DEVELOPMENT, CONTROL AND IMPLEMENTATION OF SYSTEMIC OBSERVATION/EVALUATION TOOLS (Q2783311): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
 
SVILUPPO, CONTROLLO E APPLICAZIONE DI STRUMENTI SISTEMATICI DI OSSERVAZIONE/VALUTAZIONE PER L'EDUCAZIONE FISICA EDUCATIVA
label / eslabel / es
 
DESARROLLO, CONTROL Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS SISTEMÁTICOS DE OBSERVACIÓN/EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCATIVA
label / dalabel / da
 
UDVIKLING, KONTROL OG GENNEMFØRELSE AF SYSTEMISKE OBSERVATIONS-/EVALUERINGSVÆRKTØJER
label / hrlabel / hr
 
RAZVOJ, KONTROLA I PRIMJENA ALATA ZA SUSTAVNO PROMATRANJE/EVALUACIJU
label / rolabel / ro
 
DEZVOLTAREA, CONTROLUL ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A INSTRUMENTELOR SISTEMICE DE OBSERVARE/EVALUARE
label / sklabel / sk
 
VÝVOJ, KONTROLA A IMPLEMENTÁCIA SYSTÉMOVÝCH POZOROVACÍCH/HODNOTIACICH NÁSTROJOV
label / mtlabel / mt
 
L-IŻVILUPP, IL-KONTROLL U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ GĦODOD SISTEMIĊI TA’ OSSERVAZZJONI/EVALWAZZJONI
label / ptlabel / pt
 
DESENVOLVIMENTO, CONTROLO E EXECUÇÃO DE FERRAMENTAS DE OBSERVAÇÃO/AVALIAÇÃO SISTEMÁTICAS
label / filabel / fi
 
SYSTEEMISTEN HAVAINNOINTI- JA ARVIOINTIVÄLINEIDEN KEHITTÄMINEN, VALVONTA JA KÄYTTÖÖNOTTO
label / pllabel / pl
 
OPRACOWYWANIE, KONTROLA I WDRAŻANIE NARZĘDZI OBSERWACJI/OCENY SYSTEMOWEJ
label / sllabel / sl
 
RAZVOJ, NADZOR IN IZVAJANJE SISTEMSKIH ORODIJ ZA OPAZOVANJE/VREDNOTENJE
label / cslabel / cs
 
VÝVOJ, KONTROLA A IMPLEMENTACE NÁSTROJŮ SYSTÉMOVÉHO POZOROVÁNÍ/HODNOCENÍ
label / ltlabel / lt
 
SISTEMINIO STEBĖJIMO IR (ARBA) VERTINIMO PRIEMONIŲ KŪRIMAS, KONTROLĖ IR ĮGYVENDINIMAS
label / lvlabel / lv
 
SISTĒMISKO NOVĒROŠANAS/NOVĒRTĒŠANAS RĪKU IZSTRĀDE, KONTROLE UN ĪSTENOŠANA
label / bglabel / bg
 
РАЗРАБОТВАНЕ, КОНТРОЛ И ПРИЛАГАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА СИСТЕМНО НАБЛЮДЕНИЕ/ОЦЕНКА
label / hulabel / hu
 
RENDSZERSZINTŰ MEGFIGYELÉSI/ÉRTÉKELÉSI ESZKÖZÖK KIDOLGOZÁSA, ELLENŐRZÉSE ÉS VÉGREHAJTÁSA
label / galabel / ga
 
UIRLISÍ BREATHNÓIREACHTA/MEASTÓIREACHTA SISTÉAMACHA A FHORBAIRT, A RIALÚ AGUS A CHUR CHUN FEIDHME
label / svlabel / sv
 
UTVECKLING, KONTROLL OCH GENOMFÖRANDE AV VERKTYG FÖR SYSTEMATISK OBSERVATION/UTVÄRDERING
label / etlabel / et
 
SÜSTEEMSETE VAATLUS-/HINDAMISVAHENDITE VÄLJATÖÖTAMINE, KONTROLL JA RAKENDAMINE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2783311 в Гърция
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2783311 u Grčkoj
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2783311 Görögországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2783311 v Řecku
description / dadescription / da
 
Projekt Q2783311 i Grækenland
description / nldescription / nl
 
Project Q2783311 in Griekenland
description / etdescription / et
 
Projekt Q2783311 Kreekas
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2783311 Kreikassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2783311 en Grèce
description / dedescription / de
 
Projekt Q2783311 in Griechenland
description / eldescription / el
 
Έργο Q2783311 στην Ελλάδα
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2783311 sa Ghréig
description / itdescription / it
 
Progetto Q2783311 in Grecia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2783311 Grieķijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2783311 Graikijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2783311 fil-Greċja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2783311 w Grecji
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2783311 na Grécia
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2783311 în Grecia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2783311 v Grécku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2783311 v Grčiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2783311 en Grecia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2783311 i Grekland
Property / coordinate location
41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
Latitude41.167107597796
Longitude25.024879882813
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
 
Property / coordinate location: 41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E / rank
Normal rank
 
Property / summary: Given the lack of comprehensive, valid and reliable hetero-evaluation tools (rubrics) of the teaching effectiveness of HFCs, based on effective teaching criteria and corresponding research data, both in Greece and internationally, the purpose of this act is: Verify the reliability and validity of the Protocol (1st Protocol) created on the basis of the original form of the Questionnaire of Self-Evaluation of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, and Approval) of the Protocol, in accordance with the decision of the Approved Authorities, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval and to the Approval of the Appropriacity of. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0643030475192402
Amount0.0643030475192402
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Commune of Kimmeria / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
Data la mancanza di strumenti completi, validi e affidabili per l'eterovalutazione (rubriche) dell'efficacia didattica delle VNA, sulla base di criteri di insegnamento efficaci e di dati di ricerca corrispondenti, sia in Grecia che in ambito internazionale, lo scopo di questo atto è: a) verificare l'affidabilità e la validità del protocollo/RUBRICA (primo protocollo) creato sulla base della forma originale del questionario di autovalutazione dell'efficacia dell'insegnamento nell'educazione fisica (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) e stabilire gli elementi di insegnamento efficace di NNG che saranno osservati, b) chiarire i criteri, adattare le unità tematiche e le variabili del protocollo del decreto presidenziale 152/2013 (2º protocollo); Nell'insegnamento di FA e verificarne la validità e l'affidabilità, c) verificare se vi sia una correlazione tra le prestazioni di NNG nei due strumenti di cui sopra, d) categorizzare gli insegnanti in base alle loro prestazioni nei due strumenti ed e) considerare possibili differenze basate sul genere di NNG e classe nell'insegnamento efficace, come valutato secondo i due protocolli di osservazione sistematica. (Italian)
Property / summary: Data la mancanza di strumenti completi, validi e affidabili per l'eterovalutazione (rubriche) dell'efficacia didattica delle VNA, sulla base di criteri di insegnamento efficaci e di dati di ricerca corrispondenti, sia in Grecia che in ambito internazionale, lo scopo di questo atto è: a) verificare l'affidabilità e la validità del protocollo/RUBRICA (primo protocollo) creato sulla base della forma originale del questionario di autovalutazione dell'efficacia dell'insegnamento nell'educazione fisica (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) e stabilire gli elementi di insegnamento efficace di NNG che saranno osservati, b) chiarire i criteri, adattare le unità tematiche e le variabili del protocollo del decreto presidenziale 152/2013 (2º protocollo); Nell'insegnamento di FA e verificarne la validità e l'affidabilità, c) verificare se vi sia una correlazione tra le prestazioni di NNG nei due strumenti di cui sopra, d) categorizzare gli insegnanti in base alle loro prestazioni nei due strumenti ed e) considerare possibili differenze basate sul genere di NNG e classe nell'insegnamento efficace, come valutato secondo i due protocolli di osservazione sistematica. (Italian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Data la mancanza di strumenti completi, validi e affidabili per l'eterovalutazione (rubriche) dell'efficacia didattica delle VNA, sulla base di criteri di insegnamento efficaci e di dati di ricerca corrispondenti, sia in Grecia che in ambito internazionale, lo scopo di questo atto è: a) verificare l'affidabilità e la validità del protocollo/RUBRICA (primo protocollo) creato sulla base della forma originale del questionario di autovalutazione dell'efficacia dell'insegnamento nell'educazione fisica (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) e stabilire gli elementi di insegnamento efficace di NNG che saranno osservati, b) chiarire i criteri, adattare le unità tematiche e le variabili del protocollo del decreto presidenziale 152/2013 (2º protocollo); Nell'insegnamento di FA e verificarne la validità e l'affidabilità, c) verificare se vi sia una correlazione tra le prestazioni di NNG nei due strumenti di cui sopra, d) categorizzare gli insegnanti in base alle loro prestazioni nei due strumenti ed e) considerare possibili differenze basate sul genere di NNG e classe nell'insegnamento efficace, come valutato secondo i due protocolli di osservazione sistematica. (Italian) / qualifier
 
point in time: 15 January 2022
Timestamp+2022-01-15T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ante la falta de herramientas heteroevaluadoras completas, válidas y fiables (rubriques) de la eficacia docente de las AVN, basadas en criterios pedagógicos eficaces y datos de investigación correspondientes, tanto en Grecia como en el ámbito internacional, el objetivo de este acto es: a) comprobar la fiabilidad y validez del Protocolo/RUBRICA (1.er Protocolo) creado sobre la base de la forma original del Cuestionario de Autoevaluación de la Eficacia de la Enseñanza en la Educación Física (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) y establecer los elementos de enseñanza efectiva de NNG que se observarán, b) aclarar los criterios, adaptar las unidades temáticas y variables del Protocolo del Decreto Presidencial 152/2013 (2.º Protocolo); en la enseñanza de FA y verificando su validez y fiabilidad, c) determinar si existe una correlación entre el desempeño de NNG en las dos herramientas mencionadas anteriormente, d) categorizar a los docentes en función de su desempeño en las dos herramientas y e) considerar posibles diferencias basadas en el género de NNG y clase en la enseñanza efectiva, tal como se evalúa en los dos protocolos de observación sistemática. (Spanish)
Property / summary: Ante la falta de herramientas heteroevaluadoras completas, válidas y fiables (rubriques) de la eficacia docente de las AVN, basadas en criterios pedagógicos eficaces y datos de investigación correspondientes, tanto en Grecia como en el ámbito internacional, el objetivo de este acto es: a) comprobar la fiabilidad y validez del Protocolo/RUBRICA (1.er Protocolo) creado sobre la base de la forma original del Cuestionario de Autoevaluación de la Eficacia de la Enseñanza en la Educación Física (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) y establecer los elementos de enseñanza efectiva de NNG que se observarán, b) aclarar los criterios, adaptar las unidades temáticas y variables del Protocolo del Decreto Presidencial 152/2013 (2.º Protocolo); en la enseñanza de FA y verificando su validez y fiabilidad, c) determinar si existe una correlación entre el desempeño de NNG en las dos herramientas mencionadas anteriormente, d) categorizar a los docentes en función de su desempeño en las dos herramientas y e) considerar posibles diferencias basadas en el género de NNG y clase en la enseñanza efectiva, tal como se evalúa en los dos protocolos de observación sistemática. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ante la falta de herramientas heteroevaluadoras completas, válidas y fiables (rubriques) de la eficacia docente de las AVN, basadas en criterios pedagógicos eficaces y datos de investigación correspondientes, tanto en Grecia como en el ámbito internacional, el objetivo de este acto es: a) comprobar la fiabilidad y validez del Protocolo/RUBRICA (1.er Protocolo) creado sobre la base de la forma original del Cuestionario de Autoevaluación de la Eficacia de la Enseñanza en la Educación Física (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) y establecer los elementos de enseñanza efectiva de NNG que se observarán, b) aclarar los criterios, adaptar las unidades temáticas y variables del Protocolo del Decreto Presidencial 152/2013 (2.º Protocolo); en la enseñanza de FA y verificando su validez y fiabilidad, c) determinar si existe una correlación entre el desempeño de NNG en las dos herramientas mencionadas anteriormente, d) categorizar a los docentes en función de su desempeño en las dos herramientas y e) considerar posibles diferencias basadas en el género de NNG y clase en la enseñanza efectiva, tal como se evalúa en los dos protocolos de observación sistemática. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 15 January 2022
Timestamp+2022-01-15T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I betragtning af manglen på omfattende, gyldige og pålidelige heteroevalueringsværktøjer (rubrics) af HFC'ers undervisningseffektivitet, der er baseret på effektive undervisningskriterier og tilsvarende forskningsdata, både i Grækenland og internationalt, er formålet med denne retsakt: Kontrollere pålideligheden og gyldigheden af protokollen (1. protokol), der er udarbejdet på grundlag af den oprindelige form af spørgeskemaet om selvevaluering af undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki om undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, og godkendelse) af protokollen i overensstemmelse med de godkendte myndigheders afgørelse om godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse og godkendelse af godkendelse. (Danish)
Property / summary: I betragtning af manglen på omfattende, gyldige og pålidelige heteroevalueringsværktøjer (rubrics) af HFC'ers undervisningseffektivitet, der er baseret på effektive undervisningskriterier og tilsvarende forskningsdata, både i Grækenland og internationalt, er formålet med denne retsakt: Kontrollere pålideligheden og gyldigheden af protokollen (1. protokol), der er udarbejdet på grundlag af den oprindelige form af spørgeskemaet om selvevaluering af undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki om undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, og godkendelse) af protokollen i overensstemmelse med de godkendte myndigheders afgørelse om godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse og godkendelse af godkendelse. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I betragtning af manglen på omfattende, gyldige og pålidelige heteroevalueringsværktøjer (rubrics) af HFC'ers undervisningseffektivitet, der er baseret på effektive undervisningskriterier og tilsvarende forskningsdata, både i Grækenland og internationalt, er formålet med denne retsakt: Kontrollere pålideligheden og gyldigheden af protokollen (1. protokol), der er udarbejdet på grundlag af den oprindelige form af spørgeskemaet om selvevaluering af undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki om undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, og godkendelse) af protokollen i overensstemmelse med de godkendte myndigheders afgørelse om godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse og godkendelse af godkendelse. (Danish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
S obzirom na nedostatak sveobuhvatnih, valjanih i pouzdanih alata za heteroevaluaciju (rubrics) učinkovitosti poučavanja HFC-a, na temelju učinkovitih nastavnih kriterija i odgovarajućih istraživačkih podataka, kako u Grčkoj tako i na međunarodnoj razini, svrha je ovog akta: Provjeriti pouzdanost i valjanost Protokola (prvi protokol) izrađenog na temelju izvornog obrasca upitnika o samoocjenjivanju učinkovitosti poučavanja u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti nastave u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i odobrenje) Protokola, u skladu s odlukom ovlaštenih tijela, uz homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju i homologaciju prikladnosti. (Croatian)
Property / summary: S obzirom na nedostatak sveobuhvatnih, valjanih i pouzdanih alata za heteroevaluaciju (rubrics) učinkovitosti poučavanja HFC-a, na temelju učinkovitih nastavnih kriterija i odgovarajućih istraživačkih podataka, kako u Grčkoj tako i na međunarodnoj razini, svrha je ovog akta: Provjeriti pouzdanost i valjanost Protokola (prvi protokol) izrađenog na temelju izvornog obrasca upitnika o samoocjenjivanju učinkovitosti poučavanja u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti nastave u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i odobrenje) Protokola, u skladu s odlukom ovlaštenih tijela, uz homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju i homologaciju prikladnosti. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: S obzirom na nedostatak sveobuhvatnih, valjanih i pouzdanih alata za heteroevaluaciju (rubrics) učinkovitosti poučavanja HFC-a, na temelju učinkovitih nastavnih kriterija i odgovarajućih istraživačkih podataka, kako u Grčkoj tako i na međunarodnoj razini, svrha je ovog akta: Provjeriti pouzdanost i valjanost Protokola (prvi protokol) izrađenog na temelju izvornog obrasca upitnika o samoocjenjivanju učinkovitosti poučavanja u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti nastave u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i odobrenje) Protokola, u skladu s odlukom ovlaštenih tijela, uz homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju i homologaciju prikladnosti. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Având în vedere lipsa unor instrumente de heteroevaluare cuprinzătoare, valide și fiabile (rubrici) ale eficacității didactice a HFC, bazate pe criterii de predare eficace și pe date de cercetare corespunzătoare, atât în Grecia, cât și la nivel internațional, scopul acestui act este: Verificarea fiabilității și validității protocolului (primul protocol) creat pe baza formei originale a chestionarului privind autoevaluarea eficacității predării în educația fizică (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education – SetEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki și Aprobarea) protocolului, în conformitate cu decizia Autorităților Autorizate, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea și Aprobarea Proprietății. (Romanian)
Property / summary: Având în vedere lipsa unor instrumente de heteroevaluare cuprinzătoare, valide și fiabile (rubrici) ale eficacității didactice a HFC, bazate pe criterii de predare eficace și pe date de cercetare corespunzătoare, atât în Grecia, cât și la nivel internațional, scopul acestui act este: Verificarea fiabilității și validității protocolului (primul protocol) creat pe baza formei originale a chestionarului privind autoevaluarea eficacității predării în educația fizică (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education – SetEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki și Aprobarea) protocolului, în conformitate cu decizia Autorităților Autorizate, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea și Aprobarea Proprietății. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Având în vedere lipsa unor instrumente de heteroevaluare cuprinzătoare, valide și fiabile (rubrici) ale eficacității didactice a HFC, bazate pe criterii de predare eficace și pe date de cercetare corespunzătoare, atât în Grecia, cât și la nivel internațional, scopul acestui act este: Verificarea fiabilității și validității protocolului (primul protocol) creat pe baza formei originale a chestionarului privind autoevaluarea eficacității predării în educația fizică (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education – SetEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki și Aprobarea) protocolului, în conformitate cu decizia Autorităților Autorizate, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea și Aprobarea Proprietății. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Vzhľadom na nedostatok komplexných, platných a spoľahlivých nástrojov na heterohodnotenie (rubrice) účinnosti vyučovania HFC založených na účinných vyučovacích kritériách a zodpovedajúcich výskumných údajoch, tak v Grécku, ako aj na medzinárodnej úrovni, je účelom tohto zákona: Overiť spoľahlivosť a platnosť protokolu (prvý protokol) vytvoreného na základe pôvodnej formy dotazníka sebahodnotenia účinnosti výučby vo telesnej výchove (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Efficiencyness in Physical Education) (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválenie) protokolu v súlade s rozhodnutím schválených orgánov, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania a schvaľovania a schvaľovania. (Slovak)
Property / summary: Vzhľadom na nedostatok komplexných, platných a spoľahlivých nástrojov na heterohodnotenie (rubrice) účinnosti vyučovania HFC založených na účinných vyučovacích kritériách a zodpovedajúcich výskumných údajoch, tak v Grécku, ako aj na medzinárodnej úrovni, je účelom tohto zákona: Overiť spoľahlivosť a platnosť protokolu (prvý protokol) vytvoreného na základe pôvodnej formy dotazníka sebahodnotenia účinnosti výučby vo telesnej výchove (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Efficiencyness in Physical Education) (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválenie) protokolu v súlade s rozhodnutím schválených orgánov, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania a schvaľovania a schvaľovania. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Vzhľadom na nedostatok komplexných, platných a spoľahlivých nástrojov na heterohodnotenie (rubrice) účinnosti vyučovania HFC založených na účinných vyučovacích kritériách a zodpovedajúcich výskumných údajoch, tak v Grécku, ako aj na medzinárodnej úrovni, je účelom tohto zákona: Overiť spoľahlivosť a platnosť protokolu (prvý protokol) vytvoreného na základe pôvodnej formy dotazníka sebahodnotenia účinnosti výučby vo telesnej výchove (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Efficiencyness in Physical Education) (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválenie) protokolu v súlade s rozhodnutím schválených orgánov, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania a schvaľovania a schvaľovania. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Minħabba n-nuqqas ta’ għodod komprensivi, validi u affidabbli ta’ eteroevalwazzjoni (rubrika) tal-effettività tat-tagħlim tal-HFCs, abbażi ta’ kriterji ta’ tagħlim effettivi u data ta’ riċerka korrispondenti, kemm fil-Greċja kif ukoll internazzjonalment, l-għan ta’ dan l-att huwa: Jivverifika l-affidabbiltà u l-validità tal-Protokoll (l-ewwel Protokoll) maħluq abbażi tal-forma oriġinali tal-Kwestjonarju tal-Awtovalutazzjoni tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, u l-Approvazzjoni) tal-Protokoll, skont id-deċiżjoni tal-Awtoritajiet Approvati, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni u għall-Approvazzjoni tax-Xerqien ta’. (Maltese)
Property / summary: Minħabba n-nuqqas ta’ għodod komprensivi, validi u affidabbli ta’ eteroevalwazzjoni (rubrika) tal-effettività tat-tagħlim tal-HFCs, abbażi ta’ kriterji ta’ tagħlim effettivi u data ta’ riċerka korrispondenti, kemm fil-Greċja kif ukoll internazzjonalment, l-għan ta’ dan l-att huwa: Jivverifika l-affidabbiltà u l-validità tal-Protokoll (l-ewwel Protokoll) maħluq abbażi tal-forma oriġinali tal-Kwestjonarju tal-Awtovalutazzjoni tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, u l-Approvazzjoni) tal-Protokoll, skont id-deċiżjoni tal-Awtoritajiet Approvati, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni u għall-Approvazzjoni tax-Xerqien ta’. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Minħabba n-nuqqas ta’ għodod komprensivi, validi u affidabbli ta’ eteroevalwazzjoni (rubrika) tal-effettività tat-tagħlim tal-HFCs, abbażi ta’ kriterji ta’ tagħlim effettivi u data ta’ riċerka korrispondenti, kemm fil-Greċja kif ukoll internazzjonalment, l-għan ta’ dan l-att huwa: Jivverifika l-affidabbiltà u l-validità tal-Protokoll (l-ewwel Protokoll) maħluq abbażi tal-forma oriġinali tal-Kwestjonarju tal-Awtovalutazzjoni tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, u l-Approvazzjoni) tal-Protokoll, skont id-deċiżjoni tal-Awtoritajiet Approvati, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni u għall-Approvazzjoni tax-Xerqien ta’. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Dada a falta de instrumentos de heteroavaliação (rubricas) abrangentes, válidos e fiáveis da eficácia do ensino dos HFC, baseados em critérios de ensino eficazes e nos dados de investigação correspondentes, tanto na Grécia como a nível internacional, o objetivo deste ato é: Verificar a fiabilidade e a validade do Protocolo (1.o Protocolo) criado com base na forma original do Questionário de Autoavaliação da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki e aprovação) do Protocolo, em conformidade com a decisão das autoridades aprovadas, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação (Portuguese)
Property / summary: Dada a falta de instrumentos de heteroavaliação (rubricas) abrangentes, válidos e fiáveis da eficácia do ensino dos HFC, baseados em critérios de ensino eficazes e nos dados de investigação correspondentes, tanto na Grécia como a nível internacional, o objetivo deste ato é: Verificar a fiabilidade e a validade do Protocolo (1.o Protocolo) criado com base na forma original do Questionário de Autoavaliação da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki e aprovação) do Protocolo, em conformidade com a decisão das autoridades aprovadas, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Dada a falta de instrumentos de heteroavaliação (rubricas) abrangentes, válidos e fiáveis da eficácia do ensino dos HFC, baseados em critérios de ensino eficazes e nos dados de investigação correspondentes, tanto na Grécia como a nível internacional, o objetivo deste ato é: Verificar a fiabilidade e a validade do Protocolo (1.o Protocolo) criado com base na forma original do Questionário de Autoavaliação da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki e aprovação) do Protocolo, em conformidade com a decisão das autoridades aprovadas, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Koska HFC-yhdisteiden opetuksen tehokkuudesta ei ole kattavia, päteviä ja luotettavia heteroarviointivälineitä (rubrics), jotka perustuvat tehokkaisiin opetuskriteereihin ja vastaaviin tutkimustietoihin sekä Kreikassa että kansainvälisesti, tämän säädöksen tarkoituksena on: Tarkistaa ensimmäisen pöytäkirjan luotettavuuden ja pätevyyden, joka perustuu fyysisen koulutuksen opetuksen tehokkuuden itsearviointikyselyyn (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja hyväksyntä) hyväksyttyjen viranomaisten päätöksen mukaisesti, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä ja hyväksynnän hyväksymisessä. (Finnish)
Property / summary: Koska HFC-yhdisteiden opetuksen tehokkuudesta ei ole kattavia, päteviä ja luotettavia heteroarviointivälineitä (rubrics), jotka perustuvat tehokkaisiin opetuskriteereihin ja vastaaviin tutkimustietoihin sekä Kreikassa että kansainvälisesti, tämän säädöksen tarkoituksena on: Tarkistaa ensimmäisen pöytäkirjan luotettavuuden ja pätevyyden, joka perustuu fyysisen koulutuksen opetuksen tehokkuuden itsearviointikyselyyn (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja hyväksyntä) hyväksyttyjen viranomaisten päätöksen mukaisesti, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä ja hyväksynnän hyväksymisessä. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Koska HFC-yhdisteiden opetuksen tehokkuudesta ei ole kattavia, päteviä ja luotettavia heteroarviointivälineitä (rubrics), jotka perustuvat tehokkaisiin opetuskriteereihin ja vastaaviin tutkimustietoihin sekä Kreikassa että kansainvälisesti, tämän säädöksen tarkoituksena on: Tarkistaa ensimmäisen pöytäkirjan luotettavuuden ja pätevyyden, joka perustuu fyysisen koulutuksen opetuksen tehokkuuden itsearviointikyselyyn (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja hyväksyntä) hyväksyttyjen viranomaisten päätöksen mukaisesti, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä ja hyväksynnän hyväksymisessä. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Biorąc pod uwagę brak kompleksowych, ważnych i wiarygodnych narzędzi heterooceny (rubryki) skuteczności nauczania HFC, opartych na skutecznych kryteriach nauczania i odpowiednich danych badawczych, zarówno w Grecji, jak i na arenie międzynarodowej, celem niniejszego aktu jest: Zweryfikować wiarygodność i ważność Protokołu (pierwszego protokołu) utworzonego na podstawie pierwotnej formy kwestionariusza samooceny skuteczności nauczania w edukacji fizycznej (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i zatwierdzenie) protokołu, zgodnie z decyzją zatwierdzonych organów, do zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia i zatwierdzenia zatwierdzenia. (Polish)
Property / summary: Biorąc pod uwagę brak kompleksowych, ważnych i wiarygodnych narzędzi heterooceny (rubryki) skuteczności nauczania HFC, opartych na skutecznych kryteriach nauczania i odpowiednich danych badawczych, zarówno w Grecji, jak i na arenie międzynarodowej, celem niniejszego aktu jest: Zweryfikować wiarygodność i ważność Protokołu (pierwszego protokołu) utworzonego na podstawie pierwotnej formy kwestionariusza samooceny skuteczności nauczania w edukacji fizycznej (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i zatwierdzenie) protokołu, zgodnie z decyzją zatwierdzonych organów, do zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia i zatwierdzenia zatwierdzenia. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Biorąc pod uwagę brak kompleksowych, ważnych i wiarygodnych narzędzi heterooceny (rubryki) skuteczności nauczania HFC, opartych na skutecznych kryteriach nauczania i odpowiednich danych badawczych, zarówno w Grecji, jak i na arenie międzynarodowej, celem niniejszego aktu jest: Zweryfikować wiarygodność i ważność Protokołu (pierwszego protokołu) utworzonego na podstawie pierwotnej formy kwestionariusza samooceny skuteczności nauczania w edukacji fizycznej (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i zatwierdzenie) protokołu, zgodnie z decyzją zatwierdzonych organów, do zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia i zatwierdzenia zatwierdzenia. (Polish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Glede na pomanjkanje celovitih, veljavnih in zanesljivih orodij za heteroeevalvacijo (rubrics) učinkovitosti poučevanja HFC, ki temeljijo na učinkovitih merilih poučevanja in ustreznih raziskovalnih podatkih, tako v Grčiji kot na mednarodni ravni, je namen tega akta: Preverjanje zanesljivosti in veljavnosti Protokola (1. protokol), ustvarjenega na podlagi prvotne oblike vprašalnika o samoocenjevanju učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki in odobritev) Protokola v skladu s sklepom odobrenih organov o odobritvi, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji in odobritvi. (Slovenian)
Property / summary: Glede na pomanjkanje celovitih, veljavnih in zanesljivih orodij za heteroeevalvacijo (rubrics) učinkovitosti poučevanja HFC, ki temeljijo na učinkovitih merilih poučevanja in ustreznih raziskovalnih podatkih, tako v Grčiji kot na mednarodni ravni, je namen tega akta: Preverjanje zanesljivosti in veljavnosti Protokola (1. protokol), ustvarjenega na podlagi prvotne oblike vprašalnika o samoocenjevanju učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki in odobritev) Protokola v skladu s sklepom odobrenih organov o odobritvi, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji in odobritvi. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Glede na pomanjkanje celovitih, veljavnih in zanesljivih orodij za heteroeevalvacijo (rubrics) učinkovitosti poučevanja HFC, ki temeljijo na učinkovitih merilih poučevanja in ustreznih raziskovalnih podatkih, tako v Grčiji kot na mednarodni ravni, je namen tega akta: Preverjanje zanesljivosti in veljavnosti Protokola (1. protokol), ustvarjenega na podlagi prvotne oblike vprašalnika o samoocenjevanju učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki in odobritev) Protokola v skladu s sklepom odobrenih organov o odobritvi, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji in odobritvi. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Vzhledem k tomu, že neexistují komplexní, platné a spolehlivé nástroje (rubice) pro hodnocení účinnosti výuky HFC na základě účinných výukových kritérií a odpovídajících výzkumných údajů, a to jak v Řecku, tak na mezinárodní úrovni, je účelem tohoto aktu: Ověřit spolehlivost a platnost protokolu (1. protokolu) vytvořeného na základě původní podoby dotazníku o sebehodnocení účinnosti výuky ve fyzické výchově (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválení) protokolu v souladu s rozhodnutím schválených orgánů o schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení a schválení a schválení. (Czech)
Property / summary: Vzhledem k tomu, že neexistují komplexní, platné a spolehlivé nástroje (rubice) pro hodnocení účinnosti výuky HFC na základě účinných výukových kritérií a odpovídajících výzkumných údajů, a to jak v Řecku, tak na mezinárodní úrovni, je účelem tohoto aktu: Ověřit spolehlivost a platnost protokolu (1. protokolu) vytvořeného na základě původní podoby dotazníku o sebehodnocení účinnosti výuky ve fyzické výchově (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválení) protokolu v souladu s rozhodnutím schválených orgánů o schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení a schválení a schválení. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Vzhledem k tomu, že neexistují komplexní, platné a spolehlivé nástroje (rubice) pro hodnocení účinnosti výuky HFC na základě účinných výukových kritérií a odpovídajících výzkumných údajů, a to jak v Řecku, tak na mezinárodní úrovni, je účelem tohoto aktu: Ověřit spolehlivost a platnost protokolu (1. protokolu) vytvořeného na základě původní podoby dotazníku o sebehodnocení účinnosti výuky ve fyzické výchově (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválení) protokolu v souladu s rozhodnutím schválených orgánů o schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení a schválení a schválení. (Czech) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Atsižvelgiant į tai, kad trūksta išsamių, galiojančių ir patikimų HFC mokymo veiksmingumo vertinimo priemonių (rubricų), pagrįstų veiksmingais mokymo kriterijais ir atitinkamais mokslinių tyrimų duomenimis tiek Graikijoje, tiek tarptautiniu mastu, šio akto tikslas yra: Patikrinti Protokolo (pirmojo protokolo) patikimumą ir galiojimą, remiantis originalia Mokymo veiksmingumo fizinio lavinimo srityje vertinimo klausimyno forma (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ir patvirtinimo), remiantis patvirtintų institucijų sprendimu, dėl patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo ir tinkamumo patvirtinimo. (Lithuanian)
Property / summary: Atsižvelgiant į tai, kad trūksta išsamių, galiojančių ir patikimų HFC mokymo veiksmingumo vertinimo priemonių (rubricų), pagrįstų veiksmingais mokymo kriterijais ir atitinkamais mokslinių tyrimų duomenimis tiek Graikijoje, tiek tarptautiniu mastu, šio akto tikslas yra: Patikrinti Protokolo (pirmojo protokolo) patikimumą ir galiojimą, remiantis originalia Mokymo veiksmingumo fizinio lavinimo srityje vertinimo klausimyno forma (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ir patvirtinimo), remiantis patvirtintų institucijų sprendimu, dėl patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo ir tinkamumo patvirtinimo. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Atsižvelgiant į tai, kad trūksta išsamių, galiojančių ir patikimų HFC mokymo veiksmingumo vertinimo priemonių (rubricų), pagrįstų veiksmingais mokymo kriterijais ir atitinkamais mokslinių tyrimų duomenimis tiek Graikijoje, tiek tarptautiniu mastu, šio akto tikslas yra: Patikrinti Protokolo (pirmojo protokolo) patikimumą ir galiojimą, remiantis originalia Mokymo veiksmingumo fizinio lavinimo srityje vertinimo klausimyno forma (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ir patvirtinimo), remiantis patvirtintų institucijų sprendimu, dėl patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo ir tinkamumo patvirtinimo. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Ņemot vērā to, ka HFC mācīšanas efektivitātei nav visaptverošu, derīgu un uzticamu heteronovērtēšanas instrumentu (rubrics), pamatojoties uz efektīviem mācīšanas kritērijiem un atbilstošiem pētījumu datiem gan Grieķijā, gan starptautiskā mērogā, šā tiesību akta mērķis ir: Pārbauda Protokola (1. protokola) ticamību un derīgumu, kas izveidots, pamatojoties uz anketas oriģinālformu par mācību efektivitātes pašnovērtējumu fiziskās audzināšanas jomā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki par mācību efektivitāti fiziskajā audzināšanā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki un apstiprināšana) saskaņā ar apstiprināto iestāžu lēmumu, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam un atbilstības apstiprinājumam. (Latvian)
Property / summary: Ņemot vērā to, ka HFC mācīšanas efektivitātei nav visaptverošu, derīgu un uzticamu heteronovērtēšanas instrumentu (rubrics), pamatojoties uz efektīviem mācīšanas kritērijiem un atbilstošiem pētījumu datiem gan Grieķijā, gan starptautiskā mērogā, šā tiesību akta mērķis ir: Pārbauda Protokola (1. protokola) ticamību un derīgumu, kas izveidots, pamatojoties uz anketas oriģinālformu par mācību efektivitātes pašnovērtējumu fiziskās audzināšanas jomā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki par mācību efektivitāti fiziskajā audzināšanā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki un apstiprināšana) saskaņā ar apstiprināto iestāžu lēmumu, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam un atbilstības apstiprinājumam. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Ņemot vērā to, ka HFC mācīšanas efektivitātei nav visaptverošu, derīgu un uzticamu heteronovērtēšanas instrumentu (rubrics), pamatojoties uz efektīviem mācīšanas kritērijiem un atbilstošiem pētījumu datiem gan Grieķijā, gan starptautiskā mērogā, šā tiesību akta mērķis ir: Pārbauda Protokola (1. protokola) ticamību un derīgumu, kas izveidots, pamatojoties uz anketas oriģinālformu par mācību efektivitātes pašnovērtējumu fiziskās audzināšanas jomā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki par mācību efektivitāti fiziskajā audzināšanā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki un apstiprināšana) saskaņā ar apstiprināto iestāžu lēmumu, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam un atbilstības apstiprinājumam. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Като се има предвид липсата на всеобхватни, валидни и надеждни инструменти за хетерооценка (рубрика) на ефективността на преподаването на флуоровъглеводородите въз основа на ефективни критерии за преподаване и съответни научноизследователски данни както в Гърция, така и в международен план, целта на този акт е: Проверка на надеждността и валидността на протокола (1-ви протокол), създаден въз основа на първоначалната форма на въпросника за самооценка на ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki за ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki и одобрение) на протокола, в съответствие с решението на одобрените органи, за одобряването, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението и одобрението на одобрението на. (Bulgarian)
Property / summary: Като се има предвид липсата на всеобхватни, валидни и надеждни инструменти за хетерооценка (рубрика) на ефективността на преподаването на флуоровъглеводородите въз основа на ефективни критерии за преподаване и съответни научноизследователски данни както в Гърция, така и в международен план, целта на този акт е: Проверка на надеждността и валидността на протокола (1-ви протокол), създаден въз основа на първоначалната форма на въпросника за самооценка на ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki за ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki и одобрение) на протокола, в съответствие с решението на одобрените органи, за одобряването, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението и одобрението на одобрението на. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Като се има предвид липсата на всеобхватни, валидни и надеждни инструменти за хетерооценка (рубрика) на ефективността на преподаването на флуоровъглеводородите въз основа на ефективни критерии за преподаване и съответни научноизследователски данни както в Гърция, така и в международен план, целта на този акт е: Проверка на надеждността и валидността на протокола (1-ви протокол), създаден въз основа на първоначалната форма на въпросника за самооценка на ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki за ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki и одобрение) на протокола, в съответствие с решението на одобрените органи, за одобряването, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението и одобрението на одобрението на. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Tekintettel a HFC-k tanítási hatékonyságára vonatkozó átfogó, érvényes és megbízható heteroértékelési eszközök hiányára, amelyek hatékony tanítási kritériumokon és a kapcsolódó kutatási adatokon alapulnak mind Görögországban, mind nemzetközi szinten, e törvény célja: Ellenőrizze a Fizikai oktatásban a tanítás hatékonyságáról szóló kérdőív eredeti formája (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis), Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki és jóváhagyás) a jóváhagyott hatóságok határozatával összhangban, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz és a jóváhagyáshoz (Hungarian)
Property / summary: Tekintettel a HFC-k tanítási hatékonyságára vonatkozó átfogó, érvényes és megbízható heteroértékelési eszközök hiányára, amelyek hatékony tanítási kritériumokon és a kapcsolódó kutatási adatokon alapulnak mind Görögországban, mind nemzetközi szinten, e törvény célja: Ellenőrizze a Fizikai oktatásban a tanítás hatékonyságáról szóló kérdőív eredeti formája (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis), Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki és jóváhagyás) a jóváhagyott hatóságok határozatával összhangban, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz és a jóváhagyáshoz (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Tekintettel a HFC-k tanítási hatékonyságára vonatkozó átfogó, érvényes és megbízható heteroértékelési eszközök hiányára, amelyek hatékony tanítási kritériumokon és a kapcsolódó kutatási adatokon alapulnak mind Görögországban, mind nemzetközi szinten, e törvény célja: Ellenőrizze a Fizikai oktatásban a tanítás hatékonyságáról szóló kérdőív eredeti formája (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis), Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki és jóváhagyás) a jóváhagyott hatóságok határozatával összhangban, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz és a jóváhagyáshoz (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Mar gheall ar an easpa uirlisí cuimsitheacha, bailí agus iontaofa ar éifeachtacht teagaisc HFCanna, bunaithe ar chritéir éifeachtacha teagaisc agus ar shonraí taighde comhfhreagracha, sa Ghréig agus go hidirnáisiúnta araon, is é is cuspóir don ghníomh seo: Fíorú iontaofacht agus bailíocht an Phrótacail (1d Prótacal) a cruthaíodh ar bhonn na foirme bunaidh an Ceistneoir Féin-Meastóireacht ar Éifeachtacht Teagaisc i gCorpoideachas (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki um Éifeachtacht Teagaisc san Oideachas Corpoideachais (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, agus Faomhadh) den Phrótacal, de réir chinneadh na nÚdarás Ceadaithe, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an bhFaomhadh, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú agus leis an bhFaomhadh. (Irish)
Property / summary: Mar gheall ar an easpa uirlisí cuimsitheacha, bailí agus iontaofa ar éifeachtacht teagaisc HFCanna, bunaithe ar chritéir éifeachtacha teagaisc agus ar shonraí taighde comhfhreagracha, sa Ghréig agus go hidirnáisiúnta araon, is é is cuspóir don ghníomh seo: Fíorú iontaofacht agus bailíocht an Phrótacail (1d Prótacal) a cruthaíodh ar bhonn na foirme bunaidh an Ceistneoir Féin-Meastóireacht ar Éifeachtacht Teagaisc i gCorpoideachas (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki um Éifeachtacht Teagaisc san Oideachas Corpoideachais (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, agus Faomhadh) den Phrótacal, de réir chinneadh na nÚdarás Ceadaithe, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an bhFaomhadh, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú agus leis an bhFaomhadh. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Mar gheall ar an easpa uirlisí cuimsitheacha, bailí agus iontaofa ar éifeachtacht teagaisc HFCanna, bunaithe ar chritéir éifeachtacha teagaisc agus ar shonraí taighde comhfhreagracha, sa Ghréig agus go hidirnáisiúnta araon, is é is cuspóir don ghníomh seo: Fíorú iontaofacht agus bailíocht an Phrótacail (1d Prótacal) a cruthaíodh ar bhonn na foirme bunaidh an Ceistneoir Féin-Meastóireacht ar Éifeachtacht Teagaisc i gCorpoideachas (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki um Éifeachtacht Teagaisc san Oideachas Corpoideachais (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, agus Faomhadh) den Phrótacal, de réir chinneadh na nÚdarás Ceadaithe, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an bhFaomhadh, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú agus leis an bhFaomhadh. (Irish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Med tanke på bristen på heltäckande, giltiga och tillförlitliga heteroutvärderingsverktyg (rubrics) av HFC:s pedagogiska effektivitet, baserat på effektiva undervisningskriterier och motsvarande forskningsdata, både i Grekland och internationellt, är syftet med denna lag att Kontrollera tillförlitligheten och giltigheten av protokollet (första protokollet) som skapats på grundval av den ursprungliga formen av frågeformuläret för självutvärdering av undervisningens effektivitet i fysisk utbildning (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki och godkännande) av protokollet, i enlighet med de godkända myndigheternas beslut, till godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet och godkännandet av lämpligheten av. (Swedish)
Property / summary: Med tanke på bristen på heltäckande, giltiga och tillförlitliga heteroutvärderingsverktyg (rubrics) av HFC:s pedagogiska effektivitet, baserat på effektiva undervisningskriterier och motsvarande forskningsdata, både i Grekland och internationellt, är syftet med denna lag att Kontrollera tillförlitligheten och giltigheten av protokollet (första protokollet) som skapats på grundval av den ursprungliga formen av frågeformuläret för självutvärdering av undervisningens effektivitet i fysisk utbildning (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki och godkännande) av protokollet, i enlighet med de godkända myndigheternas beslut, till godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet och godkännandet av lämpligheten av. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Med tanke på bristen på heltäckande, giltiga och tillförlitliga heteroutvärderingsverktyg (rubrics) av HFC:s pedagogiska effektivitet, baserat på effektiva undervisningskriterier och motsvarande forskningsdata, både i Grekland och internationellt, är syftet med denna lag att Kontrollera tillförlitligheten och giltigheten av protokollet (första protokollet) som skapats på grundval av den ursprungliga formen av frågeformuläret för självutvärdering av undervisningens effektivitet i fysisk utbildning (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki och godkännande) av protokollet, i enlighet med de godkända myndigheternas beslut, till godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet och godkännandet av lämpligheten av. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Kuna puuduvad kõikehõlmavad, kehtivad ja usaldusväärsed heterohindamisvahendid (rubrics) HFCde õpetamise tõhususe kohta, mis põhineksid tõhusatel õpetamiskriteeriumidel ja vastavatel uurimisandmetel nii Kreekas kui ka rahvusvahelisel tasandil, on käesoleva õigusakti eesmärk: Kontrollida 1. protokolli usaldusväärsust ja kehtivust, mis on koostatud füüsilise hariduse õpetamise tõhusust käsitleva enesehindamise küsimustiku (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching effectiveness in Physical Education) alusel (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja tüübikinnitus) vastavalt heakskiidetud asutuste otsusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele ja asjakohasele heakskiitmisele. (Estonian)
Property / summary: Kuna puuduvad kõikehõlmavad, kehtivad ja usaldusväärsed heterohindamisvahendid (rubrics) HFCde õpetamise tõhususe kohta, mis põhineksid tõhusatel õpetamiskriteeriumidel ja vastavatel uurimisandmetel nii Kreekas kui ka rahvusvahelisel tasandil, on käesoleva õigusakti eesmärk: Kontrollida 1. protokolli usaldusväärsust ja kehtivust, mis on koostatud füüsilise hariduse õpetamise tõhusust käsitleva enesehindamise küsimustiku (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching effectiveness in Physical Education) alusel (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja tüübikinnitus) vastavalt heakskiidetud asutuste otsusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele ja asjakohasele heakskiitmisele. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Kuna puuduvad kõikehõlmavad, kehtivad ja usaldusväärsed heterohindamisvahendid (rubrics) HFCde õpetamise tõhususe kohta, mis põhineksid tõhusatel õpetamiskriteeriumidel ja vastavatel uurimisandmetel nii Kreekas kui ka rahvusvahelisel tasandil, on käesoleva õigusakti eesmärk: Kontrollida 1. protokolli usaldusväärsust ja kehtivust, mis on koostatud füüsilise hariduse õpetamise tõhusust käsitleva enesehindamise küsimustiku (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching effectiveness in Physical Education) alusel (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja tüübikinnitus) vastavalt heakskiidetud asutuste otsusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele ja asjakohasele heakskiitmisele. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 11 July 2022
Timestamp+2022-07-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 20:13, 10 October 2024

Project Q2783311 in Greece
Language Label Description Also known as
English
DEVELOPMENT, CONTROL AND IMPLEMENTATION OF SYSTEMIC OBSERVATION/EVALUATION TOOLS
Project Q2783311 in Greece

    Statements

    country
    Greece
    0 references
    budget
    62,650.0 Euro
    0 references
    start time
    15 March 2018
    0 references
    end time
    14 January 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΡΑΚΗΣ
    0 references
    beneficiary
    Q2823828
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
    0 references
    summary
    Δεδομένης της έλλειψης περιεκτικών, έγκυρων και αξιόπιστων εργαλείων ετερο-αξιολόγησης (ρούμπρικες) της διδακτικής αποτελεσματικότητας των ΕΦΑ, τα οποία να βασίζονται σε κριτήρια αποτελεσματικής διδασκαλίας και αντίστοιχα ερευνητικά δεδομένα, τόσο στον ελλαδικό όσο και στον διεθνή χώρο, σκοπός της παρούσας πράξης είναι: α) να ελεγχθεί η αξιοπιστία και η εγκυρότητα του πρωτοκόλλου/ρούμπρικα (1ο πρωτόκολλο) που δημιουργήθηκε με βάση την αρχική μορφή του ερωτηματολογίου αυτοαξιολόγησης Questionnaire of Self-Evaluation of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) και να διαπιστωθούν τα στοιχεία αποτελεσματικής διδασκαλίας των ΕΦΑ που θα παρατηρηθούν, β) να αποσαφηνιστούν τα κριτήρια, να προσαρμοστούν οι θεματικές ενότητες και οι μεταβλητές του πρωτοκόλλου του Π.Δ. 152/2013 (2ο πρωτόκολλο), στη διδασκαλία της ΦΑ και να ελεγχθεί η εγκυρότητα και η αξιοπιστία του, γ) να διαπιστωθεί εάν υπάρχει συσχέτιση της απόδοσης των ΕΦΑ στα δύο προαναφερθέντα εργαλεία, δ) να κατηγοριοποιηθούν οι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με την απόδοσή τους στα δύο εργαλεία και ε) να εξεταστούν πιθανές διαφορές λόγω φύλου των ΕΦΑ και τάξης στην αποτελεσματική διδασκαλία, όπως αυτή θα αξιολογηθεί με τα δύο πρωτόκολλα συστηματικής παρατήρησης. (Greek)
    0 references
    Given the lack of comprehensive, valid and reliable hetero-evaluation tools (rubrics) of the teaching effectiveness of HFCs, based on effective teaching criteria and corresponding research data, both in Greece and internationally, the purpose of this act is: Verify the reliability and validity of the Protocol (1st Protocol) created on the basis of the original form of the Questionnaire of Self-Evaluation of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, and Approval) of the Protocol, in accordance with the decision of the Approved Authorities, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval, to the Approval and to the Approval of the Appropriacity of. (English)
    point in time
    2 July 2021
    readability score
    0.0643030475192402
    0 references
    Compte tenu de l’absence d’outils hétéro-évaluatifs complets, valables et fiables (rubriques) de l’efficacité de l’enseignement des ANV, fondés sur des critères d’enseignement efficaces et des données de recherche correspondantes, tant en Grèce que sur le plan international, le but de cet acte est de: a) vérifier la fiabilité et la validité du Protocole/RUBRICA (1er Protocole) créé sur la base de la forme originale du Questionnaire d’auto-évaluation de l’efficacité de l’enseignement dans l’éducation physique (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) et établir les éléments d’enseignement efficace de la NNG qui seront observés, b) clarifier les critères, adapter les unités thématiques et les variables du Protocole du décret présidentiel 152/2013 (2e Protocole); dans l’enseignement de l’AF et la vérification de sa validité et de sa fiabilité, c) vérifier s’il existe une corrélation entre les performances de NNG dans les deux outils mentionnés ci-dessus, d) classer les enseignants en fonction de leurs performances dans les deux outils et e) examiner les différences possibles fondées sur le sexe de la NNG et la classe dans l’enseignement efficace, tel qu’évalué dans les deux protocoles d’observation systématique. (French)
    point in time
    29 November 2021
    0 references
    Angesichts des Mangels an umfassenden, gültigen und zuverlässigen Hetero-Evaluierungsinstrumenten (Rubriken) der Unterrichtseffizienz von VNAs auf der Grundlage wirksamer Lehrkriterien und entsprechender Forschungsdaten, sowohl in Griechenland als auch im internationalen Bereich, besteht der Zweck dieses Rechtsakts darin, a) die Zuverlässigkeit und Gültigkeit des Protokolls/RUBRICA (1. Protokoll) zu prüfen, das auf der Grundlage der ursprünglichen Form des Fragebogens zur Selbstbewertung der Wirksamkeit der Lehre in der körperlichen Bildung (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) erstellt wurde, und die Elemente einer wirksamen Lehre von NNG festzulegen, b) die Kriterien zu klären, die thematischen Einheiten und Variablen des Protokolls des Präsidialdekrets 152/2013 (2. Protokoll) anzupassen; in der Lehre von FA und der Überprüfung ihrer Gültigkeit und Zuverlässigkeit c) zu prüfen, ob eine Korrelation zwischen der Leistung von NNG in den beiden oben genannten Instrumenten besteht, d) die Lehrer nach ihrer Leistung in den beiden Instrumenten kategorisieren und e) mögliche Unterschiede nach dem Geschlecht des NNG und der Klasse im effektiven Unterricht berücksichtigen, wie sie im Rahmen der beiden systematischen Beobachtungsprotokolle bewertet werden. (German)
    point in time
    6 December 2021
    0 references
    Gezien het gebrek aan uitgebreide, geldige en betrouwbare hetero-evaluatie-instrumenten (rubriques) van de doeltreffendheid van het onderwijs van VNA’s, gebaseerd op effectieve onderwijscriteria en bijbehorende onderzoeksgegevens, zowel in Griekenland als in de internationale sfeer, heeft deze wet tot doel: a) de betrouwbaarheid en geldigheid te controleren van het Protocol/RUBRICA (1e protocol) dat is opgesteld op basis van de oorspronkelijke vorm van de vragenlijst over zelfevaluatie van de doeltreffendheid van het onderwijs in de fysieke opvoeding (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) en om de elementen van effectief onderwijs van NNG vast te stellen die zullen worden nageleefd, b) de criteria te verduidelijken, de thematische eenheden en variabelen van het Protocol van presidentieel decreet 152/2013 (2e protocol) aan te passen; bij het onderwijzen van FA en het verifiëren van de geldigheid en betrouwbaarheid ervan, c) nagaan of er een correlatie is tussen de prestaties van NNG in de twee bovengenoemde instrumenten, d) leraren indelen op basis van hun prestaties in de twee instrumenten en e) mogelijke verschillen overwegen op basis van het geslacht van NNG en klasse in effectief onderwijs, zoals beoordeeld in het kader van de twee systematische observatieprotocollen. (Dutch)
    point in time
    16 December 2021
    0 references
    Data la mancanza di strumenti completi, validi e affidabili per l'eterovalutazione (rubriche) dell'efficacia didattica delle VNA, sulla base di criteri di insegnamento efficaci e di dati di ricerca corrispondenti, sia in Grecia che in ambito internazionale, lo scopo di questo atto è: a) verificare l'affidabilità e la validità del protocollo/RUBRICA (primo protocollo) creato sulla base della forma originale del questionario di autovalutazione dell'efficacia dell'insegnamento nell'educazione fisica (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) e stabilire gli elementi di insegnamento efficace di NNG che saranno osservati, b) chiarire i criteri, adattare le unità tematiche e le variabili del protocollo del decreto presidenziale 152/2013 (2º protocollo); Nell'insegnamento di FA e verificarne la validità e l'affidabilità, c) verificare se vi sia una correlazione tra le prestazioni di NNG nei due strumenti di cui sopra, d) categorizzare gli insegnanti in base alle loro prestazioni nei due strumenti ed e) considerare possibili differenze basate sul genere di NNG e classe nell'insegnamento efficace, come valutato secondo i due protocolli di osservazione sistematica. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    Ante la falta de herramientas heteroevaluadoras completas, válidas y fiables (rubriques) de la eficacia docente de las AVN, basadas en criterios pedagógicos eficaces y datos de investigación correspondientes, tanto en Grecia como en el ámbito internacional, el objetivo de este acto es: a) comprobar la fiabilidad y validez del Protocolo/RUBRICA (1.er Protocolo) creado sobre la base de la forma original del Cuestionario de Autoevaluación de la Eficacia de la Enseñanza en la Educación Física (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki & Kioumourtzoglou, 2014) y establecer los elementos de enseñanza efectiva de NNG que se observarán, b) aclarar los criterios, adaptar las unidades temáticas y variables del Protocolo del Decreto Presidencial 152/2013 (2.º Protocolo); en la enseñanza de FA y verificando su validez y fiabilidad, c) determinar si existe una correlación entre el desempeño de NNG en las dos herramientas mencionadas anteriormente, d) categorizar a los docentes en función de su desempeño en las dos herramientas y e) considerar posibles diferencias basadas en el género de NNG y clase en la enseñanza efectiva, tal como se evalúa en los dos protocolos de observación sistemática. (Spanish)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    I betragtning af manglen på omfattende, gyldige og pålidelige heteroevalueringsværktøjer (rubrics) af HFC'ers undervisningseffektivitet, der er baseret på effektive undervisningskriterier og tilsvarende forskningsdata, både i Grækenland og internationalt, er formålet med denne retsakt: Kontrollere pålideligheden og gyldigheden af protokollen (1. protokol), der er udarbejdet på grundlag af den oprindelige form af spørgeskemaet om selvevaluering af undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki om undervisningens effektivitet i fysisk uddannelse (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, og godkendelse) af protokollen i overensstemmelse med de godkendte myndigheders afgørelse om godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse, godkendelse og godkendelse af godkendelse. (Danish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    S obzirom na nedostatak sveobuhvatnih, valjanih i pouzdanih alata za heteroevaluaciju (rubrics) učinkovitosti poučavanja HFC-a, na temelju učinkovitih nastavnih kriterija i odgovarajućih istraživačkih podataka, kako u Grčkoj tako i na međunarodnoj razini, svrha je ovog akta: Provjeriti pouzdanost i valjanost Protokola (prvi protokol) izrađenog na temelju izvornog obrasca upitnika o samoocjenjivanju učinkovitosti poučavanja u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti nastave u fizičkom obrazovanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i odobrenje) Protokola, u skladu s odlukom ovlaštenih tijela, uz homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju, homologaciju i homologaciju prikladnosti. (Croatian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Având în vedere lipsa unor instrumente de heteroevaluare cuprinzătoare, valide și fiabile (rubrici) ale eficacității didactice a HFC, bazate pe criterii de predare eficace și pe date de cercetare corespunzătoare, atât în Grecia, cât și la nivel internațional, scopul acestui act este: Verificarea fiabilității și validității protocolului (primul protocol) creat pe baza formei originale a chestionarului privind autoevaluarea eficacității predării în educația fizică (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education – SetEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki și Aprobarea) protocolului, în conformitate cu decizia Autorităților Autorizate, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea, Aprobarea și Aprobarea Proprietății. (Romanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Vzhľadom na nedostatok komplexných, platných a spoľahlivých nástrojov na heterohodnotenie (rubrice) účinnosti vyučovania HFC založených na účinných vyučovacích kritériách a zodpovedajúcich výskumných údajoch, tak v Grécku, ako aj na medzinárodnej úrovni, je účelom tohto zákona: Overiť spoľahlivosť a platnosť protokolu (prvý protokol) vytvoreného na základe pôvodnej formy dotazníka sebahodnotenia účinnosti výučby vo telesnej výchove (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Efficiencyness in Physical Education) (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválenie) protokolu v súlade s rozhodnutím schválených orgánov, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania, schvaľovania a schvaľovania a schvaľovania. (Slovak)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Minħabba n-nuqqas ta’ għodod komprensivi, validi u affidabbli ta’ eteroevalwazzjoni (rubrika) tal-effettività tat-tagħlim tal-HFCs, abbażi ta’ kriterji ta’ tagħlim effettivi u data ta’ riċerka korrispondenti, kemm fil-Greċja kif ukoll internazzjonalment, l-għan ta’ dan l-att huwa: Jivverifika l-affidabbiltà u l-validità tal-Protokoll (l-ewwel Protokoll) maħluq abbażi tal-forma oriġinali tal-Kwestjonarju tal-Awtovalutazzjoni tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki tal-Effikaċja tat-Tagħlim fl-Edukazzjoni Fiżika (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, u l-Approvazzjoni) tal-Protokoll, skont id-deċiżjoni tal-Awtoritajiet Approvati, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni, għall-Approvazzjoni u għall-Approvazzjoni tax-Xerqien ta’. (Maltese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Dada a falta de instrumentos de heteroavaliação (rubricas) abrangentes, válidos e fiáveis da eficácia do ensino dos HFC, baseados em critérios de ensino eficazes e nos dados de investigação correspondentes, tanto na Grécia como a nível internacional, o objetivo deste ato é: Verificar a fiabilidade e a validade do Protocolo (1.o Protocolo) criado com base na forma original do Questionário de Autoavaliação da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki da Eficácia do Ensino em Educação Física (SETEQ-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki e aprovação) do Protocolo, em conformidade com a decisão das autoridades aprovadas, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação, de aprovação (Portuguese)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Koska HFC-yhdisteiden opetuksen tehokkuudesta ei ole kattavia, päteviä ja luotettavia heteroarviointivälineitä (rubrics), jotka perustuvat tehokkaisiin opetuskriteereihin ja vastaaviin tutkimustietoihin sekä Kreikassa että kansainvälisesti, tämän säädöksen tarkoituksena on: Tarkistaa ensimmäisen pöytäkirjan luotettavuuden ja pätevyyden, joka perustuu fyysisen koulutuksen opetuksen tehokkuuden itsearviointikyselyyn (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja hyväksyntä) hyväksyttyjen viranomaisten päätöksen mukaisesti, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä, hyväksynnässä ja hyväksynnän hyväksymisessä. (Finnish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Biorąc pod uwagę brak kompleksowych, ważnych i wiarygodnych narzędzi heterooceny (rubryki) skuteczności nauczania HFC, opartych na skutecznych kryteriach nauczania i odpowiednich danych badawczych, zarówno w Grecji, jak i na arenie międzynarodowej, celem niniejszego aktu jest: Zweryfikować wiarygodność i ważność Protokołu (pierwszego protokołu) utworzonego na podstawie pierwotnej formy kwestionariusza samooceny skuteczności nauczania w edukacji fizycznej (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE), Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki i zatwierdzenie) protokołu, zgodnie z decyzją zatwierdzonych organów, do zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia, zatwierdzenia i zatwierdzenia zatwierdzenia. (Polish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Glede na pomanjkanje celovitih, veljavnih in zanesljivih orodij za heteroeevalvacijo (rubrics) učinkovitosti poučevanja HFC, ki temeljijo na učinkovitih merilih poučevanja in ustreznih raziskovalnih podatkih, tako v Grčiji kot na mednarodni ravni, je namen tega akta: Preverjanje zanesljivosti in veljavnosti Protokola (1. protokol), ustvarjenega na podlagi prvotne oblike vprašalnika o samoocenjevanju učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki o učinkovitosti poučevanja v telesnem izobraževanju (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki in odobritev) Protokola v skladu s sklepom odobrenih organov o odobritvi, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji, homologaciji in odobritvi. (Slovenian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Vzhledem k tomu, že neexistují komplexní, platné a spolehlivé nástroje (rubice) pro hodnocení účinnosti výuky HFC na základě účinných výukových kritérií a odpovídajících výzkumných údajů, a to jak v Řecku, tak na mezinárodní úrovni, je účelem tohoto aktu: Ověřit spolehlivost a platnost protokolu (1. protokolu) vytvořeného na základě původní podoby dotazníku o sebehodnocení účinnosti výuky ve fyzické výchově (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki a schválení) protokolu v souladu s rozhodnutím schválených orgánů o schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení, schválení a schválení a schválení. (Czech)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Atsižvelgiant į tai, kad trūksta išsamių, galiojančių ir patikimų HFC mokymo veiksmingumo vertinimo priemonių (rubricų), pagrįstų veiksmingais mokymo kriterijais ir atitinkamais mokslinių tyrimų duomenimis tiek Graikijoje, tiek tarptautiniu mastu, šio akto tikslas yra: Patikrinti Protokolo (pirmojo protokolo) patikimumą ir galiojimą, remiantis originalia Mokymo veiksmingumo fizinio lavinimo srityje vertinimo klausimyno forma (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ir patvirtinimo), remiantis patvirtintų institucijų sprendimu, dėl patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo, patvirtinimo ir tinkamumo patvirtinimo. (Lithuanian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Ņemot vērā to, ka HFC mācīšanas efektivitātei nav visaptverošu, derīgu un uzticamu heteronovērtēšanas instrumentu (rubrics), pamatojoties uz efektīviem mācīšanas kritērijiem un atbilstošiem pētījumu datiem gan Grieķijā, gan starptautiskā mērogā, šā tiesību akta mērķis ir: Pārbauda Protokola (1. protokola) ticamību un derīgumu, kas izveidots, pamatojoties uz anketas oriģinālformu par mācību efektivitātes pašnovērtējumu fiziskās audzināšanas jomā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki par mācību efektivitāti fiziskajā audzināšanā (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki un apstiprināšana) saskaņā ar apstiprināto iestāžu lēmumu, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam, apstiprinājumam un atbilstības apstiprinājumam. (Latvian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Като се има предвид липсата на всеобхватни, валидни и надеждни инструменти за хетерооценка (рубрика) на ефективността на преподаването на флуоровъглеводородите въз основа на ефективни критерии за преподаване и съответни научноизследователски данни както в Гърция, така и в международен план, целта на този акт е: Проверка на надеждността и валидността на протокола (1-ви протокол), създаден въз основа на първоначалната форма на въпросника за самооценка на ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki за ефективността на преподаването във физическото образование (setEq-PE, Kyrgiridis, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki и одобрение) на протокола, в съответствие с решението на одобрените органи, за одобряването, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението, одобрението и одобрението на одобрението на. (Bulgarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Tekintettel a HFC-k tanítási hatékonyságára vonatkozó átfogó, érvényes és megbízható heteroértékelési eszközök hiányára, amelyek hatékony tanítási kritériumokon és a kapcsolódó kutatási adatokon alapulnak mind Görögországban, mind nemzetközi szinten, e törvény célja: Ellenőrizze a Fizikai oktatásban a tanítás hatékonyságáról szóló kérdőív eredeti formája (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis), Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kirgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki és jóváhagyás) a jóváhagyott hatóságok határozatával összhangban, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz, a jóváhagyáshoz és a jóváhagyáshoz (Hungarian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Mar gheall ar an easpa uirlisí cuimsitheacha, bailí agus iontaofa ar éifeachtacht teagaisc HFCanna, bunaithe ar chritéir éifeachtacha teagaisc agus ar shonraí taighde comhfhreagracha, sa Ghréig agus go hidirnáisiúnta araon, is é is cuspóir don ghníomh seo: Fíorú iontaofacht agus bailíocht an Phrótacail (1d Prótacal) a cruthaíodh ar bhonn na foirme bunaidh an Ceistneoir Féin-Meastóireacht ar Éifeachtacht Teagaisc i gCorpoideachas (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki um Éifeachtacht Teagaisc san Oideachas Corpoideachais (Seteq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki, agus Faomhadh) den Phrótacal, de réir chinneadh na nÚdarás Ceadaithe, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an bhFaomhadh, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú, leis an gCeadú agus leis an bhFaomhadh. (Irish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Med tanke på bristen på heltäckande, giltiga och tillförlitliga heteroutvärderingsverktyg (rubrics) av HFC:s pedagogiska effektivitet, baserat på effektiva undervisningskriterier och motsvarande forskningsdata, både i Grekland och internationellt, är syftet med denna lag att Kontrollera tillförlitligheten och giltigheten av protokollet (första protokollet) som skapats på grundval av den ursprungliga formen av frågeformuläret för självutvärdering av undervisningens effektivitet i fysisk utbildning (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching Effectiveness in Physical Education (setEq-PE, Kyrgiridis), Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki och godkännande) av protokollet, i enlighet med de godkända myndigheternas beslut, till godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet, godkännandet och godkännandet av lämpligheten av. (Swedish)
    point in time
    11 July 2022
    0 references
    Kuna puuduvad kõikehõlmavad, kehtivad ja usaldusväärsed heterohindamisvahendid (rubrics) HFCde õpetamise tõhususe kohta, mis põhineksid tõhusatel õpetamiskriteeriumidel ja vastavatel uurimisandmetel nii Kreekas kui ka rahvusvahelisel tasandil, on käesoleva õigusakti eesmärk: Kontrollida 1. protokolli usaldusväärsust ja kehtivust, mis on koostatud füüsilise hariduse õpetamise tõhusust käsitleva enesehindamise küsimustiku (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki of Teaching effectiveness in Physical Education) alusel (setEq-PE, Kyrgiridis, Derri, Emmanouilidou, Chlapoutaki ja tüübikinnitus) vastavalt heakskiidetud asutuste otsusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele, tüübikinnitusele ja asjakohasele heakskiitmisele. (Estonian)
    point in time
    11 July 2022
    0 references

    Identifiers

    Greek Kohesio ID
    5.006.293
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2783311&oldid=43502971"