ASCOLTAMI (Q1950781): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Set a claim value: summary (P836): SE O PROJETO NÃO TRABALHAR? Está a ouvir? A ouvir? OUVINDO A UM SERVIÇO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NO SENTIDO MAIS GLOBAL: BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL, SOCIAL E MENTAL, PREVENÇÃO DO DESAFIO E DO DESAFIO, E EDUCAÇÃO SOBRE A GESTÃO DO SEU EQUILÍBRIO MENTAL, EMOÇÕES, COM AS SUAS PRÓPRIAS EMOÇÕES, COM OS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E EM OUTROS TERMOS. Finalmente, no caso dos professores, são)
 
(13 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
ÉCOUTE-MOI.
label / nllabel / nl
 
LUISTER NAAR ME.
label / delabel / de
 
HÖR MIR ZU
label / eslabel / es
 
ESCÚCHAME.
label / dalabel / da
 
ASCOLTAMI
label / ellabel / el
 
ΑΣΧΟΛΤΑΜΙ
label / hrlabel / hr
 
ASCOLTAMI
label / rolabel / ro
 
ASCOLTAMI
label / sklabel / sk
 
ASCOLTAMI
label / mtlabel / mt
 
ASCOLTAMI
label / ptlabel / pt
 
ASCOLTAMI
label / filabel / fi
 
ASCOLTAMI
label / pllabel / pl
 
ASCOLTAMI
label / sllabel / sl
 
ASCOLTAMI
label / cslabel / cs
 
ASCOLTAMI
label / ltlabel / lt
 
ASCOLTAMI
label / lvlabel / lv
 
ASCOLTAMI
label / bglabel / bg
 
ASCOLTAMI
label / hulabel / hu
 
ASCOLTAMI
label / galabel / ga
 
ASCOLTAMI
label / svlabel / sv
 
ASCOLTAMI
label / etlabel / et
 
ASCOLTAMI
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1950781 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1950781 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1950781 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1950781 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1950781 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1950781 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1950781 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1950781 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1950781 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1950781 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1950781 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1950781 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1950781 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1950781 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1950781 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1950781 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1950781 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1950781 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1950781 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1950781 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1950781 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1950781 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1950781 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1950781 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: IF THE PROJECT DOES NOT WORK? IS IT LISTENING? LISTENING? LISTENING TO A HEALTH PROMOTION SERVICE IN THE BROADEST SENSE: PHYSICAL, MENTAL, SOCIAL AND MENTAL WELL-BEING, PREVENTION OF DISCOMFORT AND DEVIANCE, AND EDUCATION ON THE MANAGEMENT OF THEIR MENTAL EQUILIBRIUM, EMOTIONS, IN KEEPING WITH THEIR OWN EMOTIONS, IN KEEPING WITH THEIR OWN INTERESTS AND IN OTHER TERMS. FINALLY, IN THE CASE OF TEACHERS, THEY ARE (English) / qualifier
 
readability score: 0.0182633661279657
Amount0.0182633661279657
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET DE BUREAU D’ÉCOUTE ATTIVITEURDTHE EST UN SERVICE DE PROMOTION DE LA SANTÉ COMPRIS AU SENS LE PLUS LARGE: LE BIEN-ÊTRE PHYSIQUE, PSYCHIQUE, SOCIO-RELATIONNEL, POUR LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DES DÉVIATIONS, AINSI QUE L’ÉDUCATION À LA GESTION DE SON PROPRE ÉQUILIBRE MENTAL, ÉMOTIONS, CONFORMÉMENT À SON SERVICE INDIVIDUALITÀ.THE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, VISANT LE SOUTIEN DE TOUTES LES PERSONNES IMPLIQUÉES ET DANS DIFFICOLTÀ.THE SERVICE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, POUR LE SOUTIEN DE TOUTES LES PARTIES CONCERNÉES ET DANS DIFFICOLTÃ.THE ACTIVITÉS D’ÉCOUTE DESTINÉES AUX ÉLÈVES SONT MENÉES SELON LA MÉTHODE DE L’ENTRETIEN PSYCHOLOGIQUE, EN LA DIRIGEANT DANS L’ANALYSE DU PROBLÈME ET DANS LA COMPRÉHENSION DE SA VISITE. RESPECT DES PARENTS, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PARENTALES ET DES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES-RELATIVES AVEC LES ENFANTS. ENFIN, EN CE QUI CONCERNE LES ENSEIGNANTS, ILS SONT F (French)
Property / summary: LE PROJET DE BUREAU D’ÉCOUTE ATTIVITEURDTHE EST UN SERVICE DE PROMOTION DE LA SANTÉ COMPRIS AU SENS LE PLUS LARGE: LE BIEN-ÊTRE PHYSIQUE, PSYCHIQUE, SOCIO-RELATIONNEL, POUR LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DES DÉVIATIONS, AINSI QUE L’ÉDUCATION À LA GESTION DE SON PROPRE ÉQUILIBRE MENTAL, ÉMOTIONS, CONFORMÉMENT À SON SERVICE INDIVIDUALITÀ.THE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, VISANT LE SOUTIEN DE TOUTES LES PERSONNES IMPLIQUÉES ET DANS DIFFICOLTÀ.THE SERVICE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, POUR LE SOUTIEN DE TOUTES LES PARTIES CONCERNÉES ET DANS DIFFICOLTÃ.THE ACTIVITÉS D’ÉCOUTE DESTINÉES AUX ÉLÈVES SONT MENÉES SELON LA MÉTHODE DE L’ENTRETIEN PSYCHOLOGIQUE, EN LA DIRIGEANT DANS L’ANALYSE DU PROBLÈME ET DANS LA COMPRÉHENSION DE SA VISITE. RESPECT DES PARENTS, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PARENTALES ET DES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES-RELATIVES AVEC LES ENFANTS. ENFIN, EN CE QUI CONCERNE LES ENSEIGNANTS, ILS SONT F (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DE BUREAU D’ÉCOUTE ATTIVITEURDTHE EST UN SERVICE DE PROMOTION DE LA SANTÉ COMPRIS AU SENS LE PLUS LARGE: LE BIEN-ÊTRE PHYSIQUE, PSYCHIQUE, SOCIO-RELATIONNEL, POUR LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DES DÉVIATIONS, AINSI QUE L’ÉDUCATION À LA GESTION DE SON PROPRE ÉQUILIBRE MENTAL, ÉMOTIONS, CONFORMÉMENT À SON SERVICE INDIVIDUALITÀ.THE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, VISANT LE SOUTIEN DE TOUTES LES PERSONNES IMPLIQUÉES ET DANS DIFFICOLTÀ.THE SERVICE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, POUR LE SOUTIEN DE TOUTES LES PARTIES CONCERNÉES ET DANS DIFFICOLTÃ.THE ACTIVITÉS D’ÉCOUTE DESTINÉES AUX ÉLÈVES SONT MENÉES SELON LA MÉTHODE DE L’ENTRETIEN PSYCHOLOGIQUE, EN LA DIRIGEANT DANS L’ANALYSE DU PROBLÈME ET DANS LA COMPRÉHENSION DE SA VISITE. RESPECT DES PARENTS, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PARENTALES ET DES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES-RELATIVES AVEC LES ENFANTS. ENFIN, EN CE QUI CONCERNE LES ENSEIGNANTS, ILS SONT F (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK PROJECT IS EEN GEZONDHEIDSBEVORDERINGSDIENST BEGREPEN IN DE BREEDSTE ZIN VAN HET WOORD: FYSIEK, PSYCHISCH, SOCIAAL-RELATIEF WELZIJN, VOOR HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN EN AFWIJKINGEN, EVENALS ONDERWIJS IN HET BEHEER VAN HET EIGEN MENTALE EVENWICHT, EMOTIES, IN OVEREENSTEMMING MET HAAR INDIVIDUALITÃ.THE DIENST IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKENEN EN IN DIFFICOLTÃ.THE SERVICE IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKEN PARTIJEN EN BIJ DIFFICOLTÃ.THE LUISTEREN ACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN WORDEN UITGEVOERD VOLGENS DE METHODE VAN PSYCHOLOGISCH INTERVIEW, LEIDEN HET IN DE ANALYSE VAN HET PROBLEEM EN IN HET BEGRIP VAN HET BEZOEK VAN DE OUDERS. MET BETREKKING TOT OUDERS WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN HET VERSTERKEN VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE-RELATIEVE VAARDIGHEDEN MET KINDEREN. TEN SLOTTE, WAT DE LERAREN BETREFT, ZIJN ZIJ F (Dutch)
Property / summary: ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK PROJECT IS EEN GEZONDHEIDSBEVORDERINGSDIENST BEGREPEN IN DE BREEDSTE ZIN VAN HET WOORD: FYSIEK, PSYCHISCH, SOCIAAL-RELATIEF WELZIJN, VOOR HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN EN AFWIJKINGEN, EVENALS ONDERWIJS IN HET BEHEER VAN HET EIGEN MENTALE EVENWICHT, EMOTIES, IN OVEREENSTEMMING MET HAAR INDIVIDUALITÃ.THE DIENST IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKENEN EN IN DIFFICOLTÃ.THE SERVICE IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKEN PARTIJEN EN BIJ DIFFICOLTÃ.THE LUISTEREN ACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN WORDEN UITGEVOERD VOLGENS DE METHODE VAN PSYCHOLOGISCH INTERVIEW, LEIDEN HET IN DE ANALYSE VAN HET PROBLEEM EN IN HET BEGRIP VAN HET BEZOEK VAN DE OUDERS. MET BETREKKING TOT OUDERS WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN HET VERSTERKEN VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE-RELATIEVE VAARDIGHEDEN MET KINDEREN. TEN SLOTTE, WAT DE LERAREN BETREFT, ZIJN ZIJ F (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK PROJECT IS EEN GEZONDHEIDSBEVORDERINGSDIENST BEGREPEN IN DE BREEDSTE ZIN VAN HET WOORD: FYSIEK, PSYCHISCH, SOCIAAL-RELATIEF WELZIJN, VOOR HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN EN AFWIJKINGEN, EVENALS ONDERWIJS IN HET BEHEER VAN HET EIGEN MENTALE EVENWICHT, EMOTIES, IN OVEREENSTEMMING MET HAAR INDIVIDUALITÃ.THE DIENST IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKENEN EN IN DIFFICOLTÃ.THE SERVICE IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKEN PARTIJEN EN BIJ DIFFICOLTÃ.THE LUISTEREN ACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN WORDEN UITGEVOERD VOLGENS DE METHODE VAN PSYCHOLOGISCH INTERVIEW, LEIDEN HET IN DE ANALYSE VAN HET PROBLEEM EN IN HET BEGRIP VAN HET BEZOEK VAN DE OUDERS. MET BETREKKING TOT OUDERS WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN HET VERSTERKEN VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE-RELATIEVE VAARDIGHEDEN MET KINDEREN. TEN SLOTTE, WAT DE LERAREN BETREFT, ZIJN ZIJ F (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ATTIVITEURDTHE HÖRERPROJEKT IST EIN GESUNDHEITSFÖRDERUNGSSERVICE IM WEITESTEN SINNE VERSTANDEN: KÖRPERLICHES, SEELISCHES, SOZIO-RELATIONALES WOHLBEFINDEN, ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN UND ABWEICHUNGEN, SOWIE BILDUNG IN DER VERWALTUNG DES EIGENEN MENTALEN GLEICHGEWICHTS, EMOTIONEN, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM INDIVIDUALITÃ.THE-SERVICE ZIELT DARAUF AB, KURZE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG ANZUBIETEN, DIE AUF DIE UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND IN DIFFICOLTÀ AUSGERICHTET IST. ZIEL DER UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND DER DIFFICOLTÃ.THE HÖRAKTIVITÄTEN FÜR SCHÜLER WERDEN NACH DER METHODE DES PSYCHOLOGISCHEN INTERVIEWS DURCHGEFÜHRT, LEITET ES IN DER ANALYSE DES PROBLEMS UND IM VERSTÄNDNIS SEINES BESUCHS. RESPEKT VOR DEN ELTERN WIRD DER STÄRKUNG DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN UND KOMMUNIKATIV-RELATIONALEN FÄHIGKEITEN MIT KINDERN VORRANG EINGERÄUMT. IN BEZUG AUF DIE LEHRER SIND SIE SCHLIESSLICH F (German)
Property / summary: ATTIVITEURDTHE HÖRERPROJEKT IST EIN GESUNDHEITSFÖRDERUNGSSERVICE IM WEITESTEN SINNE VERSTANDEN: KÖRPERLICHES, SEELISCHES, SOZIO-RELATIONALES WOHLBEFINDEN, ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN UND ABWEICHUNGEN, SOWIE BILDUNG IN DER VERWALTUNG DES EIGENEN MENTALEN GLEICHGEWICHTS, EMOTIONEN, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM INDIVIDUALITÃ.THE-SERVICE ZIELT DARAUF AB, KURZE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG ANZUBIETEN, DIE AUF DIE UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND IN DIFFICOLTÀ AUSGERICHTET IST. ZIEL DER UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND DER DIFFICOLTÃ.THE HÖRAKTIVITÄTEN FÜR SCHÜLER WERDEN NACH DER METHODE DES PSYCHOLOGISCHEN INTERVIEWS DURCHGEFÜHRT, LEITET ES IN DER ANALYSE DES PROBLEMS UND IM VERSTÄNDNIS SEINES BESUCHS. RESPEKT VOR DEN ELTERN WIRD DER STÄRKUNG DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN UND KOMMUNIKATIV-RELATIONALEN FÄHIGKEITEN MIT KINDERN VORRANG EINGERÄUMT. IN BEZUG AUF DIE LEHRER SIND SIE SCHLIESSLICH F (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ATTIVITEURDTHE HÖRERPROJEKT IST EIN GESUNDHEITSFÖRDERUNGSSERVICE IM WEITESTEN SINNE VERSTANDEN: KÖRPERLICHES, SEELISCHES, SOZIO-RELATIONALES WOHLBEFINDEN, ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN UND ABWEICHUNGEN, SOWIE BILDUNG IN DER VERWALTUNG DES EIGENEN MENTALEN GLEICHGEWICHTS, EMOTIONEN, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM INDIVIDUALITÃ.THE-SERVICE ZIELT DARAUF AB, KURZE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG ANZUBIETEN, DIE AUF DIE UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND IN DIFFICOLTÀ AUSGERICHTET IST. ZIEL DER UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND DER DIFFICOLTÃ.THE HÖRAKTIVITÄTEN FÜR SCHÜLER WERDEN NACH DER METHODE DES PSYCHOLOGISCHEN INTERVIEWS DURCHGEFÜHRT, LEITET ES IN DER ANALYSE DES PROBLEMS UND IM VERSTÄNDNIS SEINES BESUCHS. RESPEKT VOR DEN ELTERN WIRD DER STÄRKUNG DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN UND KOMMUNIKATIV-RELATIONALEN FÄHIGKEITEN MIT KINDERN VORRANG EINGERÄUMT. IN BEZUG AUF DIE LEHRER SIND SIE SCHLIESSLICH F (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK ES UN SERVICIO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD ENTENDIDO EN EL SENTIDO MÁS AMPLIO: BIENESTAR FÍSICO, PSÍQUICO, SOCIO-RELACIONAL, PARA LA PREVENCIÓN DE MOLESTIAS Y DESVIACIONES, ASÍ COMO EDUCACIÓN EN LA GESTIÓN DEL PROPIO EQUILIBRIO MENTAL, EMOCIONES, EN CUMPLIMIENTO DE SU INDIVIDUALITÀ.EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODOS LOS INVOLUCRADOS Y EN DIFFICOLTÀ. EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS Y EN DIFFICOLTÀ. LAS ACTIVIDADES DE ESCUCHA DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS SE LLEVAN A CABO SIGUIENDO EL MÉTODO DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA, AL ORIENTARLO EN EL ANÁLISIS DEL PROBLEMA Y EN LA COMPRENSIÓN DE SU VISITA. RESPECTO A LOS PADRES, SE DA PRIORIDAD AL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES DE LOS PADRES Y LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS-RELACIONALES CON LOS NIÑOS. POR ÚLTIMO, CON RESPECTO A LOS PROFESORES, SON F (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK ES UN SERVICIO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD ENTENDIDO EN EL SENTIDO MÁS AMPLIO: BIENESTAR FÍSICO, PSÍQUICO, SOCIO-RELACIONAL, PARA LA PREVENCIÓN DE MOLESTIAS Y DESVIACIONES, ASÍ COMO EDUCACIÓN EN LA GESTIÓN DEL PROPIO EQUILIBRIO MENTAL, EMOCIONES, EN CUMPLIMIENTO DE SU INDIVIDUALITÀ.EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODOS LOS INVOLUCRADOS Y EN DIFFICOLTÀ. EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS Y EN DIFFICOLTÀ. LAS ACTIVIDADES DE ESCUCHA DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS SE LLEVAN A CABO SIGUIENDO EL MÉTODO DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA, AL ORIENTARLO EN EL ANÁLISIS DEL PROBLEMA Y EN LA COMPRENSIÓN DE SU VISITA. RESPECTO A LOS PADRES, SE DA PRIORIDAD AL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES DE LOS PADRES Y LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS-RELACIONALES CON LOS NIÑOS. POR ÚLTIMO, CON RESPECTO A LOS PROFESORES, SON F (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK ES UN SERVICIO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD ENTENDIDO EN EL SENTIDO MÁS AMPLIO: BIENESTAR FÍSICO, PSÍQUICO, SOCIO-RELACIONAL, PARA LA PREVENCIÓN DE MOLESTIAS Y DESVIACIONES, ASÍ COMO EDUCACIÓN EN LA GESTIÓN DEL PROPIO EQUILIBRIO MENTAL, EMOCIONES, EN CUMPLIMIENTO DE SU INDIVIDUALITÀ.EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODOS LOS INVOLUCRADOS Y EN DIFFICOLTÀ. EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS Y EN DIFFICOLTÀ. LAS ACTIVIDADES DE ESCUCHA DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS SE LLEVAN A CABO SIGUIENDO EL MÉTODO DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA, AL ORIENTARLO EN EL ANÁLISIS DEL PROBLEMA Y EN LA COMPRENSIÓN DE SU VISITA. RESPECTO A LOS PADRES, SE DA PRIORIDAD AL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES DE LOS PADRES Y LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS-RELACIONALES CON LOS NIÑOS. POR ÚLTIMO, CON RESPECTO A LOS PROFESORES, SON F (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HVIS PROJEKTET IKKE VIRKER? HØRER DU EFTER? HØRER DU EFTER? LYTTE TIL EN SUNDHEDSFREMMETJENESTE I BREDESTE FORSTAND: FYSISK, MENTALT, SOCIALT OG MENTALT VELBEFINDENDE, FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG AFVIGELSE OG UDDANNELSE I FORVALTNINGEN AF DERES MENTALE LIGEVÆGT, FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE INTERESSER OG I ANDRE HENSEENDER. ENDELIG, FOR SÅ VIDT ANGÅR LÆRERE, ER DE (Danish)
Property / summary: HVIS PROJEKTET IKKE VIRKER? HØRER DU EFTER? HØRER DU EFTER? LYTTE TIL EN SUNDHEDSFREMMETJENESTE I BREDESTE FORSTAND: FYSISK, MENTALT, SOCIALT OG MENTALT VELBEFINDENDE, FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG AFVIGELSE OG UDDANNELSE I FORVALTNINGEN AF DERES MENTALE LIGEVÆGT, FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE INTERESSER OG I ANDRE HENSEENDER. ENDELIG, FOR SÅ VIDT ANGÅR LÆRERE, ER DE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HVIS PROJEKTET IKKE VIRKER? HØRER DU EFTER? HØRER DU EFTER? LYTTE TIL EN SUNDHEDSFREMMETJENESTE I BREDESTE FORSTAND: FYSISK, MENTALT, SOCIALT OG MENTALT VELBEFINDENDE, FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG AFVIGELSE OG UDDANNELSE I FORVALTNINGEN AF DERES MENTALE LIGEVÆGT, FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE INTERESSER OG I ANDRE HENSEENDER. ENDELIG, FOR SÅ VIDT ANGÅR LÆRERE, ER DE (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΕΆΝ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ; ΣΕ ΑΚΟΎΕΙ; ΝΑ ΜΕ ΑΚΟΎΣ; ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ: ΣΩΜΑΤΙΚΉ, ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ, ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ, ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΌΡΟΥΣ. ΤΈΛΟΣ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ, (Greek)
Property / summary: ΕΆΝ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ; ΣΕ ΑΚΟΎΕΙ; ΝΑ ΜΕ ΑΚΟΎΣ; ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ: ΣΩΜΑΤΙΚΉ, ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ, ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ, ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΌΡΟΥΣ. ΤΈΛΟΣ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ, (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΕΆΝ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ; ΣΕ ΑΚΟΎΕΙ; ΝΑ ΜΕ ΑΚΟΎΣ; ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ: ΣΩΜΑΤΙΚΉ, ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ, ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ, ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΌΡΟΥΣ. ΤΈΛΟΣ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ, (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AKO PROJEKT NE RADI? SLUŠA LI ME? SLUŠAŠ ME? SLUŠANJE USLUGE PROMICANJA ZDRAVLJA U NAJŠIREM SMISLU: FIZIČKO, MENTALNO, DRUŠTVENO I MENTALNO BLAGOSTANJE, PREVENCIJA NELAGODE I DEVIJACIJE TE EDUKACIJA O UPRAVLJANJU NJIHOVOM MENTALNOM RAVNOTEŽOM, EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM INTERESIMA I DRUGIM POJMOVIMA. KONAČNO, U SLUČAJU NASTAVNIKA, ONI SU (Croatian)
Property / summary: AKO PROJEKT NE RADI? SLUŠA LI ME? SLUŠAŠ ME? SLUŠANJE USLUGE PROMICANJA ZDRAVLJA U NAJŠIREM SMISLU: FIZIČKO, MENTALNO, DRUŠTVENO I MENTALNO BLAGOSTANJE, PREVENCIJA NELAGODE I DEVIJACIJE TE EDUKACIJA O UPRAVLJANJU NJIHOVOM MENTALNOM RAVNOTEŽOM, EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM INTERESIMA I DRUGIM POJMOVIMA. KONAČNO, U SLUČAJU NASTAVNIKA, ONI SU (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AKO PROJEKT NE RADI? SLUŠA LI ME? SLUŠAŠ ME? SLUŠANJE USLUGE PROMICANJA ZDRAVLJA U NAJŠIREM SMISLU: FIZIČKO, MENTALNO, DRUŠTVENO I MENTALNO BLAGOSTANJE, PREVENCIJA NELAGODE I DEVIJACIJE TE EDUKACIJA O UPRAVLJANJU NJIHOVOM MENTALNOM RAVNOTEŽOM, EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM INTERESIMA I DRUGIM POJMOVIMA. KONAČNO, U SLUČAJU NASTAVNIKA, ONI SU (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DACĂ PROIECTUL NU FUNCȚIONEAZĂ? ASCULTĂ? SĂ TE ASCULT? ASCULTAREA UNUI SERVICIU DE PROMOVARE A SĂNĂTĂȚII ÎN SENSUL CEL MAI LARG: BUNĂSTAREA FIZICĂ, MENTALĂ, SOCIALĂ ȘI MENTALĂ, PREVENIREA DISCONFORTULUI ȘI A DEVIERII, PRECUM ȘI EDUCAȚIA PRIVIND GESTIONAREA ECHILIBRULUI LOR MENTAL, EMOȚIILE, ÎN CONCORDANȚĂ CU PROPRIILE EMOȚII, ÎN CONFORMITATE CU PROPRIILE INTERESE ȘI ÎN ALȚI TERMENI. ÎN CELE DIN URMĂ, ÎN CAZUL PROFESORILOR, ACESTEA SUNT (Romanian)
Property / summary: DACĂ PROIECTUL NU FUNCȚIONEAZĂ? ASCULTĂ? SĂ TE ASCULT? ASCULTAREA UNUI SERVICIU DE PROMOVARE A SĂNĂTĂȚII ÎN SENSUL CEL MAI LARG: BUNĂSTAREA FIZICĂ, MENTALĂ, SOCIALĂ ȘI MENTALĂ, PREVENIREA DISCONFORTULUI ȘI A DEVIERII, PRECUM ȘI EDUCAȚIA PRIVIND GESTIONAREA ECHILIBRULUI LOR MENTAL, EMOȚIILE, ÎN CONCORDANȚĂ CU PROPRIILE EMOȚII, ÎN CONFORMITATE CU PROPRIILE INTERESE ȘI ÎN ALȚI TERMENI. ÎN CELE DIN URMĂ, ÎN CAZUL PROFESORILOR, ACESTEA SUNT (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DACĂ PROIECTUL NU FUNCȚIONEAZĂ? ASCULTĂ? SĂ TE ASCULT? ASCULTAREA UNUI SERVICIU DE PROMOVARE A SĂNĂTĂȚII ÎN SENSUL CEL MAI LARG: BUNĂSTAREA FIZICĂ, MENTALĂ, SOCIALĂ ȘI MENTALĂ, PREVENIREA DISCONFORTULUI ȘI A DEVIERII, PRECUM ȘI EDUCAȚIA PRIVIND GESTIONAREA ECHILIBRULUI LOR MENTAL, EMOȚIILE, ÎN CONCORDANȚĂ CU PROPRIILE EMOȚII, ÎN CONFORMITATE CU PROPRIILE INTERESE ȘI ÎN ALȚI TERMENI. ÎN CELE DIN URMĂ, ÎN CAZUL PROFESORILOR, ACESTEA SUNT (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AK PROJEKT NEFUNGUJE? POČÚVAŠ TO? POČÚVAŠ? POČÚVANIE SLUŽBY NA PODPORU ZDRAVIA V NAJŠIRŠOM ZMYSLE: TELESNÁ, DUŠEVNÁ, SOCIÁLNA A DUŠEVNÁ POHODA, PREVENCIA NEPOHODLIA A DEVIANCIE A VZDELÁVANIE O RIADENÍ ICH DUŠEVNEJ ROVNOVÁHY, EMÓCIÍ, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI EMÓCIAMI, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI ZÁUJMAMI A INÝMI POJMAMI. NAKONIEC, V PRÍPADE UČITEĽOV, ONI SÚ (Slovak)
Property / summary: AK PROJEKT NEFUNGUJE? POČÚVAŠ TO? POČÚVAŠ? POČÚVANIE SLUŽBY NA PODPORU ZDRAVIA V NAJŠIRŠOM ZMYSLE: TELESNÁ, DUŠEVNÁ, SOCIÁLNA A DUŠEVNÁ POHODA, PREVENCIA NEPOHODLIA A DEVIANCIE A VZDELÁVANIE O RIADENÍ ICH DUŠEVNEJ ROVNOVÁHY, EMÓCIÍ, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI EMÓCIAMI, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI ZÁUJMAMI A INÝMI POJMAMI. NAKONIEC, V PRÍPADE UČITEĽOV, ONI SÚ (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AK PROJEKT NEFUNGUJE? POČÚVAŠ TO? POČÚVAŠ? POČÚVANIE SLUŽBY NA PODPORU ZDRAVIA V NAJŠIRŠOM ZMYSLE: TELESNÁ, DUŠEVNÁ, SOCIÁLNA A DUŠEVNÁ POHODA, PREVENCIA NEPOHODLIA A DEVIANCIE A VZDELÁVANIE O RIADENÍ ICH DUŠEVNEJ ROVNOVÁHY, EMÓCIÍ, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI EMÓCIAMI, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI ZÁUJMAMI A INÝMI POJMAMI. NAKONIEC, V PRÍPADE UČITEĽOV, ONI SÚ (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEKK IL-PROĠETT MA JAĦDIMX? HUWA S-SMIGĦ? NISIMGĦU? IS-SMIGĦ TA’ SERVIZZ TA’ PROMOZZJONI TAS-SAĦĦA FL-AKTAR SENS WIESA’: FIŻIKA, MENTALI, SOĊJALI U MENTALI BENESSERI, PREVENZJONI TA ‘SKONFORT U DEVANCE, U L-EDUKAZZJONI DWAR IL-ĠESTJONI TA’ EKWILIBRIJU MENTALI TAGĦHOM, EMOZZJONIJIET, F’KONFORMITÀ MAL-EMOZZJONIJIET TAGĦHOM STESS, F’KONFORMITÀ MAL-INTERESSI TAGĦHOM STESS U F’TERMINI OĦRA. FL-AĦĦAR NETT, FIL-KAŻ TA ‘GĦALLIEMA, HUMA (Maltese)
Property / summary: JEKK IL-PROĠETT MA JAĦDIMX? HUWA S-SMIGĦ? NISIMGĦU? IS-SMIGĦ TA’ SERVIZZ TA’ PROMOZZJONI TAS-SAĦĦA FL-AKTAR SENS WIESA’: FIŻIKA, MENTALI, SOĊJALI U MENTALI BENESSERI, PREVENZJONI TA ‘SKONFORT U DEVANCE, U L-EDUKAZZJONI DWAR IL-ĠESTJONI TA’ EKWILIBRIJU MENTALI TAGĦHOM, EMOZZJONIJIET, F’KONFORMITÀ MAL-EMOZZJONIJIET TAGĦHOM STESS, F’KONFORMITÀ MAL-INTERESSI TAGĦHOM STESS U F’TERMINI OĦRA. FL-AĦĦAR NETT, FIL-KAŻ TA ‘GĦALLIEMA, HUMA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEKK IL-PROĠETT MA JAĦDIMX? HUWA S-SMIGĦ? NISIMGĦU? IS-SMIGĦ TA’ SERVIZZ TA’ PROMOZZJONI TAS-SAĦĦA FL-AKTAR SENS WIESA’: FIŻIKA, MENTALI, SOĊJALI U MENTALI BENESSERI, PREVENZJONI TA ‘SKONFORT U DEVANCE, U L-EDUKAZZJONI DWAR IL-ĠESTJONI TA’ EKWILIBRIJU MENTALI TAGĦHOM, EMOZZJONIJIET, F’KONFORMITÀ MAL-EMOZZJONIJIET TAGĦHOM STESS, F’KONFORMITÀ MAL-INTERESSI TAGĦHOM STESS U F’TERMINI OĦRA. FL-AĦĦAR NETT, FIL-KAŻ TA ‘GĦALLIEMA, HUMA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SE O PROJETO NÃO TRABALHAR? Está a ouvir? A ouvir? OUVINDO A UM SERVIÇO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NO SENTIDO MAIS GLOBAL: BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL, SOCIAL E MENTAL, PREVENÇÃO DO DESAFIO E DO DESAFIO, E EDUCAÇÃO SOBRE A GESTÃO DO SEU EQUILÍBRIO MENTAL, EMOÇÕES, COM AS SUAS PRÓPRIAS EMOÇÕES, COM OS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E EM OUTROS TERMOS. Finalmente, no caso dos professores, são (Portuguese)
Property / summary: SE O PROJETO NÃO TRABALHAR? Está a ouvir? A ouvir? OUVINDO A UM SERVIÇO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NO SENTIDO MAIS GLOBAL: BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL, SOCIAL E MENTAL, PREVENÇÃO DO DESAFIO E DO DESAFIO, E EDUCAÇÃO SOBRE A GESTÃO DO SEU EQUILÍBRIO MENTAL, EMOÇÕES, COM AS SUAS PRÓPRIAS EMOÇÕES, COM OS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E EM OUTROS TERMOS. Finalmente, no caso dos professores, são (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SE O PROJETO NÃO TRABALHAR? Está a ouvir? A ouvir? OUVINDO A UM SERVIÇO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NO SENTIDO MAIS GLOBAL: BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL, SOCIAL E MENTAL, PREVENÇÃO DO DESAFIO E DO DESAFIO, E EDUCAÇÃO SOBRE A GESTÃO DO SEU EQUILÍBRIO MENTAL, EMOÇÕES, COM AS SUAS PRÓPRIAS EMOÇÕES, COM OS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E EM OUTROS TERMOS. Finalmente, no caso dos professores, são (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JOS HANKE EI TOIMI? KUUNTELEEKO SE? KUUNNELKAA? TERVEYDEN EDISTÄMISPALVELUN KUUNTELEMINEN LAAJIMMASSA MERKITYKSESSÄ: FYYSINEN, PSYYKKINEN, SOSIAALINEN JA PSYYKKINEN HYVINVOINTI, EPÄMUKAVUUDEN JA POIKKEAVUUDEN EHKÄISEMINEN SEKÄ HEIDÄN HENKISEN TASAPAINONSA JA TUNTEIDENSA HALLINNAN KOULUTUS OMIEN TUNTEIDENSA MUKAISESTI, OMIEN ETUJENSA MUKAISESTI JA MUILLA TAVOIN. LOPUKSI, KUN KYSE ON OPETTAJISTA, HE OVAT (Finnish)
Property / summary: JOS HANKE EI TOIMI? KUUNTELEEKO SE? KUUNNELKAA? TERVEYDEN EDISTÄMISPALVELUN KUUNTELEMINEN LAAJIMMASSA MERKITYKSESSÄ: FYYSINEN, PSYYKKINEN, SOSIAALINEN JA PSYYKKINEN HYVINVOINTI, EPÄMUKAVUUDEN JA POIKKEAVUUDEN EHKÄISEMINEN SEKÄ HEIDÄN HENKISEN TASAPAINONSA JA TUNTEIDENSA HALLINNAN KOULUTUS OMIEN TUNTEIDENSA MUKAISESTI, OMIEN ETUJENSA MUKAISESTI JA MUILLA TAVOIN. LOPUKSI, KUN KYSE ON OPETTAJISTA, HE OVAT (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JOS HANKE EI TOIMI? KUUNTELEEKO SE? KUUNNELKAA? TERVEYDEN EDISTÄMISPALVELUN KUUNTELEMINEN LAAJIMMASSA MERKITYKSESSÄ: FYYSINEN, PSYYKKINEN, SOSIAALINEN JA PSYYKKINEN HYVINVOINTI, EPÄMUKAVUUDEN JA POIKKEAVUUDEN EHKÄISEMINEN SEKÄ HEIDÄN HENKISEN TASAPAINONSA JA TUNTEIDENSA HALLINNAN KOULUTUS OMIEN TUNTEIDENSA MUKAISESTI, OMIEN ETUJENSA MUKAISESTI JA MUILLA TAVOIN. LOPUKSI, KUN KYSE ON OPETTAJISTA, HE OVAT (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEŚLI PROJEKT NIE DZIAŁA? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHANIE USŁUG PROMOCJI ZDROWIA W NAJSZERSZYM ZNACZENIU: DOBRE SAMOPOCZUCIE FIZYCZNE, PSYCHICZNE, SPOŁECZNE I PSYCHICZNE, ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODCHYLENIU, A TAKŻE EDUKACJA W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA ICH RÓWNOWAGĄ PSYCHICZNĄ, EMOCJAMI, ZGODNIE Z WŁASNYMI EMOCJAMI, ZGODNIE Z ICH WŁASNYMI INTERESAMI I INNYMI WZGLĘDAMI. WRESZCIE, W PRZYPADKU NAUCZYCIELI, SĄ ONI (Polish)
Property / summary: JEŚLI PROJEKT NIE DZIAŁA? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHANIE USŁUG PROMOCJI ZDROWIA W NAJSZERSZYM ZNACZENIU: DOBRE SAMOPOCZUCIE FIZYCZNE, PSYCHICZNE, SPOŁECZNE I PSYCHICZNE, ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODCHYLENIU, A TAKŻE EDUKACJA W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA ICH RÓWNOWAGĄ PSYCHICZNĄ, EMOCJAMI, ZGODNIE Z WŁASNYMI EMOCJAMI, ZGODNIE Z ICH WŁASNYMI INTERESAMI I INNYMI WZGLĘDAMI. WRESZCIE, W PRZYPADKU NAUCZYCIELI, SĄ ONI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEŚLI PROJEKT NIE DZIAŁA? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHANIE USŁUG PROMOCJI ZDROWIA W NAJSZERSZYM ZNACZENIU: DOBRE SAMOPOCZUCIE FIZYCZNE, PSYCHICZNE, SPOŁECZNE I PSYCHICZNE, ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODCHYLENIU, A TAKŻE EDUKACJA W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA ICH RÓWNOWAGĄ PSYCHICZNĄ, EMOCJAMI, ZGODNIE Z WŁASNYMI EMOCJAMI, ZGODNIE Z ICH WŁASNYMI INTERESAMI I INNYMI WZGLĘDAMI. WRESZCIE, W PRZYPADKU NAUCZYCIELI, SĄ ONI (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ČE PROJEKT NE DELUJE? POSLUŠAŠ? KAJ PA POSLUŠAŠ? POSLUŠANJE SLUŽBE ZA PROMOCIJO ZDRAVJA V NAJŠIRŠEM SMISLU: FIZIČNO, DUŠEVNO, SOCIALNO IN DUŠEVNO DOBRO POČUTJE, PREPREČEVANJE NELAGODJA IN DEVIANCE TER IZOBRAŽEVANJE O UPRAVLJANJU NJIHOVEGA DUŠEVNEGA RAVNOVESJA, ČUSTEV, V SKLADU S SVOJIMI ČUSTVI, V SKLADU S SVOJIMI INTERESI IN V DRUGIH POGLEDIH. NAZADNJE, V PRIMERU UČITELJEV SO (Slovenian)
Property / summary: ČE PROJEKT NE DELUJE? POSLUŠAŠ? KAJ PA POSLUŠAŠ? POSLUŠANJE SLUŽBE ZA PROMOCIJO ZDRAVJA V NAJŠIRŠEM SMISLU: FIZIČNO, DUŠEVNO, SOCIALNO IN DUŠEVNO DOBRO POČUTJE, PREPREČEVANJE NELAGODJA IN DEVIANCE TER IZOBRAŽEVANJE O UPRAVLJANJU NJIHOVEGA DUŠEVNEGA RAVNOVESJA, ČUSTEV, V SKLADU S SVOJIMI ČUSTVI, V SKLADU S SVOJIMI INTERESI IN V DRUGIH POGLEDIH. NAZADNJE, V PRIMERU UČITELJEV SO (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ČE PROJEKT NE DELUJE? POSLUŠAŠ? KAJ PA POSLUŠAŠ? POSLUŠANJE SLUŽBE ZA PROMOCIJO ZDRAVJA V NAJŠIRŠEM SMISLU: FIZIČNO, DUŠEVNO, SOCIALNO IN DUŠEVNO DOBRO POČUTJE, PREPREČEVANJE NELAGODJA IN DEVIANCE TER IZOBRAŽEVANJE O UPRAVLJANJU NJIHOVEGA DUŠEVNEGA RAVNOVESJA, ČUSTEV, V SKLADU S SVOJIMI ČUSTVI, V SKLADU S SVOJIMI INTERESI IN V DRUGIH POGLEDIH. NAZADNJE, V PRIMERU UČITELJEV SO (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POKUD PROJEKT NEFUNGUJE? POSLOUCHÁ TĚ TO? POSLOUCHÁŠ MĚ? NASLOUCHAT SLUŽBĚ NA PODPORU ZDRAVÍ V NEJŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU: TĚLESNÁ, DUŠEVNÍ, SOCIÁLNÍ A DUŠEVNÍ POHODA, PREVENCE NEPOHODLÍ A DEVIANCE A VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI ŘÍZENÍ JEJICH DUŠEVNÍ ROVNOVÁHY, EMOCÍ, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI EMOCEMI, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI ZÁJMY A JINÝMI SLOVY. A KONEČNĚ, V PŘÍPADĚ UČITELŮ, JSOU (Czech)
Property / summary: POKUD PROJEKT NEFUNGUJE? POSLOUCHÁ TĚ TO? POSLOUCHÁŠ MĚ? NASLOUCHAT SLUŽBĚ NA PODPORU ZDRAVÍ V NEJŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU: TĚLESNÁ, DUŠEVNÍ, SOCIÁLNÍ A DUŠEVNÍ POHODA, PREVENCE NEPOHODLÍ A DEVIANCE A VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI ŘÍZENÍ JEJICH DUŠEVNÍ ROVNOVÁHY, EMOCÍ, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI EMOCEMI, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI ZÁJMY A JINÝMI SLOVY. A KONEČNĚ, V PŘÍPADĚ UČITELŮ, JSOU (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POKUD PROJEKT NEFUNGUJE? POSLOUCHÁ TĚ TO? POSLOUCHÁŠ MĚ? NASLOUCHAT SLUŽBĚ NA PODPORU ZDRAVÍ V NEJŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU: TĚLESNÁ, DUŠEVNÍ, SOCIÁLNÍ A DUŠEVNÍ POHODA, PREVENCE NEPOHODLÍ A DEVIANCE A VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI ŘÍZENÍ JEJICH DUŠEVNÍ ROVNOVÁHY, EMOCÍ, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI EMOCEMI, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI ZÁJMY A JINÝMI SLOVY. A KONEČNĚ, V PŘÍPADĚ UČITELŮ, JSOU (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEI PROJEKTAS NEVEIKIA? AR JIS KLAUSO? KLAUSOTĖS? SVEIKATINIMO PASLAUGOS KLAUSYMAS PLAČIĄJA PRASME: FIZINĖ, PSICHINĖ, SOCIALINĖ IR PSICHINĖ GEROVĖ, DISKOMFORTO IR NUKRYPIMO PREVENCIJA, ŠVIETIMAS APIE JŲ PSICHINĖS PUSIAUSVYROS VALDYMĄ, EMOCIJAS, LAIKANTIS SAVO EMOCIJŲ, LAIKANTIS SAVO INTERESŲ IR KITAIS ATŽVILGIAIS. GALIAUSIAI, MOKYTOJŲ ATVEJU, JIE YRA (Lithuanian)
Property / summary: JEI PROJEKTAS NEVEIKIA? AR JIS KLAUSO? KLAUSOTĖS? SVEIKATINIMO PASLAUGOS KLAUSYMAS PLAČIĄJA PRASME: FIZINĖ, PSICHINĖ, SOCIALINĖ IR PSICHINĖ GEROVĖ, DISKOMFORTO IR NUKRYPIMO PREVENCIJA, ŠVIETIMAS APIE JŲ PSICHINĖS PUSIAUSVYROS VALDYMĄ, EMOCIJAS, LAIKANTIS SAVO EMOCIJŲ, LAIKANTIS SAVO INTERESŲ IR KITAIS ATŽVILGIAIS. GALIAUSIAI, MOKYTOJŲ ATVEJU, JIE YRA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEI PROJEKTAS NEVEIKIA? AR JIS KLAUSO? KLAUSOTĖS? SVEIKATINIMO PASLAUGOS KLAUSYMAS PLAČIĄJA PRASME: FIZINĖ, PSICHINĖ, SOCIALINĖ IR PSICHINĖ GEROVĖ, DISKOMFORTO IR NUKRYPIMO PREVENCIJA, ŠVIETIMAS APIE JŲ PSICHINĖS PUSIAUSVYROS VALDYMĄ, EMOCIJAS, LAIKANTIS SAVO EMOCIJŲ, LAIKANTIS SAVO INTERESŲ IR KITAIS ATŽVILGIAIS. GALIAUSIAI, MOKYTOJŲ ATVEJU, JIE YRA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JA PROJEKTS NEDARBOJAS? VAI TĀ KLAUSĀS? KLAUSOTIES? VESELĪBAS VEICINĀŠANAS PAKALPOJUMU IEKLAUSĪŠANĀS VISPLAŠĀKAJĀ NOZĪMĒ: FIZISKĀ, GARĪGĀ, SOCIĀLĀ UN GARĪGĀ LABKLĀJĪBA, DISKOMFORTA UN NOVIRŽU NOVĒRŠANA UN IZGLĪTOŠANA PAR VIŅU GARĪGĀ LĪDZSVARA, EMOCIJU PĀRVALDĪBU, IEVĒROJOT SAVAS EMOCIJAS, IEVĒROJOT SAVAS INTERESES UN CITUS ASPEKTUS. VISBEIDZOT, SKOLOTĀJU GADĪJUMĀ VIŅI IR (Latvian)
Property / summary: JA PROJEKTS NEDARBOJAS? VAI TĀ KLAUSĀS? KLAUSOTIES? VESELĪBAS VEICINĀŠANAS PAKALPOJUMU IEKLAUSĪŠANĀS VISPLAŠĀKAJĀ NOZĪMĒ: FIZISKĀ, GARĪGĀ, SOCIĀLĀ UN GARĪGĀ LABKLĀJĪBA, DISKOMFORTA UN NOVIRŽU NOVĒRŠANA UN IZGLĪTOŠANA PAR VIŅU GARĪGĀ LĪDZSVARA, EMOCIJU PĀRVALDĪBU, IEVĒROJOT SAVAS EMOCIJAS, IEVĒROJOT SAVAS INTERESES UN CITUS ASPEKTUS. VISBEIDZOT, SKOLOTĀJU GADĪJUMĀ VIŅI IR (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JA PROJEKTS NEDARBOJAS? VAI TĀ KLAUSĀS? KLAUSOTIES? VESELĪBAS VEICINĀŠANAS PAKALPOJUMU IEKLAUSĪŠANĀS VISPLAŠĀKAJĀ NOZĪMĒ: FIZISKĀ, GARĪGĀ, SOCIĀLĀ UN GARĪGĀ LABKLĀJĪBA, DISKOMFORTA UN NOVIRŽU NOVĒRŠANA UN IZGLĪTOŠANA PAR VIŅU GARĪGĀ LĪDZSVARA, EMOCIJU PĀRVALDĪBU, IEVĒROJOT SAVAS EMOCIJAS, IEVĒROJOT SAVAS INTERESES UN CITUS ASPEKTUS. VISBEIDZOT, SKOLOTĀJU GADĪJUMĀ VIŅI IR (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
АКО ПРОЕКТЪТ НЕ РАБОТИ? ЧУВА ЛИ МЕ? СЛУШАШ ЛИ МЕ? ВСЛУШВАНЕ В УСЛУГА ЗА ПРОМОЦИЯ НА ЗДРАВЕТО В НАЙ-ШИРОК СМИСЪЛ: ФИЗИЧЕСКО, ПСИХИЧЕСКО, СОЦИАЛНО И ПСИХИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ И ОТКЛОНЕНИЕ, КАКТО И ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ТЯХНОТО ПСИХИЧЕСКО РАВНОВЕСИЕ, ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ИНТЕРЕСИ И В ДРУГИ ОТНОШЕНИЯ. И НАКРАЯ, В СЛУЧАЯ НА УЧИТЕЛИТЕ, ТЕ СА (Bulgarian)
Property / summary: АКО ПРОЕКТЪТ НЕ РАБОТИ? ЧУВА ЛИ МЕ? СЛУШАШ ЛИ МЕ? ВСЛУШВАНЕ В УСЛУГА ЗА ПРОМОЦИЯ НА ЗДРАВЕТО В НАЙ-ШИРОК СМИСЪЛ: ФИЗИЧЕСКО, ПСИХИЧЕСКО, СОЦИАЛНО И ПСИХИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ И ОТКЛОНЕНИЕ, КАКТО И ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ТЯХНОТО ПСИХИЧЕСКО РАВНОВЕСИЕ, ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ИНТЕРЕСИ И В ДРУГИ ОТНОШЕНИЯ. И НАКРАЯ, В СЛУЧАЯ НА УЧИТЕЛИТЕ, ТЕ СА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: АКО ПРОЕКТЪТ НЕ РАБОТИ? ЧУВА ЛИ МЕ? СЛУШАШ ЛИ МЕ? ВСЛУШВАНЕ В УСЛУГА ЗА ПРОМОЦИЯ НА ЗДРАВЕТО В НАЙ-ШИРОК СМИСЪЛ: ФИЗИЧЕСКО, ПСИХИЧЕСКО, СОЦИАЛНО И ПСИХИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ И ОТКЛОНЕНИЕ, КАКТО И ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ТЯХНОТО ПСИХИЧЕСКО РАВНОВЕСИЕ, ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ИНТЕРЕСИ И В ДРУГИ ОТНОШЕНИЯ. И НАКРАЯ, В СЛУЧАЯ НА УЧИТЕЛИТЕ, ТЕ СА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HA A PROJEKT NEM MŰKÖDIK? FIGYEL RÁM? FIGYELSZ RÁM? A LEGTÁGABB ÉRTELEMBEN VETT EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI SZOLGÁLTATÁS HALLGATÁSA: FIZIKAI, MENTÁLIS, SZOCIÁLIS ÉS MENTÁLIS JÓLLÉT, A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A DEVIANCIA MEGELŐZÉSE, VALAMINT A MENTÁLIS EGYENSÚLYUK, ÉRZELMEIK KEZELÉSÉVEL KAPCSOLATOS OKTATÁS, SAJÁT ÉRZELMEIKNEK MEGFELELŐEN, SAJÁT ÉRDEKEIKNEK ÉS EGYÉB SZEMPONTOKNAK MEGFELELŐEN. VÉGÜL, A TANÁROK ESETÉBEN: (Hungarian)
Property / summary: HA A PROJEKT NEM MŰKÖDIK? FIGYEL RÁM? FIGYELSZ RÁM? A LEGTÁGABB ÉRTELEMBEN VETT EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI SZOLGÁLTATÁS HALLGATÁSA: FIZIKAI, MENTÁLIS, SZOCIÁLIS ÉS MENTÁLIS JÓLLÉT, A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A DEVIANCIA MEGELŐZÉSE, VALAMINT A MENTÁLIS EGYENSÚLYUK, ÉRZELMEIK KEZELÉSÉVEL KAPCSOLATOS OKTATÁS, SAJÁT ÉRZELMEIKNEK MEGFELELŐEN, SAJÁT ÉRDEKEIKNEK ÉS EGYÉB SZEMPONTOKNAK MEGFELELŐEN. VÉGÜL, A TANÁROK ESETÉBEN: (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HA A PROJEKT NEM MŰKÖDIK? FIGYEL RÁM? FIGYELSZ RÁM? A LEGTÁGABB ÉRTELEMBEN VETT EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI SZOLGÁLTATÁS HALLGATÁSA: FIZIKAI, MENTÁLIS, SZOCIÁLIS ÉS MENTÁLIS JÓLLÉT, A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A DEVIANCIA MEGELŐZÉSE, VALAMINT A MENTÁLIS EGYENSÚLYUK, ÉRZELMEIK KEZELÉSÉVEL KAPCSOLATOS OKTATÁS, SAJÁT ÉRZELMEIKNEK MEGFELELŐEN, SAJÁT ÉRDEKEIKNEK ÉS EGYÉB SZEMPONTOKNAK MEGFELELŐEN. VÉGÜL, A TANÁROK ESETÉBEN: (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MURA N-OIBRÍONN AN TIONSCADAL? AN BHFUIL SÉ AG ÉISTEACHT? ÉISTEACHT? ÉISTEACHT LE SEIRBHÍS CUR CHUN CINN SLÁINTE SA CHIALL IS LEITHNE: FOLLÁINE FHISICIÚIL, MHEABHRACH, SHÓISIALTA AGUS MHEABHRACH, MÍCHOMPORD AGUS CLAONADH A CHOSC, AGUS OIDEACHAS MAIDIR LENA GCOTHROMAÍOCHT MHEABHRACH A BHAINISTIÚ, MOTHÚCHÁIN, DE RÉIR A GCUID MOTHÚCHÁN FÉIN, DE RÉIR A LEASANNA FÉIN AGUS I DTÉARMAÍ EILE. NÓ CLICEÁIL ANSEO: WEB — (SCROLLAIGH SÍOS BEAGÁN A FHEICEÁIL AR AN GCÓD LEABÚ) (Irish)
Property / summary: MURA N-OIBRÍONN AN TIONSCADAL? AN BHFUIL SÉ AG ÉISTEACHT? ÉISTEACHT? ÉISTEACHT LE SEIRBHÍS CUR CHUN CINN SLÁINTE SA CHIALL IS LEITHNE: FOLLÁINE FHISICIÚIL, MHEABHRACH, SHÓISIALTA AGUS MHEABHRACH, MÍCHOMPORD AGUS CLAONADH A CHOSC, AGUS OIDEACHAS MAIDIR LENA GCOTHROMAÍOCHT MHEABHRACH A BHAINISTIÚ, MOTHÚCHÁIN, DE RÉIR A GCUID MOTHÚCHÁN FÉIN, DE RÉIR A LEASANNA FÉIN AGUS I DTÉARMAÍ EILE. NÓ CLICEÁIL ANSEO: WEB — (SCROLLAIGH SÍOS BEAGÁN A FHEICEÁIL AR AN GCÓD LEABÚ) (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MURA N-OIBRÍONN AN TIONSCADAL? AN BHFUIL SÉ AG ÉISTEACHT? ÉISTEACHT? ÉISTEACHT LE SEIRBHÍS CUR CHUN CINN SLÁINTE SA CHIALL IS LEITHNE: FOLLÁINE FHISICIÚIL, MHEABHRACH, SHÓISIALTA AGUS MHEABHRACH, MÍCHOMPORD AGUS CLAONADH A CHOSC, AGUS OIDEACHAS MAIDIR LENA GCOTHROMAÍOCHT MHEABHRACH A BHAINISTIÚ, MOTHÚCHÁIN, DE RÉIR A GCUID MOTHÚCHÁN FÉIN, DE RÉIR A LEASANNA FÉIN AGUS I DTÉARMAÍ EILE. NÓ CLICEÁIL ANSEO: WEB — (SCROLLAIGH SÍOS BEAGÁN A FHEICEÁIL AR AN GCÓD LEABÚ) (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OM PROJEKTET INTE FUNGERAR? ÄR DET ATT LYSSNA? HÖR DU MIG? LYSSNA PÅ EN HÄLSOFRÄMJANDE TJÄNST I VIDASTE BEMÄRKELSE: FYSISKT, PSYKISKT, SOCIALT OCH PSYKISKT VÄLBEFINNANDE, FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH AVVIKANDE, OCH UTBILDNING OM HANTERINGEN AV DERAS MENTALA JÄMVIKT, KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA INTRESSEN OCH I ANDRA TERMER. SLUTLIGEN, NÄR DET GÄLLER LÄRARE, DE ÄR (Swedish)
Property / summary: OM PROJEKTET INTE FUNGERAR? ÄR DET ATT LYSSNA? HÖR DU MIG? LYSSNA PÅ EN HÄLSOFRÄMJANDE TJÄNST I VIDASTE BEMÄRKELSE: FYSISKT, PSYKISKT, SOCIALT OCH PSYKISKT VÄLBEFINNANDE, FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH AVVIKANDE, OCH UTBILDNING OM HANTERINGEN AV DERAS MENTALA JÄMVIKT, KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA INTRESSEN OCH I ANDRA TERMER. SLUTLIGEN, NÄR DET GÄLLER LÄRARE, DE ÄR (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OM PROJEKTET INTE FUNGERAR? ÄR DET ATT LYSSNA? HÖR DU MIG? LYSSNA PÅ EN HÄLSOFRÄMJANDE TJÄNST I VIDASTE BEMÄRKELSE: FYSISKT, PSYKISKT, SOCIALT OCH PSYKISKT VÄLBEFINNANDE, FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH AVVIKANDE, OCH UTBILDNING OM HANTERINGEN AV DERAS MENTALA JÄMVIKT, KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA INTRESSEN OCH I ANDRA TERMER. SLUTLIGEN, NÄR DET GÄLLER LÄRARE, DE ÄR (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KUI PROJEKT EI TOIMI? KAS SEE KUULAB? KUULAD MIND? TERVISE EDENDAMISE TEENUSE KUULAMINE KÕIGE LAIEMAS TÄHENDUSES: FÜÜSILINE, VAIMNE, SOTSIAALNE JA VAIMNE HEAOLU, EBAMUGAVUSTE JA KÕRVALEKALLETE ENNETAMINE NING HARIDUS NENDE VAIMSE TASAKAALU, EMOTSIOONIDE, KOOSKÕLAS OMA EMOTSIOONIDE, OMA HUVIDE JA MUUL VIISIL JUHTIMISE KOHTA. LÕPUKS, ÕPETAJATE PUHUL ON NAD (Estonian)
Property / summary: KUI PROJEKT EI TOIMI? KAS SEE KUULAB? KUULAD MIND? TERVISE EDENDAMISE TEENUSE KUULAMINE KÕIGE LAIEMAS TÄHENDUSES: FÜÜSILINE, VAIMNE, SOTSIAALNE JA VAIMNE HEAOLU, EBAMUGAVUSTE JA KÕRVALEKALLETE ENNETAMINE NING HARIDUS NENDE VAIMSE TASAKAALU, EMOTSIOONIDE, KOOSKÕLAS OMA EMOTSIOONIDE, OMA HUVIDE JA MUUL VIISIL JUHTIMISE KOHTA. LÕPUKS, ÕPETAJATE PUHUL ON NAD (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KUI PROJEKT EI TOIMI? KAS SEE KUULAB? KUULAD MIND? TERVISE EDENDAMISE TEENUSE KUULAMINE KÕIGE LAIEMAS TÄHENDUSES: FÜÜSILINE, VAIMNE, SOTSIAALNE JA VAIMNE HEAOLU, EBAMUGAVUSTE JA KÕRVALEKALLETE ENNETAMINE NING HARIDUS NENDE VAIMSE TASAKAALU, EMOTSIOONIDE, KOOSKÕLAS OMA EMOTSIOONIDE, OMA HUVIDE JA MUUL VIISIL JUHTIMISE KOHTA. LÕPUKS, ÕPETAJATE PUHUL ON NAD (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:02, 10 October 2024

Project Q1950781 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ASCOLTAMI
Project Q1950781 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    8 June 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO BAUNEI
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    ATTIVITÀDEL PROGETTO SPORTELLO D?ASCOLTO LO SPORTELLO D?ASCOLTO Ê UN SERVIZIO DI PROMOZIONE DELLA SALUTE INTESA NEL SENSO PIù AMPIO: BENESSERE FISICO, PSICHICO, SOCIO-RELAZIONALE, PER LA PREVENZIONE DEL DISAGIO E DELLE DEVIANZE, OLTRE CHE DI EDUCAZIONE ALLA GESTIONE DEL PROPRIO EQUILIBRIO MENTALE, DELLE EMOZIONI, NEL RISPETTO DELLA PROPRIA INDIVIDUALITà.IL SERVIZIO Ê RIVOLTO AD OFFRIRE UNA CONSULENZA PSICOLOGICA BREVE, FINALIZZATA AL SUPPORTODI TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI E IN DIFFICOLTà.IL SERVIZIO Ê RIVOLTO AD OFFRIRE UNA CONSULENZA PSICOLOGICA BREVE, FINALIZZATA AL SUPPORTODI TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI E IN DIFFICOLTà.LE ATTIVITà DI ASCOLTO RIVOLTE AGLI ALUNNI SONO EFFETTUATE SEGUENDO IL METODO DEL COLLOQUIO PSICOLOGICO, INDIRIZZANDOLO NELL?ANALISI DEL PROBLEMA E NELLA COMPRENSIONE DEL SUO VISSUTO.RISPETTO AI GENITORI, SI PRIVILEGIA IL POTENZIAMENTO DELLE CAPACITà GENITORIALI E DELLE ABILITà COMUNICATIVO-RELAZIONALI CON I FIGLI. NEI CONFRONTI DEI DOCENTI, INFINE, VENGONO F (Italian)
    0 references
    IF THE PROJECT DOES NOT WORK? IS IT LISTENING? LISTENING? LISTENING TO A HEALTH PROMOTION SERVICE IN THE BROADEST SENSE: PHYSICAL, MENTAL, SOCIAL AND MENTAL WELL-BEING, PREVENTION OF DISCOMFORT AND DEVIANCE, AND EDUCATION ON THE MANAGEMENT OF THEIR MENTAL EQUILIBRIUM, EMOTIONS, IN KEEPING WITH THEIR OWN EMOTIONS, IN KEEPING WITH THEIR OWN INTERESTS AND IN OTHER TERMS. FINALLY, IN THE CASE OF TEACHERS, THEY ARE (English)
    readability score
    0.0182633661279657
    0 references
    LE PROJET DE BUREAU D’ÉCOUTE ATTIVITEURDTHE EST UN SERVICE DE PROMOTION DE LA SANTÉ COMPRIS AU SENS LE PLUS LARGE: LE BIEN-ÊTRE PHYSIQUE, PSYCHIQUE, SOCIO-RELATIONNEL, POUR LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET DES DÉVIATIONS, AINSI QUE L’ÉDUCATION À LA GESTION DE SON PROPRE ÉQUILIBRE MENTAL, ÉMOTIONS, CONFORMÉMENT À SON SERVICE INDIVIDUALITÀ.THE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, VISANT LE SOUTIEN DE TOUTES LES PERSONNES IMPLIQUÉES ET DANS DIFFICOLTÀ.THE SERVICE VISE À OFFRIR DES CONSEILS PSYCHOLOGIQUES COURTS, POUR LE SOUTIEN DE TOUTES LES PARTIES CONCERNÉES ET DANS DIFFICOLTÃ.THE ACTIVITÉS D’ÉCOUTE DESTINÉES AUX ÉLÈVES SONT MENÉES SELON LA MÉTHODE DE L’ENTRETIEN PSYCHOLOGIQUE, EN LA DIRIGEANT DANS L’ANALYSE DU PROBLÈME ET DANS LA COMPRÉHENSION DE SA VISITE. RESPECT DES PARENTS, LA PRIORITÉ EST DONNÉE AU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PARENTALES ET DES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES-RELATIVES AVEC LES ENFANTS. ENFIN, EN CE QUI CONCERNE LES ENSEIGNANTS, ILS SONT F (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK PROJECT IS EEN GEZONDHEIDSBEVORDERINGSDIENST BEGREPEN IN DE BREEDSTE ZIN VAN HET WOORD: FYSIEK, PSYCHISCH, SOCIAAL-RELATIEF WELZIJN, VOOR HET VOORKOMEN VAN ONGEMAKKEN EN AFWIJKINGEN, EVENALS ONDERWIJS IN HET BEHEER VAN HET EIGEN MENTALE EVENWICHT, EMOTIES, IN OVEREENSTEMMING MET HAAR INDIVIDUALITÃ.THE DIENST IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKENEN EN IN DIFFICOLTÃ.THE SERVICE IS GERICHT OP HET AANBIEDEN VAN KORTE PSYCHOLOGISCHE BEGELEIDING, GERICHT OP DE ONDERSTEUNING VAN ALLE BETROKKEN PARTIJEN EN BIJ DIFFICOLTÃ.THE LUISTEREN ACTIVITEITEN GERICHT OP LEERLINGEN WORDEN UITGEVOERD VOLGENS DE METHODE VAN PSYCHOLOGISCH INTERVIEW, LEIDEN HET IN DE ANALYSE VAN HET PROBLEEM EN IN HET BEGRIP VAN HET BEZOEK VAN DE OUDERS. MET BETREKKING TOT OUDERS WORDT PRIORITEIT GEGEVEN AAN HET VERSTERKEN VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN EN COMMUNICATIEVE-RELATIEVE VAARDIGHEDEN MET KINDEREN. TEN SLOTTE, WAT DE LERAREN BETREFT, ZIJN ZIJ F (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ATTIVITEURDTHE HÖRERPROJEKT IST EIN GESUNDHEITSFÖRDERUNGSSERVICE IM WEITESTEN SINNE VERSTANDEN: KÖRPERLICHES, SEELISCHES, SOZIO-RELATIONALES WOHLBEFINDEN, ZUR PRÄVENTION VON UNBEHAGEN UND ABWEICHUNGEN, SOWIE BILDUNG IN DER VERWALTUNG DES EIGENEN MENTALEN GLEICHGEWICHTS, EMOTIONEN, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM INDIVIDUALITÃ.THE-SERVICE ZIELT DARAUF AB, KURZE PSYCHOLOGISCHE BERATUNG ANZUBIETEN, DIE AUF DIE UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND IN DIFFICOLTÀ AUSGERICHTET IST. ZIEL DER UNTERSTÜTZUNG ALLER BETEILIGTEN UND DER DIFFICOLTÃ.THE HÖRAKTIVITÄTEN FÜR SCHÜLER WERDEN NACH DER METHODE DES PSYCHOLOGISCHEN INTERVIEWS DURCHGEFÜHRT, LEITET ES IN DER ANALYSE DES PROBLEMS UND IM VERSTÄNDNIS SEINES BESUCHS. RESPEKT VOR DEN ELTERN WIRD DER STÄRKUNG DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN UND KOMMUNIKATIV-RELATIONALEN FÄHIGKEITEN MIT KINDERN VORRANG EINGERÄUMT. IN BEZUG AUF DIE LEHRER SIND SIE SCHLIESSLICH F (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO ATTIVITEURDTHE LISTEN DESK ES UN SERVICIO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD ENTENDIDO EN EL SENTIDO MÁS AMPLIO: BIENESTAR FÍSICO, PSÍQUICO, SOCIO-RELACIONAL, PARA LA PREVENCIÓN DE MOLESTIAS Y DESVIACIONES, ASÍ COMO EDUCACIÓN EN LA GESTIÓN DEL PROPIO EQUILIBRIO MENTAL, EMOCIONES, EN CUMPLIMIENTO DE SU INDIVIDUALITÀ.EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODOS LOS INVOLUCRADOS Y EN DIFFICOLTÀ. EL SERVICIO ESTÁ DIRIGIDO A OFRECER ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO CORTO, DIRIGIDO AL APOYO DE TODAS LAS PARTES INVOLUCRADAS Y EN DIFFICOLTÀ. LAS ACTIVIDADES DE ESCUCHA DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS SE LLEVAN A CABO SIGUIENDO EL MÉTODO DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA, AL ORIENTARLO EN EL ANÁLISIS DEL PROBLEMA Y EN LA COMPRENSIÓN DE SU VISITA. RESPECTO A LOS PADRES, SE DA PRIORIDAD AL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES DE LOS PADRES Y LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS-RELACIONALES CON LOS NIÑOS. POR ÚLTIMO, CON RESPECTO A LOS PROFESORES, SON F (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    HVIS PROJEKTET IKKE VIRKER? HØRER DU EFTER? HØRER DU EFTER? LYTTE TIL EN SUNDHEDSFREMMETJENESTE I BREDESTE FORSTAND: FYSISK, MENTALT, SOCIALT OG MENTALT VELBEFINDENDE, FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG AFVIGELSE OG UDDANNELSE I FORVALTNINGEN AF DERES MENTALE LIGEVÆGT, FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE FØLELSER, I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGNE INTERESSER OG I ANDRE HENSEENDER. ENDELIG, FOR SÅ VIDT ANGÅR LÆRERE, ER DE (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΕΆΝ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ; ΣΕ ΑΚΟΎΕΙ; ΝΑ ΜΕ ΑΚΟΎΣ; ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ: ΣΩΜΑΤΙΚΉ, ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ, ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ, ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΌΡΟΥΣ. ΤΈΛΟΣ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ, (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AKO PROJEKT NE RADI? SLUŠA LI ME? SLUŠAŠ ME? SLUŠANJE USLUGE PROMICANJA ZDRAVLJA U NAJŠIREM SMISLU: FIZIČKO, MENTALNO, DRUŠTVENO I MENTALNO BLAGOSTANJE, PREVENCIJA NELAGODE I DEVIJACIJE TE EDUKACIJA O UPRAVLJANJU NJIHOVOM MENTALNOM RAVNOTEŽOM, EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM EMOCIJAMA, U SKLADU S VLASTITIM INTERESIMA I DRUGIM POJMOVIMA. KONAČNO, U SLUČAJU NASTAVNIKA, ONI SU (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    DACĂ PROIECTUL NU FUNCȚIONEAZĂ? ASCULTĂ? SĂ TE ASCULT? ASCULTAREA UNUI SERVICIU DE PROMOVARE A SĂNĂTĂȚII ÎN SENSUL CEL MAI LARG: BUNĂSTAREA FIZICĂ, MENTALĂ, SOCIALĂ ȘI MENTALĂ, PREVENIREA DISCONFORTULUI ȘI A DEVIERII, PRECUM ȘI EDUCAȚIA PRIVIND GESTIONAREA ECHILIBRULUI LOR MENTAL, EMOȚIILE, ÎN CONCORDANȚĂ CU PROPRIILE EMOȚII, ÎN CONFORMITATE CU PROPRIILE INTERESE ȘI ÎN ALȚI TERMENI. ÎN CELE DIN URMĂ, ÎN CAZUL PROFESORILOR, ACESTEA SUNT (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AK PROJEKT NEFUNGUJE? POČÚVAŠ TO? POČÚVAŠ? POČÚVANIE SLUŽBY NA PODPORU ZDRAVIA V NAJŠIRŠOM ZMYSLE: TELESNÁ, DUŠEVNÁ, SOCIÁLNA A DUŠEVNÁ POHODA, PREVENCIA NEPOHODLIA A DEVIANCIE A VZDELÁVANIE O RIADENÍ ICH DUŠEVNEJ ROVNOVÁHY, EMÓCIÍ, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI EMÓCIAMI, V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI ZÁUJMAMI A INÝMI POJMAMI. NAKONIEC, V PRÍPADE UČITEĽOV, ONI SÚ (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JEKK IL-PROĠETT MA JAĦDIMX? HUWA S-SMIGĦ? NISIMGĦU? IS-SMIGĦ TA’ SERVIZZ TA’ PROMOZZJONI TAS-SAĦĦA FL-AKTAR SENS WIESA’: FIŻIKA, MENTALI, SOĊJALI U MENTALI BENESSERI, PREVENZJONI TA ‘SKONFORT U DEVANCE, U L-EDUKAZZJONI DWAR IL-ĠESTJONI TA’ EKWILIBRIJU MENTALI TAGĦHOM, EMOZZJONIJIET, F’KONFORMITÀ MAL-EMOZZJONIJIET TAGĦHOM STESS, F’KONFORMITÀ MAL-INTERESSI TAGĦHOM STESS U F’TERMINI OĦRA. FL-AĦĦAR NETT, FIL-KAŻ TA ‘GĦALLIEMA, HUMA (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SE O PROJETO NÃO TRABALHAR? Está a ouvir? A ouvir? OUVINDO A UM SERVIÇO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NO SENTIDO MAIS GLOBAL: BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL, SOCIAL E MENTAL, PREVENÇÃO DO DESAFIO E DO DESAFIO, E EDUCAÇÃO SOBRE A GESTÃO DO SEU EQUILÍBRIO MENTAL, EMOÇÕES, COM AS SUAS PRÓPRIAS EMOÇÕES, COM OS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E EM OUTROS TERMOS. Finalmente, no caso dos professores, são (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JOS HANKE EI TOIMI? KUUNTELEEKO SE? KUUNNELKAA? TERVEYDEN EDISTÄMISPALVELUN KUUNTELEMINEN LAAJIMMASSA MERKITYKSESSÄ: FYYSINEN, PSYYKKINEN, SOSIAALINEN JA PSYYKKINEN HYVINVOINTI, EPÄMUKAVUUDEN JA POIKKEAVUUDEN EHKÄISEMINEN SEKÄ HEIDÄN HENKISEN TASAPAINONSA JA TUNTEIDENSA HALLINNAN KOULUTUS OMIEN TUNTEIDENSA MUKAISESTI, OMIEN ETUJENSA MUKAISESTI JA MUILLA TAVOIN. LOPUKSI, KUN KYSE ON OPETTAJISTA, HE OVAT (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JEŚLI PROJEKT NIE DZIAŁA? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHASZ MNIE? SŁUCHANIE USŁUG PROMOCJI ZDROWIA W NAJSZERSZYM ZNACZENIU: DOBRE SAMOPOCZUCIE FIZYCZNE, PSYCHICZNE, SPOŁECZNE I PSYCHICZNE, ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I ODCHYLENIU, A TAKŻE EDUKACJA W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA ICH RÓWNOWAGĄ PSYCHICZNĄ, EMOCJAMI, ZGODNIE Z WŁASNYMI EMOCJAMI, ZGODNIE Z ICH WŁASNYMI INTERESAMI I INNYMI WZGLĘDAMI. WRESZCIE, W PRZYPADKU NAUCZYCIELI, SĄ ONI (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ČE PROJEKT NE DELUJE? POSLUŠAŠ? KAJ PA POSLUŠAŠ? POSLUŠANJE SLUŽBE ZA PROMOCIJO ZDRAVJA V NAJŠIRŠEM SMISLU: FIZIČNO, DUŠEVNO, SOCIALNO IN DUŠEVNO DOBRO POČUTJE, PREPREČEVANJE NELAGODJA IN DEVIANCE TER IZOBRAŽEVANJE O UPRAVLJANJU NJIHOVEGA DUŠEVNEGA RAVNOVESJA, ČUSTEV, V SKLADU S SVOJIMI ČUSTVI, V SKLADU S SVOJIMI INTERESI IN V DRUGIH POGLEDIH. NAZADNJE, V PRIMERU UČITELJEV SO (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    POKUD PROJEKT NEFUNGUJE? POSLOUCHÁ TĚ TO? POSLOUCHÁŠ MĚ? NASLOUCHAT SLUŽBĚ NA PODPORU ZDRAVÍ V NEJŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU: TĚLESNÁ, DUŠEVNÍ, SOCIÁLNÍ A DUŠEVNÍ POHODA, PREVENCE NEPOHODLÍ A DEVIANCE A VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI ŘÍZENÍ JEJICH DUŠEVNÍ ROVNOVÁHY, EMOCÍ, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI EMOCEMI, V SOULADU S JEJICH VLASTNÍMI ZÁJMY A JINÝMI SLOVY. A KONEČNĚ, V PŘÍPADĚ UČITELŮ, JSOU (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JEI PROJEKTAS NEVEIKIA? AR JIS KLAUSO? KLAUSOTĖS? SVEIKATINIMO PASLAUGOS KLAUSYMAS PLAČIĄJA PRASME: FIZINĖ, PSICHINĖ, SOCIALINĖ IR PSICHINĖ GEROVĖ, DISKOMFORTO IR NUKRYPIMO PREVENCIJA, ŠVIETIMAS APIE JŲ PSICHINĖS PUSIAUSVYROS VALDYMĄ, EMOCIJAS, LAIKANTIS SAVO EMOCIJŲ, LAIKANTIS SAVO INTERESŲ IR KITAIS ATŽVILGIAIS. GALIAUSIAI, MOKYTOJŲ ATVEJU, JIE YRA (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JA PROJEKTS NEDARBOJAS? VAI TĀ KLAUSĀS? KLAUSOTIES? VESELĪBAS VEICINĀŠANAS PAKALPOJUMU IEKLAUSĪŠANĀS VISPLAŠĀKAJĀ NOZĪMĒ: FIZISKĀ, GARĪGĀ, SOCIĀLĀ UN GARĪGĀ LABKLĀJĪBA, DISKOMFORTA UN NOVIRŽU NOVĒRŠANA UN IZGLĪTOŠANA PAR VIŅU GARĪGĀ LĪDZSVARA, EMOCIJU PĀRVALDĪBU, IEVĒROJOT SAVAS EMOCIJAS, IEVĒROJOT SAVAS INTERESES UN CITUS ASPEKTUS. VISBEIDZOT, SKOLOTĀJU GADĪJUMĀ VIŅI IR (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    АКО ПРОЕКТЪТ НЕ РАБОТИ? ЧУВА ЛИ МЕ? СЛУШАШ ЛИ МЕ? ВСЛУШВАНЕ В УСЛУГА ЗА ПРОМОЦИЯ НА ЗДРАВЕТО В НАЙ-ШИРОК СМИСЪЛ: ФИЗИЧЕСКО, ПСИХИЧЕСКО, СОЦИАЛНО И ПСИХИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ И ОТКЛОНЕНИЕ, КАКТО И ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ТЯХНОТО ПСИХИЧЕСКО РАВНОВЕСИЕ, ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ЕМОЦИИ, В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СОБСТВЕНИТЕ ИМ ИНТЕРЕСИ И В ДРУГИ ОТНОШЕНИЯ. И НАКРАЯ, В СЛУЧАЯ НА УЧИТЕЛИТЕ, ТЕ СА (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HA A PROJEKT NEM MŰKÖDIK? FIGYEL RÁM? FIGYELSZ RÁM? A LEGTÁGABB ÉRTELEMBEN VETT EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI SZOLGÁLTATÁS HALLGATÁSA: FIZIKAI, MENTÁLIS, SZOCIÁLIS ÉS MENTÁLIS JÓLLÉT, A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A DEVIANCIA MEGELŐZÉSE, VALAMINT A MENTÁLIS EGYENSÚLYUK, ÉRZELMEIK KEZELÉSÉVEL KAPCSOLATOS OKTATÁS, SAJÁT ÉRZELMEIKNEK MEGFELELŐEN, SAJÁT ÉRDEKEIKNEK ÉS EGYÉB SZEMPONTOKNAK MEGFELELŐEN. VÉGÜL, A TANÁROK ESETÉBEN: (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    MURA N-OIBRÍONN AN TIONSCADAL? AN BHFUIL SÉ AG ÉISTEACHT? ÉISTEACHT? ÉISTEACHT LE SEIRBHÍS CUR CHUN CINN SLÁINTE SA CHIALL IS LEITHNE: FOLLÁINE FHISICIÚIL, MHEABHRACH, SHÓISIALTA AGUS MHEABHRACH, MÍCHOMPORD AGUS CLAONADH A CHOSC, AGUS OIDEACHAS MAIDIR LENA GCOTHROMAÍOCHT MHEABHRACH A BHAINISTIÚ, MOTHÚCHÁIN, DE RÉIR A GCUID MOTHÚCHÁN FÉIN, DE RÉIR A LEASANNA FÉIN AGUS I DTÉARMAÍ EILE. NÓ CLICEÁIL ANSEO: WEB — (SCROLLAIGH SÍOS BEAGÁN A FHEICEÁIL AR AN GCÓD LEABÚ) (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    OM PROJEKTET INTE FUNGERAR? ÄR DET ATT LYSSNA? HÖR DU MIG? LYSSNA PÅ EN HÄLSOFRÄMJANDE TJÄNST I VIDASTE BEMÄRKELSE: FYSISKT, PSYKISKT, SOCIALT OCH PSYKISKT VÄLBEFINNANDE, FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH AVVIKANDE, OCH UTBILDNING OM HANTERINGEN AV DERAS MENTALA JÄMVIKT, KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA KÄNSLOR, I ENLIGHET MED SINA EGNA INTRESSEN OCH I ANDRA TERMER. SLUTLIGEN, NÄR DET GÄLLER LÄRARE, DE ÄR (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KUI PROJEKT EI TOIMI? KAS SEE KUULAB? KUULAD MIND? TERVISE EDENDAMISE TEENUSE KUULAMINE KÕIGE LAIEMAS TÄHENDUSES: FÜÜSILINE, VAIMNE, SOTSIAALNE JA VAIMNE HEAOLU, EBAMUGAVUSTE JA KÕRVALEKALLETE ENNETAMINE NING HARIDUS NENDE VAIMSE TASAKAALU, EMOTSIOONIDE, KOOSKÕLAS OMA EMOTSIOONIDE, OMA HUVIDE JA MUUL VIISIL JUHTIMISE KOHTA. LÕPUKS, ÕPETAJATE PUHUL ON NAD (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J43G16000100008
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950781&oldid=43195734"