Small explorers – dissemination and quality of pre-school education in Wrocław Municipality (Q2698788): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Small explorers – dissemination and quality of pre-school education in Wrocław Municipality | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Petits explorateurs — diffusion et fourniture d’un enseignement préscolaire de qualité dans la municipalité de Wrocław | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Kleine Entdecker – Verbreitung und Bereitstellung hochwertiger Vorschulbildung in der Gemeinde Breslau | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kleine ontdekkingsreizigers — verspreiding en verstrekking van hoogwaardig voorschools onderwijs in de gemeente Wrocław | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Piccoli esploratori — diffusione e fornitura di istruzione prescolare di alta qualità nel comune di Breslavia | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Pequeños exploradores — difusión y provisión de educación preescolar de alta calidad en el Municipio de Wrocław | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Små opdagelsesrejsende — formidling og levering af førskoleundervisning af høj kvalitet i Wrocław kommune | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μικροί εξερευνητές — διάδοση και παροχή υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης στον Δήμο Βρότσλαβ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Mali istraživači – širenje i pružanje visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja u općini Wrocław | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Mici exploratori – diseminarea și furnizarea de educație preșcolară de înaltă calitate în municipalitatea Wrocław | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Malí prieskumníci – šírenie a poskytovanie kvalitného predškolského vzdelávania v obci Vroclav | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Esploraturi żgħar — tixrid u għoti ta’ edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja fil-Muniċipalità ta’ Wrocław | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Pequenos exploradores – divulgação e qualidade do ensino pré-escolar no município de Wrocław | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Pienet tutkimusmatkailijat – korkealaatuisen esiopetuksen levittäminen ja tarjoaminen Wrocławin kunnassa | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Mali raziskovalci – razširjanje in zagotavljanje visokokakovostnega predšolskega izobraževanja v občini Vroclav | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Drobní průzkumníci – šíření a poskytování vysoce kvalitního předškolního vzdělávání ve Vratislavi | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mažieji tyrinėtojai – aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo sklaida ir teikimas Vroclavo savivaldybėje | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mazie pētnieki — augstas kvalitātes pirmsskolas izglītības izplatīšana un nodrošināšana Vroclavas pašvaldībā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Малки изследователи — разпространение и предоставяне на висококачествено предучилищно образование в община Вроцлав | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kis felfedezők – magas színvonalú óvodai oktatás terjesztése és biztosítása Wrocław településen | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Taiscéalaithe beaga — oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a scaipeadh agus a sholáthar i Bardas Wrocław | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Små upptäcktsresande – spridning och tillhandahållande av högkvalitativ förskoleutbildning i kommunen Wrocław | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Väikesed uurijad – kvaliteetse koolieelse hariduse levitamine ja pakkumine Wrocławi omavalitsuses | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project | Project Q2698788 in Poland | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2698788 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2698788 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2698788 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2698788 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2698788 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2698788 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2698788 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2698788 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2698788 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2698788 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2698788 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2698788 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2698788 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2698788 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 866,163.03 Euro / rank | Property / EU contribution: 866,163.03 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 1,019,015.33 Euro / rank | Property / budget: 1,019,015.33 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°6'37.4"N, 17°2'6.0"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA WROCŁAW / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2519462 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wrocław / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wrocław / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The diagnosis of the need for new kindergarten places prepared by the Department of Nursery and Primary Schools of the University of Wrocław showed that the estimated number of missing places in public kindergartens, in the school year 2019/2020, based on demographic data is 4870 – assuming that 100 % of children will be enrolled in pre-school education and 2057 – assuming that 80 % of 3 and 4 year olds will be enrolled in pre-school education). In the context of the analysis carried out and in connection with the diagnosed problems in the field of pre-school education in G. Wrocław described in the ITI Strategy (insufficient access to pre-school education, insufficient educational offer in relation to children’s needs, insufficient qualifications/competences of teachers) the following activities were planned in the Project:• the launch of 300 new pre-school places in 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, • the organisation of additional educational and specialised activities aimed at the development of children at an early stage of education – for 400 children; teaching aids and equipment will be purchased for additional classes. • improving the skills, competences/qualification of 27 teachers of 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, necessary to work with children of preschool age, including children with special educational and developmental needs. As a result of the project, there will be: • an increase in the number of places in pre-school education, • an increase in educational opportunities and an increase in competences in kindergartens, including children with disabilities, • an increase in qualifications and acquisition of competences by teachers, including in the area of work with children with disabilitiesThe main objective of the project is to increase the availability and quality of pre-school education.The project is aimed at:• 2 kindergartens with the Municipality of Wrocław,• 400 (199K and 201M) children aged 3 to 6, • 27 (25K and 2M) teachers employed in the 2 kindergartens covered by the project. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The diagnosis of the need for new kindergarten places prepared by the Department of Nursery and Primary Schools of the University of Wrocław showed that the estimated number of missing places in public kindergartens, in the school year 2019/2020, based on demographic data is 4870 – assuming that 100 % of children will be enrolled in pre-school education and 2057 – assuming that 80 % of 3 and 4 year olds will be enrolled in pre-school education). In the context of the analysis carried out and in connection with the diagnosed problems in the field of pre-school education in G. Wrocław described in the ITI Strategy (insufficient access to pre-school education, insufficient educational offer in relation to children’s needs, insufficient qualifications/competences of teachers) the following activities were planned in the Project:• the launch of 300 new pre-school places in 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, • the organisation of additional educational and specialised activities aimed at the development of children at an early stage of education – for 400 children; teaching aids and equipment will be purchased for additional classes. • improving the skills, competences/qualification of 27 teachers of 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, necessary to work with children of preschool age, including children with special educational and developmental needs. As a result of the project, there will be: • an increase in the number of places in pre-school education, • an increase in educational opportunities and an increase in competences in kindergartens, including children with disabilities, • an increase in qualifications and acquisition of competences by teachers, including in the area of work with children with disabilitiesThe main objective of the project is to increase the availability and quality of pre-school education.The project is aimed at:• 2 kindergartens with the Municipality of Wrocław,• 400 (199K and 201M) children aged 3 to 6, • 27 (25K and 2M) teachers employed in the 2 kindergartens covered by the project. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The diagnosis of the need for new kindergarten places prepared by the Department of Nursery and Primary Schools of the University of Wrocław showed that the estimated number of missing places in public kindergartens, in the school year 2019/2020, based on demographic data is 4870 – assuming that 100 % of children will be enrolled in pre-school education and 2057 – assuming that 80 % of 3 and 4 year olds will be enrolled in pre-school education). In the context of the analysis carried out and in connection with the diagnosed problems in the field of pre-school education in G. Wrocław described in the ITI Strategy (insufficient access to pre-school education, insufficient educational offer in relation to children’s needs, insufficient qualifications/competences of teachers) the following activities were planned in the Project:• the launch of 300 new pre-school places in 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, • the organisation of additional educational and specialised activities aimed at the development of children at an early stage of education – for 400 children; teaching aids and equipment will be purchased for additional classes. • improving the skills, competences/qualification of 27 teachers of 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, necessary to work with children of preschool age, including children with special educational and developmental needs. As a result of the project, there will be: • an increase in the number of places in pre-school education, • an increase in educational opportunities and an increase in competences in kindergartens, including children with disabilities, • an increase in qualifications and acquisition of competences by teachers, including in the area of work with children with disabilitiesThe main objective of the project is to increase the availability and quality of pre-school education.The project is aimed at:• 2 kindergartens with the Municipality of Wrocław,• 400 (199K and 201M) children aged 3 to 6, • 27 (25K and 2M) teachers employed in the 2 kindergartens covered by the project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 July 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The diagnosis of the need for new kindergarten places prepared by the Department of Nursery and Primary Schools of the University of Wrocław showed that the estimated number of missing places in public kindergartens, in the school year 2019/2020, based on demographic data is 4870 – assuming that 100 % of children will be enrolled in pre-school education and 2057 – assuming that 80 % of 3 and 4 year olds will be enrolled in pre-school education). In the context of the analysis carried out and in connection with the diagnosed problems in the field of pre-school education in G. Wrocław described in the ITI Strategy (insufficient access to pre-school education, insufficient educational offer in relation to children’s needs, insufficient qualifications/competences of teachers) the following activities were planned in the Project:• the launch of 300 new pre-school places in 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, • the organisation of additional educational and specialised activities aimed at the development of children at an early stage of education – for 400 children; teaching aids and equipment will be purchased for additional classes. • improving the skills, competences/qualification of 27 teachers of 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, necessary to work with children of preschool age, including children with special educational and developmental needs. As a result of the project, there will be: • an increase in the number of places in pre-school education, • an increase in educational opportunities and an increase in competences in kindergartens, including children with disabilities, • an increase in qualifications and acquisition of competences by teachers, including in the area of work with children with disabilitiesThe main objective of the project is to increase the availability and quality of pre-school education.The project is aimed at:• 2 kindergartens with the Municipality of Wrocław,• 400 (199K and 201M) children aged 3 to 6, • 27 (25K and 2M) teachers employed in the 2 kindergartens covered by the project. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0458430281206838
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le diagnostic de la nécessité de nouvelles places préscolaires mis au point par la Faculté des préscolaires et des écoles primaires d’UMWrocław a montré que le nombre estimé de places manquantes dans les jardins d’enfants publics, au cours de l’année scolaire 2019/2020, sur la base de données démographiques, est de 4870 — en supposant que 100 % des enfants seront scolarisés et 2057 — en supposant que 80 % des enfants de 3 et 4 ans seront inclus dans l’enseignement préscolaire). Dans le cadre de l’analyse réalisée et en relation avec les problèmes diagnostiqués dans le domaine de l’éducation préscolaire à G. Wrocław décrits dans la stratégie ITI (accès insuffisant à l’éducation préscolaire, offre éducative insuffisante en fonction des besoins des enfants, qualifications insuffisantes/compétences des enseignants), le projet prévoit le lancement de 300 nouvelles places préscolaires dans 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• organisation d’activités éducatives et spécialisées supplémentaires destinées au développement des enfants à un stade précoce de l’éducation — 400 enfants; des aides pédagogiques et de l’équipement seront achetés pour des cours supplémentaires. • amélioration des aptitudes, compétences/qualifications de 27 enseignants de 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław, nécessaires pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs et de développement particuliers. À la suite de la mise en œuvre du projet, il y aura:• une augmentation du nombre de places dans l’enseignement préscolaire, • une augmentation des possibilités éducatives et une augmentation des compétences des enfants dans les jardins d’enfants, y compris les enfants handicapés, • une augmentation des qualifications et de l’acquisition de compétences par les enseignants, y compris dans le domaine du travail avec les enfants handicapés.L’objectif principal du projet est d’accroître la disponibilité et la qualité de l’éducation préscolaire.Le projet vise à:• 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• 400(199K et 201M d’enfants âgés de 3 à 6 ans, • 27 enseignants (25K et 2M) employés dans les 2 jardins d’enfants couverts par le projet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le diagnostic de la nécessité de nouvelles places préscolaires mis au point par la Faculté des préscolaires et des écoles primaires d’UMWrocław a montré que le nombre estimé de places manquantes dans les jardins d’enfants publics, au cours de l’année scolaire 2019/2020, sur la base de données démographiques, est de 4870 — en supposant que 100 % des enfants seront scolarisés et 2057 — en supposant que 80 % des enfants de 3 et 4 ans seront inclus dans l’enseignement préscolaire). Dans le cadre de l’analyse réalisée et en relation avec les problèmes diagnostiqués dans le domaine de l’éducation préscolaire à G. Wrocław décrits dans la stratégie ITI (accès insuffisant à l’éducation préscolaire, offre éducative insuffisante en fonction des besoins des enfants, qualifications insuffisantes/compétences des enseignants), le projet prévoit le lancement de 300 nouvelles places préscolaires dans 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• organisation d’activités éducatives et spécialisées supplémentaires destinées au développement des enfants à un stade précoce de l’éducation — 400 enfants; des aides pédagogiques et de l’équipement seront achetés pour des cours supplémentaires. • amélioration des aptitudes, compétences/qualifications de 27 enseignants de 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław, nécessaires pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs et de développement particuliers. À la suite de la mise en œuvre du projet, il y aura:• une augmentation du nombre de places dans l’enseignement préscolaire, • une augmentation des possibilités éducatives et une augmentation des compétences des enfants dans les jardins d’enfants, y compris les enfants handicapés, • une augmentation des qualifications et de l’acquisition de compétences par les enseignants, y compris dans le domaine du travail avec les enfants handicapés.L’objectif principal du projet est d’accroître la disponibilité et la qualité de l’éducation préscolaire.Le projet vise à:• 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• 400(199K et 201M d’enfants âgés de 3 à 6 ans, • 27 enseignants (25K et 2M) employés dans les 2 jardins d’enfants couverts par le projet. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le diagnostic de la nécessité de nouvelles places préscolaires mis au point par la Faculté des préscolaires et des écoles primaires d’UMWrocław a montré que le nombre estimé de places manquantes dans les jardins d’enfants publics, au cours de l’année scolaire 2019/2020, sur la base de données démographiques, est de 4870 — en supposant que 100 % des enfants seront scolarisés et 2057 — en supposant que 80 % des enfants de 3 et 4 ans seront inclus dans l’enseignement préscolaire). Dans le cadre de l’analyse réalisée et en relation avec les problèmes diagnostiqués dans le domaine de l’éducation préscolaire à G. Wrocław décrits dans la stratégie ITI (accès insuffisant à l’éducation préscolaire, offre éducative insuffisante en fonction des besoins des enfants, qualifications insuffisantes/compétences des enseignants), le projet prévoit le lancement de 300 nouvelles places préscolaires dans 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• organisation d’activités éducatives et spécialisées supplémentaires destinées au développement des enfants à un stade précoce de l’éducation — 400 enfants; des aides pédagogiques et de l’équipement seront achetés pour des cours supplémentaires. • amélioration des aptitudes, compétences/qualifications de 27 enseignants de 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław, nécessaires pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs et de développement particuliers. À la suite de la mise en œuvre du projet, il y aura:• une augmentation du nombre de places dans l’enseignement préscolaire, • une augmentation des possibilités éducatives et une augmentation des compétences des enfants dans les jardins d’enfants, y compris les enfants handicapés, • une augmentation des qualifications et de l’acquisition de compétences par les enseignants, y compris dans le domaine du travail avec les enfants handicapés.L’objectif principal du projet est d’accroître la disponibilité et la qualité de l’éducation préscolaire.Le projet vise à:• 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• 400(199K et 201M d’enfants âgés de 3 à 6 ans, • 27 enseignants (25K et 2M) employés dans les 2 jardins d’enfants couverts par le projet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Diagnose des Bedarfs an neuen Vorschulplätzen, die von der Fakultät für Vorschulen und Grundschulen von UMWrocław entwickelt wurde, ergab, dass die geschätzte Zahl der fehlenden Plätze in öffentlichen Kindergärten im Schuljahr 2019/2020 auf der Grundlage der demografischen Daten 4870 beträgt – vorausgesetzt, dass 100 % der Kinder im Vorschulalter und 2057 – vorausgesetzt, dass 80 % der 3- und 4-Jährigen in die Vorschulbildung einbezogen werden). Im Rahmen der in der ITI-Strategie beschriebenen Analyse und im Zusammenhang mit den festgestellten Problemen im Bereich der Vorschulbildung in G. Wrocław (unzureichender Zugang zur Vorschulbildung, unzureichendes Bildungsangebot in Bezug auf die Bedürfnisse der Kinder, unzureichende Qualifikationen/Lehrerkompetenzen) wurden im Projekt folgende Aktivitäten geplant:• die Einführung von 300 neuen Vorschulplätzen in 2 Kindergärten der Gemeinde Wrocław,• Organisation zusätzlicher pädagogischer und spezialisierter Aktivitäten zur Entwicklung von Kindern in einem frühen Bildungsstadium – 400 Kinder; Unterrichtshilfen und -ausrüstung werden für zusätzliche Klassen erworben. • Verbesserung der Fähigkeiten, Kompetenzen/Qualifikationen von 27 Lehrern von 2 Kindergärten der Gemeinde Breslau, die für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter erforderlich sind, einschließlich Kinder mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen. Als Ergebnis der Durchführung des Projekts wird es:• eine Zunahme der Plätze in der Vorschulbildung,• eine Erhöhung der Bildungsmöglichkeiten und eine Erhöhung der Kompetenzen von Kindern in Kindergärten, einschließlich Kinder mit Behinderungen, • eine Erhöhung der Qualifikationen und den Erwerb von Kompetenzen durch Lehrer, einschließlich im Bereich der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen.Das Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung.Das Projekt zielt auf:• 2 Kindergärten aus der Gemeinde Wrocław, • 400(199K und 201 Millionen Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, • 27 (25K und 2M) Lehrer, die in den 2 Kindergärten beschäftigt sind, die unter das Projekt fallen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Diagnose des Bedarfs an neuen Vorschulplätzen, die von der Fakultät für Vorschulen und Grundschulen von UMWrocław entwickelt wurde, ergab, dass die geschätzte Zahl der fehlenden Plätze in öffentlichen Kindergärten im Schuljahr 2019/2020 auf der Grundlage der demografischen Daten 4870 beträgt – vorausgesetzt, dass 100 % der Kinder im Vorschulalter und 2057 – vorausgesetzt, dass 80 % der 3- und 4-Jährigen in die Vorschulbildung einbezogen werden). Im Rahmen der in der ITI-Strategie beschriebenen Analyse und im Zusammenhang mit den festgestellten Problemen im Bereich der Vorschulbildung in G. Wrocław (unzureichender Zugang zur Vorschulbildung, unzureichendes Bildungsangebot in Bezug auf die Bedürfnisse der Kinder, unzureichende Qualifikationen/Lehrerkompetenzen) wurden im Projekt folgende Aktivitäten geplant:• die Einführung von 300 neuen Vorschulplätzen in 2 Kindergärten der Gemeinde Wrocław,• Organisation zusätzlicher pädagogischer und spezialisierter Aktivitäten zur Entwicklung von Kindern in einem frühen Bildungsstadium – 400 Kinder; Unterrichtshilfen und -ausrüstung werden für zusätzliche Klassen erworben. • Verbesserung der Fähigkeiten, Kompetenzen/Qualifikationen von 27 Lehrern von 2 Kindergärten der Gemeinde Breslau, die für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter erforderlich sind, einschließlich Kinder mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen. Als Ergebnis der Durchführung des Projekts wird es:• eine Zunahme der Plätze in der Vorschulbildung,• eine Erhöhung der Bildungsmöglichkeiten und eine Erhöhung der Kompetenzen von Kindern in Kindergärten, einschließlich Kinder mit Behinderungen, • eine Erhöhung der Qualifikationen und den Erwerb von Kompetenzen durch Lehrer, einschließlich im Bereich der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen.Das Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung.Das Projekt zielt auf:• 2 Kindergärten aus der Gemeinde Wrocław, • 400(199K und 201 Millionen Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, • 27 (25K und 2M) Lehrer, die in den 2 Kindergärten beschäftigt sind, die unter das Projekt fallen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Diagnose des Bedarfs an neuen Vorschulplätzen, die von der Fakultät für Vorschulen und Grundschulen von UMWrocław entwickelt wurde, ergab, dass die geschätzte Zahl der fehlenden Plätze in öffentlichen Kindergärten im Schuljahr 2019/2020 auf der Grundlage der demografischen Daten 4870 beträgt – vorausgesetzt, dass 100 % der Kinder im Vorschulalter und 2057 – vorausgesetzt, dass 80 % der 3- und 4-Jährigen in die Vorschulbildung einbezogen werden). Im Rahmen der in der ITI-Strategie beschriebenen Analyse und im Zusammenhang mit den festgestellten Problemen im Bereich der Vorschulbildung in G. Wrocław (unzureichender Zugang zur Vorschulbildung, unzureichendes Bildungsangebot in Bezug auf die Bedürfnisse der Kinder, unzureichende Qualifikationen/Lehrerkompetenzen) wurden im Projekt folgende Aktivitäten geplant:• die Einführung von 300 neuen Vorschulplätzen in 2 Kindergärten der Gemeinde Wrocław,• Organisation zusätzlicher pädagogischer und spezialisierter Aktivitäten zur Entwicklung von Kindern in einem frühen Bildungsstadium – 400 Kinder; Unterrichtshilfen und -ausrüstung werden für zusätzliche Klassen erworben. • Verbesserung der Fähigkeiten, Kompetenzen/Qualifikationen von 27 Lehrern von 2 Kindergärten der Gemeinde Breslau, die für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter erforderlich sind, einschließlich Kinder mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen. Als Ergebnis der Durchführung des Projekts wird es:• eine Zunahme der Plätze in der Vorschulbildung,• eine Erhöhung der Bildungsmöglichkeiten und eine Erhöhung der Kompetenzen von Kindern in Kindergärten, einschließlich Kinder mit Behinderungen, • eine Erhöhung der Qualifikationen und den Erwerb von Kompetenzen durch Lehrer, einschließlich im Bereich der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen.Das Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung.Das Projekt zielt auf:• 2 Kindergärten aus der Gemeinde Wrocław, • 400(199K und 201 Millionen Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, • 27 (25K und 2M) Lehrer, die in den 2 Kindergärten beschäftigt sind, die unter das Projekt fallen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uit de diagnose van de behoefte aan nieuwe voorschoolse plaatsen die door de Faculteit Preschools en Basisscholen van UMWrocław zijn ontwikkeld, is gebleken dat het geschatte aantal ontbrekende plaatsen in openbare kleuterscholen, op basis van demografische gegevens, in het schooljaar 2019/2020 4870 bedraagt — ervan uitgaande dat 100 % van de kinderen voorschools en 2057 zal zijn — ervan uitgaande dat 80 % van de 3 en 4-jarigen in het voorschoolse onderwijs zullen worden opgenomen). In het kader van de in de ITI-strategie beschreven analyse en in verband met de gediagnosticeerde problemen op het gebied van voorschools onderwijs in G. Wrocław (onvoldoende toegang tot voorschools onderwijs, onvoldoende onderwijsaanbod in verhouding tot de behoeften van kinderen, onvoldoende kwalificaties/lerarencompetenties) werden de volgende activiteiten gepland in het project:• de lancering van 300 nieuwe voorschoolse plaatsen in 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław,• organisatie van aanvullende educatieve en gespecialiseerde activiteiten gericht op de ontwikkeling van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs — 400 kinderen; onderwijshulpmiddelen en -apparatuur worden gekocht voor extra lessen. • verbetering van de vaardigheden, competenties/kwalificaties van 27 leerkrachten van 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, die nodig zijn om met kinderen in de voorschoolse leeftijd te werken, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften. Als gevolg van de uitvoering van het project is er:• een toename van het aantal plaatsen in het voorschools onderwijs,• een toename van de onderwijsmogelijkheden en een toename van de competenties van kinderen in kleuterscholen, met inbegrip van kinderen met een handicap, • een verhoging van de kwalificaties en het verwerven van competenties door leraren, onder meer op het gebied van het werken met kinderen met een handicap.De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de beschikbaarheid en de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs.Het project is gericht op:• 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, • 400 (199K) en 201M kinderen van 3 tot 6 jaar, • 27 (25K en 2M) leraren die werkzaam zijn in de 2 kleuterscholen die onder het project vallen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uit de diagnose van de behoefte aan nieuwe voorschoolse plaatsen die door de Faculteit Preschools en Basisscholen van UMWrocław zijn ontwikkeld, is gebleken dat het geschatte aantal ontbrekende plaatsen in openbare kleuterscholen, op basis van demografische gegevens, in het schooljaar 2019/2020 4870 bedraagt — ervan uitgaande dat 100 % van de kinderen voorschools en 2057 zal zijn — ervan uitgaande dat 80 % van de 3 en 4-jarigen in het voorschoolse onderwijs zullen worden opgenomen). In het kader van de in de ITI-strategie beschreven analyse en in verband met de gediagnosticeerde problemen op het gebied van voorschools onderwijs in G. Wrocław (onvoldoende toegang tot voorschools onderwijs, onvoldoende onderwijsaanbod in verhouding tot de behoeften van kinderen, onvoldoende kwalificaties/lerarencompetenties) werden de volgende activiteiten gepland in het project:• de lancering van 300 nieuwe voorschoolse plaatsen in 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław,• organisatie van aanvullende educatieve en gespecialiseerde activiteiten gericht op de ontwikkeling van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs — 400 kinderen; onderwijshulpmiddelen en -apparatuur worden gekocht voor extra lessen. • verbetering van de vaardigheden, competenties/kwalificaties van 27 leerkrachten van 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, die nodig zijn om met kinderen in de voorschoolse leeftijd te werken, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften. Als gevolg van de uitvoering van het project is er:• een toename van het aantal plaatsen in het voorschools onderwijs,• een toename van de onderwijsmogelijkheden en een toename van de competenties van kinderen in kleuterscholen, met inbegrip van kinderen met een handicap, • een verhoging van de kwalificaties en het verwerven van competenties door leraren, onder meer op het gebied van het werken met kinderen met een handicap.De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de beschikbaarheid en de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs.Het project is gericht op:• 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, • 400 (199K) en 201M kinderen van 3 tot 6 jaar, • 27 (25K en 2M) leraren die werkzaam zijn in de 2 kleuterscholen die onder het project vallen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uit de diagnose van de behoefte aan nieuwe voorschoolse plaatsen die door de Faculteit Preschools en Basisscholen van UMWrocław zijn ontwikkeld, is gebleken dat het geschatte aantal ontbrekende plaatsen in openbare kleuterscholen, op basis van demografische gegevens, in het schooljaar 2019/2020 4870 bedraagt — ervan uitgaande dat 100 % van de kinderen voorschools en 2057 zal zijn — ervan uitgaande dat 80 % van de 3 en 4-jarigen in het voorschoolse onderwijs zullen worden opgenomen). In het kader van de in de ITI-strategie beschreven analyse en in verband met de gediagnosticeerde problemen op het gebied van voorschools onderwijs in G. Wrocław (onvoldoende toegang tot voorschools onderwijs, onvoldoende onderwijsaanbod in verhouding tot de behoeften van kinderen, onvoldoende kwalificaties/lerarencompetenties) werden de volgende activiteiten gepland in het project:• de lancering van 300 nieuwe voorschoolse plaatsen in 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław,• organisatie van aanvullende educatieve en gespecialiseerde activiteiten gericht op de ontwikkeling van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs — 400 kinderen; onderwijshulpmiddelen en -apparatuur worden gekocht voor extra lessen. • verbetering van de vaardigheden, competenties/kwalificaties van 27 leerkrachten van 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, die nodig zijn om met kinderen in de voorschoolse leeftijd te werken, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften. Als gevolg van de uitvoering van het project is er:• een toename van het aantal plaatsen in het voorschools onderwijs,• een toename van de onderwijsmogelijkheden en een toename van de competenties van kinderen in kleuterscholen, met inbegrip van kinderen met een handicap, • een verhoging van de kwalificaties en het verwerven van competenties door leraren, onder meer op het gebied van het werken met kinderen met een handicap.De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de beschikbaarheid en de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs.Het project is gericht op:• 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, • 400 (199K) en 201M kinderen van 3 tot 6 jaar, • 27 (25K en 2M) leraren die werkzaam zijn in de 2 kleuterscholen die onder het project vallen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La diagnosi della necessità di nuovi posti prescolastici sviluppati dalla Facoltà di scuole prescolari e scuole primarie di UMWrocław ha mostrato che il numero stimato di posti mancanti negli asili pubblici, nell'anno scolastico 2019/2020, sulla base di dati demografici, è 4870 — supponendo che il 100 % dei bambini sarà in età prescolare e 2057 — supponendo che l'80 % dei bambini di 3 e 4 anni sarà incluso nell'istruzione prescolare). Nell'ambito dell'analisi svolta e in relazione ai problemi diagnosticati nel campo dell'istruzione prescolare in G. Wrocław descritta nella strategia ITI (accesso insufficiente all'istruzione prescolare, offerta educativa insufficiente in relazione alle esigenze dei bambini, insufficienti qualifiche/competenze degli insegnanti), nel progetto sono state previste le seguenti attività: • il lancio di 300 nuovi posti prescolastici in 2 asili del Comune di Wrocław,• organizzazione di ulteriori attività educative e specialistiche volte allo sviluppo dei bambini in una fase precoce dell'istruzione — 400 bambini; gli ausili e le attrezzature didattiche saranno acquistati per ulteriori lezioni. • miglioramento delle abilità, delle competenze/qualificazioni di 27 insegnanti di 2 asili del Comune di Breslavia, necessari per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative e di sviluppo speciali. Come risultato dell'attuazione del progetto, ci sarà: • un aumento del numero di posti nell'istruzione prescolare, un aumento delle opportunità educative e un aumento delle competenze dei bambini negli asili, compresi i bambini con disabilità, • un aumento delle qualifiche e l'acquisizione di competenze da parte degli insegnanti, anche nel settore del lavoro con bambini con disabilità.L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare.Il progetto è rivolto a:• 2 asili del Comune di Wrocław,· 400(199K e 201 milioni di bambini di età compresa tra 3 e 6 anni, • 27 insegnanti (25K e 2M) impiegati nei 2 asili coperti dal progetto. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La diagnosi della necessità di nuovi posti prescolastici sviluppati dalla Facoltà di scuole prescolari e scuole primarie di UMWrocław ha mostrato che il numero stimato di posti mancanti negli asili pubblici, nell'anno scolastico 2019/2020, sulla base di dati demografici, è 4870 — supponendo che il 100 % dei bambini sarà in età prescolare e 2057 — supponendo che l'80 % dei bambini di 3 e 4 anni sarà incluso nell'istruzione prescolare). Nell'ambito dell'analisi svolta e in relazione ai problemi diagnosticati nel campo dell'istruzione prescolare in G. Wrocław descritta nella strategia ITI (accesso insufficiente all'istruzione prescolare, offerta educativa insufficiente in relazione alle esigenze dei bambini, insufficienti qualifiche/competenze degli insegnanti), nel progetto sono state previste le seguenti attività: • il lancio di 300 nuovi posti prescolastici in 2 asili del Comune di Wrocław,• organizzazione di ulteriori attività educative e specialistiche volte allo sviluppo dei bambini in una fase precoce dell'istruzione — 400 bambini; gli ausili e le attrezzature didattiche saranno acquistati per ulteriori lezioni. • miglioramento delle abilità, delle competenze/qualificazioni di 27 insegnanti di 2 asili del Comune di Breslavia, necessari per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative e di sviluppo speciali. Come risultato dell'attuazione del progetto, ci sarà: • un aumento del numero di posti nell'istruzione prescolare, un aumento delle opportunità educative e un aumento delle competenze dei bambini negli asili, compresi i bambini con disabilità, • un aumento delle qualifiche e l'acquisizione di competenze da parte degli insegnanti, anche nel settore del lavoro con bambini con disabilità.L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare.Il progetto è rivolto a:• 2 asili del Comune di Wrocław,· 400(199K e 201 milioni di bambini di età compresa tra 3 e 6 anni, • 27 insegnanti (25K e 2M) impiegati nei 2 asili coperti dal progetto. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La diagnosi della necessità di nuovi posti prescolastici sviluppati dalla Facoltà di scuole prescolari e scuole primarie di UMWrocław ha mostrato che il numero stimato di posti mancanti negli asili pubblici, nell'anno scolastico 2019/2020, sulla base di dati demografici, è 4870 — supponendo che il 100 % dei bambini sarà in età prescolare e 2057 — supponendo che l'80 % dei bambini di 3 e 4 anni sarà incluso nell'istruzione prescolare). Nell'ambito dell'analisi svolta e in relazione ai problemi diagnosticati nel campo dell'istruzione prescolare in G. Wrocław descritta nella strategia ITI (accesso insufficiente all'istruzione prescolare, offerta educativa insufficiente in relazione alle esigenze dei bambini, insufficienti qualifiche/competenze degli insegnanti), nel progetto sono state previste le seguenti attività: • il lancio di 300 nuovi posti prescolastici in 2 asili del Comune di Wrocław,• organizzazione di ulteriori attività educative e specialistiche volte allo sviluppo dei bambini in una fase precoce dell'istruzione — 400 bambini; gli ausili e le attrezzature didattiche saranno acquistati per ulteriori lezioni. • miglioramento delle abilità, delle competenze/qualificazioni di 27 insegnanti di 2 asili del Comune di Breslavia, necessari per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative e di sviluppo speciali. Come risultato dell'attuazione del progetto, ci sarà: • un aumento del numero di posti nell'istruzione prescolare, un aumento delle opportunità educative e un aumento delle competenze dei bambini negli asili, compresi i bambini con disabilità, • un aumento delle qualifiche e l'acquisizione di competenze da parte degli insegnanti, anche nel settore del lavoro con bambini con disabilità.L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare.Il progetto è rivolto a:• 2 asili del Comune di Wrocław,· 400(199K e 201 milioni di bambini di età compresa tra 3 e 6 anni, • 27 insegnanti (25K e 2M) impiegati nei 2 asili coperti dal progetto. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El diagnóstico de la necesidad de nuevas plazas preescolares desarrollada por la Facultad de Preescolares y Escuelas Primarias de la UMWrocław mostró que el número estimado de plazas desaparecidas en los jardines de infancia públicos, en el año escolar 2019/2020, sobre la base de datos demográficos, es de 4870 — suponiendo que el 100 % de los niños serán preescolares y 2057 — suponiendo que el 80 % de los niños de 3 y 4 años estén incluidos en la educación preescolar. En el contexto del análisis llevado a cabo y en relación con los problemas diagnosticados en el ámbito de la educación preescolar en G. Wrocław descritos en la Estrategia ITI (insuficiente acceso a la educación preescolar, oferta educativa insuficiente en relación con las necesidades de los niños, insuficiente cualificación/competencia de maestros) se planificaron en el proyecto las siguientes actividades:• la puesta en marcha de 300 nuevas plazas preescolares en 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław,• organización de actividades educativas y especializadas adicionales destinadas al desarrollo de los niños en una etapa temprana de la educación: 400 niños; se comprarán material didáctico y material para clases adicionales. • mejora de las habilidades, competencias/cualificaciones de 27 maestros de 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, necesarios para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos los niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Como resultado de la ejecución del proyecto, habrá: • un aumento del número de plazas en la educación preescolar,• un aumento de las oportunidades educativas y un aumento de las competencias de los niños en los jardines de infancia, incluidos los niños con discapacidad, • un aumento de las calificaciones y la adquisición de competencias por parte de los maestros, incluso en el ámbito del trabajo con niños con discapacidad.El objetivo principal del proyecto es aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar.El proyecto está dirigido a:• 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, • 400 (199K y 201 millones de niños de 3 a 6 años, • 27 (25K y 2M) maestros empleados en los 2 jardines de infancia cubiertos por el proyecto. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El diagnóstico de la necesidad de nuevas plazas preescolares desarrollada por la Facultad de Preescolares y Escuelas Primarias de la UMWrocław mostró que el número estimado de plazas desaparecidas en los jardines de infancia públicos, en el año escolar 2019/2020, sobre la base de datos demográficos, es de 4870 — suponiendo que el 100 % de los niños serán preescolares y 2057 — suponiendo que el 80 % de los niños de 3 y 4 años estén incluidos en la educación preescolar. En el contexto del análisis llevado a cabo y en relación con los problemas diagnosticados en el ámbito de la educación preescolar en G. Wrocław descritos en la Estrategia ITI (insuficiente acceso a la educación preescolar, oferta educativa insuficiente en relación con las necesidades de los niños, insuficiente cualificación/competencia de maestros) se planificaron en el proyecto las siguientes actividades:• la puesta en marcha de 300 nuevas plazas preescolares en 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław,• organización de actividades educativas y especializadas adicionales destinadas al desarrollo de los niños en una etapa temprana de la educación: 400 niños; se comprarán material didáctico y material para clases adicionales. • mejora de las habilidades, competencias/cualificaciones de 27 maestros de 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, necesarios para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos los niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Como resultado de la ejecución del proyecto, habrá: • un aumento del número de plazas en la educación preescolar,• un aumento de las oportunidades educativas y un aumento de las competencias de los niños en los jardines de infancia, incluidos los niños con discapacidad, • un aumento de las calificaciones y la adquisición de competencias por parte de los maestros, incluso en el ámbito del trabajo con niños con discapacidad.El objetivo principal del proyecto es aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar.El proyecto está dirigido a:• 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, • 400 (199K y 201 millones de niños de 3 a 6 años, • 27 (25K y 2M) maestros empleados en los 2 jardines de infancia cubiertos por el proyecto. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El diagnóstico de la necesidad de nuevas plazas preescolares desarrollada por la Facultad de Preescolares y Escuelas Primarias de la UMWrocław mostró que el número estimado de plazas desaparecidas en los jardines de infancia públicos, en el año escolar 2019/2020, sobre la base de datos demográficos, es de 4870 — suponiendo que el 100 % de los niños serán preescolares y 2057 — suponiendo que el 80 % de los niños de 3 y 4 años estén incluidos en la educación preescolar. En el contexto del análisis llevado a cabo y en relación con los problemas diagnosticados en el ámbito de la educación preescolar en G. Wrocław descritos en la Estrategia ITI (insuficiente acceso a la educación preescolar, oferta educativa insuficiente en relación con las necesidades de los niños, insuficiente cualificación/competencia de maestros) se planificaron en el proyecto las siguientes actividades:• la puesta en marcha de 300 nuevas plazas preescolares en 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław,• organización de actividades educativas y especializadas adicionales destinadas al desarrollo de los niños en una etapa temprana de la educación: 400 niños; se comprarán material didáctico y material para clases adicionales. • mejora de las habilidades, competencias/cualificaciones de 27 maestros de 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, necesarios para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos los niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Como resultado de la ejecución del proyecto, habrá: • un aumento del número de plazas en la educación preescolar,• un aumento de las oportunidades educativas y un aumento de las competencias de los niños en los jardines de infancia, incluidos los niños con discapacidad, • un aumento de las calificaciones y la adquisición de competencias por parte de los maestros, incluso en el ámbito del trabajo con niños con discapacidad.El objetivo principal del proyecto es aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar.El proyecto está dirigido a:• 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, • 400 (199K y 201 millones de niños de 3 a 6 años, • 27 (25K y 2M) maestros empleados en los 2 jardines de infancia cubiertos por el proyecto. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Diagnosen af behovet for nye førskolepladser udviklet af fakultetet for børnehaver og primærskoler i UMWrocław viste, at det anslåede antal manglende pladser i offentlige børnehaver i skoleåret 2019/2020 på grundlag af demografiske data er 4870 — forudsat at 100 % af børnene vil være førskoleundervisning og 2057 — forudsat at 80 % af de 3 og 4 årige vil blive inkluderet i førskoleundervisningen). I forbindelse med den analyse, der er foretaget, og i forbindelse med de diagnosticerede problemer inden for førskoleundervisning i G. Wrocław, der er beskrevet i ITI-strategien (utilstrækkelig adgang til førskoleundervisning, utilstrækkelige uddannelsestilbud i forhold til børns behov, utilstrækkelige kvalifikationer/lærerkompetencer), blev følgende aktiviteter planlagt i projektet:• lanceringen af 300 nye førskolepladser i 2 børnehaver i Wrocław kommune,• tilrettelæggelse af yderligere uddannelses- og specialaktiviteter med henblik på udvikling af børn på et tidligt stadium af uddannelse — 400 børn; undervisningshjælpemidler og udstyr vil blive købt til yderligere klasser. • forbedring af færdigheder, kompetencer/kvalifikationer for 27 lærere i 2 børnehaver i Wrocław kommune, der er nødvendige for at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov. Som følge af gennemførelsen af projektet vil der være:• en stigning i antallet af pladser i førskoleundervisningen, • en forøgelse af uddannelsesmulighederne og en forøgelse af kompetencerne hos børn i børnehaver, herunder børn med handicap • en forøgelse af lærernes kvalifikationer og erhvervelse af kompetencer, herunder inden for arbejde med børn med handicap.Projektets hovedformål er at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisningen.Projektet tager sigte på:• 2 børnehaver fra Wrocław kommune, • 400(199K og 201M børn i alderen 3 til 6 år, • 27 (25K og 2M) lærere ansat i de 2 børnehaver, der er omfattet af projektet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnosen af behovet for nye førskolepladser udviklet af fakultetet for børnehaver og primærskoler i UMWrocław viste, at det anslåede antal manglende pladser i offentlige børnehaver i skoleåret 2019/2020 på grundlag af demografiske data er 4870 — forudsat at 100 % af børnene vil være førskoleundervisning og 2057 — forudsat at 80 % af de 3 og 4 årige vil blive inkluderet i førskoleundervisningen). I forbindelse med den analyse, der er foretaget, og i forbindelse med de diagnosticerede problemer inden for førskoleundervisning i G. Wrocław, der er beskrevet i ITI-strategien (utilstrækkelig adgang til førskoleundervisning, utilstrækkelige uddannelsestilbud i forhold til børns behov, utilstrækkelige kvalifikationer/lærerkompetencer), blev følgende aktiviteter planlagt i projektet:• lanceringen af 300 nye førskolepladser i 2 børnehaver i Wrocław kommune,• tilrettelæggelse af yderligere uddannelses- og specialaktiviteter med henblik på udvikling af børn på et tidligt stadium af uddannelse — 400 børn; undervisningshjælpemidler og udstyr vil blive købt til yderligere klasser. • forbedring af færdigheder, kompetencer/kvalifikationer for 27 lærere i 2 børnehaver i Wrocław kommune, der er nødvendige for at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov. Som følge af gennemførelsen af projektet vil der være:• en stigning i antallet af pladser i førskoleundervisningen, • en forøgelse af uddannelsesmulighederne og en forøgelse af kompetencerne hos børn i børnehaver, herunder børn med handicap • en forøgelse af lærernes kvalifikationer og erhvervelse af kompetencer, herunder inden for arbejde med børn med handicap.Projektets hovedformål er at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisningen.Projektet tager sigte på:• 2 børnehaver fra Wrocław kommune, • 400(199K og 201M børn i alderen 3 til 6 år, • 27 (25K og 2M) lærere ansat i de 2 børnehaver, der er omfattet af projektet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnosen af behovet for nye førskolepladser udviklet af fakultetet for børnehaver og primærskoler i UMWrocław viste, at det anslåede antal manglende pladser i offentlige børnehaver i skoleåret 2019/2020 på grundlag af demografiske data er 4870 — forudsat at 100 % af børnene vil være førskoleundervisning og 2057 — forudsat at 80 % af de 3 og 4 årige vil blive inkluderet i førskoleundervisningen). I forbindelse med den analyse, der er foretaget, og i forbindelse med de diagnosticerede problemer inden for førskoleundervisning i G. Wrocław, der er beskrevet i ITI-strategien (utilstrækkelig adgang til førskoleundervisning, utilstrækkelige uddannelsestilbud i forhold til børns behov, utilstrækkelige kvalifikationer/lærerkompetencer), blev følgende aktiviteter planlagt i projektet:• lanceringen af 300 nye førskolepladser i 2 børnehaver i Wrocław kommune,• tilrettelæggelse af yderligere uddannelses- og specialaktiviteter med henblik på udvikling af børn på et tidligt stadium af uddannelse — 400 børn; undervisningshjælpemidler og udstyr vil blive købt til yderligere klasser. • forbedring af færdigheder, kompetencer/kvalifikationer for 27 lærere i 2 børnehaver i Wrocław kommune, der er nødvendige for at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov. Som følge af gennemførelsen af projektet vil der være:• en stigning i antallet af pladser i førskoleundervisningen, • en forøgelse af uddannelsesmulighederne og en forøgelse af kompetencerne hos børn i børnehaver, herunder børn med handicap • en forøgelse af lærernes kvalifikationer og erhvervelse af kompetencer, herunder inden for arbejde med børn med handicap.Projektets hovedformål er at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisningen.Projektet tager sigte på:• 2 børnehaver fra Wrocław kommune, • 400(199K og 201M børn i alderen 3 til 6 år, • 27 (25K og 2M) lærere ansat i de 2 børnehaver, der er omfattet af projektet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η διάγνωση της ανάγκης για νέες θέσεις προσχολικής ηλικίας που αναπτύχθηκε από τη Σχολή Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων του UMWrocław έδειξε ότι ο εκτιμώμενος αριθμός των θέσεων που λείπουν σε δημόσιους νηπιαγωγεία, κατά το σχολικό έτος 2019/2020, βάσει δημογραφικών στοιχείων, είναι 4870 — με την προϋπόθεση ότι το 100 % των παιδιών θα προσχοληθεί και το 2057 — με την προϋπόθεση ότι το 80 % των παιδιών ηλικίας 3 και 4 ετών θα συμπεριληφθεί στην προσχολική εκπαίδευση). Στο πλαίσιο της ανάλυσης που διενεργήθηκε και σε σχέση με τα διαγνωσμένα προβλήματα στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης στο G. Wrocław, τα οποία περιγράφονται στη στρατηγική ΟΕΕ (ανεπαρκής πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση, ανεπαρκής προσφορά εκπαίδευσης σε σχέση με τις ανάγκες των παιδιών, ανεπαρκής προσόντα/ικανότητες των εκπαιδευτικών), προγραμματίστηκαν στο σχέδιο οι ακόλουθες δραστηριότητες:• η έναρξη 300 νέων θέσεων προσχολικής ηλικίας σε 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław,• διοργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης — 400 παιδιά· τα διδακτικά βοηθήματα και ο εξοπλισμός θα αγοραστούν για επιπλέον μαθήματα. • βελτίωση των δεξιοτήτων, ικανοτήτων/προσόντων 27 εκπαιδευτικών 2 νηπιαγωγείων του Δήμου Wrocław, που είναι απαραίτητα για την εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες. Ως αποτέλεσμα της υλοποίησης του έργου, θα υπάρξει:• αύξηση του αριθμού των θέσεων στην προσχολική εκπαίδευση· αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και αύξηση των ικανοτήτων των παιδιών σε νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες, • αύξηση των προσόντων και της απόκτησης ικανοτήτων από τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της εργασίας με παιδιά με αναπηρίες.Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης.Το έργο απευθύνεται σε:• 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław, · 400 (199Κ και 201 εκατομμύρια παιδιά ηλικίας 3 έως 6 ετών, • 27 (25Κ και 2Μ) εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στους 2 νηπιαγωγούς που καλύπτονται από το σχέδιο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η διάγνωση της ανάγκης για νέες θέσεις προσχολικής ηλικίας που αναπτύχθηκε από τη Σχολή Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων του UMWrocław έδειξε ότι ο εκτιμώμενος αριθμός των θέσεων που λείπουν σε δημόσιους νηπιαγωγεία, κατά το σχολικό έτος 2019/2020, βάσει δημογραφικών στοιχείων, είναι 4870 — με την προϋπόθεση ότι το 100 % των παιδιών θα προσχοληθεί και το 2057 — με την προϋπόθεση ότι το 80 % των παιδιών ηλικίας 3 και 4 ετών θα συμπεριληφθεί στην προσχολική εκπαίδευση). Στο πλαίσιο της ανάλυσης που διενεργήθηκε και σε σχέση με τα διαγνωσμένα προβλήματα στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης στο G. Wrocław, τα οποία περιγράφονται στη στρατηγική ΟΕΕ (ανεπαρκής πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση, ανεπαρκής προσφορά εκπαίδευσης σε σχέση με τις ανάγκες των παιδιών, ανεπαρκής προσόντα/ικανότητες των εκπαιδευτικών), προγραμματίστηκαν στο σχέδιο οι ακόλουθες δραστηριότητες:• η έναρξη 300 νέων θέσεων προσχολικής ηλικίας σε 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław,• διοργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης — 400 παιδιά· τα διδακτικά βοηθήματα και ο εξοπλισμός θα αγοραστούν για επιπλέον μαθήματα. • βελτίωση των δεξιοτήτων, ικανοτήτων/προσόντων 27 εκπαιδευτικών 2 νηπιαγωγείων του Δήμου Wrocław, που είναι απαραίτητα για την εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες. Ως αποτέλεσμα της υλοποίησης του έργου, θα υπάρξει:• αύξηση του αριθμού των θέσεων στην προσχολική εκπαίδευση· αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και αύξηση των ικανοτήτων των παιδιών σε νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες, • αύξηση των προσόντων και της απόκτησης ικανοτήτων από τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της εργασίας με παιδιά με αναπηρίες.Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης.Το έργο απευθύνεται σε:• 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław, · 400 (199Κ και 201 εκατομμύρια παιδιά ηλικίας 3 έως 6 ετών, • 27 (25Κ και 2Μ) εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στους 2 νηπιαγωγούς που καλύπτονται από το σχέδιο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η διάγνωση της ανάγκης για νέες θέσεις προσχολικής ηλικίας που αναπτύχθηκε από τη Σχολή Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων του UMWrocław έδειξε ότι ο εκτιμώμενος αριθμός των θέσεων που λείπουν σε δημόσιους νηπιαγωγεία, κατά το σχολικό έτος 2019/2020, βάσει δημογραφικών στοιχείων, είναι 4870 — με την προϋπόθεση ότι το 100 % των παιδιών θα προσχοληθεί και το 2057 — με την προϋπόθεση ότι το 80 % των παιδιών ηλικίας 3 και 4 ετών θα συμπεριληφθεί στην προσχολική εκπαίδευση). Στο πλαίσιο της ανάλυσης που διενεργήθηκε και σε σχέση με τα διαγνωσμένα προβλήματα στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης στο G. Wrocław, τα οποία περιγράφονται στη στρατηγική ΟΕΕ (ανεπαρκής πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση, ανεπαρκής προσφορά εκπαίδευσης σε σχέση με τις ανάγκες των παιδιών, ανεπαρκής προσόντα/ικανότητες των εκπαιδευτικών), προγραμματίστηκαν στο σχέδιο οι ακόλουθες δραστηριότητες:• η έναρξη 300 νέων θέσεων προσχολικής ηλικίας σε 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław,• διοργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης — 400 παιδιά· τα διδακτικά βοηθήματα και ο εξοπλισμός θα αγοραστούν για επιπλέον μαθήματα. • βελτίωση των δεξιοτήτων, ικανοτήτων/προσόντων 27 εκπαιδευτικών 2 νηπιαγωγείων του Δήμου Wrocław, που είναι απαραίτητα για την εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες. Ως αποτέλεσμα της υλοποίησης του έργου, θα υπάρξει:• αύξηση του αριθμού των θέσεων στην προσχολική εκπαίδευση· αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και αύξηση των ικανοτήτων των παιδιών σε νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες, • αύξηση των προσόντων και της απόκτησης ικανοτήτων από τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της εργασίας με παιδιά με αναπηρίες.Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης.Το έργο απευθύνεται σε:• 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław, · 400 (199Κ και 201 εκατομμύρια παιδιά ηλικίας 3 έως 6 ετών, • 27 (25Κ και 2Μ) εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στους 2 νηπιαγωγούς που καλύπτονται από το σχέδιο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dijagnoza potrebe za novim predškolskim mjestima koju je razvio Fakultet predškolskih i osnovnih škola UMWrocław pokazala je da je procijenjeni broj nestalih mjesta u javnim vrtićima, u školskoj godini 2019./2020., na temelju demografskih podataka, 4870 – pod pretpostavkom da će 100 % djece biti predškolsko i 2057 – uz pretpostavku da će 80 % djece u dobi od 3 i 4 godine biti uključeno u predškolsko obrazovanje). U kontekstu provedene analize i u vezi s dijagnosticiranim problemima u području predškolskog obrazovanja u G. Wrocławu opisanim u Strategiji ITI-ja (nedostatan pristup predškolskom obrazovanju, nedovoljna obrazovna ponuda u odnosu na potrebe djece, nedovoljne kvalifikacije/kompetencije nastavnika) u projektu su planirane sljedeće aktivnosti: • pokretanje 300 novih predškolskih mjesta u dva vrtića općine Wrocław, organizacija dodatnih obrazovnih i specijalističkih aktivnosti usmjerenih na razvoj djece u ranoj fazi obrazovanja – 400 djece; nastavna pomagala i oprema bit će kupljeni za dodatne razrede. • poboljšanje vještina, kompetencija/kvalifikacija 27 odgajatelja 2 vrtića općine Wrocław, potrebnih za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama. Kao rezultat provedbe projekta doći će do: • povećanja broja mjesta u predškolskom odgoju i obrazovanju, • povećanja obrazovnih mogućnosti i povećanja kompetencija djece u vrtićima, uključujući djecu s teškoćama u razvoju, • povećanja kvalifikacija i stjecanja kompetencija od strane nastavnika, uključujući i u području rada s djecom s teškoćama u razvoju.Glavni cilj projekta je povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog obrazovanja.Projekt je usmjeren na: 2 vrtića iz općine Wrocław, • 400 (199K i 201M djece u dobi od 3 do 6 godina, • 27 (25K i 2M) učitelja zaposlenih u dva vrtića obuhvaćena projektom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dijagnoza potrebe za novim predškolskim mjestima koju je razvio Fakultet predškolskih i osnovnih škola UMWrocław pokazala je da je procijenjeni broj nestalih mjesta u javnim vrtićima, u školskoj godini 2019./2020., na temelju demografskih podataka, 4870 – pod pretpostavkom da će 100 % djece biti predškolsko i 2057 – uz pretpostavku da će 80 % djece u dobi od 3 i 4 godine biti uključeno u predškolsko obrazovanje). U kontekstu provedene analize i u vezi s dijagnosticiranim problemima u području predškolskog obrazovanja u G. Wrocławu opisanim u Strategiji ITI-ja (nedostatan pristup predškolskom obrazovanju, nedovoljna obrazovna ponuda u odnosu na potrebe djece, nedovoljne kvalifikacije/kompetencije nastavnika) u projektu su planirane sljedeće aktivnosti: • pokretanje 300 novih predškolskih mjesta u dva vrtića općine Wrocław, organizacija dodatnih obrazovnih i specijalističkih aktivnosti usmjerenih na razvoj djece u ranoj fazi obrazovanja – 400 djece; nastavna pomagala i oprema bit će kupljeni za dodatne razrede. • poboljšanje vještina, kompetencija/kvalifikacija 27 odgajatelja 2 vrtića općine Wrocław, potrebnih za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama. Kao rezultat provedbe projekta doći će do: • povećanja broja mjesta u predškolskom odgoju i obrazovanju, • povećanja obrazovnih mogućnosti i povećanja kompetencija djece u vrtićima, uključujući djecu s teškoćama u razvoju, • povećanja kvalifikacija i stjecanja kompetencija od strane nastavnika, uključujući i u području rada s djecom s teškoćama u razvoju.Glavni cilj projekta je povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog obrazovanja.Projekt je usmjeren na: 2 vrtića iz općine Wrocław, • 400 (199K i 201M djece u dobi od 3 do 6 godina, • 27 (25K i 2M) učitelja zaposlenih u dva vrtića obuhvaćena projektom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dijagnoza potrebe za novim predškolskim mjestima koju je razvio Fakultet predškolskih i osnovnih škola UMWrocław pokazala je da je procijenjeni broj nestalih mjesta u javnim vrtićima, u školskoj godini 2019./2020., na temelju demografskih podataka, 4870 – pod pretpostavkom da će 100 % djece biti predškolsko i 2057 – uz pretpostavku da će 80 % djece u dobi od 3 i 4 godine biti uključeno u predškolsko obrazovanje). U kontekstu provedene analize i u vezi s dijagnosticiranim problemima u području predškolskog obrazovanja u G. Wrocławu opisanim u Strategiji ITI-ja (nedostatan pristup predškolskom obrazovanju, nedovoljna obrazovna ponuda u odnosu na potrebe djece, nedovoljne kvalifikacije/kompetencije nastavnika) u projektu su planirane sljedeće aktivnosti: • pokretanje 300 novih predškolskih mjesta u dva vrtića općine Wrocław, organizacija dodatnih obrazovnih i specijalističkih aktivnosti usmjerenih na razvoj djece u ranoj fazi obrazovanja – 400 djece; nastavna pomagala i oprema bit će kupljeni za dodatne razrede. • poboljšanje vještina, kompetencija/kvalifikacija 27 odgajatelja 2 vrtića općine Wrocław, potrebnih za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama. Kao rezultat provedbe projekta doći će do: • povećanja broja mjesta u predškolskom odgoju i obrazovanju, • povećanja obrazovnih mogućnosti i povećanja kompetencija djece u vrtićima, uključujući djecu s teškoćama u razvoju, • povećanja kvalifikacija i stjecanja kompetencija od strane nastavnika, uključujući i u području rada s djecom s teškoćama u razvoju.Glavni cilj projekta je povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog obrazovanja.Projekt je usmjeren na: 2 vrtića iz općine Wrocław, • 400 (199K i 201M djece u dobi od 3 do 6 godina, • 27 (25K i 2M) učitelja zaposlenih u dva vrtića obuhvaćena projektom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Diagnosticul nevoii de noi locuri preșcolare dezvoltate de Facultatea de Preșcoli și Școli Primare din UMWrocław a arătat că numărul estimat de locuri lipsă în grădinițele publice, în anul școlar 2019/2020, pe baza datelor demografice, este de 4870 – presupunând că 100 % dintre copii vor fi preșcolari și 2057 – presupunând că 80 % din copiii cu vârste cuprinse între 3 și 4 ani vor fi incluși în învățământul preșcolar). În contextul analizei efectuate și în legătură cu problemele diagnosticate în domeniul educației preșcolare în G. Wrocław descrise în Strategia ITI (acces insuficient la învățământul preșcolar, ofertă educațională insuficientă în raport cu nevoile copiilor, calificări insuficiente/competențe didactice) în cadrul Proiectului au fost planificate următoarele activități:• lansarea a 300 de noi locuri preșcolare în 2 grădinițe ale municipiului Wrocław,• organizarea de activități educative și de specialitate suplimentare în vederea dezvoltării copiilor într-un stadiu incipient de educație – 400 de copii; materialele didactice și echipamentele vor fi achiziționate pentru clase suplimentare. • îmbunătățirea aptitudinilor, competențelor/calificărilor a 27 de cadre didactice din 2 grădinițe ale municipiului Wrocław, necesare pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv cu copiii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale. Ca urmare a implementării proiectului, va fi:• o creștere a numărului de locuri în învățământul preșcolar,• o creștere a oportunităților educaționale și o creștere a competențelor copiilor din grădinițe, inclusiv a copiilor cu dizabilități, • o creștere a calificărilor și dobândirii de competențe de către profesori, inclusiv în domeniul lucrului cu copiii cu dizabilități.• 400(199K și 201M copii cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani, • 27 profesori (25K și 2M) angajați în cele 2 grădinițe acoperite de proiect. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnosticul nevoii de noi locuri preșcolare dezvoltate de Facultatea de Preșcoli și Școli Primare din UMWrocław a arătat că numărul estimat de locuri lipsă în grădinițele publice, în anul școlar 2019/2020, pe baza datelor demografice, este de 4870 – presupunând că 100 % dintre copii vor fi preșcolari și 2057 – presupunând că 80 % din copiii cu vârste cuprinse între 3 și 4 ani vor fi incluși în învățământul preșcolar). În contextul analizei efectuate și în legătură cu problemele diagnosticate în domeniul educației preșcolare în G. Wrocław descrise în Strategia ITI (acces insuficient la învățământul preșcolar, ofertă educațională insuficientă în raport cu nevoile copiilor, calificări insuficiente/competențe didactice) în cadrul Proiectului au fost planificate următoarele activități:• lansarea a 300 de noi locuri preșcolare în 2 grădinițe ale municipiului Wrocław,• organizarea de activități educative și de specialitate suplimentare în vederea dezvoltării copiilor într-un stadiu incipient de educație – 400 de copii; materialele didactice și echipamentele vor fi achiziționate pentru clase suplimentare. • îmbunătățirea aptitudinilor, competențelor/calificărilor a 27 de cadre didactice din 2 grădinițe ale municipiului Wrocław, necesare pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv cu copiii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale. Ca urmare a implementării proiectului, va fi:• o creștere a numărului de locuri în învățământul preșcolar,• o creștere a oportunităților educaționale și o creștere a competențelor copiilor din grădinițe, inclusiv a copiilor cu dizabilități, • o creștere a calificărilor și dobândirii de competențe de către profesori, inclusiv în domeniul lucrului cu copiii cu dizabilități.• 400(199K și 201M copii cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani, • 27 profesori (25K și 2M) angajați în cele 2 grădinițe acoperite de proiect. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnosticul nevoii de noi locuri preșcolare dezvoltate de Facultatea de Preșcoli și Școli Primare din UMWrocław a arătat că numărul estimat de locuri lipsă în grădinițele publice, în anul școlar 2019/2020, pe baza datelor demografice, este de 4870 – presupunând că 100 % dintre copii vor fi preșcolari și 2057 – presupunând că 80 % din copiii cu vârste cuprinse între 3 și 4 ani vor fi incluși în învățământul preșcolar). În contextul analizei efectuate și în legătură cu problemele diagnosticate în domeniul educației preșcolare în G. Wrocław descrise în Strategia ITI (acces insuficient la învățământul preșcolar, ofertă educațională insuficientă în raport cu nevoile copiilor, calificări insuficiente/competențe didactice) în cadrul Proiectului au fost planificate următoarele activități:• lansarea a 300 de noi locuri preșcolare în 2 grădinițe ale municipiului Wrocław,• organizarea de activități educative și de specialitate suplimentare în vederea dezvoltării copiilor într-un stadiu incipient de educație – 400 de copii; materialele didactice și echipamentele vor fi achiziționate pentru clase suplimentare. • îmbunătățirea aptitudinilor, competențelor/calificărilor a 27 de cadre didactice din 2 grădinițe ale municipiului Wrocław, necesare pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv cu copiii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale. Ca urmare a implementării proiectului, va fi:• o creștere a numărului de locuri în învățământul preșcolar,• o creștere a oportunităților educaționale și o creștere a competențelor copiilor din grădinițe, inclusiv a copiilor cu dizabilități, • o creștere a calificărilor și dobândirii de competențe de către profesori, inclusiv în domeniul lucrului cu copiii cu dizabilități.• 400(199K și 201M copii cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani, • 27 profesori (25K și 2M) angajați în cele 2 grădinițe acoperite de proiect. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Diagnóza potreby nových predškolských miest vyvinutých fakultou predškolských a základných škôl UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet chýbajúcich miest vo verejných materských školách je v školskom roku 2019/2020 na základe demografických údajov 4870 – za predpokladu, že 100 % detí bude v predškolskom veku a 2057 – za predpokladu, že 80 % z 3 a 4 rokov bude zahrnutých do predškolského vzdelávania). V súvislosti s vykonanou analýzou a v súvislosti s diagnostikovanými problémami v oblasti predškolského vzdelávania v G. Vroclave, ktoré sú opísané v stratégii ITI (nedostatočný prístup k predškolskému vzdelávaniu, nedostatočná ponuka vzdelávania vo vzťahu k potrebám detí, nedostatočná kvalifikácia/kompetencia učiteľov) boli v projekte naplánované tieto činnosti:• spustenie 300 nových predškolských miest v 2 materských školách obce Vroclav,• organizácia dodatočných vzdelávacích a špecializovaných činností zameraných na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania – 400 detí; učebné pomôcky a vybavenie budú zakúpené pre ďalšie triedy. • zlepšenie zručností, kompetencií/kvalifikácie 27 učiteľov 2 materských škôl mesta Vroclav, ktoré sú potrebné na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami. Výsledkom realizácie projektu bude:• zvýšenie počtu miest v predškolskom vzdelávaní,• zvýšenie vzdelávacích príležitostí a zvýšenie kompetencií detí v materských školách vrátane detí so zdravotným postihnutím, • zvýšenie kvalifikácie a získavanie kompetencií učiteľmi, a to aj v oblasti práce s deťmi so zdravotným postihnutím. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť a kvalitu predškolského vzdelávania. Projekt je zameraný na:• 2 materské školy z obce Vroclav, • 400 (199K a 201 miliónov detí vo veku od 3 do 6 rokov, • 27 učiteľov (25K a 2M) zamestnaných v dvoch materských školách zahrnutých do projektu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnóza potreby nových predškolských miest vyvinutých fakultou predškolských a základných škôl UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet chýbajúcich miest vo verejných materských školách je v školskom roku 2019/2020 na základe demografických údajov 4870 – za predpokladu, že 100 % detí bude v predškolskom veku a 2057 – za predpokladu, že 80 % z 3 a 4 rokov bude zahrnutých do predškolského vzdelávania). V súvislosti s vykonanou analýzou a v súvislosti s diagnostikovanými problémami v oblasti predškolského vzdelávania v G. Vroclave, ktoré sú opísané v stratégii ITI (nedostatočný prístup k predškolskému vzdelávaniu, nedostatočná ponuka vzdelávania vo vzťahu k potrebám detí, nedostatočná kvalifikácia/kompetencia učiteľov) boli v projekte naplánované tieto činnosti:• spustenie 300 nových predškolských miest v 2 materských školách obce Vroclav,• organizácia dodatočných vzdelávacích a špecializovaných činností zameraných na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania – 400 detí; učebné pomôcky a vybavenie budú zakúpené pre ďalšie triedy. • zlepšenie zručností, kompetencií/kvalifikácie 27 učiteľov 2 materských škôl mesta Vroclav, ktoré sú potrebné na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami. Výsledkom realizácie projektu bude:• zvýšenie počtu miest v predškolskom vzdelávaní,• zvýšenie vzdelávacích príležitostí a zvýšenie kompetencií detí v materských školách vrátane detí so zdravotným postihnutím, • zvýšenie kvalifikácie a získavanie kompetencií učiteľmi, a to aj v oblasti práce s deťmi so zdravotným postihnutím. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť a kvalitu predškolského vzdelávania. Projekt je zameraný na:• 2 materské školy z obce Vroclav, • 400 (199K a 201 miliónov detí vo veku od 3 do 6 rokov, • 27 učiteľov (25K a 2M) zamestnaných v dvoch materských školách zahrnutých do projektu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnóza potreby nových predškolských miest vyvinutých fakultou predškolských a základných škôl UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet chýbajúcich miest vo verejných materských školách je v školskom roku 2019/2020 na základe demografických údajov 4870 – za predpokladu, že 100 % detí bude v predškolskom veku a 2057 – za predpokladu, že 80 % z 3 a 4 rokov bude zahrnutých do predškolského vzdelávania). V súvislosti s vykonanou analýzou a v súvislosti s diagnostikovanými problémami v oblasti predškolského vzdelávania v G. Vroclave, ktoré sú opísané v stratégii ITI (nedostatočný prístup k predškolskému vzdelávaniu, nedostatočná ponuka vzdelávania vo vzťahu k potrebám detí, nedostatočná kvalifikácia/kompetencia učiteľov) boli v projekte naplánované tieto činnosti:• spustenie 300 nových predškolských miest v 2 materských školách obce Vroclav,• organizácia dodatočných vzdelávacích a špecializovaných činností zameraných na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania – 400 detí; učebné pomôcky a vybavenie budú zakúpené pre ďalšie triedy. • zlepšenie zručností, kompetencií/kvalifikácie 27 učiteľov 2 materských škôl mesta Vroclav, ktoré sú potrebné na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami. Výsledkom realizácie projektu bude:• zvýšenie počtu miest v predškolskom vzdelávaní,• zvýšenie vzdelávacích príležitostí a zvýšenie kompetencií detí v materských školách vrátane detí so zdravotným postihnutím, • zvýšenie kvalifikácie a získavanie kompetencií učiteľmi, a to aj v oblasti práce s deťmi so zdravotným postihnutím. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť a kvalitu predškolského vzdelávania. Projekt je zameraný na:• 2 materské školy z obce Vroclav, • 400 (199K a 201 miliónov detí vo veku od 3 do 6 rokov, • 27 učiteľov (25K a 2M) zamestnaných v dvoch materských školách zahrnutých do projektu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Id-dijanjożi tal-ħtieġa għal postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola żviluppata mill-Fakultà tal-Preskejjel u l-Iskejjel Primarji ta’ UMWrocław uriet li n-numru stmat ta’ postijiet neqsin fil-kindergartens pubbliċi, fis-sena skolastika 2019/2020, abbażi ta’ data demografika, huwa 4870 — jekk wieħed jassumi li 100 % tat-tfal se jiġu qabel l-iskola u 2057 — jekk wieħed jassumi li 80 % ta’ dawk li għandhom 3 u 4 snin se jiġu inklużi fl-edukazzjoni preprimarja). Fil-kuntest tal-analiżi mwettqa u b’rabta mal-problemi dijanjostikati fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja f’G. Wrocław deskritti fl-Istrateġija ITI (aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni preprimarja, offerta edukattiva insuffiċjenti fir-rigward tal-ħtiġijiet tat-tfal, kwalifiki/kompetenzi tal-għalliema insuffiċjenti) ġew ippjanati l-attivitajiet li ġejjin fil-Proġett:• it-tnedija ta’ 300 post preprimarju ġdid f’żewġ kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław,• organizzazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali mmirati lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni — 400 tifel u tifla; l-għajnuniet għat-tagħlim u t-tagħmir se jinxtraw għal klassijiet addizzjonali. • titjib ta’ ħiliet, kompetenzi/kwalifiki ta’ 27 għalliem ta’ 2 kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław, meħtieġa biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. Bħala riżultat tal-implimentazzjoni tal-proġett, se jkun hemm:• żieda fin-numru ta’ postijiet fl-edukazzjoni preprimarja,• żieda fl-opportunitajiet edukattivi u żieda fil-kompetenzi tat-tfal fil-kindergartens, inklużi tfal b’diżabilità, • żieda fil-kwalifiki u l-kisba ta’ kompetenzi mill-għalliema, inkluż fil-qasam ta’ ħidma ma’ tfal b’diżabilità.L-għan ewlieni tal-Proġett huwa li jżid id-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja.Il-proġett huwa mmirat lejn:• 2 kindergartens mill-Muniċipalità ta’ Wrocław,• 400 (199K u 201M tifel u tifla ta’ bejn 3 u 6 snin, • 27 għalliem (25K u 2M) impjegati fiż-żewġ kindergartens koperti mill-proġett. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Id-dijanjożi tal-ħtieġa għal postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola żviluppata mill-Fakultà tal-Preskejjel u l-Iskejjel Primarji ta’ UMWrocław uriet li n-numru stmat ta’ postijiet neqsin fil-kindergartens pubbliċi, fis-sena skolastika 2019/2020, abbażi ta’ data demografika, huwa 4870 — jekk wieħed jassumi li 100 % tat-tfal se jiġu qabel l-iskola u 2057 — jekk wieħed jassumi li 80 % ta’ dawk li għandhom 3 u 4 snin se jiġu inklużi fl-edukazzjoni preprimarja). Fil-kuntest tal-analiżi mwettqa u b’rabta mal-problemi dijanjostikati fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja f’G. Wrocław deskritti fl-Istrateġija ITI (aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni preprimarja, offerta edukattiva insuffiċjenti fir-rigward tal-ħtiġijiet tat-tfal, kwalifiki/kompetenzi tal-għalliema insuffiċjenti) ġew ippjanati l-attivitajiet li ġejjin fil-Proġett:• it-tnedija ta’ 300 post preprimarju ġdid f’żewġ kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław,• organizzazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali mmirati lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni — 400 tifel u tifla; l-għajnuniet għat-tagħlim u t-tagħmir se jinxtraw għal klassijiet addizzjonali. • titjib ta’ ħiliet, kompetenzi/kwalifiki ta’ 27 għalliem ta’ 2 kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław, meħtieġa biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. Bħala riżultat tal-implimentazzjoni tal-proġett, se jkun hemm:• żieda fin-numru ta’ postijiet fl-edukazzjoni preprimarja,• żieda fl-opportunitajiet edukattivi u żieda fil-kompetenzi tat-tfal fil-kindergartens, inklużi tfal b’diżabilità, • żieda fil-kwalifiki u l-kisba ta’ kompetenzi mill-għalliema, inkluż fil-qasam ta’ ħidma ma’ tfal b’diżabilità.L-għan ewlieni tal-Proġett huwa li jżid id-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja.Il-proġett huwa mmirat lejn:• 2 kindergartens mill-Muniċipalità ta’ Wrocław,• 400 (199K u 201M tifel u tifla ta’ bejn 3 u 6 snin, • 27 għalliem (25K u 2M) impjegati fiż-żewġ kindergartens koperti mill-proġett. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Id-dijanjożi tal-ħtieġa għal postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola żviluppata mill-Fakultà tal-Preskejjel u l-Iskejjel Primarji ta’ UMWrocław uriet li n-numru stmat ta’ postijiet neqsin fil-kindergartens pubbliċi, fis-sena skolastika 2019/2020, abbażi ta’ data demografika, huwa 4870 — jekk wieħed jassumi li 100 % tat-tfal se jiġu qabel l-iskola u 2057 — jekk wieħed jassumi li 80 % ta’ dawk li għandhom 3 u 4 snin se jiġu inklużi fl-edukazzjoni preprimarja). Fil-kuntest tal-analiżi mwettqa u b’rabta mal-problemi dijanjostikati fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja f’G. Wrocław deskritti fl-Istrateġija ITI (aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni preprimarja, offerta edukattiva insuffiċjenti fir-rigward tal-ħtiġijiet tat-tfal, kwalifiki/kompetenzi tal-għalliema insuffiċjenti) ġew ippjanati l-attivitajiet li ġejjin fil-Proġett:• it-tnedija ta’ 300 post preprimarju ġdid f’żewġ kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław,• organizzazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali mmirati lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni — 400 tifel u tifla; l-għajnuniet għat-tagħlim u t-tagħmir se jinxtraw għal klassijiet addizzjonali. • titjib ta’ ħiliet, kompetenzi/kwalifiki ta’ 27 għalliem ta’ 2 kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław, meħtieġa biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. Bħala riżultat tal-implimentazzjoni tal-proġett, se jkun hemm:• żieda fin-numru ta’ postijiet fl-edukazzjoni preprimarja,• żieda fl-opportunitajiet edukattivi u żieda fil-kompetenzi tat-tfal fil-kindergartens, inklużi tfal b’diżabilità, • żieda fil-kwalifiki u l-kisba ta’ kompetenzi mill-għalliema, inkluż fil-qasam ta’ ħidma ma’ tfal b’diżabilità.L-għan ewlieni tal-Proġett huwa li jżid id-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja.Il-proġett huwa mmirat lejn:• 2 kindergartens mill-Muniċipalità ta’ Wrocław,• 400 (199K u 201M tifel u tifla ta’ bejn 3 u 6 snin, • 27 għalliem (25K u 2M) impjegati fiż-żewġ kindergartens koperti mill-proġett. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O diagnóstico da necessidade de novos lugares em jardins de infância elaborado pelo Departamento de Viveiros e Escolas Primárias da Universidade de Wrocław mostrou que o número estimado de lugares desaparecidos em jardins de infância públicos, no ano letivo de 2019/2020, com base em dados demográficos é de 4870 — partindo do princípio de que 100 % das crianças estarão matriculadas no ensino pré-escolar e de 2057 — partindo do princípio de que 80 % das crianças de 3 e 4 anos estarão matriculadas no ensino pré-escolar). No contexto da análise realizada e em ligação com os problemas diagnosticados no domínio do ensino pré-escolar em G. Wrocław descritos na estratégia de ITI (acesso insuficiente ao ensino pré-escolar, oferta educativa insuficiente em relação às necessidades das crianças, qualificações/competências insuficientes dos professores), foram planeadas no projeto as seguintes atividades:• o lançamento de 300 novos lugares pré-escolares em 2 jardins de infância do município de Wrocław, • a organização de atividades educativas e especializadas adicionais destinadas ao desenvolvimento das crianças numa fase precoce da educação — para 400 crianças; equipamentos e materiais didáticos serão adquiridos para aulas adicionais. • melhorar as aptidões, competências/qualificações de 27 professores de 2 jardins de infância do município de Wrocław, necessárias para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. Como resultado do projeto, haverá: • um aumento do número de vagas no ensino pré-escolar, • um aumento das oportunidades educativas e um aumento das competências nos jardins de infância, incluindo crianças com deficiência, • um aumento das qualificações e da aquisição de competências pelos professores, incluindo na área do trabalho com crianças com deficiênciaO principal objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade e a qualidade do ensino pré-escolar.O projeto destina-se a:• 2 jardins de infância com o município de Wrocław,• 400 (199K e 201M) crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, • 27 (25K e 2M) professores empregados nos 2 jardins de infância abrangidos pelo projeto. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O diagnóstico da necessidade de novos lugares em jardins de infância elaborado pelo Departamento de Viveiros e Escolas Primárias da Universidade de Wrocław mostrou que o número estimado de lugares desaparecidos em jardins de infância públicos, no ano letivo de 2019/2020, com base em dados demográficos é de 4870 — partindo do princípio de que 100 % das crianças estarão matriculadas no ensino pré-escolar e de 2057 — partindo do princípio de que 80 % das crianças de 3 e 4 anos estarão matriculadas no ensino pré-escolar). No contexto da análise realizada e em ligação com os problemas diagnosticados no domínio do ensino pré-escolar em G. Wrocław descritos na estratégia de ITI (acesso insuficiente ao ensino pré-escolar, oferta educativa insuficiente em relação às necessidades das crianças, qualificações/competências insuficientes dos professores), foram planeadas no projeto as seguintes atividades:• o lançamento de 300 novos lugares pré-escolares em 2 jardins de infância do município de Wrocław, • a organização de atividades educativas e especializadas adicionais destinadas ao desenvolvimento das crianças numa fase precoce da educação — para 400 crianças; equipamentos e materiais didáticos serão adquiridos para aulas adicionais. • melhorar as aptidões, competências/qualificações de 27 professores de 2 jardins de infância do município de Wrocław, necessárias para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. Como resultado do projeto, haverá: • um aumento do número de vagas no ensino pré-escolar, • um aumento das oportunidades educativas e um aumento das competências nos jardins de infância, incluindo crianças com deficiência, • um aumento das qualificações e da aquisição de competências pelos professores, incluindo na área do trabalho com crianças com deficiênciaO principal objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade e a qualidade do ensino pré-escolar.O projeto destina-se a:• 2 jardins de infância com o município de Wrocław,• 400 (199K e 201M) crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, • 27 (25K e 2M) professores empregados nos 2 jardins de infância abrangidos pelo projeto. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O diagnóstico da necessidade de novos lugares em jardins de infância elaborado pelo Departamento de Viveiros e Escolas Primárias da Universidade de Wrocław mostrou que o número estimado de lugares desaparecidos em jardins de infância públicos, no ano letivo de 2019/2020, com base em dados demográficos é de 4870 — partindo do princípio de que 100 % das crianças estarão matriculadas no ensino pré-escolar e de 2057 — partindo do princípio de que 80 % das crianças de 3 e 4 anos estarão matriculadas no ensino pré-escolar). No contexto da análise realizada e em ligação com os problemas diagnosticados no domínio do ensino pré-escolar em G. Wrocław descritos na estratégia de ITI (acesso insuficiente ao ensino pré-escolar, oferta educativa insuficiente em relação às necessidades das crianças, qualificações/competências insuficientes dos professores), foram planeadas no projeto as seguintes atividades:• o lançamento de 300 novos lugares pré-escolares em 2 jardins de infância do município de Wrocław, • a organização de atividades educativas e especializadas adicionais destinadas ao desenvolvimento das crianças numa fase precoce da educação — para 400 crianças; equipamentos e materiais didáticos serão adquiridos para aulas adicionais. • melhorar as aptidões, competências/qualificações de 27 professores de 2 jardins de infância do município de Wrocław, necessárias para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. Como resultado do projeto, haverá: • um aumento do número de vagas no ensino pré-escolar, • um aumento das oportunidades educativas e um aumento das competências nos jardins de infância, incluindo crianças com deficiência, • um aumento das qualificações e da aquisição de competências pelos professores, incluindo na área do trabalho com crianças com deficiênciaO principal objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade e a qualidade do ensino pré-escolar.O projeto destina-se a:• 2 jardins de infância com o município de Wrocław,• 400 (199K e 201M) crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, • 27 (25K e 2M) professores empregados nos 2 jardins de infância abrangidos pelo projeto. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMWrocławin esikoulujen ja peruskoulujen tiedekunnan kehittämä uusien esikoulupaikkojen tarvediagnoosi osoitti, että julkisissa päiväkodeissa kadonneiden paikkojen arvioitu määrä lukuvuonna 2019/2020 väestötietojen perusteella on 4870 – olettaen, että 100 % lapsista on esikoulutettuja ja 2057 – olettaen, että 80 % 3 ja 4-vuotiaista sisällytetään esiopetukseen). ITI-strategiassa kuvattujen G. Wrocławissa esiopetukseen liittyvien diagnosoitujen ongelmien yhteydessä (riittämätön pääsy esiopetukseen, riittämätön koulutustarjonta lasten tarpeisiin nähden, riittämätön pätevyys/opettajien pätevyys) hankkeessa suunniteltiin seuraavia toimia:• 300 uutta esikoulupaikkaa Wrocławin kunnan kahdessa lastentarhassa• järjestämällä lisäopetus- ja erityistoimia, joilla pyritään kehittämään lapsia koulutuksen alkuvaiheessa – 400 lasta; opetusvälineitä ja -laitteita ostetaan lisäkursseille. • 27 Wrocławin kunnan lastentarhan opettajan taitojen, pätevyyden ja pätevyyden parantaminen, jotka ovat tarpeen esikouluikäisten lasten kanssa työskentelyyn, mukaan lukien lapset, joilla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita. Hankkeen toteutuksen seurauksena esiopetuksessa olevien paikkojen määrä kasvaa•,• koulutusmahdollisuuksien lisääntyminen ja lasten, myös vammaisten lasten, osaamisen lisääminen • opettajien pätevyyden ja pätevyyden lisääminen, myös vammaisten lasten osalta. Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua. Hankkeen tavoitteena on:• 2 päiväkotia Wrocławin kunnalta, • 400 (199K ja 201M) 3–6-vuotiasta lasta • 27 (25K ja 2M) opettajaa, jotka työskentelivät hankkeen kahdessa lastentarhassa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocławin esikoulujen ja peruskoulujen tiedekunnan kehittämä uusien esikoulupaikkojen tarvediagnoosi osoitti, että julkisissa päiväkodeissa kadonneiden paikkojen arvioitu määrä lukuvuonna 2019/2020 väestötietojen perusteella on 4870 – olettaen, että 100 % lapsista on esikoulutettuja ja 2057 – olettaen, että 80 % 3 ja 4-vuotiaista sisällytetään esiopetukseen). ITI-strategiassa kuvattujen G. Wrocławissa esiopetukseen liittyvien diagnosoitujen ongelmien yhteydessä (riittämätön pääsy esiopetukseen, riittämätön koulutustarjonta lasten tarpeisiin nähden, riittämätön pätevyys/opettajien pätevyys) hankkeessa suunniteltiin seuraavia toimia:• 300 uutta esikoulupaikkaa Wrocławin kunnan kahdessa lastentarhassa• järjestämällä lisäopetus- ja erityistoimia, joilla pyritään kehittämään lapsia koulutuksen alkuvaiheessa – 400 lasta; opetusvälineitä ja -laitteita ostetaan lisäkursseille. • 27 Wrocławin kunnan lastentarhan opettajan taitojen, pätevyyden ja pätevyyden parantaminen, jotka ovat tarpeen esikouluikäisten lasten kanssa työskentelyyn, mukaan lukien lapset, joilla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita. Hankkeen toteutuksen seurauksena esiopetuksessa olevien paikkojen määrä kasvaa•,• koulutusmahdollisuuksien lisääntyminen ja lasten, myös vammaisten lasten, osaamisen lisääminen • opettajien pätevyyden ja pätevyyden lisääminen, myös vammaisten lasten osalta. Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua. Hankkeen tavoitteena on:• 2 päiväkotia Wrocławin kunnalta, • 400 (199K ja 201M) 3–6-vuotiasta lasta • 27 (25K ja 2M) opettajaa, jotka työskentelivät hankkeen kahdessa lastentarhassa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocławin esikoulujen ja peruskoulujen tiedekunnan kehittämä uusien esikoulupaikkojen tarvediagnoosi osoitti, että julkisissa päiväkodeissa kadonneiden paikkojen arvioitu määrä lukuvuonna 2019/2020 väestötietojen perusteella on 4870 – olettaen, että 100 % lapsista on esikoulutettuja ja 2057 – olettaen, että 80 % 3 ja 4-vuotiaista sisällytetään esiopetukseen). ITI-strategiassa kuvattujen G. Wrocławissa esiopetukseen liittyvien diagnosoitujen ongelmien yhteydessä (riittämätön pääsy esiopetukseen, riittämätön koulutustarjonta lasten tarpeisiin nähden, riittämätön pätevyys/opettajien pätevyys) hankkeessa suunniteltiin seuraavia toimia:• 300 uutta esikoulupaikkaa Wrocławin kunnan kahdessa lastentarhassa• järjestämällä lisäopetus- ja erityistoimia, joilla pyritään kehittämään lapsia koulutuksen alkuvaiheessa – 400 lasta; opetusvälineitä ja -laitteita ostetaan lisäkursseille. • 27 Wrocławin kunnan lastentarhan opettajan taitojen, pätevyyden ja pätevyyden parantaminen, jotka ovat tarpeen esikouluikäisten lasten kanssa työskentelyyn, mukaan lukien lapset, joilla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita. Hankkeen toteutuksen seurauksena esiopetuksessa olevien paikkojen määrä kasvaa•,• koulutusmahdollisuuksien lisääntyminen ja lasten, myös vammaisten lasten, osaamisen lisääminen • opettajien pätevyyden ja pätevyyden lisääminen, myös vammaisten lasten osalta. Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua. Hankkeen tavoitteena on:• 2 päiväkotia Wrocławin kunnalta, • 400 (199K ja 201M) 3–6-vuotiasta lasta • 27 (25K ja 2M) opettajaa, jotka työskentelivät hankkeen kahdessa lastentarhassa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Diagnoza potrebe po novih predšolskih prostorih, ki jih je razvila Fakulteta za vrtce in osnovne šole UMWrocław, je pokazala, da je ocenjeno število pogrešanih mest v javnih vrtcih, v šolskem letu 2019/2020, na podlagi demografskih podatkov 4870 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 100 % otrok in 2057 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 80 % otrok, starih 3 in 4 let). V okviru opravljene analize in v povezavi z ugotovljenimi težavami na področju predšolske vzgoje v G. Wrocławu, opisanim v strategiji celostnih teritorialnih naložb (nezadosten dostop do predšolske vzgoje, nezadostna ponudba izobraževanja glede na potrebe otrok, nezadostne kvalifikacije/učitelje) so bile v okviru projekta načrtovane naslednje dejavnosti: • začetek 300 novih predšolskih mest v dveh vrtcih občine Wrocław, • organizacija dodatnih izobraževalnih in specialističnih dejavnosti, namenjenih razvoju otrok v zgodnji fazi izobraževanja – 400 otrok; učni pripomočki in oprema bodo kupljeni za dodatne tečaje. • izboljšanje spretnosti, kompetenc/kvalifikacije 27 učiteljev iz dveh vrtcev občine Vroclav, potrebnih za delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami. Zaradi izvajanja projekta se bo povečalo število mest v predšolskem izobraževanju, • povečanje izobraževalnih možnosti in povečanje kompetenc otrok v vrtcih, vključno z invalidnimi otroki, • povečanje kvalifikacij in pridobivanja kompetenc učiteljev, tudi na področju dela z invalidnimi otroki.Glavni cilj projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolskega izobraževanja.Projekt je namenjen: • 2 vrtcema iz občine Wrocław, • 400 (199K in 201M otrok, starih od 3 do 6 let, • 27 (25K in 2M) učitelji, zaposleni v 2 vrtcih, ki jih zajema projekt. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnoza potrebe po novih predšolskih prostorih, ki jih je razvila Fakulteta za vrtce in osnovne šole UMWrocław, je pokazala, da je ocenjeno število pogrešanih mest v javnih vrtcih, v šolskem letu 2019/2020, na podlagi demografskih podatkov 4870 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 100 % otrok in 2057 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 80 % otrok, starih 3 in 4 let). V okviru opravljene analize in v povezavi z ugotovljenimi težavami na področju predšolske vzgoje v G. Wrocławu, opisanim v strategiji celostnih teritorialnih naložb (nezadosten dostop do predšolske vzgoje, nezadostna ponudba izobraževanja glede na potrebe otrok, nezadostne kvalifikacije/učitelje) so bile v okviru projekta načrtovane naslednje dejavnosti: • začetek 300 novih predšolskih mest v dveh vrtcih občine Wrocław, • organizacija dodatnih izobraževalnih in specialističnih dejavnosti, namenjenih razvoju otrok v zgodnji fazi izobraževanja – 400 otrok; učni pripomočki in oprema bodo kupljeni za dodatne tečaje. • izboljšanje spretnosti, kompetenc/kvalifikacije 27 učiteljev iz dveh vrtcev občine Vroclav, potrebnih za delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami. Zaradi izvajanja projekta se bo povečalo število mest v predšolskem izobraževanju, • povečanje izobraževalnih možnosti in povečanje kompetenc otrok v vrtcih, vključno z invalidnimi otroki, • povečanje kvalifikacij in pridobivanja kompetenc učiteljev, tudi na področju dela z invalidnimi otroki.Glavni cilj projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolskega izobraževanja.Projekt je namenjen: • 2 vrtcema iz občine Wrocław, • 400 (199K in 201M otrok, starih od 3 do 6 let, • 27 (25K in 2M) učitelji, zaposleni v 2 vrtcih, ki jih zajema projekt. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnoza potrebe po novih predšolskih prostorih, ki jih je razvila Fakulteta za vrtce in osnovne šole UMWrocław, je pokazala, da je ocenjeno število pogrešanih mest v javnih vrtcih, v šolskem letu 2019/2020, na podlagi demografskih podatkov 4870 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 100 % otrok in 2057 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 80 % otrok, starih 3 in 4 let). V okviru opravljene analize in v povezavi z ugotovljenimi težavami na področju predšolske vzgoje v G. Wrocławu, opisanim v strategiji celostnih teritorialnih naložb (nezadosten dostop do predšolske vzgoje, nezadostna ponudba izobraževanja glede na potrebe otrok, nezadostne kvalifikacije/učitelje) so bile v okviru projekta načrtovane naslednje dejavnosti: • začetek 300 novih predšolskih mest v dveh vrtcih občine Wrocław, • organizacija dodatnih izobraževalnih in specialističnih dejavnosti, namenjenih razvoju otrok v zgodnji fazi izobraževanja – 400 otrok; učni pripomočki in oprema bodo kupljeni za dodatne tečaje. • izboljšanje spretnosti, kompetenc/kvalifikacije 27 učiteljev iz dveh vrtcev občine Vroclav, potrebnih za delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami. Zaradi izvajanja projekta se bo povečalo število mest v predšolskem izobraževanju, • povečanje izobraževalnih možnosti in povečanje kompetenc otrok v vrtcih, vključno z invalidnimi otroki, • povečanje kvalifikacij in pridobivanja kompetenc učiteljev, tudi na področju dela z invalidnimi otroki.Glavni cilj projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolskega izobraževanja.Projekt je namenjen: • 2 vrtcema iz občine Wrocław, • 400 (199K in 201M otrok, starih od 3 do 6 let, • 27 (25K in 2M) učitelji, zaposleni v 2 vrtcih, ki jih zajema projekt. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Diagnóza potřeby nových předškolních míst vyvinutá Fakultou předškolních a základních škol UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet pohřešovaných míst ve veřejných mateřských školách ve školním roce 2019/2020 na základě demografických údajů je 4870 – za předpokladu, že 100 % dětí bude předškolní a 2057 – za předpokladu, že 80 % dětí ve věku 3 a 4 let bude zahrnuto do předškolního vzdělávání). V rámci provedené analýzy a v souvislosti s diagnostikovanými problémy v oblasti předškolního vzdělávání v G. Vratislavi popsané ve strategii ITI (nedostatečný přístup k předškolnímu vzdělávání, nedostatečná nabídka vzdělávání ve vztahu k potřebám dětí, nedostatečná kvalifikace/učitelské kompetence) byly v rámci projektu naplánovány tyto činnosti:• zahájení 300 nových předškolních míst ve dvou mateřských školách obce Vratislav,• organizace dalších vzdělávacích a odborných činností zaměřených na rozvoj dětí v rané fázi vzdělávání – 400 dětí; výukové pomůcky a vybavení budou zakoupeny pro další třídy. • zlepšení dovedností, kompetencí/kvalifikací 27 učitelů 2 mateřských škol Vratislavi, kteří jsou nezbytné pro práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami. V důsledku realizace projektu dojde k:• zvýšení počtu míst předškolního vzdělávání,• zvýšení vzdělávacích příležitostí a zvýšení kompetencí dětí v mateřských školách, včetně dětí se zdravotním postižením, • zvýšení kvalifikace a získávání kompetencí učitelů, a to i v oblasti práce s dětmi se zdravotním postižením. Hlavním cílem projektu je zvýšit dostupnost a kvalitu předškolního vzdělávání. Projekt je zaměřen na:• 2 mateřské školy z obce Vratislav, • 400 (199K a 201M dětí ve věku od 3 do 6 let, • 27 (25K a 2M) učitelů zaměstnaných ve dvou mateřských školách, na něž se projekt vztahuje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnóza potřeby nových předškolních míst vyvinutá Fakultou předškolních a základních škol UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet pohřešovaných míst ve veřejných mateřských školách ve školním roce 2019/2020 na základě demografických údajů je 4870 – za předpokladu, že 100 % dětí bude předškolní a 2057 – za předpokladu, že 80 % dětí ve věku 3 a 4 let bude zahrnuto do předškolního vzdělávání). V rámci provedené analýzy a v souvislosti s diagnostikovanými problémy v oblasti předškolního vzdělávání v G. Vratislavi popsané ve strategii ITI (nedostatečný přístup k předškolnímu vzdělávání, nedostatečná nabídka vzdělávání ve vztahu k potřebám dětí, nedostatečná kvalifikace/učitelské kompetence) byly v rámci projektu naplánovány tyto činnosti:• zahájení 300 nových předškolních míst ve dvou mateřských školách obce Vratislav,• organizace dalších vzdělávacích a odborných činností zaměřených na rozvoj dětí v rané fázi vzdělávání – 400 dětí; výukové pomůcky a vybavení budou zakoupeny pro další třídy. • zlepšení dovedností, kompetencí/kvalifikací 27 učitelů 2 mateřských škol Vratislavi, kteří jsou nezbytné pro práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami. V důsledku realizace projektu dojde k:• zvýšení počtu míst předškolního vzdělávání,• zvýšení vzdělávacích příležitostí a zvýšení kompetencí dětí v mateřských školách, včetně dětí se zdravotním postižením, • zvýšení kvalifikace a získávání kompetencí učitelů, a to i v oblasti práce s dětmi se zdravotním postižením. Hlavním cílem projektu je zvýšit dostupnost a kvalitu předškolního vzdělávání. Projekt je zaměřen na:• 2 mateřské školy z obce Vratislav, • 400 (199K a 201M dětí ve věku od 3 do 6 let, • 27 (25K a 2M) učitelů zaměstnaných ve dvou mateřských školách, na něž se projekt vztahuje. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnóza potřeby nových předškolních míst vyvinutá Fakultou předškolních a základních škol UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet pohřešovaných míst ve veřejných mateřských školách ve školním roce 2019/2020 na základě demografických údajů je 4870 – za předpokladu, že 100 % dětí bude předškolní a 2057 – za předpokladu, že 80 % dětí ve věku 3 a 4 let bude zahrnuto do předškolního vzdělávání). V rámci provedené analýzy a v souvislosti s diagnostikovanými problémy v oblasti předškolního vzdělávání v G. Vratislavi popsané ve strategii ITI (nedostatečný přístup k předškolnímu vzdělávání, nedostatečná nabídka vzdělávání ve vztahu k potřebám dětí, nedostatečná kvalifikace/učitelské kompetence) byly v rámci projektu naplánovány tyto činnosti:• zahájení 300 nových předškolních míst ve dvou mateřských školách obce Vratislav,• organizace dalších vzdělávacích a odborných činností zaměřených na rozvoj dětí v rané fázi vzdělávání – 400 dětí; výukové pomůcky a vybavení budou zakoupeny pro další třídy. • zlepšení dovedností, kompetencí/kvalifikací 27 učitelů 2 mateřských škol Vratislavi, kteří jsou nezbytné pro práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami. V důsledku realizace projektu dojde k:• zvýšení počtu míst předškolního vzdělávání,• zvýšení vzdělávacích příležitostí a zvýšení kompetencí dětí v mateřských školách, včetně dětí se zdravotním postižením, • zvýšení kvalifikace a získávání kompetencí učitelů, a to i v oblasti práce s dětmi se zdravotním postižením. Hlavním cílem projektu je zvýšit dostupnost a kvalitu předškolního vzdělávání. Projekt je zaměřen na:• 2 mateřské školy z obce Vratislav, • 400 (199K a 201M dětí ve věku od 3 do 6 let, • 27 (25K a 2M) učitelů zaměstnaných ve dvou mateřských školách, na něž se projekt vztahuje. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMWrocław ikimokyklinio ir pradinių mokyklų fakulteto parengta naujų ikimokyklinio ugdymo vietų poreikio diagnozė parodė, kad apskaičiuotas trūkstamų vietų viešajame darželiuose skaičius 2019–2020 mokslo metais, remiantis demografiniais duomenimis, yra 4870 – darant prielaidą, kad 100 % vaikų bus ikimokyklinio amžiaus ir 2057 – darant prielaidą, kad 80 % 3 ir 4 metų amžiaus bus įtraukti į ikimokyklinį ugdymą). Atliktos analizės kontekste ir atsižvelgiant į ITI strategijoje aprašytas G. Vroclavo ikimokyklinio ugdymo srities diagnozuotas problemas (nepakankamos ikimokyklinio ugdymo galimybės, nepakankama švietimo pasiūla atsižvelgiant į vaikų poreikius, nepakankama kvalifikacija/mokytojų kompetencija) Projekte buvo suplanuota ši veikla:• 300 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželiuose,• papildomos švietimo ir specialistų veiklos, skirtos vaikų ugdymui ankstyvajame ugdymo etape, – 400 vaikų; mokymo priemonės ir įranga bus perkamos papildomoms klasėms. • 27 Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželių mokytojų įgūdžių, kompetencijų/kvalifikacijų tobulinimas, būtinas darbui su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi ir ugdymosi poreikių. Įgyvendinus projektą, bus:• padidintas ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius,• didės vaikų ugdymo galimybės ir padidės vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, kompetencija; • didės mokytojų kvalifikacijos ir kompetencijų įgijimas, įskaitant darbą su neįgaliais vaikais. Pagrindinis projekto tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę.Projektu siekiama:• 2 Vroclavo savivaldybės vaikų darželiams, • 400(199K) ir 201M vaikų nuo 3 iki 6 metų, • 27 (25K ir 2 mln.) mokytojai, dirbantys 2 vaikų darželiuose, kuriems taikomas projektas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocław ikimokyklinio ir pradinių mokyklų fakulteto parengta naujų ikimokyklinio ugdymo vietų poreikio diagnozė parodė, kad apskaičiuotas trūkstamų vietų viešajame darželiuose skaičius 2019–2020 mokslo metais, remiantis demografiniais duomenimis, yra 4870 – darant prielaidą, kad 100 % vaikų bus ikimokyklinio amžiaus ir 2057 – darant prielaidą, kad 80 % 3 ir 4 metų amžiaus bus įtraukti į ikimokyklinį ugdymą). Atliktos analizės kontekste ir atsižvelgiant į ITI strategijoje aprašytas G. Vroclavo ikimokyklinio ugdymo srities diagnozuotas problemas (nepakankamos ikimokyklinio ugdymo galimybės, nepakankama švietimo pasiūla atsižvelgiant į vaikų poreikius, nepakankama kvalifikacija/mokytojų kompetencija) Projekte buvo suplanuota ši veikla:• 300 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželiuose,• papildomos švietimo ir specialistų veiklos, skirtos vaikų ugdymui ankstyvajame ugdymo etape, – 400 vaikų; mokymo priemonės ir įranga bus perkamos papildomoms klasėms. • 27 Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželių mokytojų įgūdžių, kompetencijų/kvalifikacijų tobulinimas, būtinas darbui su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi ir ugdymosi poreikių. Įgyvendinus projektą, bus:• padidintas ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius,• didės vaikų ugdymo galimybės ir padidės vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, kompetencija; • didės mokytojų kvalifikacijos ir kompetencijų įgijimas, įskaitant darbą su neįgaliais vaikais. Pagrindinis projekto tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę.Projektu siekiama:• 2 Vroclavo savivaldybės vaikų darželiams, • 400(199K) ir 201M vaikų nuo 3 iki 6 metų, • 27 (25K ir 2 mln.) mokytojai, dirbantys 2 vaikų darželiuose, kuriems taikomas projektas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocław ikimokyklinio ir pradinių mokyklų fakulteto parengta naujų ikimokyklinio ugdymo vietų poreikio diagnozė parodė, kad apskaičiuotas trūkstamų vietų viešajame darželiuose skaičius 2019–2020 mokslo metais, remiantis demografiniais duomenimis, yra 4870 – darant prielaidą, kad 100 % vaikų bus ikimokyklinio amžiaus ir 2057 – darant prielaidą, kad 80 % 3 ir 4 metų amžiaus bus įtraukti į ikimokyklinį ugdymą). Atliktos analizės kontekste ir atsižvelgiant į ITI strategijoje aprašytas G. Vroclavo ikimokyklinio ugdymo srities diagnozuotas problemas (nepakankamos ikimokyklinio ugdymo galimybės, nepakankama švietimo pasiūla atsižvelgiant į vaikų poreikius, nepakankama kvalifikacija/mokytojų kompetencija) Projekte buvo suplanuota ši veikla:• 300 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželiuose,• papildomos švietimo ir specialistų veiklos, skirtos vaikų ugdymui ankstyvajame ugdymo etape, – 400 vaikų; mokymo priemonės ir įranga bus perkamos papildomoms klasėms. • 27 Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželių mokytojų įgūdžių, kompetencijų/kvalifikacijų tobulinimas, būtinas darbui su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi ir ugdymosi poreikių. Įgyvendinus projektą, bus:• padidintas ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius,• didės vaikų ugdymo galimybės ir padidės vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, kompetencija; • didės mokytojų kvalifikacijos ir kompetencijų įgijimas, įskaitant darbą su neįgaliais vaikais. Pagrindinis projekto tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę.Projektu siekiama:• 2 Vroclavo savivaldybės vaikų darželiams, • 400(199K) ir 201M vaikų nuo 3 iki 6 metų, • 27 (25K ir 2 mln.) mokytojai, dirbantys 2 vaikų darželiuose, kuriems taikomas projektas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMWrocław Pirmsskolas un pamatskolu fakultātes izstrādātā jaunu pirmsskolas vietu nepieciešamības diagnoze parādīja, ka 2019./2020. mācību gadā trūkstošo vietu skaits publiskajos bērnudārzos, pamatojoties uz demogrāfiskajiem datiem, ir 4870 — pieņemot, ka 100 % bērnu tiks pirmsskolas izglītības iestādēs un 2057 — pieņemot, ka 80 % no 3 un 4 gadu vecuma tiks iekļauti pirmsskolas izglītībā). Veiktās analīzes ietvaros un saistībā ar konstatētajām problēmām G. Vroclavas pirmsskolas izglītības jomā, kas aprakstītas ITI stratēģijā (pietiekama piekļuve pirmsskolas izglītībai, nepietiekams izglītības piedāvājums saistībā ar bērnu vajadzībām, nepietiekama kvalifikācija/skolotāju kompetence) Projektā tika plānotas šādas aktivitātes:• 300 jaunu pirmsskolas vietu atklāšana 2 Vroclavas pašvaldības bērnudārzos,• papildu izglītojošu un speciālistu aktivitāšu organizēšana, lai attīstītu bērnus agrīnā izglītības posmā — 400 bērni; mācību līdzekļi un aprīkojums tiks iegādāti papildus nodarbībām. • Vroclavas pašvaldības 27 2 bērnudārzu skolotāju prasmju, kompetenču/kvalifikācijas uzlabošana, kas nepieciešama darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām. Projekta īstenošanas rezultātā tiks:• palielināts vietu skaits pirmsskolas izglītībā,• palielinātas izglītības iespējas un palielinātas bērnu, tostarp bērnu ar invaliditāti, kompetences bērnudārzos, • skolotāju kvalifikācijas un kompetenču apguves pieaugums, tostarp darba ar bērniem ar invaliditāti jomā.Projekta galvenais mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti.Projekta mērķis ir:• 2 bērnudārzi no Vroclavas pašvaldības, • 400(199K un 201M) bērni vecumā no 3 līdz 6 gadiem, • 27 (25K un 2M) skolotāji, kas strādāja 2 bērnudārzos, uz kuriem attiecas projekts. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocław Pirmsskolas un pamatskolu fakultātes izstrādātā jaunu pirmsskolas vietu nepieciešamības diagnoze parādīja, ka 2019./2020. mācību gadā trūkstošo vietu skaits publiskajos bērnudārzos, pamatojoties uz demogrāfiskajiem datiem, ir 4870 — pieņemot, ka 100 % bērnu tiks pirmsskolas izglītības iestādēs un 2057 — pieņemot, ka 80 % no 3 un 4 gadu vecuma tiks iekļauti pirmsskolas izglītībā). Veiktās analīzes ietvaros un saistībā ar konstatētajām problēmām G. Vroclavas pirmsskolas izglītības jomā, kas aprakstītas ITI stratēģijā (pietiekama piekļuve pirmsskolas izglītībai, nepietiekams izglītības piedāvājums saistībā ar bērnu vajadzībām, nepietiekama kvalifikācija/skolotāju kompetence) Projektā tika plānotas šādas aktivitātes:• 300 jaunu pirmsskolas vietu atklāšana 2 Vroclavas pašvaldības bērnudārzos,• papildu izglītojošu un speciālistu aktivitāšu organizēšana, lai attīstītu bērnus agrīnā izglītības posmā — 400 bērni; mācību līdzekļi un aprīkojums tiks iegādāti papildus nodarbībām. • Vroclavas pašvaldības 27 2 bērnudārzu skolotāju prasmju, kompetenču/kvalifikācijas uzlabošana, kas nepieciešama darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām. Projekta īstenošanas rezultātā tiks:• palielināts vietu skaits pirmsskolas izglītībā,• palielinātas izglītības iespējas un palielinātas bērnu, tostarp bērnu ar invaliditāti, kompetences bērnudārzos, • skolotāju kvalifikācijas un kompetenču apguves pieaugums, tostarp darba ar bērniem ar invaliditāti jomā.Projekta galvenais mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti.Projekta mērķis ir:• 2 bērnudārzi no Vroclavas pašvaldības, • 400(199K un 201M) bērni vecumā no 3 līdz 6 gadiem, • 27 (25K un 2M) skolotāji, kas strādāja 2 bērnudārzos, uz kuriem attiecas projekts. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocław Pirmsskolas un pamatskolu fakultātes izstrādātā jaunu pirmsskolas vietu nepieciešamības diagnoze parādīja, ka 2019./2020. mācību gadā trūkstošo vietu skaits publiskajos bērnudārzos, pamatojoties uz demogrāfiskajiem datiem, ir 4870 — pieņemot, ka 100 % bērnu tiks pirmsskolas izglītības iestādēs un 2057 — pieņemot, ka 80 % no 3 un 4 gadu vecuma tiks iekļauti pirmsskolas izglītībā). Veiktās analīzes ietvaros un saistībā ar konstatētajām problēmām G. Vroclavas pirmsskolas izglītības jomā, kas aprakstītas ITI stratēģijā (pietiekama piekļuve pirmsskolas izglītībai, nepietiekams izglītības piedāvājums saistībā ar bērnu vajadzībām, nepietiekama kvalifikācija/skolotāju kompetence) Projektā tika plānotas šādas aktivitātes:• 300 jaunu pirmsskolas vietu atklāšana 2 Vroclavas pašvaldības bērnudārzos,• papildu izglītojošu un speciālistu aktivitāšu organizēšana, lai attīstītu bērnus agrīnā izglītības posmā — 400 bērni; mācību līdzekļi un aprīkojums tiks iegādāti papildus nodarbībām. • Vroclavas pašvaldības 27 2 bērnudārzu skolotāju prasmju, kompetenču/kvalifikācijas uzlabošana, kas nepieciešama darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām. Projekta īstenošanas rezultātā tiks:• palielināts vietu skaits pirmsskolas izglītībā,• palielinātas izglītības iespējas un palielinātas bērnu, tostarp bērnu ar invaliditāti, kompetences bērnudārzos, • skolotāju kvalifikācijas un kompetenču apguves pieaugums, tostarp darba ar bērniem ar invaliditāti jomā.Projekta galvenais mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti.Projekta mērķis ir:• 2 bērnudārzi no Vroclavas pašvaldības, • 400(199K un 201M) bērni vecumā no 3 līdz 6 gadiem, • 27 (25K un 2M) skolotāji, kas strādāja 2 bērnudārzos, uz kuriem attiecas projekts. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Диагнозата за необходимостта от нови предучилищни места, разработени от Факултета по предучилищна и начални училища на УМВроцлав, показа, че очакваният брой на липсващите места в обществените детски градини през учебната 2019/2020 година въз основа на демографски данни е 4870 — ако се предположи, че 100 % от децата ще бъдат предучилищни и 2057 г. — ако се предположи, че 80 % от децата на възраст между 3 и 4 години ще бъдат включени в предучилищното образование). В контекста на извършения анализ и във връзка с диагностицираните проблеми в областта на предучилищното образование в Г. Вроцлав, описани в стратегията за ИТИ (недостатъчен достъп до предучилищно образование, недостатъчно предлагане на образование във връзка с нуждите на децата, недостатъчна квалификация/компетентност на учителите), в рамките на проекта бяха планирани следните дейности: • стартирането на 300 нови предучилищни места в 2 детски градини на община Вроцлав, • организиране на допълнителни образователни и специализирани дейности, насочени към развитието на децата на ранен етап на образованието — 400 деца; учебните средства и оборудване ще бъдат закупени за допълнителни класове. • подобряване на уменията, компетентностите/квалификациите на 27 учители от 2 детски градини на община Вроцлав, необходими за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни и образователни потребности. В резултат на изпълнението на проекта ще има: • увеличаване на броя на местата в предучилищното образование, • увеличаване на възможностите за образование и повишаване на компетенциите на децата в детските градини, включително децата с увреждания, • повишаване на квалификацията и придобиването на компетентности от страна на учителите, включително в областта на работата с деца с увреждания.Основната цел на проекта е да се увеличи наличността и качеството на предучилищното образование.Проектът е насочен към: • 2 детски градини от община Вроцлав, • 400 (199K и 201M деца на възраст от 3 до 6 години, • 27 (25K и 2M) учители, работещи в двете детски градини, обхванати от проекта. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Диагнозата за необходимостта от нови предучилищни места, разработени от Факултета по предучилищна и начални училища на УМВроцлав, показа, че очакваният брой на липсващите места в обществените детски градини през учебната 2019/2020 година въз основа на демографски данни е 4870 — ако се предположи, че 100 % от децата ще бъдат предучилищни и 2057 г. — ако се предположи, че 80 % от децата на възраст между 3 и 4 години ще бъдат включени в предучилищното образование). В контекста на извършения анализ и във връзка с диагностицираните проблеми в областта на предучилищното образование в Г. Вроцлав, описани в стратегията за ИТИ (недостатъчен достъп до предучилищно образование, недостатъчно предлагане на образование във връзка с нуждите на децата, недостатъчна квалификация/компетентност на учителите), в рамките на проекта бяха планирани следните дейности: • стартирането на 300 нови предучилищни места в 2 детски градини на община Вроцлав, • организиране на допълнителни образователни и специализирани дейности, насочени към развитието на децата на ранен етап на образованието — 400 деца; учебните средства и оборудване ще бъдат закупени за допълнителни класове. • подобряване на уменията, компетентностите/квалификациите на 27 учители от 2 детски градини на община Вроцлав, необходими за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни и образователни потребности. В резултат на изпълнението на проекта ще има: • увеличаване на броя на местата в предучилищното образование, • увеличаване на възможностите за образование и повишаване на компетенциите на децата в детските градини, включително децата с увреждания, • повишаване на квалификацията и придобиването на компетентности от страна на учителите, включително в областта на работата с деца с увреждания.Основната цел на проекта е да се увеличи наличността и качеството на предучилищното образование.Проектът е насочен към: • 2 детски градини от община Вроцлав, • 400 (199K и 201M деца на възраст от 3 до 6 години, • 27 (25K и 2M) учители, работещи в двете детски градини, обхванати от проекта. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Диагнозата за необходимостта от нови предучилищни места, разработени от Факултета по предучилищна и начални училища на УМВроцлав, показа, че очакваният брой на липсващите места в обществените детски градини през учебната 2019/2020 година въз основа на демографски данни е 4870 — ако се предположи, че 100 % от децата ще бъдат предучилищни и 2057 г. — ако се предположи, че 80 % от децата на възраст между 3 и 4 години ще бъдат включени в предучилищното образование). В контекста на извършения анализ и във връзка с диагностицираните проблеми в областта на предучилищното образование в Г. Вроцлав, описани в стратегията за ИТИ (недостатъчен достъп до предучилищно образование, недостатъчно предлагане на образование във връзка с нуждите на децата, недостатъчна квалификация/компетентност на учителите), в рамките на проекта бяха планирани следните дейности: • стартирането на 300 нови предучилищни места в 2 детски градини на община Вроцлав, • организиране на допълнителни образователни и специализирани дейности, насочени към развитието на децата на ранен етап на образованието — 400 деца; учебните средства и оборудване ще бъдат закупени за допълнителни класове. • подобряване на уменията, компетентностите/квалификациите на 27 учители от 2 детски градини на община Вроцлав, необходими за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни и образователни потребности. В резултат на изпълнението на проекта ще има: • увеличаване на броя на местата в предучилищното образование, • увеличаване на възможностите за образование и повишаване на компетенциите на децата в детските градини, включително децата с увреждания, • повишаване на квалификацията и придобиването на компетентности от страна на учителите, включително в областта на работата с деца с увреждания.Основната цел на проекта е да се увеличи наличността и качеството на предучилищното образование.Проектът е насочен към: • 2 детски градини от община Вроцлав, • 400 (199K и 201M деца на възраст от 3 до 6 години, • 27 (25K и 2M) учители, работещи в двете детски градини, обхванати от проекта. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az UMWrocławi Óvodák és Általános Iskolák Kara által kifejlesztett új óvodai helyek szükségességének diagnózisa azt mutatta, hogy a demográfiai adatok alapján az állami óvodákban a hiányzó helyek becsült száma a 2019/2020-as tanévben 4870 – feltételezve, hogy a gyermekek 100%-a óvodás és 2057 – feltételezve, hogy a 3 és 4 évesek 80%-a részt vesz az óvodai oktatásban. Az elvégzett elemzés keretében és a G. Wrocławban az iskola előtti oktatás területén az ITI-stratégiában leírt, diagnosztizált problémákkal összefüggésben (az iskola előtti oktatáshoz való elégtelen hozzáférés, a gyermekek szükségleteihez kapcsolódó elégtelen oktatási kínálat, elégtelen képesítés/tanulói kompetenciák) a projektben a következő tevékenységeket tervezték:• 300 új óvodai hely indítása Wrocław önkormányzatának két óvodájában,• további oktatási és szaktevékenységek szervezése az oktatás korai szakaszában lévő gyermekek fejlesztésére – 400 gyermek; oktatási segédeszközöket és berendezéseket vásárolnak további osztályokhoz. • a wrocławi önkormányzat két óvodájának 27 tanára készségeinek, kompetenciáinak/képesítéseinek javítása, amelyek az óvodáskorú gyermekekkel való munkavégzéshez szükségesek, beleértve a sajátos nevelési és fejlesztési igényű gyermekeket is. A projekt megvalósításának eredményeként a következőkre lesz szükség:• az iskola előtti oktatásban elfoglalt helyek számának növelése,• az oktatási lehetőségek növelése és az óvodákban élő gyermekek kompetenciáinak növelése, beleértve a fogyatékkal élő gyermekeket is, • a tanárok képzettségének és kompetenciaszerzésének növelése, többek között a fogyatékossággal élő gyermekekkel való munka területén is.A projekt fő célja az iskola előtti oktatás rendelkezésre állásának és minőségének növelése.A projekt célja:• 2 óvoda a Wrocław önkormányzatától,• 400 (199K és 201 millió 3–6 éves gyermek, • 27 (25K és 2M) tanár a projekt által érintett két óvodában. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az UMWrocławi Óvodák és Általános Iskolák Kara által kifejlesztett új óvodai helyek szükségességének diagnózisa azt mutatta, hogy a demográfiai adatok alapján az állami óvodákban a hiányzó helyek becsült száma a 2019/2020-as tanévben 4870 – feltételezve, hogy a gyermekek 100%-a óvodás és 2057 – feltételezve, hogy a 3 és 4 évesek 80%-a részt vesz az óvodai oktatásban. Az elvégzett elemzés keretében és a G. Wrocławban az iskola előtti oktatás területén az ITI-stratégiában leírt, diagnosztizált problémákkal összefüggésben (az iskola előtti oktatáshoz való elégtelen hozzáférés, a gyermekek szükségleteihez kapcsolódó elégtelen oktatási kínálat, elégtelen képesítés/tanulói kompetenciák) a projektben a következő tevékenységeket tervezték:• 300 új óvodai hely indítása Wrocław önkormányzatának két óvodájában,• további oktatási és szaktevékenységek szervezése az oktatás korai szakaszában lévő gyermekek fejlesztésére – 400 gyermek; oktatási segédeszközöket és berendezéseket vásárolnak további osztályokhoz. • a wrocławi önkormányzat két óvodájának 27 tanára készségeinek, kompetenciáinak/képesítéseinek javítása, amelyek az óvodáskorú gyermekekkel való munkavégzéshez szükségesek, beleértve a sajátos nevelési és fejlesztési igényű gyermekeket is. A projekt megvalósításának eredményeként a következőkre lesz szükség:• az iskola előtti oktatásban elfoglalt helyek számának növelése,• az oktatási lehetőségek növelése és az óvodákban élő gyermekek kompetenciáinak növelése, beleértve a fogyatékkal élő gyermekeket is, • a tanárok képzettségének és kompetenciaszerzésének növelése, többek között a fogyatékossággal élő gyermekekkel való munka területén is.A projekt fő célja az iskola előtti oktatás rendelkezésre állásának és minőségének növelése.A projekt célja:• 2 óvoda a Wrocław önkormányzatától,• 400 (199K és 201 millió 3–6 éves gyermek, • 27 (25K és 2M) tanár a projekt által érintett két óvodában. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az UMWrocławi Óvodák és Általános Iskolák Kara által kifejlesztett új óvodai helyek szükségességének diagnózisa azt mutatta, hogy a demográfiai adatok alapján az állami óvodákban a hiányzó helyek becsült száma a 2019/2020-as tanévben 4870 – feltételezve, hogy a gyermekek 100%-a óvodás és 2057 – feltételezve, hogy a 3 és 4 évesek 80%-a részt vesz az óvodai oktatásban. Az elvégzett elemzés keretében és a G. Wrocławban az iskola előtti oktatás területén az ITI-stratégiában leírt, diagnosztizált problémákkal összefüggésben (az iskola előtti oktatáshoz való elégtelen hozzáférés, a gyermekek szükségleteihez kapcsolódó elégtelen oktatási kínálat, elégtelen képesítés/tanulói kompetenciák) a projektben a következő tevékenységeket tervezték:• 300 új óvodai hely indítása Wrocław önkormányzatának két óvodájában,• további oktatási és szaktevékenységek szervezése az oktatás korai szakaszában lévő gyermekek fejlesztésére – 400 gyermek; oktatási segédeszközöket és berendezéseket vásárolnak további osztályokhoz. • a wrocławi önkormányzat két óvodájának 27 tanára készségeinek, kompetenciáinak/képesítéseinek javítása, amelyek az óvodáskorú gyermekekkel való munkavégzéshez szükségesek, beleértve a sajátos nevelési és fejlesztési igényű gyermekeket is. A projekt megvalósításának eredményeként a következőkre lesz szükség:• az iskola előtti oktatásban elfoglalt helyek számának növelése,• az oktatási lehetőségek növelése és az óvodákban élő gyermekek kompetenciáinak növelése, beleértve a fogyatékkal élő gyermekeket is, • a tanárok képzettségének és kompetenciaszerzésének növelése, többek között a fogyatékossággal élő gyermekekkel való munka területén is.A projekt fő célja az iskola előtti oktatás rendelkezésre állásának és minőségének növelése.A projekt célja:• 2 óvoda a Wrocław önkormányzatától,• 400 (199K és 201 millió 3–6 éves gyermek, • 27 (25K és 2M) tanár a projekt által érintett két óvodában. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Léirigh an diagnóis ar an ngá atá le háiteanna nua réamhscoile a d’fhorbair Dámh na Réamhscoileanna agus na mBunscoileanna de UMWrocław gurb é 4870 líon measta na n-áiteanna atá ar iarraidh i naíolanna poiblí, sa scoilbhliain 2019/2020, ar bhonn sonraí déimeagrafacha — ag glacadh leis go mbeidh 100 % de leanaí réamhscoile agus 2057 — ag glacadh leis go n-áireofar 80 % de dhaoine 3 agus 4 bliana d’aois san oideachas réamhscoile). I gcomhthéacs na hanailíse a rinneadh agus i ndáil leis na fadhbanna diagnóisithe i réimse an oideachais réamhscoile in G. Wrocław a ndéantar cur síos orthu sa Straitéis ITI (easpa rochtana ar oideachas réamhscoile, tairiscint neamhleor oideachais maidir le riachtanais leanaí, cáilíochtaí neamhleora/inniúlachtaí múinteoirí) rinneadh na gníomhaíochtaí seo a leanas a phleanáil sa Tionscadal:• seoladh 300 áit réamhscoile nua in 2 naíolanna de chuid Bardas Wrocław,• eagrú gníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe atá dírithe ar leanaí a fhorbairt go luath san oideachas — 400 leanbh; ceannófar áiseanna agus trealamh teagaisc do ranganna breise. • scileanna, inniúlachtaí/cáilíochtaí múinteoirí 27 de naíolanna 2 de chuid Bardas Wrocław a fheabhsú, a bhfuil gá leo chun oibriú le leanaí atá in aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu. Mar thoradh ar chur chun feidhme an tionscadail, beidh: • méadú ar líon na n-áiteanna san oideachas réamhscoile, • méadú ar dheiseanna oideachais agus méadú ar inniúlachtaí leanaí i naíscoileanna, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas, • méadú ar cháilíochtaí agus ar shealbhú inniúlachtaí múinteoirí, lena n-áirítear i réimse na hoibre le leanaí faoi mhíchumas.Is é príomhchuspóir an Tionscadail infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú.Tá an tionscadal dírithe ar:• 2 kindergartens ó Bardas Wrocław, • 400(199K agus 201M leanaí idir 3 agus 6 bliana d’aois, • 27 (25K agus 2M) múinteoirí atá fostaithe sa 2 naíscoil atá clúdaithe ag an tionscadal. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Léirigh an diagnóis ar an ngá atá le háiteanna nua réamhscoile a d’fhorbair Dámh na Réamhscoileanna agus na mBunscoileanna de UMWrocław gurb é 4870 líon measta na n-áiteanna atá ar iarraidh i naíolanna poiblí, sa scoilbhliain 2019/2020, ar bhonn sonraí déimeagrafacha — ag glacadh leis go mbeidh 100 % de leanaí réamhscoile agus 2057 — ag glacadh leis go n-áireofar 80 % de dhaoine 3 agus 4 bliana d’aois san oideachas réamhscoile). I gcomhthéacs na hanailíse a rinneadh agus i ndáil leis na fadhbanna diagnóisithe i réimse an oideachais réamhscoile in G. Wrocław a ndéantar cur síos orthu sa Straitéis ITI (easpa rochtana ar oideachas réamhscoile, tairiscint neamhleor oideachais maidir le riachtanais leanaí, cáilíochtaí neamhleora/inniúlachtaí múinteoirí) rinneadh na gníomhaíochtaí seo a leanas a phleanáil sa Tionscadal:• seoladh 300 áit réamhscoile nua in 2 naíolanna de chuid Bardas Wrocław,• eagrú gníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe atá dírithe ar leanaí a fhorbairt go luath san oideachas — 400 leanbh; ceannófar áiseanna agus trealamh teagaisc do ranganna breise. • scileanna, inniúlachtaí/cáilíochtaí múinteoirí 27 de naíolanna 2 de chuid Bardas Wrocław a fheabhsú, a bhfuil gá leo chun oibriú le leanaí atá in aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu. Mar thoradh ar chur chun feidhme an tionscadail, beidh: • méadú ar líon na n-áiteanna san oideachas réamhscoile, • méadú ar dheiseanna oideachais agus méadú ar inniúlachtaí leanaí i naíscoileanna, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas, • méadú ar cháilíochtaí agus ar shealbhú inniúlachtaí múinteoirí, lena n-áirítear i réimse na hoibre le leanaí faoi mhíchumas.Is é príomhchuspóir an Tionscadail infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú.Tá an tionscadal dírithe ar:• 2 kindergartens ó Bardas Wrocław, • 400(199K agus 201M leanaí idir 3 agus 6 bliana d’aois, • 27 (25K agus 2M) múinteoirí atá fostaithe sa 2 naíscoil atá clúdaithe ag an tionscadal. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Léirigh an diagnóis ar an ngá atá le háiteanna nua réamhscoile a d’fhorbair Dámh na Réamhscoileanna agus na mBunscoileanna de UMWrocław gurb é 4870 líon measta na n-áiteanna atá ar iarraidh i naíolanna poiblí, sa scoilbhliain 2019/2020, ar bhonn sonraí déimeagrafacha — ag glacadh leis go mbeidh 100 % de leanaí réamhscoile agus 2057 — ag glacadh leis go n-áireofar 80 % de dhaoine 3 agus 4 bliana d’aois san oideachas réamhscoile). I gcomhthéacs na hanailíse a rinneadh agus i ndáil leis na fadhbanna diagnóisithe i réimse an oideachais réamhscoile in G. Wrocław a ndéantar cur síos orthu sa Straitéis ITI (easpa rochtana ar oideachas réamhscoile, tairiscint neamhleor oideachais maidir le riachtanais leanaí, cáilíochtaí neamhleora/inniúlachtaí múinteoirí) rinneadh na gníomhaíochtaí seo a leanas a phleanáil sa Tionscadal:• seoladh 300 áit réamhscoile nua in 2 naíolanna de chuid Bardas Wrocław,• eagrú gníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe atá dírithe ar leanaí a fhorbairt go luath san oideachas — 400 leanbh; ceannófar áiseanna agus trealamh teagaisc do ranganna breise. • scileanna, inniúlachtaí/cáilíochtaí múinteoirí 27 de naíolanna 2 de chuid Bardas Wrocław a fheabhsú, a bhfuil gá leo chun oibriú le leanaí atá in aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu. Mar thoradh ar chur chun feidhme an tionscadail, beidh: • méadú ar líon na n-áiteanna san oideachas réamhscoile, • méadú ar dheiseanna oideachais agus méadú ar inniúlachtaí leanaí i naíscoileanna, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas, • méadú ar cháilíochtaí agus ar shealbhú inniúlachtaí múinteoirí, lena n-áirítear i réimse na hoibre le leanaí faoi mhíchumas.Is é príomhchuspóir an Tionscadail infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú.Tá an tionscadal dírithe ar:• 2 kindergartens ó Bardas Wrocław, • 400(199K agus 201M leanaí idir 3 agus 6 bliana d’aois, • 27 (25K agus 2M) múinteoirí atá fostaithe sa 2 naíscoil atá clúdaithe ag an tionscadal. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Diagnosen av behovet av nya förskoleplatser som utvecklats av fakulteten för förskolor och grundskolor i UMWrocław visade att det uppskattade antalet saknade platser i offentliga förskolor under läsåret 2019/2020, på grundval av demografiska uppgifter, är 4870 – förutsatt att 100 % av barnen kommer att förskolas och 2057 – förutsatt att 80 % av 3 och 4-åringarna kommer att ingå i förskoleundervisningen). I samband med den analys som gjorts och i samband med de diagnostiserade problemen inom förskoleutbildningen i G. Wrocław som beskrivs i ITI-strategin (otillräcklig tillgång till förskoleutbildning, otillräckligt utbildningsutbud i förhållande till barnens behov, otillräckliga kvalifikationer/lärares kompetens) planerades följande aktiviteter i projektet:• Införandet av 300 nya förskoleplatser på två förskolor i kommunen Wrocław,• anordnande av ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet som syftar till att utveckla barn i ett tidigt skede av utbildningen – 400 barn. undervisningshjälpmedel och utrustning kommer att köpas för ytterligare klasser. • förbättring av färdigheter, kompetenser/kvalifikationer för 27 lärare från två förskolor i kommunen Wrocław, som är nödvändiga för att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda behov av utbildning och utveckling. Som ett resultat av projektets genomförande kommer det att bli:• En ökning av antalet platser i förskoleundervisningen• en ökning av utbildningsmöjligheterna och en ökning av kompetensen hos barn i förskolor, inbegripet barn med funktionsnedsättning, • en ökning av lärarnas kvalifikationer och kompetensutveckling, även när det gäller arbete med barn med funktionsnedsättning.Projektets huvudsyfte är att öka tillgången till och kvaliteten på förskoleundervisningen.Projektet syftar till att:• 2 förskolor från Wrocławs kommun. • 400 (199K och 201M barn i åldern 3–6 år), • 27 (25K och 2M) lärare som är anställda på de två förskolor som omfattas av projektet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnosen av behovet av nya förskoleplatser som utvecklats av fakulteten för förskolor och grundskolor i UMWrocław visade att det uppskattade antalet saknade platser i offentliga förskolor under läsåret 2019/2020, på grundval av demografiska uppgifter, är 4870 – förutsatt att 100 % av barnen kommer att förskolas och 2057 – förutsatt att 80 % av 3 och 4-åringarna kommer att ingå i förskoleundervisningen). I samband med den analys som gjorts och i samband med de diagnostiserade problemen inom förskoleutbildningen i G. Wrocław som beskrivs i ITI-strategin (otillräcklig tillgång till förskoleutbildning, otillräckligt utbildningsutbud i förhållande till barnens behov, otillräckliga kvalifikationer/lärares kompetens) planerades följande aktiviteter i projektet:• Införandet av 300 nya förskoleplatser på två förskolor i kommunen Wrocław,• anordnande av ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet som syftar till att utveckla barn i ett tidigt skede av utbildningen – 400 barn. undervisningshjälpmedel och utrustning kommer att köpas för ytterligare klasser. • förbättring av färdigheter, kompetenser/kvalifikationer för 27 lärare från två förskolor i kommunen Wrocław, som är nödvändiga för att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda behov av utbildning och utveckling. Som ett resultat av projektets genomförande kommer det att bli:• En ökning av antalet platser i förskoleundervisningen• en ökning av utbildningsmöjligheterna och en ökning av kompetensen hos barn i förskolor, inbegripet barn med funktionsnedsättning, • en ökning av lärarnas kvalifikationer och kompetensutveckling, även när det gäller arbete med barn med funktionsnedsättning.Projektets huvudsyfte är att öka tillgången till och kvaliteten på förskoleundervisningen.Projektet syftar till att:• 2 förskolor från Wrocławs kommun. • 400 (199K och 201M barn i åldern 3–6 år), • 27 (25K och 2M) lärare som är anställda på de två förskolor som omfattas av projektet. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Diagnosen av behovet av nya förskoleplatser som utvecklats av fakulteten för förskolor och grundskolor i UMWrocław visade att det uppskattade antalet saknade platser i offentliga förskolor under läsåret 2019/2020, på grundval av demografiska uppgifter, är 4870 – förutsatt att 100 % av barnen kommer att förskolas och 2057 – förutsatt att 80 % av 3 och 4-åringarna kommer att ingå i förskoleundervisningen). I samband med den analys som gjorts och i samband med de diagnostiserade problemen inom förskoleutbildningen i G. Wrocław som beskrivs i ITI-strategin (otillräcklig tillgång till förskoleutbildning, otillräckligt utbildningsutbud i förhållande till barnens behov, otillräckliga kvalifikationer/lärares kompetens) planerades följande aktiviteter i projektet:• Införandet av 300 nya förskoleplatser på två förskolor i kommunen Wrocław,• anordnande av ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet som syftar till att utveckla barn i ett tidigt skede av utbildningen – 400 barn. undervisningshjälpmedel och utrustning kommer att köpas för ytterligare klasser. • förbättring av färdigheter, kompetenser/kvalifikationer för 27 lärare från två förskolor i kommunen Wrocław, som är nödvändiga för att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda behov av utbildning och utveckling. Som ett resultat av projektets genomförande kommer det att bli:• En ökning av antalet platser i förskoleundervisningen• en ökning av utbildningsmöjligheterna och en ökning av kompetensen hos barn i förskolor, inbegripet barn med funktionsnedsättning, • en ökning av lärarnas kvalifikationer och kompetensutveckling, även när det gäller arbete med barn med funktionsnedsättning.Projektets huvudsyfte är att öka tillgången till och kvaliteten på förskoleundervisningen.Projektet syftar till att:• 2 förskolor från Wrocławs kommun. • 400 (199K och 201M barn i åldern 3–6 år), • 27 (25K och 2M) lärare som är anställda på de två förskolor som omfattas av projektet. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMWrocławi koolieelsete ja algkoolide teaduskonna poolt välja töötatud uute eelkoolikohtade vajaduse diagnoos näitas, et avalikes lasteaedades on demograafiliste andmete põhjal 2019./2020. õppeaastal hinnanguliselt 4870 kohta, eeldades, et 100 % lastest on eelkoolis ja 2057 – eeldades, et 80 % 3 ja 4-aastastest kaasatakse koolieelsesse haridusse). Seoses G. Wrocławi koolieelse hariduse valdkonna diagnoositud probleemidega, mida on kirjeldatud integreeritud territoriaalsete investeeringute strateegias (ebapiisav juurdepääs koolieelsele haridusele, ebapiisav hariduspakkumine seoses laste vajadustega, ebapiisavad kvalifikatsioonid/õpetajate pädevused), kavandati projektis järgmised tegevused: • 300 uue koolieelse koha loomine Wrocławi omavalitsuse lasteaias,• täiendavate haridus- ja eritegevuste korraldamine, mille eesmärk on laste arendamine varases haridusetapis – 400 last; õppevahendid ja seadmed ostetakse täiendavate klasside jaoks. • Wrocławi valla 2 lasteaia 27 õpetaja oskuste, pädevuste/kvalifikatsioonide parandamine, mis on vajalikud koolieelsete lastega, sealhulgas haridus- ja arenguvajadustega lastega töötamiseks. Projekti rakendamise tulemusena suureneb koolieelses hariduses kohtade arv,• suurendatakse haridusvõimalusi ja lasteaedades, sealhulgas puuetega lastes viibivate laste pädevust, • suurendatakse õpetajate kvalifikatsiooni ja pädevuste omandamist, sealhulgas puuetega lastega töötamise valdkonnas.Projekti peamine eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti.Projekti eesmärk on:• 2 lasteaeda Wrocławi omavalitsusest, • 400 (199K ja 201M last vanuses 3–6 aastat, • 27 (25K ja 2M) õpetajat, kes töötavad projektiga hõlmatud kahes lasteaias. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocławi koolieelsete ja algkoolide teaduskonna poolt välja töötatud uute eelkoolikohtade vajaduse diagnoos näitas, et avalikes lasteaedades on demograafiliste andmete põhjal 2019./2020. õppeaastal hinnanguliselt 4870 kohta, eeldades, et 100 % lastest on eelkoolis ja 2057 – eeldades, et 80 % 3 ja 4-aastastest kaasatakse koolieelsesse haridusse). Seoses G. Wrocławi koolieelse hariduse valdkonna diagnoositud probleemidega, mida on kirjeldatud integreeritud territoriaalsete investeeringute strateegias (ebapiisav juurdepääs koolieelsele haridusele, ebapiisav hariduspakkumine seoses laste vajadustega, ebapiisavad kvalifikatsioonid/õpetajate pädevused), kavandati projektis järgmised tegevused: • 300 uue koolieelse koha loomine Wrocławi omavalitsuse lasteaias,• täiendavate haridus- ja eritegevuste korraldamine, mille eesmärk on laste arendamine varases haridusetapis – 400 last; õppevahendid ja seadmed ostetakse täiendavate klasside jaoks. • Wrocławi valla 2 lasteaia 27 õpetaja oskuste, pädevuste/kvalifikatsioonide parandamine, mis on vajalikud koolieelsete lastega, sealhulgas haridus- ja arenguvajadustega lastega töötamiseks. Projekti rakendamise tulemusena suureneb koolieelses hariduses kohtade arv,• suurendatakse haridusvõimalusi ja lasteaedades, sealhulgas puuetega lastes viibivate laste pädevust, • suurendatakse õpetajate kvalifikatsiooni ja pädevuste omandamist, sealhulgas puuetega lastega töötamise valdkonnas.Projekti peamine eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti.Projekti eesmärk on:• 2 lasteaeda Wrocławi omavalitsusest, • 400 (199K ja 201M last vanuses 3–6 aastat, • 27 (25K ja 2M) õpetajat, kes töötavad projektiga hõlmatud kahes lasteaias. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMWrocławi koolieelsete ja algkoolide teaduskonna poolt välja töötatud uute eelkoolikohtade vajaduse diagnoos näitas, et avalikes lasteaedades on demograafiliste andmete põhjal 2019./2020. õppeaastal hinnanguliselt 4870 kohta, eeldades, et 100 % lastest on eelkoolis ja 2057 – eeldades, et 80 % 3 ja 4-aastastest kaasatakse koolieelsesse haridusse). Seoses G. Wrocławi koolieelse hariduse valdkonna diagnoositud probleemidega, mida on kirjeldatud integreeritud territoriaalsete investeeringute strateegias (ebapiisav juurdepääs koolieelsele haridusele, ebapiisav hariduspakkumine seoses laste vajadustega, ebapiisavad kvalifikatsioonid/õpetajate pädevused), kavandati projektis järgmised tegevused: • 300 uue koolieelse koha loomine Wrocławi omavalitsuse lasteaias,• täiendavate haridus- ja eritegevuste korraldamine, mille eesmärk on laste arendamine varases haridusetapis – 400 last; õppevahendid ja seadmed ostetakse täiendavate klasside jaoks. • Wrocławi valla 2 lasteaia 27 õpetaja oskuste, pädevuste/kvalifikatsioonide parandamine, mis on vajalikud koolieelsete lastega, sealhulgas haridus- ja arenguvajadustega lastega töötamiseks. Projekti rakendamise tulemusena suureneb koolieelses hariduses kohtade arv,• suurendatakse haridusvõimalusi ja lasteaedades, sealhulgas puuetega lastes viibivate laste pädevust, • suurendatakse õpetajate kvalifikatsiooni ja pädevuste omandamist, sealhulgas puuetega lastega töötamise valdkonnas.Projekti peamine eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti.Projekti eesmärk on:• 2 lasteaeda Wrocławi omavalitsusest, • 400 (199K ja 201M last vanuses 3–6 aastat, • 27 (25K ja 2M) õpetajat, kes töötavad projektiga hõlmatud kahes lasteaias. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wrocław / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wrocław / qualifier | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Dolno?l?skie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 June 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2514888 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GMINA WROCŁAW | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA WROCŁAW / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 July 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 July 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 07:52, 10 October 2024
Project Q2698788 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Small explorers – dissemination and quality of pre-school education in Wrocław Municipality |
Project Q2698788 in Poland |
Statements
3,896,369.89 zloty
0 references
4,583,964.58 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
30 June 2022
0 references
GMINA WROCŁAW
0 references
Diagnoza zapotrzebowania na nowe miejsca przedszkolne opracowana przez Wydział Przedszkoli i Szkół Podstawowych UMWrocławia wykazała, że szacunkowa liczba brakujących miejsc w przedszkolach publicznych, w roku szkolnym 2019/2020, na podstawie danych demograficznych wynosi 4870 - przy założeniu, że 100% dzieci zostanie objętych wychowaniem przedszkolnym oraz2057 - przy założeniu, że 80% 3 i 4 latków zostanie objętych wychowaniem przedszkolnym). W kontekście dokonanej analizy oraz w związku ze zdiagnozowanymi problemami w zakresie edukacji przedszkolnej w G. Wrocław opisanymi w Strategii ZIT (niewystarczający dostęp do wychowania przedszkolnego, niewystarczająca oferta edukacyjna w stosunku do potrzeb dzieci, niewystarczające kwalifikacje/kompetencje nauczycieli) w Projekcie zostały zaplanowane następujące działania:• uruchomienie 300 nowych miejsc przedszkolnych w 2 przedszkolach Gminy Wrocław,• organizacja dodatkowych zajęć edukacyjnych i specjalistycznych mających na celu rozwój dzieci na wczesnym etapie edukacji - dla 400 dzieci; do realizacji zajęć dodatkowych zostaną zakupione pomoce dydaktyczne oraz wyposażenie. • doskonalenie umiejętności, kompetencji/kwalifikacji 27 nauczycieli 2 przedszkoli Gminy Wrocław, niezbędnych do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi. W efekcie realizacji Projektu nastąpi:• wzrost liczby miejsc w edukacji przedszkolnej,• wzrost szans edukacyjnych oraz podniesienie kompetencjidzieci w przedszkolach, w tym dzieci z niepełnosprawnościami,• wzrost kwalifikacji i nabycie kompetencji przez nauczycieli, w tym w obszarze pracy z dziećmi z niepełnosprawnościamiCelem głównym Projektu jest zwiększenie dostępności i podniesienie jakości wychowania przedszkolnego.Projekt skierowany jest do:• 2 przedszkoli z Gminy Wrocław,• 400(199K i 201M dzieci w wieku od 3 do 6 lat, • 27 (25K i 2M) nauczycieli zatrudnionych w 2 przedszkolach objętych projektem. (Polish)
0 references
The diagnosis of the need for new kindergarten places prepared by the Department of Nursery and Primary Schools of the University of Wrocław showed that the estimated number of missing places in public kindergartens, in the school year 2019/2020, based on demographic data is 4870 – assuming that 100 % of children will be enrolled in pre-school education and 2057 – assuming that 80 % of 3 and 4 year olds will be enrolled in pre-school education). In the context of the analysis carried out and in connection with the diagnosed problems in the field of pre-school education in G. Wrocław described in the ITI Strategy (insufficient access to pre-school education, insufficient educational offer in relation to children’s needs, insufficient qualifications/competences of teachers) the following activities were planned in the Project:• the launch of 300 new pre-school places in 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, • the organisation of additional educational and specialised activities aimed at the development of children at an early stage of education – for 400 children; teaching aids and equipment will be purchased for additional classes. • improving the skills, competences/qualification of 27 teachers of 2 kindergartens of the Municipality of Wrocław, necessary to work with children of preschool age, including children with special educational and developmental needs. As a result of the project, there will be: • an increase in the number of places in pre-school education, • an increase in educational opportunities and an increase in competences in kindergartens, including children with disabilities, • an increase in qualifications and acquisition of competences by teachers, including in the area of work with children with disabilitiesThe main objective of the project is to increase the availability and quality of pre-school education.The project is aimed at:• 2 kindergartens with the Municipality of Wrocław,• 400 (199K and 201M) children aged 3 to 6, • 27 (25K and 2M) teachers employed in the 2 kindergartens covered by the project. (English)
7 July 2021
0.0458430281206838
0 references
Le diagnostic de la nécessité de nouvelles places préscolaires mis au point par la Faculté des préscolaires et des écoles primaires d’UMWrocław a montré que le nombre estimé de places manquantes dans les jardins d’enfants publics, au cours de l’année scolaire 2019/2020, sur la base de données démographiques, est de 4870 — en supposant que 100 % des enfants seront scolarisés et 2057 — en supposant que 80 % des enfants de 3 et 4 ans seront inclus dans l’enseignement préscolaire). Dans le cadre de l’analyse réalisée et en relation avec les problèmes diagnostiqués dans le domaine de l’éducation préscolaire à G. Wrocław décrits dans la stratégie ITI (accès insuffisant à l’éducation préscolaire, offre éducative insuffisante en fonction des besoins des enfants, qualifications insuffisantes/compétences des enseignants), le projet prévoit le lancement de 300 nouvelles places préscolaires dans 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• organisation d’activités éducatives et spécialisées supplémentaires destinées au développement des enfants à un stade précoce de l’éducation — 400 enfants; des aides pédagogiques et de l’équipement seront achetés pour des cours supplémentaires. • amélioration des aptitudes, compétences/qualifications de 27 enseignants de 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław, nécessaires pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs et de développement particuliers. À la suite de la mise en œuvre du projet, il y aura:• une augmentation du nombre de places dans l’enseignement préscolaire, • une augmentation des possibilités éducatives et une augmentation des compétences des enfants dans les jardins d’enfants, y compris les enfants handicapés, • une augmentation des qualifications et de l’acquisition de compétences par les enseignants, y compris dans le domaine du travail avec les enfants handicapés.L’objectif principal du projet est d’accroître la disponibilité et la qualité de l’éducation préscolaire.Le projet vise à:• 2 jardins d’enfants de la municipalité de Wrocław,• 400(199K et 201M d’enfants âgés de 3 à 6 ans, • 27 enseignants (25K et 2M) employés dans les 2 jardins d’enfants couverts par le projet. (French)
4 December 2021
0 references
Die Diagnose des Bedarfs an neuen Vorschulplätzen, die von der Fakultät für Vorschulen und Grundschulen von UMWrocław entwickelt wurde, ergab, dass die geschätzte Zahl der fehlenden Plätze in öffentlichen Kindergärten im Schuljahr 2019/2020 auf der Grundlage der demografischen Daten 4870 beträgt – vorausgesetzt, dass 100 % der Kinder im Vorschulalter und 2057 – vorausgesetzt, dass 80 % der 3- und 4-Jährigen in die Vorschulbildung einbezogen werden). Im Rahmen der in der ITI-Strategie beschriebenen Analyse und im Zusammenhang mit den festgestellten Problemen im Bereich der Vorschulbildung in G. Wrocław (unzureichender Zugang zur Vorschulbildung, unzureichendes Bildungsangebot in Bezug auf die Bedürfnisse der Kinder, unzureichende Qualifikationen/Lehrerkompetenzen) wurden im Projekt folgende Aktivitäten geplant:• die Einführung von 300 neuen Vorschulplätzen in 2 Kindergärten der Gemeinde Wrocław,• Organisation zusätzlicher pädagogischer und spezialisierter Aktivitäten zur Entwicklung von Kindern in einem frühen Bildungsstadium – 400 Kinder; Unterrichtshilfen und -ausrüstung werden für zusätzliche Klassen erworben. • Verbesserung der Fähigkeiten, Kompetenzen/Qualifikationen von 27 Lehrern von 2 Kindergärten der Gemeinde Breslau, die für die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter erforderlich sind, einschließlich Kinder mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen. Als Ergebnis der Durchführung des Projekts wird es:• eine Zunahme der Plätze in der Vorschulbildung,• eine Erhöhung der Bildungsmöglichkeiten und eine Erhöhung der Kompetenzen von Kindern in Kindergärten, einschließlich Kinder mit Behinderungen, • eine Erhöhung der Qualifikationen und den Erwerb von Kompetenzen durch Lehrer, einschließlich im Bereich der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen.Das Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung.Das Projekt zielt auf:• 2 Kindergärten aus der Gemeinde Wrocław, • 400(199K und 201 Millionen Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren, • 27 (25K und 2M) Lehrer, die in den 2 Kindergärten beschäftigt sind, die unter das Projekt fallen. (German)
14 December 2021
0 references
Uit de diagnose van de behoefte aan nieuwe voorschoolse plaatsen die door de Faculteit Preschools en Basisscholen van UMWrocław zijn ontwikkeld, is gebleken dat het geschatte aantal ontbrekende plaatsen in openbare kleuterscholen, op basis van demografische gegevens, in het schooljaar 2019/2020 4870 bedraagt — ervan uitgaande dat 100 % van de kinderen voorschools en 2057 zal zijn — ervan uitgaande dat 80 % van de 3 en 4-jarigen in het voorschoolse onderwijs zullen worden opgenomen). In het kader van de in de ITI-strategie beschreven analyse en in verband met de gediagnosticeerde problemen op het gebied van voorschools onderwijs in G. Wrocław (onvoldoende toegang tot voorschools onderwijs, onvoldoende onderwijsaanbod in verhouding tot de behoeften van kinderen, onvoldoende kwalificaties/lerarencompetenties) werden de volgende activiteiten gepland in het project:• de lancering van 300 nieuwe voorschoolse plaatsen in 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław,• organisatie van aanvullende educatieve en gespecialiseerde activiteiten gericht op de ontwikkeling van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs — 400 kinderen; onderwijshulpmiddelen en -apparatuur worden gekocht voor extra lessen. • verbetering van de vaardigheden, competenties/kwalificaties van 27 leerkrachten van 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, die nodig zijn om met kinderen in de voorschoolse leeftijd te werken, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften. Als gevolg van de uitvoering van het project is er:• een toename van het aantal plaatsen in het voorschools onderwijs,• een toename van de onderwijsmogelijkheden en een toename van de competenties van kinderen in kleuterscholen, met inbegrip van kinderen met een handicap, • een verhoging van de kwalificaties en het verwerven van competenties door leraren, onder meer op het gebied van het werken met kinderen met een handicap.De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de beschikbaarheid en de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs.Het project is gericht op:• 2 kleuterscholen van de gemeente Wrocław, • 400 (199K) en 201M kinderen van 3 tot 6 jaar, • 27 (25K en 2M) leraren die werkzaam zijn in de 2 kleuterscholen die onder het project vallen. (Dutch)
18 December 2021
0 references
La diagnosi della necessità di nuovi posti prescolastici sviluppati dalla Facoltà di scuole prescolari e scuole primarie di UMWrocław ha mostrato che il numero stimato di posti mancanti negli asili pubblici, nell'anno scolastico 2019/2020, sulla base di dati demografici, è 4870 — supponendo che il 100 % dei bambini sarà in età prescolare e 2057 — supponendo che l'80 % dei bambini di 3 e 4 anni sarà incluso nell'istruzione prescolare). Nell'ambito dell'analisi svolta e in relazione ai problemi diagnosticati nel campo dell'istruzione prescolare in G. Wrocław descritta nella strategia ITI (accesso insufficiente all'istruzione prescolare, offerta educativa insufficiente in relazione alle esigenze dei bambini, insufficienti qualifiche/competenze degli insegnanti), nel progetto sono state previste le seguenti attività: • il lancio di 300 nuovi posti prescolastici in 2 asili del Comune di Wrocław,• organizzazione di ulteriori attività educative e specialistiche volte allo sviluppo dei bambini in una fase precoce dell'istruzione — 400 bambini; gli ausili e le attrezzature didattiche saranno acquistati per ulteriori lezioni. • miglioramento delle abilità, delle competenze/qualificazioni di 27 insegnanti di 2 asili del Comune di Breslavia, necessari per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative e di sviluppo speciali. Come risultato dell'attuazione del progetto, ci sarà: • un aumento del numero di posti nell'istruzione prescolare, un aumento delle opportunità educative e un aumento delle competenze dei bambini negli asili, compresi i bambini con disabilità, • un aumento delle qualifiche e l'acquisizione di competenze da parte degli insegnanti, anche nel settore del lavoro con bambini con disabilità.L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare.Il progetto è rivolto a:• 2 asili del Comune di Wrocław,· 400(199K e 201 milioni di bambini di età compresa tra 3 e 6 anni, • 27 insegnanti (25K e 2M) impiegati nei 2 asili coperti dal progetto. (Italian)
15 January 2022
0 references
El diagnóstico de la necesidad de nuevas plazas preescolares desarrollada por la Facultad de Preescolares y Escuelas Primarias de la UMWrocław mostró que el número estimado de plazas desaparecidas en los jardines de infancia públicos, en el año escolar 2019/2020, sobre la base de datos demográficos, es de 4870 — suponiendo que el 100 % de los niños serán preescolares y 2057 — suponiendo que el 80 % de los niños de 3 y 4 años estén incluidos en la educación preescolar. En el contexto del análisis llevado a cabo y en relación con los problemas diagnosticados en el ámbito de la educación preescolar en G. Wrocław descritos en la Estrategia ITI (insuficiente acceso a la educación preescolar, oferta educativa insuficiente en relación con las necesidades de los niños, insuficiente cualificación/competencia de maestros) se planificaron en el proyecto las siguientes actividades:• la puesta en marcha de 300 nuevas plazas preescolares en 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław,• organización de actividades educativas y especializadas adicionales destinadas al desarrollo de los niños en una etapa temprana de la educación: 400 niños; se comprarán material didáctico y material para clases adicionales. • mejora de las habilidades, competencias/cualificaciones de 27 maestros de 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, necesarios para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos los niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Como resultado de la ejecución del proyecto, habrá: • un aumento del número de plazas en la educación preescolar,• un aumento de las oportunidades educativas y un aumento de las competencias de los niños en los jardines de infancia, incluidos los niños con discapacidad, • un aumento de las calificaciones y la adquisición de competencias por parte de los maestros, incluso en el ámbito del trabajo con niños con discapacidad.El objetivo principal del proyecto es aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar.El proyecto está dirigido a:• 2 jardines de infancia del Municipio de Wrocław, • 400 (199K y 201 millones de niños de 3 a 6 años, • 27 (25K y 2M) maestros empleados en los 2 jardines de infancia cubiertos por el proyecto. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Diagnosen af behovet for nye førskolepladser udviklet af fakultetet for børnehaver og primærskoler i UMWrocław viste, at det anslåede antal manglende pladser i offentlige børnehaver i skoleåret 2019/2020 på grundlag af demografiske data er 4870 — forudsat at 100 % af børnene vil være førskoleundervisning og 2057 — forudsat at 80 % af de 3 og 4 årige vil blive inkluderet i førskoleundervisningen). I forbindelse med den analyse, der er foretaget, og i forbindelse med de diagnosticerede problemer inden for førskoleundervisning i G. Wrocław, der er beskrevet i ITI-strategien (utilstrækkelig adgang til førskoleundervisning, utilstrækkelige uddannelsestilbud i forhold til børns behov, utilstrækkelige kvalifikationer/lærerkompetencer), blev følgende aktiviteter planlagt i projektet:• lanceringen af 300 nye førskolepladser i 2 børnehaver i Wrocław kommune,• tilrettelæggelse af yderligere uddannelses- og specialaktiviteter med henblik på udvikling af børn på et tidligt stadium af uddannelse — 400 børn; undervisningshjælpemidler og udstyr vil blive købt til yderligere klasser. • forbedring af færdigheder, kompetencer/kvalifikationer for 27 lærere i 2 børnehaver i Wrocław kommune, der er nødvendige for at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov. Som følge af gennemførelsen af projektet vil der være:• en stigning i antallet af pladser i førskoleundervisningen, • en forøgelse af uddannelsesmulighederne og en forøgelse af kompetencerne hos børn i børnehaver, herunder børn med handicap • en forøgelse af lærernes kvalifikationer og erhvervelse af kompetencer, herunder inden for arbejde med børn med handicap.Projektets hovedformål er at øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisningen.Projektet tager sigte på:• 2 børnehaver fra Wrocław kommune, • 400(199K og 201M børn i alderen 3 til 6 år, • 27 (25K og 2M) lærere ansat i de 2 børnehaver, der er omfattet af projektet. (Danish)
10 July 2022
0 references
Η διάγνωση της ανάγκης για νέες θέσεις προσχολικής ηλικίας που αναπτύχθηκε από τη Σχολή Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων του UMWrocław έδειξε ότι ο εκτιμώμενος αριθμός των θέσεων που λείπουν σε δημόσιους νηπιαγωγεία, κατά το σχολικό έτος 2019/2020, βάσει δημογραφικών στοιχείων, είναι 4870 — με την προϋπόθεση ότι το 100 % των παιδιών θα προσχοληθεί και το 2057 — με την προϋπόθεση ότι το 80 % των παιδιών ηλικίας 3 και 4 ετών θα συμπεριληφθεί στην προσχολική εκπαίδευση). Στο πλαίσιο της ανάλυσης που διενεργήθηκε και σε σχέση με τα διαγνωσμένα προβλήματα στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης στο G. Wrocław, τα οποία περιγράφονται στη στρατηγική ΟΕΕ (ανεπαρκής πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση, ανεπαρκής προσφορά εκπαίδευσης σε σχέση με τις ανάγκες των παιδιών, ανεπαρκής προσόντα/ικανότητες των εκπαιδευτικών), προγραμματίστηκαν στο σχέδιο οι ακόλουθες δραστηριότητες:• η έναρξη 300 νέων θέσεων προσχολικής ηλικίας σε 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław,• διοργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης — 400 παιδιά· τα διδακτικά βοηθήματα και ο εξοπλισμός θα αγοραστούν για επιπλέον μαθήματα. • βελτίωση των δεξιοτήτων, ικανοτήτων/προσόντων 27 εκπαιδευτικών 2 νηπιαγωγείων του Δήμου Wrocław, που είναι απαραίτητα για την εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες. Ως αποτέλεσμα της υλοποίησης του έργου, θα υπάρξει:• αύξηση του αριθμού των θέσεων στην προσχολική εκπαίδευση· αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και αύξηση των ικανοτήτων των παιδιών σε νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρίες, • αύξηση των προσόντων και της απόκτησης ικανοτήτων από τους εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της εργασίας με παιδιά με αναπηρίες.Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης.Το έργο απευθύνεται σε:• 2 νηπιαγωγεία του Δήμου Wrocław, · 400 (199Κ και 201 εκατομμύρια παιδιά ηλικίας 3 έως 6 ετών, • 27 (25Κ και 2Μ) εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στους 2 νηπιαγωγούς που καλύπτονται από το σχέδιο. (Greek)
10 July 2022
0 references
Dijagnoza potrebe za novim predškolskim mjestima koju je razvio Fakultet predškolskih i osnovnih škola UMWrocław pokazala je da je procijenjeni broj nestalih mjesta u javnim vrtićima, u školskoj godini 2019./2020., na temelju demografskih podataka, 4870 – pod pretpostavkom da će 100 % djece biti predškolsko i 2057 – uz pretpostavku da će 80 % djece u dobi od 3 i 4 godine biti uključeno u predškolsko obrazovanje). U kontekstu provedene analize i u vezi s dijagnosticiranim problemima u području predškolskog obrazovanja u G. Wrocławu opisanim u Strategiji ITI-ja (nedostatan pristup predškolskom obrazovanju, nedovoljna obrazovna ponuda u odnosu na potrebe djece, nedovoljne kvalifikacije/kompetencije nastavnika) u projektu su planirane sljedeće aktivnosti: • pokretanje 300 novih predškolskih mjesta u dva vrtića općine Wrocław, organizacija dodatnih obrazovnih i specijalističkih aktivnosti usmjerenih na razvoj djece u ranoj fazi obrazovanja – 400 djece; nastavna pomagala i oprema bit će kupljeni za dodatne razrede. • poboljšanje vještina, kompetencija/kvalifikacija 27 odgajatelja 2 vrtića općine Wrocław, potrebnih za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama. Kao rezultat provedbe projekta doći će do: • povećanja broja mjesta u predškolskom odgoju i obrazovanju, • povećanja obrazovnih mogućnosti i povećanja kompetencija djece u vrtićima, uključujući djecu s teškoćama u razvoju, • povećanja kvalifikacija i stjecanja kompetencija od strane nastavnika, uključujući i u području rada s djecom s teškoćama u razvoju.Glavni cilj projekta je povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog obrazovanja.Projekt je usmjeren na: 2 vrtića iz općine Wrocław, • 400 (199K i 201M djece u dobi od 3 do 6 godina, • 27 (25K i 2M) učitelja zaposlenih u dva vrtića obuhvaćena projektom. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Diagnosticul nevoii de noi locuri preșcolare dezvoltate de Facultatea de Preșcoli și Școli Primare din UMWrocław a arătat că numărul estimat de locuri lipsă în grădinițele publice, în anul școlar 2019/2020, pe baza datelor demografice, este de 4870 – presupunând că 100 % dintre copii vor fi preșcolari și 2057 – presupunând că 80 % din copiii cu vârste cuprinse între 3 și 4 ani vor fi incluși în învățământul preșcolar). În contextul analizei efectuate și în legătură cu problemele diagnosticate în domeniul educației preșcolare în G. Wrocław descrise în Strategia ITI (acces insuficient la învățământul preșcolar, ofertă educațională insuficientă în raport cu nevoile copiilor, calificări insuficiente/competențe didactice) în cadrul Proiectului au fost planificate următoarele activități:• lansarea a 300 de noi locuri preșcolare în 2 grădinițe ale municipiului Wrocław,• organizarea de activități educative și de specialitate suplimentare în vederea dezvoltării copiilor într-un stadiu incipient de educație – 400 de copii; materialele didactice și echipamentele vor fi achiziționate pentru clase suplimentare. • îmbunătățirea aptitudinilor, competențelor/calificărilor a 27 de cadre didactice din 2 grădinițe ale municipiului Wrocław, necesare pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv cu copiii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale. Ca urmare a implementării proiectului, va fi:• o creștere a numărului de locuri în învățământul preșcolar,• o creștere a oportunităților educaționale și o creștere a competențelor copiilor din grădinițe, inclusiv a copiilor cu dizabilități, • o creștere a calificărilor și dobândirii de competențe de către profesori, inclusiv în domeniul lucrului cu copiii cu dizabilități.• 400(199K și 201M copii cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani, • 27 profesori (25K și 2M) angajați în cele 2 grădinițe acoperite de proiect. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Diagnóza potreby nových predškolských miest vyvinutých fakultou predškolských a základných škôl UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet chýbajúcich miest vo verejných materských školách je v školskom roku 2019/2020 na základe demografických údajov 4870 – za predpokladu, že 100 % detí bude v predškolskom veku a 2057 – za predpokladu, že 80 % z 3 a 4 rokov bude zahrnutých do predškolského vzdelávania). V súvislosti s vykonanou analýzou a v súvislosti s diagnostikovanými problémami v oblasti predškolského vzdelávania v G. Vroclave, ktoré sú opísané v stratégii ITI (nedostatočný prístup k predškolskému vzdelávaniu, nedostatočná ponuka vzdelávania vo vzťahu k potrebám detí, nedostatočná kvalifikácia/kompetencia učiteľov) boli v projekte naplánované tieto činnosti:• spustenie 300 nových predškolských miest v 2 materských školách obce Vroclav,• organizácia dodatočných vzdelávacích a špecializovaných činností zameraných na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania – 400 detí; učebné pomôcky a vybavenie budú zakúpené pre ďalšie triedy. • zlepšenie zručností, kompetencií/kvalifikácie 27 učiteľov 2 materských škôl mesta Vroclav, ktoré sú potrebné na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami. Výsledkom realizácie projektu bude:• zvýšenie počtu miest v predškolskom vzdelávaní,• zvýšenie vzdelávacích príležitostí a zvýšenie kompetencií detí v materských školách vrátane detí so zdravotným postihnutím, • zvýšenie kvalifikácie a získavanie kompetencií učiteľmi, a to aj v oblasti práce s deťmi so zdravotným postihnutím. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť a kvalitu predškolského vzdelávania. Projekt je zameraný na:• 2 materské školy z obce Vroclav, • 400 (199K a 201 miliónov detí vo veku od 3 do 6 rokov, • 27 učiteľov (25K a 2M) zamestnaných v dvoch materských školách zahrnutých do projektu. (Slovak)
10 July 2022
0 references
Id-dijanjożi tal-ħtieġa għal postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola żviluppata mill-Fakultà tal-Preskejjel u l-Iskejjel Primarji ta’ UMWrocław uriet li n-numru stmat ta’ postijiet neqsin fil-kindergartens pubbliċi, fis-sena skolastika 2019/2020, abbażi ta’ data demografika, huwa 4870 — jekk wieħed jassumi li 100 % tat-tfal se jiġu qabel l-iskola u 2057 — jekk wieħed jassumi li 80 % ta’ dawk li għandhom 3 u 4 snin se jiġu inklużi fl-edukazzjoni preprimarja). Fil-kuntest tal-analiżi mwettqa u b’rabta mal-problemi dijanjostikati fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja f’G. Wrocław deskritti fl-Istrateġija ITI (aċċess insuffiċjenti għall-edukazzjoni preprimarja, offerta edukattiva insuffiċjenti fir-rigward tal-ħtiġijiet tat-tfal, kwalifiki/kompetenzi tal-għalliema insuffiċjenti) ġew ippjanati l-attivitajiet li ġejjin fil-Proġett:• it-tnedija ta’ 300 post preprimarju ġdid f’żewġ kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław,• organizzazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali mmirati lejn l-iżvilupp tat-tfal fi stadju bikri tal-edukazzjoni — 400 tifel u tifla; l-għajnuniet għat-tagħlim u t-tagħmir se jinxtraw għal klassijiet addizzjonali. • titjib ta’ ħiliet, kompetenzi/kwalifiki ta’ 27 għalliem ta’ 2 kindergartens tal-Muniċipalità ta’ Wrocław, meħtieġa biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. Bħala riżultat tal-implimentazzjoni tal-proġett, se jkun hemm:• żieda fin-numru ta’ postijiet fl-edukazzjoni preprimarja,• żieda fl-opportunitajiet edukattivi u żieda fil-kompetenzi tat-tfal fil-kindergartens, inklużi tfal b’diżabilità, • żieda fil-kwalifiki u l-kisba ta’ kompetenzi mill-għalliema, inkluż fil-qasam ta’ ħidma ma’ tfal b’diżabilità.L-għan ewlieni tal-Proġett huwa li jżid id-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja.Il-proġett huwa mmirat lejn:• 2 kindergartens mill-Muniċipalità ta’ Wrocław,• 400 (199K u 201M tifel u tifla ta’ bejn 3 u 6 snin, • 27 għalliem (25K u 2M) impjegati fiż-żewġ kindergartens koperti mill-proġett. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O diagnóstico da necessidade de novos lugares em jardins de infância elaborado pelo Departamento de Viveiros e Escolas Primárias da Universidade de Wrocław mostrou que o número estimado de lugares desaparecidos em jardins de infância públicos, no ano letivo de 2019/2020, com base em dados demográficos é de 4870 — partindo do princípio de que 100 % das crianças estarão matriculadas no ensino pré-escolar e de 2057 — partindo do princípio de que 80 % das crianças de 3 e 4 anos estarão matriculadas no ensino pré-escolar). No contexto da análise realizada e em ligação com os problemas diagnosticados no domínio do ensino pré-escolar em G. Wrocław descritos na estratégia de ITI (acesso insuficiente ao ensino pré-escolar, oferta educativa insuficiente em relação às necessidades das crianças, qualificações/competências insuficientes dos professores), foram planeadas no projeto as seguintes atividades:• o lançamento de 300 novos lugares pré-escolares em 2 jardins de infância do município de Wrocław, • a organização de atividades educativas e especializadas adicionais destinadas ao desenvolvimento das crianças numa fase precoce da educação — para 400 crianças; equipamentos e materiais didáticos serão adquiridos para aulas adicionais. • melhorar as aptidões, competências/qualificações de 27 professores de 2 jardins de infância do município de Wrocław, necessárias para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. Como resultado do projeto, haverá: • um aumento do número de vagas no ensino pré-escolar, • um aumento das oportunidades educativas e um aumento das competências nos jardins de infância, incluindo crianças com deficiência, • um aumento das qualificações e da aquisição de competências pelos professores, incluindo na área do trabalho com crianças com deficiênciaO principal objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade e a qualidade do ensino pré-escolar.O projeto destina-se a:• 2 jardins de infância com o município de Wrocław,• 400 (199K e 201M) crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, • 27 (25K e 2M) professores empregados nos 2 jardins de infância abrangidos pelo projeto. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
UMWrocławin esikoulujen ja peruskoulujen tiedekunnan kehittämä uusien esikoulupaikkojen tarvediagnoosi osoitti, että julkisissa päiväkodeissa kadonneiden paikkojen arvioitu määrä lukuvuonna 2019/2020 väestötietojen perusteella on 4870 – olettaen, että 100 % lapsista on esikoulutettuja ja 2057 – olettaen, että 80 % 3 ja 4-vuotiaista sisällytetään esiopetukseen). ITI-strategiassa kuvattujen G. Wrocławissa esiopetukseen liittyvien diagnosoitujen ongelmien yhteydessä (riittämätön pääsy esiopetukseen, riittämätön koulutustarjonta lasten tarpeisiin nähden, riittämätön pätevyys/opettajien pätevyys) hankkeessa suunniteltiin seuraavia toimia:• 300 uutta esikoulupaikkaa Wrocławin kunnan kahdessa lastentarhassa• järjestämällä lisäopetus- ja erityistoimia, joilla pyritään kehittämään lapsia koulutuksen alkuvaiheessa – 400 lasta; opetusvälineitä ja -laitteita ostetaan lisäkursseille. • 27 Wrocławin kunnan lastentarhan opettajan taitojen, pätevyyden ja pätevyyden parantaminen, jotka ovat tarpeen esikouluikäisten lasten kanssa työskentelyyn, mukaan lukien lapset, joilla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita. Hankkeen toteutuksen seurauksena esiopetuksessa olevien paikkojen määrä kasvaa•,• koulutusmahdollisuuksien lisääntyminen ja lasten, myös vammaisten lasten, osaamisen lisääminen • opettajien pätevyyden ja pätevyyden lisääminen, myös vammaisten lasten osalta. Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta ja laatua. Hankkeen tavoitteena on:• 2 päiväkotia Wrocławin kunnalta, • 400 (199K ja 201M) 3–6-vuotiasta lasta • 27 (25K ja 2M) opettajaa, jotka työskentelivät hankkeen kahdessa lastentarhassa. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Diagnoza potrebe po novih predšolskih prostorih, ki jih je razvila Fakulteta za vrtce in osnovne šole UMWrocław, je pokazala, da je ocenjeno število pogrešanih mest v javnih vrtcih, v šolskem letu 2019/2020, na podlagi demografskih podatkov 4870 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 100 % otrok in 2057 – ob predpostavki, da bo v predšolsko vzgojo vključenih 80 % otrok, starih 3 in 4 let). V okviru opravljene analize in v povezavi z ugotovljenimi težavami na področju predšolske vzgoje v G. Wrocławu, opisanim v strategiji celostnih teritorialnih naložb (nezadosten dostop do predšolske vzgoje, nezadostna ponudba izobraževanja glede na potrebe otrok, nezadostne kvalifikacije/učitelje) so bile v okviru projekta načrtovane naslednje dejavnosti: • začetek 300 novih predšolskih mest v dveh vrtcih občine Wrocław, • organizacija dodatnih izobraževalnih in specialističnih dejavnosti, namenjenih razvoju otrok v zgodnji fazi izobraževanja – 400 otrok; učni pripomočki in oprema bodo kupljeni za dodatne tečaje. • izboljšanje spretnosti, kompetenc/kvalifikacije 27 učiteljev iz dveh vrtcev občine Vroclav, potrebnih za delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami. Zaradi izvajanja projekta se bo povečalo število mest v predšolskem izobraževanju, • povečanje izobraževalnih možnosti in povečanje kompetenc otrok v vrtcih, vključno z invalidnimi otroki, • povečanje kvalifikacij in pridobivanja kompetenc učiteljev, tudi na področju dela z invalidnimi otroki.Glavni cilj projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolskega izobraževanja.Projekt je namenjen: • 2 vrtcema iz občine Wrocław, • 400 (199K in 201M otrok, starih od 3 do 6 let, • 27 (25K in 2M) učitelji, zaposleni v 2 vrtcih, ki jih zajema projekt. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Diagnóza potřeby nových předškolních míst vyvinutá Fakultou předškolních a základních škol UMWrocław ukázala, že odhadovaný počet pohřešovaných míst ve veřejných mateřských školách ve školním roce 2019/2020 na základě demografických údajů je 4870 – za předpokladu, že 100 % dětí bude předškolní a 2057 – za předpokladu, že 80 % dětí ve věku 3 a 4 let bude zahrnuto do předškolního vzdělávání). V rámci provedené analýzy a v souvislosti s diagnostikovanými problémy v oblasti předškolního vzdělávání v G. Vratislavi popsané ve strategii ITI (nedostatečný přístup k předškolnímu vzdělávání, nedostatečná nabídka vzdělávání ve vztahu k potřebám dětí, nedostatečná kvalifikace/učitelské kompetence) byly v rámci projektu naplánovány tyto činnosti:• zahájení 300 nových předškolních míst ve dvou mateřských školách obce Vratislav,• organizace dalších vzdělávacích a odborných činností zaměřených na rozvoj dětí v rané fázi vzdělávání – 400 dětí; výukové pomůcky a vybavení budou zakoupeny pro další třídy. • zlepšení dovedností, kompetencí/kvalifikací 27 učitelů 2 mateřských škol Vratislavi, kteří jsou nezbytné pro práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami. V důsledku realizace projektu dojde k:• zvýšení počtu míst předškolního vzdělávání,• zvýšení vzdělávacích příležitostí a zvýšení kompetencí dětí v mateřských školách, včetně dětí se zdravotním postižením, • zvýšení kvalifikace a získávání kompetencí učitelů, a to i v oblasti práce s dětmi se zdravotním postižením. Hlavním cílem projektu je zvýšit dostupnost a kvalitu předškolního vzdělávání. Projekt je zaměřen na:• 2 mateřské školy z obce Vratislav, • 400 (199K a 201M dětí ve věku od 3 do 6 let, • 27 (25K a 2M) učitelů zaměstnaných ve dvou mateřských školách, na něž se projekt vztahuje. (Czech)
10 July 2022
0 references
UMWrocław ikimokyklinio ir pradinių mokyklų fakulteto parengta naujų ikimokyklinio ugdymo vietų poreikio diagnozė parodė, kad apskaičiuotas trūkstamų vietų viešajame darželiuose skaičius 2019–2020 mokslo metais, remiantis demografiniais duomenimis, yra 4870 – darant prielaidą, kad 100 % vaikų bus ikimokyklinio amžiaus ir 2057 – darant prielaidą, kad 80 % 3 ir 4 metų amžiaus bus įtraukti į ikimokyklinį ugdymą). Atliktos analizės kontekste ir atsižvelgiant į ITI strategijoje aprašytas G. Vroclavo ikimokyklinio ugdymo srities diagnozuotas problemas (nepakankamos ikimokyklinio ugdymo galimybės, nepakankama švietimo pasiūla atsižvelgiant į vaikų poreikius, nepakankama kvalifikacija/mokytojų kompetencija) Projekte buvo suplanuota ši veikla:• 300 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželiuose,• papildomos švietimo ir specialistų veiklos, skirtos vaikų ugdymui ankstyvajame ugdymo etape, – 400 vaikų; mokymo priemonės ir įranga bus perkamos papildomoms klasėms. • 27 Vroclavo savivaldybės 2 vaikų darželių mokytojų įgūdžių, kompetencijų/kvalifikacijų tobulinimas, būtinas darbui su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi ir ugdymosi poreikių. Įgyvendinus projektą, bus:• padidintas ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius,• didės vaikų ugdymo galimybės ir padidės vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, kompetencija; • didės mokytojų kvalifikacijos ir kompetencijų įgijimas, įskaitant darbą su neįgaliais vaikais. Pagrindinis projekto tikslas – didinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą ir kokybę.Projektu siekiama:• 2 Vroclavo savivaldybės vaikų darželiams, • 400(199K) ir 201M vaikų nuo 3 iki 6 metų, • 27 (25K ir 2 mln.) mokytojai, dirbantys 2 vaikų darželiuose, kuriems taikomas projektas. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
UMWrocław Pirmsskolas un pamatskolu fakultātes izstrādātā jaunu pirmsskolas vietu nepieciešamības diagnoze parādīja, ka 2019./2020. mācību gadā trūkstošo vietu skaits publiskajos bērnudārzos, pamatojoties uz demogrāfiskajiem datiem, ir 4870 — pieņemot, ka 100 % bērnu tiks pirmsskolas izglītības iestādēs un 2057 — pieņemot, ka 80 % no 3 un 4 gadu vecuma tiks iekļauti pirmsskolas izglītībā). Veiktās analīzes ietvaros un saistībā ar konstatētajām problēmām G. Vroclavas pirmsskolas izglītības jomā, kas aprakstītas ITI stratēģijā (pietiekama piekļuve pirmsskolas izglītībai, nepietiekams izglītības piedāvājums saistībā ar bērnu vajadzībām, nepietiekama kvalifikācija/skolotāju kompetence) Projektā tika plānotas šādas aktivitātes:• 300 jaunu pirmsskolas vietu atklāšana 2 Vroclavas pašvaldības bērnudārzos,• papildu izglītojošu un speciālistu aktivitāšu organizēšana, lai attīstītu bērnus agrīnā izglītības posmā — 400 bērni; mācību līdzekļi un aprīkojums tiks iegādāti papildus nodarbībām. • Vroclavas pašvaldības 27 2 bērnudārzu skolotāju prasmju, kompetenču/kvalifikācijas uzlabošana, kas nepieciešama darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām. Projekta īstenošanas rezultātā tiks:• palielināts vietu skaits pirmsskolas izglītībā,• palielinātas izglītības iespējas un palielinātas bērnu, tostarp bērnu ar invaliditāti, kompetences bērnudārzos, • skolotāju kvalifikācijas un kompetenču apguves pieaugums, tostarp darba ar bērniem ar invaliditāti jomā.Projekta galvenais mērķis ir palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti.Projekta mērķis ir:• 2 bērnudārzi no Vroclavas pašvaldības, • 400(199K un 201M) bērni vecumā no 3 līdz 6 gadiem, • 27 (25K un 2M) skolotāji, kas strādāja 2 bērnudārzos, uz kuriem attiecas projekts. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Диагнозата за необходимостта от нови предучилищни места, разработени от Факултета по предучилищна и начални училища на УМВроцлав, показа, че очакваният брой на липсващите места в обществените детски градини през учебната 2019/2020 година въз основа на демографски данни е 4870 — ако се предположи, че 100 % от децата ще бъдат предучилищни и 2057 г. — ако се предположи, че 80 % от децата на възраст между 3 и 4 години ще бъдат включени в предучилищното образование). В контекста на извършения анализ и във връзка с диагностицираните проблеми в областта на предучилищното образование в Г. Вроцлав, описани в стратегията за ИТИ (недостатъчен достъп до предучилищно образование, недостатъчно предлагане на образование във връзка с нуждите на децата, недостатъчна квалификация/компетентност на учителите), в рамките на проекта бяха планирани следните дейности: • стартирането на 300 нови предучилищни места в 2 детски градини на община Вроцлав, • организиране на допълнителни образователни и специализирани дейности, насочени към развитието на децата на ранен етап на образованието — 400 деца; учебните средства и оборудване ще бъдат закупени за допълнителни класове. • подобряване на уменията, компетентностите/квалификациите на 27 учители от 2 детски градини на община Вроцлав, необходими за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни и образователни потребности. В резултат на изпълнението на проекта ще има: • увеличаване на броя на местата в предучилищното образование, • увеличаване на възможностите за образование и повишаване на компетенциите на децата в детските градини, включително децата с увреждания, • повишаване на квалификацията и придобиването на компетентности от страна на учителите, включително в областта на работата с деца с увреждания.Основната цел на проекта е да се увеличи наличността и качеството на предучилищното образование.Проектът е насочен към: • 2 детски градини от община Вроцлав, • 400 (199K и 201M деца на възраст от 3 до 6 години, • 27 (25K и 2M) учители, работещи в двете детски градини, обхванати от проекта. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
Az UMWrocławi Óvodák és Általános Iskolák Kara által kifejlesztett új óvodai helyek szükségességének diagnózisa azt mutatta, hogy a demográfiai adatok alapján az állami óvodákban a hiányzó helyek becsült száma a 2019/2020-as tanévben 4870 – feltételezve, hogy a gyermekek 100%-a óvodás és 2057 – feltételezve, hogy a 3 és 4 évesek 80%-a részt vesz az óvodai oktatásban. Az elvégzett elemzés keretében és a G. Wrocławban az iskola előtti oktatás területén az ITI-stratégiában leírt, diagnosztizált problémákkal összefüggésben (az iskola előtti oktatáshoz való elégtelen hozzáférés, a gyermekek szükségleteihez kapcsolódó elégtelen oktatási kínálat, elégtelen képesítés/tanulói kompetenciák) a projektben a következő tevékenységeket tervezték:• 300 új óvodai hely indítása Wrocław önkormányzatának két óvodájában,• további oktatási és szaktevékenységek szervezése az oktatás korai szakaszában lévő gyermekek fejlesztésére – 400 gyermek; oktatási segédeszközöket és berendezéseket vásárolnak további osztályokhoz. • a wrocławi önkormányzat két óvodájának 27 tanára készségeinek, kompetenciáinak/képesítéseinek javítása, amelyek az óvodáskorú gyermekekkel való munkavégzéshez szükségesek, beleértve a sajátos nevelési és fejlesztési igényű gyermekeket is. A projekt megvalósításának eredményeként a következőkre lesz szükség:• az iskola előtti oktatásban elfoglalt helyek számának növelése,• az oktatási lehetőségek növelése és az óvodákban élő gyermekek kompetenciáinak növelése, beleértve a fogyatékkal élő gyermekeket is, • a tanárok képzettségének és kompetenciaszerzésének növelése, többek között a fogyatékossággal élő gyermekekkel való munka területén is.A projekt fő célja az iskola előtti oktatás rendelkezésre állásának és minőségének növelése.A projekt célja:• 2 óvoda a Wrocław önkormányzatától,• 400 (199K és 201 millió 3–6 éves gyermek, • 27 (25K és 2M) tanár a projekt által érintett két óvodában. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Léirigh an diagnóis ar an ngá atá le háiteanna nua réamhscoile a d’fhorbair Dámh na Réamhscoileanna agus na mBunscoileanna de UMWrocław gurb é 4870 líon measta na n-áiteanna atá ar iarraidh i naíolanna poiblí, sa scoilbhliain 2019/2020, ar bhonn sonraí déimeagrafacha — ag glacadh leis go mbeidh 100 % de leanaí réamhscoile agus 2057 — ag glacadh leis go n-áireofar 80 % de dhaoine 3 agus 4 bliana d’aois san oideachas réamhscoile). I gcomhthéacs na hanailíse a rinneadh agus i ndáil leis na fadhbanna diagnóisithe i réimse an oideachais réamhscoile in G. Wrocław a ndéantar cur síos orthu sa Straitéis ITI (easpa rochtana ar oideachas réamhscoile, tairiscint neamhleor oideachais maidir le riachtanais leanaí, cáilíochtaí neamhleora/inniúlachtaí múinteoirí) rinneadh na gníomhaíochtaí seo a leanas a phleanáil sa Tionscadal:• seoladh 300 áit réamhscoile nua in 2 naíolanna de chuid Bardas Wrocław,• eagrú gníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe atá dírithe ar leanaí a fhorbairt go luath san oideachas — 400 leanbh; ceannófar áiseanna agus trealamh teagaisc do ranganna breise. • scileanna, inniúlachtaí/cáilíochtaí múinteoirí 27 de naíolanna 2 de chuid Bardas Wrocław a fheabhsú, a bhfuil gá leo chun oibriú le leanaí atá in aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu. Mar thoradh ar chur chun feidhme an tionscadail, beidh: • méadú ar líon na n-áiteanna san oideachas réamhscoile, • méadú ar dheiseanna oideachais agus méadú ar inniúlachtaí leanaí i naíscoileanna, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas, • méadú ar cháilíochtaí agus ar shealbhú inniúlachtaí múinteoirí, lena n-áirítear i réimse na hoibre le leanaí faoi mhíchumas.Is é príomhchuspóir an Tionscadail infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú.Tá an tionscadal dírithe ar:• 2 kindergartens ó Bardas Wrocław, • 400(199K agus 201M leanaí idir 3 agus 6 bliana d’aois, • 27 (25K agus 2M) múinteoirí atá fostaithe sa 2 naíscoil atá clúdaithe ag an tionscadal. (Irish)
10 July 2022
0 references
Diagnosen av behovet av nya förskoleplatser som utvecklats av fakulteten för förskolor och grundskolor i UMWrocław visade att det uppskattade antalet saknade platser i offentliga förskolor under läsåret 2019/2020, på grundval av demografiska uppgifter, är 4870 – förutsatt att 100 % av barnen kommer att förskolas och 2057 – förutsatt att 80 % av 3 och 4-åringarna kommer att ingå i förskoleundervisningen). I samband med den analys som gjorts och i samband med de diagnostiserade problemen inom förskoleutbildningen i G. Wrocław som beskrivs i ITI-strategin (otillräcklig tillgång till förskoleutbildning, otillräckligt utbildningsutbud i förhållande till barnens behov, otillräckliga kvalifikationer/lärares kompetens) planerades följande aktiviteter i projektet:• Införandet av 300 nya förskoleplatser på två förskolor i kommunen Wrocław,• anordnande av ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet som syftar till att utveckla barn i ett tidigt skede av utbildningen – 400 barn. undervisningshjälpmedel och utrustning kommer att köpas för ytterligare klasser. • förbättring av färdigheter, kompetenser/kvalifikationer för 27 lärare från två förskolor i kommunen Wrocław, som är nödvändiga för att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda behov av utbildning och utveckling. Som ett resultat av projektets genomförande kommer det att bli:• En ökning av antalet platser i förskoleundervisningen• en ökning av utbildningsmöjligheterna och en ökning av kompetensen hos barn i förskolor, inbegripet barn med funktionsnedsättning, • en ökning av lärarnas kvalifikationer och kompetensutveckling, även när det gäller arbete med barn med funktionsnedsättning.Projektets huvudsyfte är att öka tillgången till och kvaliteten på förskoleundervisningen.Projektet syftar till att:• 2 förskolor från Wrocławs kommun. • 400 (199K och 201M barn i åldern 3–6 år), • 27 (25K och 2M) lärare som är anställda på de två förskolor som omfattas av projektet. (Swedish)
10 July 2022
0 references
UMWrocławi koolieelsete ja algkoolide teaduskonna poolt välja töötatud uute eelkoolikohtade vajaduse diagnoos näitas, et avalikes lasteaedades on demograafiliste andmete põhjal 2019./2020. õppeaastal hinnanguliselt 4870 kohta, eeldades, et 100 % lastest on eelkoolis ja 2057 – eeldades, et 80 % 3 ja 4-aastastest kaasatakse koolieelsesse haridusse). Seoses G. Wrocławi koolieelse hariduse valdkonna diagnoositud probleemidega, mida on kirjeldatud integreeritud territoriaalsete investeeringute strateegias (ebapiisav juurdepääs koolieelsele haridusele, ebapiisav hariduspakkumine seoses laste vajadustega, ebapiisavad kvalifikatsioonid/õpetajate pädevused), kavandati projektis järgmised tegevused: • 300 uue koolieelse koha loomine Wrocławi omavalitsuse lasteaias,• täiendavate haridus- ja eritegevuste korraldamine, mille eesmärk on laste arendamine varases haridusetapis – 400 last; õppevahendid ja seadmed ostetakse täiendavate klasside jaoks. • Wrocławi valla 2 lasteaia 27 õpetaja oskuste, pädevuste/kvalifikatsioonide parandamine, mis on vajalikud koolieelsete lastega, sealhulgas haridus- ja arenguvajadustega lastega töötamiseks. Projekti rakendamise tulemusena suureneb koolieelses hariduses kohtade arv,• suurendatakse haridusvõimalusi ja lasteaedades, sealhulgas puuetega lastes viibivate laste pädevust, • suurendatakse õpetajate kvalifikatsiooni ja pädevuste omandamist, sealhulgas puuetega lastega töötamise valdkonnas.Projekti peamine eesmärk on suurendada koolieelse hariduse kättesaadavust ja kvaliteeti.Projekti eesmärk on:• 2 lasteaeda Wrocławi omavalitsusest, • 400 (199K ja 201M last vanuses 3–6 aastat, • 27 (25K ja 2M) õpetajat, kes töötavad projektiga hõlmatud kahes lasteaias. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław
0 references
6 July 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.02-02-0001/18
0 references