Modern hairdressing and cosmetics guarantee success on the labour market (Q2711102): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
La coiffure et la cosmétique modernes garantissent le succès sur le marché du travail | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Moderne Friseur- und Kosmetika garantieren Erfolg auf dem Arbeitsmarkt | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Moderne kappers en cosmetica garanderen succes op de arbeidsmarkt | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Acconciatura moderna e cosmetica garantiscono successo sul mercato del lavoro | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
La peluquería moderna y la cosmética garantizan el éxito en el mercado laboral | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Moderne frisør og kosmetik garanterer succes på arbejdsmarkedet | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η σύγχρονη κομμωτική και τα καλλυντικά εγγυώνται την επιτυχία στην αγορά εργασίας | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Moderna frizerska i kozmetika jamče uspjeh na tržištu rada | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Coafura și cosmeticele moderne garantează succesul pe piața forței de muncă | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Moderné kaderníctvo a kozmetika zaručujú úspech na trhu práce | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Il-parrukkiera moderna u l-kożmetiċi jiggarantixxu s-suċċess fis-suq tax-xogħol | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Os cabeleireiros e os cosméticos modernos garantem o sucesso no mercado de trabalho | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Moderni kampaamo ja kosmetiikka takaavat menestyksen työmarkkinoilla | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Sodobna frizerska in kozmetika zagotavljata uspeh na trgu dela | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moderní kadeřnictví a kosmetika zaručují úspěch na trhu práce | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Šiuolaikinės kirpyklos ir kosmetika užtikrina sėkmę darbo rinkoje | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mūsdienu frizieru un kosmētikas līdzekļi garantē panākumus darba tirgū | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Модерното фризьорство и козметика гарантират успех на пазара на труда | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A modern fodrászat és kozmetikumok garantálják a sikert a munkaerőpiacon | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ráthaíonn gruagaireacht agus cosmaidí nua-aimseartha go n-éireoidh leis an margadh saothair | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Modern frisörsalong och kosmetika garanterar framgång på arbetsmarknaden | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kaasaegne juuksuri- ja kosmeetika tagab edu tööturul | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2711102 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2711102 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2711102 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2711102 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2711102 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2711102 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2711102 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2711102 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2711102 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2711102 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2711102 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2711102 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2711102 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2711102 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 849,948.74 zloty / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 188,943.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 188,943.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 999,939.7 zloty / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 222,286.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 222,286.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°40'43.7"N, 22°29'56.8"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): POLSKIE CENTRUM EDUKACJI I ANALIZ ORDO SP. Z O. O. / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2527598 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Project addressed to 27(25K/2M) students in the field of hairdressing techniques in the Complex of General Education and Professional Schools in Ciechanowiec and 10 (9K.1M) teachers of the profession of hairdressing technicians. The project aims to strengthen the educational offer of the above-mentioned institution by: 1. Improvement of knowledge and professional competence: pupils: — activities in the field of key competences (type 2a) – implementation of professional courses (type 2b) – compensatory classes (type 2c) – internships (type 2e) of teachers: — postgraduate studies and vocational courses (type 2h) – training in interperson skills (type 2 g) 2. adaptation of education to the needs of the socio-economic environment of the school: — adaptation of the studio into modern equipment in accordance with KOWEZiU catalogues (type 2j) – modernisation of the curriculum (type 2a). The project responds to the diagnosed problems resulting from the diagnosis carried out at the ZSOiZ in Ciechanowiec (diagnosis carried out by the school and approved by the host authority). The conclusions of the diagnosis are set out in paragraph. IV.2 of the application for funding. The applicant declares that the scope of improvement of the n-li is in line with the school’s needs resulting from the above diagnosis. Project activities take into account the individual development and educational needs and psychophysical capabilities of the supported students/teachers. The rules for granting support will comply with the conditions laid down by the MA referred to in the Rules of Procedure. The measures implemented in the project will ensure compliance with the principle of equal opportunities for women and men, so that at any stage of the implementation of such a project there are no barriers to the scale of activities carried out by the school before the start of implementation of the project by schools (implementation of funds for their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (outputs) carried out by the school during the 12 months preceding the submission of the WOD (medium-month) The school has no financial or organizational capacity (lack of suitable places) to carry out internships for all students (detailed inf. IV.2) (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1505951967635231
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Łomżyński / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ciechanowiec / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ciechanowiec / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szepietowo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szepietowo / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°51'54.47"N, 22°31'15.10"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°51'54.47"N, 22°31'15.10"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°51'54.47"N, 22°31'15.10"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projet adressé à 27 (25K/2M) étudiants en techniques de services de coiffure dans le complexe de l’enseignement général et de l’école professionnelle à Ciekhanovec et à 10 enseignants (9K,1M) de la profession de technicien du service de coiffure. L’objectif du projet est de renforcer l’offre éducative de l’institution en: 1. Améliorer les connaissances et les compétences professionnelles: étudiants: cours de compétences clés (type 2a) — Mise en oeuvre de cours professionnels (type 2b) — Activités compensatoires (type 2c) — Stages (type 2e) des enseignants: —études postuniversitaires et cours professionnels (type 2h) — formation en compétences interpersonnelles (type 2 g) 2. adaptation de l’éducation aux besoins de l’environnement scolaire socio-gosp.: — adaptation du studio à l’équipement moderne conformément aux catalogues KOWEZiU (type 2j) — modernisation du programme d’études (type 2a). Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués résultant du diagnostic effectué à la ZSOiZ à Ciechanovec (diagnostic réalisé par l’école et approuvé par l’organisme hôte). Les conclusions du diagnostic sont présentées en point. IV.2 de la demande de financement. Le demandeur déclare que l’ampleur de l’amélioration du n-li est conforme aux besoins de l’école résultant du diagnostic ci-dessus. Les activités du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves/enseignants soutenus. Les mesures mises en œuvre dans le cadre du projet garantiront le respect du principe de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes, de sorte qu’à aucun stade de la mise en œuvre du projet, de telles barrières ne se produisent à aucun stade du projet, de sorte que l’ampleur des activités menées avant le début du projet par les écoles (en moyenne) ne soit pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (incrustations) menées par l’école au cours des 12 mois précédant la présentation du projet (en moyenne), l’école n’a pas de capacité financière ou organisationnelle (absence de places appropriées) pour tous les élèves (détails) dans les 12 mois précédant la présentation du WOD (en moyenne). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projet adressé à 27 (25K/2M) étudiants en techniques de services de coiffure dans le complexe de l’enseignement général et de l’école professionnelle à Ciekhanovec et à 10 enseignants (9K,1M) de la profession de technicien du service de coiffure. L’objectif du projet est de renforcer l’offre éducative de l’institution en: 1. Améliorer les connaissances et les compétences professionnelles: étudiants: cours de compétences clés (type 2a) — Mise en oeuvre de cours professionnels (type 2b) — Activités compensatoires (type 2c) — Stages (type 2e) des enseignants: —études postuniversitaires et cours professionnels (type 2h) — formation en compétences interpersonnelles (type 2 g) 2. adaptation de l’éducation aux besoins de l’environnement scolaire socio-gosp.: — adaptation du studio à l’équipement moderne conformément aux catalogues KOWEZiU (type 2j) — modernisation du programme d’études (type 2a). Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués résultant du diagnostic effectué à la ZSOiZ à Ciechanovec (diagnostic réalisé par l’école et approuvé par l’organisme hôte). Les conclusions du diagnostic sont présentées en point. IV.2 de la demande de financement. Le demandeur déclare que l’ampleur de l’amélioration du n-li est conforme aux besoins de l’école résultant du diagnostic ci-dessus. Les activités du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves/enseignants soutenus. Les mesures mises en œuvre dans le cadre du projet garantiront le respect du principe de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes, de sorte qu’à aucun stade de la mise en œuvre du projet, de telles barrières ne se produisent à aucun stade du projet, de sorte que l’ampleur des activités menées avant le début du projet par les écoles (en moyenne) ne soit pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (incrustations) menées par l’école au cours des 12 mois précédant la présentation du projet (en moyenne), l’école n’a pas de capacité financière ou organisationnelle (absence de places appropriées) pour tous les élèves (détails) dans les 12 mois précédant la présentation du WOD (en moyenne). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projet adressé à 27 (25K/2M) étudiants en techniques de services de coiffure dans le complexe de l’enseignement général et de l’école professionnelle à Ciekhanovec et à 10 enseignants (9K,1M) de la profession de technicien du service de coiffure. L’objectif du projet est de renforcer l’offre éducative de l’institution en: 1. Améliorer les connaissances et les compétences professionnelles: étudiants: cours de compétences clés (type 2a) — Mise en oeuvre de cours professionnels (type 2b) — Activités compensatoires (type 2c) — Stages (type 2e) des enseignants: —études postuniversitaires et cours professionnels (type 2h) — formation en compétences interpersonnelles (type 2 g) 2. adaptation de l’éducation aux besoins de l’environnement scolaire socio-gosp.: — adaptation du studio à l’équipement moderne conformément aux catalogues KOWEZiU (type 2j) — modernisation du programme d’études (type 2a). Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués résultant du diagnostic effectué à la ZSOiZ à Ciechanovec (diagnostic réalisé par l’école et approuvé par l’organisme hôte). Les conclusions du diagnostic sont présentées en point. IV.2 de la demande de financement. Le demandeur déclare que l’ampleur de l’amélioration du n-li est conforme aux besoins de l’école résultant du diagnostic ci-dessus. Les activités du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves/enseignants soutenus. Les mesures mises en œuvre dans le cadre du projet garantiront le respect du principe de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes, de sorte qu’à aucun stade de la mise en œuvre du projet, de telles barrières ne se produisent à aucun stade du projet, de sorte que l’ampleur des activités menées avant le début du projet par les écoles (en moyenne) ne soit pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (incrustations) menées par l’école au cours des 12 mois précédant la présentation du projet (en moyenne), l’école n’a pas de capacité financière ou organisationnelle (absence de places appropriées) pour tous les élèves (détails) dans les 12 mois précédant la présentation du WOD (en moyenne). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt richtet sich an 27(25K/2M) Studenten von Friseurdienstleistungen im Komplex für allgemeine Bildung und Berufsschule in Ciekhanovec und 10 (9K,1M) Lehrer des Berufs der Friseurdiensttechniker. Ziel des Projekts ist die Stärkung des Bildungsangebots der Institution durch: 1. Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen: Schülerinnen und Schüler: Schlüsselkompetenzkurse (Typ 2a) – Durchführung von Berufslehrgängen (Typ 2b) – Kompensatorische Tätigkeiten (Typ 2c) – Praktika (Typ 2e) von Lehrern: —Postgraduierten- und Berufslehrgänge (Typ 2h) -Ausbildung in interpersonellen Kompetenzen (Typ 2 g) 2. Anpassung der Bildung an die Bedürfnisse des sozial-gosp. schulischen Umfelds: — Anpassung des Studios an moderne Ausstattung gemäß KOWEZiU-Katalogen (Typ 2j) – Modernisierung des Lehrplans (Typ 2a). Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme, die sich aus der Diagnose am ZSOiZ in Ciechanovec ergeben (von der Schule durchgeführte und vom Gastkörper genehmigte Diagnose). Die Schlussfolgerungen der Diagnose werden unter Punkt dargestellt. IV.2 des Förderantrags. Die Klägerin erklärt, dass der Umfang der Verbesserung von n-li mit den Bedürfnissen der Schule im Einklang stehe, die sich aus der oben genannten Diagnose ergeben. Die Projektaktivitäten berücksichtigen individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Möglichkeiten unterstützter Schüler/Lehrer. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Maßnahmen gewährleisten, dass der Grundsatz der Chancengleichheit von Frauen und Männern eingehalten wird, so dass in keiner Phase der Durchführung des Projekts solche Hindernisse in keinem Stadium des Projekts auftreten, so dass der Umfang der Tätigkeiten, die die Schule vor Beginn des Projekts (im Durchschnitt) nicht im Verhältnis zum Umfang der von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführten Tätigkeiten (Inlays) in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD (im Durchschnitt) in Bezug auf das Ausmaß der Tätigkeiten (Inlays), die von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführt wurden, nicht verringert wird (Durchschnittskapazitäten an geeigneten Plätzen) für alle Schüler. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt richtet sich an 27(25K/2M) Studenten von Friseurdienstleistungen im Komplex für allgemeine Bildung und Berufsschule in Ciekhanovec und 10 (9K,1M) Lehrer des Berufs der Friseurdiensttechniker. Ziel des Projekts ist die Stärkung des Bildungsangebots der Institution durch: 1. Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen: Schülerinnen und Schüler: Schlüsselkompetenzkurse (Typ 2a) – Durchführung von Berufslehrgängen (Typ 2b) – Kompensatorische Tätigkeiten (Typ 2c) – Praktika (Typ 2e) von Lehrern: —Postgraduierten- und Berufslehrgänge (Typ 2h) -Ausbildung in interpersonellen Kompetenzen (Typ 2 g) 2. Anpassung der Bildung an die Bedürfnisse des sozial-gosp. schulischen Umfelds: — Anpassung des Studios an moderne Ausstattung gemäß KOWEZiU-Katalogen (Typ 2j) – Modernisierung des Lehrplans (Typ 2a). Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme, die sich aus der Diagnose am ZSOiZ in Ciechanovec ergeben (von der Schule durchgeführte und vom Gastkörper genehmigte Diagnose). Die Schlussfolgerungen der Diagnose werden unter Punkt dargestellt. IV.2 des Förderantrags. Die Klägerin erklärt, dass der Umfang der Verbesserung von n-li mit den Bedürfnissen der Schule im Einklang stehe, die sich aus der oben genannten Diagnose ergeben. Die Projektaktivitäten berücksichtigen individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Möglichkeiten unterstützter Schüler/Lehrer. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Maßnahmen gewährleisten, dass der Grundsatz der Chancengleichheit von Frauen und Männern eingehalten wird, so dass in keiner Phase der Durchführung des Projekts solche Hindernisse in keinem Stadium des Projekts auftreten, so dass der Umfang der Tätigkeiten, die die Schule vor Beginn des Projekts (im Durchschnitt) nicht im Verhältnis zum Umfang der von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführten Tätigkeiten (Inlays) in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD (im Durchschnitt) in Bezug auf das Ausmaß der Tätigkeiten (Inlays), die von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführt wurden, nicht verringert wird (Durchschnittskapazitäten an geeigneten Plätzen) für alle Schüler. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt richtet sich an 27(25K/2M) Studenten von Friseurdienstleistungen im Komplex für allgemeine Bildung und Berufsschule in Ciekhanovec und 10 (9K,1M) Lehrer des Berufs der Friseurdiensttechniker. Ziel des Projekts ist die Stärkung des Bildungsangebots der Institution durch: 1. Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen: Schülerinnen und Schüler: Schlüsselkompetenzkurse (Typ 2a) – Durchführung von Berufslehrgängen (Typ 2b) – Kompensatorische Tätigkeiten (Typ 2c) – Praktika (Typ 2e) von Lehrern: —Postgraduierten- und Berufslehrgänge (Typ 2h) -Ausbildung in interpersonellen Kompetenzen (Typ 2 g) 2. Anpassung der Bildung an die Bedürfnisse des sozial-gosp. schulischen Umfelds: — Anpassung des Studios an moderne Ausstattung gemäß KOWEZiU-Katalogen (Typ 2j) – Modernisierung des Lehrplans (Typ 2a). Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme, die sich aus der Diagnose am ZSOiZ in Ciechanovec ergeben (von der Schule durchgeführte und vom Gastkörper genehmigte Diagnose). Die Schlussfolgerungen der Diagnose werden unter Punkt dargestellt. IV.2 des Förderantrags. Die Klägerin erklärt, dass der Umfang der Verbesserung von n-li mit den Bedürfnissen der Schule im Einklang stehe, die sich aus der oben genannten Diagnose ergeben. Die Projektaktivitäten berücksichtigen individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Möglichkeiten unterstützter Schüler/Lehrer. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Maßnahmen gewährleisten, dass der Grundsatz der Chancengleichheit von Frauen und Männern eingehalten wird, so dass in keiner Phase der Durchführung des Projekts solche Hindernisse in keinem Stadium des Projekts auftreten, so dass der Umfang der Tätigkeiten, die die Schule vor Beginn des Projekts (im Durchschnitt) nicht im Verhältnis zum Umfang der von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführten Tätigkeiten (Inlays) in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD (im Durchschnitt) in Bezug auf das Ausmaß der Tätigkeiten (Inlays), die von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführt wurden, nicht verringert wird (Durchschnittskapazitäten an geeigneten Plätzen) für alle Schüler. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Project gericht aan 27(25K/2M) studenten kappersdiensten technieken in het General Education and Vocational School Complex in Ciekhanovec en 10 (9K,1M) leraren van het beroep van kappersservice technici. Het doel van het project is om het onderwijsaanbod van de instelling te versterken door: 1. het verbeteren van professionele kennis en competentie: studenten: belangrijke competentiecursussen (type 2a) — Uitvoering van beroepscursussen (type 2b) — compenserende activiteiten (type 2c) — Stages (type 2e) van leraren: —postdoctorale studies en beroepsopleidingen (type 2h) -opleiding in interpersoonlijke vaardigheden (type 2 g) 2. aanpassing van het onderwijs aan de behoeften van de sociaal-gosp. schoolomgeving: — aanpassing van de studio in moderne apparatuur in overeenstemming met KOWEZiU catalogi (type 2j) — modernisering van het curriculum (type 2a). Het project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen die het gevolg zijn van de diagnose bij het ZSOiZ in Ciechanovec (diagnose uitgevoerd door de school en goedgekeurd door het gastorgaan). De conclusies van de diagnose worden in punt gepresenteerd. IV.2 van de financieringsaanvraag. De aanvrager verklaart dat de reikwijdte van de verbetering van n-li in overeenstemming is met de behoeften van de school als gevolg van de bovengenoemde diagnose. Bij de projectactiviteiten wordt rekening gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van ondersteunde leerlingen/docenten. De in het project uitgevoerde maatregelen zorgen ervoor dat het beginsel van gelijke kansen tussen vrouwen en mannen in acht wordt genomen, zodat in geen enkel stadium van de uitvoering van het project dergelijke belemmeringen optreden in geen enkel stadium van het project, zodat de omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van het project door de scholen worden uitgevoerd (gemiddeld) niet zal worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd in verhouding tot de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Project gericht aan 27(25K/2M) studenten kappersdiensten technieken in het General Education and Vocational School Complex in Ciekhanovec en 10 (9K,1M) leraren van het beroep van kappersservice technici. Het doel van het project is om het onderwijsaanbod van de instelling te versterken door: 1. het verbeteren van professionele kennis en competentie: studenten: belangrijke competentiecursussen (type 2a) — Uitvoering van beroepscursussen (type 2b) — compenserende activiteiten (type 2c) — Stages (type 2e) van leraren: —postdoctorale studies en beroepsopleidingen (type 2h) -opleiding in interpersoonlijke vaardigheden (type 2 g) 2. aanpassing van het onderwijs aan de behoeften van de sociaal-gosp. schoolomgeving: — aanpassing van de studio in moderne apparatuur in overeenstemming met KOWEZiU catalogi (type 2j) — modernisering van het curriculum (type 2a). Het project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen die het gevolg zijn van de diagnose bij het ZSOiZ in Ciechanovec (diagnose uitgevoerd door de school en goedgekeurd door het gastorgaan). De conclusies van de diagnose worden in punt gepresenteerd. IV.2 van de financieringsaanvraag. De aanvrager verklaart dat de reikwijdte van de verbetering van n-li in overeenstemming is met de behoeften van de school als gevolg van de bovengenoemde diagnose. Bij de projectactiviteiten wordt rekening gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van ondersteunde leerlingen/docenten. De in het project uitgevoerde maatregelen zorgen ervoor dat het beginsel van gelijke kansen tussen vrouwen en mannen in acht wordt genomen, zodat in geen enkel stadium van de uitvoering van het project dergelijke belemmeringen optreden in geen enkel stadium van het project, zodat de omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van het project door de scholen worden uitgevoerd (gemiddeld) niet zal worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd in verhouding tot de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Project gericht aan 27(25K/2M) studenten kappersdiensten technieken in het General Education and Vocational School Complex in Ciekhanovec en 10 (9K,1M) leraren van het beroep van kappersservice technici. Het doel van het project is om het onderwijsaanbod van de instelling te versterken door: 1. het verbeteren van professionele kennis en competentie: studenten: belangrijke competentiecursussen (type 2a) — Uitvoering van beroepscursussen (type 2b) — compenserende activiteiten (type 2c) — Stages (type 2e) van leraren: —postdoctorale studies en beroepsopleidingen (type 2h) -opleiding in interpersoonlijke vaardigheden (type 2 g) 2. aanpassing van het onderwijs aan de behoeften van de sociaal-gosp. schoolomgeving: — aanpassing van de studio in moderne apparatuur in overeenstemming met KOWEZiU catalogi (type 2j) — modernisering van het curriculum (type 2a). Het project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen die het gevolg zijn van de diagnose bij het ZSOiZ in Ciechanovec (diagnose uitgevoerd door de school en goedgekeurd door het gastorgaan). De conclusies van de diagnose worden in punt gepresenteerd. IV.2 van de financieringsaanvraag. De aanvrager verklaart dat de reikwijdte van de verbetering van n-li in overeenstemming is met de behoeften van de school als gevolg van de bovengenoemde diagnose. Bij de projectactiviteiten wordt rekening gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van ondersteunde leerlingen/docenten. De in het project uitgevoerde maatregelen zorgen ervoor dat het beginsel van gelijke kansen tussen vrouwen en mannen in acht wordt genomen, zodat in geen enkel stadium van de uitvoering van het project dergelijke belemmeringen optreden in geen enkel stadium van het project, zodat de omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van het project door de scholen worden uitgevoerd (gemiddeld) niet zal worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd in verhouding tot de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Progetto rivolto a 27(25K/2M) studenti di tecniche di servizi di parrucchiere nel complesso di istruzione generale e scuola professionale di Ciekhanovec e 10 (9K,1M) insegnanti della professione di tecnici del servizio di parrucchiere. L'obiettivo del progetto è quello di rafforzare l'offerta educativa dell'istituzione attraverso: 1. migliorare le conoscenze e le competenze professionali: studenti: corsi di competenza chiave (tipo 2a) — Attuazione di corsi professionali (tipo 2b) — Attività compensative (tipo 2c) — tirocini (tipo 2e) di insegnanti: — studi post-laurea e corsi professionali (tipo 2h) -formazione in competenze interpersone (tipo 2 g) 2. adattamento dell'istruzione alle esigenze dell'ambiente socio-gosp. scolastico: — adeguamento dello studio in attrezzature moderne secondo i cataloghi KOWEZiU (tipo 2j) — ammodernamento del curriculum (tipo 2a). Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati derivanti dalla diagnosi effettuata presso lo ZSOiZ di Ciechanovec (diagnosi effettuata dalla scuola e approvata dall'organismo ospitante). Le conclusioni della diagnosi sono presentate al punto. IV.2 della domanda di finanziamento. Il richiedente dichiara che la portata del miglioramento di n-li è coerente con le esigenze della scuola risultanti dalla diagnosi di cui sopra. Le attività del progetto tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle opportunità psicofisiche degli alunni/insegnanti sostenuti. Le norme per l'erogazione del sostegno saranno conformi alle condizioni stabilite dall'AG di cui al Regolamento della Conclusione. Le misure attuate nel progetto garantiranno il rispetto del principio delle pari opportunità tra donne e uomini, in modo che in nessuna fase dell'attuazione del progetto tali ostacoli si verifichino in nessuna fase del progetto, in modo che la portata delle attività svolte dalla scuola prima dell'inizio del progetto da parte delle scuole (in media) non sia ridotta in relazione alla portata delle attività (inlay) svolte dalla scuola durante i 12 mesi precedenti la presentazione del WOD (in media) la scuola non ha capacità finanziaria o organizzativa (mancanza di posti appropriati) per tutti gli alunni (in media). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto rivolto a 27(25K/2M) studenti di tecniche di servizi di parrucchiere nel complesso di istruzione generale e scuola professionale di Ciekhanovec e 10 (9K,1M) insegnanti della professione di tecnici del servizio di parrucchiere. L'obiettivo del progetto è quello di rafforzare l'offerta educativa dell'istituzione attraverso: 1. migliorare le conoscenze e le competenze professionali: studenti: corsi di competenza chiave (tipo 2a) — Attuazione di corsi professionali (tipo 2b) — Attività compensative (tipo 2c) — tirocini (tipo 2e) di insegnanti: — studi post-laurea e corsi professionali (tipo 2h) -formazione in competenze interpersone (tipo 2 g) 2. adattamento dell'istruzione alle esigenze dell'ambiente socio-gosp. scolastico: — adeguamento dello studio in attrezzature moderne secondo i cataloghi KOWEZiU (tipo 2j) — ammodernamento del curriculum (tipo 2a). Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati derivanti dalla diagnosi effettuata presso lo ZSOiZ di Ciechanovec (diagnosi effettuata dalla scuola e approvata dall'organismo ospitante). Le conclusioni della diagnosi sono presentate al punto. IV.2 della domanda di finanziamento. Il richiedente dichiara che la portata del miglioramento di n-li è coerente con le esigenze della scuola risultanti dalla diagnosi di cui sopra. Le attività del progetto tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle opportunità psicofisiche degli alunni/insegnanti sostenuti. Le norme per l'erogazione del sostegno saranno conformi alle condizioni stabilite dall'AG di cui al Regolamento della Conclusione. Le misure attuate nel progetto garantiranno il rispetto del principio delle pari opportunità tra donne e uomini, in modo che in nessuna fase dell'attuazione del progetto tali ostacoli si verifichino in nessuna fase del progetto, in modo che la portata delle attività svolte dalla scuola prima dell'inizio del progetto da parte delle scuole (in media) non sia ridotta in relazione alla portata delle attività (inlay) svolte dalla scuola durante i 12 mesi precedenti la presentazione del WOD (in media) la scuola non ha capacità finanziaria o organizzativa (mancanza di posti appropriati) per tutti gli alunni (in media). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto rivolto a 27(25K/2M) studenti di tecniche di servizi di parrucchiere nel complesso di istruzione generale e scuola professionale di Ciekhanovec e 10 (9K,1M) insegnanti della professione di tecnici del servizio di parrucchiere. L'obiettivo del progetto è quello di rafforzare l'offerta educativa dell'istituzione attraverso: 1. migliorare le conoscenze e le competenze professionali: studenti: corsi di competenza chiave (tipo 2a) — Attuazione di corsi professionali (tipo 2b) — Attività compensative (tipo 2c) — tirocini (tipo 2e) di insegnanti: — studi post-laurea e corsi professionali (tipo 2h) -formazione in competenze interpersone (tipo 2 g) 2. adattamento dell'istruzione alle esigenze dell'ambiente socio-gosp. scolastico: — adeguamento dello studio in attrezzature moderne secondo i cataloghi KOWEZiU (tipo 2j) — ammodernamento del curriculum (tipo 2a). Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati derivanti dalla diagnosi effettuata presso lo ZSOiZ di Ciechanovec (diagnosi effettuata dalla scuola e approvata dall'organismo ospitante). Le conclusioni della diagnosi sono presentate al punto. IV.2 della domanda di finanziamento. Il richiedente dichiara che la portata del miglioramento di n-li è coerente con le esigenze della scuola risultanti dalla diagnosi di cui sopra. Le attività del progetto tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle opportunità psicofisiche degli alunni/insegnanti sostenuti. Le norme per l'erogazione del sostegno saranno conformi alle condizioni stabilite dall'AG di cui al Regolamento della Conclusione. Le misure attuate nel progetto garantiranno il rispetto del principio delle pari opportunità tra donne e uomini, in modo che in nessuna fase dell'attuazione del progetto tali ostacoli si verifichino in nessuna fase del progetto, in modo che la portata delle attività svolte dalla scuola prima dell'inizio del progetto da parte delle scuole (in media) non sia ridotta in relazione alla portata delle attività (inlay) svolte dalla scuola durante i 12 mesi precedenti la presentazione del WOD (in media) la scuola non ha capacità finanziaria o organizzativa (mancanza di posti appropriati) per tutti gli alunni (in media). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proyecto dirigido a 27(25K/2M) estudiantes de técnicas de servicios de peluquería en el Complejo de Educación General y Escuela Profesional de Ciekhanovec y 10 profesores (9K,1M) de la profesión de técnicos de servicio de peluquería. El objetivo del proyecto es fortalecer la oferta educativa de la institución mediante: 1. mejora de los conocimientos y competencias profesionales: estudiantes: cursos de Competencia Clave (Tipo 2.a) — Implementación de Cursos Profesionales (Tipo 2b) — Actividades Compensatorias (Tipo 2c) — Prácticas (Tipo 2e) de Profesores: —estudios de posgrado y cursos de formación profesional (tipo 2h) -formación en competencias interpersonas (tipo 2 g) 2. adaptación de la educación a las necesidades del entorno socio-gosp. escolar: — adaptación del estudio a equipos modernos de acuerdo con los catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernización del plan de estudios (tipo 2.a). El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados resultantes del diagnóstico realizado en el ZSOiZ en Ciechanovec (diagnóstico realizado por la escuela y aprobado por el organismo anfitrión). Las conclusiones del diagnóstico se presentan en el punto. IV.2 de la solicitud de financiación. La demandante declara que el alcance de la mejora de n-li es coherente con las necesidades de la escuela resultantes del diagnóstico anterior. Las actividades del proyecto tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las oportunidades psicofísicas de los alumnos/maestros que reciben apoyo. Las normas de apoyo se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refiere el Reglamento de Conclusión. Las medidas implementadas en el proyecto garantizarán que se respete el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, de modo que en ninguna etapa de la ejecución del proyecto se produzcan tales obstáculos en ninguna etapa del proyecto, de modo que la escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio del proyecto por las escuelas (en promedio) no se reduzca en relación con la escala de las actividades (importes) llevadas a cabo por la escuela durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio), la escuela no tiene capacidad financiera u organizativa (falta de plazas adecuadas) para todos los alumnos durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto dirigido a 27(25K/2M) estudiantes de técnicas de servicios de peluquería en el Complejo de Educación General y Escuela Profesional de Ciekhanovec y 10 profesores (9K,1M) de la profesión de técnicos de servicio de peluquería. El objetivo del proyecto es fortalecer la oferta educativa de la institución mediante: 1. mejora de los conocimientos y competencias profesionales: estudiantes: cursos de Competencia Clave (Tipo 2.a) — Implementación de Cursos Profesionales (Tipo 2b) — Actividades Compensatorias (Tipo 2c) — Prácticas (Tipo 2e) de Profesores: —estudios de posgrado y cursos de formación profesional (tipo 2h) -formación en competencias interpersonas (tipo 2 g) 2. adaptación de la educación a las necesidades del entorno socio-gosp. escolar: — adaptación del estudio a equipos modernos de acuerdo con los catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernización del plan de estudios (tipo 2.a). El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados resultantes del diagnóstico realizado en el ZSOiZ en Ciechanovec (diagnóstico realizado por la escuela y aprobado por el organismo anfitrión). Las conclusiones del diagnóstico se presentan en el punto. IV.2 de la solicitud de financiación. La demandante declara que el alcance de la mejora de n-li es coherente con las necesidades de la escuela resultantes del diagnóstico anterior. Las actividades del proyecto tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las oportunidades psicofísicas de los alumnos/maestros que reciben apoyo. Las normas de apoyo se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refiere el Reglamento de Conclusión. Las medidas implementadas en el proyecto garantizarán que se respete el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, de modo que en ninguna etapa de la ejecución del proyecto se produzcan tales obstáculos en ninguna etapa del proyecto, de modo que la escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio del proyecto por las escuelas (en promedio) no se reduzca en relación con la escala de las actividades (importes) llevadas a cabo por la escuela durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio), la escuela no tiene capacidad financiera u organizativa (falta de plazas adecuadas) para todos los alumnos durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto dirigido a 27(25K/2M) estudiantes de técnicas de servicios de peluquería en el Complejo de Educación General y Escuela Profesional de Ciekhanovec y 10 profesores (9K,1M) de la profesión de técnicos de servicio de peluquería. El objetivo del proyecto es fortalecer la oferta educativa de la institución mediante: 1. mejora de los conocimientos y competencias profesionales: estudiantes: cursos de Competencia Clave (Tipo 2.a) — Implementación de Cursos Profesionales (Tipo 2b) — Actividades Compensatorias (Tipo 2c) — Prácticas (Tipo 2e) de Profesores: —estudios de posgrado y cursos de formación profesional (tipo 2h) -formación en competencias interpersonas (tipo 2 g) 2. adaptación de la educación a las necesidades del entorno socio-gosp. escolar: — adaptación del estudio a equipos modernos de acuerdo con los catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernización del plan de estudios (tipo 2.a). El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados resultantes del diagnóstico realizado en el ZSOiZ en Ciechanovec (diagnóstico realizado por la escuela y aprobado por el organismo anfitrión). Las conclusiones del diagnóstico se presentan en el punto. IV.2 de la solicitud de financiación. La demandante declara que el alcance de la mejora de n-li es coherente con las necesidades de la escuela resultantes del diagnóstico anterior. Las actividades del proyecto tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las oportunidades psicofísicas de los alumnos/maestros que reciben apoyo. Las normas de apoyo se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refiere el Reglamento de Conclusión. Las medidas implementadas en el proyecto garantizarán que se respete el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, de modo que en ninguna etapa de la ejecución del proyecto se produzcan tales obstáculos en ninguna etapa del proyecto, de modo que la escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio del proyecto por las escuelas (en promedio) no se reduzca en relación con la escala de las actividades (importes) llevadas a cabo por la escuela durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio), la escuela no tiene capacidad financiera u organizativa (falta de plazas adecuadas) para todos los alumnos durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt rettet til 27 (25K/2M) studerende af frisørtjenester teknikker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec og 10 (9K,1M) lærere i erhvervet som frisørservice teknikere. Formålet med projektet er at styrke institutionens uddannelsestilbud ved at: 1. Forbedring af faglig viden og kompetence: studerende: nøglekompetencekurser (type 2a) — Gennemførelse af faglige kurser (type 2b) — Kompensatoriske aktiviteter (type 2c) — Praktikophold (type 2e) af lærere: postgraduate studier og erhvervsuddannelser (type 2h) -uddannelse i interpersonelle færdigheder (type 2 g) 2. tilpasning af uddannelse til behovene i det socio-gosp. skolemiljø: — tilpasning af studiet til moderne udstyr i overensstemmelse med KOWEZiU kataloger (type 2j) — modernisering af læseplanen (type 2a). Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer som følge af diagnosen udført på ZSOiZ i Ciechanovec (diagnose udført af skolen og godkendt af værtsorganet). Konklusionerne af diagnosen præsenteres i punkt. IV.2 i ansøgningen om finansiering. Ansøgeren erklærer, at omfanget af forbedringen af n-li er i overensstemmelse med skolens behov som følge af ovennævnte diagnose. Projektaktiviteterne tager hensyn til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for støttede elever/lærere. Reglerne for ydelse af støtte vil være i overensstemmelse med de betingelser, der er fastsat af forvaltningsmyndigheden, jf. reglerne for konklusionen. De foranstaltninger, der gennemføres i projektet, skal sikre, at princippet om lige muligheder mellem kvinder og mænd overholdes, således at der på intet tidspunkt i projektets gennemførelse opstår sådanne hindringer på noget tidspunkt i projektet, således at omfanget af de aktiviteter, der gennemføres inden skolernes start (i gennemsnit), ikke reduceres i forhold til omfanget af de aktiviteter (indlæg), der gennemføres af skolen i de 12 måneder, der går forud for indgivelsen af WOD (i gennemsnit), at skolen ikke har nogen økonomisk eller organisatorisk kapacitet (mangler på passende pladser) for alle elever i IV (i detaljer). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt rettet til 27 (25K/2M) studerende af frisørtjenester teknikker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec og 10 (9K,1M) lærere i erhvervet som frisørservice teknikere. Formålet med projektet er at styrke institutionens uddannelsestilbud ved at: 1. Forbedring af faglig viden og kompetence: studerende: nøglekompetencekurser (type 2a) — Gennemførelse af faglige kurser (type 2b) — Kompensatoriske aktiviteter (type 2c) — Praktikophold (type 2e) af lærere: postgraduate studier og erhvervsuddannelser (type 2h) -uddannelse i interpersonelle færdigheder (type 2 g) 2. tilpasning af uddannelse til behovene i det socio-gosp. skolemiljø: — tilpasning af studiet til moderne udstyr i overensstemmelse med KOWEZiU kataloger (type 2j) — modernisering af læseplanen (type 2a). Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer som følge af diagnosen udført på ZSOiZ i Ciechanovec (diagnose udført af skolen og godkendt af værtsorganet). Konklusionerne af diagnosen præsenteres i punkt. IV.2 i ansøgningen om finansiering. Ansøgeren erklærer, at omfanget af forbedringen af n-li er i overensstemmelse med skolens behov som følge af ovennævnte diagnose. Projektaktiviteterne tager hensyn til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for støttede elever/lærere. Reglerne for ydelse af støtte vil være i overensstemmelse med de betingelser, der er fastsat af forvaltningsmyndigheden, jf. reglerne for konklusionen. De foranstaltninger, der gennemføres i projektet, skal sikre, at princippet om lige muligheder mellem kvinder og mænd overholdes, således at der på intet tidspunkt i projektets gennemførelse opstår sådanne hindringer på noget tidspunkt i projektet, således at omfanget af de aktiviteter, der gennemføres inden skolernes start (i gennemsnit), ikke reduceres i forhold til omfanget af de aktiviteter (indlæg), der gennemføres af skolen i de 12 måneder, der går forud for indgivelsen af WOD (i gennemsnit), at skolen ikke har nogen økonomisk eller organisatorisk kapacitet (mangler på passende pladser) for alle elever i IV (i detaljer). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt rettet til 27 (25K/2M) studerende af frisørtjenester teknikker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec og 10 (9K,1M) lærere i erhvervet som frisørservice teknikere. Formålet med projektet er at styrke institutionens uddannelsestilbud ved at: 1. Forbedring af faglig viden og kompetence: studerende: nøglekompetencekurser (type 2a) — Gennemførelse af faglige kurser (type 2b) — Kompensatoriske aktiviteter (type 2c) — Praktikophold (type 2e) af lærere: postgraduate studier og erhvervsuddannelser (type 2h) -uddannelse i interpersonelle færdigheder (type 2 g) 2. tilpasning af uddannelse til behovene i det socio-gosp. skolemiljø: — tilpasning af studiet til moderne udstyr i overensstemmelse med KOWEZiU kataloger (type 2j) — modernisering af læseplanen (type 2a). Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer som følge af diagnosen udført på ZSOiZ i Ciechanovec (diagnose udført af skolen og godkendt af værtsorganet). Konklusionerne af diagnosen præsenteres i punkt. IV.2 i ansøgningen om finansiering. Ansøgeren erklærer, at omfanget af forbedringen af n-li er i overensstemmelse med skolens behov som følge af ovennævnte diagnose. Projektaktiviteterne tager hensyn til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for støttede elever/lærere. Reglerne for ydelse af støtte vil være i overensstemmelse med de betingelser, der er fastsat af forvaltningsmyndigheden, jf. reglerne for konklusionen. De foranstaltninger, der gennemføres i projektet, skal sikre, at princippet om lige muligheder mellem kvinder og mænd overholdes, således at der på intet tidspunkt i projektets gennemførelse opstår sådanne hindringer på noget tidspunkt i projektet, således at omfanget af de aktiviteter, der gennemføres inden skolernes start (i gennemsnit), ikke reduceres i forhold til omfanget af de aktiviteter (indlæg), der gennemføres af skolen i de 12 måneder, der går forud for indgivelsen af WOD (i gennemsnit), at skolen ikke har nogen økonomisk eller organisatorisk kapacitet (mangler på passende pladser) for alle elever i IV (i detaljer). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο απευθύνεται σε 27 (25K/2M) φοιτητές τεχνικών υπηρεσιών κομμωτικής στο Συγκρότημα Γενικής Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο Ciekhanovec και σε 10 (9K,1M) καθηγητές του επαγγέλματος των τεχνικών κομμωτικής. Στόχος του έργου είναι η ενίσχυση της εκπαιδευτικής προσφοράς του ιδρύματος με: 1. βελτίωση των επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων: οι ΦΟΙΤΗΤΕΣ: βασικά Μαθήματα Ικανότητας (Τύπος 2α) — Εφαρμογή Επαγγελματικών Μαθημάτων (Τύπος 2β) — Αποζημιωτικές Δραστηριότητες (Τύπος 2γ) — Πρακτική άσκηση (Τύπος 2ε) Εκπαιδευτικών: —μεταπτυχιακές σπουδές και επαγγελματικά μαθήματα (τύπος 2η) -κατάρτιση σε διαπροσωπικές δεξιότητες (τύπος 2ζ) 2. προσαρμογή της εκπαίδευσης στις ανάγκες του κοινωνικού-γκοσπ. σχολικού περιβάλλοντος: — προσαρμογή του στούντιο σε σύγχρονο εξοπλισμό σύμφωνα με τους καταλόγους KOWEZiU (τύπος 2j) — εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών (τύπος 2α). Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε στο ZSOiZ στο Ciechanovec (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε από το σχολείο και εγκρίθηκε από τον φορέα υποδοχής). Τα συμπεράσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στο σημείο. IV.2 της αίτησης χρηματοδότησης. Ο αιτών δηλώνει ότι το πεδίο βελτίωσης του n-li είναι σύμφωνο με τις ανάγκες του σχολείου που προκύπτουν από την παραπάνω διάγνωση. Οι δραστηριότητες του έργου λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των υποστηριζόμενων μαθητών/καθηγητών. Οι κανόνες για την παροχή στήριξης θα είναι σύμφωνοι με τους όρους που καθορίζονται από τη ΔΑ που αναφέρεται στους Κανόνες Συμπερασμάτων. Τα μέτρα που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου θα διασφαλίζουν την τήρηση της αρχής των ίσων ευκαιριών μεταξύ γυναικών και ανδρών, έτσι ώστε σε κανένα στάδιο της υλοποίησης του έργου να μην εμφανίζονται τέτοια εμπόδια σε κανένα στάδιο του σχεδίου, έτσι ώστε η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη του έργου από τα σχολεία (κατά μέσο όρο) να μην μειώνεται σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εφαρμογές) που διεξάγονται από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της υποβολής του WOD (κατά μέσο όρο) το σχολείο δεν έχει οικονομική ή οργανωτική ικανότητα (έλλειψη κατάλληλων χώρων) για όλους τους μαθητές (IV). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο απευθύνεται σε 27 (25K/2M) φοιτητές τεχνικών υπηρεσιών κομμωτικής στο Συγκρότημα Γενικής Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο Ciekhanovec και σε 10 (9K,1M) καθηγητές του επαγγέλματος των τεχνικών κομμωτικής. Στόχος του έργου είναι η ενίσχυση της εκπαιδευτικής προσφοράς του ιδρύματος με: 1. βελτίωση των επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων: οι ΦΟΙΤΗΤΕΣ: βασικά Μαθήματα Ικανότητας (Τύπος 2α) — Εφαρμογή Επαγγελματικών Μαθημάτων (Τύπος 2β) — Αποζημιωτικές Δραστηριότητες (Τύπος 2γ) — Πρακτική άσκηση (Τύπος 2ε) Εκπαιδευτικών: —μεταπτυχιακές σπουδές και επαγγελματικά μαθήματα (τύπος 2η) -κατάρτιση σε διαπροσωπικές δεξιότητες (τύπος 2ζ) 2. προσαρμογή της εκπαίδευσης στις ανάγκες του κοινωνικού-γκοσπ. σχολικού περιβάλλοντος: — προσαρμογή του στούντιο σε σύγχρονο εξοπλισμό σύμφωνα με τους καταλόγους KOWEZiU (τύπος 2j) — εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών (τύπος 2α). Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε στο ZSOiZ στο Ciechanovec (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε από το σχολείο και εγκρίθηκε από τον φορέα υποδοχής). Τα συμπεράσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στο σημείο. IV.2 της αίτησης χρηματοδότησης. Ο αιτών δηλώνει ότι το πεδίο βελτίωσης του n-li είναι σύμφωνο με τις ανάγκες του σχολείου που προκύπτουν από την παραπάνω διάγνωση. Οι δραστηριότητες του έργου λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των υποστηριζόμενων μαθητών/καθηγητών. Οι κανόνες για την παροχή στήριξης θα είναι σύμφωνοι με τους όρους που καθορίζονται από τη ΔΑ που αναφέρεται στους Κανόνες Συμπερασμάτων. Τα μέτρα που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου θα διασφαλίζουν την τήρηση της αρχής των ίσων ευκαιριών μεταξύ γυναικών και ανδρών, έτσι ώστε σε κανένα στάδιο της υλοποίησης του έργου να μην εμφανίζονται τέτοια εμπόδια σε κανένα στάδιο του σχεδίου, έτσι ώστε η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη του έργου από τα σχολεία (κατά μέσο όρο) να μην μειώνεται σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εφαρμογές) που διεξάγονται από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της υποβολής του WOD (κατά μέσο όρο) το σχολείο δεν έχει οικονομική ή οργανωτική ικανότητα (έλλειψη κατάλληλων χώρων) για όλους τους μαθητές (IV). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο απευθύνεται σε 27 (25K/2M) φοιτητές τεχνικών υπηρεσιών κομμωτικής στο Συγκρότημα Γενικής Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο Ciekhanovec και σε 10 (9K,1M) καθηγητές του επαγγέλματος των τεχνικών κομμωτικής. Στόχος του έργου είναι η ενίσχυση της εκπαιδευτικής προσφοράς του ιδρύματος με: 1. βελτίωση των επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων: οι ΦΟΙΤΗΤΕΣ: βασικά Μαθήματα Ικανότητας (Τύπος 2α) — Εφαρμογή Επαγγελματικών Μαθημάτων (Τύπος 2β) — Αποζημιωτικές Δραστηριότητες (Τύπος 2γ) — Πρακτική άσκηση (Τύπος 2ε) Εκπαιδευτικών: —μεταπτυχιακές σπουδές και επαγγελματικά μαθήματα (τύπος 2η) -κατάρτιση σε διαπροσωπικές δεξιότητες (τύπος 2ζ) 2. προσαρμογή της εκπαίδευσης στις ανάγκες του κοινωνικού-γκοσπ. σχολικού περιβάλλοντος: — προσαρμογή του στούντιο σε σύγχρονο εξοπλισμό σύμφωνα με τους καταλόγους KOWEZiU (τύπος 2j) — εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών (τύπος 2α). Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε στο ZSOiZ στο Ciechanovec (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε από το σχολείο και εγκρίθηκε από τον φορέα υποδοχής). Τα συμπεράσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στο σημείο. IV.2 της αίτησης χρηματοδότησης. Ο αιτών δηλώνει ότι το πεδίο βελτίωσης του n-li είναι σύμφωνο με τις ανάγκες του σχολείου που προκύπτουν από την παραπάνω διάγνωση. Οι δραστηριότητες του έργου λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των υποστηριζόμενων μαθητών/καθηγητών. Οι κανόνες για την παροχή στήριξης θα είναι σύμφωνοι με τους όρους που καθορίζονται από τη ΔΑ που αναφέρεται στους Κανόνες Συμπερασμάτων. Τα μέτρα που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου θα διασφαλίζουν την τήρηση της αρχής των ίσων ευκαιριών μεταξύ γυναικών και ανδρών, έτσι ώστε σε κανένα στάδιο της υλοποίησης του έργου να μην εμφανίζονται τέτοια εμπόδια σε κανένα στάδιο του σχεδίου, έτσι ώστε η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη του έργου από τα σχολεία (κατά μέσο όρο) να μην μειώνεται σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εφαρμογές) που διεξάγονται από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της υποβολής του WOD (κατά μέσο όρο) το σχολείο δεν έχει οικονομική ή οργανωτική ικανότητα (έλλειψη κατάλληλων χώρων) για όλους τους μαθητές (IV). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je upućen 27 (25K/2M) učenicima frizerskih usluga u kompleksu općih obrazovnih i strukovnih škola u Ciekhanovcu i 10 (9K,1M) nastavnika struke frizerskih tehničara. Cilj projekta je ojačati obrazovnu ponudu ustanove kroz: 1. unapređivanje stručnih znanja i kompetencija: studenti: ključni tečajevi kompetencija (tip 2a) – Implementacija stručnih tečajeva (tip 2b) – Kompenzacijske aktivnosti (tip 2c) – stažiranje (tip 2e) nastavnika: —postdiplomski studij i strukovni tečajevi (tip 2h) -osposobljavanje u međuljudskim vještinama (tip 2 g) 2. prilagodba obrazovanja potrebama socio-gosp. školskog okruženja: — adaptacija studija u modernu opremu u skladu s KOWEZiU katalozima (tip 2j) – modernizacija nastavnog plana i programa (tip 2a). Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme koji proizlaze iz dijagnoze provedene na ZSOiZ-u u Ciechanovecu (dijagnoza koju provodi škola i odobrava tijelo domaćin). Zaključci dijagnoze prikazani su u točki. IV.2. zahtjeva za financiranje. Tužitelj izjavljuje da je opseg poboljšanja n-li u skladu s potrebama škole koje proizlaze iz gore navedene dijagnoze. Projektnim aktivnostima uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti učenika/nastavnika koji primaju potporu. Pravila za pružanje potpore bit će u skladu s uvjetima koje propisuje upravljačko tijelo iz Pravilnika o zaključku. Mjere koje se provode u projektu osigurat će poštovanje načela jednakih mogućnosti za žene i muškarce, tako da se ni u jednoj fazi provedbe projekta takve prepreke ne bi smanjile u bilo kojoj fazi projekta, tako da se opseg aktivnosti koje škole (u prosjeku) provode prije početka projekta ne bi smanjio u odnosu na opseg aktivnosti (upisa) koje je škola provela tijekom 12 mjeseci prije podnošenja WOD-a (prosječno) škola nema financijskih ili organizacijskih kapaciteta (nedostatak odgovarajućih mjesta) za sve učenike. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je upućen 27 (25K/2M) učenicima frizerskih usluga u kompleksu općih obrazovnih i strukovnih škola u Ciekhanovcu i 10 (9K,1M) nastavnika struke frizerskih tehničara. Cilj projekta je ojačati obrazovnu ponudu ustanove kroz: 1. unapređivanje stručnih znanja i kompetencija: studenti: ključni tečajevi kompetencija (tip 2a) – Implementacija stručnih tečajeva (tip 2b) – Kompenzacijske aktivnosti (tip 2c) – stažiranje (tip 2e) nastavnika: —postdiplomski studij i strukovni tečajevi (tip 2h) -osposobljavanje u međuljudskim vještinama (tip 2 g) 2. prilagodba obrazovanja potrebama socio-gosp. školskog okruženja: — adaptacija studija u modernu opremu u skladu s KOWEZiU katalozima (tip 2j) – modernizacija nastavnog plana i programa (tip 2a). Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme koji proizlaze iz dijagnoze provedene na ZSOiZ-u u Ciechanovecu (dijagnoza koju provodi škola i odobrava tijelo domaćin). Zaključci dijagnoze prikazani su u točki. IV.2. zahtjeva za financiranje. Tužitelj izjavljuje da je opseg poboljšanja n-li u skladu s potrebama škole koje proizlaze iz gore navedene dijagnoze. Projektnim aktivnostima uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti učenika/nastavnika koji primaju potporu. Pravila za pružanje potpore bit će u skladu s uvjetima koje propisuje upravljačko tijelo iz Pravilnika o zaključku. Mjere koje se provode u projektu osigurat će poštovanje načela jednakih mogućnosti za žene i muškarce, tako da se ni u jednoj fazi provedbe projekta takve prepreke ne bi smanjile u bilo kojoj fazi projekta, tako da se opseg aktivnosti koje škole (u prosjeku) provode prije početka projekta ne bi smanjio u odnosu na opseg aktivnosti (upisa) koje je škola provela tijekom 12 mjeseci prije podnošenja WOD-a (prosječno) škola nema financijskih ili organizacijskih kapaciteta (nedostatak odgovarajućih mjesta) za sve učenike. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je upućen 27 (25K/2M) učenicima frizerskih usluga u kompleksu općih obrazovnih i strukovnih škola u Ciekhanovcu i 10 (9K,1M) nastavnika struke frizerskih tehničara. Cilj projekta je ojačati obrazovnu ponudu ustanove kroz: 1. unapređivanje stručnih znanja i kompetencija: studenti: ključni tečajevi kompetencija (tip 2a) – Implementacija stručnih tečajeva (tip 2b) – Kompenzacijske aktivnosti (tip 2c) – stažiranje (tip 2e) nastavnika: —postdiplomski studij i strukovni tečajevi (tip 2h) -osposobljavanje u međuljudskim vještinama (tip 2 g) 2. prilagodba obrazovanja potrebama socio-gosp. školskog okruženja: — adaptacija studija u modernu opremu u skladu s KOWEZiU katalozima (tip 2j) – modernizacija nastavnog plana i programa (tip 2a). Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme koji proizlaze iz dijagnoze provedene na ZSOiZ-u u Ciechanovecu (dijagnoza koju provodi škola i odobrava tijelo domaćin). Zaključci dijagnoze prikazani su u točki. IV.2. zahtjeva za financiranje. Tužitelj izjavljuje da je opseg poboljšanja n-li u skladu s potrebama škole koje proizlaze iz gore navedene dijagnoze. Projektnim aktivnostima uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti učenika/nastavnika koji primaju potporu. Pravila za pružanje potpore bit će u skladu s uvjetima koje propisuje upravljačko tijelo iz Pravilnika o zaključku. Mjere koje se provode u projektu osigurat će poštovanje načela jednakih mogućnosti za žene i muškarce, tako da se ni u jednoj fazi provedbe projekta takve prepreke ne bi smanjile u bilo kojoj fazi projekta, tako da se opseg aktivnosti koje škole (u prosjeku) provode prije početka projekta ne bi smanjio u odnosu na opseg aktivnosti (upisa) koje je škola provela tijekom 12 mjeseci prije podnošenja WOD-a (prosječno) škola nema financijskih ili organizacijskih kapaciteta (nedostatak odgovarajućih mjesta) za sve učenike. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiect adresat studenților 27(25K/2M) tehnici de servicii de coafură în cadrul Complexului Școlar General și Profesional din Ciekhanovec și 10 profesori (9K,1M) ai profesiei de tehnicieni de servicii de coafură. Scopul proiectului este de a consolida oferta educațională a instituției prin: 1. îmbunătățirea cunoștințelor și competențelor profesionale: studenți: cursuri de competență-cheie (tipul 2a) – Implementarea cursurilor profesionale (tipul 2b) – Activități compensatorii (tipul 2c) – stagii (tipul 2e) ale profesorilor: —studii postuniversitare și cursuri profesionale (tip 2h) – formare în competențe interpersonale (tip 2 g) 2. adaptarea educației la nevoile mediului socio-gosp. școlar: adaptarea studioului în echipamente moderne în conformitate cu cataloagele KOWEZiU (tip 2j) – modernizarea curriculumului (tip 2a). Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate care rezultă din diagnosticul efectuat la ZSOiZ în Ciechanovec (diagnostic efectuat de școală și aprobat de organismul gazdă). Concluziile diagnosticului sunt prezentate la punctul. IV.2 din cererea de finanțare. Solicitantul declară că domeniul de aplicare al îmbunătățirii n-li este în concordanță cu nevoile școlii care rezultă din diagnosticul de mai sus. Activitățile proiectului iau în considerare dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și oportunitățile psihofizice ale elevilor/profesorilor sprijiniți. Normele de acordare a sprijinului vor fi în conformitate cu condițiile stabilite de AM menționate în Normele de încheiere. Măsurile puse în aplicare în cadrul proiectului vor asigura respectarea principiului egalității de șanse între femei și bărbați, astfel încât în nici un stadiu al punerii în aplicare a proiectului astfel de bariere să nu apară în nicio etapă a proiectului, astfel încât amploarea activităților desfășurate înainte de începerea proiectului de către școli (în medie) să nu fie redusă în raport cu amploarea activităților (întârzierilor) desfășurate de școală în cursul celor 12 luni care precedă depunerea WOD (în medie) școala nu are capacitate financiară sau organizatorică (lipsa de locuri corespunzătoare) pentru toți elevii (detaliile IV). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiect adresat studenților 27(25K/2M) tehnici de servicii de coafură în cadrul Complexului Școlar General și Profesional din Ciekhanovec și 10 profesori (9K,1M) ai profesiei de tehnicieni de servicii de coafură. Scopul proiectului este de a consolida oferta educațională a instituției prin: 1. îmbunătățirea cunoștințelor și competențelor profesionale: studenți: cursuri de competență-cheie (tipul 2a) – Implementarea cursurilor profesionale (tipul 2b) – Activități compensatorii (tipul 2c) – stagii (tipul 2e) ale profesorilor: —studii postuniversitare și cursuri profesionale (tip 2h) – formare în competențe interpersonale (tip 2 g) 2. adaptarea educației la nevoile mediului socio-gosp. școlar: adaptarea studioului în echipamente moderne în conformitate cu cataloagele KOWEZiU (tip 2j) – modernizarea curriculumului (tip 2a). Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate care rezultă din diagnosticul efectuat la ZSOiZ în Ciechanovec (diagnostic efectuat de școală și aprobat de organismul gazdă). Concluziile diagnosticului sunt prezentate la punctul. IV.2 din cererea de finanțare. Solicitantul declară că domeniul de aplicare al îmbunătățirii n-li este în concordanță cu nevoile școlii care rezultă din diagnosticul de mai sus. Activitățile proiectului iau în considerare dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și oportunitățile psihofizice ale elevilor/profesorilor sprijiniți. Normele de acordare a sprijinului vor fi în conformitate cu condițiile stabilite de AM menționate în Normele de încheiere. Măsurile puse în aplicare în cadrul proiectului vor asigura respectarea principiului egalității de șanse între femei și bărbați, astfel încât în nici un stadiu al punerii în aplicare a proiectului astfel de bariere să nu apară în nicio etapă a proiectului, astfel încât amploarea activităților desfășurate înainte de începerea proiectului de către școli (în medie) să nu fie redusă în raport cu amploarea activităților (întârzierilor) desfășurate de școală în cursul celor 12 luni care precedă depunerea WOD (în medie) școala nu are capacitate financiară sau organizatorică (lipsa de locuri corespunzătoare) pentru toți elevii (detaliile IV). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiect adresat studenților 27(25K/2M) tehnici de servicii de coafură în cadrul Complexului Școlar General și Profesional din Ciekhanovec și 10 profesori (9K,1M) ai profesiei de tehnicieni de servicii de coafură. Scopul proiectului este de a consolida oferta educațională a instituției prin: 1. îmbunătățirea cunoștințelor și competențelor profesionale: studenți: cursuri de competență-cheie (tipul 2a) – Implementarea cursurilor profesionale (tipul 2b) – Activități compensatorii (tipul 2c) – stagii (tipul 2e) ale profesorilor: —studii postuniversitare și cursuri profesionale (tip 2h) – formare în competențe interpersonale (tip 2 g) 2. adaptarea educației la nevoile mediului socio-gosp. școlar: adaptarea studioului în echipamente moderne în conformitate cu cataloagele KOWEZiU (tip 2j) – modernizarea curriculumului (tip 2a). Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate care rezultă din diagnosticul efectuat la ZSOiZ în Ciechanovec (diagnostic efectuat de școală și aprobat de organismul gazdă). Concluziile diagnosticului sunt prezentate la punctul. IV.2 din cererea de finanțare. Solicitantul declară că domeniul de aplicare al îmbunătățirii n-li este în concordanță cu nevoile școlii care rezultă din diagnosticul de mai sus. Activitățile proiectului iau în considerare dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și oportunitățile psihofizice ale elevilor/profesorilor sprijiniți. Normele de acordare a sprijinului vor fi în conformitate cu condițiile stabilite de AM menționate în Normele de încheiere. Măsurile puse în aplicare în cadrul proiectului vor asigura respectarea principiului egalității de șanse între femei și bărbați, astfel încât în nici un stadiu al punerii în aplicare a proiectului astfel de bariere să nu apară în nicio etapă a proiectului, astfel încât amploarea activităților desfășurate înainte de începerea proiectului de către școli (în medie) să nu fie redusă în raport cu amploarea activităților (întârzierilor) desfășurate de școală în cursul celor 12 luni care precedă depunerea WOD (în medie) școala nu are capacitate financiară sau organizatorică (lipsa de locuri corespunzătoare) pentru toți elevii (detaliile IV). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt zameraný na 27 (25K/2M) študentov kaderníckych služieb v komplexe všeobecného vzdelávania a odbornej školy v Ciekhanovci a 10 (9K,1M) učiteľov profesie kaderníckych technikov. Cieľom projektu je posilniť vzdelávaciu ponuku inštitúcie prostredníctvom: 1. zlepšenie odborných znalostí a kompetencií: študenti: kľúčové kompetenčné kurzy (typ 2a) – Implementácia odborných kurzov (typ 2b) – Kompenzačné aktivity (typ 2c) – stáže (typ 2e) učiteľov: postgraduálne štúdium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná príprava v oblasti medziľudských zručností (typ 2 g) 2. prispôsobenie vzdelávania potrebám sociálno-gosp. školského prostredia: úprava štúdia na moderné vybavenie v súlade s katalógmi KOWEZiU (typ 2j) – modernizácia učebného plánu (typ 2a). Projekt je reakciou na diagnostikované problémy vyplývajúce z diagnózy vykonanej v ZSOiZ v Ciechanovci (diagnostika vykonávaná školou a schválená hostiteľským orgánom). Závery diagnózy sú uvedené v bode. IV.2 žiadosti o financovanie. Žiadateľ vyhlasuje, že rozsah zlepšenia n-li je v súlade s potrebami školy vyplývajúcimi z uvedenej diagnózy. Projektové aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické príležitosti podporovaných žiakov/učiteľov. Pravidlá poskytovania podpory budú v súlade s podmienkami stanovenými riadiacim orgánom uvedenými v pravidlách záverov. Opatrenia vykonávané v rámci projektu zabezpečia, aby sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí medzi ženami a mužmi, aby sa v žiadnej fáze realizácie projektu takéto prekážky nevyskytovali, takže rozsah činností vykonávaných školami pred začatím projektu (v priemere) sa neznižuje vo vzťahu k rozsahu činností (nákladov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred predložením WOD (priemerne) škola nemá žiadnu finančnú alebo organizačnú kapacitu (nedostatok vhodných miest) pre všetkých žiakov (detaily). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt zameraný na 27 (25K/2M) študentov kaderníckych služieb v komplexe všeobecného vzdelávania a odbornej školy v Ciekhanovci a 10 (9K,1M) učiteľov profesie kaderníckych technikov. Cieľom projektu je posilniť vzdelávaciu ponuku inštitúcie prostredníctvom: 1. zlepšenie odborných znalostí a kompetencií: študenti: kľúčové kompetenčné kurzy (typ 2a) – Implementácia odborných kurzov (typ 2b) – Kompenzačné aktivity (typ 2c) – stáže (typ 2e) učiteľov: postgraduálne štúdium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná príprava v oblasti medziľudských zručností (typ 2 g) 2. prispôsobenie vzdelávania potrebám sociálno-gosp. školského prostredia: úprava štúdia na moderné vybavenie v súlade s katalógmi KOWEZiU (typ 2j) – modernizácia učebného plánu (typ 2a). Projekt je reakciou na diagnostikované problémy vyplývajúce z diagnózy vykonanej v ZSOiZ v Ciechanovci (diagnostika vykonávaná školou a schválená hostiteľským orgánom). Závery diagnózy sú uvedené v bode. IV.2 žiadosti o financovanie. Žiadateľ vyhlasuje, že rozsah zlepšenia n-li je v súlade s potrebami školy vyplývajúcimi z uvedenej diagnózy. Projektové aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické príležitosti podporovaných žiakov/učiteľov. Pravidlá poskytovania podpory budú v súlade s podmienkami stanovenými riadiacim orgánom uvedenými v pravidlách záverov. Opatrenia vykonávané v rámci projektu zabezpečia, aby sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí medzi ženami a mužmi, aby sa v žiadnej fáze realizácie projektu takéto prekážky nevyskytovali, takže rozsah činností vykonávaných školami pred začatím projektu (v priemere) sa neznižuje vo vzťahu k rozsahu činností (nákladov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred predložením WOD (priemerne) škola nemá žiadnu finančnú alebo organizačnú kapacitu (nedostatok vhodných miest) pre všetkých žiakov (detaily). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt zameraný na 27 (25K/2M) študentov kaderníckych služieb v komplexe všeobecného vzdelávania a odbornej školy v Ciekhanovci a 10 (9K,1M) učiteľov profesie kaderníckych technikov. Cieľom projektu je posilniť vzdelávaciu ponuku inštitúcie prostredníctvom: 1. zlepšenie odborných znalostí a kompetencií: študenti: kľúčové kompetenčné kurzy (typ 2a) – Implementácia odborných kurzov (typ 2b) – Kompenzačné aktivity (typ 2c) – stáže (typ 2e) učiteľov: postgraduálne štúdium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná príprava v oblasti medziľudských zručností (typ 2 g) 2. prispôsobenie vzdelávania potrebám sociálno-gosp. školského prostredia: úprava štúdia na moderné vybavenie v súlade s katalógmi KOWEZiU (typ 2j) – modernizácia učebného plánu (typ 2a). Projekt je reakciou na diagnostikované problémy vyplývajúce z diagnózy vykonanej v ZSOiZ v Ciechanovci (diagnostika vykonávaná školou a schválená hostiteľským orgánom). Závery diagnózy sú uvedené v bode. IV.2 žiadosti o financovanie. Žiadateľ vyhlasuje, že rozsah zlepšenia n-li je v súlade s potrebami školy vyplývajúcimi z uvedenej diagnózy. Projektové aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické príležitosti podporovaných žiakov/učiteľov. Pravidlá poskytovania podpory budú v súlade s podmienkami stanovenými riadiacim orgánom uvedenými v pravidlách záverov. Opatrenia vykonávané v rámci projektu zabezpečia, aby sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí medzi ženami a mužmi, aby sa v žiadnej fáze realizácie projektu takéto prekážky nevyskytovali, takže rozsah činností vykonávaných školami pred začatím projektu (v priemere) sa neznižuje vo vzťahu k rozsahu činností (nákladov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred predložením WOD (priemerne) škola nemá žiadnu finančnú alebo organizačnú kapacitu (nedostatok vhodných miest) pre všetkých žiakov (detaily). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proġett indirizzat lil 27(25K/2M) student ta’ tekniki ta’ servizzi ta’ parrukkiera fil-Kumpless Ġenerali tal-Edukazzjoni u l-Iskola Vokazzjonali f’Ciekhanovec u 10 (9K,1M) għalliema tal-professjoni ta’ tekniċi tas-servizzi tal-parrukkiera. L-għan tal-proġett huwa li jsaħħaħ l-offerta edukattiva tal-istituzzjoni billi: 1. it-titjib ta’ l-għarfien u l-kompetenza professjonali: studenti: korsijiet Ewlenin ta’ Kompetenza (Tip 2a) — Implimentazzjoni ta’ Korsijiet Professjonali (Tip 2b) — Attivitajiet Kumpensatorji (Tip 2c) — Internships (Tip 2e) tal-Għalliema: —studji postuniversitarji u korsijiet vokazzjonali (tip 2h) — taħriġ fil-ħiliet bejn il-persuni (tip 2 g) 2. adattament tal-edukazzjoni għall-ħtiġijiet tal-ambjent tal-iskola soċjo-gosp: — adattament tal-istudjo f’tagħmir modern skont il-katalgi KOWEZiU (tip 2j) — modernizzazzjoni tal-kurrikulu (tip 2a). Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa fiż-ZSOiZ f’Ciechanovec (dijanjosi mwettqa mill-iskola u approvata mill-korp ospitanti). Il-konklużjonijiet tad-dijanjożi huma ppreżentati f’punt wieħed. IV.2 tal-applikazzjoni għall-finanzjament. L-applikant jiddikjara li l-ambitu tat-titjib tal-n-li huwa konsistenti mal-ħtiġijiet tal-iskola li jirriżultaw mid-dijanjożi msemmija hawn fuq. L-attivitajiet tal-proġett iqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tal-istudenti/għalliema appoġġati. Ir-regoli għall-għoti ta’ appoġġ se jkunu skont il-kundizzjonijiet stabbiliti mill-MA msemmija fir-Regoli tal-Konklużjoni. Il-miżuri implimentati fil-proġett se jiżguraw li l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn in-nisa u l-irġiel jiġi rispettat, sabiex fl-ebda stadju tal-implimentazzjoni tal-proġett dawn l-ostakli ma jseħħu fl-ebda stadju tal-proġett, sabiex l-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-iskejjel (bħala medja) ma titnaqqasx fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (in-nuqqas ta’ attivitajiet imwettqa mill-iskola matul it-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tal-WOD (fuq medja) l-iskola ma jkollha l-ebda kapaċità finanzjarja jew organizzattiva (nuqqas ta’ postijiet) għall-istudenti kollha (fin-nuqqas ta’ tfal tal-iskola). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proġett indirizzat lil 27(25K/2M) student ta’ tekniki ta’ servizzi ta’ parrukkiera fil-Kumpless Ġenerali tal-Edukazzjoni u l-Iskola Vokazzjonali f’Ciekhanovec u 10 (9K,1M) għalliema tal-professjoni ta’ tekniċi tas-servizzi tal-parrukkiera. L-għan tal-proġett huwa li jsaħħaħ l-offerta edukattiva tal-istituzzjoni billi: 1. it-titjib ta’ l-għarfien u l-kompetenza professjonali: studenti: korsijiet Ewlenin ta’ Kompetenza (Tip 2a) — Implimentazzjoni ta’ Korsijiet Professjonali (Tip 2b) — Attivitajiet Kumpensatorji (Tip 2c) — Internships (Tip 2e) tal-Għalliema: —studji postuniversitarji u korsijiet vokazzjonali (tip 2h) — taħriġ fil-ħiliet bejn il-persuni (tip 2 g) 2. adattament tal-edukazzjoni għall-ħtiġijiet tal-ambjent tal-iskola soċjo-gosp: — adattament tal-istudjo f’tagħmir modern skont il-katalgi KOWEZiU (tip 2j) — modernizzazzjoni tal-kurrikulu (tip 2a). Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa fiż-ZSOiZ f’Ciechanovec (dijanjosi mwettqa mill-iskola u approvata mill-korp ospitanti). Il-konklużjonijiet tad-dijanjożi huma ppreżentati f’punt wieħed. IV.2 tal-applikazzjoni għall-finanzjament. L-applikant jiddikjara li l-ambitu tat-titjib tal-n-li huwa konsistenti mal-ħtiġijiet tal-iskola li jirriżultaw mid-dijanjożi msemmija hawn fuq. L-attivitajiet tal-proġett iqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tal-istudenti/għalliema appoġġati. Ir-regoli għall-għoti ta’ appoġġ se jkunu skont il-kundizzjonijiet stabbiliti mill-MA msemmija fir-Regoli tal-Konklużjoni. Il-miżuri implimentati fil-proġett se jiżguraw li l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn in-nisa u l-irġiel jiġi rispettat, sabiex fl-ebda stadju tal-implimentazzjoni tal-proġett dawn l-ostakli ma jseħħu fl-ebda stadju tal-proġett, sabiex l-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-iskejjel (bħala medja) ma titnaqqasx fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (in-nuqqas ta’ attivitajiet imwettqa mill-iskola matul it-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tal-WOD (fuq medja) l-iskola ma jkollha l-ebda kapaċità finanzjarja jew organizzattiva (nuqqas ta’ postijiet) għall-istudenti kollha (fin-nuqqas ta’ tfal tal-iskola). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proġett indirizzat lil 27(25K/2M) student ta’ tekniki ta’ servizzi ta’ parrukkiera fil-Kumpless Ġenerali tal-Edukazzjoni u l-Iskola Vokazzjonali f’Ciekhanovec u 10 (9K,1M) għalliema tal-professjoni ta’ tekniċi tas-servizzi tal-parrukkiera. L-għan tal-proġett huwa li jsaħħaħ l-offerta edukattiva tal-istituzzjoni billi: 1. it-titjib ta’ l-għarfien u l-kompetenza professjonali: studenti: korsijiet Ewlenin ta’ Kompetenza (Tip 2a) — Implimentazzjoni ta’ Korsijiet Professjonali (Tip 2b) — Attivitajiet Kumpensatorji (Tip 2c) — Internships (Tip 2e) tal-Għalliema: —studji postuniversitarji u korsijiet vokazzjonali (tip 2h) — taħriġ fil-ħiliet bejn il-persuni (tip 2 g) 2. adattament tal-edukazzjoni għall-ħtiġijiet tal-ambjent tal-iskola soċjo-gosp: — adattament tal-istudjo f’tagħmir modern skont il-katalgi KOWEZiU (tip 2j) — modernizzazzjoni tal-kurrikulu (tip 2a). Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa fiż-ZSOiZ f’Ciechanovec (dijanjosi mwettqa mill-iskola u approvata mill-korp ospitanti). Il-konklużjonijiet tad-dijanjożi huma ppreżentati f’punt wieħed. IV.2 tal-applikazzjoni għall-finanzjament. L-applikant jiddikjara li l-ambitu tat-titjib tal-n-li huwa konsistenti mal-ħtiġijiet tal-iskola li jirriżultaw mid-dijanjożi msemmija hawn fuq. L-attivitajiet tal-proġett iqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tal-istudenti/għalliema appoġġati. Ir-regoli għall-għoti ta’ appoġġ se jkunu skont il-kundizzjonijiet stabbiliti mill-MA msemmija fir-Regoli tal-Konklużjoni. Il-miżuri implimentati fil-proġett se jiżguraw li l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn in-nisa u l-irġiel jiġi rispettat, sabiex fl-ebda stadju tal-implimentazzjoni tal-proġett dawn l-ostakli ma jseħħu fl-ebda stadju tal-proġett, sabiex l-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-iskejjel (bħala medja) ma titnaqqasx fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (in-nuqqas ta’ attivitajiet imwettqa mill-iskola matul it-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tal-WOD (fuq medja) l-iskola ma jkollha l-ebda kapaċità finanzjarja jew organizzattiva (nuqqas ta’ postijiet) għall-istudenti kollha (fin-nuqqas ta’ tfal tal-iskola). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projecto dirigido a 27 (25K/2M) alunos na área das técnicas de cabeleireiro no Complexo de Escolas Gerais e Profissionais de Ciechanowiec e 10 (9K.1M) professores da profissão de técnicos de cabeleireiro. O projeto visa reforçar a oferta educativa da instituição acima referida: 1. Melhoria dos conhecimentos e da competência profissional: alunos: — atividades no domínio das competências essenciais (tipo 2a) — realização de cursos profissionais (tipo 2b) — aulas compensatórias (tipo 2c) — estágios (tipo 2e) de professores: — estudos de pós-graduação e cursos profissionais (tipo 2h) — formação em competências interpessoais (tipo 2g) 2. adaptação do ensino às necessidades do ambiente socioeconómico da escola: — adaptação do estúdio a equipamento moderno em conformidade com os catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernização do programa curricular (tipo 2a). O projeto responde aos problemas diagnosticados resultantes do diagnóstico realizado na ZSOiZ em Ciechanowiec (diagnóstico realizado pela escola e aprovado pela autoridade de acolhimento). As conclusões do diagnóstico são apresentadas no parágrafo. IV.2 do pedido de financiamento. O requerente declara que o âmbito da melhoria do n-li está em consonância com as necessidades da escola resultantes do diagnóstico acima referido. As atividades do projeto têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos estudantes/professores apoiados. As regras de concessão do apoio respeitarão as condições estabelecidas pela AG referida no Regulamento Interno. As medidas implementadas no projeto garantirão o cumprimento do princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, de modo a que, em qualquer fase da execução de um projeto deste tipo, não existam obstáculos à escala das atividades realizadas pela escola antes do início da execução do projeto pelas escolas (execução de fundos para a sua execução) não seja reduzida em relação à escala das atividades (realizações) realizadas pela escola durante os 12 meses que precedem a apresentação do WOD (meio-mês). A escola não tem capacidade financeira ou organizacional (falta de locais adequados) para realizar estágios para todos os alunos (inf. IV.2) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projecto dirigido a 27 (25K/2M) alunos na área das técnicas de cabeleireiro no Complexo de Escolas Gerais e Profissionais de Ciechanowiec e 10 (9K.1M) professores da profissão de técnicos de cabeleireiro. O projeto visa reforçar a oferta educativa da instituição acima referida: 1. Melhoria dos conhecimentos e da competência profissional: alunos: — atividades no domínio das competências essenciais (tipo 2a) — realização de cursos profissionais (tipo 2b) — aulas compensatórias (tipo 2c) — estágios (tipo 2e) de professores: — estudos de pós-graduação e cursos profissionais (tipo 2h) — formação em competências interpessoais (tipo 2g) 2. adaptação do ensino às necessidades do ambiente socioeconómico da escola: — adaptação do estúdio a equipamento moderno em conformidade com os catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernização do programa curricular (tipo 2a). O projeto responde aos problemas diagnosticados resultantes do diagnóstico realizado na ZSOiZ em Ciechanowiec (diagnóstico realizado pela escola e aprovado pela autoridade de acolhimento). As conclusões do diagnóstico são apresentadas no parágrafo. IV.2 do pedido de financiamento. O requerente declara que o âmbito da melhoria do n-li está em consonância com as necessidades da escola resultantes do diagnóstico acima referido. As atividades do projeto têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos estudantes/professores apoiados. As regras de concessão do apoio respeitarão as condições estabelecidas pela AG referida no Regulamento Interno. As medidas implementadas no projeto garantirão o cumprimento do princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, de modo a que, em qualquer fase da execução de um projeto deste tipo, não existam obstáculos à escala das atividades realizadas pela escola antes do início da execução do projeto pelas escolas (execução de fundos para a sua execução) não seja reduzida em relação à escala das atividades (realizações) realizadas pela escola durante os 12 meses que precedem a apresentação do WOD (meio-mês). A escola não tem capacidade financeira ou organizacional (falta de locais adequados) para realizar estágios para todos os alunos (inf. IV.2) (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projecto dirigido a 27 (25K/2M) alunos na área das técnicas de cabeleireiro no Complexo de Escolas Gerais e Profissionais de Ciechanowiec e 10 (9K.1M) professores da profissão de técnicos de cabeleireiro. O projeto visa reforçar a oferta educativa da instituição acima referida: 1. Melhoria dos conhecimentos e da competência profissional: alunos: — atividades no domínio das competências essenciais (tipo 2a) — realização de cursos profissionais (tipo 2b) — aulas compensatórias (tipo 2c) — estágios (tipo 2e) de professores: — estudos de pós-graduação e cursos profissionais (tipo 2h) — formação em competências interpessoais (tipo 2g) 2. adaptação do ensino às necessidades do ambiente socioeconómico da escola: — adaptação do estúdio a equipamento moderno em conformidade com os catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernização do programa curricular (tipo 2a). O projeto responde aos problemas diagnosticados resultantes do diagnóstico realizado na ZSOiZ em Ciechanowiec (diagnóstico realizado pela escola e aprovado pela autoridade de acolhimento). As conclusões do diagnóstico são apresentadas no parágrafo. IV.2 do pedido de financiamento. O requerente declara que o âmbito da melhoria do n-li está em consonância com as necessidades da escola resultantes do diagnóstico acima referido. As atividades do projeto têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos estudantes/professores apoiados. As regras de concessão do apoio respeitarão as condições estabelecidas pela AG referida no Regulamento Interno. As medidas implementadas no projeto garantirão o cumprimento do princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, de modo a que, em qualquer fase da execução de um projeto deste tipo, não existam obstáculos à escala das atividades realizadas pela escola antes do início da execução do projeto pelas escolas (execução de fundos para a sua execução) não seja reduzida em relação à escala das atividades (realizações) realizadas pela escola durante os 12 meses que precedem a apresentação do WOD (meio-mês). A escola não tem capacidade financeira ou organizacional (falta de locais adequados) para realizar estágios para todos os alunos (inf. IV.2) (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke on osoitettu 27(25K/2M) kampaamotekniikan opiskelijoille Ciekhanovecin yleisopetuksen ja ammattikoulun kompleksissa ja 10 (9K,1M) kampaamoammattilaisten opettajalle. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa oppilaitoksen koulutustarjontaa: 1. ammatillisen tietämyksen ja pätevyyden parantaminen: opiskelijat: avaintaitokurssit (tyyppi 2a) – Ammattikurssien toteuttaminen (tyyppi 2b) – kompensaatiotoiminta (tyyppi 2c) – Opettajien harjoittelu (tyyppi 2e): —jatko-opinnot ja ammatilliset kurssit (tyyppi 2h) -koulutus intersukupuolisten taitojen alalla (tyyppi 2 g) 2. Koulutuksen sopeuttaminen sosiogopin tarpeisiin. — studion mukauttaminen nykyaikaisiin laitteisiin KOWEZiU-luetteloiden mukaisesti (tyyppi 2j) – opetussuunnitelman nykyaikaistaminen (tyyppi 2a). Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, jotka johtuvat ZSOiZissa Ciechanovecissa tehdystä diagnoosista (koulun tekemä ja isäntäelimen hyväksymä diagnoosi). Diagnoosin johtopäätökset on esitetty kohdassa. Rahoitushakemuksen IV.2 kohta. Hakija ilmoittaa, että n-li-arvon parantamisen laajuus vastaa edellä mainitusta diagnoosista johtuvia koulun tarpeita. Hanketoiminnassa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden/opettajien yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. Hankkeessa toteutettavilla toimenpiteillä varmistetaan, että naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta noudatetaan siten, että missään hankkeen toteuttamisen vaiheessa tällaisia esteitä ei esiinny hankkeen missään vaiheessa, jolloin koululla ei ole (keskimäärin) koulun ennen hankkeen aloittamista toteuttaman toiminnan laajuutta (keskimäärin) suhteessa koulun toteuttamien toimien laajuuteen WOD:n toimittamista edeltävien 12 kuukauden aikana (keskimäärin). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on osoitettu 27(25K/2M) kampaamotekniikan opiskelijoille Ciekhanovecin yleisopetuksen ja ammattikoulun kompleksissa ja 10 (9K,1M) kampaamoammattilaisten opettajalle. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa oppilaitoksen koulutustarjontaa: 1. ammatillisen tietämyksen ja pätevyyden parantaminen: opiskelijat: avaintaitokurssit (tyyppi 2a) – Ammattikurssien toteuttaminen (tyyppi 2b) – kompensaatiotoiminta (tyyppi 2c) – Opettajien harjoittelu (tyyppi 2e): —jatko-opinnot ja ammatilliset kurssit (tyyppi 2h) -koulutus intersukupuolisten taitojen alalla (tyyppi 2 g) 2. Koulutuksen sopeuttaminen sosiogopin tarpeisiin. — studion mukauttaminen nykyaikaisiin laitteisiin KOWEZiU-luetteloiden mukaisesti (tyyppi 2j) – opetussuunnitelman nykyaikaistaminen (tyyppi 2a). Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, jotka johtuvat ZSOiZissa Ciechanovecissa tehdystä diagnoosista (koulun tekemä ja isäntäelimen hyväksymä diagnoosi). Diagnoosin johtopäätökset on esitetty kohdassa. Rahoitushakemuksen IV.2 kohta. Hakija ilmoittaa, että n-li-arvon parantamisen laajuus vastaa edellä mainitusta diagnoosista johtuvia koulun tarpeita. Hanketoiminnassa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden/opettajien yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. Hankkeessa toteutettavilla toimenpiteillä varmistetaan, että naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta noudatetaan siten, että missään hankkeen toteuttamisen vaiheessa tällaisia esteitä ei esiinny hankkeen missään vaiheessa, jolloin koululla ei ole (keskimäärin) koulun ennen hankkeen aloittamista toteuttaman toiminnan laajuutta (keskimäärin) suhteessa koulun toteuttamien toimien laajuuteen WOD:n toimittamista edeltävien 12 kuukauden aikana (keskimäärin). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on osoitettu 27(25K/2M) kampaamotekniikan opiskelijoille Ciekhanovecin yleisopetuksen ja ammattikoulun kompleksissa ja 10 (9K,1M) kampaamoammattilaisten opettajalle. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa oppilaitoksen koulutustarjontaa: 1. ammatillisen tietämyksen ja pätevyyden parantaminen: opiskelijat: avaintaitokurssit (tyyppi 2a) – Ammattikurssien toteuttaminen (tyyppi 2b) – kompensaatiotoiminta (tyyppi 2c) – Opettajien harjoittelu (tyyppi 2e): —jatko-opinnot ja ammatilliset kurssit (tyyppi 2h) -koulutus intersukupuolisten taitojen alalla (tyyppi 2 g) 2. Koulutuksen sopeuttaminen sosiogopin tarpeisiin. — studion mukauttaminen nykyaikaisiin laitteisiin KOWEZiU-luetteloiden mukaisesti (tyyppi 2j) – opetussuunnitelman nykyaikaistaminen (tyyppi 2a). Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, jotka johtuvat ZSOiZissa Ciechanovecissa tehdystä diagnoosista (koulun tekemä ja isäntäelimen hyväksymä diagnoosi). Diagnoosin johtopäätökset on esitetty kohdassa. Rahoitushakemuksen IV.2 kohta. Hakija ilmoittaa, että n-li-arvon parantamisen laajuus vastaa edellä mainitusta diagnoosista johtuvia koulun tarpeita. Hanketoiminnassa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden/opettajien yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. Hankkeessa toteutettavilla toimenpiteillä varmistetaan, että naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta noudatetaan siten, että missään hankkeen toteuttamisen vaiheessa tällaisia esteitä ei esiinny hankkeen missään vaiheessa, jolloin koululla ei ole (keskimäärin) koulun ennen hankkeen aloittamista toteuttaman toiminnan laajuutta (keskimäärin) suhteessa koulun toteuttamien toimien laajuuteen WOD:n toimittamista edeltävien 12 kuukauden aikana (keskimäärin). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je bil namenjen 27 (25K/2M) študentom frizerskih tehnik v kompleksu splošnega izobraževanja in poklicnih šol v Ciekhanovcu in 10 (9K,1M) učiteljem poklica frizerskih tehnik. Cilj projekta je okrepiti izobraževalno ponudbo institucije z: 1. izboljšanje strokovnega znanja in usposobljenosti: Študentje: ključni strokovni tečaji (tip 2a) – Izvajanje strokovnih tečajev (tip 2b) – kompenzacijske dejavnosti (tip 2c) – pripravništva (tip 2e) učiteljev: —poddiplomski študij in poklicni programi (tip 2h) – usposabljanje medosebnih spretnosti (tip 2 g) 2. prilagajanje izobraževanja potrebam socialnega in šolskega okolja: — prilagoditev studia v sodobno opremo v skladu s katalogi KOWEZiU (tip 2j) – posodobitev učnega načrta (tip 2a). Projekt je odziv na diagnosticirane težave, ki izhajajo iz diagnoze, opravljene na ZSOiZ v Ciechanovcu (diagnoza, ki jo izvede šola in odobri gostiteljsko telo). Ugotovitve diagnoze so predstavljene v točki. IV.2 vloge za financiranje. Tožeča stranka izjavlja, da je obseg izboljšanja n-li skladen s potrebami šole, ki izhajajo iz zgoraj navedene diagnoze. Projektne aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične priložnosti podprtih učencev/učiteljev. Pravila za zagotavljanje podpore bodo v skladu s pogoji, ki jih je določil OU iz Pravilnika sklepa. Ukrepi, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo zagotovili spoštovanje načela enakih možnosti za ženske in moške, tako da se v nobeni fazi izvajanja projekta takšne ovire ne bodo pojavile v nobeni fazi projekta, tako da obseg aktivnosti, ki jih šole (v povprečju) izvajajo pred začetkom projekta, ne bo zmanjšan glede na obseg aktivnosti (inlays), ki jih izvaja šola v 12 mesecih pred oddajo WOD (v povprečju) ne bo imela finančnih ali organizacijskih zmogljivosti (pomanjkanje primernih mest) za vse učence (podrobnosti). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je bil namenjen 27 (25K/2M) študentom frizerskih tehnik v kompleksu splošnega izobraževanja in poklicnih šol v Ciekhanovcu in 10 (9K,1M) učiteljem poklica frizerskih tehnik. Cilj projekta je okrepiti izobraževalno ponudbo institucije z: 1. izboljšanje strokovnega znanja in usposobljenosti: Študentje: ključni strokovni tečaji (tip 2a) – Izvajanje strokovnih tečajev (tip 2b) – kompenzacijske dejavnosti (tip 2c) – pripravništva (tip 2e) učiteljev: —poddiplomski študij in poklicni programi (tip 2h) – usposabljanje medosebnih spretnosti (tip 2 g) 2. prilagajanje izobraževanja potrebam socialnega in šolskega okolja: — prilagoditev studia v sodobno opremo v skladu s katalogi KOWEZiU (tip 2j) – posodobitev učnega načrta (tip 2a). Projekt je odziv na diagnosticirane težave, ki izhajajo iz diagnoze, opravljene na ZSOiZ v Ciechanovcu (diagnoza, ki jo izvede šola in odobri gostiteljsko telo). Ugotovitve diagnoze so predstavljene v točki. IV.2 vloge za financiranje. Tožeča stranka izjavlja, da je obseg izboljšanja n-li skladen s potrebami šole, ki izhajajo iz zgoraj navedene diagnoze. Projektne aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične priložnosti podprtih učencev/učiteljev. Pravila za zagotavljanje podpore bodo v skladu s pogoji, ki jih je določil OU iz Pravilnika sklepa. Ukrepi, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo zagotovili spoštovanje načela enakih možnosti za ženske in moške, tako da se v nobeni fazi izvajanja projekta takšne ovire ne bodo pojavile v nobeni fazi projekta, tako da obseg aktivnosti, ki jih šole (v povprečju) izvajajo pred začetkom projekta, ne bo zmanjšan glede na obseg aktivnosti (inlays), ki jih izvaja šola v 12 mesecih pred oddajo WOD (v povprečju) ne bo imela finančnih ali organizacijskih zmogljivosti (pomanjkanje primernih mest) za vse učence (podrobnosti). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je bil namenjen 27 (25K/2M) študentom frizerskih tehnik v kompleksu splošnega izobraževanja in poklicnih šol v Ciekhanovcu in 10 (9K,1M) učiteljem poklica frizerskih tehnik. Cilj projekta je okrepiti izobraževalno ponudbo institucije z: 1. izboljšanje strokovnega znanja in usposobljenosti: Študentje: ključni strokovni tečaji (tip 2a) – Izvajanje strokovnih tečajev (tip 2b) – kompenzacijske dejavnosti (tip 2c) – pripravništva (tip 2e) učiteljev: —poddiplomski študij in poklicni programi (tip 2h) – usposabljanje medosebnih spretnosti (tip 2 g) 2. prilagajanje izobraževanja potrebam socialnega in šolskega okolja: — prilagoditev studia v sodobno opremo v skladu s katalogi KOWEZiU (tip 2j) – posodobitev učnega načrta (tip 2a). Projekt je odziv na diagnosticirane težave, ki izhajajo iz diagnoze, opravljene na ZSOiZ v Ciechanovcu (diagnoza, ki jo izvede šola in odobri gostiteljsko telo). Ugotovitve diagnoze so predstavljene v točki. IV.2 vloge za financiranje. Tožeča stranka izjavlja, da je obseg izboljšanja n-li skladen s potrebami šole, ki izhajajo iz zgoraj navedene diagnoze. Projektne aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične priložnosti podprtih učencev/učiteljev. Pravila za zagotavljanje podpore bodo v skladu s pogoji, ki jih je določil OU iz Pravilnika sklepa. Ukrepi, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo zagotovili spoštovanje načela enakih možnosti za ženske in moške, tako da se v nobeni fazi izvajanja projekta takšne ovire ne bodo pojavile v nobeni fazi projekta, tako da obseg aktivnosti, ki jih šole (v povprečju) izvajajo pred začetkom projekta, ne bo zmanjšan glede na obseg aktivnosti (inlays), ki jih izvaja šola v 12 mesecih pred oddajo WOD (v povprečju) ne bo imela finančnih ali organizacijskih zmogljivosti (pomanjkanje primernih mest) za vse učence (podrobnosti). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je určen 27 (25K/2M) studentům technik kadeřnických služeb v komplexu všeobecného vzdělávání a odborné školy v Ciekhanovec a 10 (9K,1M) učitelů profese kadeřnických techniků. Cílem projektu je posílit vzdělávací nabídku instituce tím, že: 1. zlepšování odborných znalostí a kompetencí: studenti: kurzy klíčových kompetencí (typ 2a) – provádění odborných kurzů (typ 2b) – kompenzační činnosti (typ 2c) – stáže (typ 2e) učitelů: —postgraduální studium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná příprava v interpersonálních dovednostech (typ 2 g) 2. přizpůsobení vzdělávání potřebám socio-gosp. školního prostředí: — adaptace studia na moderní vybavení v souladu s katalogy KOWEZiU (typ 2j) – modernizace učebních osnov (typ 2a). Projekt je reakcí na diagnostikované problémy vyplývající z diagnózy provedené na ZSOiZ v Ciechanovec (diagnostika provedená školou a schválená hostitelským orgánem). Závěry diagnózy jsou uvedeny v bodě. IV.2 žádosti o financování. Žadatel prohlašuje, že rozsah zlepšení n-li je v souladu s potřebami školy vyplývajícími z výše uvedené diagnózy. Projektové aktivity zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické příležitosti podporovaných žáků/učitelů. Pravidla pro poskytování podpory budou v souladu s podmínkami stanovenými ŘO uvedenými v Pravidlech závěrů. Opatření provedená v rámci projektu zajistí, aby byla dodržována zásada rovných příležitostí pro ženy a muže, takže v žádné fázi realizace projektu nedojde k takovým překážkám v žádné fázi projektu, takže rozsah činností prováděných školami před zahájením projektu (v průměru) nebude snížen ve vztahu k rozsahu činností (nákladů) prováděných školou během 12 měsíců předcházejících předložení WOD (v průměru) pro všechny žáky (nedostatek vhodných míst). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určen 27 (25K/2M) studentům technik kadeřnických služeb v komplexu všeobecného vzdělávání a odborné školy v Ciekhanovec a 10 (9K,1M) učitelů profese kadeřnických techniků. Cílem projektu je posílit vzdělávací nabídku instituce tím, že: 1. zlepšování odborných znalostí a kompetencí: studenti: kurzy klíčových kompetencí (typ 2a) – provádění odborných kurzů (typ 2b) – kompenzační činnosti (typ 2c) – stáže (typ 2e) učitelů: —postgraduální studium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná příprava v interpersonálních dovednostech (typ 2 g) 2. přizpůsobení vzdělávání potřebám socio-gosp. školního prostředí: — adaptace studia na moderní vybavení v souladu s katalogy KOWEZiU (typ 2j) – modernizace učebních osnov (typ 2a). Projekt je reakcí na diagnostikované problémy vyplývající z diagnózy provedené na ZSOiZ v Ciechanovec (diagnostika provedená školou a schválená hostitelským orgánem). Závěry diagnózy jsou uvedeny v bodě. IV.2 žádosti o financování. Žadatel prohlašuje, že rozsah zlepšení n-li je v souladu s potřebami školy vyplývajícími z výše uvedené diagnózy. Projektové aktivity zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické příležitosti podporovaných žáků/učitelů. Pravidla pro poskytování podpory budou v souladu s podmínkami stanovenými ŘO uvedenými v Pravidlech závěrů. Opatření provedená v rámci projektu zajistí, aby byla dodržována zásada rovných příležitostí pro ženy a muže, takže v žádné fázi realizace projektu nedojde k takovým překážkám v žádné fázi projektu, takže rozsah činností prováděných školami před zahájením projektu (v průměru) nebude snížen ve vztahu k rozsahu činností (nákladů) prováděných školou během 12 měsíců předcházejících předložení WOD (v průměru) pro všechny žáky (nedostatek vhodných míst). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určen 27 (25K/2M) studentům technik kadeřnických služeb v komplexu všeobecného vzdělávání a odborné školy v Ciekhanovec a 10 (9K,1M) učitelů profese kadeřnických techniků. Cílem projektu je posílit vzdělávací nabídku instituce tím, že: 1. zlepšování odborných znalostí a kompetencí: studenti: kurzy klíčových kompetencí (typ 2a) – provádění odborných kurzů (typ 2b) – kompenzační činnosti (typ 2c) – stáže (typ 2e) učitelů: —postgraduální studium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná příprava v interpersonálních dovednostech (typ 2 g) 2. přizpůsobení vzdělávání potřebám socio-gosp. školního prostředí: — adaptace studia na moderní vybavení v souladu s katalogy KOWEZiU (typ 2j) – modernizace učebních osnov (typ 2a). Projekt je reakcí na diagnostikované problémy vyplývající z diagnózy provedené na ZSOiZ v Ciechanovec (diagnostika provedená školou a schválená hostitelským orgánem). Závěry diagnózy jsou uvedeny v bodě. IV.2 žádosti o financování. Žadatel prohlašuje, že rozsah zlepšení n-li je v souladu s potřebami školy vyplývajícími z výše uvedené diagnózy. Projektové aktivity zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické příležitosti podporovaných žáků/učitelů. Pravidla pro poskytování podpory budou v souladu s podmínkami stanovenými ŘO uvedenými v Pravidlech závěrů. Opatření provedená v rámci projektu zajistí, aby byla dodržována zásada rovných příležitostí pro ženy a muže, takže v žádné fázi realizace projektu nedojde k takovým překážkám v žádné fázi projektu, takže rozsah činností prováděných školami před zahájením projektu (v průměru) nebude snížen ve vztahu k rozsahu činností (nákladů) prováděných školou během 12 měsíců předcházejících předložení WOD (v průměru) pro všechny žáky (nedostatek vhodných míst). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas skirtas 27 (25K/2M) kirpyklų paslaugų metodų studentams bendrojo lavinimo ir profesinės mokyklos komplekse Ciekhanovec ir 10 (9K,1M) kirpyklų technikų profesijos mokytojams. Projekto tikslas – sustiprinti institucijos švietimo pasiūlą: 1. Profesinių žinių ir kompetencijos gerinimas: studentai: pagrindiniai kompetencijos kursai (2a tipas) – Profesinių kursų įgyvendinimas (2b tipas) – Kompensacinė veikla (2c tipas) – Mokytojų stažuotės (2e tipas): –pouniversitetinės studijos ir profesiniai kursai (2h tipas) – tarpasmeninių įgūdžių mokymas (2 g tipas) 2. Švietimo pritaikymas prie socialinės ir gospiečių poreikių. Mokyklos aplinka: studijos pritaikymas prie modernios įrangos pagal KOWEZiU katalogus (2j tipas) – mokymo programos modernizavimas (2a tipas). Projektas yra atsakas į diagnozuotas problemas, atsiradusias dėl diagnozės, atliktos ZSOiZ Ciechanovec (diagnostika atlikta mokyklos ir patvirtinta priimančiosios įstaigos). Diagnozės išvados pateikiamos punkte. Paraiškos dėl finansavimo IV.2 punktas. Pareiškėjas teigia, kad n-li pagerinimo apimtis atitinka mokyklos poreikius, atsirandančius dėl pirmiau nurodytos diagnozės. Vykdant projekto veiklą atsižvelgiama į remiamų mokinių ir (arba) mokytojų individualius vystymosi ir švietimo poreikius bei psichofizines galimybes. Paramos teikimo taisyklės atitiks sudarymo taisyklėse nurodytas VI nustatytas sąlygas. Projekte įgyvendinamos priemonės užtikrins, kad būtų laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, kad nė viename projekto įgyvendinimo etape tokių kliūčių neatsirastų nė viename projekto etape, kad iki projekto pradžios mokyklų vykdomos veiklos mastas (vidutiniškai) nesumažėtų, palyginti su mokyklos per 12 mėnesių iki WOD pateikimo (vidutiniškai) vykdytos veiklos (įmokų) mastu (vidutiniškai), mokykla neturi finansinių ar organizacinių pajėgumų (atitinkamų vietų nebuvimas) visiems mokiniams (detalėms2). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas skirtas 27 (25K/2M) kirpyklų paslaugų metodų studentams bendrojo lavinimo ir profesinės mokyklos komplekse Ciekhanovec ir 10 (9K,1M) kirpyklų technikų profesijos mokytojams. Projekto tikslas – sustiprinti institucijos švietimo pasiūlą: 1. Profesinių žinių ir kompetencijos gerinimas: studentai: pagrindiniai kompetencijos kursai (2a tipas) – Profesinių kursų įgyvendinimas (2b tipas) – Kompensacinė veikla (2c tipas) – Mokytojų stažuotės (2e tipas): –pouniversitetinės studijos ir profesiniai kursai (2h tipas) – tarpasmeninių įgūdžių mokymas (2 g tipas) 2. Švietimo pritaikymas prie socialinės ir gospiečių poreikių. Mokyklos aplinka: studijos pritaikymas prie modernios įrangos pagal KOWEZiU katalogus (2j tipas) – mokymo programos modernizavimas (2a tipas). Projektas yra atsakas į diagnozuotas problemas, atsiradusias dėl diagnozės, atliktos ZSOiZ Ciechanovec (diagnostika atlikta mokyklos ir patvirtinta priimančiosios įstaigos). Diagnozės išvados pateikiamos punkte. Paraiškos dėl finansavimo IV.2 punktas. Pareiškėjas teigia, kad n-li pagerinimo apimtis atitinka mokyklos poreikius, atsirandančius dėl pirmiau nurodytos diagnozės. Vykdant projekto veiklą atsižvelgiama į remiamų mokinių ir (arba) mokytojų individualius vystymosi ir švietimo poreikius bei psichofizines galimybes. Paramos teikimo taisyklės atitiks sudarymo taisyklėse nurodytas VI nustatytas sąlygas. Projekte įgyvendinamos priemonės užtikrins, kad būtų laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, kad nė viename projekto įgyvendinimo etape tokių kliūčių neatsirastų nė viename projekto etape, kad iki projekto pradžios mokyklų vykdomos veiklos mastas (vidutiniškai) nesumažėtų, palyginti su mokyklos per 12 mėnesių iki WOD pateikimo (vidutiniškai) vykdytos veiklos (įmokų) mastu (vidutiniškai), mokykla neturi finansinių ar organizacinių pajėgumų (atitinkamų vietų nebuvimas) visiems mokiniams (detalėms2). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas skirtas 27 (25K/2M) kirpyklų paslaugų metodų studentams bendrojo lavinimo ir profesinės mokyklos komplekse Ciekhanovec ir 10 (9K,1M) kirpyklų technikų profesijos mokytojams. Projekto tikslas – sustiprinti institucijos švietimo pasiūlą: 1. Profesinių žinių ir kompetencijos gerinimas: studentai: pagrindiniai kompetencijos kursai (2a tipas) – Profesinių kursų įgyvendinimas (2b tipas) – Kompensacinė veikla (2c tipas) – Mokytojų stažuotės (2e tipas): –pouniversitetinės studijos ir profesiniai kursai (2h tipas) – tarpasmeninių įgūdžių mokymas (2 g tipas) 2. Švietimo pritaikymas prie socialinės ir gospiečių poreikių. Mokyklos aplinka: studijos pritaikymas prie modernios įrangos pagal KOWEZiU katalogus (2j tipas) – mokymo programos modernizavimas (2a tipas). Projektas yra atsakas į diagnozuotas problemas, atsiradusias dėl diagnozės, atliktos ZSOiZ Ciechanovec (diagnostika atlikta mokyklos ir patvirtinta priimančiosios įstaigos). Diagnozės išvados pateikiamos punkte. Paraiškos dėl finansavimo IV.2 punktas. Pareiškėjas teigia, kad n-li pagerinimo apimtis atitinka mokyklos poreikius, atsirandančius dėl pirmiau nurodytos diagnozės. Vykdant projekto veiklą atsižvelgiama į remiamų mokinių ir (arba) mokytojų individualius vystymosi ir švietimo poreikius bei psichofizines galimybes. Paramos teikimo taisyklės atitiks sudarymo taisyklėse nurodytas VI nustatytas sąlygas. Projekte įgyvendinamos priemonės užtikrins, kad būtų laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, kad nė viename projekto įgyvendinimo etape tokių kliūčių neatsirastų nė viename projekto etape, kad iki projekto pradžios mokyklų vykdomos veiklos mastas (vidutiniškai) nesumažėtų, palyginti su mokyklos per 12 mėnesių iki WOD pateikimo (vidutiniškai) vykdytos veiklos (įmokų) mastu (vidutiniškai), mokykla neturi finansinių ar organizacinių pajėgumų (atitinkamų vietų nebuvimas) visiems mokiniams (detalėms2). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts paredzēts 27(25K/2M) frizieru pakalpojumu tehnikas studentiem vispārējās izglītības un profesionālās skolas kompleksā Ciekhanovec un 10 (9K,1M) frizieru pakalpojumu tehniķu profesijas skolotājiem. Projekta mērķis ir stiprināt iestādes izglītības piedāvājumu: 1. profesionālo zināšanu un kompetences uzlabošana: studenti: kompetences pamatkursi (2.a tips) — Profesionālo kursu īstenošana (2.b tips) — Kompensācijas darbības (2.c tips) — Prakse (2.e tips) Skolotājiem: —pēcdiploma studijas un arodkursi (2.h veids) — starppersonu prasmju apmācība (2.g veids) 2. izglītības pielāgošana skolas sociālās vides vajadzībām: — studijas pielāgošana mūsdienīgām iekārtām saskaņā ar KOWEZiU katalogiem (2.j tips) — mācību programmas modernizācija (2.a tips). Projekts ir atbilde uz diagnosticētajām problēmām, kas izriet no diagnozes, kas veikta ZSOiZ Ciechanovecā (diagnostiku veic skola un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde). Diagnozes secinājumi ir izklāstīti. punktā. Finansējuma pieteikuma IV.2. punkts. Prasītāja apgalvo, ka n-li uzlabošanas apjoms atbilst skolas vajadzībām, kas izriet no iepriekš minētās diagnozes. Projekta aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu/skolotāju individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Atbalsta sniegšanas noteikumi būs saskaņā ar Noteikumos minētās vadošās iestādes noteiktajiem nosacījumiem. Projektā īstenotie pasākumi nodrošinās, ka tiek ievērots princips par vienlīdzīgām iespējām sievietēm un vīriešiem, lai nevienā projekta īstenošanas posmā šādi šķēršļi nerastos nevienā projekta posmā, lai skolu pirms projekta uzsākšanas īstenoto pasākumu apjoms (vidēji) netiktu samazināts salīdzinājumā ar to pasākumu (inlays) mērogu, ko skola veikusi 12 mēnešu laikā pirms WOD iesniegšanas (vidēji), lai skolai nebūtu finansiālu vai organizatorisku spēju (atbilstošu vietu trūkums) visiem skolēniem (detalizēti) 2). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts paredzēts 27(25K/2M) frizieru pakalpojumu tehnikas studentiem vispārējās izglītības un profesionālās skolas kompleksā Ciekhanovec un 10 (9K,1M) frizieru pakalpojumu tehniķu profesijas skolotājiem. Projekta mērķis ir stiprināt iestādes izglītības piedāvājumu: 1. profesionālo zināšanu un kompetences uzlabošana: studenti: kompetences pamatkursi (2.a tips) — Profesionālo kursu īstenošana (2.b tips) — Kompensācijas darbības (2.c tips) — Prakse (2.e tips) Skolotājiem: —pēcdiploma studijas un arodkursi (2.h veids) — starppersonu prasmju apmācība (2.g veids) 2. izglītības pielāgošana skolas sociālās vides vajadzībām: — studijas pielāgošana mūsdienīgām iekārtām saskaņā ar KOWEZiU katalogiem (2.j tips) — mācību programmas modernizācija (2.a tips). Projekts ir atbilde uz diagnosticētajām problēmām, kas izriet no diagnozes, kas veikta ZSOiZ Ciechanovecā (diagnostiku veic skola un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde). Diagnozes secinājumi ir izklāstīti. punktā. Finansējuma pieteikuma IV.2. punkts. Prasītāja apgalvo, ka n-li uzlabošanas apjoms atbilst skolas vajadzībām, kas izriet no iepriekš minētās diagnozes. Projekta aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu/skolotāju individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Atbalsta sniegšanas noteikumi būs saskaņā ar Noteikumos minētās vadošās iestādes noteiktajiem nosacījumiem. Projektā īstenotie pasākumi nodrošinās, ka tiek ievērots princips par vienlīdzīgām iespējām sievietēm un vīriešiem, lai nevienā projekta īstenošanas posmā šādi šķēršļi nerastos nevienā projekta posmā, lai skolu pirms projekta uzsākšanas īstenoto pasākumu apjoms (vidēji) netiktu samazināts salīdzinājumā ar to pasākumu (inlays) mērogu, ko skola veikusi 12 mēnešu laikā pirms WOD iesniegšanas (vidēji), lai skolai nebūtu finansiālu vai organizatorisku spēju (atbilstošu vietu trūkums) visiem skolēniem (detalizēti) 2). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts paredzēts 27(25K/2M) frizieru pakalpojumu tehnikas studentiem vispārējās izglītības un profesionālās skolas kompleksā Ciekhanovec un 10 (9K,1M) frizieru pakalpojumu tehniķu profesijas skolotājiem. Projekta mērķis ir stiprināt iestādes izglītības piedāvājumu: 1. profesionālo zināšanu un kompetences uzlabošana: studenti: kompetences pamatkursi (2.a tips) — Profesionālo kursu īstenošana (2.b tips) — Kompensācijas darbības (2.c tips) — Prakse (2.e tips) Skolotājiem: —pēcdiploma studijas un arodkursi (2.h veids) — starppersonu prasmju apmācība (2.g veids) 2. izglītības pielāgošana skolas sociālās vides vajadzībām: — studijas pielāgošana mūsdienīgām iekārtām saskaņā ar KOWEZiU katalogiem (2.j tips) — mācību programmas modernizācija (2.a tips). Projekts ir atbilde uz diagnosticētajām problēmām, kas izriet no diagnozes, kas veikta ZSOiZ Ciechanovecā (diagnostiku veic skola un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde). Diagnozes secinājumi ir izklāstīti. punktā. Finansējuma pieteikuma IV.2. punkts. Prasītāja apgalvo, ka n-li uzlabošanas apjoms atbilst skolas vajadzībām, kas izriet no iepriekš minētās diagnozes. Projekta aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu/skolotāju individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Atbalsta sniegšanas noteikumi būs saskaņā ar Noteikumos minētās vadošās iestādes noteiktajiem nosacījumiem. Projektā īstenotie pasākumi nodrošinās, ka tiek ievērots princips par vienlīdzīgām iespējām sievietēm un vīriešiem, lai nevienā projekta īstenošanas posmā šādi šķēršļi nerastos nevienā projekta posmā, lai skolu pirms projekta uzsākšanas īstenoto pasākumu apjoms (vidēji) netiktu samazināts salīdzinājumā ar to pasākumu (inlays) mērogu, ko skola veikusi 12 mēnešu laikā pirms WOD iesniegšanas (vidēji), lai skolai nebūtu finansiālu vai organizatorisku spēju (atbilstošu vietu trūkums) visiem skolēniem (detalizēti) 2). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проект, насочен към 27 (25K/2M) студенти по техники за фризьорски услуги в комплекс „Общо образование и професионално училище“ в Цехановец и 10 (9К,1М) учители по професията фризьорски сервизни техници. Целта на проекта е да се засили образователното предложение на институцията чрез: 1. подобряване на професионалните знания и компетентност: ученици: основни курсове по компетентност (тип 2а) — Изпълнение на професионални курсове (тип 2б) — Компенсаторни дейности (тип 2в) — Стажове (тип 2д) на учители: следдипломно обучение и професионални курсове (тип 2з) — обучение по междуличностни умения (тип 2ж) 2. адаптиране на образованието към нуждите на училищната среда: — адаптиране на студиото в съвременно оборудване в съответствие с каталозите KOWEZiU (тип 2j) — модернизация на учебната програма (тип 2а). Проектът е в отговор на диагностицираните проблеми, произтичащи от диагнозата, извършена в ZSOiZ в Чихановец (диагностика, извършена от училището и одобрена от приемащия орган). Заключенията от диагнозата са представени в точка. IV.2 от заявлението за финансиране. Заявителят декларира, че обхватът на подобрението на n-li е в съответствие с нуждите на училището, произтичащи от горепосочената диагноза. Дейностите по проекта отчитат индивидуалните нужди за развитие и образованието и психофизичните възможности на подпомаганите ученици/учители. Правилата за предоставяне на подкрепа ще бъдат в съответствие с условията, определени от УО, посочени в Правилата за сключване на проекта. Мерките, които се изпълняват в проекта, ще гарантират спазването на принципа на равните възможности между жените и мъжете, така че на нито един етап от изпълнението на проекта да не възникват такива пречки на нито един етап от проекта, така че мащабът на дейностите, извършвани преди започването на проекта от училищата (средно) да не бъде намален по отношение на мащаба на дейностите (инсталации), извършвани от училището през 12-те месеца, предхождащи представянето на WOD (средно), училището няма да има финансов или организационен капацитет (липса на подходящи места) за всички ученици (детайл IV). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проект, насочен към 27 (25K/2M) студенти по техники за фризьорски услуги в комплекс „Общо образование и професионално училище“ в Цехановец и 10 (9К,1М) учители по професията фризьорски сервизни техници. Целта на проекта е да се засили образователното предложение на институцията чрез: 1. подобряване на професионалните знания и компетентност: ученици: основни курсове по компетентност (тип 2а) — Изпълнение на професионални курсове (тип 2б) — Компенсаторни дейности (тип 2в) — Стажове (тип 2д) на учители: следдипломно обучение и професионални курсове (тип 2з) — обучение по междуличностни умения (тип 2ж) 2. адаптиране на образованието към нуждите на училищната среда: — адаптиране на студиото в съвременно оборудване в съответствие с каталозите KOWEZiU (тип 2j) — модернизация на учебната програма (тип 2а). Проектът е в отговор на диагностицираните проблеми, произтичащи от диагнозата, извършена в ZSOiZ в Чихановец (диагностика, извършена от училището и одобрена от приемащия орган). Заключенията от диагнозата са представени в точка. IV.2 от заявлението за финансиране. Заявителят декларира, че обхватът на подобрението на n-li е в съответствие с нуждите на училището, произтичащи от горепосочената диагноза. Дейностите по проекта отчитат индивидуалните нужди за развитие и образованието и психофизичните възможности на подпомаганите ученици/учители. Правилата за предоставяне на подкрепа ще бъдат в съответствие с условията, определени от УО, посочени в Правилата за сключване на проекта. Мерките, които се изпълняват в проекта, ще гарантират спазването на принципа на равните възможности между жените и мъжете, така че на нито един етап от изпълнението на проекта да не възникват такива пречки на нито един етап от проекта, така че мащабът на дейностите, извършвани преди започването на проекта от училищата (средно) да не бъде намален по отношение на мащаба на дейностите (инсталации), извършвани от училището през 12-те месеца, предхождащи представянето на WOD (средно), училището няма да има финансов или организационен капацитет (липса на подходящи места) за всички ученици (детайл IV). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проект, насочен към 27 (25K/2M) студенти по техники за фризьорски услуги в комплекс „Общо образование и професионално училище“ в Цехановец и 10 (9К,1М) учители по професията фризьорски сервизни техници. Целта на проекта е да се засили образователното предложение на институцията чрез: 1. подобряване на професионалните знания и компетентност: ученици: основни курсове по компетентност (тип 2а) — Изпълнение на професионални курсове (тип 2б) — Компенсаторни дейности (тип 2в) — Стажове (тип 2д) на учители: следдипломно обучение и професионални курсове (тип 2з) — обучение по междуличностни умения (тип 2ж) 2. адаптиране на образованието към нуждите на училищната среда: — адаптиране на студиото в съвременно оборудване в съответствие с каталозите KOWEZiU (тип 2j) — модернизация на учебната програма (тип 2а). Проектът е в отговор на диагностицираните проблеми, произтичащи от диагнозата, извършена в ZSOiZ в Чихановец (диагностика, извършена от училището и одобрена от приемащия орган). Заключенията от диагнозата са представени в точка. IV.2 от заявлението за финансиране. Заявителят декларира, че обхватът на подобрението на n-li е в съответствие с нуждите на училището, произтичащи от горепосочената диагноза. Дейностите по проекта отчитат индивидуалните нужди за развитие и образованието и психофизичните възможности на подпомаганите ученици/учители. Правилата за предоставяне на подкрепа ще бъдат в съответствие с условията, определени от УО, посочени в Правилата за сключване на проекта. Мерките, които се изпълняват в проекта, ще гарантират спазването на принципа на равните възможности между жените и мъжете, така че на нито един етап от изпълнението на проекта да не възникват такива пречки на нито един етап от проекта, така че мащабът на дейностите, извършвани преди започването на проекта от училищата (средно) да не бъде намален по отношение на мащаба на дейностите (инсталации), извършвани от училището през 12-те месеца, предхождащи представянето на WOD (средно), училището няма да има финансов или организационен капацитет (липса на подходящи места) за всички ученици (детайл IV). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt címzett 27 (25K/2M) diákok fodrászati szolgáltatások technikák az Általános Oktatási és Szakiskolai Komplexum Ciekhanovec és 10 (9K,1M) tanár a szakma fodrász szolgáltatás technikusok. A projekt célja az intézmény oktatási kínálatának erősítése az alábbiak révén: 1. a szakmai ismeretek és kompetenciák fejlesztése: diákok: kulcskompetenciás tanfolyamok (2a. típus) – Szakmai kurzusok (2b. típus) végrehajtása – kompenzációs tevékenységek (2c. típus) – Tanárok szakmai gyakorlata (2e. típus): –posztgraduális tanulmányok és szakképzés (2h típus) – személyközi készségek képzése (2 g típus) 2. Az oktatás hozzáigazítása a társadalmi-gosp. iskolai környezet igényeihez: – a stúdió modern berendezésekhez való hozzáigazítása a KOWEZiU katalógusoknak megfelelően (2j típus) – a tanterv korszerűsítése (2a típus). A projekt a Ciechanovec-ben a ZSOiZ-ban végzett diagnózisból eredő, diagnosztizált problémákra adott válasz (az iskola által végzett és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis). A diagnózis következtetéseit a pontban ismertetjük. A finanszírozási kérelem IV.2. pontja. A felperes kijelenti, hogy az n-li javításának terjedelme összhangban van az iskola fenti diagnózisból eredő igényeivel. A projekttevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók/tanárok egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit. A támogatás nyújtására vonatkozó szabályok összhangban lesznek az IH által a Következtetési Szabályzatban meghatározott feltételekkel. A projekt keretében végrehajtott intézkedések biztosítják a nők és férfiak közötti esélyegyenlőség elvének tiszteletben tartását, így a projekt megvalósításának egyetlen szakaszában sem merülnek fel ilyen akadályok a projekt bármely szakaszában, így az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (átlagosan) nem csökken az iskola által a WOD benyújtását megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek mértékéhez képest (átlagosan), hogy az iskola (átlagosan) ne rendelkezzen pénzügyi vagy szervezeti kapacitással (a megfelelő helyek hiánya) az összes IV. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt címzett 27 (25K/2M) diákok fodrászati szolgáltatások technikák az Általános Oktatási és Szakiskolai Komplexum Ciekhanovec és 10 (9K,1M) tanár a szakma fodrász szolgáltatás technikusok. A projekt célja az intézmény oktatási kínálatának erősítése az alábbiak révén: 1. a szakmai ismeretek és kompetenciák fejlesztése: diákok: kulcskompetenciás tanfolyamok (2a. típus) – Szakmai kurzusok (2b. típus) végrehajtása – kompenzációs tevékenységek (2c. típus) – Tanárok szakmai gyakorlata (2e. típus): –posztgraduális tanulmányok és szakképzés (2h típus) – személyközi készségek képzése (2 g típus) 2. Az oktatás hozzáigazítása a társadalmi-gosp. iskolai környezet igényeihez: – a stúdió modern berendezésekhez való hozzáigazítása a KOWEZiU katalógusoknak megfelelően (2j típus) – a tanterv korszerűsítése (2a típus). A projekt a Ciechanovec-ben a ZSOiZ-ban végzett diagnózisból eredő, diagnosztizált problémákra adott válasz (az iskola által végzett és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis). A diagnózis következtetéseit a pontban ismertetjük. A finanszírozási kérelem IV.2. pontja. A felperes kijelenti, hogy az n-li javításának terjedelme összhangban van az iskola fenti diagnózisból eredő igényeivel. A projekttevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók/tanárok egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit. A támogatás nyújtására vonatkozó szabályok összhangban lesznek az IH által a Következtetési Szabályzatban meghatározott feltételekkel. A projekt keretében végrehajtott intézkedések biztosítják a nők és férfiak közötti esélyegyenlőség elvének tiszteletben tartását, így a projekt megvalósításának egyetlen szakaszában sem merülnek fel ilyen akadályok a projekt bármely szakaszában, így az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (átlagosan) nem csökken az iskola által a WOD benyújtását megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek mértékéhez képest (átlagosan), hogy az iskola (átlagosan) ne rendelkezzen pénzügyi vagy szervezeti kapacitással (a megfelelő helyek hiánya) az összes IV. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt címzett 27 (25K/2M) diákok fodrászati szolgáltatások technikák az Általános Oktatási és Szakiskolai Komplexum Ciekhanovec és 10 (9K,1M) tanár a szakma fodrász szolgáltatás technikusok. A projekt célja az intézmény oktatási kínálatának erősítése az alábbiak révén: 1. a szakmai ismeretek és kompetenciák fejlesztése: diákok: kulcskompetenciás tanfolyamok (2a. típus) – Szakmai kurzusok (2b. típus) végrehajtása – kompenzációs tevékenységek (2c. típus) – Tanárok szakmai gyakorlata (2e. típus): –posztgraduális tanulmányok és szakképzés (2h típus) – személyközi készségek képzése (2 g típus) 2. Az oktatás hozzáigazítása a társadalmi-gosp. iskolai környezet igényeihez: – a stúdió modern berendezésekhez való hozzáigazítása a KOWEZiU katalógusoknak megfelelően (2j típus) – a tanterv korszerűsítése (2a típus). A projekt a Ciechanovec-ben a ZSOiZ-ban végzett diagnózisból eredő, diagnosztizált problémákra adott válasz (az iskola által végzett és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis). A diagnózis következtetéseit a pontban ismertetjük. A finanszírozási kérelem IV.2. pontja. A felperes kijelenti, hogy az n-li javításának terjedelme összhangban van az iskola fenti diagnózisból eredő igényeivel. A projekttevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók/tanárok egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit. A támogatás nyújtására vonatkozó szabályok összhangban lesznek az IH által a Következtetési Szabályzatban meghatározott feltételekkel. A projekt keretében végrehajtott intézkedések biztosítják a nők és férfiak közötti esélyegyenlőség elvének tiszteletben tartását, így a projekt megvalósításának egyetlen szakaszában sem merülnek fel ilyen akadályok a projekt bármely szakaszában, így az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (átlagosan) nem csökken az iskola által a WOD benyújtását megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek mértékéhez képest (átlagosan), hogy az iskola (átlagosan) ne rendelkezzen pénzügyi vagy szervezeti kapacitással (a megfelelő helyek hiánya) az összes IV. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tionscadal dírithe ar 27(25K/2M) mic léinn ar theicnící seirbhísí gruagaireachta sa Choimpléasc Ginearálta Oideachais agus Gairmoideachais i Ciekhanovec agus 10 (9K,1M) múinteoirí ghairm na teicneoirí seirbhíse gruagaireachta. Is é aidhm an tionscadail tairiscint oideachais na hinstitiúide a neartú trí: 1. feabhas a chur ar eolas gairmiúil agus ar inniúlacht ghairmiúil: daltaí: príomhchúrsaí Inniúlachta (Cineál 2a) — Cúrsaí Gairmiúla a Chur i bhFeidhm (Cineál 2b) — Gníomhaíochtaí Cúitimh (Cineál 2c) — Intéirneachtaí (Cineál 2e) de Mhúinteoirí: —staidéir iarchéime agus cúrsaí gairme (cineál 2h) — oiliúint i scileanna idir daoine (cineál 2 g) 2. oideachas a chur in oiriúint do riachtanais na timpeallachta soch-ghóise: — oiriúnú an stiúideo i dtrealamh nua-aimseartha i gcomhréir le catalóga KOWEZiU (cineál 2j) — nuachóiriú an churaclaim (cineál 2a). Freagra is ea an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe a eascraíonn as an diagnóis a rinneadh ag an ZSOiZ i Ciechanovec (diagnóis a dhéanann an scoil agus a cheadaigh an comhlacht óstach). Cuirtear conclúidí an diagnóis i láthair i bpointe. IV.2 den iarratas ar mhaoiniú. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go bhfuil raon feidhme an fheabhsaithe n-li ag teacht le riachtanais na scoile mar thoradh ar an diagnóis thuas. Cuireann gníomhaíochtaí tionscadail riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus deiseanna sícifisiceacha daltaí/múinteoirí tacaithe san áireamh. Beidh na rialacha maidir le tacaíocht a sholáthar i gcomhréir leis na coinníollacha atá leagtha síos ag an MA dá dtagraítear sna Rialacha maidir leis an gConclúid. Áiritheoidh na bearta a chuirfear chun feidhme sa tionscadal go n-urramófar prionsabal an chomhionannais deiseanna idir mná agus fir, ionas nach ndéanfar, ag céim ar bith de chur chun feidhme an tionscadail, na bacainní sin a chur chun cinn ag céim ar bith den tionscadal, ionas nach laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne na scoileanna (ar an meán) roimh thús an tionscadail i ndáil le scála na ngníomhaíochtaí (inlays) a rinne an scoil le linn an 12 mhí roimh chur isteach an WOD (ar an meán) nach mbeidh aon chumas airgeadais nó eagrúcháin ag an scoil (ar an meán) i gcás gach dalta (miondíola) i gcás gach dalta (mí-úsáidte). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tionscadal dírithe ar 27(25K/2M) mic léinn ar theicnící seirbhísí gruagaireachta sa Choimpléasc Ginearálta Oideachais agus Gairmoideachais i Ciekhanovec agus 10 (9K,1M) múinteoirí ghairm na teicneoirí seirbhíse gruagaireachta. Is é aidhm an tionscadail tairiscint oideachais na hinstitiúide a neartú trí: 1. feabhas a chur ar eolas gairmiúil agus ar inniúlacht ghairmiúil: daltaí: príomhchúrsaí Inniúlachta (Cineál 2a) — Cúrsaí Gairmiúla a Chur i bhFeidhm (Cineál 2b) — Gníomhaíochtaí Cúitimh (Cineál 2c) — Intéirneachtaí (Cineál 2e) de Mhúinteoirí: —staidéir iarchéime agus cúrsaí gairme (cineál 2h) — oiliúint i scileanna idir daoine (cineál 2 g) 2. oideachas a chur in oiriúint do riachtanais na timpeallachta soch-ghóise: — oiriúnú an stiúideo i dtrealamh nua-aimseartha i gcomhréir le catalóga KOWEZiU (cineál 2j) — nuachóiriú an churaclaim (cineál 2a). Freagra is ea an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe a eascraíonn as an diagnóis a rinneadh ag an ZSOiZ i Ciechanovec (diagnóis a dhéanann an scoil agus a cheadaigh an comhlacht óstach). Cuirtear conclúidí an diagnóis i láthair i bpointe. IV.2 den iarratas ar mhaoiniú. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go bhfuil raon feidhme an fheabhsaithe n-li ag teacht le riachtanais na scoile mar thoradh ar an diagnóis thuas. Cuireann gníomhaíochtaí tionscadail riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus deiseanna sícifisiceacha daltaí/múinteoirí tacaithe san áireamh. Beidh na rialacha maidir le tacaíocht a sholáthar i gcomhréir leis na coinníollacha atá leagtha síos ag an MA dá dtagraítear sna Rialacha maidir leis an gConclúid. Áiritheoidh na bearta a chuirfear chun feidhme sa tionscadal go n-urramófar prionsabal an chomhionannais deiseanna idir mná agus fir, ionas nach ndéanfar, ag céim ar bith de chur chun feidhme an tionscadail, na bacainní sin a chur chun cinn ag céim ar bith den tionscadal, ionas nach laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne na scoileanna (ar an meán) roimh thús an tionscadail i ndáil le scála na ngníomhaíochtaí (inlays) a rinne an scoil le linn an 12 mhí roimh chur isteach an WOD (ar an meán) nach mbeidh aon chumas airgeadais nó eagrúcháin ag an scoil (ar an meán) i gcás gach dalta (miondíola) i gcás gach dalta (mí-úsáidte). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tionscadal dírithe ar 27(25K/2M) mic léinn ar theicnící seirbhísí gruagaireachta sa Choimpléasc Ginearálta Oideachais agus Gairmoideachais i Ciekhanovec agus 10 (9K,1M) múinteoirí ghairm na teicneoirí seirbhíse gruagaireachta. Is é aidhm an tionscadail tairiscint oideachais na hinstitiúide a neartú trí: 1. feabhas a chur ar eolas gairmiúil agus ar inniúlacht ghairmiúil: daltaí: príomhchúrsaí Inniúlachta (Cineál 2a) — Cúrsaí Gairmiúla a Chur i bhFeidhm (Cineál 2b) — Gníomhaíochtaí Cúitimh (Cineál 2c) — Intéirneachtaí (Cineál 2e) de Mhúinteoirí: —staidéir iarchéime agus cúrsaí gairme (cineál 2h) — oiliúint i scileanna idir daoine (cineál 2 g) 2. oideachas a chur in oiriúint do riachtanais na timpeallachta soch-ghóise: — oiriúnú an stiúideo i dtrealamh nua-aimseartha i gcomhréir le catalóga KOWEZiU (cineál 2j) — nuachóiriú an churaclaim (cineál 2a). Freagra is ea an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe a eascraíonn as an diagnóis a rinneadh ag an ZSOiZ i Ciechanovec (diagnóis a dhéanann an scoil agus a cheadaigh an comhlacht óstach). Cuirtear conclúidí an diagnóis i láthair i bpointe. IV.2 den iarratas ar mhaoiniú. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go bhfuil raon feidhme an fheabhsaithe n-li ag teacht le riachtanais na scoile mar thoradh ar an diagnóis thuas. Cuireann gníomhaíochtaí tionscadail riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus deiseanna sícifisiceacha daltaí/múinteoirí tacaithe san áireamh. Beidh na rialacha maidir le tacaíocht a sholáthar i gcomhréir leis na coinníollacha atá leagtha síos ag an MA dá dtagraítear sna Rialacha maidir leis an gConclúid. Áiritheoidh na bearta a chuirfear chun feidhme sa tionscadal go n-urramófar prionsabal an chomhionannais deiseanna idir mná agus fir, ionas nach ndéanfar, ag céim ar bith de chur chun feidhme an tionscadail, na bacainní sin a chur chun cinn ag céim ar bith den tionscadal, ionas nach laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne na scoileanna (ar an meán) roimh thús an tionscadail i ndáil le scála na ngníomhaíochtaí (inlays) a rinne an scoil le linn an 12 mhí roimh chur isteach an WOD (ar an meán) nach mbeidh aon chumas airgeadais nó eagrúcháin ag an scoil (ar an meán) i gcás gach dalta (miondíola) i gcás gach dalta (mí-úsáidte). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt riktat till 27(25K/2M) studenter av frisörtjänster tekniker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec och 10 (9K,1M) lärare i yrket frisör service tekniker. Syftet med projektet är att stärka institutionens utbildningsutbud genom att: 1. Förbättra yrkeskunskaper och kompetens: studenter: nyckelkompetenskurser (typ 2a) – Genomförande av yrkeskurser (typ 2b) – Kompensatorisk verksamhet (typ 2c) – Praktik (typ 2e) för lärare: — forskarutbildning och yrkesutbildning (typ 2h) -utbildning i interpersonella färdigheter (typ 2 g) 2. anpassning av utbildningen till behoven hos socio-gosp. skolmiljön: — anpassning av studion till modern utrustning i enlighet med KOWEZiU kataloger (typ 2j) – modernisering av läroplanen (typ 2a). Projektet är ett svar på de diagnostiserade problemen till följd av diagnosen som utförts vid ZSOiZ i Ciechanovec (diagnos utförd av skolan och godkänd av värdorganisationen). Slutsatserna från diagnosen presenteras i punkt. IV.2 i ansökan om finansiering. Sökanden förklarar att omfattningen av förbättringen av n-li är förenlig med skolans behov till följd av ovanstående diagnos. Projektverksamheten tar hänsyn till individuella utvecklings- och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för elever/lärare som får stöd. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår inlämningen av WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever (dec) (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever som deltar i projektet. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan utförde under de tolv månader som föregick WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever i IV2. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt riktat till 27(25K/2M) studenter av frisörtjänster tekniker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec och 10 (9K,1M) lärare i yrket frisör service tekniker. Syftet med projektet är att stärka institutionens utbildningsutbud genom att: 1. Förbättra yrkeskunskaper och kompetens: studenter: nyckelkompetenskurser (typ 2a) – Genomförande av yrkeskurser (typ 2b) – Kompensatorisk verksamhet (typ 2c) – Praktik (typ 2e) för lärare: — forskarutbildning och yrkesutbildning (typ 2h) -utbildning i interpersonella färdigheter (typ 2 g) 2. anpassning av utbildningen till behoven hos socio-gosp. skolmiljön: — anpassning av studion till modern utrustning i enlighet med KOWEZiU kataloger (typ 2j) – modernisering av läroplanen (typ 2a). Projektet är ett svar på de diagnostiserade problemen till följd av diagnosen som utförts vid ZSOiZ i Ciechanovec (diagnos utförd av skolan och godkänd av värdorganisationen). Slutsatserna från diagnosen presenteras i punkt. IV.2 i ansökan om finansiering. Sökanden förklarar att omfattningen av förbättringen av n-li är förenlig med skolans behov till följd av ovanstående diagnos. Projektverksamheten tar hänsyn till individuella utvecklings- och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för elever/lärare som får stöd. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår inlämningen av WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever (dec) (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever som deltar i projektet. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan utförde under de tolv månader som föregick WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever i IV2. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt riktat till 27(25K/2M) studenter av frisörtjänster tekniker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec och 10 (9K,1M) lärare i yrket frisör service tekniker. Syftet med projektet är att stärka institutionens utbildningsutbud genom att: 1. Förbättra yrkeskunskaper och kompetens: studenter: nyckelkompetenskurser (typ 2a) – Genomförande av yrkeskurser (typ 2b) – Kompensatorisk verksamhet (typ 2c) – Praktik (typ 2e) för lärare: — forskarutbildning och yrkesutbildning (typ 2h) -utbildning i interpersonella färdigheter (typ 2 g) 2. anpassning av utbildningen till behoven hos socio-gosp. skolmiljön: — anpassning av studion till modern utrustning i enlighet med KOWEZiU kataloger (typ 2j) – modernisering av läroplanen (typ 2a). Projektet är ett svar på de diagnostiserade problemen till följd av diagnosen som utförts vid ZSOiZ i Ciechanovec (diagnos utförd av skolan och godkänd av värdorganisationen). Slutsatserna från diagnosen presenteras i punkt. IV.2 i ansökan om finansiering. Sökanden förklarar att omfattningen av förbättringen av n-li är förenlig med skolans behov till följd av ovanstående diagnos. Projektverksamheten tar hänsyn till individuella utvecklings- och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för elever/lärare som får stöd. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår inlämningen av WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever (dec) (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever som deltar i projektet. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan utförde under de tolv månader som föregick WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever i IV2. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt on suunatud 27 (25K/2M) juuksuriteenuste tehnikate üliõpilastele Ciekhanoveci üldharidus- ja kutsekoolikompleksis ning 10 (9K,1M) juuksuriteenuste tehnikute õpetajale. Projekti eesmärk on tugevdada asutuse haridusalast pakkumist järgmiselt: 1. kutsealaste teadmiste ja pädevuse parandamine: õpilased: põhipädevuskursused (2a) – Kutsekursuste rakendamine (2b tüüp) – kompenseerivad tegevused (tüüp 2c) – õpetajate praktika (2e tüüp): aspirantuur ja kutsekursused (tüüp 2h) – inimestevaheliste oskuste koolitus (2 g) 2. hariduse kohandamine vastavalt sotsiaal-gosp. koolikeskkonna vajadustele: – stuudio kohandamine kaasaegsete seadmetega vastavalt KOWEZiU kataloogidele (2j) – õppekava ajakohastamine (2a tüüp). Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, mis tulenevad Ciechanovecis ZSOiZis läbi viidud diagnoosist (kooli poolt läbi viidud ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoos). Diagnoosimise järeldused on esitatud punktis. IV.2 rahastamistaotlusest. Taotleja kinnitab, et n-li parandamise ulatus on kooskõlas kooli vajadustega, mis tulenevad eespool nimetatud diagnoosist. Projekti tegevustes võetakse arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning toetatud õpilaste/õpetajate psühhofüüsilisi võimalusi. Toetuse andmise eeskirjad on kooskõlas korraldusasutuse poolt sätestatud tingimustega, millele on osutatud järelduse eeskirjades. Projektis rakendatud meetmetega tagatakse, et järgitakse naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, nii et üheski projekti rakendamise etapis ei esineks selliseid tõkkeid projekti üheski etapis, nii et kooli enne projekti algust elluviidavate tegevuste ulatust (keskmiselt) ei vähendata (keskmiselt) võrreldes nende tegevuste ulatusega, mida kool on ellu viinud 12 kuu jooksul enne WOD esitamist (keskmiselt) ei ole koolil kõigi õpilaste jaoks rahalist ega organisatsioonilist suutlikkust (asjakohaste kohtade puudumine) (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud 27 (25K/2M) juuksuriteenuste tehnikate üliõpilastele Ciekhanoveci üldharidus- ja kutsekoolikompleksis ning 10 (9K,1M) juuksuriteenuste tehnikute õpetajale. Projekti eesmärk on tugevdada asutuse haridusalast pakkumist järgmiselt: 1. kutsealaste teadmiste ja pädevuse parandamine: õpilased: põhipädevuskursused (2a) – Kutsekursuste rakendamine (2b tüüp) – kompenseerivad tegevused (tüüp 2c) – õpetajate praktika (2e tüüp): aspirantuur ja kutsekursused (tüüp 2h) – inimestevaheliste oskuste koolitus (2 g) 2. hariduse kohandamine vastavalt sotsiaal-gosp. koolikeskkonna vajadustele: – stuudio kohandamine kaasaegsete seadmetega vastavalt KOWEZiU kataloogidele (2j) – õppekava ajakohastamine (2a tüüp). Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, mis tulenevad Ciechanovecis ZSOiZis läbi viidud diagnoosist (kooli poolt läbi viidud ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoos). Diagnoosimise järeldused on esitatud punktis. IV.2 rahastamistaotlusest. Taotleja kinnitab, et n-li parandamise ulatus on kooskõlas kooli vajadustega, mis tulenevad eespool nimetatud diagnoosist. Projekti tegevustes võetakse arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning toetatud õpilaste/õpetajate psühhofüüsilisi võimalusi. Toetuse andmise eeskirjad on kooskõlas korraldusasutuse poolt sätestatud tingimustega, millele on osutatud järelduse eeskirjades. Projektis rakendatud meetmetega tagatakse, et järgitakse naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, nii et üheski projekti rakendamise etapis ei esineks selliseid tõkkeid projekti üheski etapis, nii et kooli enne projekti algust elluviidavate tegevuste ulatust (keskmiselt) ei vähendata (keskmiselt) võrreldes nende tegevuste ulatusega, mida kool on ellu viinud 12 kuu jooksul enne WOD esitamist (keskmiselt) ei ole koolil kõigi õpilaste jaoks rahalist ega organisatsioonilist suutlikkust (asjakohaste kohtade puudumine) (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud 27 (25K/2M) juuksuriteenuste tehnikate üliõpilastele Ciekhanoveci üldharidus- ja kutsekoolikompleksis ning 10 (9K,1M) juuksuriteenuste tehnikute õpetajale. Projekti eesmärk on tugevdada asutuse haridusalast pakkumist järgmiselt: 1. kutsealaste teadmiste ja pädevuse parandamine: õpilased: põhipädevuskursused (2a) – Kutsekursuste rakendamine (2b tüüp) – kompenseerivad tegevused (tüüp 2c) – õpetajate praktika (2e tüüp): aspirantuur ja kutsekursused (tüüp 2h) – inimestevaheliste oskuste koolitus (2 g) 2. hariduse kohandamine vastavalt sotsiaal-gosp. koolikeskkonna vajadustele: – stuudio kohandamine kaasaegsete seadmetega vastavalt KOWEZiU kataloogidele (2j) – õppekava ajakohastamine (2a tüüp). Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, mis tulenevad Ciechanovecis ZSOiZis läbi viidud diagnoosist (kooli poolt läbi viidud ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoos). Diagnoosimise järeldused on esitatud punktis. IV.2 rahastamistaotlusest. Taotleja kinnitab, et n-li parandamise ulatus on kooskõlas kooli vajadustega, mis tulenevad eespool nimetatud diagnoosist. Projekti tegevustes võetakse arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning toetatud õpilaste/õpetajate psühhofüüsilisi võimalusi. Toetuse andmise eeskirjad on kooskõlas korraldusasutuse poolt sätestatud tingimustega, millele on osutatud järelduse eeskirjades. Projektis rakendatud meetmetega tagatakse, et järgitakse naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, nii et üheski projekti rakendamise etapis ei esineks selliseid tõkkeid projekti üheski etapis, nii et kooli enne projekti algust elluviidavate tegevuste ulatust (keskmiselt) ei vähendata (keskmiselt) võrreldes nende tegevuste ulatusega, mida kool on ellu viinud 12 kuu jooksul enne WOD esitamist (keskmiselt) ei ole koolil kõigi õpilaste jaoks rahalist ega organisatsioonilist suutlikkust (asjakohaste kohtade puudumine) (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: PODLASKIE, POW.: wysokomazowiecki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: PODLASKIE, POW.: wysokomazowiecki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Competences and qualifications / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2517983 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
POLSKIE CENTRUM EDUKACJI I ANALIZ ORDO SP. Z O. O. | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): POLSKIE CENTRUM EDUKACJI I ANALIZ ORDO SP. Z O. O. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
1,426,771.5 zloty
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,426,771.5 zloty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
342,425.16 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 342,425.16 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,212,755.8 zloty
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,212,755.8 zloty / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
291,061.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 291,061.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 November 2023
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 November 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:50, 10 October 2024
Project Q2711102 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern hairdressing and cosmetics guarantee success on the labour market |
Project Q2711102 in Poland |
Statements
1,212,755.8 zloty
0 references
291,061.38 Euro
0 references
1,426,771.5 zloty
0 references
342,425.16 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2020
0 references
30 November 2023
0 references
POLSKIE CENTRUM EDUKACJI I ANALIZ ORDO SP. Z O. O.
0 references
Projekt skierowany do 27(25K/2M) uczniów kierunku technik usług fryzjerskich w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu oraz 10 (9K,1M) nauczycieli zawodu kierunku technik usług fryzjerskich. Projekt ma na celu wzmocnienie oferty edukacyjnej ww placówki poprzez: 1. podniesienie wiedzy i kompetencji zawodowych: uczniów: -zajęcia z zakresu kompetencji kluczowych (typ 2a) -realizacja kursów zawodowych (typ 2b) -zajęcia wyrównawcze (typ 2c) -staże (typ 2e) nauczycieli: -studia podyplomowe i kursy zawodowe (typ 2h) -szkolenie z zakresu umiejęt interperson (typ 2g) 2. dostosowanie kształcenia do potrzeb otoczenia społeczno-gosp. szkoły: - adaptacja pracowni w nowoczesny sprzęt zgodny z katalogami KOWEZiU (typ 2j) - modernizacja programu nauczania (typ 2a). Projekt stanowi odp na zdiagnozowane problemy wynikające z Diagnozy przeprowadzonej w ZSOiZ w Ciechanowcu(diagnoza przeprowadzona przez szkołę i zatwierdzona przez organ prowadzący). Wnioski z diagnozy zostały przedstawione w pkt. IV.2 wniosku o dofinansowanie. Wnioskodawca oświadcza, że zakres doskonalenia n-li jest zgodny z potrzebami szkoły wynikającymi z ww diagnozy. Działania projektow uwzględniają indywid. potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów/nauczycieli objętych wsparciem. Zasady udzielania wsparcia będą zgodne z warunkami określonymi przez IZ, o których mowa w Regul Konk Działania realizowane w proj. będą zapewniać przestrzeganie zasady równości szans kobiet i mężczyzn, tak aby na żadnym etapie realizacji projektu tego typu bariery nie wystąpiły Skala działań prowadzonych przed rozpocz realizacji proj przez szkoły (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkołę w okresie 12m-cy poprzedzajacych złożenie WOD (średniomiesięcznie) Szkoła nie ma możliwości finansowych ani organizacyjnych (brak odpowiednich miejsc) realizacji staży dla wszystki uczniów (szczegół inf IV.2) (Polish)
0 references
Project addressed to 27(25K/2M) students in the field of hairdressing techniques in the Complex of General Education and Professional Schools in Ciechanowiec and 10 (9K.1M) teachers of the profession of hairdressing technicians. The project aims to strengthen the educational offer of the above-mentioned institution by: 1. Improvement of knowledge and professional competence: pupils: — activities in the field of key competences (type 2a) – implementation of professional courses (type 2b) – compensatory classes (type 2c) – internships (type 2e) of teachers: — postgraduate studies and vocational courses (type 2h) – training in interperson skills (type 2 g) 2. adaptation of education to the needs of the socio-economic environment of the school: — adaptation of the studio into modern equipment in accordance with KOWEZiU catalogues (type 2j) – modernisation of the curriculum (type 2a). The project responds to the diagnosed problems resulting from the diagnosis carried out at the ZSOiZ in Ciechanowiec (diagnosis carried out by the school and approved by the host authority). The conclusions of the diagnosis are set out in paragraph. IV.2 of the application for funding. The applicant declares that the scope of improvement of the n-li is in line with the school’s needs resulting from the above diagnosis. Project activities take into account the individual development and educational needs and psychophysical capabilities of the supported students/teachers. The rules for granting support will comply with the conditions laid down by the MA referred to in the Rules of Procedure. The measures implemented in the project will ensure compliance with the principle of equal opportunities for women and men, so that at any stage of the implementation of such a project there are no barriers to the scale of activities carried out by the school before the start of implementation of the project by schools (implementation of funds for their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (outputs) carried out by the school during the 12 months preceding the submission of the WOD (medium-month) The school has no financial or organizational capacity (lack of suitable places) to carry out internships for all students (detailed inf. IV.2) (English)
8 July 2021
0.1505951967635231
0 references
Projet adressé à 27 (25K/2M) étudiants en techniques de services de coiffure dans le complexe de l’enseignement général et de l’école professionnelle à Ciekhanovec et à 10 enseignants (9K,1M) de la profession de technicien du service de coiffure. L’objectif du projet est de renforcer l’offre éducative de l’institution en: 1. Améliorer les connaissances et les compétences professionnelles: étudiants: cours de compétences clés (type 2a) — Mise en oeuvre de cours professionnels (type 2b) — Activités compensatoires (type 2c) — Stages (type 2e) des enseignants: —études postuniversitaires et cours professionnels (type 2h) — formation en compétences interpersonnelles (type 2 g) 2. adaptation de l’éducation aux besoins de l’environnement scolaire socio-gosp.: — adaptation du studio à l’équipement moderne conformément aux catalogues KOWEZiU (type 2j) — modernisation du programme d’études (type 2a). Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués résultant du diagnostic effectué à la ZSOiZ à Ciechanovec (diagnostic réalisé par l’école et approuvé par l’organisme hôte). Les conclusions du diagnostic sont présentées en point. IV.2 de la demande de financement. Le demandeur déclare que l’ampleur de l’amélioration du n-li est conforme aux besoins de l’école résultant du diagnostic ci-dessus. Les activités du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des élèves/enseignants soutenus. Les mesures mises en œuvre dans le cadre du projet garantiront le respect du principe de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes, de sorte qu’à aucun stade de la mise en œuvre du projet, de telles barrières ne se produisent à aucun stade du projet, de sorte que l’ampleur des activités menées avant le début du projet par les écoles (en moyenne) ne soit pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (incrustations) menées par l’école au cours des 12 mois précédant la présentation du projet (en moyenne), l’école n’a pas de capacité financière ou organisationnelle (absence de places appropriées) pour tous les élèves (détails) dans les 12 mois précédant la présentation du WOD (en moyenne). (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an 27(25K/2M) Studenten von Friseurdienstleistungen im Komplex für allgemeine Bildung und Berufsschule in Ciekhanovec und 10 (9K,1M) Lehrer des Berufs der Friseurdiensttechniker. Ziel des Projekts ist die Stärkung des Bildungsangebots der Institution durch: 1. Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen: Schülerinnen und Schüler: Schlüsselkompetenzkurse (Typ 2a) – Durchführung von Berufslehrgängen (Typ 2b) – Kompensatorische Tätigkeiten (Typ 2c) – Praktika (Typ 2e) von Lehrern: —Postgraduierten- und Berufslehrgänge (Typ 2h) -Ausbildung in interpersonellen Kompetenzen (Typ 2 g) 2. Anpassung der Bildung an die Bedürfnisse des sozial-gosp. schulischen Umfelds: — Anpassung des Studios an moderne Ausstattung gemäß KOWEZiU-Katalogen (Typ 2j) – Modernisierung des Lehrplans (Typ 2a). Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme, die sich aus der Diagnose am ZSOiZ in Ciechanovec ergeben (von der Schule durchgeführte und vom Gastkörper genehmigte Diagnose). Die Schlussfolgerungen der Diagnose werden unter Punkt dargestellt. IV.2 des Förderantrags. Die Klägerin erklärt, dass der Umfang der Verbesserung von n-li mit den Bedürfnissen der Schule im Einklang stehe, die sich aus der oben genannten Diagnose ergeben. Die Projektaktivitäten berücksichtigen individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Möglichkeiten unterstützter Schüler/Lehrer. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Maßnahmen gewährleisten, dass der Grundsatz der Chancengleichheit von Frauen und Männern eingehalten wird, so dass in keiner Phase der Durchführung des Projekts solche Hindernisse in keinem Stadium des Projekts auftreten, so dass der Umfang der Tätigkeiten, die die Schule vor Beginn des Projekts (im Durchschnitt) nicht im Verhältnis zum Umfang der von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführten Tätigkeiten (Inlays) in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD (im Durchschnitt) in Bezug auf das Ausmaß der Tätigkeiten (Inlays), die von der Schule in den 12 Monaten vor der Einreichung des WOD durchgeführt wurden, nicht verringert wird (Durchschnittskapazitäten an geeigneten Plätzen) für alle Schüler. (German)
15 December 2021
0 references
Project gericht aan 27(25K/2M) studenten kappersdiensten technieken in het General Education and Vocational School Complex in Ciekhanovec en 10 (9K,1M) leraren van het beroep van kappersservice technici. Het doel van het project is om het onderwijsaanbod van de instelling te versterken door: 1. het verbeteren van professionele kennis en competentie: studenten: belangrijke competentiecursussen (type 2a) — Uitvoering van beroepscursussen (type 2b) — compenserende activiteiten (type 2c) — Stages (type 2e) van leraren: —postdoctorale studies en beroepsopleidingen (type 2h) -opleiding in interpersoonlijke vaardigheden (type 2 g) 2. aanpassing van het onderwijs aan de behoeften van de sociaal-gosp. schoolomgeving: — aanpassing van de studio in moderne apparatuur in overeenstemming met KOWEZiU catalogi (type 2j) — modernisering van het curriculum (type 2a). Het project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen die het gevolg zijn van de diagnose bij het ZSOiZ in Ciechanovec (diagnose uitgevoerd door de school en goedgekeurd door het gastorgaan). De conclusies van de diagnose worden in punt gepresenteerd. IV.2 van de financieringsaanvraag. De aanvrager verklaart dat de reikwijdte van de verbetering van n-li in overeenstemming is met de behoeften van de school als gevolg van de bovengenoemde diagnose. Bij de projectactiviteiten wordt rekening gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van ondersteunde leerlingen/docenten. De in het project uitgevoerde maatregelen zorgen ervoor dat het beginsel van gelijke kansen tussen vrouwen en mannen in acht wordt genomen, zodat in geen enkel stadium van de uitvoering van het project dergelijke belemmeringen optreden in geen enkel stadium van het project, zodat de omvang van de activiteiten die vóór de aanvang van het project door de scholen worden uitgevoerd (gemiddeld) niet zal worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd in verhouding tot de omvang van de activiteiten (inlays) die de school in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WOD (gemiddeld) heeft uitgevoerd. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Progetto rivolto a 27(25K/2M) studenti di tecniche di servizi di parrucchiere nel complesso di istruzione generale e scuola professionale di Ciekhanovec e 10 (9K,1M) insegnanti della professione di tecnici del servizio di parrucchiere. L'obiettivo del progetto è quello di rafforzare l'offerta educativa dell'istituzione attraverso: 1. migliorare le conoscenze e le competenze professionali: studenti: corsi di competenza chiave (tipo 2a) — Attuazione di corsi professionali (tipo 2b) — Attività compensative (tipo 2c) — tirocini (tipo 2e) di insegnanti: — studi post-laurea e corsi professionali (tipo 2h) -formazione in competenze interpersone (tipo 2 g) 2. adattamento dell'istruzione alle esigenze dell'ambiente socio-gosp. scolastico: — adeguamento dello studio in attrezzature moderne secondo i cataloghi KOWEZiU (tipo 2j) — ammodernamento del curriculum (tipo 2a). Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati derivanti dalla diagnosi effettuata presso lo ZSOiZ di Ciechanovec (diagnosi effettuata dalla scuola e approvata dall'organismo ospitante). Le conclusioni della diagnosi sono presentate al punto. IV.2 della domanda di finanziamento. Il richiedente dichiara che la portata del miglioramento di n-li è coerente con le esigenze della scuola risultanti dalla diagnosi di cui sopra. Le attività del progetto tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle opportunità psicofisiche degli alunni/insegnanti sostenuti. Le norme per l'erogazione del sostegno saranno conformi alle condizioni stabilite dall'AG di cui al Regolamento della Conclusione. Le misure attuate nel progetto garantiranno il rispetto del principio delle pari opportunità tra donne e uomini, in modo che in nessuna fase dell'attuazione del progetto tali ostacoli si verifichino in nessuna fase del progetto, in modo che la portata delle attività svolte dalla scuola prima dell'inizio del progetto da parte delle scuole (in media) non sia ridotta in relazione alla portata delle attività (inlay) svolte dalla scuola durante i 12 mesi precedenti la presentazione del WOD (in media) la scuola non ha capacità finanziaria o organizzativa (mancanza di posti appropriati) per tutti gli alunni (in media). (Italian)
15 January 2022
0 references
Proyecto dirigido a 27(25K/2M) estudiantes de técnicas de servicios de peluquería en el Complejo de Educación General y Escuela Profesional de Ciekhanovec y 10 profesores (9K,1M) de la profesión de técnicos de servicio de peluquería. El objetivo del proyecto es fortalecer la oferta educativa de la institución mediante: 1. mejora de los conocimientos y competencias profesionales: estudiantes: cursos de Competencia Clave (Tipo 2.a) — Implementación de Cursos Profesionales (Tipo 2b) — Actividades Compensatorias (Tipo 2c) — Prácticas (Tipo 2e) de Profesores: —estudios de posgrado y cursos de formación profesional (tipo 2h) -formación en competencias interpersonas (tipo 2 g) 2. adaptación de la educación a las necesidades del entorno socio-gosp. escolar: — adaptación del estudio a equipos modernos de acuerdo con los catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernización del plan de estudios (tipo 2.a). El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados resultantes del diagnóstico realizado en el ZSOiZ en Ciechanovec (diagnóstico realizado por la escuela y aprobado por el organismo anfitrión). Las conclusiones del diagnóstico se presentan en el punto. IV.2 de la solicitud de financiación. La demandante declara que el alcance de la mejora de n-li es coherente con las necesidades de la escuela resultantes del diagnóstico anterior. Las actividades del proyecto tienen en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las oportunidades psicofísicas de los alumnos/maestros que reciben apoyo. Las normas de apoyo se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refiere el Reglamento de Conclusión. Las medidas implementadas en el proyecto garantizarán que se respete el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, de modo que en ninguna etapa de la ejecución del proyecto se produzcan tales obstáculos en ninguna etapa del proyecto, de modo que la escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio del proyecto por las escuelas (en promedio) no se reduzca en relación con la escala de las actividades (importes) llevadas a cabo por la escuela durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio), la escuela no tiene capacidad financiera u organizativa (falta de plazas adecuadas) para todos los alumnos durante los 12 meses anteriores a la presentación del WOD (en promedio). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt rettet til 27 (25K/2M) studerende af frisørtjenester teknikker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec og 10 (9K,1M) lærere i erhvervet som frisørservice teknikere. Formålet med projektet er at styrke institutionens uddannelsestilbud ved at: 1. Forbedring af faglig viden og kompetence: studerende: nøglekompetencekurser (type 2a) — Gennemførelse af faglige kurser (type 2b) — Kompensatoriske aktiviteter (type 2c) — Praktikophold (type 2e) af lærere: postgraduate studier og erhvervsuddannelser (type 2h) -uddannelse i interpersonelle færdigheder (type 2 g) 2. tilpasning af uddannelse til behovene i det socio-gosp. skolemiljø: — tilpasning af studiet til moderne udstyr i overensstemmelse med KOWEZiU kataloger (type 2j) — modernisering af læseplanen (type 2a). Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer som følge af diagnosen udført på ZSOiZ i Ciechanovec (diagnose udført af skolen og godkendt af værtsorganet). Konklusionerne af diagnosen præsenteres i punkt. IV.2 i ansøgningen om finansiering. Ansøgeren erklærer, at omfanget af forbedringen af n-li er i overensstemmelse med skolens behov som følge af ovennævnte diagnose. Projektaktiviteterne tager hensyn til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for støttede elever/lærere. Reglerne for ydelse af støtte vil være i overensstemmelse med de betingelser, der er fastsat af forvaltningsmyndigheden, jf. reglerne for konklusionen. De foranstaltninger, der gennemføres i projektet, skal sikre, at princippet om lige muligheder mellem kvinder og mænd overholdes, således at der på intet tidspunkt i projektets gennemførelse opstår sådanne hindringer på noget tidspunkt i projektet, således at omfanget af de aktiviteter, der gennemføres inden skolernes start (i gennemsnit), ikke reduceres i forhold til omfanget af de aktiviteter (indlæg), der gennemføres af skolen i de 12 måneder, der går forud for indgivelsen af WOD (i gennemsnit), at skolen ikke har nogen økonomisk eller organisatorisk kapacitet (mangler på passende pladser) for alle elever i IV (i detaljer). (Danish)
10 July 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται σε 27 (25K/2M) φοιτητές τεχνικών υπηρεσιών κομμωτικής στο Συγκρότημα Γενικής Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο Ciekhanovec και σε 10 (9K,1M) καθηγητές του επαγγέλματος των τεχνικών κομμωτικής. Στόχος του έργου είναι η ενίσχυση της εκπαιδευτικής προσφοράς του ιδρύματος με: 1. βελτίωση των επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων: οι ΦΟΙΤΗΤΕΣ: βασικά Μαθήματα Ικανότητας (Τύπος 2α) — Εφαρμογή Επαγγελματικών Μαθημάτων (Τύπος 2β) — Αποζημιωτικές Δραστηριότητες (Τύπος 2γ) — Πρακτική άσκηση (Τύπος 2ε) Εκπαιδευτικών: —μεταπτυχιακές σπουδές και επαγγελματικά μαθήματα (τύπος 2η) -κατάρτιση σε διαπροσωπικές δεξιότητες (τύπος 2ζ) 2. προσαρμογή της εκπαίδευσης στις ανάγκες του κοινωνικού-γκοσπ. σχολικού περιβάλλοντος: — προσαρμογή του στούντιο σε σύγχρονο εξοπλισμό σύμφωνα με τους καταλόγους KOWEZiU (τύπος 2j) — εκσυγχρονισμός του προγράμματος σπουδών (τύπος 2α). Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε στο ZSOiZ στο Ciechanovec (διάγνωση που πραγματοποιήθηκε από το σχολείο και εγκρίθηκε από τον φορέα υποδοχής). Τα συμπεράσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στο σημείο. IV.2 της αίτησης χρηματοδότησης. Ο αιτών δηλώνει ότι το πεδίο βελτίωσης του n-li είναι σύμφωνο με τις ανάγκες του σχολείου που προκύπτουν από την παραπάνω διάγνωση. Οι δραστηριότητες του έργου λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των υποστηριζόμενων μαθητών/καθηγητών. Οι κανόνες για την παροχή στήριξης θα είναι σύμφωνοι με τους όρους που καθορίζονται από τη ΔΑ που αναφέρεται στους Κανόνες Συμπερασμάτων. Τα μέτρα που υλοποιούνται στο πλαίσιο του σχεδίου θα διασφαλίζουν την τήρηση της αρχής των ίσων ευκαιριών μεταξύ γυναικών και ανδρών, έτσι ώστε σε κανένα στάδιο της υλοποίησης του έργου να μην εμφανίζονται τέτοια εμπόδια σε κανένα στάδιο του σχεδίου, έτσι ώστε η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη του έργου από τα σχολεία (κατά μέσο όρο) να μην μειώνεται σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων (εφαρμογές) που διεξάγονται από το σχολείο κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της υποβολής του WOD (κατά μέσο όρο) το σχολείο δεν έχει οικονομική ή οργανωτική ικανότητα (έλλειψη κατάλληλων χώρων) για όλους τους μαθητές (IV). (Greek)
10 July 2022
0 references
Projekt je upućen 27 (25K/2M) učenicima frizerskih usluga u kompleksu općih obrazovnih i strukovnih škola u Ciekhanovcu i 10 (9K,1M) nastavnika struke frizerskih tehničara. Cilj projekta je ojačati obrazovnu ponudu ustanove kroz: 1. unapređivanje stručnih znanja i kompetencija: studenti: ključni tečajevi kompetencija (tip 2a) – Implementacija stručnih tečajeva (tip 2b) – Kompenzacijske aktivnosti (tip 2c) – stažiranje (tip 2e) nastavnika: —postdiplomski studij i strukovni tečajevi (tip 2h) -osposobljavanje u međuljudskim vještinama (tip 2 g) 2. prilagodba obrazovanja potrebama socio-gosp. školskog okruženja: — adaptacija studija u modernu opremu u skladu s KOWEZiU katalozima (tip 2j) – modernizacija nastavnog plana i programa (tip 2a). Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme koji proizlaze iz dijagnoze provedene na ZSOiZ-u u Ciechanovecu (dijagnoza koju provodi škola i odobrava tijelo domaćin). Zaključci dijagnoze prikazani su u točki. IV.2. zahtjeva za financiranje. Tužitelj izjavljuje da je opseg poboljšanja n-li u skladu s potrebama škole koje proizlaze iz gore navedene dijagnoze. Projektnim aktivnostima uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti učenika/nastavnika koji primaju potporu. Pravila za pružanje potpore bit će u skladu s uvjetima koje propisuje upravljačko tijelo iz Pravilnika o zaključku. Mjere koje se provode u projektu osigurat će poštovanje načela jednakih mogućnosti za žene i muškarce, tako da se ni u jednoj fazi provedbe projekta takve prepreke ne bi smanjile u bilo kojoj fazi projekta, tako da se opseg aktivnosti koje škole (u prosjeku) provode prije početka projekta ne bi smanjio u odnosu na opseg aktivnosti (upisa) koje je škola provela tijekom 12 mjeseci prije podnošenja WOD-a (prosječno) škola nema financijskih ili organizacijskih kapaciteta (nedostatak odgovarajućih mjesta) za sve učenike. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Proiect adresat studenților 27(25K/2M) tehnici de servicii de coafură în cadrul Complexului Școlar General și Profesional din Ciekhanovec și 10 profesori (9K,1M) ai profesiei de tehnicieni de servicii de coafură. Scopul proiectului este de a consolida oferta educațională a instituției prin: 1. îmbunătățirea cunoștințelor și competențelor profesionale: studenți: cursuri de competență-cheie (tipul 2a) – Implementarea cursurilor profesionale (tipul 2b) – Activități compensatorii (tipul 2c) – stagii (tipul 2e) ale profesorilor: —studii postuniversitare și cursuri profesionale (tip 2h) – formare în competențe interpersonale (tip 2 g) 2. adaptarea educației la nevoile mediului socio-gosp. școlar: adaptarea studioului în echipamente moderne în conformitate cu cataloagele KOWEZiU (tip 2j) – modernizarea curriculumului (tip 2a). Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate care rezultă din diagnosticul efectuat la ZSOiZ în Ciechanovec (diagnostic efectuat de școală și aprobat de organismul gazdă). Concluziile diagnosticului sunt prezentate la punctul. IV.2 din cererea de finanțare. Solicitantul declară că domeniul de aplicare al îmbunătățirii n-li este în concordanță cu nevoile școlii care rezultă din diagnosticul de mai sus. Activitățile proiectului iau în considerare dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și oportunitățile psihofizice ale elevilor/profesorilor sprijiniți. Normele de acordare a sprijinului vor fi în conformitate cu condițiile stabilite de AM menționate în Normele de încheiere. Măsurile puse în aplicare în cadrul proiectului vor asigura respectarea principiului egalității de șanse între femei și bărbați, astfel încât în nici un stadiu al punerii în aplicare a proiectului astfel de bariere să nu apară în nicio etapă a proiectului, astfel încât amploarea activităților desfășurate înainte de începerea proiectului de către școli (în medie) să nu fie redusă în raport cu amploarea activităților (întârzierilor) desfășurate de școală în cursul celor 12 luni care precedă depunerea WOD (în medie) școala nu are capacitate financiară sau organizatorică (lipsa de locuri corespunzătoare) pentru toți elevii (detaliile IV). (Romanian)
10 July 2022
0 references
Projekt zameraný na 27 (25K/2M) študentov kaderníckych služieb v komplexe všeobecného vzdelávania a odbornej školy v Ciekhanovci a 10 (9K,1M) učiteľov profesie kaderníckych technikov. Cieľom projektu je posilniť vzdelávaciu ponuku inštitúcie prostredníctvom: 1. zlepšenie odborných znalostí a kompetencií: študenti: kľúčové kompetenčné kurzy (typ 2a) – Implementácia odborných kurzov (typ 2b) – Kompenzačné aktivity (typ 2c) – stáže (typ 2e) učiteľov: postgraduálne štúdium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná príprava v oblasti medziľudských zručností (typ 2 g) 2. prispôsobenie vzdelávania potrebám sociálno-gosp. školského prostredia: úprava štúdia na moderné vybavenie v súlade s katalógmi KOWEZiU (typ 2j) – modernizácia učebného plánu (typ 2a). Projekt je reakciou na diagnostikované problémy vyplývajúce z diagnózy vykonanej v ZSOiZ v Ciechanovci (diagnostika vykonávaná školou a schválená hostiteľským orgánom). Závery diagnózy sú uvedené v bode. IV.2 žiadosti o financovanie. Žiadateľ vyhlasuje, že rozsah zlepšenia n-li je v súlade s potrebami školy vyplývajúcimi z uvedenej diagnózy. Projektové aktivity zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické príležitosti podporovaných žiakov/učiteľov. Pravidlá poskytovania podpory budú v súlade s podmienkami stanovenými riadiacim orgánom uvedenými v pravidlách záverov. Opatrenia vykonávané v rámci projektu zabezpečia, aby sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí medzi ženami a mužmi, aby sa v žiadnej fáze realizácie projektu takéto prekážky nevyskytovali, takže rozsah činností vykonávaných školami pred začatím projektu (v priemere) sa neznižuje vo vzťahu k rozsahu činností (nákladov) vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred predložením WOD (priemerne) škola nemá žiadnu finančnú alebo organizačnú kapacitu (nedostatok vhodných miest) pre všetkých žiakov (detaily). (Slovak)
10 July 2022
0 references
Proġett indirizzat lil 27(25K/2M) student ta’ tekniki ta’ servizzi ta’ parrukkiera fil-Kumpless Ġenerali tal-Edukazzjoni u l-Iskola Vokazzjonali f’Ciekhanovec u 10 (9K,1M) għalliema tal-professjoni ta’ tekniċi tas-servizzi tal-parrukkiera. L-għan tal-proġett huwa li jsaħħaħ l-offerta edukattiva tal-istituzzjoni billi: 1. it-titjib ta’ l-għarfien u l-kompetenza professjonali: studenti: korsijiet Ewlenin ta’ Kompetenza (Tip 2a) — Implimentazzjoni ta’ Korsijiet Professjonali (Tip 2b) — Attivitajiet Kumpensatorji (Tip 2c) — Internships (Tip 2e) tal-Għalliema: —studji postuniversitarji u korsijiet vokazzjonali (tip 2h) — taħriġ fil-ħiliet bejn il-persuni (tip 2 g) 2. adattament tal-edukazzjoni għall-ħtiġijiet tal-ambjent tal-iskola soċjo-gosp: — adattament tal-istudjo f’tagħmir modern skont il-katalgi KOWEZiU (tip 2j) — modernizzazzjoni tal-kurrikulu (tip 2a). Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa fiż-ZSOiZ f’Ciechanovec (dijanjosi mwettqa mill-iskola u approvata mill-korp ospitanti). Il-konklużjonijiet tad-dijanjożi huma ppreżentati f’punt wieħed. IV.2 tal-applikazzjoni għall-finanzjament. L-applikant jiddikjara li l-ambitu tat-titjib tal-n-li huwa konsistenti mal-ħtiġijiet tal-iskola li jirriżultaw mid-dijanjożi msemmija hawn fuq. L-attivitajiet tal-proġett iqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tal-istudenti/għalliema appoġġati. Ir-regoli għall-għoti ta’ appoġġ se jkunu skont il-kundizzjonijiet stabbiliti mill-MA msemmija fir-Regoli tal-Konklużjoni. Il-miżuri implimentati fil-proġett se jiżguraw li l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs bejn in-nisa u l-irġiel jiġi rispettat, sabiex fl-ebda stadju tal-implimentazzjoni tal-proġett dawn l-ostakli ma jseħħu fl-ebda stadju tal-proġett, sabiex l-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-iskejjel (bħala medja) ma titnaqqasx fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet (in-nuqqas ta’ attivitajiet imwettqa mill-iskola matul it-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tal-WOD (fuq medja) l-iskola ma jkollha l-ebda kapaċità finanzjarja jew organizzattiva (nuqqas ta’ postijiet) għall-istudenti kollha (fin-nuqqas ta’ tfal tal-iskola). (Maltese)
10 July 2022
0 references
Projecto dirigido a 27 (25K/2M) alunos na área das técnicas de cabeleireiro no Complexo de Escolas Gerais e Profissionais de Ciechanowiec e 10 (9K.1M) professores da profissão de técnicos de cabeleireiro. O projeto visa reforçar a oferta educativa da instituição acima referida: 1. Melhoria dos conhecimentos e da competência profissional: alunos: — atividades no domínio das competências essenciais (tipo 2a) — realização de cursos profissionais (tipo 2b) — aulas compensatórias (tipo 2c) — estágios (tipo 2e) de professores: — estudos de pós-graduação e cursos profissionais (tipo 2h) — formação em competências interpessoais (tipo 2g) 2. adaptação do ensino às necessidades do ambiente socioeconómico da escola: — adaptação do estúdio a equipamento moderno em conformidade com os catálogos KOWEZiU (tipo 2j) — modernização do programa curricular (tipo 2a). O projeto responde aos problemas diagnosticados resultantes do diagnóstico realizado na ZSOiZ em Ciechanowiec (diagnóstico realizado pela escola e aprovado pela autoridade de acolhimento). As conclusões do diagnóstico são apresentadas no parágrafo. IV.2 do pedido de financiamento. O requerente declara que o âmbito da melhoria do n-li está em consonância com as necessidades da escola resultantes do diagnóstico acima referido. As atividades do projeto têm em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as capacidades psicofísicas dos estudantes/professores apoiados. As regras de concessão do apoio respeitarão as condições estabelecidas pela AG referida no Regulamento Interno. As medidas implementadas no projeto garantirão o cumprimento do princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, de modo a que, em qualquer fase da execução de um projeto deste tipo, não existam obstáculos à escala das atividades realizadas pela escola antes do início da execução do projeto pelas escolas (execução de fundos para a sua execução) não seja reduzida em relação à escala das atividades (realizações) realizadas pela escola durante os 12 meses que precedem a apresentação do WOD (meio-mês). A escola não tem capacidade financeira ou organizacional (falta de locais adequados) para realizar estágios para todos os alunos (inf. IV.2) (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hanke on osoitettu 27(25K/2M) kampaamotekniikan opiskelijoille Ciekhanovecin yleisopetuksen ja ammattikoulun kompleksissa ja 10 (9K,1M) kampaamoammattilaisten opettajalle. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa oppilaitoksen koulutustarjontaa: 1. ammatillisen tietämyksen ja pätevyyden parantaminen: opiskelijat: avaintaitokurssit (tyyppi 2a) – Ammattikurssien toteuttaminen (tyyppi 2b) – kompensaatiotoiminta (tyyppi 2c) – Opettajien harjoittelu (tyyppi 2e): —jatko-opinnot ja ammatilliset kurssit (tyyppi 2h) -koulutus intersukupuolisten taitojen alalla (tyyppi 2 g) 2. Koulutuksen sopeuttaminen sosiogopin tarpeisiin. — studion mukauttaminen nykyaikaisiin laitteisiin KOWEZiU-luetteloiden mukaisesti (tyyppi 2j) – opetussuunnitelman nykyaikaistaminen (tyyppi 2a). Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, jotka johtuvat ZSOiZissa Ciechanovecissa tehdystä diagnoosista (koulun tekemä ja isäntäelimen hyväksymä diagnoosi). Diagnoosin johtopäätökset on esitetty kohdassa. Rahoitushakemuksen IV.2 kohta. Hakija ilmoittaa, että n-li-arvon parantamisen laajuus vastaa edellä mainitusta diagnoosista johtuvia koulun tarpeita. Hanketoiminnassa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden/opettajien yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. Hankkeessa toteutettavilla toimenpiteillä varmistetaan, että naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta noudatetaan siten, että missään hankkeen toteuttamisen vaiheessa tällaisia esteitä ei esiinny hankkeen missään vaiheessa, jolloin koululla ei ole (keskimäärin) koulun ennen hankkeen aloittamista toteuttaman toiminnan laajuutta (keskimäärin) suhteessa koulun toteuttamien toimien laajuuteen WOD:n toimittamista edeltävien 12 kuukauden aikana (keskimäärin). (Finnish)
10 July 2022
0 references
Projekt je bil namenjen 27 (25K/2M) študentom frizerskih tehnik v kompleksu splošnega izobraževanja in poklicnih šol v Ciekhanovcu in 10 (9K,1M) učiteljem poklica frizerskih tehnik. Cilj projekta je okrepiti izobraževalno ponudbo institucije z: 1. izboljšanje strokovnega znanja in usposobljenosti: Študentje: ključni strokovni tečaji (tip 2a) – Izvajanje strokovnih tečajev (tip 2b) – kompenzacijske dejavnosti (tip 2c) – pripravništva (tip 2e) učiteljev: —poddiplomski študij in poklicni programi (tip 2h) – usposabljanje medosebnih spretnosti (tip 2 g) 2. prilagajanje izobraževanja potrebam socialnega in šolskega okolja: — prilagoditev studia v sodobno opremo v skladu s katalogi KOWEZiU (tip 2j) – posodobitev učnega načrta (tip 2a). Projekt je odziv na diagnosticirane težave, ki izhajajo iz diagnoze, opravljene na ZSOiZ v Ciechanovcu (diagnoza, ki jo izvede šola in odobri gostiteljsko telo). Ugotovitve diagnoze so predstavljene v točki. IV.2 vloge za financiranje. Tožeča stranka izjavlja, da je obseg izboljšanja n-li skladen s potrebami šole, ki izhajajo iz zgoraj navedene diagnoze. Projektne aktivnosti upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične priložnosti podprtih učencev/učiteljev. Pravila za zagotavljanje podpore bodo v skladu s pogoji, ki jih je določil OU iz Pravilnika sklepa. Ukrepi, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo zagotovili spoštovanje načela enakih možnosti za ženske in moške, tako da se v nobeni fazi izvajanja projekta takšne ovire ne bodo pojavile v nobeni fazi projekta, tako da obseg aktivnosti, ki jih šole (v povprečju) izvajajo pred začetkom projekta, ne bo zmanjšan glede na obseg aktivnosti (inlays), ki jih izvaja šola v 12 mesecih pred oddajo WOD (v povprečju) ne bo imela finančnih ali organizacijskih zmogljivosti (pomanjkanje primernih mest) za vse učence (podrobnosti). (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Projekt je určen 27 (25K/2M) studentům technik kadeřnických služeb v komplexu všeobecného vzdělávání a odborné školy v Ciekhanovec a 10 (9K,1M) učitelů profese kadeřnických techniků. Cílem projektu je posílit vzdělávací nabídku instituce tím, že: 1. zlepšování odborných znalostí a kompetencí: studenti: kurzy klíčových kompetencí (typ 2a) – provádění odborných kurzů (typ 2b) – kompenzační činnosti (typ 2c) – stáže (typ 2e) učitelů: —postgraduální studium a odborné kurzy (typ 2h) – odborná příprava v interpersonálních dovednostech (typ 2 g) 2. přizpůsobení vzdělávání potřebám socio-gosp. školního prostředí: — adaptace studia na moderní vybavení v souladu s katalogy KOWEZiU (typ 2j) – modernizace učebních osnov (typ 2a). Projekt je reakcí na diagnostikované problémy vyplývající z diagnózy provedené na ZSOiZ v Ciechanovec (diagnostika provedená školou a schválená hostitelským orgánem). Závěry diagnózy jsou uvedeny v bodě. IV.2 žádosti o financování. Žadatel prohlašuje, že rozsah zlepšení n-li je v souladu s potřebami školy vyplývajícími z výše uvedené diagnózy. Projektové aktivity zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické příležitosti podporovaných žáků/učitelů. Pravidla pro poskytování podpory budou v souladu s podmínkami stanovenými ŘO uvedenými v Pravidlech závěrů. Opatření provedená v rámci projektu zajistí, aby byla dodržována zásada rovných příležitostí pro ženy a muže, takže v žádné fázi realizace projektu nedojde k takovým překážkám v žádné fázi projektu, takže rozsah činností prováděných školami před zahájením projektu (v průměru) nebude snížen ve vztahu k rozsahu činností (nákladů) prováděných školou během 12 měsíců předcházejících předložení WOD (v průměru) pro všechny žáky (nedostatek vhodných míst). (Czech)
10 July 2022
0 references
Projektas skirtas 27 (25K/2M) kirpyklų paslaugų metodų studentams bendrojo lavinimo ir profesinės mokyklos komplekse Ciekhanovec ir 10 (9K,1M) kirpyklų technikų profesijos mokytojams. Projekto tikslas – sustiprinti institucijos švietimo pasiūlą: 1. Profesinių žinių ir kompetencijos gerinimas: studentai: pagrindiniai kompetencijos kursai (2a tipas) – Profesinių kursų įgyvendinimas (2b tipas) – Kompensacinė veikla (2c tipas) – Mokytojų stažuotės (2e tipas): –pouniversitetinės studijos ir profesiniai kursai (2h tipas) – tarpasmeninių įgūdžių mokymas (2 g tipas) 2. Švietimo pritaikymas prie socialinės ir gospiečių poreikių. Mokyklos aplinka: studijos pritaikymas prie modernios įrangos pagal KOWEZiU katalogus (2j tipas) – mokymo programos modernizavimas (2a tipas). Projektas yra atsakas į diagnozuotas problemas, atsiradusias dėl diagnozės, atliktos ZSOiZ Ciechanovec (diagnostika atlikta mokyklos ir patvirtinta priimančiosios įstaigos). Diagnozės išvados pateikiamos punkte. Paraiškos dėl finansavimo IV.2 punktas. Pareiškėjas teigia, kad n-li pagerinimo apimtis atitinka mokyklos poreikius, atsirandančius dėl pirmiau nurodytos diagnozės. Vykdant projekto veiklą atsižvelgiama į remiamų mokinių ir (arba) mokytojų individualius vystymosi ir švietimo poreikius bei psichofizines galimybes. Paramos teikimo taisyklės atitiks sudarymo taisyklėse nurodytas VI nustatytas sąlygas. Projekte įgyvendinamos priemonės užtikrins, kad būtų laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, kad nė viename projekto įgyvendinimo etape tokių kliūčių neatsirastų nė viename projekto etape, kad iki projekto pradžios mokyklų vykdomos veiklos mastas (vidutiniškai) nesumažėtų, palyginti su mokyklos per 12 mėnesių iki WOD pateikimo (vidutiniškai) vykdytos veiklos (įmokų) mastu (vidutiniškai), mokykla neturi finansinių ar organizacinių pajėgumų (atitinkamų vietų nebuvimas) visiems mokiniams (detalėms2). (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekts paredzēts 27(25K/2M) frizieru pakalpojumu tehnikas studentiem vispārējās izglītības un profesionālās skolas kompleksā Ciekhanovec un 10 (9K,1M) frizieru pakalpojumu tehniķu profesijas skolotājiem. Projekta mērķis ir stiprināt iestādes izglītības piedāvājumu: 1. profesionālo zināšanu un kompetences uzlabošana: studenti: kompetences pamatkursi (2.a tips) — Profesionālo kursu īstenošana (2.b tips) — Kompensācijas darbības (2.c tips) — Prakse (2.e tips) Skolotājiem: —pēcdiploma studijas un arodkursi (2.h veids) — starppersonu prasmju apmācība (2.g veids) 2. izglītības pielāgošana skolas sociālās vides vajadzībām: — studijas pielāgošana mūsdienīgām iekārtām saskaņā ar KOWEZiU katalogiem (2.j tips) — mācību programmas modernizācija (2.a tips). Projekts ir atbilde uz diagnosticētajām problēmām, kas izriet no diagnozes, kas veikta ZSOiZ Ciechanovecā (diagnostiku veic skola un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde). Diagnozes secinājumi ir izklāstīti. punktā. Finansējuma pieteikuma IV.2. punkts. Prasītāja apgalvo, ka n-li uzlabošanas apjoms atbilst skolas vajadzībām, kas izriet no iepriekš minētās diagnozes. Projekta aktivitātēs tiek ņemtas vērā atbalstīto skolēnu/skolotāju individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Atbalsta sniegšanas noteikumi būs saskaņā ar Noteikumos minētās vadošās iestādes noteiktajiem nosacījumiem. Projektā īstenotie pasākumi nodrošinās, ka tiek ievērots princips par vienlīdzīgām iespējām sievietēm un vīriešiem, lai nevienā projekta īstenošanas posmā šādi šķēršļi nerastos nevienā projekta posmā, lai skolu pirms projekta uzsākšanas īstenoto pasākumu apjoms (vidēji) netiktu samazināts salīdzinājumā ar to pasākumu (inlays) mērogu, ko skola veikusi 12 mēnešu laikā pirms WOD iesniegšanas (vidēji), lai skolai nebūtu finansiālu vai organizatorisku spēju (atbilstošu vietu trūkums) visiem skolēniem (detalizēti) 2). (Latvian)
10 July 2022
0 references
Проект, насочен към 27 (25K/2M) студенти по техники за фризьорски услуги в комплекс „Общо образование и професионално училище“ в Цехановец и 10 (9К,1М) учители по професията фризьорски сервизни техници. Целта на проекта е да се засили образователното предложение на институцията чрез: 1. подобряване на професионалните знания и компетентност: ученици: основни курсове по компетентност (тип 2а) — Изпълнение на професионални курсове (тип 2б) — Компенсаторни дейности (тип 2в) — Стажове (тип 2д) на учители: следдипломно обучение и професионални курсове (тип 2з) — обучение по междуличностни умения (тип 2ж) 2. адаптиране на образованието към нуждите на училищната среда: — адаптиране на студиото в съвременно оборудване в съответствие с каталозите KOWEZiU (тип 2j) — модернизация на учебната програма (тип 2а). Проектът е в отговор на диагностицираните проблеми, произтичащи от диагнозата, извършена в ZSOiZ в Чихановец (диагностика, извършена от училището и одобрена от приемащия орган). Заключенията от диагнозата са представени в точка. IV.2 от заявлението за финансиране. Заявителят декларира, че обхватът на подобрението на n-li е в съответствие с нуждите на училището, произтичащи от горепосочената диагноза. Дейностите по проекта отчитат индивидуалните нужди за развитие и образованието и психофизичните възможности на подпомаганите ученици/учители. Правилата за предоставяне на подкрепа ще бъдат в съответствие с условията, определени от УО, посочени в Правилата за сключване на проекта. Мерките, които се изпълняват в проекта, ще гарантират спазването на принципа на равните възможности между жените и мъжете, така че на нито един етап от изпълнението на проекта да не възникват такива пречки на нито един етап от проекта, така че мащабът на дейностите, извършвани преди започването на проекта от училищата (средно) да не бъде намален по отношение на мащаба на дейностите (инсталации), извършвани от училището през 12-те месеца, предхождащи представянето на WOD (средно), училището няма да има финансов или организационен капацитет (липса на подходящи места) за всички ученици (детайл IV). (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
Projekt címzett 27 (25K/2M) diákok fodrászati szolgáltatások technikák az Általános Oktatási és Szakiskolai Komplexum Ciekhanovec és 10 (9K,1M) tanár a szakma fodrász szolgáltatás technikusok. A projekt célja az intézmény oktatási kínálatának erősítése az alábbiak révén: 1. a szakmai ismeretek és kompetenciák fejlesztése: diákok: kulcskompetenciás tanfolyamok (2a. típus) – Szakmai kurzusok (2b. típus) végrehajtása – kompenzációs tevékenységek (2c. típus) – Tanárok szakmai gyakorlata (2e. típus): –posztgraduális tanulmányok és szakképzés (2h típus) – személyközi készségek képzése (2 g típus) 2. Az oktatás hozzáigazítása a társadalmi-gosp. iskolai környezet igényeihez: – a stúdió modern berendezésekhez való hozzáigazítása a KOWEZiU katalógusoknak megfelelően (2j típus) – a tanterv korszerűsítése (2a típus). A projekt a Ciechanovec-ben a ZSOiZ-ban végzett diagnózisból eredő, diagnosztizált problémákra adott válasz (az iskola által végzett és a fogadó szervezet által jóváhagyott diagnózis). A diagnózis következtetéseit a pontban ismertetjük. A finanszírozási kérelem IV.2. pontja. A felperes kijelenti, hogy az n-li javításának terjedelme összhangban van az iskola fenti diagnózisból eredő igényeivel. A projekttevékenységek figyelembe veszik a támogatott tanulók/tanárok egyéni fejlődési és oktatási igényeit, valamint pszichofizikai lehetőségeit. A támogatás nyújtására vonatkozó szabályok összhangban lesznek az IH által a Következtetési Szabályzatban meghatározott feltételekkel. A projekt keretében végrehajtott intézkedések biztosítják a nők és férfiak közötti esélyegyenlőség elvének tiszteletben tartását, így a projekt megvalósításának egyetlen szakaszában sem merülnek fel ilyen akadályok a projekt bármely szakaszában, így az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke (átlagosan) nem csökken az iskola által a WOD benyújtását megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek mértékéhez képest (átlagosan), hogy az iskola (átlagosan) ne rendelkezzen pénzügyi vagy szervezeti kapacitással (a megfelelő helyek hiánya) az összes IV. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Tionscadal dírithe ar 27(25K/2M) mic léinn ar theicnící seirbhísí gruagaireachta sa Choimpléasc Ginearálta Oideachais agus Gairmoideachais i Ciekhanovec agus 10 (9K,1M) múinteoirí ghairm na teicneoirí seirbhíse gruagaireachta. Is é aidhm an tionscadail tairiscint oideachais na hinstitiúide a neartú trí: 1. feabhas a chur ar eolas gairmiúil agus ar inniúlacht ghairmiúil: daltaí: príomhchúrsaí Inniúlachta (Cineál 2a) — Cúrsaí Gairmiúla a Chur i bhFeidhm (Cineál 2b) — Gníomhaíochtaí Cúitimh (Cineál 2c) — Intéirneachtaí (Cineál 2e) de Mhúinteoirí: —staidéir iarchéime agus cúrsaí gairme (cineál 2h) — oiliúint i scileanna idir daoine (cineál 2 g) 2. oideachas a chur in oiriúint do riachtanais na timpeallachta soch-ghóise: — oiriúnú an stiúideo i dtrealamh nua-aimseartha i gcomhréir le catalóga KOWEZiU (cineál 2j) — nuachóiriú an churaclaim (cineál 2a). Freagra is ea an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe a eascraíonn as an diagnóis a rinneadh ag an ZSOiZ i Ciechanovec (diagnóis a dhéanann an scoil agus a cheadaigh an comhlacht óstach). Cuirtear conclúidí an diagnóis i láthair i bpointe. IV.2 den iarratas ar mhaoiniú. Dearbhaíonn an t-iarratasóir go bhfuil raon feidhme an fheabhsaithe n-li ag teacht le riachtanais na scoile mar thoradh ar an diagnóis thuas. Cuireann gníomhaíochtaí tionscadail riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus deiseanna sícifisiceacha daltaí/múinteoirí tacaithe san áireamh. Beidh na rialacha maidir le tacaíocht a sholáthar i gcomhréir leis na coinníollacha atá leagtha síos ag an MA dá dtagraítear sna Rialacha maidir leis an gConclúid. Áiritheoidh na bearta a chuirfear chun feidhme sa tionscadal go n-urramófar prionsabal an chomhionannais deiseanna idir mná agus fir, ionas nach ndéanfar, ag céim ar bith de chur chun feidhme an tionscadail, na bacainní sin a chur chun cinn ag céim ar bith den tionscadal, ionas nach laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a rinne na scoileanna (ar an meán) roimh thús an tionscadail i ndáil le scála na ngníomhaíochtaí (inlays) a rinne an scoil le linn an 12 mhí roimh chur isteach an WOD (ar an meán) nach mbeidh aon chumas airgeadais nó eagrúcháin ag an scoil (ar an meán) i gcás gach dalta (miondíola) i gcás gach dalta (mí-úsáidte). (Irish)
10 July 2022
0 references
Projekt riktat till 27(25K/2M) studenter av frisörtjänster tekniker i General Education and Vocational School Complex i Ciekhanovec och 10 (9K,1M) lärare i yrket frisör service tekniker. Syftet med projektet är att stärka institutionens utbildningsutbud genom att: 1. Förbättra yrkeskunskaper och kompetens: studenter: nyckelkompetenskurser (typ 2a) – Genomförande av yrkeskurser (typ 2b) – Kompensatorisk verksamhet (typ 2c) – Praktik (typ 2e) för lärare: — forskarutbildning och yrkesutbildning (typ 2h) -utbildning i interpersonella färdigheter (typ 2 g) 2. anpassning av utbildningen till behoven hos socio-gosp. skolmiljön: — anpassning av studion till modern utrustning i enlighet med KOWEZiU kataloger (typ 2j) – modernisering av läroplanen (typ 2a). Projektet är ett svar på de diagnostiserade problemen till följd av diagnosen som utförts vid ZSOiZ i Ciechanovec (diagnos utförd av skolan och godkänd av värdorganisationen). Slutsatserna från diagnosen presenteras i punkt. IV.2 i ansökan om finansiering. Sökanden förklarar att omfattningen av förbättringen av n-li är förenlig med skolans behov till följd av ovanstående diagnos. Projektverksamheten tar hänsyn till individuella utvecklings- och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för elever/lärare som får stöd. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan genomfört under de tolv månader som föregår inlämningen av WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever (dec) (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever som deltar i projektet. De åtgärder som genomförs i projektet kommer att säkerställa att principen om lika möjligheter för kvinnor och män respekteras, så att skolorna (i genomsnitt) inte i något skede av projektet (i genomsnitt) kommer att minska i förhållande till omfattningen av de aktiviteter (inlägg) som skolan utförde under de tolv månader som föregick WOD (i genomsnitt) skolan har ingen ekonomisk eller organisatorisk kapacitet (brist på lämpliga platser) för alla elever i IV2. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekt on suunatud 27 (25K/2M) juuksuriteenuste tehnikate üliõpilastele Ciekhanoveci üldharidus- ja kutsekoolikompleksis ning 10 (9K,1M) juuksuriteenuste tehnikute õpetajale. Projekti eesmärk on tugevdada asutuse haridusalast pakkumist järgmiselt: 1. kutsealaste teadmiste ja pädevuse parandamine: õpilased: põhipädevuskursused (2a) – Kutsekursuste rakendamine (2b tüüp) – kompenseerivad tegevused (tüüp 2c) – õpetajate praktika (2e tüüp): aspirantuur ja kutsekursused (tüüp 2h) – inimestevaheliste oskuste koolitus (2 g) 2. hariduse kohandamine vastavalt sotsiaal-gosp. koolikeskkonna vajadustele: – stuudio kohandamine kaasaegsete seadmetega vastavalt KOWEZiU kataloogidele (2j) – õppekava ajakohastamine (2a tüüp). Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, mis tulenevad Ciechanovecis ZSOiZis läbi viidud diagnoosist (kooli poolt läbi viidud ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoos). Diagnoosimise järeldused on esitatud punktis. IV.2 rahastamistaotlusest. Taotleja kinnitab, et n-li parandamise ulatus on kooskõlas kooli vajadustega, mis tulenevad eespool nimetatud diagnoosist. Projekti tegevustes võetakse arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning toetatud õpilaste/õpetajate psühhofüüsilisi võimalusi. Toetuse andmise eeskirjad on kooskõlas korraldusasutuse poolt sätestatud tingimustega, millele on osutatud järelduse eeskirjades. Projektis rakendatud meetmetega tagatakse, et järgitakse naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, nii et üheski projekti rakendamise etapis ei esineks selliseid tõkkeid projekti üheski etapis, nii et kooli enne projekti algust elluviidavate tegevuste ulatust (keskmiselt) ei vähendata (keskmiselt) võrreldes nende tegevuste ulatusega, mida kool on ellu viinud 12 kuu jooksul enne WOD esitamist (keskmiselt) ei ole koolil kõigi õpilaste jaoks rahalist ega organisatsioonilist suutlikkust (asjakohaste kohtade puudumine) (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: wysokomazowiecki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.03.01-20-0226/19
0 references