CARTESIO’S ERROR. KNOW BUT NOT HEARD (Q2000524): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(17 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
MISTAKE de Descartes. JE SAIS, MAIS JE N’ENTENDS PAS.
label / nllabel / nl
 
De MISTAKE van Descartes. WETEN, MAAR NIET HOREN
label / delabel / de
 
Descartes’ MISTAKE. WISSEN, ABER NICHT HÖREN
label / eslabel / es
 
El MISTAKE de Descartes. LO SÉ, PERO NO ESCUCHAS.
label / dalabel / da
 
CARTESIO FEJL. VIDE, MEN IKKE HØRT
label / ellabel / el
 
ΛΆΘΟΣ ΤΟΥ ΚΑΡΤΈΣΙΟ. ΞΈΡΩ ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΈΧΩ ΑΚΟΎΣΕΙ.
label / hrlabel / hr
 
CARTESIOOVA GREŠKA. ZNATI, ALI NIJE ČUO
label / rolabel / ro
 
EROAREA LUI CARTESIO. ȘTIU, DAR NU AM AUZIT
label / sklabel / sk
 
CARTESIOOVA CHYBA. VEDIEŤ, ALE NIE JE POČUŤ
label / mtlabel / mt
 
ŻBALL TA’ CARTESIO’S. JAFU IŻDA MA SEMGĦUX
label / ptlabel / pt
 
ERRO DA CARTESIO. SABEM MAS NÃO OUVIDOS
label / filabel / fi
 
CARTESION VIRHE. TIETÄÄ, MUTTA EI KUULLUT
label / pllabel / pl
 
BŁĄD CARTESIO. WIEM, ALE NIE SŁYSZAŁEM
label / sllabel / sl
 
CARTESIOJEVA NAPAKA. VEM, VENDAR NI SLIŠAN
label / cslabel / cs
 
CARTESIOOVA CHYBA. VÍM, ALE NESLYŠEL JSEM.
label / ltlabel / lt
 
CARTESIO’S KLAIDA. ŽINOKITE, BET NEGIRDĖJOTE
label / lvlabel / lv
 
CARTESIO KĻŪDA. ZINĀT, BET NAV DZIRDĒJIS
label / bglabel / bg
 
ГРЕШКАТА НА КАРТЕСИО. ЗНАМ, НО НЕ СА ЧУТИ
label / hulabel / hu
 
CARTESIO HIBÁJA. TUDOM, DE NEM HALLOTTAM
label / galabel / ga
 
EARRÁID CARTESIO’S. TÁ A FHIOS ACH NÍ CHUALA
label / svlabel / sv
 
CARTESIOS FEL. VET MEN INTE HÖRS
label / etlabel / et
 
CARTESIO VIGA. TEAN, KUID EI KUULNUD
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q2000524 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q2000524 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2000524 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2000524 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2000524 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2000524 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2000524 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2000524 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2000524 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2000524 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2000524 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2000524 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2000524 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2000524 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2000524 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2000524 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2000524 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2000524 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2000524 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2000524 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2000524 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2000524 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2000524 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2000524 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Roma / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE CARTESIO PROJECT. KNOW BUT DO NOT FEEL, BORN NELL.A.S. 2017/2018 FROM THE DESIRE TO RAISE YOUNG PEOPLE’S AWARENESS OF THE PHENOMENON OF THE NEURODIVERSITY, WITH THE AMBITION TO LOOK AT DIFFERENCES IN TERMS OF VALUE AND HUMAN, CULTURAL, SOCIAL AND BIOLOGICAL CAPITAL. A ‘GO FURTHER’, IN PARTICULAR TO THE FEARS THAT THE DIVERSITY WILL TAKE PLACE, AND TO COME ‘IN CONTACT WITH THOSE WHO ARE STRANGE OR HAVE NO DIFFICULTY’, IN ORDER TO GAIN A BETTER UNDERSTANDING OF THE SPECIFIC NATURE OF THE DIFFERENCES IN OUR LIVES AND TO COMBAT THE ACTS OF BULLYING WHICH ARE OFTEN TARGETED AT NEUROATIPICS.OTHER OBJECTIVES, WHICH ARE TYPICAL OF THE SCHOOL CONTEXT, ARE THE ACHIEVEMENT OF THE DISCIPLINARY OBJECTIVES AND THE STRENGTHENING OF THE AREAS OF COMMUNICATION, PERSONAL AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SOCIAL SELF-GOVERNMENT AND PREVIOUS PROJECT, IN PARTICULAR THE TWO CLASSES IN WHICH THE TWO STUDENTS ARE INCLUDED. (English)
Property / summary: THE CARTESIO PROJECT. KNOW BUT DO NOT FEEL, BORN NELL.A.S. 2017/2018 FROM THE DESIRE TO RAISE YOUNG PEOPLE’S AWARENESS OF THE PHENOMENON OF THE NEURODIVERSITY, WITH THE AMBITION TO LOOK AT DIFFERENCES IN TERMS OF VALUE AND HUMAN, CULTURAL, SOCIAL AND BIOLOGICAL CAPITAL. A ‘GO FURTHER’, IN PARTICULAR TO THE FEARS THAT THE DIVERSITY WILL TAKE PLACE, AND TO COME ‘IN CONTACT WITH THOSE WHO ARE STRANGE OR HAVE NO DIFFICULTY’, IN ORDER TO GAIN A BETTER UNDERSTANDING OF THE SPECIFIC NATURE OF THE DIFFERENCES IN OUR LIVES AND TO COMBAT THE ACTS OF BULLYING WHICH ARE OFTEN TARGETED AT NEUROATIPICS.OTHER OBJECTIVES, WHICH ARE TYPICAL OF THE SCHOOL CONTEXT, ARE THE ACHIEVEMENT OF THE DISCIPLINARY OBJECTIVES AND THE STRENGTHENING OF THE AREAS OF COMMUNICATION, PERSONAL AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SOCIAL SELF-GOVERNMENT AND PREVIOUS PROJECT, IN PARTICULAR THE TWO CLASSES IN WHICH THE TWO STUDENTS ARE INCLUDED. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE CARTESIO PROJECT. KNOW BUT DO NOT FEEL, BORN NELL.A.S. 2017/2018 FROM THE DESIRE TO RAISE YOUNG PEOPLE’S AWARENESS OF THE PHENOMENON OF THE NEURODIVERSITY, WITH THE AMBITION TO LOOK AT DIFFERENCES IN TERMS OF VALUE AND HUMAN, CULTURAL, SOCIAL AND BIOLOGICAL CAPITAL. A ‘GO FURTHER’, IN PARTICULAR TO THE FEARS THAT THE DIVERSITY WILL TAKE PLACE, AND TO COME ‘IN CONTACT WITH THOSE WHO ARE STRANGE OR HAVE NO DIFFICULTY’, IN ORDER TO GAIN A BETTER UNDERSTANDING OF THE SPECIFIC NATURE OF THE DIFFERENCES IN OUR LIVES AND TO COMBAT THE ACTS OF BULLYING WHICH ARE OFTEN TARGETED AT NEUROATIPICS.OTHER OBJECTIVES, WHICH ARE TYPICAL OF THE SCHOOL CONTEXT, ARE THE ACHIEVEMENT OF THE DISCIPLINARY OBJECTIVES AND THE STRENGTHENING OF THE AREAS OF COMMUNICATION, PERSONAL AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SOCIAL SELF-GOVERNMENT AND PREVIOUS PROJECT, IN PARTICULAR THE TWO CLASSES IN WHICH THE TWO STUDENTS ARE INCLUDED. (English) / qualifier
 
readability score: 0.2176145289140712
Amount0.2176145289140712
Unit1
Property / summary
 
LE PROJET 'L’ERREUR DESCARTES. SAVOIR MAIS NE PAS RESSENTIR", NÉ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLONTÉ DE SENSIBILISER AU PHÉNOMÈNE DE NEURODIVERSITÀ AVEC L’AMBITION D’OUVRIR NOS YEUX AUX DIFFÉRENCES COMME VALEUR ET CAPITAL HUMAIN, CULTUREL, SOCIAL, BIOLOGIQUE. UNE INVITATION À «ALLER AU-DELÀ», SURTOUT AUX CRAINTES QUE LA DIVERSITÉ DÉCLENCHE, ET À «ENTRER EN CONTACT» AVEC CEUX QUI SONT ÉTRANGES OU DIFFICILES, À MIEUX COMPRENDRE LE POIDS SPÉCIFIQUE DE LA DIVERSITÉ DANS NOS VIES ET À CONTRER LES ACTES D’INTIMIDATION QUI FONT SOUVENT L’OBJET DE NEUROATIPICI.AUTRES OBJECTIFS, TYPIQUES DU CONTEXTE SCOLAIRE, SONT LA RÉALISATION D’OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES COGNITIVES ET MÉTACOGNITIVES, DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION, DES COMPÉTENCES INTERPERSONNELLES, DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE, DE L’AUTONOMIE SOCIALE ET DU PROJET PRELAVORATIVE.IL, EN PARTICULIER, IMPLIQUE LES DEUX CLASSES DANS LESQUELLES LES DEUX ÉLÈVES SONT INCLUS. (French)
Property / summary: LE PROJET 'L’ERREUR DESCARTES. SAVOIR MAIS NE PAS RESSENTIR", NÉ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLONTÉ DE SENSIBILISER AU PHÉNOMÈNE DE NEURODIVERSITÀ AVEC L’AMBITION D’OUVRIR NOS YEUX AUX DIFFÉRENCES COMME VALEUR ET CAPITAL HUMAIN, CULTUREL, SOCIAL, BIOLOGIQUE. UNE INVITATION À «ALLER AU-DELÀ», SURTOUT AUX CRAINTES QUE LA DIVERSITÉ DÉCLENCHE, ET À «ENTRER EN CONTACT» AVEC CEUX QUI SONT ÉTRANGES OU DIFFICILES, À MIEUX COMPRENDRE LE POIDS SPÉCIFIQUE DE LA DIVERSITÉ DANS NOS VIES ET À CONTRER LES ACTES D’INTIMIDATION QUI FONT SOUVENT L’OBJET DE NEUROATIPICI.AUTRES OBJECTIFS, TYPIQUES DU CONTEXTE SCOLAIRE, SONT LA RÉALISATION D’OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES COGNITIVES ET MÉTACOGNITIVES, DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION, DES COMPÉTENCES INTERPERSONNELLES, DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE, DE L’AUTONOMIE SOCIALE ET DU PROJET PRELAVORATIVE.IL, EN PARTICULIER, IMPLIQUE LES DEUX CLASSES DANS LESQUELLES LES DEUX ÉLÈVES SONT INCLUS. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET 'L’ERREUR DESCARTES. SAVOIR MAIS NE PAS RESSENTIR", NÉ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLONTÉ DE SENSIBILISER AU PHÉNOMÈNE DE NEURODIVERSITÀ AVEC L’AMBITION D’OUVRIR NOS YEUX AUX DIFFÉRENCES COMME VALEUR ET CAPITAL HUMAIN, CULTUREL, SOCIAL, BIOLOGIQUE. UNE INVITATION À «ALLER AU-DELÀ», SURTOUT AUX CRAINTES QUE LA DIVERSITÉ DÉCLENCHE, ET À «ENTRER EN CONTACT» AVEC CEUX QUI SONT ÉTRANGES OU DIFFICILES, À MIEUX COMPRENDRE LE POIDS SPÉCIFIQUE DE LA DIVERSITÉ DANS NOS VIES ET À CONTRER LES ACTES D’INTIMIDATION QUI FONT SOUVENT L’OBJET DE NEUROATIPICI.AUTRES OBJECTIFS, TYPIQUES DU CONTEXTE SCOLAIRE, SONT LA RÉALISATION D’OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES COGNITIVES ET MÉTACOGNITIVES, DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION, DES COMPÉTENCES INTERPERSONNELLES, DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE, DE L’AUTONOMIE SOCIALE ET DU PROJET PRELAVORATIVE.IL, EN PARTICULIER, IMPLIQUE LES DEUX CLASSES DANS LESQUELLES LES DEUX ÉLÈVES SONT INCLUS. (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT 'DE DESCARTES FOUT. WETEN MAAR NIET VOELEN', GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 UIT DE WIL OM HET BEWUSTZIJN VAN HET FENOMEEN VAN NEURODIVERSITÃ TE VERGROTEN MET DE AMBITIE OM ONZE OGEN TE OPENEN VOOR VERSCHILLEN ALS WAARDE EN MENSELIJK KAPITAAL, CULTUREEL, SOCIAAL, BIOLOGISCH. EEN UITNODIGING OM VERDER TE GAAN, VOORAL NAAR DE ANGSTEN DIE DIVERSITEIT OPROEPT, EN OM „IN CONTACT” TE KOMEN MET DEGENEN DIE VREEMD OF MOEILIJK ZIJN, OM HET SPECIFIEKE GEWICHT VAN DIVERSITEIT IN ONS LEVEN BETER TE BEGRIJPEN EN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN PESTEN DIE VAAK HET ONDERWERP ZIJN VAN NEUROATIPI.OTHER DOELSTELLINGEN, KENMERKEND VOOR DE SCHOOLCONTEXT, ZIJN HET BEREIKEN VAN DISCIPLINAIRE DOELSTELLINGEN EN HET VERSTERKEN VAN COGNITIEVE EN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN, COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN, INTERPERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN, PERSOONLIJKE AUTONOMIE, SOCIALE AUTONOMIE EN PRELAVORATIVE.IL-PROJECT, MET NAME DE TWEE KLASSEN WAARIN DE TWEE STUDENTEN ZIJN OPGENOMEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT 'DE DESCARTES FOUT. WETEN MAAR NIET VOELEN', GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 UIT DE WIL OM HET BEWUSTZIJN VAN HET FENOMEEN VAN NEURODIVERSITÃ TE VERGROTEN MET DE AMBITIE OM ONZE OGEN TE OPENEN VOOR VERSCHILLEN ALS WAARDE EN MENSELIJK KAPITAAL, CULTUREEL, SOCIAAL, BIOLOGISCH. EEN UITNODIGING OM VERDER TE GAAN, VOORAL NAAR DE ANGSTEN DIE DIVERSITEIT OPROEPT, EN OM „IN CONTACT” TE KOMEN MET DEGENEN DIE VREEMD OF MOEILIJK ZIJN, OM HET SPECIFIEKE GEWICHT VAN DIVERSITEIT IN ONS LEVEN BETER TE BEGRIJPEN EN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN PESTEN DIE VAAK HET ONDERWERP ZIJN VAN NEUROATIPI.OTHER DOELSTELLINGEN, KENMERKEND VOOR DE SCHOOLCONTEXT, ZIJN HET BEREIKEN VAN DISCIPLINAIRE DOELSTELLINGEN EN HET VERSTERKEN VAN COGNITIEVE EN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN, COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN, INTERPERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN, PERSOONLIJKE AUTONOMIE, SOCIALE AUTONOMIE EN PRELAVORATIVE.IL-PROJECT, MET NAME DE TWEE KLASSEN WAARIN DE TWEE STUDENTEN ZIJN OPGENOMEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT 'DE DESCARTES FOUT. WETEN MAAR NIET VOELEN', GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 UIT DE WIL OM HET BEWUSTZIJN VAN HET FENOMEEN VAN NEURODIVERSITÃ TE VERGROTEN MET DE AMBITIE OM ONZE OGEN TE OPENEN VOOR VERSCHILLEN ALS WAARDE EN MENSELIJK KAPITAAL, CULTUREEL, SOCIAAL, BIOLOGISCH. EEN UITNODIGING OM VERDER TE GAAN, VOORAL NAAR DE ANGSTEN DIE DIVERSITEIT OPROEPT, EN OM „IN CONTACT” TE KOMEN MET DEGENEN DIE VREEMD OF MOEILIJK ZIJN, OM HET SPECIFIEKE GEWICHT VAN DIVERSITEIT IN ONS LEVEN BETER TE BEGRIJPEN EN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN PESTEN DIE VAAK HET ONDERWERP ZIJN VAN NEUROATIPI.OTHER DOELSTELLINGEN, KENMERKEND VOOR DE SCHOOLCONTEXT, ZIJN HET BEREIKEN VAN DISCIPLINAIRE DOELSTELLINGEN EN HET VERSTERKEN VAN COGNITIEVE EN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN, COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN, INTERPERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN, PERSOONLIJKE AUTONOMIE, SOCIALE AUTONOMIE EN PRELAVORATIVE.IL-PROJECT, MET NAME DE TWEE KLASSEN WAARIN DE TWEE STUDENTEN ZIJN OPGENOMEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT 'DER DESCARTES FEHLER. WISSEN, ABER NICHT FÜHLEN", GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 AUS DEM WILLEN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DAS PHÄNOMEN VON NEURODIVERSITÃ MIT DEM EHRGEIZ ZU SCHÄRFEN, UNSERE AUGEN FÜR UNTERSCHIEDE ALS WERT UND HUMANKAPITAL, KULTURELLE, SOZIALE, BIOLOGISCHE ZU ÖFFNEN. EINE EINLADUNG, VOR ALLEM DIE BEFÜRCHTUNGEN, DIE VIELFALT AUSZULÖSEN, UND MIT DENEN, DIE SELTSAM ODER SCHWIERIG SIND, IN KONTAKT ZU TRETEN, DAS SPEZIFISCHE GEWICHT DER VIELFALT IN UNSEREM LEBEN BESSER ZU VERSTEHEN UND DEN TATEN DES MOBBINGS ZU BEGEGNEN, DIE OFT GEGENSTAND VON NEUROATIPICI SIND.OTHER ZIELE, DIE TYPISCH FÜR DEN SCHULKONTEXT SIND, SIND DIE VERWIRKLICHUNG VON DISZIPLINARISCHEN ZIELEN UND DIE STÄRKUNG KOGNITIVER UND METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN, KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN, ZWISCHENMENSCHLICHER FÄHIGKEITEN, PERSÖNLICHER AUTONOMIE, SOZIALER AUTONOMIE UND PRELAVORATIVE.IL-PROJEKT, INSBESONDERE DIE BEIDEN KLASSEN, IN DENEN DIE BEIDEN SCHÜLER EINBEZOGEN WERDEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT 'DER DESCARTES FEHLER. WISSEN, ABER NICHT FÜHLEN", GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 AUS DEM WILLEN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DAS PHÄNOMEN VON NEURODIVERSITÃ MIT DEM EHRGEIZ ZU SCHÄRFEN, UNSERE AUGEN FÜR UNTERSCHIEDE ALS WERT UND HUMANKAPITAL, KULTURELLE, SOZIALE, BIOLOGISCHE ZU ÖFFNEN. EINE EINLADUNG, VOR ALLEM DIE BEFÜRCHTUNGEN, DIE VIELFALT AUSZULÖSEN, UND MIT DENEN, DIE SELTSAM ODER SCHWIERIG SIND, IN KONTAKT ZU TRETEN, DAS SPEZIFISCHE GEWICHT DER VIELFALT IN UNSEREM LEBEN BESSER ZU VERSTEHEN UND DEN TATEN DES MOBBINGS ZU BEGEGNEN, DIE OFT GEGENSTAND VON NEUROATIPICI SIND.OTHER ZIELE, DIE TYPISCH FÜR DEN SCHULKONTEXT SIND, SIND DIE VERWIRKLICHUNG VON DISZIPLINARISCHEN ZIELEN UND DIE STÄRKUNG KOGNITIVER UND METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN, KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN, ZWISCHENMENSCHLICHER FÄHIGKEITEN, PERSÖNLICHER AUTONOMIE, SOZIALER AUTONOMIE UND PRELAVORATIVE.IL-PROJEKT, INSBESONDERE DIE BEIDEN KLASSEN, IN DENEN DIE BEIDEN SCHÜLER EINBEZOGEN WERDEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT 'DER DESCARTES FEHLER. WISSEN, ABER NICHT FÜHLEN", GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 AUS DEM WILLEN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DAS PHÄNOMEN VON NEURODIVERSITÃ MIT DEM EHRGEIZ ZU SCHÄRFEN, UNSERE AUGEN FÜR UNTERSCHIEDE ALS WERT UND HUMANKAPITAL, KULTURELLE, SOZIALE, BIOLOGISCHE ZU ÖFFNEN. EINE EINLADUNG, VOR ALLEM DIE BEFÜRCHTUNGEN, DIE VIELFALT AUSZULÖSEN, UND MIT DENEN, DIE SELTSAM ODER SCHWIERIG SIND, IN KONTAKT ZU TRETEN, DAS SPEZIFISCHE GEWICHT DER VIELFALT IN UNSEREM LEBEN BESSER ZU VERSTEHEN UND DEN TATEN DES MOBBINGS ZU BEGEGNEN, DIE OFT GEGENSTAND VON NEUROATIPICI SIND.OTHER ZIELE, DIE TYPISCH FÜR DEN SCHULKONTEXT SIND, SIND DIE VERWIRKLICHUNG VON DISZIPLINARISCHEN ZIELEN UND DIE STÄRKUNG KOGNITIVER UND METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN, KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN, ZWISCHENMENSCHLICHER FÄHIGKEITEN, PERSÖNLICHER AUTONOMIE, SOZIALER AUTONOMIE UND PRELAVORATIVE.IL-PROJEKT, INSBESONDERE DIE BEIDEN KLASSEN, IN DENEN DIE BEIDEN SCHÜLER EINBEZOGEN WERDEN. (German) / qualifier
 
point in time: 24 December 2021
Timestamp+2021-12-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO 'EL ERROR DESCARTES. CONOCIENDO PERO NO SINTIENDO", NACIÓ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLUNTAD DE CONCIENCIAR SOBRE EL FENÓMENO DE NEURODIVERSITÀ CON LA AMBICIÓN DE ABRIR LOS OJOS A LAS DIFERENCIAS COMO VALOR Y CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL, BIOLÓGICO. UNA INVITACIÓN A «IR MÁS ALLÁ», SOBRE TODO A LOS TEMORES QUE LA DIVERSIDAD DESENCADENA, Y A ENTRAR «EN CONTACTO» CON AQUELLOS QUE SON EXTRAÑOS O DIFÍCILES, PARA COMPRENDER MEJOR EL PESO ESPECÍFICO DE LA DIVERSIDAD EN NUESTRAS VIDAS Y PARA CONTRARRESTAR LOS ACTOS DE INTIMIDACIÓN QUE A MENUDO SON OBJETO DE NEUROATIPICI.OTROS OBJETIVOS, TÍPICOS DEL CONTEXTO ESCOLAR, SON EL LOGRO DE OBJETIVOS DISCIPLINARIOS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS, LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS, LAS HABILIDADES INTERPERSONALES, LA AUTONOMÍA PERSONAL, LA AUTONOMÍA SOCIAL Y EL PROYECTO PRELAVORATIVE.IL, EN CONCRETO, INVOLUCRA LAS DOS CLASES EN LAS QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DOS ESTUDIANTES. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO 'EL ERROR DESCARTES. CONOCIENDO PERO NO SINTIENDO", NACIÓ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLUNTAD DE CONCIENCIAR SOBRE EL FENÓMENO DE NEURODIVERSITÀ CON LA AMBICIÓN DE ABRIR LOS OJOS A LAS DIFERENCIAS COMO VALOR Y CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL, BIOLÓGICO. UNA INVITACIÓN A «IR MÁS ALLÁ», SOBRE TODO A LOS TEMORES QUE LA DIVERSIDAD DESENCADENA, Y A ENTRAR «EN CONTACTO» CON AQUELLOS QUE SON EXTRAÑOS O DIFÍCILES, PARA COMPRENDER MEJOR EL PESO ESPECÍFICO DE LA DIVERSIDAD EN NUESTRAS VIDAS Y PARA CONTRARRESTAR LOS ACTOS DE INTIMIDACIÓN QUE A MENUDO SON OBJETO DE NEUROATIPICI.OTROS OBJETIVOS, TÍPICOS DEL CONTEXTO ESCOLAR, SON EL LOGRO DE OBJETIVOS DISCIPLINARIOS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS, LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS, LAS HABILIDADES INTERPERSONALES, LA AUTONOMÍA PERSONAL, LA AUTONOMÍA SOCIAL Y EL PROYECTO PRELAVORATIVE.IL, EN CONCRETO, INVOLUCRA LAS DOS CLASES EN LAS QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DOS ESTUDIANTES. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO 'EL ERROR DESCARTES. CONOCIENDO PERO NO SINTIENDO", NACIÓ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLUNTAD DE CONCIENCIAR SOBRE EL FENÓMENO DE NEURODIVERSITÀ CON LA AMBICIÓN DE ABRIR LOS OJOS A LAS DIFERENCIAS COMO VALOR Y CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL, BIOLÓGICO. UNA INVITACIÓN A «IR MÁS ALLÁ», SOBRE TODO A LOS TEMORES QUE LA DIVERSIDAD DESENCADENA, Y A ENTRAR «EN CONTACTO» CON AQUELLOS QUE SON EXTRAÑOS O DIFÍCILES, PARA COMPRENDER MEJOR EL PESO ESPECÍFICO DE LA DIVERSIDAD EN NUESTRAS VIDAS Y PARA CONTRARRESTAR LOS ACTOS DE INTIMIDACIÓN QUE A MENUDO SON OBJETO DE NEUROATIPICI.OTROS OBJETIVOS, TÍPICOS DEL CONTEXTO ESCOLAR, SON EL LOGRO DE OBJETIVOS DISCIPLINARIOS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS, LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS, LAS HABILIDADES INTERPERSONALES, LA AUTONOMÍA PERSONAL, LA AUTONOMÍA SOCIAL Y EL PROYECTO PRELAVORATIVE.IL, EN CONCRETO, INVOLUCRA LAS DOS CLASES EN LAS QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DOS ESTUDIANTES. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CARTESIO-PROJEKTET. VID, MEN IKKE FØLER, FØDT NELL.A.S. 2017/2018 FRA ØNSKET OM AT ØGE UNGES BEVIDSTHED OM FÆNOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN OM AT SE PÅ FORSKELLE I VÆRDI OG MENNESKELIG, KULTUREL, SOCIAL OG BIOLOGISK KAPITAL. EN "GÅ VIDERE", NAVNLIG FRYGTEN FOR, AT MANGFOLDIGHEDEN VIL FINDE STED, OG FOR AT KOMME I KONTAKT MED DEM, DER ER MÆRKELIGE ELLER IKKE HAR PROBLEMER, FOR AT OPNÅ EN BEDRE FORSTÅELSE AF DEN SÆRLIGE KARAKTER AF FORSKELLENE I VORES LIV OG FOR AT BEKÆMPE MOBNING, DER OFTE ER RETTET MOD NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ER TYPISKE FOR SKOLESAMMENHÆNG, ER OPFYLDELSEN AF DISCIPLINÆRE MÅL OG STYRKELSE AF OMRÅDERNE KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SELVAUTONOMI, SELVSTYRE, SOCIALT SELVSTYRE OG TIDLIGERE PROJEKT, NAVNLIG DE TO KLASSER, SOM DE TO STUDERENDE ER OMFATTET AF. (Danish)
Property / summary: CARTESIO-PROJEKTET. VID, MEN IKKE FØLER, FØDT NELL.A.S. 2017/2018 FRA ØNSKET OM AT ØGE UNGES BEVIDSTHED OM FÆNOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN OM AT SE PÅ FORSKELLE I VÆRDI OG MENNESKELIG, KULTUREL, SOCIAL OG BIOLOGISK KAPITAL. EN "GÅ VIDERE", NAVNLIG FRYGTEN FOR, AT MANGFOLDIGHEDEN VIL FINDE STED, OG FOR AT KOMME I KONTAKT MED DEM, DER ER MÆRKELIGE ELLER IKKE HAR PROBLEMER, FOR AT OPNÅ EN BEDRE FORSTÅELSE AF DEN SÆRLIGE KARAKTER AF FORSKELLENE I VORES LIV OG FOR AT BEKÆMPE MOBNING, DER OFTE ER RETTET MOD NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ER TYPISKE FOR SKOLESAMMENHÆNG, ER OPFYLDELSEN AF DISCIPLINÆRE MÅL OG STYRKELSE AF OMRÅDERNE KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SELVAUTONOMI, SELVSTYRE, SOCIALT SELVSTYRE OG TIDLIGERE PROJEKT, NAVNLIG DE TO KLASSER, SOM DE TO STUDERENDE ER OMFATTET AF. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CARTESIO-PROJEKTET. VID, MEN IKKE FØLER, FØDT NELL.A.S. 2017/2018 FRA ØNSKET OM AT ØGE UNGES BEVIDSTHED OM FÆNOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN OM AT SE PÅ FORSKELLE I VÆRDI OG MENNESKELIG, KULTUREL, SOCIAL OG BIOLOGISK KAPITAL. EN "GÅ VIDERE", NAVNLIG FRYGTEN FOR, AT MANGFOLDIGHEDEN VIL FINDE STED, OG FOR AT KOMME I KONTAKT MED DEM, DER ER MÆRKELIGE ELLER IKKE HAR PROBLEMER, FOR AT OPNÅ EN BEDRE FORSTÅELSE AF DEN SÆRLIGE KARAKTER AF FORSKELLENE I VORES LIV OG FOR AT BEKÆMPE MOBNING, DER OFTE ER RETTET MOD NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ER TYPISKE FOR SKOLESAMMENHÆNG, ER OPFYLDELSEN AF DISCIPLINÆRE MÅL OG STYRKELSE AF OMRÅDERNE KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SELVAUTONOMI, SELVSTYRE, SOCIALT SELVSTYRE OG TIDLIGERE PROJEKT, NAVNLIG DE TO KLASSER, SOM DE TO STUDERENDE ER OMFATTET AF. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ CARTESIO. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΝΙΏΘΕΤΕ, ΓΕΝΝΗΜΈΝΟΣ NELL.A.S. 2017/2018 ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΠΟΙΚΙΛΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑ ΝΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΌ ΚΕΦΆΛΑΙΟ. «ΠΡΟΧΩΡΉΣΤΕ», ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΘΑ ΛΆΒΕΙ ΧΏΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΈΡΘΕΙ «ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΆΞΕΝΟΙ Ή ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΜΊΑ ΔΥΣΚΟΛΊΑ», ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΆΞΕΙΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ NEUROATIPICS.OTHER ΣΤΌΧΟΙ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΕΊΝΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ, ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΎΟ ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ CARTESIO. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΝΙΏΘΕΤΕ, ΓΕΝΝΗΜΈΝΟΣ NELL.A.S. 2017/2018 ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΠΟΙΚΙΛΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑ ΝΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΌ ΚΕΦΆΛΑΙΟ. «ΠΡΟΧΩΡΉΣΤΕ», ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΘΑ ΛΆΒΕΙ ΧΏΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΈΡΘΕΙ «ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΆΞΕΝΟΙ Ή ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΜΊΑ ΔΥΣΚΟΛΊΑ», ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΆΞΕΙΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ NEUROATIPICS.OTHER ΣΤΌΧΟΙ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΕΊΝΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ, ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΎΟ ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ CARTESIO. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΝΙΏΘΕΤΕ, ΓΕΝΝΗΜΈΝΟΣ NELL.A.S. 2017/2018 ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΠΟΙΚΙΛΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑ ΝΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΌ ΚΕΦΆΛΑΙΟ. «ΠΡΟΧΩΡΉΣΤΕ», ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΘΑ ΛΆΒΕΙ ΧΏΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΈΡΘΕΙ «ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΆΞΕΝΟΙ Ή ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΜΊΑ ΔΥΣΚΟΛΊΑ», ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΆΞΕΙΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ NEUROATIPICS.OTHER ΣΤΌΧΟΙ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΕΊΝΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ, ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΎΟ ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT CARTESIO. ZNAM, ALI NE OSJEĆAM, ROĐEN NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE ZA PODIZANJE SVIJESTI MLADIH O FENOMENU NEURORAZNOLIKOSTI, S AMBICIJOM DA SE POGLEDA NA RAZLIKE U SMISLU VRIJEDNOSTI I LJUDSKOG, KULTURNOG, DRUŠTVENOG I BIOLOŠKOG KAPITALA. „POSTUPITI DALJE”, OSOBITO STRAHOVIMA DA ĆE DOĆI DO RAZNOLIKOSTI I „DOĆI U KONTAKT S ONIMA KOJI SU ČUDNI ILI NEMAJU POTEŠKOĆA”, KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELA SPECIFIČNA PRIRODA RAZLIKA U NAŠIM ŽIVOTIMA I KAKO BI SE SUZBILA DJELA ZLOSTAVLJANJA KOJA SU ČESTO USMJERENA NA CILJEVE NEUROATIPICS.OTHER, KOJI SU TIPIČNI ZA ŠKOLSKI KONTEKST, JESU POSTIZANJE DISCIPLINSKIH CILJEVA I JAČANJE PODRUČJA KOMUNIKACIJE, OSOBNE AUTONOMIJE, SAMOSTALNOSTI, SAMOAUTONOMIJE, SAMOUPRAVE, SOCIJALNE SAMOUPRAVE I PRETHODNOG PROJEKTA, OSOBITO DVAJU RAZREDA U KOJE SU UKLJUČENA TA DVA UČENIKA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. ZNAM, ALI NE OSJEĆAM, ROĐEN NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE ZA PODIZANJE SVIJESTI MLADIH O FENOMENU NEURORAZNOLIKOSTI, S AMBICIJOM DA SE POGLEDA NA RAZLIKE U SMISLU VRIJEDNOSTI I LJUDSKOG, KULTURNOG, DRUŠTVENOG I BIOLOŠKOG KAPITALA. „POSTUPITI DALJE”, OSOBITO STRAHOVIMA DA ĆE DOĆI DO RAZNOLIKOSTI I „DOĆI U KONTAKT S ONIMA KOJI SU ČUDNI ILI NEMAJU POTEŠKOĆA”, KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELA SPECIFIČNA PRIRODA RAZLIKA U NAŠIM ŽIVOTIMA I KAKO BI SE SUZBILA DJELA ZLOSTAVLJANJA KOJA SU ČESTO USMJERENA NA CILJEVE NEUROATIPICS.OTHER, KOJI SU TIPIČNI ZA ŠKOLSKI KONTEKST, JESU POSTIZANJE DISCIPLINSKIH CILJEVA I JAČANJE PODRUČJA KOMUNIKACIJE, OSOBNE AUTONOMIJE, SAMOSTALNOSTI, SAMOAUTONOMIJE, SAMOUPRAVE, SOCIJALNE SAMOUPRAVE I PRETHODNOG PROJEKTA, OSOBITO DVAJU RAZREDA U KOJE SU UKLJUČENA TA DVA UČENIKA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. ZNAM, ALI NE OSJEĆAM, ROĐEN NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE ZA PODIZANJE SVIJESTI MLADIH O FENOMENU NEURORAZNOLIKOSTI, S AMBICIJOM DA SE POGLEDA NA RAZLIKE U SMISLU VRIJEDNOSTI I LJUDSKOG, KULTURNOG, DRUŠTVENOG I BIOLOŠKOG KAPITALA. „POSTUPITI DALJE”, OSOBITO STRAHOVIMA DA ĆE DOĆI DO RAZNOLIKOSTI I „DOĆI U KONTAKT S ONIMA KOJI SU ČUDNI ILI NEMAJU POTEŠKOĆA”, KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELA SPECIFIČNA PRIRODA RAZLIKA U NAŠIM ŽIVOTIMA I KAKO BI SE SUZBILA DJELA ZLOSTAVLJANJA KOJA SU ČESTO USMJERENA NA CILJEVE NEUROATIPICS.OTHER, KOJI SU TIPIČNI ZA ŠKOLSKI KONTEKST, JESU POSTIZANJE DISCIPLINSKIH CILJEVA I JAČANJE PODRUČJA KOMUNIKACIJE, OSOBNE AUTONOMIJE, SAMOSTALNOSTI, SAMOAUTONOMIJE, SAMOUPRAVE, SOCIJALNE SAMOUPRAVE I PRETHODNOG PROJEKTA, OSOBITO DVAJU RAZREDA U KOJE SU UKLJUČENA TA DVA UČENIKA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL CARTESIO. CUNOAȘTEȚI, DAR NU VĂ SIMȚIȚI, NĂSCUT NELL.A.S. 2017/2018 DIN DORINȚA DE A SENSIBILIZA TINERII CU PRIVIRE LA FENOMENUL NEURODIVERSITĂȚII, CU AMBIȚIA DE A ANALIZA DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE VALOAREA ȘI CAPITALUL UMAN, CULTURAL, SOCIAL ȘI BIOLOGIC. UN „DU-TE MAI DEPARTE”, ÎN SPECIAL TEMERILE CĂ VA AVEA LOC DIVERSITATEA, ȘI SĂ VINĂ „ÎN CONTACT CU CEI CARE SUNT CIUDAȚI SAU NU AU DIFICULTĂȚI”, PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE NATURA SPECIFICĂ A DIFERENȚELOR DIN VIAȚA NOASTRĂ ȘI PENTRU A COMBATE ACTELE DE INTIMIDARE CARE SUNT ADESEA ÎNDREPTATE CĂTRE NEUROATIPICS. OBIECTIVELE NEUROATIPICS, CARE SUNT TIPICE CONTEXTULUI ȘCOLAR, SUNT REALIZAREA OBIECTIVELOR DISCIPLINARE ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DE COMUNICARE, AUTONOMIE PERSONALĂ, AUTOAUTONOMIE, AUTOAUTONOMIE, AUTOGUVERNARE SOCIALĂ ȘI PROIECT ANTERIOR, ÎN SPECIAL CELE DOUĂ CLASE ÎN CARE SUNT INCLUȘI CEI DOI STUDENȚI. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL CARTESIO. CUNOAȘTEȚI, DAR NU VĂ SIMȚIȚI, NĂSCUT NELL.A.S. 2017/2018 DIN DORINȚA DE A SENSIBILIZA TINERII CU PRIVIRE LA FENOMENUL NEURODIVERSITĂȚII, CU AMBIȚIA DE A ANALIZA DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE VALOAREA ȘI CAPITALUL UMAN, CULTURAL, SOCIAL ȘI BIOLOGIC. UN „DU-TE MAI DEPARTE”, ÎN SPECIAL TEMERILE CĂ VA AVEA LOC DIVERSITATEA, ȘI SĂ VINĂ „ÎN CONTACT CU CEI CARE SUNT CIUDAȚI SAU NU AU DIFICULTĂȚI”, PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE NATURA SPECIFICĂ A DIFERENȚELOR DIN VIAȚA NOASTRĂ ȘI PENTRU A COMBATE ACTELE DE INTIMIDARE CARE SUNT ADESEA ÎNDREPTATE CĂTRE NEUROATIPICS. OBIECTIVELE NEUROATIPICS, CARE SUNT TIPICE CONTEXTULUI ȘCOLAR, SUNT REALIZAREA OBIECTIVELOR DISCIPLINARE ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DE COMUNICARE, AUTONOMIE PERSONALĂ, AUTOAUTONOMIE, AUTOAUTONOMIE, AUTOGUVERNARE SOCIALĂ ȘI PROIECT ANTERIOR, ÎN SPECIAL CELE DOUĂ CLASE ÎN CARE SUNT INCLUȘI CEI DOI STUDENȚI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL CARTESIO. CUNOAȘTEȚI, DAR NU VĂ SIMȚIȚI, NĂSCUT NELL.A.S. 2017/2018 DIN DORINȚA DE A SENSIBILIZA TINERII CU PRIVIRE LA FENOMENUL NEURODIVERSITĂȚII, CU AMBIȚIA DE A ANALIZA DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE VALOAREA ȘI CAPITALUL UMAN, CULTURAL, SOCIAL ȘI BIOLOGIC. UN „DU-TE MAI DEPARTE”, ÎN SPECIAL TEMERILE CĂ VA AVEA LOC DIVERSITATEA, ȘI SĂ VINĂ „ÎN CONTACT CU CEI CARE SUNT CIUDAȚI SAU NU AU DIFICULTĂȚI”, PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE NATURA SPECIFICĂ A DIFERENȚELOR DIN VIAȚA NOASTRĂ ȘI PENTRU A COMBATE ACTELE DE INTIMIDARE CARE SUNT ADESEA ÎNDREPTATE CĂTRE NEUROATIPICS. OBIECTIVELE NEUROATIPICS, CARE SUNT TIPICE CONTEXTULUI ȘCOLAR, SUNT REALIZAREA OBIECTIVELOR DISCIPLINARE ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DE COMUNICARE, AUTONOMIE PERSONALĂ, AUTOAUTONOMIE, AUTOAUTONOMIE, AUTOGUVERNARE SOCIALĂ ȘI PROIECT ANTERIOR, ÎN SPECIAL CELE DOUĂ CLASE ÎN CARE SUNT INCLUȘI CEI DOI STUDENȚI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT CARTESIO. VEDIEŤ, ALE NECÍTI, NARODENÝ NELL.A.S. 2017/2018 Z TÚŽBY ZVÝŠIŤ POVEDOMIE MLADÝCH ĽUDÍ O FENOMÉNE NEURODIVERZITY, S AMBÍCIOU POZRIEŤ SA NA ROZDIELY Z HĽADISKA HODNOTY A ĽUDSKÉHO, KULTÚRNEHO, SOCIÁLNEHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „ĎALŠIE“, NAJMÄ POKIAĽ IDE O OBAVY, ŽE DÔJDE K ROZMANITOSTI, A PRÍSŤ „V KONTAKTE S TÝMI, KTORÍ SÚ PODIVNÍ ALEBO NEMAJÚ ŽIADNE ŤAŽKOSTI“ S CIEĽOM LEPŠIE POCHOPIŤ ŠPECIFICKÚ POVAHU ROZDIELOV V NAŠICH ŽIVOTOCH A BOJOVAŤ PROTI ČINOM ŠIKANOVANIA, KTORÉ SÚ ČASTO ZAMERANÉ NA CIELE NEUROATIPICS.OTHER, KTORÉ SÚ TYPICKÉ PRE ŠKOLSKÝ KONTEXT, SÚ DOSIAHNUTIE DISCIPLINÁRNYCH CIEĽOV A POSILNENIE OBLASTÍ KOMUNIKÁCIE, OSOBNEJ AUTONÓMIE, SAMOAUTONÓMIE, SEBAAUTONÓMIE, SOCIÁLNEJ SAMOSPRÁVY A PREDCHÁDZAJÚCEHO PROJEKTU, NAJMÄ DVOCH TRIED, DO KTORÝCH SÚ ZAHRNUTÍ DVAJA ŠTUDENTI. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. VEDIEŤ, ALE NECÍTI, NARODENÝ NELL.A.S. 2017/2018 Z TÚŽBY ZVÝŠIŤ POVEDOMIE MLADÝCH ĽUDÍ O FENOMÉNE NEURODIVERZITY, S AMBÍCIOU POZRIEŤ SA NA ROZDIELY Z HĽADISKA HODNOTY A ĽUDSKÉHO, KULTÚRNEHO, SOCIÁLNEHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „ĎALŠIE“, NAJMÄ POKIAĽ IDE O OBAVY, ŽE DÔJDE K ROZMANITOSTI, A PRÍSŤ „V KONTAKTE S TÝMI, KTORÍ SÚ PODIVNÍ ALEBO NEMAJÚ ŽIADNE ŤAŽKOSTI“ S CIEĽOM LEPŠIE POCHOPIŤ ŠPECIFICKÚ POVAHU ROZDIELOV V NAŠICH ŽIVOTOCH A BOJOVAŤ PROTI ČINOM ŠIKANOVANIA, KTORÉ SÚ ČASTO ZAMERANÉ NA CIELE NEUROATIPICS.OTHER, KTORÉ SÚ TYPICKÉ PRE ŠKOLSKÝ KONTEXT, SÚ DOSIAHNUTIE DISCIPLINÁRNYCH CIEĽOV A POSILNENIE OBLASTÍ KOMUNIKÁCIE, OSOBNEJ AUTONÓMIE, SAMOAUTONÓMIE, SEBAAUTONÓMIE, SOCIÁLNEJ SAMOSPRÁVY A PREDCHÁDZAJÚCEHO PROJEKTU, NAJMÄ DVOCH TRIED, DO KTORÝCH SÚ ZAHRNUTÍ DVAJA ŠTUDENTI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. VEDIEŤ, ALE NECÍTI, NARODENÝ NELL.A.S. 2017/2018 Z TÚŽBY ZVÝŠIŤ POVEDOMIE MLADÝCH ĽUDÍ O FENOMÉNE NEURODIVERZITY, S AMBÍCIOU POZRIEŤ SA NA ROZDIELY Z HĽADISKA HODNOTY A ĽUDSKÉHO, KULTÚRNEHO, SOCIÁLNEHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „ĎALŠIE“, NAJMÄ POKIAĽ IDE O OBAVY, ŽE DÔJDE K ROZMANITOSTI, A PRÍSŤ „V KONTAKTE S TÝMI, KTORÍ SÚ PODIVNÍ ALEBO NEMAJÚ ŽIADNE ŤAŽKOSTI“ S CIEĽOM LEPŠIE POCHOPIŤ ŠPECIFICKÚ POVAHU ROZDIELOV V NAŠICH ŽIVOTOCH A BOJOVAŤ PROTI ČINOM ŠIKANOVANIA, KTORÉ SÚ ČASTO ZAMERANÉ NA CIELE NEUROATIPICS.OTHER, KTORÉ SÚ TYPICKÉ PRE ŠKOLSKÝ KONTEXT, SÚ DOSIAHNUTIE DISCIPLINÁRNYCH CIEĽOV A POSILNENIE OBLASTÍ KOMUNIKÁCIE, OSOBNEJ AUTONÓMIE, SAMOAUTONÓMIE, SEBAAUTONÓMIE, SOCIÁLNEJ SAMOSPRÁVY A PREDCHÁDZAJÚCEHO PROJEKTU, NAJMÄ DVOCH TRIED, DO KTORÝCH SÚ ZAHRNUTÍ DVAJA ŠTUDENTI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT CARTESIO. JAFU IŻDA MA JĦOSSUX, IMWIELED NELL.A.S. 2017/2018 MIX-XEWQA LI TITQAJJEM KUXJENZA FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ DWAR IL-FENOMENU TAN-NEWRODIVERSITÀ, BL-AMBIZZJONI LI NĦARSU LEJN ID-DIFFERENZI F’TERMINI TA’ VALUR U KAPITAL UMAN, KULTURALI, SOĊJALI U BIJOLOĠIKU. “MUR LIL HINN”, B’MOD PARTIKOLARI MINĦABBA L-BIŻA’ LI D-DIVERSITÀ SER ISSEĦĦ, U LI TIĠI “F’KUNTATT MA’ DAWK LI HUMA STRAMBI JEW LI M’GĦANDHOM L-EBDA DIFFIKULTÀ”, SABIEX JINKISEB FEHIM AĦJAR TAN-NATURA SPEĊIFIKA TAD-DIFFERENZI F’ĦAJJITNA U BIEX JIĠU MIĠĠIELDA L-ATTI TA’ BULLYING LI SPISS HUMA MMIRATI LEJN NEUROATIPICS.OTHER OBJETTIVI, LI HUMA TIPIĊI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA, HUMA L-KISBA TAL-OBJETTIVI DIXXIPLINARJI U T-TISĦIĦ TAL-OQSMA TAL-KOMUNIKAZZJONI, L-AWTONOMIJA PERSONALI, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTONOMIJA SOĊJALI U L-PROĠETT PREĊEDENTI, B’MOD PARTIKOLARI Ż-ŻEWĠ KLASSIJIET LI FIHOM HUMA INKLUŻI Ż-ŻEWĠ STUDENTI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT CARTESIO. JAFU IŻDA MA JĦOSSUX, IMWIELED NELL.A.S. 2017/2018 MIX-XEWQA LI TITQAJJEM KUXJENZA FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ DWAR IL-FENOMENU TAN-NEWRODIVERSITÀ, BL-AMBIZZJONI LI NĦARSU LEJN ID-DIFFERENZI F’TERMINI TA’ VALUR U KAPITAL UMAN, KULTURALI, SOĊJALI U BIJOLOĠIKU. “MUR LIL HINN”, B’MOD PARTIKOLARI MINĦABBA L-BIŻA’ LI D-DIVERSITÀ SER ISSEĦĦ, U LI TIĠI “F’KUNTATT MA’ DAWK LI HUMA STRAMBI JEW LI M’GĦANDHOM L-EBDA DIFFIKULTÀ”, SABIEX JINKISEB FEHIM AĦJAR TAN-NATURA SPEĊIFIKA TAD-DIFFERENZI F’ĦAJJITNA U BIEX JIĠU MIĠĠIELDA L-ATTI TA’ BULLYING LI SPISS HUMA MMIRATI LEJN NEUROATIPICS.OTHER OBJETTIVI, LI HUMA TIPIĊI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA, HUMA L-KISBA TAL-OBJETTIVI DIXXIPLINARJI U T-TISĦIĦ TAL-OQSMA TAL-KOMUNIKAZZJONI, L-AWTONOMIJA PERSONALI, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTONOMIJA SOĊJALI U L-PROĠETT PREĊEDENTI, B’MOD PARTIKOLARI Ż-ŻEWĠ KLASSIJIET LI FIHOM HUMA INKLUŻI Ż-ŻEWĠ STUDENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT CARTESIO. JAFU IŻDA MA JĦOSSUX, IMWIELED NELL.A.S. 2017/2018 MIX-XEWQA LI TITQAJJEM KUXJENZA FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ DWAR IL-FENOMENU TAN-NEWRODIVERSITÀ, BL-AMBIZZJONI LI NĦARSU LEJN ID-DIFFERENZI F’TERMINI TA’ VALUR U KAPITAL UMAN, KULTURALI, SOĊJALI U BIJOLOĠIKU. “MUR LIL HINN”, B’MOD PARTIKOLARI MINĦABBA L-BIŻA’ LI D-DIVERSITÀ SER ISSEĦĦ, U LI TIĠI “F’KUNTATT MA’ DAWK LI HUMA STRAMBI JEW LI M’GĦANDHOM L-EBDA DIFFIKULTÀ”, SABIEX JINKISEB FEHIM AĦJAR TAN-NATURA SPEĊIFIKA TAD-DIFFERENZI F’ĦAJJITNA U BIEX JIĠU MIĠĠIELDA L-ATTI TA’ BULLYING LI SPISS HUMA MMIRATI LEJN NEUROATIPICS.OTHER OBJETTIVI, LI HUMA TIPIĊI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA, HUMA L-KISBA TAL-OBJETTIVI DIXXIPLINARJI U T-TISĦIĦ TAL-OQSMA TAL-KOMUNIKAZZJONI, L-AWTONOMIJA PERSONALI, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTONOMIJA SOĊJALI U L-PROĠETT PREĊEDENTI, B’MOD PARTIKOLARI Ż-ŻEWĠ KLASSIJIET LI FIHOM HUMA INKLUŻI Ż-ŻEWĠ STUDENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO CARTESIO. SAIBA MAS NÃO SE SINTA, BORN NELL.A.S. 2017/2018 DO DESEJO DE SENSIBILIZAR OS JOVENS PARA O FENOMENON DA NEURODIVERSIDADE, COM A AMBIÇÃO DE VER AS DIFERENÇAS EM MATÉRIA DE VALOR E DE CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL E BIOLÓGICO. «Ir mais longe», nomeadamente no que diz respeito aos receios de que a diversidade se instale, e «encontrar-se em contacto com os que são estranhos ou não têm dificuldade», a fim de compreender melhor a natureza específica das diferenças nas nossas vidas e de lutar contra os actos de cultivo frequentemente orientados para os objectivos neurópicos.Outros objectivos, que são típicos do contexto escolar, são a realização dos objectivos disciplinares e o reforço das áreas de comunicação, A AUTONOMIA PESSOAL, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA SOCIAL E O PROJECTO ANTERIORMENTE, EM ESPECIAL AS DOIS CLASSES EM QUE ESTÃO INCLUÍDOS OS DOIS ESTUDANTES. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO CARTESIO. SAIBA MAS NÃO SE SINTA, BORN NELL.A.S. 2017/2018 DO DESEJO DE SENSIBILIZAR OS JOVENS PARA O FENOMENON DA NEURODIVERSIDADE, COM A AMBIÇÃO DE VER AS DIFERENÇAS EM MATÉRIA DE VALOR E DE CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL E BIOLÓGICO. «Ir mais longe», nomeadamente no que diz respeito aos receios de que a diversidade se instale, e «encontrar-se em contacto com os que são estranhos ou não têm dificuldade», a fim de compreender melhor a natureza específica das diferenças nas nossas vidas e de lutar contra os actos de cultivo frequentemente orientados para os objectivos neurópicos.Outros objectivos, que são típicos do contexto escolar, são a realização dos objectivos disciplinares e o reforço das áreas de comunicação, A AUTONOMIA PESSOAL, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA SOCIAL E O PROJECTO ANTERIORMENTE, EM ESPECIAL AS DOIS CLASSES EM QUE ESTÃO INCLUÍDOS OS DOIS ESTUDANTES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO CARTESIO. SAIBA MAS NÃO SE SINTA, BORN NELL.A.S. 2017/2018 DO DESEJO DE SENSIBILIZAR OS JOVENS PARA O FENOMENON DA NEURODIVERSIDADE, COM A AMBIÇÃO DE VER AS DIFERENÇAS EM MATÉRIA DE VALOR E DE CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL E BIOLÓGICO. «Ir mais longe», nomeadamente no que diz respeito aos receios de que a diversidade se instale, e «encontrar-se em contacto com os que são estranhos ou não têm dificuldade», a fim de compreender melhor a natureza específica das diferenças nas nossas vidas e de lutar contra os actos de cultivo frequentemente orientados para os objectivos neurópicos.Outros objectivos, que são típicos do contexto escolar, são a realização dos objectivos disciplinares e o reforço das áreas de comunicação, A AUTONOMIA PESSOAL, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA SOCIAL E O PROJECTO ANTERIORMENTE, EM ESPECIAL AS DOIS CLASSES EM QUE ESTÃO INCLUÍDOS OS DOIS ESTUDANTES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CARTESIO-PROJEKTI. TIEDÄ, MUTTA ÄLÄ TUNNE, SYNTYNYT NELL.A.S. 2017/2018 HALUSTA LISÄTÄ NUORTEN TIETOISUUTTA ILMIÖ NEURODIVERSITEETTI, TAVOITTEENA TARKASTELLA EROJA ARVON JA INHIMILLISEN, KULTTUURISEN, SOSIAALISEN JA BIOLOGISEN PÄÄOMAN. ”MENE PIDEMMÄLLE”, ERITYISESTI PELKOIHIN MONIMUOTOISUUDEN TOTEUTUMISESTA, JA ”YHDESSÄ NIIDEN KANSSA, JOTKA OVAT OUTOJA TAI JOILLA EI OLE VAIKEUKSIA”, JOTTA SAADAAN PAREMPI KÄSITYS ELÄMÄMME EROJEN ERITYISLUONTEESTA JA TORJUTAAN KIUSAAMISTA, JOKA KOHDISTUU USEIN NEUROATIPICSIIN.NEUVOSTOLLE TYYPILLISIÄ TAVOITTEITA OVAT KURINPIDOLLISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMINEN JA VIESTINNÄN, HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN, ITSENÄISYYDEN, ITSENÄISYYDEN, SOSIAALISEN ITSEHALLINNON JA AIKAISEMMAN HANKKEEN, ERITYISESTI NIIDEN KAHDEN LUOKAN, JOIHIN NÄMÄ KAKSI OPPILASTA KUULUVAT, VAHVISTAMINEN. (Finnish)
Property / summary: CARTESIO-PROJEKTI. TIEDÄ, MUTTA ÄLÄ TUNNE, SYNTYNYT NELL.A.S. 2017/2018 HALUSTA LISÄTÄ NUORTEN TIETOISUUTTA ILMIÖ NEURODIVERSITEETTI, TAVOITTEENA TARKASTELLA EROJA ARVON JA INHIMILLISEN, KULTTUURISEN, SOSIAALISEN JA BIOLOGISEN PÄÄOMAN. ”MENE PIDEMMÄLLE”, ERITYISESTI PELKOIHIN MONIMUOTOISUUDEN TOTEUTUMISESTA, JA ”YHDESSÄ NIIDEN KANSSA, JOTKA OVAT OUTOJA TAI JOILLA EI OLE VAIKEUKSIA”, JOTTA SAADAAN PAREMPI KÄSITYS ELÄMÄMME EROJEN ERITYISLUONTEESTA JA TORJUTAAN KIUSAAMISTA, JOKA KOHDISTUU USEIN NEUROATIPICSIIN.NEUVOSTOLLE TYYPILLISIÄ TAVOITTEITA OVAT KURINPIDOLLISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMINEN JA VIESTINNÄN, HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN, ITSENÄISYYDEN, ITSENÄISYYDEN, SOSIAALISEN ITSEHALLINNON JA AIKAISEMMAN HANKKEEN, ERITYISESTI NIIDEN KAHDEN LUOKAN, JOIHIN NÄMÄ KAKSI OPPILASTA KUULUVAT, VAHVISTAMINEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CARTESIO-PROJEKTI. TIEDÄ, MUTTA ÄLÄ TUNNE, SYNTYNYT NELL.A.S. 2017/2018 HALUSTA LISÄTÄ NUORTEN TIETOISUUTTA ILMIÖ NEURODIVERSITEETTI, TAVOITTEENA TARKASTELLA EROJA ARVON JA INHIMILLISEN, KULTTUURISEN, SOSIAALISEN JA BIOLOGISEN PÄÄOMAN. ”MENE PIDEMMÄLLE”, ERITYISESTI PELKOIHIN MONIMUOTOISUUDEN TOTEUTUMISESTA, JA ”YHDESSÄ NIIDEN KANSSA, JOTKA OVAT OUTOJA TAI JOILLA EI OLE VAIKEUKSIA”, JOTTA SAADAAN PAREMPI KÄSITYS ELÄMÄMME EROJEN ERITYISLUONTEESTA JA TORJUTAAN KIUSAAMISTA, JOKA KOHDISTUU USEIN NEUROATIPICSIIN.NEUVOSTOLLE TYYPILLISIÄ TAVOITTEITA OVAT KURINPIDOLLISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMINEN JA VIESTINNÄN, HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN, ITSENÄISYYDEN, ITSENÄISYYDEN, SOSIAALISEN ITSEHALLINNON JA AIKAISEMMAN HANKKEEN, ERITYISESTI NIIDEN KAHDEN LUOKAN, JOIHIN NÄMÄ KAKSI OPPILASTA KUULUVAT, VAHVISTAMINEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT CARTESIO. WIEDZ, ALE NIE CZUJĘ, URODZONY NELL.A.S. 2017/2018 Z CHĘCI PODNIESIENIA ŚWIADOMOŚCI MŁODYCH LUDZI NA TEMAT ZJAWISKA NEURORÓŻNORODNOŚCI, Z AMBICJĄ SPOJRZENIA NA RÓŻNICE W WARTOŚCI I KAPITAŁU LUDZKIEGO, KULTUROWEGO, SPOŁECZNEGO I BIOLOGICZNEGO. „IDŹ DALEJ”, W SZCZEGÓLNOŚCI NA OBAWY, ŻE RÓŻNORODNOŚĆ BĘDZIE MIAŁA MIEJSCE, I „KONTAKT Z TYMI, KTÓRZY SĄ DZIWNI LUB NIE MAJĄ TRUDNOŚCI”, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SPECYFICZNY CHARAKTER RÓŻNIC W NASZYM ŻYCIU I ZWALCZAĆ AKTY NĘKANIA, KTÓRE SĄ CZĘSTO UKIERUNKOWANE NA CELE NEUROATIPICS.OTHER, KTÓRE SĄ TYPOWE DLA KONTEKSTU SZKOLNEGO, TO OSIĄGNIĘCIE CELÓW DYSCYPLINARNYCH I WZMOCNIENIE OBSZARÓW KOMUNIKACJI, AUTONOMII OSOBISTEJ, AUTOAUTONOMII, AUTONOMII, SAMORZĄDU SPOŁECZNEGO I POPRZEDNIEGO PROJEKTU, W SZCZEGÓLNOŚCI DWÓCH KLAS, DO KTÓRYCH WŁĄCZONO DWÓCH UCZNIÓW. (Polish)
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. WIEDZ, ALE NIE CZUJĘ, URODZONY NELL.A.S. 2017/2018 Z CHĘCI PODNIESIENIA ŚWIADOMOŚCI MŁODYCH LUDZI NA TEMAT ZJAWISKA NEURORÓŻNORODNOŚCI, Z AMBICJĄ SPOJRZENIA NA RÓŻNICE W WARTOŚCI I KAPITAŁU LUDZKIEGO, KULTUROWEGO, SPOŁECZNEGO I BIOLOGICZNEGO. „IDŹ DALEJ”, W SZCZEGÓLNOŚCI NA OBAWY, ŻE RÓŻNORODNOŚĆ BĘDZIE MIAŁA MIEJSCE, I „KONTAKT Z TYMI, KTÓRZY SĄ DZIWNI LUB NIE MAJĄ TRUDNOŚCI”, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SPECYFICZNY CHARAKTER RÓŻNIC W NASZYM ŻYCIU I ZWALCZAĆ AKTY NĘKANIA, KTÓRE SĄ CZĘSTO UKIERUNKOWANE NA CELE NEUROATIPICS.OTHER, KTÓRE SĄ TYPOWE DLA KONTEKSTU SZKOLNEGO, TO OSIĄGNIĘCIE CELÓW DYSCYPLINARNYCH I WZMOCNIENIE OBSZARÓW KOMUNIKACJI, AUTONOMII OSOBISTEJ, AUTOAUTONOMII, AUTONOMII, SAMORZĄDU SPOŁECZNEGO I POPRZEDNIEGO PROJEKTU, W SZCZEGÓLNOŚCI DWÓCH KLAS, DO KTÓRYCH WŁĄCZONO DWÓCH UCZNIÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. WIEDZ, ALE NIE CZUJĘ, URODZONY NELL.A.S. 2017/2018 Z CHĘCI PODNIESIENIA ŚWIADOMOŚCI MŁODYCH LUDZI NA TEMAT ZJAWISKA NEURORÓŻNORODNOŚCI, Z AMBICJĄ SPOJRZENIA NA RÓŻNICE W WARTOŚCI I KAPITAŁU LUDZKIEGO, KULTUROWEGO, SPOŁECZNEGO I BIOLOGICZNEGO. „IDŹ DALEJ”, W SZCZEGÓLNOŚCI NA OBAWY, ŻE RÓŻNORODNOŚĆ BĘDZIE MIAŁA MIEJSCE, I „KONTAKT Z TYMI, KTÓRZY SĄ DZIWNI LUB NIE MAJĄ TRUDNOŚCI”, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SPECYFICZNY CHARAKTER RÓŻNIC W NASZYM ŻYCIU I ZWALCZAĆ AKTY NĘKANIA, KTÓRE SĄ CZĘSTO UKIERUNKOWANE NA CELE NEUROATIPICS.OTHER, KTÓRE SĄ TYPOWE DLA KONTEKSTU SZKOLNEGO, TO OSIĄGNIĘCIE CELÓW DYSCYPLINARNYCH I WZMOCNIENIE OBSZARÓW KOMUNIKACJI, AUTONOMII OSOBISTEJ, AUTOAUTONOMII, AUTONOMII, SAMORZĄDU SPOŁECZNEGO I POPRZEDNIEGO PROJEKTU, W SZCZEGÓLNOŚCI DWÓCH KLAS, DO KTÓRYCH WŁĄCZONO DWÓCH UCZNIÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT CARTESIO. SPOZNAJTE, VENDAR SE NE POČUTITE, ROJENI NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE PO OZAVEŠČANJU MLADIH O POJAVU NEVRODIVERZNOSTI Z AMBICIJO, DA BI PREUČILI RAZLIKE V VREDNOSTI TER ČLOVEŠKEM, KULTURNEM, DRUŽBENEM IN BIOLOŠKEM KAPITALU. „POJDIMO NAPREJ“, ZLASTI ZARADI BOJAZNI, DA BO DO RAZNOLIKOSTI PRIŠLO IN DA PRIDEMO „V STIK S TISTIMI, KI SO ČUDNI ALI NIMAJO TEŽAV“, DA BI BOLJE RAZUMELI SPECIFIČNO NARAVO RAZLIK V NAŠEM ŽIVLJENJU IN SE BORILI PROTI NASILNIM DEJANJEM, KI SO POGOSTO USMERJENA V NEUROATICS.OTHER CILJE, KI SO ZNAČILNI ZA ŠOLSKI KONTEKST, SO DOSEGANJE DISCIPLINSKIH CILJEV IN KREPITEV PODROČIJ KOMUNIKACIJE, OSEBNE AVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SOCIALNE SAMOUPRAVE IN PREJŠNJEGA PROJEKTA, ZLASTI DVEH RAZREDOV, V KATERA STA VKLJUČENA OBA ŠTUDENTA. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. SPOZNAJTE, VENDAR SE NE POČUTITE, ROJENI NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE PO OZAVEŠČANJU MLADIH O POJAVU NEVRODIVERZNOSTI Z AMBICIJO, DA BI PREUČILI RAZLIKE V VREDNOSTI TER ČLOVEŠKEM, KULTURNEM, DRUŽBENEM IN BIOLOŠKEM KAPITALU. „POJDIMO NAPREJ“, ZLASTI ZARADI BOJAZNI, DA BO DO RAZNOLIKOSTI PRIŠLO IN DA PRIDEMO „V STIK S TISTIMI, KI SO ČUDNI ALI NIMAJO TEŽAV“, DA BI BOLJE RAZUMELI SPECIFIČNO NARAVO RAZLIK V NAŠEM ŽIVLJENJU IN SE BORILI PROTI NASILNIM DEJANJEM, KI SO POGOSTO USMERJENA V NEUROATICS.OTHER CILJE, KI SO ZNAČILNI ZA ŠOLSKI KONTEKST, SO DOSEGANJE DISCIPLINSKIH CILJEV IN KREPITEV PODROČIJ KOMUNIKACIJE, OSEBNE AVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SOCIALNE SAMOUPRAVE IN PREJŠNJEGA PROJEKTA, ZLASTI DVEH RAZREDOV, V KATERA STA VKLJUČENA OBA ŠTUDENTA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. SPOZNAJTE, VENDAR SE NE POČUTITE, ROJENI NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE PO OZAVEŠČANJU MLADIH O POJAVU NEVRODIVERZNOSTI Z AMBICIJO, DA BI PREUČILI RAZLIKE V VREDNOSTI TER ČLOVEŠKEM, KULTURNEM, DRUŽBENEM IN BIOLOŠKEM KAPITALU. „POJDIMO NAPREJ“, ZLASTI ZARADI BOJAZNI, DA BO DO RAZNOLIKOSTI PRIŠLO IN DA PRIDEMO „V STIK S TISTIMI, KI SO ČUDNI ALI NIMAJO TEŽAV“, DA BI BOLJE RAZUMELI SPECIFIČNO NARAVO RAZLIK V NAŠEM ŽIVLJENJU IN SE BORILI PROTI NASILNIM DEJANJEM, KI SO POGOSTO USMERJENA V NEUROATICS.OTHER CILJE, KI SO ZNAČILNI ZA ŠOLSKI KONTEKST, SO DOSEGANJE DISCIPLINSKIH CILJEV IN KREPITEV PODROČIJ KOMUNIKACIJE, OSEBNE AVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SOCIALNE SAMOUPRAVE IN PREJŠNJEGA PROJEKTA, ZLASTI DVEH RAZREDOV, V KATERA STA VKLJUČENA OBA ŠTUDENTA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT CARTESIO. ZNÁT, ALE NECÍTIT, NAROZEN NELL.A.S. 2017/2018 Z TOUHY ZVÝŠIT POVĚDOMÍ MLADÝCH LIDÍ O FENOMÉNU NEURODIVERZITY, S AMBICÍ PODÍVAT SE NA ROZDÍLY Z HLEDISKA HODNOTY A LIDSKÉHO, KULTURNÍHO, SOCIÁLNÍHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „DALŠÍM CÍLEM“, ZEJMÉNA OBAVAMI, ŽE DOJDE K ROZMANITOSTI, A PŘIJÍT „V KONTAKTU S TĚMI, KTEŘÍ JSOU PODIVNÍ NEBO NEMAJÍ ŽÁDNÉ POTÍŽE“, S CÍLEM LÉPE POCHOPIT ZVLÁŠTNOSTI ROZDÍLŮ V NAŠEM ŽIVOTĚ A BOJOVAT PROTI AKTŮM ŠIKANY, KTERÉ JSOU ČASTO ZAMĚŘENY NA NEUROATIPICS.OTHER CÍLE, KTERÉ JSOU TYPICKÉ PRO ŠKOLNÍ KONTEXT, JSOU DOSAŽENÍ DISCIPLINÁRNÍCH CÍLŮ A POSÍLENÍ OBLASTÍ KOMUNIKACE, OSOBNÍ AUTONOMIE, SAMOSTATNOSTI, SAMOSPRÁVY, SOCIÁLNÍ SAMOSPRÁVY A PŘEDCHOZÍHO PROJEKTU, ZEJMÉNA DVOU TŘÍD, DO NICHŽ JSOU OBA STUDENTI ZAHRNUTI. (Czech)
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. ZNÁT, ALE NECÍTIT, NAROZEN NELL.A.S. 2017/2018 Z TOUHY ZVÝŠIT POVĚDOMÍ MLADÝCH LIDÍ O FENOMÉNU NEURODIVERZITY, S AMBICÍ PODÍVAT SE NA ROZDÍLY Z HLEDISKA HODNOTY A LIDSKÉHO, KULTURNÍHO, SOCIÁLNÍHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „DALŠÍM CÍLEM“, ZEJMÉNA OBAVAMI, ŽE DOJDE K ROZMANITOSTI, A PŘIJÍT „V KONTAKTU S TĚMI, KTEŘÍ JSOU PODIVNÍ NEBO NEMAJÍ ŽÁDNÉ POTÍŽE“, S CÍLEM LÉPE POCHOPIT ZVLÁŠTNOSTI ROZDÍLŮ V NAŠEM ŽIVOTĚ A BOJOVAT PROTI AKTŮM ŠIKANY, KTERÉ JSOU ČASTO ZAMĚŘENY NA NEUROATIPICS.OTHER CÍLE, KTERÉ JSOU TYPICKÉ PRO ŠKOLNÍ KONTEXT, JSOU DOSAŽENÍ DISCIPLINÁRNÍCH CÍLŮ A POSÍLENÍ OBLASTÍ KOMUNIKACE, OSOBNÍ AUTONOMIE, SAMOSTATNOSTI, SAMOSPRÁVY, SOCIÁLNÍ SAMOSPRÁVY A PŘEDCHOZÍHO PROJEKTU, ZEJMÉNA DVOU TŘÍD, DO NICHŽ JSOU OBA STUDENTI ZAHRNUTI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT CARTESIO. ZNÁT, ALE NECÍTIT, NAROZEN NELL.A.S. 2017/2018 Z TOUHY ZVÝŠIT POVĚDOMÍ MLADÝCH LIDÍ O FENOMÉNU NEURODIVERZITY, S AMBICÍ PODÍVAT SE NA ROZDÍLY Z HLEDISKA HODNOTY A LIDSKÉHO, KULTURNÍHO, SOCIÁLNÍHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „DALŠÍM CÍLEM“, ZEJMÉNA OBAVAMI, ŽE DOJDE K ROZMANITOSTI, A PŘIJÍT „V KONTAKTU S TĚMI, KTEŘÍ JSOU PODIVNÍ NEBO NEMAJÍ ŽÁDNÉ POTÍŽE“, S CÍLEM LÉPE POCHOPIT ZVLÁŠTNOSTI ROZDÍLŮ V NAŠEM ŽIVOTĚ A BOJOVAT PROTI AKTŮM ŠIKANY, KTERÉ JSOU ČASTO ZAMĚŘENY NA NEUROATIPICS.OTHER CÍLE, KTERÉ JSOU TYPICKÉ PRO ŠKOLNÍ KONTEXT, JSOU DOSAŽENÍ DISCIPLINÁRNÍCH CÍLŮ A POSÍLENÍ OBLASTÍ KOMUNIKACE, OSOBNÍ AUTONOMIE, SAMOSTATNOSTI, SAMOSPRÁVY, SOCIÁLNÍ SAMOSPRÁVY A PŘEDCHOZÍHO PROJEKTU, ZEJMÉNA DVOU TŘÍD, DO NICHŽ JSOU OBA STUDENTI ZAHRNUTI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KARTEZIO PROJEKTAS. ŽINOKITE, BET NEJAUČIATE, GIMĘS NELL.A.S. 2017/2018 IŠ NORO DIDINTI JAUNŲ ŽMONIŲ INFORMUOTUMĄ APIE NEUROĮVAIROVĖS REIŠKINĮ, SIEKIANT PAŽVELGTI Į VERTĖS IR ŽMOGIŠKOJO, KULTŪRINIO, SOCIALINIO IR BIOLOGINIO KAPITALO SKIRTUMUS. „TĘSTI“, VISŲ PIRMA BAIMĘ, KAD ĮVAIROVĖ VYKS, IR „KONTAKTĄ SU TAIS, KURIE YRA SVETIMI AR NETURI SUNKUMŲ“, SIEKIANT GERIAU SUPRASTI MŪSŲ GYVENIMO SKIRTUMŲ SPECIFINĮ POBŪDĮ IR KOVOTI SU PATYČIOMIS, KURIOS DAŽNAI NUKREIPTOS Į NEUROATIPICS.OTHER TIKSLAI, BŪDINGI MOKYKLOS KONTEKSTUI, YRA DRAUSMINIŲ TIKSLŲ PASIEKIMAS IR KOMUNIKACIJOS, ASMENINĖS AUTONOMIJOS, SAVARANKIŠKUMO, SAVARANKIŠKUMO, SAVIVALDOS, SOCIALINĖS SAVIVALDOS IR ANKSTESNIO PROJEKTO, VISŲ PIRMA DVIEJŲ KLASIŲ, Į KURIAS ĮTRAUKIAMI ABU MOKINIAI, STIPRINIMAS. (Lithuanian)
Property / summary: KARTEZIO PROJEKTAS. ŽINOKITE, BET NEJAUČIATE, GIMĘS NELL.A.S. 2017/2018 IŠ NORO DIDINTI JAUNŲ ŽMONIŲ INFORMUOTUMĄ APIE NEUROĮVAIROVĖS REIŠKINĮ, SIEKIANT PAŽVELGTI Į VERTĖS IR ŽMOGIŠKOJO, KULTŪRINIO, SOCIALINIO IR BIOLOGINIO KAPITALO SKIRTUMUS. „TĘSTI“, VISŲ PIRMA BAIMĘ, KAD ĮVAIROVĖ VYKS, IR „KONTAKTĄ SU TAIS, KURIE YRA SVETIMI AR NETURI SUNKUMŲ“, SIEKIANT GERIAU SUPRASTI MŪSŲ GYVENIMO SKIRTUMŲ SPECIFINĮ POBŪDĮ IR KOVOTI SU PATYČIOMIS, KURIOS DAŽNAI NUKREIPTOS Į NEUROATIPICS.OTHER TIKSLAI, BŪDINGI MOKYKLOS KONTEKSTUI, YRA DRAUSMINIŲ TIKSLŲ PASIEKIMAS IR KOMUNIKACIJOS, ASMENINĖS AUTONOMIJOS, SAVARANKIŠKUMO, SAVARANKIŠKUMO, SAVIVALDOS, SOCIALINĖS SAVIVALDOS IR ANKSTESNIO PROJEKTO, VISŲ PIRMA DVIEJŲ KLASIŲ, Į KURIAS ĮTRAUKIAMI ABU MOKINIAI, STIPRINIMAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KARTEZIO PROJEKTAS. ŽINOKITE, BET NEJAUČIATE, GIMĘS NELL.A.S. 2017/2018 IŠ NORO DIDINTI JAUNŲ ŽMONIŲ INFORMUOTUMĄ APIE NEUROĮVAIROVĖS REIŠKINĮ, SIEKIANT PAŽVELGTI Į VERTĖS IR ŽMOGIŠKOJO, KULTŪRINIO, SOCIALINIO IR BIOLOGINIO KAPITALO SKIRTUMUS. „TĘSTI“, VISŲ PIRMA BAIMĘ, KAD ĮVAIROVĖ VYKS, IR „KONTAKTĄ SU TAIS, KURIE YRA SVETIMI AR NETURI SUNKUMŲ“, SIEKIANT GERIAU SUPRASTI MŪSŲ GYVENIMO SKIRTUMŲ SPECIFINĮ POBŪDĮ IR KOVOTI SU PATYČIOMIS, KURIOS DAŽNAI NUKREIPTOS Į NEUROATIPICS.OTHER TIKSLAI, BŪDINGI MOKYKLOS KONTEKSTUI, YRA DRAUSMINIŲ TIKSLŲ PASIEKIMAS IR KOMUNIKACIJOS, ASMENINĖS AUTONOMIJOS, SAVARANKIŠKUMO, SAVARANKIŠKUMO, SAVIVALDOS, SOCIALINĖS SAVIVALDOS IR ANKSTESNIO PROJEKTO, VISŲ PIRMA DVIEJŲ KLASIŲ, Į KURIAS ĮTRAUKIAMI ABU MOKINIAI, STIPRINIMAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CARTESIO PROJEKTS. ZINI, BET NEJŪTAS, DZIMIS NELL.A.S. 2017/2018 NO VĒLMES PALIELINĀT JAUNIEŠU IZPRATNI PAR NEIRODAUDZVEIDĪBAS FENOMENU, AR MĒRĶI APLŪKOT ATŠĶIRĪBAS VĒRTĪBAS ZIŅĀ UN CILVĒKKAPITĀLA, KULTŪRAS, SOCIĀLĀ UN BIOLOĢISKĀ KAPITĀLA ZIŅĀ. LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANU, KAS BIEŽI VIEN IR VĒRSTA UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, KAS IR RAKSTURĪGI SKOLAS KONTEKSTAM, JO ĪPAŠI, LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANAS AKTIEM, KAS BIEŽI IR VĒRSTI UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, JO ĪPAŠI ABĀM KLASĒM, KURĀS IR IEKĻAUTI ABI STUDENTI, “IET TĀLĀK”, JO ĪPAŠI ŅEMOT VĒRĀ BAILES, KA NOTIKS DAŽĀDĪBA. (Latvian)
Property / summary: CARTESIO PROJEKTS. ZINI, BET NEJŪTAS, DZIMIS NELL.A.S. 2017/2018 NO VĒLMES PALIELINĀT JAUNIEŠU IZPRATNI PAR NEIRODAUDZVEIDĪBAS FENOMENU, AR MĒRĶI APLŪKOT ATŠĶIRĪBAS VĒRTĪBAS ZIŅĀ UN CILVĒKKAPITĀLA, KULTŪRAS, SOCIĀLĀ UN BIOLOĢISKĀ KAPITĀLA ZIŅĀ. LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANU, KAS BIEŽI VIEN IR VĒRSTA UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, KAS IR RAKSTURĪGI SKOLAS KONTEKSTAM, JO ĪPAŠI, LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANAS AKTIEM, KAS BIEŽI IR VĒRSTI UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, JO ĪPAŠI ABĀM KLASĒM, KURĀS IR IEKĻAUTI ABI STUDENTI, “IET TĀLĀK”, JO ĪPAŠI ŅEMOT VĒRĀ BAILES, KA NOTIKS DAŽĀDĪBA. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CARTESIO PROJEKTS. ZINI, BET NEJŪTAS, DZIMIS NELL.A.S. 2017/2018 NO VĒLMES PALIELINĀT JAUNIEŠU IZPRATNI PAR NEIRODAUDZVEIDĪBAS FENOMENU, AR MĒRĶI APLŪKOT ATŠĶIRĪBAS VĒRTĪBAS ZIŅĀ UN CILVĒKKAPITĀLA, KULTŪRAS, SOCIĀLĀ UN BIOLOĢISKĀ KAPITĀLA ZIŅĀ. LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANU, KAS BIEŽI VIEN IR VĒRSTA UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, KAS IR RAKSTURĪGI SKOLAS KONTEKSTAM, JO ĪPAŠI, LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANAS AKTIEM, KAS BIEŽI IR VĒRSTI UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, JO ĪPAŠI ABĀM KLASĒM, KURĀS IR IEKĻAUTI ABI STUDENTI, “IET TĀLĀK”, JO ĪPAŠI ŅEMOT VĒRĀ BAILES, KA NOTIKS DAŽĀDĪBA. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ „КАРТЕСИО“. ЗНАЙТЕ, НО НЕ СЕ ЧУВСТВАЙТЕ, РОДЕН NELL.A.S. 2017/2018 ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ФЕНОМЕНА НА НЕВРОРАЗНООБРАЗИЕТО, С АМБИЦИЯТА ДА СЕ РАЗГЛЕДАТ РАЗЛИЧИЯТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА СТОЙНОСТТА И ЧОВЕШКИЯ, КУЛТУРНИЯ, СОЦИАЛНИЯ И БИОЛОГИЧНИЯ КАПИТАЛ. „ПО-НАТАТЪК„, ПО-СПЕЦИАЛНО СТРАХОВЕТЕ, ЧЕ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ МНОГООБРАЗИЕТО, И „В КОНТАКТ С ТЕЗИ, КОИТО СА СТРАННИ ИЛИ НЕ ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ“, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРЕ ПО-ДОБРЕ СПЕЦИФИКАТА НА РАЗЛИЧИЯТА В ЖИВОТА НИ И ДА СЕ ВОДИ БОРБА С АКТОВЕТЕ НА ТОРМОЗ, КОИТО ЧЕСТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ NEUROATIPICS.OTHER ЦЕЛИ, КОИТО СА ТИПИЧНИ ЗА УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, СА ПОСТИГАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ЦЕЛИ И УКРЕПВАНЕТО НА ОБЛАСТИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОАВТОНОМИЯ, СОЦИАЛНО САМОУПРАВЛЕНИЕ И ПРЕДИШЕН ПРОЕКТ, ПО-СПЕЦИАЛНО ДВАТА КЛАСА, В КОИТО СА ВКЛЮЧЕНИ ДВАМАТА УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „КАРТЕСИО“. ЗНАЙТЕ, НО НЕ СЕ ЧУВСТВАЙТЕ, РОДЕН NELL.A.S. 2017/2018 ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ФЕНОМЕНА НА НЕВРОРАЗНООБРАЗИЕТО, С АМБИЦИЯТА ДА СЕ РАЗГЛЕДАТ РАЗЛИЧИЯТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА СТОЙНОСТТА И ЧОВЕШКИЯ, КУЛТУРНИЯ, СОЦИАЛНИЯ И БИОЛОГИЧНИЯ КАПИТАЛ. „ПО-НАТАТЪК„, ПО-СПЕЦИАЛНО СТРАХОВЕТЕ, ЧЕ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ МНОГООБРАЗИЕТО, И „В КОНТАКТ С ТЕЗИ, КОИТО СА СТРАННИ ИЛИ НЕ ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ“, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРЕ ПО-ДОБРЕ СПЕЦИФИКАТА НА РАЗЛИЧИЯТА В ЖИВОТА НИ И ДА СЕ ВОДИ БОРБА С АКТОВЕТЕ НА ТОРМОЗ, КОИТО ЧЕСТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ NEUROATIPICS.OTHER ЦЕЛИ, КОИТО СА ТИПИЧНИ ЗА УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, СА ПОСТИГАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ЦЕЛИ И УКРЕПВАНЕТО НА ОБЛАСТИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОАВТОНОМИЯ, СОЦИАЛНО САМОУПРАВЛЕНИЕ И ПРЕДИШЕН ПРОЕКТ, ПО-СПЕЦИАЛНО ДВАТА КЛАСА, В КОИТО СА ВКЛЮЧЕНИ ДВАМАТА УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „КАРТЕСИО“. ЗНАЙТЕ, НО НЕ СЕ ЧУВСТВАЙТЕ, РОДЕН NELL.A.S. 2017/2018 ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ФЕНОМЕНА НА НЕВРОРАЗНООБРАЗИЕТО, С АМБИЦИЯТА ДА СЕ РАЗГЛЕДАТ РАЗЛИЧИЯТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА СТОЙНОСТТА И ЧОВЕШКИЯ, КУЛТУРНИЯ, СОЦИАЛНИЯ И БИОЛОГИЧНИЯ КАПИТАЛ. „ПО-НАТАТЪК„, ПО-СПЕЦИАЛНО СТРАХОВЕТЕ, ЧЕ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ МНОГООБРАЗИЕТО, И „В КОНТАКТ С ТЕЗИ, КОИТО СА СТРАННИ ИЛИ НЕ ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ“, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРЕ ПО-ДОБРЕ СПЕЦИФИКАТА НА РАЗЛИЧИЯТА В ЖИВОТА НИ И ДА СЕ ВОДИ БОРБА С АКТОВЕТЕ НА ТОРМОЗ, КОИТО ЧЕСТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ NEUROATIPICS.OTHER ЦЕЛИ, КОИТО СА ТИПИЧНИ ЗА УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, СА ПОСТИГАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ЦЕЛИ И УКРЕПВАНЕТО НА ОБЛАСТИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОАВТОНОМИЯ, СОЦИАЛНО САМОУПРАВЛЕНИЕ И ПРЕДИШЕН ПРОЕКТ, ПО-СПЕЦИАЛНО ДВАТА КЛАСА, В КОИТО СА ВКЛЮЧЕНИ ДВАМАТА УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A CARTESIO PROJEKT. TUDD, DE NE ÉREZD, SZÜLETETT NELL.A.S. 2017/2018 A VÁGY, HOGY FELHÍVJA A FIATALOK FIGYELMÉT A JELENSÉG A NEURODIVERZITÁS, A TÖREKVÉS, HOGY VIZSGÁLJA MEG A KÜLÖNBSÉGEKET AZ ÉRTÉK ÉS AZ EMBERI, KULTURÁLIS, TÁRSADALMI ÉS BIOLÓGIAI TŐKE. TOVÁBB KELL LÉPNI, KÜLÖNÖSEN A SOKFÉLESÉGTŐL VALÓ FÉLELMEKRE, ÉS ARRA, HOGY „KAPCSOLATBA LÉPJÜNK AZOKKAL, AKIK KÜLÖNÖSEK, VAGY AKIKNEK NINCS NEHÉZSÉGÜK”, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÜK AZ ÉLETÜNKBEN FENNÁLLÓ KÜLÖNBSÉGEK SAJÁTOS JELLEGÉT, ÉS KÜZDJÜNK A GYAKRAN A NEUROATIPICS-T CÉLZÓ MEGFÉLEMLÍTÉSEK ELLEN. AZ OTHER-CÉLKITŰZÉSEK, AMELYEK JELLEMZŐEK AZ ISKOLAI KONTEXTUSRA, A FEGYELMI CÉLOK ELÉRÉSE, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓ, A SZEMÉLYES AUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, A TÁRSADALMI ÖNKORMÁNYZÁS ÉS AZ ELŐZŐ PROJEKT, KÜLÖNÖSEN A KÉT OSZTÁLY, AMELYBE A KÉT DIÁK IS BELETARTOZIK. (Hungarian)
Property / summary: A CARTESIO PROJEKT. TUDD, DE NE ÉREZD, SZÜLETETT NELL.A.S. 2017/2018 A VÁGY, HOGY FELHÍVJA A FIATALOK FIGYELMÉT A JELENSÉG A NEURODIVERZITÁS, A TÖREKVÉS, HOGY VIZSGÁLJA MEG A KÜLÖNBSÉGEKET AZ ÉRTÉK ÉS AZ EMBERI, KULTURÁLIS, TÁRSADALMI ÉS BIOLÓGIAI TŐKE. TOVÁBB KELL LÉPNI, KÜLÖNÖSEN A SOKFÉLESÉGTŐL VALÓ FÉLELMEKRE, ÉS ARRA, HOGY „KAPCSOLATBA LÉPJÜNK AZOKKAL, AKIK KÜLÖNÖSEK, VAGY AKIKNEK NINCS NEHÉZSÉGÜK”, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÜK AZ ÉLETÜNKBEN FENNÁLLÓ KÜLÖNBSÉGEK SAJÁTOS JELLEGÉT, ÉS KÜZDJÜNK A GYAKRAN A NEUROATIPICS-T CÉLZÓ MEGFÉLEMLÍTÉSEK ELLEN. AZ OTHER-CÉLKITŰZÉSEK, AMELYEK JELLEMZŐEK AZ ISKOLAI KONTEXTUSRA, A FEGYELMI CÉLOK ELÉRÉSE, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓ, A SZEMÉLYES AUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, A TÁRSADALMI ÖNKORMÁNYZÁS ÉS AZ ELŐZŐ PROJEKT, KÜLÖNÖSEN A KÉT OSZTÁLY, AMELYBE A KÉT DIÁK IS BELETARTOZIK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A CARTESIO PROJEKT. TUDD, DE NE ÉREZD, SZÜLETETT NELL.A.S. 2017/2018 A VÁGY, HOGY FELHÍVJA A FIATALOK FIGYELMÉT A JELENSÉG A NEURODIVERZITÁS, A TÖREKVÉS, HOGY VIZSGÁLJA MEG A KÜLÖNBSÉGEKET AZ ÉRTÉK ÉS AZ EMBERI, KULTURÁLIS, TÁRSADALMI ÉS BIOLÓGIAI TŐKE. TOVÁBB KELL LÉPNI, KÜLÖNÖSEN A SOKFÉLESÉGTŐL VALÓ FÉLELMEKRE, ÉS ARRA, HOGY „KAPCSOLATBA LÉPJÜNK AZOKKAL, AKIK KÜLÖNÖSEK, VAGY AKIKNEK NINCS NEHÉZSÉGÜK”, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÜK AZ ÉLETÜNKBEN FENNÁLLÓ KÜLÖNBSÉGEK SAJÁTOS JELLEGÉT, ÉS KÜZDJÜNK A GYAKRAN A NEUROATIPICS-T CÉLZÓ MEGFÉLEMLÍTÉSEK ELLEN. AZ OTHER-CÉLKITŰZÉSEK, AMELYEK JELLEMZŐEK AZ ISKOLAI KONTEXTUSRA, A FEGYELMI CÉLOK ELÉRÉSE, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓ, A SZEMÉLYES AUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, A TÁRSADALMI ÖNKORMÁNYZÁS ÉS AZ ELŐZŐ PROJEKT, KÜLÖNÖSEN A KÉT OSZTÁLY, AMELYBE A KÉT DIÁK IS BELETARTOZIK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AN TIONSCADAL CARTESIO. BÍODH A FHIOS AGAT ACH NÁ MOTHAÍONN, A RUGADH NELL.A.S. 2017/2018 ÓN DÚIL FEASACHT DAOINE ÓGA A ARDÚ AR FHEINIMÉAN NA NÉAR-ÉAGSÚLACHTA, AGUS É MAR AIDHM FÉACHAINT AR DHIFRÍOCHTAÍ I DTÉARMAÍ LUACHA AGUS CAIPITIL DHAONNA, CHULTÚRTHA, SHÓISIALTA AGUS BHITHEOLAÍOCH. CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR NÁDÚR SONRACH NA NDIFRÍOCHTAÍ INÁR SAOL AGUS CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA GNÍOMHARTHA BULAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE GO MINIC AR CHUSPÓIRÍ NEUROATIPICS.OTHER, ATÁ TIPICIÚIL DE CHOMHTHÉACS NA SCOILE, TÁ BAINT AMACH NA GCUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA AGUS NEARTÚ NA RÉIMSÍ CUMARSÁIDE, NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, FÉIN-UATHRIAIL, FÉINRIALTAS SÓISIALTA AGUS TIONSCADAL ROIMHE SEO, GO HÁIRITHE AN DÁ RANG INA BHFUIL AN BHEIRT MHAC LÉINN SAN ÁIREAMH. (Irish)
Property / summary: AN TIONSCADAL CARTESIO. BÍODH A FHIOS AGAT ACH NÁ MOTHAÍONN, A RUGADH NELL.A.S. 2017/2018 ÓN DÚIL FEASACHT DAOINE ÓGA A ARDÚ AR FHEINIMÉAN NA NÉAR-ÉAGSÚLACHTA, AGUS É MAR AIDHM FÉACHAINT AR DHIFRÍOCHTAÍ I DTÉARMAÍ LUACHA AGUS CAIPITIL DHAONNA, CHULTÚRTHA, SHÓISIALTA AGUS BHITHEOLAÍOCH. CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR NÁDÚR SONRACH NA NDIFRÍOCHTAÍ INÁR SAOL AGUS CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA GNÍOMHARTHA BULAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE GO MINIC AR CHUSPÓIRÍ NEUROATIPICS.OTHER, ATÁ TIPICIÚIL DE CHOMHTHÉACS NA SCOILE, TÁ BAINT AMACH NA GCUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA AGUS NEARTÚ NA RÉIMSÍ CUMARSÁIDE, NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, FÉIN-UATHRIAIL, FÉINRIALTAS SÓISIALTA AGUS TIONSCADAL ROIMHE SEO, GO HÁIRITHE AN DÁ RANG INA BHFUIL AN BHEIRT MHAC LÉINN SAN ÁIREAMH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AN TIONSCADAL CARTESIO. BÍODH A FHIOS AGAT ACH NÁ MOTHAÍONN, A RUGADH NELL.A.S. 2017/2018 ÓN DÚIL FEASACHT DAOINE ÓGA A ARDÚ AR FHEINIMÉAN NA NÉAR-ÉAGSÚLACHTA, AGUS É MAR AIDHM FÉACHAINT AR DHIFRÍOCHTAÍ I DTÉARMAÍ LUACHA AGUS CAIPITIL DHAONNA, CHULTÚRTHA, SHÓISIALTA AGUS BHITHEOLAÍOCH. CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR NÁDÚR SONRACH NA NDIFRÍOCHTAÍ INÁR SAOL AGUS CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA GNÍOMHARTHA BULAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE GO MINIC AR CHUSPÓIRÍ NEUROATIPICS.OTHER, ATÁ TIPICIÚIL DE CHOMHTHÉACS NA SCOILE, TÁ BAINT AMACH NA GCUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA AGUS NEARTÚ NA RÉIMSÍ CUMARSÁIDE, NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, FÉIN-UATHRIAIL, FÉINRIALTAS SÓISIALTA AGUS TIONSCADAL ROIMHE SEO, GO HÁIRITHE AN DÁ RANG INA BHFUIL AN BHEIRT MHAC LÉINN SAN ÁIREAMH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CARTESIO-PROJEKTET. KÄNNER MEN INTE KÄNNER, FÖDD NELL.A.S. 2017/2018 FRÅN ÖNSKAN ATT ÖKA UNGDOMARS MEDVETENHET OM FENOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN ATT TITTA PÅ SKILLNADER I VÄRDE OCH MÄNSKLIGT, KULTURELLT, SOCIALT OCH BIOLOGISKT KAPITAL. EN ”GÅ VIDARE”, SÄRSKILT TILL RÄDSLAN FÖR ATT MÅNGFALDEN KOMMER ATT ÄGA RUM, OCH FÖR ATT KOMMA ”I KONTAKT MED DEM SOM ÄR UNDERLIGA ELLER HAR INGA SVÅRIGHETER”, FÖR ATT FÅ EN BÄTTRE FÖRSTÅELSE FÖR SKILLNADERNA I VÅRA LIV OCH FÖR ATT BEKÄMPA DE MOBBNINGSHANDLINGAR SOM OFTA RIKTAS MOT NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ÄR TYPISKA FÖR SKOLSAMMANHANG, ÄR UPPNÅENDET AV DE DISCIPLINÄRA MÅLEN OCH STÄRKANDET AV OMRÅDENA KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SJÄLVSTYRE, SJÄLVSTYRE, SOCIALT SJÄLVSTYRE OCH TIDIGARE PROJEKT, SÄRSKILT DE TVÅ KLASSER I VILKA DE TVÅ STUDENTERNA INGÅR. (Swedish)
Property / summary: CARTESIO-PROJEKTET. KÄNNER MEN INTE KÄNNER, FÖDD NELL.A.S. 2017/2018 FRÅN ÖNSKAN ATT ÖKA UNGDOMARS MEDVETENHET OM FENOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN ATT TITTA PÅ SKILLNADER I VÄRDE OCH MÄNSKLIGT, KULTURELLT, SOCIALT OCH BIOLOGISKT KAPITAL. EN ”GÅ VIDARE”, SÄRSKILT TILL RÄDSLAN FÖR ATT MÅNGFALDEN KOMMER ATT ÄGA RUM, OCH FÖR ATT KOMMA ”I KONTAKT MED DEM SOM ÄR UNDERLIGA ELLER HAR INGA SVÅRIGHETER”, FÖR ATT FÅ EN BÄTTRE FÖRSTÅELSE FÖR SKILLNADERNA I VÅRA LIV OCH FÖR ATT BEKÄMPA DE MOBBNINGSHANDLINGAR SOM OFTA RIKTAS MOT NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ÄR TYPISKA FÖR SKOLSAMMANHANG, ÄR UPPNÅENDET AV DE DISCIPLINÄRA MÅLEN OCH STÄRKANDET AV OMRÅDENA KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SJÄLVSTYRE, SJÄLVSTYRE, SOCIALT SJÄLVSTYRE OCH TIDIGARE PROJEKT, SÄRSKILT DE TVÅ KLASSER I VILKA DE TVÅ STUDENTERNA INGÅR. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CARTESIO-PROJEKTET. KÄNNER MEN INTE KÄNNER, FÖDD NELL.A.S. 2017/2018 FRÅN ÖNSKAN ATT ÖKA UNGDOMARS MEDVETENHET OM FENOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN ATT TITTA PÅ SKILLNADER I VÄRDE OCH MÄNSKLIGT, KULTURELLT, SOCIALT OCH BIOLOGISKT KAPITAL. EN ”GÅ VIDARE”, SÄRSKILT TILL RÄDSLAN FÖR ATT MÅNGFALDEN KOMMER ATT ÄGA RUM, OCH FÖR ATT KOMMA ”I KONTAKT MED DEM SOM ÄR UNDERLIGA ELLER HAR INGA SVÅRIGHETER”, FÖR ATT FÅ EN BÄTTRE FÖRSTÅELSE FÖR SKILLNADERNA I VÅRA LIV OCH FÖR ATT BEKÄMPA DE MOBBNINGSHANDLINGAR SOM OFTA RIKTAS MOT NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ÄR TYPISKA FÖR SKOLSAMMANHANG, ÄR UPPNÅENDET AV DE DISCIPLINÄRA MÅLEN OCH STÄRKANDET AV OMRÅDENA KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SJÄLVSTYRE, SJÄLVSTYRE, SOCIALT SJÄLVSTYRE OCH TIDIGARE PROJEKT, SÄRSKILT DE TVÅ KLASSER I VILKA DE TVÅ STUDENTERNA INGÅR. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CARTESIO PROJEKT. TEAD, KUID EI TUNNE, SÜNDINUD NELL.A.S. 2017/2018 SOOVIST TÕSTA NOORTE TEADLIKKUST NEURODIVERSSUSE NÄHTUSEST, EESMÄRGIGA UURIDA ERINEVUSI VÄÄRTUSE NING INIM-, KULTUURILISE, SOTSIAALSE JA BIOLOOGILISE KAPITALI OSAS. „JÄTKUGE EDASI“, EELKÕIGE HIRMULE, ET MITMEKESISUS TOIMUB, JA „KOKKU PUUTUMA NENDEGA, KES ON KUMMALISED VÕI KELLEL EI OLE RASKUSI“, ET PAREMINI MÕISTA MEIE ELUDE ERINEVUSTE ERIPÄRA JA VÕIDELDA KIUSAMISE VASTU, MIS ON SAGELI SUUNATUD NEUROATIPICS-ILE. (Estonian)
Property / summary: CARTESIO PROJEKT. TEAD, KUID EI TUNNE, SÜNDINUD NELL.A.S. 2017/2018 SOOVIST TÕSTA NOORTE TEADLIKKUST NEURODIVERSSUSE NÄHTUSEST, EESMÄRGIGA UURIDA ERINEVUSI VÄÄRTUSE NING INIM-, KULTUURILISE, SOTSIAALSE JA BIOLOOGILISE KAPITALI OSAS. „JÄTKUGE EDASI“, EELKÕIGE HIRMULE, ET MITMEKESISUS TOIMUB, JA „KOKKU PUUTUMA NENDEGA, KES ON KUMMALISED VÕI KELLEL EI OLE RASKUSI“, ET PAREMINI MÕISTA MEIE ELUDE ERINEVUSTE ERIPÄRA JA VÕIDELDA KIUSAMISE VASTU, MIS ON SAGELI SUUNATUD NEUROATIPICS-ILE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CARTESIO PROJEKT. TEAD, KUID EI TUNNE, SÜNDINUD NELL.A.S. 2017/2018 SOOVIST TÕSTA NOORTE TEADLIKKUST NEURODIVERSSUSE NÄHTUSEST, EESMÄRGIGA UURIDA ERINEVUSI VÄÄRTUSE NING INIM-, KULTUURILISE, SOTSIAALSE JA BIOLOOGILISE KAPITALI OSAS. „JÄTKUGE EDASI“, EELKÕIGE HIRMULE, ET MITMEKESISUS TOIMUB, JA „KOKKU PUUTUMA NENDEGA, KES ON KUMMALISED VÕI KELLEL EI OLE RASKUSI“, ET PAREMINI MÕISTA MEIE ELUDE ERINEVUSTE ERIPÄRA JA VÕIDELDA KIUSAMISE VASTU, MIS ON SAGELI SUUNATUD NEUROATIPICS-ILE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Rome / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
ROMA
Property / location (string): ROMA / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
31 August 2020
Timestamp+2020-08-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 31 August 2020 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2019-20 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:05, 10 October 2024

Project Q2000524 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CARTESIO’S ERROR. KNOW BUT NOT HEARD
Project Q2000524 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    5,615.6 Euro
    0 references
    budget
    11,231.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    19 July 2019
    0 references
    end time
    31 August 2020
    0 references
    expected end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO SCIENTIFICO PASTEUR
    0 references
    beneficiary
    Q246585
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO 'L'ERRORE DI CARTESIO. SAPERE MA NON SENTIRE', NASCE NELL.A.S. 2017/2018 DALLA VOLONTà DI SENSIBILIZZARE GLI ADOLESCENTI AL FENOMENO DELLA NEURODIVERSITà CON L'AMBIZIONE DI APRIRE LO SGUARDO ALLE DIFFERENZE COME VALORE E CAPITALE UMANO, CULTURALE, SOCIALE, BIOLOGICO. UN INVITO AD 'ANDARE OLTRE', SOPRATTUTTO ALLE PAURE CHE LA DIVERSITà SCATENA, E A ENTRARE 'IN CONTATTO' CON CHI Ê STRANO O PRESENTA DIFFICOLTà, PER COMPRENDERE MEGLIO IL PESO SPECIFICO DELLA DIVERSITà NELLA NOSTRA VITA E PER CONTRASTARE GLI ATTI DI BULLISMO DI CUI SPESSO SONO OGGETTO I NEUROATIPICI.ALTRI OBIETTIVI, TIPICI DEL CONTESTO SCUOLA, SONO IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DISCIPLINARI E IL RAFFORZAMENTO DELLE ABILITà COGNITIVE E METACOGNITIVE, DELLE ABILITà DI COMUNICAZIONE, DELLE ABILITà INTERPERSONALI, DI AUTONOMIA PERSONALE, DELLE AUTONOMIE SOCIALI E PRELAVORATIVE.IL PROGETTO, NELLO SPECIFICO, COINVOLGE LE DUE CLASSI NELLE QUALI SONO INCLUSI I DUE STUDENTI (Italian)
    0 references
    THE CARTESIO PROJECT. KNOW BUT DO NOT FEEL, BORN NELL.A.S. 2017/2018 FROM THE DESIRE TO RAISE YOUNG PEOPLE’S AWARENESS OF THE PHENOMENON OF THE NEURODIVERSITY, WITH THE AMBITION TO LOOK AT DIFFERENCES IN TERMS OF VALUE AND HUMAN, CULTURAL, SOCIAL AND BIOLOGICAL CAPITAL. A ‘GO FURTHER’, IN PARTICULAR TO THE FEARS THAT THE DIVERSITY WILL TAKE PLACE, AND TO COME ‘IN CONTACT WITH THOSE WHO ARE STRANGE OR HAVE NO DIFFICULTY’, IN ORDER TO GAIN A BETTER UNDERSTANDING OF THE SPECIFIC NATURE OF THE DIFFERENCES IN OUR LIVES AND TO COMBAT THE ACTS OF BULLYING WHICH ARE OFTEN TARGETED AT NEUROATIPICS.OTHER OBJECTIVES, WHICH ARE TYPICAL OF THE SCHOOL CONTEXT, ARE THE ACHIEVEMENT OF THE DISCIPLINARY OBJECTIVES AND THE STRENGTHENING OF THE AREAS OF COMMUNICATION, PERSONAL AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SELF-AUTONOMY, SOCIAL SELF-GOVERNMENT AND PREVIOUS PROJECT, IN PARTICULAR THE TWO CLASSES IN WHICH THE TWO STUDENTS ARE INCLUDED. (English)
    readability score
    0.2176145289140712
    0 references
    LE PROJET 'L’ERREUR DESCARTES. SAVOIR MAIS NE PAS RESSENTIR", NÉ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLONTÉ DE SENSIBILISER AU PHÉNOMÈNE DE NEURODIVERSITÀ AVEC L’AMBITION D’OUVRIR NOS YEUX AUX DIFFÉRENCES COMME VALEUR ET CAPITAL HUMAIN, CULTUREL, SOCIAL, BIOLOGIQUE. UNE INVITATION À «ALLER AU-DELÀ», SURTOUT AUX CRAINTES QUE LA DIVERSITÉ DÉCLENCHE, ET À «ENTRER EN CONTACT» AVEC CEUX QUI SONT ÉTRANGES OU DIFFICILES, À MIEUX COMPRENDRE LE POIDS SPÉCIFIQUE DE LA DIVERSITÉ DANS NOS VIES ET À CONTRER LES ACTES D’INTIMIDATION QUI FONT SOUVENT L’OBJET DE NEUROATIPICI.AUTRES OBJECTIFS, TYPIQUES DU CONTEXTE SCOLAIRE, SONT LA RÉALISATION D’OBJECTIFS DISCIPLINAIRES ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES COGNITIVES ET MÉTACOGNITIVES, DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION, DES COMPÉTENCES INTERPERSONNELLES, DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE, DE L’AUTONOMIE SOCIALE ET DU PROJET PRELAVORATIVE.IL, EN PARTICULIER, IMPLIQUE LES DEUX CLASSES DANS LESQUELLES LES DEUX ÉLÈVES SONT INCLUS. (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET PROJECT 'DE DESCARTES FOUT. WETEN MAAR NIET VOELEN', GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 UIT DE WIL OM HET BEWUSTZIJN VAN HET FENOMEEN VAN NEURODIVERSITÃ TE VERGROTEN MET DE AMBITIE OM ONZE OGEN TE OPENEN VOOR VERSCHILLEN ALS WAARDE EN MENSELIJK KAPITAAL, CULTUREEL, SOCIAAL, BIOLOGISCH. EEN UITNODIGING OM VERDER TE GAAN, VOORAL NAAR DE ANGSTEN DIE DIVERSITEIT OPROEPT, EN OM „IN CONTACT” TE KOMEN MET DEGENEN DIE VREEMD OF MOEILIJK ZIJN, OM HET SPECIFIEKE GEWICHT VAN DIVERSITEIT IN ONS LEVEN BETER TE BEGRIJPEN EN OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN PESTEN DIE VAAK HET ONDERWERP ZIJN VAN NEUROATIPI.OTHER DOELSTELLINGEN, KENMERKEND VOOR DE SCHOOLCONTEXT, ZIJN HET BEREIKEN VAN DISCIPLINAIRE DOELSTELLINGEN EN HET VERSTERKEN VAN COGNITIEVE EN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN, COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN, INTERPERSOONLIJKE VAARDIGHEDEN, PERSOONLIJKE AUTONOMIE, SOCIALE AUTONOMIE EN PRELAVORATIVE.IL-PROJECT, MET NAME DE TWEE KLASSEN WAARIN DE TWEE STUDENTEN ZIJN OPGENOMEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT 'DER DESCARTES FEHLER. WISSEN, ABER NICHT FÜHLEN", GEBOREN NELL.A.S. 2017/2018 AUS DEM WILLEN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DAS PHÄNOMEN VON NEURODIVERSITÃ MIT DEM EHRGEIZ ZU SCHÄRFEN, UNSERE AUGEN FÜR UNTERSCHIEDE ALS WERT UND HUMANKAPITAL, KULTURELLE, SOZIALE, BIOLOGISCHE ZU ÖFFNEN. EINE EINLADUNG, VOR ALLEM DIE BEFÜRCHTUNGEN, DIE VIELFALT AUSZULÖSEN, UND MIT DENEN, DIE SELTSAM ODER SCHWIERIG SIND, IN KONTAKT ZU TRETEN, DAS SPEZIFISCHE GEWICHT DER VIELFALT IN UNSEREM LEBEN BESSER ZU VERSTEHEN UND DEN TATEN DES MOBBINGS ZU BEGEGNEN, DIE OFT GEGENSTAND VON NEUROATIPICI SIND.OTHER ZIELE, DIE TYPISCH FÜR DEN SCHULKONTEXT SIND, SIND DIE VERWIRKLICHUNG VON DISZIPLINARISCHEN ZIELEN UND DIE STÄRKUNG KOGNITIVER UND METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN, KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN, ZWISCHENMENSCHLICHER FÄHIGKEITEN, PERSÖNLICHER AUTONOMIE, SOZIALER AUTONOMIE UND PRELAVORATIVE.IL-PROJEKT, INSBESONDERE DIE BEIDEN KLASSEN, IN DENEN DIE BEIDEN SCHÜLER EINBEZOGEN WERDEN. (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO 'EL ERROR DESCARTES. CONOCIENDO PERO NO SINTIENDO", NACIÓ NELL.A.S. 2017/2018 DE LA VOLUNTAD DE CONCIENCIAR SOBRE EL FENÓMENO DE NEURODIVERSITÀ CON LA AMBICIÓN DE ABRIR LOS OJOS A LAS DIFERENCIAS COMO VALOR Y CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL, BIOLÓGICO. UNA INVITACIÓN A «IR MÁS ALLÁ», SOBRE TODO A LOS TEMORES QUE LA DIVERSIDAD DESENCADENA, Y A ENTRAR «EN CONTACTO» CON AQUELLOS QUE SON EXTRAÑOS O DIFÍCILES, PARA COMPRENDER MEJOR EL PESO ESPECÍFICO DE LA DIVERSIDAD EN NUESTRAS VIDAS Y PARA CONTRARRESTAR LOS ACTOS DE INTIMIDACIÓN QUE A MENUDO SON OBJETO DE NEUROATIPICI.OTROS OBJETIVOS, TÍPICOS DEL CONTEXTO ESCOLAR, SON EL LOGRO DE OBJETIVOS DISCIPLINARIOS Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS, LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS, LAS HABILIDADES INTERPERSONALES, LA AUTONOMÍA PERSONAL, LA AUTONOMÍA SOCIAL Y EL PROYECTO PRELAVORATIVE.IL, EN CONCRETO, INVOLUCRA LAS DOS CLASES EN LAS QUE ESTÁN INCLUIDOS LOS DOS ESTUDIANTES. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    CARTESIO-PROJEKTET. VID, MEN IKKE FØLER, FØDT NELL.A.S. 2017/2018 FRA ØNSKET OM AT ØGE UNGES BEVIDSTHED OM FÆNOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN OM AT SE PÅ FORSKELLE I VÆRDI OG MENNESKELIG, KULTUREL, SOCIAL OG BIOLOGISK KAPITAL. EN "GÅ VIDERE", NAVNLIG FRYGTEN FOR, AT MANGFOLDIGHEDEN VIL FINDE STED, OG FOR AT KOMME I KONTAKT MED DEM, DER ER MÆRKELIGE ELLER IKKE HAR PROBLEMER, FOR AT OPNÅ EN BEDRE FORSTÅELSE AF DEN SÆRLIGE KARAKTER AF FORSKELLENE I VORES LIV OG FOR AT BEKÆMPE MOBNING, DER OFTE ER RETTET MOD NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ER TYPISKE FOR SKOLESAMMENHÆNG, ER OPFYLDELSEN AF DISCIPLINÆRE MÅL OG STYRKELSE AF OMRÅDERNE KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SELVAUTONOMI, SELVSTYRE, SOCIALT SELVSTYRE OG TIDLIGERE PROJEKT, NAVNLIG DE TO KLASSER, SOM DE TO STUDERENDE ER OMFATTET AF. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ CARTESIO. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΝΙΏΘΕΤΕ, ΓΕΝΝΗΜΈΝΟΣ NELL.A.S. 2017/2018 ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΠΟΙΚΙΛΌΤΗΤΑΣ, ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΟΔΟΞΊΑ ΝΑ ΕΞΕΤΆΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΒΙΟΛΟΓΙΚΌ ΚΕΦΆΛΑΙΟ. «ΠΡΟΧΩΡΉΣΤΕ», ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΘΑ ΛΆΒΕΙ ΧΏΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΈΡΘΕΙ «ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΆΞΕΝΟΙ Ή ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΑΜΊΑ ΔΥΣΚΟΛΊΑ», ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΆΞΕΙΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ NEUROATIPICS.OTHER ΣΤΌΧΟΙ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΕΊΝΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΊ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΑΥΤΟ-ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ, ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΔΎΟ ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT CARTESIO. ZNAM, ALI NE OSJEĆAM, ROĐEN NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE ZA PODIZANJE SVIJESTI MLADIH O FENOMENU NEURORAZNOLIKOSTI, S AMBICIJOM DA SE POGLEDA NA RAZLIKE U SMISLU VRIJEDNOSTI I LJUDSKOG, KULTURNOG, DRUŠTVENOG I BIOLOŠKOG KAPITALA. „POSTUPITI DALJE”, OSOBITO STRAHOVIMA DA ĆE DOĆI DO RAZNOLIKOSTI I „DOĆI U KONTAKT S ONIMA KOJI SU ČUDNI ILI NEMAJU POTEŠKOĆA”, KAKO BI SE BOLJE RAZUMJELA SPECIFIČNA PRIRODA RAZLIKA U NAŠIM ŽIVOTIMA I KAKO BI SE SUZBILA DJELA ZLOSTAVLJANJA KOJA SU ČESTO USMJERENA NA CILJEVE NEUROATIPICS.OTHER, KOJI SU TIPIČNI ZA ŠKOLSKI KONTEKST, JESU POSTIZANJE DISCIPLINSKIH CILJEVA I JAČANJE PODRUČJA KOMUNIKACIJE, OSOBNE AUTONOMIJE, SAMOSTALNOSTI, SAMOAUTONOMIJE, SAMOUPRAVE, SOCIJALNE SAMOUPRAVE I PRETHODNOG PROJEKTA, OSOBITO DVAJU RAZREDA U KOJE SU UKLJUČENA TA DVA UČENIKA. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROIECTUL CARTESIO. CUNOAȘTEȚI, DAR NU VĂ SIMȚIȚI, NĂSCUT NELL.A.S. 2017/2018 DIN DORINȚA DE A SENSIBILIZA TINERII CU PRIVIRE LA FENOMENUL NEURODIVERSITĂȚII, CU AMBIȚIA DE A ANALIZA DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE VALOAREA ȘI CAPITALUL UMAN, CULTURAL, SOCIAL ȘI BIOLOGIC. UN „DU-TE MAI DEPARTE”, ÎN SPECIAL TEMERILE CĂ VA AVEA LOC DIVERSITATEA, ȘI SĂ VINĂ „ÎN CONTACT CU CEI CARE SUNT CIUDAȚI SAU NU AU DIFICULTĂȚI”, PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE NATURA SPECIFICĂ A DIFERENȚELOR DIN VIAȚA NOASTRĂ ȘI PENTRU A COMBATE ACTELE DE INTIMIDARE CARE SUNT ADESEA ÎNDREPTATE CĂTRE NEUROATIPICS. OBIECTIVELE NEUROATIPICS, CARE SUNT TIPICE CONTEXTULUI ȘCOLAR, SUNT REALIZAREA OBIECTIVELOR DISCIPLINARE ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DE COMUNICARE, AUTONOMIE PERSONALĂ, AUTOAUTONOMIE, AUTOAUTONOMIE, AUTOGUVERNARE SOCIALĂ ȘI PROIECT ANTERIOR, ÎN SPECIAL CELE DOUĂ CLASE ÎN CARE SUNT INCLUȘI CEI DOI STUDENȚI. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT CARTESIO. VEDIEŤ, ALE NECÍTI, NARODENÝ NELL.A.S. 2017/2018 Z TÚŽBY ZVÝŠIŤ POVEDOMIE MLADÝCH ĽUDÍ O FENOMÉNE NEURODIVERZITY, S AMBÍCIOU POZRIEŤ SA NA ROZDIELY Z HĽADISKA HODNOTY A ĽUDSKÉHO, KULTÚRNEHO, SOCIÁLNEHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „ĎALŠIE“, NAJMÄ POKIAĽ IDE O OBAVY, ŽE DÔJDE K ROZMANITOSTI, A PRÍSŤ „V KONTAKTE S TÝMI, KTORÍ SÚ PODIVNÍ ALEBO NEMAJÚ ŽIADNE ŤAŽKOSTI“ S CIEĽOM LEPŠIE POCHOPIŤ ŠPECIFICKÚ POVAHU ROZDIELOV V NAŠICH ŽIVOTOCH A BOJOVAŤ PROTI ČINOM ŠIKANOVANIA, KTORÉ SÚ ČASTO ZAMERANÉ NA CIELE NEUROATIPICS.OTHER, KTORÉ SÚ TYPICKÉ PRE ŠKOLSKÝ KONTEXT, SÚ DOSIAHNUTIE DISCIPLINÁRNYCH CIEĽOV A POSILNENIE OBLASTÍ KOMUNIKÁCIE, OSOBNEJ AUTONÓMIE, SAMOAUTONÓMIE, SEBAAUTONÓMIE, SOCIÁLNEJ SAMOSPRÁVY A PREDCHÁDZAJÚCEHO PROJEKTU, NAJMÄ DVOCH TRIED, DO KTORÝCH SÚ ZAHRNUTÍ DVAJA ŠTUDENTI. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT CARTESIO. JAFU IŻDA MA JĦOSSUX, IMWIELED NELL.A.S. 2017/2018 MIX-XEWQA LI TITQAJJEM KUXJENZA FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ DWAR IL-FENOMENU TAN-NEWRODIVERSITÀ, BL-AMBIZZJONI LI NĦARSU LEJN ID-DIFFERENZI F’TERMINI TA’ VALUR U KAPITAL UMAN, KULTURALI, SOĊJALI U BIJOLOĠIKU. “MUR LIL HINN”, B’MOD PARTIKOLARI MINĦABBA L-BIŻA’ LI D-DIVERSITÀ SER ISSEĦĦ, U LI TIĠI “F’KUNTATT MA’ DAWK LI HUMA STRAMBI JEW LI M’GĦANDHOM L-EBDA DIFFIKULTÀ”, SABIEX JINKISEB FEHIM AĦJAR TAN-NATURA SPEĊIFIKA TAD-DIFFERENZI F’ĦAJJITNA U BIEX JIĠU MIĠĠIELDA L-ATTI TA’ BULLYING LI SPISS HUMA MMIRATI LEJN NEUROATIPICS.OTHER OBJETTIVI, LI HUMA TIPIĊI TAL-KUNTEST TAL-ISKOLA, HUMA L-KISBA TAL-OBJETTIVI DIXXIPLINARJI U T-TISĦIĦ TAL-OQSMA TAL-KOMUNIKAZZJONI, L-AWTONOMIJA PERSONALI, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTOAWTONOMIJA, L-AWTONOMIJA SOĊJALI U L-PROĠETT PREĊEDENTI, B’MOD PARTIKOLARI Ż-ŻEWĠ KLASSIJIET LI FIHOM HUMA INKLUŻI Ż-ŻEWĠ STUDENTI. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O PROJETO CARTESIO. SAIBA MAS NÃO SE SINTA, BORN NELL.A.S. 2017/2018 DO DESEJO DE SENSIBILIZAR OS JOVENS PARA O FENOMENON DA NEURODIVERSIDADE, COM A AMBIÇÃO DE VER AS DIFERENÇAS EM MATÉRIA DE VALOR E DE CAPITAL HUMANO, CULTURAL, SOCIAL E BIOLÓGICO. «Ir mais longe», nomeadamente no que diz respeito aos receios de que a diversidade se instale, e «encontrar-se em contacto com os que são estranhos ou não têm dificuldade», a fim de compreender melhor a natureza específica das diferenças nas nossas vidas e de lutar contra os actos de cultivo frequentemente orientados para os objectivos neurópicos.Outros objectivos, que são típicos do contexto escolar, são a realização dos objectivos disciplinares e o reforço das áreas de comunicação, A AUTONOMIA PESSOAL, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA, A AUTONOMIA SOCIAL E O PROJECTO ANTERIORMENTE, EM ESPECIAL AS DOIS CLASSES EM QUE ESTÃO INCLUÍDOS OS DOIS ESTUDANTES. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CARTESIO-PROJEKTI. TIEDÄ, MUTTA ÄLÄ TUNNE, SYNTYNYT NELL.A.S. 2017/2018 HALUSTA LISÄTÄ NUORTEN TIETOISUUTTA ILMIÖ NEURODIVERSITEETTI, TAVOITTEENA TARKASTELLA EROJA ARVON JA INHIMILLISEN, KULTTUURISEN, SOSIAALISEN JA BIOLOGISEN PÄÄOMAN. ”MENE PIDEMMÄLLE”, ERITYISESTI PELKOIHIN MONIMUOTOISUUDEN TOTEUTUMISESTA, JA ”YHDESSÄ NIIDEN KANSSA, JOTKA OVAT OUTOJA TAI JOILLA EI OLE VAIKEUKSIA”, JOTTA SAADAAN PAREMPI KÄSITYS ELÄMÄMME EROJEN ERITYISLUONTEESTA JA TORJUTAAN KIUSAAMISTA, JOKA KOHDISTUU USEIN NEUROATIPICSIIN.NEUVOSTOLLE TYYPILLISIÄ TAVOITTEITA OVAT KURINPIDOLLISTEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMINEN JA VIESTINNÄN, HENKILÖKOHTAISEN AUTONOMIAN, ITSENÄISYYDEN, ITSENÄISYYDEN, SOSIAALISEN ITSEHALLINNON JA AIKAISEMMAN HANKKEEN, ERITYISESTI NIIDEN KAHDEN LUOKAN, JOIHIN NÄMÄ KAKSI OPPILASTA KUULUVAT, VAHVISTAMINEN. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT CARTESIO. WIEDZ, ALE NIE CZUJĘ, URODZONY NELL.A.S. 2017/2018 Z CHĘCI PODNIESIENIA ŚWIADOMOŚCI MŁODYCH LUDZI NA TEMAT ZJAWISKA NEURORÓŻNORODNOŚCI, Z AMBICJĄ SPOJRZENIA NA RÓŻNICE W WARTOŚCI I KAPITAŁU LUDZKIEGO, KULTUROWEGO, SPOŁECZNEGO I BIOLOGICZNEGO. „IDŹ DALEJ”, W SZCZEGÓLNOŚCI NA OBAWY, ŻE RÓŻNORODNOŚĆ BĘDZIE MIAŁA MIEJSCE, I „KONTAKT Z TYMI, KTÓRZY SĄ DZIWNI LUB NIE MAJĄ TRUDNOŚCI”, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ SPECYFICZNY CHARAKTER RÓŻNIC W NASZYM ŻYCIU I ZWALCZAĆ AKTY NĘKANIA, KTÓRE SĄ CZĘSTO UKIERUNKOWANE NA CELE NEUROATIPICS.OTHER, KTÓRE SĄ TYPOWE DLA KONTEKSTU SZKOLNEGO, TO OSIĄGNIĘCIE CELÓW DYSCYPLINARNYCH I WZMOCNIENIE OBSZARÓW KOMUNIKACJI, AUTONOMII OSOBISTEJ, AUTOAUTONOMII, AUTONOMII, SAMORZĄDU SPOŁECZNEGO I POPRZEDNIEGO PROJEKTU, W SZCZEGÓLNOŚCI DWÓCH KLAS, DO KTÓRYCH WŁĄCZONO DWÓCH UCZNIÓW. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT CARTESIO. SPOZNAJTE, VENDAR SE NE POČUTITE, ROJENI NELL.A.S. 2017/2018 IZ ŽELJE PO OZAVEŠČANJU MLADIH O POJAVU NEVRODIVERZNOSTI Z AMBICIJO, DA BI PREUČILI RAZLIKE V VREDNOSTI TER ČLOVEŠKEM, KULTURNEM, DRUŽBENEM IN BIOLOŠKEM KAPITALU. „POJDIMO NAPREJ“, ZLASTI ZARADI BOJAZNI, DA BO DO RAZNOLIKOSTI PRIŠLO IN DA PRIDEMO „V STIK S TISTIMI, KI SO ČUDNI ALI NIMAJO TEŽAV“, DA BI BOLJE RAZUMELI SPECIFIČNO NARAVO RAZLIK V NAŠEM ŽIVLJENJU IN SE BORILI PROTI NASILNIM DEJANJEM, KI SO POGOSTO USMERJENA V NEUROATICS.OTHER CILJE, KI SO ZNAČILNI ZA ŠOLSKI KONTEKST, SO DOSEGANJE DISCIPLINSKIH CILJEV IN KREPITEV PODROČIJ KOMUNIKACIJE, OSEBNE AVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SAMOAVTONOMIJE, SOCIALNE SAMOUPRAVE IN PREJŠNJEGA PROJEKTA, ZLASTI DVEH RAZREDOV, V KATERA STA VKLJUČENA OBA ŠTUDENTA. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT CARTESIO. ZNÁT, ALE NECÍTIT, NAROZEN NELL.A.S. 2017/2018 Z TOUHY ZVÝŠIT POVĚDOMÍ MLADÝCH LIDÍ O FENOMÉNU NEURODIVERZITY, S AMBICÍ PODÍVAT SE NA ROZDÍLY Z HLEDISKA HODNOTY A LIDSKÉHO, KULTURNÍHO, SOCIÁLNÍHO A BIOLOGICKÉHO KAPITÁLU. „DALŠÍM CÍLEM“, ZEJMÉNA OBAVAMI, ŽE DOJDE K ROZMANITOSTI, A PŘIJÍT „V KONTAKTU S TĚMI, KTEŘÍ JSOU PODIVNÍ NEBO NEMAJÍ ŽÁDNÉ POTÍŽE“, S CÍLEM LÉPE POCHOPIT ZVLÁŠTNOSTI ROZDÍLŮ V NAŠEM ŽIVOTĚ A BOJOVAT PROTI AKTŮM ŠIKANY, KTERÉ JSOU ČASTO ZAMĚŘENY NA NEUROATIPICS.OTHER CÍLE, KTERÉ JSOU TYPICKÉ PRO ŠKOLNÍ KONTEXT, JSOU DOSAŽENÍ DISCIPLINÁRNÍCH CÍLŮ A POSÍLENÍ OBLASTÍ KOMUNIKACE, OSOBNÍ AUTONOMIE, SAMOSTATNOSTI, SAMOSPRÁVY, SOCIÁLNÍ SAMOSPRÁVY A PŘEDCHOZÍHO PROJEKTU, ZEJMÉNA DVOU TŘÍD, DO NICHŽ JSOU OBA STUDENTI ZAHRNUTI. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KARTEZIO PROJEKTAS. ŽINOKITE, BET NEJAUČIATE, GIMĘS NELL.A.S. 2017/2018 IŠ NORO DIDINTI JAUNŲ ŽMONIŲ INFORMUOTUMĄ APIE NEUROĮVAIROVĖS REIŠKINĮ, SIEKIANT PAŽVELGTI Į VERTĖS IR ŽMOGIŠKOJO, KULTŪRINIO, SOCIALINIO IR BIOLOGINIO KAPITALO SKIRTUMUS. „TĘSTI“, VISŲ PIRMA BAIMĘ, KAD ĮVAIROVĖ VYKS, IR „KONTAKTĄ SU TAIS, KURIE YRA SVETIMI AR NETURI SUNKUMŲ“, SIEKIANT GERIAU SUPRASTI MŪSŲ GYVENIMO SKIRTUMŲ SPECIFINĮ POBŪDĮ IR KOVOTI SU PATYČIOMIS, KURIOS DAŽNAI NUKREIPTOS Į NEUROATIPICS.OTHER TIKSLAI, BŪDINGI MOKYKLOS KONTEKSTUI, YRA DRAUSMINIŲ TIKSLŲ PASIEKIMAS IR KOMUNIKACIJOS, ASMENINĖS AUTONOMIJOS, SAVARANKIŠKUMO, SAVARANKIŠKUMO, SAVIVALDOS, SOCIALINĖS SAVIVALDOS IR ANKSTESNIO PROJEKTO, VISŲ PIRMA DVIEJŲ KLASIŲ, Į KURIAS ĮTRAUKIAMI ABU MOKINIAI, STIPRINIMAS. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CARTESIO PROJEKTS. ZINI, BET NEJŪTAS, DZIMIS NELL.A.S. 2017/2018 NO VĒLMES PALIELINĀT JAUNIEŠU IZPRATNI PAR NEIRODAUDZVEIDĪBAS FENOMENU, AR MĒRĶI APLŪKOT ATŠĶIRĪBAS VĒRTĪBAS ZIŅĀ UN CILVĒKKAPITĀLA, KULTŪRAS, SOCIĀLĀ UN BIOLOĢISKĀ KAPITĀLA ZIŅĀ. LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANU, KAS BIEŽI VIEN IR VĒRSTA UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, KAS IR RAKSTURĪGI SKOLAS KONTEKSTAM, JO ĪPAŠI, LAI LABĀK IZPRASTU MŪSU DZĪVES ATŠĶIRĪBU SPECIFIKU UN CĪNĪTOS PRET IEBIEDĒŠANAS AKTIEM, KAS BIEŽI IR VĒRSTI UZ NEUROATIPICS.OTHER MĒRĶIEM, JO ĪPAŠI ABĀM KLASĒM, KURĀS IR IEKĻAUTI ABI STUDENTI, “IET TĀLĀK”, JO ĪPAŠI ŅEMOT VĒRĀ BAILES, KA NOTIKS DAŽĀDĪBA. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ „КАРТЕСИО“. ЗНАЙТЕ, НО НЕ СЕ ЧУВСТВАЙТЕ, РОДЕН NELL.A.S. 2017/2018 ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ФЕНОМЕНА НА НЕВРОРАЗНООБРАЗИЕТО, С АМБИЦИЯТА ДА СЕ РАЗГЛЕДАТ РАЗЛИЧИЯТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА СТОЙНОСТТА И ЧОВЕШКИЯ, КУЛТУРНИЯ, СОЦИАЛНИЯ И БИОЛОГИЧНИЯ КАПИТАЛ. „ПО-НАТАТЪК„, ПО-СПЕЦИАЛНО СТРАХОВЕТЕ, ЧЕ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВИ МНОГООБРАЗИЕТО, И „В КОНТАКТ С ТЕЗИ, КОИТО СА СТРАННИ ИЛИ НЕ ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ“, ЗА ДА СЕ РАЗБЕРЕ ПО-ДОБРЕ СПЕЦИФИКАТА НА РАЗЛИЧИЯТА В ЖИВОТА НИ И ДА СЕ ВОДИ БОРБА С АКТОВЕТЕ НА ТОРМОЗ, КОИТО ЧЕСТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ NEUROATIPICS.OTHER ЦЕЛИ, КОИТО СА ТИПИЧНИ ЗА УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, СА ПОСТИГАНЕТО НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ЦЕЛИ И УКРЕПВАНЕТО НА ОБЛАСТИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОСТОЯТЕЛНОСТ, САМОАВТОНОМИЯ, СОЦИАЛНО САМОУПРАВЛЕНИЕ И ПРЕДИШЕН ПРОЕКТ, ПО-СПЕЦИАЛНО ДВАТА КЛАСА, В КОИТО СА ВКЛЮЧЕНИ ДВАМАТА УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A CARTESIO PROJEKT. TUDD, DE NE ÉREZD, SZÜLETETT NELL.A.S. 2017/2018 A VÁGY, HOGY FELHÍVJA A FIATALOK FIGYELMÉT A JELENSÉG A NEURODIVERZITÁS, A TÖREKVÉS, HOGY VIZSGÁLJA MEG A KÜLÖNBSÉGEKET AZ ÉRTÉK ÉS AZ EMBERI, KULTURÁLIS, TÁRSADALMI ÉS BIOLÓGIAI TŐKE. TOVÁBB KELL LÉPNI, KÜLÖNÖSEN A SOKFÉLESÉGTŐL VALÓ FÉLELMEKRE, ÉS ARRA, HOGY „KAPCSOLATBA LÉPJÜNK AZOKKAL, AKIK KÜLÖNÖSEK, VAGY AKIKNEK NINCS NEHÉZSÉGÜK”, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÜK AZ ÉLETÜNKBEN FENNÁLLÓ KÜLÖNBSÉGEK SAJÁTOS JELLEGÉT, ÉS KÜZDJÜNK A GYAKRAN A NEUROATIPICS-T CÉLZÓ MEGFÉLEMLÍTÉSEK ELLEN. AZ OTHER-CÉLKITŰZÉSEK, AMELYEK JELLEMZŐEK AZ ISKOLAI KONTEXTUSRA, A FEGYELMI CÉLOK ELÉRÉSE, VALAMINT A KOMMUNIKÁCIÓ, A SZEMÉLYES AUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, AZ ÖNAUTONÓMIA, A TÁRSADALMI ÖNKORMÁNYZÁS ÉS AZ ELŐZŐ PROJEKT, KÜLÖNÖSEN A KÉT OSZTÁLY, AMELYBE A KÉT DIÁK IS BELETARTOZIK. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AN TIONSCADAL CARTESIO. BÍODH A FHIOS AGAT ACH NÁ MOTHAÍONN, A RUGADH NELL.A.S. 2017/2018 ÓN DÚIL FEASACHT DAOINE ÓGA A ARDÚ AR FHEINIMÉAN NA NÉAR-ÉAGSÚLACHTA, AGUS É MAR AIDHM FÉACHAINT AR DHIFRÍOCHTAÍ I DTÉARMAÍ LUACHA AGUS CAIPITIL DHAONNA, CHULTÚRTHA, SHÓISIALTA AGUS BHITHEOLAÍOCH. CHUN TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR NÁDÚR SONRACH NA NDIFRÍOCHTAÍ INÁR SAOL AGUS CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA GNÍOMHARTHA BULAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE GO MINIC AR CHUSPÓIRÍ NEUROATIPICS.OTHER, ATÁ TIPICIÚIL DE CHOMHTHÉACS NA SCOILE, TÁ BAINT AMACH NA GCUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA AGUS NEARTÚ NA RÉIMSÍ CUMARSÁIDE, NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, FÉIN-UATHRIAIL, FÉINRIALTAS SÓISIALTA AGUS TIONSCADAL ROIMHE SEO, GO HÁIRITHE AN DÁ RANG INA BHFUIL AN BHEIRT MHAC LÉINN SAN ÁIREAMH. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CARTESIO-PROJEKTET. KÄNNER MEN INTE KÄNNER, FÖDD NELL.A.S. 2017/2018 FRÅN ÖNSKAN ATT ÖKA UNGDOMARS MEDVETENHET OM FENOMENET NEURODIVERSITET, MED AMBITIONEN ATT TITTA PÅ SKILLNADER I VÄRDE OCH MÄNSKLIGT, KULTURELLT, SOCIALT OCH BIOLOGISKT KAPITAL. EN ”GÅ VIDARE”, SÄRSKILT TILL RÄDSLAN FÖR ATT MÅNGFALDEN KOMMER ATT ÄGA RUM, OCH FÖR ATT KOMMA ”I KONTAKT MED DEM SOM ÄR UNDERLIGA ELLER HAR INGA SVÅRIGHETER”, FÖR ATT FÅ EN BÄTTRE FÖRSTÅELSE FÖR SKILLNADERNA I VÅRA LIV OCH FÖR ATT BEKÄMPA DE MOBBNINGSHANDLINGAR SOM OFTA RIKTAS MOT NEUROATIPICS.OTHER-MÅL, SOM ÄR TYPISKA FÖR SKOLSAMMANHANG, ÄR UPPNÅENDET AV DE DISCIPLINÄRA MÅLEN OCH STÄRKANDET AV OMRÅDENA KOMMUNIKATION, PERSONLIG AUTONOMI, SJÄLVSTYRE, SJÄLVSTYRE, SOCIALT SJÄLVSTYRE OCH TIDIGARE PROJEKT, SÄRSKILT DE TVÅ KLASSER I VILKA DE TVÅ STUDENTERNA INGÅR. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CARTESIO PROJEKT. TEAD, KUID EI TUNNE, SÜNDINUD NELL.A.S. 2017/2018 SOOVIST TÕSTA NOORTE TEADLIKKUST NEURODIVERSSUSE NÄHTUSEST, EESMÄRGIGA UURIDA ERINEVUSI VÄÄRTUSE NING INIM-, KULTUURILISE, SOTSIAALSE JA BIOLOOGILISE KAPITALI OSAS. „JÄTKUGE EDASI“, EELKÕIGE HIRMULE, ET MITMEKESISUS TOIMUB, JA „KOKKU PUUTUMA NENDEGA, KES ON KUMMALISED VÕI KELLEL EI OLE RASKUSI“, ET PAREMINI MÕISTA MEIE ELUDE ERINEVUSTE ERIPÄRA JA VÕIDELDA KIUSAMISE VASTU, MIS ON SAGELI SUUNATUD NEUROATIPICS-ILE. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    ROMA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F89D19000090006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2000524&oldid=43197891"