LABORATORY OF DESIGN AND DIGITAL DIDACTICS (Q1996777): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(20 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
LABORATORY OF DESIGN AND DIGITAL DIDACTICS
label / frlabel / fr
 
DESIGN NUMÉRIQUE ET LABORATOIRE DIDACTIQUE
label / nllabel / nl
 
DIGITAAL ONTWERP EN DIDACTISCH LABORATORIUM
label / delabel / de
 
DIGITALES DESIGN UND DIDAKTISCHES LABOR
label / eslabel / es
 
DISEÑO DIGITAL Y LABORATORIO DIDÁCTICO
label / ellabel / el
 
ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ
label / dalabel / da
 
LABORATORIUM FOR DESIGN OG DIGITAL DIDAKTIK
label / filabel / fi
 
SUUNNITTELULABORATORIO JA DIGITAALINEN DIDAKTIIKKA
label / mtlabel / mt
 
LABORATORJU TAD-DISINN U DIDATTIĊI DIĠITALI
label / lvlabel / lv
 
DIZAINA UN DIGITĀLĀS DIDAKTIKAS LABORATORIJA
label / sklabel / sk
 
LABORATÓRIUM DIZAJNU A DIGITÁLNEJ DIDAKTIKY
label / galabel / ga
 
SAOTHARLANN DE DHEARADH AGUS DIDACTICS DIGITEACH
label / cslabel / cs
 
LABORATOŘ DESIGNU A DIGITÁLNÍ DIDAKTIKY
label / ptlabel / pt
 
LABORATÓRIO DE CONCEÇÃO E DIDACTICAS DIGITAIS
label / etlabel / et
 
DISAINI- JA DIGITAALSE DIDAKTIKA LABORATOORIUM
label / hulabel / hu
 
TERVEZŐ LABORATÓRIUM ÉS DIGITÁLIS DIDAKTIKA
label / bglabel / bg
 
ЛАБОРАТОРИЯ ПО ДИЗАЙН И ДИДАКТИКА
label / ltlabel / lt
 
DIZAINO IR SKAITMENINĖS DIDAKTIKOS LABORATORIJA
label / hrlabel / hr
 
LABORATORIJ DIZAJNA I DIGITALNE DIDAKTIKE
label / svlabel / sv
 
LABORATORIUM FÖR DESIGN OCH DIGITAL DIDAKTIK
label / rolabel / ro
 
LABORATORUL DE PROIECTARE ȘI DIDACTICĂ DIGITALĂ
label / sllabel / sl
 
LABORATORIJ OBLIKOVANJA IN DIGITALNE DIDAKTIKE
label / pllabel / pl
 
LABORATORIUM PROJEKTOWANIA I DYDAKTYKI CYFROWEJ
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1996777 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1996777 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1996777 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1996777 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1996777 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1996777 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1996777 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1996777 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1996777 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1996777 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1996777 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1996777 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1996777 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1996777 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1996777 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1996777 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1996777 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1996777 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1996777 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1996777 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1996777 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1996777 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1996777 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1996777 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Viterbo / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROPOSAL PROVIDES FOR A MULTIFUNCTIONAL SPACE FOR DIGITAL DIDACTICS THAT, WITH THE HELP OF COMPUTER TOOLS AND EQUIPMENT, CAN INVOLVE TEACHERS AND PUPILS BELONGING TO EACH OF THE THREE ADDRESSES OF THE INSTITUTE. THE PROJECT AIMS TO OFFER PUPILS A DIFFERENT APPROACH TO TEACHING THAT, OPENING NEW SPACES TO WORKSHOPS ACTIVITIES, LESS VALUED IN HIGH SCHOOL CURRICULA, GIVES THEM THE POSSIBILITY TO ACQUIRE GRAPHIC-OPERATIVE SKILLS, IN PARTICULAR IN THE 3D DESIGN, THE PROJECT EXTENDS THE ENDOWMENT RECEIVED AND GIVES CONTINUITY TO THE ALREADY STARTED ‘3D SCHOOL’.BETWEEN THE AIMS YOU WANT TO STRENGTHEN THE EDUCATIONAL-RECREATIVE ENVIRONMENTS OF WHICH THE SCHOOL HAS ACCESSED THE SCHOOL, DIFFERENT FROM THE TRADITIONAL SCHOOLS IN THE CLASSROOM, AND IN THE CLASSROOMS. (English)
Property / summary: THE PROPOSAL PROVIDES FOR A MULTIFUNCTIONAL SPACE FOR DIGITAL DIDACTICS THAT, WITH THE HELP OF COMPUTER TOOLS AND EQUIPMENT, CAN INVOLVE TEACHERS AND PUPILS BELONGING TO EACH OF THE THREE ADDRESSES OF THE INSTITUTE. THE PROJECT AIMS TO OFFER PUPILS A DIFFERENT APPROACH TO TEACHING THAT, OPENING NEW SPACES TO WORKSHOPS ACTIVITIES, LESS VALUED IN HIGH SCHOOL CURRICULA, GIVES THEM THE POSSIBILITY TO ACQUIRE GRAPHIC-OPERATIVE SKILLS, IN PARTICULAR IN THE 3D DESIGN, THE PROJECT EXTENDS THE ENDOWMENT RECEIVED AND GIVES CONTINUITY TO THE ALREADY STARTED ‘3D SCHOOL’.BETWEEN THE AIMS YOU WANT TO STRENGTHEN THE EDUCATIONAL-RECREATIVE ENVIRONMENTS OF WHICH THE SCHOOL HAS ACCESSED THE SCHOOL, DIFFERENT FROM THE TRADITIONAL SCHOOLS IN THE CLASSROOM, AND IN THE CLASSROOMS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROPOSAL PROVIDES FOR A MULTIFUNCTIONAL SPACE FOR DIGITAL DIDACTICS THAT, WITH THE HELP OF COMPUTER TOOLS AND EQUIPMENT, CAN INVOLVE TEACHERS AND PUPILS BELONGING TO EACH OF THE THREE ADDRESSES OF THE INSTITUTE. THE PROJECT AIMS TO OFFER PUPILS A DIFFERENT APPROACH TO TEACHING THAT, OPENING NEW SPACES TO WORKSHOPS ACTIVITIES, LESS VALUED IN HIGH SCHOOL CURRICULA, GIVES THEM THE POSSIBILITY TO ACQUIRE GRAPHIC-OPERATIVE SKILLS, IN PARTICULAR IN THE 3D DESIGN, THE PROJECT EXTENDS THE ENDOWMENT RECEIVED AND GIVES CONTINUITY TO THE ALREADY STARTED ‘3D SCHOOL’.BETWEEN THE AIMS YOU WANT TO STRENGTHEN THE EDUCATIONAL-RECREATIVE ENVIRONMENTS OF WHICH THE SCHOOL HAS ACCESSED THE SCHOOL, DIFFERENT FROM THE TRADITIONAL SCHOOLS IN THE CLASSROOM, AND IN THE CLASSROOMS. (English) / qualifier
 
readability score: 0.185555147861108
Amount0.185555147861108
Unit1
Property / summary
 
LA PROPOSITION PRÉVOIT UN ESPACE MULTIFONCTIONNEL POUR L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE QUI, AVEC L’AIDE D’OUTILS ET D’ÉQUIPEMENTS, PEUT ASSOCIER DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES DE CHACUNE DES TROIS ADRESSES DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE APPROCHE DIFFÉRENTE DE L’ENSEIGNEMENT QUI, EN OUVRANT DE NOUVEAUX ESPACES AUX ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, MOINS VALORISÉS DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES SECONDAIRES, LEUR DONNE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES GRAPHIQUES-OPÉRATOIRES, EN PARTICULIER DANS LA CONCEPTION 3D, LE PROJET ÉLARGIT LES ÉQUIPEMENTS REÇUS ET ASSURE LA CONTINUITÉ DE L’«ÉCOLE 3D» DÉJÀ LANCÉE. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ET RÉCRÉATIFS DISPONIBLES À L’ÉCOLE, DIFFÉRENTS DES CLASSES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES, GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES À UTILISER DANS LES TEMPS ET DES ESPACES OUVERTS ET FLEXIBLES, EN VUE DE COMPLÉTER LE PTOF. LE PROJET FAIT PARTIE DU DOMAINE DE LA RECHERCHE EN ACTION ÉDUCATIVE, DANS LE CADRE DE L’AXE III DU FSE LAZIO 2014/20. (French)
Property / summary: LA PROPOSITION PRÉVOIT UN ESPACE MULTIFONCTIONNEL POUR L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE QUI, AVEC L’AIDE D’OUTILS ET D’ÉQUIPEMENTS, PEUT ASSOCIER DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES DE CHACUNE DES TROIS ADRESSES DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE APPROCHE DIFFÉRENTE DE L’ENSEIGNEMENT QUI, EN OUVRANT DE NOUVEAUX ESPACES AUX ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, MOINS VALORISÉS DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES SECONDAIRES, LEUR DONNE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES GRAPHIQUES-OPÉRATOIRES, EN PARTICULIER DANS LA CONCEPTION 3D, LE PROJET ÉLARGIT LES ÉQUIPEMENTS REÇUS ET ASSURE LA CONTINUITÉ DE L’«ÉCOLE 3D» DÉJÀ LANCÉE. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ET RÉCRÉATIFS DISPONIBLES À L’ÉCOLE, DIFFÉRENTS DES CLASSES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES, GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES À UTILISER DANS LES TEMPS ET DES ESPACES OUVERTS ET FLEXIBLES, EN VUE DE COMPLÉTER LE PTOF. LE PROJET FAIT PARTIE DU DOMAINE DE LA RECHERCHE EN ACTION ÉDUCATIVE, DANS LE CADRE DE L’AXE III DU FSE LAZIO 2014/20. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPOSITION PRÉVOIT UN ESPACE MULTIFONCTIONNEL POUR L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE QUI, AVEC L’AIDE D’OUTILS ET D’ÉQUIPEMENTS, PEUT ASSOCIER DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES DE CHACUNE DES TROIS ADRESSES DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE APPROCHE DIFFÉRENTE DE L’ENSEIGNEMENT QUI, EN OUVRANT DE NOUVEAUX ESPACES AUX ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, MOINS VALORISÉS DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES SECONDAIRES, LEUR DONNE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES GRAPHIQUES-OPÉRATOIRES, EN PARTICULIER DANS LA CONCEPTION 3D, LE PROJET ÉLARGIT LES ÉQUIPEMENTS REÇUS ET ASSURE LA CONTINUITÉ DE L’«ÉCOLE 3D» DÉJÀ LANCÉE. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ET RÉCRÉATIFS DISPONIBLES À L’ÉCOLE, DIFFÉRENTS DES CLASSES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES, GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES À UTILISER DANS LES TEMPS ET DES ESPACES OUVERTS ET FLEXIBLES, EN VUE DE COMPLÉTER LE PTOF. LE PROJET FAIT PARTIE DU DOMAINE DE LA RECHERCHE EN ACTION ÉDUCATIVE, DANS LE CADRE DE L’AXE III DU FSE LAZIO 2014/20. (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET VOORSTEL VOORZIET IN EEN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE VOOR DIGITAAL ONDERWIJS, WAARBIJ LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN UIT ELK VAN DE DRIE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN EN APPARATUUR KUNNEN WORDEN BETROKKEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN EEN ANDERE BENADERING VAN HET ONDERWIJS TE BIEDEN DIE, DOOR NIEUWE RUIMTES TE OPENEN VOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN, DIE MINDER GEWAARDEERD WORDEN IN HET MIDDELBARE SCHOOLCURRICULUM, HEN DE MOGELIJKHEID BIEDT OM GRAFISCHE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, MET NAME IN 3D-ONTWERPEN, WAARDOOR HET PROJECT DE ONTVANGEN APPARATUUR UITBREIDT EN CONTINUÏTEIT BIEDT AAN DE REEDS GELANCEERDE „3D-SCHOOL”. EEN VAN DE DOELSTELLINGEN IS HET VERBETEREN VAN DE EDUCATIEVE EN RECREATIEVE OMGEVINGEN DIE VOOR DE SCHOOL BESCHIKBAAR ZIJN, ANDERS DAN TRADITIONELE LESLOKALEN, DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE IN TIJDEN EN OPEN EN FLEXIBELE RUIMTEN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, TER AANVULLING VAN HET PTOF. HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN HET GEBIED VAN ONDERWIJSACTIEONDERZOEK, BINNEN AS III VAN HET ESF LAZIO 2014/20. (Dutch)
Property / summary: HET VOORSTEL VOORZIET IN EEN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE VOOR DIGITAAL ONDERWIJS, WAARBIJ LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN UIT ELK VAN DE DRIE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN EN APPARATUUR KUNNEN WORDEN BETROKKEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN EEN ANDERE BENADERING VAN HET ONDERWIJS TE BIEDEN DIE, DOOR NIEUWE RUIMTES TE OPENEN VOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN, DIE MINDER GEWAARDEERD WORDEN IN HET MIDDELBARE SCHOOLCURRICULUM, HEN DE MOGELIJKHEID BIEDT OM GRAFISCHE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, MET NAME IN 3D-ONTWERPEN, WAARDOOR HET PROJECT DE ONTVANGEN APPARATUUR UITBREIDT EN CONTINUÏTEIT BIEDT AAN DE REEDS GELANCEERDE „3D-SCHOOL”. EEN VAN DE DOELSTELLINGEN IS HET VERBETEREN VAN DE EDUCATIEVE EN RECREATIEVE OMGEVINGEN DIE VOOR DE SCHOOL BESCHIKBAAR ZIJN, ANDERS DAN TRADITIONELE LESLOKALEN, DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE IN TIJDEN EN OPEN EN FLEXIBELE RUIMTEN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, TER AANVULLING VAN HET PTOF. HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN HET GEBIED VAN ONDERWIJSACTIEONDERZOEK, BINNEN AS III VAN HET ESF LAZIO 2014/20. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET VOORSTEL VOORZIET IN EEN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE VOOR DIGITAAL ONDERWIJS, WAARBIJ LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN UIT ELK VAN DE DRIE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN EN APPARATUUR KUNNEN WORDEN BETROKKEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN EEN ANDERE BENADERING VAN HET ONDERWIJS TE BIEDEN DIE, DOOR NIEUWE RUIMTES TE OPENEN VOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN, DIE MINDER GEWAARDEERD WORDEN IN HET MIDDELBARE SCHOOLCURRICULUM, HEN DE MOGELIJKHEID BIEDT OM GRAFISCHE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, MET NAME IN 3D-ONTWERPEN, WAARDOOR HET PROJECT DE ONTVANGEN APPARATUUR UITBREIDT EN CONTINUÏTEIT BIEDT AAN DE REEDS GELANCEERDE „3D-SCHOOL”. EEN VAN DE DOELSTELLINGEN IS HET VERBETEREN VAN DE EDUCATIEVE EN RECREATIEVE OMGEVINGEN DIE VOOR DE SCHOOL BESCHIKBAAR ZIJN, ANDERS DAN TRADITIONELE LESLOKALEN, DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE IN TIJDEN EN OPEN EN FLEXIBELE RUIMTEN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, TER AANVULLING VAN HET PTOF. HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN HET GEBIED VAN ONDERWIJSACTIEONDERZOEK, BINNEN AS III VAN HET ESF LAZIO 2014/20. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER VORSCHLAG SIEHT EINEN MULTIFUNKTIONALEN RAUM FÜR DEN DIGITALEN UNTERRICHT VOR, DER MIT HILFE VON INSTRUMENTEN UND GERÄTEN LEHRER UND SCHÜLER AUS JEDER DER DREI ADRESSEN DES INSTITUTS EINBEZIEHEN KANN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINEN ANDEREN LEHRANSATZ ZU BIETEN, DER DURCH DIE ÖFFNUNG NEUER RÄUME FÜR LABORAKTIVITÄTEN, DIE IM HIGH SCHOOL CURRICULUM WENIGER GESCHÄTZT WERDEN, IHNEN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, GRAFISCHE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, INSBESONDERE IM 3D-DESIGN, DAS PROJEKT ERWEITERT DIE ERHALTENE AUSRÜSTUNG UND VERLEIHT KONTINUITÄT DER BEREITS INS LEBEN GERUFENEN „3D-SCHULE“. ZU DEN ZIELEN GEHÖREN DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGS- UND FREIZEITUMGEBUNGEN, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, DIE SICH VON TRADITIONELLEN UNTERRICHTSRÄUMEN UNTERSCHEIDEN, DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE IN ZEITEN UND OFFENEN UND FLEXIBLEN RÄUMEN GENUTZT WERDEN SOLLEN, UM DEN PTOF ZU ERGÄNZEN. (German)
Property / summary: DER VORSCHLAG SIEHT EINEN MULTIFUNKTIONALEN RAUM FÜR DEN DIGITALEN UNTERRICHT VOR, DER MIT HILFE VON INSTRUMENTEN UND GERÄTEN LEHRER UND SCHÜLER AUS JEDER DER DREI ADRESSEN DES INSTITUTS EINBEZIEHEN KANN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINEN ANDEREN LEHRANSATZ ZU BIETEN, DER DURCH DIE ÖFFNUNG NEUER RÄUME FÜR LABORAKTIVITÄTEN, DIE IM HIGH SCHOOL CURRICULUM WENIGER GESCHÄTZT WERDEN, IHNEN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, GRAFISCHE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, INSBESONDERE IM 3D-DESIGN, DAS PROJEKT ERWEITERT DIE ERHALTENE AUSRÜSTUNG UND VERLEIHT KONTINUITÄT DER BEREITS INS LEBEN GERUFENEN „3D-SCHULE“. ZU DEN ZIELEN GEHÖREN DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGS- UND FREIZEITUMGEBUNGEN, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, DIE SICH VON TRADITIONELLEN UNTERRICHTSRÄUMEN UNTERSCHEIDEN, DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE IN ZEITEN UND OFFENEN UND FLEXIBLEN RÄUMEN GENUTZT WERDEN SOLLEN, UM DEN PTOF ZU ERGÄNZEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER VORSCHLAG SIEHT EINEN MULTIFUNKTIONALEN RAUM FÜR DEN DIGITALEN UNTERRICHT VOR, DER MIT HILFE VON INSTRUMENTEN UND GERÄTEN LEHRER UND SCHÜLER AUS JEDER DER DREI ADRESSEN DES INSTITUTS EINBEZIEHEN KANN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINEN ANDEREN LEHRANSATZ ZU BIETEN, DER DURCH DIE ÖFFNUNG NEUER RÄUME FÜR LABORAKTIVITÄTEN, DIE IM HIGH SCHOOL CURRICULUM WENIGER GESCHÄTZT WERDEN, IHNEN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, GRAFISCHE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, INSBESONDERE IM 3D-DESIGN, DAS PROJEKT ERWEITERT DIE ERHALTENE AUSRÜSTUNG UND VERLEIHT KONTINUITÄT DER BEREITS INS LEBEN GERUFENEN „3D-SCHULE“. ZU DEN ZIELEN GEHÖREN DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGS- UND FREIZEITUMGEBUNGEN, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, DIE SICH VON TRADITIONELLEN UNTERRICHTSRÄUMEN UNTERSCHEIDEN, DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE IN ZEITEN UND OFFENEN UND FLEXIBLEN RÄUMEN GENUTZT WERDEN SOLLEN, UM DEN PTOF ZU ERGÄNZEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA PROPUESTA PREVÉ UN ESPACIO MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DIGITAL QUE, CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS, PUEDA IMPLICAR A PROFESORES Y ALUMNOS DE CADA UNA DE LAS TRES DIRECCIONES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES UN ENFOQUE DIFERENTE DE LA ENSEÑANZA QUE, AL ABRIR NUEVOS ESPACIOS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO, MENOS VALORADOS EN EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, LES DA LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR HABILIDADES GRÁFICAS-OPERATIVAS, EN PARTICULAR EN EL DISEÑO 3D, EL PROYECTO AMPLÍA EL EQUIPAMIENTO RECIBIDO Y DA CONTINUIDAD A LA YA LANZADA «ESCUELA 3D». ENTRE LOS OBJETIVOS SON MEJORAR LOS ENTORNOS EDUCATIVOS Y RECREATIVOS DISPONIBLES PARA LA ESCUELA, A DIFERENCIA DE LAS AULAS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES, A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES PARA SER UTILIZADOS EN EL TIEMPO Y ESPACIOS ABIERTOS Y FLEXIBLES, CON VISTAS A COMPLEMENTAR EL PTOF. EL PROYECTO FORMA PARTE DEL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA, DENTRO DEL EJE III DEL FSE LAZIO 2014/20, SE VINCULA CON EL PROYECTO (Spanish)
Property / summary: LA PROPUESTA PREVÉ UN ESPACIO MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DIGITAL QUE, CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS, PUEDA IMPLICAR A PROFESORES Y ALUMNOS DE CADA UNA DE LAS TRES DIRECCIONES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES UN ENFOQUE DIFERENTE DE LA ENSEÑANZA QUE, AL ABRIR NUEVOS ESPACIOS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO, MENOS VALORADOS EN EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, LES DA LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR HABILIDADES GRÁFICAS-OPERATIVAS, EN PARTICULAR EN EL DISEÑO 3D, EL PROYECTO AMPLÍA EL EQUIPAMIENTO RECIBIDO Y DA CONTINUIDAD A LA YA LANZADA «ESCUELA 3D». ENTRE LOS OBJETIVOS SON MEJORAR LOS ENTORNOS EDUCATIVOS Y RECREATIVOS DISPONIBLES PARA LA ESCUELA, A DIFERENCIA DE LAS AULAS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES, A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES PARA SER UTILIZADOS EN EL TIEMPO Y ESPACIOS ABIERTOS Y FLEXIBLES, CON VISTAS A COMPLEMENTAR EL PTOF. EL PROYECTO FORMA PARTE DEL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA, DENTRO DEL EJE III DEL FSE LAZIO 2014/20, SE VINCULA CON EL PROYECTO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPUESTA PREVÉ UN ESPACIO MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DIGITAL QUE, CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS, PUEDA IMPLICAR A PROFESORES Y ALUMNOS DE CADA UNA DE LAS TRES DIRECCIONES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES UN ENFOQUE DIFERENTE DE LA ENSEÑANZA QUE, AL ABRIR NUEVOS ESPACIOS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO, MENOS VALORADOS EN EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, LES DA LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR HABILIDADES GRÁFICAS-OPERATIVAS, EN PARTICULAR EN EL DISEÑO 3D, EL PROYECTO AMPLÍA EL EQUIPAMIENTO RECIBIDO Y DA CONTINUIDAD A LA YA LANZADA «ESCUELA 3D». ENTRE LOS OBJETIVOS SON MEJORAR LOS ENTORNOS EDUCATIVOS Y RECREATIVOS DISPONIBLES PARA LA ESCUELA, A DIFERENCIA DE LAS AULAS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES, A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES PARA SER UTILIZADOS EN EL TIEMPO Y ESPACIOS ABIERTOS Y FLEXIBLES, CON VISTAS A COMPLEMENTAR EL PTOF. EL PROYECTO FORMA PARTE DEL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA, DENTRO DEL EJE III DEL FSE LAZIO 2014/20, SE VINCULA CON EL PROYECTO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ, ΤΟΥΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΡΑΦΟ-ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΚΛΗΡΟΔΌΤΗΜΑ ΠΟΥ ΈΛΑΒΕ ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΤΟ ΉΔΗ ΝΕΟΣΎΣΤΑΤΟ «ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ».ΒΛΕΠΕΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ. (Greek)
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ, ΤΟΥΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΡΑΦΟ-ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΚΛΗΡΟΔΌΤΗΜΑ ΠΟΥ ΈΛΑΒΕ ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΤΟ ΉΔΗ ΝΕΟΣΎΣΤΑΤΟ «ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ».ΒΛΕΠΕΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ, ΤΟΥΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΡΑΦΟ-ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΚΛΗΡΟΔΌΤΗΜΑ ΠΟΥ ΈΛΑΒΕ ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΤΟ ΉΔΗ ΝΕΟΣΎΣΤΑΤΟ «ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ».ΒΛΕΠΕΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORSLAGET GIVER MULIGHED FOR ET MULTIFUNKTIONELT RUM FOR DIGITAL DIDAKTIK, DER VED HJÆLP AF EDB-VÆRKTØJER OG -UDSTYR KAN INDDRAGE LÆRERE OG ELEVER, DER TILHØRER HVER AF INSTITUTTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ELEVERNE EN ANDEN TILGANG TIL UNDERVISNING, SOM ÅBNER NYE RUM FOR WORKSHOPS AKTIVITETER, DER ER MINDRE VÆRDSAT I GYMNASIETS LÆSEPLANER, GIVER DEM MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG GRAFISKE FÆRDIGHEDER, ISÆR I 3D-DESIGNET, PROJEKTET UDVIDER DEN MODTAGNE BEVILLING OG GIVER KONTINUITET TIL DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE "3D-SKOLE". (Danish)
Property / summary: FORSLAGET GIVER MULIGHED FOR ET MULTIFUNKTIONELT RUM FOR DIGITAL DIDAKTIK, DER VED HJÆLP AF EDB-VÆRKTØJER OG -UDSTYR KAN INDDRAGE LÆRERE OG ELEVER, DER TILHØRER HVER AF INSTITUTTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ELEVERNE EN ANDEN TILGANG TIL UNDERVISNING, SOM ÅBNER NYE RUM FOR WORKSHOPS AKTIVITETER, DER ER MINDRE VÆRDSAT I GYMNASIETS LÆSEPLANER, GIVER DEM MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG GRAFISKE FÆRDIGHEDER, ISÆR I 3D-DESIGNET, PROJEKTET UDVIDER DEN MODTAGNE BEVILLING OG GIVER KONTINUITET TIL DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE "3D-SKOLE". (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORSLAGET GIVER MULIGHED FOR ET MULTIFUNKTIONELT RUM FOR DIGITAL DIDAKTIK, DER VED HJÆLP AF EDB-VÆRKTØJER OG -UDSTYR KAN INDDRAGE LÆRERE OG ELEVER, DER TILHØRER HVER AF INSTITUTTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ELEVERNE EN ANDEN TILGANG TIL UNDERVISNING, SOM ÅBNER NYE RUM FOR WORKSHOPS AKTIVITETER, DER ER MINDRE VÆRDSAT I GYMNASIETS LÆSEPLANER, GIVER DEM MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG GRAFISKE FÆRDIGHEDER, ISÆR I 3D-DESIGNET, PROJEKTET UDVIDER DEN MODTAGNE BEVILLING OG GIVER KONTINUITET TIL DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE "3D-SKOLE". (Danish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EHDOTUKSESSA SÄÄDETÄÄN DIGITAALISEN DIDAKTIIKAN MONITOIMITILASTA, JOHON VOI ATK-VÄLINEIDEN JA -LAITTEIDEN AVULLA OSALLISTUA OPETTAJIA JA OPPILAITA, JOTKA KUULUVAT KUHUNKIN INSTITUUTIN KOLMESTA OSOITTEESTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE ERILAINEN LÄHESTYMISTAPA OPETUKSEEN, ETTÄ AVAAMALLA UUSIA TILOJA TYÖPAJOILLE, JOTKA OVAT VÄHEMMÄN ARVOSTETTUJA LUKION OPETUSSUUNNITELMISSA, HEILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS HANKKIA GRAAFISIA OPERATIIVISIA TAITOJA, ERITYISESTI 3D-SUUNNITTELUSSA, HANKE LAAJENTAA SAATUJA RESURSSEJA JA ANTAA JATKUVUUTTA JO ALOITETULLE 3D-KOULULLE. (Finnish)
Property / summary: EHDOTUKSESSA SÄÄDETÄÄN DIGITAALISEN DIDAKTIIKAN MONITOIMITILASTA, JOHON VOI ATK-VÄLINEIDEN JA -LAITTEIDEN AVULLA OSALLISTUA OPETTAJIA JA OPPILAITA, JOTKA KUULUVAT KUHUNKIN INSTITUUTIN KOLMESTA OSOITTEESTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE ERILAINEN LÄHESTYMISTAPA OPETUKSEEN, ETTÄ AVAAMALLA UUSIA TILOJA TYÖPAJOILLE, JOTKA OVAT VÄHEMMÄN ARVOSTETTUJA LUKION OPETUSSUUNNITELMISSA, HEILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS HANKKIA GRAAFISIA OPERATIIVISIA TAITOJA, ERITYISESTI 3D-SUUNNITTELUSSA, HANKE LAAJENTAA SAATUJA RESURSSEJA JA ANTAA JATKUVUUTTA JO ALOITETULLE 3D-KOULULLE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EHDOTUKSESSA SÄÄDETÄÄN DIGITAALISEN DIDAKTIIKAN MONITOIMITILASTA, JOHON VOI ATK-VÄLINEIDEN JA -LAITTEIDEN AVULLA OSALLISTUA OPETTAJIA JA OPPILAITA, JOTKA KUULUVAT KUHUNKIN INSTITUUTIN KOLMESTA OSOITTEESTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE ERILAINEN LÄHESTYMISTAPA OPETUKSEEN, ETTÄ AVAAMALLA UUSIA TILOJA TYÖPAJOILLE, JOTKA OVAT VÄHEMMÄN ARVOSTETTUJA LUKION OPETUSSUUNNITELMISSA, HEILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS HANKKIA GRAAFISIA OPERATIIVISIA TAITOJA, ERITYISESTI 3D-SUUNNITTELUSSA, HANKE LAAJENTAA SAATUJA RESURSSEJA JA ANTAA JATKUVUUTTA JO ALOITETULLE 3D-KOULULLE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROPOSTA TIPPREVEDI SPAZJU MULTIFUNZJONALI GĦAD-DOATTIĊI DIĠITALI LI, BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD U TAGĦMIR TAL-KOMPJUTER, JISTA’ JINVOLVI GĦALLIEMA U STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAL KULL WIEĦED MIT-TLIET INDIRIZZI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI APPROĊĊ DIFFERENTI GĦAT-TAGĦLIM LI, IL-FTUĦ TA’ SPAZJI ĠODDA GĦAL ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA, INQAS APPREZZATI FIL-KURRIKULI TAL-ISKEJJEL GĦOLJA, JAGĦTIHOM IL-POSSIBBILTÀ LI JIKSBU ĦILIET OPERATTIVI GRAFIĊI, B’MOD PARTIKOLARI FID-DISINN 3D, IL-PROĠETT JESTENDI D-DOTAZZJONI RIĊEVUTA U JAGĦTI KONTINWITÀ LILL-“ISKOLA 3D” LI DIĠÀ BDIET. (Maltese)
Property / summary: IL-PROPOSTA TIPPREVEDI SPAZJU MULTIFUNZJONALI GĦAD-DOATTIĊI DIĠITALI LI, BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD U TAGĦMIR TAL-KOMPJUTER, JISTA’ JINVOLVI GĦALLIEMA U STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAL KULL WIEĦED MIT-TLIET INDIRIZZI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI APPROĊĊ DIFFERENTI GĦAT-TAGĦLIM LI, IL-FTUĦ TA’ SPAZJI ĠODDA GĦAL ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA, INQAS APPREZZATI FIL-KURRIKULI TAL-ISKEJJEL GĦOLJA, JAGĦTIHOM IL-POSSIBBILTÀ LI JIKSBU ĦILIET OPERATTIVI GRAFIĊI, B’MOD PARTIKOLARI FID-DISINN 3D, IL-PROĠETT JESTENDI D-DOTAZZJONI RIĊEVUTA U JAGĦTI KONTINWITÀ LILL-“ISKOLA 3D” LI DIĠÀ BDIET. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROPOSTA TIPPREVEDI SPAZJU MULTIFUNZJONALI GĦAD-DOATTIĊI DIĠITALI LI, BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD U TAGĦMIR TAL-KOMPJUTER, JISTA’ JINVOLVI GĦALLIEMA U STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAL KULL WIEĦED MIT-TLIET INDIRIZZI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI APPROĊĊ DIFFERENTI GĦAT-TAGĦLIM LI, IL-FTUĦ TA’ SPAZJI ĠODDA GĦAL ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA, INQAS APPREZZATI FIL-KURRIKULI TAL-ISKEJJEL GĦOLJA, JAGĦTIHOM IL-POSSIBBILTÀ LI JIKSBU ĦILIET OPERATTIVI GRAFIĊI, B’MOD PARTIKOLARI FID-DISINN 3D, IL-PROĠETT JESTENDI D-DOTAZZJONI RIĊEVUTA U JAGĦTI KONTINWITÀ LILL-“ISKOLA 3D” LI DIĠÀ BDIET. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRIEKŠLIKUMĀ IR PAREDZĒTA DAUDZFUNKCIONĀLA TELPA DIGITĀLAJAI DIDAKTIKAI, KURĀ, IZMANTOJOT DATORRĪKUS UN APRĪKOJUMU, VAR IESAISTĪT SKOLOTĀJUS UN SKOLĒNUS, KAS PIEDER KATRAI NO TRIM INSTITŪTA ADRESĒM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM ATŠĶIRĪGU PIEEJU MĀCĪŠANAI, KAS, ATVEROT JAUNAS TELPAS SEMINĀRU AKTIVITĀTĒM, KURAS IR MAZĀK NOVĒRTĒTAS VIDUSSKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMĀS, DOD VIŅIEM IESPĒJU APGŪT GRAFISKĀS UN OPERATĪVĀS PRASMES, JO ĪPAŠI 3D DIZAINĀ, PROJEKTS PAPLAŠINA SAŅEMTO DOTĀCIJU UN NODROŠINA NEPĀRTRAUKTĪBU JAU IESĀKTAJAI “3D SKOLAI”.BETWEEN MĒRĶI, KURUS VĒLATIES STIPRINĀT IZGLĪTĪBAS UN RADOŠAJĀ VIDĒ, KURĀ SKOLA IR APMEKLĒJUSI SKOLU, ATŠĶIRAS NO TRADICIONĀLAJĀM SKOLĀM KLASĒ UN KLASĒS. (Latvian)
Property / summary: PRIEKŠLIKUMĀ IR PAREDZĒTA DAUDZFUNKCIONĀLA TELPA DIGITĀLAJAI DIDAKTIKAI, KURĀ, IZMANTOJOT DATORRĪKUS UN APRĪKOJUMU, VAR IESAISTĪT SKOLOTĀJUS UN SKOLĒNUS, KAS PIEDER KATRAI NO TRIM INSTITŪTA ADRESĒM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM ATŠĶIRĪGU PIEEJU MĀCĪŠANAI, KAS, ATVEROT JAUNAS TELPAS SEMINĀRU AKTIVITĀTĒM, KURAS IR MAZĀK NOVĒRTĒTAS VIDUSSKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMĀS, DOD VIŅIEM IESPĒJU APGŪT GRAFISKĀS UN OPERATĪVĀS PRASMES, JO ĪPAŠI 3D DIZAINĀ, PROJEKTS PAPLAŠINA SAŅEMTO DOTĀCIJU UN NODROŠINA NEPĀRTRAUKTĪBU JAU IESĀKTAJAI “3D SKOLAI”.BETWEEN MĒRĶI, KURUS VĒLATIES STIPRINĀT IZGLĪTĪBAS UN RADOŠAJĀ VIDĒ, KURĀ SKOLA IR APMEKLĒJUSI SKOLU, ATŠĶIRAS NO TRADICIONĀLAJĀM SKOLĀM KLASĒ UN KLASĒS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRIEKŠLIKUMĀ IR PAREDZĒTA DAUDZFUNKCIONĀLA TELPA DIGITĀLAJAI DIDAKTIKAI, KURĀ, IZMANTOJOT DATORRĪKUS UN APRĪKOJUMU, VAR IESAISTĪT SKOLOTĀJUS UN SKOLĒNUS, KAS PIEDER KATRAI NO TRIM INSTITŪTA ADRESĒM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM ATŠĶIRĪGU PIEEJU MĀCĪŠANAI, KAS, ATVEROT JAUNAS TELPAS SEMINĀRU AKTIVITĀTĒM, KURAS IR MAZĀK NOVĒRTĒTAS VIDUSSKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMĀS, DOD VIŅIEM IESPĒJU APGŪT GRAFISKĀS UN OPERATĪVĀS PRASMES, JO ĪPAŠI 3D DIZAINĀ, PROJEKTS PAPLAŠINA SAŅEMTO DOTĀCIJU UN NODROŠINA NEPĀRTRAUKTĪBU JAU IESĀKTAJAI “3D SKOLAI”.BETWEEN MĒRĶI, KURUS VĒLATIES STIPRINĀT IZGLĪTĪBAS UN RADOŠAJĀ VIDĒ, KURĀ SKOLA IR APMEKLĒJUSI SKOLU, ATŠĶIRAS NO TRADICIONĀLAJĀM SKOLĀM KLASĒ UN KLASĒS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÝ PRIESTOR PRE DIGITÁLNU DIDAKTIKU, KTORÝ S POMOCOU POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJOV A VYBAVENIA MÔŽE ZAHŔŇAŤ UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÍ PATRIA KU KAŽDEJ Z TROCH ADRIES INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM INÝ PRÍSTUP K VÝUČBE, ŽE OTVORENÍM NOVÝCH PRIESTOROV PRE WORKSHOPOVÉ AKTIVITY, KTORÉ SÚ MENEJ CENENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH STREDNÝCH ŠKÔL, SA IM POSKYTNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ GRAFICKÉ OPERATÍVNE ZRUČNOSTI, NAJMÄ V 3D DIZAJNE, PROJEKT ROZŠIRUJE ZÍSKANÉ DOTÁCIE A POSKYTUJE KONTINUITU UŽ ZAČATEJ „3D ŠKOLY“.BETWEEN CIELE, KTORÉ CHCETE POSILNIŤ VZDELÁVACIE A REKREATÍVNE PROSTREDIE, V KTOROM ŠKOLA VSTÚPILA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÝCH ŠKÔL V TRIEDE A V TRIEDACH. (Slovak)
Property / summary: NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÝ PRIESTOR PRE DIGITÁLNU DIDAKTIKU, KTORÝ S POMOCOU POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJOV A VYBAVENIA MÔŽE ZAHŔŇAŤ UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÍ PATRIA KU KAŽDEJ Z TROCH ADRIES INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM INÝ PRÍSTUP K VÝUČBE, ŽE OTVORENÍM NOVÝCH PRIESTOROV PRE WORKSHOPOVÉ AKTIVITY, KTORÉ SÚ MENEJ CENENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH STREDNÝCH ŠKÔL, SA IM POSKYTNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ GRAFICKÉ OPERATÍVNE ZRUČNOSTI, NAJMÄ V 3D DIZAJNE, PROJEKT ROZŠIRUJE ZÍSKANÉ DOTÁCIE A POSKYTUJE KONTINUITU UŽ ZAČATEJ „3D ŠKOLY“.BETWEEN CIELE, KTORÉ CHCETE POSILNIŤ VZDELÁVACIE A REKREATÍVNE PROSTREDIE, V KTOROM ŠKOLA VSTÚPILA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÝCH ŠKÔL V TRIEDE A V TRIEDACH. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÝ PRIESTOR PRE DIGITÁLNU DIDAKTIKU, KTORÝ S POMOCOU POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJOV A VYBAVENIA MÔŽE ZAHŔŇAŤ UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÍ PATRIA KU KAŽDEJ Z TROCH ADRIES INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM INÝ PRÍSTUP K VÝUČBE, ŽE OTVORENÍM NOVÝCH PRIESTOROV PRE WORKSHOPOVÉ AKTIVITY, KTORÉ SÚ MENEJ CENENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH STREDNÝCH ŠKÔL, SA IM POSKYTNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ GRAFICKÉ OPERATÍVNE ZRUČNOSTI, NAJMÄ V 3D DIZAJNE, PROJEKT ROZŠIRUJE ZÍSKANÉ DOTÁCIE A POSKYTUJE KONTINUITU UŽ ZAČATEJ „3D ŠKOLY“.BETWEEN CIELE, KTORÉ CHCETE POSILNIŤ VZDELÁVACIE A REKREATÍVNE PROSTREDIE, V KTOROM ŠKOLA VSTÚPILA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÝCH ŠKÔL V TRIEDE A V TRIEDACH. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA DO SPÁS ILFHEIDHMEACH LE HAGHAIDH TEAGASCÓIRÍ DIGITEACHA, LE CABHAIR Ó UIRLISÍ AGUS TREALAMH RÍOMHAIREACHTA, A BHFÉADFADH MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ A BHAINEANN LE GACH CEANN DE THRÍ SHEOLADH NA HINSTITIÚIDE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR CHUIGE DIFRIÚIL A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MAIDIR LE TEAGASC, AGUS SPÁSANNA NUA Á N-OSCAILT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA, AR LÚ AN LUACH ATÁ ORTHU I GCURACLAIM ARDSCOILE, A THUGANN AN DEIS DÓIBH SCILEANNA GRAFACHA-OIBRIÚCHÁIN A FHÁIL, GO HÁIRITHE I NDEARADH 3T, GO SÍNEANN AN TIONSCADAL AN DEARLAIC A FHAIGHTEAR AGUS GO DTUGANN SÉ LEANÚNACHAS DO ‘SCOIL 3D’ ATÁ TOSAITHE CHEANA FÉIN. (Irish)
Property / summary: FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA DO SPÁS ILFHEIDHMEACH LE HAGHAIDH TEAGASCÓIRÍ DIGITEACHA, LE CABHAIR Ó UIRLISÍ AGUS TREALAMH RÍOMHAIREACHTA, A BHFÉADFADH MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ A BHAINEANN LE GACH CEANN DE THRÍ SHEOLADH NA HINSTITIÚIDE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR CHUIGE DIFRIÚIL A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MAIDIR LE TEAGASC, AGUS SPÁSANNA NUA Á N-OSCAILT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA, AR LÚ AN LUACH ATÁ ORTHU I GCURACLAIM ARDSCOILE, A THUGANN AN DEIS DÓIBH SCILEANNA GRAFACHA-OIBRIÚCHÁIN A FHÁIL, GO HÁIRITHE I NDEARADH 3T, GO SÍNEANN AN TIONSCADAL AN DEARLAIC A FHAIGHTEAR AGUS GO DTUGANN SÉ LEANÚNACHAS DO ‘SCOIL 3D’ ATÁ TOSAITHE CHEANA FÉIN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA DO SPÁS ILFHEIDHMEACH LE HAGHAIDH TEAGASCÓIRÍ DIGITEACHA, LE CABHAIR Ó UIRLISÍ AGUS TREALAMH RÍOMHAIREACHTA, A BHFÉADFADH MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ A BHAINEANN LE GACH CEANN DE THRÍ SHEOLADH NA HINSTITIÚIDE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR CHUIGE DIFRIÚIL A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MAIDIR LE TEAGASC, AGUS SPÁSANNA NUA Á N-OSCAILT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA, AR LÚ AN LUACH ATÁ ORTHU I GCURACLAIM ARDSCOILE, A THUGANN AN DEIS DÓIBH SCILEANNA GRAFACHA-OIBRIÚCHÁIN A FHÁIL, GO HÁIRITHE I NDEARADH 3T, GO SÍNEANN AN TIONSCADAL AN DEARLAIC A FHAIGHTEAR AGUS GO DTUGANN SÉ LEANÚNACHAS DO ‘SCOIL 3D’ ATÁ TOSAITHE CHEANA FÉIN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÍ PROSTOR PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTIKY, KTERÉ MOHOU S POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ A VYBAVENÍ ZAHRNOVAT UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ PATŘÍ DO KAŽDÉ ZE TŘÍ ADRES INSTITUTU. CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM JINÝ PŘÍSTUP K VÝUCE, ŽE OTEVŘENÍM NOVÝCH PROSTOR PRO DÍLENSKÉ AKTIVITY, KTERÉ JSOU MÉNĚ CENĚNY VE STŘEDOŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH, JIM DÁVÁ MOŽNOST ZÍSKAT GRAFICKÉ PRACOVNÍ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA V 3D DESIGNU, PROJEKT ROZŠIŘUJE ZÍSKANÉ DOTACE A ZAJIŠŤUJE KONTINUITU JIŽ ZAPOČATÉ „3D ŠKOLY“. BETWEEN CÍLE, KTERÉ CHCETE POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ-REKREAČNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE ŠKOLA DOSTALA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÍCH ŠKOL VE TŘÍDĚ A VE TŘÍDÁCH. (Czech)
Property / summary: NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÍ PROSTOR PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTIKY, KTERÉ MOHOU S POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ A VYBAVENÍ ZAHRNOVAT UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ PATŘÍ DO KAŽDÉ ZE TŘÍ ADRES INSTITUTU. CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM JINÝ PŘÍSTUP K VÝUCE, ŽE OTEVŘENÍM NOVÝCH PROSTOR PRO DÍLENSKÉ AKTIVITY, KTERÉ JSOU MÉNĚ CENĚNY VE STŘEDOŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH, JIM DÁVÁ MOŽNOST ZÍSKAT GRAFICKÉ PRACOVNÍ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA V 3D DESIGNU, PROJEKT ROZŠIŘUJE ZÍSKANÉ DOTACE A ZAJIŠŤUJE KONTINUITU JIŽ ZAPOČATÉ „3D ŠKOLY“. BETWEEN CÍLE, KTERÉ CHCETE POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ-REKREAČNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE ŠKOLA DOSTALA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÍCH ŠKOL VE TŘÍDĚ A VE TŘÍDÁCH. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÍ PROSTOR PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTIKY, KTERÉ MOHOU S POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ A VYBAVENÍ ZAHRNOVAT UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ PATŘÍ DO KAŽDÉ ZE TŘÍ ADRES INSTITUTU. CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM JINÝ PŘÍSTUP K VÝUCE, ŽE OTEVŘENÍM NOVÝCH PROSTOR PRO DÍLENSKÉ AKTIVITY, KTERÉ JSOU MÉNĚ CENĚNY VE STŘEDOŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH, JIM DÁVÁ MOŽNOST ZÍSKAT GRAFICKÉ PRACOVNÍ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA V 3D DESIGNU, PROJEKT ROZŠIŘUJE ZÍSKANÉ DOTACE A ZAJIŠŤUJE KONTINUITU JIŽ ZAPOČATÉ „3D ŠKOLY“. BETWEEN CÍLE, KTERÉ CHCETE POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ-REKREAČNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE ŠKOLA DOSTALA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÍCH ŠKOL VE TŘÍDĚ A VE TŘÍDÁCH. (Czech) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A proposta prevê um espaço multifuncional para as DIDACTICAS DIGITAIS que, com a ajuda de ferramentas e equipamentos informáticos, podem incluir professores e alfaias pertencentes a cada um dos três endereços do instituto. O projecto destina-se a oferecer uma abordagem diferente para ensinar que, abrindo novos espaços para actividades profissionais, menos valorizados em currículas escolares elevadas, dá-lhes a possibilidade de adquirir competências técnico-profissionais, em especial na concepção 3D, o projecto alarga a dotação recebida e dá continuidade à já iniciada «escola 3D». (Portuguese)
Property / summary: A proposta prevê um espaço multifuncional para as DIDACTICAS DIGITAIS que, com a ajuda de ferramentas e equipamentos informáticos, podem incluir professores e alfaias pertencentes a cada um dos três endereços do instituto. O projecto destina-se a oferecer uma abordagem diferente para ensinar que, abrindo novos espaços para actividades profissionais, menos valorizados em currículas escolares elevadas, dá-lhes a possibilidade de adquirir competências técnico-profissionais, em especial na concepção 3D, o projecto alarga a dotação recebida e dá continuidade à já iniciada «escola 3D». (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A proposta prevê um espaço multifuncional para as DIDACTICAS DIGITAIS que, com a ajuda de ferramentas e equipamentos informáticos, podem incluir professores e alfaias pertencentes a cada um dos três endereços do instituto. O projecto destina-se a oferecer uma abordagem diferente para ensinar que, abrindo novos espaços para actividades profissionais, menos valorizados em currículas escolares elevadas, dá-lhes a possibilidade de adquirir competências técnico-profissionais, em especial na concepção 3D, o projecto alarga a dotação recebida e dá continuidade à já iniciada «escola 3D». (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ETTEPANEKUGA NÄHAKSE ETTE DIGITAALSE DIDAKTIKA MULTIFUNKTSIONAALNE RUUM, MIS ARVUTIVAHENDITE JA -SEADMETE ABIL VÕIB KAASATA ÕPETAJAID JA ÕPILASI, KES KUULUVAD INSTITUUDI KÕIGISSE KOLME AADRESSI. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE ERINEVAT LÄHENEMIST ÕPETAMISELE, MIS UUTE RUUMIDE AVAMISEGA SEMINARIDELE, MIDA KESKKOOLI ÕPPEKAVADES VÄHEM VÄÄRTUSTATAKSE, ANNAB NEILE VÕIMALUSE OMANDADA GRAAFILISI OSKUSI, EELKÕIGE 3D-DISAINI VALDKONNAS, PROJEKT LAIENDAB SAADUD ANNETUST JA TAGAB JÄRJEPIDEVUSE JUBA ALUSTATUD 3D-KOOLILE.BETWEEN EESMÄRKE, MIDA SOOVITE TUGEVDADA HARIDUSLIKKU JA LOOMINGULIST KESKKONDA, KUS KOOL ON KOOLIS KÄINUD, MIS ERINEB KLASSIRUUMI TRADITSIOONILISTEST KOOLIDEST JA KLASSIRUUMIDEST. (Estonian)
Property / summary: ETTEPANEKUGA NÄHAKSE ETTE DIGITAALSE DIDAKTIKA MULTIFUNKTSIONAALNE RUUM, MIS ARVUTIVAHENDITE JA -SEADMETE ABIL VÕIB KAASATA ÕPETAJAID JA ÕPILASI, KES KUULUVAD INSTITUUDI KÕIGISSE KOLME AADRESSI. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE ERINEVAT LÄHENEMIST ÕPETAMISELE, MIS UUTE RUUMIDE AVAMISEGA SEMINARIDELE, MIDA KESKKOOLI ÕPPEKAVADES VÄHEM VÄÄRTUSTATAKSE, ANNAB NEILE VÕIMALUSE OMANDADA GRAAFILISI OSKUSI, EELKÕIGE 3D-DISAINI VALDKONNAS, PROJEKT LAIENDAB SAADUD ANNETUST JA TAGAB JÄRJEPIDEVUSE JUBA ALUSTATUD 3D-KOOLILE.BETWEEN EESMÄRKE, MIDA SOOVITE TUGEVDADA HARIDUSLIKKU JA LOOMINGULIST KESKKONDA, KUS KOOL ON KOOLIS KÄINUD, MIS ERINEB KLASSIRUUMI TRADITSIOONILISTEST KOOLIDEST JA KLASSIRUUMIDEST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ETTEPANEKUGA NÄHAKSE ETTE DIGITAALSE DIDAKTIKA MULTIFUNKTSIONAALNE RUUM, MIS ARVUTIVAHENDITE JA -SEADMETE ABIL VÕIB KAASATA ÕPETAJAID JA ÕPILASI, KES KUULUVAD INSTITUUDI KÕIGISSE KOLME AADRESSI. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE ERINEVAT LÄHENEMIST ÕPETAMISELE, MIS UUTE RUUMIDE AVAMISEGA SEMINARIDELE, MIDA KESKKOOLI ÕPPEKAVADES VÄHEM VÄÄRTUSTATAKSE, ANNAB NEILE VÕIMALUSE OMANDADA GRAAFILISI OSKUSI, EELKÕIGE 3D-DISAINI VALDKONNAS, PROJEKT LAIENDAB SAADUD ANNETUST JA TAGAB JÄRJEPIDEVUSE JUBA ALUSTATUD 3D-KOOLILE.BETWEEN EESMÄRKE, MIDA SOOVITE TUGEVDADA HARIDUSLIKKU JA LOOMINGULIST KESKKONDA, KUS KOOL ON KOOLIS KÄINUD, MIS ERINEB KLASSIRUUMI TRADITSIOONILISTEST KOOLIDEST JA KLASSIRUUMIDEST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JAVASLAT MULTIFUNKCIONÁLIS TERET BIZTOSÍT A DIGITÁLIS DIDAKTIKÁNAK, AMELY SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖK ÉS BERENDEZÉSEK SEGÍTSÉGÉVEL BEVONHATJA AZ INTÉZET MINDHÁROM CÍMÉHEZ TARTOZÓ TANÁROKAT ÉS TANULÓKAT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ELTÉRŐ MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁLJON, AMELY ÚJ TEREKET NYIT MEG A MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SZÁMÁRA, AMELYEK KEVÉSBÉ ÉRTÉKESEK A KÖZÉPISKOLAI TANTERVEKBEN, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY GRAFIKUS-OPERATÍV KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK, KÜLÖNÖSEN A 3D-S TERVEZÉSBEN, A PROJEKT KITERJESZTI A KAPOTT ADOMÁNYT, ÉS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍT A MÁR MEGKEZDETT „3D ISKOLA” SZÁMÁRA. (Hungarian)
Property / summary: A JAVASLAT MULTIFUNKCIONÁLIS TERET BIZTOSÍT A DIGITÁLIS DIDAKTIKÁNAK, AMELY SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖK ÉS BERENDEZÉSEK SEGÍTSÉGÉVEL BEVONHATJA AZ INTÉZET MINDHÁROM CÍMÉHEZ TARTOZÓ TANÁROKAT ÉS TANULÓKAT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ELTÉRŐ MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁLJON, AMELY ÚJ TEREKET NYIT MEG A MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SZÁMÁRA, AMELYEK KEVÉSBÉ ÉRTÉKESEK A KÖZÉPISKOLAI TANTERVEKBEN, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY GRAFIKUS-OPERATÍV KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK, KÜLÖNÖSEN A 3D-S TERVEZÉSBEN, A PROJEKT KITERJESZTI A KAPOTT ADOMÁNYT, ÉS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍT A MÁR MEGKEZDETT „3D ISKOLA” SZÁMÁRA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JAVASLAT MULTIFUNKCIONÁLIS TERET BIZTOSÍT A DIGITÁLIS DIDAKTIKÁNAK, AMELY SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖK ÉS BERENDEZÉSEK SEGÍTSÉGÉVEL BEVONHATJA AZ INTÉZET MINDHÁROM CÍMÉHEZ TARTOZÓ TANÁROKAT ÉS TANULÓKAT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ELTÉRŐ MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁLJON, AMELY ÚJ TEREKET NYIT MEG A MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SZÁMÁRA, AMELYEK KEVÉSBÉ ÉRTÉKESEK A KÖZÉPISKOLAI TANTERVEKBEN, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY GRAFIKUS-OPERATÍV KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK, KÜLÖNÖSEN A 3D-S TERVEZÉSBEN, A PROJEKT KITERJESZTI A KAPOTT ADOMÁNYT, ÉS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍT A MÁR MEGKEZDETT „3D ISKOLA” SZÁMÁRA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРЕДВИЖДА МНОГОФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ЦИФРОВА ДИДАКТИКА, КОЕТО С ПОМОЩТА НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ И ОБОРУДВАНЕ МОЖЕ ДА ВКЛЮЧВА УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ВСЕКИ ОТ ТРИТЕ АДРЕСА НА ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧЕН ПОДХОД КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЙТО, КАТО ОТВАРЯ НОВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА РАБОТНИ ДЕЙНОСТИ, ПО-МАЛКО ЦЕНЕНИ В ГИМНАЗИАЛНИТЕ ПРОГРАМИ, ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ГРАФИЧНИ ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО В 3D ДИЗАЙНА, ПРОЕКТЪТ РАЗШИРЯВА ПОЛУЧЕНИТЕ СРЕДСТВА И ОСИГУРЯВА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАЛОТО „3D УЧИЛИЩЕ“. ОТЧИТА ЦЕЛИТЕ, КОИТО ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА-РЕКРЕАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО УЧИЛИЩЕТО Е ОСЪЩЕСТВИЛО ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩЕТО, РАЗЛИЧНИ ОТ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСНАТА СТАЯ И В КЛАСНИТЕ СТАИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРЕДВИЖДА МНОГОФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ЦИФРОВА ДИДАКТИКА, КОЕТО С ПОМОЩТА НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ И ОБОРУДВАНЕ МОЖЕ ДА ВКЛЮЧВА УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ВСЕКИ ОТ ТРИТЕ АДРЕСА НА ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧЕН ПОДХОД КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЙТО, КАТО ОТВАРЯ НОВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА РАБОТНИ ДЕЙНОСТИ, ПО-МАЛКО ЦЕНЕНИ В ГИМНАЗИАЛНИТЕ ПРОГРАМИ, ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ГРАФИЧНИ ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО В 3D ДИЗАЙНА, ПРОЕКТЪТ РАЗШИРЯВА ПОЛУЧЕНИТЕ СРЕДСТВА И ОСИГУРЯВА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАЛОТО „3D УЧИЛИЩЕ“. ОТЧИТА ЦЕЛИТЕ, КОИТО ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА-РЕКРЕАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО УЧИЛИЩЕТО Е ОСЪЩЕСТВИЛО ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩЕТО, РАЗЛИЧНИ ОТ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСНАТА СТАЯ И В КЛАСНИТЕ СТАИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРЕДВИЖДА МНОГОФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ЦИФРОВА ДИДАКТИКА, КОЕТО С ПОМОЩТА НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ И ОБОРУДВАНЕ МОЖЕ ДА ВКЛЮЧВА УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ВСЕКИ ОТ ТРИТЕ АДРЕСА НА ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧЕН ПОДХОД КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЙТО, КАТО ОТВАРЯ НОВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА РАБОТНИ ДЕЙНОСТИ, ПО-МАЛКО ЦЕНЕНИ В ГИМНАЗИАЛНИТЕ ПРОГРАМИ, ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ГРАФИЧНИ ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО В 3D ДИЗАЙНА, ПРОЕКТЪТ РАЗШИРЯВА ПОЛУЧЕНИТЕ СРЕДСТВА И ОСИГУРЯВА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАЛОТО „3D УЧИЛИЩЕ“. ОТЧИТА ЦЕЛИТЕ, КОИТО ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА-РЕКРЕАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО УЧИЛИЩЕТО Е ОСЪЩЕСТВИЛО ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩЕТО, РАЗЛИЧНИ ОТ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСНАТА СТАЯ И В КЛАСНИТЕ СТАИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PASIŪLYME NUMATYTA DAUGIAFUNKCĖ ERDVĖ SKAITMENINEI DIDAKTIKAI, KURIOJE, NAUDOJANT KOMPIUTERINES PRIEMONES IR ĮRANGĄ, GALI DALYVAUTI MOKYTOJAI IR MOKSLEIVIAI, PRIKLAUSANTYS KIEKVIENAM IŠ TRIJŲ INSTITUTO ADRESŲ. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS KITOKĮ POŽIŪRĮ Į MOKYMĄ, KURIS, ATVERIANT NAUJAS ERDVES SEMINARAMS, MAŽIAU VERTINAMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOSE, SUTEIKIA JIEMS GALIMYBĘ ĮGYTI GRAFIKOS-OPERACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ 3D DIZAINO SRITYJE, PROJEKTU IŠPLEČIAMAS GAUTAS FONDAS IR UŽTIKRINAMAS JAU PRADĖTOS „3D MOKYKLOS“ TĘSTINUMAS.BETWEEN TIKSLAI, KURIUOS NORITE STIPRINTI ŠVIETIMO IR REKREACINĖJE APLINKOJE, KURIOJE MOKYKLA PASIEKĖ MOKYKLĄ, SKIRIASI NUO TRADICINIŲ MOKYKLŲ KLASĖJE IR KLASĖSE. (Lithuanian)
Property / summary: PASIŪLYME NUMATYTA DAUGIAFUNKCĖ ERDVĖ SKAITMENINEI DIDAKTIKAI, KURIOJE, NAUDOJANT KOMPIUTERINES PRIEMONES IR ĮRANGĄ, GALI DALYVAUTI MOKYTOJAI IR MOKSLEIVIAI, PRIKLAUSANTYS KIEKVIENAM IŠ TRIJŲ INSTITUTO ADRESŲ. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS KITOKĮ POŽIŪRĮ Į MOKYMĄ, KURIS, ATVERIANT NAUJAS ERDVES SEMINARAMS, MAŽIAU VERTINAMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOSE, SUTEIKIA JIEMS GALIMYBĘ ĮGYTI GRAFIKOS-OPERACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ 3D DIZAINO SRITYJE, PROJEKTU IŠPLEČIAMAS GAUTAS FONDAS IR UŽTIKRINAMAS JAU PRADĖTOS „3D MOKYKLOS“ TĘSTINUMAS.BETWEEN TIKSLAI, KURIUOS NORITE STIPRINTI ŠVIETIMO IR REKREACINĖJE APLINKOJE, KURIOJE MOKYKLA PASIEKĖ MOKYKLĄ, SKIRIASI NUO TRADICINIŲ MOKYKLŲ KLASĖJE IR KLASĖSE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PASIŪLYME NUMATYTA DAUGIAFUNKCĖ ERDVĖ SKAITMENINEI DIDAKTIKAI, KURIOJE, NAUDOJANT KOMPIUTERINES PRIEMONES IR ĮRANGĄ, GALI DALYVAUTI MOKYTOJAI IR MOKSLEIVIAI, PRIKLAUSANTYS KIEKVIENAM IŠ TRIJŲ INSTITUTO ADRESŲ. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS KITOKĮ POŽIŪRĮ Į MOKYMĄ, KURIS, ATVERIANT NAUJAS ERDVES SEMINARAMS, MAŽIAU VERTINAMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOSE, SUTEIKIA JIEMS GALIMYBĘ ĮGYTI GRAFIKOS-OPERACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ 3D DIZAINO SRITYJE, PROJEKTU IŠPLEČIAMAS GAUTAS FONDAS IR UŽTIKRINAMAS JAU PRADĖTOS „3D MOKYKLOS“ TĘSTINUMAS.BETWEEN TIKSLAI, KURIUOS NORITE STIPRINTI ŠVIETIMO IR REKREACINĖJE APLINKOJE, KURIOJE MOKYKLA PASIEKĖ MOKYKLĄ, SKIRIASI NUO TRADICINIŲ MOKYKLŲ KLASĖJE IR KLASĖSE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRIJEDLOGOM SE PREDVIĐA VIŠENAMJENSKI PROSTOR ZA DIGITALNU DIDAKTIKU KOJI, UZ POMOĆ RAČUNALNIH ALATA I OPREME, MOŽE UKLJUČIVATI NASTAVNIKE I UČENIKE KOJI PRIPADAJU SVAKOJ OD TRI ADRESE INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA UČENICIMA PONUDITI DRUGAČIJI PRISTUP POUČAVANJU KOJI IM, OTVARANJEM NOVIH PROSTORA ZA AKTIVNOSTI RADIONICA, MANJE VRIJEDNIM U SREDNJOŠKOLSKIM KURIKULUMIMA, DAJE MOGUĆNOST STJECANJA GRAFIČKO-OPERATIVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U 3D DIZAJNU, PROJEKTOM SE PROŠIRUJE PRIMLJENA DOTACIJA I OSIGURAVA KONTINUITET VEĆ ZAPOČETOJ „3D ŠKOLI”.BETWE S CILJEVIMA KOJE ŽELITE OJAČATI OBRAZOVNO-REKREATIVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA JE ŠKOLA PRISTUPILA ŠKOLI, RAZLIČITIM OD TRADICIONALNIH ŠKOLA U UČIONICI I U UČIONICAMA. (Croatian)
Property / summary: PRIJEDLOGOM SE PREDVIĐA VIŠENAMJENSKI PROSTOR ZA DIGITALNU DIDAKTIKU KOJI, UZ POMOĆ RAČUNALNIH ALATA I OPREME, MOŽE UKLJUČIVATI NASTAVNIKE I UČENIKE KOJI PRIPADAJU SVAKOJ OD TRI ADRESE INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA UČENICIMA PONUDITI DRUGAČIJI PRISTUP POUČAVANJU KOJI IM, OTVARANJEM NOVIH PROSTORA ZA AKTIVNOSTI RADIONICA, MANJE VRIJEDNIM U SREDNJOŠKOLSKIM KURIKULUMIMA, DAJE MOGUĆNOST STJECANJA GRAFIČKO-OPERATIVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U 3D DIZAJNU, PROJEKTOM SE PROŠIRUJE PRIMLJENA DOTACIJA I OSIGURAVA KONTINUITET VEĆ ZAPOČETOJ „3D ŠKOLI”.BETWE S CILJEVIMA KOJE ŽELITE OJAČATI OBRAZOVNO-REKREATIVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA JE ŠKOLA PRISTUPILA ŠKOLI, RAZLIČITIM OD TRADICIONALNIH ŠKOLA U UČIONICI I U UČIONICAMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRIJEDLOGOM SE PREDVIĐA VIŠENAMJENSKI PROSTOR ZA DIGITALNU DIDAKTIKU KOJI, UZ POMOĆ RAČUNALNIH ALATA I OPREME, MOŽE UKLJUČIVATI NASTAVNIKE I UČENIKE KOJI PRIPADAJU SVAKOJ OD TRI ADRESE INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA UČENICIMA PONUDITI DRUGAČIJI PRISTUP POUČAVANJU KOJI IM, OTVARANJEM NOVIH PROSTORA ZA AKTIVNOSTI RADIONICA, MANJE VRIJEDNIM U SREDNJOŠKOLSKIM KURIKULUMIMA, DAJE MOGUĆNOST STJECANJA GRAFIČKO-OPERATIVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U 3D DIZAJNU, PROJEKTOM SE PROŠIRUJE PRIMLJENA DOTACIJA I OSIGURAVA KONTINUITET VEĆ ZAPOČETOJ „3D ŠKOLI”.BETWE S CILJEVIMA KOJE ŽELITE OJAČATI OBRAZOVNO-REKREATIVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA JE ŠKOLA PRISTUPILA ŠKOLI, RAZLIČITIM OD TRADICIONALNIH ŠKOLA U UČIONICI I U UČIONICAMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÖRSLAGET GER ETT MULTIFUNKTIONELLT UTRYMME FÖR DIGITAL DIDAKTIK SOM, MED HJÄLP AV DATORVERKTYG OCH DATORUTRUSTNING, KAN INVOLVERA LÄRARE OCH ELEVER SOM TILLHÖR VAR OCH EN AV INSTITUTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA ETT ANNAT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL UNDERVISNING SOM ÖPPNAR NYA UTRYMMEN FÖR WORKSHOPSAKTIVITETER, MINDRE VÄRDERADE I GYMNASIETS LÄROPLANER, GER DEM MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA GRAFISKA OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT I 3D-DESIGNEN, PROJEKTET UTÖKAR DET MOTTAGNA ANSLAGET OCH GER KONTINUITET ÅT DEN REDAN STARTADE ”3D-SKOLAN”.BETÖR DE MÅL DU VILL STÄRKA DE UTBILDNINGSREKORREATIVA MILJÖER SOM SKOLAN HAR FÅTT TILLGÅNG TILL SKOLAN, SOM SKILJER SIG FRÅN DE TRADITIONELLA SKOLORNA I KLASSRUMMET, OCH I KLASSRUMMEN. (Swedish)
Property / summary: FÖRSLAGET GER ETT MULTIFUNKTIONELLT UTRYMME FÖR DIGITAL DIDAKTIK SOM, MED HJÄLP AV DATORVERKTYG OCH DATORUTRUSTNING, KAN INVOLVERA LÄRARE OCH ELEVER SOM TILLHÖR VAR OCH EN AV INSTITUTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA ETT ANNAT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL UNDERVISNING SOM ÖPPNAR NYA UTRYMMEN FÖR WORKSHOPSAKTIVITETER, MINDRE VÄRDERADE I GYMNASIETS LÄROPLANER, GER DEM MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA GRAFISKA OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT I 3D-DESIGNEN, PROJEKTET UTÖKAR DET MOTTAGNA ANSLAGET OCH GER KONTINUITET ÅT DEN REDAN STARTADE ”3D-SKOLAN”.BETÖR DE MÅL DU VILL STÄRKA DE UTBILDNINGSREKORREATIVA MILJÖER SOM SKOLAN HAR FÅTT TILLGÅNG TILL SKOLAN, SOM SKILJER SIG FRÅN DE TRADITIONELLA SKOLORNA I KLASSRUMMET, OCH I KLASSRUMMEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÖRSLAGET GER ETT MULTIFUNKTIONELLT UTRYMME FÖR DIGITAL DIDAKTIK SOM, MED HJÄLP AV DATORVERKTYG OCH DATORUTRUSTNING, KAN INVOLVERA LÄRARE OCH ELEVER SOM TILLHÖR VAR OCH EN AV INSTITUTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA ETT ANNAT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL UNDERVISNING SOM ÖPPNAR NYA UTRYMMEN FÖR WORKSHOPSAKTIVITETER, MINDRE VÄRDERADE I GYMNASIETS LÄROPLANER, GER DEM MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA GRAFISKA OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT I 3D-DESIGNEN, PROJEKTET UTÖKAR DET MOTTAGNA ANSLAGET OCH GER KONTINUITET ÅT DEN REDAN STARTADE ”3D-SKOLAN”.BETÖR DE MÅL DU VILL STÄRKA DE UTBILDNINGSREKORREATIVA MILJÖER SOM SKOLAN HAR FÅTT TILLGÅNG TILL SKOLAN, SOM SKILJER SIG FRÅN DE TRADITIONELLA SKOLORNA I KLASSRUMMET, OCH I KLASSRUMMEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROPUNEREA PREVEDE UN SPAȚIU MULTIFUNCȚIONAL PENTRU PROFESORII DIGITALI CARE, CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR ȘI ECHIPAMENTELOR INFORMATICE, POATE IMPLICA PROFESORI ȘI ELEVI APARȚINÂND FIECĂREIA DINTRE CELE TREI ADRESE ALE INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR O ABORDARE DIFERITĂ FAȚĂ DE PREDARE, CARE, DESCHIZÂND NOI SPAȚII PENTRU ACTIVITĂȚILE ATELIERELOR DE LUCRU, MAI PUȚIN APRECIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, LE OFERĂ POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI ABILITĂȚI GRAFICE-OPERATORII, ÎN SPECIAL ÎN DESIGNUL 3D, PROIECTUL EXTINDE DOTAREA PRIMITĂ ȘI OFERĂ CONTINUITATE „ȘCOLII 3D” DEJA ÎNCEPUTE.BETWEEN SCOPURILE PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI MEDIILE EDUCAȚIONALE-RECREATIVE LA CARE ȘCOALA A ACCESAT ȘCOALA, DIFERITE DE ȘCOLILE TRADIȚIONALE DIN CLASĂ ȘI DIN SĂLILE DE CLASĂ. (Romanian)
Property / summary: PROPUNEREA PREVEDE UN SPAȚIU MULTIFUNCȚIONAL PENTRU PROFESORII DIGITALI CARE, CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR ȘI ECHIPAMENTELOR INFORMATICE, POATE IMPLICA PROFESORI ȘI ELEVI APARȚINÂND FIECĂREIA DINTRE CELE TREI ADRESE ALE INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR O ABORDARE DIFERITĂ FAȚĂ DE PREDARE, CARE, DESCHIZÂND NOI SPAȚII PENTRU ACTIVITĂȚILE ATELIERELOR DE LUCRU, MAI PUȚIN APRECIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, LE OFERĂ POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI ABILITĂȚI GRAFICE-OPERATORII, ÎN SPECIAL ÎN DESIGNUL 3D, PROIECTUL EXTINDE DOTAREA PRIMITĂ ȘI OFERĂ CONTINUITATE „ȘCOLII 3D” DEJA ÎNCEPUTE.BETWEEN SCOPURILE PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI MEDIILE EDUCAȚIONALE-RECREATIVE LA CARE ȘCOALA A ACCESAT ȘCOALA, DIFERITE DE ȘCOLILE TRADIȚIONALE DIN CLASĂ ȘI DIN SĂLILE DE CLASĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROPUNEREA PREVEDE UN SPAȚIU MULTIFUNCȚIONAL PENTRU PROFESORII DIGITALI CARE, CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR ȘI ECHIPAMENTELOR INFORMATICE, POATE IMPLICA PROFESORI ȘI ELEVI APARȚINÂND FIECĂREIA DINTRE CELE TREI ADRESE ALE INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR O ABORDARE DIFERITĂ FAȚĂ DE PREDARE, CARE, DESCHIZÂND NOI SPAȚII PENTRU ACTIVITĂȚILE ATELIERELOR DE LUCRU, MAI PUȚIN APRECIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, LE OFERĂ POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI ABILITĂȚI GRAFICE-OPERATORII, ÎN SPECIAL ÎN DESIGNUL 3D, PROIECTUL EXTINDE DOTAREA PRIMITĂ ȘI OFERĂ CONTINUITATE „ȘCOLII 3D” DEJA ÎNCEPUTE.BETWEEN SCOPURILE PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI MEDIILE EDUCAȚIONALE-RECREATIVE LA CARE ȘCOALA A ACCESAT ȘCOALA, DIFERITE DE ȘCOLILE TRADIȚIONALE DIN CLASĂ ȘI DIN SĂLILE DE CLASĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREDLOG PREDVIDEVA VEČNAMENSKI PROSTOR ZA DIGITALNO DIDAKTIKO, KI LAHKO S POMOČJO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ IN OPREME VKLJUČUJE UČITELJE IN UČENCE IZ VSAKEGA OD TREH NASLOVOV INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM PONUDITI DRUGAČEN PRISTOP K POUČEVANJU, SAJ ODPIRA NOVE PROSTORE ZA DEJAVNOSTI DELAVNIC, KI SO MANJ CENJENE V SREDNJEŠOLSKIH UČNIH NAČRTIH, JIM DAJE MOŽNOST, DA PRIDOBIJO GRAFIČNO-OPERATIVNE SPRETNOSTI, ZLASTI PRI TRIDIMENZIONALNI ZASNOVI, PROJEKT RAZŠIRJA PREJETO DOTACIJO IN ZAGOTAVLJA KONTINUITETO ŽE ZAČETE „3D ŠOLE“.NAMEN PROJEKTA JE OKREPITI IZOBRAŽEVALNO-REKREATIVNO OKOLJE, V KATEREM JE ŠOLA DOSTOPALA DO ŠOLE, KI SE RAZLIKUJE OD TRADICIONALNIH ŠOL V RAZREDU IN V UČILNICAH. (Slovenian)
Property / summary: PREDLOG PREDVIDEVA VEČNAMENSKI PROSTOR ZA DIGITALNO DIDAKTIKO, KI LAHKO S POMOČJO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ IN OPREME VKLJUČUJE UČITELJE IN UČENCE IZ VSAKEGA OD TREH NASLOVOV INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM PONUDITI DRUGAČEN PRISTOP K POUČEVANJU, SAJ ODPIRA NOVE PROSTORE ZA DEJAVNOSTI DELAVNIC, KI SO MANJ CENJENE V SREDNJEŠOLSKIH UČNIH NAČRTIH, JIM DAJE MOŽNOST, DA PRIDOBIJO GRAFIČNO-OPERATIVNE SPRETNOSTI, ZLASTI PRI TRIDIMENZIONALNI ZASNOVI, PROJEKT RAZŠIRJA PREJETO DOTACIJO IN ZAGOTAVLJA KONTINUITETO ŽE ZAČETE „3D ŠOLE“.NAMEN PROJEKTA JE OKREPITI IZOBRAŽEVALNO-REKREATIVNO OKOLJE, V KATEREM JE ŠOLA DOSTOPALA DO ŠOLE, KI SE RAZLIKUJE OD TRADICIONALNIH ŠOL V RAZREDU IN V UČILNICAH. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREDLOG PREDVIDEVA VEČNAMENSKI PROSTOR ZA DIGITALNO DIDAKTIKO, KI LAHKO S POMOČJO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ IN OPREME VKLJUČUJE UČITELJE IN UČENCE IZ VSAKEGA OD TREH NASLOVOV INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM PONUDITI DRUGAČEN PRISTOP K POUČEVANJU, SAJ ODPIRA NOVE PROSTORE ZA DEJAVNOSTI DELAVNIC, KI SO MANJ CENJENE V SREDNJEŠOLSKIH UČNIH NAČRTIH, JIM DAJE MOŽNOST, DA PRIDOBIJO GRAFIČNO-OPERATIVNE SPRETNOSTI, ZLASTI PRI TRIDIMENZIONALNI ZASNOVI, PROJEKT RAZŠIRJA PREJETO DOTACIJO IN ZAGOTAVLJA KONTINUITETO ŽE ZAČETE „3D ŠOLE“.NAMEN PROJEKTA JE OKREPITI IZOBRAŽEVALNO-REKREATIVNO OKOLJE, V KATEREM JE ŠOLA DOSTOPALA DO ŠOLE, KI SE RAZLIKUJE OD TRADICIONALNIH ŠOL V RAZREDU IN V UČILNICAH. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WNIOSEK PRZEWIDUJE WIELOFUNKCYJNĄ PRZESTRZEŃ DLA DYDAKTYKI CYFROWEJ, KTÓRA ZA POMOCĄ NARZĘDZI I SPRZĘTU KOMPUTEROWEGO MOŻE OBEJMOWAĆ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW NALEŻĄCYCH DO KAŻDEGO Z TRZECH ADRESÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM INNEGO PODEJŚCIA DO NAUCZANIA, KTÓRE, OTWIERAJĄC NOWE PRZESTRZENIE NA ZAJĘCIA WARSZTATOWE, MNIEJ CENIONE W PROGRAMACH NAUCZANIA SZKÓŁ ŚREDNICH, DAJE IM MOŻLIWOŚĆ ZDOBYWANIA UMIEJĘTNOŚCI GRAFICZNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI W PROJEKTOWANIU 3D, PROJEKT ROZSZERZA OTRZYMANE WYPOSAŻENIE I ZAPEWNIA CIĄGŁOŚĆ JUŻ URUCHOMIONEJ „SZKOŁY 3D”.BETWEEN CELE, KTÓRE CHCESZ WZMOCNIĆ ŚRODOWISKO EDUKACYJNO-KREATYWNE, DO KTÓREGO SZKOŁA UZYSKAŁA DOSTĘP DO SZKOŁY, RÓŻNIĄCE SIĘ OD TRADYCYJNYCH SZKÓŁ W KLASIE I W KLASACH. (Polish)
Property / summary: WNIOSEK PRZEWIDUJE WIELOFUNKCYJNĄ PRZESTRZEŃ DLA DYDAKTYKI CYFROWEJ, KTÓRA ZA POMOCĄ NARZĘDZI I SPRZĘTU KOMPUTEROWEGO MOŻE OBEJMOWAĆ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW NALEŻĄCYCH DO KAŻDEGO Z TRZECH ADRESÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM INNEGO PODEJŚCIA DO NAUCZANIA, KTÓRE, OTWIERAJĄC NOWE PRZESTRZENIE NA ZAJĘCIA WARSZTATOWE, MNIEJ CENIONE W PROGRAMACH NAUCZANIA SZKÓŁ ŚREDNICH, DAJE IM MOŻLIWOŚĆ ZDOBYWANIA UMIEJĘTNOŚCI GRAFICZNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI W PROJEKTOWANIU 3D, PROJEKT ROZSZERZA OTRZYMANE WYPOSAŻENIE I ZAPEWNIA CIĄGŁOŚĆ JUŻ URUCHOMIONEJ „SZKOŁY 3D”.BETWEEN CELE, KTÓRE CHCESZ WZMOCNIĆ ŚRODOWISKO EDUKACYJNO-KREATYWNE, DO KTÓREGO SZKOŁA UZYSKAŁA DOSTĘP DO SZKOŁY, RÓŻNIĄCE SIĘ OD TRADYCYJNYCH SZKÓŁ W KLASIE I W KLASACH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WNIOSEK PRZEWIDUJE WIELOFUNKCYJNĄ PRZESTRZEŃ DLA DYDAKTYKI CYFROWEJ, KTÓRA ZA POMOCĄ NARZĘDZI I SPRZĘTU KOMPUTEROWEGO MOŻE OBEJMOWAĆ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW NALEŻĄCYCH DO KAŻDEGO Z TRZECH ADRESÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM INNEGO PODEJŚCIA DO NAUCZANIA, KTÓRE, OTWIERAJĄC NOWE PRZESTRZENIE NA ZAJĘCIA WARSZTATOWE, MNIEJ CENIONE W PROGRAMACH NAUCZANIA SZKÓŁ ŚREDNICH, DAJE IM MOŻLIWOŚĆ ZDOBYWANIA UMIEJĘTNOŚCI GRAFICZNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI W PROJEKTOWANIU 3D, PROJEKT ROZSZERZA OTRZYMANE WYPOSAŻENIE I ZAPEWNIA CIĄGŁOŚĆ JUŻ URUCHOMIONEJ „SZKOŁY 3D”.BETWEEN CELE, KTÓRE CHCESZ WZMOCNIĆ ŚRODOWISKO EDUKACYJNO-KREATYWNE, DO KTÓREGO SZKOŁA UZYSKAŁA DOSTĘP DO SZKOŁY, RÓŻNIĄCE SIĘ OD TRADYCYJNYCH SZKÓŁ W KLASIE I W KLASACH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Lazio - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Viterbo / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
VITERBO
Property / location (string): VITERBO / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Pubblico 'Contributi alle scuole del Lazio per lo sviluppo delle attività didattiche di laboratorio' / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:05, 10 October 2024

Project Q1996777 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LABORATORY OF DESIGN AND DIGITAL DIDACTICS
Project Q1996777 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    2,483.5 Euro
    0 references
    budget
    4,967.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    7 May 2018
    0 references
    expected end time
    7 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO MAGISTRALE STATALE 'SANTA ROSA DA VITERBO'
    0 references
    beneficiary
    Q250684
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°25'0.62"N, 12°6'18.40"E
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA PREVEDE UNO SPAZIO POLIFUNZIONALE DESTINATO ALLA DIDATTICA DIGITALE CHE, CON L'AUSILIO DI STRUMENTI E DOTAZIONI INFORMATICHE POSSA COINVOLGERE DOCENTI E ALUNNI APPARTENENTI A CIASCUNO DEI TRE INDIRIZZI DELL'ISTITUTO. IL PROGETTO VUOLE OFFRIRE AGLI ALUNNI UN DIVERSO APPROCCIO ALLA DIDATTICA CHE, APRENDO DEGLI SPAZI NUOVI ALLE ATTIVITà LABORATORIALI, MENO VALORIZZATE NEI CURRICOLA LICEALI, DIA LORO LA POSSIBILITà DI ACQUISIRE COMPETENZE GRAFICO-OPERATIVE, IN PARTICOLARE NELLA PROGETTAZIONE 3D, IL PROGETTO AMPLIA LA DOTAZIONE PERVENUTA E Dà CONTINUITà AL GIà AVVIATO 'SCUOLA 3D'.TRA LE FINALITà SI VOGLIONO POTENZIARE GLI AMBIENTI DIDATTICO-RICREATIVI DI CUI DISPONE LA SCUOLA, DIVERSI DALLE TRADIZIONALI AULE DIDATTICHE, ATTRAVERSO APPROCCI INNOVATIVI DA UTILIZZARSI IN TEMPI E SPAZI APERTI E FLESSIBILI, IN UN'OTTICA INTEGRATIVA AL PTOF.IL PROGETTO SI INQUADRA NELL'AMBITO DELLA RICERCA-AZIONE DIDATTICA, ALL'INTERNO DELL'ASSE III DEL POR FSE LAZIO 2014/20, SI RICOLLEGA ALLE (Italian)
    0 references
    THE PROPOSAL PROVIDES FOR A MULTIFUNCTIONAL SPACE FOR DIGITAL DIDACTICS THAT, WITH THE HELP OF COMPUTER TOOLS AND EQUIPMENT, CAN INVOLVE TEACHERS AND PUPILS BELONGING TO EACH OF THE THREE ADDRESSES OF THE INSTITUTE. THE PROJECT AIMS TO OFFER PUPILS A DIFFERENT APPROACH TO TEACHING THAT, OPENING NEW SPACES TO WORKSHOPS ACTIVITIES, LESS VALUED IN HIGH SCHOOL CURRICULA, GIVES THEM THE POSSIBILITY TO ACQUIRE GRAPHIC-OPERATIVE SKILLS, IN PARTICULAR IN THE 3D DESIGN, THE PROJECT EXTENDS THE ENDOWMENT RECEIVED AND GIVES CONTINUITY TO THE ALREADY STARTED ‘3D SCHOOL’.BETWEEN THE AIMS YOU WANT TO STRENGTHEN THE EDUCATIONAL-RECREATIVE ENVIRONMENTS OF WHICH THE SCHOOL HAS ACCESSED THE SCHOOL, DIFFERENT FROM THE TRADITIONAL SCHOOLS IN THE CLASSROOM, AND IN THE CLASSROOMS. (English)
    readability score
    0.185555147861108
    0 references
    LA PROPOSITION PRÉVOIT UN ESPACE MULTIFONCTIONNEL POUR L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE QUI, AVEC L’AIDE D’OUTILS ET D’ÉQUIPEMENTS, PEUT ASSOCIER DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES DE CHACUNE DES TROIS ADRESSES DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE APPROCHE DIFFÉRENTE DE L’ENSEIGNEMENT QUI, EN OUVRANT DE NOUVEAUX ESPACES AUX ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, MOINS VALORISÉS DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES SECONDAIRES, LEUR DONNE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES GRAPHIQUES-OPÉRATOIRES, EN PARTICULIER DANS LA CONCEPTION 3D, LE PROJET ÉLARGIT LES ÉQUIPEMENTS REÇUS ET ASSURE LA CONTINUITÉ DE L’«ÉCOLE 3D» DÉJÀ LANCÉE. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS ET RÉCRÉATIFS DISPONIBLES À L’ÉCOLE, DIFFÉRENTS DES CLASSES D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNELLES, GRÂCE À DES APPROCHES INNOVANTES À UTILISER DANS LES TEMPS ET DES ESPACES OUVERTS ET FLEXIBLES, EN VUE DE COMPLÉTER LE PTOF. LE PROJET FAIT PARTIE DU DOMAINE DE LA RECHERCHE EN ACTION ÉDUCATIVE, DANS LE CADRE DE L’AXE III DU FSE LAZIO 2014/20. (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET VOORSTEL VOORZIET IN EEN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE VOOR DIGITAAL ONDERWIJS, WAARBIJ LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN UIT ELK VAN DE DRIE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN EN APPARATUUR KUNNEN WORDEN BETROKKEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN EEN ANDERE BENADERING VAN HET ONDERWIJS TE BIEDEN DIE, DOOR NIEUWE RUIMTES TE OPENEN VOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN, DIE MINDER GEWAARDEERD WORDEN IN HET MIDDELBARE SCHOOLCURRICULUM, HEN DE MOGELIJKHEID BIEDT OM GRAFISCHE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, MET NAME IN 3D-ONTWERPEN, WAARDOOR HET PROJECT DE ONTVANGEN APPARATUUR UITBREIDT EN CONTINUÏTEIT BIEDT AAN DE REEDS GELANCEERDE „3D-SCHOOL”. EEN VAN DE DOELSTELLINGEN IS HET VERBETEREN VAN DE EDUCATIEVE EN RECREATIEVE OMGEVINGEN DIE VOOR DE SCHOOL BESCHIKBAAR ZIJN, ANDERS DAN TRADITIONELE LESLOKALEN, DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE IN TIJDEN EN OPEN EN FLEXIBELE RUIMTEN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT, TER AANVULLING VAN HET PTOF. HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN HET GEBIED VAN ONDERWIJSACTIEONDERZOEK, BINNEN AS III VAN HET ESF LAZIO 2014/20. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER VORSCHLAG SIEHT EINEN MULTIFUNKTIONALEN RAUM FÜR DEN DIGITALEN UNTERRICHT VOR, DER MIT HILFE VON INSTRUMENTEN UND GERÄTEN LEHRER UND SCHÜLER AUS JEDER DER DREI ADRESSEN DES INSTITUTS EINBEZIEHEN KANN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN EINEN ANDEREN LEHRANSATZ ZU BIETEN, DER DURCH DIE ÖFFNUNG NEUER RÄUME FÜR LABORAKTIVITÄTEN, DIE IM HIGH SCHOOL CURRICULUM WENIGER GESCHÄTZT WERDEN, IHNEN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, GRAFISCHE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, INSBESONDERE IM 3D-DESIGN, DAS PROJEKT ERWEITERT DIE ERHALTENE AUSRÜSTUNG UND VERLEIHT KONTINUITÄT DER BEREITS INS LEBEN GERUFENEN „3D-SCHULE“. ZU DEN ZIELEN GEHÖREN DIE VERBESSERUNG DER BILDUNGS- UND FREIZEITUMGEBUNGEN, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, DIE SICH VON TRADITIONELLEN UNTERRICHTSRÄUMEN UNTERSCHEIDEN, DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE, DIE IN ZEITEN UND OFFENEN UND FLEXIBLEN RÄUMEN GENUTZT WERDEN SOLLEN, UM DEN PTOF ZU ERGÄNZEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LA PROPUESTA PREVÉ UN ESPACIO MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA DIGITAL QUE, CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS, PUEDA IMPLICAR A PROFESORES Y ALUMNOS DE CADA UNA DE LAS TRES DIRECCIONES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES UN ENFOQUE DIFERENTE DE LA ENSEÑANZA QUE, AL ABRIR NUEVOS ESPACIOS A LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO, MENOS VALORADOS EN EL CURRÍCULO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, LES DA LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR HABILIDADES GRÁFICAS-OPERATIVAS, EN PARTICULAR EN EL DISEÑO 3D, EL PROYECTO AMPLÍA EL EQUIPAMIENTO RECIBIDO Y DA CONTINUIDAD A LA YA LANZADA «ESCUELA 3D». ENTRE LOS OBJETIVOS SON MEJORAR LOS ENTORNOS EDUCATIVOS Y RECREATIVOS DISPONIBLES PARA LA ESCUELA, A DIFERENCIA DE LAS AULAS DE ENSEÑANZA TRADICIONALES, A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES PARA SER UTILIZADOS EN EL TIEMPO Y ESPACIOS ABIERTOS Y FLEXIBLES, CON VISTAS A COMPLEMENTAR EL PTOF. EL PROYECTO FORMA PARTE DEL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA, DENTRO DEL EJE III DEL FSE LAZIO 2014/20, SE VINCULA CON EL PROYECTO (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΚΑΘΕΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ, ΤΟΥΣ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΡΑΦΟ-ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΚΛΗΡΟΔΌΤΗΜΑ ΠΟΥ ΈΛΑΒΕ ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΤΟ ΉΔΗ ΝΕΟΣΎΣΤΑΤΟ «ΤΡΙΣΔΙΆΣΤΑΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ».ΒΛΕΠΕΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ. (Greek)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    FORSLAGET GIVER MULIGHED FOR ET MULTIFUNKTIONELT RUM FOR DIGITAL DIDAKTIK, DER VED HJÆLP AF EDB-VÆRKTØJER OG -UDSTYR KAN INDDRAGE LÆRERE OG ELEVER, DER TILHØRER HVER AF INSTITUTTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ELEVERNE EN ANDEN TILGANG TIL UNDERVISNING, SOM ÅBNER NYE RUM FOR WORKSHOPS AKTIVITETER, DER ER MINDRE VÆRDSAT I GYMNASIETS LÆSEPLANER, GIVER DEM MULIGHED FOR AT TILEGNE SIG GRAFISKE FÆRDIGHEDER, ISÆR I 3D-DESIGNET, PROJEKTET UDVIDER DEN MODTAGNE BEVILLING OG GIVER KONTINUITET TIL DEN ALLEREDE PÅBEGYNDTE "3D-SKOLE". (Danish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    EHDOTUKSESSA SÄÄDETÄÄN DIGITAALISEN DIDAKTIIKAN MONITOIMITILASTA, JOHON VOI ATK-VÄLINEIDEN JA -LAITTEIDEN AVULLA OSALLISTUA OPETTAJIA JA OPPILAITA, JOTKA KUULUVAT KUHUNKIN INSTITUUTIN KOLMESTA OSOITTEESTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE ERILAINEN LÄHESTYMISTAPA OPETUKSEEN, ETTÄ AVAAMALLA UUSIA TILOJA TYÖPAJOILLE, JOTKA OVAT VÄHEMMÄN ARVOSTETTUJA LUKION OPETUSSUUNNITELMISSA, HEILLE ANNETAAN MAHDOLLISUUS HANKKIA GRAAFISIA OPERATIIVISIA TAITOJA, ERITYISESTI 3D-SUUNNITTELUSSA, HANKE LAAJENTAA SAATUJA RESURSSEJA JA ANTAA JATKUVUUTTA JO ALOITETULLE 3D-KOULULLE. (Finnish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    IL-PROPOSTA TIPPREVEDI SPAZJU MULTIFUNZJONALI GĦAD-DOATTIĊI DIĠITALI LI, BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD U TAGĦMIR TAL-KOMPJUTER, JISTA’ JINVOLVI GĦALLIEMA U STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAL KULL WIEĦED MIT-TLIET INDIRIZZI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI APPROĊĊ DIFFERENTI GĦAT-TAGĦLIM LI, IL-FTUĦ TA’ SPAZJI ĠODDA GĦAL ATTIVITAJIET TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA, INQAS APPREZZATI FIL-KURRIKULI TAL-ISKEJJEL GĦOLJA, JAGĦTIHOM IL-POSSIBBILTÀ LI JIKSBU ĦILIET OPERATTIVI GRAFIĊI, B’MOD PARTIKOLARI FID-DISINN 3D, IL-PROĠETT JESTENDI D-DOTAZZJONI RIĊEVUTA U JAGĦTI KONTINWITÀ LILL-“ISKOLA 3D” LI DIĠÀ BDIET. (Maltese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PRIEKŠLIKUMĀ IR PAREDZĒTA DAUDZFUNKCIONĀLA TELPA DIGITĀLAJAI DIDAKTIKAI, KURĀ, IZMANTOJOT DATORRĪKUS UN APRĪKOJUMU, VAR IESAISTĪT SKOLOTĀJUS UN SKOLĒNUS, KAS PIEDER KATRAI NO TRIM INSTITŪTA ADRESĒM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM ATŠĶIRĪGU PIEEJU MĀCĪŠANAI, KAS, ATVEROT JAUNAS TELPAS SEMINĀRU AKTIVITĀTĒM, KURAS IR MAZĀK NOVĒRTĒTAS VIDUSSKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMĀS, DOD VIŅIEM IESPĒJU APGŪT GRAFISKĀS UN OPERATĪVĀS PRASMES, JO ĪPAŠI 3D DIZAINĀ, PROJEKTS PAPLAŠINA SAŅEMTO DOTĀCIJU UN NODROŠINA NEPĀRTRAUKTĪBU JAU IESĀKTAJAI “3D SKOLAI”.BETWEEN MĒRĶI, KURUS VĒLATIES STIPRINĀT IZGLĪTĪBAS UN RADOŠAJĀ VIDĒ, KURĀ SKOLA IR APMEKLĒJUSI SKOLU, ATŠĶIRAS NO TRADICIONĀLAJĀM SKOLĀM KLASĒ UN KLASĒS. (Latvian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÝ PRIESTOR PRE DIGITÁLNU DIDAKTIKU, KTORÝ S POMOCOU POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJOV A VYBAVENIA MÔŽE ZAHŔŇAŤ UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÍ PATRIA KU KAŽDEJ Z TROCH ADRIES INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM INÝ PRÍSTUP K VÝUČBE, ŽE OTVORENÍM NOVÝCH PRIESTOROV PRE WORKSHOPOVÉ AKTIVITY, KTORÉ SÚ MENEJ CENENÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH STREDNÝCH ŠKÔL, SA IM POSKYTNE MOŽNOSŤ ZÍSKAŤ GRAFICKÉ OPERATÍVNE ZRUČNOSTI, NAJMÄ V 3D DIZAJNE, PROJEKT ROZŠIRUJE ZÍSKANÉ DOTÁCIE A POSKYTUJE KONTINUITU UŽ ZAČATEJ „3D ŠKOLY“.BETWEEN CIELE, KTORÉ CHCETE POSILNIŤ VZDELÁVACIE A REKREATÍVNE PROSTREDIE, V KTOROM ŠKOLA VSTÚPILA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÝCH ŠKÔL V TRIEDE A V TRIEDACH. (Slovak)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    FORÁILTEAR LEIS AN TOGRA DO SPÁS ILFHEIDHMEACH LE HAGHAIDH TEAGASCÓIRÍ DIGITEACHA, LE CABHAIR Ó UIRLISÍ AGUS TREALAMH RÍOMHAIREACHTA, A BHFÉADFADH MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ A BHAINEANN LE GACH CEANN DE THRÍ SHEOLADH NA HINSTITIÚIDE A BHEITH PÁIRTEACH ANN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR CHUIGE DIFRIÚIL A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MAIDIR LE TEAGASC, AGUS SPÁSANNA NUA Á N-OSCAILT DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANNA, AR LÚ AN LUACH ATÁ ORTHU I GCURACLAIM ARDSCOILE, A THUGANN AN DEIS DÓIBH SCILEANNA GRAFACHA-OIBRIÚCHÁIN A FHÁIL, GO HÁIRITHE I NDEARADH 3T, GO SÍNEANN AN TIONSCADAL AN DEARLAIC A FHAIGHTEAR AGUS GO DTUGANN SÉ LEANÚNACHAS DO ‘SCOIL 3D’ ATÁ TOSAITHE CHEANA FÉIN. (Irish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    NÁVRH POSKYTUJE MULTIFUNKČNÍ PROSTOR PRO DIGITÁLNÍ DIDAKTIKY, KTERÉ MOHOU S POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ A VYBAVENÍ ZAHRNOVAT UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ PATŘÍ DO KAŽDÉ ZE TŘÍ ADRES INSTITUTU. CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM JINÝ PŘÍSTUP K VÝUCE, ŽE OTEVŘENÍM NOVÝCH PROSTOR PRO DÍLENSKÉ AKTIVITY, KTERÉ JSOU MÉNĚ CENĚNY VE STŘEDOŠKOLSKÝCH OSNOVÁCH, JIM DÁVÁ MOŽNOST ZÍSKAT GRAFICKÉ PRACOVNÍ DOVEDNOSTI, ZEJMÉNA V 3D DESIGNU, PROJEKT ROZŠIŘUJE ZÍSKANÉ DOTACE A ZAJIŠŤUJE KONTINUITU JIŽ ZAPOČATÉ „3D ŠKOLY“. BETWEEN CÍLE, KTERÉ CHCETE POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ-REKREAČNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE ŠKOLA DOSTALA DO ŠKOLY, ODLIŠNÉ OD TRADIČNÍCH ŠKOL VE TŘÍDĚ A VE TŘÍDÁCH. (Czech)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    A proposta prevê um espaço multifuncional para as DIDACTICAS DIGITAIS que, com a ajuda de ferramentas e equipamentos informáticos, podem incluir professores e alfaias pertencentes a cada um dos três endereços do instituto. O projecto destina-se a oferecer uma abordagem diferente para ensinar que, abrindo novos espaços para actividades profissionais, menos valorizados em currículas escolares elevadas, dá-lhes a possibilidade de adquirir competências técnico-profissionais, em especial na concepção 3D, o projecto alarga a dotação recebida e dá continuidade à já iniciada «escola 3D». (Portuguese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ETTEPANEKUGA NÄHAKSE ETTE DIGITAALSE DIDAKTIKA MULTIFUNKTSIONAALNE RUUM, MIS ARVUTIVAHENDITE JA -SEADMETE ABIL VÕIB KAASATA ÕPETAJAID JA ÕPILASI, KES KUULUVAD INSTITUUDI KÕIGISSE KOLME AADRESSI. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE ERINEVAT LÄHENEMIST ÕPETAMISELE, MIS UUTE RUUMIDE AVAMISEGA SEMINARIDELE, MIDA KESKKOOLI ÕPPEKAVADES VÄHEM VÄÄRTUSTATAKSE, ANNAB NEILE VÕIMALUSE OMANDADA GRAAFILISI OSKUSI, EELKÕIGE 3D-DISAINI VALDKONNAS, PROJEKT LAIENDAB SAADUD ANNETUST JA TAGAB JÄRJEPIDEVUSE JUBA ALUSTATUD 3D-KOOLILE.BETWEEN EESMÄRKE, MIDA SOOVITE TUGEVDADA HARIDUSLIKKU JA LOOMINGULIST KESKKONDA, KUS KOOL ON KOOLIS KÄINUD, MIS ERINEB KLASSIRUUMI TRADITSIOONILISTEST KOOLIDEST JA KLASSIRUUMIDEST. (Estonian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    A JAVASLAT MULTIFUNKCIONÁLIS TERET BIZTOSÍT A DIGITÁLIS DIDAKTIKÁNAK, AMELY SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖK ÉS BERENDEZÉSEK SEGÍTSÉGÉVEL BEVONHATJA AZ INTÉZET MINDHÁROM CÍMÉHEZ TARTOZÓ TANÁROKAT ÉS TANULÓKAT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ELTÉRŐ MEGKÖZELÍTÉST KÍNÁLJON, AMELY ÚJ TEREKET NYIT MEG A MŰHELYFOGLALKOZÁSOK SZÁMÁRA, AMELYEK KEVÉSBÉ ÉRTÉKESEK A KÖZÉPISKOLAI TANTERVEKBEN, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMUKRA, HOGY GRAFIKUS-OPERATÍV KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK, KÜLÖNÖSEN A 3D-S TERVEZÉSBEN, A PROJEKT KITERJESZTI A KAPOTT ADOMÁNYT, ÉS FOLYTONOSSÁGOT BIZTOSÍT A MÁR MEGKEZDETT „3D ISKOLA” SZÁMÁRA. (Hungarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРЕДВИЖДА МНОГОФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ЦИФРОВА ДИДАКТИКА, КОЕТО С ПОМОЩТА НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ И ОБОРУДВАНЕ МОЖЕ ДА ВКЛЮЧВА УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ВСЕКИ ОТ ТРИТЕ АДРЕСА НА ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧЕН ПОДХОД КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЙТО, КАТО ОТВАРЯ НОВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА РАБОТНИ ДЕЙНОСТИ, ПО-МАЛКО ЦЕНЕНИ В ГИМНАЗИАЛНИТЕ ПРОГРАМИ, ИМ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЯТ ГРАФИЧНИ ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО В 3D ДИЗАЙНА, ПРОЕКТЪТ РАЗШИРЯВА ПОЛУЧЕНИТЕ СРЕДСТВА И ОСИГУРЯВА ПРИЕМСТВЕНОСТ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАЛОТО „3D УЧИЛИЩЕ“. ОТЧИТА ЦЕЛИТЕ, КОИТО ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА-РЕКРЕАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО УЧИЛИЩЕТО Е ОСЪЩЕСТВИЛО ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩЕТО, РАЗЛИЧНИ ОТ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСНАТА СТАЯ И В КЛАСНИТЕ СТАИ. (Bulgarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PASIŪLYME NUMATYTA DAUGIAFUNKCĖ ERDVĖ SKAITMENINEI DIDAKTIKAI, KURIOJE, NAUDOJANT KOMPIUTERINES PRIEMONES IR ĮRANGĄ, GALI DALYVAUTI MOKYTOJAI IR MOKSLEIVIAI, PRIKLAUSANTYS KIEKVIENAM IŠ TRIJŲ INSTITUTO ADRESŲ. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS KITOKĮ POŽIŪRĮ Į MOKYMĄ, KURIS, ATVERIANT NAUJAS ERDVES SEMINARAMS, MAŽIAU VERTINAMAS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOSE, SUTEIKIA JIEMS GALIMYBĘ ĮGYTI GRAFIKOS-OPERACINIŲ ĮGŪDŽIŲ, YPAČ 3D DIZAINO SRITYJE, PROJEKTU IŠPLEČIAMAS GAUTAS FONDAS IR UŽTIKRINAMAS JAU PRADĖTOS „3D MOKYKLOS“ TĘSTINUMAS.BETWEEN TIKSLAI, KURIUOS NORITE STIPRINTI ŠVIETIMO IR REKREACINĖJE APLINKOJE, KURIOJE MOKYKLA PASIEKĖ MOKYKLĄ, SKIRIASI NUO TRADICINIŲ MOKYKLŲ KLASĖJE IR KLASĖSE. (Lithuanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PRIJEDLOGOM SE PREDVIĐA VIŠENAMJENSKI PROSTOR ZA DIGITALNU DIDAKTIKU KOJI, UZ POMOĆ RAČUNALNIH ALATA I OPREME, MOŽE UKLJUČIVATI NASTAVNIKE I UČENIKE KOJI PRIPADAJU SVAKOJ OD TRI ADRESE INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA UČENICIMA PONUDITI DRUGAČIJI PRISTUP POUČAVANJU KOJI IM, OTVARANJEM NOVIH PROSTORA ZA AKTIVNOSTI RADIONICA, MANJE VRIJEDNIM U SREDNJOŠKOLSKIM KURIKULUMIMA, DAJE MOGUĆNOST STJECANJA GRAFIČKO-OPERATIVNIH VJEŠTINA, POSEBNO U 3D DIZAJNU, PROJEKTOM SE PROŠIRUJE PRIMLJENA DOTACIJA I OSIGURAVA KONTINUITET VEĆ ZAPOČETOJ „3D ŠKOLI”.BETWE S CILJEVIMA KOJE ŽELITE OJAČATI OBRAZOVNO-REKREATIVNIM OKRUŽENJIMA U KOJIMA JE ŠKOLA PRISTUPILA ŠKOLI, RAZLIČITIM OD TRADICIONALNIH ŠKOLA U UČIONICI I U UČIONICAMA. (Croatian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    FÖRSLAGET GER ETT MULTIFUNKTIONELLT UTRYMME FÖR DIGITAL DIDAKTIK SOM, MED HJÄLP AV DATORVERKTYG OCH DATORUTRUSTNING, KAN INVOLVERA LÄRARE OCH ELEVER SOM TILLHÖR VAR OCH EN AV INSTITUTETS TRE ADRESSER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVERNA ETT ANNAT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL UNDERVISNING SOM ÖPPNAR NYA UTRYMMEN FÖR WORKSHOPSAKTIVITETER, MINDRE VÄRDERADE I GYMNASIETS LÄROPLANER, GER DEM MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA GRAFISKA OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER, SÄRSKILT I 3D-DESIGNEN, PROJEKTET UTÖKAR DET MOTTAGNA ANSLAGET OCH GER KONTINUITET ÅT DEN REDAN STARTADE ”3D-SKOLAN”.BETÖR DE MÅL DU VILL STÄRKA DE UTBILDNINGSREKORREATIVA MILJÖER SOM SKOLAN HAR FÅTT TILLGÅNG TILL SKOLAN, SOM SKILJER SIG FRÅN DE TRADITIONELLA SKOLORNA I KLASSRUMMET, OCH I KLASSRUMMEN. (Swedish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PROPUNEREA PREVEDE UN SPAȚIU MULTIFUNCȚIONAL PENTRU PROFESORII DIGITALI CARE, CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR ȘI ECHIPAMENTELOR INFORMATICE, POATE IMPLICA PROFESORI ȘI ELEVI APARȚINÂND FIECĂREIA DINTRE CELE TREI ADRESE ALE INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR O ABORDARE DIFERITĂ FAȚĂ DE PREDARE, CARE, DESCHIZÂND NOI SPAȚII PENTRU ACTIVITĂȚILE ATELIERELOR DE LUCRU, MAI PUȚIN APRECIATE ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ, LE OFERĂ POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI ABILITĂȚI GRAFICE-OPERATORII, ÎN SPECIAL ÎN DESIGNUL 3D, PROIECTUL EXTINDE DOTAREA PRIMITĂ ȘI OFERĂ CONTINUITATE „ȘCOLII 3D” DEJA ÎNCEPUTE.BETWEEN SCOPURILE PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI MEDIILE EDUCAȚIONALE-RECREATIVE LA CARE ȘCOALA A ACCESAT ȘCOALA, DIFERITE DE ȘCOLILE TRADIȚIONALE DIN CLASĂ ȘI DIN SĂLILE DE CLASĂ. (Romanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    PREDLOG PREDVIDEVA VEČNAMENSKI PROSTOR ZA DIGITALNO DIDAKTIKO, KI LAHKO S POMOČJO RAČUNALNIŠKIH ORODIJ IN OPREME VKLJUČUJE UČITELJE IN UČENCE IZ VSAKEGA OD TREH NASLOVOV INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE UČENCEM PONUDITI DRUGAČEN PRISTOP K POUČEVANJU, SAJ ODPIRA NOVE PROSTORE ZA DEJAVNOSTI DELAVNIC, KI SO MANJ CENJENE V SREDNJEŠOLSKIH UČNIH NAČRTIH, JIM DAJE MOŽNOST, DA PRIDOBIJO GRAFIČNO-OPERATIVNE SPRETNOSTI, ZLASTI PRI TRIDIMENZIONALNI ZASNOVI, PROJEKT RAZŠIRJA PREJETO DOTACIJO IN ZAGOTAVLJA KONTINUITETO ŽE ZAČETE „3D ŠOLE“.NAMEN PROJEKTA JE OKREPITI IZOBRAŽEVALNO-REKREATIVNO OKOLJE, V KATEREM JE ŠOLA DOSTOPALA DO ŠOLE, KI SE RAZLIKUJE OD TRADICIONALNIH ŠOL V RAZREDU IN V UČILNICAH. (Slovenian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    WNIOSEK PRZEWIDUJE WIELOFUNKCYJNĄ PRZESTRZEŃ DLA DYDAKTYKI CYFROWEJ, KTÓRA ZA POMOCĄ NARZĘDZI I SPRZĘTU KOMPUTEROWEGO MOŻE OBEJMOWAĆ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW NALEŻĄCYCH DO KAŻDEGO Z TRZECH ADRESÓW INSTYTUTU. PROJEKT MA NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM INNEGO PODEJŚCIA DO NAUCZANIA, KTÓRE, OTWIERAJĄC NOWE PRZESTRZENIE NA ZAJĘCIA WARSZTATOWE, MNIEJ CENIONE W PROGRAMACH NAUCZANIA SZKÓŁ ŚREDNICH, DAJE IM MOŻLIWOŚĆ ZDOBYWANIA UMIEJĘTNOŚCI GRAFICZNYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI W PROJEKTOWANIU 3D, PROJEKT ROZSZERZA OTRZYMANE WYPOSAŻENIE I ZAPEWNIA CIĄGŁOŚĆ JUŻ URUCHOMIONEJ „SZKOŁY 3D”.BETWEEN CELE, KTÓRE CHCESZ WZMOCNIĆ ŚRODOWISKO EDUKACYJNO-KREATYWNE, DO KTÓREGO SZKOŁA UZYSKAŁA DOSTĘP DO SZKOŁY, RÓŻNIĄCE SIĘ OD TRADYCYJNYCH SZKÓŁ W KLASIE I W KLASACH. (Polish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    location (string)
    VITERBO
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H87D18000100007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1996777&oldid=43197657"