Specialised educational support programme for the integration of pupils with disabilities and/or special educational needs [2] (Q3128302): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string) |
(Set a claim value: summary (P836): A operação diz respeito à implementação da instituição de apoio paralelo aos alunos com deficiência e/ou com necessidades educativas especiais que frequentam a escola geral. Neste contexto, os professores trabalham em conjunto com o professor em sala de aula (apoio paralelo) e apoiam exclusivamente os alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais para que possam cumprir os requisitos do seu currículo. Além disso, prevê-se a contrataç...) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Programme d’appui à l’éducation spécialisée pour l’intégration des élèves handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux [2] | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Spezielles Bildungsförderungsprogramm für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen [2] | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Programma ter ondersteuning van gespecialiseerd onderwijs voor de integratie van leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften [2] | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Programma di sostegno educativo specializzato per l'integrazione degli alunni con disabilità e/o con esigenze educative speciali [2] | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Programa de apoyo educativo especializado para la integración de los alumnos con discapacidad o necesidades educativas especiales [2] | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Spetsiaalne haridusalane tugiprogramm puuetega ja/või hariduslike erivajadustega õpilaste integreerimiseks [2] | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Neįgalių ir (arba) specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių integracijai skirta specializuota švietimo paramos programa [2] | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Specijalizirani obrazovni program potpore za integraciju učenika s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama [2] | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Program na podporu špecializovaného vzdelávania na integráciu žiakov so zdravotným postihnutím a/alebo so špeciálnymi vzdelávacími potrebami [2] | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Erityinen koulutuksen tukiohjelma vammaisten ja/tai erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden integroimiseksi [2] | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Specjalistyczny program wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji uczniów niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych [2] | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Speciális oktatási támogatási program a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű tanulók integrációjára [2] | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Specializovaný program podpory vzdělávání pro integraci žáků se zdravotním postižením a/nebo se zvláštními vzdělávacími potřebami [2] | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Specializēta izglītības atbalsta programma skolēnu ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām integrācijai [2] | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Sainchlár tacaíochta oideachais chun daltaí faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a lánpháirtiú [2] | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Posebni izobraževalni podporni program za vključevanje invalidnih učencev in/ali učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami [2] | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Специализирана образователна програма за подкрепа на интеграцията на ученици с увреждания и/или специални образователни потребности [2] | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Programm ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ studenti b’diżabilità u/jew bżonnijiet edukattivi speċjali [2] | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Programa de apoio educativo especializado para a integração de alunos com deficiência e/ou com necessidades educativas especiais [2] | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Specialiseret uddannelsesstøtteprogram for integration af elever med handicap og/eller særlige uddannelsesbehov [2] | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Program specializat de sprijin educațional pentru integrarea elevilor cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale [2] | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Särskilt pedagogiskt stödprogram för integrering av elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov [2] | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3128302 в Гърция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 u Grčkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 Görögországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 v Řecku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 i Grækenland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3128302 in Griekenland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 Kreekas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3128302 Kreikassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3128302 en Grèce | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 in Griechenland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3128302 στην Ελλάδα | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3128302 sa Ghréig | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3128302 in Grecia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3128302 Grieķijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3128302 Graikijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3128302 fil-Greċja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 w Grecji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3128302 na Grécia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3128302 în Grecia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 v Grécku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 v Grčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3128302 en Grecia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3128302 i Grekland | |||||||||||||||
| Property / summary: The operation concerns the implementation of the institution of parallel support for pupils with disabilities and/or special educational needs who attend the general school. In this context, teachers work together with the classroom teacher (parallel support) and exclusively support students with disabilities and/or special educational needs so that they can meet the requirements of their curriculum. In addition, provision is made for the employment of the necessary Special Assistants (EDP) for pupils who are unable to take care of themselves (pupils with mobility problems, etc.) as well as the necessary special educational staff/school nurses for students in need of nursing care. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1130999398695262
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Commune of Acharnes / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Commune of Eratyra / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Commune of Chryssopetra / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’opération concerne la mise en œuvre de l’institution de soutien parallèle aux élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux qui fréquentent l’école générale. Dans ce contexte, les enseignants travaillent de concert avec l’enseignant en classe (soutien parallèle) et soutiennent exclusivement les élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux afin qu’ils puissent répondre aux exigences de leur programme d’études. En outre, des dispositions sont prévues pour l ‘emploi des assistants spéciaux nécessaires (EDP) pour les élèves incapables de s’ occuper eux-mêmes (élèves ayant des problèmes de mobilité, etc.) ainsi que du personnel éducatif spécialisé et des infirmières scolaires nécessaires pour les élèves ayant besoin de soins infirmiers. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’opération concerne la mise en œuvre de l’institution de soutien parallèle aux élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux qui fréquentent l’école générale. Dans ce contexte, les enseignants travaillent de concert avec l’enseignant en classe (soutien parallèle) et soutiennent exclusivement les élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux afin qu’ils puissent répondre aux exigences de leur programme d’études. En outre, des dispositions sont prévues pour l ‘emploi des assistants spéciaux nécessaires (EDP) pour les élèves incapables de s’ occuper eux-mêmes (élèves ayant des problèmes de mobilité, etc.) ainsi que du personnel éducatif spécialisé et des infirmières scolaires nécessaires pour les élèves ayant besoin de soins infirmiers. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’opération concerne la mise en œuvre de l’institution de soutien parallèle aux élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux qui fréquentent l’école générale. Dans ce contexte, les enseignants travaillent de concert avec l’enseignant en classe (soutien parallèle) et soutiennent exclusivement les élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux afin qu’ils puissent répondre aux exigences de leur programme d’études. En outre, des dispositions sont prévues pour l ‘emploi des assistants spéciaux nécessaires (EDP) pour les élèves incapables de s’ occuper eux-mêmes (élèves ayant des problèmes de mobilité, etc.) ainsi que du personnel éducatif spécialisé et des infirmières scolaires nécessaires pour les élèves ayant besoin de soins infirmiers. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Maßnahme betrifft die Durchführung der Einrichtung der parallelen Unterstützung von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, die an der allgemeinen Schule teilnehmen. In diesem Zusammenhang arbeiten die Lehrer mit dem Unterrichtslehrer zusammen (parallel Unterstützung) und unterstützen ausschließlich Schüler mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, damit sie die Anforderungen ihres Lehrplans erfüllen können. Darüber hinaus ist vorgesehen, dass die notwendigen Sonderassistenten (EDP) für Schüler eingesetzt werden, die sich nicht selbst versorgen können (Schüler mit Mobilitätsproblemen usw.) sowie die notwendigen Sonderpädagogen/Schulschwestern für Pflegebedürftige. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Maßnahme betrifft die Durchführung der Einrichtung der parallelen Unterstützung von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, die an der allgemeinen Schule teilnehmen. In diesem Zusammenhang arbeiten die Lehrer mit dem Unterrichtslehrer zusammen (parallel Unterstützung) und unterstützen ausschließlich Schüler mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, damit sie die Anforderungen ihres Lehrplans erfüllen können. Darüber hinaus ist vorgesehen, dass die notwendigen Sonderassistenten (EDP) für Schüler eingesetzt werden, die sich nicht selbst versorgen können (Schüler mit Mobilitätsproblemen usw.) sowie die notwendigen Sonderpädagogen/Schulschwestern für Pflegebedürftige. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Maßnahme betrifft die Durchführung der Einrichtung der parallelen Unterstützung von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, die an der allgemeinen Schule teilnehmen. In diesem Zusammenhang arbeiten die Lehrer mit dem Unterrichtslehrer zusammen (parallel Unterstützung) und unterstützen ausschließlich Schüler mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, damit sie die Anforderungen ihres Lehrplans erfüllen können. Darüber hinaus ist vorgesehen, dass die notwendigen Sonderassistenten (EDP) für Schüler eingesetzt werden, die sich nicht selbst versorgen können (Schüler mit Mobilitätsproblemen usw.) sowie die notwendigen Sonderpädagogen/Schulschwestern für Pflegebedürftige. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De actie betreft de uitvoering van de instelling voor parallelle ondersteuning van leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften die naar de algemene school gaan. In dit verband werken leerkrachten samen met de klasdocent (parallelle ondersteuning) en ondersteunen zij uitsluitend studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, zodat zij aan de eisen van hun curriculum kunnen voldoen. Daarnaast is voorzien in de tewerkstelling van de nodige speciale assistenten (EDP) voor leerlingen die niet in staat zijn om voor zichzelf te zorgen (leerlingen met mobiliteitsproblemen, enz.) en voor studenten die zorg nodig hebben voor verpleging, alsmede voor de nodige speciaal onderwijzend personeel/schoolverpleegkundigen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De actie betreft de uitvoering van de instelling voor parallelle ondersteuning van leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften die naar de algemene school gaan. In dit verband werken leerkrachten samen met de klasdocent (parallelle ondersteuning) en ondersteunen zij uitsluitend studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, zodat zij aan de eisen van hun curriculum kunnen voldoen. Daarnaast is voorzien in de tewerkstelling van de nodige speciale assistenten (EDP) voor leerlingen die niet in staat zijn om voor zichzelf te zorgen (leerlingen met mobiliteitsproblemen, enz.) en voor studenten die zorg nodig hebben voor verpleging, alsmede voor de nodige speciaal onderwijzend personeel/schoolverpleegkundigen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De actie betreft de uitvoering van de instelling voor parallelle ondersteuning van leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften die naar de algemene school gaan. In dit verband werken leerkrachten samen met de klasdocent (parallelle ondersteuning) en ondersteunen zij uitsluitend studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, zodat zij aan de eisen van hun curriculum kunnen voldoen. Daarnaast is voorzien in de tewerkstelling van de nodige speciale assistenten (EDP) voor leerlingen die niet in staat zijn om voor zichzelf te zorgen (leerlingen met mobiliteitsproblemen, enz.) en voor studenten die zorg nodig hebben voor verpleging, alsmede voor de nodige speciaal onderwijzend personeel/schoolverpleegkundigen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'operazione riguarda l'attuazione dell'istituzione di sostegno parallelo agli alunni con disabilità e/o con esigenze educative speciali che frequentano la scuola generale. In questo contesto, gli insegnanti collaborano con l'insegnante in classe (sostegno parallelo) e sostengono esclusivamente gli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali in modo che possano soddisfare i requisiti del loro curriculum. Inoltre, è prevista l'assunzione dei necessari assistenti speciali (PDE) per gli alunni che non sono in grado di prendersi cura di se stessi (alunni con problemi di mobilità, ecc.) nonché il necessario personale educativo speciale/infermiere scolastico per gli studenti bisognosi di cure infermieristiche. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'operazione riguarda l'attuazione dell'istituzione di sostegno parallelo agli alunni con disabilità e/o con esigenze educative speciali che frequentano la scuola generale. In questo contesto, gli insegnanti collaborano con l'insegnante in classe (sostegno parallelo) e sostengono esclusivamente gli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali in modo che possano soddisfare i requisiti del loro curriculum. Inoltre, è prevista l'assunzione dei necessari assistenti speciali (PDE) per gli alunni che non sono in grado di prendersi cura di se stessi (alunni con problemi di mobilità, ecc.) nonché il necessario personale educativo speciale/infermiere scolastico per gli studenti bisognosi di cure infermieristiche. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'operazione riguarda l'attuazione dell'istituzione di sostegno parallelo agli alunni con disabilità e/o con esigenze educative speciali che frequentano la scuola generale. In questo contesto, gli insegnanti collaborano con l'insegnante in classe (sostegno parallelo) e sostengono esclusivamente gli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali in modo che possano soddisfare i requisiti del loro curriculum. Inoltre, è prevista l'assunzione dei necessari assistenti speciali (PDE) per gli alunni che non sono in grado di prendersi cura di se stessi (alunni con problemi di mobilità, ecc.) nonché il necessario personale educativo speciale/infermiere scolastico per gli studenti bisognosi di cure infermieristiche. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La operación se refiere a la aplicación de la institución de apoyo paralelo a los alumnos con discapacidad o necesidades educativas especiales que asisten a la escuela general. En este contexto, los docentes colaboran con el maestro del aula (apoyo paralelo) y apoyan exclusivamente a los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales para que puedan cumplir con los requisitos de su currículo. Además, se prevé la contratación de los asistentes especiales necesarios para los alumnos que no puedan cuidarse (alumnos con problemas de movilidad, etc.), así como el personal educativo especial y las enfermeras escolares necesarios para los estudiantes que necesitan cuidados de enfermería. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La operación se refiere a la aplicación de la institución de apoyo paralelo a los alumnos con discapacidad o necesidades educativas especiales que asisten a la escuela general. En este contexto, los docentes colaboran con el maestro del aula (apoyo paralelo) y apoyan exclusivamente a los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales para que puedan cumplir con los requisitos de su currículo. Además, se prevé la contratación de los asistentes especiales necesarios para los alumnos que no puedan cuidarse (alumnos con problemas de movilidad, etc.), así como el personal educativo especial y las enfermeras escolares necesarios para los estudiantes que necesitan cuidados de enfermería. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La operación se refiere a la aplicación de la institución de apoyo paralelo a los alumnos con discapacidad o necesidades educativas especiales que asisten a la escuela general. En este contexto, los docentes colaboran con el maestro del aula (apoyo paralelo) y apoyan exclusivamente a los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales para que puedan cumplir con los requisitos de su currículo. Además, se prevé la contratación de los asistentes especiales necesarios para los alumnos que no puedan cuidarse (alumnos con problemas de movilidad, etc.), así como el personal educativo especial y las enfermeras escolares necesarios para los estudiantes que necesitan cuidados de enfermería. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tegevus on seotud üldkoolis käitavate puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilaste paralleelse toetamisega. Selles kontekstis teevad õpetajad koostööd klassiõpetajaga (paralleelne tugi) ja toetavad eranditult puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi, et nad saaksid täita oma õppekava nõudeid. Lisaks on ette nähtud vajalike eriassistentide (EDP) töölevõtmine õpilastele, kes ei ole võimelised enda eest hoolitsema (liikuvusprobleemidega õpilased jne), samuti õendusabi vajavatele õpilastele vajalike haridustöötajate/kooliõdede palkamine. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tegevus on seotud üldkoolis käitavate puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilaste paralleelse toetamisega. Selles kontekstis teevad õpetajad koostööd klassiõpetajaga (paralleelne tugi) ja toetavad eranditult puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi, et nad saaksid täita oma õppekava nõudeid. Lisaks on ette nähtud vajalike eriassistentide (EDP) töölevõtmine õpilastele, kes ei ole võimelised enda eest hoolitsema (liikuvusprobleemidega õpilased jne), samuti õendusabi vajavatele õpilastele vajalike haridustöötajate/kooliõdede palkamine. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tegevus on seotud üldkoolis käitavate puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilaste paralleelse toetamisega. Selles kontekstis teevad õpetajad koostööd klassiõpetajaga (paralleelne tugi) ja toetavad eranditult puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi, et nad saaksid täita oma õppekava nõudeid. Lisaks on ette nähtud vajalike eriassistentide (EDP) töölevõtmine õpilastele, kes ei ole võimelised enda eest hoolitsema (liikuvusprobleemidega õpilased jne), samuti õendusabi vajavatele õpilastele vajalike haridustöötajate/kooliõdede palkamine. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operacija susijusi su lygiagrečios paramos neįgaliems ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams, lankantiems bendrąją mokyklą, institucijos įgyvendinimu. Atsižvelgiant į tai, mokytojai dirba kartu su klasės mokytoju (lygiagrečia parama) ir išimtinai remia neįgalius ir (arba) specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, kad jie galėtų atitikti savo mokymo programos reikalavimus. Be to, numatyta įdarbinti būtinus specialiuosius padėjėjus (EDP) mokiniams, kurie negali pasirūpinti savimi (judumo problemų turintiems moksleiviams, ir t. t.), taip pat reikalingiems specialiesiems švietimo darbuotojams ir (arba) slaugytojams studentams, kuriems reikia slaugos. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacija susijusi su lygiagrečios paramos neįgaliems ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams, lankantiems bendrąją mokyklą, institucijos įgyvendinimu. Atsižvelgiant į tai, mokytojai dirba kartu su klasės mokytoju (lygiagrečia parama) ir išimtinai remia neįgalius ir (arba) specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, kad jie galėtų atitikti savo mokymo programos reikalavimus. Be to, numatyta įdarbinti būtinus specialiuosius padėjėjus (EDP) mokiniams, kurie negali pasirūpinti savimi (judumo problemų turintiems moksleiviams, ir t. t.), taip pat reikalingiems specialiesiems švietimo darbuotojams ir (arba) slaugytojams studentams, kuriems reikia slaugos. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacija susijusi su lygiagrečios paramos neįgaliems ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams, lankantiems bendrąją mokyklą, institucijos įgyvendinimu. Atsižvelgiant į tai, mokytojai dirba kartu su klasės mokytoju (lygiagrečia parama) ir išimtinai remia neįgalius ir (arba) specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, kad jie galėtų atitikti savo mokymo programos reikalavimus. Be to, numatyta įdarbinti būtinus specialiuosius padėjėjus (EDP) mokiniams, kurie negali pasirūpinti savimi (judumo problemų turintiems moksleiviams, ir t. t.), taip pat reikalingiems specialiesiems švietimo darbuotojams ir (arba) slaugytojams studentams, kuriems reikia slaugos. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operacija se odnosi na provedbu institucije za paralelnu potporu učenicima s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama koji pohađaju opću školu. U tom kontekstu nastavnici surađuju s učiteljem u učionici (usporedna potpora) i isključivo podupiru učenike s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama kako bi mogli ispuniti zahtjeve svojeg kurikuluma. Osim toga, predviđeno je zapošljavanje potrebnih posebnih asistenata (EDP) za učenike koji se ne mogu brinuti o sebi (učenici s problemima mobilnosti itd.), kao i potrebno posebno obrazovno osoblje/školske medicinske sestre za učenike kojima je potrebna njega. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacija se odnosi na provedbu institucije za paralelnu potporu učenicima s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama koji pohađaju opću školu. U tom kontekstu nastavnici surađuju s učiteljem u učionici (usporedna potpora) i isključivo podupiru učenike s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama kako bi mogli ispuniti zahtjeve svojeg kurikuluma. Osim toga, predviđeno je zapošljavanje potrebnih posebnih asistenata (EDP) za učenike koji se ne mogu brinuti o sebi (učenici s problemima mobilnosti itd.), kao i potrebno posebno obrazovno osoblje/školske medicinske sestre za učenike kojima je potrebna njega. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacija se odnosi na provedbu institucije za paralelnu potporu učenicima s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama koji pohađaju opću školu. U tom kontekstu nastavnici surađuju s učiteljem u učionici (usporedna potpora) i isključivo podupiru učenike s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama kako bi mogli ispuniti zahtjeve svojeg kurikuluma. Osim toga, predviđeno je zapošljavanje potrebnih posebnih asistenata (EDP) za učenike koji se ne mogu brinuti o sebi (učenici s problemima mobilnosti itd.), kao i potrebno posebno obrazovno osoblje/školske medicinske sestre za učenike kojima je potrebna njega. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operácia sa týka realizácie inštitúcie paralelnej podpory pre žiakov so zdravotným postihnutím a/alebo so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, ktorí navštevujú všeobecnú školu. V tejto súvislosti učitelia spolupracujú s učiteľom v triede (paralelná podpora) a výlučne podporujú študentov so zdravotným postihnutím a/alebo osobitnými vzdelávacími potrebami, aby mohli splniť požiadavky svojho učebného plánu. Okrem toho sa ustanovuje zamestnávanie potrebných osobitných asistentov (EDP) pre žiakov, ktorí sa o seba nedokážu postarať (žiakov s problémami s mobilitou atď.), ako aj potrebných špeciálnych pedagogických pracovníkov/školských sestier pre študentov, ktorí potrebujú ošetrovateľskú starostlivosť. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operácia sa týka realizácie inštitúcie paralelnej podpory pre žiakov so zdravotným postihnutím a/alebo so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, ktorí navštevujú všeobecnú školu. V tejto súvislosti učitelia spolupracujú s učiteľom v triede (paralelná podpora) a výlučne podporujú študentov so zdravotným postihnutím a/alebo osobitnými vzdelávacími potrebami, aby mohli splniť požiadavky svojho učebného plánu. Okrem toho sa ustanovuje zamestnávanie potrebných osobitných asistentov (EDP) pre žiakov, ktorí sa o seba nedokážu postarať (žiakov s problémami s mobilitou atď.), ako aj potrebných špeciálnych pedagogických pracovníkov/školských sestier pre študentov, ktorí potrebujú ošetrovateľskú starostlivosť. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operácia sa týka realizácie inštitúcie paralelnej podpory pre žiakov so zdravotným postihnutím a/alebo so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, ktorí navštevujú všeobecnú školu. V tejto súvislosti učitelia spolupracujú s učiteľom v triede (paralelná podpora) a výlučne podporujú študentov so zdravotným postihnutím a/alebo osobitnými vzdelávacími potrebami, aby mohli splniť požiadavky svojho učebného plánu. Okrem toho sa ustanovuje zamestnávanie potrebných osobitných asistentov (EDP) pre žiakov, ktorí sa o seba nedokážu postarať (žiakov s problémami s mobilitou atď.), ako aj potrebných špeciálnych pedagogických pracovníkov/školských sestier pre študentov, ktorí potrebujú ošetrovateľskú starostlivosť. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Toimi koskee peruskoulussa käyville vammaisille ja/tai erityisopetusta tarvitseville oppilaille annettavan rinnakkaistuen toteuttamista. Tässä yhteydessä opettajat työskentelevät yhdessä luokkahuoneen opettajan kanssa (rinnakkainen tuki) ja tukevat yksinomaan vammaisia ja/tai erityisiä koulutustarpeita omaavia opiskelijoita, jotta he voivat täyttää opetussuunnitelmansa vaatimukset. Lisäksi säädetään tarvittavien erityisavustajien palkkaamisesta oppilaille, jotka eivät pysty huolehtimaan itsestään (esim. liikkuvuusongelmista kärsivät oppilaat) sekä hoitotyötä tarvitseville opiskelijoille tarvittavasta erityisavustajasta. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Toimi koskee peruskoulussa käyville vammaisille ja/tai erityisopetusta tarvitseville oppilaille annettavan rinnakkaistuen toteuttamista. Tässä yhteydessä opettajat työskentelevät yhdessä luokkahuoneen opettajan kanssa (rinnakkainen tuki) ja tukevat yksinomaan vammaisia ja/tai erityisiä koulutustarpeita omaavia opiskelijoita, jotta he voivat täyttää opetussuunnitelmansa vaatimukset. Lisäksi säädetään tarvittavien erityisavustajien palkkaamisesta oppilaille, jotka eivät pysty huolehtimaan itsestään (esim. liikkuvuusongelmista kärsivät oppilaat) sekä hoitotyötä tarvitseville opiskelijoille tarvittavasta erityisavustajasta. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Toimi koskee peruskoulussa käyville vammaisille ja/tai erityisopetusta tarvitseville oppilaille annettavan rinnakkaistuen toteuttamista. Tässä yhteydessä opettajat työskentelevät yhdessä luokkahuoneen opettajan kanssa (rinnakkainen tuki) ja tukevat yksinomaan vammaisia ja/tai erityisiä koulutustarpeita omaavia opiskelijoita, jotta he voivat täyttää opetussuunnitelmansa vaatimukset. Lisäksi säädetään tarvittavien erityisavustajien palkkaamisesta oppilaille, jotka eivät pysty huolehtimaan itsestään (esim. liikkuvuusongelmista kärsivät oppilaat) sekä hoitotyötä tarvitseville opiskelijoille tarvittavasta erityisavustajasta. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operacja dotyczy realizacji instytucji wsparcia równoległego dla uczniów niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, którzy uczęszczają do szkoły ogólnej. W tym kontekście nauczyciele współpracują z nauczycielem w klasie (równoległe wsparcie) i wspierają wyłącznie uczniów z niepełnosprawnościami lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, tak aby mogli oni spełnić wymagania swojego programu nauczania. Ponadto przewidziano zatrudnienie niezbędnych asystentów specjalnych (EDP) dla uczniów, którzy nie są w stanie o siebie zadbać (uczniowie z problemami z mobilnością itp.), a także niezbędny specjalny personel edukacyjny/pielęgniarki szkolne dla uczniów potrzebujących opieki pielęgniarskiej. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacja dotyczy realizacji instytucji wsparcia równoległego dla uczniów niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, którzy uczęszczają do szkoły ogólnej. W tym kontekście nauczyciele współpracują z nauczycielem w klasie (równoległe wsparcie) i wspierają wyłącznie uczniów z niepełnosprawnościami lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, tak aby mogli oni spełnić wymagania swojego programu nauczania. Ponadto przewidziano zatrudnienie niezbędnych asystentów specjalnych (EDP) dla uczniów, którzy nie są w stanie o siebie zadbać (uczniowie z problemami z mobilnością itp.), a także niezbędny specjalny personel edukacyjny/pielęgniarki szkolne dla uczniów potrzebujących opieki pielęgniarskiej. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacja dotyczy realizacji instytucji wsparcia równoległego dla uczniów niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, którzy uczęszczają do szkoły ogólnej. W tym kontekście nauczyciele współpracują z nauczycielem w klasie (równoległe wsparcie) i wspierają wyłącznie uczniów z niepełnosprawnościami lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, tak aby mogli oni spełnić wymagania swojego programu nauczania. Ponadto przewidziano zatrudnienie niezbędnych asystentów specjalnych (EDP) dla uczniów, którzy nie są w stanie o siebie zadbać (uczniowie z problemami z mobilnością itp.), a także niezbędny specjalny personel edukacyjny/pielęgniarki szkolne dla uczniów potrzebujących opieki pielęgniarskiej. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A művelet a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű, általános iskolába járó tanulók párhuzamos támogatásának intézményét érinti. Ebben az összefüggésben a tanárok együttműködnek az osztálytermi tanárral (párhuzamos támogatás), és kizárólag a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű tanulókat támogatják annak érdekében, hogy megfeleljenek tantervük követelményeinek. Emellett rendelkezni kell a szükséges különleges asszisztensek (EDP) foglalkoztatásáról azon tanulók számára, akik nem tudnak gondoskodni magukról (mobilitási problémákkal küzdő tanulók stb.), valamint az ápolásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzet/iskolai ápolók foglalkoztatásáról. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A művelet a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű, általános iskolába járó tanulók párhuzamos támogatásának intézményét érinti. Ebben az összefüggésben a tanárok együttműködnek az osztálytermi tanárral (párhuzamos támogatás), és kizárólag a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű tanulókat támogatják annak érdekében, hogy megfeleljenek tantervük követelményeinek. Emellett rendelkezni kell a szükséges különleges asszisztensek (EDP) foglalkoztatásáról azon tanulók számára, akik nem tudnak gondoskodni magukról (mobilitási problémákkal küzdő tanulók stb.), valamint az ápolásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzet/iskolai ápolók foglalkoztatásáról. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A művelet a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű, általános iskolába járó tanulók párhuzamos támogatásának intézményét érinti. Ebben az összefüggésben a tanárok együttműködnek az osztálytermi tanárral (párhuzamos támogatás), és kizárólag a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű tanulókat támogatják annak érdekében, hogy megfeleljenek tantervük követelményeinek. Emellett rendelkezni kell a szükséges különleges asszisztensek (EDP) foglalkoztatásáról azon tanulók számára, akik nem tudnak gondoskodni magukról (mobilitási problémákkal küzdő tanulók stb.), valamint az ápolásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzet/iskolai ápolók foglalkoztatásáról. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operace se týká provádění instituce souběžné podpory žáků se zdravotním postižením a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb, kteří navštěvují základní školu. V této souvislosti učitelé spolupracují s učitelem ve třídě (paralelní podpora) a výhradně podporují studenty se zdravotním postižením a/nebo zvláštními vzdělávacími potřebami, aby mohli splňovat požadavky svých osnov. Kromě toho je stanoveno zaměstnávání potřebných zvláštních asistentů (EDP) pro žáky, kteří nejsou schopni se o sebe postarat (žáky s problémy s mobilitou atd.), jakož i nezbytné zvláštní pedagogické pracovníky/školní sestry pro studenty, kteří potřebují ošetřovatelskou péči. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operace se týká provádění instituce souběžné podpory žáků se zdravotním postižením a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb, kteří navštěvují základní školu. V této souvislosti učitelé spolupracují s učitelem ve třídě (paralelní podpora) a výhradně podporují studenty se zdravotním postižením a/nebo zvláštními vzdělávacími potřebami, aby mohli splňovat požadavky svých osnov. Kromě toho je stanoveno zaměstnávání potřebných zvláštních asistentů (EDP) pro žáky, kteří nejsou schopni se o sebe postarat (žáky s problémy s mobilitou atd.), jakož i nezbytné zvláštní pedagogické pracovníky/školní sestry pro studenty, kteří potřebují ošetřovatelskou péči. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operace se týká provádění instituce souběžné podpory žáků se zdravotním postižením a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb, kteří navštěvují základní školu. V této souvislosti učitelé spolupracují s učitelem ve třídě (paralelní podpora) a výhradně podporují studenty se zdravotním postižením a/nebo zvláštními vzdělávacími potřebami, aby mohli splňovat požadavky svých osnov. Kromě toho je stanoveno zaměstnávání potřebných zvláštních asistentů (EDP) pro žáky, kteří nejsou schopni se o sebe postarat (žáky s problémy s mobilitou atd.), jakož i nezbytné zvláštní pedagogické pracovníky/školní sestry pro studenty, kteří potřebují ošetřovatelskou péči. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Darbība attiecas uz paralēla atbalsta iestādes īstenošanu skolēniem ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, kuri apmeklē vispārējo skolu. Šajā kontekstā skolotāji strādā kopā ar skolotāju klasē (paralēls atbalsts) un tikai atbalsta skolēnus ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, lai viņi varētu izpildīt savas mācību programmas prasības. Turklāt ir paredzēti noteikumi par nepieciešamo īpašo asistentu (EDP) nodarbināšanu skolēniem, kuri nespēj rūpēties par sevi (skolēniem ar mobilitātes problēmām utt.), kā arī nepieciešamajam speciālajam izglītības personālam/māsām audzēkņiem, kuriem nepieciešama aprūpe. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Darbība attiecas uz paralēla atbalsta iestādes īstenošanu skolēniem ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, kuri apmeklē vispārējo skolu. Šajā kontekstā skolotāji strādā kopā ar skolotāju klasē (paralēls atbalsts) un tikai atbalsta skolēnus ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, lai viņi varētu izpildīt savas mācību programmas prasības. Turklāt ir paredzēti noteikumi par nepieciešamo īpašo asistentu (EDP) nodarbināšanu skolēniem, kuri nespēj rūpēties par sevi (skolēniem ar mobilitātes problēmām utt.), kā arī nepieciešamajam speciālajam izglītības personālam/māsām audzēkņiem, kuriem nepieciešama aprūpe. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Darbība attiecas uz paralēla atbalsta iestādes īstenošanu skolēniem ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, kuri apmeklē vispārējo skolu. Šajā kontekstā skolotāji strādā kopā ar skolotāju klasē (paralēls atbalsts) un tikai atbalsta skolēnus ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, lai viņi varētu izpildīt savas mācību programmas prasības. Turklāt ir paredzēti noteikumi par nepieciešamo īpašo asistentu (EDP) nodarbināšanu skolēniem, kuri nespēj rūpēties par sevi (skolēniem ar mobilitātes problēmām utt.), kā arī nepieciešamajam speciālajam izglītības personālam/māsām audzēkņiem, kuriem nepieciešama aprūpe. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Baineann an oibríocht le cur i bhfeidhm na hinstitiúide tacaíochta comhthreomhaire do dhaltaí faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a fhreastalaíonn ar an scoil ghinearálta. Sa chomhthéacs sin, oibríonn múinteoirí i gcomhar leis an múinteoir ranga (tacaíocht chomhthreomhar) agus tacaíonn siad go heisiach le daltaí faoi mhíchumas agus/nó le riachtanais speisialta oideachais ionas gur féidir leo riachtanais a gcuraclam a chomhlíonadh. Ina theannta sin, déantar foráil d’fhostaíocht na gCúntóirí Speisialta (EDP) is gá do dhaltaí nach bhfuil in ann aire a thabhairt dóibh féin (daltaí a bhfuil fadhbanna soghluaisteachta acu, etc.) chomh maith leis an bhfoireann oideachais speisialta/altraí scoile is gá do mhic léinn a bhfuil cúram altranais de dhíth orthu. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Baineann an oibríocht le cur i bhfeidhm na hinstitiúide tacaíochta comhthreomhaire do dhaltaí faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a fhreastalaíonn ar an scoil ghinearálta. Sa chomhthéacs sin, oibríonn múinteoirí i gcomhar leis an múinteoir ranga (tacaíocht chomhthreomhar) agus tacaíonn siad go heisiach le daltaí faoi mhíchumas agus/nó le riachtanais speisialta oideachais ionas gur féidir leo riachtanais a gcuraclam a chomhlíonadh. Ina theannta sin, déantar foráil d’fhostaíocht na gCúntóirí Speisialta (EDP) is gá do dhaltaí nach bhfuil in ann aire a thabhairt dóibh féin (daltaí a bhfuil fadhbanna soghluaisteachta acu, etc.) chomh maith leis an bhfoireann oideachais speisialta/altraí scoile is gá do mhic léinn a bhfuil cúram altranais de dhíth orthu. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Baineann an oibríocht le cur i bhfeidhm na hinstitiúide tacaíochta comhthreomhaire do dhaltaí faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a fhreastalaíonn ar an scoil ghinearálta. Sa chomhthéacs sin, oibríonn múinteoirí i gcomhar leis an múinteoir ranga (tacaíocht chomhthreomhar) agus tacaíonn siad go heisiach le daltaí faoi mhíchumas agus/nó le riachtanais speisialta oideachais ionas gur féidir leo riachtanais a gcuraclam a chomhlíonadh. Ina theannta sin, déantar foráil d’fhostaíocht na gCúntóirí Speisialta (EDP) is gá do dhaltaí nach bhfuil in ann aire a thabhairt dóibh féin (daltaí a bhfuil fadhbanna soghluaisteachta acu, etc.) chomh maith leis an bhfoireann oideachais speisialta/altraí scoile is gá do mhic léinn a bhfuil cúram altranais de dhíth orthu. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operacija se nanaša na izvajanje ustanove za vzporedno podporo invalidnim učencem in/ali učencem s posebnimi učnimi potrebami, ki obiskujejo splošno šolo. V tem okviru učitelji sodelujejo z učiteljem v razredu (vzporedna podpora) in podpirajo izključno invalidne učence in/ali učence s posebnimi učnimi potrebami, da lahko izpolnijo zahteve svojega učnega načrta. Poleg tega je predvidena zaposlitev potrebnih posebnih pomočnikov za učence, ki ne morejo skrbeti zase (učenci s težavami pri mobilnosti itd.), in za učence, ki potrebujejo zdravstveno nego, pa tudi za nujne posebne pedagoške delavce/šolske medicinske sestre. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacija se nanaša na izvajanje ustanove za vzporedno podporo invalidnim učencem in/ali učencem s posebnimi učnimi potrebami, ki obiskujejo splošno šolo. V tem okviru učitelji sodelujejo z učiteljem v razredu (vzporedna podpora) in podpirajo izključno invalidne učence in/ali učence s posebnimi učnimi potrebami, da lahko izpolnijo zahteve svojega učnega načrta. Poleg tega je predvidena zaposlitev potrebnih posebnih pomočnikov za učence, ki ne morejo skrbeti zase (učenci s težavami pri mobilnosti itd.), in za učence, ki potrebujejo zdravstveno nego, pa tudi za nujne posebne pedagoške delavce/šolske medicinske sestre. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operacija se nanaša na izvajanje ustanove za vzporedno podporo invalidnim učencem in/ali učencem s posebnimi učnimi potrebami, ki obiskujejo splošno šolo. V tem okviru učitelji sodelujejo z učiteljem v razredu (vzporedna podpora) in podpirajo izključno invalidne učence in/ali učence s posebnimi učnimi potrebami, da lahko izpolnijo zahteve svojega učnega načrta. Poleg tega je predvidena zaposlitev potrebnih posebnih pomočnikov za učence, ki ne morejo skrbeti zase (učenci s težavami pri mobilnosti itd.), in za učence, ki potrebujejo zdravstveno nego, pa tudi za nujne posebne pedagoške delavce/šolske medicinske sestre. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Операцията се отнася до прилагането на институцията за паралелна подкрепа за ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, които посещават общото училище. В този контекст учителите работят заедно с учителя в класната стая (паралелна подкрепа) и подкрепят изключително ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, така че те да могат да отговорят на изискванията на своята учебна програма. Освен това се предвижда наемането на необходимите специални асистенти (EDP) за ученици, които не са в състояние да се грижат за себе си (ученици с проблеми с мобилността и т.н.), както и на необходимия специален образователен персонал/училищни медицински сестри за студенти, нуждаещи се от медицински грижи. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Операцията се отнася до прилагането на институцията за паралелна подкрепа за ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, които посещават общото училище. В този контекст учителите работят заедно с учителя в класната стая (паралелна подкрепа) и подкрепят изключително ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, така че те да могат да отговорят на изискванията на своята учебна програма. Освен това се предвижда наемането на необходимите специални асистенти (EDP) за ученици, които не са в състояние да се грижат за себе си (ученици с проблеми с мобилността и т.н.), както и на необходимия специален образователен персонал/училищни медицински сестри за студенти, нуждаещи се от медицински грижи. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Операцията се отнася до прилагането на институцията за паралелна подкрепа за ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, които посещават общото училище. В този контекст учителите работят заедно с учителя в класната стая (паралелна подкрепа) и подкрепят изключително ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, така че те да могат да отговорят на изискванията на своята учебна програма. Освен това се предвижда наемането на необходимите специални асистенти (EDP) за ученици, които не са в състояние да се грижат за себе си (ученици с проблеми с мобилността и т.н.), както и на необходимия специален образователен персонал/училищни медицински сестри за студенти, нуждаещи се от медицински грижи. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-operazzjoni tikkonċerna l-implimentazzjoni tal-istituzzjoni ta’ appoġġ parallel għal studenti b’diżabilità u/jew bżonnijiet edukattivi speċjali li jattendu l-iskola ġenerali. F’dan il-kuntest, l-għalliema jaħdmu flimkien mal-għalliema tal-klassi (appoġġ parallel) u jappoġġjaw esklussivament lill-istudenti b’diżabilità u/jew bi bżonnijiet edukattivi speċjali sabiex ikunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-kurrikulu tagħhom. Barra minn hekk, qed issir dispożizzjoni għall-impjieg tal-Assistenti Speċjali (EDP) meħtieġa għall-istudenti li ma jistgħux jieħdu ħsieb lilhom infushom (studenti bi problemi ta’ mobilità, eċċ.) kif ukoll il-persunal edukattiv speċjali/infermiera tal-iskola meħtieġa għall-istudenti li jeħtieġu l-kura tal-infermiera. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-operazzjoni tikkonċerna l-implimentazzjoni tal-istituzzjoni ta’ appoġġ parallel għal studenti b’diżabilità u/jew bżonnijiet edukattivi speċjali li jattendu l-iskola ġenerali. F’dan il-kuntest, l-għalliema jaħdmu flimkien mal-għalliema tal-klassi (appoġġ parallel) u jappoġġjaw esklussivament lill-istudenti b’diżabilità u/jew bi bżonnijiet edukattivi speċjali sabiex ikunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-kurrikulu tagħhom. Barra minn hekk, qed issir dispożizzjoni għall-impjieg tal-Assistenti Speċjali (EDP) meħtieġa għall-istudenti li ma jistgħux jieħdu ħsieb lilhom infushom (studenti bi problemi ta’ mobilità, eċċ.) kif ukoll il-persunal edukattiv speċjali/infermiera tal-iskola meħtieġa għall-istudenti li jeħtieġu l-kura tal-infermiera. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-operazzjoni tikkonċerna l-implimentazzjoni tal-istituzzjoni ta’ appoġġ parallel għal studenti b’diżabilità u/jew bżonnijiet edukattivi speċjali li jattendu l-iskola ġenerali. F’dan il-kuntest, l-għalliema jaħdmu flimkien mal-għalliema tal-klassi (appoġġ parallel) u jappoġġjaw esklussivament lill-istudenti b’diżabilità u/jew bi bżonnijiet edukattivi speċjali sabiex ikunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-kurrikulu tagħhom. Barra minn hekk, qed issir dispożizzjoni għall-impjieg tal-Assistenti Speċjali (EDP) meħtieġa għall-istudenti li ma jistgħux jieħdu ħsieb lilhom infushom (studenti bi problemi ta’ mobilità, eċċ.) kif ukoll il-persunal edukattiv speċjali/infermiera tal-iskola meħtieġa għall-istudenti li jeħtieġu l-kura tal-infermiera. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A operação diz respeito à implementação da instituição de apoio paralelo aos alunos com deficiência e/ou com necessidades educativas especiais que frequentam a escola geral. Neste contexto, os professores trabalham em conjunto com o professor em sala de aula (apoio paralelo) e apoiam exclusivamente os alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais para que possam cumprir os requisitos do seu currículo. Além disso, prevê-se a contratação dos assistentes especiais (EDP) necessários para os alunos incapazes de cuidar de si próprios (alunos com problemas de mobilidade, etc.), bem como o pessoal educativo especial/enfermeiros escolares necessários para os estudantes que necessitam de cuidados de enfermagem. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A operação diz respeito à implementação da instituição de apoio paralelo aos alunos com deficiência e/ou com necessidades educativas especiais que frequentam a escola geral. Neste contexto, os professores trabalham em conjunto com o professor em sala de aula (apoio paralelo) e apoiam exclusivamente os alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais para que possam cumprir os requisitos do seu currículo. Além disso, prevê-se a contratação dos assistentes especiais (EDP) necessários para os alunos incapazes de cuidar de si próprios (alunos com problemas de mobilidade, etc.), bem como o pessoal educativo especial/enfermeiros escolares necessários para os estudantes que necessitam de cuidados de enfermagem. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A operação diz respeito à implementação da instituição de apoio paralelo aos alunos com deficiência e/ou com necessidades educativas especiais que frequentam a escola geral. Neste contexto, os professores trabalham em conjunto com o professor em sala de aula (apoio paralelo) e apoiam exclusivamente os alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais para que possam cumprir os requisitos do seu currículo. Além disso, prevê-se a contratação dos assistentes especiais (EDP) necessários para os alunos incapazes de cuidar de si próprios (alunos com problemas de mobilidade, etc.), bem como o pessoal educativo especial/enfermeiros escolares necessários para os estudantes que necessitam de cuidados de enfermagem. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operationen vedrører gennemførelsen af institutionen med parallel støtte til elever med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov, der går på den almene skole. I den forbindelse arbejder lærerne sammen med klasselæreren (parallel støtte) og støtter udelukkende elever med handicap og/eller særlige uddannelsesbehov, så de kan opfylde kravene i deres læseplan. Desuden er der fastsat bestemmelser om ansættelse af de nødvendige specialassistenter (EDP) for elever, der ikke er i stand til at tage sig af sig selv (elever med mobilitetsproblemer osv.), samt det nødvendige særlige undervisningspersonale/skolesygeplejerske for studerende med behov for pleje. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operationen vedrører gennemførelsen af institutionen med parallel støtte til elever med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov, der går på den almene skole. I den forbindelse arbejder lærerne sammen med klasselæreren (parallel støtte) og støtter udelukkende elever med handicap og/eller særlige uddannelsesbehov, så de kan opfylde kravene i deres læseplan. Desuden er der fastsat bestemmelser om ansættelse af de nødvendige specialassistenter (EDP) for elever, der ikke er i stand til at tage sig af sig selv (elever med mobilitetsproblemer osv.), samt det nødvendige særlige undervisningspersonale/skolesygeplejerske for studerende med behov for pleje. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operationen vedrører gennemførelsen af institutionen med parallel støtte til elever med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov, der går på den almene skole. I den forbindelse arbejder lærerne sammen med klasselæreren (parallel støtte) og støtter udelukkende elever med handicap og/eller særlige uddannelsesbehov, så de kan opfylde kravene i deres læseplan. Desuden er der fastsat bestemmelser om ansættelse af de nødvendige specialassistenter (EDP) for elever, der ikke er i stand til at tage sig af sig selv (elever med mobilitetsproblemer osv.), samt det nødvendige særlige undervisningspersonale/skolesygeplejerske for studerende med behov for pleje. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Operațiunea se referă la punerea în aplicare a instituției de sprijin paralel pentru elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale care frecventează școala generală. În acest context, profesorii lucrează împreună cu profesorul din clasă (sprijin paralel) și sprijină exclusiv elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale, astfel încât aceștia să poată îndeplini cerințele programei lor de învățământ. În plus, se prevede angajarea asistenților speciali necesari (PDE) pentru elevii care nu pot avea grijă de ei înșiși (elevi cu probleme de mobilitate etc.), precum și a personalului educațional special necesar/a asistenților medicali școlari pentru studenții care au nevoie de îngrijire medicală. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Operațiunea se referă la punerea în aplicare a instituției de sprijin paralel pentru elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale care frecventează școala generală. În acest context, profesorii lucrează împreună cu profesorul din clasă (sprijin paralel) și sprijină exclusiv elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale, astfel încât aceștia să poată îndeplini cerințele programei lor de învățământ. În plus, se prevede angajarea asistenților speciali necesari (PDE) pentru elevii care nu pot avea grijă de ei înșiși (elevi cu probleme de mobilitate etc.), precum și a personalului educațional special necesar/a asistenților medicali școlari pentru studenții care au nevoie de îngrijire medicală. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Operațiunea se referă la punerea în aplicare a instituției de sprijin paralel pentru elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale care frecventează școala generală. În acest context, profesorii lucrează împreună cu profesorul din clasă (sprijin paralel) și sprijină exclusiv elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale, astfel încât aceștia să poată îndeplini cerințele programei lor de învățământ. În plus, se prevede angajarea asistenților speciali necesari (PDE) pentru elevii care nu pot avea grijă de ei înșiși (elevi cu probleme de mobilitate etc.), precum și a personalului educațional special necesar/a asistenților medicali școlari pentru studenții care au nevoie de îngrijire medicală. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Insatsen gäller genomförandet av institutionen för parallellt stöd till elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov som går i den allmänna skolan. I detta sammanhang arbetar lärarna tillsammans med klassrumsläraren (parallellt stöd) och stöder uteslutande elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov så att de kan uppfylla kraven i sin läroplan. Dessutom finns det bestämmelser om anställning av de särskilda assistenter som behövs för elever som inte kan ta hand om sig själva (elever med rörlighetsproblem osv.) samt nödvändig särskild pedagogisk personal/skolsköterskor för elever i behov av omvårdnad. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Insatsen gäller genomförandet av institutionen för parallellt stöd till elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov som går i den allmänna skolan. I detta sammanhang arbetar lärarna tillsammans med klassrumsläraren (parallellt stöd) och stöder uteslutande elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov så att de kan uppfylla kraven i sin läroplan. Dessutom finns det bestämmelser om anställning av de särskilda assistenter som behövs för elever som inte kan ta hand om sig själva (elever med rörlighetsproblem osv.) samt nödvändig särskild pedagogisk personal/skolsköterskor för elever i behov av omvårdnad. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Insatsen gäller genomförandet av institutionen för parallellt stöd till elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov som går i den allmänna skolan. I detta sammanhang arbetar lärarna tillsammans med klassrumsläraren (parallellt stöd) och stöder uteslutande elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov så att de kan uppfylla kraven i sin läroplan. Dessutom finns det bestämmelser om anställning av de särskilda assistenter som behövs för elever som inte kan ta hand om sig själva (elever med rörlighetsproblem osv.) samt nödvändig särskild pedagogisk personal/skolsköterskor för elever i behov av omvårdnad. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 22:44, 9 October 2024
Project Q3128302 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Specialised educational support programme for the integration of pupils with disabilities and/or special educational needs [2] |
Project Q3128302 in Greece |
Statements
28,230,624.36 Euro
0 references
1 September 2014
0 references
30 April 2017
0 references
ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
0 references
40°54'2.41"N, 22°57'19.80"E
0 references
38°3'38.27"N, 23°43'46.24"E
0 references
40°21'14.47"N, 21°29'48.08"E
0 references
Η πράξη αφορά την υλοποίηση του θεσμού της παράλληλης στήριξης των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι φοιτούν στο γενικό σχολείο. Στο πλαίσιο αυτό οι εκπαιδευτικοί συλλειτουργούν με τον εκπαιδευτικό της τάξης (παράλληλη στήριξη) και υποστηρίζουν αποκλειστικά τους μαθητές με αναπηρία ή και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες έτσι ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών τους. Επίσης, προβλέπεται η απασχόληση του αναγκαίου Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για τους μαθητές που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν (μαθητές με κινητικά προβλήματα κλπ) καθώς και του αναγκαίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού/σχολικοί νοσηλευτές για όσους μαθητές χρήζουν νοσηλευτικής φροντίδας. (Greek)
0 references
The operation concerns the implementation of the institution of parallel support for pupils with disabilities and/or special educational needs who attend the general school. In this context, teachers work together with the classroom teacher (parallel support) and exclusively support students with disabilities and/or special educational needs so that they can meet the requirements of their curriculum. In addition, provision is made for the employment of the necessary Special Assistants (EDP) for pupils who are unable to take care of themselves (pupils with mobility problems, etc.) as well as the necessary special educational staff/school nurses for students in need of nursing care. (English)
30 September 2021
0.1130999398695262
0 references
L’opération concerne la mise en œuvre de l’institution de soutien parallèle aux élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux qui fréquentent l’école générale. Dans ce contexte, les enseignants travaillent de concert avec l’enseignant en classe (soutien parallèle) et soutiennent exclusivement les élèves handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux afin qu’ils puissent répondre aux exigences de leur programme d’études. En outre, des dispositions sont prévues pour l ‘emploi des assistants spéciaux nécessaires (EDP) pour les élèves incapables de s’ occuper eux-mêmes (élèves ayant des problèmes de mobilité, etc.) ainsi que du personnel éducatif spécialisé et des infirmières scolaires nécessaires pour les élèves ayant besoin de soins infirmiers. (French)
30 November 2021
0 references
Die Maßnahme betrifft die Durchführung der Einrichtung der parallelen Unterstützung von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, die an der allgemeinen Schule teilnehmen. In diesem Zusammenhang arbeiten die Lehrer mit dem Unterrichtslehrer zusammen (parallel Unterstützung) und unterstützen ausschließlich Schüler mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen, damit sie die Anforderungen ihres Lehrplans erfüllen können. Darüber hinaus ist vorgesehen, dass die notwendigen Sonderassistenten (EDP) für Schüler eingesetzt werden, die sich nicht selbst versorgen können (Schüler mit Mobilitätsproblemen usw.) sowie die notwendigen Sonderpädagogen/Schulschwestern für Pflegebedürftige. (German)
7 December 2021
0 references
De actie betreft de uitvoering van de instelling voor parallelle ondersteuning van leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften die naar de algemene school gaan. In dit verband werken leerkrachten samen met de klasdocent (parallelle ondersteuning) en ondersteunen zij uitsluitend studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, zodat zij aan de eisen van hun curriculum kunnen voldoen. Daarnaast is voorzien in de tewerkstelling van de nodige speciale assistenten (EDP) voor leerlingen die niet in staat zijn om voor zichzelf te zorgen (leerlingen met mobiliteitsproblemen, enz.) en voor studenten die zorg nodig hebben voor verpleging, alsmede voor de nodige speciaal onderwijzend personeel/schoolverpleegkundigen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'operazione riguarda l'attuazione dell'istituzione di sostegno parallelo agli alunni con disabilità e/o con esigenze educative speciali che frequentano la scuola generale. In questo contesto, gli insegnanti collaborano con l'insegnante in classe (sostegno parallelo) e sostengono esclusivamente gli studenti con disabilità e/o esigenze educative speciali in modo che possano soddisfare i requisiti del loro curriculum. Inoltre, è prevista l'assunzione dei necessari assistenti speciali (PDE) per gli alunni che non sono in grado di prendersi cura di se stessi (alunni con problemi di mobilità, ecc.) nonché il necessario personale educativo speciale/infermiere scolastico per gli studenti bisognosi di cure infermieristiche. (Italian)
15 January 2022
0 references
La operación se refiere a la aplicación de la institución de apoyo paralelo a los alumnos con discapacidad o necesidades educativas especiales que asisten a la escuela general. En este contexto, los docentes colaboran con el maestro del aula (apoyo paralelo) y apoyan exclusivamente a los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales para que puedan cumplir con los requisitos de su currículo. Además, se prevé la contratación de los asistentes especiales necesarios para los alumnos que no puedan cuidarse (alumnos con problemas de movilidad, etc.), así como el personal educativo especial y las enfermeras escolares necesarios para los estudiantes que necesitan cuidados de enfermería. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Tegevus on seotud üldkoolis käitavate puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilaste paralleelse toetamisega. Selles kontekstis teevad õpetajad koostööd klassiõpetajaga (paralleelne tugi) ja toetavad eranditult puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi, et nad saaksid täita oma õppekava nõudeid. Lisaks on ette nähtud vajalike eriassistentide (EDP) töölevõtmine õpilastele, kes ei ole võimelised enda eest hoolitsema (liikuvusprobleemidega õpilased jne), samuti õendusabi vajavatele õpilastele vajalike haridustöötajate/kooliõdede palkamine. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Operacija susijusi su lygiagrečios paramos neįgaliems ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintiems moksleiviams, lankantiems bendrąją mokyklą, institucijos įgyvendinimu. Atsižvelgiant į tai, mokytojai dirba kartu su klasės mokytoju (lygiagrečia parama) ir išimtinai remia neįgalius ir (arba) specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius, kad jie galėtų atitikti savo mokymo programos reikalavimus. Be to, numatyta įdarbinti būtinus specialiuosius padėjėjus (EDP) mokiniams, kurie negali pasirūpinti savimi (judumo problemų turintiems moksleiviams, ir t. t.), taip pat reikalingiems specialiesiems švietimo darbuotojams ir (arba) slaugytojams studentams, kuriems reikia slaugos. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Operacija se odnosi na provedbu institucije za paralelnu potporu učenicima s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama koji pohađaju opću školu. U tom kontekstu nastavnici surađuju s učiteljem u učionici (usporedna potpora) i isključivo podupiru učenike s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama kako bi mogli ispuniti zahtjeve svojeg kurikuluma. Osim toga, predviđeno je zapošljavanje potrebnih posebnih asistenata (EDP) za učenike koji se ne mogu brinuti o sebi (učenici s problemima mobilnosti itd.), kao i potrebno posebno obrazovno osoblje/školske medicinske sestre za učenike kojima je potrebna njega. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Operácia sa týka realizácie inštitúcie paralelnej podpory pre žiakov so zdravotným postihnutím a/alebo so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, ktorí navštevujú všeobecnú školu. V tejto súvislosti učitelia spolupracujú s učiteľom v triede (paralelná podpora) a výlučne podporujú študentov so zdravotným postihnutím a/alebo osobitnými vzdelávacími potrebami, aby mohli splniť požiadavky svojho učebného plánu. Okrem toho sa ustanovuje zamestnávanie potrebných osobitných asistentov (EDP) pre žiakov, ktorí sa o seba nedokážu postarať (žiakov s problémami s mobilitou atď.), ako aj potrebných špeciálnych pedagogických pracovníkov/školských sestier pre študentov, ktorí potrebujú ošetrovateľskú starostlivosť. (Slovak)
4 August 2022
0 references
Toimi koskee peruskoulussa käyville vammaisille ja/tai erityisopetusta tarvitseville oppilaille annettavan rinnakkaistuen toteuttamista. Tässä yhteydessä opettajat työskentelevät yhdessä luokkahuoneen opettajan kanssa (rinnakkainen tuki) ja tukevat yksinomaan vammaisia ja/tai erityisiä koulutustarpeita omaavia opiskelijoita, jotta he voivat täyttää opetussuunnitelmansa vaatimukset. Lisäksi säädetään tarvittavien erityisavustajien palkkaamisesta oppilaille, jotka eivät pysty huolehtimaan itsestään (esim. liikkuvuusongelmista kärsivät oppilaat) sekä hoitotyötä tarvitseville opiskelijoille tarvittavasta erityisavustajasta. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Operacja dotyczy realizacji instytucji wsparcia równoległego dla uczniów niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych, którzy uczęszczają do szkoły ogólnej. W tym kontekście nauczyciele współpracują z nauczycielem w klasie (równoległe wsparcie) i wspierają wyłącznie uczniów z niepełnosprawnościami lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, tak aby mogli oni spełnić wymagania swojego programu nauczania. Ponadto przewidziano zatrudnienie niezbędnych asystentów specjalnych (EDP) dla uczniów, którzy nie są w stanie o siebie zadbać (uczniowie z problemami z mobilnością itp.), a także niezbędny specjalny personel edukacyjny/pielęgniarki szkolne dla uczniów potrzebujących opieki pielęgniarskiej. (Polish)
4 August 2022
0 references
A művelet a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű, általános iskolába járó tanulók párhuzamos támogatásának intézményét érinti. Ebben az összefüggésben a tanárok együttműködnek az osztálytermi tanárral (párhuzamos támogatás), és kizárólag a fogyatékossággal élő és/vagy sajátos nevelési igényű tanulókat támogatják annak érdekében, hogy megfeleljenek tantervük követelményeinek. Emellett rendelkezni kell a szükséges különleges asszisztensek (EDP) foglalkoztatásáról azon tanulók számára, akik nem tudnak gondoskodni magukról (mobilitási problémákkal küzdő tanulók stb.), valamint az ápolásra szoruló diákok számára szükséges speciális oktatási személyzet/iskolai ápolók foglalkoztatásáról. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Operace se týká provádění instituce souběžné podpory žáků se zdravotním postižením a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb, kteří navštěvují základní školu. V této souvislosti učitelé spolupracují s učitelem ve třídě (paralelní podpora) a výhradně podporují studenty se zdravotním postižením a/nebo zvláštními vzdělávacími potřebami, aby mohli splňovat požadavky svých osnov. Kromě toho je stanoveno zaměstnávání potřebných zvláštních asistentů (EDP) pro žáky, kteří nejsou schopni se o sebe postarat (žáky s problémy s mobilitou atd.), jakož i nezbytné zvláštní pedagogické pracovníky/školní sestry pro studenty, kteří potřebují ošetřovatelskou péči. (Czech)
4 August 2022
0 references
Darbība attiecas uz paralēla atbalsta iestādes īstenošanu skolēniem ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, kuri apmeklē vispārējo skolu. Šajā kontekstā skolotāji strādā kopā ar skolotāju klasē (paralēls atbalsts) un tikai atbalsta skolēnus ar invaliditāti un/vai īpašām izglītības vajadzībām, lai viņi varētu izpildīt savas mācību programmas prasības. Turklāt ir paredzēti noteikumi par nepieciešamo īpašo asistentu (EDP) nodarbināšanu skolēniem, kuri nespēj rūpēties par sevi (skolēniem ar mobilitātes problēmām utt.), kā arī nepieciešamajam speciālajam izglītības personālam/māsām audzēkņiem, kuriem nepieciešama aprūpe. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Baineann an oibríocht le cur i bhfeidhm na hinstitiúide tacaíochta comhthreomhaire do dhaltaí faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a fhreastalaíonn ar an scoil ghinearálta. Sa chomhthéacs sin, oibríonn múinteoirí i gcomhar leis an múinteoir ranga (tacaíocht chomhthreomhar) agus tacaíonn siad go heisiach le daltaí faoi mhíchumas agus/nó le riachtanais speisialta oideachais ionas gur féidir leo riachtanais a gcuraclam a chomhlíonadh. Ina theannta sin, déantar foráil d’fhostaíocht na gCúntóirí Speisialta (EDP) is gá do dhaltaí nach bhfuil in ann aire a thabhairt dóibh féin (daltaí a bhfuil fadhbanna soghluaisteachta acu, etc.) chomh maith leis an bhfoireann oideachais speisialta/altraí scoile is gá do mhic léinn a bhfuil cúram altranais de dhíth orthu. (Irish)
4 August 2022
0 references
Operacija se nanaša na izvajanje ustanove za vzporedno podporo invalidnim učencem in/ali učencem s posebnimi učnimi potrebami, ki obiskujejo splošno šolo. V tem okviru učitelji sodelujejo z učiteljem v razredu (vzporedna podpora) in podpirajo izključno invalidne učence in/ali učence s posebnimi učnimi potrebami, da lahko izpolnijo zahteve svojega učnega načrta. Poleg tega je predvidena zaposlitev potrebnih posebnih pomočnikov za učence, ki ne morejo skrbeti zase (učenci s težavami pri mobilnosti itd.), in za učence, ki potrebujejo zdravstveno nego, pa tudi za nujne posebne pedagoške delavce/šolske medicinske sestre. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Операцията се отнася до прилагането на институцията за паралелна подкрепа за ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, които посещават общото училище. В този контекст учителите работят заедно с учителя в класната стая (паралелна подкрепа) и подкрепят изключително ученици с увреждания и/или специални образователни потребности, така че те да могат да отговорят на изискванията на своята учебна програма. Освен това се предвижда наемането на необходимите специални асистенти (EDP) за ученици, които не са в състояние да се грижат за себе си (ученици с проблеми с мобилността и т.н.), както и на необходимия специален образователен персонал/училищни медицински сестри за студенти, нуждаещи се от медицински грижи. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-operazzjoni tikkonċerna l-implimentazzjoni tal-istituzzjoni ta’ appoġġ parallel għal studenti b’diżabilità u/jew bżonnijiet edukattivi speċjali li jattendu l-iskola ġenerali. F’dan il-kuntest, l-għalliema jaħdmu flimkien mal-għalliema tal-klassi (appoġġ parallel) u jappoġġjaw esklussivament lill-istudenti b’diżabilità u/jew bi bżonnijiet edukattivi speċjali sabiex ikunu jistgħu jissodisfaw ir-rekwiżiti tal-kurrikulu tagħhom. Barra minn hekk, qed issir dispożizzjoni għall-impjieg tal-Assistenti Speċjali (EDP) meħtieġa għall-istudenti li ma jistgħux jieħdu ħsieb lilhom infushom (studenti bi problemi ta’ mobilità, eċċ.) kif ukoll il-persunal edukattiv speċjali/infermiera tal-iskola meħtieġa għall-istudenti li jeħtieġu l-kura tal-infermiera. (Maltese)
4 August 2022
0 references
A operação diz respeito à implementação da instituição de apoio paralelo aos alunos com deficiência e/ou com necessidades educativas especiais que frequentam a escola geral. Neste contexto, os professores trabalham em conjunto com o professor em sala de aula (apoio paralelo) e apoiam exclusivamente os alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais para que possam cumprir os requisitos do seu currículo. Além disso, prevê-se a contratação dos assistentes especiais (EDP) necessários para os alunos incapazes de cuidar de si próprios (alunos com problemas de mobilidade, etc.), bem como o pessoal educativo especial/enfermeiros escolares necessários para os estudantes que necessitam de cuidados de enfermagem. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Operationen vedrører gennemførelsen af institutionen med parallel støtte til elever med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov, der går på den almene skole. I den forbindelse arbejder lærerne sammen med klasselæreren (parallel støtte) og støtter udelukkende elever med handicap og/eller særlige uddannelsesbehov, så de kan opfylde kravene i deres læseplan. Desuden er der fastsat bestemmelser om ansættelse af de nødvendige specialassistenter (EDP) for elever, der ikke er i stand til at tage sig af sig selv (elever med mobilitetsproblemer osv.), samt det nødvendige særlige undervisningspersonale/skolesygeplejerske for studerende med behov for pleje. (Danish)
4 August 2022
0 references
Operațiunea se referă la punerea în aplicare a instituției de sprijin paralel pentru elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale care frecventează școala generală. În acest context, profesorii lucrează împreună cu profesorul din clasă (sprijin paralel) și sprijină exclusiv elevii cu handicap și/sau cu nevoi educaționale speciale, astfel încât aceștia să poată îndeplini cerințele programei lor de învățământ. În plus, se prevede angajarea asistenților speciali necesari (PDE) pentru elevii care nu pot avea grijă de ei înșiși (elevi cu probleme de mobilitate etc.), precum și a personalului educațional special necesar/a asistenților medicali școlari pentru studenții care au nevoie de îngrijire medicală. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Insatsen gäller genomförandet av institutionen för parallellt stöd till elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov som går i den allmänna skolan. I detta sammanhang arbetar lärarna tillsammans med klassrumsläraren (parallellt stöd) och stöder uteslutande elever med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov så att de kan uppfylla kraven i sin läroplan. Dessutom finns det bestämmelser om anställning av de särskilda assistenter som behövs för elever som inte kan ta hand om sig själva (elever med rörlighetsproblem osv.) samt nödvändig särskild pedagogisk personal/skolsköterskor för elever i behov av omvårdnad. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
5.000.678
0 references