Motivation, stability and competence – perspective of the quality of human resource formation in disadvantaged schools [MSC-EDU] (Q3096928): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): L’objectif général du projet est de développer les compétences professionnelles et transversales du personnel enseignant, du personnel de soutien et des directeurs d’école au niveau des comtés d’Arges, de Covasna et de Mures, d’accroître leur motivation et leur stabilité au travail afin d’améliorer la qualité de l’éducation, de prévenir et de réduire le phénomène de décrochage scolaire. L’objectif général du projet est conforme aux dispositions de l...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| label / pt | label / pt | ||
Motivação, estabilidade e competência | Motivação, estabilidade e competência – perspetiva da qualidade da formação de recursos humanos em escolas desfavorecidas [MSC-EDU] | ||
| Property / summary | Property / summary | ||
O objetivo geral do projeto é desenvolver as competências profissionais e transversais do pessoal docente, do pessoal de apoio e dos gestores escolares ao nível dos distritos de Arges, Covasna e Mures, aumentando a sua motivação e estabilidade, a fim de melhorar a qualidade da educação, prevenir e reduzir o fenómeno do abandono escolar precoce. O objetivo geral do projeto está em conformidade com as disposições do convite à apresentação de projetos 5 Programa Operacional Capital Humano, Eixo Prioritário 6, Prioridade de Investimento 10(i), Objetivo Específico 6.6. O objetivo geral do projeto é operacionalizado através da consecução dos seus objetivos específicos. O objetivo global é quantificado e correlacionado com os indicadores do projeto. O efeito positivo gerado pela consecução do objetivo geral do projeto consiste em dotar os professores, o pessoal de apoio e os gestores escolares de conjuntos de competências cognitivas, práticas-acionais e emocionais-atitude necessárias para otimizar o processo educativo e de gestão, de modo a que os professores qualificados sejam atraídos/mantidos nestas escolas para assegurar a inclusão escolar e a sustentabilidade das intervenções destinadas a aumentar a qualidade da educação. A eficácia das intervenções nos membros do grupo-alvo formado pelo projeto será encontrada ao nível do aumento da motivação dos professores, da melhoria visível dos resultados dos alunos, da redução do abandono escolar precoce e da criação de uma escola inclusiva. O projeto destina-se a um grupo-alvo de 400 membros, dos quais 375 docentes e pessoal de apoio e 25 gestores escolares. O projeto é executado em 15 escolas da região Centro – distritos de Covasna e Mures e na região Sul-Muntenia – distrito de Arges, das quais 2 são unidades educativas especiais, 3 unidades – jardins de infância, 2 unidades – escolas e 8 unidades que incluem escolas e jardins de infância. Todas estas unidades escolares são elegíveis, estando incluídas na lista de escolas-alvo nas quais os projetos do presente convite à apresentação de projetos podem ser executados, são unidades escolares desfavorecidas e, ao atingir os objetivos estabelecidos no projeto proposto, contribuem para a realização do objetivo POCU Eixo 6, objetivo específico 6.6: «Melhorar as competências do pessoal docente no ensino pré-universitário, a fim de promover serviços educativos de qualidade orientados para as necessidades dos alunos e uma escola inclusiva». (Portuguese) | |||
Latest revision as of 09:14, 10 October 2024
Project Q3096928 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Motivation, stability and competence – perspective of the quality of human resource formation in disadvantaged schools [MSC-EDU] |
Project Q3096928 in Romania |
Statements
5,642,632.5 Romanian Leu
0 references
1,128,526.5 Euro
0 references
6,638,391.5 Romanian Leu
0 references
1,327,678.3 Euro
0 references
84.9999958574302200 percent
0 references
9 May 2018
0 references
8 May 2021
0 references
GRUPUL PENTRU INTEGRARE EUROPEANA
0 references
44°4'48.32"N, 26°38'7.98"E
0 references
46°19'46.31"N, 24°16'49.48"E
0 references
44°39'43.27"N, 24°52'37.24"E
0 references
46°57'45.04"N, 22°50'51.90"E
0 references
46°43'49.37"N, 24°42'25.92"E
0 references
46°16'16.75"N, 24°22'25.10"E
0 references
46°34'45.66"N, 24°22'26.18"E
0 references
46°7'45.88"N, 25°36'34.42"E
0 references
46°19'14.74"N, 24°43'43.36"E
0 references
44°38'3.19"N, 26°55'36.70"E
0 references
46°34'46.27"N, 24°4'50.77"E
0 references
46°21'2.12"N, 24°37'5.12"E
0 references
Obiectivul general al proiectului il reprezinta dezvoltarea competentelor profesionale si transversale ale personalului didactic, personalului de sprijin si managerilor scolari la nivelul judetelor Arges, Covasna si Mures, cresterea motivatiei si a stabilitatii pe post a acestora in vederea imbunatirii calitatii educatiei, prevenirii si reducerii fenomenului de parasire timpurie a scolii. Obiectivul general proiectului este in acord cu prevederile apelului de proiecte 5 Programul Operational Capital Uman, Axa prioritara 6, Prioritatea de investitii 10(i), Obiectiv Specific 6.6. Obiectivul general proiectului este operationalizat prin atingerea obiectivelor specifice ale acestuia. Obiectivul general este cuantificat si corelat cu indicatorii proiectului. Efectul pozitiv generat prin atingerea obiectivului general al proiectului consta in echiparea cadrelor didactice, a personalului de sprijin si managerilor scolari cu seturi de competente cognitive, practic-actionale si afectiv-atitudinale necesare optimizarii procesului educational si managerial astfel incat in aceste scoli sa fie atrase/mentinute cadre didactice calificate care sa asigure incluziunea scolara si sustenabilitatea interventiilor de crestere a calitatii educatiei. Eficacitatea interventiilor asupra membrilor grupului tinta formati prin proiect se va fi regasi la nivelul cresterii motivatiei profesorilor, imbunatatirii vizibile a rezultatelor elevilor, reducerii parasirii timpurii a scolii si crearii unei scoli incluzive. Proiectul se adreseaza unui grup tinta format din 400 membri, dintre care 375 personal didactic si de sprijin si 25 manageri scolari. Proiectul se implementeaza in 15 unitati scolare din regiunea Centru – judetele Covasna si Mures si din regiunea Sud-Muntenia – judetul Arges, dintre care 2 sunt unitati de invatamant special, 3 unitati - gradinite, 2 unitati - scoli si 8 unitati care cuprind si scoli si gradinite. Toate aceste unitati scolare sunt eligibile, fiind cuprinse in lista scolilor tinta in care pot fi implementate proiectele din acest apel de proiecte, sunt unitati scolare defavorizate, iar prin indeplinirea obiectivelor prevazute in proiectul propus se contribuie la atingerea obiectivului POCU axa 6, obiectivul specific 6.6: “Imbunatatirea competențelor personalului didactic din invatamantul preuniversitar in vederea promovarii unor servicii educationale de calitate orientate pe nevoile elevilor si a unei scoli incluzive”. (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to develop the professional and transversal competences of teaching staff, support staff and school managers at the level of Arges, Covasna and Mures counties, increasing their motivation and stability in order to improve the quality of education, prevent and reduce the phenomenon of early school leaving. The general objective of the project is in line with the provisions of call for projects 5 Human Capital Operational Programme, Priority Axis 6, Investment Priority 10(i), Specific Objective 6.6. The general objective of the project is operationalised by achieving its specific objectives. The overall objective is quantified and correlated with the project indicators. The positive effect generated by achieving the general objective of the project consists of equipping teachers, support staff and school managers with sets of cognitive, practical-actional and emotional-attitude competences necessary to optimise the educational and managerial process so that qualified teachers are attracted/maintained in these schools to ensure school inclusion and sustainability of interventions to increase the quality of education. The effectiveness of the interventions on the members of the target group formed by the project will be found at the level of increasing teacher motivation, visible improvement of students’ results, reducing early school leaving and creating an inclusive school. The project is addressed to a target group of 400 members, of which 375 teaching and support staff and 25 school managers. The project is implemented in 15 schools in the Central region – Covasna and Mures counties and in the South-Muntenia region – Arges county, of which 2 are special educational units, 3 units – kindergartens, 2 units – schools and 8 units that include schools and kindergartens. All these school units are eligible, being included in the list of target schools in which projects from this call for projects can be implemented, are disadvantaged school units, and by achieving the objectives set out in the proposed project, it contributes to the achievement of POCU objective Axis 6, specific objective 6.6: “Improving the competences of teaching staff in pre-university education in order to promote quality educational services geared to students’ needs and an inclusive school”. (English)
16 September 2021
0.2362657578796581
0 references
L’objectif général du projet est de développer les compétences professionnelles et transversales du personnel enseignant, du personnel de soutien et des directeurs d’école au niveau des comtés d’Arges, de Covasna et de Mures, d’accroître leur motivation et leur stabilité au travail afin d’améliorer la qualité de l’éducation, de prévenir et de réduire le phénomène de décrochage scolaire. L’objectif général du projet est conforme aux dispositions de l’appel à projets 5 programme Capital opérationnel Uman, axe prioritaire 6, priorité d’investissement 10(i), objectif spécial 6.6. L’objectif général du projet est mis en œuvre par la réalisation de ses objectifs spécifiques. L’objectif général est quantifié et corrélé avec les indicateurs du projet. L’effet positif généré par la réalisation de l’objectif global du projet consiste à doter les enseignants, le personnel de soutien et les gestionnaires d’écoles d’ensembles de compétences cognitives, pratiques-actionnelles et affectives nécessaires pour optimiser le processus d’éducation et de gestion afin que les enseignants qualifiés soient attirés et maintenus dans ces écoles afin d’assurer l’inclusion scolaire et la durabilité des interventions visant à améliorer la qualité de l’éducation. L’efficacité des interventions auprès des membres du groupe cible formé dans le cadre du projet se fera au niveau de la motivation accrue des enseignants, de l’amélioration visible des résultats des élèves, de la réduction du décrochage scolaire et de la création d’une école inclusive. Le projet s’adresse à un groupe cible de 400 membres, entre 375 enseignants et 25 directeurs d’école. Le projet est mis en œuvre dans 15 unités scolaires de la région Centre — comtés de Covasna et de Mures et dans la région sud-muntenia — comté d’Arges, dont 2 unités d’éducation spéciale, 3 unités — jardins d’enfants, 2 unités — écoles et 8 unités comprennent des écoles et des jardins d’enfants. Toutes ces unités scolaires sont éligibles, étant incluses dans la liste des écoles cibles dans lesquelles les projets de l’appel à projets peuvent être mis en œuvre, sont des unités scolaires défavorisées et, en réalisant les objectifs du projet proposé, elles contribuent à la réalisation de l’axe 6 du POCU, objectif 6.6: «Améliorer les compétences du personnel enseignant dans l’enseignement préuniversitaire afin de promouvoir des services éducatifs de qualité orientés vers les besoins des élèves et une école inclusive». (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die fachlichen und Querschnittskompetenzen von Lehrkräften, Mitarbeitern und Schulleitern auf der Ebene der Grafschaften Arges, Covasna und Mures zu entwickeln, um ihre Motivation und Stabilität zu erhöhen, um die Qualität der Bildung zu verbessern, das Phänomen des vorzeitigen Schulabbruchs zu verhindern und zu verringern. Das allgemeine Ziel des Projekts steht im Einklang mit den Bestimmungen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen für Projekte 5 Operationelles Humankapitalprogramm, Prioritätsachse 6, Investitionspriorität 10(i), spezifisches Ziel 6.6. Das allgemeine Ziel des Projekts wird durch die Erreichung seiner spezifischen Ziele umgesetzt. Das Gesamtziel ist quantifiziert und mit den Projektindikatoren korreliert. Der positive Effekt, der durch die Erreichung des allgemeinen Ziels des Projekts erzielt wird, besteht darin, Lehrer, Mitarbeiter und Schulleiter mit kognitiven, praktischen und emotionalen Fähigkeiten auszustatten, die erforderlich sind, um den Bildungs- und Managementprozess so zu optimieren, dass qualifizierte Lehrer in diesen Schulen angezogen bzw. betreut werden, um die schulische Inklusion und Nachhaltigkeit von Interventionen zu gewährleisten, um die Qualität der Bildung zu erhöhen. Die Wirksamkeit der Interventionen für die Mitglieder der durch das Projekt gebildeten Zielgruppe wird auf dem Niveau der zunehmenden Motivation der Lehrkräfte, der sichtbaren Verbesserung der Ergebnisse der Schüler, der Verringerung der Schulabbrecherquote und der Schaffung einer inklusiven Schule festgestellt werden. Das Projekt richtet sich an eine Zielgruppe von 400 Mitgliedern, davon 375 Lehrkräfte und 25 Schulleiter. Das Projekt wird in 15 Schulen in der Zentralregion – Covasna und Mures County und in der Region Süd-Muntenia – Arges, von denen 2 spezielle Bildungseinheiten, 3 Einheiten – Kindergärten, 2 Einheiten – Schulen und 8 Einheiten, die Schulen und Kindergärten umfassen, durchgeführt. Alle diese Schuleinheiten sind förderfähig und werden in die Liste der Zielschulen aufgenommen, in denen Projekte im Rahmen dieser Aufforderung zur Einreichung von Projekten durchgeführt werden können, benachteiligte Schuleinheiten sind, und durch die Verwirklichung der Ziele des vorgeschlagenen Projekts trägt sie zur Verwirklichung des POCU-Ziels Achse 6, Einzelziel 6.6, bei: „Verbesserung der Kompetenzen des Lehrpersonals in der voruniversitären Bildung, um qualitativ hochwertige Bildungsleistungen zu fördern, die auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten sind, und einer inklusiven Schule“. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het ontwikkelen van de professionele en transversale competenties van onderwijzend personeel, ondersteunend personeel en schoolmanagers op het niveau van de districten Arges, Covasna en Mures, door hun motivatie en stabiliteit te vergroten om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, het verschijnsel van voortijdig schoolverlaten te voorkomen en te verminderen. De algemene doelstelling van het project is in overeenstemming met de bepalingen van de oproep tot het indienen van projecten 5 Operationeel programma menselijk kapitaal, prioritaire as 6, investeringsprioriteit 10(i), specifieke doelstelling 6.6. De algemene doelstelling van het project wordt operationeel gemaakt door de specifieke doelstellingen ervan te verwezenlijken. De algemene doelstelling is gekwantificeerd en gecorreleerd met de projectindicatoren. Het positieve effect van de verwezenlijking van de algemene doelstelling van het project bestaat erin leerkrachten, ondersteunend personeel en schoolmanagers uit te rusten met een reeks competenties op het gebied van cognitieve, praktische en emotionele vaardigheden die nodig zijn om het onderwijs- en managementproces te optimaliseren, zodat gekwalificeerde leerkrachten in deze scholen worden aangetrokken/bijgehouden om de inclusie van scholen en de duurzaamheid van interventies te waarborgen om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. De effectiviteit van de interventies op de leden van de doelgroep die door het project worden gevormd, zal worden gevonden op het niveau van toenemende motivatie van leerkrachten, zichtbare verbetering van de resultaten van leerlingen, vermindering van voortijdig schoolverlaten en het creëren van een inclusieve school. Het project is gericht tot een doelgroep van 400 leden, waarvan 375 docenten en 25 schoolmanagers. Het project wordt uitgevoerd in 15 scholen in de centrale regio — Covasna en Mures County en in de regio Zuid-Muntenië — Arges County, waarvan 2 speciale onderwijseenheden, 3 eenheden — kleuterscholen, 2 eenheden — scholen en 8 eenheden die scholen en kleuterscholen omvatten. Al deze schooleenheden komen in aanmerking, aangezien zij zijn opgenomen in de lijst van doelscholen waar projecten in het kader van deze oproep tot het indienen van projecten kunnen worden uitgevoerd, kansarme schooleenheden zijn, en door de verwezenlijking van de doelstellingen van het voorgestelde project, draagt het bij tot de verwezenlijking van POCU-doelstelling 6, specifieke doelstelling 6.6: „Het verbeteren van de competenties van het onderwijzend personeel in het pre-universitair onderwijs teneinde hoogwaardige onderwijsdiensten te bevorderen die zijn afgestemd op de behoeften van de leerlingen en een inclusieve school”. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di sviluppare le competenze professionali e trasversali del personale docente, del personale di supporto e dei dirigenti scolastici a livello delle contee di Arges, Covasna e Mures, aumentandone la motivazione e la stabilità al fine di migliorare la qualità dell'istruzione, prevenire e ridurre il fenomeno dell'abbandono scolastico precoce. L'obiettivo generale del progetto è in linea con le disposizioni dell'invito a presentare progetti 5 Programma operativo per il capitale umano, asse prioritario 6, priorità d'investimento 10(i), obiettivo specifico 6.6. L'obiettivo generale del progetto è reso operativo dal raggiungimento dei suoi obiettivi specifici. L'obiettivo generale è quantificato e correlato agli indicatori del progetto. L'effetto positivo generato dal raggiungimento dell'obiettivo generale del progetto consiste nel dotare gli insegnanti, il personale di supporto e i dirigenti scolastici di insiemi di competenze cognitive, pratiche-azione ed emotivo-attitudine necessarie per ottimizzare il processo educativo e gestionale in modo che insegnanti qualificati siano attratti/mantenuti in queste scuole per garantire l'inclusione scolastica e la sostenibilità degli interventi per aumentare la qualità dell'istruzione. L'efficacia degli interventi sui membri del gruppo target formato dal progetto sarà riscontrata a livello di aumento della motivazione degli insegnanti, miglioramento visibile dei risultati degli studenti, riduzione dell'abbandono scolastico e creazione di una scuola inclusiva. Il progetto è rivolto a un gruppo target di 400 membri, di cui 375 personale docente e di supporto e 25 dirigenti scolastici. Il progetto è realizzato in 15 scuole della regione centrale — contee di Covasna e Mures e nella regione sud-Muntenia — contea di Arges, di cui 2 sono unità didattiche speciali, 3 unità — asili, 2 unità — scuole e 8 unità che comprendono scuole e asili. Tutte queste unità scolastiche sono ammissibili, essendo incluse nell'elenco delle scuole destinatarie in cui i progetti del presente invito a presentare progetti possono essere attuati, sono unità scolastiche svantaggiate e, grazie al conseguimento degli obiettivi stabiliti nel progetto proposto, contribuiscono al conseguimento dell'obiettivo POCU, asse 6, obiettivo specifico 6.6: "Migliorare le competenze del personale docente nell'istruzione preuniversitaria al fine di promuovere servizi educativi di qualità adeguati alle esigenze degli studenti e a una scuola inclusiva". (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es desarrollar las competencias profesionales y transversales del personal docente, el personal de apoyo y los directivos escolares a nivel de los condados de Arges, Covasna y Mures, aumentando su motivación y estabilidad para mejorar la calidad de la educación, prevenir y reducir el fenómeno del abandono escolar prematuro. El objetivo general del proyecto está en consonancia con las disposiciones de la convocatoria de proyectos 5 Programa operativo de capital humano, eje prioritario 6, prioridad de inversión 10 i), objetivo específico 6.6. El objetivo general del proyecto se pone en práctica mediante la consecución de sus objetivos específicos. El objetivo general se cuantifica y correlaciona con los indicadores del proyecto. El efecto positivo generado por la consecución del objetivo general del proyecto consiste en dotar a los profesores, al personal de apoyo y a los directores de escuelas de conjuntos de competencias cognitivas, prácticas, prácticas y de actitud emocional necesarias para optimizar el proceso educativo y de gestión, de modo que se atraiga/mantenga a profesores cualificados en estas escuelas para garantizar la inclusión escolar y la sostenibilidad de las intervenciones para aumentar la calidad de la educación. La eficacia de las intervenciones en los miembros del grupo destinatario formado por el proyecto se encontrará en el nivel de aumento de la motivación del profesorado, mejora visible de los resultados de los estudiantes, reducción del abandono escolar prematuro y creación de una escuela inclusiva. El proyecto está dirigido a un grupo destinatario de 400 miembros, de los cuales 375 docentes y 25 directores de escuelas. El proyecto se ejecuta en 15 escuelas de la región central — los condados de Covasna y Mures y en la región Sur-Muntenia — condado de Arges, de las cuales 2 son unidades educativas especiales, 3 unidades — jardines de infancia, 2 escuelas — y 8 unidades que incluyen escuelas y jardines de infancia. Todas estas unidades escolares son elegibles, estando incluidas en la lista de escuelas objetivo en las que se pueden ejecutar los proyectos de la presente convocatoria de proyectos, son unidades escolares desfavorecidas y, al alcanzar los objetivos establecidos en el proyecto propuesto, contribuyen a la consecución del objetivo de POCU Eje 6, objetivo específico 6.6: «Mejorar las competencias del personal docente en la educación preuniversitaria con el fin de promover servicios educativos de calidad orientados a las necesidades de los estudiantes y una escuela inclusiva». (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on arendada Argesi, Covasna ja Muresi maakonna õpetajate, tugitöötajate ja koolijuhtide professionaalseid ja valdkonnaüleseid pädevusi, suurendades nende motivatsiooni ja stabiilsust, et parandada hariduse kvaliteeti, ennetada ja vähendada haridussüsteemist varakult lahkumist. Projekti üldeesmärk on kooskõlas projektikonkursi 5 Inimkapitali rakenduskavaga, prioriteetse suunaga 6, investeerimisprioriteedi 10 alapunktiga i ja erieesmärgiga 6.6. Projekti üldeesmärk saavutatakse selle erieesmärkide saavutamisega. Üldeesmärk on kvantifitseeritud ja seotud projekti näitajatega. Projekti üldeesmärgi saavutamise positiivne mõju seisneb selles, et õpetajatele, tugitöötajatele ja koolijuhtidele antakse kognitiivsete, praktiliste ja emotsionaalsete oskuste kogumid, mis on vajalikud haridus- ja juhtimisprotsessi optimeerimiseks, nii et neis koolides meelitatakse või hoitakse kvalifitseeritud õpetajaid, et tagada kooli kaasamine ja meetmete jätkusuutlikkus hariduse kvaliteedi tõstmiseks. Projekti raames moodustatud sihtrühma liikmetele suunatud sekkumiste tõhusus saavutatakse õpetajate motivatsiooni suurendamise, õpilaste tulemuste nähtava paranemise, koolist väljalangemise vähendamise ja kaasava kooli loomise tasandil. Projekt on suunatud 400 liikmest koosnevale sihtrühmale, kellest 375 õpetajat ja tugitöötajat ning 25 koolijuhti. Projekti viiakse ellu 15 koolis Keskpiirkonnas – Covasna ja Muresi maakonnas ning Lõuna-Muntenia maakonnas – Argesi maakonnas, millest 2 on hariduslikud eriüksused, 3 ühikut – lasteaiad, 2 ühikut – koolid ja 8 üksust, mis hõlmavad koole ja lasteaedu. Kõik need kooliüksused on abikõlblikud, kuna nad on kantud sihtkoolide nimekirja, kus käesoleva projektikonkursi projekte saab ellu viia, on ebasoodsas olukorras olevad kooliüksused ning kavandatud projektis seatud eesmärkide saavutamisega aitab see kaasa POCU 6. telje erieesmärgi 6.6 saavutamisele: „Koolieelse hariduse õpetajate pädevuse parandamine, et edendada õpilaste vajadustele vastavaid kvaliteetseid haridusteenuseid ja kaasavat kooli“. (Estonian)
3 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – ugdyti mokymo personalo, pagalbinio personalo ir mokyklų vadovų profesines ir universaliąsias kompetencijas Arges, Covasna ir Mures apskrityse, didinant jų motyvaciją ir stabilumą, siekiant pagerinti švietimo kokybę, užkirsti kelią mokyklos nebaigimo reiškiniui ir jį sumažinti. Bendras projekto tikslas atitinka kvietimo teikti paraiškas dėl 5-osios Žmogiškojo kapitalo veiksmų programos, 6 prioritetinės krypties, 10(i) investicijų prioriteto, 6.6 konkretaus tikslo nuostatas. Bendras projekto tikslas įgyvendinamas siekiant konkrečių jo tikslų. Bendras tikslas yra kiekybiškai įvertintas ir susietas su projekto rodikliais. Siekiant bendrojo projekto tikslo gaunamas teigiamas poveikis – suteikti mokytojams, pagalbiniam personalui ir mokyklų vadovams pažintinių, praktinių veiksmų ir emocinių gebėjimų, reikalingų švietimo ir valdymo procesui optimizuoti, kad į šias mokyklas būtų pritraukiami ir (arba) prižiūrimi kvalifikuoti mokytojai, siekiant užtikrinti mokyklų įtrauktį ir intervencijos tvarumą, kad būtų pagerinta švietimo kokybė. Intervencijų veiksmingumas projekto tikslinės grupės nariams bus nustatytas didinant mokytojų motyvaciją, akivaizdžiai gerinant mokinių rezultatus, mažinant mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir kuriant įtraukią mokyklą. Projektas skirtas tikslinei 400 narių grupei, iš kurių 375 dėstytojai ir pagalbiniai darbuotojai bei 25 mokyklų vadovai. Projektas įgyvendinamas 15 mokyklų Centriniame regione – Covasna ir Mures apskrityse ir Pietų-Muntenijos regione – Argeso apskrityje, iš kurių 2 yra specialieji švietimo vienetai, 3 vienetai – darželiai, 2 vienetai – mokyklos ir 8 vienetai, kuriuose yra mokyklos ir vaikų darželiai. Visi šie mokyklų padaliniai atitinka reikalavimus, kadangi yra įtraukti į tikslinių mokyklų, kuriose pagal šį kvietimą teikti projektus gali būti įgyvendinami projektai, sąrašą, yra nepalankioje padėtyje esantys mokyklų padaliniai ir, siekdami siūlomame projekte nustatytų tikslų, padeda siekti POCU 6 tikslo 6.6 konkretaus tikslo: „Ikiuniversitetinio švietimo dėstytojų kompetencijų gerinimas, siekiant skatinti kokybiškas švietimo paslaugas, pritaikytas prie studentų poreikių ir įtraukią mokyklą“. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
Opći cilj projekta je razvoj stručnih i transverzalnih kompetencija nastavnog osoblja, pomoćnog osoblja i ravnatelja škola na razini okruga Arges, Covasna i Mures, povećavajući njihovu motivaciju i stabilnost kako bi se poboljšala kvaliteta obrazovanja, spriječila i smanjila pojava ranog napuštanja školovanja. Opći cilj projekta u skladu je s odredbama poziva za projekte 5 Operativni program ljudskog kapitala, prioritetna os 6, Prioritet ulaganja 10.(i), Posebni cilj 6.6. Opći cilj projekta operacionaliziran je postizanjem njegovih posebnih ciljeva. Opći je cilj kvantificiran i povezan s pokazateljima projekta. Pozitivan učinak ostvaren postizanjem općeg cilja projekta sastoji se od opremanja nastavnika, pomoćnog osoblja i ravnatelja škola skupovima kognitivnih, praktičnih i emocionalnih kompetencija potrebnih za optimizaciju obrazovnog i upravljačkog procesa kako bi se kvalificirani učitelji privukli/održavali u tim školama kako bi se osigurala uključenost u školu i održivost intervencija za povećanje kvalitete obrazovanja. Učinkovitost intervencija na članove ciljne skupine osnovane projektom naći će se na razini povećanja motivacije nastavnika, vidljivog poboljšanja rezultata učenika, smanjenja ranog napuštanja školovanja i stvaranja uključive škole. Projekt je namijenjen ciljnoj skupini od 400 članova, od čega 375 nastavnog i pomoćnog osoblja te 25 ravnatelja škola. Projekt se provodi u 15 škola u Središnjoj regiji – županijama Covasna i Mures te u JužnoMunteniji – okrugu Arges, od čega su 2 posebne obrazovne jedinice, 3 jedinice – vrtići, 2 jedinice – škole i 8 jedinica koje uključuju škole i vrtiće. Sve su te školske jedinice prihvatljive jer su uključene u popis ciljnih škola u kojima se mogu provoditi projekti iz ovog poziva na podnošenje projekata, koje su školske jedinice u nepovoljnom položaju, a ostvarivanjem ciljeva utvrđenih u predloženom projektu pridonosi se postizanju cilja POCU-a, osi 6, posebnog cilja 6.6.: „Poboljšanje kompetencija nastavnog osoblja u predsveučilišnom obrazovanju kako bi se promicale kvalitetne obrazovne usluge prilagođene potrebama učenika i uključivoj školi”. (Croatian)
3 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η ανάπτυξη των επαγγελματικών και εγκάρσιων ικανοτήτων του διδακτικού προσωπικού, του προσωπικού υποστήριξης και των διευθυντών σχολείων σε επίπεδο κομητειών Arges, Covasna και Mures, αυξάνοντας τα κίνητρα και τη σταθερότητά τους προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαίδευσης, να προληφθεί και να μειωθεί το φαινόμενο της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Ο γενικός στόχος του έργου είναι σύμφωνος με τις διατάξεις της πρόσκλησης υποβολής προτάσεων για έργα 5 Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Ανθρώπινου Κεφαλαίου, Άξονας Προτεραιότητας 6, Επενδυτική Προτεραιότητα 10(i), Ειδικός Στόχος 6.6. Ο γενικός στόχος του έργου υλοποιείται με την επίτευξη των ειδικών στόχων του. Ο συνολικός στόχος προσδιορίζεται ποσοτικά και συσχετίζεται με τους δείκτες του έργου. Το θετικό αποτέλεσμα που προκύπτει από την επίτευξη του γενικού στόχου του σχεδίου συνίσταται στον εξοπλισμό των εκπαιδευτικών, του προσωπικού υποστήριξης και των διευθυντών σχολείων με σύνολα γνωστικών, πρακτικών-δράσεων και συναισθηματικών ικανοτήτων που απαιτούνται για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής και διαχειριστικής διαδικασίας, ώστε να προσελκύονται/διατηρούνται σε αυτά τα σχολεία ειδικευμένοι εκπαιδευτικοί, ώστε να διασφαλίζεται η ένταξη των σχολείων και η βιωσιμότητα των παρεμβάσεων για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Η αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων στα μέλη της ομάδας-στόχου που συγκροτείται από το σχέδιο θα βρεθεί στο επίπεδο της αύξησης των κινήτρων των εκπαιδευτικών, της ορατής βελτίωσης των αποτελεσμάτων των μαθητών, της μείωσης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και της δημιουργίας ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς. Το σχέδιο απευθύνεται σε ομάδα-στόχο 400 μελών, εκ των οποίων 375 διδακτικό και υποστηρικτικό προσωπικό και 25 διευθυντές σχολείων. Το έργο υλοποιείται σε 15 σχολεία της Κεντρικής περιφέρειας — κομητείες Covasna και Mures και στην περιφέρεια της Νότιας Μουντενίας — κομητεία Arges, εκ των οποίων 2 είναι ειδικές εκπαιδευτικές μονάδες, 3 μονάδες — νηπιαγωγεία, 2 μονάδες — σχολεία και 8 μονάδες που περιλαμβάνουν σχολεία και νηπιαγωγεία. Όλες αυτές οι σχολικές μονάδες είναι επιλέξιμες, συμπεριλαμβάνονται στον κατάλογο των σχολείων-στόχων στα οποία μπορούν να υλοποιηθούν έργα της παρούσας πρόσκλησης υποβολής σχεδίων, αποτελούν μειονεκτούσες σχολικές μονάδες και, με την επίτευξη των στόχων που ορίζονται στο προτεινόμενο σχέδιο, συμβάλλουν στην επίτευξη του στόχου POCU Άξονας 6, ειδικός στόχος 6.6: «Βελτίωση των ικανοτήτων του διδακτικού προσωπικού στην προπανεπιστημιακή εκπαίδευση προκειμένου να προωθηθούν ποιοτικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες προσαρμοσμένες στις ανάγκες των μαθητών και ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς». (Greek)
3 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je rozvíjať odborné a prierezové kompetencie pedagogických pracovníkov, podporných pracovníkov a manažérov škôl na úrovni okresov Arges, Covasna a Mures, zvýšiť ich motiváciu a stabilitu s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávania, predchádzať fenoménu predčasného ukončovania školskej dochádzky a znižovať ho. Všeobecný cieľ projektu je v súlade s ustanoveniami výzvy na predkladanie projektov 5 Operačný program Ľudský kapitál, prioritná os 6, investičná priorita 10(i), špecifický cieľ 6.6. Všeobecný cieľ projektu je sfunkčnený dosiahnutím jeho špecifických cieľov. Celkový cieľ je kvantifikovaný a korelovaný s ukazovateľmi projektu. Pozitívny účinok dosahovania všeobecného cieľa projektu spočíva v vybavení učiteľov, podporných pracovníkov a školských manažérov súborom kognitívnych, praktických a emocionálnych schopností potrebných na optimalizáciu vzdelávacieho a riadiaceho procesu, aby boli kvalifikovaní učitelia priťahovaní/udržaní v týchto školách s cieľom zabezpečiť začlenenie do škôl a udržateľnosť zásahov s cieľom zvýšiť kvalitu vzdelávania. Účinnosť intervencií na členov cieľovej skupiny tvorenej projektom sa zistí na úrovni zvýšenia motivácie učiteľov, viditeľného zlepšenia výsledkov študentov, zníženia miery predčasného ukončovania školskej dochádzky a vytvorenia inkluzívnej školy. Projekt je určený cieľovej skupine 400 členov, z toho 375 pedagogických a podporných pracovníkov a 25 manažérov škôl. Projekt je realizovaný v 15 školách v strednom regióne – okresoch Covasna a Mures a v regióne Juho-Muntenia – Arges County, z toho 2 sú špeciálne vzdelávacie jednotky, 3 jednotky – materské školy, 2 jednotky – školy a 8 jednotiek, ktoré zahŕňajú školy a materské školy. Všetky tieto školské jednotky sú oprávnené a sú zahrnuté do zoznamu cieľových škôl, v ktorých možno realizovať projekty z tejto výzvy na predkladanie projektov, sú znevýhodnené školské jednotky a dosiahnutím cieľov stanovených v navrhovanom projekte prispieva k dosiahnutiu cieľa POCU osi 6, špecifického cieľa 6.6: „Zlepšenie kompetencií pedagogických pracovníkov v preduniverzitnom vzdelávaní s cieľom podporiť kvalitné vzdelávacie služby zamerané na potreby študentov a inkluzívnu školu“. (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on kehittää opetushenkilöstön, tukihenkilöstön ja koulujen johtajien ammatillista ja monialaista osaamista Argesin, Covasnan ja Muresin maakuntien tasolla ja lisätä heidän motivaatiotaan ja vakauttaan koulutuksen laadun parantamiseksi sekä koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi. Hankkeen yleistavoite vastaa ehdotuspyyntöä, joka koskee hankkeita 5 ”Henkilöresurssien toimenpideohjelma”, toimintalinja 6, investointiprioriteetti 10 i ja erityistavoite 6.6. Hankkeen yleistavoite toteutetaan siten, että sen erityistavoitteet saavutetaan. Yleistavoite on kvantifioitu, ja se korreloi hankeindikaattoreiden kanssa. Hankkeen yleistavoitteen saavuttamisen myönteinen vaikutus on se, että opettajille, tukihenkilöstölle ja koulujen johtajille annetaan kognitiivisia, käytännönläheisiä ja emotionaalisia taitoja, jotka ovat tarpeen koulutus- ja johtamisprosessin optimoimiseksi, jotta kouluissa houkutellaan ja ylläpidetään päteviä opettajia, jotta voidaan varmistaa koulujen osallistaminen ja koulutuksen laadun parantamiseen tähtäävien toimien kestävyys. Hankkeen kohderyhmään kohdistuvien toimien vaikuttavuus näkyy opettajien motivaation lisäämisen, opiskelijoiden tulosten näkyvän parantamisen, koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämisen ja osallistavan koulun luomisen tasolla. Hanke on suunnattu 400 jäsenelle, joista 375 opetus- ja tukihenkilöstöä ja 25 koulun johtajaa. Hanke toteutetaan 15 koulussa Keski-Euroopassa – Covasnan ja Muresin maakunnissa sekä Etelä-Muntenian alueella – Argesin läänissä, joista kaksi on erityisopetusyksikköjä, 3 yksikköä – päiväkodit, 2 yksikköä – koulut ja kahdeksan yksikköä, joihin kuuluu kouluja ja päiväkodeja. Kaikki nämä kouluyksiköt ovat tukikelpoisia, koska ne sisältyvät niiden kohdekoulujen luetteloon, joissa tämän ehdotuspyynnön mukaisia hankkeita voidaan toteuttaa, ovat epäedullisessa asemassa olevia kouluyksiköitä, ja koska ne saavuttavat ehdotetussa hankkeessa asetetut tavoitteet, ne edistävät POCU:n tavoitteen 6 saavuttamista, erityistavoitetta 6.6: ”Opetushenkilöstön osaamisen parantaminen yliopistoa edeltävässä koulutuksessa, jotta voidaan edistää opiskelijoiden tarpeisiin mukautettuja laadukkaita koulutuspalveluja ja osallistavaa koulua”. (Finnish)
3 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest rozwój kompetencji zawodowych i przekrojowych kadry dydaktycznej, personelu pomocniczego i kadry kierowniczej szkół na poziomie hrabstw Arges, Covasna i Mures, zwiększenie ich motywacji i stabilności w celu poprawy jakości edukacji, zapobiegania zjawisku przedwczesnego kończenia nauki i ograniczania tego zjawiska. Cel ogólny projektu jest zgodny z postanowieniami zaproszenia do składania wniosków w ramach 5 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Oś priorytetowa 6, Priorytet inwestycyjny 10(i), Cel szczegółowy 6.6. Ogólny cel projektu jest realizowany poprzez osiągnięcie jego szczegółowych celów. Ogólny cel jest określony ilościowo i skorelowany ze wskaźnikami projektu. Pozytywny efekt osiągnięcia ogólnego celu projektu polega na wyposażeniu nauczycieli, personelu pomocniczego i kadry kierowniczej szkół w zestawy kompetencji poznawczych, praktycznych i emocjonalnych niezbędnych do optymalizacji procesu edukacyjnego i zarządzania w taki sposób, aby wykwalifikowani nauczyciele byli przyciągani/utrzymani w tych szkołach w celu zapewnienia włączenia szkolnego i zrównoważonego charakteru interwencji w celu podniesienia jakości edukacji. Skuteczność interwencji na rzecz członków grupy docelowej utworzonej w ramach projektu zostanie stwierdzona na poziomie zwiększenia motywacji nauczycieli, widocznej poprawy wyników uczniów, ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki oraz stworzenia szkoły integracyjnej. Projekt skierowany jest do grupy docelowej składającej się z 400 członków, w tym 375 pracowników dydaktycznych i pomocniczych oraz 25 kierowników szkół. Projekt realizowany jest w 15 szkołach w regionie centralnym – powiatach Covasna i Mures oraz w regionie South-Muntenia – hrabstwie Arges, z czego 2 to specjalne jednostki edukacyjne, 3 jednostki – przedszkola, 2 jednostki – szkoły i 8 jednostek, w tym szkoły i przedszkola. Wszystkie te jednostki szkolne kwalifikują się do pomocy, ponieważ są ujęte w wykazie szkół docelowych, w których można realizować projekty zawarte w niniejszym zaproszeniu do składania projektów, są jednostkami szkolnymi w niekorzystnej sytuacji, a osiągając cele określone w proponowanym projekcie, przyczyniają się do osiągnięcia celu POCU osi 6, celu szczegółowego 6.6: „Poprawa kompetencji kadry nauczycielskiej w kształceniu przeduniwersyteckim w celu promowania wysokiej jakości usług edukacyjnych dostosowanych do potrzeb uczniów i szkoły integracyjnej”. (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése az oktatók szakmai és transzverzális kompetenciáinak fejlesztése, a személyzet és az iskolavezetők támogatása Arges, Kovászna és Maros megye szintjén, motivációjuk és stabilitásuk növelése az oktatás minőségének javítása, a korai iskolaelhagyás jelenségének megelőzése és csökkentése érdekében. A projekt általános célkitűzése összhangban van az 5. projektre vonatkozó felhívással, a Humántőke Operatív Programmal, a 6. prioritási tengelysel, az 10(i) beruházási prioritással és a 6.6. sz. egyedi célkitűzéssel. A projekt általános célkitűzése a konkrét célkitűzések elérésével valósul meg. Az átfogó célkitűzés számszerűsítve és a projektmutatókkal korrelál. A projekt általános célkitűzésének megvalósítása által generált pozitív hatás abban áll, hogy a tanárokat, a személyzetet és az iskolavezetőket olyan kognitív, gyakorlati-akciós és érzelmi-képességi kompetenciákkal látják el, amelyek szükségesek az oktatási és vezetői folyamat optimalizálásához annak érdekében, hogy a képzett tanárokat vonzzák/karban tartsák ezekben az iskolákban annak érdekében, hogy biztosítsák az iskolai befogadást és az oktatás minőségének javítását célzó beavatkozások fenntarthatóságát. A projekt által létrehozott célcsoport tagjait érintő beavatkozások hatékonysága a tanári motiváció növelésével, a diákok eredményeinek látható javulásával, a korai iskolaelhagyás csökkentésével és egy befogadó iskola létrehozásával érhető el. A projekt egy 400 tagból álló célcsoportnak szól, akik közül 375 oktatási és támogató személyzet és 25 iskolavezető. A projektet 15 iskolában valósítják meg a központi régióban – Kovászna és Maros megye, valamint a Dél-Munténia régióban – Arges megyében, amelyek közül 2 speciális oktatási egység, 3 egység – óvodák, 2 egység – iskolák és 8 egység, amelyek iskolákat és óvodákat foglalnak magukban. Ezek az iskolai egységek támogathatók, mivel szerepelnek azon céliskolák listáján, amelyekben az e pályázati felhívásban szereplő projektek végrehajthatók, hátrányos helyzetű iskolai egységek, és a javasolt projektben meghatározott célkitűzések elérésével hozzájárul a POCU 6. tengelyének 6.6. egyedi célkitűzéséhez: „Az egyetem előtti oktatásban dolgozó oktatók kompetenciáinak javítása a diákok igényeihez igazodó minőségi oktatási szolgáltatások és egy befogadó iskola előmozdítása érdekében”. (Hungarian)
3 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je rozvíjet odborné a průřezové kompetence pedagogických pracovníků, podpůrných pracovníků a vedoucích pracovníků škol na úrovni žup Arges, Covasna a Mures, zvýšit jejich motivaci a stabilitu s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání, předcházet předčasnému ukončování školní docházky a omezit jej. Obecný cíl projektu je v souladu s ustanoveními výzvy k předkládání projektů 5 Operační program lidského kapitálu, prioritní osa 6, investiční priorita 10 i), specifický cíl 6.6. Obecný cíl projektu je zprovozněn dosažením jeho specifických cílů. Celkový cíl je kvantifikován a korelován s projektovými ukazateli. Pozitivní efekt vyvolaný dosažením obecného cíle projektu spočívá v tom, že učitelé, podpůrný personál a vedoucí pracovníci škol budou vybaveni kognitivními, praktickými, akčními a emočními schopnostmi nezbytnými k optimalizaci vzdělávacího a manažerského procesu tak, aby byli kvalifikovaní učitelé v těchto školách přitahováni/udrženi, aby bylo zajištěno začlenění do škol a udržitelnost zásahů ke zvýšení kvality vzdělávání. Účinnost intervencí na členy cílové skupiny vytvořené v rámci projektu bude zjištěna na úrovni zvyšování motivace učitelů, viditelného zlepšení výsledků studentů, omezení předčasného ukončování školní docházky a vytvoření inkluzivní školy. Projekt je určen cílové skupině 400 členů, z toho 375 pedagogických a podpůrných pracovníků a 25 vedoucích škol. Projekt je realizován v 15 školách v centrálním regionu – župách Covasna a Mures a v regionu Jiho-Muntenia – Arges, z nichž 2 jsou speciální vzdělávací jednotky, 3 jednotky – mateřské školy, 2 jednotky – školy a 8 jednotek, které zahrnují školy a mateřské školy. Všechny tyto školní jednotky jsou způsobilé, neboť jsou zahrnuty do seznamu cílových škol, v nichž mohou být realizovány projekty z této výzvy k předkládání projektů, jsou znevýhodněnými školními jednotkami a dosažením cílů stanovených v navrhovaném projektu přispívá k dosažení cíle POCU osy 6, specifického cíle 6.6: „Zlepšení kompetencí pedagogických pracovníků v předuniverzitním vzdělávání s cílem podpořit kvalitní vzdělávací služby zaměřené na potřeby studentů a školu podporující začlenění“. (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir attīstīt mācībspēku, atbalsta personāla un skolu vadītāju profesionālās un transversālās kompetences Arges, Covasna un Mures apgabalu līmenī, palielinot viņu motivāciju un stabilitāti, lai uzlabotu izglītības kvalitāti, novērstu un samazinātu priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas fenomenu. Projekta vispārīgais mērķis ir saskaņā ar uzaicinājuma iesniegt priekšlikumus noteikumiem 5. Cilvēka kapitāla darbības programma, prioritārais virziens Nr. 6, investīciju prioritāte Nr. 10 (i) un konkrētais mērķis Nr. 6.6. Projekta vispārējais mērķis tiek īstenots, sasniedzot tā konkrētos mērķus. Vispārējais mērķis ir kvantificēts un korelēts ar projekta rādītājiem. Projekta vispārējā mērķa sasniegšanas pozitīvā ietekme ir nodrošināt skolotājus, atbalsta darbiniekus un skolu vadītājus ar kognitīvās, praktiskās rīcības un emocionālās attieksmes kompetenču kopumiem, kas nepieciešami, lai optimizētu izglītības un vadības procesu, tādējādi šajās skolās piesaistot/uzturot kvalificētus skolotājus, lai nodrošinātu skolu iekļaušanu un intervences pasākumu ilgtspēju nolūkā uzlabot izglītības kvalitāti. Projekta izveidotās mērķgrupas dalībnieku intervenču efektivitāte būs skolotāju motivācijas palielināšana, skolēnu rezultātu redzami uzlabojumi, priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas samazināšana un iekļaujošas skolas izveide. Projekts ir adresēts mērķa grupai, kas sastāv no 400 dalībniekiem, no kuriem 375 mācībspēki un atbalsta darbinieki un 25 skolu vadītāji. Projekts tiek īstenots 15 skolās centrālajā reģionā — Covasna un Mures novados un Dienvidmuntenia reģionā — Arges novadā, no kurām 2 ir speciālās izglītības vienības, 3 vienības — bērnudārzi, 2 vienības — skolas un 8 vienības, kurās ietilpst skolas un bērnudārzi. Visas šīs skolas vienības ir tiesīgas saņemt atbalstu, tās ir iekļautas to mērķa skolu sarakstā, kurās var īstenot šā uzaicinājuma iesniegt projektus projektus, ir nelabvēlīgā situācijā esošas skolas vienības, un, sasniedzot ierosinātajā projektā noteiktos mērķus, tās palīdz sasniegt POCU 6. ass mērķa 6.6. konkrēto mērķi: “Pirmsaugstskolas izglītības mācībspēku kompetenču uzlabošana, lai veicinātu skolēnu vajadzībām pielāgotus kvalitatīvus izglītības pakalpojumus un iekļaujošu skolu”. (Latvian)
3 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail forbairt a dhéanamh ar inniúlachtaí gairmiúla agus idirdhisciplíneacha na foirne teagaisc, na foirne tacaíochta agus na mbainisteoirí scoile ar leibhéal contaetha Arges, Covasna agus Mures, agus a n-inspreagadh agus a gcobhsaíocht a mhéadú chun cáilíocht an oideachais a fheabhsú, feiniméan luathfhágála na scoile a chosc agus a laghdú. Tá cuspóir ginearálta an tionscadail i gcomhréir le forálacha an ghlao ar thionscadail 5 Clár Oibríochtúil um Chaipiteal Daonna, Ais Tosaíochta 6, Tosaíocht Infheistíochta 10(i), Cuspóir Sonrach 6.6. Cuirtear cuspóir ginearálta an tionscadail i ngníomh trína chuspóirí sonracha a bhaint amach. Déantar an cuspóir foriomlán a chainníochtú agus a chomhghaolú le táscairí an tionscadail. Is é an éifeacht dhearfach a eascraíonn as cuspóir ginearálta an tionscadail a bhaint amach ná foirne tacaíochta agus bainisteoirí scoile a fheistiú le tacair d’inniúlachtaí cognaíocha, praiticiúla-gníomhacha agus mothúchánacha atá riachtanach chun barrfheabhas a chur ar an bpróiseas oideachais agus bainistíochta ionas go meallfar/go gcothabhálfar múinteoirí cáilithe sna scoileanna sin chun cuimsiú scoile agus inbhuanaitheacht idirghabhálacha a chinntiú chun cáilíocht an oideachais a mhéadú. Beidh éifeachtacht na n-idirghabhálacha ar bhaill an spriocghrúpa a bheidh curtha ar bun ag an tionscadal ar fáil ar leibhéal an mhéadaithe ar inspreagadh múinteoirí, ar thorthaí na ndaltaí a fheabhsú go feiceálach, ar luathfhágáil na scoile a laghdú agus ar scoil chuimsitheach a chruthú. Tá an tionscadal dírithe ar spriocghrúpa de 400 ball, lena n-áirítear 375 ball foirne teagaisc agus tacaíochta agus 25 bainisteoir scoile. Tá an tionscadal á chur i bhfeidhm i 15 scoil sa Lár-réigiún — contaetha Covasna agus Mures agus i réigiún Theas-Muntenia — Arges County, a bhfuil 2 acu ina n-aonaid speisialta oideachais, 3 aonad — naíscoileanna, 2 aonad — scoileanna agus 8 n-aonad lena n-áirítear scoileanna agus naíscoileanna. Tá na haonaid scoile seo go léir incháilithe, á gcur san áireamh ar liosta na spriocscoileanna inar féidir tionscadail ón nglao seo ar thionscadail a chur i bhfeidhm, ina n-aonaid scoile faoi mhíbhuntáiste, agus trí na cuspóirí atá leagtha amach sa tionscadal beartaithe a bhaint amach, cuireann sé le gnóthú chuspóir POCU Ais 6, cuspóir sonrach 6.6: “Feabhas a chur ar inniúlachtaí na foirne teagaisc san oideachas réamh-ollscoile chun seirbhísí oideachais ardcháilíochta atá dírithe ar riachtanais na mac léinn agus ar scoil chuimsitheach a chur chun cinn”. (Irish)
3 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je razviti strokovne in prečne kompetence pedagoškega osebja, podpornega osebja in vodstva šol na ravni okrožij Arge, Covasna in Mures, povečati njihovo motivacijo in stabilnost, da bi izboljšali kakovost izobraževanja, preprečili in zmanjšali pojav zgodnjega opuščanja šolanja. Splošni cilj projekta je v skladu z določbami razpisa za projekte 5 Operativni program za človeški kapital, prednostna os 6, prednostna naložba 10(i), specifični cilj 6.6. Splošni cilj projekta je operacionaliziran z doseganjem njegovih posebnih ciljev. Splošni cilj je količinsko opredeljen in povezan s kazalniki projekta. Pozitiven učinek, ki ga ustvarja doseganje splošnega cilja projekta, je opremljanje učiteljev, podpornega osebja in vodstva šol s sklopi kognitivnih, praktičnih, akcijskih in čustvenih kompetenc, ki so potrebne za optimizacijo izobraževalnega in vodstvenega procesa, tako da se usposobljeni učitelji pritegnejo/ohranijo v teh šolah, da se zagotovi vključenost v šolo in trajnost ukrepov za izboljšanje kakovosti izobraževanja. Učinkovitost ukrepov za člane ciljne skupine, ki jo je oblikoval projekt, bo ugotovljena na ravni večje motivacije učiteljev, vidnega izboljšanja rezultatov učencev, zmanjšanja zgodnjega opuščanja šolanja in oblikovanja vključujoče šole. Projekt je namenjen ciljni skupini 400 članov, od tega 375 učiteljev in podpornega osebja ter 25 šolskih menedžerjev. Projekt se izvaja v 15 šolah v Osrednji regiji – Covasna in Mures ter v regiji Južna-Muntenia – okrožje Arges, od katerih sta 2 posebni izobraževalni enoti, 3 enote – vrtci, 2 enoti – šole in 8 enot, ki vključujejo šole in vrtce. Vse te šolske enote so upravičene, saj so vključene na seznam ciljnih šol, v katerih se lahko izvajajo projekti iz tega razpisa za projekte, so prikrajšane šolske enote in z doseganjem ciljev, določenih v predlaganem projektu, prispevajo k doseganju cilja POCU os 6, specifični cilj 6.6: „Izboljšanje kompetenc učiteljskega osebja v preduniverzitetnem izobraževanju, da bi spodbudili kakovostne izobraževalne storitve, prilagojene potrebam učencev in vključujoče šole“. (Slovenian)
3 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се развият професионалните и трансверсалните компетентности на преподавателския състав, помощният персонал и училищните мениджъри на ниво графства Аргес, Ковасна и Муреш, като се повиши тяхната мотивация и стабилност, за да се подобри качеството на образованието, да се предотврати и намали явлението преждевременно напускане на училище. Общата цел на проекта е в съответствие с разпоредбите на поканата за представяне на проекти 5 Оперативна програма „Човешки капитал“, приоритетна ос 6, инвестиционен приоритет 10(i), специфична цел 6.6. Общата цел на проекта се осъществява чрез постигане на специфичните му цели. Общата цел е количествено определена и е свързана с показателите на проектите. Положителният ефект, породен от постигането на общата цел на проекта, се състои в оборудване на учителите, помощния персонал и училищните мениджъри с набор от познавателни, практически и емоционални компетентности, необходими за оптимизиране на образователния и управленския процес, така че квалифицираните учители да бъдат привлечени/поддържани в тези училища, за да се гарантира включването в училище и устойчивостта на интервенциите за повишаване на качеството на образованието. Ефективността на интервенциите по отношение на членовете на целевата група, формирана от проекта, ще бъде на нивото на повишаване на мотивацията на учителите, видимо подобряване на резултатите на учениците, намаляване на преждевременното напускане на училище и създаване на приобщаващо училище. Проектът е насочен към целева група от 400 членове, от които 375 преподавателски и помощен персонал и 25 училищни мениджъри. Проектът се осъществява в 15 училища в Централния регион — окръг Ковасна и Муреш и в района на Южна Мунтения — окръг Аргес, от които 2 са специални образователни единици, 3 единици — детски градини, 2 единици — училища и 8 единици, които включват училища и детски градини. Всички тези училищни единици са допустими, тъй като са включени в списъка на целевите училища, в които могат да бъдат изпълнявани проекти от настоящата покана за представяне на проекти, са училищни единици в неравностойно положение и чрез постигане на целите, определени в предложения проект, те допринасят за постигането на целта на ПОЗС 6, специфична цел 6.6: „Подобряване на компетентностите на преподавателския състав в предуниверситетското образование с цел насърчаване на качествени образователни услуги, съобразени с потребностите на учениците и приобщаващо училище“. (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jiġu żviluppati l-kompetenzi professjonali u trasversali tal-persunal tat-tagħlim, il-persunal ta’ appoġġ u l-maniġers tal-iskejjel fil-livell tal-kontej ta’ Arges, Covasna u Mures, filwaqt li jiżdiedu l-motivazzjoni u l-istabbiltà tagħhom sabiex tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni, jiġi evitat u jitnaqqas il-fenomenu tat-tluq bikri mill-iskola. L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa konformi mad-dispożizzjonijiet tas-sejħa għall-proġetti 5 Programm Operazzjonali tal-Kapital Uman, Assi Prijoritarju 6, Prijorità ta’ Investiment 10(i), Objettiv Speċifiku 6.6. L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa operazzjonalizzat billi jintlaħqu l-objettivi speċifiċi tiegħu. L-objettiv ġenerali huwa kkwantifikat u korrelatat mal-indikaturi tal-proġett. L-effett pożittiv iġġenerat mill-kisba tal-objettiv ġenerali tal-proġett jikkonsisti f’li l-għalliema, il-persunal ta’ appoġġ u l-maniġers tal-iskejjel jiġu mgħammra b’settijiet ta’ kompetenzi konjittivi, prattiċi-azzjonali u emozzjonali meħtieġa biex jiġi ottimizzat il-proċess edukattiv u maniġerjali sabiex l-għalliema kwalifikati jiġu attirati/jinżammu f’dawn l-iskejjel biex jiżguraw l-inklużjoni fl-iskejjel u s-sostenibbiltà tal-interventi biex tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni. L-effettività tal-interventi fuq il-membri tal-grupp fil-mira ffurmat mill-proġett se tinstab fil-livell ta’ żieda fil-motivazzjoni tal-għalliema, titjib viżibbli tar-riżultati tal-istudenti, tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola u l-ħolqien ta’ skola inklużiva. Il-proġett huwa indirizzat lejn grupp fil-mira ta’ 400 membru, li minnhom 375 membru tal-għalliema u ta’ appoġġ u 25 maniġer tal-iskejjel. Il-proġett huwa implimentat fi 15-il skola fir-reġjun Ċentrali — il-kontej ta’ Covasna u Mures u fir-reġjun tan-Nofsinhar-Muntenia — il-kontea ta’ Arges, li minnhom 2 huma unitajiet edukattivi speċjali, 3 unitajiet — kindergartens, 2 unitajiet — skejjel u 8 unitajiet li jinkludu skejjel u kindergartens. Dawn l-unitajiet skolastiċi kollha huma eliġibbli, billi huma inklużi fil-lista ta’ skejjel fil-mira li fihom jistgħu jiġu implimentati proġetti minn din is-sejħa għall-proġetti, huma unitajiet ta’ skejjel żvantaġġati, u billi jilħqu l-għanijiet stabbiliti fil-proġett propost, jikkontribwixxu għall-kisba tal-Objettiv POCU Assi 6, l-objettiv speċifiku 6.6: “It-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema fl-edukazzjoni preuniversitarja sabiex jiġu promossi servizzi edukattivi ta’ kwalità mmirati lejn il-ħtiġijiet tal-istudenti u skola inklużiva”. (Maltese)
3 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é desenvolver as competências profissionais e transversais do pessoal docente, do pessoal de apoio e dos gestores escolares ao nível dos distritos de Arges, Covasna e Mures, aumentando a sua motivação e estabilidade, a fim de melhorar a qualidade da educação, prevenir e reduzir o fenómeno do abandono escolar precoce. O objetivo geral do projeto está em conformidade com as disposições do convite à apresentação de projetos 5 Programa Operacional Capital Humano, Eixo Prioritário 6, Prioridade de Investimento 10(i), Objetivo Específico 6.6. O objetivo geral do projeto é operacionalizado através da consecução dos seus objetivos específicos. O objetivo global é quantificado e correlacionado com os indicadores do projeto. O efeito positivo gerado pela consecução do objetivo geral do projeto consiste em dotar os professores, o pessoal de apoio e os gestores escolares de conjuntos de competências cognitivas, práticas-acionais e emocionais-atitude necessárias para otimizar o processo educativo e de gestão, de modo a que os professores qualificados sejam atraídos/mantidos nestas escolas para assegurar a inclusão escolar e a sustentabilidade das intervenções destinadas a aumentar a qualidade da educação. A eficácia das intervenções nos membros do grupo-alvo formado pelo projeto será encontrada ao nível do aumento da motivação dos professores, da melhoria visível dos resultados dos alunos, da redução do abandono escolar precoce e da criação de uma escola inclusiva. O projeto destina-se a um grupo-alvo de 400 membros, dos quais 375 docentes e pessoal de apoio e 25 gestores escolares. O projeto é executado em 15 escolas da região Centro – distritos de Covasna e Mures e na região Sul-Muntenia – distrito de Arges, das quais 2 são unidades educativas especiais, 3 unidades – jardins de infância, 2 unidades – escolas e 8 unidades que incluem escolas e jardins de infância. Todas estas unidades escolares são elegíveis, estando incluídas na lista de escolas-alvo nas quais os projetos do presente convite à apresentação de projetos podem ser executados, são unidades escolares desfavorecidas e, ao atingir os objetivos estabelecidos no projeto proposto, contribuem para a realização do objetivo POCU Eixo 6, objetivo específico 6.6: «Melhorar as competências do pessoal docente no ensino pré-universitário, a fim de promover serviços educativos de qualidade orientados para as necessidades dos alunos e uma escola inclusiva». (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at udvikle undervisningspersonalets faglige og tværgående kompetencer, støtte personale og skoleledere i amterne Arges, Covasna og Mures og øge deres motivation og stabilitet med henblik på at forbedre uddannelsens kvalitet, forebygge og mindske fænomenet med skolefrafald. Projektets overordnede mål er i overensstemmelse med bestemmelserne for indkaldelse af projekt 5 operationelt program for menneskelig kapital, prioritetsakse 6, investeringsprioritet 10, litra i), specifikt mål 6.6. Projektets overordnede mål realiseres ved at nå de specifikke mål. Det overordnede mål er kvantificeret og korreleret med projektindikatorerne. Den positive effekt, der opnås ved at nå projektets overordnede mål, består i at udstyre lærere, støttepersonale og skoleledere med sæt af kognitive, praktisk handlings- og følelsesmæssige kompetencer, der er nødvendige for at optimere den uddannelsesmæssige og ledelsesmæssige proces, således at kvalificerede lærere tiltrækkes/opbevares i disse skoler for at sikre skolernes inklusion og bæredygtighed i indsatsen for at øge uddannelseskvaliteten. Effektiviteten af interventionerne for medlemmerne af den målgruppe, der dannes af projektet, vil blive fundet i form af øget motivation for lærerne, synlig forbedring af elevernes resultater, reduktion af skolefrafald og skabelse af en inkluderende skole. Projektet henvender sig til en målgruppe på 400 medlemmer, heraf 375 undervisnings- og støttepersonale og 25 skoleledere. Projektet gennemføres i 15 skoler i den centrale region — Covasna og Mures amter og i Syd-Muntenia-regionen — Arges amt, hvoraf 2 er særlige uddannelsesenheder, 3 enheder — børnehaver, 2 enheder — skoler og 8 enheder, der omfatter skoler og børnehaver. Alle disse skoleenheder er støtteberettigede, idet de er opført på listen over målskoler, hvor projekter fra denne indkaldelse af projekter kan gennemføres, er dårligt stillede skoleenheder, og ved at nå de mål, der er fastsat i det foreslåede projekt, bidrager det til at nå POCU-målsætningsakse 6, specifikt mål 6.6: "Forbedring af lærerpersonalets kompetencer inden for føruniversitetsundervisningen med henblik på at fremme uddannelsestjenester af høj kvalitet, der er tilpasset elevernes behov og en inkluderende skole". (Danish)
3 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att utveckla den yrkesmässiga och övergripande kompetensen hos lärare, stödpersonal och skolledare i länen Arges, Covasna och Mures, för att öka deras motivation och stabilitet för att förbättra utbildningens kvalitet, förebygga och minska fenomenet med avhopp från skolan. Projektets allmänna mål är i linje med bestämmelserna i inbjudan att lämna projektförslag 5, operativt program för humankapital, insatsområde 6, investeringsprioritering 10 i, särskilt mål 6.6. Projektets allmänna mål förverkligas genom att dess specifika mål uppnås. Det övergripande målet är kvantifierat och korrelerat med projektindikatorerna. Den positiva effekt som uppnås genom att uppnå projektets allmänna mål består i att förse lärare, stödpersonal och skolledare med kognitiva, praktiska och emotionella färdigheter som krävs för att optimera utbildnings- och ledningsprocessen så att kvalificerade lärare lockas/upprätthålls i dessa skolor för att säkerställa skolintegration och hållbara insatser för att höja utbildningens kvalitet. Insatsernas effektivitet hos medlemmarna i den målgrupp som bildas genom projektet kommer att hittas på en nivå som ökar lärarnas motivation, synlig förbättring av elevernas resultat, minskar antalet elever som lämnar skolan i förtid och skapar en inkluderande skola. Projektet riktar sig till en målgrupp på 400 medlemmar, varav 375 lärare och stödpersonal och 25 skolledare. Projektet genomförs i 15 skolor i Centralregionen – länen Covasna och Mures och i södra Muntenia-regionen – Arges län, varav 2 är särskilda utbildningsenheter, 3 enheter – daghem, 2 enheter – skolor och 8 enheter som omfattar skolor och daghem. Alla dessa skolenheter är stödberättigade, eftersom de ingår i förteckningen över målskolor där projekt från denna inbjudan att lämna projekt kan genomföras, är missgynnade skolenheter, och genom att uppnå de mål som anges i det föreslagna projektet bidrar det till att uppnå POCU-målområde 6, särskilt mål 6.6: ”Förbättra kompetensen hos lärarpersonalen inom utbildningen före universiteten för att främja högkvalitativa utbildningstjänster som är anpassade till elevernas behov och en inkluderande skola”. (Swedish)
3 August 2022
0 references
Brăduţ, Romania
0 references
Oraş Costeşti, Romania
0 references
Zagăr, Romania
0 references
Vânători, Romania
0 references
Tăureni, Romania
0 references
Sărăţeni, Romania
0 references
Petelea, Romania
0 references
Nadeş, Romania
0 references
Municipiul Târnăveni, Romania
0 references
Băgaciu, Romania
0 references
Band, Romania
0 references
Municipiul Sfântul Gheorghe, Romania
0 references
Băţani, Romania
0 references
Identifiers
106918
0 references