LET’S MOVE AND TALK (Q1802653): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(10 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / nllabel / nl
 
LATEN WE BEWEGEN EN PRATEN
label / eslabel / es
 
VAMOS A MOVERNOS Y HABLAR
label / dalabel / da
 
LAD OS BEVÆGE OS OG SNAKKE.
label / ellabel / el
 
ΠΆΜΕ ΝΑ ΜΙΛΉΣΟΥΜΕ.
label / hrlabel / hr
 
KRENIMO I RAZGOVARAJMO.
label / rolabel / ro
 
SĂ NE MIȘCĂM ȘI SĂ VORBIM.
label / sklabel / sk
 
POĎME SA POHNÚŤ A POROZPRÁVAŤ SA.
label / mtlabel / mt
 
EJJA NIMXU U NITKELLMU
label / ptlabel / pt
 
Mexe-te e fala
label / filabel / fi
 
LIIKUTAAN JA JUTELLAAN.
label / pllabel / pl
 
RUSZAJMY SIĘ I POROZMAWIAJMY.
label / sllabel / sl
 
PREMAKNIMO SE IN SE POGOVORIMO.
label / cslabel / cs
 
POHNEME SE A PROMLUVÍME SI.
label / ltlabel / lt
 
JUDĖKIME IR PAKALBĖKIME
label / lvlabel / lv
 
LET’S PĀRVIETOT UN RUNĀT
label / bglabel / bg
 
ДА СЕ ПРЕМЕСТИМ И ДА ПОГОВОРИМ.
label / hulabel / hu
 
GYERÜNK, BESZÉLGESSÜNK!
label / galabel / ga
 
A LIGEAN’S BOGADH AGUS LABHAIRT
label / svlabel / sv
 
LÅT OSS RÖRA OSS OCH PRATA
label / etlabel / et
 
LIIGUME JA RÄÄGIME
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1802653 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1802653 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1802653 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1802653 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1802653 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1802653 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1802653 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1802653 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1802653 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1802653 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1802653 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1802653 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1802653 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1802653 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1802653 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1802653 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1802653 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1802653 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1802653 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1802653 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1802653 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1802653 i Italien
Property / beneficiary name (string)
IS DOMENICO SARTOR
 
Property / beneficiary name (string): IS DOMENICO SARTOR / rank
Normal rank
 
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q251016 / rank
Normal rank
 
Property / summary: THE PROJECT, WHICH IS PART OF THE PTOF AND IS IN LINE WITH THE RAV SUPERVISORY INSTITUTE, IS BASED ON THE REQUIREMENTS FOR THE IMPLEMENTATION OF TEACHING PRACTICES WITH TARGETED MODELS FOR ACTIVE LEARNING, WITH THE AIM OF DEVELOPING DISCIPLINARY AND TRANSVERSAL COMPETENCES. INCORPORATES INTO THE MANY ACTIVITIES PROMOTED FOR TEACHING INNOVATION AND IMPROVING THE QUALITY OF TEACHING AND LEARNING SUCH AS: SKILLS FOR LIFE, SKILLS FOR LIFE, RECOVERY IN LANGUAGE AREAS, COOPERATIVES LEARNING, CLIL, ALTERNANCE SCHOOL WORK AND TRAINING PLACEMENTS ABROAD. IT IS BECOMING INCREASINGLY IMPORTANT FOR OUR EARLY SCHOOL TO TRAIN COMPETENT STUDENTS IN ENGLISH, ABLE TO INTERACT AND CREATE CONNECTIONS AT INTERNATIONAL LEVEL BOTH FOR PERSONAL REASONS AND FOR WORK IN THEIR FUTURE. FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE IS COMBINED WITH OTHER KEY COMPETENCES IN TODAY’S SOCIETY. THESE COMPETENCIES (English) / qualifier
 
readability score: 0.1170441215065599
Amount0.1170441215065599
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Castelfranco Veneto / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
HET PROJECT, DAT DEEL UITMAAKT VAN HET PTOF EN IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VAN HET INSTITUUT, IS GEBASEERD OP DE BEHOEFTEN VAN DE IMPLEMENTATIE VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN MET MODELLEN GERICHT OP ACTIEVE VORMEN VAN LEREN, GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. HET IS GEÏNTEGREERD IN DE VELE ACTIVITEITEN DIE WORDEN BEVORDERD VOOR ONDERWIJSINNOVATIE EN VOOR DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN, ZOALS: VAARDIGHEDEN VOOR LEVENSVAARDIGHEDEN, TAALHERSTEL, COÖPERATIEF LEREN, CLIL-METHODOLOGIE, AFWISSELING VAN WERKSCHOLEN, STAGES IN HET BUITENLAND. HET WORDT STEEDS BELANGRIJKER VOOR ONZE SCHOOL WERKELIJKHEID OM COMPETENTE STUDENTEN IN HET ENGELS TE TRAINEN, IN STAAT OM TE COMMUNICEREN EN INTERNATIONALE VERBINDINGEN TE CREËREN, ZOWEL OM PERSOONLIJKE REDENEN ALS VOOR HET WERK IN HUN TOEKOMST. VREEMDE TALENKENNIS GAAT GEPAARD MET ANDERE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN IN DE HUIDIGE SAMENLEVING. DEZE BEVOEGDHEDEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT, DAT DEEL UITMAAKT VAN HET PTOF EN IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VAN HET INSTITUUT, IS GEBASEERD OP DE BEHOEFTEN VAN DE IMPLEMENTATIE VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN MET MODELLEN GERICHT OP ACTIEVE VORMEN VAN LEREN, GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. HET IS GEÏNTEGREERD IN DE VELE ACTIVITEITEN DIE WORDEN BEVORDERD VOOR ONDERWIJSINNOVATIE EN VOOR DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN, ZOALS: VAARDIGHEDEN VOOR LEVENSVAARDIGHEDEN, TAALHERSTEL, COÖPERATIEF LEREN, CLIL-METHODOLOGIE, AFWISSELING VAN WERKSCHOLEN, STAGES IN HET BUITENLAND. HET WORDT STEEDS BELANGRIJKER VOOR ONZE SCHOOL WERKELIJKHEID OM COMPETENTE STUDENTEN IN HET ENGELS TE TRAINEN, IN STAAT OM TE COMMUNICEREN EN INTERNATIONALE VERBINDINGEN TE CREËREN, ZOWEL OM PERSOONLIJKE REDENEN ALS VOOR HET WERK IN HUN TOEKOMST. VREEMDE TALENKENNIS GAAT GEPAARD MET ANDERE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN IN DE HUIDIGE SAMENLEVING. DEZE BEVOEGDHEDEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT, DAT DEEL UITMAAKT VAN HET PTOF EN IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VAN HET INSTITUUT, IS GEBASEERD OP DE BEHOEFTEN VAN DE IMPLEMENTATIE VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN MET MODELLEN GERICHT OP ACTIEVE VORMEN VAN LEREN, GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. HET IS GEÏNTEGREERD IN DE VELE ACTIVITEITEN DIE WORDEN BEVORDERD VOOR ONDERWIJSINNOVATIE EN VOOR DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN, ZOALS: VAARDIGHEDEN VOOR LEVENSVAARDIGHEDEN, TAALHERSTEL, COÖPERATIEF LEREN, CLIL-METHODOLOGIE, AFWISSELING VAN WERKSCHOLEN, STAGES IN HET BUITENLAND. HET WORDT STEEDS BELANGRIJKER VOOR ONZE SCHOOL WERKELIJKHEID OM COMPETENTE STUDENTEN IN HET ENGELS TE TRAINEN, IN STAAT OM TE COMMUNICEREN EN INTERNATIONALE VERBINDINGEN TE CREËREN, ZOWEL OM PERSOONLIJKE REDENEN ALS VOOR HET WERK IN HUN TOEKOMST. VREEMDE TALENKENNIS GAAT GEPAARD MET ANDERE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN IN DE HUIDIGE SAMENLEVING. DEZE BEVOEGDHEDEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO, QUE FORMA PARTE DEL PTOF Y ESTÁ EN LÍNEA CON LA RAV DEL INSTITUTO, SE BASA EN LAS NECESIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON MODELOS ORIENTADOS A FORMAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE, ORIENTADOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES. SE INTEGRA EN LAS NUMEROSAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS POR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, TALES COMO: HABILIDADES PARA LA VIDA, RECUPERACIÓN DE IDIOMAS, APRENDIZAJE COOPERATIVO, METODOLOGÍA AICLE, ALTERNANCIA DE ESCUELAS DE TRABAJO, PRÁCTICAS DE FORMACIÓN EN EL EXTRANJERO. CADA VEZ ES MÁS IMPORTANTE PARA NUESTRA REALIDAD ESCOLAR CAPACITAR A ESTUDIANTES COMPETENTES EN INGLÉS, CAPACES DE INTERACTUAR Y CREAR CONEXIONES A NIVEL INTERNACIONAL, TANTO POR RAZONES PERSONALES COMO PARA EL TRABAJO EN SU FUTURO. LA COMPETENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS VA ACOMPAÑADA DE OTRAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES EN LA SOCIEDAD ACTUAL. ESTAS COMPETENCIAS S (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO, QUE FORMA PARTE DEL PTOF Y ESTÁ EN LÍNEA CON LA RAV DEL INSTITUTO, SE BASA EN LAS NECESIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON MODELOS ORIENTADOS A FORMAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE, ORIENTADOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES. SE INTEGRA EN LAS NUMEROSAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS POR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, TALES COMO: HABILIDADES PARA LA VIDA, RECUPERACIÓN DE IDIOMAS, APRENDIZAJE COOPERATIVO, METODOLOGÍA AICLE, ALTERNANCIA DE ESCUELAS DE TRABAJO, PRÁCTICAS DE FORMACIÓN EN EL EXTRANJERO. CADA VEZ ES MÁS IMPORTANTE PARA NUESTRA REALIDAD ESCOLAR CAPACITAR A ESTUDIANTES COMPETENTES EN INGLÉS, CAPACES DE INTERACTUAR Y CREAR CONEXIONES A NIVEL INTERNACIONAL, TANTO POR RAZONES PERSONALES COMO PARA EL TRABAJO EN SU FUTURO. LA COMPETENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS VA ACOMPAÑADA DE OTRAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES EN LA SOCIEDAD ACTUAL. ESTAS COMPETENCIAS S (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO, QUE FORMA PARTE DEL PTOF Y ESTÁ EN LÍNEA CON LA RAV DEL INSTITUTO, SE BASA EN LAS NECESIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON MODELOS ORIENTADOS A FORMAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE, ORIENTADOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES. SE INTEGRA EN LAS NUMEROSAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS POR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, TALES COMO: HABILIDADES PARA LA VIDA, RECUPERACIÓN DE IDIOMAS, APRENDIZAJE COOPERATIVO, METODOLOGÍA AICLE, ALTERNANCIA DE ESCUELAS DE TRABAJO, PRÁCTICAS DE FORMACIÓN EN EL EXTRANJERO. CADA VEZ ES MÁS IMPORTANTE PARA NUESTRA REALIDAD ESCOLAR CAPACITAR A ESTUDIANTES COMPETENTES EN INGLÉS, CAPACES DE INTERACTUAR Y CREAR CONEXIONES A NIVEL INTERNACIONAL, TANTO POR RAZONES PERSONALES COMO PARA EL TRABAJO EN SU FUTURO. LA COMPETENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS VA ACOMPAÑADA DE OTRAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES EN LA SOCIEDAD ACTUAL. ESTAS COMPETENCIAS S (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET, SOM ER EN DEL AF PTOF OG ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV-TILSYNSINSTITUTTET, ER BASERET PÅ KRAVENE TIL GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSPRAKSIS MED MÅLRETTEDE MODELLER FOR AKTIV LÆRING MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER. I DE MANGE AKTIVITETER, DER FREMMES MED HENBLIK PÅ AT UNDERVISE I INNOVATION OG FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNING OG LÆRING, SOM F.EKS.: LIVSFÆRDIGHEDER, LIVSFÆRDIGHEDER, GENREJSNING PÅ SPROGOMRÅDER, INDLÆRING AF KOOPERATIVER, CLIL, VEKSELUDDANNELSE OG UDDANNELSESOPHOLD I UDLANDET. DET BLIVER STADIG VIGTIGERE FOR VORES TIDLIGE SKOLE AT UDDANNE KOMPETENTE ELEVER I ENGELSK, I STAND TIL AT INTERAGERE OG SKABE FORBINDELSER PÅ INTERNATIONALT PLAN BÅDE AF PERSONLIGE ÅRSAGER OG FOR ARBEJDE I DERES FREMTID. FREMMEDSPROGSKOMPETENCER KOMBINERES MED ANDRE NØGLEKOMPETENCER I DAGENS SAMFUND. DISSE KOMPETENCER (Danish)
Property / summary: PROJEKTET, SOM ER EN DEL AF PTOF OG ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV-TILSYNSINSTITUTTET, ER BASERET PÅ KRAVENE TIL GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSPRAKSIS MED MÅLRETTEDE MODELLER FOR AKTIV LÆRING MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER. I DE MANGE AKTIVITETER, DER FREMMES MED HENBLIK PÅ AT UNDERVISE I INNOVATION OG FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNING OG LÆRING, SOM F.EKS.: LIVSFÆRDIGHEDER, LIVSFÆRDIGHEDER, GENREJSNING PÅ SPROGOMRÅDER, INDLÆRING AF KOOPERATIVER, CLIL, VEKSELUDDANNELSE OG UDDANNELSESOPHOLD I UDLANDET. DET BLIVER STADIG VIGTIGERE FOR VORES TIDLIGE SKOLE AT UDDANNE KOMPETENTE ELEVER I ENGELSK, I STAND TIL AT INTERAGERE OG SKABE FORBINDELSER PÅ INTERNATIONALT PLAN BÅDE AF PERSONLIGE ÅRSAGER OG FOR ARBEJDE I DERES FREMTID. FREMMEDSPROGSKOMPETENCER KOMBINERES MED ANDRE NØGLEKOMPETENCER I DAGENS SAMFUND. DISSE KOMPETENCER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET, SOM ER EN DEL AF PTOF OG ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV-TILSYNSINSTITUTTET, ER BASERET PÅ KRAVENE TIL GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSPRAKSIS MED MÅLRETTEDE MODELLER FOR AKTIV LÆRING MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER. I DE MANGE AKTIVITETER, DER FREMMES MED HENBLIK PÅ AT UNDERVISE I INNOVATION OG FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNING OG LÆRING, SOM F.EKS.: LIVSFÆRDIGHEDER, LIVSFÆRDIGHEDER, GENREJSNING PÅ SPROGOMRÅDER, INDLÆRING AF KOOPERATIVER, CLIL, VEKSELUDDANNELSE OG UDDANNELSESOPHOLD I UDLANDET. DET BLIVER STADIG VIGTIGERE FOR VORES TIDLIGE SKOLE AT UDDANNE KOMPETENTE ELEVER I ENGELSK, I STAND TIL AT INTERAGERE OG SKABE FORBINDELSER PÅ INTERNATIONALT PLAN BÅDE AF PERSONLIGE ÅRSAGER OG FOR ARBEJDE I DERES FREMTID. FREMMEDSPROGSKOMPETENCER KOMBINERES MED ANDRE NØGLEKOMPETENCER I DAGENS SAMFUND. DISSE KOMPETENCER (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΕΠΟΠΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV, ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΌΠΩΣ: ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ, ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ, CLIL, ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΓΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΩΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΕΠΟΠΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV, ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΌΠΩΣ: ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ, ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ, CLIL, ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΓΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΩΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΕΠΟΠΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV, ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΌΠΩΣ: ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ, ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ, CLIL, ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΓΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΩΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KOJI JE DIO PTOF-A I U SKLADU JE S INSTITUTOM ZA NADZOR RAV-A, TEMELJI SE NA ZAHTJEVIMA ZA PROVEDBU NASTAVNIH PRAKSI S CILJANIM MODELIMA ZA AKTIVNO UČENJE, S CILJEM RAZVOJA DISCIPLINSKIH I TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA. UKLJUČUJE U BROJNE AKTIVNOSTI KOJE SE PROMIČU ZA POUČAVANJE INOVACIJA I POBOLJŠANJE KVALITETE POUČAVANJA I UČENJA, KAO ŠTO SU: VJEŠTINE ZA ŽIVOT, VJEŠTINE ZA ŽIVOT, OPORAVAK U JEZIČNIM PODRUČJIMA, UČENJE ZADRUGA, CLIL, IZMJENIČNA ŠKOLSKA RADNA MJESTA I OSPOSOBLJAVANJE U INOZEMSTVU. SVE JE VAŽNIJE DA NAŠA RANA ŠKOLA OBUČAVA KOMPETENTNE UČENIKE NA ENGLESKOM JEZIKU, KOJI MOGU KOMUNICIRATI I STVARATI VEZE NA MEĐUNARODNOJ RAZINI IZ OSOBNIH RAZLOGA I ZA RAD U NJIHOVOJ BUDUĆNOSTI. POZNAVANJE STRANIH JEZIKA KOMBINIRA SE S DRUGIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA U DANAŠNJEM DRUŠTVU. TE KOMPETENCIJE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT, KOJI JE DIO PTOF-A I U SKLADU JE S INSTITUTOM ZA NADZOR RAV-A, TEMELJI SE NA ZAHTJEVIMA ZA PROVEDBU NASTAVNIH PRAKSI S CILJANIM MODELIMA ZA AKTIVNO UČENJE, S CILJEM RAZVOJA DISCIPLINSKIH I TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA. UKLJUČUJE U BROJNE AKTIVNOSTI KOJE SE PROMIČU ZA POUČAVANJE INOVACIJA I POBOLJŠANJE KVALITETE POUČAVANJA I UČENJA, KAO ŠTO SU: VJEŠTINE ZA ŽIVOT, VJEŠTINE ZA ŽIVOT, OPORAVAK U JEZIČNIM PODRUČJIMA, UČENJE ZADRUGA, CLIL, IZMJENIČNA ŠKOLSKA RADNA MJESTA I OSPOSOBLJAVANJE U INOZEMSTVU. SVE JE VAŽNIJE DA NAŠA RANA ŠKOLA OBUČAVA KOMPETENTNE UČENIKE NA ENGLESKOM JEZIKU, KOJI MOGU KOMUNICIRATI I STVARATI VEZE NA MEĐUNARODNOJ RAZINI IZ OSOBNIH RAZLOGA I ZA RAD U NJIHOVOJ BUDUĆNOSTI. POZNAVANJE STRANIH JEZIKA KOMBINIRA SE S DRUGIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA U DANAŠNJEM DRUŠTVU. TE KOMPETENCIJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KOJI JE DIO PTOF-A I U SKLADU JE S INSTITUTOM ZA NADZOR RAV-A, TEMELJI SE NA ZAHTJEVIMA ZA PROVEDBU NASTAVNIH PRAKSI S CILJANIM MODELIMA ZA AKTIVNO UČENJE, S CILJEM RAZVOJA DISCIPLINSKIH I TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA. UKLJUČUJE U BROJNE AKTIVNOSTI KOJE SE PROMIČU ZA POUČAVANJE INOVACIJA I POBOLJŠANJE KVALITETE POUČAVANJA I UČENJA, KAO ŠTO SU: VJEŠTINE ZA ŽIVOT, VJEŠTINE ZA ŽIVOT, OPORAVAK U JEZIČNIM PODRUČJIMA, UČENJE ZADRUGA, CLIL, IZMJENIČNA ŠKOLSKA RADNA MJESTA I OSPOSOBLJAVANJE U INOZEMSTVU. SVE JE VAŽNIJE DA NAŠA RANA ŠKOLA OBUČAVA KOMPETENTNE UČENIKE NA ENGLESKOM JEZIKU, KOJI MOGU KOMUNICIRATI I STVARATI VEZE NA MEĐUNARODNOJ RAZINI IZ OSOBNIH RAZLOGA I ZA RAD U NJIHOVOJ BUDUĆNOSTI. POZNAVANJE STRANIH JEZIKA KOMBINIRA SE S DRUGIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA U DANAŠNJEM DRUŠTVU. TE KOMPETENCIJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL, CARE FACE PARTE DIN PTOF ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU INSTITUTUL DE SUPRAVEGHERE A RAV, SE BAZEAZĂ PE CERINȚELE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A PRACTICILOR DE PREDARE CU MODELE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA COMPETENȚE DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE. INTEGREAZĂ ÎN NUMEROASELE ACTIVITĂȚI PROMOVATE PENTRU PREDAREA INOVĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII, CUM AR FI: COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, RECUPERARE ÎN DOMENII LINGVISTICE, ÎNVĂȚARE COOPERATIVE, CLIL, ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE ȘI STAGII DE FORMARE ÎN STRĂINĂTATE. DEVINE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANT CA ȘCOALA NOASTRĂ TIMPURIE SĂ FORMEZE ELEVI COMPETENȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ, CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ CREEZE LEGĂTURI LA NIVEL INTERNAȚIONAL, ATÂT DIN MOTIVE PERSONALE, CÂT ȘI PENTRU A LUCRA ÎN VIITOR. COMPETENȚA LIMBILOR STRĂINE ESTE COMBINATĂ CU ALTE COMPETENȚE-CHEIE ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI. ACESTE COMPETENȚE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL, CARE FACE PARTE DIN PTOF ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU INSTITUTUL DE SUPRAVEGHERE A RAV, SE BAZEAZĂ PE CERINȚELE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A PRACTICILOR DE PREDARE CU MODELE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA COMPETENȚE DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE. INTEGREAZĂ ÎN NUMEROASELE ACTIVITĂȚI PROMOVATE PENTRU PREDAREA INOVĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII, CUM AR FI: COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, RECUPERARE ÎN DOMENII LINGVISTICE, ÎNVĂȚARE COOPERATIVE, CLIL, ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE ȘI STAGII DE FORMARE ÎN STRĂINĂTATE. DEVINE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANT CA ȘCOALA NOASTRĂ TIMPURIE SĂ FORMEZE ELEVI COMPETENȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ, CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ CREEZE LEGĂTURI LA NIVEL INTERNAȚIONAL, ATÂT DIN MOTIVE PERSONALE, CÂT ȘI PENTRU A LUCRA ÎN VIITOR. COMPETENȚA LIMBILOR STRĂINE ESTE COMBINATĂ CU ALTE COMPETENȚE-CHEIE ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI. ACESTE COMPETENȚE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL, CARE FACE PARTE DIN PTOF ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU INSTITUTUL DE SUPRAVEGHERE A RAV, SE BAZEAZĂ PE CERINȚELE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A PRACTICILOR DE PREDARE CU MODELE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA COMPETENȚE DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE. INTEGREAZĂ ÎN NUMEROASELE ACTIVITĂȚI PROMOVATE PENTRU PREDAREA INOVĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII, CUM AR FI: COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, RECUPERARE ÎN DOMENII LINGVISTICE, ÎNVĂȚARE COOPERATIVE, CLIL, ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE ȘI STAGII DE FORMARE ÎN STRĂINĂTATE. DEVINE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANT CA ȘCOALA NOASTRĂ TIMPURIE SĂ FORMEZE ELEVI COMPETENȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ, CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ CREEZE LEGĂTURI LA NIVEL INTERNAȚIONAL, ATÂT DIN MOTIVE PERSONALE, CÂT ȘI PENTRU A LUCRA ÎN VIITOR. COMPETENȚA LIMBILOR STRĂINE ESTE COMBINATĂ CU ALTE COMPETENȚE-CHEIE ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI. ACESTE COMPETENȚE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KTORÝ JE SÚČASŤOU PTOF A JE V SÚLADE S DOZORNÝM INŠTITÚTOM RAV, JE ZALOŽENÝ NA POŽIADAVKÁCH NA VYKONÁVANIE VYUČOVACÍCH POSTUPOV S CIELENÝMI MODELMI AKTÍVNEHO UČENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DISCIPLINÁRNE A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE. ZAČLEŇUJE DO MNOHÝCH ČINNOSTÍ PODPOROVANÝCH NA VYUČOVANIE INOVÁCIÍ A ZLEPŠOVANIE KVALITY VÝUČBY A UČENIA SA, AKO NAPRÍKLAD: ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZOTAVENIE V JAZYKOVÝCH OBLASTIACH, UČENIE SA DRUŽSTIEV, CLIL, STRIEDAVÁ ŠKOLSKÉ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. PRE NAŠU RANÚ ŠKOLU JE ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE VYŠKOLIŤ KOMPETENTNÝCH ŠTUDENTOV V ANGLIČTINE, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ KOMUNIKOVAŤ A VYTVÁRAŤ KONTAKTY NA MEDZINÁRODNEJ ÚROVNI Z OSOBNÝCH DÔVODOV AJ PRE PRÁCU V ICH BUDÚCNOSTI. ZNALOSŤ CUDZÍCH JAZYKOV JE KOMBINOVANÁ S ĎALŠÍMI KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI V DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI. TIETO KOMPETENCIE (Slovak)
Property / summary: PROJEKT, KTORÝ JE SÚČASŤOU PTOF A JE V SÚLADE S DOZORNÝM INŠTITÚTOM RAV, JE ZALOŽENÝ NA POŽIADAVKÁCH NA VYKONÁVANIE VYUČOVACÍCH POSTUPOV S CIELENÝMI MODELMI AKTÍVNEHO UČENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DISCIPLINÁRNE A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE. ZAČLEŇUJE DO MNOHÝCH ČINNOSTÍ PODPOROVANÝCH NA VYUČOVANIE INOVÁCIÍ A ZLEPŠOVANIE KVALITY VÝUČBY A UČENIA SA, AKO NAPRÍKLAD: ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZOTAVENIE V JAZYKOVÝCH OBLASTIACH, UČENIE SA DRUŽSTIEV, CLIL, STRIEDAVÁ ŠKOLSKÉ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. PRE NAŠU RANÚ ŠKOLU JE ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE VYŠKOLIŤ KOMPETENTNÝCH ŠTUDENTOV V ANGLIČTINE, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ KOMUNIKOVAŤ A VYTVÁRAŤ KONTAKTY NA MEDZINÁRODNEJ ÚROVNI Z OSOBNÝCH DÔVODOV AJ PRE PRÁCU V ICH BUDÚCNOSTI. ZNALOSŤ CUDZÍCH JAZYKOV JE KOMBINOVANÁ S ĎALŠÍMI KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI V DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI. TIETO KOMPETENCIE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KTORÝ JE SÚČASŤOU PTOF A JE V SÚLADE S DOZORNÝM INŠTITÚTOM RAV, JE ZALOŽENÝ NA POŽIADAVKÁCH NA VYKONÁVANIE VYUČOVACÍCH POSTUPOV S CIELENÝMI MODELMI AKTÍVNEHO UČENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DISCIPLINÁRNE A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE. ZAČLEŇUJE DO MNOHÝCH ČINNOSTÍ PODPOROVANÝCH NA VYUČOVANIE INOVÁCIÍ A ZLEPŠOVANIE KVALITY VÝUČBY A UČENIA SA, AKO NAPRÍKLAD: ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZOTAVENIE V JAZYKOVÝCH OBLASTIACH, UČENIE SA DRUŽSTIEV, CLIL, STRIEDAVÁ ŠKOLSKÉ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. PRE NAŠU RANÚ ŠKOLU JE ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE VYŠKOLIŤ KOMPETENTNÝCH ŠTUDENTOV V ANGLIČTINE, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ KOMUNIKOVAŤ A VYTVÁRAŤ KONTAKTY NA MEDZINÁRODNEJ ÚROVNI Z OSOBNÝCH DÔVODOV AJ PRE PRÁCU V ICH BUDÚCNOSTI. ZNALOSŤ CUDZÍCH JAZYKOV JE KOMBINOVANÁ S ĎALŠÍMI KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI V DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI. TIETO KOMPETENCIE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT, LI HUWA PARTI MILL-PTOF U HUWA KONFORMI MAL-ISTITUT SUPERVIŻORJU TAL-RAV, HUWA BBAŻAT FUQ IR-REKWIŻITI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI TA’ TAGĦLIM B’MUDELLI MMIRATI GĦAL TAGĦLIM ATTIV, BIL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI KOMPETENZI DIXXIPLINARI U TRASVERSALI. TINKORPORA FIL-ĦAFNA ATTIVITAJIET PROMOSSI GĦAT-TAGĦLIM TAL-INNOVAZZJONI U T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM BĦAL: IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, L-IRKUPRU FL-OQSMA TAL-LINGWA, IT-TAGĦLIM TAL-KOOPERATTIVI, IS-CLIL, IX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL ALTERNANTI U L-KOLLOKAMENTI TA’ TAĦRIĠ BARRA MILL-PAJJIŻ. QED ISIR DEJJEM AKTAR IMPORTANTI GĦALL-ISKOLA BIKRIJA TAGĦNA LI TĦARREĠ STUDENTI KOMPETENTI BL-INGLIŻ, KAPAĊI LI JINTERAĠIXXU U JOĦOLQU KONNESSJONIJIET FIL-LIVELL INTERNAZZJONALI KEMM GĦAL RAĠUNIJIET PERSONALI U GĦAX-XOGĦOL FIL-FUTUR TAGĦHOM. IL-KOMPETENZA FIL-LINGWI BARRANIN HIJA KKOMBINATA MA’ KOMPETENZI EWLENIN OĦRA FIS-SOĊJETÀ TAL-LUM. DAWN IL-KOMPETENZI (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT, LI HUWA PARTI MILL-PTOF U HUWA KONFORMI MAL-ISTITUT SUPERVIŻORJU TAL-RAV, HUWA BBAŻAT FUQ IR-REKWIŻITI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI TA’ TAGĦLIM B’MUDELLI MMIRATI GĦAL TAGĦLIM ATTIV, BIL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI KOMPETENZI DIXXIPLINARI U TRASVERSALI. TINKORPORA FIL-ĦAFNA ATTIVITAJIET PROMOSSI GĦAT-TAGĦLIM TAL-INNOVAZZJONI U T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM BĦAL: IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, L-IRKUPRU FL-OQSMA TAL-LINGWA, IT-TAGĦLIM TAL-KOOPERATTIVI, IS-CLIL, IX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL ALTERNANTI U L-KOLLOKAMENTI TA’ TAĦRIĠ BARRA MILL-PAJJIŻ. QED ISIR DEJJEM AKTAR IMPORTANTI GĦALL-ISKOLA BIKRIJA TAGĦNA LI TĦARREĠ STUDENTI KOMPETENTI BL-INGLIŻ, KAPAĊI LI JINTERAĠIXXU U JOĦOLQU KONNESSJONIJIET FIL-LIVELL INTERNAZZJONALI KEMM GĦAL RAĠUNIJIET PERSONALI U GĦAX-XOGĦOL FIL-FUTUR TAGĦHOM. IL-KOMPETENZA FIL-LINGWI BARRANIN HIJA KKOMBINATA MA’ KOMPETENZI EWLENIN OĦRA FIS-SOĊJETÀ TAL-LUM. DAWN IL-KOMPETENZI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT, LI HUWA PARTI MILL-PTOF U HUWA KONFORMI MAL-ISTITUT SUPERVIŻORJU TAL-RAV, HUWA BBAŻAT FUQ IR-REKWIŻITI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI TA’ TAGĦLIM B’MUDELLI MMIRATI GĦAL TAGĦLIM ATTIV, BIL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI KOMPETENZI DIXXIPLINARI U TRASVERSALI. TINKORPORA FIL-ĦAFNA ATTIVITAJIET PROMOSSI GĦAT-TAGĦLIM TAL-INNOVAZZJONI U T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM BĦAL: IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, L-IRKUPRU FL-OQSMA TAL-LINGWA, IT-TAGĦLIM TAL-KOOPERATTIVI, IS-CLIL, IX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL ALTERNANTI U L-KOLLOKAMENTI TA’ TAĦRIĠ BARRA MILL-PAJJIŻ. QED ISIR DEJJEM AKTAR IMPORTANTI GĦALL-ISKOLA BIKRIJA TAGĦNA LI TĦARREĠ STUDENTI KOMPETENTI BL-INGLIŻ, KAPAĊI LI JINTERAĠIXXU U JOĦOLQU KONNESSJONIJIET FIL-LIVELL INTERNAZZJONALI KEMM GĦAL RAĠUNIJIET PERSONALI U GĦAX-XOGĦOL FIL-FUTUR TAGĦHOM. IL-KOMPETENZA FIL-LINGWI BARRANIN HIJA KKOMBINATA MA’ KOMPETENZI EWLENIN OĦRA FIS-SOĊJETÀ TAL-LUM. DAWN IL-KOMPETENZI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO, que faz parte da PTOF e está em consonância com o Instituto de Supervisão do Vagão, baseia-se nos requisitos para a aplicação de práticas pedagógicas com modelos orientados para a aprendizagem ativa, com o objetivo de desenvolver as competências disciplinares e transversais. INCORPORA-SE NAS MUITAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS PARA ENSINO DA INOVAÇÃO E MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM, COMO: HABILIDADES PARA A VIDA, HABILIDADES PARA A VIDA, RECUPERAÇÃO NAS ZONAS LINGUÍSTICAS, APRENDIZAGEM DE COOPERATIVOS, CLIL, TRABALHO ESCOLAR DE ALTERAÇÃO E ESTABELECIMENTOS DE FORMAÇÃO NO ESTRANGEIRO. Está a tornar-se cada vez mais importante para a nossa primeira escola formar estudantes competentes em inglês, capazes de interagir e criar ligações a nível internacional, tanto por razões pessoais como para trabalhar no seu futuro. A COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA ESTRANGEIRA É COMBINADA COM OUTRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA SOCIEDADE DE HOJE. ESTAS COMPETÊNCIAS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO, que faz parte da PTOF e está em consonância com o Instituto de Supervisão do Vagão, baseia-se nos requisitos para a aplicação de práticas pedagógicas com modelos orientados para a aprendizagem ativa, com o objetivo de desenvolver as competências disciplinares e transversais. INCORPORA-SE NAS MUITAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS PARA ENSINO DA INOVAÇÃO E MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM, COMO: HABILIDADES PARA A VIDA, HABILIDADES PARA A VIDA, RECUPERAÇÃO NAS ZONAS LINGUÍSTICAS, APRENDIZAGEM DE COOPERATIVOS, CLIL, TRABALHO ESCOLAR DE ALTERAÇÃO E ESTABELECIMENTOS DE FORMAÇÃO NO ESTRANGEIRO. Está a tornar-se cada vez mais importante para a nossa primeira escola formar estudantes competentes em inglês, capazes de interagir e criar ligações a nível internacional, tanto por razões pessoais como para trabalhar no seu futuro. A COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA ESTRANGEIRA É COMBINADA COM OUTRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA SOCIEDADE DE HOJE. ESTAS COMPETÊNCIAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO, que faz parte da PTOF e está em consonância com o Instituto de Supervisão do Vagão, baseia-se nos requisitos para a aplicação de práticas pedagógicas com modelos orientados para a aprendizagem ativa, com o objetivo de desenvolver as competências disciplinares e transversais. INCORPORA-SE NAS MUITAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS PARA ENSINO DA INOVAÇÃO E MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM, COMO: HABILIDADES PARA A VIDA, HABILIDADES PARA A VIDA, RECUPERAÇÃO NAS ZONAS LINGUÍSTICAS, APRENDIZAGEM DE COOPERATIVOS, CLIL, TRABALHO ESCOLAR DE ALTERAÇÃO E ESTABELECIMENTOS DE FORMAÇÃO NO ESTRANGEIRO. Está a tornar-se cada vez mais importante para a nossa primeira escola formar estudantes competentes em inglês, capazes de interagir e criar ligações a nível internacional, tanto por razões pessoais como para trabalhar no seu futuro. A COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA ESTRANGEIRA É COMBINADA COM OUTRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA SOCIEDADE DE HOJE. ESTAS COMPETÊNCIAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE, JOKA ON OSA TOIMINTASUUNNITELMAA JA ON RAV:N VALVONTAINSTITUUTIN MUKAINEN, PERUSTUU VAATIMUKSIIN, JOTKA KOSKEVAT OPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISTA KOHDENNETUILLA AKTIIVISEN OPPIMISEN MALLEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA. SISÄLLYTETÄÄN MONIIN TOIMIIN, JOITA EDISTETÄÄN INNOVOINNIN OPETTAMISEKSI JA OPETUKSEN JA OPPIMISEN LAADUN PARANTAMISEKSI, KUTEN ELÄMÄNTAIDOT, ELÄMÄNTAIDOT, KIELIALUEIDEN ELPYMINEN, OSUUSKUNTIEN OPPIMINEN, CLIL, VUOROTTELUKOULUTYÖ JA HARJOITTELUJAKSOT ULKOMAILLA. ON YHÄ TÄRKEÄMPÄÄ, ETTÄ VARHAISKOULUSSA KOULUTAMME PÄTEVIÄ OPISKELIJOITA ENGLANNIKSI, OSAAVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA JA LUODA YHTEYKSIÄ KANSAINVÄLISELLÄ TASOLLA SEKÄ HENKILÖKOHTAISISTA SYISTÄ ETTÄ TULEVAA TYÖTÄ VARTEN. VIERAIDEN KIELTEN OSAAMINEN YHDISTETÄÄN MUIHIN AVAINTAITOIHIN NYKY-YHTEISKUNNASSA. NÄMÄ KOMPETENSSIT (Finnish)
Property / summary: HANKE, JOKA ON OSA TOIMINTASUUNNITELMAA JA ON RAV:N VALVONTAINSTITUUTIN MUKAINEN, PERUSTUU VAATIMUKSIIN, JOTKA KOSKEVAT OPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISTA KOHDENNETUILLA AKTIIVISEN OPPIMISEN MALLEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA. SISÄLLYTETÄÄN MONIIN TOIMIIN, JOITA EDISTETÄÄN INNOVOINNIN OPETTAMISEKSI JA OPETUKSEN JA OPPIMISEN LAADUN PARANTAMISEKSI, KUTEN ELÄMÄNTAIDOT, ELÄMÄNTAIDOT, KIELIALUEIDEN ELPYMINEN, OSUUSKUNTIEN OPPIMINEN, CLIL, VUOROTTELUKOULUTYÖ JA HARJOITTELUJAKSOT ULKOMAILLA. ON YHÄ TÄRKEÄMPÄÄ, ETTÄ VARHAISKOULUSSA KOULUTAMME PÄTEVIÄ OPISKELIJOITA ENGLANNIKSI, OSAAVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA JA LUODA YHTEYKSIÄ KANSAINVÄLISELLÄ TASOLLA SEKÄ HENKILÖKOHTAISISTA SYISTÄ ETTÄ TULEVAA TYÖTÄ VARTEN. VIERAIDEN KIELTEN OSAAMINEN YHDISTETÄÄN MUIHIN AVAINTAITOIHIN NYKY-YHTEISKUNNASSA. NÄMÄ KOMPETENSSIT (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE, JOKA ON OSA TOIMINTASUUNNITELMAA JA ON RAV:N VALVONTAINSTITUUTIN MUKAINEN, PERUSTUU VAATIMUKSIIN, JOTKA KOSKEVAT OPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISTA KOHDENNETUILLA AKTIIVISEN OPPIMISEN MALLEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA. SISÄLLYTETÄÄN MONIIN TOIMIIN, JOITA EDISTETÄÄN INNOVOINNIN OPETTAMISEKSI JA OPETUKSEN JA OPPIMISEN LAADUN PARANTAMISEKSI, KUTEN ELÄMÄNTAIDOT, ELÄMÄNTAIDOT, KIELIALUEIDEN ELPYMINEN, OSUUSKUNTIEN OPPIMINEN, CLIL, VUOROTTELUKOULUTYÖ JA HARJOITTELUJAKSOT ULKOMAILLA. ON YHÄ TÄRKEÄMPÄÄ, ETTÄ VARHAISKOULUSSA KOULUTAMME PÄTEVIÄ OPISKELIJOITA ENGLANNIKSI, OSAAVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA JA LUODA YHTEYKSIÄ KANSAINVÄLISELLÄ TASOLLA SEKÄ HENKILÖKOHTAISISTA SYISTÄ ETTÄ TULEVAA TYÖTÄ VARTEN. VIERAIDEN KIELTEN OSAAMINEN YHDISTETÄÄN MUIHIN AVAINTAITOIHIN NYKY-YHTEISKUNNASSA. NÄMÄ KOMPETENSSIT (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KTÓRY JEST CZĘŚCIĄ PTOF I JEST ZGODNY Z INSTYTUTEM NADZORU RAV, OPIERA SIĘ NA WYMOGACH WDRAŻANIA PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH Z UKIERUNKOWANYMI MODELAMI AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ, W CELU ROZWIJANIA KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH. WŁĄCZA SIĘ DO WIELU DZIAŁAŃ PROPAGOWANYCH NA RZECZ NAUCZANIA INNOWACJI I POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ, TAKICH JAK: UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, POWRÓT DO ZDROWIA W OBSZARACH JĘZYKOWYCH, UCZENIE SIĘ PRZEZ SPÓŁDZIELNIE, CLIL, PRACA W SZKOLE ALTERNATYWNEJ I PRAKTYKI SZKOLENIOWE ZA GRANICĄ. CORAZ WAŻNIEJSZE STAJE SIĘ, ABY NASZA WCZESNA SZKOŁA SZKOLIŁA KOMPETENTNYCH UCZNIÓW W JĘZYKU ANGIELSKIM, POTRAFIŁA WCHODZIĆ W INTERAKCJE I TWORZYĆ POŁĄCZENIA NA SZCZEBLU MIĘDZYNARODOWYM ZARÓWNO ZE WZGLĘDÓW OSOBISTYCH, JAK I DO PRACY W PRZYSZŁOŚCI. ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH ŁĄCZY SIĘ Z INNYMI KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI W DZISIEJSZYM SPOŁECZEŃSTWIE. KOMPETENCJE TE (Polish)
Property / summary: PROJEKT, KTÓRY JEST CZĘŚCIĄ PTOF I JEST ZGODNY Z INSTYTUTEM NADZORU RAV, OPIERA SIĘ NA WYMOGACH WDRAŻANIA PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH Z UKIERUNKOWANYMI MODELAMI AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ, W CELU ROZWIJANIA KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH. WŁĄCZA SIĘ DO WIELU DZIAŁAŃ PROPAGOWANYCH NA RZECZ NAUCZANIA INNOWACJI I POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ, TAKICH JAK: UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, POWRÓT DO ZDROWIA W OBSZARACH JĘZYKOWYCH, UCZENIE SIĘ PRZEZ SPÓŁDZIELNIE, CLIL, PRACA W SZKOLE ALTERNATYWNEJ I PRAKTYKI SZKOLENIOWE ZA GRANICĄ. CORAZ WAŻNIEJSZE STAJE SIĘ, ABY NASZA WCZESNA SZKOŁA SZKOLIŁA KOMPETENTNYCH UCZNIÓW W JĘZYKU ANGIELSKIM, POTRAFIŁA WCHODZIĆ W INTERAKCJE I TWORZYĆ POŁĄCZENIA NA SZCZEBLU MIĘDZYNARODOWYM ZARÓWNO ZE WZGLĘDÓW OSOBISTYCH, JAK I DO PRACY W PRZYSZŁOŚCI. ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH ŁĄCZY SIĘ Z INNYMI KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI W DZISIEJSZYM SPOŁECZEŃSTWIE. KOMPETENCJE TE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KTÓRY JEST CZĘŚCIĄ PTOF I JEST ZGODNY Z INSTYTUTEM NADZORU RAV, OPIERA SIĘ NA WYMOGACH WDRAŻANIA PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH Z UKIERUNKOWANYMI MODELAMI AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ, W CELU ROZWIJANIA KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH. WŁĄCZA SIĘ DO WIELU DZIAŁAŃ PROPAGOWANYCH NA RZECZ NAUCZANIA INNOWACJI I POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ, TAKICH JAK: UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, POWRÓT DO ZDROWIA W OBSZARACH JĘZYKOWYCH, UCZENIE SIĘ PRZEZ SPÓŁDZIELNIE, CLIL, PRACA W SZKOLE ALTERNATYWNEJ I PRAKTYKI SZKOLENIOWE ZA GRANICĄ. CORAZ WAŻNIEJSZE STAJE SIĘ, ABY NASZA WCZESNA SZKOŁA SZKOLIŁA KOMPETENTNYCH UCZNIÓW W JĘZYKU ANGIELSKIM, POTRAFIŁA WCHODZIĆ W INTERAKCJE I TWORZYĆ POŁĄCZENIA NA SZCZEBLU MIĘDZYNARODOWYM ZARÓWNO ZE WZGLĘDÓW OSOBISTYCH, JAK I DO PRACY W PRZYSZŁOŚCI. ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH ŁĄCZY SIĘ Z INNYMI KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI W DZISIEJSZYM SPOŁECZEŃSTWIE. KOMPETENCJE TE (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KI JE DEL PTOF IN JE V SKLADU Z NADZORNIM INŠTITUTOM RAV, TEMELJI NA ZAHTEVAH ZA IZVAJANJE PEDAGOŠKIH PRAKS S CILJNO USMERJENIMI MODELI ZA AKTIVNO UČENJE, DA BI RAZVILI DISCIPLINSKE IN PREČNE KOMPETENCE. VKLJUČUJE ŠTEVILNE DEJAVNOSTI, KI SE SPODBUJAJO ZA POUČEVANJE INOVACIJ IN IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA IN UČENJA, KOT SO: ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, OKREVANJE NA JEZIKOVNIH PODROČJIH, UČENJE ZADRUG, CLIL, IZMENIČNO ŠOLSKO DELO IN PRAKSA USPOSABLJANJA V TUJINI. ZA NAŠE ZGODNJE ŠOLE POSTAJA VSE BOLJ POMEMBNO, DA USPOSOBIMO KOMPETENTNE ŠTUDENTE V ANGLEŠČINI, KI LAHKO KOMUNICIRAJO IN USTVARJAJO POVEZAVE NA MEDNARODNI RAVNI, TAKO IZ OSEBNIH RAZLOGOV KOT TUDI ZA DELO V NJIHOVI PRIHODNOSTI. ZNANJE TUJIH JEZIKOV JE POVEZANO Z DRUGIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI V DANAŠNJI DRUŽBI. TE KOMPETENCE (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT, KI JE DEL PTOF IN JE V SKLADU Z NADZORNIM INŠTITUTOM RAV, TEMELJI NA ZAHTEVAH ZA IZVAJANJE PEDAGOŠKIH PRAKS S CILJNO USMERJENIMI MODELI ZA AKTIVNO UČENJE, DA BI RAZVILI DISCIPLINSKE IN PREČNE KOMPETENCE. VKLJUČUJE ŠTEVILNE DEJAVNOSTI, KI SE SPODBUJAJO ZA POUČEVANJE INOVACIJ IN IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA IN UČENJA, KOT SO: ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, OKREVANJE NA JEZIKOVNIH PODROČJIH, UČENJE ZADRUG, CLIL, IZMENIČNO ŠOLSKO DELO IN PRAKSA USPOSABLJANJA V TUJINI. ZA NAŠE ZGODNJE ŠOLE POSTAJA VSE BOLJ POMEMBNO, DA USPOSOBIMO KOMPETENTNE ŠTUDENTE V ANGLEŠČINI, KI LAHKO KOMUNICIRAJO IN USTVARJAJO POVEZAVE NA MEDNARODNI RAVNI, TAKO IZ OSEBNIH RAZLOGOV KOT TUDI ZA DELO V NJIHOVI PRIHODNOSTI. ZNANJE TUJIH JEZIKOV JE POVEZANO Z DRUGIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI V DANAŠNJI DRUŽBI. TE KOMPETENCE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KI JE DEL PTOF IN JE V SKLADU Z NADZORNIM INŠTITUTOM RAV, TEMELJI NA ZAHTEVAH ZA IZVAJANJE PEDAGOŠKIH PRAKS S CILJNO USMERJENIMI MODELI ZA AKTIVNO UČENJE, DA BI RAZVILI DISCIPLINSKE IN PREČNE KOMPETENCE. VKLJUČUJE ŠTEVILNE DEJAVNOSTI, KI SE SPODBUJAJO ZA POUČEVANJE INOVACIJ IN IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA IN UČENJA, KOT SO: ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, OKREVANJE NA JEZIKOVNIH PODROČJIH, UČENJE ZADRUG, CLIL, IZMENIČNO ŠOLSKO DELO IN PRAKSA USPOSABLJANJA V TUJINI. ZA NAŠE ZGODNJE ŠOLE POSTAJA VSE BOLJ POMEMBNO, DA USPOSOBIMO KOMPETENTNE ŠTUDENTE V ANGLEŠČINI, KI LAHKO KOMUNICIRAJO IN USTVARJAJO POVEZAVE NA MEDNARODNI RAVNI, TAKO IZ OSEBNIH RAZLOGOV KOT TUDI ZA DELO V NJIHOVI PRIHODNOSTI. ZNANJE TUJIH JEZIKOV JE POVEZANO Z DRUGIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI V DANAŠNJI DRUŽBI. TE KOMPETENCE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ PTOF A JE V SOULADU S DOZORČÍM ÚSTAVEM RAV, JE ZALOŽEN NA POŽADAVCÍCH NA ZAVÁDĚNÍ VÝUKOVÝCH POSTUPŮ S CÍLENÝMI MODELY AKTIVNÍHO UČENÍ S CÍLEM ROZVÍJET DISCIPLINÁRNÍ A PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE. ZAČLEŇUJE DO MNOHA ČINNOSTÍ PROPAGOVANÝCH V OBLASTI INOVACÍ V OBLASTI VÝUKY A ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY A UČENÍ, JAKO JSOU: DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, OŽIVENÍ V JAZYKOVÝCH OBLASTECH, UČENÍ DRUŽSTEV, CLIL, NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. JE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ, ABY NAŠE RANÉ ŠKOLY ŠKOLILY KOMPETENTNÍ STUDENTY V ANGLIČTINĚ, BYLI SCHOPNI KOMUNIKOVAT A VYTVÁŘET KONTAKTY NA MEZINÁRODNÍ ÚROVNI JAK Z OSOBNÍCH DŮVODŮ, TAK PRO PRÁCI V BUDOUCNU. ZNALOST CIZÍCH JAZYKŮ JE KOMBINOVÁNA S DALŠÍMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI V DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI. TYTO KOMPETENCE (Czech)
Property / summary: PROJEKT, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ PTOF A JE V SOULADU S DOZORČÍM ÚSTAVEM RAV, JE ZALOŽEN NA POŽADAVCÍCH NA ZAVÁDĚNÍ VÝUKOVÝCH POSTUPŮ S CÍLENÝMI MODELY AKTIVNÍHO UČENÍ S CÍLEM ROZVÍJET DISCIPLINÁRNÍ A PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE. ZAČLEŇUJE DO MNOHA ČINNOSTÍ PROPAGOVANÝCH V OBLASTI INOVACÍ V OBLASTI VÝUKY A ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY A UČENÍ, JAKO JSOU: DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, OŽIVENÍ V JAZYKOVÝCH OBLASTECH, UČENÍ DRUŽSTEV, CLIL, NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. JE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ, ABY NAŠE RANÉ ŠKOLY ŠKOLILY KOMPETENTNÍ STUDENTY V ANGLIČTINĚ, BYLI SCHOPNI KOMUNIKOVAT A VYTVÁŘET KONTAKTY NA MEZINÁRODNÍ ÚROVNI JAK Z OSOBNÍCH DŮVODŮ, TAK PRO PRÁCI V BUDOUCNU. ZNALOST CIZÍCH JAZYKŮ JE KOMBINOVÁNA S DALŠÍMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI V DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI. TYTO KOMPETENCE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ PTOF A JE V SOULADU S DOZORČÍM ÚSTAVEM RAV, JE ZALOŽEN NA POŽADAVCÍCH NA ZAVÁDĚNÍ VÝUKOVÝCH POSTUPŮ S CÍLENÝMI MODELY AKTIVNÍHO UČENÍ S CÍLEM ROZVÍJET DISCIPLINÁRNÍ A PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE. ZAČLEŇUJE DO MNOHA ČINNOSTÍ PROPAGOVANÝCH V OBLASTI INOVACÍ V OBLASTI VÝUKY A ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY A UČENÍ, JAKO JSOU: DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, OŽIVENÍ V JAZYKOVÝCH OBLASTECH, UČENÍ DRUŽSTEV, CLIL, NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. JE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ, ABY NAŠE RANÉ ŠKOLY ŠKOLILY KOMPETENTNÍ STUDENTY V ANGLIČTINĚ, BYLI SCHOPNI KOMUNIKOVAT A VYTVÁŘET KONTAKTY NA MEZINÁRODNÍ ÚROVNI JAK Z OSOBNÍCH DŮVODŮ, TAK PRO PRÁCI V BUDOUCNU. ZNALOST CIZÍCH JAZYKŮ JE KOMBINOVÁNA S DALŠÍMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI V DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI. TYTO KOMPETENCE (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS, KURIS YRA PTOF DALIS IR ATITINKA RAV PRIEŽIŪROS INSTITUTĄ, GRINDŽIAMAS MOKYMO PRAKTIKOS SU TIKSLINIAIS AKTYVAUS MOKYMOSI MODELIAIS ĮGYVENDINIMO REIKALAVIMAIS, SIEKIANT UGDYTI DRAUSMINES IR UNIVERSALIĄSIAS KOMPETENCIJAS. Į DAUGELĮ REMIAMŲ INOVACIJŲ MOKYMO IR MOKYMO BEI MOKYMOSI KOKYBĖS GERINIMO VEIKLŲ ĮTRAUKIA: ĮGŪDŽIAI GYVENIMUI, GYVENIMO ĮGŪDŽIAI, ATSIGAVIMAS KALBOS SRITYSE, KOOPERATINIS MOKYMASIS, UKDIM, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ DARBAS IR MOKOMOJI PRAKTIKA UŽSIENYJE. MŪSŲ ANKSTYVOJOJE MOKYKLOJE VIS SVARBIAU MOKYTI KOMPETENTINGUS STUDENTUS ANGLŲ KALBA, GEBANČIUS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI RYŠIUS TARPTAUTINIU LYGMENIU TIEK DĖL ASMENINIŲ PRIEŽASČIŲ, TIEK DĖL DARBO ATEITYJE. UŽSIENIO KALBŲ MOKĖJIMAS DERINAMAS SU KITAIS BENDRAISIAIS ŠIANDIENOS VISUOMENĖS GEBĖJIMAIS. ŠIE GEBĖJIMAI (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS, KURIS YRA PTOF DALIS IR ATITINKA RAV PRIEŽIŪROS INSTITUTĄ, GRINDŽIAMAS MOKYMO PRAKTIKOS SU TIKSLINIAIS AKTYVAUS MOKYMOSI MODELIAIS ĮGYVENDINIMO REIKALAVIMAIS, SIEKIANT UGDYTI DRAUSMINES IR UNIVERSALIĄSIAS KOMPETENCIJAS. Į DAUGELĮ REMIAMŲ INOVACIJŲ MOKYMO IR MOKYMO BEI MOKYMOSI KOKYBĖS GERINIMO VEIKLŲ ĮTRAUKIA: ĮGŪDŽIAI GYVENIMUI, GYVENIMO ĮGŪDŽIAI, ATSIGAVIMAS KALBOS SRITYSE, KOOPERATINIS MOKYMASIS, UKDIM, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ DARBAS IR MOKOMOJI PRAKTIKA UŽSIENYJE. MŪSŲ ANKSTYVOJOJE MOKYKLOJE VIS SVARBIAU MOKYTI KOMPETENTINGUS STUDENTUS ANGLŲ KALBA, GEBANČIUS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI RYŠIUS TARPTAUTINIU LYGMENIU TIEK DĖL ASMENINIŲ PRIEŽASČIŲ, TIEK DĖL DARBO ATEITYJE. UŽSIENIO KALBŲ MOKĖJIMAS DERINAMAS SU KITAIS BENDRAISIAIS ŠIANDIENOS VISUOMENĖS GEBĖJIMAIS. ŠIE GEBĖJIMAI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS, KURIS YRA PTOF DALIS IR ATITINKA RAV PRIEŽIŪROS INSTITUTĄ, GRINDŽIAMAS MOKYMO PRAKTIKOS SU TIKSLINIAIS AKTYVAUS MOKYMOSI MODELIAIS ĮGYVENDINIMO REIKALAVIMAIS, SIEKIANT UGDYTI DRAUSMINES IR UNIVERSALIĄSIAS KOMPETENCIJAS. Į DAUGELĮ REMIAMŲ INOVACIJŲ MOKYMO IR MOKYMO BEI MOKYMOSI KOKYBĖS GERINIMO VEIKLŲ ĮTRAUKIA: ĮGŪDŽIAI GYVENIMUI, GYVENIMO ĮGŪDŽIAI, ATSIGAVIMAS KALBOS SRITYSE, KOOPERATINIS MOKYMASIS, UKDIM, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ DARBAS IR MOKOMOJI PRAKTIKA UŽSIENYJE. MŪSŲ ANKSTYVOJOJE MOKYKLOJE VIS SVARBIAU MOKYTI KOMPETENTINGUS STUDENTUS ANGLŲ KALBA, GEBANČIUS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI RYŠIUS TARPTAUTINIU LYGMENIU TIEK DĖL ASMENINIŲ PRIEŽASČIŲ, TIEK DĖL DARBO ATEITYJE. UŽSIENIO KALBŲ MOKĖJIMAS DERINAMAS SU KITAIS BENDRAISIAIS ŠIANDIENOS VISUOMENĖS GEBĖJIMAIS. ŠIE GEBĖJIMAI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS, KAS IR DAĻA NO PTOF UN IR SASKAŅĀ AR RAV UZRAUDZĪBAS INSTITŪTU, IR BALSTĪTS UZ PRASĪBĀM MĀCĪBU PRAKSES IEVIEŠANAI AR MĒRĶTIECĪGIEM AKTĪVAS MĀCĪŠANĀS MODEĻIEM, LAI ATTĪSTĪTU DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES. IEKĻAUJ DAUDZOS PASĀKUMOS, KO VEICINA INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS KVALITĀTES UZLABOŠANAI, PIEMĒRAM: PRASMES DZĪVEI, PRASMES DZĪVEI, ATLABŠANA VALODU JOMĀS, KOOPERATĪVU MĀCĪŠANĀS, CLIL, PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS UN MĀCĪBU PRAKSE ĀRZEMĒS. TAS KĻŪST ARVIEN SVARĪGĀK, LAI MŪSU AGRĪNĀ SKOLA APMĀCĪT KOMPETENTUS STUDENTUS ANGĻU VALODĀ, KAS SPĒJ MIJIEDARBOTIES UN VEIDOT SAVIENOJUMUS STARPTAUTISKĀ LĪMENĪ GAN PERSONISKU IEMESLU DĒĻ, GAN DARBAM SAVĀ NĀKOTNĒ. SVEŠVALODU PRASME IR APVIENOTA AR CITĀM PAMATPRASMĒM MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ. ŠĪS KOMPETENCES (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS, KAS IR DAĻA NO PTOF UN IR SASKAŅĀ AR RAV UZRAUDZĪBAS INSTITŪTU, IR BALSTĪTS UZ PRASĪBĀM MĀCĪBU PRAKSES IEVIEŠANAI AR MĒRĶTIECĪGIEM AKTĪVAS MĀCĪŠANĀS MODEĻIEM, LAI ATTĪSTĪTU DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES. IEKĻAUJ DAUDZOS PASĀKUMOS, KO VEICINA INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS KVALITĀTES UZLABOŠANAI, PIEMĒRAM: PRASMES DZĪVEI, PRASMES DZĪVEI, ATLABŠANA VALODU JOMĀS, KOOPERATĪVU MĀCĪŠANĀS, CLIL, PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS UN MĀCĪBU PRAKSE ĀRZEMĒS. TAS KĻŪST ARVIEN SVARĪGĀK, LAI MŪSU AGRĪNĀ SKOLA APMĀCĪT KOMPETENTUS STUDENTUS ANGĻU VALODĀ, KAS SPĒJ MIJIEDARBOTIES UN VEIDOT SAVIENOJUMUS STARPTAUTISKĀ LĪMENĪ GAN PERSONISKU IEMESLU DĒĻ, GAN DARBAM SAVĀ NĀKOTNĒ. SVEŠVALODU PRASME IR APVIENOTA AR CITĀM PAMATPRASMĒM MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ. ŠĪS KOMPETENCES (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS, KAS IR DAĻA NO PTOF UN IR SASKAŅĀ AR RAV UZRAUDZĪBAS INSTITŪTU, IR BALSTĪTS UZ PRASĪBĀM MĀCĪBU PRAKSES IEVIEŠANAI AR MĒRĶTIECĪGIEM AKTĪVAS MĀCĪŠANĀS MODEĻIEM, LAI ATTĪSTĪTU DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES. IEKĻAUJ DAUDZOS PASĀKUMOS, KO VEICINA INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS KVALITĀTES UZLABOŠANAI, PIEMĒRAM: PRASMES DZĪVEI, PRASMES DZĪVEI, ATLABŠANA VALODU JOMĀS, KOOPERATĪVU MĀCĪŠANĀS, CLIL, PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS UN MĀCĪBU PRAKSE ĀRZEMĒS. TAS KĻŪST ARVIEN SVARĪGĀK, LAI MŪSU AGRĪNĀ SKOLA APMĀCĪT KOMPETENTUS STUDENTUS ANGĻU VALODĀ, KAS SPĒJ MIJIEDARBOTIES UN VEIDOT SAVIENOJUMUS STARPTAUTISKĀ LĪMENĪ GAN PERSONISKU IEMESLU DĒĻ, GAN DARBAM SAVĀ NĀKOTNĒ. SVEŠVALODU PRASME IR APVIENOTA AR CITĀM PAMATPRASMĒM MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ. ŠĪS KOMPETENCES (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ЧАСТ ОТ PTOF И Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНСТИТУТА ЗА НАДЗОР НА RAV, СЕ ОСНОВАВА НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ С ЦЕЛЕВИ МОДЕЛИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНОВАЦИИ И ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО, КАТО НАПРИМЕР: УМЕНИЯ ЗА ЖИВОТ, ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ В ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ, УЧЕНЕ НА КООПЕРАЦИИ, CLIL, АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА И СТАЖОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧУЖБИНА. ЗА НАШЕТО РАННО УЧИЛИЩЕ СТАВА ВСЕ ПО-ВАЖНО ДА ОБУЧАВАМЕ КОМПЕТЕНТНИ УЧЕНИЦИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА СЪЗДАВАТ ВРЪЗКИ НА МЕЖДУНАРОДНО РАВНИЩЕ КАКТО ПО ЛИЧНИ ПРИЧИНИ, ТАКА И ЗА РАБОТА В БЪДЕЩЕ. ЧУЖДОЕЗИКОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ Е СЪЧЕТАНА С ДРУГИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО. ТЕЗИ КОМПЕТЕНЦИИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ЧАСТ ОТ PTOF И Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНСТИТУТА ЗА НАДЗОР НА RAV, СЕ ОСНОВАВА НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ С ЦЕЛЕВИ МОДЕЛИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНОВАЦИИ И ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО, КАТО НАПРИМЕР: УМЕНИЯ ЗА ЖИВОТ, ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ В ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ, УЧЕНЕ НА КООПЕРАЦИИ, CLIL, АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА И СТАЖОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧУЖБИНА. ЗА НАШЕТО РАННО УЧИЛИЩЕ СТАВА ВСЕ ПО-ВАЖНО ДА ОБУЧАВАМЕ КОМПЕТЕНТНИ УЧЕНИЦИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА СЪЗДАВАТ ВРЪЗКИ НА МЕЖДУНАРОДНО РАВНИЩЕ КАКТО ПО ЛИЧНИ ПРИЧИНИ, ТАКА И ЗА РАБОТА В БЪДЕЩЕ. ЧУЖДОЕЗИКОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ Е СЪЧЕТАНА С ДРУГИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО. ТЕЗИ КОМПЕТЕНЦИИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ЧАСТ ОТ PTOF И Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНСТИТУТА ЗА НАДЗОР НА RAV, СЕ ОСНОВАВА НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ С ЦЕЛЕВИ МОДЕЛИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНОВАЦИИ И ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО, КАТО НАПРИМЕР: УМЕНИЯ ЗА ЖИВОТ, ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ В ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ, УЧЕНЕ НА КООПЕРАЦИИ, CLIL, АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА И СТАЖОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧУЖБИНА. ЗА НАШЕТО РАННО УЧИЛИЩЕ СТАВА ВСЕ ПО-ВАЖНО ДА ОБУЧАВАМЕ КОМПЕТЕНТНИ УЧЕНИЦИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА СЪЗДАВАТ ВРЪЗКИ НА МЕЖДУНАРОДНО РАВНИЩЕ КАКТО ПО ЛИЧНИ ПРИЧИНИ, ТАКА И ЗА РАБОТА В БЪДЕЩЕ. ЧУЖДОЕЗИКОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ Е СЪЧЕТАНА С ДРУГИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО. ТЕЗИ КОМПЕТЕНЦИИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT, AMELY A PTOF RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A RAV FELÜGYELETI INTÉZETTEL, AZ AKTÍV TANULÁS CÉLZOTT MODELLJEIT TARTALMAZÓ TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEKEN ALAPUL, A FEGYELMI ÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE CÉLJÁBÓL. BEÉPÍTI AZ INNOVÁCIÓ OKTATÁSÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁS ÉS A TANULÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ SZÁMOS TEVÉKENYSÉGBE, MINT PÉLDÁUL: ÉLETHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK, ÉLETKÉSZSÉGEK, A NYELVI TERÜLETEK TALPRA ÁLLÁSA, SZÖVETKEZETI TANULÁS, CLIL, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA ÉS KÜLFÖLDI KÉPZÉSI GYAKORLATOK. EGYRE FONTOSABBÁ VÁLIK A KORAI ISKOLA, HOGY A VONAT KOMPETENS DIÁKOK ANGOLUL, KÉPES KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNI, ÉS HOZZON LÉTRE KAPCSOLATOKAT NEMZETKÖZI SZINTEN MIND SZEMÉLYES OKOKBÓL, ÉS A MUNKA A JÖVŐBEN. AZ IDEGEN NYELVI KOMPETENCIA A MAI TÁRSADALOM MÁS KULCSKOMPETENCIÁIVAL PÁROSUL. EZEK A KOMPETENCIÁK (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT, AMELY A PTOF RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A RAV FELÜGYELETI INTÉZETTEL, AZ AKTÍV TANULÁS CÉLZOTT MODELLJEIT TARTALMAZÓ TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEKEN ALAPUL, A FEGYELMI ÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE CÉLJÁBÓL. BEÉPÍTI AZ INNOVÁCIÓ OKTATÁSÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁS ÉS A TANULÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ SZÁMOS TEVÉKENYSÉGBE, MINT PÉLDÁUL: ÉLETHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK, ÉLETKÉSZSÉGEK, A NYELVI TERÜLETEK TALPRA ÁLLÁSA, SZÖVETKEZETI TANULÁS, CLIL, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA ÉS KÜLFÖLDI KÉPZÉSI GYAKORLATOK. EGYRE FONTOSABBÁ VÁLIK A KORAI ISKOLA, HOGY A VONAT KOMPETENS DIÁKOK ANGOLUL, KÉPES KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNI, ÉS HOZZON LÉTRE KAPCSOLATOKAT NEMZETKÖZI SZINTEN MIND SZEMÉLYES OKOKBÓL, ÉS A MUNKA A JÖVŐBEN. AZ IDEGEN NYELVI KOMPETENCIA A MAI TÁRSADALOM MÁS KULCSKOMPETENCIÁIVAL PÁROSUL. EZEK A KOMPETENCIÁK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT, AMELY A PTOF RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A RAV FELÜGYELETI INTÉZETTEL, AZ AKTÍV TANULÁS CÉLZOTT MODELLJEIT TARTALMAZÓ TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEKEN ALAPUL, A FEGYELMI ÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE CÉLJÁBÓL. BEÉPÍTI AZ INNOVÁCIÓ OKTATÁSÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁS ÉS A TANULÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ SZÁMOS TEVÉKENYSÉGBE, MINT PÉLDÁUL: ÉLETHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK, ÉLETKÉSZSÉGEK, A NYELVI TERÜLETEK TALPRA ÁLLÁSA, SZÖVETKEZETI TANULÁS, CLIL, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA ÉS KÜLFÖLDI KÉPZÉSI GYAKORLATOK. EGYRE FONTOSABBÁ VÁLIK A KORAI ISKOLA, HOGY A VONAT KOMPETENS DIÁKOK ANGOLUL, KÉPES KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNI, ÉS HOZZON LÉTRE KAPCSOLATOKAT NEMZETKÖZI SZINTEN MIND SZEMÉLYES OKOKBÓL, ÉS A MUNKA A JÖVŐBEN. AZ IDEGEN NYELVI KOMPETENCIA A MAI TÁRSADALOM MÁS KULCSKOMPETENCIÁIVAL PÁROSUL. EZEK A KOMPETENCIÁK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL, ATÁ MAR CHUID DE PTOF AGUS ATÁ I GCOMHRÉIR LE HINSTITIÚID MHAOIRSEACHTA RAV, BUNAITHE AR NA CEANGLAIS MAIDIR LE CLEACHTAIS TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME LE SAMHLACHA SPRIOCDHÍRITHE DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH, AGUS É MAR AIDHM LEIS INNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT. IONCHORPRAÍTEAR LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRTEAR CHUN CINN CHUN NUÁLAÍOCHT A THEAGASC AGUS CHUN CÁILÍOCHT AN TEAGAISC AGUS NA FOGHLAMA A FHEABHSÚ, AMHAIL: SCILEANNA DON SAOL, SCILEANNA DON SAOL, TÉARNAMH I RÉIMSÍ TEANGA, COMHARCHUMAINN AG FOGHLAIM, FCÁT, OBAIR SCOILE AILTÉARNACH AGUS SOCRÚCHÁIN OILIÚNA THAR LEAR. TÁ SÉ AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR LUATHSCOIL OILIÚINT A CHUR AR DHALTAÍ CUMASACHA I MBÉARLA, IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ AGUS NAISC A CHRUTHÚ AR LEIBHÉAL IDIRNÁISIÚNTA AR CHÚISEANNA PEARSANTA AGUS AR MHAITHE LE HOBAIR SA TODHCHAÍ. DÉANTAR INNIÚLACHT TEANGA IASACHTA A CHOMHCHEANGAL LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EILE I SOCHAÍ NA STÁT AONTAITHE SA LÁ ATÁ INNIU ANN. NA HINNIÚLACHTAÍ SEO (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL, ATÁ MAR CHUID DE PTOF AGUS ATÁ I GCOMHRÉIR LE HINSTITIÚID MHAOIRSEACHTA RAV, BUNAITHE AR NA CEANGLAIS MAIDIR LE CLEACHTAIS TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME LE SAMHLACHA SPRIOCDHÍRITHE DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH, AGUS É MAR AIDHM LEIS INNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT. IONCHORPRAÍTEAR LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRTEAR CHUN CINN CHUN NUÁLAÍOCHT A THEAGASC AGUS CHUN CÁILÍOCHT AN TEAGAISC AGUS NA FOGHLAMA A FHEABHSÚ, AMHAIL: SCILEANNA DON SAOL, SCILEANNA DON SAOL, TÉARNAMH I RÉIMSÍ TEANGA, COMHARCHUMAINN AG FOGHLAIM, FCÁT, OBAIR SCOILE AILTÉARNACH AGUS SOCRÚCHÁIN OILIÚNA THAR LEAR. TÁ SÉ AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR LUATHSCOIL OILIÚINT A CHUR AR DHALTAÍ CUMASACHA I MBÉARLA, IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ AGUS NAISC A CHRUTHÚ AR LEIBHÉAL IDIRNÁISIÚNTA AR CHÚISEANNA PEARSANTA AGUS AR MHAITHE LE HOBAIR SA TODHCHAÍ. DÉANTAR INNIÚLACHT TEANGA IASACHTA A CHOMHCHEANGAL LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EILE I SOCHAÍ NA STÁT AONTAITHE SA LÁ ATÁ INNIU ANN. NA HINNIÚLACHTAÍ SEO (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL, ATÁ MAR CHUID DE PTOF AGUS ATÁ I GCOMHRÉIR LE HINSTITIÚID MHAOIRSEACHTA RAV, BUNAITHE AR NA CEANGLAIS MAIDIR LE CLEACHTAIS TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME LE SAMHLACHA SPRIOCDHÍRITHE DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH, AGUS É MAR AIDHM LEIS INNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT. IONCHORPRAÍTEAR LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRTEAR CHUN CINN CHUN NUÁLAÍOCHT A THEAGASC AGUS CHUN CÁILÍOCHT AN TEAGAISC AGUS NA FOGHLAMA A FHEABHSÚ, AMHAIL: SCILEANNA DON SAOL, SCILEANNA DON SAOL, TÉARNAMH I RÉIMSÍ TEANGA, COMHARCHUMAINN AG FOGHLAIM, FCÁT, OBAIR SCOILE AILTÉARNACH AGUS SOCRÚCHÁIN OILIÚNA THAR LEAR. TÁ SÉ AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR LUATHSCOIL OILIÚINT A CHUR AR DHALTAÍ CUMASACHA I MBÉARLA, IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ AGUS NAISC A CHRUTHÚ AR LEIBHÉAL IDIRNÁISIÚNTA AR CHÚISEANNA PEARSANTA AGUS AR MHAITHE LE HOBAIR SA TODHCHAÍ. DÉANTAR INNIÚLACHT TEANGA IASACHTA A CHOMHCHEANGAL LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EILE I SOCHAÍ NA STÁT AONTAITHE SA LÁ ATÁ INNIU ANN. NA HINNIÚLACHTAÍ SEO (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET, SOM ÄR EN DEL AV PTOF OCH ÄR I LINJE MED RAV-TILLSYNSINSTITUTET, BYGGER PÅ KRAVEN FÖR INFÖRANDE AV UNDERVISNINGSMETODER MED RIKTADE MODELLER FÖR AKTIVT LÄRANDE, I SYFTE ATT UTVECKLA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER. INTEGRERAR I DE MÅNGA VERKSAMHETER SOM FRÄMJAS FÖR ATT LÄRA UT INNOVATION OCH FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UNDERVISNING OCH LÄRANDE, T.EX. FÄRDIGHETER FÖR LIVET, FÄRDIGHETER FÖR LIVET, ÅTERHÄMTNING INOM SPRÅKOMRÅDEN, KOOPERATIV INLÄRNING, CLIL, ALTERNANCE SKOLARBETE OCH PRAKTIK UTOMLANDS. DET BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR VÅR FÖRSKOLA ATT UTBILDA KOMPETENTA ELEVER PÅ ENGELSKA, KUNNA INTERAGERA OCH SKAPA KONTAKTER PÅ INTERNATIONELL NIVÅ BÅDE AV PERSONLIGA SKÄL OCH FÖR ARBETE I DERAS FRAMTID. KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK KOMBINERAS MED ANDRA NYCKELKOMPETENSER I DAGENS SAMHÄLLE. DESSA KOMPETENSER (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET, SOM ÄR EN DEL AV PTOF OCH ÄR I LINJE MED RAV-TILLSYNSINSTITUTET, BYGGER PÅ KRAVEN FÖR INFÖRANDE AV UNDERVISNINGSMETODER MED RIKTADE MODELLER FÖR AKTIVT LÄRANDE, I SYFTE ATT UTVECKLA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER. INTEGRERAR I DE MÅNGA VERKSAMHETER SOM FRÄMJAS FÖR ATT LÄRA UT INNOVATION OCH FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UNDERVISNING OCH LÄRANDE, T.EX. FÄRDIGHETER FÖR LIVET, FÄRDIGHETER FÖR LIVET, ÅTERHÄMTNING INOM SPRÅKOMRÅDEN, KOOPERATIV INLÄRNING, CLIL, ALTERNANCE SKOLARBETE OCH PRAKTIK UTOMLANDS. DET BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR VÅR FÖRSKOLA ATT UTBILDA KOMPETENTA ELEVER PÅ ENGELSKA, KUNNA INTERAGERA OCH SKAPA KONTAKTER PÅ INTERNATIONELL NIVÅ BÅDE AV PERSONLIGA SKÄL OCH FÖR ARBETE I DERAS FRAMTID. KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK KOMBINERAS MED ANDRA NYCKELKOMPETENSER I DAGENS SAMHÄLLE. DESSA KOMPETENSER (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET, SOM ÄR EN DEL AV PTOF OCH ÄR I LINJE MED RAV-TILLSYNSINSTITUTET, BYGGER PÅ KRAVEN FÖR INFÖRANDE AV UNDERVISNINGSMETODER MED RIKTADE MODELLER FÖR AKTIVT LÄRANDE, I SYFTE ATT UTVECKLA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER. INTEGRERAR I DE MÅNGA VERKSAMHETER SOM FRÄMJAS FÖR ATT LÄRA UT INNOVATION OCH FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UNDERVISNING OCH LÄRANDE, T.EX. FÄRDIGHETER FÖR LIVET, FÄRDIGHETER FÖR LIVET, ÅTERHÄMTNING INOM SPRÅKOMRÅDEN, KOOPERATIV INLÄRNING, CLIL, ALTERNANCE SKOLARBETE OCH PRAKTIK UTOMLANDS. DET BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR VÅR FÖRSKOLA ATT UTBILDA KOMPETENTA ELEVER PÅ ENGELSKA, KUNNA INTERAGERA OCH SKAPA KONTAKTER PÅ INTERNATIONELL NIVÅ BÅDE AV PERSONLIGA SKÄL OCH FÖR ARBETE I DERAS FRAMTID. KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK KOMBINERAS MED ANDRA NYCKELKOMPETENSER I DAGENS SAMHÄLLE. DESSA KOMPETENSER (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, MIS ON OSA ETTEVALMISTAVAST RAAMISTIKUST JA ON KOOSKÕLAS RAVI JÄRELEVALVEINSTITUUDIGA, PÕHINEB ÕPETAMISTAVADE RAKENDAMISE NÕUETEL KOOS SUUNATUD AKTIIVSE ÕPPE MUDELITEGA, ET ARENDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI. HÕLMAB PALJUSID TEGEVUSI, MIDA EDENDATAKSE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS NING ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE KVALITEEDI PARANDAMISEKS, NÄITEKS: ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, KEELEVALDKONNA TAASTUMINE, KOOPERATIIVIDE ÕPPIMINE, CLIL, VAHELDUVKOOLITÖÖ JA PRAKTIKA VÄLISMAAL. MEIE VARAJASE KOOLI JAOKS ON ÜHA OLULISEM KOOLITADA PÄDEVAID ÕPILASI INGLISE KEELES, KES SUUDAVAD SUHELDA JA LUUA ÜHENDUSI RAHVUSVAHELISEL TASANDIL NII ISIKLIKEL PÕHJUSTEL KUI KA TULEVIKUS TÖÖTAMISEKS. VÕÕRKEELEOSKUS ON KOMBINEERITUD TEISTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS. NEED PÄDEVUSED (Estonian)
Property / summary: PROJEKT, MIS ON OSA ETTEVALMISTAVAST RAAMISTIKUST JA ON KOOSKÕLAS RAVI JÄRELEVALVEINSTITUUDIGA, PÕHINEB ÕPETAMISTAVADE RAKENDAMISE NÕUETEL KOOS SUUNATUD AKTIIVSE ÕPPE MUDELITEGA, ET ARENDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI. HÕLMAB PALJUSID TEGEVUSI, MIDA EDENDATAKSE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS NING ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE KVALITEEDI PARANDAMISEKS, NÄITEKS: ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, KEELEVALDKONNA TAASTUMINE, KOOPERATIIVIDE ÕPPIMINE, CLIL, VAHELDUVKOOLITÖÖ JA PRAKTIKA VÄLISMAAL. MEIE VARAJASE KOOLI JAOKS ON ÜHA OLULISEM KOOLITADA PÄDEVAID ÕPILASI INGLISE KEELES, KES SUUDAVAD SUHELDA JA LUUA ÜHENDUSI RAHVUSVAHELISEL TASANDIL NII ISIKLIKEL PÕHJUSTEL KUI KA TULEVIKUS TÖÖTAMISEKS. VÕÕRKEELEOSKUS ON KOMBINEERITUD TEISTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS. NEED PÄDEVUSED (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, MIS ON OSA ETTEVALMISTAVAST RAAMISTIKUST JA ON KOOSKÕLAS RAVI JÄRELEVALVEINSTITUUDIGA, PÕHINEB ÕPETAMISTAVADE RAKENDAMISE NÕUETEL KOOS SUUNATUD AKTIIVSE ÕPPE MUDELITEGA, ET ARENDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI. HÕLMAB PALJUSID TEGEVUSI, MIDA EDENDATAKSE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS NING ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE KVALITEEDI PARANDAMISEKS, NÄITEKS: ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, KEELEVALDKONNA TAASTUMINE, KOOPERATIIVIDE ÕPPIMINE, CLIL, VAHELDUVKOOLITÖÖ JA PRAKTIKA VÄLISMAAL. MEIE VARAJASE KOOLI JAOKS ON ÜHA OLULISEM KOOLITADA PÄDEVAID ÕPILASI INGLISE KEELES, KES SUUDAVAD SUHELDA JA LUUA ÜHENDUSI RAHVUSVAHELISEL TASANDIL NII ISIKLIKEL PÕHJUSTEL KUI KA TULEVIKUS TÖÖTAMISEKS. VÕÕRKEELEOSKUS ON KOMBINEERITUD TEISTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS. NEED PÄDEVUSED (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CASTELFRANCO VENETO
Property / location (string): CASTELFRANCO VENETO / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q4241436 / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS SARTOR
Property / beneficiary name (string): ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS SARTOR / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
5 May 2021
Timestamp+2021-05-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 5 May 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: POR FSE 2014-2020. DGR 1178 del 07/08/2018 Â MOVE 2018 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 16:44, 10 October 2024

Project Q1802653 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LET’S MOVE AND TALK
Project Q1802653 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,513.0 Euro
    0 references
    budget
    75,026.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    27 November 2018
    0 references
    end time
    5 May 2021
    0 references
    expected end time
    31 December 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS SARTOR
    0 references
    beneficiary
    Q4241436
    0 references
    programme
    Veneto - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°40'22.12"N, 11°55'30.86"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO, CHE SI INSERISCE NEL PTOF E RISULTA IN LINEA CON IL RAV D¿ISTITUTO, SI BASA SULLE ESIGENZE DI IMPLEMENTAZIONE DELLE PRATICHE DI INSEGNAMENTO CON MODELLI ORIENTATI ALLE FORME DI APPRENDIMENTO ATTIVE, FINALIZZATE ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI. SI INTEGRA NELLE NUMEROSE ATTIVITA' PROMOSSE PER L¿INNOVAZIONE DIDATTICA E PER IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALITA' DELL¿INSEGNAMENTO E DI APPRENDIMENTO QUALI: LA DIDATTICA PER COMPETENZE LE SKILLS FOR LIFE, IL RECUPERO NELLE AREE LINGUISTICHE, IL COOPERATIVE LEARNING LA METODOLOGIA CLIL, L¿ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, I TIROCINI FORMATIVI ALL¿ESTERO. DIVENTA SEMPRE PIU' IMPORTANTE PER LA NOSTRA REALTA' SCOLASTICA FORMARE STUDENTI COMPETENTI IN LINGUA INGLESE, CAPACI DI INTERAGIRE E CREARE CONNESSIONI A LIVELLO INTERNAZIONALE SIA PER MOTIVI PERSONALI SIA IN OTTICA DI LAVORO NEL LORO FUTURO. ALLA COMPETENZA NELLA LINGUA STRANIERA SI AFFIANCANO ALTRE COMPETENZE FONDAMENTALI NELLA SOCIETA' ODIERNA. TALI COMPETENZE S (Italian)
    0 references
    THE PROJECT, WHICH IS PART OF THE PTOF AND IS IN LINE WITH THE RAV SUPERVISORY INSTITUTE, IS BASED ON THE REQUIREMENTS FOR THE IMPLEMENTATION OF TEACHING PRACTICES WITH TARGETED MODELS FOR ACTIVE LEARNING, WITH THE AIM OF DEVELOPING DISCIPLINARY AND TRANSVERSAL COMPETENCES. INCORPORATES INTO THE MANY ACTIVITIES PROMOTED FOR TEACHING INNOVATION AND IMPROVING THE QUALITY OF TEACHING AND LEARNING SUCH AS: SKILLS FOR LIFE, SKILLS FOR LIFE, RECOVERY IN LANGUAGE AREAS, COOPERATIVES LEARNING, CLIL, ALTERNANCE SCHOOL WORK AND TRAINING PLACEMENTS ABROAD. IT IS BECOMING INCREASINGLY IMPORTANT FOR OUR EARLY SCHOOL TO TRAIN COMPETENT STUDENTS IN ENGLISH, ABLE TO INTERACT AND CREATE CONNECTIONS AT INTERNATIONAL LEVEL BOTH FOR PERSONAL REASONS AND FOR WORK IN THEIR FUTURE. FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE IS COMBINED WITH OTHER KEY COMPETENCES IN TODAY’S SOCIETY. THESE COMPETENCIES (English)
    readability score
    0.1170441215065599
    0 references
    LE PROJET, QUI FAIT PARTIE DU PTOF ET EST CONFORME AU RAV DE L’INSTITUT, EST BASÉ SUR LES BESOINS DE MISE EN ŒUVRE DE PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT AVEC DES MODÈLES ORIENTÉS VERS DES FORMES ACTIVES D’APPRENTISSAGE, VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES. IL EST INTÉGRÉ DANS LES NOMBREUSES ACTIVITÉS PROMUES EN FAVEUR DE L’INNOVATION ÉDUCATIVE ET DE L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE, TELLES QUE: COMPÉTENCES POUR L’APTITUDE À LA VIE COURANTE, LA RÉCUPÉRATION DES LANGUES, L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, LA MÉTHODOLOGIE EMILE, L’ALTERNANCE DES ÉCOLES DE TRAVAIL, LES STAGES DE FORMATION À L’ÉTRANGER. IL DEVIENT DE PLUS EN PLUS IMPORTANT POUR NOTRE RÉALITÉ SCOLAIRE DE FORMER DES ÉLÈVES COMPÉTENTS EN ANGLAIS, CAPABLES D’INTERAGIR ET DE CRÉER DES LIENS À L’ÉCHELLE INTERNATIONALE À LA FOIS POUR DES RAISONS PERSONNELLES ET POUR LE TRAVAIL DANS LEUR AVENIR. LA COMPÉTENCE LINGUISTIQUE ÉTRANGÈRE EST ACCOMPAGNÉE D’AUTRES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DANS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI. CES COMPÉTENCES (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT, DAS TEIL DES PTOF IST UND MIT DEM RAV DES INSTITUTS IM EINKLANG STEHT, BASIERT AUF DEN ERFORDERNISSEN DER UMSETZUNG VON LEHRPRAKTIKEN MIT MODELLEN, DIE AUF AKTIVE FORMEN DES LERNENS AUSGERICHTET SIND UND AUF DIE ENTWICKLUNG DISZIPLINÄRER UND TRANSVERSALER FÄHIGKEITEN AUSGERICHTET SIND. SIE IST IN DIE ZAHLREICHEN AKTIVITÄTEN INTEGRIERT, DIE FÜR DIE INNOVATION DES BILDUNGSWESENS UND DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES UNTERRICHTS UND DES LERNENS GEFÖRDERT WERDEN, WIE Z. B.: FÄHIGKEITEN FÜR LEBENSKOMPETENZEN, SPRACHERHOLUNG, KOOPERATIVES LERNEN, CLIL-METHODIK, WECHSEL VON BERUFSSCHULEN, AUSBILDUNGSPRAKTIKA IM AUSLAND. ES WIRD FÜR UNSERE SCHULREALITÄT IMMER WICHTIGER, KOMPETENTE SCHÜLER AUF ENGLISCH AUSZUBILDEN, IN DER LAGE ZU INTERAGIEREN UND VERBINDUNGEN INTERNATIONAL SOWOHL AUS PERSÖNLICHEN GRÜNDEN ALS AUCH FÜR DIE ARBEIT IN IHRER ZUKUNFT ZU SCHAFFEN. FREMDSPRACHENKOMPETENZ WIRD VON ANDEREN GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT BEGLEITET. DIESE KOMPETENZEN (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET PROJECT, DAT DEEL UITMAAKT VAN HET PTOF EN IN OVEREENSTEMMING IS MET DE RAV VAN HET INSTITUUT, IS GEBASEERD OP DE BEHOEFTEN VAN DE IMPLEMENTATIE VAN ONDERWIJSPRAKTIJKEN MET MODELLEN GERICHT OP ACTIEVE VORMEN VAN LEREN, GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN. HET IS GEÏNTEGREERD IN DE VELE ACTIVITEITEN DIE WORDEN BEVORDERD VOOR ONDERWIJSINNOVATIE EN VOOR DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN ONDERWIJS EN LEREN, ZOALS: VAARDIGHEDEN VOOR LEVENSVAARDIGHEDEN, TAALHERSTEL, COÖPERATIEF LEREN, CLIL-METHODOLOGIE, AFWISSELING VAN WERKSCHOLEN, STAGES IN HET BUITENLAND. HET WORDT STEEDS BELANGRIJKER VOOR ONZE SCHOOL WERKELIJKHEID OM COMPETENTE STUDENTEN IN HET ENGELS TE TRAINEN, IN STAAT OM TE COMMUNICEREN EN INTERNATIONALE VERBINDINGEN TE CREËREN, ZOWEL OM PERSOONLIJKE REDENEN ALS VOOR HET WERK IN HUN TOEKOMST. VREEMDE TALENKENNIS GAAT GEPAARD MET ANDERE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN IN DE HUIDIGE SAMENLEVING. DEZE BEVOEGDHEDEN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO, QUE FORMA PARTE DEL PTOF Y ESTÁ EN LÍNEA CON LA RAV DEL INSTITUTO, SE BASA EN LAS NECESIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON MODELOS ORIENTADOS A FORMAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE, ORIENTADOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES. SE INTEGRA EN LAS NUMEROSAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS POR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, TALES COMO: HABILIDADES PARA LA VIDA, RECUPERACIÓN DE IDIOMAS, APRENDIZAJE COOPERATIVO, METODOLOGÍA AICLE, ALTERNANCIA DE ESCUELAS DE TRABAJO, PRÁCTICAS DE FORMACIÓN EN EL EXTRANJERO. CADA VEZ ES MÁS IMPORTANTE PARA NUESTRA REALIDAD ESCOLAR CAPACITAR A ESTUDIANTES COMPETENTES EN INGLÉS, CAPACES DE INTERACTUAR Y CREAR CONEXIONES A NIVEL INTERNACIONAL, TANTO POR RAZONES PERSONALES COMO PARA EL TRABAJO EN SU FUTURO. LA COMPETENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS VA ACOMPAÑADA DE OTRAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES EN LA SOCIEDAD ACTUAL. ESTAS COMPETENCIAS S (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    PROJEKTET, SOM ER EN DEL AF PTOF OG ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV-TILSYNSINSTITUTTET, ER BASERET PÅ KRAVENE TIL GENNEMFØRELSE AF UNDERVISNINGSPRAKSIS MED MÅLRETTEDE MODELLER FOR AKTIV LÆRING MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER. I DE MANGE AKTIVITETER, DER FREMMES MED HENBLIK PÅ AT UNDERVISE I INNOVATION OG FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNING OG LÆRING, SOM F.EKS.: LIVSFÆRDIGHEDER, LIVSFÆRDIGHEDER, GENREJSNING PÅ SPROGOMRÅDER, INDLÆRING AF KOOPERATIVER, CLIL, VEKSELUDDANNELSE OG UDDANNELSESOPHOLD I UDLANDET. DET BLIVER STADIG VIGTIGERE FOR VORES TIDLIGE SKOLE AT UDDANNE KOMPETENTE ELEVER I ENGELSK, I STAND TIL AT INTERAGERE OG SKABE FORBINDELSER PÅ INTERNATIONALT PLAN BÅDE AF PERSONLIGE ÅRSAGER OG FOR ARBEJDE I DERES FREMTID. FREMMEDSPROGSKOMPETENCER KOMBINERES MED ANDRE NØGLEKOMPETENCER I DAGENS SAMFUND. DISSE KOMPETENCER (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΕΠΟΠΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV, ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΌΠΩΣ: ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ, ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ, ΜΆΘΗΣΗ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ, CLIL, ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΓΊΝΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΩΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΈΣ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΛΌΓΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KOJI JE DIO PTOF-A I U SKLADU JE S INSTITUTOM ZA NADZOR RAV-A, TEMELJI SE NA ZAHTJEVIMA ZA PROVEDBU NASTAVNIH PRAKSI S CILJANIM MODELIMA ZA AKTIVNO UČENJE, S CILJEM RAZVOJA DISCIPLINSKIH I TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA. UKLJUČUJE U BROJNE AKTIVNOSTI KOJE SE PROMIČU ZA POUČAVANJE INOVACIJA I POBOLJŠANJE KVALITETE POUČAVANJA I UČENJA, KAO ŠTO SU: VJEŠTINE ZA ŽIVOT, VJEŠTINE ZA ŽIVOT, OPORAVAK U JEZIČNIM PODRUČJIMA, UČENJE ZADRUGA, CLIL, IZMJENIČNA ŠKOLSKA RADNA MJESTA I OSPOSOBLJAVANJE U INOZEMSTVU. SVE JE VAŽNIJE DA NAŠA RANA ŠKOLA OBUČAVA KOMPETENTNE UČENIKE NA ENGLESKOM JEZIKU, KOJI MOGU KOMUNICIRATI I STVARATI VEZE NA MEĐUNARODNOJ RAZINI IZ OSOBNIH RAZLOGA I ZA RAD U NJIHOVOJ BUDUĆNOSTI. POZNAVANJE STRANIH JEZIKA KOMBINIRA SE S DRUGIM KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA U DANAŠNJEM DRUŠTVU. TE KOMPETENCIJE (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROIECTUL, CARE FACE PARTE DIN PTOF ȘI ESTE ÎN CONFORMITATE CU INSTITUTUL DE SUPRAVEGHERE A RAV, SE BAZEAZĂ PE CERINȚELE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A PRACTICILOR DE PREDARE CU MODELE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA COMPETENȚE DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE. INTEGREAZĂ ÎN NUMEROASELE ACTIVITĂȚI PROMOVATE PENTRU PREDAREA INOVĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII, CUM AR FI: COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, COMPETENȚE PENTRU VIAȚĂ, RECUPERARE ÎN DOMENII LINGVISTICE, ÎNVĂȚARE COOPERATIVE, CLIL, ACTIVITĂȚI ȘCOLARE ALTERNATIVE ȘI STAGII DE FORMARE ÎN STRĂINĂTATE. DEVINE DIN CE ÎN CE MAI IMPORTANT CA ȘCOALA NOASTRĂ TIMPURIE SĂ FORMEZE ELEVI COMPETENȚI ÎN LIMBA ENGLEZĂ, CAPABILI SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ CREEZE LEGĂTURI LA NIVEL INTERNAȚIONAL, ATÂT DIN MOTIVE PERSONALE, CÂT ȘI PENTRU A LUCRA ÎN VIITOR. COMPETENȚA LIMBILOR STRĂINE ESTE COMBINATĂ CU ALTE COMPETENȚE-CHEIE ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI. ACESTE COMPETENȚE (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KTORÝ JE SÚČASŤOU PTOF A JE V SÚLADE S DOZORNÝM INŠTITÚTOM RAV, JE ZALOŽENÝ NA POŽIADAVKÁCH NA VYKONÁVANIE VYUČOVACÍCH POSTUPOV S CIELENÝMI MODELMI AKTÍVNEHO UČENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ DISCIPLINÁRNE A PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE. ZAČLEŇUJE DO MNOHÝCH ČINNOSTÍ PODPOROVANÝCH NA VYUČOVANIE INOVÁCIÍ A ZLEPŠOVANIE KVALITY VÝUČBY A UČENIA SA, AKO NAPRÍKLAD: ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZRUČNOSTI PRE ŽIVOT, ZOTAVENIE V JAZYKOVÝCH OBLASTIACH, UČENIE SA DRUŽSTIEV, CLIL, STRIEDAVÁ ŠKOLSKÉ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. PRE NAŠU RANÚ ŠKOLU JE ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE VYŠKOLIŤ KOMPETENTNÝCH ŠTUDENTOV V ANGLIČTINE, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ KOMUNIKOVAŤ A VYTVÁRAŤ KONTAKTY NA MEDZINÁRODNEJ ÚROVNI Z OSOBNÝCH DÔVODOV AJ PRE PRÁCU V ICH BUDÚCNOSTI. ZNALOSŤ CUDZÍCH JAZYKOV JE KOMBINOVANÁ S ĎALŠÍMI KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI V DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI. TIETO KOMPETENCIE (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT, LI HUWA PARTI MILL-PTOF U HUWA KONFORMI MAL-ISTITUT SUPERVIŻORJU TAL-RAV, HUWA BBAŻAT FUQ IR-REKWIŻITI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PRATTIKI TA’ TAGĦLIM B’MUDELLI MMIRATI GĦAL TAGĦLIM ATTIV, BIL-GĦAN LI JIĠU ŻVILUPPATI KOMPETENZI DIXXIPLINARI U TRASVERSALI. TINKORPORA FIL-ĦAFNA ATTIVITAJIET PROMOSSI GĦAT-TAGĦLIM TAL-INNOVAZZJONI U T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM BĦAL: IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, IL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, L-IRKUPRU FL-OQSMA TAL-LINGWA, IT-TAGĦLIM TAL-KOOPERATTIVI, IS-CLIL, IX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL ALTERNANTI U L-KOLLOKAMENTI TA’ TAĦRIĠ BARRA MILL-PAJJIŻ. QED ISIR DEJJEM AKTAR IMPORTANTI GĦALL-ISKOLA BIKRIJA TAGĦNA LI TĦARREĠ STUDENTI KOMPETENTI BL-INGLIŻ, KAPAĊI LI JINTERAĠIXXU U JOĦOLQU KONNESSJONIJIET FIL-LIVELL INTERNAZZJONALI KEMM GĦAL RAĠUNIJIET PERSONALI U GĦAX-XOGĦOL FIL-FUTUR TAGĦHOM. IL-KOMPETENZA FIL-LINGWI BARRANIN HIJA KKOMBINATA MA’ KOMPETENZI EWLENIN OĦRA FIS-SOĊJETÀ TAL-LUM. DAWN IL-KOMPETENZI (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROJETO, que faz parte da PTOF e está em consonância com o Instituto de Supervisão do Vagão, baseia-se nos requisitos para a aplicação de práticas pedagógicas com modelos orientados para a aprendizagem ativa, com o objetivo de desenvolver as competências disciplinares e transversais. INCORPORA-SE NAS MUITAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS PARA ENSINO DA INOVAÇÃO E MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM, COMO: HABILIDADES PARA A VIDA, HABILIDADES PARA A VIDA, RECUPERAÇÃO NAS ZONAS LINGUÍSTICAS, APRENDIZAGEM DE COOPERATIVOS, CLIL, TRABALHO ESCOLAR DE ALTERAÇÃO E ESTABELECIMENTOS DE FORMAÇÃO NO ESTRANGEIRO. Está a tornar-se cada vez mais importante para a nossa primeira escola formar estudantes competentes em inglês, capazes de interagir e criar ligações a nível internacional, tanto por razões pessoais como para trabalhar no seu futuro. A COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA ESTRANGEIRA É COMBINADA COM OUTRAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DA SOCIEDADE DE HOJE. ESTAS COMPETÊNCIAS (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKE, JOKA ON OSA TOIMINTASUUNNITELMAA JA ON RAV:N VALVONTAINSTITUUTIN MUKAINEN, PERUSTUU VAATIMUKSIIN, JOTKA KOSKEVAT OPETUSKÄYTÄNTÖJEN TOTEUTTAMISTA KOHDENNETUILLA AKTIIVISEN OPPIMISEN MALLEILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA. SISÄLLYTETÄÄN MONIIN TOIMIIN, JOITA EDISTETÄÄN INNOVOINNIN OPETTAMISEKSI JA OPETUKSEN JA OPPIMISEN LAADUN PARANTAMISEKSI, KUTEN ELÄMÄNTAIDOT, ELÄMÄNTAIDOT, KIELIALUEIDEN ELPYMINEN, OSUUSKUNTIEN OPPIMINEN, CLIL, VUOROTTELUKOULUTYÖ JA HARJOITTELUJAKSOT ULKOMAILLA. ON YHÄ TÄRKEÄMPÄÄ, ETTÄ VARHAISKOULUSSA KOULUTAMME PÄTEVIÄ OPISKELIJOITA ENGLANNIKSI, OSAAVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA JA LUODA YHTEYKSIÄ KANSAINVÄLISELLÄ TASOLLA SEKÄ HENKILÖKOHTAISISTA SYISTÄ ETTÄ TULEVAA TYÖTÄ VARTEN. VIERAIDEN KIELTEN OSAAMINEN YHDISTETÄÄN MUIHIN AVAINTAITOIHIN NYKY-YHTEISKUNNASSA. NÄMÄ KOMPETENSSIT (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KTÓRY JEST CZĘŚCIĄ PTOF I JEST ZGODNY Z INSTYTUTEM NADZORU RAV, OPIERA SIĘ NA WYMOGACH WDRAŻANIA PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH Z UKIERUNKOWANYMI MODELAMI AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ, W CELU ROZWIJANIA KOMPETENCJI DYSCYPLINARNYCH I PRZEKROJOWYCH. WŁĄCZA SIĘ DO WIELU DZIAŁAŃ PROPAGOWANYCH NA RZECZ NAUCZANIA INNOWACJI I POPRAWY JAKOŚCI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ, TAKICH JAK: UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWE, POWRÓT DO ZDROWIA W OBSZARACH JĘZYKOWYCH, UCZENIE SIĘ PRZEZ SPÓŁDZIELNIE, CLIL, PRACA W SZKOLE ALTERNATYWNEJ I PRAKTYKI SZKOLENIOWE ZA GRANICĄ. CORAZ WAŻNIEJSZE STAJE SIĘ, ABY NASZA WCZESNA SZKOŁA SZKOLIŁA KOMPETENTNYCH UCZNIÓW W JĘZYKU ANGIELSKIM, POTRAFIŁA WCHODZIĆ W INTERAKCJE I TWORZYĆ POŁĄCZENIA NA SZCZEBLU MIĘDZYNARODOWYM ZARÓWNO ZE WZGLĘDÓW OSOBISTYCH, JAK I DO PRACY W PRZYSZŁOŚCI. ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH ŁĄCZY SIĘ Z INNYMI KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI W DZISIEJSZYM SPOŁECZEŃSTWIE. KOMPETENCJE TE (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KI JE DEL PTOF IN JE V SKLADU Z NADZORNIM INŠTITUTOM RAV, TEMELJI NA ZAHTEVAH ZA IZVAJANJE PEDAGOŠKIH PRAKS S CILJNO USMERJENIMI MODELI ZA AKTIVNO UČENJE, DA BI RAZVILI DISCIPLINSKE IN PREČNE KOMPETENCE. VKLJUČUJE ŠTEVILNE DEJAVNOSTI, KI SE SPODBUJAJO ZA POUČEVANJE INOVACIJ IN IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI POUČEVANJA IN UČENJA, KOT SO: ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA ŽIVLJENJE, OKREVANJE NA JEZIKOVNIH PODROČJIH, UČENJE ZADRUG, CLIL, IZMENIČNO ŠOLSKO DELO IN PRAKSA USPOSABLJANJA V TUJINI. ZA NAŠE ZGODNJE ŠOLE POSTAJA VSE BOLJ POMEMBNO, DA USPOSOBIMO KOMPETENTNE ŠTUDENTE V ANGLEŠČINI, KI LAHKO KOMUNICIRAJO IN USTVARJAJO POVEZAVE NA MEDNARODNI RAVNI, TAKO IZ OSEBNIH RAZLOGOV KOT TUDI ZA DELO V NJIHOVI PRIHODNOSTI. ZNANJE TUJIH JEZIKOV JE POVEZANO Z DRUGIMI KLJUČNIMI KOMPETENCAMI V DANAŠNJI DRUŽBI. TE KOMPETENCE (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ PTOF A JE V SOULADU S DOZORČÍM ÚSTAVEM RAV, JE ZALOŽEN NA POŽADAVCÍCH NA ZAVÁDĚNÍ VÝUKOVÝCH POSTUPŮ S CÍLENÝMI MODELY AKTIVNÍHO UČENÍ S CÍLEM ROZVÍJET DISCIPLINÁRNÍ A PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE. ZAČLEŇUJE DO MNOHA ČINNOSTÍ PROPAGOVANÝCH V OBLASTI INOVACÍ V OBLASTI VÝUKY A ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY A UČENÍ, JAKO JSOU: DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, DOVEDNOSTI PRO ŽIVOT, OŽIVENÍ V JAZYKOVÝCH OBLASTECH, UČENÍ DRUŽSTEV, CLIL, NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE A STÁŽE V ZAHRANIČÍ. JE STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ, ABY NAŠE RANÉ ŠKOLY ŠKOLILY KOMPETENTNÍ STUDENTY V ANGLIČTINĚ, BYLI SCHOPNI KOMUNIKOVAT A VYTVÁŘET KONTAKTY NA MEZINÁRODNÍ ÚROVNI JAK Z OSOBNÍCH DŮVODŮ, TAK PRO PRÁCI V BUDOUCNU. ZNALOST CIZÍCH JAZYKŮ JE KOMBINOVÁNA S DALŠÍMI KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI V DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI. TYTO KOMPETENCE (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS, KURIS YRA PTOF DALIS IR ATITINKA RAV PRIEŽIŪROS INSTITUTĄ, GRINDŽIAMAS MOKYMO PRAKTIKOS SU TIKSLINIAIS AKTYVAUS MOKYMOSI MODELIAIS ĮGYVENDINIMO REIKALAVIMAIS, SIEKIANT UGDYTI DRAUSMINES IR UNIVERSALIĄSIAS KOMPETENCIJAS. Į DAUGELĮ REMIAMŲ INOVACIJŲ MOKYMO IR MOKYMO BEI MOKYMOSI KOKYBĖS GERINIMO VEIKLŲ ĮTRAUKIA: ĮGŪDŽIAI GYVENIMUI, GYVENIMO ĮGŪDŽIAI, ATSIGAVIMAS KALBOS SRITYSE, KOOPERATINIS MOKYMASIS, UKDIM, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ DARBAS IR MOKOMOJI PRAKTIKA UŽSIENYJE. MŪSŲ ANKSTYVOJOJE MOKYKLOJE VIS SVARBIAU MOKYTI KOMPETENTINGUS STUDENTUS ANGLŲ KALBA, GEBANČIUS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI RYŠIUS TARPTAUTINIU LYGMENIU TIEK DĖL ASMENINIŲ PRIEŽASČIŲ, TIEK DĖL DARBO ATEITYJE. UŽSIENIO KALBŲ MOKĖJIMAS DERINAMAS SU KITAIS BENDRAISIAIS ŠIANDIENOS VISUOMENĖS GEBĖJIMAIS. ŠIE GEBĖJIMAI (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTS, KAS IR DAĻA NO PTOF UN IR SASKAŅĀ AR RAV UZRAUDZĪBAS INSTITŪTU, IR BALSTĪTS UZ PRASĪBĀM MĀCĪBU PRAKSES IEVIEŠANAI AR MĒRĶTIECĪGIEM AKTĪVAS MĀCĪŠANĀS MODEĻIEM, LAI ATTĪSTĪTU DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES. IEKĻAUJ DAUDZOS PASĀKUMOS, KO VEICINA INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI UN MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS KVALITĀTES UZLABOŠANAI, PIEMĒRAM: PRASMES DZĪVEI, PRASMES DZĪVEI, ATLABŠANA VALODU JOMĀS, KOOPERATĪVU MĀCĪŠANĀS, CLIL, PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBS UN MĀCĪBU PRAKSE ĀRZEMĒS. TAS KĻŪST ARVIEN SVARĪGĀK, LAI MŪSU AGRĪNĀ SKOLA APMĀCĪT KOMPETENTUS STUDENTUS ANGĻU VALODĀ, KAS SPĒJ MIJIEDARBOTIES UN VEIDOT SAVIENOJUMUS STARPTAUTISKĀ LĪMENĪ GAN PERSONISKU IEMESLU DĒĻ, GAN DARBAM SAVĀ NĀKOTNĒ. SVEŠVALODU PRASME IR APVIENOTA AR CITĀM PAMATPRASMĒM MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ. ŠĪS KOMPETENCES (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ЧАСТ ОТ PTOF И Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНСТИТУТА ЗА НАДЗОР НА RAV, СЕ ОСНОВАВА НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ С ЦЕЛЕВИ МОДЕЛИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ, С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ВКЛЮЧВА В МНОГОБРОЙНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСЪРЧАВАНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНОВАЦИИ И ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО, КАТО НАПРИМЕР: УМЕНИЯ ЗА ЖИВОТ, ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ В ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ, УЧЕНЕ НА КООПЕРАЦИИ, CLIL, АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА И СТАЖОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧУЖБИНА. ЗА НАШЕТО РАННО УЧИЛИЩЕ СТАВА ВСЕ ПО-ВАЖНО ДА ОБУЧАВАМЕ КОМПЕТЕНТНИ УЧЕНИЦИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, СПОСОБНИ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА СЪЗДАВАТ ВРЪЗКИ НА МЕЖДУНАРОДНО РАВНИЩЕ КАКТО ПО ЛИЧНИ ПРИЧИНИ, ТАКА И ЗА РАБОТА В БЪДЕЩЕ. ЧУЖДОЕЗИКОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ Е СЪЧЕТАНА С ДРУГИ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО. ТЕЗИ КОМПЕТЕНЦИИ (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKT, AMELY A PTOF RÉSZÉT KÉPEZI, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A RAV FELÜGYELETI INTÉZETTEL, AZ AKTÍV TANULÁS CÉLZOTT MODELLJEIT TARTALMAZÓ TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEKEN ALAPUL, A FEGYELMI ÉS TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE CÉLJÁBÓL. BEÉPÍTI AZ INNOVÁCIÓ OKTATÁSÁRA, VALAMINT AZ OKTATÁS ÉS A TANULÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ SZÁMOS TEVÉKENYSÉGBE, MINT PÉLDÁUL: ÉLETHEZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK, ÉLETKÉSZSÉGEK, A NYELVI TERÜLETEK TALPRA ÁLLÁSA, SZÖVETKEZETI TANULÁS, CLIL, VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA ÉS KÜLFÖLDI KÉPZÉSI GYAKORLATOK. EGYRE FONTOSABBÁ VÁLIK A KORAI ISKOLA, HOGY A VONAT KOMPETENS DIÁKOK ANGOLUL, KÉPES KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNI, ÉS HOZZON LÉTRE KAPCSOLATOKAT NEMZETKÖZI SZINTEN MIND SZEMÉLYES OKOKBÓL, ÉS A MUNKA A JÖVŐBEN. AZ IDEGEN NYELVI KOMPETENCIA A MAI TÁRSADALOM MÁS KULCSKOMPETENCIÁIVAL PÁROSUL. EZEK A KOMPETENCIÁK (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL, ATÁ MAR CHUID DE PTOF AGUS ATÁ I GCOMHRÉIR LE HINSTITIÚID MHAOIRSEACHTA RAV, BUNAITHE AR NA CEANGLAIS MAIDIR LE CLEACHTAIS TEAGAISC A CHUR CHUN FEIDHME LE SAMHLACHA SPRIOCDHÍRITHE DON FHOGHLAIM GHNÍOMHACH, AGUS É MAR AIDHM LEIS INNIÚLACHTAÍ ARAÍONACHTA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT. IONCHORPRAÍTEAR LEIS AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRTEAR CHUN CINN CHUN NUÁLAÍOCHT A THEAGASC AGUS CHUN CÁILÍOCHT AN TEAGAISC AGUS NA FOGHLAMA A FHEABHSÚ, AMHAIL: SCILEANNA DON SAOL, SCILEANNA DON SAOL, TÉARNAMH I RÉIMSÍ TEANGA, COMHARCHUMAINN AG FOGHLAIM, FCÁT, OBAIR SCOILE AILTÉARNACH AGUS SOCRÚCHÁIN OILIÚNA THAR LEAR. TÁ SÉ AG ÉIRÍ NÍOS TÁBHACHTAÍ DÁR LUATHSCOIL OILIÚINT A CHUR AR DHALTAÍ CUMASACHA I MBÉARLA, IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ AGUS NAISC A CHRUTHÚ AR LEIBHÉAL IDIRNÁISIÚNTA AR CHÚISEANNA PEARSANTA AGUS AR MHAITHE LE HOBAIR SA TODHCHAÍ. DÉANTAR INNIÚLACHT TEANGA IASACHTA A CHOMHCHEANGAL LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EILE I SOCHAÍ NA STÁT AONTAITHE SA LÁ ATÁ INNIU ANN. NA HINNIÚLACHTAÍ SEO (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTET, SOM ÄR EN DEL AV PTOF OCH ÄR I LINJE MED RAV-TILLSYNSINSTITUTET, BYGGER PÅ KRAVEN FÖR INFÖRANDE AV UNDERVISNINGSMETODER MED RIKTADE MODELLER FÖR AKTIVT LÄRANDE, I SYFTE ATT UTVECKLA DISCIPLINÄRA OCH ÖVERGRIPANDE KOMPETENSER. INTEGRERAR I DE MÅNGA VERKSAMHETER SOM FRÄMJAS FÖR ATT LÄRA UT INNOVATION OCH FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UNDERVISNING OCH LÄRANDE, T.EX. FÄRDIGHETER FÖR LIVET, FÄRDIGHETER FÖR LIVET, ÅTERHÄMTNING INOM SPRÅKOMRÅDEN, KOOPERATIV INLÄRNING, CLIL, ALTERNANCE SKOLARBETE OCH PRAKTIK UTOMLANDS. DET BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR VÅR FÖRSKOLA ATT UTBILDA KOMPETENTA ELEVER PÅ ENGELSKA, KUNNA INTERAGERA OCH SKAPA KONTAKTER PÅ INTERNATIONELL NIVÅ BÅDE AV PERSONLIGA SKÄL OCH FÖR ARBETE I DERAS FRAMTID. KUNSKAPER I FRÄMMANDE SPRÅK KOMBINERAS MED ANDRA NYCKELKOMPETENSER I DAGENS SAMHÄLLE. DESSA KOMPETENSER (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT, MIS ON OSA ETTEVALMISTAVAST RAAMISTIKUST JA ON KOOSKÕLAS RAVI JÄRELEVALVEINSTITUUDIGA, PÕHINEB ÕPETAMISTAVADE RAKENDAMISE NÕUETEL KOOS SUUNATUD AKTIIVSE ÕPPE MUDELITEGA, ET ARENDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI. HÕLMAB PALJUSID TEGEVUSI, MIDA EDENDATAKSE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEKS NING ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE KVALITEEDI PARANDAMISEKS, NÄITEKS: ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, ELUKS VAJALIKUD OSKUSED, KEELEVALDKONNA TAASTUMINE, KOOPERATIIVIDE ÕPPIMINE, CLIL, VAHELDUVKOOLITÖÖ JA PRAKTIKA VÄLISMAAL. MEIE VARAJASE KOOLI JAOKS ON ÜHA OLULISEM KOOLITADA PÄDEVAID ÕPILASI INGLISE KEELES, KES SUUDAVAD SUHELDA JA LUUA ÜHENDUSI RAHVUSVAHELISEL TASANDIL NII ISIKLIKEL PÕHJUSTEL KUI KA TULEVIKUS TÖÖTAMISEKS. VÕÕRKEELEOSKUS ON KOMBINEERITUD TEISTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS. NEED PÄDEVUSED (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    CASTELFRANCO VENETO
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C27I18000760006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1802653&oldid=43410860"