Good school for everyone – a better future (Q2711075): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Une bonne école pour tout le monde — un avenir meilleur | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Buona scuola per tutti — un futuro migliore | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Buena escuela para todos: un futuro mejor | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
God skole for alle — en bedre fremtid | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Καλό σχολείο για όλους — ένα καλύτερο μέλλον | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Dobra škola za sve – bolja budućnost | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O școală bună pentru toată lumea – un viitor mai bun | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Dobrá škola pre každého – lepšia budúcnosť | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Skola tajba għal kulħadd — futur aħjar | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Uma boa escola para todos – um futuro melhor | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Hyvä koulu kaikille – parempi tulevaisuus | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Dobra šola za vse – boljša prihodnost | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Dobrá škola pro všechny – lepší budoucnost | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Gera mokykla visiems – geresnė ateitis | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Laba skola ikvienam — labāka nākotne | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Добро училище за всички — по-добро бъдеще | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Jó iskola mindenkinek – egy jobb jövő | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil mhaith do chách — todhchaí níos fearr | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Bra skola för alla – en bättre framtid | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Hea kool kõigile – parem tulevik | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2711075 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2711075 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2711075 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2711075 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2711075 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2711075 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2711075 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2711075 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2711075 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2711075 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2711075 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2711075 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2711075 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2711075 i Polen | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to create conditions in which, while recognising the individual needs and capabilities of children and young people, the Primary School in Boguszów will provide joint education to pupils, with particular attention to pupils with special educational needs, both children who have outstanding abilities, as well as those who have difficulties in meeting the standards of program requirements, resulting from the specificity of their cognitive and perceptive functioning (lower than average intellectual opportunities, dyslexia, dysgraphia, dysortography, dyscalculia) and environmental restrictions (children from incapacitated families). 35 students (15 dz, 20 ch) are planned to be enrolled in project activities, including educational and compensatory activities, specialised activities, scholarships for talented students and activities developing interests. In addition, the school will be equipped with teaching aids and tools used for diagnosis, therapy and daily work with students with special educational needs. The scope of support for teachers in the form of training will include, in particular, the development of a system of values and professional attitudes that prepare for work with children and young people with special educational needs. The Type 5 project involves actions to improve teachers’ competences in special pedagogy and to include pupils with special educational needs in schools or educational institutions accessible to the public and to improve educational competences. Activities in the project will be carried out in cooperation with parents. A summary of the project activities will be the participation of project participants in a three-day educational trip. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0746071375728016
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet suppose la création de conditions dans lesquelles — en reconnaissant les besoins individuels et les possibilités des enfants et des jeunes, l’école primaire de Boguszach fournira une éducation commune aux élèves, en mettant particulièrement l’accent sur les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, à la fois les enfants qui présentent des capacités exceptionnelles, ainsi que ceux qui ont des difficultés à satisfaire aux normes des exigences du programme, en raison de la spécificité de leur fonctionnement cognitif et perceptuel (capacités intellectuelles inférieures à la moyenne, ainsi que dyslexie, dysgraphie, dysortographie, dyscalculation) et des limitations environnementales (enfants de familles incapables de l’éducation). Il est prévu de couvrir 35 étudiants (15 dz, 20 ch) avec des activités de projet, y compris des cours didactiques et compensatoires, des cours spécialisés, des bourses d’études destinées aux étudiants talentueux et des activités de développement d’intérêts. En outre, l’école sera équipée d’aides pédagogiques et d’outils utilisés pour le diagnostic, la thérapie et le travail quotidien avec des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Le soutien apporté aux enseignants sous forme de formation comprendra notamment l’élaboration d’un système de valeurs et d’attitudes professionnelles qui se préparent à travailler avec des enfants et des jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers. Le projet de type 5 comprend des actions visant à améliorer les compétences des enseignants dans le domaine de la pédagogie spéciale et à inclure les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers dans des écoles ou des institutions accessibles du système éducatif et à améliorer les compétences éducatives. Les activités du projet seront menées en coopération avec les parents. Un résumé des activités du projet sera la participation des participants au projet à un voyage éducatif de trois jours. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Projekt setzt die Schaffung von Bedingungen voraus, unter denen – unter Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse und Möglichkeiten von Kindern und Jugendlichen – die Grundschule in Boguszach gemeinsame Bildung für Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen bieten wird, sowohl Kinder, die hervorragende Fähigkeiten aufweisen, als auch diejenigen, die Schwierigkeiten haben, die Standards der Programmanforderungen zu erfüllen, die sich aus der Spezifität ihrer kognitiven und wahrnehmbaren Funktion (unterdurchschnittliche intellektuelle Fähigkeiten, sowie Legasthenie, Dysgraphie, Dysortographie, Dyskalkulation) und Umwelteinschränkungen (Kinder aus bildungsunfähigen Familien) ergeben. Es ist geplant, 35 Studenten (15 dz, 20 ch) mit Projektaktivitäten zu versorgen, darunter didaktische und kompensatorische Kurse, Fachkurse, Stipendienunterstützung für talentierte Studierende und Aktivitäten zur Entwicklung von Interessen. Darüber hinaus wird die Schule mit Lehrmitteln und Werkzeugen für Diagnose, Therapie und tägliche Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen ausgestattet. Der Umfang der Unterstützung von Lehrkräften in Form einer Ausbildung umfasst insbesondere die Gestaltung eines Systems beruflicher Werte und Einstellungen, die sich auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen vorbereiten. Das Projekt Typ 5 umfasst Maßnahmen zur Verbesserung der Kompetenzen von Lehrkräften im Bereich der Sonderpädagogik und einschließlich Schülern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen in zugänglichen Schulen oder Einrichtungen des Bildungssystems und zur Verbesserung der Bildungskompetenzen. Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts werden in Zusammenarbeit mit den Eltern durchgeführt. Eine Zusammenfassung der Projektaktivitäten wird die Teilnahme der Projektteilnehmer an einer dreitägigen Bildungsreise sein. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het project veronderstelt voorwaarden waarin de basisschool in Boguszach, waarin de individuele behoeften en kansen van kinderen en jongeren worden erkend, gezamenlijk onderwijs zal bieden aan leerlingen, met bijzondere nadruk op leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, zowel kinderen met uitstekende vaardigheden als degenen die moeite hebben om aan de normen van de programmavereisten te voldoen, als gevolg van de specificiteit van hun cognitieve en perceptuele werking (minder dan gemiddelde intellectuele vaardigheden, evenals dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dysortografie) en milieubeperkingen (kinderen van opvoedkundig incapabele gezinnen). Het is de bedoeling 35 studenten (15 dz, 20 ch) te dekken met projectactiviteiten, waaronder didactische en compenserende klassen, gespecialiseerde klassen, studiebeursondersteuning gericht aan getalenteerde studenten en activiteiten die interesses ontwikkelen. Daarnaast zal de school worden uitgerust met onderwijshulpmiddelen en hulpmiddelen die worden gebruikt voor diagnose, therapie en dagelijks werk met studenten met speciale educatieve behoeften. De steun voor leerkrachten in de vorm van opleiding omvat met name het vormgeven van een systeem van professionele waarden en attitudes die zich voorbereiden op het werken met kinderen en jongeren met speciale onderwijsbehoeften. Het project van type 5 omvat acties ter verbetering van de competenties van leerkrachten op het gebied van speciale pedagogie, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in toegankelijke scholen of instellingen van het onderwijsstelsel en ter verbetering van de onderwijscompetenties. De activiteiten in het project worden uitgevoerd in samenwerking met ouders. Een samenvatting van de projectactiviteiten is de deelname van projectdeelnemers aan een driedaagse educatieve reis. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Białostocki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Sokółka / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Sokółka / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Janów / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Janów / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°26'6.47"N, 23°23'8.63"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°26'6.47"N, 23°23'8.63"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°26'6.47"N, 23°23'8.63"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto presuppone la creazione di condizioni in cui — riconoscendo i bisogni e le opportunità individuali dei bambini e dei giovani, la Scuola Primaria di Boguszach fornirà un'educazione congiunta agli alunni, con particolare attenzione agli alunni con esigenze educative speciali, sia ai bambini che presentano capacità eccezionali, sia a coloro che hanno difficoltà a soddisfare gli standard dei requisiti del programma, derivanti dalla specificità del loro funzionamento cognitivo e percettivo (capacità intellettuali inferiori alla media, nonché dislessia, disgrafia, dissortografia, discalcolo) e limitazioni ambientali (bambini di famiglie educativamente incapaci). Si prevede di coprire 35 studenti (15 dz, 20 ch) con attività di progetto, tra cui lezioni didattiche e compensative, classi specialistiche, assistenza borse di studio rivolte a studenti di talento e attività di sviluppo di interessi. Inoltre, la scuola sarà dotata di ausili didattici e strumenti utilizzati per la diagnosi, la terapia e il lavoro quotidiano con studenti con esigenze educative speciali. La portata del sostegno agli insegnanti sotto forma di formazione comprenderà, in particolare, la definizione di un sistema di valori e attitudini professionali che si preparino al lavoro con bambini e giovani con esigenze educative speciali. Il progetto di tipo 5 comprende azioni volte a migliorare le competenze degli insegnanti nel campo della pedagogia speciale e includendo alunni con esigenze educative speciali in scuole o istituzioni accessibili del sistema educativo e per migliorare le competenze educative. Le attività del progetto saranno svolte in collaborazione con i genitori. Una sintesi delle attività del progetto sarà la partecipazione dei partecipanti al progetto in un viaggio educativo di tre giorni. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto presuppone la creazione di condizioni in cui — riconoscendo i bisogni e le opportunità individuali dei bambini e dei giovani, la Scuola Primaria di Boguszach fornirà un'educazione congiunta agli alunni, con particolare attenzione agli alunni con esigenze educative speciali, sia ai bambini che presentano capacità eccezionali, sia a coloro che hanno difficoltà a soddisfare gli standard dei requisiti del programma, derivanti dalla specificità del loro funzionamento cognitivo e percettivo (capacità intellettuali inferiori alla media, nonché dislessia, disgrafia, dissortografia, discalcolo) e limitazioni ambientali (bambini di famiglie educativamente incapaci). Si prevede di coprire 35 studenti (15 dz, 20 ch) con attività di progetto, tra cui lezioni didattiche e compensative, classi specialistiche, assistenza borse di studio rivolte a studenti di talento e attività di sviluppo di interessi. Inoltre, la scuola sarà dotata di ausili didattici e strumenti utilizzati per la diagnosi, la terapia e il lavoro quotidiano con studenti con esigenze educative speciali. La portata del sostegno agli insegnanti sotto forma di formazione comprenderà, in particolare, la definizione di un sistema di valori e attitudini professionali che si preparino al lavoro con bambini e giovani con esigenze educative speciali. Il progetto di tipo 5 comprende azioni volte a migliorare le competenze degli insegnanti nel campo della pedagogia speciale e includendo alunni con esigenze educative speciali in scuole o istituzioni accessibili del sistema educativo e per migliorare le competenze educative. Le attività del progetto saranno svolte in collaborazione con i genitori. Una sintesi delle attività del progetto sarà la partecipazione dei partecipanti al progetto in un viaggio educativo di tre giorni. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto presuppone la creazione di condizioni in cui — riconoscendo i bisogni e le opportunità individuali dei bambini e dei giovani, la Scuola Primaria di Boguszach fornirà un'educazione congiunta agli alunni, con particolare attenzione agli alunni con esigenze educative speciali, sia ai bambini che presentano capacità eccezionali, sia a coloro che hanno difficoltà a soddisfare gli standard dei requisiti del programma, derivanti dalla specificità del loro funzionamento cognitivo e percettivo (capacità intellettuali inferiori alla media, nonché dislessia, disgrafia, dissortografia, discalcolo) e limitazioni ambientali (bambini di famiglie educativamente incapaci). Si prevede di coprire 35 studenti (15 dz, 20 ch) con attività di progetto, tra cui lezioni didattiche e compensative, classi specialistiche, assistenza borse di studio rivolte a studenti di talento e attività di sviluppo di interessi. Inoltre, la scuola sarà dotata di ausili didattici e strumenti utilizzati per la diagnosi, la terapia e il lavoro quotidiano con studenti con esigenze educative speciali. La portata del sostegno agli insegnanti sotto forma di formazione comprenderà, in particolare, la definizione di un sistema di valori e attitudini professionali che si preparino al lavoro con bambini e giovani con esigenze educative speciali. Il progetto di tipo 5 comprende azioni volte a migliorare le competenze degli insegnanti nel campo della pedagogia speciale e includendo alunni con esigenze educative speciali in scuole o istituzioni accessibili del sistema educativo e per migliorare le competenze educative. Le attività del progetto saranno svolte in collaborazione con i genitori. Una sintesi delle attività del progetto sarà la partecipazione dei partecipanti al progetto in un viaggio educativo di tre giorni. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto asume la creación de condiciones en las que, reconociendo las necesidades y oportunidades individuales de los niños y jóvenes, la Escuela Primaria de Boguszach proporcionará educación conjunta a los alumnos, haciendo especial hincapié en los alumnos con necesidades educativas especiales, tanto los niños que exhiben habilidades sobresalientes, como los que tienen dificultades para cumplir con los estándares de los requisitos del programa, como resultado de la especificidad de su funcionamiento cognitivo y perceptivo (habilidades intelectuales inferiores a la media, así como dislexia, disgrafía, disortografía, discalculación) y limitaciones ambientales (niños de familias incapacitadas desde el punto de vista educativo). Está previsto cubrir a 35 estudiantes (15 dz, 20 ch) con actividades de proyecto, incluyendo clases didácticas y compensatorias, clases especializadas, asistencia para becas dirigidas a estudiantes talentosos y actividades que desarrollan intereses. Además, la escuela estará equipada con herramientas didácticas y herramientas utilizadas para el diagnóstico, la terapia y el trabajo diario con estudiantes con necesidades educativas especiales. El alcance del apoyo a los profesores en forma de formación incluirá, en particular, la configuración de un sistema de valores y actitudes profesionales que se preparen para trabajar con niños y jóvenes con necesidades educativas especiales. El proyecto tipo 5 incluye acciones destinadas a mejorar las competencias de los profesores en el ámbito de la pedagogía especial e incluir a los alumnos con necesidades educativas especiales en escuelas o instituciones accesibles del sistema educativo y mejorar las competencias educativas. Las actividades del proyecto se llevarán a cabo en cooperación con los padres. Un resumen de las actividades del proyecto será la participación de los participantes del proyecto en un viaje educativo de tres días. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto asume la creación de condiciones en las que, reconociendo las necesidades y oportunidades individuales de los niños y jóvenes, la Escuela Primaria de Boguszach proporcionará educación conjunta a los alumnos, haciendo especial hincapié en los alumnos con necesidades educativas especiales, tanto los niños que exhiben habilidades sobresalientes, como los que tienen dificultades para cumplir con los estándares de los requisitos del programa, como resultado de la especificidad de su funcionamiento cognitivo y perceptivo (habilidades intelectuales inferiores a la media, así como dislexia, disgrafía, disortografía, discalculación) y limitaciones ambientales (niños de familias incapacitadas desde el punto de vista educativo). Está previsto cubrir a 35 estudiantes (15 dz, 20 ch) con actividades de proyecto, incluyendo clases didácticas y compensatorias, clases especializadas, asistencia para becas dirigidas a estudiantes talentosos y actividades que desarrollan intereses. Además, la escuela estará equipada con herramientas didácticas y herramientas utilizadas para el diagnóstico, la terapia y el trabajo diario con estudiantes con necesidades educativas especiales. El alcance del apoyo a los profesores en forma de formación incluirá, en particular, la configuración de un sistema de valores y actitudes profesionales que se preparen para trabajar con niños y jóvenes con necesidades educativas especiales. El proyecto tipo 5 incluye acciones destinadas a mejorar las competencias de los profesores en el ámbito de la pedagogía especial e incluir a los alumnos con necesidades educativas especiales en escuelas o instituciones accesibles del sistema educativo y mejorar las competencias educativas. Las actividades del proyecto se llevarán a cabo en cooperación con los padres. Un resumen de las actividades del proyecto será la participación de los participantes del proyecto en un viaje educativo de tres días. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto asume la creación de condiciones en las que, reconociendo las necesidades y oportunidades individuales de los niños y jóvenes, la Escuela Primaria de Boguszach proporcionará educación conjunta a los alumnos, haciendo especial hincapié en los alumnos con necesidades educativas especiales, tanto los niños que exhiben habilidades sobresalientes, como los que tienen dificultades para cumplir con los estándares de los requisitos del programa, como resultado de la especificidad de su funcionamiento cognitivo y perceptivo (habilidades intelectuales inferiores a la media, así como dislexia, disgrafía, disortografía, discalculación) y limitaciones ambientales (niños de familias incapacitadas desde el punto de vista educativo). Está previsto cubrir a 35 estudiantes (15 dz, 20 ch) con actividades de proyecto, incluyendo clases didácticas y compensatorias, clases especializadas, asistencia para becas dirigidas a estudiantes talentosos y actividades que desarrollan intereses. Además, la escuela estará equipada con herramientas didácticas y herramientas utilizadas para el diagnóstico, la terapia y el trabajo diario con estudiantes con necesidades educativas especiales. El alcance del apoyo a los profesores en forma de formación incluirá, en particular, la configuración de un sistema de valores y actitudes profesionales que se preparen para trabajar con niños y jóvenes con necesidades educativas especiales. El proyecto tipo 5 incluye acciones destinadas a mejorar las competencias de los profesores en el ámbito de la pedagogía especial e incluir a los alumnos con necesidades educativas especiales en escuelas o instituciones accesibles del sistema educativo y mejorar las competencias educativas. Las actividades del proyecto se llevarán a cabo en cooperación con los padres. Un resumen de las actividades del proyecto será la participación de los participantes del proyecto en un viaje educativo de tres días. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet forudsætter, at der skabes betingelser, hvor Primary School i Boguszach — i erkendelse af børns og unges individuelle behov og muligheder — vil sørge for fælles uddannelse for eleverne, med særlig vægt på elever med særlige uddannelsesbehov, både børn, der udviser fremragende evner, samt dem, der har svært ved at opfylde kravene til programmet, som følge af specificiteten af deres kognitive og perceptuelle funktion (lavere end gennemsnittet intellektuelle evner, samt ordblindhed, dysortografi, dysortografi, dyscalculation) og miljømæssige begrænsninger (børn fra uddannelsesmæssigt uegnede familier). Det er planlagt til at omfatte 35 studerende (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, herunder didaktiske og kompenserende klasser, specialklasser, stipendium bistand rettet til talentfulde studerende og aktiviteter, der udvikler interesser. Derudover vil skolen blive udstyret med undervisningshjælpemidler og værktøjer, der anvendes til diagnosticering, terapi og det daglige arbejde med elever med særlige uddannelsesmæssige behov. Omfanget af støtte til lærere i form af uddannelse vil navnlig omfatte udformning af et system af faglige værdier og holdninger, der forbereder sig på arbejde med børn og unge med særlige uddannelsesmæssige behov. Type 5-projektet omfatter foranstaltninger, der har til formål at forbedre lærernes kompetencer inden for særlig pædagogik og inddrage elever med særlige uddannelsesbehov i tilgængelige skoler eller institutioner i uddannelsessystemet og forbedre de uddannelsesmæssige kompetencer. Aktiviteterne i projektet vil blive gennemført i samarbejde med forældrene. Et resumé af projektaktiviteterne vil være projektdeltagernes deltagelse i en tredages uddannelsesrejse. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet forudsætter, at der skabes betingelser, hvor Primary School i Boguszach — i erkendelse af børns og unges individuelle behov og muligheder — vil sørge for fælles uddannelse for eleverne, med særlig vægt på elever med særlige uddannelsesbehov, både børn, der udviser fremragende evner, samt dem, der har svært ved at opfylde kravene til programmet, som følge af specificiteten af deres kognitive og perceptuelle funktion (lavere end gennemsnittet intellektuelle evner, samt ordblindhed, dysortografi, dysortografi, dyscalculation) og miljømæssige begrænsninger (børn fra uddannelsesmæssigt uegnede familier). Det er planlagt til at omfatte 35 studerende (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, herunder didaktiske og kompenserende klasser, specialklasser, stipendium bistand rettet til talentfulde studerende og aktiviteter, der udvikler interesser. Derudover vil skolen blive udstyret med undervisningshjælpemidler og værktøjer, der anvendes til diagnosticering, terapi og det daglige arbejde med elever med særlige uddannelsesmæssige behov. Omfanget af støtte til lærere i form af uddannelse vil navnlig omfatte udformning af et system af faglige værdier og holdninger, der forbereder sig på arbejde med børn og unge med særlige uddannelsesmæssige behov. Type 5-projektet omfatter foranstaltninger, der har til formål at forbedre lærernes kompetencer inden for særlig pædagogik og inddrage elever med særlige uddannelsesbehov i tilgængelige skoler eller institutioner i uddannelsessystemet og forbedre de uddannelsesmæssige kompetencer. Aktiviteterne i projektet vil blive gennemført i samarbejde med forældrene. Et resumé af projektaktiviteterne vil være projektdeltagernes deltagelse i en tredages uddannelsesrejse. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet forudsætter, at der skabes betingelser, hvor Primary School i Boguszach — i erkendelse af børns og unges individuelle behov og muligheder — vil sørge for fælles uddannelse for eleverne, med særlig vægt på elever med særlige uddannelsesbehov, både børn, der udviser fremragende evner, samt dem, der har svært ved at opfylde kravene til programmet, som følge af specificiteten af deres kognitive og perceptuelle funktion (lavere end gennemsnittet intellektuelle evner, samt ordblindhed, dysortografi, dysortografi, dyscalculation) og miljømæssige begrænsninger (børn fra uddannelsesmæssigt uegnede familier). Det er planlagt til at omfatte 35 studerende (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, herunder didaktiske og kompenserende klasser, specialklasser, stipendium bistand rettet til talentfulde studerende og aktiviteter, der udvikler interesser. Derudover vil skolen blive udstyret med undervisningshjælpemidler og værktøjer, der anvendes til diagnosticering, terapi og det daglige arbejde med elever med særlige uddannelsesmæssige behov. Omfanget af støtte til lærere i form af uddannelse vil navnlig omfatte udformning af et system af faglige værdier og holdninger, der forbereder sig på arbejde med børn og unge med særlige uddannelsesmæssige behov. Type 5-projektet omfatter foranstaltninger, der har til formål at forbedre lærernes kompetencer inden for særlig pædagogik og inddrage elever med særlige uddannelsesbehov i tilgængelige skoler eller institutioner i uddannelsessystemet og forbedre de uddannelsesmæssige kompetencer. Aktiviteterne i projektet vil blive gennemført i samarbejde med forældrene. Et resumé af projektaktiviteterne vil være projektdeltagernes deltagelse i en tredages uddannelsesrejse. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο προϋποθέτει τη δημιουργία συνθηκών στις οποίες — αναγνωρίζοντας τις ατομικές ανάγκες και ευκαιρίες των παιδιών και των νέων, το Δημοτικό Σχολείο στο Boguszach θα παρέχει κοινή εκπαίδευση για τους μαθητές, με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τόσο τα παιδιά που παρουσιάζουν εξαιρετικές ικανότητες, όσο και εκείνα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των προτύπων των απαιτήσεων του προγράμματος, που προκύπτουν από την ιδιαιτερότητα της γνωστικής και αντιληπτικής τους λειτουργίας (κάτω του μέσου όρου διανοητικές ικανότητες, καθώς και δυσλεξία, δυσγραφία, δυσρυθμία, δυσρυθμία, απουπολογισμός) και περιβαλλοντικούς περιορισμούς (παιδιά από εκπαιδευτικά ανίκανες οικογένειες). Έχει προγραμματιστεί να καλύψει 35 φοιτητές (15 dz, 20 ch) με δραστηριότητες του έργου, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων, εξειδικευμένων μαθημάτων, βοήθειας υποτροφιών που απευθύνονται σε ταλαντούχους φοιτητές και δραστηριοτήτων ανάπτυξης ενδιαφερόντων. Επιπλέον, το σχολείο θα είναι εξοπλισμένο με διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη διάγνωση, τη θεραπεία και την καθημερινή εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το πεδίο στήριξης των εκπαιδευτικών με τη μορφή κατάρτισης θα περιλαμβάνει, ειδικότερα, τη διαμόρφωση ενός συστήματος επαγγελματικών αξιών και στάσεων που προετοιμάζονται για εργασία με παιδιά και νέους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το έργο τύπου 5 περιλαμβάνει δράσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής και στην ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε προσβάσιμα σχολεία ή ιδρύματα του εκπαιδευτικού συστήματος και στη βελτίωση των εκπαιδευτικών ικανοτήτων. Οι δραστηριότητες του έργου θα πραγματοποιηθούν σε συνεργασία με τους γονείς. Περίληψη των δραστηριοτήτων του έργου θα είναι η συμμετοχή των συμμετεχόντων στο έργο σε ένα τριήμερο εκπαιδευτικό ταξίδι. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο προϋποθέτει τη δημιουργία συνθηκών στις οποίες — αναγνωρίζοντας τις ατομικές ανάγκες και ευκαιρίες των παιδιών και των νέων, το Δημοτικό Σχολείο στο Boguszach θα παρέχει κοινή εκπαίδευση για τους μαθητές, με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τόσο τα παιδιά που παρουσιάζουν εξαιρετικές ικανότητες, όσο και εκείνα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των προτύπων των απαιτήσεων του προγράμματος, που προκύπτουν από την ιδιαιτερότητα της γνωστικής και αντιληπτικής τους λειτουργίας (κάτω του μέσου όρου διανοητικές ικανότητες, καθώς και δυσλεξία, δυσγραφία, δυσρυθμία, δυσρυθμία, απουπολογισμός) και περιβαλλοντικούς περιορισμούς (παιδιά από εκπαιδευτικά ανίκανες οικογένειες). Έχει προγραμματιστεί να καλύψει 35 φοιτητές (15 dz, 20 ch) με δραστηριότητες του έργου, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων, εξειδικευμένων μαθημάτων, βοήθειας υποτροφιών που απευθύνονται σε ταλαντούχους φοιτητές και δραστηριοτήτων ανάπτυξης ενδιαφερόντων. Επιπλέον, το σχολείο θα είναι εξοπλισμένο με διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη διάγνωση, τη θεραπεία και την καθημερινή εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το πεδίο στήριξης των εκπαιδευτικών με τη μορφή κατάρτισης θα περιλαμβάνει, ειδικότερα, τη διαμόρφωση ενός συστήματος επαγγελματικών αξιών και στάσεων που προετοιμάζονται για εργασία με παιδιά και νέους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το έργο τύπου 5 περιλαμβάνει δράσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής και στην ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε προσβάσιμα σχολεία ή ιδρύματα του εκπαιδευτικού συστήματος και στη βελτίωση των εκπαιδευτικών ικανοτήτων. Οι δραστηριότητες του έργου θα πραγματοποιηθούν σε συνεργασία με τους γονείς. Περίληψη των δραστηριοτήτων του έργου θα είναι η συμμετοχή των συμμετεχόντων στο έργο σε ένα τριήμερο εκπαιδευτικό ταξίδι. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο προϋποθέτει τη δημιουργία συνθηκών στις οποίες — αναγνωρίζοντας τις ατομικές ανάγκες και ευκαιρίες των παιδιών και των νέων, το Δημοτικό Σχολείο στο Boguszach θα παρέχει κοινή εκπαίδευση για τους μαθητές, με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τόσο τα παιδιά που παρουσιάζουν εξαιρετικές ικανότητες, όσο και εκείνα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των προτύπων των απαιτήσεων του προγράμματος, που προκύπτουν από την ιδιαιτερότητα της γνωστικής και αντιληπτικής τους λειτουργίας (κάτω του μέσου όρου διανοητικές ικανότητες, καθώς και δυσλεξία, δυσγραφία, δυσρυθμία, δυσρυθμία, απουπολογισμός) και περιβαλλοντικούς περιορισμούς (παιδιά από εκπαιδευτικά ανίκανες οικογένειες). Έχει προγραμματιστεί να καλύψει 35 φοιτητές (15 dz, 20 ch) με δραστηριότητες του έργου, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων, εξειδικευμένων μαθημάτων, βοήθειας υποτροφιών που απευθύνονται σε ταλαντούχους φοιτητές και δραστηριοτήτων ανάπτυξης ενδιαφερόντων. Επιπλέον, το σχολείο θα είναι εξοπλισμένο με διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη διάγνωση, τη θεραπεία και την καθημερινή εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το πεδίο στήριξης των εκπαιδευτικών με τη μορφή κατάρτισης θα περιλαμβάνει, ειδικότερα, τη διαμόρφωση ενός συστήματος επαγγελματικών αξιών και στάσεων που προετοιμάζονται για εργασία με παιδιά και νέους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το έργο τύπου 5 περιλαμβάνει δράσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής και στην ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε προσβάσιμα σχολεία ή ιδρύματα του εκπαιδευτικού συστήματος και στη βελτίωση των εκπαιδευτικών ικανοτήτων. Οι δραστηριότητες του έργου θα πραγματοποιηθούν σε συνεργασία με τους γονείς. Περίληψη των δραστηριοτήτων του έργου θα είναι η συμμετοχή των συμμετεχόντων στο έργο σε ένα τριήμερο εκπαιδευτικό ταξίδι. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt podrazumijeva stvaranje uvjeta u kojima će – prepoznajući individualne potrebe i mogućnosti djece i mladih, Osnovna škola u Boguszachu pružiti zajedničko obrazovanje učenicima, s posebnim naglaskom na učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, kako djecu s izvanrednim sposobnostima, tako i one koji imaju poteškoća u ispunjavanju standarda programskih zahtjeva, što proizlazi iz specifičnosti njihovog kognitivnog i perceptualnog funkcioniranja (niže od prosječnih intelektualnih sposobnosti, kao i disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) i okolišnih ograničenja (djeca iz obrazovno nesposobnih obitelji). Planira se obuhvatiti 35 studenata (15 dz, 20 ch) projektnim aktivnostima, uključujući didaktičku i kompenzacijsku nastavu, specijalističku nastavu, stipendiju namijenjenu talentiranim studentima i aktivnosti za razvoj interesa. Osim toga, škola će biti opremljena nastavnim pomagalima i alatima koji se koriste za dijagnostiku, terapiju i svakodnevni rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama. Opseg potpore nastavnicima u obliku osposobljavanja posebno će uključivati oblikovanje sustava profesionalnih vrijednosti i stavova koji se pripremaju za rad s djecom i mladima s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt tipa 5 uključuje aktivnosti usmjerene na poboljšanje kompetencija nastavnika u području posebne pedagogije i uključivanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama u pristupačne škole ili ustanove obrazovnog sustava te poboljšanje obrazovnih kompetencija. Aktivnosti na projektu provodit će se u suradnji s roditeljima. Sažetak projektnih aktivnosti bit će sudjelovanje sudionika projekta u trodnevnom edukativnom putovanju. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt podrazumijeva stvaranje uvjeta u kojima će – prepoznajući individualne potrebe i mogućnosti djece i mladih, Osnovna škola u Boguszachu pružiti zajedničko obrazovanje učenicima, s posebnim naglaskom na učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, kako djecu s izvanrednim sposobnostima, tako i one koji imaju poteškoća u ispunjavanju standarda programskih zahtjeva, što proizlazi iz specifičnosti njihovog kognitivnog i perceptualnog funkcioniranja (niže od prosječnih intelektualnih sposobnosti, kao i disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) i okolišnih ograničenja (djeca iz obrazovno nesposobnih obitelji). Planira se obuhvatiti 35 studenata (15 dz, 20 ch) projektnim aktivnostima, uključujući didaktičku i kompenzacijsku nastavu, specijalističku nastavu, stipendiju namijenjenu talentiranim studentima i aktivnosti za razvoj interesa. Osim toga, škola će biti opremljena nastavnim pomagalima i alatima koji se koriste za dijagnostiku, terapiju i svakodnevni rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama. Opseg potpore nastavnicima u obliku osposobljavanja posebno će uključivati oblikovanje sustava profesionalnih vrijednosti i stavova koji se pripremaju za rad s djecom i mladima s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt tipa 5 uključuje aktivnosti usmjerene na poboljšanje kompetencija nastavnika u području posebne pedagogije i uključivanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama u pristupačne škole ili ustanove obrazovnog sustava te poboljšanje obrazovnih kompetencija. Aktivnosti na projektu provodit će se u suradnji s roditeljima. Sažetak projektnih aktivnosti bit će sudjelovanje sudionika projekta u trodnevnom edukativnom putovanju. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt podrazumijeva stvaranje uvjeta u kojima će – prepoznajući individualne potrebe i mogućnosti djece i mladih, Osnovna škola u Boguszachu pružiti zajedničko obrazovanje učenicima, s posebnim naglaskom na učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, kako djecu s izvanrednim sposobnostima, tako i one koji imaju poteškoća u ispunjavanju standarda programskih zahtjeva, što proizlazi iz specifičnosti njihovog kognitivnog i perceptualnog funkcioniranja (niže od prosječnih intelektualnih sposobnosti, kao i disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) i okolišnih ograničenja (djeca iz obrazovno nesposobnih obitelji). Planira se obuhvatiti 35 studenata (15 dz, 20 ch) projektnim aktivnostima, uključujući didaktičku i kompenzacijsku nastavu, specijalističku nastavu, stipendiju namijenjenu talentiranim studentima i aktivnosti za razvoj interesa. Osim toga, škola će biti opremljena nastavnim pomagalima i alatima koji se koriste za dijagnostiku, terapiju i svakodnevni rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama. Opseg potpore nastavnicima u obliku osposobljavanja posebno će uključivati oblikovanje sustava profesionalnih vrijednosti i stavova koji se pripremaju za rad s djecom i mladima s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt tipa 5 uključuje aktivnosti usmjerene na poboljšanje kompetencija nastavnika u području posebne pedagogije i uključivanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama u pristupačne škole ili ustanove obrazovnog sustava te poboljšanje obrazovnih kompetencija. Aktivnosti na projektu provodit će se u suradnji s roditeljima. Sažetak projektnih aktivnosti bit će sudjelovanje sudionika projekta u trodnevnom edukativnom putovanju. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul presupune crearea condițiilor în care – recunoscând nevoile și oportunitățile individuale ale copiilor și tinerilor, Școala Primară din Boguszach va asigura educație comună pentru elevi, cu accent deosebit pe elevii cu nevoi educaționale speciale, atât copiii care prezintă abilități deosebite, cât și cei care au dificultăți în îndeplinirea standardelor de cerințe de program, care rezultă din specificitatea funcționării cognitive și perceptuale a acestora (capacități intelectuale mai mici decât medii, precum și dislexie, disgrafie, disortografie, discalculare) și limitări de mediu (copii din familii incapabile din punct de vedere educațional). Este planificat să acopere 35 de studenți (15 dz, 20 ch) cu activități de proiect, inclusiv cursuri didactice și compensatorii, cursuri de specialitate, asistență pentru burse adresate studenților talentați și activități de dezvoltare a intereselor. În plus, școala va fi echipată cu mijloace didactice și instrumente utilizate pentru diagnosticarea, terapia și lucrul zilnic cu elevii cu nevoi educaționale speciale. Domeniul de aplicare al sprijinului acordat profesorilor sub formă de formare va include, în special, conturarea unui sistem de valori și atitudini profesionale care să se pregătească pentru lucrul cu copiii și tinerii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul de tip 5 include acțiuni menite să îmbunătățească competențele cadrelor didactice în domeniul pedagogiei speciale și să includă elevii cu nevoi educaționale speciale în școlile sau instituțiile accesibile ale sistemului educațional și să îmbunătățească competențele educaționale. Activitățile din cadrul proiectului se vor desfășura în cooperare cu părinții. Un rezumat al activităților proiectului va fi participarea participanților la proiect la o excursie educațională de trei zile. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul presupune crearea condițiilor în care – recunoscând nevoile și oportunitățile individuale ale copiilor și tinerilor, Școala Primară din Boguszach va asigura educație comună pentru elevi, cu accent deosebit pe elevii cu nevoi educaționale speciale, atât copiii care prezintă abilități deosebite, cât și cei care au dificultăți în îndeplinirea standardelor de cerințe de program, care rezultă din specificitatea funcționării cognitive și perceptuale a acestora (capacități intelectuale mai mici decât medii, precum și dislexie, disgrafie, disortografie, discalculare) și limitări de mediu (copii din familii incapabile din punct de vedere educațional). Este planificat să acopere 35 de studenți (15 dz, 20 ch) cu activități de proiect, inclusiv cursuri didactice și compensatorii, cursuri de specialitate, asistență pentru burse adresate studenților talentați și activități de dezvoltare a intereselor. În plus, școala va fi echipată cu mijloace didactice și instrumente utilizate pentru diagnosticarea, terapia și lucrul zilnic cu elevii cu nevoi educaționale speciale. Domeniul de aplicare al sprijinului acordat profesorilor sub formă de formare va include, în special, conturarea unui sistem de valori și atitudini profesionale care să se pregătească pentru lucrul cu copiii și tinerii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul de tip 5 include acțiuni menite să îmbunătățească competențele cadrelor didactice în domeniul pedagogiei speciale și să includă elevii cu nevoi educaționale speciale în școlile sau instituțiile accesibile ale sistemului educațional și să îmbunătățească competențele educaționale. Activitățile din cadrul proiectului se vor desfășura în cooperare cu părinții. Un rezumat al activităților proiectului va fi participarea participanților la proiect la o excursie educațională de trei zile. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul presupune crearea condițiilor în care – recunoscând nevoile și oportunitățile individuale ale copiilor și tinerilor, Școala Primară din Boguszach va asigura educație comună pentru elevi, cu accent deosebit pe elevii cu nevoi educaționale speciale, atât copiii care prezintă abilități deosebite, cât și cei care au dificultăți în îndeplinirea standardelor de cerințe de program, care rezultă din specificitatea funcționării cognitive și perceptuale a acestora (capacități intelectuale mai mici decât medii, precum și dislexie, disgrafie, disortografie, discalculare) și limitări de mediu (copii din familii incapabile din punct de vedere educațional). Este planificat să acopere 35 de studenți (15 dz, 20 ch) cu activități de proiect, inclusiv cursuri didactice și compensatorii, cursuri de specialitate, asistență pentru burse adresate studenților talentați și activități de dezvoltare a intereselor. În plus, școala va fi echipată cu mijloace didactice și instrumente utilizate pentru diagnosticarea, terapia și lucrul zilnic cu elevii cu nevoi educaționale speciale. Domeniul de aplicare al sprijinului acordat profesorilor sub formă de formare va include, în special, conturarea unui sistem de valori și atitudini profesionale care să se pregătească pentru lucrul cu copiii și tinerii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul de tip 5 include acțiuni menite să îmbunătățească competențele cadrelor didactice în domeniul pedagogiei speciale și să includă elevii cu nevoi educaționale speciale în școlile sau instituțiile accesibile ale sistemului educațional și să îmbunătățească competențele educaționale. Activitățile din cadrul proiectului se vor desfășura în cooperare cu părinții. Un rezumat al activităților proiectului va fi participarea participanților la proiect la o excursie educațională de trei zile. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt predpokladá vytvorenie podmienok, v ktorých – uznávajúc individuálne potreby a príležitosti detí a mladých ľudí, Základná škola v Boguszachu poskytne spoločné vzdelávanie pre žiakov so zvláštnym dôrazom na žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, deti, ktoré vykazujú vynikajúce schopnosti, ako aj na tých, ktorí majú ťažkosti s plnením štandardov programových požiadaviek, vyplývajúce zo špecifickosti ich kognitívneho a vnímavého fungovania (nižšie ako priemerné intelektuálne schopnosti, ako aj dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulácia) a environmentálne obmedzenia (deti zo vzdelane nespôsobilých rodín). Plánuje sa pokryť 35 študentov (15 dz, 20 ch) projektovými aktivitami vrátane didaktických a kompenzačných tried, odborných tried, štipendijnej pomoci určenej talentovaným študentom a aktivít rozvíjajúcich záujmy. Okrem toho bude škola vybavená učebnými pomôckami a nástrojmi používanými na diagnostiku, terapiu a každodennú prácu so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Rozsah podpory pre učiteľov vo forme odbornej prípravy bude zahŕňať najmä formovanie systému profesijných hodnôt a postojov, ktoré sa pripravujú na prácu s deťmi a mladými ľuďmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Projekt typu 5 zahŕňa akcie zamerané na zlepšenie kompetencií učiteľov v oblasti špeciálnej pedagogiky vrátane žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v prístupných školách alebo inštitúciách vzdelávacieho systému a na zlepšenie vzdelávacích kompetencií. Aktivity v projekte sa budú vykonávať v spolupráci s rodičmi. Súhrnom projektových aktivít bude účasť účastníkov projektu na trojdňovej vzdelávacej ceste. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt predpokladá vytvorenie podmienok, v ktorých – uznávajúc individuálne potreby a príležitosti detí a mladých ľudí, Základná škola v Boguszachu poskytne spoločné vzdelávanie pre žiakov so zvláštnym dôrazom na žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, deti, ktoré vykazujú vynikajúce schopnosti, ako aj na tých, ktorí majú ťažkosti s plnením štandardov programových požiadaviek, vyplývajúce zo špecifickosti ich kognitívneho a vnímavého fungovania (nižšie ako priemerné intelektuálne schopnosti, ako aj dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulácia) a environmentálne obmedzenia (deti zo vzdelane nespôsobilých rodín). Plánuje sa pokryť 35 študentov (15 dz, 20 ch) projektovými aktivitami vrátane didaktických a kompenzačných tried, odborných tried, štipendijnej pomoci určenej talentovaným študentom a aktivít rozvíjajúcich záujmy. Okrem toho bude škola vybavená učebnými pomôckami a nástrojmi používanými na diagnostiku, terapiu a každodennú prácu so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Rozsah podpory pre učiteľov vo forme odbornej prípravy bude zahŕňať najmä formovanie systému profesijných hodnôt a postojov, ktoré sa pripravujú na prácu s deťmi a mladými ľuďmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Projekt typu 5 zahŕňa akcie zamerané na zlepšenie kompetencií učiteľov v oblasti špeciálnej pedagogiky vrátane žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v prístupných školách alebo inštitúciách vzdelávacieho systému a na zlepšenie vzdelávacích kompetencií. Aktivity v projekte sa budú vykonávať v spolupráci s rodičmi. Súhrnom projektových aktivít bude účasť účastníkov projektu na trojdňovej vzdelávacej ceste. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt predpokladá vytvorenie podmienok, v ktorých – uznávajúc individuálne potreby a príležitosti detí a mladých ľudí, Základná škola v Boguszachu poskytne spoločné vzdelávanie pre žiakov so zvláštnym dôrazom na žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, deti, ktoré vykazujú vynikajúce schopnosti, ako aj na tých, ktorí majú ťažkosti s plnením štandardov programových požiadaviek, vyplývajúce zo špecifickosti ich kognitívneho a vnímavého fungovania (nižšie ako priemerné intelektuálne schopnosti, ako aj dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulácia) a environmentálne obmedzenia (deti zo vzdelane nespôsobilých rodín). Plánuje sa pokryť 35 študentov (15 dz, 20 ch) projektovými aktivitami vrátane didaktických a kompenzačných tried, odborných tried, štipendijnej pomoci určenej talentovaným študentom a aktivít rozvíjajúcich záujmy. Okrem toho bude škola vybavená učebnými pomôckami a nástrojmi používanými na diagnostiku, terapiu a každodennú prácu so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Rozsah podpory pre učiteľov vo forme odbornej prípravy bude zahŕňať najmä formovanie systému profesijných hodnôt a postojov, ktoré sa pripravujú na prácu s deťmi a mladými ľuďmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Projekt typu 5 zahŕňa akcie zamerané na zlepšenie kompetencií učiteľov v oblasti špeciálnej pedagogiky vrátane žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v prístupných školách alebo inštitúciách vzdelávacieho systému a na zlepšenie vzdelávacích kompetencií. Aktivity v projekte sa budú vykonávať v spolupráci s rodičmi. Súhrnom projektových aktivít bude účasť účastníkov projektu na trojdňovej vzdelávacej ceste. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jassumi l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet li fihom — filwaqt li jirrikonoxxi l-ħtiġijiet u l-opportunitajiet individwali tat-tfal u ż-żgħażagħ, l-Iskola Primarja f’Boguszach se tipprovdi edukazzjoni konġunta għall-istudenti, b’enfasi partikolari fuq studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, kemm tfal li juru kapaċitajiet eċċezzjonali, kif ukoll dawk li għandhom diffikultajiet biex jilħqu l-istandards tar-rekwiżiti tal-programm, li jirriżultaw mill-ispeċifiċità tal-funzjonament konjittiv u perċettiv tagħhom (kapaċitajiet intellettwali aktar baxxi mill-medja, kif ukoll dislessija, disgrafija, disortografija, diskalkulazzjoni) u limitazzjonijiet ambjentali (tfal minn familji b’kapaċità edukattiva). Huwa ppjanat li jiġu koperti 35 student (15 dz, 20 ch) b’attivitajiet ta’ proġetti, inklużi klassijiet didattiċi u kumpensatorji, klassijiet speċjalizzati, assistenza ta’ boroż ta’ studju indirizzati lil studenti b’talent u attivitajiet li jiżviluppaw interessi. Barra minn hekk, l-iskola se tkun mgħammra b’għodod ta’ tagħlim u għodod użati għad-dijanjożi, it-terapija u x-xogħol ta’ kuljum ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. L-ambitu tal-appoġġ għall-għalliema fil-forma ta’ taħriġ se jinkludi, b’mod partikolari, it-tfassil ta’ sistema ta’ valuri u attitudnijiet professjonali li jippreparaw għax-xogħol mat-tfal u ż-żgħażagħ bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett tat-tip 5 jinkludi azzjonijiet immirati lejn it-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema fil-qasam tal-pedagoġija speċjali u l-inklużjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fi skejjel jew istituzzjonijiet aċċessibbli tas-sistema edukattiva u biex jittejbu l-kompetenzi edukattivi. L-attivitajiet fil-proġett se jitwettqu f’kooperazzjoni mal-ġenituri. Sommarju tal-attivitajiet tal-proġett se jkun il-parteċipazzjoni tal-parteċipanti tal-proġett f’vjaġġ edukattiv ta’ tlett ijiem. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jassumi l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet li fihom — filwaqt li jirrikonoxxi l-ħtiġijiet u l-opportunitajiet individwali tat-tfal u ż-żgħażagħ, l-Iskola Primarja f’Boguszach se tipprovdi edukazzjoni konġunta għall-istudenti, b’enfasi partikolari fuq studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, kemm tfal li juru kapaċitajiet eċċezzjonali, kif ukoll dawk li għandhom diffikultajiet biex jilħqu l-istandards tar-rekwiżiti tal-programm, li jirriżultaw mill-ispeċifiċità tal-funzjonament konjittiv u perċettiv tagħhom (kapaċitajiet intellettwali aktar baxxi mill-medja, kif ukoll dislessija, disgrafija, disortografija, diskalkulazzjoni) u limitazzjonijiet ambjentali (tfal minn familji b’kapaċità edukattiva). Huwa ppjanat li jiġu koperti 35 student (15 dz, 20 ch) b’attivitajiet ta’ proġetti, inklużi klassijiet didattiċi u kumpensatorji, klassijiet speċjalizzati, assistenza ta’ boroż ta’ studju indirizzati lil studenti b’talent u attivitajiet li jiżviluppaw interessi. Barra minn hekk, l-iskola se tkun mgħammra b’għodod ta’ tagħlim u għodod użati għad-dijanjożi, it-terapija u x-xogħol ta’ kuljum ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. L-ambitu tal-appoġġ għall-għalliema fil-forma ta’ taħriġ se jinkludi, b’mod partikolari, it-tfassil ta’ sistema ta’ valuri u attitudnijiet professjonali li jippreparaw għax-xogħol mat-tfal u ż-żgħażagħ bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett tat-tip 5 jinkludi azzjonijiet immirati lejn it-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema fil-qasam tal-pedagoġija speċjali u l-inklużjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fi skejjel jew istituzzjonijiet aċċessibbli tas-sistema edukattiva u biex jittejbu l-kompetenzi edukattivi. L-attivitajiet fil-proġett se jitwettqu f’kooperazzjoni mal-ġenituri. Sommarju tal-attivitajiet tal-proġett se jkun il-parteċipazzjoni tal-parteċipanti tal-proġett f’vjaġġ edukattiv ta’ tlett ijiem. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jassumi l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet li fihom — filwaqt li jirrikonoxxi l-ħtiġijiet u l-opportunitajiet individwali tat-tfal u ż-żgħażagħ, l-Iskola Primarja f’Boguszach se tipprovdi edukazzjoni konġunta għall-istudenti, b’enfasi partikolari fuq studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, kemm tfal li juru kapaċitajiet eċċezzjonali, kif ukoll dawk li għandhom diffikultajiet biex jilħqu l-istandards tar-rekwiżiti tal-programm, li jirriżultaw mill-ispeċifiċità tal-funzjonament konjittiv u perċettiv tagħhom (kapaċitajiet intellettwali aktar baxxi mill-medja, kif ukoll dislessija, disgrafija, disortografija, diskalkulazzjoni) u limitazzjonijiet ambjentali (tfal minn familji b’kapaċità edukattiva). Huwa ppjanat li jiġu koperti 35 student (15 dz, 20 ch) b’attivitajiet ta’ proġetti, inklużi klassijiet didattiċi u kumpensatorji, klassijiet speċjalizzati, assistenza ta’ boroż ta’ studju indirizzati lil studenti b’talent u attivitajiet li jiżviluppaw interessi. Barra minn hekk, l-iskola se tkun mgħammra b’għodod ta’ tagħlim u għodod użati għad-dijanjożi, it-terapija u x-xogħol ta’ kuljum ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. L-ambitu tal-appoġġ għall-għalliema fil-forma ta’ taħriġ se jinkludi, b’mod partikolari, it-tfassil ta’ sistema ta’ valuri u attitudnijiet professjonali li jippreparaw għax-xogħol mat-tfal u ż-żgħażagħ bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett tat-tip 5 jinkludi azzjonijiet immirati lejn it-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema fil-qasam tal-pedagoġija speċjali u l-inklużjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fi skejjel jew istituzzjonijiet aċċessibbli tas-sistema edukattiva u biex jittejbu l-kompetenzi edukattivi. L-attivitajiet fil-proġett se jitwettqu f’kooperazzjoni mal-ġenituri. Sommarju tal-attivitajiet tal-proġett se jkun il-parteċipazzjoni tal-parteċipanti tal-proġett f’vjaġġ edukattiv ta’ tlett ijiem. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa criar condições em que, embora reconhecendo as necessidades e capacidades individuais das crianças e dos jovens, a Escola Primária de Boguszów proporcione uma educação conjunta aos alunos, com especial atenção para os alunos com necessidades educativas especiais, tanto as crianças com capacidades excecionais, como as que têm dificuldades em cumprir os padrões dos requisitos do programa, resultantes da especificidade do seu funcionamento cognitivo e percetivo (oportunidades intelectuais inferiores à média, dislexia, disgrafia, disortografia, discalculia) e restrições ambientais (crianças de famílias incapacitadas). Prevê-se que 35 estudantes (15 dz, 20 ch) estejam inscritos em atividades do projeto, incluindo atividades educativas e compensatórias, atividades especializadas, bolsas de estudo para estudantes talentosos e atividades que desenvolvam interesses. Além disso, a escola será equipada com auxiliares de ensino e ferramentas utilizadas para diagnóstico, terapia e trabalho diário com alunos com necessidades educativas especiais. O âmbito do apoio aos professores sob a forma de formação incluirá, em particular, o desenvolvimento de um sistema de valores e atitudes profissionais que preparem para o trabalho com crianças e jovens com necessidades educativas especiais. O projeto de tipo 5 envolve ações destinadas a melhorar as competências dos professores em pedagogia especial e a incluir alunos com necessidades educativas especiais em escolas ou instituições de ensino acessíveis ao público, bem como a melhorar as competências educativas. As atividades do projeto serão realizadas em cooperação com os pais. Um resumo das atividades do projeto será a participação dos participantes do projeto numa viagem educativa de três dias. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa criar condições em que, embora reconhecendo as necessidades e capacidades individuais das crianças e dos jovens, a Escola Primária de Boguszów proporcione uma educação conjunta aos alunos, com especial atenção para os alunos com necessidades educativas especiais, tanto as crianças com capacidades excecionais, como as que têm dificuldades em cumprir os padrões dos requisitos do programa, resultantes da especificidade do seu funcionamento cognitivo e percetivo (oportunidades intelectuais inferiores à média, dislexia, disgrafia, disortografia, discalculia) e restrições ambientais (crianças de famílias incapacitadas). Prevê-se que 35 estudantes (15 dz, 20 ch) estejam inscritos em atividades do projeto, incluindo atividades educativas e compensatórias, atividades especializadas, bolsas de estudo para estudantes talentosos e atividades que desenvolvam interesses. Além disso, a escola será equipada com auxiliares de ensino e ferramentas utilizadas para diagnóstico, terapia e trabalho diário com alunos com necessidades educativas especiais. O âmbito do apoio aos professores sob a forma de formação incluirá, em particular, o desenvolvimento de um sistema de valores e atitudes profissionais que preparem para o trabalho com crianças e jovens com necessidades educativas especiais. O projeto de tipo 5 envolve ações destinadas a melhorar as competências dos professores em pedagogia especial e a incluir alunos com necessidades educativas especiais em escolas ou instituições de ensino acessíveis ao público, bem como a melhorar as competências educativas. As atividades do projeto serão realizadas em cooperação com os pais. Um resumo das atividades do projeto será a participação dos participantes do projeto numa viagem educativa de três dias. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa criar condições em que, embora reconhecendo as necessidades e capacidades individuais das crianças e dos jovens, a Escola Primária de Boguszów proporcione uma educação conjunta aos alunos, com especial atenção para os alunos com necessidades educativas especiais, tanto as crianças com capacidades excecionais, como as que têm dificuldades em cumprir os padrões dos requisitos do programa, resultantes da especificidade do seu funcionamento cognitivo e percetivo (oportunidades intelectuais inferiores à média, dislexia, disgrafia, disortografia, discalculia) e restrições ambientais (crianças de famílias incapacitadas). Prevê-se que 35 estudantes (15 dz, 20 ch) estejam inscritos em atividades do projeto, incluindo atividades educativas e compensatórias, atividades especializadas, bolsas de estudo para estudantes talentosos e atividades que desenvolvam interesses. Além disso, a escola será equipada com auxiliares de ensino e ferramentas utilizadas para diagnóstico, terapia e trabalho diário com alunos com necessidades educativas especiais. O âmbito do apoio aos professores sob a forma de formação incluirá, em particular, o desenvolvimento de um sistema de valores e atitudes profissionais que preparem para o trabalho com crianças e jovens com necessidades educativas especiais. O projeto de tipo 5 envolve ações destinadas a melhorar as competências dos professores em pedagogia especial e a incluir alunos com necessidades educativas especiais em escolas ou instituições de ensino acessíveis ao público, bem como a melhorar as competências educativas. As atividades do projeto serão realizadas em cooperação com os pais. Um resumo das atividades do projeto será a participação dos participantes do projeto numa viagem educativa de três dias. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa luodaan olosuhteet, joissa – ottaen huomioon lasten ja nuorten yksilölliset tarpeet ja mahdollisuudet Boguszachin peruskoulu tarjoaa yhteistä opetusta oppilaille, erityisesti erityisopetusta tarvitseville oppilaille, sekä lapsille, joilla on erinomaisia kykyjä, että niille, joilla on vaikeuksia täyttää ohjelman vaatimukset, jotka johtuvat heidän kognitiivisesta ja havaittavasta toiminnastaan (keskimääräisiä älyllisiä kykyjä alhaisemmat, sekä dysleksia, dysgrafia, dysortografia, dyscalculation) ja ympäristörajoitteet (lapset, jotka ovat kasvatuksellisesti kykenemättömiä perheitä). Se on suunniteltu kattamaan 35 opiskelijaa (15 dz, 20 ch) projektitoiminnoilla, mukaan lukien didaktiset ja korvaavat luokat, asiantuntijaluokat, lahjakkaille opiskelijoille suunnattu stipendiapu ja toimintaa, joka kehittää etuja. Lisäksi koulu varustetaan opetuksen apuvälineillä ja työkaluilla, joita käytetään diagnosointiin, terapiaan ja päivittäiseen työskentelyyn erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa. Opettajille koulutuksen muodossa annettavan tuen piiriin kuuluu erityisesti sellaisten ammatillisten arvojen ja asenteiden järjestelmän muokkaaminen, jotka valmistautuvat työskentelemään sellaisten lasten ja nuorten kanssa, joilla on erityisopetusta. Tyypin 5 hanke sisältää toimia, joilla pyritään parantamaan opettajien osaamista erityispedagogiikan alalla ja ottamaan mukaan oppilaita, joilla on erityisopetustarpeita esteettömissä kouluissa tai koulutuslaitoksissa, sekä parantamaan koulutustaitoja. Hankkeen toimet toteutetaan yhteistyössä vanhempien kanssa. Tiivistelmä hankkeen toimista on hankkeen osallistujien osallistuminen kolmipäiväiselle koulutusmatkalle. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa luodaan olosuhteet, joissa – ottaen huomioon lasten ja nuorten yksilölliset tarpeet ja mahdollisuudet Boguszachin peruskoulu tarjoaa yhteistä opetusta oppilaille, erityisesti erityisopetusta tarvitseville oppilaille, sekä lapsille, joilla on erinomaisia kykyjä, että niille, joilla on vaikeuksia täyttää ohjelman vaatimukset, jotka johtuvat heidän kognitiivisesta ja havaittavasta toiminnastaan (keskimääräisiä älyllisiä kykyjä alhaisemmat, sekä dysleksia, dysgrafia, dysortografia, dyscalculation) ja ympäristörajoitteet (lapset, jotka ovat kasvatuksellisesti kykenemättömiä perheitä). Se on suunniteltu kattamaan 35 opiskelijaa (15 dz, 20 ch) projektitoiminnoilla, mukaan lukien didaktiset ja korvaavat luokat, asiantuntijaluokat, lahjakkaille opiskelijoille suunnattu stipendiapu ja toimintaa, joka kehittää etuja. Lisäksi koulu varustetaan opetuksen apuvälineillä ja työkaluilla, joita käytetään diagnosointiin, terapiaan ja päivittäiseen työskentelyyn erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa. Opettajille koulutuksen muodossa annettavan tuen piiriin kuuluu erityisesti sellaisten ammatillisten arvojen ja asenteiden järjestelmän muokkaaminen, jotka valmistautuvat työskentelemään sellaisten lasten ja nuorten kanssa, joilla on erityisopetusta. Tyypin 5 hanke sisältää toimia, joilla pyritään parantamaan opettajien osaamista erityispedagogiikan alalla ja ottamaan mukaan oppilaita, joilla on erityisopetustarpeita esteettömissä kouluissa tai koulutuslaitoksissa, sekä parantamaan koulutustaitoja. Hankkeen toimet toteutetaan yhteistyössä vanhempien kanssa. Tiivistelmä hankkeen toimista on hankkeen osallistujien osallistuminen kolmipäiväiselle koulutusmatkalle. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa luodaan olosuhteet, joissa – ottaen huomioon lasten ja nuorten yksilölliset tarpeet ja mahdollisuudet Boguszachin peruskoulu tarjoaa yhteistä opetusta oppilaille, erityisesti erityisopetusta tarvitseville oppilaille, sekä lapsille, joilla on erinomaisia kykyjä, että niille, joilla on vaikeuksia täyttää ohjelman vaatimukset, jotka johtuvat heidän kognitiivisesta ja havaittavasta toiminnastaan (keskimääräisiä älyllisiä kykyjä alhaisemmat, sekä dysleksia, dysgrafia, dysortografia, dyscalculation) ja ympäristörajoitteet (lapset, jotka ovat kasvatuksellisesti kykenemättömiä perheitä). Se on suunniteltu kattamaan 35 opiskelijaa (15 dz, 20 ch) projektitoiminnoilla, mukaan lukien didaktiset ja korvaavat luokat, asiantuntijaluokat, lahjakkaille opiskelijoille suunnattu stipendiapu ja toimintaa, joka kehittää etuja. Lisäksi koulu varustetaan opetuksen apuvälineillä ja työkaluilla, joita käytetään diagnosointiin, terapiaan ja päivittäiseen työskentelyyn erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa. Opettajille koulutuksen muodossa annettavan tuen piiriin kuuluu erityisesti sellaisten ammatillisten arvojen ja asenteiden järjestelmän muokkaaminen, jotka valmistautuvat työskentelemään sellaisten lasten ja nuorten kanssa, joilla on erityisopetusta. Tyypin 5 hanke sisältää toimia, joilla pyritään parantamaan opettajien osaamista erityispedagogiikan alalla ja ottamaan mukaan oppilaita, joilla on erityisopetustarpeita esteettömissä kouluissa tai koulutuslaitoksissa, sekä parantamaan koulutustaitoja. Hankkeen toimet toteutetaan yhteistyössä vanhempien kanssa. Tiivistelmä hankkeen toimista on hankkeen osallistujien osallistuminen kolmipäiväiselle koulutusmatkalle. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt predvideva pogoje, v katerih bo Osnovna šola v Boguszachu, ki priznava individualne potrebe in priložnosti otrok in mladih, učencem zagotovila skupno izobraževanje, s posebnim poudarkom na učencih s posebnimi izobraževalnimi potrebami, tako otrokom z izjemnimi sposobnostmi, kot tudi tistim, ki imajo težave pri izpolnjevanju standardov programskih zahtev, ki izhajajo iz specifičnosti njihovega kognitivnega in zaznavnega delovanja (nižje od povprečne intelektualne sposobnosti, pa tudi disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) in okoljskih omejitev (otroci iz vzgojno nesposobnih družin). Načrtuje se, da bo pokril 35 študentov (15 dz, 20 ch) s projektnimi aktivnostmi, vključno z didaktičnimi in kompenzacijskimi razredi, strokovnimi razredi, štipendijsko pomočjo, namenjeno nadarjenim študentom in dejavnostmi, ki razvijajo interese. Poleg tega bo šola opremljena z učnimi pripomočki in orodji, ki se uporabljajo za diagnostiko, terapijo in vsakodnevno delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Obseg podpore za učitelje v obliki usposabljanja bo vključeval zlasti oblikovanje sistema poklicnih vrednot in stališč, ki se pripravljajo na delo z otroki in mladimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt tipa 5 vključuje ukrepe za izboljšanje kompetenc učiteljev na področju posebne pedagogike in vključevanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v dostopnih šolah ali ustanovah izobraževalnega sistema ter za izboljšanje izobraževalnih kompetenc. Aktivnosti v projektu se bodo izvajale v sodelovanju s starši. Povzetek aktivnosti projekta bo sodelovanje udeležencev projekta na tridnevnem izobraževalnem potovanju. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt predvideva pogoje, v katerih bo Osnovna šola v Boguszachu, ki priznava individualne potrebe in priložnosti otrok in mladih, učencem zagotovila skupno izobraževanje, s posebnim poudarkom na učencih s posebnimi izobraževalnimi potrebami, tako otrokom z izjemnimi sposobnostmi, kot tudi tistim, ki imajo težave pri izpolnjevanju standardov programskih zahtev, ki izhajajo iz specifičnosti njihovega kognitivnega in zaznavnega delovanja (nižje od povprečne intelektualne sposobnosti, pa tudi disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) in okoljskih omejitev (otroci iz vzgojno nesposobnih družin). Načrtuje se, da bo pokril 35 študentov (15 dz, 20 ch) s projektnimi aktivnostmi, vključno z didaktičnimi in kompenzacijskimi razredi, strokovnimi razredi, štipendijsko pomočjo, namenjeno nadarjenim študentom in dejavnostmi, ki razvijajo interese. Poleg tega bo šola opremljena z učnimi pripomočki in orodji, ki se uporabljajo za diagnostiko, terapijo in vsakodnevno delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Obseg podpore za učitelje v obliki usposabljanja bo vključeval zlasti oblikovanje sistema poklicnih vrednot in stališč, ki se pripravljajo na delo z otroki in mladimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt tipa 5 vključuje ukrepe za izboljšanje kompetenc učiteljev na področju posebne pedagogike in vključevanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v dostopnih šolah ali ustanovah izobraževalnega sistema ter za izboljšanje izobraževalnih kompetenc. Aktivnosti v projektu se bodo izvajale v sodelovanju s starši. Povzetek aktivnosti projekta bo sodelovanje udeležencev projekta na tridnevnem izobraževalnem potovanju. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt predvideva pogoje, v katerih bo Osnovna šola v Boguszachu, ki priznava individualne potrebe in priložnosti otrok in mladih, učencem zagotovila skupno izobraževanje, s posebnim poudarkom na učencih s posebnimi izobraževalnimi potrebami, tako otrokom z izjemnimi sposobnostmi, kot tudi tistim, ki imajo težave pri izpolnjevanju standardov programskih zahtev, ki izhajajo iz specifičnosti njihovega kognitivnega in zaznavnega delovanja (nižje od povprečne intelektualne sposobnosti, pa tudi disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) in okoljskih omejitev (otroci iz vzgojno nesposobnih družin). Načrtuje se, da bo pokril 35 študentov (15 dz, 20 ch) s projektnimi aktivnostmi, vključno z didaktičnimi in kompenzacijskimi razredi, strokovnimi razredi, štipendijsko pomočjo, namenjeno nadarjenim študentom in dejavnostmi, ki razvijajo interese. Poleg tega bo šola opremljena z učnimi pripomočki in orodji, ki se uporabljajo za diagnostiko, terapijo in vsakodnevno delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Obseg podpore za učitelje v obliki usposabljanja bo vključeval zlasti oblikovanje sistema poklicnih vrednot in stališč, ki se pripravljajo na delo z otroki in mladimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt tipa 5 vključuje ukrepe za izboljšanje kompetenc učiteljev na področju posebne pedagogike in vključevanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v dostopnih šolah ali ustanovah izobraževalnega sistema ter za izboljšanje izobraževalnih kompetenc. Aktivnosti v projektu se bodo izvajale v sodelovanju s starši. Povzetek aktivnosti projekta bo sodelovanje udeležencev projekta na tridnevnem izobraževalnem potovanju. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt předpokládá vytvoření podmínek, ve kterých – s přihlédnutím k individuálním potřebám a příležitostem dětí a mladých lidí, bude základní škola v Boguszachu poskytovat žákům společné vzdělávání, se zvláštním důrazem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, a to jak děti, které vykazují vynikající schopnosti, tak i ty, které mají potíže se splněním standardů programových požadavků, vyplývající ze specifičnosti jejich kognitivního a vnímavého fungování (nižší než průměrné intelektuální schopnosti, stejně jako dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalizace) a environmentální omezení (děti z výchovně neschopných rodin). Plánuje se pokrýt 35 studentů (15 dz, 20 ch) s projektovými aktivitami, včetně didaktických a kompenzačních tříd, odborných tříd, stipendijní pomoci určené talentovaným studentům a aktivitám rozvíjejícím se zájmy. Škola bude navíc vybavena výukovými pomůckami a nástroji používanými pro diagnostiku, terapii a každodenní práci se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Rozsah podpory učitelů formou odborné přípravy bude zahrnovat zejména vytvoření systému profesních hodnot a postojů, které se připravují na práci s dětmi a mladými lidmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. Projekt typu 5 zahrnuje akce zaměřené na zlepšení kompetencí učitelů v oblasti speciální pedagogiky, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami v přístupných školách nebo institucích vzdělávacího systému a na zlepšení vzdělávacích kompetencí. Aktivity v rámci projektu budou prováděny ve spolupráci s rodiči. Souhrnem aktivit projektu bude účast účastníků projektu na třídenní vzdělávací cestě. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt předpokládá vytvoření podmínek, ve kterých – s přihlédnutím k individuálním potřebám a příležitostem dětí a mladých lidí, bude základní škola v Boguszachu poskytovat žákům společné vzdělávání, se zvláštním důrazem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, a to jak děti, které vykazují vynikající schopnosti, tak i ty, které mají potíže se splněním standardů programových požadavků, vyplývající ze specifičnosti jejich kognitivního a vnímavého fungování (nižší než průměrné intelektuální schopnosti, stejně jako dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalizace) a environmentální omezení (děti z výchovně neschopných rodin). Plánuje se pokrýt 35 studentů (15 dz, 20 ch) s projektovými aktivitami, včetně didaktických a kompenzačních tříd, odborných tříd, stipendijní pomoci určené talentovaným studentům a aktivitám rozvíjejícím se zájmy. Škola bude navíc vybavena výukovými pomůckami a nástroji používanými pro diagnostiku, terapii a každodenní práci se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Rozsah podpory učitelů formou odborné přípravy bude zahrnovat zejména vytvoření systému profesních hodnot a postojů, které se připravují na práci s dětmi a mladými lidmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. Projekt typu 5 zahrnuje akce zaměřené na zlepšení kompetencí učitelů v oblasti speciální pedagogiky, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami v přístupných školách nebo institucích vzdělávacího systému a na zlepšení vzdělávacích kompetencí. Aktivity v rámci projektu budou prováděny ve spolupráci s rodiči. Souhrnem aktivit projektu bude účast účastníků projektu na třídenní vzdělávací cestě. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt předpokládá vytvoření podmínek, ve kterých – s přihlédnutím k individuálním potřebám a příležitostem dětí a mladých lidí, bude základní škola v Boguszachu poskytovat žákům společné vzdělávání, se zvláštním důrazem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, a to jak děti, které vykazují vynikající schopnosti, tak i ty, které mají potíže se splněním standardů programových požadavků, vyplývající ze specifičnosti jejich kognitivního a vnímavého fungování (nižší než průměrné intelektuální schopnosti, stejně jako dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalizace) a environmentální omezení (děti z výchovně neschopných rodin). Plánuje se pokrýt 35 studentů (15 dz, 20 ch) s projektovými aktivitami, včetně didaktických a kompenzačních tříd, odborných tříd, stipendijní pomoci určené talentovaným studentům a aktivitám rozvíjejícím se zájmy. Škola bude navíc vybavena výukovými pomůckami a nástroji používanými pro diagnostiku, terapii a každodenní práci se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Rozsah podpory učitelů formou odborné přípravy bude zahrnovat zejména vytvoření systému profesních hodnot a postojů, které se připravují na práci s dětmi a mladými lidmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. Projekt typu 5 zahrnuje akce zaměřené na zlepšení kompetencí učitelů v oblasti speciální pedagogiky, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami v přístupných školách nebo institucích vzdělávacího systému a na zlepšení vzdělávacích kompetencí. Aktivity v rámci projektu budou prováděny ve spolupráci s rodiči. Souhrnem aktivit projektu bude účast účastníků projektu na třídenní vzdělávací cestě. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas numato sudaryti sąlygas, kuriomis – pripažįstant individualius vaikų ir jaunimo poreikius ir galimybes, Boguszacho pradinė mokykla suteiks bendrą išsilavinimą moksleiviams, ypatingą dėmesį skiriant specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, tiek vaikams, turintiems išskirtinių gebėjimų, tiek tiems, kurie susiduria su sunkumais vykdant programos reikalavimus dėl jų pažinimo ir suvokimo funkcionavimo specifiškumo (žemesni nei vidutiniai intelektiniai gebėjimai, taip pat disleksija, disgrafija, dizografija, disorografija, distalizacija) ir aplinkos apribojimai (vaikai iš švietimo požiūriu neveiksnių šeimų). Planuojama padengti 35 studentus (15 dz, 20 ch) su projekto veikla, įskaitant didaktines ir kompensacines klases, specialistų klases, stipendijų pagalbą talentingiems studentams ir veiklą, kuriančią interesus. Be to, mokykloje bus įrengtos mokymo priemonės ir priemonės, naudojamos diagnostikai, terapijai ir kasdieniam darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Parama mokytojams mokymo forma visų pirma apims profesinių vertybių ir požiūrių, kurie pasirengia darbui su vaikais ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais jaunuoliais, sistemos formavimą. 5 tipo projektas apima veiksmus, kuriais siekiama gerinti mokytojų kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje ir įtraukti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius į prieinamas švietimo sistemos mokyklas ar įstaigas ir gerinti švietimo gebėjimus. Projekto veikla bus vykdoma bendradarbiaujant su tėvais. Projekto veiklos santrauka bus projekto dalyvių dalyvavimas trijų dienų mokomojoje kelionėje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas numato sudaryti sąlygas, kuriomis – pripažįstant individualius vaikų ir jaunimo poreikius ir galimybes, Boguszacho pradinė mokykla suteiks bendrą išsilavinimą moksleiviams, ypatingą dėmesį skiriant specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, tiek vaikams, turintiems išskirtinių gebėjimų, tiek tiems, kurie susiduria su sunkumais vykdant programos reikalavimus dėl jų pažinimo ir suvokimo funkcionavimo specifiškumo (žemesni nei vidutiniai intelektiniai gebėjimai, taip pat disleksija, disgrafija, dizografija, disorografija, distalizacija) ir aplinkos apribojimai (vaikai iš švietimo požiūriu neveiksnių šeimų). Planuojama padengti 35 studentus (15 dz, 20 ch) su projekto veikla, įskaitant didaktines ir kompensacines klases, specialistų klases, stipendijų pagalbą talentingiems studentams ir veiklą, kuriančią interesus. Be to, mokykloje bus įrengtos mokymo priemonės ir priemonės, naudojamos diagnostikai, terapijai ir kasdieniam darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Parama mokytojams mokymo forma visų pirma apims profesinių vertybių ir požiūrių, kurie pasirengia darbui su vaikais ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais jaunuoliais, sistemos formavimą. 5 tipo projektas apima veiksmus, kuriais siekiama gerinti mokytojų kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje ir įtraukti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius į prieinamas švietimo sistemos mokyklas ar įstaigas ir gerinti švietimo gebėjimus. Projekto veikla bus vykdoma bendradarbiaujant su tėvais. Projekto veiklos santrauka bus projekto dalyvių dalyvavimas trijų dienų mokomojoje kelionėje. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas numato sudaryti sąlygas, kuriomis – pripažįstant individualius vaikų ir jaunimo poreikius ir galimybes, Boguszacho pradinė mokykla suteiks bendrą išsilavinimą moksleiviams, ypatingą dėmesį skiriant specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, tiek vaikams, turintiems išskirtinių gebėjimų, tiek tiems, kurie susiduria su sunkumais vykdant programos reikalavimus dėl jų pažinimo ir suvokimo funkcionavimo specifiškumo (žemesni nei vidutiniai intelektiniai gebėjimai, taip pat disleksija, disgrafija, dizografija, disorografija, distalizacija) ir aplinkos apribojimai (vaikai iš švietimo požiūriu neveiksnių šeimų). Planuojama padengti 35 studentus (15 dz, 20 ch) su projekto veikla, įskaitant didaktines ir kompensacines klases, specialistų klases, stipendijų pagalbą talentingiems studentams ir veiklą, kuriančią interesus. Be to, mokykloje bus įrengtos mokymo priemonės ir priemonės, naudojamos diagnostikai, terapijai ir kasdieniam darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Parama mokytojams mokymo forma visų pirma apims profesinių vertybių ir požiūrių, kurie pasirengia darbui su vaikais ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais jaunuoliais, sistemos formavimą. 5 tipo projektas apima veiksmus, kuriais siekiama gerinti mokytojų kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje ir įtraukti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius į prieinamas švietimo sistemos mokyklas ar įstaigas ir gerinti švietimo gebėjimus. Projekto veikla bus vykdoma bendradarbiaujant su tėvais. Projekto veiklos santrauka bus projekto dalyvių dalyvavimas trijų dienų mokomojoje kelionėje. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts paredz radīt apstākļus, kuros — atzīstot bērnu un jauniešu individuālās vajadzības un iespējas, Boguščas pamatskola nodrošinās kopīgu izglītību skolēniem, īpašu uzmanību pievēršot skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, gan bērniem, kuriem piemīt izcilas spējas, gan tiem, kuriem ir grūtības izpildīt programmas prasību standartus, kas izriet no viņu kognitīvās un uztveres darbības specifikas (mazāk par vidējām intelektuālām spējām, kā arī disleksiju, distogrāfiju, disortogrāfijas, diskalulācijas) un vides ierobežojumiem (bērni no izglītojoši nespējīgām ģimenēm). Plānots aptvert 35 studentus (15 st., 20 st.) ar projekta aktivitātēm, tai skaitā didaktiskām un kompensējošām klasēm, speciālistu klasēm, stipendiju palīdzību talantīgiem studentiem un aktivitātēm, kas attīsta intereses. Turklāt skola būs aprīkota ar mācību līdzekļiem un instrumentiem, ko izmanto diagnosticēšanai, terapijai un ikdienas darbam ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Atbalsts skolotājiem apmācības veidā jo īpaši ietvers tādas profesionālās vērtības un attieksmes sistēmas izveidi, kas gatavojas darbam ar bērniem un jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. 5. tipa projekts ietver darbības, kuru mērķis ir uzlabot skolotāju kompetences speciālās pedagoģijas jomā un iesaistīt skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām pieejamās izglītības sistēmas skolās vai iestādēs un uzlabot izglītības kompetences. Projekta aktivitātes tiks veiktas sadarbībā ar vecākiem. Projekta aktivitāšu kopsavilkums būs projekta dalībnieku dalība trīs dienu izglītojošā braucienā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts paredz radīt apstākļus, kuros — atzīstot bērnu un jauniešu individuālās vajadzības un iespējas, Boguščas pamatskola nodrošinās kopīgu izglītību skolēniem, īpašu uzmanību pievēršot skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, gan bērniem, kuriem piemīt izcilas spējas, gan tiem, kuriem ir grūtības izpildīt programmas prasību standartus, kas izriet no viņu kognitīvās un uztveres darbības specifikas (mazāk par vidējām intelektuālām spējām, kā arī disleksiju, distogrāfiju, disortogrāfijas, diskalulācijas) un vides ierobežojumiem (bērni no izglītojoši nespējīgām ģimenēm). Plānots aptvert 35 studentus (15 st., 20 st.) ar projekta aktivitātēm, tai skaitā didaktiskām un kompensējošām klasēm, speciālistu klasēm, stipendiju palīdzību talantīgiem studentiem un aktivitātēm, kas attīsta intereses. Turklāt skola būs aprīkota ar mācību līdzekļiem un instrumentiem, ko izmanto diagnosticēšanai, terapijai un ikdienas darbam ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Atbalsts skolotājiem apmācības veidā jo īpaši ietvers tādas profesionālās vērtības un attieksmes sistēmas izveidi, kas gatavojas darbam ar bērniem un jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. 5. tipa projekts ietver darbības, kuru mērķis ir uzlabot skolotāju kompetences speciālās pedagoģijas jomā un iesaistīt skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām pieejamās izglītības sistēmas skolās vai iestādēs un uzlabot izglītības kompetences. Projekta aktivitātes tiks veiktas sadarbībā ar vecākiem. Projekta aktivitāšu kopsavilkums būs projekta dalībnieku dalība trīs dienu izglītojošā braucienā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts paredz radīt apstākļus, kuros — atzīstot bērnu un jauniešu individuālās vajadzības un iespējas, Boguščas pamatskola nodrošinās kopīgu izglītību skolēniem, īpašu uzmanību pievēršot skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, gan bērniem, kuriem piemīt izcilas spējas, gan tiem, kuriem ir grūtības izpildīt programmas prasību standartus, kas izriet no viņu kognitīvās un uztveres darbības specifikas (mazāk par vidējām intelektuālām spējām, kā arī disleksiju, distogrāfiju, disortogrāfijas, diskalulācijas) un vides ierobežojumiem (bērni no izglītojoši nespējīgām ģimenēm). Plānots aptvert 35 studentus (15 st., 20 st.) ar projekta aktivitātēm, tai skaitā didaktiskām un kompensējošām klasēm, speciālistu klasēm, stipendiju palīdzību talantīgiem studentiem un aktivitātēm, kas attīsta intereses. Turklāt skola būs aprīkota ar mācību līdzekļiem un instrumentiem, ko izmanto diagnosticēšanai, terapijai un ikdienas darbam ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Atbalsts skolotājiem apmācības veidā jo īpaši ietvers tādas profesionālās vērtības un attieksmes sistēmas izveidi, kas gatavojas darbam ar bērniem un jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. 5. tipa projekts ietver darbības, kuru mērķis ir uzlabot skolotāju kompetences speciālās pedagoģijas jomā un iesaistīt skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām pieejamās izglītības sistēmas skolās vai iestādēs un uzlabot izglītības kompetences. Projekta aktivitātes tiks veiktas sadarbībā ar vecākiem. Projekta aktivitāšu kopsavilkums būs projekta dalībnieku dalība trīs dienu izglītojošā braucienā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът предполага създаване на условия, при които, отчитайки индивидуалните нужди и възможности на децата и младежите, ОУ в Богуша ще осигури съвместно обучение за учениците, с особен акцент върху учениците със специални образователни потребности, както децата с изключителни способности, така и тези, които изпитват трудности при изпълнението на стандартите на програмните изисквания, произтичащи от спецификата на тяхното когнитивно и сетивно функциониране (по-ниски от средните интелектуални способности, както и дислексия, дисграфия, дисортография, дискалкулация) и ограничения на околната среда (деца от неспособни в образованието семейства). Планирано е да обхване 35 студенти (15 dz, 20 ч) с дейности по проекта, включително дидактически и компенсаторни класове, специализирани класове, стипендиантска помощ, насочена към талантливи студенти и дейности, развиващи интереси. В допълнение, училището ще бъде оборудвано с учебни помощни средства и инструменти, използвани за диагностика, терапия и ежедневна работа със студенти със специални образователни потребности. Обхватът на подкрепата за учителите под формата на обучение ще включва по-специално оформянето на система от професионални ценности и нагласи, които се подготвят за работа с деца и младежи със специални образователни потребности. Проектът от тип 5 включва действия, насочени към подобряване на компетенциите на учителите в областта на специалната педагогика и включване на ученици със специални образователни потребности в достъпни училища или институции на образователната система и подобряване на образователните компетентности. Дейностите по проекта ще се осъществяват в сътрудничество с родителите. Обобщение на дейностите по проекта ще бъде участието на участниците в проекта в тридневно образователно пътуване. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът предполага създаване на условия, при които, отчитайки индивидуалните нужди и възможности на децата и младежите, ОУ в Богуша ще осигури съвместно обучение за учениците, с особен акцент върху учениците със специални образователни потребности, както децата с изключителни способности, така и тези, които изпитват трудности при изпълнението на стандартите на програмните изисквания, произтичащи от спецификата на тяхното когнитивно и сетивно функциониране (по-ниски от средните интелектуални способности, както и дислексия, дисграфия, дисортография, дискалкулация) и ограничения на околната среда (деца от неспособни в образованието семейства). Планирано е да обхване 35 студенти (15 dz, 20 ч) с дейности по проекта, включително дидактически и компенсаторни класове, специализирани класове, стипендиантска помощ, насочена към талантливи студенти и дейности, развиващи интереси. В допълнение, училището ще бъде оборудвано с учебни помощни средства и инструменти, използвани за диагностика, терапия и ежедневна работа със студенти със специални образователни потребности. Обхватът на подкрепата за учителите под формата на обучение ще включва по-специално оформянето на система от професионални ценности и нагласи, които се подготвят за работа с деца и младежи със специални образователни потребности. Проектът от тип 5 включва действия, насочени към подобряване на компетенциите на учителите в областта на специалната педагогика и включване на ученици със специални образователни потребности в достъпни училища или институции на образователната система и подобряване на образователните компетентности. Дейностите по проекта ще се осъществяват в сътрудничество с родителите. Обобщение на дейностите по проекта ще бъде участието на участниците в проекта в тридневно образователно пътуване. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът предполага създаване на условия, при които, отчитайки индивидуалните нужди и възможности на децата и младежите, ОУ в Богуша ще осигури съвместно обучение за учениците, с особен акцент върху учениците със специални образователни потребности, както децата с изключителни способности, така и тези, които изпитват трудности при изпълнението на стандартите на програмните изисквания, произтичащи от спецификата на тяхното когнитивно и сетивно функциониране (по-ниски от средните интелектуални способности, както и дислексия, дисграфия, дисортография, дискалкулация) и ограничения на околната среда (деца от неспособни в образованието семейства). Планирано е да обхване 35 студенти (15 dz, 20 ч) с дейности по проекта, включително дидактически и компенсаторни класове, специализирани класове, стипендиантска помощ, насочена към талантливи студенти и дейности, развиващи интереси. В допълнение, училището ще бъде оборудвано с учебни помощни средства и инструменти, използвани за диагностика, терапия и ежедневна работа със студенти със специални образователни потребности. Обхватът на подкрепата за учителите под формата на обучение ще включва по-специално оформянето на система от професионални ценности и нагласи, които се подготвят за работа с деца и младежи със специални образователни потребности. Проектът от тип 5 включва действия, насочени към подобряване на компетенциите на учителите в областта на специалната педагогика и включване на ученици със специални образователни потребности в достъпни училища или институции на образователната система и подобряване на образователните компетентности. Дейностите по проекта ще се осъществяват в сътрудничество с родителите. Обобщение на дейностите по проекта ще бъде участието на участниците в проекта в тридневно образователно пътуване. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt olyan feltételek megteremtését feltételezi, amelyek – felismerve a gyermekek és fiatalok egyéni igényeit és lehetőségeit – a Boguszachi Általános Iskola közös oktatást biztosít a tanulók számára, különös hangsúlyt fektetve a sajátos nevelési igényű tanulókra, mind a kiemelkedő képességekkel rendelkező gyermekekre, mind azokra, akiknek nehézséget okoz a programkövetelményeknek való megfelelés, amelyek kognitív és észlelő működésük sajátosságaiból erednek (az átlagosnál alacsonyabb intellektuális képességek, valamint diszlexia, diszgráfia, diszortográfia, diszkalkuláció) és környezeti korlátokat (oktatási képtelen családokból származó gyermekek). A tervek szerint 35 diák (15 dz, 20 ch) fedi le a projekttevékenységeket, beleértve a didaktikus és kompenzációs osztályokat, a speciális osztályokat, a tehetséges diákoknak szóló ösztöndíjakat és az érdeklődési köröket fejlesztő tevékenységeket. Emellett az iskola fel lesz szerelve oktatási segédeszközökkel és eszközökkel, amelyeket a speciális oktatási igényű diákok diagnózisához, terápiájához és napi munkájához használnak. A tanárok képzés formájában nyújtott támogatásának hatóköre magában foglalja különösen a szakmai értékek és attitűdök rendszerének kialakítását, amely felkészíti a sajátos nevelési igényű gyermekekkel és fiatalokkal való munkát. Az 5. típusú projekt olyan intézkedéseket tartalmaz, amelyek célja a tanárok kompetenciáinak fejlesztése a speciális pedagógia területén, beleértve a speciális nevelési igényű tanulókat a hozzáférhető iskolákban vagy az oktatási rendszer intézményeiben, valamint az oktatási kompetenciák javítását. A projekt tevékenységeit a szülőkkel együttműködve hajtják végre. A projekttevékenységek összefoglalója a projekt résztvevőinek háromnapos oktatási kiránduláson való részvétele lesz. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt olyan feltételek megteremtését feltételezi, amelyek – felismerve a gyermekek és fiatalok egyéni igényeit és lehetőségeit – a Boguszachi Általános Iskola közös oktatást biztosít a tanulók számára, különös hangsúlyt fektetve a sajátos nevelési igényű tanulókra, mind a kiemelkedő képességekkel rendelkező gyermekekre, mind azokra, akiknek nehézséget okoz a programkövetelményeknek való megfelelés, amelyek kognitív és észlelő működésük sajátosságaiból erednek (az átlagosnál alacsonyabb intellektuális képességek, valamint diszlexia, diszgráfia, diszortográfia, diszkalkuláció) és környezeti korlátokat (oktatási képtelen családokból származó gyermekek). A tervek szerint 35 diák (15 dz, 20 ch) fedi le a projekttevékenységeket, beleértve a didaktikus és kompenzációs osztályokat, a speciális osztályokat, a tehetséges diákoknak szóló ösztöndíjakat és az érdeklődési köröket fejlesztő tevékenységeket. Emellett az iskola fel lesz szerelve oktatási segédeszközökkel és eszközökkel, amelyeket a speciális oktatási igényű diákok diagnózisához, terápiájához és napi munkájához használnak. A tanárok képzés formájában nyújtott támogatásának hatóköre magában foglalja különösen a szakmai értékek és attitűdök rendszerének kialakítását, amely felkészíti a sajátos nevelési igényű gyermekekkel és fiatalokkal való munkát. Az 5. típusú projekt olyan intézkedéseket tartalmaz, amelyek célja a tanárok kompetenciáinak fejlesztése a speciális pedagógia területén, beleértve a speciális nevelési igényű tanulókat a hozzáférhető iskolákban vagy az oktatási rendszer intézményeiben, valamint az oktatási kompetenciák javítását. A projekt tevékenységeit a szülőkkel együttműködve hajtják végre. A projekttevékenységek összefoglalója a projekt résztvevőinek háromnapos oktatási kiránduláson való részvétele lesz. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt olyan feltételek megteremtését feltételezi, amelyek – felismerve a gyermekek és fiatalok egyéni igényeit és lehetőségeit – a Boguszachi Általános Iskola közös oktatást biztosít a tanulók számára, különös hangsúlyt fektetve a sajátos nevelési igényű tanulókra, mind a kiemelkedő képességekkel rendelkező gyermekekre, mind azokra, akiknek nehézséget okoz a programkövetelményeknek való megfelelés, amelyek kognitív és észlelő működésük sajátosságaiból erednek (az átlagosnál alacsonyabb intellektuális képességek, valamint diszlexia, diszgráfia, diszortográfia, diszkalkuláció) és környezeti korlátokat (oktatási képtelen családokból származó gyermekek). A tervek szerint 35 diák (15 dz, 20 ch) fedi le a projekttevékenységeket, beleértve a didaktikus és kompenzációs osztályokat, a speciális osztályokat, a tehetséges diákoknak szóló ösztöndíjakat és az érdeklődési köröket fejlesztő tevékenységeket. Emellett az iskola fel lesz szerelve oktatási segédeszközökkel és eszközökkel, amelyeket a speciális oktatási igényű diákok diagnózisához, terápiájához és napi munkájához használnak. A tanárok képzés formájában nyújtott támogatásának hatóköre magában foglalja különösen a szakmai értékek és attitűdök rendszerének kialakítását, amely felkészíti a sajátos nevelési igényű gyermekekkel és fiatalokkal való munkát. Az 5. típusú projekt olyan intézkedéseket tartalmaz, amelyek célja a tanárok kompetenciáinak fejlesztése a speciális pedagógia területén, beleértve a speciális nevelési igényű tanulókat a hozzáférhető iskolákban vagy az oktatási rendszer intézményeiben, valamint az oktatási kompetenciák javítását. A projekt tevékenységeit a szülőkkel együttműködve hajtják végre. A projekttevékenységek összefoglalója a projekt résztvevőinek háromnapos oktatási kiránduláson való részvétele lesz. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glacann an tionscadal le coinníollacha a chruthú — ag aithint riachtanais agus deiseanna aonair leanaí agus daoine óga, cuirfidh an Bhunscoil in Boguszach comhoideachas ar fáil do dhaltaí, agus béim ar leith á leagan ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, idir pháistí a bhfuil cumais den scoth acu, chomh maith leo siúd a bhfuil deacrachtaí acu caighdeáin na gclár a chomhlíonadh, mar thoradh ar shainiúlacht a bhfeidhmithe chognaíoch agus a bhfeidhmeáltachta (níos ísle ná an meánchumas intleachtúil, chomh maith le disléicse, dysgraphia, dysortography, dyscalculation) agus teorainneacha comhshaoil (leanaí ó theaghlaigh atá éagumasach ó thaobh oideachais de). Tá sé beartaithe 35 mac léinn (15 dz, 20 ch) a chlúdach le gníomhaíochtaí tionscadail, lena n-áirítear ranganna teagascacha agus cúiteacha, sainranganna, cúnamh scoláireachta dírithe ar mhic léinn cumasacha agus ar ghníomhaíochtaí atá ag forbairt spéiseanna. Ina theannta sin, beidh áiseanna agus uirlisí teagaisc ag an scoil a úsáidtear chun diagnóis, teiripe agus obair laethúil a dhéanamh le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áireofar ar scóip na tacaíochta do mhúinteoirí i bhfoirm oiliúna, go háirithe, córas luachanna agus dearcthaí gairmiúla a mhúnlú lena n-ullmhaítear don obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áirítear sa tionscadal chineál 5 gníomhaíochtaí atá dírithe ar inniúlachtaí múinteoirí a fheabhsú i réimse na hoideolaíochta speisialta agus lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu i scoileanna inrochtana nó in institiúidí an chórais oideachais agus chun inniúlachtaí oideachais a fheabhsú. Déanfar gníomhaíochtaí sa tionscadal i gcomhar le tuismitheoirí. Is éard a bheidh in achoimre ar ghníomhaíochtaí an tionscadail ná rannpháirtíocht rannpháirtithe an tionscadail i dturas oideachais trí lá. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glacann an tionscadal le coinníollacha a chruthú — ag aithint riachtanais agus deiseanna aonair leanaí agus daoine óga, cuirfidh an Bhunscoil in Boguszach comhoideachas ar fáil do dhaltaí, agus béim ar leith á leagan ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, idir pháistí a bhfuil cumais den scoth acu, chomh maith leo siúd a bhfuil deacrachtaí acu caighdeáin na gclár a chomhlíonadh, mar thoradh ar shainiúlacht a bhfeidhmithe chognaíoch agus a bhfeidhmeáltachta (níos ísle ná an meánchumas intleachtúil, chomh maith le disléicse, dysgraphia, dysortography, dyscalculation) agus teorainneacha comhshaoil (leanaí ó theaghlaigh atá éagumasach ó thaobh oideachais de). Tá sé beartaithe 35 mac léinn (15 dz, 20 ch) a chlúdach le gníomhaíochtaí tionscadail, lena n-áirítear ranganna teagascacha agus cúiteacha, sainranganna, cúnamh scoláireachta dírithe ar mhic léinn cumasacha agus ar ghníomhaíochtaí atá ag forbairt spéiseanna. Ina theannta sin, beidh áiseanna agus uirlisí teagaisc ag an scoil a úsáidtear chun diagnóis, teiripe agus obair laethúil a dhéanamh le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áireofar ar scóip na tacaíochta do mhúinteoirí i bhfoirm oiliúna, go háirithe, córas luachanna agus dearcthaí gairmiúla a mhúnlú lena n-ullmhaítear don obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áirítear sa tionscadal chineál 5 gníomhaíochtaí atá dírithe ar inniúlachtaí múinteoirí a fheabhsú i réimse na hoideolaíochta speisialta agus lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu i scoileanna inrochtana nó in institiúidí an chórais oideachais agus chun inniúlachtaí oideachais a fheabhsú. Déanfar gníomhaíochtaí sa tionscadal i gcomhar le tuismitheoirí. Is éard a bheidh in achoimre ar ghníomhaíochtaí an tionscadail ná rannpháirtíocht rannpháirtithe an tionscadail i dturas oideachais trí lá. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glacann an tionscadal le coinníollacha a chruthú — ag aithint riachtanais agus deiseanna aonair leanaí agus daoine óga, cuirfidh an Bhunscoil in Boguszach comhoideachas ar fáil do dhaltaí, agus béim ar leith á leagan ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, idir pháistí a bhfuil cumais den scoth acu, chomh maith leo siúd a bhfuil deacrachtaí acu caighdeáin na gclár a chomhlíonadh, mar thoradh ar shainiúlacht a bhfeidhmithe chognaíoch agus a bhfeidhmeáltachta (níos ísle ná an meánchumas intleachtúil, chomh maith le disléicse, dysgraphia, dysortography, dyscalculation) agus teorainneacha comhshaoil (leanaí ó theaghlaigh atá éagumasach ó thaobh oideachais de). Tá sé beartaithe 35 mac léinn (15 dz, 20 ch) a chlúdach le gníomhaíochtaí tionscadail, lena n-áirítear ranganna teagascacha agus cúiteacha, sainranganna, cúnamh scoláireachta dírithe ar mhic léinn cumasacha agus ar ghníomhaíochtaí atá ag forbairt spéiseanna. Ina theannta sin, beidh áiseanna agus uirlisí teagaisc ag an scoil a úsáidtear chun diagnóis, teiripe agus obair laethúil a dhéanamh le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áireofar ar scóip na tacaíochta do mhúinteoirí i bhfoirm oiliúna, go háirithe, córas luachanna agus dearcthaí gairmiúla a mhúnlú lena n-ullmhaítear don obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áirítear sa tionscadal chineál 5 gníomhaíochtaí atá dírithe ar inniúlachtaí múinteoirí a fheabhsú i réimse na hoideolaíochta speisialta agus lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu i scoileanna inrochtana nó in institiúidí an chórais oideachais agus chun inniúlachtaí oideachais a fheabhsú. Déanfar gníomhaíochtaí sa tionscadal i gcomhar le tuismitheoirí. Is éard a bheidh in achoimre ar ghníomhaíochtaí an tionscadail ná rannpháirtíocht rannpháirtithe an tionscadail i dturas oideachais trí lá. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet förutsätter att skapa förutsättningar där – att erkänna barns och ungdomars individuella behov och möjligheter, kommer Primary School i Boguszach att ge gemensam utbildning för elever, med särskild tonvikt på elever med särskilda utbildningsbehov, både barn som uppvisar enastående förmågor, liksom de som har svårt att uppfylla normerna för programmets krav, till följd av särdragen hos deras kognitiva och perceptuella funktion (lägre än genomsnittliga intellektuella förmågor, liksom dyslexi, dysgrafi, dysortografi, dysberäkning) och miljöbegränsningar (barn från pedagogiskt oförmögna familjer). Det är planerat att täcka 35 studenter (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, inklusive didaktiska och kompenserande klasser, specialistkurser, stipendiestöd riktat till begåvade studenter och aktiviteter som utvecklar intressen. Dessutom kommer skolan att utrustas med undervisningshjälpmedel och verktyg som används för diagnos, terapi och dagligt arbete med elever med särskilda utbildningsbehov. Stödet till lärare i form av utbildning kommer särskilt att omfatta att utforma ett system med yrkesvärderingar och attityder som förbereder sig för arbete med barn och ungdomar med särskilda utbildningsbehov. Typ 5-projektet omfattar åtgärder som syftar till att förbättra lärarnas kompetens på området för särskild pedagogik och inkludera elever med särskilda utbildningsbehov i tillgängliga skolor eller läroanstalter i utbildningssystemet och förbättra utbildningskompetensen. Verksamheten i projektet kommer att genomföras i samarbete med föräldrar. En sammanfattning av projektverksamheten kommer att vara projektdeltagarnas deltagande i en tredagars utbildningsresa. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet förutsätter att skapa förutsättningar där – att erkänna barns och ungdomars individuella behov och möjligheter, kommer Primary School i Boguszach att ge gemensam utbildning för elever, med särskild tonvikt på elever med särskilda utbildningsbehov, både barn som uppvisar enastående förmågor, liksom de som har svårt att uppfylla normerna för programmets krav, till följd av särdragen hos deras kognitiva och perceptuella funktion (lägre än genomsnittliga intellektuella förmågor, liksom dyslexi, dysgrafi, dysortografi, dysberäkning) och miljöbegränsningar (barn från pedagogiskt oförmögna familjer). Det är planerat att täcka 35 studenter (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, inklusive didaktiska och kompenserande klasser, specialistkurser, stipendiestöd riktat till begåvade studenter och aktiviteter som utvecklar intressen. Dessutom kommer skolan att utrustas med undervisningshjälpmedel och verktyg som används för diagnos, terapi och dagligt arbete med elever med särskilda utbildningsbehov. Stödet till lärare i form av utbildning kommer särskilt att omfatta att utforma ett system med yrkesvärderingar och attityder som förbereder sig för arbete med barn och ungdomar med särskilda utbildningsbehov. Typ 5-projektet omfattar åtgärder som syftar till att förbättra lärarnas kompetens på området för särskild pedagogik och inkludera elever med särskilda utbildningsbehov i tillgängliga skolor eller läroanstalter i utbildningssystemet och förbättra utbildningskompetensen. Verksamheten i projektet kommer att genomföras i samarbete med föräldrar. En sammanfattning av projektverksamheten kommer att vara projektdeltagarnas deltagande i en tredagars utbildningsresa. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet förutsätter att skapa förutsättningar där – att erkänna barns och ungdomars individuella behov och möjligheter, kommer Primary School i Boguszach att ge gemensam utbildning för elever, med särskild tonvikt på elever med särskilda utbildningsbehov, både barn som uppvisar enastående förmågor, liksom de som har svårt att uppfylla normerna för programmets krav, till följd av särdragen hos deras kognitiva och perceptuella funktion (lägre än genomsnittliga intellektuella förmågor, liksom dyslexi, dysgrafi, dysortografi, dysberäkning) och miljöbegränsningar (barn från pedagogiskt oförmögna familjer). Det är planerat att täcka 35 studenter (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, inklusive didaktiska och kompenserande klasser, specialistkurser, stipendiestöd riktat till begåvade studenter och aktiviteter som utvecklar intressen. Dessutom kommer skolan att utrustas med undervisningshjälpmedel och verktyg som används för diagnos, terapi och dagligt arbete med elever med särskilda utbildningsbehov. Stödet till lärare i form av utbildning kommer särskilt att omfatta att utforma ett system med yrkesvärderingar och attityder som förbereder sig för arbete med barn och ungdomar med särskilda utbildningsbehov. Typ 5-projektet omfattar åtgärder som syftar till att förbättra lärarnas kompetens på området för särskild pedagogik och inkludera elever med särskilda utbildningsbehov i tillgängliga skolor eller läroanstalter i utbildningssystemet och förbättra utbildningskompetensen. Verksamheten i projektet kommer att genomföras i samarbete med föräldrar. En sammanfattning av projektverksamheten kommer att vara projektdeltagarnas deltagande i en tredagars utbildningsresa. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt eeldab tingimuste loomist, kus – tunnustades laste ja noorte individuaalseid vajadusi ja võimalusi, pakub Boguszachi algkool õpilastele ühist haridust, pöörates erilist tähelepanu hariduslike erivajadustega õpilastele, nii lastele, kellel on silmapaistvad võimed, kui ka neile, kellel on raskusi programmi nõuete täitmisel, mis tulenevad nende kognitiivse ja tajutava toimimise eripärast (madalamad kui keskmisest intellektuaalsed võimed, samuti düsleksia, düsgraafia, düssortograafia, düsarvestus) ja keskkonnapiirangud (hariduslikult võimetutest peredest pärit lapsed). Kavas on katta 35 üliõpilast (15 dz, 20 a) projekti tegevustega, sealhulgas didaktilised ja kompenseerivad klassid, erialaklassid, andekatele üliõpilastele suunatud stipendiumiabi ja huvisid arendavad tegevused. Lisaks on kool varustatud õppevahendite ja -vahenditega, mida kasutatakse diagnoosimiseks, teraapiaks ja igapäevaseks tööks hariduslike erivajadustega õpilastega. Õpetajatele koolituse vormis antava toetuse ulatus hõlmab eelkõige selliste ametialaste väärtuste ja hoiakute süsteemi kujundamist, mis valmistuvad töötama hariduslike erivajadustega laste ja noortega. Tüüpi projekt hõlmab meetmeid, mille eesmärk on parandada õpetajate pädevust eripedagoogika valdkonnas, kaasates hariduslike erivajadustega õpilasi juurdepääsetavatesse koolidesse või haridussüsteemi asutustesse ning parandada haridusalaseid pädevusi. Projekti tegevused viiakse ellu koostöös vanematega. Projekti tegevuste kokkuvõte on projektis osalejate osalemine kolmepäevasel õppereisil. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt eeldab tingimuste loomist, kus – tunnustades laste ja noorte individuaalseid vajadusi ja võimalusi, pakub Boguszachi algkool õpilastele ühist haridust, pöörates erilist tähelepanu hariduslike erivajadustega õpilastele, nii lastele, kellel on silmapaistvad võimed, kui ka neile, kellel on raskusi programmi nõuete täitmisel, mis tulenevad nende kognitiivse ja tajutava toimimise eripärast (madalamad kui keskmisest intellektuaalsed võimed, samuti düsleksia, düsgraafia, düssortograafia, düsarvestus) ja keskkonnapiirangud (hariduslikult võimetutest peredest pärit lapsed). Kavas on katta 35 üliõpilast (15 dz, 20 a) projekti tegevustega, sealhulgas didaktilised ja kompenseerivad klassid, erialaklassid, andekatele üliõpilastele suunatud stipendiumiabi ja huvisid arendavad tegevused. Lisaks on kool varustatud õppevahendite ja -vahenditega, mida kasutatakse diagnoosimiseks, teraapiaks ja igapäevaseks tööks hariduslike erivajadustega õpilastega. Õpetajatele koolituse vormis antava toetuse ulatus hõlmab eelkõige selliste ametialaste väärtuste ja hoiakute süsteemi kujundamist, mis valmistuvad töötama hariduslike erivajadustega laste ja noortega. Tüüpi projekt hõlmab meetmeid, mille eesmärk on parandada õpetajate pädevust eripedagoogika valdkonnas, kaasates hariduslike erivajadustega õpilasi juurdepääsetavatesse koolidesse või haridussüsteemi asutustesse ning parandada haridusalaseid pädevusi. Projekti tegevused viiakse ellu koostöös vanematega. Projekti tegevuste kokkuvõte on projektis osalejate osalemine kolmepäevasel õppereisil. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt eeldab tingimuste loomist, kus – tunnustades laste ja noorte individuaalseid vajadusi ja võimalusi, pakub Boguszachi algkool õpilastele ühist haridust, pöörates erilist tähelepanu hariduslike erivajadustega õpilastele, nii lastele, kellel on silmapaistvad võimed, kui ka neile, kellel on raskusi programmi nõuete täitmisel, mis tulenevad nende kognitiivse ja tajutava toimimise eripärast (madalamad kui keskmisest intellektuaalsed võimed, samuti düsleksia, düsgraafia, düssortograafia, düsarvestus) ja keskkonnapiirangud (hariduslikult võimetutest peredest pärit lapsed). Kavas on katta 35 üliõpilast (15 dz, 20 a) projekti tegevustega, sealhulgas didaktilised ja kompenseerivad klassid, erialaklassid, andekatele üliõpilastele suunatud stipendiumiabi ja huvisid arendavad tegevused. Lisaks on kool varustatud õppevahendite ja -vahenditega, mida kasutatakse diagnoosimiseks, teraapiaks ja igapäevaseks tööks hariduslike erivajadustega õpilastega. Õpetajatele koolituse vormis antava toetuse ulatus hõlmab eelkõige selliste ametialaste väärtuste ja hoiakute süsteemi kujundamist, mis valmistuvad töötama hariduslike erivajadustega laste ja noortega. Tüüpi projekt hõlmab meetmeid, mille eesmärk on parandada õpetajate pädevust eripedagoogika valdkonnas, kaasates hariduslike erivajadustega õpilasi juurdepääsetavatesse koolidesse või haridussüsteemi asutustesse ning parandada haridusalaseid pädevusi. Projekti tegevused viiakse ellu koostöös vanematega. Projekti tegevuste kokkuvõte on projektis osalejate osalemine kolmepäevasel õppereisil. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Competences and qualifications / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:58, 9 October 2024
Project Q2711075 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Good school for everyone – a better future |
Project Q2711075 in Poland |
Statements
134,768.24 zloty
0 references
158,550.88 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2021
0 references
31 July 2022
0 references
GMINA SOKÓŁKA
0 references
Projekt zakłada tworzenie takich warunków, w których – uznając indywidualne potrzeby i możliwości dzieci i młodzieży Szkoła Podstawowa w Boguszach zapewni wspólne kształcenie uczniom, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zarówno dzieci, które przejawiają wybitne zdolności, jak i te, które mają trudności w realizacji standardów wymagań programowych, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania poznawczo-percepcyjnego (niższe niż przeciętne możliwości intelektualne, a także dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia) oraz ograniczeń środowiskowych (dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo). Zaplanowano objęcie 35 uczniów (15 dz, 20 ch) działaniami projektowymi, w tym zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi, zajęciami specjalistycznymi, pomocą stypendialną skierowaną do zdolnych uczniów i zajęciami rozwijającymi zainteresowania. Ponadto szkoła zostanie doposażona w pomoce dydaktyczne i narzędzia wykorzystywane do diagnozowania, terapii oraz codziennej pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zakres wsparcia nauczycieli w postaci szkoleń będzie obejmować w szczególności kształtowanie systemu wartości i postaw zawodowych, przygotowujących do pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Projekt w zakresie typu 5 zakłada działania służące poprawie kompetencji nauczycieli w zakresie pedagogiki specjalnej i włączenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ogólnodostępnych szkołach lub placówkach systemu oświaty oraz służące poprawie kompetencji wychowawczych. Działania w projekcie będą realizowane we współpracy z rodzicami. Podsumowaniem działań projektowych będzie udział uczestników projektu w trzydniowym wyjeździe edukacyjnym. (Polish)
0 references
The project aims to create conditions in which, while recognising the individual needs and capabilities of children and young people, the Primary School in Boguszów will provide joint education to pupils, with particular attention to pupils with special educational needs, both children who have outstanding abilities, as well as those who have difficulties in meeting the standards of program requirements, resulting from the specificity of their cognitive and perceptive functioning (lower than average intellectual opportunities, dyslexia, dysgraphia, dysortography, dyscalculia) and environmental restrictions (children from incapacitated families). 35 students (15 dz, 20 ch) are planned to be enrolled in project activities, including educational and compensatory activities, specialised activities, scholarships for talented students and activities developing interests. In addition, the school will be equipped with teaching aids and tools used for diagnosis, therapy and daily work with students with special educational needs. The scope of support for teachers in the form of training will include, in particular, the development of a system of values and professional attitudes that prepare for work with children and young people with special educational needs. The Type 5 project involves actions to improve teachers’ competences in special pedagogy and to include pupils with special educational needs in schools or educational institutions accessible to the public and to improve educational competences. Activities in the project will be carried out in cooperation with parents. A summary of the project activities will be the participation of project participants in a three-day educational trip. (English)
8 July 2021
0.0746071375728016
0 references
Le projet suppose la création de conditions dans lesquelles — en reconnaissant les besoins individuels et les possibilités des enfants et des jeunes, l’école primaire de Boguszach fournira une éducation commune aux élèves, en mettant particulièrement l’accent sur les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, à la fois les enfants qui présentent des capacités exceptionnelles, ainsi que ceux qui ont des difficultés à satisfaire aux normes des exigences du programme, en raison de la spécificité de leur fonctionnement cognitif et perceptuel (capacités intellectuelles inférieures à la moyenne, ainsi que dyslexie, dysgraphie, dysortographie, dyscalculation) et des limitations environnementales (enfants de familles incapables de l’éducation). Il est prévu de couvrir 35 étudiants (15 dz, 20 ch) avec des activités de projet, y compris des cours didactiques et compensatoires, des cours spécialisés, des bourses d’études destinées aux étudiants talentueux et des activités de développement d’intérêts. En outre, l’école sera équipée d’aides pédagogiques et d’outils utilisés pour le diagnostic, la thérapie et le travail quotidien avec des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Le soutien apporté aux enseignants sous forme de formation comprendra notamment l’élaboration d’un système de valeurs et d’attitudes professionnelles qui se préparent à travailler avec des enfants et des jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers. Le projet de type 5 comprend des actions visant à améliorer les compétences des enseignants dans le domaine de la pédagogie spéciale et à inclure les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers dans des écoles ou des institutions accessibles du système éducatif et à améliorer les compétences éducatives. Les activités du projet seront menées en coopération avec les parents. Un résumé des activités du projet sera la participation des participants au projet à un voyage éducatif de trois jours. (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt setzt die Schaffung von Bedingungen voraus, unter denen – unter Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse und Möglichkeiten von Kindern und Jugendlichen – die Grundschule in Boguszach gemeinsame Bildung für Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen bieten wird, sowohl Kinder, die hervorragende Fähigkeiten aufweisen, als auch diejenigen, die Schwierigkeiten haben, die Standards der Programmanforderungen zu erfüllen, die sich aus der Spezifität ihrer kognitiven und wahrnehmbaren Funktion (unterdurchschnittliche intellektuelle Fähigkeiten, sowie Legasthenie, Dysgraphie, Dysortographie, Dyskalkulation) und Umwelteinschränkungen (Kinder aus bildungsunfähigen Familien) ergeben. Es ist geplant, 35 Studenten (15 dz, 20 ch) mit Projektaktivitäten zu versorgen, darunter didaktische und kompensatorische Kurse, Fachkurse, Stipendienunterstützung für talentierte Studierende und Aktivitäten zur Entwicklung von Interessen. Darüber hinaus wird die Schule mit Lehrmitteln und Werkzeugen für Diagnose, Therapie und tägliche Arbeit mit Schülern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen ausgestattet. Der Umfang der Unterstützung von Lehrkräften in Form einer Ausbildung umfasst insbesondere die Gestaltung eines Systems beruflicher Werte und Einstellungen, die sich auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen vorbereiten. Das Projekt Typ 5 umfasst Maßnahmen zur Verbesserung der Kompetenzen von Lehrkräften im Bereich der Sonderpädagogik und einschließlich Schülern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen in zugänglichen Schulen oder Einrichtungen des Bildungssystems und zur Verbesserung der Bildungskompetenzen. Die Aktivitäten im Rahmen des Projekts werden in Zusammenarbeit mit den Eltern durchgeführt. Eine Zusammenfassung der Projektaktivitäten wird die Teilnahme der Projektteilnehmer an einer dreitägigen Bildungsreise sein. (German)
15 December 2021
0 references
Het project veronderstelt voorwaarden waarin de basisschool in Boguszach, waarin de individuele behoeften en kansen van kinderen en jongeren worden erkend, gezamenlijk onderwijs zal bieden aan leerlingen, met bijzondere nadruk op leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, zowel kinderen met uitstekende vaardigheden als degenen die moeite hebben om aan de normen van de programmavereisten te voldoen, als gevolg van de specificiteit van hun cognitieve en perceptuele werking (minder dan gemiddelde intellectuele vaardigheden, evenals dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dysortografie) en milieubeperkingen (kinderen van opvoedkundig incapabele gezinnen). Het is de bedoeling 35 studenten (15 dz, 20 ch) te dekken met projectactiviteiten, waaronder didactische en compenserende klassen, gespecialiseerde klassen, studiebeursondersteuning gericht aan getalenteerde studenten en activiteiten die interesses ontwikkelen. Daarnaast zal de school worden uitgerust met onderwijshulpmiddelen en hulpmiddelen die worden gebruikt voor diagnose, therapie en dagelijks werk met studenten met speciale educatieve behoeften. De steun voor leerkrachten in de vorm van opleiding omvat met name het vormgeven van een systeem van professionele waarden en attitudes die zich voorbereiden op het werken met kinderen en jongeren met speciale onderwijsbehoeften. Het project van type 5 omvat acties ter verbetering van de competenties van leerkrachten op het gebied van speciale pedagogie, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in toegankelijke scholen of instellingen van het onderwijsstelsel en ter verbetering van de onderwijscompetenties. De activiteiten in het project worden uitgevoerd in samenwerking met ouders. Een samenvatting van de projectactiviteiten is de deelname van projectdeelnemers aan een driedaagse educatieve reis. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Il progetto presuppone la creazione di condizioni in cui — riconoscendo i bisogni e le opportunità individuali dei bambini e dei giovani, la Scuola Primaria di Boguszach fornirà un'educazione congiunta agli alunni, con particolare attenzione agli alunni con esigenze educative speciali, sia ai bambini che presentano capacità eccezionali, sia a coloro che hanno difficoltà a soddisfare gli standard dei requisiti del programma, derivanti dalla specificità del loro funzionamento cognitivo e percettivo (capacità intellettuali inferiori alla media, nonché dislessia, disgrafia, dissortografia, discalcolo) e limitazioni ambientali (bambini di famiglie educativamente incapaci). Si prevede di coprire 35 studenti (15 dz, 20 ch) con attività di progetto, tra cui lezioni didattiche e compensative, classi specialistiche, assistenza borse di studio rivolte a studenti di talento e attività di sviluppo di interessi. Inoltre, la scuola sarà dotata di ausili didattici e strumenti utilizzati per la diagnosi, la terapia e il lavoro quotidiano con studenti con esigenze educative speciali. La portata del sostegno agli insegnanti sotto forma di formazione comprenderà, in particolare, la definizione di un sistema di valori e attitudini professionali che si preparino al lavoro con bambini e giovani con esigenze educative speciali. Il progetto di tipo 5 comprende azioni volte a migliorare le competenze degli insegnanti nel campo della pedagogia speciale e includendo alunni con esigenze educative speciali in scuole o istituzioni accessibili del sistema educativo e per migliorare le competenze educative. Le attività del progetto saranno svolte in collaborazione con i genitori. Una sintesi delle attività del progetto sarà la partecipazione dei partecipanti al progetto in un viaggio educativo di tre giorni. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto asume la creación de condiciones en las que, reconociendo las necesidades y oportunidades individuales de los niños y jóvenes, la Escuela Primaria de Boguszach proporcionará educación conjunta a los alumnos, haciendo especial hincapié en los alumnos con necesidades educativas especiales, tanto los niños que exhiben habilidades sobresalientes, como los que tienen dificultades para cumplir con los estándares de los requisitos del programa, como resultado de la especificidad de su funcionamiento cognitivo y perceptivo (habilidades intelectuales inferiores a la media, así como dislexia, disgrafía, disortografía, discalculación) y limitaciones ambientales (niños de familias incapacitadas desde el punto de vista educativo). Está previsto cubrir a 35 estudiantes (15 dz, 20 ch) con actividades de proyecto, incluyendo clases didácticas y compensatorias, clases especializadas, asistencia para becas dirigidas a estudiantes talentosos y actividades que desarrollan intereses. Además, la escuela estará equipada con herramientas didácticas y herramientas utilizadas para el diagnóstico, la terapia y el trabajo diario con estudiantes con necesidades educativas especiales. El alcance del apoyo a los profesores en forma de formación incluirá, en particular, la configuración de un sistema de valores y actitudes profesionales que se preparen para trabajar con niños y jóvenes con necesidades educativas especiales. El proyecto tipo 5 incluye acciones destinadas a mejorar las competencias de los profesores en el ámbito de la pedagogía especial e incluir a los alumnos con necesidades educativas especiales en escuelas o instituciones accesibles del sistema educativo y mejorar las competencias educativas. Las actividades del proyecto se llevarán a cabo en cooperación con los padres. Un resumen de las actividades del proyecto será la participación de los participantes del proyecto en un viaje educativo de tres días. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet forudsætter, at der skabes betingelser, hvor Primary School i Boguszach — i erkendelse af børns og unges individuelle behov og muligheder — vil sørge for fælles uddannelse for eleverne, med særlig vægt på elever med særlige uddannelsesbehov, både børn, der udviser fremragende evner, samt dem, der har svært ved at opfylde kravene til programmet, som følge af specificiteten af deres kognitive og perceptuelle funktion (lavere end gennemsnittet intellektuelle evner, samt ordblindhed, dysortografi, dysortografi, dyscalculation) og miljømæssige begrænsninger (børn fra uddannelsesmæssigt uegnede familier). Det er planlagt til at omfatte 35 studerende (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, herunder didaktiske og kompenserende klasser, specialklasser, stipendium bistand rettet til talentfulde studerende og aktiviteter, der udvikler interesser. Derudover vil skolen blive udstyret med undervisningshjælpemidler og værktøjer, der anvendes til diagnosticering, terapi og det daglige arbejde med elever med særlige uddannelsesmæssige behov. Omfanget af støtte til lærere i form af uddannelse vil navnlig omfatte udformning af et system af faglige værdier og holdninger, der forbereder sig på arbejde med børn og unge med særlige uddannelsesmæssige behov. Type 5-projektet omfatter foranstaltninger, der har til formål at forbedre lærernes kompetencer inden for særlig pædagogik og inddrage elever med særlige uddannelsesbehov i tilgængelige skoler eller institutioner i uddannelsessystemet og forbedre de uddannelsesmæssige kompetencer. Aktiviteterne i projektet vil blive gennemført i samarbejde med forældrene. Et resumé af projektaktiviteterne vil være projektdeltagernes deltagelse i en tredages uddannelsesrejse. (Danish)
10 July 2022
0 references
Το έργο προϋποθέτει τη δημιουργία συνθηκών στις οποίες — αναγνωρίζοντας τις ατομικές ανάγκες και ευκαιρίες των παιδιών και των νέων, το Δημοτικό Σχολείο στο Boguszach θα παρέχει κοινή εκπαίδευση για τους μαθητές, με ιδιαίτερη έμφαση στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τόσο τα παιδιά που παρουσιάζουν εξαιρετικές ικανότητες, όσο και εκείνα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των προτύπων των απαιτήσεων του προγράμματος, που προκύπτουν από την ιδιαιτερότητα της γνωστικής και αντιληπτικής τους λειτουργίας (κάτω του μέσου όρου διανοητικές ικανότητες, καθώς και δυσλεξία, δυσγραφία, δυσρυθμία, δυσρυθμία, απουπολογισμός) και περιβαλλοντικούς περιορισμούς (παιδιά από εκπαιδευτικά ανίκανες οικογένειες). Έχει προγραμματιστεί να καλύψει 35 φοιτητές (15 dz, 20 ch) με δραστηριότητες του έργου, συμπεριλαμβανομένων διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων, εξειδικευμένων μαθημάτων, βοήθειας υποτροφιών που απευθύνονται σε ταλαντούχους φοιτητές και δραστηριοτήτων ανάπτυξης ενδιαφερόντων. Επιπλέον, το σχολείο θα είναι εξοπλισμένο με διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη διάγνωση, τη θεραπεία και την καθημερινή εργασία με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το πεδίο στήριξης των εκπαιδευτικών με τη μορφή κατάρτισης θα περιλαμβάνει, ειδικότερα, τη διαμόρφωση ενός συστήματος επαγγελματικών αξιών και στάσεων που προετοιμάζονται για εργασία με παιδιά και νέους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το έργο τύπου 5 περιλαμβάνει δράσεις που αποσκοπούν στη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής και στην ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε προσβάσιμα σχολεία ή ιδρύματα του εκπαιδευτικού συστήματος και στη βελτίωση των εκπαιδευτικών ικανοτήτων. Οι δραστηριότητες του έργου θα πραγματοποιηθούν σε συνεργασία με τους γονείς. Περίληψη των δραστηριοτήτων του έργου θα είναι η συμμετοχή των συμμετεχόντων στο έργο σε ένα τριήμερο εκπαιδευτικό ταξίδι. (Greek)
10 July 2022
0 references
Projekt podrazumijeva stvaranje uvjeta u kojima će – prepoznajući individualne potrebe i mogućnosti djece i mladih, Osnovna škola u Boguszachu pružiti zajedničko obrazovanje učenicima, s posebnim naglaskom na učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, kako djecu s izvanrednim sposobnostima, tako i one koji imaju poteškoća u ispunjavanju standarda programskih zahtjeva, što proizlazi iz specifičnosti njihovog kognitivnog i perceptualnog funkcioniranja (niže od prosječnih intelektualnih sposobnosti, kao i disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) i okolišnih ograničenja (djeca iz obrazovno nesposobnih obitelji). Planira se obuhvatiti 35 studenata (15 dz, 20 ch) projektnim aktivnostima, uključujući didaktičku i kompenzacijsku nastavu, specijalističku nastavu, stipendiju namijenjenu talentiranim studentima i aktivnosti za razvoj interesa. Osim toga, škola će biti opremljena nastavnim pomagalima i alatima koji se koriste za dijagnostiku, terapiju i svakodnevni rad s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama. Opseg potpore nastavnicima u obliku osposobljavanja posebno će uključivati oblikovanje sustava profesionalnih vrijednosti i stavova koji se pripremaju za rad s djecom i mladima s posebnim obrazovnim potrebama. Projekt tipa 5 uključuje aktivnosti usmjerene na poboljšanje kompetencija nastavnika u području posebne pedagogije i uključivanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama u pristupačne škole ili ustanove obrazovnog sustava te poboljšanje obrazovnih kompetencija. Aktivnosti na projektu provodit će se u suradnji s roditeljima. Sažetak projektnih aktivnosti bit će sudjelovanje sudionika projekta u trodnevnom edukativnom putovanju. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Proiectul presupune crearea condițiilor în care – recunoscând nevoile și oportunitățile individuale ale copiilor și tinerilor, Școala Primară din Boguszach va asigura educație comună pentru elevi, cu accent deosebit pe elevii cu nevoi educaționale speciale, atât copiii care prezintă abilități deosebite, cât și cei care au dificultăți în îndeplinirea standardelor de cerințe de program, care rezultă din specificitatea funcționării cognitive și perceptuale a acestora (capacități intelectuale mai mici decât medii, precum și dislexie, disgrafie, disortografie, discalculare) și limitări de mediu (copii din familii incapabile din punct de vedere educațional). Este planificat să acopere 35 de studenți (15 dz, 20 ch) cu activități de proiect, inclusiv cursuri didactice și compensatorii, cursuri de specialitate, asistență pentru burse adresate studenților talentați și activități de dezvoltare a intereselor. În plus, școala va fi echipată cu mijloace didactice și instrumente utilizate pentru diagnosticarea, terapia și lucrul zilnic cu elevii cu nevoi educaționale speciale. Domeniul de aplicare al sprijinului acordat profesorilor sub formă de formare va include, în special, conturarea unui sistem de valori și atitudini profesionale care să se pregătească pentru lucrul cu copiii și tinerii cu nevoi educaționale speciale. Proiectul de tip 5 include acțiuni menite să îmbunătățească competențele cadrelor didactice în domeniul pedagogiei speciale și să includă elevii cu nevoi educaționale speciale în școlile sau instituțiile accesibile ale sistemului educațional și să îmbunătățească competențele educaționale. Activitățile din cadrul proiectului se vor desfășura în cooperare cu părinții. Un rezumat al activităților proiectului va fi participarea participanților la proiect la o excursie educațională de trei zile. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Projekt predpokladá vytvorenie podmienok, v ktorých – uznávajúc individuálne potreby a príležitosti detí a mladých ľudí, Základná škola v Boguszachu poskytne spoločné vzdelávanie pre žiakov so zvláštnym dôrazom na žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, deti, ktoré vykazujú vynikajúce schopnosti, ako aj na tých, ktorí majú ťažkosti s plnením štandardov programových požiadaviek, vyplývajúce zo špecifickosti ich kognitívneho a vnímavého fungovania (nižšie ako priemerné intelektuálne schopnosti, ako aj dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulácia) a environmentálne obmedzenia (deti zo vzdelane nespôsobilých rodín). Plánuje sa pokryť 35 študentov (15 dz, 20 ch) projektovými aktivitami vrátane didaktických a kompenzačných tried, odborných tried, štipendijnej pomoci určenej talentovaným študentom a aktivít rozvíjajúcich záujmy. Okrem toho bude škola vybavená učebnými pomôckami a nástrojmi používanými na diagnostiku, terapiu a každodennú prácu so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Rozsah podpory pre učiteľov vo forme odbornej prípravy bude zahŕňať najmä formovanie systému profesijných hodnôt a postojov, ktoré sa pripravujú na prácu s deťmi a mladými ľuďmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Projekt typu 5 zahŕňa akcie zamerané na zlepšenie kompetencií učiteľov v oblasti špeciálnej pedagogiky vrátane žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v prístupných školách alebo inštitúciách vzdelávacieho systému a na zlepšenie vzdelávacích kompetencií. Aktivity v projekte sa budú vykonávať v spolupráci s rodičmi. Súhrnom projektových aktivít bude účasť účastníkov projektu na trojdňovej vzdelávacej ceste. (Slovak)
10 July 2022
0 references
Il-proġett jassumi l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet li fihom — filwaqt li jirrikonoxxi l-ħtiġijiet u l-opportunitajiet individwali tat-tfal u ż-żgħażagħ, l-Iskola Primarja f’Boguszach se tipprovdi edukazzjoni konġunta għall-istudenti, b’enfasi partikolari fuq studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, kemm tfal li juru kapaċitajiet eċċezzjonali, kif ukoll dawk li għandhom diffikultajiet biex jilħqu l-istandards tar-rekwiżiti tal-programm, li jirriżultaw mill-ispeċifiċità tal-funzjonament konjittiv u perċettiv tagħhom (kapaċitajiet intellettwali aktar baxxi mill-medja, kif ukoll dislessija, disgrafija, disortografija, diskalkulazzjoni) u limitazzjonijiet ambjentali (tfal minn familji b’kapaċità edukattiva). Huwa ppjanat li jiġu koperti 35 student (15 dz, 20 ch) b’attivitajiet ta’ proġetti, inklużi klassijiet didattiċi u kumpensatorji, klassijiet speċjalizzati, assistenza ta’ boroż ta’ studju indirizzati lil studenti b’talent u attivitajiet li jiżviluppaw interessi. Barra minn hekk, l-iskola se tkun mgħammra b’għodod ta’ tagħlim u għodod użati għad-dijanjożi, it-terapija u x-xogħol ta’ kuljum ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. L-ambitu tal-appoġġ għall-għalliema fil-forma ta’ taħriġ se jinkludi, b’mod partikolari, it-tfassil ta’ sistema ta’ valuri u attitudnijiet professjonali li jippreparaw għax-xogħol mat-tfal u ż-żgħażagħ bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-proġett tat-tip 5 jinkludi azzjonijiet immirati lejn it-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema fil-qasam tal-pedagoġija speċjali u l-inklużjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali fi skejjel jew istituzzjonijiet aċċessibbli tas-sistema edukattiva u biex jittejbu l-kompetenzi edukattivi. L-attivitajiet fil-proġett se jitwettqu f’kooperazzjoni mal-ġenituri. Sommarju tal-attivitajiet tal-proġett se jkun il-parteċipazzjoni tal-parteċipanti tal-proġett f’vjaġġ edukattiv ta’ tlett ijiem. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O projeto visa criar condições em que, embora reconhecendo as necessidades e capacidades individuais das crianças e dos jovens, a Escola Primária de Boguszów proporcione uma educação conjunta aos alunos, com especial atenção para os alunos com necessidades educativas especiais, tanto as crianças com capacidades excecionais, como as que têm dificuldades em cumprir os padrões dos requisitos do programa, resultantes da especificidade do seu funcionamento cognitivo e percetivo (oportunidades intelectuais inferiores à média, dislexia, disgrafia, disortografia, discalculia) e restrições ambientais (crianças de famílias incapacitadas). Prevê-se que 35 estudantes (15 dz, 20 ch) estejam inscritos em atividades do projeto, incluindo atividades educativas e compensatórias, atividades especializadas, bolsas de estudo para estudantes talentosos e atividades que desenvolvam interesses. Além disso, a escola será equipada com auxiliares de ensino e ferramentas utilizadas para diagnóstico, terapia e trabalho diário com alunos com necessidades educativas especiais. O âmbito do apoio aos professores sob a forma de formação incluirá, em particular, o desenvolvimento de um sistema de valores e atitudes profissionais que preparem para o trabalho com crianças e jovens com necessidades educativas especiais. O projeto de tipo 5 envolve ações destinadas a melhorar as competências dos professores em pedagogia especial e a incluir alunos com necessidades educativas especiais em escolas ou instituições de ensino acessíveis ao público, bem como a melhorar as competências educativas. As atividades do projeto serão realizadas em cooperação com os pais. Um resumo das atividades do projeto será a participação dos participantes do projeto numa viagem educativa de três dias. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeessa luodaan olosuhteet, joissa – ottaen huomioon lasten ja nuorten yksilölliset tarpeet ja mahdollisuudet Boguszachin peruskoulu tarjoaa yhteistä opetusta oppilaille, erityisesti erityisopetusta tarvitseville oppilaille, sekä lapsille, joilla on erinomaisia kykyjä, että niille, joilla on vaikeuksia täyttää ohjelman vaatimukset, jotka johtuvat heidän kognitiivisesta ja havaittavasta toiminnastaan (keskimääräisiä älyllisiä kykyjä alhaisemmat, sekä dysleksia, dysgrafia, dysortografia, dyscalculation) ja ympäristörajoitteet (lapset, jotka ovat kasvatuksellisesti kykenemättömiä perheitä). Se on suunniteltu kattamaan 35 opiskelijaa (15 dz, 20 ch) projektitoiminnoilla, mukaan lukien didaktiset ja korvaavat luokat, asiantuntijaluokat, lahjakkaille opiskelijoille suunnattu stipendiapu ja toimintaa, joka kehittää etuja. Lisäksi koulu varustetaan opetuksen apuvälineillä ja työkaluilla, joita käytetään diagnosointiin, terapiaan ja päivittäiseen työskentelyyn erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden kanssa. Opettajille koulutuksen muodossa annettavan tuen piiriin kuuluu erityisesti sellaisten ammatillisten arvojen ja asenteiden järjestelmän muokkaaminen, jotka valmistautuvat työskentelemään sellaisten lasten ja nuorten kanssa, joilla on erityisopetusta. Tyypin 5 hanke sisältää toimia, joilla pyritään parantamaan opettajien osaamista erityispedagogiikan alalla ja ottamaan mukaan oppilaita, joilla on erityisopetustarpeita esteettömissä kouluissa tai koulutuslaitoksissa, sekä parantamaan koulutustaitoja. Hankkeen toimet toteutetaan yhteistyössä vanhempien kanssa. Tiivistelmä hankkeen toimista on hankkeen osallistujien osallistuminen kolmipäiväiselle koulutusmatkalle. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Projekt predvideva pogoje, v katerih bo Osnovna šola v Boguszachu, ki priznava individualne potrebe in priložnosti otrok in mladih, učencem zagotovila skupno izobraževanje, s posebnim poudarkom na učencih s posebnimi izobraževalnimi potrebami, tako otrokom z izjemnimi sposobnostmi, kot tudi tistim, ki imajo težave pri izpolnjevanju standardov programskih zahtev, ki izhajajo iz specifičnosti njihovega kognitivnega in zaznavnega delovanja (nižje od povprečne intelektualne sposobnosti, pa tudi disleksije, disgrafije, disortografije, diskalkulacije) in okoljskih omejitev (otroci iz vzgojno nesposobnih družin). Načrtuje se, da bo pokril 35 študentov (15 dz, 20 ch) s projektnimi aktivnostmi, vključno z didaktičnimi in kompenzacijskimi razredi, strokovnimi razredi, štipendijsko pomočjo, namenjeno nadarjenim študentom in dejavnostmi, ki razvijajo interese. Poleg tega bo šola opremljena z učnimi pripomočki in orodji, ki se uporabljajo za diagnostiko, terapijo in vsakodnevno delo s študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Obseg podpore za učitelje v obliki usposabljanja bo vključeval zlasti oblikovanje sistema poklicnih vrednot in stališč, ki se pripravljajo na delo z otroki in mladimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Projekt tipa 5 vključuje ukrepe za izboljšanje kompetenc učiteljev na področju posebne pedagogike in vključevanje učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami v dostopnih šolah ali ustanovah izobraževalnega sistema ter za izboljšanje izobraževalnih kompetenc. Aktivnosti v projektu se bodo izvajale v sodelovanju s starši. Povzetek aktivnosti projekta bo sodelovanje udeležencev projekta na tridnevnem izobraževalnem potovanju. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Projekt předpokládá vytvoření podmínek, ve kterých – s přihlédnutím k individuálním potřebám a příležitostem dětí a mladých lidí, bude základní škola v Boguszachu poskytovat žákům společné vzdělávání, se zvláštním důrazem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, a to jak děti, které vykazují vynikající schopnosti, tak i ty, které mají potíže se splněním standardů programových požadavků, vyplývající ze specifičnosti jejich kognitivního a vnímavého fungování (nižší než průměrné intelektuální schopnosti, stejně jako dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalizace) a environmentální omezení (děti z výchovně neschopných rodin). Plánuje se pokrýt 35 studentů (15 dz, 20 ch) s projektovými aktivitami, včetně didaktických a kompenzačních tříd, odborných tříd, stipendijní pomoci určené talentovaným studentům a aktivitám rozvíjejícím se zájmy. Škola bude navíc vybavena výukovými pomůckami a nástroji používanými pro diagnostiku, terapii a každodenní práci se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Rozsah podpory učitelů formou odborné přípravy bude zahrnovat zejména vytvoření systému profesních hodnot a postojů, které se připravují na práci s dětmi a mladými lidmi se zvláštními vzdělávacími potřebami. Projekt typu 5 zahrnuje akce zaměřené na zlepšení kompetencí učitelů v oblasti speciální pedagogiky, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami v přístupných školách nebo institucích vzdělávacího systému a na zlepšení vzdělávacích kompetencí. Aktivity v rámci projektu budou prováděny ve spolupráci s rodiči. Souhrnem aktivit projektu bude účast účastníků projektu na třídenní vzdělávací cestě. (Czech)
10 July 2022
0 references
Projektas numato sudaryti sąlygas, kuriomis – pripažįstant individualius vaikų ir jaunimo poreikius ir galimybes, Boguszacho pradinė mokykla suteiks bendrą išsilavinimą moksleiviams, ypatingą dėmesį skiriant specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams, tiek vaikams, turintiems išskirtinių gebėjimų, tiek tiems, kurie susiduria su sunkumais vykdant programos reikalavimus dėl jų pažinimo ir suvokimo funkcionavimo specifiškumo (žemesni nei vidutiniai intelektiniai gebėjimai, taip pat disleksija, disgrafija, dizografija, disorografija, distalizacija) ir aplinkos apribojimai (vaikai iš švietimo požiūriu neveiksnių šeimų). Planuojama padengti 35 studentus (15 dz, 20 ch) su projekto veikla, įskaitant didaktines ir kompensacines klases, specialistų klases, stipendijų pagalbą talentingiems studentams ir veiklą, kuriančią interesus. Be to, mokykloje bus įrengtos mokymo priemonės ir priemonės, naudojamos diagnostikai, terapijai ir kasdieniam darbui su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Parama mokytojams mokymo forma visų pirma apims profesinių vertybių ir požiūrių, kurie pasirengia darbui su vaikais ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais jaunuoliais, sistemos formavimą. 5 tipo projektas apima veiksmus, kuriais siekiama gerinti mokytojų kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje ir įtraukti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius į prieinamas švietimo sistemos mokyklas ar įstaigas ir gerinti švietimo gebėjimus. Projekto veikla bus vykdoma bendradarbiaujant su tėvais. Projekto veiklos santrauka bus projekto dalyvių dalyvavimas trijų dienų mokomojoje kelionėje. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekts paredz radīt apstākļus, kuros — atzīstot bērnu un jauniešu individuālās vajadzības un iespējas, Boguščas pamatskola nodrošinās kopīgu izglītību skolēniem, īpašu uzmanību pievēršot skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, gan bērniem, kuriem piemīt izcilas spējas, gan tiem, kuriem ir grūtības izpildīt programmas prasību standartus, kas izriet no viņu kognitīvās un uztveres darbības specifikas (mazāk par vidējām intelektuālām spējām, kā arī disleksiju, distogrāfiju, disortogrāfijas, diskalulācijas) un vides ierobežojumiem (bērni no izglītojoši nespējīgām ģimenēm). Plānots aptvert 35 studentus (15 st., 20 st.) ar projekta aktivitātēm, tai skaitā didaktiskām un kompensējošām klasēm, speciālistu klasēm, stipendiju palīdzību talantīgiem studentiem un aktivitātēm, kas attīsta intereses. Turklāt skola būs aprīkota ar mācību līdzekļiem un instrumentiem, ko izmanto diagnosticēšanai, terapijai un ikdienas darbam ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Atbalsts skolotājiem apmācības veidā jo īpaši ietvers tādas profesionālās vērtības un attieksmes sistēmas izveidi, kas gatavojas darbam ar bērniem un jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām. 5. tipa projekts ietver darbības, kuru mērķis ir uzlabot skolotāju kompetences speciālās pedagoģijas jomā un iesaistīt skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām pieejamās izglītības sistēmas skolās vai iestādēs un uzlabot izglītības kompetences. Projekta aktivitātes tiks veiktas sadarbībā ar vecākiem. Projekta aktivitāšu kopsavilkums būs projekta dalībnieku dalība trīs dienu izglītojošā braucienā. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Проектът предполага създаване на условия, при които, отчитайки индивидуалните нужди и възможности на децата и младежите, ОУ в Богуша ще осигури съвместно обучение за учениците, с особен акцент върху учениците със специални образователни потребности, както децата с изключителни способности, така и тези, които изпитват трудности при изпълнението на стандартите на програмните изисквания, произтичащи от спецификата на тяхното когнитивно и сетивно функциониране (по-ниски от средните интелектуални способности, както и дислексия, дисграфия, дисортография, дискалкулация) и ограничения на околната среда (деца от неспособни в образованието семейства). Планирано е да обхване 35 студенти (15 dz, 20 ч) с дейности по проекта, включително дидактически и компенсаторни класове, специализирани класове, стипендиантска помощ, насочена към талантливи студенти и дейности, развиващи интереси. В допълнение, училището ще бъде оборудвано с учебни помощни средства и инструменти, използвани за диагностика, терапия и ежедневна работа със студенти със специални образователни потребности. Обхватът на подкрепата за учителите под формата на обучение ще включва по-специално оформянето на система от професионални ценности и нагласи, които се подготвят за работа с деца и младежи със специални образователни потребности. Проектът от тип 5 включва действия, насочени към подобряване на компетенциите на учителите в областта на специалната педагогика и включване на ученици със специални образователни потребности в достъпни училища или институции на образователната система и подобряване на образователните компетентности. Дейностите по проекта ще се осъществяват в сътрудничество с родителите. Обобщение на дейностите по проекта ще бъде участието на участниците в проекта в тридневно образователно пътуване. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt olyan feltételek megteremtését feltételezi, amelyek – felismerve a gyermekek és fiatalok egyéni igényeit és lehetőségeit – a Boguszachi Általános Iskola közös oktatást biztosít a tanulók számára, különös hangsúlyt fektetve a sajátos nevelési igényű tanulókra, mind a kiemelkedő képességekkel rendelkező gyermekekre, mind azokra, akiknek nehézséget okoz a programkövetelményeknek való megfelelés, amelyek kognitív és észlelő működésük sajátosságaiból erednek (az átlagosnál alacsonyabb intellektuális képességek, valamint diszlexia, diszgráfia, diszortográfia, diszkalkuláció) és környezeti korlátokat (oktatási képtelen családokból származó gyermekek). A tervek szerint 35 diák (15 dz, 20 ch) fedi le a projekttevékenységeket, beleértve a didaktikus és kompenzációs osztályokat, a speciális osztályokat, a tehetséges diákoknak szóló ösztöndíjakat és az érdeklődési köröket fejlesztő tevékenységeket. Emellett az iskola fel lesz szerelve oktatási segédeszközökkel és eszközökkel, amelyeket a speciális oktatási igényű diákok diagnózisához, terápiájához és napi munkájához használnak. A tanárok képzés formájában nyújtott támogatásának hatóköre magában foglalja különösen a szakmai értékek és attitűdök rendszerének kialakítását, amely felkészíti a sajátos nevelési igényű gyermekekkel és fiatalokkal való munkát. Az 5. típusú projekt olyan intézkedéseket tartalmaz, amelyek célja a tanárok kompetenciáinak fejlesztése a speciális pedagógia területén, beleértve a speciális nevelési igényű tanulókat a hozzáférhető iskolákban vagy az oktatási rendszer intézményeiben, valamint az oktatási kompetenciák javítását. A projekt tevékenységeit a szülőkkel együttműködve hajtják végre. A projekttevékenységek összefoglalója a projekt résztvevőinek háromnapos oktatási kiránduláson való részvétele lesz. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Glacann an tionscadal le coinníollacha a chruthú — ag aithint riachtanais agus deiseanna aonair leanaí agus daoine óga, cuirfidh an Bhunscoil in Boguszach comhoideachas ar fáil do dhaltaí, agus béim ar leith á leagan ar dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, idir pháistí a bhfuil cumais den scoth acu, chomh maith leo siúd a bhfuil deacrachtaí acu caighdeáin na gclár a chomhlíonadh, mar thoradh ar shainiúlacht a bhfeidhmithe chognaíoch agus a bhfeidhmeáltachta (níos ísle ná an meánchumas intleachtúil, chomh maith le disléicse, dysgraphia, dysortography, dyscalculation) agus teorainneacha comhshaoil (leanaí ó theaghlaigh atá éagumasach ó thaobh oideachais de). Tá sé beartaithe 35 mac léinn (15 dz, 20 ch) a chlúdach le gníomhaíochtaí tionscadail, lena n-áirítear ranganna teagascacha agus cúiteacha, sainranganna, cúnamh scoláireachta dírithe ar mhic léinn cumasacha agus ar ghníomhaíochtaí atá ag forbairt spéiseanna. Ina theannta sin, beidh áiseanna agus uirlisí teagaisc ag an scoil a úsáidtear chun diagnóis, teiripe agus obair laethúil a dhéanamh le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áireofar ar scóip na tacaíochta do mhúinteoirí i bhfoirm oiliúna, go háirithe, córas luachanna agus dearcthaí gairmiúla a mhúnlú lena n-ullmhaítear don obair le leanaí agus le daoine óga a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Áirítear sa tionscadal chineál 5 gníomhaíochtaí atá dírithe ar inniúlachtaí múinteoirí a fheabhsú i réimse na hoideolaíochta speisialta agus lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu i scoileanna inrochtana nó in institiúidí an chórais oideachais agus chun inniúlachtaí oideachais a fheabhsú. Déanfar gníomhaíochtaí sa tionscadal i gcomhar le tuismitheoirí. Is éard a bheidh in achoimre ar ghníomhaíochtaí an tionscadail ná rannpháirtíocht rannpháirtithe an tionscadail i dturas oideachais trí lá. (Irish)
10 July 2022
0 references
Projektet förutsätter att skapa förutsättningar där – att erkänna barns och ungdomars individuella behov och möjligheter, kommer Primary School i Boguszach att ge gemensam utbildning för elever, med särskild tonvikt på elever med särskilda utbildningsbehov, både barn som uppvisar enastående förmågor, liksom de som har svårt att uppfylla normerna för programmets krav, till följd av särdragen hos deras kognitiva och perceptuella funktion (lägre än genomsnittliga intellektuella förmågor, liksom dyslexi, dysgrafi, dysortografi, dysberäkning) och miljöbegränsningar (barn från pedagogiskt oförmögna familjer). Det är planerat att täcka 35 studenter (15 dz, 20 ch) med projektaktiviteter, inklusive didaktiska och kompenserande klasser, specialistkurser, stipendiestöd riktat till begåvade studenter och aktiviteter som utvecklar intressen. Dessutom kommer skolan att utrustas med undervisningshjälpmedel och verktyg som används för diagnos, terapi och dagligt arbete med elever med särskilda utbildningsbehov. Stödet till lärare i form av utbildning kommer särskilt att omfatta att utforma ett system med yrkesvärderingar och attityder som förbereder sig för arbete med barn och ungdomar med särskilda utbildningsbehov. Typ 5-projektet omfattar åtgärder som syftar till att förbättra lärarnas kompetens på området för särskild pedagogik och inkludera elever med särskilda utbildningsbehov i tillgängliga skolor eller läroanstalter i utbildningssystemet och förbättra utbildningskompetensen. Verksamheten i projektet kommer att genomföras i samarbete med föräldrar. En sammanfattning av projektverksamheten kommer att vara projektdeltagarnas deltagande i en tredagars utbildningsresa. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekt eeldab tingimuste loomist, kus – tunnustades laste ja noorte individuaalseid vajadusi ja võimalusi, pakub Boguszachi algkool õpilastele ühist haridust, pöörates erilist tähelepanu hariduslike erivajadustega õpilastele, nii lastele, kellel on silmapaistvad võimed, kui ka neile, kellel on raskusi programmi nõuete täitmisel, mis tulenevad nende kognitiivse ja tajutava toimimise eripärast (madalamad kui keskmisest intellektuaalsed võimed, samuti düsleksia, düsgraafia, düssortograafia, düsarvestus) ja keskkonnapiirangud (hariduslikult võimetutest peredest pärit lapsed). Kavas on katta 35 üliõpilast (15 dz, 20 a) projekti tegevustega, sealhulgas didaktilised ja kompenseerivad klassid, erialaklassid, andekatele üliõpilastele suunatud stipendiumiabi ja huvisid arendavad tegevused. Lisaks on kool varustatud õppevahendite ja -vahenditega, mida kasutatakse diagnoosimiseks, teraapiaks ja igapäevaseks tööks hariduslike erivajadustega õpilastega. Õpetajatele koolituse vormis antava toetuse ulatus hõlmab eelkõige selliste ametialaste väärtuste ja hoiakute süsteemi kujundamist, mis valmistuvad töötama hariduslike erivajadustega laste ja noortega. Tüüpi projekt hõlmab meetmeid, mille eesmärk on parandada õpetajate pädevust eripedagoogika valdkonnas, kaasates hariduslike erivajadustega õpilasi juurdepääsetavatesse koolidesse või haridussüsteemi asutustesse ning parandada haridusalaseid pädevusi. Projekti tegevused viiakse ellu koostöös vanematega. Projekti tegevuste kokkuvõte on projektis osalejate osalemine kolmepäevasel õppereisil. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0451/19
0 references