Education of the st century (Q107040): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Éducation du XXIe siècle
+L’éducation du XXIe siècle
@@ label / de / label / de @@
-Bildung im 21. Jahrhundert
+Bildung des 21. Jahrhunderts
@@ label / nl / label / nl @@
-Onderwijs in de 21e eeuw
+Onderwijs van de 21e eeuw
@@ label / it / label / it @@
-Istruzione del XXI secolo
+L'educazione del XXI secolo
@@ label / da / label / da @@
-Uddannelse af det st århundrede
+Uddannelse af det 21. århundrede
@@ label / el / label / el @@
-Εκπαίδευση του αιώνα
+Η Εκπαίδευση του 21ου αιώνα
@@ label / hr / label / hr @@
-Edukacija st. Stoljeća
+Edukacija 21. stoljeća
@@ label / ro / label / ro @@
-Educația secolului st
+Educația secolului XXI
@@ label / sk / label / sk @@
-Vzdelávanie st storočia
+Vzdelávanie 21. storočia
@@ label / mt / label / mt @@
-Edukazzjoni tas-seklu kollu
+Edukazzjoni tas-seklu 21
@@ label / pt / label / pt @@
-Educação do século st
+Categoria: Educação do século XVII
@@ label / fi / label / fi @@
-Pyhän vuosisadan koulutus
+-luvun koulutus
@@ label / sl / label / sl @@
-Izobraževanje st stoletja
+Izobraževanje 21. stoletja
@@ label / cs / label / cs @@
-Výchova století
+Vzdělávání 21. století
@@ label / lt / label / lt @@
-Švietimas St amžiuje
+XXI amžiaus švietimas
@@ label / lv / label / lv @@
-Izglītība St gadsimtā
+. gadsimta izglītība
@@ label / bg / label / bg @@
-Образование на века
+Образованието на 21-ви век
@@ label / hu / label / hu @@
-A század oktatása
+A XXI. század oktatása
@@ label / ga / label / ga @@
-Oideachas an chéid st
+Oideachas an 21d haois
@@ label / sv / label / sv @@
-Utbildning av st århundradet
+-talets utbildning
@@ label / et / label / et @@
-Sajandi haridus
+. sajandi haridus
@@ Property / EU contribution / Property / EU contribution @@
-,977.07 EuroAmount 110,977.07 Euro
Unit Euro
+,792.51 EuroAmount 102,792.51 Euro
Unit Euro
-Amount
+,977.07 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,792.51 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget / Property / budget @@
-,561.26 EuroAmount 130,561.26 Euro
Unit Euro
+,932.37 EuroAmount 120,932.37 Euro
Unit Euro
-Amount
+,561.26 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,932.37 Euro
-Unit
+Euro
+readability score: 0.0882346034820217Amount 0.0882346034820217
Unit 1
-Amount
+.0882346034820217
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L’objectif du projet à atteindre d’ici 2020 est d’élever au moins 33 élèves (70 %) de l’école primaire de Gęsi les compétences clés, les bonnes attitudes et les compétences nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle (classes éducatives et compensatoires et classes de développement supplémentaires, enseignement par la méthode de conception et d’utilisation des équipements informatiques) pour l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, grâce à la formation de 12 enseignants (100 %) et à la rénovation des studios scolaires. Produit principal rezultaty:wskaźniki: enseignants 12 personnes (11 enseignants, 1 enseignant)étudiants — minimum 17 élèves et 16 élèvesrésultat: L. écoles réaménagées 1 pcs. — tous les indicateurs de réalisation et de résultat sont décrits au paragraphe. 3.1 de la proposition. Groupe: 47 élèves du primaire (24 élèves et 23 élèves)enseignants (12 personnes, 11K, 1M) Le projet implique la mise en œuvre des activités suivantes zadań:organizacja contribuant au développement des compétences clés sur le marché du travail: TIC (sujets 1) Matières mathématiques et naturelles (sujets 2)Langues étrangères (sujets 3)Améliorer les compétences ou qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation de: méthodes modernes (recommandations) 4)Technologie et équipement (ad. 5)organisation et fourniture de conseils éducatifs et professionnels et d’une assistance psychologique et pédagogique (administration. 6)l’équipement d’un laboratoire pour les matières mathématiques et naturelles et les studios TIC (recommandé. 7) Le projet est complémentaire des projets mis en œuvre par les bénéficiaires de projets innovants. Des enseignants supplémentaires utiliseront à la fois des guides électroniques et des aides électroniques élaborés dans le cadre de projets financés par le FSE (y compris des projets innovants). (French)
+L’objectif du projet qui devrait être atteint d’ici 2020 est d’élever au moins 33 élèves (70 %) de l’école primaire de Gęsi les compétences clés, les attitudes et les aptitudes appropriées nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle (cours d’enseignement et de compensation et activités de développement supplémentaires, enseignement par méthode de projet et utilisation d’équipements informatiques) à l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers grâce à la formation de 12 enseignants (100 %) et à la modernisation des studios scolaires. Principaux résultats: Indicateurs de produits: enseignants 12 personnes (11 enseignants, 1 enseignant)étudiants — minimum 17 élèves et 16 élèvesRésultat: L. écoles réaménagées 1 pc. — tous les indicateurs de réalisation et de résultat sont décrits au point. 3.1 de la proposition. Groupe docelowa:uczniowie de l’école primaire 47 personnes (24 élèves et 23 élèves)enseignants (12 personnes, 11K, 1M) Le projet prévoit les activités suivantes: Technologies de l’information et de la communication (ref.1) Matières mathématiques et naturelles (adresse 2)Langues étrangères (demande3)renforcer les compétences ou les qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation: méthodes modernes (Rev. 4)Technologie et équipement (réf. 5) organiser et fournir des conseils éducatifs-professionnels et une assistance psychologique-pédagogique (zad. 6)équipement du laboratoire de mathématiques et de sciences de la nature et des studios TIC (ressources: 7) Le projet est complémentaire aux projets mis en œuvre par les bénéficiaires de projets innovants. Au cours d’activités supplémentaires, les enseignants utiliseront à la fois des livres électroniques et des aides électroniques élaborées dans le cadre de projets antérieurs financés par le FSE (y compris des projets innovants). (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ziel des bis 2020 zu erreichenden Projekts ist es, mindestens 33 Schüler (70 %) der Grundschule in Gęsi die Schlüsselkompetenzen, die richtigen Einstellungen und Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt anzuheben und einen individuellen Ansatz (Bildungs- und Ausgleichsklassen und zusätzliche Entwicklungsklassen, Unterricht nach der Methode der Gestaltung und Nutzung von IT-Ausstattung) für den Schüler, insbesondere mit besonderem Bildungsbedarf, durch die Ausbildung von 12 Lehrern (100 %) und die Nachrüstung von Schulstudios zu entwickeln. Hauptprodukt rezultaty:wskaźniki: Lehrer 12 Personen (11 Lehrer, 1 Lehrer)Studenten – mindestens 17 Schüler und 16 Schüler Ergebnis: L. nachgerüstete Schulen 1 Stk. — alle Output- und Ergebnisindikatoren sind in Absatz beschrieben. 3.1 des Vorschlags. Gruppe: 47 Grundschüler (24 Schüler und 23 Schüler)Lehrer (12 Personen, 11K, 1M) Das Projekt beinhaltet die Umsetzung folgender zadań:organizacja Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen: IKT (Subjekte 1)Mathematische und natürliche Fächer (Subjekte 2)Ausländische Sprachen (Subjekte 3)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer in der Verwendung von: moderne Methoden (Empfehlungen) 4)Technologie und Ausrüstung (ad. 5) Organisation und Bereitstellung von Bildungs- und Berufsberatung sowie psychologischer und pädagogischer Hilfe (Verwaltung. 6)Ausrüstung eines Labors für mathematische und natürliche Fächer und IKT-Studios (empfohlen. 7) Das Projekt ergänzt Projekte, die von den Begünstigten innovativer Projekte durchgeführt werden. Zusätzliche Lehrkräfte werden sowohl E-Guidebooks als auch E-Hilfen nutzen, die im Rahmen früherer ESF-finanzierter Projekte (einschließlich innovativer Projekte) entwickelt wurden. (German)
+Ziel des Projekts, das bis 2020 erreicht werden soll, besteht darin, mindestens 33 Schüler (70 %) der Grundschule in Gęsi die Schlüsselkompetenzen, angemessenen Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, anzuheben und einen individuellen Ansatz (Lehr- und Ausgleichskurse und zusätzliche Entwicklungsaktivitäten, Unterricht nach Projektmethode und Einsatz von IT-Ausrüstung) für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderem Bildungsbedarf durch Ausbildung von 12 Lehrern (100 %) und Nachrüstung von Schulstudios. Hauptergebnisse:Produktindikatoren: Lehrer 12 Personen (11 Lehrer, 1 Lehrer)Studenten – mindestens 17 Schüler und 16 SchülerErgebnis: L. nachgerüstete Schulen 1 Stk. — alle Output- und Ergebnisindikatoren sind in Absatz beschrieben. 3.1 des Vorschlags. Docelowa:uczniowie der Grundschule 47 Personen (24 Schüler und 23 Schüler)Lehrer (12 Personen, 11K, 1M) Das Projekt übernimmt die folgenden zadań:organizacja Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen: IKT (Ref.1)Mathematische und natürliche Fächer (Anschrift 2)Ausländische Sprachen (Anfrage3)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer bei der Verwendung von: moderne Methoden (Rev. 4) Technik und Ausrüstung (Ref. 5) Organisation und Bereitstellung von bildungsberuflicher Beratung und psychologisch-pädagogischer Hilfe (zad. 6)Equipment des Labors für Mathematik und Naturfächer und IKT-Studios (Ressource: 7) Das Projekt ergänzt Projekte, die von den Begünstigten innovativer Projekte durchgeführt werden. Während zusätzlicher Aktivitäten werden Lehrkräfte sowohl E-Books als auch elektronische Hilfen verwenden, die im Rahmen früherer ESF-finanzierter Projekte (einschließlich innovativer Projekte) entwickelt wurden. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het doel van het project dat tegen 2020 moet worden verwezenlijkt, is om ten minste 33 leerlingen (70 %) van de basisschool in Gęsi de sleutelcompetenties, de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt te verhogen, en een individuele aanpak te ontwikkelen (onderwijs- en compenserende klassen en aanvullende ontwikkelingslessen, onderwijs volgens de ontwerpmethode en het gebruik van IT-apparatuur) voor de student, met name met speciale onderwijsbehoeften, door de opleiding van 12 leerkrachten (100 %) en de aanpassing van schoolstudio’s. Belangrijkste rezultaty:wskaźniki product: leerkrachten 12 personen (11 leraren, 1 leraar)studenten — minimum 17 studenten en 16 studentenresultaat: L. aangepaste scholen 1 st. alle output- en resultaatindicatoren worden beschreven in punt. 3.1 van het voorstel. Groep: 47 basisschoolstudenten (24 leerlingen en 23 studenten)leraren (12 personen, 11K, 1M) Het project omvat de uitvoering van de volgende zadań:organizacja-activiteiten die bijdragen tot de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt: ICT (onderwerpen 1)Mathematische en natuurlijke vakken (onderwerpen 2)Buitenlandse talen (onderwerpen 3)Verbetering van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken bij het gebruik van: moderne methoden (aanbevelingen) 4)Technologie en materiaal (ad. 5)organisatie en verstrekking van educatieve en professionele begeleiding en psychologische en pedagogische bijstand (administratie. 6)apparatuur van een laboratorium voor wiskundige en natuurlijke vakken en ICT-studio’s (aanbevolen. 7) Het project vormt een aanvulling op projecten die door de begunstigden van innovatieve projecten worden uitgevoerd. Extra leerkrachten zullen gebruik maken van zowel e-gidsen als e-steun die zijn ontwikkeld in het kader van eerdere door het ESF gefinancierde projecten (met inbegrip van innovatieve projecten). (Dutch)
+Het doel van het project dat tegen 2020 moet worden verwezenlijkt, is ten minste 33 leerlingen (70 %) van de basisschool in Gęsi de sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden op de arbeidsmarkt te verhogen en een individuele aanpak te ontwikkelen (onderwijs- en compenserende klassen en aanvullende ontwikkelingsactiviteiten, onderwijs per projectmethode en het gebruik van IT-apparatuur) aan de student, met name met speciale onderwijsbehoeften door de opleiding van 12 leerkrachten (100 %) en de aanpassing van schoolstudio’s. Belangrijkste resultaten: Productindicatoren: leraren 12 personen (11 leraren, 1 leraar)studenten — minimaal 17 leerlingen en 16 leerlingenresultaat: L. retrofited scholen 1 st. — alle output- en resultaatindicatoren worden in paragraaf beschreven. 3.1 van het voorstel. Groep docelowa:uczniowie van de basisschool 47 personen (24 leerlingen en 23 leerlingen)docenten (12 personen, 11K, 1M) Het project gaat uit van de volgende zadań:organizacja activiteiten die bijdragen aan de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt: ICT (ref.1)Mathematische en natuurlijke vakken (adres 2)Buitenlandse talen (verzoek3)versterken van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken in het gebruik van: moderne methoden (Rev. 4)Technologie en apparatuur (ref. 5) het organiseren en verstrekken van educatief-professioneel advies en psychologische-pedagogische hulp (zad. 6)uitrusting van het laboratorium voor wiskunde en natuurvakken en ICT-studio’s (bron: 7) Het project vormt een aanvulling op projecten die worden uitgevoerd door de begunstigden van innovatieve projecten. Tijdens aanvullende activiteiten zullen leerkrachten gebruik maken van zowel e-boeken als e-hulp die zijn ontwikkeld in het kader van eerdere door het ESF gefinancierde projecten (met inbegrip van innovatieve projecten). (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L'obiettivo del progetto da realizzare entro il 2020 è quello di aumentare almeno 33 alunni (70 %) della Scuola Primaria di Gęsi le competenze chiave, le giuste attitudini e competenze necessarie sul mercato del lavoro, e di sviluppare un approccio individuale (classi educative e compensative e classi supplementari di sviluppo, insegnamento secondo il metodo di progettazione e l'uso di attrezzature informatiche) per lo studente, in particolare con esigenze educative speciali, attraverso la formazione di 12 insegnanti (100 %) e l'ammodernamento degli studi scolastici. Prodotto principale rezultaty:wskaźniki: insegnanti 12 persone (11 insegnanti, 1 insegnante)studenti — minimo 17 studenti e 16 studentirisultato: L. scuole ammodernate 1 pz. — tutti gli indicatori di output e di risultato sono descritti al paragrafo. 3.1 della proposta. Gruppo: 47 studenti della scuola primaria (24 alunni e 23 studenti)insegnanti (12 persone, 11K, 1M) Il progetto prevede la realizzazione delle seguenti attività zadań:organizacja che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro: TIC (oggetto 1) materie matematiche e naturali (soggetti 2) Lingue straniere (oggetto 3) Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di: metodi moderni (raccomandazioni 4)Tecnologia e attrezzature (ad. 5)organizzazione e fornitura di consulenza educativa e professionale e di assistenza psicologica e pedagogica (amministrazione. 6)attrezzature di un laboratorio per materie matematiche e naturali e studi ICT (raccomandato. 7) Il progetto è complementare ai progetti attuati dai beneficiari di progetti innovativi. Ulteriori insegnanti utilizzeranno sia i libri elettronici che gli aiuti elettronici sviluppati nell'ambito di precedenti progetti finanziati dal FSE (compresi i progetti innovativi). (Italian)
+L'obiettivo del progetto da realizzare entro il 2020 è quello di aumentare almeno 33 alunni (70 %) della Scuola Primaria di Gęsi le competenze chiave, le attitudini e le competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro, e sviluppare un approccio individuale (classi di insegnamento e compensazione e attività di sviluppo aggiuntive, insegnamento per metodo di progetto e l'uso di attrezzature informatiche) allo studente, in particolare con esigenze educative speciali attraverso la formazione di 12 insegnanti (100 %) e l'adattamento a posteriori degli studi scolastici. Principali risultati:Indicatori di prodotto: insegnanti 12 persone (11 insegnanti, 1 insegnante)studenti — minimo 17 alunni e 16 alunnirisultati: L. scuole retrofitted 1 pc. — tutti gli indicatori di output e di risultato sono descritti nel paragrafo. 3.1 della proposta. Gruppo docelowa:uczniowie della scuola primaria 47 persone (24 alunni e 23 alunni) insegnanti (12 persone, 11K, 1M) Il progetto assume le seguenti attività: attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave sul mercato del lavoro: TIC (rif.1)Soggetti matematici e naturali (indirizzo 2)Lingue straniere (richiesta3)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di: metodi moderni (Rev. 4)Tecnologia e attrezzature (rif. 5) organizzare e fornire consulenza educativo-professionale e assistenza psico-pedagogica (zad. 6) Attrezzature del laboratorio per materie matematiche e naturali e studi ICT (risorse: 7) Il progetto è complementare ai progetti realizzati dai beneficiari di progetti innovativi. Nel corso di ulteriori attività, gli insegnanti utilizzeranno sia i libri elettronici che gli e-help sviluppati nell'ambito di precedenti progetti finanziati dal FSE (compresi i progetti innovativi). (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El objetivo del proyecto que debe llevarse a cabo de aquí a 2020 es aumentar al menos 33 alumnos (70 %) de la Escuela Primaria de Gęsi las competencias clave, las actitudes y competencias adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual (clases educativas y compensatorias y clases adicionales de desarrollo, enseñanza por el método de diseño y el uso de equipos informáticos) para el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales, mediante la formación de 12 profesores (100 %) y la adaptación de los estudios escolares. Material principal: producto principal: profesores 12 personas (11 profesores, 1 profesor)alumnos — mínimo 17 estudiantes y 16 estudiantes resultado: L. escuelas retroadaptadas 1 pcs. — en el párrafo 1 se describen todos los indicadores de realización y de resultados. 3.1 de la propuesta. Grupo: 47 alumnos de enseñanza primaria (24 alumnos y 23 estudiantes)profesores (12 personas, 11K, 1M) El proyecto consiste en la realización de las siguientes zadań:organizacja actividades que contribuyen al desarrollo de competencias clave en el mercado laboral: TIC (asuntos 1) Matemáticas y naturales (asuntos 2) Lenguas extranjeras (temas 3) Mejora de las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de: métodos modernos (recomendaciones) 4)Tecnología y equipo (ad. 5)organización y prestación de asesoramiento educativo y profesional y asistencia psicológica y pedagógica (administración. 6)equipo de un laboratorio para materias matemáticas y naturales y estudios de TIC (recomendado. 7) El proyecto es complementario a los proyectos ejecutados por los beneficiarios de proyectos innovadores. Los profesores adicionales utilizarán tanto libros de guía electrónicos como ayudas electrónicas desarrollados en el marco de proyectos anteriores financiados por el FSE (incluidos proyectos innovadores). (Spanish)
+El objetivo del proyecto previsto para 2020 es elevar al menos 33 alumnos (70 %) de la Escuela Primaria en Gęsi las competencias clave, las actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual (clases de enseñanza y compensación y actividades adicionales de desarrollo, enseñanza por método de proyecto y el uso de equipos informáticos) al estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales a través de la formación de 12 profesores (100 %) y la adaptación de los estudios escolares. Principales resultados: Indicadores de producto: profesores 12 personas (11 profesores, 1 profesor)estudiantes — mínimo 17 alumnos y 16 alumnosresultado: L. Escuelas reacondicionadas 1 pc. — todos los indicadores de realización y resultados se describen en el párrafo. 3.1 de la propuesta. Grupo docelowa:uczniowie de la escuela primaria 47 personas (24 alumnos y 23 alumnos)profesores (12 personas, 11K, 1M) El proyecto asume las siguientes actividades zadań:organizacja que contribuyen al desarrollo de las competencias clave en el mercado laboral: TIC (ref.1)Temáticas y materias naturales (dirección 2)Idiomas extranjeros (solicitud3)mejoran las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de: métodos modernos (Rev. 4)Tecnología y equipos (ref. 5) organización y prestación de asesoramiento educativo-profesional y asistencia psicológica-pedagógica (zad. 6)equipo del laboratorio de materias de matemáticas y naturaleza y estudios de TIC (recurso: 7) El proyecto es complementario a los proyectos ejecutados por los beneficiarios de proyectos innovadores. Durante actividades adicionales, los profesores utilizarán libros electrónicos y ayudas electrónicas desarrolladas en el marco de proyectos anteriores financiados por el FSE (incluidos los proyectos innovadores). (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Formålet med det projekt, der skal nås inden 2020, er at skaffe mindst 33 elever (70 %) af Gäsi-grundskolens nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang (læge- og ligestillingsaktiviteter og supplerende udviklingsaktiviteter, projektundervisningsmetode og brug af IT-udstyr) til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesbehov gennem uddannelse af 12 lærere (100 %) og eftermontering af skolestudierne. Vigtigste resultater: Produktindikatorer: lærere 12 personer (11 lærere, 1 lærere)elever â EUR mindst 17 elever og 16 elever: L. eftermonterede skoler 1 stk â EUR alle output og resultatindikatorer er beskrevet i afsnit. 3.1 i forslaget. Målgruppe: elever i grundskolen 47 personer (24 elever og 23 elever)lærere (12 personer, 11K, 1M) Projektet har følgende opgaver: tilrettelæggelse af aktiviteter, der bidrager til udviklingen af nøglekompetencer på arbejdsmarkedet: IKT (for 1) matematiske og naturlige fag (for 2) fremmedsprog (for 3) forbedring af lærernes kompetence eller kvalifikationer inden for alle fag i brugen af: âEURModern Metoder. 4)Teknologi og udstyr (forskning. 5) organisere og yde uddannelsesmæssig og faglig rådgivning samt psykologisk og pædagogisk bistand (påkrævet). 6) laboratorieudstyr til matematiske og naturfaglige emner og ikt-workshoppen (krævet. 7) Projektet supplerer projekter, der gennemføres af modtagere af innovative projekter. Under yderligere aktiviteter vil lærerne anvende både e-håndbøger og e-mails, der er udviklet under tidligere ESF-finansierede prioriteter (herunder innovative projekter). (Danish)
+Formålet med det projekt, der forventes gennemført i 2020, er at øge mindst 33 elever (70 %) af grundskolen i Gęsi de nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang (undervisning og kompenserende klasser og supplerende udviklingsaktiviteter, undervisning efter projektmetode og anvendelse af IT-udstyr) til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesbehov gennem uddannelse af 12 lærere (100 %) og eftermontering af skolestudier. Vigtigste resultater: Produktindikatorer: lærere 12 personer (11 lærere, 1 lærer)studerende — mindst 17 elever og 16 eleverresultat: L. Eftermonterede skoler 1 stk. — alle output- og resultatindikatorer er beskrevet i afsnit. 3.1 i forslaget. Gruppe docelowa:uczniowie af folkeskolen 47 personer (24 elever og 23 elever)underviser (12 personer, 11K, 1M) Projektet antager følgende zadań:organizacja aktiviteter, der bidrager til udviklingen af nøglekompetencer på arbejdsmarkedet: IKT (ref. 1) Matematiske og naturfag (adresse 2)Udenlandske sprog (anmodning3), der styrker lærernes kompetencer eller kvalifikationer inden for alle fag i brugen af: moderne metoder (Rev. 4)Teknologi og udstyr (ref. 5) tilrettelæggelse og ydelse af uddannelsesfaglig rådgivning og psykologisk-pædagogisk bistand (zad. 6)Udstyr til laboratoriet for matematik og naturfag og IKT-studier (ressource: 7) Projektet supplerer projekter, der gennemføres af modtagerne af innovative projekter. Under yderligere aktiviteter vil lærerne anvende både e-bøger og e-hjælp, der er udviklet under tidligere ESF-finansierede projekter (herunder innovative projekter). (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Στόχος του έργου που πρέπει να επιτευχθεί έως το 2020 είναι η αύξηση τουλάχιστον 33 μαθητών (70 %) από τις βασικές ικανότητες του δημοτικού σχολείου του Gäsi, οι κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, καθώς και η ανάπτυξη μιας ατομικής προσέγγισης (δραστηριότητες τεκμηρίωσης και εξισορρόπησης και πρόσθετες δραστηριότητες ανάπτυξης, μέθοδος διδασκαλίας έργων και χρήση εξοπλισμού ΤΠ) στον μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της κατάρτισης 12 εκπαιδευτικών (100 %) και της μετασκευής των σχολικών στούντιο. Κύρια αποτελέσματα: Δείκτες προϊόντων: εκπαιδευτικοί 12 άτομα (11 δάσκαλοι, 1 δάσκαλοι) μαθητές â EUR τουλάχιστον 17 μαθητές και 16 μαθητές: L. μετασκευασμένα σχολεία 1 τεμ â EUR όλοι οι δείκτες εξόδου και αποτελέσματος περιγράφονται στην παράγραφο. 3.1 της πρότασης. Ομάδα-στόχος: μαθητές δημοτικού σχολείου 47 άτομα (24 μαθητές και 23 μαθητές)καθηγητές (12 άτομα, 11K, 1M) Το έργο αναλαμβάνει τα ακόλουθα καθήκοντα: διοργάνωση δραστηριοτήτων που συμβάλλουν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας: ΤΠΕ (για 1) μαθηματικά και φυσικά θέματα (για 2) ξένες γλώσσες (για 3)βελτίωση των ικανοτήτων ή των προσόντων των εκπαιδευτικών σε όλα τα μαθήματα στη χρήση: â EURModern Methodsâ EUR. 4)Τεχνολογία και εξοπλισμός (έρευνα. 5) οργάνωση και παροχή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών και ψυχολογικής και παιδαγωγικής βοήθειας (απαιτείται). 6)εξοπλισμός του εργαστηρίου για μαθηματικά και φυσικά θέματα και του εργαστηρίου ΤΠΕ (απαιτείται. 7) Το έργο είναι συμπληρωματικό των έργων που υλοποιούνται από δικαιούχους καινοτόμων έργων. Κατά τη διάρκεια πρόσθετων δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιούν τόσο ηλεκτρονικά εγχειρίδια όσο και ηλεκτρονικά μηνύματα που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιο προηγούμενων προτεραιοτήτων χρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ (συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων σχεδίων). (Greek)
+Στόχος του σχεδίου που προβλέπεται να επιτευχθεί έως το 2020 είναι να αυξηθούν τουλάχιστον 33 μαθητές (70 %) του Δημοτικού Σχολείου στο Gęsi τις βασικές ικανότητες, τις κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, και να αναπτυχθεί μια ατομική προσέγγιση (διδασκαλία και αντισταθμιστικές τάξεις και πρόσθετες αναπτυξιακές δραστηριότητες, διδασκαλία με μέθοδο έργου και χρήση εξοπλισμού πληροφορικής) στον μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της κατάρτισης 12 εκπαιδευτικών (100 %) και της μετασκευής σχολικών εργαστηρίων. Κύρια αποτελέσματα:Δείκτες προϊόντων: εκπαιδευτικοί 12 άτομα (11 εκπαιδευτικοί, 1 δάσκαλος)μαθητές — τουλάχιστον 17 μαθητές και 16 μαθητέςαποτελέσματα: L. εκ των υστέρων σχολεία 1 τεμ. — όλοι οι δείκτες εκροών και αποτελεσμάτων περιγράφονται στην παράγραφο. 3.1 της πρότασης. Κατηγορία:Εκπαιδευτικοί του δημοτικού σχολείου 47 μαθητές (24 μαθητές και 23 μαθητές)δασκάλοι (12 άτομα, 11Κ, 1Μ) Το έργο περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες:Δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας: ΤΠΕ (αριθ. 1)Μαθηματικά και φυσικά θέματα (διεύθυνση 2)Ξένες γλώσσες (αίτηση 3) Βελτίωση των ικανοτήτων ή των προσόντων των εκπαιδευτικών όλων των μαθημάτων στη χρήση: σύγχρονες μέθοδοι (Rev. 4)Τεχνολογία και εξοπλισμός (αριθ. 5) οργάνωση και παροχή εκπαιδευτικής-επαγγελματικής συμβουλευτικής και ψυχολογικής-παιδαγωγικής βοήθειας (zad. 6)εξοπλισμός του εργαστηρίου μαθηματικών και φυσικών θεμάτων και στούντιο ΤΠΕ (πόροι: 7) Το έργο είναι συμπληρωματικό προς τα έργα που υλοποιούνται από τους δικαιούχους καινοτόμων έργων. Κατά τη διάρκεια πρόσθετων δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιούν τόσο ηλεκτρονικά βιβλία όσο και ηλεκτρονικές βοήθειες που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο προηγούμενων έργων χρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ (συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων έργων). (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj projekta koji se treba ostvariti do 2020. je stjecanje najmanje 33 učenika (70 %) osnovne škole Gäsi ključnih kompetencija, odgovarajućih stavova i vještina potrebnih na tržištu rada te razvoj individualnog pristupa (aktivnosti dokaktike i izjednačavanja te dodatne razvojne aktivnosti, metoda poučavanja projekata i uporaba informatičke opreme) za učenike, posebno s posebnim obrazovnim potrebama kroz osposobljavanje 12 nastavnika (100 %) i naknadno opremanje školskih studija. Glavni rezultati: Pokazatelji proizvoda: nastavnici 12 osoba (11 nastavnika, 1 nastavnik)učenici EUR najmanje 17 učenika i 16 učenika: L. naknadno opremljene škole 1 kom. Svi pokazatelji ostvarenja i rezultata opisani su u odlomku. 3.1 prijedloga. Ciljna skupina: učenici osnovnih škola 47 osoba (24 učenika i 23 učenika)učitelji (12 osoba, 11K, 1M) Projekt preuzima sljedeće zadatke: organiziranje aktivnosti koje doprinose razvoju ključnih kompetencija na tržištu rada: IKT (za 1) matematičke i prirodne predmete (za 2) strane jezike (za 3)poboljšanje kompetencija ili kvalifikacija nastavnika u svim predmetima u upotrebi: „suvremene metode”. 4) Tehnologija i oprema (istraživanje. 5) organiziranje i pružanje obrazovnih i stručnih savjeta te psihološku i pedagošku pomoć (potrebna). 6) oprema laboratorija za matematičke i prirodne subjekte i ICT radionica (potrebno. 7) Projekt je komplementaran projektima koje provode korisnici inovativnih projekata. Tijekom dodatnih aktivnosti nastavnici će se služiti e-priručnicima i e-poštom izrađenima u okviru prethodnih prioriteta financiranih sredstvima ESF-a (uključujući inovativne projekte). (Croatian)
+Cilj projekta koji se planira ostvariti do 2020. godine je podići najmanje 33 učenika (70 %) osnovne škole u Gęsiju ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup (nastavna i kompenzacijska nastava i dodatne razvojne aktivnosti, poučavanje po projektnoj metodi i korištenje informatičke opreme) za učenika, posebno s posebnim obrazovnim potrebama kroz obuku 12 nastavnika (100 %) i naknadnu ugradnju školskih studija. Glavni rezultati: Pokazatelji proizvoda: nastavnici 12 osoba (11 nastavnika, 1 učitelj)studenti – najmanje 17 učenika i 16 učenikarezultat: L. obnovljene škole 1 kom. — svi pokazatelji ostvarenja i rezultata opisani su u odlomku. 3.1. Prijedloga. Skupina docelowa:uczniowie od osnovne škole 47 osoba (24 učenika i 23 učenika)učitelji (12 osoba, 11K, 1M) Projekt obuhvaća sljedeće aktivnosti zadań:organizacja koje doprinose razvoju ključnih kompetencija na tržištu rada: IKT (ref.1)Matematički i prirodni predmeti (adresa 2)Stalni jezici (zahtjev3)poboljšavaju kompetencije ili kvalifikacije nastavnika iz svih predmeta koji se koriste: moderne metode (Rev. 4) Tehnologija i oprema (ref. 5) organiziranje i pružanje edukacijsko-stručnog savjetovanja i psihološko-pedagoške pomoći (zad. 6)oprema laboratorija za matematiku i predmete prirode i studija IKT-a (resurs: 7) Projekt je komplementaran projektima koje provode korisnici inovativnih projekata. Tijekom dodatnih aktivnosti nastavnici će se koristiti e-knjigama i e-pomoćima razvijenima u okviru prethodnih projekata financiranih iz ESF-a (uključujući inovativne projekte). (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Obiectivul proiectului care urmează să fie realizat până în 2020 este de a crește cel puțin 33 de elevi (70 %) din competențele-cheie ale Școlii elementare Gäsi, atitudinile și aptitudinile adecvate necesare pe piața forței de muncă, precum și de a dezvolta o abordare individuală (activități docactice și de egalizare și activități suplimentare de dezvoltare, metoda de predare a proiectelor și utilizarea echipamentelor informatice) pentru elev, în special cu nevoi educaționale speciale prin formarea a 12 profesori (100 %) și modernizarea studiourilor școlare. Principalele rezultate: Indicatori de produs: profesori 12 persoane (11 profesori, 1 profesor)elevi â EUR cel puțin 17 elevi și 16 elevi: L. școli modernizate 1 buc â EUR toți indicatorii de realizare și de rezultat sunt descrise în paragraful. 3.1 din propunere. Grupul țintă: elevi din școala primară 47 de persoane (24 de elevi și 23 de elevi) profesori (12 persoane, 11K, 1M) Proiectul își asumă următoarele sarcini: organizarea de activități care contribuie la dezvoltarea competențelor-cheie pe piața forței de muncă: TIC (pentru 1) discipline matematice și naturale (pentru 2) limbi străine (pentru 3)îmbunătățirea competenței sau calificării profesorilor în toate materiile în utilizarea: metode moderne. 4) Tehnologie și echipamente (cercetare. 5) organizarea și furnizarea de consiliere educațională și profesională și asistență psihologică și pedagogică (necesară). 6)echipamentul laboratorului pentru discipline matematice și naturale și atelierul TIC (necesar. 7) Proiectul este complementar proiectelor realizate de beneficiarii proiectelor inovatoare. În timpul activităților suplimentare, profesorii vor utiliza atât manuale electronice, cât și e-mailuri elaborate în cadrul priorităților anterioare finanțate prin FSE (inclusiv proiecte inovatoare). (Romanian)
+Scopul proiectului planificat să fie realizat până în 2020 este de a ridica cel puțin 33 de elevi (70 %) din școala primară din Gęsi competențele-cheie, atitudinile și abilitățile adecvate necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală (cursuri de predare și compensare și activități suplimentare de dezvoltare, predarea prin metoda proiectului și utilizarea echipamentelor informatice) pentru elev, în special cu nevoi educaționale speciale prin formarea a 12 profesori (100 %) și modernizarea studiourilor școlare. Principalele rezultate: Indicatorii de produs: profesori 12 persoane (11 profesori, 1 profesor)studenți – minim 17 elevi și 16 elevirezultat: L. școli modernizate 1 buc. toți indicatorii de realizare și de rezultat sunt descriși la punctul. 3.1 din propunere. Grupa docelowa:uczniowie școlii primare 47 de persoane (24 de elevi și 23 de elevi) profesori (12 persoane, 11K, 1M) Proiectul își asumă următoarele activități zadań:organizacja care contribuie la dezvoltarea competențelor-cheie pe piața muncii: TIC (ref.1)Subiecte matematice și naturale (adresa 2)Limbi străine (cerere3)consolidând competențele sau calificările cadrelor didactice din toate disciplinele în utilizarea: metode moderne (Rev. 4) Tehnologia și echipamentul (ref. 5) organizarea și furnizarea de consiliere educațional-profesională și asistență psihologic-pedagogică (zad. 6) dotarea laboratorului pentru discipline matematice și de natură și studiouri TIC (resursă: 7) Proiectul este complementar proiectelor implementate de beneficiarii proiectelor inovatoare. În timpul activităților suplimentare, cadrele didactice vor utiliza atât cărți electronice, cât și ajutoare electronice dezvoltate în cadrul proiectelor anterioare finanțate prin FSE (inclusiv proiecte inovatoare). (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cieľom projektu, ktorý sa má dosiahnuť do roku 2020, je zvýšiť aspoň 33 žiakov (70 %) základnej školy Gäsi, vhodné postoje a zručnosti potrebné na trhu práce a vyvinúť individuálny prístup (doktorandské a vyrovnávacie činnosti a ďalšie rozvojové činnosti, spôsob výučby projektov a používanie IT vybavenia) k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami prostredníctvom odbornej prípravy 12 učiteľov (100 %) a modernizácie školských štúdií. Hlavné výsledky: Ukazovatele výrobku: učitelia 12 osôb (11 učiteľov, 1 učitelia)žiaci najmenej 17 žiakov a 16 žiakov: L. dodatočne namontované školy 1 ks â EUR všetky výstupné a výsledné ukazovatele sú popísané v odseku. 3.1 návrhu. Cieľová skupina: žiaci základnej školy 47 ľudí (24 žiakov a 23 študentov)učiteľov (12 osôb, 11K, 1M) Projekt preberá nasledujúce úlohy: organizovanie činností prispievajúcich k rozvoju kľúčových kompetencií na trhu práce: IKT (pre 1) matematické a prírodné predmety (pre 2) cudzie jazyky (pre 3) zlepšenie spôsobilosti alebo kvalifikácie učiteľov vo všetkých predmetoch pri používaní: â EURModerné metódy â EUR â EUR. 4) Technológia a vybavenie (výskum. 5) organizovanie a poskytovanie vzdelávacieho a odborného poradenstva a psychologickej a pedagogickej pomoci (vyžaduje sa). 6)vybavenie laboratória pre matematické a prírodné predmety a workshop IKT (povinné. 7) Projekt dopĺňa projekty vykonávané príjemcami inovačných projektov. Počas ďalších činností budú učitelia používať elektronické príručky aj e-maily vypracované v rámci predchádzajúcich priorít financovaných z ESF (vrátane inovačných projektov). (Slovak)
+Cieľom projektu, ktorý sa má dosiahnuť do roku 2020, je zvýšiť študentovi aspoň 33 žiakov (70 %) základnej školy v Gęsi o kľúčových kompetenciách, vhodných postojoch a zručnostiach potrebných na trhu práce a vypracovať individuálny prístup (vzdelávacie a kompenzačné triedy a dodatočné rozvojové aktivity, výučbu projektovou metódou a používanie IT vybavenia), najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami prostredníctvom odbornej prípravy 12 učiteľov (100 %) a dodatočného vybavenia školských štúdií. Hlavné výsledky: Ukazovatele produktu: učitelia 12 ľudí (11 učiteľov, 1 učiteľ)študenti – minimálne 17 žiakov a 16 žiakovvýsledok: L. Zrekonštruované školy 1 ks. — všetky ukazovatele výstupov a výsledkov sú opísané v odseku. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základnej školy 47 ľudí (24 žiakov a 23 žiakov)učitelia (12 ľudí, 11K, 1M) Projekt predpokladá nasledujúce zadań:organizacja aktivity prispievajúce k rozvoju kľúčových kompetencií na trhu práce: IKT (ref.1) Matematické a prírodné predmety (adresa 2) Zahraničné jazyky (žiadosť3) zlepšujú kompetencie alebo kvalifikácie učiteľov všetkých predmetov pri používaní: moderné metódy (Rev. 4) Technológia a zariadenia (ref. 5) organizovanie a poskytovanie výchovno-profesionálneho poradenstva a psychologickej-pedagogickej pomoci (zad. 6)zariadenie laboratória pre matematiku a prírodné predmety a štúdiá IKT (zdroj: 7) Projekt dopĺňa projekty realizované príjemcami inovačných projektov. Počas ďalších činností budú učitelia využívať elektronické knihy aj elektronické pomôcky vypracované v rámci predchádzajúcich projektov financovaných z ESF (vrátane inovačných projektov). (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-għan tal-proġett li għandu jintlaħaq sal-2020 huwa li jkattar mill-inqas 33 student (70 %) tal-kompetenzi ewlenin tal-Iskola Elementari ta’ Gäsi, attitudnijiet u ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali (attivitajiet ta’ dottorat u ekwalizzazzjoni u attivitajiet ta’ żvilupp addizzjonali, metodu ta’ tagħlim tal-proġetti u l-użu ta’ tagħmir tal-IT) lill-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali permezz tat-taħriġ ta’ 12-il għalliem (100 %) u l-modifika mill-ġdid tal-istudjows tal-iskejjel. Riżultati ewlenin: Indikaturi tal-Prodott: għalliema 12-il persuna (11-il għalliem, 1 għalliema)studenti ta’ mill-inqas 17-il student u 16-il student: L. skejjel retrofitted 1 pcs â EUR â EUR â EUR â EUR TM l-indikaturi kollha output u riżultat huma deskritti fil-paragrafu. 3.1 tal-proposta. Grupp fil-mira: studenti tal-iskola primarja 47 persuna (24 student u 23 student)għalliem (12-il persuna, 11K, 1M) Il-proġett jassumi l-kompiti li ġejjin: l-organizzazzjoni ta’ attivitajiet li jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol: ICT (għal 1) suġġetti matematiċi u naturali (għal 2) lingwi barranin (għal 3) titjib fil-kompetenza jew il-kwalifiki tal-għalliema fis-suġġetti kollha fl-użu ta’: EUR EUR â Metodi Moderniâ EUR. 4) Teknoloġija u tagħmir (riċerka. 5) l-organizzazzjoni u l-għoti ta’ pariri edukattivi u professjonali u assistenza psikoloġika u pedagoġika (meħtieġa). 6)tagħmir tal-laboratorju għal suġġetti matematiċi u naturali u l-workshop tal-ICT (meħtieġ. 7) Il-proġett huwa komplementari għall-proġetti mwettqa mill-benefiċjarji ta’ proġetti innovattivi. Matul attivitajiet addizzjonali, l-għalliema se jużaw kemm kotba elettroniċi kif ukoll e-mails żviluppati taħt prijoritajiet preċedenti ffinanzjati mill-FSE (inklużi proġetti innovattivi). (Maltese)
+L-għan tal-proġett ippjanat li jintlaħaq sal-2020 huwa li jtella’ mill-inqas 33 student (70 %) tal-Iskola Primarja f’Gęsi l-kompetenzi ewlenin, l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali (klassijiet ta’ tagħlim u kumpens u attivitajiet addizzjonali ta’ żvilupp, tagħlim skont il-metodu tal-proġett u l-użu ta’ tagħmir tal-IT) għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali permezz tat-taħriġ ta’ 12-il għalliem (100 %) u r-retrofitting tal-istudjos tal-iskejjel. Riżultati ewlenin: Indikaturi tal-prodott: l-għalliema 12-il persuna (11-il għalliem, għalliem wieħed)studenti — minimu ta’ 17-il student u 16-il student jirriżultaw: L. skejjel mgħammra b’mod retroattiv 1 pc. — l-indikaturi kollha tal-output u tar-riżultati huma deskritti fil-paragrafu. 3.1 tal-proposta. Grupp docelowa:uczniowie tal-iskola primarja 47 persuna (24 student u 23 student)għalliema (12-il persuna, 11K, 1M) Il-proġett jassumi l-attivitajiet zadań:organizacja li ġejjin li jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol: ICT (ref.1)Soġġetti matematiċi u naturali (indirizz 2)Lingwi barranin (talba3) li jtejbu l-kompetenzi jew il-kwalifiki tal-għalliema tas-suġġetti kollha fl-użu ta’: metodi Moderni (Rev. 4)Teknoloġija u tagħmir (ref. 5) l-organizzazzjoni u l-għoti ta’ konsulenza edukattiva-professjonali u assistenza psikoloġika-pedagoġika (żad. 6)tagħmir tal-laboratorju għas-suġġetti tal-matematika u n-natura u l-istudjos tal-ICT (riżorsi: 7) Il-proġett huwa komplementari għall-proġetti implimentati mill-benefiċjarji ta’ proġetti innovattivi. Matul attivitajiet addizzjonali, l-għalliema se jużaw kemm kotba elettroniċi kif ukoll għajnuna elettronika żviluppati taħt proġetti preċedenti ffinanzjati mill-FSE (inklużi proġetti innovattivi). (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-O objetivo do projeto a ser alcançado até 2020 é elevar pelo menos 33 alunos (70 %) das competências essenciais da Escola Primária de Gäsi, atitudes e competências adequadas necessárias no mercado de trabalho, e desenvolver uma abordagem individual (atividades docáticas e de equalização e atividades de desenvolvimento adicionais, método de ensino do projeto e utilização de equipamento informático) ao aluno, especialmente com necessidades educativas especiais através da formação de 12 professores (100 %) e da adaptação dos estúdios escolares. Principais resultados: Indicadores de produto: professores 12 pessoas (11 professores, 1 professores)alunos de pelo menos 17 alunos e 16 alunos: L. escolas adaptadas 1 pcs âEUR todos os indicadores de realizações e de resultados são descritos no parágrafo. 3.1 da proposta. Grupo-alvo: alunos do ensino primário 47 pessoas (24 alunos e 23 estudantes)professores (12 pessoas, 11K, 1M) O projeto assume as seguintes tarefas: organização de atividades que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais no mercado de trabalho: TIC (para 1) disciplinas matemáticas e naturais (para 2) línguas estrangeiras (para 3)melhorar a competência ou qualificação dos professores em todas as matérias na utilização de: métodos modernos. 4) Tecnologia e equipamentos (pesquisa. 5) organização e prestação de aconselhamento educativo e profissional e assistência psicológica e pedagógica (obrigatório). 6)equipamento do laboratório para assuntos matemáticos e naturais e da oficina de TIC (necessário. 7) O projeto é complementar aos projetos realizados pelos beneficiários de projetos inovadores. Durante atividades adicionais, os professores utilizarão manuais eletrónicos e mensagens de correio eletrónico desenvolvidos no âmbito de prioridades anteriores financiadas pelo FSE (incluindo projetos inovadores). (Portuguese)
+O objetivo do projeto a alcançar até 2020 é sensibilizar pelo menos 33 alunos (70 %) da escola primária de Gęsi para as competências essenciais, as atitudes adequadas e as competências necessárias no mercado de trabalho, bem como desenvolver uma abordagem individual (atividades docáticas e de igualização e atividades de desenvolvimento adicionais, método de ensino do projeto e utilização de equipamento informático) para o aluno, especialmente com necessidades educativas especiais através da formação de 12 professores (100 %) e da adaptação dos estúdios escolares. Principais resultados: Indicadores de produto: professores 12 pessoas (11 professores, 1 professor) alunos – pelo menos 17 alunos e 16 alunos: L. escolas modernizadas 1 unidade — todos os indicadores de realizações e de resultados são descritos no ponto. 3.1 da proposta. Grupo-alvo: alunos do ensino primário 47 pessoas (24 alunos e 23 alunos)professores (12 pessoas, 11K, 1M) O projecto assume as seguintes tarefas: organização de atividades que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais no mercado de trabalho: TIC (para 1) disciplinas matemáticas e naturais (para 2) línguas estrangeiras (para 3) melhorar a competência ou qualificação dos professores em todas as disciplinas na utilização de: «Modern Methods» [Métodos modernos]. 4)Tecnologia e equipamento (investigação. 5) organizar e prestar aconselhamento educativo e profissional e assistência psicológica e pedagógica (necessária). 6)equipamento do laboratório para disciplinas matemáticas e naturais e da oficina de TIC (necessário. 7) O projecto é complementar de projectos realizados por beneficiários de projectos inovadores. Durante as atividades adicionais, os professores utilizarão manuais eletrónicos e mensagens de correio eletrónico desenvolvidos no âmbito de prioridades anteriores financiadas pelo FSE (incluindo projetos inovadores). (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Vuoteen 2020 mennessä toteutettavan hankkeen tavoitteena on kasvattaa vähintään 33 oppilasta (70 prosenttia) Gäsin peruskoulun avaintaidoista, asianmukaisista asenteista ja työmarkkinoilla tarvittavista taidoista sekä kehittää opiskelijalle yksilöllinen lähestymistapa (doklaktiset ja tasa-arvotoimet ja täydentävät kehittämistoimet, hankeopetusmenetelmät ja tietoteknisten laitteiden käyttö), erityisesti erityisopetusta varten kouluttamalla 12 opettajaa (100 %) ja asentamalla koulustudiot jälkikäteen. Tärkeimmät tulokset: Tuoteindikaattorit: opettajat 12 henkilöä (11 opettajaa, 1 opettajaa)Oppilaat vähintään 17 oppilasta ja 16 oppilasta: L. jälkiasennetut koulut 1 kpl Kaikki tuotos- ja tulosindikaattorit on kuvattu kappaleessa. Ehdotuksen 3.1. Kohderyhmä: ala-asteen oppilaat 47 henkilöä (24 oppilasta ja 23 opiskelijaa)opettajat (12 henkilöä, 11K, 1M) Hankkeen tehtävät ovat seuraavat: järjestetään toimia, joilla edistetään avaintaitojen kehittämistä työmarkkinoilla: Tieto- ja viestintätekniikka (1 matemaattisille ja luonnollisille oppiaineille 2) vieraille kielille (kolmelle) opettajien pätevyyden tai pätevyyden parantaminen kaikissa oppiaineissa käytettäessä: nykyaikaiset menetelmät. 4)Teknologia ja laitteet (tutkimus. 5) koulutus- ja ammattineuvonnan sekä psykologisen ja pedagogisen avun järjestäminen ja tarjoaminen (vaaditaan). 6)laboratorion laitteet matemaattisia ja luonnollisia aineita varten sekä tieto- ja viestintätekniikan työpaja (vaaditaan. 7) Hanke täydentää innovatiivisten hankkeiden edunsaajien toteuttamia hankkeita. Täydentävien toimien aikana opettajat käyttävät sekä sähköisiä kirjoja että sähköpostiviestejä, jotka on kehitetty aiempien ESR:sta rahoitettujen prioriteettien (mukaan lukien innovatiiviset hankkeet) yhteydessä. (Finnish)
+Vuoteen 2020 mennessä toteutettavan hankkeen tavoitteena on kasvattaa vähintään 33 Gęsin peruskoulun oppilasta (70 prosenttia) työmarkkinoilla tarvittavista avaintaidoista, asianmukaisista asenteista ja taidoista sekä kehittää opiskelijalle yksilöllinen lähestymistapa (opetus ja korvaavat luokat ja muut kehittämistoimet, hankemenetelmällä tapahtuva opetus ja tietotekniikkalaitteiden käyttö) opiskelijalle erityisesti erityisopetusta varten kouluttamalla 12 opettajaa (100 prosenttia) ja tekemällä koulustudioiden jälkiasennuksia. Tärkeimmät tulokset: Tuoteindikaattorit: opettajat 12 henkilöä (11 opettajaa, 1 opettaja)opiskelijat – vähintään 17 oppilasta ja 16 oppilasta: L. jälkiasennetut koulut 1 kpl. — kaikki tuotos- ja tulosindikaattorit kuvataan kohdassa. 3.1 Ehdotus. Ryhmä docelowa:uczniowie 47 henkilöä (24 oppilasta ja 23 oppilasta)opettajia (12 henkilöä, 11K, 1M) Hanke edellyttää seuraavia zadań:organizacja toimia, joilla edistetään avaintaitojen kehittämistä työmarkkinoilla: Tieto- ja viestintätekniikka (viite1)Mathemaattiset ja luonnolliset aiheet (osoite 2)Ulkokielet (pyyntö3), joilla parannetaan kaikkien oppiaineiden opettajien pätevyyttä tai pätevyyttä seuraavien aineiden käytössä: modernit menetelmät (Rev. 4) Teknologia ja laitteet (viite. 5) koulutus-ammatillisen neuvonnan ja psykologis-pedagogisen avun järjestäminen ja tarjoaminen (zad. 6) matematiikan ja luontoaiheiden laboratorion laitteet sekä tieto- ja viestintätekniikan studiot (resurssit: 7) Hanke täydentää innovatiivisten hankkeiden edunsaajien toteuttamia hankkeita. Lisätoimien aikana opettajat käyttävät sekä e-kirjoja että aiemmissa ESR:n rahoittamissa hankkeissa kehitettyjä sähköisiä apuvälineitä (mukaan lukien innovatiiviset hankkeet). (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cilj projekta, ki ga je treba doseči do leta 2020, je vzgojiti vsaj 33 učencev (70 %) ključnih kompetenc osnovne šole Gäsi, ustreznih stališč in spretnosti, potrebnih na trgu dela, ter razviti individualni pristop (dokaktične in izravnalne dejavnosti ter dodatne razvojne dejavnosti, metoda projektnega poučevanja in uporaba opreme IT) za dijaka, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami z usposabljanjem 12 učiteljev (100 %) in naknadnim opremljanjem šolskih studiev. Glavni rezultati: Kazalniki izdelkov: učitelji 12 oseb (11 učiteljev, 1 učitelj)učenci vsaj 17 dijakov in 16 učencev: L. naknadno opremljene šole 1 kos â EUR vsi kazalniki izložkov in rezultatov so opisani v odstavku. 3.1 predloga. Ciljna skupina: učenci osnovne šole 47 oseb (24 dijakov in 23 dijakov)učiteljev (12 oseb, 11K, 1M) Projekt opravlja naslednje naloge: organizacija dejavnosti, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc na trgu dela: IKT (za 1) matematične in naravne predmete (za 2) tuje jezike (za 3)izboljšanje kompetenc ali kvalifikacij učiteljev pri vseh predmetih pri uporabi: moderne metode. 4)Tehnologija in oprema (raziskave. 5) organizacija in zagotavljanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja ter psihološke in pedagoške pomoči (potrebna). 6)oprema laboratorija za matematične in naravne predmete ter delavnice IKT (potrebna. 7) Projekt dopolnjuje projekte, ki jih izvajajo upravičenci inovativnih projektov. Med dodatnimi dejavnostmi bodo učitelji uporabljali elektronske priročnike in elektronska sporočila, pripravljena v okviru prejšnjih prednostnih nalog, ki jih je financiral ESS (vključno z inovativnimi projekti). (Slovenian)
+Cilj projekta, ki naj bi bil dosežen do leta 2020, je vsaj 33 učencev (70 %) Osnovne šole v Gęsiju seznaniti s ključnimi kompetencami, ustreznim odnosom in spretnostmi, potrebnimi na trgu dela, ter razviti individualni pristop (poučevanje in kompenzacijski razredi in dodatne razvojne aktivnosti, poučevanje po projektni metodi in uporaba informacijske opreme) študentu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami z usposabljanjem 12 učiteljev (100 %) in naknadnim opremljanjem šolskih studiev. Glavni rezultati: Kazalniki izdelkov: učitelji 12 oseb (11 učiteljev, 1 učitelj)študentov – najmanj 17 učencev in 16 učencev: L. naknadno opremljene šole 1 kos. — vsi kazalniki izložkov in rezultatov so opisani v odstavku. 3.1 predloga. Skupina docelowa:uczniowie Osnovne šole 47 (24 učencev in 23 učencev)učiteljev (12 oseb, 11K, 1M) Projekt predvideva naslednje dejavnosti zadań:organizacja, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc na trgu dela: IKT (ref.1)Matematski in naravni predmeti (naslov 2)tuji jeziki (zahteva3)okrepitev kompetenc ali kvalifikacij učiteljev vseh predmetov pri uporabi: sodobne metode (Rev. 4)Tehnologija in oprema (ref. 5) organiziranje in zagotavljanje vzgojno-strokovnega svetovanja in psihološko-pedagoške pomoči (zad. 6)Oprema laboratorija za matematiko in naravoslovje ter studie IKT (vir: 7) Projekt dopolnjuje projekte, ki jih izvajajo upravičenci inovativnih projektov. Med dodatnimi dejavnostmi bodo učitelji uporabljali e-knjige in e-pomoči, razvite v okviru prejšnjih projektov, financiranih iz ESS (vključno z inovativnimi projekti). (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cílem projektu, kterého má být dosaženo do roku 2020, je zvýšit alespoň 33 žáků (70 %) klíčových kompetencí základní školy Gäsi, vhodných postojů a dovedností potřebných na trhu práce a rozvinout individuální přístup (doktické a ekvalizační činnosti a další vývojové činnosti, způsob projektové výuky a využití IT vybavení) ke studentovi, zejména se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím školení 12 učitelů (100 %) a dovybavení školních studií. Hlavní výsledky: Ukazatele produktů: učitelé 12 osob (11 učitelů, 1 učitelé)žáky: nejméně 17 žáků a 16 žáků: L. dovybavené školy 1 ks › všechny ukazatele výstupů a výsledků jsou popsány v odstavci. 3.1 návrhu. Cílová skupina: žáci základní školy 47 osob (24 žáků a 23 studentů)učitelé (12 osob, 11K, 1M) Projekt přebírá následující úkoly: organizování činností přispívajících k rozvoji klíčových kompetencí na trhu práce: IKT (pro 1) matematické a přírodní předměty (pro 2) cizí jazyky (pro 3)zlepšení způsobilosti nebo kvalifikace učitelů ve všech předmětech s využitím: â EUR Moderní metodyâ EUR. 4)Technologie a vybavení (výzkum. 5) organizování a poskytování vzdělávacího a odborného poradenství a psychologické a pedagogické pomoci (vyžadováno). 6)zařízení laboratoře pro matematické a přírodní předměty a workshop ICT (vyžadováno. 7) Projekt doplňuje projekty prováděné příjemci inovativních projektů. Během dalších činností budou učitelé používat jak elektronické příručky, tak e-maily vytvořené v rámci předchozích priorit financovaných z ESF (včetně inovativních projektů). (Czech)
+Cílem projektu, jehož má být dosaženo do roku 2020, je zvýšit alespoň 33 žáků (70 %) základní školy v Gęsi klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup (výuka a kompenzační kurzy a další vývojové aktivity, výuka podle projektové metody a využití IT vybavení), zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami prostřednictvím odborné přípravy 12 učitelů (100 %) a dovybavení školních studií. Hlavní výsledky: Indikátory produktů: učitelé 12 osob (11 učitelů, 1 učitel)studenti – minimálně 17 žáků a 16 žákůVýsledek: L. dovybavené školy 1 ks. — všechny ukazatele výstupů a výsledků jsou popsány v odstavci. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základní školy 47 osob (24 žáků a 23 žáků)učitelé (12 osob, 11K, 1M) Projekt předpokládá následující činnosti zadań:organizacja přispívající k rozvoji klíčových kompetencí na trhu práce: Informační a komunikační technologie (zn.1)Matematická a přírodní témata (adresa 2) Zahraniční jazyky (žádost3)posílení kompetencí nebo kvalifikací učitelů všech předmětů při využívání: moderní metody (Rev. 4)Technologie a vybavení (ref. 5) organizování a poskytování výchovně-profesního poradenství a psychologicko-pedagogické pomoci (zad. 6) Zařízení laboratoře pro matematiku a přírodu a studia ICT (zdroj: 7) Projekt doplňuje projekty realizované příjemci inovačních projektů. Během dalších činností budou učitelé využívat elektronické knihy i elektronické pomůcky vypracované v rámci předchozích projektů financovaných z ESF (včetně inovativních projektů). (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekto tikslas, kuris turi būti pasiektas iki 2020 m. – padidinti bent 33 mokinius (70 proc.) iš Gäsi pradinės mokyklos bendrųjų gebėjimų, tinkamų nuostatų ir įgūdžių, kurių reikia darbo rinkoje, ir parengti individualų požiūrį (dokaktikos ir išlyginimo veikla ir papildoma tobulinimo veikla, projekto mokymo metodas ir IT įrangos naudojimas), visų pirma atsižvelgiant į specialius ugdymo poreikius, mokant 12 mokytojų (100 %) ir modernizuojant mokyklos studijas. Pagrindiniai rezultatai: Produkto rodikliai: mokytojai 12 asmenų (11 mokytojų, 1 mokytojas)moksleiviai â ne mažiau kaip 17 mokinių ir 16 mokinių: L. modernizuotos mokyklos 1 vnt ā EUR visi produkcijos ir rezultato rodikliai yra aprašyti pastraipoje. Pasiūlymo 3.1 punktas. Tikslinė grupė: pradinių mokyklų moksleiviai 47 žmonės (24 moksleiviai ir 23 studentai)mokytojai (12 asmenų, 11K, 1M) Projekto užduotys: organizuoti veiklą, padedančią ugdyti bendruosius gebėjimus darbo rinkoje: IRT (1) matematinių ir gamtos dalykų (2) užsienio kalbų (3 atveju) mokytojų kompetencijos ar kvalifikacijos gerinimas visais dalykais, susijusiais su: âEURŠiuolaikiniai metodaiâ EUR. 4)Technologija ir įranga (moksliniai tyrimai. 5) edukacinių ir profesinių konsultacijų bei psichologinės ir pedagoginės pagalbos organizavimas ir teikimas (būtina). 6) Matematinių ir gamtos dalykų laboratorijos ir IRT dirbtuvių įranga (būtina. 7) Projektas papildo inovacinių projektų naudos gavėjų vykdomus projektus. Papildomos veiklos metu mokytojai naudos tiek e. vadovus, tiek elektroninius laiškus, parengtus pagal ankstesnius ESF finansuojamus prioritetus (įskaitant novatoriškus projektus). (Lithuanian)
+Projekto, kurį planuojama pasiekti iki 2020 m., tikslas – ne mažiau kaip 33 Gęsio pradinės mokyklos moksleivius (70 proc.) ugdyti pagrindines kompetencijas, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir parengti individualų požiūrį (mokymas ir kompensacinės klasės, papildoma ugdymo veikla, mokymas pagal projekto metodą ir IT įrangos naudojimas), ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių, mokant 12 mokytojų (100 proc.) ir modernizuojant mokyklų studijas. Pagrindiniai rezultatai:Produkto rodikliai: mokytojai 12 žmonių (11 mokytojų, 1 mokytojas)studentai – ne mažiau kaip 17 mokinių ir 16 mokiniųrezultatai: L. renovuotos mokyklos 1 vnt. – visi produkto ir rezultato rodikliai aprašyti dalyje. Pasiūlymo 3.1 punktas. Grupės docelowa:uczniowie pradinėje mokykloje 47 žmonės (24 mokiniai ir 23 mokiniai)mokytojai (12 žmonių, 11K, 1M) Projektas apima šias zadań:organizacja veiklas, kuriomis prisidedama prie bendrųjų gebėjimų ugdymo darbo rinkoje: IKT (nuoroda 1) Matematiniai ir gamtos dalykai (adresas 2)Užsienio kalbos (prašymas3)pagerinti visų dalykų mokytojų kompetencijas ar kvalifikacijas naudojant: šiuolaikiniai metodai (Rev. 4) Technologijos ir įranga (nuoroda. 5) organizuoti ir teikti švietimo-profesinę konsultaciją ir psichologinę-pedagoginę pagalbą (zad. 6) Matematikos ir gamtos mokslų laboratorijos ir IRT studijų įranga (ištekliai: 7) Projektas papildo inovatyvių projektų gavėjų įgyvendinamus projektus. Papildomos veiklos metu mokytojai naudos tiek e. knygas, tiek e. pagalbą, sukurtą pagal ankstesnius ESF finansuojamus projektus (įskaitant novatoriškus projektus). (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Projekta mērķis, kas jāsasniedz līdz 2020. gadam, ir piesaistīt audzēkņiem vismaz 33 Gäsi pamatskolas pamatprasmju skolēnus (70 %), atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, un izstrādāt individuālu pieeju (dokaktiskās un izlīdzināšanas aktivitātes un papildu attīstības aktivitātes, projektu mācīšanas metode un IT aprīkojuma izmantošana) skolēniem, īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām, apmācot 12 skolotājus (100 %) un modernizējot skolu studijas. Galvenie rezultāti: Produkta rādītāji: skolotāji 12 personas (11 skolotāji, 1 skolotājs)Skolēni vismaz 17 skolēni un 16 skolēni: L. modernizētās skolas 1 gab. Visi izlaides un rezultātu rādītāji ir aprakstīti punktā. Priekšlikuma 3.1. punkts. Mērķa grupa: skolēni pamatskolā 47 cilvēki (24 skolēni un 23 studenti)skolotāji (12 personas, 11K, 1M) Projekts uzņemas šādus uzdevumus: pasākumu organizēšana, kas veicina pamatprasmju attīstību darba tirgū: IKT (1. gadījumā) matemātiskie un dabas priekšmeti (2. gadījumā) svešvalodas (3. gadījumā) skolotāju kompetences vai kvalifikācijas uzlabošana visos mācību priekšmetos, izmantojot: â EUR Modernn Methodsâ EUR. 4) Tehnoloģijas un iekārtas (pētniecība. 5) organizēt un sniegt izglītojošas un profesionālas konsultācijas un psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību (nepieciešama). 6)laboratorijas aprīkojums matemātiskiem un dabas priekšmetiem un IKT seminārs (nepieciešams. 7) Projekts papildina inovatīvu projektu saņēmēju īstenotos projektus. Papildu pasākumu laikā skolotāji izmantos gan e-rokasgrāmatas, gan e-pastus, kas izstrādāti saskaņā ar iepriekšējām ESF finansētām prioritātēm (tostarp inovatīviem projektiem). (Latvian)
+Līdz 2020. gadam plānotā projekta mērķis ir vismaz 33 Gęsi pamatskolas skolēnus (70 %) audzināt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, atbilstošu attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju (mācīšanas un kompensējošās nodarbības un papildu attīstības pasākumi, mācīšana pēc projekta metodes un IT aprīkojuma izmantošana), jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām, apmācot 12 skolotājus (100 %) un modernizējot skolas studijas. Galvenie rezultāti: Produktu rādītāji: skolotāji 12 cilvēki (11 skolotāji, 1 skolotājs)studenti — vismaz 17 skolēni un 16 skolēnirezultātā: L. modernizētas skolas 1 gab. visi iznākuma un rezultātu rādītāji ir aprakstīti. punktā. 3.1. priekšlikums. Projekta docelowa:uczniowie pamatskolas 47 cilvēki (24 skolēni un 23 skolēni)skolotāji (12 cilvēki, 11K, 1M) Projekts paredz šādas zadań:organizacja aktivitātes, kas veicina pamatprasmju attīstību darba tirgū: IKT (ref.1)Matemātiskās un dabiskās tēmas (adrese 2)Ārvalodas (pieprasījums3)uzlabot visu mācību priekšmetu skolotāju kompetences vai kvalifikāciju, lietojot: mūsdienu metodes (Rev. 4)Tehnoloģijas un iekārtas (sk. 5) organizē un sniedz izglītības-profesionālās konsultācijas un psiholoģisko-pedagoģisko palīdzību (zad. 6)matemātikas un dabas priekšmetu laboratorijas iekārtas un IKT studijas (resurss: 7) Projekts papildina inovatīvu projektu saņēmēju īstenotos projektus. Papildu pasākumu laikā skolotāji izmantos gan e-grāmatas, gan e-palīdzības, kas izstrādātas iepriekšējo ESF finansēto projektu (tostarp inovatīvu projektu) ietvaros. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Целта на проекта, който трябва да бъде постигнат до 2020 г., е да се повишат най-малко 33 ученици (70 %) от основните компетентности на началното училище Gäsi, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, както и да се разработи индивидуален подход (докактически дейности и дейности за изравняване и допълнителни развойни дейности, метод на преподаване на проекти и използване на ИТ оборудване) към ученика, особено със специални образователни потребности чрез обучение на 12 учители (100 %) и модернизиране на училищните студиа. Основни резултати: Показатели за продукта: учители 12 души (11 учители, 1 учители) ученици â най-малко 17 ученици и 16 ученици: L. преоборудвани училища 1 бр. â EUR всички показатели за крайните продукти и резултатите са описани в параграф. 3.1 от предложението. Целева група: ученици от началното училище 47 души (24 ученици и 23 ученици)преподаватели (12 души, 11К, 1М) Проектът има следните задачи: организиране на дейности, допринасящи за развитието на ключови умения на пазара на труда: ИКТ (за 1) математически и естествени предмети (за 2) чужди езици (за 3)подобряване на компетентността или квалификацията на учителите по всички предмети при използването на: â EURModern Методи. 4)Технологии и оборудване (научни изследвания. 5) организиране и предоставяне на образователни и професионални съвети и психологическа и педагогическа помощ (задължително). 6)оборудване на лабораторията за математически и естествени предмети и семинара по ИКТ (задължително. 7) Проектът допълва проекти, осъществявани от бенефициенти на иновативни проекти. По време на допълнителните дейности учителите ще използват както електронни наръчници, така и електронни писма, разработени в рамките на предишни приоритети, финансирани от ЕСФ (включително иновативни проекти). (Bulgarian)
+Целта на проекта, планиран до 2020 г., е да се повишат най-малко 33 ученици (70 %) от началното училище в Генси, ключовите компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, и да се разработи индивидуален подход (преподавателни и компенсаторни класове и допълнителни дейности за развитие, преподаване по проект и използване на ИТ оборудване) към ученика, особено със специални образователни потребности чрез обучение на 12 учители (100 %) и преоборудване на училищни студия. Основни резултати: Продуктови индикатори: учители 12 души (11 учители, 1 учител) учащи — минимум 17 ученици и 16 ученицирезултат: Л. преоборудвани училища 1 бр. — всички показатели за крайни продукти и резултати са описани в точка. 3.1 от предложението. Група docelowa:uczniowie от началното училище 47 души (24 ученици и 23 ученици)учители (12 души, 11K, 1M) Проектът поема следните дейности zadań:organizacja, които допринасят за развитието на ключови компетентности на пазара на труда: ИКТ (реф.1)Математически и естествени предмети (адрес 2) Чуждестранни езици (искане3) за повишаване на компетенциите или квалификациите на учителите по всички предмети при използването на: съвременни методи (Откр. 4) Технологии и оборудване (реф. 5) организиране и предоставяне на образователно-професионално консултиране и психологическо-педагогическа помощ (зад. 6)Оборудване на лабораторията за математика и природни дисциплини и ИКТ студия (ресурс: 7) Проектът допълва проекти, изпълнявани от бенефициентите на иновативни проекти. По време на допълнителните дейности учителите ще използват както електронни книги, така и електронни помощи, разработени в рамките на предишни финансирани от ЕСФ проекти (включително иновативни проекти). (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A 2020-ig elérendő projekt célja a Gäsi Általános Iskola legalább 33 tanulójának (70%) a munkaerőpiacon szükséges megfelelő attitűdök és készségek elsajátítása, valamint az egyéni megközelítés kialakítása (dokktikai és kiegyenlítési tevékenységek, kiegészítő fejlesztési tevékenységek, projektoktatási módszer és informatikai eszközök használata) a hallgató számára, különösen a speciális oktatási igényű tanulók 12 tanár képzése (100%) révén, valamint az iskolai stúdiók utólagos átalakítása révén. Főbb eredmények: Termékmutatók: tanárok 12 fő (11 tanár, 1 tanár) legalább 17 tanuló és 16 tanuló: L. utólag átalakított iskolák 1 db minden kimeneti és eredménymutatót a bekezdés ismerteti. A javaslat 3.1. pontja. Célcsoport: általános iskolai tanulók 47 fő (24 tanuló és 23 diák)tanár (12 fő, 11K, 1M) A projekt a következő feladatokat látja el: a kulcskompetenciák fejlesztéséhez hozzájáruló tevékenységek szervezése a munkaerőpiacon: IKT (az 1) matematikai és természetes tantárgyak (2-ra) idegen nyelvek (3-ra) a tanárok kompetenciájának vagy képesítésének javítása valamennyi tantárgyban a következők használata során: modern módszerek. 4) Technológia és berendezések (kutatás. 5) oktatási és szakmai tanácsadás, pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás szervezése és nyújtása (szükséges). 6)a matematikai és természetes tantárgyak laboratóriumának felszerelése és az IKT-műhely (kötelező. 7) A projekt kiegészíti az innovatív projektek kedvezményezettjei által végrehajtott projekteket. A további tevékenységek során a tanárok az ESZA által finanszírozott korábbi prioritások keretében kidolgozott e-kézikönyveket és e-maileket is használni fogják (beleértve az innovatív projekteket is). (Hungarian)
+A 2020-ig megvalósítandó projekt célja, hogy a gęsi általános iskola legalább 33 diákját (70%) emelje a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákkal, megfelelő attitűdökkel és készségekkel, valamint egyéni megközelítést (tanítás és kompenzációs osztályok, kiegészítő fejlesztési tevékenységek, projektmódszerrel történő oktatás és informatikai eszközök használata) alakítson ki a hallgató számára, különösen 12 tanár (100%) képzése és az iskolai stúdiók utólagos felszerelése révén. Főbb eredmények:Termékmutatók: tanárok 12 fő (11 tanár, 1 tanár)diák – legalább 17 tanuló és 16 diákeredmény: L. utólagosan felszerelt iskolák 1 db. – az összes kimeneti és eredménymutatót a bekezdés ismerteti. A javaslat 3.1. pontja. Csoport:Az általános iskola 47 fő (24 tanuló és 23 diák)tanár (12 fő, 11K, 1M) A projekt a következő tevékenységeket veszi igénybe: IKT (hiv.1) Matematikai és természeti tantárgyak (2. cím)Külföldi nyelvek (kérés3), amely valamennyi tantárgy tanárainak kompetenciáit vagy képesítéseit erősíti a következők használata során: modern módszerek (Rev. 4) Technológia és felszerelés (ref. 5) oktatási-szakmai tanácsadás és pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás szervezése és nyújtása (zad. 6) Matematikai és természettudományi laboratórium, valamint IKT-stúdiók felszerelése (erőforrás: 7) A projekt kiegészíti az innovatív projektek kedvezményezettjei által végrehajtott projekteket. A további tevékenységek során a tanárok a korábbi ESZA-finanszírozású projektek (többek között innovatív projektek) keretében kidolgozott e-könyveket és e-segélyeket is felhasználnak. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Is é aidhm an tionscadail atá le baint amach faoi 2020 ná 33 dalta (70 %) ar a laghad de phríomhinniúlachtaí Scoileanna GÄsi Elementary School a ardú, dearcthaí agus scileanna cuí a theastaíonn i margadh an tsaothair, agus cur chuige aonair a fhorbairt (gníomhaíochtaí dochtúireachta agus cothromaithe agus gníomhaíochtaí forbartha breise, modh teagaisc tionscadail agus úsáid trealaimh TF) don scoláire, go háirithe a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu trí oiliúint a chur ar 12 mhúinteoir (100 %) agus stiúideonna scoile a iarfheistiú. Na príomhthorthaí: Táscairí Táirge: múinteoirí 12 dhuine (11 mhúinteoir, 1 mhúinteoir)daltaí â EUR 17 dalta ar a laghad agus 16 dhalta: L. scoileanna retrofitted 1 ríomhairí pearsanta â EUR gach táscaire aschuir agus toradh cur síos i mír. 3.1 den togra. Spriocghrúpa: daltaí bunscoile 47 duine (24 dalta agus 23 dalta) múinteoirí (12 dhuine, 11K, 1M) Glacann an tionscadal leis na tascanna seo a leanas: gníomhaíochtaí a eagrú a rannchuidíonn le forbairt príomhinniúlachtaí i margadh an tsaothair: TFC (le haghaidh 1) ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha (le haghaidh 2) teangacha iasachta (le haghaidh 3) inniúlacht nó cáilíocht múinteoirí i ngach ábhar a fheabhsú in úsáid na nithe seo a leanas: EUR EUR Modhanna Nua-Aimseartha â EUR EUR. 4)Teicneolaíocht agus trealamh (taighde. 5) comhairle oideachais agus ghairmiúil agus cúnamh síceolaíoch agus oideolaíoch (riachtanach) a eagrú agus a chur ar fáil. 6)trealamh na saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha agus an cheardlann TFC (ag teastáil. 7) Tá an tionscadal comhlántach le tionscadail a dhéanann tairbhithe de thionscadail nuálacha. Le linn gníomhaíochtaí breise, bainfidh múinteoirí úsáid as ríomhleabhair agus ríomhphoist araon a forbraíodh faoi thosaíochtaí a mhaoinigh CSE roimhe seo (tionscadail nuálacha san áireamh). (Irish)
+Is é aidhm an tionscadail atá beartaithe a bhaint amach faoi 2020 ná 33 dalta (70 %) den Bhunscoil ar a laghad (70 %) na príomhinniúlachtaí, na dearcthaí cuí agus na scileanna a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair a ardú, agus cur chuige aonair a fhorbairt (ranganna teagaisc agus cúiteacha agus gníomhaíochtaí forbartha breise, teagasc de réir an tionscadail agus úsáid trealaimh TF) don scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais trí oiliúint 12 mhúinteoir (100 %) agus trí stiúideonna scoile a iarfheistiú. Príomhthorthaí: Táscairí táirge: múinteoirí 12 dhuine (11 mhúinteoir, 1 mhúinteoir)mac léinn — 17 dalta ar a laghad agus 16 daltaos léinn: L. scoileanna iarfheistithe 1 ríomhaire. — déantar cur síos ar gach táscaire aschuir agus toraidh i mír. 3.1 den togra. Grúpa docelowa:uczniowie na bunscoile 47 múinteoir (24 dalta agus 23 dalta) (12 dhuine, 11K, 1M) Glacann an tionscadal leis na gníomhaíochtaí seo a leanas zadań:organizacja a chuireann le forbairt príomhinniúlachtaí ar an margadh saothair: TFC (tag.1)Ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha (seoladh 2)Teangacha eachtracha (iarratas3)chun inniúlachtaí nó cáilíochtaí múinteoirí na n-ábhar uile a fheabhsú maidir leis na nithe seo a leanas a úsáid: modhanna Nua-Aimseartha (Rev. 4)Teicneolaíocht agus trealamh (tag. 5) comhairleoireacht oideachasúil-ghairmiúil agus cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch a eagrú agus a chur ar fáil (zad. 6)trealamh na saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaitice agus dúlra agus stiúideonna TFC (acmhainn: 7) Tá an tionscadal comhlántach le tionscadail arna gcur chun feidhme ag tairbhithe tionscadal nuálach. Le linn gníomhaíochtaí breise, úsáidfidh múinteoirí ríomhleabhair agus r-chabhracha araon a forbraíodh faoi thionscadail a mhaoinigh CSE roimhe seo (lena n-áirítear tionscadail nuálacha). (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Målet med det projekt som ska uppnås senast 2020 är att höja minst 33 elever (70 %) av Gäsi Elementary Schools nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som behövs på arbetsmarknaden, och att utveckla en individuell strategi (dokaktisk och utjämningsverksamhet och ytterligare utvecklingsverksamhet, projektundervisningsmetod och användning av it-utrustning) till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov genom utbildning av 12 lärare (100 %) och eftermontering av skolstudiorna. De viktigaste resultaten: Produktindikatorer: lärare 12 personer (11 lärare, 1 lärare)elever â minst 17 elever och 16 elever: L. Eftermonterade skolor 1 st â EUR alla output- och resultatindikatorer beskrivs i stycke. 3.1 i förslaget. Målgrupp: elever i grundskolan 47 personer (24 elever och 23 elever)lärare (12 personer, 11K, 1M) Projektet åtar sig följande uppgifter: organisera verksamhet som bidrar till utvecklingen av nyckelkompetenser på arbetsmarknaden: IKT (för 1) matematiska och naturliga ämnen (för 2) främmande språk (för 3) förbättring av lärares kompetens eller kvalifikationer i alla ämnen vid användning av âEURModern Methodsâ EUR. 4)Teknik och utrustning (forskning. 5) organisera och tillhandahålla pedagogisk och professionell rådgivning samt psykologiskt och pedagogiskt stöd (krävs). 6)Utrustning av laboratoriet för matematiska och naturliga ämnen och IKT-workshopen (krävs. 7) Projektet kompletterar projekt som genomförs av mottagare av innovativa projekt. Under ytterligare aktiviteter kommer lärarna att använda både e-handböcker och e-post som utarbetats inom ramen för tidigare ESF-finansierade prioriteringar (inklusive innovativa projekt). (Swedish)
+Syftet med det projekt som planeras att uppnås senast 2020 är att höja minst 33 elever (70 %) av grundskolan i Gęsi de nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla en individuell strategi (undervisning och kompensationsklasser och ytterligare utvecklingsverksamhet, undervisning per projektmetod och användning av it-utrustning) till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov genom utbildning av 12 lärare (100 %) och eftermontering av skolstudior. Huvudsakliga resultat: Produktindikatorer: lärare 12 personer (11 lärare, 1 lärare)studenter – minst 17 elever och 16 eleverresultat: L. eftermonterade skolor 1 st. — alla output- och resultatindikatorer beskrivs i punkt. 3.1 i förslaget. Grupp docelowa:uczniowie i grundskolan 47 personer (24 elever och 23 elever)lärare (12 personer, 11K, 1M) Projektet utgår från följande zadań:organizacja aktiviteter som bidrar till utvecklingen av nyckelkompetenser på arbetsmarknaden: IKT (ref.1)Matematiska och naturliga ämnen (adress 2)Utländska språk (begäran3)förbättra lärarnas kompetens eller kvalifikationer i alla ämnen vid användning av moderna metoder (Rev. 4)Teknik och utrustning (ref. 5) organisera och tillhandahålla pedagogisk-professionell rådgivning och psykologisk-pedagogisk hjälp (zad. 6)Utrustning av laboratoriet för matematik och naturämnen och IKT-studior (resurs: 7) Projektet kompletterar projekt som genomförs av mottagarna av innovativa projekt. Under ytterligare aktiviteter kommer lärarna att använda både e-böcker och e-hjälp som utvecklats inom ramen för tidigare ESF-finansierade projekt (inklusive innovativa projekt). (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-. aastaks saavutatava projekti eesmärk on tõsta vähemalt 33 õpilast (70 %) Gäsi algkooli võtmepädevustest, tööturul vajalikest asjakohastest hoiakutest ja oskustest ning töötada välja individuaalne lähenemisviis (dokto- ja võrdsustamistegevus ning täiendavad arendustegevused, projekti õpetamismeetod ja IT-seadmete kasutamine), eelkõige hariduslike erivajadustega õpilaste koolitamise kaudu 12 õpetaja (100 %) ja koolistuudiote moderniseerimise kaudu. Peamised tulemused: Tootenäitajad: õpetajad 12 inimest (11 õpetajat, 1 õpetaja)õpilane vähemalt 17 õpilast ja 16 õpilast: L. moderniseeritud koolid 1 tk â EUR kõik väljundi- ja tulemusnäitajad on kirjeldatud lõigus. Ettepaneku punkt 3.1. Sihtrühm: algkooli õpilased 47 inimest (24 õpilast ja 23 õpilast)õpetajad (12 inimest, 11K, 1M) Projekt võtab endale järgmised ülesanded: selliste tegevuste korraldamine, mis aitavad kaasa võtmepädevuste arendamisele tööturul: IKT (I jaoks) matemaatilised ja looduslikud õppeained (2 võõrkeele puhul) 3) õpetajate pädevuse või kvalifikatsiooni parandamine kõigis õppeainetes järgmiste ainete kasutamisel: kaasaegsed meetodid. 4)Tehnoloogia ja seadmed (teadusuuringud. 5) haridusliku ja professionaalse nõustamise ning psühholoogilise ja pedagoogilise abi korraldamine ja pakkumine (nõutav). 6)laboratooriumi paigaldamine matemaatilistele ja looduslikele ainetele ning info- ja sidetehnoloogia töötuba (nõutav. 7) Projekt täiendab projekte, mida viivad ellu uuenduslike projektide toetusesaajad. Lisategevuste ajal kasutavad õpetajad nii e-raamatuid kui ka e-kirju, mis on välja töötatud varasemate ESFi rahastatud prioriteetide (sh uuenduslikud projektid) raames. (Estonian)
+. aastaks kavandatud projekti eesmärk on tõsta Gęsi algkoolist vähemalt 33 õpilast (70 %) tööturul vajalikke võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi ning töötada välja individuaalne lähenemisviis (õpetamine ja kompenseerivad klassid ning täiendavad arendusmeetmed, projektimeetodil õpetamine ja IT-seadmete kasutamine), eelkõige hariduslike erivajadustega 12 õpetaja koolitamise (100 %) ja koolistuudiote moderniseerimise kaudu. Peamised tulemused: Toodete näitajad: õpetajad 12 inimest (11 õpetajat, 1 õpetaja)õpilast – vähemalt 17 õpilast ja 16 õpilast: L. moderniseeritud koolid 1 tk. – kõiki väljund- ja tulemusnäitajaid kirjeldatakse punktis. Ettepaneku punkt 3.1. Gümnaasiumi docelowa:uczniowie 47 inimest (24 õpilast ja 23 õpilast)õpetajad (12 inimest, 11K, 1M) Projekt eeldab järgmisi zadań:organizacja tegevusi, mis aitavad kaasa võtmepädevuste arendamisele tööturul: IKT (viide 1)Matemaatilised ja looduslikud õppeained (aadress 2) Väliskeeled (taotlus3), mis suurendab kõikide õppeainete õpetajate pädevust või kvalifikatsiooni järgmiste ainete kasutamisel: kaasaegsed meetodid (Rev. 4) Tehnika ja seadmed (viide. 5) haridus- ja kutsenõustamise ning psühholoogilise-pedagoogilise abi korraldamine ja pakkumine (zad. 6)labori varustus matemaatika- ja loodusainete ning IKT-stuudiote jaoks (ressurss: 7) Projekt täiendab projekte, mida rakendavad uuenduslike projektide abisaajad. Lisategevuste käigus kasutavad õpetajad nii e-raamatuid kui ka e-abi, mis on välja töötatud varasemate ESFi rahastatud projektide (sealhulgas innovatiivsete projektide) raames. (Estonian)
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Dębowa Kłoda
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Dębowa Kłoda / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Dębowa Kłoda / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / location (string) @@
+WOJ.: LUBELSKIE, POW.: parczewski
@@ Property / location (string): WOJ.: LUBELSKIE, POW.: parczewski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / priority axis @@
+Education, qualifications and competences
@@ Property / priority axis: Education, qualifications and competences / rank @@
+Normal rank
@@ Property / co-financing rate @@
+.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°35'54.28"N, 22°55'50.38"ELatitude 51.59841215
Longitude 22.930659934814
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.59841215
-Longitude
+.930659934814
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 51°35'54.28"N, 22°55'50.38"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location: 51°35'54.28"N, 22°55'50.38"E / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Bialski
@@ Property / contained in NUTS: Bialski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS: Bialski / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+May 2023Timestamp +2023-05-24T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-05-24T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 24 May 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 16:12, 10 October 2024

Project Q107040 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Education of the st century	Project Q107040 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

462,404.46 zloty

0 references

102,792.51 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

544,005.25 zloty

0 references

120,932.37 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 September 2017

0 references

end time

30 June 2020

0 references

beneficiary name (string)

SPOŁECZNO - OŚWIATOWE STOWARZYSZENIE POMOCY POKRZYWDZONYM I NIEPEŁNOSPRAWNYM "EDUKATOR"

0 references

beneficiary

Q2523096

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Lubelskie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

51°35'54.28"N, 22°55'50.38"E

inferred from

location

0 references

summary

Celem projektu planowanym do osiągnięcia do 2020 roku jest podniesienie u minimum 33 uczniów (70%) Szkoły Podstawowej w Gęsi kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, oraz rozwój indywidualnego podejścia (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz dodatkowe zajęcia rozwijające, nauczanie metodą projektu oraz wykorzystania sprzętu IT) do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez dokształcenie 12 nauczycieli (100%) i doposażenie pracowni szkolnych. Główne rezultaty:Wskaźniki produktu: nauczyciele 12 osób (11 nauczycielek, 1 nauczyciel)uczniowie - minimum 17 uczniów i 16 uczennicrezultatu: L. doposażonych szkół 1 szt. - wszystkie wskaźniki produktu i rezultatu opisano w pkt. 3.1 wniosku. Grupa docelowa:uczniowie szkoły podstawowej 47 osoób (24 uczniów i 23 uczennice)nauczyciele (12osób, 11K, 1M) Projekt zakłada realizację następujących zadań:organizacja zajęć przyczyniających się do rozwoju kompetencji kluczowych na rynku pracy: ICT (zad.1)przedmioty matematyczno-przyrodnicze (zad.2)języki obce (zad.3)podnoszenie kompetencji bądź kwalifikacji nauczycieli wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z: nowoczesnych metod (zad. 4)technologii i sprzętu (zad. 5)organizowanie i udzielanie doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz pomocy psychologiczno–pedagogicznej (zad. 6)wyposażenie pracowni dla przedmiotów matematyczno–przyrodniczych oraz pracowni ICT (zad. 7) Projekt jest komplementarny do projektów realizowanych przez beneficjentów projektów innnowacyjnych. Podczas prowadzenia zajeć dodatkowych nauczyciele będą wykorzystywali zarówno e-podręczniki jak też e-pomoce wypracowane w ramach wcześniejszych priejktów finansowanych z EFS (w tym z projektów innowacyjnych). (Polish)

0 references

The aim of the project to be achieved by 2020 is to raise at least 33 pupils (70 %) of the Gęsi Elementary School key competences, appropriate attitudes and skills needed in the labour market, and to develop an individual approach (docactic and equalisation activities and additional development activities, project teaching method and use of IT equipment) to the student, especially with special educational needs through training of 12 teachers (100 %) and retrofitting the school studios. Main results: Product Indicators: teachers 12 persons (11 teachers, 1 teachers)pupils – at least 17 pupils and 16 pupils: L. retrofitted schools 1 pcs — all output and result indicators are described in paragraph. 3.1 of the proposal. Target group: pupils of primary school 47 people (24 pupils and 23 students)teachers (12 persons, 11K, 1M) The project assumes the following tasks: organising activities contributing to the development of key competences on the labour market: ICT (for 1) mathematical and natural subjects (for 2) foreign languages (for 3)improving the competence or qualification of teachers in all subjects in the use of: “Modern Methods”. 4)Technology and equipment (research. 5) organising and providing educational and professional advice and psychological and pedagogical assistance (required). 6)equipment of the laboratory for mathematical and natural subjects and the ICT workshop (required. 7) The project is complementary to projects carried out by beneficiaries of innovative projects. During additional activities, teachers will use both e-handbooks and e-mails developed under previous ESF-funded priorities (including innovative projects). (English)

point in time

17 October 2020

readability score

0.0882346034820217

0 references

L’objectif du projet qui devrait être atteint d’ici 2020 est d’élever au moins 33 élèves (70 %) de l’école primaire de Gęsi les compétences clés, les attitudes et les aptitudes appropriées nécessaires sur le marché du travail, et de développer une approche individuelle (cours d’enseignement et de compensation et activités de développement supplémentaires, enseignement par méthode de projet et utilisation d’équipements informatiques) à l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs particuliers grâce à la formation de 12 enseignants (100 %) et à la modernisation des studios scolaires. Principaux résultats: Indicateurs de produits: enseignants 12 personnes (11 enseignants, 1 enseignant)étudiants — minimum 17 élèves et 16 élèvesRésultat: L. écoles réaménagées 1 pc. — tous les indicateurs de réalisation et de résultat sont décrits au point. 3.1 de la proposition. Groupe docelowa:uczniowie de l’école primaire 47 personnes (24 élèves et 23 élèves)enseignants (12 personnes, 11K, 1M) Le projet prévoit les activités suivantes: Technologies de l’information et de la communication (ref.1) Matières mathématiques et naturelles (adresse 2)Langues étrangères (demande3)renforcer les compétences ou les qualifications des enseignants de toutes les matières dans l’utilisation: méthodes modernes (Rev. 4)Technologie et équipement (réf. 5) organiser et fournir des conseils éducatifs-professionnels et une assistance psychologique-pédagogique (zad. 6)équipement du laboratoire de mathématiques et de sciences de la nature et des studios TIC (ressources: 7) Le projet est complémentaire aux projets mis en œuvre par les bénéficiaires de projets innovants. Au cours d’activités supplémentaires, les enseignants utiliseront à la fois des livres électroniques et des aides électroniques élaborées dans le cadre de projets antérieurs financés par le FSE (y compris des projets innovants). (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Ziel des Projekts, das bis 2020 erreicht werden soll, besteht darin, mindestens 33 Schüler (70 %) der Grundschule in Gęsi die Schlüsselkompetenzen, angemessenen Einstellungen und Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, anzuheben und einen individuellen Ansatz (Lehr- und Ausgleichskurse und zusätzliche Entwicklungsaktivitäten, Unterricht nach Projektmethode und Einsatz von IT-Ausrüstung) für den Schüler zu entwickeln, insbesondere mit besonderem Bildungsbedarf durch Ausbildung von 12 Lehrern (100 %) und Nachrüstung von Schulstudios. Hauptergebnisse:Produktindikatoren: Lehrer 12 Personen (11 Lehrer, 1 Lehrer)Studenten – mindestens 17 Schüler und 16 SchülerErgebnis: L. nachgerüstete Schulen 1 Stk. — alle Output- und Ergebnisindikatoren sind in Absatz beschrieben. 3.1 des Vorschlags. Docelowa:uczniowie der Grundschule 47 Personen (24 Schüler und 23 Schüler)Lehrer (12 Personen, 11K, 1M) Das Projekt übernimmt die folgenden zadań:organizacja Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt beitragen: IKT (Ref.1)Mathematische und natürliche Fächer (Anschrift 2)Ausländische Sprachen (Anfrage3)Verbesserung der Kompetenzen oder Qualifikationen von Lehrkräften aller Fächer bei der Verwendung von: moderne Methoden (Rev. 4) Technik und Ausrüstung (Ref. 5) Organisation und Bereitstellung von bildungsberuflicher Beratung und psychologisch-pädagogischer Hilfe (zad. 6)Equipment des Labors für Mathematik und Naturfächer und IKT-Studios (Ressource: 7) Das Projekt ergänzt Projekte, die von den Begünstigten innovativer Projekte durchgeführt werden. Während zusätzlicher Aktivitäten werden Lehrkräfte sowohl E-Books als auch elektronische Hilfen verwenden, die im Rahmen früherer ESF-finanzierter Projekte (einschließlich innovativer Projekte) entwickelt wurden. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het doel van het project dat tegen 2020 moet worden verwezenlijkt, is ten minste 33 leerlingen (70 %) van de basisschool in Gęsi de sleutelcompetenties, passende attitudes en vaardigheden op de arbeidsmarkt te verhogen en een individuele aanpak te ontwikkelen (onderwijs- en compenserende klassen en aanvullende ontwikkelingsactiviteiten, onderwijs per projectmethode en het gebruik van IT-apparatuur) aan de student, met name met speciale onderwijsbehoeften door de opleiding van 12 leerkrachten (100 %) en de aanpassing van schoolstudio’s. Belangrijkste resultaten: Productindicatoren: leraren 12 personen (11 leraren, 1 leraar)studenten — minimaal 17 leerlingen en 16 leerlingenresultaat: L. retrofited scholen 1 st. — alle output- en resultaatindicatoren worden in paragraaf beschreven. 3.1 van het voorstel. Groep docelowa:uczniowie van de basisschool 47 personen (24 leerlingen en 23 leerlingen)docenten (12 personen, 11K, 1M) Het project gaat uit van de volgende zadań:organizacja activiteiten die bijdragen aan de ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt: ICT (ref.1)Mathematische en natuurlijke vakken (adres 2)Buitenlandse talen (verzoek3)versterken van de competenties of kwalificaties van leerkrachten van alle vakken in het gebruik van: moderne methoden (Rev. 4)Technologie en apparatuur (ref. 5) het organiseren en verstrekken van educatief-professioneel advies en psychologische-pedagogische hulp (zad. 6)uitrusting van het laboratorium voor wiskunde en natuurvakken en ICT-studio’s (bron: 7) Het project vormt een aanvulling op projecten die worden uitgevoerd door de begunstigden van innovatieve projecten. Tijdens aanvullende activiteiten zullen leerkrachten gebruik maken van zowel e-boeken als e-hulp die zijn ontwikkeld in het kader van eerdere door het ESF gefinancierde projecten (met inbegrip van innovatieve projecten). (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

L'obiettivo del progetto da realizzare entro il 2020 è quello di aumentare almeno 33 alunni (70 %) della Scuola Primaria di Gęsi le competenze chiave, le attitudini e le competenze adeguate necessarie sul mercato del lavoro, e sviluppare un approccio individuale (classi di insegnamento e compensazione e attività di sviluppo aggiuntive, insegnamento per metodo di progetto e l'uso di attrezzature informatiche) allo studente, in particolare con esigenze educative speciali attraverso la formazione di 12 insegnanti (100 %) e l'adattamento a posteriori degli studi scolastici. Principali risultati:Indicatori di prodotto: insegnanti 12 persone (11 insegnanti, 1 insegnante)studenti — minimo 17 alunni e 16 alunnirisultati: L. scuole retrofitted 1 pc. — tutti gli indicatori di output e di risultato sono descritti nel paragrafo. 3.1 della proposta. Gruppo docelowa:uczniowie della scuola primaria 47 persone (24 alunni e 23 alunni) insegnanti (12 persone, 11K, 1M) Il progetto assume le seguenti attività: attività che contribuiscono allo sviluppo di competenze chiave sul mercato del lavoro: TIC (rif.1)Soggetti matematici e naturali (indirizzo 2)Lingue straniere (richiesta3)Migliorare le competenze o le qualifiche degli insegnanti di tutte le materie nell'uso di: metodi moderni (Rev. 4)Tecnologia e attrezzature (rif. 5) organizzare e fornire consulenza educativo-professionale e assistenza psico-pedagogica (zad. 6) Attrezzature del laboratorio per materie matematiche e naturali e studi ICT (risorse: 7) Il progetto è complementare ai progetti realizzati dai beneficiari di progetti innovativi. Nel corso di ulteriori attività, gli insegnanti utilizzeranno sia i libri elettronici che gli e-help sviluppati nell'ambito di precedenti progetti finanziati dal FSE (compresi i progetti innovativi). (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

El objetivo del proyecto previsto para 2020 es elevar al menos 33 alumnos (70 %) de la Escuela Primaria en Gęsi las competencias clave, las actitudes y habilidades adecuadas necesarias en el mercado laboral, y desarrollar un enfoque individual (clases de enseñanza y compensación y actividades adicionales de desarrollo, enseñanza por método de proyecto y el uso de equipos informáticos) al estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales a través de la formación de 12 profesores (100 %) y la adaptación de los estudios escolares. Principales resultados: Indicadores de producto: profesores 12 personas (11 profesores, 1 profesor)estudiantes — mínimo 17 alumnos y 16 alumnosresultado: L. Escuelas reacondicionadas 1 pc. — todos los indicadores de realización y resultados se describen en el párrafo. 3.1 de la propuesta. Grupo docelowa:uczniowie de la escuela primaria 47 personas (24 alumnos y 23 alumnos)profesores (12 personas, 11K, 1M) El proyecto asume las siguientes actividades zadań:organizacja que contribuyen al desarrollo de las competencias clave en el mercado laboral: TIC (ref.1)Temáticas y materias naturales (dirección 2)Idiomas extranjeros (solicitud3)mejoran las competencias o cualificaciones de los profesores de todas las materias en el uso de: métodos modernos (Rev. 4)Tecnología y equipos (ref. 5) organización y prestación de asesoramiento educativo-profesional y asistencia psicológica-pedagógica (zad. 6)equipo del laboratorio de materias de matemáticas y naturaleza y estudios de TIC (recurso: 7) El proyecto es complementario a los proyectos ejecutados por los beneficiarios de proyectos innovadores. Durante actividades adicionales, los profesores utilizarán libros electrónicos y ayudas electrónicas desarrolladas en el marco de proyectos anteriores financiados por el FSE (incluidos los proyectos innovadores). (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Formålet med det projekt, der forventes gennemført i 2020, er at øge mindst 33 elever (70 %) af grundskolen i Gęsi de nøglekompetencer, passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og at udvikle en individuel tilgang (undervisning og kompenserende klasser og supplerende udviklingsaktiviteter, undervisning efter projektmetode og anvendelse af IT-udstyr) til den studerende, navnlig med særlige uddannelsesbehov gennem uddannelse af 12 lærere (100 %) og eftermontering af skolestudier. Vigtigste resultater: Produktindikatorer: lærere 12 personer (11 lærere, 1 lærer)studerende — mindst 17 elever og 16 eleverresultat: L. Eftermonterede skoler 1 stk. — alle output- og resultatindikatorer er beskrevet i afsnit. 3.1 i forslaget. Gruppe docelowa:uczniowie af folkeskolen 47 personer (24 elever og 23 elever)underviser (12 personer, 11K, 1M) Projektet antager følgende zadań:organizacja aktiviteter, der bidrager til udviklingen af nøglekompetencer på arbejdsmarkedet: IKT (ref. 1) Matematiske og naturfag (adresse 2)Udenlandske sprog (anmodning3), der styrker lærernes kompetencer eller kvalifikationer inden for alle fag i brugen af: moderne metoder (Rev. 4)Teknologi og udstyr (ref. 5) tilrettelæggelse og ydelse af uddannelsesfaglig rådgivning og psykologisk-pædagogisk bistand (zad. 6)Udstyr til laboratoriet for matematik og naturfag og IKT-studier (ressource: 7) Projektet supplerer projekter, der gennemføres af modtagerne af innovative projekter. Under yderligere aktiviteter vil lærerne anvende både e-bøger og e-hjælp, der er udviklet under tidligere ESF-finansierede projekter (herunder innovative projekter). (Danish)

point in time

2 July 2022

0 references

Στόχος του σχεδίου που προβλέπεται να επιτευχθεί έως το 2020 είναι να αυξηθούν τουλάχιστον 33 μαθητές (70 %) του Δημοτικού Σχολείου στο Gęsi τις βασικές ικανότητες, τις κατάλληλες στάσεις και δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, και να αναπτυχθεί μια ατομική προσέγγιση (διδασκαλία και αντισταθμιστικές τάξεις και πρόσθετες αναπτυξιακές δραστηριότητες, διδασκαλία με μέθοδο έργου και χρήση εξοπλισμού πληροφορικής) στον μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της κατάρτισης 12 εκπαιδευτικών (100 %) και της μετασκευής σχολικών εργαστηρίων. Κύρια αποτελέσματα:Δείκτες προϊόντων: εκπαιδευτικοί 12 άτομα (11 εκπαιδευτικοί, 1 δάσκαλος)μαθητές — τουλάχιστον 17 μαθητές και 16 μαθητέςαποτελέσματα: L. εκ των υστέρων σχολεία 1 τεμ. — όλοι οι δείκτες εκροών και αποτελεσμάτων περιγράφονται στην παράγραφο. 3.1 της πρότασης. Κατηγορία:Εκπαιδευτικοί του δημοτικού σχολείου 47 μαθητές (24 μαθητές και 23 μαθητές)δασκάλοι (12 άτομα, 11Κ, 1Μ) Το έργο περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες:Δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας: ΤΠΕ (αριθ. 1)Μαθηματικά και φυσικά θέματα (διεύθυνση 2)Ξένες γλώσσες (αίτηση 3) Βελτίωση των ικανοτήτων ή των προσόντων των εκπαιδευτικών όλων των μαθημάτων στη χρήση: σύγχρονες μέθοδοι (Rev. 4)Τεχνολογία και εξοπλισμός (αριθ. 5) οργάνωση και παροχή εκπαιδευτικής-επαγγελματικής συμβουλευτικής και ψυχολογικής-παιδαγωγικής βοήθειας (zad. 6)εξοπλισμός του εργαστηρίου μαθηματικών και φυσικών θεμάτων και στούντιο ΤΠΕ (πόροι: 7) Το έργο είναι συμπληρωματικό προς τα έργα που υλοποιούνται από τους δικαιούχους καινοτόμων έργων. Κατά τη διάρκεια πρόσθετων δραστηριοτήτων, οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιούν τόσο ηλεκτρονικά βιβλία όσο και ηλεκτρονικές βοήθειες που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο προηγούμενων έργων χρηματοδοτούμενων από το ΕΚΤ (συμπεριλαμβανομένων καινοτόμων έργων). (Greek)

point in time

2 July 2022

0 references

Cilj projekta koji se planira ostvariti do 2020. godine je podići najmanje 33 učenika (70 %) osnovne škole u Gęsiju ključne kompetencije, odgovarajuće stavove i vještine potrebne na tržištu rada te razviti individualni pristup (nastavna i kompenzacijska nastava i dodatne razvojne aktivnosti, poučavanje po projektnoj metodi i korištenje informatičke opreme) za učenika, posebno s posebnim obrazovnim potrebama kroz obuku 12 nastavnika (100 %) i naknadnu ugradnju školskih studija. Glavni rezultati: Pokazatelji proizvoda: nastavnici 12 osoba (11 nastavnika, 1 učitelj)studenti – najmanje 17 učenika i 16 učenikarezultat: L. obnovljene škole 1 kom. — svi pokazatelji ostvarenja i rezultata opisani su u odlomku. 3.1. Prijedloga. Skupina docelowa:uczniowie od osnovne škole 47 osoba (24 učenika i 23 učenika)učitelji (12 osoba, 11K, 1M) Projekt obuhvaća sljedeće aktivnosti zadań:organizacja koje doprinose razvoju ključnih kompetencija na tržištu rada: IKT (ref.1)Matematički i prirodni predmeti (adresa 2)Stalni jezici (zahtjev3)poboljšavaju kompetencije ili kvalifikacije nastavnika iz svih predmeta koji se koriste: moderne metode (Rev. 4) Tehnologija i oprema (ref. 5) organiziranje i pružanje edukacijsko-stručnog savjetovanja i psihološko-pedagoške pomoći (zad. 6)oprema laboratorija za matematiku i predmete prirode i studija IKT-a (resurs: 7) Projekt je komplementaran projektima koje provode korisnici inovativnih projekata. Tijekom dodatnih aktivnosti nastavnici će se koristiti e-knjigama i e-pomoćima razvijenima u okviru prethodnih projekata financiranih iz ESF-a (uključujući inovativne projekte). (Croatian)

point in time

2 July 2022

0 references

Scopul proiectului planificat să fie realizat până în 2020 este de a ridica cel puțin 33 de elevi (70 %) din școala primară din Gęsi competențele-cheie, atitudinile și abilitățile adecvate necesare pe piața forței de muncă și de a dezvolta o abordare individuală (cursuri de predare și compensare și activități suplimentare de dezvoltare, predarea prin metoda proiectului și utilizarea echipamentelor informatice) pentru elev, în special cu nevoi educaționale speciale prin formarea a 12 profesori (100 %) și modernizarea studiourilor școlare. Principalele rezultate: Indicatorii de produs: profesori 12 persoane (11 profesori, 1 profesor)studenți – minim 17 elevi și 16 elevirezultat: L. școli modernizate 1 buc. toți indicatorii de realizare și de rezultat sunt descriși la punctul. 3.1 din propunere. Grupa docelowa:uczniowie școlii primare 47 de persoane (24 de elevi și 23 de elevi) profesori (12 persoane, 11K, 1M) Proiectul își asumă următoarele activități zadań:organizacja care contribuie la dezvoltarea competențelor-cheie pe piața muncii: TIC (ref.1)Subiecte matematice și naturale (adresa 2)Limbi străine (cerere3)consolidând competențele sau calificările cadrelor didactice din toate disciplinele în utilizarea: metode moderne (Rev. 4) Tehnologia și echipamentul (ref. 5) organizarea și furnizarea de consiliere educațional-profesională și asistență psihologic-pedagogică (zad. 6) dotarea laboratorului pentru discipline matematice și de natură și studiouri TIC (resursă: 7) Proiectul este complementar proiectelor implementate de beneficiarii proiectelor inovatoare. În timpul activităților suplimentare, cadrele didactice vor utiliza atât cărți electronice, cât și ajutoare electronice dezvoltate în cadrul proiectelor anterioare finanțate prin FSE (inclusiv proiecte inovatoare). (Romanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Cieľom projektu, ktorý sa má dosiahnuť do roku 2020, je zvýšiť študentovi aspoň 33 žiakov (70 %) základnej školy v Gęsi o kľúčových kompetenciách, vhodných postojoch a zručnostiach potrebných na trhu práce a vypracovať individuálny prístup (vzdelávacie a kompenzačné triedy a dodatočné rozvojové aktivity, výučbu projektovou metódou a používanie IT vybavenia), najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami prostredníctvom odbornej prípravy 12 učiteľov (100 %) a dodatočného vybavenia školských štúdií. Hlavné výsledky: Ukazovatele produktu: učitelia 12 ľudí (11 učiteľov, 1 učiteľ)študenti – minimálne 17 žiakov a 16 žiakovvýsledok: L. Zrekonštruované školy 1 ks. — všetky ukazovatele výstupov a výsledkov sú opísané v odseku. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základnej školy 47 ľudí (24 žiakov a 23 žiakov)učitelia (12 ľudí, 11K, 1M) Projekt predpokladá nasledujúce zadań:organizacja aktivity prispievajúce k rozvoju kľúčových kompetencií na trhu práce: IKT (ref.1) Matematické a prírodné predmety (adresa 2) Zahraničné jazyky (žiadosť3) zlepšujú kompetencie alebo kvalifikácie učiteľov všetkých predmetov pri používaní: moderné metódy (Rev. 4) Technológia a zariadenia (ref. 5) organizovanie a poskytovanie výchovno-profesionálneho poradenstva a psychologickej-pedagogickej pomoci (zad. 6)zariadenie laboratória pre matematiku a prírodné predmety a štúdiá IKT (zdroj: 7) Projekt dopĺňa projekty realizované príjemcami inovačných projektov. Počas ďalších činností budú učitelia využívať elektronické knihy aj elektronické pomôcky vypracované v rámci predchádzajúcich projektov financovaných z ESF (vrátane inovačných projektov). (Slovak)

point in time

2 July 2022

0 references

L-għan tal-proġett ippjanat li jintlaħaq sal-2020 huwa li jtella’ mill-inqas 33 student (70 %) tal-Iskola Primarja f’Gęsi l-kompetenzi ewlenin, l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol, u li jiżviluppa approċċ individwali (klassijiet ta’ tagħlim u kumpens u attivitajiet addizzjonali ta’ żvilupp, tagħlim skont il-metodu tal-proġett u l-użu ta’ tagħmir tal-IT) għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali permezz tat-taħriġ ta’ 12-il għalliem (100 %) u r-retrofitting tal-istudjos tal-iskejjel. Riżultati ewlenin: Indikaturi tal-prodott: l-għalliema 12-il persuna (11-il għalliem, għalliem wieħed)studenti — minimu ta’ 17-il student u 16-il student jirriżultaw: L. skejjel mgħammra b’mod retroattiv 1 pc. — l-indikaturi kollha tal-output u tar-riżultati huma deskritti fil-paragrafu. 3.1 tal-proposta. Grupp docelowa:uczniowie tal-iskola primarja 47 persuna (24 student u 23 student)għalliema (12-il persuna, 11K, 1M) Il-proġett jassumi l-attivitajiet zadań:organizacja li ġejjin li jikkontribwixxu għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol: ICT (ref.1)Soġġetti matematiċi u naturali (indirizz 2)Lingwi barranin (talba3) li jtejbu l-kompetenzi jew il-kwalifiki tal-għalliema tas-suġġetti kollha fl-użu ta’: metodi Moderni (Rev. 4)Teknoloġija u tagħmir (ref. 5) l-organizzazzjoni u l-għoti ta’ konsulenza edukattiva-professjonali u assistenza psikoloġika-pedagoġika (żad. 6)tagħmir tal-laboratorju għas-suġġetti tal-matematika u n-natura u l-istudjos tal-ICT (riżorsi: 7) Il-proġett huwa komplementari għall-proġetti implimentati mill-benefiċjarji ta’ proġetti innovattivi. Matul attivitajiet addizzjonali, l-għalliema se jużaw kemm kotba elettroniċi kif ukoll għajnuna elettronika żviluppati taħt proġetti preċedenti ffinanzjati mill-FSE (inklużi proġetti innovattivi). (Maltese)

point in time

2 July 2022

0 references

O objetivo do projeto a alcançar até 2020 é sensibilizar pelo menos 33 alunos (70 %) da escola primária de Gęsi para as competências essenciais, as atitudes adequadas e as competências necessárias no mercado de trabalho, bem como desenvolver uma abordagem individual (atividades docáticas e de igualização e atividades de desenvolvimento adicionais, método de ensino do projeto e utilização de equipamento informático) para o aluno, especialmente com necessidades educativas especiais através da formação de 12 professores (100 %) e da adaptação dos estúdios escolares. Principais resultados: Indicadores de produto: professores 12 pessoas (11 professores, 1 professor) alunos – pelo menos 17 alunos e 16 alunos: L. escolas modernizadas 1 unidade — todos os indicadores de realizações e de resultados são descritos no ponto. 3.1 da proposta. Grupo-alvo: alunos do ensino primário 47 pessoas (24 alunos e 23 alunos)professores (12 pessoas, 11K, 1M) O projecto assume as seguintes tarefas: organização de atividades que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais no mercado de trabalho: TIC (para 1) disciplinas matemáticas e naturais (para 2) línguas estrangeiras (para 3) melhorar a competência ou qualificação dos professores em todas as disciplinas na utilização de: «Modern Methods» [Métodos modernos]. 4)Tecnologia e equipamento (investigação. 5) organizar e prestar aconselhamento educativo e profissional e assistência psicológica e pedagógica (necessária). 6)equipamento do laboratório para disciplinas matemáticas e naturais e da oficina de TIC (necessário. 7) O projecto é complementar de projectos realizados por beneficiários de projectos inovadores. Durante as atividades adicionais, os professores utilizarão manuais eletrónicos e mensagens de correio eletrónico desenvolvidos no âmbito de prioridades anteriores financiadas pelo FSE (incluindo projetos inovadores). (Portuguese)

point in time

2 July 2022

0 references

Vuoteen 2020 mennessä toteutettavan hankkeen tavoitteena on kasvattaa vähintään 33 Gęsin peruskoulun oppilasta (70 prosenttia) työmarkkinoilla tarvittavista avaintaidoista, asianmukaisista asenteista ja taidoista sekä kehittää opiskelijalle yksilöllinen lähestymistapa (opetus ja korvaavat luokat ja muut kehittämistoimet, hankemenetelmällä tapahtuva opetus ja tietotekniikkalaitteiden käyttö) opiskelijalle erityisesti erityisopetusta varten kouluttamalla 12 opettajaa (100 prosenttia) ja tekemällä koulustudioiden jälkiasennuksia. Tärkeimmät tulokset: Tuoteindikaattorit: opettajat 12 henkilöä (11 opettajaa, 1 opettaja)opiskelijat – vähintään 17 oppilasta ja 16 oppilasta: L. jälkiasennetut koulut 1 kpl. — kaikki tuotos- ja tulosindikaattorit kuvataan kohdassa. 3.1 Ehdotus. Ryhmä docelowa:uczniowie 47 henkilöä (24 oppilasta ja 23 oppilasta)opettajia (12 henkilöä, 11K, 1M) Hanke edellyttää seuraavia zadań:organizacja toimia, joilla edistetään avaintaitojen kehittämistä työmarkkinoilla: Tieto- ja viestintätekniikka (viite1)Mathemaattiset ja luonnolliset aiheet (osoite 2)Ulkokielet (pyyntö3), joilla parannetaan kaikkien oppiaineiden opettajien pätevyyttä tai pätevyyttä seuraavien aineiden käytössä: modernit menetelmät (Rev. 4) Teknologia ja laitteet (viite. 5) koulutus-ammatillisen neuvonnan ja psykologis-pedagogisen avun järjestäminen ja tarjoaminen (zad. 6) matematiikan ja luontoaiheiden laboratorion laitteet sekä tieto- ja viestintätekniikan studiot (resurssit: 7) Hanke täydentää innovatiivisten hankkeiden edunsaajien toteuttamia hankkeita. Lisätoimien aikana opettajat käyttävät sekä e-kirjoja että aiemmissa ESR:n rahoittamissa hankkeissa kehitettyjä sähköisiä apuvälineitä (mukaan lukien innovatiiviset hankkeet). (Finnish)

point in time

2 July 2022

0 references

Cilj projekta, ki naj bi bil dosežen do leta 2020, je vsaj 33 učencev (70 %) Osnovne šole v Gęsiju seznaniti s ključnimi kompetencami, ustreznim odnosom in spretnostmi, potrebnimi na trgu dela, ter razviti individualni pristop (poučevanje in kompenzacijski razredi in dodatne razvojne aktivnosti, poučevanje po projektni metodi in uporaba informacijske opreme) študentu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami z usposabljanjem 12 učiteljev (100 %) in naknadnim opremljanjem šolskih studiev. Glavni rezultati: Kazalniki izdelkov: učitelji 12 oseb (11 učiteljev, 1 učitelj)študentov – najmanj 17 učencev in 16 učencev: L. naknadno opremljene šole 1 kos. — vsi kazalniki izložkov in rezultatov so opisani v odstavku. 3.1 predloga. Skupina docelowa:uczniowie Osnovne šole 47 (24 učencev in 23 učencev)učiteljev (12 oseb, 11K, 1M) Projekt predvideva naslednje dejavnosti zadań:organizacja, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc na trgu dela: IKT (ref.1)Matematski in naravni predmeti (naslov 2)tuji jeziki (zahteva3)okrepitev kompetenc ali kvalifikacij učiteljev vseh predmetov pri uporabi: sodobne metode (Rev. 4)Tehnologija in oprema (ref. 5) organiziranje in zagotavljanje vzgojno-strokovnega svetovanja in psihološko-pedagoške pomoči (zad. 6)Oprema laboratorija za matematiko in naravoslovje ter studie IKT (vir: 7) Projekt dopolnjuje projekte, ki jih izvajajo upravičenci inovativnih projektov. Med dodatnimi dejavnostmi bodo učitelji uporabljali e-knjige in e-pomoči, razvite v okviru prejšnjih projektov, financiranih iz ESS (vključno z inovativnimi projekti). (Slovenian)

point in time

2 July 2022

0 references

Cílem projektu, jehož má být dosaženo do roku 2020, je zvýšit alespoň 33 žáků (70 %) základní školy v Gęsi klíčové kompetence, vhodné postoje a dovednosti potřebné na trhu práce a rozvíjet individuální přístup (výuka a kompenzační kurzy a další vývojové aktivity, výuka podle projektové metody a využití IT vybavení), zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami prostřednictvím odborné přípravy 12 učitelů (100 %) a dovybavení školních studií. Hlavní výsledky: Indikátory produktů: učitelé 12 osob (11 učitelů, 1 učitel)studenti – minimálně 17 žáků a 16 žákůVýsledek: L. dovybavené školy 1 ks. — všechny ukazatele výstupů a výsledků jsou popsány v odstavci. 3.1 návrhu. Skupina docelowa:uczniowie základní školy 47 osob (24 žáků a 23 žáků)učitelé (12 osob, 11K, 1M) Projekt předpokládá následující činnosti zadań:organizacja přispívající k rozvoji klíčových kompetencí na trhu práce: Informační a komunikační technologie (zn.1)Matematická a přírodní témata (adresa 2) Zahraniční jazyky (žádost3)posílení kompetencí nebo kvalifikací učitelů všech předmětů při využívání: moderní metody (Rev. 4)Technologie a vybavení (ref. 5) organizování a poskytování výchovně-profesního poradenství a psychologicko-pedagogické pomoci (zad. 6) Zařízení laboratoře pro matematiku a přírodu a studia ICT (zdroj: 7) Projekt doplňuje projekty realizované příjemci inovačních projektů. Během dalších činností budou učitelé využívat elektronické knihy i elektronické pomůcky vypracované v rámci předchozích projektů financovaných z ESF (včetně inovativních projektů). (Czech)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekto, kurį planuojama pasiekti iki 2020 m., tikslas – ne mažiau kaip 33 Gęsio pradinės mokyklos moksleivius (70 proc.) ugdyti pagrindines kompetencijas, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, ir parengti individualų požiūrį (mokymas ir kompensacinės klasės, papildoma ugdymo veikla, mokymas pagal projekto metodą ir IT įrangos naudojimas), ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių, mokant 12 mokytojų (100 proc.) ir modernizuojant mokyklų studijas. Pagrindiniai rezultatai:Produkto rodikliai: mokytojai 12 žmonių (11 mokytojų, 1 mokytojas)studentai – ne mažiau kaip 17 mokinių ir 16 mokiniųrezultatai: L. renovuotos mokyklos 1 vnt. – visi produkto ir rezultato rodikliai aprašyti dalyje. Pasiūlymo 3.1 punktas. Grupės docelowa:uczniowie pradinėje mokykloje 47 žmonės (24 mokiniai ir 23 mokiniai)mokytojai (12 žmonių, 11K, 1M) Projektas apima šias zadań:organizacja veiklas, kuriomis prisidedama prie bendrųjų gebėjimų ugdymo darbo rinkoje: IKT (nuoroda 1) Matematiniai ir gamtos dalykai (adresas 2)Užsienio kalbos (prašymas3)pagerinti visų dalykų mokytojų kompetencijas ar kvalifikacijas naudojant: šiuolaikiniai metodai (Rev. 4) Technologijos ir įranga (nuoroda. 5) organizuoti ir teikti švietimo-profesinę konsultaciją ir psichologinę-pedagoginę pagalbą (zad. 6) Matematikos ir gamtos mokslų laboratorijos ir IRT studijų įranga (ištekliai: 7) Projektas papildo inovatyvių projektų gavėjų įgyvendinamus projektus. Papildomos veiklos metu mokytojai naudos tiek e. knygas, tiek e. pagalbą, sukurtą pagal ankstesnius ESF finansuojamus projektus (įskaitant novatoriškus projektus). (Lithuanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Līdz 2020. gadam plānotā projekta mērķis ir vismaz 33 Gęsi pamatskolas skolēnus (70 %) audzināt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, atbilstošu attieksmi un prasmes, kā arī izstrādāt individuālu pieeju (mācīšanas un kompensējošās nodarbības un papildu attīstības pasākumi, mācīšana pēc projekta metodes un IT aprīkojuma izmantošana), jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām, apmācot 12 skolotājus (100 %) un modernizējot skolas studijas. Galvenie rezultāti: Produktu rādītāji: skolotāji 12 cilvēki (11 skolotāji, 1 skolotājs)studenti — vismaz 17 skolēni un 16 skolēnirezultātā: L. modernizētas skolas 1 gab. visi iznākuma un rezultātu rādītāji ir aprakstīti. punktā. 3.1. priekšlikums. Projekta docelowa:uczniowie pamatskolas 47 cilvēki (24 skolēni un 23 skolēni)skolotāji (12 cilvēki, 11K, 1M) Projekts paredz šādas zadań:organizacja aktivitātes, kas veicina pamatprasmju attīstību darba tirgū: IKT (ref.1)Matemātiskās un dabiskās tēmas (adrese 2)Ārvalodas (pieprasījums3)uzlabot visu mācību priekšmetu skolotāju kompetences vai kvalifikāciju, lietojot: mūsdienu metodes (Rev. 4)Tehnoloģijas un iekārtas (sk. 5) organizē un sniedz izglītības-profesionālās konsultācijas un psiholoģisko-pedagoģisko palīdzību (zad. 6)matemātikas un dabas priekšmetu laboratorijas iekārtas un IKT studijas (resurss: 7) Projekts papildina inovatīvu projektu saņēmēju īstenotos projektus. Papildu pasākumu laikā skolotāji izmantos gan e-grāmatas, gan e-palīdzības, kas izstrādātas iepriekšējo ESF finansēto projektu (tostarp inovatīvu projektu) ietvaros. (Latvian)

point in time

2 July 2022

0 references

Целта на проекта, планиран до 2020 г., е да се повишат най-малко 33 ученици (70 %) от началното училище в Генси, ключовите компетентности, подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, и да се разработи индивидуален подход (преподавателни и компенсаторни класове и допълнителни дейности за развитие, преподаване по проект и използване на ИТ оборудване) към ученика, особено със специални образователни потребности чрез обучение на 12 учители (100 %) и преоборудване на училищни студия. Основни резултати: Продуктови индикатори: учители 12 души (11 учители, 1 учител) учащи — минимум 17 ученици и 16 ученицирезултат: Л. преоборудвани училища 1 бр. — всички показатели за крайни продукти и резултати са описани в точка. 3.1 от предложението. Група docelowa:uczniowie от началното училище 47 души (24 ученици и 23 ученици)учители (12 души, 11K, 1M) Проектът поема следните дейности zadań:organizacja, които допринасят за развитието на ключови компетентности на пазара на труда: ИКТ (реф.1)Математически и естествени предмети (адрес 2) Чуждестранни езици (искане3) за повишаване на компетенциите или квалификациите на учителите по всички предмети при използването на: съвременни методи (Откр. 4) Технологии и оборудване (реф. 5) организиране и предоставяне на образователно-професионално консултиране и психологическо-педагогическа помощ (зад. 6)Оборудване на лабораторията за математика и природни дисциплини и ИКТ студия (ресурс: 7) Проектът допълва проекти, изпълнявани от бенефициентите на иновативни проекти. По време на допълнителните дейности учителите ще използват както електронни книги, така и електронни помощи, разработени в рамките на предишни финансирани от ЕСФ проекти (включително иновативни проекти). (Bulgarian)

point in time

2 July 2022

0 references

A 2020-ig megvalósítandó projekt célja, hogy a gęsi általános iskola legalább 33 diákját (70%) emelje a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákkal, megfelelő attitűdökkel és készségekkel, valamint egyéni megközelítést (tanítás és kompenzációs osztályok, kiegészítő fejlesztési tevékenységek, projektmódszerrel történő oktatás és informatikai eszközök használata) alakítson ki a hallgató számára, különösen 12 tanár (100%) képzése és az iskolai stúdiók utólagos felszerelése révén. Főbb eredmények:Termékmutatók: tanárok 12 fő (11 tanár, 1 tanár)diák – legalább 17 tanuló és 16 diákeredmény: L. utólagosan felszerelt iskolák 1 db. – az összes kimeneti és eredménymutatót a bekezdés ismerteti. A javaslat 3.1. pontja. Csoport:Az általános iskola 47 fő (24 tanuló és 23 diák)tanár (12 fő, 11K, 1M) A projekt a következő tevékenységeket veszi igénybe: IKT (hiv.1) Matematikai és természeti tantárgyak (2. cím)Külföldi nyelvek (kérés3), amely valamennyi tantárgy tanárainak kompetenciáit vagy képesítéseit erősíti a következők használata során: modern módszerek (Rev. 4) Technológia és felszerelés (ref. 5) oktatási-szakmai tanácsadás és pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás szervezése és nyújtása (zad. 6) Matematikai és természettudományi laboratórium, valamint IKT-stúdiók felszerelése (erőforrás: 7) A projekt kiegészíti az innovatív projektek kedvezményezettjei által végrehajtott projekteket. A további tevékenységek során a tanárok a korábbi ESZA-finanszírozású projektek (többek között innovatív projektek) keretében kidolgozott e-könyveket és e-segélyeket is felhasználnak. (Hungarian)

point in time

2 July 2022

0 references

Is é aidhm an tionscadail atá beartaithe a bhaint amach faoi 2020 ná 33 dalta (70 %) den Bhunscoil ar a laghad (70 %) na príomhinniúlachtaí, na dearcthaí cuí agus na scileanna a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair a ardú, agus cur chuige aonair a fhorbairt (ranganna teagaisc agus cúiteacha agus gníomhaíochtaí forbartha breise, teagasc de réir an tionscadail agus úsáid trealaimh TF) don scoláire, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais trí oiliúint 12 mhúinteoir (100 %) agus trí stiúideonna scoile a iarfheistiú. Príomhthorthaí: Táscairí táirge: múinteoirí 12 dhuine (11 mhúinteoir, 1 mhúinteoir)mac léinn — 17 dalta ar a laghad agus 16 daltaos léinn: L. scoileanna iarfheistithe 1 ríomhaire. — déantar cur síos ar gach táscaire aschuir agus toraidh i mír. 3.1 den togra. Grúpa docelowa:uczniowie na bunscoile 47 múinteoir (24 dalta agus 23 dalta) (12 dhuine, 11K, 1M) Glacann an tionscadal leis na gníomhaíochtaí seo a leanas zadań:organizacja a chuireann le forbairt príomhinniúlachtaí ar an margadh saothair: TFC (tag.1)Ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha (seoladh 2)Teangacha eachtracha (iarratas3)chun inniúlachtaí nó cáilíochtaí múinteoirí na n-ábhar uile a fheabhsú maidir leis na nithe seo a leanas a úsáid: modhanna Nua-Aimseartha (Rev. 4)Teicneolaíocht agus trealamh (tag. 5) comhairleoireacht oideachasúil-ghairmiúil agus cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch a eagrú agus a chur ar fáil (zad. 6)trealamh na saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaitice agus dúlra agus stiúideonna TFC (acmhainn: 7) Tá an tionscadal comhlántach le tionscadail arna gcur chun feidhme ag tairbhithe tionscadal nuálach. Le linn gníomhaíochtaí breise, úsáidfidh múinteoirí ríomhleabhair agus r-chabhracha araon a forbraíodh faoi thionscadail a mhaoinigh CSE roimhe seo (lena n-áirítear tionscadail nuálacha). (Irish)

point in time

2 July 2022

0 references

Syftet med det projekt som planeras att uppnås senast 2020 är att höja minst 33 elever (70 %) av grundskolan i Gęsi de nyckelkompetenser, lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och att utveckla en individuell strategi (undervisning och kompensationsklasser och ytterligare utvecklingsverksamhet, undervisning per projektmetod och användning av it-utrustning) till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov genom utbildning av 12 lärare (100 %) och eftermontering av skolstudior. Huvudsakliga resultat: Produktindikatorer: lärare 12 personer (11 lärare, 1 lärare)studenter – minst 17 elever och 16 eleverresultat: L. eftermonterade skolor 1 st. — alla output- och resultatindikatorer beskrivs i punkt. 3.1 i förslaget. Grupp docelowa:uczniowie i grundskolan 47 personer (24 elever och 23 elever)lärare (12 personer, 11K, 1M) Projektet utgår från följande zadań:organizacja aktiviteter som bidrar till utvecklingen av nyckelkompetenser på arbetsmarknaden: IKT (ref.1)Matematiska och naturliga ämnen (adress 2)Utländska språk (begäran3)förbättra lärarnas kompetens eller kvalifikationer i alla ämnen vid användning av moderna metoder (Rev. 4)Teknik och utrustning (ref. 5) organisera och tillhandahålla pedagogisk-professionell rådgivning och psykologisk-pedagogisk hjälp (zad. 6)Utrustning av laboratoriet för matematik och naturämnen och IKT-studior (resurs: 7) Projektet kompletterar projekt som genomförs av mottagarna av innovativa projekt. Under ytterligare aktiviteter kommer lärarna att använda både e-böcker och e-hjälp som utvecklats inom ramen för tidigare ESF-finansierade projekt (inklusive innovativa projekt). (Swedish)

point in time

2 July 2022

0 references

2020. aastaks kavandatud projekti eesmärk on tõsta Gęsi algkoolist vähemalt 33 õpilast (70 %) tööturul vajalikke võtmepädevusi, asjakohaseid hoiakuid ja oskusi ning töötada välja individuaalne lähenemisviis (õpetamine ja kompenseerivad klassid ning täiendavad arendusmeetmed, projektimeetodil õpetamine ja IT-seadmete kasutamine), eelkõige hariduslike erivajadustega 12 õpetaja koolitamise (100 %) ja koolistuudiote moderniseerimise kaudu. Peamised tulemused: Toodete näitajad: õpetajad 12 inimest (11 õpetajat, 1 õpetaja)õpilast – vähemalt 17 õpilast ja 16 õpilast: L. moderniseeritud koolid 1 tk. – kõiki väljund- ja tulemusnäitajaid kirjeldatakse punktis. Ettepaneku punkt 3.1. Gümnaasiumi docelowa:uczniowie 47 inimest (24 õpilast ja 23 õpilast)õpetajad (12 inimest, 11K, 1M) Projekt eeldab järgmisi zadań:organizacja tegevusi, mis aitavad kaasa võtmepädevuste arendamisele tööturul: IKT (viide 1)Matemaatilised ja looduslikud õppeained (aadress 2) Väliskeeled (taotlus3), mis suurendab kõikide õppeainete õpetajate pädevust või kvalifikatsiooni järgmiste ainete kasutamisel: kaasaegsed meetodid (Rev. 4) Tehnika ja seadmed (viide. 5) haridus- ja kutsenõustamise ning psühholoogilise-pedagoogilise abi korraldamine ja pakkumine (zad. 6)labori varustus matemaatika- ja loodusainete ning IKT-stuudiote jaoks (ressurss: 7) Projekt täiendab projekte, mida rakendavad uuenduslike projektide abisaajad. Lisategevuste käigus kasutavad õpetajad nii e-raamatuid kui ka e-abi, mis on välja töötatud varasemate ESFi rahastatud projektide (sealhulgas innovatiivsete projektide) raames. (Estonian)

point in time

2 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: LUBELSKIE, POW.: parczewski

0 references

priority axis