The way to success (Q103538): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage)
(‎Set a claim value: summary (P836): O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino na Escola Secundária n.o 1 em Ozorków no domínio do desenvolvimento do aluno. com. chave. necessário no mercado de trabalho e no domínio do trabalho individual com as necessidades especiais do aluno. edu. através da participação dos alunos em complementos, formação e adaptação da escola com a ajuda de ferramentas de ensino e TIC. O projeto é abrangente e abrange os tipos de projetos do ponto 1.2...)
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
La voie du succès
La route vers le succès
label / itlabel / it
La via del successo
La strada verso il successo
label / eslabel / es
El camino al éxito
El camino hacia el éxito
label / etlabel / et
Viis edu saavutamiseks
Tee eduni
label / ellabel / el
Ο δρόμος για την επιτυχία
Ο δρόμος προς την επιτυχία
label / hulabel / hu
Az út a sikerhez
Út a sikerhez
label / galabel / ga
An bealach chun rath a bhaint amach
An Bóthar go Rath
label / mtlabel / mt
It-triq għas-suċċess
It-Triq lejn is-Suċċess
label / rolabel / ro
Calea spre succes
Drumul spre succes
Property / EU contributionProperty / EU contribution
94,568.79 Euro
Amount94,568.79 Euro
UnitEuro
87,594.34 Euro
Amount87,594.34 Euro
UnitEuro
Property / budgetProperty / budget
111,257.4 Euro
Amount111,257.4 Euro
UnitEuro
103,052.17 Euro
Amount103,052.17 Euro
UnitEuro
Property / summary: The aim of the project is to improve the quality of education at Secondary School No. 1 in Ozorków in the field of development of the student. com. key. necessary on the labour market and in the field of individual work with the student’s special needs. edu. through the participation of pupils in add-on, training and retrofitting of the school with the help of teaching and ICT tools. The project is comprehensive, covers 1.2.3.4. types of projects. Project development on the basis of. Diagnoses approval. by org. lead, compatible threshold. development. It’s the school. As part of the project, support. 172 participants: — 48 students will take part in additional activities. develop. interests. — 40 learner will carry out the projects of the edu. as a result, teach. higher comp. key. communicating in foreign languages, competence mathematic. and scientific – tech., infor. — 70 students with special needs of edu. will take part in. Dydak – equalisation for edu. dyspropr. edu. during the course of the training process for students with hard work in meeting the requirements of edu., resulting from the progr. general for gymnastics. I'm a backup officer. 14 teachers will raise their professional comp. and will use them during and after the end. Teachers before nature can hold 2 glass as part of the project. (Work with learners based on met. expert and use of ICT tools in the premise). We will equip the school with the help of a teacher to teach before nature, to the individual. to work with the pupils about the third edition of edu., the computer network and the ICT tools, which will be used by all students of the gymnasium in the following years. In the project, there will be aids and tools. ICT, which the glass received in the project with the participation of ESF and WFOŚiGW. The project will weaken the barriers resulting from the disability, with access, low witness and motivation, as well as difficult participation. Diag. defined the needs and shortcomings of both sexes equally, and in such a stack, the participation of Dz. and ch. in the project was taken. At every stage of real. the project will be observing the principles of equality. (English) / qualifier
 
readability score: 0.1224279006559489
Amount0.1224279006559489
Unit1
Property / summaryProperty / summary
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’éducation dans le gymnase d’Ozorków no 1 dans le domaine du développement dans le domaine du développement à la cellule. la clé. nécessaire. sur le marché du travail et dans le domaine du travail individuel avec l’enseignement sur les besoins spéciaux. edu. par la participation des élèves à la classe, l’éducation et la formation et l’équipement de l’école avec l’aide d’outils d’enseignement et de TIC. Le projet est complet, couvre 1.2.3.4. types de projets. Le projet réalisera le diagnostic par org. guide, seuil de développement cohérent. Les écoles. Dans le cadre du volume d’appui au projet. 172 participants: — 48 étudiants participeront aux cours supplémentaires. développeront l’intérêt. — 40 étudiants réaliseront des projets edu. en conséquence, ils augmenteront la clé de comp. communiquer dans les langues étrangères, compet. matemat. et scientifiquement — tech., infor. — 70 enseignent sur les besoins particuliers de ed. participeront à la salle de classe — égalisation de la disproportion edu. au cours du processus éducatif pour les élèves qui peinent à répondre aux exigences de ed., résultant du niveau d’enseignement inférieur pour l’école secondaire. Support par volume. 14 enseignants, en prenant part à l’école. Podypl. élèvera le complot professionnel et les utilisera à temps et après la fin, proj. Les enseignants de prénature peuvent prendre 2 pièces dans le cadre du projet. (Travailler avec l’enseignement basé sur le méta-expert et l’utilisation d’outils TIC dans l’enseignement. prem.). Nous allons équiper l’école avec l’aide de l’enseignement. pré-nature, pour le travail individuel avec une étude sur l’éducation spéciale, un réseau d’ordinateurs et d’outils TIC, qui seront utilisés par tous les étudiants dans les années suivantes. Dans les années suivantes, Aide s’adapte à la troisième étape de la éd. et sous le progr. de l’enseignement général en gim. Des aides et des outils seront utilisés dans le cadre du projet. TIC, qu’elle a reçu à l’appui du projet avec la participation du FSE et du WFOŚiGW. Le projet affaiblira les obstacles résultant de l’incomplétude, des déplacements domicile-travail, de la faiblesse des témoins et de la motivation et de la participation difficile. Diag. a identifié les besoins et les lacunes des deux sexes sur un pied d’égalité et a accepté de participer au projet dans un tel tas. A chaque étape, le projet réel respectera les principes d’égalité et nous en arriverons au point. (French)
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’éducation au Gymnasium no 1 à Ozorków dans le domaine du développement dans le domaine du développement dans le domaine du développement. Le projet est complet et comprend 1.2.3.4. types de projets. Le projet de mise en œuvre du diagnostic est approuvé par l’org. chef de file, seuil de développement cohérent. C’est une école. Dans le cadre du volume d’appui au projet. 172 participants: — 48 chercheurs participeront à des cours supplémentaires. développer. intérêt. — 40 mettront en œuvre des projets edu. en conséquence, apprendre plus haut comp. clé. compréhension dans les langues étrangères, la compétence mathématique. et scientifique — tech., infor. — 70 sciences sur les besoins particuliers de l’éducation participeront à la didactique — égalisation de l’edu. dyspropr. edu. pendant le processus éducatif. pour les étudiants qui ont des difficultés à répondre aux exigences de l’éducation résultant de l’enseignement général pour la gymnastique. Avec le soutien de Obj. 14 enseignants, par la participation à l’école. podypl. augmenteront la comp. professionnelle et les utiliseront pendant et après la fin du projet. Les enseignants avant la nature peuvent suivre 2 leçons. dans le cadre du projet. (Travailler avec la science sur la base d’un expert rencontré et de l’utilisation des outils TIC dans l’enseignement.) Nous équiperons l’école avec l’aide de l’enseignement. avant.. nature., pour le travail individuel avec une spécialité edu., d’un réseau d’outils comp. et TIC, qui sera utilisé par tous les étudiants de gymnastique. dans les années suivantes, adaptation à la troisième étape de l’éducation générale. Dans le projet, il y aura des aides et des outils. TIC, qu’elle a reçu dans le projet avec la participation de l’ESF et de WFOŚiGW. Le projet affaiblira les obstacles résultant du handicap, de l’accès, du faible témoignage et de la motivation, et d’un système difficile de participation. Diag. a identifié les besoins et les lacunes des deux sexes de manière égale, et dans un tel tas, la participation de dz. et ch. au projet a été acceptée. A chaque étape du projet réel, nous respecterons les principes d’égalité et nous atteindrons le zapl. (French)
Property / summaryProperty / summary
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Bildung im Ozorków Gymnasium Nr. 1 im Bereich der Entwicklung im Bereich der Entwicklung in der Zelle zu verbessern. der Schlüssel. notwendig. auf dem Arbeitsmarkt und im Bereich der individuellen Arbeit mit der Lehre über besondere Bedürfnisse. edu. durch die Teilnahme von Schülern im Klassenzimmer, Bildung und Ausbildung und Ausrüstung der Schule mit Hilfe von Lehre und IKT-Tools. Das Projekt ist umfassend und deckt 1.2.3.4. Projektarten ab. Das Projekt wird die Diagnose durch org. Leitfaden, konsistente Entwicklungsschwellen durchführen. Schulen. Im Rahmen des Fördervolumens des Projekts. 172 Teilnehmer: — 48 Studenten nehmen an den zusätzlichen Klassen teil. entwickeln. Interesse. — 40 Studenten werden edu-Projekte durchführen. als Ergebnis, werden sie erhöhen den comp. key. kommunizieren in Fremdsprachen, compet. matemat. und wissenschaftlich – tech., infor. — 70 Lehren über die besonderen Bedürfnisse von ed. werden am Klassenzimmer teilnehmen – Ausgleich der Unproportion edu. während des Bildungsprozesses für Schüler, die kämpfen, um die Anforderungen von ed zu erfüllen, die sich aus dem unteren Bildungsniveau für die Mittelschule ergeben. Unterstützung nach Volumen. 14 Lehrer, durch die Teilnahme an der Schule. podypl. wird die professionelle Comp. erhöhen und werden sie in der Zeit und nach dem Ende, proj. Prä-Naturlehrer können im Rahmen des Projekts 2 Stücke aufnehmen. (Arbeit mit Lehre auf der Grundlage des Meta-Experten und der Nutzung von IKT-Tools in der Lehre. prem.). Wir werden die Schule mit Hilfe des Unterrichts ausstatten. Vor-Natur, für die individuelle Arbeit mit einer Studie über Sonderbildung, ein Netzwerk von Computern und IKT-Tools, das von allen Schülern in den folgenden Jahren verwendet werden. In den folgenden Jahren, Aide passt sich an die dritte Stufe der ed. und unter dem Progr. der allgemeinen Bildung in Gim. Im Rahmen des Projekts werden Hilfsmittel und Instrumente eingesetzt. IKT, die sie unter Beteiligung des ESF und der WFOŚiGW für das Projekt erhielt. Das Projekt wird die Hindernisse schwächen, die sich aus unvollständigen, pendelnden, niedrigen Zeugen und Motivationen und einer schwierigen Beteiligung ergeben. Diag. identifizierte die Bedürfnisse und Unzulänglichkeiten beider Geschlechter gleichermaßen und in einem solchen Haufen wurde die Teilnahme an dem Projekt akzeptiert. In jeder Phase wird das reale Projekt die Grundsätze der Gleichheit respektieren und wir werden den Punkt erreichen. (German)
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Ausbildung am Gymnasium Nr. 1 in Ozorków im Bereich der Entwicklung im Bereich der Entwicklung im Bereich der Entwicklung zu verbessern. Das Projekt ist umfassend und umfasst 1.2.3.4. Arten von Projekten. Das Projekt zur Durchführung der Diagnose wird durch org. lead, konsistente Entwicklungsschwelle genehmigt. Es ist eine Schule. Als Teil des Projektunterstützungsvolumens. 172 Teilnehmer: — 48 Gelehrte werden an zusätzlichen Klassen teilnehmen. — 40 werden edu-Projekte implementieren. als Ergebnis, lernen Sie höhere comp. key. Verständnis in Fremdsprachen, mathematische Kompetenz. und wissenschaftlich-tech., infor. — 70 Wissenschaft über die besonderen Bedürfnisse von edu. wird an der didaktischen – Ausgleichung des edu. dyspropr. edu. während des Bildungsprozesses teilnehmen. für Studenten, die Schwierigkeiten haben, die Anforderungen von edu. zu erfüllen, die sich aus der progr. bildung. allgemein. für Gymnastik ergeben. Mit Unterstützung von Obj. 14 Lehrer, durch die Teilnahme an der Schule. podypl. wird professionelle comp. erhöhen und sie während und nach dem Ende, Projekt verwenden. Lehrer vor der Natur können 2 Lektionen im Rahmen des Projekts nehmen. (Arbeit mit Wissenschaft auf der Grundlage getroffener Experten und Einsatz von IKT-Werkzeugen in der Lehre.) Wir werden die Schule mit Hilfe des Unterrichts ausstatten. vorher.. natur.,für die individuelle Arbeit mit einem Spezialedu., mit einem Netzwerk von Comp. und ICT-Tools, die von allen Schülern der Gymnastik verwendet werden. in den folgenden Jahren, Anpassung an die dritte Stufe von edu. und subst. progr. allgemeine Bildung in gim. In dem Projekt wird es Hilfsmittel und Werkzeuge geben. IKT, die sie im Projekt unter Beteiligung von ESF und WFOŚiGW erhielt. Das Projekt wird die Hindernisse schwächen, die sich aus Behinderung, Zugang, geringem Zeugnis und Motivation und einem schwierigen System der Partizipation ergeben. Diag. identifizierte die Bedürfnisse und Mängel beider Geschlechter gleichermaßen, und in einem solchen Stapel wurde die Teilnahme von dz. und ch. am Projekt akzeptiert. In jeder Phase des realen Projekts. wird die Grundsätze der Gleichheit respektieren. und wir werden zapl. (German)
Property / summaryProperty / summary
Het doel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in Ozorków Gymnasium nr. 1 op het gebied van ontwikkeling op het gebied van ontwikkeling bij cel. de sleutel. noodzakelijk. op de arbeidsmarkt en op het gebied van individueel werk met onderwijs over speciale behoeften. edu. door de deelname van studenten aan het klaslokaal, onderwijs en opleiding en het uitrusten van de school met behulp van onderwijs- en ICT-tools. Het project is uitgebreid en bestrijkt 1.2.3.4. projecttypes. Het project zal de diagnose uitvoeren per org. guide, consistente ontwikkelingsdrempel. Op scholen. Als onderdeel van het projectondersteuningsvolume. 172 deelnemers: — 48 studenten zullen deelnemen aan de extra lessen. ontwikkelen. interesse. — 40 studenten zullen uitvoeren edu projecten. als gevolg, zullen ze de comp. key. communiceren in vreemde talen, compet. matemat. en wetenschappelijk — tech., infor. 70 onderwijst over de speciale behoeften van ed. zal deelnemen aan het klaslokaal — vereffening van disproportie edu. tijdens het onderwijsproces voor studenten die moeite hebben om te voldoen aan de eisen van ed., als gevolg van het lagere onderwijsniveau voor de middelbare school. Ondersteuning per volume. 14 leraren, door deel te nemen aan de school. podypl. zal verhogen de professionele comp. en zal ze te gebruiken in de tijd en na het einde, proj. Pre-natuurleraren kunnen 2 stukken meenemen als onderdeel van het project. (Werk met onderwijs op basis van de meta-expert en het gebruik van ICT-tools in het onderwijs. prem.). Wij zullen de school uitrusten met behulp van het onderwijs. Voor de natuur, voor individueel werk met een studie over speciaal onderwijs, een netwerk van computers en ICT-tools, die in de volgende jaren door alle studenten zullen worden gebruikt. In de volgende jaren past Aide zich aan de derde fase van ed. en onder het progr. van algemeen onderwijs in gim. In het project zullen hulpmiddelen en hulpmiddelen worden gebruikt. ICT, die zij ontving ter ondersteuning van het project met deelname van het ESF en de WFOŚiGW. Het project zal de belemmeringen die voortvloeien uit onvolledige, woon-werkverkeer, lage getuigenissen en motivatie en moeilijke deelname verzwakken. Diag. stelde de behoeften en tekortkomingen van beide geslachten gelijkelijk vast en in een dergelijke stapel werd deelname aan het project aanvaard. In elk stadium zal het echte project de beginselen van gelijkheid respecteren en zullen we het punt bereiken. (Dutch)
Het doel van het project is om de kwaliteit van het onderwijs in het Gymnasium nr. 1 in Ozorków op het gebied van ontwikkeling op het gebied van ontwikkeling op het gebied van ontwikkeling te verbeteren. Het project is uitgebreid en omvat 1.2.3.4. soorten projecten. Het project voor de uitvoering van de diagnose wordt goedgekeurd door org. lead, consistente ontwikkelingsdrempel. Het is een school. Als onderdeel van het project ondersteuningsvolume. 172 deelnemers: — 48 geleerden zullen deelnemen aan aanvullende klassen. ontwikkelen. interesse. — 40 zal edu-projecten uitvoeren. als gevolg daarvan, leren hogere comp. sleutel. begrip in vreemde talen, wiskundige competentie. en wetenschappelijk — tech., infor.. — 70 wetenschap over de speciale behoeften van edu. zal deelnemen aan de didactische — equalisatie van de edu. dyspropr. edu. tijdens het onderwijsproces. voor studenten die moeite hebben om te voldoen aan de eisen van edu. als gevolg van het progr. onderwijs. algemeen. voor gymnastiek. Met de steun van Obj. 14 leraren, door deelname aan de school. podypl. zal professionele comp. verhogen en zullen ze gebruiken tijdens en na het einde, project. Leraren voor de natuur kunnen 2 lessen volgen. als onderdeel van het project. (Werk met wetenschap op basis van met. expert en het gebruik van ICT-instrumenten in het onderwijs. eerder.) We zullen de school uitrusten met behulp van onderwijs. vóór.. natuur.,voor individueel werk met een specialiteit edu., met een netwerk van comp. en ICT-tools, die zullen worden gebruikt door alle studenten van gymnastiek. in de volgende jaren, aanpassing aan de derde fase van edu. en subst. progr. algemeen onderwijs in gim. In het project zullen hulpmiddelen en hulpmiddelen aanwezig zijn. ICT, die zij in het project ontving met deelname van ESF en WFOŚiGW. Het project zal de belemmeringen als gevolg van handicaps, toegang, lage getuigen en motivatie verzwakken, en een moeilijk systeem van participatie. Diag. identificeerde de behoeften en tekortkomingen van beide geslachten gelijk, en in zo’n stapel werd de deelname van dz. en ch. aan het project geaccepteerd. In elke fase van het echte project zullen we de beginselen van gelijkheid respecteren en we zullen zapl bereiken. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dell'istruzione nella palestra di Ozorków n. 1 nel campo dello sviluppo nel campo dello sviluppo in cella. la chiave. necessaria. sul mercato del lavoro e nel campo del lavoro individuale con l'insegnamento di esigenze particolari. edu. attraverso la partecipazione degli studenti in classe, istruzione e formazione e dotare la scuola con l'aiuto di strumenti di insegnamento e ICT. Il progetto è completo, copre 1.2.3.4. tipi di progetti. Il progetto effettuerà la diagnosi mediante org. guida, soglia di sviluppo coerente. Scuole. Come parte del volume di sostegno del progetto. 172 partecipanti: — 48 studenti prenderanno parte alle classi aggiuntive. sviluppare. interesse. — 40 studenti realizzeranno progetti edu. di conseguenza, aumenteranno la chiave di comp.. comunicare in lingue straniere, compet. matemat. e scientificamente — tech., infor. — 70 insegna sulle esigenze speciali di ed. prenderà parte in classe — perequazione di sproporzione edu. durante il processo educativo per gli studenti che lottano per soddisfare le esigenze di ed., risultante dal livello inferiore di istruzione per la scuola media. Supporto per volume. 14 insegnanti, prendendo parte alla scuola. podypl. alzerà il comp professionale. e li userà in tempo e dopo la fine, proj. Gli insegnanti pre-natura possono prendere 2 pezzi come parte del progetto. (Lavorare con l'insegnamento basato sul meta-esperto e sull'uso di strumenti ICT nell'insegnamento. prem.). Forniremo alla scuola l'aiuto dell'insegnamento. pre-natura, per il lavoro individuale con uno studio sull'educazione speciale, una rete di computer e strumenti ICT, che sarà utilizzato da tutti gli studenti negli anni successivi. Negli anni successivi, Aide si adatta alla terza fase dell'ed. e sotto il progr. di educazione generale in gim. Nel progetto saranno utilizzati ausili e strumenti. ICT, che ha ricevuto a sostegno del progetto con la partecipazione del FSE e del WFOŚiGW. Il progetto indebolirà le barriere derivanti dall'incompletezza, dal pendolarismo, dalla scarsa testimonianza e motivazione e dalla difficile partecipazione. Diag. ha identificato le esigenze e le carenze di entrambi i sessi allo stesso modo e in tale pila è stata accettata la partecipazione al progetto. In ogni fase, il vero progetto rispetterà i principi di uguaglianza e raggiungeremo il punto. (Italian)
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dell'istruzione presso il Gymnasium n. 1 di Ozorków nel campo dello sviluppo nel campo dello sviluppo nel campo dello sviluppo. Il progetto è completo e comprende i tipi di progetti 1.2.3.4. Il progetto per l'attuazione della diagnosi è approvato da org. lead, soglia di sviluppo coerente. È una scuola. Come parte del volume di supporto del progetto. 172 partecipanti: — 48 studiosi prenderanno parte a classi aggiuntive. sviluppare. interesse. — 40 implementerà progetti edu. di conseguenza, imparare più alto comp. chiave. comprensione in lingue straniere, competenze matematiche. e scientifica — tecnologia., infor. — 70 scienza circa le esigenze speciali di edu. prenderanno parte alla didattica — equalizzazione dell'edu. dispropr. edu. durante il processo educativo. per gli studenti che hanno difficoltà a soddisfare i requisiti di edu. derivanti dalla progr. educazione generale. per la ginnastica. Con il sostegno di Obj. 14 insegnanti, attraverso la partecipazione alla scuola. podypl. creeranno comp. professionali e li useranno durante e dopo la fine del progetto. Gli insegnanti prima della natura possono prendere 2 lezioni. come parte del progetto. (Lavorare con la scienza sulla base di esperti incontrati e l'uso di strumenti TIC nell'insegnamento. prima.) Forniremo alla scuola l'aiuto dell'insegnamento. prima.. natura.,per il lavoro individuale con una specialità edu., con una rete di strumenti comp. e ICT, che saranno utilizzati da tutti gli studenti di ginnastica. negli anni successivi, adattamento alla terza fase di edu. e subst. progr. educazione generale in gim. Nel progetto, ci saranno ausili e strumenti. ICT, che ha ricevuto nel progetto con la partecipazione di FSE e WFOŚiGW. Il progetto indebolirà le barriere derivanti dalla disabilità, dall'accesso, dalla scarsa testimonianza e dalla motivazione e da un difficile sistema di partecipazione. Diag. ha identificato i bisogni e le carenze di entrambi i sessi allo stesso modo, e in una tale pila è stata accettata la partecipazione di dz. e ch. al progetto. In ogni fase del progetto reale. rispetterà i principi di uguaglianza. e raggiungeremo zapl. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación en el Gimnasio Ozorków N.º 1 en el campo del desarrollo en el campo del desarrollo celular. la clave. necesaria. en el mercado laboral y en el campo del trabajo individual con la enseñanza de necesidades especiales. edu. a través de la participación de los estudiantes en el aula, la educación y la formación y el equipamiento de la escuela con la ayuda de herramientas de enseñanza y TIC. El proyecto es integral, abarca 1.2.3.4. tipos de proyectos. El proyecto llevará a cabo el diagnóstico por guía org., umbral de desarrollo consistente. Escuelas. Como parte del volumen de apoyo al proyecto. 172 participantes: — 48 estudiantes participarán en las clases adicionales. desarrollar. interés. — 40 estudiantes llevarán a cabo proyectos edu. como resultado, aumentarán la comp. clave. comunicarse en idiomas extranjeros, compet. matemat. y científicamente — tech., infor. — 70 enseña sobre las necesidades especiales de ed. participarán en el aula — ecualización de la desproporción edu. durante el proceso educativo para los estudiantes que luchan para cumplir con los requisitos de ed., resultante del nivel inferior de educación para la escuela media. Soporte por volumen. 14 profesores, participando en la escuela. podypl. elevará el concurso profesional y los usará a tiempo y después del final, proj. Los profesores de prenaturaleza pueden tomar 2 piezas como parte del proyecto. (Trabajar con la enseñanza basada en el meta-experto y el uso de herramientas TIC en la enseñanza. prem.). Vamos a equipar a la escuela con la ayuda de la enseñanza. pre-naturaleza, para el trabajo individual con un estudio de educación especial, una red de computadoras y herramientas de TIC, que será utilizado por todos los estudiantes en los años siguientes. En los años siguientes, Aide se adapta a la tercera etapa de la ed. y bajo el progr. de la educación general en gim. En el proyecto se utilizarán ayudas y herramientas. TIC, que recibió en apoyo del proyecto con la participación del FSE y la WFOŚiGW. El proyecto debilitará las barreras resultantes de los desplazamientos incompletos, los desplazamientos, el bajo número de testigos y la motivación, y la difícil participación. Diag. identificó las necesidades y deficiencias de ambos sexos por igual y en tal pila se aceptó la participación en el proyecto. En cada etapa, el proyecto real respetará los principios de igualdad y llegaremos al punto. (Spanish)
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación en el Gymnasium N.º 1 de Ozorków en el campo del desarrollo en el campo del desarrollo en el campo del desarrollo. El proyecto es exhaustivo e incluye 1.2.3.4. tipos de proyectos. El proyecto para la implementación del diagnóstico está aprobado por org. plomo, umbral de desarrollo consistente. Es una escuela. Como parte del volumen de soporte del proyecto. 172 participantes: — 48 académicos participarán en clases adicionales. desarrollar. interés. — 40 implementará proyectos edu. como resultado, aprender mayor comp. clave. comprensión en lenguas extranjeras, competencia matemática. y científico — tecnología., infor. — 70 ciencias sobre las necesidades especiales de edu. participarán en la ecualización didáctica del edu. dispropr. edu. durante el proceso educativo. para estudiantes que tengan dificultades para cumplir con los requisitos de edu. resultantes de la educación progr. general. para gimnasia. Con el apoyo de Obj. 14 profesores, a través de la participación en la escuela. podypl. levantarán comp. profesional y los utilizarán durante y después del final, proyecto. Los profesores antes de la naturaleza pueden tomar 2 lecciones. como parte del proyecto. (Trabajar con la ciencia basada en el conocimiento. experto y uso de herramientas TIC en la enseñanza. antes.) Equiparemos a la escuela con la ayuda de la enseñanza. antes.. naturaleza., para el trabajo individual con una especialidad edu., con una red de comp. y herramientas TIC, que serán utilizadas por todos los estudiantes de gimnasia. en los años siguientes, adaptación a la tercera etapa de edu. y subst. progr. educación general en gim. En el proyecto habrá ayudas y herramientas. TIC, que recibió en el proyecto con la participación de ESF y WFOŚiGW. El proyecto debilitará las barreras resultantes de la discapacidad, el acceso, la escasa presencia y motivación, y un difícil sistema de participación. Diag. identificó las necesidades y deficiencias de ambos sexos por igual, y en tal pila se aceptó la participación de dz. y ch. en el proyecto. En cada etapa del proyecto real. respetaremos los principios de igualdad. y lograremos zapl. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti eesmärk on parandada hariduse kvaliteeti keskkoolis nr 1 Ozorków valdkonnas arengut üliõpilane. com. key. vajalik tööturul ja valdkonnas individuaalne töö üliõpilane. edu. osaledes õpilaste lisa-, koolitus- ja moderniseerimine kooli abiga õpetamise ja IKT vahendid. Projekt on kõikehõlmav, hõlmab 1.2.3.4. tüüpi projekte. Projekti arendamine, võttes aluseks. Diagnoosib heakskiidu. poolt org. plii, ühilduv lävi. areng. See on kool. Projekti osana toetus. 172 osalejat: âEUR 48 õpilased osalevad täiendavaid tegevusi. arendada. huvid. â EUR 40 õppija viib läbi projekte edu. tulemusena, õpetada. kõrgem comp. key. suhtlemine võõrkeeltes, pädevuse matemaatika. ja teadusliku âEUR tech., infor. âEUR 70 õpilased erivajadustega haridus. võtab osa. Dydak âEUR võrdsustamine edu. düspropr. edu. käigus koolituse käigus õpilastele raske töö nõuete täitmisel edu., mis tuleneb progr. üldine võimlemine. Ma olen abiohvitser. 14 õpetajat tõstavad oma professionaalse kompensatsiooni ning kasutavad neid lõpus ja pärast seda. Enne loodust saavad õpetajad projekti raames hoida 2 klaasi. (Töö õppijatega, tuginedes kohtunud eksperdile ja IKT-vahendite kasutamisele.) Me varustame kooli õpetaja abiga õpetada enne loodust, indiviidile. töötada õpilastega umbes kolmas väljaanne edu., arvutivõrgu ja IKT vahendid, mida kasutavad kõik õpilased gümnaasiumi järgnevatel aastatel. Projektis on abivahendid ja vahendid. IKT, mille klaas sai projekti raames ESFi ja WFOÅiGW osalusel. Projekt nõrgendab puudest tulenevaid takistusi, seda nii juurdepääsu, vähese tunnistajate ja motivatsiooniga kui ka raske osalemisega. Diag. määratles mõlema soo vajadused ja puudused võrdselt ning sellises korstnas võeti Dz. ja ch. osalemine projektis. Igas etapis reaalne. Projekt järgib võrdsuse põhimõtteid. (Estonian)
Projekti eesmärk on parandada Ozorkówi Gümnaasiumi nr 1 hariduse kvaliteeti arenguvaldkonnas arengu valdkonnas. Projekt on kõikehõlmav ja sisaldab 1.2.3.4. tüüpi projekte. Diagnoosi rakendamise projekt kiidetakse heaks juhtiva ja järjepideva arengukünnisega. See on kool. See on osa projekti toetusmahust. 172 osalejat: 48 teadlast osalevad täiendavates klassides. arendada. huvi. – 40 rakendab haridusprojekte. selle tulemusena õppige kõrgemat kompetentsi võtit. võõrkeelte mõistmine, matemaatiline pädevus. ja teaduslik – tech., infor. – 70 teadust hariduse erivajaduste kohta. osaleb didaktilises – hariduse võrdsustamises. dyspropr. edu. haridusprotsessi ajal. õpilastele, kellel on raskusi hariduse nõuete täitmisega. mis tuleneb kooliharidusest. üldvõimlemine. Obj toetusel. 14 õpetajat koolis osalemise kaudu. podypl. tõstab professionaalset kompetentsi ja kasutab neid projekti ajal ja pärast seda. Enne loodust saavad õpetajad projekti osana võtta kaks õppetundi. (Töö teadusega, mis põhineb met. eksperdil ja IKT vahendite kasutamisel õpetamisel. enne.) Me varustame kooli abiga õpetamise. enne.. loodus., individuaalse töö eriala haridus., võrgu komposiit. ja IKT vahendeid, mida kasutavad kõik õpilased võimlemine. järgnevatel aastatel kohanemine kolmanda etapi haridus. ja subst. progr. üldhariduse gim. Projektis on abivahendid ja vahendid. IKT, mille ta sai projektis ESFi ja WFOŚiGW osalusel. Projekt nõrgendab puudest, juurdepääsust, vähesest tunnistajast ja motivatsioonist ning keerulisest osalemissüsteemist tulenevaid takistusi. Diag. tuvastas mõlema soo vajadused ja puudused võrdselt ning sellises kuhjas kiideti heaks dz. ja CH. osalemine projektis. Igas etapis reaalne. projekt. austab võrdõiguslikkuse põhimõtteid. ja me saavutame zapl. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Projekto tikslas yra pagerinti švietimo kokybę vidurinėje mokykloje Nr. 1 Ozorków į plėtros studento srityje. com. key. būtina darbo rinkoje ir individualaus darbo su studentas specialiųjų poreikių srityje. edu. per mokinių dalyvavimo add-on, mokymo ir modifikavimo mokyklos su mokymo ir IRT priemonių pagalba. Projektas yra išsamus, apima 1.2.3.4. projektų rūšis. Projekto rengimas remiantis. Diagnozuoja patvirtinimą. org. švino, suderinama riba. plėtra. Tai mokykla. Kaip projekto dalis – parama. 172 dalyviai: â EUR 48 studentai dalyvaus papildomose veiklose. plėtoti. interesai. â EUR 40 besimokantysis atliks edu projektus. kaip rezultatas, mokyti. didesnis comp. raktas. bendrauti užsienio kalbomis, kompetencija matematika. ir mokslo â EUR tech., infor. â EUR 70 studentai su specialiais poreikiais edu. dalyvaus. Dydak â EUR išlyginimas edu. dyspropr. edu. per mokymo proceso metu studentams su sunkiu darbu atitinka edu reikalavimus., Gautas iš progr. bendras gimnastikos. Aš atsarginis pareigūnas. 14 mokytojų pakels savo profesionalų kompaniją ir naudos juos per ir po pabaigos. Mokytojai prieš gamtą gali laikyti 2 stiklą kaip projekto dalį. (Darbas su besimokančiaisiais, paremtas susitikimais, ekspertu ir IRT priemonių naudojimu prielaidose). Mokytojo pagalba įrengsime mokyklą mokytojo pagalba, kad mokytojas galėtų mokyti prieš gamtą, individui. dirbti su moksleiviais apie trečiąjį edu., kompiuterių tinklą ir IRT priemones, kurias kitais metais naudos visi gimnazijos mokiniai. Projekte bus pagalbos ir priemonių. IRT, kurią stiklas gavo projekte dalyvaujant ESF ir WFOÅiGW. Projektas susilpnins kliūtis, atsirandančias dėl negalios, suteikiant prieigą, menką liudytojų skaičių ir motyvaciją, taip pat sunkų dalyvavimą. Diag. vienodai apibrėžė abiejų lyčių poreikius ir trūkumus, o tokiame kamine buvo imtasi Dz. ir ch. dalyvavimo projekte. Kiekviename realiame etape projektas laikysis lygybės principų. (Lithuanian)
Projekto tikslas – pagerinti Ozoruvo 1-osios gimnazijos švietimo kokybę plėtros plėtros srityje. Projektas yra išsamus ir apima 1.2.3.4. projektų rūšis. Diagnozės įgyvendinimo projektą patvirtina org. švino, nuoseklios plėtros slenkstis. Tai mokykla. Kaip projekto paramos apimties dalis. 172 dalyviai: – 48 mokslininkai dalyvaus papildomose klasėse. plėtoti. susidomėjimą. – 40 įgyvendins edu projektus, kaip rezultatas, išmokti aukštesnio comp. key. supratimą užsienio kalbų, matematinės kompetencijos. ir mokslo – technologijų., infor. – 70 mokslo apie specialiuosius edu. dalyvaus didaktiniame – edu. išlyginimas edu. dyspropr. edu. švietimo proceso metu. studentams, kuriems sunku patenkinti edu reikalavimus, kylančius iš progr. švietimo. apskritai gimnastikos. Su Obj parama. 14 mokytojų, dalyvaudami mokykloje. podypl. pakels profesionalų kompromisą ir naudos juos projekto metu ir jam pasibaigus. Mokytojai prieš gamtą gali imtis 2 pamokas. kaip projekto dalis. (Dirbkite su mokslu, pagrįstu susitikimu, ekspertais ir IRT priemonių naudojimu mokyme. anksčiau.) Mes aprūpinsime mokyklą mokymo pagalba... gamta., individualiam darbui su specialybės edu., su komp. ir IRT priemonių tinklu, kurį naudos visi gimnastikos studentai. ateinančiais metais, prisitaikymas prie trečiojo edu etapo ir subst. progr. bendrojo lavinimo. Projekte bus numatytos priemonės ir priemonės. IRT, kurias ji gavo projekte dalyvaujant ESF ir WFOŚiGW. Projektas susilpnins kliūtis, kylančias dėl negalios, prieigos, menkos liudytojų ir motyvacijos bei sudėtingos dalyvavimo sistemos. Diag. identifikavo abiejų lyčių poreikius ir trūkumus vienodai, ir tokioje krūvoje buvo priimtas dz. ir ch. dalyvavimas projekte. Kiekviename realaus projekto etape. laikysis lygybės principų. ir mes pasieksime zapl. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta je poboljšati kvalitetu obrazovanja u Srednjoj školi br. 1 u Ozorkówu u području razvoja studenta. com. key. potrebno na tržištu rada i na području individualnog rada s posebnim potrebama učenika. edu. kroz sudjelovanje učenika u dodavanju, osposobljavanju i naknadnoj ugradnji škole uz pomoć nastavnih i ICT alata. Projekt je sveobuhvatan, obuhvaća 1.2.3.4. vrste projekata. Razvoj projekta na temelju. Dijagnoza odobrenje. org. olovo, kompatibilan prag. razvoj. To je škola. Kao dio projekta, potpora. 172 sudionika: 48 studenti će sudjelovati u dodatnim aktivnostima. razviti. interesi. â EUR 40 polaznik će provesti projekte edu. kao rezultat, naučiti. viši comp. ključ. komuniciranje na stranim jezicima, kompetentnost matematiku. i znanstveni âEUR tech., za. 70 studenti s posebnim potrebama edu. će sudjelovati u. Dydak â EUR izjednačavanje za edu. dyspropr. edu. tijekom procesa treninga za studente s teškim radom u ispunjavanju zahtjeva edu., rezultat progr. general za gimnastiku. Ja sam pomoćni časnik. 14 učitelja će podići svoj profesionalni comp. i koristit će ih tijekom i nakon završetka. Učitelji prije prirode mogu držati 2 stakla kao dio projekta. (Rad s učenicima na temelju susrećenog stručnjaka i upotrebe alata IKT-a u prostoriji). Opremit ćemo školu uz pomoć učitelja koji će podučavati prije prirode, pojedincu. raditi s učenicima o trećem izdanju edu., računalne mreže i ICT alata, koje će koristiti svi učenici gimnazije u narednim godinama. U projektu će biti pomagala i alata. ICT, koju je staklo dobilo u projektu uz sudjelovanje ESF-a i WFOÅiGW-a. Projektom će se oslabiti prepreke koje proizlaze iz invaliditeta, uz pristup, slab svjedok i motivaciju, kao i teško sudjelovanje. Diag. definirao potrebe i nedostatke oba spola jednako, au takvom stog, sudjelovanje Dz. i CH. u projektu je preuzeto. U svakoj fazi realnosti. Projekt će biti u skladu s načelima jednakosti. (Croatian)
Cilj projekta je poboljšati kvalitetu obrazovanja na Gimnaziji br. 1 u Ozorkówu u području razvoja u području razvoja u području razvoja. Projekt je sveobuhvatan i uključuje 1.2.3.4. vrste projekata. Projekt za provedbu dijagnoze odobren je org. olovnim, dosljednim pragom razvoja. To je škola. Kao dio opsega potpore projektu. 172 sudionika: — 48 znanstvenika će sudjelovati u dodatnim razredima. razviti. interes. — 40 će provesti edu projekte. kao rezultat, naučiti više comp. ključ. razumijevanje na stranim jezicima, matematičke kompetencije. i znanstveni – tech., infor. — 70 znanost o posebnim potrebama edu. sudjelovat će u didaktici – izjednačavanju edu. dyspropr. edu. tijekom obrazovnog procesa. za studente koji imaju poteškoća u ispunjavanju zahtjeva edu. koji proizlaze iz progr. obrazovanja. general. za gimnastiku. Uz potporu Obja. 14 nastavnika, kroz sudjelovanje u školi. podypl. će podići stručni komp. i koristit će ih tijekom i nakon završetka projekta. Učitelji prije prirode mogu uzeti dvije lekcije. kao dio projekta. (Rad sa znanošću koja se temelji na susretu. stručnjak i upotreba alata IKT-a u nastavi. prije.) Školu ćemo opremiti uz pomoć nastave. prije.. prirode., za individualni rad sa specijalnošću edu., s mrežom komp. i ICT alata, koje će koristiti svi učenici gimnastike. u narednim godinama, adaptacija na treću fazu edu. i subst. progr. opće obrazovanje u gimnastici. U projektu će biti pomagala i alata. ICT, koju je dobila u projektu uz sudjelovanje ESF-a i WFOŚiGW-a. Projektom će se oslabiti prepreke koje proizlaze iz invaliditeta, pristupa, niskog broja svjedoka i motivacije te teškog sustava sudjelovanja. Dijag. je jednako identificirao potrebe i nedostatke oba spola, a u takvoj hrpi prihvaćeno je sudjelovanje dz. i ch. u projektu. U svakoj fazi realnosti. projekt će poštivati načela jednakosti. i postići ćemo zapl. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο Γυμνάσιο Νο. 1 στο Ozorków στον τομέα της ανάπτυξης του μαθητή. com. key. απαραίτητο στην αγορά εργασίας και στον τομέα της ατομικής εργασίας με τις ειδικές ανάγκες του φοιτητή. edu. μέσω της συμμετοχής των μαθητών στην προσθήκη, κατάρτιση και μετασκευή του σχολείου με τη βοήθεια της διδασκαλίας και των εργαλείων ΤΠΕ. Το έργο είναι ολοκληρωμένο, καλύπτει το 1.2.3.4. είδη έργων. Ανάπτυξη του έργου με βάση. Διαγνώει την έγκριση. με org. μόλυβδο, συμβατό κατώτατο όριο. ανάπτυξη. Είναι το σχολείο. Στο πλαίσιο του έργου, υποστήριξη. 172 συμμετέχοντες: EUR 48 μαθητές θα λάβουν μέρος σε πρόσθετες δραστηριότητες. ανάπτυξη. ενδιαφέροντα. â EUR 40 μαθητής θα πραγματοποιήσει τα έργα του edu. ως αποτέλεσμα, διδάσκουν. υψηλότερο comp. κλειδί. επικοινωνία σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά ικανότητας. και επιστημονική â EUR tech., infor. â EUR 70 μαθητές με ειδικές ανάγκες του edu. θα λάβουν μέρος σε. Dydak â EUR εξίσωση για edu. dyspropr. edu. κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κατάρτισης για τους μαθητές με σκληρή δουλειά στην εκπλήρωση των απαιτήσεων του edu., που προκύπτουν από το progr. γενικά για τη γυμναστική. Είμαι εφεδρικός αξιωματικός. 14 εκπαιδευτικοί θα αυξήσουν το επαγγελματικό τους comp. και θα τους χρησιμοποιήσουν κατά τη διάρκεια και μετά το τέλος. Οι εκπαιδευτικοί πριν από τη φύση μπορούν να κρατήσουν 2 ποτήρια ως μέρος του έργου. (Εργασία με εκπαιδευόμενους με βάση τη συνάντηση εμπειρογνωμόνων και τη χρήση εργαλείων ΤΠΕ στην εγκατάσταση). Θα εξοπλίσουμε το σχολείο με τη βοήθεια ενός δασκάλου για να διδάξει πριν από τη φύση, στο άτομο. να συνεργαστεί με τους μαθητές για την τρίτη έκδοση του edu., το δίκτυο υπολογιστών και τα εργαλεία ΤΠΕ, τα οποία θα χρησιμοποιηθούν από όλους τους μαθητές του γυμναστηρίου τα επόμενα χρόνια. Στο έργο θα υπάρχουν ενισχύσεις και εργαλεία. ΤΠΕ, την οποία παρέλαβε το γυαλί στο έργο με τη συμμετοχή του ΕΚΤ και του WFOÅiGW. Το σχέδιο θα αποδυναμώσει τα εμπόδια που προκύπτουν από την αναπηρία, με την πρόσβαση, τους χαμηλούς μάρτυρες και τα κίνητρα, καθώς και τη δύσκολη συμμετοχή. Diag. καθόρισε τις ανάγκες και τις ελλείψεις και των δύο φύλων εξίσου, και σε μια τέτοια στοίβα, ελήφθη η συμμετοχή των Dz. και ch. στο έργο. Σε κάθε στάδιο της πραγματικότητας, το σχέδιο θα τηρεί τις αρχές της ισότητας. (Greek)
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο Γυμνάσιο Νο 1 στο Ozorków στον τομέα της ανάπτυξης στον τομέα της ανάπτυξης στον τομέα της ανάπτυξης. Το έργο είναι ολοκληρωμένο και περιλαμβάνει 1.2.3.4. τύπους έργων. Το έργο για την εφαρμογή της διάγνωσης εγκρίνεται από τον οργανισμό μολύβδου, συνεπές όριο ανάπτυξης. Είναι σχολείο. Ως μέρος του όγκου υποστήριξης του έργου. 172 συμμετέχοντες: — 48 μελετητές θα λάβουν μέρος σε πρόσθετες τάξεις. ανάπτυξη. ενδιαφέρον. — 40 θα υλοποιήσει έργα edu. ως αποτέλεσμα, να μάθουν υψηλότερη comp. κλειδί. κατανόηση σε ξένες γλώσσες, μαθηματική ικανότητα. και επιστημονική — τεχνολογία., infor. — 70 επιστήμη σχετικά με τις ειδικές ανάγκες του edu. θα λάβει μέρος στη διδακτική — εξίσωση του edu. dyspropr. edu. κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. για τους μαθητές που δυσκολεύονται να ικανοποιήσουν τις απαιτήσεις του edu. που προκύπτουν από το progr. γενική. για τη γυμναστική. Με την υποστήριξη του Ομπζ. 14 εκπαιδευτικοί, μέσω της συμμετοχής στο σχολείο. podypl. θα αυξήσει την επαγγελματική comp. και θα τους χρησιμοποιήσει κατά τη διάρκεια και μετά το τέλος, έργο. Οι εκπαιδευτικοί πριν από τη φύση μπορούν να παρακολουθήσουν 2 μαθήματα. στο πλαίσιο του έργου. (Εργασία με την επιστήμη βάσει συναντήσεων. εμπειρογνώμονας και χρήση εργαλείων ΤΠΕ στη διδασκαλία. πριν.) Θα εξοπλίσουμε το σχολείο με τη βοήθεια της διδασκαλίας. πριν.. φύση.,για ατομική εργασία με ειδικότητα., με ένα δίκτυο εργαλείων comp. και ΤΠΕ, τα οποία θα χρησιμοποιηθούν από όλους τους μαθητές της γυμναστικής. τα επόμενα χρόνια, προσαρμογή στο τρίτο στάδιο του edu. και subst. progr. γενική εκπαίδευση στο gim. Στο έργο θα υπάρχουν βοηθήματα και εργαλεία. ICT, το οποίο έλαβε στο έργο με τη συμμετοχή του ΕΚΤ και του WFOрiGW. Το έργο θα αποδυναμώσει τα εμπόδια που προκύπτουν από την αναπηρία, την πρόσβαση, τη χαμηλή μαρτυρία και τα κίνητρα, καθώς και ένα δύσκολο σύστημα συμμετοχής. Diag. εντόπισε τις ανάγκες και τις ελλείψεις και των δύο φύλων εξίσου, και σε ένα τέτοιο σωρό η συμμετοχή των dz. και ch. στο έργο έγινε αποδεκτή. Σε κάθε στάδιο του πραγματικού. project. θα σεβαστεί τις αρχές της ισότητας. και θα επιτύχουμε zapl. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu vzdelávania na strednej škole č. 1 v Ozorków v oblasti rozvoja študenta. com. key. potrebné na trhu práce a v oblasti individuálnej práce so špeciálnymi potrebami študenta. edu. prostredníctvom účasti žiakov na doplnkoch, školení a renovácii školy s pomocou výučby a IKT nástrojov. Projekt je komplexný, zahŕňa 1.2.3.4. typy projektov. Vývoj projektu na základe. Diagnostikuje schválenie podľa org. olova, kompatibilný prah. vývoj. Je to škola. Ako súčasť projektu podpora. 172 účastníkov: 48 Študenti sa zúčastnia ďalších aktivít. rozvíjať. záujmy. â EUR 40 Študenti budú vykonávať projekty Edu. ako výsledok, učiť. vyššia comp. key. Komunikácia v cudzích jazykoch, kompetencia matematika. a vedecké â EUR tech., infor. â EUR â EUR Študenti so špeciálnymi potrebami Edu. sa zúčastní. Dydak â EUR vyrovnávanie pre edu. dyspropr. edu. v priebehu tréningového procesu pre študentov s tvrdou prácou pri plnení požiadaviek edu., vyplývajúce z progr. generál pre gymnastiku. Som záložný dôstojník. 14 učiteľov zvýši svoju odbornú kompetenciu a bude ich používať počas a po skončení. Učitelia pred prírodou môžu držať 2 poháre ako súčasť projektu. (Práca so študentmi založená na stretnutiach. Odborník a využívanie nástrojov IKT v predpoklade). Školu vybavíme pomocou učiteľa, aby vyučoval pred prírodou, jednotlivcovi. pracovať so žiakmi o treťom vydaní edu., počítačovej siete a nástrojov IKT, ktoré budú v nasledujúcich rokoch používať všetci študenti gymnázia. V rámci projektu budú k dispozícii pomôcky a nástroje. IKT, ktoré sklo získalo v rámci projektu za účasti ESF a WFOÅiGW. Projekt oslabí prekážky vyplývajúce zo zdravotného postihnutia s prístupom, nízkym svedkom a motiváciou, ako aj náročnou účasťou. Diag. definovala potreby a nedostatky oboch pohlaví rovnako, a v takomto zásobníku bola prijatá účasť Dz. a ch. na projekte. V každej fáze reálneho projektu sa budú dodržiavať zásady rovnosti. (Slovak)
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu vzdelávania na gymnáziu č. 1 v Ozorkówe v oblasti rozvoja v oblasti rozvoja v oblasti rozvoja. Projekt je komplexný a zahŕňa 1.2.3.4. typy projektov. Projekt implementácie diagnózy je schválený org. olovom, konzistentným rozvojovým prahom. Je to škola. Ako súčasť objemu podpory projektu. 172 účastníkov: — 48 učencov sa zúčastní ďalších tried. rozvíjať. záujem. — 40 bude implementovať edu projekty. ako výsledok, učiť sa vyššie comp. key. porozumenie v cudzích jazykoch, matematické kompetencie. a vedecká – tech., infor. — 70 veda o špeciálnych potrebách edu. sa zúčastní didaktického – vyrovnávania edu. dyspropr. edu. počas vzdelávacieho procesu. pre študentov, ktorí majú ťažkosti s plnením požiadaviek edu. vyplývajúce z progr. výchovy. všeobecné. pre gymnastiku. S podporou obj. 14 učiteľov, prostredníctvom účasti na škole. podypl. zvýši profesionálny komp. a bude ich používať počas a po skončení projektu. Učitelia pred prírodou môžu absolvovať dve hodiny. ako súčasť projektu. (Práca s vedou založená na odborníkovi a využívaní nástrojov IKT vo výučbe. predtým.) Pre individuálnu prácu so špecialitou edu., so sieťou komp. a IKT nástrojov, ktoré budú využívať všetci študenti gymnastiky. v nasledujúcich rokoch, adaptácia na tretiu etapu edu. a podst. progr. všeobecné vzdelávanie v gim. V projekte budú k dispozícii pomôcky a nástroje. IKT, ktoré získala v projekte za účasti ESF a WFOŚiGW. Projekt oslabí prekážky vyplývajúce zo zdravotného postihnutia, prístupu, nízkeho svedka a motivácie a zložitého systému účasti. Diag. identifikoval potreby a nedostatky oboch pohlaví rovnako a v takejto hromade bola prijatá účasť dz. a ch. na projekte. V každej fáze reálneho projektu. bude rešpektovať princíp rovnosti. a my dosiahneme zapl. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen tavoitteena on parantaa Ozorków:n toisen asteen koulun nro 1 opetuksen laatua opiskelijan kehittämisen alalla. com. key.. tarpeen työmarkkinoilla ja yksilöllisen työn alalla opiskelijan erityistarpeisiin. Opetus. osallistumalla oppilaiden lisä-, koulutus- ja jälkiasennus koulun opetuksen ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden avulla. Hanke on kattava ja kattaa 1.2.3.4 hanketyypit. Hankkeen kehittäminen perusteella. Diagnosoi hyväksynnän. mukaan org. lyijy, yhteensopiva kynnys. kehitys. Se on koulu. Osana hanketta, tukea. 172 osallistujaa: 48 opiskelijat osallistuvat lisätoimintoihin. kehittää. kiinnostuksia. â EUR 40 opiskelija suorittaa hankkeet koulu. seurauksena, opettaa. korkeampi comp. key. viestintä vierailla kielillä, osaaminen matematiikka. ja tieteellinen â EUR â EUR â EUR tech., for. â EUR 70 opiskelijat, joilla on erityistarpeita koulu. osallistuu. Dydak âEUR tasaus edu. dyspropr. edu. aikana koulutuksen prosessin opiskelijoille, joilla on kovaa työtä vaatimusten täyttämisessä edu., seurauksena progr. yleinen voimistelu. Olen varaupseeri. 14 opettajaa kasvattaa ammattitaitoaan ja käyttää niitä lopun aikana ja sen jälkeen. Opettajat ennen luontoa voivat pitää 2 lasia osana hanketta. (Työskentely oppijoiden kanssa asiantuntijan ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytön perusteella.) Annamme koulun opettajan avulla opettaa ennen luontoa, yksilö. työskennellä oppilaiden kanssa noin kolmas painos., tietokoneverkko ja tieto- ja viestintätekniikan työkaluja, joita kaikki opiskelijat kuntosalin seuraavina vuosina. Hankkeessa on apuvälineitä ja välineitä. Tieto- ja viestintätekniikka, jonka lasi sai hankkeessa yhteistyössä ESR:n ja WFOÅiGW:n kanssa. Hankkeella heikennetään vammaisuudesta johtuvia esteitä, joihin liittyy esteettömyys, heikko todistaja ja motivaatio sekä vaikea osallistuminen. Diag. määritteli molempien sukupuolten tarpeet ja puutteet tasa-arvoisesti, ja tällaisessa pinossa Dz:n ja ch:n osallistuminen hankkeeseen otettiin. Kaikissa todellisissa vaiheissa hankkeessa noudatetaan tasa-arvon periaatteita. (Finnish)
Hankkeen tavoitteena on parantaa Ozorkówin Gymnasium No. 1 -koulun koulutuksen laatua kehityksen alalla. Hanke on kattava ja sisältää 1.2.3.4. tyyppisiä hankkeita. Diagnostiikan toteutushanke hyväksytään esim. johtavalla, johdonmukaisella kehityskynnyksellä. Se on koulu. Osana hankkeen tukimäärää. 172 osallistujaa: — 48 tutkijaa osallistuu lisäluokkiin. kehittää. kiinnostus. — 40 toteuttaa edu-projekteja. sen seurauksena oppii korkeamman kompleksin avain. ymmärrys vieraiden kielten, matemaattisen osaamisen ja tieteellisen – teknologian., infor. — 70 tiedettä erityistarpeista edu. osallistuu didaktinen – tasoitus edu. dyspropr. edu. aikana koulutusprosessin. opiskelijoille, joilla on vaikeuksia täyttää vaatimukset edu. seurauksena progr. koulutus. yleinen. voimistelu. Obj:n tuella. 14 opettajaa, osallistumalla kouluun. podypl. nostaa ammatillista comp. ja käyttää niitä aikana ja jälkeen, projekti. Opettajat ennen luontoa voivat ottaa kaksi oppituntia. osana hanketta. (Työskentelyyn perustuvan tieteen kanssa. asiantuntija ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttö opetuksessa ennen.) Varustamme koulun avulla opetuksen. ennen.. luonto.,yksilöllinen työ erikoisuus edu., verkosto comp. ja ICT-työkaluja, joita kaikki opiskelijat voimistelua. seuraavina vuosina, sopeutuminen kolmanteen vaiheeseen edu. ja subst. progr. yleissivistävän koulutuksen gim. Hankkeessa on apuvälineitä ja työkaluja. ICT, jonka hän sai hankkeeseen ESR:n ja WFOŚiGW:n kanssa. Hanke heikentää esteitä, jotka johtuvat vammaisuudesta, esteettömyydestä, vähäisestä todistamisesta ja motivaatiosta sekä vaikeasta osallistumisjärjestelmästä. Diag. tunnisti molempien sukupuolten tarpeet ja puutteet tasa-arvoisesti, ja tällaisessa kasassa hyväksyttiin dz. ja ch. osallistuminen hankkeeseen. Jokaisessa vaiheessa todellinen. hanke. kunnioittaa periaatteita tasa-arvon. ja saavutamme zapl. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
A projekt célja, hogy javítsa az Ozorkói 1. középiskolában az oktatás minőségét a hallgatói. com. key. területén, amely szükséges a munkaerőpiacon és az egyéni munka területén a hallgató speciális igényeivel. edu. azáltal, hogy a tanulók részt vesznek az iskola kiegészítőjében, képzésében és utólagos átalakításában, oktatási és IKT-eszközök segítségével. A projekt átfogó, 1.2.3.4. típusú projektekre terjed ki. Projektfejlesztés alapján. Diagnosztizálja a jóváhagyást. org. ólom, kompatibilis küszöbérték. fejlesztés. Ez az iskola. A projekt részeként támogatás. 172 résztvevő: 48 diák vesz részt további tevékenységek. fejleszteni. érdekek. â EUR 40 tanuló fogja végezni a projektek az edu. ennek eredményeként, tanítani. magasabb comp. kulcs. kommunikáció idegen nyelveken, kompetencia matematikus. és tudományos â EUR tech., infor. â EUR 70 diákok speciális igényeinek edu. részt vesz. Dydak âEUR equalization for edu. dyspropr. edu. során a képzési folyamat során a diákok kemény munkát, hogy megfeleljen a követelményeknek az edu. eredő progr. általános torna. Tartalék tiszt vagyok. 14 tanár emeli szakmai tudását, és a végén és után felhasználja őket. A természet előtti tanárok 2 pohárral rendelkeznek a projekt részeként. (Megbeszélt szakértőkön alapuló munka a tanulókkal és az IKT-eszközök használata a helyszínen). Felkészítjük az iskolát egy tanár segítségével, hogy tanítson a természet előtt, az egyénnek. hogy együttműködjön a tanulókkal az edu harmadik kiadásáról, a számítógépes hálózatról és az IKT eszközökről, amelyeket a következő években a torna minden diákja használ. A projektben lesznek segédeszközök és eszközök. IKT, amelyet az üveg az ESZA és a WFOÅiGW részvételével kapott a projektbe. A projekt gyengíti a fogyatékosságból eredő akadályokat, a hozzáférés, az alacsony tanúbizonyság és motiváció, valamint a nehéz részvétel révén. Diag. mindkét nem igényeit és hiányosságait egyenlően határozta meg, és egy ilyen veremben Dz. és ch. részvételét vették fel a projektben. A projekt a valóság minden szakaszában tiszteletben tartja az egyenlőség elveit. (Hungarian)
A projekt célja, hogy javítsa az oktatás minőségét az ozorkówi 1. gimnáziumban a fejlesztés területén a fejlesztés területén. A projekt átfogó, és 1.2.3.4. típusú projekteket tartalmaz. A diagnózis megvalósítására irányuló projektet org. vezető, konzisztens fejlesztési küszöbérték hagyja jóvá. Ez egy iskola. A projekt támogatási volumenének részeként. 172 résztvevő: – 48 tudós vesz részt további osztályokban. fejleszteni. érdeklődést. – 40 valósítja meg az edu projekteket. ennek eredményeként megtanulja a magasabb komp. kulcsot. az idegen nyelvek megértése, a matematikai kompetencia. és a tudományos – tech., infor. – 70 tudomány a speciális igények edu. részt vesz a didaktikus – kiegyenlítése az edu. diszpropr. edu. alatt az oktatási folyamat. a diákok, akik nehezen felelnek meg a követelményeknek edu. eredő progr. oktatás. általános. a torna. Obj támogatásával. 14 tanár, az iskolában való részvétel révén. podypl. növeli a szakmai teljesítményt, és használja őket a végén és után, projekt. A természet előtt a tanárok két leckét vehetnek igénybe a projekt részeként. (Munka a tudomány alapján met. szakértő és IKT eszközök használata a tanításban. előtt.) Felkészítjük az iskolát a tanítás. előtt.. természet.,az egyéni munka egy speciális edu., egy hálózat komp. és IKT eszközök, amelyeket minden diák torna. a következő években, alkalmazkodás a harmadik szakaszában edu. és szubszt. progr. általános oktatás gim. A projektben lesznek segédeszközök és eszközök. IKT, amelyet a projektben az ESZA és a WFOŚiGW közreműködésével kapott. A projekt gyengíteni fogja a fogyatékosságból, a hozzáférésből, az alacsony tanúságtételből és motivációból, valamint a részvétel nehéz rendszeréből eredő akadályokat. Diag. mindkét nem szükségleteit és hiányosságait egyformán azonosította, és egy ilyen halomban elfogadták a dz. és ch. részvételét a projektben. A valós. projekt minden szakaszában tiszteletben tartjuk az egyenlőség elveit, és elérjük a zapl-t. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Cílem projektu je zlepšit kvalitu vzdělávání na Střední škole č. 1 v Ozorków v oblasti rozvoje studenta. com. key. nezbytné na trhu práce a v oblasti individuální práce se studentemâ EURS Special needs. edu. prostřednictvím účasti žáků na doplňku, školení a dovybavení školy pomocí výuky a ICT nástrojů. Projekt je komplexní, zahrnuje 1.2.3.4. typy projektů. Vývoj projektů na základě. Diagnostikuje schválení. org. olovo, kompatibilní práh. vývoj. Je to škola. Jako součást projektu, podpora. 172 účastníků: â EUR 48 studenti se zúčastní dalších aktivit. rozvíjet. zájmy. â EUR 40 Student bude provádět projekty edu. jako výsledek, učit. vyšší comp. klíč. komunikace v cizích jazycích, kompetence matematika. a vědecké â EUR tech., Infor. â EUR 70 studenti se speciálními potřebami edu. se zúčastní. Dydak â EUR ekvalizace pro edu. dyspropr. edu. v průběhu procesu školení pro studenty s tvrdou prací při plnění požadavků edu., vyplývající z progr. generál pro gymnastiku. Jsem záložní důstojník. 14 učitelů zvýší svou odbornou úroveň a bude je používat během a po skončení. Učitelé před přírodou mohou v rámci projektu držet 2 sklo. (Práce se studenty na základě setkání. expert a využití nástrojů IKT v prostoru). Školu vybavíme pomocí učitele, aby vyučoval před přírodou, pro jednotlivce. ke spolupráci se žáky o třetím ročníku edu., počítačové síti a ICT nástrojích, které budou v následujících letech využívat všichni studenti gymnázia. V projektu budou k dispozici pomůcky a nástroje. IKT, které sklo obdrželo v projektu za účasti ESF a WFOÅiGW. Projekt oslabí překážky vyplývající ze zdravotního postižení, s přístupem, nízkou svědkem a motivací, jakož i s obtížnou účastí. Diag. definoval potřeby a nedostatky obou pohlaví stejně, a v takovém zásobníku, účast Dz. a ch. v projektu byla přijata. V každé fázi reálného. projekt bude dodržovat zásady rovnosti. (Czech)
Cílem projektu je zlepšit kvalitu vzdělávání na gymnáziu č. 1 v Ozorkowě v oblasti rozvoje v oblasti rozvoje v oblasti rozvoje. Projekt je komplexní a zahrnuje 1.2.3.4. typy projektů. Projekt pro implementaci diagnózy je schválen org. olovo, konzistentní vývojový práh. Je to škola. Jako součást objemu podpory projektu. 172 účastníků: — 48 učenci se zúčastní dalších tříd. rozvíjet. zájem. — 40 bude implementovat edu projekty. jako výsledek, naučit se vyšší comp. klíč. porozumění v cizích jazycích, matematické kompetence. a vědecké – tech., infor. — 70 věd o zvláštních potřebách edu. se zúčastní didaktiky – vyrovnávání edu. dyspropr. edu. během vzdělávacího procesu. pro studenty, kteří mají potíže s plněním požadavků edu. vyplývající z progr. vzdělávání. generál. pro gymnastiku. S podporou Obj. 14 učitelů prostřednictvím účasti ve škole. podypl. zvýší profesionální komp. a bude je používat během i po skončení projektu. Učitelé před přírodou mohou v rámci projektu absolvovat dvě lekce. (Práce s vědou založenou na met. expert a využití nástrojů IKT ve výuce. dříve.) Vybavíme školu pomocí výuky. před.. příroda.,pro individuální práci se specialitou edu., se sítí komp. a ICT nástrojů, které budou využívat všichni studenti gymnastiky. v následujících letech, přizpůsobení do třetí etapy edu. a subst. progr. všeobecného vzdělávání v gim. V projektu budou k dispozici pomůcky a nástroje. ICT, které v projektu získala za účasti ESF a WFOŚiGW. Projekt oslabí překážky vyplývající ze zdravotního postižení, přístupu, nízkého počtu svědků a motivace a obtížného systému účasti. Diag. identifikovala potřeby a nedostatky obou pohlaví stejně a v takové hromadě byla přijata účast dz. a ch. na projektu. V každé fázi reálného projektu. bude respektovat zásady rovnosti. a my dosáhneme zapl. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekta mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti Ozorków 1. vidusskolā studenta attīstības jomā. com. key. nepieciešams darba tirgū un individuālā darba jomā ar studenta īpašajām vajadzībām. edu. iesaistot skolēnus skolas papildinājumā, apmācībā un modernizēšanā, izmantojot mācību un IKT rīkus. Projekts ir visaptverošs, aptver 1.2.3.4. projektu veidus. Projekta izstrāde, pamatojoties uz. Diagnosticē apstiprinājumu. ar org svina, saderīgu slieksni. attīstība. Tā ir skola. Kā daļu no projekta, atbalsts. 172 dalībnieki: â EUR 48 studenti piedalīsies papildu aktivitātēs. attīstīt. intereses. â EUR 40 izglītojamais veiks projektus edu. kā rezultātā, mācīt. augstāka comp. key. sazināties svešvalodās, kompetence matemātisks. un zinātnisko â EUR tech., infor. â EUR 70 studenti ar īpašām vajadzībām edu. piedalīsies. Dydak â EUR izlīdzināšana edu. dyspropr. edu. gaitā mācību procesa studentiem ar smagu darbu, kas atbilst prasībām edu., kas izriet no progr. Vispārējā vingrošana. ES esmu rezerves virsnieks. 14 skolotāji audzināt savu profesionālo comp. un izmantos tos laikā un pēc beigām. Projekta ietvaros skolotāji pirms dabas var turēt 2 glāzi. (Darbs ar izglītojamajiem, pamatojoties uz tikšanos ar ekspertu un IKT rīku izmantošanu premisā). Mēs nodrošināsim skolu ar skolotāja palīdzību, lai mācītu pirms dabas, indivīdam. strādāt ar skolēniem par trešo izdevumu edu., datoru tīklu un IKT rīkiem, ko visi ģimnāzijas studenti izmantos turpmākajos gados. Projektā būs palīglīdzekļi un instrumenti. IKT, ko projektā saņēma stikls, piedaloties ESF un WFOÅiGW. Projekts vājinās šķēršļus, ko rada invaliditāte, piekļuve, zems liecinieks un motivācija, kā arī apgrūtināta līdzdalība. Diag. definēja abu dzimumu vajadzības un trūkumus vienādi, un šādā kaudze tika uzņemta Dz un ch. līdzdalība projektā. Katrā reālā posmā projekts ievēros vienlīdzības principus. (Latvian)
Projekta mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti 1. ģimnāzijā Ozorków attīstības jomā attīstības jomā attīstības jomā. Projekts ir visaptverošs un ietver 1.2.3.4. projektu veidus. Diagnozes ieviešanas projektu apstiprina org. svins, konsekvents izstrādes slieksnis. Tā ir skola. Kā daļa no projekta atbalsta apjoma. 172 dalībnieki: — 48 zinātnieki piedalīsies papildu klasēs. attīstīt. interese. — 40 īstenos edu projektus. kā rezultātā, apgūt augstāku comp. key. izpratni svešvalodās, matemātisko kompetenci un zinātnisko — tehnoloģiju., infor. — 70 zinātne par edu. īpašajām vajadzībām piedalīsies didaktiskā — izlīdzināšana edu. dispropr. edu. izglītības procesa laikā. studentiem, kuriem ir grūtības izpildīt edu. prasības, kas izriet no progr. izglītības. vispārējs. vingrošana. Ar Obj atbalstu. 14 skolotāji, piedaloties skolā. podypl. paaugstinās profesionālu komp. un izmantos tos projekta laikā un pēc tam. Skolotāji pirms dabas var veikt 2 nodarbības. kā daļa no projekta. (Darbs ar zinātni, kas balstīts uz tikšanos. eksperts un IKT rīku izmantošana mācīšanā.) Mēs aprīkosim skolu ar mācību palīdzību. pirms.. daba.,individuālajam darbam ar specialitāti edu., ar komponista un IKT rīku tīklu, ko izmantos visi vingrošanas studenti. turpmākajos gados, adaptācija edu. un subst. progr. vispārējā izglītība gim. Projektā būs palīglīdzekļi un instrumenti. IKT, ko viņa saņēma projektā, piedaloties ESF un WFOŚiGW. Projekts vājinās šķēršļus, ko rada invaliditāte, pieejamība, zems liecinieku skaits un motivācija, kā arī sarežģīta līdzdalības sistēma. Diag. identificēja abu dzimumu vajadzības un trūkumus vienādi, un šādā kaudze tika akceptēta dz. un ch. dalība projektā. Katrā reālā. projekta posmā. ievēros vienlīdzības principus. un mēs sasniegsim zapl. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Is é aidhm an tionscadail chun feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais ag Meánscoil Uimh 1 i Ozorküw i réimse na forbartha na mac léinn. com. key. is gá ar an margadh saothair agus i réimse na hoibre aonair leis an studentâ EUR EURs riachtanais speisialta. Tá an tionscadal cuimsitheach, clúdaíonn sé 1.2.3.4. cineálacha tionscadal. Forbairt tionscadail ar bhonn. A dhéanann diagnóis ar fhormheas le nóg luaidhe, tairseach comhoiriúnach. Itâ EURs an scoil. Mar chuid den tionscadal, tacaíocht. 172 rannpháirtí: EUR 48 Beidh mic léinn páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise. Development. â EUR 40 Beidh foghlaimeoir chur i gcrích na tionscadail ar an edu. mar thoradh air sin, teagasc. comp. níos airde key. cumarsáid a dhéanamh i dteangacha iasachta, inniúlacht matamaitice. agus eolaíochta â EUR tech., infor. â EUR 70 Beidh mic léinn le riachtanais speisialta de edu. páirt a ghlacadh i. Dydak â EUR cothromú le haghaidh edu. dyspropr. edu le linn an phróisis oiliúna do mhic léinn a bhfuil obair chrua i gcomhlíonadh riachtanais na edu., mar thoradh ar an progr. ginearálta do gleacaíocht. Is oifigeach cúltaca mé. Beidh 14 múinteoir ag ardú a gcumais ghairmiúil agus bainfidh siad úsáid astu le linn agus ina dhiaidh. Is féidir le múinteoirí roimh an dúlra dhá ghloine a shealbhú mar chuid den tionscadal. (Obair le foghlaimeoirí bunaithe ar chruinnithe. saineolaí agus úsáid uirlisí TFC ar an mbonn). Cuirfimid an scoil ar fáil le cabhair ó mhúinteoir chun teagasc a thabhairt don duine aonair roimh an nádúr, chun oibriú leis na daltaí faoin tríú heagrán d’edu., an líonra ríomhaireachta agus na huirlisí TFC, a bheidh in úsáid ag daltaí uile an ghiomnáisiam sna blianta ina dhiaidh sin. Sa tionscadal, beidh áiseanna agus uirlisí ann. TFC, a fuarthas sa tionscadal le rannpháirtíocht CSE agus WFOÅiGW. Lagóidh an tionscadal na bacainní a eascraíonn as an míchumas, le rochtain, fianaise íseal agus spreagadh, chomh maith le rannpháirtíocht dheacair. Diag. shainmhínigh riachtanais agus easnaimh an dá ghnéas go cothrom, agus i cibé Stack, glacadh rannpháirtíocht Dz. agus ch. sa tionscadal. Ag gach céim den fhíor. beidh an tionscadal ag breathnú ar phrionsabail an chomhionannais. (Irish)
Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais ag an Gymnasium Uimh. 1 in Ozorków i réimse na forbartha i réimse na forbartha i réimse na forbartha. Tá an tionscadal cuimsitheach agus cuimsíonn sé 1.2.3.4. cineálacha tionscadal. Tá an tionscadal chun an diagnóis a chur i bhfeidhm formheasta ag org. luaidhe, tairseach forbartha comhsheasmhach. Tá sé ina scoil. Mar chuid den mhéid tacaíochta tionscadail. 172 rannpháirtí: — Glacfaidh 48 scoláire páirt i ranganna breise. forbairt. spéis. — Cuirfidh 40 tionscadal edu i bhfeidhm mar thoradh air sin, foghlaimeoidh siad eochair-chuma níos airde. tuiscint ar theangacha iasachta, inniúlacht mhatamaiticiúil, agus eolaíocht — teicneolaíocht. 70 eolaíocht faoi riachtanais speisialta edu. páirt a ghlacadh sa teagascach — cothromú an edu. dyspropr. edu. le linn an phróisis oideachais. do mhic léinn a bhfuil deacracht acu freastal ar riachtanais edu. mar thoradh ar an progr. oideachas ginearálta. do gleacaíocht. Le tacaíocht ó Obj. 14 múinteoir, trí rannpháirtíocht sa scoil, ardóidh podypl. comp. gairmiúil agus bainfidh siad úsáid astu le linn an tionscadail agus ina dhiaidh. Is féidir le múinteoirí roimh an dúlra 2 cheacht a dhéanamh mar chuid den tionscadal. (Obair leis an eolaíocht bunaithe ar chruinnithe. saineolaí agus úsáid uirlisí TFC sa teagasc roimhe seo.) Trealmhóimid an scoil le cabhair ó theagasc. roimh.. nádúr, le haghaidh obair aonair le edu speisialtachta, le líonra de uirlisí comp. agus TFC, a bheidh in úsáid ag gach mac léinn na gleacaíochta. sna blianta ina dhiaidh sin, oiriúnú don tríú céim den edu. agus subst. progr. oideachas ginearálta i gIM. Sa tionscadal, beidh áiseanna agus uirlisí ann. TFC, a fuair sí sa tionscadal le rannpháirtíocht CSE agus WFOȚiGW. Lagóidh an tionscadal na bacainní a eascraíonn as míchumas, rochtain, fianaise íseal agus spreagadh, agus córas deacair rannpháirtíochta. D’aithin Diag. riachtanais agus easnaimh an dá ghnéas go cothrom, agus i gcarn den sórt sin glacadh le rannpháirtíocht dz agus ch. sa tionscadal. Ag gach céim den tionscadal. beidh meas ar phrionsabail an chomhionannais. agus bainfimid amach zapl. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja na Srednji šoli št. 1 v Ozorków na področju razvoja študenta. com. key. potrebno na trgu dela in na področju individualnega dela s posebnimi potrebami študenta. edu. s sodelovanjem učencev v dodatek, usposabljanje in naknadno opremljanje šole s pomočjo poučevanja in IKT orodij. Projekt je celovit in zajema 1.2.3.4. vrste projektov. Razvoj projekta na podlagi. Diagnosticira odobritev. z org. svinca, združljiv prag. razvoj. To je šola. Kot del projekta, podpora. 172 udeležencev: 48 Študenti bodo sodelovali v dodatnih dejavnostih. razvoj. interesi. â EUR 40 učenec bo izvedla projekte edu. kot rezultat, poučevanje. višje comp. ključ. komuniciranje v tujih jezikih, kompetence matematika. in znanstveno â EUR tech., infor. â EUR 70 študenti s posebnimi potrebami edu. bo sodelovala v. Dydak â EUR izenačitev za edu. dyspropr. edu. v teku procesa usposabljanja za študente s trdim delom pri izpolnjevanju zahtev edu., ki izhajajo iz progr. splošno za gimnastiko. Jaz sem rezervni častnik. 14 učiteljev bo dvignilo svoj strokovni comp. in jih bo uporabljalo med in po koncu. Učitelji pred naravo lahko držijo 2 stekla kot del projekta. (Delo z učenci, ki temeljijo na srečanju. strokovnjak in uporaba orodij IKT v premise). Šolo bomo opremili s pomočjo učitelja za poučevanje pred naravo, za posameznika. za delo z učenci o tretji ediciji edu., računalniškem omrežju in IKT orodjih, ki jih bodo v naslednjih letih uporabljali vsi učenci gimnazije. V projektu bodo na voljo pripomočki in orodja. IKT, ki jo je steklo prejelo v projektu s sodelovanjem ESS in WFOÅiGW. Projekt bo oslabil ovire, ki so posledica invalidnosti, z dostopom, nizko stopnjo prič in motivacije ter težko udeležbo. Diag. opredelil potrebe in pomanjkljivosti obeh spolov enako, in v takem kupu, sodelovanje Dz. in ch. v projektu je bila sprejeta. Projekt bo v vsaki fazi resničnega spoštovanja načel enakosti. (Slovenian)
Cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja na Gimnaziji št. 1 v Ozorkówu na področju razvoja na področju razvoja na področju razvoja. Projekt je celovit in vključuje 1.2.3.4. vrste projektov. Projekt za izvedbo diagnoze je odobren z org. svinca, doslednega razvojnega praga. To je šola. Kot del obsega podpore projekta. 172 udeležencev: — 48 učenjakov bo sodelovalo v dodatnih razredih. — 40 bo izvaja edu projektov. kot rezultat, naučiti višje comp. key. razumevanje v tujih jezikih, matematične kompetence. in znanstveno – tech., infor. 70 znanosti o posebnih potrebah edu. bo sodelovalo v didaktiki – izenačitev edu. dyspropr. edu. med izobraževalnim procesom. za študente, ki imajo težave pri izpolnjevanju zahtev edu., ki izhajajo iz progr. izobraževanja. general. za gimnastiko. S podporo Obja. 14 učiteljev, s sodelovanjem v šoli. podypl. bo dvignilo strokovno comp. in jih bo uporabljalo med in po koncu projekta. Učitelji pred naravo lahko kot del projekta opravijo 2 lekciji. (Delo z znanostjo, ki temelji na izkušenih strokovnjakih in uporabi orodij IKT pri poučevanju.) Šolo bomo opremili s pomočjo poučevanja. pred.. nature.,za individualno delo s specialiteto edu., z mrežo kompaktnih in IKT orodij, ki jih bodo v naslednjih letih uporabljali vsi učenci gimnastike. v naslednjih letih, prilagajanje na tretjo stopnjo edu. in subst. progr. splošno izobraževanje v gim. V projektu bodo na voljo pripomočki in orodja. IKT, ki jih je prejela v projektu s sodelovanjem ESS in WFOŚiGW. Projekt bo oslabil ovire, ki izhajajo iz invalidnosti, dostopa, nizkega števila prič in motivacije ter težavnega sistema sodelovanja. Diag. je enako opredelil potrebe in pomanjkljivosti obeh spolov in v takem kupu je bila sprejeta udeležba dz. in ch. v projektu. Na vsaki stopnji realnega. projekta. bo spoštoval načela enakosti. in dosegli bomo zapl. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Целта на проекта е да се подобри качеството на образованието в СОУ № 1 в Ozorków в областта на развитието на студента. COM. ключ. необходим на пазара на труда и в областта на индивидуалната работа със специалните нужди на студента. edu. чрез участието на ученици в добавка, обучение и преоборудване на училището с помощта на преподаване и ИКТ инструменти. Проектът е изчерпателен, обхваща 1.2.3.4. видове проекти. Разработване на проекти въз основа на. Диагнози одобрение. чрез орг. олово, съвместим праг. развитие. Това е училището. Като част от проекта, подкрепа. 172 участници: â EUR 48 студенти ще вземат участие в допълнителни дейности. развитие. интереси. â EUR 40 обучаеми ще изпълняват проектите на Edu. в резултат на това, преподават. по-висока комп. ключ. общуване на чужди езици, компетентност математика. и научни технологии., за. EUR 70 студенти със специални нужди на Edu. ще вземат участие в. Dydak â EUR изравняване за edu. dyspropr. edu. по време на процеса на обучение за студенти с упорита работа в изпълнение на изискванията на Edu., в резултат на progr. общ за гимнастика. Аз съм подкрепление. 14 учители ще повишат професионалната си компания и ще ги използват по време на и след края. Учителите преди природата могат да държат 2 чаши като част от проекта. (Работа с учащи се въз основа на среща. експерт и използване на ИКТ инструменти в помещението). Ще подготвим училището с помощта на учител, който да преподава пред природата, на индивида. да работи с учениците за третото издание на Edu., компютърната мрежа и ИКТ инструментите, които ще бъдат използвани от всички ученици от фитнеса през следващите години. В проекта ще има помощни средства и инструменти. ИКТ, които стъклото получи в проекта с участието на ЕСФ и WFOÅiGW. Проектът ще отслаби пречките, произтичащи от увреждането, с достъп, нисък брой свидетели и мотивация, както и трудно участие. Diag. определя нуждите и недостатъците на двата пола еднакво, а в такъв купчина е взето участието на Dz. и ch. в проекта. На всеки етап от реалността. Проектът ще спазва принципите на равенство. (Bulgarian)
Целта на проекта е да се подобри качеството на образованието в гимназия № 1 в Ozorków в областта на развитието в областта на развитието в областта на развитието. Проектът е изчерпателен и включва 1.2.3.4. видове проекти. Проектът за поставяне на диагнозата е одобрен от орг. водещ, последователен праг на развитие. Това е училище. Като част от обема на подкрепата на проекта. 172 участници: — 48 учени ще вземат участие в допълнителни класове. развитие. интерес. — 40 ще внедрят edu проекти. като резултат, да научат по-висока комп. ключ. разбиране на чужди езици, математическа компетентност. и научно-технологични., за. — 70 науката за специалните нужди на edu. ще вземе участие в дидактичното — изравняване на edu. dispropr. edu. по време на учебния процес. за студенти, които имат трудности при изпълнението на изискванията на edu. в резултат на прогре. образование. общо. за гимнастика. С подкрепата на Обж. 14 учители, чрез участие в училището. podypl. ще повиши професионалната комп. и ще ги използва по време и след края на проекта. Учителите пред природата могат да вземат 2 урока като част от проекта. (Работете с науката въз основа на среща. експерт и използване на ИКТ инструменти в преподаването. преди.) Ние ще оборудва училището с помощта на преподаване. преди.. природа., за индивидуална работа със специалност edu., с мрежа от комп. и ИКТ инструменти, които ще бъдат използвани от всички студенти по гимнастика. през следващите години, адаптиране към третия етап на edu. и subst. progr. общо образование в гимнастика. В проекта ще има помощни средства и инструменти. ИКТ, която тя получи в проекта с участието на ЕСФ и WFOŚiGW. Проектът ще отслаби бариерите, произтичащи от уврежданията, достъпа, слабите свидетели и мотивацията, както и трудна система за участие. Diag. идентифицира нуждите и недостатъците на двата пола еднакво и в такава купчина беше прието участието на dz. и ch. в проекта. На всеки етап от реалния. проект. ще зачита принципите на равенство. и ние ще постигнем zapl. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
L-għan tal-proġett huwa li tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni fl-Iskola Sekondarja Nru 1 f’Ozorków fil-qasam tal-iżvilupp tal-istudent. com. essenzjali. meħtieġ fis-suq tax-xogħol u fil-qasam tax-xogħol individwali mal-ħtiġijiet speċjali tal-istudenti. Edu. permezz tal-parteċipazzjoni tal-istudenti fil add-on, taħriġ u retrofitting tal-iskola bl-għajnuna tat-tagħlim u l-għodod tal-ICT. Il-proġett huwa komprensiv, ikopri 1.2.3.4 tipi ta’ proġetti. L-iżvilupp tal-proġett fuq il-bażi ta’. Dijanjosi approvazzjoni. billi org. ċomb, limitu kompatibbli. żvilupp. Itâ EUR l-iskola. Bħala parti mill-proġett, appoġġ. 172 parteċipant: EUR 48 istudenti se tieħu sehem f’attivitajiet addizzjonali. tiżviluppa. interessi. EUR 40 student se twettaq il-proġetti tal-edu. bħala riżultat, jgħallmu. ogħla comp. ewlenin. komunikazzjoni fil-lingwi barranin, matematika kompetenza. u xjentifika â EUR â EUR tech., infor EUR 70 studenti bi bżonnijiet speċjali ta edu. se jieħdu sehem fil. Dydak EUR ugwalizzazzjoni għall edu. dyspropr. edu. matul il-kors tal-proċess ta ‘taħriġ għall-istudenti b’xogħol iebes biex jintlaħqu l-ħtiġijiet ta’ edu., li jirriżultaw mill-progr. ġenerali għall-ġinnastika. Jien uffiċjal backup. 14 għalliema se jgħollu comp. professjonali tagħhom u se jużawhom matul u wara l-aħħar. L-għalliema qabel in-natura jistgħu jżommu 2 ħġieġ bħala parti mill-proġett. (Ħidma ma’ studenti abbażi ta’ espert milħuq u l-użu tal-għodod tal-ICT fil-premessa). Aħna se tgħammar lill-iskola bl-għajnuna ta’ għalliem biex jgħallem qabel in-natura, lill-individwu. biex jaħdem mal-istudenti dwar it-tielet edizzjoni ta’ edu., in-netwerk tal-kompjuter u l-għodod tal-ICT, li se jintużaw mill-istudenti kollha tal-ġinnasju fis-snin ta’ wara. Fil-proġett, se jkun hemm għajnuniet u għodod. ICT, li l-ħġieġ irċieva fil-proġett bil-parteċipazzjoni tal-FSE u WFOÅiGW. Il-proġett se jdgħajjef l-ostakli li jirriżultaw mid-diżabilità, b’aċċess, b’livell baxx ta’ xhieda u motivazzjoni, kif ukoll parteċipazzjoni diffiċli. Diag. iddefinixxiet il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet taż-żewġ sessi b’mod ugwali, u f’munzell bħal dan, ittieħdet il-parteċipazzjoni ta’ Dz. u ch. fil-proġett. F’kull stadju ta’ reali. Il-proġett se jkun qed josserva l-prinċipji tal-ugwaljanza. (Maltese)
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni fil-Gymnasium Nru 1 f’Ozorków fil-qasam tal-iżvilupp fil-qasam tal-iżvilupp fil-qasam tal-iżvilupp fil-qasam tal-iżvilupp. Il-proġett huwa komprensiv u jinkludi 1.2.3.4. tipi ta’ proġetti. Il-proġett għall-implimentazzjoni tad-dijanjożi huwa approvat minn org. ċomb, limitu ta’ żvilupp konsistenti. Huwa skola. Bħala parti mill-volum ta’ appoġġ għall-proġett. 172 parteċipant: — 48 studjużi se jieħdu sehem fi klassijiet addizzjonali. jiżviluppaw. interess. — 40 se jimplimentaw proġetti edu. bħala riżultat, jitgħallmu aktar comp. ewlenin. fehim fil-lingwi barranin, kompetenza matematika. u xjentifika — teknoloġija., infor. — 70 xjenza dwar il-bżonnijiet speċjali tal edu. se jieħdu sehem fil- didattika — ekwalizzazzjoni tal-edu. dyspropr. edu. matul il-proċess edukattiv. għall-istudenti li għandhom diffikultà biex jissodisfaw ir-rekwiżiti tal edu. li tirriżulta mill-edukazzjoni progr.. ġenerali. għall-ġinnastika. Bl-appoġġ ta ‘Obj. 14 għalliema, permezz tal-parteċipazzjoni fl-iskola. podypl. se jgħollu comp. professjonali u se jużawhom matul u wara l-proġett. L-għalliema qabel in-natura jistgħu jieħdu 2 lezzjonijiet bħala parti mill-proġett. (Ħidma max-xjenza bbażata fuq laqgħa esperta u l-użu ta’ għodod tal-ICT fit-tagħlim. qabel.) Aħna se tgħammar l-iskola bl-għajnuna ta ‘tagħlim. qabel. natura., għal xogħol individwali bi speċjalità edu., b’netwerk ta ‘għodod comp. u ICT, li se jintużaw mill-istudenti kollha tal-ġinnastika. fis-snin ta ‘wara, adattament għat-tielet stadju tal edu. u subst. progr. edukazzjoni ġenerali gim. Fil-proġett, se jkun hemm għajnuniet u għodod. ICT, li rċeviet fil-proġett bil-parteċipazzjoni tal-FSE u WFOŚiGW. Il-proġett se jdgħajjef l-ostakli li jirriżultaw minn diżabilità, aċċess, xhieda u motivazzjoni baxxi, u sistema diffiċli ta’ parteċipazzjoni. Diag. identifika l-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet taż-żewġ sessi b’mod ugwali, u f’munzell bħal dan il-parteċipazzjoni ta ‘dz. u ch. fil-proġett ġiet aċċettata. F’kull stadju ta ‘reali. proġett. se jirrispettaw il-prinċipji ta ‘ugwaljanza. u aħna se tikseb zapl. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O objetivo do projeto é melhorar a qualidade da educação na Escola Secundária N.º 1 em Ozorków no campo do desenvolvimento do aluno. com. chave. necessário no mercado de trabalho e no campo do trabalho individual com as necessidades especiais do aluno. edu. através da participação dos alunos em complementos, formação e adaptação da escola com a ajuda de ferramentas de ensino e TIC. O projeto é abrangente, abrange os tipos de projetos 1.2.3.4. Desenvolvimento de projetos com base em. Diagnostica aprovação. por org. chumbo, limiar compatível. desenvolvimento. É a escola. Como parte do projeto, apoio. 172 participantes: âEUR 48 alunos participarão em atividades adicionais. desenvolver. interesses. âEUR 40 alunos irá realizar os projetos do edu. como resultado, ensinar. maior comp. chave. comunicação em línguas estrangeiras, competência matemática. e tecnologia científica., infor. 70 estudantes com necessidades especiais de edu. participarão. Dydak â EUR equalização para edu. dispropr. edu. durante o curso do processo de formação para estudantes com trabalho árduo no cumprimento dos requisitos de edu., resultante do progr. geral para ginástica. Sou um agente de apoio. 14 professores levantarão seu comp profissional. e usá-los-ão durante e após o fim. Os professores antes da natureza podem segurar 2 vidros como parte do projeto. (Trabalhar com alunos com base no conhecimento especializado e na utilização de ferramentas TIC na premissa). Equiparemos a escola com a ajuda de um professor para ensinar antes da natureza, ao indivíduo. para trabalhar com os alunos sobre a terceira edição do edu., a rede de computadores e as ferramentas de TIC, que serão usadas por todos os alunos do ginásio nos anos seguintes. No projeto, haverá ajudas e ferramentas. TIC, que o vidro recebeu no projeto com a participação do FSE e da WFOÅiGW. O projeto enfraquecerá as barreiras resultantes da deficiência, com acesso, baixa testemunha e motivação, bem como dificuldades de participação. Diag. definiu as necessidades e deficiências de ambos os sexos igualmente, e em tal pilha, a participação de Dz. e ch. no projeto foi tomada. Em todas as fases do real. o projeto estará observando os princípios da igualdade. (Portuguese)
O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino na Escola Secundária n.o 1 em Ozorków no domínio do desenvolvimento do aluno. com. chave. necessário no mercado de trabalho e no domínio do trabalho individual com as necessidades especiais do aluno. edu. através da participação dos alunos em complementos, formação e adaptação da escola com a ajuda de ferramentas de ensino e TIC. O projeto é abrangente e abrange os tipos de projetos do ponto 1.2.3.4. Desenvolvimento de projectos com base em. Diagnostica a aprovação. por org. chumbo, limiar compatível. desenvolvimento. É a escola. Como parte do projeto, o apoio. 172 participantes: — 48 estudantes participarão em atividades adicionais. desenvolver. interesses. — 40 alunos realizarão os projetos do edu. como resultado, ensinar. superior comp. key. comunicar em línguas estrangeiras, competência matemática. e científica – tecnologia., infor. — participarão 70 estudantes com necessidades especiais de educação. Dydak – equalização para edu. dyspropr. edu. durante o curso do processo de formação para estudantes com trabalho árduo no cumprimento dos requisitos de edu., resultante do progr. general para ginástica. Sou um agente de apoio. 14 professores aumentarão a sua comp. profissional e usá-los-ão durante e após o final. Os professores antes da natureza podem segurar dois copos como parte do projecto. (Trabalhar com os aprendentes com base no conhecimento especializado e na utilização de ferramentas TIC nas instalações). Vamos equipar a escola com a ajuda de um professor para ensinar antes da natureza, para o indivíduo. para trabalhar com os alunos sobre a terceira edição do edu., a rede de computadores e as ferramentas de TIC, que serão usadas por todos os alunos do ginásio nos próximos anos. No projeto, haverá ajudas e ferramentas. TIC, que o vidro recebeu no projecto com a participação da ESF e WFOŚiGW. O projecto irá enfraquecer as barreiras resultantes da deficiência, com acesso, baixo testemunho e motivação, bem como difícil participação. Diag. definiu as necessidades e deficiências de ambos os sexos igualmente, e em tal pilha, a participação de Dz. e ch. no projecto foi tomada. Em todas as fases do real, o projeto observará os princípios da igualdade. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af uddannelse på sekundærskole nr. 1 i Ozorków inden for udvikling af den studerende. com. nøgle. nødvendig på arbejdsmarkedet og inden for individuelt arbejde med den studerendes særlige behov. edu. gennem deltagelse af elever i add-on, uddannelse og eftermontering af skolen ved hjælp af undervisning og IKT-værktøjer. Projektet er omfattende, dækker 1.2.3.4. typer af projekter. Projektudvikling på grundlag af. Diagnosticerer godkendelse. ved org. bly, kompatibel tærskel. udvikling. Det er skolen. Som en del af projektet, støtte. 172 deltagere: âEUR 48 studerende vil deltage i yderligere aktiviteter. udvikle. interesser. â EUR 40 lærende vil udføre projekterne af edu. som et resultat, undervise. højere comp. nøgle. kommunikere på fremmedsprog, kompetence matematik. og videnskabelig â EUR tech., ifor. â EUR 70 studerende med særlige behov for edu. vil deltage i. Dydak â EUR udligning for edu. dyspropr. edu. i løbet af uddannelsesprocessen for studerende med hårdt arbejde med at opfylde kravene i edu., som følge af progr. generelle for gymnastik. Jeg er sikkerhedsofficer. 14 lærere vil hæve deres professionelle comp. og vil bruge dem under og efter enden. Lærere før naturen kan holde 2 glas som en del af projektet. (Arbejde med lærende baseret på met. ekspert og brug af IKT-værktøjer i præmissen). Vi vil udstyre skolen med hjælp fra en lærer til at undervise før naturen, til den enkelte. til at arbejde med eleverne om den tredje udgave af edu., computernetværket og IKT-værktøjer, som vil blive brugt af alle gymnasieelever i de følgende år. I projektet vil der være hjælpemidler og værktøjer. IKT, som glasset modtog i projektet med deltagelse af ESF og WFOÅiGW. Projektet vil svække de barrierer, der skyldes handicappet, med adgang, ringe vidnesbyrd og motivation samt vanskelig deltagelse. Diag. definerede behovene og manglerne hos begge køn lige, og i en sådan stak blev deltagelsen af Dz. og ch. i projektet taget. På alle stadier af virkeligheden vil projektet overholde principperne om lighed. (Danish)
Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af uddannelse på Gymnasium nr. 1 i Ozorków inden for udvikling inden for udvikling inden for udvikling inden for udvikling. Projektet er omfattende og omfatter 1.2.3.4. typer af projekter. Projektet til implementering af diagnosen er godkendt af org. bly, konsistent udviklingstærskel. Det er en skole. Som en del af projektets støttemængde. 172 deltagere: — 48 forskere vil deltage i yderligere klasser. udvikle. interesse. — 40 vil gennemføre edu-projekter. som et resultat, lære højere comp. key. forståelse i fremmedsprog, matematisk kompetence. og videnskabelig — tech., infor. — 70 videnskab om de særlige behov i edu. vil deltage i den didaktiske — udligning af edu. dyspropr. edu. under uddannelsesprocessen. for studerende, der har svært ved at opfylde kravene i edu. som følge af prog. uddannelse. generelle. for gymnastik. Med støtte fra Obj. 14 lærere, gennem deltagelse i skolen. podypl. vil hæve professionel comp. og vil bruge dem under og efter afslutningen, projekt. Lærere før naturen kan tage 2 lektioner. som en del af projektet. (Arbejde med videnskab baseret på met. ekspert og brug af IKT-værktøjer i undervisningen. før.) Vi vil udstyre skolen ved hjælp af undervisning. før.. natur.,til individuelt arbejde med en speciale edu., med et netværk af comp. og IKT værktøjer, som vil blive brugt af alle studerende af gymnastik. i de følgende år, tilpasning til tredje fase af edu. og subst. progr. almen uddannelse i gim. I projektet vil der være hjælpemidler og værktøjer. IKT, som hun modtog i projektet med deltagelse af ESF og WFOŚiGW. Projektet vil svække hindringerne som følge af handicap, adgang, lavt vidne- og motivationsniveau og et vanskeligt deltagelsessystem. Diag. identificerede begge køns behov og mangler ligeligt, og i en sådan bunke blev deltagelsen af dz. og ch. i projektet accepteret. På alle stadier af real. projekt. vil respektere principperne om lighed. og vi vil opnå zapl. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației la Școala gimnazială nr. 1 din Ozorków în domeniul dezvoltării elevului. com. cheie. necesare pe piața muncii și în domeniul muncii individuale cu nevoile speciale ale elevului. edu. prin participarea elevilor la add-on, formare și retehnologizare a școlii cu ajutorul instrumentelor de predare și TIC. Proiectul este cuprinzător, acoperă 1.2.3.4. tipuri de proiecte. Dezvoltarea proiectului pe baza. Diagnosticează aprobarea. prin org. plumb, prag compatibil. dezvoltare. E școala. Ca parte a proiectului, sprijin. 172 de participanți: â EUR 48 elevii vor lua parte la activități suplimentare. dezvolta. interese. â EUR 40 cursant va efectua proiectele edu. ca rezultat, preda. mai mare comp. cheie. comunicarea în limbi străine, matematică de competență. și tehnic științific â EUR., infor. 70 de studenți cu nevoi speciale de edu. vor lua parte la. Dydak â EUR egalizare pentru edu. dispropr. edu. în timpul procesului de formare pentru elevii cu muncă grea în îndeplinirea cerințelor edu., care rezultă din progr. general pentru gimnastică. Sunt ofițer de rezervă. 14 profesori își vor ridica componența profesională și le vor folosi în timpul și după sfârșit. Profesorii dinaintea naturii pot deține 2 pahare ca parte a proiectului. (Colaborarea cu cursanții pe baza experților întâlniți și a utilizării instrumentelor TIC la fața locului). Vom dota școala cu ajutorul unui profesor pentru a preda înainte de natură, individului. pentru a lucra cu elevii despre cea de-a treia ediție a edu., rețeaua de calculatoare și instrumentele TIC, care vor fi utilizate de toți elevii gimnaziului în următorii ani. În cadrul proiectului, vor exista ajutoare și instrumente. TIC, pe care sticla a primit-o în cadrul proiectului cu participarea FSE și WFOÅiGW. Proiectul va slăbi barierele care rezultă din handicap, cu acces, martori și motivații reduse, precum și cu participare dificilă. Diag. a definit nevoile și deficiențele ambelor sexe în mod egal, și într-un astfel de stivă, participarea Dz. și ch. la proiect a fost luată. În fiecare etapă reală. Proiectul va respecta principiile egalității. (Romanian)
Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației la Gimnaziul nr. 1 din Ozorków în domeniul dezvoltării în domeniul dezvoltării în domeniul dezvoltării. Proiectul este cuprinzător și include 1.2.3.4. tipuri de proiecte. Proiectul de implementare a diagnosticului este aprobat prin org. prag de dezvoltare consecvent, plumb. E o școală. Ca parte a volumului de sprijin al proiectului. 172 de participanți: 48 de savanți vor lua parte la clase suplimentare. dezvoltarea. interes. — 40 va implementa proiecte edu. ca rezultat, să învețe comp. cheie mai mare. înțelegere în limbi străine, competență matematică. și științific – tehnologie., infor. — 70 de științe despre nevoile speciale ale edu. vor lua parte la egalizarea didactică a edu. dispropr. edu. pe parcursul procesului educațional. pentru studenții care au dificultăți în îndeplinirea cerințelor edu. care rezultă din progr. educație. general. pentru gimnastică. Cu sprijinul lui Obj. 14 profesori, prin participarea la școală. podypl. va ridica componență profesională și le va folosi în timpul și după încheierea proiectului. Profesorii înainte de natură pot lua 2 lecții. ca parte a proiectului. (Lucrarea cu știința bazată pe cunoștințe. expert și utilizarea instrumentelor TIC în predare. înainte.) Vom dota școala cu ajutorul predării. înainte.. natura.,pentru munca individuală cu un edu de specialitate, cu o rețea de comp. și instrumente TIC, care vor fi utilizate de toți elevii de gimnastică. în anii următori, adaptarea la a treia etapă a edu. și subst. progr. educație generală în gim. În cadrul proiectului vor exista ajutoare și instrumente. TIC, pe care a primit-o în cadrul proiectului cu participarea FSE și WFOŚiGW. Proiectul va slăbi barierele care rezultă din handicap, acces, martor redus și motivație, precum și un sistem dificil de participare. Diag. a identificat în mod egal nevoile și deficiențele ambelor sexe, iar într-o astfel de grămadă a fost acceptată participarea dz. și Ch. la proiect. În fiecare etapă a proiectului real. va respecta principiile egalității. și vom realiza zapl. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på utbildningen vid gymnasiet nr 1 i Ozorków inom området utveckling av studenten. com. key. nödvändig på arbetsmarknaden och inom det individuella arbetet med studentens särskilda behov. edu. genom att eleverna deltar i tillägg, utbildning och eftermontering av skolan med hjälp av undervisning och IKT-verktyg. Projektet är omfattande och omfattar 1.2.3.4. typer av projekt. Projektutveckling på grundval av. Diagnostiserar godkännande. av org. bly, kompatibel tröskel. utveckling. Det är skolan. Som en del av projektet, stöd. 172 deltagare: â EUR 48 studenter kommer att delta i ytterligare aktiviteter. utveckla. intressen. â EUR 40 studerande kommer att genomföra projekt edu. som ett resultat, undervisa. högre comp. nyckel. kommunicera i främmande språk, kompetens matematik. och vetenskaplig â EUR tech., infor. â EUR 70 studenter med särskilda behov av edu. kommer att delta i. Dydak â EUR utjämning för edu. dyspropr. edu. under loppet av träningsprocessen för studenter med hårt arbete för att uppfylla kraven i edu., resultatet av progr. general för gymnastik. Jag är backupofficer. 14 lärare kommer att höja sin professionella comp. och kommer att använda dem under och efter slutet. Lärare innan naturen kan hålla 2 glas som en del av projektet. (Arbeta med inlärare på grundval av träffade experter och användning av IKT-verktyg i premissen). Vi kommer att utrusta skolan med hjälp av en lärare att undervisa före naturen, till individen. att arbeta med eleverna om den tredje upplagan av edu., datanätet och IKT-verktyg, som kommer att användas av alla elever på gymmet under de följande åren. I projektet kommer det att finnas hjälpmedel och verktyg. IKT, som glaset mottog i projektet med deltagande av ESF och WFOÅiGW. Projektet kommer att försvaga de hinder som uppstår till följd av funktionsnedsättningen, med tillgång, låga vittnesbörd och motivation samt svårt deltagande. Diag. definierade behoven och bristerna hos båda könen lika, och i en sådan stack, deltagande av Dz. och ch. i projektet togs. I varje skede av verkligheten kommer projektet att följa principerna om jämlikhet. (Swedish)
Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på utbildningen vid gymnasium nr 1 i Ozorków inom utvecklingsområdet för utveckling inom utvecklingsområdet. Projektet är omfattande och omfattar 1.2.3.4. typer av projekt. Projektet för att genomföra diagnosen godkänns av org. lead, konsekvent utvecklingströskel. Det är en skola. Som en del av projektets stödvolym. 172 deltagare: — 48 forskare kommer att delta i ytterligare klasser. utveckla. intresse. — 40 kommer att genomföra edu projekt. som ett resultat, lära sig högre comp. key. förståelse i främmande språk, matematisk kompetens. och vetenskaplig – tech., infor. — 70 vetenskap om edus speciella behov kommer att delta i den didaktiska – utjämning av edu. dyspropr. edu. under utbildningsprocessen. för studenter som har svårt att uppfylla kraven för edu. som härrör från progr. utbildning. allmän. för gymnastik. Med stöd av Obj. 14 lärare, genom deltagande i skolan. podypl. kommer att höja professionell komp. och kommer att använda dem under och efter slutet, projekt. Lärare före naturen kan ta 2 lektioner. som en del av projektet. (Arbete med vetenskap baserad på mött. expert och användning av IKT-verktyg i undervisningen. tidigare.) Vi kommer att utrusta skolan med hjälp av undervisning. före.. natur., för individuellt arbete med en specialitet edu., med ett nätverk av komp. och IKT-verktyg, som kommer att användas av alla studenter i gymnastik. under de följande åren, anpassning till den tredje etappen av edu. och subst. progr. allmän utbildning i gim. I projektet kommer det att finnas hjälpmedel och verktyg. IKT, som hon fick i projektet med deltagande av ESF och WFOŚiGW. Projektet kommer att försvaga hindren till följd av funktionshinder, tillgång, lågt vittne och motivation samt ett svårt system för deltagande. Diag. identifierade behoven och bristerna hos båda könen lika, och i en sådan hög godkändes deltagandet av dz. och ch. i projektet. I varje skede av verkliga. projekt. kommer att respektera principerna om jämlikhet. och vi kommer att uppnå zapl. (Swedish)
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Drużbice / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Drużbice / qualifier
 
Property / location (string)
 
WOJ.: ŁÓDZKIE
Property / location (string): WOJ.: ŁÓDZKIE / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Education, Qualifications, Skills / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
85.0 percent
Amount85.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
51°28'19.81"N, 19°20'45.82"E
Latitude51.4721678
Longitude19.3460637
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 51°28'19.81"N, 19°20'45.82"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 51°28'19.81"N, 19°20'45.82"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Piotrkowski / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS: Piotrkowski / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 03:46, 11 October 2024

Project Q103538 in Poland
Language Label Description Also known as
English
The way to success
Project Q103538 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    394,036.62 zloty
    0 references
    87,594.34 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    463,572.5 zloty
    0 references
    103,052.17 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 January 2017
    0 references
    end time
    30 June 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA MIASTO OZORKÓW
    0 references
    beneficiary
    Q2521229
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°28'19.81"N, 19°20'45.82"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Celem projektu jest podniesienie jakości kształ. w Gimnazjum nr 1 w Ozorkowie w zakresie rozwoju u ucz. kom. klucz. niezbęd. na rynku pracy i w zakresie indywid. pracy z ucz. o specjal. potrzeb. edu. poprzez udział uczniów w zaj. dodat., dokształ. naucz. i doposażenie szkoły w pomoce dyd. i narzędzia TIK. Projekt jest kompleksowy, obejmuje 1.2.3.4. typy projektów. Projekt oprac. na podst. przeprowadz. diagnozy zatwierdz.przez org. prowadz., zgodny prog. rozwoj. Szkoły. W ramach proj. wsparciem obj. 172 uczestników: - 48 ucz. weźmie udział w dodatk. zajęć. rozwijają. zainteres. - 40 ucz. zrealizuje projekty edu. w efekcie ucz. podwyższą komp. klucz. porozum. się w j. obcych, kompet. matemat. i naukowo – tech., infor. - 70 ucz. o specjal. potrzeb edu. weźmie udział w zaj. dydak - wyrównaw. służących wyrów. dyspropr. edu. w trakcie procesu kształ. dla ucz. mających trud w spełnianiu wymagań edu.,wynikających z podst. progr. kształ. ogól. dla gimn. Wsparciem obj. 14 nauczycieli,poprzez udział w szkolen. studiach. podypl. podniosą komp. zawodowe i bedą je wykorzystywali w czasie i po zakoń, proj. Nauczyciele przed. przyrod. mogą odbyć 2 szk. w ramach proj. (Praca z ucz. oparta na met. eksper. i Wykorzyst. narzędzi TIK w naucz. przedm.). Wyposażymy szkołę w pomoce dyd. do naucz. przed. przyrod.,do indywidu. pracy z ucz. o specj. potrz. edu., w sieć komp. i narzędzia TIK, z czego będą korzystali wszyscy uczniowie gimn. w kolejnych latach Pomoce dostos. do III etapu edu. i podst. progr. kształ. ogól. w gim. W proj. będą wykorzyst. pomoce i narz. TIK, które szk. otrzymała w poprz. proj. z udziałem EFS i WFOŚiGW. Projekt osłabi bariery wynikające z niepełnospr., z dojazdem, niską świad. i motywacją oraz trudną syt. uczest. Diag. określiła potrzeby i braki w równym stopniu obu płci i w takim stos. przyjęto udział dz. i ch. w proj. Na każdym etapie real. proj. będą przestrzeg. zasad równość. i osiągniemy zapl. wskaź. (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to improve the quality of education at Secondary School No. 1 in Ozorków in the field of development of the student. com. key. necessary on the labour market and in the field of individual work with the student’s special needs. edu. through the participation of pupils in add-on, training and retrofitting of the school with the help of teaching and ICT tools. The project is comprehensive, covers 1.2.3.4. types of projects. Project development on the basis of. Diagnoses approval. by org. lead, compatible threshold. development. It’s the school. As part of the project, support. 172 participants: — 48 students will take part in additional activities. develop. interests. — 40 learner will carry out the projects of the edu. as a result, teach. higher comp. key. communicating in foreign languages, competence mathematic. and scientific – tech., infor. — 70 students with special needs of edu. will take part in. Dydak – equalisation for edu. dyspropr. edu. during the course of the training process for students with hard work in meeting the requirements of edu., resulting from the progr. general for gymnastics. I'm a backup officer. 14 teachers will raise their professional comp. and will use them during and after the end. Teachers before nature can hold 2 glass as part of the project. (Work with learners based on met. expert and use of ICT tools in the premise). We will equip the school with the help of a teacher to teach before nature, to the individual. to work with the pupils about the third edition of edu., the computer network and the ICT tools, which will be used by all students of the gymnasium in the following years. In the project, there will be aids and tools. ICT, which the glass received in the project with the participation of ESF and WFOŚiGW. The project will weaken the barriers resulting from the disability, with access, low witness and motivation, as well as difficult participation. Diag. defined the needs and shortcomings of both sexes equally, and in such a stack, the participation of Dz. and ch. in the project was taken. At every stage of real. the project will be observing the principles of equality. (English)
    point in time
    17 October 2020
    readability score
    0.1224279006559489
    0 references
    L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’éducation au Gymnasium no 1 à Ozorków dans le domaine du développement dans le domaine du développement dans le domaine du développement. Le projet est complet et comprend 1.2.3.4. types de projets. Le projet de mise en œuvre du diagnostic est approuvé par l’org. chef de file, seuil de développement cohérent. C’est une école. Dans le cadre du volume d’appui au projet. 172 participants: — 48 chercheurs participeront à des cours supplémentaires. développer. intérêt. — 40 mettront en œuvre des projets edu. en conséquence, apprendre plus haut comp. clé. compréhension dans les langues étrangères, la compétence mathématique. et scientifique — tech., infor. — 70 sciences sur les besoins particuliers de l’éducation participeront à la didactique — égalisation de l’edu. dyspropr. edu. pendant le processus éducatif. pour les étudiants qui ont des difficultés à répondre aux exigences de l’éducation résultant de l’enseignement général pour la gymnastique. Avec le soutien de Obj. 14 enseignants, par la participation à l’école. podypl. augmenteront la comp. professionnelle et les utiliseront pendant et après la fin du projet. Les enseignants avant la nature peuvent suivre 2 leçons. dans le cadre du projet. (Travailler avec la science sur la base d’un expert rencontré et de l’utilisation des outils TIC dans l’enseignement.) Nous équiperons l’école avec l’aide de l’enseignement. avant.. nature., pour le travail individuel avec une spécialité edu., d’un réseau d’outils comp. et TIC, qui sera utilisé par tous les étudiants de gymnastique. dans les années suivantes, adaptation à la troisième étape de l’éducation générale. Dans le projet, il y aura des aides et des outils. TIC, qu’elle a reçu dans le projet avec la participation de l’ESF et de WFOŚiGW. Le projet affaiblira les obstacles résultant du handicap, de l’accès, du faible témoignage et de la motivation, et d’un système difficile de participation. Diag. a identifié les besoins et les lacunes des deux sexes de manière égale, et dans un tel tas, la participation de dz. et ch. au projet a été acceptée. A chaque étape du projet réel, nous respecterons les principes d’égalité et nous atteindrons le zapl. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Ausbildung am Gymnasium Nr. 1 in Ozorków im Bereich der Entwicklung im Bereich der Entwicklung im Bereich der Entwicklung zu verbessern. Das Projekt ist umfassend und umfasst 1.2.3.4. Arten von Projekten. Das Projekt zur Durchführung der Diagnose wird durch org. lead, konsistente Entwicklungsschwelle genehmigt. Es ist eine Schule. Als Teil des Projektunterstützungsvolumens. 172 Teilnehmer: — 48 Gelehrte werden an zusätzlichen Klassen teilnehmen. — 40 werden edu-Projekte implementieren. als Ergebnis, lernen Sie höhere comp. key. Verständnis in Fremdsprachen, mathematische Kompetenz. und wissenschaftlich-tech., infor. — 70 Wissenschaft über die besonderen Bedürfnisse von edu. wird an der didaktischen – Ausgleichung des edu. dyspropr. edu. während des Bildungsprozesses teilnehmen. für Studenten, die Schwierigkeiten haben, die Anforderungen von edu. zu erfüllen, die sich aus der progr. bildung. allgemein. für Gymnastik ergeben. Mit Unterstützung von Obj. 14 Lehrer, durch die Teilnahme an der Schule. podypl. wird professionelle comp. erhöhen und sie während und nach dem Ende, Projekt verwenden. Lehrer vor der Natur können 2 Lektionen im Rahmen des Projekts nehmen. (Arbeit mit Wissenschaft auf der Grundlage getroffener Experten und Einsatz von IKT-Werkzeugen in der Lehre.) Wir werden die Schule mit Hilfe des Unterrichts ausstatten. vorher.. natur.,für die individuelle Arbeit mit einem Spezialedu., mit einem Netzwerk von Comp. und ICT-Tools, die von allen Schülern der Gymnastik verwendet werden. in den folgenden Jahren, Anpassung an die dritte Stufe von edu. und subst. progr. allgemeine Bildung in gim. In dem Projekt wird es Hilfsmittel und Werkzeuge geben. IKT, die sie im Projekt unter Beteiligung von ESF und WFOŚiGW erhielt. Das Projekt wird die Hindernisse schwächen, die sich aus Behinderung, Zugang, geringem Zeugnis und Motivation und einem schwierigen System der Partizipation ergeben. Diag. identifizierte die Bedürfnisse und Mängel beider Geschlechter gleichermaßen, und in einem solchen Stapel wurde die Teilnahme von dz. und ch. am Projekt akzeptiert. In jeder Phase des realen Projekts. wird die Grundsätze der Gleichheit respektieren. und wir werden zapl. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het doel van het project is om de kwaliteit van het onderwijs in het Gymnasium nr. 1 in Ozorków op het gebied van ontwikkeling op het gebied van ontwikkeling op het gebied van ontwikkeling te verbeteren. Het project is uitgebreid en omvat 1.2.3.4. soorten projecten. Het project voor de uitvoering van de diagnose wordt goedgekeurd door org. lead, consistente ontwikkelingsdrempel. Het is een school. Als onderdeel van het project ondersteuningsvolume. 172 deelnemers: — 48 geleerden zullen deelnemen aan aanvullende klassen. ontwikkelen. interesse. — 40 zal edu-projecten uitvoeren. als gevolg daarvan, leren hogere comp. sleutel. begrip in vreemde talen, wiskundige competentie. en wetenschappelijk — tech., infor.. — 70 wetenschap over de speciale behoeften van edu. zal deelnemen aan de didactische — equalisatie van de edu. dyspropr. edu. tijdens het onderwijsproces. voor studenten die moeite hebben om te voldoen aan de eisen van edu. als gevolg van het progr. onderwijs. algemeen. voor gymnastiek. Met de steun van Obj. 14 leraren, door deelname aan de school. podypl. zal professionele comp. verhogen en zullen ze gebruiken tijdens en na het einde, project. Leraren voor de natuur kunnen 2 lessen volgen. als onderdeel van het project. (Werk met wetenschap op basis van met. expert en het gebruik van ICT-instrumenten in het onderwijs. eerder.) We zullen de school uitrusten met behulp van onderwijs. vóór.. natuur.,voor individueel werk met een specialiteit edu., met een netwerk van comp. en ICT-tools, die zullen worden gebruikt door alle studenten van gymnastiek. in de volgende jaren, aanpassing aan de derde fase van edu. en subst. progr. algemeen onderwijs in gim. In het project zullen hulpmiddelen en hulpmiddelen aanwezig zijn. ICT, die zij in het project ontving met deelname van ESF en WFOŚiGW. Het project zal de belemmeringen als gevolg van handicaps, toegang, lage getuigen en motivatie verzwakken, en een moeilijk systeem van participatie. Diag. identificeerde de behoeften en tekortkomingen van beide geslachten gelijk, en in zo’n stapel werd de deelname van dz. en ch. aan het project geaccepteerd. In elke fase van het echte project zullen we de beginselen van gelijkheid respecteren en we zullen zapl bereiken. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la qualità dell'istruzione presso il Gymnasium n. 1 di Ozorków nel campo dello sviluppo nel campo dello sviluppo nel campo dello sviluppo. Il progetto è completo e comprende i tipi di progetti 1.2.3.4. Il progetto per l'attuazione della diagnosi è approvato da org. lead, soglia di sviluppo coerente. È una scuola. Come parte del volume di supporto del progetto. 172 partecipanti: — 48 studiosi prenderanno parte a classi aggiuntive. sviluppare. interesse. — 40 implementerà progetti edu. di conseguenza, imparare più alto comp. chiave. comprensione in lingue straniere, competenze matematiche. e scientifica — tecnologia., infor. — 70 scienza circa le esigenze speciali di edu. prenderanno parte alla didattica — equalizzazione dell'edu. dispropr. edu. durante il processo educativo. per gli studenti che hanno difficoltà a soddisfare i requisiti di edu. derivanti dalla progr. educazione generale. per la ginnastica. Con il sostegno di Obj. 14 insegnanti, attraverso la partecipazione alla scuola. podypl. creeranno comp. professionali e li useranno durante e dopo la fine del progetto. Gli insegnanti prima della natura possono prendere 2 lezioni. come parte del progetto. (Lavorare con la scienza sulla base di esperti incontrati e l'uso di strumenti TIC nell'insegnamento. prima.) Forniremo alla scuola l'aiuto dell'insegnamento. prima.. natura.,per il lavoro individuale con una specialità edu., con una rete di strumenti comp. e ICT, che saranno utilizzati da tutti gli studenti di ginnastica. negli anni successivi, adattamento alla terza fase di edu. e subst. progr. educazione generale in gim. Nel progetto, ci saranno ausili e strumenti. ICT, che ha ricevuto nel progetto con la partecipazione di FSE e WFOŚiGW. Il progetto indebolirà le barriere derivanti dalla disabilità, dall'accesso, dalla scarsa testimonianza e dalla motivazione e da un difficile sistema di partecipazione. Diag. ha identificato i bisogni e le carenze di entrambi i sessi allo stesso modo, e in una tale pila è stata accettata la partecipazione di dz. e ch. al progetto. In ogni fase del progetto reale. rispetterà i principi di uguaglianza. e raggiungeremo zapl. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación en el Gymnasium N.º 1 de Ozorków en el campo del desarrollo en el campo del desarrollo en el campo del desarrollo. El proyecto es exhaustivo e incluye 1.2.3.4. tipos de proyectos. El proyecto para la implementación del diagnóstico está aprobado por org. plomo, umbral de desarrollo consistente. Es una escuela. Como parte del volumen de soporte del proyecto. 172 participantes: — 48 académicos participarán en clases adicionales. desarrollar. interés. — 40 implementará proyectos edu. como resultado, aprender mayor comp. clave. comprensión en lenguas extranjeras, competencia matemática. y científico — tecnología., infor. — 70 ciencias sobre las necesidades especiales de edu. participarán en la ecualización didáctica del edu. dispropr. edu. durante el proceso educativo. para estudiantes que tengan dificultades para cumplir con los requisitos de edu. resultantes de la educación progr. general. para gimnasia. Con el apoyo de Obj. 14 profesores, a través de la participación en la escuela. podypl. levantarán comp. profesional y los utilizarán durante y después del final, proyecto. Los profesores antes de la naturaleza pueden tomar 2 lecciones. como parte del proyecto. (Trabajar con la ciencia basada en el conocimiento. experto y uso de herramientas TIC en la enseñanza. antes.) Equiparemos a la escuela con la ayuda de la enseñanza. antes.. naturaleza., para el trabajo individual con una especialidad edu., con una red de comp. y herramientas TIC, que serán utilizadas por todos los estudiantes de gimnasia. en los años siguientes, adaptación a la tercera etapa de edu. y subst. progr. educación general en gim. En el proyecto habrá ayudas y herramientas. TIC, que recibió en el proyecto con la participación de ESF y WFOŚiGW. El proyecto debilitará las barreras resultantes de la discapacidad, el acceso, la escasa presencia y motivación, y un difícil sistema de participación. Diag. identificó las necesidades y deficiencias de ambos sexos por igual, y en tal pila se aceptó la participación de dz. y ch. en el proyecto. En cada etapa del proyecto real. respetaremos los principios de igualdad. y lograremos zapl. (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on parandada Ozorkówi Gümnaasiumi nr 1 hariduse kvaliteeti arenguvaldkonnas arengu valdkonnas. Projekt on kõikehõlmav ja sisaldab 1.2.3.4. tüüpi projekte. Diagnoosi rakendamise projekt kiidetakse heaks juhtiva ja järjepideva arengukünnisega. See on kool. See on osa projekti toetusmahust. 172 osalejat: 48 teadlast osalevad täiendavates klassides. arendada. huvi. – 40 rakendab haridusprojekte. selle tulemusena õppige kõrgemat kompetentsi võtit. võõrkeelte mõistmine, matemaatiline pädevus. ja teaduslik – tech., infor. – 70 teadust hariduse erivajaduste kohta. osaleb didaktilises – hariduse võrdsustamises. dyspropr. edu. haridusprotsessi ajal. õpilastele, kellel on raskusi hariduse nõuete täitmisega. mis tuleneb kooliharidusest. üldvõimlemine. Obj toetusel. 14 õpetajat koolis osalemise kaudu. podypl. tõstab professionaalset kompetentsi ja kasutab neid projekti ajal ja pärast seda. Enne loodust saavad õpetajad projekti osana võtta kaks õppetundi. (Töö teadusega, mis põhineb met. eksperdil ja IKT vahendite kasutamisel õpetamisel. enne.) Me varustame kooli abiga õpetamise. enne.. loodus., individuaalse töö eriala haridus., võrgu komposiit. ja IKT vahendeid, mida kasutavad kõik õpilased võimlemine. järgnevatel aastatel kohanemine kolmanda etapi haridus. ja subst. progr. üldhariduse gim. Projektis on abivahendid ja vahendid. IKT, mille ta sai projektis ESFi ja WFOŚiGW osalusel. Projekt nõrgendab puudest, juurdepääsust, vähesest tunnistajast ja motivatsioonist ning keerulisest osalemissüsteemist tulenevaid takistusi. Diag. tuvastas mõlema soo vajadused ja puudused võrdselt ning sellises kuhjas kiideti heaks dz. ja CH. osalemine projektis. Igas etapis reaalne. projekt. austab võrdõiguslikkuse põhimõtteid. ja me saavutame zapl. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Projekto tikslas – pagerinti Ozoruvo 1-osios gimnazijos švietimo kokybę plėtros plėtros srityje. Projektas yra išsamus ir apima 1.2.3.4. projektų rūšis. Diagnozės įgyvendinimo projektą patvirtina org. švino, nuoseklios plėtros slenkstis. Tai mokykla. Kaip projekto paramos apimties dalis. 172 dalyviai: – 48 mokslininkai dalyvaus papildomose klasėse. plėtoti. susidomėjimą. – 40 įgyvendins edu projektus, kaip rezultatas, išmokti aukštesnio comp. key. supratimą užsienio kalbų, matematinės kompetencijos. ir mokslo – technologijų., infor. – 70 mokslo apie specialiuosius edu. dalyvaus didaktiniame – edu. išlyginimas edu. dyspropr. edu. švietimo proceso metu. studentams, kuriems sunku patenkinti edu reikalavimus, kylančius iš progr. švietimo. apskritai gimnastikos. Su Obj parama. 14 mokytojų, dalyvaudami mokykloje. podypl. pakels profesionalų kompromisą ir naudos juos projekto metu ir jam pasibaigus. Mokytojai prieš gamtą gali imtis 2 pamokas. kaip projekto dalis. (Dirbkite su mokslu, pagrįstu susitikimu, ekspertais ir IRT priemonių naudojimu mokyme. anksčiau.) Mes aprūpinsime mokyklą mokymo pagalba... gamta., individualiam darbui su specialybės edu., su komp. ir IRT priemonių tinklu, kurį naudos visi gimnastikos studentai. ateinančiais metais, prisitaikymas prie trečiojo edu etapo ir subst. progr. bendrojo lavinimo. Projekte bus numatytos priemonės ir priemonės. IRT, kurias ji gavo projekte dalyvaujant ESF ir WFOŚiGW. Projektas susilpnins kliūtis, kylančias dėl negalios, prieigos, menkos liudytojų ir motyvacijos bei sudėtingos dalyvavimo sistemos. Diag. identifikavo abiejų lyčių poreikius ir trūkumus vienodai, ir tokioje krūvoje buvo priimtas dz. ir ch. dalyvavimas projekte. Kiekviename realaus projekto etape. laikysis lygybės principų. ir mes pasieksime zapl. (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je poboljšati kvalitetu obrazovanja na Gimnaziji br. 1 u Ozorkówu u području razvoja u području razvoja u području razvoja. Projekt je sveobuhvatan i uključuje 1.2.3.4. vrste projekata. Projekt za provedbu dijagnoze odobren je org. olovnim, dosljednim pragom razvoja. To je škola. Kao dio opsega potpore projektu. 172 sudionika: — 48 znanstvenika će sudjelovati u dodatnim razredima. razviti. interes. — 40 će provesti edu projekte. kao rezultat, naučiti više comp. ključ. razumijevanje na stranim jezicima, matematičke kompetencije. i znanstveni – tech., infor. — 70 znanost o posebnim potrebama edu. sudjelovat će u didaktici – izjednačavanju edu. dyspropr. edu. tijekom obrazovnog procesa. za studente koji imaju poteškoća u ispunjavanju zahtjeva edu. koji proizlaze iz progr. obrazovanja. general. za gimnastiku. Uz potporu Obja. 14 nastavnika, kroz sudjelovanje u školi. podypl. će podići stručni komp. i koristit će ih tijekom i nakon završetka projekta. Učitelji prije prirode mogu uzeti dvije lekcije. kao dio projekta. (Rad sa znanošću koja se temelji na susretu. stručnjak i upotreba alata IKT-a u nastavi. prije.) Školu ćemo opremiti uz pomoć nastave. prije.. prirode., za individualni rad sa specijalnošću edu., s mrežom komp. i ICT alata, koje će koristiti svi učenici gimnastike. u narednim godinama, adaptacija na treću fazu edu. i subst. progr. opće obrazovanje u gimnastici. U projektu će biti pomagala i alata. ICT, koju je dobila u projektu uz sudjelovanje ESF-a i WFOŚiGW-a. Projektom će se oslabiti prepreke koje proizlaze iz invaliditeta, pristupa, niskog broja svjedoka i motivacije te teškog sustava sudjelovanja. Dijag. je jednako identificirao potrebe i nedostatke oba spola, a u takvoj hrpi prihvaćeno je sudjelovanje dz. i ch. u projektu. U svakoj fazi realnosti. projekt će poštivati načela jednakosti. i postići ćemo zapl. (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στο Γυμνάσιο Νο 1 στο Ozorków στον τομέα της ανάπτυξης στον τομέα της ανάπτυξης στον τομέα της ανάπτυξης. Το έργο είναι ολοκληρωμένο και περιλαμβάνει 1.2.3.4. τύπους έργων. Το έργο για την εφαρμογή της διάγνωσης εγκρίνεται από τον οργανισμό μολύβδου, συνεπές όριο ανάπτυξης. Είναι σχολείο. Ως μέρος του όγκου υποστήριξης του έργου. 172 συμμετέχοντες: — 48 μελετητές θα λάβουν μέρος σε πρόσθετες τάξεις. ανάπτυξη. ενδιαφέρον. — 40 θα υλοποιήσει έργα edu. ως αποτέλεσμα, να μάθουν υψηλότερη comp. κλειδί. κατανόηση σε ξένες γλώσσες, μαθηματική ικανότητα. και επιστημονική — τεχνολογία., infor. — 70 επιστήμη σχετικά με τις ειδικές ανάγκες του edu. θα λάβει μέρος στη διδακτική — εξίσωση του edu. dyspropr. edu. κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. για τους μαθητές που δυσκολεύονται να ικανοποιήσουν τις απαιτήσεις του edu. που προκύπτουν από το progr. γενική. για τη γυμναστική. Με την υποστήριξη του Ομπζ. 14 εκπαιδευτικοί, μέσω της συμμετοχής στο σχολείο. podypl. θα αυξήσει την επαγγελματική comp. και θα τους χρησιμοποιήσει κατά τη διάρκεια και μετά το τέλος, έργο. Οι εκπαιδευτικοί πριν από τη φύση μπορούν να παρακολουθήσουν 2 μαθήματα. στο πλαίσιο του έργου. (Εργασία με την επιστήμη βάσει συναντήσεων. εμπειρογνώμονας και χρήση εργαλείων ΤΠΕ στη διδασκαλία. πριν.) Θα εξοπλίσουμε το σχολείο με τη βοήθεια της διδασκαλίας. πριν.. φύση.,για ατομική εργασία με ειδικότητα., με ένα δίκτυο εργαλείων comp. και ΤΠΕ, τα οποία θα χρησιμοποιηθούν από όλους τους μαθητές της γυμναστικής. τα επόμενα χρόνια, προσαρμογή στο τρίτο στάδιο του edu. και subst. progr. γενική εκπαίδευση στο gim. Στο έργο θα υπάρχουν βοηθήματα και εργαλεία. ICT, το οποίο έλαβε στο έργο με τη συμμετοχή του ΕΚΤ και του WFOрiGW. Το έργο θα αποδυναμώσει τα εμπόδια που προκύπτουν από την αναπηρία, την πρόσβαση, τη χαμηλή μαρτυρία και τα κίνητρα, καθώς και ένα δύσκολο σύστημα συμμετοχής. Diag. εντόπισε τις ανάγκες και τις ελλείψεις και των δύο φύλων εξίσου, και σε ένα τέτοιο σωρό η συμμετοχή των dz. και ch. στο έργο έγινε αποδεκτή. Σε κάθε στάδιο του πραγματικού. project. θα σεβαστεί τις αρχές της ισότητας. και θα επιτύχουμε zapl. (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu vzdelávania na gymnáziu č. 1 v Ozorkówe v oblasti rozvoja v oblasti rozvoja v oblasti rozvoja. Projekt je komplexný a zahŕňa 1.2.3.4. typy projektov. Projekt implementácie diagnózy je schválený org. olovom, konzistentným rozvojovým prahom. Je to škola. Ako súčasť objemu podpory projektu. 172 účastníkov: — 48 učencov sa zúčastní ďalších tried. rozvíjať. záujem. — 40 bude implementovať edu projekty. ako výsledok, učiť sa vyššie comp. key. porozumenie v cudzích jazykoch, matematické kompetencie. a vedecká – tech., infor. — 70 veda o špeciálnych potrebách edu. sa zúčastní didaktického – vyrovnávania edu. dyspropr. edu. počas vzdelávacieho procesu. pre študentov, ktorí majú ťažkosti s plnením požiadaviek edu. vyplývajúce z progr. výchovy. všeobecné. pre gymnastiku. S podporou obj. 14 učiteľov, prostredníctvom účasti na škole. podypl. zvýši profesionálny komp. a bude ich používať počas a po skončení projektu. Učitelia pred prírodou môžu absolvovať dve hodiny. ako súčasť projektu. (Práca s vedou založená na odborníkovi a využívaní nástrojov IKT vo výučbe. predtým.) Pre individuálnu prácu so špecialitou edu., so sieťou komp. a IKT nástrojov, ktoré budú využívať všetci študenti gymnastiky. v nasledujúcich rokoch, adaptácia na tretiu etapu edu. a podst. progr. všeobecné vzdelávanie v gim. V projekte budú k dispozícii pomôcky a nástroje. IKT, ktoré získala v projekte za účasti ESF a WFOŚiGW. Projekt oslabí prekážky vyplývajúce zo zdravotného postihnutia, prístupu, nízkeho svedka a motivácie a zložitého systému účasti. Diag. identifikoval potreby a nedostatky oboch pohlaví rovnako a v takejto hromade bola prijatá účasť dz. a ch. na projekte. V každej fáze reálneho projektu. bude rešpektovať princíp rovnosti. a my dosiahneme zapl. (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on parantaa Ozorkówin Gymnasium No. 1 -koulun koulutuksen laatua kehityksen alalla. Hanke on kattava ja sisältää 1.2.3.4. tyyppisiä hankkeita. Diagnostiikan toteutushanke hyväksytään esim. johtavalla, johdonmukaisella kehityskynnyksellä. Se on koulu. Osana hankkeen tukimäärää. 172 osallistujaa: — 48 tutkijaa osallistuu lisäluokkiin. kehittää. kiinnostus. — 40 toteuttaa edu-projekteja. sen seurauksena oppii korkeamman kompleksin avain. ymmärrys vieraiden kielten, matemaattisen osaamisen ja tieteellisen – teknologian., infor. — 70 tiedettä erityistarpeista edu. osallistuu didaktinen – tasoitus edu. dyspropr. edu. aikana koulutusprosessin. opiskelijoille, joilla on vaikeuksia täyttää vaatimukset edu. seurauksena progr. koulutus. yleinen. voimistelu. Obj:n tuella. 14 opettajaa, osallistumalla kouluun. podypl. nostaa ammatillista comp. ja käyttää niitä aikana ja jälkeen, projekti. Opettajat ennen luontoa voivat ottaa kaksi oppituntia. osana hanketta. (Työskentelyyn perustuvan tieteen kanssa. asiantuntija ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttö opetuksessa ennen.) Varustamme koulun avulla opetuksen. ennen.. luonto.,yksilöllinen työ erikoisuus edu., verkosto comp. ja ICT-työkaluja, joita kaikki opiskelijat voimistelua. seuraavina vuosina, sopeutuminen kolmanteen vaiheeseen edu. ja subst. progr. yleissivistävän koulutuksen gim. Hankkeessa on apuvälineitä ja työkaluja. ICT, jonka hän sai hankkeeseen ESR:n ja WFOŚiGW:n kanssa. Hanke heikentää esteitä, jotka johtuvat vammaisuudesta, esteettömyydestä, vähäisestä todistamisesta ja motivaatiosta sekä vaikeasta osallistumisjärjestelmästä. Diag. tunnisti molempien sukupuolten tarpeet ja puutteet tasa-arvoisesti, ja tällaisessa kasassa hyväksyttiin dz. ja ch. osallistuminen hankkeeseen. Jokaisessa vaiheessa todellinen. hanke. kunnioittaa periaatteita tasa-arvon. ja saavutamme zapl. (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A projekt célja, hogy javítsa az oktatás minőségét az ozorkówi 1. gimnáziumban a fejlesztés területén a fejlesztés területén. A projekt átfogó, és 1.2.3.4. típusú projekteket tartalmaz. A diagnózis megvalósítására irányuló projektet org. vezető, konzisztens fejlesztési küszöbérték hagyja jóvá. Ez egy iskola. A projekt támogatási volumenének részeként. 172 résztvevő: – 48 tudós vesz részt további osztályokban. fejleszteni. érdeklődést. – 40 valósítja meg az edu projekteket. ennek eredményeként megtanulja a magasabb komp. kulcsot. az idegen nyelvek megértése, a matematikai kompetencia. és a tudományos – tech., infor. – 70 tudomány a speciális igények edu. részt vesz a didaktikus – kiegyenlítése az edu. diszpropr. edu. alatt az oktatási folyamat. a diákok, akik nehezen felelnek meg a követelményeknek edu. eredő progr. oktatás. általános. a torna. Obj támogatásával. 14 tanár, az iskolában való részvétel révén. podypl. növeli a szakmai teljesítményt, és használja őket a végén és után, projekt. A természet előtt a tanárok két leckét vehetnek igénybe a projekt részeként. (Munka a tudomány alapján met. szakértő és IKT eszközök használata a tanításban. előtt.) Felkészítjük az iskolát a tanítás. előtt.. természet.,az egyéni munka egy speciális edu., egy hálózat komp. és IKT eszközök, amelyeket minden diák torna. a következő években, alkalmazkodás a harmadik szakaszában edu. és szubszt. progr. általános oktatás gim. A projektben lesznek segédeszközök és eszközök. IKT, amelyet a projektben az ESZA és a WFOŚiGW közreműködésével kapott. A projekt gyengíteni fogja a fogyatékosságból, a hozzáférésből, az alacsony tanúságtételből és motivációból, valamint a részvétel nehéz rendszeréből eredő akadályokat. Diag. mindkét nem szükségleteit és hiányosságait egyformán azonosította, és egy ilyen halomban elfogadták a dz. és ch. részvételét a projektben. A valós. projekt minden szakaszában tiszteletben tartjuk az egyenlőség elveit, és elérjük a zapl-t. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Cílem projektu je zlepšit kvalitu vzdělávání na gymnáziu č. 1 v Ozorkowě v oblasti rozvoje v oblasti rozvoje v oblasti rozvoje. Projekt je komplexní a zahrnuje 1.2.3.4. typy projektů. Projekt pro implementaci diagnózy je schválen org. olovo, konzistentní vývojový práh. Je to škola. Jako součást objemu podpory projektu. 172 účastníků: — 48 učenci se zúčastní dalších tříd. rozvíjet. zájem. — 40 bude implementovat edu projekty. jako výsledek, naučit se vyšší comp. klíč. porozumění v cizích jazycích, matematické kompetence. a vědecké – tech., infor. — 70 věd o zvláštních potřebách edu. se zúčastní didaktiky – vyrovnávání edu. dyspropr. edu. během vzdělávacího procesu. pro studenty, kteří mají potíže s plněním požadavků edu. vyplývající z progr. vzdělávání. generál. pro gymnastiku. S podporou Obj. 14 učitelů prostřednictvím účasti ve škole. podypl. zvýší profesionální komp. a bude je používat během i po skončení projektu. Učitelé před přírodou mohou v rámci projektu absolvovat dvě lekce. (Práce s vědou založenou na met. expert a využití nástrojů IKT ve výuce. dříve.) Vybavíme školu pomocí výuky. před.. příroda.,pro individuální práci se specialitou edu., se sítí komp. a ICT nástrojů, které budou využívat všichni studenti gymnastiky. v následujících letech, přizpůsobení do třetí etapy edu. a subst. progr. všeobecného vzdělávání v gim. V projektu budou k dispozici pomůcky a nástroje. ICT, které v projektu získala za účasti ESF a WFOŚiGW. Projekt oslabí překážky vyplývající ze zdravotního postižení, přístupu, nízkého počtu svědků a motivace a obtížného systému účasti. Diag. identifikovala potřeby a nedostatky obou pohlaví stejně a v takové hromadě byla přijata účast dz. a ch. na projektu. V každé fázi reálného projektu. bude respektovat zásady rovnosti. a my dosáhneme zapl. (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti 1. ģimnāzijā Ozorków attīstības jomā attīstības jomā attīstības jomā. Projekts ir visaptverošs un ietver 1.2.3.4. projektu veidus. Diagnozes ieviešanas projektu apstiprina org. svins, konsekvents izstrādes slieksnis. Tā ir skola. Kā daļa no projekta atbalsta apjoma. 172 dalībnieki: — 48 zinātnieki piedalīsies papildu klasēs. attīstīt. interese. — 40 īstenos edu projektus. kā rezultātā, apgūt augstāku comp. key. izpratni svešvalodās, matemātisko kompetenci un zinātnisko — tehnoloģiju., infor. — 70 zinātne par edu. īpašajām vajadzībām piedalīsies didaktiskā — izlīdzināšana edu. dispropr. edu. izglītības procesa laikā. studentiem, kuriem ir grūtības izpildīt edu. prasības, kas izriet no progr. izglītības. vispārējs. vingrošana. Ar Obj atbalstu. 14 skolotāji, piedaloties skolā. podypl. paaugstinās profesionālu komp. un izmantos tos projekta laikā un pēc tam. Skolotāji pirms dabas var veikt 2 nodarbības. kā daļa no projekta. (Darbs ar zinātni, kas balstīts uz tikšanos. eksperts un IKT rīku izmantošana mācīšanā.) Mēs aprīkosim skolu ar mācību palīdzību. pirms.. daba.,individuālajam darbam ar specialitāti edu., ar komponista un IKT rīku tīklu, ko izmantos visi vingrošanas studenti. turpmākajos gados, adaptācija edu. un subst. progr. vispārējā izglītība gim. Projektā būs palīglīdzekļi un instrumenti. IKT, ko viņa saņēma projektā, piedaloties ESF un WFOŚiGW. Projekts vājinās šķēršļus, ko rada invaliditāte, pieejamība, zems liecinieku skaits un motivācija, kā arī sarežģīta līdzdalības sistēma. Diag. identificēja abu dzimumu vajadzības un trūkumus vienādi, un šādā kaudze tika akceptēta dz. un ch. dalība projektā. Katrā reālā. projekta posmā. ievēros vienlīdzības principus. un mēs sasniegsim zapl. (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais ag an Gymnasium Uimh. 1 in Ozorków i réimse na forbartha i réimse na forbartha i réimse na forbartha. Tá an tionscadal cuimsitheach agus cuimsíonn sé 1.2.3.4. cineálacha tionscadal. Tá an tionscadal chun an diagnóis a chur i bhfeidhm formheasta ag org. luaidhe, tairseach forbartha comhsheasmhach. Tá sé ina scoil. Mar chuid den mhéid tacaíochta tionscadail. 172 rannpháirtí: — Glacfaidh 48 scoláire páirt i ranganna breise. forbairt. spéis. — Cuirfidh 40 tionscadal edu i bhfeidhm mar thoradh air sin, foghlaimeoidh siad eochair-chuma níos airde. tuiscint ar theangacha iasachta, inniúlacht mhatamaiticiúil, agus eolaíocht — teicneolaíocht. 70 eolaíocht faoi riachtanais speisialta edu. páirt a ghlacadh sa teagascach — cothromú an edu. dyspropr. edu. le linn an phróisis oideachais. do mhic léinn a bhfuil deacracht acu freastal ar riachtanais edu. mar thoradh ar an progr. oideachas ginearálta. do gleacaíocht. Le tacaíocht ó Obj. 14 múinteoir, trí rannpháirtíocht sa scoil, ardóidh podypl. comp. gairmiúil agus bainfidh siad úsáid astu le linn an tionscadail agus ina dhiaidh. Is féidir le múinteoirí roimh an dúlra 2 cheacht a dhéanamh mar chuid den tionscadal. (Obair leis an eolaíocht bunaithe ar chruinnithe. saineolaí agus úsáid uirlisí TFC sa teagasc roimhe seo.) Trealmhóimid an scoil le cabhair ó theagasc. roimh.. nádúr, le haghaidh obair aonair le edu speisialtachta, le líonra de uirlisí comp. agus TFC, a bheidh in úsáid ag gach mac léinn na gleacaíochta. sna blianta ina dhiaidh sin, oiriúnú don tríú céim den edu. agus subst. progr. oideachas ginearálta i gIM. Sa tionscadal, beidh áiseanna agus uirlisí ann. TFC, a fuair sí sa tionscadal le rannpháirtíocht CSE agus WFOȚiGW. Lagóidh an tionscadal na bacainní a eascraíonn as míchumas, rochtain, fianaise íseal agus spreagadh, agus córas deacair rannpháirtíochta. D’aithin Diag. riachtanais agus easnaimh an dá ghnéas go cothrom, agus i gcarn den sórt sin glacadh le rannpháirtíocht dz agus ch. sa tionscadal. Ag gach céim den tionscadal. beidh meas ar phrionsabail an chomhionannais. agus bainfimid amach zapl. (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja na Gimnaziji št. 1 v Ozorkówu na področju razvoja na področju razvoja na področju razvoja. Projekt je celovit in vključuje 1.2.3.4. vrste projektov. Projekt za izvedbo diagnoze je odobren z org. svinca, doslednega razvojnega praga. To je šola. Kot del obsega podpore projekta. 172 udeležencev: — 48 učenjakov bo sodelovalo v dodatnih razredih. — 40 bo izvaja edu projektov. kot rezultat, naučiti višje comp. key. razumevanje v tujih jezikih, matematične kompetence. in znanstveno – tech., infor. 70 znanosti o posebnih potrebah edu. bo sodelovalo v didaktiki – izenačitev edu. dyspropr. edu. med izobraževalnim procesom. za študente, ki imajo težave pri izpolnjevanju zahtev edu., ki izhajajo iz progr. izobraževanja. general. za gimnastiko. S podporo Obja. 14 učiteljev, s sodelovanjem v šoli. podypl. bo dvignilo strokovno comp. in jih bo uporabljalo med in po koncu projekta. Učitelji pred naravo lahko kot del projekta opravijo 2 lekciji. (Delo z znanostjo, ki temelji na izkušenih strokovnjakih in uporabi orodij IKT pri poučevanju.) Šolo bomo opremili s pomočjo poučevanja. pred.. nature.,za individualno delo s specialiteto edu., z mrežo kompaktnih in IKT orodij, ki jih bodo v naslednjih letih uporabljali vsi učenci gimnastike. v naslednjih letih, prilagajanje na tretjo stopnjo edu. in subst. progr. splošno izobraževanje v gim. V projektu bodo na voljo pripomočki in orodja. IKT, ki jih je prejela v projektu s sodelovanjem ESS in WFOŚiGW. Projekt bo oslabil ovire, ki izhajajo iz invalidnosti, dostopa, nizkega števila prič in motivacije ter težavnega sistema sodelovanja. Diag. je enako opredelil potrebe in pomanjkljivosti obeh spolov in v takem kupu je bila sprejeta udeležba dz. in ch. v projektu. Na vsaki stopnji realnega. projekta. bo spoštoval načela enakosti. in dosegli bomo zapl. (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Целта на проекта е да се подобри качеството на образованието в гимназия № 1 в Ozorków в областта на развитието в областта на развитието в областта на развитието. Проектът е изчерпателен и включва 1.2.3.4. видове проекти. Проектът за поставяне на диагнозата е одобрен от орг. водещ, последователен праг на развитие. Това е училище. Като част от обема на подкрепата на проекта. 172 участници: — 48 учени ще вземат участие в допълнителни класове. развитие. интерес. — 40 ще внедрят edu проекти. като резултат, да научат по-висока комп. ключ. разбиране на чужди езици, математическа компетентност. и научно-технологични., за. — 70 науката за специалните нужди на edu. ще вземе участие в дидактичното — изравняване на edu. dispropr. edu. по време на учебния процес. за студенти, които имат трудности при изпълнението на изискванията на edu. в резултат на прогре. образование. общо. за гимнастика. С подкрепата на Обж. 14 учители, чрез участие в училището. podypl. ще повиши професионалната комп. и ще ги използва по време и след края на проекта. Учителите пред природата могат да вземат 2 урока като част от проекта. (Работете с науката въз основа на среща. експерт и използване на ИКТ инструменти в преподаването. преди.) Ние ще оборудва училището с помощта на преподаване. преди.. природа., за индивидуална работа със специалност edu., с мрежа от комп. и ИКТ инструменти, които ще бъдат използвани от всички студенти по гимнастика. през следващите години, адаптиране към третия етап на edu. и subst. progr. общо образование в гимнастика. В проекта ще има помощни средства и инструменти. ИКТ, която тя получи в проекта с участието на ЕСФ и WFOŚiGW. Проектът ще отслаби бариерите, произтичащи от уврежданията, достъпа, слабите свидетели и мотивацията, както и трудна система за участие. Diag. идентифицира нуждите и недостатъците на двата пола еднакво и в такава купчина беше прието участието на dz. и ch. в проекта. На всеки етап от реалния. проект. ще зачита принципите на равенство. и ние ще постигнем zapl. (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni fil-Gymnasium Nru 1 f’Ozorków fil-qasam tal-iżvilupp fil-qasam tal-iżvilupp fil-qasam tal-iżvilupp fil-qasam tal-iżvilupp. Il-proġett huwa komprensiv u jinkludi 1.2.3.4. tipi ta’ proġetti. Il-proġett għall-implimentazzjoni tad-dijanjożi huwa approvat minn org. ċomb, limitu ta’ żvilupp konsistenti. Huwa skola. Bħala parti mill-volum ta’ appoġġ għall-proġett. 172 parteċipant: — 48 studjużi se jieħdu sehem fi klassijiet addizzjonali. jiżviluppaw. interess. — 40 se jimplimentaw proġetti edu. bħala riżultat, jitgħallmu aktar comp. ewlenin. fehim fil-lingwi barranin, kompetenza matematika. u xjentifika — teknoloġija., infor. — 70 xjenza dwar il-bżonnijiet speċjali tal edu. se jieħdu sehem fil- didattika — ekwalizzazzjoni tal-edu. dyspropr. edu. matul il-proċess edukattiv. għall-istudenti li għandhom diffikultà biex jissodisfaw ir-rekwiżiti tal edu. li tirriżulta mill-edukazzjoni progr.. ġenerali. għall-ġinnastika. Bl-appoġġ ta ‘Obj. 14 għalliema, permezz tal-parteċipazzjoni fl-iskola. podypl. se jgħollu comp. professjonali u se jużawhom matul u wara l-proġett. L-għalliema qabel in-natura jistgħu jieħdu 2 lezzjonijiet bħala parti mill-proġett. (Ħidma max-xjenza bbażata fuq laqgħa esperta u l-użu ta’ għodod tal-ICT fit-tagħlim. qabel.) Aħna se tgħammar l-iskola bl-għajnuna ta ‘tagħlim. qabel. natura., għal xogħol individwali bi speċjalità edu., b’netwerk ta ‘għodod comp. u ICT, li se jintużaw mill-istudenti kollha tal-ġinnastika. fis-snin ta ‘wara, adattament għat-tielet stadju tal edu. u subst. progr. edukazzjoni ġenerali gim. Fil-proġett, se jkun hemm għajnuniet u għodod. ICT, li rċeviet fil-proġett bil-parteċipazzjoni tal-FSE u WFOŚiGW. Il-proġett se jdgħajjef l-ostakli li jirriżultaw minn diżabilità, aċċess, xhieda u motivazzjoni baxxi, u sistema diffiċli ta’ parteċipazzjoni. Diag. identifika l-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet taż-żewġ sessi b’mod ugwali, u f’munzell bħal dan il-parteċipazzjoni ta ‘dz. u ch. fil-proġett ġiet aċċettata. F’kull stadju ta ‘reali. proġett. se jirrispettaw il-prinċipji ta ‘ugwaljanza. u aħna se tikseb zapl. (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino na Escola Secundária n.o 1 em Ozorków no domínio do desenvolvimento do aluno. com. chave. necessário no mercado de trabalho e no domínio do trabalho individual com as necessidades especiais do aluno. edu. através da participação dos alunos em complementos, formação e adaptação da escola com a ajuda de ferramentas de ensino e TIC. O projeto é abrangente e abrange os tipos de projetos do ponto 1.2.3.4. Desenvolvimento de projectos com base em. Diagnostica a aprovação. por org. chumbo, limiar compatível. desenvolvimento. É a escola. Como parte do projeto, o apoio. 172 participantes: — 48 estudantes participarão em atividades adicionais. desenvolver. interesses. — 40 alunos realizarão os projetos do edu. como resultado, ensinar. superior comp. key. comunicar em línguas estrangeiras, competência matemática. e científica – tecnologia., infor. — participarão 70 estudantes com necessidades especiais de educação. Dydak – equalização para edu. dyspropr. edu. durante o curso do processo de formação para estudantes com trabalho árduo no cumprimento dos requisitos de edu., resultante do progr. general para ginástica. Sou um agente de apoio. 14 professores aumentarão a sua comp. profissional e usá-los-ão durante e após o final. Os professores antes da natureza podem segurar dois copos como parte do projecto. (Trabalhar com os aprendentes com base no conhecimento especializado e na utilização de ferramentas TIC nas instalações). Vamos equipar a escola com a ajuda de um professor para ensinar antes da natureza, para o indivíduo. para trabalhar com os alunos sobre a terceira edição do edu., a rede de computadores e as ferramentas de TIC, que serão usadas por todos os alunos do ginásio nos próximos anos. No projeto, haverá ajudas e ferramentas. TIC, que o vidro recebeu no projecto com a participação da ESF e WFOŚiGW. O projecto irá enfraquecer as barreiras resultantes da deficiência, com acesso, baixo testemunho e motivação, bem como difícil participação. Diag. definiu as necessidades e deficiências de ambos os sexos igualmente, e em tal pilha, a participação de Dz. e ch. no projecto foi tomada. Em todas as fases do real, o projeto observará os princípios da igualdade. (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af uddannelse på Gymnasium nr. 1 i Ozorków inden for udvikling inden for udvikling inden for udvikling inden for udvikling. Projektet er omfattende og omfatter 1.2.3.4. typer af projekter. Projektet til implementering af diagnosen er godkendt af org. bly, konsistent udviklingstærskel. Det er en skole. Som en del af projektets støttemængde. 172 deltagere: — 48 forskere vil deltage i yderligere klasser. udvikle. interesse. — 40 vil gennemføre edu-projekter. som et resultat, lære højere comp. key. forståelse i fremmedsprog, matematisk kompetence. og videnskabelig — tech., infor. — 70 videnskab om de særlige behov i edu. vil deltage i den didaktiske — udligning af edu. dyspropr. edu. under uddannelsesprocessen. for studerende, der har svært ved at opfylde kravene i edu. som følge af prog. uddannelse. generelle. for gymnastik. Med støtte fra Obj. 14 lærere, gennem deltagelse i skolen. podypl. vil hæve professionel comp. og vil bruge dem under og efter afslutningen, projekt. Lærere før naturen kan tage 2 lektioner. som en del af projektet. (Arbejde med videnskab baseret på met. ekspert og brug af IKT-værktøjer i undervisningen. før.) Vi vil udstyre skolen ved hjælp af undervisning. før.. natur.,til individuelt arbejde med en speciale edu., med et netværk af comp. og IKT værktøjer, som vil blive brugt af alle studerende af gymnastik. i de følgende år, tilpasning til tredje fase af edu. og subst. progr. almen uddannelse i gim. I projektet vil der være hjælpemidler og værktøjer. IKT, som hun modtog i projektet med deltagelse af ESF og WFOŚiGW. Projektet vil svække hindringerne som følge af handicap, adgang, lavt vidne- og motivationsniveau og et vanskeligt deltagelsessystem. Diag. identificerede begge køns behov og mangler ligeligt, og i en sådan bunke blev deltagelsen af dz. og ch. i projektet accepteret. På alle stadier af real. projekt. vil respektere principperne om lighed. og vi vil opnå zapl. (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației la Gimnaziul nr. 1 din Ozorków în domeniul dezvoltării în domeniul dezvoltării în domeniul dezvoltării. Proiectul este cuprinzător și include 1.2.3.4. tipuri de proiecte. Proiectul de implementare a diagnosticului este aprobat prin org. prag de dezvoltare consecvent, plumb. E o școală. Ca parte a volumului de sprijin al proiectului. 172 de participanți: 48 de savanți vor lua parte la clase suplimentare. dezvoltarea. interes. — 40 va implementa proiecte edu. ca rezultat, să învețe comp. cheie mai mare. înțelegere în limbi străine, competență matematică. și științific – tehnologie., infor. — 70 de științe despre nevoile speciale ale edu. vor lua parte la egalizarea didactică a edu. dispropr. edu. pe parcursul procesului educațional. pentru studenții care au dificultăți în îndeplinirea cerințelor edu. care rezultă din progr. educație. general. pentru gimnastică. Cu sprijinul lui Obj. 14 profesori, prin participarea la școală. podypl. va ridica componență profesională și le va folosi în timpul și după încheierea proiectului. Profesorii înainte de natură pot lua 2 lecții. ca parte a proiectului. (Lucrarea cu știința bazată pe cunoștințe. expert și utilizarea instrumentelor TIC în predare. înainte.) Vom dota școala cu ajutorul predării. înainte.. natura.,pentru munca individuală cu un edu de specialitate, cu o rețea de comp. și instrumente TIC, care vor fi utilizate de toți elevii de gimnastică. în anii următori, adaptarea la a treia etapă a edu. și subst. progr. educație generală în gim. În cadrul proiectului vor exista ajutoare și instrumente. TIC, pe care a primit-o în cadrul proiectului cu participarea FSE și WFOŚiGW. Proiectul va slăbi barierele care rezultă din handicap, acces, martor redus și motivație, precum și un sistem dificil de participare. Diag. a identificat în mod egal nevoile și deficiențele ambelor sexe, iar într-o astfel de grămadă a fost acceptată participarea dz. și Ch. la proiect. În fiecare etapă a proiectului real. va respecta principiile egalității. și vom realiza zapl. (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på utbildningen vid gymnasium nr 1 i Ozorków inom utvecklingsområdet för utveckling inom utvecklingsområdet. Projektet är omfattande och omfattar 1.2.3.4. typer av projekt. Projektet för att genomföra diagnosen godkänns av org. lead, konsekvent utvecklingströskel. Det är en skola. Som en del av projektets stödvolym. 172 deltagare: — 48 forskare kommer att delta i ytterligare klasser. utveckla. intresse. — 40 kommer att genomföra edu projekt. som ett resultat, lära sig högre comp. key. förståelse i främmande språk, matematisk kompetens. och vetenskaplig – tech., infor. — 70 vetenskap om edus speciella behov kommer att delta i den didaktiska – utjämning av edu. dyspropr. edu. under utbildningsprocessen. för studenter som har svårt att uppfylla kraven för edu. som härrör från progr. utbildning. allmän. för gymnastik. Med stöd av Obj. 14 lärare, genom deltagande i skolan. podypl. kommer att höja professionell komp. och kommer att använda dem under och efter slutet, projekt. Lärare före naturen kan ta 2 lektioner. som en del av projektet. (Arbete med vetenskap baserad på mött. expert och användning av IKT-verktyg i undervisningen. tidigare.) Vi kommer att utrusta skolan med hjälp av undervisning. före.. natur., för individuellt arbete med en specialitet edu., med ett nätverk av komp. och IKT-verktyg, som kommer att användas av alla studenter i gymnastik. under de följande åren, anpassning till den tredje etappen av edu. och subst. progr. allmän utbildning i gim. I projektet kommer det att finnas hjälpmedel och verktyg. IKT, som hon fick i projektet med deltagande av ESF och WFOŚiGW. Projektet kommer att försvaga hindren till följd av funktionshinder, tillgång, lågt vittne och motivation samt ett svårt system för deltagande. Diag. identifierade behoven och bristerna hos båda könen lika, och i en sådan hög godkändes deltagandet av dz. och ch. i projektet. I varje skede av verkliga. projekt. kommer att respektera principerna om jämlikhet. och vi kommer att uppnå zapl. (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: ŁÓDZKIE
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPLD.11.01.02-10-B006/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q103538&oldid=43623497"