Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo (Q110552): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Clé de compétence — | Clé de la compétence — Soutenir les compétences clés dans les écoles primaires de Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Schlüssel zur Kompetenz – Unterstützung von Schlüsselkompetenzen | Schlüssel zur Kompetenz – Unterstützung von Schlüsselkompetenzen in Grundschulen von Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Sleutel tot competentie — | Sleutel tot competentie — Ondersteunen van sleutelcompetenties in basisscholen van Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Chiave per la competenza — Sostenere le competenze chiave nelle scuole primarie | Chiave per la competenza — Sostenere le competenze chiave nelle scuole primarie della Comune di Baranowo | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Clave para la | Clave para la Competencia — Apoyando las Competencias Clave en las Escuelas Primarias de Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Nøgle til kompetence | Nøgle til kompetence — støtte nøglekompetencer i grundskoler fra Baranowo Kommune | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Κλειδί για την ικανότητα — | Κλειδί για την ικανότητα — Υποστήριξη βασικών ικανοτήτων στα δημοτικά σχολεία από την κοινότητα Baranowo | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Ključ kompetencija | Ključ kompetencija – potpora ključnim kompetencijama u osnovnim školama iz općine Baranowo | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cheie pentru competență – Sprijinirea competențelor cheie în școlile primare din comuna Baranowo | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kľúč k | Kľúč k kompetentnosti – podpora kľúčových kompetencií v základných školách z komúny Baranowo | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Essenzjali għall- | Essenzjali għall-Kompetenza — Appoġġ għall-Kompetenzi Ewlenin fl-Iskejjel Primarji mill-Komun ta’ Baranowo | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Chave | Chave das competências – apoio às competências essenciais nas escolas primárias do município de Baranowo | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Avain osaamiseen – Baranowon kommuunin peruskoulujen avaintaitojen tukeminen | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Ključ do kompetenc | Ključ do kompetenc – podpora ključnim kompetencam v osnovnih šolah iz Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Klíč | Klíč ke kompetenci – podpora klíčových kompetencí v základních školách z Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Raktas į kompetenciją | Raktas į kompetenciją – remti pagrindines kompetencijas pradinėse mokyklose iš Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kompetences atslēga — atbalsts pamatprasmēm Baranowo komūnas pamatskolās | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Ключ към компетентност — | Ключ към компетентност — Подкрепа за ключови компетентности в началните училища от Baranowo Commune | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kulcs a kompetenciahoz – A kulcskompetenciák támogatása a Baranowo Commune általános iskoláiban | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Eochair don Inniúlacht — Tacú le Príomhinniúlachtaí i mBunscoileanna ó Baranowo Commune | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Nyckeln till kompetens – stödja nyckelkompetenser i grundskolor från Baranowo kommun | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Pädevuse võti | Pädevuse võti – Baranowo kommuuni võtmepädevuste toetamine algkoolides | ||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main aim of the project is to improve the quality of education in shaping the competences of key pupils of 2 primary schools (hereinafter: SP): John Paul II Primary School in Baranów and Aleksandr Kopć Elementary School in Zawady from Baranowo commune through activities aimed at educating at least 90 % of 312 pupils (148 girls, 164 boys) key competences, improvement of professional skills and competences 36 teachers (31 teachers, 5 teachers) and equipping 2 primary schools in the period from 01.01.2019 to 30.07.2020. The project is aimed at target games from Mazowieckie voivodship – 312 children and young people – pupils/principal students (148 women – K) from primary schools (SZK) including middle school students in the SP and up to 36 teachers (31 K). As part of the project pupils/nine (hereinafter: The pupils will take part in teaching and equal classes, apart from lessons, developing talents and interests in the area of key competences, mainly focused on ICT, natural and linguistic subjects. Teachers with special needs of educators will take part in speech therapy. In addition, 36 teachers will take part in training and postgraduate studies, and the workshops will be equipped with assistance to acquire and develop skills through experiments and ICT aids. The main results achieved under the project are: • number of pupils who acquired key competences after leaving the program – 281 (90 % of UCZ), • number of schools in which these workshops use retrofitting for educational activities. — 2, • number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme – 36. As part of the implementation project, the following tasks will be: 1. Equipment and teaching aids 2. Support for teachers (teachers) 3. Additional didactic classes – easing. 4. Individualisation of work with the University with special educational needs (hereinafter: SPE) 5. Extracurricular activities for elementary school. 6. Take. with building the right attitudes (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1896972409964316
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le domaine de la formation des compétences des élèves clés de 2 écoles primaires (ci-après: SP): L’école primaire Jean-Paul II de Baranów et Aleksandr Kopcia à Zawady de Baranowo Commune par le biais d’activités visant à éduquer au moins 90 % des 312 élèves (148 filles, 164 garçons) compétences clés, à améliorer les aptitudes et les compétences professionnelles de 36 enseignants (31 enseignants, 5 enseignants) et à moderniser 2 écoles primaires au cours de la période allant du 1.1.2019 au 30.7.2020. Le projet vise à cibler le jeu de Mazowieckie Voivodeship — 312 enfants et adolescents — élèves (148 femmes — K) de base des écoles (SZK), y compris des élèves du secondaire en SP et 36 enseignants (31 K). Dans le cadre du projet. élèves/nices (ci-après: Enseigner) prendra part à des cours didactiques et même à des cours supplémentaires, en plus des leçons, en développant des talents et des intérêts dans le domaine des compétences clés, principalement destinés aux TIC, aux matières naturelles et linguistiques. Enseigner avec des besoins spéciaux. participera, entre autres, à l’orthophonie. En outre, 36 enseignants prendront part à des formations et à des études de troisième cycle. Les principaux résultats obtenus dans le cadre du projet sont les suivants: • nombre d’UCZ ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 281 (90 % UCZ), • nombre d’écoles dans lesquelles les ateliers en question utilisent l’équipement pour les classes éducatives. — 2, • nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 36. Dans le cadre du projet, il y aura des tâches: 1. Matériel et outils pédagogiques 2. Soutien aux enseignants (enseignement) 3. Classes didactiques et de braconnage supplémentaires. 4. Individualisation du travail avec UCZ avec des besoins éducatifs spéciaux (ci-après: SPE) 5. Classes supplémentaires pour l’école primaire. 6. Mettre l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Kompetenzen von Schlüsselschülern von 2 Grundschulen (im Folgenden: SP: Johannes Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksandr Kopcia Primary School in Zawady von Baranowo Commune durch Aktivitäten zur Bildung von mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen von 36 Lehrern (31 Lehrer, 5 Lehrer) und die Nachrüstung von 2 Grundschulen im Zeitraum vom 1.1.2019 bis 30.7.2020. Das Projekt richtet sich an Zielspiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus den Grundlagen der Schulen (SZK), darunter Sekundarschüler in SP und 36 Lehrer (31 K). Im Rahmen des Projekts „Schüler/Niederlassungen“ (im Folgenden: Teach) wird an didaktischen und sogar Klassen zusätzlicher Org teilnehmen, zusätzlich zum Unterricht, zur Entwicklung von Talenten und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen, die hauptsächlich auf IKT-, Natur- und Sprachthemen ausgerichtet sind. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen Ausbildung. wird, unter anderem, in der Sprachtherapie teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrer an Ausbildung und Postgraduiertenstudium teilnehmen. Die wichtigsten im Rahmen des Projekts erzielten Ergebnisse sind: • Anzahl der UCZ, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % UCZ), • Anzahl der Schulen, in denen die betreffenden Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Lehrmittel 2. Unterstützung für Lehrer (Lehre) 3. Zusätzliche didaktische und Wildereikurse. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (im Folgenden: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Fokus auf den Aufbau der richtigen Einstellungen (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs op het gebied van het vormgeven van de competenties van sleutelleerlingen van 2 basisscholen (hierna: SP): John Paul II Primary School in Baranów en Aleksandr Kopcia Primary School in Zawady van Baranowo Commune door middel van activiteiten gericht op het opleiden van ten minste 90 % van de 312 leerlingen (148 meisjes, 164 jongens) sleutelcompetenties, het verbeteren van de vaardigheden en professionele competenties van 36 leraren (31 leraren, 5 leraren) en de aanpassing van 2 basisscholen in de periode van 1.1.2019 tot 30.7.2020. Het project is gericht op doelspel van Mazowieckie Voivodeship — 312 kinderen en adolescenten — leerlingen (148 vrouwen — K) van de basisschool (SZK), inclusief middelbare scholieren in SP en 36 leraren (31 K). Als onderdeel van project. leerlingen/nices (hierna: Lesgeven) zal deelnemen aan didactische en zelfs lessen van aanvullende org. naast lessen, het ontwikkelen van talenten en belangen op het gebied van sleutelcompetenties, voornamelijk gericht op ICT, natuurlijke en taalvakken. Onderwijs met speciale behoeften onderwijs. zal onder andere deelnemen aan logopedie. Daarnaast zullen 36 docenten deelnemen aan opleidingen en postdoctorale studies. De belangrijkste resultaten in het kader van het project zijn: • aantal UCZ’s die na het verlaten van het programma sleutelcompetenties hebben verworven — 281 (90 % UCZ), • aantal scholen waarin de betrokken workshops de apparatuur voor onderwijsklassen gebruiken. — 2, • aantal leerkrachten die na het verlaten van het programma kwalificaties hebben verworven of competenties hebben verworven — 36. Als onderdeel van het project zullen er taken zijn: 1. Apparatuur en onderwijshulpmiddelen 2. Ondersteuning voor docenten (onderwijs) 3. Extra didactische en stroperij klassen. 4. Individualisering van het werk met UCZ met speciale onderwijsbehoeften (hierna: SPE) 5. Extra lessen voor de basisschool. 6. Focus op het opbouwen van de juiste attitudes (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione nel campo della definizione delle competenze degli alunni chiave di 2 scuole primarie (di seguito: SP): Scuola primaria Giovanni Paolo II a Baranów e Aleksandr Kopcia Scuola primaria di Zawady dal Comune di Baranowo attraverso attività volte a educare almeno il 90 % dei 312 alunni (148 ragazze, 164 ragazzi) competenze chiave, migliorando le capacità e le competenze professionali di 36 insegnanti (31 insegnanti, 5 insegnanti) e l'adeguamento di 2 scuole primarie nel periodo dall'1.1.2019 al 30.7.2020. Il progetto è finalizzato al gioco mirato di Mazowieckie Voivodeship — 312 bambini e adolescenti — alunni (148 donne — K) provenienti da basi scolastiche (SZK), compresi gli studenti delle scuole secondarie in SP e 36 insegnanti (31 K). Nell'ambito del progetto. alunni/nices (di seguito: Insegnare) parteciperà a lezioni didattiche e persino a lezioni aggiuntive oltre alle lezioni, sviluppando talenti e interessi nell'ambito delle competenze chiave, principalmente rivolte alle materie ICT, naturali e linguistiche. Insegnare con l'educazione dei bisogni speciali. prenderà parte, tra gli altri, alla terapia del linguaggio. Inoltre, 36 insegnanti parteciperanno alla formazione e agli studi post-laurea. I principali risultati ottenuti nell'ambito del progetto sono: • numero di UCZ che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 281 (90 % UCZ), • numero di scuole in cui i laboratori in questione utilizzano le attrezzature per le classi di istruzione. — 2, • numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma — 36. Nell'ambito del progetto, ci saranno compiti: 1. Attrezzature e ausili didattici 2. Sostegno agli insegnanti (insegnamento) 3. Ulteriori lezioni didattiche e di bracconaggio. 4. Individualizzazione del lavoro con UCZ con esigenze educative speciali (di seguito: SPE) 5. Lezioni aggiuntive per la scuola primaria. 6. Concentrati sulla costruzione degli atteggiamenti giusti (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación en el ámbito de la configuración de las competencias de los alumnos clave de dos escuelas primarias (en adelante: SP: Escuela Primaria Juan Pablo II en Baranów y Escuela Primaria Aleksandr Kopcia en Zawady de la Comuna de Baranowo a través de actividades destinadas a educar al menos al 90 % de los 312 alumnos (148 niñas, 164 niños) competencias clave, mejorar las habilidades y competencias profesionales de 36 profesores (31 profesores, 5 profesores) y readaptar 2 escuelas primarias en el período comprendido entre el 1.1.2019 y el 30.7.2020. El proyecto está dirigido al juego objetivo de Mazowieckie Voivodeship — 312 niños y adolescentes — alumnos (148 mujeres — K) básicos de escuelas (SZK), incluidos estudiantes de secundaria en SP y 36 maestros (31 K). Como parte del proyecto. alumnos/nices (en adelante: Enseñar) participará en clases didácticas e incluso de organización adicional, además de lecciones, desarrollando talentos e intereses en el área de competencias clave, dirigidas principalmente a materias TIC, naturales y lingüísticas. Enseñar con necesidades especiales de educación. participará, entre otros, en la terapia del habla. Además, 36 profesores participarán en formación y estudios de postgrado. Los principales resultados obtenidos en el marco del proyecto son: • número de UCZ que han adquirido competencias clave después de abandonar el programa — 281 (90 % UCZ), • número de escuelas en las que los talleres en cuestión utilizan el equipo para las clases de educación. — 2, • número de profesores que han obtenido calificaciones o adquirido competencias después de abandonar el programa — 36. Como parte del proyecto, habrá tareas: 1. Equipo y material didáctico 2. Apoyo a los profesores (enseñanza) 3. Clases adicionales de didáctica y caza furtiva. 4. Individualización del trabajo con UCZ con necesidades educativas especiales (en adelante: SPE) 5. Clases adicionales para la escuela primaria. 6. Centrarse en la construcción de las actitudes correctas (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af undervisningen inden for udformning af nøgleelever i to grundskoler (i det følgende benævnt: SP): John Paul II Primary School i Baranów og Aleksandr Kopcia Primary School i Zawady fra Baranowo Kommune gennem aktiviteter, der tager sigte på at uddanne mindst 90 % af de 312 elever (148 piger, 164 drenge) nøglekompetencer, forbedre færdigheder og faglige kompetencer hos 36 lærere (31 lærere, 5 lærere) og eftermontere 2 grundskoler i perioden 1.1.2019 til 30.7.2020. Projektet er rettet mod målspil fra Mazowieckie Voivodeship — 312 børn og unge — elever (148 kvinder — K) fra skoler (SZK) grundlæggende, herunder gymnasieelever i SP og 36 lærere (31 K). Som en del af projektet. elever/nike (i det følgende benævnt: Undervisning) vil deltage i didaktiske og endda klasser af yderligere org. ud over lektioner, udvikle talenter og interesser inden for nøglekompetencer, primært rettet mod IKT, natur- og sprogfag. Undervise med særlige behov uddannelse. vil deltage, blandt andet, i taleterapi. Derudover vil 36 lærere deltage i uddannelse og postgraduate studier. De vigtigste resultater, der er opnået under projektet, er: • antal UCZ'er, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet — 281 (90 % UCZ), • antal skoler, hvor de pågældende værksteder anvender udstyr til uddannelsesklasser. — 2, • antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet — 36. Som en del af projektet vil der være opgaver: 1. Udstyr og undervisningshjælpemidler 2. Støtte til lærere (undervisning) 3. Yderligere didaktiske og krybskyttende klasser. 4. Individualisering af arbejdet med UCZ med særlige uddannelsesbehov (i det følgende benævnt: SPE) 5. Yderligere klasser til grundskolen. 6. Fokus på at opbygge de rigtige holdninger (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στον τομέα της διαμόρφωσης των ικανοτήτων των βασικών μαθητών 2 δημοτικών σχολείων (εφεξής: SP: Το δημοτικό σχολείο John Paul II στο Baranów και το δημοτικό σχολείο Aleksandr Kopcia στο Zawady από την κοινότητα Baranowo μέσω δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην εκπαίδευση τουλάχιστον του 90 % των 312 μαθητών (148 κορίτσια, 164 αγόρια), στη βελτίωση των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών ικανοτήτων 36 εκπαιδευτικών (31 εκπαιδευτικοί, 5 εκπαιδευτικοί) και στη μετασκευή 2 δημοτικών σχολείων κατά την περίοδο από 1.1.2019 έως 30.7.2020. Το έργο στοχεύει σε παιχνίδι-στόχο από το Mazowieckie Voivodeship — 312 παιδιά και εφήβους — μαθητές (148 γυναίκες — K) από τα βασικά σχολεία (SZK), συμπεριλαμβανομένων μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε SP και 36 δασκάλων (31 K). Στο πλαίσιο του σχεδίου. μαθητές/κουκέτες (στο εξής: Διδασκαλία) θα λάβει μέρος σε διδακτικές ή ακόμη και τάξεις πρόσθετων οργανισμών, εκτός από τα μαθήματα, την ανάπτυξη ταλέντων και ενδιαφερόντων στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, που στοχεύουν κυρίως στις ΤΠΕ, σε φυσικά και γλωσσικά θέματα. Η διδασκαλία με ειδικές ανάγκες θα λάβει μέρος, μεταξύ άλλων, στη λογοθεραπεία. Επιπλέον, 36 εκπαιδευτικοί θα λάβουν μέρος σε εκπαιδευτικές και μεταπτυχιακές σπουδές. Τα κύρια αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου είναι: • αριθμός UCZ που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 281 (90 % UCZ), • αριθμός σχολείων στα οποία τα εν λόγω εργαστήρια χρησιμοποιούν τον εξοπλισμό για μαθήματα εκπαίδευσης. — 2, • αριθμός εκπαιδευτικών που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 36. Στο πλαίσιο του έργου, θα υπάρξουν καθήκοντα: 1. Εξοπλισμός και διδακτικά βοηθήματα 2. Υποστήριξη των εκπαιδευτικών (διδασκαλία) 3. Επιπλέον μαθήματα διδακτικής και λαθροθηρίας. 4. Εξατομίκευση της εργασίας με UCZ με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (εφεξής: SPE) 5. Επιπλέον μαθήματα για το δημοτικό σχολείο. 6. Επικεντρωθείτε στην οικοδόμηση της σωστής στάσης (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete obrazovanja u području oblikovanja kompetencija ključnih učenika dviju osnovnih škola (u daljnjem tekstu: SP: Osnovna škola Ivana Pavla II. u Baranówu i Osnovna škola Aleksandra Kopcije u Zawadyju iz Baranowo Commune kroz aktivnosti usmjerene na obrazovanje najmanje 90 % od 312 učenika (148 djevojčica, 164 dječaka) ključnih kompetencija, poboljšanje vještina i stručnih kompetencija 36 nastavnika (31 učitelj, 5 nastavnika) i naknadno opremanje 2 osnovne škole u razdoblju od 1.1.2019. do 30.7.2020. Projekt je usmjeren na ciljanu igru Mazowieckie Voivodeship – 312 djece i adolescenata – učenika (148 žena – K) iz osnovnih škola (SZK), uključujući učenike srednjih škola u SP-u i 36 nastavnika (31 K). Kao dio projekta. učenici/lijenice (u daljnjem tekstu: Podučavanje) će sudjelovati u didaktičkim, pa čak i razredima dodatnih org., uz nastavu, razvijanje talenata i interesa u području ključnih kompetencija, uglavnom usmjerenih na IKT, prirodne i jezične predmete. Podučavanje s posebnim potrebama. sudjelovat će, među ostalim, u govornoj terapiji. Osim toga, 36 nastavnika će sudjelovati na obuci i poslijediplomskim studijima. Glavni rezultati postignuti u okviru projekta su: • broj UCZ-a koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa – 281 (90 % UCZ), • broj škola u kojima predmetne radionice koriste opremu za nastavu. — 2, • broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa – 36. U sklopu projekta bit će zaduženi: 1. Oprema i nastavna pomagala 2. Potpora nastavnicima (nastavak) 3. Dodatni didaktički i krivolov nastavu. 4. Individualizacija rada s UCZ-om s posebnim obrazovnim potrebama (u daljnjem tekstu: SPE) 5. Dodatni razredi za osnovnu školu. 6. Usredotočite se na izgradnju pravih stavova (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației în domeniul modelării competențelor elevilor-cheie din 2 școli primare (în continuare: ÎN CAZUL ÎN CARE: Școala primară Ioan Paul al II-lea din Baranów și Aleksandr Kopcia din Zawady din comuna Baranowo prin activități care vizează educarea a cel puțin 90 % din cele 312 de elevi (148 de fete, 164 băieți) competențe-cheie, îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale 36 de cadre didactice (31 profesori, 5 profesori) și modernizarea a 2 școli primare în perioada 1.1.2019-30.7.2020. Proiectul vizează jocul țintă din Voievodatul Mazowieckie – 312 copii și adolescenți – elevi (148 de femei – K) din școli (SZK), inclusiv elevi de liceu din SP și 36 de profesori (31 K). Ca parte a proiectului. elevi/frumosi (în continuare: Predarea) va lua parte la cursuri didactice și chiar de org suplimentare, pe lângă lecții, dezvoltarea talentelor și a intereselor în domeniul competențelor-cheie, care vizează în principal disciplinele TIC, naturale și lingvistice. Predați cu nevoi speciale de educație. va participa, printre altele, la terapia prin vorbire. În plus, 36 de profesori vor lua parte la formare și studii postuniversitare. Principalele rezultate obținute în cadrul proiectului sunt: • numărul de UCZ-uri care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului – 281 (90 % UCZ), • numărul de școli în care atelierele în cauză utilizează echipamentul pentru orele de învățământ. — 2, • numărul profesorilor care au obținut calificări sau au dobândit competențe după terminarea programului – 36. Ca parte a proiectului, vor exista sarcini: 1. Echipamente și materiale didactice 2. Sprijin pentru profesori (predare) 3. Cursuri didactice și de braconaj suplimentare. 4. Individualizarea muncii cu UCZ cu nevoi educaționale speciale (denumită în continuare: SPE) 5. Cursuri suplimentare pentru școala primară. 6. Concentrați-vă pe construirea atitudinilor corecte (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu vzdelávania v oblasti formovania kompetencií kľúčových žiakov 2 základných škôl (ďalej len SP): Základná škola Jána Pavla II v Baranówe a základná škola Aleksandr Kopcia v Zawady z obce Baranowo prostredníctvom aktivít zameraných na vzdelávanie najmenej 90 % z 312 žiakov (148 dievčat, 164 chlapcov) kľúčových kompetencií, zlepšenie zručností a odborných kompetencií 36 učiteľov (31 učiteľov, 5 učiteľov) a dodatočné vybavenie 2 základných škôl v období od 1.1.2019 do 30.7.2020. Projekt je zameraný na cieľovú hru Mazowieckieho vojvodstva – 312 detí a dospievajúcich – žiakov (148 žien – K) zo základných škôl (SZK), vrátane študentov stredných škôl v SP a 36 učiteľov (31 K). V rámci projektu žiaci/mestské deti (ďalej len: Vyučovanie) sa bude podieľať na didaktických a dokonca aj triedach doplnkových org. okrem lekcií, rozvíjania talentov a záujmov v oblasti kľúčových kompetencií, ktoré sú zamerané najmä na IKT, prírodné a jazykové predmety. Vyučovanie so špeciálnymi potrebami. sa zúčastní okrem iného na rečovej terapii. Okrem toho sa na odbornej príprave a postgraduálnom štúdiu zúčastní 36 učiteľov. Hlavné výsledky dosiahnuté v rámci projektu sú: • počet UCZ, ktoré získali kľúčové kompetencie po ukončení programu – 281 (90 % UCZ), • počet škôl, v ktorých príslušné semináre používajú vybavenie na vyučovanie. — 2, • počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli kompetencie po ukončení programu – 36. Súčasťou projektu budú aj tieto úlohy: 1. Vybavenie a učebné pomôcky 2. Podpora pre učiteľov (učiteľstvo) 3. Ďalšie didaktické a pytliacke triedy. 4. Individualizácia práce s UCZ so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len SPE) 5. Ďalšie triedy pre základnú školu. 6. Zamerajte sa na budovanie správnych postojov (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenzi tal-istudenti ewlenin ta’ żewġ skejjel primarji (minn hawn’il quddiem: SP): L-Iskola Primarja John Paul II f’Baranów u l-Iskola Primarja Aleksandr Kopcia f’Zawady mill-Baranowo Commune permezz ta’ attivitajiet immirati lejn l-edukazzjoni ta’ mill-inqas 90 % tat-312 student (148 tifla, 164 tifel) kompetenzi ewlenin, it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali ta’ 36 għalliem (31 għalliem, 5 għalliema) u r-retrofitting ta’ 2 skejjel primarji fil-perjodu mill-1.1.2019 sat-30.7.2020. Il-proġett huwa mmirat lejn logħba mmirata minn Mazowieckie Voivodeship — 312 tifel u tifla u adolexxenti — studenti (148 mara — K) minn skejjel bażiċi (SZK), inklużi studenti tal-iskola sekondarja fl-SP u 36 għalliem (31 K). Bħala parti mill-proġett, studenti/niċi (minn hawn’il quddiem: Tgħallem) ser tieħu sehem fi klassijiet didattiċi u anke fi klassijiet ta’ org addizzjonali, minbarra l-lezzjonijiet, l-iżvilupp ta’ talenti u interessi fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, prinċipalment immirati lejn l-ICT, is-suġġetti naturali u lingwistiċi. Jgħallmu ma ‘edukazzjoni bi bżonnijiet speċjali. se jieħdu sehem, fost l-oħrajn, fit-terapija diskors. Barra minn hekk, 36 għalliem se jieħdu sehem fit-taħriġ u l-istudji postgraduate. Ir-riżultati ewlenin miksuba taħt il-proġett huma: • l-għadd ta’ UCZs li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm — 281 (90 % UCZ), • in-numru ta’ skejjel li fihom il-workshops inkwistjoni jużaw it-tagħmir għall-klassijiet edukattivi. — 2, • l-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 36. Bħala parti mill-proġett, se jkun hemm kompiti: 1. Tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim 2. Appoġġ għall-għalliema (tagħlim) 3. Klassijiet addizzjonali didattiċi u ta’ kaċċa illegali. 4. Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma UCZ bi bżonnijiet edukattivi speċjali (minn hawn’il quddiem: SPE) 5. Klassijiet addizzjonali għall-iskola primarja. 6. Enfasi fuq il-bini tal-attitudnijiet it-tajba (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino na definição das competências dos alunos-chave de duas escolas primárias (a seguir: SP): Escola primária João Paulo II em Baranów e escola primária Aleksandr Kopć em Zawady da comuna de Baranowo através de atividades destinadas a educar pelo menos 90 % de 312 alunos (148 raparigas, 164 rapazes) em competências essenciais, melhorar as aptidões e competências profissionais 36 professores (31 professores, 5 professores) e equipar duas escolas primárias no período de 1.1.2019 a 30.7.2020. O projeto destina-se a jogos-alvo do voivodato de Mazowieckie – 312 crianças e jovens – alunos/alunos principais (148 mulheres – K) de escolas primárias (SZK), incluindo estudantes do ensino secundário no SP e até 36 professores (31 K). No âmbito do projecto alunos/nove (a seguir designados Os alunos participarão no ensino e em turmas iguais, para além das aulas, desenvolvendo talentos e interesses no domínio das competências essenciais, centradas principalmente nas TIC e nas disciplinas naturais e linguísticas. Professores com necessidades especiais de educadores participarão da terapia da fala. Além disso, 36 professores participarão em ações de formação e estudos de pós-graduação, e as oficinas serão equipadas com assistência para adquirir e desenvolver competências através de experiências e ajudas TIC. Os principais resultados alcançados no âmbito do projeto são os seguintes: • número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa – 281 (90 % da UCZ), • número de escolas em que estes seminários utilizam a adaptação para atividades educativas. — 2, • número de professores qualificados ou qualificados após a conclusão do programa – 36. No âmbito do projeto de execução, as seguintes tarefas serão: 1. Equipamento e material didáctico 2. Apoio aos professores (professores) 3. Aulas didáticas adicionais – flexibilização. 4. Individualização do trabalho com a Universidade com necessidades educativas especiais (a seguir designada SPE) 5. Atividades extracurriculares para o ensino fundamental. 6. Tomar. com a construção das atitudes certas (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulutuksen laatua kahden peruskoulun avainoppilaiden osaamisen muovaamisen alalla (jäljempänä: SP): Johannes Paavali II:n peruskoulu Baranówissa ja Aleksandr Kopcian peruskoulu Zawadyssa Baranowon kommuunista toteuttamalla toimia, joilla pyritään kouluttamaan vähintään 90 prosenttia 312 oppilaan (148 tyttöä, 164 poikaa) avaintaidoista, parantamaan 36 opettajan (31 opettajaa, 5 opettajaa) taitoja ja ammattitaitoa sekä asentamaan kahteen peruskouluun ajanjaksolla 1.1.2019–30.7.2020. Hanke on suunnattu Mazowieckie Voivodeshipin kohdepeliin – 312 lasta ja nuorta – oppilaita (148 naista – K) koulujen (SZK) perusasioista, mukaan lukien lukiolaiset SP: ssä ja 36 opettajaa (31 K). Osana hanketta. oppilaat/ninit (jäljempänä: Opetus) osallistuu oppituntien lisäksi didaktisiin ja jopa lisäkursseihin, kehittäen kykyjä ja kiinnostuksen kohteita avaintaitojen alalla, pääasiassa tieto- ja viestintätekniikan, luonnontieteiden ja kielten oppiaineisiin. Opetetaan erityisopetuksella. osallistuu muun muassa puheterapiaan. Lisäksi koulutukseen ja jatko-opintoihin osallistuu 36 opettajaa. Hankkeen tärkeimmät tulokset ovat seuraavat: • niiden ammattimaisten alueiden lukumäärä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen – 281 (90 % UCZ), • niiden koulujen määrä, joissa kyseiset työpajat käyttävät koulutuslaitteita. — 2, • niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 36. Osana hanketta on tehtäviä: 1. Laitteet ja opetusvälineet 2. Opettajien tukeminen (opetus) 3. Lisää didaktisia ja salametsästystunteja. 4. Työn yksilöllistäminen erityisopetusta tarvitsevien UCZ-alueiden kanssa (jäljempänä: SPE) 5. Lisäkursseja peruskouluun. 6. Keskity oikeiden asenteiden rakentamiseen (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja na področju oblikovanja kompetenc ključnih učencev dveh osnovnih šol (v nadaljevanju: SP): Osnovna šola Janeza Pavla II. v Baranówu in Osnovna šola Aleksandra Kopcia v Zawadyju iz Baranowo Commune z dejavnostmi, namenjenimi izobraževanju vsaj 90 % od 312 učencev (148 deklet, 164 dečkov) ključnih kompetenc, izboljšanju spretnosti in strokovnih kompetenc 36 učiteljev (31 učiteljev, 5 učiteljev) in naknadnem opremljanju dveh osnovnih šol v obdobju od 1.1.2019 do 30.7.2020. Projekt je namenjen ciljni igri Mazowieckie Voivodeship – 312 otrok in mladostnikov – učencev (148 žensk – K) iz osnovnih šol (SZK), vključno s srednješolci v SP in 36 učitelji (31 K). V okviru projekta. učenci/nice (v nadaljevanju: Poučevanje) bo sodelovalo v didaktičnih in celo razredih dodatnih org. poleg pouka, razvijanja talentov in interesov na področju ključnih kompetenc, ki so namenjene predvsem IKT, naravnim in jezikovnim predmetom. Poučevanje s posebnimi potrebami izobraževanja. bo, med drugim, sodeloval pri govorni terapiji. Poleg tega se bo 36 učiteljev udeležilo usposabljanja in podiplomskega študija. Glavni rezultati, doseženi v okviru projekta, so: • število UCZ, ki so po zaključku programa pridobile ključne kompetence – 281 (90 % UCZ), • število šol, v katerih zadevne delavnice uporabljajo opremo za izobraževalne razrede. — 2, • število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa – 36. V okviru projekta bodo potekale naloge: 1. Oprema in pripomočki za poučevanje 2. Podpora učiteljem (poučevanje) 3. Dodatni didaktični in divji razredi. 4. Individualizacija dela z UCZ s posebnimi izobraževalnimi potrebami (v nadaljevanju: SPE) 5. Dodatni razredi za osnovno šolo. 6. Osredotočite se na oblikovanje pravilnega odnosa (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu vzdělávání v oblasti formování kompetencí klíčových žáků 2 základních škol (dále jen: SP): Základní škola Jana Pavla II v Baranów a Aleksandr Kopcia základní škola v Zawady z Baranowo komuny prostřednictvím činností zaměřených na vzdělávání nejméně 90 % z 312 žáků (148 dívek, 164 chlapců) klíčových kompetencí, zlepšení dovedností a odborných kompetencí 36 učitelů (31 učitelů, 5 učitelů) a dovybavení 2 základních škol v období od 1.1.2019 do 30.7.2020. Projekt je zaměřen na cílovou hru z Mazowieckie Voivodeship – 312 dětí a dospívajících – žáci (148 žen – K) ze základních škol (SZK), včetně studentů středních škol v SP a 36 učitelů (31 K). V rámci projektu. žáci/Nic (dále jen: Vyučovat) se bude účastnit didaktických a dokonce i tříd dalších org. kromě lekcí, rozvíjet talenty a zájmy v oblasti klíčových kompetencí, zaměřené zejména na ICT, přírodní a jazykové předměty. Vyučovat se speciálními potřebami vzdělávání. bude se podílet, mimo jiné, na logopedii. Kromě toho se 36 učitelů zúčastní školení a postgraduálního studia. Hlavní výsledky, jichž bylo v rámci projektu dosaženo, jsou: • počet UCZ, které získaly klíčové kompetence po ukončení programu – 281 (90 % UCZ), • počet škol, ve kterých dotyčné semináře používají vybavení pro vzdělávací kurzy. —2, • počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu – 36. Součástí projektu budou úkoly: 1. Vybavení a výukové pomůcky 2. Podpora učitelů (výuka) 3. Další didaktické a pytlácké třídy. 4. Individualizace práce s UCZ se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen: SPE) 5. Další třídy pro základní školu. 6. Zaměřte se na budování správných postojů (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti švietimo kokybę 2 pradinių mokyklų pagrindinių mokinių kompetencijų formavimo srityje (toliau – SP): Jono Pauliaus II pradinė mokykla Baranów ir Aleksandr Kopcia pradinė mokykla Zawady mieste iš Baranovo komunos vykdant veiklą, kuria siekiama ugdyti ne mažiau kaip 90 proc. iš 312 mokinių (148 mergaitės, 164 berniukai) bendrųjų gebėjimų, gerinti 36 mokytojų (31 mokytojo, 5 mokytojų) įgūdžius ir profesines kompetencijas ir pertvarkyti 2 pradines mokyklas laikotarpiu nuo 2019 m. sausio 1 d. iki 2020 m. liepos 30 d. Projektas skirtas tiksliniam Mazowieckie vaivadijos žaidimui – 312 vaikai ir paaugliai – moksleiviai (148 moterys – K) iš mokyklų (SZK) pagrindų, įskaitant SP vidurinių mokyklų moksleivius ir 36 mokytojus (31 K). Kaip projekto dalis. moksleiviai ir (arba) niežai (toliau – Dėstymas) dalyvaus didaktinėse ir net papildomose klasėse, be pamokų, ugdys talentus ir interesus bendrųjų gebėjimų srityje, daugiausia skirtus IRT, gamtos ir kalbos dalykams. Dėstykite su specialiųjų poreikių švietimu. dalyvaus, be kita ko, kalbos terapijoje. Be to, 36 mokytojai dalyvaus mokymuose ir antrosios pakopos studijose. Pagrindiniai projekto rezultatai yra šie: • UCZ, kurie baigę programą įgijo bendrųjų gebėjimų, skaičius – 281 (90 % UCZ), • mokyklų, kuriose atitinkami seminarai naudoja įrangą švietimo klasėms, skaičius. – 2, • mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją, skaičius – 36. Kaip projekto dalis, bus užduotys: 1. Įranga ir mokymo priemonės 2. Parama mokytojams (mokymas) 3. Papildomos didaktinės ir brakonieriavimo klasės. 4. Darbo su specialiaisiais ugdymosi poreikiais UCZ individualizavimas (toliau: SPE) 5. Papildomos klasės pradinei mokyklai. 6. Sutelkti dėmesį į teisingo požiūrio formavimą (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti 2 pamatskolu galveno skolēnu kompetenču veidošanas jomā (turpmāk: SP): John Paul II pamatskolas Baranów un Aleksandr Kopcia pamatskola Zawady no Baranowo komūnas ar pasākumiem, kuru mērķis ir izglītot vismaz 90 % no 312 skolēnu (148 meitenes, 164 zēni) pamatprasmēm, uzlabot 36 skolotāju (31 skolotāja, 5 skolotāju) prasmes un profesionālās kompetences un modernizēt 2 sākumskolas laikposmā no 1.1.2019. līdz 30.7.2020. Projekta mērķis ir mērķspēle no Mazowieckie vojevodistes — 312 bērni un pusaudži — skolēni (148 sievietes — K) no skolu (SZK) pamatiem, tostarp vidusskolas skolēni SP un 36 skolotāji (31 K). Kā daļa no projekta. skolēni/nices (turpmāk: Mācīt) papildus mācībām piedalīsies didaktiskā un pat papildu org klasē, attīstot talantus un intereses pamatprasmju jomā, kas galvenokārt vērsta uz IKT, dabas un valodas priekšmetiem. Mācīt ar īpašām vajadzībām izglītību. piedalīsies, cita starpā, runas terapijā. Turklāt 36 skolotāji piedalīsies apmācībā un pēcdiploma studijās. Projekta ietvaros sasniegtie galvenie rezultāti ir šādi: • to UCZ skaits, kuras ir ieguvušas pamatprasmes pēc programmas aiziešanas — 281 (90 % UCZ), • skolu skaits, kurās attiecīgie semināri izmanto aprīkojumu izglītības nodarbībām. — 2, • skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 36. Projekta ietvaros būs šādi uzdevumi: 1. Aprīkojums un mācību līdzekļi 2. Atbalsts skolotājiem (mācīšana) 3. Papildu didaktiskās un malumedniecības nodarbības. 4. Darba individualizācija ar UCZ ar speciālām izglītības vajadzībām (turpmāk: SPE) 5. Papildus nodarbības pamatskolā. 6. Koncentrējieties uz pareizās attieksmes veidošanu (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на образованието в областта на оформянето на компетенциите на ключови ученици от 2 начални училища (по-долу: СП): Основно училище „Джон Павел II„в Баранов и ОУ „Александър Копча“ в Завади от Комуна Бараново чрез дейности, насочени към образоване на най-малко 90 % от 312-те ученици (148 момичета, 164 момчета), подобряване на уменията и професионалните компетентности на 36 учители (31 учители, 5 учители) и преоборудване на 2 основни училища в периода от 1.1.2019 г. до 30.7.2020 г. Проектът е насочен към целева игра от Mazowieckie Voivodeship — 312 деца и юноши — ученици (148 жени — К) от училища (SZK), включително ученици от средните училища в SP и 36 учители (31 K). Като част от проекта. ученици/университети (наричани по-долу: Преподаване) ще участва в дидактически и дори класове на допълнителни орг. в допълнение към уроците, развитие на таланти и интереси в областта на ключовите компетентности, насочени главно към ИКТ, природни и езикови дисциплини. Преподавайте със специални нужди образование. ще участва, наред с другото, в речевата терапия. Освен това 36 учители ще участват в обучение и следдипломно обучение. Основните резултати, постигнати по проекта, са: • брой на UCZ, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата — 281 (90 % UCZ), • брой училища, в които въпросните семинари използват оборудването за учебните часове. — 2, • брой учители, придобили квалификация или придобили компетентности след напускане на програмата — 36. Като част от проекта ще има задачи: 1. Оборудване и учебни помощни средства 2. Подкрепа за учителите (преподаване) 3. Допълнителни дидактически и бракониерски класове. 4. Индивидуализиране на работата със специални образователни потребности (наричани по-долу: SPE) 5. Допълнителни часове за начално училище. 6. Фокусирайте се върху изграждането на правилните нагласи (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célja az oktatás minőségének javítása a két általános iskola (a továbbiakban: A CSOMAG TARTALMA: II. János Pál Általános Iskola Baranówban és Aleksandr Kopcia Általános Iskola Zawadyban (Baranowo Commune) olyan tevékenységek révén, amelyek célja a 312 diák (148 lány, 164 fiú) kulcskompetenciáinak legalább 90%-ának oktatása, 36 tanár (31 tanár, 5 tanár) készségeinek és szakmai kompetenciáinak fejlesztése, valamint két általános iskola utólagos felszerelése a 2019. január 1-jétől2020.7.30-ig tartó időszakban. A projekt célja a Mazowieckie vajdaság játéka – 312 gyermek és serdülők – diákok (148 nő – K) az iskolák (SZK) alapjaiból, beleértve az SP középiskolás diákokat és 36 tanárt (31 K). A projekt részeként tanulók/szakemberek (a továbbiakban: Tanítás) részt vesz didaktikai és akár további osztályokban. a leckék mellett tehetségeket és érdeklődési köröket fejleszt a kulcskompetenciák területén, elsősorban IKT-t, természeti és nyelvi tantárgyakat célozva. Tanítson speciális igényű oktatással. részt vesz többek között a beszédterápiában. Emellett 36 tanár vesz részt képzésben és posztgraduális tanulmányokban. A projekt keretében elért főbb eredmények a következők: • azon UCZ-k száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciákat – 281 (90% UCZ), • azon iskolák száma, amelyekben a szóban forgó műhelyek az oktatási osztályok felszerelését használják. – 2, • azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek – 36. A projekt részeként lesznek feladatok: 1. Berendezések és oktatási segédeszközök 2. Tanárok támogatása (tanítás) 3. További didaktikai és orvvadász órák. 4. A speciális oktatási igényű UCZ-vel végzett munka személyre szabása (a továbbiakban: SPE) 5. További osztályok az általános iskolában. 6. Összpontosítson a megfelelő attitűdök építésére (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais sa réimse a bhaineann le hinniúlachtaí príomhdhaltaí 2 bhunscoil a mhúnlú (anseo feasta: SP): Bunscoil John Paul II i mBarranów agus in Aleksandr Kopcia Primary School in Zawady ó Baranowo Commune trí ghníomhaíochtaí atá dírithe ar oideachas a chur ar 90 % ar a laghad den 312 dalta (148 cailín, 164 bhuachaill), ar scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla 36 mhúinteoir (31 mhúinteoir, 5 mhúinteoir) a fheabhsú agus ar 2 bhunscoil a iarfheistiú sa tréimhse ó 1.1.2019 go 30.7.2020. Tá an tionscadal dírithe ar spriocchluiche ó Mazowieckie Voivodeship — 312 leanaí agus déagóirí — daltaí (148 bean — K) ó scoileanna (SZK) Basics, lena n-áirítear daltaí meánscoile i SP agus 36 múinteoirí (31 K). Mar chuid den tionscadal. daltaí/nicigh (anseo feasta: Teagasc) páirt a ghlacadh i ranganna teagascacha agus fiú ranganna breise nóg. chomh maith le ceachtanna, buanna agus spéiseanna a fhorbairt i réimse na bpríomhinniúlachtaí, atá dírithe go príomha ar ábhair TFC, nádúrtha agus teanga. Beidh teagasc le hoideachas riachtanais speisialta. páirt a ghlacadh, i measc daoine eile, i teiripe urlabhra. Ina theannta sin, glacfaidh 36 mhúinteoir páirt in oiliúint agus i léann iarchéime. Is iad seo a leanas na príomhthorthaí a baineadh amach faoin tionscadal: • líon na UCZanna a bhfuil príomhinniúlachtaí faighte acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 281 (90 % UCZ), • líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna atá i gceist an trealamh do ranganna oideachais. — 2, • líon na múinteoirí a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 36. Mar chuid den tionscadal, beidh tascanna ann: 1. Trealamh agus áiseanna teagaisc 2. Tacaíocht do mhúinteoirí (teagasc) 3. Ranganna teagascacha agus póitseála breise. 4. Indibhidiúlú na hoibre le UCZ le riachtanais speisialta oideachais (anseo feasta: 5. Ranganna breise don bhunscoil. 6. Díriú ar an dearcadh ceart a thógáil (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på utbildningen när det gäller att forma kompetensen hos nyckelelever i två grundskolor (nedan kallade SP): John Paul II Primary School i Baranów och Aleksandr Kopcia Primary School i Zawady från Baranowo Commune genom verksamhet som syftar till att utbilda minst 90 % av de 312 eleverna (148 flickor, 164 pojkar) nyckelkompetenser, förbättra färdigheterna och yrkeskompetensen hos 36 lärare (31 lärare, 5 lärare) och eftermontera 2 grundskolor under perioden 1.1.2019–30.7.2020. Projektet riktar sig till målspel från Mazowieckie Voivodeship – 312 barn och ungdomar – elever (148 kvinnor – K) från skolor (SZK) grunderna, inklusive gymnasieelever i SP och 36 lärare (31 K). Som en del av projektet: elever/engelska (nedan: Undervisa) kommer att delta i didaktiska och även klasser av ytterligare org. utöver lektioner, utveckla talanger och intressen på området nyckelkompetenser, främst inriktade på IKT, natur- och språkämnen. Undervisa med särskilda behov utbildning. kommer att delta, bland annat i talterapi. Dessutom kommer 36 lärare att delta i utbildning och forskarutbildning. De huvudsakliga resultat som uppnåtts inom ramen för projektet är följande: • antal UCZ som har förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet – 281 (90 % UCZ), • antal skolor där verkstäderna i fråga använder utrustningen för utbildningsklasser. — 2, • antal lärare som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 36. Som en del av projektet kommer det att finnas uppgifter: 1. Utrustning och undervisningshjälpmedel 2. Stöd till lärare (undervisning) 3. Ytterligare didaktiska och poaching klasser. 4. Individualisering av arbete med UCZ med särskilda utbildningsbehov (nedan: SPE) 5. Ytterligare klasser för grundskolan. 6. Fokusera på att bygga rätt attityder (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti põhieesmärk on parandada hariduse kvaliteeti kahe põhikooli võtmeõpilaste pädevuste kujundamise valdkonnas (edaspidi: SP): John Paul II algkool Baranówis ja Aleksandr Kopcia algkool Zawadys Baranowo Commune’is tegevuste kaudu, mille eesmärk on harida vähemalt 90 % 312 õpilasest (148 tüdrukut, 164 poissi) võtmepädevusi, parandada 36 õpetaja (31 õpetajat, 5 õpetajat) oskusi ja ametialaseid pädevusi ning moderniseerida 2 algkooli ajavahemikul 1.1.2019–30.7.2020. Projekt on suunatud Mazowieckie vojevoodkonna sihtmängule – 312 last ja noorukit – õpilased (148 naist – K) koolide (SZK) põhitõdesid, sealhulgas keskkooliõpilased SP ja 36 õpetajat (31 K). Osana projektist. õpilased/keenijad (edaspidi: Õpetamine) osaleb lisaks õppetundidele didaktilistes ja isegi täiendavates klassides, arendades talente ja huvisid võtmepädevuste valdkonnas, mis on peamiselt suunatud IKT-, loodus- ja keeleainetele. Õpetage erivajadustega haridust. osaleb muu hulgas kõneteraapias. Lisaks osaleb koolitusel ja kraadiõppes 36 õpetajat. Projekti raames saavutatud peamised tulemused on järgmised: • pärast programmist lahkumist võtmepädevuste omandanud UCZide arv – 281 (90 % UCZ), • koolide arv, kus kõnealused õpikojad kasutavad õppevahendeid. – 2, • nende õpetajate arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või omandanud pädevuse pärast programmist lahkumist – 36. Projekti raames on järgmised ülesanded: 1. Varustus ja õppevahendid 2. Õpetajate toetamine (õpetamine) 3. Täiendavad didaktilised ja salaküttimise klassid. 4. Hariduslike erivajadustega UCZ-ga töötamise individualiseerimine (edaspidi: SPE) 5. Täiendavad klassid algkoolile. 6. Keskendu õigete hoiakute loomisele (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ostrołęcki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lelis / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lelis / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 July 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 July 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:14, 10 October 2024
Project Q110552 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key to competence – support for key competences in primary schools from the municipality of Baranowo |
Project Q110552 in Poland |
Statements
531,262.0 zloty
0 references
664,077.5 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 July 2020
0 references
GMINA BARANOWO
0 references
Celem głównym proj jest poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów 2 szkół podstawowych (dalej: SP): Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Baranowie i Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Kopcia w Zawadach z Gminy Baranowo poprzez działania zmierzające do wykształcenia u min. 90% z 312 uczniów (148 dziewcząt, 164 chłopców) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 36 nauczycieli (31 nauczycielek, 5 nauczycieli) oraz doposażenie 2 szkół podstawowych w okresie od 01.01.2019 do 30.07.2020. Proj jest skierowany do gr docelowych z woj. mazowieckiego – 312 dzieci i młodzieży – uczniów/czennic (148 kobiet – K) ze szkół (SZK) podstaw., w tym do uczniów klas gimnazjalnych w SP oraz do 36 nauczycieli (31 K). W ramach proj. uczniowie/nice (dalej: UCZ) wezmą udział w zajęciach dydaktyczno – wyrówn. zajęciach dodatkowych org. poza lekcjami, rozwijającymi uzdolnienia i zainteresowania w obszarze kompetencji kluczowych, głównie nakierowanymi na przedmioty TIK, przyrodnicze i językowe. UCZ ze specjalnymi potrzebami eduk. będą brali udział m.in. w zaj. logopedycznych. Ponadto 36 nauczycieli weźmie udział w szkoleniach i studiach podyplom., pracownie szkolne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment oraz pomoce TIK. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to: • liczba UCZ, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opusz. programu - 281 ( 90% UCZ), • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk. – 2, • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 36. W ramach proj realiz. będą zadania: 1. Wyposażenie i pomoce dydaktyczne 2. Wsparcie dla nauczycieli (naucz.) 3. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno – wyrów. 4. Indywidualizacja pracy z UCZ o specjalnych potrzebach edukacyjnych (dalej: SPE) 5. Zajęcia dodatkowe dla szkoły podstawowej. 6. Zaj. z budowania odpowiednich postaw (Polish)
0 references
The main aim of the project is to improve the quality of education in shaping the competences of key pupils of 2 primary schools (hereinafter: SP): John Paul II Primary School in Baranów and Aleksandr Kopć Elementary School in Zawady from Baranowo commune through activities aimed at educating at least 90 % of 312 pupils (148 girls, 164 boys) key competences, improvement of professional skills and competences 36 teachers (31 teachers, 5 teachers) and equipping 2 primary schools in the period from 01.01.2019 to 30.07.2020. The project is aimed at target games from Mazowieckie voivodship – 312 children and young people – pupils/principal students (148 women – K) from primary schools (SZK) including middle school students in the SP and up to 36 teachers (31 K). As part of the project pupils/nine (hereinafter: The pupils will take part in teaching and equal classes, apart from lessons, developing talents and interests in the area of key competences, mainly focused on ICT, natural and linguistic subjects. Teachers with special needs of educators will take part in speech therapy. In addition, 36 teachers will take part in training and postgraduate studies, and the workshops will be equipped with assistance to acquire and develop skills through experiments and ICT aids. The main results achieved under the project are: • number of pupils who acquired key competences after leaving the program – 281 (90 % of UCZ), • number of schools in which these workshops use retrofitting for educational activities. — 2, • number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme – 36. As part of the implementation project, the following tasks will be: 1. Equipment and teaching aids 2. Support for teachers (teachers) 3. Additional didactic classes – easing. 4. Individualisation of work with the University with special educational needs (hereinafter: SPE) 5. Extracurricular activities for elementary school. 6. Take. with building the right attitudes (English)
20 October 2020
0.1896972409964316
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans le domaine de la formation des compétences des élèves clés de 2 écoles primaires (ci-après: SP): L’école primaire Jean-Paul II de Baranów et Aleksandr Kopcia à Zawady de Baranowo Commune par le biais d’activités visant à éduquer au moins 90 % des 312 élèves (148 filles, 164 garçons) compétences clés, à améliorer les aptitudes et les compétences professionnelles de 36 enseignants (31 enseignants, 5 enseignants) et à moderniser 2 écoles primaires au cours de la période allant du 1.1.2019 au 30.7.2020. Le projet vise à cibler le jeu de Mazowieckie Voivodeship — 312 enfants et adolescents — élèves (148 femmes — K) de base des écoles (SZK), y compris des élèves du secondaire en SP et 36 enseignants (31 K). Dans le cadre du projet. élèves/nices (ci-après: Enseigner) prendra part à des cours didactiques et même à des cours supplémentaires, en plus des leçons, en développant des talents et des intérêts dans le domaine des compétences clés, principalement destinés aux TIC, aux matières naturelles et linguistiques. Enseigner avec des besoins spéciaux. participera, entre autres, à l’orthophonie. En outre, 36 enseignants prendront part à des formations et à des études de troisième cycle. Les principaux résultats obtenus dans le cadre du projet sont les suivants: • nombre d’UCZ ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 281 (90 % UCZ), • nombre d’écoles dans lesquelles les ateliers en question utilisent l’équipement pour les classes éducatives. — 2, • nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 36. Dans le cadre du projet, il y aura des tâches: 1. Matériel et outils pédagogiques 2. Soutien aux enseignants (enseignement) 3. Classes didactiques et de braconnage supplémentaires. 4. Individualisation du travail avec UCZ avec des besoins éducatifs spéciaux (ci-après: SPE) 5. Classes supplémentaires pour l’école primaire. 6. Mettre l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Qualität der Bildung im Bereich der Gestaltung der Kompetenzen von Schlüsselschülern von 2 Grundschulen (im Folgenden: SP: Johannes Paul II. Grundschule in Baranów und Aleksandr Kopcia Primary School in Zawady von Baranowo Commune durch Aktivitäten zur Bildung von mindestens 90 % der 312 Schüler (148 Mädchen, 164 Jungen) Schlüsselkompetenzen, Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen von 36 Lehrern (31 Lehrer, 5 Lehrer) und die Nachrüstung von 2 Grundschulen im Zeitraum vom 1.1.2019 bis 30.7.2020. Das Projekt richtet sich an Zielspiele aus der Woiwodschaft Mazowieckie – 312 Kinder und Jugendliche – Schüler (148 Frauen – K) aus den Grundlagen der Schulen (SZK), darunter Sekundarschüler in SP und 36 Lehrer (31 K). Im Rahmen des Projekts „Schüler/Niederlassungen“ (im Folgenden: Teach) wird an didaktischen und sogar Klassen zusätzlicher Org teilnehmen, zusätzlich zum Unterricht, zur Entwicklung von Talenten und Interessen im Bereich der Schlüsselkompetenzen, die hauptsächlich auf IKT-, Natur- und Sprachthemen ausgerichtet sind. Unterrichten mit besonderen Bedürfnissen Ausbildung. wird, unter anderem, in der Sprachtherapie teilnehmen. Darüber hinaus werden 36 Lehrer an Ausbildung und Postgraduiertenstudium teilnehmen. Die wichtigsten im Rahmen des Projekts erzielten Ergebnisse sind: • Anzahl der UCZ, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 281 (90 % UCZ), • Anzahl der Schulen, in denen die betreffenden Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 2, • Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben – 36. Im Rahmen des Projekts wird es Aufgaben geben: 1. Ausrüstung und Lehrmittel 2. Unterstützung für Lehrer (Lehre) 3. Zusätzliche didaktische und Wildereikurse. 4. Individualisierung der Arbeit mit der UCZ mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (im Folgenden: SPE) 5. Zusätzliche Klassen für die Grundschule. 6. Fokus auf den Aufbau der richtigen Einstellungen (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs op het gebied van het vormgeven van de competenties van sleutelleerlingen van 2 basisscholen (hierna: SP): John Paul II Primary School in Baranów en Aleksandr Kopcia Primary School in Zawady van Baranowo Commune door middel van activiteiten gericht op het opleiden van ten minste 90 % van de 312 leerlingen (148 meisjes, 164 jongens) sleutelcompetenties, het verbeteren van de vaardigheden en professionele competenties van 36 leraren (31 leraren, 5 leraren) en de aanpassing van 2 basisscholen in de periode van 1.1.2019 tot 30.7.2020. Het project is gericht op doelspel van Mazowieckie Voivodeship — 312 kinderen en adolescenten — leerlingen (148 vrouwen — K) van de basisschool (SZK), inclusief middelbare scholieren in SP en 36 leraren (31 K). Als onderdeel van project. leerlingen/nices (hierna: Lesgeven) zal deelnemen aan didactische en zelfs lessen van aanvullende org. naast lessen, het ontwikkelen van talenten en belangen op het gebied van sleutelcompetenties, voornamelijk gericht op ICT, natuurlijke en taalvakken. Onderwijs met speciale behoeften onderwijs. zal onder andere deelnemen aan logopedie. Daarnaast zullen 36 docenten deelnemen aan opleidingen en postdoctorale studies. De belangrijkste resultaten in het kader van het project zijn: • aantal UCZ’s die na het verlaten van het programma sleutelcompetenties hebben verworven — 281 (90 % UCZ), • aantal scholen waarin de betrokken workshops de apparatuur voor onderwijsklassen gebruiken. — 2, • aantal leerkrachten die na het verlaten van het programma kwalificaties hebben verworven of competenties hebben verworven — 36. Als onderdeel van het project zullen er taken zijn: 1. Apparatuur en onderwijshulpmiddelen 2. Ondersteuning voor docenten (onderwijs) 3. Extra didactische en stroperij klassen. 4. Individualisering van het werk met UCZ met speciale onderwijsbehoeften (hierna: SPE) 5. Extra lessen voor de basisschool. 6. Focus op het opbouwen van de juiste attitudes (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione nel campo della definizione delle competenze degli alunni chiave di 2 scuole primarie (di seguito: SP): Scuola primaria Giovanni Paolo II a Baranów e Aleksandr Kopcia Scuola primaria di Zawady dal Comune di Baranowo attraverso attività volte a educare almeno il 90 % dei 312 alunni (148 ragazze, 164 ragazzi) competenze chiave, migliorando le capacità e le competenze professionali di 36 insegnanti (31 insegnanti, 5 insegnanti) e l'adeguamento di 2 scuole primarie nel periodo dall'1.1.2019 al 30.7.2020. Il progetto è finalizzato al gioco mirato di Mazowieckie Voivodeship — 312 bambini e adolescenti — alunni (148 donne — K) provenienti da basi scolastiche (SZK), compresi gli studenti delle scuole secondarie in SP e 36 insegnanti (31 K). Nell'ambito del progetto. alunni/nices (di seguito: Insegnare) parteciperà a lezioni didattiche e persino a lezioni aggiuntive oltre alle lezioni, sviluppando talenti e interessi nell'ambito delle competenze chiave, principalmente rivolte alle materie ICT, naturali e linguistiche. Insegnare con l'educazione dei bisogni speciali. prenderà parte, tra gli altri, alla terapia del linguaggio. Inoltre, 36 insegnanti parteciperanno alla formazione e agli studi post-laurea. I principali risultati ottenuti nell'ambito del progetto sono: • numero di UCZ che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 281 (90 % UCZ), • numero di scuole in cui i laboratori in questione utilizzano le attrezzature per le classi di istruzione. — 2, • numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma — 36. Nell'ambito del progetto, ci saranno compiti: 1. Attrezzature e ausili didattici 2. Sostegno agli insegnanti (insegnamento) 3. Ulteriori lezioni didattiche e di bracconaggio. 4. Individualizzazione del lavoro con UCZ con esigenze educative speciali (di seguito: SPE) 5. Lezioni aggiuntive per la scuola primaria. 6. Concentrati sulla costruzione degli atteggiamenti giusti (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación en el ámbito de la configuración de las competencias de los alumnos clave de dos escuelas primarias (en adelante: SP: Escuela Primaria Juan Pablo II en Baranów y Escuela Primaria Aleksandr Kopcia en Zawady de la Comuna de Baranowo a través de actividades destinadas a educar al menos al 90 % de los 312 alumnos (148 niñas, 164 niños) competencias clave, mejorar las habilidades y competencias profesionales de 36 profesores (31 profesores, 5 profesores) y readaptar 2 escuelas primarias en el período comprendido entre el 1.1.2019 y el 30.7.2020. El proyecto está dirigido al juego objetivo de Mazowieckie Voivodeship — 312 niños y adolescentes — alumnos (148 mujeres — K) básicos de escuelas (SZK), incluidos estudiantes de secundaria en SP y 36 maestros (31 K). Como parte del proyecto. alumnos/nices (en adelante: Enseñar) participará en clases didácticas e incluso de organización adicional, además de lecciones, desarrollando talentos e intereses en el área de competencias clave, dirigidas principalmente a materias TIC, naturales y lingüísticas. Enseñar con necesidades especiales de educación. participará, entre otros, en la terapia del habla. Además, 36 profesores participarán en formación y estudios de postgrado. Los principales resultados obtenidos en el marco del proyecto son: • número de UCZ que han adquirido competencias clave después de abandonar el programa — 281 (90 % UCZ), • número de escuelas en las que los talleres en cuestión utilizan el equipo para las clases de educación. — 2, • número de profesores que han obtenido calificaciones o adquirido competencias después de abandonar el programa — 36. Como parte del proyecto, habrá tareas: 1. Equipo y material didáctico 2. Apoyo a los profesores (enseñanza) 3. Clases adicionales de didáctica y caza furtiva. 4. Individualización del trabajo con UCZ con necesidades educativas especiales (en adelante: SPE) 5. Clases adicionales para la escuela primaria. 6. Centrarse en la construcción de las actitudes correctas (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af undervisningen inden for udformning af nøgleelever i to grundskoler (i det følgende benævnt: SP): John Paul II Primary School i Baranów og Aleksandr Kopcia Primary School i Zawady fra Baranowo Kommune gennem aktiviteter, der tager sigte på at uddanne mindst 90 % af de 312 elever (148 piger, 164 drenge) nøglekompetencer, forbedre færdigheder og faglige kompetencer hos 36 lærere (31 lærere, 5 lærere) og eftermontere 2 grundskoler i perioden 1.1.2019 til 30.7.2020. Projektet er rettet mod målspil fra Mazowieckie Voivodeship — 312 børn og unge — elever (148 kvinder — K) fra skoler (SZK) grundlæggende, herunder gymnasieelever i SP og 36 lærere (31 K). Som en del af projektet. elever/nike (i det følgende benævnt: Undervisning) vil deltage i didaktiske og endda klasser af yderligere org. ud over lektioner, udvikle talenter og interesser inden for nøglekompetencer, primært rettet mod IKT, natur- og sprogfag. Undervise med særlige behov uddannelse. vil deltage, blandt andet, i taleterapi. Derudover vil 36 lærere deltage i uddannelse og postgraduate studier. De vigtigste resultater, der er opnået under projektet, er: • antal UCZ'er, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet — 281 (90 % UCZ), • antal skoler, hvor de pågældende værksteder anvender udstyr til uddannelsesklasser. — 2, • antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet — 36. Som en del af projektet vil der være opgaver: 1. Udstyr og undervisningshjælpemidler 2. Støtte til lærere (undervisning) 3. Yderligere didaktiske og krybskyttende klasser. 4. Individualisering af arbejdet med UCZ med særlige uddannelsesbehov (i det følgende benævnt: SPE) 5. Yderligere klasser til grundskolen. 6. Fokus på at opbygge de rigtige holdninger (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στον τομέα της διαμόρφωσης των ικανοτήτων των βασικών μαθητών 2 δημοτικών σχολείων (εφεξής: SP: Το δημοτικό σχολείο John Paul II στο Baranów και το δημοτικό σχολείο Aleksandr Kopcia στο Zawady από την κοινότητα Baranowo μέσω δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην εκπαίδευση τουλάχιστον του 90 % των 312 μαθητών (148 κορίτσια, 164 αγόρια), στη βελτίωση των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών ικανοτήτων 36 εκπαιδευτικών (31 εκπαιδευτικοί, 5 εκπαιδευτικοί) και στη μετασκευή 2 δημοτικών σχολείων κατά την περίοδο από 1.1.2019 έως 30.7.2020. Το έργο στοχεύει σε παιχνίδι-στόχο από το Mazowieckie Voivodeship — 312 παιδιά και εφήβους — μαθητές (148 γυναίκες — K) από τα βασικά σχολεία (SZK), συμπεριλαμβανομένων μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε SP και 36 δασκάλων (31 K). Στο πλαίσιο του σχεδίου. μαθητές/κουκέτες (στο εξής: Διδασκαλία) θα λάβει μέρος σε διδακτικές ή ακόμη και τάξεις πρόσθετων οργανισμών, εκτός από τα μαθήματα, την ανάπτυξη ταλέντων και ενδιαφερόντων στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, που στοχεύουν κυρίως στις ΤΠΕ, σε φυσικά και γλωσσικά θέματα. Η διδασκαλία με ειδικές ανάγκες θα λάβει μέρος, μεταξύ άλλων, στη λογοθεραπεία. Επιπλέον, 36 εκπαιδευτικοί θα λάβουν μέρος σε εκπαιδευτικές και μεταπτυχιακές σπουδές. Τα κύρια αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου είναι: • αριθμός UCZ που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 281 (90 % UCZ), • αριθμός σχολείων στα οποία τα εν λόγω εργαστήρια χρησιμοποιούν τον εξοπλισμό για μαθήματα εκπαίδευσης. — 2, • αριθμός εκπαιδευτικών που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 36. Στο πλαίσιο του έργου, θα υπάρξουν καθήκοντα: 1. Εξοπλισμός και διδακτικά βοηθήματα 2. Υποστήριξη των εκπαιδευτικών (διδασκαλία) 3. Επιπλέον μαθήματα διδακτικής και λαθροθηρίας. 4. Εξατομίκευση της εργασίας με UCZ με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (εφεξής: SPE) 5. Επιπλέον μαθήματα για το δημοτικό σχολείο. 6. Επικεντρωθείτε στην οικοδόμηση της σωστής στάσης (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete obrazovanja u području oblikovanja kompetencija ključnih učenika dviju osnovnih škola (u daljnjem tekstu: SP: Osnovna škola Ivana Pavla II. u Baranówu i Osnovna škola Aleksandra Kopcije u Zawadyju iz Baranowo Commune kroz aktivnosti usmjerene na obrazovanje najmanje 90 % od 312 učenika (148 djevojčica, 164 dječaka) ključnih kompetencija, poboljšanje vještina i stručnih kompetencija 36 nastavnika (31 učitelj, 5 nastavnika) i naknadno opremanje 2 osnovne škole u razdoblju od 1.1.2019. do 30.7.2020. Projekt je usmjeren na ciljanu igru Mazowieckie Voivodeship – 312 djece i adolescenata – učenika (148 žena – K) iz osnovnih škola (SZK), uključujući učenike srednjih škola u SP-u i 36 nastavnika (31 K). Kao dio projekta. učenici/lijenice (u daljnjem tekstu: Podučavanje) će sudjelovati u didaktičkim, pa čak i razredima dodatnih org., uz nastavu, razvijanje talenata i interesa u području ključnih kompetencija, uglavnom usmjerenih na IKT, prirodne i jezične predmete. Podučavanje s posebnim potrebama. sudjelovat će, među ostalim, u govornoj terapiji. Osim toga, 36 nastavnika će sudjelovati na obuci i poslijediplomskim studijima. Glavni rezultati postignuti u okviru projekta su: • broj UCZ-a koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa – 281 (90 % UCZ), • broj škola u kojima predmetne radionice koriste opremu za nastavu. — 2, • broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa – 36. U sklopu projekta bit će zaduženi: 1. Oprema i nastavna pomagala 2. Potpora nastavnicima (nastavak) 3. Dodatni didaktički i krivolov nastavu. 4. Individualizacija rada s UCZ-om s posebnim obrazovnim potrebama (u daljnjem tekstu: SPE) 5. Dodatni razredi za osnovnu školu. 6. Usredotočite se na izgradnju pravih stavova (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației în domeniul modelării competențelor elevilor-cheie din 2 școli primare (în continuare: ÎN CAZUL ÎN CARE: Școala primară Ioan Paul al II-lea din Baranów și Aleksandr Kopcia din Zawady din comuna Baranowo prin activități care vizează educarea a cel puțin 90 % din cele 312 de elevi (148 de fete, 164 băieți) competențe-cheie, îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale 36 de cadre didactice (31 profesori, 5 profesori) și modernizarea a 2 școli primare în perioada 1.1.2019-30.7.2020. Proiectul vizează jocul țintă din Voievodatul Mazowieckie – 312 copii și adolescenți – elevi (148 de femei – K) din școli (SZK), inclusiv elevi de liceu din SP și 36 de profesori (31 K). Ca parte a proiectului. elevi/frumosi (în continuare: Predarea) va lua parte la cursuri didactice și chiar de org suplimentare, pe lângă lecții, dezvoltarea talentelor și a intereselor în domeniul competențelor-cheie, care vizează în principal disciplinele TIC, naturale și lingvistice. Predați cu nevoi speciale de educație. va participa, printre altele, la terapia prin vorbire. În plus, 36 de profesori vor lua parte la formare și studii postuniversitare. Principalele rezultate obținute în cadrul proiectului sunt: • numărul de UCZ-uri care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului – 281 (90 % UCZ), • numărul de școli în care atelierele în cauză utilizează echipamentul pentru orele de învățământ. — 2, • numărul profesorilor care au obținut calificări sau au dobândit competențe după terminarea programului – 36. Ca parte a proiectului, vor exista sarcini: 1. Echipamente și materiale didactice 2. Sprijin pentru profesori (predare) 3. Cursuri didactice și de braconaj suplimentare. 4. Individualizarea muncii cu UCZ cu nevoi educaționale speciale (denumită în continuare: SPE) 5. Cursuri suplimentare pentru școala primară. 6. Concentrați-vă pe construirea atitudinilor corecte (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu vzdelávania v oblasti formovania kompetencií kľúčových žiakov 2 základných škôl (ďalej len SP): Základná škola Jána Pavla II v Baranówe a základná škola Aleksandr Kopcia v Zawady z obce Baranowo prostredníctvom aktivít zameraných na vzdelávanie najmenej 90 % z 312 žiakov (148 dievčat, 164 chlapcov) kľúčových kompetencií, zlepšenie zručností a odborných kompetencií 36 učiteľov (31 učiteľov, 5 učiteľov) a dodatočné vybavenie 2 základných škôl v období od 1.1.2019 do 30.7.2020. Projekt je zameraný na cieľovú hru Mazowieckieho vojvodstva – 312 detí a dospievajúcich – žiakov (148 žien – K) zo základných škôl (SZK), vrátane študentov stredných škôl v SP a 36 učiteľov (31 K). V rámci projektu žiaci/mestské deti (ďalej len: Vyučovanie) sa bude podieľať na didaktických a dokonca aj triedach doplnkových org. okrem lekcií, rozvíjania talentov a záujmov v oblasti kľúčových kompetencií, ktoré sú zamerané najmä na IKT, prírodné a jazykové predmety. Vyučovanie so špeciálnymi potrebami. sa zúčastní okrem iného na rečovej terapii. Okrem toho sa na odbornej príprave a postgraduálnom štúdiu zúčastní 36 učiteľov. Hlavné výsledky dosiahnuté v rámci projektu sú: • počet UCZ, ktoré získali kľúčové kompetencie po ukončení programu – 281 (90 % UCZ), • počet škôl, v ktorých príslušné semináre používajú vybavenie na vyučovanie. — 2, • počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli kompetencie po ukončení programu – 36. Súčasťou projektu budú aj tieto úlohy: 1. Vybavenie a učebné pomôcky 2. Podpora pre učiteľov (učiteľstvo) 3. Ďalšie didaktické a pytliacke triedy. 4. Individualizácia práce s UCZ so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len SPE) 5. Ďalšie triedy pre základnú školu. 6. Zamerajte sa na budovanie správnych postojov (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenzi tal-istudenti ewlenin ta’ żewġ skejjel primarji (minn hawn’il quddiem: SP): L-Iskola Primarja John Paul II f’Baranów u l-Iskola Primarja Aleksandr Kopcia f’Zawady mill-Baranowo Commune permezz ta’ attivitajiet immirati lejn l-edukazzjoni ta’ mill-inqas 90 % tat-312 student (148 tifla, 164 tifel) kompetenzi ewlenin, it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali ta’ 36 għalliem (31 għalliem, 5 għalliema) u r-retrofitting ta’ 2 skejjel primarji fil-perjodu mill-1.1.2019 sat-30.7.2020. Il-proġett huwa mmirat lejn logħba mmirata minn Mazowieckie Voivodeship — 312 tifel u tifla u adolexxenti — studenti (148 mara — K) minn skejjel bażiċi (SZK), inklużi studenti tal-iskola sekondarja fl-SP u 36 għalliem (31 K). Bħala parti mill-proġett, studenti/niċi (minn hawn’il quddiem: Tgħallem) ser tieħu sehem fi klassijiet didattiċi u anke fi klassijiet ta’ org addizzjonali, minbarra l-lezzjonijiet, l-iżvilupp ta’ talenti u interessi fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, prinċipalment immirati lejn l-ICT, is-suġġetti naturali u lingwistiċi. Jgħallmu ma ‘edukazzjoni bi bżonnijiet speċjali. se jieħdu sehem, fost l-oħrajn, fit-terapija diskors. Barra minn hekk, 36 għalliem se jieħdu sehem fit-taħriġ u l-istudji postgraduate. Ir-riżultati ewlenin miksuba taħt il-proġett huma: • l-għadd ta’ UCZs li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm — 281 (90 % UCZ), • in-numru ta’ skejjel li fihom il-workshops inkwistjoni jużaw it-tagħmir għall-klassijiet edukattivi. — 2, • l-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 36. Bħala parti mill-proġett, se jkun hemm kompiti: 1. Tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim 2. Appoġġ għall-għalliema (tagħlim) 3. Klassijiet addizzjonali didattiċi u ta’ kaċċa illegali. 4. Individwalizzazzjoni tax-xogħol ma UCZ bi bżonnijiet edukattivi speċjali (minn hawn’il quddiem: SPE) 5. Klassijiet addizzjonali għall-iskola primarja. 6. Enfasi fuq il-bini tal-attitudnijiet it-tajba (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino na definição das competências dos alunos-chave de duas escolas primárias (a seguir: SP): Escola primária João Paulo II em Baranów e escola primária Aleksandr Kopć em Zawady da comuna de Baranowo através de atividades destinadas a educar pelo menos 90 % de 312 alunos (148 raparigas, 164 rapazes) em competências essenciais, melhorar as aptidões e competências profissionais 36 professores (31 professores, 5 professores) e equipar duas escolas primárias no período de 1.1.2019 a 30.7.2020. O projeto destina-se a jogos-alvo do voivodato de Mazowieckie – 312 crianças e jovens – alunos/alunos principais (148 mulheres – K) de escolas primárias (SZK), incluindo estudantes do ensino secundário no SP e até 36 professores (31 K). No âmbito do projecto alunos/nove (a seguir designados Os alunos participarão no ensino e em turmas iguais, para além das aulas, desenvolvendo talentos e interesses no domínio das competências essenciais, centradas principalmente nas TIC e nas disciplinas naturais e linguísticas. Professores com necessidades especiais de educadores participarão da terapia da fala. Além disso, 36 professores participarão em ações de formação e estudos de pós-graduação, e as oficinas serão equipadas com assistência para adquirir e desenvolver competências através de experiências e ajudas TIC. Os principais resultados alcançados no âmbito do projeto são os seguintes: • número de alunos que adquiriram competências essenciais após a saída do programa – 281 (90 % da UCZ), • número de escolas em que estes seminários utilizam a adaptação para atividades educativas. — 2, • número de professores qualificados ou qualificados após a conclusão do programa – 36. No âmbito do projeto de execução, as seguintes tarefas serão: 1. Equipamento e material didáctico 2. Apoio aos professores (professores) 3. Aulas didáticas adicionais – flexibilização. 4. Individualização do trabalho com a Universidade com necessidades educativas especiais (a seguir designada SPE) 5. Atividades extracurriculares para o ensino fundamental. 6. Tomar. com a construção das atitudes certas (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulutuksen laatua kahden peruskoulun avainoppilaiden osaamisen muovaamisen alalla (jäljempänä: SP): Johannes Paavali II:n peruskoulu Baranówissa ja Aleksandr Kopcian peruskoulu Zawadyssa Baranowon kommuunista toteuttamalla toimia, joilla pyritään kouluttamaan vähintään 90 prosenttia 312 oppilaan (148 tyttöä, 164 poikaa) avaintaidoista, parantamaan 36 opettajan (31 opettajaa, 5 opettajaa) taitoja ja ammattitaitoa sekä asentamaan kahteen peruskouluun ajanjaksolla 1.1.2019–30.7.2020. Hanke on suunnattu Mazowieckie Voivodeshipin kohdepeliin – 312 lasta ja nuorta – oppilaita (148 naista – K) koulujen (SZK) perusasioista, mukaan lukien lukiolaiset SP: ssä ja 36 opettajaa (31 K). Osana hanketta. oppilaat/ninit (jäljempänä: Opetus) osallistuu oppituntien lisäksi didaktisiin ja jopa lisäkursseihin, kehittäen kykyjä ja kiinnostuksen kohteita avaintaitojen alalla, pääasiassa tieto- ja viestintätekniikan, luonnontieteiden ja kielten oppiaineisiin. Opetetaan erityisopetuksella. osallistuu muun muassa puheterapiaan. Lisäksi koulutukseen ja jatko-opintoihin osallistuu 36 opettajaa. Hankkeen tärkeimmät tulokset ovat seuraavat: • niiden ammattimaisten alueiden lukumäärä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen – 281 (90 % UCZ), • niiden koulujen määrä, joissa kyseiset työpajat käyttävät koulutuslaitteita. — 2, • niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 36. Osana hanketta on tehtäviä: 1. Laitteet ja opetusvälineet 2. Opettajien tukeminen (opetus) 3. Lisää didaktisia ja salametsästystunteja. 4. Työn yksilöllistäminen erityisopetusta tarvitsevien UCZ-alueiden kanssa (jäljempänä: SPE) 5. Lisäkursseja peruskouluun. 6. Keskity oikeiden asenteiden rakentamiseen (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja na področju oblikovanja kompetenc ključnih učencev dveh osnovnih šol (v nadaljevanju: SP): Osnovna šola Janeza Pavla II. v Baranówu in Osnovna šola Aleksandra Kopcia v Zawadyju iz Baranowo Commune z dejavnostmi, namenjenimi izobraževanju vsaj 90 % od 312 učencev (148 deklet, 164 dečkov) ključnih kompetenc, izboljšanju spretnosti in strokovnih kompetenc 36 učiteljev (31 učiteljev, 5 učiteljev) in naknadnem opremljanju dveh osnovnih šol v obdobju od 1.1.2019 do 30.7.2020. Projekt je namenjen ciljni igri Mazowieckie Voivodeship – 312 otrok in mladostnikov – učencev (148 žensk – K) iz osnovnih šol (SZK), vključno s srednješolci v SP in 36 učitelji (31 K). V okviru projekta. učenci/nice (v nadaljevanju: Poučevanje) bo sodelovalo v didaktičnih in celo razredih dodatnih org. poleg pouka, razvijanja talentov in interesov na področju ključnih kompetenc, ki so namenjene predvsem IKT, naravnim in jezikovnim predmetom. Poučevanje s posebnimi potrebami izobraževanja. bo, med drugim, sodeloval pri govorni terapiji. Poleg tega se bo 36 učiteljev udeležilo usposabljanja in podiplomskega študija. Glavni rezultati, doseženi v okviru projekta, so: • število UCZ, ki so po zaključku programa pridobile ključne kompetence – 281 (90 % UCZ), • število šol, v katerih zadevne delavnice uporabljajo opremo za izobraževalne razrede. — 2, • število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa – 36. V okviru projekta bodo potekale naloge: 1. Oprema in pripomočki za poučevanje 2. Podpora učiteljem (poučevanje) 3. Dodatni didaktični in divji razredi. 4. Individualizacija dela z UCZ s posebnimi izobraževalnimi potrebami (v nadaljevanju: SPE) 5. Dodatni razredi za osnovno šolo. 6. Osredotočite se na oblikovanje pravilnega odnosa (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu vzdělávání v oblasti formování kompetencí klíčových žáků 2 základních škol (dále jen: SP): Základní škola Jana Pavla II v Baranów a Aleksandr Kopcia základní škola v Zawady z Baranowo komuny prostřednictvím činností zaměřených na vzdělávání nejméně 90 % z 312 žáků (148 dívek, 164 chlapců) klíčových kompetencí, zlepšení dovedností a odborných kompetencí 36 učitelů (31 učitelů, 5 učitelů) a dovybavení 2 základních škol v období od 1.1.2019 do 30.7.2020. Projekt je zaměřen na cílovou hru z Mazowieckie Voivodeship – 312 dětí a dospívajících – žáci (148 žen – K) ze základních škol (SZK), včetně studentů středních škol v SP a 36 učitelů (31 K). V rámci projektu. žáci/Nic (dále jen: Vyučovat) se bude účastnit didaktických a dokonce i tříd dalších org. kromě lekcí, rozvíjet talenty a zájmy v oblasti klíčových kompetencí, zaměřené zejména na ICT, přírodní a jazykové předměty. Vyučovat se speciálními potřebami vzdělávání. bude se podílet, mimo jiné, na logopedii. Kromě toho se 36 učitelů zúčastní školení a postgraduálního studia. Hlavní výsledky, jichž bylo v rámci projektu dosaženo, jsou: • počet UCZ, které získaly klíčové kompetence po ukončení programu – 281 (90 % UCZ), • počet škol, ve kterých dotyčné semináře používají vybavení pro vzdělávací kurzy. —2, • počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu – 36. Součástí projektu budou úkoly: 1. Vybavení a výukové pomůcky 2. Podpora učitelů (výuka) 3. Další didaktické a pytlácké třídy. 4. Individualizace práce s UCZ se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen: SPE) 5. Další třídy pro základní školu. 6. Zaměřte se na budování správných postojů (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti švietimo kokybę 2 pradinių mokyklų pagrindinių mokinių kompetencijų formavimo srityje (toliau – SP): Jono Pauliaus II pradinė mokykla Baranów ir Aleksandr Kopcia pradinė mokykla Zawady mieste iš Baranovo komunos vykdant veiklą, kuria siekiama ugdyti ne mažiau kaip 90 proc. iš 312 mokinių (148 mergaitės, 164 berniukai) bendrųjų gebėjimų, gerinti 36 mokytojų (31 mokytojo, 5 mokytojų) įgūdžius ir profesines kompetencijas ir pertvarkyti 2 pradines mokyklas laikotarpiu nuo 2019 m. sausio 1 d. iki 2020 m. liepos 30 d. Projektas skirtas tiksliniam Mazowieckie vaivadijos žaidimui – 312 vaikai ir paaugliai – moksleiviai (148 moterys – K) iš mokyklų (SZK) pagrindų, įskaitant SP vidurinių mokyklų moksleivius ir 36 mokytojus (31 K). Kaip projekto dalis. moksleiviai ir (arba) niežai (toliau – Dėstymas) dalyvaus didaktinėse ir net papildomose klasėse, be pamokų, ugdys talentus ir interesus bendrųjų gebėjimų srityje, daugiausia skirtus IRT, gamtos ir kalbos dalykams. Dėstykite su specialiųjų poreikių švietimu. dalyvaus, be kita ko, kalbos terapijoje. Be to, 36 mokytojai dalyvaus mokymuose ir antrosios pakopos studijose. Pagrindiniai projekto rezultatai yra šie: • UCZ, kurie baigę programą įgijo bendrųjų gebėjimų, skaičius – 281 (90 % UCZ), • mokyklų, kuriose atitinkami seminarai naudoja įrangą švietimo klasėms, skaičius. – 2, • mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją, skaičius – 36. Kaip projekto dalis, bus užduotys: 1. Įranga ir mokymo priemonės 2. Parama mokytojams (mokymas) 3. Papildomos didaktinės ir brakonieriavimo klasės. 4. Darbo su specialiaisiais ugdymosi poreikiais UCZ individualizavimas (toliau: SPE) 5. Papildomos klasės pradinei mokyklai. 6. Sutelkti dėmesį į teisingo požiūrio formavimą (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti 2 pamatskolu galveno skolēnu kompetenču veidošanas jomā (turpmāk: SP): John Paul II pamatskolas Baranów un Aleksandr Kopcia pamatskola Zawady no Baranowo komūnas ar pasākumiem, kuru mērķis ir izglītot vismaz 90 % no 312 skolēnu (148 meitenes, 164 zēni) pamatprasmēm, uzlabot 36 skolotāju (31 skolotāja, 5 skolotāju) prasmes un profesionālās kompetences un modernizēt 2 sākumskolas laikposmā no 1.1.2019. līdz 30.7.2020. Projekta mērķis ir mērķspēle no Mazowieckie vojevodistes — 312 bērni un pusaudži — skolēni (148 sievietes — K) no skolu (SZK) pamatiem, tostarp vidusskolas skolēni SP un 36 skolotāji (31 K). Kā daļa no projekta. skolēni/nices (turpmāk: Mācīt) papildus mācībām piedalīsies didaktiskā un pat papildu org klasē, attīstot talantus un intereses pamatprasmju jomā, kas galvenokārt vērsta uz IKT, dabas un valodas priekšmetiem. Mācīt ar īpašām vajadzībām izglītību. piedalīsies, cita starpā, runas terapijā. Turklāt 36 skolotāji piedalīsies apmācībā un pēcdiploma studijās. Projekta ietvaros sasniegtie galvenie rezultāti ir šādi: • to UCZ skaits, kuras ir ieguvušas pamatprasmes pēc programmas aiziešanas — 281 (90 % UCZ), • skolu skaits, kurās attiecīgie semināri izmanto aprīkojumu izglītības nodarbībām. — 2, • skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 36. Projekta ietvaros būs šādi uzdevumi: 1. Aprīkojums un mācību līdzekļi 2. Atbalsts skolotājiem (mācīšana) 3. Papildu didaktiskās un malumedniecības nodarbības. 4. Darba individualizācija ar UCZ ar speciālām izglītības vajadzībām (turpmāk: SPE) 5. Papildus nodarbības pamatskolā. 6. Koncentrējieties uz pareizās attieksmes veidošanu (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на образованието в областта на оформянето на компетенциите на ключови ученици от 2 начални училища (по-долу: СП): Основно училище „Джон Павел II„в Баранов и ОУ „Александър Копча“ в Завади от Комуна Бараново чрез дейности, насочени към образоване на най-малко 90 % от 312-те ученици (148 момичета, 164 момчета), подобряване на уменията и професионалните компетентности на 36 учители (31 учители, 5 учители) и преоборудване на 2 основни училища в периода от 1.1.2019 г. до 30.7.2020 г. Проектът е насочен към целева игра от Mazowieckie Voivodeship — 312 деца и юноши — ученици (148 жени — К) от училища (SZK), включително ученици от средните училища в SP и 36 учители (31 K). Като част от проекта. ученици/университети (наричани по-долу: Преподаване) ще участва в дидактически и дори класове на допълнителни орг. в допълнение към уроците, развитие на таланти и интереси в областта на ключовите компетентности, насочени главно към ИКТ, природни и езикови дисциплини. Преподавайте със специални нужди образование. ще участва, наред с другото, в речевата терапия. Освен това 36 учители ще участват в обучение и следдипломно обучение. Основните резултати, постигнати по проекта, са: • брой на UCZ, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата — 281 (90 % UCZ), • брой училища, в които въпросните семинари използват оборудването за учебните часове. — 2, • брой учители, придобили квалификация или придобили компетентности след напускане на програмата — 36. Като част от проекта ще има задачи: 1. Оборудване и учебни помощни средства 2. Подкрепа за учителите (преподаване) 3. Допълнителни дидактически и бракониерски класове. 4. Индивидуализиране на работата със специални образователни потребности (наричани по-долу: SPE) 5. Допълнителни часове за начално училище. 6. Фокусирайте се върху изграждането на правилните нагласи (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja az oktatás minőségének javítása a két általános iskola (a továbbiakban: A CSOMAG TARTALMA: II. János Pál Általános Iskola Baranówban és Aleksandr Kopcia Általános Iskola Zawadyban (Baranowo Commune) olyan tevékenységek révén, amelyek célja a 312 diák (148 lány, 164 fiú) kulcskompetenciáinak legalább 90%-ának oktatása, 36 tanár (31 tanár, 5 tanár) készségeinek és szakmai kompetenciáinak fejlesztése, valamint két általános iskola utólagos felszerelése a 2019. január 1-jétől2020.7.30-ig tartó időszakban. A projekt célja a Mazowieckie vajdaság játéka – 312 gyermek és serdülők – diákok (148 nő – K) az iskolák (SZK) alapjaiból, beleértve az SP középiskolás diákokat és 36 tanárt (31 K). A projekt részeként tanulók/szakemberek (a továbbiakban: Tanítás) részt vesz didaktikai és akár további osztályokban. a leckék mellett tehetségeket és érdeklődési köröket fejleszt a kulcskompetenciák területén, elsősorban IKT-t, természeti és nyelvi tantárgyakat célozva. Tanítson speciális igényű oktatással. részt vesz többek között a beszédterápiában. Emellett 36 tanár vesz részt képzésben és posztgraduális tanulmányokban. A projekt keretében elért főbb eredmények a következők: • azon UCZ-k száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciákat – 281 (90% UCZ), • azon iskolák száma, amelyekben a szóban forgó műhelyek az oktatási osztályok felszerelését használják. – 2, • azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek – 36. A projekt részeként lesznek feladatok: 1. Berendezések és oktatási segédeszközök 2. Tanárok támogatása (tanítás) 3. További didaktikai és orvvadász órák. 4. A speciális oktatási igényű UCZ-vel végzett munka személyre szabása (a továbbiakban: SPE) 5. További osztályok az általános iskolában. 6. Összpontosítson a megfelelő attitűdök építésére (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais sa réimse a bhaineann le hinniúlachtaí príomhdhaltaí 2 bhunscoil a mhúnlú (anseo feasta: SP): Bunscoil John Paul II i mBarranów agus in Aleksandr Kopcia Primary School in Zawady ó Baranowo Commune trí ghníomhaíochtaí atá dírithe ar oideachas a chur ar 90 % ar a laghad den 312 dalta (148 cailín, 164 bhuachaill), ar scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla 36 mhúinteoir (31 mhúinteoir, 5 mhúinteoir) a fheabhsú agus ar 2 bhunscoil a iarfheistiú sa tréimhse ó 1.1.2019 go 30.7.2020. Tá an tionscadal dírithe ar spriocchluiche ó Mazowieckie Voivodeship — 312 leanaí agus déagóirí — daltaí (148 bean — K) ó scoileanna (SZK) Basics, lena n-áirítear daltaí meánscoile i SP agus 36 múinteoirí (31 K). Mar chuid den tionscadal. daltaí/nicigh (anseo feasta: Teagasc) páirt a ghlacadh i ranganna teagascacha agus fiú ranganna breise nóg. chomh maith le ceachtanna, buanna agus spéiseanna a fhorbairt i réimse na bpríomhinniúlachtaí, atá dírithe go príomha ar ábhair TFC, nádúrtha agus teanga. Beidh teagasc le hoideachas riachtanais speisialta. páirt a ghlacadh, i measc daoine eile, i teiripe urlabhra. Ina theannta sin, glacfaidh 36 mhúinteoir páirt in oiliúint agus i léann iarchéime. Is iad seo a leanas na príomhthorthaí a baineadh amach faoin tionscadal: • líon na UCZanna a bhfuil príomhinniúlachtaí faighte acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 281 (90 % UCZ), • líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna atá i gceist an trealamh do ranganna oideachais. — 2, • líon na múinteoirí a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 36. Mar chuid den tionscadal, beidh tascanna ann: 1. Trealamh agus áiseanna teagaisc 2. Tacaíocht do mhúinteoirí (teagasc) 3. Ranganna teagascacha agus póitseála breise. 4. Indibhidiúlú na hoibre le UCZ le riachtanais speisialta oideachais (anseo feasta: 5. Ranganna breise don bhunscoil. 6. Díriú ar an dearcadh ceart a thógáil (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på utbildningen när det gäller att forma kompetensen hos nyckelelever i två grundskolor (nedan kallade SP): John Paul II Primary School i Baranów och Aleksandr Kopcia Primary School i Zawady från Baranowo Commune genom verksamhet som syftar till att utbilda minst 90 % av de 312 eleverna (148 flickor, 164 pojkar) nyckelkompetenser, förbättra färdigheterna och yrkeskompetensen hos 36 lärare (31 lärare, 5 lärare) och eftermontera 2 grundskolor under perioden 1.1.2019–30.7.2020. Projektet riktar sig till målspel från Mazowieckie Voivodeship – 312 barn och ungdomar – elever (148 kvinnor – K) från skolor (SZK) grunderna, inklusive gymnasieelever i SP och 36 lärare (31 K). Som en del av projektet: elever/engelska (nedan: Undervisa) kommer att delta i didaktiska och även klasser av ytterligare org. utöver lektioner, utveckla talanger och intressen på området nyckelkompetenser, främst inriktade på IKT, natur- och språkämnen. Undervisa med särskilda behov utbildning. kommer att delta, bland annat i talterapi. Dessutom kommer 36 lärare att delta i utbildning och forskarutbildning. De huvudsakliga resultat som uppnåtts inom ramen för projektet är följande: • antal UCZ som har förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet – 281 (90 % UCZ), • antal skolor där verkstäderna i fråga använder utrustningen för utbildningsklasser. — 2, • antal lärare som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 36. Som en del av projektet kommer det att finnas uppgifter: 1. Utrustning och undervisningshjälpmedel 2. Stöd till lärare (undervisning) 3. Ytterligare didaktiska och poaching klasser. 4. Individualisering av arbete med UCZ med särskilda utbildningsbehov (nedan: SPE) 5. Ytterligare klasser för grundskolan. 6. Fokusera på att bygga rätt attityder (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on parandada hariduse kvaliteeti kahe põhikooli võtmeõpilaste pädevuste kujundamise valdkonnas (edaspidi: SP): John Paul II algkool Baranówis ja Aleksandr Kopcia algkool Zawadys Baranowo Commune’is tegevuste kaudu, mille eesmärk on harida vähemalt 90 % 312 õpilasest (148 tüdrukut, 164 poissi) võtmepädevusi, parandada 36 õpetaja (31 õpetajat, 5 õpetajat) oskusi ja ametialaseid pädevusi ning moderniseerida 2 algkooli ajavahemikul 1.1.2019–30.7.2020. Projekt on suunatud Mazowieckie vojevoodkonna sihtmängule – 312 last ja noorukit – õpilased (148 naist – K) koolide (SZK) põhitõdesid, sealhulgas keskkooliõpilased SP ja 36 õpetajat (31 K). Osana projektist. õpilased/keenijad (edaspidi: Õpetamine) osaleb lisaks õppetundidele didaktilistes ja isegi täiendavates klassides, arendades talente ja huvisid võtmepädevuste valdkonnas, mis on peamiselt suunatud IKT-, loodus- ja keeleainetele. Õpetage erivajadustega haridust. osaleb muu hulgas kõneteraapias. Lisaks osaleb koolitusel ja kraadiõppes 36 õpetajat. Projekti raames saavutatud peamised tulemused on järgmised: • pärast programmist lahkumist võtmepädevuste omandanud UCZide arv – 281 (90 % UCZ), • koolide arv, kus kõnealused õpikojad kasutavad õppevahendeid. – 2, • nende õpetajate arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või omandanud pädevuse pärast programmist lahkumist – 36. Projekti raames on järgmised ülesanded: 1. Varustus ja õppevahendid 2. Õpetajate toetamine (õpetamine) 3. Täiendavad didaktilised ja salaküttimise klassid. 4. Hariduslike erivajadustega UCZ-ga töötamise individualiseerimine (edaspidi: SPE) 5. Täiendavad klassid algkoolile. 6. Keskendu õigete hoiakute loomisele (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: ostrołęcki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A262/18
0 references