In the Basic Round of St.. The Gorazda Successes (Q3100963): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Changing beneficiary name in Slovakian projects) |
(Set a claim value: summary (P836): Escola primária com jardim de infância, St. Street Gorazda 1 em Žilina é uma escola do tipo cidade totalmente organizada, que tem 445 alunos em 9 anos, localizada em 30 turmas, matriculada no ano letivo 2016/2017. O foco principal do ensino fundamental são as línguas estrangeiras, as classes especiais para crianças dotadas intelectuais são estabelecidas no 1o ao 7o ano. Com a inclusão individual, há 18 alunos com necessidades especiais para o candid...) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Dans l’école primaire de St.. Gorazda plus de succès | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
In der Grundschule St.. Gorazda erfolgreicher | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
In de Basisschool van St.. Gorazda succesvoller | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Nella Scuola Elementare di San.. Gorazda più successo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
En la Escuela Primaria de St.. Gorazda más exitoso | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Põhivoorus St.. Gorazda edu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Į pagrindinio raundo Šv. Gorazdos laimėjimai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
U osnovnoj rundi sv. Gorazda uspjesi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Στο Βασικό Γύρο του Αγίου.. Οι επιτυχίες της Gorazda | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Peruskierros St.. Gorazdan menestys | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W rundzie podstawowej St.. Gorazda Successes | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A Szent. Alapkörében. A Gorazda sikerei | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
V Základním kole sv.. Gorazda úspěchy | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pamata kārtā Sv.. Gorazdas panākumi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
I mBabhta Bunúsach Naomh. An Rath Gorazda | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V osnovnem krogu sv. Uspehi Gorazde | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В основния кръг на Св. Успехите на Горазда | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Fir-Rawnd Bażiku ta’ San.. Is-Suċċess ta’ Gorazda | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Na Rodada Básica de St.. Os sucessos de Gorazda | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
I den grundlæggende runde af St.. Gorazda succeser | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
În runda de bază a Sf... Succesele Gorazdei | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I den grundläggande rundan av St.. Gorazdas framgångar | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3100963 в Словакия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 u Slovačkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 Szlovákiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 i Slovakiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3100963 in Slowakije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 Slovakkias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3100963 Slovakiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3100963 en Slovaquie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 in der Slowakei | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3100963 στη Σλοβακία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3100963 sa tSlóvaic | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3100963 in Slovacchia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3100963 Slovākijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3100963 Slovakijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3100963 fis-Slovakkja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 na Słowacji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3100963 na Eslováquia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3100963 în Slovacia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 na Slovensku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 na Slovaškem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3100963 en Eslovaquia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3100963 i Slovakien | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Žilina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Elementary school with kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina is a fully organised city-type school, which has 445 pupils in 9 years, located in 30 classes, enrolled in the school year 2016/2017. The main focus of elementary school is foreign languages, special classes for intellectual gifted children are established in the 1st to 7th grades. With individual inclusion, there are 18 pupils with special needs for the applicant. There are currently 3 pupils with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher. Since the 2017/2018 school year, there is an expected increase in pupils with a recommendation for a teacher’s assistant, as well as an increase in pupils from socially disadvantaged backgrounds (SZP), as a result of the transfer of 7 pupils from the Roma community to the second degree. 35 teaching staff, 8 educators of the ŠKD, 1 special pedagogue, 1 assistant teacher per 1.0-time who cooperate in the education and education of pupils with SVCs work in the school. Every year, the number of diagnosed pupils with various health disorders is increased by the applicant. The current status of the AU on the number of integrated pupils in the applicant is insufficient, at the same time the impossibility of addressing only one pupil to the detriment of the whole class makes it necessary to create new places of assistant teacher. For the above reasons, the main objective of the project is to: “Increasing inclusion and closing gaps in education – the educational process at the Elementary School of St.. Gorazda in Žilina”. Realistically, the selected target will be achieved through 1 activity: The creation of two new posts for teaching assistants in order to improve the school success of pupils, including those with special educational needs. The expected contribution of the project will be addressed to the target group: pupils with SCE, pupils from CSR, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 9 in ordinary classes, up to 24 months after the end of the project, of which 7 from the CSR group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the completion of at least 5 pupils with SVET. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Elementary school with kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina is a fully organised city-type school, which has 445 pupils in 9 years, located in 30 classes, enrolled in the school year 2016/2017. The main focus of elementary school is foreign languages, special classes for intellectual gifted children are established in the 1st to 7th grades. With individual inclusion, there are 18 pupils with special needs for the applicant. There are currently 3 pupils with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher. Since the 2017/2018 school year, there is an expected increase in pupils with a recommendation for a teacher’s assistant, as well as an increase in pupils from socially disadvantaged backgrounds (SZP), as a result of the transfer of 7 pupils from the Roma community to the second degree. 35 teaching staff, 8 educators of the ŠKD, 1 special pedagogue, 1 assistant teacher per 1.0-time who cooperate in the education and education of pupils with SVCs work in the school. Every year, the number of diagnosed pupils with various health disorders is increased by the applicant. The current status of the AU on the number of integrated pupils in the applicant is insufficient, at the same time the impossibility of addressing only one pupil to the detriment of the whole class makes it necessary to create new places of assistant teacher. For the above reasons, the main objective of the project is to: “Increasing inclusion and closing gaps in education – the educational process at the Elementary School of St.. Gorazda in Žilina”. Realistically, the selected target will be achieved through 1 activity: The creation of two new posts for teaching assistants in order to improve the school success of pupils, including those with special educational needs. The expected contribution of the project will be addressed to the target group: pupils with SCE, pupils from CSR, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 9 in ordinary classes, up to 24 months after the end of the project, of which 7 from the CSR group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the completion of at least 5 pupils with SVET. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Elementary school with kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina is a fully organised city-type school, which has 445 pupils in 9 years, located in 30 classes, enrolled in the school year 2016/2017. The main focus of elementary school is foreign languages, special classes for intellectual gifted children are established in the 1st to 7th grades. With individual inclusion, there are 18 pupils with special needs for the applicant. There are currently 3 pupils with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher. Since the 2017/2018 school year, there is an expected increase in pupils with a recommendation for a teacher’s assistant, as well as an increase in pupils from socially disadvantaged backgrounds (SZP), as a result of the transfer of 7 pupils from the Roma community to the second degree. 35 teaching staff, 8 educators of the ŠKD, 1 special pedagogue, 1 assistant teacher per 1.0-time who cooperate in the education and education of pupils with SVCs work in the school. Every year, the number of diagnosed pupils with various health disorders is increased by the applicant. The current status of the AU on the number of integrated pupils in the applicant is insufficient, at the same time the impossibility of addressing only one pupil to the detriment of the whole class makes it necessary to create new places of assistant teacher. For the above reasons, the main objective of the project is to: “Increasing inclusion and closing gaps in education – the educational process at the Elementary School of St.. Gorazda in Žilina”. Realistically, the selected target will be achieved through 1 activity: The creation of two new posts for teaching assistants in order to improve the school success of pupils, including those with special educational needs. The expected contribution of the project will be addressed to the target group: pupils with SCE, pupils from CSR, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 9 in ordinary classes, up to 24 months after the end of the project, of which 7 from the CSR group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the completion of at least 5 pupils with SVET. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 September 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: Elementary school with kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina is a fully organised city-type school, which has 445 pupils in 9 years, located in 30 classes, enrolled in the school year 2016/2017. The main focus of elementary school is foreign languages, special classes for intellectual gifted children are established in the 1st to 7th grades. With individual inclusion, there are 18 pupils with special needs for the applicant. There are currently 3 pupils with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher. Since the 2017/2018 school year, there is an expected increase in pupils with a recommendation for a teacher’s assistant, as well as an increase in pupils from socially disadvantaged backgrounds (SZP), as a result of the transfer of 7 pupils from the Roma community to the second degree. 35 teaching staff, 8 educators of the ŠKD, 1 special pedagogue, 1 assistant teacher per 1.0-time who cooperate in the education and education of pupils with SVCs work in the school. Every year, the number of diagnosed pupils with various health disorders is increased by the applicant. The current status of the AU on the number of integrated pupils in the applicant is insufficient, at the same time the impossibility of addressing only one pupil to the detriment of the whole class makes it necessary to create new places of assistant teacher. For the above reasons, the main objective of the project is to: “Increasing inclusion and closing gaps in education – the educational process at the Elementary School of St.. Gorazda in Žilina”. Realistically, the selected target will be achieved through 1 activity: The creation of two new posts for teaching assistants in order to improve the school success of pupils, including those with special educational needs. The expected contribution of the project will be addressed to the target group: pupils with SCE, pupils from CSR, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 9 in ordinary classes, up to 24 months after the end of the project, of which 7 from the CSR group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the completion of at least 5 pupils with SVET. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0888413856614531
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
École primaire avec jardin d’enfants, St. Street Gorazda 1 à Žilina est une école de type urbain entièrement organisée, qui compte 445 élèves en 9 ans, situé dans 30 classes, inscrits au cours de l’année scolaire 2016/2017. L’école primaire se concentre principalement sur les langues étrangères, des classes spéciales pour les enfants intellectuels doués sont établies entre la 1ère à la 7ème année. Avec l’inclusion individuelle, il y a 18 élèves ayant des besoins spéciaux pour le candidat. À l’heure actuelle, trois élèves font l’objet d’une recommandation claire du CPPPaP en tant qu’enseignant assistant. Depuis l’année scolaire 2017/2018, on s’attend à une augmentation du nombre d’élèves avec une recommandation d’assistant d’enseignant, ainsi qu’une augmentation du nombre d’élèves issus de milieux socialement défavorisés (SZP), à la suite du transfert de 7 élèves de la communauté rom au deuxième degré. 35 enseignants, 8 éducateurs de la ŠKD, 1 pédagogue spécial, 1 assistant enseignant pour 1,0 fois qui coopèrent à l’éducation et à l’éducation des élèves avec des SVC travaillent dans l’école. Chaque année, le nombre d’élèves diagnostiqués souffrant de divers troubles de santé est augmenté par le demandeur. Le statut actuel de l’UA en ce qui concerne le nombre d’élèves intégrés dans le candidat est insuffisant, en même temps l’impossibilité de s’adresser à un seul élève au détriment de l’ensemble de la classe rend nécessaire la création de nouveaux lieux d’enseignant assistant. Pour les raisons exposées ci-dessus, l’objectif principal du projet est de: «Accroître l’inclusion et combler les lacunes dans l’éducation — le processus éducatif de l’école primaire de St. Gorazda à Žilina». De façon réaliste, l’objectif retenu sera atteint au moyen d’une activité: La création de deux nouveaux postes d’assistants pédagogiques afin d’améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution attendue du projet sera adressée au groupe cible: les élèves avec SCE, les élèves de la RSE, pour les autres élèves, les enseignants et les parents du candidat. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation du nombre d’élèves avec SCE de 9 dans les classes ordinaires, jusqu’à 24 mois après la fin du projet, dont 7 du groupe RSE. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après l’achèvement d’au moins 5 élèves avec SVET. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: École primaire avec jardin d’enfants, St. Street Gorazda 1 à Žilina est une école de type urbain entièrement organisée, qui compte 445 élèves en 9 ans, situé dans 30 classes, inscrits au cours de l’année scolaire 2016/2017. L’école primaire se concentre principalement sur les langues étrangères, des classes spéciales pour les enfants intellectuels doués sont établies entre la 1ère à la 7ème année. Avec l’inclusion individuelle, il y a 18 élèves ayant des besoins spéciaux pour le candidat. À l’heure actuelle, trois élèves font l’objet d’une recommandation claire du CPPPaP en tant qu’enseignant assistant. Depuis l’année scolaire 2017/2018, on s’attend à une augmentation du nombre d’élèves avec une recommandation d’assistant d’enseignant, ainsi qu’une augmentation du nombre d’élèves issus de milieux socialement défavorisés (SZP), à la suite du transfert de 7 élèves de la communauté rom au deuxième degré. 35 enseignants, 8 éducateurs de la ŠKD, 1 pédagogue spécial, 1 assistant enseignant pour 1,0 fois qui coopèrent à l’éducation et à l’éducation des élèves avec des SVC travaillent dans l’école. Chaque année, le nombre d’élèves diagnostiqués souffrant de divers troubles de santé est augmenté par le demandeur. Le statut actuel de l’UA en ce qui concerne le nombre d’élèves intégrés dans le candidat est insuffisant, en même temps l’impossibilité de s’adresser à un seul élève au détriment de l’ensemble de la classe rend nécessaire la création de nouveaux lieux d’enseignant assistant. Pour les raisons exposées ci-dessus, l’objectif principal du projet est de: «Accroître l’inclusion et combler les lacunes dans l’éducation — le processus éducatif de l’école primaire de St. Gorazda à Žilina». De façon réaliste, l’objectif retenu sera atteint au moyen d’une activité: La création de deux nouveaux postes d’assistants pédagogiques afin d’améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution attendue du projet sera adressée au groupe cible: les élèves avec SCE, les élèves de la RSE, pour les autres élèves, les enseignants et les parents du candidat. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation du nombre d’élèves avec SCE de 9 dans les classes ordinaires, jusqu’à 24 mois après la fin du projet, dont 7 du groupe RSE. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après l’achèvement d’au moins 5 élèves avec SVET. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: École primaire avec jardin d’enfants, St. Street Gorazda 1 à Žilina est une école de type urbain entièrement organisée, qui compte 445 élèves en 9 ans, situé dans 30 classes, inscrits au cours de l’année scolaire 2016/2017. L’école primaire se concentre principalement sur les langues étrangères, des classes spéciales pour les enfants intellectuels doués sont établies entre la 1ère à la 7ème année. Avec l’inclusion individuelle, il y a 18 élèves ayant des besoins spéciaux pour le candidat. À l’heure actuelle, trois élèves font l’objet d’une recommandation claire du CPPPaP en tant qu’enseignant assistant. Depuis l’année scolaire 2017/2018, on s’attend à une augmentation du nombre d’élèves avec une recommandation d’assistant d’enseignant, ainsi qu’une augmentation du nombre d’élèves issus de milieux socialement défavorisés (SZP), à la suite du transfert de 7 élèves de la communauté rom au deuxième degré. 35 enseignants, 8 éducateurs de la ŠKD, 1 pédagogue spécial, 1 assistant enseignant pour 1,0 fois qui coopèrent à l’éducation et à l’éducation des élèves avec des SVC travaillent dans l’école. Chaque année, le nombre d’élèves diagnostiqués souffrant de divers troubles de santé est augmenté par le demandeur. Le statut actuel de l’UA en ce qui concerne le nombre d’élèves intégrés dans le candidat est insuffisant, en même temps l’impossibilité de s’adresser à un seul élève au détriment de l’ensemble de la classe rend nécessaire la création de nouveaux lieux d’enseignant assistant. Pour les raisons exposées ci-dessus, l’objectif principal du projet est de: «Accroître l’inclusion et combler les lacunes dans l’éducation — le processus éducatif de l’école primaire de St. Gorazda à Žilina». De façon réaliste, l’objectif retenu sera atteint au moyen d’une activité: La création de deux nouveaux postes d’assistants pédagogiques afin d’améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution attendue du projet sera adressée au groupe cible: les élèves avec SCE, les élèves de la RSE, pour les autres élèves, les enseignants et les parents du candidat. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation du nombre d’élèves avec SCE de 9 dans les classes ordinaires, jusqu’à 24 mois après la fin du projet, dont 7 du groupe RSE. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après l’achèvement d’au moins 5 élèves avec SVET. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Grundschule mit Kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina ist eine voll organisierte Stadtschule mit 445 Schülern in 9 Jahren, die sich in 30 Klassen befindet und im Schuljahr 2016/2017 eingeschrieben ist. Der Schwerpunkt der Grundschule liegt auf Fremdsprachen, spezielle Klassen für intellektuell begabte Kinder werden in der 1. bis 7. Klasse eingerichtet. Mit individueller Inklusion gibt es 18 Schüler mit besonderen Bedürfnissen für den Bewerber. Derzeit gibt es 3 Schüler mit einer klaren Empfehlung des CPPPaP als Assistenzlehrer. Seit dem Schuljahr 2017/2018 wird eine Zunahme der Schüler mit einer Empfehlung für einen Lehrerassistenten sowie eine Zunahme der Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen (SZP) erwartet, da 7 Schüler aus der Roma-Gemeinschaft in den zweiten Grad verlegt wurden. 35 Lehrkräfte, 8 Erzieher der ŠKD, 1 Sonderpädagogin, 1 Assistenzlehrer pro 1,0-Zeit, die in der Ausbildung und Ausbildung von Schülern mit SVCs in der Schule zusammenarbeiten. Jedes Jahr erhöht sich die Zahl der diagnostizierten Schüler mit verschiedenen Gesundheitsstörungen durch den Antragsteller. Der derzeitige Status der AU in Bezug auf die Zahl der integrierten Schüler in der Antragstellerin ist unzureichend, gleichzeitig macht es die Unmöglichkeit, nur einen Schüler zum Nachteil der gesamten Klasse anzusprechen, notwendig, neue Lehrstellen für Hilfslehrer zu schaffen. Aus den oben genannten Gründen besteht das Hauptziel des Projekts darin, „Verbesserung der Inklusion und Schließung von Bildungslücken – der Bildungsprozess an der Grundschule St.. Gorazda in Žilina. Realistischerweise wird das gewählte Ziel durch eine Aktivität erreicht: Schaffung von zwei neuen Stellen für Lehrassistenten zur Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der erwartete Beitrag des Projekts wird an die Zielgruppe gerichtet: Schüler mit SCE, Schüler von CSR, für andere Schüler, Lehrer und Eltern des Antragstellers. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 9 in normalen Klassen, bis zu 24 Monate nach Ende des Projekts, davon 7 aus der CSR-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach Abschluss von mindestens 5 Schülern mit SVET. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundschule mit Kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina ist eine voll organisierte Stadtschule mit 445 Schülern in 9 Jahren, die sich in 30 Klassen befindet und im Schuljahr 2016/2017 eingeschrieben ist. Der Schwerpunkt der Grundschule liegt auf Fremdsprachen, spezielle Klassen für intellektuell begabte Kinder werden in der 1. bis 7. Klasse eingerichtet. Mit individueller Inklusion gibt es 18 Schüler mit besonderen Bedürfnissen für den Bewerber. Derzeit gibt es 3 Schüler mit einer klaren Empfehlung des CPPPaP als Assistenzlehrer. Seit dem Schuljahr 2017/2018 wird eine Zunahme der Schüler mit einer Empfehlung für einen Lehrerassistenten sowie eine Zunahme der Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen (SZP) erwartet, da 7 Schüler aus der Roma-Gemeinschaft in den zweiten Grad verlegt wurden. 35 Lehrkräfte, 8 Erzieher der ŠKD, 1 Sonderpädagogin, 1 Assistenzlehrer pro 1,0-Zeit, die in der Ausbildung und Ausbildung von Schülern mit SVCs in der Schule zusammenarbeiten. Jedes Jahr erhöht sich die Zahl der diagnostizierten Schüler mit verschiedenen Gesundheitsstörungen durch den Antragsteller. Der derzeitige Status der AU in Bezug auf die Zahl der integrierten Schüler in der Antragstellerin ist unzureichend, gleichzeitig macht es die Unmöglichkeit, nur einen Schüler zum Nachteil der gesamten Klasse anzusprechen, notwendig, neue Lehrstellen für Hilfslehrer zu schaffen. Aus den oben genannten Gründen besteht das Hauptziel des Projekts darin, „Verbesserung der Inklusion und Schließung von Bildungslücken – der Bildungsprozess an der Grundschule St.. Gorazda in Žilina. Realistischerweise wird das gewählte Ziel durch eine Aktivität erreicht: Schaffung von zwei neuen Stellen für Lehrassistenten zur Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der erwartete Beitrag des Projekts wird an die Zielgruppe gerichtet: Schüler mit SCE, Schüler von CSR, für andere Schüler, Lehrer und Eltern des Antragstellers. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 9 in normalen Klassen, bis zu 24 Monate nach Ende des Projekts, davon 7 aus der CSR-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach Abschluss von mindestens 5 Schülern mit SVET. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundschule mit Kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina ist eine voll organisierte Stadtschule mit 445 Schülern in 9 Jahren, die sich in 30 Klassen befindet und im Schuljahr 2016/2017 eingeschrieben ist. Der Schwerpunkt der Grundschule liegt auf Fremdsprachen, spezielle Klassen für intellektuell begabte Kinder werden in der 1. bis 7. Klasse eingerichtet. Mit individueller Inklusion gibt es 18 Schüler mit besonderen Bedürfnissen für den Bewerber. Derzeit gibt es 3 Schüler mit einer klaren Empfehlung des CPPPaP als Assistenzlehrer. Seit dem Schuljahr 2017/2018 wird eine Zunahme der Schüler mit einer Empfehlung für einen Lehrerassistenten sowie eine Zunahme der Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen (SZP) erwartet, da 7 Schüler aus der Roma-Gemeinschaft in den zweiten Grad verlegt wurden. 35 Lehrkräfte, 8 Erzieher der ŠKD, 1 Sonderpädagogin, 1 Assistenzlehrer pro 1,0-Zeit, die in der Ausbildung und Ausbildung von Schülern mit SVCs in der Schule zusammenarbeiten. Jedes Jahr erhöht sich die Zahl der diagnostizierten Schüler mit verschiedenen Gesundheitsstörungen durch den Antragsteller. Der derzeitige Status der AU in Bezug auf die Zahl der integrierten Schüler in der Antragstellerin ist unzureichend, gleichzeitig macht es die Unmöglichkeit, nur einen Schüler zum Nachteil der gesamten Klasse anzusprechen, notwendig, neue Lehrstellen für Hilfslehrer zu schaffen. Aus den oben genannten Gründen besteht das Hauptziel des Projekts darin, „Verbesserung der Inklusion und Schließung von Bildungslücken – der Bildungsprozess an der Grundschule St.. Gorazda in Žilina. Realistischerweise wird das gewählte Ziel durch eine Aktivität erreicht: Schaffung von zwei neuen Stellen für Lehrassistenten zur Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der erwartete Beitrag des Projekts wird an die Zielgruppe gerichtet: Schüler mit SCE, Schüler von CSR, für andere Schüler, Lehrer und Eltern des Antragstellers. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 9 in normalen Klassen, bis zu 24 Monate nach Ende des Projekts, davon 7 aus der CSR-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach Abschluss von mindestens 5 Schülern mit SVET. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Basisschool met kleuterschool, St. Street Gorazda 1 in Žilina is een volledig georganiseerde stadsschool, met 445 leerlingen in 9 jaar, gevestigd in 30 klassen, ingeschreven in het schooljaar 2016/2017. De belangrijkste focus van de basisschool is vreemde talen, speciale klassen voor intellectueel begaafde kinderen zijn gevestigd in de 1e tot 7e klas. Met individuele inclusie zijn er 18 leerlingen met speciale behoeften voor de aanvrager. Momenteel zijn er 3 leerlingen met een duidelijke aanbeveling van het CPPPaP als assistent-leraar. Sinds het schooljaar 2017/2018 is er een verwachte toename van het aantal leerlingen met een aanbeveling voor een docentassistent en een toename van het aantal leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus (SZP) als gevolg van de overdracht van 7 leerlingen uit de Roma-gemeenschap naar de tweede graad. 35 onderwijzend personeel, 8 opvoeders van de ŠKD, 1 speciale pedagogus, 1 assistent-leraar per 1,0-tijd die samenwerken in het onderwijs en onderwijs van leerlingen met SVC’s werken in de school. Elk jaar wordt het aantal gediagnosticeerde leerlingen met verschillende gezondheidsstoornissen verhoogd door de aanvrager. De huidige status van de AU met betrekking tot het aantal geïntegreerde leerlingen in de aanvrager is ontoereikend, maar de onmogelijkheid om slechts één leerling te benaderen ten nadele van de hele klas maakt het noodzakelijk om nieuwe plaatsen van assistent-leraar te creëren. Om de bovenstaande redenen is het hoofddoel van het project: „Het vergroten van de inclusie en het dichten van lacunes in het onderwijs — het onderwijsproces op de Basisschool van St. Gorazda in Žilina”. Realistisch gezien zal het geselecteerde streefdoel worden bereikt door middel van één activiteit: Het creëren van twee nieuwe posten voor onderwijsassistenten om het succes van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, te verbeteren. De verwachte bijdrage van het project zal worden gericht aan de doelgroep: leerlingen met SCE, MVO-leerlingen, voor andere leerlingen, leerkrachten en ouders van de aanvrager. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 9 in gewone klassen, tot 24 maanden na afloop van het project, waarvan 7 van de MVO-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de voltooiing van ten minste 5 leerlingen met een SVET. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Basisschool met kleuterschool, St. Street Gorazda 1 in Žilina is een volledig georganiseerde stadsschool, met 445 leerlingen in 9 jaar, gevestigd in 30 klassen, ingeschreven in het schooljaar 2016/2017. De belangrijkste focus van de basisschool is vreemde talen, speciale klassen voor intellectueel begaafde kinderen zijn gevestigd in de 1e tot 7e klas. Met individuele inclusie zijn er 18 leerlingen met speciale behoeften voor de aanvrager. Momenteel zijn er 3 leerlingen met een duidelijke aanbeveling van het CPPPaP als assistent-leraar. Sinds het schooljaar 2017/2018 is er een verwachte toename van het aantal leerlingen met een aanbeveling voor een docentassistent en een toename van het aantal leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus (SZP) als gevolg van de overdracht van 7 leerlingen uit de Roma-gemeenschap naar de tweede graad. 35 onderwijzend personeel, 8 opvoeders van de ŠKD, 1 speciale pedagogus, 1 assistent-leraar per 1,0-tijd die samenwerken in het onderwijs en onderwijs van leerlingen met SVC’s werken in de school. Elk jaar wordt het aantal gediagnosticeerde leerlingen met verschillende gezondheidsstoornissen verhoogd door de aanvrager. De huidige status van de AU met betrekking tot het aantal geïntegreerde leerlingen in de aanvrager is ontoereikend, maar de onmogelijkheid om slechts één leerling te benaderen ten nadele van de hele klas maakt het noodzakelijk om nieuwe plaatsen van assistent-leraar te creëren. Om de bovenstaande redenen is het hoofddoel van het project: „Het vergroten van de inclusie en het dichten van lacunes in het onderwijs — het onderwijsproces op de Basisschool van St. Gorazda in Žilina”. Realistisch gezien zal het geselecteerde streefdoel worden bereikt door middel van één activiteit: Het creëren van twee nieuwe posten voor onderwijsassistenten om het succes van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, te verbeteren. De verwachte bijdrage van het project zal worden gericht aan de doelgroep: leerlingen met SCE, MVO-leerlingen, voor andere leerlingen, leerkrachten en ouders van de aanvrager. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 9 in gewone klassen, tot 24 maanden na afloop van het project, waarvan 7 van de MVO-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de voltooiing van ten minste 5 leerlingen met een SVET. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Basisschool met kleuterschool, St. Street Gorazda 1 in Žilina is een volledig georganiseerde stadsschool, met 445 leerlingen in 9 jaar, gevestigd in 30 klassen, ingeschreven in het schooljaar 2016/2017. De belangrijkste focus van de basisschool is vreemde talen, speciale klassen voor intellectueel begaafde kinderen zijn gevestigd in de 1e tot 7e klas. Met individuele inclusie zijn er 18 leerlingen met speciale behoeften voor de aanvrager. Momenteel zijn er 3 leerlingen met een duidelijke aanbeveling van het CPPPaP als assistent-leraar. Sinds het schooljaar 2017/2018 is er een verwachte toename van het aantal leerlingen met een aanbeveling voor een docentassistent en een toename van het aantal leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus (SZP) als gevolg van de overdracht van 7 leerlingen uit de Roma-gemeenschap naar de tweede graad. 35 onderwijzend personeel, 8 opvoeders van de ŠKD, 1 speciale pedagogus, 1 assistent-leraar per 1,0-tijd die samenwerken in het onderwijs en onderwijs van leerlingen met SVC’s werken in de school. Elk jaar wordt het aantal gediagnosticeerde leerlingen met verschillende gezondheidsstoornissen verhoogd door de aanvrager. De huidige status van de AU met betrekking tot het aantal geïntegreerde leerlingen in de aanvrager is ontoereikend, maar de onmogelijkheid om slechts één leerling te benaderen ten nadele van de hele klas maakt het noodzakelijk om nieuwe plaatsen van assistent-leraar te creëren. Om de bovenstaande redenen is het hoofddoel van het project: „Het vergroten van de inclusie en het dichten van lacunes in het onderwijs — het onderwijsproces op de Basisschool van St. Gorazda in Žilina”. Realistisch gezien zal het geselecteerde streefdoel worden bereikt door middel van één activiteit: Het creëren van twee nieuwe posten voor onderwijsassistenten om het succes van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, te verbeteren. De verwachte bijdrage van het project zal worden gericht aan de doelgroep: leerlingen met SCE, MVO-leerlingen, voor andere leerlingen, leerkrachten en ouders van de aanvrager. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 9 in gewone klassen, tot 24 maanden na afloop van het project, waarvan 7 van de MVO-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de voltooiing van ten minste 5 leerlingen met een SVET. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scuola elementare con asilo, St. Street Gorazda 1 a Žilina è una scuola di tipo urbano completamente organizzata, che conta 445 alunni in 9 anni, situati in 30 classi, iscritti all'anno scolastico 2016/2017. Il centro principale di scuola elementare è le lingue straniere, le classi speciali per bambini dotati intellettuali sono stabilite nel 1º al 7º grado. Con l'inclusione individuale, ci sono 18 alunni con esigenze particolari per il richiedente. Attualmente ci sono 3 alunni con una chiara raccomandazione del CPPPaP come assistente insegnante. A partire dall'anno scolastico 2017/2018, si prevede un aumento degli alunni con una raccomandazione per l'assistente di un insegnante, nonché un aumento degli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati (SZP), a seguito del trasferimento di 7 alunni dalla comunità rom al secondo grado. 35 docenti, 8 educatori della ŠKD, 1 pedagogo speciale, 1 assistente insegnante ogni 1,0 volte che collaborano all'istruzione e all'istruzione degli alunni con i centri di specializzazione della scuola. Ogni anno, il numero di alunni diagnosticati con vari disturbi della salute è aumentato dal richiedente. Lo status attuale dell'UA sul numero di alunni integrati nel richiedente è insufficiente, allo stesso tempo l'impossibilità di rivolgersi a un solo allievo a scapito dell'intera classe rende necessario creare nuovi posti di assistente docente. Per le ragioni di cui sopra, l'obiettivo principale del progetto è di: "Aumentare l'inclusione e colmare le lacune nell'istruzione — il processo educativo presso la Scuola Elementare di San.. Gorazda a Žilina". Realisticamente, l'obiettivo prescelto sarà raggiunto attraverso 1 attività: La creazione di due nuovi posti per gli assistenti didattici al fine di migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il contributo previsto del progetto sarà indirizzato al gruppo destinatario: alunni con SCE, alunni della RSI, per altri alunni, insegnanti e genitori del richiedente. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 9 nelle classi ordinarie, fino a 24 mesi dopo la fine del progetto, di cui 7 del gruppo CSR. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo il completamento di almeno 5 alunni con SVET. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scuola elementare con asilo, St. Street Gorazda 1 a Žilina è una scuola di tipo urbano completamente organizzata, che conta 445 alunni in 9 anni, situati in 30 classi, iscritti all'anno scolastico 2016/2017. Il centro principale di scuola elementare è le lingue straniere, le classi speciali per bambini dotati intellettuali sono stabilite nel 1º al 7º grado. Con l'inclusione individuale, ci sono 18 alunni con esigenze particolari per il richiedente. Attualmente ci sono 3 alunni con una chiara raccomandazione del CPPPaP come assistente insegnante. A partire dall'anno scolastico 2017/2018, si prevede un aumento degli alunni con una raccomandazione per l'assistente di un insegnante, nonché un aumento degli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati (SZP), a seguito del trasferimento di 7 alunni dalla comunità rom al secondo grado. 35 docenti, 8 educatori della ŠKD, 1 pedagogo speciale, 1 assistente insegnante ogni 1,0 volte che collaborano all'istruzione e all'istruzione degli alunni con i centri di specializzazione della scuola. Ogni anno, il numero di alunni diagnosticati con vari disturbi della salute è aumentato dal richiedente. Lo status attuale dell'UA sul numero di alunni integrati nel richiedente è insufficiente, allo stesso tempo l'impossibilità di rivolgersi a un solo allievo a scapito dell'intera classe rende necessario creare nuovi posti di assistente docente. Per le ragioni di cui sopra, l'obiettivo principale del progetto è di: "Aumentare l'inclusione e colmare le lacune nell'istruzione — il processo educativo presso la Scuola Elementare di San.. Gorazda a Žilina". Realisticamente, l'obiettivo prescelto sarà raggiunto attraverso 1 attività: La creazione di due nuovi posti per gli assistenti didattici al fine di migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il contributo previsto del progetto sarà indirizzato al gruppo destinatario: alunni con SCE, alunni della RSI, per altri alunni, insegnanti e genitori del richiedente. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 9 nelle classi ordinarie, fino a 24 mesi dopo la fine del progetto, di cui 7 del gruppo CSR. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo il completamento di almeno 5 alunni con SVET. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scuola elementare con asilo, St. Street Gorazda 1 a Žilina è una scuola di tipo urbano completamente organizzata, che conta 445 alunni in 9 anni, situati in 30 classi, iscritti all'anno scolastico 2016/2017. Il centro principale di scuola elementare è le lingue straniere, le classi speciali per bambini dotati intellettuali sono stabilite nel 1º al 7º grado. Con l'inclusione individuale, ci sono 18 alunni con esigenze particolari per il richiedente. Attualmente ci sono 3 alunni con una chiara raccomandazione del CPPPaP come assistente insegnante. A partire dall'anno scolastico 2017/2018, si prevede un aumento degli alunni con una raccomandazione per l'assistente di un insegnante, nonché un aumento degli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati (SZP), a seguito del trasferimento di 7 alunni dalla comunità rom al secondo grado. 35 docenti, 8 educatori della ŠKD, 1 pedagogo speciale, 1 assistente insegnante ogni 1,0 volte che collaborano all'istruzione e all'istruzione degli alunni con i centri di specializzazione della scuola. Ogni anno, il numero di alunni diagnosticati con vari disturbi della salute è aumentato dal richiedente. Lo status attuale dell'UA sul numero di alunni integrati nel richiedente è insufficiente, allo stesso tempo l'impossibilità di rivolgersi a un solo allievo a scapito dell'intera classe rende necessario creare nuovi posti di assistente docente. Per le ragioni di cui sopra, l'obiettivo principale del progetto è di: "Aumentare l'inclusione e colmare le lacune nell'istruzione — il processo educativo presso la Scuola Elementare di San.. Gorazda a Žilina". Realisticamente, l'obiettivo prescelto sarà raggiunto attraverso 1 attività: La creazione di due nuovi posti per gli assistenti didattici al fine di migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il contributo previsto del progetto sarà indirizzato al gruppo destinatario: alunni con SCE, alunni della RSI, per altri alunni, insegnanti e genitori del richiedente. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 9 nelle classi ordinarie, fino a 24 mesi dopo la fine del progetto, di cui 7 del gruppo CSR. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo il completamento di almeno 5 alunni con SVET. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Escuela primaria con jardín de infantes, St. Street Gorazda 1 en Žilina es una escuela de tipo ciudad totalmente organizada, que cuenta con 445 alumnos en 9 años, ubicado en 30 clases, matriculado en el año escolar 2016/2017. El objetivo principal de la escuela primaria son los idiomas extranjeros, y las clases especiales para niños dotados intelectuales se establecen en los grados 1.º a 7.º. Con inclusión individual, hay 18 alumnos con necesidades especiales para el solicitante. Actualmente hay tres alumnos con una clara recomendación de la CPPPaP como profesor asistente. Desde el año escolar 2017/2018, se espera un aumento del número de alumnos con una recomendación de ayudante del profesor, así como un aumento del número de alumnos procedentes de entornos socialmente desfavorecidos (SZP), como resultado de la transferencia de siete alumnos de la comunidad romaní al segundo grado. 35 profesores, 8 educadores del ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 asistente de profesor por cada 1,0 veces que cooperan en la educación y la educación de los alumnos que trabajan en la escuela. Cada año, el solicitante aumenta el número de alumnos diagnosticados con diversos trastornos de salud. La situación actual de la UA sobre el número de alumnos integrados en el solicitante es insuficiente, al mismo tiempo que la imposibilidad de dirigirse a un solo alumno en detrimento de toda la clase hace necesario crear nuevos puestos de profesor asistente. Por las razones expuestas, el objetivo principal del proyecto es: «Aumentar la inclusión y cerrar las brechas en la educación — el proceso educativo en la Escuela Primaria de St.. Gorazda en Žilina». De manera realista, el objetivo seleccionado se alcanzará a través de una actividad: La creación de dos nuevos puestos de asistente docente con el fin de mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución prevista del proyecto se dirigirá al grupo destinatario: alumnos con SCE, alumnos de RSE, para otros alumnos, profesores y padres del solicitante. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: aumento del número de alumnos con SCE en 9 clases ordinarias, hasta 24 meses después del final del proyecto, de los cuales 7 del grupo RSE. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje 6 meses después de la finalización de al menos 5 alumnos con SVET. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Escuela primaria con jardín de infantes, St. Street Gorazda 1 en Žilina es una escuela de tipo ciudad totalmente organizada, que cuenta con 445 alumnos en 9 años, ubicado en 30 clases, matriculado en el año escolar 2016/2017. El objetivo principal de la escuela primaria son los idiomas extranjeros, y las clases especiales para niños dotados intelectuales se establecen en los grados 1.º a 7.º. Con inclusión individual, hay 18 alumnos con necesidades especiales para el solicitante. Actualmente hay tres alumnos con una clara recomendación de la CPPPaP como profesor asistente. Desde el año escolar 2017/2018, se espera un aumento del número de alumnos con una recomendación de ayudante del profesor, así como un aumento del número de alumnos procedentes de entornos socialmente desfavorecidos (SZP), como resultado de la transferencia de siete alumnos de la comunidad romaní al segundo grado. 35 profesores, 8 educadores del ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 asistente de profesor por cada 1,0 veces que cooperan en la educación y la educación de los alumnos que trabajan en la escuela. Cada año, el solicitante aumenta el número de alumnos diagnosticados con diversos trastornos de salud. La situación actual de la UA sobre el número de alumnos integrados en el solicitante es insuficiente, al mismo tiempo que la imposibilidad de dirigirse a un solo alumno en detrimento de toda la clase hace necesario crear nuevos puestos de profesor asistente. Por las razones expuestas, el objetivo principal del proyecto es: «Aumentar la inclusión y cerrar las brechas en la educación — el proceso educativo en la Escuela Primaria de St.. Gorazda en Žilina». De manera realista, el objetivo seleccionado se alcanzará a través de una actividad: La creación de dos nuevos puestos de asistente docente con el fin de mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución prevista del proyecto se dirigirá al grupo destinatario: alumnos con SCE, alumnos de RSE, para otros alumnos, profesores y padres del solicitante. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: aumento del número de alumnos con SCE en 9 clases ordinarias, hasta 24 meses después del final del proyecto, de los cuales 7 del grupo RSE. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje 6 meses después de la finalización de al menos 5 alumnos con SVET. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Escuela primaria con jardín de infantes, St. Street Gorazda 1 en Žilina es una escuela de tipo ciudad totalmente organizada, que cuenta con 445 alumnos en 9 años, ubicado en 30 clases, matriculado en el año escolar 2016/2017. El objetivo principal de la escuela primaria son los idiomas extranjeros, y las clases especiales para niños dotados intelectuales se establecen en los grados 1.º a 7.º. Con inclusión individual, hay 18 alumnos con necesidades especiales para el solicitante. Actualmente hay tres alumnos con una clara recomendación de la CPPPaP como profesor asistente. Desde el año escolar 2017/2018, se espera un aumento del número de alumnos con una recomendación de ayudante del profesor, así como un aumento del número de alumnos procedentes de entornos socialmente desfavorecidos (SZP), como resultado de la transferencia de siete alumnos de la comunidad romaní al segundo grado. 35 profesores, 8 educadores del ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 asistente de profesor por cada 1,0 veces que cooperan en la educación y la educación de los alumnos que trabajan en la escuela. Cada año, el solicitante aumenta el número de alumnos diagnosticados con diversos trastornos de salud. La situación actual de la UA sobre el número de alumnos integrados en el solicitante es insuficiente, al mismo tiempo que la imposibilidad de dirigirse a un solo alumno en detrimento de toda la clase hace necesario crear nuevos puestos de profesor asistente. Por las razones expuestas, el objetivo principal del proyecto es: «Aumentar la inclusión y cerrar las brechas en la educación — el proceso educativo en la Escuela Primaria de St.. Gorazda en Žilina». De manera realista, el objetivo seleccionado se alcanzará a través de una actividad: La creación de dos nuevos puestos de asistente docente con el fin de mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución prevista del proyecto se dirigirá al grupo destinatario: alumnos con SCE, alumnos de RSE, para otros alumnos, profesores y padres del solicitante. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: aumento del número de alumnos con SCE en 9 clases ordinarias, hasta 24 meses después del final del proyecto, de los cuales 7 del grupo RSE. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje 6 meses después de la finalización de al menos 5 alumnos con SVET. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Algkool lasteaiaga, St. Street Gorazda 1 Žilinas, on täielikult organiseeritud linnatüüpi kool, kus on 445 õpilast 9 aasta jooksul, mis asub 30 klassis, kes on registreerunud õppeaastal 2016/2017. Põhikooli põhirõhk on võõrkeeled, intellektuaalsete andekate laste eriklassid on loodud 1.–7. klassis. Individuaalsel kaasamisel on 18 õpilast, kellel on taotleja jaoks erivajadused. Praegu on kolm õpilast, kellel on õpetajaabina CPPPaPi selge soovitus. Alates 2017/2018. õppeaastast on oodata õpilaste arvu suurenemist koos soovitusega õpetaja assistendile ning sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste arvu suurenemist, mis tuleneb 7 õpilase üleviimisest roma kogukonnast teise astmesse. 35 õpetajat, 8 ŠKD õpetajat, 1 eripedagoog, 1 abiõpetaja 1,0-tunni kohta, kes teevad koolis koostööd SVCdega õpilaste hariduses ja hariduses. Taotleja suurendab igal aastal erinevate tervisehäiretega diagnoositud õpilaste arvu. Liidu praegune staatus integreeritud õpilaste arvu osas taotlejas ei ole piisav, samas kui ainult ühe õpilase poole pöördumise võimatus kogu klassi kahjuks tingib vajaduse luua uusi õpetajaabikohti. Eespool nimetatud põhjustel on projekti peamine eesmärk: „Kaasatuse suurendamine ja lünkade kaotamine hariduses – haridusprotsess St. algkoolis. Gorazda Žilinas“. Realistlikult saavutatakse valitud eesmärk ühe tegevusega: Kahe uue ametikoha loomine assistentide õpetamiseks, et parandada õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eeldatav panus antakse sihtrühmale: SCE õpilased, ettevõtja sotsiaalse vastutuse õpilased, teised õpilased, õpetajad ja taotleja vanemad. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 9 võrra tavaklassides kuni 24 kuud pärast projekti lõppu, millest 7 kuulub ettevõtete sotsiaalse vastutuse rühma. Samal ajal prognoosime, et õpitulemused paranevad 6 kuud pärast vähemalt viie SVETi õpilase lõpetamist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Algkool lasteaiaga, St. Street Gorazda 1 Žilinas, on täielikult organiseeritud linnatüüpi kool, kus on 445 õpilast 9 aasta jooksul, mis asub 30 klassis, kes on registreerunud õppeaastal 2016/2017. Põhikooli põhirõhk on võõrkeeled, intellektuaalsete andekate laste eriklassid on loodud 1.–7. klassis. Individuaalsel kaasamisel on 18 õpilast, kellel on taotleja jaoks erivajadused. Praegu on kolm õpilast, kellel on õpetajaabina CPPPaPi selge soovitus. Alates 2017/2018. õppeaastast on oodata õpilaste arvu suurenemist koos soovitusega õpetaja assistendile ning sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste arvu suurenemist, mis tuleneb 7 õpilase üleviimisest roma kogukonnast teise astmesse. 35 õpetajat, 8 ŠKD õpetajat, 1 eripedagoog, 1 abiõpetaja 1,0-tunni kohta, kes teevad koolis koostööd SVCdega õpilaste hariduses ja hariduses. Taotleja suurendab igal aastal erinevate tervisehäiretega diagnoositud õpilaste arvu. Liidu praegune staatus integreeritud õpilaste arvu osas taotlejas ei ole piisav, samas kui ainult ühe õpilase poole pöördumise võimatus kogu klassi kahjuks tingib vajaduse luua uusi õpetajaabikohti. Eespool nimetatud põhjustel on projekti peamine eesmärk: „Kaasatuse suurendamine ja lünkade kaotamine hariduses – haridusprotsess St. algkoolis. Gorazda Žilinas“. Realistlikult saavutatakse valitud eesmärk ühe tegevusega: Kahe uue ametikoha loomine assistentide õpetamiseks, et parandada õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eeldatav panus antakse sihtrühmale: SCE õpilased, ettevõtja sotsiaalse vastutuse õpilased, teised õpilased, õpetajad ja taotleja vanemad. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 9 võrra tavaklassides kuni 24 kuud pärast projekti lõppu, millest 7 kuulub ettevõtete sotsiaalse vastutuse rühma. Samal ajal prognoosime, et õpitulemused paranevad 6 kuud pärast vähemalt viie SVETi õpilase lõpetamist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Algkool lasteaiaga, St. Street Gorazda 1 Žilinas, on täielikult organiseeritud linnatüüpi kool, kus on 445 õpilast 9 aasta jooksul, mis asub 30 klassis, kes on registreerunud õppeaastal 2016/2017. Põhikooli põhirõhk on võõrkeeled, intellektuaalsete andekate laste eriklassid on loodud 1.–7. klassis. Individuaalsel kaasamisel on 18 õpilast, kellel on taotleja jaoks erivajadused. Praegu on kolm õpilast, kellel on õpetajaabina CPPPaPi selge soovitus. Alates 2017/2018. õppeaastast on oodata õpilaste arvu suurenemist koos soovitusega õpetaja assistendile ning sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste arvu suurenemist, mis tuleneb 7 õpilase üleviimisest roma kogukonnast teise astmesse. 35 õpetajat, 8 ŠKD õpetajat, 1 eripedagoog, 1 abiõpetaja 1,0-tunni kohta, kes teevad koolis koostööd SVCdega õpilaste hariduses ja hariduses. Taotleja suurendab igal aastal erinevate tervisehäiretega diagnoositud õpilaste arvu. Liidu praegune staatus integreeritud õpilaste arvu osas taotlejas ei ole piisav, samas kui ainult ühe õpilase poole pöördumise võimatus kogu klassi kahjuks tingib vajaduse luua uusi õpetajaabikohti. Eespool nimetatud põhjustel on projekti peamine eesmärk: „Kaasatuse suurendamine ja lünkade kaotamine hariduses – haridusprotsess St. algkoolis. Gorazda Žilinas“. Realistlikult saavutatakse valitud eesmärk ühe tegevusega: Kahe uue ametikoha loomine assistentide õpetamiseks, et parandada õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eeldatav panus antakse sihtrühmale: SCE õpilased, ettevõtja sotsiaalse vastutuse õpilased, teised õpilased, õpetajad ja taotleja vanemad. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 9 võrra tavaklassides kuni 24 kuud pärast projekti lõppu, millest 7 kuulub ettevõtete sotsiaalse vastutuse rühma. Samal ajal prognoosime, et õpitulemused paranevad 6 kuud pärast vähemalt viie SVETi õpilase lõpetamist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pradinė mokykla su darželiu, Šv. Gatvė Gorazda 1 Žilina yra visiškai organizuota miesto tipo mokykla, kurioje per 9 metus 445 moksleiviai yra 30 klasių, mokosi 2016–2017 mokslo metais. Pagrindinė pradinė mokykla yra užsienio kalbos, specialios intelektualių gabių vaikų klasės yra nustatytos 1–7 klasėse. Su individualia įtrauktimi yra 18 mokinių, turinčių specialių poreikių pareiškėjui. Šiuo metu yra 3 moksleiviai, turintys aiškią CPPPaP rekomendaciją kaip mokytojo padėjėjas. Tikimasi, kad nuo 2017–2018 mokslo metų mokinių skaičius padidės ir bus pateikta rekomendacija dėl mokytojo padėjėjo, taip pat padidės mokinių iš nepalankioje socialinėje padėtyje esančių šeimų (SZP) skaičius, nes 7 mokiniai iš romų bendruomenės bus perkelti į antrąjį diplomą. 35 dėstytojai, 8 ŠKD pedagogai, 1 specialus pedagogas, 1 asistentas mokytojas per 1.0-time, kurie bendradarbiauja švietimo ir ugdymo mokinių su SVCs dirba mokykloje. Kiekvienais metais pareiškėjas didina diagnozuotų įvairių sveikatos sutrikimų turinčių mokinių skaičių. Dabartinis AS statusas, susijęs su integruotų mokinių skaičiumi pareiškėjoje, yra nepakankamas, o dėl to, kad neįmanoma kreiptis tik į vieną mokinį visos klasės nenaudai, būtina sukurti naujas mokytojo padėjėjo vietas. Dėl pirmiau nurodytų priežasčių pagrindinis projekto tikslas yra: „Įtraukties didinimas ir švietimo spragų šalinimas – švietimo procesas Šv. Gorazda Žilina“. Realiai pasirinktas tikslas bus pasiektas vykdant 1 veiklą: Sukurti du naujus etatus mokytojų padėjėjams, siekiant pagerinti mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Numatomas projekto indėlis bus skirtas tikslinei grupei: SCE turintys moksleiviai, ĮSA mokiniai, kiti moksleiviai, mokytojai ir pareiškėjo tėvai. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: SCE turinčių mokinių skaičiaus padidėjimas 9 įprastinėse klasėse iki 24 mėnesių nuo projekto pabaigos, iš kurių 7 – iš įmonių socialinės atsakomybės grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams po to, kai baigs bent 5 SVET mokinius. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pradinė mokykla su darželiu, Šv. Gatvė Gorazda 1 Žilina yra visiškai organizuota miesto tipo mokykla, kurioje per 9 metus 445 moksleiviai yra 30 klasių, mokosi 2016–2017 mokslo metais. Pagrindinė pradinė mokykla yra užsienio kalbos, specialios intelektualių gabių vaikų klasės yra nustatytos 1–7 klasėse. Su individualia įtrauktimi yra 18 mokinių, turinčių specialių poreikių pareiškėjui. Šiuo metu yra 3 moksleiviai, turintys aiškią CPPPaP rekomendaciją kaip mokytojo padėjėjas. Tikimasi, kad nuo 2017–2018 mokslo metų mokinių skaičius padidės ir bus pateikta rekomendacija dėl mokytojo padėjėjo, taip pat padidės mokinių iš nepalankioje socialinėje padėtyje esančių šeimų (SZP) skaičius, nes 7 mokiniai iš romų bendruomenės bus perkelti į antrąjį diplomą. 35 dėstytojai, 8 ŠKD pedagogai, 1 specialus pedagogas, 1 asistentas mokytojas per 1.0-time, kurie bendradarbiauja švietimo ir ugdymo mokinių su SVCs dirba mokykloje. Kiekvienais metais pareiškėjas didina diagnozuotų įvairių sveikatos sutrikimų turinčių mokinių skaičių. Dabartinis AS statusas, susijęs su integruotų mokinių skaičiumi pareiškėjoje, yra nepakankamas, o dėl to, kad neįmanoma kreiptis tik į vieną mokinį visos klasės nenaudai, būtina sukurti naujas mokytojo padėjėjo vietas. Dėl pirmiau nurodytų priežasčių pagrindinis projekto tikslas yra: „Įtraukties didinimas ir švietimo spragų šalinimas – švietimo procesas Šv. Gorazda Žilina“. Realiai pasirinktas tikslas bus pasiektas vykdant 1 veiklą: Sukurti du naujus etatus mokytojų padėjėjams, siekiant pagerinti mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Numatomas projekto indėlis bus skirtas tikslinei grupei: SCE turintys moksleiviai, ĮSA mokiniai, kiti moksleiviai, mokytojai ir pareiškėjo tėvai. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: SCE turinčių mokinių skaičiaus padidėjimas 9 įprastinėse klasėse iki 24 mėnesių nuo projekto pabaigos, iš kurių 7 – iš įmonių socialinės atsakomybės grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams po to, kai baigs bent 5 SVET mokinius. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pradinė mokykla su darželiu, Šv. Gatvė Gorazda 1 Žilina yra visiškai organizuota miesto tipo mokykla, kurioje per 9 metus 445 moksleiviai yra 30 klasių, mokosi 2016–2017 mokslo metais. Pagrindinė pradinė mokykla yra užsienio kalbos, specialios intelektualių gabių vaikų klasės yra nustatytos 1–7 klasėse. Su individualia įtrauktimi yra 18 mokinių, turinčių specialių poreikių pareiškėjui. Šiuo metu yra 3 moksleiviai, turintys aiškią CPPPaP rekomendaciją kaip mokytojo padėjėjas. Tikimasi, kad nuo 2017–2018 mokslo metų mokinių skaičius padidės ir bus pateikta rekomendacija dėl mokytojo padėjėjo, taip pat padidės mokinių iš nepalankioje socialinėje padėtyje esančių šeimų (SZP) skaičius, nes 7 mokiniai iš romų bendruomenės bus perkelti į antrąjį diplomą. 35 dėstytojai, 8 ŠKD pedagogai, 1 specialus pedagogas, 1 asistentas mokytojas per 1.0-time, kurie bendradarbiauja švietimo ir ugdymo mokinių su SVCs dirba mokykloje. Kiekvienais metais pareiškėjas didina diagnozuotų įvairių sveikatos sutrikimų turinčių mokinių skaičių. Dabartinis AS statusas, susijęs su integruotų mokinių skaičiumi pareiškėjoje, yra nepakankamas, o dėl to, kad neįmanoma kreiptis tik į vieną mokinį visos klasės nenaudai, būtina sukurti naujas mokytojo padėjėjo vietas. Dėl pirmiau nurodytų priežasčių pagrindinis projekto tikslas yra: „Įtraukties didinimas ir švietimo spragų šalinimas – švietimo procesas Šv. Gorazda Žilina“. Realiai pasirinktas tikslas bus pasiektas vykdant 1 veiklą: Sukurti du naujus etatus mokytojų padėjėjams, siekiant pagerinti mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Numatomas projekto indėlis bus skirtas tikslinei grupei: SCE turintys moksleiviai, ĮSA mokiniai, kiti moksleiviai, mokytojai ir pareiškėjo tėvai. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: SCE turinčių mokinių skaičiaus padidėjimas 9 įprastinėse klasėse iki 24 mėnesių nuo projekto pabaigos, iš kurių 7 – iš įmonių socialinės atsakomybės grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams po to, kai baigs bent 5 SVET mokinius. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osnovna škola s vrtićem, St. Street Gorazda 1 u Žilini je potpuno organizirana gradska škola koja broji 445 učenika u 9 godina, smještena u 30 razreda, upisana u školsku godinu 2016./2017. Glavni fokus osnovne škole su strani jezici, posebni razredi za intelektualno nadarenu djecu uspostavljeni su u 1. do 7. razredu. S individualnim uključivanjem, postoji 18 učenika s posebnim potrebama za podnositelja zahtjeva. Trenutačno postoje tri učenika s jasnom preporukom CPPPaP-a kao pomoćni učitelj. Od školske godine 2017./2018. očekuje se povećanje broja učenika s preporukom za asistenta nastavnika, kao i povećanje broja učenika iz socijalno ugroženih sredina (SZP) zbog prijenosa sedam učenika iz romske zajednice u drugi stupanj. 35 nastavnog osoblja, 8 edukatora ŠKD-a, 1 specijalni pedagog, 1 asistent na 1,0-vrijeme koji surađuju u obrazovanju i obrazovanju učenika sa SVC-ovima rade u školi. Svake godine podnositelj zahtjeva povećava broj dijagnosticiranih učenika s različitim zdravstvenim poremećajima. Trenutačni status AU-a u pogledu broja integriranih učenika u podnositelju zahtjeva nije dovoljan, a istodobno je zbog nemogućnosti obraćanja samo jednom učeniku na štetu cijelog razreda potrebno stvoriti nova mjesta asistenta. Iz prethodno navedenih razloga glavni je cilj projekta: „Povećanje uključenosti i uklanjanje nedostataka u obrazovanju – obrazovni proces u Osnovnoj školi sv. Gorazda u Žilini”. Realno je da će se odabrani cilj postići jednom aktivnošću: Otvaranje dvaju novih radnih mjesta za asistente u nastavi kako bi se poboljšao školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Očekivani doprinos projekta bit će upućen ciljnoj skupini: učenici sa SCE-om, učenici iz DOP-a, za druge učenike, učitelje i roditelje podnositelja zahtjeva. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 9 u redovnim razredima, do 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 7 iz skupine za društveno odgovorno poslovanje. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon završetka najmanje pet učenika sa SVET-om. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna škola s vrtićem, St. Street Gorazda 1 u Žilini je potpuno organizirana gradska škola koja broji 445 učenika u 9 godina, smještena u 30 razreda, upisana u školsku godinu 2016./2017. Glavni fokus osnovne škole su strani jezici, posebni razredi za intelektualno nadarenu djecu uspostavljeni su u 1. do 7. razredu. S individualnim uključivanjem, postoji 18 učenika s posebnim potrebama za podnositelja zahtjeva. Trenutačno postoje tri učenika s jasnom preporukom CPPPaP-a kao pomoćni učitelj. Od školske godine 2017./2018. očekuje se povećanje broja učenika s preporukom za asistenta nastavnika, kao i povećanje broja učenika iz socijalno ugroženih sredina (SZP) zbog prijenosa sedam učenika iz romske zajednice u drugi stupanj. 35 nastavnog osoblja, 8 edukatora ŠKD-a, 1 specijalni pedagog, 1 asistent na 1,0-vrijeme koji surađuju u obrazovanju i obrazovanju učenika sa SVC-ovima rade u školi. Svake godine podnositelj zahtjeva povećava broj dijagnosticiranih učenika s različitim zdravstvenim poremećajima. Trenutačni status AU-a u pogledu broja integriranih učenika u podnositelju zahtjeva nije dovoljan, a istodobno je zbog nemogućnosti obraćanja samo jednom učeniku na štetu cijelog razreda potrebno stvoriti nova mjesta asistenta. Iz prethodno navedenih razloga glavni je cilj projekta: „Povećanje uključenosti i uklanjanje nedostataka u obrazovanju – obrazovni proces u Osnovnoj školi sv. Gorazda u Žilini”. Realno je da će se odabrani cilj postići jednom aktivnošću: Otvaranje dvaju novih radnih mjesta za asistente u nastavi kako bi se poboljšao školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Očekivani doprinos projekta bit će upućen ciljnoj skupini: učenici sa SCE-om, učenici iz DOP-a, za druge učenike, učitelje i roditelje podnositelja zahtjeva. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 9 u redovnim razredima, do 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 7 iz skupine za društveno odgovorno poslovanje. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon završetka najmanje pet učenika sa SVET-om. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna škola s vrtićem, St. Street Gorazda 1 u Žilini je potpuno organizirana gradska škola koja broji 445 učenika u 9 godina, smještena u 30 razreda, upisana u školsku godinu 2016./2017. Glavni fokus osnovne škole su strani jezici, posebni razredi za intelektualno nadarenu djecu uspostavljeni su u 1. do 7. razredu. S individualnim uključivanjem, postoji 18 učenika s posebnim potrebama za podnositelja zahtjeva. Trenutačno postoje tri učenika s jasnom preporukom CPPPaP-a kao pomoćni učitelj. Od školske godine 2017./2018. očekuje se povećanje broja učenika s preporukom za asistenta nastavnika, kao i povećanje broja učenika iz socijalno ugroženih sredina (SZP) zbog prijenosa sedam učenika iz romske zajednice u drugi stupanj. 35 nastavnog osoblja, 8 edukatora ŠKD-a, 1 specijalni pedagog, 1 asistent na 1,0-vrijeme koji surađuju u obrazovanju i obrazovanju učenika sa SVC-ovima rade u školi. Svake godine podnositelj zahtjeva povećava broj dijagnosticiranih učenika s različitim zdravstvenim poremećajima. Trenutačni status AU-a u pogledu broja integriranih učenika u podnositelju zahtjeva nije dovoljan, a istodobno je zbog nemogućnosti obraćanja samo jednom učeniku na štetu cijelog razreda potrebno stvoriti nova mjesta asistenta. Iz prethodno navedenih razloga glavni je cilj projekta: „Povećanje uključenosti i uklanjanje nedostataka u obrazovanju – obrazovni proces u Osnovnoj školi sv. Gorazda u Žilini”. Realno je da će se odabrani cilj postići jednom aktivnošću: Otvaranje dvaju novih radnih mjesta za asistente u nastavi kako bi se poboljšao školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Očekivani doprinos projekta bit će upućen ciljnoj skupini: učenici sa SCE-om, učenici iz DOP-a, za druge učenike, učitelje i roditelje podnositelja zahtjeva. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 9 u redovnim razredima, do 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 7 iz skupine za društveno odgovorno poslovanje. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon završetka najmanje pet učenika sa SVET-om. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, St. Street Gorazda 1 in Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο σχολείο τύπου πόλης, το οποίο έχει 445 μαθητές σε 9 χρόνια, βρίσκεται σε 30 τάξεις, εγγεγραμμένο κατά το σχολικό έτος 2016/2017. Κύριο επίκεντρο του δημοτικού σχολείου είναι οι ξένες γλώσσες, ειδικά μαθήματα για τα πνευματικά χαρισματικά παιδιά καθιερώνονται από την 1η έως την 7η τάξη. Με ατομική ένταξη, υπάρχουν 18 μαθητές με ειδικές ανάγκες για τον αιτούντα. Επί του παρόντος υπάρχουν 3 μαθητές με σαφή σύσταση από το CPPPaP ως βοηθός δασκάλου. Από το σχολικό έτος 2017/2018, αναμένεται αύξηση των μαθητών με σύσταση για βοηθό καθηγητή, καθώς και αύξηση των μαθητών από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα (SZP), ως αποτέλεσμα της μεταφοράς 7 μαθητών από την κοινότητα των Ρομά στον δεύτερο βαθμό. 35 διδακτικό προσωπικό, 8 εκπαιδευτικοί του ŠKD, 1 ειδικός παιδαγωγός, 1 βοηθός καθηγητή ανά 1,0-χρόνο που συνεργάζονται στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των μαθητών με SVC εργάζονται στο σχολείο. Κάθε χρόνο, ο αριθμός των μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές της υγείας αυξάνεται από τον αιτούντα. Η τρέχουσα κατάσταση της ΑΕ όσον αφορά τον αριθμό των εντασσόμενων μαθητών στον αιτούντα είναι ανεπαρκής, ενώ παράλληλα η αδυναμία να απευθυνθεί κανείς σε έναν μόνο μαθητή εις βάρος ολόκληρης της τάξης καθιστά αναγκαία τη δημιουργία νέων θέσεων βοηθού καθηγητή. Για τους παραπάνω λόγους, κύριος στόχος του έργου είναι: «Αύξηση της ένταξης και κάλυψη των κενών στην εκπαίδευση — η εκπαιδευτική διαδικασία στο Δημοτικό Σχολείο Αγ. Gorazda in Žilina». Ρεαλιστικά, ο επιλεγμένος στόχος θα επιτευχθεί μέσω 1 δραστηριότητας: Δημιουργία δύο νέων θέσεων για βοηθούς διδακτικού προσωπικού με σκοπό τη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η αναμενόμενη συμβολή του σχεδίου θα απευθύνεται στην ομάδα-στόχο: μαθητές με ΕΣΕ, μαθητές από ΕΚΕ, για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του αιτούντος. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 9 στις συνήθεις τάξεις, έως 24 μήνες μετά τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 7 από την ομάδα ΕΚΕ. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση τουλάχιστον 5 μαθητών με SVET. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, St. Street Gorazda 1 in Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο σχολείο τύπου πόλης, το οποίο έχει 445 μαθητές σε 9 χρόνια, βρίσκεται σε 30 τάξεις, εγγεγραμμένο κατά το σχολικό έτος 2016/2017. Κύριο επίκεντρο του δημοτικού σχολείου είναι οι ξένες γλώσσες, ειδικά μαθήματα για τα πνευματικά χαρισματικά παιδιά καθιερώνονται από την 1η έως την 7η τάξη. Με ατομική ένταξη, υπάρχουν 18 μαθητές με ειδικές ανάγκες για τον αιτούντα. Επί του παρόντος υπάρχουν 3 μαθητές με σαφή σύσταση από το CPPPaP ως βοηθός δασκάλου. Από το σχολικό έτος 2017/2018, αναμένεται αύξηση των μαθητών με σύσταση για βοηθό καθηγητή, καθώς και αύξηση των μαθητών από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα (SZP), ως αποτέλεσμα της μεταφοράς 7 μαθητών από την κοινότητα των Ρομά στον δεύτερο βαθμό. 35 διδακτικό προσωπικό, 8 εκπαιδευτικοί του ŠKD, 1 ειδικός παιδαγωγός, 1 βοηθός καθηγητή ανά 1,0-χρόνο που συνεργάζονται στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των μαθητών με SVC εργάζονται στο σχολείο. Κάθε χρόνο, ο αριθμός των μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές της υγείας αυξάνεται από τον αιτούντα. Η τρέχουσα κατάσταση της ΑΕ όσον αφορά τον αριθμό των εντασσόμενων μαθητών στον αιτούντα είναι ανεπαρκής, ενώ παράλληλα η αδυναμία να απευθυνθεί κανείς σε έναν μόνο μαθητή εις βάρος ολόκληρης της τάξης καθιστά αναγκαία τη δημιουργία νέων θέσεων βοηθού καθηγητή. Για τους παραπάνω λόγους, κύριος στόχος του έργου είναι: «Αύξηση της ένταξης και κάλυψη των κενών στην εκπαίδευση — η εκπαιδευτική διαδικασία στο Δημοτικό Σχολείο Αγ. Gorazda in Žilina». Ρεαλιστικά, ο επιλεγμένος στόχος θα επιτευχθεί μέσω 1 δραστηριότητας: Δημιουργία δύο νέων θέσεων για βοηθούς διδακτικού προσωπικού με σκοπό τη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η αναμενόμενη συμβολή του σχεδίου θα απευθύνεται στην ομάδα-στόχο: μαθητές με ΕΣΕ, μαθητές από ΕΚΕ, για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του αιτούντος. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 9 στις συνήθεις τάξεις, έως 24 μήνες μετά τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 7 από την ομάδα ΕΚΕ. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση τουλάχιστον 5 μαθητών με SVET. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, St. Street Gorazda 1 in Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο σχολείο τύπου πόλης, το οποίο έχει 445 μαθητές σε 9 χρόνια, βρίσκεται σε 30 τάξεις, εγγεγραμμένο κατά το σχολικό έτος 2016/2017. Κύριο επίκεντρο του δημοτικού σχολείου είναι οι ξένες γλώσσες, ειδικά μαθήματα για τα πνευματικά χαρισματικά παιδιά καθιερώνονται από την 1η έως την 7η τάξη. Με ατομική ένταξη, υπάρχουν 18 μαθητές με ειδικές ανάγκες για τον αιτούντα. Επί του παρόντος υπάρχουν 3 μαθητές με σαφή σύσταση από το CPPPaP ως βοηθός δασκάλου. Από το σχολικό έτος 2017/2018, αναμένεται αύξηση των μαθητών με σύσταση για βοηθό καθηγητή, καθώς και αύξηση των μαθητών από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα (SZP), ως αποτέλεσμα της μεταφοράς 7 μαθητών από την κοινότητα των Ρομά στον δεύτερο βαθμό. 35 διδακτικό προσωπικό, 8 εκπαιδευτικοί του ŠKD, 1 ειδικός παιδαγωγός, 1 βοηθός καθηγητή ανά 1,0-χρόνο που συνεργάζονται στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των μαθητών με SVC εργάζονται στο σχολείο. Κάθε χρόνο, ο αριθμός των μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές της υγείας αυξάνεται από τον αιτούντα. Η τρέχουσα κατάσταση της ΑΕ όσον αφορά τον αριθμό των εντασσόμενων μαθητών στον αιτούντα είναι ανεπαρκής, ενώ παράλληλα η αδυναμία να απευθυνθεί κανείς σε έναν μόνο μαθητή εις βάρος ολόκληρης της τάξης καθιστά αναγκαία τη δημιουργία νέων θέσεων βοηθού καθηγητή. Για τους παραπάνω λόγους, κύριος στόχος του έργου είναι: «Αύξηση της ένταξης και κάλυψη των κενών στην εκπαίδευση — η εκπαιδευτική διαδικασία στο Δημοτικό Σχολείο Αγ. Gorazda in Žilina». Ρεαλιστικά, ο επιλεγμένος στόχος θα επιτευχθεί μέσω 1 δραστηριότητας: Δημιουργία δύο νέων θέσεων για βοηθούς διδακτικού προσωπικού με σκοπό τη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η αναμενόμενη συμβολή του σχεδίου θα απευθύνεται στην ομάδα-στόχο: μαθητές με ΕΣΕ, μαθητές από ΕΚΕ, για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του αιτούντος. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 9 στις συνήθεις τάξεις, έως 24 μήνες μετά τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 7 από την ομάδα ΕΚΕ. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση τουλάχιστον 5 μαθητών με SVET. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Peruskoulu, jossa on päiväkoti, St. Street Gorazda 1 in Žilina on täysin järjestäytynyt kaupunkityyppinen koulu, jossa on 445 oppilasta 9 vuodessa, joka sijaitsee 30 luokassa, ilmoittautui lukuvuonna 2016/2017. Peruskoulun pääpaino on vieraat kielet, erityisluokat älyllisesti lahjakkaille lapsille on perustettu 1.-7. luokalla. Yksilöllisessä osallistamisessa on 18 oppilasta, joilla on erityistarpeita hakijalle. Tällä hetkellä on kolme oppilasta, joille CPPPaP antaa selkeän suosituksen apulaisopettajana. Lukuvuodesta 2017/2018 lähtien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan ja opettajan avustajaa koskevan suosituksen sisältävän suosituksen sekä sosiaalisesti muita heikommassa asemassa olevien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan, kun seitsemän oppilasta siirtyy romaniyhteisöstä toiseen tutkintoon. 35 opetushenkilöstöä, 8 ŠKD:n opettajaa, 1 erikoispedagoga, 1 apulaisopettaja 1.0-kertaa kohti, joka tekee yhteistyötä SVC:n oppilaiden koulutuksessa ja koulutuksessa, työskentelee koulussa. Hakija lisää vuosittain sellaisten oppilaiden määrää, joilla on erilaisia terveysongelmia. AU:n nykyinen asema hakijan integroituneiden oppilaiden lukumäärässä ei ole riittävä, ja samalla on mahdotonta luoda uusia apulaisopettajien paikkoja, koska vain yhtä oppilasta ei voida osoittaa koko luokan vahingoksi. Edellä mainituista syistä hankkeen päätavoitteena on ”Lisätään osallisuutta ja kurotaan umpeen koulutuksen aukkoja – koulutusprosessi St.. Gorazda Žilinassa”. Valittu tavoite saavutetaan realistisesti yhdellä toimella: Kahden uuden viran perustaminen opetusavustajille koulumenestyksen parantamiseksi, myös erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden osalta. Hankkeen odotettu panos osoitetaan kohderyhmälle: SCE-oppilaat, yritysten yhteiskuntavastuuta edustavat oppilaat muille oppilaille, opettajille ja hakijan vanhemmille. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen 9:llä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista seitsemän kuuluu yritysten yhteiskuntavastuuta käsittelevään ryhmään. Samalla ennakoidaan oppimistulosten paranemista 6 kuukauden kuluttua siitä, kun vähintään viisi SVET-oppilasta on suoritettu loppuun. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Peruskoulu, jossa on päiväkoti, St. Street Gorazda 1 in Žilina on täysin järjestäytynyt kaupunkityyppinen koulu, jossa on 445 oppilasta 9 vuodessa, joka sijaitsee 30 luokassa, ilmoittautui lukuvuonna 2016/2017. Peruskoulun pääpaino on vieraat kielet, erityisluokat älyllisesti lahjakkaille lapsille on perustettu 1.-7. luokalla. Yksilöllisessä osallistamisessa on 18 oppilasta, joilla on erityistarpeita hakijalle. Tällä hetkellä on kolme oppilasta, joille CPPPaP antaa selkeän suosituksen apulaisopettajana. Lukuvuodesta 2017/2018 lähtien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan ja opettajan avustajaa koskevan suosituksen sisältävän suosituksen sekä sosiaalisesti muita heikommassa asemassa olevien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan, kun seitsemän oppilasta siirtyy romaniyhteisöstä toiseen tutkintoon. 35 opetushenkilöstöä, 8 ŠKD:n opettajaa, 1 erikoispedagoga, 1 apulaisopettaja 1.0-kertaa kohti, joka tekee yhteistyötä SVC:n oppilaiden koulutuksessa ja koulutuksessa, työskentelee koulussa. Hakija lisää vuosittain sellaisten oppilaiden määrää, joilla on erilaisia terveysongelmia. AU:n nykyinen asema hakijan integroituneiden oppilaiden lukumäärässä ei ole riittävä, ja samalla on mahdotonta luoda uusia apulaisopettajien paikkoja, koska vain yhtä oppilasta ei voida osoittaa koko luokan vahingoksi. Edellä mainituista syistä hankkeen päätavoitteena on ”Lisätään osallisuutta ja kurotaan umpeen koulutuksen aukkoja – koulutusprosessi St.. Gorazda Žilinassa”. Valittu tavoite saavutetaan realistisesti yhdellä toimella: Kahden uuden viran perustaminen opetusavustajille koulumenestyksen parantamiseksi, myös erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden osalta. Hankkeen odotettu panos osoitetaan kohderyhmälle: SCE-oppilaat, yritysten yhteiskuntavastuuta edustavat oppilaat muille oppilaille, opettajille ja hakijan vanhemmille. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen 9:llä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista seitsemän kuuluu yritysten yhteiskuntavastuuta käsittelevään ryhmään. Samalla ennakoidaan oppimistulosten paranemista 6 kuukauden kuluttua siitä, kun vähintään viisi SVET-oppilasta on suoritettu loppuun. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Peruskoulu, jossa on päiväkoti, St. Street Gorazda 1 in Žilina on täysin järjestäytynyt kaupunkityyppinen koulu, jossa on 445 oppilasta 9 vuodessa, joka sijaitsee 30 luokassa, ilmoittautui lukuvuonna 2016/2017. Peruskoulun pääpaino on vieraat kielet, erityisluokat älyllisesti lahjakkaille lapsille on perustettu 1.-7. luokalla. Yksilöllisessä osallistamisessa on 18 oppilasta, joilla on erityistarpeita hakijalle. Tällä hetkellä on kolme oppilasta, joille CPPPaP antaa selkeän suosituksen apulaisopettajana. Lukuvuodesta 2017/2018 lähtien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan ja opettajan avustajaa koskevan suosituksen sisältävän suosituksen sekä sosiaalisesti muita heikommassa asemassa olevien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan, kun seitsemän oppilasta siirtyy romaniyhteisöstä toiseen tutkintoon. 35 opetushenkilöstöä, 8 ŠKD:n opettajaa, 1 erikoispedagoga, 1 apulaisopettaja 1.0-kertaa kohti, joka tekee yhteistyötä SVC:n oppilaiden koulutuksessa ja koulutuksessa, työskentelee koulussa. Hakija lisää vuosittain sellaisten oppilaiden määrää, joilla on erilaisia terveysongelmia. AU:n nykyinen asema hakijan integroituneiden oppilaiden lukumäärässä ei ole riittävä, ja samalla on mahdotonta luoda uusia apulaisopettajien paikkoja, koska vain yhtä oppilasta ei voida osoittaa koko luokan vahingoksi. Edellä mainituista syistä hankkeen päätavoitteena on ”Lisätään osallisuutta ja kurotaan umpeen koulutuksen aukkoja – koulutusprosessi St.. Gorazda Žilinassa”. Valittu tavoite saavutetaan realistisesti yhdellä toimella: Kahden uuden viran perustaminen opetusavustajille koulumenestyksen parantamiseksi, myös erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden osalta. Hankkeen odotettu panos osoitetaan kohderyhmälle: SCE-oppilaat, yritysten yhteiskuntavastuuta edustavat oppilaat muille oppilaille, opettajille ja hakijan vanhemmille. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen 9:llä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista seitsemän kuuluu yritysten yhteiskuntavastuuta käsittelevään ryhmään. Samalla ennakoidaan oppimistulosten paranemista 6 kuukauden kuluttua siitä, kun vähintään viisi SVET-oppilasta on suoritettu loppuun. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Szkoła podstawowa z przedszkolem, ul. Gorazda 1 w Żylinie to w pełni zorganizowana szkoła miejska, która liczy 445 uczniów w ciągu 9 lat, zlokalizowanych w 30 klasach, zapisanych w roku szkolnym 2016/2017. Głównym celem szkoły podstawowej są języki obce, specjalne zajęcia dla dzieci uzdolnionych intelektualnie założone są w klasach od 1 do 7. Z indywidualnym włączeniem, istnieje 18 uczniów o specjalnych potrzebach dla wnioskodawcy. Obecnie 3 uczniów z wyraźnym zaleceniem CPPPaP jako asystenta nauczyciela. Od roku szkolnego 2017/2018 spodziewany jest wzrost liczby uczniów z rekomendacją dla asystenta nauczyciela, a także wzrost liczby uczniów ze środowisk defaworyzowanych społecznie (SZP) w wyniku przeniesienia 7 uczniów ze społeczności romskiej do drugiego stopnia. 35 kadry dydaktycznej, 8 wychowawców ŠKD, 1 pedagog specjalny, 1 asystent nauczyciela na 1,0 etatu, którzy współpracują w kształceniu i kształceniu uczniów z SVC pracujących w szkole. Każdego roku wnioskodawca zwiększa liczbę zdiagnozowanych uczniów z różnymi zaburzeniami zdrowia. Obecny status UA w odniesieniu do liczby uczniów zintegrowanych w wnioskodawcy jest niewystarczający, a niemożność skierowania tylko jednego ucznia ze szkodą dla całej klasy sprawia, że konieczne jest stworzenie nowych miejsc asystenta nauczyciela. Z powyższych powodów głównym celem projektu jest: „Zwiększenie integracji i zlikwidowanie luk w edukacji – proces edukacyjny w Szkole Podstawowej św.. Gorazda w Żylinie (ang.). Realistycznie wybrany cel zostanie osiągnięty poprzez jedno działanie: Utworzenie dwóch nowych stanowisk dla asystentów dydaktycznych w celu poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Spodziewany wkład projektu zostanie skierowany do grupy docelowej: uczniowie z SCE, uczniowie z CSR, inni uczniowie, nauczyciele i rodzice wnioskodawcy. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 9 w klasach zwykłych, do 24 miesięcy po zakończeniu projektu, z czego 7 z grupy CSR. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po ukończeniu co najmniej 5 uczniów z SVET. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła podstawowa z przedszkolem, ul. Gorazda 1 w Żylinie to w pełni zorganizowana szkoła miejska, która liczy 445 uczniów w ciągu 9 lat, zlokalizowanych w 30 klasach, zapisanych w roku szkolnym 2016/2017. Głównym celem szkoły podstawowej są języki obce, specjalne zajęcia dla dzieci uzdolnionych intelektualnie założone są w klasach od 1 do 7. Z indywidualnym włączeniem, istnieje 18 uczniów o specjalnych potrzebach dla wnioskodawcy. Obecnie 3 uczniów z wyraźnym zaleceniem CPPPaP jako asystenta nauczyciela. Od roku szkolnego 2017/2018 spodziewany jest wzrost liczby uczniów z rekomendacją dla asystenta nauczyciela, a także wzrost liczby uczniów ze środowisk defaworyzowanych społecznie (SZP) w wyniku przeniesienia 7 uczniów ze społeczności romskiej do drugiego stopnia. 35 kadry dydaktycznej, 8 wychowawców ŠKD, 1 pedagog specjalny, 1 asystent nauczyciela na 1,0 etatu, którzy współpracują w kształceniu i kształceniu uczniów z SVC pracujących w szkole. Każdego roku wnioskodawca zwiększa liczbę zdiagnozowanych uczniów z różnymi zaburzeniami zdrowia. Obecny status UA w odniesieniu do liczby uczniów zintegrowanych w wnioskodawcy jest niewystarczający, a niemożność skierowania tylko jednego ucznia ze szkodą dla całej klasy sprawia, że konieczne jest stworzenie nowych miejsc asystenta nauczyciela. Z powyższych powodów głównym celem projektu jest: „Zwiększenie integracji i zlikwidowanie luk w edukacji – proces edukacyjny w Szkole Podstawowej św.. Gorazda w Żylinie (ang.). Realistycznie wybrany cel zostanie osiągnięty poprzez jedno działanie: Utworzenie dwóch nowych stanowisk dla asystentów dydaktycznych w celu poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Spodziewany wkład projektu zostanie skierowany do grupy docelowej: uczniowie z SCE, uczniowie z CSR, inni uczniowie, nauczyciele i rodzice wnioskodawcy. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 9 w klasach zwykłych, do 24 miesięcy po zakończeniu projektu, z czego 7 z grupy CSR. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po ukończeniu co najmniej 5 uczniów z SVET. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła podstawowa z przedszkolem, ul. Gorazda 1 w Żylinie to w pełni zorganizowana szkoła miejska, która liczy 445 uczniów w ciągu 9 lat, zlokalizowanych w 30 klasach, zapisanych w roku szkolnym 2016/2017. Głównym celem szkoły podstawowej są języki obce, specjalne zajęcia dla dzieci uzdolnionych intelektualnie założone są w klasach od 1 do 7. Z indywidualnym włączeniem, istnieje 18 uczniów o specjalnych potrzebach dla wnioskodawcy. Obecnie 3 uczniów z wyraźnym zaleceniem CPPPaP jako asystenta nauczyciela. Od roku szkolnego 2017/2018 spodziewany jest wzrost liczby uczniów z rekomendacją dla asystenta nauczyciela, a także wzrost liczby uczniów ze środowisk defaworyzowanych społecznie (SZP) w wyniku przeniesienia 7 uczniów ze społeczności romskiej do drugiego stopnia. 35 kadry dydaktycznej, 8 wychowawców ŠKD, 1 pedagog specjalny, 1 asystent nauczyciela na 1,0 etatu, którzy współpracują w kształceniu i kształceniu uczniów z SVC pracujących w szkole. Każdego roku wnioskodawca zwiększa liczbę zdiagnozowanych uczniów z różnymi zaburzeniami zdrowia. Obecny status UA w odniesieniu do liczby uczniów zintegrowanych w wnioskodawcy jest niewystarczający, a niemożność skierowania tylko jednego ucznia ze szkodą dla całej klasy sprawia, że konieczne jest stworzenie nowych miejsc asystenta nauczyciela. Z powyższych powodów głównym celem projektu jest: „Zwiększenie integracji i zlikwidowanie luk w edukacji – proces edukacyjny w Szkole Podstawowej św.. Gorazda w Żylinie (ang.). Realistycznie wybrany cel zostanie osiągnięty poprzez jedno działanie: Utworzenie dwóch nowych stanowisk dla asystentów dydaktycznych w celu poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Spodziewany wkład projektu zostanie skierowany do grupy docelowej: uczniowie z SCE, uczniowie z CSR, inni uczniowie, nauczyciele i rodzice wnioskodawcy. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 9 w klasach zwykłych, do 24 miesięcy po zakończeniu projektu, z czego 7 z grupy CSR. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po ukończeniu co najmniej 5 uczniów z SVET. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Általános iskola óvodával, St. Street Gorazda 1 Zsolna egy teljesen szervezett városi iskola, amely 445 diák 9 év alatt található, 30 osztály, beiratkozott a tanév 2016/2017. Az általános iskola középpontjában az idegen nyelvek állnak, az intellektuális tehetséges gyermekek speciális osztályai az 1. és 7. évfolyamokban jönnek létre. Az egyéni részvétellel 18 diák van, akik különleges szükségletekkel rendelkeznek a pályázó számára. Jelenleg 3 diák van a CPPPaP tanársegédként megfogalmazott egyértelmű ajánlásával. A 2017/2018-as tanév óta várható növekedés a tanárok asszisztensére vonatkozó ajánlással rendelkező tanulók száma, valamint a társadalmilag hátrányos helyzetű tanulók számának növekedése a roma közösségből a második fokozatba történő áthelyezés következtében. 35 tanár, 8 pedagógus a ŠKD-nél, 1 speciális pedagógus, 1 tanársegéd 1,0-szer, akik együttműködnek a tanulók oktatásában és oktatásában az SVC-kkel az iskolában. A kérelmező minden évben növeli a különböző betegségben szenvedő tanulók számát. Az AU-nak a kérelmező integrált tanulóinak számával kapcsolatos jelenlegi jogállása nem elegendő, ugyanakkor az, hogy az egész osztály kárára csak egy tanulót lehet megszólítani, szükségessé teszi új tanársegédi helyek létrehozását. A fenti okokból a projekt fő célja a következő: „A befogadás növelése és az oktatás hiányosságainak megszüntetése – az oktatási folyamat az Általános Iskola St.. Gorazda in Žilina”. Reálisan a kiválasztott célértéket 1 tevékenység révén érik el: Két új álláshely létrehozása a tanári asszisztensek számára a tanulók iskolai sikerének javítása érdekében, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt várható hozzájárulását a célcsoporthoz fogják intézni: SCE-vel rendelkező tanulók, vállalati társadalmi felelősségvállalásból származó tanulók, valamint a pályázó egyéb tanulói, tanárai és szülei. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: az SCE-vel rendelkező tanulók számának növekedése a hétköznapi osztályokban, legfeljebb 24 hónappal a projekt befejezését követően, ebből 7 a CSR csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a tanulási eredmények javulása 6 hónappal azt követően várható, hogy legalább 5 tanuló elvégezte az SVET-et. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Általános iskola óvodával, St. Street Gorazda 1 Zsolna egy teljesen szervezett városi iskola, amely 445 diák 9 év alatt található, 30 osztály, beiratkozott a tanév 2016/2017. Az általános iskola középpontjában az idegen nyelvek állnak, az intellektuális tehetséges gyermekek speciális osztályai az 1. és 7. évfolyamokban jönnek létre. Az egyéni részvétellel 18 diák van, akik különleges szükségletekkel rendelkeznek a pályázó számára. Jelenleg 3 diák van a CPPPaP tanársegédként megfogalmazott egyértelmű ajánlásával. A 2017/2018-as tanév óta várható növekedés a tanárok asszisztensére vonatkozó ajánlással rendelkező tanulók száma, valamint a társadalmilag hátrányos helyzetű tanulók számának növekedése a roma közösségből a második fokozatba történő áthelyezés következtében. 35 tanár, 8 pedagógus a ŠKD-nél, 1 speciális pedagógus, 1 tanársegéd 1,0-szer, akik együttműködnek a tanulók oktatásában és oktatásában az SVC-kkel az iskolában. A kérelmező minden évben növeli a különböző betegségben szenvedő tanulók számát. Az AU-nak a kérelmező integrált tanulóinak számával kapcsolatos jelenlegi jogállása nem elegendő, ugyanakkor az, hogy az egész osztály kárára csak egy tanulót lehet megszólítani, szükségessé teszi új tanársegédi helyek létrehozását. A fenti okokból a projekt fő célja a következő: „A befogadás növelése és az oktatás hiányosságainak megszüntetése – az oktatási folyamat az Általános Iskola St.. Gorazda in Žilina”. Reálisan a kiválasztott célértéket 1 tevékenység révén érik el: Két új álláshely létrehozása a tanári asszisztensek számára a tanulók iskolai sikerének javítása érdekében, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt várható hozzájárulását a célcsoporthoz fogják intézni: SCE-vel rendelkező tanulók, vállalati társadalmi felelősségvállalásból származó tanulók, valamint a pályázó egyéb tanulói, tanárai és szülei. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: az SCE-vel rendelkező tanulók számának növekedése a hétköznapi osztályokban, legfeljebb 24 hónappal a projekt befejezését követően, ebből 7 a CSR csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a tanulási eredmények javulása 6 hónappal azt követően várható, hogy legalább 5 tanuló elvégezte az SVET-et. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Általános iskola óvodával, St. Street Gorazda 1 Zsolna egy teljesen szervezett városi iskola, amely 445 diák 9 év alatt található, 30 osztály, beiratkozott a tanév 2016/2017. Az általános iskola középpontjában az idegen nyelvek állnak, az intellektuális tehetséges gyermekek speciális osztályai az 1. és 7. évfolyamokban jönnek létre. Az egyéni részvétellel 18 diák van, akik különleges szükségletekkel rendelkeznek a pályázó számára. Jelenleg 3 diák van a CPPPaP tanársegédként megfogalmazott egyértelmű ajánlásával. A 2017/2018-as tanév óta várható növekedés a tanárok asszisztensére vonatkozó ajánlással rendelkező tanulók száma, valamint a társadalmilag hátrányos helyzetű tanulók számának növekedése a roma közösségből a második fokozatba történő áthelyezés következtében. 35 tanár, 8 pedagógus a ŠKD-nél, 1 speciális pedagógus, 1 tanársegéd 1,0-szer, akik együttműködnek a tanulók oktatásában és oktatásában az SVC-kkel az iskolában. A kérelmező minden évben növeli a különböző betegségben szenvedő tanulók számát. Az AU-nak a kérelmező integrált tanulóinak számával kapcsolatos jelenlegi jogállása nem elegendő, ugyanakkor az, hogy az egész osztály kárára csak egy tanulót lehet megszólítani, szükségessé teszi új tanársegédi helyek létrehozását. A fenti okokból a projekt fő célja a következő: „A befogadás növelése és az oktatás hiányosságainak megszüntetése – az oktatási folyamat az Általános Iskola St.. Gorazda in Žilina”. Reálisan a kiválasztott célértéket 1 tevékenység révén érik el: Két új álláshely létrehozása a tanári asszisztensek számára a tanulók iskolai sikerének javítása érdekében, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt várható hozzájárulását a célcsoporthoz fogják intézni: SCE-vel rendelkező tanulók, vállalati társadalmi felelősségvállalásból származó tanulók, valamint a pályázó egyéb tanulói, tanárai és szülei. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: az SCE-vel rendelkező tanulók számának növekedése a hétköznapi osztályokban, legfeljebb 24 hónappal a projekt befejezését követően, ebből 7 a CSR csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a tanulási eredmények javulása 6 hónappal azt követően várható, hogy legalább 5 tanuló elvégezte az SVET-et. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Základní škola s mateřskou školkou, St. Street Gorazda 1 v Žilině je plně organizovaná městská škola, která má 445 žáků za 9 let, která se nachází ve 30 třídách, zapsaná do školního roku 2016/2017. Hlavním zaměřením základní školy jsou cizí jazyky, speciální třídy pro intelektuálně nadané děti jsou založeny v 1. až 7. třídě. S individuálním začleněním je pro žadatele 18 žáků se zvláštními potřebami. V současné době jsou tři žáci s jasným doporučením CPPPaP jako asistent učitele. Od školního roku 2017/2018 se očekává nárůst počtu žáků s doporučením pro asistenta učitele a zvýšení počtu žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí v důsledku přesunu 7 žáků z romské komunity do druhého stupně. 35 pedagogů, 8 pedagogů ŠKD, 1 zvláštní pedagog, 1 asistent na 1,0-čas, který spolupracuje na vzdělávání a vzdělávání žáků se SVC pracuje ve škole. Žadatel každoročně zvyšuje počet diagnostikovaných žáků s různými zdravotními poruchami. Současný stav AU, pokud jde o počet integrovaných žáků v žadateli, je nedostatečný a zároveň nemožnost oslovit pouze jednoho žáka na úkor celé třídy vyžaduje vytvoření nových míst asistenta učitele. Z výše uvedených důvodů je hlavním cílem projektu: „Zvýšení inkluze a odstranění mezer ve vzdělávání – vzdělávací proces na Základní škole sv. Gorazda v Žilině“. Realistické je, že vybraného cíle bude dosaženo prostřednictvím jedné činnosti: Vytvoření dvou nových míst pro pedagogické asistenty s cílem zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Očekávaný přínos projektu bude určen cílové skupině: žáci SCE, žáci z CSR, pro ostatní žáky, učitele a rodiče žadatele. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 9 v běžných třídách až do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 7 ze skupiny CSR. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po dokončení nejméně 5 žáků se SVET. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Základní škola s mateřskou školkou, St. Street Gorazda 1 v Žilině je plně organizovaná městská škola, která má 445 žáků za 9 let, která se nachází ve 30 třídách, zapsaná do školního roku 2016/2017. Hlavním zaměřením základní školy jsou cizí jazyky, speciální třídy pro intelektuálně nadané děti jsou založeny v 1. až 7. třídě. S individuálním začleněním je pro žadatele 18 žáků se zvláštními potřebami. V současné době jsou tři žáci s jasným doporučením CPPPaP jako asistent učitele. Od školního roku 2017/2018 se očekává nárůst počtu žáků s doporučením pro asistenta učitele a zvýšení počtu žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí v důsledku přesunu 7 žáků z romské komunity do druhého stupně. 35 pedagogů, 8 pedagogů ŠKD, 1 zvláštní pedagog, 1 asistent na 1,0-čas, který spolupracuje na vzdělávání a vzdělávání žáků se SVC pracuje ve škole. Žadatel každoročně zvyšuje počet diagnostikovaných žáků s různými zdravotními poruchami. Současný stav AU, pokud jde o počet integrovaných žáků v žadateli, je nedostatečný a zároveň nemožnost oslovit pouze jednoho žáka na úkor celé třídy vyžaduje vytvoření nových míst asistenta učitele. Z výše uvedených důvodů je hlavním cílem projektu: „Zvýšení inkluze a odstranění mezer ve vzdělávání – vzdělávací proces na Základní škole sv. Gorazda v Žilině“. Realistické je, že vybraného cíle bude dosaženo prostřednictvím jedné činnosti: Vytvoření dvou nových míst pro pedagogické asistenty s cílem zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Očekávaný přínos projektu bude určen cílové skupině: žáci SCE, žáci z CSR, pro ostatní žáky, učitele a rodiče žadatele. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 9 v běžných třídách až do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 7 ze skupiny CSR. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po dokončení nejméně 5 žáků se SVET. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Základní škola s mateřskou školkou, St. Street Gorazda 1 v Žilině je plně organizovaná městská škola, která má 445 žáků za 9 let, která se nachází ve 30 třídách, zapsaná do školního roku 2016/2017. Hlavním zaměřením základní školy jsou cizí jazyky, speciální třídy pro intelektuálně nadané děti jsou založeny v 1. až 7. třídě. S individuálním začleněním je pro žadatele 18 žáků se zvláštními potřebami. V současné době jsou tři žáci s jasným doporučením CPPPaP jako asistent učitele. Od školního roku 2017/2018 se očekává nárůst počtu žáků s doporučením pro asistenta učitele a zvýšení počtu žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí v důsledku přesunu 7 žáků z romské komunity do druhého stupně. 35 pedagogů, 8 pedagogů ŠKD, 1 zvláštní pedagog, 1 asistent na 1,0-čas, který spolupracuje na vzdělávání a vzdělávání žáků se SVC pracuje ve škole. Žadatel každoročně zvyšuje počet diagnostikovaných žáků s různými zdravotními poruchami. Současný stav AU, pokud jde o počet integrovaných žáků v žadateli, je nedostatečný a zároveň nemožnost oslovit pouze jednoho žáka na úkor celé třídy vyžaduje vytvoření nových míst asistenta učitele. Z výše uvedených důvodů je hlavním cílem projektu: „Zvýšení inkluze a odstranění mezer ve vzdělávání – vzdělávací proces na Základní škole sv. Gorazda v Žilině“. Realistické je, že vybraného cíle bude dosaženo prostřednictvím jedné činnosti: Vytvoření dvou nových míst pro pedagogické asistenty s cílem zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Očekávaný přínos projektu bude určen cílové skupině: žáci SCE, žáci z CSR, pro ostatní žáky, učitele a rodiče žadatele. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 9 v běžných třídách až do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 7 ze skupiny CSR. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po dokončení nejméně 5 žáků se SVET. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pamatskola ar bērnudārzu, St. Street Gorazda 1 Žilinā ir pilnībā organizēta pilsētas tipa skola, kurā 9 gadu laikā ir 445 skolēni, kas atrodas 30 klasēs, uzņemtas 2016./2017. mācību gadā. Pamatskolas uzmanības centrā ir svešvalodas, īpašas nodarbības intelektuāliem apdāvinātiem bērniem ir izveidotas 1. līdz 7. klasē. Ar individuālu iekļaušanu ir 18 skolēni ar īpašām vajadzībām pieteikuma iesniedzējam. Pašlaik ir 3 skolēni, kuriem ir skaidrs ieteikums no CPPPaP kā skolotāja palīgs. Paredzams, ka kopš 2017./2018. mācību gada pieaugs to skolēnu skaits, kuriem ir ieteikums skolotāja palīgam, kā arī palielināsies to skolēnu skaits, kuri nāk no sociāli nelabvēlīgas vides (SZP), jo 7 skolēni no romu kopienas tiks pārcelti uz otro pakāpi. Skolā strādā 35 mācībspēki, 8 ŠKD pedagogi, 1 speciālais pedagogs, 1 skolotāja palīgs uz 1,0 reizi, kas sadarbojas skolēnu izglītībā un izglītībā ar SVC. Katru gadu pieteikuma iesniedzējs palielina diagnosticēto skolēnu skaitu ar dažādiem veselības traucējumiem. Pašreizējais ĀS statuss attiecībā uz integrēto skolēnu skaitu pieteikuma iesniedzējā ir nepietiekams, tajā pašā laikā, tā kā nav iespējams uzrunāt tikai vienu skolēnu, kaitējot visai klasei, ir jāizveido jaunas vietas skolotāja palīgam. Iepriekš minēto iemeslu dēļ projekta galvenais mērķis ir: “Iekļaušanas palielināšana un nepilnību novēršana izglītībā — izglītības process Sv. pamatskolas izglītības procesā. Gorazda Žilinā”. Reālistiski izvēlētais mērķis tiks sasniegts ar vienu pasākumu: Divu jaunu amata vietu izveide mācībspēkiem, lai uzlabotu skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmes skolā. Paredzamais projekta ieguldījums tiks adresēts mērķgrupai: skolēni ar SCE, KSA skolēni, kas pārstāv citus skolēnus, skolotājus un pieteikuma iesniedzēja vecākus. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: skolēnu, kuriem ir SCE, skaita pieaugums par 9 parastajām klasēm līdz 24 mēnešiem pēc projekta beigām, no kuriem 7 — no KSA grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc tam, kad būs pabeigti vismaz 5 skolēni ar SVET. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pamatskola ar bērnudārzu, St. Street Gorazda 1 Žilinā ir pilnībā organizēta pilsētas tipa skola, kurā 9 gadu laikā ir 445 skolēni, kas atrodas 30 klasēs, uzņemtas 2016./2017. mācību gadā. Pamatskolas uzmanības centrā ir svešvalodas, īpašas nodarbības intelektuāliem apdāvinātiem bērniem ir izveidotas 1. līdz 7. klasē. Ar individuālu iekļaušanu ir 18 skolēni ar īpašām vajadzībām pieteikuma iesniedzējam. Pašlaik ir 3 skolēni, kuriem ir skaidrs ieteikums no CPPPaP kā skolotāja palīgs. Paredzams, ka kopš 2017./2018. mācību gada pieaugs to skolēnu skaits, kuriem ir ieteikums skolotāja palīgam, kā arī palielināsies to skolēnu skaits, kuri nāk no sociāli nelabvēlīgas vides (SZP), jo 7 skolēni no romu kopienas tiks pārcelti uz otro pakāpi. Skolā strādā 35 mācībspēki, 8 ŠKD pedagogi, 1 speciālais pedagogs, 1 skolotāja palīgs uz 1,0 reizi, kas sadarbojas skolēnu izglītībā un izglītībā ar SVC. Katru gadu pieteikuma iesniedzējs palielina diagnosticēto skolēnu skaitu ar dažādiem veselības traucējumiem. Pašreizējais ĀS statuss attiecībā uz integrēto skolēnu skaitu pieteikuma iesniedzējā ir nepietiekams, tajā pašā laikā, tā kā nav iespējams uzrunāt tikai vienu skolēnu, kaitējot visai klasei, ir jāizveido jaunas vietas skolotāja palīgam. Iepriekš minēto iemeslu dēļ projekta galvenais mērķis ir: “Iekļaušanas palielināšana un nepilnību novēršana izglītībā — izglītības process Sv. pamatskolas izglītības procesā. Gorazda Žilinā”. Reālistiski izvēlētais mērķis tiks sasniegts ar vienu pasākumu: Divu jaunu amata vietu izveide mācībspēkiem, lai uzlabotu skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmes skolā. Paredzamais projekta ieguldījums tiks adresēts mērķgrupai: skolēni ar SCE, KSA skolēni, kas pārstāv citus skolēnus, skolotājus un pieteikuma iesniedzēja vecākus. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: skolēnu, kuriem ir SCE, skaita pieaugums par 9 parastajām klasēm līdz 24 mēnešiem pēc projekta beigām, no kuriem 7 — no KSA grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc tam, kad būs pabeigti vismaz 5 skolēni ar SVET. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pamatskola ar bērnudārzu, St. Street Gorazda 1 Žilinā ir pilnībā organizēta pilsētas tipa skola, kurā 9 gadu laikā ir 445 skolēni, kas atrodas 30 klasēs, uzņemtas 2016./2017. mācību gadā. Pamatskolas uzmanības centrā ir svešvalodas, īpašas nodarbības intelektuāliem apdāvinātiem bērniem ir izveidotas 1. līdz 7. klasē. Ar individuālu iekļaušanu ir 18 skolēni ar īpašām vajadzībām pieteikuma iesniedzējam. Pašlaik ir 3 skolēni, kuriem ir skaidrs ieteikums no CPPPaP kā skolotāja palīgs. Paredzams, ka kopš 2017./2018. mācību gada pieaugs to skolēnu skaits, kuriem ir ieteikums skolotāja palīgam, kā arī palielināsies to skolēnu skaits, kuri nāk no sociāli nelabvēlīgas vides (SZP), jo 7 skolēni no romu kopienas tiks pārcelti uz otro pakāpi. Skolā strādā 35 mācībspēki, 8 ŠKD pedagogi, 1 speciālais pedagogs, 1 skolotāja palīgs uz 1,0 reizi, kas sadarbojas skolēnu izglītībā un izglītībā ar SVC. Katru gadu pieteikuma iesniedzējs palielina diagnosticēto skolēnu skaitu ar dažādiem veselības traucējumiem. Pašreizējais ĀS statuss attiecībā uz integrēto skolēnu skaitu pieteikuma iesniedzējā ir nepietiekams, tajā pašā laikā, tā kā nav iespējams uzrunāt tikai vienu skolēnu, kaitējot visai klasei, ir jāizveido jaunas vietas skolotāja palīgam. Iepriekš minēto iemeslu dēļ projekta galvenais mērķis ir: “Iekļaušanas palielināšana un nepilnību novēršana izglītībā — izglītības process Sv. pamatskolas izglītības procesā. Gorazda Žilinā”. Reālistiski izvēlētais mērķis tiks sasniegts ar vienu pasākumu: Divu jaunu amata vietu izveide mācībspēkiem, lai uzlabotu skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmes skolā. Paredzamais projekta ieguldījums tiks adresēts mērķgrupai: skolēni ar SCE, KSA skolēni, kas pārstāv citus skolēnus, skolotājus un pieteikuma iesniedzēja vecākus. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: skolēnu, kuriem ir SCE, skaita pieaugums par 9 parastajām klasēm līdz 24 mēnešiem pēc projekta beigām, no kuriem 7 — no KSA grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc tam, kad būs pabeigti vismaz 5 skolēni ar SVET. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is scoil lán-eagraithe de chineál cathrach í Bunscoil le kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina, ina bhfuil 445 dalta i 9 mbliana, lonnaithe i 30 rang, cláraithe sa scoilbhliain 2016/2017. Is é príomhfhócas na bunscoile ná teangacha iasachta, bunaítear ranganna speisialta do pháistí cumasacha intleachtúla sna gráid 1 go 7ú. Le cuimsiú aonair, tá 18 dalta a bhfuil riachtanais speisialta acu don iarratasóir. Tá triúr daltaí ann faoi láthair le moladh soiléir ón CPPPaP mar mhúinteoir cúnta. Ón scoilbhliain 2017/2018, táthar ag súil go dtiocfaidh méadú ar dhaltaí le moladh do chúntóir múinteora, chomh maith le méadú ar dhaltaí ó chúlraí atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta (SZP), mar thoradh ar sheachtar dalta a aistriú ón bpobal Romach go dtí an dara céim. 35 ball foirne teagaisc, 8 oideoirí ón ŠKD, 1 oideolaí speisialta, múinteoir cúnta amháin in aghaidh an 1.0-am a chomhoibríonn le hoideachas agus le hoideachas daltaí le SVCanna ag obair sa scoil. Gach bliain, méadaíonn an t-iarratasóir líon na ndaltaí diagnóisithe a bhfuil neamhoird sláinte éagsúla orthu. Ní leor stádas reatha an AU maidir le líon na ndaltaí comhtháite san iarratasóir, ag an am céanna toisc nach bhfuil sé indéanta ach dalta amháin a chur i ngleic leis an rang ar fad, is gá áiteanna nua múinteoirí cúnta a chruthú. Ar na cúiseanna thuas, is é príomhchuspóir an tionscadail: “Cuimsiú a mhéadú agus bearnaí san oideachas a dhúnadh — an próiseas oideachais ag Scoil Elementary St.. Gorazda in Žilina”. Go réalaíoch, bainfear an sprioc roghnaithe amach trí ghníomhaíocht amháin: Dhá phost nua a chruthú do chúntóirí teagaisc d’fhonn rath na scoile a fheabhsú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Déanfar an rannchuidiú a bhfuiltear ag súil leis ón tionscadal a dhíriú ar an spriocghrúpa: daltaí le SCE, daltaí ó CSR, do dhaltaí eile, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí an iarratasóra. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 9 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, suas go dtí 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, 7 díobh sin ón ngrúpa CSR. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh 5 dalta ar a laghad a bhfuil SVET acu a chríochnú. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is scoil lán-eagraithe de chineál cathrach í Bunscoil le kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina, ina bhfuil 445 dalta i 9 mbliana, lonnaithe i 30 rang, cláraithe sa scoilbhliain 2016/2017. Is é príomhfhócas na bunscoile ná teangacha iasachta, bunaítear ranganna speisialta do pháistí cumasacha intleachtúla sna gráid 1 go 7ú. Le cuimsiú aonair, tá 18 dalta a bhfuil riachtanais speisialta acu don iarratasóir. Tá triúr daltaí ann faoi láthair le moladh soiléir ón CPPPaP mar mhúinteoir cúnta. Ón scoilbhliain 2017/2018, táthar ag súil go dtiocfaidh méadú ar dhaltaí le moladh do chúntóir múinteora, chomh maith le méadú ar dhaltaí ó chúlraí atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta (SZP), mar thoradh ar sheachtar dalta a aistriú ón bpobal Romach go dtí an dara céim. 35 ball foirne teagaisc, 8 oideoirí ón ŠKD, 1 oideolaí speisialta, múinteoir cúnta amháin in aghaidh an 1.0-am a chomhoibríonn le hoideachas agus le hoideachas daltaí le SVCanna ag obair sa scoil. Gach bliain, méadaíonn an t-iarratasóir líon na ndaltaí diagnóisithe a bhfuil neamhoird sláinte éagsúla orthu. Ní leor stádas reatha an AU maidir le líon na ndaltaí comhtháite san iarratasóir, ag an am céanna toisc nach bhfuil sé indéanta ach dalta amháin a chur i ngleic leis an rang ar fad, is gá áiteanna nua múinteoirí cúnta a chruthú. Ar na cúiseanna thuas, is é príomhchuspóir an tionscadail: “Cuimsiú a mhéadú agus bearnaí san oideachas a dhúnadh — an próiseas oideachais ag Scoil Elementary St.. Gorazda in Žilina”. Go réalaíoch, bainfear an sprioc roghnaithe amach trí ghníomhaíocht amháin: Dhá phost nua a chruthú do chúntóirí teagaisc d’fhonn rath na scoile a fheabhsú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Déanfar an rannchuidiú a bhfuiltear ag súil leis ón tionscadal a dhíriú ar an spriocghrúpa: daltaí le SCE, daltaí ó CSR, do dhaltaí eile, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí an iarratasóra. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 9 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, suas go dtí 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, 7 díobh sin ón ngrúpa CSR. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh 5 dalta ar a laghad a bhfuil SVET acu a chríochnú. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is scoil lán-eagraithe de chineál cathrach í Bunscoil le kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina, ina bhfuil 445 dalta i 9 mbliana, lonnaithe i 30 rang, cláraithe sa scoilbhliain 2016/2017. Is é príomhfhócas na bunscoile ná teangacha iasachta, bunaítear ranganna speisialta do pháistí cumasacha intleachtúla sna gráid 1 go 7ú. Le cuimsiú aonair, tá 18 dalta a bhfuil riachtanais speisialta acu don iarratasóir. Tá triúr daltaí ann faoi láthair le moladh soiléir ón CPPPaP mar mhúinteoir cúnta. Ón scoilbhliain 2017/2018, táthar ag súil go dtiocfaidh méadú ar dhaltaí le moladh do chúntóir múinteora, chomh maith le méadú ar dhaltaí ó chúlraí atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta (SZP), mar thoradh ar sheachtar dalta a aistriú ón bpobal Romach go dtí an dara céim. 35 ball foirne teagaisc, 8 oideoirí ón ŠKD, 1 oideolaí speisialta, múinteoir cúnta amháin in aghaidh an 1.0-am a chomhoibríonn le hoideachas agus le hoideachas daltaí le SVCanna ag obair sa scoil. Gach bliain, méadaíonn an t-iarratasóir líon na ndaltaí diagnóisithe a bhfuil neamhoird sláinte éagsúla orthu. Ní leor stádas reatha an AU maidir le líon na ndaltaí comhtháite san iarratasóir, ag an am céanna toisc nach bhfuil sé indéanta ach dalta amháin a chur i ngleic leis an rang ar fad, is gá áiteanna nua múinteoirí cúnta a chruthú. Ar na cúiseanna thuas, is é príomhchuspóir an tionscadail: “Cuimsiú a mhéadú agus bearnaí san oideachas a dhúnadh — an próiseas oideachais ag Scoil Elementary St.. Gorazda in Žilina”. Go réalaíoch, bainfear an sprioc roghnaithe amach trí ghníomhaíocht amháin: Dhá phost nua a chruthú do chúntóirí teagaisc d’fhonn rath na scoile a fheabhsú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Déanfar an rannchuidiú a bhfuiltear ag súil leis ón tionscadal a dhíriú ar an spriocghrúpa: daltaí le SCE, daltaí ó CSR, do dhaltaí eile, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí an iarratasóra. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 9 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, suas go dtí 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, 7 díobh sin ón ngrúpa CSR. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh 5 dalta ar a laghad a bhfuil SVET acu a chríochnú. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Osnovna šola z vrtcem, St. Street Gorazda 1 v Žilini je popolnoma organizirana mestna šola, ki ima v devetih letih 445 učencev, ki se nahajajo v 30 razredih in so vpisani v šolsko leto 2016/2017. Glavni poudarek osnovne šole so tuji jeziki, posebni razredi za intelektualno nadarjene otroke pa so vzpostavljeni v 1. do 7. razredu. Z individualno vključenostjo je 18 učencev s posebnimi potrebami za prosilca. Trenutno so trije učenci z jasnim priporočilom CPPPaP kot pomočnik učitelja. Od šolskega leta 2017/2018 se pričakuje povečanje števila učencev s priporočilom za pomočnika učitelja ter povečanje števila učencev iz socialno prikrajšanih okolij zaradi premestitve sedmih učencev iz romske skupnosti v drugo stopnjo. 35 učiteljev, 8 vzgojiteljev ŠKD, 1 specialni pedagog, 1 pomočnik učitelja na 1,0-krat, ki sodelujejo pri izobraževanju in izobraževanju učencev s SVC delom na šoli. Prijavitelj vsako leto poveča število dijakov z različnimi zdravstvenimi motnjami. Trenutni status AU glede števila vključenih učencev v prosilcu ni zadosten, hkrati pa je treba ustvariti nove prostore za pomočnika, ker ni mogoče naslavljati samo enega učenca v škodo celotnega razreda. Zaradi zgoraj navedenih razlogov je glavni cilj projekta: „Povečanje vključenosti in odpravljanje vrzeli v izobraževanju – izobraževalni proces na osnovni šoli sv. Gorazda v Žilini“. Dejansko bo izbrani cilj dosežen z eno dejavnostjo: Oblikovanje dveh novih delovnih mest za pedagoške pomočnike, da se izboljša šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Pričakovani prispevek projekta bo namenjen ciljni skupini: dijaki s SCE, učenci iz družbene odgovornosti gospodarskih družb, drugi učenci, učitelji in starši prijavitelja. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 9 v navadnih razredih, do 24 mesecev po zaključku projekta, od tega 7 iz skupine CSR. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po zaključku vsaj petih učencev s SVET. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna šola z vrtcem, St. Street Gorazda 1 v Žilini je popolnoma organizirana mestna šola, ki ima v devetih letih 445 učencev, ki se nahajajo v 30 razredih in so vpisani v šolsko leto 2016/2017. Glavni poudarek osnovne šole so tuji jeziki, posebni razredi za intelektualno nadarjene otroke pa so vzpostavljeni v 1. do 7. razredu. Z individualno vključenostjo je 18 učencev s posebnimi potrebami za prosilca. Trenutno so trije učenci z jasnim priporočilom CPPPaP kot pomočnik učitelja. Od šolskega leta 2017/2018 se pričakuje povečanje števila učencev s priporočilom za pomočnika učitelja ter povečanje števila učencev iz socialno prikrajšanih okolij zaradi premestitve sedmih učencev iz romske skupnosti v drugo stopnjo. 35 učiteljev, 8 vzgojiteljev ŠKD, 1 specialni pedagog, 1 pomočnik učitelja na 1,0-krat, ki sodelujejo pri izobraževanju in izobraževanju učencev s SVC delom na šoli. Prijavitelj vsako leto poveča število dijakov z različnimi zdravstvenimi motnjami. Trenutni status AU glede števila vključenih učencev v prosilcu ni zadosten, hkrati pa je treba ustvariti nove prostore za pomočnika, ker ni mogoče naslavljati samo enega učenca v škodo celotnega razreda. Zaradi zgoraj navedenih razlogov je glavni cilj projekta: „Povečanje vključenosti in odpravljanje vrzeli v izobraževanju – izobraževalni proces na osnovni šoli sv. Gorazda v Žilini“. Dejansko bo izbrani cilj dosežen z eno dejavnostjo: Oblikovanje dveh novih delovnih mest za pedagoške pomočnike, da se izboljša šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Pričakovani prispevek projekta bo namenjen ciljni skupini: dijaki s SCE, učenci iz družbene odgovornosti gospodarskih družb, drugi učenci, učitelji in starši prijavitelja. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 9 v navadnih razredih, do 24 mesecev po zaključku projekta, od tega 7 iz skupine CSR. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po zaključku vsaj petih učencev s SVET. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Osnovna šola z vrtcem, St. Street Gorazda 1 v Žilini je popolnoma organizirana mestna šola, ki ima v devetih letih 445 učencev, ki se nahajajo v 30 razredih in so vpisani v šolsko leto 2016/2017. Glavni poudarek osnovne šole so tuji jeziki, posebni razredi za intelektualno nadarjene otroke pa so vzpostavljeni v 1. do 7. razredu. Z individualno vključenostjo je 18 učencev s posebnimi potrebami za prosilca. Trenutno so trije učenci z jasnim priporočilom CPPPaP kot pomočnik učitelja. Od šolskega leta 2017/2018 se pričakuje povečanje števila učencev s priporočilom za pomočnika učitelja ter povečanje števila učencev iz socialno prikrajšanih okolij zaradi premestitve sedmih učencev iz romske skupnosti v drugo stopnjo. 35 učiteljev, 8 vzgojiteljev ŠKD, 1 specialni pedagog, 1 pomočnik učitelja na 1,0-krat, ki sodelujejo pri izobraževanju in izobraževanju učencev s SVC delom na šoli. Prijavitelj vsako leto poveča število dijakov z različnimi zdravstvenimi motnjami. Trenutni status AU glede števila vključenih učencev v prosilcu ni zadosten, hkrati pa je treba ustvariti nove prostore za pomočnika, ker ni mogoče naslavljati samo enega učenca v škodo celotnega razreda. Zaradi zgoraj navedenih razlogov je glavni cilj projekta: „Povečanje vključenosti in odpravljanje vrzeli v izobraževanju – izobraževalni proces na osnovni šoli sv. Gorazda v Žilini“. Dejansko bo izbrani cilj dosežen z eno dejavnostjo: Oblikovanje dveh novih delovnih mest za pedagoške pomočnike, da se izboljša šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Pričakovani prispevek projekta bo namenjen ciljni skupini: dijaki s SCE, učenci iz družbene odgovornosti gospodarskih družb, drugi učenci, učitelji in starši prijavitelja. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 9 v navadnih razredih, do 24 mesecev po zaključku projekta, od tega 7 iz skupine CSR. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po zaključku vsaj petih učencev s SVET. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Начално училище с детска градина, ул. „Св. Горазда 1“ в Жилина е напълно организирано училище от градски тип, в което има 445 ученици за 9 години, разположено в 30 занятия, записани в учебната 2016/2017 година. Основният фокус на началното училище е чуждите езици, специални класове за интелектуални надарени деца са установени в 1-ви до 7-ми клас. С индивидуално включване има 18 ученици със специални нужди за кандидата. Понастоящем има трима ученици с ясна препоръка от CPPPaP като помощник-учител. От учебната 2017/2018 година се очаква увеличение на учениците с препоръка за асистент на учителя, както и увеличаване на учениците от социално неравностойно положение (SZP) в резултат на прехвърлянето на 7 ученици от ромската общност към втора степен. 35 преподавателски състав, 8 преподаватели от ŠKD, 1 специален педагог, 1 асистент учител на 1,0 пъти, които си сътрудничат в образованието и образованието на учениците с SVC в училището. Всяка година заявителят увеличава броя на диагностицираните ученици с различни здравословни нарушения. Настоящият статут на АС по отношение на броя на интегрираните ученици в жалбоподателя е недостатъчен, като същевременно невъзможността да се обърне внимание само на един ученик в ущърб на целия клас налага създаването на нови места за помощник-учител. Поради горепосочените причини основната цел на проекта е: „Повишаване на приобщаването и преодоляване на пропуските в образованието — образователният процес в началното училище“Св. Горазда в Жилина". Реалистично избраната цел ще бъде постигната чрез 1 дейност: Създаване на две нови длъжности за преподавателски асистенти с цел подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Очакваният принос на проекта ще бъде насочен към целевата група: ученици с SCE, ученици от КСО, за други ученици, учители и родители на кандидата. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците с SCE с 9 в обикновените класове, до 24 месеца след края на проекта, от които 7 от групата по КСО. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след завършването на поне 5 ученици със СППО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Начално училище с детска градина, ул. „Св. Горазда 1“ в Жилина е напълно организирано училище от градски тип, в което има 445 ученици за 9 години, разположено в 30 занятия, записани в учебната 2016/2017 година. Основният фокус на началното училище е чуждите езици, специални класове за интелектуални надарени деца са установени в 1-ви до 7-ми клас. С индивидуално включване има 18 ученици със специални нужди за кандидата. Понастоящем има трима ученици с ясна препоръка от CPPPaP като помощник-учител. От учебната 2017/2018 година се очаква увеличение на учениците с препоръка за асистент на учителя, както и увеличаване на учениците от социално неравностойно положение (SZP) в резултат на прехвърлянето на 7 ученици от ромската общност към втора степен. 35 преподавателски състав, 8 преподаватели от ŠKD, 1 специален педагог, 1 асистент учител на 1,0 пъти, които си сътрудничат в образованието и образованието на учениците с SVC в училището. Всяка година заявителят увеличава броя на диагностицираните ученици с различни здравословни нарушения. Настоящият статут на АС по отношение на броя на интегрираните ученици в жалбоподателя е недостатъчен, като същевременно невъзможността да се обърне внимание само на един ученик в ущърб на целия клас налага създаването на нови места за помощник-учител. Поради горепосочените причини основната цел на проекта е: „Повишаване на приобщаването и преодоляване на пропуските в образованието — образователният процес в началното училище“Св. Горазда в Жилина". Реалистично избраната цел ще бъде постигната чрез 1 дейност: Създаване на две нови длъжности за преподавателски асистенти с цел подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Очакваният принос на проекта ще бъде насочен към целевата група: ученици с SCE, ученици от КСО, за други ученици, учители и родители на кандидата. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците с SCE с 9 в обикновените класове, до 24 месеца след края на проекта, от които 7 от групата по КСО. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след завършването на поне 5 ученици със СППО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Начално училище с детска градина, ул. „Св. Горазда 1“ в Жилина е напълно организирано училище от градски тип, в което има 445 ученици за 9 години, разположено в 30 занятия, записани в учебната 2016/2017 година. Основният фокус на началното училище е чуждите езици, специални класове за интелектуални надарени деца са установени в 1-ви до 7-ми клас. С индивидуално включване има 18 ученици със специални нужди за кандидата. Понастоящем има трима ученици с ясна препоръка от CPPPaP като помощник-учител. От учебната 2017/2018 година се очаква увеличение на учениците с препоръка за асистент на учителя, както и увеличаване на учениците от социално неравностойно положение (SZP) в резултат на прехвърлянето на 7 ученици от ромската общност към втора степен. 35 преподавателски състав, 8 преподаватели от ŠKD, 1 специален педагог, 1 асистент учител на 1,0 пъти, които си сътрудничат в образованието и образованието на учениците с SVC в училището. Всяка година заявителят увеличава броя на диагностицираните ученици с различни здравословни нарушения. Настоящият статут на АС по отношение на броя на интегрираните ученици в жалбоподателя е недостатъчен, като същевременно невъзможността да се обърне внимание само на един ученик в ущърб на целия клас налага създаването на нови места за помощник-учител. Поради горепосочените причини основната цел на проекта е: „Повишаване на приобщаването и преодоляване на пропуските в образованието — образователният процес в началното училище“Св. Горазда в Жилина". Реалистично избраната цел ще бъде постигната чрез 1 дейност: Създаване на две нови длъжности за преподавателски асистенти с цел подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Очакваният принос на проекта ще бъде насочен към целевата група: ученици с SCE, ученици от КСО, за други ученици, учители и родители на кандидата. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците с SCE с 9 в обикновените класове, до 24 месеца след края на проекта, от които 7 от групата по КСО. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след завършването на поне 5 ученици със СППО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skola elementari bil-kindergarten, St. Street Gorazda 1 f’Žilina hija skola tat-tip tal-belt organizzata b’mod sħiħ, li għandha 445 student f’9 snin, li jinsabu fi 30 klassi, irreġistrati fis-sena skolastika 2016/2017. Il-fokus prinċipali ta ‘skola elementari hija lingwi barranin, klassijiet speċjali għat-tfal b’kapaċitajiet intellettwali huma stabbiliti fil-gradi 1 sa 7. Bl-inklużjoni individwali, hemm 18-il student bi bżonnijiet speċjali għall-applikant. Bħalissa hemm 3 studenti b’rakkomandazzjoni ċara mis-CPPPaP bħala assistent għalliem. Mis-sena skolastika 2017/2018, hemm żieda mistennija fl-istudenti b’rakkomandazzjoni għal assistent ta’ għalliem, kif ukoll żieda fl-istudenti minn sfondi soċjalment żvantaġġati (SZP), bħala riżultat tat-trasferiment ta’ 7 studenti mill-komunità Rom għat-tieni grad. 35 għalliem, 8 edukaturi tas-ŠKD, pedagogu speċjali wieħed, assistent għalliem kull 1.0 darba li jikkooperaw fl-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti bi SVCs jaħdmu fl-iskola. Kull sena, l-applikant iżid l-għadd ta’ studenti dijanjostikati b’diversi disturbi tas-saħħa. L-istatus attwali tal-UA fir-rigward tan-numru ta’ studenti integrati fir-rikorrent huwa insuffiċjenti, fl-istess ħin l-impossibbiltà li jiġi indirizzat student wieħed biss għad-detriment tal-klassi kollha tirrikjedi l-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ assistent għalliem. Għar-raġunijiet ta’ hawn fuq, l-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li: “Żieda fl-inklużjoni u l-għeluq ta’ lakuni fl-edukazzjoni — il-proċess edukattiv fl-Iskola Elementari ta’ San. Gorazda f’Žilina”. Realistikament, il-mira magħżula se tintlaħaq permezz ta’ attività waħda: Il-ħolqien ta’ żewġ postijiet ġodda għall-assistenti tat-tagħlim sabiex jitjieb is-suċċess tal-istudenti fl-iskejjel, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni mistennija tal-proġett se tiġi indirizzata lill-grupp fil-mira: studenti ma’ SCE, studenti mis-CSR, għal studenti oħra, għalliema u ġenituri tal-applikant. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’disa’ klassijiet ordinarji, sa 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 7 mill-grupp CSR. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara t-tlestija ta’ mill-inqas 5 studenti bl-SVET. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola elementari bil-kindergarten, St. Street Gorazda 1 f’Žilina hija skola tat-tip tal-belt organizzata b’mod sħiħ, li għandha 445 student f’9 snin, li jinsabu fi 30 klassi, irreġistrati fis-sena skolastika 2016/2017. Il-fokus prinċipali ta ‘skola elementari hija lingwi barranin, klassijiet speċjali għat-tfal b’kapaċitajiet intellettwali huma stabbiliti fil-gradi 1 sa 7. Bl-inklużjoni individwali, hemm 18-il student bi bżonnijiet speċjali għall-applikant. Bħalissa hemm 3 studenti b’rakkomandazzjoni ċara mis-CPPPaP bħala assistent għalliem. Mis-sena skolastika 2017/2018, hemm żieda mistennija fl-istudenti b’rakkomandazzjoni għal assistent ta’ għalliem, kif ukoll żieda fl-istudenti minn sfondi soċjalment żvantaġġati (SZP), bħala riżultat tat-trasferiment ta’ 7 studenti mill-komunità Rom għat-tieni grad. 35 għalliem, 8 edukaturi tas-ŠKD, pedagogu speċjali wieħed, assistent għalliem kull 1.0 darba li jikkooperaw fl-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti bi SVCs jaħdmu fl-iskola. Kull sena, l-applikant iżid l-għadd ta’ studenti dijanjostikati b’diversi disturbi tas-saħħa. L-istatus attwali tal-UA fir-rigward tan-numru ta’ studenti integrati fir-rikorrent huwa insuffiċjenti, fl-istess ħin l-impossibbiltà li jiġi indirizzat student wieħed biss għad-detriment tal-klassi kollha tirrikjedi l-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ assistent għalliem. Għar-raġunijiet ta’ hawn fuq, l-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li: “Żieda fl-inklużjoni u l-għeluq ta’ lakuni fl-edukazzjoni — il-proċess edukattiv fl-Iskola Elementari ta’ San. Gorazda f’Žilina”. Realistikament, il-mira magħżula se tintlaħaq permezz ta’ attività waħda: Il-ħolqien ta’ żewġ postijiet ġodda għall-assistenti tat-tagħlim sabiex jitjieb is-suċċess tal-istudenti fl-iskejjel, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni mistennija tal-proġett se tiġi indirizzata lill-grupp fil-mira: studenti ma’ SCE, studenti mis-CSR, għal studenti oħra, għalliema u ġenituri tal-applikant. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’disa’ klassijiet ordinarji, sa 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 7 mill-grupp CSR. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara t-tlestija ta’ mill-inqas 5 studenti bl-SVET. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola elementari bil-kindergarten, St. Street Gorazda 1 f’Žilina hija skola tat-tip tal-belt organizzata b’mod sħiħ, li għandha 445 student f’9 snin, li jinsabu fi 30 klassi, irreġistrati fis-sena skolastika 2016/2017. Il-fokus prinċipali ta ‘skola elementari hija lingwi barranin, klassijiet speċjali għat-tfal b’kapaċitajiet intellettwali huma stabbiliti fil-gradi 1 sa 7. Bl-inklużjoni individwali, hemm 18-il student bi bżonnijiet speċjali għall-applikant. Bħalissa hemm 3 studenti b’rakkomandazzjoni ċara mis-CPPPaP bħala assistent għalliem. Mis-sena skolastika 2017/2018, hemm żieda mistennija fl-istudenti b’rakkomandazzjoni għal assistent ta’ għalliem, kif ukoll żieda fl-istudenti minn sfondi soċjalment żvantaġġati (SZP), bħala riżultat tat-trasferiment ta’ 7 studenti mill-komunità Rom għat-tieni grad. 35 għalliem, 8 edukaturi tas-ŠKD, pedagogu speċjali wieħed, assistent għalliem kull 1.0 darba li jikkooperaw fl-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti bi SVCs jaħdmu fl-iskola. Kull sena, l-applikant iżid l-għadd ta’ studenti dijanjostikati b’diversi disturbi tas-saħħa. L-istatus attwali tal-UA fir-rigward tan-numru ta’ studenti integrati fir-rikorrent huwa insuffiċjenti, fl-istess ħin l-impossibbiltà li jiġi indirizzat student wieħed biss għad-detriment tal-klassi kollha tirrikjedi l-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ assistent għalliem. Għar-raġunijiet ta’ hawn fuq, l-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li: “Żieda fl-inklużjoni u l-għeluq ta’ lakuni fl-edukazzjoni — il-proċess edukattiv fl-Iskola Elementari ta’ San. Gorazda f’Žilina”. Realistikament, il-mira magħżula se tintlaħaq permezz ta’ attività waħda: Il-ħolqien ta’ żewġ postijiet ġodda għall-assistenti tat-tagħlim sabiex jitjieb is-suċċess tal-istudenti fl-iskejjel, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni mistennija tal-proġett se tiġi indirizzata lill-grupp fil-mira: studenti ma’ SCE, studenti mis-CSR, għal studenti oħra, għalliema u ġenituri tal-applikant. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’disa’ klassijiet ordinarji, sa 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 7 mill-grupp CSR. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara t-tlestija ta’ mill-inqas 5 studenti bl-SVET. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Escola primária com jardim de infância, St. Street Gorazda 1 em Žilina é uma escola do tipo cidade totalmente organizada, que tem 445 alunos em 9 anos, localizada em 30 turmas, matriculada no ano letivo 2016/2017. O foco principal do ensino fundamental são as línguas estrangeiras, as classes especiais para crianças dotadas intelectuais são estabelecidas no 1o ao 7o ano. Com a inclusão individual, há 18 alunos com necessidades especiais para o candidato. Existem atualmente três alunos com uma recomendação clara do CPPPaP como professores assistentes. Desde o ano letivo de 2017/2018, prevê-se um aumento do número de alunos com uma recomendação para assistente de professor, bem como um aumento do número de alunos oriundos de meios socialmente desfavorecidos (SZP), em resultado da transferência de 7 alunos da comunidade cigana para o segundo grau. 35 docentes, 8 educadores do ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 professor assistente por 1 hora que cooperam na educação e educação dos alunos com o trabalho das CVS na escola. Todos os anos, o requerente aumenta o número de alunos diagnosticados com vários problemas de saúde. A situação atual da UA no que respeita ao número de alunos integrados no requerente é insuficiente, ao mesmo tempo que a impossibilidade de abordar apenas um aluno em detrimento de toda a turma torna necessária a criação de novos lugares de professor assistente. Pelas razões acima expostas, o principal objectivo do projecto é: «Aumentar a inclusão e colmatar as lacunas na educação – o processo educativo na Escola Primária de St. Gorazda in Žilina» (em inglês). Realisticamente, a meta selecionada será alcançada através de uma atividade: A criação de dois novos lugares para assistentes de ensino, a fim de melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição esperada do projeto será dirigida ao grupo-alvo: alunos com SCE, alunos de RSE, para outros alunos, professores e pais do requerente. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento do número de alunos com SCE de 9 em turmas normais, até 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 7 do grupo de RSE. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a conclusão de, pelo menos, 5 alunos com EFP. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Escola primária com jardim de infância, St. Street Gorazda 1 em Žilina é uma escola do tipo cidade totalmente organizada, que tem 445 alunos em 9 anos, localizada em 30 turmas, matriculada no ano letivo 2016/2017. O foco principal do ensino fundamental são as línguas estrangeiras, as classes especiais para crianças dotadas intelectuais são estabelecidas no 1o ao 7o ano. Com a inclusão individual, há 18 alunos com necessidades especiais para o candidato. Existem atualmente três alunos com uma recomendação clara do CPPPaP como professores assistentes. Desde o ano letivo de 2017/2018, prevê-se um aumento do número de alunos com uma recomendação para assistente de professor, bem como um aumento do número de alunos oriundos de meios socialmente desfavorecidos (SZP), em resultado da transferência de 7 alunos da comunidade cigana para o segundo grau. 35 docentes, 8 educadores do ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 professor assistente por 1 hora que cooperam na educação e educação dos alunos com o trabalho das CVS na escola. Todos os anos, o requerente aumenta o número de alunos diagnosticados com vários problemas de saúde. A situação atual da UA no que respeita ao número de alunos integrados no requerente é insuficiente, ao mesmo tempo que a impossibilidade de abordar apenas um aluno em detrimento de toda a turma torna necessária a criação de novos lugares de professor assistente. Pelas razões acima expostas, o principal objectivo do projecto é: «Aumentar a inclusão e colmatar as lacunas na educação – o processo educativo na Escola Primária de St. Gorazda in Žilina» (em inglês). Realisticamente, a meta selecionada será alcançada através de uma atividade: A criação de dois novos lugares para assistentes de ensino, a fim de melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição esperada do projeto será dirigida ao grupo-alvo: alunos com SCE, alunos de RSE, para outros alunos, professores e pais do requerente. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento do número de alunos com SCE de 9 em turmas normais, até 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 7 do grupo de RSE. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a conclusão de, pelo menos, 5 alunos com EFP. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Escola primária com jardim de infância, St. Street Gorazda 1 em Žilina é uma escola do tipo cidade totalmente organizada, que tem 445 alunos em 9 anos, localizada em 30 turmas, matriculada no ano letivo 2016/2017. O foco principal do ensino fundamental são as línguas estrangeiras, as classes especiais para crianças dotadas intelectuais são estabelecidas no 1o ao 7o ano. Com a inclusão individual, há 18 alunos com necessidades especiais para o candidato. Existem atualmente três alunos com uma recomendação clara do CPPPaP como professores assistentes. Desde o ano letivo de 2017/2018, prevê-se um aumento do número de alunos com uma recomendação para assistente de professor, bem como um aumento do número de alunos oriundos de meios socialmente desfavorecidos (SZP), em resultado da transferência de 7 alunos da comunidade cigana para o segundo grau. 35 docentes, 8 educadores do ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 professor assistente por 1 hora que cooperam na educação e educação dos alunos com o trabalho das CVS na escola. Todos os anos, o requerente aumenta o número de alunos diagnosticados com vários problemas de saúde. A situação atual da UA no que respeita ao número de alunos integrados no requerente é insuficiente, ao mesmo tempo que a impossibilidade de abordar apenas um aluno em detrimento de toda a turma torna necessária a criação de novos lugares de professor assistente. Pelas razões acima expostas, o principal objectivo do projecto é: «Aumentar a inclusão e colmatar as lacunas na educação – o processo educativo na Escola Primária de St. Gorazda in Žilina» (em inglês). Realisticamente, a meta selecionada será alcançada através de uma atividade: A criação de dois novos lugares para assistentes de ensino, a fim de melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição esperada do projeto será dirigida ao grupo-alvo: alunos com SCE, alunos de RSE, para outros alunos, professores e pais do requerente. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento do número de alunos com SCE de 9 em turmas normais, até 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 7 do grupo de RSE. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a conclusão de, pelo menos, 5 alunos com EFP. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Grundskole med børnehave, St. Street Gorazda 1 i Žilina er en fuldt organiseret by-type skole, som har 445 elever i 9 år, beliggende i 30 klasser, indskrevet i skoleåret 2016/2017. Hovedfokus for grundskolen er fremmedsprog, særlige klasser for intellektuelle begavede børn er etableret i 1. til 7. klasse. Med individuel inklusion er der 18 elever med særlige behov for ansøgeren. Der er i øjeblikket 3 elever med en klar anbefaling fra CPPPaP som assisterende lærer. Siden skoleåret 2017/2018 forventes der en stigning i antallet af elever med en anbefaling til en lærerassistent samt en stigning i antallet af elever fra socialt dårligt stillede miljøer som følge af overførslen af 7 elever fra romasamfundet til anden grad. 35 lærere, 8 undervisere i ŠKD, 1 specialpædagog, 1 assisterende lærer pr. 1,0 gange, der samarbejder om uddannelse og uddannelse af elever med SVC'er, der arbejder på skolen. Hvert år øges antallet af diagnosticerede elever med forskellige helbredsforstyrrelser af ansøgeren. AU's nuværende status med hensyn til antallet af integrerede elever i ansøgeren er utilstrækkelig, samtidig med at det er umuligt kun at henvende sig til én elev på bekostning af hele klassen, hvilket gør det nødvendigt at skabe nye pladser som underviser. Af ovennævnte grunde er hovedformålet med projektet at: "Øge inklusion og lukke huller i uddannelse — uddannelsesprocessen på grundskole St.. Gorazda i Žilina". Realistisk set vil det valgte mål blive nået gennem 1 aktivitet: Oprettelse af to nye stillinger til undervisningsassistenter med henblik på at forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Projektets forventede bidrag vil blive rettet til målgruppen: elever med SCE, elever fra CSR, for andre elever, lærere og forældre til ansøgeren. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 9 i almindelige klasser, op til 24 måneder efter projektets afslutning, hvoraf 7 fra CSR-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter afslutningen af mindst fem elever med SVET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskole med børnehave, St. Street Gorazda 1 i Žilina er en fuldt organiseret by-type skole, som har 445 elever i 9 år, beliggende i 30 klasser, indskrevet i skoleåret 2016/2017. Hovedfokus for grundskolen er fremmedsprog, særlige klasser for intellektuelle begavede børn er etableret i 1. til 7. klasse. Med individuel inklusion er der 18 elever med særlige behov for ansøgeren. Der er i øjeblikket 3 elever med en klar anbefaling fra CPPPaP som assisterende lærer. Siden skoleåret 2017/2018 forventes der en stigning i antallet af elever med en anbefaling til en lærerassistent samt en stigning i antallet af elever fra socialt dårligt stillede miljøer som følge af overførslen af 7 elever fra romasamfundet til anden grad. 35 lærere, 8 undervisere i ŠKD, 1 specialpædagog, 1 assisterende lærer pr. 1,0 gange, der samarbejder om uddannelse og uddannelse af elever med SVC'er, der arbejder på skolen. Hvert år øges antallet af diagnosticerede elever med forskellige helbredsforstyrrelser af ansøgeren. AU's nuværende status med hensyn til antallet af integrerede elever i ansøgeren er utilstrækkelig, samtidig med at det er umuligt kun at henvende sig til én elev på bekostning af hele klassen, hvilket gør det nødvendigt at skabe nye pladser som underviser. Af ovennævnte grunde er hovedformålet med projektet at: "Øge inklusion og lukke huller i uddannelse — uddannelsesprocessen på grundskole St.. Gorazda i Žilina". Realistisk set vil det valgte mål blive nået gennem 1 aktivitet: Oprettelse af to nye stillinger til undervisningsassistenter med henblik på at forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Projektets forventede bidrag vil blive rettet til målgruppen: elever med SCE, elever fra CSR, for andre elever, lærere og forældre til ansøgeren. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 9 i almindelige klasser, op til 24 måneder efter projektets afslutning, hvoraf 7 fra CSR-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter afslutningen af mindst fem elever med SVET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskole med børnehave, St. Street Gorazda 1 i Žilina er en fuldt organiseret by-type skole, som har 445 elever i 9 år, beliggende i 30 klasser, indskrevet i skoleåret 2016/2017. Hovedfokus for grundskolen er fremmedsprog, særlige klasser for intellektuelle begavede børn er etableret i 1. til 7. klasse. Med individuel inklusion er der 18 elever med særlige behov for ansøgeren. Der er i øjeblikket 3 elever med en klar anbefaling fra CPPPaP som assisterende lærer. Siden skoleåret 2017/2018 forventes der en stigning i antallet af elever med en anbefaling til en lærerassistent samt en stigning i antallet af elever fra socialt dårligt stillede miljøer som følge af overførslen af 7 elever fra romasamfundet til anden grad. 35 lærere, 8 undervisere i ŠKD, 1 specialpædagog, 1 assisterende lærer pr. 1,0 gange, der samarbejder om uddannelse og uddannelse af elever med SVC'er, der arbejder på skolen. Hvert år øges antallet af diagnosticerede elever med forskellige helbredsforstyrrelser af ansøgeren. AU's nuværende status med hensyn til antallet af integrerede elever i ansøgeren er utilstrækkelig, samtidig med at det er umuligt kun at henvende sig til én elev på bekostning af hele klassen, hvilket gør det nødvendigt at skabe nye pladser som underviser. Af ovennævnte grunde er hovedformålet med projektet at: "Øge inklusion og lukke huller i uddannelse — uddannelsesprocessen på grundskole St.. Gorazda i Žilina". Realistisk set vil det valgte mål blive nået gennem 1 aktivitet: Oprettelse af to nye stillinger til undervisningsassistenter med henblik på at forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Projektets forventede bidrag vil blive rettet til målgruppen: elever med SCE, elever fra CSR, for andre elever, lærere og forældre til ansøgeren. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 9 i almindelige klasser, op til 24 måneder efter projektets afslutning, hvoraf 7 fra CSR-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter afslutningen af mindst fem elever med SVET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Școala elementară cu grădiniță, St. Street Gorazda 1 din Žilina este o școală de tip orășenesc complet organizată, care are 445 de elevi în 9 ani, situată în 30 de clase, înscriși în anul școlar 2016/2017. Accentul principal al școlii elementare este limbile străine, clasele speciale pentru copiii talentați intelectuali sunt stabilite în clasele 1-7. Odată cu incluziunea individuală, există 18 elevi cu nevoi speciale pentru solicitant. În prezent, există 3 elevi cu o recomandare clară din partea CPPPaP în calitate de profesor asistent. Începând cu anul școlar 2017/2018, se preconizează o creștere a numărului de elevi cu o recomandare pentru asistentul unui profesor, precum și o creștere a numărului de elevi proveniți din medii defavorizate din punct de vedere social (SZP), ca urmare a transferului a 7 elevi din comunitatea romă în clasa a doua. 35 de cadre didactice, 8 educatori ai ŠKD, 1 pedagog special, 1 profesor asistent la o dată de 1,0 ori care cooperează în educația și educația elevilor cu SVC care lucrează în școală. În fiecare an, numărul elevilor diagnosticați cu diferite tulburări de sănătate este crescut de solicitant. Statutul actual al UA în ceea ce privește numărul de elevi integrați în solicitant este insuficient, în același timp imposibilitatea de a aborda un singur elev în detrimentul întregii clase face necesară crearea de noi locuri de profesor asistent. Din motivele de mai sus, principalul obiectiv al proiectului este: „Creșterea incluziunii și eliminarea lacunelor din educație – procesul educațional în cadrul Școlii elementare din St. Gorazda în Žilina”. În mod realist, obiectivul selectat va fi atins prin intermediul unei activități: Crearea a două noi posturi pentru asistenții didactici, pentru a îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția preconizată a proiectului va fi adresată grupului țintă: elevi cu SCE, elevi din CSR, pentru alți elevi, profesori și părinți ai solicitantului. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 9 în clasele obișnuite, până la 24 de luni de la încheierea proiectului, dintre care 7 din grupul CSR. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la finalizarea a cel puțin 5 elevi cu SVET. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala elementară cu grădiniță, St. Street Gorazda 1 din Žilina este o școală de tip orășenesc complet organizată, care are 445 de elevi în 9 ani, situată în 30 de clase, înscriși în anul școlar 2016/2017. Accentul principal al școlii elementare este limbile străine, clasele speciale pentru copiii talentați intelectuali sunt stabilite în clasele 1-7. Odată cu incluziunea individuală, există 18 elevi cu nevoi speciale pentru solicitant. În prezent, există 3 elevi cu o recomandare clară din partea CPPPaP în calitate de profesor asistent. Începând cu anul școlar 2017/2018, se preconizează o creștere a numărului de elevi cu o recomandare pentru asistentul unui profesor, precum și o creștere a numărului de elevi proveniți din medii defavorizate din punct de vedere social (SZP), ca urmare a transferului a 7 elevi din comunitatea romă în clasa a doua. 35 de cadre didactice, 8 educatori ai ŠKD, 1 pedagog special, 1 profesor asistent la o dată de 1,0 ori care cooperează în educația și educația elevilor cu SVC care lucrează în școală. În fiecare an, numărul elevilor diagnosticați cu diferite tulburări de sănătate este crescut de solicitant. Statutul actual al UA în ceea ce privește numărul de elevi integrați în solicitant este insuficient, în același timp imposibilitatea de a aborda un singur elev în detrimentul întregii clase face necesară crearea de noi locuri de profesor asistent. Din motivele de mai sus, principalul obiectiv al proiectului este: „Creșterea incluziunii și eliminarea lacunelor din educație – procesul educațional în cadrul Școlii elementare din St. Gorazda în Žilina”. În mod realist, obiectivul selectat va fi atins prin intermediul unei activități: Crearea a două noi posturi pentru asistenții didactici, pentru a îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția preconizată a proiectului va fi adresată grupului țintă: elevi cu SCE, elevi din CSR, pentru alți elevi, profesori și părinți ai solicitantului. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 9 în clasele obișnuite, până la 24 de luni de la încheierea proiectului, dintre care 7 din grupul CSR. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la finalizarea a cel puțin 5 elevi cu SVET. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala elementară cu grădiniță, St. Street Gorazda 1 din Žilina este o școală de tip orășenesc complet organizată, care are 445 de elevi în 9 ani, situată în 30 de clase, înscriși în anul școlar 2016/2017. Accentul principal al școlii elementare este limbile străine, clasele speciale pentru copiii talentați intelectuali sunt stabilite în clasele 1-7. Odată cu incluziunea individuală, există 18 elevi cu nevoi speciale pentru solicitant. În prezent, există 3 elevi cu o recomandare clară din partea CPPPaP în calitate de profesor asistent. Începând cu anul școlar 2017/2018, se preconizează o creștere a numărului de elevi cu o recomandare pentru asistentul unui profesor, precum și o creștere a numărului de elevi proveniți din medii defavorizate din punct de vedere social (SZP), ca urmare a transferului a 7 elevi din comunitatea romă în clasa a doua. 35 de cadre didactice, 8 educatori ai ŠKD, 1 pedagog special, 1 profesor asistent la o dată de 1,0 ori care cooperează în educația și educația elevilor cu SVC care lucrează în școală. În fiecare an, numărul elevilor diagnosticați cu diferite tulburări de sănătate este crescut de solicitant. Statutul actual al UA în ceea ce privește numărul de elevi integrați în solicitant este insuficient, în același timp imposibilitatea de a aborda un singur elev în detrimentul întregii clase face necesară crearea de noi locuri de profesor asistent. Din motivele de mai sus, principalul obiectiv al proiectului este: „Creșterea incluziunii și eliminarea lacunelor din educație – procesul educațional în cadrul Școlii elementare din St. Gorazda în Žilina”. În mod realist, obiectivul selectat va fi atins prin intermediul unei activități: Crearea a două noi posturi pentru asistenții didactici, pentru a îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția preconizată a proiectului va fi adresată grupului țintă: elevi cu SCE, elevi din CSR, pentru alți elevi, profesori și părinți ai solicitantului. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 9 în clasele obișnuite, până la 24 de luni de la încheierea proiectului, dintre care 7 din grupul CSR. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la finalizarea a cel puțin 5 elevi cu SVET. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Grundskola med dagis, St. Street Gorazda 1 i Žilina är en fullt organiserad stadsliknande skola, som har 445 elever på 9 år, ligger i 30 klasser, inskrivna i läsåret 2016/2017. Grundskolans huvudfokus är främmande språk, särskilda klasser för intellektuellt begåvade barn är etablerade i 1:a till 7:e klasserna. Med individuell inkludering finns det 18 elever med särskilda behov för den sökande. Det finns för närvarande tre elever med en tydlig rekommendation från CPPPaP som biträdande lärare. Sedan läsåret 2017/2018 förväntas antalet elever med rekommendationer för en lärarassistent öka, liksom en ökning av antalet elever från socialt missgynnade miljöer till följd av att sju elever flyttas från romer till andra graden. 35 lärare, 8 lärare i ŠKD, 1 specialpedagog, 1 biträdande lärare per 1,0-tid som samarbetar i utbildning och utbildning av elever med SVC:s arbete i skolan. Varje år ökar antalet diagnostiserade elever med olika hälsoproblem av den sökande. AU:s nuvarande status i fråga om antalet integrerade elever i den sökande är otillräcklig, samtidigt som det är omöjligt att vända sig till endast en elev till nackdel för hela klassen, vilket gör det nödvändigt att skapa nya platser för biträdande lärare. Av ovanstående skäl är huvudsyftet med projektet att ”Öka inkludering och täppa till luckor i utbildningen – utbildningsprocessen vid grundskolan i St. Gorazda i Žilina”. Realistiskt sett kommer det valda målet att uppnås genom en aktivitet: Inrättandet av två nya tjänster för lärarassistenter för att förbättra elevernas skolframgång, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets förväntade bidrag kommer att riktas till målgruppen: elever med SCE, elever från CSR, för andra elever, lärare och föräldrar till den sökande. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 9 i vanliga klasser, upp till 24 månader efter projektets slut, varav 7 från CSR-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter avslutad minst fem elever med SVET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskola med dagis, St. Street Gorazda 1 i Žilina är en fullt organiserad stadsliknande skola, som har 445 elever på 9 år, ligger i 30 klasser, inskrivna i läsåret 2016/2017. Grundskolans huvudfokus är främmande språk, särskilda klasser för intellektuellt begåvade barn är etablerade i 1:a till 7:e klasserna. Med individuell inkludering finns det 18 elever med särskilda behov för den sökande. Det finns för närvarande tre elever med en tydlig rekommendation från CPPPaP som biträdande lärare. Sedan läsåret 2017/2018 förväntas antalet elever med rekommendationer för en lärarassistent öka, liksom en ökning av antalet elever från socialt missgynnade miljöer till följd av att sju elever flyttas från romer till andra graden. 35 lärare, 8 lärare i ŠKD, 1 specialpedagog, 1 biträdande lärare per 1,0-tid som samarbetar i utbildning och utbildning av elever med SVC:s arbete i skolan. Varje år ökar antalet diagnostiserade elever med olika hälsoproblem av den sökande. AU:s nuvarande status i fråga om antalet integrerade elever i den sökande är otillräcklig, samtidigt som det är omöjligt att vända sig till endast en elev till nackdel för hela klassen, vilket gör det nödvändigt att skapa nya platser för biträdande lärare. Av ovanstående skäl är huvudsyftet med projektet att ”Öka inkludering och täppa till luckor i utbildningen – utbildningsprocessen vid grundskolan i St. Gorazda i Žilina”. Realistiskt sett kommer det valda målet att uppnås genom en aktivitet: Inrättandet av två nya tjänster för lärarassistenter för att förbättra elevernas skolframgång, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets förväntade bidrag kommer att riktas till målgruppen: elever med SCE, elever från CSR, för andra elever, lärare och föräldrar till den sökande. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 9 i vanliga klasser, upp till 24 månader efter projektets slut, varav 7 från CSR-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter avslutad minst fem elever med SVET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grundskola med dagis, St. Street Gorazda 1 i Žilina är en fullt organiserad stadsliknande skola, som har 445 elever på 9 år, ligger i 30 klasser, inskrivna i läsåret 2016/2017. Grundskolans huvudfokus är främmande språk, särskilda klasser för intellektuellt begåvade barn är etablerade i 1:a till 7:e klasserna. Med individuell inkludering finns det 18 elever med särskilda behov för den sökande. Det finns för närvarande tre elever med en tydlig rekommendation från CPPPaP som biträdande lärare. Sedan läsåret 2017/2018 förväntas antalet elever med rekommendationer för en lärarassistent öka, liksom en ökning av antalet elever från socialt missgynnade miljöer till följd av att sju elever flyttas från romer till andra graden. 35 lärare, 8 lärare i ŠKD, 1 specialpedagog, 1 biträdande lärare per 1,0-tid som samarbetar i utbildning och utbildning av elever med SVC:s arbete i skolan. Varje år ökar antalet diagnostiserade elever med olika hälsoproblem av den sökande. AU:s nuvarande status i fråga om antalet integrerade elever i den sökande är otillräcklig, samtidigt som det är omöjligt att vända sig till endast en elev till nackdel för hela klassen, vilket gör det nödvändigt att skapa nya platser för biträdande lärare. Av ovanstående skäl är huvudsyftet med projektet att ”Öka inkludering och täppa till luckor i utbildningen – utbildningsprocessen vid grundskolan i St. Gorazda i Žilina”. Realistiskt sett kommer det valda målet att uppnås genom en aktivitet: Inrättandet av två nya tjänster för lärarassistenter för att förbättra elevernas skolframgång, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets förväntade bidrag kommer att riktas till målgruppen: elever med SCE, elever från CSR, för andra elever, lärare och föräldrar till den sökande. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 9 i vanliga klasser, upp till 24 månader efter projektets slut, varav 7 från CSR-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter avslutad minst fem elever med SVET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:57, 10 October 2024
Project Q3100963 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the Basic Round of St.. The Gorazda Successes |
Project Q3100963 in Slovakia |
Statements
52,938.0 Euro
0 references
62,280.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola s materskou školou, Ulica sv. Gorazda 1, Žilina
0 references
49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
0 references
Základná škola s materskou školou, Ulica sv. Gorazda 1 v Žiline je plnoorganizovaná škola mestského typu, ktorá má v školskom roku 2016/2017 zapísaných 445 žiakov v 9 ročníkoch, umiestnených v 30 triedach. Hlavným zameraním ZŠ sú cudzie jazyky, v 1. až 7. ročníku sú zriadené špeciálne triedy pre intelektovo nadané deti. S individuálnym začlenením je u žiadateľa 18 žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami(ŠVVP). V súčasnosti sú 3 žiaci s jednoznačným odporúčaním asistenta učiteľa zo strany CPPPaP. Od školského roka 2017/2018 je očakávaný nárast žiakov s odporúčaním na asistenta učiteľa, ako aj nárast žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia(SZP), v dôsledku prestupu 7 žiakov z rómskej komunity na druhý stupeň.V škole pracuje 35 pedagogických pracovníkov, 8 vychovávateliek ŠKD, 1 špeciálny pedagóg, 1 asistent učiteľa na 1,0 úväzok, ktorí spolupracujú pri výchove a vzdelávaní žiakov so ŠVVP. Každoročne sa u žiadateľa navyšuje počet diagnostikovaných žiakov s rôznymi zdravotnými poruchami. Súčasný stav AU k počtu integrovaných žiakov u žiadateľa je nedostačujúci, zároveň nemožnosť venovať sa učiteľa iba jednému žiakovi na úkor celej triedy vyvoláva potrebu vytvorenia nových miest asistenta učiteľa. Z uvedených dôvodov je hlavným cieľom projektu: „Zvyšovanie inklúzie a vyrovnávania rozdielov v rámci výchovno – vzdelávacieho procesu na Základnej škole sv. Gorazda v Žiline“. Reálne bude zvolený cieľ naplnený prostredníctvom 1 aktivity: Vytvorenie dvoch nových pracovných miest asistentov učiteľa za účelom zlepšenia školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Očakávaný prínos projektu bude určený pre cieľovú skupinu: žiakov so ŠVVP, žiakov zo SZP, pre ostatných žiakov, učiteľov a rodičov žiadateľa. Realizáciou projektu predpokladáme dosiahnuť: navýšenie počtu žiakov so ŠVVP o 9 zaradených v bežných triedach, do 24 mesiacov poskončení projektu, z toho 7 zo skupiny SZP. Zároveň predpokladáme zlepšenie študijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií u min. 5 žiakov so ŠVVP. (Slovak)
0 references
Elementary school with kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina is a fully organised city-type school, which has 445 pupils in 9 years, located in 30 classes, enrolled in the school year 2016/2017. The main focus of elementary school is foreign languages, special classes for intellectual gifted children are established in the 1st to 7th grades. With individual inclusion, there are 18 pupils with special needs for the applicant. There are currently 3 pupils with a clear recommendation from the CPPPaP as an assistant teacher. Since the 2017/2018 school year, there is an expected increase in pupils with a recommendation for a teacher’s assistant, as well as an increase in pupils from socially disadvantaged backgrounds (SZP), as a result of the transfer of 7 pupils from the Roma community to the second degree. 35 teaching staff, 8 educators of the ŠKD, 1 special pedagogue, 1 assistant teacher per 1.0-time who cooperate in the education and education of pupils with SVCs work in the school. Every year, the number of diagnosed pupils with various health disorders is increased by the applicant. The current status of the AU on the number of integrated pupils in the applicant is insufficient, at the same time the impossibility of addressing only one pupil to the detriment of the whole class makes it necessary to create new places of assistant teacher. For the above reasons, the main objective of the project is to: “Increasing inclusion and closing gaps in education – the educational process at the Elementary School of St.. Gorazda in Žilina”. Realistically, the selected target will be achieved through 1 activity: The creation of two new posts for teaching assistants in order to improve the school success of pupils, including those with special educational needs. The expected contribution of the project will be addressed to the target group: pupils with SCE, pupils from CSR, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the number of pupils with SCE by 9 in ordinary classes, up to 24 months after the end of the project, of which 7 from the CSR group. At the same time, we anticipate an improvement in learning outcomes 6 months after the completion of at least 5 pupils with SVET. (English)
28 September 2021
0.0888413856614531
0 references
École primaire avec jardin d’enfants, St. Street Gorazda 1 à Žilina est une école de type urbain entièrement organisée, qui compte 445 élèves en 9 ans, situé dans 30 classes, inscrits au cours de l’année scolaire 2016/2017. L’école primaire se concentre principalement sur les langues étrangères, des classes spéciales pour les enfants intellectuels doués sont établies entre la 1ère à la 7ème année. Avec l’inclusion individuelle, il y a 18 élèves ayant des besoins spéciaux pour le candidat. À l’heure actuelle, trois élèves font l’objet d’une recommandation claire du CPPPaP en tant qu’enseignant assistant. Depuis l’année scolaire 2017/2018, on s’attend à une augmentation du nombre d’élèves avec une recommandation d’assistant d’enseignant, ainsi qu’une augmentation du nombre d’élèves issus de milieux socialement défavorisés (SZP), à la suite du transfert de 7 élèves de la communauté rom au deuxième degré. 35 enseignants, 8 éducateurs de la ŠKD, 1 pédagogue spécial, 1 assistant enseignant pour 1,0 fois qui coopèrent à l’éducation et à l’éducation des élèves avec des SVC travaillent dans l’école. Chaque année, le nombre d’élèves diagnostiqués souffrant de divers troubles de santé est augmenté par le demandeur. Le statut actuel de l’UA en ce qui concerne le nombre d’élèves intégrés dans le candidat est insuffisant, en même temps l’impossibilité de s’adresser à un seul élève au détriment de l’ensemble de la classe rend nécessaire la création de nouveaux lieux d’enseignant assistant. Pour les raisons exposées ci-dessus, l’objectif principal du projet est de: «Accroître l’inclusion et combler les lacunes dans l’éducation — le processus éducatif de l’école primaire de St. Gorazda à Žilina». De façon réaliste, l’objectif retenu sera atteint au moyen d’une activité: La création de deux nouveaux postes d’assistants pédagogiques afin d’améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs particuliers. La contribution attendue du projet sera adressée au groupe cible: les élèves avec SCE, les élèves de la RSE, pour les autres élèves, les enseignants et les parents du candidat. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation du nombre d’élèves avec SCE de 9 dans les classes ordinaires, jusqu’à 24 mois après la fin du projet, dont 7 du groupe RSE. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des acquis d’apprentissage 6 mois après l’achèvement d’au moins 5 élèves avec SVET. (French)
27 November 2021
0 references
Grundschule mit Kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina ist eine voll organisierte Stadtschule mit 445 Schülern in 9 Jahren, die sich in 30 Klassen befindet und im Schuljahr 2016/2017 eingeschrieben ist. Der Schwerpunkt der Grundschule liegt auf Fremdsprachen, spezielle Klassen für intellektuell begabte Kinder werden in der 1. bis 7. Klasse eingerichtet. Mit individueller Inklusion gibt es 18 Schüler mit besonderen Bedürfnissen für den Bewerber. Derzeit gibt es 3 Schüler mit einer klaren Empfehlung des CPPPaP als Assistenzlehrer. Seit dem Schuljahr 2017/2018 wird eine Zunahme der Schüler mit einer Empfehlung für einen Lehrerassistenten sowie eine Zunahme der Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen (SZP) erwartet, da 7 Schüler aus der Roma-Gemeinschaft in den zweiten Grad verlegt wurden. 35 Lehrkräfte, 8 Erzieher der ŠKD, 1 Sonderpädagogin, 1 Assistenzlehrer pro 1,0-Zeit, die in der Ausbildung und Ausbildung von Schülern mit SVCs in der Schule zusammenarbeiten. Jedes Jahr erhöht sich die Zahl der diagnostizierten Schüler mit verschiedenen Gesundheitsstörungen durch den Antragsteller. Der derzeitige Status der AU in Bezug auf die Zahl der integrierten Schüler in der Antragstellerin ist unzureichend, gleichzeitig macht es die Unmöglichkeit, nur einen Schüler zum Nachteil der gesamten Klasse anzusprechen, notwendig, neue Lehrstellen für Hilfslehrer zu schaffen. Aus den oben genannten Gründen besteht das Hauptziel des Projekts darin, „Verbesserung der Inklusion und Schließung von Bildungslücken – der Bildungsprozess an der Grundschule St.. Gorazda in Žilina. Realistischerweise wird das gewählte Ziel durch eine Aktivität erreicht: Schaffung von zwei neuen Stellen für Lehrassistenten zur Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Der erwartete Beitrag des Projekts wird an die Zielgruppe gerichtet: Schüler mit SCE, Schüler von CSR, für andere Schüler, Lehrer und Eltern des Antragstellers. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Zahl der Schüler mit SCE um 9 in normalen Klassen, bis zu 24 Monate nach Ende des Projekts, davon 7 aus der CSR-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Lernergebnisse 6 Monate nach Abschluss von mindestens 5 Schülern mit SVET. (German)
29 November 2021
0 references
Basisschool met kleuterschool, St. Street Gorazda 1 in Žilina is een volledig georganiseerde stadsschool, met 445 leerlingen in 9 jaar, gevestigd in 30 klassen, ingeschreven in het schooljaar 2016/2017. De belangrijkste focus van de basisschool is vreemde talen, speciale klassen voor intellectueel begaafde kinderen zijn gevestigd in de 1e tot 7e klas. Met individuele inclusie zijn er 18 leerlingen met speciale behoeften voor de aanvrager. Momenteel zijn er 3 leerlingen met een duidelijke aanbeveling van het CPPPaP als assistent-leraar. Sinds het schooljaar 2017/2018 is er een verwachte toename van het aantal leerlingen met een aanbeveling voor een docentassistent en een toename van het aantal leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus (SZP) als gevolg van de overdracht van 7 leerlingen uit de Roma-gemeenschap naar de tweede graad. 35 onderwijzend personeel, 8 opvoeders van de ŠKD, 1 speciale pedagogus, 1 assistent-leraar per 1,0-tijd die samenwerken in het onderwijs en onderwijs van leerlingen met SVC’s werken in de school. Elk jaar wordt het aantal gediagnosticeerde leerlingen met verschillende gezondheidsstoornissen verhoogd door de aanvrager. De huidige status van de AU met betrekking tot het aantal geïntegreerde leerlingen in de aanvrager is ontoereikend, maar de onmogelijkheid om slechts één leerling te benaderen ten nadele van de hele klas maakt het noodzakelijk om nieuwe plaatsen van assistent-leraar te creëren. Om de bovenstaande redenen is het hoofddoel van het project: „Het vergroten van de inclusie en het dichten van lacunes in het onderwijs — het onderwijsproces op de Basisschool van St. Gorazda in Žilina”. Realistisch gezien zal het geselecteerde streefdoel worden bereikt door middel van één activiteit: Het creëren van twee nieuwe posten voor onderwijsassistenten om het succes van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, te verbeteren. De verwachte bijdrage van het project zal worden gericht aan de doelgroep: leerlingen met SCE, MVO-leerlingen, voor andere leerlingen, leerkrachten en ouders van de aanvrager. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het aantal leerlingen met SCE met 9 in gewone klassen, tot 24 maanden na afloop van het project, waarvan 7 van de MVO-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de leerresultaten 6 maanden na de voltooiing van ten minste 5 leerlingen met een SVET. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Scuola elementare con asilo, St. Street Gorazda 1 a Žilina è una scuola di tipo urbano completamente organizzata, che conta 445 alunni in 9 anni, situati in 30 classi, iscritti all'anno scolastico 2016/2017. Il centro principale di scuola elementare è le lingue straniere, le classi speciali per bambini dotati intellettuali sono stabilite nel 1º al 7º grado. Con l'inclusione individuale, ci sono 18 alunni con esigenze particolari per il richiedente. Attualmente ci sono 3 alunni con una chiara raccomandazione del CPPPaP come assistente insegnante. A partire dall'anno scolastico 2017/2018, si prevede un aumento degli alunni con una raccomandazione per l'assistente di un insegnante, nonché un aumento degli alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati (SZP), a seguito del trasferimento di 7 alunni dalla comunità rom al secondo grado. 35 docenti, 8 educatori della ŠKD, 1 pedagogo speciale, 1 assistente insegnante ogni 1,0 volte che collaborano all'istruzione e all'istruzione degli alunni con i centri di specializzazione della scuola. Ogni anno, il numero di alunni diagnosticati con vari disturbi della salute è aumentato dal richiedente. Lo status attuale dell'UA sul numero di alunni integrati nel richiedente è insufficiente, allo stesso tempo l'impossibilità di rivolgersi a un solo allievo a scapito dell'intera classe rende necessario creare nuovi posti di assistente docente. Per le ragioni di cui sopra, l'obiettivo principale del progetto è di: "Aumentare l'inclusione e colmare le lacune nell'istruzione — il processo educativo presso la Scuola Elementare di San.. Gorazda a Žilina". Realisticamente, l'obiettivo prescelto sarà raggiunto attraverso 1 attività: La creazione di due nuovi posti per gli assistenti didattici al fine di migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Il contributo previsto del progetto sarà indirizzato al gruppo destinatario: alunni con SCE, alunni della RSI, per altri alunni, insegnanti e genitori del richiedente. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero di alunni con SCE di 9 nelle classi ordinarie, fino a 24 mesi dopo la fine del progetto, di cui 7 del gruppo CSR. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati dell'apprendimento 6 mesi dopo il completamento di almeno 5 alunni con SVET. (Italian)
11 January 2022
0 references
Escuela primaria con jardín de infantes, St. Street Gorazda 1 en Žilina es una escuela de tipo ciudad totalmente organizada, que cuenta con 445 alumnos en 9 años, ubicado en 30 clases, matriculado en el año escolar 2016/2017. El objetivo principal de la escuela primaria son los idiomas extranjeros, y las clases especiales para niños dotados intelectuales se establecen en los grados 1.º a 7.º. Con inclusión individual, hay 18 alumnos con necesidades especiales para el solicitante. Actualmente hay tres alumnos con una clara recomendación de la CPPPaP como profesor asistente. Desde el año escolar 2017/2018, se espera un aumento del número de alumnos con una recomendación de ayudante del profesor, así como un aumento del número de alumnos procedentes de entornos socialmente desfavorecidos (SZP), como resultado de la transferencia de siete alumnos de la comunidad romaní al segundo grado. 35 profesores, 8 educadores del ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 asistente de profesor por cada 1,0 veces que cooperan en la educación y la educación de los alumnos que trabajan en la escuela. Cada año, el solicitante aumenta el número de alumnos diagnosticados con diversos trastornos de salud. La situación actual de la UA sobre el número de alumnos integrados en el solicitante es insuficiente, al mismo tiempo que la imposibilidad de dirigirse a un solo alumno en detrimento de toda la clase hace necesario crear nuevos puestos de profesor asistente. Por las razones expuestas, el objetivo principal del proyecto es: «Aumentar la inclusión y cerrar las brechas en la educación — el proceso educativo en la Escuela Primaria de St.. Gorazda en Žilina». De manera realista, el objetivo seleccionado se alcanzará a través de una actividad: La creación de dos nuevos puestos de asistente docente con el fin de mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. La contribución prevista del proyecto se dirigirá al grupo destinatario: alumnos con SCE, alumnos de RSE, para otros alumnos, profesores y padres del solicitante. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: aumento del número de alumnos con SCE en 9 clases ordinarias, hasta 24 meses después del final del proyecto, de los cuales 7 del grupo RSE. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del aprendizaje 6 meses después de la finalización de al menos 5 alumnos con SVET. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Algkool lasteaiaga, St. Street Gorazda 1 Žilinas, on täielikult organiseeritud linnatüüpi kool, kus on 445 õpilast 9 aasta jooksul, mis asub 30 klassis, kes on registreerunud õppeaastal 2016/2017. Põhikooli põhirõhk on võõrkeeled, intellektuaalsete andekate laste eriklassid on loodud 1.–7. klassis. Individuaalsel kaasamisel on 18 õpilast, kellel on taotleja jaoks erivajadused. Praegu on kolm õpilast, kellel on õpetajaabina CPPPaPi selge soovitus. Alates 2017/2018. õppeaastast on oodata õpilaste arvu suurenemist koos soovitusega õpetaja assistendile ning sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilaste arvu suurenemist, mis tuleneb 7 õpilase üleviimisest roma kogukonnast teise astmesse. 35 õpetajat, 8 ŠKD õpetajat, 1 eripedagoog, 1 abiõpetaja 1,0-tunni kohta, kes teevad koolis koostööd SVCdega õpilaste hariduses ja hariduses. Taotleja suurendab igal aastal erinevate tervisehäiretega diagnoositud õpilaste arvu. Liidu praegune staatus integreeritud õpilaste arvu osas taotlejas ei ole piisav, samas kui ainult ühe õpilase poole pöördumise võimatus kogu klassi kahjuks tingib vajaduse luua uusi õpetajaabikohti. Eespool nimetatud põhjustel on projekti peamine eesmärk: „Kaasatuse suurendamine ja lünkade kaotamine hariduses – haridusprotsess St. algkoolis. Gorazda Žilinas“. Realistlikult saavutatakse valitud eesmärk ühe tegevusega: Kahe uue ametikoha loomine assistentide õpetamiseks, et parandada õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu. Projekti eeldatav panus antakse sihtrühmale: SCE õpilased, ettevõtja sotsiaalse vastutuse õpilased, teised õpilased, õpetajad ja taotleja vanemad. Projekti elluviimisega loodame saavutada: SCE õpilaste arvu suurendamine 9 võrra tavaklassides kuni 24 kuud pärast projekti lõppu, millest 7 kuulub ettevõtete sotsiaalse vastutuse rühma. Samal ajal prognoosime, et õpitulemused paranevad 6 kuud pärast vähemalt viie SVETi õpilase lõpetamist. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pradinė mokykla su darželiu, Šv. Gatvė Gorazda 1 Žilina yra visiškai organizuota miesto tipo mokykla, kurioje per 9 metus 445 moksleiviai yra 30 klasių, mokosi 2016–2017 mokslo metais. Pagrindinė pradinė mokykla yra užsienio kalbos, specialios intelektualių gabių vaikų klasės yra nustatytos 1–7 klasėse. Su individualia įtrauktimi yra 18 mokinių, turinčių specialių poreikių pareiškėjui. Šiuo metu yra 3 moksleiviai, turintys aiškią CPPPaP rekomendaciją kaip mokytojo padėjėjas. Tikimasi, kad nuo 2017–2018 mokslo metų mokinių skaičius padidės ir bus pateikta rekomendacija dėl mokytojo padėjėjo, taip pat padidės mokinių iš nepalankioje socialinėje padėtyje esančių šeimų (SZP) skaičius, nes 7 mokiniai iš romų bendruomenės bus perkelti į antrąjį diplomą. 35 dėstytojai, 8 ŠKD pedagogai, 1 specialus pedagogas, 1 asistentas mokytojas per 1.0-time, kurie bendradarbiauja švietimo ir ugdymo mokinių su SVCs dirba mokykloje. Kiekvienais metais pareiškėjas didina diagnozuotų įvairių sveikatos sutrikimų turinčių mokinių skaičių. Dabartinis AS statusas, susijęs su integruotų mokinių skaičiumi pareiškėjoje, yra nepakankamas, o dėl to, kad neįmanoma kreiptis tik į vieną mokinį visos klasės nenaudai, būtina sukurti naujas mokytojo padėjėjo vietas. Dėl pirmiau nurodytų priežasčių pagrindinis projekto tikslas yra: „Įtraukties didinimas ir švietimo spragų šalinimas – švietimo procesas Šv. Gorazda Žilina“. Realiai pasirinktas tikslas bus pasiektas vykdant 1 veiklą: Sukurti du naujus etatus mokytojų padėjėjams, siekiant pagerinti mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, sėkmę mokykloje. Numatomas projekto indėlis bus skirtas tikslinei grupei: SCE turintys moksleiviai, ĮSA mokiniai, kiti moksleiviai, mokytojai ir pareiškėjo tėvai. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: SCE turinčių mokinių skaičiaus padidėjimas 9 įprastinėse klasėse iki 24 mėnesių nuo projekto pabaigos, iš kurių 7 – iš įmonių socialinės atsakomybės grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad mokymosi rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams po to, kai baigs bent 5 SVET mokinius. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Osnovna škola s vrtićem, St. Street Gorazda 1 u Žilini je potpuno organizirana gradska škola koja broji 445 učenika u 9 godina, smještena u 30 razreda, upisana u školsku godinu 2016./2017. Glavni fokus osnovne škole su strani jezici, posebni razredi za intelektualno nadarenu djecu uspostavljeni su u 1. do 7. razredu. S individualnim uključivanjem, postoji 18 učenika s posebnim potrebama za podnositelja zahtjeva. Trenutačno postoje tri učenika s jasnom preporukom CPPPaP-a kao pomoćni učitelj. Od školske godine 2017./2018. očekuje se povećanje broja učenika s preporukom za asistenta nastavnika, kao i povećanje broja učenika iz socijalno ugroženih sredina (SZP) zbog prijenosa sedam učenika iz romske zajednice u drugi stupanj. 35 nastavnog osoblja, 8 edukatora ŠKD-a, 1 specijalni pedagog, 1 asistent na 1,0-vrijeme koji surađuju u obrazovanju i obrazovanju učenika sa SVC-ovima rade u školi. Svake godine podnositelj zahtjeva povećava broj dijagnosticiranih učenika s različitim zdravstvenim poremećajima. Trenutačni status AU-a u pogledu broja integriranih učenika u podnositelju zahtjeva nije dovoljan, a istodobno je zbog nemogućnosti obraćanja samo jednom učeniku na štetu cijelog razreda potrebno stvoriti nova mjesta asistenta. Iz prethodno navedenih razloga glavni je cilj projekta: „Povećanje uključenosti i uklanjanje nedostataka u obrazovanju – obrazovni proces u Osnovnoj školi sv. Gorazda u Žilini”. Realno je da će se odabrani cilj postići jednom aktivnošću: Otvaranje dvaju novih radnih mjesta za asistente u nastavi kako bi se poboljšao školski uspjeh učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama. Očekivani doprinos projekta bit će upućen ciljnoj skupini: učenici sa SCE-om, učenici iz DOP-a, za druge učenike, učitelje i roditelje podnositelja zahtjeva. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje broja učenika sa SCE-om za 9 u redovnim razredima, do 24 mjeseca nakon završetka projekta, od čega 7 iz skupine za društveno odgovorno poslovanje. Istodobno predviđamo poboljšanje ishoda učenja šest mjeseci nakon završetka najmanje pet učenika sa SVET-om. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, St. Street Gorazda 1 in Žilina είναι ένα πλήρως οργανωμένο σχολείο τύπου πόλης, το οποίο έχει 445 μαθητές σε 9 χρόνια, βρίσκεται σε 30 τάξεις, εγγεγραμμένο κατά το σχολικό έτος 2016/2017. Κύριο επίκεντρο του δημοτικού σχολείου είναι οι ξένες γλώσσες, ειδικά μαθήματα για τα πνευματικά χαρισματικά παιδιά καθιερώνονται από την 1η έως την 7η τάξη. Με ατομική ένταξη, υπάρχουν 18 μαθητές με ειδικές ανάγκες για τον αιτούντα. Επί του παρόντος υπάρχουν 3 μαθητές με σαφή σύσταση από το CPPPaP ως βοηθός δασκάλου. Από το σχολικό έτος 2017/2018, αναμένεται αύξηση των μαθητών με σύσταση για βοηθό καθηγητή, καθώς και αύξηση των μαθητών από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα (SZP), ως αποτέλεσμα της μεταφοράς 7 μαθητών από την κοινότητα των Ρομά στον δεύτερο βαθμό. 35 διδακτικό προσωπικό, 8 εκπαιδευτικοί του ŠKD, 1 ειδικός παιδαγωγός, 1 βοηθός καθηγητή ανά 1,0-χρόνο που συνεργάζονται στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των μαθητών με SVC εργάζονται στο σχολείο. Κάθε χρόνο, ο αριθμός των μαθητών που έχουν διαγνωστεί με διάφορες διαταραχές της υγείας αυξάνεται από τον αιτούντα. Η τρέχουσα κατάσταση της ΑΕ όσον αφορά τον αριθμό των εντασσόμενων μαθητών στον αιτούντα είναι ανεπαρκής, ενώ παράλληλα η αδυναμία να απευθυνθεί κανείς σε έναν μόνο μαθητή εις βάρος ολόκληρης της τάξης καθιστά αναγκαία τη δημιουργία νέων θέσεων βοηθού καθηγητή. Για τους παραπάνω λόγους, κύριος στόχος του έργου είναι: «Αύξηση της ένταξης και κάλυψη των κενών στην εκπαίδευση — η εκπαιδευτική διαδικασία στο Δημοτικό Σχολείο Αγ. Gorazda in Žilina». Ρεαλιστικά, ο επιλεγμένος στόχος θα επιτευχθεί μέσω 1 δραστηριότητας: Δημιουργία δύο νέων θέσεων για βοηθούς διδακτικού προσωπικού με σκοπό τη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η αναμενόμενη συμβολή του σχεδίου θα απευθύνεται στην ομάδα-στόχο: μαθητές με ΕΣΕ, μαθητές από ΕΚΕ, για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του αιτούντος. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αριθμού των μαθητών με SCE κατά 9 στις συνήθεις τάξεις, έως 24 μήνες μετά τη λήξη του σχεδίου, εκ των οποίων 7 από την ομάδα ΕΚΕ. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση τουλάχιστον 5 μαθητών με SVET. (Greek)
4 August 2022
0 references
Peruskoulu, jossa on päiväkoti, St. Street Gorazda 1 in Žilina on täysin järjestäytynyt kaupunkityyppinen koulu, jossa on 445 oppilasta 9 vuodessa, joka sijaitsee 30 luokassa, ilmoittautui lukuvuonna 2016/2017. Peruskoulun pääpaino on vieraat kielet, erityisluokat älyllisesti lahjakkaille lapsille on perustettu 1.-7. luokalla. Yksilöllisessä osallistamisessa on 18 oppilasta, joilla on erityistarpeita hakijalle. Tällä hetkellä on kolme oppilasta, joille CPPPaP antaa selkeän suosituksen apulaisopettajana. Lukuvuodesta 2017/2018 lähtien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan ja opettajan avustajaa koskevan suosituksen sisältävän suosituksen sekä sosiaalisesti muita heikommassa asemassa olevien oppilaiden määrän odotetaan kasvavan, kun seitsemän oppilasta siirtyy romaniyhteisöstä toiseen tutkintoon. 35 opetushenkilöstöä, 8 ŠKD:n opettajaa, 1 erikoispedagoga, 1 apulaisopettaja 1.0-kertaa kohti, joka tekee yhteistyötä SVC:n oppilaiden koulutuksessa ja koulutuksessa, työskentelee koulussa. Hakija lisää vuosittain sellaisten oppilaiden määrää, joilla on erilaisia terveysongelmia. AU:n nykyinen asema hakijan integroituneiden oppilaiden lukumäärässä ei ole riittävä, ja samalla on mahdotonta luoda uusia apulaisopettajien paikkoja, koska vain yhtä oppilasta ei voida osoittaa koko luokan vahingoksi. Edellä mainituista syistä hankkeen päätavoitteena on ”Lisätään osallisuutta ja kurotaan umpeen koulutuksen aukkoja – koulutusprosessi St.. Gorazda Žilinassa”. Valittu tavoite saavutetaan realistisesti yhdellä toimella: Kahden uuden viran perustaminen opetusavustajille koulumenestyksen parantamiseksi, myös erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden osalta. Hankkeen odotettu panos osoitetaan kohderyhmälle: SCE-oppilaat, yritysten yhteiskuntavastuuta edustavat oppilaat muille oppilaille, opettajille ja hakijan vanhemmille. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden määrän lisääminen 9:llä tavanomaisissa luokissa 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä, joista seitsemän kuuluu yritysten yhteiskuntavastuuta käsittelevään ryhmään. Samalla ennakoidaan oppimistulosten paranemista 6 kuukauden kuluttua siitä, kun vähintään viisi SVET-oppilasta on suoritettu loppuun. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Szkoła podstawowa z przedszkolem, ul. Gorazda 1 w Żylinie to w pełni zorganizowana szkoła miejska, która liczy 445 uczniów w ciągu 9 lat, zlokalizowanych w 30 klasach, zapisanych w roku szkolnym 2016/2017. Głównym celem szkoły podstawowej są języki obce, specjalne zajęcia dla dzieci uzdolnionych intelektualnie założone są w klasach od 1 do 7. Z indywidualnym włączeniem, istnieje 18 uczniów o specjalnych potrzebach dla wnioskodawcy. Obecnie 3 uczniów z wyraźnym zaleceniem CPPPaP jako asystenta nauczyciela. Od roku szkolnego 2017/2018 spodziewany jest wzrost liczby uczniów z rekomendacją dla asystenta nauczyciela, a także wzrost liczby uczniów ze środowisk defaworyzowanych społecznie (SZP) w wyniku przeniesienia 7 uczniów ze społeczności romskiej do drugiego stopnia. 35 kadry dydaktycznej, 8 wychowawców ŠKD, 1 pedagog specjalny, 1 asystent nauczyciela na 1,0 etatu, którzy współpracują w kształceniu i kształceniu uczniów z SVC pracujących w szkole. Każdego roku wnioskodawca zwiększa liczbę zdiagnozowanych uczniów z różnymi zaburzeniami zdrowia. Obecny status UA w odniesieniu do liczby uczniów zintegrowanych w wnioskodawcy jest niewystarczający, a niemożność skierowania tylko jednego ucznia ze szkodą dla całej klasy sprawia, że konieczne jest stworzenie nowych miejsc asystenta nauczyciela. Z powyższych powodów głównym celem projektu jest: „Zwiększenie integracji i zlikwidowanie luk w edukacji – proces edukacyjny w Szkole Podstawowej św.. Gorazda w Żylinie (ang.). Realistycznie wybrany cel zostanie osiągnięty poprzez jedno działanie: Utworzenie dwóch nowych stanowisk dla asystentów dydaktycznych w celu poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Spodziewany wkład projektu zostanie skierowany do grupy docelowej: uczniowie z SCE, uczniowie z CSR, inni uczniowie, nauczyciele i rodzice wnioskodawcy. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: wzrost liczby uczniów z SCE o 9 w klasach zwykłych, do 24 miesięcy po zakończeniu projektu, z czego 7 z grupy CSR. Jednocześnie przewidujemy poprawę efektów uczenia się 6 miesięcy po ukończeniu co najmniej 5 uczniów z SVET. (Polish)
4 August 2022
0 references
Általános iskola óvodával, St. Street Gorazda 1 Zsolna egy teljesen szervezett városi iskola, amely 445 diák 9 év alatt található, 30 osztály, beiratkozott a tanév 2016/2017. Az általános iskola középpontjában az idegen nyelvek állnak, az intellektuális tehetséges gyermekek speciális osztályai az 1. és 7. évfolyamokban jönnek létre. Az egyéni részvétellel 18 diák van, akik különleges szükségletekkel rendelkeznek a pályázó számára. Jelenleg 3 diák van a CPPPaP tanársegédként megfogalmazott egyértelmű ajánlásával. A 2017/2018-as tanév óta várható növekedés a tanárok asszisztensére vonatkozó ajánlással rendelkező tanulók száma, valamint a társadalmilag hátrányos helyzetű tanulók számának növekedése a roma közösségből a második fokozatba történő áthelyezés következtében. 35 tanár, 8 pedagógus a ŠKD-nél, 1 speciális pedagógus, 1 tanársegéd 1,0-szer, akik együttműködnek a tanulók oktatásában és oktatásában az SVC-kkel az iskolában. A kérelmező minden évben növeli a különböző betegségben szenvedő tanulók számát. Az AU-nak a kérelmező integrált tanulóinak számával kapcsolatos jelenlegi jogállása nem elegendő, ugyanakkor az, hogy az egész osztály kárára csak egy tanulót lehet megszólítani, szükségessé teszi új tanársegédi helyek létrehozását. A fenti okokból a projekt fő célja a következő: „A befogadás növelése és az oktatás hiányosságainak megszüntetése – az oktatási folyamat az Általános Iskola St.. Gorazda in Žilina”. Reálisan a kiválasztott célértéket 1 tevékenység révén érik el: Két új álláshely létrehozása a tanári asszisztensek számára a tanulók iskolai sikerének javítása érdekében, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt várható hozzájárulását a célcsoporthoz fogják intézni: SCE-vel rendelkező tanulók, vállalati társadalmi felelősségvállalásból származó tanulók, valamint a pályázó egyéb tanulói, tanárai és szülei. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: az SCE-vel rendelkező tanulók számának növekedése a hétköznapi osztályokban, legfeljebb 24 hónappal a projekt befejezését követően, ebből 7 a CSR csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a tanulási eredmények javulása 6 hónappal azt követően várható, hogy legalább 5 tanuló elvégezte az SVET-et. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Základní škola s mateřskou školkou, St. Street Gorazda 1 v Žilině je plně organizovaná městská škola, která má 445 žáků za 9 let, která se nachází ve 30 třídách, zapsaná do školního roku 2016/2017. Hlavním zaměřením základní školy jsou cizí jazyky, speciální třídy pro intelektuálně nadané děti jsou založeny v 1. až 7. třídě. S individuálním začleněním je pro žadatele 18 žáků se zvláštními potřebami. V současné době jsou tři žáci s jasným doporučením CPPPaP jako asistent učitele. Od školního roku 2017/2018 se očekává nárůst počtu žáků s doporučením pro asistenta učitele a zvýšení počtu žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí v důsledku přesunu 7 žáků z romské komunity do druhého stupně. 35 pedagogů, 8 pedagogů ŠKD, 1 zvláštní pedagog, 1 asistent na 1,0-čas, který spolupracuje na vzdělávání a vzdělávání žáků se SVC pracuje ve škole. Žadatel každoročně zvyšuje počet diagnostikovaných žáků s různými zdravotními poruchami. Současný stav AU, pokud jde o počet integrovaných žáků v žadateli, je nedostatečný a zároveň nemožnost oslovit pouze jednoho žáka na úkor celé třídy vyžaduje vytvoření nových míst asistenta učitele. Z výše uvedených důvodů je hlavním cílem projektu: „Zvýšení inkluze a odstranění mezer ve vzdělávání – vzdělávací proces na Základní škole sv. Gorazda v Žilině“. Realistické je, že vybraného cíle bude dosaženo prostřednictvím jedné činnosti: Vytvoření dvou nových míst pro pedagogické asistenty s cílem zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Očekávaný přínos projektu bude určen cílové skupině: žáci SCE, žáci z CSR, pro ostatní žáky, učitele a rodiče žadatele. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počtu žáků s SCE o 9 v běžných třídách až do 24 měsíců po ukončení projektu, z toho 7 ze skupiny CSR. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků učení 6 měsíců po dokončení nejméně 5 žáků se SVET. (Czech)
4 August 2022
0 references
Pamatskola ar bērnudārzu, St. Street Gorazda 1 Žilinā ir pilnībā organizēta pilsētas tipa skola, kurā 9 gadu laikā ir 445 skolēni, kas atrodas 30 klasēs, uzņemtas 2016./2017. mācību gadā. Pamatskolas uzmanības centrā ir svešvalodas, īpašas nodarbības intelektuāliem apdāvinātiem bērniem ir izveidotas 1. līdz 7. klasē. Ar individuālu iekļaušanu ir 18 skolēni ar īpašām vajadzībām pieteikuma iesniedzējam. Pašlaik ir 3 skolēni, kuriem ir skaidrs ieteikums no CPPPaP kā skolotāja palīgs. Paredzams, ka kopš 2017./2018. mācību gada pieaugs to skolēnu skaits, kuriem ir ieteikums skolotāja palīgam, kā arī palielināsies to skolēnu skaits, kuri nāk no sociāli nelabvēlīgas vides (SZP), jo 7 skolēni no romu kopienas tiks pārcelti uz otro pakāpi. Skolā strādā 35 mācībspēki, 8 ŠKD pedagogi, 1 speciālais pedagogs, 1 skolotāja palīgs uz 1,0 reizi, kas sadarbojas skolēnu izglītībā un izglītībā ar SVC. Katru gadu pieteikuma iesniedzējs palielina diagnosticēto skolēnu skaitu ar dažādiem veselības traucējumiem. Pašreizējais ĀS statuss attiecībā uz integrēto skolēnu skaitu pieteikuma iesniedzējā ir nepietiekams, tajā pašā laikā, tā kā nav iespējams uzrunāt tikai vienu skolēnu, kaitējot visai klasei, ir jāizveido jaunas vietas skolotāja palīgam. Iepriekš minēto iemeslu dēļ projekta galvenais mērķis ir: “Iekļaušanas palielināšana un nepilnību novēršana izglītībā — izglītības process Sv. pamatskolas izglītības procesā. Gorazda Žilinā”. Reālistiski izvēlētais mērķis tiks sasniegts ar vienu pasākumu: Divu jaunu amata vietu izveide mācībspēkiem, lai uzlabotu skolēnu, tostarp to, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības, sekmes skolā. Paredzamais projekta ieguldījums tiks adresēts mērķgrupai: skolēni ar SCE, KSA skolēni, kas pārstāv citus skolēnus, skolotājus un pieteikuma iesniedzēja vecākus. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: skolēnu, kuriem ir SCE, skaita pieaugums par 9 parastajām klasēm līdz 24 mēnešiem pēc projekta beigām, no kuriem 7 — no KSA grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam mācību rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc tam, kad būs pabeigti vismaz 5 skolēni ar SVET. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is scoil lán-eagraithe de chineál cathrach í Bunscoil le kindergarten, St. Street Gorazda 1 in Žilina, ina bhfuil 445 dalta i 9 mbliana, lonnaithe i 30 rang, cláraithe sa scoilbhliain 2016/2017. Is é príomhfhócas na bunscoile ná teangacha iasachta, bunaítear ranganna speisialta do pháistí cumasacha intleachtúla sna gráid 1 go 7ú. Le cuimsiú aonair, tá 18 dalta a bhfuil riachtanais speisialta acu don iarratasóir. Tá triúr daltaí ann faoi láthair le moladh soiléir ón CPPPaP mar mhúinteoir cúnta. Ón scoilbhliain 2017/2018, táthar ag súil go dtiocfaidh méadú ar dhaltaí le moladh do chúntóir múinteora, chomh maith le méadú ar dhaltaí ó chúlraí atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta (SZP), mar thoradh ar sheachtar dalta a aistriú ón bpobal Romach go dtí an dara céim. 35 ball foirne teagaisc, 8 oideoirí ón ŠKD, 1 oideolaí speisialta, múinteoir cúnta amháin in aghaidh an 1.0-am a chomhoibríonn le hoideachas agus le hoideachas daltaí le SVCanna ag obair sa scoil. Gach bliain, méadaíonn an t-iarratasóir líon na ndaltaí diagnóisithe a bhfuil neamhoird sláinte éagsúla orthu. Ní leor stádas reatha an AU maidir le líon na ndaltaí comhtháite san iarratasóir, ag an am céanna toisc nach bhfuil sé indéanta ach dalta amháin a chur i ngleic leis an rang ar fad, is gá áiteanna nua múinteoirí cúnta a chruthú. Ar na cúiseanna thuas, is é príomhchuspóir an tionscadail: “Cuimsiú a mhéadú agus bearnaí san oideachas a dhúnadh — an próiseas oideachais ag Scoil Elementary St.. Gorazda in Žilina”. Go réalaíoch, bainfear an sprioc roghnaithe amach trí ghníomhaíocht amháin: Dhá phost nua a chruthú do chúntóirí teagaisc d’fhonn rath na scoile a fheabhsú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Déanfar an rannchuidiú a bhfuiltear ag súil leis ón tionscadal a dhíriú ar an spriocghrúpa: daltaí le SCE, daltaí ó CSR, do dhaltaí eile, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí an iarratasóra. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 9 ar líon na ndaltaí le SCE i ngnáthranganna, suas go dtí 24 mhí tar éis dheireadh an tionscadail, 7 díobh sin ón ngrúpa CSR. Ag an am céanna, táimid ag súil go dtiocfaidh feabhas ar thorthaí foghlama 6 mhí tar éis dóibh 5 dalta ar a laghad a bhfuil SVET acu a chríochnú. (Irish)
4 August 2022
0 references
Osnovna šola z vrtcem, St. Street Gorazda 1 v Žilini je popolnoma organizirana mestna šola, ki ima v devetih letih 445 učencev, ki se nahajajo v 30 razredih in so vpisani v šolsko leto 2016/2017. Glavni poudarek osnovne šole so tuji jeziki, posebni razredi za intelektualno nadarjene otroke pa so vzpostavljeni v 1. do 7. razredu. Z individualno vključenostjo je 18 učencev s posebnimi potrebami za prosilca. Trenutno so trije učenci z jasnim priporočilom CPPPaP kot pomočnik učitelja. Od šolskega leta 2017/2018 se pričakuje povečanje števila učencev s priporočilom za pomočnika učitelja ter povečanje števila učencev iz socialno prikrajšanih okolij zaradi premestitve sedmih učencev iz romske skupnosti v drugo stopnjo. 35 učiteljev, 8 vzgojiteljev ŠKD, 1 specialni pedagog, 1 pomočnik učitelja na 1,0-krat, ki sodelujejo pri izobraževanju in izobraževanju učencev s SVC delom na šoli. Prijavitelj vsako leto poveča število dijakov z različnimi zdravstvenimi motnjami. Trenutni status AU glede števila vključenih učencev v prosilcu ni zadosten, hkrati pa je treba ustvariti nove prostore za pomočnika, ker ni mogoče naslavljati samo enega učenca v škodo celotnega razreda. Zaradi zgoraj navedenih razlogov je glavni cilj projekta: „Povečanje vključenosti in odpravljanje vrzeli v izobraževanju – izobraževalni proces na osnovni šoli sv. Gorazda v Žilini“. Dejansko bo izbrani cilj dosežen z eno dejavnostjo: Oblikovanje dveh novih delovnih mest za pedagoške pomočnike, da se izboljša šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Pričakovani prispevek projekta bo namenjen ciljni skupini: dijaki s SCE, učenci iz družbene odgovornosti gospodarskih družb, drugi učenci, učitelji in starši prijavitelja. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje števila učencev s SCE za 9 v navadnih razredih, do 24 mesecev po zaključku projekta, od tega 7 iz skupine CSR. Hkrati pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov 6 mesecev po zaključku vsaj petih učencev s SVET. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Начално училище с детска градина, ул. „Св. Горазда 1“ в Жилина е напълно организирано училище от градски тип, в което има 445 ученици за 9 години, разположено в 30 занятия, записани в учебната 2016/2017 година. Основният фокус на началното училище е чуждите езици, специални класове за интелектуални надарени деца са установени в 1-ви до 7-ми клас. С индивидуално включване има 18 ученици със специални нужди за кандидата. Понастоящем има трима ученици с ясна препоръка от CPPPaP като помощник-учител. От учебната 2017/2018 година се очаква увеличение на учениците с препоръка за асистент на учителя, както и увеличаване на учениците от социално неравностойно положение (SZP) в резултат на прехвърлянето на 7 ученици от ромската общност към втора степен. 35 преподавателски състав, 8 преподаватели от ŠKD, 1 специален педагог, 1 асистент учител на 1,0 пъти, които си сътрудничат в образованието и образованието на учениците с SVC в училището. Всяка година заявителят увеличава броя на диагностицираните ученици с различни здравословни нарушения. Настоящият статут на АС по отношение на броя на интегрираните ученици в жалбоподателя е недостатъчен, като същевременно невъзможността да се обърне внимание само на един ученик в ущърб на целия клас налага създаването на нови места за помощник-учител. Поради горепосочените причини основната цел на проекта е: „Повишаване на приобщаването и преодоляване на пропуските в образованието — образователният процес в началното училище“Св. Горазда в Жилина". Реалистично избраната цел ще бъде постигната чрез 1 дейност: Създаване на две нови длъжности за преподавателски асистенти с цел подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности. Очакваният принос на проекта ще бъде насочен към целевата група: ученици с SCE, ученици от КСО, за други ученици, учители и родители на кандидата. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличаване на броя на учениците с SCE с 9 в обикновените класове, до 24 месеца след края на проекта, от които 7 от групата по КСО. В същото време очакваме подобряване на резултатите от обучението 6 месеца след завършването на поне 5 ученици със СППО. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Skola elementari bil-kindergarten, St. Street Gorazda 1 f’Žilina hija skola tat-tip tal-belt organizzata b’mod sħiħ, li għandha 445 student f’9 snin, li jinsabu fi 30 klassi, irreġistrati fis-sena skolastika 2016/2017. Il-fokus prinċipali ta ‘skola elementari hija lingwi barranin, klassijiet speċjali għat-tfal b’kapaċitajiet intellettwali huma stabbiliti fil-gradi 1 sa 7. Bl-inklużjoni individwali, hemm 18-il student bi bżonnijiet speċjali għall-applikant. Bħalissa hemm 3 studenti b’rakkomandazzjoni ċara mis-CPPPaP bħala assistent għalliem. Mis-sena skolastika 2017/2018, hemm żieda mistennija fl-istudenti b’rakkomandazzjoni għal assistent ta’ għalliem, kif ukoll żieda fl-istudenti minn sfondi soċjalment żvantaġġati (SZP), bħala riżultat tat-trasferiment ta’ 7 studenti mill-komunità Rom għat-tieni grad. 35 għalliem, 8 edukaturi tas-ŠKD, pedagogu speċjali wieħed, assistent għalliem kull 1.0 darba li jikkooperaw fl-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti bi SVCs jaħdmu fl-iskola. Kull sena, l-applikant iżid l-għadd ta’ studenti dijanjostikati b’diversi disturbi tas-saħħa. L-istatus attwali tal-UA fir-rigward tan-numru ta’ studenti integrati fir-rikorrent huwa insuffiċjenti, fl-istess ħin l-impossibbiltà li jiġi indirizzat student wieħed biss għad-detriment tal-klassi kollha tirrikjedi l-ħolqien ta’ postijiet ġodda ta’ assistent għalliem. Għar-raġunijiet ta’ hawn fuq, l-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li: “Żieda fl-inklużjoni u l-għeluq ta’ lakuni fl-edukazzjoni — il-proċess edukattiv fl-Iskola Elementari ta’ San. Gorazda f’Žilina”. Realistikament, il-mira magħżula se tintlaħaq permezz ta’ attività waħda: Il-ħolqien ta’ żewġ postijiet ġodda għall-assistenti tat-tagħlim sabiex jitjieb is-suċċess tal-istudenti fl-iskejjel, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-kontribuzzjoni mistennija tal-proġett se tiġi indirizzata lill-grupp fil-mira: studenti ma’ SCE, studenti mis-CSR, għal studenti oħra, għalliema u ġenituri tal-applikant. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fin-numru ta’ studenti b’SCE b’disa’ klassijiet ordinarji, sa 24 xahar wara t-tmiem tal-proġett, li minnhom 7 mill-grupp CSR. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fl-eżiti tat-tagħlim 6 xhur wara t-tlestija ta’ mill-inqas 5 studenti bl-SVET. (Maltese)
4 August 2022
0 references
Escola primária com jardim de infância, St. Street Gorazda 1 em Žilina é uma escola do tipo cidade totalmente organizada, que tem 445 alunos em 9 anos, localizada em 30 turmas, matriculada no ano letivo 2016/2017. O foco principal do ensino fundamental são as línguas estrangeiras, as classes especiais para crianças dotadas intelectuais são estabelecidas no 1o ao 7o ano. Com a inclusão individual, há 18 alunos com necessidades especiais para o candidato. Existem atualmente três alunos com uma recomendação clara do CPPPaP como professores assistentes. Desde o ano letivo de 2017/2018, prevê-se um aumento do número de alunos com uma recomendação para assistente de professor, bem como um aumento do número de alunos oriundos de meios socialmente desfavorecidos (SZP), em resultado da transferência de 7 alunos da comunidade cigana para o segundo grau. 35 docentes, 8 educadores do ŠKD, 1 pedagogo especial, 1 professor assistente por 1 hora que cooperam na educação e educação dos alunos com o trabalho das CVS na escola. Todos os anos, o requerente aumenta o número de alunos diagnosticados com vários problemas de saúde. A situação atual da UA no que respeita ao número de alunos integrados no requerente é insuficiente, ao mesmo tempo que a impossibilidade de abordar apenas um aluno em detrimento de toda a turma torna necessária a criação de novos lugares de professor assistente. Pelas razões acima expostas, o principal objectivo do projecto é: «Aumentar a inclusão e colmatar as lacunas na educação – o processo educativo na Escola Primária de St. Gorazda in Žilina» (em inglês). Realisticamente, a meta selecionada será alcançada através de uma atividade: A criação de dois novos lugares para assistentes de ensino, a fim de melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. A contribuição esperada do projeto será dirigida ao grupo-alvo: alunos com SCE, alunos de RSE, para outros alunos, professores e pais do requerente. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento do número de alunos com SCE de 9 em turmas normais, até 24 meses após a conclusão do projecto, dos quais 7 do grupo de RSE. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria dos resultados de aprendizagem 6 meses após a conclusão de, pelo menos, 5 alunos com EFP. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Grundskole med børnehave, St. Street Gorazda 1 i Žilina er en fuldt organiseret by-type skole, som har 445 elever i 9 år, beliggende i 30 klasser, indskrevet i skoleåret 2016/2017. Hovedfokus for grundskolen er fremmedsprog, særlige klasser for intellektuelle begavede børn er etableret i 1. til 7. klasse. Med individuel inklusion er der 18 elever med særlige behov for ansøgeren. Der er i øjeblikket 3 elever med en klar anbefaling fra CPPPaP som assisterende lærer. Siden skoleåret 2017/2018 forventes der en stigning i antallet af elever med en anbefaling til en lærerassistent samt en stigning i antallet af elever fra socialt dårligt stillede miljøer som følge af overførslen af 7 elever fra romasamfundet til anden grad. 35 lærere, 8 undervisere i ŠKD, 1 specialpædagog, 1 assisterende lærer pr. 1,0 gange, der samarbejder om uddannelse og uddannelse af elever med SVC'er, der arbejder på skolen. Hvert år øges antallet af diagnosticerede elever med forskellige helbredsforstyrrelser af ansøgeren. AU's nuværende status med hensyn til antallet af integrerede elever i ansøgeren er utilstrækkelig, samtidig med at det er umuligt kun at henvende sig til én elev på bekostning af hele klassen, hvilket gør det nødvendigt at skabe nye pladser som underviser. Af ovennævnte grunde er hovedformålet med projektet at: "Øge inklusion og lukke huller i uddannelse — uddannelsesprocessen på grundskole St.. Gorazda i Žilina". Realistisk set vil det valgte mål blive nået gennem 1 aktivitet: Oprettelse af to nye stillinger til undervisningsassistenter med henblik på at forbedre skolens succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Projektets forventede bidrag vil blive rettet til målgruppen: elever med SCE, elever fra CSR, for andre elever, lærere og forældre til ansøgeren. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i antallet af elever med SCE med 9 i almindelige klasser, op til 24 måneder efter projektets afslutning, hvoraf 7 fra CSR-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af læringsresultaterne 6 måneder efter afslutningen af mindst fem elever med SVET. (Danish)
4 August 2022
0 references
Școala elementară cu grădiniță, St. Street Gorazda 1 din Žilina este o școală de tip orășenesc complet organizată, care are 445 de elevi în 9 ani, situată în 30 de clase, înscriși în anul școlar 2016/2017. Accentul principal al școlii elementare este limbile străine, clasele speciale pentru copiii talentați intelectuali sunt stabilite în clasele 1-7. Odată cu incluziunea individuală, există 18 elevi cu nevoi speciale pentru solicitant. În prezent, există 3 elevi cu o recomandare clară din partea CPPPaP în calitate de profesor asistent. Începând cu anul școlar 2017/2018, se preconizează o creștere a numărului de elevi cu o recomandare pentru asistentul unui profesor, precum și o creștere a numărului de elevi proveniți din medii defavorizate din punct de vedere social (SZP), ca urmare a transferului a 7 elevi din comunitatea romă în clasa a doua. 35 de cadre didactice, 8 educatori ai ŠKD, 1 pedagog special, 1 profesor asistent la o dată de 1,0 ori care cooperează în educația și educația elevilor cu SVC care lucrează în școală. În fiecare an, numărul elevilor diagnosticați cu diferite tulburări de sănătate este crescut de solicitant. Statutul actual al UA în ceea ce privește numărul de elevi integrați în solicitant este insuficient, în același timp imposibilitatea de a aborda un singur elev în detrimentul întregii clase face necesară crearea de noi locuri de profesor asistent. Din motivele de mai sus, principalul obiectiv al proiectului este: „Creșterea incluziunii și eliminarea lacunelor din educație – procesul educațional în cadrul Școlii elementare din St. Gorazda în Žilina”. În mod realist, obiectivul selectat va fi atins prin intermediul unei activități: Crearea a două noi posturi pentru asistenții didactici, pentru a îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale. Contribuția preconizată a proiectului va fi adresată grupului țintă: elevi cu SCE, elevi din CSR, pentru alți elevi, profesori și părinți ai solicitantului. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului de elevi cu SCE cu 9 în clasele obișnuite, până la 24 de luni de la încheierea proiectului, dintre care 7 din grupul CSR. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor învățării la 6 luni de la finalizarea a cel puțin 5 elevi cu SVET. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Grundskola med dagis, St. Street Gorazda 1 i Žilina är en fullt organiserad stadsliknande skola, som har 445 elever på 9 år, ligger i 30 klasser, inskrivna i läsåret 2016/2017. Grundskolans huvudfokus är främmande språk, särskilda klasser för intellektuellt begåvade barn är etablerade i 1:a till 7:e klasserna. Med individuell inkludering finns det 18 elever med särskilda behov för den sökande. Det finns för närvarande tre elever med en tydlig rekommendation från CPPPaP som biträdande lärare. Sedan läsåret 2017/2018 förväntas antalet elever med rekommendationer för en lärarassistent öka, liksom en ökning av antalet elever från socialt missgynnade miljöer till följd av att sju elever flyttas från romer till andra graden. 35 lärare, 8 lärare i ŠKD, 1 specialpedagog, 1 biträdande lärare per 1,0-tid som samarbetar i utbildning och utbildning av elever med SVC:s arbete i skolan. Varje år ökar antalet diagnostiserade elever med olika hälsoproblem av den sökande. AU:s nuvarande status i fråga om antalet integrerade elever i den sökande är otillräcklig, samtidigt som det är omöjligt att vända sig till endast en elev till nackdel för hela klassen, vilket gör det nödvändigt att skapa nya platser för biträdande lärare. Av ovanstående skäl är huvudsyftet med projektet att ”Öka inkludering och täppa till luckor i utbildningen – utbildningsprocessen vid grundskolan i St. Gorazda i Žilina”. Realistiskt sett kommer det valda målet att uppnås genom en aktivitet: Inrättandet av två nya tjänster för lärarassistenter för att förbättra elevernas skolframgång, inklusive elever med särskilda utbildningsbehov. Projektets förväntade bidrag kommer att riktas till målgruppen: elever med SCE, elever från CSR, för andra elever, lärare och föräldrar till den sökande. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av antalet elever med SCE med 9 i vanliga klasser, upp till 24 månader efter projektets slut, varav 7 från CSR-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av läranderesultaten 6 månader efter avslutad minst fem elever med SVET. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011H490
0 references