New Perspectives in the Solar Circle of Osinkowo (Q102987): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Import item from Poland)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(10 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
Nouvelles perspectives dans le cercle solaire Osinkowo
Nouvelles perspectives dans le cercle solaire d’Osinkowo
label / delabel / de
Neue Perspektiven im Solarkreis Osinkowo
Neue Perspektiven im Sonnenkreis Osinkowo
label / nllabel / nl
Nieuwe perspectieven in de zonnecirkel Osinkowo
Nieuwe perspectieven in de zonnecirkel van Osinkowo
label / itlabel / it
Nuove prospettive nel Circolo Solare Osinkowo
Nuove prospettive nel cerchio solare di Osinkowo
label / eslabel / es
Nuevas perspectivas en el Círculo Solar Osinkowo
Nuevas perspectivas en el círculo solar de Osinkowo
label / etlabel / et
Osinkowo Päikeseringi uued perspektiivid
Uued perspektiivid Osinkowo päikeseringis
label / ltlabel / lt
Naujos perspektyvos Osinkowo saulės rate
Naujos Osinkowo saulės rato perspektyvos
label / ellabel / el
Νέες Προοπτικές στον Ηλιακό Κύκλο του Osinkowo
Νέες προοπτικές στον Ηλιακό Κύκλο του Osinkowo
label / filabel / fi
Osinkowon aurinkopiirin uudet näkymät
Uusia näkökulmia Osinkowon aurinkoympyrässä
label / hulabel / hu
Új perspektívák az Osinkowo napkollektoros körében
Új perspektívák Osinkowo Napkörében
label / cslabel / cs
Nové perspektivy ve solárním kruhu Osinkowo
Nové perspektivy ve Slunečním kruhu Osinkowo
label / bglabel / bg
Нови перспективи в слънчевия кръг на Osinkowo
Нови перспективи в Слънчевия кръг на Осинково
label / mtlabel / mt
Perspettivi Ġodda fiċ-Ċirku Solari ta’ Osinkowo
Perspettivi Ġodda fil-Ċirku Solari ta ‘Osinkowo
label / ptlabel / pt
Novas perspetivas no Círculo Solar de Osinkowo
Novas Perspetivas no Círculo Solar de Osinkowo
label / dalabel / da
Nye perspektiver i solcirklen Osinkowo
Nye perspektiver i solcirklen i Osinkowo
label / rolabel / ro
Perspective noi în cercul solar Osinkowo
Noi perspective în cercul solar al lui Osinkowo
label / svlabel / sv
Nya perspektiv i solcirkeln i Osinkowo
Nya perspektiv i Osinkowos solcirkel
Property / end time
31 December 2020
Timestamp+2020-12-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 
Property / end time: 31 December 2020 / rank
Normal rank
 
Property / summary: “For each UP, an Individual Correctional Programme will be created, providing for the types of necessary therapy. Participants of the project will receive specialist care involving participation in individual and group classes: —individual activities: 3 different classes 2 times a week – group: Classes times a week. The type of classes they will attend depends on the opinion of a team of specialists working with the project manager, head of the facility/pedagog, educators and caregivers. Classes (e.g. speech-pedia, pedagogical, psychological therapy, Warke method, integration in peer group, group classes: training of skills in the community, Dogotherapy) will be selected for children’s needs, fill the gaps in the following key competences: Communication in the mother tongue, -mathematical competence and basic scientific and technical competences, -learning skills, -social and civic competences, -awareness and cultural expression.” (English) / qualifier
 
readability score: 0.3333701683598982
Amount0.3333701683598982
Unit1
Property / summaryProperty / summary
«Pour chaque UP, un programme de correction individuelle sera créé, prescrivant les types de thérapies nécessaires. Les participants au projet bénéficieront d’une attention particulière pour participer à des cours individuels et collectifs: —classes individuelles: 3 classes différentes 2 fois par semaine — groupe: 1 cours deux fois par semaine. Le type d’activités auxquelles ils participeront dépend de l’avis de l’équipe de spécialistes coopérant avec le chef de projet, le responsable de l’établissement/pédagogue, les éducateurs et les aidants. Les cours (par exemple thérapies de la parole, thérapie pédagogique, thérapie psychologique, méthode Warnky, intégration en groupe de pairs, cours grupowe:trening société habile, dogothérapie) seront sélectionnés pour répondre aux besoins des enfants, combler les lacunes dans les compétences clés suivantes: la communication dans la langue maternelle, la compétence mathématique et les compétences scientifiques et techniques de base, les aptitudes à l’apprentissage, les compétences sociales et civiques, la sensibilisation et l’expression culturelles.» (French)
«Pour chaque PC, il y aura un programme de correction individuel, qui suppose les types de thérapies nécessaires. Les participants au projet recevront des soins spécialisés impliquant la participation à des cours individuels et collectifs: —classes individuelles: 3 classes différentes 2 fois par semaine — groupe: 1 cours deux fois par semaine. Le type de cours auquel ils assisteront dépend de l’avis d’une équipe de spécialistes coopérant avec le chef de projet, le gestionnaire d’installation/pédagogue, les éducateurs et les soignants. Les cours (par exemple logopédie, pédagogie, thérapie psychologique, méthode Warnek, intégration dans le groupe de pairs, cours grupowe:trening compétences, dogothérapie) seront sélectionnés en fonction des besoins des enfants, combleront les lacunes dans les compétences clés suivantes: la communication dans la langue maternelle, les compétences mathématiques et les compétences scientifiques et techniques de base, les compétences d’apprentissage, les compétences sociales et civiques, la conscience et l’expression culturelle.» (French)
Property / summaryProperty / summary
„Für jedes UP wird ein individuelles Korrekturprogramm erstellt, das die Art der notwendigen Therapie vorschreibt. Die Teilnehmer des Projekts werden mit besonderer Sorgfalt für die Teilnahme an Einzel- und Gruppenklassen zur Verfügung gestellt: Einzelunterricht: 3 verschiedene Klassen 2 mal pro Woche – Gruppe: 1 Klasse zweimal pro Woche. Die Art der Aktivitäten, an denen sie teilnehmen, hängt von der Meinung des Teams von Fachleuten ab, die mit dem Projektmanager, dem Leiter der Einrichtung/Pedagog, Pädagogen und Pflegekräften zusammenarbeiten. Klassen (z. B. Sprachtherapien, pädagogische Therapie, psychologische Therapie, Warnky-Methode, Integration in Peer-Gruppe, Klassen grupowe:trening geschickte Gesellschaft, Dogotherapie) werden ausgewählt, um die Bedürfnisse von Kindern zu erfüllen, die Mängel in den folgenden Schlüsselkompetenzen zu füllen: Kommunikation in der Muttersprache, mathematische Kompetenz und grundlegende wissenschaftliche und technische Kompetenzen, Lernfähigkeiten, soziale und staatsbürgerliche Kompetenzen, kulturelles Bewusstsein und Ausdruck.“ (German)
„Für jede UP wird es ein individuelles Korrekturprogramm geben, das die Arten der notwendigen Therapie annimmt. Die Teilnehmenden des Projekts erhalten eine fachliche Betreuung mit Teilnahme an Einzel- und Gruppenkursen: —Einzelklassen: 3 verschiedene Klassen 2 mal pro Woche – Gruppe: 1 Klasse zweimal pro Woche. Die Art der Kurse hängt von der Meinung eines Expertenteams ab, das mit dem Projektmanager, Facility Manager/Pedagoge, Pädagogen und Pflegekräften zusammenarbeitet. Klassen (z. B. Logopedia, Pädagogik, Psychotherapie, Warnek-Methode, Integration in die Peer-Group, Klassen grupowe:trening Skills, Dogotherapie) werden für die Bedürfnisse von Kindern ausgewählt und füllen die Lücken in den folgenden Schlüsselkompetenzen: Kommunikation in Muttersprache, mathematische Kompetenz und wissenschaftliche und technische Grundkompetenz, – Lernfähigkeit, -soziale und bürgerliche Kompetenz, -Bewusstsein und kultureller Ausdruck.“ (German)
Property / summaryProperty / summary
„Voor elke UP wordt een Individuele Correctie Programma gemaakt, waarin de soorten noodzakelijke therapie worden voorgeschreven. De deelnemers aan het project krijgen gespecialiseerde zorg om deel te nemen aan individuele en groepslessen: —individuele klassen: 3 verschillende klassen 2 keer per week — groep: 1 klas twee keer per week. Het soort activiteiten dat zij zullen bijwonen hangt af van de mening van het team van specialisten dat samenwerkt met de projectmanager, het hoofd van de faciliteit/pedagog, opvoeders en verzorgers. Lessen (bv. spraaktherapie, pedagogische therapie, psychologische therapie, Warnky-methode, integratie in peer group, klassen grupowe:trening bekwame samenleving, dogotherapie) zullen worden geselecteerd om aan de behoeften van kinderen te voldoen en de tekortkomingen in de volgende sleutelcompetenties op te vullen: communicatie in de moedertaal, wiskundige competenties en fundamentele wetenschappelijke en technische competenties, leervaardigheden, sociale en burgerschapscompetenties, cultureel bewustzijn en culturele expressie.” (Dutch)
„Voor elke UP zal er een individueel correctieprogramma zijn, dat de soorten noodzakelijke therapie veronderstelt. De deelnemers aan het project zullen gespecialiseerde zorg ontvangen met deelname aan individuele en groepslessen: —individuele klassen: 3 verschillende klassen 2 keer per week — groep: 1 klas twee keer per week. Het type lessen dat ze volgen hangt af van de mening van een team van specialisten die samenwerken met de projectmanager, facility manager/pedagoog, opvoeders en verzorgers. Klassen (bijvoorbeeld logopedia, pedagogische, psychologische therapie, Warnek methode, integratie in de peer group, klassen grupowe:trening vaardigheden, dogotherapie) zullen worden geselecteerd op de behoeften van kinderen, zal de lacunes in de volgende sleutelcompetenties vullen: communicatie in moedertaal, wiskundige competentie en wetenschappelijke en technische basisvaardigheden, -leervaardigheden, -sociale en maatschappelijke competentie, -bewustzijn en culturele expressie.” (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
"Per ogni UP, verrà creato un Programma di Correzione Individuale, prescrivendo i tipi di terapia necessaria. Ai partecipanti al progetto verrà prestata particolare attenzione per partecipare a lezioni individuali e di gruppo: —classi individuali: 3 classi diverse 2 volte a settimana — gruppo: 1 lezione due volte a settimana. Il tipo di attività che parteciperanno dipende dal parere del team di specialisti che collabora con il responsabile del progetto, il responsabile della struttura/pedagog, gli educatori e i prestatori di assistenza. Le lezioni (ad es. terapie del discorso, terapia pedagogica, terapia psicologica, metodo Warnky, integrazione in gruppo di pari, classi grupowe:trening società abile, dogoterapia) saranno selezionate per soddisfare le esigenze dei bambini, colmare le carenze nelle seguenti competenze chiave: comunicazione nella lingua materna, competenze matematiche e competenze scientifiche e tecniche di base, capacità di apprendimento, competenze sociali e civiche, consapevolezza ed espressione culturale." (Italian)
"Per ogni UP, ci sarà un programma di correzione individuale, che assume i tipi di terapia necessaria. I partecipanti al progetto riceveranno cure specialistiche che prevedono la partecipazione a lezioni individuali e di gruppo: — classi individuali: 3 diverse classi 2 volte a settimana — gruppo: 1 lezione due volte a settimana. Il tipo di lezioni a cui parteciperanno dipende dal parere di un team di specialisti che collaborano con il project manager, facility manager/pedagoga, educatori e accompagnatori. Le classi (ad es. logopedia, pedagogica, terapia psicologica, metodo Warnek, integrazione nel gruppo pari, classi grupowe:trening abilità, dogoterapia) saranno selezionate per le esigenze dei bambini, colmeranno le lacune nelle seguenti competenze chiave: comunicazione in madrelingua, competenza matematica e competenza scientifica e tecnica di base, capacità di apprendimento, competenza sociale e civica, coscienza ed espressione culturale." (Italian)
Property / summaryProperty / summary
«Para cada UP, se creará un Programa de Corrección Individual, prescribiendo los tipos de terapia necesaria. A los participantes del proyecto se les prestará atención especializada para participar en clases individuales y grupales: —clases individuales: 3 clases diferentes 2 veces a la semana — grupo: 1 clase dos veces por semana. El tipo de actividades a las que asistirá depende de la opinión del equipo de especialistas que cooperen con el director del proyecto, el jefe de la instalación/pedagog, educadores y cuidadores. Las clases (p. ej., terapias del habla, terapia pedagógica, terapia psicológica, método Warnky, integración en grupo de pares, clases grupowe:trening sociedad hábil, dogoterapia) serán seleccionadas para satisfacer las necesidades de los niños, llenar las deficiencias en las siguientes competencias clave: la comunicación en la lengua materna, la competencia matemática y las competencias científicas y técnicas básicas, las capacidades de aprendizaje, las competencias sociales y cívicas, la conciencia y la expresión culturales.» (Spanish)
«Para cada UP, habrá un Programa de Corrección Individual, que asume los tipos de terapia necesaria. Los participantes del proyecto recibirán atención especializada que implica la participación en clases individuales y grupales: —clases individuales: 3 clases diferentes 2 veces a la semana — grupo: 1 clase dos veces por semana. El tipo de clases a las que asistirán depende de la opinión de un equipo de especialistas cooperando con el gerente del proyecto, gerente de instalaciones/pedagoga, educadores y cuidadores. Las clases (por ejemplo, logopedia, pedagogía, terapia psicológica, método Warnek, integración en el grupo de pares, clases grupowe:trening habilidades, dogoterapia) se seleccionarán según las necesidades de los niños, llenarán los vacíos en las siguientes competencias clave: comunicación en lengua materna, competencia matemática y competencia científica y técnica básica, habilidades de aprendizaje, competencia social y cívica, conciencia y expresión cultural.» (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
iga UP jaoks luuakse individuaalne parandusprogramm, mis näeb ette vajaliku ravi liigid. Projektis osalejad saavad eriarstiabi, mis hõlmab osalemist üksik- ja rühmaklassides: âEURindividuaalne tegevus: 3 erinevat klassi 2 korda nädalas grupis: Tunnid korda nädalas. Klassid, kus nad osalevad, sõltub projektijuhi, rajatise/pedagoogi juhi, haridustöötajate ja hooldajatega töötavate spetsialistide meeskonna arvamusest. Klassid (nt kõnepedia, pedagoogiline teraapia, psühholoogiline ravi, Warke’i meetod, integreerimine eakaaslaste rühma, rühmaklassid: koolitus oskusi kogukonnas, dogoteraapia) valitakse lastele vajadustele, täita lüngad järgmistes võtmepädevustes: Suhtlemine emakeeles, -matemaatiline pädevus ja põhilised teaduslikud ja tehnilised pädevused, -õppeoskused, -sotsiaalsed ja kodanikupädevused, -teadlikkus ja kultuuriline väljendus. (Estonian)
„Iga UP jaoks luuakse individuaalne parandusprogramm, mis eeldab vajaliku ravi liike. Projektis osalejad saavad eriarstiabi, mis hõlmab osalemist individuaalsetes ja grupiklassides: –individuaalklassid: 3 erinevat klassi 2 korda nädalas – grupp: Üks klass kaks korda nädalas. Klassid, mida nad osalevad, sõltub projektijuhi, rajatise juhi/pedagoogi, haridustöötajate ja hooldajatega koostööd tegevate spetsialistide meeskonna arvamusest. Klassid (nt logopeedia, pedagoogiline, psühholoogiline teraapia, Warneki meetod, integreerimine eakaaslaste rühma, klassid grupowe:trening oskused, dogoteraapia) valitakse vastavalt laste vajadustele, täidavad lüngad järgmistes võtmepädevustes: emakeelne suhtlus, matemaatiline pädevus ning teaduslik ja tehniline baaspädevus, õppimisoskused, sotsiaalne ja kodanikupädevus, teadlikkus ja kultuuriline väljendus.“ (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
â EUR Už kiekvieną UP, Individuali korekcinė programa bus sukurta, numatanti reikiamą gydymą tipų. Projekto dalyviai gaus specializuotą priežiūrą, įskaitant dalyvavimą individualiose ir grupinėse klasėse: â EUR Individuali veikla: 3 skirtingos klasės 2 kartus per savaitę â EUR grupė: Užsiėmimai kartą per savaitę. Klasių, kuriose jie dalyvaus, tipas priklauso nuo specialistų, dirbančių su projekto vadovu, centro/pedagogo vadovo, pedagogų ir globėjų, nuomonės. Klasės (pvz., kalbos-pedija, pedagoginė, psichologinė terapija, Warke metodas, integracija į bendraamžių grupę, grupinės klasės: įgūdžių mokymas bendruomenėje, dogoterapija) bus pasirinktas vaikų poreikiams, užpildyti šių bendrųjų kompetencijų spragas: Bendravimas gimtąja kalba, -matematinė kompetencija ir pagrindinės mokslinės bei techninės kompetencijos, -mokymosi įgūdžiai, -socialiniai ir pilietiniai gebėjimai, -informuotumas ir kultūrinė raiška.â EUR (Lithuanian)
„Kiekvienam UP bus parengta individuali pataisos programa, kurioje bus numatytos būtinos terapijos rūšys. Projekto dalyviai gaus specializuotą rūpestį, dalyvaujant individualiuose ir grupiniuose užsiėmimuose: –individualios klasės: 3 skirtingos klasės 2 kartus per savaitę – grupė: 1 klasė du kartus per savaitę. Klasių, kuriose jie dalyvaus, tipas priklauso nuo specialistų komandos, bendradarbiaujančios su projekto vadovu, infrastruktūros valdytoju/pedagoga, pedagogais ir globėjais, nuomonės. Klasės (pvz., logopedija, pedagoginė, psichologinė terapija, Warnek metodas, integracija į bendraamžių grupę, klasės grupowe:trening įgūdžiai, dogoterapija) bus atrinktos pagal vaikų poreikius, užpildys šių bendrųjų gebėjimų spragas: bendravimas gimtąja kalba, matematiniai gebėjimai ir pagrindiniai moksliniai ir techniniai gebėjimai, mokymosi įgūdžiai, socialiniai ir pilietiniai gebėjimai, sąmonė ir kultūrinė raiška.“ (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
âEURZa svaki UP će biti stvoren individualni korekcijski program, pružajući vrste potrebne terapije. Sudionici projekta dobit će specijalističku skrb koja uključuje sudjelovanje u individualnim i grupnim tečajevima: pojedinačne djelatnosti: 3 različite klase 2 puta tjedno â EUR grupa: Satovi puta tjedno. Vrsta nastave koju će pohađati ovisi o mišljenju tima stručnjaka koji rade s voditeljem projekta, voditeljem objekta/pedagoga, edukatorima i njegovateljima. Nastava (npr. govorna pedija, pedagoška, psihološka terapija, Warkeova metoda, integracija u skupinu ravnopravnih članova, grupni tečajevi: osposobljavanje vještina u zajednici, dogoterapija) bit će odabrana za potrebe djece, popuniti praznine u sljedećim ključnim kompetencijama: Komunikacija na materinskom jeziku, -matematička kompetencija i osnovne znanstvene i tehničke kompetencije, -učenje vještine, -socijalne i građanske kompetencije, -svijest i kulturni izričaj.âEUR (Croatian)
„Za svaki UP postojat će program individualne korekcije koji uključuje vrste potrebne terapije. Sudionici projekta dobit će specijalističku skrb koja uključuje sudjelovanje u individualnim i grupnim tečajevima: —pojedinačni razredi: 3 različite klase 2 puta tjedno – skupina: Jedan razred dva puta tjedno. Vrsta nastave koju će pohađati ovisi o mišljenju tima stručnjaka koji surađuju s voditeljem projekta, voditeljem objekta/pedagogom, edukatorima i njegovateljima. Nastava (npr. logopedija, pedagoška, psihološka terapija, Warnek metoda, integracija u vršnjačku skupinu, razredi: grupowe:trening vještine, dogoterapija) bit će odabrana prema potrebama djece, ispunit će praznine u sljedećim ključnim kompetencijama: komunikacija na materinskom jeziku, matematičke kompetencije i osnovne znanstvene i tehničke kompetencije, vještine učenja, društvene i građanske kompetencije, svijest i kulturni izričaj.” (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
â EUR Για κάθε UP, θα δημιουργηθεί ένα ατομικό σωφρονιστικό πρόγραμμα, παρέχοντας για τους τύπους της απαραίτητης θεραπείας. Οι συμμετέχοντες στο σχέδιο θα λάβουν εξειδικευμένη φροντίδα με συμμετοχή σε ατομικές και ομαδικές τάξεις: επιμέρους δραστηριότητες: 3 διαφορετικές κατηγορίες 2 φορές την εβδομάδα â EUR ομάδα: Μαθήματα φορές την εβδομάδα. Το είδος των μαθημάτων που θα παρακολουθήσουν εξαρτάται από τη γνώμη μιας ομάδας ειδικών που εργάζονται με τον διαχειριστή του έργου, τον επικεφαλής της εγκατάστασης/παιδαγωγικής, τους εκπαιδευτικούς και τους φροντιστές. Τάξεις (π.χ. ομιλία-παιδία, παιδαγωγική, ψυχολογική θεραπεία, μέθοδος Warke, ενσωμάτωση σε ομότιμη ομάδα, ομαδικές τάξεις: κατάρτιση των δεξιοτήτων στην κοινότητα, δογοθεραπεία) θα επιλεγεί για τις ανάγκες των παιδιών, συμπληρώστε τα κενά στις ακόλουθες βασικές ικανότητες: Επικοινωνία στη μητρική γλώσσα, -μαθηματική ικανότητα και βασικές επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, -μαθησιακές δεξιότητες, -κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες, -επίγνωση και πολιτιστική έκφραση.â EUR (Greek)
«Για κάθε UP, θα υπάρχει ένα Ατομικό Πρόγραμμα Διόρθωσης, το οποίο προϋποθέτει τους τύπους της απαραίτητης θεραπείας. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα θα λάβουν εξειδικευμένη φροντίδα με συμμετοχή σε ατομικά και ομαδικά μαθήματα: —ατομικές τάξεις: 3 διαφορετικές κατηγορίες 2 φορές την εβδομάδα — ομάδα: 1 μάθημα δύο φορές την εβδομάδα. Το είδος των μαθημάτων που θα παρακολουθήσουν εξαρτάται από τη γνώμη μιας ομάδας ειδικών που συνεργάζονται με τον διαχειριστή του έργου, τον υπεύθυνο εγκατάστασης/παιδαγωγό, τους εκπαιδευτικούς και τους φροντιστές. Μαθήματα (π.χ. λογοπαίδεια, παιδαγωγική, ψυχολογική θεραπεία, μέθοδος Warnek, ένταξη στην ομάδα ομοτίμων, μαθήματα grupowe:trening δεξιότητες, δογοθεραπεία) θα επιλεγούν ανάλογα με τις ανάγκες των παιδιών, θα καλύψουν τα κενά στις ακόλουθες βασικές ικανότητες: επικοινωνία στη μητρική γλώσσα, μαθηματικές ικανότητες και βασικές επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, δεξιότητες μάθησης, κοινωνικές ικανότητες και ικανότητες ως πολίτες, συνειδητότητα και πολιτιστική έκφραση.» (Greek)
Property / summaryProperty / summary
pre každého UP sa vytvorí individuálny korekčný program, ktorý zabezpečí typy potrebnej terapie. Účastníci projektu dostanú špecializovanú starostlivosť zahŕňajúcu účasť na individuálnych a skupinových triedach: â EURindividuálne aktivity: 3 rôzne triedy 2 krát týždenne skupina: Hodiny týždenne. Typ tried, ktoré navštevujú, závisí od názoru tímu odborníkov, ktorí pracujú s projektovým manažérom, vedúcim zariadenia/pedagogom, pedagógmi a opatrovateľmi. Triedy (napr. rečová pédia, pedagogická, psychologická terapia, Warkeova metóda, integrácia do rovesníkovej skupiny, skupinové triedy: odborná príprava zručností v komunite, dogoterapia) bude vybraná pre potreby detí, vyplniť medzery v týchto kľúčových kompetenciách: Komunikácia v materinskom jazyku, -matematická kompetencia a základné vedecké a technické kompetencie, -vzdelávacie zručnosti, -sociálne a občianske kompetencie, -uvedomenie a kultúrne vyjadrenie. (Slovak)
„Pre každý UP bude existovať individuálny korekčný program, ktorý predpokladá typy potrebnej liečby. Účastníci projektu dostanú špecializovanú starostlivosť zahŕňajúcu účasť v individuálnych a skupinových triedach: —individuálne triedy: 3 rôzne triedy 2 krát týždenne – skupina: 1 trieda dvakrát týždenne. Typ tried, na ktorých sa zúčastní, závisí od názoru tímu špecialistov spolupracujúcich s projektovým manažérom, facility managerom/pedagógom, pedagógmi a opatrovateľmi. Triedy (napr. logopedia, pedagogická, psychologická terapia, Warneková metóda, integrácia v skupine rovesníkov, triedy grupowe:trening zručnosti, dogoterapia) budú vybrané podľa potrieb detí, zaplnia medzery v nasledujúcich kľúčových kompetenciách: komunikácia v materinskom jazyku, matematická kompetencia a základná vedecká a technická kompetencia, -vzdelávacie zručnosti, -sociálna a občianska kompetencia, vedomie a kultúrny prejav.“ (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
jokaiselle UP: lle luodaan yksilöllinen korjausohjelma, jossa säädetään tarvittavan hoidon tyypeistä. Hankkeen osallistujat saavat erityishoitoa, johon kuuluu osallistuminen yksilö- ja ryhmäluokkiin: âEURyksittäiset toimet: 3 eri luokkaa 2 kertaa viikossa ryhmä: Tunnit kerran viikossa. Kurssityyppi, johon he osallistuvat, riippuu projektipäällikön, laitoksen/pedagogin, kasvattajien ja hoitajien kanssa työskentelevän asiantuntijaryhmän mielipiteestä. Luokat (esim. puhepedia, pedagoginen, psykologinen hoito, Warke-menetelmä, kotouttaminen vertaisryhmään, ryhmäluokat: koulutus yhteisössä, dogoterapia) valitaan lasten tarpeisiin, täyttää puutteet seuraavissa avaintaidoissa: Viestintä äidinkielellä, -matemaattiset taidot ja tieteelliset ja tekniset perustaidot, -oppimistaidot, -sosiaaliset ja kansalaistaidot, -tietoisuus ja kulttuuri-ilmaisu. (Finnish)
”Jokaiselle UP: lle on yksilöllinen korjausohjelma, jossa oletetaan tarvittavan hoidon tyypit. Hankkeen osallistujat saavat erityishoitoa, johon osallistuu yksilö- ja ryhmäluokkia: —yksittäiset luokat: 3 eri luokkaa 2 kertaa viikossa – ryhmä: Yksi luokka kahdesti viikossa. Luokkien tyyppi, johon he osallistuvat, riippuu projektipäällikön, laitospäällikön/pedagogan, kouluttajien ja hoitajien kanssa yhteistyötä tekevän asiantuntijaryhmän mielipiteestä. Luokat (esim. logopedia, pedagoginen, psykologinen terapia, Warnekin menetelmä, integroituminen vertaisryhmään, luokat grupowe:trening taidot, dogoterapia) valitaan lasten tarpeiden mukaan, täytetään seuraavien avaintaitojen puutteet: viestintä äidinkielellä, matemaattiset taidot sekä tieteelliset ja tekniset perustaidot, -oppimistaidot, -sosiaalinen ja kansalaisosaaminen, -tietoisuus ja kulttuuri-ilmaisu.” (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
minden egyes UP-ra egyéni büntetés-végrehajtási programot hoznak létre, amely biztosítja a szükséges terápia típusait. A projekt résztvevői olyan szakellátásban részesülnek, amely magában foglalja az egyéni és csoportos osztályokon való részvételt: egyéni tevékenységek: 3 különböző osztályok hetente kétszer â EUR csoport: Heti rendszerességgel. A részt vevő osztályok típusa a projektmenedzserrel, a létesítmény vezetőjével/pedagogjával, oktatókkal és gondozókkal dolgozó szakemberekből álló csapat véleményétől függ. Osztályok (pl. beszéd-pedia, pedagógiai, pszichológiai terápia, Warke módszer, integráció a peer csoportban, csoportos osztályok: készségek képzése a közösségben, dogoterápia) kerül kiválasztásra a gyermekek igényeihez, a következő kulcskompetenciák hiányosságainak pótlására: Anyanyelvi kommunikáció, -matematikai kompetencia és alapvető tudományos és technikai kompetenciák, -tanulási készségek, -szociális és állampolgári kompetenciák, tudatosság és kulturális kifejezésmód. (Hungarian)
„Minden UP esetében lesz egy egyéni korrekciós program, amely feltételezi a szükséges terápia típusait. A projekt résztvevői olyan speciális ellátásban részesülnek, amely egyéni és csoportos órákon vesz részt: –egyéni osztályok: 3 különböző osztály hetente 2 alkalommal – csoport: 1 óra hetente kétszer. Az osztályok típusa a projektmenedzserrel, létesítménymenedzserrel/pedagógussal, oktatókkal és gondozókkal együttműködő szakemberekből álló csapat véleményétől függ. Az osztályok (pl. logopédia, pedagógiai, pszichológiai terápia, Warnek-módszer, a csoportba való integráció, osztályok: grupowe:trening készségek, dogoterápia) a gyermekek igényei szerint kerülnek kiválasztásra, kitöltik a következő kulcskompetenciák hiányosságait: anyanyelvi kommunikáció, matematikai kompetencia és alapvető tudományos és technikai kompetencia, -tanulási készségek, -társadalmi és állampolgári kompetencia, -tudatosság és kulturális kifejezés.” (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
pro každý UP bude vytvořen individuální nápravný program, který zajistí typy nezbytné terapie. Účastníci projektu obdrží specializovanou péči zahrnující účast v individuálních a skupinových třídách: „jednotlivé činnosti: 3 různé třídy 2 krát týdně â EUR skupina: Hodiny jsou časy týdně. Typ tříd, kterých se zúčastní, závisí na názoru týmu odborníků pracujících s projektovým manažerem, ředitelem zařízení/pedagogem, pedagogy a pečovateli. Třídy (např. řeč-pedia, pedagogická, psychologická terapie, Warkeova metoda, integrace do skupiny peerů, skupinové třídy: školení dovedností v komunitě, dogoterapie) budou vybrány pro potřeby dětí, vyplnit mezery v těchto klíčových kompetencí: Komunikace v mateřském jazyce, -matematické kompetence a základní vědecké a technické kompetence, -učební dovednosti, -sociální a občanské kompetence, -uvědomění a kulturní vyjádření. (Czech)
„Pro každý UP bude existovat individuální korekční program, který předpokládá typy nezbytné terapie. Účastníci projektu obdrží specializovanou péči zahrnující účast v jednotlivých i skupinových třídách: —individuální třídy: 3 různé třídy 2x týdně – skupina: 1 třída dvakrát týdně. Typ tříd, kterých se zúčastní, závisí na názoru týmu specialistů spolupracujících s projektovým manažerem, facility managerem/pedagogem, pedagogy a pečovateli. Třídy (např. logopedie, pedagogická, psychologická terapie, Warnekova metoda, integrace do skupiny vrstevníků, třídy grupowe:trening dovednosti, dogoterapie) budou vybrány pro potřeby dětí, vyplní mezery v těchto klíčových kompetencích: komunikace v mateřském jazyce, matematické kompetence a základní vědecké a technické kompetence, -učení dovedností, -sociální a občanské kompetence, -vědomí a kulturní vyjádření.“ (Czech)
Property / summaryProperty / summary
katram UP tiks izveidota Individuāla korekcijas programma, kas nodrošinās nepieciešamās terapijas veidus. Projekta dalībnieki saņems speciālistu aprūpi, piedaloties individuālās un grupu nodarbībās: individuālās aktivitātes: 3 dažādas klases 2 reizes nedēļā EUR grupa: Nodarbības reizes nedēļā. Nodarbību veids, ko viņi apmeklēs, ir atkarīgs no speciālistu komandas atzinuma, kas strādās ar projekta vadītāju, iestādes vadītāju/pedagogu, pedagogiem un aprūpētājiem. Nodarbības (piemēram, runas-pedija, pedagoģiskā, psiholoģiskā terapija, Warke metode, integrācija vienādranga grupā, grupu nodarbības: prasmju apmācība sabiedrībā, dogoterapija) tiks izvēlēta bērnu vajadzībām, aizpildīt nepilnības šādās pamatprasmēs: Komunikācija dzimtajā valodā, -matemātiskā kompetence un pamata zinātniskās un tehniskās kompetences, — mācīšanās prasmes, -sociālās un pilsoniskās kompetences, -izpratne un kultūras izpausme.â EUR (Latvian)
“Katrai UP būs individuāla korekcijas programma, kas paredz nepieciešamās terapijas veidus. Projekta dalībnieki saņems speciālistu aprūpi, piedaloties individuālajās un grupu nodarbībās: —atsevišķas klases: 3 dažādas nodarbības 2 reizes nedēļā — grupa: 1 klase divas reizes nedēļā. Nodarbības, kurās viņi apmeklēs, ir atkarīgas no speciālistu komandas, kas sadarbojas ar projekta vadītāju, objekta vadītāju/pedagogu, pedagogiem un aprūpētājiem, viedokļa. Nodarbības (piemēram, logopēdija, pedagoģiskā, psiholoģiskā terapija, Warnek metode, integrācija vienaudžu grupā, nodarbības grupowe:trening prasmes, dogoterapija) tiks atlasītas bērnu vajadzībām, aizpildīs nepilnības šādās pamatprasmēs: komunikācija dzimtajā valodā, matemātiskā kompetence un zinātnes un tehnikas pamatkompetence, mācīšanās prasmes, sociālā un pilsoniskā kompetence, apziņa un kultūras izpausme.” (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
i gcás gach UP, cruthófar Clár Ceartúcháin Aonair, ag soláthar do na cineálacha teiripe is gá. Gheobhaidh rannpháirtithe an tionscadail sainchúram a bhaineann le rannpháirtíocht i ranganna aonair agus i ranganna grúpa: gníomhaíochtaí aonair: 3 ranganna éagsúla 2 uair sa tseachtain â EUR grúpa: Amanna ranganna sa tseachtain. Braitheann na cineálacha ranganna a mbeidh siad ag freastal orthu ar thuairim ó fhoireann speisialtóirí atá ag obair leis an mbainisteoir tionscadail, le ceann na saoráide/leis an oideolaí, le hoideoirí agus le cúramóirí. Ranganna (e.g. urlabhra-pedia, oideolaíoch, teiripe síceolaíoch, modh Warke, comhtháthú i bpiarghrúpa, ranganna grúpa: oiliúint scileanna sa phobal, Dogotherapy) a roghnú le haghaidh childrenâ EUR riachtanais, líonadh na bearnaí sna príomhinniúlachtaí seo a leanas: Cumarsáid sa mháthairtheanga, inniúlacht mhatamaiticiúil agus inniúlachtaí bunúsacha eolaíochta agus teicniúla, scileanna foghlama, -inniúlachtaí sóisialta agus sibhialta, -feasacht agus cultural expression.â EUR (Irish)
“Maidir le gach UP, beidh Clár Ceartúcháin Aonair ann, a ghlacann leis na cineálacha teiripe is gá. Gheobhaidh rannpháirtithe an tionscadail sainchúram a bhaineann le rannpháirtíocht i ranganna aonair agus i ranganna grúpa: —aicmí aonair: 3 ranganna éagsúla 2 uair sa tseachtain — grúpa: Rang amháin dhá uair sa tseachtain. Braitheann na cineálacha ranganna a mbeidh siad ag freastal orthu ar thuairim ó fhoireann speisialtóirí atá ag comhoibriú leis an mbainisteoir tionscadail, leis an mbainisteoir saoráide/leis an oideolaí, le hoideoirí agus le cúramóirí. Roghnófar ranganna (e.g. logopedia, oideolaíoch, teiripe síceolaíoch, modh Warnek, comhtháthú sa phiarghrúpa, ranganna grupowe:trening, dogotherapy) de réir riachtanais na bpáistí, líonfar na bearnaí sna príomhinniúlachtaí seo a leanas: cumarsáid sa mháthairtheanga, inniúlacht mhatamaiticiúil agus inniúlacht bhunúsach eolaíoch agus theicniúil, scileanna foghlama, inniúlacht shóisialta agus shibhialta, -aithne agus léiriú cultúrtha.” (Irish)
Property / summaryProperty / summary
za vsak UP bo ustvarjen individualni popravni program, ki predvideva vrste potrebne terapije. Udeleženci projekta bodo deležni specialistične oskrbe, ki vključuje udeležbo v individualnih in skupinskih razredih: individualne dejavnosti: 3 različne razrede 2-krat na teden â EUR skupina: Pouk je krat na teden. Vrsta razredov, ki jih bodo udeležili, je odvisna od mnenja skupine strokovnjakov, ki delajo z vodjo projekta, vodjo objekta/pedagoga, vzgojitelji in negovalci. Razredi (npr. govor-pedija, pedagoška, psihološka terapija, metoda Warke, vključevanje v skupino vrstnikov, skupinski razredi: usposabljanje spretnosti v skupnosti, dogoterapija) bodo izbrani za potrebe otrok, zapolniti vrzeli v naslednjih ključnih kompetenc: Komunikacija v maternem jeziku, matematična kompetenca in osnovne znanstvene in tehnične kompetence, -učne spretnosti, -socialne in državljanske kompetence, -zavedanje in kulturno izražanje. (Slovenian)
„Za vsak UP bo vzpostavljen individualni korekcijski program, ki predvideva vrste potrebne terapije. Udeleženci projekta bodo deležni strokovne oskrbe, ki vključuje udeležbo v individualnih in skupinskih razredih: individualni razredi: 3 različni razredi 2-krat na teden – skupina: 1 razred dvakrat na teden. Vrsta tečajev, ki se jih bodo udeležili, je odvisna od mnenja skupine strokovnjakov, ki sodelujejo z vodjo projekta, vodjo objekta/pedagogo, vzgojitelji in negovalci. Razredi (npr. logopedia, pedagoška, psihološka terapija, metoda Warnek, vključevanje v skupino vrstnikov, razredi grupowe:trening spretnosti, dogoterapija) bodo izbrani glede na potrebe otrok, zapolnili pa bodo vrzeli v naslednjih ključnih kompetencah: sporazumevanje v maternem jeziku, matematična kompetenca ter osnovna znanstvena in tehnična kompetenca, učne spretnosti, socialna in državljanska kompetenca, zavest in kulturno izražanje.“ (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
за всяка НАП ще бъде създадена индивидуална коригираща програма, осигуряваща вида на необходимата терапия. Участниците в проекта ще получат специализирани грижи, включващи участие в индивидуални и групови класове: индивидуални дейности: 3 различни класа 2 пъти седмично група: Часовете са пъти седмично. Видът на часовете, на които ще присъстват, зависи от мнението на екип от специалисти, работещи с ръководител на проекта, ръководител на съоръжението/педагог, преподаватели и болногледачи. Класове (напр. реч-педия, педагогическа, психологическа терапия, метод на Уорк, интеграция в група от връстници, групови класове: обучение на умения в общността, доготерапия) ще бъдат избрани за нуждите на децата, запълване на пропуските в следните ключови компетентности: Общуване на майчин език, математическа компетентност и основни научни и технически компетентности, умения за учене, -социални и граждански компетентности, -познаване и културно изразяване. (Bulgarian)
„За всеки UP ще има индивидуална програма за корекция, която приема видовете необходима терапия. Участниците в проекта ще получат специализирана помощ, включваща участие в индивидуални и групови класове: —индивидуални класове: 3 различни класове 2 пъти седмично — група: 1 клас два пъти седмично. Видът на класовете, които ще посещават, зависи от мнението на екип от специалисти, които си сътрудничат с ръководителя на проекта, фасилити мениджър/педагог, педагози и болногледачи. Класовете (напр. логопедия, педагогическа, психологическа терапия, метод Warnek, интеграция в групата на връстниците, класове: умения, доготерапия) ще бъдат избрани за нуждите на децата, ще запълнят пропуските в следните ключови компетентности: комуникация на майчин език, математическа компетентност и основна научна и техническа компетентност, умения за учене, социална и гражданска компетентност, съзнание и културно изразяване.“ (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
għal kull UP, programm Korrettiva Individwali se jinħolqu, li jipprovdu għat-tipi ta ‘terapija meħtieġa. Il-parteċipanti tal-proġett se jirċievu kura speċjalizzata li tinvolvi l-parteċipazzjoni fi klassijiet individwali u tal-grupp: attivitajiet individwali ta’ EUR: 3 klassijiet differenti 2 darbiet fil-ġimgħa â EUR grupp: Klassijiet darbiet fil-ġimgħa. It-tip ta’ klassijiet li se jattendu jiddependi fuq l-opinjoni ta’ tim ta’ speċjalisti li jaħdmu mal-maniġer tal-proġett, il-kap tal-faċilità/pedagog, l-edukaturi u dawk li jieħdu ħsiebhom. Klassijiet (eż. diskors-pedija, terapija pedagoġika, psikoloġika, metodu Warke, integrazzjoni fi grupp ta’ pari, klassijiet ta’ gruppi: taħriġ ta ‘ħiliet fil-komunità, dogotherapy) se jintgħażlu għall-bżonnijiet EUR childrenâ EUR, timla l-lakuni fil-kompetenzi ewlenin li ġejjin: Komunikazzjoni fil-lingwa materna, -kompetenza matematika u kompetenzi xjentifiċi u tekniċi bażiċi, -ħiliet ta ‘tagħlim, -kompetenzi soċjali u ċiviċi, -għarfien u l-espressjoni kulturali.â EUR (Maltese)
“Għal kull UP, se jkun hemm Programm ta’ Korrezzjoni Individwali, li jassumi t-tipi ta’ terapija meħtieġa. Il-parteċipanti tal-proġett se jirċievu kura speċjalizzata li tinvolvi l-parteċipazzjoni fi klassijiet individwali u ta’ gruppi: —klassijiet individwali: 3 klassijiet differenti darbtejn fil-ġimgħa — grupp: Klassi waħda darbtejn fil-ġimgħa. It-tip ta’ klassijiet li se jattendu jiddependi fuq l-opinjoni ta’ tim ta’ speċjalisti li jikkooperaw mal-maniġer tal-proġett, il-maniġer tal-faċilità/il-pedagoga, l-edukaturi u l-carers. Il-klassijiet (eż. logopedia, pedagoġiku, terapija psikoloġika, metodu Warnek, integrazzjoni fil-grupp ta’ pari, klassijiet grupowe:trening ħiliet, dogoterapija) se jintgħażlu għall-ħtiġijiet tat-tfal, se jimlew il-lakuni fil-kompetenzi ewlenin li ġejjin: il-komunikazzjoni bil-lingwa materna, il-kompetenza matematika u l-kompetenza xjentifika u teknika bażika, il-ħiliet ta’ tagħlim, il-kompetenza soċjali u ċivika, il-kuxjenza u l-espressjoni kulturali.” (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
para cada UP, será criado um Programa Correcional Individual, que prevê os tipos de terapia necessária. Os participantes do projeto receberão cuidados especializados envolvendo a participação em aulas individuais e em grupo: atividades individuais: 3 classes diferentes 2 vezes por semana › grupo: Aulas vezes por semana. O tipo de aulas que irão frequentar depende da opinião de uma equipa de especialistas trabalhando com o gerente de projeto, chefe da instalação/pedagoga, educadores e cuidadores. Aulas (por exemplo, fala-pedia, pedagógica, terapia psicológica, método Warke, integração em grupo de pares, aulas de grupo: treinamento de habilidades na comunidade, dogoterapia) será selecionado para necessidades das crianças, preencher as lacunas nas seguintes competências-chave: Comunicação na língua materna, -competência matemática e competências científicas e técnicas básicas, -aprendizagem, -competências sociais e cívicas, -consciência e expressão cultural. (Portuguese)
«Para cada UP, será criado um Programa Correcional Individual, que prevê os tipos de terapia necessários. Os participantes no projeto receberão cuidados especializados que envolvem a participação em aulas individuais e em grupo: —atividades individuais: 3 aulas diferentes 2 vezes por semana – grupo: Aulas uma vez por semana. O tipo de aulas que irão frequentar depende da opinião de uma equipa de especialistas que trabalha com o gestor do projeto, chefe da instalação/pedagogo, educadores e cuidadores. Aulas (por exemplo, enciclopédia, pedagógica, terapia psicológica, método Warke, integração em grupo de pares, aulas em grupo: formação de competências na comunidade, Dogoterapia) serão selecionadas para as necessidades das crianças, colmatando as lacunas nas seguintes competências essenciais: Comunicação na língua materna, -competências matemáticas e competências científicas e técnicas básicas, -aprendizagem, -competências sociais e cívicas, -sensibilização e expressão cultural." (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
âEUR For hver UP vil der blive oprettet et individuelt korrektionsprogram, der giver mulighed for de typer af nødvendig terapi. Deltagerne i projektet vil modtage specialpleje, der omfatter deltagelse i individuelle klasser og gruppeklasser: âEURindividuelle aktiviteter: 3 forskellige klasser 2 gange om ugen âEUR gruppe: Undervisning gange om ugen. Hvilken type klasser de vil deltage i, afhænger af udtalelsen fra et team af specialister, der arbejder med projektlederen, lederen af faciliteten/pædagogen, undervisere og omsorgspersoner. Klasser (f.eks. talepædi, pædagogisk, psykologisk terapi, Warke-metode, integration i peer-gruppe, gruppeklasser: uddannelse af færdigheder i samfundet, dogoterapi) vil blive udvalgt til børns behov, udfylde hullerne i følgende nøglekompetencer: Kommunikation på modersmålet, -matematisk kompetence og grundlæggende videnskabelige og tekniske kompetencer, -læringsevner, -sociale kompetencer og medborgerkompetencer, -bevidsthed og kulturelt udtryk.â EUR (Danish)
"For hver UP vil der være et individuelt korrektionsprogram, som antager de typer af nødvendig terapi. Deltagerne i projektet vil modtage specialbehandling, der involverer deltagelse i individuelle og gruppeklasser: —individuelle klasser: 3 forskellige klasser 2 gange om ugen — gruppe: 1 klasse 2 gange om ugen. Den type klasser, de vil deltage i, afhænger af udtalelsen fra et team af specialister, der samarbejder med projektlederen, facilitetsforvalter/pædagog, undervisere og plejere. Klasser (f.eks. logopedia, pædagogisk, psykologisk terapi, Warnek metode, integration i peer-gruppen, klasser grupowe:trening færdigheder, dogoterapi) vil blive udvalgt til børnenes behov, vil udfylde hullerne i følgende nøglekompetencer: kommunikation på modersmål, matematisk kompetence og grundlæggende videnskabelig og teknisk kompetence — læringsfærdigheder — sociale kompetencer og medborgerkompetencer, bevidsthed og kulturelt udtryk." (Danish)
Property / summaryProperty / summary
pentru fiecare UP, va fi creat un program individual de corecție, care să prevadă tipurile de terapie necesară. Participanții la proiect vor beneficia de asistență specializată care implică participarea la cursuri individuale și de grup: activități individuale: 3 clase diferite de 2 ori pe săptămână â EUR grup: Ore pe săptămână. Tipul de cursuri la care vor participa depinde de opinia unei echipe de specialiști care lucrează cu managerul de proiect, șeful unității/pedagogilor, educatorilor și îngrijitorilor. Clase (de exemplu, pedagogie, terapie psihologică, metoda Warke, integrare în grup, clase de grup: formarea abilităților în comunitate, dogoterapie) va fi selectată pentru nevoile copiilor, umple lacunele în următoarele competențe cheie: Comunicarea în limba maternă, competența matematică și competențele științifice și tehnice de bază, abilitățile de învățare, competențele sociale și civice, conștientizarea și exprimarea culturală. (Romanian)
„Pentru fiecare UP, va exista un Program individual de corecție, care presupune tipurile de terapie necesară. Participanții la proiect vor beneficia de îngrijire specializată care implică participarea la cursuri individuale și de grup: —clase individuale: 3 clase diferite de 2 ori pe săptămână – grup: 1 clasă de două ori pe săptămână. Tipul de cursuri la care vor participa depinde de opinia unei echipe de specialiști care cooperează cu managerul de proiect, managerul/pedagoga, educatorii și îngrijitorii. Clasele (de exemplu logopedia, terapia pedagogică, psihologică, metoda Warnek, integrarea în grupul de colegi, clase grupowe:trening abilități, dogoterapie) vor fi selectate în funcție de nevoile copiilor, vor umple lacunele în următoarele competențe cheie: comunicarea în limba maternă, competența matematică și competențele științifice și tehnice de bază, aptitudinile de învățare, competența socială și civică, conștiința și expresia culturală.” (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
âEURFör varje UP kommer ett individuellt kriminalvårdsprogram att skapas som ger de typer av nödvändig terapi. Deltagarna i projektet kommer att få specialistvård som innebär deltagande i individuella och gruppklasser: â EURindividuella aktiviteter: 3 olika klasser 2 gånger i veckan â EUR grupp: Lektionerna gånger i veckan. Vilken typ av klasser de kommer att delta beror på åsikten från ett team av specialister som arbetar med projektledare, chef för anläggningen/pedagog, utbildare och vårdgivare. Klasser (t.ex. talpedia, pedagogisk, psykologisk terapi, Warke-metod, integration i kamratgrupper, gruppklasser: utbildning av färdigheter i samhället, dogoterapi) kommer att väljas ut för barns behov, fylla luckorna i följande nyckelkompetenser: Kommunikation på modersmålet, -matematisk kompetens och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens, -lärandefärdigheter, -social och medborgerlig kompetens, -medvetenhet och kulturella uttryck.â EUR (Swedish)
”För varje UP kommer det att finnas ett individuellt korrigeringsprogram, som antar de typer av nödvändig terapi. Deltagarna i projektet kommer att få specialistvård med deltagande i individuella och gruppklasser: —individuella klasser: 3 olika klasser 2 gånger i veckan – grupp: 1 klass två gånger i veckan. Vilken typ av klasser de kommer att delta beror på åsikten från ett team av specialister som samarbetar med projektledaren, anläggningschef/pedagog, utbildare och vårdare. Klasser (t.ex. logopedia, pedagogisk, psykologisk terapi, Warnek metod, integration i grupp, klasser grupowe:trening färdigheter, dogoterapi) kommer att väljas efter barnens behov, kommer att fylla luckorna i följande nyckelkompetenser: kommunikation på modersmålet, matematisk kompetens och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens, -lärande färdigheter, -social och medborgerlig kompetens, -medvetande och kulturellt uttryck.” (Swedish)
Property / contained in NUTS: Sieradzki / qualifier
 
Property / contained in NUTS: Łódzki / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Łódzki / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Zgierz / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Zgierz / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
31 August 2021
Timestamp+2021-08-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 31 August 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 16:12, 10 October 2024

Project Q102987 in Poland
Language Label Description Also known as
English
New Perspectives in the Solar Circle of Osinkowo
Project Q102987 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    1,564,201.01 zloty
    0 references
    347,721.88 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    1,840,236.48 zloty
    0 references
    409,084.57 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 January 2018
    0 references
    end time
    31 August 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    STOWARZYSZENIE WSPIERANIA DOBREJ PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ „PRODESSE”
    0 references
    beneficiary
    Q2521295
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°26'6.00"N, 18°12'11.99"E
    inferred from
    location
    0 references

    51°54'14.00"N, 19°26'21.34"E
    inferred from
    location
    0 references

    51°41'10.21"N, 19°35'18.24"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    "Dla każdego UP powstanie Indywidualny Program Korekcyjny zakładający rodzaje koniecznej terapii. Uczestnicy projektu zostaną objęci specjalistyczną opieką zakładającą udział w zajęciach indywidualnych i grupowych: -zajęcia indywidualne: 3 różne zajęcia 2 razy w tygodniu -grupowe: 1 zajęcia 2 razy w tygodniu. Rodzaj zajęć, na które będą uczęszczać zależy od opinii zespołu specjalistów współpracujących z kierownikiem projektu, kierownikiem placówki/pedagogiem, wychowawcami i opiekunami. Zajęcia (np. logopedia, terapia pedagogiczna, psychologiczna, metodą Warnkego, integracja w grupie rówieśniczej, zajęcia grupowe:trening umiejętn społ, dogoterapia) zostaną dobrane do potrzeb dzieci, uzupełnią braki w nast. kompetencjach kluczowych: -porozumiewanie się w języku ojczystym, -kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, -umiejętność uczenia się, -kompetencje społeczne i obywatelskie, -świadomość i ekspresja kulturalna." (Polish)
    0 references
    “For each UP, an Individual Correctional Programme will be created, providing for the types of necessary therapy. Participants of the project will receive specialist care involving participation in individual and group classes: —individual activities: 3 different classes 2 times a week – group: Classes times a week. The type of classes they will attend depends on the opinion of a team of specialists working with the project manager, head of the facility/pedagog, educators and caregivers. Classes (e.g. speech-pedia, pedagogical, psychological therapy, Warke method, integration in peer group, group classes: training of skills in the community, Dogotherapy) will be selected for children’s needs, fill the gaps in the following key competences: Communication in the mother tongue, -mathematical competence and basic scientific and technical competences, -learning skills, -social and civic competences, -awareness and cultural expression.” (English)
    point in time
    17 October 2020
    readability score
    0.3333701683598982
    0 references
    «Pour chaque PC, il y aura un programme de correction individuel, qui suppose les types de thérapies nécessaires. Les participants au projet recevront des soins spécialisés impliquant la participation à des cours individuels et collectifs: —classes individuelles: 3 classes différentes 2 fois par semaine — groupe: 1 cours deux fois par semaine. Le type de cours auquel ils assisteront dépend de l’avis d’une équipe de spécialistes coopérant avec le chef de projet, le gestionnaire d’installation/pédagogue, les éducateurs et les soignants. Les cours (par exemple logopédie, pédagogie, thérapie psychologique, méthode Warnek, intégration dans le groupe de pairs, cours grupowe:trening compétences, dogothérapie) seront sélectionnés en fonction des besoins des enfants, combleront les lacunes dans les compétences clés suivantes: la communication dans la langue maternelle, les compétences mathématiques et les compétences scientifiques et techniques de base, les compétences d’apprentissage, les compétences sociales et civiques, la conscience et l’expression culturelle.» (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    „Für jede UP wird es ein individuelles Korrekturprogramm geben, das die Arten der notwendigen Therapie annimmt. Die Teilnehmenden des Projekts erhalten eine fachliche Betreuung mit Teilnahme an Einzel- und Gruppenkursen: —Einzelklassen: 3 verschiedene Klassen 2 mal pro Woche – Gruppe: 1 Klasse zweimal pro Woche. Die Art der Kurse hängt von der Meinung eines Expertenteams ab, das mit dem Projektmanager, Facility Manager/Pedagoge, Pädagogen und Pflegekräften zusammenarbeitet. Klassen (z. B. Logopedia, Pädagogik, Psychotherapie, Warnek-Methode, Integration in die Peer-Group, Klassen grupowe:trening Skills, Dogotherapie) werden für die Bedürfnisse von Kindern ausgewählt und füllen die Lücken in den folgenden Schlüsselkompetenzen: Kommunikation in Muttersprache, mathematische Kompetenz und wissenschaftliche und technische Grundkompetenz, – Lernfähigkeit, -soziale und bürgerliche Kompetenz, -Bewusstsein und kultureller Ausdruck.“ (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    „Voor elke UP zal er een individueel correctieprogramma zijn, dat de soorten noodzakelijke therapie veronderstelt. De deelnemers aan het project zullen gespecialiseerde zorg ontvangen met deelname aan individuele en groepslessen: —individuele klassen: 3 verschillende klassen 2 keer per week — groep: 1 klas twee keer per week. Het type lessen dat ze volgen hangt af van de mening van een team van specialisten die samenwerken met de projectmanager, facility manager/pedagoog, opvoeders en verzorgers. Klassen (bijvoorbeeld logopedia, pedagogische, psychologische therapie, Warnek methode, integratie in de peer group, klassen grupowe:trening vaardigheden, dogotherapie) zullen worden geselecteerd op de behoeften van kinderen, zal de lacunes in de volgende sleutelcompetenties vullen: communicatie in moedertaal, wiskundige competentie en wetenschappelijke en technische basisvaardigheden, -leervaardigheden, -sociale en maatschappelijke competentie, -bewustzijn en culturele expressie.” (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    "Per ogni UP, ci sarà un programma di correzione individuale, che assume i tipi di terapia necessaria. I partecipanti al progetto riceveranno cure specialistiche che prevedono la partecipazione a lezioni individuali e di gruppo: — classi individuali: 3 diverse classi 2 volte a settimana — gruppo: 1 lezione due volte a settimana. Il tipo di lezioni a cui parteciperanno dipende dal parere di un team di specialisti che collaborano con il project manager, facility manager/pedagoga, educatori e accompagnatori. Le classi (ad es. logopedia, pedagogica, terapia psicologica, metodo Warnek, integrazione nel gruppo pari, classi grupowe:trening abilità, dogoterapia) saranno selezionate per le esigenze dei bambini, colmeranno le lacune nelle seguenti competenze chiave: comunicazione in madrelingua, competenza matematica e competenza scientifica e tecnica di base, capacità di apprendimento, competenza sociale e civica, coscienza ed espressione culturale." (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    «Para cada UP, habrá un Programa de Corrección Individual, que asume los tipos de terapia necesaria. Los participantes del proyecto recibirán atención especializada que implica la participación en clases individuales y grupales: —clases individuales: 3 clases diferentes 2 veces a la semana — grupo: 1 clase dos veces por semana. El tipo de clases a las que asistirán depende de la opinión de un equipo de especialistas cooperando con el gerente del proyecto, gerente de instalaciones/pedagoga, educadores y cuidadores. Las clases (por ejemplo, logopedia, pedagogía, terapia psicológica, método Warnek, integración en el grupo de pares, clases grupowe:trening habilidades, dogoterapia) se seleccionarán según las necesidades de los niños, llenarán los vacíos en las siguientes competencias clave: comunicación en lengua materna, competencia matemática y competencia científica y técnica básica, habilidades de aprendizaje, competencia social y cívica, conciencia y expresión cultural.» (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    „Iga UP jaoks luuakse individuaalne parandusprogramm, mis eeldab vajaliku ravi liike. Projektis osalejad saavad eriarstiabi, mis hõlmab osalemist individuaalsetes ja grupiklassides: –individuaalklassid: 3 erinevat klassi 2 korda nädalas – grupp: Üks klass kaks korda nädalas. Klassid, mida nad osalevad, sõltub projektijuhi, rajatise juhi/pedagoogi, haridustöötajate ja hooldajatega koostööd tegevate spetsialistide meeskonna arvamusest. Klassid (nt logopeedia, pedagoogiline, psühholoogiline teraapia, Warneki meetod, integreerimine eakaaslaste rühma, klassid grupowe:trening oskused, dogoteraapia) valitakse vastavalt laste vajadustele, täidavad lüngad järgmistes võtmepädevustes: emakeelne suhtlus, matemaatiline pädevus ning teaduslik ja tehniline baaspädevus, õppimisoskused, sotsiaalne ja kodanikupädevus, teadlikkus ja kultuuriline väljendus.“ (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „Kiekvienam UP bus parengta individuali pataisos programa, kurioje bus numatytos būtinos terapijos rūšys. Projekto dalyviai gaus specializuotą rūpestį, dalyvaujant individualiuose ir grupiniuose užsiėmimuose: –individualios klasės: 3 skirtingos klasės 2 kartus per savaitę – grupė: 1 klasė du kartus per savaitę. Klasių, kuriose jie dalyvaus, tipas priklauso nuo specialistų komandos, bendradarbiaujančios su projekto vadovu, infrastruktūros valdytoju/pedagoga, pedagogais ir globėjais, nuomonės. Klasės (pvz., logopedija, pedagoginė, psichologinė terapija, Warnek metodas, integracija į bendraamžių grupę, klasės grupowe:trening įgūdžiai, dogoterapija) bus atrinktos pagal vaikų poreikius, užpildys šių bendrųjų gebėjimų spragas: bendravimas gimtąja kalba, matematiniai gebėjimai ir pagrindiniai moksliniai ir techniniai gebėjimai, mokymosi įgūdžiai, socialiniai ir pilietiniai gebėjimai, sąmonė ir kultūrinė raiška.“ (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „Za svaki UP postojat će program individualne korekcije koji uključuje vrste potrebne terapije. Sudionici projekta dobit će specijalističku skrb koja uključuje sudjelovanje u individualnim i grupnim tečajevima: —pojedinačni razredi: 3 različite klase 2 puta tjedno – skupina: Jedan razred dva puta tjedno. Vrsta nastave koju će pohađati ovisi o mišljenju tima stručnjaka koji surađuju s voditeljem projekta, voditeljem objekta/pedagogom, edukatorima i njegovateljima. Nastava (npr. logopedija, pedagoška, psihološka terapija, Warnek metoda, integracija u vršnjačku skupinu, razredi: grupowe:trening vještine, dogoterapija) bit će odabrana prema potrebama djece, ispunit će praznine u sljedećim ključnim kompetencijama: komunikacija na materinskom jeziku, matematičke kompetencije i osnovne znanstvene i tehničke kompetencije, vještine učenja, društvene i građanske kompetencije, svijest i kulturni izričaj.” (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    «Για κάθε UP, θα υπάρχει ένα Ατομικό Πρόγραμμα Διόρθωσης, το οποίο προϋποθέτει τους τύπους της απαραίτητης θεραπείας. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα θα λάβουν εξειδικευμένη φροντίδα με συμμετοχή σε ατομικά και ομαδικά μαθήματα: —ατομικές τάξεις: 3 διαφορετικές κατηγορίες 2 φορές την εβδομάδα — ομάδα: 1 μάθημα δύο φορές την εβδομάδα. Το είδος των μαθημάτων που θα παρακολουθήσουν εξαρτάται από τη γνώμη μιας ομάδας ειδικών που συνεργάζονται με τον διαχειριστή του έργου, τον υπεύθυνο εγκατάστασης/παιδαγωγό, τους εκπαιδευτικούς και τους φροντιστές. Μαθήματα (π.χ. λογοπαίδεια, παιδαγωγική, ψυχολογική θεραπεία, μέθοδος Warnek, ένταξη στην ομάδα ομοτίμων, μαθήματα grupowe:trening δεξιότητες, δογοθεραπεία) θα επιλεγούν ανάλογα με τις ανάγκες των παιδιών, θα καλύψουν τα κενά στις ακόλουθες βασικές ικανότητες: επικοινωνία στη μητρική γλώσσα, μαθηματικές ικανότητες και βασικές επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, δεξιότητες μάθησης, κοινωνικές ικανότητες και ικανότητες ως πολίτες, συνειδητότητα και πολιτιστική έκφραση.» (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „Pre každý UP bude existovať individuálny korekčný program, ktorý predpokladá typy potrebnej liečby. Účastníci projektu dostanú špecializovanú starostlivosť zahŕňajúcu účasť v individuálnych a skupinových triedach: —individuálne triedy: 3 rôzne triedy 2 krát týždenne – skupina: 1 trieda dvakrát týždenne. Typ tried, na ktorých sa zúčastní, závisí od názoru tímu špecialistov spolupracujúcich s projektovým manažérom, facility managerom/pedagógom, pedagógmi a opatrovateľmi. Triedy (napr. logopedia, pedagogická, psychologická terapia, Warneková metóda, integrácia v skupine rovesníkov, triedy grupowe:trening zručnosti, dogoterapia) budú vybrané podľa potrieb detí, zaplnia medzery v nasledujúcich kľúčových kompetenciách: komunikácia v materinskom jazyku, matematická kompetencia a základná vedecká a technická kompetencia, -vzdelávacie zručnosti, -sociálna a občianska kompetencia, vedomie a kultúrny prejav.“ (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ”Jokaiselle UP: lle on yksilöllinen korjausohjelma, jossa oletetaan tarvittavan hoidon tyypit. Hankkeen osallistujat saavat erityishoitoa, johon osallistuu yksilö- ja ryhmäluokkia: —yksittäiset luokat: 3 eri luokkaa 2 kertaa viikossa – ryhmä: Yksi luokka kahdesti viikossa. Luokkien tyyppi, johon he osallistuvat, riippuu projektipäällikön, laitospäällikön/pedagogan, kouluttajien ja hoitajien kanssa yhteistyötä tekevän asiantuntijaryhmän mielipiteestä. Luokat (esim. logopedia, pedagoginen, psykologinen terapia, Warnekin menetelmä, integroituminen vertaisryhmään, luokat grupowe:trening taidot, dogoterapia) valitaan lasten tarpeiden mukaan, täytetään seuraavien avaintaitojen puutteet: viestintä äidinkielellä, matemaattiset taidot sekä tieteelliset ja tekniset perustaidot, -oppimistaidot, -sosiaalinen ja kansalaisosaaminen, -tietoisuus ja kulttuuri-ilmaisu.” (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „Minden UP esetében lesz egy egyéni korrekciós program, amely feltételezi a szükséges terápia típusait. A projekt résztvevői olyan speciális ellátásban részesülnek, amely egyéni és csoportos órákon vesz részt: –egyéni osztályok: 3 különböző osztály hetente 2 alkalommal – csoport: 1 óra hetente kétszer. Az osztályok típusa a projektmenedzserrel, létesítménymenedzserrel/pedagógussal, oktatókkal és gondozókkal együttműködő szakemberekből álló csapat véleményétől függ. Az osztályok (pl. logopédia, pedagógiai, pszichológiai terápia, Warnek-módszer, a csoportba való integráció, osztályok: grupowe:trening készségek, dogoterápia) a gyermekek igényei szerint kerülnek kiválasztásra, kitöltik a következő kulcskompetenciák hiányosságait: anyanyelvi kommunikáció, matematikai kompetencia és alapvető tudományos és technikai kompetencia, -tanulási készségek, -társadalmi és állampolgári kompetencia, -tudatosság és kulturális kifejezés.” (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „Pro každý UP bude existovat individuální korekční program, který předpokládá typy nezbytné terapie. Účastníci projektu obdrží specializovanou péči zahrnující účast v jednotlivých i skupinových třídách: —individuální třídy: 3 různé třídy 2x týdně – skupina: 1 třída dvakrát týdně. Typ tříd, kterých se zúčastní, závisí na názoru týmu specialistů spolupracujících s projektovým manažerem, facility managerem/pedagogem, pedagogy a pečovateli. Třídy (např. logopedie, pedagogická, psychologická terapie, Warnekova metoda, integrace do skupiny vrstevníků, třídy grupowe:trening dovednosti, dogoterapie) budou vybrány pro potřeby dětí, vyplní mezery v těchto klíčových kompetencích: komunikace v mateřském jazyce, matematické kompetence a základní vědecké a technické kompetence, -učení dovedností, -sociální a občanské kompetence, -vědomí a kulturní vyjádření.“ (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    “Katrai UP būs individuāla korekcijas programma, kas paredz nepieciešamās terapijas veidus. Projekta dalībnieki saņems speciālistu aprūpi, piedaloties individuālajās un grupu nodarbībās: —atsevišķas klases: 3 dažādas nodarbības 2 reizes nedēļā — grupa: 1 klase divas reizes nedēļā. Nodarbības, kurās viņi apmeklēs, ir atkarīgas no speciālistu komandas, kas sadarbojas ar projekta vadītāju, objekta vadītāju/pedagogu, pedagogiem un aprūpētājiem, viedokļa. Nodarbības (piemēram, logopēdija, pedagoģiskā, psiholoģiskā terapija, Warnek metode, integrācija vienaudžu grupā, nodarbības grupowe:trening prasmes, dogoterapija) tiks atlasītas bērnu vajadzībām, aizpildīs nepilnības šādās pamatprasmēs: komunikācija dzimtajā valodā, matemātiskā kompetence un zinātnes un tehnikas pamatkompetence, mācīšanās prasmes, sociālā un pilsoniskā kompetence, apziņa un kultūras izpausme.” (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    “Maidir le gach UP, beidh Clár Ceartúcháin Aonair ann, a ghlacann leis na cineálacha teiripe is gá. Gheobhaidh rannpháirtithe an tionscadail sainchúram a bhaineann le rannpháirtíocht i ranganna aonair agus i ranganna grúpa: —aicmí aonair: 3 ranganna éagsúla 2 uair sa tseachtain — grúpa: Rang amháin dhá uair sa tseachtain. Braitheann na cineálacha ranganna a mbeidh siad ag freastal orthu ar thuairim ó fhoireann speisialtóirí atá ag comhoibriú leis an mbainisteoir tionscadail, leis an mbainisteoir saoráide/leis an oideolaí, le hoideoirí agus le cúramóirí. Roghnófar ranganna (e.g. logopedia, oideolaíoch, teiripe síceolaíoch, modh Warnek, comhtháthú sa phiarghrúpa, ranganna grupowe:trening, dogotherapy) de réir riachtanais na bpáistí, líonfar na bearnaí sna príomhinniúlachtaí seo a leanas: cumarsáid sa mháthairtheanga, inniúlacht mhatamaiticiúil agus inniúlacht bhunúsach eolaíoch agus theicniúil, scileanna foghlama, inniúlacht shóisialta agus shibhialta, -aithne agus léiriú cultúrtha.” (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „Za vsak UP bo vzpostavljen individualni korekcijski program, ki predvideva vrste potrebne terapije. Udeleženci projekta bodo deležni strokovne oskrbe, ki vključuje udeležbo v individualnih in skupinskih razredih: individualni razredi: 3 različni razredi 2-krat na teden – skupina: 1 razred dvakrat na teden. Vrsta tečajev, ki se jih bodo udeležili, je odvisna od mnenja skupine strokovnjakov, ki sodelujejo z vodjo projekta, vodjo objekta/pedagogo, vzgojitelji in negovalci. Razredi (npr. logopedia, pedagoška, psihološka terapija, metoda Warnek, vključevanje v skupino vrstnikov, razredi grupowe:trening spretnosti, dogoterapija) bodo izbrani glede na potrebe otrok, zapolnili pa bodo vrzeli v naslednjih ključnih kompetencah: sporazumevanje v maternem jeziku, matematična kompetenca ter osnovna znanstvena in tehnična kompetenca, učne spretnosti, socialna in državljanska kompetenca, zavest in kulturno izražanje.“ (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „За всеки UP ще има индивидуална програма за корекция, която приема видовете необходима терапия. Участниците в проекта ще получат специализирана помощ, включваща участие в индивидуални и групови класове: —индивидуални класове: 3 различни класове 2 пъти седмично — група: 1 клас два пъти седмично. Видът на класовете, които ще посещават, зависи от мнението на екип от специалисти, които си сътрудничат с ръководителя на проекта, фасилити мениджър/педагог, педагози и болногледачи. Класовете (напр. логопедия, педагогическа, психологическа терапия, метод Warnek, интеграция в групата на връстниците, класове: умения, доготерапия) ще бъдат избрани за нуждите на децата, ще запълнят пропуските в следните ключови компетентности: комуникация на майчин език, математическа компетентност и основна научна и техническа компетентност, умения за учене, социална и гражданска компетентност, съзнание и културно изразяване.“ (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    “Għal kull UP, se jkun hemm Programm ta’ Korrezzjoni Individwali, li jassumi t-tipi ta’ terapija meħtieġa. Il-parteċipanti tal-proġett se jirċievu kura speċjalizzata li tinvolvi l-parteċipazzjoni fi klassijiet individwali u ta’ gruppi: —klassijiet individwali: 3 klassijiet differenti darbtejn fil-ġimgħa — grupp: Klassi waħda darbtejn fil-ġimgħa. It-tip ta’ klassijiet li se jattendu jiddependi fuq l-opinjoni ta’ tim ta’ speċjalisti li jikkooperaw mal-maniġer tal-proġett, il-maniġer tal-faċilità/il-pedagoga, l-edukaturi u l-carers. Il-klassijiet (eż. logopedia, pedagoġiku, terapija psikoloġika, metodu Warnek, integrazzjoni fil-grupp ta’ pari, klassijiet grupowe:trening ħiliet, dogoterapija) se jintgħażlu għall-ħtiġijiet tat-tfal, se jimlew il-lakuni fil-kompetenzi ewlenin li ġejjin: il-komunikazzjoni bil-lingwa materna, il-kompetenza matematika u l-kompetenza xjentifika u teknika bażika, il-ħiliet ta’ tagħlim, il-kompetenza soċjali u ċivika, il-kuxjenza u l-espressjoni kulturali.” (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    «Para cada UP, será criado um Programa Correcional Individual, que prevê os tipos de terapia necessários. Os participantes no projeto receberão cuidados especializados que envolvem a participação em aulas individuais e em grupo: —atividades individuais: 3 aulas diferentes 2 vezes por semana – grupo: Aulas uma vez por semana. O tipo de aulas que irão frequentar depende da opinião de uma equipa de especialistas que trabalha com o gestor do projeto, chefe da instalação/pedagogo, educadores e cuidadores. Aulas (por exemplo, enciclopédia, pedagógica, terapia psicológica, método Warke, integração em grupo de pares, aulas em grupo: formação de competências na comunidade, Dogoterapia) serão selecionadas para as necessidades das crianças, colmatando as lacunas nas seguintes competências essenciais: Comunicação na língua materna, -competências matemáticas e competências científicas e técnicas básicas, -aprendizagem, -competências sociais e cívicas, -sensibilização e expressão cultural." (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    "For hver UP vil der være et individuelt korrektionsprogram, som antager de typer af nødvendig terapi. Deltagerne i projektet vil modtage specialbehandling, der involverer deltagelse i individuelle og gruppeklasser: —individuelle klasser: 3 forskellige klasser 2 gange om ugen — gruppe: 1 klasse 2 gange om ugen. Den type klasser, de vil deltage i, afhænger af udtalelsen fra et team af specialister, der samarbejder med projektlederen, facilitetsforvalter/pædagog, undervisere og plejere. Klasser (f.eks. logopedia, pædagogisk, psykologisk terapi, Warnek metode, integration i peer-gruppen, klasser grupowe:trening færdigheder, dogoterapi) vil blive udvalgt til børnenes behov, vil udfylde hullerne i følgende nøglekompetencer: kommunikation på modersmål, matematisk kompetence og grundlæggende videnskabelig og teknisk kompetence — læringsfærdigheder — sociale kompetencer og medborgerkompetencer, bevidsthed og kulturelt udtryk." (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    „Pentru fiecare UP, va exista un Program individual de corecție, care presupune tipurile de terapie necesară. Participanții la proiect vor beneficia de îngrijire specializată care implică participarea la cursuri individuale și de grup: —clase individuale: 3 clase diferite de 2 ori pe săptămână – grup: 1 clasă de două ori pe săptămână. Tipul de cursuri la care vor participa depinde de opinia unei echipe de specialiști care cooperează cu managerul de proiect, managerul/pedagoga, educatorii și îngrijitorii. Clasele (de exemplu logopedia, terapia pedagogică, psihologică, metoda Warnek, integrarea în grupul de colegi, clase grupowe:trening abilități, dogoterapie) vor fi selectate în funcție de nevoile copiilor, vor umple lacunele în următoarele competențe cheie: comunicarea în limba maternă, competența matematică și competențele științifice și tehnice de bază, aptitudinile de învățare, competența socială și civică, conștiința și expresia culturală.” (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ”För varje UP kommer det att finnas ett individuellt korrigeringsprogram, som antar de typer av nödvändig terapi. Deltagarna i projektet kommer att få specialistvård med deltagande i individuella och gruppklasser: —individuella klasser: 3 olika klasser 2 gånger i veckan – grupp: 1 klass två gånger i veckan. Vilken typ av klasser de kommer att delta beror på åsikten från ett team av specialister som samarbetar med projektledaren, anläggningschef/pedagog, utbildare och vårdare. Klasser (t.ex. logopedia, pedagogisk, psykologisk terapi, Warnek metod, integration i grupp, klasser grupowe:trening färdigheter, dogoterapi) kommer att väljas efter barnens behov, kommer att fylla luckorna i följande nyckelkompetenser: kommunikation på modersmålet, matematisk kompetens och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens, -lärande färdigheter, -social och medborgerlig kompetens, -medvetande och kulturellt uttryck.” (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: brzeziński
    0 references
    WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski
    0 references
    WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: łódzki wschodni
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPLD.09.02.02-10-A007/17
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q102987&oldid=43399020"