Bringing meaning back to school (Q3670560): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The MFR de la Saillerie welcomes young people in 3 rd guidance class and CAPA who must be accompanied specifically for a growing number in order to avoid dropping out of school and facilitate their professional integration. School failures, behavioural problems, personal problems resulting in disrespect of the rules, provocation, group violence, deterioration of the premises characterise these young people. To better prevent dropping out, the M...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Bringing meaning back to school | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
In der Schule Sinn erwecken | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Betekenis terugbrengen naar school | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Riportare il significato a scuola | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Traer significado de nuevo a la escuela | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Tähenduse tagasi kooli toomine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Grįžimas į mokyklą | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Vraćanje značenja u školu | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Φέρνοντας νόημα πίσω στο σχολείο | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vrátenie významu späť do školy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Merkityksen tuominen takaisin kouluun | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Przywracanie znaczenia do szkoły | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A jelentés visszavezetése az iskolába | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Přinášet smysl zpátky do školy | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Atgriežot jēgu skolā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Brí a thabhairt ar ais ar scoil | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Vrnitev pomena v šolo | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Връщане на смисъла обратно в училище | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Inwasslu t-tifsira lura l-iskola | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Trazer o significado de volta à escola | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
At bringe mening tilbage til skolen | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Aducerea sensului înapoi la școală | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Föra mening tillbaka till skolan | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3670560 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3670560 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3670560 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3670560 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3670560 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3670560 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3670560 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3670560 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3670560 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3670560 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3670560 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3670560 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3670560 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3670560 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary: The MFR de la Saillerie welcomes young people in 3 rd guidance class and CAPA who must be accompanied specifically for a growing number in order to avoid dropping out of school and facilitate their professional integration. School failures, behavioural problems, personal problems resulting in disrespect of the rules, provocation, group violence, deterioration of the premises characterise these young people. To better prevent dropping out, the MFR wants to develop its system to restore the taste of learning to young people and restore their confidence, give meaning to the school. This scheme will target young people with deficiencies in math and French, with behavioural problems, family and personal problems. Through this scheme, the aim is to better know the difficulties of young people, to develop pedagogies differentiated according to needs, to set up personalised follow-ups for young people in behavioural, personal and family difficulties, to develop partnerships with families. This system strengthens a specific role as an education advisor, allows for the time of new speakers to organise and offer enhanced support to 25 young people who have dropped out. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0224044057516387
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die MFR de la Saillerie begrüßt junge Menschen in der 3. Klasse und CAPA, die speziell für eine wachsende Zahl begleitet werden müssen, um einen frühen Schulabbruch zu vermeiden und ihre berufliche Eingliederung zu erleichtern. Schullücken, Verhaltensprobleme, persönliche Probleme, die zu Missachtung der Regeln, Provokation, Gewalt in Gruppen, Verschlechterung der Räumlichkeiten dieser Jugendlichen führen, charakterisieren diese Jugendlichen, um den Schulabbruch besser zu verhindern, möchte die MFR ihr System ausbauen, um den jungen Menschen den Lerngeschmack zu verleihen und ihnen wieder Vertrauen zu verleihen und der Schule wieder Sinn zu geben. Das Programm richtet sich an junge Menschen mit Mängeln in Mathematik und Französisch, Verhaltensproblemen, familiären und persönlichen Problemen. Dabei geht es darum, die Schwierigkeiten der Jugendlichen besser kennenzulernen, je nach Bedarf differenzierte Pädagogiken zu entwickeln, maßgeschneiderte Betreuungsmaßnahmen für junge Menschen mit Verhaltensschwierigkeiten, persönliche und familiäre Probleme zu entwickeln und Partnerschaften mit Familien aufzubauen. Dies ermöglicht es, eine spezifische Funktion als Bildungsberaterin zu stärken, neue Zeit für die Organisation und Bereitstellung von mehr Unterstützung für 25 junge Schulabbrecher zu erhalten. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die MFR de la Saillerie begrüßt junge Menschen in der 3. Klasse und CAPA, die speziell für eine wachsende Zahl begleitet werden müssen, um einen frühen Schulabbruch zu vermeiden und ihre berufliche Eingliederung zu erleichtern. Schullücken, Verhaltensprobleme, persönliche Probleme, die zu Missachtung der Regeln, Provokation, Gewalt in Gruppen, Verschlechterung der Räumlichkeiten dieser Jugendlichen führen, charakterisieren diese Jugendlichen, um den Schulabbruch besser zu verhindern, möchte die MFR ihr System ausbauen, um den jungen Menschen den Lerngeschmack zu verleihen und ihnen wieder Vertrauen zu verleihen und der Schule wieder Sinn zu geben. Das Programm richtet sich an junge Menschen mit Mängeln in Mathematik und Französisch, Verhaltensproblemen, familiären und persönlichen Problemen. Dabei geht es darum, die Schwierigkeiten der Jugendlichen besser kennenzulernen, je nach Bedarf differenzierte Pädagogiken zu entwickeln, maßgeschneiderte Betreuungsmaßnahmen für junge Menschen mit Verhaltensschwierigkeiten, persönliche und familiäre Probleme zu entwickeln und Partnerschaften mit Familien aufzubauen. Dies ermöglicht es, eine spezifische Funktion als Bildungsberaterin zu stärken, neue Zeit für die Organisation und Bereitstellung von mehr Unterstützung für 25 junge Schulabbrecher zu erhalten. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die MFR de la Saillerie begrüßt junge Menschen in der 3. Klasse und CAPA, die speziell für eine wachsende Zahl begleitet werden müssen, um einen frühen Schulabbruch zu vermeiden und ihre berufliche Eingliederung zu erleichtern. Schullücken, Verhaltensprobleme, persönliche Probleme, die zu Missachtung der Regeln, Provokation, Gewalt in Gruppen, Verschlechterung der Räumlichkeiten dieser Jugendlichen führen, charakterisieren diese Jugendlichen, um den Schulabbruch besser zu verhindern, möchte die MFR ihr System ausbauen, um den jungen Menschen den Lerngeschmack zu verleihen und ihnen wieder Vertrauen zu verleihen und der Schule wieder Sinn zu geben. Das Programm richtet sich an junge Menschen mit Mängeln in Mathematik und Französisch, Verhaltensproblemen, familiären und persönlichen Problemen. Dabei geht es darum, die Schwierigkeiten der Jugendlichen besser kennenzulernen, je nach Bedarf differenzierte Pädagogiken zu entwickeln, maßgeschneiderte Betreuungsmaßnahmen für junge Menschen mit Verhaltensschwierigkeiten, persönliche und familiäre Probleme zu entwickeln und Partnerschaften mit Familien aufzubauen. Dies ermöglicht es, eine spezifische Funktion als Bildungsberaterin zu stärken, neue Zeit für die Organisation und Bereitstellung von mehr Unterstützung für 25 junge Schulabbrecher zu erhalten. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De MFR de la Saillerie verwelkomt jongeren in de 3e begeleidingsklasse en CAPA die specifiek voor een groeiend aantal moeten worden begeleid om schooluitval te voorkomen en hun professionele integratie te vergemakkelijken. Schoolfalen, gedragsproblemen, persoonlijke problemen die leiden tot schending van de regels, provocatie, groepsgeweld, verslechtering van de gebouwen kenmerken deze jongeren. Om schooluitval beter te voorkomen, wil de MFR haar systeem ontwikkelen om de smaak van leren bij jongeren te herstellen en hun vertrouwen te herstellen, betekenis te geven aan de school. Deze regeling zal gericht zijn op jongeren met tekortkomingen op het gebied van wiskunde en Frans, met gedragsproblemen, gezins- en persoonlijke problemen. Door middel van deze regeling is het doel de moeilijkheden van jongeren beter te kennen, pedagogiek te ontwikkelen die naar gelang van de behoeften verschilt, persoonlijke follow-ups op te zetten voor jongeren in gedrags-, persoonlijke en gezinsmoeilijkheden en partnerschappen met gezinnen te ontwikkelen. Dit systeem versterkt een specifieke rol als onderwijsadviseur, maakt het mogelijk dat nieuwe sprekers zich organiseren en meer steun bieden aan 25 jongeren die zijn gestopt. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De MFR de la Saillerie verwelkomt jongeren in de 3e begeleidingsklasse en CAPA die specifiek voor een groeiend aantal moeten worden begeleid om schooluitval te voorkomen en hun professionele integratie te vergemakkelijken. Schoolfalen, gedragsproblemen, persoonlijke problemen die leiden tot schending van de regels, provocatie, groepsgeweld, verslechtering van de gebouwen kenmerken deze jongeren. Om schooluitval beter te voorkomen, wil de MFR haar systeem ontwikkelen om de smaak van leren bij jongeren te herstellen en hun vertrouwen te herstellen, betekenis te geven aan de school. Deze regeling zal gericht zijn op jongeren met tekortkomingen op het gebied van wiskunde en Frans, met gedragsproblemen, gezins- en persoonlijke problemen. Door middel van deze regeling is het doel de moeilijkheden van jongeren beter te kennen, pedagogiek te ontwikkelen die naar gelang van de behoeften verschilt, persoonlijke follow-ups op te zetten voor jongeren in gedrags-, persoonlijke en gezinsmoeilijkheden en partnerschappen met gezinnen te ontwikkelen. Dit systeem versterkt een specifieke rol als onderwijsadviseur, maakt het mogelijk dat nieuwe sprekers zich organiseren en meer steun bieden aan 25 jongeren die zijn gestopt. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De MFR de la Saillerie verwelkomt jongeren in de 3e begeleidingsklasse en CAPA die specifiek voor een groeiend aantal moeten worden begeleid om schooluitval te voorkomen en hun professionele integratie te vergemakkelijken. Schoolfalen, gedragsproblemen, persoonlijke problemen die leiden tot schending van de regels, provocatie, groepsgeweld, verslechtering van de gebouwen kenmerken deze jongeren. Om schooluitval beter te voorkomen, wil de MFR haar systeem ontwikkelen om de smaak van leren bij jongeren te herstellen en hun vertrouwen te herstellen, betekenis te geven aan de school. Deze regeling zal gericht zijn op jongeren met tekortkomingen op het gebied van wiskunde en Frans, met gedragsproblemen, gezins- en persoonlijke problemen. Door middel van deze regeling is het doel de moeilijkheden van jongeren beter te kennen, pedagogiek te ontwikkelen die naar gelang van de behoeften verschilt, persoonlijke follow-ups op te zetten voor jongeren in gedrags-, persoonlijke en gezinsmoeilijkheden en partnerschappen met gezinnen te ontwikkelen. Dit systeem versterkt een specifieke rol als onderwijsadviseur, maakt het mogelijk dat nieuwe sprekers zich organiseren en meer steun bieden aan 25 jongeren die zijn gestopt. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il MFR de la Saillerie accoglie i giovani della terza classe di orientamento e del CAPA che devono essere accompagnati specificamente per un numero crescente al fine di evitare di abbandonare la scuola e facilitare la loro integrazione professionale. I fallimenti scolastici, i problemi comportamentali, i problemi personali che determinano il mancato rispetto delle regole, la provocazione, la violenza di gruppo, il deterioramento dei locali caratterizzano questi giovani. Per prevenire meglio l'abbandono, il MFR vuole sviluppare il suo sistema per ripristinare il gusto dell'apprendimento per i giovani e ripristinare la loro fiducia, dare significato alla scuola. Questo programma si rivolgerà ai giovani con carenze di matematica e francese, con problemi comportamentali, familiari e personali. Attraverso questo programma, l'obiettivo è quello di conoscere meglio le difficoltà dei giovani, di sviluppare pedagogie differenziate in base alle esigenze, di istituire un follow-up personalizzato per i giovani in difficoltà comportamentali, personali e familiari, di sviluppare partenariati con le famiglie. Questo sistema rafforza un ruolo specifico come consulente in materia di istruzione, consente ai nuovi oratori di organizzare e offrire un maggiore sostegno a 25 giovani che hanno abbandonato. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il MFR de la Saillerie accoglie i giovani della terza classe di orientamento e del CAPA che devono essere accompagnati specificamente per un numero crescente al fine di evitare di abbandonare la scuola e facilitare la loro integrazione professionale. I fallimenti scolastici, i problemi comportamentali, i problemi personali che determinano il mancato rispetto delle regole, la provocazione, la violenza di gruppo, il deterioramento dei locali caratterizzano questi giovani. Per prevenire meglio l'abbandono, il MFR vuole sviluppare il suo sistema per ripristinare il gusto dell'apprendimento per i giovani e ripristinare la loro fiducia, dare significato alla scuola. Questo programma si rivolgerà ai giovani con carenze di matematica e francese, con problemi comportamentali, familiari e personali. Attraverso questo programma, l'obiettivo è quello di conoscere meglio le difficoltà dei giovani, di sviluppare pedagogie differenziate in base alle esigenze, di istituire un follow-up personalizzato per i giovani in difficoltà comportamentali, personali e familiari, di sviluppare partenariati con le famiglie. Questo sistema rafforza un ruolo specifico come consulente in materia di istruzione, consente ai nuovi oratori di organizzare e offrire un maggiore sostegno a 25 giovani che hanno abbandonato. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il MFR de la Saillerie accoglie i giovani della terza classe di orientamento e del CAPA che devono essere accompagnati specificamente per un numero crescente al fine di evitare di abbandonare la scuola e facilitare la loro integrazione professionale. I fallimenti scolastici, i problemi comportamentali, i problemi personali che determinano il mancato rispetto delle regole, la provocazione, la violenza di gruppo, il deterioramento dei locali caratterizzano questi giovani. Per prevenire meglio l'abbandono, il MFR vuole sviluppare il suo sistema per ripristinare il gusto dell'apprendimento per i giovani e ripristinare la loro fiducia, dare significato alla scuola. Questo programma si rivolgerà ai giovani con carenze di matematica e francese, con problemi comportamentali, familiari e personali. Attraverso questo programma, l'obiettivo è quello di conoscere meglio le difficoltà dei giovani, di sviluppare pedagogie differenziate in base alle esigenze, di istituire un follow-up personalizzato per i giovani in difficoltà comportamentali, personali e familiari, di sviluppare partenariati con le famiglie. Questo sistema rafforza un ruolo specifico come consulente in materia di istruzione, consente ai nuovi oratori di organizzare e offrire un maggiore sostegno a 25 giovani che hanno abbandonato. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La MFR de la Saillerie da la bienvenida a los jóvenes de 3.a clase de orientación y CAPA, que deben ser acompañados específicamente para un número cada vez mayor con el fin de evitar el abandono escolar y facilitar su integración profesional. Los fracasos escolares, los problemas de comportamiento, los problemas personales que resultan en la falta de respeto a las normas, la provocación, la violencia grupal, el deterioro de las premisas caracterizan a estos jóvenes. Para evitar mejor el abandono, la MFR quiere desarrollar su sistema para restaurar el gusto del aprendizaje a los jóvenes y restaurar su confianza, dar sentido a la escuela. Este programa se centrará en los jóvenes con deficiencias en matemáticas y en francés, con problemas de comportamiento, familiares y personales. A través de este plan, el objetivo es conocer mejor las dificultades de los jóvenes, desarrollar pedagogías diferenciadas según las necesidades, establecer seguimientos personalizados para los jóvenes en dificultades de comportamiento, personales y familiares, y desarrollar asociaciones con las familias. Este sistema refuerza un papel específico como asesor educativo, permite que los nuevos oradores organicen y ofrezcan un mayor apoyo a 25 jóvenes que han abandonado el servicio. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La MFR de la Saillerie da la bienvenida a los jóvenes de 3.a clase de orientación y CAPA, que deben ser acompañados específicamente para un número cada vez mayor con el fin de evitar el abandono escolar y facilitar su integración profesional. Los fracasos escolares, los problemas de comportamiento, los problemas personales que resultan en la falta de respeto a las normas, la provocación, la violencia grupal, el deterioro de las premisas caracterizan a estos jóvenes. Para evitar mejor el abandono, la MFR quiere desarrollar su sistema para restaurar el gusto del aprendizaje a los jóvenes y restaurar su confianza, dar sentido a la escuela. Este programa se centrará en los jóvenes con deficiencias en matemáticas y en francés, con problemas de comportamiento, familiares y personales. A través de este plan, el objetivo es conocer mejor las dificultades de los jóvenes, desarrollar pedagogías diferenciadas según las necesidades, establecer seguimientos personalizados para los jóvenes en dificultades de comportamiento, personales y familiares, y desarrollar asociaciones con las familias. Este sistema refuerza un papel específico como asesor educativo, permite que los nuevos oradores organicen y ofrezcan un mayor apoyo a 25 jóvenes que han abandonado el servicio. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La MFR de la Saillerie da la bienvenida a los jóvenes de 3.a clase de orientación y CAPA, que deben ser acompañados específicamente para un número cada vez mayor con el fin de evitar el abandono escolar y facilitar su integración profesional. Los fracasos escolares, los problemas de comportamiento, los problemas personales que resultan en la falta de respeto a las normas, la provocación, la violencia grupal, el deterioro de las premisas caracterizan a estos jóvenes. Para evitar mejor el abandono, la MFR quiere desarrollar su sistema para restaurar el gusto del aprendizaje a los jóvenes y restaurar su confianza, dar sentido a la escuela. Este programa se centrará en los jóvenes con deficiencias en matemáticas y en francés, con problemas de comportamiento, familiares y personales. A través de este plan, el objetivo es conocer mejor las dificultades de los jóvenes, desarrollar pedagogías diferenciadas según las necesidades, establecer seguimientos personalizados para los jóvenes en dificultades de comportamiento, personales y familiares, y desarrollar asociaciones con las familias. Este sistema refuerza un papel específico como asesor educativo, permite que los nuevos oradores organicen y ofrezcan un mayor apoyo a 25 jóvenes que han abandonado el servicio. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie tervitab 3. juhendamisklassi noori ja CAPA-d, keda tuleb koolist väljalangemise vältimiseks ja nende tööalast integratsiooni hõlbustada. Neid noori iseloomustavad koolist väljalangemine, käitumisprobleemid, isiklikud probleemid, mis põhjustavad eeskirjade mittejärgimist, provokatsioon, rühmavägivald, ruumide halvenemine. Koolist väljalangemise paremaks ärahoidmiseks soovib MFR arendada oma süsteemi, et taastada noortele õppimise maitse ja taastada nende usaldus, anda koolile tähendus. See kava on suunatud noortele, kellel on puudusi matemaatikas ja prantsuse keeles, kellel on käitumisprobleeme, perekondlikke ja isiklikke probleeme. Selle kava eesmärk on paremini tunda noorte raskusi, arendada vastavalt vajadustele diferentseeritud pedagoogikat, luua individuaalseid järelmeetmeid käitumuslikes, isiklikes ja perekondlikes raskustes olevatele noortele, arendada partnerlussuhteid perekondadega. See süsteem tugevdab konkreetset rolli haridusnõustajana, võimaldab uutel kõnelejatel organiseerida ja pakkuda suuremat toetust 25 koolist väljalangenud noorele. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie tervitab 3. juhendamisklassi noori ja CAPA-d, keda tuleb koolist väljalangemise vältimiseks ja nende tööalast integratsiooni hõlbustada. Neid noori iseloomustavad koolist väljalangemine, käitumisprobleemid, isiklikud probleemid, mis põhjustavad eeskirjade mittejärgimist, provokatsioon, rühmavägivald, ruumide halvenemine. Koolist väljalangemise paremaks ärahoidmiseks soovib MFR arendada oma süsteemi, et taastada noortele õppimise maitse ja taastada nende usaldus, anda koolile tähendus. See kava on suunatud noortele, kellel on puudusi matemaatikas ja prantsuse keeles, kellel on käitumisprobleeme, perekondlikke ja isiklikke probleeme. Selle kava eesmärk on paremini tunda noorte raskusi, arendada vastavalt vajadustele diferentseeritud pedagoogikat, luua individuaalseid järelmeetmeid käitumuslikes, isiklikes ja perekondlikes raskustes olevatele noortele, arendada partnerlussuhteid perekondadega. See süsteem tugevdab konkreetset rolli haridusnõustajana, võimaldab uutel kõnelejatel organiseerida ja pakkuda suuremat toetust 25 koolist väljalangenud noorele. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie tervitab 3. juhendamisklassi noori ja CAPA-d, keda tuleb koolist väljalangemise vältimiseks ja nende tööalast integratsiooni hõlbustada. Neid noori iseloomustavad koolist väljalangemine, käitumisprobleemid, isiklikud probleemid, mis põhjustavad eeskirjade mittejärgimist, provokatsioon, rühmavägivald, ruumide halvenemine. Koolist väljalangemise paremaks ärahoidmiseks soovib MFR arendada oma süsteemi, et taastada noortele õppimise maitse ja taastada nende usaldus, anda koolile tähendus. See kava on suunatud noortele, kellel on puudusi matemaatikas ja prantsuse keeles, kellel on käitumisprobleeme, perekondlikke ja isiklikke probleeme. Selle kava eesmärk on paremini tunda noorte raskusi, arendada vastavalt vajadustele diferentseeritud pedagoogikat, luua individuaalseid järelmeetmeid käitumuslikes, isiklikes ja perekondlikes raskustes olevatele noortele, arendada partnerlussuhteid perekondadega. See süsteem tugevdab konkreetset rolli haridusnõustajana, võimaldab uutel kõnelejatel organiseerida ja pakkuda suuremat toetust 25 koolist väljalangenud noorele. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie sveikina jaunimą 3-oje orientavimo klasėje ir CAPA, kurie turi būti lydimi specialiai vis daugiau žmonių, kad būtų išvengta mokyklos nebaigimo ir būtų palengvinta jų profesinė integracija. Šiems jaunuoliams būdingos mokyklos nesėkmės, elgesio problemos, asmeninės problemos, dėl kurių nesilaikoma taisyklių, provokacija, grupinis smurtas, patalpų blogėjimas. Siekiant geriau užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, MFR nori sukurti savo sistemą, kad atkurtų jaunų žmonių mokymosi skonį ir atkurtų jų pasitikėjimą, suteiktų prasmę mokyklai. Ši programa bus skirta jauniems žmonėms, turintiems matematikos ir prancūzų kalbos trūkumų, turintiems elgesio problemų, šeimos ir asmeninių problemų. Pagal šią programą siekiama geriau pažinti jaunimo sunkumus, plėtoti pagal poreikius diferencijuotą pedagogiką, nustatyti individualius tolesnius veiksmus, skirtus jaunimui, susidūrusiam su elgesio, asmeniniais ir šeimos sunkumais, plėtoti partnerystę su šeimomis. Ši sistema sustiprina konkretų patarėjo švietimo klausimais vaidmenį, suteikia laiko naujiems pranešėjams organizuoti ir teikti didesnę paramą 25 pasitraukusiems jaunuoliams. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie sveikina jaunimą 3-oje orientavimo klasėje ir CAPA, kurie turi būti lydimi specialiai vis daugiau žmonių, kad būtų išvengta mokyklos nebaigimo ir būtų palengvinta jų profesinė integracija. Šiems jaunuoliams būdingos mokyklos nesėkmės, elgesio problemos, asmeninės problemos, dėl kurių nesilaikoma taisyklių, provokacija, grupinis smurtas, patalpų blogėjimas. Siekiant geriau užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, MFR nori sukurti savo sistemą, kad atkurtų jaunų žmonių mokymosi skonį ir atkurtų jų pasitikėjimą, suteiktų prasmę mokyklai. Ši programa bus skirta jauniems žmonėms, turintiems matematikos ir prancūzų kalbos trūkumų, turintiems elgesio problemų, šeimos ir asmeninių problemų. Pagal šią programą siekiama geriau pažinti jaunimo sunkumus, plėtoti pagal poreikius diferencijuotą pedagogiką, nustatyti individualius tolesnius veiksmus, skirtus jaunimui, susidūrusiam su elgesio, asmeniniais ir šeimos sunkumais, plėtoti partnerystę su šeimomis. Ši sistema sustiprina konkretų patarėjo švietimo klausimais vaidmenį, suteikia laiko naujiems pranešėjams organizuoti ir teikti didesnę paramą 25 pasitraukusiems jaunuoliams. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie sveikina jaunimą 3-oje orientavimo klasėje ir CAPA, kurie turi būti lydimi specialiai vis daugiau žmonių, kad būtų išvengta mokyklos nebaigimo ir būtų palengvinta jų profesinė integracija. Šiems jaunuoliams būdingos mokyklos nesėkmės, elgesio problemos, asmeninės problemos, dėl kurių nesilaikoma taisyklių, provokacija, grupinis smurtas, patalpų blogėjimas. Siekiant geriau užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, MFR nori sukurti savo sistemą, kad atkurtų jaunų žmonių mokymosi skonį ir atkurtų jų pasitikėjimą, suteiktų prasmę mokyklai. Ši programa bus skirta jauniems žmonėms, turintiems matematikos ir prancūzų kalbos trūkumų, turintiems elgesio problemų, šeimos ir asmeninių problemų. Pagal šią programą siekiama geriau pažinti jaunimo sunkumus, plėtoti pagal poreikius diferencijuotą pedagogiką, nustatyti individualius tolesnius veiksmus, skirtus jaunimui, susidūrusiam su elgesio, asmeniniais ir šeimos sunkumais, plėtoti partnerystę su šeimomis. Ši sistema sustiprina konkretų patarėjo švietimo klausimais vaidmenį, suteikia laiko naujiems pranešėjams organizuoti ir teikti didesnę paramą 25 pasitraukusiems jaunuoliams. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie pozdravlja mlade ljude u 3. razredu usmjeravanja i CAPA-u koji moraju biti posebno praćeni za sve veći broj ljudi kako bi se izbjeglo napuštanje školovanja i olakšala njihova profesionalna integracija. Školski propusti, problemi s ponašanjem, osobni problemi koji rezultiraju nepoštivanjem pravila, provokacija, grupno nasilje, pogoršanje prostora karakteriziraju te mlade ljude. Kako bi se bolje spriječilo napuštanje, MFR želi razviti svoj sustav za vraćanje okusa učenja mladima i vraćanje njihova samopouzdanja, dati smisao školi. Taj će program biti usmjeren na mlade s nedostacima u matematici i francuskom, s problemima u ponašanju, obiteljskim i osobnim problemima. Tim se programom nastoji bolje upoznati s poteškoćama mladih, razviti pedagogije različite prema potrebama, uspostaviti personalizirano praćenje za mlade ljude u biheviorističkim, osobnim i obiteljskim poteškoćama te razviti partnerstva s obiteljima. Tim se sustavom jača posebna uloga savjetnika za obrazovanje, omogućuje vrijeme novih govornika da organiziraju i nude pojačanu potporu za 25 mladih koji su odustali. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie pozdravlja mlade ljude u 3. razredu usmjeravanja i CAPA-u koji moraju biti posebno praćeni za sve veći broj ljudi kako bi se izbjeglo napuštanje školovanja i olakšala njihova profesionalna integracija. Školski propusti, problemi s ponašanjem, osobni problemi koji rezultiraju nepoštivanjem pravila, provokacija, grupno nasilje, pogoršanje prostora karakteriziraju te mlade ljude. Kako bi se bolje spriječilo napuštanje, MFR želi razviti svoj sustav za vraćanje okusa učenja mladima i vraćanje njihova samopouzdanja, dati smisao školi. Taj će program biti usmjeren na mlade s nedostacima u matematici i francuskom, s problemima u ponašanju, obiteljskim i osobnim problemima. Tim se programom nastoji bolje upoznati s poteškoćama mladih, razviti pedagogije različite prema potrebama, uspostaviti personalizirano praćenje za mlade ljude u biheviorističkim, osobnim i obiteljskim poteškoćama te razviti partnerstva s obiteljima. Tim se sustavom jača posebna uloga savjetnika za obrazovanje, omogućuje vrijeme novih govornika da organiziraju i nude pojačanu potporu za 25 mladih koji su odustali. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie pozdravlja mlade ljude u 3. razredu usmjeravanja i CAPA-u koji moraju biti posebno praćeni za sve veći broj ljudi kako bi se izbjeglo napuštanje školovanja i olakšala njihova profesionalna integracija. Školski propusti, problemi s ponašanjem, osobni problemi koji rezultiraju nepoštivanjem pravila, provokacija, grupno nasilje, pogoršanje prostora karakteriziraju te mlade ljude. Kako bi se bolje spriječilo napuštanje, MFR želi razviti svoj sustav za vraćanje okusa učenja mladima i vraćanje njihova samopouzdanja, dati smisao školi. Taj će program biti usmjeren na mlade s nedostacima u matematici i francuskom, s problemima u ponašanju, obiteljskim i osobnim problemima. Tim se programom nastoji bolje upoznati s poteškoćama mladih, razviti pedagogije različite prema potrebama, uspostaviti personalizirano praćenje za mlade ljude u biheviorističkim, osobnim i obiteljskim poteškoćama te razviti partnerstva s obiteljima. Tim se sustavom jača posebna uloga savjetnika za obrazovanje, omogućuje vrijeme novih govornika da organiziraju i nude pojačanu potporu za 25 mladih koji su odustali. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το MFR de la Saillerie καλωσορίζει τους νέους στην 3η τάξη προσανατολισμού και τον CAPA, οι οποίοι πρέπει να συνοδεύονται ειδικά για έναν αυξανόμενο αριθμό, προκειμένου να αποφευχθεί η εγκατάλειψη του σχολείου και να διευκολυνθεί η επαγγελματική τους ένταξη. Οι σχολικές αποτυχίες, τα προβλήματα συμπεριφοράς, τα προσωπικά προβλήματα που οδηγούν σε μη τήρηση των κανόνων, η πρόκληση, η ομαδική βία, η υποβάθμιση των χώρων χαρακτηρίζουν τους νέους αυτούς. Για την καλύτερη πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, το MFR επιθυμεί να αναπτύξει το σύστημά του για να αποκαταστήσει τη γεύση της μάθησης στους νέους και να αποκαταστήσει την εμπιστοσύνη τους, να δώσει νόημα στο σχολείο. Το πρόγραμμα αυτό θα απευθύνεται σε νέους με ελλείψεις στα μαθηματικά και στα γαλλικά, με προβλήματα συμπεριφοράς, οικογενειακά και προσωπικά προβλήματα. Μέσω αυτού του προγράμματος, στόχος είναι η καλύτερη γνώση των δυσκολιών των νέων, η ανάπτυξη παιδαγωγικών μεθόδων διαφοροποιημένων ανάλογα με τις ανάγκες, η δημιουργία εξατομικευμένων επακόλουθων ενεργειών για τους νέους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες συμπεριφοράς, προσωπικού και οικογενειακού χαρακτήρα, η ανάπτυξη εταιρικών σχέσεων με τις οικογένειες. Το σύστημα αυτό ενισχύει τον ειδικό ρόλο του συμβούλου στον τομέα της εκπαίδευσης, δίνει τη δυνατότητα στους νέους ομιλητές να οργανώσουν και να προσφέρουν ενισχυμένη στήριξη σε 25 νέους που έχουν εγκαταλείψει το σχολείο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το MFR de la Saillerie καλωσορίζει τους νέους στην 3η τάξη προσανατολισμού και τον CAPA, οι οποίοι πρέπει να συνοδεύονται ειδικά για έναν αυξανόμενο αριθμό, προκειμένου να αποφευχθεί η εγκατάλειψη του σχολείου και να διευκολυνθεί η επαγγελματική τους ένταξη. Οι σχολικές αποτυχίες, τα προβλήματα συμπεριφοράς, τα προσωπικά προβλήματα που οδηγούν σε μη τήρηση των κανόνων, η πρόκληση, η ομαδική βία, η υποβάθμιση των χώρων χαρακτηρίζουν τους νέους αυτούς. Για την καλύτερη πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, το MFR επιθυμεί να αναπτύξει το σύστημά του για να αποκαταστήσει τη γεύση της μάθησης στους νέους και να αποκαταστήσει την εμπιστοσύνη τους, να δώσει νόημα στο σχολείο. Το πρόγραμμα αυτό θα απευθύνεται σε νέους με ελλείψεις στα μαθηματικά και στα γαλλικά, με προβλήματα συμπεριφοράς, οικογενειακά και προσωπικά προβλήματα. Μέσω αυτού του προγράμματος, στόχος είναι η καλύτερη γνώση των δυσκολιών των νέων, η ανάπτυξη παιδαγωγικών μεθόδων διαφοροποιημένων ανάλογα με τις ανάγκες, η δημιουργία εξατομικευμένων επακόλουθων ενεργειών για τους νέους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες συμπεριφοράς, προσωπικού και οικογενειακού χαρακτήρα, η ανάπτυξη εταιρικών σχέσεων με τις οικογένειες. Το σύστημα αυτό ενισχύει τον ειδικό ρόλο του συμβούλου στον τομέα της εκπαίδευσης, δίνει τη δυνατότητα στους νέους ομιλητές να οργανώσουν και να προσφέρουν ενισχυμένη στήριξη σε 25 νέους που έχουν εγκαταλείψει το σχολείο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το MFR de la Saillerie καλωσορίζει τους νέους στην 3η τάξη προσανατολισμού και τον CAPA, οι οποίοι πρέπει να συνοδεύονται ειδικά για έναν αυξανόμενο αριθμό, προκειμένου να αποφευχθεί η εγκατάλειψη του σχολείου και να διευκολυνθεί η επαγγελματική τους ένταξη. Οι σχολικές αποτυχίες, τα προβλήματα συμπεριφοράς, τα προσωπικά προβλήματα που οδηγούν σε μη τήρηση των κανόνων, η πρόκληση, η ομαδική βία, η υποβάθμιση των χώρων χαρακτηρίζουν τους νέους αυτούς. Για την καλύτερη πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, το MFR επιθυμεί να αναπτύξει το σύστημά του για να αποκαταστήσει τη γεύση της μάθησης στους νέους και να αποκαταστήσει την εμπιστοσύνη τους, να δώσει νόημα στο σχολείο. Το πρόγραμμα αυτό θα απευθύνεται σε νέους με ελλείψεις στα μαθηματικά και στα γαλλικά, με προβλήματα συμπεριφοράς, οικογενειακά και προσωπικά προβλήματα. Μέσω αυτού του προγράμματος, στόχος είναι η καλύτερη γνώση των δυσκολιών των νέων, η ανάπτυξη παιδαγωγικών μεθόδων διαφοροποιημένων ανάλογα με τις ανάγκες, η δημιουργία εξατομικευμένων επακόλουθων ενεργειών για τους νέους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες συμπεριφοράς, προσωπικού και οικογενειακού χαρακτήρα, η ανάπτυξη εταιρικών σχέσεων με τις οικογένειες. Το σύστημα αυτό ενισχύει τον ειδικό ρόλο του συμβούλου στον τομέα της εκπαίδευσης, δίνει τη δυνατότητα στους νέους ομιλητές να οργανώσουν και να προσφέρουν ενισχυμένη στήριξη σε 25 νέους που έχουν εγκαταλείψει το σχολείο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie víta mladých ľudí z tretej triedy poradenstva a CAPA, ktorí musia byť sprevádzaní osobitne pre rastúci počet ľudí, aby sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a uľahčila ich profesionálna integrácia. Zlyhania školy, problémy so správaním, osobné problémy vedúce k nerešpektovaniu pravidiel, provokácia, skupinové násilie, zhoršovanie priestorov charakterizujú týchto mladých ľudí. S cieľom lepšie zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky chce MFR rozvíjať svoj systém na obnovenie chuti učiť sa mladým ľuďom a obnovenie ich dôvery, čo dáva zmysel škole. Tento program sa zameria na mladých ľudí s nedostatkami v matematike a francúzštine, so správaním, rodinnými a osobnými problémami. Cieľom tohto programu je lepšie poznať ťažkosti mladých ľudí, rozvíjať pedagogiky diferencované podľa potrieb, zaviesť personalizované nadväzujúce opatrenia pre mladých ľudí v behaviorálnych, osobných a rodinných ťažkostiach a rozvíjať partnerstvá s rodinami. Tento systém posilňuje osobitnú úlohu poradcu v oblasti vzdelávania, umožňuje novým rečníkom organizovať sa a ponúkať zvýšenú podporu 25 mladým ľuďom, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie víta mladých ľudí z tretej triedy poradenstva a CAPA, ktorí musia byť sprevádzaní osobitne pre rastúci počet ľudí, aby sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a uľahčila ich profesionálna integrácia. Zlyhania školy, problémy so správaním, osobné problémy vedúce k nerešpektovaniu pravidiel, provokácia, skupinové násilie, zhoršovanie priestorov charakterizujú týchto mladých ľudí. S cieľom lepšie zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky chce MFR rozvíjať svoj systém na obnovenie chuti učiť sa mladým ľuďom a obnovenie ich dôvery, čo dáva zmysel škole. Tento program sa zameria na mladých ľudí s nedostatkami v matematike a francúzštine, so správaním, rodinnými a osobnými problémami. Cieľom tohto programu je lepšie poznať ťažkosti mladých ľudí, rozvíjať pedagogiky diferencované podľa potrieb, zaviesť personalizované nadväzujúce opatrenia pre mladých ľudí v behaviorálnych, osobných a rodinných ťažkostiach a rozvíjať partnerstvá s rodinami. Tento systém posilňuje osobitnú úlohu poradcu v oblasti vzdelávania, umožňuje novým rečníkom organizovať sa a ponúkať zvýšenú podporu 25 mladým ľuďom, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie víta mladých ľudí z tretej triedy poradenstva a CAPA, ktorí musia byť sprevádzaní osobitne pre rastúci počet ľudí, aby sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a uľahčila ich profesionálna integrácia. Zlyhania školy, problémy so správaním, osobné problémy vedúce k nerešpektovaniu pravidiel, provokácia, skupinové násilie, zhoršovanie priestorov charakterizujú týchto mladých ľudí. S cieľom lepšie zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky chce MFR rozvíjať svoj systém na obnovenie chuti učiť sa mladým ľuďom a obnovenie ich dôvery, čo dáva zmysel škole. Tento program sa zameria na mladých ľudí s nedostatkami v matematike a francúzštine, so správaním, rodinnými a osobnými problémami. Cieľom tohto programu je lepšie poznať ťažkosti mladých ľudí, rozvíjať pedagogiky diferencované podľa potrieb, zaviesť personalizované nadväzujúce opatrenia pre mladých ľudí v behaviorálnych, osobných a rodinných ťažkostiach a rozvíjať partnerstvá s rodinami. Tento systém posilňuje osobitnú úlohu poradcu v oblasti vzdelávania, umožňuje novým rečníkom organizovať sa a ponúkať zvýšenú podporu 25 mladým ľuďom, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie toivottaa tervetulleiksi kolmannen ohjausluokan nuoret ja CAPA-nuoret, joiden mukana on oltava erityisesti kasvava määrä, jotta vältetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja helpotetaan heidän ammatillista integroitumistaan. Koulun epäonnistuminen, käyttäytymisongelmat, sääntöjen noudattamatta jättämiseen johtavat henkilökohtaiset ongelmat, provokaatio, ryhmäväkivalta ja tilojen huononeminen ovat tyypillisiä näille nuorille. Koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi MFR haluaa kehittää järjestelmäään, jolla palautetaan nuorten oppimismaku ja palautetaan heidän luottamuksensa ja annetaan koululle merkitys. Ohjelman kohteena ovat nuoret, joilla on matematiikan ja ranskan kielen puutteita ja joilla on käyttäytymisongelmia, perheongelmia ja henkilökohtaisia ongelmia. Tämän järjestelmän avulla pyritään tuntemaan paremmin nuorten vaikeudet, kehittämään tarpeiden mukaan eriytettyjä pedagogeja, luomaan yksilöllisiä jatkotoimia nuorille käyttäytymis-, yksityis- ja perhevaikeuksissa oleville nuorille sekä kehittämään kumppanuuksia perheiden kanssa. Järjestelmä vahvistaa erityistä roolia koulutusneuvojana, antaa uusille puhujille aikaa järjestää ja tarjota tehostettua tukea 25:lle koulunkäynnin keskeyttäneelle nuorelle. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie toivottaa tervetulleiksi kolmannen ohjausluokan nuoret ja CAPA-nuoret, joiden mukana on oltava erityisesti kasvava määrä, jotta vältetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja helpotetaan heidän ammatillista integroitumistaan. Koulun epäonnistuminen, käyttäytymisongelmat, sääntöjen noudattamatta jättämiseen johtavat henkilökohtaiset ongelmat, provokaatio, ryhmäväkivalta ja tilojen huononeminen ovat tyypillisiä näille nuorille. Koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi MFR haluaa kehittää järjestelmäään, jolla palautetaan nuorten oppimismaku ja palautetaan heidän luottamuksensa ja annetaan koululle merkitys. Ohjelman kohteena ovat nuoret, joilla on matematiikan ja ranskan kielen puutteita ja joilla on käyttäytymisongelmia, perheongelmia ja henkilökohtaisia ongelmia. Tämän järjestelmän avulla pyritään tuntemaan paremmin nuorten vaikeudet, kehittämään tarpeiden mukaan eriytettyjä pedagogeja, luomaan yksilöllisiä jatkotoimia nuorille käyttäytymis-, yksityis- ja perhevaikeuksissa oleville nuorille sekä kehittämään kumppanuuksia perheiden kanssa. Järjestelmä vahvistaa erityistä roolia koulutusneuvojana, antaa uusille puhujille aikaa järjestää ja tarjota tehostettua tukea 25:lle koulunkäynnin keskeyttäneelle nuorelle. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie toivottaa tervetulleiksi kolmannen ohjausluokan nuoret ja CAPA-nuoret, joiden mukana on oltava erityisesti kasvava määrä, jotta vältetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja helpotetaan heidän ammatillista integroitumistaan. Koulun epäonnistuminen, käyttäytymisongelmat, sääntöjen noudattamatta jättämiseen johtavat henkilökohtaiset ongelmat, provokaatio, ryhmäväkivalta ja tilojen huononeminen ovat tyypillisiä näille nuorille. Koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi MFR haluaa kehittää järjestelmäään, jolla palautetaan nuorten oppimismaku ja palautetaan heidän luottamuksensa ja annetaan koululle merkitys. Ohjelman kohteena ovat nuoret, joilla on matematiikan ja ranskan kielen puutteita ja joilla on käyttäytymisongelmia, perheongelmia ja henkilökohtaisia ongelmia. Tämän järjestelmän avulla pyritään tuntemaan paremmin nuorten vaikeudet, kehittämään tarpeiden mukaan eriytettyjä pedagogeja, luomaan yksilöllisiä jatkotoimia nuorille käyttäytymis-, yksityis- ja perhevaikeuksissa oleville nuorille sekä kehittämään kumppanuuksia perheiden kanssa. Järjestelmä vahvistaa erityistä roolia koulutusneuvojana, antaa uusille puhujille aikaa järjestää ja tarjota tehostettua tukea 25:lle koulunkäynnin keskeyttäneelle nuorelle. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie wita młodych ludzi z 3. klasy poradnictwa i CAPA, którym należy towarzyszyć specjalnie dla rosnącej liczby osób, aby uniknąć przedwczesnego kończenia szkoły i ułatwić im integrację zawodową. Niepowodzenia szkolne, problemy behawioralne, problemy osobiste skutkujące brakiem poszanowania zasad, prowokacja, przemoc grupowa, pogorszenie stanu pomieszczeń charakteryzują tych młodych ludzi. Aby lepiej zapobiegać porzucaniu nauki, MFR chce rozwinąć swój system, aby przywrócić młodym ludziom smak uczenia się i przywrócić ich zaufanie, nadać sens szkole. Program ten będzie skierowany do młodych ludzi z niedoborami matematycznymi i francuskim, z problemami behawioralnymi, problemami rodzinnymi i osobistymi. Celem tego programu jest lepsze poznanie trudności młodych ludzi, opracowanie zróżnicowanych metod pedagogicznych w zależności od potrzeb, ustanowienie zindywidualizowanych działań następczych dla młodych ludzi znajdujących się w trudnej sytuacji behawioralnej, osobistej i rodzinnej, rozwijanie partnerstw z rodzinami. System ten wzmacnia szczególną rolę doradcy edukacyjnego, pozwala nowym prelegentom organizować i oferować większe wsparcie 25 młodym ludziom, którzy porzucili naukę. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie wita młodych ludzi z 3. klasy poradnictwa i CAPA, którym należy towarzyszyć specjalnie dla rosnącej liczby osób, aby uniknąć przedwczesnego kończenia szkoły i ułatwić im integrację zawodową. Niepowodzenia szkolne, problemy behawioralne, problemy osobiste skutkujące brakiem poszanowania zasad, prowokacja, przemoc grupowa, pogorszenie stanu pomieszczeń charakteryzują tych młodych ludzi. Aby lepiej zapobiegać porzucaniu nauki, MFR chce rozwinąć swój system, aby przywrócić młodym ludziom smak uczenia się i przywrócić ich zaufanie, nadać sens szkole. Program ten będzie skierowany do młodych ludzi z niedoborami matematycznymi i francuskim, z problemami behawioralnymi, problemami rodzinnymi i osobistymi. Celem tego programu jest lepsze poznanie trudności młodych ludzi, opracowanie zróżnicowanych metod pedagogicznych w zależności od potrzeb, ustanowienie zindywidualizowanych działań następczych dla młodych ludzi znajdujących się w trudnej sytuacji behawioralnej, osobistej i rodzinnej, rozwijanie partnerstw z rodzinami. System ten wzmacnia szczególną rolę doradcy edukacyjnego, pozwala nowym prelegentom organizować i oferować większe wsparcie 25 młodym ludziom, którzy porzucili naukę. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie wita młodych ludzi z 3. klasy poradnictwa i CAPA, którym należy towarzyszyć specjalnie dla rosnącej liczby osób, aby uniknąć przedwczesnego kończenia szkoły i ułatwić im integrację zawodową. Niepowodzenia szkolne, problemy behawioralne, problemy osobiste skutkujące brakiem poszanowania zasad, prowokacja, przemoc grupowa, pogorszenie stanu pomieszczeń charakteryzują tych młodych ludzi. Aby lepiej zapobiegać porzucaniu nauki, MFR chce rozwinąć swój system, aby przywrócić młodym ludziom smak uczenia się i przywrócić ich zaufanie, nadać sens szkole. Program ten będzie skierowany do młodych ludzi z niedoborami matematycznymi i francuskim, z problemami behawioralnymi, problemami rodzinnymi i osobistymi. Celem tego programu jest lepsze poznanie trudności młodych ludzi, opracowanie zróżnicowanych metod pedagogicznych w zależności od potrzeb, ustanowienie zindywidualizowanych działań następczych dla młodych ludzi znajdujących się w trudnej sytuacji behawioralnej, osobistej i rodzinnej, rozwijanie partnerstw z rodzinami. System ten wzmacnia szczególną rolę doradcy edukacyjnego, pozwala nowym prelegentom organizować i oferować większe wsparcie 25 młodym ludziom, którzy porzucili naukę. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az MFR de la Saillerie üdvözli a 3. pályaorientációs osztályba és a CAPA-ba tartozó fiatalokat, akiket kifejezetten növekvő számban kell elkísérni az iskolából való kimaradás elkerülése és szakmai beilleszkedésük megkönnyítése érdekében. Iskolai kudarcok, viselkedési problémák, a szabályok be nem tartását eredményező személyes problémák, provokáció, csoportos erőszak, a helyiségek romlása jellemzi ezeket a fiatalokat. A lemorzsolódás hatékonyabb megelőzése érdekében az MFR ki kívánja fejleszteni rendszerét annak érdekében, hogy helyreállítsa a fiatalok tanulási ízét, és helyreállítsa bizalmukat, értelmet adjon az iskolának. Ez a program a matematikai és francia hiányosságokkal rendelkező fiatalokat célozza meg, akik viselkedési, családi és személyes problémákkal küzdenek. E program révén a cél a fiatalok nehézségeinek jobb megismerése, az igények szerint differenciált pedagógiai módszerek kidolgozása, a viselkedési, személyes és családi nehézségekkel küzdő fiatalok személyre szabott nyomon követése, a családokkal való partnerségek kialakítása. Ez a rendszer megerősíti az oktatási tanácsadói szerepet, lehetővé teszi az új felszólalók számára, hogy megszervezzék és fokozott támogatást nyújtsanak 25 kimaradt fiatalnak. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az MFR de la Saillerie üdvözli a 3. pályaorientációs osztályba és a CAPA-ba tartozó fiatalokat, akiket kifejezetten növekvő számban kell elkísérni az iskolából való kimaradás elkerülése és szakmai beilleszkedésük megkönnyítése érdekében. Iskolai kudarcok, viselkedési problémák, a szabályok be nem tartását eredményező személyes problémák, provokáció, csoportos erőszak, a helyiségek romlása jellemzi ezeket a fiatalokat. A lemorzsolódás hatékonyabb megelőzése érdekében az MFR ki kívánja fejleszteni rendszerét annak érdekében, hogy helyreállítsa a fiatalok tanulási ízét, és helyreállítsa bizalmukat, értelmet adjon az iskolának. Ez a program a matematikai és francia hiányosságokkal rendelkező fiatalokat célozza meg, akik viselkedési, családi és személyes problémákkal küzdenek. E program révén a cél a fiatalok nehézségeinek jobb megismerése, az igények szerint differenciált pedagógiai módszerek kidolgozása, a viselkedési, személyes és családi nehézségekkel küzdő fiatalok személyre szabott nyomon követése, a családokkal való partnerségek kialakítása. Ez a rendszer megerősíti az oktatási tanácsadói szerepet, lehetővé teszi az új felszólalók számára, hogy megszervezzék és fokozott támogatást nyújtsanak 25 kimaradt fiatalnak. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az MFR de la Saillerie üdvözli a 3. pályaorientációs osztályba és a CAPA-ba tartozó fiatalokat, akiket kifejezetten növekvő számban kell elkísérni az iskolából való kimaradás elkerülése és szakmai beilleszkedésük megkönnyítése érdekében. Iskolai kudarcok, viselkedési problémák, a szabályok be nem tartását eredményező személyes problémák, provokáció, csoportos erőszak, a helyiségek romlása jellemzi ezeket a fiatalokat. A lemorzsolódás hatékonyabb megelőzése érdekében az MFR ki kívánja fejleszteni rendszerét annak érdekében, hogy helyreállítsa a fiatalok tanulási ízét, és helyreállítsa bizalmukat, értelmet adjon az iskolának. Ez a program a matematikai és francia hiányosságokkal rendelkező fiatalokat célozza meg, akik viselkedési, családi és személyes problémákkal küzdenek. E program révén a cél a fiatalok nehézségeinek jobb megismerése, az igények szerint differenciált pedagógiai módszerek kidolgozása, a viselkedési, személyes és családi nehézségekkel küzdő fiatalok személyre szabott nyomon követése, a családokkal való partnerségek kialakítása. Ez a rendszer megerősíti az oktatási tanácsadói szerepet, lehetővé teszi az új felszólalók számára, hogy megszervezzék és fokozott támogatást nyújtsanak 25 kimaradt fiatalnak. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie vítá mladé lidi ve 3. třídě poradenství a CAPA, kteří musí být doprovázeni konkrétně pro rostoucí počet, aby se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a usnadnilo jejich profesní začlenění. Tyto mladé lidi charakterizují neúspěchy ve školách, problémy s chováním, osobní problémy vedoucí k nedodržování pravidel, provokace, skupinové násilí, zhoršování prostor. Aby se lépe zabránilo předčasnému ukončování školní docházky, chce MFR rozvinout svůj systém, který mladým lidem umožní obnovit chuť učit se a obnovit jejich důvěru a dát škole smysl. Tento program se zaměří na mladé lidi s nedostatky v matematice a francouzštině, kteří mají problémy s chováním, rodinnými a osobními problémy. Cílem tohoto programu je lépe poznat obtíže mladých lidí, rozvíjet pedagogy diferencované podle potřeb, zavádět personalizované sledování pro mladé lidi v behaviorálních, osobních a rodinných obtížích a rozvíjet partnerství s rodinami. Tento systém posiluje specifickou úlohu vzdělávacího poradce, umožňuje novým řečníkům zorganizovat a nabídnout zvýšenou podporu 25 mladým lidem, kteří vystoupili. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie vítá mladé lidi ve 3. třídě poradenství a CAPA, kteří musí být doprovázeni konkrétně pro rostoucí počet, aby se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a usnadnilo jejich profesní začlenění. Tyto mladé lidi charakterizují neúspěchy ve školách, problémy s chováním, osobní problémy vedoucí k nedodržování pravidel, provokace, skupinové násilí, zhoršování prostor. Aby se lépe zabránilo předčasnému ukončování školní docházky, chce MFR rozvinout svůj systém, který mladým lidem umožní obnovit chuť učit se a obnovit jejich důvěru a dát škole smysl. Tento program se zaměří na mladé lidi s nedostatky v matematice a francouzštině, kteří mají problémy s chováním, rodinnými a osobními problémy. Cílem tohoto programu je lépe poznat obtíže mladých lidí, rozvíjet pedagogy diferencované podle potřeb, zavádět personalizované sledování pro mladé lidi v behaviorálních, osobních a rodinných obtížích a rozvíjet partnerství s rodinami. Tento systém posiluje specifickou úlohu vzdělávacího poradce, umožňuje novým řečníkům zorganizovat a nabídnout zvýšenou podporu 25 mladým lidem, kteří vystoupili. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie vítá mladé lidi ve 3. třídě poradenství a CAPA, kteří musí být doprovázeni konkrétně pro rostoucí počet, aby se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a usnadnilo jejich profesní začlenění. Tyto mladé lidi charakterizují neúspěchy ve školách, problémy s chováním, osobní problémy vedoucí k nedodržování pravidel, provokace, skupinové násilí, zhoršování prostor. Aby se lépe zabránilo předčasnému ukončování školní docházky, chce MFR rozvinout svůj systém, který mladým lidem umožní obnovit chuť učit se a obnovit jejich důvěru a dát škole smysl. Tento program se zaměří na mladé lidi s nedostatky v matematice a francouzštině, kteří mají problémy s chováním, rodinnými a osobními problémy. Cílem tohoto programu je lépe poznat obtíže mladých lidí, rozvíjet pedagogy diferencované podle potřeb, zavádět personalizované sledování pro mladé lidi v behaviorálních, osobních a rodinných obtížích a rozvíjet partnerství s rodinami. Tento systém posiluje specifickou úlohu vzdělávacího poradce, umožňuje novým řečníkům zorganizovat a nabídnout zvýšenou podporu 25 mladým lidem, kteří vystoupili. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie uzņem jauniešus 3. profesionālās orientācijas klasē un CAPA, kuri ir īpaši jāatbalsta arvien lielākam skaitam jauniešu, lai izvairītos no skolas pamešanas un veicinātu viņu profesionālo integrāciju. Skolas neveiksmes, uzvedības problēmas, personiskas problēmas, kuru rezultātā netiek ievēroti noteikumi, provokācija, grupu vardarbība, telpu pasliktināšanās raksturo šos jauniešus. Lai labāk novērstu mācību pārtraukšanu, MFR vēlas attīstīt savu sistēmu, lai jauniešiem atjaunotu mācīšanās garšu un atjaunotu viņu uzticību, piešķirtu nozīmi skolai. Šī shēma attieksies uz jauniešiem ar trūkumiem matemātikā un franču valodā, kuriem ir uzvedības problēmas, ģimenes un personīgās problēmas. Šīs shēmas mērķis ir labāk apzināties jauniešu grūtības, izstrādāt atbilstoši vajadzībām diferencētas pedagoģijas metodes, izveidot personalizētus pēcpasākumus jauniešiem, kuriem ir uzvedības, personīgās un ģimenes grūtības, kā arī veidot partnerattiecības ar ģimenēm. Šī sistēma nostiprina īpašu izglītības konsultanta lomu, ļauj jaunajiem runātājiem organizēt un piedāvāt pastiprinātu atbalstu 25 jauniešiem, kuri ir pametuši mācības. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie uzņem jauniešus 3. profesionālās orientācijas klasē un CAPA, kuri ir īpaši jāatbalsta arvien lielākam skaitam jauniešu, lai izvairītos no skolas pamešanas un veicinātu viņu profesionālo integrāciju. Skolas neveiksmes, uzvedības problēmas, personiskas problēmas, kuru rezultātā netiek ievēroti noteikumi, provokācija, grupu vardarbība, telpu pasliktināšanās raksturo šos jauniešus. Lai labāk novērstu mācību pārtraukšanu, MFR vēlas attīstīt savu sistēmu, lai jauniešiem atjaunotu mācīšanās garšu un atjaunotu viņu uzticību, piešķirtu nozīmi skolai. Šī shēma attieksies uz jauniešiem ar trūkumiem matemātikā un franču valodā, kuriem ir uzvedības problēmas, ģimenes un personīgās problēmas. Šīs shēmas mērķis ir labāk apzināties jauniešu grūtības, izstrādāt atbilstoši vajadzībām diferencētas pedagoģijas metodes, izveidot personalizētus pēcpasākumus jauniešiem, kuriem ir uzvedības, personīgās un ģimenes grūtības, kā arī veidot partnerattiecības ar ģimenēm. Šī sistēma nostiprina īpašu izglītības konsultanta lomu, ļauj jaunajiem runātājiem organizēt un piedāvāt pastiprinātu atbalstu 25 jauniešiem, kuri ir pametuši mācības. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie uzņem jauniešus 3. profesionālās orientācijas klasē un CAPA, kuri ir īpaši jāatbalsta arvien lielākam skaitam jauniešu, lai izvairītos no skolas pamešanas un veicinātu viņu profesionālo integrāciju. Skolas neveiksmes, uzvedības problēmas, personiskas problēmas, kuru rezultātā netiek ievēroti noteikumi, provokācija, grupu vardarbība, telpu pasliktināšanās raksturo šos jauniešus. Lai labāk novērstu mācību pārtraukšanu, MFR vēlas attīstīt savu sistēmu, lai jauniešiem atjaunotu mācīšanās garšu un atjaunotu viņu uzticību, piešķirtu nozīmi skolai. Šī shēma attieksies uz jauniešiem ar trūkumiem matemātikā un franču valodā, kuriem ir uzvedības problēmas, ģimenes un personīgās problēmas. Šīs shēmas mērķis ir labāk apzināties jauniešu grūtības, izstrādāt atbilstoši vajadzībām diferencētas pedagoģijas metodes, izveidot personalizētus pēcpasākumus jauniešiem, kuriem ir uzvedības, personīgās un ģimenes grūtības, kā arī veidot partnerattiecības ar ģimenēm. Šī sistēma nostiprina īpašu izglītības konsultanta lomu, ļauj jaunajiem runātājiem organizēt un piedāvāt pastiprinātu atbalstu 25 jauniešiem, kuri ir pametuši mācības. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuireann MFR de la Saillerie fáilte roimh dhaoine óga i rang 3ú treoir agus CAPA nach mór dóibh a bheith in éineacht go sonrach le líon méadaitheach ionas nach bhfágfar an scoil ar lár agus go n-éascófar a lánpháirtiú gairmiúil. Teipeanna scoile, fadhbanna iompraíochta, fadhbanna pearsanta a mbíonn dímheas ar na rialacha, briogadh, foréigean grúpa, meath ar an áitreabh mar shaintréith de na daoine óga sin. Chun cosc níos fearr a chur ar scaoileadh amach, is mian leis an CAB a chóras a fhorbairt chun blas na foghlama a athbhunú do dhaoine óga agus a muinín a athbhunú, brí a thabhairt don scoil. Díreoidh an scéim seo ar dhaoine óga a bhfuil easnaimh acu sa mhatamaitic agus sa Fhraincis, le fadhbanna iompraíochta, fadhbanna teaghlaigh agus fadhbanna pearsanta. Tríd an scéim seo, is é an aidhm atá ann eolas níos fearr a fháil ar na deacrachtaí a bhíonn ag daoine óga, oideolaíochtaí a fhorbairt atá difreáilte de réir riachtanas, obair leantach phearsantaithe a chur ar bun do dhaoine óga atá i ndeacrachtaí iompraíochta, pearsanta agus teaghlaigh, chun comhpháirtíochtaí a fhorbairt le teaghlaigh. Neartaíonn an córas seo ról ar leith mar chomhairleoir oideachais, tugann sé deis do nuachainteoirí tacaíocht níos fearr a eagrú agus a thairiscint do 25 dhuine óg atá imithe amach. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann MFR de la Saillerie fáilte roimh dhaoine óga i rang 3ú treoir agus CAPA nach mór dóibh a bheith in éineacht go sonrach le líon méadaitheach ionas nach bhfágfar an scoil ar lár agus go n-éascófar a lánpháirtiú gairmiúil. Teipeanna scoile, fadhbanna iompraíochta, fadhbanna pearsanta a mbíonn dímheas ar na rialacha, briogadh, foréigean grúpa, meath ar an áitreabh mar shaintréith de na daoine óga sin. Chun cosc níos fearr a chur ar scaoileadh amach, is mian leis an CAB a chóras a fhorbairt chun blas na foghlama a athbhunú do dhaoine óga agus a muinín a athbhunú, brí a thabhairt don scoil. Díreoidh an scéim seo ar dhaoine óga a bhfuil easnaimh acu sa mhatamaitic agus sa Fhraincis, le fadhbanna iompraíochta, fadhbanna teaghlaigh agus fadhbanna pearsanta. Tríd an scéim seo, is é an aidhm atá ann eolas níos fearr a fháil ar na deacrachtaí a bhíonn ag daoine óga, oideolaíochtaí a fhorbairt atá difreáilte de réir riachtanas, obair leantach phearsantaithe a chur ar bun do dhaoine óga atá i ndeacrachtaí iompraíochta, pearsanta agus teaghlaigh, chun comhpháirtíochtaí a fhorbairt le teaghlaigh. Neartaíonn an córas seo ról ar leith mar chomhairleoir oideachais, tugann sé deis do nuachainteoirí tacaíocht níos fearr a eagrú agus a thairiscint do 25 dhuine óg atá imithe amach. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann MFR de la Saillerie fáilte roimh dhaoine óga i rang 3ú treoir agus CAPA nach mór dóibh a bheith in éineacht go sonrach le líon méadaitheach ionas nach bhfágfar an scoil ar lár agus go n-éascófar a lánpháirtiú gairmiúil. Teipeanna scoile, fadhbanna iompraíochta, fadhbanna pearsanta a mbíonn dímheas ar na rialacha, briogadh, foréigean grúpa, meath ar an áitreabh mar shaintréith de na daoine óga sin. Chun cosc níos fearr a chur ar scaoileadh amach, is mian leis an CAB a chóras a fhorbairt chun blas na foghlama a athbhunú do dhaoine óga agus a muinín a athbhunú, brí a thabhairt don scoil. Díreoidh an scéim seo ar dhaoine óga a bhfuil easnaimh acu sa mhatamaitic agus sa Fhraincis, le fadhbanna iompraíochta, fadhbanna teaghlaigh agus fadhbanna pearsanta. Tríd an scéim seo, is é an aidhm atá ann eolas níos fearr a fháil ar na deacrachtaí a bhíonn ag daoine óga, oideolaíochtaí a fhorbairt atá difreáilte de réir riachtanas, obair leantach phearsantaithe a chur ar bun do dhaoine óga atá i ndeacrachtaí iompraíochta, pearsanta agus teaghlaigh, chun comhpháirtíochtaí a fhorbairt le teaghlaigh. Neartaíonn an córas seo ról ar leith mar chomhairleoir oideachais, tugann sé deis do nuachainteoirí tacaíocht níos fearr a eagrú agus a thairiscint do 25 dhuine óg atá imithe amach. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie pozdravlja mlade v 3. razredu usmerjanja in CAPA, ki jih je treba spremljati posebej za vse večje število ljudi, da bi se izognili osipu iz šole in olajšali njihovo poklicno vključevanje. Neuspehi v šoli, vedenjski problemi, osebni problemi, ki povzročajo nespoštovanje pravil, provokacija, skupinsko nasilje, slabšanje prostorov, značilni za te mlade. Da bi bolje preprečili osip, želi MFR razviti svoj sistem za ponovno vzpostavitev okusa učenja za mlade in povrnitev njihovega zaupanja ter dati pomen šoli. Ta shema bo namenjena mladim s pomanjkanjem matematike in francoščine, z vedenjskimi težavami, družinskimi in osebnimi težavami. Cilj te sheme je boljše poznavanje težav mladih, razvoj pedagogike, ki se razlikuje glede na potrebe, vzpostavitev personaliziranega spremljanja za mlade v vedenjskih, osebnih in družinskih težavah ter razvoj partnerstev z družinami. Ta sistem krepi posebno vlogo svetovalca za izobraževanje, omogoča, da se novi govorniki organizirajo in nudijo večjo podporo 25 mladim, ki so opustili šolanje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie pozdravlja mlade v 3. razredu usmerjanja in CAPA, ki jih je treba spremljati posebej za vse večje število ljudi, da bi se izognili osipu iz šole in olajšali njihovo poklicno vključevanje. Neuspehi v šoli, vedenjski problemi, osebni problemi, ki povzročajo nespoštovanje pravil, provokacija, skupinsko nasilje, slabšanje prostorov, značilni za te mlade. Da bi bolje preprečili osip, želi MFR razviti svoj sistem za ponovno vzpostavitev okusa učenja za mlade in povrnitev njihovega zaupanja ter dati pomen šoli. Ta shema bo namenjena mladim s pomanjkanjem matematike in francoščine, z vedenjskimi težavami, družinskimi in osebnimi težavami. Cilj te sheme je boljše poznavanje težav mladih, razvoj pedagogike, ki se razlikuje glede na potrebe, vzpostavitev personaliziranega spremljanja za mlade v vedenjskih, osebnih in družinskih težavah ter razvoj partnerstev z družinami. Ta sistem krepi posebno vlogo svetovalca za izobraževanje, omogoča, da se novi govorniki organizirajo in nudijo večjo podporo 25 mladim, ki so opustili šolanje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie pozdravlja mlade v 3. razredu usmerjanja in CAPA, ki jih je treba spremljati posebej za vse večje število ljudi, da bi se izognili osipu iz šole in olajšali njihovo poklicno vključevanje. Neuspehi v šoli, vedenjski problemi, osebni problemi, ki povzročajo nespoštovanje pravil, provokacija, skupinsko nasilje, slabšanje prostorov, značilni za te mlade. Da bi bolje preprečili osip, želi MFR razviti svoj sistem za ponovno vzpostavitev okusa učenja za mlade in povrnitev njihovega zaupanja ter dati pomen šoli. Ta shema bo namenjena mladim s pomanjkanjem matematike in francoščine, z vedenjskimi težavami, družinskimi in osebnimi težavami. Cilj te sheme je boljše poznavanje težav mladih, razvoj pedagogike, ki se razlikuje glede na potrebe, vzpostavitev personaliziranega spremljanja za mlade v vedenjskih, osebnih in družinskih težavah ter razvoj partnerstev z družinami. Ta sistem krepi posebno vlogo svetovalca za izobraževanje, omogoča, da se novi govorniki organizirajo in nudijo večjo podporo 25 mladim, ki so opustili šolanje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie приветства младите хора от трети клас по ориентиране и CAPA, които трябва да бъдат придружавани специално за все по-голям брой, за да се избегне отпадането от училище и да се улесни професионалната им интеграция. Неуспехите в училище, поведенчески проблеми, лични проблеми, водещи до неспазване на правилата, провокация, групово насилие, влошаване на помещенията характеризират тези млади хора. За да се предотврати по-добре отпадането, МРР иска да развие своята система, за да възстанови вкуса на ученето за младите хора и да възстанови доверието им, да даде смисъл на училището. Тази схема ще бъде насочена към млади хора с недостатъци по математика и френски език, с поведенчески проблеми, семейни и лични проблеми. Чрез тази схема целта е да се познават по-добре трудностите на младите хора, да се развиват педагогически подходи, диференцирани според нуждите, да се създадат персонализирани последващи действия за младите хора с поведенчески, лични и семейни затруднения, да се развиват партньорства със семействата. Тази система засилва специфичната роля на съветник в областта на образованието, дава възможност на новите оратори да организират и предлагат засилена подкрепа на 25 млади хора, които са отпаднали. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie приветства младите хора от трети клас по ориентиране и CAPA, които трябва да бъдат придружавани специално за все по-голям брой, за да се избегне отпадането от училище и да се улесни професионалната им интеграция. Неуспехите в училище, поведенчески проблеми, лични проблеми, водещи до неспазване на правилата, провокация, групово насилие, влошаване на помещенията характеризират тези млади хора. За да се предотврати по-добре отпадането, МРР иска да развие своята система, за да възстанови вкуса на ученето за младите хора и да възстанови доверието им, да даде смисъл на училището. Тази схема ще бъде насочена към млади хора с недостатъци по математика и френски език, с поведенчески проблеми, семейни и лични проблеми. Чрез тази схема целта е да се познават по-добре трудностите на младите хора, да се развиват педагогически подходи, диференцирани според нуждите, да се създадат персонализирани последващи действия за младите хора с поведенчески, лични и семейни затруднения, да се развиват партньорства със семействата. Тази система засилва специфичната роля на съветник в областта на образованието, дава възможност на новите оратори да организират и предлагат засилена подкрепа на 25 млади хора, които са отпаднали. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie приветства младите хора от трети клас по ориентиране и CAPA, които трябва да бъдат придружавани специално за все по-голям брой, за да се избегне отпадането от училище и да се улесни професионалната им интеграция. Неуспехите в училище, поведенчески проблеми, лични проблеми, водещи до неспазване на правилата, провокация, групово насилие, влошаване на помещенията характеризират тези млади хора. За да се предотврати по-добре отпадането, МРР иска да развие своята система, за да възстанови вкуса на ученето за младите хора и да възстанови доверието им, да даде смисъл на училището. Тази схема ще бъде насочена към млади хора с недостатъци по математика и френски език, с поведенчески проблеми, семейни и лични проблеми. Чрез тази схема целта е да се познават по-добре трудностите на младите хора, да се развиват педагогически подходи, диференцирани според нуждите, да се създадат персонализирани последващи действия за младите хора с поведенчески, лични и семейни затруднения, да се развиват партньорства със семействата. Тази система засилва специфичната роля на съветник в областта на образованието, дава възможност на новите оратори да организират и предлагат засилена подкрепа на 25 млади хора, които са отпаднали. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-MFR de la Saillerie jilqa’ liż-żgħażagħ fit-tielet klassi ta’ gwida u l-CAPA li għandhom ikunu akkumpanjati speċifikament għal numru dejjem jikber sabiex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u tiġi ffaċilitata l-integrazzjoni professjonali tagħhom. Fallimenti fl-iskejjel, problemi ta’ mġiba, problemi personali li jirriżultaw f’nuqqas ta’ rispett tar-regoli, provokazzjoni, vjolenza fi gruppi, deterjorament tal-bini jikkaratterizzaw dawn iż-żgħażagħ. Biex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, l-MFR irid jiżviluppa s-sistema tiegħu biex jerġa’ jġib it-togħma tat-tagħlim liż-żgħażagħ u jerġa’ jġib il-fiduċja tagħhom, jagħti tifsira lill-iskola. Din l-iskema se tkun immirata lejn żgħażagħ b’nuqqasijiet fil-matematika u l-Franċiż, bi problemi ta’ mġiba, problemi tal-familja u personali. Permezz ta’ din l-iskema, l-għan huwa li jkunu magħrufa aħjar id-diffikultajiet taż-żgħażagħ, li jiġu żviluppati pedagoġiji differenzjati skont il-ħtiġijiet, li jiġu stabbiliti azzjonijiet ta’ segwitu personalizzati għaż-żgħażagħ f’diffikultajiet ta’ mġiba, personali u familjari, biex jiġu żviluppati sħubijiet mal-familji. Din is-sistema ssaħħaħ rwol speċifiku bħala konsulent tal-edukazzjoni, tippermetti li ż-żmien ta’ kelliema ġodda jorganizza u joffri appoġġ imsaħħaħ lil 25 żagħżugħ u żagħżugħa li jkunu telqu mill-iskola. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-MFR de la Saillerie jilqa’ liż-żgħażagħ fit-tielet klassi ta’ gwida u l-CAPA li għandhom ikunu akkumpanjati speċifikament għal numru dejjem jikber sabiex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u tiġi ffaċilitata l-integrazzjoni professjonali tagħhom. Fallimenti fl-iskejjel, problemi ta’ mġiba, problemi personali li jirriżultaw f’nuqqas ta’ rispett tar-regoli, provokazzjoni, vjolenza fi gruppi, deterjorament tal-bini jikkaratterizzaw dawn iż-żgħażagħ. Biex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, l-MFR irid jiżviluppa s-sistema tiegħu biex jerġa’ jġib it-togħma tat-tagħlim liż-żgħażagħ u jerġa’ jġib il-fiduċja tagħhom, jagħti tifsira lill-iskola. Din l-iskema se tkun immirata lejn żgħażagħ b’nuqqasijiet fil-matematika u l-Franċiż, bi problemi ta’ mġiba, problemi tal-familja u personali. Permezz ta’ din l-iskema, l-għan huwa li jkunu magħrufa aħjar id-diffikultajiet taż-żgħażagħ, li jiġu żviluppati pedagoġiji differenzjati skont il-ħtiġijiet, li jiġu stabbiliti azzjonijiet ta’ segwitu personalizzati għaż-żgħażagħ f’diffikultajiet ta’ mġiba, personali u familjari, biex jiġu żviluppati sħubijiet mal-familji. Din is-sistema ssaħħaħ rwol speċifiku bħala konsulent tal-edukazzjoni, tippermetti li ż-żmien ta’ kelliema ġodda jorganizza u joffri appoġġ imsaħħaħ lil 25 żagħżugħ u żagħżugħa li jkunu telqu mill-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-MFR de la Saillerie jilqa’ liż-żgħażagħ fit-tielet klassi ta’ gwida u l-CAPA li għandhom ikunu akkumpanjati speċifikament għal numru dejjem jikber sabiex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u tiġi ffaċilitata l-integrazzjoni professjonali tagħhom. Fallimenti fl-iskejjel, problemi ta’ mġiba, problemi personali li jirriżultaw f’nuqqas ta’ rispett tar-regoli, provokazzjoni, vjolenza fi gruppi, deterjorament tal-bini jikkaratterizzaw dawn iż-żgħażagħ. Biex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, l-MFR irid jiżviluppa s-sistema tiegħu biex jerġa’ jġib it-togħma tat-tagħlim liż-żgħażagħ u jerġa’ jġib il-fiduċja tagħhom, jagħti tifsira lill-iskola. Din l-iskema se tkun immirata lejn żgħażagħ b’nuqqasijiet fil-matematika u l-Franċiż, bi problemi ta’ mġiba, problemi tal-familja u personali. Permezz ta’ din l-iskema, l-għan huwa li jkunu magħrufa aħjar id-diffikultajiet taż-żgħażagħ, li jiġu żviluppati pedagoġiji differenzjati skont il-ħtiġijiet, li jiġu stabbiliti azzjonijiet ta’ segwitu personalizzati għaż-żgħażagħ f’diffikultajiet ta’ mġiba, personali u familjari, biex jiġu żviluppati sħubijiet mal-familji. Din is-sistema ssaħħaħ rwol speċifiku bħala konsulent tal-edukazzjoni, tippermetti li ż-żmien ta’ kelliema ġodda jorganizza u joffri appoġġ imsaħħaħ lil 25 żagħżugħ u żagħżugħa li jkunu telqu mill-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O MFR de la Saillerie acolhe jovens na 3a classe de orientação e CAPA que devem ser acompanhados especificamente para um número crescente, a fim de evitar o abandono escolar e facilitar a sua integração profissional. O insucesso escolar, os problemas comportamentais, os problemas pessoais que resultam no desrespeito das regras, a provocação, a violência de grupo, a deterioração das instalações caracterizam estes jovens. Para melhor evitar o abandono escolar, o MFR quer desenvolver o seu sistema para restaurar o gosto da aprendizagem aos jovens e restaurar a sua confiança, dar sentido à escola. Este regime destinar-se-á aos jovens com deficiências em matemática e francês, com problemas comportamentais, familiares e pessoais. Através deste regime, pretende-se conhecer melhor as dificuldades dos jovens, desenvolver pedagogias diferenciadas em função das necessidades, criar acompanhamentos personalizados para os jovens com dificuldades comportamentais, pessoais e familiares, desenvolver parcerias com as famílias. Este sistema reforça um papel específico como conselheiro em matéria de educação, permite que os novos oradores organizem e ofereçam um maior apoio a 25 jovens que abandonaram o ensino. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O MFR de la Saillerie acolhe jovens na 3a classe de orientação e CAPA que devem ser acompanhados especificamente para um número crescente, a fim de evitar o abandono escolar e facilitar a sua integração profissional. O insucesso escolar, os problemas comportamentais, os problemas pessoais que resultam no desrespeito das regras, a provocação, a violência de grupo, a deterioração das instalações caracterizam estes jovens. Para melhor evitar o abandono escolar, o MFR quer desenvolver o seu sistema para restaurar o gosto da aprendizagem aos jovens e restaurar a sua confiança, dar sentido à escola. Este regime destinar-se-á aos jovens com deficiências em matemática e francês, com problemas comportamentais, familiares e pessoais. Através deste regime, pretende-se conhecer melhor as dificuldades dos jovens, desenvolver pedagogias diferenciadas em função das necessidades, criar acompanhamentos personalizados para os jovens com dificuldades comportamentais, pessoais e familiares, desenvolver parcerias com as famílias. Este sistema reforça um papel específico como conselheiro em matéria de educação, permite que os novos oradores organizem e ofereçam um maior apoio a 25 jovens que abandonaram o ensino. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O MFR de la Saillerie acolhe jovens na 3a classe de orientação e CAPA que devem ser acompanhados especificamente para um número crescente, a fim de evitar o abandono escolar e facilitar a sua integração profissional. O insucesso escolar, os problemas comportamentais, os problemas pessoais que resultam no desrespeito das regras, a provocação, a violência de grupo, a deterioração das instalações caracterizam estes jovens. Para melhor evitar o abandono escolar, o MFR quer desenvolver o seu sistema para restaurar o gosto da aprendizagem aos jovens e restaurar a sua confiança, dar sentido à escola. Este regime destinar-se-á aos jovens com deficiências em matemática e francês, com problemas comportamentais, familiares e pessoais. Através deste regime, pretende-se conhecer melhor as dificuldades dos jovens, desenvolver pedagogias diferenciadas em função das necessidades, criar acompanhamentos personalizados para os jovens com dificuldades comportamentais, pessoais e familiares, desenvolver parcerias com as famílias. Este sistema reforça um papel específico como conselheiro em matéria de educação, permite que os novos oradores organizem e ofereçam um maior apoio a 25 jovens que abandonaram o ensino. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie byder unge i 3. vejledningsklasse og CAPA velkommen, som skal ledsages specifikt for et stigende antal for at undgå at droppe ud af skolen og lette deres erhvervsmæssige integration. Skolefejl, adfærdsproblemer, personlige problemer, der fører til manglende overholdelse af reglerne, provokationer, gruppevold, forringelse af lokalerne, kendetegner disse unge. For bedre at forhindre, at de forlader skolen, ønsker MFR at udvikle sit system for at genoprette smagen af læring for unge og genoprette deres tillid og give skolen mening. Denne ordning vil være rettet mod unge med mangler i matematik og fransk med adfærdsmæssige problemer, familiemæssige og personlige problemer. Formålet med denne ordning er at få bedre kendskab til de unges vanskeligheder, at udvikle pædagogik, der er differentieret efter behov, at oprette personlig opfølgning for unge i adfærdsmæssige, personlige og familiemæssige vanskeligheder, at udvikle partnerskaber med familier. Dette system styrker en specifik rolle som uddannelsesrådgiver og giver nye talere tid til at organisere og tilbyde øget støtte til 25 unge, der er droppet ud. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie byder unge i 3. vejledningsklasse og CAPA velkommen, som skal ledsages specifikt for et stigende antal for at undgå at droppe ud af skolen og lette deres erhvervsmæssige integration. Skolefejl, adfærdsproblemer, personlige problemer, der fører til manglende overholdelse af reglerne, provokationer, gruppevold, forringelse af lokalerne, kendetegner disse unge. For bedre at forhindre, at de forlader skolen, ønsker MFR at udvikle sit system for at genoprette smagen af læring for unge og genoprette deres tillid og give skolen mening. Denne ordning vil være rettet mod unge med mangler i matematik og fransk med adfærdsmæssige problemer, familiemæssige og personlige problemer. Formålet med denne ordning er at få bedre kendskab til de unges vanskeligheder, at udvikle pædagogik, der er differentieret efter behov, at oprette personlig opfølgning for unge i adfærdsmæssige, personlige og familiemæssige vanskeligheder, at udvikle partnerskaber med familier. Dette system styrker en specifik rolle som uddannelsesrådgiver og giver nye talere tid til at organisere og tilbyde øget støtte til 25 unge, der er droppet ud. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie byder unge i 3. vejledningsklasse og CAPA velkommen, som skal ledsages specifikt for et stigende antal for at undgå at droppe ud af skolen og lette deres erhvervsmæssige integration. Skolefejl, adfærdsproblemer, personlige problemer, der fører til manglende overholdelse af reglerne, provokationer, gruppevold, forringelse af lokalerne, kendetegner disse unge. For bedre at forhindre, at de forlader skolen, ønsker MFR at udvikle sit system for at genoprette smagen af læring for unge og genoprette deres tillid og give skolen mening. Denne ordning vil være rettet mod unge med mangler i matematik og fransk med adfærdsmæssige problemer, familiemæssige og personlige problemer. Formålet med denne ordning er at få bedre kendskab til de unges vanskeligheder, at udvikle pædagogik, der er differentieret efter behov, at oprette personlig opfølgning for unge i adfærdsmæssige, personlige og familiemæssige vanskeligheder, at udvikle partnerskaber med familier. Dette system styrker en specifik rolle som uddannelsesrådgiver og giver nye talere tid til at organisere og tilbyde øget støtte til 25 unge, der er droppet ud. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie îi întâmpină pe tinerii din clasa a 3-a de orientare și CAPA, care trebuie să fie însoțiți în mod specific pentru un număr din ce în ce mai mare, pentru a evita abandonul școlar și a facilita integrarea lor profesională. Eșecurile școlare, problemele comportamentale, problemele personale care duc la nerespectarea regulilor, provocarea, violența în grup, deteriorarea spațiilor îi caracterizează pe acești tineri. Pentru a preveni mai bine abandonul școlar, MFR dorește să își dezvolte sistemul pentru a restabili gustul învățării pentru tineri și pentru a le restabili încrederea, pentru a da sens școlii. Acest program va viza tinerii cu deficiențe de matematică și franceză, cu probleme comportamentale, familiale și personale. Prin acest sistem, scopul este de a cunoaște mai bine dificultățile cu care se confruntă tinerii, de a dezvolta pedagogii diferențiate în funcție de necesități, de a institui acțiuni de monitorizare personalizate pentru tinerii care se confruntă cu dificultăți comportamentale, personale și familiale, de a dezvolta parteneriate cu familiile. Acest sistem consolidează rolul specific de consilier în domeniul educației, permite noilor vorbitori să se organizeze și să ofere un sprijin sporit pentru 25 de tineri care au renunțat. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie îi întâmpină pe tinerii din clasa a 3-a de orientare și CAPA, care trebuie să fie însoțiți în mod specific pentru un număr din ce în ce mai mare, pentru a evita abandonul școlar și a facilita integrarea lor profesională. Eșecurile școlare, problemele comportamentale, problemele personale care duc la nerespectarea regulilor, provocarea, violența în grup, deteriorarea spațiilor îi caracterizează pe acești tineri. Pentru a preveni mai bine abandonul școlar, MFR dorește să își dezvolte sistemul pentru a restabili gustul învățării pentru tineri și pentru a le restabili încrederea, pentru a da sens școlii. Acest program va viza tinerii cu deficiențe de matematică și franceză, cu probleme comportamentale, familiale și personale. Prin acest sistem, scopul este de a cunoaște mai bine dificultățile cu care se confruntă tinerii, de a dezvolta pedagogii diferențiate în funcție de necesități, de a institui acțiuni de monitorizare personalizate pentru tinerii care se confruntă cu dificultăți comportamentale, personale și familiale, de a dezvolta parteneriate cu familiile. Acest sistem consolidează rolul specific de consilier în domeniul educației, permite noilor vorbitori să se organizeze și să ofere un sprijin sporit pentru 25 de tineri care au renunțat. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie îi întâmpină pe tinerii din clasa a 3-a de orientare și CAPA, care trebuie să fie însoțiți în mod specific pentru un număr din ce în ce mai mare, pentru a evita abandonul școlar și a facilita integrarea lor profesională. Eșecurile școlare, problemele comportamentale, problemele personale care duc la nerespectarea regulilor, provocarea, violența în grup, deteriorarea spațiilor îi caracterizează pe acești tineri. Pentru a preveni mai bine abandonul școlar, MFR dorește să își dezvolte sistemul pentru a restabili gustul învățării pentru tineri și pentru a le restabili încrederea, pentru a da sens școlii. Acest program va viza tinerii cu deficiențe de matematică și franceză, cu probleme comportamentale, familiale și personale. Prin acest sistem, scopul este de a cunoaște mai bine dificultățile cu care se confruntă tinerii, de a dezvolta pedagogii diferențiate în funcție de necesități, de a institui acțiuni de monitorizare personalizate pentru tinerii care se confruntă cu dificultăți comportamentale, personale și familiale, de a dezvolta parteneriate cu familiile. Acest sistem consolidează rolul specific de consilier în domeniul educației, permite noilor vorbitori să se organizeze și să ofere un sprijin sporit pentru 25 de tineri care au renunțat. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MFR de la Saillerie välkomnar ungdomar i tredje ledarklassen och CAPA som måste åtföljas särskilt för ett växande antal för att undvika avhopp från skolan och underlätta deras yrkesmässiga integration. Skolmisslyckanden, beteendeproblem, personliga problem som leder till bristande respekt för reglerna, provokation, gruppvåld, försämring av lokalerna kännetecknar dessa ungdomar. För att bättre förhindra avhopp vill MFR utveckla sitt system för att återställa smaken av lärande för ungdomar och återställa deras förtroende, ge mening åt skolan. Detta program riktar sig till ungdomar med brister i matematik och franska, med beteendeproblem, familjeproblem och personliga problem. Syftet med detta program är att bättre känna till ungdomars svårigheter, att utveckla pedagogik som är differentierad efter behov, att inrätta individanpassade uppföljningar för ungdomar i beteendemässiga, personliga och familjerelaterade svårigheter, att utveckla partnerskap med familjer. Detta system stärker en särskild roll som utbildningsrådgivare, gör det möjligt för nya talare att organisera och erbjuda ökat stöd till 25 ungdomar som har hoppat av. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie välkomnar ungdomar i tredje ledarklassen och CAPA som måste åtföljas särskilt för ett växande antal för att undvika avhopp från skolan och underlätta deras yrkesmässiga integration. Skolmisslyckanden, beteendeproblem, personliga problem som leder till bristande respekt för reglerna, provokation, gruppvåld, försämring av lokalerna kännetecknar dessa ungdomar. För att bättre förhindra avhopp vill MFR utveckla sitt system för att återställa smaken av lärande för ungdomar och återställa deras förtroende, ge mening åt skolan. Detta program riktar sig till ungdomar med brister i matematik och franska, med beteendeproblem, familjeproblem och personliga problem. Syftet med detta program är att bättre känna till ungdomars svårigheter, att utveckla pedagogik som är differentierad efter behov, att inrätta individanpassade uppföljningar för ungdomar i beteendemässiga, personliga och familjerelaterade svårigheter, att utveckla partnerskap med familjer. Detta system stärker en särskild roll som utbildningsrådgivare, gör det möjligt för nya talare att organisera och erbjuda ökat stöd till 25 ungdomar som har hoppat av. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MFR de la Saillerie välkomnar ungdomar i tredje ledarklassen och CAPA som måste åtföljas särskilt för ett växande antal för att undvika avhopp från skolan och underlätta deras yrkesmässiga integration. Skolmisslyckanden, beteendeproblem, personliga problem som leder till bristande respekt för reglerna, provokation, gruppvåld, försämring av lokalerna kännetecknar dessa ungdomar. För att bättre förhindra avhopp vill MFR utveckla sitt system för att återställa smaken av lärande för ungdomar och återställa deras förtroende, ge mening åt skolan. Detta program riktar sig till ungdomar med brister i matematik och franska, med beteendeproblem, familjeproblem och personliga problem. Syftet med detta program är att bättre känna till ungdomars svårigheter, att utveckla pedagogik som är differentierad efter behov, att inrätta individanpassade uppföljningar för ungdomar i beteendemässiga, personliga och familjerelaterade svårigheter, att utveckla partnerskap med familjer. Detta system stärker en särskild roll som utbildningsrådgivare, gör det möjligt för nya talare att organisera och erbjuda ökat stöd till 25 ungdomar som har hoppat av. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3761400 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 1: Supporting jobseekers and inactive people, supporting job mobility and developing entrepreneurship / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Pays de la Loire | |||||||||||||||
| Property / location (string): Pays de la Loire / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pays de la Loire / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
47°25'3.00"N, 0°51'18.00"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°25'3.00"N, 0°51'18.00"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 47°25'3.00"N, 0°51'18.00"W / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:50, 10 October 2024
Project Q3670560 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Bringing meaning back to school |
Project Q3670560 in France |
Statements
28,028.97 Euro
0 references
56,057.95 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 September 2014
0 references
31 August 2015
0 references
ASS MAISON FAMILIALE RURALE SAILLERIE
0 references
La MFR de la Saillerie accueille des jeunes en classe de 3ième d'orientation et de CAPA qui doivent être accompagnés de manière spécifique pour un nombre grandissant afin d'éviter leur décrochage scolaire et faciliter leur insertion professionnelle. Des lacunes scolaires, des problèmes de comportement, personnels qui se traduisent par un irrespect des règles, de la provocation, de la violence en groupe, des dégradations des locaux caractérisent ces jeunes, Pour mieux prévenir le décrochage, la MFR souhaite développer son dispositif pour redonner le goût d'apprendre aux jeunes et leur redonner confiance, redonner du sens à l'école. Ce dispositif visera les jeunes avec des lacunes en maths et français, avec des problèmes de comportement, des problèmes familiaux et personnels. A travers ce dispositif, il s'agit de mieux connaître les difficultés des jeunes, de développer des pédagogies différenciées selon les besoins, de mettre en place des suivis personnalisés pour les jeunes en difficulté comportementale, personnelle et familiale, de développer des partenariats avec les familles. Ce dispositif permet de renforcer une fonction spécifique de conseillère d'éducation, de dégager des temps d'intervenants nouveaux pour organiser et proposer des soutiens renforcés auprès de 25 jeunes en décrochage. (French)
0 references
The MFR de la Saillerie welcomes young people in 3 rd guidance class and CAPA who must be accompanied specifically for a growing number in order to avoid dropping out of school and facilitate their professional integration. School failures, behavioural problems, personal problems resulting in disrespect of the rules, provocation, group violence, deterioration of the premises characterise these young people. To better prevent dropping out, the MFR wants to develop its system to restore the taste of learning to young people and restore their confidence, give meaning to the school. This scheme will target young people with deficiencies in math and French, with behavioural problems, family and personal problems. Through this scheme, the aim is to better know the difficulties of young people, to develop pedagogies differentiated according to needs, to set up personalised follow-ups for young people in behavioural, personal and family difficulties, to develop partnerships with families. This system strengthens a specific role as an education advisor, allows for the time of new speakers to organise and offer enhanced support to 25 young people who have dropped out. (English)
18 November 2021
0.0224044057516387
0 references
Die MFR de la Saillerie begrüßt junge Menschen in der 3. Klasse und CAPA, die speziell für eine wachsende Zahl begleitet werden müssen, um einen frühen Schulabbruch zu vermeiden und ihre berufliche Eingliederung zu erleichtern. Schullücken, Verhaltensprobleme, persönliche Probleme, die zu Missachtung der Regeln, Provokation, Gewalt in Gruppen, Verschlechterung der Räumlichkeiten dieser Jugendlichen führen, charakterisieren diese Jugendlichen, um den Schulabbruch besser zu verhindern, möchte die MFR ihr System ausbauen, um den jungen Menschen den Lerngeschmack zu verleihen und ihnen wieder Vertrauen zu verleihen und der Schule wieder Sinn zu geben. Das Programm richtet sich an junge Menschen mit Mängeln in Mathematik und Französisch, Verhaltensproblemen, familiären und persönlichen Problemen. Dabei geht es darum, die Schwierigkeiten der Jugendlichen besser kennenzulernen, je nach Bedarf differenzierte Pädagogiken zu entwickeln, maßgeschneiderte Betreuungsmaßnahmen für junge Menschen mit Verhaltensschwierigkeiten, persönliche und familiäre Probleme zu entwickeln und Partnerschaften mit Familien aufzubauen. Dies ermöglicht es, eine spezifische Funktion als Bildungsberaterin zu stärken, neue Zeit für die Organisation und Bereitstellung von mehr Unterstützung für 25 junge Schulabbrecher zu erhalten. (German)
1 December 2021
0 references
De MFR de la Saillerie verwelkomt jongeren in de 3e begeleidingsklasse en CAPA die specifiek voor een groeiend aantal moeten worden begeleid om schooluitval te voorkomen en hun professionele integratie te vergemakkelijken. Schoolfalen, gedragsproblemen, persoonlijke problemen die leiden tot schending van de regels, provocatie, groepsgeweld, verslechtering van de gebouwen kenmerken deze jongeren. Om schooluitval beter te voorkomen, wil de MFR haar systeem ontwikkelen om de smaak van leren bij jongeren te herstellen en hun vertrouwen te herstellen, betekenis te geven aan de school. Deze regeling zal gericht zijn op jongeren met tekortkomingen op het gebied van wiskunde en Frans, met gedragsproblemen, gezins- en persoonlijke problemen. Door middel van deze regeling is het doel de moeilijkheden van jongeren beter te kennen, pedagogiek te ontwikkelen die naar gelang van de behoeften verschilt, persoonlijke follow-ups op te zetten voor jongeren in gedrags-, persoonlijke en gezinsmoeilijkheden en partnerschappen met gezinnen te ontwikkelen. Dit systeem versterkt een specifieke rol als onderwijsadviseur, maakt het mogelijk dat nieuwe sprekers zich organiseren en meer steun bieden aan 25 jongeren die zijn gestopt. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il MFR de la Saillerie accoglie i giovani della terza classe di orientamento e del CAPA che devono essere accompagnati specificamente per un numero crescente al fine di evitare di abbandonare la scuola e facilitare la loro integrazione professionale. I fallimenti scolastici, i problemi comportamentali, i problemi personali che determinano il mancato rispetto delle regole, la provocazione, la violenza di gruppo, il deterioramento dei locali caratterizzano questi giovani. Per prevenire meglio l'abbandono, il MFR vuole sviluppare il suo sistema per ripristinare il gusto dell'apprendimento per i giovani e ripristinare la loro fiducia, dare significato alla scuola. Questo programma si rivolgerà ai giovani con carenze di matematica e francese, con problemi comportamentali, familiari e personali. Attraverso questo programma, l'obiettivo è quello di conoscere meglio le difficoltà dei giovani, di sviluppare pedagogie differenziate in base alle esigenze, di istituire un follow-up personalizzato per i giovani in difficoltà comportamentali, personali e familiari, di sviluppare partenariati con le famiglie. Questo sistema rafforza un ruolo specifico come consulente in materia di istruzione, consente ai nuovi oratori di organizzare e offrire un maggiore sostegno a 25 giovani che hanno abbandonato. (Italian)
12 January 2022
0 references
La MFR de la Saillerie da la bienvenida a los jóvenes de 3.a clase de orientación y CAPA, que deben ser acompañados específicamente para un número cada vez mayor con el fin de evitar el abandono escolar y facilitar su integración profesional. Los fracasos escolares, los problemas de comportamiento, los problemas personales que resultan en la falta de respeto a las normas, la provocación, la violencia grupal, el deterioro de las premisas caracterizan a estos jóvenes. Para evitar mejor el abandono, la MFR quiere desarrollar su sistema para restaurar el gusto del aprendizaje a los jóvenes y restaurar su confianza, dar sentido a la escuela. Este programa se centrará en los jóvenes con deficiencias en matemáticas y en francés, con problemas de comportamiento, familiares y personales. A través de este plan, el objetivo es conocer mejor las dificultades de los jóvenes, desarrollar pedagogías diferenciadas según las necesidades, establecer seguimientos personalizados para los jóvenes en dificultades de comportamiento, personales y familiares, y desarrollar asociaciones con las familias. Este sistema refuerza un papel específico como asesor educativo, permite que los nuevos oradores organicen y ofrezcan un mayor apoyo a 25 jóvenes que han abandonado el servicio. (Spanish)
14 January 2022
0 references
MFR de la Saillerie tervitab 3. juhendamisklassi noori ja CAPA-d, keda tuleb koolist väljalangemise vältimiseks ja nende tööalast integratsiooni hõlbustada. Neid noori iseloomustavad koolist väljalangemine, käitumisprobleemid, isiklikud probleemid, mis põhjustavad eeskirjade mittejärgimist, provokatsioon, rühmavägivald, ruumide halvenemine. Koolist väljalangemise paremaks ärahoidmiseks soovib MFR arendada oma süsteemi, et taastada noortele õppimise maitse ja taastada nende usaldus, anda koolile tähendus. See kava on suunatud noortele, kellel on puudusi matemaatikas ja prantsuse keeles, kellel on käitumisprobleeme, perekondlikke ja isiklikke probleeme. Selle kava eesmärk on paremini tunda noorte raskusi, arendada vastavalt vajadustele diferentseeritud pedagoogikat, luua individuaalseid järelmeetmeid käitumuslikes, isiklikes ja perekondlikes raskustes olevatele noortele, arendada partnerlussuhteid perekondadega. See süsteem tugevdab konkreetset rolli haridusnõustajana, võimaldab uutel kõnelejatel organiseerida ja pakkuda suuremat toetust 25 koolist väljalangenud noorele. (Estonian)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie sveikina jaunimą 3-oje orientavimo klasėje ir CAPA, kurie turi būti lydimi specialiai vis daugiau žmonių, kad būtų išvengta mokyklos nebaigimo ir būtų palengvinta jų profesinė integracija. Šiems jaunuoliams būdingos mokyklos nesėkmės, elgesio problemos, asmeninės problemos, dėl kurių nesilaikoma taisyklių, provokacija, grupinis smurtas, patalpų blogėjimas. Siekiant geriau užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, MFR nori sukurti savo sistemą, kad atkurtų jaunų žmonių mokymosi skonį ir atkurtų jų pasitikėjimą, suteiktų prasmę mokyklai. Ši programa bus skirta jauniems žmonėms, turintiems matematikos ir prancūzų kalbos trūkumų, turintiems elgesio problemų, šeimos ir asmeninių problemų. Pagal šią programą siekiama geriau pažinti jaunimo sunkumus, plėtoti pagal poreikius diferencijuotą pedagogiką, nustatyti individualius tolesnius veiksmus, skirtus jaunimui, susidūrusiam su elgesio, asmeniniais ir šeimos sunkumais, plėtoti partnerystę su šeimomis. Ši sistema sustiprina konkretų patarėjo švietimo klausimais vaidmenį, suteikia laiko naujiems pranešėjams organizuoti ir teikti didesnę paramą 25 pasitraukusiems jaunuoliams. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie pozdravlja mlade ljude u 3. razredu usmjeravanja i CAPA-u koji moraju biti posebno praćeni za sve veći broj ljudi kako bi se izbjeglo napuštanje školovanja i olakšala njihova profesionalna integracija. Školski propusti, problemi s ponašanjem, osobni problemi koji rezultiraju nepoštivanjem pravila, provokacija, grupno nasilje, pogoršanje prostora karakteriziraju te mlade ljude. Kako bi se bolje spriječilo napuštanje, MFR želi razviti svoj sustav za vraćanje okusa učenja mladima i vraćanje njihova samopouzdanja, dati smisao školi. Taj će program biti usmjeren na mlade s nedostacima u matematici i francuskom, s problemima u ponašanju, obiteljskim i osobnim problemima. Tim se programom nastoji bolje upoznati s poteškoćama mladih, razviti pedagogije različite prema potrebama, uspostaviti personalizirano praćenje za mlade ljude u biheviorističkim, osobnim i obiteljskim poteškoćama te razviti partnerstva s obiteljima. Tim se sustavom jača posebna uloga savjetnika za obrazovanje, omogućuje vrijeme novih govornika da organiziraju i nude pojačanu potporu za 25 mladih koji su odustali. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το MFR de la Saillerie καλωσορίζει τους νέους στην 3η τάξη προσανατολισμού και τον CAPA, οι οποίοι πρέπει να συνοδεύονται ειδικά για έναν αυξανόμενο αριθμό, προκειμένου να αποφευχθεί η εγκατάλειψη του σχολείου και να διευκολυνθεί η επαγγελματική τους ένταξη. Οι σχολικές αποτυχίες, τα προβλήματα συμπεριφοράς, τα προσωπικά προβλήματα που οδηγούν σε μη τήρηση των κανόνων, η πρόκληση, η ομαδική βία, η υποβάθμιση των χώρων χαρακτηρίζουν τους νέους αυτούς. Για την καλύτερη πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου, το MFR επιθυμεί να αναπτύξει το σύστημά του για να αποκαταστήσει τη γεύση της μάθησης στους νέους και να αποκαταστήσει την εμπιστοσύνη τους, να δώσει νόημα στο σχολείο. Το πρόγραμμα αυτό θα απευθύνεται σε νέους με ελλείψεις στα μαθηματικά και στα γαλλικά, με προβλήματα συμπεριφοράς, οικογενειακά και προσωπικά προβλήματα. Μέσω αυτού του προγράμματος, στόχος είναι η καλύτερη γνώση των δυσκολιών των νέων, η ανάπτυξη παιδαγωγικών μεθόδων διαφοροποιημένων ανάλογα με τις ανάγκες, η δημιουργία εξατομικευμένων επακόλουθων ενεργειών για τους νέους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες συμπεριφοράς, προσωπικού και οικογενειακού χαρακτήρα, η ανάπτυξη εταιρικών σχέσεων με τις οικογένειες. Το σύστημα αυτό ενισχύει τον ειδικό ρόλο του συμβούλου στον τομέα της εκπαίδευσης, δίνει τη δυνατότητα στους νέους ομιλητές να οργανώσουν και να προσφέρουν ενισχυμένη στήριξη σε 25 νέους που έχουν εγκαταλείψει το σχολείο. (Greek)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie víta mladých ľudí z tretej triedy poradenstva a CAPA, ktorí musia byť sprevádzaní osobitne pre rastúci počet ľudí, aby sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a uľahčila ich profesionálna integrácia. Zlyhania školy, problémy so správaním, osobné problémy vedúce k nerešpektovaniu pravidiel, provokácia, skupinové násilie, zhoršovanie priestorov charakterizujú týchto mladých ľudí. S cieľom lepšie zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky chce MFR rozvíjať svoj systém na obnovenie chuti učiť sa mladým ľuďom a obnovenie ich dôvery, čo dáva zmysel škole. Tento program sa zameria na mladých ľudí s nedostatkami v matematike a francúzštine, so správaním, rodinnými a osobnými problémami. Cieľom tohto programu je lepšie poznať ťažkosti mladých ľudí, rozvíjať pedagogiky diferencované podľa potrieb, zaviesť personalizované nadväzujúce opatrenia pre mladých ľudí v behaviorálnych, osobných a rodinných ťažkostiach a rozvíjať partnerstvá s rodinami. Tento systém posilňuje osobitnú úlohu poradcu v oblasti vzdelávania, umožňuje novým rečníkom organizovať sa a ponúkať zvýšenú podporu 25 mladým ľuďom, ktorí predčasne ukončili školskú dochádzku. (Slovak)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie toivottaa tervetulleiksi kolmannen ohjausluokan nuoret ja CAPA-nuoret, joiden mukana on oltava erityisesti kasvava määrä, jotta vältetään koulunkäynnin keskeyttäminen ja helpotetaan heidän ammatillista integroitumistaan. Koulun epäonnistuminen, käyttäytymisongelmat, sääntöjen noudattamatta jättämiseen johtavat henkilökohtaiset ongelmat, provokaatio, ryhmäväkivalta ja tilojen huononeminen ovat tyypillisiä näille nuorille. Koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi MFR haluaa kehittää järjestelmäään, jolla palautetaan nuorten oppimismaku ja palautetaan heidän luottamuksensa ja annetaan koululle merkitys. Ohjelman kohteena ovat nuoret, joilla on matematiikan ja ranskan kielen puutteita ja joilla on käyttäytymisongelmia, perheongelmia ja henkilökohtaisia ongelmia. Tämän järjestelmän avulla pyritään tuntemaan paremmin nuorten vaikeudet, kehittämään tarpeiden mukaan eriytettyjä pedagogeja, luomaan yksilöllisiä jatkotoimia nuorille käyttäytymis-, yksityis- ja perhevaikeuksissa oleville nuorille sekä kehittämään kumppanuuksia perheiden kanssa. Järjestelmä vahvistaa erityistä roolia koulutusneuvojana, antaa uusille puhujille aikaa järjestää ja tarjota tehostettua tukea 25:lle koulunkäynnin keskeyttäneelle nuorelle. (Finnish)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie wita młodych ludzi z 3. klasy poradnictwa i CAPA, którym należy towarzyszyć specjalnie dla rosnącej liczby osób, aby uniknąć przedwczesnego kończenia szkoły i ułatwić im integrację zawodową. Niepowodzenia szkolne, problemy behawioralne, problemy osobiste skutkujące brakiem poszanowania zasad, prowokacja, przemoc grupowa, pogorszenie stanu pomieszczeń charakteryzują tych młodych ludzi. Aby lepiej zapobiegać porzucaniu nauki, MFR chce rozwinąć swój system, aby przywrócić młodym ludziom smak uczenia się i przywrócić ich zaufanie, nadać sens szkole. Program ten będzie skierowany do młodych ludzi z niedoborami matematycznymi i francuskim, z problemami behawioralnymi, problemami rodzinnymi i osobistymi. Celem tego programu jest lepsze poznanie trudności młodych ludzi, opracowanie zróżnicowanych metod pedagogicznych w zależności od potrzeb, ustanowienie zindywidualizowanych działań następczych dla młodych ludzi znajdujących się w trudnej sytuacji behawioralnej, osobistej i rodzinnej, rozwijanie partnerstw z rodzinami. System ten wzmacnia szczególną rolę doradcy edukacyjnego, pozwala nowym prelegentom organizować i oferować większe wsparcie 25 młodym ludziom, którzy porzucili naukę. (Polish)
11 August 2022
0 references
Az MFR de la Saillerie üdvözli a 3. pályaorientációs osztályba és a CAPA-ba tartozó fiatalokat, akiket kifejezetten növekvő számban kell elkísérni az iskolából való kimaradás elkerülése és szakmai beilleszkedésük megkönnyítése érdekében. Iskolai kudarcok, viselkedési problémák, a szabályok be nem tartását eredményező személyes problémák, provokáció, csoportos erőszak, a helyiségek romlása jellemzi ezeket a fiatalokat. A lemorzsolódás hatékonyabb megelőzése érdekében az MFR ki kívánja fejleszteni rendszerét annak érdekében, hogy helyreállítsa a fiatalok tanulási ízét, és helyreállítsa bizalmukat, értelmet adjon az iskolának. Ez a program a matematikai és francia hiányosságokkal rendelkező fiatalokat célozza meg, akik viselkedési, családi és személyes problémákkal küzdenek. E program révén a cél a fiatalok nehézségeinek jobb megismerése, az igények szerint differenciált pedagógiai módszerek kidolgozása, a viselkedési, személyes és családi nehézségekkel küzdő fiatalok személyre szabott nyomon követése, a családokkal való partnerségek kialakítása. Ez a rendszer megerősíti az oktatási tanácsadói szerepet, lehetővé teszi az új felszólalók számára, hogy megszervezzék és fokozott támogatást nyújtsanak 25 kimaradt fiatalnak. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie vítá mladé lidi ve 3. třídě poradenství a CAPA, kteří musí být doprovázeni konkrétně pro rostoucí počet, aby se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky a usnadnilo jejich profesní začlenění. Tyto mladé lidi charakterizují neúspěchy ve školách, problémy s chováním, osobní problémy vedoucí k nedodržování pravidel, provokace, skupinové násilí, zhoršování prostor. Aby se lépe zabránilo předčasnému ukončování školní docházky, chce MFR rozvinout svůj systém, který mladým lidem umožní obnovit chuť učit se a obnovit jejich důvěru a dát škole smysl. Tento program se zaměří na mladé lidi s nedostatky v matematice a francouzštině, kteří mají problémy s chováním, rodinnými a osobními problémy. Cílem tohoto programu je lépe poznat obtíže mladých lidí, rozvíjet pedagogy diferencované podle potřeb, zavádět personalizované sledování pro mladé lidi v behaviorálních, osobních a rodinných obtížích a rozvíjet partnerství s rodinami. Tento systém posiluje specifickou úlohu vzdělávacího poradce, umožňuje novým řečníkům zorganizovat a nabídnout zvýšenou podporu 25 mladým lidem, kteří vystoupili. (Czech)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie uzņem jauniešus 3. profesionālās orientācijas klasē un CAPA, kuri ir īpaši jāatbalsta arvien lielākam skaitam jauniešu, lai izvairītos no skolas pamešanas un veicinātu viņu profesionālo integrāciju. Skolas neveiksmes, uzvedības problēmas, personiskas problēmas, kuru rezultātā netiek ievēroti noteikumi, provokācija, grupu vardarbība, telpu pasliktināšanās raksturo šos jauniešus. Lai labāk novērstu mācību pārtraukšanu, MFR vēlas attīstīt savu sistēmu, lai jauniešiem atjaunotu mācīšanās garšu un atjaunotu viņu uzticību, piešķirtu nozīmi skolai. Šī shēma attieksies uz jauniešiem ar trūkumiem matemātikā un franču valodā, kuriem ir uzvedības problēmas, ģimenes un personīgās problēmas. Šīs shēmas mērķis ir labāk apzināties jauniešu grūtības, izstrādāt atbilstoši vajadzībām diferencētas pedagoģijas metodes, izveidot personalizētus pēcpasākumus jauniešiem, kuriem ir uzvedības, personīgās un ģimenes grūtības, kā arī veidot partnerattiecības ar ģimenēm. Šī sistēma nostiprina īpašu izglītības konsultanta lomu, ļauj jaunajiem runātājiem organizēt un piedāvāt pastiprinātu atbalstu 25 jauniešiem, kuri ir pametuši mācības. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Cuireann MFR de la Saillerie fáilte roimh dhaoine óga i rang 3ú treoir agus CAPA nach mór dóibh a bheith in éineacht go sonrach le líon méadaitheach ionas nach bhfágfar an scoil ar lár agus go n-éascófar a lánpháirtiú gairmiúil. Teipeanna scoile, fadhbanna iompraíochta, fadhbanna pearsanta a mbíonn dímheas ar na rialacha, briogadh, foréigean grúpa, meath ar an áitreabh mar shaintréith de na daoine óga sin. Chun cosc níos fearr a chur ar scaoileadh amach, is mian leis an CAB a chóras a fhorbairt chun blas na foghlama a athbhunú do dhaoine óga agus a muinín a athbhunú, brí a thabhairt don scoil. Díreoidh an scéim seo ar dhaoine óga a bhfuil easnaimh acu sa mhatamaitic agus sa Fhraincis, le fadhbanna iompraíochta, fadhbanna teaghlaigh agus fadhbanna pearsanta. Tríd an scéim seo, is é an aidhm atá ann eolas níos fearr a fháil ar na deacrachtaí a bhíonn ag daoine óga, oideolaíochtaí a fhorbairt atá difreáilte de réir riachtanas, obair leantach phearsantaithe a chur ar bun do dhaoine óga atá i ndeacrachtaí iompraíochta, pearsanta agus teaghlaigh, chun comhpháirtíochtaí a fhorbairt le teaghlaigh. Neartaíonn an córas seo ról ar leith mar chomhairleoir oideachais, tugann sé deis do nuachainteoirí tacaíocht níos fearr a eagrú agus a thairiscint do 25 dhuine óg atá imithe amach. (Irish)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie pozdravlja mlade v 3. razredu usmerjanja in CAPA, ki jih je treba spremljati posebej za vse večje število ljudi, da bi se izognili osipu iz šole in olajšali njihovo poklicno vključevanje. Neuspehi v šoli, vedenjski problemi, osebni problemi, ki povzročajo nespoštovanje pravil, provokacija, skupinsko nasilje, slabšanje prostorov, značilni za te mlade. Da bi bolje preprečili osip, želi MFR razviti svoj sistem za ponovno vzpostavitev okusa učenja za mlade in povrnitev njihovega zaupanja ter dati pomen šoli. Ta shema bo namenjena mladim s pomanjkanjem matematike in francoščine, z vedenjskimi težavami, družinskimi in osebnimi težavami. Cilj te sheme je boljše poznavanje težav mladih, razvoj pedagogike, ki se razlikuje glede na potrebe, vzpostavitev personaliziranega spremljanja za mlade v vedenjskih, osebnih in družinskih težavah ter razvoj partnerstev z družinami. Ta sistem krepi posebno vlogo svetovalca za izobraževanje, omogoča, da se novi govorniki organizirajo in nudijo večjo podporo 25 mladim, ki so opustili šolanje. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie приветства младите хора от трети клас по ориентиране и CAPA, които трябва да бъдат придружавани специално за все по-голям брой, за да се избегне отпадането от училище и да се улесни професионалната им интеграция. Неуспехите в училище, поведенчески проблеми, лични проблеми, водещи до неспазване на правилата, провокация, групово насилие, влошаване на помещенията характеризират тези млади хора. За да се предотврати по-добре отпадането, МРР иска да развие своята система, за да възстанови вкуса на ученето за младите хора и да възстанови доверието им, да даде смисъл на училището. Тази схема ще бъде насочена към млади хора с недостатъци по математика и френски език, с поведенчески проблеми, семейни и лични проблеми. Чрез тази схема целта е да се познават по-добре трудностите на младите хора, да се развиват педагогически подходи, диференцирани според нуждите, да се създадат персонализирани последващи действия за младите хора с поведенчески, лични и семейни затруднения, да се развиват партньорства със семействата. Тази система засилва специфичната роля на съветник в областта на образованието, дава възможност на новите оратори да организират и предлагат засилена подкрепа на 25 млади хора, които са отпаднали. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
L-MFR de la Saillerie jilqa’ liż-żgħażagħ fit-tielet klassi ta’ gwida u l-CAPA li għandhom ikunu akkumpanjati speċifikament għal numru dejjem jikber sabiex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u tiġi ffaċilitata l-integrazzjoni professjonali tagħhom. Fallimenti fl-iskejjel, problemi ta’ mġiba, problemi personali li jirriżultaw f’nuqqas ta’ rispett tar-regoli, provokazzjoni, vjolenza fi gruppi, deterjorament tal-bini jikkaratterizzaw dawn iż-żgħażagħ. Biex jiġi evitat li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, l-MFR irid jiżviluppa s-sistema tiegħu biex jerġa’ jġib it-togħma tat-tagħlim liż-żgħażagħ u jerġa’ jġib il-fiduċja tagħhom, jagħti tifsira lill-iskola. Din l-iskema se tkun immirata lejn żgħażagħ b’nuqqasijiet fil-matematika u l-Franċiż, bi problemi ta’ mġiba, problemi tal-familja u personali. Permezz ta’ din l-iskema, l-għan huwa li jkunu magħrufa aħjar id-diffikultajiet taż-żgħażagħ, li jiġu żviluppati pedagoġiji differenzjati skont il-ħtiġijiet, li jiġu stabbiliti azzjonijiet ta’ segwitu personalizzati għaż-żgħażagħ f’diffikultajiet ta’ mġiba, personali u familjari, biex jiġu żviluppati sħubijiet mal-familji. Din is-sistema ssaħħaħ rwol speċifiku bħala konsulent tal-edukazzjoni, tippermetti li ż-żmien ta’ kelliema ġodda jorganizza u joffri appoġġ imsaħħaħ lil 25 żagħżugħ u żagħżugħa li jkunu telqu mill-iskola. (Maltese)
11 August 2022
0 references
O MFR de la Saillerie acolhe jovens na 3a classe de orientação e CAPA que devem ser acompanhados especificamente para um número crescente, a fim de evitar o abandono escolar e facilitar a sua integração profissional. O insucesso escolar, os problemas comportamentais, os problemas pessoais que resultam no desrespeito das regras, a provocação, a violência de grupo, a deterioração das instalações caracterizam estes jovens. Para melhor evitar o abandono escolar, o MFR quer desenvolver o seu sistema para restaurar o gosto da aprendizagem aos jovens e restaurar a sua confiança, dar sentido à escola. Este regime destinar-se-á aos jovens com deficiências em matemática e francês, com problemas comportamentais, familiares e pessoais. Através deste regime, pretende-se conhecer melhor as dificuldades dos jovens, desenvolver pedagogias diferenciadas em função das necessidades, criar acompanhamentos personalizados para os jovens com dificuldades comportamentais, pessoais e familiares, desenvolver parcerias com as famílias. Este sistema reforça um papel específico como conselheiro em matéria de educação, permite que os novos oradores organizem e ofereçam um maior apoio a 25 jovens que abandonaram o ensino. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie byder unge i 3. vejledningsklasse og CAPA velkommen, som skal ledsages specifikt for et stigende antal for at undgå at droppe ud af skolen og lette deres erhvervsmæssige integration. Skolefejl, adfærdsproblemer, personlige problemer, der fører til manglende overholdelse af reglerne, provokationer, gruppevold, forringelse af lokalerne, kendetegner disse unge. For bedre at forhindre, at de forlader skolen, ønsker MFR at udvikle sit system for at genoprette smagen af læring for unge og genoprette deres tillid og give skolen mening. Denne ordning vil være rettet mod unge med mangler i matematik og fransk med adfærdsmæssige problemer, familiemæssige og personlige problemer. Formålet med denne ordning er at få bedre kendskab til de unges vanskeligheder, at udvikle pædagogik, der er differentieret efter behov, at oprette personlig opfølgning for unge i adfærdsmæssige, personlige og familiemæssige vanskeligheder, at udvikle partnerskaber med familier. Dette system styrker en specifik rolle som uddannelsesrådgiver og giver nye talere tid til at organisere og tilbyde øget støtte til 25 unge, der er droppet ud. (Danish)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie îi întâmpină pe tinerii din clasa a 3-a de orientare și CAPA, care trebuie să fie însoțiți în mod specific pentru un număr din ce în ce mai mare, pentru a evita abandonul școlar și a facilita integrarea lor profesională. Eșecurile școlare, problemele comportamentale, problemele personale care duc la nerespectarea regulilor, provocarea, violența în grup, deteriorarea spațiilor îi caracterizează pe acești tineri. Pentru a preveni mai bine abandonul școlar, MFR dorește să își dezvolte sistemul pentru a restabili gustul învățării pentru tineri și pentru a le restabili încrederea, pentru a da sens școlii. Acest program va viza tinerii cu deficiențe de matematică și franceză, cu probleme comportamentale, familiale și personale. Prin acest sistem, scopul este de a cunoaște mai bine dificultățile cu care se confruntă tinerii, de a dezvolta pedagogii diferențiate în funcție de necesități, de a institui acțiuni de monitorizare personalizate pentru tinerii care se confruntă cu dificultăți comportamentale, personale și familiale, de a dezvolta parteneriate cu familiile. Acest sistem consolidează rolul specific de consilier în domeniul educației, permite noilor vorbitori să se organizeze și să ofere un sprijin sporit pentru 25 de tineri care au renunțat. (Romanian)
11 August 2022
0 references
MFR de la Saillerie välkomnar ungdomar i tredje ledarklassen och CAPA som måste åtföljas särskilt för ett växande antal för att undvika avhopp från skolan och underlätta deras yrkesmässiga integration. Skolmisslyckanden, beteendeproblem, personliga problem som leder till bristande respekt för reglerna, provokation, gruppvåld, försämring av lokalerna kännetecknar dessa ungdomar. För att bättre förhindra avhopp vill MFR utveckla sitt system för att återställa smaken av lärande för ungdomar och återställa deras förtroende, ge mening åt skolan. Detta program riktar sig till ungdomar med brister i matematik och franska, med beteendeproblem, familjeproblem och personliga problem. Syftet med detta program är att bättre känna till ungdomars svårigheter, att utveckla pedagogik som är differentierad efter behov, att inrätta individanpassade uppföljningar för ungdomar i beteendemässiga, personliga och familjerelaterade svårigheter, att utveckla partnerskap med familjer. Detta system stärker en särskild roll som utbildningsrådgivare, gör det möjligt för nya talare att organisera och erbjuda ökat stöd till 25 ungdomar som har hoppat av. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Pays de la Loire
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201500244
0 references