VIRTUAL ITY INNOVATION (Q2150639): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VIRTUEL ITY INNOVATION | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
INOVACIJE U VIRTUALNOM IT-U | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
INOVAȚIE VIRTUALĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
INOVÁCIA VIRTUÁLNEJ ITY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INNOVAZZJONI VIRTWALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
INOVAÇÃO DA IDADE VIRTUAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VIRTUAALINEN ITY-INNOVAATIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INNOWACJA WIRTUALNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VIRTUALNE INOVACIJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VIRTUÁLNÍ INOVACE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VIRTUALIOS IT INOVACIJOS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIRTUĀLĀ ITY INOVĀCIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВИРТУАЛНО ИНТУИЦИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
VIRTUÁLIS INNOVÁCIÓ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NUÁLAÍOCHT FHÍORÚIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VIRTUELL ITY INNOVATION | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VIRTUAALNE IT-INNOVATSIOON | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2150639 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2150639 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2150639 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2150639 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2150639 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2150639 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2150639 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2150639 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2150639 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2150639 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2150639 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2150639 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2150639 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: YOU HAVE THE POTENTIAL TO REVOLUTIONISE THE COMMUNICATION, SUCH AS THE VIRTUAL NETWORK, TO REVOLUTIONISE COMMUNICATION. HOWEVER, THERE ARE VERY FEW AND LIMITED SEARCHES ON EFFICACY IN THE FIELD OF EDUCATION AND TRAINING. THE AIM OF THE PROJECT IS TO DESIGN, IMPLEMENT AND EVALUATE THE EFFECTIVENESS OF MULTISENSORY, IMMERSIVE AND MEANINGFUL EDUCATIONAL EXPERIENCES WITH THE USE OF THE VIRTUAL NETWORK AND TO CHECK WHETHER STUDENTS REACH HIGHER LEVELS OF PARTICIPATION IN THE ACTIVITIES OF THE ACTIVITIES, WITH LESS EFFORT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.5149513372072191
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bozen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I HAR POTENTIALE TIL AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN, F.EKS. DET VIRTUELLE NETVÆRK, FOR AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN. DER ER IMIDLERTID MEGET FÅ OG BEGRÆNSEDE SØGNINGER OM EFFEKTIVITET INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDFORME, GENNEMFØRE OG EVALUERE EFFEKTIVITETEN AF MULTISENSORISKE, FORDYBENDE OG MENINGSFULDE UDDANNELSESERFARINGER MED BRUG AF DET VIRTUELLE NETVÆRK OG KONTROLLERE, OM ELEVERNE OPNÅR STØRRE DELTAGELSE I AKTIVITETERNES AKTIVITETER MED MINDRE INDSATS. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I HAR POTENTIALE TIL AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN, F.EKS. DET VIRTUELLE NETVÆRK, FOR AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN. DER ER IMIDLERTID MEGET FÅ OG BEGRÆNSEDE SØGNINGER OM EFFEKTIVITET INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDFORME, GENNEMFØRE OG EVALUERE EFFEKTIVITETEN AF MULTISENSORISKE, FORDYBENDE OG MENINGSFULDE UDDANNELSESERFARINGER MED BRUG AF DET VIRTUELLE NETVÆRK OG KONTROLLERE, OM ELEVERNE OPNÅR STØRRE DELTAGELSE I AKTIVITETERNES AKTIVITETER MED MINDRE INDSATS. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I HAR POTENTIALE TIL AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN, F.EKS. DET VIRTUELLE NETVÆRK, FOR AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN. DER ER IMIDLERTID MEGET FÅ OG BEGRÆNSEDE SØGNINGER OM EFFEKTIVITET INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDFORME, GENNEMFØRE OG EVALUERE EFFEKTIVITETEN AF MULTISENSORISKE, FORDYBENDE OG MENINGSFULDE UDDANNELSESERFARINGER MED BRUG AF DET VIRTUELLE NETVÆRK OG KONTROLLERE, OM ELEVERNE OPNÅR STØRRE DELTAGELSE I AKTIVITETERNES AKTIVITETER MED MINDRE INDSATS. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΈΧΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΦΈΡΕΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ, ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΎ ΛΊΓΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ, ΕΜΒΑΘΥΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΛΈΓΞΕΙ ΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΦΘΆΝΟΥΝ ΣΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΛΙΓΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΧΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΦΈΡΕΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ, ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΎ ΛΊΓΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ, ΕΜΒΑΘΥΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΛΈΓΞΕΙ ΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΦΘΆΝΟΥΝ ΣΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΛΙΓΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΧΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΦΈΡΕΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ, ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΎ ΛΊΓΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ, ΕΜΒΑΘΥΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΛΈΓΞΕΙ ΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΦΘΆΝΟΥΝ ΣΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΛΙΓΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IMATE POTENCIJAL ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE, KAO ŠTO JE VIRTUALNA MREŽA, ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE. MEĐUTIM, ISTRAŽIVANJA O UČINKOVITOSTI U PODRUČJU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA VRLO SU MALOBROJNA I OGRANIČENA. CILJ PROJEKTA JE OSMISLITI, PROVESTI I EVALUIRATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POTOPNIH I SMISLENIH EDUKATIVNIH ISKUSTAVA S KORIŠTENJEM VIRTUALNE MREŽE TE PROVJERITI DOSEŽU LI STUDENTI VIŠE RAZINE SUDJELOVANJA U AKTIVNOSTIMA AKTIVNOSTI, UZ MANJE NAPORA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IMATE POTENCIJAL ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE, KAO ŠTO JE VIRTUALNA MREŽA, ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE. MEĐUTIM, ISTRAŽIVANJA O UČINKOVITOSTI U PODRUČJU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA VRLO SU MALOBROJNA I OGRANIČENA. CILJ PROJEKTA JE OSMISLITI, PROVESTI I EVALUIRATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POTOPNIH I SMISLENIH EDUKATIVNIH ISKUSTAVA S KORIŠTENJEM VIRTUALNE MREŽE TE PROVJERITI DOSEŽU LI STUDENTI VIŠE RAZINE SUDJELOVANJA U AKTIVNOSTIMA AKTIVNOSTI, UZ MANJE NAPORA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IMATE POTENCIJAL ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE, KAO ŠTO JE VIRTUALNA MREŽA, ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE. MEĐUTIM, ISTRAŽIVANJA O UČINKOVITOSTI U PODRUČJU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA VRLO SU MALOBROJNA I OGRANIČENA. CILJ PROJEKTA JE OSMISLITI, PROVESTI I EVALUIRATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POTOPNIH I SMISLENIH EDUKATIVNIH ISKUSTAVA S KORIŠTENJEM VIRTUALNE MREŽE TE PROVJERITI DOSEŽU LI STUDENTI VIŠE RAZINE SUDJELOVANJA U AKTIVNOSTIMA AKTIVNOSTI, UZ MANJE NAPORA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEȚI POTENȚIALUL DE A REVOLUȚIONA COMUNICAREA, CUM AR FI REȚEAUA VIRTUALĂ, PENTRU A REVOLUȚIONA COMUNICAREA. CU TOATE ACESTEA, EXISTĂ FOARTE PUȚINE ȘI LIMITATE CĂUTĂRI PRIVIND EFICACITATEA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONCEPE, IMPLEMENTA ȘI EVALUA EFICACITATEA EXPERIENȚELOR EDUCAȚIONALE MULTISENZORIALE, IMERSIVE ȘI SEMNIFICATIVE CU UTILIZAREA REȚELEI VIRTUALE ȘI DE A VERIFICA DACĂ ELEVII ATING NIVELURI MAI RIDICATE DE PARTICIPARE LA ACTIVITĂȚILE ACTIVITĂȚILOR, CU MAI PUȚIN EFORT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEȚI POTENȚIALUL DE A REVOLUȚIONA COMUNICAREA, CUM AR FI REȚEAUA VIRTUALĂ, PENTRU A REVOLUȚIONA COMUNICAREA. CU TOATE ACESTEA, EXISTĂ FOARTE PUȚINE ȘI LIMITATE CĂUTĂRI PRIVIND EFICACITATEA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONCEPE, IMPLEMENTA ȘI EVALUA EFICACITATEA EXPERIENȚELOR EDUCAȚIONALE MULTISENZORIALE, IMERSIVE ȘI SEMNIFICATIVE CU UTILIZAREA REȚELEI VIRTUALE ȘI DE A VERIFICA DACĂ ELEVII ATING NIVELURI MAI RIDICATE DE PARTICIPARE LA ACTIVITĂȚILE ACTIVITĂȚILOR, CU MAI PUȚIN EFORT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEȚI POTENȚIALUL DE A REVOLUȚIONA COMUNICAREA, CUM AR FI REȚEAUA VIRTUALĂ, PENTRU A REVOLUȚIONA COMUNICAREA. CU TOATE ACESTEA, EXISTĂ FOARTE PUȚINE ȘI LIMITATE CĂUTĂRI PRIVIND EFICACITATEA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONCEPE, IMPLEMENTA ȘI EVALUA EFICACITATEA EXPERIENȚELOR EDUCAȚIONALE MULTISENZORIALE, IMERSIVE ȘI SEMNIFICATIVE CU UTILIZAREA REȚELEI VIRTUALE ȘI DE A VERIFICA DACĂ ELEVII ATING NIVELURI MAI RIDICATE DE PARTICIPARE LA ACTIVITĂȚILE ACTIVITĂȚILOR, CU MAI PUȚIN EFORT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÁTE POTENCIÁL REVOLÚCIU V KOMUNIKÁCII, AKO JE VIRTUÁLNA SIEŤ, REVOLÚCIE KOMUNIKÁCIE. V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠAK EXISTUJE LEN VEĽMI MÁLO A OBMEDZENÝ POČET VYHĽADÁVANÍ ÚČINNOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ, REALIZOVAŤ A VYHODNOTIŤ ÚČINNOSŤ MULTISENZORICKÝCH, PONORNÝCH A ZMYSLUPLNÝCH VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNEJ SIETE A SKONTROLOVAŤ, ČI ŠTUDENTI DOSAHUJÚ VYŠŠIU ÚROVEŇ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH AKTIVÍT S MENŠÍM ÚSILÍM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÁTE POTENCIÁL REVOLÚCIU V KOMUNIKÁCII, AKO JE VIRTUÁLNA SIEŤ, REVOLÚCIE KOMUNIKÁCIE. V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠAK EXISTUJE LEN VEĽMI MÁLO A OBMEDZENÝ POČET VYHĽADÁVANÍ ÚČINNOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ, REALIZOVAŤ A VYHODNOTIŤ ÚČINNOSŤ MULTISENZORICKÝCH, PONORNÝCH A ZMYSLUPLNÝCH VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNEJ SIETE A SKONTROLOVAŤ, ČI ŠTUDENTI DOSAHUJÚ VYŠŠIU ÚROVEŇ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH AKTIVÍT S MENŠÍM ÚSILÍM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÁTE POTENCIÁL REVOLÚCIU V KOMUNIKÁCII, AKO JE VIRTUÁLNA SIEŤ, REVOLÚCIE KOMUNIKÁCIE. V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠAK EXISTUJE LEN VEĽMI MÁLO A OBMEDZENÝ POČET VYHĽADÁVANÍ ÚČINNOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ, REALIZOVAŤ A VYHODNOTIŤ ÚČINNOSŤ MULTISENZORICKÝCH, PONORNÝCH A ZMYSLUPLNÝCH VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNEJ SIETE A SKONTROLOVAŤ, ČI ŠTUDENTI DOSAHUJÚ VYŠŠIU ÚROVEŇ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH AKTIVÍT S MENŠÍM ÚSILÍM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTI GĦANDEK IL-POTENZJAL LI JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI, BĦAN-NETWERK VIRTWALI, BIEX JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI. MADANKOLLU, FTIT LI XEJN HEMM TIFTIXIET DWAR L-EFFIKAĊJA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JFASSAL, JIMPLIMENTA U JEVALWA L-EFFETTIVITÀ TA’ ESPERJENZI EDUKATTIVI MULTISENSORJI, IMMERSIVI U SINIFIKANTI BL-UŻU TAN-NETWERK VIRTWALI U LI JIĊĊEKKJA JEKK L-ISTUDENTI JILĦQUX LIVELLI OGĦLA TA’ PARTEĊIPAZZJONI FL-ATTIVITAJIET TAL-ATTIVITAJIET, B’INQAS SFORZ. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTI GĦANDEK IL-POTENZJAL LI JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI, BĦAN-NETWERK VIRTWALI, BIEX JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI. MADANKOLLU, FTIT LI XEJN HEMM TIFTIXIET DWAR L-EFFIKAĊJA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JFASSAL, JIMPLIMENTA U JEVALWA L-EFFETTIVITÀ TA’ ESPERJENZI EDUKATTIVI MULTISENSORJI, IMMERSIVI U SINIFIKANTI BL-UŻU TAN-NETWERK VIRTWALI U LI JIĊĊEKKJA JEKK L-ISTUDENTI JILĦQUX LIVELLI OGĦLA TA’ PARTEĊIPAZZJONI FL-ATTIVITAJIET TAL-ATTIVITAJIET, B’INQAS SFORZ. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTI GĦANDEK IL-POTENZJAL LI JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI, BĦAN-NETWERK VIRTWALI, BIEX JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI. MADANKOLLU, FTIT LI XEJN HEMM TIFTIXIET DWAR L-EFFIKAĊJA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JFASSAL, JIMPLIMENTA U JEVALWA L-EFFETTIVITÀ TA’ ESPERJENZI EDUKATTIVI MULTISENSORJI, IMMERSIVI U SINIFIKANTI BL-UŻU TAN-NETWERK VIRTWALI U LI JIĊĊEKKJA JEKK L-ISTUDENTI JILĦQUX LIVELLI OGĦLA TA’ PARTEĊIPAZZJONI FL-ATTIVITAJIET TAL-ATTIVITAJIET, B’INQAS SFORZ. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VOCÊS TÊM O POTENCIAL PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO, TAL COMO A REDE VIRTUAL, PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO. No entanto, há muito poucas e limitadas investigações sobre a eficácia no campo da educação e formação. O objetivo do projeto consiste em conceber, executar e avaliar a eficácia das experiências educativas multissindicais, imersivas e significativas com a utilização da rede virtual e verificar se os estudantes atingem níveis mais elevados de participação nas atividades das atividades, com menos esforço. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: VOCÊS TÊM O POTENCIAL PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO, TAL COMO A REDE VIRTUAL, PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO. No entanto, há muito poucas e limitadas investigações sobre a eficácia no campo da educação e formação. O objetivo do projeto consiste em conceber, executar e avaliar a eficácia das experiências educativas multissindicais, imersivas e significativas com a utilização da rede virtual e verificar se os estudantes atingem níveis mais elevados de participação nas atividades das atividades, com menos esforço. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VOCÊS TÊM O POTENCIAL PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO, TAL COMO A REDE VIRTUAL, PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO. No entanto, há muito poucas e limitadas investigações sobre a eficácia no campo da educação e formação. O objetivo do projeto consiste em conceber, executar e avaliar a eficácia das experiências educativas multissindicais, imersivas e significativas com a utilização da rede virtual e verificar se os estudantes atingem níveis mais elevados de participação nas atividades das atividades, com menos esforço. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SINULLA ON POTENTIAALI MULLISTAA VIESTINTÄ, KUTEN VIRTUAALIVERKKO, MULLISTAA VIESTINNÄN. KOULUTUKSEN TEHOA KOSKEVIA HAKUJA ON KUITENKIN HYVIN VÄHÄN JA VAIN VÄHÄN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SUUNNITELLA, TOTEUTTAA JA ARVIOIDA MONIASENSORISTEN, MUKAANSATEMPAAVIEN JA MIELEKKÄIDEN OPPIMISKOKEMUSTEN TEHOKKUUTTA VIRTUAALIVERKON AVULLA SEKÄ TARKISTAA, SAAVUTTAVATKO OPISKELIJAT AKTIIVISEMMAN OSALLISTUMISASTEEN TOIMINNAN HARJOITTAMISEEN VÄHEMMÄLLÄ VAIVALLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SINULLA ON POTENTIAALI MULLISTAA VIESTINTÄ, KUTEN VIRTUAALIVERKKO, MULLISTAA VIESTINNÄN. KOULUTUKSEN TEHOA KOSKEVIA HAKUJA ON KUITENKIN HYVIN VÄHÄN JA VAIN VÄHÄN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SUUNNITELLA, TOTEUTTAA JA ARVIOIDA MONIASENSORISTEN, MUKAANSATEMPAAVIEN JA MIELEKKÄIDEN OPPIMISKOKEMUSTEN TEHOKKUUTTA VIRTUAALIVERKON AVULLA SEKÄ TARKISTAA, SAAVUTTAVATKO OPISKELIJAT AKTIIVISEMMAN OSALLISTUMISASTEEN TOIMINNAN HARJOITTAMISEEN VÄHEMMÄLLÄ VAIVALLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SINULLA ON POTENTIAALI MULLISTAA VIESTINTÄ, KUTEN VIRTUAALIVERKKO, MULLISTAA VIESTINNÄN. KOULUTUKSEN TEHOA KOSKEVIA HAKUJA ON KUITENKIN HYVIN VÄHÄN JA VAIN VÄHÄN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SUUNNITELLA, TOTEUTTAA JA ARVIOIDA MONIASENSORISTEN, MUKAANSATEMPAAVIEN JA MIELEKKÄIDEN OPPIMISKOKEMUSTEN TEHOKKUUTTA VIRTUAALIVERKON AVULLA SEKÄ TARKISTAA, SAAVUTTAVATKO OPISKELIJAT AKTIIVISEMMAN OSALLISTUMISASTEEN TOIMINNAN HARJOITTAMISEEN VÄHEMMÄLLÄ VAIVALLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOŻESZ ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ, TAKĄ JAK SIEĆ WIRTUALNA, ABY ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ. ISTNIEJE JEDNAK BARDZO NIEWIELE I OGRANICZONYCH WYSZUKIWAŃ DOTYCZĄCYCH SKUTECZNOŚCI W DZIEDZINIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROJEKTOWANIE, WDROŻENIE I OCENA SKUTECZNOŚCI WIELOZMYSŁOWYCH, WCIĄGAJĄCYCH I ZNACZĄCYCH DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH Z WYKORZYSTANIEM WIRTUALNEJ SIECI ORAZ SPRAWDZENIE, CZY UCZNIOWIE OSIĄGAJĄ WYŻSZY POZIOM UCZESTNICTWA W DZIAŁANIACH, PRZY MNIEJSZYM WYSIŁKU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOŻESZ ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ, TAKĄ JAK SIEĆ WIRTUALNA, ABY ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ. ISTNIEJE JEDNAK BARDZO NIEWIELE I OGRANICZONYCH WYSZUKIWAŃ DOTYCZĄCYCH SKUTECZNOŚCI W DZIEDZINIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROJEKTOWANIE, WDROŻENIE I OCENA SKUTECZNOŚCI WIELOZMYSŁOWYCH, WCIĄGAJĄCYCH I ZNACZĄCYCH DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH Z WYKORZYSTANIEM WIRTUALNEJ SIECI ORAZ SPRAWDZENIE, CZY UCZNIOWIE OSIĄGAJĄ WYŻSZY POZIOM UCZESTNICTWA W DZIAŁANIACH, PRZY MNIEJSZYM WYSIŁKU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOŻESZ ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ, TAKĄ JAK SIEĆ WIRTUALNA, ABY ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ. ISTNIEJE JEDNAK BARDZO NIEWIELE I OGRANICZONYCH WYSZUKIWAŃ DOTYCZĄCYCH SKUTECZNOŚCI W DZIEDZINIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROJEKTOWANIE, WDROŻENIE I OCENA SKUTECZNOŚCI WIELOZMYSŁOWYCH, WCIĄGAJĄCYCH I ZNACZĄCYCH DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH Z WYKORZYSTANIEM WIRTUALNEJ SIECI ORAZ SPRAWDZENIE, CZY UCZNIOWIE OSIĄGAJĄ WYŻSZY POZIOM UCZESTNICTWA W DZIAŁANIACH, PRZY MNIEJSZYM WYSIŁKU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IMATE POTENCIAL ZA REVOLUCIJO KOMUNIKACIJE, KOT JE NAVIDEZNO OMREŽJE, DA BI REVOLUCIONIRALI KOMUNIKACIJO. VENDAR PA JE ZELO MALO IN OMEJENO ISKANJE UČINKOVITOSTI NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. CILJ PROJEKTA JE ZASNOVATI, IZVAJATI IN OCENJEVATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POGLOBLJENIH IN SMISELNIH IZOBRAŽEVALNIH IZKUŠENJ Z UPORABO VIRTUALNE MREŽE IN PREVERITI, ALI UČENCI Z MANJ TRUDA DOSEŽEJO VIŠJO RAVEN SODELOVANJA V AKTIVNOSTIH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IMATE POTENCIAL ZA REVOLUCIJO KOMUNIKACIJE, KOT JE NAVIDEZNO OMREŽJE, DA BI REVOLUCIONIRALI KOMUNIKACIJO. VENDAR PA JE ZELO MALO IN OMEJENO ISKANJE UČINKOVITOSTI NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. CILJ PROJEKTA JE ZASNOVATI, IZVAJATI IN OCENJEVATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POGLOBLJENIH IN SMISELNIH IZOBRAŽEVALNIH IZKUŠENJ Z UPORABO VIRTUALNE MREŽE IN PREVERITI, ALI UČENCI Z MANJ TRUDA DOSEŽEJO VIŠJO RAVEN SODELOVANJA V AKTIVNOSTIH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IMATE POTENCIAL ZA REVOLUCIJO KOMUNIKACIJE, KOT JE NAVIDEZNO OMREŽJE, DA BI REVOLUCIONIRALI KOMUNIKACIJO. VENDAR PA JE ZELO MALO IN OMEJENO ISKANJE UČINKOVITOSTI NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. CILJ PROJEKTA JE ZASNOVATI, IZVAJATI IN OCENJEVATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POGLOBLJENIH IN SMISELNIH IZOBRAŽEVALNIH IZKUŠENJ Z UPORABO VIRTUALNE MREŽE IN PREVERITI, ALI UČENCI Z MANJ TRUDA DOSEŽEJO VIŠJO RAVEN SODELOVANJA V AKTIVNOSTIH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÁTE POTENCIÁL K REVOLUCI KOMUNIKACE, JAKO JE VIRTUÁLNÍ SÍŤ, K REVOLUCI KOMUNIKACE. EXISTUJE VŠAK JEN VELMI MÁLO A OMEZENÉ VYHLEDÁVÁNÍ ÚČINNOSTI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT, REALIZOVAT A VYHODNOTIT ÚČINNOST MULTISENZORNÍCH, POHLCUJÍCÍCH A SMYSLUPLNÝCH VZDĚLÁVACÍCH ZKUŠENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNÍ SÍTĚ A S MENŠÍM ÚSILÍM OVĚŘIT, ZDA STUDENTI DOSAHUJÍ VYŠŠÍ ÚROVNĚ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÁTE POTENCIÁL K REVOLUCI KOMUNIKACE, JAKO JE VIRTUÁLNÍ SÍŤ, K REVOLUCI KOMUNIKACE. EXISTUJE VŠAK JEN VELMI MÁLO A OMEZENÉ VYHLEDÁVÁNÍ ÚČINNOSTI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT, REALIZOVAT A VYHODNOTIT ÚČINNOST MULTISENZORNÍCH, POHLCUJÍCÍCH A SMYSLUPLNÝCH VZDĚLÁVACÍCH ZKUŠENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNÍ SÍTĚ A S MENŠÍM ÚSILÍM OVĚŘIT, ZDA STUDENTI DOSAHUJÍ VYŠŠÍ ÚROVNĚ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÁTE POTENCIÁL K REVOLUCI KOMUNIKACE, JAKO JE VIRTUÁLNÍ SÍŤ, K REVOLUCI KOMUNIKACE. EXISTUJE VŠAK JEN VELMI MÁLO A OMEZENÉ VYHLEDÁVÁNÍ ÚČINNOSTI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT, REALIZOVAT A VYHODNOTIT ÚČINNOST MULTISENZORNÍCH, POHLCUJÍCÍCH A SMYSLUPLNÝCH VZDĚLÁVACÍCH ZKUŠENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNÍ SÍTĚ A S MENŠÍM ÚSILÍM OVĚŘIT, ZDA STUDENTI DOSAHUJÍ VYŠŠÍ ÚROVNĚ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JŪS TURITE POTENCIALĄ IŠ ESMĖS PAKEISTI KOMUNIKACIJĄ, PVZ., VIRTUALŲ TINKLĄ, KAD IŠ ESMĖS PASIKEISTŲ KOMUNIKACIJA. TAČIAU VEIKSMINGUMO ŠVIETIMO IR MOKYMO SRITYJE PAIEŠKŲ YRA LABAI NEDAUG. PROJEKTO TIKSLAS – KURTI, ĮGYVENDINTI IR ĮVERTINTI DAUGIAFUNKCINĖS, ĮKVEPIANČIOS IR PRASMINGOS EDUKACINĖS PATIRTIES EFEKTYVUMĄ NAUDOJANT VIRTUALŲ TINKLĄ IR PATIKRINTI, AR MOKINIAI PASIEKIA AUKŠTESNIUS DALYVAVIMO VEIKLOSE LYGIUS, MAŽIAU PASTANGŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JŪS TURITE POTENCIALĄ IŠ ESMĖS PAKEISTI KOMUNIKACIJĄ, PVZ., VIRTUALŲ TINKLĄ, KAD IŠ ESMĖS PASIKEISTŲ KOMUNIKACIJA. TAČIAU VEIKSMINGUMO ŠVIETIMO IR MOKYMO SRITYJE PAIEŠKŲ YRA LABAI NEDAUG. PROJEKTO TIKSLAS – KURTI, ĮGYVENDINTI IR ĮVERTINTI DAUGIAFUNKCINĖS, ĮKVEPIANČIOS IR PRASMINGOS EDUKACINĖS PATIRTIES EFEKTYVUMĄ NAUDOJANT VIRTUALŲ TINKLĄ IR PATIKRINTI, AR MOKINIAI PASIEKIA AUKŠTESNIUS DALYVAVIMO VEIKLOSE LYGIUS, MAŽIAU PASTANGŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JŪS TURITE POTENCIALĄ IŠ ESMĖS PAKEISTI KOMUNIKACIJĄ, PVZ., VIRTUALŲ TINKLĄ, KAD IŠ ESMĖS PASIKEISTŲ KOMUNIKACIJA. TAČIAU VEIKSMINGUMO ŠVIETIMO IR MOKYMO SRITYJE PAIEŠKŲ YRA LABAI NEDAUG. PROJEKTO TIKSLAS – KURTI, ĮGYVENDINTI IR ĮVERTINTI DAUGIAFUNKCINĖS, ĮKVEPIANČIOS IR PRASMINGOS EDUKACINĖS PATIRTIES EFEKTYVUMĄ NAUDOJANT VIRTUALŲ TINKLĄ IR PATIKRINTI, AR MOKINIAI PASIEKIA AUKŠTESNIUS DALYVAVIMO VEIKLOSE LYGIUS, MAŽIAU PASTANGŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JUMS IR POTENCIĀLS RADIKĀLI PĀRVEIDOT KOMUNIKĀCIJU, PIEMĒRAM, VIRTUĀLO TĪKLU, LAI RADIKĀLI MAINĪTU KOMUNIKĀCIJU. TOMĒR IR ĻOTI MAZ PĒTĪJUMU PAR EFEKTIVITĀTI IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TIE IR IEROBEŽOTI. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT, ĪSTENOT UN NOVĒRTĒT MULTISENSORU, IMERSĪVAS UN JĒGPILNAS IZGLĪTĪBAS PIEREDZES EFEKTIVITĀTI, IZMANTOJOT VIRTUĀLO TĪKLU, UN AR MAZĀK PŪLĒM PĀRBAUDĪT, VAI STUDENTI SASNIEDZ AUGSTĀKU LĪDZDALĪBAS LĪMENI AKTIVITĀTĒS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JUMS IR POTENCIĀLS RADIKĀLI PĀRVEIDOT KOMUNIKĀCIJU, PIEMĒRAM, VIRTUĀLO TĪKLU, LAI RADIKĀLI MAINĪTU KOMUNIKĀCIJU. TOMĒR IR ĻOTI MAZ PĒTĪJUMU PAR EFEKTIVITĀTI IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TIE IR IEROBEŽOTI. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT, ĪSTENOT UN NOVĒRTĒT MULTISENSORU, IMERSĪVAS UN JĒGPILNAS IZGLĪTĪBAS PIEREDZES EFEKTIVITĀTI, IZMANTOJOT VIRTUĀLO TĪKLU, UN AR MAZĀK PŪLĒM PĀRBAUDĪT, VAI STUDENTI SASNIEDZ AUGSTĀKU LĪDZDALĪBAS LĪMENI AKTIVITĀTĒS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JUMS IR POTENCIĀLS RADIKĀLI PĀRVEIDOT KOMUNIKĀCIJU, PIEMĒRAM, VIRTUĀLO TĪKLU, LAI RADIKĀLI MAINĪTU KOMUNIKĀCIJU. TOMĒR IR ĻOTI MAZ PĒTĪJUMU PAR EFEKTIVITĀTI IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TIE IR IEROBEŽOTI. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT, ĪSTENOT UN NOVĒRTĒT MULTISENSORU, IMERSĪVAS UN JĒGPILNAS IZGLĪTĪBAS PIEREDZES EFEKTIVITĀTI, IZMANTOJOT VIRTUĀLO TĪKLU, UN AR MAZĀK PŪLĒM PĀRBAUDĪT, VAI STUDENTI SASNIEDZ AUGSTĀKU LĪDZDALĪBAS LĪMENI AKTIVITĀTĒS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИМАТЕ ПОТЕНЦИАЛА ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА, КАТО НАПРИМЕР ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА, ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА. ВЪПРЕКИ ТОВА ИМА МНОГО МАЛКО И ОГРАНИЧЕНИ ТЪРСЕНИЯ ЗА ЕФИКАСНОСТ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРОЕКТИРА, РЕАЛИЗИРА И ОЦЕНИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА МУЛТИСЕНЗОРНИЯ, ПОТАПЯЩ И СМИСЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА И ДА СЕ ПРОВЕРИ ДАЛИ УЧЕНИЦИТЕ ДОСТИГАТ ПО-ВИСОКИ НИВА НА УЧАСТИЕ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДЕЙНОСТИТЕ, С ПО-МАЛКО УСИЛИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИМАТЕ ПОТЕНЦИАЛА ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА, КАТО НАПРИМЕР ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА, ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА. ВЪПРЕКИ ТОВА ИМА МНОГО МАЛКО И ОГРАНИЧЕНИ ТЪРСЕНИЯ ЗА ЕФИКАСНОСТ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРОЕКТИРА, РЕАЛИЗИРА И ОЦЕНИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА МУЛТИСЕНЗОРНИЯ, ПОТАПЯЩ И СМИСЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА И ДА СЕ ПРОВЕРИ ДАЛИ УЧЕНИЦИТЕ ДОСТИГАТ ПО-ВИСОКИ НИВА НА УЧАСТИЕ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДЕЙНОСТИТЕ, С ПО-МАЛКО УСИЛИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИМАТЕ ПОТЕНЦИАЛА ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА, КАТО НАПРИМЕР ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА, ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА. ВЪПРЕКИ ТОВА ИМА МНОГО МАЛКО И ОГРАНИЧЕНИ ТЪРСЕНИЯ ЗА ЕФИКАСНОСТ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРОЕКТИРА, РЕАЛИЗИРА И ОЦЕНИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА МУЛТИСЕНЗОРНИЯ, ПОТАПЯЩ И СМИСЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА И ДА СЕ ПРОВЕРИ ДАЛИ УЧЕНИЦИТЕ ДОСТИГАТ ПО-ВИСОКИ НИВА НА УЧАСТИЕ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДЕЙНОСТИТЕ, С ПО-МАЛКО УСИЛИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÖN KÉPES FORRADALMASÍTANI A KOMMUNIKÁCIÓT, PÉLDÁUL A VIRTUÁLIS HÁLÓZATOT, HOGY FORRADALMASÍTSA A KOMMUNIKÁCIÓT. AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TERÉN AZONBAN NAGYON KEVÉS ÉS KORLÁTOZOTT A HATÉKONYSÁGRA IRÁNYULÓ KUTATÁS. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A VIRTUÁLIS HÁLÓZAT HASZNÁLATÁVAL MEGTERVEZZE, MEGVALÓSÍTSA ÉS ÉRTÉKELJE A MULTISZENZOROS, MAGÁVAL RAGADÓ ÉS ÉRTELMES OKTATÁSI TAPASZTALATOK HATÉKONYSÁGÁT, ÉS ELLENŐRIZZE, HOGY A DIÁKOK KEVESEBB ERŐFESZÍTÉSSEL MAGASABB SZINTŰ RÉSZVÉTELT ÉRNEK-E EL A TEVÉKENYSÉGEK TEVÉKENYSÉGÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÖN KÉPES FORRADALMASÍTANI A KOMMUNIKÁCIÓT, PÉLDÁUL A VIRTUÁLIS HÁLÓZATOT, HOGY FORRADALMASÍTSA A KOMMUNIKÁCIÓT. AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TERÉN AZONBAN NAGYON KEVÉS ÉS KORLÁTOZOTT A HATÉKONYSÁGRA IRÁNYULÓ KUTATÁS. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A VIRTUÁLIS HÁLÓZAT HASZNÁLATÁVAL MEGTERVEZZE, MEGVALÓSÍTSA ÉS ÉRTÉKELJE A MULTISZENZOROS, MAGÁVAL RAGADÓ ÉS ÉRTELMES OKTATÁSI TAPASZTALATOK HATÉKONYSÁGÁT, ÉS ELLENŐRIZZE, HOGY A DIÁKOK KEVESEBB ERŐFESZÍTÉSSEL MAGASABB SZINTŰ RÉSZVÉTELT ÉRNEK-E EL A TEVÉKENYSÉGEK TEVÉKENYSÉGÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÖN KÉPES FORRADALMASÍTANI A KOMMUNIKÁCIÓT, PÉLDÁUL A VIRTUÁLIS HÁLÓZATOT, HOGY FORRADALMASÍTSA A KOMMUNIKÁCIÓT. AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TERÉN AZONBAN NAGYON KEVÉS ÉS KORLÁTOZOTT A HATÉKONYSÁGRA IRÁNYULÓ KUTATÁS. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A VIRTUÁLIS HÁLÓZAT HASZNÁLATÁVAL MEGTERVEZZE, MEGVALÓSÍTSA ÉS ÉRTÉKELJE A MULTISZENZOROS, MAGÁVAL RAGADÓ ÉS ÉRTELMES OKTATÁSI TAPASZTALATOK HATÉKONYSÁGÁT, ÉS ELLENŐRIZZE, HOGY A DIÁKOK KEVESEBB ERŐFESZÍTÉSSEL MAGASABB SZINTŰ RÉSZVÉTELT ÉRNEK-E EL A TEVÉKENYSÉGEK TEVÉKENYSÉGÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ D’ACMHAINN AGAT AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN, AMHAIL AN LÍONRA FÍORÚIL, CHUN AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN. MAR SIN FÉIN, IS BEAG CUARDACH TEORANTA A DHÉANTAR AR ÉIFEACHTÚLACHT I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ ÉIFEACHTACHT EISPÉIRIS OIDEACHAIS ILCHÉADFACHA, TUMTHA AGUS FIÚNTACHA A DHEARADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A MHEAS LE HÚSÁID AN LÍONRA FHÍORÚIL AGUS CHUN A SHEICEÁIL AN SROICHEANN MIC LÉINN LEIBHÉIL NÍOS AIRDE RANNPHÁIRTÍOCHTA I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ, LE HIARRACHT NÍOS LÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ D’ACMHAINN AGAT AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN, AMHAIL AN LÍONRA FÍORÚIL, CHUN AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN. MAR SIN FÉIN, IS BEAG CUARDACH TEORANTA A DHÉANTAR AR ÉIFEACHTÚLACHT I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ ÉIFEACHTACHT EISPÉIRIS OIDEACHAIS ILCHÉADFACHA, TUMTHA AGUS FIÚNTACHA A DHEARADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A MHEAS LE HÚSÁID AN LÍONRA FHÍORÚIL AGUS CHUN A SHEICEÁIL AN SROICHEANN MIC LÉINN LEIBHÉIL NÍOS AIRDE RANNPHÁIRTÍOCHTA I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ, LE HIARRACHT NÍOS LÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ D’ACMHAINN AGAT AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN, AMHAIL AN LÍONRA FÍORÚIL, CHUN AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN. MAR SIN FÉIN, IS BEAG CUARDACH TEORANTA A DHÉANTAR AR ÉIFEACHTÚLACHT I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ ÉIFEACHTACHT EISPÉIRIS OIDEACHAIS ILCHÉADFACHA, TUMTHA AGUS FIÚNTACHA A DHEARADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A MHEAS LE HÚSÁID AN LÍONRA FHÍORÚIL AGUS CHUN A SHEICEÁIL AN SROICHEANN MIC LÉINN LEIBHÉIL NÍOS AIRDE RANNPHÁIRTÍOCHTA I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ, LE HIARRACHT NÍOS LÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NI HAR POTENTIAL ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN, SÅSOM DET VIRTUELLA NÄTVERKET, FÖR ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN. DET FINNS DOCK MYCKET FÅ OCH BEGRÄNSADE SÖKNINGAR PÅ EFFEKTIVITETEN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTFORMA, GENOMFÖRA OCH UTVÄRDERA EFFEKTIVITETEN AV MULTISENSORISKA, UPPSLUKANDE OCH MENINGSFULLA UTBILDNINGSERFARENHETER MED ANVÄNDNING AV DET VIRTUELLA NÄTVERKET OCH ATT MED MINDRE ANSTRÄNGNING KONTROLLERA OM STUDENTERNA NÅR HÖGRE NIVÅER AV DELTAGANDE I AKTIVITETERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NI HAR POTENTIAL ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN, SÅSOM DET VIRTUELLA NÄTVERKET, FÖR ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN. DET FINNS DOCK MYCKET FÅ OCH BEGRÄNSADE SÖKNINGAR PÅ EFFEKTIVITETEN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTFORMA, GENOMFÖRA OCH UTVÄRDERA EFFEKTIVITETEN AV MULTISENSORISKA, UPPSLUKANDE OCH MENINGSFULLA UTBILDNINGSERFARENHETER MED ANVÄNDNING AV DET VIRTUELLA NÄTVERKET OCH ATT MED MINDRE ANSTRÄNGNING KONTROLLERA OM STUDENTERNA NÅR HÖGRE NIVÅER AV DELTAGANDE I AKTIVITETERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NI HAR POTENTIAL ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN, SÅSOM DET VIRTUELLA NÄTVERKET, FÖR ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN. DET FINNS DOCK MYCKET FÅ OCH BEGRÄNSADE SÖKNINGAR PÅ EFFEKTIVITETEN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTFORMA, GENOMFÖRA OCH UTVÄRDERA EFFEKTIVITETEN AV MULTISENSORISKA, UPPSLUKANDE OCH MENINGSFULLA UTBILDNINGSERFARENHETER MED ANVÄNDNING AV DET VIRTUELLA NÄTVERKET OCH ATT MED MINDRE ANSTRÄNGNING KONTROLLERA OM STUDENTERNA NÅR HÖGRE NIVÅER AV DELTAGANDE I AKTIVITETERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEIL ON POTENTSIAALI MUUTA SIDET, NÄITEKS VIRTUAALSET VÕRKU, ET KOMMUNIKATSIOONI PÕHJALIKULT MUUTA. HARIDUSE JA KOOLITUSE TÕHUSUSE KOHTA ON SIISKI VÄHE JA PIIRATUD OTSINGUID. PROJEKTI EESMÄRK ON KAVANDADA, RAKENDADA JA HINNATA VIRTUAALSE VÕRGUSTIKU KASUTAMISEGA SEOTUD MITMEKÜLGSETE, ÜMBRITSEVATE JA SISUKATE HARIDUSKOGEMUSTE TÕHUSUST NING KONTROLLIDA, KAS ÕPILASED SAAVUTAVAD SUUREMA OSA TEGEVUSTES OSALEMISEST, TEHES VÄHEM JÕUPINGUTUSI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEIL ON POTENTSIAALI MUUTA SIDET, NÄITEKS VIRTUAALSET VÕRKU, ET KOMMUNIKATSIOONI PÕHJALIKULT MUUTA. HARIDUSE JA KOOLITUSE TÕHUSUSE KOHTA ON SIISKI VÄHE JA PIIRATUD OTSINGUID. PROJEKTI EESMÄRK ON KAVANDADA, RAKENDADA JA HINNATA VIRTUAALSE VÕRGUSTIKU KASUTAMISEGA SEOTUD MITMEKÜLGSETE, ÜMBRITSEVATE JA SISUKATE HARIDUSKOGEMUSTE TÕHUSUST NING KONTROLLIDA, KAS ÕPILASED SAAVUTAVAD SUUREMA OSA TEGEVUSTES OSALEMISEST, TEHES VÄHEM JÕUPINGUTUSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEIL ON POTENTSIAALI MUUTA SIDET, NÄITEKS VIRTUAALSET VÕRKU, ET KOMMUNIKATSIOONI PÕHJALIKULT MUUTA. HARIDUSE JA KOOLITUSE TÕHUSUSE KOHTA ON SIISKI VÄHE JA PIIRATUD OTSINGUID. PROJEKTI EESMÄRK ON KAVANDADA, RAKENDADA JA HINNATA VIRTUAALSE VÕRGUSTIKU KASUTAMISEGA SEOTUD MITMEKÜLGSETE, ÜMBRITSEVATE JA SISUKATE HARIDUSKOGEMUSTE TÕHUSUST NING KONTROLLIDA, KAS ÕPILASED SAAVUTAVAD SUUREMA OSA TEGEVUSTES OSALEMISEST, TEHES VÄHEM JÕUPINGUTUSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BOLZANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): BOLZANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Research and Innovation / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Research and innovation / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
29 August 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 29 August 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Ricerca e Innovazione - 1° bando / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:31, 10 October 2024
Project Q2150639 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VIRTUAL ITY INNOVATION |
Project Q2150639 in Italy |
Statements
160,060.02 Euro
0 references
320,120.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 July 2016
0 references
29 August 2019
0 references
30 June 2018
0 references
GOURMET'S INTERNATIONAL
0 references
SECUREXPERT SRL
0 references
FORTEAM SRL
0 references
ARCADIA CONSULTING S.R.L.
0 references
DATEF SPA
0 references
46°29'53.20"N, 11°21'17.21"E
0 references
NESSUN¿ALTRA TECNOLOGIA HA IL POTENZIALE PER RIVOLUZIONARE LA COMUNICAZIONE COME LA REALTà VIRTUALE; TUTTAVIA CI SONO POCHISSIME E LIMITATE RICERCHE SULL¿EFFICACIA NELL¿AMBITO FORMATIVO ED EDUCATIVO.\NIL PROGETTO INTENDE VALUTARE LE POTENZIALITà DELLA REALTà VIRTUALE NELLA FORMAZIONE, ATTRAVERSO UNA SPERIMENTAZIONE IN TEMI SELEZIONATI DELL¿INFORMATICA, DELL¿ENOGASTRONOMIA, DELLA SICUREZZA SUL LAVORO E DELLE COMPETENZE TRASVERSALI, CON CONTENUTI FORNITI DA ENTI FORMATIVI ATTIVI SUL TERRITORIO E IL SUPPORTO DELLA FACOLTà DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DELLA LIBERA UNIVERSITà DI BOLZANO. SCOPO DEL PROGETTO Ê QUELLO DI PROGETTARE, REALIZZARE E VALUTARE L¿EFFICACIA DI ESPERIENZE DIDATTICHE MULTISENSORIALI, IMMERSIVE E SIGNIFICATIVE CON L'UTILIZZO DELLA REALTà VIRTUALE E DI VERIFICARE SE GLI STUDENTI RAGGIUNGONO LIVELLI MAGGIORI DI PARTECIPAZIONE NELLE ATTIVITà COGNITIVE CON MINORE SFORZO.\NOBIETTIVO Ê ANCHE DIFFONDERE SUL TERRITORIO LA CONOSCENZA E LE POTENZIALITà DELLA REALTà (Italian)
0 references
YOU HAVE THE POTENTIAL TO REVOLUTIONISE THE COMMUNICATION, SUCH AS THE VIRTUAL NETWORK, TO REVOLUTIONISE COMMUNICATION. HOWEVER, THERE ARE VERY FEW AND LIMITED SEARCHES ON EFFICACY IN THE FIELD OF EDUCATION AND TRAINING. THE AIM OF THE PROJECT IS TO DESIGN, IMPLEMENT AND EVALUATE THE EFFECTIVENESS OF MULTISENSORY, IMMERSIVE AND MEANINGFUL EDUCATIONAL EXPERIENCES WITH THE USE OF THE VIRTUAL NETWORK AND TO CHECK WHETHER STUDENTS REACH HIGHER LEVELS OF PARTICIPATION IN THE ACTIVITIES OF THE ACTIVITIES, WITH LESS EFFORT. (English)
0.5149513372072191
0 references
AUCUNE AUTRE TECHNOLOGIE N’A LE POTENTIEL DE RÉVOLUTIONNER LA COMMUNICATION EN TANT QUE RÉALITÉ VIRTUELLE; CEPENDANT, LES RECHERCHES SUR L’EFFICACITÉ DANS LES DOMAINES DE L’ÉDUCATION ET DE L’ÉDUCATION SONT TRÈS RARES ET LIMITÉES.\LE PROJET VISE À ÉVALUER LE POTENTIEL DE LA RÉALITÉ VIRTUELLE DANS LA FORMATION, À TRAVERS L’EXPÉRIMENTATION DANS CERTAINS DOMAINES DE L’INFORMATIQUE, DE L’ALIMENTATION ET DU VIN, LA SÉCURITÉ AU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES, AVEC DES CONTENUS FOURNIS PAR DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ACTIFS DANS LE DOMAINE ET LE SOUTIEN DE LA FACULTÉ DE FORMATION DES SCIENCES DE L’UNIVERSITÉ LIBRE DE BOLZANO. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE CONCEVOIR, DE RÉALISER ET D’ÉVALUER L’EFFICACITÉ DES EXPÉRIENCES DIDACTIQUES MULTISENSORIELLES, IMMERSIVES ET SIGNIFICATIVES AVEC L’UTILISATION DE LA RÉALITÉ VIRTUELLE ET DE VÉRIFIER SI LES ÉLÈVES ATTEIGNENT DES NIVEAUX PLUS ÉLEVÉS DE PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS COGNITIVES AVEC MOINS D’EFFORT.\NOBIETTIVAL Ê DIFFUSE ÉGALEMENT LES CONNAISSANCES ET LES POTENTIALITÉS DE LA RÉALITÉ SUR LE TERRITOIRE (French)
23 December 2021
0 references
GEEN ENKELE ANDERE TECHNOLOGIE HEEFT HET POTENTIEEL OM COMMUNICATIE TE TRANSFORMEREN ALS VIRTUELE REALITEIT; ER ZIJN ECHTER ZEER WEINIG EN BEPERKTE ONDERZOEKEN NAAR EFFECTIVITEIT OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN ONDERWIJS.\HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET POTENTIEEL VAN VIRTUELE REALITEIT IN OPLEIDING TE EVALUEREN, DOOR MIDDEL VAN EXPERIMENTEN IN GESELECTEERDE ONDERWERPEN VAN INFORMATICA, VOEDSEL EN WIJN, VEILIGHEID OP HET WERK EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN, MET INHOUD GELEVERD DOOR ONDERWIJSINSTELLINGEN DIE ACTIEF ZIJN IN HET GEBIED EN DE ONDERSTEUNING VAN DE FACULTEIT VOOR OPLEIDINGSWETENSCHAPPEN VAN DE VRIJE UNIVERSITEIT VAN BOLZANO. HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET ONTWERPEN, REALISEREN EN EVALUEREN VAN DE EFFECTIVITEIT VAN MULTISENSORISCHE, MEESLEPENDE EN ZINVOLLE DIDACTISCHE ERVARINGEN MET HET GEBRUIK VAN VIRTUAL REALITY EN OM TE CONTROLEREN OF STUDENTEN EEN HOGERE MATE VAN DEELNAME AAN COGNITIEVE ACTIVITEITEN BEREIKEN MET MINDER INSPANNING.\NOBIETTIVAL Ê VERSPREIDT OOK DE KENNIS EN MOGELIJKHEDEN VAN DE REALITEIT OP HET GRONDGEBIED (Dutch)
24 December 2021
0 references
KEINE ANDERE TECHNOLOGIE HAT DAS POTENZIAL, DIE KOMMUNIKATION ALS VIRTUELLE REALITÄT ZU REVOLUTIONIEREN; DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER VIRTUELLEN REALITÄT IN DER AUSBILDUNG DURCH EXPERIMENTE IN AUSGEWÄHLTEN THEMEN WIE INFORMATIK, LEBENSMITTEL UND WEIN, SICHERHEIT AM ARBEITSPLATZ UND QUERSCHNITTSKOMPETENZEN, MIT INHALTEN VON BILDUNGSEINRICHTUNGEN, DIE IN DIESEM BEREICH TÄTIG SIND, SOWIE DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG DER FAKULTÄT FÜR AUSBILDUNGSWISSENSCHAFTEN DER FREIEN UNIVERSITÄT BOZEN ZU BEWERTEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE WIRKSAMKEIT MULTISENSORISCHER, IMMERSIVER UND AUSSAGEKRÄFTIGER DIDAKTISCHER ERFAHRUNGEN MIT DER NUTZUNG DER VIRTUELLEN REALITÄT ZU ENTWERFEN, ZU REALISIEREN UND ZU BEWERTEN UND ZU ÜBERPRÜFEN, OB DIE STUDIERENDEN MIT WENIGER AUFWAND EINE HÖHERE BETEILIGUNG AN KOGNITIVEN AKTIVITÄTEN ERREICHEN.\NOBIETTIVAL Ê VERBREITEN AUCH DAS WISSEN UND DIE POTENZIALE DER REALITÄT AUF DEM TERRITORIUM. (German)
25 December 2021
0 references
NINGUNA OTRA TECNOLOGÍA TIENE EL POTENCIAL DE REVOLUCIONAR LA COMUNICACIÓN COMO REALIDAD VIRTUAL; SIN EMBARGO, HAY MUY POCAS Y LIMITADAS INVESTIGACIONES SOBRE LA EFICACIA EN LOS CAMPOS EDUCATIVO Y EDUCATIVO.\EL PROYECTO PRETENDE EVALUAR EL POTENCIAL DE LA REALIDAD VIRTUAL EN LA FORMACIÓN, A TRAVÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN EN TEMAS SELECCIONADOS DE INFORMÁTICA, ALIMENTACIÓN Y VINO, SEGURIDAD EN EL TRABAJO Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES, CON CONTENIDOS PROPORCIONADOS POR INSTITUCIONES EDUCATIVAS ACTIVAS EN EL ÁREA Y EL APOYO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD LIBRE DE BOLZANO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DISEÑAR, REALIZAR Y EVALUAR LA EFECTIVIDAD DE LAS EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS MULTISENSORIALES, INMERSIVAS Y SIGNIFICATIVAS CON EL USO DE LA REALIDAD VIRTUAL Y VERIFICAR SI LOS ESTUDIANTES LOGRAN MAYORES NIVELES DE PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COGNITIVAS CON MENOS ESFUERZO.\NOBIETTIVAL Ê TAMBIÉN DIFUNDE EL CONOCIMIENTO Y POTENCIALIDADES DE LA REALIDAD EN EL TERRITORIO.\NOBIETTIVAL Ê (Spanish)
25 January 2022
0 references
I HAR POTENTIALE TIL AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN, F.EKS. DET VIRTUELLE NETVÆRK, FOR AT REVOLUTIONERE KOMMUNIKATIONEN. DER ER IMIDLERTID MEGET FÅ OG BEGRÆNSEDE SØGNINGER OM EFFEKTIVITET INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDFORME, GENNEMFØRE OG EVALUERE EFFEKTIVITETEN AF MULTISENSORISKE, FORDYBENDE OG MENINGSFULDE UDDANNELSESERFARINGER MED BRUG AF DET VIRTUELLE NETVÆRK OG KONTROLLERE, OM ELEVERNE OPNÅR STØRRE DELTAGELSE I AKTIVITETERNES AKTIVITETER MED MINDRE INDSATS. (Danish)
6 July 2022
0 references
ΈΧΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΦΈΡΕΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ, ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΎ ΛΊΓΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΥΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ, ΕΜΒΑΘΥΝΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΛΈΓΞΕΙ ΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΦΘΆΝΟΥΝ ΣΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΛΙΓΌΤΕΡΗ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ. (Greek)
6 July 2022
0 references
IMATE POTENCIJAL ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE, KAO ŠTO JE VIRTUALNA MREŽA, ZA REVOLUCIJU KOMUNIKACIJE. MEĐUTIM, ISTRAŽIVANJA O UČINKOVITOSTI U PODRUČJU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA VRLO SU MALOBROJNA I OGRANIČENA. CILJ PROJEKTA JE OSMISLITI, PROVESTI I EVALUIRATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POTOPNIH I SMISLENIH EDUKATIVNIH ISKUSTAVA S KORIŠTENJEM VIRTUALNE MREŽE TE PROVJERITI DOSEŽU LI STUDENTI VIŠE RAZINE SUDJELOVANJA U AKTIVNOSTIMA AKTIVNOSTI, UZ MANJE NAPORA. (Croatian)
6 July 2022
0 references
AVEȚI POTENȚIALUL DE A REVOLUȚIONA COMUNICAREA, CUM AR FI REȚEAUA VIRTUALĂ, PENTRU A REVOLUȚIONA COMUNICAREA. CU TOATE ACESTEA, EXISTĂ FOARTE PUȚINE ȘI LIMITATE CĂUTĂRI PRIVIND EFICACITATEA ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONCEPE, IMPLEMENTA ȘI EVALUA EFICACITATEA EXPERIENȚELOR EDUCAȚIONALE MULTISENZORIALE, IMERSIVE ȘI SEMNIFICATIVE CU UTILIZAREA REȚELEI VIRTUALE ȘI DE A VERIFICA DACĂ ELEVII ATING NIVELURI MAI RIDICATE DE PARTICIPARE LA ACTIVITĂȚILE ACTIVITĂȚILOR, CU MAI PUȚIN EFORT. (Romanian)
6 July 2022
0 references
MÁTE POTENCIÁL REVOLÚCIU V KOMUNIKÁCII, AKO JE VIRTUÁLNA SIEŤ, REVOLÚCIE KOMUNIKÁCIE. V OBLASTI VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY VŠAK EXISTUJE LEN VEĽMI MÁLO A OBMEDZENÝ POČET VYHĽADÁVANÍ ÚČINNOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ, REALIZOVAŤ A VYHODNOTIŤ ÚČINNOSŤ MULTISENZORICKÝCH, PONORNÝCH A ZMYSLUPLNÝCH VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNEJ SIETE A SKONTROLOVAŤ, ČI ŠTUDENTI DOSAHUJÚ VYŠŠIU ÚROVEŇ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH AKTIVÍT S MENŠÍM ÚSILÍM. (Slovak)
6 July 2022
0 references
INTI GĦANDEK IL-POTENZJAL LI JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI, BĦAN-NETWERK VIRTWALI, BIEX JIRREVOLUZZJONAW IL-KOMUNIKAZZJONI. MADANKOLLU, FTIT LI XEJN HEMM TIFTIXIET DWAR L-EFFIKAĊJA FIL-QASAM TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JFASSAL, JIMPLIMENTA U JEVALWA L-EFFETTIVITÀ TA’ ESPERJENZI EDUKATTIVI MULTISENSORJI, IMMERSIVI U SINIFIKANTI BL-UŻU TAN-NETWERK VIRTWALI U LI JIĊĊEKKJA JEKK L-ISTUDENTI JILĦQUX LIVELLI OGĦLA TA’ PARTEĊIPAZZJONI FL-ATTIVITAJIET TAL-ATTIVITAJIET, B’INQAS SFORZ. (Maltese)
6 July 2022
0 references
VOCÊS TÊM O POTENCIAL PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO, TAL COMO A REDE VIRTUAL, PARA REVOLUCIONAR A COMUNICAÇÃO. No entanto, há muito poucas e limitadas investigações sobre a eficácia no campo da educação e formação. O objetivo do projeto consiste em conceber, executar e avaliar a eficácia das experiências educativas multissindicais, imersivas e significativas com a utilização da rede virtual e verificar se os estudantes atingem níveis mais elevados de participação nas atividades das atividades, com menos esforço. (Portuguese)
6 July 2022
0 references
SINULLA ON POTENTIAALI MULLISTAA VIESTINTÄ, KUTEN VIRTUAALIVERKKO, MULLISTAA VIESTINNÄN. KOULUTUKSEN TEHOA KOSKEVIA HAKUJA ON KUITENKIN HYVIN VÄHÄN JA VAIN VÄHÄN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SUUNNITELLA, TOTEUTTAA JA ARVIOIDA MONIASENSORISTEN, MUKAANSATEMPAAVIEN JA MIELEKKÄIDEN OPPIMISKOKEMUSTEN TEHOKKUUTTA VIRTUAALIVERKON AVULLA SEKÄ TARKISTAA, SAAVUTTAVATKO OPISKELIJAT AKTIIVISEMMAN OSALLISTUMISASTEEN TOIMINNAN HARJOITTAMISEEN VÄHEMMÄLLÄ VAIVALLA. (Finnish)
6 July 2022
0 references
MOŻESZ ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ, TAKĄ JAK SIEĆ WIRTUALNA, ABY ZREWOLUCJONIZOWAĆ KOMUNIKACJĘ. ISTNIEJE JEDNAK BARDZO NIEWIELE I OGRANICZONYCH WYSZUKIWAŃ DOTYCZĄCYCH SKUTECZNOŚCI W DZIEDZINIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROJEKTOWANIE, WDROŻENIE I OCENA SKUTECZNOŚCI WIELOZMYSŁOWYCH, WCIĄGAJĄCYCH I ZNACZĄCYCH DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH Z WYKORZYSTANIEM WIRTUALNEJ SIECI ORAZ SPRAWDZENIE, CZY UCZNIOWIE OSIĄGAJĄ WYŻSZY POZIOM UCZESTNICTWA W DZIAŁANIACH, PRZY MNIEJSZYM WYSIŁKU. (Polish)
6 July 2022
0 references
IMATE POTENCIAL ZA REVOLUCIJO KOMUNIKACIJE, KOT JE NAVIDEZNO OMREŽJE, DA BI REVOLUCIONIRALI KOMUNIKACIJO. VENDAR PA JE ZELO MALO IN OMEJENO ISKANJE UČINKOVITOSTI NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. CILJ PROJEKTA JE ZASNOVATI, IZVAJATI IN OCENJEVATI UČINKOVITOST MULTISENZORNIH, POGLOBLJENIH IN SMISELNIH IZOBRAŽEVALNIH IZKUŠENJ Z UPORABO VIRTUALNE MREŽE IN PREVERITI, ALI UČENCI Z MANJ TRUDA DOSEŽEJO VIŠJO RAVEN SODELOVANJA V AKTIVNOSTIH. (Slovenian)
6 July 2022
0 references
MÁTE POTENCIÁL K REVOLUCI KOMUNIKACE, JAKO JE VIRTUÁLNÍ SÍŤ, K REVOLUCI KOMUNIKACE. EXISTUJE VŠAK JEN VELMI MÁLO A OMEZENÉ VYHLEDÁVÁNÍ ÚČINNOSTI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT, REALIZOVAT A VYHODNOTIT ÚČINNOST MULTISENZORNÍCH, POHLCUJÍCÍCH A SMYSLUPLNÝCH VZDĚLÁVACÍCH ZKUŠENOSTÍ S VYUŽITÍM VIRTUÁLNÍ SÍTĚ A S MENŠÍM ÚSILÍM OVĚŘIT, ZDA STUDENTI DOSAHUJÍ VYŠŠÍ ÚROVNĚ ÚČASTI NA AKTIVITÁCH. (Czech)
6 July 2022
0 references
JŪS TURITE POTENCIALĄ IŠ ESMĖS PAKEISTI KOMUNIKACIJĄ, PVZ., VIRTUALŲ TINKLĄ, KAD IŠ ESMĖS PASIKEISTŲ KOMUNIKACIJA. TAČIAU VEIKSMINGUMO ŠVIETIMO IR MOKYMO SRITYJE PAIEŠKŲ YRA LABAI NEDAUG. PROJEKTO TIKSLAS – KURTI, ĮGYVENDINTI IR ĮVERTINTI DAUGIAFUNKCINĖS, ĮKVEPIANČIOS IR PRASMINGOS EDUKACINĖS PATIRTIES EFEKTYVUMĄ NAUDOJANT VIRTUALŲ TINKLĄ IR PATIKRINTI, AR MOKINIAI PASIEKIA AUKŠTESNIUS DALYVAVIMO VEIKLOSE LYGIUS, MAŽIAU PASTANGŲ. (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
JUMS IR POTENCIĀLS RADIKĀLI PĀRVEIDOT KOMUNIKĀCIJU, PIEMĒRAM, VIRTUĀLO TĪKLU, LAI RADIKĀLI MAINĪTU KOMUNIKĀCIJU. TOMĒR IR ĻOTI MAZ PĒTĪJUMU PAR EFEKTIVITĀTI IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS JOMĀ, UN TIE IR IEROBEŽOTI. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT, ĪSTENOT UN NOVĒRTĒT MULTISENSORU, IMERSĪVAS UN JĒGPILNAS IZGLĪTĪBAS PIEREDZES EFEKTIVITĀTI, IZMANTOJOT VIRTUĀLO TĪKLU, UN AR MAZĀK PŪLĒM PĀRBAUDĪT, VAI STUDENTI SASNIEDZ AUGSTĀKU LĪDZDALĪBAS LĪMENI AKTIVITĀTĒS. (Latvian)
6 July 2022
0 references
ИМАТЕ ПОТЕНЦИАЛА ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА, КАТО НАПРИМЕР ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА, ДА РЕВОЛЮЦИОНИЗИРАТЕ КОМУНИКАЦИЯТА. ВЪПРЕКИ ТОВА ИМА МНОГО МАЛКО И ОГРАНИЧЕНИ ТЪРСЕНИЯ ЗА ЕФИКАСНОСТ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРОЕКТИРА, РЕАЛИЗИРА И ОЦЕНИ ЕФЕКТИВНОСТТА НА МУЛТИСЕНЗОРНИЯ, ПОТАПЯЩ И СМИСЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВИРТУАЛНАТА МРЕЖА И ДА СЕ ПРОВЕРИ ДАЛИ УЧЕНИЦИТЕ ДОСТИГАТ ПО-ВИСОКИ НИВА НА УЧАСТИЕ В ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДЕЙНОСТИТЕ, С ПО-МАЛКО УСИЛИЯ. (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
ÖN KÉPES FORRADALMASÍTANI A KOMMUNIKÁCIÓT, PÉLDÁUL A VIRTUÁLIS HÁLÓZATOT, HOGY FORRADALMASÍTSA A KOMMUNIKÁCIÓT. AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TERÉN AZONBAN NAGYON KEVÉS ÉS KORLÁTOZOTT A HATÉKONYSÁGRA IRÁNYULÓ KUTATÁS. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A VIRTUÁLIS HÁLÓZAT HASZNÁLATÁVAL MEGTERVEZZE, MEGVALÓSÍTSA ÉS ÉRTÉKELJE A MULTISZENZOROS, MAGÁVAL RAGADÓ ÉS ÉRTELMES OKTATÁSI TAPASZTALATOK HATÉKONYSÁGÁT, ÉS ELLENŐRIZZE, HOGY A DIÁKOK KEVESEBB ERŐFESZÍTÉSSEL MAGASABB SZINTŰ RÉSZVÉTELT ÉRNEK-E EL A TEVÉKENYSÉGEK TEVÉKENYSÉGÉBEN. (Hungarian)
6 July 2022
0 references
TÁ SÉ D’ACMHAINN AGAT AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN, AMHAIL AN LÍONRA FÍORÚIL, CHUN AN CHUMARSÁID A ATHRÚ Ó BHONN. MAR SIN FÉIN, IS BEAG CUARDACH TEORANTA A DHÉANTAR AR ÉIFEACHTÚLACHT I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS NA HOILIÚNA. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ ÉIFEACHTACHT EISPÉIRIS OIDEACHAIS ILCHÉADFACHA, TUMTHA AGUS FIÚNTACHA A DHEARADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A MHEAS LE HÚSÁID AN LÍONRA FHÍORÚIL AGUS CHUN A SHEICEÁIL AN SROICHEANN MIC LÉINN LEIBHÉIL NÍOS AIRDE RANNPHÁIRTÍOCHTA I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ, LE HIARRACHT NÍOS LÚ. (Irish)
6 July 2022
0 references
NI HAR POTENTIAL ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN, SÅSOM DET VIRTUELLA NÄTVERKET, FÖR ATT REVOLUTIONERA KOMMUNIKATIONEN. DET FINNS DOCK MYCKET FÅ OCH BEGRÄNSADE SÖKNINGAR PÅ EFFEKTIVITETEN PÅ UTBILDNINGSOMRÅDET. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTFORMA, GENOMFÖRA OCH UTVÄRDERA EFFEKTIVITETEN AV MULTISENSORISKA, UPPSLUKANDE OCH MENINGSFULLA UTBILDNINGSERFARENHETER MED ANVÄNDNING AV DET VIRTUELLA NÄTVERKET OCH ATT MED MINDRE ANSTRÄNGNING KONTROLLERA OM STUDENTERNA NÅR HÖGRE NIVÅER AV DELTAGANDE I AKTIVITETERNA. (Swedish)
6 July 2022
0 references
TEIL ON POTENTSIAALI MUUTA SIDET, NÄITEKS VIRTUAALSET VÕRKU, ET KOMMUNIKATSIOONI PÕHJALIKULT MUUTA. HARIDUSE JA KOOLITUSE TÕHUSUSE KOHTA ON SIISKI VÄHE JA PIIRATUD OTSINGUID. PROJEKTI EESMÄRK ON KAVANDADA, RAKENDADA JA HINNATA VIRTUAALSE VÕRGUSTIKU KASUTAMISEGA SEOTUD MITMEKÜLGSETE, ÜMBRITSEVATE JA SISUKATE HARIDUSKOGEMUSTE TÕHUSUST NING KONTROLLIDA, KAS ÕPILASED SAAVUTAVAD SUUREMA OSA TEGEVUSTES OSALEMISEST, TEHES VÄHEM JÕUPINGUTUSI. (Estonian)
6 July 2022
0 references
BOLZANO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B56J16001730001
0 references