TO BE INSERTED (Q1951781): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Set a claim value: summary (P836): ACONSELHAMENTO PSICOLOGICO, AUDIÇÃO, ACONSELHAMENTO, FORMAÇÃO, NOS QUAIS TRABALHARÁ UM PSICOLOGISTA E UM PROFESSOR. PROFESSORES: REUNIÃO PLENÁRIA COM VISTA A TESTAR ESTRATÉGIAS DE TRABALHO E MÉTODOS DE TRABALHO; AÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DECLARAÇÃO SOBRE OS CASOS PROBLEMATICOS E A CONCEPÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA A PREVENÇÃO DE PERFURAÇÕES ADOLESCENTES; APOIO À ESTABELECIMENTO DE MEDIDAS EDUCATIVAS NO DOMÍNIO DO ENSINO BES; LIGAÇÃO COM OS PÚBL...)
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
INDSÆTTES SENERE
label / ellabel / el
 
ΝΑ ΕΙΣΑΧΘΕΊ
label / hrlabel / hr
 
TREBA UMETNUTI
label / rolabel / ro
 
A SE INTRODUCE
label / sklabel / sk
 
VLOŽÍ SA
label / mtlabel / mt
 
GĦANDU JIDDAĦĦAL
label / ptlabel / pt
 
A INSERIR
label / filabel / fi
 
LISÄTÄÄN
label / pllabel / pl
 
DO WSTAWIENIA
label / sllabel / sl
 
VSTAVITI
label / cslabel / cs
 
VLOŽIT
label / ltlabel / lt
 
TURI BŪTI ĮRAŠYTA
label / lvlabel / lv
 
TIKS IEVIETOTS
label / bglabel / bg
 
ДА СЕ ДОБАВИ
label / hulabel / hu
 
BEILLESZTENDŐ
label / galabel / ga
 
LE CUR ISTEACH
label / svlabel / sv
 
SKA INFÖRAS
label / etlabel / et
 
LISATAKSE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1951781 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1951781 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1951781 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1951781 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1951781 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1951781 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1951781 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1951781 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1951781 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1951781 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1951781 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1951781 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1951781 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1951781 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1951781 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1951781 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1951781 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1951781 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1951781 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1951781 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1951781 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1951781 i Italien
Property / summary: PSYCHOLOGICAL COUNSELLING, LISTENING, COUNSELLING, TRAINING, IN WHICH A PSYCHOLOGIST AND A TEACHER WILL WORK. TEACHERS: MEETING IN PLENARY WITH A VIEW TO TESTING WORKING STRATEGIES AND WORKING METHODS; TEACHER TRAINING ACTIONS; COUNSELLING ON PROBLEMATIC CASES AND THE DESIGN OF INTERVENTIONS FOR THE PREVENTION OF ADOLESCENT DISORDERS; SUPPORT FOR SETTING UP EDUCATIONAL MEASURES FOR PUPILS BES; LINK WITH THE C.D.C. PUPILS: ACTIVATION OF A LISTENING DESK AND PROMOTION OF LEARNING PATHWAYS AND METHODS OF STUDY; PREVENTION OF THE PHENOMENA OF SCHOOL DEPRIVATION; REMOVAL FROM POTENTIAL ABANDONMENT; RECOVERY AND REINFORCEMENT OF ABILIT AND SKILLS; SELF-ESTEEM DEVELOPMENT. PARENTS: LISTENING CONTACT POINT TO IDENTIFY VIABLE EDUCATIONAL STRATEGIES IN RECOVERING INDIVIDUAL CHILDREN’S PROBLEMS AT SCHOOL. GUIDANCE ON ISSUES OF GUIDANCE AND SKILLS DEVELOPMENT. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0211154075903505
Amount0.0211154075903505
Unit1
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYTTE, RÅDGIVNING, UDDANNELSE, HVOR EN PSYKOLOG OG EN LÆRER VIL ARBEJDE. LÆRERE: MØDE PÅ PLENARMØDET MED HENBLIK PÅ AT AFPRØVE ARBEJDSMETODER OG ARBEJDSMETODER LÆRERUDDANNELSESAKTIONER RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKE TILFÆLDE OG UDFORMNING AF TILTAG TIL FOREBYGGELSE AF UNGES LIDELSER STØTTE TIL ETABLERING AF UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER BES FORBINDELSE MED C.D.C.-ELEVERNE: AKTIVERING AF EN LYTTESKRANKE OG FREMME AF LÆRINGSFORLØB OG STUDIEMETODER FOREBYGGELSE AF FÆNOMENER MED SKOLEMANGEL FJERNELSE FRA POTENTIEL NEDLÆGGELSE GENOPRETNING OG STYRKELSE AF EVNER OG FÆRDIGHEDER SELVVÆRDSUDVIKLING. FORÆLDRE: LYTTEKONTAKTPUNKT FOR AT IDENTIFICERE LEVEDYGTIGE UDDANNELSESSTRATEGIER MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE INDIVIDUELLE BØRNS PROBLEMER I SKOLEN. VEJLEDNING I SPØRGSMÅL OM VEJLEDNING OG KOMPETENCEUDVIKLING. (Danish)
Property / summary: PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYTTE, RÅDGIVNING, UDDANNELSE, HVOR EN PSYKOLOG OG EN LÆRER VIL ARBEJDE. LÆRERE: MØDE PÅ PLENARMØDET MED HENBLIK PÅ AT AFPRØVE ARBEJDSMETODER OG ARBEJDSMETODER LÆRERUDDANNELSESAKTIONER RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKE TILFÆLDE OG UDFORMNING AF TILTAG TIL FOREBYGGELSE AF UNGES LIDELSER STØTTE TIL ETABLERING AF UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER BES FORBINDELSE MED C.D.C.-ELEVERNE: AKTIVERING AF EN LYTTESKRANKE OG FREMME AF LÆRINGSFORLØB OG STUDIEMETODER FOREBYGGELSE AF FÆNOMENER MED SKOLEMANGEL FJERNELSE FRA POTENTIEL NEDLÆGGELSE GENOPRETNING OG STYRKELSE AF EVNER OG FÆRDIGHEDER SELVVÆRDSUDVIKLING. FORÆLDRE: LYTTEKONTAKTPUNKT FOR AT IDENTIFICERE LEVEDYGTIGE UDDANNELSESSTRATEGIER MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE INDIVIDUELLE BØRNS PROBLEMER I SKOLEN. VEJLEDNING I SPØRGSMÅL OM VEJLEDNING OG KOMPETENCEUDVIKLING. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYTTE, RÅDGIVNING, UDDANNELSE, HVOR EN PSYKOLOG OG EN LÆRER VIL ARBEJDE. LÆRERE: MØDE PÅ PLENARMØDET MED HENBLIK PÅ AT AFPRØVE ARBEJDSMETODER OG ARBEJDSMETODER LÆRERUDDANNELSESAKTIONER RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKE TILFÆLDE OG UDFORMNING AF TILTAG TIL FOREBYGGELSE AF UNGES LIDELSER STØTTE TIL ETABLERING AF UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER BES FORBINDELSE MED C.D.C.-ELEVERNE: AKTIVERING AF EN LYTTESKRANKE OG FREMME AF LÆRINGSFORLØB OG STUDIEMETODER FOREBYGGELSE AF FÆNOMENER MED SKOLEMANGEL FJERNELSE FRA POTENTIEL NEDLÆGGELSE GENOPRETNING OG STYRKELSE AF EVNER OG FÆRDIGHEDER SELVVÆRDSUDVIKLING. FORÆLDRE: LYTTEKONTAKTPUNKT FOR AT IDENTIFICERE LEVEDYGTIGE UDDANNELSESSTRATEGIER MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE INDIVIDUELLE BØRNS PROBLEMER I SKOLEN. VEJLEDNING I SPØRGSMÅL OM VEJLEDNING OG KOMPETENCEUDVIKLING. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΨΥΧΟΛΌΓΟΣ ΚΑΙ ΔΆΣΚΑΛΟΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ: ΣΥΝΕΔΡΊΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ· ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ· ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΘΈΣΠΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ BES· ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ C.D.C.: ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΣΤΈΡΗΣΗΣ· ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗ ΑΠΌ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ· ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ. ΓΟΝΕΊΣ: ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
Property / summary: ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΨΥΧΟΛΌΓΟΣ ΚΑΙ ΔΆΣΚΑΛΟΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ: ΣΥΝΕΔΡΊΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ· ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ· ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΘΈΣΠΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ BES· ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ C.D.C.: ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΣΤΈΡΗΣΗΣ· ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗ ΑΠΌ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ· ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ. ΓΟΝΕΊΣ: ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΨΥΧΟΛΌΓΟΣ ΚΑΙ ΔΆΣΚΑΛΟΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ: ΣΥΝΕΔΡΊΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ· ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ· ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΘΈΣΠΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ BES· ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ C.D.C.: ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΣΤΈΡΗΣΗΣ· ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗ ΑΠΌ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ· ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ. ΓΟΝΕΊΣ: ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSIHOLOŠKO SAVJETOVANJE, SLUŠANJE, SAVJETOVANJE, OSPOSOBLJAVANJE, U KOJEM ĆE RADITI PSIHOLOG I UČITELJ. NASTAVNICI: SASTANAK NA PLENARNOJ SJEDNICI S CILJEM TESTIRANJA RADNIH STRATEGIJA I METODA RADA; AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNIKA; SAVJETOVANJE O PROBLEMATIČNIM SLUČAJEVIMA I OSMIŠLJAVANJE INTERVENCIJA ZA PREVENCIJU POREMEĆAJA ADOLESCENATA; POTPORA ZA USPOSTAVU OBRAZOVNIH MJERA ZA UČENIKE BES-A; POVEZNICA S UČENICIMA C.D.C.-A: AKTIVIRANJE STOLA ZA SLUŠANJE I PROMICANJE NAČINA UČENJA I METODA STUDIRANJA; SPRJEČAVANJE POJAVE OSKUDICE ŠKOLE; UKLANJANJE IZ POTENCIJALNOG NAPUŠTANJA; OPORAVAK I JAČANJE SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA; RAZVOJ SAMOPOUZDANJA. RODITELJI: KONTAKTNA TOČKA ZA SLUŠANJE KAKO BI SE UTVRDILE ODRŽIVE OBRAZOVNE STRATEGIJE ZA OPORAVAK POJEDINAČNIH DJEČJIH PROBLEMA U ŠKOLI. SMJERNICE O PITANJIMA USMJERAVANJA I RAZVOJA VJEŠTINA. (Croatian)
Property / summary: PSIHOLOŠKO SAVJETOVANJE, SLUŠANJE, SAVJETOVANJE, OSPOSOBLJAVANJE, U KOJEM ĆE RADITI PSIHOLOG I UČITELJ. NASTAVNICI: SASTANAK NA PLENARNOJ SJEDNICI S CILJEM TESTIRANJA RADNIH STRATEGIJA I METODA RADA; AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNIKA; SAVJETOVANJE O PROBLEMATIČNIM SLUČAJEVIMA I OSMIŠLJAVANJE INTERVENCIJA ZA PREVENCIJU POREMEĆAJA ADOLESCENATA; POTPORA ZA USPOSTAVU OBRAZOVNIH MJERA ZA UČENIKE BES-A; POVEZNICA S UČENICIMA C.D.C.-A: AKTIVIRANJE STOLA ZA SLUŠANJE I PROMICANJE NAČINA UČENJA I METODA STUDIRANJA; SPRJEČAVANJE POJAVE OSKUDICE ŠKOLE; UKLANJANJE IZ POTENCIJALNOG NAPUŠTANJA; OPORAVAK I JAČANJE SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA; RAZVOJ SAMOPOUZDANJA. RODITELJI: KONTAKTNA TOČKA ZA SLUŠANJE KAKO BI SE UTVRDILE ODRŽIVE OBRAZOVNE STRATEGIJE ZA OPORAVAK POJEDINAČNIH DJEČJIH PROBLEMA U ŠKOLI. SMJERNICE O PITANJIMA USMJERAVANJA I RAZVOJA VJEŠTINA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSIHOLOŠKO SAVJETOVANJE, SLUŠANJE, SAVJETOVANJE, OSPOSOBLJAVANJE, U KOJEM ĆE RADITI PSIHOLOG I UČITELJ. NASTAVNICI: SASTANAK NA PLENARNOJ SJEDNICI S CILJEM TESTIRANJA RADNIH STRATEGIJA I METODA RADA; AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNIKA; SAVJETOVANJE O PROBLEMATIČNIM SLUČAJEVIMA I OSMIŠLJAVANJE INTERVENCIJA ZA PREVENCIJU POREMEĆAJA ADOLESCENATA; POTPORA ZA USPOSTAVU OBRAZOVNIH MJERA ZA UČENIKE BES-A; POVEZNICA S UČENICIMA C.D.C.-A: AKTIVIRANJE STOLA ZA SLUŠANJE I PROMICANJE NAČINA UČENJA I METODA STUDIRANJA; SPRJEČAVANJE POJAVE OSKUDICE ŠKOLE; UKLANJANJE IZ POTENCIJALNOG NAPUŠTANJA; OPORAVAK I JAČANJE SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA; RAZVOJ SAMOPOUZDANJA. RODITELJI: KONTAKTNA TOČKA ZA SLUŠANJE KAKO BI SE UTVRDILE ODRŽIVE OBRAZOVNE STRATEGIJE ZA OPORAVAK POJEDINAČNIH DJEČJIH PROBLEMA U ŠKOLI. SMJERNICE O PITANJIMA USMJERAVANJA I RAZVOJA VJEŠTINA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CONSILIERE PSIHOLOGICĂ, ASCULTARE, CONSILIERE, FORMARE, ÎN CARE UN PSIHOLOG ȘI UN PROFESOR VOR LUCRA. PROFESORI: SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN PLEN ÎN VEDEREA TESTĂRII STRATEGIILOR DE LUCRU ȘI A METODELOR DE LUCRU; ACȚIUNI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE; CONSILIERE PRIVIND CAZURILE PROBLEMATICE ȘI CONCEPEREA INTERVENȚIILOR PENTRU PREVENIREA TULBURĂRILOR ADOLESCENȚILOR; SPRIJIN PENTRU INSTITUIREA DE MĂSURI EDUCAȚIONALE PENTRU ELEVII SIC; LEGĂTURA CU ELEVII C.D.C.: ACTIVAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE ȘI PROMOVAREA PARCURSURILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI A METODELOR DE STUDIU; PREVENIREA FENOMENELOR DE DEPRIVARE ȘCOLARĂ; SCOATEREA DIN POTENȚIALA ABANDONARE; RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂRII ȘI A COMPETENȚELOR; DEZVOLTAREA STIMEI DE SINE. PĂRINȚI: ASCULTARE PUNCT DE CONTACT PENTRU A IDENTIFICA STRATEGII EDUCAȚIONALE VIABILE ÎN RECUPERAREA PROBLEMELOR INDIVIDUALE ALE COPIILOR LA ȘCOALĂ. ORIENTĂRI CU PRIVIRE LA ASPECTE LEGATE DE ORIENTARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR. (Romanian)
Property / summary: CONSILIERE PSIHOLOGICĂ, ASCULTARE, CONSILIERE, FORMARE, ÎN CARE UN PSIHOLOG ȘI UN PROFESOR VOR LUCRA. PROFESORI: SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN PLEN ÎN VEDEREA TESTĂRII STRATEGIILOR DE LUCRU ȘI A METODELOR DE LUCRU; ACȚIUNI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE; CONSILIERE PRIVIND CAZURILE PROBLEMATICE ȘI CONCEPEREA INTERVENȚIILOR PENTRU PREVENIREA TULBURĂRILOR ADOLESCENȚILOR; SPRIJIN PENTRU INSTITUIREA DE MĂSURI EDUCAȚIONALE PENTRU ELEVII SIC; LEGĂTURA CU ELEVII C.D.C.: ACTIVAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE ȘI PROMOVAREA PARCURSURILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI A METODELOR DE STUDIU; PREVENIREA FENOMENELOR DE DEPRIVARE ȘCOLARĂ; SCOATEREA DIN POTENȚIALA ABANDONARE; RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂRII ȘI A COMPETENȚELOR; DEZVOLTAREA STIMEI DE SINE. PĂRINȚI: ASCULTARE PUNCT DE CONTACT PENTRU A IDENTIFICA STRATEGII EDUCAȚIONALE VIABILE ÎN RECUPERAREA PROBLEMELOR INDIVIDUALE ALE COPIILOR LA ȘCOALĂ. ORIENTĂRI CU PRIVIRE LA ASPECTE LEGATE DE ORIENTARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CONSILIERE PSIHOLOGICĂ, ASCULTARE, CONSILIERE, FORMARE, ÎN CARE UN PSIHOLOG ȘI UN PROFESOR VOR LUCRA. PROFESORI: SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN PLEN ÎN VEDEREA TESTĂRII STRATEGIILOR DE LUCRU ȘI A METODELOR DE LUCRU; ACȚIUNI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE; CONSILIERE PRIVIND CAZURILE PROBLEMATICE ȘI CONCEPEREA INTERVENȚIILOR PENTRU PREVENIREA TULBURĂRILOR ADOLESCENȚILOR; SPRIJIN PENTRU INSTITUIREA DE MĂSURI EDUCAȚIONALE PENTRU ELEVII SIC; LEGĂTURA CU ELEVII C.D.C.: ACTIVAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE ȘI PROMOVAREA PARCURSURILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI A METODELOR DE STUDIU; PREVENIREA FENOMENELOR DE DEPRIVARE ȘCOLARĂ; SCOATEREA DIN POTENȚIALA ABANDONARE; RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂRII ȘI A COMPETENȚELOR; DEZVOLTAREA STIMEI DE SINE. PĂRINȚI: ASCULTARE PUNCT DE CONTACT PENTRU A IDENTIFICA STRATEGII EDUCAȚIONALE VIABILE ÎN RECUPERAREA PROBLEMELOR INDIVIDUALE ALE COPIILOR LA ȘCOALĂ. ORIENTĂRI CU PRIVIRE LA ASPECTE LEGATE DE ORIENTARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO, POČÚVANIE, PORADENSTVO, ŠKOLENIE, V KTOROM BUDE PRACOVAŤ PSYCHOLÓG A UČITEĽ. UČITELIA: PLENÁRNE ZASADNUTIE S CIEĽOM OTESTOVAŤ PRACOVNÉ STRATÉGIE A PRACOVNÉ METÓDY; AKCIE ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV; PORADENSTVO V PROBLEMATICKÝCH PRÍPADOCH A NÁVRH INTERVENCIÍ NA PREVENCIU ADOLESCENTNÝCH PORÚCH; PODPORA ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH OPATRENÍ PRE ŽIAKOV BES; PREPOJENIE SO ŽIAKMI C.D.C.: AKTIVÁCIA NAČÚVACIEHO STOLA A PODPORA VZDELÁVACÍCH DRÁH A METÓD ŠTÚDIA; PREDCHÁDZANIE JAVOM ŠKOLSKEJ DEPRIVÁCIE; ODSTRÁNENIE Z POTENCIÁLNEHO OPUSTENIA; OBNOVA A POSILNENIE BILITA A ZRUČNOSTÍ; ROZVOJ SEBAÚCTY. RODIČIA: POČÚVANIE KONTAKTNÉHO MIESTA NA IDENTIFIKÁCIU ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ PRI OBNOVOVANÍ PROBLÉMOV JEDNOTLIVÝCH DETÍ V ŠKOLE. USMERNENIA K OTÁZKAM USMERŇOVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
Property / summary: PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO, POČÚVANIE, PORADENSTVO, ŠKOLENIE, V KTOROM BUDE PRACOVAŤ PSYCHOLÓG A UČITEĽ. UČITELIA: PLENÁRNE ZASADNUTIE S CIEĽOM OTESTOVAŤ PRACOVNÉ STRATÉGIE A PRACOVNÉ METÓDY; AKCIE ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV; PORADENSTVO V PROBLEMATICKÝCH PRÍPADOCH A NÁVRH INTERVENCIÍ NA PREVENCIU ADOLESCENTNÝCH PORÚCH; PODPORA ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH OPATRENÍ PRE ŽIAKOV BES; PREPOJENIE SO ŽIAKMI C.D.C.: AKTIVÁCIA NAČÚVACIEHO STOLA A PODPORA VZDELÁVACÍCH DRÁH A METÓD ŠTÚDIA; PREDCHÁDZANIE JAVOM ŠKOLSKEJ DEPRIVÁCIE; ODSTRÁNENIE Z POTENCIÁLNEHO OPUSTENIA; OBNOVA A POSILNENIE BILITA A ZRUČNOSTÍ; ROZVOJ SEBAÚCTY. RODIČIA: POČÚVANIE KONTAKTNÉHO MIESTA NA IDENTIFIKÁCIU ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ PRI OBNOVOVANÍ PROBLÉMOV JEDNOTLIVÝCH DETÍ V ŠKOLE. USMERNENIA K OTÁZKAM USMERŇOVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO, POČÚVANIE, PORADENSTVO, ŠKOLENIE, V KTOROM BUDE PRACOVAŤ PSYCHOLÓG A UČITEĽ. UČITELIA: PLENÁRNE ZASADNUTIE S CIEĽOM OTESTOVAŤ PRACOVNÉ STRATÉGIE A PRACOVNÉ METÓDY; AKCIE ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV; PORADENSTVO V PROBLEMATICKÝCH PRÍPADOCH A NÁVRH INTERVENCIÍ NA PREVENCIU ADOLESCENTNÝCH PORÚCH; PODPORA ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH OPATRENÍ PRE ŽIAKOV BES; PREPOJENIE SO ŽIAKMI C.D.C.: AKTIVÁCIA NAČÚVACIEHO STOLA A PODPORA VZDELÁVACÍCH DRÁH A METÓD ŠTÚDIA; PREDCHÁDZANIE JAVOM ŠKOLSKEJ DEPRIVÁCIE; ODSTRÁNENIE Z POTENCIÁLNEHO OPUSTENIA; OBNOVA A POSILNENIE BILITA A ZRUČNOSTÍ; ROZVOJ SEBAÚCTY. RODIČIA: POČÚVANIE KONTAKTNÉHO MIESTA NA IDENTIFIKÁCIU ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ PRI OBNOVOVANÍ PROBLÉMOV JEDNOTLIVÝCH DETÍ V ŠKOLE. USMERNENIA K OTÁZKAM USMERŇOVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KONSULENZA PSIKOLOĠIKA, SMIGĦ, KONSULENZA, TAĦRIĠ, FEJN SE JAĦDMU PSIKOLOGU U GĦALLIEM. GĦALLIEMA: LAQGĦA FIL-PLENARJA BIL-GĦAN LI JIĠU TTESTJATI L-ISTRATEĠIJI TA’ ĦIDMA U L-METODI TA’ ĦIDMA; AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA; GĦOTI TA’ PARIRI DWAR KAŻIJIET PROBLEMATIĊI U T-TFASSIL TA’ INTERVENTI GĦALL-PREVENZJONI TA’ DISTURBI FL-ADOLEXXENTI; APPOĠĠ GĦAT-TWAQQIF TA’ MIŻURI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI BES; LINK MAL-ISTUDENTI C.D.C.: L-ATTIVAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ U L-PROMOZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM U METODI TA’ STUDJU; IL-PREVENZJONI TAL-FENOMENI TA’ DEPRIVAZZJONI MILL-ISKOLA; IT-TNEĦĦIJA MILL-ABBANDUN POTENZJALI; L-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-ABILIT U L-ĦILIET; L-IŻVILUPP TAL-AWTOSTIMA. ĠENITURI: IS-SMIGĦ TAL-PUNT TA’ KUNTATT BIEX JIĠU IDENTIFIKATI STRATEĠIJI EDUKATTIVI VIJABBLI FL-IRKUPRU TAL-PROBLEMI INDIVIDWALI TAT-TFAL FL-ISKOLA. GWIDA DWAR KWISTJONIJIET TA’ GWIDA U ŻVILUPP TAL-ĦILIET. (Maltese)
Property / summary: KONSULENZA PSIKOLOĠIKA, SMIGĦ, KONSULENZA, TAĦRIĠ, FEJN SE JAĦDMU PSIKOLOGU U GĦALLIEM. GĦALLIEMA: LAQGĦA FIL-PLENARJA BIL-GĦAN LI JIĠU TTESTJATI L-ISTRATEĠIJI TA’ ĦIDMA U L-METODI TA’ ĦIDMA; AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA; GĦOTI TA’ PARIRI DWAR KAŻIJIET PROBLEMATIĊI U T-TFASSIL TA’ INTERVENTI GĦALL-PREVENZJONI TA’ DISTURBI FL-ADOLEXXENTI; APPOĠĠ GĦAT-TWAQQIF TA’ MIŻURI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI BES; LINK MAL-ISTUDENTI C.D.C.: L-ATTIVAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ U L-PROMOZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM U METODI TA’ STUDJU; IL-PREVENZJONI TAL-FENOMENI TA’ DEPRIVAZZJONI MILL-ISKOLA; IT-TNEĦĦIJA MILL-ABBANDUN POTENZJALI; L-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-ABILIT U L-ĦILIET; L-IŻVILUPP TAL-AWTOSTIMA. ĠENITURI: IS-SMIGĦ TAL-PUNT TA’ KUNTATT BIEX JIĠU IDENTIFIKATI STRATEĠIJI EDUKATTIVI VIJABBLI FL-IRKUPRU TAL-PROBLEMI INDIVIDWALI TAT-TFAL FL-ISKOLA. GWIDA DWAR KWISTJONIJIET TA’ GWIDA U ŻVILUPP TAL-ĦILIET. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KONSULENZA PSIKOLOĠIKA, SMIGĦ, KONSULENZA, TAĦRIĠ, FEJN SE JAĦDMU PSIKOLOGU U GĦALLIEM. GĦALLIEMA: LAQGĦA FIL-PLENARJA BIL-GĦAN LI JIĠU TTESTJATI L-ISTRATEĠIJI TA’ ĦIDMA U L-METODI TA’ ĦIDMA; AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA; GĦOTI TA’ PARIRI DWAR KAŻIJIET PROBLEMATIĊI U T-TFASSIL TA’ INTERVENTI GĦALL-PREVENZJONI TA’ DISTURBI FL-ADOLEXXENTI; APPOĠĠ GĦAT-TWAQQIF TA’ MIŻURI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI BES; LINK MAL-ISTUDENTI C.D.C.: L-ATTIVAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ U L-PROMOZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM U METODI TA’ STUDJU; IL-PREVENZJONI TAL-FENOMENI TA’ DEPRIVAZZJONI MILL-ISKOLA; IT-TNEĦĦIJA MILL-ABBANDUN POTENZJALI; L-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-ABILIT U L-ĦILIET; L-IŻVILUPP TAL-AWTOSTIMA. ĠENITURI: IS-SMIGĦ TAL-PUNT TA’ KUNTATT BIEX JIĠU IDENTIFIKATI STRATEĠIJI EDUKATTIVI VIJABBLI FL-IRKUPRU TAL-PROBLEMI INDIVIDWALI TAT-TFAL FL-ISKOLA. GWIDA DWAR KWISTJONIJIET TA’ GWIDA U ŻVILUPP TAL-ĦILIET. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ACONSELHAMENTO PSICOLOGICO, AUDIÇÃO, ACONSELHAMENTO, FORMAÇÃO, NOS QUAIS TRABALHARÁ UM PSICOLOGISTA E UM PROFESSOR. PROFESSORES: REUNIÃO PLENÁRIA COM VISTA A TESTAR ESTRATÉGIAS DE TRABALHO E MÉTODOS DE TRABALHO; AÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DECLARAÇÃO SOBRE OS CASOS PROBLEMATICOS E A CONCEPÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA A PREVENÇÃO DE PERFURAÇÕES ADOLESCENTES; APOIO À ESTABELECIMENTO DE MEDIDAS EDUCATIVAS NO DOMÍNIO DO ENSINO BES; LIGAÇÃO COM OS PÚBLICOS DA C.D.C.: ACTIVAÇÃO DE UMA ESCALA DE AUDITORIA E PROMOÇÃO DE PERcursos DE APRENDIZAGEM E MÉTODOS DE ESTUDO; PREVENÇÃO DO FENÓMENO DA DEPRIVAÇÃO ESCOLAR; ELIMINAÇÃO DE POTENCIAL ABANDONAMENTO; RECUPERAÇÃO E REFORÇO DO CAPACIDADE E DAS COMPETÊNCIAS; DESENVOLVIMENTO DO AUTOESTEME. PAIS: OUVIR O PONTO DE CONTACTO PARA IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS VIÁVEIS NA RECUPERAÇÃO DE PROBLEMAS DE CRIANÇAS INDIVIDUAIS NA ESCOLA. ORIENTAÇÕES SOBRE QUESTÕES DE ORIENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. (Portuguese)
Property / summary: ACONSELHAMENTO PSICOLOGICO, AUDIÇÃO, ACONSELHAMENTO, FORMAÇÃO, NOS QUAIS TRABALHARÁ UM PSICOLOGISTA E UM PROFESSOR. PROFESSORES: REUNIÃO PLENÁRIA COM VISTA A TESTAR ESTRATÉGIAS DE TRABALHO E MÉTODOS DE TRABALHO; AÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DECLARAÇÃO SOBRE OS CASOS PROBLEMATICOS E A CONCEPÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA A PREVENÇÃO DE PERFURAÇÕES ADOLESCENTES; APOIO À ESTABELECIMENTO DE MEDIDAS EDUCATIVAS NO DOMÍNIO DO ENSINO BES; LIGAÇÃO COM OS PÚBLICOS DA C.D.C.: ACTIVAÇÃO DE UMA ESCALA DE AUDITORIA E PROMOÇÃO DE PERcursos DE APRENDIZAGEM E MÉTODOS DE ESTUDO; PREVENÇÃO DO FENÓMENO DA DEPRIVAÇÃO ESCOLAR; ELIMINAÇÃO DE POTENCIAL ABANDONAMENTO; RECUPERAÇÃO E REFORÇO DO CAPACIDADE E DAS COMPETÊNCIAS; DESENVOLVIMENTO DO AUTOESTEME. PAIS: OUVIR O PONTO DE CONTACTO PARA IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS VIÁVEIS NA RECUPERAÇÃO DE PROBLEMAS DE CRIANÇAS INDIVIDUAIS NA ESCOLA. ORIENTAÇÕES SOBRE QUESTÕES DE ORIENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ACONSELHAMENTO PSICOLOGICO, AUDIÇÃO, ACONSELHAMENTO, FORMAÇÃO, NOS QUAIS TRABALHARÁ UM PSICOLOGISTA E UM PROFESSOR. PROFESSORES: REUNIÃO PLENÁRIA COM VISTA A TESTAR ESTRATÉGIAS DE TRABALHO E MÉTODOS DE TRABALHO; AÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DECLARAÇÃO SOBRE OS CASOS PROBLEMATICOS E A CONCEPÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA A PREVENÇÃO DE PERFURAÇÕES ADOLESCENTES; APOIO À ESTABELECIMENTO DE MEDIDAS EDUCATIVAS NO DOMÍNIO DO ENSINO BES; LIGAÇÃO COM OS PÚBLICOS DA C.D.C.: ACTIVAÇÃO DE UMA ESCALA DE AUDITORIA E PROMOÇÃO DE PERcursos DE APRENDIZAGEM E MÉTODOS DE ESTUDO; PREVENÇÃO DO FENÓMENO DA DEPRIVAÇÃO ESCOLAR; ELIMINAÇÃO DE POTENCIAL ABANDONAMENTO; RECUPERAÇÃO E REFORÇO DO CAPACIDADE E DAS COMPETÊNCIAS; DESENVOLVIMENTO DO AUTOESTEME. PAIS: OUVIR O PONTO DE CONTACTO PARA IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS VIÁVEIS NA RECUPERAÇÃO DE PROBLEMAS DE CRIANÇAS INDIVIDUAIS NA ESCOLA. ORIENTAÇÕES SOBRE QUESTÕES DE ORIENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSYKOLOGINEN NEUVONTA, KUUNTELU, NEUVONTA, KOULUTUS, JOSSA PSYKOLOGI JA OPETTAJA TYÖSKENTELEVÄT. OPETTAJAT: KOKOONTUU TÄYSISTUNTOON TYÖSTRATEGIOIDEN JA TYÖMENETELMIEN TESTAAMISEKSI; OPETTAJANKOULUTUSTOIMET; NEUVONTA ONGELMATAPAUKSISTA JA NUORTEN SAIRAUKSIEN EHKÄISYYN TARKOITETTUJEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU; TUKI BES-OPPILAILLE SUUNNATTUJEN KOULUTUSTOIMENPITEIDEN PERUSTAMISELLE; LINKKI C.D.C.:N OPPILAISIIN: KUUNTELUPÖYDÄN AKTIVOINTI JA OPPIMISVÄYLIEN JA -MENETELMIEN EDISTÄMINEN; KOULUPULAN ILMIÖIDEN EHKÄISEMINEN; POISTAMINEN MAHDOLLISESTA HYLKÄÄMISESTÄ; ELPYMINEN JA KYKYJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMINEN; ITSETUNTOA. VANHEMMAT: KUUNTELUYHTEYSPISTE, JOSSA KARTOITETAAN TOTEUTTAMISKELPOISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA YKSITTÄISTEN LASTEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOULUSSA. OHJAUSTA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAT OHJEET. (Finnish)
Property / summary: PSYKOLOGINEN NEUVONTA, KUUNTELU, NEUVONTA, KOULUTUS, JOSSA PSYKOLOGI JA OPETTAJA TYÖSKENTELEVÄT. OPETTAJAT: KOKOONTUU TÄYSISTUNTOON TYÖSTRATEGIOIDEN JA TYÖMENETELMIEN TESTAAMISEKSI; OPETTAJANKOULUTUSTOIMET; NEUVONTA ONGELMATAPAUKSISTA JA NUORTEN SAIRAUKSIEN EHKÄISYYN TARKOITETTUJEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU; TUKI BES-OPPILAILLE SUUNNATTUJEN KOULUTUSTOIMENPITEIDEN PERUSTAMISELLE; LINKKI C.D.C.:N OPPILAISIIN: KUUNTELUPÖYDÄN AKTIVOINTI JA OPPIMISVÄYLIEN JA -MENETELMIEN EDISTÄMINEN; KOULUPULAN ILMIÖIDEN EHKÄISEMINEN; POISTAMINEN MAHDOLLISESTA HYLKÄÄMISESTÄ; ELPYMINEN JA KYKYJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMINEN; ITSETUNTOA. VANHEMMAT: KUUNTELUYHTEYSPISTE, JOSSA KARTOITETAAN TOTEUTTAMISKELPOISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA YKSITTÄISTEN LASTEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOULUSSA. OHJAUSTA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAT OHJEET. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSYKOLOGINEN NEUVONTA, KUUNTELU, NEUVONTA, KOULUTUS, JOSSA PSYKOLOGI JA OPETTAJA TYÖSKENTELEVÄT. OPETTAJAT: KOKOONTUU TÄYSISTUNTOON TYÖSTRATEGIOIDEN JA TYÖMENETELMIEN TESTAAMISEKSI; OPETTAJANKOULUTUSTOIMET; NEUVONTA ONGELMATAPAUKSISTA JA NUORTEN SAIRAUKSIEN EHKÄISYYN TARKOITETTUJEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU; TUKI BES-OPPILAILLE SUUNNATTUJEN KOULUTUSTOIMENPITEIDEN PERUSTAMISELLE; LINKKI C.D.C.:N OPPILAISIIN: KUUNTELUPÖYDÄN AKTIVOINTI JA OPPIMISVÄYLIEN JA -MENETELMIEN EDISTÄMINEN; KOULUPULAN ILMIÖIDEN EHKÄISEMINEN; POISTAMINEN MAHDOLLISESTA HYLKÄÄMISESTÄ; ELPYMINEN JA KYKYJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMINEN; ITSETUNTOA. VANHEMMAT: KUUNTELUYHTEYSPISTE, JOSSA KARTOITETAAN TOTEUTTAMISKELPOISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA YKSITTÄISTEN LASTEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOULUSSA. OHJAUSTA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAT OHJEET. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DORADZTWO PSYCHOLOGICZNE, SŁUCHANIE, DORADZTWO, SZKOLENIE, W KTÓRYM BĘDZIE PRACOWAĆ PSYCHOLOG I NAUCZYCIEL. NAUCZYCIELE: POSIEDZENIE PLENARNE W CELU ZBADANIA STRATEGII PRACY I METOD PRACY; DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA NAUCZYCIELI; DORADZTWO W SPRAWACH PROBLEMATYCZNYCH I PROJEKTOWANIE INTERWENCJI W CELU ZAPOBIEGANIA ZABURZENIOM NASTOLATKÓW; WSPARCIE NA RZECZ TWORZENIA ŚRODKÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW BES; LINK Z UCZNIAMI C.D.C.: AKTYWOWANIE STANOWISKA ODSŁUCHOWEGO ORAZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ I METOD NAUKI; ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM DEPRYWACJI SZKOLNEJ; USUNIĘCIE Z POTENCJALNEGO PORZUCENIA; PRZYWRÓCENIE I WZMOCNIENIE ABILITÓW I UMIEJĘTNOŚCI; ROZWÓJ SAMOOCENY. RODZICE: PUNKT KONTAKTOWY W CELU ZIDENTYFIKOWANIA REALNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH W ODZYSKIWANIU PROBLEMÓW DZIECI W SZKOLE. WYTYCZNE W KWESTIACH PORADNICTWA I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
Property / summary: DORADZTWO PSYCHOLOGICZNE, SŁUCHANIE, DORADZTWO, SZKOLENIE, W KTÓRYM BĘDZIE PRACOWAĆ PSYCHOLOG I NAUCZYCIEL. NAUCZYCIELE: POSIEDZENIE PLENARNE W CELU ZBADANIA STRATEGII PRACY I METOD PRACY; DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA NAUCZYCIELI; DORADZTWO W SPRAWACH PROBLEMATYCZNYCH I PROJEKTOWANIE INTERWENCJI W CELU ZAPOBIEGANIA ZABURZENIOM NASTOLATKÓW; WSPARCIE NA RZECZ TWORZENIA ŚRODKÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW BES; LINK Z UCZNIAMI C.D.C.: AKTYWOWANIE STANOWISKA ODSŁUCHOWEGO ORAZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ I METOD NAUKI; ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM DEPRYWACJI SZKOLNEJ; USUNIĘCIE Z POTENCJALNEGO PORZUCENIA; PRZYWRÓCENIE I WZMOCNIENIE ABILITÓW I UMIEJĘTNOŚCI; ROZWÓJ SAMOOCENY. RODZICE: PUNKT KONTAKTOWY W CELU ZIDENTYFIKOWANIA REALNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH W ODZYSKIWANIU PROBLEMÓW DZIECI W SZKOLE. WYTYCZNE W KWESTIACH PORADNICTWA I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DORADZTWO PSYCHOLOGICZNE, SŁUCHANIE, DORADZTWO, SZKOLENIE, W KTÓRYM BĘDZIE PRACOWAĆ PSYCHOLOG I NAUCZYCIEL. NAUCZYCIELE: POSIEDZENIE PLENARNE W CELU ZBADANIA STRATEGII PRACY I METOD PRACY; DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA NAUCZYCIELI; DORADZTWO W SPRAWACH PROBLEMATYCZNYCH I PROJEKTOWANIE INTERWENCJI W CELU ZAPOBIEGANIA ZABURZENIOM NASTOLATKÓW; WSPARCIE NA RZECZ TWORZENIA ŚRODKÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW BES; LINK Z UCZNIAMI C.D.C.: AKTYWOWANIE STANOWISKA ODSŁUCHOWEGO ORAZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ I METOD NAUKI; ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM DEPRYWACJI SZKOLNEJ; USUNIĘCIE Z POTENCJALNEGO PORZUCENIA; PRZYWRÓCENIE I WZMOCNIENIE ABILITÓW I UMIEJĘTNOŚCI; ROZWÓJ SAMOOCENY. RODZICE: PUNKT KONTAKTOWY W CELU ZIDENTYFIKOWANIA REALNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH W ODZYSKIWANIU PROBLEMÓW DZIECI W SZKOLE. WYTYCZNE W KWESTIACH PORADNICTWA I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSIHOLOŠKO SVETOVANJE, POSLUŠANJE, SVETOVANJE, USPOSABLJANJE, V KATEREM BOSTA DELALA PSIHOLOG IN UČITELJ. UČITELJI: SREČANJE NA PLENARNEM ZASEDANJU Z NAMENOM TESTIRANJA DELOVNIH STRATEGIJ IN DELOVNIH METOD; DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA UČITELJEV; SVETOVANJE O PROBLEMATIČNIH PRIMERIH IN OBLIKOVANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MLADOSTNIŠKIH MOTENJ; PODPORA ZA VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV ZA UČENCE BES; POVEZAVA Z UČENCI C.D.C.: AKTIVIRANJE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE TER SPODBUJANJE UČNIH POTI IN METOD ŠTUDIJA; PREPREČEVANJE POJAVA PRIKRAJŠANOSTI ŠOL; ODSTRANITEV IZ MOREBITNE OPUSTITVE; OBNOVITEV IN OKREPITEV SPOSOBNOSTI TER ZNANJ IN SPRETNOSTI; RAZVOJ SAMOZAVESTI. STARŠI: POSLUŠANJE KONTAKTNE TOČKE ZA OPREDELITEV IZVEDLJIVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ PRI OKREVANJU POSAMEZNIH OTROK S TEŽAVAMI V ŠOLI. SMERNICE O VPRAŠANJIH USMERJANJA IN RAZVOJA ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: PSIHOLOŠKO SVETOVANJE, POSLUŠANJE, SVETOVANJE, USPOSABLJANJE, V KATEREM BOSTA DELALA PSIHOLOG IN UČITELJ. UČITELJI: SREČANJE NA PLENARNEM ZASEDANJU Z NAMENOM TESTIRANJA DELOVNIH STRATEGIJ IN DELOVNIH METOD; DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA UČITELJEV; SVETOVANJE O PROBLEMATIČNIH PRIMERIH IN OBLIKOVANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MLADOSTNIŠKIH MOTENJ; PODPORA ZA VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV ZA UČENCE BES; POVEZAVA Z UČENCI C.D.C.: AKTIVIRANJE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE TER SPODBUJANJE UČNIH POTI IN METOD ŠTUDIJA; PREPREČEVANJE POJAVA PRIKRAJŠANOSTI ŠOL; ODSTRANITEV IZ MOREBITNE OPUSTITVE; OBNOVITEV IN OKREPITEV SPOSOBNOSTI TER ZNANJ IN SPRETNOSTI; RAZVOJ SAMOZAVESTI. STARŠI: POSLUŠANJE KONTAKTNE TOČKE ZA OPREDELITEV IZVEDLJIVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ PRI OKREVANJU POSAMEZNIH OTROK S TEŽAVAMI V ŠOLI. SMERNICE O VPRAŠANJIH USMERJANJA IN RAZVOJA ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSIHOLOŠKO SVETOVANJE, POSLUŠANJE, SVETOVANJE, USPOSABLJANJE, V KATEREM BOSTA DELALA PSIHOLOG IN UČITELJ. UČITELJI: SREČANJE NA PLENARNEM ZASEDANJU Z NAMENOM TESTIRANJA DELOVNIH STRATEGIJ IN DELOVNIH METOD; DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA UČITELJEV; SVETOVANJE O PROBLEMATIČNIH PRIMERIH IN OBLIKOVANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MLADOSTNIŠKIH MOTENJ; PODPORA ZA VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV ZA UČENCE BES; POVEZAVA Z UČENCI C.D.C.: AKTIVIRANJE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE TER SPODBUJANJE UČNIH POTI IN METOD ŠTUDIJA; PREPREČEVANJE POJAVA PRIKRAJŠANOSTI ŠOL; ODSTRANITEV IZ MOREBITNE OPUSTITVE; OBNOVITEV IN OKREPITEV SPOSOBNOSTI TER ZNANJ IN SPRETNOSTI; RAZVOJ SAMOZAVESTI. STARŠI: POSLUŠANJE KONTAKTNE TOČKE ZA OPREDELITEV IZVEDLJIVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ PRI OKREVANJU POSAMEZNIH OTROK S TEŽAVAMI V ŠOLI. SMERNICE O VPRAŠANJIH USMERJANJA IN RAZVOJA ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVÍ, POSLECH, PORADENSTVÍ, ŠKOLENÍ, VE KTERÉM BUDE PRACOVAT PSYCHOLOG A UČITEL. UČITELÉ: ZASEDÁNÍ V PLÉNU ZA ÚČELEM TESTOVÁNÍ PRACOVNÍCH STRATEGIÍ A PRACOVNÍCH METOD; ČINNOSTI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ; PORADENSTVÍ V PROBLEMATICKÝCH PŘÍPADECH A NAVRHOVÁNÍ INTERVENCÍ PRO PREVENCI PORUCH DOSPÍVAJÍCÍCH; PODPORA ZAVÁDĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY BES; SPOJENÍ SE ŽÁKY C.D.C.: AKTIVACE ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU A PODPORA ZPŮSOBŮ UČENÍ A STUDIJNÍCH METOD; PŘEDCHÁZENÍ JEVŮM DEPRIVACE ŠKOL; ODSTRANĚNÍ Z POTENCIÁLNÍHO OPUŠTĚNÍ ÚZEMÍ; OBNOVA A POSÍLENÍ SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ; ROZVOJ SEBEÚCTY. RODIČE: NASLOUCHÁNÍ KONTAKTNÍMU MÍSTU PRO IDENTIFIKACI ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ PŘI ODSTRAŇOVÁNÍ PROBLÉMŮ JEDNOTLIVÝCH DĚTÍ VE ŠKOLE. POKYNY K OTÁZKÁM PORADENSTVÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ. (Czech)
Property / summary: PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVÍ, POSLECH, PORADENSTVÍ, ŠKOLENÍ, VE KTERÉM BUDE PRACOVAT PSYCHOLOG A UČITEL. UČITELÉ: ZASEDÁNÍ V PLÉNU ZA ÚČELEM TESTOVÁNÍ PRACOVNÍCH STRATEGIÍ A PRACOVNÍCH METOD; ČINNOSTI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ; PORADENSTVÍ V PROBLEMATICKÝCH PŘÍPADECH A NAVRHOVÁNÍ INTERVENCÍ PRO PREVENCI PORUCH DOSPÍVAJÍCÍCH; PODPORA ZAVÁDĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY BES; SPOJENÍ SE ŽÁKY C.D.C.: AKTIVACE ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU A PODPORA ZPŮSOBŮ UČENÍ A STUDIJNÍCH METOD; PŘEDCHÁZENÍ JEVŮM DEPRIVACE ŠKOL; ODSTRANĚNÍ Z POTENCIÁLNÍHO OPUŠTĚNÍ ÚZEMÍ; OBNOVA A POSÍLENÍ SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ; ROZVOJ SEBEÚCTY. RODIČE: NASLOUCHÁNÍ KONTAKTNÍMU MÍSTU PRO IDENTIFIKACI ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ PŘI ODSTRAŇOVÁNÍ PROBLÉMŮ JEDNOTLIVÝCH DĚTÍ VE ŠKOLE. POKYNY K OTÁZKÁM PORADENSTVÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVÍ, POSLECH, PORADENSTVÍ, ŠKOLENÍ, VE KTERÉM BUDE PRACOVAT PSYCHOLOG A UČITEL. UČITELÉ: ZASEDÁNÍ V PLÉNU ZA ÚČELEM TESTOVÁNÍ PRACOVNÍCH STRATEGIÍ A PRACOVNÍCH METOD; ČINNOSTI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ; PORADENSTVÍ V PROBLEMATICKÝCH PŘÍPADECH A NAVRHOVÁNÍ INTERVENCÍ PRO PREVENCI PORUCH DOSPÍVAJÍCÍCH; PODPORA ZAVÁDĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY BES; SPOJENÍ SE ŽÁKY C.D.C.: AKTIVACE ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU A PODPORA ZPŮSOBŮ UČENÍ A STUDIJNÍCH METOD; PŘEDCHÁZENÍ JEVŮM DEPRIVACE ŠKOL; ODSTRANĚNÍ Z POTENCIÁLNÍHO OPUŠTĚNÍ ÚZEMÍ; OBNOVA A POSÍLENÍ SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ; ROZVOJ SEBEÚCTY. RODIČE: NASLOUCHÁNÍ KONTAKTNÍMU MÍSTU PRO IDENTIFIKACI ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ PŘI ODSTRAŇOVÁNÍ PROBLÉMŮ JEDNOTLIVÝCH DĚTÍ VE ŠKOLE. POKYNY K OTÁZKÁM PORADENSTVÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSICHOLOGINIS KONSULTAVIMAS, KLAUSYMAS, KONSULTAVIMAS, MOKYMAS, KURIAME DIRBS PSICHOLOGAS IR MOKYTOJAS. MOKYTOJAI: SUSIRINKIMAS PLENARINIAME POSĖDYJE SIEKIANT IŠBANDYTI DARBO STRATEGIJAS IR DARBO METODUS; MOKYTOJŲ RENGIMO VEIKSMAI; KONSULTAVIMAS PROBLEMINIAIS ATVEJAIS IR INTERVENCIJŲ, SKIRTŲ PAAUGLIŲ SUTRIKIMŲ PREVENCIJAI, RENGIMAS; PARAMA MOKSLEIVIAMS BES SKIRTŲ ŠVIETIMO PRIEMONIŲ KŪRIMUI; RYŠYS SU C.D.C. MOKINIAIS: ĮSIKLAUSYMO CENTRO AKTYVAVIMAS IR MOKYMOSI BŪDŲ BEI METODŲ SKATINIMAS; MOKYKLOS NEPRITEKLIAUS REIŠKINIŲ PREVENCIJA; PAŠALINIMAS IŠ GALIMO PALIKIMO; IŠLAIKYTINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR STIPRINIMAS; SAVIGARBOS VYSTYMASIS. TĖVAI: KLAUSYTIS KONTAKTINIO PUNKTO NUSTATYTI PERSPEKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS ATSIGAUNANT INDIVIDUALIAS VAIKŲ PROBLEMAS MOKYKLOJE. GAIRĖS ORIENTAVIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO KLAUSIMAIS. (Lithuanian)
Property / summary: PSICHOLOGINIS KONSULTAVIMAS, KLAUSYMAS, KONSULTAVIMAS, MOKYMAS, KURIAME DIRBS PSICHOLOGAS IR MOKYTOJAS. MOKYTOJAI: SUSIRINKIMAS PLENARINIAME POSĖDYJE SIEKIANT IŠBANDYTI DARBO STRATEGIJAS IR DARBO METODUS; MOKYTOJŲ RENGIMO VEIKSMAI; KONSULTAVIMAS PROBLEMINIAIS ATVEJAIS IR INTERVENCIJŲ, SKIRTŲ PAAUGLIŲ SUTRIKIMŲ PREVENCIJAI, RENGIMAS; PARAMA MOKSLEIVIAMS BES SKIRTŲ ŠVIETIMO PRIEMONIŲ KŪRIMUI; RYŠYS SU C.D.C. MOKINIAIS: ĮSIKLAUSYMO CENTRO AKTYVAVIMAS IR MOKYMOSI BŪDŲ BEI METODŲ SKATINIMAS; MOKYKLOS NEPRITEKLIAUS REIŠKINIŲ PREVENCIJA; PAŠALINIMAS IŠ GALIMO PALIKIMO; IŠLAIKYTINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR STIPRINIMAS; SAVIGARBOS VYSTYMASIS. TĖVAI: KLAUSYTIS KONTAKTINIO PUNKTO NUSTATYTI PERSPEKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS ATSIGAUNANT INDIVIDUALIAS VAIKŲ PROBLEMAS MOKYKLOJE. GAIRĖS ORIENTAVIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO KLAUSIMAIS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSICHOLOGINIS KONSULTAVIMAS, KLAUSYMAS, KONSULTAVIMAS, MOKYMAS, KURIAME DIRBS PSICHOLOGAS IR MOKYTOJAS. MOKYTOJAI: SUSIRINKIMAS PLENARINIAME POSĖDYJE SIEKIANT IŠBANDYTI DARBO STRATEGIJAS IR DARBO METODUS; MOKYTOJŲ RENGIMO VEIKSMAI; KONSULTAVIMAS PROBLEMINIAIS ATVEJAIS IR INTERVENCIJŲ, SKIRTŲ PAAUGLIŲ SUTRIKIMŲ PREVENCIJAI, RENGIMAS; PARAMA MOKSLEIVIAMS BES SKIRTŲ ŠVIETIMO PRIEMONIŲ KŪRIMUI; RYŠYS SU C.D.C. MOKINIAIS: ĮSIKLAUSYMO CENTRO AKTYVAVIMAS IR MOKYMOSI BŪDŲ BEI METODŲ SKATINIMAS; MOKYKLOS NEPRITEKLIAUS REIŠKINIŲ PREVENCIJA; PAŠALINIMAS IŠ GALIMO PALIKIMO; IŠLAIKYTINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR STIPRINIMAS; SAVIGARBOS VYSTYMASIS. TĖVAI: KLAUSYTIS KONTAKTINIO PUNKTO NUSTATYTI PERSPEKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS ATSIGAUNANT INDIVIDUALIAS VAIKŲ PROBLEMAS MOKYKLOJE. GAIRĖS ORIENTAVIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO KLAUSIMAIS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSIHOLOĢISKĀS KONSULTĀCIJAS, KLAUSĪŠANĀS, KONSULTĀCIJAS, APMĀCĪBA, KURĀ STRĀDĀS PSIHOLOGS UN SKOLOTĀJS. SKOLOTĀJI: TIEKOTIES PLENĀRSĒDĒ, LAI PĀRBAUDĪTU DARBA STRATĒĢIJAS UN DARBA METODES; SKOLOTĀJU APMĀCĪBAS PASĀKUMI; KONSULTĀCIJAS PAR PROBLEMĀTISKIEM GADĪJUMIEM UN PASĀKUMU IZSTRĀDE PUSAUDŽU SLIMĪBU PROFILAKSEI; ATBALSTS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IEVIEŠANAI SKOLĒNIEM BES; SAIKNE AR C.D.C. SKOLĒNIEM: KLAUSĪŠANĀS BIROJA AKTIVIZĒŠANA UN MĀCĪŠANĀS CEĻU UN MĀCĪBU METOŽU VEICINĀŠANA; SKOLU NENODROŠINĀTĪBAS FENOMENU NOVĒRŠANA; ATTEIKŠANĀS NO IESPĒJAMĀS PAMEŠANAS; REHABILITĀCIJAS UN PRASMJU ATJAUNOŠANA UN NOSTIPRINĀŠANA; PAŠCIEŅAS ATTĪSTĪBA. VECĀKI: UZKLAUSOT KONTAKTPUNKTU, LAI NOTEIKTU DZĪVOTSPĒJĪGAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS ATSEVIŠĶU BĒRNU PROBLĒMU ATVESEĻOŠANAI SKOLĀ. NORĀDĪJUMI PAR PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS UN PRASMJU PILNVEIDES JAUTĀJUMIEM. (Latvian)
Property / summary: PSIHOLOĢISKĀS KONSULTĀCIJAS, KLAUSĪŠANĀS, KONSULTĀCIJAS, APMĀCĪBA, KURĀ STRĀDĀS PSIHOLOGS UN SKOLOTĀJS. SKOLOTĀJI: TIEKOTIES PLENĀRSĒDĒ, LAI PĀRBAUDĪTU DARBA STRATĒĢIJAS UN DARBA METODES; SKOLOTĀJU APMĀCĪBAS PASĀKUMI; KONSULTĀCIJAS PAR PROBLEMĀTISKIEM GADĪJUMIEM UN PASĀKUMU IZSTRĀDE PUSAUDŽU SLIMĪBU PROFILAKSEI; ATBALSTS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IEVIEŠANAI SKOLĒNIEM BES; SAIKNE AR C.D.C. SKOLĒNIEM: KLAUSĪŠANĀS BIROJA AKTIVIZĒŠANA UN MĀCĪŠANĀS CEĻU UN MĀCĪBU METOŽU VEICINĀŠANA; SKOLU NENODROŠINĀTĪBAS FENOMENU NOVĒRŠANA; ATTEIKŠANĀS NO IESPĒJAMĀS PAMEŠANAS; REHABILITĀCIJAS UN PRASMJU ATJAUNOŠANA UN NOSTIPRINĀŠANA; PAŠCIEŅAS ATTĪSTĪBA. VECĀKI: UZKLAUSOT KONTAKTPUNKTU, LAI NOTEIKTU DZĪVOTSPĒJĪGAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS ATSEVIŠĶU BĒRNU PROBLĒMU ATVESEĻOŠANAI SKOLĀ. NORĀDĪJUMI PAR PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS UN PRASMJU PILNVEIDES JAUTĀJUMIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSIHOLOĢISKĀS KONSULTĀCIJAS, KLAUSĪŠANĀS, KONSULTĀCIJAS, APMĀCĪBA, KURĀ STRĀDĀS PSIHOLOGS UN SKOLOTĀJS. SKOLOTĀJI: TIEKOTIES PLENĀRSĒDĒ, LAI PĀRBAUDĪTU DARBA STRATĒĢIJAS UN DARBA METODES; SKOLOTĀJU APMĀCĪBAS PASĀKUMI; KONSULTĀCIJAS PAR PROBLEMĀTISKIEM GADĪJUMIEM UN PASĀKUMU IZSTRĀDE PUSAUDŽU SLIMĪBU PROFILAKSEI; ATBALSTS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IEVIEŠANAI SKOLĒNIEM BES; SAIKNE AR C.D.C. SKOLĒNIEM: KLAUSĪŠANĀS BIROJA AKTIVIZĒŠANA UN MĀCĪŠANĀS CEĻU UN MĀCĪBU METOŽU VEICINĀŠANA; SKOLU NENODROŠINĀTĪBAS FENOMENU NOVĒRŠANA; ATTEIKŠANĀS NO IESPĒJAMĀS PAMEŠANAS; REHABILITĀCIJAS UN PRASMJU ATJAUNOŠANA UN NOSTIPRINĀŠANA; PAŠCIEŅAS ATTĪSTĪBA. VECĀKI: UZKLAUSOT KONTAKTPUNKTU, LAI NOTEIKTU DZĪVOTSPĒJĪGAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS ATSEVIŠĶU BĒRNU PROBLĒMU ATVESEĻOŠANAI SKOLĀ. NORĀDĪJUMI PAR PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS UN PRASMJU PILNVEIDES JAUTĀJUMIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПСИХОЛОГИЧЕСКО КОНСУЛТИРАНЕ, СЛУШАНЕ, КОНСУЛТИРАНЕ, ОБУЧЕНИЕ, ПРИ КОЕТО ЩЕ РАБОТЯТ ПСИХОЛОГ И УЧИТЕЛ. УЧИТЕЛИ: ЗАСЕДАНИЕ В ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ЦЕЛ ТЕСТВАНЕ НА РАБОТНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА РАБОТА; ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ; КОНСУЛТАЦИИ ПО ПРОБЛЕМНИ СЛУЧАИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА ПОДРАСТВАЩИ РАЗСТРОЙСТВА; ПОДКРЕПА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕРКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ BES; ВРЪЗКА С УЧЕНИЦИТЕ ОТ C.D.C.: АКТИВИРАНЕ НА БЮРО ЗА СЛУШАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ПЪТЕКИ И МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ; ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИТЕ ЛИШЕНИЯ; ОТСТРАНЯВАНЕ ОТ ПОТЕНЦИАЛНО ИЗОСТАВЯНЕ; ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ И УМЕНИЯТА; РАЗВИТИЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО. РОДИТЕЛИ: ИЗСЛУШВАНЕ НА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ЖИЗНЕСПОСОБНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩЕ. НАСОКИ ПО ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С НАСОКИТЕ И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА. (Bulgarian)
Property / summary: ПСИХОЛОГИЧЕСКО КОНСУЛТИРАНЕ, СЛУШАНЕ, КОНСУЛТИРАНЕ, ОБУЧЕНИЕ, ПРИ КОЕТО ЩЕ РАБОТЯТ ПСИХОЛОГ И УЧИТЕЛ. УЧИТЕЛИ: ЗАСЕДАНИЕ В ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ЦЕЛ ТЕСТВАНЕ НА РАБОТНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА РАБОТА; ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ; КОНСУЛТАЦИИ ПО ПРОБЛЕМНИ СЛУЧАИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА ПОДРАСТВАЩИ РАЗСТРОЙСТВА; ПОДКРЕПА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕРКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ BES; ВРЪЗКА С УЧЕНИЦИТЕ ОТ C.D.C.: АКТИВИРАНЕ НА БЮРО ЗА СЛУШАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ПЪТЕКИ И МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ; ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИТЕ ЛИШЕНИЯ; ОТСТРАНЯВАНЕ ОТ ПОТЕНЦИАЛНО ИЗОСТАВЯНЕ; ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ И УМЕНИЯТА; РАЗВИТИЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО. РОДИТЕЛИ: ИЗСЛУШВАНЕ НА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ЖИЗНЕСПОСОБНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩЕ. НАСОКИ ПО ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С НАСОКИТЕ И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПСИХОЛОГИЧЕСКО КОНСУЛТИРАНЕ, СЛУШАНЕ, КОНСУЛТИРАНЕ, ОБУЧЕНИЕ, ПРИ КОЕТО ЩЕ РАБОТЯТ ПСИХОЛОГ И УЧИТЕЛ. УЧИТЕЛИ: ЗАСЕДАНИЕ В ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ЦЕЛ ТЕСТВАНЕ НА РАБОТНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА РАБОТА; ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ; КОНСУЛТАЦИИ ПО ПРОБЛЕМНИ СЛУЧАИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА ПОДРАСТВАЩИ РАЗСТРОЙСТВА; ПОДКРЕПА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕРКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ BES; ВРЪЗКА С УЧЕНИЦИТЕ ОТ C.D.C.: АКТИВИРАНЕ НА БЮРО ЗА СЛУШАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ПЪТЕКИ И МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ; ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИТЕ ЛИШЕНИЯ; ОТСТРАНЯВАНЕ ОТ ПОТЕНЦИАЛНО ИЗОСТАВЯНЕ; ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ И УМЕНИЯТА; РАЗВИТИЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО. РОДИТЕЛИ: ИЗСЛУШВАНЕ НА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ЖИЗНЕСПОСОБНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩЕ. НАСОКИ ПО ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С НАСОКИТЕ И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁS, HALLGATÁS, TANÁCSADÁS, KÉPZÉS, AMELYBEN EGY PSZICHOLÓGUS ÉS EGY TANÁR FOG DOLGOZNI. TANÁROK: PLENÁRIS ÜLÉS A MUNKASTRATÉGIÁK ÉS MUNKAMÓDSZEREK TESZTELÉSE CÉLJÁBÓL; TANÁRKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK; TANÁCSADÁS A PROBLÉMÁS ESETEKRŐL ÉS A SERDÜLŐKORÚ RENDELLENESSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK MEGTERVEZÉSE; A BES TANULÓKAT CÉLZÓ OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA; KAPCSOLAT A C.D.C. TANULÓKKAL: A HALLGATÁSI PULT AKTIVÁLÁSA ÉS A TANULÁSI ÚTVONALAK ÉS TANULÁSI MÓDSZEREK ELŐMOZDÍTÁSA; AZ ISKOLAI NÉLKÜLÖZÉS JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSE; AZ ESETLEGES ELHAGYÁSBÓL VALÓ KIVONÁS; AZ ABILIT ÉS A KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE; ÖNBECSÜLÉS FEJLESZTÉSE. SZÜLŐK: A KAPCSOLATTARTÓ PONT MEGHALLGATÁSA AZ EGYES GYERMEKEK ISKOLAI PROBLÉMÁINAK HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ ÉLETKÉPES OKTATÁSI STRATÉGIÁK AZONOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. IRÁNYMUTATÁS AZ IRÁNYMUTATÁSSAL ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKBEN. (Hungarian)
Property / summary: PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁS, HALLGATÁS, TANÁCSADÁS, KÉPZÉS, AMELYBEN EGY PSZICHOLÓGUS ÉS EGY TANÁR FOG DOLGOZNI. TANÁROK: PLENÁRIS ÜLÉS A MUNKASTRATÉGIÁK ÉS MUNKAMÓDSZEREK TESZTELÉSE CÉLJÁBÓL; TANÁRKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK; TANÁCSADÁS A PROBLÉMÁS ESETEKRŐL ÉS A SERDÜLŐKORÚ RENDELLENESSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK MEGTERVEZÉSE; A BES TANULÓKAT CÉLZÓ OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA; KAPCSOLAT A C.D.C. TANULÓKKAL: A HALLGATÁSI PULT AKTIVÁLÁSA ÉS A TANULÁSI ÚTVONALAK ÉS TANULÁSI MÓDSZEREK ELŐMOZDÍTÁSA; AZ ISKOLAI NÉLKÜLÖZÉS JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSE; AZ ESETLEGES ELHAGYÁSBÓL VALÓ KIVONÁS; AZ ABILIT ÉS A KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE; ÖNBECSÜLÉS FEJLESZTÉSE. SZÜLŐK: A KAPCSOLATTARTÓ PONT MEGHALLGATÁSA AZ EGYES GYERMEKEK ISKOLAI PROBLÉMÁINAK HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ ÉLETKÉPES OKTATÁSI STRATÉGIÁK AZONOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. IRÁNYMUTATÁS AZ IRÁNYMUTATÁSSAL ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁS, HALLGATÁS, TANÁCSADÁS, KÉPZÉS, AMELYBEN EGY PSZICHOLÓGUS ÉS EGY TANÁR FOG DOLGOZNI. TANÁROK: PLENÁRIS ÜLÉS A MUNKASTRATÉGIÁK ÉS MUNKAMÓDSZEREK TESZTELÉSE CÉLJÁBÓL; TANÁRKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK; TANÁCSADÁS A PROBLÉMÁS ESETEKRŐL ÉS A SERDÜLŐKORÚ RENDELLENESSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK MEGTERVEZÉSE; A BES TANULÓKAT CÉLZÓ OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA; KAPCSOLAT A C.D.C. TANULÓKKAL: A HALLGATÁSI PULT AKTIVÁLÁSA ÉS A TANULÁSI ÚTVONALAK ÉS TANULÁSI MÓDSZEREK ELŐMOZDÍTÁSA; AZ ISKOLAI NÉLKÜLÖZÉS JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSE; AZ ESETLEGES ELHAGYÁSBÓL VALÓ KIVONÁS; AZ ABILIT ÉS A KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE; ÖNBECSÜLÉS FEJLESZTÉSE. SZÜLŐK: A KAPCSOLATTARTÓ PONT MEGHALLGATÁSA AZ EGYES GYERMEKEK ISKOLAI PROBLÉMÁINAK HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ ÉLETKÉPES OKTATÁSI STRATÉGIÁK AZONOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. IRÁNYMUTATÁS AZ IRÁNYMUTATÁSSAL ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COMHAIRLEOIREACHT SHÍCEOLAÍOCH, ÉISTEACHT, COMHAIRLEOIREACHT, OILIÚINT, INA N-OIBREOIDH SÍCEOLAÍ AGUS MÚINTEOIR. MÚINTEOIRÍ: TEACHT LE CHÉILE SA SUÍ IOMLÁNACH D’FHONN STRAITÉISÍ OIBRE AGUS MODHANNA OIBRE A THÁSTÁIL; GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MÚINTEOIRÍ; COMHAIRLEOIREACHT MAIDIR LE CÁSANNA ACHRANNACHA AGUS DEARADH IDIRGHABHÁLACHA CHUN NEAMHOIRD DÉAGÓIRÍ A CHOSC; TACAÍOCHT CHUN BEARTA OIDEACHAIS A BHUNÚ DO DHALTAÍ BES; NASC LEIS NA DALTAÍ C.D.C.: DEASC ÉISTEACHTA A GHNÍOMHACHTÚ AGUS CONAIRÍ FOGHLAMA AGUS MODHANNA STAIDÉIR A CHUR CHUN CINN; FEINIMÉIN DÍOTHACHTA SCOILE A CHOSC; AISTRIÚ ÓN TRÉIGEAN A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN; ACMHAINN AGUS SCILEANNA A GHNÓTHÚ AGUS A THREISIÚ; FORBAIRT FÉINMHEASA. TUISMITHEOIRÍ: POINTE TEAGMHÁLA ÉISTEACHTA CHUN STRAITÉISÍ OIDEACHAIS INMHARTHANA A AITHINT MAIDIR LE FADHBANNA LEANAÍ AONAIR A AISGHABHÁIL AR SCOIL. TREOIR MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA TREORACH AGUS FORBARTHA SCILEANNA. (Irish)
Property / summary: COMHAIRLEOIREACHT SHÍCEOLAÍOCH, ÉISTEACHT, COMHAIRLEOIREACHT, OILIÚINT, INA N-OIBREOIDH SÍCEOLAÍ AGUS MÚINTEOIR. MÚINTEOIRÍ: TEACHT LE CHÉILE SA SUÍ IOMLÁNACH D’FHONN STRAITÉISÍ OIBRE AGUS MODHANNA OIBRE A THÁSTÁIL; GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MÚINTEOIRÍ; COMHAIRLEOIREACHT MAIDIR LE CÁSANNA ACHRANNACHA AGUS DEARADH IDIRGHABHÁLACHA CHUN NEAMHOIRD DÉAGÓIRÍ A CHOSC; TACAÍOCHT CHUN BEARTA OIDEACHAIS A BHUNÚ DO DHALTAÍ BES; NASC LEIS NA DALTAÍ C.D.C.: DEASC ÉISTEACHTA A GHNÍOMHACHTÚ AGUS CONAIRÍ FOGHLAMA AGUS MODHANNA STAIDÉIR A CHUR CHUN CINN; FEINIMÉIN DÍOTHACHTA SCOILE A CHOSC; AISTRIÚ ÓN TRÉIGEAN A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN; ACMHAINN AGUS SCILEANNA A GHNÓTHÚ AGUS A THREISIÚ; FORBAIRT FÉINMHEASA. TUISMITHEOIRÍ: POINTE TEAGMHÁLA ÉISTEACHTA CHUN STRAITÉISÍ OIDEACHAIS INMHARTHANA A AITHINT MAIDIR LE FADHBANNA LEANAÍ AONAIR A AISGHABHÁIL AR SCOIL. TREOIR MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA TREORACH AGUS FORBARTHA SCILEANNA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COMHAIRLEOIREACHT SHÍCEOLAÍOCH, ÉISTEACHT, COMHAIRLEOIREACHT, OILIÚINT, INA N-OIBREOIDH SÍCEOLAÍ AGUS MÚINTEOIR. MÚINTEOIRÍ: TEACHT LE CHÉILE SA SUÍ IOMLÁNACH D’FHONN STRAITÉISÍ OIBRE AGUS MODHANNA OIBRE A THÁSTÁIL; GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MÚINTEOIRÍ; COMHAIRLEOIREACHT MAIDIR LE CÁSANNA ACHRANNACHA AGUS DEARADH IDIRGHABHÁLACHA CHUN NEAMHOIRD DÉAGÓIRÍ A CHOSC; TACAÍOCHT CHUN BEARTA OIDEACHAIS A BHUNÚ DO DHALTAÍ BES; NASC LEIS NA DALTAÍ C.D.C.: DEASC ÉISTEACHTA A GHNÍOMHACHTÚ AGUS CONAIRÍ FOGHLAMA AGUS MODHANNA STAIDÉIR A CHUR CHUN CINN; FEINIMÉIN DÍOTHACHTA SCOILE A CHOSC; AISTRIÚ ÓN TRÉIGEAN A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN; ACMHAINN AGUS SCILEANNA A GHNÓTHÚ AGUS A THREISIÚ; FORBAIRT FÉINMHEASA. TUISMITHEOIRÍ: POINTE TEAGMHÁLA ÉISTEACHTA CHUN STRAITÉISÍ OIDEACHAIS INMHARTHANA A AITHINT MAIDIR LE FADHBANNA LEANAÍ AONAIR A AISGHABHÁIL AR SCOIL. TREOIR MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA TREORACH AGUS FORBARTHA SCILEANNA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYSSNANDE, RÅDGIVNING, UTBILDNING, DÄR EN PSYKOLOG OCH EN LÄRARE KOMMER ATT ARBETA. LÄRARE: SAMMANTRÄDE I KAMMAREN I SYFTE ATT TESTA ARBETSMETODER OCH ARBETSMETODER, ÅTGÄRDER FÖR LÄRARUTBILDNING. RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKA FALL OCH UTFORMNING AV ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA UNGDOMSSJUKDOMAR. STÖD TILL UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER BES. KOPPLING TILL C.D.C.-ELEVERNA: AKTIVERING AV EN LYSSNINGSDISK OCH FRÄMJANDE AV INLÄRNINGSVÄGAR OCH STUDIEMETODER. FÖREBYGGANDE AV FÖRETEELSER MED SKOLBRIST. AVLÄGSNANDE FRÅN POTENTIELL NEDLÄGGNING. ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV SKULDER OCH FÄRDIGHETER. SJÄLVKÄNSLASUTVECKLING. FÖRÄLDRAR: LYSSNA KONTAKTPUNKT FÖR ATT IDENTIFIERA GENOMFÖRBARA UTBILDNINGSSTRATEGIER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA ENSKILDA BARNS PROBLEM I SKOLAN. VÄGLEDNING OM FRÅGOR SOM RÖR VÄGLEDNING OCH KOMPETENSUTVECKLING. (Swedish)
Property / summary: PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYSSNANDE, RÅDGIVNING, UTBILDNING, DÄR EN PSYKOLOG OCH EN LÄRARE KOMMER ATT ARBETA. LÄRARE: SAMMANTRÄDE I KAMMAREN I SYFTE ATT TESTA ARBETSMETODER OCH ARBETSMETODER, ÅTGÄRDER FÖR LÄRARUTBILDNING. RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKA FALL OCH UTFORMNING AV ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA UNGDOMSSJUKDOMAR. STÖD TILL UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER BES. KOPPLING TILL C.D.C.-ELEVERNA: AKTIVERING AV EN LYSSNINGSDISK OCH FRÄMJANDE AV INLÄRNINGSVÄGAR OCH STUDIEMETODER. FÖREBYGGANDE AV FÖRETEELSER MED SKOLBRIST. AVLÄGSNANDE FRÅN POTENTIELL NEDLÄGGNING. ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV SKULDER OCH FÄRDIGHETER. SJÄLVKÄNSLASUTVECKLING. FÖRÄLDRAR: LYSSNA KONTAKTPUNKT FÖR ATT IDENTIFIERA GENOMFÖRBARA UTBILDNINGSSTRATEGIER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA ENSKILDA BARNS PROBLEM I SKOLAN. VÄGLEDNING OM FRÅGOR SOM RÖR VÄGLEDNING OCH KOMPETENSUTVECKLING. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYSSNANDE, RÅDGIVNING, UTBILDNING, DÄR EN PSYKOLOG OCH EN LÄRARE KOMMER ATT ARBETA. LÄRARE: SAMMANTRÄDE I KAMMAREN I SYFTE ATT TESTA ARBETSMETODER OCH ARBETSMETODER, ÅTGÄRDER FÖR LÄRARUTBILDNING. RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKA FALL OCH UTFORMNING AV ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA UNGDOMSSJUKDOMAR. STÖD TILL UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER BES. KOPPLING TILL C.D.C.-ELEVERNA: AKTIVERING AV EN LYSSNINGSDISK OCH FRÄMJANDE AV INLÄRNINGSVÄGAR OCH STUDIEMETODER. FÖREBYGGANDE AV FÖRETEELSER MED SKOLBRIST. AVLÄGSNANDE FRÅN POTENTIELL NEDLÄGGNING. ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV SKULDER OCH FÄRDIGHETER. SJÄLVKÄNSLASUTVECKLING. FÖRÄLDRAR: LYSSNA KONTAKTPUNKT FÖR ATT IDENTIFIERA GENOMFÖRBARA UTBILDNINGSSTRATEGIER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA ENSKILDA BARNS PROBLEM I SKOLAN. VÄGLEDNING OM FRÅGOR SOM RÖR VÄGLEDNING OCH KOMPETENSUTVECKLING. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PSÜHHOLOOGILINE NÕUSTAMINE, KUULAMINE, NÕUSTAMINE, KOOLITUS, KUS TÖÖTAVAD PSÜHHOLOOG JA ÕPETAJA. ÕPETAJAD: TÄISKOGU ISTUNGID, ET KATSETADA TÖÖSTRATEEGIAID JA TÖÖMEETODEID; ÕPETAJAKOOLITUSE MEETMED; NÕUSTAMINE PROBLEMAATILISTE JUHTUMITE PUHUL JA MEETMETE KAVANDAMINE NOORUKITE TERVISEHÄIRETE ENNETAMISEKS; TOETUS ÕPILASTELE SUUNATUD HARIDUSMEETMETE LOOMISEKS; SEOS C.D.C. ÕPILASTEGA: KUULAMISLAUA AKTIVEERIMINE NING ÕPPIMISVÕIMALUSTE JA -MEETODITE EDENDAMINE; KOOLIPUUDUSE NÄHTUSTE ENNETAMINE; VÕIMALIKUST HÜLGAMISEST LOOBUMINE; UIMASTI JA OSKUSTE TAASTAMINE JA TUGEVDAMINE; ENESEHINNANGU ARENG. VANEMAD: KONTAKTISIKU ÄRAKUULAMINE, ET TEHA KINDLAKS ELUJÕULISED HARIDUSSTRATEEGIAD ÜKSIKUTE LASTE PROBLEEMIDE KÕRVALDAMISEKS KOOLIS. JUHENDAMINE JA OSKUSTE ARENDAMINE. (Estonian)
Property / summary: PSÜHHOLOOGILINE NÕUSTAMINE, KUULAMINE, NÕUSTAMINE, KOOLITUS, KUS TÖÖTAVAD PSÜHHOLOOG JA ÕPETAJA. ÕPETAJAD: TÄISKOGU ISTUNGID, ET KATSETADA TÖÖSTRATEEGIAID JA TÖÖMEETODEID; ÕPETAJAKOOLITUSE MEETMED; NÕUSTAMINE PROBLEMAATILISTE JUHTUMITE PUHUL JA MEETMETE KAVANDAMINE NOORUKITE TERVISEHÄIRETE ENNETAMISEKS; TOETUS ÕPILASTELE SUUNATUD HARIDUSMEETMETE LOOMISEKS; SEOS C.D.C. ÕPILASTEGA: KUULAMISLAUA AKTIVEERIMINE NING ÕPPIMISVÕIMALUSTE JA -MEETODITE EDENDAMINE; KOOLIPUUDUSE NÄHTUSTE ENNETAMINE; VÕIMALIKUST HÜLGAMISEST LOOBUMINE; UIMASTI JA OSKUSTE TAASTAMINE JA TUGEVDAMINE; ENESEHINNANGU ARENG. VANEMAD: KONTAKTISIKU ÄRAKUULAMINE, ET TEHA KINDLAKS ELUJÕULISED HARIDUSSTRATEEGIAD ÜKSIKUTE LASTE PROBLEEMIDE KÕRVALDAMISEKS KOOLIS. JUHENDAMINE JA OSKUSTE ARENDAMINE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PSÜHHOLOOGILINE NÕUSTAMINE, KUULAMINE, NÕUSTAMINE, KOOLITUS, KUS TÖÖTAVAD PSÜHHOLOOG JA ÕPETAJA. ÕPETAJAD: TÄISKOGU ISTUNGID, ET KATSETADA TÖÖSTRATEEGIAID JA TÖÖMEETODEID; ÕPETAJAKOOLITUSE MEETMED; NÕUSTAMINE PROBLEMAATILISTE JUHTUMITE PUHUL JA MEETMETE KAVANDAMINE NOORUKITE TERVISEHÄIRETE ENNETAMISEKS; TOETUS ÕPILASTELE SUUNATUD HARIDUSMEETMETE LOOMISEKS; SEOS C.D.C. ÕPILASTEGA: KUULAMISLAUA AKTIVEERIMINE NING ÕPPIMISVÕIMALUSTE JA -MEETODITE EDENDAMINE; KOOLIPUUDUSE NÄHTUSTE ENNETAMINE; VÕIMALIKUST HÜLGAMISEST LOOBUMINE; UIMASTI JA OSKUSTE TAASTAMINE JA TUGEVDAMINE; ENESEHINNANGU ARENG. VANEMAD: KONTAKTISIKU ÄRAKUULAMINE, ET TEHA KINDLAKS ELUJÕULISED HARIDUSSTRATEEGIAD ÜKSIKUTE LASTE PROBLEEMIDE KÕRVALDAMISEKS KOOLIS. JUHENDAMINE JA OSKUSTE ARENDAMINE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a iscol@ Anno scolastico 2017/2018 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:03, 10 October 2024

Project Q1951781 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TO BE INSERTED
Project Q1951781 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2017
    0 references
    end time
    28 June 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE FRANCESCO CIUSA NUORO
    0 references
    beneficiary
    Q251644
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    ATTIVAZIONE DI SPORTELLO PSICO-PEDAGOGICO, CON FUNZIONI DI ASCOLTO,CONSULENZA,FORMAZIONE,NEL QUALE OPERERANNO UNO PSICOLOGO E UN PEDAGOGISTA. DOCENTI:COMPRESENZA IN AULA ORIENTATE ALLA SPERIMENTAZIONE DI STRATEGIE DI LAVORO E METODOLOGIE OPERATIVE;AZIONI DI TEACHER TRAINING;CONSULENZA SU CASI PROBLEMATICI E PROGETTAZIONE DI INTERVENTI DI PREVENZIONE DEL DISAGIO ADOLESCENZIALE; SUPPORTO NELLA PREDISPOSIZIONE DI INTERVENTI DIDATTICI PER GLI ALUNNI BES; RACCORDO CON I C.D.C. ALUNNI:ATTIVAZIONE DI UNO SPORTELLO D'ASCOLTO E PROMOZIONE DI PERCORSI DI APPRENDIMENTO E METODI DI STUDIO;PREVENZIONE DEI FENOMENI DI DISAGIO SCOLASTICO;RIMOTIVAZIONE RISPETTO A SITUAZIONI DI POTENZIALE ABBANDONO;RECUPERO E POTENZIAMENTO DI ABILITà E COMPETENZE; SVILUPPO DELLA AUTOSTIMA. GENITORI:SPORTELLO D'ASCOLTO PER INDIVIDUARE STRATEGIE EDUCATIVE PRATICABILI NEL RECUPERO DI PROBLEMATICHE INDIVIDUALI DEI FIGLI IN CONTESTO SCOLASTICO. CONSULENZA SU PROBLEMI DI ORIENTAMENTO E SVILUPPO DELLE COMPETENZE. (Italian)
    0 references
    PSYCHOLOGICAL COUNSELLING, LISTENING, COUNSELLING, TRAINING, IN WHICH A PSYCHOLOGIST AND A TEACHER WILL WORK. TEACHERS: MEETING IN PLENARY WITH A VIEW TO TESTING WORKING STRATEGIES AND WORKING METHODS; TEACHER TRAINING ACTIONS; COUNSELLING ON PROBLEMATIC CASES AND THE DESIGN OF INTERVENTIONS FOR THE PREVENTION OF ADOLESCENT DISORDERS; SUPPORT FOR SETTING UP EDUCATIONAL MEASURES FOR PUPILS BES; LINK WITH THE C.D.C. PUPILS: ACTIVATION OF A LISTENING DESK AND PROMOTION OF LEARNING PATHWAYS AND METHODS OF STUDY; PREVENTION OF THE PHENOMENA OF SCHOOL DEPRIVATION; REMOVAL FROM POTENTIAL ABANDONMENT; RECOVERY AND REINFORCEMENT OF ABILIT AND SKILLS; SELF-ESTEEM DEVELOPMENT. PARENTS: LISTENING CONTACT POINT TO IDENTIFY VIABLE EDUCATIONAL STRATEGIES IN RECOVERING INDIVIDUAL CHILDREN’S PROBLEMS AT SCHOOL. GUIDANCE ON ISSUES OF GUIDANCE AND SKILLS DEVELOPMENT. (English)
    readability score
    0.0211154075903505
    0 references
    ACTIVATION D’UN BUREAU PSYCHOPÉDAGOGIQUE, AVEC FONCTIONS D’ÉCOUTE, DE CONSEIL, DE FORMATION, DANS LEQUEL FONCTIONNERA UN PSYCHOLOGUE ET UN PÉDAGOGUE. DOCENTI:COMPRESENZA SÉANCE VISANT À EXPÉRIMENTER LES STRATÉGIES DE TRAVAIL ET LES MÉTHODES OPÉRATIONNELLES; LA FORMATION DES ENSEIGNANTS; LA CONSULTATION SUR LES CAS PROBLÉMATIQUES ET LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS POUR PRÉVENIR LA DÉTRESSE CHEZ LES ADOLESCENTS; SOUTIEN À LA PRÉPARATION DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES EN FAVEUR DES ÉLÈVES DU BES; LIEN AVEC LE C.D.C. ALUNNI:ATTIVAZIONE D’UN BUREAU D’ÉCOUTE ET DE PROMOTION DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE ET DES MÉTHODES D’ÉTUDE;PRÉVENTION DES PHÉNOMÈNES DE DIFFICULTÉS SCOLAIRES;REMOTIVATION PAR RAPPORT AUX SITUATIONS D’ABANDON POTENTIEL;RÉCUPÉRATION ET AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES; DÉVELOPPEMENT DE L’ESTIME DE SOI. GENITORI:SPORTELLO POUR IDENTIFIER LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES RÉALISABLES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES PROBLÈMES INDIVIDUELS DES ENFANTS DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE. CONSEILS SUR LES QUESTIONS D’ORIENTATION ET DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES. (French)
    point in time
    12 December 2021
    0 references
    ACTIVERING VAN PSYCHOPEDAGOGISCH BUREAU, MET LUISTERFUNCTIES, CONSULTING, TRAINING, WAARIN EEN PSYCHOLOOG EN EEN PEDAGOGIE ZULLEN OPEREREN. DOCENTI:COMPRESENZA SESSIE GERICHT OP HET EXPERIMENTEREN MET WERKSTRATEGIEËN EN OPERATIONELE METHODOLOGIEËN, LERARENOPLEIDINGEN, ADVIES OVER PROBLEMATISCHE GEVALLEN EN HET ONTWERPEN VAN INTERVENTIES OM JONGERENNOOD TE VOORKOMEN; ONDERSTEUNING BIJ DE VOORBEREIDING VAN ONDERWIJSINTERVENTIES VOOR BES-LEERLINGEN; KOPPELING MET DE C.D.C. ALUNNI:ATTIVAZIONE VAN EEN BUREAU VOOR HET LUISTEREN EN HET BEVORDEREN VAN LEERTRAJECTEN EN STUDIEMETHODEN; PREVENTIE VAN VERSCHIJNSELEN VAN ONTBERINGEN OP SCHOOL; REMOTIVATIE IN VERBAND MET SITUATIES VAN MOGELIJKE VERLATING;HERSTEL EN VERBETERING VAN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN; ONTWIKKELING VAN ZELFRESPECT. GENITORI:SPORTELLO OM PRAKTISCHE ONDERWIJSSTRATEGIEËN VAST TE STELLEN VOOR HET HERSTEL VAN INDIVIDUELE PROBLEMEN VAN KINDEREN IN DE SCHOOLCONTEXT. ADVIES OVER VRAAGSTUKKEN OP HET GEBIED VAN BEGELEIDING EN ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    AKTIVIERUNG DES PSYCHOPÄDAGOGISCHEN SCHREIBTISCHES, MIT HÖRFUNKTIONEN, BERATUNG, AUSBILDUNG, IN DEM EIN PSYCHOLOGE UND EINE PÄDAGOGIN BETRIEBEN WERDEN. DOCENTI:COMPRESENZA SITZUNG MIT DEM ZIEL, MIT ARBEITSSTRATEGIEN UND OPERATIVEN METHODEN ZU EXPERIMENTIEREN, LEHRERAUSBILDUNG, BERATUNG ZU PROBLEMATISCHEN FÄLLEN UND KONZIPIERUNG VON INTERVENTIONEN ZUR VERHINDERUNG VON JUGENDNOT; UNTERSTÜTZUNG BEI DER VORBEREITUNG VON BILDUNGSINTERVENTIONEN FÜR BES-SCHÜLER; VERBINDUNG MIT DEM C.D.C. ALUNNI:ATTIVAZIONE EINES SCHREIBTISCHES FÜR DAS HÖREN UND DIE FÖRDERUNG VON LERNPFADEN UND -METHODEN; VERHÜTUNG DER PHÄNOMENE DER SCHULSCHWIERIGKEIT;REMOTIVATION IN BEZUG AUF SITUATIONEN MÖGLICHER AUFGABE;WIEDERHOLUNG UND VERBESSERUNG VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN; ENTWICKLUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS. GENITORI:SPORTELLO ZUR ERMITTLUNG PRAKTIKABLER BILDUNGSSTRATEGIEN FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG INDIVIDUELLER PROBLEME VON KINDERN IM SCHULISCHEN KONTEXT. BERATUNG IN FRAGEN DER BERATUNG UND KOMPETENZENTWICKLUNG. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    ACTIVACIÓN DE ESCRITORIO PSICOPEDAGÓGICO, CON FUNCIONES AUDITIVAS, CONSULTORÍA, CAPACITACIÓN, EN LA QUE OPERARÁ UN PSICÓLOGO Y UN PEDAGOGO. DOCENTI:COMPRESENZA SESIÓN DESTINADA A EXPERIMENTAR CON ESTRATEGIAS DE TRABAJO Y METODOLOGÍAS OPERATIVAS; FORMACIÓN DEL PROFESORADO; CONSULTA SOBRE CASOS PROBLEMÁTICOS Y DISEÑO DE INTERVENCIONES PARA PREVENIR EL SUFRIMIENTO DE LOS ADOLESCENTES; APOYO EN LA PREPARACIÓN DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS PARA ALUMNOS DEL BES; ENLACE CON EL C.D.C. ALUNNI:ATTIVAZIONE DE UN ESCRITORIO PARA ESCUCHAR Y PROMOVER VÍAS DE APRENDIZAJE Y MÉTODOS DE ESTUDIO;PREVENCIÓN DE LOS FENÓMENOS DE PENURIA ESCOLAR; REMOTIVACIÓN EN RELACIÓN CON SITUACIONES DE ABANDONO POTENCIAL; RECUPERACIÓN Y MEJORA DE HABILIDADES Y HABILIDADES; DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA. GENITORI:SPORTELLO PARA IDENTIFICAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS VIABLES EN LA RECUPERACIÓN DE LOS PROBLEMAS INDIVIDUALES DE LOS NIÑOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. ASESORAMIENTO SOBRE CUESTIONES DE ORIENTACIÓN Y DESARROLLO DE CAPACIDADES. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYTTE, RÅDGIVNING, UDDANNELSE, HVOR EN PSYKOLOG OG EN LÆRER VIL ARBEJDE. LÆRERE: MØDE PÅ PLENARMØDET MED HENBLIK PÅ AT AFPRØVE ARBEJDSMETODER OG ARBEJDSMETODER LÆRERUDDANNELSESAKTIONER RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKE TILFÆLDE OG UDFORMNING AF TILTAG TIL FOREBYGGELSE AF UNGES LIDELSER STØTTE TIL ETABLERING AF UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER BES FORBINDELSE MED C.D.C.-ELEVERNE: AKTIVERING AF EN LYTTESKRANKE OG FREMME AF LÆRINGSFORLØB OG STUDIEMETODER FOREBYGGELSE AF FÆNOMENER MED SKOLEMANGEL FJERNELSE FRA POTENTIEL NEDLÆGGELSE GENOPRETNING OG STYRKELSE AF EVNER OG FÆRDIGHEDER SELVVÆRDSUDVIKLING. FORÆLDRE: LYTTEKONTAKTPUNKT FOR AT IDENTIFICERE LEVEDYGTIGE UDDANNELSESSTRATEGIER MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE INDIVIDUELLE BØRNS PROBLEMER I SKOLEN. VEJLEDNING I SPØRGSMÅL OM VEJLEDNING OG KOMPETENCEUDVIKLING. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΑΚΡΌΑΣΗ, ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉ, ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΨΥΧΟΛΌΓΟΣ ΚΑΙ ΔΆΣΚΑΛΟΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ: ΣΥΝΕΔΡΊΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ· ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ· ΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΘΈΣΠΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ BES· ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ C.D.C.: ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΓΡΑΦΕΊΟΥ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ· ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΣΤΈΡΗΣΗΣ· ΑΠΟΜΆΚΡΥΝΣΗ ΑΠΌ ΕΝΔΕΧΌΜΕΝΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ· ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ. ΓΟΝΕΊΣ: ΣΗΜΕΊΟ ΕΠΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSIHOLOŠKO SAVJETOVANJE, SLUŠANJE, SAVJETOVANJE, OSPOSOBLJAVANJE, U KOJEM ĆE RADITI PSIHOLOG I UČITELJ. NASTAVNICI: SASTANAK NA PLENARNOJ SJEDNICI S CILJEM TESTIRANJA RADNIH STRATEGIJA I METODA RADA; AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNIKA; SAVJETOVANJE O PROBLEMATIČNIM SLUČAJEVIMA I OSMIŠLJAVANJE INTERVENCIJA ZA PREVENCIJU POREMEĆAJA ADOLESCENATA; POTPORA ZA USPOSTAVU OBRAZOVNIH MJERA ZA UČENIKE BES-A; POVEZNICA S UČENICIMA C.D.C.-A: AKTIVIRANJE STOLA ZA SLUŠANJE I PROMICANJE NAČINA UČENJA I METODA STUDIRANJA; SPRJEČAVANJE POJAVE OSKUDICE ŠKOLE; UKLANJANJE IZ POTENCIJALNOG NAPUŠTANJA; OPORAVAK I JAČANJE SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA; RAZVOJ SAMOPOUZDANJA. RODITELJI: KONTAKTNA TOČKA ZA SLUŠANJE KAKO BI SE UTVRDILE ODRŽIVE OBRAZOVNE STRATEGIJE ZA OPORAVAK POJEDINAČNIH DJEČJIH PROBLEMA U ŠKOLI. SMJERNICE O PITANJIMA USMJERAVANJA I RAZVOJA VJEŠTINA. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CONSILIERE PSIHOLOGICĂ, ASCULTARE, CONSILIERE, FORMARE, ÎN CARE UN PSIHOLOG ȘI UN PROFESOR VOR LUCRA. PROFESORI: SĂ SE ÎNTRUNEASCĂ ÎN PLEN ÎN VEDEREA TESTĂRII STRATEGIILOR DE LUCRU ȘI A METODELOR DE LUCRU; ACȚIUNI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE; CONSILIERE PRIVIND CAZURILE PROBLEMATICE ȘI CONCEPEREA INTERVENȚIILOR PENTRU PREVENIREA TULBURĂRILOR ADOLESCENȚILOR; SPRIJIN PENTRU INSTITUIREA DE MĂSURI EDUCAȚIONALE PENTRU ELEVII SIC; LEGĂTURA CU ELEVII C.D.C.: ACTIVAREA UNUI BIROU DE ASCULTARE ȘI PROMOVAREA PARCURSURILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI A METODELOR DE STUDIU; PREVENIREA FENOMENELOR DE DEPRIVARE ȘCOLARĂ; SCOATEREA DIN POTENȚIALA ABANDONARE; RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂRII ȘI A COMPETENȚELOR; DEZVOLTAREA STIMEI DE SINE. PĂRINȚI: ASCULTARE PUNCT DE CONTACT PENTRU A IDENTIFICA STRATEGII EDUCAȚIONALE VIABILE ÎN RECUPERAREA PROBLEMELOR INDIVIDUALE ALE COPIILOR LA ȘCOALĂ. ORIENTĂRI CU PRIVIRE LA ASPECTE LEGATE DE ORIENTARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVO, POČÚVANIE, PORADENSTVO, ŠKOLENIE, V KTOROM BUDE PRACOVAŤ PSYCHOLÓG A UČITEĽ. UČITELIA: PLENÁRNE ZASADNUTIE S CIEĽOM OTESTOVAŤ PRACOVNÉ STRATÉGIE A PRACOVNÉ METÓDY; AKCIE ODBORNEJ PRÍPRAVY UČITEĽOV; PORADENSTVO V PROBLEMATICKÝCH PRÍPADOCH A NÁVRH INTERVENCIÍ NA PREVENCIU ADOLESCENTNÝCH PORÚCH; PODPORA ZAVÁDZANIA VZDELÁVACÍCH OPATRENÍ PRE ŽIAKOV BES; PREPOJENIE SO ŽIAKMI C.D.C.: AKTIVÁCIA NAČÚVACIEHO STOLA A PODPORA VZDELÁVACÍCH DRÁH A METÓD ŠTÚDIA; PREDCHÁDZANIE JAVOM ŠKOLSKEJ DEPRIVÁCIE; ODSTRÁNENIE Z POTENCIÁLNEHO OPUSTENIA; OBNOVA A POSILNENIE BILITA A ZRUČNOSTÍ; ROZVOJ SEBAÚCTY. RODIČIA: POČÚVANIE KONTAKTNÉHO MIESTA NA IDENTIFIKÁCIU ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ PRI OBNOVOVANÍ PROBLÉMOV JEDNOTLIVÝCH DETÍ V ŠKOLE. USMERNENIA K OTÁZKAM USMERŇOVANIA A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KONSULENZA PSIKOLOĠIKA, SMIGĦ, KONSULENZA, TAĦRIĠ, FEJN SE JAĦDMU PSIKOLOGU U GĦALLIEM. GĦALLIEMA: LAQGĦA FIL-PLENARJA BIL-GĦAN LI JIĠU TTESTJATI L-ISTRATEĠIJI TA’ ĦIDMA U L-METODI TA’ ĦIDMA; AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA; GĦOTI TA’ PARIRI DWAR KAŻIJIET PROBLEMATIĊI U T-TFASSIL TA’ INTERVENTI GĦALL-PREVENZJONI TA’ DISTURBI FL-ADOLEXXENTI; APPOĠĠ GĦAT-TWAQQIF TA’ MIŻURI EDUKATTIVI GĦALL-ISTUDENTI BES; LINK MAL-ISTUDENTI C.D.C.: L-ATTIVAZZJONI TA’ UFFIĊĊJU TA’ SMIGĦ U L-PROMOZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM U METODI TA’ STUDJU; IL-PREVENZJONI TAL-FENOMENI TA’ DEPRIVAZZJONI MILL-ISKOLA; IT-TNEĦĦIJA MILL-ABBANDUN POTENZJALI; L-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-ABILIT U L-ĦILIET; L-IŻVILUPP TAL-AWTOSTIMA. ĠENITURI: IS-SMIGĦ TAL-PUNT TA’ KUNTATT BIEX JIĠU IDENTIFIKATI STRATEĠIJI EDUKATTIVI VIJABBLI FL-IRKUPRU TAL-PROBLEMI INDIVIDWALI TAT-TFAL FL-ISKOLA. GWIDA DWAR KWISTJONIJIET TA’ GWIDA U ŻVILUPP TAL-ĦILIET. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ACONSELHAMENTO PSICOLOGICO, AUDIÇÃO, ACONSELHAMENTO, FORMAÇÃO, NOS QUAIS TRABALHARÁ UM PSICOLOGISTA E UM PROFESSOR. PROFESSORES: REUNIÃO PLENÁRIA COM VISTA A TESTAR ESTRATÉGIAS DE TRABALHO E MÉTODOS DE TRABALHO; AÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DECLARAÇÃO SOBRE OS CASOS PROBLEMATICOS E A CONCEPÇÃO DE INTERVENÇÕES PARA A PREVENÇÃO DE PERFURAÇÕES ADOLESCENTES; APOIO À ESTABELECIMENTO DE MEDIDAS EDUCATIVAS NO DOMÍNIO DO ENSINO BES; LIGAÇÃO COM OS PÚBLICOS DA C.D.C.: ACTIVAÇÃO DE UMA ESCALA DE AUDITORIA E PROMOÇÃO DE PERcursos DE APRENDIZAGEM E MÉTODOS DE ESTUDO; PREVENÇÃO DO FENÓMENO DA DEPRIVAÇÃO ESCOLAR; ELIMINAÇÃO DE POTENCIAL ABANDONAMENTO; RECUPERAÇÃO E REFORÇO DO CAPACIDADE E DAS COMPETÊNCIAS; DESENVOLVIMENTO DO AUTOESTEME. PAIS: OUVIR O PONTO DE CONTACTO PARA IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS VIÁVEIS NA RECUPERAÇÃO DE PROBLEMAS DE CRIANÇAS INDIVIDUAIS NA ESCOLA. ORIENTAÇÕES SOBRE QUESTÕES DE ORIENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSYKOLOGINEN NEUVONTA, KUUNTELU, NEUVONTA, KOULUTUS, JOSSA PSYKOLOGI JA OPETTAJA TYÖSKENTELEVÄT. OPETTAJAT: KOKOONTUU TÄYSISTUNTOON TYÖSTRATEGIOIDEN JA TYÖMENETELMIEN TESTAAMISEKSI; OPETTAJANKOULUTUSTOIMET; NEUVONTA ONGELMATAPAUKSISTA JA NUORTEN SAIRAUKSIEN EHKÄISYYN TARKOITETTUJEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU; TUKI BES-OPPILAILLE SUUNNATTUJEN KOULUTUSTOIMENPITEIDEN PERUSTAMISELLE; LINKKI C.D.C.:N OPPILAISIIN: KUUNTELUPÖYDÄN AKTIVOINTI JA OPPIMISVÄYLIEN JA -MENETELMIEN EDISTÄMINEN; KOULUPULAN ILMIÖIDEN EHKÄISEMINEN; POISTAMINEN MAHDOLLISESTA HYLKÄÄMISESTÄ; ELPYMINEN JA KYKYJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMINEN; ITSETUNTOA. VANHEMMAT: KUUNTELUYHTEYSPISTE, JOSSA KARTOITETAAN TOTEUTTAMISKELPOISIA KOULUTUSSTRATEGIOITA YKSITTÄISTEN LASTEN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI KOULUSSA. OHJAUSTA JA TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVAT OHJEET. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    DORADZTWO PSYCHOLOGICZNE, SŁUCHANIE, DORADZTWO, SZKOLENIE, W KTÓRYM BĘDZIE PRACOWAĆ PSYCHOLOG I NAUCZYCIEL. NAUCZYCIELE: POSIEDZENIE PLENARNE W CELU ZBADANIA STRATEGII PRACY I METOD PRACY; DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA NAUCZYCIELI; DORADZTWO W SPRAWACH PROBLEMATYCZNYCH I PROJEKTOWANIE INTERWENCJI W CELU ZAPOBIEGANIA ZABURZENIOM NASTOLATKÓW; WSPARCIE NA RZECZ TWORZENIA ŚRODKÓW EDUKACYJNYCH DLA UCZNIÓW BES; LINK Z UCZNIAMI C.D.C.: AKTYWOWANIE STANOWISKA ODSŁUCHOWEGO ORAZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ I METOD NAUKI; ZAPOBIEGANIE ZJAWISKOM DEPRYWACJI SZKOLNEJ; USUNIĘCIE Z POTENCJALNEGO PORZUCENIA; PRZYWRÓCENIE I WZMOCNIENIE ABILITÓW I UMIEJĘTNOŚCI; ROZWÓJ SAMOOCENY. RODZICE: PUNKT KONTAKTOWY W CELU ZIDENTYFIKOWANIA REALNYCH STRATEGII EDUKACYJNYCH W ODZYSKIWANIU PROBLEMÓW DZIECI W SZKOLE. WYTYCZNE W KWESTIACH PORADNICTWA I ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSIHOLOŠKO SVETOVANJE, POSLUŠANJE, SVETOVANJE, USPOSABLJANJE, V KATEREM BOSTA DELALA PSIHOLOG IN UČITELJ. UČITELJI: SREČANJE NA PLENARNEM ZASEDANJU Z NAMENOM TESTIRANJA DELOVNIH STRATEGIJ IN DELOVNIH METOD; DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA UČITELJEV; SVETOVANJE O PROBLEMATIČNIH PRIMERIH IN OBLIKOVANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE MLADOSTNIŠKIH MOTENJ; PODPORA ZA VZPOSTAVITEV IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV ZA UČENCE BES; POVEZAVA Z UČENCI C.D.C.: AKTIVIRANJE SLUŽBE ZA POSLUŠANJE TER SPODBUJANJE UČNIH POTI IN METOD ŠTUDIJA; PREPREČEVANJE POJAVA PRIKRAJŠANOSTI ŠOL; ODSTRANITEV IZ MOREBITNE OPUSTITVE; OBNOVITEV IN OKREPITEV SPOSOBNOSTI TER ZNANJ IN SPRETNOSTI; RAZVOJ SAMOZAVESTI. STARŠI: POSLUŠANJE KONTAKTNE TOČKE ZA OPREDELITEV IZVEDLJIVIH IZOBRAŽEVALNIH STRATEGIJ PRI OKREVANJU POSAMEZNIH OTROK S TEŽAVAMI V ŠOLI. SMERNICE O VPRAŠANJIH USMERJANJA IN RAZVOJA ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSYCHOLOGICKÉ PORADENSTVÍ, POSLECH, PORADENSTVÍ, ŠKOLENÍ, VE KTERÉM BUDE PRACOVAT PSYCHOLOG A UČITEL. UČITELÉ: ZASEDÁNÍ V PLÉNU ZA ÚČELEM TESTOVÁNÍ PRACOVNÍCH STRATEGIÍ A PRACOVNÍCH METOD; ČINNOSTI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY UČITELŮ; PORADENSTVÍ V PROBLEMATICKÝCH PŘÍPADECH A NAVRHOVÁNÍ INTERVENCÍ PRO PREVENCI PORUCH DOSPÍVAJÍCÍCH; PODPORA ZAVÁDĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY BES; SPOJENÍ SE ŽÁKY C.D.C.: AKTIVACE ODPOSLOUCHÁVACÍHO PULTU A PODPORA ZPŮSOBŮ UČENÍ A STUDIJNÍCH METOD; PŘEDCHÁZENÍ JEVŮM DEPRIVACE ŠKOL; ODSTRANĚNÍ Z POTENCIÁLNÍHO OPUŠTĚNÍ ÚZEMÍ; OBNOVA A POSÍLENÍ SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ; ROZVOJ SEBEÚCTY. RODIČE: NASLOUCHÁNÍ KONTAKTNÍMU MÍSTU PRO IDENTIFIKACI ŽIVOTASCHOPNÝCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ PŘI ODSTRAŇOVÁNÍ PROBLÉMŮ JEDNOTLIVÝCH DĚTÍ VE ŠKOLE. POKYNY K OTÁZKÁM PORADENSTVÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSICHOLOGINIS KONSULTAVIMAS, KLAUSYMAS, KONSULTAVIMAS, MOKYMAS, KURIAME DIRBS PSICHOLOGAS IR MOKYTOJAS. MOKYTOJAI: SUSIRINKIMAS PLENARINIAME POSĖDYJE SIEKIANT IŠBANDYTI DARBO STRATEGIJAS IR DARBO METODUS; MOKYTOJŲ RENGIMO VEIKSMAI; KONSULTAVIMAS PROBLEMINIAIS ATVEJAIS IR INTERVENCIJŲ, SKIRTŲ PAAUGLIŲ SUTRIKIMŲ PREVENCIJAI, RENGIMAS; PARAMA MOKSLEIVIAMS BES SKIRTŲ ŠVIETIMO PRIEMONIŲ KŪRIMUI; RYŠYS SU C.D.C. MOKINIAIS: ĮSIKLAUSYMO CENTRO AKTYVAVIMAS IR MOKYMOSI BŪDŲ BEI METODŲ SKATINIMAS; MOKYKLOS NEPRITEKLIAUS REIŠKINIŲ PREVENCIJA; PAŠALINIMAS IŠ GALIMO PALIKIMO; IŠLAIKYTINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMAS IR STIPRINIMAS; SAVIGARBOS VYSTYMASIS. TĖVAI: KLAUSYTIS KONTAKTINIO PUNKTO NUSTATYTI PERSPEKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS ATSIGAUNANT INDIVIDUALIAS VAIKŲ PROBLEMAS MOKYKLOJE. GAIRĖS ORIENTAVIMO IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMO KLAUSIMAIS. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSIHOLOĢISKĀS KONSULTĀCIJAS, KLAUSĪŠANĀS, KONSULTĀCIJAS, APMĀCĪBA, KURĀ STRĀDĀS PSIHOLOGS UN SKOLOTĀJS. SKOLOTĀJI: TIEKOTIES PLENĀRSĒDĒ, LAI PĀRBAUDĪTU DARBA STRATĒĢIJAS UN DARBA METODES; SKOLOTĀJU APMĀCĪBAS PASĀKUMI; KONSULTĀCIJAS PAR PROBLEMĀTISKIEM GADĪJUMIEM UN PASĀKUMU IZSTRĀDE PUSAUDŽU SLIMĪBU PROFILAKSEI; ATBALSTS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IEVIEŠANAI SKOLĒNIEM BES; SAIKNE AR C.D.C. SKOLĒNIEM: KLAUSĪŠANĀS BIROJA AKTIVIZĒŠANA UN MĀCĪŠANĀS CEĻU UN MĀCĪBU METOŽU VEICINĀŠANA; SKOLU NENODROŠINĀTĪBAS FENOMENU NOVĒRŠANA; ATTEIKŠANĀS NO IESPĒJAMĀS PAMEŠANAS; REHABILITĀCIJAS UN PRASMJU ATJAUNOŠANA UN NOSTIPRINĀŠANA; PAŠCIEŅAS ATTĪSTĪBA. VECĀKI: UZKLAUSOT KONTAKTPUNKTU, LAI NOTEIKTU DZĪVOTSPĒJĪGAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS ATSEVIŠĶU BĒRNU PROBLĒMU ATVESEĻOŠANAI SKOLĀ. NORĀDĪJUMI PAR PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS UN PRASMJU PILNVEIDES JAUTĀJUMIEM. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПСИХОЛОГИЧЕСКО КОНСУЛТИРАНЕ, СЛУШАНЕ, КОНСУЛТИРАНЕ, ОБУЧЕНИЕ, ПРИ КОЕТО ЩЕ РАБОТЯТ ПСИХОЛОГ И УЧИТЕЛ. УЧИТЕЛИ: ЗАСЕДАНИЕ В ПЛЕНАРНА ЗАЛА С ЦЕЛ ТЕСТВАНЕ НА РАБОТНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА РАБОТА; ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ; КОНСУЛТАЦИИ ПО ПРОБЛЕМНИ СЛУЧАИ И РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА ПОДРАСТВАЩИ РАЗСТРОЙСТВА; ПОДКРЕПА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕРКИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ BES; ВРЪЗКА С УЧЕНИЦИТЕ ОТ C.D.C.: АКТИВИРАНЕ НА БЮРО ЗА СЛУШАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИ ПЪТЕКИ И МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ; ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯТА НА УЧИЛИЩНИТЕ ЛИШЕНИЯ; ОТСТРАНЯВАНЕ ОТ ПОТЕНЦИАЛНО ИЗОСТАВЯНЕ; ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ И УМЕНИЯТА; РАЗВИТИЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО. РОДИТЕЛИ: ИЗСЛУШВАНЕ НА ЗВЕНО ЗА КОНТАКТ ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ЖИЗНЕСПОСОБНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА ДЕЦАТА В УЧИЛИЩЕ. НАСОКИ ПО ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С НАСОКИТЕ И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSZICHOLÓGIAI TANÁCSADÁS, HALLGATÁS, TANÁCSADÁS, KÉPZÉS, AMELYBEN EGY PSZICHOLÓGUS ÉS EGY TANÁR FOG DOLGOZNI. TANÁROK: PLENÁRIS ÜLÉS A MUNKASTRATÉGIÁK ÉS MUNKAMÓDSZEREK TESZTELÉSE CÉLJÁBÓL; TANÁRKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK; TANÁCSADÁS A PROBLÉMÁS ESETEKRŐL ÉS A SERDÜLŐKORÚ RENDELLENESSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK MEGTERVEZÉSE; A BES TANULÓKAT CÉLZÓ OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK LÉTREHOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA; KAPCSOLAT A C.D.C. TANULÓKKAL: A HALLGATÁSI PULT AKTIVÁLÁSA ÉS A TANULÁSI ÚTVONALAK ÉS TANULÁSI MÓDSZEREK ELŐMOZDÍTÁSA; AZ ISKOLAI NÉLKÜLÖZÉS JELENSÉGEINEK MEGELŐZÉSE; AZ ESETLEGES ELHAGYÁSBÓL VALÓ KIVONÁS; AZ ABILIT ÉS A KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE; ÖNBECSÜLÉS FEJLESZTÉSE. SZÜLŐK: A KAPCSOLATTARTÓ PONT MEGHALLGATÁSA AZ EGYES GYERMEKEK ISKOLAI PROBLÉMÁINAK HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ ÉLETKÉPES OKTATÁSI STRATÉGIÁK AZONOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. IRÁNYMUTATÁS AZ IRÁNYMUTATÁSSAL ÉS A KÉSZSÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKBEN. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    COMHAIRLEOIREACHT SHÍCEOLAÍOCH, ÉISTEACHT, COMHAIRLEOIREACHT, OILIÚINT, INA N-OIBREOIDH SÍCEOLAÍ AGUS MÚINTEOIR. MÚINTEOIRÍ: TEACHT LE CHÉILE SA SUÍ IOMLÁNACH D’FHONN STRAITÉISÍ OIBRE AGUS MODHANNA OIBRE A THÁSTÁIL; GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MÚINTEOIRÍ; COMHAIRLEOIREACHT MAIDIR LE CÁSANNA ACHRANNACHA AGUS DEARADH IDIRGHABHÁLACHA CHUN NEAMHOIRD DÉAGÓIRÍ A CHOSC; TACAÍOCHT CHUN BEARTA OIDEACHAIS A BHUNÚ DO DHALTAÍ BES; NASC LEIS NA DALTAÍ C.D.C.: DEASC ÉISTEACHTA A GHNÍOMHACHTÚ AGUS CONAIRÍ FOGHLAMA AGUS MODHANNA STAIDÉIR A CHUR CHUN CINN; FEINIMÉIN DÍOTHACHTA SCOILE A CHOSC; AISTRIÚ ÓN TRÉIGEAN A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN; ACMHAINN AGUS SCILEANNA A GHNÓTHÚ AGUS A THREISIÚ; FORBAIRT FÉINMHEASA. TUISMITHEOIRÍ: POINTE TEAGMHÁLA ÉISTEACHTA CHUN STRAITÉISÍ OIDEACHAIS INMHARTHANA A AITHINT MAIDIR LE FADHBANNA LEANAÍ AONAIR A AISGHABHÁIL AR SCOIL. TREOIR MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA TREORACH AGUS FORBARTHA SCILEANNA. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSYKOLOGISK RÅDGIVNING, LYSSNANDE, RÅDGIVNING, UTBILDNING, DÄR EN PSYKOLOG OCH EN LÄRARE KOMMER ATT ARBETA. LÄRARE: SAMMANTRÄDE I KAMMAREN I SYFTE ATT TESTA ARBETSMETODER OCH ARBETSMETODER, ÅTGÄRDER FÖR LÄRARUTBILDNING. RÅDGIVNING OM PROBLEMATISKA FALL OCH UTFORMNING AV ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA UNGDOMSSJUKDOMAR. STÖD TILL UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER BES. KOPPLING TILL C.D.C.-ELEVERNA: AKTIVERING AV EN LYSSNINGSDISK OCH FRÄMJANDE AV INLÄRNINGSVÄGAR OCH STUDIEMETODER. FÖREBYGGANDE AV FÖRETEELSER MED SKOLBRIST. AVLÄGSNANDE FRÅN POTENTIELL NEDLÄGGNING. ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV SKULDER OCH FÄRDIGHETER. SJÄLVKÄNSLASUTVECKLING. FÖRÄLDRAR: LYSSNA KONTAKTPUNKT FÖR ATT IDENTIFIERA GENOMFÖRBARA UTBILDNINGSSTRATEGIER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA ENSKILDA BARNS PROBLEM I SKOLAN. VÄGLEDNING OM FRÅGOR SOM RÖR VÄGLEDNING OCH KOMPETENSUTVECKLING. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PSÜHHOLOOGILINE NÕUSTAMINE, KUULAMINE, NÕUSTAMINE, KOOLITUS, KUS TÖÖTAVAD PSÜHHOLOOG JA ÕPETAJA. ÕPETAJAD: TÄISKOGU ISTUNGID, ET KATSETADA TÖÖSTRATEEGIAID JA TÖÖMEETODEID; ÕPETAJAKOOLITUSE MEETMED; NÕUSTAMINE PROBLEMAATILISTE JUHTUMITE PUHUL JA MEETMETE KAVANDAMINE NOORUKITE TERVISEHÄIRETE ENNETAMISEKS; TOETUS ÕPILASTELE SUUNATUD HARIDUSMEETMETE LOOMISEKS; SEOS C.D.C. ÕPILASTEGA: KUULAMISLAUA AKTIVEERIMINE NING ÕPPIMISVÕIMALUSTE JA -MEETODITE EDENDAMINE; KOOLIPUUDUSE NÄHTUSTE ENNETAMINE; VÕIMALIKUST HÜLGAMISEST LOOBUMINE; UIMASTI JA OSKUSTE TAASTAMINE JA TUGEVDAMINE; ENESEHINNANGU ARENG. VANEMAD: KONTAKTISIKU ÄRAKUULAMINE, ET TEHA KINDLAKS ELUJÕULISED HARIDUSSTRATEEGIAD ÜKSIKUTE LASTE PROBLEEMIDE KÕRVALDAMISEKS KOOLIS. JUHENDAMINE JA OSKUSTE ARENDAMINE. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D73C17000230008
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1951781&oldid=43196096"