Koszalin School of Exercise (Q2695917): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Set a claim value: summary (P836): O objetivo do projeto é melhorar a funcionalidade de, pelo menos, oito escolas até 31 de agosto de 2022 (incluindo, pelo menos, duas escolas rurais e uma escola específica) no domínio do desenvolvimento de competências essenciais e competências universais nas chamadas competências transversais necessárias no mercado de trabalho, incluindo: competências matemáticas e naturais, competências em línguas estrangeiras (incluindo a língua polaca para estra...) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Koszalin School of Exercise | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
École d’exercice Koszalin | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Koszalin Schule der Übung | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Koszalin School voor Oefening | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Koszalin Scuola di Esercizio | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela de Ejercicio de Koszalin | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Koszalini harjutuskool | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Koszalin Mokykla Pratimai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Koszalin Škola vježbanja | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Koszalin Σχολή Άσκησης | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Koszalin Škola cvičenia | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koszalinin liikuntakoulu | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Koszalin Gyakorlati Iskola | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Koszalin Škola cvičení | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Koszalin School of Exercise | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil Chleachtais Koszalin | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Koszalin šola za vaje | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Кошалин Училище за Упражнение | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Koszalin Iskola ta ‘Eżerċizzju | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola de Exercício de Koszalin | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Koszalin School of Exercise | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala de exerciții Koszalin | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Koszalin skola för träning | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2695917 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2695917 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2695917 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2695917 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2695917 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2695917 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2695917 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2695917 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2695917 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2695917 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2695917 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2695917 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2695917 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2695917 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 251,316.5 Euro / rank | Property / EU contribution: 251,316.5 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 298,192.33 Euro / rank | Property / budget: 298,192.33 Euro / rank | ||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°32'42.4"N, 15°33'58.3"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Węgorzyno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Węgorzyno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the project is to improve the functionality of at least 8 schools by 31 August 2022 (including at least 2 schools from the countryside and 1 spec.) in the field of development of key competences and universal skills in the so-called transversalskills necessary on the labour market, including: mathematical and natural skills, skills in foreign languages (including Polish language for foreigners and returnees to Poland and their families), ICT, literacy, creativity, innovation, entrepreneurship, critical thinking, problem solving, learning to learn, ability to work together in the context of the working environment, as well as experimental teaching and methods of individual approach to the student by increasing the use of the school support system implemented through the implemented training school. they will contribute to the achievement of the specific objective for Measure 2.10 POWER.In addition, the implemented training school after the end of the project will contribute (for 5 consecutive years) to the improvement of the functioning of subsequent schools interested in improving the efficiency of developing key competences in pupils.As a result of the project implementation, the result of the project will be achieved in the form of at least 8 schools, which will benefit from a comprehensive model of supporting the school’s work with support from the ESF. ZS1 in Koszalin – as a training school and 8 co-pr. schools and teachers in them, lifting their computers into the development of the key of students. Development of professional competences of teachers of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the School of Exercise, retrofitting of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the training school, the Programme to assist the cooperating schools (including evaluation). (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to improve the functionality of at least 8 schools by 31 August 2022 (including at least 2 schools from the countryside and 1 spec.) in the field of development of key competences and universal skills in the so-called transversalskills necessary on the labour market, including: mathematical and natural skills, skills in foreign languages (including Polish language for foreigners and returnees to Poland and their families), ICT, literacy, creativity, innovation, entrepreneurship, critical thinking, problem solving, learning to learn, ability to work together in the context of the working environment, as well as experimental teaching and methods of individual approach to the student by increasing the use of the school support system implemented through the implemented training school. they will contribute to the achievement of the specific objective for Measure 2.10 POWER.In addition, the implemented training school after the end of the project will contribute (for 5 consecutive years) to the improvement of the functioning of subsequent schools interested in improving the efficiency of developing key competences in pupils.As a result of the project implementation, the result of the project will be achieved in the form of at least 8 schools, which will benefit from a comprehensive model of supporting the school’s work with support from the ESF. ZS1 in Koszalin – as a training school and 8 co-pr. schools and teachers in them, lifting their computers into the development of the key of students. Development of professional competences of teachers of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the School of Exercise, retrofitting of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the training school, the Programme to assist the cooperating schools (including evaluation). (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to improve the functionality of at least 8 schools by 31 August 2022 (including at least 2 schools from the countryside and 1 spec.) in the field of development of key competences and universal skills in the so-called transversalskills necessary on the labour market, including: mathematical and natural skills, skills in foreign languages (including Polish language for foreigners and returnees to Poland and their families), ICT, literacy, creativity, innovation, entrepreneurship, critical thinking, problem solving, learning to learn, ability to work together in the context of the working environment, as well as experimental teaching and methods of individual approach to the student by increasing the use of the school support system implemented through the implemented training school. they will contribute to the achievement of the specific objective for Measure 2.10 POWER.In addition, the implemented training school after the end of the project will contribute (for 5 consecutive years) to the improvement of the functioning of subsequent schools interested in improving the efficiency of developing key competences in pupils.As a result of the project implementation, the result of the project will be achieved in the form of at least 8 schools, which will benefit from a comprehensive model of supporting the school’s work with support from the ESF. ZS1 in Koszalin – as a training school and 8 co-pr. schools and teachers in them, lifting their computers into the development of the key of students. Development of professional competences of teachers of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the School of Exercise, retrofitting of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the training school, the Programme to assist the cooperating schools (including evaluation). (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 July 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to improve the functionality of at least 8 schools by 31 August 2022 (including at least 2 schools from the countryside and 1 spec.) in the field of development of key competences and universal skills in the so-called transversalskills necessary on the labour market, including: mathematical and natural skills, skills in foreign languages (including Polish language for foreigners and returnees to Poland and their families), ICT, literacy, creativity, innovation, entrepreneurship, critical thinking, problem solving, learning to learn, ability to work together in the context of the working environment, as well as experimental teaching and methods of individual approach to the student by increasing the use of the school support system implemented through the implemented training school. they will contribute to the achievement of the specific objective for Measure 2.10 POWER.In addition, the implemented training school after the end of the project will contribute (for 5 consecutive years) to the improvement of the functioning of subsequent schools interested in improving the efficiency of developing key competences in pupils.As a result of the project implementation, the result of the project will be achieved in the form of at least 8 schools, which will benefit from a comprehensive model of supporting the school’s work with support from the ESF. ZS1 in Koszalin – as a training school and 8 co-pr. schools and teachers in them, lifting their computers into the development of the key of students. Development of professional competences of teachers of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the School of Exercise, retrofitting of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the training school, the Programme to assist the cooperating schools (including evaluation). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2381441597936303
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’améliorer la fonction. d’ici le 31 août 2022, au moins 8 écoles (dont 2 écoles hors campagne et 1 école spéciale) dans le domaine du développement des compétences clés et des aptitudes universelles des compétences dites transversales nécessaires sur le marché du travail, y compris: les compétences mathématiques et naturelles, les compétences dans l’utilisation des langues étrangères (y compris le polonais pour les étrangers et les rapatriés en Pologne et leurs familles), les TIC, l’alphabétisation, la créativité, l’innovation, l’esprit d’entreprise, la pensée critique, la résolution de problèmes, les compétences d’apprentissage, les compétences de travail en équipe dans le contexte de l’environnement de travail, ainsi que l’enseignement expérimental et les méthodes d’approche individualisée de l’élève en augmentant l’utilisation du système de soutien scolaire mis en œuvre par l’école d’exercices mis en œuvre.Projecter des activités en identifiant les besoins individuels des écoles coopérantes individuelles (diagnostic) et en soutenant l’amélioration des compétences des enseignants de ces écoles, ils contribueront à la réalisation de l’objectif spécifique de l’action 2.10 POWER. En outre, l’école d’exercices mise en œuvre après le projet contribuera (pour les cinq prochaines années) à l’amélioration du fonctionnement des écoles ultérieures, désireuses d’accroître l’efficacité du développement des compétences clés pour les élèves. ZS1 à Koszalin — en tant qu’école d’exercices et 8 écoles de copr. et d’enseignants zatr en eux, augmentant leur comp. au cours du développement. Développement des compétences professionnelles des enseignants de l’équipe scolaire no 1 en vue d’agir en tant qu’école d’exercice, mise à niveau de l’équipe scolaire no 1 aux fins d’agir en tant qu’école d’exercice, programme de soutien aux écoles coopérantes (y compris l’évaluation). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer la fonction. d’ici le 31 août 2022, au moins 8 écoles (dont 2 écoles hors campagne et 1 école spéciale) dans le domaine du développement des compétences clés et des aptitudes universelles des compétences dites transversales nécessaires sur le marché du travail, y compris: les compétences mathématiques et naturelles, les compétences dans l’utilisation des langues étrangères (y compris le polonais pour les étrangers et les rapatriés en Pologne et leurs familles), les TIC, l’alphabétisation, la créativité, l’innovation, l’esprit d’entreprise, la pensée critique, la résolution de problèmes, les compétences d’apprentissage, les compétences de travail en équipe dans le contexte de l’environnement de travail, ainsi que l’enseignement expérimental et les méthodes d’approche individualisée de l’élève en augmentant l’utilisation du système de soutien scolaire mis en œuvre par l’école d’exercices mis en œuvre.Projecter des activités en identifiant les besoins individuels des écoles coopérantes individuelles (diagnostic) et en soutenant l’amélioration des compétences des enseignants de ces écoles, ils contribueront à la réalisation de l’objectif spécifique de l’action 2.10 POWER. En outre, l’école d’exercices mise en œuvre après le projet contribuera (pour les cinq prochaines années) à l’amélioration du fonctionnement des écoles ultérieures, désireuses d’accroître l’efficacité du développement des compétences clés pour les élèves. ZS1 à Koszalin — en tant qu’école d’exercices et 8 écoles de copr. et d’enseignants zatr en eux, augmentant leur comp. au cours du développement. Développement des compétences professionnelles des enseignants de l’équipe scolaire no 1 en vue d’agir en tant qu’école d’exercice, mise à niveau de l’équipe scolaire no 1 aux fins d’agir en tant qu’école d’exercice, programme de soutien aux écoles coopérantes (y compris l’évaluation). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer la fonction. d’ici le 31 août 2022, au moins 8 écoles (dont 2 écoles hors campagne et 1 école spéciale) dans le domaine du développement des compétences clés et des aptitudes universelles des compétences dites transversales nécessaires sur le marché du travail, y compris: les compétences mathématiques et naturelles, les compétences dans l’utilisation des langues étrangères (y compris le polonais pour les étrangers et les rapatriés en Pologne et leurs familles), les TIC, l’alphabétisation, la créativité, l’innovation, l’esprit d’entreprise, la pensée critique, la résolution de problèmes, les compétences d’apprentissage, les compétences de travail en équipe dans le contexte de l’environnement de travail, ainsi que l’enseignement expérimental et les méthodes d’approche individualisée de l’élève en augmentant l’utilisation du système de soutien scolaire mis en œuvre par l’école d’exercices mis en œuvre.Projecter des activités en identifiant les besoins individuels des écoles coopérantes individuelles (diagnostic) et en soutenant l’amélioration des compétences des enseignants de ces écoles, ils contribueront à la réalisation de l’objectif spécifique de l’action 2.10 POWER. En outre, l’école d’exercices mise en œuvre après le projet contribuera (pour les cinq prochaines années) à l’amélioration du fonctionnement des écoles ultérieures, désireuses d’accroître l’efficacité du développement des compétences clés pour les élèves. ZS1 à Koszalin — en tant qu’école d’exercices et 8 écoles de copr. et d’enseignants zatr en eux, augmentant leur comp. au cours du développement. Développement des compétences professionnelles des enseignants de l’équipe scolaire no 1 en vue d’agir en tant qu’école d’exercice, mise à niveau de l’équipe scolaire no 1 aux fins d’agir en tant qu’école d’exercice, programme de soutien aux écoles coopérantes (y compris l’évaluation). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, die Funktion bis zum 31. August 2022 zu verbessern. Bis zum 31. August 2022 sollen mindestens 8 Schulen (darunter mindestens 2 vom Land und 1 Schulfach) im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der sogenannten transversalen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, einschließlich: mathematische und natürliche Fähigkeiten, Fähigkeiten in der Verwendung von Fremdsprachen (einschließlich Polnisch für Ausländer und Rückkehrer nach Polen und deren Familien), IKT, Alphabetisierung, Kreativität, Innovation, Unternehmertum, kritisches Denken, Problemlösung, Lernfähigkeiten, Teamfähigkeiten im Kontext des Arbeitsumfelds sowie experimentelle Lehr- und Methoden des individualisierten Ansatzes für den Schüler, indem der Einsatz des Schulunterstützungssystems, das durch die implementierte Schule von Übungen umgesetzt wird, erhöht wird.Projektaktivitäten durch Ermittlung der individuellen Bedürfnisse der einzelnen kooperierenden Schulen (Diagnose) und Unterstützung bei der Verbesserung der Kompetenzen der Lehrer dieser Schulen, Sie werden zur Verwirklichung des spezifischen Ziels der Aktion 2.10 POWER beitragen. Darüber hinaus wird die nach dem Projekt durchgeführte Übungsschule (für die nächsten fünf Jahre) zur Verbesserung der Funktionsweise der nachfolgenden Schulen beitragen, die daran interessiert sind, die Wirksamkeit der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen für Schüler zu erhöhen.Das Projekt wird ein Ergebnis von mindestens 8 Schulen erzielen, die von einem umfassenden Modell der Unterstützung der Schule mit ESF-Unterstützung profitieren. ZS1 in Koszalin – als eine Schule der Übungen und 8 Schulen von co-pr. und zatr. Lehrer in ihnen, ihre Comp. im Laufe der Entwicklung zu erhöhen. Entwicklung der fachlichen Kompetenzen von Lehrern des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Upgrade des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Unterstützungsprogramm für kooperierende Schulen (einschließlich Evaluation). (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Funktion bis zum 31. August 2022 zu verbessern. Bis zum 31. August 2022 sollen mindestens 8 Schulen (darunter mindestens 2 vom Land und 1 Schulfach) im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der sogenannten transversalen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, einschließlich: mathematische und natürliche Fähigkeiten, Fähigkeiten in der Verwendung von Fremdsprachen (einschließlich Polnisch für Ausländer und Rückkehrer nach Polen und deren Familien), IKT, Alphabetisierung, Kreativität, Innovation, Unternehmertum, kritisches Denken, Problemlösung, Lernfähigkeiten, Teamfähigkeiten im Kontext des Arbeitsumfelds sowie experimentelle Lehr- und Methoden des individualisierten Ansatzes für den Schüler, indem der Einsatz des Schulunterstützungssystems, das durch die implementierte Schule von Übungen umgesetzt wird, erhöht wird.Projektaktivitäten durch Ermittlung der individuellen Bedürfnisse der einzelnen kooperierenden Schulen (Diagnose) und Unterstützung bei der Verbesserung der Kompetenzen der Lehrer dieser Schulen, Sie werden zur Verwirklichung des spezifischen Ziels der Aktion 2.10 POWER beitragen. Darüber hinaus wird die nach dem Projekt durchgeführte Übungsschule (für die nächsten fünf Jahre) zur Verbesserung der Funktionsweise der nachfolgenden Schulen beitragen, die daran interessiert sind, die Wirksamkeit der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen für Schüler zu erhöhen.Das Projekt wird ein Ergebnis von mindestens 8 Schulen erzielen, die von einem umfassenden Modell der Unterstützung der Schule mit ESF-Unterstützung profitieren. ZS1 in Koszalin – als eine Schule der Übungen und 8 Schulen von co-pr. und zatr. Lehrer in ihnen, ihre Comp. im Laufe der Entwicklung zu erhöhen. Entwicklung der fachlichen Kompetenzen von Lehrern des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Upgrade des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Unterstützungsprogramm für kooperierende Schulen (einschließlich Evaluation). (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, die Funktion bis zum 31. August 2022 zu verbessern. Bis zum 31. August 2022 sollen mindestens 8 Schulen (darunter mindestens 2 vom Land und 1 Schulfach) im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der sogenannten transversalen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, einschließlich: mathematische und natürliche Fähigkeiten, Fähigkeiten in der Verwendung von Fremdsprachen (einschließlich Polnisch für Ausländer und Rückkehrer nach Polen und deren Familien), IKT, Alphabetisierung, Kreativität, Innovation, Unternehmertum, kritisches Denken, Problemlösung, Lernfähigkeiten, Teamfähigkeiten im Kontext des Arbeitsumfelds sowie experimentelle Lehr- und Methoden des individualisierten Ansatzes für den Schüler, indem der Einsatz des Schulunterstützungssystems, das durch die implementierte Schule von Übungen umgesetzt wird, erhöht wird.Projektaktivitäten durch Ermittlung der individuellen Bedürfnisse der einzelnen kooperierenden Schulen (Diagnose) und Unterstützung bei der Verbesserung der Kompetenzen der Lehrer dieser Schulen, Sie werden zur Verwirklichung des spezifischen Ziels der Aktion 2.10 POWER beitragen. Darüber hinaus wird die nach dem Projekt durchgeführte Übungsschule (für die nächsten fünf Jahre) zur Verbesserung der Funktionsweise der nachfolgenden Schulen beitragen, die daran interessiert sind, die Wirksamkeit der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen für Schüler zu erhöhen.Das Projekt wird ein Ergebnis von mindestens 8 Schulen erzielen, die von einem umfassenden Modell der Unterstützung der Schule mit ESF-Unterstützung profitieren. ZS1 in Koszalin – als eine Schule der Übungen und 8 Schulen von co-pr. und zatr. Lehrer in ihnen, ihre Comp. im Laufe der Entwicklung zu erhöhen. Entwicklung der fachlichen Kompetenzen von Lehrern des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Upgrade des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Unterstützungsprogramm für kooperierende Schulen (einschließlich Evaluation). (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is om de functie te verbeteren. uiterlijk op 31 augustus 2022 ten minste 8 scholen (met inbegrip van min. 2 van het platteland en 1 schoolspecial) op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden van de zogenaamde transversale vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, waaronder: wiskundige en natuurlijke vaardigheden, vaardigheden in het gebruik van vreemde talen (met inbegrip van het Pools voor buitenlanders en terugkeerders naar Polen en hun gezinnen), ICT, geletterdheid, creativiteit, innovatie, ondernemerschap, kritisch denken, probleemoplossing, leervaardigheden, teamworkvaardigheden in de context van de werkomgeving, evenals experimenteel onderwijs en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student door het gebruik van het schoolondersteunend systeem dat wordt geïmplementeerd via de geïmplementeerde school van oefeningen te vergroten.Projectactiviteiten door het identificeren van de individuele behoeften van individuele samenwerkende scholen (diagnose) en ondersteuning bij het verbeteren van de competenties van leerkrachten van deze scholen, zij zullen bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling voor actie 2.10 POWER. Bovendien zal de uitgevoerde oefenschool na het project (voor de komende 5 jaar) bijdragen tot de verbetering van de werking van de volgende scholen, die geïnteresseerd zijn in het vergroten van de doeltreffendheid van de ontwikkeling van sleutelcompetenties voor leerlingen.Het project zal een resultaat bereiken van ten minste acht scholen die zullen profiteren van een alomvattend model ter ondersteuning van het werk van de school met ESF-steun. ZS1 in Koszalin — als een school van oefeningen en 8 scholen van co-pr. en zatr. leraren in hen, het verhogen van hun comp. in de loop van de ontwikkeling. Ontwikkeling van professionele competenties van docenten van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, upgrade van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, ondersteuningsprogramma voor samenwerkende scholen (inclusief evaluatie). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is om de functie te verbeteren. uiterlijk op 31 augustus 2022 ten minste 8 scholen (met inbegrip van min. 2 van het platteland en 1 schoolspecial) op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden van de zogenaamde transversale vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, waaronder: wiskundige en natuurlijke vaardigheden, vaardigheden in het gebruik van vreemde talen (met inbegrip van het Pools voor buitenlanders en terugkeerders naar Polen en hun gezinnen), ICT, geletterdheid, creativiteit, innovatie, ondernemerschap, kritisch denken, probleemoplossing, leervaardigheden, teamworkvaardigheden in de context van de werkomgeving, evenals experimenteel onderwijs en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student door het gebruik van het schoolondersteunend systeem dat wordt geïmplementeerd via de geïmplementeerde school van oefeningen te vergroten.Projectactiviteiten door het identificeren van de individuele behoeften van individuele samenwerkende scholen (diagnose) en ondersteuning bij het verbeteren van de competenties van leerkrachten van deze scholen, zij zullen bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling voor actie 2.10 POWER. Bovendien zal de uitgevoerde oefenschool na het project (voor de komende 5 jaar) bijdragen tot de verbetering van de werking van de volgende scholen, die geïnteresseerd zijn in het vergroten van de doeltreffendheid van de ontwikkeling van sleutelcompetenties voor leerlingen.Het project zal een resultaat bereiken van ten minste acht scholen die zullen profiteren van een alomvattend model ter ondersteuning van het werk van de school met ESF-steun. ZS1 in Koszalin — als een school van oefeningen en 8 scholen van co-pr. en zatr. leraren in hen, het verhogen van hun comp. in de loop van de ontwikkeling. Ontwikkeling van professionele competenties van docenten van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, upgrade van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, ondersteuningsprogramma voor samenwerkende scholen (inclusief evaluatie). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is om de functie te verbeteren. uiterlijk op 31 augustus 2022 ten minste 8 scholen (met inbegrip van min. 2 van het platteland en 1 schoolspecial) op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden van de zogenaamde transversale vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, waaronder: wiskundige en natuurlijke vaardigheden, vaardigheden in het gebruik van vreemde talen (met inbegrip van het Pools voor buitenlanders en terugkeerders naar Polen en hun gezinnen), ICT, geletterdheid, creativiteit, innovatie, ondernemerschap, kritisch denken, probleemoplossing, leervaardigheden, teamworkvaardigheden in de context van de werkomgeving, evenals experimenteel onderwijs en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student door het gebruik van het schoolondersteunend systeem dat wordt geïmplementeerd via de geïmplementeerde school van oefeningen te vergroten.Projectactiviteiten door het identificeren van de individuele behoeften van individuele samenwerkende scholen (diagnose) en ondersteuning bij het verbeteren van de competenties van leerkrachten van deze scholen, zij zullen bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling voor actie 2.10 POWER. Bovendien zal de uitgevoerde oefenschool na het project (voor de komende 5 jaar) bijdragen tot de verbetering van de werking van de volgende scholen, die geïnteresseerd zijn in het vergroten van de doeltreffendheid van de ontwikkeling van sleutelcompetenties voor leerlingen.Het project zal een resultaat bereiken van ten minste acht scholen die zullen profiteren van een alomvattend model ter ondersteuning van het werk van de school met ESF-steun. ZS1 in Koszalin — als een school van oefeningen en 8 scholen van co-pr. en zatr. leraren in hen, het verhogen van hun comp. in de loop van de ontwikkeling. Ontwikkeling van professionele competenties van docenten van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, upgrade van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, ondersteuningsprogramma voor samenwerkende scholen (inclusief evaluatie). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la funzione. entro il 31 agosto 2022, almeno 8 scuole (tra cui min. 2 fuori campagna e 1 scuola speciale) nel campo dello sviluppo di competenze chiave e competenze universali delle cosiddette competenze trasversali necessarie nel mercato del lavoro, tra cui: competenze matematiche e naturali, competenze nell'uso delle lingue straniere (compreso il polacco per stranieri e rimpatriati in Polonia e le loro famiglie), TIC, alfabetizzazione, creatività, innovazione, imprenditorialità, pensiero critico, problem solving, capacità di apprendimento, capacità di lavoro di squadra nel contesto dell'ambiente di lavoro, nonché insegnamento sperimentale e metodi di approccio individualizzato allo studente aumentando l'uso del sistema di sostegno scolastico attuato attraverso la scuola di esercitazioni.Attività del progetto individuando le esigenze individuali delle singole scuole cooperanti (diagnosi) e il sostegno al miglioramento delle competenze degli insegnanti di queste scuole, essi contribuiranno al raggiungimento dell'obiettivo specifico dell'azione 2.10 POWER.Inoltre, la scuola di esercizi attuata dopo il progetto contribuirà (per i prossimi 5 anni) al miglioramento del funzionamento delle scuole successive, interessate ad aumentare l'efficacia dello sviluppo delle competenze chiave per gli alunni. ZS1 a Koszalin — come scuola di esercizi e 8 scuole di insegnanti co-pr. e zatr. in loro, alzando il loro comp. nel corso di sviluppo. Sviluppo delle competenze professionali degli insegnanti del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come Scuola di Esercizio, Aggiornamento del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come scuola di esercizio, Programma di supporto per le scuole cooperanti (compresa la valutazione). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la funzione. entro il 31 agosto 2022, almeno 8 scuole (tra cui min. 2 fuori campagna e 1 scuola speciale) nel campo dello sviluppo di competenze chiave e competenze universali delle cosiddette competenze trasversali necessarie nel mercato del lavoro, tra cui: competenze matematiche e naturali, competenze nell'uso delle lingue straniere (compreso il polacco per stranieri e rimpatriati in Polonia e le loro famiglie), TIC, alfabetizzazione, creatività, innovazione, imprenditorialità, pensiero critico, problem solving, capacità di apprendimento, capacità di lavoro di squadra nel contesto dell'ambiente di lavoro, nonché insegnamento sperimentale e metodi di approccio individualizzato allo studente aumentando l'uso del sistema di sostegno scolastico attuato attraverso la scuola di esercitazioni.Attività del progetto individuando le esigenze individuali delle singole scuole cooperanti (diagnosi) e il sostegno al miglioramento delle competenze degli insegnanti di queste scuole, essi contribuiranno al raggiungimento dell'obiettivo specifico dell'azione 2.10 POWER.Inoltre, la scuola di esercizi attuata dopo il progetto contribuirà (per i prossimi 5 anni) al miglioramento del funzionamento delle scuole successive, interessate ad aumentare l'efficacia dello sviluppo delle competenze chiave per gli alunni. ZS1 a Koszalin — come scuola di esercizi e 8 scuole di insegnanti co-pr. e zatr. in loro, alzando il loro comp. nel corso di sviluppo. Sviluppo delle competenze professionali degli insegnanti del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come Scuola di Esercizio, Aggiornamento del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come scuola di esercizio, Programma di supporto per le scuole cooperanti (compresa la valutazione). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la funzione. entro il 31 agosto 2022, almeno 8 scuole (tra cui min. 2 fuori campagna e 1 scuola speciale) nel campo dello sviluppo di competenze chiave e competenze universali delle cosiddette competenze trasversali necessarie nel mercato del lavoro, tra cui: competenze matematiche e naturali, competenze nell'uso delle lingue straniere (compreso il polacco per stranieri e rimpatriati in Polonia e le loro famiglie), TIC, alfabetizzazione, creatività, innovazione, imprenditorialità, pensiero critico, problem solving, capacità di apprendimento, capacità di lavoro di squadra nel contesto dell'ambiente di lavoro, nonché insegnamento sperimentale e metodi di approccio individualizzato allo studente aumentando l'uso del sistema di sostegno scolastico attuato attraverso la scuola di esercitazioni.Attività del progetto individuando le esigenze individuali delle singole scuole cooperanti (diagnosi) e il sostegno al miglioramento delle competenze degli insegnanti di queste scuole, essi contribuiranno al raggiungimento dell'obiettivo specifico dell'azione 2.10 POWER.Inoltre, la scuola di esercizi attuata dopo il progetto contribuirà (per i prossimi 5 anni) al miglioramento del funzionamento delle scuole successive, interessate ad aumentare l'efficacia dello sviluppo delle competenze chiave per gli alunni. ZS1 a Koszalin — come scuola di esercizi e 8 scuole di insegnanti co-pr. e zatr. in loro, alzando il loro comp. nel corso di sviluppo. Sviluppo delle competenze professionali degli insegnanti del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come Scuola di Esercizio, Aggiornamento del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come scuola di esercizio, Programma di supporto per le scuole cooperanti (compresa la valutazione). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es mejorar la función. a más tardar el 31 de agosto de 2022, al menos 8 escuelas (incluidas una mínima 2 fuera del campo y una escuela especial) en el ámbito del desarrollo de las competencias clave y las competencias universales de las denominadas competencias transversales necesarias en el mercado laboral, en particular: habilidades matemáticas y naturales, habilidades en el uso de lenguas extranjeras (incluido el polaco para extranjeros y retornados a Polonia y sus familias), TIC, alfabetización, creatividad, innovación, espíritu empresarial, pensamiento crítico, resolución de problemas, habilidades de aprendizaje, habilidades de trabajo en equipo en el contexto del entorno de trabajo, así como enseñanza experimental y métodos de enfoque individualizado para el estudiante, aumentando el uso del sistema de apoyo escolar implementado a través de la escuela de ejercicios implementada.Actividades de proyecto mediante la identificación de las necesidades individuales de las escuelas individuales que cooperan (diagnóstico) y el apoyo para mejorar las competencias de los profesores de estas escuelas, contribuirán a la consecución del objetivo específico de la Acción 2.10 POWER.Además, la escuela de ejercicios implementada después del proyecto contribuirá (durante los próximos 5 años) a la mejora del funcionamiento de las escuelas posteriores, interesadas en aumentar la eficacia del desarrollo de competencias clave para los alumnos.El proyecto logrará un resultado de al menos 8 escuelas que se beneficiarán de un modelo integral de apoyo al trabajo de la escuela con el apoyo del FSE. ZS1 en Koszalin — como escuela de ejercicios y 8 escuelas de co-pr. y zatr. profesores en ellos, elevando su comp. en el curso del desarrollo. Desarrollo de competencias profesionales de los maestros del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como Escuela de Ejercicio, Mejora del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como escuela de ejercicios, Programa de Apoyo a las escuelas cooperantes (incluida la evaluación). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar la función. a más tardar el 31 de agosto de 2022, al menos 8 escuelas (incluidas una mínima 2 fuera del campo y una escuela especial) en el ámbito del desarrollo de las competencias clave y las competencias universales de las denominadas competencias transversales necesarias en el mercado laboral, en particular: habilidades matemáticas y naturales, habilidades en el uso de lenguas extranjeras (incluido el polaco para extranjeros y retornados a Polonia y sus familias), TIC, alfabetización, creatividad, innovación, espíritu empresarial, pensamiento crítico, resolución de problemas, habilidades de aprendizaje, habilidades de trabajo en equipo en el contexto del entorno de trabajo, así como enseñanza experimental y métodos de enfoque individualizado para el estudiante, aumentando el uso del sistema de apoyo escolar implementado a través de la escuela de ejercicios implementada.Actividades de proyecto mediante la identificación de las necesidades individuales de las escuelas individuales que cooperan (diagnóstico) y el apoyo para mejorar las competencias de los profesores de estas escuelas, contribuirán a la consecución del objetivo específico de la Acción 2.10 POWER.Además, la escuela de ejercicios implementada después del proyecto contribuirá (durante los próximos 5 años) a la mejora del funcionamiento de las escuelas posteriores, interesadas en aumentar la eficacia del desarrollo de competencias clave para los alumnos.El proyecto logrará un resultado de al menos 8 escuelas que se beneficiarán de un modelo integral de apoyo al trabajo de la escuela con el apoyo del FSE. ZS1 en Koszalin — como escuela de ejercicios y 8 escuelas de co-pr. y zatr. profesores en ellos, elevando su comp. en el curso del desarrollo. Desarrollo de competencias profesionales de los maestros del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como Escuela de Ejercicio, Mejora del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como escuela de ejercicios, Programa de Apoyo a las escuelas cooperantes (incluida la evaluación). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar la función. a más tardar el 31 de agosto de 2022, al menos 8 escuelas (incluidas una mínima 2 fuera del campo y una escuela especial) en el ámbito del desarrollo de las competencias clave y las competencias universales de las denominadas competencias transversales necesarias en el mercado laboral, en particular: habilidades matemáticas y naturales, habilidades en el uso de lenguas extranjeras (incluido el polaco para extranjeros y retornados a Polonia y sus familias), TIC, alfabetización, creatividad, innovación, espíritu empresarial, pensamiento crítico, resolución de problemas, habilidades de aprendizaje, habilidades de trabajo en equipo en el contexto del entorno de trabajo, así como enseñanza experimental y métodos de enfoque individualizado para el estudiante, aumentando el uso del sistema de apoyo escolar implementado a través de la escuela de ejercicios implementada.Actividades de proyecto mediante la identificación de las necesidades individuales de las escuelas individuales que cooperan (diagnóstico) y el apoyo para mejorar las competencias de los profesores de estas escuelas, contribuirán a la consecución del objetivo específico de la Acción 2.10 POWER.Además, la escuela de ejercicios implementada después del proyecto contribuirá (durante los próximos 5 años) a la mejora del funcionamiento de las escuelas posteriores, interesadas en aumentar la eficacia del desarrollo de competencias clave para los alumnos.El proyecto logrará un resultado de al menos 8 escuelas que se beneficiarán de un modelo integral de apoyo al trabajo de la escuela con el apoyo del FSE. ZS1 en Koszalin — como escuela de ejercicios y 8 escuelas de co-pr. y zatr. profesores en ellos, elevando su comp. en el curso del desarrollo. Desarrollo de competencias profesionales de los maestros del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como Escuela de Ejercicio, Mejora del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como escuela de ejercicios, Programa de Apoyo a las escuelas cooperantes (incluida la evaluación). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on parandada 31. augustiks 2022 vähemalt kaheksa kooli (sh vähemalt kaks kooli maapiirkondadest ja üks kooli erikool) tööturul vajalike nn valdkonnaüleste oskuste põhipädevuste ja üldoskuste arendamise valdkonnas, sealhulgas: matemaatilised ja looduslikud oskused, võõrkeelte kasutamise oskus (sealhulgas poola keel välismaalastele ja tagasipöördujatele Poolasse ja nende peredele), IKT, kirjaoskus, loovus, innovatsioon, ettevõtlus, kriitiline mõtlemine, probleemide lahendamine, õpioskused, meeskonnatöö oskused töökeskkonna kontekstis, samuti eksperimentaalne õpetamine ja individuaalse lähenemise meetodid õpilasele, suurendades rakendatud õppuste kooli kaudu rakendatava kooli tugisüsteemi kasutamist.Projektitegevus, tehes kindlaks individuaalsete koostööd tegevate koolide individuaalsed vajadused (diagnoos) ja toetades nende koolide õpetajate pädevuste parandamist, need aitavad kaasa meetme 2.10 POWER erieesmärgi saavutamisele.Lisaks aitab projektijärgsete õppuste kool (järgmisel viiel aastal) parandada järgmiste koolide toimimist, kes on huvitatud õpilaste võtmepädevuste arendamise tõhususe suurendamisest.Projektiga saavutatakse tulemus vähemalt kaheksa kooli puhul, kes saavad kasu kooli töö toetamise terviklikust mudelist ESFi toetusel. ZS1 Koszalin – kooli harjutusi ja 8 kooli kaas-pr. ja zatr. õpetajate neid, tõstes oma kompetentsi käigus. Koolimeeskonna nr 1 õpetajate kutseoskuste arendamine harjutuskoolina tegutsemiseks, koolimeeskonna nr 1 täiendamine treeningkoolina tegutsemiseks, koostöökooli tugiprogramm (sh hindamine). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada 31. augustiks 2022 vähemalt kaheksa kooli (sh vähemalt kaks kooli maapiirkondadest ja üks kooli erikool) tööturul vajalike nn valdkonnaüleste oskuste põhipädevuste ja üldoskuste arendamise valdkonnas, sealhulgas: matemaatilised ja looduslikud oskused, võõrkeelte kasutamise oskus (sealhulgas poola keel välismaalastele ja tagasipöördujatele Poolasse ja nende peredele), IKT, kirjaoskus, loovus, innovatsioon, ettevõtlus, kriitiline mõtlemine, probleemide lahendamine, õpioskused, meeskonnatöö oskused töökeskkonna kontekstis, samuti eksperimentaalne õpetamine ja individuaalse lähenemise meetodid õpilasele, suurendades rakendatud õppuste kooli kaudu rakendatava kooli tugisüsteemi kasutamist.Projektitegevus, tehes kindlaks individuaalsete koostööd tegevate koolide individuaalsed vajadused (diagnoos) ja toetades nende koolide õpetajate pädevuste parandamist, need aitavad kaasa meetme 2.10 POWER erieesmärgi saavutamisele.Lisaks aitab projektijärgsete õppuste kool (järgmisel viiel aastal) parandada järgmiste koolide toimimist, kes on huvitatud õpilaste võtmepädevuste arendamise tõhususe suurendamisest.Projektiga saavutatakse tulemus vähemalt kaheksa kooli puhul, kes saavad kasu kooli töö toetamise terviklikust mudelist ESFi toetusel. ZS1 Koszalin – kooli harjutusi ja 8 kooli kaas-pr. ja zatr. õpetajate neid, tõstes oma kompetentsi käigus. Koolimeeskonna nr 1 õpetajate kutseoskuste arendamine harjutuskoolina tegutsemiseks, koolimeeskonna nr 1 täiendamine treeningkoolina tegutsemiseks, koostöökooli tugiprogramm (sh hindamine). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada 31. augustiks 2022 vähemalt kaheksa kooli (sh vähemalt kaks kooli maapiirkondadest ja üks kooli erikool) tööturul vajalike nn valdkonnaüleste oskuste põhipädevuste ja üldoskuste arendamise valdkonnas, sealhulgas: matemaatilised ja looduslikud oskused, võõrkeelte kasutamise oskus (sealhulgas poola keel välismaalastele ja tagasipöördujatele Poolasse ja nende peredele), IKT, kirjaoskus, loovus, innovatsioon, ettevõtlus, kriitiline mõtlemine, probleemide lahendamine, õpioskused, meeskonnatöö oskused töökeskkonna kontekstis, samuti eksperimentaalne õpetamine ja individuaalse lähenemise meetodid õpilasele, suurendades rakendatud õppuste kooli kaudu rakendatava kooli tugisüsteemi kasutamist.Projektitegevus, tehes kindlaks individuaalsete koostööd tegevate koolide individuaalsed vajadused (diagnoos) ja toetades nende koolide õpetajate pädevuste parandamist, need aitavad kaasa meetme 2.10 POWER erieesmärgi saavutamisele.Lisaks aitab projektijärgsete õppuste kool (järgmisel viiel aastal) parandada järgmiste koolide toimimist, kes on huvitatud õpilaste võtmepädevuste arendamise tõhususe suurendamisest.Projektiga saavutatakse tulemus vähemalt kaheksa kooli puhul, kes saavad kasu kooli töö toetamise terviklikust mudelist ESFi toetusel. ZS1 Koszalin – kooli harjutusi ja 8 kooli kaas-pr. ja zatr. õpetajate neid, tõstes oma kompetentsi käigus. Koolimeeskonna nr 1 õpetajate kutseoskuste arendamine harjutuskoolina tegutsemiseks, koolimeeskonna nr 1 täiendamine treeningkoolina tegutsemiseks, koostöökooli tugiprogramm (sh hindamine). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – iki 2022 m. rugpjūčio 31 d. bent 8 mokyklos (įskaitant ne mažiau kaip 2 iš kaimo vietovių ir 1 speciali mokykla) bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, ugdymo srityje, įskaitant: matematinius ir natūralius įgūdžius, užsienio kalbų vartojimo įgūdžius (įskaitant lenkų kalbos įgūdžius užsieniečiams ir grįžtantiems į Lenkiją bei jų šeimoms), IRT, raštingumą, kūrybiškumą, inovacijas, verslumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimą, mokymosi įgūdžius, komandinio darbo įgūdžius darbo aplinkoje, eksperimentinį mokymą ir individualizuoto požiūrio į mokinį metodus, didinant mokyklos paramos sistemos, įgyvendinamos per įgyvendintą pratybų mokyklą, naudojimą.Projekto veikla nustatant individualius individualių bendradarbiaujančių mokyklų (diagnostikos) poreikius ir remiant šių mokyklų mokytojų kompetencijų gerinimą, jie prisidės prie konkretaus 2.10 veiksmo POWER tikslo įgyvendinimo.Be to, po projekto įgyvendinama pratybų mokykla prisidės (per ateinančius 5 metus) prie vėlesnių mokyklų veikimo gerinimo, suinteresuotų didinti mokinių bendrųjų gebėjimų ugdymo veiksmingumą.Projektu bus pasiektas ne mažiau kaip 8 mokyklų, kurioms bus naudingas išsamus mokyklos darbo rėmimo ESF lėšomis modelis, rezultatas. ZS1 Koszalin – kaip pratimų mokykla ir 8 mokyklos co-pr. ir zatr. mokytojai juose, didinant jų kompr. vystymosi metu. Mokyklos Nr. 1 mokytojų profesinių kompetencijų ugdymas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, mokyklos grupės Nr. 1 tobulinimas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, Paramos bendradarbiaujančioms mokykloms programa (įskaitant vertinimą). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 2022 m. rugpjūčio 31 d. bent 8 mokyklos (įskaitant ne mažiau kaip 2 iš kaimo vietovių ir 1 speciali mokykla) bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, ugdymo srityje, įskaitant: matematinius ir natūralius įgūdžius, užsienio kalbų vartojimo įgūdžius (įskaitant lenkų kalbos įgūdžius užsieniečiams ir grįžtantiems į Lenkiją bei jų šeimoms), IRT, raštingumą, kūrybiškumą, inovacijas, verslumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimą, mokymosi įgūdžius, komandinio darbo įgūdžius darbo aplinkoje, eksperimentinį mokymą ir individualizuoto požiūrio į mokinį metodus, didinant mokyklos paramos sistemos, įgyvendinamos per įgyvendintą pratybų mokyklą, naudojimą.Projekto veikla nustatant individualius individualių bendradarbiaujančių mokyklų (diagnostikos) poreikius ir remiant šių mokyklų mokytojų kompetencijų gerinimą, jie prisidės prie konkretaus 2.10 veiksmo POWER tikslo įgyvendinimo.Be to, po projekto įgyvendinama pratybų mokykla prisidės (per ateinančius 5 metus) prie vėlesnių mokyklų veikimo gerinimo, suinteresuotų didinti mokinių bendrųjų gebėjimų ugdymo veiksmingumą.Projektu bus pasiektas ne mažiau kaip 8 mokyklų, kurioms bus naudingas išsamus mokyklos darbo rėmimo ESF lėšomis modelis, rezultatas. ZS1 Koszalin – kaip pratimų mokykla ir 8 mokyklos co-pr. ir zatr. mokytojai juose, didinant jų kompr. vystymosi metu. Mokyklos Nr. 1 mokytojų profesinių kompetencijų ugdymas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, mokyklos grupės Nr. 1 tobulinimas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, Paramos bendradarbiaujančioms mokykloms programa (įskaitant vertinimą). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 2022 m. rugpjūčio 31 d. bent 8 mokyklos (įskaitant ne mažiau kaip 2 iš kaimo vietovių ir 1 speciali mokykla) bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, ugdymo srityje, įskaitant: matematinius ir natūralius įgūdžius, užsienio kalbų vartojimo įgūdžius (įskaitant lenkų kalbos įgūdžius užsieniečiams ir grįžtantiems į Lenkiją bei jų šeimoms), IRT, raštingumą, kūrybiškumą, inovacijas, verslumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimą, mokymosi įgūdžius, komandinio darbo įgūdžius darbo aplinkoje, eksperimentinį mokymą ir individualizuoto požiūrio į mokinį metodus, didinant mokyklos paramos sistemos, įgyvendinamos per įgyvendintą pratybų mokyklą, naudojimą.Projekto veikla nustatant individualius individualių bendradarbiaujančių mokyklų (diagnostikos) poreikius ir remiant šių mokyklų mokytojų kompetencijų gerinimą, jie prisidės prie konkretaus 2.10 veiksmo POWER tikslo įgyvendinimo.Be to, po projekto įgyvendinama pratybų mokykla prisidės (per ateinančius 5 metus) prie vėlesnių mokyklų veikimo gerinimo, suinteresuotų didinti mokinių bendrųjų gebėjimų ugdymo veiksmingumą.Projektu bus pasiektas ne mažiau kaip 8 mokyklų, kurioms bus naudingas išsamus mokyklos darbo rėmimo ESF lėšomis modelis, rezultatas. ZS1 Koszalin – kaip pratimų mokykla ir 8 mokyklos co-pr. ir zatr. mokytojai juose, didinant jų kompr. vystymosi metu. Mokyklos Nr. 1 mokytojų profesinių kompetencijų ugdymas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, mokyklos grupės Nr. 1 tobulinimas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, Paramos bendradarbiaujančioms mokykloms programa (įskaitant vertinimą). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je projekta poboljšati tu funkciju do 31. kolovoza 2022. najmanje osam škola (uključujući najmanje dvije škole izvan sela i jednu posebnu školu) u području razvoja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina takozvanih transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, uključujući: matematičke i prirodne vještine, vještine u korištenju stranih jezika (uključujući poljski jezik za strance i povratnike u Poljsku i njihove obitelji), IKT, pismenost, kreativnost, inovativnost, poduzetništvo, kritičko razmišljanje, rješavanje problema, vještine učenja, vještine timskog rada u kontekstu radnog okruženja, kao i eksperimentalno poučavanje i metode individualiziranog pristupa studentu povećanjem korištenja sustava školske potpore koji se provodi kroz implementiranu školu vježbi.Projektne aktivnosti utvrđivanjem individualnih potreba pojedinih škola koje surađuju (dijagnoza) i potpora u poboljšanju kompetencija nastavnika iz tih škola, pridonijet će postizanju posebnog cilja mjere 2.10 POWER.Osim toga, provedena škola vježbi nakon projekta doprinijet će (u sljedećih pet godina) poboljšanju funkcioniranja sljedećih škola, koje su zainteresirane za povećanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetencija za učenike. Projektom će se postići rezultat najmanje osam škola koje će imati koristi od sveobuhvatnog modela potpore radu škole uz potporu ESF-a. ZS1 u Koszalinu – kao škola vježbi i 8 škola kopr. i zatr. učitelja u njima, podižući svoj komp. tijekom razvoja. Razvoj stručnih kompetencija nastavnika Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao Vježbenička škola, Nadogradnja Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao škola vježbanja, Program podrške za suradnju škola (uključujući evaluaciju). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta poboljšati tu funkciju do 31. kolovoza 2022. najmanje osam škola (uključujući najmanje dvije škole izvan sela i jednu posebnu školu) u području razvoja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina takozvanih transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, uključujući: matematičke i prirodne vještine, vještine u korištenju stranih jezika (uključujući poljski jezik za strance i povratnike u Poljsku i njihove obitelji), IKT, pismenost, kreativnost, inovativnost, poduzetništvo, kritičko razmišljanje, rješavanje problema, vještine učenja, vještine timskog rada u kontekstu radnog okruženja, kao i eksperimentalno poučavanje i metode individualiziranog pristupa studentu povećanjem korištenja sustava školske potpore koji se provodi kroz implementiranu školu vježbi.Projektne aktivnosti utvrđivanjem individualnih potreba pojedinih škola koje surađuju (dijagnoza) i potpora u poboljšanju kompetencija nastavnika iz tih škola, pridonijet će postizanju posebnog cilja mjere 2.10 POWER.Osim toga, provedena škola vježbi nakon projekta doprinijet će (u sljedećih pet godina) poboljšanju funkcioniranja sljedećih škola, koje su zainteresirane za povećanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetencija za učenike. Projektom će se postići rezultat najmanje osam škola koje će imati koristi od sveobuhvatnog modela potpore radu škole uz potporu ESF-a. ZS1 u Koszalinu – kao škola vježbi i 8 škola kopr. i zatr. učitelja u njima, podižući svoj komp. tijekom razvoja. Razvoj stručnih kompetencija nastavnika Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao Vježbenička škola, Nadogradnja Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao škola vježbanja, Program podrške za suradnju škola (uključujući evaluaciju). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta poboljšati tu funkciju do 31. kolovoza 2022. najmanje osam škola (uključujući najmanje dvije škole izvan sela i jednu posebnu školu) u području razvoja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina takozvanih transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, uključujući: matematičke i prirodne vještine, vještine u korištenju stranih jezika (uključujući poljski jezik za strance i povratnike u Poljsku i njihove obitelji), IKT, pismenost, kreativnost, inovativnost, poduzetništvo, kritičko razmišljanje, rješavanje problema, vještine učenja, vještine timskog rada u kontekstu radnog okruženja, kao i eksperimentalno poučavanje i metode individualiziranog pristupa studentu povećanjem korištenja sustava školske potpore koji se provodi kroz implementiranu školu vježbi.Projektne aktivnosti utvrđivanjem individualnih potreba pojedinih škola koje surađuju (dijagnoza) i potpora u poboljšanju kompetencija nastavnika iz tih škola, pridonijet će postizanju posebnog cilja mjere 2.10 POWER.Osim toga, provedena škola vježbi nakon projekta doprinijet će (u sljedećih pet godina) poboljšanju funkcioniranja sljedećih škola, koje su zainteresirane za povećanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetencija za učenike. Projektom će se postići rezultat najmanje osam škola koje će imati koristi od sveobuhvatnog modela potpore radu škole uz potporu ESF-a. ZS1 u Koszalinu – kao škola vježbi i 8 škola kopr. i zatr. učitelja u njima, podižući svoj komp. tijekom razvoja. Razvoj stručnih kompetencija nastavnika Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao Vježbenička škola, Nadogradnja Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao škola vježbanja, Program podrške za suradnju škola (uključujući evaluaciju). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Έως τις 31 Αυγούστου 2022, τουλάχιστον 8 σχολεία (μεταξύ των οποίων τουλάχιστον 2 από την ύπαιθρο και 1 ειδικό σχολείο) στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων των λεγόμενων εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένων: μαθηματικές και φυσικές δεξιότητες, δεξιότητες στη χρήση ξένων γλωσσών (συμπεριλαμβανομένων των πολωνικών για αλλοδαπούς και επαναπατριζόμενους στην Πολωνία και τις οικογένειές τους), ΤΠΕ, αλφαβητισμός, δημιουργικότητα, καινοτομία, επιχειρηματικότητα, κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων, μαθησιακές δεξιότητες, δεξιότητες ομαδικής εργασίας στο πλαίσιο του εργασιακού περιβάλλοντος, καθώς και πειραματική διδασκαλία και μέθοδοι εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή με την αύξηση της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης που εφαρμόζεται μέσω της εφαρμοσμένης σχολής ασκήσεων.Δραστηριότητες έργου με προσδιορισμό των ατομικών αναγκών των επιμέρους συνεργαζόμενων σχολείων (διάγνωση) και υποστήριξη για τη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών από αυτά τα σχολεία, επιπλέον, το σχολείο ασκήσεων που υλοποιείται μετά το έργο θα συμβάλει (για τα επόμενα 5 χρόνια) στη βελτίωση της λειτουργίας των επόμενων σχολείων, με ενδιαφέρον για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων για τους μαθητές.Το έργο θα επιτύχει αποτέλεσμα τουλάχιστον 8 σχολείων που θα επωφεληθούν από ένα ολοκληρωμένο μοντέλο υποστήριξης του έργου του σχολείου με τη στήριξη του ΕΚΤ. ZS1 στο Koszalin — ως σχολή ασκήσεων και 8 σχολές συν-πρβλ. και zatr. δασκάλων σε αυτά, αυξάνοντας τη σύνθεσή τους κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης. Ανάπτυξη των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της σχολικής ομάδας αριθ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως Σχολή Άσκησης, Αναβάθμιση της σχολικής ομάδας αρ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως σχολείο άσκησης, Πρόγραμμα Υποστήριξης συνεργαζόμενων σχολείων (συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Έως τις 31 Αυγούστου 2022, τουλάχιστον 8 σχολεία (μεταξύ των οποίων τουλάχιστον 2 από την ύπαιθρο και 1 ειδικό σχολείο) στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων των λεγόμενων εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένων: μαθηματικές και φυσικές δεξιότητες, δεξιότητες στη χρήση ξένων γλωσσών (συμπεριλαμβανομένων των πολωνικών για αλλοδαπούς και επαναπατριζόμενους στην Πολωνία και τις οικογένειές τους), ΤΠΕ, αλφαβητισμός, δημιουργικότητα, καινοτομία, επιχειρηματικότητα, κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων, μαθησιακές δεξιότητες, δεξιότητες ομαδικής εργασίας στο πλαίσιο του εργασιακού περιβάλλοντος, καθώς και πειραματική διδασκαλία και μέθοδοι εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή με την αύξηση της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης που εφαρμόζεται μέσω της εφαρμοσμένης σχολής ασκήσεων.Δραστηριότητες έργου με προσδιορισμό των ατομικών αναγκών των επιμέρους συνεργαζόμενων σχολείων (διάγνωση) και υποστήριξη για τη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών από αυτά τα σχολεία, επιπλέον, το σχολείο ασκήσεων που υλοποιείται μετά το έργο θα συμβάλει (για τα επόμενα 5 χρόνια) στη βελτίωση της λειτουργίας των επόμενων σχολείων, με ενδιαφέρον για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων για τους μαθητές.Το έργο θα επιτύχει αποτέλεσμα τουλάχιστον 8 σχολείων που θα επωφεληθούν από ένα ολοκληρωμένο μοντέλο υποστήριξης του έργου του σχολείου με τη στήριξη του ΕΚΤ. ZS1 στο Koszalin — ως σχολή ασκήσεων και 8 σχολές συν-πρβλ. και zatr. δασκάλων σε αυτά, αυξάνοντας τη σύνθεσή τους κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης. Ανάπτυξη των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της σχολικής ομάδας αριθ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως Σχολή Άσκησης, Αναβάθμιση της σχολικής ομάδας αρ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως σχολείο άσκησης, Πρόγραμμα Υποστήριξης συνεργαζόμενων σχολείων (συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Έως τις 31 Αυγούστου 2022, τουλάχιστον 8 σχολεία (μεταξύ των οποίων τουλάχιστον 2 από την ύπαιθρο και 1 ειδικό σχολείο) στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων των λεγόμενων εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένων: μαθηματικές και φυσικές δεξιότητες, δεξιότητες στη χρήση ξένων γλωσσών (συμπεριλαμβανομένων των πολωνικών για αλλοδαπούς και επαναπατριζόμενους στην Πολωνία και τις οικογένειές τους), ΤΠΕ, αλφαβητισμός, δημιουργικότητα, καινοτομία, επιχειρηματικότητα, κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων, μαθησιακές δεξιότητες, δεξιότητες ομαδικής εργασίας στο πλαίσιο του εργασιακού περιβάλλοντος, καθώς και πειραματική διδασκαλία και μέθοδοι εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή με την αύξηση της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης που εφαρμόζεται μέσω της εφαρμοσμένης σχολής ασκήσεων.Δραστηριότητες έργου με προσδιορισμό των ατομικών αναγκών των επιμέρους συνεργαζόμενων σχολείων (διάγνωση) και υποστήριξη για τη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών από αυτά τα σχολεία, επιπλέον, το σχολείο ασκήσεων που υλοποιείται μετά το έργο θα συμβάλει (για τα επόμενα 5 χρόνια) στη βελτίωση της λειτουργίας των επόμενων σχολείων, με ενδιαφέρον για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων για τους μαθητές.Το έργο θα επιτύχει αποτέλεσμα τουλάχιστον 8 σχολείων που θα επωφεληθούν από ένα ολοκληρωμένο μοντέλο υποστήριξης του έργου του σχολείου με τη στήριξη του ΕΚΤ. ZS1 στο Koszalin — ως σχολή ασκήσεων και 8 σχολές συν-πρβλ. και zatr. δασκάλων σε αυτά, αυξάνοντας τη σύνθεσή τους κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης. Ανάπτυξη των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της σχολικής ομάδας αριθ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως Σχολή Άσκησης, Αναβάθμιση της σχολικής ομάδας αρ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως σχολείο άσκησης, Πρόγραμμα Υποστήριξης συνεργαζόμενων σχολείων (συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zlepšiť funkciu. do 31. augusta 2022 najmenej 8 škôl (vrátane min. 2 z vidieku a 1 školského špeciálu) v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností tzv. prierezových zručností potrebných na trhu práce vrátane: matematické a prírodné zručnosti, zručnosti pri používaní cudzích jazykov (vrátane poľštiny pre cudzincov a navrátilcov do Poľska a ich rodín), IKT, gramotnosť, tvorivosť, inovácie, podnikanie, kritické myslenie, riešenie problémov, vzdelávacie zručnosti, zručnosti v oblasti tímovej práce v kontexte pracovného prostredia, ako aj experimentálne vyučovanie a metódy individualizovaného prístupu k študentovi zvýšením využívania systému podpory školy, ktorý sa realizuje prostredníctvom realizovanej školy.Projektové aktivity identifikovaním individuálnych potrieb jednotlivých spolupracujúcich škôl (diagnostika) a podpora pri zlepšovaní kompetencií učiteľov z týchto škôl, prispejú k dosiahnutiu osobitného cieľa akcie 2.10 POWER. Okrem toho realizovaná škola cvičení po projekte prispeje (na nasledujúcich 5 rokov) k zlepšeniu fungovania nasledujúcich škôl so záujmom o zvýšenie účinnosti rozvoja kľúčových kompetencií pre žiakov. Projekt dosiahne výsledok najmenej 8 škôl, ktoré budú ťažiť z komplexného modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszaline – ako škola cvičení a 8 škôl spolupr. a zatr. učiteľov v nich, zvyšovanie ich komp. v priebehu vývoja. Rozvoj odborných kompetencií učiteľov školského tímu č. 1 za účelom vystupovania ako cvičebná škola, Upgrade školského tímu č. 1 za účelom pôsobenia ako cvičebná škola, Podporný program pre spolupracujúce školy (vrátane hodnotenia). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť funkciu. do 31. augusta 2022 najmenej 8 škôl (vrátane min. 2 z vidieku a 1 školského špeciálu) v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností tzv. prierezových zručností potrebných na trhu práce vrátane: matematické a prírodné zručnosti, zručnosti pri používaní cudzích jazykov (vrátane poľštiny pre cudzincov a navrátilcov do Poľska a ich rodín), IKT, gramotnosť, tvorivosť, inovácie, podnikanie, kritické myslenie, riešenie problémov, vzdelávacie zručnosti, zručnosti v oblasti tímovej práce v kontexte pracovného prostredia, ako aj experimentálne vyučovanie a metódy individualizovaného prístupu k študentovi zvýšením využívania systému podpory školy, ktorý sa realizuje prostredníctvom realizovanej školy.Projektové aktivity identifikovaním individuálnych potrieb jednotlivých spolupracujúcich škôl (diagnostika) a podpora pri zlepšovaní kompetencií učiteľov z týchto škôl, prispejú k dosiahnutiu osobitného cieľa akcie 2.10 POWER. Okrem toho realizovaná škola cvičení po projekte prispeje (na nasledujúcich 5 rokov) k zlepšeniu fungovania nasledujúcich škôl so záujmom o zvýšenie účinnosti rozvoja kľúčových kompetencií pre žiakov. Projekt dosiahne výsledok najmenej 8 škôl, ktoré budú ťažiť z komplexného modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszaline – ako škola cvičení a 8 škôl spolupr. a zatr. učiteľov v nich, zvyšovanie ich komp. v priebehu vývoja. Rozvoj odborných kompetencií učiteľov školského tímu č. 1 za účelom vystupovania ako cvičebná škola, Upgrade školského tímu č. 1 za účelom pôsobenia ako cvičebná škola, Podporný program pre spolupracujúce školy (vrátane hodnotenia). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť funkciu. do 31. augusta 2022 najmenej 8 škôl (vrátane min. 2 z vidieku a 1 školského špeciálu) v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností tzv. prierezových zručností potrebných na trhu práce vrátane: matematické a prírodné zručnosti, zručnosti pri používaní cudzích jazykov (vrátane poľštiny pre cudzincov a navrátilcov do Poľska a ich rodín), IKT, gramotnosť, tvorivosť, inovácie, podnikanie, kritické myslenie, riešenie problémov, vzdelávacie zručnosti, zručnosti v oblasti tímovej práce v kontexte pracovného prostredia, ako aj experimentálne vyučovanie a metódy individualizovaného prístupu k študentovi zvýšením využívania systému podpory školy, ktorý sa realizuje prostredníctvom realizovanej školy.Projektové aktivity identifikovaním individuálnych potrieb jednotlivých spolupracujúcich škôl (diagnostika) a podpora pri zlepšovaní kompetencií učiteľov z týchto škôl, prispejú k dosiahnutiu osobitného cieľa akcie 2.10 POWER. Okrem toho realizovaná škola cvičení po projekte prispeje (na nasledujúcich 5 rokov) k zlepšeniu fungovania nasledujúcich škôl so záujmom o zvýšenie účinnosti rozvoja kľúčových kompetencií pre žiakov. Projekt dosiahne výsledok najmenej 8 škôl, ktoré budú ťažiť z komplexného modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszaline – ako škola cvičení a 8 škôl spolupr. a zatr. učiteľov v nich, zvyšovanie ich komp. v priebehu vývoja. Rozvoj odborných kompetencií učiteľov školského tímu č. 1 za účelom vystupovania ako cvičebná škola, Upgrade školského tímu č. 1 za účelom pôsobenia ako cvičebná škola, Podporný program pre spolupracujúce školy (vrátane hodnotenia). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on parantaa toimintaa. 31 päivään elokuuta 2022 mennessä vähintään kahdeksan koulua (vähintään kaksi koulua maaseudulla ja yksi kouluerityiskoulu) työmarkkinoilla tarvittavien monialaisten taitojen ja avaintaitojen kehittämisen alalla, mukaan lukien matemaattiset ja luonnolliset taidot, vieraiden kielten käyttötaidot (mukaan lukien puola ulkomaalaisille ja palaaville Puolaan ja heidän perheilleen), tieto- ja viestintätekniikka, luku- ja kirjoitustaito, luovuus, innovointi, yrittäjyys, kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisu, oppimistaidot, ryhmätyötaidot työympäristön yhteydessä sekä kokeellinen opetus ja yksilöllisen lähestymistavan menetelmät opiskelijaan lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä, joka toteutetaan toteuttamalla kouluharjoituksia.Hanketoimet yksilöimällä yksittäisten yhteistyössä toimivien koulujen yksilölliset tarpeet (diagnoosi) ja tukemalla näiden koulujen opettajien osaamisen parantamista, ne edistävät toimen 2.10 POWER-erityistavoitteen saavuttamista.Lisäksi hankkeen jälkeen toteutetulla harjoituskoululla edistetään (seuraavien viiden vuoden ajan) seuraavien koulujen toimintaa ja pyritään lisäämään oppilaiden avaintaitojen kehittämisen tehokkuutta. Hankkeella saavutetaan vähintään kahdeksan koulua, jotka hyötyvät kattavasta mallista koulun työn tukemiseksi ESR:n tuella. ZS1 Koszalinissa – kouluna harjoituksia ja 8 koulua co-pr. ja zatr. opettajia niissä, nostaa heidän comp. kehityksen aikana. Kouluryhmän nro 1 opettajien ammattitaidon kehittäminen harjoituskouluna toimimista varten, kouluryhmän nro 1 päivittäminen harjoituskouluna toimimista varten, yhteistyökoulujen tukiohjelma (mukaan lukien arviointi). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa toimintaa. 31 päivään elokuuta 2022 mennessä vähintään kahdeksan koulua (vähintään kaksi koulua maaseudulla ja yksi kouluerityiskoulu) työmarkkinoilla tarvittavien monialaisten taitojen ja avaintaitojen kehittämisen alalla, mukaan lukien matemaattiset ja luonnolliset taidot, vieraiden kielten käyttötaidot (mukaan lukien puola ulkomaalaisille ja palaaville Puolaan ja heidän perheilleen), tieto- ja viestintätekniikka, luku- ja kirjoitustaito, luovuus, innovointi, yrittäjyys, kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisu, oppimistaidot, ryhmätyötaidot työympäristön yhteydessä sekä kokeellinen opetus ja yksilöllisen lähestymistavan menetelmät opiskelijaan lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä, joka toteutetaan toteuttamalla kouluharjoituksia.Hanketoimet yksilöimällä yksittäisten yhteistyössä toimivien koulujen yksilölliset tarpeet (diagnoosi) ja tukemalla näiden koulujen opettajien osaamisen parantamista, ne edistävät toimen 2.10 POWER-erityistavoitteen saavuttamista.Lisäksi hankkeen jälkeen toteutetulla harjoituskoululla edistetään (seuraavien viiden vuoden ajan) seuraavien koulujen toimintaa ja pyritään lisäämään oppilaiden avaintaitojen kehittämisen tehokkuutta. Hankkeella saavutetaan vähintään kahdeksan koulua, jotka hyötyvät kattavasta mallista koulun työn tukemiseksi ESR:n tuella. ZS1 Koszalinissa – kouluna harjoituksia ja 8 koulua co-pr. ja zatr. opettajia niissä, nostaa heidän comp. kehityksen aikana. Kouluryhmän nro 1 opettajien ammattitaidon kehittäminen harjoituskouluna toimimista varten, kouluryhmän nro 1 päivittäminen harjoituskouluna toimimista varten, yhteistyökoulujen tukiohjelma (mukaan lukien arviointi). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa toimintaa. 31 päivään elokuuta 2022 mennessä vähintään kahdeksan koulua (vähintään kaksi koulua maaseudulla ja yksi kouluerityiskoulu) työmarkkinoilla tarvittavien monialaisten taitojen ja avaintaitojen kehittämisen alalla, mukaan lukien matemaattiset ja luonnolliset taidot, vieraiden kielten käyttötaidot (mukaan lukien puola ulkomaalaisille ja palaaville Puolaan ja heidän perheilleen), tieto- ja viestintätekniikka, luku- ja kirjoitustaito, luovuus, innovointi, yrittäjyys, kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisu, oppimistaidot, ryhmätyötaidot työympäristön yhteydessä sekä kokeellinen opetus ja yksilöllisen lähestymistavan menetelmät opiskelijaan lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä, joka toteutetaan toteuttamalla kouluharjoituksia.Hanketoimet yksilöimällä yksittäisten yhteistyössä toimivien koulujen yksilölliset tarpeet (diagnoosi) ja tukemalla näiden koulujen opettajien osaamisen parantamista, ne edistävät toimen 2.10 POWER-erityistavoitteen saavuttamista.Lisäksi hankkeen jälkeen toteutetulla harjoituskoululla edistetään (seuraavien viiden vuoden ajan) seuraavien koulujen toimintaa ja pyritään lisäämään oppilaiden avaintaitojen kehittämisen tehokkuutta. Hankkeella saavutetaan vähintään kahdeksan koulua, jotka hyötyvät kattavasta mallista koulun työn tukemiseksi ESR:n tuella. ZS1 Koszalinissa – kouluna harjoituksia ja 8 koulua co-pr. ja zatr. opettajia niissä, nostaa heidän comp. kehityksen aikana. Kouluryhmän nro 1 opettajien ammattitaidon kehittäminen harjoituskouluna toimimista varten, kouluryhmän nro 1 päivittäminen harjoituskouluna toimimista varten, yhteistyökoulujen tukiohjelma (mukaan lukien arviointi). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja a funkció javítása. 2022. augusztus 31-ig legalább 8 iskola (köztük legalább 2 vidéki iskola és 1 speciális iskola) a munkaerőpiacon szükséges úgynevezett transzverzális készségek kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése terén, többek között: matematikai és természetes készségek, idegennyelv-használati készségek (beleértve a lengyel nyelvet a külföldiek és családtagjaik számára), az IKT, az írástudás, a kreativitás, az innováció, a vállalkozói készség, a kritikus gondolkodás, a problémamegoldás, a tanulási készségek, a csapatmunka készségei a munkakörnyezetben, valamint a kísérleti tanítás és a hallgató személyre szabott megközelítésének módszerei a végrehajtott gyakorlatok iskoláján keresztül megvalósított iskolatámogatási rendszer használatának növelésével.Projekttevékenységek az egyes együttműködő iskolák egyéni igényeinek azonosításával (diagnózis), valamint az ezen iskolák tanárai kompetenciáinak javításában nyújtott támogatás, hozzá fognak járulni a 2.10. intézkedés egyedi célkitűzésének megvalósításához.Ezen túlmenően a projekt után végrehajtott gyakorlatok iskolája (a következő 5 évben) hozzájárul a következő iskolák működésének javításához, akik érdekeltek abban, hogy növeljék a tanulók kulcskompetenciáinak fejlesztését.A projekt legalább 8 olyan iskola eredményét fogja elérni, amelyek az iskola munkáját ESZA-támogatással támogató átfogó modellben részesülnek. ZS1 Koszalinban – mint egy iskola a gyakorlatok és 8 iskola társ-pr. és zatr. tanárok bennük, emelve a comp. során a fejlődés. Az 1. számú iskolai csapat tanárai szakmai kompetenciáinak fejlesztése Gyakorlati Iskolaként való működés céljából, az 1. számú iskolai csapat korszerűsítése gyakorlati iskolaként való fellépés céljából, az együttműködő iskolák támogatási programja (beleértve az értékelést is). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a funkció javítása. 2022. augusztus 31-ig legalább 8 iskola (köztük legalább 2 vidéki iskola és 1 speciális iskola) a munkaerőpiacon szükséges úgynevezett transzverzális készségek kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése terén, többek között: matematikai és természetes készségek, idegennyelv-használati készségek (beleértve a lengyel nyelvet a külföldiek és családtagjaik számára), az IKT, az írástudás, a kreativitás, az innováció, a vállalkozói készség, a kritikus gondolkodás, a problémamegoldás, a tanulási készségek, a csapatmunka készségei a munkakörnyezetben, valamint a kísérleti tanítás és a hallgató személyre szabott megközelítésének módszerei a végrehajtott gyakorlatok iskoláján keresztül megvalósított iskolatámogatási rendszer használatának növelésével.Projekttevékenységek az egyes együttműködő iskolák egyéni igényeinek azonosításával (diagnózis), valamint az ezen iskolák tanárai kompetenciáinak javításában nyújtott támogatás, hozzá fognak járulni a 2.10. intézkedés egyedi célkitűzésének megvalósításához.Ezen túlmenően a projekt után végrehajtott gyakorlatok iskolája (a következő 5 évben) hozzájárul a következő iskolák működésének javításához, akik érdekeltek abban, hogy növeljék a tanulók kulcskompetenciáinak fejlesztését.A projekt legalább 8 olyan iskola eredményét fogja elérni, amelyek az iskola munkáját ESZA-támogatással támogató átfogó modellben részesülnek. ZS1 Koszalinban – mint egy iskola a gyakorlatok és 8 iskola társ-pr. és zatr. tanárok bennük, emelve a comp. során a fejlődés. Az 1. számú iskolai csapat tanárai szakmai kompetenciáinak fejlesztése Gyakorlati Iskolaként való működés céljából, az 1. számú iskolai csapat korszerűsítése gyakorlati iskolaként való fellépés céljából, az együttműködő iskolák támogatási programja (beleértve az értékelést is). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a funkció javítása. 2022. augusztus 31-ig legalább 8 iskola (köztük legalább 2 vidéki iskola és 1 speciális iskola) a munkaerőpiacon szükséges úgynevezett transzverzális készségek kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése terén, többek között: matematikai és természetes készségek, idegennyelv-használati készségek (beleértve a lengyel nyelvet a külföldiek és családtagjaik számára), az IKT, az írástudás, a kreativitás, az innováció, a vállalkozói készség, a kritikus gondolkodás, a problémamegoldás, a tanulási készségek, a csapatmunka készségei a munkakörnyezetben, valamint a kísérleti tanítás és a hallgató személyre szabott megközelítésének módszerei a végrehajtott gyakorlatok iskoláján keresztül megvalósított iskolatámogatási rendszer használatának növelésével.Projekttevékenységek az egyes együttműködő iskolák egyéni igényeinek azonosításával (diagnózis), valamint az ezen iskolák tanárai kompetenciáinak javításában nyújtott támogatás, hozzá fognak járulni a 2.10. intézkedés egyedi célkitűzésének megvalósításához.Ezen túlmenően a projekt után végrehajtott gyakorlatok iskolája (a következő 5 évben) hozzájárul a következő iskolák működésének javításához, akik érdekeltek abban, hogy növeljék a tanulók kulcskompetenciáinak fejlesztését.A projekt legalább 8 olyan iskola eredményét fogja elérni, amelyek az iskola munkáját ESZA-támogatással támogató átfogó modellben részesülnek. ZS1 Koszalinban – mint egy iskola a gyakorlatok és 8 iskola társ-pr. és zatr. tanárok bennük, emelve a comp. során a fejlődés. Az 1. számú iskolai csapat tanárai szakmai kompetenciáinak fejlesztése Gyakorlati Iskolaként való működés céljából, az 1. számú iskolai csapat korszerűsítése gyakorlati iskolaként való fellépés céljából, az együttműködő iskolák támogatási programja (beleértve az értékelést is). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zlepšit funkci. do 31. srpna 2022 nejméně 8 škol (včetně min. 2 z venkova a 1 školního speciálu) v oblasti rozvoje klíčových kompetencí a univerzálních dovedností tzv. průřezových dovedností potřebných na trhu práce, včetně: matematické a přírodní dovednosti, dovednosti v používání cizích jazyků (včetně polštiny pro cizince a navrátilce do Polska a jejich rodin), informační a komunikační technologie, gramotnost, kreativita, inovace, podnikání, kritické myšlení, řešení problémů, dovednosti v oblasti týmové práce v kontextu pracovního prostředí, jakož i experimentální výuka a metody individualizovaného přístupu ke studentovi tím, že se zvýší využívání systému podpory školy realizovaného prostřednictvím realizované školy cvičení.Projektovou činnost určením individuálních potřeb jednotlivých spolupracujících škol (diagnostika) a podporou při zlepšování kompetencí učitelů z těchto škol, přispějí k dosažení specifického cíle akce 2.10 POWER. Kromě toho provedená škola cvičení po projektu přispěje (na příštích 5 let) ke zlepšení fungování následných škol se zájmem o zvýšení účinnosti rozvoje klíčových kompetencí pro žáky.Projekt dosáhne výsledku nejméně 8 škol, které budou těžit z komplexního modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszalinu – jako škola cvičení a 8 škol co-pr. a zatr. učitelů v nich, zvyšování jejich komp. v průběhu vývoje. Rozvoj odborných kompetencí učitelů školního týmu č. 1 pro účely působení jako cvičební škola, modernizace školního týmu č. 1 za účelem působení jako cvičební škola, Program podpory spolupracujících škol (včetně hodnocení). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit funkci. do 31. srpna 2022 nejméně 8 škol (včetně min. 2 z venkova a 1 školního speciálu) v oblasti rozvoje klíčových kompetencí a univerzálních dovedností tzv. průřezových dovedností potřebných na trhu práce, včetně: matematické a přírodní dovednosti, dovednosti v používání cizích jazyků (včetně polštiny pro cizince a navrátilce do Polska a jejich rodin), informační a komunikační technologie, gramotnost, kreativita, inovace, podnikání, kritické myšlení, řešení problémů, dovednosti v oblasti týmové práce v kontextu pracovního prostředí, jakož i experimentální výuka a metody individualizovaného přístupu ke studentovi tím, že se zvýší využívání systému podpory školy realizovaného prostřednictvím realizované školy cvičení.Projektovou činnost určením individuálních potřeb jednotlivých spolupracujících škol (diagnostika) a podporou při zlepšování kompetencí učitelů z těchto škol, přispějí k dosažení specifického cíle akce 2.10 POWER. Kromě toho provedená škola cvičení po projektu přispěje (na příštích 5 let) ke zlepšení fungování následných škol se zájmem o zvýšení účinnosti rozvoje klíčových kompetencí pro žáky.Projekt dosáhne výsledku nejméně 8 škol, které budou těžit z komplexního modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszalinu – jako škola cvičení a 8 škol co-pr. a zatr. učitelů v nich, zvyšování jejich komp. v průběhu vývoje. Rozvoj odborných kompetencí učitelů školního týmu č. 1 pro účely působení jako cvičební škola, modernizace školního týmu č. 1 za účelem působení jako cvičební škola, Program podpory spolupracujících škol (včetně hodnocení). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit funkci. do 31. srpna 2022 nejméně 8 škol (včetně min. 2 z venkova a 1 školního speciálu) v oblasti rozvoje klíčových kompetencí a univerzálních dovedností tzv. průřezových dovedností potřebných na trhu práce, včetně: matematické a přírodní dovednosti, dovednosti v používání cizích jazyků (včetně polštiny pro cizince a navrátilce do Polska a jejich rodin), informační a komunikační technologie, gramotnost, kreativita, inovace, podnikání, kritické myšlení, řešení problémů, dovednosti v oblasti týmové práce v kontextu pracovního prostředí, jakož i experimentální výuka a metody individualizovaného přístupu ke studentovi tím, že se zvýší využívání systému podpory školy realizovaného prostřednictvím realizované školy cvičení.Projektovou činnost určením individuálních potřeb jednotlivých spolupracujících škol (diagnostika) a podporou při zlepšování kompetencí učitelů z těchto škol, přispějí k dosažení specifického cíle akce 2.10 POWER. Kromě toho provedená škola cvičení po projektu přispěje (na příštích 5 let) ke zlepšení fungování následných škol se zájmem o zvýšení účinnosti rozvoje klíčových kompetencí pro žáky.Projekt dosáhne výsledku nejméně 8 škol, které budou těžit z komplexního modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszalinu – jako škola cvičení a 8 škol co-pr. a zatr. učitelů v nich, zvyšování jejich komp. v průběhu vývoje. Rozvoj odborných kompetencí učitelů školního týmu č. 1 pro účely působení jako cvičební škola, modernizace školního týmu č. 1 za účelem působení jako cvičební škola, Program podpory spolupracujících škol (včetně hodnocení). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir uzlabot funkciju: līdz 2022. gada 31. augustam vismaz 8 skolas (tostarp vismaz 2 no laukiem un 1 skolai speciālas) darba tirgū nepieciešamo tā saukto transversālo prasmju pamatprasmju un vispārējo prasmju attīstības jomā, tostarp: matemātiskās un dabiskās prasmes, svešvalodu lietošanas prasmes (tostarp poļu valoda ārvalstniekiem un personām, kas atgriežas Polijā un viņu ģimenēs), IKT, lasītprasme, radošums, jauninājumi, uzņēmējdarbība, kritiskā domāšana, problēmu risināšana, mācīšanās prasmes, komandas darba prasmes darba vides kontekstā, kā arī eksperimentālā mācīšana un individualizētas pieejas metodes studentam, palielinot īstenotās mācību skolas īstenotās skolu atbalsta sistēmas izmantošanu.Projekta aktivitātes, apzinot individuālo skolu vajadzības (diagnoze) un atbalstot šo skolu skolotāju kompetenču uzlabošanu, tie palīdzēs sasniegt konkrēto mērķi attiecībā uz 2.10 POWER.Turklāt īstenotā mācību skola pēc projekta palīdzēs (nākamajos 5 gados) uzlabot nākamo skolu darbību, un tās būs ieinteresētas palielināt skolēnu pamatprasmju attīstības efektivitāti.Projekts būs rezultāts vismaz 8 skolām, kuras gūs labumu no visaptveroša modeļa, kas atbalsta skolas darbu ar ESF atbalstu. ZS1 Koszalinā — kā vingrinājumu skola un 8 skolas co-pr. un zatr. skolotāji tajās, paaugstinot savu komp. attīstības gaitā. Skolas komandas Nr. 1 skolotāju profesionālās kompetences attīstīšana, lai darbotos kā mācību skola, skolas komandas Nr. 1 paaugstināšana, lai darbotos kā vingrošanas skola, Atbalsta programma sadarbības skolām (ieskaitot novērtējumu). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot funkciju: līdz 2022. gada 31. augustam vismaz 8 skolas (tostarp vismaz 2 no laukiem un 1 skolai speciālas) darba tirgū nepieciešamo tā saukto transversālo prasmju pamatprasmju un vispārējo prasmju attīstības jomā, tostarp: matemātiskās un dabiskās prasmes, svešvalodu lietošanas prasmes (tostarp poļu valoda ārvalstniekiem un personām, kas atgriežas Polijā un viņu ģimenēs), IKT, lasītprasme, radošums, jauninājumi, uzņēmējdarbība, kritiskā domāšana, problēmu risināšana, mācīšanās prasmes, komandas darba prasmes darba vides kontekstā, kā arī eksperimentālā mācīšana un individualizētas pieejas metodes studentam, palielinot īstenotās mācību skolas īstenotās skolu atbalsta sistēmas izmantošanu.Projekta aktivitātes, apzinot individuālo skolu vajadzības (diagnoze) un atbalstot šo skolu skolotāju kompetenču uzlabošanu, tie palīdzēs sasniegt konkrēto mērķi attiecībā uz 2.10 POWER.Turklāt īstenotā mācību skola pēc projekta palīdzēs (nākamajos 5 gados) uzlabot nākamo skolu darbību, un tās būs ieinteresētas palielināt skolēnu pamatprasmju attīstības efektivitāti.Projekts būs rezultāts vismaz 8 skolām, kuras gūs labumu no visaptveroša modeļa, kas atbalsta skolas darbu ar ESF atbalstu. ZS1 Koszalinā — kā vingrinājumu skola un 8 skolas co-pr. un zatr. skolotāji tajās, paaugstinot savu komp. attīstības gaitā. Skolas komandas Nr. 1 skolotāju profesionālās kompetences attīstīšana, lai darbotos kā mācību skola, skolas komandas Nr. 1 paaugstināšana, lai darbotos kā vingrošanas skola, Atbalsta programma sadarbības skolām (ieskaitot novērtējumu). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot funkciju: līdz 2022. gada 31. augustam vismaz 8 skolas (tostarp vismaz 2 no laukiem un 1 skolai speciālas) darba tirgū nepieciešamo tā saukto transversālo prasmju pamatprasmju un vispārējo prasmju attīstības jomā, tostarp: matemātiskās un dabiskās prasmes, svešvalodu lietošanas prasmes (tostarp poļu valoda ārvalstniekiem un personām, kas atgriežas Polijā un viņu ģimenēs), IKT, lasītprasme, radošums, jauninājumi, uzņēmējdarbība, kritiskā domāšana, problēmu risināšana, mācīšanās prasmes, komandas darba prasmes darba vides kontekstā, kā arī eksperimentālā mācīšana un individualizētas pieejas metodes studentam, palielinot īstenotās mācību skolas īstenotās skolu atbalsta sistēmas izmantošanu.Projekta aktivitātes, apzinot individuālo skolu vajadzības (diagnoze) un atbalstot šo skolu skolotāju kompetenču uzlabošanu, tie palīdzēs sasniegt konkrēto mērķi attiecībā uz 2.10 POWER.Turklāt īstenotā mācību skola pēc projekta palīdzēs (nākamajos 5 gados) uzlabot nākamo skolu darbību, un tās būs ieinteresētas palielināt skolēnu pamatprasmju attīstības efektivitāti.Projekts būs rezultāts vismaz 8 skolām, kuras gūs labumu no visaptveroša modeļa, kas atbalsta skolas darbu ar ESF atbalstu. ZS1 Koszalinā — kā vingrinājumu skola un 8 skolas co-pr. un zatr. skolotāji tajās, paaugstinot savu komp. attīstības gaitā. Skolas komandas Nr. 1 skolotāju profesionālās kompetences attīstīšana, lai darbotos kā mācību skola, skolas komandas Nr. 1 paaugstināšana, lai darbotos kā vingrošanas skola, Atbalsta programma sadarbības skolām (ieskaitot novērtējumu). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an bhfeidhm. faoin 31 Lúnasa 2022, 8 scoil ar a laghad (lena n-áirítear 2 scoil ar a laghad lasmuigh den tuath agus 1 scoil speisialta) i réimse fhorbairt príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na dtrasscileanna, mar a thugtar orthu, atá riachtanach i margadh an tsaothair, lena n-áirítear: scileanna matamaiticiúla agus nádúrtha, scileanna in úsáid teangacha iasachta (lena n-áirítear Polainnis d’eachtrannaigh agus fillithe chun na Polainne agus a dteaghlach), TFC, litearthacht, cruthaitheacht, nuálaíocht, fiontraíocht, smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna, scileanna foghlama, scileanna oibre foirne i gcomhthéacs na timpeallachta oibre, chomh maith le teagasc turgnamhach agus modhanna cur chuige aonair i leith an mhic léinn trí úsáid an chórais tacaíochta scoile arna chur chun feidhme a mhéadú. Gníomhaíochtaí tionscnaimh trí riachtanais aonair scoileanna comhoibritheacha aonair (diagnóis) a shainaithint agus trí thacú le hinniúlachtaí múinteoirí ó na scoileanna sin a fheabhsú, cuideoidh siad leis an gcuspóir sonrach do Ghníomhaíocht 2.10 POWER a bhaint amach.Ina theannta sin, rannchuideoidh scoil na gceachtanna a chuirfear chun feidhme i ndiaidh an tionscadail (go ceann 5 bliana) le feabhas a chur ar fheidhmiú na scoileanna ina dhiaidh sin, ar spéis léi éifeachtacht fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí do dhaltaí a mhéadú. Bainfidh an tionscadal amach toradh 8 scoil ar a laghad a bhainfidh tairbhe as samhail chuimsitheach chun tacú le hobair na scoile le tacaíocht CSE. ZS1 i Koszalin — mar scoil cleachtaí agus 8 scoileanna comh-pr agus zatr. múinteoirí iontu, ag ardú a gcuid comp. i rith na forbartha. Inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí Fhoireann Scoile Uimh. 1 a fhorbairt chun gníomhú mar Scoil Aclaíochta, Uasghrádú ar Fhoireann Scoile Uimh. 1 chun gníomhú mar scoil aclaíochta, Clár Tacaíochta do scoileanna comhoibritheacha (meastóireacht san áireamh). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an bhfeidhm. faoin 31 Lúnasa 2022, 8 scoil ar a laghad (lena n-áirítear 2 scoil ar a laghad lasmuigh den tuath agus 1 scoil speisialta) i réimse fhorbairt príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na dtrasscileanna, mar a thugtar orthu, atá riachtanach i margadh an tsaothair, lena n-áirítear: scileanna matamaiticiúla agus nádúrtha, scileanna in úsáid teangacha iasachta (lena n-áirítear Polainnis d’eachtrannaigh agus fillithe chun na Polainne agus a dteaghlach), TFC, litearthacht, cruthaitheacht, nuálaíocht, fiontraíocht, smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna, scileanna foghlama, scileanna oibre foirne i gcomhthéacs na timpeallachta oibre, chomh maith le teagasc turgnamhach agus modhanna cur chuige aonair i leith an mhic léinn trí úsáid an chórais tacaíochta scoile arna chur chun feidhme a mhéadú. Gníomhaíochtaí tionscnaimh trí riachtanais aonair scoileanna comhoibritheacha aonair (diagnóis) a shainaithint agus trí thacú le hinniúlachtaí múinteoirí ó na scoileanna sin a fheabhsú, cuideoidh siad leis an gcuspóir sonrach do Ghníomhaíocht 2.10 POWER a bhaint amach.Ina theannta sin, rannchuideoidh scoil na gceachtanna a chuirfear chun feidhme i ndiaidh an tionscadail (go ceann 5 bliana) le feabhas a chur ar fheidhmiú na scoileanna ina dhiaidh sin, ar spéis léi éifeachtacht fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí do dhaltaí a mhéadú. Bainfidh an tionscadal amach toradh 8 scoil ar a laghad a bhainfidh tairbhe as samhail chuimsitheach chun tacú le hobair na scoile le tacaíocht CSE. ZS1 i Koszalin — mar scoil cleachtaí agus 8 scoileanna comh-pr agus zatr. múinteoirí iontu, ag ardú a gcuid comp. i rith na forbartha. Inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí Fhoireann Scoile Uimh. 1 a fhorbairt chun gníomhú mar Scoil Aclaíochta, Uasghrádú ar Fhoireann Scoile Uimh. 1 chun gníomhú mar scoil aclaíochta, Clár Tacaíochta do scoileanna comhoibritheacha (meastóireacht san áireamh). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an bhfeidhm. faoin 31 Lúnasa 2022, 8 scoil ar a laghad (lena n-áirítear 2 scoil ar a laghad lasmuigh den tuath agus 1 scoil speisialta) i réimse fhorbairt príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na dtrasscileanna, mar a thugtar orthu, atá riachtanach i margadh an tsaothair, lena n-áirítear: scileanna matamaiticiúla agus nádúrtha, scileanna in úsáid teangacha iasachta (lena n-áirítear Polainnis d’eachtrannaigh agus fillithe chun na Polainne agus a dteaghlach), TFC, litearthacht, cruthaitheacht, nuálaíocht, fiontraíocht, smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna, scileanna foghlama, scileanna oibre foirne i gcomhthéacs na timpeallachta oibre, chomh maith le teagasc turgnamhach agus modhanna cur chuige aonair i leith an mhic léinn trí úsáid an chórais tacaíochta scoile arna chur chun feidhme a mhéadú. Gníomhaíochtaí tionscnaimh trí riachtanais aonair scoileanna comhoibritheacha aonair (diagnóis) a shainaithint agus trí thacú le hinniúlachtaí múinteoirí ó na scoileanna sin a fheabhsú, cuideoidh siad leis an gcuspóir sonrach do Ghníomhaíocht 2.10 POWER a bhaint amach.Ina theannta sin, rannchuideoidh scoil na gceachtanna a chuirfear chun feidhme i ndiaidh an tionscadail (go ceann 5 bliana) le feabhas a chur ar fheidhmiú na scoileanna ina dhiaidh sin, ar spéis léi éifeachtacht fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí do dhaltaí a mhéadú. Bainfidh an tionscadal amach toradh 8 scoil ar a laghad a bhainfidh tairbhe as samhail chuimsitheach chun tacú le hobair na scoile le tacaíocht CSE. ZS1 i Koszalin — mar scoil cleachtaí agus 8 scoileanna comh-pr agus zatr. múinteoirí iontu, ag ardú a gcuid comp. i rith na forbartha. Inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí Fhoireann Scoile Uimh. 1 a fhorbairt chun gníomhú mar Scoil Aclaíochta, Uasghrádú ar Fhoireann Scoile Uimh. 1 chun gníomhú mar scoil aclaíochta, Clár Tacaíochta do scoileanna comhoibritheacha (meastóireacht san áireamh). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je izboljšati delovanje. do 31. avgusta 2022 vsaj 8 šol (vključno z najmanj 2 šolama iz podeželja in 1 šolsko posebno) na področju razvoja ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti tako imenovanih prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela, vključno z: matematične in naravne spretnosti, spretnosti pri uporabi tujih jezikov (vključno s poljščino za tujce in povratnike na Poljsko in njihove družine), IKT, pismenost, ustvarjalnost, inovativnost, podjetništvo, kritično razmišljanje, reševanje problemov, učne spretnosti, timsko delo v okviru delovnega okolja ter eksperimentalno poučevanje in metode individualiziranega pristopa k učencu s povečanjem uporabe podpornega sistema šole, ki se izvaja prek izvajane šole vaje.Projektivne aktivnosti z opredelitvijo individualnih potreb posameznih sodelujočih šol (diagnoza) in podporo pri izboljšanju kompetenc učiteljev iz teh šol, prispevali bodo k doseganju posebnega cilja za ukrep 2.10 POWER. Poleg tega bo izvedena šola vaj po projektu (v naslednjih 5 letih) prispevala k izboljšanju delovanja naslednjih šol, ki jih zanima povečanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetenc za učence. Projekt bo dosegel rezultat vsaj osmih šol, ki bodo imele koristi od celovitega modela podpore šolskemu delu s podporo ESS. ZS1 v Koszalinu – kot šola vaj in 8 šol so-pr. in zatr. učiteljev v njih, dvigujejo svoj comp. v teku razvoja. Razvoj strokovnih kompetenc učiteljev šolske ekipe št. 1 z namenom, da deluje kot šola vaje, nadgradnja šolske ekipe št. 1 za opravljanje vadbene šole, podporni program za sodelujoče šole (vključno z evalvacijo). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati delovanje. do 31. avgusta 2022 vsaj 8 šol (vključno z najmanj 2 šolama iz podeželja in 1 šolsko posebno) na področju razvoja ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti tako imenovanih prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela, vključno z: matematične in naravne spretnosti, spretnosti pri uporabi tujih jezikov (vključno s poljščino za tujce in povratnike na Poljsko in njihove družine), IKT, pismenost, ustvarjalnost, inovativnost, podjetništvo, kritično razmišljanje, reševanje problemov, učne spretnosti, timsko delo v okviru delovnega okolja ter eksperimentalno poučevanje in metode individualiziranega pristopa k učencu s povečanjem uporabe podpornega sistema šole, ki se izvaja prek izvajane šole vaje.Projektivne aktivnosti z opredelitvijo individualnih potreb posameznih sodelujočih šol (diagnoza) in podporo pri izboljšanju kompetenc učiteljev iz teh šol, prispevali bodo k doseganju posebnega cilja za ukrep 2.10 POWER. Poleg tega bo izvedena šola vaj po projektu (v naslednjih 5 letih) prispevala k izboljšanju delovanja naslednjih šol, ki jih zanima povečanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetenc za učence. Projekt bo dosegel rezultat vsaj osmih šol, ki bodo imele koristi od celovitega modela podpore šolskemu delu s podporo ESS. ZS1 v Koszalinu – kot šola vaj in 8 šol so-pr. in zatr. učiteljev v njih, dvigujejo svoj comp. v teku razvoja. Razvoj strokovnih kompetenc učiteljev šolske ekipe št. 1 z namenom, da deluje kot šola vaje, nadgradnja šolske ekipe št. 1 za opravljanje vadbene šole, podporni program za sodelujoče šole (vključno z evalvacijo). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati delovanje. do 31. avgusta 2022 vsaj 8 šol (vključno z najmanj 2 šolama iz podeželja in 1 šolsko posebno) na področju razvoja ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti tako imenovanih prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela, vključno z: matematične in naravne spretnosti, spretnosti pri uporabi tujih jezikov (vključno s poljščino za tujce in povratnike na Poljsko in njihove družine), IKT, pismenost, ustvarjalnost, inovativnost, podjetništvo, kritično razmišljanje, reševanje problemov, učne spretnosti, timsko delo v okviru delovnega okolja ter eksperimentalno poučevanje in metode individualiziranega pristopa k učencu s povečanjem uporabe podpornega sistema šole, ki se izvaja prek izvajane šole vaje.Projektivne aktivnosti z opredelitvijo individualnih potreb posameznih sodelujočih šol (diagnoza) in podporo pri izboljšanju kompetenc učiteljev iz teh šol, prispevali bodo k doseganju posebnega cilja za ukrep 2.10 POWER. Poleg tega bo izvedena šola vaj po projektu (v naslednjih 5 letih) prispevala k izboljšanju delovanja naslednjih šol, ki jih zanima povečanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetenc za učence. Projekt bo dosegel rezultat vsaj osmih šol, ki bodo imele koristi od celovitega modela podpore šolskemu delu s podporo ESS. ZS1 v Koszalinu – kot šola vaj in 8 šol so-pr. in zatr. učiteljev v njih, dvigujejo svoj comp. v teku razvoja. Razvoj strokovnih kompetenc učiteljev šolske ekipe št. 1 z namenom, da deluje kot šola vaje, nadgradnja šolske ekipe št. 1 za opravljanje vadbene šole, podporni program za sodelujoče šole (vključno z evalvacijo). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се подобри функцията. до 31 август 2022 г. най-малко 8 училища (включително минимум 2 от селските райони и 1 училище специално) в областта на развитието на ключови компетентности и универсални умения на така наречените трансверсални умения, необходими на пазара на труда, включително: математически и природни умения, умения за използване на чужди езици (включително полски за чужденци и завърнали се в Полша и техните семейства), ИКТ, грамотност, творчество, иновации, предприемачество, критично мислене, решаване на проблеми, умения за учене, умения за работа в екип в контекста на работната среда, както и експериментално преподаване и методи на индивидуализиран подход към ученика чрез увеличаване на използването на системата за подпомагане на училищата, прилагана чрез прилаганото училище за упражнения. Проектни дейности чрез идентифициране на индивидуалните нужди на отделните сътрудничещи училища (диагноза) и подкрепа за подобряване на компетентностите на учителите от тези училища, те ще допринесат за постигането на специфичната цел за действие 2.10 POWER. В допълнение, приложеното училище за упражнения след проекта ще допринесе (за следващите 5 години) за подобряване на функционирането на следващите училища, заинтересовани от повишаване на ефективността на развиването на ключови компетентности за учениците.Проектът ще постигне резултат от най-малко 8 училища, които ще се възползват от всеобхватен модел за подпомагане на работата на училището с подкрепата на ЕСФ. ZS1 в Кошалин — като школа за упражнения и 8 училища на ко-пр. и zatr. учители в тях, повишаване на техния комп. в хода на развитие. Развитие на професионалните компетенции на учителите от Училищен екип № 1 с цел да действат като Учебно училище, Осъвременяване на Училищен екип № 1 с цел да действат като училище за упражнения, Програма за подкрепа на сътрудничещите училища (включително оценка). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобри функцията. до 31 август 2022 г. най-малко 8 училища (включително минимум 2 от селските райони и 1 училище специално) в областта на развитието на ключови компетентности и универсални умения на така наречените трансверсални умения, необходими на пазара на труда, включително: математически и природни умения, умения за използване на чужди езици (включително полски за чужденци и завърнали се в Полша и техните семейства), ИКТ, грамотност, творчество, иновации, предприемачество, критично мислене, решаване на проблеми, умения за учене, умения за работа в екип в контекста на работната среда, както и експериментално преподаване и методи на индивидуализиран подход към ученика чрез увеличаване на използването на системата за подпомагане на училищата, прилагана чрез прилаганото училище за упражнения. Проектни дейности чрез идентифициране на индивидуалните нужди на отделните сътрудничещи училища (диагноза) и подкрепа за подобряване на компетентностите на учителите от тези училища, те ще допринесат за постигането на специфичната цел за действие 2.10 POWER. В допълнение, приложеното училище за упражнения след проекта ще допринесе (за следващите 5 години) за подобряване на функционирането на следващите училища, заинтересовани от повишаване на ефективността на развиването на ключови компетентности за учениците.Проектът ще постигне резултат от най-малко 8 училища, които ще се възползват от всеобхватен модел за подпомагане на работата на училището с подкрепата на ЕСФ. ZS1 в Кошалин — като школа за упражнения и 8 училища на ко-пр. и zatr. учители в тях, повишаване на техния комп. в хода на развитие. Развитие на професионалните компетенции на учителите от Училищен екип № 1 с цел да действат като Учебно училище, Осъвременяване на Училищен екип № 1 с цел да действат като училище за упражнения, Програма за подкрепа на сътрудничещите училища (включително оценка). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобри функцията. до 31 август 2022 г. най-малко 8 училища (включително минимум 2 от селските райони и 1 училище специално) в областта на развитието на ключови компетентности и универсални умения на така наречените трансверсални умения, необходими на пазара на труда, включително: математически и природни умения, умения за използване на чужди езици (включително полски за чужденци и завърнали се в Полша и техните семейства), ИКТ, грамотност, творчество, иновации, предприемачество, критично мислене, решаване на проблеми, умения за учене, умения за работа в екип в контекста на работната среда, както и експериментално преподаване и методи на индивидуализиран подход към ученика чрез увеличаване на използването на системата за подпомагане на училищата, прилагана чрез прилаганото училище за упражнения. Проектни дейности чрез идентифициране на индивидуалните нужди на отделните сътрудничещи училища (диагноза) и подкрепа за подобряване на компетентностите на учителите от тези училища, те ще допринесат за постигането на специфичната цел за действие 2.10 POWER. В допълнение, приложеното училище за упражнения след проекта ще допринесе (за следващите 5 години) за подобряване на функционирането на следващите училища, заинтересовани от повишаване на ефективността на развиването на ключови компетентности за учениците.Проектът ще постигне резултат от най-малко 8 училища, които ще се възползват от всеобхватен модел за подпомагане на работата на училището с подкрепата на ЕСФ. ZS1 в Кошалин — като школа за упражнения и 8 училища на ко-пр. и zatr. учители в тях, повишаване на техния комп. в хода на развитие. Развитие на професионалните компетенции на учителите от Училищен екип № 1 с цел да действат като Учебно училище, Осъвременяване на Училищен екип № 1 с цел да действат като училище за упражнения, Програма за подкрепа на сътрудничещите училища (включително оценка). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-funzjoni. sal-31 ta’ Awwissu 2022, mill-inqas 8 skejjel (inkluż min. 2 minn barra l-kampanja u skola waħda speċjali) fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali tal-hekk imsejħa ħiliet trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, inkluż: il-ħiliet matematiċi u naturali, il-ħiliet fl-użu ta’ lingwi barranin (inkluż il-Pollakk għall-barranin u l-persuni rimpatrijati lejn il-Polonja u l-familji tagħhom), l-ICT, il-litteriżmu, il-kreattività, l-innovazzjoni, l-intraprenditorija, il-ħsieb kritiku, is-soluzzjoni tal-problemi, il-ħiliet tat-tagħlim, il-ħiliet tax-xogħol f’tim fil-kuntest tal-ambjent tax-xogħol, kif ukoll it-tagħlim sperimentali u l-metodi ta’ approċċ individwalizzat lejn l-istudent billi jiżdied l-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskola implimentata permezz tal-iskola ta’ eżerċizzji implimentati.Attivitajiet ta’ proġetti billi jiġu identifikati l-ħtiġijiet individwali ta’ skejjel individwali li jikkooperaw (dijanjosi) u appoġġ fit-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema minn dawn l-iskejjel, dawn se jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku għall-Azzjoni 2.10 POWER.Barra minn hekk, l-iskola implimentata ta’ eżerċizzji wara l-proġett se tikkontribwixxi (għall-ħames snin li ġejjin) għat-titjib tal-funzjonament ta’ skejjel sussegwenti, interessati li jżidu l-effettività tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin għall-istudenti. Il-proġett se jikseb riżultat ta’ mill-inqas 8 skejjel li se jibbenefikaw minn mudell komprensiv ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskola bl-appoġġ tal-FSE. ZS1 fil Koszalin — bħala skola ta ‘eżerċizzji u 8 skejjel ta’ ko-pr u għalliema zatr fihom, jgħollu comp tagħhom fil-kors ta ‘żvilupp. L-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali tal-għalliema tat-Tim Skolastiku Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala Skola tal-Eżerċizzju, Aġġornament tat-Tim tal-Iskola Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala skola tal-eżerċizzju, Programm ta’ appoġġ għall-iskejjel li jikkooperaw (inkluża l-evalwazzjoni). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-funzjoni. sal-31 ta’ Awwissu 2022, mill-inqas 8 skejjel (inkluż min. 2 minn barra l-kampanja u skola waħda speċjali) fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali tal-hekk imsejħa ħiliet trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, inkluż: il-ħiliet matematiċi u naturali, il-ħiliet fl-użu ta’ lingwi barranin (inkluż il-Pollakk għall-barranin u l-persuni rimpatrijati lejn il-Polonja u l-familji tagħhom), l-ICT, il-litteriżmu, il-kreattività, l-innovazzjoni, l-intraprenditorija, il-ħsieb kritiku, is-soluzzjoni tal-problemi, il-ħiliet tat-tagħlim, il-ħiliet tax-xogħol f’tim fil-kuntest tal-ambjent tax-xogħol, kif ukoll it-tagħlim sperimentali u l-metodi ta’ approċċ individwalizzat lejn l-istudent billi jiżdied l-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskola implimentata permezz tal-iskola ta’ eżerċizzji implimentati.Attivitajiet ta’ proġetti billi jiġu identifikati l-ħtiġijiet individwali ta’ skejjel individwali li jikkooperaw (dijanjosi) u appoġġ fit-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema minn dawn l-iskejjel, dawn se jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku għall-Azzjoni 2.10 POWER.Barra minn hekk, l-iskola implimentata ta’ eżerċizzji wara l-proġett se tikkontribwixxi (għall-ħames snin li ġejjin) għat-titjib tal-funzjonament ta’ skejjel sussegwenti, interessati li jżidu l-effettività tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin għall-istudenti. Il-proġett se jikseb riżultat ta’ mill-inqas 8 skejjel li se jibbenefikaw minn mudell komprensiv ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskola bl-appoġġ tal-FSE. ZS1 fil Koszalin — bħala skola ta ‘eżerċizzji u 8 skejjel ta’ ko-pr u għalliema zatr fihom, jgħollu comp tagħhom fil-kors ta ‘żvilupp. L-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali tal-għalliema tat-Tim Skolastiku Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala Skola tal-Eżerċizzju, Aġġornament tat-Tim tal-Iskola Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala skola tal-eżerċizzju, Programm ta’ appoġġ għall-iskejjel li jikkooperaw (inkluża l-evalwazzjoni). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-funzjoni. sal-31 ta’ Awwissu 2022, mill-inqas 8 skejjel (inkluż min. 2 minn barra l-kampanja u skola waħda speċjali) fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali tal-hekk imsejħa ħiliet trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, inkluż: il-ħiliet matematiċi u naturali, il-ħiliet fl-użu ta’ lingwi barranin (inkluż il-Pollakk għall-barranin u l-persuni rimpatrijati lejn il-Polonja u l-familji tagħhom), l-ICT, il-litteriżmu, il-kreattività, l-innovazzjoni, l-intraprenditorija, il-ħsieb kritiku, is-soluzzjoni tal-problemi, il-ħiliet tat-tagħlim, il-ħiliet tax-xogħol f’tim fil-kuntest tal-ambjent tax-xogħol, kif ukoll it-tagħlim sperimentali u l-metodi ta’ approċċ individwalizzat lejn l-istudent billi jiżdied l-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskola implimentata permezz tal-iskola ta’ eżerċizzji implimentati.Attivitajiet ta’ proġetti billi jiġu identifikati l-ħtiġijiet individwali ta’ skejjel individwali li jikkooperaw (dijanjosi) u appoġġ fit-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema minn dawn l-iskejjel, dawn se jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku għall-Azzjoni 2.10 POWER.Barra minn hekk, l-iskola implimentata ta’ eżerċizzji wara l-proġett se tikkontribwixxi (għall-ħames snin li ġejjin) għat-titjib tal-funzjonament ta’ skejjel sussegwenti, interessati li jżidu l-effettività tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin għall-istudenti. Il-proġett se jikseb riżultat ta’ mill-inqas 8 skejjel li se jibbenefikaw minn mudell komprensiv ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskola bl-appoġġ tal-FSE. ZS1 fil Koszalin — bħala skola ta ‘eżerċizzji u 8 skejjel ta’ ko-pr u għalliema zatr fihom, jgħollu comp tagħhom fil-kors ta ‘żvilupp. L-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali tal-għalliema tat-Tim Skolastiku Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala Skola tal-Eżerċizzju, Aġġornament tat-Tim tal-Iskola Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala skola tal-eżerċizzju, Programm ta’ appoġġ għall-iskejjel li jikkooperaw (inkluża l-evalwazzjoni). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é melhorar a funcionalidade de, pelo menos, oito escolas até 31 de agosto de 2022 (incluindo, pelo menos, duas escolas rurais e uma escola específica) no domínio do desenvolvimento de competências essenciais e competências universais nas chamadas competências transversais necessárias no mercado de trabalho, incluindo: competências matemáticas e naturais, competências em línguas estrangeiras (incluindo a língua polaca para estrangeiros e repatriados para a Polónia e suas famílias), TIC, literacia, criatividade, inovação, empreendedorismo, pensamento crítico, resolução de problemas, aprender a aprender, capacidade de trabalhar em conjunto no contexto do ambiente de trabalho, bem como ensino experimental e métodos de abordagem individual do aluno, aumentando a utilização do sistema de apoio escolar implementado através da escola de formação implementada. contribuirão para a consecução do objetivo específico da medida 2.10 PODER. Além disso, a escola de formação implementada após o final do projeto contribuirá (durante cinco anos consecutivos) para a melhoria do funcionamento das escolas subsequentes interessadas em melhorar a eficiência do desenvolvimento de competências essenciais nos alunos. Em resultado da execução do projeto, o resultado do projeto será alcançado sob a forma de, pelo menos, oito escolas, que beneficiarão de um modelo abrangente de apoio ao trabalho da escola com o apoio do FSE. ZS1 em Koszalin – como escola de formação e 8 co-pr. escolas e professores, elevando os seus computadores para o desenvolvimento da chave dos alunos. Desenvolvimento das competências profissionais dos professores do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da Escola de Exercícios, adaptação do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da escola de formação, o Programa de assistência às escolas cooperantes (incluindo a avaliação). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar a funcionalidade de, pelo menos, oito escolas até 31 de agosto de 2022 (incluindo, pelo menos, duas escolas rurais e uma escola específica) no domínio do desenvolvimento de competências essenciais e competências universais nas chamadas competências transversais necessárias no mercado de trabalho, incluindo: competências matemáticas e naturais, competências em línguas estrangeiras (incluindo a língua polaca para estrangeiros e repatriados para a Polónia e suas famílias), TIC, literacia, criatividade, inovação, empreendedorismo, pensamento crítico, resolução de problemas, aprender a aprender, capacidade de trabalhar em conjunto no contexto do ambiente de trabalho, bem como ensino experimental e métodos de abordagem individual do aluno, aumentando a utilização do sistema de apoio escolar implementado através da escola de formação implementada. contribuirão para a consecução do objetivo específico da medida 2.10 PODER. Além disso, a escola de formação implementada após o final do projeto contribuirá (durante cinco anos consecutivos) para a melhoria do funcionamento das escolas subsequentes interessadas em melhorar a eficiência do desenvolvimento de competências essenciais nos alunos. Em resultado da execução do projeto, o resultado do projeto será alcançado sob a forma de, pelo menos, oito escolas, que beneficiarão de um modelo abrangente de apoio ao trabalho da escola com o apoio do FSE. ZS1 em Koszalin – como escola de formação e 8 co-pr. escolas e professores, elevando os seus computadores para o desenvolvimento da chave dos alunos. Desenvolvimento das competências profissionais dos professores do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da Escola de Exercícios, adaptação do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da escola de formação, o Programa de assistência às escolas cooperantes (incluindo a avaliação). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar a funcionalidade de, pelo menos, oito escolas até 31 de agosto de 2022 (incluindo, pelo menos, duas escolas rurais e uma escola específica) no domínio do desenvolvimento de competências essenciais e competências universais nas chamadas competências transversais necessárias no mercado de trabalho, incluindo: competências matemáticas e naturais, competências em línguas estrangeiras (incluindo a língua polaca para estrangeiros e repatriados para a Polónia e suas famílias), TIC, literacia, criatividade, inovação, empreendedorismo, pensamento crítico, resolução de problemas, aprender a aprender, capacidade de trabalhar em conjunto no contexto do ambiente de trabalho, bem como ensino experimental e métodos de abordagem individual do aluno, aumentando a utilização do sistema de apoio escolar implementado através da escola de formação implementada. contribuirão para a consecução do objetivo específico da medida 2.10 PODER. Além disso, a escola de formação implementada após o final do projeto contribuirá (durante cinco anos consecutivos) para a melhoria do funcionamento das escolas subsequentes interessadas em melhorar a eficiência do desenvolvimento de competências essenciais nos alunos. Em resultado da execução do projeto, o resultado do projeto será alcançado sob a forma de, pelo menos, oito escolas, que beneficiarão de um modelo abrangente de apoio ao trabalho da escola com o apoio do FSE. ZS1 em Koszalin – como escola de formação e 8 co-pr. escolas e professores, elevando os seus computadores para o desenvolvimento da chave dos alunos. Desenvolvimento das competências profissionais dos professores do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da Escola de Exercícios, adaptação do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da escola de formação, o Programa de assistência às escolas cooperantes (incluindo a avaliação). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at forbedre funktionen. senest den 31. august 2022 skal mindst 8 skoler (herunder min. 2 ud af landdistrikterne og 1 specialskole) inden for udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder af de såkaldte tværfaglige færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, herunder: matematiske og naturlige færdigheder, færdigheder i brugen af fremmedsprog (herunder polsk for udlændinge og hjemvendte til Polen og deres familier), IKT, læse- og skrivefærdigheder, kreativitet, innovation, iværksætteri, kritisk tænkning, problemløsning, læringsfærdigheder, teamwork færdigheder i forbindelse med arbejdsmiljøet samt eksperimentel undervisning og metoder til individualiseret tilgang til den studerende ved at øge brugen af skolestøttesystemet, der gennemføres gennem den gennemførte skoleskole.Projektaktiviteter ved at identificere individuelle samarbejdsskolers behov (diagnose) og støtte til forbedring af lærernes kompetencer fra disse skoler de vil bidrage til at nå det specifikke mål for aktion 2.10 POWER.Desuden vil den gennemførte skole for øvelser efter projektet bidrage (i de næste 5 år) til forbedring af de efterfølgende skolers funktion, der er interesseret i at øge effektiviteten af udviklingen af nøglekompetencer for elever.Projektet vil opnå et resultat af mindst 8 skoler, der vil drage fordel af en omfattende model for støtte til skolens arbejde med ESF-støtte. ZS1 i Koszalin — som en skole af øvelser og 8 skoler af co-pr. og zatr. lærere i dem, hæve deres comp. i løbet af udviklingen. Udvikling af faglige kompetencer hos lærere i skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, opgradering af skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, støtteprogram for samarbejdende skoler (herunder evaluering). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre funktionen. senest den 31. august 2022 skal mindst 8 skoler (herunder min. 2 ud af landdistrikterne og 1 specialskole) inden for udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder af de såkaldte tværfaglige færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, herunder: matematiske og naturlige færdigheder, færdigheder i brugen af fremmedsprog (herunder polsk for udlændinge og hjemvendte til Polen og deres familier), IKT, læse- og skrivefærdigheder, kreativitet, innovation, iværksætteri, kritisk tænkning, problemløsning, læringsfærdigheder, teamwork færdigheder i forbindelse med arbejdsmiljøet samt eksperimentel undervisning og metoder til individualiseret tilgang til den studerende ved at øge brugen af skolestøttesystemet, der gennemføres gennem den gennemførte skoleskole.Projektaktiviteter ved at identificere individuelle samarbejdsskolers behov (diagnose) og støtte til forbedring af lærernes kompetencer fra disse skoler de vil bidrage til at nå det specifikke mål for aktion 2.10 POWER.Desuden vil den gennemførte skole for øvelser efter projektet bidrage (i de næste 5 år) til forbedring af de efterfølgende skolers funktion, der er interesseret i at øge effektiviteten af udviklingen af nøglekompetencer for elever.Projektet vil opnå et resultat af mindst 8 skoler, der vil drage fordel af en omfattende model for støtte til skolens arbejde med ESF-støtte. ZS1 i Koszalin — som en skole af øvelser og 8 skoler af co-pr. og zatr. lærere i dem, hæve deres comp. i løbet af udviklingen. Udvikling af faglige kompetencer hos lærere i skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, opgradering af skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, støtteprogram for samarbejdende skoler (herunder evaluering). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre funktionen. senest den 31. august 2022 skal mindst 8 skoler (herunder min. 2 ud af landdistrikterne og 1 specialskole) inden for udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder af de såkaldte tværfaglige færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, herunder: matematiske og naturlige færdigheder, færdigheder i brugen af fremmedsprog (herunder polsk for udlændinge og hjemvendte til Polen og deres familier), IKT, læse- og skrivefærdigheder, kreativitet, innovation, iværksætteri, kritisk tænkning, problemløsning, læringsfærdigheder, teamwork færdigheder i forbindelse med arbejdsmiljøet samt eksperimentel undervisning og metoder til individualiseret tilgang til den studerende ved at øge brugen af skolestøttesystemet, der gennemføres gennem den gennemførte skoleskole.Projektaktiviteter ved at identificere individuelle samarbejdsskolers behov (diagnose) og støtte til forbedring af lærernes kompetencer fra disse skoler de vil bidrage til at nå det specifikke mål for aktion 2.10 POWER.Desuden vil den gennemførte skole for øvelser efter projektet bidrage (i de næste 5 år) til forbedring af de efterfølgende skolers funktion, der er interesseret i at øge effektiviteten af udviklingen af nøglekompetencer for elever.Projektet vil opnå et resultat af mindst 8 skoler, der vil drage fordel af en omfattende model for støtte til skolens arbejde med ESF-støtte. ZS1 i Koszalin — som en skole af øvelser og 8 skoler af co-pr. og zatr. lærere i dem, hæve deres comp. i løbet af udviklingen. Udvikling af faglige kompetencer hos lærere i skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, opgradering af skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, støtteprogram for samarbejdende skoler (herunder evaluering). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a îmbunătăți funcția. până la 31 august 2022, cel puțin 8 școli (inclusiv min. 2 din mediul rural și 1 școală specială) în domeniul dezvoltării competențelor-cheie și a aptitudinilor universale ale așa-numitelor competențe transversale necesare pe piața forței de muncă, inclusiv: competențe matematice și naturale, competențe în utilizarea limbilor străine (inclusiv poloneză pentru străini și repatriați în Polonia și familiile acestora), TIC, alfabetizare, creativitate, inovare, antreprenoriat, gândire critică, rezolvarea problemelor, abilități de învățare, abilități de lucru în echipă în contextul mediului de lucru, precum și predarea experimentală și metodele de abordare individualizată a elevului prin creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar implementat prin școala de exerciții implementată.Activități de proiect prin identificarea nevoilor individuale ale școlilor individuale cooperante (diagnostic) și sprijinirea îmbunătățirii competențelor cadrelor didactice din aceste școli, acestea vor contribui la realizarea obiectivului specific pentru Acțiunea 2.10 POWER.În plus, școala de exerciții implementată după proiect va contribui (pentru următorii 5 ani) la îmbunătățirea funcționării școlilor ulterioare, interesate de creșterea eficacității dezvoltării competențelor-cheie pentru elevi.Proiectul va obține un rezultat a cel puțin 8 școli care vor beneficia de un model cuprinzător de sprijinire a activității școlii cu sprijinul FSE. ZS1 în Koszalin – ca o școală de exerciții și 8 școli de co-pr. și zatr. profesori în ele, ridicându-și comp. în curs de dezvoltare. Dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice din cadrul Echipei Școlii nr. 1 cu scopul de a acționa ca Școală Exercițială, Îmbunătățirea Echipei Școlare nr. 1 cu scopul de a acționa ca școală de exerciții, Program de sprijin pentru școlile cooperante (inclusiv evaluare). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți funcția. până la 31 august 2022, cel puțin 8 școli (inclusiv min. 2 din mediul rural și 1 școală specială) în domeniul dezvoltării competențelor-cheie și a aptitudinilor universale ale așa-numitelor competențe transversale necesare pe piața forței de muncă, inclusiv: competențe matematice și naturale, competențe în utilizarea limbilor străine (inclusiv poloneză pentru străini și repatriați în Polonia și familiile acestora), TIC, alfabetizare, creativitate, inovare, antreprenoriat, gândire critică, rezolvarea problemelor, abilități de învățare, abilități de lucru în echipă în contextul mediului de lucru, precum și predarea experimentală și metodele de abordare individualizată a elevului prin creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar implementat prin școala de exerciții implementată.Activități de proiect prin identificarea nevoilor individuale ale școlilor individuale cooperante (diagnostic) și sprijinirea îmbunătățirii competențelor cadrelor didactice din aceste școli, acestea vor contribui la realizarea obiectivului specific pentru Acțiunea 2.10 POWER.În plus, școala de exerciții implementată după proiect va contribui (pentru următorii 5 ani) la îmbunătățirea funcționării școlilor ulterioare, interesate de creșterea eficacității dezvoltării competențelor-cheie pentru elevi.Proiectul va obține un rezultat a cel puțin 8 școli care vor beneficia de un model cuprinzător de sprijinire a activității școlii cu sprijinul FSE. ZS1 în Koszalin – ca o școală de exerciții și 8 școli de co-pr. și zatr. profesori în ele, ridicându-și comp. în curs de dezvoltare. Dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice din cadrul Echipei Școlii nr. 1 cu scopul de a acționa ca Școală Exercițială, Îmbunătățirea Echipei Școlare nr. 1 cu scopul de a acționa ca școală de exerciții, Program de sprijin pentru școlile cooperante (inclusiv evaluare). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți funcția. până la 31 august 2022, cel puțin 8 școli (inclusiv min. 2 din mediul rural și 1 școală specială) în domeniul dezvoltării competențelor-cheie și a aptitudinilor universale ale așa-numitelor competențe transversale necesare pe piața forței de muncă, inclusiv: competențe matematice și naturale, competențe în utilizarea limbilor străine (inclusiv poloneză pentru străini și repatriați în Polonia și familiile acestora), TIC, alfabetizare, creativitate, inovare, antreprenoriat, gândire critică, rezolvarea problemelor, abilități de învățare, abilități de lucru în echipă în contextul mediului de lucru, precum și predarea experimentală și metodele de abordare individualizată a elevului prin creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar implementat prin școala de exerciții implementată.Activități de proiect prin identificarea nevoilor individuale ale școlilor individuale cooperante (diagnostic) și sprijinirea îmbunătățirii competențelor cadrelor didactice din aceste școli, acestea vor contribui la realizarea obiectivului specific pentru Acțiunea 2.10 POWER.În plus, școala de exerciții implementată după proiect va contribui (pentru următorii 5 ani) la îmbunătățirea funcționării școlilor ulterioare, interesate de creșterea eficacității dezvoltării competențelor-cheie pentru elevi.Proiectul va obține un rezultat a cel puțin 8 școli care vor beneficia de un model cuprinzător de sprijinire a activității școlii cu sprijinul FSE. ZS1 în Koszalin – ca o școală de exerciții și 8 școli de co-pr. și zatr. profesori în ele, ridicându-și comp. în curs de dezvoltare. Dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice din cadrul Echipei Școlii nr. 1 cu scopul de a acționa ca Școală Exercițială, Îmbunătățirea Echipei Școlare nr. 1 cu scopul de a acționa ca școală de exerciții, Program de sprijin pentru școlile cooperante (inclusiv evaluare). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att förbättra funktionen. senast den 31 augusti 2022 ska minst åtta skolor (inklusive min. 2 av landsbygden och en specialskola) inom området för utveckling av nyckelkompetenser och universella färdigheter för de så kallade övergripande färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, bland annat matematiska och naturliga färdigheter, färdigheter i användningen av främmande språk (inklusive polska för utlänningar och återvändande till Polen och deras familjer), IKT, läs- och skrivkunnighet, kreativitet, innovation, entreprenörskap, kritiskt tänkande, problemlösning, inlärningsförmåga, lagarbete i samband med arbetsmiljön, samt experimentell undervisning och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten genom att öka användningen av skolstödsystemet som genomförs genom genomförda övningar.Projektverksamhet genom att identifiera individuella samarbetsskolors individuella behov (diagnos) och stöd för att förbättra kompetensen hos lärare från dessa skolor, de kommer att bidra till uppnåendet av det särskilda målet för åtgärd 2.10 POWER. Dessutom kommer den genomförda skolan med övningar efter projektet att bidra (för de kommande fem åren) till att förbättra de efterföljande skolornas funktion, som är intresserade av att öka effektiviteten i utvecklingen av nyckelkompetenser för eleverna. Projektet kommer att uppnå ett resultat av minst åtta skolor som kommer att gynnas av en heltäckande modell för att stödja skolans arbete med ESF-stöd. ZS1 i Koszalin – som en skola med övningar och 8 skolor av co-pr. och zatr. lärare i dem, höja sin comp. under utvecklingen. Utveckling av yrkeskompetenser för lärare i skollag nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, uppgradering av skolteam nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, stödprogram för samarbetande skolor (inklusive utvärdering). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra funktionen. senast den 31 augusti 2022 ska minst åtta skolor (inklusive min. 2 av landsbygden och en specialskola) inom området för utveckling av nyckelkompetenser och universella färdigheter för de så kallade övergripande färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, bland annat matematiska och naturliga färdigheter, färdigheter i användningen av främmande språk (inklusive polska för utlänningar och återvändande till Polen och deras familjer), IKT, läs- och skrivkunnighet, kreativitet, innovation, entreprenörskap, kritiskt tänkande, problemlösning, inlärningsförmåga, lagarbete i samband med arbetsmiljön, samt experimentell undervisning och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten genom att öka användningen av skolstödsystemet som genomförs genom genomförda övningar.Projektverksamhet genom att identifiera individuella samarbetsskolors individuella behov (diagnos) och stöd för att förbättra kompetensen hos lärare från dessa skolor, de kommer att bidra till uppnåendet av det särskilda målet för åtgärd 2.10 POWER. Dessutom kommer den genomförda skolan med övningar efter projektet att bidra (för de kommande fem åren) till att förbättra de efterföljande skolornas funktion, som är intresserade av att öka effektiviteten i utvecklingen av nyckelkompetenser för eleverna. Projektet kommer att uppnå ett resultat av minst åtta skolor som kommer att gynnas av en heltäckande modell för att stödja skolans arbete med ESF-stöd. ZS1 i Koszalin – som en skola med övningar och 8 skolor av co-pr. och zatr. lärare i dem, höja sin comp. under utvecklingen. Utveckling av yrkeskompetenser för lärare i skollag nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, uppgradering av skolteam nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, stödprogram för samarbetande skolor (inklusive utvärdering). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra funktionen. senast den 31 augusti 2022 ska minst åtta skolor (inklusive min. 2 av landsbygden och en specialskola) inom området för utveckling av nyckelkompetenser och universella färdigheter för de så kallade övergripande färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, bland annat matematiska och naturliga färdigheter, färdigheter i användningen av främmande språk (inklusive polska för utlänningar och återvändande till Polen och deras familjer), IKT, läs- och skrivkunnighet, kreativitet, innovation, entreprenörskap, kritiskt tänkande, problemlösning, inlärningsförmåga, lagarbete i samband med arbetsmiljön, samt experimentell undervisning och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten genom att öka användningen av skolstödsystemet som genomförs genom genomförda övningar.Projektverksamhet genom att identifiera individuella samarbetsskolors individuella behov (diagnos) och stöd för att förbättra kompetensen hos lärare från dessa skolor, de kommer att bidra till uppnåendet av det särskilda målet för åtgärd 2.10 POWER. Dessutom kommer den genomförda skolan med övningar efter projektet att bidra (för de kommande fem åren) till att förbättra de efterföljande skolornas funktion, som är intresserade av att öka effektiviteten i utvecklingen av nyckelkompetenser för eleverna. Projektet kommer att uppnå ett resultat av minst åtta skolor som kommer att gynnas av en heltäckande modell för att stödja skolans arbete med ESF-stöd. ZS1 i Koszalin – som en skola med övningar och 8 skolor av co-pr. och zatr. lärare i dem, höja sin comp. under utvecklingen. Utveckling av yrkeskompetenser för lärare i skollag nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, uppgradering av skolteam nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, stödprogram för samarbetande skolor (inklusive utvärdering). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EFFECTIVE PUBLIC POLICIES FOR THE LABOUR MARKET, THE ECONOMY AND EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 June 2023
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:50, 9 October 2024
Project Q2695917 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Koszalin School of Exercise |
Project Q2695917 in Poland |
Statements
1,130,528.55 zloty
0 references
1,341,396.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 September 2020
0 references
30 June 2023
0 references
GMINA MIASTO KOSZALIN
0 references
Celem projektu jest poprawa funkcj. do 31 sierpnia 2022 roku, co najmniej8 szkół (w tym min. 2 z ob. wiejsk. i 1 szk. spec.) w zakresie rozwoju u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych tzw. transversalskills niezbędnych na rynku pracy, obejmujących: umiejętności matematyczno-przyrodnicze, umiejętności posługiwania się językami obcymi (w tym język polski dla cudzoziemców i osób powracających do Polski oraz ich rodzin), ICT, umiejętność rozumienia (ang. literacy), kreatywność, innowacyjność, przedsiębiorczość, krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów, umiejętność uczenia się, umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy, jak również, nauczania eksperymentalnego oraz metod zindywidualizowanego podejścia do ucznia poprzez zwiększenie wykorzystania systemu wspomagania szkół realizowanego za pośrednictwem wdrożonej szkoły ćwiczeń.Działania projektu poprzez zidentyfikowanie indywidualnych potrzeb poszczególnych szkół współpracujących (diagnoza) oraz wsparcie w zakresie podniesienia kompetencji nauczycieli z tych szkół, przyczynią się do osiągnięcia celu szczegółowego dla Działania 2.10 POWER.Ponadto wdrożona szkoła ćwiczeń po zakończeniu projektu będzie przyczyniała się (przez 5 kolejnych lat) do poprawy funkcjonowania kolejnych szkół, zainteresowanych podnoszeniem efektywności rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych.W wyniku realizacji projektu zostanie osiągnięty rezultat w postaci co najmniej 8 szkół, które skorzystają z kompleksowego modelu wspierania pracy szkoły dzięki wsparciu z EFS.Grupy docelowe projektu: ZS1 w Koszalinie - jako szkoła ćwiczeń oraz 8 szkól współpr. i zatr. w nich nauczyciele, podnoszący swoje komp. w zakr. rozw. komp. klucz. uczniów.Główne zadania projektu: Rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli Zespołu Szkół nr 1 na potrzeby pełnienia roli Szkoły ćwiczeń, Doposażenie Zespołu Szkół nr 1 na potrzeby pełnienia roli szkoły ćwiczeń, Program wspomagania szkół współpracujących (w tym ewaluacja). (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve the functionality of at least 8 schools by 31 August 2022 (including at least 2 schools from the countryside and 1 spec.) in the field of development of key competences and universal skills in the so-called transversalskills necessary on the labour market, including: mathematical and natural skills, skills in foreign languages (including Polish language for foreigners and returnees to Poland and their families), ICT, literacy, creativity, innovation, entrepreneurship, critical thinking, problem solving, learning to learn, ability to work together in the context of the working environment, as well as experimental teaching and methods of individual approach to the student by increasing the use of the school support system implemented through the implemented training school. they will contribute to the achievement of the specific objective for Measure 2.10 POWER.In addition, the implemented training school after the end of the project will contribute (for 5 consecutive years) to the improvement of the functioning of subsequent schools interested in improving the efficiency of developing key competences in pupils.As a result of the project implementation, the result of the project will be achieved in the form of at least 8 schools, which will benefit from a comprehensive model of supporting the school’s work with support from the ESF. ZS1 in Koszalin – as a training school and 8 co-pr. schools and teachers in them, lifting their computers into the development of the key of students. Development of professional competences of teachers of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the School of Exercise, retrofitting of the School Complex No. 1 for the purpose of performing the role of the training school, the Programme to assist the cooperating schools (including evaluation). (English)
7 July 2021
0.2381441597936303
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer la fonction. d’ici le 31 août 2022, au moins 8 écoles (dont 2 écoles hors campagne et 1 école spéciale) dans le domaine du développement des compétences clés et des aptitudes universelles des compétences dites transversales nécessaires sur le marché du travail, y compris: les compétences mathématiques et naturelles, les compétences dans l’utilisation des langues étrangères (y compris le polonais pour les étrangers et les rapatriés en Pologne et leurs familles), les TIC, l’alphabétisation, la créativité, l’innovation, l’esprit d’entreprise, la pensée critique, la résolution de problèmes, les compétences d’apprentissage, les compétences de travail en équipe dans le contexte de l’environnement de travail, ainsi que l’enseignement expérimental et les méthodes d’approche individualisée de l’élève en augmentant l’utilisation du système de soutien scolaire mis en œuvre par l’école d’exercices mis en œuvre.Projecter des activités en identifiant les besoins individuels des écoles coopérantes individuelles (diagnostic) et en soutenant l’amélioration des compétences des enseignants de ces écoles, ils contribueront à la réalisation de l’objectif spécifique de l’action 2.10 POWER. En outre, l’école d’exercices mise en œuvre après le projet contribuera (pour les cinq prochaines années) à l’amélioration du fonctionnement des écoles ultérieures, désireuses d’accroître l’efficacité du développement des compétences clés pour les élèves. ZS1 à Koszalin — en tant qu’école d’exercices et 8 écoles de copr. et d’enseignants zatr en eux, augmentant leur comp. au cours du développement. Développement des compétences professionnelles des enseignants de l’équipe scolaire no 1 en vue d’agir en tant qu’école d’exercice, mise à niveau de l’équipe scolaire no 1 aux fins d’agir en tant qu’école d’exercice, programme de soutien aux écoles coopérantes (y compris l’évaluation). (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Funktion bis zum 31. August 2022 zu verbessern. Bis zum 31. August 2022 sollen mindestens 8 Schulen (darunter mindestens 2 vom Land und 1 Schulfach) im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der sogenannten transversalen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, einschließlich: mathematische und natürliche Fähigkeiten, Fähigkeiten in der Verwendung von Fremdsprachen (einschließlich Polnisch für Ausländer und Rückkehrer nach Polen und deren Familien), IKT, Alphabetisierung, Kreativität, Innovation, Unternehmertum, kritisches Denken, Problemlösung, Lernfähigkeiten, Teamfähigkeiten im Kontext des Arbeitsumfelds sowie experimentelle Lehr- und Methoden des individualisierten Ansatzes für den Schüler, indem der Einsatz des Schulunterstützungssystems, das durch die implementierte Schule von Übungen umgesetzt wird, erhöht wird.Projektaktivitäten durch Ermittlung der individuellen Bedürfnisse der einzelnen kooperierenden Schulen (Diagnose) und Unterstützung bei der Verbesserung der Kompetenzen der Lehrer dieser Schulen, Sie werden zur Verwirklichung des spezifischen Ziels der Aktion 2.10 POWER beitragen. Darüber hinaus wird die nach dem Projekt durchgeführte Übungsschule (für die nächsten fünf Jahre) zur Verbesserung der Funktionsweise der nachfolgenden Schulen beitragen, die daran interessiert sind, die Wirksamkeit der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen für Schüler zu erhöhen.Das Projekt wird ein Ergebnis von mindestens 8 Schulen erzielen, die von einem umfassenden Modell der Unterstützung der Schule mit ESF-Unterstützung profitieren. ZS1 in Koszalin – als eine Schule der Übungen und 8 Schulen von co-pr. und zatr. Lehrer in ihnen, ihre Comp. im Laufe der Entwicklung zu erhöhen. Entwicklung der fachlichen Kompetenzen von Lehrern des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Upgrade des Schulteams Nr. 1 zum Zweck der Tätigkeit als Übungsschule, Unterstützungsprogramm für kooperierende Schulen (einschließlich Evaluation). (German)
14 December 2021
0 references
Het doel van het project is om de functie te verbeteren. uiterlijk op 31 augustus 2022 ten minste 8 scholen (met inbegrip van min. 2 van het platteland en 1 schoolspecial) op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden van de zogenaamde transversale vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, waaronder: wiskundige en natuurlijke vaardigheden, vaardigheden in het gebruik van vreemde talen (met inbegrip van het Pools voor buitenlanders en terugkeerders naar Polen en hun gezinnen), ICT, geletterdheid, creativiteit, innovatie, ondernemerschap, kritisch denken, probleemoplossing, leervaardigheden, teamworkvaardigheden in de context van de werkomgeving, evenals experimenteel onderwijs en methoden van geïndividualiseerde benadering van de student door het gebruik van het schoolondersteunend systeem dat wordt geïmplementeerd via de geïmplementeerde school van oefeningen te vergroten.Projectactiviteiten door het identificeren van de individuele behoeften van individuele samenwerkende scholen (diagnose) en ondersteuning bij het verbeteren van de competenties van leerkrachten van deze scholen, zij zullen bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling voor actie 2.10 POWER. Bovendien zal de uitgevoerde oefenschool na het project (voor de komende 5 jaar) bijdragen tot de verbetering van de werking van de volgende scholen, die geïnteresseerd zijn in het vergroten van de doeltreffendheid van de ontwikkeling van sleutelcompetenties voor leerlingen.Het project zal een resultaat bereiken van ten minste acht scholen die zullen profiteren van een alomvattend model ter ondersteuning van het werk van de school met ESF-steun. ZS1 in Koszalin — als een school van oefeningen en 8 scholen van co-pr. en zatr. leraren in hen, het verhogen van hun comp. in de loop van de ontwikkeling. Ontwikkeling van professionele competenties van docenten van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, upgrade van het schoolteam nr. 1 met het oog op het optreden als oefenschool, ondersteuningsprogramma voor samenwerkende scholen (inclusief evaluatie). (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare la funzione. entro il 31 agosto 2022, almeno 8 scuole (tra cui min. 2 fuori campagna e 1 scuola speciale) nel campo dello sviluppo di competenze chiave e competenze universali delle cosiddette competenze trasversali necessarie nel mercato del lavoro, tra cui: competenze matematiche e naturali, competenze nell'uso delle lingue straniere (compreso il polacco per stranieri e rimpatriati in Polonia e le loro famiglie), TIC, alfabetizzazione, creatività, innovazione, imprenditorialità, pensiero critico, problem solving, capacità di apprendimento, capacità di lavoro di squadra nel contesto dell'ambiente di lavoro, nonché insegnamento sperimentale e metodi di approccio individualizzato allo studente aumentando l'uso del sistema di sostegno scolastico attuato attraverso la scuola di esercitazioni.Attività del progetto individuando le esigenze individuali delle singole scuole cooperanti (diagnosi) e il sostegno al miglioramento delle competenze degli insegnanti di queste scuole, essi contribuiranno al raggiungimento dell'obiettivo specifico dell'azione 2.10 POWER.Inoltre, la scuola di esercizi attuata dopo il progetto contribuirà (per i prossimi 5 anni) al miglioramento del funzionamento delle scuole successive, interessate ad aumentare l'efficacia dello sviluppo delle competenze chiave per gli alunni. ZS1 a Koszalin — come scuola di esercizi e 8 scuole di insegnanti co-pr. e zatr. in loro, alzando il loro comp. nel corso di sviluppo. Sviluppo delle competenze professionali degli insegnanti del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come Scuola di Esercizio, Aggiornamento del Team Scolastico n. 1 allo scopo di agire come scuola di esercizio, Programma di supporto per le scuole cooperanti (compresa la valutazione). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar la función. a más tardar el 31 de agosto de 2022, al menos 8 escuelas (incluidas una mínima 2 fuera del campo y una escuela especial) en el ámbito del desarrollo de las competencias clave y las competencias universales de las denominadas competencias transversales necesarias en el mercado laboral, en particular: habilidades matemáticas y naturales, habilidades en el uso de lenguas extranjeras (incluido el polaco para extranjeros y retornados a Polonia y sus familias), TIC, alfabetización, creatividad, innovación, espíritu empresarial, pensamiento crítico, resolución de problemas, habilidades de aprendizaje, habilidades de trabajo en equipo en el contexto del entorno de trabajo, así como enseñanza experimental y métodos de enfoque individualizado para el estudiante, aumentando el uso del sistema de apoyo escolar implementado a través de la escuela de ejercicios implementada.Actividades de proyecto mediante la identificación de las necesidades individuales de las escuelas individuales que cooperan (diagnóstico) y el apoyo para mejorar las competencias de los profesores de estas escuelas, contribuirán a la consecución del objetivo específico de la Acción 2.10 POWER.Además, la escuela de ejercicios implementada después del proyecto contribuirá (durante los próximos 5 años) a la mejora del funcionamiento de las escuelas posteriores, interesadas en aumentar la eficacia del desarrollo de competencias clave para los alumnos.El proyecto logrará un resultado de al menos 8 escuelas que se beneficiarán de un modelo integral de apoyo al trabajo de la escuela con el apoyo del FSE. ZS1 en Koszalin — como escuela de ejercicios y 8 escuelas de co-pr. y zatr. profesores en ellos, elevando su comp. en el curso del desarrollo. Desarrollo de competencias profesionales de los maestros del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como Escuela de Ejercicio, Mejora del Equipo Escolar N.º 1 con el propósito de actuar como escuela de ejercicios, Programa de Apoyo a las escuelas cooperantes (incluida la evaluación). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada 31. augustiks 2022 vähemalt kaheksa kooli (sh vähemalt kaks kooli maapiirkondadest ja üks kooli erikool) tööturul vajalike nn valdkonnaüleste oskuste põhipädevuste ja üldoskuste arendamise valdkonnas, sealhulgas: matemaatilised ja looduslikud oskused, võõrkeelte kasutamise oskus (sealhulgas poola keel välismaalastele ja tagasipöördujatele Poolasse ja nende peredele), IKT, kirjaoskus, loovus, innovatsioon, ettevõtlus, kriitiline mõtlemine, probleemide lahendamine, õpioskused, meeskonnatöö oskused töökeskkonna kontekstis, samuti eksperimentaalne õpetamine ja individuaalse lähenemise meetodid õpilasele, suurendades rakendatud õppuste kooli kaudu rakendatava kooli tugisüsteemi kasutamist.Projektitegevus, tehes kindlaks individuaalsete koostööd tegevate koolide individuaalsed vajadused (diagnoos) ja toetades nende koolide õpetajate pädevuste parandamist, need aitavad kaasa meetme 2.10 POWER erieesmärgi saavutamisele.Lisaks aitab projektijärgsete õppuste kool (järgmisel viiel aastal) parandada järgmiste koolide toimimist, kes on huvitatud õpilaste võtmepädevuste arendamise tõhususe suurendamisest.Projektiga saavutatakse tulemus vähemalt kaheksa kooli puhul, kes saavad kasu kooli töö toetamise terviklikust mudelist ESFi toetusel. ZS1 Koszalin – kooli harjutusi ja 8 kooli kaas-pr. ja zatr. õpetajate neid, tõstes oma kompetentsi käigus. Koolimeeskonna nr 1 õpetajate kutseoskuste arendamine harjutuskoolina tegutsemiseks, koolimeeskonna nr 1 täiendamine treeningkoolina tegutsemiseks, koostöökooli tugiprogramm (sh hindamine). (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projekto tikslas – iki 2022 m. rugpjūčio 31 d. bent 8 mokyklos (įskaitant ne mažiau kaip 2 iš kaimo vietovių ir 1 speciali mokykla) bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių, reikalingų darbo rinkoje, ugdymo srityje, įskaitant: matematinius ir natūralius įgūdžius, užsienio kalbų vartojimo įgūdžius (įskaitant lenkų kalbos įgūdžius užsieniečiams ir grįžtantiems į Lenkiją bei jų šeimoms), IRT, raštingumą, kūrybiškumą, inovacijas, verslumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimą, mokymosi įgūdžius, komandinio darbo įgūdžius darbo aplinkoje, eksperimentinį mokymą ir individualizuoto požiūrio į mokinį metodus, didinant mokyklos paramos sistemos, įgyvendinamos per įgyvendintą pratybų mokyklą, naudojimą.Projekto veikla nustatant individualius individualių bendradarbiaujančių mokyklų (diagnostikos) poreikius ir remiant šių mokyklų mokytojų kompetencijų gerinimą, jie prisidės prie konkretaus 2.10 veiksmo POWER tikslo įgyvendinimo.Be to, po projekto įgyvendinama pratybų mokykla prisidės (per ateinančius 5 metus) prie vėlesnių mokyklų veikimo gerinimo, suinteresuotų didinti mokinių bendrųjų gebėjimų ugdymo veiksmingumą.Projektu bus pasiektas ne mažiau kaip 8 mokyklų, kurioms bus naudingas išsamus mokyklos darbo rėmimo ESF lėšomis modelis, rezultatas. ZS1 Koszalin – kaip pratimų mokykla ir 8 mokyklos co-pr. ir zatr. mokytojai juose, didinant jų kompr. vystymosi metu. Mokyklos Nr. 1 mokytojų profesinių kompetencijų ugdymas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, mokyklos grupės Nr. 1 tobulinimas siekiant veikti kaip pratybų mokykla, Paramos bendradarbiaujančioms mokykloms programa (įskaitant vertinimą). (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Cilj je projekta poboljšati tu funkciju do 31. kolovoza 2022. najmanje osam škola (uključujući najmanje dvije škole izvan sela i jednu posebnu školu) u području razvoja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina takozvanih transverzalnih vještina potrebnih na tržištu rada, uključujući: matematičke i prirodne vještine, vještine u korištenju stranih jezika (uključujući poljski jezik za strance i povratnike u Poljsku i njihove obitelji), IKT, pismenost, kreativnost, inovativnost, poduzetništvo, kritičko razmišljanje, rješavanje problema, vještine učenja, vještine timskog rada u kontekstu radnog okruženja, kao i eksperimentalno poučavanje i metode individualiziranog pristupa studentu povećanjem korištenja sustava školske potpore koji se provodi kroz implementiranu školu vježbi.Projektne aktivnosti utvrđivanjem individualnih potreba pojedinih škola koje surađuju (dijagnoza) i potpora u poboljšanju kompetencija nastavnika iz tih škola, pridonijet će postizanju posebnog cilja mjere 2.10 POWER.Osim toga, provedena škola vježbi nakon projekta doprinijet će (u sljedećih pet godina) poboljšanju funkcioniranja sljedećih škola, koje su zainteresirane za povećanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetencija za učenike. Projektom će se postići rezultat najmanje osam škola koje će imati koristi od sveobuhvatnog modela potpore radu škole uz potporu ESF-a. ZS1 u Koszalinu – kao škola vježbi i 8 škola kopr. i zatr. učitelja u njima, podižući svoj komp. tijekom razvoja. Razvoj stručnih kompetencija nastavnika Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao Vježbenička škola, Nadogradnja Školskog tima br. 1 u svrhu djelovanja kao škola vježbanja, Program podrške za suradnju škola (uključujući evaluaciju). (Croatian)
28 July 2022
0 references
Έως τις 31 Αυγούστου 2022, τουλάχιστον 8 σχολεία (μεταξύ των οποίων τουλάχιστον 2 από την ύπαιθρο και 1 ειδικό σχολείο) στον τομέα της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων των λεγόμενων εγκάρσιων δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένων: μαθηματικές και φυσικές δεξιότητες, δεξιότητες στη χρήση ξένων γλωσσών (συμπεριλαμβανομένων των πολωνικών για αλλοδαπούς και επαναπατριζόμενους στην Πολωνία και τις οικογένειές τους), ΤΠΕ, αλφαβητισμός, δημιουργικότητα, καινοτομία, επιχειρηματικότητα, κριτική σκέψη, επίλυση προβλημάτων, μαθησιακές δεξιότητες, δεξιότητες ομαδικής εργασίας στο πλαίσιο του εργασιακού περιβάλλοντος, καθώς και πειραματική διδασκαλία και μέθοδοι εξατομικευμένης προσέγγισης του μαθητή με την αύξηση της χρήσης του συστήματος σχολικής υποστήριξης που εφαρμόζεται μέσω της εφαρμοσμένης σχολής ασκήσεων.Δραστηριότητες έργου με προσδιορισμό των ατομικών αναγκών των επιμέρους συνεργαζόμενων σχολείων (διάγνωση) και υποστήριξη για τη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών από αυτά τα σχολεία, επιπλέον, το σχολείο ασκήσεων που υλοποιείται μετά το έργο θα συμβάλει (για τα επόμενα 5 χρόνια) στη βελτίωση της λειτουργίας των επόμενων σχολείων, με ενδιαφέρον για την αύξηση της αποτελεσματικότητας της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων για τους μαθητές.Το έργο θα επιτύχει αποτέλεσμα τουλάχιστον 8 σχολείων που θα επωφεληθούν από ένα ολοκληρωμένο μοντέλο υποστήριξης του έργου του σχολείου με τη στήριξη του ΕΚΤ. ZS1 στο Koszalin — ως σχολή ασκήσεων και 8 σχολές συν-πρβλ. και zatr. δασκάλων σε αυτά, αυξάνοντας τη σύνθεσή τους κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης. Ανάπτυξη των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών της σχολικής ομάδας αριθ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως Σχολή Άσκησης, Αναβάθμιση της σχολικής ομάδας αρ. 1 με σκοπό να λειτουργήσει ως σχολείο άσκησης, Πρόγραμμα Υποστήριξης συνεργαζόμενων σχολείων (συμπεριλαμβανομένης της αξιολόγησης). (Greek)
28 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť funkciu. do 31. augusta 2022 najmenej 8 škôl (vrátane min. 2 z vidieku a 1 školského špeciálu) v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností tzv. prierezových zručností potrebných na trhu práce vrátane: matematické a prírodné zručnosti, zručnosti pri používaní cudzích jazykov (vrátane poľštiny pre cudzincov a navrátilcov do Poľska a ich rodín), IKT, gramotnosť, tvorivosť, inovácie, podnikanie, kritické myslenie, riešenie problémov, vzdelávacie zručnosti, zručnosti v oblasti tímovej práce v kontexte pracovného prostredia, ako aj experimentálne vyučovanie a metódy individualizovaného prístupu k študentovi zvýšením využívania systému podpory školy, ktorý sa realizuje prostredníctvom realizovanej školy.Projektové aktivity identifikovaním individuálnych potrieb jednotlivých spolupracujúcich škôl (diagnostika) a podpora pri zlepšovaní kompetencií učiteľov z týchto škôl, prispejú k dosiahnutiu osobitného cieľa akcie 2.10 POWER. Okrem toho realizovaná škola cvičení po projekte prispeje (na nasledujúcich 5 rokov) k zlepšeniu fungovania nasledujúcich škôl so záujmom o zvýšenie účinnosti rozvoja kľúčových kompetencií pre žiakov. Projekt dosiahne výsledok najmenej 8 škôl, ktoré budú ťažiť z komplexného modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszaline – ako škola cvičení a 8 škôl spolupr. a zatr. učiteľov v nich, zvyšovanie ich komp. v priebehu vývoja. Rozvoj odborných kompetencií učiteľov školského tímu č. 1 za účelom vystupovania ako cvičebná škola, Upgrade školského tímu č. 1 za účelom pôsobenia ako cvičebná škola, Podporný program pre spolupracujúce školy (vrátane hodnotenia). (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa toimintaa. 31 päivään elokuuta 2022 mennessä vähintään kahdeksan koulua (vähintään kaksi koulua maaseudulla ja yksi kouluerityiskoulu) työmarkkinoilla tarvittavien monialaisten taitojen ja avaintaitojen kehittämisen alalla, mukaan lukien matemaattiset ja luonnolliset taidot, vieraiden kielten käyttötaidot (mukaan lukien puola ulkomaalaisille ja palaaville Puolaan ja heidän perheilleen), tieto- ja viestintätekniikka, luku- ja kirjoitustaito, luovuus, innovointi, yrittäjyys, kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisu, oppimistaidot, ryhmätyötaidot työympäristön yhteydessä sekä kokeellinen opetus ja yksilöllisen lähestymistavan menetelmät opiskelijaan lisäämällä koulujen tukijärjestelmän käyttöä, joka toteutetaan toteuttamalla kouluharjoituksia.Hanketoimet yksilöimällä yksittäisten yhteistyössä toimivien koulujen yksilölliset tarpeet (diagnoosi) ja tukemalla näiden koulujen opettajien osaamisen parantamista, ne edistävät toimen 2.10 POWER-erityistavoitteen saavuttamista.Lisäksi hankkeen jälkeen toteutetulla harjoituskoululla edistetään (seuraavien viiden vuoden ajan) seuraavien koulujen toimintaa ja pyritään lisäämään oppilaiden avaintaitojen kehittämisen tehokkuutta. Hankkeella saavutetaan vähintään kahdeksan koulua, jotka hyötyvät kattavasta mallista koulun työn tukemiseksi ESR:n tuella. ZS1 Koszalinissa – kouluna harjoituksia ja 8 koulua co-pr. ja zatr. opettajia niissä, nostaa heidän comp. kehityksen aikana. Kouluryhmän nro 1 opettajien ammattitaidon kehittäminen harjoituskouluna toimimista varten, kouluryhmän nro 1 päivittäminen harjoituskouluna toimimista varten, yhteistyökoulujen tukiohjelma (mukaan lukien arviointi). (Finnish)
28 July 2022
0 references
A projekt célja a funkció javítása. 2022. augusztus 31-ig legalább 8 iskola (köztük legalább 2 vidéki iskola és 1 speciális iskola) a munkaerőpiacon szükséges úgynevezett transzverzális készségek kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése terén, többek között: matematikai és természetes készségek, idegennyelv-használati készségek (beleértve a lengyel nyelvet a külföldiek és családtagjaik számára), az IKT, az írástudás, a kreativitás, az innováció, a vállalkozói készség, a kritikus gondolkodás, a problémamegoldás, a tanulási készségek, a csapatmunka készségei a munkakörnyezetben, valamint a kísérleti tanítás és a hallgató személyre szabott megközelítésének módszerei a végrehajtott gyakorlatok iskoláján keresztül megvalósított iskolatámogatási rendszer használatának növelésével.Projekttevékenységek az egyes együttműködő iskolák egyéni igényeinek azonosításával (diagnózis), valamint az ezen iskolák tanárai kompetenciáinak javításában nyújtott támogatás, hozzá fognak járulni a 2.10. intézkedés egyedi célkitűzésének megvalósításához.Ezen túlmenően a projekt után végrehajtott gyakorlatok iskolája (a következő 5 évben) hozzájárul a következő iskolák működésének javításához, akik érdekeltek abban, hogy növeljék a tanulók kulcskompetenciáinak fejlesztését.A projekt legalább 8 olyan iskola eredményét fogja elérni, amelyek az iskola munkáját ESZA-támogatással támogató átfogó modellben részesülnek. ZS1 Koszalinban – mint egy iskola a gyakorlatok és 8 iskola társ-pr. és zatr. tanárok bennük, emelve a comp. során a fejlődés. Az 1. számú iskolai csapat tanárai szakmai kompetenciáinak fejlesztése Gyakorlati Iskolaként való működés céljából, az 1. számú iskolai csapat korszerűsítése gyakorlati iskolaként való fellépés céljából, az együttműködő iskolák támogatási programja (beleértve az értékelést is). (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit funkci. do 31. srpna 2022 nejméně 8 škol (včetně min. 2 z venkova a 1 školního speciálu) v oblasti rozvoje klíčových kompetencí a univerzálních dovedností tzv. průřezových dovedností potřebných na trhu práce, včetně: matematické a přírodní dovednosti, dovednosti v používání cizích jazyků (včetně polštiny pro cizince a navrátilce do Polska a jejich rodin), informační a komunikační technologie, gramotnost, kreativita, inovace, podnikání, kritické myšlení, řešení problémů, dovednosti v oblasti týmové práce v kontextu pracovního prostředí, jakož i experimentální výuka a metody individualizovaného přístupu ke studentovi tím, že se zvýší využívání systému podpory školy realizovaného prostřednictvím realizované školy cvičení.Projektovou činnost určením individuálních potřeb jednotlivých spolupracujících škol (diagnostika) a podporou při zlepšování kompetencí učitelů z těchto škol, přispějí k dosažení specifického cíle akce 2.10 POWER. Kromě toho provedená škola cvičení po projektu přispěje (na příštích 5 let) ke zlepšení fungování následných škol se zájmem o zvýšení účinnosti rozvoje klíčových kompetencí pro žáky.Projekt dosáhne výsledku nejméně 8 škol, které budou těžit z komplexního modelu podpory práce školy s podporou ESF. ZS1 v Koszalinu – jako škola cvičení a 8 škol co-pr. a zatr. učitelů v nich, zvyšování jejich komp. v průběhu vývoje. Rozvoj odborných kompetencí učitelů školního týmu č. 1 pro účely působení jako cvičební škola, modernizace školního týmu č. 1 za účelem působení jako cvičební škola, Program podpory spolupracujících škol (včetně hodnocení). (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot funkciju: līdz 2022. gada 31. augustam vismaz 8 skolas (tostarp vismaz 2 no laukiem un 1 skolai speciālas) darba tirgū nepieciešamo tā saukto transversālo prasmju pamatprasmju un vispārējo prasmju attīstības jomā, tostarp: matemātiskās un dabiskās prasmes, svešvalodu lietošanas prasmes (tostarp poļu valoda ārvalstniekiem un personām, kas atgriežas Polijā un viņu ģimenēs), IKT, lasītprasme, radošums, jauninājumi, uzņēmējdarbība, kritiskā domāšana, problēmu risināšana, mācīšanās prasmes, komandas darba prasmes darba vides kontekstā, kā arī eksperimentālā mācīšana un individualizētas pieejas metodes studentam, palielinot īstenotās mācību skolas īstenotās skolu atbalsta sistēmas izmantošanu.Projekta aktivitātes, apzinot individuālo skolu vajadzības (diagnoze) un atbalstot šo skolu skolotāju kompetenču uzlabošanu, tie palīdzēs sasniegt konkrēto mērķi attiecībā uz 2.10 POWER.Turklāt īstenotā mācību skola pēc projekta palīdzēs (nākamajos 5 gados) uzlabot nākamo skolu darbību, un tās būs ieinteresētas palielināt skolēnu pamatprasmju attīstības efektivitāti.Projekts būs rezultāts vismaz 8 skolām, kuras gūs labumu no visaptveroša modeļa, kas atbalsta skolas darbu ar ESF atbalstu. ZS1 Koszalinā — kā vingrinājumu skola un 8 skolas co-pr. un zatr. skolotāji tajās, paaugstinot savu komp. attīstības gaitā. Skolas komandas Nr. 1 skolotāju profesionālās kompetences attīstīšana, lai darbotos kā mācību skola, skolas komandas Nr. 1 paaugstināšana, lai darbotos kā vingrošanas skola, Atbalsta programma sadarbības skolām (ieskaitot novērtējumu). (Latvian)
28 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an bhfeidhm. faoin 31 Lúnasa 2022, 8 scoil ar a laghad (lena n-áirítear 2 scoil ar a laghad lasmuigh den tuath agus 1 scoil speisialta) i réimse fhorbairt príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na dtrasscileanna, mar a thugtar orthu, atá riachtanach i margadh an tsaothair, lena n-áirítear: scileanna matamaiticiúla agus nádúrtha, scileanna in úsáid teangacha iasachta (lena n-áirítear Polainnis d’eachtrannaigh agus fillithe chun na Polainne agus a dteaghlach), TFC, litearthacht, cruthaitheacht, nuálaíocht, fiontraíocht, smaointeoireacht chriticiúil, réiteach fadhbanna, scileanna foghlama, scileanna oibre foirne i gcomhthéacs na timpeallachta oibre, chomh maith le teagasc turgnamhach agus modhanna cur chuige aonair i leith an mhic léinn trí úsáid an chórais tacaíochta scoile arna chur chun feidhme a mhéadú. Gníomhaíochtaí tionscnaimh trí riachtanais aonair scoileanna comhoibritheacha aonair (diagnóis) a shainaithint agus trí thacú le hinniúlachtaí múinteoirí ó na scoileanna sin a fheabhsú, cuideoidh siad leis an gcuspóir sonrach do Ghníomhaíocht 2.10 POWER a bhaint amach.Ina theannta sin, rannchuideoidh scoil na gceachtanna a chuirfear chun feidhme i ndiaidh an tionscadail (go ceann 5 bliana) le feabhas a chur ar fheidhmiú na scoileanna ina dhiaidh sin, ar spéis léi éifeachtacht fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí do dhaltaí a mhéadú. Bainfidh an tionscadal amach toradh 8 scoil ar a laghad a bhainfidh tairbhe as samhail chuimsitheach chun tacú le hobair na scoile le tacaíocht CSE. ZS1 i Koszalin — mar scoil cleachtaí agus 8 scoileanna comh-pr agus zatr. múinteoirí iontu, ag ardú a gcuid comp. i rith na forbartha. Inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí Fhoireann Scoile Uimh. 1 a fhorbairt chun gníomhú mar Scoil Aclaíochta, Uasghrádú ar Fhoireann Scoile Uimh. 1 chun gníomhú mar scoil aclaíochta, Clár Tacaíochta do scoileanna comhoibritheacha (meastóireacht san áireamh). (Irish)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati delovanje. do 31. avgusta 2022 vsaj 8 šol (vključno z najmanj 2 šolama iz podeželja in 1 šolsko posebno) na področju razvoja ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti tako imenovanih prečnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela, vključno z: matematične in naravne spretnosti, spretnosti pri uporabi tujih jezikov (vključno s poljščino za tujce in povratnike na Poljsko in njihove družine), IKT, pismenost, ustvarjalnost, inovativnost, podjetništvo, kritično razmišljanje, reševanje problemov, učne spretnosti, timsko delo v okviru delovnega okolja ter eksperimentalno poučevanje in metode individualiziranega pristopa k učencu s povečanjem uporabe podpornega sistema šole, ki se izvaja prek izvajane šole vaje.Projektivne aktivnosti z opredelitvijo individualnih potreb posameznih sodelujočih šol (diagnoza) in podporo pri izboljšanju kompetenc učiteljev iz teh šol, prispevali bodo k doseganju posebnega cilja za ukrep 2.10 POWER. Poleg tega bo izvedena šola vaj po projektu (v naslednjih 5 letih) prispevala k izboljšanju delovanja naslednjih šol, ki jih zanima povečanje učinkovitosti razvoja ključnih kompetenc za učence. Projekt bo dosegel rezultat vsaj osmih šol, ki bodo imele koristi od celovitega modela podpore šolskemu delu s podporo ESS. ZS1 v Koszalinu – kot šola vaj in 8 šol so-pr. in zatr. učiteljev v njih, dvigujejo svoj comp. v teku razvoja. Razvoj strokovnih kompetenc učiteljev šolske ekipe št. 1 z namenom, da deluje kot šola vaje, nadgradnja šolske ekipe št. 1 za opravljanje vadbene šole, podporni program za sodelujoče šole (vključno z evalvacijo). (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри функцията. до 31 август 2022 г. най-малко 8 училища (включително минимум 2 от селските райони и 1 училище специално) в областта на развитието на ключови компетентности и универсални умения на така наречените трансверсални умения, необходими на пазара на труда, включително: математически и природни умения, умения за използване на чужди езици (включително полски за чужденци и завърнали се в Полша и техните семейства), ИКТ, грамотност, творчество, иновации, предприемачество, критично мислене, решаване на проблеми, умения за учене, умения за работа в екип в контекста на работната среда, както и експериментално преподаване и методи на индивидуализиран подход към ученика чрез увеличаване на използването на системата за подпомагане на училищата, прилагана чрез прилаганото училище за упражнения. Проектни дейности чрез идентифициране на индивидуалните нужди на отделните сътрудничещи училища (диагноза) и подкрепа за подобряване на компетентностите на учителите от тези училища, те ще допринесат за постигането на специфичната цел за действие 2.10 POWER. В допълнение, приложеното училище за упражнения след проекта ще допринесе (за следващите 5 години) за подобряване на функционирането на следващите училища, заинтересовани от повишаване на ефективността на развиването на ключови компетентности за учениците.Проектът ще постигне резултат от най-малко 8 училища, които ще се възползват от всеобхватен модел за подпомагане на работата на училището с подкрепата на ЕСФ. ZS1 в Кошалин — като школа за упражнения и 8 училища на ко-пр. и zatr. учители в тях, повишаване на техния комп. в хода на развитие. Развитие на професионалните компетенции на учителите от Училищен екип № 1 с цел да действат като Учебно училище, Осъвременяване на Училищен екип № 1 с цел да действат като училище за упражнения, Програма за подкрепа на сътрудничещите училища (включително оценка). (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-funzjoni. sal-31 ta’ Awwissu 2022, mill-inqas 8 skejjel (inkluż min. 2 minn barra l-kampanja u skola waħda speċjali) fil-qasam tal-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali tal-hekk imsejħa ħiliet trasversali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, inkluż: il-ħiliet matematiċi u naturali, il-ħiliet fl-użu ta’ lingwi barranin (inkluż il-Pollakk għall-barranin u l-persuni rimpatrijati lejn il-Polonja u l-familji tagħhom), l-ICT, il-litteriżmu, il-kreattività, l-innovazzjoni, l-intraprenditorija, il-ħsieb kritiku, is-soluzzjoni tal-problemi, il-ħiliet tat-tagħlim, il-ħiliet tax-xogħol f’tim fil-kuntest tal-ambjent tax-xogħol, kif ukoll it-tagħlim sperimentali u l-metodi ta’ approċċ individwalizzat lejn l-istudent billi jiżdied l-użu tas-sistema ta’ appoġġ għall-iskola implimentata permezz tal-iskola ta’ eżerċizzji implimentati.Attivitajiet ta’ proġetti billi jiġu identifikati l-ħtiġijiet individwali ta’ skejjel individwali li jikkooperaw (dijanjosi) u appoġġ fit-titjib tal-kompetenzi tal-għalliema minn dawn l-iskejjel, dawn se jikkontribwixxu għall-kisba tal-objettiv speċifiku għall-Azzjoni 2.10 POWER.Barra minn hekk, l-iskola implimentata ta’ eżerċizzji wara l-proġett se tikkontribwixxi (għall-ħames snin li ġejjin) għat-titjib tal-funzjonament ta’ skejjel sussegwenti, interessati li jżidu l-effettività tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin għall-istudenti. Il-proġett se jikseb riżultat ta’ mill-inqas 8 skejjel li se jibbenefikaw minn mudell komprensiv ta’ appoġġ għall-ħidma tal-iskola bl-appoġġ tal-FSE. ZS1 fil Koszalin — bħala skola ta ‘eżerċizzji u 8 skejjel ta’ ko-pr u għalliema zatr fihom, jgħollu comp tagħhom fil-kors ta ‘żvilupp. L-iżvilupp tal-kompetenzi professjonali tal-għalliema tat-Tim Skolastiku Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala Skola tal-Eżerċizzju, Aġġornament tat-Tim tal-Iskola Nru 1 bil-għan li jaġixxu bħala skola tal-eżerċizzju, Programm ta’ appoġġ għall-iskejjel li jikkooperaw (inkluża l-evalwazzjoni). (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar a funcionalidade de, pelo menos, oito escolas até 31 de agosto de 2022 (incluindo, pelo menos, duas escolas rurais e uma escola específica) no domínio do desenvolvimento de competências essenciais e competências universais nas chamadas competências transversais necessárias no mercado de trabalho, incluindo: competências matemáticas e naturais, competências em línguas estrangeiras (incluindo a língua polaca para estrangeiros e repatriados para a Polónia e suas famílias), TIC, literacia, criatividade, inovação, empreendedorismo, pensamento crítico, resolução de problemas, aprender a aprender, capacidade de trabalhar em conjunto no contexto do ambiente de trabalho, bem como ensino experimental e métodos de abordagem individual do aluno, aumentando a utilização do sistema de apoio escolar implementado através da escola de formação implementada. contribuirão para a consecução do objetivo específico da medida 2.10 PODER. Além disso, a escola de formação implementada após o final do projeto contribuirá (durante cinco anos consecutivos) para a melhoria do funcionamento das escolas subsequentes interessadas em melhorar a eficiência do desenvolvimento de competências essenciais nos alunos. Em resultado da execução do projeto, o resultado do projeto será alcançado sob a forma de, pelo menos, oito escolas, que beneficiarão de um modelo abrangente de apoio ao trabalho da escola com o apoio do FSE. ZS1 em Koszalin – como escola de formação e 8 co-pr. escolas e professores, elevando os seus computadores para o desenvolvimento da chave dos alunos. Desenvolvimento das competências profissionais dos professores do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da Escola de Exercícios, adaptação do Complexo Escolar n.o 1 para efeitos de desempenho do papel da escola de formação, o Programa de assistência às escolas cooperantes (incluindo a avaliação). (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre funktionen. senest den 31. august 2022 skal mindst 8 skoler (herunder min. 2 ud af landdistrikterne og 1 specialskole) inden for udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder af de såkaldte tværfaglige færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, herunder: matematiske og naturlige færdigheder, færdigheder i brugen af fremmedsprog (herunder polsk for udlændinge og hjemvendte til Polen og deres familier), IKT, læse- og skrivefærdigheder, kreativitet, innovation, iværksætteri, kritisk tænkning, problemløsning, læringsfærdigheder, teamwork færdigheder i forbindelse med arbejdsmiljøet samt eksperimentel undervisning og metoder til individualiseret tilgang til den studerende ved at øge brugen af skolestøttesystemet, der gennemføres gennem den gennemførte skoleskole.Projektaktiviteter ved at identificere individuelle samarbejdsskolers behov (diagnose) og støtte til forbedring af lærernes kompetencer fra disse skoler de vil bidrage til at nå det specifikke mål for aktion 2.10 POWER.Desuden vil den gennemførte skole for øvelser efter projektet bidrage (i de næste 5 år) til forbedring af de efterfølgende skolers funktion, der er interesseret i at øge effektiviteten af udviklingen af nøglekompetencer for elever.Projektet vil opnå et resultat af mindst 8 skoler, der vil drage fordel af en omfattende model for støtte til skolens arbejde med ESF-støtte. ZS1 i Koszalin — som en skole af øvelser og 8 skoler af co-pr. og zatr. lærere i dem, hæve deres comp. i løbet af udviklingen. Udvikling af faglige kompetencer hos lærere i skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, opgradering af skolehold nr. 1 med henblik på at fungere som træningsskole, støtteprogram for samarbejdende skoler (herunder evaluering). (Danish)
28 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți funcția. până la 31 august 2022, cel puțin 8 școli (inclusiv min. 2 din mediul rural și 1 școală specială) în domeniul dezvoltării competențelor-cheie și a aptitudinilor universale ale așa-numitelor competențe transversale necesare pe piața forței de muncă, inclusiv: competențe matematice și naturale, competențe în utilizarea limbilor străine (inclusiv poloneză pentru străini și repatriați în Polonia și familiile acestora), TIC, alfabetizare, creativitate, inovare, antreprenoriat, gândire critică, rezolvarea problemelor, abilități de învățare, abilități de lucru în echipă în contextul mediului de lucru, precum și predarea experimentală și metodele de abordare individualizată a elevului prin creșterea utilizării sistemului de sprijin școlar implementat prin școala de exerciții implementată.Activități de proiect prin identificarea nevoilor individuale ale școlilor individuale cooperante (diagnostic) și sprijinirea îmbunătățirii competențelor cadrelor didactice din aceste școli, acestea vor contribui la realizarea obiectivului specific pentru Acțiunea 2.10 POWER.În plus, școala de exerciții implementată după proiect va contribui (pentru următorii 5 ani) la îmbunătățirea funcționării școlilor ulterioare, interesate de creșterea eficacității dezvoltării competențelor-cheie pentru elevi.Proiectul va obține un rezultat a cel puțin 8 școli care vor beneficia de un model cuprinzător de sprijinire a activității școlii cu sprijinul FSE. ZS1 în Koszalin – ca o școală de exerciții și 8 școli de co-pr. și zatr. profesori în ele, ridicându-și comp. în curs de dezvoltare. Dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice din cadrul Echipei Școlii nr. 1 cu scopul de a acționa ca Școală Exercițială, Îmbunătățirea Echipei Școlare nr. 1 cu scopul de a acționa ca școală de exerciții, Program de sprijin pentru școlile cooperante (inclusiv evaluare). (Romanian)
28 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra funktionen. senast den 31 augusti 2022 ska minst åtta skolor (inklusive min. 2 av landsbygden och en specialskola) inom området för utveckling av nyckelkompetenser och universella färdigheter för de så kallade övergripande färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, bland annat matematiska och naturliga färdigheter, färdigheter i användningen av främmande språk (inklusive polska för utlänningar och återvändande till Polen och deras familjer), IKT, läs- och skrivkunnighet, kreativitet, innovation, entreprenörskap, kritiskt tänkande, problemlösning, inlärningsförmåga, lagarbete i samband med arbetsmiljön, samt experimentell undervisning och metoder för individanpassat förhållningssätt till studenten genom att öka användningen av skolstödsystemet som genomförs genom genomförda övningar.Projektverksamhet genom att identifiera individuella samarbetsskolors individuella behov (diagnos) och stöd för att förbättra kompetensen hos lärare från dessa skolor, de kommer att bidra till uppnåendet av det särskilda målet för åtgärd 2.10 POWER. Dessutom kommer den genomförda skolan med övningar efter projektet att bidra (för de kommande fem åren) till att förbättra de efterföljande skolornas funktion, som är intresserade av att öka effektiviteten i utvecklingen av nyckelkompetenser för eleverna. Projektet kommer att uppnå ett resultat av minst åtta skolor som kommer att gynnas av en heltäckande modell för att stödja skolans arbete med ESF-stöd. ZS1 i Koszalin – som en skola med övningar och 8 skolor av co-pr. och zatr. lärare i dem, höja sin comp. under utvecklingen. Utveckling av yrkeskompetenser för lärare i skollag nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, uppgradering av skolteam nr 1 i syfte att fungera som en övningsskola, stödprogram för samarbetande skolor (inklusive utvärdering). (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-3024/20
0 references