Education of the st century (Q107040): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’éducation du XXIe siècle | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Bildung | Bildung des 21. Jahrhunderts | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Onderwijs | Onderwijs van de 21e eeuw | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
L'educazione del XXI secolo | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Uddannelse af det | Uddannelse af det 21. århundrede | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εκπαίδευση του αιώνα | Η Εκπαίδευση του 21ου αιώνα | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Edukacija | Edukacija 21. stoljeća | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educația secolului | Educația secolului XXI | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vzdelávanie | Vzdelávanie 21. storočia | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Edukazzjoni tas-seklu | Edukazzjoni tas-seklu 21 | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Educação do século | Categoria: Educação do século XVII | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
2000-luvun koulutus | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izobraževanje | Izobraževanje 21. stoletja | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vzdělávání 21. století | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
XXI amžiaus švietimas | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
21. gadsimta izglītība | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Образованието на 21-ви век | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A század oktatása | A XXI. század oktatása | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oideachas an | Oideachas an 21d haois | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
2000-talets utbildning | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
21. sajandi haridus | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project to be achieved by 2020 is to raise at least 33 pupils (70 %) of the Gęsi Elementary School key competences, appropriate attitudes and skills needed in the labour market, and to develop an individual approach (docactic and equalisation activities and additional development activities, project teaching method and use of IT equipment) to the student, especially with special educational needs through training of 12 teachers (100 %) and retrofitting the school studios. Main results: Product Indicators: teachers 12 persons (11 teachers, 1 teachers)pupils – at least 17 pupils and 16 pupils: L. retrofitted schools 1 pcs — all output and result indicators are described in paragraph. 3.1 of the proposal. Target group: pupils of primary school 47 people (24 pupils and 23 students)teachers (12 persons, 11K, 1M) The project assumes the following tasks: organising activities contributing to the development of key competences on the labour market: ICT (for 1) mathematical and natural subjects (for 2) foreign languages (for 3)improving the competence or qualification of teachers in all subjects in the use of: “Modern Methods”. 4)Technology and equipment (research. 5) organising and providing educational and professional advice and psychological and pedagogical assistance (required). 6)equipment of the laboratory for mathematical and natural subjects and the ICT workshop (required. 7) The project is complementary to projects carried out by beneficiaries of innovative projects. During additional activities, teachers will use both e-handbooks and e-mails developed under previous ESF-funded priorities (including innovative projects). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0882346034820217
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif du projet qui devrait être atteint d’ici 2020 est d’élever au moins 33 élèves (70 %) de l’école primaire de Gęsi les compétences clés, les attitudes et les aptitudes appropriées nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle (cours d’enseignement et de compensation et activités de développement supplémentaires, enseignement par méthode de projet et utilisation d’équipements informatiques) à l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers grâce à la formation de 12 enseignants (100 %) et à la modernisation des studios scolaires. Principaux résultats: Indicateurs de produits: enseignants 12 personnes (11 enseignants, 1 enseignant)étudiants — minimum 17 élèves et 16 élèvesRésultat: L. écoles réaménagées 1 pc. — tous les indicateurs de réalisation et de résultat sont décrits au point. 3.1 de la proposition. Groupe docelowa:uczniowie de l’école primaire 47 personnes (24 élèves et 23 élèves)enseignants (12 personnes, 11K, 1M) Le projet prévoit les activités suivantes: Technologies de l’information et de la communication (ref.1) Matières mathématiques et naturelles (adresse 2)Langues étrangères (demande3)renforcer les compétences ou les qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation: méthodes modernes (Rev. 4)Technologie et équipement (réf. 5) organiser et fournir des conseils éducatifs-professionnels et une assistance psychologique-pédagogique (zad. 6)équipement du laboratoire de mathématiques et de sciences de la nature et des studios TIC (ressources: 7) Le projet est complémentaire aux projets mis en œuvre par les bénéficiaires de projets innovants. Au cours d’activités supplémentaires, les enseignants utiliseront à la fois des livres électroniques et des aides électroniques élaborées dans le cadre de projets antérieurs financés par le FSE (y compris des projets innovants). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ziel des Projekts, das bis 2020 erreicht werden soll, besteht darin, mindestens 33 Schüler (70 %) der Grundschule in Gęsi die Schlüsselkompetenzen, angemessenen Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, anzuheben und einen individuellen Ansatz (Lehr- und Ausgleichskurse und zusätzliche Entwicklungsaktivitäten, Unterricht nach Projektmethode und Einsatz von IT-Ausrüstung) für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderem Bildungsbedarf durch Ausbildung von 12 Lehrern (100 %) und Nachrüstung von Schulstudios. Hauptergebnisse:Produktindikatoren: Lehrer 12 Personen (11 Lehrer, 1 Lehrer)Studenten – mindestens 17 Schüler und 16 SchülerErgebnis: L. nachgerüstete Schulen 1 Stk. — alle Output- und Ergebnisindikatoren sind in Absatz beschrieben. 3.1 des Vorschlags. Docelowa:uczniowie der Grundschule 47 Personen (24 Schüler und 23 Schüler)Lehrer (12 Personen, 11K, 1M) Das Projekt übernimmt die folgenden zadań:organizacja Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen: IKT (Ref.1)Mathematische und natürliche Fächer (Anschrift 2)Ausländische Sprachen (Anfrage3)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer bei der Verwendung von: moderne Methoden (Rev. 4) Technik und Ausrüstung (Ref. 5) Organisation und Bereitstellung von bildungsberuflicher Beratung und psychologisch-pädagogischer Hilfe (zad. 6)Equipment des Labors für Mathematik und Naturfächer und IKT-Studios (Ressource: 7) Das Projekt ergänzt Projekte, die von den Begünstigten innovativer Projekte durchgeführt werden. Während zusätzlicher Aktivitäten werden Lehrkräfte sowohl E-Books als auch elektronische Hilfen verwenden, die im Rahmen früherer ESF-finanzierter Projekte (einschließlich innovativer Projekte) entwickelt wurden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het doel van het project dat tegen 2020 moet worden verwezenlijkt, is ten minste 33 leerlingen (70 %) van de basisschool in Gęsi de sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden op de arbeidsmarkt te verhogen en een individuele aanpak te ontwikkelen (onderwijs- en compenserende klassen en aanvullende ontwikkelingsactiviteiten, onderwijs per projectmethode en het gebruik van IT-apparatuur) aan de student, met name met speciale onderwijsbehoeften door de opleiding van 12 leerkrachten (100 %) en de aanpassing van schoolstudio’s. Belangrijkste resultaten: Productindicatoren: leraren 12 personen (11 leraren, 1 leraar)studenten — minimaal 17 leerlingen en 16 leerlingenresultaat: L. retrofited scholen 1 st. — alle output- en resultaatindicatoren worden in paragraaf beschreven. 3.1 van het voorstel. Groep docelowa:uczniowie van de basisschool 47 personen (24 leerlingen en 23 leerlingen)docenten (12 personen, 11K, 1M) Het project gaat uit van de volgende zadań:organizacja activiteiten die bijdragen aan de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt: ICT (ref.1)Mathematische en natuurlijke vakken (adres 2)Buitenlandse talen (verzoek3)versterken van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken in het gebruik van: moderne methoden (Rev. 4)Technologie en apparatuur (ref. 5) het organiseren en verstrekken van educatief-professioneel advies en psychologische-pedagogische hulp (zad. 6)uitrusting van het laboratorium voor wiskunde en natuurvakken en ICT-studio’s (bron: 7) Het project vormt een aanvulling op projecten die worden uitgevoerd door de begunstigden van innovatieve projecten. Tijdens aanvullende activiteiten zullen leerkrachten gebruik maken van zowel e-boeken als e-hulp die zijn ontwikkeld in het kader van eerdere door het ESF gefinancierde projecten (met inbegrip van innovatieve projecten). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo del progetto da realizzare entro il 2020 è quello di aumentare almeno 33 alunni (70 %) della Scuola Primaria di Gęsi le competenze chiave, le attitudini e le competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro, e sviluppare un approccio individuale (classi di insegnamento e compensazione e attività di sviluppo aggiuntive, insegnamento per metodo di progetto e l'uso di attrezzature informatiche) allo studente, in particolare con esigenze educative speciali attraverso la formazione di 12 insegnanti (100 %) e l'adattamento a posteriori degli studi scolastici. Principali risultati:Indicatori di prodotto: insegnanti 12 persone (11 insegnanti, 1 insegnante)studenti — minimo 17 alunni e 16 alunnirisultati: L. scuole retrofitted 1 pc. — tutti gli indicatori di output e di risultato sono descritti nel paragrafo. 3.1 della proposta. Gruppo docelowa:uczniowie della scuola primaria 47 persone (24 alunni e 23 alunni) insegnanti (12 persone, 11K, 1M) Il progetto assume le seguenti attività: attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave sul mercato del lavoro: TIC (rif.1)Soggetti matematici e naturali (indirizzo 2)Lingue straniere (richiesta3)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di: metodi moderni (Rev. 4)Tecnologia e attrezzature (rif. 5) organizzare e fornire consulenza educativo-professionale e assistenza psico-pedagogica (zad. 6) Attrezzature del laboratorio per materie matematiche e naturali e studi ICT (risorse: 7) Il progetto è complementare ai progetti realizzati dai beneficiari di progetti innovativi. Nel corso di ulteriori attività, gli insegnanti utilizzeranno sia i libri elettronici che gli e-help sviluppati nell'ambito di precedenti progetti finanziati dal FSE (compresi i progetti innovativi). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo del proyecto previsto para 2020 es elevar al menos 33 alumnos (70 %) de la Escuela Primaria en Gęsi las competencias clave, las actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual (clases de enseñanza y compensación y actividades adicionales de desarrollo, enseñanza por método de proyecto y el uso de equipos informáticos) al estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales a través de la formación de 12 profesores (100 %) y la adaptación de los estudios escolares. Principales resultados: Indicadores de producto: profesores 12 personas (11 profesores, 1 profesor)estudiantes — mínimo 17 alumnos y 16 alumnosresultado: L. Escuelas reacondicionadas 1 pc. — todos los indicadores de realización y resultados se describen en el párrafo. 3.1 de la propuesta. Grupo docelowa:uczniowie de la escuela primaria 47 personas (24 alumnos y 23 alumnos)profesores (12 personas, 11K, 1M) El proyecto asume las siguientes actividades zadań:organizacja que contribuyen al desarrollo de las competencias clave en el mercado laboral: TIC (ref.1)Temáticas y materias naturales (dirección 2)Idiomas extranjeros (solicitud3)mejoran las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de: métodos modernos (Rev. 4)Tecnología y equipos (ref. 5) organización y prestación de asesoramiento educativo-profesional y asistencia psicológica-pedagógica (zad. 6)equipo del laboratorio de materias de matemáticas y naturaleza y estudios de TIC (recurso: 7) El proyecto es complementario a los proyectos ejecutados por los beneficiarios de proyectos innovadores. Durante actividades adicionales, los profesores utilizarán libros electrónicos y ayudas electrónicas desarrolladas en el marco de proyectos anteriores financiados por el FSE (incluidos los proyectos innovadores). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Formålet med det projekt, der forventes gennemført i 2020, er at øge mindst 33 elever (70 %) af grundskolen i Gęsi de nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang (undervisning og kompenserende klasser og supplerende udviklingsaktiviteter, undervisning efter projektmetode og anvendelse af IT-udstyr) til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesbehov gennem uddannelse af 12 lærere (100 %) og eftermontering af skolestudier. Vigtigste resultater: Produktindikatorer: lærere 12 personer (11 lærere, 1 lærer)studerende — mindst 17 elever og 16 eleverresultat: L. Eftermonterede skoler 1 stk. — alle output- og resultatindikatorer er beskrevet i afsnit. 3.1 i forslaget. Gruppe docelowa:uczniowie af folkeskolen 47 personer (24 elever og 23 elever)underviser (12 personer, 11K, 1M) Projektet antager følgende zadań:organizacja aktiviteter, der bidrager til udviklingen af nøglekompetencer på arbejdsmarkedet: IKT (ref. 1) Matematiske og naturfag (adresse 2)Udenlandske sprog (anmodning3), der styrker lærernes kompetencer eller kvalifikationer inden for alle fag i brugen af: moderne metoder (Rev. 4)Teknologi og udstyr (ref. 5) tilrettelæggelse og ydelse af uddannelsesfaglig rådgivning og psykologisk-pædagogisk bistand (zad. 6)Udstyr til laboratoriet for matematik og naturfag og IKT-studier (ressource: 7) Projektet supplerer projekter, der gennemføres af modtagerne af innovative projekter. Under yderligere aktiviteter vil lærerne anvende både e-bøger og e-hjælp, der er udviklet under tidligere ESF-finansierede projekter (herunder innovative projekter). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Στόχος του σχεδίου που προβλέπεται να επιτευχθεί έως το 2020 είναι να αυξηθούν τουλάχιστον 33 μαθητές (70 %) του Δημοτικού Σχολείου στο Gęsi τις βασικές ικανότητες, τις κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, και να αναπτυχθεί μια ατομική προσέγγιση (διδασκαλία και αντισταθμιστικές τάξεις και πρόσθετες αναπτυξιακές δραστηριότητες, διδασκαλία με μέθοδο έργου και χρήση εξοπλισμού πληροφορικής) στον μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της κατάρτισης 12 εκπαιδευτικών (100 %) και της μετασκευής σχολικών εργαστηρίων. Κύρια αποτελέσματα:Δείκτες προϊόντων: εκπαιδευτικοί 12 άτομα (11 εκπαιδευτικοί, 1 δάσκαλος)μαθητές — τουλάχιστον 17 μαθητές και 16 μαθητέςαποτελέσματα: L. εκ των υστέρων σχολεία 1 τεμ. — όλοι οι δείκτες εκροών και αποτελεσμάτων περιγράφονται στην παράγραφο. 3.1 της πρότασης. Κατηγορία:Εκπαιδευτικοί του δημοτικού σχολείου 47 μαθητές (24 μαθητές και 23 μαθητές)δασκάλοι (12 άτομα, 11Κ, 1Μ) Το έργο περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες:Δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας: ΤΠΕ (αριθ. 1)Μαθηματικά και φυσικά θέματα (διεύθυνση 2)Ξένες γλώσσες (αίτηση 3) Βελτίωση των ικανοτήτων ή των προσόντων των εκπαιδευτικών όλων των μαθημάτων στη χρήση: σύγχρονες μέθοδοι (Rev. 4)Τεχνολογία και εξοπλισμός (αριθ. 5) οργάνωση και παροχή εκπαιδευτικής-επαγγελματικής συμβουλευτικής και ψυχολογικής-παιδαγωγικής βοήθειας (zad. 6)εξοπλισμός του εργαστηρίου μαθηματικών και φυσικών θεμάτων και στούντιο ΤΠΕ (πόροι: 7) Το έργο είναι συμπληρωματικό προς τα έργα που υλοποιούνται από τους δικαιούχους καινοτόμων έργων. Κατά τη διάρκεια πρόσθετων δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιούν τόσο ηλεκτρονικά βιβλία όσο και ηλεκτρονικές βοήθειες που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο προηγούμενων έργων χρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ (συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων έργων). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta koji se planira ostvariti do 2020. godine je podići najmanje 33 učenika (70 %) osnovne škole u Gęsiju ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup (nastavna i kompenzacijska nastava i dodatne razvojne aktivnosti, poučavanje po projektnoj metodi i korištenje informatičke opreme) za učenika, posebno s posebnim obrazovnim potrebama kroz obuku 12 nastavnika (100 %) i naknadnu ugradnju školskih studija. Glavni rezultati: Pokazatelji proizvoda: nastavnici 12 osoba (11 nastavnika, 1 učitelj)studenti – najmanje 17 učenika i 16 učenikarezultat: L. obnovljene škole 1 kom. — svi pokazatelji ostvarenja i rezultata opisani su u odlomku. 3.1. Prijedloga. Skupina docelowa:uczniowie od osnovne škole 47 osoba (24 učenika i 23 učenika)učitelji (12 osoba, 11K, 1M) Projekt obuhvaća sljedeće aktivnosti zadań:organizacja koje doprinose razvoju ključnih kompetencija na tržištu rada: IKT (ref.1)Matematički i prirodni predmeti (adresa 2)Stalni jezici (zahtjev3)poboljšavaju kompetencije ili kvalifikacije nastavnika iz svih predmeta koji se koriste: moderne metode (Rev. 4) Tehnologija i oprema (ref. 5) organiziranje i pružanje edukacijsko-stručnog savjetovanja i psihološko-pedagoške pomoći (zad. 6)oprema laboratorija za matematiku i predmete prirode i studija IKT-a (resurs: 7) Projekt je komplementaran projektima koje provode korisnici inovativnih projekata. Tijekom dodatnih aktivnosti nastavnici će se koristiti e-knjigama i e-pomoćima razvijenima u okviru prethodnih projekata financiranih iz ESF-a (uključujući inovativne projekte). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Scopul proiectului planificat să fie realizat până în 2020 este de a ridica cel puțin 33 de elevi (70 %) din școala primară din Gęsi competențele-cheie, atitudinile și abilitățile adecvate necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală (cursuri de predare și compensare și activități suplimentare de dezvoltare, predarea prin metoda proiectului și utilizarea echipamentelor informatice) pentru elev, în special cu nevoi educaționale speciale prin formarea a 12 profesori (100 %) și modernizarea studiourilor școlare. Principalele rezultate: Indicatorii de produs: profesori 12 persoane (11 profesori, 1 profesor)studenți – minim 17 elevi și 16 elevirezultat: L. școli modernizate 1 buc. toți indicatorii de realizare și de rezultat sunt descriși la punctul. 3.1 din propunere. Grupa docelowa:uczniowie școlii primare 47 de persoane (24 de elevi și 23 de elevi) profesori (12 persoane, 11K, 1M) Proiectul își asumă următoarele activități zadań:organizacja care contribuie la dezvoltarea competențelor-cheie pe piața muncii: TIC (ref.1)Subiecte matematice și naturale (adresa 2)Limbi străine (cerere3)consolidând competențele sau calificările cadrelor didactice din toate disciplinele în utilizarea: metode moderne (Rev. 4) Tehnologia și echipamentul (ref. 5) organizarea și furnizarea de consiliere educațional-profesională și asistență psihologic-pedagogică (zad. 6) dotarea laboratorului pentru discipline matematice și de natură și studiouri TIC (resursă: 7) Proiectul este complementar proiectelor implementate de beneficiarii proiectelor inovatoare. În timpul activităților suplimentare, cadrele didactice vor utiliza atât cărți electronice, cât și ajutoare electronice dezvoltate în cadrul proiectelor anterioare finanțate prin FSE (inclusiv proiecte inovatoare). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cieľom projektu, ktorý sa má dosiahnuť do roku 2020, je zvýšiť študentovi aspoň 33 žiakov (70 %) základnej školy v Gęsi o kľúčových kompetenciách, vhodných postojoch a zručnostiach potrebných na trhu práce a vypracovať individuálny prístup (vzdelávacie a kompenzačné triedy a dodatočné rozvojové aktivity, výučbu projektovou metódou a používanie IT vybavenia), najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami prostredníctvom odbornej prípravy 12 učiteľov (100 %) a dodatočného vybavenia školských štúdií. Hlavné výsledky: Ukazovatele produktu: učitelia 12 ľudí (11 učiteľov, 1 učiteľ)študenti – minimálne 17 žiakov a 16 žiakovvýsledok: L. Zrekonštruované školy 1 ks. — všetky ukazovatele výstupov a výsledkov sú opísané v odseku. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základnej školy 47 ľudí (24 žiakov a 23 žiakov)učitelia (12 ľudí, 11K, 1M) Projekt predpokladá nasledujúce zadań:organizacja aktivity prispievajúce k rozvoju kľúčových kompetencií na trhu práce: IKT (ref.1) Matematické a prírodné predmety (adresa 2) Zahraničné jazyky (žiadosť3) zlepšujú kompetencie alebo kvalifikácie učiteľov všetkých predmetov pri používaní: moderné metódy (Rev. 4) Technológia a zariadenia (ref. 5) organizovanie a poskytovanie výchovno-profesionálneho poradenstva a psychologickej-pedagogickej pomoci (zad. 6)zariadenie laboratória pre matematiku a prírodné predmety a štúdiá IKT (zdroj: 7) Projekt dopĺňa projekty realizované príjemcami inovačných projektov. Počas ďalších činností budú učitelia využívať elektronické knihy aj elektronické pomôcky vypracované v rámci predchádzajúcich projektov financovaných z ESF (vrátane inovačných projektov). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan tal-proġett ippjanat li jintlaħaq sal-2020 huwa li jtella’ mill-inqas 33 student (70 %) tal-Iskola Primarja f’Gęsi l-kompetenzi ewlenin, l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali (klassijiet ta’ tagħlim u kumpens u attivitajiet addizzjonali ta’ żvilupp, tagħlim skont il-metodu tal-proġett u l-użu ta’ tagħmir tal-IT) għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali permezz tat-taħriġ ta’ 12-il għalliem (100 %) u r-retrofitting tal-istudjos tal-iskejjel. Riżultati ewlenin: Indikaturi tal-prodott: l-għalliema 12-il persuna (11-il għalliem, għalliem wieħed)studenti — minimu ta’ 17-il student u 16-il student jirriżultaw: L. skejjel mgħammra b’mod retroattiv 1 pc. — l-indikaturi kollha tal-output u tar-riżultati huma deskritti fil-paragrafu. 3.1 tal-proposta. Grupp docelowa:uczniowie tal-iskola primarja 47 persuna (24 student u 23 student)għalliema (12-il persuna, 11K, 1M) Il-proġett jassumi l-attivitajiet zadań:organizacja li ġejjin li jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol: ICT (ref.1)Soġġetti matematiċi u naturali (indirizz 2)Lingwi barranin (talba3) li jtejbu l-kompetenzi jew il-kwalifiki tal-għalliema tas-suġġetti kollha fl-użu ta’: metodi Moderni (Rev. 4)Teknoloġija u tagħmir (ref. 5) l-organizzazzjoni u l-għoti ta’ konsulenza edukattiva-professjonali u assistenza psikoloġika-pedagoġika (żad. 6)tagħmir tal-laboratorju għas-suġġetti tal-matematika u n-natura u l-istudjos tal-ICT (riżorsi: 7) Il-proġett huwa komplementari għall-proġetti implimentati mill-benefiċjarji ta’ proġetti innovattivi. Matul attivitajiet addizzjonali, l-għalliema se jużaw kemm kotba elettroniċi kif ukoll għajnuna elettronika żviluppati taħt proġetti preċedenti ffinanzjati mill-FSE (inklużi proġetti innovattivi). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O objetivo do projeto a alcançar até 2020 é sensibilizar pelo menos 33 alunos (70 %) da escola primária de Gęsi para as competências essenciais, as atitudes adequadas e as competências necessárias no mercado de trabalho, bem como desenvolver uma abordagem individual (atividades docáticas e de igualização e atividades de desenvolvimento adicionais, método de ensino do projeto e utilização de equipamento informático) para o aluno, especialmente com necessidades educativas especiais através da formação de 12 professores (100 %) e da adaptação dos estúdios escolares. Principais resultados: Indicadores de produto: professores 12 pessoas (11 professores, 1 professor) alunos – pelo menos 17 alunos e 16 alunos: L. escolas modernizadas 1 unidade — todos os indicadores de realizações e de resultados são descritos no ponto. 3.1 da proposta. Grupo-alvo: alunos do ensino primário 47 pessoas (24 alunos e 23 alunos)professores (12 pessoas, 11K, 1M) O projecto assume as seguintes tarefas: organização de atividades que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais no mercado de trabalho: TIC (para 1) disciplinas matemáticas e naturais (para 2) línguas estrangeiras (para 3) melhorar a competência ou qualificação dos professores em todas as disciplinas na utilização de: «Modern Methods» [Métodos modernos]. 4)Tecnologia e equipamento (investigação. 5) organizar e prestar aconselhamento educativo e profissional e assistência psicológica e pedagógica (necessária). 6)equipamento do laboratório para disciplinas matemáticas e naturais e da oficina de TIC (necessário. 7) O projecto é complementar de projectos realizados por beneficiários de projectos inovadores. Durante as atividades adicionais, os professores utilizarão manuais eletrónicos e mensagens de correio eletrónico desenvolvidos no âmbito de prioridades anteriores financiadas pelo FSE (incluindo projetos inovadores). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Vuoteen 2020 mennessä toteutettavan hankkeen tavoitteena on kasvattaa vähintään 33 Gęsin peruskoulun oppilasta (70 prosenttia) työmarkkinoilla tarvittavista avaintaidoista, asianmukaisista asenteista ja taidoista sekä kehittää opiskelijalle yksilöllinen lähestymistapa (opetus ja korvaavat luokat ja muut kehittämistoimet, hankemenetelmällä tapahtuva opetus ja tietotekniikkalaitteiden käyttö) opiskelijalle erityisesti erityisopetusta varten kouluttamalla 12 opettajaa (100 prosenttia) ja tekemällä koulustudioiden jälkiasennuksia. Tärkeimmät tulokset: Tuoteindikaattorit: opettajat 12 henkilöä (11 opettajaa, 1 opettaja)opiskelijat – vähintään 17 oppilasta ja 16 oppilasta: L. jälkiasennetut koulut 1 kpl. — kaikki tuotos- ja tulosindikaattorit kuvataan kohdassa. 3.1 Ehdotus. Ryhmä docelowa:uczniowie 47 henkilöä (24 oppilasta ja 23 oppilasta)opettajia (12 henkilöä, 11K, 1M) Hanke edellyttää seuraavia zadań:organizacja toimia, joilla edistetään avaintaitojen kehittämistä työmarkkinoilla: Tieto- ja viestintätekniikka (viite1)Mathemaattiset ja luonnolliset aiheet (osoite 2)Ulkokielet (pyyntö3), joilla parannetaan kaikkien oppiaineiden opettajien pätevyyttä tai pätevyyttä seuraavien aineiden käytössä: modernit menetelmät (Rev. 4) Teknologia ja laitteet (viite. 5) koulutus-ammatillisen neuvonnan ja psykologis-pedagogisen avun järjestäminen ja tarjoaminen (zad. 6) matematiikan ja luontoaiheiden laboratorion laitteet sekä tieto- ja viestintätekniikan studiot (resurssit: 7) Hanke täydentää innovatiivisten hankkeiden edunsaajien toteuttamia hankkeita. Lisätoimien aikana opettajat käyttävät sekä e-kirjoja että aiemmissa ESR:n rahoittamissa hankkeissa kehitettyjä sähköisiä apuvälineitä (mukaan lukien innovatiiviset hankkeet). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta, ki naj bi bil dosežen do leta 2020, je vsaj 33 učencev (70 %) Osnovne šole v Gęsiju seznaniti s ključnimi kompetencami, ustreznim odnosom in spretnostmi, potrebnimi na trgu dela, ter razviti individualni pristop (poučevanje in kompenzacijski razredi in dodatne razvojne aktivnosti, poučevanje po projektni metodi in uporaba informacijske opreme) študentu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami z usposabljanjem 12 učiteljev (100 %) in naknadnim opremljanjem šolskih studiev. Glavni rezultati: Kazalniki izdelkov: učitelji 12 oseb (11 učiteljev, 1 učitelj)študentov – najmanj 17 učencev in 16 učencev: L. naknadno opremljene šole 1 kos. — vsi kazalniki izložkov in rezultatov so opisani v odstavku. 3.1 predloga. Skupina docelowa:uczniowie Osnovne šole 47 (24 učencev in 23 učencev)učiteljev (12 oseb, 11K, 1M) Projekt predvideva naslednje dejavnosti zadań:organizacja, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc na trgu dela: IKT (ref.1)Matematski in naravni predmeti (naslov 2)tuji jeziki (zahteva3)okrepitev kompetenc ali kvalifikacij učiteljev vseh predmetov pri uporabi: sodobne metode (Rev. 4)Tehnologija in oprema (ref. 5) organiziranje in zagotavljanje vzgojno-strokovnega svetovanja in psihološko-pedagoške pomoči (zad. 6)Oprema laboratorija za matematiko in naravoslovje ter studie IKT (vir: 7) Projekt dopolnjuje projekte, ki jih izvajajo upravičenci inovativnih projektov. Med dodatnimi dejavnostmi bodo učitelji uporabljali e-knjige in e-pomoči, razvite v okviru prejšnjih projektov, financiranih iz ESS (vključno z inovativnimi projekti). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cílem projektu, jehož má být dosaženo do roku 2020, je zvýšit alespoň 33 žáků (70 %) základní školy v Gęsi klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup (výuka a kompenzační kurzy a další vývojové aktivity, výuka podle projektové metody a využití IT vybavení), zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami prostřednictvím odborné přípravy 12 učitelů (100 %) a dovybavení školních studií. Hlavní výsledky: Indikátory produktů: učitelé 12 osob (11 učitelů, 1 učitel)studenti – minimálně 17 žáků a 16 žákůVýsledek: L. dovybavené školy 1 ks. — všechny ukazatele výstupů a výsledků jsou popsány v odstavci. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základní školy 47 osob (24 žáků a 23 žáků)učitelé (12 osob, 11K, 1M) Projekt předpokládá následující činnosti zadań:organizacja přispívající k rozvoji klíčových kompetencí na trhu práce: Informační a komunikační technologie (zn.1)Matematická a přírodní témata (adresa 2) Zahraniční jazyky (žádost3)posílení kompetencí nebo kvalifikací učitelů všech předmětů při využívání: moderní metody (Rev. 4)Technologie a vybavení (ref. 5) organizování a poskytování výchovně-profesního poradenství a psychologicko-pedagogické pomoci (zad. 6) Zařízení laboratoře pro matematiku a přírodu a studia ICT (zdroj: 7) Projekt doplňuje projekty realizované příjemci inovačních projektů. Během dalších činností budou učitelé využívat elektronické knihy i elektronické pomůcky vypracované v rámci předchozích projektů financovaných z ESF (včetně inovativních projektů). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekto, kurį planuojama pasiekti iki 2020 m., tikslas – ne mažiau kaip 33 Gęsio pradinės mokyklos moksleivius (70 proc.) ugdyti pagrindines kompetencijas, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir parengti individualų požiūrį (mokymas ir kompensacinės klasės, papildoma ugdymo veikla, mokymas pagal projekto metodą ir IT įrangos naudojimas), ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių, mokant 12 mokytojų (100 proc.) ir modernizuojant mokyklų studijas. Pagrindiniai rezultatai:Produkto rodikliai: mokytojai 12 žmonių (11 mokytojų, 1 mokytojas)studentai – ne mažiau kaip 17 mokinių ir 16 mokiniųrezultatai: L. renovuotos mokyklos 1 vnt. – visi produkto ir rezultato rodikliai aprašyti dalyje. Pasiūlymo 3.1 punktas. Grupės docelowa:uczniowie pradinėje mokykloje 47 žmonės (24 mokiniai ir 23 mokiniai)mokytojai (12 žmonių, 11K, 1M) Projektas apima šias zadań:organizacja veiklas, kuriomis prisidedama prie bendrųjų gebėjimų ugdymo darbo rinkoje: IKT (nuoroda 1) Matematiniai ir gamtos dalykai (adresas 2)Užsienio kalbos (prašymas3)pagerinti visų dalykų mokytojų kompetencijas ar kvalifikacijas naudojant: šiuolaikiniai metodai (Rev. 4) Technologijos ir įranga (nuoroda. 5) organizuoti ir teikti švietimo-profesinę konsultaciją ir psichologinę-pedagoginę pagalbą (zad. 6) Matematikos ir gamtos mokslų laboratorijos ir IRT studijų įranga (ištekliai: 7) Projektas papildo inovatyvių projektų gavėjų įgyvendinamus projektus. Papildomos veiklos metu mokytojai naudos tiek e. knygas, tiek e. pagalbą, sukurtą pagal ankstesnius ESF finansuojamus projektus (įskaitant novatoriškus projektus). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Līdz 2020. gadam plānotā projekta mērķis ir vismaz 33 Gęsi pamatskolas skolēnus (70 %) audzināt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, atbilstošu attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju (mācīšanas un kompensējošās nodarbības un papildu attīstības pasākumi, mācīšana pēc projekta metodes un IT aprīkojuma izmantošana), jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām, apmācot 12 skolotājus (100 %) un modernizējot skolas studijas. Galvenie rezultāti: Produktu rādītāji: skolotāji 12 cilvēki (11 skolotāji, 1 skolotājs)studenti — vismaz 17 skolēni un 16 skolēnirezultātā: L. modernizētas skolas 1 gab. visi iznākuma un rezultātu rādītāji ir aprakstīti. punktā. 3.1. priekšlikums. Projekta docelowa:uczniowie pamatskolas 47 cilvēki (24 skolēni un 23 skolēni)skolotāji (12 cilvēki, 11K, 1M) Projekts paredz šādas zadań:organizacja aktivitātes, kas veicina pamatprasmju attīstību darba tirgū: IKT (ref.1)Matemātiskās un dabiskās tēmas (adrese 2)Ārvalodas (pieprasījums3)uzlabot visu mācību priekšmetu skolotāju kompetences vai kvalifikāciju, lietojot: mūsdienu metodes (Rev. 4)Tehnoloģijas un iekārtas (sk. 5) organizē un sniedz izglītības-profesionālās konsultācijas un psiholoģisko-pedagoģisko palīdzību (zad. 6)matemātikas un dabas priekšmetu laboratorijas iekārtas un IKT studijas (resurss: 7) Projekts papildina inovatīvu projektu saņēmēju īstenotos projektus. Papildu pasākumu laikā skolotāji izmantos gan e-grāmatas, gan e-palīdzības, kas izstrādātas iepriekšējo ESF finansēto projektu (tostarp inovatīvu projektu) ietvaros. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Целта на проекта, планиран до 2020 г., е да се повишат най-малко 33 ученици (70 %) от началното училище в Генси, ключовите компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, и да се разработи индивидуален подход (преподавателни и компенсаторни класове и допълнителни дейности за развитие, преподаване по проект и използване на ИТ оборудване) към ученика, особено със специални образователни потребности чрез обучение на 12 учители (100 %) и преоборудване на училищни студия. Основни резултати: Продуктови индикатори: учители 12 души (11 учители, 1 учител) учащи — минимум 17 ученици и 16 ученицирезултат: Л. преоборудвани училища 1 бр. — всички показатели за крайни продукти и резултати са описани в точка. 3.1 от предложението. Група docelowa:uczniowie от началното училище 47 души (24 ученици и 23 ученици)учители (12 души, 11K, 1M) Проектът поема следните дейности zadań:organizacja, които допринасят за развитието на ключови компетентности на пазара на труда: ИКТ (реф.1)Математически и естествени предмети (адрес 2) Чуждестранни езици (искане3) за повишаване на компетенциите или квалификациите на учителите по всички предмети при използването на: съвременни методи (Откр. 4) Технологии и оборудване (реф. 5) организиране и предоставяне на образователно-професионално консултиране и психологическо-педагогическа помощ (зад. 6)Оборудване на лабораторията за математика и природни дисциплини и ИКТ студия (ресурс: 7) Проектът допълва проекти, изпълнявани от бенефициентите на иновативни проекти. По време на допълнителните дейности учителите ще използват както електронни книги, така и електронни помощи, разработени в рамките на предишни финансирани от ЕСФ проекти (включително иновативни проекти). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A 2020-ig megvalósítandó projekt célja, hogy a gęsi általános iskola legalább 33 diákját (70%) emelje a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákkal, megfelelő attitűdökkel és készségekkel, valamint egyéni megközelítést (tanítás és kompenzációs osztályok, kiegészítő fejlesztési tevékenységek, projektmódszerrel történő oktatás és informatikai eszközök használata) alakítson ki a hallgató számára, különösen 12 tanár (100%) képzése és az iskolai stúdiók utólagos felszerelése révén. Főbb eredmények:Termékmutatók: tanárok 12 fő (11 tanár, 1 tanár)diák – legalább 17 tanuló és 16 diákeredmény: L. utólagosan felszerelt iskolák 1 db. – az összes kimeneti és eredménymutatót a bekezdés ismerteti. A javaslat 3.1. pontja. Csoport:Az általános iskola 47 fő (24 tanuló és 23 diák)tanár (12 fő, 11K, 1M) A projekt a következő tevékenységeket veszi igénybe: IKT (hiv.1) Matematikai és természeti tantárgyak (2. cím)Külföldi nyelvek (kérés3), amely valamennyi tantárgy tanárainak kompetenciáit vagy képesítéseit erősíti a következők használata során: modern módszerek (Rev. 4) Technológia és felszerelés (ref. 5) oktatási-szakmai tanácsadás és pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás szervezése és nyújtása (zad. 6) Matematikai és természettudományi laboratórium, valamint IKT-stúdiók felszerelése (erőforrás: 7) A projekt kiegészíti az innovatív projektek kedvezményezettjei által végrehajtott projekteket. A további tevékenységek során a tanárok a korábbi ESZA-finanszírozású projektek (többek között innovatív projektek) keretében kidolgozott e-könyveket és e-segélyeket is felhasználnak. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail atá beartaithe a bhaint amach faoi 2020 ná 33 dalta (70 %) den Bhunscoil ar a laghad (70 %) na príomhinniúlachtaí, na dearcthaí cuí agus na scileanna a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair a ardú, agus cur chuige aonair a fhorbairt (ranganna teagaisc agus cúiteacha agus gníomhaíochtaí forbartha breise, teagasc de réir an tionscadail agus úsáid trealaimh TF) don scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais trí oiliúint 12 mhúinteoir (100 %) agus trí stiúideonna scoile a iarfheistiú. Príomhthorthaí: Táscairí táirge: múinteoirí 12 dhuine (11 mhúinteoir, 1 mhúinteoir)mac léinn — 17 dalta ar a laghad agus 16 daltaos léinn: L. scoileanna iarfheistithe 1 ríomhaire. — déantar cur síos ar gach táscaire aschuir agus toraidh i mír. 3.1 den togra. Grúpa docelowa:uczniowie na bunscoile 47 múinteoir (24 dalta agus 23 dalta) (12 dhuine, 11K, 1M) Glacann an tionscadal leis na gníomhaíochtaí seo a leanas zadań:organizacja a chuireann le forbairt príomhinniúlachtaí ar an margadh saothair: TFC (tag.1)Ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha (seoladh 2)Teangacha eachtracha (iarratas3)chun inniúlachtaí nó cáilíochtaí múinteoirí na n-ábhar uile a fheabhsú maidir leis na nithe seo a leanas a úsáid: modhanna Nua-Aimseartha (Rev. 4)Teicneolaíocht agus trealamh (tag. 5) comhairleoireacht oideachasúil-ghairmiúil agus cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch a eagrú agus a chur ar fáil (zad. 6)trealamh na saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaitice agus dúlra agus stiúideonna TFC (acmhainn: 7) Tá an tionscadal comhlántach le tionscadail arna gcur chun feidhme ag tairbhithe tionscadal nuálach. Le linn gníomhaíochtaí breise, úsáidfidh múinteoirí ríomhleabhair agus r-chabhracha araon a forbraíodh faoi thionscadail a mhaoinigh CSE roimhe seo (lena n-áirítear tionscadail nuálacha). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Syftet med det projekt som planeras att uppnås senast 2020 är att höja minst 33 elever (70 %) av grundskolan i Gęsi de nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla en individuell strategi (undervisning och kompensationsklasser och ytterligare utvecklingsverksamhet, undervisning per projektmetod och användning av it-utrustning) till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov genom utbildning av 12 lärare (100 %) och eftermontering av skolstudior. Huvudsakliga resultat: Produktindikatorer: lärare 12 personer (11 lärare, 1 lärare)studenter – minst 17 elever och 16 eleverresultat: L. eftermonterade skolor 1 st. — alla output- och resultatindikatorer beskrivs i punkt. 3.1 i förslaget. Grupp docelowa:uczniowie i grundskolan 47 personer (24 elever och 23 elever)lärare (12 personer, 11K, 1M) Projektet utgår från följande zadań:organizacja aktiviteter som bidrar till utvecklingen av nyckelkompetenser på arbetsmarknaden: IKT (ref.1)Matematiska och naturliga ämnen (adress 2)Utländska språk (begäran3)förbättra lärarnas kompetens eller kvalifikationer i alla ämnen vid användning av moderna metoder (Rev. 4)Teknik och utrustning (ref. 5) organisera och tillhandahålla pedagogisk-professionell rådgivning och psykologisk-pedagogisk hjälp (zad. 6)Utrustning av laboratoriet för matematik och naturämnen och IKT-studior (resurs: 7) Projektet kompletterar projekt som genomförs av mottagarna av innovativa projekt. Under ytterligare aktiviteter kommer lärarna att använda både e-böcker och e-hjälp som utvecklats inom ramen för tidigare ESF-finansierade projekt (inklusive innovativa projekt). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
2020. aastaks kavandatud projekti eesmärk on tõsta Gęsi algkoolist vähemalt 33 õpilast (70 %) tööturul vajalikke võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi ning töötada välja individuaalne lähenemisviis (õpetamine ja kompenseerivad klassid ning täiendavad arendusmeetmed, projektimeetodil õpetamine ja IT-seadmete kasutamine), eelkõige hariduslike erivajadustega 12 õpetaja koolitamise (100 %) ja koolistuudiote moderniseerimise kaudu. Peamised tulemused: Toodete näitajad: õpetajad 12 inimest (11 õpetajat, 1 õpetaja)õpilast – vähemalt 17 õpilast ja 16 õpilast: L. moderniseeritud koolid 1 tk. – kõiki väljund- ja tulemusnäitajaid kirjeldatakse punktis. Ettepaneku punkt 3.1. Gümnaasiumi docelowa:uczniowie 47 inimest (24 õpilast ja 23 õpilast)õpetajad (12 inimest, 11K, 1M) Projekt eeldab järgmisi zadań:organizacja tegevusi, mis aitavad kaasa võtmepädevuste arendamisele tööturul: IKT (viide 1)Matemaatilised ja looduslikud õppeained (aadress 2) Väliskeeled (taotlus3), mis suurendab kõikide õppeainete õpetajate pädevust või kvalifikatsiooni järgmiste ainete kasutamisel: kaasaegsed meetodid (Rev. 4) Tehnika ja seadmed (viide. 5) haridus- ja kutsenõustamise ning psühholoogilise-pedagoogilise abi korraldamine ja pakkumine (zad. 6)labori varustus matemaatika- ja loodusainete ning IKT-stuudiote jaoks (ressurss: 7) Projekt täiendab projekte, mida rakendavad uuenduslike projektide abisaajad. Lisategevuste käigus kasutavad õpetajad nii e-raamatuid kui ka e-abi, mis on välja töötatud varasemate ESFi rahastatud projektide (sealhulgas innovatiivsete projektide) raames. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dębowa Kłoda / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Dębowa Kłoda / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bialski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Bialski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:12, 10 October 2024
Project Q107040 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education of the st century |
Project Q107040 in Poland |
Statements
462,404.46 zloty
0 references
544,005.25 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2020
0 references
SPOŁECZNO - OŚWIATOWE STOWARZYSZENIE POMOCY POKRZYWDZONYM I NIEPEŁNOSPRAWNYM "EDUKATOR"
0 references
Celem projektu planowanym do osiągnięcia do 2020 roku jest podniesienie u minimum 33 uczniów (70%) Szkoły Podstawowej w Gęsi kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, oraz rozwój indywidualnego podejścia (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz dodatkowe zajęcia rozwijające, nauczanie metodą projektu oraz wykorzystania sprzętu IT) do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez dokształcenie 12 nauczycieli (100%) i doposażenie pracowni szkolnych. Główne rezultaty:Wskaźniki produktu: nauczyciele 12 osób (11 nauczycielek, 1 nauczyciel)uczniowie - minimum 17 uczniów i 16 uczennicrezultatu: L. doposażonych szkół 1 szt. - wszystkie wskaźniki produktu i rezultatu opisano w pkt. 3.1 wniosku. Grupa docelowa:uczniowie szkoły podstawowej 47 osoób (24 uczniów i 23 uczennice)nauczyciele (12osób, 11K, 1M) Projekt zakłada realizację następujących zadań:organizacja zajęć przyczyniających się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy: ICT (zad.1)przedmioty matematyczno-przyrodnicze (zad.2)języki obce (zad.3)podnoszenie kompetencji bądź kwalifikacji nauczycieli wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z: nowoczesnych metod (zad. 4)technologii i sprzętu (zad. 5)organizowanie i udzielanie doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz pomocy psychologiczno–pedagogicznej (zad. 6)wyposażenie pracowni dla przedmiotów matematyczno–przyrodniczych oraz pracowni ICT (zad. 7) Projekt jest komplementarny do projektów realizowanych przez beneficjentów projektów innnowacyjnych. Podczas prowadzenia zajeć dodatkowych nauczyciele będą wykorzystywali zarówno e-podręczniki jak też e-pomoce wypracowane w ramach wcześniejszych priejktów finansowanych z EFS (w tym z projektów innowacyjnych). (Polish)
0 references
The aim of the project to be achieved by 2020 is to raise at least 33 pupils (70 %) of the Gęsi Elementary School key competences, appropriate attitudes and skills needed in the labour market, and to develop an individual approach (docactic and equalisation activities and additional development activities, project teaching method and use of IT equipment) to the student, especially with special educational needs through training of 12 teachers (100 %) and retrofitting the school studios. Main results: Product Indicators: teachers 12 persons (11 teachers, 1 teachers)pupils – at least 17 pupils and 16 pupils: L. retrofitted schools 1 pcs — all output and result indicators are described in paragraph. 3.1 of the proposal. Target group: pupils of primary school 47 people (24 pupils and 23 students)teachers (12 persons, 11K, 1M) The project assumes the following tasks: organising activities contributing to the development of key competences on the labour market: ICT (for 1) mathematical and natural subjects (for 2) foreign languages (for 3)improving the competence or qualification of teachers in all subjects in the use of: “Modern Methods”. 4)Technology and equipment (research. 5) organising and providing educational and professional advice and psychological and pedagogical assistance (required). 6)equipment of the laboratory for mathematical and natural subjects and the ICT workshop (required. 7) The project is complementary to projects carried out by beneficiaries of innovative projects. During additional activities, teachers will use both e-handbooks and e-mails developed under previous ESF-funded priorities (including innovative projects). (English)
17 October 2020
0.0882346034820217
0 references
L’objectif du projet qui devrait être atteint d’ici 2020 est d’élever au moins 33 élèves (70 %) de l’école primaire de Gęsi les compétences clés, les attitudes et les aptitudes appropriées nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle (cours d’enseignement et de compensation et activités de développement supplémentaires, enseignement par méthode de projet et utilisation d’équipements informatiques) à l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers grâce à la formation de 12 enseignants (100 %) et à la modernisation des studios scolaires. Principaux résultats: Indicateurs de produits: enseignants 12 personnes (11 enseignants, 1 enseignant)étudiants — minimum 17 élèves et 16 élèvesRésultat: L. écoles réaménagées 1 pc. — tous les indicateurs de réalisation et de résultat sont décrits au point. 3.1 de la proposition. Groupe docelowa:uczniowie de l’école primaire 47 personnes (24 élèves et 23 élèves)enseignants (12 personnes, 11K, 1M) Le projet prévoit les activités suivantes: Technologies de l’information et de la communication (ref.1) Matières mathématiques et naturelles (adresse 2)Langues étrangères (demande3)renforcer les compétences ou les qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation: méthodes modernes (Rev. 4)Technologie et équipement (réf. 5) organiser et fournir des conseils éducatifs-professionnels et une assistance psychologique-pédagogique (zad. 6)équipement du laboratoire de mathématiques et de sciences de la nature et des studios TIC (ressources: 7) Le projet est complémentaire aux projets mis en œuvre par les bénéficiaires de projets innovants. Au cours d’activités supplémentaires, les enseignants utiliseront à la fois des livres électroniques et des aides électroniques élaborées dans le cadre de projets antérieurs financés par le FSE (y compris des projets innovants). (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts, das bis 2020 erreicht werden soll, besteht darin, mindestens 33 Schüler (70 %) der Grundschule in Gęsi die Schlüsselkompetenzen, angemessenen Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, anzuheben und einen individuellen Ansatz (Lehr- und Ausgleichskurse und zusätzliche Entwicklungsaktivitäten, Unterricht nach Projektmethode und Einsatz von IT-Ausrüstung) für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderem Bildungsbedarf durch Ausbildung von 12 Lehrern (100 %) und Nachrüstung von Schulstudios. Hauptergebnisse:Produktindikatoren: Lehrer 12 Personen (11 Lehrer, 1 Lehrer)Studenten – mindestens 17 Schüler und 16 SchülerErgebnis: L. nachgerüstete Schulen 1 Stk. — alle Output- und Ergebnisindikatoren sind in Absatz beschrieben. 3.1 des Vorschlags. Docelowa:uczniowie der Grundschule 47 Personen (24 Schüler und 23 Schüler)Lehrer (12 Personen, 11K, 1M) Das Projekt übernimmt die folgenden zadań:organizacja Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen: IKT (Ref.1)Mathematische und natürliche Fächer (Anschrift 2)Ausländische Sprachen (Anfrage3)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer bei der Verwendung von: moderne Methoden (Rev. 4) Technik und Ausrüstung (Ref. 5) Organisation und Bereitstellung von bildungsberuflicher Beratung und psychologisch-pädagogischer Hilfe (zad. 6)Equipment des Labors für Mathematik und Naturfächer und IKT-Studios (Ressource: 7) Das Projekt ergänzt Projekte, die von den Begünstigten innovativer Projekte durchgeführt werden. Während zusätzlicher Aktivitäten werden Lehrkräfte sowohl E-Books als auch elektronische Hilfen verwenden, die im Rahmen früherer ESF-finanzierter Projekte (einschließlich innovativer Projekte) entwickelt wurden. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project dat tegen 2020 moet worden verwezenlijkt, is ten minste 33 leerlingen (70 %) van de basisschool in Gęsi de sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden op de arbeidsmarkt te verhogen en een individuele aanpak te ontwikkelen (onderwijs- en compenserende klassen en aanvullende ontwikkelingsactiviteiten, onderwijs per projectmethode en het gebruik van IT-apparatuur) aan de student, met name met speciale onderwijsbehoeften door de opleiding van 12 leerkrachten (100 %) en de aanpassing van schoolstudio’s. Belangrijkste resultaten: Productindicatoren: leraren 12 personen (11 leraren, 1 leraar)studenten — minimaal 17 leerlingen en 16 leerlingenresultaat: L. retrofited scholen 1 st. — alle output- en resultaatindicatoren worden in paragraaf beschreven. 3.1 van het voorstel. Groep docelowa:uczniowie van de basisschool 47 personen (24 leerlingen en 23 leerlingen)docenten (12 personen, 11K, 1M) Het project gaat uit van de volgende zadań:organizacja activiteiten die bijdragen aan de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt: ICT (ref.1)Mathematische en natuurlijke vakken (adres 2)Buitenlandse talen (verzoek3)versterken van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken in het gebruik van: moderne methoden (Rev. 4)Technologie en apparatuur (ref. 5) het organiseren en verstrekken van educatief-professioneel advies en psychologische-pedagogische hulp (zad. 6)uitrusting van het laboratorium voor wiskunde en natuurvakken en ICT-studio’s (bron: 7) Het project vormt een aanvulling op projecten die worden uitgevoerd door de begunstigden van innovatieve projecten. Tijdens aanvullende activiteiten zullen leerkrachten gebruik maken van zowel e-boeken als e-hulp die zijn ontwikkeld in het kader van eerdere door het ESF gefinancierde projecten (met inbegrip van innovatieve projecten). (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto da realizzare entro il 2020 è quello di aumentare almeno 33 alunni (70 %) della Scuola Primaria di Gęsi le competenze chiave, le attitudini e le competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro, e sviluppare un approccio individuale (classi di insegnamento e compensazione e attività di sviluppo aggiuntive, insegnamento per metodo di progetto e l'uso di attrezzature informatiche) allo studente, in particolare con esigenze educative speciali attraverso la formazione di 12 insegnanti (100 %) e l'adattamento a posteriori degli studi scolastici. Principali risultati:Indicatori di prodotto: insegnanti 12 persone (11 insegnanti, 1 insegnante)studenti — minimo 17 alunni e 16 alunnirisultati: L. scuole retrofitted 1 pc. — tutti gli indicatori di output e di risultato sono descritti nel paragrafo. 3.1 della proposta. Gruppo docelowa:uczniowie della scuola primaria 47 persone (24 alunni e 23 alunni) insegnanti (12 persone, 11K, 1M) Il progetto assume le seguenti attività: attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave sul mercato del lavoro: TIC (rif.1)Soggetti matematici e naturali (indirizzo 2)Lingue straniere (richiesta3)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di: metodi moderni (Rev. 4)Tecnologia e attrezzature (rif. 5) organizzare e fornire consulenza educativo-professionale e assistenza psico-pedagogica (zad. 6) Attrezzature del laboratorio per materie matematiche e naturali e studi ICT (risorse: 7) Il progetto è complementare ai progetti realizzati dai beneficiari di progetti innovativi. Nel corso di ulteriori attività, gli insegnanti utilizzeranno sia i libri elettronici che gli e-help sviluppati nell'ambito di precedenti progetti finanziati dal FSE (compresi i progetti innovativi). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto previsto para 2020 es elevar al menos 33 alumnos (70 %) de la Escuela Primaria en Gęsi las competencias clave, las actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual (clases de enseñanza y compensación y actividades adicionales de desarrollo, enseñanza por método de proyecto y el uso de equipos informáticos) al estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales a través de la formación de 12 profesores (100 %) y la adaptación de los estudios escolares. Principales resultados: Indicadores de producto: profesores 12 personas (11 profesores, 1 profesor)estudiantes — mínimo 17 alumnos y 16 alumnosresultado: L. Escuelas reacondicionadas 1 pc. — todos los indicadores de realización y resultados se describen en el párrafo. 3.1 de la propuesta. Grupo docelowa:uczniowie de la escuela primaria 47 personas (24 alumnos y 23 alumnos)profesores (12 personas, 11K, 1M) El proyecto asume las siguientes actividades zadań:organizacja que contribuyen al desarrollo de las competencias clave en el mercado laboral: TIC (ref.1)Temáticas y materias naturales (dirección 2)Idiomas extranjeros (solicitud3)mejoran las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de: métodos modernos (Rev. 4)Tecnología y equipos (ref. 5) organización y prestación de asesoramiento educativo-profesional y asistencia psicológica-pedagógica (zad. 6)equipo del laboratorio de materias de matemáticas y naturaleza y estudios de TIC (recurso: 7) El proyecto es complementario a los proyectos ejecutados por los beneficiarios de proyectos innovadores. Durante actividades adicionales, los profesores utilizarán libros electrónicos y ayudas electrónicas desarrolladas en el marco de proyectos anteriores financiados por el FSE (incluidos los proyectos innovadores). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med det projekt, der forventes gennemført i 2020, er at øge mindst 33 elever (70 %) af grundskolen i Gęsi de nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang (undervisning og kompenserende klasser og supplerende udviklingsaktiviteter, undervisning efter projektmetode og anvendelse af IT-udstyr) til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesbehov gennem uddannelse af 12 lærere (100 %) og eftermontering af skolestudier. Vigtigste resultater: Produktindikatorer: lærere 12 personer (11 lærere, 1 lærer)studerende — mindst 17 elever og 16 eleverresultat: L. Eftermonterede skoler 1 stk. — alle output- og resultatindikatorer er beskrevet i afsnit. 3.1 i forslaget. Gruppe docelowa:uczniowie af folkeskolen 47 personer (24 elever og 23 elever)underviser (12 personer, 11K, 1M) Projektet antager følgende zadań:organizacja aktiviteter, der bidrager til udviklingen af nøglekompetencer på arbejdsmarkedet: IKT (ref. 1) Matematiske og naturfag (adresse 2)Udenlandske sprog (anmodning3), der styrker lærernes kompetencer eller kvalifikationer inden for alle fag i brugen af: moderne metoder (Rev. 4)Teknologi og udstyr (ref. 5) tilrettelæggelse og ydelse af uddannelsesfaglig rådgivning og psykologisk-pædagogisk bistand (zad. 6)Udstyr til laboratoriet for matematik og naturfag og IKT-studier (ressource: 7) Projektet supplerer projekter, der gennemføres af modtagerne af innovative projekter. Under yderligere aktiviteter vil lærerne anvende både e-bøger og e-hjælp, der er udviklet under tidligere ESF-finansierede projekter (herunder innovative projekter). (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου που προβλέπεται να επιτευχθεί έως το 2020 είναι να αυξηθούν τουλάχιστον 33 μαθητές (70 %) του Δημοτικού Σχολείου στο Gęsi τις βασικές ικανότητες, τις κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, και να αναπτυχθεί μια ατομική προσέγγιση (διδασκαλία και αντισταθμιστικές τάξεις και πρόσθετες αναπτυξιακές δραστηριότητες, διδασκαλία με μέθοδο έργου και χρήση εξοπλισμού πληροφορικής) στον μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της κατάρτισης 12 εκπαιδευτικών (100 %) και της μετασκευής σχολικών εργαστηρίων. Κύρια αποτελέσματα:Δείκτες προϊόντων: εκπαιδευτικοί 12 άτομα (11 εκπαιδευτικοί, 1 δάσκαλος)μαθητές — τουλάχιστον 17 μαθητές και 16 μαθητέςαποτελέσματα: L. εκ των υστέρων σχολεία 1 τεμ. — όλοι οι δείκτες εκροών και αποτελεσμάτων περιγράφονται στην παράγραφο. 3.1 της πρότασης. Κατηγορία:Εκπαιδευτικοί του δημοτικού σχολείου 47 μαθητές (24 μαθητές και 23 μαθητές)δασκάλοι (12 άτομα, 11Κ, 1Μ) Το έργο περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες:Δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας: ΤΠΕ (αριθ. 1)Μαθηματικά και φυσικά θέματα (διεύθυνση 2)Ξένες γλώσσες (αίτηση 3) Βελτίωση των ικανοτήτων ή των προσόντων των εκπαιδευτικών όλων των μαθημάτων στη χρήση: σύγχρονες μέθοδοι (Rev. 4)Τεχνολογία και εξοπλισμός (αριθ. 5) οργάνωση και παροχή εκπαιδευτικής-επαγγελματικής συμβουλευτικής και ψυχολογικής-παιδαγωγικής βοήθειας (zad. 6)εξοπλισμός του εργαστηρίου μαθηματικών και φυσικών θεμάτων και στούντιο ΤΠΕ (πόροι: 7) Το έργο είναι συμπληρωματικό προς τα έργα που υλοποιούνται από τους δικαιούχους καινοτόμων έργων. Κατά τη διάρκεια πρόσθετων δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιούν τόσο ηλεκτρονικά βιβλία όσο και ηλεκτρονικές βοήθειες που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο προηγούμενων έργων χρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ (συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων έργων). (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta koji se planira ostvariti do 2020. godine je podići najmanje 33 učenika (70 %) osnovne škole u Gęsiju ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup (nastavna i kompenzacijska nastava i dodatne razvojne aktivnosti, poučavanje po projektnoj metodi i korištenje informatičke opreme) za učenika, posebno s posebnim obrazovnim potrebama kroz obuku 12 nastavnika (100 %) i naknadnu ugradnju školskih studija. Glavni rezultati: Pokazatelji proizvoda: nastavnici 12 osoba (11 nastavnika, 1 učitelj)studenti – najmanje 17 učenika i 16 učenikarezultat: L. obnovljene škole 1 kom. — svi pokazatelji ostvarenja i rezultata opisani su u odlomku. 3.1. Prijedloga. Skupina docelowa:uczniowie od osnovne škole 47 osoba (24 učenika i 23 učenika)učitelji (12 osoba, 11K, 1M) Projekt obuhvaća sljedeće aktivnosti zadań:organizacja koje doprinose razvoju ključnih kompetencija na tržištu rada: IKT (ref.1)Matematički i prirodni predmeti (adresa 2)Stalni jezici (zahtjev3)poboljšavaju kompetencije ili kvalifikacije nastavnika iz svih predmeta koji se koriste: moderne metode (Rev. 4) Tehnologija i oprema (ref. 5) organiziranje i pružanje edukacijsko-stručnog savjetovanja i psihološko-pedagoške pomoći (zad. 6)oprema laboratorija za matematiku i predmete prirode i studija IKT-a (resurs: 7) Projekt je komplementaran projektima koje provode korisnici inovativnih projekata. Tijekom dodatnih aktivnosti nastavnici će se koristiti e-knjigama i e-pomoćima razvijenima u okviru prethodnih projekata financiranih iz ESF-a (uključujući inovativne projekte). (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului planificat să fie realizat până în 2020 este de a ridica cel puțin 33 de elevi (70 %) din școala primară din Gęsi competențele-cheie, atitudinile și abilitățile adecvate necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală (cursuri de predare și compensare și activități suplimentare de dezvoltare, predarea prin metoda proiectului și utilizarea echipamentelor informatice) pentru elev, în special cu nevoi educaționale speciale prin formarea a 12 profesori (100 %) și modernizarea studiourilor școlare. Principalele rezultate: Indicatorii de produs: profesori 12 persoane (11 profesori, 1 profesor)studenți – minim 17 elevi și 16 elevirezultat: L. școli modernizate 1 buc. toți indicatorii de realizare și de rezultat sunt descriși la punctul. 3.1 din propunere. Grupa docelowa:uczniowie școlii primare 47 de persoane (24 de elevi și 23 de elevi) profesori (12 persoane, 11K, 1M) Proiectul își asumă următoarele activități zadań:organizacja care contribuie la dezvoltarea competențelor-cheie pe piața muncii: TIC (ref.1)Subiecte matematice și naturale (adresa 2)Limbi străine (cerere3)consolidând competențele sau calificările cadrelor didactice din toate disciplinele în utilizarea: metode moderne (Rev. 4) Tehnologia și echipamentul (ref. 5) organizarea și furnizarea de consiliere educațional-profesională și asistență psihologic-pedagogică (zad. 6) dotarea laboratorului pentru discipline matematice și de natură și studiouri TIC (resursă: 7) Proiectul este complementar proiectelor implementate de beneficiarii proiectelor inovatoare. În timpul activităților suplimentare, cadrele didactice vor utiliza atât cărți electronice, cât și ajutoare electronice dezvoltate în cadrul proiectelor anterioare finanțate prin FSE (inclusiv proiecte inovatoare). (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu, ktorý sa má dosiahnuť do roku 2020, je zvýšiť študentovi aspoň 33 žiakov (70 %) základnej školy v Gęsi o kľúčových kompetenciách, vhodných postojoch a zručnostiach potrebných na trhu práce a vypracovať individuálny prístup (vzdelávacie a kompenzačné triedy a dodatočné rozvojové aktivity, výučbu projektovou metódou a používanie IT vybavenia), najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami prostredníctvom odbornej prípravy 12 učiteľov (100 %) a dodatočného vybavenia školských štúdií. Hlavné výsledky: Ukazovatele produktu: učitelia 12 ľudí (11 učiteľov, 1 učiteľ)študenti – minimálne 17 žiakov a 16 žiakovvýsledok: L. Zrekonštruované školy 1 ks. — všetky ukazovatele výstupov a výsledkov sú opísané v odseku. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základnej školy 47 ľudí (24 žiakov a 23 žiakov)učitelia (12 ľudí, 11K, 1M) Projekt predpokladá nasledujúce zadań:organizacja aktivity prispievajúce k rozvoju kľúčových kompetencií na trhu práce: IKT (ref.1) Matematické a prírodné predmety (adresa 2) Zahraničné jazyky (žiadosť3) zlepšujú kompetencie alebo kvalifikácie učiteľov všetkých predmetov pri používaní: moderné metódy (Rev. 4) Technológia a zariadenia (ref. 5) organizovanie a poskytovanie výchovno-profesionálneho poradenstva a psychologickej-pedagogickej pomoci (zad. 6)zariadenie laboratória pre matematiku a prírodné predmety a štúdiá IKT (zdroj: 7) Projekt dopĺňa projekty realizované príjemcami inovačných projektov. Počas ďalších činností budú učitelia využívať elektronické knihy aj elektronické pomôcky vypracované v rámci predchádzajúcich projektov financovaných z ESF (vrátane inovačných projektov). (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett ippjanat li jintlaħaq sal-2020 huwa li jtella’ mill-inqas 33 student (70 %) tal-Iskola Primarja f’Gęsi l-kompetenzi ewlenin, l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali (klassijiet ta’ tagħlim u kumpens u attivitajiet addizzjonali ta’ żvilupp, tagħlim skont il-metodu tal-proġett u l-użu ta’ tagħmir tal-IT) għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali permezz tat-taħriġ ta’ 12-il għalliem (100 %) u r-retrofitting tal-istudjos tal-iskejjel. Riżultati ewlenin: Indikaturi tal-prodott: l-għalliema 12-il persuna (11-il għalliem, għalliem wieħed)studenti — minimu ta’ 17-il student u 16-il student jirriżultaw: L. skejjel mgħammra b’mod retroattiv 1 pc. — l-indikaturi kollha tal-output u tar-riżultati huma deskritti fil-paragrafu. 3.1 tal-proposta. Grupp docelowa:uczniowie tal-iskola primarja 47 persuna (24 student u 23 student)għalliema (12-il persuna, 11K, 1M) Il-proġett jassumi l-attivitajiet zadań:organizacja li ġejjin li jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol: ICT (ref.1)Soġġetti matematiċi u naturali (indirizz 2)Lingwi barranin (talba3) li jtejbu l-kompetenzi jew il-kwalifiki tal-għalliema tas-suġġetti kollha fl-użu ta’: metodi Moderni (Rev. 4)Teknoloġija u tagħmir (ref. 5) l-organizzazzjoni u l-għoti ta’ konsulenza edukattiva-professjonali u assistenza psikoloġika-pedagoġika (żad. 6)tagħmir tal-laboratorju għas-suġġetti tal-matematika u n-natura u l-istudjos tal-ICT (riżorsi: 7) Il-proġett huwa komplementari għall-proġetti implimentati mill-benefiċjarji ta’ proġetti innovattivi. Matul attivitajiet addizzjonali, l-għalliema se jużaw kemm kotba elettroniċi kif ukoll għajnuna elettronika żviluppati taħt proġetti preċedenti ffinanzjati mill-FSE (inklużi proġetti innovattivi). (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto a alcançar até 2020 é sensibilizar pelo menos 33 alunos (70 %) da escola primária de Gęsi para as competências essenciais, as atitudes adequadas e as competências necessárias no mercado de trabalho, bem como desenvolver uma abordagem individual (atividades docáticas e de igualização e atividades de desenvolvimento adicionais, método de ensino do projeto e utilização de equipamento informático) para o aluno, especialmente com necessidades educativas especiais através da formação de 12 professores (100 %) e da adaptação dos estúdios escolares. Principais resultados: Indicadores de produto: professores 12 pessoas (11 professores, 1 professor) alunos – pelo menos 17 alunos e 16 alunos: L. escolas modernizadas 1 unidade — todos os indicadores de realizações e de resultados são descritos no ponto. 3.1 da proposta. Grupo-alvo: alunos do ensino primário 47 pessoas (24 alunos e 23 alunos)professores (12 pessoas, 11K, 1M) O projecto assume as seguintes tarefas: organização de atividades que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais no mercado de trabalho: TIC (para 1) disciplinas matemáticas e naturais (para 2) línguas estrangeiras (para 3) melhorar a competência ou qualificação dos professores em todas as disciplinas na utilização de: «Modern Methods» [Métodos modernos]. 4)Tecnologia e equipamento (investigação. 5) organizar e prestar aconselhamento educativo e profissional e assistência psicológica e pedagógica (necessária). 6)equipamento do laboratório para disciplinas matemáticas e naturais e da oficina de TIC (necessário. 7) O projecto é complementar de projectos realizados por beneficiários de projectos inovadores. Durante as atividades adicionais, os professores utilizarão manuais eletrónicos e mensagens de correio eletrónico desenvolvidos no âmbito de prioridades anteriores financiadas pelo FSE (incluindo projetos inovadores). (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Vuoteen 2020 mennessä toteutettavan hankkeen tavoitteena on kasvattaa vähintään 33 Gęsin peruskoulun oppilasta (70 prosenttia) työmarkkinoilla tarvittavista avaintaidoista, asianmukaisista asenteista ja taidoista sekä kehittää opiskelijalle yksilöllinen lähestymistapa (opetus ja korvaavat luokat ja muut kehittämistoimet, hankemenetelmällä tapahtuva opetus ja tietotekniikkalaitteiden käyttö) opiskelijalle erityisesti erityisopetusta varten kouluttamalla 12 opettajaa (100 prosenttia) ja tekemällä koulustudioiden jälkiasennuksia. Tärkeimmät tulokset: Tuoteindikaattorit: opettajat 12 henkilöä (11 opettajaa, 1 opettaja)opiskelijat – vähintään 17 oppilasta ja 16 oppilasta: L. jälkiasennetut koulut 1 kpl. — kaikki tuotos- ja tulosindikaattorit kuvataan kohdassa. 3.1 Ehdotus. Ryhmä docelowa:uczniowie 47 henkilöä (24 oppilasta ja 23 oppilasta)opettajia (12 henkilöä, 11K, 1M) Hanke edellyttää seuraavia zadań:organizacja toimia, joilla edistetään avaintaitojen kehittämistä työmarkkinoilla: Tieto- ja viestintätekniikka (viite1)Mathemaattiset ja luonnolliset aiheet (osoite 2)Ulkokielet (pyyntö3), joilla parannetaan kaikkien oppiaineiden opettajien pätevyyttä tai pätevyyttä seuraavien aineiden käytössä: modernit menetelmät (Rev. 4) Teknologia ja laitteet (viite. 5) koulutus-ammatillisen neuvonnan ja psykologis-pedagogisen avun järjestäminen ja tarjoaminen (zad. 6) matematiikan ja luontoaiheiden laboratorion laitteet sekä tieto- ja viestintätekniikan studiot (resurssit: 7) Hanke täydentää innovatiivisten hankkeiden edunsaajien toteuttamia hankkeita. Lisätoimien aikana opettajat käyttävät sekä e-kirjoja että aiemmissa ESR:n rahoittamissa hankkeissa kehitettyjä sähköisiä apuvälineitä (mukaan lukien innovatiiviset hankkeet). (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta, ki naj bi bil dosežen do leta 2020, je vsaj 33 učencev (70 %) Osnovne šole v Gęsiju seznaniti s ključnimi kompetencami, ustreznim odnosom in spretnostmi, potrebnimi na trgu dela, ter razviti individualni pristop (poučevanje in kompenzacijski razredi in dodatne razvojne aktivnosti, poučevanje po projektni metodi in uporaba informacijske opreme) študentu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami z usposabljanjem 12 učiteljev (100 %) in naknadnim opremljanjem šolskih studiev. Glavni rezultati: Kazalniki izdelkov: učitelji 12 oseb (11 učiteljev, 1 učitelj)študentov – najmanj 17 učencev in 16 učencev: L. naknadno opremljene šole 1 kos. — vsi kazalniki izložkov in rezultatov so opisani v odstavku. 3.1 predloga. Skupina docelowa:uczniowie Osnovne šole 47 (24 učencev in 23 učencev)učiteljev (12 oseb, 11K, 1M) Projekt predvideva naslednje dejavnosti zadań:organizacja, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc na trgu dela: IKT (ref.1)Matematski in naravni predmeti (naslov 2)tuji jeziki (zahteva3)okrepitev kompetenc ali kvalifikacij učiteljev vseh predmetov pri uporabi: sodobne metode (Rev. 4)Tehnologija in oprema (ref. 5) organiziranje in zagotavljanje vzgojno-strokovnega svetovanja in psihološko-pedagoške pomoči (zad. 6)Oprema laboratorija za matematiko in naravoslovje ter studie IKT (vir: 7) Projekt dopolnjuje projekte, ki jih izvajajo upravičenci inovativnih projektov. Med dodatnimi dejavnostmi bodo učitelji uporabljali e-knjige in e-pomoči, razvite v okviru prejšnjih projektov, financiranih iz ESS (vključno z inovativnimi projekti). (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu, jehož má být dosaženo do roku 2020, je zvýšit alespoň 33 žáků (70 %) základní školy v Gęsi klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup (výuka a kompenzační kurzy a další vývojové aktivity, výuka podle projektové metody a využití IT vybavení), zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami prostřednictvím odborné přípravy 12 učitelů (100 %) a dovybavení školních studií. Hlavní výsledky: Indikátory produktů: učitelé 12 osob (11 učitelů, 1 učitel)studenti – minimálně 17 žáků a 16 žákůVýsledek: L. dovybavené školy 1 ks. — všechny ukazatele výstupů a výsledků jsou popsány v odstavci. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základní školy 47 osob (24 žáků a 23 žáků)učitelé (12 osob, 11K, 1M) Projekt předpokládá následující činnosti zadań:organizacja přispívající k rozvoji klíčových kompetencí na trhu práce: Informační a komunikační technologie (zn.1)Matematická a přírodní témata (adresa 2) Zahraniční jazyky (žádost3)posílení kompetencí nebo kvalifikací učitelů všech předmětů při využívání: moderní metody (Rev. 4)Technologie a vybavení (ref. 5) organizování a poskytování výchovně-profesního poradenství a psychologicko-pedagogické pomoci (zad. 6) Zařízení laboratoře pro matematiku a přírodu a studia ICT (zdroj: 7) Projekt doplňuje projekty realizované příjemci inovačních projektů. Během dalších činností budou učitelé využívat elektronické knihy i elektronické pomůcky vypracované v rámci předchozích projektů financovaných z ESF (včetně inovativních projektů). (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto, kurį planuojama pasiekti iki 2020 m., tikslas – ne mažiau kaip 33 Gęsio pradinės mokyklos moksleivius (70 proc.) ugdyti pagrindines kompetencijas, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir parengti individualų požiūrį (mokymas ir kompensacinės klasės, papildoma ugdymo veikla, mokymas pagal projekto metodą ir IT įrangos naudojimas), ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių, mokant 12 mokytojų (100 proc.) ir modernizuojant mokyklų studijas. Pagrindiniai rezultatai:Produkto rodikliai: mokytojai 12 žmonių (11 mokytojų, 1 mokytojas)studentai – ne mažiau kaip 17 mokinių ir 16 mokiniųrezultatai: L. renovuotos mokyklos 1 vnt. – visi produkto ir rezultato rodikliai aprašyti dalyje. Pasiūlymo 3.1 punktas. Grupės docelowa:uczniowie pradinėje mokykloje 47 žmonės (24 mokiniai ir 23 mokiniai)mokytojai (12 žmonių, 11K, 1M) Projektas apima šias zadań:organizacja veiklas, kuriomis prisidedama prie bendrųjų gebėjimų ugdymo darbo rinkoje: IKT (nuoroda 1) Matematiniai ir gamtos dalykai (adresas 2)Užsienio kalbos (prašymas3)pagerinti visų dalykų mokytojų kompetencijas ar kvalifikacijas naudojant: šiuolaikiniai metodai (Rev. 4) Technologijos ir įranga (nuoroda. 5) organizuoti ir teikti švietimo-profesinę konsultaciją ir psichologinę-pedagoginę pagalbą (zad. 6) Matematikos ir gamtos mokslų laboratorijos ir IRT studijų įranga (ištekliai: 7) Projektas papildo inovatyvių projektų gavėjų įgyvendinamus projektus. Papildomos veiklos metu mokytojai naudos tiek e. knygas, tiek e. pagalbą, sukurtą pagal ankstesnius ESF finansuojamus projektus (įskaitant novatoriškus projektus). (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Līdz 2020. gadam plānotā projekta mērķis ir vismaz 33 Gęsi pamatskolas skolēnus (70 %) audzināt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, atbilstošu attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju (mācīšanas un kompensējošās nodarbības un papildu attīstības pasākumi, mācīšana pēc projekta metodes un IT aprīkojuma izmantošana), jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām, apmācot 12 skolotājus (100 %) un modernizējot skolas studijas. Galvenie rezultāti: Produktu rādītāji: skolotāji 12 cilvēki (11 skolotāji, 1 skolotājs)studenti — vismaz 17 skolēni un 16 skolēnirezultātā: L. modernizētas skolas 1 gab. visi iznākuma un rezultātu rādītāji ir aprakstīti. punktā. 3.1. priekšlikums. Projekta docelowa:uczniowie pamatskolas 47 cilvēki (24 skolēni un 23 skolēni)skolotāji (12 cilvēki, 11K, 1M) Projekts paredz šādas zadań:organizacja aktivitātes, kas veicina pamatprasmju attīstību darba tirgū: IKT (ref.1)Matemātiskās un dabiskās tēmas (adrese 2)Ārvalodas (pieprasījums3)uzlabot visu mācību priekšmetu skolotāju kompetences vai kvalifikāciju, lietojot: mūsdienu metodes (Rev. 4)Tehnoloģijas un iekārtas (sk. 5) organizē un sniedz izglītības-profesionālās konsultācijas un psiholoģisko-pedagoģisko palīdzību (zad. 6)matemātikas un dabas priekšmetu laboratorijas iekārtas un IKT studijas (resurss: 7) Projekts papildina inovatīvu projektu saņēmēju īstenotos projektus. Papildu pasākumu laikā skolotāji izmantos gan e-grāmatas, gan e-palīdzības, kas izstrādātas iepriekšējo ESF finansēto projektu (tostarp inovatīvu projektu) ietvaros. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта, планиран до 2020 г., е да се повишат най-малко 33 ученици (70 %) от началното училище в Генси, ключовите компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, и да се разработи индивидуален подход (преподавателни и компенсаторни класове и допълнителни дейности за развитие, преподаване по проект и използване на ИТ оборудване) към ученика, особено със специални образователни потребности чрез обучение на 12 учители (100 %) и преоборудване на училищни студия. Основни резултати: Продуктови индикатори: учители 12 души (11 учители, 1 учител) учащи — минимум 17 ученици и 16 ученицирезултат: Л. преоборудвани училища 1 бр. — всички показатели за крайни продукти и резултати са описани в точка. 3.1 от предложението. Група docelowa:uczniowie от началното училище 47 души (24 ученици и 23 ученици)учители (12 души, 11K, 1M) Проектът поема следните дейности zadań:organizacja, които допринасят за развитието на ключови компетентности на пазара на труда: ИКТ (реф.1)Математически и естествени предмети (адрес 2) Чуждестранни езици (искане3) за повишаване на компетенциите или квалификациите на учителите по всички предмети при използването на: съвременни методи (Откр. 4) Технологии и оборудване (реф. 5) организиране и предоставяне на образователно-професионално консултиране и психологическо-педагогическа помощ (зад. 6)Оборудване на лабораторията за математика и природни дисциплини и ИКТ студия (ресурс: 7) Проектът допълва проекти, изпълнявани от бенефициентите на иновативни проекти. По време на допълнителните дейности учителите ще използват както електронни книги, така и електронни помощи, разработени в рамките на предишни финансирани от ЕСФ проекти (включително иновативни проекти). (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A 2020-ig megvalósítandó projekt célja, hogy a gęsi általános iskola legalább 33 diákját (70%) emelje a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákkal, megfelelő attitűdökkel és készségekkel, valamint egyéni megközelítést (tanítás és kompenzációs osztályok, kiegészítő fejlesztési tevékenységek, projektmódszerrel történő oktatás és informatikai eszközök használata) alakítson ki a hallgató számára, különösen 12 tanár (100%) képzése és az iskolai stúdiók utólagos felszerelése révén. Főbb eredmények:Termékmutatók: tanárok 12 fő (11 tanár, 1 tanár)diák – legalább 17 tanuló és 16 diákeredmény: L. utólagosan felszerelt iskolák 1 db. – az összes kimeneti és eredménymutatót a bekezdés ismerteti. A javaslat 3.1. pontja. Csoport:Az általános iskola 47 fő (24 tanuló és 23 diák)tanár (12 fő, 11K, 1M) A projekt a következő tevékenységeket veszi igénybe: IKT (hiv.1) Matematikai és természeti tantárgyak (2. cím)Külföldi nyelvek (kérés3), amely valamennyi tantárgy tanárainak kompetenciáit vagy képesítéseit erősíti a következők használata során: modern módszerek (Rev. 4) Technológia és felszerelés (ref. 5) oktatási-szakmai tanácsadás és pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás szervezése és nyújtása (zad. 6) Matematikai és természettudományi laboratórium, valamint IKT-stúdiók felszerelése (erőforrás: 7) A projekt kiegészíti az innovatív projektek kedvezményezettjei által végrehajtott projekteket. A további tevékenységek során a tanárok a korábbi ESZA-finanszírozású projektek (többek között innovatív projektek) keretében kidolgozott e-könyveket és e-segélyeket is felhasználnak. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail atá beartaithe a bhaint amach faoi 2020 ná 33 dalta (70 %) den Bhunscoil ar a laghad (70 %) na príomhinniúlachtaí, na dearcthaí cuí agus na scileanna a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair a ardú, agus cur chuige aonair a fhorbairt (ranganna teagaisc agus cúiteacha agus gníomhaíochtaí forbartha breise, teagasc de réir an tionscadail agus úsáid trealaimh TF) don scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais trí oiliúint 12 mhúinteoir (100 %) agus trí stiúideonna scoile a iarfheistiú. Príomhthorthaí: Táscairí táirge: múinteoirí 12 dhuine (11 mhúinteoir, 1 mhúinteoir)mac léinn — 17 dalta ar a laghad agus 16 daltaos léinn: L. scoileanna iarfheistithe 1 ríomhaire. — déantar cur síos ar gach táscaire aschuir agus toraidh i mír. 3.1 den togra. Grúpa docelowa:uczniowie na bunscoile 47 múinteoir (24 dalta agus 23 dalta) (12 dhuine, 11K, 1M) Glacann an tionscadal leis na gníomhaíochtaí seo a leanas zadań:organizacja a chuireann le forbairt príomhinniúlachtaí ar an margadh saothair: TFC (tag.1)Ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha (seoladh 2)Teangacha eachtracha (iarratas3)chun inniúlachtaí nó cáilíochtaí múinteoirí na n-ábhar uile a fheabhsú maidir leis na nithe seo a leanas a úsáid: modhanna Nua-Aimseartha (Rev. 4)Teicneolaíocht agus trealamh (tag. 5) comhairleoireacht oideachasúil-ghairmiúil agus cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch a eagrú agus a chur ar fáil (zad. 6)trealamh na saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaitice agus dúlra agus stiúideonna TFC (acmhainn: 7) Tá an tionscadal comhlántach le tionscadail arna gcur chun feidhme ag tairbhithe tionscadal nuálach. Le linn gníomhaíochtaí breise, úsáidfidh múinteoirí ríomhleabhair agus r-chabhracha araon a forbraíodh faoi thionscadail a mhaoinigh CSE roimhe seo (lena n-áirítear tionscadail nuálacha). (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med det projekt som planeras att uppnås senast 2020 är att höja minst 33 elever (70 %) av grundskolan i Gęsi de nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla en individuell strategi (undervisning och kompensationsklasser och ytterligare utvecklingsverksamhet, undervisning per projektmetod och användning av it-utrustning) till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov genom utbildning av 12 lärare (100 %) och eftermontering av skolstudior. Huvudsakliga resultat: Produktindikatorer: lärare 12 personer (11 lärare, 1 lärare)studenter – minst 17 elever och 16 eleverresultat: L. eftermonterade skolor 1 st. — alla output- och resultatindikatorer beskrivs i punkt. 3.1 i förslaget. Grupp docelowa:uczniowie i grundskolan 47 personer (24 elever och 23 elever)lärare (12 personer, 11K, 1M) Projektet utgår från följande zadań:organizacja aktiviteter som bidrar till utvecklingen av nyckelkompetenser på arbetsmarknaden: IKT (ref.1)Matematiska och naturliga ämnen (adress 2)Utländska språk (begäran3)förbättra lärarnas kompetens eller kvalifikationer i alla ämnen vid användning av moderna metoder (Rev. 4)Teknik och utrustning (ref. 5) organisera och tillhandahålla pedagogisk-professionell rådgivning och psykologisk-pedagogisk hjälp (zad. 6)Utrustning av laboratoriet för matematik och naturämnen och IKT-studior (resurs: 7) Projektet kompletterar projekt som genomförs av mottagarna av innovativa projekt. Under ytterligare aktiviteter kommer lärarna att använda både e-böcker och e-hjälp som utvecklats inom ramen för tidigare ESF-finansierade projekt (inklusive innovativa projekt). (Swedish)
2 July 2022
0 references
2020. aastaks kavandatud projekti eesmärk on tõsta Gęsi algkoolist vähemalt 33 õpilast (70 %) tööturul vajalikke võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi ning töötada välja individuaalne lähenemisviis (õpetamine ja kompenseerivad klassid ning täiendavad arendusmeetmed, projektimeetodil õpetamine ja IT-seadmete kasutamine), eelkõige hariduslike erivajadustega 12 õpetaja koolitamise (100 %) ja koolistuudiote moderniseerimise kaudu. Peamised tulemused: Toodete näitajad: õpetajad 12 inimest (11 õpetajat, 1 õpetaja)õpilast – vähemalt 17 õpilast ja 16 õpilast: L. moderniseeritud koolid 1 tk. – kõiki väljund- ja tulemusnäitajaid kirjeldatakse punktis. Ettepaneku punkt 3.1. Gümnaasiumi docelowa:uczniowie 47 inimest (24 õpilast ja 23 õpilast)õpetajad (12 inimest, 11K, 1M) Projekt eeldab järgmisi zadań:organizacja tegevusi, mis aitavad kaasa võtmepädevuste arendamisele tööturul: IKT (viide 1)Matemaatilised ja looduslikud õppeained (aadress 2) Väliskeeled (taotlus3), mis suurendab kõikide õppeainete õpetajate pädevust või kvalifikatsiooni järgmiste ainete kasutamisel: kaasaegsed meetodid (Rev. 4) Tehnika ja seadmed (viide. 5) haridus- ja kutsenõustamise ning psühholoogilise-pedagoogilise abi korraldamine ja pakkumine (zad. 6)labori varustus matemaatika- ja loodusainete ning IKT-stuudiote jaoks (ressurss: 7) Projekt täiendab projekte, mida rakendavad uuenduslike projektide abisaajad. Lisategevuste käigus kasutavad õpetajad nii e-raamatuid kui ka e-abi, mis on välja töötatud varasemate ESFi rahastatud projektide (sealhulgas innovatiivsete projektide) raames. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: parczewski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0054/17
0 references