando tablet per creare musica simulando il funzionamento di vari strumenti (ad esempio Little Piano) IV. "Studio CREATIVENESS" — creazione di animazioni time-lapse (utilizzando tablet e creati in modo indipendente da scenografia UCZ, personaggio e script)(8 ore) Nell'ambito del progetto, la scuola riceverà 140 robot programmabili, 60 set di layout e 112 tablet (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias de TI en el campo de la programación y el uso de las tecnologías móviles en el aprendizaje, así como las habilidades de creatividad, innovación y colaboración en equipo utilizando las TIC, 2.229 estudiantes/estudiantes de (UCZ) de 6 escuelas de subestaciones y 4 escuelas secundarias inferiores de Volomino y Zielonki.El proyecto desarrollará escenarios de lecciones y clases adicionales, profesores capacitados (129 pers, formación 4-16 horas), así como lecciones y actividades en 4 áreas temáticas: I. «Encode the ROBOT!» — la ciencia de la programación en lenguaje visual. Rascar usando robots programables-duración: 5 horas (como parte de la informática, aparte de la base del programa).Evenualmente en forma de clases adicionales: 56 horas-2 h x 14 semanas x 2 semestres-rango: preparación para aprender programación (utilizando juegos que enseñan lógica de programación, por ejemplo LightBot, y recursos, por ejemplo, Code.org), programando robots por 2-3 personas del grupo UCZ, creando sus propias animaciones II. Círculo de programación «¡La creación de tu propio trabajo!»-56 horas (2 semestres) — creación por 2-3 personas del grupo UCZ de dispositivos electrónicos propios a partir de sistemas programables de tipo Arduino, por ejemplo sensores de luz, robots móviles simples III. «LECCIÓN Interactiva»: uso de tabletas durante las lecciones (por encima del estándar de la lección ordinaria; varios artículos) -20 horas. —ejemplos: visitas turísticas virtuales (por ejemplo, Gniezno Garden, Louvre) que enriquecen las lecciones con elementos interactivos (por ejemplo, cuestionarios) en la aplicación Learning Apps, creando videos utilizando el método del proyecto (por ejemplo, escenas reproducidas sobre lectura, historia) por UCZ utilizando tabletas y aplicaciones Magisto, utilizando tabletas para crear música simulando el funcionamiento de varios instrumentos (por ejemplo, Little Piano) IV. «Studio CREATIVENESS» — creación de animaciones de time-lapse (usando tabletas y creadas de forma independiente por escenografía, carácter y guion de UCZ) (8 horas) Como parte del proyecto, la escuela recibirá 140 robots programables, 60 conjuntos de diseños y 112 tabletas (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on suurendada IT-pädevust programmeerimise ja mobiilsete tehnoloogiate õppes kasutamise, loovuse, innovatsiooni ja meeskonnakoostöö oskuste valdkonnas IKT abil, 2229 üliõpilast/üliõpilast (UCZ) kuuest alajaama koolist ning 4 Volomino ja Zielonki alakeskkoolist. Projektiga töötatakse välja õppetundide stsenaariumid ja lisatunnid, koolitatud õpetajad (129 tundi, koolitus 4–16 tundi) ning õppetunnid ja tegevused neljas teemavaldkonnas: I. „Encode the ROBOT!“ – teadus programmeerimise visuaalses keeles. Nullimine, kasutades programmeeritavaid roboteid-kestus: 5 tundi (informaatika osana, välja arvatud programmi alus).Evenuaalselt täiendavate klasside kujul: 56 tundi-2 h x 14 nädalat x 2 semestrit-vahemik: ettevalmistus programmeerimise õppimiseks (kasutades mänge, mis õpetavad programmeerimisloogikat, nt LightBot, ja ressursid, nt Code.org), programmeerimisroboteid 2–3 UCZ grupi inimese poolt, luues oma animatsioone II. Programmeerimine „Teie töö loomine!“ – 56 tundi (2 semestrit) – UCZ grupi 2–3 inimese loodud oma elektroonikaseadmed Arduino tüüpi programmeeritavatest süsteemidest, nt valgusandurid, lihtsad mobiilsed robotid III. „Interaktiivne LECTION“ – tablettide kasutamine õppetundide ajal (üle tavatunni; erinevad esemed) -20 tundi. –näited: virtuaalsed vaatamisväärsused (nt Gniezno aed, Louvre), mis rikastavad õppetunde interaktiivsete elementidega (nt viktoriinid) rakenduses Learning Apps, luues videoid, kasutades projektimeetodit (nt mängitud stseenid lugemisel, ajalugu), kasutades tablette ja Magisto rakendusi, kasutades erinevaid instrumente (nt Little Piano) simuleerivaid tahvelarvuteid. „Studio CREATIVENESS“ – luua ajakulu animatsioone (kasutades tablette ja iseseisvalt loodud UCZ stsenograafia, iseloomu ja skripti)(8 tundi) Projekti osana saab kool 140 programmeeritavat robotit, 60 komplekti paigutusi ja 112 tabletti (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – didinti IT kompetenciją mobiliųjų technologijų programavimo ir naudojimo mokymosi srityje, taip pat kūrybiškumo, inovacijų ir komandinio bendradarbiavimo įgūdžius naudojant IRT, 2 229 studentai/studentai iš (UCZ) iš 6 pastočių mokyklų ir 4 pagrindinės vidurinės mokyklos Volomino ir Zielonki.Projektas parengs pamokų scenarijus ir papildomas klases, apmokytus mokytojus (129 ass, mokymus 4–16 valandų), taip pat pamokas ir veiklą 4 teminėse srityse: I. „Užkoduoti ROBOT!“ – programavimo mokslas vizualine kalba. Įbrėžimas naudojant programuojamus robotus-trukmė: 5 valandos (kaip dalis informatikos, išskyrus programos pagrindą).Paprastai papildomų klasių forma: 56 valandos-2 h x 14 savaičių x 2 semestrų intervalas: pasirengimas mokytis programavimo (naudojant žaidimus, kurie moko programavimo logiką, pvz., „LightBot“ ir išteklius, pvz., Code.org), programavimo robotus, kuriuos atlieka 2–3 žmonės iš UCZ grupės, kurdami savo animaciją II. Programavimo ratas „Jūsų paties darbo sukūrimas!“ – 56 valandos (2 semestrai) – sukurti 2–3 žmonės iš UCZ grupės savo elektroninių prietaisų iš programuojamų sistemų Arduino tipo, pvz šviesos jutikliai, paprasti mobilieji robotai III. „Interaktyvus LECTION“ – tablečių naudojimas pamokų metu (virš įprastos pamokos standarto; įvairūs daiktai) -20 valandų. –pavyzdžiai: virtualios ekskursijos (pvz., Gniezno sodas, Luvras), praturtinančios pamokas interaktyviais elementais (pvz., viktorinomis) „Mokymosi programų“ programoje, kuriant vaizdo įrašus naudojant projekto metodą (pvz., grojamas scenas skaitymui, istorijai) UCZ naudojant planšetinius kompiuterius ir „Magisto“ programas – naudojant planšetinius kompiuterius, imituojančius įvairių instrumentų (pvz., „Little Piano“) veikimą IV. „Studio CREATIVENESS“ – sukurti laiko pabaigos animacijas (naudojant planšetinius kompiuterius ir savarankiškai sukurtas UCZ scenografija, personažas ir scenarijus)(8 valandos) Kaip projekto dalis, mokykla gaus 140 programuojamų robotų, 60 rinkinių maketų ir 112 tablečių (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je povećati IT kompetencije u području programiranja i korištenja mobilnih tehnologija u učenju, kao i kreativnost, inovativnost i timsku suradnju pomoću ICT-a, 2229 učenika/studenta iz 6 škola substanica i 4 niže srednje škole Volomina i Zielonki.Projekt će razviti scenarije lekcija i dodatne nastave, osposobljene nastavnike (129 pers, osposobljavanje 4 – 16 sati) te lekcije i aktivnosti u 4 tematska područja: I. „Kodirajte ROBOT!” – znanost o programiranju na vizualnom jeziku. Ogrebotina pomoću programabilnih robota-trajanje: 5 sati (kao dio računalne znanosti, osim programske osnove).Evenualno u obliku dodatnih razreda: 56 sati – 2 h x 14 tjedana x 2 polugodišta – raspon: priprema za učenje programiranja (korištenjem igara koje podučavaju programsku logiku, npr. LightBot, i resursa npr.Code.org), programiranje robota 2 – 3 osobe UCZ grupe, stvarajući vlastite animacije II. Programski krug „Stvaranje vlastitog rada!” – 56 sati (2 semestra) – stvaranje 2 – 3 osobe UCZ grupe vlastitih elektroničkih uređaja iz programabilnih sustava tipa Arduino, npr. svjetlosnih senzora, jednostavnih mobilnih robota III. „Interaktivna LECTION” – korištenje tableta tijekom nastave (iznad standarda obične lekcije; različite stavke) -20 sati. —primjeri: virtualno razgledavanje (npr. vrt Gniezno, Louvre) obogaćujući lekcije interaktivnim elementima (npr. kvizovima) u aplikaciji Learning Apps, stvaranjem videozapisa metodom projekta (npr. prizori o čitanju, povijest) UCZ-a pomoću tableta i aplikacija Magisto – pomoću tableta za stvaranje glazbe – simulacijom rada različitih instrumenata (npr. Little Piano) IV. „Studio CREATIVENESS” – stvaranje vremenske animacije (koristeći tablete i samostalno kreirane UCZ scenografijom, likom i skriptom)(8 sati) U sklopu projekta, škola će primiti 140 programabilnih robota, 60 kompleta rasporeda i 112 tableta (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των ικανοτήτων πληροφορικής στον τομέα του προγραμματισμού και της χρήσης των κινητών τεχνολογιών στη μάθηση, καθώς και οι δεξιότητες δημιουργικότητας, καινοτομίας και ομαδικής συνεργασίας με χρήση ΤΠΕ, 2.229 μαθητές/φοιτητές από (UCZ) από 6 σχολεία υποσταθμών και 4 σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Βολομίνο και Ζιελόνκη.Το έργο θα αναπτύξει σενάρια μαθημάτων και πρόσθετες τάξεις, εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς (129 άτομα, κατάρτιση 4-16 ωρών) καθώς και μαθήματα και δραστηριότητες σε 4 θεματικούς τομείς: I. «Encode the ROBOT!» — η επιστήμη του προγραμματισμού στην οπτική γλώσσα. Γρατσουνιά χρησιμοποιώντας προγραμματιζόμενα ρομπότ-διάρκεια: 5 ώρες (ως μέρος της επιστήμης των υπολογιστών, εκτός από τη βάση του προγράμματος).Ακόμα και με τη μορφή πρόσθετων τάξεων: 56 ώρες — 2 ώρες x 14 εβδομάδες x 2 εξάμηνα: προετοιμασία για προγραμματισμό μάθησης (χρησιμοποιώντας παιχνίδια που διδάσκουν λογική προγραμματισμού, π.χ. LightBot, και πόρους π.χ. Code.org), προγραμματίζοντας ρομπότ από 2-3 άτομα της ομάδας UCZ, δημιουργώντας τα δικά τους κινούμενα σχέδια II. Κύκλος προγραμματισμού «Η δημιουργία της δικής σας εργασίας!» — 56 ώρες (2 εξάμηνα) — δημιουργία από 2-3 άτομα της ομάδας ηλεκτρονικών συσκευών UCZ από προγραμματιζόμενα συστήματα τύπου Arduino, π.χ. αισθητήρες φωτός, απλά κινητά ρομπότ III. «Διαδραστική ΛΗΞΗ» — χρήση δισκίων κατά τη διάρκεια των μαθημάτων (πάνω από το πρότυπο του συνηθισμένου μαθήματος· διάφορα στοιχεία) -20 ώρες. —παραδείγματα: εικονικά αξιοθέατα (π.χ. Κήπος Gniezno, Λούβρο) εμπλουτίζοντας τα μαθήματα με διαδραστικά στοιχεία (π.χ. κουίζ) στην εφαρμογή Learning Apps, δημιουργώντας βίντεο με τη μέθοδο του έργου (π.χ. σκηνές ανάγνωσης, ιστορίας) από UCZ χρησιμοποιώντας tablets και εφαρμογές Magisto — χρησιμοποιώντας ταμπλέτες για τη δημιουργία μουσικής προσομοίωσης της λειτουργίας διαφόρων οργάνων (π.χ. Little Piano) IV. «Studio CREATIVENESS» — δημιουργία time-lapse animations (χρησιμοποιώντας tablets και ανεξάρτητα δημιουργημένα από UCZ σκηνογραφία, χαρακτήρα και σενάριο)(8 ώρες) Στο πλαίσιο του έργου, το σχολείο θα λάβει 140 προγραμματιζόμενα ρομπότ, 60 σύνολα διατάξεων και 112 tablets (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kompetencie IT v oblasti programovania a využívania mobilných technológií vo vzdelávaní, ako aj tvorivosti, inovácie a tímovej spolupráce s využitím IKT, 2 229 študentov/študentov z (UCZ) zo 6 škôl rozvodní a 4 nižších stredných škôl Volomino a Zielonki.Projekt bude rozvíjať scenáre lekcií a ďalšie triedy, vyškolených učiteľov (129 pers, odborná príprava 4 – 16 hodín), ako aj lekcie a aktivity v 4 tematických oblastiach: I. „Encode the ROBOT!“ – veda programovania vo vizuálnom jazyku. Škrabanie pomocou programovateľných robotov-trvanie: 5 hodín (ako súčasť informatiky, okrem programovej základne).Dokonca vo forme ďalších tried: 56 hodín – 2 h x 14 týždňov x 2 semestre-rozsah: príprava na výučbu programovania (pomocou hier, ktoré učia logiku programovania, napr. LightBot a zdrojov napr.Code.org), programovacích robotov 2 – 3 ľudí zo skupiny UCZ, vytváranie vlastných animácií II. Programovací kruh „Vytvorenie vlastnej práce“ – 56 hodín (2 semestre) – vytvorenie vlastných elektronických zariadení zo skupiny UCZ 2 – 3 osoby z programovateľných systémov typu Arduino, napr. svetelné senzory, jednoduché mobilné roboty III. „Interaktívna LECTION“ – používanie tabliet počas lekcií (nad štandardom bežnej lekcie; rôzne položky) -20 hodín. —príklady: virtuálne pamiatky (napr. Gniezno Garden, Louvre) obohacujú hodiny o interaktívne prvky (napr. kvízy) v aplikácii Learning Apps, vytvárajú videá pomocou metódy projektu (napr. hrané scény o čítaní, histórii) UCZ pomocou tabletov a aplikácií Magisto – pomocou tabliet na vytvorenie hudobných simulujúcich prevádzku rôznych nástrojov (napr. malý klavír) IV. „Studio CREATIVENESS“ – vytváranie časových animácií (pomocou tabletov a nezávisle vytvorených UCZ scenografiou, charakterom a skriptom)(8 hodín) V rámci projektu dostane škola 140 programovateľných robotov, 60 sád rozloženia a 112 tabliet (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on lisätä tietotekniikkaosaamista ohjelmointiin ja mobiiliteknologian käyttöön oppimisessa sekä luovuutta, innovointia ja tiimiyhteistyötaitoja tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen, 2 229 opiskelijaa/opiskelijaa (UCZ) kuudesta Volominon ja Zielonkin koulusta ja neljästä alemman keskiasteen koulusta. Hankkeessa kehitetään oppitunteja ja lisäkursseja, koulutettuja opettajia (129 opiskelijaa, koulutus 4–16 tuntia) sekä oppitunteja ja toimintaa neljällä aihealueella: I. ”Koodaa ROBOT!” – ohjelmointitiede visuaalisella kielellä. Naarmuuntuminen ohjelmoitavilla roboteilla – kesto: 5 tuntia (osa tietojenkäsittelytieteen, lukuun ottamatta ohjelman perustaa).Vaikka muodossa lisäluokkia: 56 tuntia-2 h x 14 viikkoa x 2 lukukautta: valmistautuminen ohjelmointiin (käyttäen pelejä, jotka opettavat ohjelmointilogiikkaa, esim. LightBot ja resurssit, esim. Code.org), UCZ-ryhmän 2–3 henkilön ohjelmointirobottien ohjelmointi ja omien animaatioiden luominen II. Ohjelmointiympyrä ”Oman työn luominen!” – 56 tuntia (2 lukukautta) – UCZ-ryhmän omien elektronisten laitteiden luominen 2–3 henkilöä Arduino-tyyppisistä ohjelmoitavista järjestelmistä, esim. valoanturit, yksinkertaiset mobiilirobotit III. ”Interaktiivinen LECTION” – tablettien käyttö oppituntien aikana (tavallisen oppitunnin standardin yläpuolella); eri kohteita) -20 tuntia. —esimerkkejä: virtuaaliset nähtävyydet (esim. Gniezno Garden, Louvre) rikastuttavat oppitunteja interaktiivisilla elementeillä (esim. tietokilpailut) Learning Apps -sovelluksessa ja luovat videoita projektimenetelmällä (esim. lukemisen kohtaukset, historia) UCZ: n avulla tablettien ja Magisto-sovellusten avulla – käyttämällä tabletteja luodakseen musiikkia eri välineiden (esim. Pikkupiano) IV toimintaa. ”Studio KREATIVENESS” – luoda aikaa kuluvia animaatioita (käyttäen tabletteja ja itsenäisesti luotu UCZ scenography, hahmo ja käsikirjoitus)(8 tuntia) Osana projektia, koulu saa 140 ohjelmoitavaa robottia, 60 asettelua ja 112 tablettia (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célja az informatikai kompetenciák növelése a mobil technológiák tanulásban való programozása és használata, valamint a kreativitás, az innováció és a csapategyüttműködés terén az IKT használatával, 2229 diák/diák (UCZ) 6 alállomás iskolájából és 4 alsó középfokú iskolából Volomino és Zielonki.A projekt óraforgatókönyveket és további osztályokat, képzett tanárokat (129 fő, 4–16 óra képzés), valamint leckéket és tevékenységeket dolgoz ki 4 tematikus területen: I. „Encode the ROBOT!” – a vizuális nyelv programozásának tudománya. Karcolás programozható robotokkal – időtartam: 5 óra (a számítástechnika részeként, a program alapjain kívül). Mégis további osztályok formájában: 56 óra 2 óra x 14 hét x 2 féléves tartomány: felkészülés a tanulás programozására (a programozási logikát oktató játékokkal, például a LightBot-tal és az erőforrásokkal, pl. aCode.org-tal), az UCZ csoport 2–3 embere által programozási robotokat, saját animációkat készítve II. Programozási kör „A saját munkád teremtése!” – 56 óra (2 félév) – az UCZ csoport 2–3 fős saját elektronikus eszközeinek létrehozása Arduino típusú programozható rendszerekből, pl. fényérzékelők, egyszerű mobil robotok III. „Interaktív LECTION” – tabletták használata a leckék során (a szokásos lecke felett; különböző tételek) -20 óra. –példák: virtuális városnézés (pl. Gniezno Garden, Louvre) interaktív elemekkel (pl. kvízekkel) gazdagítva az órákat a Learning Apps alkalmazásban, videókat készíteni a projekt módszerével (pl. olvasási, történeti jelenetek) az UCZ-vel tabletek és Magisto alkalmazások segítségével – tabletek segítségével, amelyek különböző hangszerek (pl. Little Piano) működését szimulálják. „Studio CREATIVENESS” – time-lapse animációk készítése (tabletták használatával és önállóan készített UCZ szcenográfia, karakter és szkript) (8 óra) A projekt részeként az iskola 140 programozható robotot, 60 elrendezéskészletet és 112 tablettát kap. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zvýšit kompetence v oblasti IT v oblasti programování a využívání mobilních technologií při učení, jakož i kreativitu, inovace a dovednosti v oblasti týmové spolupráce s využitím ICT, 2 229 studentů/studentů z 6 škol rozvoden a 4 nižších středních škol Volomina a Zielonki.Projekt bude rozvíjet scénáře výuky a další třídy, vyškolené učitele (129 osob, školení 4–16 hodin), jakož i výuku a aktivity ve 4 tematických oblastech: I. „Zakódovat ROBOT!“ – věda o programování ve vizuálním jazyce. Poškrábání pomocí programovatelných robotů – doba trvání: 5 hodin (jako součást počítačové vědy, kromě programového základu).Ve skutečnosti ve formě dalších tříd: 56 hodin-2 h x 14 týdnů x 2 semestry-rozsah: příprava na programování (pomocí her, které učí programovací logiku, např. LightBot a zdroje např.Code.org), programování robotů 2–3 lidmi ze skupiny UCZ, vytváření vlastních animací II. Programovací kruh „The Creation of Your Own Work!“ – 56 hodin (2 semestry) – vytvoření skupiny UCZ 2–3 lidmi vlastních elektronických zařízení z programovatelných systémů typu Arduino, např. světelných senzorů, jednoduchých mobilních robotů III. „Interaktivní LECTION“ – užívání tablet během lekcí (nad standardem běžné lekce; různé položky) -20 hodin. —příklady: virtuální prohlídka (např. Gniezno Garden, Louvre) obohacuje lekce o interaktivní prvky (např. kvízy) v aplikaci Learning Apps, vytváří videa pomocí projektové metody (např. přehrávané scény ze čtení, historie) UCZ pomocí tabletů a aplikací Magisto – pomocí tabletů vytváří hudbu simulující provoz různých nástrojů (např. Malé Piano) IV. „Studio CREATIVENESS“ – tvorba časových animací (pomocí tabletů a nezávisle vytvořených UCZ scénografie, znak a skript)(8 hodin) V rámci projektu obdrží škola 140 programovatelných robotů, 60 sad rozvržení a 112 tabletů (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir palielināt IT kompetences mobilo tehnoloģiju programmēšanā un izmantošanā mācību procesā, kā arī radošumu, inovāciju un komandas sadarbības prasmes, izmantojot IKT, 2229 studenti/studenti no (UCZ) no 6 apakšstaciju skolām un 4 pamatskolas Volomino un Zielonki.Projekts izstrādās stundu scenārijus un papildu nodarbības, apmācīti skolotāji (129 pers, apmācība 4–16 stundas), kā arī nodarbības un aktivitātes 4 tematiskajās jomās: I. “Kodēt ROBOT!” — programmēšanas zinātne vizuālajā valodā. Skrāpējumi, izmantojot programmējamus robotus-ilgums: 5 stundas (kā daļa no datorzinātnes, izņemot programmas pamatu).Evenually formā papildu nodarbības: 56 stundas-2 h x 14 nedēļas x 2 semestri-diapazons: gatavošanās programmēšanai (izmantojot spēles, kas māca programmēšanas loģiku, piemēram, LightBot un resursus, piemēram,Code.org), programmēšanas robotus, ko veic 2–3 UCZ grupas cilvēki, veidojot savas animācijas II. Programmēšanas aplis “Tava darba radīšana!”-56 stundas (2 semestri) — UCZ grupas 2–3 cilvēku radītas elektroniskas ierīces no Arduino tipa programmējamām sistēmām, piemēram, gaismas sensori, vienkārši mobilie roboti III. “Interaktīvā LECTION” — tablešu lietošana nodarbībās (virs parastās nodarbības standarta; dažādi priekšmeti) -20 stundas. —piemēri: virtuāli apskates objekti (piemēram, Gniezno dārzs, Luvra), bagātinot nodarbības ar interaktīviem elementiem (piemēram, viktorīnām) Mācību lietotņu lietojumprogrammā, radot video, izmantojot projekta metodi (piemēram, atskaņotās ainas lasīšanas laikā, vēsturi) UCZ izmantojot tabletes un Magisto lietojumprogrammas — izmantojot planšetdatorus, lai radītu mūziku, kas imitē dažādu instrumentu darbību (piemēram, Little Piano) IV. “Studio CREATIVENESS” — laika cikla animāciju izveide (izmantojot planšetdatorus un patstāvīgi veidojot UCZ scenogrāfijas, rakstzīmju un skriptu)(8 stundas) Projekta ietvaros skola saņems 140 programmējamus robotus, 60 izkārtojumu komplektus un 112 planšetdatorus. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail inniúlachtaí TF a mhéadú i réimse an chlársceidealaithe agus úsáid na dteicneolaíochtaí móibíleacha san fhoghlaim, chomh maith le scileanna cruthaitheachta, nuálaíochta agus comhoibrithe foirne lena n-úsáidtear TFC, 2,229 mac léinn/mac léinn (UCZ) ó 6 scoil fostáisiún agus 4 mheánscoil íochtaracha Volomino agus Zielonki.Forbróidh an tionscadal cásanna ceachta agus ranganna breise, múinteoirí oilte (129 pers, oiliúint 4-16 uair an chloig) chomh maith le ceachtanna agus gníomhaíochtaí i 4 réimse théamacha: I. “Encode the ROBOT!” — eolaíocht na ríomhchlárúcháin i dteanga amhairc. Scratch ag baint úsáide as róbait in-ríomhchláraithe-ré: 5 uair an chloig (mar chuid den ríomheolaíocht, seachas bunaithe ar an gclár). Go deimhin, i bhfoirm ranganna breise: 56 uair an chloig-2 h x 14 seachtaine x 2 seimeastair-raon: ullmhú le haghaidh cláir foghlama (ag baint úsáide as cluichí a mhúineann loighic ríomhchláraithe, e.g. Lightbot, agus acmhainní e.g.Code.org), robots ríomhchlárúcháin ag 2-3 duine den ghrúpa UCZ, ag cruthú a gcuid beochan féin II. Ciorcal Clárúcháin “An Cruthú do Obair Féin!”-56 uair an chloig (2 sheimeastar) — cruthú ag 2-3 daoine den ghrúpa UCZ de ghléasanna leictreonacha féin ó chórais in-ríomhchláraithe de chineál Arduino, e.g. braiteoirí solais, robots soghluaiste simplí III. “Lection idirghníomhach” — táibléad a úsáid le linn ceachtanna (os cionn caighdeán an ghnáthcheachta; míreanna éagsúla) -20 uair an chloig. —samplaí: amharc fhíorúil (e.g. Gniezno Garden, Louvre) ceachtanna a shaibhriú le gnéithe idirghníomhacha (e.g. tráth na gceist) san fheidhmchlár Apps Foghlama, físeáin a chruthú ag baint úsáide as modh an tionscadail (e.g. radhairc a sheinm ar an léitheoireacht, stair) ag UCZ ag baint úsáide as táibléad agus feidhmchláir Magisto — ag baint úsáide as táibléad a chruthú ceol-ionsamhlú ar oibriú uirlisí éagsúla (m.sh. Little Piano) IV. “Cruthaitheacht stiúideo” — beochan ama a chruthú (ag baint úsáide as táibléad agus cruthaithe go neamhspleách ag scenography, carachtar agus script UCZ)(8 uair an chloig) Mar chuid den tionscadal, gheobhaidh an scoil 140 robots in-ríomhchláraithe, 60 tacar de leagan amach agus 112 táibléad (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je povečati IT kompetence na področju programiranja in uporabe mobilnih tehnologij pri učenju ter ustvarjalnosti, inovativnosti in timskega sodelovanja z uporabo IKT, 2 229 študentov/študentov (UCZ) iz 6 šol na razdelilnih postajah in 4 nižjih srednjih šol Volomino in Zielonki. Projekt bo razvil učne scenarije in dodatne razrede, usposobljene učitelje (129 na, usposabljanje 4–16 ur) ter učne ure in aktivnosti na 4 tematskih področjih: I. „Encode the ROBOT!“ – znanost programiranja v vizualnem jeziku. Praske z uporabo programirljivih robotov-trajanje: 5 ur (kot del računalništva, razen programske osnove).Prav tako v obliki dodatnih razredov: 56 ur-2 h x 14 tednov x 2 semestri-razpon: priprava na učenje programiranja (z uporabo iger, ki poučujejo logiko programiranja, npr. LightBot in viri, npr.Code.org), programiranje robotov za 2–3 osebe skupine UCZ, ustvarjanje lastnih animacij II. Programiranje „Ustvarjanje lastnega dela“ – 56 ur (2 semestri) – ustvarjanje 2–3 oseb iz skupine UCZ lastnih elektronskih naprav iz programirljivih sistemov tipa Arduino, npr. svetlobnih senzorjev, enostavnih mobilnih robotov III. „Interaktivna LECTION“ – uporaba tablet med poukom (nad standardom navadne lekcije; različni predmeti) -20 ur. —primeri: virtualni ogled (npr. Gniezno Garden, Louvre) obogatitev lekcij z interaktivnimi elementi (npr. kvizi) v aplikaciji Learning Apps, ustvarjanje videoposnetkov z uporabo metode projekta (npr. predvajani prizori o branju, zgodovini) UCZ z uporabo tabličnih računalnikov in aplikacij Magisto – z uporabo tabličnih računalnikov za ustvarjanje glasbenega simuliranja delovanja različnih instrumentov (npr. Little Piano) IV. „Studio CREATIVENESS“ – ustvarjanje časovnih animacij (z uporabo tabličnih računalnikov in samostojno ustvarjenih z UCZ scenografijo, značajem in skriptom)(8 ur) V okviru projekta bo šola prejela 140 programirljivih robotov, 60 sklopov postavitev in 112 tabličnih računalnikov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се повишат ИТ компетентностите в областта на програмирането и използването на мобилни технологии в ученето, както и уменията за творчество, иновации и екипно сътрудничество с помощта на ИКТ, 2 229 ученици/студенти от 6 училища на подстанции и 4 гимназии на Воломино и Зиелонки.Проектът ще разработи сценарии за уроци и допълнителни класове, обучени учители (129 души, обучение 4—16 часа), както и уроци и дейности в 4 тематични области: I. „Encode the ROBOT!“ — науката за програмирането на визуалния език. Надраскване с помощта на програмируеми роботи-продължителност: 5 часа (като част от компютърните науки, с изключение на базата на програмата).Всъщност под формата на допълнителни класове: 56 часа — 2 часа x 14 седмици x 2 семестъра: подготовка за обучение по програмиране (използване на игри, които преподават логика на програмирането, напр. LightBot и ресурси, напр.Code.org), програмни роботи от 2—3 души от групата UCZ, създаващи свои собствени анимации II. Програмен кръг „Създаването на собствената си работа!“ — 56 часа (2 семестъра) — създаване от 2—3 души от групата на UCZ на собствени електронни устройства от програмируеми системи от тип Arduino, напр. светлинни сензори, прости мобилни роботи III. „Интерактивна ЛЕКЦИЯ“ — използване на таблетки по време на уроци (над стандарта на обикновения урок; различни предмети) -20 часа. —примери: виртуални забележителности (напр. Gniezno Garden, Louvre) обогатяване на уроците с интерактивни елементи (напр. викторини) в приложението Learning Apps, създаване на видеоклипове, използващи метода на проекта (напр. играни сцени на четене, история) от UCZ с помощта на таблети и приложения Magisto — използване на таблети за създаване на музика, симулираща работата на различни инструменти (напр. малко пиано) IV. „Студио креативност“ — създаване на анимации във времето (с помощта на таблети и независимо създадени от UCZ сценография, характер и сценарий)(8 часа) Като част от проекта, училището ще получи 140 програмируеми роботи, 60 комплекта оформления и 112 таблетки (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi tal-IT fil-qasam tal-ipprogrammar u l-użu ta’ teknoloġiji mobbli fit-tagħlim, kif ukoll ħiliet ta’ kreattività, innovazzjoni u kollaborazzjoni f’tim bl-użu tal-ICT, 2,229 student/student minn (UCZ) minn 6 skejjel ta’ substazzjonijiet u 4 skejjel sekondarji inferjuri ta’ Volomino u Zielonki. Il-proġett se jiżviluppa xenarji ta’ lezzjonijiet u klassijiet addizzjonali, għalliema mħarrġa (129 għal kull persuna, taħriġ 4–16-il siegħa) kif ukoll lezzjonijiet u attivitajiet f’4 oqsma tematiċi: I. “Encode the ROBOT!”-ix-xjenza tal-ipprogrammar fil-lingwa viżiva. Scratch bl-użu robots programmabbli-dewmien: 5 sigħat (bħala parti mix-xjenza tal-kompjuter, apparti mill-bażi programm).Evenually fil-forma ta ‘klassijiet addizzjonali: 56 siegħa-2 h x 14 ġimgħat x 2 semestri-firxa: preparazzjoni għall-ipprogrammar ta ‘tagħlim (bl-użu ta’ logħob li jgħallmu loġika programmazzjoni, eż LightBot, u r-riżorsi eż.Code.org), robots programmazzjoni minn 2–3 nies tal-grupp UCZ, ħolqien animazzjonijiet tagħhom stess II. Programmazzjoni ċirku “Il-Ħolqien ta ‘Xogħol tiegħek stess!” -56 sigħat (2 semestri) — ħolqien minn 2–3 persuni tal-grupp UCZ ta ‘apparati elettroniċi proprji minn sistemi programmabbli tat-tip Arduino, eż. sensuri tad-dawl, robots mobbli sempliċi III. “LECTION Interattiva” — l-użu ta’ pilloli waqt il-lezzjonijiet (‘il fuq mill-istandard ta’ lezzjoni ordinarja; diversi oġġetti) -20 sigħat. —eżempji: viżwalizzazzjoni virtwali (eż. Ġnien Gniezno, Louvre) jarrikkixxi lezzjonijiet b’elementi interattivi (eż. kwiżżijiet) fl-applikazzjoni tal-Apps tat-Tagħlim, joħloq filmati bl-użu tal-metodu tal-proġett (eż. xeni lagħbu dwar il-qari, l-istorja) minn UCZ bl-użu ta’ tablets u applikazzjonijiet Magisto — bl-użu ta’ tablets biex joħloq mużika li timita l-operazzjoni ta’ diversi strumenti (eż. Little Piano) IV. “Studio CREATIVENESS” — ħolqien ta ‘animazzjonijiet ta’ żmien li jgħaddi (bl-użu ta ‘pilloli u maħluqa b’mod indipendenti mill-iskenografija UCZ, karattru u skript)(8 sigħat) Bħala parti mill-proġett, l-iskola se tirċievi 140 robots programmabbli, 60 sett ta’ formati u 112 pilloli (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências informáticas na programação e utilização de tecnologias móveis na aprendizagem, bem como a criatividade, a inovação e as competências colaborativas numa equipa que utiliza as TIC, 2129 alunos/participantes de 6 subescolas e 4 escolas secundárias de Wołomin e Zielonka. O projeto desenvolverá cenários de aulas e aulas adicionais, professores/ki formados (129 pessoas, formação de 4 a 16 horas), bem como os temas das aulas e atividades em 4 I. «Código ROBOT!» - programação científica em linguagem visual. Coçar com robôs programáveis-tempo: 5 horas (no âmbito da informática, fora da base curricular). 56 horas-2 horas x 14 semanas x 2 semestres-intervalo: preparação para a aprendizagem de programação (usando jogos que ensinam lógica de programação, por exemplo, LightBot, e recursos por exemplo, Code.org), programação de robôs por 2-3os do grupo UCZ, criando sua própria animação II. Círculo de programação «WORK OF Own ROBOT!»-56 horas. (2 semestres. j.) - criação por 2-3 os um grupo de dispositivos eletrónicos próprios da UCZ a partir de sistemas programáveis do tipo Arduino, por exemplo, sensores de luz, robôs móveis simples III. «LEÇÃO INTERACTIVA» – a utilização de comprimidos durante a aula (mais do que o padrão da aula normal; vários artigos) -20 horas. —exemplos: turismo virtual (por exemplo, Gród Gniezno, Louvre), enriquecendo as aulas com elementos interativos (por exemplo, questionários) na aplicação Apps de Aprendizagem, criando vídeos utilizando o método do projeto (por exemplo, leitura de cenas, história) pela UCZ utilizando tablets e aplicações Magisto – utilizando tablets para criar música - simulando o funcionamento de vários instrumentos (por exemplo, Little Piano) IV. «STUDIO Creativity», que cria animações em time-lapse (utilizando tablets e cenários, personagens e cenários criados de forma independente) (8 h) A escola receberá 140 robôs programáveis, 60 conjuntos de layouts e 112 tablets. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at øge IT-kompetencerne inden for programmering og anvendelse af mobile teknologier inden for læring samt kreativitet, innovation og teamsamarbejde ved hjælp af IKT, 2.229 studerende/studerende fra 6 skoler med understationer og 4 gymnasieskoler i Volomino og Zielonki.Projektet vil udvikle lektionsscenarier og yderligere klasser, uddannede lærere (129 pers, uddannelse 4-16 timer) samt lektioner og aktiviteter på 4 tematiske områder: I. "Encode the ROBOT!" — videnskaben om programmering i visuelt sprog. Rids ved hjælp af programmerbare robotter-varighed: 5 timer (som en del af datalogi, bortset fra programbasis).Selvfølgelig i form af yderligere klasser: 56 timer-2 h x 14 uger x 2 semestre-rækkevidde: forberedelse til læringsprogrammering (ved hjælp af spil, der underviser i programmeringslogik, f.eks. LightBot og ressourcer, f.eks. Code.org), programmering af robotter af 2-3 personer i UCZ-gruppen, der skaber deres egne animationer II. Programmering cirkel "Oprettelse af dit eget arbejde!"-56 timer (2 semestre) — oprettelse af 2-3 personer i UCZ-gruppen af egne elektroniske enheder fra programmerbare systemer af Arduino-typen, f.eks. lyssensorer, simple mobile robotter III. "Interaktiv LECTION" — brug af tabletter under lektioner (over standarden for almindelig lektion; forskellige emner) -20 timer. —eksempler: virtuel sightseeing (f.eks. Gniezno Garden, Louvre), der beriger lektioner med interaktive elementer (f.eks. quizzer) i Learning Apps-applikationen, skaber videoer ved hjælp af projektmetoden (f.eks. spillede scener på læsning, historie) ved hjælp af tabletter og Magisto-applikationer — ved hjælp af tabletter til at skabe musik — simulerer driften af forskellige instrumenter (f.eks. Little Piano) IV. "Studio CREATIVENESS" — skaber time-lapse animationer (ved hjælp af tabletter og uafhængigt skabt af UCZ scenografi, karakter og script)(8 timer) Som en del af projektet vil skolen modtage 140 programmerbare robotter, 60 sæt layouts og 112 tabletter (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele IT în domeniul programării și utilizării tehnologiilor mobile în învățare, precum și creativitatea, inovarea și abilitățile de colaborare în echipă utilizând TIC, 2.229 elevi/studenți din (UCZ) din 6 școli de substații și 4 școli secundare inferioare din Volomino și Zielonki.Proiectul va dezvolta scenarii de lecție și clase suplimentare, profesori instruiți (129 pers, formare 4-16 ore), precum și lecții și activități în 4 domenii tematice: I. „Encode the ROBOT!” – știința programării în limbaj vizual. Zgârieturi folosind roboți programabili-durată: 5 ore (ca parte a informaticii, în afară de baza programului).De obicei, sub formă de clase suplimentare: 56 ore-2 h x 14 săptămâni x 2 semestre-interval: pregătirea pentru programarea învățării (utilizând jocuri care predau logica de programare, de exemplu LightBot, și resurse, de exemplu,Code.org), programarea roboților de către 2-3 persoane din grupul UCZ, creându-și propriile animații II. Cercul de programare „The Creation of Your Own Work!”-56 de ore (2 semestre) – crearea de către 2-3 persoane a grupului UCZ de dispozitive electronice proprii din sisteme programabile de tip Arduino, de exemplu senzori de lumină, roboți mobili simpli III. „LECȚIE Interactivă” – utilizarea tabletelor în timpul lecțiilor (peste standardul lecției obișnuite; diverse articole)-20 de ore. —exemple: vizitarea obiectivelor turistice virtuale (de exemplu Gniezno Garden, Louvre) îmbogățind lecțiile cu elemente interactive (de exemplu, chestionare) în aplicația Learning Apps, creând videoclipuri utilizând metoda proiectului (de exemplu, scene redate pe citire, istorie) de către UCZ utilizând tablete și aplicații Magisto – utilizând tablete pentru a crea muzică-simulând funcționarea diferitelor instrumente (de exemplu, Little Piano) IV. „Studio CREATIVENESS” – crearea de animații time-lapse (folosind tablete și create independent de scenografia UCZ, caracter și script)(8 ore) În cadrul proiectului, școala va primi 140 de roboți programabili, 60 de seturi de machete și 112 tablete (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att öka IT-kompetensen inom programmering och användning av mobil teknik i lärandet, liksom kreativitet, innovation och teamsamarbete med hjälp av IKT, 2 229 studenter/studenter från (UCZ) från 6 skolor med transformatorstationer och 4 gymnasieskolor i Volomino och Zielonki. Projektet kommer att utveckla lektionsscenarier och ytterligare klasser, utbildade lärare (129 pers, utbildning 4–16 timmar) samt lektioner och aktiviteter inom fyra tematiska områden: I. ”Encode the ROBOT!” – vetenskapen om programmering i visuellt språk. Skrapa med programmerbara robotar-varaktighet: 5 timmar (som en del av datavetenskap, bortsett från programmet).Även i form av ytterligare klasser: 56 timmar-2 h x 14 veckor x 2 terminer-intervall: förberedelser för att lära programmering (med spel som lär programmeringslogik, t.ex. LightBot, och resurser t.ex.Code.org), programmering robotar av 2–3 personer i UCZ-gruppen, skapa sina egna animationer II. Programmeringscirkel ”Skapelsen av ditt eget arbete!” – 56 timmar (2 terminer) – skapande av 2–3 personer av UCZ-gruppen av egna elektroniska enheter från programmerbara system av Arduino-typ, t.ex. ljussensorer, enkla mobila robotar III. ”Interaktiv LECTION” – användning av tabletter under lektioner (över standard för vanlig lektion; olika saker) -20 timmar. —exempel: virtuell sightseeing (t.ex. Gniezno Garden, Louvren) berikar lektioner med interaktiva element (t.ex. frågesporter) i programmet Learning Apps, skapar videor med hjälp av projektmetoden (t.ex. spelade scener på läsning, historia) av UCZ med hjälp av tabletter och Magisto-applikationer – med hjälp av surfplattor för att skapa musiksimulering av olika instrument (t.ex. Little Piano) IV. ”Studio CREATIVENESS” – skapa time-lapse animationer (med tabletter och självständigt skapad av UCZ scenografi, karaktär och manus)(8 timmar) Som en del av projektet, kommer skolan att få 140 programmerbara robotar, 60 uppsättningar layouter och 112 tabletter (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tłuszcz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tłuszcz / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: wołomiński | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: wołomiński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
80.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°24'22.18"N, 21°24'59.26"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°24'22.18"N, 21°24'59.26"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°24'22.18"N, 21°24'59.26"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Warszawski wschodni / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Warszawski wschodni / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 03:59, 11 October 2024
Project Q110704 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MoboLab – robots and tablets in your school |
Project Q110704 in Poland |
Statements
651,151.0 zloty
0 references
813,938.75 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 December 2016
0 references
31 July 2018
0 references
FUNDACJA ROZWOJU SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO
0 references
Główny cel projektu to zwiększenie kompetencji informatycznych z zakresu programowania i wykorzystywania technologii mobilnych w uczeniu się, a także kreatywności, innowacyjności i umiejętności współpracy w zespole z wykorzystaniem TIK, 2129 uczniów/uczennic z (UCZ) z 6 szkół podst. i 4 gimnazjów Wołomina i Zielonki.W ramach projektu opracowane zostaną scenariusze lekcji i zajęć dodatkowych, przeszkoleni nauczyciele/ki (129 os, szkolenia 4-16 godz) a także zrealizowane lekcje i zajęcia w 4 obszarach tematycznych: I. „ZAKODUJ ROBOTA!”-nauka programowania w wizualnym jęz. Scratch z wykorzystaniem robotów programowalnych-czas trwania: 5 godz (w ramach informatyki, poza podstawą programową).Ewentualnie w formie zajęć dodatk.: 56 godz-2 godz. x 14 tyg x 2 semestry-zakres: przygotowanie do nauki programowania (z wykorzystaniem gier uczących logiki programistycznej,np.LightBot,i zasobów np.Code.org), programowanie robotów przez 2-3os grupy UCZ,tworzenie własnych animacji II. Kółko programistyczne „STWÓRZ WŁASNEGO ROBOTA!”-56 godz. (2 semestry. jw.)-tworzenie przez 2-3 os grupy UCZ własnych urządzeń elektronicznych z układów programowalnych typu Arduino,np. czujników światła, prostych robotów mobilnych III. „INTERAKTYWNA LEKCJA”–wykorzystanie tabletów podczas lekcji (ponad standard zwykłej lekcji; różne przedmioty) -20 godz. -przykłady: wirtualne zwiedzanie (np.Gród Gnieźnieński,Luwr) wzbogacenie lekcji o elementy interaktywne (np. quizy) w aplikacji Learning Apps, tworzenie filmików metodą projektu (np. odgrywane scenki dot. lektur, historii) przez UCZ z wykorzystaniem tabletów i aplikacji Magisto -wykorzystanie tabletów do tworzenia muzyki-symulowanie działania różnych instrumentów (np.Little Piano) IV. „STUDIO KREATYWNOŚCI”-tworzenie animacji poklatkowych (z wykorzystaniem tabletów i samodzielnie stworzonej przez UCZ scenografii, postaci i scenariusza)(8 godz) W ramach projektu szkoły otrzymają 140 robotów programowalnych, 60 zestawów układów i 112 tabletów (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase IT competence in the programming and use of mobile technologies in learning, as well as creativity, innovation and collaborative skills in a team using ICT, 2129 pupils/participants from 6 sub-schools and 4 secondary schools of Wołomin and Zielonka.The project will develop lesson scenarios and additional classes, trained teachers/ki (129 people, training 4-16 hours) as well as the topics of lessons and activities in 4 I. “Code ROBOT!”-programming science in visual language. Scratch using programmable robots-time: 5 hours (in the framework of computer science, outside the curriculum basis). 56 hours-2 hours x 14 weeks x 2 semesters-range: preparation for programming learning (using games that teach programming logic, e.g.LightBot,and resources e.g.Code.org), programming robots by 2-3os of the UCZ group, creating their own animation II. Programming circle “WORK OF Own ROBOT!”-56 hours. (2 semesters. j.)-creating by 2-3 os a group of UCZ own electronic devices from Arduino type programmable systems, e.g. light sensors, simple mobile robots III. “INTERACTIVE LECTION” – the use of tablets during the lesson (more than the standard of the ordinary lesson; various items) -20 hours. —examples: virtual sightseeing (e.g.Gród Gniezno, Louvre) enriching lessons with interactive elements (e.g. quizzes) in the Learning Apps application, creating videos using the project method (e.g. reading scenes, history) by UCZ using tablets and Magisto applications – using tablets to create music-simulating the operation of various instruments (e.g.Little Piano) IV. “STUDIO Creativity”-creating time-lapse animations (using tablets and independently created scenery, character and scenario) (8 h) The school will receive 140 programmable robots, 60 sets of layouts and 112 tablets. (English)
20 October 2020
0.171652847876273
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences informatiques dans le domaine de la programmation et de l’utilisation des technologies mobiles dans l’apprentissage, ainsi que les compétences de créativité, d’innovation et de collaboration d’équipe à l’aide des TIC, 2 229 étudiants/étudiants de 6 écoles de sous-stations et 4 écoles secondaires inférieures de Volomino et de Zielonki.Le projet développera des scénarios de leçon et des classes supplémentaires, des enseignants formés (129 pers, formation de 4 à 16 heures) ainsi que des leçons et des activités dans 4 domaines thématiques: I. «Encoder le ROBOT!» — la science de la programmation en langage visuel. Rayer à l’aide de robots programmables-durée: 5 heures (dans le cadre de l’informatique, en dehors de la base du programme).venuellement sous forme de cours supplémentaires: 56 heures-2 h x 14 semaines x 2 semestres-gamme: préparation à l’apprentissage de la programmation (en utilisant des jeux qui enseignent la logique de programmation, par exemple LightBot, et des ressources comme Code.org), des robots de programmation par 2-3 personnes du groupe UCZ, créant leurs propres animations II. Cercle de programmation «La création de votre propre travail!»-56 heures (2 semestres) — création par 2-3 personnes du groupe UCZ de dispositifs électroniques propres à partir de systèmes programmables de type Arduino, par exemple des capteurs de lumière, des robots mobiles simples III. «LECTION Interactive» — utilisation de comprimés pendant les cours (au-dessus de la norme de la leçon ordinaire; divers articles) -20 heures. —exemples: visites virtuelles (par exemple Gniezno Garden, Louvre) enrichir les leçons avec des éléments interactifs (par exemple, des quiz) dans l’application Apps d’apprentissage, créer des vidéos en utilisant la méthode du projet (par exemple, des scènes jouées sur la lecture, l’histoire) par UCZ à l’aide de tablettes et d’applications Magisto — en utilisant des tablettes pour créer de la musique — simulant le fonctionnement de divers instruments (par exemple Little Piano) IV. «Studio CREATIVENESS» — création d’animations time-lapse (en utilisant des tablettes et créées indépendamment par la scénographie, le personnage et le script de l’UCZ)(8 heures) Dans le cadre du projet, l’école recevra 140 robots programmables, 60 ensembles de mises en page et 112 tablettes (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die IT-Kompetenzen im Bereich der Programmierung und Nutzung mobiler Technologien beim Lernen sowie Kreativität, Innovation und Teamzusammenarbeit unter Verwendung von IKT, 2.229 Schüler/Studenten aus (UCZ) von 6 Schulen von Umspannstationen und 4 Sekundarschulen von Volomino und Zielonki zu verbessern.Das Projekt wird Unterrichtsszenarien und zusätzliche Klassen entwickeln, ausgebildete Lehrkräfte (129 Pers, Ausbildung 4-16 Stunden) sowie Lektionen und Aktivitäten in 4 Themenbereichen: I. „Encode the ROBOT!“ – die Wissenschaft des Programmierens in visueller Sprache. Kratzer mit programmierbaren Robotern-Dauer: 5 Stunden (als Teil der Informatik, abgesehen von der Programmbasis).Evenually in Form von zusätzlichen Klassen: 56 Stunden-2 h x 14 Wochen x 2 Semester-Bereich: Vorbereitung auf das Programmieren (mit Spielen, die Programmierlogik lehren, z. B. LightBot und Ressourcen wie Code.org), Programmierroboter von 2-3 Personen der UCZ-Gruppe, Erstellung eigener Animationen II. Programmierkreis „Die Schöpfung deiner eigenen Arbeit!“ – 56 Stunden (2 Semester) – Erstellung von eigenen elektronischen Geräten aus programmierbaren Systemen vom Typ Arduino durch 2-3 Personen der UCZ-Gruppe, z. B. Lichtsensoren, einfache mobile Roboter III. „Interaktive LEKTION“ – Verwendung von Tabletten während des Unterrichts (über dem Standard der gewöhnlichen Lektion; verschiedene Artikel) -20 Stunden. —Beispiele: virtuelle Besichtigungen (z. B. Gniezno Garden, Louvre) bereichern den Unterricht mit interaktiven Elementen (z. B. Quiz) in der App Learning Apps, erstellen Videos mit der Projektmethode (z. B. gespielte Szenen beim Lesen, Geschichte) von UCZ mit Tablets und Magisto-Anwendungen – mit Tablets, um Musik zu erstellen, die den Betrieb verschiedener Instrumente (z. B. Little Piano) IV simuliert. „Studio CREATIVENESS“ – Erstellung von Zeitraffer-Animationen (unter Verwendung von Tablets und unabhängig von UCZ Szenografie, Charakter und Skript erstellt) (8 Stunden) Im Rahmen des Projekts erhält die Schule 140 programmierbare Roboter, 60 Sätze von Layouts und 112 Tablets (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van IT-competenties op het gebied van programmeren en gebruik van mobiele technologieën in het leren, evenals creativiteit, innovatie en teamsamenwerkingsvaardigheden met behulp van ICT, 2.229 studenten/studenten van (UCZ) van 6 scholen van substations en 4 lagere middelbare scholen van Volomino en Zielonki.Het project zal lesscenario’s en aanvullende lessen ontwikkelen, opgeleide leraren (129 pers, opleiding 4-16 uur) en lessen en activiteiten op 4 thematische gebieden: I. „Encodeer de ROBOT!” — de wetenschap van programmeren in visuele taal. Kras met programmeerbare robots-duur: 5 uur (als onderdeel van de informatica, afgezien van de basis van het programma).Evenaal in de vorm van extra lessen: 56 uur-2 h x 14 weken x 2 semesters-range: voorbereiding op het leren programmeren (met behulp van spellen die programmeerlogica onderwijzen, bijvoorbeeld LightBot, en bronnen zoals Code.org), programmeren robots door 2-3 mensen van de UCZ groep, het creëren van hun eigen animaties II. Programmeercirkel „De creatie van je eigen werk!”-56 uur (2 semesters) — creatie door 2-3 mensen van de UCZ-groep van eigen elektronische apparaten uit programmeerbare systemen van Arduino-type, bijvoorbeeld lichtsensoren, eenvoudige mobiele robots III. „Interactieve LECTIE” — gebruik van tabletten tijdens de lessen (boven de standaard van de gewone les; verschillende items) -20 uur. —voorbeelden: virtuele sightseeing (bijv. Gniezno Garden, Louvre) verrijken van lessen met interactieve elementen (bijv. quizzen) in de Learning Apps-applicatie, het maken van video’s met behulp van de projectmethode (bijv. afgespeelde scènes over lezen, geschiedenis) door UCZ met behulp van tablets en Magisto-toepassingen — met behulp van tablets om muziek te simuleren van de werking van verschillende instrumenten (bijv. „Studio CREATIVENESS” — het creëren van time-lapse animaties (met behulp van tablets en onafhankelijk gemaakt door UCZ scenografie, karakter en script)(8 uur) Als onderdeel van het project, zal de school 140 programmeerbare robots, 60 sets lay-outs en 112 tablets ontvangen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze informatiche nel campo della programmazione e dell'uso delle tecnologie mobili nell'apprendimento, nonché la creatività, l'innovazione e le capacità di collaborazione in team utilizzando le TIC, 2.229 studenti/studenti provenienti da (UCZ) da 6 scuole di sottostazioni e 4 scuole secondarie inferiori di Volomino e Zielonki.Il progetto svilupperà scenari di lezione e classi aggiuntive, insegnanti formati (129 pers, formazione 4-16 ore) nonché lezioni e attività in 4 aree tematiche: I. "Codice il ROBOT!" — la scienza della programmazione in linguaggio visivo. Gratta utilizzando robot programmabili-durata: 5 ore (come parte dell'informatica, a parte la base del programma).Evenualmente sotto forma di classi aggiuntive: 56 ore-2 h x 14 settimane x 2 semestri-intervallo: preparazione per l'apprendimento della programmazione (utilizzando giochi che insegnano la logica di programmazione, ad esempio LightBot, e risorse ad esempio Code.org), programmando robot da 2-3 persone del gruppo UCZ, creando le proprie animazioni II. Cerchio di programmazione "La creazione del proprio lavoro!"-56 ore (2 semestri) — creazione da parte di 2-3 persone del gruppo UCZ di propri dispositivi elettronici da sistemi programmabili di tipo Arduino, ad esempio sensori di luce, semplici robot mobili III. "Lezione interattiva" — uso di compresse durante le lezioni (sopra lo standard della lezione ordinaria; oggetti vari) -20 ore. —esempi: visite turistiche virtuali (ad esempio Gniezno Garden, Louvre) che arricchiscono le lezioni con elementi interattivi (ad esempio quiz) nell'applicazione Learning Apps, creando video utilizzando il metodo di progetto (ad esempio scene riprodotte sulla lettura, la storia) da UCZ utilizzando tablet e applicazioni Magisto — utilizzando tablet per creare musica simulando il funzionamento di vari strumenti (ad esempio Little Piano) IV. "Studio CREATIVENESS" — creazione di animazioni time-lapse (utilizzando tablet e creati in modo indipendente da scenografia UCZ, personaggio e script)(8 ore) Nell'ambito del progetto, la scuola riceverà 140 robot programmabili, 60 set di layout e 112 tablet (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias de TI en el campo de la programación y el uso de las tecnologías móviles en el aprendizaje, así como las habilidades de creatividad, innovación y colaboración en equipo utilizando las TIC, 2.229 estudiantes/estudiantes de (UCZ) de 6 escuelas de subestaciones y 4 escuelas secundarias inferiores de Volomino y Zielonki.El proyecto desarrollará escenarios de lecciones y clases adicionales, profesores capacitados (129 pers, formación 4-16 horas), así como lecciones y actividades en 4 áreas temáticas: I. «Encode the ROBOT!» — la ciencia de la programación en lenguaje visual. Rascar usando robots programables-duración: 5 horas (como parte de la informática, aparte de la base del programa).Evenualmente en forma de clases adicionales: 56 horas-2 h x 14 semanas x 2 semestres-rango: preparación para aprender programación (utilizando juegos que enseñan lógica de programación, por ejemplo LightBot, y recursos, por ejemplo, Code.org), programando robots por 2-3 personas del grupo UCZ, creando sus propias animaciones II. Círculo de programación «¡La creación de tu propio trabajo!»-56 horas (2 semestres) — creación por 2-3 personas del grupo UCZ de dispositivos electrónicos propios a partir de sistemas programables de tipo Arduino, por ejemplo sensores de luz, robots móviles simples III. «LECCIÓN Interactiva»: uso de tabletas durante las lecciones (por encima del estándar de la lección ordinaria; varios artículos) -20 horas. —ejemplos: visitas turísticas virtuales (por ejemplo, Gniezno Garden, Louvre) que enriquecen las lecciones con elementos interactivos (por ejemplo, cuestionarios) en la aplicación Learning Apps, creando videos utilizando el método del proyecto (por ejemplo, escenas reproducidas sobre lectura, historia) por UCZ utilizando tabletas y aplicaciones Magisto, utilizando tabletas para crear música simulando el funcionamiento de varios instrumentos (por ejemplo, Little Piano) IV. «Studio CREATIVENESS» — creación de animaciones de time-lapse (usando tabletas y creadas de forma independiente por escenografía, carácter y guion de UCZ) (8 horas) Como parte del proyecto, la escuela recibirá 140 robots programables, 60 conjuntos de diseños y 112 tabletas (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada IT-pädevust programmeerimise ja mobiilsete tehnoloogiate õppes kasutamise, loovuse, innovatsiooni ja meeskonnakoostöö oskuste valdkonnas IKT abil, 2229 üliõpilast/üliõpilast (UCZ) kuuest alajaama koolist ning 4 Volomino ja Zielonki alakeskkoolist. Projektiga töötatakse välja õppetundide stsenaariumid ja lisatunnid, koolitatud õpetajad (129 tundi, koolitus 4–16 tundi) ning õppetunnid ja tegevused neljas teemavaldkonnas: I. „Encode the ROBOT!“ – teadus programmeerimise visuaalses keeles. Nullimine, kasutades programmeeritavaid roboteid-kestus: 5 tundi (informaatika osana, välja arvatud programmi alus).Evenuaalselt täiendavate klasside kujul: 56 tundi-2 h x 14 nädalat x 2 semestrit-vahemik: ettevalmistus programmeerimise õppimiseks (kasutades mänge, mis õpetavad programmeerimisloogikat, nt LightBot, ja ressursid, nt Code.org), programmeerimisroboteid 2–3 UCZ grupi inimese poolt, luues oma animatsioone II. Programmeerimine „Teie töö loomine!“ – 56 tundi (2 semestrit) – UCZ grupi 2–3 inimese loodud oma elektroonikaseadmed Arduino tüüpi programmeeritavatest süsteemidest, nt valgusandurid, lihtsad mobiilsed robotid III. „Interaktiivne LECTION“ – tablettide kasutamine õppetundide ajal (üle tavatunni; erinevad esemed) -20 tundi. –näited: virtuaalsed vaatamisväärsused (nt Gniezno aed, Louvre), mis rikastavad õppetunde interaktiivsete elementidega (nt viktoriinid) rakenduses Learning Apps, luues videoid, kasutades projektimeetodit (nt mängitud stseenid lugemisel, ajalugu), kasutades tablette ja Magisto rakendusi, kasutades erinevaid instrumente (nt Little Piano) simuleerivaid tahvelarvuteid. „Studio CREATIVENESS“ – luua ajakulu animatsioone (kasutades tablette ja iseseisvalt loodud UCZ stsenograafia, iseloomu ja skripti)(8 tundi) Projekti osana saab kool 140 programmeeritavat robotit, 60 komplekti paigutusi ja 112 tabletti (Estonian)
27 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – didinti IT kompetenciją mobiliųjų technologijų programavimo ir naudojimo mokymosi srityje, taip pat kūrybiškumo, inovacijų ir komandinio bendradarbiavimo įgūdžius naudojant IRT, 2 229 studentai/studentai iš (UCZ) iš 6 pastočių mokyklų ir 4 pagrindinės vidurinės mokyklos Volomino ir Zielonki.Projektas parengs pamokų scenarijus ir papildomas klases, apmokytus mokytojus (129 ass, mokymus 4–16 valandų), taip pat pamokas ir veiklą 4 teminėse srityse: I. „Užkoduoti ROBOT!“ – programavimo mokslas vizualine kalba. Įbrėžimas naudojant programuojamus robotus-trukmė: 5 valandos (kaip dalis informatikos, išskyrus programos pagrindą).Paprastai papildomų klasių forma: 56 valandos-2 h x 14 savaičių x 2 semestrų intervalas: pasirengimas mokytis programavimo (naudojant žaidimus, kurie moko programavimo logiką, pvz., „LightBot“ ir išteklius, pvz., Code.org), programavimo robotus, kuriuos atlieka 2–3 žmonės iš UCZ grupės, kurdami savo animaciją II. Programavimo ratas „Jūsų paties darbo sukūrimas!“ – 56 valandos (2 semestrai) – sukurti 2–3 žmonės iš UCZ grupės savo elektroninių prietaisų iš programuojamų sistemų Arduino tipo, pvz šviesos jutikliai, paprasti mobilieji robotai III. „Interaktyvus LECTION“ – tablečių naudojimas pamokų metu (virš įprastos pamokos standarto; įvairūs daiktai) -20 valandų. –pavyzdžiai: virtualios ekskursijos (pvz., Gniezno sodas, Luvras), praturtinančios pamokas interaktyviais elementais (pvz., viktorinomis) „Mokymosi programų“ programoje, kuriant vaizdo įrašus naudojant projekto metodą (pvz., grojamas scenas skaitymui, istorijai) UCZ naudojant planšetinius kompiuterius ir „Magisto“ programas – naudojant planšetinius kompiuterius, imituojančius įvairių instrumentų (pvz., „Little Piano“) veikimą IV. „Studio CREATIVENESS“ – sukurti laiko pabaigos animacijas (naudojant planšetinius kompiuterius ir savarankiškai sukurtas UCZ scenografija, personažas ir scenarijus)(8 valandos) Kaip projekto dalis, mokykla gaus 140 programuojamų robotų, 60 rinkinių maketų ir 112 tablečių (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećati IT kompetencije u području programiranja i korištenja mobilnih tehnologija u učenju, kao i kreativnost, inovativnost i timsku suradnju pomoću ICT-a, 2229 učenika/studenta iz 6 škola substanica i 4 niže srednje škole Volomina i Zielonki.Projekt će razviti scenarije lekcija i dodatne nastave, osposobljene nastavnike (129 pers, osposobljavanje 4 – 16 sati) te lekcije i aktivnosti u 4 tematska područja: I. „Kodirajte ROBOT!” – znanost o programiranju na vizualnom jeziku. Ogrebotina pomoću programabilnih robota-trajanje: 5 sati (kao dio računalne znanosti, osim programske osnove).Evenualno u obliku dodatnih razreda: 56 sati – 2 h x 14 tjedana x 2 polugodišta – raspon: priprema za učenje programiranja (korištenjem igara koje podučavaju programsku logiku, npr. LightBot, i resursa npr.Code.org), programiranje robota 2 – 3 osobe UCZ grupe, stvarajući vlastite animacije II. Programski krug „Stvaranje vlastitog rada!” – 56 sati (2 semestra) – stvaranje 2 – 3 osobe UCZ grupe vlastitih elektroničkih uređaja iz programabilnih sustava tipa Arduino, npr. svjetlosnih senzora, jednostavnih mobilnih robota III. „Interaktivna LECTION” – korištenje tableta tijekom nastave (iznad standarda obične lekcije; različite stavke) -20 sati. —primjeri: virtualno razgledavanje (npr. vrt Gniezno, Louvre) obogaćujući lekcije interaktivnim elementima (npr. kvizovima) u aplikaciji Learning Apps, stvaranjem videozapisa metodom projekta (npr. prizori o čitanju, povijest) UCZ-a pomoću tableta i aplikacija Magisto – pomoću tableta za stvaranje glazbe – simulacijom rada različitih instrumenata (npr. Little Piano) IV. „Studio CREATIVENESS” – stvaranje vremenske animacije (koristeći tablete i samostalno kreirane UCZ scenografijom, likom i skriptom)(8 sati) U sklopu projekta, škola će primiti 140 programabilnih robota, 60 kompleta rasporeda i 112 tableta (Croatian)
27 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των ικανοτήτων πληροφορικής στον τομέα του προγραμματισμού και της χρήσης των κινητών τεχνολογιών στη μάθηση, καθώς και οι δεξιότητες δημιουργικότητας, καινοτομίας και ομαδικής συνεργασίας με χρήση ΤΠΕ, 2.229 μαθητές/φοιτητές από (UCZ) από 6 σχολεία υποσταθμών και 4 σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Βολομίνο και Ζιελόνκη.Το έργο θα αναπτύξει σενάρια μαθημάτων και πρόσθετες τάξεις, εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς (129 άτομα, κατάρτιση 4-16 ωρών) καθώς και μαθήματα και δραστηριότητες σε 4 θεματικούς τομείς: I. «Encode the ROBOT!» — η επιστήμη του προγραμματισμού στην οπτική γλώσσα. Γρατσουνιά χρησιμοποιώντας προγραμματιζόμενα ρομπότ-διάρκεια: 5 ώρες (ως μέρος της επιστήμης των υπολογιστών, εκτός από τη βάση του προγράμματος).Ακόμα και με τη μορφή πρόσθετων τάξεων: 56 ώρες — 2 ώρες x 14 εβδομάδες x 2 εξάμηνα: προετοιμασία για προγραμματισμό μάθησης (χρησιμοποιώντας παιχνίδια που διδάσκουν λογική προγραμματισμού, π.χ. LightBot, και πόρους π.χ. Code.org), προγραμματίζοντας ρομπότ από 2-3 άτομα της ομάδας UCZ, δημιουργώντας τα δικά τους κινούμενα σχέδια II. Κύκλος προγραμματισμού «Η δημιουργία της δικής σας εργασίας!» — 56 ώρες (2 εξάμηνα) — δημιουργία από 2-3 άτομα της ομάδας ηλεκτρονικών συσκευών UCZ από προγραμματιζόμενα συστήματα τύπου Arduino, π.χ. αισθητήρες φωτός, απλά κινητά ρομπότ III. «Διαδραστική ΛΗΞΗ» — χρήση δισκίων κατά τη διάρκεια των μαθημάτων (πάνω από το πρότυπο του συνηθισμένου μαθήματος· διάφορα στοιχεία) -20 ώρες. —παραδείγματα: εικονικά αξιοθέατα (π.χ. Κήπος Gniezno, Λούβρο) εμπλουτίζοντας τα μαθήματα με διαδραστικά στοιχεία (π.χ. κουίζ) στην εφαρμογή Learning Apps, δημιουργώντας βίντεο με τη μέθοδο του έργου (π.χ. σκηνές ανάγνωσης, ιστορίας) από UCZ χρησιμοποιώντας tablets και εφαρμογές Magisto — χρησιμοποιώντας ταμπλέτες για τη δημιουργία μουσικής προσομοίωσης της λειτουργίας διαφόρων οργάνων (π.χ. Little Piano) IV. «Studio CREATIVENESS» — δημιουργία time-lapse animations (χρησιμοποιώντας tablets και ανεξάρτητα δημιουργημένα από UCZ σκηνογραφία, χαρακτήρα και σενάριο)(8 ώρες) Στο πλαίσιο του έργου, το σχολείο θα λάβει 140 προγραμματιζόμενα ρομπότ, 60 σύνολα διατάξεων και 112 tablets (Greek)
27 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kompetencie IT v oblasti programovania a využívania mobilných technológií vo vzdelávaní, ako aj tvorivosti, inovácie a tímovej spolupráce s využitím IKT, 2 229 študentov/študentov z (UCZ) zo 6 škôl rozvodní a 4 nižších stredných škôl Volomino a Zielonki.Projekt bude rozvíjať scenáre lekcií a ďalšie triedy, vyškolených učiteľov (129 pers, odborná príprava 4 – 16 hodín), ako aj lekcie a aktivity v 4 tematických oblastiach: I. „Encode the ROBOT!“ – veda programovania vo vizuálnom jazyku. Škrabanie pomocou programovateľných robotov-trvanie: 5 hodín (ako súčasť informatiky, okrem programovej základne).Dokonca vo forme ďalších tried: 56 hodín – 2 h x 14 týždňov x 2 semestre-rozsah: príprava na výučbu programovania (pomocou hier, ktoré učia logiku programovania, napr. LightBot a zdrojov napr.Code.org), programovacích robotov 2 – 3 ľudí zo skupiny UCZ, vytváranie vlastných animácií II. Programovací kruh „Vytvorenie vlastnej práce“ – 56 hodín (2 semestre) – vytvorenie vlastných elektronických zariadení zo skupiny UCZ 2 – 3 osoby z programovateľných systémov typu Arduino, napr. svetelné senzory, jednoduché mobilné roboty III. „Interaktívna LECTION“ – používanie tabliet počas lekcií (nad štandardom bežnej lekcie; rôzne položky) -20 hodín. —príklady: virtuálne pamiatky (napr. Gniezno Garden, Louvre) obohacujú hodiny o interaktívne prvky (napr. kvízy) v aplikácii Learning Apps, vytvárajú videá pomocou metódy projektu (napr. hrané scény o čítaní, histórii) UCZ pomocou tabletov a aplikácií Magisto – pomocou tabliet na vytvorenie hudobných simulujúcich prevádzku rôznych nástrojov (napr. malý klavír) IV. „Studio CREATIVENESS“ – vytváranie časových animácií (pomocou tabletov a nezávisle vytvorených UCZ scenografiou, charakterom a skriptom)(8 hodín) V rámci projektu dostane škola 140 programovateľných robotov, 60 sád rozloženia a 112 tabliet (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä tietotekniikkaosaamista ohjelmointiin ja mobiiliteknologian käyttöön oppimisessa sekä luovuutta, innovointia ja tiimiyhteistyötaitoja tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen, 2 229 opiskelijaa/opiskelijaa (UCZ) kuudesta Volominon ja Zielonkin koulusta ja neljästä alemman keskiasteen koulusta. Hankkeessa kehitetään oppitunteja ja lisäkursseja, koulutettuja opettajia (129 opiskelijaa, koulutus 4–16 tuntia) sekä oppitunteja ja toimintaa neljällä aihealueella: I. ”Koodaa ROBOT!” – ohjelmointitiede visuaalisella kielellä. Naarmuuntuminen ohjelmoitavilla roboteilla – kesto: 5 tuntia (osa tietojenkäsittelytieteen, lukuun ottamatta ohjelman perustaa).Vaikka muodossa lisäluokkia: 56 tuntia-2 h x 14 viikkoa x 2 lukukautta: valmistautuminen ohjelmointiin (käyttäen pelejä, jotka opettavat ohjelmointilogiikkaa, esim. LightBot ja resurssit, esim. Code.org), UCZ-ryhmän 2–3 henkilön ohjelmointirobottien ohjelmointi ja omien animaatioiden luominen II. Ohjelmointiympyrä ”Oman työn luominen!” – 56 tuntia (2 lukukautta) – UCZ-ryhmän omien elektronisten laitteiden luominen 2–3 henkilöä Arduino-tyyppisistä ohjelmoitavista järjestelmistä, esim. valoanturit, yksinkertaiset mobiilirobotit III. ”Interaktiivinen LECTION” – tablettien käyttö oppituntien aikana (tavallisen oppitunnin standardin yläpuolella); eri kohteita) -20 tuntia. —esimerkkejä: virtuaaliset nähtävyydet (esim. Gniezno Garden, Louvre) rikastuttavat oppitunteja interaktiivisilla elementeillä (esim. tietokilpailut) Learning Apps -sovelluksessa ja luovat videoita projektimenetelmällä (esim. lukemisen kohtaukset, historia) UCZ: n avulla tablettien ja Magisto-sovellusten avulla – käyttämällä tabletteja luodakseen musiikkia eri välineiden (esim. Pikkupiano) IV toimintaa. ”Studio KREATIVENESS” – luoda aikaa kuluvia animaatioita (käyttäen tabletteja ja itsenäisesti luotu UCZ scenography, hahmo ja käsikirjoitus)(8 tuntia) Osana projektia, koulu saa 140 ohjelmoitavaa robottia, 60 asettelua ja 112 tablettia (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt fő célja az informatikai kompetenciák növelése a mobil technológiák tanulásban való programozása és használata, valamint a kreativitás, az innováció és a csapategyüttműködés terén az IKT használatával, 2229 diák/diák (UCZ) 6 alállomás iskolájából és 4 alsó középfokú iskolából Volomino és Zielonki.A projekt óraforgatókönyveket és további osztályokat, képzett tanárokat (129 fő, 4–16 óra képzés), valamint leckéket és tevékenységeket dolgoz ki 4 tematikus területen: I. „Encode the ROBOT!” – a vizuális nyelv programozásának tudománya. Karcolás programozható robotokkal – időtartam: 5 óra (a számítástechnika részeként, a program alapjain kívül). Mégis további osztályok formájában: 56 óra 2 óra x 14 hét x 2 féléves tartomány: felkészülés a tanulás programozására (a programozási logikát oktató játékokkal, például a LightBot-tal és az erőforrásokkal, pl. aCode.org-tal), az UCZ csoport 2–3 embere által programozási robotokat, saját animációkat készítve II. Programozási kör „A saját munkád teremtése!” – 56 óra (2 félév) – az UCZ csoport 2–3 fős saját elektronikus eszközeinek létrehozása Arduino típusú programozható rendszerekből, pl. fényérzékelők, egyszerű mobil robotok III. „Interaktív LECTION” – tabletták használata a leckék során (a szokásos lecke felett; különböző tételek) -20 óra. –példák: virtuális városnézés (pl. Gniezno Garden, Louvre) interaktív elemekkel (pl. kvízekkel) gazdagítva az órákat a Learning Apps alkalmazásban, videókat készíteni a projekt módszerével (pl. olvasási, történeti jelenetek) az UCZ-vel tabletek és Magisto alkalmazások segítségével – tabletek segítségével, amelyek különböző hangszerek (pl. Little Piano) működését szimulálják. „Studio CREATIVENESS” – time-lapse animációk készítése (tabletták használatával és önállóan készített UCZ szcenográfia, karakter és szkript) (8 óra) A projekt részeként az iskola 140 programozható robotot, 60 elrendezéskészletet és 112 tablettát kap. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit kompetence v oblasti IT v oblasti programování a využívání mobilních technologií při učení, jakož i kreativitu, inovace a dovednosti v oblasti týmové spolupráce s využitím ICT, 2 229 studentů/studentů z 6 škol rozvoden a 4 nižších středních škol Volomina a Zielonki.Projekt bude rozvíjet scénáře výuky a další třídy, vyškolené učitele (129 osob, školení 4–16 hodin), jakož i výuku a aktivity ve 4 tematických oblastech: I. „Zakódovat ROBOT!“ – věda o programování ve vizuálním jazyce. Poškrábání pomocí programovatelných robotů – doba trvání: 5 hodin (jako součást počítačové vědy, kromě programového základu).Ve skutečnosti ve formě dalších tříd: 56 hodin-2 h x 14 týdnů x 2 semestry-rozsah: příprava na programování (pomocí her, které učí programovací logiku, např. LightBot a zdroje např.Code.org), programování robotů 2–3 lidmi ze skupiny UCZ, vytváření vlastních animací II. Programovací kruh „The Creation of Your Own Work!“ – 56 hodin (2 semestry) – vytvoření skupiny UCZ 2–3 lidmi vlastních elektronických zařízení z programovatelných systémů typu Arduino, např. světelných senzorů, jednoduchých mobilních robotů III. „Interaktivní LECTION“ – užívání tablet během lekcí (nad standardem běžné lekce; různé položky) -20 hodin. —příklady: virtuální prohlídka (např. Gniezno Garden, Louvre) obohacuje lekce o interaktivní prvky (např. kvízy) v aplikaci Learning Apps, vytváří videa pomocí projektové metody (např. přehrávané scény ze čtení, historie) UCZ pomocí tabletů a aplikací Magisto – pomocí tabletů vytváří hudbu simulující provoz různých nástrojů (např. Malé Piano) IV. „Studio CREATIVENESS“ – tvorba časových animací (pomocí tabletů a nezávisle vytvořených UCZ scénografie, znak a skript)(8 hodin) V rámci projektu obdrží škola 140 programovatelných robotů, 60 sad rozvržení a 112 tabletů (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt IT kompetences mobilo tehnoloģiju programmēšanā un izmantošanā mācību procesā, kā arī radošumu, inovāciju un komandas sadarbības prasmes, izmantojot IKT, 2229 studenti/studenti no (UCZ) no 6 apakšstaciju skolām un 4 pamatskolas Volomino un Zielonki.Projekts izstrādās stundu scenārijus un papildu nodarbības, apmācīti skolotāji (129 pers, apmācība 4–16 stundas), kā arī nodarbības un aktivitātes 4 tematiskajās jomās: I. “Kodēt ROBOT!” — programmēšanas zinātne vizuālajā valodā. Skrāpējumi, izmantojot programmējamus robotus-ilgums: 5 stundas (kā daļa no datorzinātnes, izņemot programmas pamatu).Evenually formā papildu nodarbības: 56 stundas-2 h x 14 nedēļas x 2 semestri-diapazons: gatavošanās programmēšanai (izmantojot spēles, kas māca programmēšanas loģiku, piemēram, LightBot un resursus, piemēram,Code.org), programmēšanas robotus, ko veic 2–3 UCZ grupas cilvēki, veidojot savas animācijas II. Programmēšanas aplis “Tava darba radīšana!”-56 stundas (2 semestri) — UCZ grupas 2–3 cilvēku radītas elektroniskas ierīces no Arduino tipa programmējamām sistēmām, piemēram, gaismas sensori, vienkārši mobilie roboti III. “Interaktīvā LECTION” — tablešu lietošana nodarbībās (virs parastās nodarbības standarta; dažādi priekšmeti) -20 stundas. —piemēri: virtuāli apskates objekti (piemēram, Gniezno dārzs, Luvra), bagātinot nodarbības ar interaktīviem elementiem (piemēram, viktorīnām) Mācību lietotņu lietojumprogrammā, radot video, izmantojot projekta metodi (piemēram, atskaņotās ainas lasīšanas laikā, vēsturi) UCZ izmantojot tabletes un Magisto lietojumprogrammas — izmantojot planšetdatorus, lai radītu mūziku, kas imitē dažādu instrumentu darbību (piemēram, Little Piano) IV. “Studio CREATIVENESS” — laika cikla animāciju izveide (izmantojot planšetdatorus un patstāvīgi veidojot UCZ scenogrāfijas, rakstzīmju un skriptu)(8 stundas) Projekta ietvaros skola saņems 140 programmējamus robotus, 60 izkārtojumu komplektus un 112 planšetdatorus. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail inniúlachtaí TF a mhéadú i réimse an chlársceidealaithe agus úsáid na dteicneolaíochtaí móibíleacha san fhoghlaim, chomh maith le scileanna cruthaitheachta, nuálaíochta agus comhoibrithe foirne lena n-úsáidtear TFC, 2,229 mac léinn/mac léinn (UCZ) ó 6 scoil fostáisiún agus 4 mheánscoil íochtaracha Volomino agus Zielonki.Forbróidh an tionscadal cásanna ceachta agus ranganna breise, múinteoirí oilte (129 pers, oiliúint 4-16 uair an chloig) chomh maith le ceachtanna agus gníomhaíochtaí i 4 réimse théamacha: I. “Encode the ROBOT!” — eolaíocht na ríomhchlárúcháin i dteanga amhairc. Scratch ag baint úsáide as róbait in-ríomhchláraithe-ré: 5 uair an chloig (mar chuid den ríomheolaíocht, seachas bunaithe ar an gclár). Go deimhin, i bhfoirm ranganna breise: 56 uair an chloig-2 h x 14 seachtaine x 2 seimeastair-raon: ullmhú le haghaidh cláir foghlama (ag baint úsáide as cluichí a mhúineann loighic ríomhchláraithe, e.g. Lightbot, agus acmhainní e.g.Code.org), robots ríomhchlárúcháin ag 2-3 duine den ghrúpa UCZ, ag cruthú a gcuid beochan féin II. Ciorcal Clárúcháin “An Cruthú do Obair Féin!”-56 uair an chloig (2 sheimeastar) — cruthú ag 2-3 daoine den ghrúpa UCZ de ghléasanna leictreonacha féin ó chórais in-ríomhchláraithe de chineál Arduino, e.g. braiteoirí solais, robots soghluaiste simplí III. “Lection idirghníomhach” — táibléad a úsáid le linn ceachtanna (os cionn caighdeán an ghnáthcheachta; míreanna éagsúla) -20 uair an chloig. —samplaí: amharc fhíorúil (e.g. Gniezno Garden, Louvre) ceachtanna a shaibhriú le gnéithe idirghníomhacha (e.g. tráth na gceist) san fheidhmchlár Apps Foghlama, físeáin a chruthú ag baint úsáide as modh an tionscadail (e.g. radhairc a sheinm ar an léitheoireacht, stair) ag UCZ ag baint úsáide as táibléad agus feidhmchláir Magisto — ag baint úsáide as táibléad a chruthú ceol-ionsamhlú ar oibriú uirlisí éagsúla (m.sh. Little Piano) IV. “Cruthaitheacht stiúideo” — beochan ama a chruthú (ag baint úsáide as táibléad agus cruthaithe go neamhspleách ag scenography, carachtar agus script UCZ)(8 uair an chloig) Mar chuid den tionscadal, gheobhaidh an scoil 140 robots in-ríomhchláraithe, 60 tacar de leagan amach agus 112 táibléad (Irish)
27 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati IT kompetence na področju programiranja in uporabe mobilnih tehnologij pri učenju ter ustvarjalnosti, inovativnosti in timskega sodelovanja z uporabo IKT, 2 229 študentov/študentov (UCZ) iz 6 šol na razdelilnih postajah in 4 nižjih srednjih šol Volomino in Zielonki. Projekt bo razvil učne scenarije in dodatne razrede, usposobljene učitelje (129 na, usposabljanje 4–16 ur) ter učne ure in aktivnosti na 4 tematskih področjih: I. „Encode the ROBOT!“ – znanost programiranja v vizualnem jeziku. Praske z uporabo programirljivih robotov-trajanje: 5 ur (kot del računalništva, razen programske osnove).Prav tako v obliki dodatnih razredov: 56 ur-2 h x 14 tednov x 2 semestri-razpon: priprava na učenje programiranja (z uporabo iger, ki poučujejo logiko programiranja, npr. LightBot in viri, npr.Code.org), programiranje robotov za 2–3 osebe skupine UCZ, ustvarjanje lastnih animacij II. Programiranje „Ustvarjanje lastnega dela“ – 56 ur (2 semestri) – ustvarjanje 2–3 oseb iz skupine UCZ lastnih elektronskih naprav iz programirljivih sistemov tipa Arduino, npr. svetlobnih senzorjev, enostavnih mobilnih robotov III. „Interaktivna LECTION“ – uporaba tablet med poukom (nad standardom navadne lekcije; različni predmeti) -20 ur. —primeri: virtualni ogled (npr. Gniezno Garden, Louvre) obogatitev lekcij z interaktivnimi elementi (npr. kvizi) v aplikaciji Learning Apps, ustvarjanje videoposnetkov z uporabo metode projekta (npr. predvajani prizori o branju, zgodovini) UCZ z uporabo tabličnih računalnikov in aplikacij Magisto – z uporabo tabličnih računalnikov za ustvarjanje glasbenega simuliranja delovanja različnih instrumentov (npr. Little Piano) IV. „Studio CREATIVENESS“ – ustvarjanje časovnih animacij (z uporabo tabličnih računalnikov in samostojno ustvarjenih z UCZ scenografijo, značajem in skriptom)(8 ur) V okviru projekta bo šola prejela 140 programirljivih robotov, 60 sklopov postavitev in 112 tabličnih računalnikov. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повишат ИТ компетентностите в областта на програмирането и използването на мобилни технологии в ученето, както и уменията за творчество, иновации и екипно сътрудничество с помощта на ИКТ, 2 229 ученици/студенти от 6 училища на подстанции и 4 гимназии на Воломино и Зиелонки.Проектът ще разработи сценарии за уроци и допълнителни класове, обучени учители (129 души, обучение 4—16 часа), както и уроци и дейности в 4 тематични области: I. „Encode the ROBOT!“ — науката за програмирането на визуалния език. Надраскване с помощта на програмируеми роботи-продължителност: 5 часа (като част от компютърните науки, с изключение на базата на програмата).Всъщност под формата на допълнителни класове: 56 часа — 2 часа x 14 седмици x 2 семестъра: подготовка за обучение по програмиране (използване на игри, които преподават логика на програмирането, напр. LightBot и ресурси, напр.Code.org), програмни роботи от 2—3 души от групата UCZ, създаващи свои собствени анимации II. Програмен кръг „Създаването на собствената си работа!“ — 56 часа (2 семестъра) — създаване от 2—3 души от групата на UCZ на собствени електронни устройства от програмируеми системи от тип Arduino, напр. светлинни сензори, прости мобилни роботи III. „Интерактивна ЛЕКЦИЯ“ — използване на таблетки по време на уроци (над стандарта на обикновения урок; различни предмети) -20 часа. —примери: виртуални забележителности (напр. Gniezno Garden, Louvre) обогатяване на уроците с интерактивни елементи (напр. викторини) в приложението Learning Apps, създаване на видеоклипове, използващи метода на проекта (напр. играни сцени на четене, история) от UCZ с помощта на таблети и приложения Magisto — използване на таблети за създаване на музика, симулираща работата на различни инструменти (напр. малко пиано) IV. „Студио креативност“ — създаване на анимации във времето (с помощта на таблети и независимо създадени от UCZ сценография, характер и сценарий)(8 часа) Като част от проекта, училището ще получи 140 програмируеми роботи, 60 комплекта оформления и 112 таблетки (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi tal-IT fil-qasam tal-ipprogrammar u l-użu ta’ teknoloġiji mobbli fit-tagħlim, kif ukoll ħiliet ta’ kreattività, innovazzjoni u kollaborazzjoni f’tim bl-użu tal-ICT, 2,229 student/student minn (UCZ) minn 6 skejjel ta’ substazzjonijiet u 4 skejjel sekondarji inferjuri ta’ Volomino u Zielonki. Il-proġett se jiżviluppa xenarji ta’ lezzjonijiet u klassijiet addizzjonali, għalliema mħarrġa (129 għal kull persuna, taħriġ 4–16-il siegħa) kif ukoll lezzjonijiet u attivitajiet f’4 oqsma tematiċi: I. “Encode the ROBOT!”-ix-xjenza tal-ipprogrammar fil-lingwa viżiva. Scratch bl-użu robots programmabbli-dewmien: 5 sigħat (bħala parti mix-xjenza tal-kompjuter, apparti mill-bażi programm).Evenually fil-forma ta ‘klassijiet addizzjonali: 56 siegħa-2 h x 14 ġimgħat x 2 semestri-firxa: preparazzjoni għall-ipprogrammar ta ‘tagħlim (bl-użu ta’ logħob li jgħallmu loġika programmazzjoni, eż LightBot, u r-riżorsi eż.Code.org), robots programmazzjoni minn 2–3 nies tal-grupp UCZ, ħolqien animazzjonijiet tagħhom stess II. Programmazzjoni ċirku “Il-Ħolqien ta ‘Xogħol tiegħek stess!” -56 sigħat (2 semestri) — ħolqien minn 2–3 persuni tal-grupp UCZ ta ‘apparati elettroniċi proprji minn sistemi programmabbli tat-tip Arduino, eż. sensuri tad-dawl, robots mobbli sempliċi III. “LECTION Interattiva” — l-użu ta’ pilloli waqt il-lezzjonijiet (‘il fuq mill-istandard ta’ lezzjoni ordinarja; diversi oġġetti) -20 sigħat. —eżempji: viżwalizzazzjoni virtwali (eż. Ġnien Gniezno, Louvre) jarrikkixxi lezzjonijiet b’elementi interattivi (eż. kwiżżijiet) fl-applikazzjoni tal-Apps tat-Tagħlim, joħloq filmati bl-użu tal-metodu tal-proġett (eż. xeni lagħbu dwar il-qari, l-istorja) minn UCZ bl-użu ta’ tablets u applikazzjonijiet Magisto — bl-użu ta’ tablets biex joħloq mużika li timita l-operazzjoni ta’ diversi strumenti (eż. Little Piano) IV. “Studio CREATIVENESS” — ħolqien ta ‘animazzjonijiet ta’ żmien li jgħaddi (bl-użu ta ‘pilloli u maħluqa b’mod indipendenti mill-iskenografija UCZ, karattru u skript)(8 sigħat) Bħala parti mill-proġett, l-iskola se tirċievi 140 robots programmabbli, 60 sett ta’ formati u 112 pilloli (Maltese)
27 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências informáticas na programação e utilização de tecnologias móveis na aprendizagem, bem como a criatividade, a inovação e as competências colaborativas numa equipa que utiliza as TIC, 2129 alunos/participantes de 6 subescolas e 4 escolas secundárias de Wołomin e Zielonka. O projeto desenvolverá cenários de aulas e aulas adicionais, professores/ki formados (129 pessoas, formação de 4 a 16 horas), bem como os temas das aulas e atividades em 4 I. «Código ROBOT!» - programação científica em linguagem visual. Coçar com robôs programáveis-tempo: 5 horas (no âmbito da informática, fora da base curricular). 56 horas-2 horas x 14 semanas x 2 semestres-intervalo: preparação para a aprendizagem de programação (usando jogos que ensinam lógica de programação, por exemplo, LightBot, e recursos por exemplo, Code.org), programação de robôs por 2-3os do grupo UCZ, criando sua própria animação II. Círculo de programação «WORK OF Own ROBOT!»-56 horas. (2 semestres. j.) - criação por 2-3 os um grupo de dispositivos eletrónicos próprios da UCZ a partir de sistemas programáveis do tipo Arduino, por exemplo, sensores de luz, robôs móveis simples III. «LEÇÃO INTERACTIVA» – a utilização de comprimidos durante a aula (mais do que o padrão da aula normal; vários artigos) -20 horas. —exemplos: turismo virtual (por exemplo, Gród Gniezno, Louvre), enriquecendo as aulas com elementos interativos (por exemplo, questionários) na aplicação Apps de Aprendizagem, criando vídeos utilizando o método do projeto (por exemplo, leitura de cenas, história) pela UCZ utilizando tablets e aplicações Magisto – utilizando tablets para criar música - simulando o funcionamento de vários instrumentos (por exemplo, Little Piano) IV. «STUDIO Creativity», que cria animações em time-lapse (utilizando tablets e cenários, personagens e cenários criados de forma independente) (8 h) A escola receberá 140 robôs programáveis, 60 conjuntos de layouts e 112 tablets. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge IT-kompetencerne inden for programmering og anvendelse af mobile teknologier inden for læring samt kreativitet, innovation og teamsamarbejde ved hjælp af IKT, 2.229 studerende/studerende fra 6 skoler med understationer og 4 gymnasieskoler i Volomino og Zielonki.Projektet vil udvikle lektionsscenarier og yderligere klasser, uddannede lærere (129 pers, uddannelse 4-16 timer) samt lektioner og aktiviteter på 4 tematiske områder: I. "Encode the ROBOT!" — videnskaben om programmering i visuelt sprog. Rids ved hjælp af programmerbare robotter-varighed: 5 timer (som en del af datalogi, bortset fra programbasis).Selvfølgelig i form af yderligere klasser: 56 timer-2 h x 14 uger x 2 semestre-rækkevidde: forberedelse til læringsprogrammering (ved hjælp af spil, der underviser i programmeringslogik, f.eks. LightBot og ressourcer, f.eks. Code.org), programmering af robotter af 2-3 personer i UCZ-gruppen, der skaber deres egne animationer II. Programmering cirkel "Oprettelse af dit eget arbejde!"-56 timer (2 semestre) — oprettelse af 2-3 personer i UCZ-gruppen af egne elektroniske enheder fra programmerbare systemer af Arduino-typen, f.eks. lyssensorer, simple mobile robotter III. "Interaktiv LECTION" — brug af tabletter under lektioner (over standarden for almindelig lektion; forskellige emner) -20 timer. —eksempler: virtuel sightseeing (f.eks. Gniezno Garden, Louvre), der beriger lektioner med interaktive elementer (f.eks. quizzer) i Learning Apps-applikationen, skaber videoer ved hjælp af projektmetoden (f.eks. spillede scener på læsning, historie) ved hjælp af tabletter og Magisto-applikationer — ved hjælp af tabletter til at skabe musik — simulerer driften af forskellige instrumenter (f.eks. Little Piano) IV. "Studio CREATIVENESS" — skaber time-lapse animationer (ved hjælp af tabletter og uafhængigt skabt af UCZ scenografi, karakter og script)(8 timer) Som en del af projektet vil skolen modtage 140 programmerbare robotter, 60 sæt layouts og 112 tabletter (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele IT în domeniul programării și utilizării tehnologiilor mobile în învățare, precum și creativitatea, inovarea și abilitățile de colaborare în echipă utilizând TIC, 2.229 elevi/studenți din (UCZ) din 6 școli de substații și 4 școli secundare inferioare din Volomino și Zielonki.Proiectul va dezvolta scenarii de lecție și clase suplimentare, profesori instruiți (129 pers, formare 4-16 ore), precum și lecții și activități în 4 domenii tematice: I. „Encode the ROBOT!” – știința programării în limbaj vizual. Zgârieturi folosind roboți programabili-durată: 5 ore (ca parte a informaticii, în afară de baza programului).De obicei, sub formă de clase suplimentare: 56 ore-2 h x 14 săptămâni x 2 semestre-interval: pregătirea pentru programarea învățării (utilizând jocuri care predau logica de programare, de exemplu LightBot, și resurse, de exemplu,Code.org), programarea roboților de către 2-3 persoane din grupul UCZ, creându-și propriile animații II. Cercul de programare „The Creation of Your Own Work!”-56 de ore (2 semestre) – crearea de către 2-3 persoane a grupului UCZ de dispozitive electronice proprii din sisteme programabile de tip Arduino, de exemplu senzori de lumină, roboți mobili simpli III. „LECȚIE Interactivă” – utilizarea tabletelor în timpul lecțiilor (peste standardul lecției obișnuite; diverse articole)-20 de ore. —exemple: vizitarea obiectivelor turistice virtuale (de exemplu Gniezno Garden, Louvre) îmbogățind lecțiile cu elemente interactive (de exemplu, chestionare) în aplicația Learning Apps, creând videoclipuri utilizând metoda proiectului (de exemplu, scene redate pe citire, istorie) de către UCZ utilizând tablete și aplicații Magisto – utilizând tablete pentru a crea muzică-simulând funcționarea diferitelor instrumente (de exemplu, Little Piano) IV. „Studio CREATIVENESS” – crearea de animații time-lapse (folosind tablete și create independent de scenografia UCZ, caracter și script)(8 ore) În cadrul proiectului, școala va primi 140 de roboți programabili, 60 de seturi de machete și 112 tablete (Romanian)
27 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka IT-kompetensen inom programmering och användning av mobil teknik i lärandet, liksom kreativitet, innovation och teamsamarbete med hjälp av IKT, 2 229 studenter/studenter från (UCZ) från 6 skolor med transformatorstationer och 4 gymnasieskolor i Volomino och Zielonki. Projektet kommer att utveckla lektionsscenarier och ytterligare klasser, utbildade lärare (129 pers, utbildning 4–16 timmar) samt lektioner och aktiviteter inom fyra tematiska områden: I. ”Encode the ROBOT!” – vetenskapen om programmering i visuellt språk. Skrapa med programmerbara robotar-varaktighet: 5 timmar (som en del av datavetenskap, bortsett från programmet).Även i form av ytterligare klasser: 56 timmar-2 h x 14 veckor x 2 terminer-intervall: förberedelser för att lära programmering (med spel som lär programmeringslogik, t.ex. LightBot, och resurser t.ex.Code.org), programmering robotar av 2–3 personer i UCZ-gruppen, skapa sina egna animationer II. Programmeringscirkel ”Skapelsen av ditt eget arbete!” – 56 timmar (2 terminer) – skapande av 2–3 personer av UCZ-gruppen av egna elektroniska enheter från programmerbara system av Arduino-typ, t.ex. ljussensorer, enkla mobila robotar III. ”Interaktiv LECTION” – användning av tabletter under lektioner (över standard för vanlig lektion; olika saker) -20 timmar. —exempel: virtuell sightseeing (t.ex. Gniezno Garden, Louvren) berikar lektioner med interaktiva element (t.ex. frågesporter) i programmet Learning Apps, skapar videor med hjälp av projektmetoden (t.ex. spelade scener på läsning, historia) av UCZ med hjälp av tabletter och Magisto-applikationer – med hjälp av surfplattor för att skapa musiksimulering av olika instrument (t.ex. Little Piano) IV. ”Studio CREATIVENESS” – skapa time-lapse animationer (med tabletter och självständigt skapad av UCZ scenografi, karaktär och manus)(8 timmar) Som en del av projektet, kommer skolan att få 140 programmerbara robotar, 60 uppsättningar layouter och 112 tabletter (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: wołomiński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.02-14-5097/16
0 references