Learn differently (Q3673962): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Set a claim value: summary (P836): Para combater o abandono escolar precoce, a DSDEN de la Seine-Saint-Denis propõe um projeto para 316 jovens de 9 turmas de estafetas e New Chances of 93. Um estudo realizado pela DSDEN 93 mostra que os relés e as Novas Oportunidades são utilizados como meio de recurso, ao passo que as circulares nacionais preveem que se trata de dispositivos preventivos. Para que a luta contra o abandono escolar precoce seja eficaz, devem ser tomadas medidas específ...) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gagny / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: To combat the early school leaving process, the DSDEN de la Seine-Saint-Denis is proposing a project for 316 young people from 9 relay classes and New Chances of 93. A study by DSDEN 93 shows that relays and New Chances are used as a means of redress, whereas national circulars provide that they are preventive devices. For the fight against early school leaving to be effective, specific measures must be taken upstream to prevent school break-ups. This departmental project will therefore aim to make the place of prevention in relays and new opportunities. 3 factors: the degraded image that students of themselves may have (lack of confidence, poor esteem, etc.), the difficulty in giving meaning to learning and the difficulty in finding their place in the school system. This addendum is to extend the action until December 2018 (initial end of July 2018) and to add a relay device (8 in the initial file). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0383663249579604
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Para combater o abandono escolar precoce, a DSDEN de la Seine-Saint-Denis propõe um projeto para 316 jovens de 9 turmas de estafetas e New Chances of 93. Um estudo realizado pela DSDEN 93 mostra que os relés e as Novas Oportunidades são utilizados como meio de recurso, ao passo que as circulares nacionais preveem que se trata de dispositivos preventivos. Para que a luta contra o abandono escolar precoce seja eficaz, devem ser tomadas medidas específicas a montante para evitar o abandono escolar. Este projecto departamental terá, portanto, como objectivo tornar o lugar da prevenção em centros de informação e novas oportunidades. 3 factores: a imagem degradada que os próprios alunos podem ter (falta de confiança, falta de estima, etc.), a dificuldade em dar sentido à aprendizagem e a dificuldade em encontrar o seu lugar no sistema escolar. A presente adenda visa prorrogar a ação até dezembro de 2018 (final inicial de julho de 2018) e acrescentar um dispositivo de retransmissão (8 no ficheiro inicial). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 June 2023 / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Bobigny / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Clichy-sous-Bois / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Gagny / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Montreuil / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Pantin / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Romainville / rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): Sevran / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'23.00"N, 2°26'42.79"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'23.00"N, 2°26'42.79"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'39.38"N, 2°32'45.85"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'39.38"N, 2°32'45.85"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'7.33"N, 2°32'10.25"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'7.33"N, 2°32'10.25"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°27'50.00"N, 1°45'47.20"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°27'50.00"N, 1°45'47.20"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'47.40"N, 2°24'7.13"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'47.40"N, 2°24'7.13"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'7.08"N, 2°26'8.99"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'7.08"N, 2°26'8.99"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°56'15.47"N, 2°31'47.35"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°56'15.47"N, 2°31'47.35"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pas-de-Calais / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Seine-Saint-Denis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bobigny / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Romainville / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Sevran / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Clichy-sous-Bois / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gagny / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Montreuil / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pantin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°54'27.29"N, 2°26'20.47"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'27.29"N, 2°26'20.47"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'27.29"N, 2°26'20.47"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°53'5.89"N, 2°26'15.40"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'5.89"N, 2°26'15.40"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'5.89"N, 2°26'15.40"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°56'19.18"N, 2°31'52.36"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°56'19.18"N, 2°31'52.36"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°56'19.18"N, 2°31'52.36"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°54'28.40"N, 2°32'47.15"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'28.40"N, 2°32'47.15"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°54'28.40"N, 2°32'47.15"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°52'55.81"N, 2°32'41.82"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°52'55.81"N, 2°32'41.82"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°52'55.81"N, 2°32'41.82"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°51'48.28"N, 2°26'53.38"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°51'48.28"N, 2°26'53.38"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°51'48.28"N, 2°26'53.38"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°53'54.74"N, 2°24'32.51"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'54.74"N, 2°24'32.51"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°53'54.74"N, 2°24'32.51"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:51, 10 October 2024
Project Q3673962 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Learn differently |
Project Q3673962 in France |
Statements
156,415.71 Euro
0 references
314,265.63 Euro
0 references
49.77 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GIP FCIP de Créteil
0 references
Pour lutter contre le processus de décrochage scolaire, la DSDEN de la Seine-Saint-Denis propose un projet à destination de 316 jeunes de 9 dispositifs classes relais et Nouvelles Chances du 93. Une étude faite par la DSDEN 93 montre que les dispositifs relais et Nouvelles Chances sont utilisés comme moyen de remédiation alors que les circulaires nationales prévoient qu'ils soient dispositifs de prévention. Pour que la lutte contre le décrochage scolaire soit efficace, des actions spécifiques doivent être menées en amont afin de prévenir les ruptures scolaires. Ce projet départemental aura donc pour ambition de rendre la place de la prévention dans les dispositifs relais et nouvelles chances. 3 facteurs : l'image dégradée que peuvent avoir les élèves d'eux-mêmes (manque de confiance, mauvaise estime...), la difficulté à donner sens aux apprentissages et la difficulté à trouver leur place dans le système scolaire. Le présent avenant consiste à prolonger l'action jusqu'à décembre 2018 (fin initiale juillet 2018) et d'ajouter un dispositif relais (8 dans le dossier initial). (French)
0 references
To combat the early school leaving process, the DSDEN de la Seine-Saint-Denis is proposing a project for 316 young people from 9 relay classes and New Chances of 93. A study by DSDEN 93 shows that relays and New Chances are used as a means of redress, whereas national circulars provide that they are preventive devices. For the fight against early school leaving to be effective, specific measures must be taken upstream to prevent school break-ups. This departmental project will therefore aim to make the place of prevention in relays and new opportunities. 3 factors: the degraded image that students of themselves may have (lack of confidence, poor esteem, etc.), the difficulty in giving meaning to learning and the difficulty in finding their place in the school system. This addendum is to extend the action until December 2018 (initial end of July 2018) and to add a relay device (8 in the initial file). (English)
18 November 2021
0.0383663249579604
0 references
Zur Bekämpfung des Schulabbruchs bietet die DSDEN de la Seine-Saint-Denis ein Projekt für 316 Jugendliche in 9 Schulklassen und „New Chances“ aus dem 93. Eine Studie der DSDEN 93 zeigt, dass die Multiplikatoren und die neuen Chancen als Abhilfemittel eingesetzt werden, während in den nationalen Rundschreiben vorgesehen ist, dass sie Präventivmaßnahmen sind. Damit der Schulabbruch wirksam bekämpft werden kann, müssen im Vorfeld spezifische Maßnahmen ergriffen werden, um Schulabbrüche zu verhindern. Ziel dieses Departementprojekts ist es daher, den Platz der Prävention in den Multiplikatoren und neuen Chancen wiederzuerlangen. 3 Faktoren: das schlechte Bild, das die Schüler selbst haben können (Mangel an Selbstvertrauen, schlechte Wertschätzung usw.), die Schwierigkeit, dem Lernen Sinn zu geben, und die Schwierigkeit, ihren Platz im Schulsystem zu finden. Diese Zusatzvereinbarung besteht darin, die Maßnahme bis Dezember 2018 (ursprüngliches Ende Juli 2018) zu verlängern und ein Relais-System (8 in das ursprüngliche Dossier aufzunehmen). (German)
1 December 2021
0 references
Om het voortijdig schoolverlaten tegen te gaan, stelt de DSDEN de la Seine-Saint-Denis een project voor voor 316 jongeren uit 9 relaisklassen en nieuwe kansen van 93. Uit een studie van DSDEN 93 blijkt dat relais en nieuwe kansen worden gebruikt als verhaalmiddel, terwijl nationale circulaires bepalen dat ze preventief zijn. Om de strijd tegen voortijdig schoolverlaten doeltreffend te maken, moeten er voorafgaand aan specifieke maatregelen worden genomen om schooluitval te voorkomen. Dit departementale project zal daarom gericht zijn op het maken van de plaats van preventie in relais en nieuwe kansen. 3 factoren: het verslechterde beeld dat leerlingen van zichzelf kunnen hebben (gebrek aan vertrouwen, gebrek aan waardering, enz.), de moeilijkheid om betekenis te geven aan het leren en de moeilijkheid om hun plaats in het schoolsysteem te vinden. Dit addendum strekt ertoe de actie te verlengen tot december 2018 (aanvankelijk eind juli 2018) en een relaisapparaat toe te voegen (8 in het oorspronkelijke bestand). (Dutch)
6 December 2021
0 references
Per combattere il processo di abbandono scolastico, il DSDEN de la Seine-Saint-Denis propone un progetto per 316 giovani provenienti da 9 classi di staffetta e New Chances di 93. Uno studio del DSDEN 93 dimostra che i relè e le nuove possibilità sono utilizzati come mezzo di ricorso, mentre le circolari nazionali prevedono che si tratti di dispositivi preventivi. Affinché la lotta contro l'abbandono scolastico sia efficace, occorre adottare misure specifiche a monte per prevenire la disgregazione scolastica. Questo progetto dipartimentale mira pertanto a rendere il posto della prevenzione nei relè e nelle nuove opportunità. 3 fattori: L'immagine degradata che gli studenti possono avere (mancanza di fiducia, scarsa stima, ecc.), la difficoltà di dare senso all'apprendimento e la difficoltà di trovare il loro posto nel sistema scolastico. Questo addendum è quello di prorogare l'azione fino a dicembre 2018 (fine iniziale di luglio 2018) e di aggiungere un dispositivo relè (8 nel file iniziale). (Italian)
13 January 2022
0 references
Para combatir el proceso de abandono escolar prematuro, el DSDEN de la Seine-Saint-Denis propone un proyecto para 316 jóvenes de 9 clases de retransmisión y Nuevas posibilidades de 93. Un estudio realizado por DSDEN 93 muestra que los relés y las nuevas posibilidades se utilizan como medio de reparación, mientras que las circulares nacionales establecen que son dispositivos preventivos. Para que la lucha contra el abandono escolar sea eficaz, deben adoptarse medidas específicas en la fase inicial para evitar la ruptura escolar. Por lo tanto, este proyecto departamental tendrá como objetivo hacer que el lugar de la prevención en los relés y nuevas oportunidades. 3 factores: la imagen degradada que los estudiantes de sí mismos pueden tener (falta de confianza, mala estima, etc.), la dificultad para dar sentido al aprendizaje y la dificultad para encontrar su lugar en el sistema escolar. Esta adenda es extender la acción hasta diciembre de 2018 (final inicial de julio de 2018) y añadir un dispositivo de retransmisión (8 en el archivo inicial). (Spanish)
14 January 2022
0 references
Koolist väljalangemise vastu võitlemiseks teeb DSDEN de la Seine-Saint-Denis ettepaneku projekti kohta, mis on suunatud 316 noorele 9 õppetunnist ja 93. aasta uuest võimalusest. DSDEN 93 uuring näitab, et releesid ja uusi võimalusi kasutatakse õiguskaitsevahendina, samas kui riiklikes ringkirjades on sätestatud, et need on ennetavad vahendid. Selleks et kooli poolelijätmise vastane võitlus oleks tõhus, tuleb koolist väljalangemise vältimiseks võtta konkreetseid meetmeid. Selle osakondade projekti eesmärk on seega muuta ennetustöö keskustes ja uutes võimalustes. 3 tegurit: õpilaste endi maine halvenemine (usalduse puudumine, halb lugupidamine jne), raskused õppimise tähenduse andmisel ja raskused oma koha leidmisel koolisüsteemis. Käesoleva lisandiga pikendatakse meedet 2018. aasta detsembrini (2018. aasta juuli esialgne lõpp) ja lisatakse algsesse faili releeseade (8). (Estonian)
11 August 2022
0 references
Siekdama kovoti su mokyklos nebaigimo procesu, DSDEN de la Seine-Saint-Denis siūlo projektą, skirtą 316 jaunuolių iš 9 relių klasių ir naujų galimybių iš 93. DSDEN 93 tyrimas rodo, kad relės ir naujos galimybės naudojamos kaip žalos atlyginimo priemonė, o nacionaliniuose aplinkraščiuose numatyta, kad jie yra prevencinės priemonės. Kad kova su mokyklos nebaigimu būtų veiksminga, būtina imtis konkrečių priemonių, kad būtų užkirstas kelias mokyklos nebaigimui. Todėl šis departamento projektas sieks, kad prevencijos vieta būtų relėse ir naujose galimybėse. 3 veiksniai: pablogėjęs įvaizdis, kurį gali turėti patys mokiniai (pasitikėjimo stoka, prasta pagarba ir kt.), sunkumai suteikti prasmę mokymuisi ir sunkumai rasti savo vietą mokyklos sistemoje. Šiuo papildymu siekiama pratęsti veiksmą iki 2018 m. gruodžio mėn. (pradinė 2018 m. liepos mėn. pabaiga) ir pridėti relės įrenginį (pirminėje rinkmenoje 8). (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Kako bi se suzbio postupak ranog napuštanja školovanja, DSDEN de la Seine-Saint-Denis predlaže projekt za 316 mladih iz 9 razreda releja i Nove šanse 93. Studija koju je proveo DSDEN 93 pokazuje da se releji i nove mogućnosti upotrebljavaju kao sredstvo pravne zaštite, dok nacionalne okružnice predviđaju da su to preventivni uređaji. Kako bi borba protiv ranog napuštanja školovanja bila učinkovita, potrebno je poduzeti posebne mjere kako bi se spriječili prekidi školovanja. Ovaj projekt odjela stoga će imati za cilj da se mjesto prevencije u releji i nove mogućnosti. 3 čimbenika: degradirana slika koju učenici mogu imati (nedostatak povjerenja, loše poštovanje itd.), poteškoće u davanju smisla učenju i poteškoće u pronalaženju mjesta u školskom sustavu. Ovom se Dopunom mjera produljuje do prosinca 2018. (početno krajem srpnja 2018.) i dodaje relejni uređaj (8 u početnoj datoteci). (Croatian)
11 August 2022
0 references
Για την καταπολέμηση της διαδικασίας πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, το DSDEN de la Seine-Saint-Denis προτείνει ένα σχέδιο για 316 νέους από 9 μαθήματα αναμετάδοσης και νέες ευκαιρίες 93 ετών. Μια μελέτη του DSDEN 93 δείχνει ότι οι ηλεκτρονόμοι και οι νέες ευκαιρίες χρησιμοποιούνται ως ένδικα μέσα, ενώ οι εθνικές εγκυκλίους προβλέπουν ότι πρόκειται για μηχανισμούς πρόληψης. Για να είναι αποτελεσματική η καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, πρέπει να ληφθούν συγκεκριμένα μέτρα για την πρόληψη της διάσπασης του σχολείου. Ως εκ τούτου, το εν λόγω σχέδιο θα έχει ως στόχο να καταστήσει τη θέση πρόληψης στα κέντρα αναμετάδοσης και σε νέες ευκαιρίες. 3 παράγοντες: η υποβαθμισμένη εικόνα που μπορεί να έχουν οι μαθητές (έλλειψη εμπιστοσύνης, κακή εκτίμηση κ.λπ.), η δυσκολία να δοθεί νόημα στη μάθηση και η δυσκολία να βρουν τη θέση τους στο σχολικό σύστημα. Η παρούσα προσθήκη αποσκοπεί στην παράταση της δράσης έως τον Δεκέμβριο του 2018 (αρχικά τέλη Ιουλίου 2018) και στην προσθήκη συσκευής αναμετάδοσης (8 στο αρχικό αρχείο). (Greek)
11 August 2022
0 references
Na boj proti predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky, DSDEN de la Seine-Saint-Denis navrhuje projekt pre 316 mladých ľudí z 9 tried štafety a nové šance 93. Štúdia DSDEN 93 ukazuje, že relé a nové šance sa používajú ako prostriedok nápravy, zatiaľ čo národné obežníky stanovujú, že sú preventívne zariadenia. Aby bol boj proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky účinný, musia sa prijať osobitné opatrenia na zabránenie rozpadu škôl. Cieľom tohto projektu oddelenia bude preto vytvoriť miesto prevencie v centrách a nových príležitostiach. 3 faktory: degradovaný imidž, ktorý môžu mať samotní študenti (nedostatok dôvery, slabá úcta atď.), ťažkosti s učením sa a ťažkosti pri hľadaní svojho miesta v školskom systéme. Týmto dodatkom sa má predĺžiť platnosť akcie do decembra 2018 (počiatočný koniec júla 2018) a pridať reléové zariadenie (8 v pôvodnom súbore). (Slovak)
11 August 2022
0 references
Koulunkäynnin keskeyttämisen torjumiseksi DSDEN de la Seine-Saint-Denis ehdottaa hanketta, joka koskee 316 nuorta yhdeksästä tiedotustoimipisteluokasta ja 93-vuotiaista uusista mahdollisuuksista. DSDEN 93:n tutkimus osoittaa, että releitä ja uusia mahdollisuuksia käytetään muutoksenhakukeinona, kun taas kansallisissa kiertokirjeissä todetaan, että ne ovat ennaltaehkäiseviä välineitä. Jotta koulunkäynnin keskeyttämistä voitaisiin torjua tehokkaasti, on ryhdyttävä erityistoimiin koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi. Tällä osastohankkeella pyritään näin ollen luomaan ennaltaehkäisyn paikka tiedotuspisteissä ja uusissa mahdollisuuksissa. Kolme tekijää: huono imago, joka oppilailla voi olla (luottamuksen puute, huono arvostus jne.), vaikeus antaa merkitystä oppimiselle ja vaikeus löytää paikkansa koulujärjestelmässä. Tällä lisäyksellä jatketaan toimintaa joulukuuhun 2018 saakka (heinäkuun 2018 alkupuolella) ja lisätään relelaite (8 alkuperäiseen tiedostoon). (Finnish)
11 August 2022
0 references
Aby zwalczać proces wczesnego kończenia nauki, DSDEN de la Seine-Saint-Denis proponuje projekt dla 316 młodych ludzi z 9 klas przekaźnikowych i New Szanse 93. Badanie przeprowadzone przez DSDEN 93 pokazuje, że przekaźniki i nowe możliwości są wykorzystywane jako środek dochodzenia roszczeń, podczas gdy krajowe okólniki stanowią, że są to urządzenia zapobiegawcze. Aby zwalczanie przedwczesnego kończenia nauki było skuteczne, należy przedsięwziąć konkretne środki zapobiegające rozpadowi szkół. Ten projekt departamentalny będzie miał na celu uczynienie miejsca prewencji w przekaźnikach i nowych możliwościach. 3 czynniki: zdegradowany wizerunek, jaki mogą mieć sami uczniowie (brak zaufania, słaby szacunek itp.), trudności w nadaniu znaczenia uczeniu się oraz trudności w znalezieniu miejsca w systemie szkolnym. Niniejsze uzupełnienie ma na celu przedłużenie działania do grudnia 2018 r. (początkowy koniec lipca 2018 r.) oraz dodanie urządzenia przekaźnikowego (8 w pliku początkowym). (Polish)
11 August 2022
0 references
A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem érdekében a DSDEN de la Seine-Saint-Denis projektre tesz javaslatot 316 fiatal számára, akik 9 közvetítő osztályból és 93-ból új esélyt kaptak. A DSDEN 93 tanulmánya azt mutatja, hogy a relék és az új esélyek jogorvoslati eszközként használatosak, míg a nemzeti körlevelek előírják, hogy azok megelőző eszközök. Ahhoz, hogy a korai iskolaelhagyás elleni küzdelem hatékony legyen, a korai iskolaelhagyás megelőzése érdekében egyedi intézkedéseket kell hozni. Ez a tanszéki projekt ezért arra törekszik, hogy a megelőzés helyét a relékben és az új lehetőségekben helyezze el. 3 tényező: az a lealacsonyított kép, amellyel a diákok önmagukról rendelkezhetnek (a bizalom hiánya, rossz megbecsülés stb.), a tanulás jelentésének nehézsége és az iskolarendszerben elfoglalt helyük megtalálásának nehézsége. Ez a kiegészítés 2018 decemberéig (2018. július végén) meghosszabbítja a műveletet, és egy reléeszközt (8 az eredeti fájlban) ad hozzá. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
V boji proti procesu předčasného ukončování školní docházky navrhuje DSDEN de la Seine-Saint-Denis projekt pro 316 mladých lidí z 9 štafetových tříd a z 93 nových šancí. Studie DSDEN 93 ukazuje, že relé a nové šance se používají jako prostředek nápravy, zatímco vnitrostátní oběžníky stanoví, že se jedná o preventivní prostředky. Aby byl boj proti předčasnému ukončování školní docházky účinný, je třeba přijmout konkrétní opatření, která zabrání rozpadu škol. Cílem tohoto projektu oddělení je proto vytvořit místo prevence v relé a nové příležitosti. 3 faktory: degradovaný obraz, který studenti sami sebe mohou mít (nedostatek důvěry, špatná úcta atd.), obtíže při dávat smysl učení a obtížné najít své místo ve školním systému. Tento dodatek má prodloužit akci do prosince 2018 (počáteční konec července 2018) a přidat reléové zařízení (8 do původního souboru). (Czech)
11 August 2022
0 references
Lai apkarotu priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas procesu, DSDEN de la Seine-Saint-Denis ierosina projektu 316 jauniešiem no 9 stafešu klasēm un jaunām iespējām 93. DSDEN 93 pētījums liecina, ka releji un jaunas iespējas tiek izmantotas kā tiesiskās aizsardzības līdzeklis, savukārt valstu apkārtrakstos ir noteikts, ka tie ir profilaktiski līdzekļi. Lai cīņa pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu būtu efektīva, ir jāveic konkrēti pasākumi, lai novērstu mācību pārtraukšanu. Tādēļ šī departamenta projekta mērķis būs padarīt profilakses vietu stafetēs un jaunas iespējas. 3 faktori: degradētais tēls, kas pašiem skolēniem var būt (paļāvības trūkums, slikta cieņa utt.), grūtības piešķirt mācību nozīmi un grūtības atrast savu vietu skolu sistēmā. Ar šo papildinājumu tiek pagarināts darbības termiņš līdz 2018. gada decembrim (sākotnējais 2018. gada jūlija beigas) un jāpievieno releja ierīce (sākotnējā datnē — 8). (Latvian)
11 August 2022
0 references
Chun dul i ngleic leis an bpróiseas luathfhágála scoile, tá an DSDEN de la Seine-Saint-Denis ag moladh tionscadal do 316 duine óg ó 9 rang sealaíochta agus Seansaí Nua 93. Léiríonn staidéar a rinne DSDEN 93 go n-úsáidtear athsheachadáin agus Seansanna Nua mar mhodh sásaimh, ach forálann ciorcláin náisiúnta gur feistí coisctheacha iad. Chun go mbeidh an comhrac i gcoinne luathfhágáil na scoile éifeachtach, ní mór bearta sonracha a ghlacadh roimh ré chun cosc a chur ar bhriseadh scoile. Dá bhrí sin, beidh sé mar aidhm ag an tionscadal seo an áit a chosc i rásanna sealaíochta agus i ndeiseanna nua. 3 fhachtóirí: an íomhá dhíghrádaithe a d’fhéadfadh a bheith ag daltaí (easpa muiníne, drochmheas, etc.), an deacracht a bhaineann le brí a thabhairt don fhoghlaim agus an deacracht a bhaineann lena n-áit a aimsiú i gcóras na scoile. Is é an t-aguisín seo ná síneadh a chur leis an ngníomh go dtí mí na Nollag 2018 (tús dheireadh mhí Iúil 2018) agus gléas sealaíochta (8 sa chomhad tosaigh) a chur leis. (Irish)
11 August 2022
0 references
Za boj proti procesu zgodnjega opuščanja šolanja DSDEN de la Seine-Saint-Denis predlaga projekt za 316 mladih iz 9 relejnih razredov in novih možnosti 93. Študija DSDEN 93 kaže, da se releji in nove možnosti uporabljajo kot pravno sredstvo, medtem ko nacionalne okrožnice določajo, da so preventivne naprave. Da bi bil boj proti zgodnjemu opuščanju šolanja učinkovit, je treba sprejeti posebne ukrepe za preprečevanje prekinitve šolanja. Cilj tega oddelčnega projekta bo torej ustvariti mesto preprečevanja v relejih in nove priložnosti. 3 dejavniki: degradirana podoba, ki jo lahko imajo učenci sami (pomanjkanje zaupanja, slabo spoštovanje itd.), težave pri podajanju pomena učenja in težave pri iskanju svojega mesta v šolskem sistemu. Namen tega dodatka je podaljšati ukrep do decembra 2018 (začetno konec julija 2018) in dodati napravo za posredovanje (8 v prvotni datoteki). (Slovenian)
11 August 2022
0 references
За да се бори с процеса на преждевременно напускане на училище, DSDEN de la Seine-Saint-Denis предлага проект за 316 млади хора от 9 щафета и нови шансове от 93. Проучване на DSDEN 93 показва, че релетата и новите шансове се използват като средство за правна защита, докато националните циркулярни писма предвиждат, че те са превантивни устройства. За да бъде ефективна борбата с преждевременното напускане на училище, трябва да се предприемат конкретни мерки нагоре по веригата, за да се предотврати разпадането на училище. Следователно този ведомствен проект ще има за цел да превърне превенцията в релета и нови възможности. 3 фактора: влошеният образ, който учениците сами по себе си могат да имат (липса на доверие, лошо уважение и т.н.), трудността да се даде смисъл на ученето и трудността да намерят своето място в училищната система. Настоящото допълнение има за цел удължаване на срока на действието до декември 2018 г. (първоначалния край на юли 2018 г.) и добавяне на релейно устройство (8 в първоначалното досие). (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Biex jiġi miġġieled il-proċess tat-tluq bikri mill-iskola, id-DSDEN de la Seine-Saint-Denis qed jipproponi proġett għal 316 żagħżugħ minn 9 klassijiet ta’ relay u New Chances ta’ 93. Studju ta’ DSDEN 93 juri li r-rilejs u ċ-ċentri l-ġodda jintużaw bħala mezz ta’ rimedju, filwaqt li ċ-ċirkolari nazzjonali jipprovdu li dawn huma apparati preventivi. Sabiex il-ġlieda kontra t-tluq bikri mill-iskola tkun effettiva, għandhom jittieħdu miżuri speċifiċi minn qabel biex jiġu evitati l-interruzzjonijiet fl-iskejjel. Dan il-proġett dipartimentali għalhekk se jkollu l-għan li jagħmel il-post tal-prevenzjoni fir-rilejs u opportunitajiet ġodda. 3 fatturi: l-immaġni degradata li l-istudenti tagħhom infushom jista’ jkollhom (nuqqas ta’ fiduċja, stima fqira, eċċ.), id-diffikultà li tingħata tifsira lit-tagħlim u d-diffikultà biex isibu posthom fis-sistema skolastika. Dan l-addendum għandu jestendi l-azzjoni sa Diċembru 2018 (l-aħħar inizjali ta’ Lulju 2018) u jżid apparat relay (8 fil-fajl inizjali). (Maltese)
11 August 2022
0 references
Para combater o abandono escolar precoce, a DSDEN de la Seine-Saint-Denis propõe um projeto para 316 jovens de 9 turmas de estafetas e New Chances of 93. Um estudo realizado pela DSDEN 93 mostra que os relés e as Novas Oportunidades são utilizados como meio de recurso, ao passo que as circulares nacionais preveem que se trata de dispositivos preventivos. Para que a luta contra o abandono escolar precoce seja eficaz, devem ser tomadas medidas específicas a montante para evitar o abandono escolar. Este projecto departamental terá, portanto, como objectivo tornar o lugar da prevenção em centros de informação e novas oportunidades. 3 factores: a imagem degradada que os próprios alunos podem ter (falta de confiança, falta de estima, etc.), a dificuldade em dar sentido à aprendizagem e a dificuldade em encontrar o seu lugar no sistema escolar. A presente adenda visa prorrogar a ação até dezembro de 2018 (final inicial de julho de 2018) e acrescentar um dispositivo de retransmissão (8 no ficheiro inicial). (Portuguese)
11 August 2022
0 references
For at bekæmpe skolefrafald foreslår DSDEN de la Seine-Saint-Denis et projekt for 316 unge fra 9 relæklasser og nye chancer på 93. En undersøgelse foretaget af DSDEN 93 viser, at relæer og New Chances anvendes som klagemiddel, mens nationale cirkulærer angiver, at de er forebyggende anordninger. Hvis kampen mod skolefrafald skal være effektiv, skal der træffes specifikke foranstaltninger opstrøms for at forhindre skolefrafald. Dette afdelingsprojekt vil derfor sigte mod at gøre forebyggelse i relæer og nye muligheder. 3 faktorer: det forringede billede, som eleverne selv kan have (mangel på selvtillid, ringe agtelse osv.), vanskeligheden ved at give mening til læring og vanskelighederne med at finde deres plads i skolesystemet. Formålet med dette tillæg er at forlænge foranstaltningen indtil december 2018 (indledende udgangen af juli 2018) og at tilføje en relæanordning (8 i den oprindelige fil). (Danish)
11 August 2022
0 references
Pentru a combate procesul de părăsire timpurie a școlii, DSDEN de la Seine-Saint-Denis propune un proiect pentru 316 tineri din 9 clase de releu și noi șanse de 93. Un studiu realizat de DSDEN 93 arată că releele și noile șanse sunt utilizate ca mijloc de recurs, în timp ce circularele naționale prevăd că acestea sunt dispozitive preventive. Pentru ca lupta împotriva părăsirii timpurii a școlii să fie eficientă, trebuie luate măsuri specifice în amonte pentru a preveni abandonul școlar. Acest proiect departamental va urmări, prin urmare, să facă loc de prevenire în relee și noi oportunități. 3 factori: imaginea degradată pe care elevii înșiși o pot avea (lipsa de încredere, stima slabă etc.), dificultatea de a da sens învățării și dificultatea de a-și găsi locul în sistemul școlar. Prezentul addendum urmează să prelungească acțiunea până în decembrie 2018 (inițial sfârșitul lunii iulie 2018) și să adauge un dispozitiv de releu (8 în fișierul inițial). (Romanian)
11 August 2022
0 references
För att bekämpa avbruten skolgång föreslår DSDEN de la Seine-Saint-Denis ett projekt för 316 ungdomar från nio reläklasser och New Chances of 93. En studie av DSDEN 93 visar att reläer och New Chances används som ett rättsmedel, medan nationella cirkulär föreskriver att de är förebyggande anordningar. För att kampen mot avhopp från skolan ska vara effektiv måste särskilda åtgärder vidtas uppströms för att förhindra att skolan bryts upp. Detta avdelningsprojekt kommer därför att syfta till att göra platsen för förebyggande i reläer och nya möjligheter. Tre faktorer: den försämrade bild som eleverna av sig själva kan ha (brist på förtroende, dålig uppskattning etc.), svårigheten att ge mening åt lärandet och svårigheten att hitta sin plats i skolsystemet. Detta tillägg ska förlänga åtgärden till december 2018 (första slutet av juli 2018) och lägga till en reläenhet (8 i den ursprungliga filen). (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0009045
0 references