“Let me understand the world” (Q2709176): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Laissez-moi comprendre le monde. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Lass mich die Welt verstehen. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Laat me de wereld begrijpen. | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Fammi capire il mondo. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Déjame entender el mundo. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Las ma mõistan maailma. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Leiskite man suprasti pasaulį. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Dopustite mi da razumijem svijet. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Άσε με να καταλάβω τον κόσμο. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Dovoľte mi pochopiť svet. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Anna minun ymmärtää maailmaa. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Hadd értsem meg a világot. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Nech mě pochopit svět. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Ļaujiet man saprast pasauli. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ba mhaith liom an domhan a thuiscint. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Naj razumem svet. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Нека да разбера света. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Ippermettuli nifhem id-dinja. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«Deixe-me compreender o mundo» | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Lad mig forstå verden. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Lasă-mă să înțeleg lumea. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Låt mig förstå världen. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2709176 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2709176 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2709176 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2709176 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2709176 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2709176 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2709176 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2709176 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2709176 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2709176 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2709176 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2709176 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2709176 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2709176 i Polen | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°58'28.9"N, 20°25'31.1"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): POWIAT BOCHEŃSKI / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2525265 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objective: raising among 40 students of the Special Primary School in Bochnia the key competences and universal skills necessary on the labour market, i.e. Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences by conducting development activities and specialist classes adapted to the specific needs of students. The activities carried out will be complemented by retrofitting the ICT workshop, setting up and equipping the Interschool Mathematical and Natural Laboratory, the inter-school Laboratory of Artetherapy and Personality Development, retrofitting the existing household workshop and purchasing materials and teaching aids to conduct therapies of students. Gr. target: students of SPS in the SOSW in BochniTasks:1. Classes developing mathematical and natural competences2. Classes developing interest in information technology and IT3. Artetherapy4. Music therapy5. Theatre therapy6. Classes developing personal resourcefulness, conducted by the Ergotherapy method7. SociotherapyResults: l. students who have acquired key competences or universal skills after leaving the programme: 40; l. schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities: 1. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0690532111415036
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Objet: élever parmi 40 élèves de l’école primaire spéciale de Bochnia les compétences clés et les aptitudes universelles nécessaires sur le marché du travail, c’est-à-dire les compétences matérielles, informatives et émotionnelles en organisant des classes de développement supplémentaires et des classes spécialisées adaptées aux besoins spécifiques des élèves. Les activités seront complétées par l’équipement des studios TIC, la création et l’équipement du Laboratoire interécoles de mathématiques et de sciences naturelles, le laboratoire interécole de thérapie artistique et de développement personnel, la modernisation du studio ménager existant et l’achat de matériel et d’aides pédagogiques pour mener une thérapie étudiante. Cible du GR: Étudiants SPS à SOSW à BochniTasks:1. Cours développant les compétences mathématiques2. Les classes développent un intérêt pour les technologies de l’information et les technologies de l’information3. Artéthérapie4. Musicothérapie5. Thérapie théâtrale6. Cours développant l’ingéniosité personnelle, menée par la méthode de l’ergothérapie7. SociothérapieRésultats: L. Étudiants qui ont acquis des compétences clés ou des aptitudes universelles après avoir quitté le programme: 40; l. les écoles et les établissements d’enseignement utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives: 1. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Zweck: Aufstockung von 40 Schülern der Sondergrundschule in Bochnia Schlüsselkompetenzen und universelle Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, d. h. die materielle, informative und emotionale Gesellschaft von Fähigkeiten, indem zusätzliche Entwicklungsklassen und Fachkurse durchgeführt werden, die an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler angepasst sind. Ergänzt werden die Aktivitäten durch die Ausstattung von IKT-Studios, die Schaffung und Ausstattung des Interschool-Labors für Mathematik und Naturwissenschaften, des interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, der Nachrüstung des bestehenden Haushaltsstudios sowie des Ankaufs von Materialien und Lehrmitteln zur Durchführung der studentischen Therapie. Gr. Ziel: SPS-Studenten an der SOSW in BochniTasks:1. Lehrveranstaltungen zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen2. Klassen, die Interesse an Informationstechnologie und IT3 entwickeln. Artetherapie4. Musiktherapie5. Theatertherapie6. Klassen, die persönliche Einfallsreichtum entwickeln, durchgeführt nach der Methode der Ergotherapie7. SoziotherapieErgebnisse: L. Studierende, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen oder universelle Fähigkeiten erworben haben: 40; L. Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen: 1. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Doel: het verhogen van 40 leerlingen van de speciale basisschool in Bochnia met sleutelcompetenties en universele vaardigheden die op de arbeidsmarkt nodig zijn, d.w.z. vaardigheden in een natuurlijke, informatieve en emotionele samenleving door aanvullende ontwikkelingsklassen en gespecialiseerde klassen uit te voeren die zijn aangepast aan de specifieke behoeften van leerlingen. De activiteiten zullen worden aangevuld door het uitrusten van ICT-studio’s, het creëren en uitrusten van het Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy en Personal Development Laboratory, retrofiting van de bestaande huishoudelijke studio en inkoopmaterialen en onderwijshulpmiddelen om studententherapie uit te voeren. Gr. doel: SPS studenten bij SOSW in BochniTasks:1. Klassen ontwikkelen Mathematische Competences2. Klassen die interesse ontwikkelen in informatietechnologie en IT3. Artetherapy4. Muziektherapie5. Theatertherapie6. Lessen die persoonlijke vindingrijkheid ontwikkelen, uitgevoerd volgens de methode van Ergotherapie7. SociotherapieResultaten: L. Studenten die sleutelcompetenties of universele vaardigheden hebben verworven na het verlaten van het programma: 40; l. scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om onderwijsactiviteiten uit te voeren: 1. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Scopo: allevare tra 40 alunni della Scuola Primaria Speciale di Bochnia competenze chiave e competenze universali necessarie sul mercato del lavoro, vale a dire competenze matemnaturali, istruttive ed emotive, conducendo ulteriori classi di sviluppo e classi specialistiche adattate alle esigenze specifiche degli alunni. Le attività saranno integrate dotando gli studi ICT, creando ed equipaggiando il Laboratorio di Matematica e Scienze Naturali Interscolastiche, il Laboratorio interscuola di Arte Terapia e Sviluppo Personale, l'ammodernamento dello studio domestico esistente e l'acquisto di materiali e ausili didattici per condurre la terapia studentesca. Obiettivo del Gr.: Studenti SPS presso SOSW a BochniTasks:1. Classi che sviluppano competenze matematiche2. Classi che sviluppano interesse per la tecnologia dell'informazione e l'IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia teatrale6. Lezioni che sviluppano intraprendenza personale, condotte con il metodo di Ergotherapy7. SocioterapiaRisultati: L. Studenti che hanno acquisito competenze chiave o abilità universali dopo aver lasciato il programma: 40; l. scuole e istituti di istruzione che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività educative: 1. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Finalidad: aumentar entre los 40 alumnos de la Escuela Primaria Especial de Bochnia las competencias clave y las competencias universales necesarias en el mercado de trabajo, es decir, la sociedad matemnatural, informativa y emocional mediante la realización de clases de desarrollo adicionales y clases especializadas adaptadas a las necesidades específicas de los alumnos. Las actividades se complementarán con el equipamiento de los estudios TIC, la creación y equipamiento del Laboratorio Interescolar de Matemáticas y Ciencias Naturales, la Terapia de Arte Interescolar y el Laboratorio de Desarrollo Personal, la modernización del estudio doméstico existente y la compra de materiales y material didáctico para llevar a cabo la terapia de los estudiantes. Gr. objetivo: Estudiantes de SPS en SOSW en BochniTasks:1. Clases que desarrollan Competencias Matemáticas2. Clases que desarrollan interés en las tecnologías de la información y las tecnologías de la información3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia de teatro6. Clases de desarrollo de recursos personales, conducidas por el método de la errgoterapia7. SocioterapiaResultados: L. Estudiantes que hayan adquirido competencias clave o habilidades universales después de abandonar el programa: 40; L. escuelas e instituciones educativas que utilizan equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas: 1. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Kraków County / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bochnia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bochnia / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°57'37.48"N, 20°25'53.98"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°57'37.48"N, 20°25'53.98"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°57'37.48"N, 20°25'53.98"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Eesmärk: tõsta Bochnia erikooli 40 õpilase hulgas võtmepädevusi ja tööturul vajalikke universaalseid oskusi, st oskusi, mis on matemlooduslikud, informatiivsed ja emotsionaalsed, korraldades täiendavaid arenguklasse ja erialaklasse, mis on kohandatud õpilaste erivajadustele. Tegevust täiendab IKT-stuudiote varustamine, koolidevahelise matemaatika ja loodusteaduste labori, koolidevahelise kunstiteraapia ja isikliku arengu labori loomine ja varustamine, olemasoleva majapidamisstuudio moderniseerimine ning õppematerjalide ja õppevahendite ostmine üliõpilasteraapia läbiviimiseks. Gr. sihtmärk: SPS õpilased SOSW BochniTasks: 1. Matemaatilisi pädevusi arendavad klassid2. Klassid, mis arendavad huvi infotehnoloogia ja IT3 vastu. Arteteraapia4. Muusikateraapia 5. Teatriteraapia6. Isikliku leidlikkuse arendamise klassid, mis viiakse läbi ergoteraapia meetodil7. SotsioteraapiaTulemused: L. Õpilased, kes on omandanud võtmepädevused või universaalsed oskused pärast programmist lahkumist: 40; l. koolid ja haridusasutused, kes kasutavad haridustegevuseks IKT-seadmeid: 1. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Eesmärk: tõsta Bochnia erikooli 40 õpilase hulgas võtmepädevusi ja tööturul vajalikke universaalseid oskusi, st oskusi, mis on matemlooduslikud, informatiivsed ja emotsionaalsed, korraldades täiendavaid arenguklasse ja erialaklasse, mis on kohandatud õpilaste erivajadustele. Tegevust täiendab IKT-stuudiote varustamine, koolidevahelise matemaatika ja loodusteaduste labori, koolidevahelise kunstiteraapia ja isikliku arengu labori loomine ja varustamine, olemasoleva majapidamisstuudio moderniseerimine ning õppematerjalide ja õppevahendite ostmine üliõpilasteraapia läbiviimiseks. Gr. sihtmärk: SPS õpilased SOSW BochniTasks: 1. Matemaatilisi pädevusi arendavad klassid2. Klassid, mis arendavad huvi infotehnoloogia ja IT3 vastu. Arteteraapia4. Muusikateraapia 5. Teatriteraapia6. Isikliku leidlikkuse arendamise klassid, mis viiakse läbi ergoteraapia meetodil7. SotsioteraapiaTulemused: L. Õpilased, kes on omandanud võtmepädevused või universaalsed oskused pärast programmist lahkumist: 40; l. koolid ja haridusasutused, kes kasutavad haridustegevuseks IKT-seadmeid: 1. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Eesmärk: tõsta Bochnia erikooli 40 õpilase hulgas võtmepädevusi ja tööturul vajalikke universaalseid oskusi, st oskusi, mis on matemlooduslikud, informatiivsed ja emotsionaalsed, korraldades täiendavaid arenguklasse ja erialaklasse, mis on kohandatud õpilaste erivajadustele. Tegevust täiendab IKT-stuudiote varustamine, koolidevahelise matemaatika ja loodusteaduste labori, koolidevahelise kunstiteraapia ja isikliku arengu labori loomine ja varustamine, olemasoleva majapidamisstuudio moderniseerimine ning õppematerjalide ja õppevahendite ostmine üliõpilasteraapia läbiviimiseks. Gr. sihtmärk: SPS õpilased SOSW BochniTasks: 1. Matemaatilisi pädevusi arendavad klassid2. Klassid, mis arendavad huvi infotehnoloogia ja IT3 vastu. Arteteraapia4. Muusikateraapia 5. Teatriteraapia6. Isikliku leidlikkuse arendamise klassid, mis viiakse läbi ergoteraapia meetodil7. SotsioteraapiaTulemused: L. Õpilased, kes on omandanud võtmepädevused või universaalsed oskused pärast programmist lahkumist: 40; l. koolid ja haridusasutused, kes kasutavad haridustegevuseks IKT-seadmeid: 1. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paskirtis: ugdyti 40 Bochnijos specialiosios pradinės mokyklos mokinių bendrųjų gebėjimų ir universalių įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, t. y. ugdyti matematinius, informatyvius ir emocinius įgūdžius, rengiant papildomas ugdymo klases ir specialistų klases, pritaikytas konkretiems mokinių poreikiams. Veikla bus papildyta įrengiant IRT studijas, kuriant ir įrengiant Tarpmokyklinės matematikos ir gamtos mokslų laboratoriją, tarpmokyklinę meno terapiją ir asmeninio tobulėjimo laboratoriją, modifikuojant esamą namų ūkio studiją ir perkant medžiagas bei mokymo priemones studentų terapijai atlikti. Gr. tikslas: SPS studentai SOSW BochniTasks:1. Klasės, plėtojančios matematinius gebėjimus2. Klasės plėtoti susidomėjimą informacinių technologijų ir IT3. Artetherapy4. Muzikos terapija5. Teatro terapija6. Klasės, kuriančios asmeninį išradingumą, atliekamos Ergoterapijos metodu7. Socialinė terapijaRezultatai: L. Studentai, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas ar universalius įgūdžius: 40; l. mokyklos ir švietimo įstaigos, naudojančios IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti: 1. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paskirtis: ugdyti 40 Bochnijos specialiosios pradinės mokyklos mokinių bendrųjų gebėjimų ir universalių įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, t. y. ugdyti matematinius, informatyvius ir emocinius įgūdžius, rengiant papildomas ugdymo klases ir specialistų klases, pritaikytas konkretiems mokinių poreikiams. Veikla bus papildyta įrengiant IRT studijas, kuriant ir įrengiant Tarpmokyklinės matematikos ir gamtos mokslų laboratoriją, tarpmokyklinę meno terapiją ir asmeninio tobulėjimo laboratoriją, modifikuojant esamą namų ūkio studiją ir perkant medžiagas bei mokymo priemones studentų terapijai atlikti. Gr. tikslas: SPS studentai SOSW BochniTasks:1. Klasės, plėtojančios matematinius gebėjimus2. Klasės plėtoti susidomėjimą informacinių technologijų ir IT3. Artetherapy4. Muzikos terapija5. Teatro terapija6. Klasės, kuriančios asmeninį išradingumą, atliekamos Ergoterapijos metodu7. Socialinė terapijaRezultatai: L. Studentai, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas ar universalius įgūdžius: 40; l. mokyklos ir švietimo įstaigos, naudojančios IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti: 1. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paskirtis: ugdyti 40 Bochnijos specialiosios pradinės mokyklos mokinių bendrųjų gebėjimų ir universalių įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, t. y. ugdyti matematinius, informatyvius ir emocinius įgūdžius, rengiant papildomas ugdymo klases ir specialistų klases, pritaikytas konkretiems mokinių poreikiams. Veikla bus papildyta įrengiant IRT studijas, kuriant ir įrengiant Tarpmokyklinės matematikos ir gamtos mokslų laboratoriją, tarpmokyklinę meno terapiją ir asmeninio tobulėjimo laboratoriją, modifikuojant esamą namų ūkio studiją ir perkant medžiagas bei mokymo priemones studentų terapijai atlikti. Gr. tikslas: SPS studentai SOSW BochniTasks:1. Klasės, plėtojančios matematinius gebėjimus2. Klasės plėtoti susidomėjimą informacinių technologijų ir IT3. Artetherapy4. Muzikos terapija5. Teatro terapija6. Klasės, kuriančios asmeninį išradingumą, atliekamos Ergoterapijos metodu7. Socialinė terapijaRezultatai: L. Studentai, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas ar universalius įgūdžius: 40; l. mokyklos ir švietimo įstaigos, naudojančios IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti: 1. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Svrha: podizanje među 40 učenika Posebne osnovne škole Bochnia ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, tj. praktičnog, informativnog i emocionalnog društva provođenjem dodatnih razvojnih tečajeva i specijalističkih tečajeva prilagođenih specifičnim potrebama učenika. Aktivnosti će se nadopuniti opremanjem ICT studija, stvaranjem i opremanjem laboratorija Interschool Mathematics and Natural Sciences, međuškolskog laboratorija za likovnu terapiju i osobni razvoj, rekonstrukcijom postojećeg studija kućanstva te kupnjom materijala i nastavnih pomagala za provođenje studentske terapije. Gr. meta: Studenti SPS-a u SOSW-u u BochniTasks:1. Razredi u razvoju matematičkih kompetencija2. Razredi koji razvijaju interes za informacijsku tehnologiju i IT3. Arteterapija 4. Glazbena terapija 5. Kazališna terapija6. Nastava razvija osobnu snalažljivost, provedena metodom Ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Studenti koji su stekli ključne kompetencije ili univerzalne vještine nakon završetka programa: 40; l. škole i obrazovne ustanove koje upotrebljavaju IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti: 1. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Svrha: podizanje među 40 učenika Posebne osnovne škole Bochnia ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, tj. praktičnog, informativnog i emocionalnog društva provođenjem dodatnih razvojnih tečajeva i specijalističkih tečajeva prilagođenih specifičnim potrebama učenika. Aktivnosti će se nadopuniti opremanjem ICT studija, stvaranjem i opremanjem laboratorija Interschool Mathematics and Natural Sciences, međuškolskog laboratorija za likovnu terapiju i osobni razvoj, rekonstrukcijom postojećeg studija kućanstva te kupnjom materijala i nastavnih pomagala za provođenje studentske terapije. Gr. meta: Studenti SPS-a u SOSW-u u BochniTasks:1. Razredi u razvoju matematičkih kompetencija2. Razredi koji razvijaju interes za informacijsku tehnologiju i IT3. Arteterapija 4. Glazbena terapija 5. Kazališna terapija6. Nastava razvija osobnu snalažljivost, provedena metodom Ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Studenti koji su stekli ključne kompetencije ili univerzalne vještine nakon završetka programa: 40; l. škole i obrazovne ustanove koje upotrebljavaju IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti: 1. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Svrha: podizanje među 40 učenika Posebne osnovne škole Bochnia ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, tj. praktičnog, informativnog i emocionalnog društva provođenjem dodatnih razvojnih tečajeva i specijalističkih tečajeva prilagođenih specifičnim potrebama učenika. Aktivnosti će se nadopuniti opremanjem ICT studija, stvaranjem i opremanjem laboratorija Interschool Mathematics and Natural Sciences, međuškolskog laboratorija za likovnu terapiju i osobni razvoj, rekonstrukcijom postojećeg studija kućanstva te kupnjom materijala i nastavnih pomagala za provođenje studentske terapije. Gr. meta: Studenti SPS-a u SOSW-u u BochniTasks:1. Razredi u razvoju matematičkih kompetencija2. Razredi koji razvijaju interes za informacijsku tehnologiju i IT3. Arteterapija 4. Glazbena terapija 5. Kazališna terapija6. Nastava razvija osobnu snalažljivost, provedena metodom Ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Studenti koji su stekli ključne kompetencije ili univerzalne vještine nakon završetka programa: 40; l. škole i obrazovne ustanove koje upotrebljavaju IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti: 1. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΚΟΠΟΣ: αντλώντας από 40 μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου της Bochnia βασικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, δηλαδή δεξιότητες μη φυσιολογικές, ενημερωτικές και συναισθηματικές, μέσω της διεξαγωγής πρόσθετων τάξεων ανάπτυξης και εξειδικευμένων τάξεων προσαρμοσμένων στις ειδικές ανάγκες των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα συμπληρωθούν με τον εξοπλισμό των στούντιο ΤΠΕ, τη δημιουργία και τον εξοπλισμό του Εργαστηρίου Διασχολικών Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, τη διασχολική Καλλιθεραπεία και το Εργαστήριο Προσωπικής Ανάπτυξης, τη μετασκευή του υπάρχοντος οικιακού στούντιο και την αγορά υλικών και διδακτικών βοηθημάτων για τη διεξαγωγή της φοιτητικής θεραπείας. Gr. στόχος: SPS φοιτητές στο SOSW στο BochniTasks:1. Μαθήματα που αναπτύσσουν Μαθηματικές Ικανότητες2. Μαθήματα που αναπτύσσουν ενδιαφέρον για την τεχνολογία των πληροφοριών και IT3. Artetherapy4. Μουσικοθεραπεία5. Θεραπευτική Θεραπεία6. Μαθήματα ανάπτυξης προσωπικής επινοητικότητας, που διεξάγονται με τη μέθοδο της Εργοθεραπείας7. ΚοινωνιοθεραπείαΑποτελέσματα: L. Φοιτητές που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες ή καθολικές δεξιότητες μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 40. ιβ. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: 1. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΚΟΠΟΣ: αντλώντας από 40 μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου της Bochnia βασικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, δηλαδή δεξιότητες μη φυσιολογικές, ενημερωτικές και συναισθηματικές, μέσω της διεξαγωγής πρόσθετων τάξεων ανάπτυξης και εξειδικευμένων τάξεων προσαρμοσμένων στις ειδικές ανάγκες των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα συμπληρωθούν με τον εξοπλισμό των στούντιο ΤΠΕ, τη δημιουργία και τον εξοπλισμό του Εργαστηρίου Διασχολικών Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, τη διασχολική Καλλιθεραπεία και το Εργαστήριο Προσωπικής Ανάπτυξης, τη μετασκευή του υπάρχοντος οικιακού στούντιο και την αγορά υλικών και διδακτικών βοηθημάτων για τη διεξαγωγή της φοιτητικής θεραπείας. Gr. στόχος: SPS φοιτητές στο SOSW στο BochniTasks:1. Μαθήματα που αναπτύσσουν Μαθηματικές Ικανότητες2. Μαθήματα που αναπτύσσουν ενδιαφέρον για την τεχνολογία των πληροφοριών και IT3. Artetherapy4. Μουσικοθεραπεία5. Θεραπευτική Θεραπεία6. Μαθήματα ανάπτυξης προσωπικής επινοητικότητας, που διεξάγονται με τη μέθοδο της Εργοθεραπείας7. ΚοινωνιοθεραπείαΑποτελέσματα: L. Φοιτητές που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες ή καθολικές δεξιότητες μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 40. ιβ. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: 1. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΚΟΠΟΣ: αντλώντας από 40 μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου της Bochnia βασικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, δηλαδή δεξιότητες μη φυσιολογικές, ενημερωτικές και συναισθηματικές, μέσω της διεξαγωγής πρόσθετων τάξεων ανάπτυξης και εξειδικευμένων τάξεων προσαρμοσμένων στις ειδικές ανάγκες των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα συμπληρωθούν με τον εξοπλισμό των στούντιο ΤΠΕ, τη δημιουργία και τον εξοπλισμό του Εργαστηρίου Διασχολικών Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, τη διασχολική Καλλιθεραπεία και το Εργαστήριο Προσωπικής Ανάπτυξης, τη μετασκευή του υπάρχοντος οικιακού στούντιο και την αγορά υλικών και διδακτικών βοηθημάτων για τη διεξαγωγή της φοιτητικής θεραπείας. Gr. στόχος: SPS φοιτητές στο SOSW στο BochniTasks:1. Μαθήματα που αναπτύσσουν Μαθηματικές Ικανότητες2. Μαθήματα που αναπτύσσουν ενδιαφέρον για την τεχνολογία των πληροφοριών και IT3. Artetherapy4. Μουσικοθεραπεία5. Θεραπευτική Θεραπεία6. Μαθήματα ανάπτυξης προσωπικής επινοητικότητας, που διεξάγονται με τη μέθοδο της Εργοθεραπείας7. ΚοινωνιοθεραπείαΑποτελέσματα: L. Φοιτητές που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες ή καθολικές δεξιότητες μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 40. ιβ. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: 1. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účel: zvyšovanie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce medzi 40 žiakmi Osobitnej základnej školy v Bochni, t. j. matemprirodzené, informatívne a emocionálne zručnosti prostredníctvom ďalších tried rozvoja a odborných tried prispôsobených špecifickým potrebám žiakov. Činnosti budú doplnené vybavením štúdií IKT, vytvorením a vybavením laboratória medziškolskej matematiky a prírodných vied, medziškolskou umeleckou terapiou a laboratóriom osobného rozvoja, modernizáciou existujúceho domáceho štúdia a nákupom materiálov a učebných pomôcok na vykonávanie študentskej terapie. Gr. cieľ: SPS študenti na SOSW v BochniÚlohy:1. Triedy, ktoré rozvíjajú matematické kompetencie2. Triedy, ktoré rozvíjajú záujem o informačné technológie a IT3. Arteterapia4. Hudobná terapia5. Divadelná terapia6. Triedy, ktoré rozvíjajú osobnú vynaliezavosť, vykonávané metódou ergoterapie7. SocioterapiaVýsledky: L. Študenti, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie alebo univerzálne zručnosti: 40; l. školy a vzdelávacie inštitúcie používajúce vybavenie IKT na vykonávanie vzdelávacích činností: 1. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účel: zvyšovanie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce medzi 40 žiakmi Osobitnej základnej školy v Bochni, t. j. matemprirodzené, informatívne a emocionálne zručnosti prostredníctvom ďalších tried rozvoja a odborných tried prispôsobených špecifickým potrebám žiakov. Činnosti budú doplnené vybavením štúdií IKT, vytvorením a vybavením laboratória medziškolskej matematiky a prírodných vied, medziškolskou umeleckou terapiou a laboratóriom osobného rozvoja, modernizáciou existujúceho domáceho štúdia a nákupom materiálov a učebných pomôcok na vykonávanie študentskej terapie. Gr. cieľ: SPS študenti na SOSW v BochniÚlohy:1. Triedy, ktoré rozvíjajú matematické kompetencie2. Triedy, ktoré rozvíjajú záujem o informačné technológie a IT3. Arteterapia4. Hudobná terapia5. Divadelná terapia6. Triedy, ktoré rozvíjajú osobnú vynaliezavosť, vykonávané metódou ergoterapie7. SocioterapiaVýsledky: L. Študenti, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie alebo univerzálne zručnosti: 40; l. školy a vzdelávacie inštitúcie používajúce vybavenie IKT na vykonávanie vzdelávacích činností: 1. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účel: zvyšovanie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce medzi 40 žiakmi Osobitnej základnej školy v Bochni, t. j. matemprirodzené, informatívne a emocionálne zručnosti prostredníctvom ďalších tried rozvoja a odborných tried prispôsobených špecifickým potrebám žiakov. Činnosti budú doplnené vybavením štúdií IKT, vytvorením a vybavením laboratória medziškolskej matematiky a prírodných vied, medziškolskou umeleckou terapiou a laboratóriom osobného rozvoja, modernizáciou existujúceho domáceho štúdia a nákupom materiálov a učebných pomôcok na vykonávanie študentskej terapie. Gr. cieľ: SPS študenti na SOSW v BochniÚlohy:1. Triedy, ktoré rozvíjajú matematické kompetencie2. Triedy, ktoré rozvíjajú záujem o informačné technológie a IT3. Arteterapia4. Hudobná terapia5. Divadelná terapia6. Triedy, ktoré rozvíjajú osobnú vynaliezavosť, vykonávané metódou ergoterapie7. SocioterapiaVýsledky: L. Študenti, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie alebo univerzálne zručnosti: 40; l. školy a vzdelávacie inštitúcie používajúce vybavenie IKT na vykonávanie vzdelávacích činností: 1. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tarkoitus: Bochnian erityiskoulun 40 oppilaan kasvattaminen työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja yleispätevien taitojen, eli taitojen pariluonnollisen, informatiivisen ja emotionaalisen yhteiskunnan, keskuudessa järjestämällä lisää oppilaiden erityistarpeisiin mukautettuja kehityskursseja ja erikoiskursseja. Toimintaa täydennetään varustamalla tieto- ja viestintätekniikan studiot, luomalla ja varustamalla koulujen välinen matematiikan ja luonnontieteiden laboratorio, koulujen välinen taideterapia ja henkilökohtaisen kehityksen laboratorio, jälkiasennuksilla olemassa olevaan kotitalousstudioon ja hankkimalla materiaaleja ja opetusvälineitä opiskelijaterapiaa varten. Gr. tavoite: SPS opiskelijat SOSW BochniTasks:1. Luokat kehittävät matemaattisia taitoja2. Luokat, jotka kehittävät kiinnostusta tietotekniikkaan ja tietotekniikkaan3. Artetherapy4. Musiikkiterapiaa5. Teatteriterapiaa6. Luokat kehittävät henkilökohtaista kekseliäisyyttä, joka toteutetaan Ergotherapy7-menetelmällä. SociotherapyTulosteet: L. Opiskelijat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja tai universaaleja taitoja poistuttuaan ohjelmasta: 40; l. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintätekniikan laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen: 1. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tarkoitus: Bochnian erityiskoulun 40 oppilaan kasvattaminen työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja yleispätevien taitojen, eli taitojen pariluonnollisen, informatiivisen ja emotionaalisen yhteiskunnan, keskuudessa järjestämällä lisää oppilaiden erityistarpeisiin mukautettuja kehityskursseja ja erikoiskursseja. Toimintaa täydennetään varustamalla tieto- ja viestintätekniikan studiot, luomalla ja varustamalla koulujen välinen matematiikan ja luonnontieteiden laboratorio, koulujen välinen taideterapia ja henkilökohtaisen kehityksen laboratorio, jälkiasennuksilla olemassa olevaan kotitalousstudioon ja hankkimalla materiaaleja ja opetusvälineitä opiskelijaterapiaa varten. Gr. tavoite: SPS opiskelijat SOSW BochniTasks:1. Luokat kehittävät matemaattisia taitoja2. Luokat, jotka kehittävät kiinnostusta tietotekniikkaan ja tietotekniikkaan3. Artetherapy4. Musiikkiterapiaa5. Teatteriterapiaa6. Luokat kehittävät henkilökohtaista kekseliäisyyttä, joka toteutetaan Ergotherapy7-menetelmällä. SociotherapyTulosteet: L. Opiskelijat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja tai universaaleja taitoja poistuttuaan ohjelmasta: 40; l. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintätekniikan laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen: 1. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tarkoitus: Bochnian erityiskoulun 40 oppilaan kasvattaminen työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja yleispätevien taitojen, eli taitojen pariluonnollisen, informatiivisen ja emotionaalisen yhteiskunnan, keskuudessa järjestämällä lisää oppilaiden erityistarpeisiin mukautettuja kehityskursseja ja erikoiskursseja. Toimintaa täydennetään varustamalla tieto- ja viestintätekniikan studiot, luomalla ja varustamalla koulujen välinen matematiikan ja luonnontieteiden laboratorio, koulujen välinen taideterapia ja henkilökohtaisen kehityksen laboratorio, jälkiasennuksilla olemassa olevaan kotitalousstudioon ja hankkimalla materiaaleja ja opetusvälineitä opiskelijaterapiaa varten. Gr. tavoite: SPS opiskelijat SOSW BochniTasks:1. Luokat kehittävät matemaattisia taitoja2. Luokat, jotka kehittävät kiinnostusta tietotekniikkaan ja tietotekniikkaan3. Artetherapy4. Musiikkiterapiaa5. Teatteriterapiaa6. Luokat kehittävät henkilökohtaista kekseliäisyyttä, joka toteutetaan Ergotherapy7-menetelmällä. SociotherapyTulosteet: L. Opiskelijat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja tai universaaleja taitoja poistuttuaan ohjelmasta: 40; l. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintätekniikan laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen: 1. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A cél: a Bochniai Különleges Általános Iskola 40 tanulója körében a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és egyetemes készségek, azaz a matemtermészetes, informatív és érzelmi társadalom elsajátítása további fejlesztési osztályok és a tanulók sajátos igényeihez igazított szakosztályok vezetésével. A tevékenységeket IKT-stúdiók felszerelésével, az iskolaközi Matematika és Természettudományi Laboratórium, az iskolaközi művészetterápiás és személyi fejlesztési laboratórium létrehozásával és felszerelésével, a meglévő háztartási stúdió utólagos felszerelésével, valamint a hallgatói terápia lebonyolításához szükséges anyagok és oktatási segédanyagok beszerzésével egészítik ki. Gr. célpont: SPS diákok a SOSW BochniTasks:1. Matematikai kompetenciákat fejlesztő osztályok2. Az információs technológia és az IT iránt érdeklődő osztályok3. Artetherapy4. Zeneterápia5. Színházi terápia6. A személyes leleményesség fejlesztése az ergoterápia módszerével7. SzocioterápiaEredmények: L. Azok a diákok, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat vagy egyetemes készségeket szereztek: 40. l. az oktatási tevékenységek végzéséhez IKT-eszközöket használó iskolák és oktatási intézmények: 1. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A cél: a Bochniai Különleges Általános Iskola 40 tanulója körében a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és egyetemes készségek, azaz a matemtermészetes, informatív és érzelmi társadalom elsajátítása további fejlesztési osztályok és a tanulók sajátos igényeihez igazított szakosztályok vezetésével. A tevékenységeket IKT-stúdiók felszerelésével, az iskolaközi Matematika és Természettudományi Laboratórium, az iskolaközi művészetterápiás és személyi fejlesztési laboratórium létrehozásával és felszerelésével, a meglévő háztartási stúdió utólagos felszerelésével, valamint a hallgatói terápia lebonyolításához szükséges anyagok és oktatási segédanyagok beszerzésével egészítik ki. Gr. célpont: SPS diákok a SOSW BochniTasks:1. Matematikai kompetenciákat fejlesztő osztályok2. Az információs technológia és az IT iránt érdeklődő osztályok3. Artetherapy4. Zeneterápia5. Színházi terápia6. A személyes leleményesség fejlesztése az ergoterápia módszerével7. SzocioterápiaEredmények: L. Azok a diákok, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat vagy egyetemes készségeket szereztek: 40. l. az oktatási tevékenységek végzéséhez IKT-eszközöket használó iskolák és oktatási intézmények: 1. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A cél: a Bochniai Különleges Általános Iskola 40 tanulója körében a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és egyetemes készségek, azaz a matemtermészetes, informatív és érzelmi társadalom elsajátítása további fejlesztési osztályok és a tanulók sajátos igényeihez igazított szakosztályok vezetésével. A tevékenységeket IKT-stúdiók felszerelésével, az iskolaközi Matematika és Természettudományi Laboratórium, az iskolaközi művészetterápiás és személyi fejlesztési laboratórium létrehozásával és felszerelésével, a meglévő háztartási stúdió utólagos felszerelésével, valamint a hallgatói terápia lebonyolításához szükséges anyagok és oktatási segédanyagok beszerzésével egészítik ki. Gr. célpont: SPS diákok a SOSW BochniTasks:1. Matematikai kompetenciákat fejlesztő osztályok2. Az információs technológia és az IT iránt érdeklődő osztályok3. Artetherapy4. Zeneterápia5. Színházi terápia6. A személyes leleményesség fejlesztése az ergoterápia módszerével7. SzocioterápiaEredmények: L. Azok a diákok, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat vagy egyetemes készségeket szereztek: 40. l. az oktatási tevékenységek végzéséhez IKT-eszközöket használó iskolák és oktatási intézmények: 1. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Účel: zvyšování klíčových kompetencí a univerzálních dovedností potřebných na trhu práce ze 40 žáků Speciální základní školy v Bochni, tj. dovedností matemnatural, informativní a emoční společnost prostřednictvím dalších tříd rozvoje a odborných tříd přizpůsobených specifickým potřebám žáků. Aktivity budou doplněny vybavením ICT studií, vytvořením a vybavením Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, dovybavením stávajícího domácího studia a nákupem materiálů a výukových pomůcek pro vedení studentské terapie. Gr. cíl: SPS studenti na SOSW v BochniTasks:1. Třídy vyvíjející matematické kompetence2. Třídy vyvíjející zájem o informační technologie a IT3. Arteterapie4. Muzikoterapie5. Divadelní terapie6. Třídy vyvíjející osobní vynalézavost, prováděné metodou Ergoterapie7. SocioterapieVýsledky: L. Studenti, kteří po ukončení programu získali klíčové kompetence nebo univerzální dovednosti: 40; L. školy a vzdělávací instituce využívající vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností: 1. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Účel: zvyšování klíčových kompetencí a univerzálních dovedností potřebných na trhu práce ze 40 žáků Speciální základní školy v Bochni, tj. dovedností matemnatural, informativní a emoční společnost prostřednictvím dalších tříd rozvoje a odborných tříd přizpůsobených specifickým potřebám žáků. Aktivity budou doplněny vybavením ICT studií, vytvořením a vybavením Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, dovybavením stávajícího domácího studia a nákupem materiálů a výukových pomůcek pro vedení studentské terapie. Gr. cíl: SPS studenti na SOSW v BochniTasks:1. Třídy vyvíjející matematické kompetence2. Třídy vyvíjející zájem o informační technologie a IT3. Arteterapie4. Muzikoterapie5. Divadelní terapie6. Třídy vyvíjející osobní vynalézavost, prováděné metodou Ergoterapie7. SocioterapieVýsledky: L. Studenti, kteří po ukončení programu získali klíčové kompetence nebo univerzální dovednosti: 40; L. školy a vzdělávací instituce využívající vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností: 1. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Účel: zvyšování klíčových kompetencí a univerzálních dovedností potřebných na trhu práce ze 40 žáků Speciální základní školy v Bochni, tj. dovedností matemnatural, informativní a emoční společnost prostřednictvím dalších tříd rozvoje a odborných tříd přizpůsobených specifickým potřebám žáků. Aktivity budou doplněny vybavením ICT studií, vytvořením a vybavením Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, dovybavením stávajícího domácího studia a nákupem materiálů a výukových pomůcek pro vedení studentské terapie. Gr. cíl: SPS studenti na SOSW v BochniTasks:1. Třídy vyvíjející matematické kompetence2. Třídy vyvíjející zájem o informační technologie a IT3. Arteterapie4. Muzikoterapie5. Divadelní terapie6. Třídy vyvíjející osobní vynalézavost, prováděné metodou Ergoterapie7. SocioterapieVýsledky: L. Studenti, kteří po ukončení programu získali klíčové kompetence nebo univerzální dovednosti: 40; L. školy a vzdělávací instituce využívající vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností: 1. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mērķis: speciālās pamatskolas pamatprasmju un darba tirgū nepieciešamo vispārējo prasmju, t. i., matematiskās, informatīvās un emocionālās sabiedrības prasmju celšana 40 skolēnu vidū, veicot skolēnu specifiskajām vajadzībām pielāgotas papildu attīstības nodarbības un speciālistu nodarbības. Aktivitātes tiks papildinātas ar IKT studiju aprīkošanu, starpskolu matemātikas un dabaszinātņu laboratorijas, starpskolu mākslas terapijas un personīgās attīstības laboratorijas izveidi un aprīkošanu, esošās mājsaimniecības studijas modernizēšanu un materiālu un mācību līdzekļu iegādi studentu terapijas veikšanai. Gr. mērķis: SPS studenti SOSW in BochniTasks:1. Nodarbības, kas attīsta matemātikas kompetences2. Klases, kas attīsta interesi par informācijas tehnoloģijām un IT3. Artetherapy4. Mūzikas terapija5. Teātra terapija6. Nodarbības, kas attīsta personīgo atjautību, ko vada Ergoterapijas metode7. SociotherapyRezultāti: L. Studenti, kuri pēc programmas aiziešanas ir apguvuši pamatprasmes vai universālās prasmes: 40; l. skolas un izglītības iestādes, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu: 1. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mērķis: speciālās pamatskolas pamatprasmju un darba tirgū nepieciešamo vispārējo prasmju, t. i., matematiskās, informatīvās un emocionālās sabiedrības prasmju celšana 40 skolēnu vidū, veicot skolēnu specifiskajām vajadzībām pielāgotas papildu attīstības nodarbības un speciālistu nodarbības. Aktivitātes tiks papildinātas ar IKT studiju aprīkošanu, starpskolu matemātikas un dabaszinātņu laboratorijas, starpskolu mākslas terapijas un personīgās attīstības laboratorijas izveidi un aprīkošanu, esošās mājsaimniecības studijas modernizēšanu un materiālu un mācību līdzekļu iegādi studentu terapijas veikšanai. Gr. mērķis: SPS studenti SOSW in BochniTasks:1. Nodarbības, kas attīsta matemātikas kompetences2. Klases, kas attīsta interesi par informācijas tehnoloģijām un IT3. Artetherapy4. Mūzikas terapija5. Teātra terapija6. Nodarbības, kas attīsta personīgo atjautību, ko vada Ergoterapijas metode7. SociotherapyRezultāti: L. Studenti, kuri pēc programmas aiziešanas ir apguvuši pamatprasmes vai universālās prasmes: 40; l. skolas un izglītības iestādes, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu: 1. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mērķis: speciālās pamatskolas pamatprasmju un darba tirgū nepieciešamo vispārējo prasmju, t. i., matematiskās, informatīvās un emocionālās sabiedrības prasmju celšana 40 skolēnu vidū, veicot skolēnu specifiskajām vajadzībām pielāgotas papildu attīstības nodarbības un speciālistu nodarbības. Aktivitātes tiks papildinātas ar IKT studiju aprīkošanu, starpskolu matemātikas un dabaszinātņu laboratorijas, starpskolu mākslas terapijas un personīgās attīstības laboratorijas izveidi un aprīkošanu, esošās mājsaimniecības studijas modernizēšanu un materiālu un mācību līdzekļu iegādi studentu terapijas veikšanai. Gr. mērķis: SPS studenti SOSW in BochniTasks:1. Nodarbības, kas attīsta matemātikas kompetences2. Klases, kas attīsta interesi par informācijas tehnoloģijām un IT3. Artetherapy4. Mūzikas terapija5. Teātra terapija6. Nodarbības, kas attīsta personīgo atjautību, ko vada Ergoterapijas metode7. SociotherapyRezultāti: L. Studenti, kuri pēc programmas aiziešanas ir apguvuši pamatprasmes vai universālās prasmes: 40; l. skolas un izglītības iestādes, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu: 1. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuspóir: ag ardú i measc 40 dalta ón mBunscoil Speisialta in Bochnia príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair, i.e. an tsochaí scileanna atá nádúrtha, eolasach agus mothúchánach trí ranganna forbartha breise agus sainranganna a chur in oiriúint do shainriachtanais na ndaltaí. Comhlánófar na gníomhaíochtaí trí stiúideonna TFC a fheistiú, an tSaotharlann Matamaitice Idirscoile agus Eolaíochtaí Nádúrtha, Teiripe Ealaíne idirscoile agus Saotharlann um Fhorbairt Phearsanta a chruthú agus a fheistiú, an stiúideo tí atá ann cheana a aisfheistiú agus ábhair agus áiseanna teagaisc a cheannach chun teiripe mac léinn a dhéanamh. Sprioc Gr.: Mic léinn SPS ag SOSW i BochniTasks: 1. Ranganna a fhorbraíonn Inniúlachtaí Matamaitice2. Ranganna a fhorbraíonn spéis i dteicneolaíocht na faisnéise agus IT3. Video comhrá Artetherapy4. Tá tú guys wizards! Teiripe téatair6. Ranganna a fhorbraíonn seiftiúlacht phearsanta, arna stiúradh ag an modh Ergotherapy7. Torthaí Sochtheiripe: L. Daltaí a bhfuil príomhinniúlachtaí nó scileanna uilíocha faighte acu tar éis dóibh an clár a fhágáil: 40; l. scoileanna agus institiúidí oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh: 1. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuspóir: ag ardú i measc 40 dalta ón mBunscoil Speisialta in Bochnia príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair, i.e. an tsochaí scileanna atá nádúrtha, eolasach agus mothúchánach trí ranganna forbartha breise agus sainranganna a chur in oiriúint do shainriachtanais na ndaltaí. Comhlánófar na gníomhaíochtaí trí stiúideonna TFC a fheistiú, an tSaotharlann Matamaitice Idirscoile agus Eolaíochtaí Nádúrtha, Teiripe Ealaíne idirscoile agus Saotharlann um Fhorbairt Phearsanta a chruthú agus a fheistiú, an stiúideo tí atá ann cheana a aisfheistiú agus ábhair agus áiseanna teagaisc a cheannach chun teiripe mac léinn a dhéanamh. Sprioc Gr.: Mic léinn SPS ag SOSW i BochniTasks: 1. Ranganna a fhorbraíonn Inniúlachtaí Matamaitice2. Ranganna a fhorbraíonn spéis i dteicneolaíocht na faisnéise agus IT3. Video comhrá Artetherapy4. Tá tú guys wizards! Teiripe téatair6. Ranganna a fhorbraíonn seiftiúlacht phearsanta, arna stiúradh ag an modh Ergotherapy7. Torthaí Sochtheiripe: L. Daltaí a bhfuil príomhinniúlachtaí nó scileanna uilíocha faighte acu tar éis dóibh an clár a fhágáil: 40; l. scoileanna agus institiúidí oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh: 1. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuspóir: ag ardú i measc 40 dalta ón mBunscoil Speisialta in Bochnia príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair, i.e. an tsochaí scileanna atá nádúrtha, eolasach agus mothúchánach trí ranganna forbartha breise agus sainranganna a chur in oiriúint do shainriachtanais na ndaltaí. Comhlánófar na gníomhaíochtaí trí stiúideonna TFC a fheistiú, an tSaotharlann Matamaitice Idirscoile agus Eolaíochtaí Nádúrtha, Teiripe Ealaíne idirscoile agus Saotharlann um Fhorbairt Phearsanta a chruthú agus a fheistiú, an stiúideo tí atá ann cheana a aisfheistiú agus ábhair agus áiseanna teagaisc a cheannach chun teiripe mac léinn a dhéanamh. Sprioc Gr.: Mic léinn SPS ag SOSW i BochniTasks: 1. Ranganna a fhorbraíonn Inniúlachtaí Matamaitice2. Ranganna a fhorbraíonn spéis i dteicneolaíocht na faisnéise agus IT3. Video comhrá Artetherapy4. Tá tú guys wizards! Teiripe téatair6. Ranganna a fhorbraíonn seiftiúlacht phearsanta, arna stiúradh ag an modh Ergotherapy7. Torthaí Sochtheiripe: L. Daltaí a bhfuil príomhinniúlachtaí nó scileanna uilíocha faighte acu tar éis dóibh an clár a fhágáil: 40; l. scoileanna agus institiúidí oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh: 1. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Namen: povečanje števila 40 učencev posebne osnovne šole v Bochnii, ki so ključni kompetenci in univerzalni spretnosti, potrebni na trgu dela, tj. matematična, informativna in čustvena družba, in sicer z izvajanjem dodatnih razvojnih razredov in strokovnih razredov, prilagojenih posebnim potrebam učencev. Aktivnosti bodo dopolnjene z opremljanjem studiev IKT, ustvarjanjem in opremljanjem medšolskega laboratorija za matematiko in naravoslovje, medšolsko umetnostno terapijo in laboratorijem za osebni razvoj, naknadno opremljanjem obstoječega gospodinjskega studia ter nakupom materialov in učnih pripomočkov za izvedbo študentske terapije. Gr. tarča: SPS študenti na SOSW v BochniTasks: 1. Razredi, ki razvijajo matematične kompetence2. Razredi, ki razvijajo zanimanje za informacijsko tehnologijo in IT3. Artetherapy4. Glasbena terapija5. Gledališka terapija6. Razredi, ki razvijajo osebno iznajdljivost, ki se izvajajo po metodi ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Študenti, ki so pridobili ključne kompetence ali univerzalne spretnosti po zaključku programa: 40; l. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo opremo IKT za izvajanje izobraževalnih dejavnosti: 1. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Namen: povečanje števila 40 učencev posebne osnovne šole v Bochnii, ki so ključni kompetenci in univerzalni spretnosti, potrebni na trgu dela, tj. matematična, informativna in čustvena družba, in sicer z izvajanjem dodatnih razvojnih razredov in strokovnih razredov, prilagojenih posebnim potrebam učencev. Aktivnosti bodo dopolnjene z opremljanjem studiev IKT, ustvarjanjem in opremljanjem medšolskega laboratorija za matematiko in naravoslovje, medšolsko umetnostno terapijo in laboratorijem za osebni razvoj, naknadno opremljanjem obstoječega gospodinjskega studia ter nakupom materialov in učnih pripomočkov za izvedbo študentske terapije. Gr. tarča: SPS študenti na SOSW v BochniTasks: 1. Razredi, ki razvijajo matematične kompetence2. Razredi, ki razvijajo zanimanje za informacijsko tehnologijo in IT3. Artetherapy4. Glasbena terapija5. Gledališka terapija6. Razredi, ki razvijajo osebno iznajdljivost, ki se izvajajo po metodi ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Študenti, ki so pridobili ključne kompetence ali univerzalne spretnosti po zaključku programa: 40; l. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo opremo IKT za izvajanje izobraževalnih dejavnosti: 1. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Namen: povečanje števila 40 učencev posebne osnovne šole v Bochnii, ki so ključni kompetenci in univerzalni spretnosti, potrebni na trgu dela, tj. matematična, informativna in čustvena družba, in sicer z izvajanjem dodatnih razvojnih razredov in strokovnih razredov, prilagojenih posebnim potrebam učencev. Aktivnosti bodo dopolnjene z opremljanjem studiev IKT, ustvarjanjem in opremljanjem medšolskega laboratorija za matematiko in naravoslovje, medšolsko umetnostno terapijo in laboratorijem za osebni razvoj, naknadno opremljanjem obstoječega gospodinjskega studia ter nakupom materialov in učnih pripomočkov za izvedbo študentske terapije. Gr. tarča: SPS študenti na SOSW v BochniTasks: 1. Razredi, ki razvijajo matematične kompetence2. Razredi, ki razvijajo zanimanje za informacijsko tehnologijo in IT3. Artetherapy4. Glasbena terapija5. Gledališka terapija6. Razredi, ki razvijajo osebno iznajdljivost, ki se izvajajo po metodi ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Študenti, ki so pridobili ključne kompetence ali univerzalne spretnosti po zaključku programa: 40; l. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo opremo IKT za izvajanje izobraževalnih dejavnosti: 1. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Предназначение: повишаване на ключовите компетентности и универсалните умения, необходими на пазара на труда, сред 40 ученици от Специалното начално училище в Бохния, т.е. умения за математическо, информативно и емоционално общество чрез провеждане на допълнителни класове за развитие и специализирани класове, адаптирани към специфичните нужди на учениците. Дейностите ще бъдат допълнени от оборудване на ИКТ студия, създаване и оборудване на Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, преоборудване на съществуващото домашно студио и закупуване на материали и учебни помагала за провеждане на студентска терапия. Гр. мишена: SPS студенти в SOSW в BochniTasks:1. Класове, развиващи математически компетенции2. Класове, които развиват интерес към информационните технологии и IT3. Артетерапия4. Музикална терапия5. Театрална терапия6. Класове, развиващи лична находчивост, провеждана по метода на Ерготерапия7. СоциотерапияРезултати: Л. Студенти, които са придобили ключови компетенции или универсални умения след напускане на програмата: 40; L. училища и образователни институции, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности: 1. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Предназначение: повишаване на ключовите компетентности и универсалните умения, необходими на пазара на труда, сред 40 ученици от Специалното начално училище в Бохния, т.е. умения за математическо, информативно и емоционално общество чрез провеждане на допълнителни класове за развитие и специализирани класове, адаптирани към специфичните нужди на учениците. Дейностите ще бъдат допълнени от оборудване на ИКТ студия, създаване и оборудване на Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, преоборудване на съществуващото домашно студио и закупуване на материали и учебни помагала за провеждане на студентска терапия. Гр. мишена: SPS студенти в SOSW в BochniTasks:1. Класове, развиващи математически компетенции2. Класове, които развиват интерес към информационните технологии и IT3. Артетерапия4. Музикална терапия5. Театрална терапия6. Класове, развиващи лична находчивост, провеждана по метода на Ерготерапия7. СоциотерапияРезултати: Л. Студенти, които са придобили ключови компетенции или универсални умения след напускане на програмата: 40; L. училища и образователни институции, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности: 1. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Предназначение: повишаване на ключовите компетентности и универсалните умения, необходими на пазара на труда, сред 40 ученици от Специалното начално училище в Бохния, т.е. умения за математическо, информативно и емоционално общество чрез провеждане на допълнителни класове за развитие и специализирани класове, адаптирани към специфичните нужди на учениците. Дейностите ще бъдат допълнени от оборудване на ИКТ студия, създаване и оборудване на Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, преоборудване на съществуващото домашно студио и закупуване на материали и учебни помагала за провеждане на студентска терапия. Гр. мишена: SPS студенти в SOSW в BochniTasks:1. Класове, развиващи математически компетенции2. Класове, които развиват интерес към информационните технологии и IT3. Артетерапия4. Музикална терапия5. Театрална терапия6. Класове, развиващи лична находчивост, провеждана по метода на Ерготерапия7. СоциотерапияРезултати: Л. Студенти, които са придобили ключови компетенции или универсални умения след напускане на програмата: 40; L. училища и образователни институции, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности: 1. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Għan: it-tqajjim ta’ fost 40 student tal-Iskola Primarja Speċjali f’Bochnia l-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, jiġifieri s-soċjetà matemnaturali, informattiva u emozzjonali permezz tat-twettiq ta’ klassijiet ta’ żvilupp addizzjonali u klassijiet speċjalizzati adattati għall-ħtiġijiet speċifiċi tal-istudenti. L-attivitajiet se jiġu kkumplimentati bit-tagħmir tal-istudjos tal-ICT, il-ħolqien u t-tagħmir tal-Laboratorju tal-Matematika Interprimarja u x-Xjenzi Naturali, it-Terapija tal-Arti bejn l-iskejjel u l-Laboratorju għall-Iżvilupp Personali, l-adattament mill-ġdid tal-istudjos eżistenti tad-dar u x-xiri ta’ materjali u għajnuniet għat-tagħlim biex titwettaq terapija għall-istudenti. Mira ta’ Gr.: Studenti tal-SPS f’SOSW f’BochniTasks:1. Klassijiet li jiżviluppaw Kompetenzi Matematiċi2. Klassijiet li jiżviluppaw interess fit-teknoloġija tal-informatika u l-IT3. Artetherapy4. Terapija tal-mużika5. Terapija teatrali6. Klassijiet li jiżviluppaw riżorsi personali, immexxija mill-metodu ta’ Ergotherapy7. Riżultati ta’ SociotherapyResulti: L. Studenti li jkunu kisbu kompetenzi ewlenin jew ħiliet universali wara li telqu mill-programm: 40; l. skejjel u istituzzjonijiet edukattivi li jużaw it-tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi: 1. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Għan: it-tqajjim ta’ fost 40 student tal-Iskola Primarja Speċjali f’Bochnia l-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, jiġifieri s-soċjetà matemnaturali, informattiva u emozzjonali permezz tat-twettiq ta’ klassijiet ta’ żvilupp addizzjonali u klassijiet speċjalizzati adattati għall-ħtiġijiet speċifiċi tal-istudenti. L-attivitajiet se jiġu kkumplimentati bit-tagħmir tal-istudjos tal-ICT, il-ħolqien u t-tagħmir tal-Laboratorju tal-Matematika Interprimarja u x-Xjenzi Naturali, it-Terapija tal-Arti bejn l-iskejjel u l-Laboratorju għall-Iżvilupp Personali, l-adattament mill-ġdid tal-istudjos eżistenti tad-dar u x-xiri ta’ materjali u għajnuniet għat-tagħlim biex titwettaq terapija għall-istudenti. Mira ta’ Gr.: Studenti tal-SPS f’SOSW f’BochniTasks:1. Klassijiet li jiżviluppaw Kompetenzi Matematiċi2. Klassijiet li jiżviluppaw interess fit-teknoloġija tal-informatika u l-IT3. Artetherapy4. Terapija tal-mużika5. Terapija teatrali6. Klassijiet li jiżviluppaw riżorsi personali, immexxija mill-metodu ta’ Ergotherapy7. Riżultati ta’ SociotherapyResulti: L. Studenti li jkunu kisbu kompetenzi ewlenin jew ħiliet universali wara li telqu mill-programm: 40; l. skejjel u istituzzjonijiet edukattivi li jużaw it-tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi: 1. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Għan: it-tqajjim ta’ fost 40 student tal-Iskola Primarja Speċjali f’Bochnia l-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, jiġifieri s-soċjetà matemnaturali, informattiva u emozzjonali permezz tat-twettiq ta’ klassijiet ta’ żvilupp addizzjonali u klassijiet speċjalizzati adattati għall-ħtiġijiet speċifiċi tal-istudenti. L-attivitajiet se jiġu kkumplimentati bit-tagħmir tal-istudjos tal-ICT, il-ħolqien u t-tagħmir tal-Laboratorju tal-Matematika Interprimarja u x-Xjenzi Naturali, it-Terapija tal-Arti bejn l-iskejjel u l-Laboratorju għall-Iżvilupp Personali, l-adattament mill-ġdid tal-istudjos eżistenti tad-dar u x-xiri ta’ materjali u għajnuniet għat-tagħlim biex titwettaq terapija għall-istudenti. Mira ta’ Gr.: Studenti tal-SPS f’SOSW f’BochniTasks:1. Klassijiet li jiżviluppaw Kompetenzi Matematiċi2. Klassijiet li jiżviluppaw interess fit-teknoloġija tal-informatika u l-IT3. Artetherapy4. Terapija tal-mużika5. Terapija teatrali6. Klassijiet li jiżviluppaw riżorsi personali, immexxija mill-metodu ta’ Ergotherapy7. Riżultati ta’ SociotherapyResulti: L. Studenti li jkunu kisbu kompetenzi ewlenin jew ħiliet universali wara li telqu mill-programm: 40; l. skejjel u istituzzjonijiet edukattivi li jużaw it-tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi: 1. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objectivo: sensibilizar 40 alunos da Escola Primária Especial da Bochnia para as competências essenciais e as competências universais necessárias no mercado de trabalho, ou seja, Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences, através da realização de atividades de desenvolvimento e aulas especializadas adaptadas às necessidades específicas dos alunos. As atividades realizadas serão complementadas pela adaptação do ateliê de TIC, pela criação e equipamento do Laboratório Interescolar de Matemática e Natureza, do Laboratório Interescolar de Arteterapia e Desenvolvimento de Personalidades, pela adaptação do ateliê doméstico existente e pela aquisição de materiais e auxiliares de ensino para a realização de terapias dos alunos. Objetivo geral: estudantes de SPS no SOSW em BochniTasks:1. Aulas que desenvolvem competências matemáticas e naturais2. Classes que desenvolvem interesse em tecnologias da informação e IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia de teatro6. Aulas que desenvolvem desenvoltura pessoal, conduzidas pelo método da ergoterapia7. SocioterapiaResultados: l. estudantes que adquiriram competências essenciais ou aptidões universais após a conclusão do programa: 40; l. Escolas e estabelecimentos de ensino que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas: 1. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectivo: sensibilizar 40 alunos da Escola Primária Especial da Bochnia para as competências essenciais e as competências universais necessárias no mercado de trabalho, ou seja, Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences, através da realização de atividades de desenvolvimento e aulas especializadas adaptadas às necessidades específicas dos alunos. As atividades realizadas serão complementadas pela adaptação do ateliê de TIC, pela criação e equipamento do Laboratório Interescolar de Matemática e Natureza, do Laboratório Interescolar de Arteterapia e Desenvolvimento de Personalidades, pela adaptação do ateliê doméstico existente e pela aquisição de materiais e auxiliares de ensino para a realização de terapias dos alunos. Objetivo geral: estudantes de SPS no SOSW em BochniTasks:1. Aulas que desenvolvem competências matemáticas e naturais2. Classes que desenvolvem interesse em tecnologias da informação e IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia de teatro6. Aulas que desenvolvem desenvoltura pessoal, conduzidas pelo método da ergoterapia7. SocioterapiaResultados: l. estudantes que adquiriram competências essenciais ou aptidões universais após a conclusão do programa: 40; l. Escolas e estabelecimentos de ensino que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas: 1. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectivo: sensibilizar 40 alunos da Escola Primária Especial da Bochnia para as competências essenciais e as competências universais necessárias no mercado de trabalho, ou seja, Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences, através da realização de atividades de desenvolvimento e aulas especializadas adaptadas às necessidades específicas dos alunos. As atividades realizadas serão complementadas pela adaptação do ateliê de TIC, pela criação e equipamento do Laboratório Interescolar de Matemática e Natureza, do Laboratório Interescolar de Arteterapia e Desenvolvimento de Personalidades, pela adaptação do ateliê doméstico existente e pela aquisição de materiais e auxiliares de ensino para a realização de terapias dos alunos. Objetivo geral: estudantes de SPS no SOSW em BochniTasks:1. Aulas que desenvolvem competências matemáticas e naturais2. Classes que desenvolvem interesse em tecnologias da informação e IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia de teatro6. Aulas que desenvolvem desenvoltura pessoal, conduzidas pelo método da ergoterapia7. SocioterapiaResultados: l. estudantes que adquiriram competências essenciais ou aptidões universais após a conclusão do programa: 40; l. Escolas e estabelecimentos de ensino que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas: 1. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formål: uddannelse blandt 40 elever på den særlige grundskole i Bochnia nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, dvs. færdigheder matenaturlige, informative og følelsesmæssige samfund ved at gennemføre yderligere udviklingsklasser og specialklasser, der er tilpasset elevernes specifikke behov. Aktiviteterne vil blive suppleret ved at udstyre ikt-studier, skabe og udstyre Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy og Personal Development Laboratory, eftermontering af eksisterende husholdningsstudie og indkøb materialer og undervisningshjælpemidler til at udføre elevterapi. Gr. mål: SPS-studerende på SOSW i BochniTasks:1. Klasser, der udvikler matematiske kompetencer2. Klasser, der udvikler interesse for informationsteknologi og IT3. Artetherapy4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser, der udvikler personlig opfindsomhed, udført ved metoden Ergotherapy7. SocioterapiResultater: L. Studerende, der har erhvervet nøglekompetencer eller universelle færdigheder efter at have forladt programmet: 40; l. skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter: 1. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formål: uddannelse blandt 40 elever på den særlige grundskole i Bochnia nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, dvs. færdigheder matenaturlige, informative og følelsesmæssige samfund ved at gennemføre yderligere udviklingsklasser og specialklasser, der er tilpasset elevernes specifikke behov. Aktiviteterne vil blive suppleret ved at udstyre ikt-studier, skabe og udstyre Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy og Personal Development Laboratory, eftermontering af eksisterende husholdningsstudie og indkøb materialer og undervisningshjælpemidler til at udføre elevterapi. Gr. mål: SPS-studerende på SOSW i BochniTasks:1. Klasser, der udvikler matematiske kompetencer2. Klasser, der udvikler interesse for informationsteknologi og IT3. Artetherapy4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser, der udvikler personlig opfindsomhed, udført ved metoden Ergotherapy7. SocioterapiResultater: L. Studerende, der har erhvervet nøglekompetencer eller universelle færdigheder efter at have forladt programmet: 40; l. skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter: 1. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formål: uddannelse blandt 40 elever på den særlige grundskole i Bochnia nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, dvs. færdigheder matenaturlige, informative og følelsesmæssige samfund ved at gennemføre yderligere udviklingsklasser og specialklasser, der er tilpasset elevernes specifikke behov. Aktiviteterne vil blive suppleret ved at udstyre ikt-studier, skabe og udstyre Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy og Personal Development Laboratory, eftermontering af eksisterende husholdningsstudie og indkøb materialer og undervisningshjælpemidler til at udføre elevterapi. Gr. mål: SPS-studerende på SOSW i BochniTasks:1. Klasser, der udvikler matematiske kompetencer2. Klasser, der udvikler interesse for informationsteknologi og IT3. Artetherapy4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser, der udvikler personlig opfindsomhed, udført ved metoden Ergotherapy7. SocioterapiResultater: L. Studerende, der har erhvervet nøglekompetencer eller universelle færdigheder efter at have forladt programmet: 40; l. skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter: 1. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scop: creșterea în rândul a 40 de elevi ai Școlii Primare Speciale din Bochnia a competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă, și anume aptitudinile pe care le are societatea matemnaturală, informativă și emoțională prin organizarea de cursuri de dezvoltare suplimentare și de cursuri de specialitate adaptate nevoilor specifice ale elevilor. Activitățile vor fi completate prin dotarea studiourilor TIC, crearea și echiparea Laboratorului de Matematică și Științe Naturale Interșcolare, Laboratorul de Artă Interșcolară și Dezvoltare Personală, modernizarea studioului casnic existent și achiziționarea de materiale și mijloace didactice pentru a efectua terapia studenților. Gr. țintă: Studenți SPS la SOSW în BochniTasks:1. Clase care dezvoltă competențe matematice2. Clase de dezvoltare a interesului pentru tehnologia informației și IT3. Arteterapie4. Terapie prin muzică5. Terapie teatrală6. Cursuri de dezvoltare a inventivității personale, conduse prin metoda Ergoterapiei7. SocioterapieRezultate: L. Studenții care au dobândit competențe-cheie sau abilități universale după ce au părăsit programul: 40; l. școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea de activități educaționale: 1. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scop: creșterea în rândul a 40 de elevi ai Școlii Primare Speciale din Bochnia a competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă, și anume aptitudinile pe care le are societatea matemnaturală, informativă și emoțională prin organizarea de cursuri de dezvoltare suplimentare și de cursuri de specialitate adaptate nevoilor specifice ale elevilor. Activitățile vor fi completate prin dotarea studiourilor TIC, crearea și echiparea Laboratorului de Matematică și Științe Naturale Interșcolare, Laboratorul de Artă Interșcolară și Dezvoltare Personală, modernizarea studioului casnic existent și achiziționarea de materiale și mijloace didactice pentru a efectua terapia studenților. Gr. țintă: Studenți SPS la SOSW în BochniTasks:1. Clase care dezvoltă competențe matematice2. Clase de dezvoltare a interesului pentru tehnologia informației și IT3. Arteterapie4. Terapie prin muzică5. Terapie teatrală6. Cursuri de dezvoltare a inventivității personale, conduse prin metoda Ergoterapiei7. SocioterapieRezultate: L. Studenții care au dobândit competențe-cheie sau abilități universale după ce au părăsit programul: 40; l. școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea de activități educaționale: 1. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scop: creșterea în rândul a 40 de elevi ai Școlii Primare Speciale din Bochnia a competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă, și anume aptitudinile pe care le are societatea matemnaturală, informativă și emoțională prin organizarea de cursuri de dezvoltare suplimentare și de cursuri de specialitate adaptate nevoilor specifice ale elevilor. Activitățile vor fi completate prin dotarea studiourilor TIC, crearea și echiparea Laboratorului de Matematică și Științe Naturale Interșcolare, Laboratorul de Artă Interșcolară și Dezvoltare Personală, modernizarea studioului casnic existent și achiziționarea de materiale și mijloace didactice pentru a efectua terapia studenților. Gr. țintă: Studenți SPS la SOSW în BochniTasks:1. Clase care dezvoltă competențe matematice2. Clase de dezvoltare a interesului pentru tehnologia informației și IT3. Arteterapie4. Terapie prin muzică5. Terapie teatrală6. Cursuri de dezvoltare a inventivității personale, conduse prin metoda Ergoterapiei7. SocioterapieRezultate: L. Studenții care au dobândit competențe-cheie sau abilități universale după ce au părăsit programul: 40; l. școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea de activități educaționale: 1. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syfte: höja bland 40 elever i den särskilda grundskolan i Bochnia nyckelkompetenser och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, dvs. färdigheter som är naturliga, informativa och känslomässiga i samhället genom att genomföra ytterligare utvecklingsklasser och specialistkurser som är anpassade till elevernas särskilda behov. Verksamheten kommer att kompletteras med att utrusta IKT-studior, skapa och utrusta Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, eftermontera den befintliga hushållsstudion och köpa material och undervisningshjälpmedel för att genomföra studentterapi. Gr. mål: SPS-studenter vid SOSW i BochniTasks:1. Klasser som utvecklar matematiska färdigheter2. Klasser som utvecklar intresset för informationsteknik och IT3. Konstterapi4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser som utvecklar personlig resursfullhet, som utförs med metoden för ergoterapi7. SocioterapiResultat: L. Studenter som har förvärvat nyckelkompetenser eller universella färdigheter efter att ha lämnat programmet: 40; L. skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet: 1. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syfte: höja bland 40 elever i den särskilda grundskolan i Bochnia nyckelkompetenser och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, dvs. färdigheter som är naturliga, informativa och känslomässiga i samhället genom att genomföra ytterligare utvecklingsklasser och specialistkurser som är anpassade till elevernas särskilda behov. Verksamheten kommer att kompletteras med att utrusta IKT-studior, skapa och utrusta Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, eftermontera den befintliga hushållsstudion och köpa material och undervisningshjälpmedel för att genomföra studentterapi. Gr. mål: SPS-studenter vid SOSW i BochniTasks:1. Klasser som utvecklar matematiska färdigheter2. Klasser som utvecklar intresset för informationsteknik och IT3. Konstterapi4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser som utvecklar personlig resursfullhet, som utförs med metoden för ergoterapi7. SocioterapiResultat: L. Studenter som har förvärvat nyckelkompetenser eller universella färdigheter efter att ha lämnat programmet: 40; L. skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet: 1. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syfte: höja bland 40 elever i den särskilda grundskolan i Bochnia nyckelkompetenser och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, dvs. färdigheter som är naturliga, informativa och känslomässiga i samhället genom att genomföra ytterligare utvecklingsklasser och specialistkurser som är anpassade till elevernas särskilda behov. Verksamheten kommer att kompletteras med att utrusta IKT-studior, skapa och utrusta Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, eftermontera den befintliga hushållsstudion och köpa material och undervisningshjälpmedel för att genomföra studentterapi. Gr. mål: SPS-studenter vid SOSW i BochniTasks:1. Klasser som utvecklar matematiska färdigheter2. Klasser som utvecklar intresset för informationsteknik och IT3. Konstterapi4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser som utvecklar personlig resursfullhet, som utförs med metoden för ergoterapi7. SocioterapiResultat: L. Studenter som har förvärvat nyckelkompetenser eller universella färdigheter efter att ha lämnat programmet: 40; L. skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet: 1. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: bocheński | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: bocheński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Knowledge and competence / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Bochnia County / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
POWIAT BOCHEŃSKI | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): POWIAT BOCHEŃSKI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 July 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 July 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 07:53, 10 October 2024
Project Q2709176 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Let me understand the world” |
Project Q2709176 in Poland |
Statements
411,073.43 zloty
0 references
483,615.8 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2022
0 references
POWIAT BOCHEŃSKI
0 references
Cel: podniesienie wśród 40 uczniówuczennic Szkoły Podstawowej Specjalnej w SOSW w Bochni kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy tj. kompet.umiejętn. matemprzyrodn, kompet. inform. oraz kompet. emocjonspołecz poprzez prowadzenie dodatk. zajęć rozwijających oraz zajęć specjalist. dostosowanych do specyficznych potrzeb uczniówuczennic. Uzupełnieniem prowadzonych działań będzie doposażenie pracowni TIK, utworzenie i wyposażenie Międzyszkolnego Laboratorium MatematycznoPrzyrodniczego, Międzyszkolnej Pracowni Arteterapii i Rozwoju osobowości, doposażenie istniejącej pracowni gospodarstwa domowego oraz zakup materiałów oraz pomocy dydaktycznych do prowadzenia terapii uczniów. Gr. docel: uczniowieuczennice SPS w SOSW w BochniZadania:1. Zajęcia rozwijające kompetencje matematycznoprzyrodnicze2. Zajęcia rozwijające zainteresowanie techn. informacyjną i IT3. Arteterapia4. Muzykoterapia5. Teatroterapia6. Zajęcia rozwijające zaradność osobistą, prowadzone metodą Ergoterapii7. SocjoterapiaRezultaty: l. uczniów, którzy nabyli kompetencji klucz. lub umiejętności uniwersalnych po opuszczeniu programu: 40; l. szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 1. (Polish)
0 references
Objective: raising among 40 students of the Special Primary School in Bochnia the key competences and universal skills necessary on the labour market, i.e. Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences by conducting development activities and specialist classes adapted to the specific needs of students. The activities carried out will be complemented by retrofitting the ICT workshop, setting up and equipping the Interschool Mathematical and Natural Laboratory, the inter-school Laboratory of Artetherapy and Personality Development, retrofitting the existing household workshop and purchasing materials and teaching aids to conduct therapies of students. Gr. target: students of SPS in the SOSW in BochniTasks:1. Classes developing mathematical and natural competences2. Classes developing interest in information technology and IT3. Artetherapy4. Music therapy5. Theatre therapy6. Classes developing personal resourcefulness, conducted by the Ergotherapy method7. SociotherapyResults: l. students who have acquired key competences or universal skills after leaving the programme: 40; l. schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities: 1. (English)
7 July 2021
0.0690532111415036
0 references
Objet: élever parmi 40 élèves de l’école primaire spéciale de Bochnia les compétences clés et les aptitudes universelles nécessaires sur le marché du travail, c’est-à-dire les compétences matérielles, informatives et émotionnelles en organisant des classes de développement supplémentaires et des classes spécialisées adaptées aux besoins spécifiques des élèves. Les activités seront complétées par l’équipement des studios TIC, la création et l’équipement du Laboratoire interécoles de mathématiques et de sciences naturelles, le laboratoire interécole de thérapie artistique et de développement personnel, la modernisation du studio ménager existant et l’achat de matériel et d’aides pédagogiques pour mener une thérapie étudiante. Cible du GR: Étudiants SPS à SOSW à BochniTasks:1. Cours développant les compétences mathématiques2. Les classes développent un intérêt pour les technologies de l’information et les technologies de l’information3. Artéthérapie4. Musicothérapie5. Thérapie théâtrale6. Cours développant l’ingéniosité personnelle, menée par la méthode de l’ergothérapie7. SociothérapieRésultats: L. Étudiants qui ont acquis des compétences clés ou des aptitudes universelles après avoir quitté le programme: 40; l. les écoles et les établissements d’enseignement utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives: 1. (French)
4 December 2021
0 references
Zweck: Aufstockung von 40 Schülern der Sondergrundschule in Bochnia Schlüsselkompetenzen und universelle Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, d. h. die materielle, informative und emotionale Gesellschaft von Fähigkeiten, indem zusätzliche Entwicklungsklassen und Fachkurse durchgeführt werden, die an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler angepasst sind. Ergänzt werden die Aktivitäten durch die Ausstattung von IKT-Studios, die Schaffung und Ausstattung des Interschool-Labors für Mathematik und Naturwissenschaften, des interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, der Nachrüstung des bestehenden Haushaltsstudios sowie des Ankaufs von Materialien und Lehrmitteln zur Durchführung der studentischen Therapie. Gr. Ziel: SPS-Studenten an der SOSW in BochniTasks:1. Lehrveranstaltungen zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen2. Klassen, die Interesse an Informationstechnologie und IT3 entwickeln. Artetherapie4. Musiktherapie5. Theatertherapie6. Klassen, die persönliche Einfallsreichtum entwickeln, durchgeführt nach der Methode der Ergotherapie7. SoziotherapieErgebnisse: L. Studierende, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen oder universelle Fähigkeiten erworben haben: 40; L. Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten einsetzen: 1. (German)
15 December 2021
0 references
Doel: het verhogen van 40 leerlingen van de speciale basisschool in Bochnia met sleutelcompetenties en universele vaardigheden die op de arbeidsmarkt nodig zijn, d.w.z. vaardigheden in een natuurlijke, informatieve en emotionele samenleving door aanvullende ontwikkelingsklassen en gespecialiseerde klassen uit te voeren die zijn aangepast aan de specifieke behoeften van leerlingen. De activiteiten zullen worden aangevuld door het uitrusten van ICT-studio’s, het creëren en uitrusten van het Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy en Personal Development Laboratory, retrofiting van de bestaande huishoudelijke studio en inkoopmaterialen en onderwijshulpmiddelen om studententherapie uit te voeren. Gr. doel: SPS studenten bij SOSW in BochniTasks:1. Klassen ontwikkelen Mathematische Competences2. Klassen die interesse ontwikkelen in informatietechnologie en IT3. Artetherapy4. Muziektherapie5. Theatertherapie6. Lessen die persoonlijke vindingrijkheid ontwikkelen, uitgevoerd volgens de methode van Ergotherapie7. SociotherapieResultaten: L. Studenten die sleutelcompetenties of universele vaardigheden hebben verworven na het verlaten van het programma: 40; l. scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om onderwijsactiviteiten uit te voeren: 1. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Scopo: allevare tra 40 alunni della Scuola Primaria Speciale di Bochnia competenze chiave e competenze universali necessarie sul mercato del lavoro, vale a dire competenze matemnaturali, istruttive ed emotive, conducendo ulteriori classi di sviluppo e classi specialistiche adattate alle esigenze specifiche degli alunni. Le attività saranno integrate dotando gli studi ICT, creando ed equipaggiando il Laboratorio di Matematica e Scienze Naturali Interscolastiche, il Laboratorio interscuola di Arte Terapia e Sviluppo Personale, l'ammodernamento dello studio domestico esistente e l'acquisto di materiali e ausili didattici per condurre la terapia studentesca. Obiettivo del Gr.: Studenti SPS presso SOSW a BochniTasks:1. Classi che sviluppano competenze matematiche2. Classi che sviluppano interesse per la tecnologia dell'informazione e l'IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia teatrale6. Lezioni che sviluppano intraprendenza personale, condotte con il metodo di Ergotherapy7. SocioterapiaRisultati: L. Studenti che hanno acquisito competenze chiave o abilità universali dopo aver lasciato il programma: 40; l. scuole e istituti di istruzione che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività educative: 1. (Italian)
15 January 2022
0 references
Finalidad: aumentar entre los 40 alumnos de la Escuela Primaria Especial de Bochnia las competencias clave y las competencias universales necesarias en el mercado de trabajo, es decir, la sociedad matemnatural, informativa y emocional mediante la realización de clases de desarrollo adicionales y clases especializadas adaptadas a las necesidades específicas de los alumnos. Las actividades se complementarán con el equipamiento de los estudios TIC, la creación y equipamiento del Laboratorio Interescolar de Matemáticas y Ciencias Naturales, la Terapia de Arte Interescolar y el Laboratorio de Desarrollo Personal, la modernización del estudio doméstico existente y la compra de materiales y material didáctico para llevar a cabo la terapia de los estudiantes. Gr. objetivo: Estudiantes de SPS en SOSW en BochniTasks:1. Clases que desarrollan Competencias Matemáticas2. Clases que desarrollan interés en las tecnologías de la información y las tecnologías de la información3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia de teatro6. Clases de desarrollo de recursos personales, conducidas por el método de la errgoterapia7. SocioterapiaResultados: L. Estudiantes que hayan adquirido competencias clave o habilidades universales después de abandonar el programa: 40; L. escuelas e instituciones educativas que utilizan equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas: 1. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Eesmärk: tõsta Bochnia erikooli 40 õpilase hulgas võtmepädevusi ja tööturul vajalikke universaalseid oskusi, st oskusi, mis on matemlooduslikud, informatiivsed ja emotsionaalsed, korraldades täiendavaid arenguklasse ja erialaklasse, mis on kohandatud õpilaste erivajadustele. Tegevust täiendab IKT-stuudiote varustamine, koolidevahelise matemaatika ja loodusteaduste labori, koolidevahelise kunstiteraapia ja isikliku arengu labori loomine ja varustamine, olemasoleva majapidamisstuudio moderniseerimine ning õppematerjalide ja õppevahendite ostmine üliõpilasteraapia läbiviimiseks. Gr. sihtmärk: SPS õpilased SOSW BochniTasks: 1. Matemaatilisi pädevusi arendavad klassid2. Klassid, mis arendavad huvi infotehnoloogia ja IT3 vastu. Arteteraapia4. Muusikateraapia 5. Teatriteraapia6. Isikliku leidlikkuse arendamise klassid, mis viiakse läbi ergoteraapia meetodil7. SotsioteraapiaTulemused: L. Õpilased, kes on omandanud võtmepädevused või universaalsed oskused pärast programmist lahkumist: 40; l. koolid ja haridusasutused, kes kasutavad haridustegevuseks IKT-seadmeid: 1. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Paskirtis: ugdyti 40 Bochnijos specialiosios pradinės mokyklos mokinių bendrųjų gebėjimų ir universalių įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, t. y. ugdyti matematinius, informatyvius ir emocinius įgūdžius, rengiant papildomas ugdymo klases ir specialistų klases, pritaikytas konkretiems mokinių poreikiams. Veikla bus papildyta įrengiant IRT studijas, kuriant ir įrengiant Tarpmokyklinės matematikos ir gamtos mokslų laboratoriją, tarpmokyklinę meno terapiją ir asmeninio tobulėjimo laboratoriją, modifikuojant esamą namų ūkio studiją ir perkant medžiagas bei mokymo priemones studentų terapijai atlikti. Gr. tikslas: SPS studentai SOSW BochniTasks:1. Klasės, plėtojančios matematinius gebėjimus2. Klasės plėtoti susidomėjimą informacinių technologijų ir IT3. Artetherapy4. Muzikos terapija5. Teatro terapija6. Klasės, kuriančios asmeninį išradingumą, atliekamos Ergoterapijos metodu7. Socialinė terapijaRezultatai: L. Studentai, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas ar universalius įgūdžius: 40; l. mokyklos ir švietimo įstaigos, naudojančios IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti: 1. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Svrha: podizanje među 40 učenika Posebne osnovne škole Bochnia ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, tj. praktičnog, informativnog i emocionalnog društva provođenjem dodatnih razvojnih tečajeva i specijalističkih tečajeva prilagođenih specifičnim potrebama učenika. Aktivnosti će se nadopuniti opremanjem ICT studija, stvaranjem i opremanjem laboratorija Interschool Mathematics and Natural Sciences, međuškolskog laboratorija za likovnu terapiju i osobni razvoj, rekonstrukcijom postojećeg studija kućanstva te kupnjom materijala i nastavnih pomagala za provođenje studentske terapije. Gr. meta: Studenti SPS-a u SOSW-u u BochniTasks:1. Razredi u razvoju matematičkih kompetencija2. Razredi koji razvijaju interes za informacijsku tehnologiju i IT3. Arteterapija 4. Glazbena terapija 5. Kazališna terapija6. Nastava razvija osobnu snalažljivost, provedena metodom Ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Studenti koji su stekli ključne kompetencije ili univerzalne vještine nakon završetka programa: 40; l. škole i obrazovne ustanove koje upotrebljavaju IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti: 1. (Croatian)
28 July 2022
0 references
ΣΚΟΠΟΣ: αντλώντας από 40 μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου της Bochnia βασικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, δηλαδή δεξιότητες μη φυσιολογικές, ενημερωτικές και συναισθηματικές, μέσω της διεξαγωγής πρόσθετων τάξεων ανάπτυξης και εξειδικευμένων τάξεων προσαρμοσμένων στις ειδικές ανάγκες των μαθητών. Οι δραστηριότητες θα συμπληρωθούν με τον εξοπλισμό των στούντιο ΤΠΕ, τη δημιουργία και τον εξοπλισμό του Εργαστηρίου Διασχολικών Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, τη διασχολική Καλλιθεραπεία και το Εργαστήριο Προσωπικής Ανάπτυξης, τη μετασκευή του υπάρχοντος οικιακού στούντιο και την αγορά υλικών και διδακτικών βοηθημάτων για τη διεξαγωγή της φοιτητικής θεραπείας. Gr. στόχος: SPS φοιτητές στο SOSW στο BochniTasks:1. Μαθήματα που αναπτύσσουν Μαθηματικές Ικανότητες2. Μαθήματα που αναπτύσσουν ενδιαφέρον για την τεχνολογία των πληροφοριών και IT3. Artetherapy4. Μουσικοθεραπεία5. Θεραπευτική Θεραπεία6. Μαθήματα ανάπτυξης προσωπικής επινοητικότητας, που διεξάγονται με τη μέθοδο της Εργοθεραπείας7. ΚοινωνιοθεραπείαΑποτελέσματα: L. Φοιτητές που έχουν αποκτήσει βασικές ικανότητες ή καθολικές δεξιότητες μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 40. ιβ. σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: 1. (Greek)
28 July 2022
0 references
Účel: zvyšovanie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce medzi 40 žiakmi Osobitnej základnej školy v Bochni, t. j. matemprirodzené, informatívne a emocionálne zručnosti prostredníctvom ďalších tried rozvoja a odborných tried prispôsobených špecifickým potrebám žiakov. Činnosti budú doplnené vybavením štúdií IKT, vytvorením a vybavením laboratória medziškolskej matematiky a prírodných vied, medziškolskou umeleckou terapiou a laboratóriom osobného rozvoja, modernizáciou existujúceho domáceho štúdia a nákupom materiálov a učebných pomôcok na vykonávanie študentskej terapie. Gr. cieľ: SPS študenti na SOSW v BochniÚlohy:1. Triedy, ktoré rozvíjajú matematické kompetencie2. Triedy, ktoré rozvíjajú záujem o informačné technológie a IT3. Arteterapia4. Hudobná terapia5. Divadelná terapia6. Triedy, ktoré rozvíjajú osobnú vynaliezavosť, vykonávané metódou ergoterapie7. SocioterapiaVýsledky: L. Študenti, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie alebo univerzálne zručnosti: 40; l. školy a vzdelávacie inštitúcie používajúce vybavenie IKT na vykonávanie vzdelávacích činností: 1. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Tarkoitus: Bochnian erityiskoulun 40 oppilaan kasvattaminen työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen ja yleispätevien taitojen, eli taitojen pariluonnollisen, informatiivisen ja emotionaalisen yhteiskunnan, keskuudessa järjestämällä lisää oppilaiden erityistarpeisiin mukautettuja kehityskursseja ja erikoiskursseja. Toimintaa täydennetään varustamalla tieto- ja viestintätekniikan studiot, luomalla ja varustamalla koulujen välinen matematiikan ja luonnontieteiden laboratorio, koulujen välinen taideterapia ja henkilökohtaisen kehityksen laboratorio, jälkiasennuksilla olemassa olevaan kotitalousstudioon ja hankkimalla materiaaleja ja opetusvälineitä opiskelijaterapiaa varten. Gr. tavoite: SPS opiskelijat SOSW BochniTasks:1. Luokat kehittävät matemaattisia taitoja2. Luokat, jotka kehittävät kiinnostusta tietotekniikkaan ja tietotekniikkaan3. Artetherapy4. Musiikkiterapiaa5. Teatteriterapiaa6. Luokat kehittävät henkilökohtaista kekseliäisyyttä, joka toteutetaan Ergotherapy7-menetelmällä. SociotherapyTulosteet: L. Opiskelijat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja tai universaaleja taitoja poistuttuaan ohjelmasta: 40; l. koulut ja oppilaitokset, jotka käyttävät tieto- ja viestintätekniikan laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen: 1. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A cél: a Bochniai Különleges Általános Iskola 40 tanulója körében a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák és egyetemes készségek, azaz a matemtermészetes, informatív és érzelmi társadalom elsajátítása további fejlesztési osztályok és a tanulók sajátos igényeihez igazított szakosztályok vezetésével. A tevékenységeket IKT-stúdiók felszerelésével, az iskolaközi Matematika és Természettudományi Laboratórium, az iskolaközi művészetterápiás és személyi fejlesztési laboratórium létrehozásával és felszerelésével, a meglévő háztartási stúdió utólagos felszerelésével, valamint a hallgatói terápia lebonyolításához szükséges anyagok és oktatási segédanyagok beszerzésével egészítik ki. Gr. célpont: SPS diákok a SOSW BochniTasks:1. Matematikai kompetenciákat fejlesztő osztályok2. Az információs technológia és az IT iránt érdeklődő osztályok3. Artetherapy4. Zeneterápia5. Színházi terápia6. A személyes leleményesség fejlesztése az ergoterápia módszerével7. SzocioterápiaEredmények: L. Azok a diákok, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat vagy egyetemes készségeket szereztek: 40. l. az oktatási tevékenységek végzéséhez IKT-eszközöket használó iskolák és oktatási intézmények: 1. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Účel: zvyšování klíčových kompetencí a univerzálních dovedností potřebných na trhu práce ze 40 žáků Speciální základní školy v Bochni, tj. dovedností matemnatural, informativní a emoční společnost prostřednictvím dalších tříd rozvoje a odborných tříd přizpůsobených specifickým potřebám žáků. Aktivity budou doplněny vybavením ICT studií, vytvořením a vybavením Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, dovybavením stávajícího domácího studia a nákupem materiálů a výukových pomůcek pro vedení studentské terapie. Gr. cíl: SPS studenti na SOSW v BochniTasks:1. Třídy vyvíjející matematické kompetence2. Třídy vyvíjející zájem o informační technologie a IT3. Arteterapie4. Muzikoterapie5. Divadelní terapie6. Třídy vyvíjející osobní vynalézavost, prováděné metodou Ergoterapie7. SocioterapieVýsledky: L. Studenti, kteří po ukončení programu získali klíčové kompetence nebo univerzální dovednosti: 40; L. školy a vzdělávací instituce využívající vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností: 1. (Czech)
28 July 2022
0 references
Mērķis: speciālās pamatskolas pamatprasmju un darba tirgū nepieciešamo vispārējo prasmju, t. i., matematiskās, informatīvās un emocionālās sabiedrības prasmju celšana 40 skolēnu vidū, veicot skolēnu specifiskajām vajadzībām pielāgotas papildu attīstības nodarbības un speciālistu nodarbības. Aktivitātes tiks papildinātas ar IKT studiju aprīkošanu, starpskolu matemātikas un dabaszinātņu laboratorijas, starpskolu mākslas terapijas un personīgās attīstības laboratorijas izveidi un aprīkošanu, esošās mājsaimniecības studijas modernizēšanu un materiālu un mācību līdzekļu iegādi studentu terapijas veikšanai. Gr. mērķis: SPS studenti SOSW in BochniTasks:1. Nodarbības, kas attīsta matemātikas kompetences2. Klases, kas attīsta interesi par informācijas tehnoloģijām un IT3. Artetherapy4. Mūzikas terapija5. Teātra terapija6. Nodarbības, kas attīsta personīgo atjautību, ko vada Ergoterapijas metode7. SociotherapyRezultāti: L. Studenti, kuri pēc programmas aiziešanas ir apguvuši pamatprasmes vai universālās prasmes: 40; l. skolas un izglītības iestādes, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu: 1. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Cuspóir: ag ardú i measc 40 dalta ón mBunscoil Speisialta in Bochnia príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair, i.e. an tsochaí scileanna atá nádúrtha, eolasach agus mothúchánach trí ranganna forbartha breise agus sainranganna a chur in oiriúint do shainriachtanais na ndaltaí. Comhlánófar na gníomhaíochtaí trí stiúideonna TFC a fheistiú, an tSaotharlann Matamaitice Idirscoile agus Eolaíochtaí Nádúrtha, Teiripe Ealaíne idirscoile agus Saotharlann um Fhorbairt Phearsanta a chruthú agus a fheistiú, an stiúideo tí atá ann cheana a aisfheistiú agus ábhair agus áiseanna teagaisc a cheannach chun teiripe mac léinn a dhéanamh. Sprioc Gr.: Mic léinn SPS ag SOSW i BochniTasks: 1. Ranganna a fhorbraíonn Inniúlachtaí Matamaitice2. Ranganna a fhorbraíonn spéis i dteicneolaíocht na faisnéise agus IT3. Video comhrá Artetherapy4. Tá tú guys wizards! Teiripe téatair6. Ranganna a fhorbraíonn seiftiúlacht phearsanta, arna stiúradh ag an modh Ergotherapy7. Torthaí Sochtheiripe: L. Daltaí a bhfuil príomhinniúlachtaí nó scileanna uilíocha faighte acu tar éis dóibh an clár a fhágáil: 40; l. scoileanna agus institiúidí oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh: 1. (Irish)
28 July 2022
0 references
Namen: povečanje števila 40 učencev posebne osnovne šole v Bochnii, ki so ključni kompetenci in univerzalni spretnosti, potrebni na trgu dela, tj. matematična, informativna in čustvena družba, in sicer z izvajanjem dodatnih razvojnih razredov in strokovnih razredov, prilagojenih posebnim potrebam učencev. Aktivnosti bodo dopolnjene z opremljanjem studiev IKT, ustvarjanjem in opremljanjem medšolskega laboratorija za matematiko in naravoslovje, medšolsko umetnostno terapijo in laboratorijem za osebni razvoj, naknadno opremljanjem obstoječega gospodinjskega studia ter nakupom materialov in učnih pripomočkov za izvedbo študentske terapije. Gr. tarča: SPS študenti na SOSW v BochniTasks: 1. Razredi, ki razvijajo matematične kompetence2. Razredi, ki razvijajo zanimanje za informacijsko tehnologijo in IT3. Artetherapy4. Glasbena terapija5. Gledališka terapija6. Razredi, ki razvijajo osebno iznajdljivost, ki se izvajajo po metodi ergoterapije7. SocioterapijaRezultati: L. Študenti, ki so pridobili ključne kompetence ali univerzalne spretnosti po zaključku programa: 40; l. šole in izobraževalne ustanove, ki uporabljajo opremo IKT za izvajanje izobraževalnih dejavnosti: 1. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Предназначение: повишаване на ключовите компетентности и универсалните умения, необходими на пазара на труда, сред 40 ученици от Специалното начално училище в Бохния, т.е. умения за математическо, информативно и емоционално общество чрез провеждане на допълнителни класове за развитие и специализирани класове, адаптирани към специфичните нужди на учениците. Дейностите ще бъдат допълнени от оборудване на ИКТ студия, създаване и оборудване на Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, Interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, преоборудване на съществуващото домашно студио и закупуване на материали и учебни помагала за провеждане на студентска терапия. Гр. мишена: SPS студенти в SOSW в BochniTasks:1. Класове, развиващи математически компетенции2. Класове, които развиват интерес към информационните технологии и IT3. Артетерапия4. Музикална терапия5. Театрална терапия6. Класове, развиващи лична находчивост, провеждана по метода на Ерготерапия7. СоциотерапияРезултати: Л. Студенти, които са придобили ключови компетенции или универсални умения след напускане на програмата: 40; L. училища и образователни институции, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности: 1. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
Għan: it-tqajjim ta’ fost 40 student tal-Iskola Primarja Speċjali f’Bochnia l-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, jiġifieri s-soċjetà matemnaturali, informattiva u emozzjonali permezz tat-twettiq ta’ klassijiet ta’ żvilupp addizzjonali u klassijiet speċjalizzati adattati għall-ħtiġijiet speċifiċi tal-istudenti. L-attivitajiet se jiġu kkumplimentati bit-tagħmir tal-istudjos tal-ICT, il-ħolqien u t-tagħmir tal-Laboratorju tal-Matematika Interprimarja u x-Xjenzi Naturali, it-Terapija tal-Arti bejn l-iskejjel u l-Laboratorju għall-Iżvilupp Personali, l-adattament mill-ġdid tal-istudjos eżistenti tad-dar u x-xiri ta’ materjali u għajnuniet għat-tagħlim biex titwettaq terapija għall-istudenti. Mira ta’ Gr.: Studenti tal-SPS f’SOSW f’BochniTasks:1. Klassijiet li jiżviluppaw Kompetenzi Matematiċi2. Klassijiet li jiżviluppaw interess fit-teknoloġija tal-informatika u l-IT3. Artetherapy4. Terapija tal-mużika5. Terapija teatrali6. Klassijiet li jiżviluppaw riżorsi personali, immexxija mill-metodu ta’ Ergotherapy7. Riżultati ta’ SociotherapyResulti: L. Studenti li jkunu kisbu kompetenzi ewlenin jew ħiliet universali wara li telqu mill-programm: 40; l. skejjel u istituzzjonijiet edukattivi li jużaw it-tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi: 1. (Maltese)
28 July 2022
0 references
Objectivo: sensibilizar 40 alunos da Escola Primária Especial da Bochnia para as competências essenciais e as competências universais necessárias no mercado de trabalho, ou seja, Compet.Families, Competitive Information and Emotional Competences, através da realização de atividades de desenvolvimento e aulas especializadas adaptadas às necessidades específicas dos alunos. As atividades realizadas serão complementadas pela adaptação do ateliê de TIC, pela criação e equipamento do Laboratório Interescolar de Matemática e Natureza, do Laboratório Interescolar de Arteterapia e Desenvolvimento de Personalidades, pela adaptação do ateliê doméstico existente e pela aquisição de materiais e auxiliares de ensino para a realização de terapias dos alunos. Objetivo geral: estudantes de SPS no SOSW em BochniTasks:1. Aulas que desenvolvem competências matemáticas e naturais2. Classes que desenvolvem interesse em tecnologias da informação e IT3. Arteterapia4. Musicoterapia5. Terapia de teatro6. Aulas que desenvolvem desenvoltura pessoal, conduzidas pelo método da ergoterapia7. SocioterapiaResultados: l. estudantes que adquiriram competências essenciais ou aptidões universais após a conclusão do programa: 40; l. Escolas e estabelecimentos de ensino que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas: 1. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Formål: uddannelse blandt 40 elever på den særlige grundskole i Bochnia nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, dvs. færdigheder matenaturlige, informative og følelsesmæssige samfund ved at gennemføre yderligere udviklingsklasser og specialklasser, der er tilpasset elevernes specifikke behov. Aktiviteterne vil blive suppleret ved at udstyre ikt-studier, skabe og udstyre Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy og Personal Development Laboratory, eftermontering af eksisterende husholdningsstudie og indkøb materialer og undervisningshjælpemidler til at udføre elevterapi. Gr. mål: SPS-studerende på SOSW i BochniTasks:1. Klasser, der udvikler matematiske kompetencer2. Klasser, der udvikler interesse for informationsteknologi og IT3. Artetherapy4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser, der udvikler personlig opfindsomhed, udført ved metoden Ergotherapy7. SocioterapiResultater: L. Studerende, der har erhvervet nøglekompetencer eller universelle færdigheder efter at have forladt programmet: 40; l. skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter: 1. (Danish)
28 July 2022
0 references
Scop: creșterea în rândul a 40 de elevi ai Școlii Primare Speciale din Bochnia a competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă, și anume aptitudinile pe care le are societatea matemnaturală, informativă și emoțională prin organizarea de cursuri de dezvoltare suplimentare și de cursuri de specialitate adaptate nevoilor specifice ale elevilor. Activitățile vor fi completate prin dotarea studiourilor TIC, crearea și echiparea Laboratorului de Matematică și Științe Naturale Interșcolare, Laboratorul de Artă Interșcolară și Dezvoltare Personală, modernizarea studioului casnic existent și achiziționarea de materiale și mijloace didactice pentru a efectua terapia studenților. Gr. țintă: Studenți SPS la SOSW în BochniTasks:1. Clase care dezvoltă competențe matematice2. Clase de dezvoltare a interesului pentru tehnologia informației și IT3. Arteterapie4. Terapie prin muzică5. Terapie teatrală6. Cursuri de dezvoltare a inventivității personale, conduse prin metoda Ergoterapiei7. SocioterapieRezultate: L. Studenții care au dobândit competențe-cheie sau abilități universale după ce au părăsit programul: 40; l. școli și instituții de învățământ care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea de activități educaționale: 1. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Syfte: höja bland 40 elever i den särskilda grundskolan i Bochnia nyckelkompetenser och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, dvs. färdigheter som är naturliga, informativa och känslomässiga i samhället genom att genomföra ytterligare utvecklingsklasser och specialistkurser som är anpassade till elevernas särskilda behov. Verksamheten kommer att kompletteras med att utrusta IKT-studior, skapa och utrusta Interschool Mathematics and Natural Sciences Laboratory, interschool Art Therapy and Personal Development Laboratory, eftermontera den befintliga hushållsstudion och köpa material och undervisningshjälpmedel för att genomföra studentterapi. Gr. mål: SPS-studenter vid SOSW i BochniTasks:1. Klasser som utvecklar matematiska färdigheter2. Klasser som utvecklar intresset för informationsteknik och IT3. Konstterapi4. Musikterapi5. Teaterterapi6. Klasser som utvecklar personlig resursfullhet, som utförs med metoden för ergoterapi7. SocioterapiResultat: L. Studenter som har förvärvat nyckelkompetenser eller universella färdigheter efter att ha lämnat programmet: 40; L. skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet: 1. (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: bocheński
0 references
6 July 2023
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.03-12-0322/19
0 references