Equal opportunities (Q2711520): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Set a claim value: summary (P836): O projeto abrangerá pelo menos 40 crianças (K,M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do ramo pré-sólido da escola primária de Babiki (5 K, 5 M) e do ramo pré-sólido da escola primária de Szudziów (15 K, 15 M) e quatro professores. O órgão dirigente das escolas é o município de Szudziałowo. As atividades previstas respondem às necessidades diagnosticadas de crianças e professores destas instituições. Graças a atividades adicionais das cri...) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rovnaké príležitosti | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Egyenlő lehetőségek | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Vienlīdzīgas iespējas | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Deiseanna Comhionanna | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Opportunitajiet | Opportunitajiet Indaqs | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Oportunități egale | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°17'58.2"N, 23°39'17.6"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary: The project will cover at least 40 children (K,M) aged 3-6 from the Pre-Solid Branch at the Primary School in Babiki (5 K, 5 M) and the Presolate Branch at the Primary School in Szudziów (15 K, 15 M) and four teachers. The governing body of the schools is the Municipality of Szudziałowo. The planned activities respond to the diagnosed needs of children and teachers from these institutions. Thanks to additional activities of children and develop key competences mathematics, natural, scientific and technical IT. They will develop universal skills, i.e. creativity, innovation, teamwork, logical thinking and learning to learn. The activities carried out as part of the project will equip children with the knowledge necessary for coding, programming. Children get used to modern technologies. Thanks to additional activities, children will develop cognitive abilities, creative thinking, imagination. Taking fun during classes, children will satisfy the curiosity and natural need to get to know the world. Purchased teaching aids will allow for an innovative way of conducting additional classes, thanks to which children will have the opportunity to learn through creative fun. The project is integrated by: schools as implementers and the Municipality as a leader. In addition, there is an integration of resources, in the form of a leader’s premises for the design office, classrooms of both schools, as a place to carry out additional classes. Free classes will increase the chances of participants of a better start in school education. In addition, four teachers employed in both Pre-School Units will acquire the necessary practical knowledge and skills during the planned training and expand their own work workshop. The quality of the work of the institutions will be improved, and the educational offer will be extended to include classes consistent with the idea of STEM education. Classes will be conducted taking into account individual development and educational needs and psychophysical opportunities of children and young people supported. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1125889057261275
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet couvrira au moins 40 enfants (K,M) âgés de 3 à 6 ans de la branche pré-solaire de l’école primaire de Babiki (5 K, 5 M) et la branche pré-soul de l’école primaire de Szudziałów (15 K, 15 M) et quatre enseignants. L’organe directeur des écoles est la municipalité de Szudziałowo. Les actions prévues sont une réponse aux besoins diagnostiqués des enfants et des enseignants de ces institutions. Grâce aux activités supplémentaires des enfants et au développement de compétences mathématiques-naturelles clés, de l’informatique scientifique et technique. Ils développeront des compétences universelles telles que la créativité, l’innovation, le travail d’équipe, la pensée logique et l’apprentissage. Les activités menées dans le cadre du projet doteront les enfants des connaissances nécessaires au codage et à la programmation. Les enfants s’habituent aux technologies modernes. Grâce à des activités supplémentaires, les enfants développeront des capacités cognitives, la pensée créative, l’imagination. En prenant plaisir pendant les cours, les enfants satisferont la curiosité et le besoin naturel d’apprendre à connaître le monde. Les aides pédagogiques achetées permettront une façon innovante de mener des activités supplémentaires, grâce auxquelles les enfants auront la possibilité d’apprendre par le jeu créatif. Le projet est intégré de manière subjective: les écoles en tant que cadres et communauté en tant que leader. En outre, il y a une intégration des ressources, sous la forme de locaux de direction pour le bureau d’études, les classes des deux écoles, comme lieu de mise en œuvre d’activités supplémentaires. Des cours gratuits augmenteront les chances des participants d’un meilleur départ dans l’éducation scolaire. En outre, quatre enseignants employés dans les deux départements préscolaires acquerront les connaissances et les compétences pratiques nécessaires au cours de la formation prévue et élargiront leur propre atelier de travail. La qualité du travail des installations sera améliorée, l’offre éducative sera étendue, entre autres, pour inclure des cours conformes à l’idée de l’éducation STEM. Des cours seront organisés en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation ainsi que des possibilités psychophysiques des enfants et adolescents soutenus. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Projekt umfasst mindestens 40 Kinder (K, M) im Alter von 3-6 Jahren aus der Pre-Solar-Niederlassung an der Grundschule in Babiki (5 K, 5 M) und der Pre-Soul-Niederlassung an der Primary School in Szudziałów (15 K, 15 M) und vier Lehrern. Das Leitungsorgan der Schulen ist die Gemeinde Szudziałowo. Die geplanten Maßnahmen sind eine Antwort auf die diagnostizierten Bedürfnisse von Kindern und Lehrern aus diesen Einrichtungen. Dank der zusätzlichen Aktivitäten von Kindern und der Entwicklung von mathematisch-natürlichen Schlüsselkompetenzen, wissenschaftlicher und technischer IT. Sie werden universelle Fähigkeiten wie Kreativität, Innovation, Teamwork, logisches Denken und Lernen entwickeln. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Aktivitäten werden Kinder mit den für die Programmierung und Programmierung erforderlichen Kenntnissen ausstatten. Kinder gewöhnen sich an moderne Technologien. Dank zusätzlicher Aktivitäten entwickeln Kinder kognitive Fähigkeiten, kreatives Denken, Vorstellungskraft. Durch den Spaß während des Unterrichts werden Kinder die Neugierde und das natürliche Bedürfnis befriedigen, die Welt kennenzulernen. Erworbene Lehrmittel ermöglichen eine innovative Art der Durchführung zusätzlicher Aktivitäten, dank der Kinder die Möglichkeit haben, durch kreatives Spiel zu lernen. Das Projekt ist subjektiv integriert: Schulen als Führungskräfte und Gemeinde als Führungskraft. Darüber hinaus gibt es eine Integration von Ressourcen, in Form von Führungsräumen für das Designbüro, Klassen beider Schulen, als Ort für die Durchführung zusätzlicher Aktivitäten. Kostenlose Kurse erhöhen die Chancen der Teilnehmer auf einen besseren Start in die Schulbildung. Darüber hinaus erwerben vier Lehrer, die in beiden Vorschulabteilungen beschäftigt sind, die notwendigen praktischen Kenntnisse und Fähigkeiten während der geplanten Ausbildung und erweitern ihren eigenen Arbeitsworkshop. Die Qualität der Arbeit der Einrichtungen wird verbessert, das Bildungsangebot wird unter anderem um Klassen erweitert, die mit der Idee der MINT-Bildung übereinstimmen. Der Unterricht wird unter Berücksichtigung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysischer Möglichkeiten der unterstützten Kinder und Jugendlichen durchgeführt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het project zal betrekking hebben op ten minste 40 kinderen (K,M) in de leeftijd van 3-6 jaar van de Pre-Solar Branch op de Primary School in Babiki (5 K, 5 M) en de Pre-Soul Branch aan de basisschool in Szudziałów (15 K, 15 M) en vier leraren. Het bestuursorgaan van de scholen is de gemeente Szudziałowo. De geplande acties zijn een antwoord op de gediagnosticeerde behoeften van kinderen en leerkrachten van deze instellingen. Dankzij de extra activiteiten van kinderen en de ontwikkeling van belangrijke wiskundige-natuurlijke competenties, wetenschappelijke en technische IT. Ze ontwikkelen universele vaardigheden zoals creativiteit, innovatie, teamwork, logisch denken en leren. De activiteiten die in het kader van het project worden uitgevoerd, zullen kinderen voorzien van de kennis die nodig is voor codering en programmering. Kinderen zijn gewend aan moderne technologieën. Dankzij extra activiteiten ontwikkelen kinderen cognitieve vaardigheden, creatief denken, verbeelding. Door plezier te maken tijdens de lessen zullen kinderen voldoen aan nieuwsgierigheid en de natuurlijke behoefte om de wereld te leren kennen. Gekochte leermiddelen zorgen voor een innovatieve manier om extra activiteiten uit te voeren, waardoor kinderen de kans krijgen om te leren door middel van creatief spel. Het project is op een subjectieve manier geïntegreerd: scholen als leidinggevenden en de gemeenschap als leider. Daarnaast is er een integratie van middelen, in de vorm van de gebouwen van een leider voor het ontwerpbureau, klassen van beide scholen, als plaats voor de uitvoering van aanvullende activiteiten. Gratis lessen zullen de kansen van deelnemers op een betere start in het schoolonderwijs vergroten. Daarnaast zullen vier leraren die werkzaam zijn in beide voorschoolse afdelingen de nodige praktische kennis en vaardigheden verwerven tijdens de geplande training en hun eigen werkworkshop uitbreiden. De kwaliteit van het werk van de faciliteiten zal worden verbeterd, het onderwijsaanbod zal onder andere worden uitgebreid tot lessen die aansluiten bij het idee van STEM-onderwijs. De lessen zullen worden gegeven rekening houdend met individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften, alsmede met psychofysische mogelijkheden van de ondersteunde kinderen en adolescenten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il progetto coprirà almeno 40 bambini (K,M) di età compresa tra 3 e 6 anni dal ramo pre-solare della scuola primaria di Babiki (5 K, 5 M) e il ramo pre-anima presso la scuola primaria di Szudziałów (15 K, 15 M) e quattro insegnanti. L'organo direttivo delle scuole è il Comune di Szudziałowo. Le azioni previste sono una risposta alle esigenze diagnosticate dei bambini e degli insegnanti di queste istituzioni. Grazie alle attività aggiuntive dei bambini e allo sviluppo di competenze matematico-naturali chiave, IT scientifico e tecnico. Svilupperanno competenze universali come creatività, innovazione, lavoro di squadra, pensiero logico e apprendimento. Le attività svolte nell'ambito del progetto forniranno ai bambini le conoscenze necessarie per la codifica e la programmazione. I bambini si abituano alle moderne tecnologie. Grazie ad attività aggiuntive, i bambini svilupperanno capacità cognitive, pensiero creativo, immaginazione. Divertendosi durante le lezioni i bambini soddisferanno la curiosità e la naturale necessità di conoscere il mondo. Gli ausili didattici acquistati consentiranno un modo innovativo di condurre attività aggiuntive, grazie al quale i bambini avranno la possibilità di imparare attraverso il gioco creativo. Il progetto è integrato in modo soggettivo: scuole come dirigenti e comunità come leader. Inoltre, c'è un'integrazione delle risorse, sotto forma di sede di un leader per l'ufficio di progettazione, classi di entrambe le scuole, come luogo per la realizzazione di attività aggiuntive. Le lezioni gratuite aumenteranno le possibilità che i partecipanti inizino meglio nell'istruzione scolastica. Inoltre, quattro insegnanti impiegati in entrambi i dipartimenti prescolari acquisiranno le conoscenze e le competenze pratiche necessarie durante la formazione pianificata e amplieranno il proprio laboratorio di lavoro. La qualità del lavoro delle strutture sarà migliorata, l'offerta educativa sarà estesa, tra l'altro, per includere classi coerenti con l'idea di formazione STEM. Le lezioni saranno condotte tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative, nonché delle possibilità psicofisiche dei bambini e degli adolescenti supportati. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El proyecto cubrirá al menos 40 niños (K,M) de 3 a 6 años de la Subdivisión Pre-Solar en la Escuela Primaria de Babiki (5 K, 5 M) y la Subdivisión Pre-Alma en la Escuela Primaria de Szudziałów (15 K, 15 M) y cuatro profesores. El órgano rector de las escuelas es el Municipio Szudziałowo. Las acciones previstas son una respuesta a las necesidades diagnosticadas de los niños y maestros de estas instituciones. Gracias a las actividades adicionales de los niños y al desarrollo de competencias matemáticas-naturales clave, TI científica y técnica. Desarrollarán habilidades universales como creatividad, innovación, trabajo en equipo, pensamiento lógico y aprendizaje. Las actividades llevadas a cabo como parte del proyecto equiparán a los niños con los conocimientos necesarios para la codificación y programación. Los niños se acostumbran a las tecnologías modernas. Gracias a actividades adicionales, los niños desarrollarán habilidades cognitivas, pensamiento creativo, imaginación. Al divertirse durante las clases, los niños satisfarán la curiosidad y la necesidad natural de conocer el mundo. Los materiales didácticos adquiridos permitirán una forma innovadora de realizar actividades adicionales, gracias a las cuales los niños tendrán la oportunidad de aprender a través del juego creativo. El proyecto se integra de forma subjetiva: las escuelas como ejecutivos y la comunidad como líder. Además, hay una integración de recursos, en forma de locales de líder para la oficina de diseño, clases de ambas escuelas, como lugar para la implementación de actividades adicionales. Las clases gratuitas aumentarán las posibilidades de que los participantes comiencen mejor en la educación escolar. Además, cuatro maestros empleados en ambos departamentos preescolares adquirirán los conocimientos prácticos y habilidades necesarios durante la capacitación planificada y ampliarán su propio taller de trabajo. Se mejorará la calidad del trabajo de las instalaciones, se ampliará la oferta educativa, entre otras, para incluir clases coherentes con la idea de la educación STEM. Las clases se llevarán a cabo teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas, así como las posibilidades psicofísicas de los niños y adolescentes apoyados. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt hõlmab vähemalt 40 last (K,M) Babiki algkoolis (5 K, 5 M) ja Souli eelkoolis Szudziałówi algkoolis (15 K, 15 M) ning nelja õpetajat. Koolide juhtorgan on Szudziałowo vald. Kavandatud meetmed on vastus nende asutuste laste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. Tänu laste täiendavatele tegevustele ja peamiste matemaatiliste ja looduslike pädevuste arendamisele, teaduslikule ja tehnilisele IT-le. Nad arendavad universaalseid oskusi, nagu loovus, innovatsioon, meeskonnatöö, loogiline mõtlemine ja õppimine. Projekti raames elluviidav tegevus annab lastele programmeerimiseks ja programmeerimiseks vajalikud teadmised. Lapsed harjuvad kaasaegsete tehnoloogiatega. Tänu täiendavatele tegevustele arendavad lapsed kognitiivseid võimeid, loovat mõtlemist, kujutlusvõimet. Võttes lõbus ajal klassi lapsed rahuldada uudishimu ja loomulik vajadus saada teada maailma. Ostetud õppevahendid võimaldavad innovaatilist viisi täiendavate tegevuste läbiviimiseks, tänu millele on lastel võimalus õppida loomingulise mängu kaudu. Projekt on integreeritud subjektiivselt: koolid kui juhid ja kogukond kui juht. Lisaks on olemas ressursside integreerimine projekteerimisbüroo juhi ruumide kujul, mõlema kooli klassid, kui koht täiendavate tegevuste elluviimiseks. Tasuta klassid suurendavad osalejate võimalusi koolihariduse paremaks alustamiseks. Lisaks omandavad neli koolieelses osakonnas töötavat õpetajat kavandatava koolituse käigus vajalikud praktilised teadmised ja oskused ning laiendavad oma töötuba. Asutuste töö kvaliteeti parandatakse, haridusalast pakkumist laiendatakse muu hulgas nii, et see hõlmaks STEM-hariduse ideega kooskõlas olevaid klasse. Klassides võetakse arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning toetatavate laste ja noorukite psühhofüüsilisi võimalusi. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektas apims ne mažiau kaip 40 vaikų (K,M) nuo 3–6 metų amžiaus vaikų nuo priešsolarinio skyriaus Babiki pradinėje mokykloje (5 K, 5 m) ir priešsoulinį skyrių Szudziałów pradinėje mokykloje (15 K, 15 m) ir keturis mokytojus. Mokyklų valdymo organas yra Szudziałowo savivaldybė. Planuojami veiksmai yra atsakas į diagnozuotus šių institucijų vaikų ir mokytojų poreikius. Dėl papildomos vaikų veiklos ir pagrindinių matematinių-gamtinių gebėjimų ugdymo, mokslo ir technikos IT. Jie ugdys universalius įgūdžius, tokius kaip kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas, loginis mąstymas ir mokymasis. Projekto metu vykdoma veikla suteiks vaikams žinių, reikalingų programavimui ir programavimui. Vaikai priprasti prie šiuolaikinių technologijų. Papildomos veiklos dėka vaikai ugdo kognityvinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, vaizduotę. Linksmindamiesi klasių metu vaikai patenkins smalsumą ir natūralų poreikį pažinti pasaulį. Įsigytos mokymo priemonės leis naujovišką papildomos veiklos vykdymo būdą, kurio dėka vaikai turės galimybę mokytis per kūrybinį žaidimą. Projektas integruotas subjektyviai: mokyklos kaip vadovai ir bendruomenė kaip lyderis. Be to, yra integruojami ištekliai, kaip lyderio patalpos dizaino biurui, abiejų mokyklų klasės, kaip papildomos veiklos įgyvendinimo vieta. Nemokamos klasės padidins dalyvių galimybes geriau pradėti mokyklinio ugdymo. Be to, keturi mokytojai, dirbantys abiejuose ikimokyklinio ugdymo skyriuose, įgis reikiamų praktinių žinių ir įgūdžių planuojamo mokymo metu ir išplės savo darbo seminarą. Bus pagerinta infrastruktūros darbo kokybė, švietimo pasiūlymas bus išplėstas, be kita ko, įtraukiant klases, atitinkančias STEM švietimo idėją. Klasės bus vedamos atsižvelgiant į individualius vystymosi ir ugdymo poreikius, taip pat į remiamų vaikų ir paauglių psichofizines galimybes. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 40 djece (K,M) u dobi od 3 do 6 godina iz predsolarne grane u Osnovnoj školi u Babikiju (5 K, 5 M) i predsoulske grane u Osnovnoj školi u Szudziałówu (15 K, 15 M) i četiri učitelja. Upravno tijelo škola je općina Szudziałowo. Planirane mjere odgovor su na dijagnosticirane potrebe djece i nastavnika iz tih institucija. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima djece i razvoju ključnih matematičko-prirodnih kompetencija, znanstvene i tehničke IT tehnologije. Razvijat će univerzalne vještine kao što su kreativnost, inovativnost, timski rad, logičko razmišljanje i učenje. Aktivnosti koje se provode u sklopu projekta opremit će djecu znanjem potrebnim za programiranje i programiranje. Djeca se naviknu na moderne tehnologije. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima, djeca će razviti kognitivne sposobnosti, kreativno razmišljanje, maštu. Zabavljajući se tijekom nastave, djeca će zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu da upoznaju svijet. Kupljena nastavna pomagala omogućit će inovativan način provođenja dodatnih aktivnosti zahvaljujući kojima će djeca imati priliku učiti kroz kreativnu igru. Projekt je integriran na subjektivan način: škole kao rukovoditelji i zajednica kao vođa. Osim toga, postoji integracija resursa, u obliku prostora voditelja ureda za dizajn, nastave obiju škola, kao mjesta za provedbu dodatnih aktivnosti. Besplatna nastava povećat će šanse sudionika za bolji početak u školskom obrazovanju. Osim toga, četiri nastavnika zaposlena u oba predškolska odjela steći će potrebna praktična znanja i vještine tijekom planiranog treninga i proširiti vlastitu radnu radionicu. Poboljšat će se kvaliteta rada ustanova, a obrazovna ponuda proširit će se, među ostalim, na nastavu koja je u skladu s idejom obrazovanja u području STEM-a. Nastava će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe, kao i psihofizičke mogućnosti podržane djece i adolescenata. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον 40 παιδιά (Κ,Μ) ηλικίας 3-6 ετών από το Προηλιακό Υποκατάστημα του Δημοτικού Σχολείου στο Μπαμπίκι (5 Κ, 5 Μ) και το Προψυχικό Κλάδο του Δημοτικού Σχολείου του Szudziałów (15 K, 15 M) και τέσσερις καθηγητές. Το διοικητικό όργανο των σχολείων είναι ο Δήμος Szudziałowo. Οι προγραμματισμένες δράσεις ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών από αυτά τα ιδρύματα. Χάρη στις πρόσθετες δραστηριότητες των παιδιών και την ανάπτυξη βασικών μαθηματικών-φυσικών ικανοτήτων, επιστημονικής και τεχνικής πληροφορικής. Θα αναπτύξουν καθολικές δεξιότητες όπως η δημιουργικότητα, η καινοτομία, η ομαδική εργασία, η λογική σκέψη και η μάθηση. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου θα εξοπλίσουν τα παιδιά με τις απαραίτητες γνώσεις για την κωδικοποίηση και τον προγραμματισμό. Τα παιδιά συνηθίζουν τις σύγχρονες τεχνολογίες. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες, τα παιδιά θα αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία. Με τη διασκέδαση κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τα παιδιά θα ικανοποιήσουν την περιέργεια και τη φυσική ανάγκη να γνωρίσουν τον κόσμο. Τα αγορασμένα διδακτικά βοηθήματα θα επιτρέψουν έναν καινοτόμο τρόπο διεξαγωγής πρόσθετων δραστηριοτήτων, χάρη στις οποίες τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσω του δημιουργικού παιχνιδιού. Το έργο ενσωματώνεται με υποκειμενικό τρόπο: τα σχολεία ως στελέχη και η κοινότητα ως ηγέτης. Επιπλέον, υπάρχει μια ενσωμάτωση των πόρων, με τη μορφή των εγκαταστάσεων ενός ηγέτη για το γραφείο σχεδιασμού, τάξεις και των δύο σχολείων, ως χώρος για την υλοποίηση πρόσθετων δραστηριοτήτων. Τα δωρεάν μαθήματα θα αυξήσουν τις πιθανότητες των συμμετεχόντων για ένα καλύτερο ξεκίνημα στη σχολική εκπαίδευση. Επιπλέον, τέσσερις εκπαιδευτικοί που απασχολούνται και στα δύο τμήματα προσχολικής ηλικίας θα αποκτήσουν τις απαραίτητες πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης κατάρτισης και θα επεκτείνουν το δικό τους εργαστήριο εργασίας. Η ποιότητα του έργου των εγκαταστάσεων θα βελτιωθεί, η εκπαιδευτική προσφορά θα επεκταθεί, μεταξύ άλλων, ώστε να περιλαμβάνει μαθήματα που συνάδουν με την ιδέα της εκπαίδευσης STEM. Τα μαθήματα θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης καθώς και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των παιδιών και των εφήβων που υποστηρίζονται. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt sa bude týkať najmenej 40 detí (K,M) vo veku 3 – 6 rokov od predsolárneho odboru na základnej škole v Babiki (5 K, 5 m) a od pobočky Pre-Soul na základnej škole v Szudziałówe (15 K, 15 m) a štyroch učiteľov. Riadiacim orgánom škôl je obec Szudziałowo. Plánované opatrenia sú reakciou na diagnostikované potreby detí a učiteľov z týchto inštitúcií. Vďaka ďalším aktivitám detí a rozvoju kľúčových matematicko-prirodzených kompetencií, vedecko-technickej IT. Budú rozvíjať univerzálne zručnosti, ako sú kreativita, inovácia, tímová práca, logické myslenie a učenie sa. Činnosti vykonávané v rámci projektu vybavia deti znalosťami potrebnými na kódovanie a programovanie. Deti si zvyknú na moderné technológie. Vďaka ďalším aktivitám budú deti rozvíjať kognitívne schopnosti, tvorivé myslenie, predstavivosť. Zábavou počas tried deti uspokoja zvedavosť a prirodzenú potrebu spoznať svet. Zakúpené učebné pomôcky umožnia inovatívny spôsob vykonávania ďalších aktivít, vďaka ktorým budú mať deti možnosť učiť sa prostredníctvom tvorivej hry. Projekt je integrovaný subjektívnym spôsobom: školy ako manažéri a komunita ako líder. Okrem toho existuje integrácia zdrojov vo forme priestorov vedúceho pre dizajnovú kanceláriu, triedy oboch škôl, ako miesto na realizáciu ďalších činností. Bezplatné kurzy zvýšia šance účastníkov na lepší štart do školského vzdelávania. Okrem toho štyria učitelia zamestnaní na oboch predškolských oddeleniach získajú potrebné praktické znalosti a zručnosti počas plánovanej odbornej prípravy a rozšíria si vlastný pracovný workshop. Zlepší sa kvalita práce zariadení, ponuka vzdelávania sa rozšíri okrem iného aj na triedy zodpovedajúce myšlienke vzdelávania STEM. Kurzy sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálne potreby rozvoja a výchovy, ako aj na psychofyzické možnosti podporovaných detí a dospievajúcich. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hanke kattaa vähintään 40 3–6-vuotiasta lasta (K,M) Babikissa sijaitsevan esikoulun esikoulusta (5 K, 5 M) ja Szudziałówin esikoulun esikoulusta (15 K, 15 M) ja neljä opettajaa. Koulujen hallintoelin on Szudziałowon kunta. Suunnitellut toimet vastaavat näiden laitosten lasten ja opettajien diagnosoituja tarpeita. Lasten lisätoimien ja keskeisten matemaattis-luonnollisten taitojen sekä tieteellisen ja teknisen tietotekniikan kehittämisen ansiosta. He kehittävät yleismaailmallisia taitoja, kuten luovuutta, innovaatioita, tiimityötä, loogista ajattelua ja oppimista. Osana hanketta toteutettavat toimet antavat lapsille koodauksen ja ohjelmoinnin edellyttämät tiedot. Lapset tottuvat nykyaikaisiin teknologioihin. Lisätoimintojen ansiosta lapset kehittävät kognitiivisia kykyjä, luovaa ajattelua, mielikuvitusta. Pitämällä hauskaa tuntien aikana lapset täyttävät uteliaisuuden ja luonnollisen tarpeen tutustua maailmaan. Ostetut opetusvälineet mahdollistavat innovatiivisen tavan suorittaa lisätoimintoja, joiden ansiosta lapsilla on mahdollisuus oppia luovan leikin kautta. Hanke on integroitu subjektiivisesti: koulut johtajina ja yhteisö johtajana. Lisäksi resursseja integroidaan suunnittelutoimiston johtajan tiloissa, molempien koulujen luokissa, lisätoimintojen toteuttamispaikkana. Ilmaiset luokat lisäävät osallistujien mahdollisuuksia aloittaa paremmin kouluopetuksen. Lisäksi neljä esikoulun laitoksella työskentelevää opettajaa hankkii tarvittavat käytännön tiedot ja taidot suunnitellun koulutuksen aikana ja laajentaa omaa työpajaansa. Tilojen työn laatua parannetaan, koulutustarjontaa laajennetaan muun muassa luokkiin, jotka vastaavat STEM-koulutuksen ideaa. Tunnit toteutetaan ottaen huomioon tuettujen lasten ja nuorten yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt legalább 40 3–6 éves gyermekre (K,M) fog kiterjedni a babiki általános iskola Nap előtti ágától (5 K, 5 M) és a szudziałówi általános iskola lelkét megelőző részlegétől (15 K, 15 M) és négy tanártól. Az iskolák irányító testülete Szudziałowo önkormányzat. A tervezett intézkedések az ezen intézményekből származó gyermekek és tanárok diagnosztizált szükségleteire adnak választ. A gyermekek további tevékenységeinek és a kulcsfontosságú matematikai-természetes kompetenciák, tudományos és műszaki informatika fejlesztésének köszönhetően. Olyan univerzális készségeket fejlesztenek ki, mint a kreativitás, az innováció, a csapatmunka, a logikai gondolkodás és a tanulás. A projekt részeként végzett tevékenységek felvértezik a gyermekeket a programozáshoz és programozáshoz szükséges ismeretekkel. A gyerekek hozzászoktak a modern technológiákhoz. A további tevékenységeknek köszönhetően a gyerekek kognitív képességeket, kreatív gondolkodást, képzeletet fejlesztenek ki. Azáltal, hogy szórakoztató órák alatt a gyerekek kielégítik a kíváncsiság és a természetes szükség, hogy megismerjék a világot. A megvásárolt oktatási segédeszközök lehetővé teszik a további tevékenységek innovatív elvégzését, amelynek köszönhetően a gyerekeknek lehetőségük lesz kreatív játékon keresztül tanulni. A projekt szubjektív módon integrálódik: az iskolák, mint vezetők és a közösség, mint vezető. Ezen túlmenően az erőforrások integrációja, a tervezőiroda vezetői helyiségei, mindkét iskola osztályai formájában, további tevékenységek végrehajtásának helyszíne. Az ingyenes osztályok növelik az iskolai oktatásban való jobb kezdés esélyét. Ezen túlmenően, négy tanár alkalmazott mindkét óvodai osztályok megszerzik a szükséges gyakorlati ismeretek és készségek a tervezett képzés során, és bővíteni a saját munka workshop. A létesítmények munkájának minősége javulni fog, az oktatási kínálat többek között a STEM oktatás ötletével összhangban álló osztályokra is kiterjed. Az osztályokat az egyéni fejlődés és az oktatási igények, valamint a támogatott gyermekek és serdülők pszichofizikai lehetőségeinek figyelembevételével végzik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt se bude týkat nejméně 40 dětí (K,M) ve věku 3–6 let z pre-solární pobočky na základní škole v Babiki (5 K, 5 M) a pobočky Pre-Soul na základní škole ve Szudziałów (15 K, 15 M) a čtyř učitelů. Řídícím orgánem škol je obec Szudziałowo. Plánovaná opatření jsou reakcí na diagnostikované potřeby dětí a učitelů z těchto institucí. Díky dalším aktivitám dětí a rozvoji klíčových matematicko-přírodních kompetencí, vědeckých a technických IT. Budou rozvíjet univerzální dovednosti, jako je kreativita, inovace, týmová práce, logické myšlení a učení. Aktivity prováděné v rámci projektu vybaví děti znalostmi potřebnými pro kódování a programování. Děti si zvyknou na moderní technologie. Díky dalším aktivitám budou děti rozvíjet kognitivní schopnosti, kreativní myšlení, představivost. Tím, že se baví během tříd, děti uspokojí zvědavost a přirozenou potřebu poznat svět. Zakoupené výukové pomůcky umožní inovativní způsob provádění dalších aktivit, díky nimž budou mít děti možnost učit se prostřednictvím tvůrčí hry. Projekt je subjektivním způsobem integrován: školy jako vedoucí a vedoucí pracovníci. Kromě toho je zde integrace zdrojů, a to ve formě vedoucích prostor pro projekční kancelář, tříd obou škol, jako místo pro realizaci dalších aktivit. Bezplatné kurzy zvýší šance účastníků na lepší start do školního vzdělávání. Kromě toho čtyři učitelé zaměstnaní v obou předškolních odděleních získají potřebné praktické znalosti a dovednosti během plánovaného školení a rozšíří si vlastní pracovní seminář. Kvalita práce zařízení bude zlepšena, vzdělávací nabídka bude mimo jiné rozšířena tak, aby zahrnovala třídy v souladu s myšlenkou STEM vzdělávání. Kurzy budou probíhat s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám, jakož i psychofyzickým možnostem podporovaných dětí a dospívajících. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekts aptvers vismaz 40 bērnus (K,M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no pirmssaules filiāles Babiki pamatskolā (5 K, 5 M) un Szudziałów pamatskolas pirmsdvēselē (15 K, 15 M) un četrus skolotājus. Skolu pārvaldes struktūra ir Szudziałowo pašvaldība. Plānotās darbības ir atbilde uz šo iestāžu bērnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. Pateicoties bērnu papildu aktivitātēm un galveno matemātisko-dabisko kompetenču, zinātnisko un tehnisko IT attīstībai. Viņi attīstīs universālas prasmes, piemēram, radošumu, inovāciju, komandas darbu, loģisku domāšanu un mācīšanos. Projekta ietvaros īstenotās aktivitātes sniegs bērniem zināšanas, kas nepieciešamas kodēšanai un programmēšanai. Bērni pierast pie mūsdienu tehnoloģijām. Pateicoties papildu aktivitātēm, bērni attīstīs kognitīvās spējas, radošo domāšanu, iztēli. Ar prieku nodarbību laikā bērni apmierinās zinātkāri un dabisko nepieciešamību iepazīt pasauli. Iegādātie mācību līdzekļi ļaus novatoriski veikt papildu aktivitātes, pateicoties kuriem bērniem būs iespēja mācīties, izmantojot radošu spēli. Projekts ir integrēts subjektīvā veidā: skolas kā vadītāji un kopiena kā līderis. Turklāt tiek integrēti resursi, kas izpaužas kā vadītāja telpas projektēšanas birojam, abu skolu nodarbības, kā vieta papildu pasākumu īstenošanai. Bezmaksas nodarbības palielinās dalībnieku izredzes labāk sākt skolas izglītību. Turklāt četri skolotāji, kas nodarbināti abās pirmsskolas nodaļās, plānotās apmācības laikā iegūs nepieciešamās praktiskās zināšanas un prasmes un paplašinās savu darba semināru. Tiks uzlabota telpu darba kvalitāte, izglītības piedāvājums tiks paplašināts, cita starpā iekļaujot nodarbības, kas atbilst STEM izglītības idejai. Nodarbības tiks veiktas, ņemot vērā atbalstīto bērnu un pusaudžu individuālās attīstības un izglītības vajadzības, kā arī psihofiziskās iespējas. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 40 páiste (K,M) idir 3-6 bliana d’aois ón mBrainse Réamh-Solar ag an mBunscoil i Babiki (5 K, 5 M) agus an Brainse Réamh-Soul ag an mBunscoil i Szudziałów (15 K, 15 M) agus ceathrar múinteoirí. Is é an Bardas Szudziałowo comhlacht rialaithe na scoileanna. Is freagairt iad na gníomhartha atá beartaithe ar riachtanais dhiagnóisithe leanaí agus múinteoirí ó na hinstitiúidí sin. A bhuí le gníomhaíochtaí breise leanaí agus le forbairt príomhinniúlachtaí matamaiticiúla-nádúrtha, teicneolaíocht faisnéise eolaíoch agus theicniúil. Forbróidh siad scileanna uilíocha amhail cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, smaointeoireacht loighciúil agus foghlaim. Tabharfaidh na gníomhaíochtaí a dhéantar mar chuid den tionscadal an t-eolas is gá do leanaí le haghaidh códú agus ríomhchlárú. Baintear úsáid as leanaí i dteicneolaíochtaí nua-aimseartha. A bhuíochas le gníomhaíochtaí breise, forbróidh leanaí cumais chognaíoch, smaointeoireacht chruthaitheach, samhlaíocht. Trí spraoi a ghlacadh le linn ranganna, sásóidh páistí fiosracht agus an gá nádúrtha aithne a chur ar an domhan. Cuirfidh áiseanna teagaisc ceannaithe bealach nuálach ar fáil chun gníomhaíochtaí breise a dhéanamh, a bhuíochas sin beidh deis ag páistí foghlaim trí shúgradh cruthaitheach. Tá an tionscadal comhtháite ar bhealach suibiachtúil: scoileanna mar fheidhmeannaigh agus pobail mar cheannaire. Ina theannta sin, tá comhtháthú acmhainní ann, i bhfoirm áitribh cheannaire don oifig deartha, ranganna an dá scoil, mar áit chun gníomhaíochtaí breise a chur i bhfeidhm. Cuirfidh ranganna saor in aisce leis an seans go mbeidh rannpháirtithe in ann tosú níos fearr sa scoil. Ina theannta sin, gheobhaidh ceathrar múinteoirí atá fostaithe sa dá Roinn Réamhscoile an t-eolas praiticiúil agus na scileanna riachtanacha le linn na hoiliúna pleanáilte agus leathnóidh siad a gceardlann oibre féin. Cuirfear feabhas ar chaighdeán obair na n-áiseanna, leathnófar an tairiscint oideachais, i measc nithe eile, chun ranganna a bheidh ag teacht le smaoineamh an oideachais STEM a chur san áireamh. Déanfar ranganna a reáchtáil agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair á gcur san áireamh chomh maith le féidearthachtaí sícifisiciúla na leanaí agus na déagóirí a fhaigheann tacaíocht. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekt bo zajemal vsaj 40 otrok (K,M), starih 3–6 let, iz predsolarne veje na Osnovni šoli v Babikiju (5 K, 5 M) in veje Pre-Soul na Osnovni šoli v Szudziałówu (15 K, 15 M) ter štiri učitelje. Upravni organ šol je občina Szudziałowo. Načrtovani ukrepi so odziv na diagnosticirane potrebe otrok in učiteljev iz teh institucij. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim otrok in razvoju ključnih matematično-naravnih kompetenc, znanstvene in tehnične IT. Razvijali bodo univerzalne spretnosti, kot so ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo, logično razmišljanje in učenje. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo otroke opremile z znanjem, potrebnim za kodiranje in programiranje. Otroci se navadijo na sodobne tehnologije. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim bodo otroci razvili kognitivne sposobnosti, ustvarjalno razmišljanje, domišljijo. Z zabavo med razredi bodo otroci zadovoljili radovednost in naravno potrebo po spoznavanju sveta. Kupljeni učni pripomočki bodo omogočili inovativen način izvajanja dodatnih dejavnosti, zaradi katerih se bodo otroci lahko učili prek ustvarjalne igre. Projekt je integriran na subjektiven način: šole kot vodstveni delavci in skupnost kot vodja. Poleg tega obstaja integracija virov, v obliki prostorov vodje za oblikovalsko pisarno, razredov obeh šol, kot prostor za izvajanje dodatnih dejavnosti. Brezplačni tečaji bodo povečali možnosti udeležencev za boljši začetek šolskega izobraževanja. Poleg tega bodo štirje učitelji, zaposleni v obeh oddelkih predšolske vzgoje, med načrtovanim usposabljanjem pridobili potrebna praktična znanja in spretnosti ter razširili lastno delovno delavnico. Kakovost dela objektov se bo izboljšala, izobraževalna ponudba bo med drugim razširjena na razrede, skladne z idejo o izobraževanju na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Pouk bo potekal ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih možnosti podprtih otrok in mladostnikov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Проектът ще обхване най-малко 40 деца (K,M) на възраст 3—6 години от предсоларния клон в началното училище в Бабики (5 K, 5 M) и преддушния клон в основното училище в Szudziałów (15 K, 15 M) и четирима учители. Управителният орган на училищата е община Szudziałowo. Планираните действия са в отговор на диагностицираните нужди на децата и учителите от тези институции. Благодарение на допълнителните дейности на децата и развитието на ключови математически-естествени компетентности, научни и технически ИТ. Те ще развият универсални умения като творчество, иновации, работа в екип, логическо мислене и учене. Дейностите, извършвани като част от проекта, ще снабдят децата с необходимите знания за кодиране и програмиране. Децата свикват със съвременните технологии. Благодарение на допълнителните дейности, децата ще развият когнитивни способности, творческо мислене, въображение. Като се забавляват по време на часовете, децата ще задоволят любопитството и естествената нужда да опознаят света. Закупените учебни помагала ще позволят иновативен начин за провеждане на допълнителни дейности, благодарение на които децата ще имат възможност да учат чрез творческа игра. Проектът е интегриран по субективен начин: училищата като ръководители и общността като лидер. Освен това е налице интегриране на ресурсите под формата на лидерски помещения за дизайнерския офис, класовете на двете училища, като място за изпълнение на допълнителни дейности. Безплатните класове ще увеличат шансовете на участниците за по-добър старт в училищното образование. Освен това четирима учители, наети в двете предучилищни отделения, ще придобият необходимите практически знания и умения по време на планираното обучение и ще разширят своя работен семинар. Качеството на работата на съоръженията ще бъде подобрено, образователното предложение ще бъде разширено, наред с другото, за да включва класове, съобразени с идеята за НТИМ образование. Учебните занятия ще се провеждат, като се вземат предвид индивидуалното развитие и образователните потребности, както и психофизичните възможности на подкрепяните деца и юноши. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il-proġett se jkopri mill-inqas 40 tifel u tifla (K,M) ta’ bejn 3 u 6 snin mill-Fergħa Pre-Solari fl-Iskola Primarja fil-Babiki (5 K, 5 M) u l-Fergħa Pre-Soul fl-Iskola Primarja f’Szudziałów (15 K, 15 M) u erba’ għalliema. Il-korp governattiv tal-iskejjel huwa l-Muniċipalità ta’ Szudziałowo. L-azzjonijiet ippjanati huma reazzjoni għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal u l-għalliema minn dawn l-istituzzjonijiet. Bis-saħħa tal-attivitajiet addizzjonali tat-tfal u l-iżvilupp ta’ kompetenzi matematiċi-naturali ewlenin, l-IT xjentifiku u tekniku. Huma se jiżviluppaw ħiliet universali bħall-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim, il-ħsieb loġiku u t-tagħlim. L-attivitajiet imwettqa bħala parti mill-proġett se jgħammru lit-tfal bl-għarfien meħtieġ għall-kodifikazzjoni u l-ipprogrammar. It-tfal jidraw teknoloġiji moderni. Bis-saħħa ta’ attivitajiet addizzjonali, it-tfal se jiżviluppaw kapaċitajiet konjittivi, ħsieb kreattiv, immaġinazzjoni. Billi tieħu gost matul il-klassijiet it-tfal se jissodisfaw il-kurżità u l-ħtieġa naturali li jsiru jafu d-dinja. L-għajnuniet għat-tagħlim mixtrija se jippermettu mod innovattiv ta’ kif jitwettqu attivitajiet addizzjonali, li bis-saħħa tagħhom it-tfal se jkollhom l-opportunità li jitgħallmu permezz ta’ logħob kreattiv. Il-proġett huwa integrat b’mod suġġettiv: skejjel bħala eżekuttivi u l-komunità bħala mexxej. Barra minn hekk, hemm integrazzjoni tar-riżorsi, fil-forma ta’ bini ta’ mexxej għall-uffiċċju tad-disinn, klassijiet taż-żewġ skejjel, bħala post għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali. Klassijiet b’xejn se jżidu ċ-ċansijiet ta’ parteċipanti li jibdew aħjar fl-edukazzjoni skolastika. Barra minn hekk, erba’ għalliema impjegati fiż-żewġ Dipartimenti ta’ Qabel l-Iskola se jiksbu l-għarfien u l-ħiliet prattiċi meħtieġa matul it-taħriġ ippjanat u jespandu l-workshop tax-xogħol tagħhom stess. Il-kwalità tax-xogħol tal-faċilitajiet se tittejjeb, l-offerta edukattiva se tiġi estiża, fost l-oħrajn, biex tinkludi klassijiet konsistenti mal-idea tal-edukazzjoni STEM. Il-klassijiet se jsiru b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi kif ukoll il-possibbiltajiet psikofiżiċi tat-tfal u l-adolexxenti appoġġati. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O projeto abrangerá pelo menos 40 crianças (K,M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do ramo pré-sólido da escola primária de Babiki (5 K, 5 M) e do ramo pré-sólido da escola primária de Szudziów (15 K, 15 M) e quatro professores. O órgão dirigente das escolas é o município de Szudziałowo. As atividades previstas respondem às necessidades diagnosticadas de crianças e professores destas instituições. Graças a atividades adicionais das crianças e desenvolver competências-chave matemática, natural, científica e técnica de TI. Desenvolverão competências universais, ou seja, criatividade, inovação, trabalho em equipa, pensamento lógico e aprender a aprender. As atividades realizadas no âmbito do projeto dotarão as crianças dos conhecimentos necessários para a programação e a programação. As crianças habituam-se às tecnologias modernas. Graças a atividades adicionais, as crianças desenvolverão capacidades cognitivas, pensamento criativo, imaginação. Divirta-se durante as aulas, as crianças vão satisfazer a curiosidade e a necessidade natural de conhecer o mundo. Os materiais didáticos adquiridos permitirão uma forma inovadora de realizar aulas adicionais, graças às quais as crianças terão a oportunidade de aprender através da diversão criativa. O projecto é integrado por: escolas como implementadores e o Município como líder. Além disso, existe uma integração de recursos, sob a forma de instalações de um líder para o gabinete de conceção, salas de aula de ambas as escolas, como local para a realização de aulas adicionais. As aulas gratuitas aumentarão as hipóteses de os participantes terem um melhor início no ensino escolar. Além disso, quatro professores empregados em ambas as Unidades de Pré-Escolar adquirirão os conhecimentos práticos e as competências necessárias durante a formação planeada e expandirão o seu próprio workshop de trabalho. A qualidade do trabalho das instituições será melhorada e a oferta educativa será alargada de modo a incluir turmas coerentes com a ideia de ensino CTEM. As aulas serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades psicofísicas das crianças e dos jovens apoiados. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet vil omfatte mindst 40 børn (K,M) i alderen 3-6 år fra Pre-Solar Branch på Primary School i Babiki (5 K, 5 M) og Pre-Soul Branch på Primary School i Szudziałów (15 K, 15 M) og fire lærere. Skolens styrende organ er kommunen Szudziałowo. De planlagte foranstaltninger er en reaktion på de diagnosticerede behov hos børn og lærere fra disse institutioner. Takket være børnenes supplerende aktiviteter og udviklingen af matematisk-naturlige nøglekompetencer, videnskabelig og teknisk IT. De vil udvikle universelle færdigheder som kreativitet, innovation, teamwork, logisk tænkning og læring. De aktiviteter, der gennemføres som led i projektet, skal udstyre børnene med den nødvendige viden til kodning og programmering. Børn vænner sig til moderne teknologier. Takket være yderligere aktiviteter vil børn udvikle kognitive evner, kreativ tænkning, fantasi. Ved at tage sjov i løbet af klasser vil børn tilfredsstille nysgerrighed og det naturlige behov for at lære verden at kende. Indkøbte undervisningsmidler vil give mulighed for en innovativ måde at gennemføre yderligere aktiviteter, takket være, at børn vil have mulighed for at lære gennem kreativ leg. Projektet er integreret på en subjektiv måde: skoler som ledere og samfund som leder. Derudover er der en integration af ressourcer, i form af en leders lokaler til designkontoret, klasser af begge skoler, som et sted for gennemførelse af yderligere aktiviteter. Gratis klasser vil øge chancerne for deltagere for en bedre start i skoleundervisningen. Derudover vil fire lærere, der er ansat i begge børnehaveafdelinger, erhverve den nødvendige praktiske viden og færdigheder under den planlagte uddannelse og udvide deres egen arbejdsworkshop. Kvaliteten af faciliteternes arbejde vil blive forbedret, uddannelsestilbuddet vil bl.a. blive udvidet til at omfatte klasser, der er i overensstemmelse med idéen om STEM-uddannelse. Klasser vil blive gennemført under hensyntagen til individuelle udvikling og uddannelsesmæssige behov samt psykofysiske muligheder for de støttede børn og unge. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Proiectul va acoperi cel puțin 40 de copii (K,M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani de la Filiala Pre-Solară de la Școala Primară din Babiki (5 K, 5 M) și Filiala Pre-Soul a Școlii Primare din Szudziałów (15 K, 15 M) și patru profesori. Organul de conducere al școlilor este municipalitatea Szudziałowo. Acțiunile planificate reprezintă un răspuns la nevoile diagnosticate ale copiilor și profesorilor din aceste instituții. Datorită activităților suplimentare ale copiilor și dezvoltării competențelor matematico-naturale cheie, IT-ului științific și tehnic. Ei vor dezvolta abilități universale, cum ar fi creativitatea, inovația, munca în echipă, gândirea logică și învățarea. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor dota copiii cu cunoștințele necesare pentru programare și programare. Copiii se obișnuiesc cu tehnologiile moderne. Datorită activităților suplimentare, copiii vor dezvolta abilități cognitive, gândire creativă, imaginație. Prin distracția în timpul orelor, copiii vor satisface curiozitatea și nevoia naturală de a cunoaște lumea. Mijloacele didactice achiziționate vor permite o modalitate inovatoare de a desfășura activități suplimentare, datorită cărora copiii vor avea posibilitatea de a învăța prin joc creativ. Proiectul este integrat într-un mod subiectiv: școlile ca directori și comunitate ca lider. În plus, există o integrare a resurselor, sub forma unui sediu de lider pentru biroul de proiectare, clase ale ambelor școli, ca loc de desfășurare a activităților suplimentare. Cursurile gratuite vor crește șansele participanților la un început mai bun în educația școlară. În plus, patru profesori angajați în ambele departamente preșcolare vor dobândi cunoștințele și abilitățile practice necesare în timpul formării planificate și își vor extinde propriul atelier de lucru. Calitatea lucrărilor facilităților va fi îmbunătățită, oferta educațională va fi extinsă, printre altele, pentru a include clase compatibile cu ideea educației STIM. Cursurile se vor desfășura ținând cont de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale, precum și de posibilitățile psihofizice ale copiilor și adolescenților care beneficiază de sprijin. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet kommer att omfatta minst 40 barn (K,M) i åldrarna 3–6 år från Pre-Solar Branch vid Primary School i Babiki (5 K, 5 M) och Pre-Soul Branch vid grundskolan i Szudziałów (15 K, 15 M) och fyra lärare. Skolans styrande organ är kommunen Szudziałowo. De planerade åtgärderna är ett svar på de diagnostiserade behoven hos barn och lärare från dessa institutioner. Tack vare barns ytterligare aktiviteter och utvecklingen av viktiga matematiska-naturliga kompetenser, vetenskaplig och teknisk IT. De kommer att utveckla universella färdigheter som kreativitet, innovation, lagarbete, logiskt tänkande och lärande. De aktiviteter som genomförs som en del av projektet kommer att förse barnen med den kunskap som krävs för kodning och programmering. Barn vänjer sig vid modern teknik. Tack vare ytterligare aktiviteter kommer barn att utveckla kognitiva förmågor, kreativt tänkande, fantasi. Genom att ta roligt under lektionerna kommer barnen att tillfredsställa nyfikenheten och det naturliga behovet av att lära känna världen. Inköpta undervisningshjälpmedel kommer att möjliggöra ett innovativt sätt att genomföra ytterligare aktiviteter, tack vare vilka barn kommer att ha möjlighet att lära sig genom kreativ lek. Projektet är integrerat på ett subjektivt sätt: skolor som chefer och samhälle som ledare. Dessutom finns det en integrering av resurser, i form av en ledares lokaler för designkontoret, klasser av båda skolorna, som en plats för genomförande av ytterligare aktiviteter. Gratis klasser kommer att öka chanserna för deltagare för en bättre start i skolutbildningen. Dessutom kommer fyra lärare som är anställda vid båda förskoleavdelningarna att förvärva nödvändiga praktiska kunskaper och färdigheter under den planerade utbildningen och utöka sin egen arbetsworkshop. Kvaliteten på anläggningarnas arbete kommer att förbättras, utbildningsutbudet utökas bland annat till att omfatta klasser som överensstämmer med idén om STEM-utbildning. Klasser kommer att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov samt psykofysiska möjligheter för de barn och ungdomar som får stöd. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Białostocki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szudziałowo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Szudziałowo / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Local development / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 08:17, 10 October 2024
Project Q2711520 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities |
Project Q2711520 in Poland |
Statements
164,982.46 zloty
0 references
184,032.4 zloty
0 references
89.65 percent
0 references
1 February 2021
0 references
31 December 2021
0 references
GMINA SZUDZIAŁOWO
0 references
Projektem zostanie objętych min. 40 dzieci (K,M) w wieku 3 - 6 lat z Oddziału Przedszolnego przy Szkole Podstawowej w Babikach (5 K, 5 M) i Oddziału Przedszolnego przy Szkole Podstawowej w Szudziałowie (15 K, 15 M) oraz cztery nauczycielki. Organem prowadzącym szkół jest Gmina Szudziałowo. Zaplanowane działania są odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby dzieci i nauczycielek z tych placówek. Dzięki dodatkowym zajęciom dzieci i rozwiną kompetencje kluczowe matematyczno-przyrodnicze, nauklowo-techniczne informatyczne. Rozwiną umiejętności uniwersalne tj. kreatywność, innowacyjność, umiejętność pracy zespołowej, logiczne myślenie i umiejętność uczenia się. Zajęcia realizowane w ramach projektu wyposażą dzieci w wiedzę niezbędną do kodowania, programowania. Dzieci oswoją się z nowoczesnymi technologiami. Dzięki dodatkowym zajęciom rozwiną się u dzieci zdolności poznawcze, twórcze myślenie, wyobraźnia. Podejmując zabawę poczas zajęć dzieci zaspokoją ciekawość i naturalną potrzebę poznania świata. Zakupione pomoce dydaktyczne pozwolą na innowacyjny sposób prowadzenia dodatkowych zajęć, dzięki nim dzieci będą miały możliwość nauki poprzez twórczą zabawę. Projekt jest zintegrowany podmiotowo: szkoły jako realizatorzy i Gmina jako lider. Ponadto wystepuje zintegrowanie zasobów, w postaci pomieszczeń lidera pod biuro projektowe, klas obu szkół, jako miejsca realizacji zajęć dodatkowych. Bezpłatne zajęcia zwiększą szanse uczestników lapszego startu w edukacji szkolnej. Ponadto cztery nauczycielki zatrudnione w obu Oddziałach Przedszkolnych zdobędą niezbędną praktyczną wiedzę i umiejętności w trakcie zaplanowanych szkoleń i poszerzą własny warsztat pracy. Poprawi się jakość pracy placówek, zostanie poszerzona oferta edukacyjna m.in. o zajęcia zgodne z ideą edukacji STEM. Zajęcia będa prowadzone z uwzględnieniemindywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży objętych wsparciem. (Polish)
0 references
The project will cover at least 40 children (K,M) aged 3-6 from the Pre-Solid Branch at the Primary School in Babiki (5 K, 5 M) and the Presolate Branch at the Primary School in Szudziów (15 K, 15 M) and four teachers. The governing body of the schools is the Municipality of Szudziałowo. The planned activities respond to the diagnosed needs of children and teachers from these institutions. Thanks to additional activities of children and develop key competences mathematics, natural, scientific and technical IT. They will develop universal skills, i.e. creativity, innovation, teamwork, logical thinking and learning to learn. The activities carried out as part of the project will equip children with the knowledge necessary for coding, programming. Children get used to modern technologies. Thanks to additional activities, children will develop cognitive abilities, creative thinking, imagination. Taking fun during classes, children will satisfy the curiosity and natural need to get to know the world. Purchased teaching aids will allow for an innovative way of conducting additional classes, thanks to which children will have the opportunity to learn through creative fun. The project is integrated by: schools as implementers and the Municipality as a leader. In addition, there is an integration of resources, in the form of a leader’s premises for the design office, classrooms of both schools, as a place to carry out additional classes. Free classes will increase the chances of participants of a better start in school education. In addition, four teachers employed in both Pre-School Units will acquire the necessary practical knowledge and skills during the planned training and expand their own work workshop. The quality of the work of the institutions will be improved, and the educational offer will be extended to include classes consistent with the idea of STEM education. Classes will be conducted taking into account individual development and educational needs and psychophysical opportunities of children and young people supported. (English)
8 July 2021
0.1125889057261275
0 references
Le projet couvrira au moins 40 enfants (K,M) âgés de 3 à 6 ans de la branche pré-solaire de l’école primaire de Babiki (5 K, 5 M) et la branche pré-soul de l’école primaire de Szudziałów (15 K, 15 M) et quatre enseignants. L’organe directeur des écoles est la municipalité de Szudziałowo. Les actions prévues sont une réponse aux besoins diagnostiqués des enfants et des enseignants de ces institutions. Grâce aux activités supplémentaires des enfants et au développement de compétences mathématiques-naturelles clés, de l’informatique scientifique et technique. Ils développeront des compétences universelles telles que la créativité, l’innovation, le travail d’équipe, la pensée logique et l’apprentissage. Les activités menées dans le cadre du projet doteront les enfants des connaissances nécessaires au codage et à la programmation. Les enfants s’habituent aux technologies modernes. Grâce à des activités supplémentaires, les enfants développeront des capacités cognitives, la pensée créative, l’imagination. En prenant plaisir pendant les cours, les enfants satisferont la curiosité et le besoin naturel d’apprendre à connaître le monde. Les aides pédagogiques achetées permettront une façon innovante de mener des activités supplémentaires, grâce auxquelles les enfants auront la possibilité d’apprendre par le jeu créatif. Le projet est intégré de manière subjective: les écoles en tant que cadres et communauté en tant que leader. En outre, il y a une intégration des ressources, sous la forme de locaux de direction pour le bureau d’études, les classes des deux écoles, comme lieu de mise en œuvre d’activités supplémentaires. Des cours gratuits augmenteront les chances des participants d’un meilleur départ dans l’éducation scolaire. En outre, quatre enseignants employés dans les deux départements préscolaires acquerront les connaissances et les compétences pratiques nécessaires au cours de la formation prévue et élargiront leur propre atelier de travail. La qualité du travail des installations sera améliorée, l’offre éducative sera étendue, entre autres, pour inclure des cours conformes à l’idée de l’éducation STEM. Des cours seront organisés en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation ainsi que des possibilités psychophysiques des enfants et adolescents soutenus. (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst mindestens 40 Kinder (K, M) im Alter von 3-6 Jahren aus der Pre-Solar-Niederlassung an der Grundschule in Babiki (5 K, 5 M) und der Pre-Soul-Niederlassung an der Primary School in Szudziałów (15 K, 15 M) und vier Lehrern. Das Leitungsorgan der Schulen ist die Gemeinde Szudziałowo. Die geplanten Maßnahmen sind eine Antwort auf die diagnostizierten Bedürfnisse von Kindern und Lehrern aus diesen Einrichtungen. Dank der zusätzlichen Aktivitäten von Kindern und der Entwicklung von mathematisch-natürlichen Schlüsselkompetenzen, wissenschaftlicher und technischer IT. Sie werden universelle Fähigkeiten wie Kreativität, Innovation, Teamwork, logisches Denken und Lernen entwickeln. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Aktivitäten werden Kinder mit den für die Programmierung und Programmierung erforderlichen Kenntnissen ausstatten. Kinder gewöhnen sich an moderne Technologien. Dank zusätzlicher Aktivitäten entwickeln Kinder kognitive Fähigkeiten, kreatives Denken, Vorstellungskraft. Durch den Spaß während des Unterrichts werden Kinder die Neugierde und das natürliche Bedürfnis befriedigen, die Welt kennenzulernen. Erworbene Lehrmittel ermöglichen eine innovative Art der Durchführung zusätzlicher Aktivitäten, dank der Kinder die Möglichkeit haben, durch kreatives Spiel zu lernen. Das Projekt ist subjektiv integriert: Schulen als Führungskräfte und Gemeinde als Führungskraft. Darüber hinaus gibt es eine Integration von Ressourcen, in Form von Führungsräumen für das Designbüro, Klassen beider Schulen, als Ort für die Durchführung zusätzlicher Aktivitäten. Kostenlose Kurse erhöhen die Chancen der Teilnehmer auf einen besseren Start in die Schulbildung. Darüber hinaus erwerben vier Lehrer, die in beiden Vorschulabteilungen beschäftigt sind, die notwendigen praktischen Kenntnisse und Fähigkeiten während der geplanten Ausbildung und erweitern ihren eigenen Arbeitsworkshop. Die Qualität der Arbeit der Einrichtungen wird verbessert, das Bildungsangebot wird unter anderem um Klassen erweitert, die mit der Idee der MINT-Bildung übereinstimmen. Der Unterricht wird unter Berücksichtigung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysischer Möglichkeiten der unterstützten Kinder und Jugendlichen durchgeführt. (German)
14 December 2021
0 references
Het project zal betrekking hebben op ten minste 40 kinderen (K,M) in de leeftijd van 3-6 jaar van de Pre-Solar Branch op de Primary School in Babiki (5 K, 5 M) en de Pre-Soul Branch aan de basisschool in Szudziałów (15 K, 15 M) en vier leraren. Het bestuursorgaan van de scholen is de gemeente Szudziałowo. De geplande acties zijn een antwoord op de gediagnosticeerde behoeften van kinderen en leerkrachten van deze instellingen. Dankzij de extra activiteiten van kinderen en de ontwikkeling van belangrijke wiskundige-natuurlijke competenties, wetenschappelijke en technische IT. Ze ontwikkelen universele vaardigheden zoals creativiteit, innovatie, teamwork, logisch denken en leren. De activiteiten die in het kader van het project worden uitgevoerd, zullen kinderen voorzien van de kennis die nodig is voor codering en programmering. Kinderen zijn gewend aan moderne technologieën. Dankzij extra activiteiten ontwikkelen kinderen cognitieve vaardigheden, creatief denken, verbeelding. Door plezier te maken tijdens de lessen zullen kinderen voldoen aan nieuwsgierigheid en de natuurlijke behoefte om de wereld te leren kennen. Gekochte leermiddelen zorgen voor een innovatieve manier om extra activiteiten uit te voeren, waardoor kinderen de kans krijgen om te leren door middel van creatief spel. Het project is op een subjectieve manier geïntegreerd: scholen als leidinggevenden en de gemeenschap als leider. Daarnaast is er een integratie van middelen, in de vorm van de gebouwen van een leider voor het ontwerpbureau, klassen van beide scholen, als plaats voor de uitvoering van aanvullende activiteiten. Gratis lessen zullen de kansen van deelnemers op een betere start in het schoolonderwijs vergroten. Daarnaast zullen vier leraren die werkzaam zijn in beide voorschoolse afdelingen de nodige praktische kennis en vaardigheden verwerven tijdens de geplande training en hun eigen werkworkshop uitbreiden. De kwaliteit van het werk van de faciliteiten zal worden verbeterd, het onderwijsaanbod zal onder andere worden uitgebreid tot lessen die aansluiten bij het idee van STEM-onderwijs. De lessen zullen worden gegeven rekening houdend met individuele ontwikkeling en onderwijsbehoeften, alsmede met psychofysische mogelijkheden van de ondersteunde kinderen en adolescenten. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Il progetto coprirà almeno 40 bambini (K,M) di età compresa tra 3 e 6 anni dal ramo pre-solare della scuola primaria di Babiki (5 K, 5 M) e il ramo pre-anima presso la scuola primaria di Szudziałów (15 K, 15 M) e quattro insegnanti. L'organo direttivo delle scuole è il Comune di Szudziałowo. Le azioni previste sono una risposta alle esigenze diagnosticate dei bambini e degli insegnanti di queste istituzioni. Grazie alle attività aggiuntive dei bambini e allo sviluppo di competenze matematico-naturali chiave, IT scientifico e tecnico. Svilupperanno competenze universali come creatività, innovazione, lavoro di squadra, pensiero logico e apprendimento. Le attività svolte nell'ambito del progetto forniranno ai bambini le conoscenze necessarie per la codifica e la programmazione. I bambini si abituano alle moderne tecnologie. Grazie ad attività aggiuntive, i bambini svilupperanno capacità cognitive, pensiero creativo, immaginazione. Divertendosi durante le lezioni i bambini soddisferanno la curiosità e la naturale necessità di conoscere il mondo. Gli ausili didattici acquistati consentiranno un modo innovativo di condurre attività aggiuntive, grazie al quale i bambini avranno la possibilità di imparare attraverso il gioco creativo. Il progetto è integrato in modo soggettivo: scuole come dirigenti e comunità come leader. Inoltre, c'è un'integrazione delle risorse, sotto forma di sede di un leader per l'ufficio di progettazione, classi di entrambe le scuole, come luogo per la realizzazione di attività aggiuntive. Le lezioni gratuite aumenteranno le possibilità che i partecipanti inizino meglio nell'istruzione scolastica. Inoltre, quattro insegnanti impiegati in entrambi i dipartimenti prescolari acquisiranno le conoscenze e le competenze pratiche necessarie durante la formazione pianificata e amplieranno il proprio laboratorio di lavoro. La qualità del lavoro delle strutture sarà migliorata, l'offerta educativa sarà estesa, tra l'altro, per includere classi coerenti con l'idea di formazione STEM. Le lezioni saranno condotte tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative, nonché delle possibilità psicofisiche dei bambini e degli adolescenti supportati. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto cubrirá al menos 40 niños (K,M) de 3 a 6 años de la Subdivisión Pre-Solar en la Escuela Primaria de Babiki (5 K, 5 M) y la Subdivisión Pre-Alma en la Escuela Primaria de Szudziałów (15 K, 15 M) y cuatro profesores. El órgano rector de las escuelas es el Municipio Szudziałowo. Las acciones previstas son una respuesta a las necesidades diagnosticadas de los niños y maestros de estas instituciones. Gracias a las actividades adicionales de los niños y al desarrollo de competencias matemáticas-naturales clave, TI científica y técnica. Desarrollarán habilidades universales como creatividad, innovación, trabajo en equipo, pensamiento lógico y aprendizaje. Las actividades llevadas a cabo como parte del proyecto equiparán a los niños con los conocimientos necesarios para la codificación y programación. Los niños se acostumbran a las tecnologías modernas. Gracias a actividades adicionales, los niños desarrollarán habilidades cognitivas, pensamiento creativo, imaginación. Al divertirse durante las clases, los niños satisfarán la curiosidad y la necesidad natural de conocer el mundo. Los materiales didácticos adquiridos permitirán una forma innovadora de realizar actividades adicionales, gracias a las cuales los niños tendrán la oportunidad de aprender a través del juego creativo. El proyecto se integra de forma subjetiva: las escuelas como ejecutivos y la comunidad como líder. Además, hay una integración de recursos, en forma de locales de líder para la oficina de diseño, clases de ambas escuelas, como lugar para la implementación de actividades adicionales. Las clases gratuitas aumentarán las posibilidades de que los participantes comiencen mejor en la educación escolar. Además, cuatro maestros empleados en ambos departamentos preescolares adquirirán los conocimientos prácticos y habilidades necesarios durante la capacitación planificada y ampliarán su propio taller de trabajo. Se mejorará la calidad del trabajo de las instalaciones, se ampliará la oferta educativa, entre otras, para incluir clases coherentes con la idea de la educación STEM. Las clases se llevarán a cabo teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas, así como las posibilidades psicofísicas de los niños y adolescentes apoyados. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt hõlmab vähemalt 40 last (K,M) Babiki algkoolis (5 K, 5 M) ja Souli eelkoolis Szudziałówi algkoolis (15 K, 15 M) ning nelja õpetajat. Koolide juhtorgan on Szudziałowo vald. Kavandatud meetmed on vastus nende asutuste laste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. Tänu laste täiendavatele tegevustele ja peamiste matemaatiliste ja looduslike pädevuste arendamisele, teaduslikule ja tehnilisele IT-le. Nad arendavad universaalseid oskusi, nagu loovus, innovatsioon, meeskonnatöö, loogiline mõtlemine ja õppimine. Projekti raames elluviidav tegevus annab lastele programmeerimiseks ja programmeerimiseks vajalikud teadmised. Lapsed harjuvad kaasaegsete tehnoloogiatega. Tänu täiendavatele tegevustele arendavad lapsed kognitiivseid võimeid, loovat mõtlemist, kujutlusvõimet. Võttes lõbus ajal klassi lapsed rahuldada uudishimu ja loomulik vajadus saada teada maailma. Ostetud õppevahendid võimaldavad innovaatilist viisi täiendavate tegevuste läbiviimiseks, tänu millele on lastel võimalus õppida loomingulise mängu kaudu. Projekt on integreeritud subjektiivselt: koolid kui juhid ja kogukond kui juht. Lisaks on olemas ressursside integreerimine projekteerimisbüroo juhi ruumide kujul, mõlema kooli klassid, kui koht täiendavate tegevuste elluviimiseks. Tasuta klassid suurendavad osalejate võimalusi koolihariduse paremaks alustamiseks. Lisaks omandavad neli koolieelses osakonnas töötavat õpetajat kavandatava koolituse käigus vajalikud praktilised teadmised ja oskused ning laiendavad oma töötuba. Asutuste töö kvaliteeti parandatakse, haridusalast pakkumist laiendatakse muu hulgas nii, et see hõlmaks STEM-hariduse ideega kooskõlas olevaid klasse. Klassides võetakse arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning toetatavate laste ja noorukite psühhofüüsilisi võimalusi. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projektas apims ne mažiau kaip 40 vaikų (K,M) nuo 3–6 metų amžiaus vaikų nuo priešsolarinio skyriaus Babiki pradinėje mokykloje (5 K, 5 m) ir priešsoulinį skyrių Szudziałów pradinėje mokykloje (15 K, 15 m) ir keturis mokytojus. Mokyklų valdymo organas yra Szudziałowo savivaldybė. Planuojami veiksmai yra atsakas į diagnozuotus šių institucijų vaikų ir mokytojų poreikius. Dėl papildomos vaikų veiklos ir pagrindinių matematinių-gamtinių gebėjimų ugdymo, mokslo ir technikos IT. Jie ugdys universalius įgūdžius, tokius kaip kūrybiškumas, inovacijos, komandinis darbas, loginis mąstymas ir mokymasis. Projekto metu vykdoma veikla suteiks vaikams žinių, reikalingų programavimui ir programavimui. Vaikai priprasti prie šiuolaikinių technologijų. Papildomos veiklos dėka vaikai ugdo kognityvinius gebėjimus, kūrybinį mąstymą, vaizduotę. Linksmindamiesi klasių metu vaikai patenkins smalsumą ir natūralų poreikį pažinti pasaulį. Įsigytos mokymo priemonės leis naujovišką papildomos veiklos vykdymo būdą, kurio dėka vaikai turės galimybę mokytis per kūrybinį žaidimą. Projektas integruotas subjektyviai: mokyklos kaip vadovai ir bendruomenė kaip lyderis. Be to, yra integruojami ištekliai, kaip lyderio patalpos dizaino biurui, abiejų mokyklų klasės, kaip papildomos veiklos įgyvendinimo vieta. Nemokamos klasės padidins dalyvių galimybes geriau pradėti mokyklinio ugdymo. Be to, keturi mokytojai, dirbantys abiejuose ikimokyklinio ugdymo skyriuose, įgis reikiamų praktinių žinių ir įgūdžių planuojamo mokymo metu ir išplės savo darbo seminarą. Bus pagerinta infrastruktūros darbo kokybė, švietimo pasiūlymas bus išplėstas, be kita ko, įtraukiant klases, atitinkančias STEM švietimo idėją. Klasės bus vedamos atsižvelgiant į individualius vystymosi ir ugdymo poreikius, taip pat į remiamų vaikų ir paauglių psichofizines galimybes. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 40 djece (K,M) u dobi od 3 do 6 godina iz predsolarne grane u Osnovnoj školi u Babikiju (5 K, 5 M) i predsoulske grane u Osnovnoj školi u Szudziałówu (15 K, 15 M) i četiri učitelja. Upravno tijelo škola je općina Szudziałowo. Planirane mjere odgovor su na dijagnosticirane potrebe djece i nastavnika iz tih institucija. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima djece i razvoju ključnih matematičko-prirodnih kompetencija, znanstvene i tehničke IT tehnologije. Razvijat će univerzalne vještine kao što su kreativnost, inovativnost, timski rad, logičko razmišljanje i učenje. Aktivnosti koje se provode u sklopu projekta opremit će djecu znanjem potrebnim za programiranje i programiranje. Djeca se naviknu na moderne tehnologije. Zahvaljujući dodatnim aktivnostima, djeca će razviti kognitivne sposobnosti, kreativno razmišljanje, maštu. Zabavljajući se tijekom nastave, djeca će zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu da upoznaju svijet. Kupljena nastavna pomagala omogućit će inovativan način provođenja dodatnih aktivnosti zahvaljujući kojima će djeca imati priliku učiti kroz kreativnu igru. Projekt je integriran na subjektivan način: škole kao rukovoditelji i zajednica kao vođa. Osim toga, postoji integracija resursa, u obliku prostora voditelja ureda za dizajn, nastave obiju škola, kao mjesta za provedbu dodatnih aktivnosti. Besplatna nastava povećat će šanse sudionika za bolji početak u školskom obrazovanju. Osim toga, četiri nastavnika zaposlena u oba predškolska odjela steći će potrebna praktična znanja i vještine tijekom planiranog treninga i proširiti vlastitu radnu radionicu. Poboljšat će se kvaliteta rada ustanova, a obrazovna ponuda proširit će se, među ostalim, na nastavu koja je u skladu s idejom obrazovanja u području STEM-a. Nastava će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe, kao i psihofizičke mogućnosti podržane djece i adolescenata. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον 40 παιδιά (Κ,Μ) ηλικίας 3-6 ετών από το Προηλιακό Υποκατάστημα του Δημοτικού Σχολείου στο Μπαμπίκι (5 Κ, 5 Μ) και το Προψυχικό Κλάδο του Δημοτικού Σχολείου του Szudziałów (15 K, 15 M) και τέσσερις καθηγητές. Το διοικητικό όργανο των σχολείων είναι ο Δήμος Szudziałowo. Οι προγραμματισμένες δράσεις ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών και των εκπαιδευτικών από αυτά τα ιδρύματα. Χάρη στις πρόσθετες δραστηριότητες των παιδιών και την ανάπτυξη βασικών μαθηματικών-φυσικών ικανοτήτων, επιστημονικής και τεχνικής πληροφορικής. Θα αναπτύξουν καθολικές δεξιότητες όπως η δημιουργικότητα, η καινοτομία, η ομαδική εργασία, η λογική σκέψη και η μάθηση. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου θα εξοπλίσουν τα παιδιά με τις απαραίτητες γνώσεις για την κωδικοποίηση και τον προγραμματισμό. Τα παιδιά συνηθίζουν τις σύγχρονες τεχνολογίες. Χάρη σε πρόσθετες δραστηριότητες, τα παιδιά θα αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, δημιουργική σκέψη, φαντασία. Με τη διασκέδαση κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τα παιδιά θα ικανοποιήσουν την περιέργεια και τη φυσική ανάγκη να γνωρίσουν τον κόσμο. Τα αγορασμένα διδακτικά βοηθήματα θα επιτρέψουν έναν καινοτόμο τρόπο διεξαγωγής πρόσθετων δραστηριοτήτων, χάρη στις οποίες τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν μέσω του δημιουργικού παιχνιδιού. Το έργο ενσωματώνεται με υποκειμενικό τρόπο: τα σχολεία ως στελέχη και η κοινότητα ως ηγέτης. Επιπλέον, υπάρχει μια ενσωμάτωση των πόρων, με τη μορφή των εγκαταστάσεων ενός ηγέτη για το γραφείο σχεδιασμού, τάξεις και των δύο σχολείων, ως χώρος για την υλοποίηση πρόσθετων δραστηριοτήτων. Τα δωρεάν μαθήματα θα αυξήσουν τις πιθανότητες των συμμετεχόντων για ένα καλύτερο ξεκίνημα στη σχολική εκπαίδευση. Επιπλέον, τέσσερις εκπαιδευτικοί που απασχολούνται και στα δύο τμήματα προσχολικής ηλικίας θα αποκτήσουν τις απαραίτητες πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης κατάρτισης και θα επεκτείνουν το δικό τους εργαστήριο εργασίας. Η ποιότητα του έργου των εγκαταστάσεων θα βελτιωθεί, η εκπαιδευτική προσφορά θα επεκταθεί, μεταξύ άλλων, ώστε να περιλαμβάνει μαθήματα που συνάδουν με την ιδέα της εκπαίδευσης STEM. Τα μαθήματα θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης καθώς και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των παιδιών και των εφήβων που υποστηρίζονται. (Greek)
28 July 2022
0 references
Projekt sa bude týkať najmenej 40 detí (K,M) vo veku 3 – 6 rokov od predsolárneho odboru na základnej škole v Babiki (5 K, 5 m) a od pobočky Pre-Soul na základnej škole v Szudziałówe (15 K, 15 m) a štyroch učiteľov. Riadiacim orgánom škôl je obec Szudziałowo. Plánované opatrenia sú reakciou na diagnostikované potreby detí a učiteľov z týchto inštitúcií. Vďaka ďalším aktivitám detí a rozvoju kľúčových matematicko-prirodzených kompetencií, vedecko-technickej IT. Budú rozvíjať univerzálne zručnosti, ako sú kreativita, inovácia, tímová práca, logické myslenie a učenie sa. Činnosti vykonávané v rámci projektu vybavia deti znalosťami potrebnými na kódovanie a programovanie. Deti si zvyknú na moderné technológie. Vďaka ďalším aktivitám budú deti rozvíjať kognitívne schopnosti, tvorivé myslenie, predstavivosť. Zábavou počas tried deti uspokoja zvedavosť a prirodzenú potrebu spoznať svet. Zakúpené učebné pomôcky umožnia inovatívny spôsob vykonávania ďalších aktivít, vďaka ktorým budú mať deti možnosť učiť sa prostredníctvom tvorivej hry. Projekt je integrovaný subjektívnym spôsobom: školy ako manažéri a komunita ako líder. Okrem toho existuje integrácia zdrojov vo forme priestorov vedúceho pre dizajnovú kanceláriu, triedy oboch škôl, ako miesto na realizáciu ďalších činností. Bezplatné kurzy zvýšia šance účastníkov na lepší štart do školského vzdelávania. Okrem toho štyria učitelia zamestnaní na oboch predškolských oddeleniach získajú potrebné praktické znalosti a zručnosti počas plánovanej odbornej prípravy a rozšíria si vlastný pracovný workshop. Zlepší sa kvalita práce zariadení, ponuka vzdelávania sa rozšíri okrem iného aj na triedy zodpovedajúce myšlienke vzdelávania STEM. Kurzy sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálne potreby rozvoja a výchovy, ako aj na psychofyzické možnosti podporovaných detí a dospievajúcich. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hanke kattaa vähintään 40 3–6-vuotiasta lasta (K,M) Babikissa sijaitsevan esikoulun esikoulusta (5 K, 5 M) ja Szudziałówin esikoulun esikoulusta (15 K, 15 M) ja neljä opettajaa. Koulujen hallintoelin on Szudziałowon kunta. Suunnitellut toimet vastaavat näiden laitosten lasten ja opettajien diagnosoituja tarpeita. Lasten lisätoimien ja keskeisten matemaattis-luonnollisten taitojen sekä tieteellisen ja teknisen tietotekniikan kehittämisen ansiosta. He kehittävät yleismaailmallisia taitoja, kuten luovuutta, innovaatioita, tiimityötä, loogista ajattelua ja oppimista. Osana hanketta toteutettavat toimet antavat lapsille koodauksen ja ohjelmoinnin edellyttämät tiedot. Lapset tottuvat nykyaikaisiin teknologioihin. Lisätoimintojen ansiosta lapset kehittävät kognitiivisia kykyjä, luovaa ajattelua, mielikuvitusta. Pitämällä hauskaa tuntien aikana lapset täyttävät uteliaisuuden ja luonnollisen tarpeen tutustua maailmaan. Ostetut opetusvälineet mahdollistavat innovatiivisen tavan suorittaa lisätoimintoja, joiden ansiosta lapsilla on mahdollisuus oppia luovan leikin kautta. Hanke on integroitu subjektiivisesti: koulut johtajina ja yhteisö johtajana. Lisäksi resursseja integroidaan suunnittelutoimiston johtajan tiloissa, molempien koulujen luokissa, lisätoimintojen toteuttamispaikkana. Ilmaiset luokat lisäävät osallistujien mahdollisuuksia aloittaa paremmin kouluopetuksen. Lisäksi neljä esikoulun laitoksella työskentelevää opettajaa hankkii tarvittavat käytännön tiedot ja taidot suunnitellun koulutuksen aikana ja laajentaa omaa työpajaansa. Tilojen työn laatua parannetaan, koulutustarjontaa laajennetaan muun muassa luokkiin, jotka vastaavat STEM-koulutuksen ideaa. Tunnit toteutetaan ottaen huomioon tuettujen lasten ja nuorten yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A projekt legalább 40 3–6 éves gyermekre (K,M) fog kiterjedni a babiki általános iskola Nap előtti ágától (5 K, 5 M) és a szudziałówi általános iskola lelkét megelőző részlegétől (15 K, 15 M) és négy tanártól. Az iskolák irányító testülete Szudziałowo önkormányzat. A tervezett intézkedések az ezen intézményekből származó gyermekek és tanárok diagnosztizált szükségleteire adnak választ. A gyermekek további tevékenységeinek és a kulcsfontosságú matematikai-természetes kompetenciák, tudományos és műszaki informatika fejlesztésének köszönhetően. Olyan univerzális készségeket fejlesztenek ki, mint a kreativitás, az innováció, a csapatmunka, a logikai gondolkodás és a tanulás. A projekt részeként végzett tevékenységek felvértezik a gyermekeket a programozáshoz és programozáshoz szükséges ismeretekkel. A gyerekek hozzászoktak a modern technológiákhoz. A további tevékenységeknek köszönhetően a gyerekek kognitív képességeket, kreatív gondolkodást, képzeletet fejlesztenek ki. Azáltal, hogy szórakoztató órák alatt a gyerekek kielégítik a kíváncsiság és a természetes szükség, hogy megismerjék a világot. A megvásárolt oktatási segédeszközök lehetővé teszik a további tevékenységek innovatív elvégzését, amelynek köszönhetően a gyerekeknek lehetőségük lesz kreatív játékon keresztül tanulni. A projekt szubjektív módon integrálódik: az iskolák, mint vezetők és a közösség, mint vezető. Ezen túlmenően az erőforrások integrációja, a tervezőiroda vezetői helyiségei, mindkét iskola osztályai formájában, további tevékenységek végrehajtásának helyszíne. Az ingyenes osztályok növelik az iskolai oktatásban való jobb kezdés esélyét. Ezen túlmenően, négy tanár alkalmazott mindkét óvodai osztályok megszerzik a szükséges gyakorlati ismeretek és készségek a tervezett képzés során, és bővíteni a saját munka workshop. A létesítmények munkájának minősége javulni fog, az oktatási kínálat többek között a STEM oktatás ötletével összhangban álló osztályokra is kiterjed. Az osztályokat az egyéni fejlődés és az oktatási igények, valamint a támogatott gyermekek és serdülők pszichofizikai lehetőségeinek figyelembevételével végzik. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Projekt se bude týkat nejméně 40 dětí (K,M) ve věku 3–6 let z pre-solární pobočky na základní škole v Babiki (5 K, 5 M) a pobočky Pre-Soul na základní škole ve Szudziałów (15 K, 15 M) a čtyř učitelů. Řídícím orgánem škol je obec Szudziałowo. Plánovaná opatření jsou reakcí na diagnostikované potřeby dětí a učitelů z těchto institucí. Díky dalším aktivitám dětí a rozvoji klíčových matematicko-přírodních kompetencí, vědeckých a technických IT. Budou rozvíjet univerzální dovednosti, jako je kreativita, inovace, týmová práce, logické myšlení a učení. Aktivity prováděné v rámci projektu vybaví děti znalostmi potřebnými pro kódování a programování. Děti si zvyknou na moderní technologie. Díky dalším aktivitám budou děti rozvíjet kognitivní schopnosti, kreativní myšlení, představivost. Tím, že se baví během tříd, děti uspokojí zvědavost a přirozenou potřebu poznat svět. Zakoupené výukové pomůcky umožní inovativní způsob provádění dalších aktivit, díky nimž budou mít děti možnost učit se prostřednictvím tvůrčí hry. Projekt je subjektivním způsobem integrován: školy jako vedoucí a vedoucí pracovníci. Kromě toho je zde integrace zdrojů, a to ve formě vedoucích prostor pro projekční kancelář, tříd obou škol, jako místo pro realizaci dalších aktivit. Bezplatné kurzy zvýší šance účastníků na lepší start do školního vzdělávání. Kromě toho čtyři učitelé zaměstnaní v obou předškolních odděleních získají potřebné praktické znalosti a dovednosti během plánovaného školení a rozšíří si vlastní pracovní seminář. Kvalita práce zařízení bude zlepšena, vzdělávací nabídka bude mimo jiné rozšířena tak, aby zahrnovala třídy v souladu s myšlenkou STEM vzdělávání. Kurzy budou probíhat s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám, jakož i psychofyzickým možnostem podporovaných dětí a dospívajících. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekts aptvers vismaz 40 bērnus (K,M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no pirmssaules filiāles Babiki pamatskolā (5 K, 5 M) un Szudziałów pamatskolas pirmsdvēselē (15 K, 15 M) un četrus skolotājus. Skolu pārvaldes struktūra ir Szudziałowo pašvaldība. Plānotās darbības ir atbilde uz šo iestāžu bērnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. Pateicoties bērnu papildu aktivitātēm un galveno matemātisko-dabisko kompetenču, zinātnisko un tehnisko IT attīstībai. Viņi attīstīs universālas prasmes, piemēram, radošumu, inovāciju, komandas darbu, loģisku domāšanu un mācīšanos. Projekta ietvaros īstenotās aktivitātes sniegs bērniem zināšanas, kas nepieciešamas kodēšanai un programmēšanai. Bērni pierast pie mūsdienu tehnoloģijām. Pateicoties papildu aktivitātēm, bērni attīstīs kognitīvās spējas, radošo domāšanu, iztēli. Ar prieku nodarbību laikā bērni apmierinās zinātkāri un dabisko nepieciešamību iepazīt pasauli. Iegādātie mācību līdzekļi ļaus novatoriski veikt papildu aktivitātes, pateicoties kuriem bērniem būs iespēja mācīties, izmantojot radošu spēli. Projekts ir integrēts subjektīvā veidā: skolas kā vadītāji un kopiena kā līderis. Turklāt tiek integrēti resursi, kas izpaužas kā vadītāja telpas projektēšanas birojam, abu skolu nodarbības, kā vieta papildu pasākumu īstenošanai. Bezmaksas nodarbības palielinās dalībnieku izredzes labāk sākt skolas izglītību. Turklāt četri skolotāji, kas nodarbināti abās pirmsskolas nodaļās, plānotās apmācības laikā iegūs nepieciešamās praktiskās zināšanas un prasmes un paplašinās savu darba semināru. Tiks uzlabota telpu darba kvalitāte, izglītības piedāvājums tiks paplašināts, cita starpā iekļaujot nodarbības, kas atbilst STEM izglītības idejai. Nodarbības tiks veiktas, ņemot vērā atbalstīto bērnu un pusaudžu individuālās attīstības un izglītības vajadzības, kā arī psihofiziskās iespējas. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 40 páiste (K,M) idir 3-6 bliana d’aois ón mBrainse Réamh-Solar ag an mBunscoil i Babiki (5 K, 5 M) agus an Brainse Réamh-Soul ag an mBunscoil i Szudziałów (15 K, 15 M) agus ceathrar múinteoirí. Is é an Bardas Szudziałowo comhlacht rialaithe na scoileanna. Is freagairt iad na gníomhartha atá beartaithe ar riachtanais dhiagnóisithe leanaí agus múinteoirí ó na hinstitiúidí sin. A bhuí le gníomhaíochtaí breise leanaí agus le forbairt príomhinniúlachtaí matamaiticiúla-nádúrtha, teicneolaíocht faisnéise eolaíoch agus theicniúil. Forbróidh siad scileanna uilíocha amhail cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, smaointeoireacht loighciúil agus foghlaim. Tabharfaidh na gníomhaíochtaí a dhéantar mar chuid den tionscadal an t-eolas is gá do leanaí le haghaidh códú agus ríomhchlárú. Baintear úsáid as leanaí i dteicneolaíochtaí nua-aimseartha. A bhuíochas le gníomhaíochtaí breise, forbróidh leanaí cumais chognaíoch, smaointeoireacht chruthaitheach, samhlaíocht. Trí spraoi a ghlacadh le linn ranganna, sásóidh páistí fiosracht agus an gá nádúrtha aithne a chur ar an domhan. Cuirfidh áiseanna teagaisc ceannaithe bealach nuálach ar fáil chun gníomhaíochtaí breise a dhéanamh, a bhuíochas sin beidh deis ag páistí foghlaim trí shúgradh cruthaitheach. Tá an tionscadal comhtháite ar bhealach suibiachtúil: scoileanna mar fheidhmeannaigh agus pobail mar cheannaire. Ina theannta sin, tá comhtháthú acmhainní ann, i bhfoirm áitribh cheannaire don oifig deartha, ranganna an dá scoil, mar áit chun gníomhaíochtaí breise a chur i bhfeidhm. Cuirfidh ranganna saor in aisce leis an seans go mbeidh rannpháirtithe in ann tosú níos fearr sa scoil. Ina theannta sin, gheobhaidh ceathrar múinteoirí atá fostaithe sa dá Roinn Réamhscoile an t-eolas praiticiúil agus na scileanna riachtanacha le linn na hoiliúna pleanáilte agus leathnóidh siad a gceardlann oibre féin. Cuirfear feabhas ar chaighdeán obair na n-áiseanna, leathnófar an tairiscint oideachais, i measc nithe eile, chun ranganna a bheidh ag teacht le smaoineamh an oideachais STEM a chur san áireamh. Déanfar ranganna a reáchtáil agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair á gcur san áireamh chomh maith le féidearthachtaí sícifisiciúla na leanaí agus na déagóirí a fhaigheann tacaíocht. (Irish)
28 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal vsaj 40 otrok (K,M), starih 3–6 let, iz predsolarne veje na Osnovni šoli v Babikiju (5 K, 5 M) in veje Pre-Soul na Osnovni šoli v Szudziałówu (15 K, 15 M) ter štiri učitelje. Upravni organ šol je občina Szudziałowo. Načrtovani ukrepi so odziv na diagnosticirane potrebe otrok in učiteljev iz teh institucij. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim otrok in razvoju ključnih matematično-naravnih kompetenc, znanstvene in tehnične IT. Razvijali bodo univerzalne spretnosti, kot so ustvarjalnost, inovativnost, timsko delo, logično razmišljanje in učenje. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, bodo otroke opremile z znanjem, potrebnim za kodiranje in programiranje. Otroci se navadijo na sodobne tehnologije. Zahvaljujoč dodatnim dejavnostim bodo otroci razvili kognitivne sposobnosti, ustvarjalno razmišljanje, domišljijo. Z zabavo med razredi bodo otroci zadovoljili radovednost in naravno potrebo po spoznavanju sveta. Kupljeni učni pripomočki bodo omogočili inovativen način izvajanja dodatnih dejavnosti, zaradi katerih se bodo otroci lahko učili prek ustvarjalne igre. Projekt je integriran na subjektiven način: šole kot vodstveni delavci in skupnost kot vodja. Poleg tega obstaja integracija virov, v obliki prostorov vodje za oblikovalsko pisarno, razredov obeh šol, kot prostor za izvajanje dodatnih dejavnosti. Brezplačni tečaji bodo povečali možnosti udeležencev za boljši začetek šolskega izobraževanja. Poleg tega bodo štirje učitelji, zaposleni v obeh oddelkih predšolske vzgoje, med načrtovanim usposabljanjem pridobili potrebna praktična znanja in spretnosti ter razširili lastno delovno delavnico. Kakovost dela objektov se bo izboljšala, izobraževalna ponudba bo med drugim razširjena na razrede, skladne z idejo o izobraževanju na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Pouk bo potekal ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih možnosti podprtih otrok in mladostnikov. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Проектът ще обхване най-малко 40 деца (K,M) на възраст 3—6 години от предсоларния клон в началното училище в Бабики (5 K, 5 M) и преддушния клон в основното училище в Szudziałów (15 K, 15 M) и четирима учители. Управителният орган на училищата е община Szudziałowo. Планираните действия са в отговор на диагностицираните нужди на децата и учителите от тези институции. Благодарение на допълнителните дейности на децата и развитието на ключови математически-естествени компетентности, научни и технически ИТ. Те ще развият универсални умения като творчество, иновации, работа в екип, логическо мислене и учене. Дейностите, извършвани като част от проекта, ще снабдят децата с необходимите знания за кодиране и програмиране. Децата свикват със съвременните технологии. Благодарение на допълнителните дейности, децата ще развият когнитивни способности, творческо мислене, въображение. Като се забавляват по време на часовете, децата ще задоволят любопитството и естествената нужда да опознаят света. Закупените учебни помагала ще позволят иновативен начин за провеждане на допълнителни дейности, благодарение на които децата ще имат възможност да учат чрез творческа игра. Проектът е интегриран по субективен начин: училищата като ръководители и общността като лидер. Освен това е налице интегриране на ресурсите под формата на лидерски помещения за дизайнерския офис, класовете на двете училища, като място за изпълнение на допълнителни дейности. Безплатните класове ще увеличат шансовете на участниците за по-добър старт в училищното образование. Освен това четирима учители, наети в двете предучилищни отделения, ще придобият необходимите практически знания и умения по време на планираното обучение и ще разширят своя работен семинар. Качеството на работата на съоръженията ще бъде подобрено, образователното предложение ще бъде разширено, наред с другото, за да включва класове, съобразени с идеята за НТИМ образование. Учебните занятия ще се провеждат, като се вземат предвид индивидуалното развитие и образователните потребности, както и психофизичните възможности на подкрепяните деца и юноши. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri mill-inqas 40 tifel u tifla (K,M) ta’ bejn 3 u 6 snin mill-Fergħa Pre-Solari fl-Iskola Primarja fil-Babiki (5 K, 5 M) u l-Fergħa Pre-Soul fl-Iskola Primarja f’Szudziałów (15 K, 15 M) u erba’ għalliema. Il-korp governattiv tal-iskejjel huwa l-Muniċipalità ta’ Szudziałowo. L-azzjonijiet ippjanati huma reazzjoni għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal u l-għalliema minn dawn l-istituzzjonijiet. Bis-saħħa tal-attivitajiet addizzjonali tat-tfal u l-iżvilupp ta’ kompetenzi matematiċi-naturali ewlenin, l-IT xjentifiku u tekniku. Huma se jiżviluppaw ħiliet universali bħall-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim, il-ħsieb loġiku u t-tagħlim. L-attivitajiet imwettqa bħala parti mill-proġett se jgħammru lit-tfal bl-għarfien meħtieġ għall-kodifikazzjoni u l-ipprogrammar. It-tfal jidraw teknoloġiji moderni. Bis-saħħa ta’ attivitajiet addizzjonali, it-tfal se jiżviluppaw kapaċitajiet konjittivi, ħsieb kreattiv, immaġinazzjoni. Billi tieħu gost matul il-klassijiet it-tfal se jissodisfaw il-kurżità u l-ħtieġa naturali li jsiru jafu d-dinja. L-għajnuniet għat-tagħlim mixtrija se jippermettu mod innovattiv ta’ kif jitwettqu attivitajiet addizzjonali, li bis-saħħa tagħhom it-tfal se jkollhom l-opportunità li jitgħallmu permezz ta’ logħob kreattiv. Il-proġett huwa integrat b’mod suġġettiv: skejjel bħala eżekuttivi u l-komunità bħala mexxej. Barra minn hekk, hemm integrazzjoni tar-riżorsi, fil-forma ta’ bini ta’ mexxej għall-uffiċċju tad-disinn, klassijiet taż-żewġ skejjel, bħala post għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali. Klassijiet b’xejn se jżidu ċ-ċansijiet ta’ parteċipanti li jibdew aħjar fl-edukazzjoni skolastika. Barra minn hekk, erba’ għalliema impjegati fiż-żewġ Dipartimenti ta’ Qabel l-Iskola se jiksbu l-għarfien u l-ħiliet prattiċi meħtieġa matul it-taħriġ ippjanat u jespandu l-workshop tax-xogħol tagħhom stess. Il-kwalità tax-xogħol tal-faċilitajiet se tittejjeb, l-offerta edukattiva se tiġi estiża, fost l-oħrajn, biex tinkludi klassijiet konsistenti mal-idea tal-edukazzjoni STEM. Il-klassijiet se jsiru b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi kif ukoll il-possibbiltajiet psikofiżiċi tat-tfal u l-adolexxenti appoġġati. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O projeto abrangerá pelo menos 40 crianças (K,M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do ramo pré-sólido da escola primária de Babiki (5 K, 5 M) e do ramo pré-sólido da escola primária de Szudziów (15 K, 15 M) e quatro professores. O órgão dirigente das escolas é o município de Szudziałowo. As atividades previstas respondem às necessidades diagnosticadas de crianças e professores destas instituições. Graças a atividades adicionais das crianças e desenvolver competências-chave matemática, natural, científica e técnica de TI. Desenvolverão competências universais, ou seja, criatividade, inovação, trabalho em equipa, pensamento lógico e aprender a aprender. As atividades realizadas no âmbito do projeto dotarão as crianças dos conhecimentos necessários para a programação e a programação. As crianças habituam-se às tecnologias modernas. Graças a atividades adicionais, as crianças desenvolverão capacidades cognitivas, pensamento criativo, imaginação. Divirta-se durante as aulas, as crianças vão satisfazer a curiosidade e a necessidade natural de conhecer o mundo. Os materiais didáticos adquiridos permitirão uma forma inovadora de realizar aulas adicionais, graças às quais as crianças terão a oportunidade de aprender através da diversão criativa. O projecto é integrado por: escolas como implementadores e o Município como líder. Além disso, existe uma integração de recursos, sob a forma de instalações de um líder para o gabinete de conceção, salas de aula de ambas as escolas, como local para a realização de aulas adicionais. As aulas gratuitas aumentarão as hipóteses de os participantes terem um melhor início no ensino escolar. Além disso, quatro professores empregados em ambas as Unidades de Pré-Escolar adquirirão os conhecimentos práticos e as competências necessárias durante a formação planeada e expandirão o seu próprio workshop de trabalho. A qualidade do trabalho das instituições será melhorada e a oferta educativa será alargada de modo a incluir turmas coerentes com a ideia de ensino CTEM. As aulas serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades psicofísicas das crianças e dos jovens apoiados. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Projektet vil omfatte mindst 40 børn (K,M) i alderen 3-6 år fra Pre-Solar Branch på Primary School i Babiki (5 K, 5 M) og Pre-Soul Branch på Primary School i Szudziałów (15 K, 15 M) og fire lærere. Skolens styrende organ er kommunen Szudziałowo. De planlagte foranstaltninger er en reaktion på de diagnosticerede behov hos børn og lærere fra disse institutioner. Takket være børnenes supplerende aktiviteter og udviklingen af matematisk-naturlige nøglekompetencer, videnskabelig og teknisk IT. De vil udvikle universelle færdigheder som kreativitet, innovation, teamwork, logisk tænkning og læring. De aktiviteter, der gennemføres som led i projektet, skal udstyre børnene med den nødvendige viden til kodning og programmering. Børn vænner sig til moderne teknologier. Takket være yderligere aktiviteter vil børn udvikle kognitive evner, kreativ tænkning, fantasi. Ved at tage sjov i løbet af klasser vil børn tilfredsstille nysgerrighed og det naturlige behov for at lære verden at kende. Indkøbte undervisningsmidler vil give mulighed for en innovativ måde at gennemføre yderligere aktiviteter, takket være, at børn vil have mulighed for at lære gennem kreativ leg. Projektet er integreret på en subjektiv måde: skoler som ledere og samfund som leder. Derudover er der en integration af ressourcer, i form af en leders lokaler til designkontoret, klasser af begge skoler, som et sted for gennemførelse af yderligere aktiviteter. Gratis klasser vil øge chancerne for deltagere for en bedre start i skoleundervisningen. Derudover vil fire lærere, der er ansat i begge børnehaveafdelinger, erhverve den nødvendige praktiske viden og færdigheder under den planlagte uddannelse og udvide deres egen arbejdsworkshop. Kvaliteten af faciliteternes arbejde vil blive forbedret, uddannelsestilbuddet vil bl.a. blive udvidet til at omfatte klasser, der er i overensstemmelse med idéen om STEM-uddannelse. Klasser vil blive gennemført under hensyntagen til individuelle udvikling og uddannelsesmæssige behov samt psykofysiske muligheder for de støttede børn og unge. (Danish)
28 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi cel puțin 40 de copii (K,M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani de la Filiala Pre-Solară de la Școala Primară din Babiki (5 K, 5 M) și Filiala Pre-Soul a Școlii Primare din Szudziałów (15 K, 15 M) și patru profesori. Organul de conducere al școlilor este municipalitatea Szudziałowo. Acțiunile planificate reprezintă un răspuns la nevoile diagnosticate ale copiilor și profesorilor din aceste instituții. Datorită activităților suplimentare ale copiilor și dezvoltării competențelor matematico-naturale cheie, IT-ului științific și tehnic. Ei vor dezvolta abilități universale, cum ar fi creativitatea, inovația, munca în echipă, gândirea logică și învățarea. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor dota copiii cu cunoștințele necesare pentru programare și programare. Copiii se obișnuiesc cu tehnologiile moderne. Datorită activităților suplimentare, copiii vor dezvolta abilități cognitive, gândire creativă, imaginație. Prin distracția în timpul orelor, copiii vor satisface curiozitatea și nevoia naturală de a cunoaște lumea. Mijloacele didactice achiziționate vor permite o modalitate inovatoare de a desfășura activități suplimentare, datorită cărora copiii vor avea posibilitatea de a învăța prin joc creativ. Proiectul este integrat într-un mod subiectiv: școlile ca directori și comunitate ca lider. În plus, există o integrare a resurselor, sub forma unui sediu de lider pentru biroul de proiectare, clase ale ambelor școli, ca loc de desfășurare a activităților suplimentare. Cursurile gratuite vor crește șansele participanților la un început mai bun în educația școlară. În plus, patru profesori angajați în ambele departamente preșcolare vor dobândi cunoștințele și abilitățile practice necesare în timpul formării planificate și își vor extinde propriul atelier de lucru. Calitatea lucrărilor facilităților va fi îmbunătățită, oferta educațională va fi extinsă, printre altele, pentru a include clase compatibile cu ideea educației STIM. Cursurile se vor desfășura ținând cont de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale, precum și de posibilitățile psihofizice ale copiilor și adolescenților care beneficiază de sprijin. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta minst 40 barn (K,M) i åldrarna 3–6 år från Pre-Solar Branch vid Primary School i Babiki (5 K, 5 M) och Pre-Soul Branch vid grundskolan i Szudziałów (15 K, 15 M) och fyra lärare. Skolans styrande organ är kommunen Szudziałowo. De planerade åtgärderna är ett svar på de diagnostiserade behoven hos barn och lärare från dessa institutioner. Tack vare barns ytterligare aktiviteter och utvecklingen av viktiga matematiska-naturliga kompetenser, vetenskaplig och teknisk IT. De kommer att utveckla universella färdigheter som kreativitet, innovation, lagarbete, logiskt tänkande och lärande. De aktiviteter som genomförs som en del av projektet kommer att förse barnen med den kunskap som krävs för kodning och programmering. Barn vänjer sig vid modern teknik. Tack vare ytterligare aktiviteter kommer barn att utveckla kognitiva förmågor, kreativt tänkande, fantasi. Genom att ta roligt under lektionerna kommer barnen att tillfredsställa nyfikenheten och det naturliga behovet av att lära känna världen. Inköpta undervisningshjälpmedel kommer att möjliggöra ett innovativt sätt att genomföra ytterligare aktiviteter, tack vare vilka barn kommer att ha möjlighet att lära sig genom kreativ lek. Projektet är integrerat på ett subjektivt sätt: skolor som chefer och samhälle som ledare. Dessutom finns det en integrering av resurser, i form av en ledares lokaler för designkontoret, klasser av båda skolorna, som en plats för genomförande av ytterligare aktiviteter. Gratis klasser kommer att öka chanserna för deltagare för en bättre start i skolutbildningen. Dessutom kommer fyra lärare som är anställda vid båda förskoleavdelningarna att förvärva nödvändiga praktiska kunskaper och färdigheter under den planerade utbildningen och utöka sin egen arbetsworkshop. Kvaliteten på anläggningarnas arbete kommer att förbättras, utbildningsutbudet utökas bland annat till att omfatta klasser som överensstämmer med idén om STEM-utbildning. Klasser kommer att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov samt psykofysiska möjligheter för de barn och ungdomar som får stöd. (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0499/20
0 references