KTP Smart Specialisation – Sustainable knowledge exchange between academia and industry (Q2659993): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (24 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
KTP Smart Specialization — échange durable de connaissances entre le monde universitaire et l’industrie | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KTP Smart Specialization – nachhaltiger Wissensaustausch zwischen Wissenschaft und Industrie | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KTP Smart Specialization — duurzame kennisuitwisseling tussen de academische wereld en de industrie | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
KTP Smart Specialization — scambio sostenibile di conoscenze tra il mondo accademico e l'industria | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
KTP Smart Specialization — intercambio sostenible de conocimientos entre el mundo académico y la industria | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KTP arukas spetsialiseerumine – jätkusuutlik teadmiste vahetus akadeemiliste ringkondade ja tööstuse vahel | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KTP pažangioji specializacija – tvarus akademinės bendruomenės ir pramonės keitimasis žiniomis | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KTP pametna specijalizacija – Održiva razmjena znanja između akademske zajednice i industrije | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
KTP Smart Specialization — Βιώσιμη ανταλλαγή γνώσεων μεταξύ του ακαδημαϊκού κόσμου και της βιομηχανίας | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KTP Inteligentná špecializácia – Udržateľná výmena poznatkov medzi akademickou obcou a priemyslom | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KTP Smart Specialisation – Kestävä tietämyksen vaihto tiedemaailman ja teollisuuden välillä | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Inteligentna specjalizacja KTP – Zrównoważona wymiana wiedzy między środowiskiem akademickim a przemysłem | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KTP intelligens szakosodás – Fenntartható tudáscsere a tudományos élet és az ipar között | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KTP Inteligentní specializace – Udržitelná výměna znalostí mezi akademickou obcí a průmyslem | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KTP pārdomāta specializācija — ilgtspējīga zināšanu apmaiņa starp akadēmiskajām aprindām un rūpniecību | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Speisialtóireacht Chliste KTP — Malartú eolais inbhuanaithe idir an saol acadúil agus an tionscal | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
KTP Pametna specializacija – Trajnostna izmenjava znanja med akademskim svetom in industrijo | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
KTP Smart Specialisation — Устойчив обмен на знания между академичните среди и промишлеността | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KTP Speċjalizzazzjoni Intelliġenti — Skambju ta’ għarfien sostenibbli bejn l-akkademja u l-industrija | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
KTP Especialização Inteligente – Intercâmbio sustentável de conhecimentos entre o meio académico e a indústria | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KTP Smart Specialisering — Bæredygtig videnudveksling mellem den akademiske verden og industrien | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Specializarea inteligentă KTP – Schimb durabil de cunoștințe între mediul academic și industrie | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q2659993 in Sweden | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2659993 в Швеция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 u Švedskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 Svédországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 ve Švédsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 i Sverige | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2659993 in Zweden | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 Rootsis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2659993 Ruotsissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2659993 en Suède | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 in Schweden | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2659993 στη Σουηδία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2659993 sa tSualainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2659993 in Svezia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2659993 Zviedrijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2659993 Švedijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2659993 fl-Isvezja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 w Szwecji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2659993 na Suécia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2659993 în Suedia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 vo Švédsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 na Švedskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2659993 en Suecia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2659993 i Sverige | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,486,184.0 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 840,132.216 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 840,132.216 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 840,132.216 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 16,972,368.0 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,680,264.432 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 1,680,264.432 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,680,264.432 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.5 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The overall goal is that the project will lead to a long-term improvement in innovation, competitiveness and productivity of small and medium-sized companies through strategic knowledge exchange and competence supply at an academic level. The goal of the project is to in collaboration between academia and other actors in the region’s innovation system increase the competitiveness of small and medium-sized companies by establishing a KTP model for qualified skills supply and knowledge exchange where KTP academics in selected companies implement strategically important development projects, such as the development of new markets, products, services and processes. To achieve the project goal, a number of sub-goals have been set that must be achieved by the end of the project: “Every participating company should feel that with the help of the KTP system they have received a competence supplement that has concretely contributed to a development that strengthens the company’s competitiveness. — At least 70 % of KTP academies will be offered continued work in some form, such as permanent employment, co-ownership or assignments as self-employed persons. — Have developed KTP to become a long-term sustainable concept as a natural part of the innovation system of the regions (Dalarna and Gävleborg). Here, the focus will be that the regional system that is being developed will also provide a basis for continued expansion to other regions in and outside Sweden. — Among stakeholders at both regional and national levels increase knowledge about the KTP system. Working methods The core is a number of company-based development projects that are strategically important for companies and where sufficient knowledge is lacking. This may involve, for example, market, product or process development. The companies must be active in the designated areas of strength of the region. For 1-2 years, companies will have access to a newly graduated KTP academic (or doctoral student) who will get a project employment at the university but with a position at the company. Companies pay half their pay. A qualified supervisor from the university and lab resources are linked to the KTP academic/company. For the business development of the KTP project, a qualified business coach is also involved. The implementation takes place in collaboration with other actors such as clusters and incubators. KTP process in general: 1. Identify companies with strategic development needs in the region 2. Analysis & Selection, through a deep analysis model of TBN type and selected selection group 3. Matching/rigging the needs of companies against the competencies of academics. 4. Recruitment of KTP academics takes place on a national basis in 5. Implementation of the development project in 1-2 in 6. Completion/implementation The project will also work to further develop models, long-term operations and benchmarking activities. The starting point for the project is the development needs of participating companies in the designated areas of strength and the implementation is based on very active efforts from the companies. After the project period, participating companies are expected to have received concrete support to implement strategically important development efforts, but also support in their skills supply through the fact that most academics have been offered continued work in some form. Collaboration between higher education institutions – the business community has increased and resulted in a boost of competence among companies and also at the university that has gained a clearer role in innovation work. The project has helped to develop innovations and strengthen companies’ competitiveness in prioritised areas. In the long term, KTP is expected to be a long-term sustainable concept and that it creates benefits for all three involved parties, academics, companies and higher education institutions. About 70 % of participating academics get work. The participating companies have increased their investments in research/development and equipment/machines, gross profits have increased through new products/services and operations and employees have gained skills development. Higher education institutions have also developed their skills and ways of working while maintaining collaboration with the companies. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.66448740790303
| |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif général est que le projet aboutisse à une amélioration à long terme de l’innovation, de la compétitivité et de la productivité des PME grâce à l’échange stratégique de connaissances et à la fourniture de compétences au niveau universitaire. L’objectif du projet est d’accroître la compétitivité des petites et moyennes entreprises (PME) en collaboration entre les universités et d’autres acteurs du système d’innovation de la région en établissant un modèle de PTC pour l’offre de compétences qualifiées et l’échange de connaissances, dans lequel les universitaires KTP dans certaines entreprises réalisent des projets de développement d’importance stratégique, tels que le développement de nouveaux marchés, produits, services et processus. Afin d’atteindre l’objectif du projet, un certain nombre d’étapes ont été fixées à la fin du projet: — Chaque entreprise participante devrait avoir le sentiment que, grâce au système KTP, elle a reçu une compétence supplémentaire qui a contribué concrètement à un développement qui renforce la compétitivité de l’entreprise. — Au moins 70 % des universitaires KTP sont proposés par les entreprises pour continuer à travailler sous quelque forme que ce soit, comme l’emploi permanent, le partenariat ou le travail indépendant. — Ont développé KTP pour devenir un concept durable à long terme en tant que partie naturelle des systèmes d’innovation des régions (Dalarna et Gävleborg). L’accent devrait être mis sur le fait que le système régional en cours de développement devrait également servir de base à l’expansion continue vers d’autres régions en Suède et à l’extérieur. — Sensibiliser les parties prenantes au système du PKS, tant au niveau régional qu’au niveau national. Le noyau est un certain nombre de projets de développement axés sur les entreprises qui revêtent une importance stratégique pour les entreprises et qui manquent de connaissances suffisantes. Cela peut inclure, par exemple, l’élaboration de marchés, de produits ou de procédés. Les entreprises doivent être actives dans les zones de force désignées de la région. Les entreprises ont accès à une académie KTP nouvellement diplômée (ou doctorante) pour 1-2 ans qui obtiennent un emploi de projet à l’université mais avec un placement dans l’entreprise. Les entreprises paient la moitié du salaire. Un superviseur qualifié de l’université ainsi que des ressources de laboratoire sont liés à la KTP Academic Academic Association/Company. Pour le développement commercial du projet KTP, un coach d’affaires qualifié est également lié. La mise en œuvre s’effectue en collaboration avec d’autres acteurs tels que les clusters et les incubateurs. Le processus KTP en général: 1. Identifier les entreprises ayant des besoins de développement stratégique dans la région 2. Analyse et sélection, au moyen d’un modèle d’analyse approfondie de type TBN et d’un groupe de sélection désigné 3. Adéquation/renforcement des besoins des entreprises vers les compétences des universitaires. 4. Le recrutement d’universitaires KTP a lieu sur une base nationale 5. Mise en œuvre du projet de développement pour 1 à 2 ans 6. Le projet s’emploiera également à développer des modèles, des activités à long terme et des activités d’étalonnage. Le point de départ du projet est les besoins de développement des entreprises participantes dans les zones de force désignées de la région et la mise en œuvre repose sur les efforts très actifs des entreprises. Après la fin du projet, on s’attend à ce que les entreprises participantes aient bénéficié d’un soutien concret pour mener à bien des efforts de développement d’importance stratégique, mais aussi d’un soutien dans leur offre de compétences en offrant à la plupart des universitaires un travail continu sous une forme ou une autre. La collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur — les entreprises s’est accrue et s’est traduite par une augmentation des compétences des entreprises ainsi qu’à l’université, qui a gagné un rôle plus clair dans le travail d’innovation. Le projet a permis de développer des innovations et de renforcer la compétitivité des entreprises dans des domaines prioritaires. À long terme, le PTC devrait être un concept durable à long terme et créer des avantages pour les trois partenaires, les universitaires, les entreprises et les collèges. Environ 70 % des universitaires participants sont employés. Les entreprises participantes ont accru leurs investissements dans la recherche/développement et dans l’équipement et les machines, les bénéfices bruts ont augmenté grâce à de nouveaux produits/services et activités, et les employés ont acquis des compétences. Les établissements d’enseignement supérieur ont également développé leurs compétences et leurs méthodes de travail tout en maintenant la collaboration avec les entreprises. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général est que le projet aboutisse à une amélioration à long terme de l’innovation, de la compétitivité et de la productivité des PME grâce à l’échange stratégique de connaissances et à la fourniture de compétences au niveau universitaire. L’objectif du projet est d’accroître la compétitivité des petites et moyennes entreprises (PME) en collaboration entre les universités et d’autres acteurs du système d’innovation de la région en établissant un modèle de PTC pour l’offre de compétences qualifiées et l’échange de connaissances, dans lequel les universitaires KTP dans certaines entreprises réalisent des projets de développement d’importance stratégique, tels que le développement de nouveaux marchés, produits, services et processus. Afin d’atteindre l’objectif du projet, un certain nombre d’étapes ont été fixées à la fin du projet: — Chaque entreprise participante devrait avoir le sentiment que, grâce au système KTP, elle a reçu une compétence supplémentaire qui a contribué concrètement à un développement qui renforce la compétitivité de l’entreprise. — Au moins 70 % des universitaires KTP sont proposés par les entreprises pour continuer à travailler sous quelque forme que ce soit, comme l’emploi permanent, le partenariat ou le travail indépendant. — Ont développé KTP pour devenir un concept durable à long terme en tant que partie naturelle des systèmes d’innovation des régions (Dalarna et Gävleborg). L’accent devrait être mis sur le fait que le système régional en cours de développement devrait également servir de base à l’expansion continue vers d’autres régions en Suède et à l’extérieur. — Sensibiliser les parties prenantes au système du PKS, tant au niveau régional qu’au niveau national. Le noyau est un certain nombre de projets de développement axés sur les entreprises qui revêtent une importance stratégique pour les entreprises et qui manquent de connaissances suffisantes. Cela peut inclure, par exemple, l’élaboration de marchés, de produits ou de procédés. Les entreprises doivent être actives dans les zones de force désignées de la région. Les entreprises ont accès à une académie KTP nouvellement diplômée (ou doctorante) pour 1-2 ans qui obtiennent un emploi de projet à l’université mais avec un placement dans l’entreprise. Les entreprises paient la moitié du salaire. Un superviseur qualifié de l’université ainsi que des ressources de laboratoire sont liés à la KTP Academic Academic Association/Company. Pour le développement commercial du projet KTP, un coach d’affaires qualifié est également lié. La mise en œuvre s’effectue en collaboration avec d’autres acteurs tels que les clusters et les incubateurs. Le processus KTP en général: 1. Identifier les entreprises ayant des besoins de développement stratégique dans la région 2. Analyse et sélection, au moyen d’un modèle d’analyse approfondie de type TBN et d’un groupe de sélection désigné 3. Adéquation/renforcement des besoins des entreprises vers les compétences des universitaires. 4. Le recrutement d’universitaires KTP a lieu sur une base nationale 5. Mise en œuvre du projet de développement pour 1 à 2 ans 6. Le projet s’emploiera également à développer des modèles, des activités à long terme et des activités d’étalonnage. Le point de départ du projet est les besoins de développement des entreprises participantes dans les zones de force désignées de la région et la mise en œuvre repose sur les efforts très actifs des entreprises. Après la fin du projet, on s’attend à ce que les entreprises participantes aient bénéficié d’un soutien concret pour mener à bien des efforts de développement d’importance stratégique, mais aussi d’un soutien dans leur offre de compétences en offrant à la plupart des universitaires un travail continu sous une forme ou une autre. La collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur — les entreprises s’est accrue et s’est traduite par une augmentation des compétences des entreprises ainsi qu’à l’université, qui a gagné un rôle plus clair dans le travail d’innovation. Le projet a permis de développer des innovations et de renforcer la compétitivité des entreprises dans des domaines prioritaires. À long terme, le PTC devrait être un concept durable à long terme et créer des avantages pour les trois partenaires, les universitaires, les entreprises et les collèges. Environ 70 % des universitaires participants sont employés. Les entreprises participantes ont accru leurs investissements dans la recherche/développement et dans l’équipement et les machines, les bénéfices bruts ont augmenté grâce à de nouveaux produits/services et activités, et les employés ont acquis des compétences. Les établissements d’enseignement supérieur ont également développé leurs compétences et leurs méthodes de travail tout en maintenant la collaboration avec les entreprises. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif général est que le projet aboutisse à une amélioration à long terme de l’innovation, de la compétitivité et de la productivité des PME grâce à l’échange stratégique de connaissances et à la fourniture de compétences au niveau universitaire. L’objectif du projet est d’accroître la compétitivité des petites et moyennes entreprises (PME) en collaboration entre les universités et d’autres acteurs du système d’innovation de la région en établissant un modèle de PTC pour l’offre de compétences qualifiées et l’échange de connaissances, dans lequel les universitaires KTP dans certaines entreprises réalisent des projets de développement d’importance stratégique, tels que le développement de nouveaux marchés, produits, services et processus. Afin d’atteindre l’objectif du projet, un certain nombre d’étapes ont été fixées à la fin du projet: — Chaque entreprise participante devrait avoir le sentiment que, grâce au système KTP, elle a reçu une compétence supplémentaire qui a contribué concrètement à un développement qui renforce la compétitivité de l’entreprise. — Au moins 70 % des universitaires KTP sont proposés par les entreprises pour continuer à travailler sous quelque forme que ce soit, comme l’emploi permanent, le partenariat ou le travail indépendant. — Ont développé KTP pour devenir un concept durable à long terme en tant que partie naturelle des systèmes d’innovation des régions (Dalarna et Gävleborg). L’accent devrait être mis sur le fait que le système régional en cours de développement devrait également servir de base à l’expansion continue vers d’autres régions en Suède et à l’extérieur. — Sensibiliser les parties prenantes au système du PKS, tant au niveau régional qu’au niveau national. Le noyau est un certain nombre de projets de développement axés sur les entreprises qui revêtent une importance stratégique pour les entreprises et qui manquent de connaissances suffisantes. Cela peut inclure, par exemple, l’élaboration de marchés, de produits ou de procédés. Les entreprises doivent être actives dans les zones de force désignées de la région. Les entreprises ont accès à une académie KTP nouvellement diplômée (ou doctorante) pour 1-2 ans qui obtiennent un emploi de projet à l’université mais avec un placement dans l’entreprise. Les entreprises paient la moitié du salaire. Un superviseur qualifié de l’université ainsi que des ressources de laboratoire sont liés à la KTP Academic Academic Association/Company. Pour le développement commercial du projet KTP, un coach d’affaires qualifié est également lié. La mise en œuvre s’effectue en collaboration avec d’autres acteurs tels que les clusters et les incubateurs. Le processus KTP en général: 1. Identifier les entreprises ayant des besoins de développement stratégique dans la région 2. Analyse et sélection, au moyen d’un modèle d’analyse approfondie de type TBN et d’un groupe de sélection désigné 3. Adéquation/renforcement des besoins des entreprises vers les compétences des universitaires. 4. Le recrutement d’universitaires KTP a lieu sur une base nationale 5. Mise en œuvre du projet de développement pour 1 à 2 ans 6. Le projet s’emploiera également à développer des modèles, des activités à long terme et des activités d’étalonnage. Le point de départ du projet est les besoins de développement des entreprises participantes dans les zones de force désignées de la région et la mise en œuvre repose sur les efforts très actifs des entreprises. Après la fin du projet, on s’attend à ce que les entreprises participantes aient bénéficié d’un soutien concret pour mener à bien des efforts de développement d’importance stratégique, mais aussi d’un soutien dans leur offre de compétences en offrant à la plupart des universitaires un travail continu sous une forme ou une autre. La collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur — les entreprises s’est accrue et s’est traduite par une augmentation des compétences des entreprises ainsi qu’à l’université, qui a gagné un rôle plus clair dans le travail d’innovation. Le projet a permis de développer des innovations et de renforcer la compétitivité des entreprises dans des domaines prioritaires. À long terme, le PTC devrait être un concept durable à long terme et créer des avantages pour les trois partenaires, les universitaires, les entreprises et les collèges. Environ 70 % des universitaires participants sont employés. Les entreprises participantes ont accru leurs investissements dans la recherche/développement et dans l’équipement et les machines, les bénéfices bruts ont augmenté grâce à de nouveaux produits/services et activités, et les employés ont acquis des compétences. Les établissements d’enseignement supérieur ont également développé leurs compétences et leurs méthodes de travail tout en maintenant la collaboration avec les entreprises. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Übergeordnetes Ziel ist, dass das Projekt zu einer langfristigen Verbesserung der Innovation, der Wettbewerbsfähigkeit und der Produktivität von KMU durch den strategischen Wissensaustausch und die Bereitstellung von Kompetenzen auf akademischer Ebene führen wird. Ziel des Projekts ist es, die Wettbewerbsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU) in Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und anderen Akteuren des Innovationssystems der Region durch die Einführung eines KTP-Modells für qualifiziertes Qualifikationsangebot und Wissensaustausch zu steigern, in dem KTP-Akademiker in ausgewählten Unternehmen strategisch wichtige Entwicklungsprojekte durchführen, wie z. B. die Entwicklung neuer Märkte, Produkte, Dienstleistungen und Prozesse. Um das Projektziel zu erreichen, wurden einige Etappenziele festgelegt, die bis zum Ende des Projekts erreicht werden sollen: — Jedes teilnehmende Unternehmen sollte das Gefühl haben, dass es durch das KTP-System eine zusätzliche Kompetenz erhalten hat, die konkret zu einer Entwicklung beigetragen hat, die die Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens stärkt. — Mindestens 70 % der KTP-Akademiker werden von Unternehmen angeboten, um weiterhin in irgendeiner Form zu arbeiten, wie etwa Dauerbeschäftigung, Partnerschaft oder Selbstständigkeit. — Haben KTP entwickelt, um ein langfristiges nachhaltiges Konzept als natürlicher Teil der Innovationssysteme der Regionen (Dalarna und Gävleborg) zu werden. Dabei sollte der Schwerpunkt darin liegen, dass das derzeit entwickelte regionale System auch eine Grundlage für den weiteren Ausbau auf andere Regionen in und außerhalb Schwedens bilden sollte. Sensibilisierung der Akteure sowohl auf regionaler als auch auf nationaler Ebene für das KTP-System. Der Kern ist eine Reihe betriebsbasierter Entwicklungsprojekte, die für Unternehmen strategisch wichtig sind und in denen genügend Wissen fehlt. Dies kann beispielsweise die Markt-, Produkt- oder Prozessentwicklung umfassen. Die Unternehmen müssen in den ausgewiesenen Stärken der Region tätig sein. Unternehmen erhalten Zugang zu einer neu absolvierten KTP-Akademie (oder Doktorandin) für 1-2 Jahre, die einen Projektjob an der Universität erhalten, aber mit einem Praktikum im Unternehmen. Unternehmen zahlen die Hälfte des Gehalts. Ein qualifizierter Betreuer der Universität sowie lab.resources sind mit der KTP Academic Academic Association/Company verbunden. Für die kommerzielle Entwicklung des KTP-Projekts ist auch ein qualifizierter Business Coach verbunden. Die Umsetzung erfolgt in Zusammenarbeit mit anderen Akteuren wie Clustern und Gründerzentren. Der KTP-Prozess im Allgemeinen: 1. Identifizieren Sie Unternehmen mit strategischen Entwicklungsbedürfnissen in der Region 2. Analyse & Auswahl durch ein detailliertes Analysemodell des TBN-Typs und eine benannte Auswahlgruppe 3. Anpassung bzw. Anpassung der Bedürfnisse von Unternehmen an die Fähigkeiten von Wissenschaftlern. 4. Die Rekrutierung von KTP-Akademikern erfolgt auf nationaler Basis 5. Durchführung des Entwicklungsprojekts für 1-2 Jahre 6. Das Projekt wird auch an der Weiterentwicklung von Modellen, langfristigen Aktivitäten und Benchmarking-Aktivitäten arbeiten. Ausgangspunkt für das Projekt sind die Entwicklungsbedürfnisse der beteiligten Unternehmen in den ausgewiesenen Stärke- und Umsetzungsbereichen der Region, die auf sehr aktivem Engagement der Unternehmen basieren. Nach dem Ende des Projekts wird erwartet, dass die teilnehmenden Unternehmen konkrete Unterstützung erhalten haben, um strategisch wichtige Entwicklungsanstrengungen durchzuführen, aber auch in ihrem Kompetenzangebot zu unterstützen, indem die meisten Akademiker ihre Arbeit in irgendeiner Form fortsetzen. Die Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen – das Geschäft hat zugenommen und die Kompetenz von Unternehmen und auch an der Universität erhöht, die eine klarere Rolle in der Innovationsarbeit gewonnen hat. Das Projekt hat dazu beigetragen, Innovationen zu entwickeln und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen in vorrangigen Bereichen zu stärken. Langfristig wird erwartet, dass KTP ein langfristiges nachhaltiges Konzept ist und für alle drei Partner, Akademiker, Unternehmen und Hochschulen Vorteile bringt. Rund 70 % der teilnehmenden Akademiker sind beschäftigt. Die beteiligten Unternehmen haben ihre Investitionen in Forschung/Entwicklung und in Ausrüstung/Maschinen erhöht, die Bruttogewinne sind durch neue Produkte/Dienstleistungen und Aktivitäten gestiegen und die Mitarbeiter haben Kompetenzentwicklung gewonnen. Hochschuleinrichtungen haben auch ihre Fähigkeiten und Arbeitsmethoden entwickelt und gleichzeitig die Zusammenarbeit mit den Unternehmen beibehalten. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Übergeordnetes Ziel ist, dass das Projekt zu einer langfristigen Verbesserung der Innovation, der Wettbewerbsfähigkeit und der Produktivität von KMU durch den strategischen Wissensaustausch und die Bereitstellung von Kompetenzen auf akademischer Ebene führen wird. Ziel des Projekts ist es, die Wettbewerbsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU) in Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und anderen Akteuren des Innovationssystems der Region durch die Einführung eines KTP-Modells für qualifiziertes Qualifikationsangebot und Wissensaustausch zu steigern, in dem KTP-Akademiker in ausgewählten Unternehmen strategisch wichtige Entwicklungsprojekte durchführen, wie z. B. die Entwicklung neuer Märkte, Produkte, Dienstleistungen und Prozesse. Um das Projektziel zu erreichen, wurden einige Etappenziele festgelegt, die bis zum Ende des Projekts erreicht werden sollen: — Jedes teilnehmende Unternehmen sollte das Gefühl haben, dass es durch das KTP-System eine zusätzliche Kompetenz erhalten hat, die konkret zu einer Entwicklung beigetragen hat, die die Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens stärkt. — Mindestens 70 % der KTP-Akademiker werden von Unternehmen angeboten, um weiterhin in irgendeiner Form zu arbeiten, wie etwa Dauerbeschäftigung, Partnerschaft oder Selbstständigkeit. — Haben KTP entwickelt, um ein langfristiges nachhaltiges Konzept als natürlicher Teil der Innovationssysteme der Regionen (Dalarna und Gävleborg) zu werden. Dabei sollte der Schwerpunkt darin liegen, dass das derzeit entwickelte regionale System auch eine Grundlage für den weiteren Ausbau auf andere Regionen in und außerhalb Schwedens bilden sollte. Sensibilisierung der Akteure sowohl auf regionaler als auch auf nationaler Ebene für das KTP-System. Der Kern ist eine Reihe betriebsbasierter Entwicklungsprojekte, die für Unternehmen strategisch wichtig sind und in denen genügend Wissen fehlt. Dies kann beispielsweise die Markt-, Produkt- oder Prozessentwicklung umfassen. Die Unternehmen müssen in den ausgewiesenen Stärken der Region tätig sein. Unternehmen erhalten Zugang zu einer neu absolvierten KTP-Akademie (oder Doktorandin) für 1-2 Jahre, die einen Projektjob an der Universität erhalten, aber mit einem Praktikum im Unternehmen. Unternehmen zahlen die Hälfte des Gehalts. Ein qualifizierter Betreuer der Universität sowie lab.resources sind mit der KTP Academic Academic Association/Company verbunden. Für die kommerzielle Entwicklung des KTP-Projekts ist auch ein qualifizierter Business Coach verbunden. Die Umsetzung erfolgt in Zusammenarbeit mit anderen Akteuren wie Clustern und Gründerzentren. Der KTP-Prozess im Allgemeinen: 1. Identifizieren Sie Unternehmen mit strategischen Entwicklungsbedürfnissen in der Region 2. Analyse & Auswahl durch ein detailliertes Analysemodell des TBN-Typs und eine benannte Auswahlgruppe 3. Anpassung bzw. Anpassung der Bedürfnisse von Unternehmen an die Fähigkeiten von Wissenschaftlern. 4. Die Rekrutierung von KTP-Akademikern erfolgt auf nationaler Basis 5. Durchführung des Entwicklungsprojekts für 1-2 Jahre 6. Das Projekt wird auch an der Weiterentwicklung von Modellen, langfristigen Aktivitäten und Benchmarking-Aktivitäten arbeiten. Ausgangspunkt für das Projekt sind die Entwicklungsbedürfnisse der beteiligten Unternehmen in den ausgewiesenen Stärke- und Umsetzungsbereichen der Region, die auf sehr aktivem Engagement der Unternehmen basieren. Nach dem Ende des Projekts wird erwartet, dass die teilnehmenden Unternehmen konkrete Unterstützung erhalten haben, um strategisch wichtige Entwicklungsanstrengungen durchzuführen, aber auch in ihrem Kompetenzangebot zu unterstützen, indem die meisten Akademiker ihre Arbeit in irgendeiner Form fortsetzen. Die Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen – das Geschäft hat zugenommen und die Kompetenz von Unternehmen und auch an der Universität erhöht, die eine klarere Rolle in der Innovationsarbeit gewonnen hat. Das Projekt hat dazu beigetragen, Innovationen zu entwickeln und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen in vorrangigen Bereichen zu stärken. Langfristig wird erwartet, dass KTP ein langfristiges nachhaltiges Konzept ist und für alle drei Partner, Akademiker, Unternehmen und Hochschulen Vorteile bringt. Rund 70 % der teilnehmenden Akademiker sind beschäftigt. Die beteiligten Unternehmen haben ihre Investitionen in Forschung/Entwicklung und in Ausrüstung/Maschinen erhöht, die Bruttogewinne sind durch neue Produkte/Dienstleistungen und Aktivitäten gestiegen und die Mitarbeiter haben Kompetenzentwicklung gewonnen. Hochschuleinrichtungen haben auch ihre Fähigkeiten und Arbeitsmethoden entwickelt und gleichzeitig die Zusammenarbeit mit den Unternehmen beibehalten. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Übergeordnetes Ziel ist, dass das Projekt zu einer langfristigen Verbesserung der Innovation, der Wettbewerbsfähigkeit und der Produktivität von KMU durch den strategischen Wissensaustausch und die Bereitstellung von Kompetenzen auf akademischer Ebene führen wird. Ziel des Projekts ist es, die Wettbewerbsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU) in Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und anderen Akteuren des Innovationssystems der Region durch die Einführung eines KTP-Modells für qualifiziertes Qualifikationsangebot und Wissensaustausch zu steigern, in dem KTP-Akademiker in ausgewählten Unternehmen strategisch wichtige Entwicklungsprojekte durchführen, wie z. B. die Entwicklung neuer Märkte, Produkte, Dienstleistungen und Prozesse. Um das Projektziel zu erreichen, wurden einige Etappenziele festgelegt, die bis zum Ende des Projekts erreicht werden sollen: — Jedes teilnehmende Unternehmen sollte das Gefühl haben, dass es durch das KTP-System eine zusätzliche Kompetenz erhalten hat, die konkret zu einer Entwicklung beigetragen hat, die die Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens stärkt. — Mindestens 70 % der KTP-Akademiker werden von Unternehmen angeboten, um weiterhin in irgendeiner Form zu arbeiten, wie etwa Dauerbeschäftigung, Partnerschaft oder Selbstständigkeit. — Haben KTP entwickelt, um ein langfristiges nachhaltiges Konzept als natürlicher Teil der Innovationssysteme der Regionen (Dalarna und Gävleborg) zu werden. Dabei sollte der Schwerpunkt darin liegen, dass das derzeit entwickelte regionale System auch eine Grundlage für den weiteren Ausbau auf andere Regionen in und außerhalb Schwedens bilden sollte. Sensibilisierung der Akteure sowohl auf regionaler als auch auf nationaler Ebene für das KTP-System. Der Kern ist eine Reihe betriebsbasierter Entwicklungsprojekte, die für Unternehmen strategisch wichtig sind und in denen genügend Wissen fehlt. Dies kann beispielsweise die Markt-, Produkt- oder Prozessentwicklung umfassen. Die Unternehmen müssen in den ausgewiesenen Stärken der Region tätig sein. Unternehmen erhalten Zugang zu einer neu absolvierten KTP-Akademie (oder Doktorandin) für 1-2 Jahre, die einen Projektjob an der Universität erhalten, aber mit einem Praktikum im Unternehmen. Unternehmen zahlen die Hälfte des Gehalts. Ein qualifizierter Betreuer der Universität sowie lab.resources sind mit der KTP Academic Academic Association/Company verbunden. Für die kommerzielle Entwicklung des KTP-Projekts ist auch ein qualifizierter Business Coach verbunden. Die Umsetzung erfolgt in Zusammenarbeit mit anderen Akteuren wie Clustern und Gründerzentren. Der KTP-Prozess im Allgemeinen: 1. Identifizieren Sie Unternehmen mit strategischen Entwicklungsbedürfnissen in der Region 2. Analyse & Auswahl durch ein detailliertes Analysemodell des TBN-Typs und eine benannte Auswahlgruppe 3. Anpassung bzw. Anpassung der Bedürfnisse von Unternehmen an die Fähigkeiten von Wissenschaftlern. 4. Die Rekrutierung von KTP-Akademikern erfolgt auf nationaler Basis 5. Durchführung des Entwicklungsprojekts für 1-2 Jahre 6. Das Projekt wird auch an der Weiterentwicklung von Modellen, langfristigen Aktivitäten und Benchmarking-Aktivitäten arbeiten. Ausgangspunkt für das Projekt sind die Entwicklungsbedürfnisse der beteiligten Unternehmen in den ausgewiesenen Stärke- und Umsetzungsbereichen der Region, die auf sehr aktivem Engagement der Unternehmen basieren. Nach dem Ende des Projekts wird erwartet, dass die teilnehmenden Unternehmen konkrete Unterstützung erhalten haben, um strategisch wichtige Entwicklungsanstrengungen durchzuführen, aber auch in ihrem Kompetenzangebot zu unterstützen, indem die meisten Akademiker ihre Arbeit in irgendeiner Form fortsetzen. Die Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen – das Geschäft hat zugenommen und die Kompetenz von Unternehmen und auch an der Universität erhöht, die eine klarere Rolle in der Innovationsarbeit gewonnen hat. Das Projekt hat dazu beigetragen, Innovationen zu entwickeln und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen in vorrangigen Bereichen zu stärken. Langfristig wird erwartet, dass KTP ein langfristiges nachhaltiges Konzept ist und für alle drei Partner, Akademiker, Unternehmen und Hochschulen Vorteile bringt. Rund 70 % der teilnehmenden Akademiker sind beschäftigt. Die beteiligten Unternehmen haben ihre Investitionen in Forschung/Entwicklung und in Ausrüstung/Maschinen erhöht, die Bruttogewinne sind durch neue Produkte/Dienstleistungen und Aktivitäten gestiegen und die Mitarbeiter haben Kompetenzentwicklung gewonnen. Hochschuleinrichtungen haben auch ihre Fähigkeiten und Arbeitsmethoden entwickelt und gleichzeitig die Zusammenarbeit mit den Unternehmen beibehalten. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De algemene doelstelling is dat het project zal leiden tot een langetermijnverbetering van de innovatie, het concurrentievermogen en de productiviteit van kmo’s door strategische kennisuitwisseling en het aanbieden van vaardigheden op academisch niveau. Het doel van het project is het vergroten van het concurrentievermogen van kleine en middelgrote ondernemingen (kmo’s) in samenwerking tussen de academische wereld en andere actoren in het innovatiesysteem van de regio door een KTP-model op te zetten voor gekwalificeerd aanbod van vaardigheden en kennisuitwisseling, waarbij KTP Academics in geselecteerde bedrijven strategisch belangrijke ontwikkelingsprojecten uitvoeren, zoals de ontwikkeling van nieuwe markten, producten, diensten en processen. Om de projectdoelstelling te bereiken, zijn een aantal mijlpalen vastgesteld die tegen het einde van het project moeten worden bereikt: — Elke deelnemende onderneming moet het gevoel hebben dat zij via het KTP-systeem een aanvullende competentie heeft gekregen die concreet heeft bijgedragen aan een ontwikkeling die het concurrentievermogen van de onderneming versterkt. — Ten minste 70 % van de KTP Academics wordt door bedrijven aangeboden om te blijven werken in welke vorm dan ook, zoals vaste arbeid, partnerschap of zelfstandige arbeid. — Hebben KTP ontwikkeld om een duurzaam concept op lange termijn te worden als een natuurlijk onderdeel van de innovatiesystemen van de regio’s (Dalarna en Gävleborg). De nadruk moet hierbij liggen op het feit dat het regionale systeem dat momenteel wordt ontwikkeld, ook een basis moet vormen voor verdere uitbreiding naar andere regio’s in en buiten Zweden. De belanghebbenden zowel op regionaal als op nationaal niveau bewust maken van het KTP-systeem. De kern is een aantal business-based development projecten die strategisch belangrijk zijn voor bedrijven en waar voldoende kennis ontbreekt. Dit kan bijvoorbeeld markt-, product- of procesontwikkeling omvatten. De bedrijven moeten actief zijn in de door de regio aangewezen sterke gebieden. Bedrijven krijgen toegang tot een pas afgestudeerde KTP-academie (of doctoraatsstudent) voor 1-2 jaar die een projectbaan krijgen bij de universiteit maar met een stage in het bedrijf. Bedrijven betalen de helft van het salaris. Een gekwalificeerde supervisor van de universiteit en lab.resources zijn gekoppeld aan de KTP Academic Academic Association/Company. Voor de commerciële ontwikkeling van het KTP-project is ook een gekwalificeerde business coach gekoppeld. De uitvoering vindt plaats in samenwerking met andere actoren zoals clusters en starterscentra. Het KTP-proces in het algemeen: 1. Identificeer bedrijven met strategische ontwikkelingsbehoeften in de regio 2. Analyse & Selectie, door middel van een TBN-type diepgaand analysemodel en een aangewezen selectiegroep 3. Afstemming van de behoeften van bedrijven op de vaardigheden van academici. 4. De werving van KTP Academics vindt plaats op nationale basis 5. Uitvoering van het ontwikkelingsproject voor 1-2 jaar 6. Het project zal ook werken aan de verdere ontwikkeling van modellen, langetermijnactiviteiten en benchmarkingactiviteiten. Het uitgangspunt voor het project is de ontwikkelingsbehoeften van de deelnemende bedrijven in de aangewezen gebieden van kracht en implementatie is gebaseerd op zeer actieve inspanningen van de bedrijven. Na het einde van het project zullen de deelnemende bedrijven naar verwachting concrete steun hebben ontvangen om strategisch belangrijke ontwikkelingsinspanningen uit te voeren, maar ook om hun vaardighedenaanbod te ondersteunen door de meeste academici te blijven werken in welke vorm dan ook. Samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs — het bedrijfsleven is toegenomen en betekende een vergroting van de competentie van bedrijven en ook van de universiteit, die een duidelijkere rol heeft gekregen in het innovatiewerk. Het project heeft bijgedragen tot de ontwikkeling van innovaties en de versterking van het concurrentievermogen van bedrijven op prioritaire gebieden. Op de lange termijn wordt verwacht dat KTP een duurzaam concept op lange termijn zal zijn en dat het voordelen oplevert voor alle drie de partners, academici, bedrijven en hogescholen. Ongeveer 70 % van de deelnemende academici is werkzaam. De deelnemende bedrijven hebben hun investeringen in onderzoek/ontwikkeling en in apparatuur/machines verhoogd, de brutowinst is toegenomen door nieuwe producten/diensten en activiteiten en werknemers hebben vaardigheden ontwikkeld. Instellingen voor hoger onderwijs hebben ook hun vaardigheden en werkmethoden ontwikkeld met behoud van de samenwerking met de bedrijven. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling is dat het project zal leiden tot een langetermijnverbetering van de innovatie, het concurrentievermogen en de productiviteit van kmo’s door strategische kennisuitwisseling en het aanbieden van vaardigheden op academisch niveau. Het doel van het project is het vergroten van het concurrentievermogen van kleine en middelgrote ondernemingen (kmo’s) in samenwerking tussen de academische wereld en andere actoren in het innovatiesysteem van de regio door een KTP-model op te zetten voor gekwalificeerd aanbod van vaardigheden en kennisuitwisseling, waarbij KTP Academics in geselecteerde bedrijven strategisch belangrijke ontwikkelingsprojecten uitvoeren, zoals de ontwikkeling van nieuwe markten, producten, diensten en processen. Om de projectdoelstelling te bereiken, zijn een aantal mijlpalen vastgesteld die tegen het einde van het project moeten worden bereikt: — Elke deelnemende onderneming moet het gevoel hebben dat zij via het KTP-systeem een aanvullende competentie heeft gekregen die concreet heeft bijgedragen aan een ontwikkeling die het concurrentievermogen van de onderneming versterkt. — Ten minste 70 % van de KTP Academics wordt door bedrijven aangeboden om te blijven werken in welke vorm dan ook, zoals vaste arbeid, partnerschap of zelfstandige arbeid. — Hebben KTP ontwikkeld om een duurzaam concept op lange termijn te worden als een natuurlijk onderdeel van de innovatiesystemen van de regio’s (Dalarna en Gävleborg). De nadruk moet hierbij liggen op het feit dat het regionale systeem dat momenteel wordt ontwikkeld, ook een basis moet vormen voor verdere uitbreiding naar andere regio’s in en buiten Zweden. De belanghebbenden zowel op regionaal als op nationaal niveau bewust maken van het KTP-systeem. De kern is een aantal business-based development projecten die strategisch belangrijk zijn voor bedrijven en waar voldoende kennis ontbreekt. Dit kan bijvoorbeeld markt-, product- of procesontwikkeling omvatten. De bedrijven moeten actief zijn in de door de regio aangewezen sterke gebieden. Bedrijven krijgen toegang tot een pas afgestudeerde KTP-academie (of doctoraatsstudent) voor 1-2 jaar die een projectbaan krijgen bij de universiteit maar met een stage in het bedrijf. Bedrijven betalen de helft van het salaris. Een gekwalificeerde supervisor van de universiteit en lab.resources zijn gekoppeld aan de KTP Academic Academic Association/Company. Voor de commerciële ontwikkeling van het KTP-project is ook een gekwalificeerde business coach gekoppeld. De uitvoering vindt plaats in samenwerking met andere actoren zoals clusters en starterscentra. Het KTP-proces in het algemeen: 1. Identificeer bedrijven met strategische ontwikkelingsbehoeften in de regio 2. Analyse & Selectie, door middel van een TBN-type diepgaand analysemodel en een aangewezen selectiegroep 3. Afstemming van de behoeften van bedrijven op de vaardigheden van academici. 4. De werving van KTP Academics vindt plaats op nationale basis 5. Uitvoering van het ontwikkelingsproject voor 1-2 jaar 6. Het project zal ook werken aan de verdere ontwikkeling van modellen, langetermijnactiviteiten en benchmarkingactiviteiten. Het uitgangspunt voor het project is de ontwikkelingsbehoeften van de deelnemende bedrijven in de aangewezen gebieden van kracht en implementatie is gebaseerd op zeer actieve inspanningen van de bedrijven. Na het einde van het project zullen de deelnemende bedrijven naar verwachting concrete steun hebben ontvangen om strategisch belangrijke ontwikkelingsinspanningen uit te voeren, maar ook om hun vaardighedenaanbod te ondersteunen door de meeste academici te blijven werken in welke vorm dan ook. Samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs — het bedrijfsleven is toegenomen en betekende een vergroting van de competentie van bedrijven en ook van de universiteit, die een duidelijkere rol heeft gekregen in het innovatiewerk. Het project heeft bijgedragen tot de ontwikkeling van innovaties en de versterking van het concurrentievermogen van bedrijven op prioritaire gebieden. Op de lange termijn wordt verwacht dat KTP een duurzaam concept op lange termijn zal zijn en dat het voordelen oplevert voor alle drie de partners, academici, bedrijven en hogescholen. Ongeveer 70 % van de deelnemende academici is werkzaam. De deelnemende bedrijven hebben hun investeringen in onderzoek/ontwikkeling en in apparatuur/machines verhoogd, de brutowinst is toegenomen door nieuwe producten/diensten en activiteiten en werknemers hebben vaardigheden ontwikkeld. Instellingen voor hoger onderwijs hebben ook hun vaardigheden en werkmethoden ontwikkeld met behoud van de samenwerking met de bedrijven. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De algemene doelstelling is dat het project zal leiden tot een langetermijnverbetering van de innovatie, het concurrentievermogen en de productiviteit van kmo’s door strategische kennisuitwisseling en het aanbieden van vaardigheden op academisch niveau. Het doel van het project is het vergroten van het concurrentievermogen van kleine en middelgrote ondernemingen (kmo’s) in samenwerking tussen de academische wereld en andere actoren in het innovatiesysteem van de regio door een KTP-model op te zetten voor gekwalificeerd aanbod van vaardigheden en kennisuitwisseling, waarbij KTP Academics in geselecteerde bedrijven strategisch belangrijke ontwikkelingsprojecten uitvoeren, zoals de ontwikkeling van nieuwe markten, producten, diensten en processen. Om de projectdoelstelling te bereiken, zijn een aantal mijlpalen vastgesteld die tegen het einde van het project moeten worden bereikt: — Elke deelnemende onderneming moet het gevoel hebben dat zij via het KTP-systeem een aanvullende competentie heeft gekregen die concreet heeft bijgedragen aan een ontwikkeling die het concurrentievermogen van de onderneming versterkt. — Ten minste 70 % van de KTP Academics wordt door bedrijven aangeboden om te blijven werken in welke vorm dan ook, zoals vaste arbeid, partnerschap of zelfstandige arbeid. — Hebben KTP ontwikkeld om een duurzaam concept op lange termijn te worden als een natuurlijk onderdeel van de innovatiesystemen van de regio’s (Dalarna en Gävleborg). De nadruk moet hierbij liggen op het feit dat het regionale systeem dat momenteel wordt ontwikkeld, ook een basis moet vormen voor verdere uitbreiding naar andere regio’s in en buiten Zweden. De belanghebbenden zowel op regionaal als op nationaal niveau bewust maken van het KTP-systeem. De kern is een aantal business-based development projecten die strategisch belangrijk zijn voor bedrijven en waar voldoende kennis ontbreekt. Dit kan bijvoorbeeld markt-, product- of procesontwikkeling omvatten. De bedrijven moeten actief zijn in de door de regio aangewezen sterke gebieden. Bedrijven krijgen toegang tot een pas afgestudeerde KTP-academie (of doctoraatsstudent) voor 1-2 jaar die een projectbaan krijgen bij de universiteit maar met een stage in het bedrijf. Bedrijven betalen de helft van het salaris. Een gekwalificeerde supervisor van de universiteit en lab.resources zijn gekoppeld aan de KTP Academic Academic Association/Company. Voor de commerciële ontwikkeling van het KTP-project is ook een gekwalificeerde business coach gekoppeld. De uitvoering vindt plaats in samenwerking met andere actoren zoals clusters en starterscentra. Het KTP-proces in het algemeen: 1. Identificeer bedrijven met strategische ontwikkelingsbehoeften in de regio 2. Analyse & Selectie, door middel van een TBN-type diepgaand analysemodel en een aangewezen selectiegroep 3. Afstemming van de behoeften van bedrijven op de vaardigheden van academici. 4. De werving van KTP Academics vindt plaats op nationale basis 5. Uitvoering van het ontwikkelingsproject voor 1-2 jaar 6. Het project zal ook werken aan de verdere ontwikkeling van modellen, langetermijnactiviteiten en benchmarkingactiviteiten. Het uitgangspunt voor het project is de ontwikkelingsbehoeften van de deelnemende bedrijven in de aangewezen gebieden van kracht en implementatie is gebaseerd op zeer actieve inspanningen van de bedrijven. Na het einde van het project zullen de deelnemende bedrijven naar verwachting concrete steun hebben ontvangen om strategisch belangrijke ontwikkelingsinspanningen uit te voeren, maar ook om hun vaardighedenaanbod te ondersteunen door de meeste academici te blijven werken in welke vorm dan ook. Samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs — het bedrijfsleven is toegenomen en betekende een vergroting van de competentie van bedrijven en ook van de universiteit, die een duidelijkere rol heeft gekregen in het innovatiewerk. Het project heeft bijgedragen tot de ontwikkeling van innovaties en de versterking van het concurrentievermogen van bedrijven op prioritaire gebieden. Op de lange termijn wordt verwacht dat KTP een duurzaam concept op lange termijn zal zijn en dat het voordelen oplevert voor alle drie de partners, academici, bedrijven en hogescholen. Ongeveer 70 % van de deelnemende academici is werkzaam. De deelnemende bedrijven hebben hun investeringen in onderzoek/ontwikkeling en in apparatuur/machines verhoogd, de brutowinst is toegenomen door nieuwe producten/diensten en activiteiten en werknemers hebben vaardigheden ontwikkeld. Instellingen voor hoger onderwijs hebben ook hun vaardigheden en werkmethoden ontwikkeld met behoud van de samenwerking met de bedrijven. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale è che il progetto conduca a un miglioramento a lungo termine dell'innovazione, della competitività e della produttività delle PMI attraverso lo scambio strategico di conoscenze e la fornitura di competenze a livello accademico. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la competitività delle piccole e medie imprese (PMI) in collaborazione tra il mondo accademico e altri attori del sistema di innovazione della regione, stabilendo un modello KTP per l'offerta di competenze qualificate e lo scambio di conoscenze in cui gli accademici di KTP in imprese selezionate realizzano progetti di sviluppo strategicamente importanti, come lo sviluppo di nuovi mercati, prodotti, servizi e processi. Al fine di conseguire l'obiettivo del progetto, è stata fissata una serie di tappe fondamentali da raggiungere entro la fine del progetto: — Ogni società partecipante dovrebbe ritenere che attraverso il sistema KTP ha ricevuto una competenza supplementare che ha contribuito in termini concreti ad uno sviluppo che rafforza la competitività dell'azienda. — Almeno il 70 % degli accademici del KTP è offerto dalle imprese per continuare a lavorare in qualsiasi forma, come il lavoro a tempo indeterminato, la partnership o il lavoro autonomo. — Hanno sviluppato KTP per diventare un concetto sostenibile a lungo termine come parte naturale dei sistemi di innovazione delle regioni (Dalarna e Gävleborg). L'accento dovrebbe essere posto sul fatto che il sistema regionale in corso di sviluppo dovrebbe costituire anche una base per la continua espansione verso altre regioni all'interno e all'esterno della Svezia. — Sensibilizzare le parti interessate al sistema KTP sia a livello regionale che nazionale. Il nucleo centrale è una serie di progetti di sviluppo basati sulle imprese che sono strategicamente importanti per le imprese e in cui mancano conoscenze sufficienti. Ciò può comprendere, ad esempio, lo sviluppo del mercato, del prodotto o del processo. Le imprese devono essere attive nelle aree di forza designate dalla regione. Le aziende hanno accesso a un'accademia KTP appena laureata (o studente di dottorato) per 1-2 anni che ottengono un lavoro di progetto con l'università ma con un tirocinio in azienda. Le aziende pagano la metà dello stipendio. Un supervisore qualificato dell'università e delle risorse di laboratorio sono collegati alla KTP Academic Academic Association/Società. Per lo sviluppo commerciale del progetto KTP è collegato anche un business coach qualificato. L'attuazione avviene in collaborazione con altri attori quali i cluster e gli incubatori. Il processo KTP in generale: 1. Individuare le aziende con esigenze di sviluppo strategico nella regione 2. Analisi e selezione, attraverso un modello di analisi approfondita del tipo TBN e un gruppo di selezione designato 3. Abbinare/riconciliare le esigenze delle imprese verso le competenze degli accademici. 4. L'assunzione di accademici KTP ha luogo su base nazionale 5. Realizzazione del progetto di sviluppo per 1-2 anni 6. Il progetto si adopererà anche per sviluppare ulteriormente modelli, attività a lungo termine e attività di benchmarking. Il punto di partenza per il progetto è il fabbisogno di sviluppo delle aziende partecipanti nelle aree di forza e di attuazione designate dalla regione si basa su sforzi molto attivi da parte delle imprese. Dopo la fine del progetto, si prevede che le imprese partecipanti abbiano ricevuto un sostegno concreto per compiere sforzi di sviluppo di importanza strategica, ma anche sostenere la loro offerta di competenze offrendo alla maggior parte degli accademici un lavoro continuato in qualche forma. Collaborazione tra istituti di istruzione superiore — il business è aumentato e ha significato un aumento delle competenze delle imprese e anche presso l'università, che ha acquisito un ruolo più chiaro nel lavoro di innovazione. Il progetto ha contribuito a sviluppare le innovazioni e a rafforzare la competitività delle imprese in settori prioritari. Nel lungo termine, KTP dovrebbe essere un concetto sostenibile a lungo termine e che crea benefici per tutti e tre i partner, accademici, aziende e college. Circa il 70 % degli accademici partecipanti è impiegato. Le imprese partecipanti hanno aumentato i loro investimenti in ricerca/sviluppo e in attrezzature/macchine, i profitti lordi sono aumentati attraverso nuovi prodotti/servizi e attività e i dipendenti hanno acquisito lo sviluppo delle competenze. Gli istituti di istruzione superiore hanno inoltre sviluppato le loro competenze e i loro metodi di lavoro, mantenendo nel contempo la collaborazione con le imprese. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale è che il progetto conduca a un miglioramento a lungo termine dell'innovazione, della competitività e della produttività delle PMI attraverso lo scambio strategico di conoscenze e la fornitura di competenze a livello accademico. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la competitività delle piccole e medie imprese (PMI) in collaborazione tra il mondo accademico e altri attori del sistema di innovazione della regione, stabilendo un modello KTP per l'offerta di competenze qualificate e lo scambio di conoscenze in cui gli accademici di KTP in imprese selezionate realizzano progetti di sviluppo strategicamente importanti, come lo sviluppo di nuovi mercati, prodotti, servizi e processi. Al fine di conseguire l'obiettivo del progetto, è stata fissata una serie di tappe fondamentali da raggiungere entro la fine del progetto: — Ogni società partecipante dovrebbe ritenere che attraverso il sistema KTP ha ricevuto una competenza supplementare che ha contribuito in termini concreti ad uno sviluppo che rafforza la competitività dell'azienda. — Almeno il 70 % degli accademici del KTP è offerto dalle imprese per continuare a lavorare in qualsiasi forma, come il lavoro a tempo indeterminato, la partnership o il lavoro autonomo. — Hanno sviluppato KTP per diventare un concetto sostenibile a lungo termine come parte naturale dei sistemi di innovazione delle regioni (Dalarna e Gävleborg). L'accento dovrebbe essere posto sul fatto che il sistema regionale in corso di sviluppo dovrebbe costituire anche una base per la continua espansione verso altre regioni all'interno e all'esterno della Svezia. — Sensibilizzare le parti interessate al sistema KTP sia a livello regionale che nazionale. Il nucleo centrale è una serie di progetti di sviluppo basati sulle imprese che sono strategicamente importanti per le imprese e in cui mancano conoscenze sufficienti. Ciò può comprendere, ad esempio, lo sviluppo del mercato, del prodotto o del processo. Le imprese devono essere attive nelle aree di forza designate dalla regione. Le aziende hanno accesso a un'accademia KTP appena laureata (o studente di dottorato) per 1-2 anni che ottengono un lavoro di progetto con l'università ma con un tirocinio in azienda. Le aziende pagano la metà dello stipendio. Un supervisore qualificato dell'università e delle risorse di laboratorio sono collegati alla KTP Academic Academic Association/Società. Per lo sviluppo commerciale del progetto KTP è collegato anche un business coach qualificato. L'attuazione avviene in collaborazione con altri attori quali i cluster e gli incubatori. Il processo KTP in generale: 1. Individuare le aziende con esigenze di sviluppo strategico nella regione 2. Analisi e selezione, attraverso un modello di analisi approfondita del tipo TBN e un gruppo di selezione designato 3. Abbinare/riconciliare le esigenze delle imprese verso le competenze degli accademici. 4. L'assunzione di accademici KTP ha luogo su base nazionale 5. Realizzazione del progetto di sviluppo per 1-2 anni 6. Il progetto si adopererà anche per sviluppare ulteriormente modelli, attività a lungo termine e attività di benchmarking. Il punto di partenza per il progetto è il fabbisogno di sviluppo delle aziende partecipanti nelle aree di forza e di attuazione designate dalla regione si basa su sforzi molto attivi da parte delle imprese. Dopo la fine del progetto, si prevede che le imprese partecipanti abbiano ricevuto un sostegno concreto per compiere sforzi di sviluppo di importanza strategica, ma anche sostenere la loro offerta di competenze offrendo alla maggior parte degli accademici un lavoro continuato in qualche forma. Collaborazione tra istituti di istruzione superiore — il business è aumentato e ha significato un aumento delle competenze delle imprese e anche presso l'università, che ha acquisito un ruolo più chiaro nel lavoro di innovazione. Il progetto ha contribuito a sviluppare le innovazioni e a rafforzare la competitività delle imprese in settori prioritari. Nel lungo termine, KTP dovrebbe essere un concetto sostenibile a lungo termine e che crea benefici per tutti e tre i partner, accademici, aziende e college. Circa il 70 % degli accademici partecipanti è impiegato. Le imprese partecipanti hanno aumentato i loro investimenti in ricerca/sviluppo e in attrezzature/macchine, i profitti lordi sono aumentati attraverso nuovi prodotti/servizi e attività e i dipendenti hanno acquisito lo sviluppo delle competenze. Gli istituti di istruzione superiore hanno inoltre sviluppato le loro competenze e i loro metodi di lavoro, mantenendo nel contempo la collaborazione con le imprese. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale è che il progetto conduca a un miglioramento a lungo termine dell'innovazione, della competitività e della produttività delle PMI attraverso lo scambio strategico di conoscenze e la fornitura di competenze a livello accademico. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la competitività delle piccole e medie imprese (PMI) in collaborazione tra il mondo accademico e altri attori del sistema di innovazione della regione, stabilendo un modello KTP per l'offerta di competenze qualificate e lo scambio di conoscenze in cui gli accademici di KTP in imprese selezionate realizzano progetti di sviluppo strategicamente importanti, come lo sviluppo di nuovi mercati, prodotti, servizi e processi. Al fine di conseguire l'obiettivo del progetto, è stata fissata una serie di tappe fondamentali da raggiungere entro la fine del progetto: — Ogni società partecipante dovrebbe ritenere che attraverso il sistema KTP ha ricevuto una competenza supplementare che ha contribuito in termini concreti ad uno sviluppo che rafforza la competitività dell'azienda. — Almeno il 70 % degli accademici del KTP è offerto dalle imprese per continuare a lavorare in qualsiasi forma, come il lavoro a tempo indeterminato, la partnership o il lavoro autonomo. — Hanno sviluppato KTP per diventare un concetto sostenibile a lungo termine come parte naturale dei sistemi di innovazione delle regioni (Dalarna e Gävleborg). L'accento dovrebbe essere posto sul fatto che il sistema regionale in corso di sviluppo dovrebbe costituire anche una base per la continua espansione verso altre regioni all'interno e all'esterno della Svezia. — Sensibilizzare le parti interessate al sistema KTP sia a livello regionale che nazionale. Il nucleo centrale è una serie di progetti di sviluppo basati sulle imprese che sono strategicamente importanti per le imprese e in cui mancano conoscenze sufficienti. Ciò può comprendere, ad esempio, lo sviluppo del mercato, del prodotto o del processo. Le imprese devono essere attive nelle aree di forza designate dalla regione. Le aziende hanno accesso a un'accademia KTP appena laureata (o studente di dottorato) per 1-2 anni che ottengono un lavoro di progetto con l'università ma con un tirocinio in azienda. Le aziende pagano la metà dello stipendio. Un supervisore qualificato dell'università e delle risorse di laboratorio sono collegati alla KTP Academic Academic Association/Società. Per lo sviluppo commerciale del progetto KTP è collegato anche un business coach qualificato. L'attuazione avviene in collaborazione con altri attori quali i cluster e gli incubatori. Il processo KTP in generale: 1. Individuare le aziende con esigenze di sviluppo strategico nella regione 2. Analisi e selezione, attraverso un modello di analisi approfondita del tipo TBN e un gruppo di selezione designato 3. Abbinare/riconciliare le esigenze delle imprese verso le competenze degli accademici. 4. L'assunzione di accademici KTP ha luogo su base nazionale 5. Realizzazione del progetto di sviluppo per 1-2 anni 6. Il progetto si adopererà anche per sviluppare ulteriormente modelli, attività a lungo termine e attività di benchmarking. Il punto di partenza per il progetto è il fabbisogno di sviluppo delle aziende partecipanti nelle aree di forza e di attuazione designate dalla regione si basa su sforzi molto attivi da parte delle imprese. Dopo la fine del progetto, si prevede che le imprese partecipanti abbiano ricevuto un sostegno concreto per compiere sforzi di sviluppo di importanza strategica, ma anche sostenere la loro offerta di competenze offrendo alla maggior parte degli accademici un lavoro continuato in qualche forma. Collaborazione tra istituti di istruzione superiore — il business è aumentato e ha significato un aumento delle competenze delle imprese e anche presso l'università, che ha acquisito un ruolo più chiaro nel lavoro di innovazione. Il progetto ha contribuito a sviluppare le innovazioni e a rafforzare la competitività delle imprese in settori prioritari. Nel lungo termine, KTP dovrebbe essere un concetto sostenibile a lungo termine e che crea benefici per tutti e tre i partner, accademici, aziende e college. Circa il 70 % degli accademici partecipanti è impiegato. Le imprese partecipanti hanno aumentato i loro investimenti in ricerca/sviluppo e in attrezzature/macchine, i profitti lordi sono aumentati attraverso nuovi prodotti/servizi e attività e i dipendenti hanno acquisito lo sviluppo delle competenze. Gli istituti di istruzione superiore hanno inoltre sviluppato le loro competenze e i loro metodi di lavoro, mantenendo nel contempo la collaborazione con le imprese. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Üldeesmärk on, et projekt toob kaasa väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete innovatsiooni, konkurentsivõime ja tootlikkuse pikaajalise paranemise strateegilise teadmiste vahetamise ja pädevuste pakkumise kaudu akadeemilisel tasandil. Projekti eesmärk on koostöös akadeemiliste ringkondade ja teiste piirkonna innovatsioonisüsteemis osalejatega suurendada väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete konkurentsivõimet, luues KTP mudeli kvalifitseeritud oskuste pakkumiseks ja teadmiste vahetamiseks, kus valitud ettevõtete KTP teadlased rakendavad strateegiliselt olulisi arendusprojekte, nagu uute turgude, toodete, teenuste ja protsesside arendamine. Projekti eesmärgi saavutamiseks on seatud mitu alaeesmärki, mis tuleb saavutada projekti lõpuks: „Iga osalev ettevõte peaks tundma, et KTP süsteemi abil on nad saanud pädevuse täienduse, mis on konkreetselt kaasa aidanud ettevõtte konkurentsivõimet tugevdavale arengule. – Vähemalt 70 % KTP akadeemiatest pakutakse mingil kujul edasi töötamist, näiteks alalist töötamist, kaasomandit või füüsilisest isikust ettevõtjana töötamist. – On välja töötanud KTP, et saada pikaajaliseks jätkusuutlikuks kontseptsiooniks piirkondade innovatsioonisüsteemi loomuliku osana (Dalarna ja Gävleborg). Siinkohal keskendutakse sellele, et arendatav piirkondlik süsteem loob aluse jätkuvaks laienemiseks teistesse piirkondadesse nii Rootsis kui ka väljaspool seda. – Nii piirkondlikul kui ka riiklikul tasandil suurendavad sidusrühmad teadmisi KTP süsteemi kohta. Töömeetodid Põhimõte on mitmed ettevõttepõhised arendusprojektid, mis on ettevõtete jaoks strateegiliselt olulised ja mille kohta puuduvad piisavad teadmised. See võib hõlmata näiteks turu-, toote- või protsessiarendust. Ettevõtted peavad tegutsema piirkonna kindlaksmääratud tugevates piirkondades. 1–2 aastat on ettevõtetel juurdepääs äsja lõpetanud KTP akadeemilisele (või doktorandile), kes saab projektitöö ülikoolis, kuid kellel on ametikoht ettevõttes. Ettevõtted maksavad poole oma palgast. Ülikooli ja labori kvalifitseeritud juhendaja on seotud KTP akadeemilise/ettevõttega. KTP projekti äritegevuse arendamiseks on kaasatud ka kvalifitseeritud ärijuhendaja. Rakendamine toimub koostöös teiste osalejatega, nagu klastrid ja inkubaatorid. KTP protsess üldiselt: 1. Teha kindlaks ettevõtted, kellel on piirkonnas strateegilised arenguvajadused 2. Analüüs & valik, kasutades süvaanalüüsi mudeli TBN tüüp ja valitud valikurühm 3. Ettevõtete vajaduste vastavusse viimine akadeemiliste ringkondade pädevustega. 4. KTP akadeemikute värbamine toimub riigi tasandil 5. Arendusprojekti rakendamine 1–2 aastal 6. Lõpuleviimine/rakendamine Projekti eesmärk on arendada edasi mudeleid, pikaajalisi toiminguid ja võrdlusuuringuid. Projekti lähtepunktiks on osalevate ettevõtete arenguvajadused kindlaksmääratud tugevates valdkondades ning rakendamine põhineb ettevõtete väga aktiivsetel jõupingutustel. Pärast projektiperioodi eeldatakse, et osalevad ettevõtted on saanud konkreetset toetust strateegiliselt oluliste arengualaste jõupingutuste elluviimiseks, aga ka nende oskuste pakkumiseks, kuna enamikku akadeemikutest on pakutud mingil kujul töö jätkamiseks. Koostöö kõrgkoolide vahel – äriringkonnad on suurenenud ja toonud kaasa pädevuse suurenemise ettevõtete seas ja ka ülikoolis, mis on omandanud selgema rolli innovatsioonitöös. Projekt on aidanud arendada uuendusi ja tugevdada ettevõtete konkurentsivõimet prioriteetsetes valdkondades. Pikas perspektiivis eeldatakse, et KTP on pikaajaline jätkusuutlik kontseptsioon ja sellest saavad kasu kõik kolm asjaosalist, akadeemikud, ettevõtted ja kõrgharidusasutused. Umbes 70 % osalevatest akadeemikutest saab tööd. Osalevad ettevõtted on suurendanud oma investeeringuid teadus- ja arendustegevusse ning seadmetesse/masinatesse, kogukasum on kasvanud tänu uutele toodetele/teenustele ja tegevustele ning töötajad on omandanud oskuste arendamise. Kõrgharidusasutused on arendanud ka oma oskusi ja tööviise, säilitades samal ajal koostöö ettevõtetega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Üldeesmärk on, et projekt toob kaasa väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete innovatsiooni, konkurentsivõime ja tootlikkuse pikaajalise paranemise strateegilise teadmiste vahetamise ja pädevuste pakkumise kaudu akadeemilisel tasandil. Projekti eesmärk on koostöös akadeemiliste ringkondade ja teiste piirkonna innovatsioonisüsteemis osalejatega suurendada väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete konkurentsivõimet, luues KTP mudeli kvalifitseeritud oskuste pakkumiseks ja teadmiste vahetamiseks, kus valitud ettevõtete KTP teadlased rakendavad strateegiliselt olulisi arendusprojekte, nagu uute turgude, toodete, teenuste ja protsesside arendamine. Projekti eesmärgi saavutamiseks on seatud mitu alaeesmärki, mis tuleb saavutada projekti lõpuks: „Iga osalev ettevõte peaks tundma, et KTP süsteemi abil on nad saanud pädevuse täienduse, mis on konkreetselt kaasa aidanud ettevõtte konkurentsivõimet tugevdavale arengule. – Vähemalt 70 % KTP akadeemiatest pakutakse mingil kujul edasi töötamist, näiteks alalist töötamist, kaasomandit või füüsilisest isikust ettevõtjana töötamist. – On välja töötanud KTP, et saada pikaajaliseks jätkusuutlikuks kontseptsiooniks piirkondade innovatsioonisüsteemi loomuliku osana (Dalarna ja Gävleborg). Siinkohal keskendutakse sellele, et arendatav piirkondlik süsteem loob aluse jätkuvaks laienemiseks teistesse piirkondadesse nii Rootsis kui ka väljaspool seda. – Nii piirkondlikul kui ka riiklikul tasandil suurendavad sidusrühmad teadmisi KTP süsteemi kohta. Töömeetodid Põhimõte on mitmed ettevõttepõhised arendusprojektid, mis on ettevõtete jaoks strateegiliselt olulised ja mille kohta puuduvad piisavad teadmised. See võib hõlmata näiteks turu-, toote- või protsessiarendust. Ettevõtted peavad tegutsema piirkonna kindlaksmääratud tugevates piirkondades. 1–2 aastat on ettevõtetel juurdepääs äsja lõpetanud KTP akadeemilisele (või doktorandile), kes saab projektitöö ülikoolis, kuid kellel on ametikoht ettevõttes. Ettevõtted maksavad poole oma palgast. Ülikooli ja labori kvalifitseeritud juhendaja on seotud KTP akadeemilise/ettevõttega. KTP projekti äritegevuse arendamiseks on kaasatud ka kvalifitseeritud ärijuhendaja. Rakendamine toimub koostöös teiste osalejatega, nagu klastrid ja inkubaatorid. KTP protsess üldiselt: 1. Teha kindlaks ettevõtted, kellel on piirkonnas strateegilised arenguvajadused 2. Analüüs & valik, kasutades süvaanalüüsi mudeli TBN tüüp ja valitud valikurühm 3. Ettevõtete vajaduste vastavusse viimine akadeemiliste ringkondade pädevustega. 4. KTP akadeemikute värbamine toimub riigi tasandil 5. Arendusprojekti rakendamine 1–2 aastal 6. Lõpuleviimine/rakendamine Projekti eesmärk on arendada edasi mudeleid, pikaajalisi toiminguid ja võrdlusuuringuid. Projekti lähtepunktiks on osalevate ettevõtete arenguvajadused kindlaksmääratud tugevates valdkondades ning rakendamine põhineb ettevõtete väga aktiivsetel jõupingutustel. Pärast projektiperioodi eeldatakse, et osalevad ettevõtted on saanud konkreetset toetust strateegiliselt oluliste arengualaste jõupingutuste elluviimiseks, aga ka nende oskuste pakkumiseks, kuna enamikku akadeemikutest on pakutud mingil kujul töö jätkamiseks. Koostöö kõrgkoolide vahel – äriringkonnad on suurenenud ja toonud kaasa pädevuse suurenemise ettevõtete seas ja ka ülikoolis, mis on omandanud selgema rolli innovatsioonitöös. Projekt on aidanud arendada uuendusi ja tugevdada ettevõtete konkurentsivõimet prioriteetsetes valdkondades. Pikas perspektiivis eeldatakse, et KTP on pikaajaline jätkusuutlik kontseptsioon ja sellest saavad kasu kõik kolm asjaosalist, akadeemikud, ettevõtted ja kõrgharidusasutused. Umbes 70 % osalevatest akadeemikutest saab tööd. Osalevad ettevõtted on suurendanud oma investeeringuid teadus- ja arendustegevusse ning seadmetesse/masinatesse, kogukasum on kasvanud tänu uutele toodetele/teenustele ja tegevustele ning töötajad on omandanud oskuste arendamise. Kõrgharidusasutused on arendanud ka oma oskusi ja tööviise, säilitades samal ajal koostöö ettevõtetega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Üldeesmärk on, et projekt toob kaasa väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete innovatsiooni, konkurentsivõime ja tootlikkuse pikaajalise paranemise strateegilise teadmiste vahetamise ja pädevuste pakkumise kaudu akadeemilisel tasandil. Projekti eesmärk on koostöös akadeemiliste ringkondade ja teiste piirkonna innovatsioonisüsteemis osalejatega suurendada väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete konkurentsivõimet, luues KTP mudeli kvalifitseeritud oskuste pakkumiseks ja teadmiste vahetamiseks, kus valitud ettevõtete KTP teadlased rakendavad strateegiliselt olulisi arendusprojekte, nagu uute turgude, toodete, teenuste ja protsesside arendamine. Projekti eesmärgi saavutamiseks on seatud mitu alaeesmärki, mis tuleb saavutada projekti lõpuks: „Iga osalev ettevõte peaks tundma, et KTP süsteemi abil on nad saanud pädevuse täienduse, mis on konkreetselt kaasa aidanud ettevõtte konkurentsivõimet tugevdavale arengule. – Vähemalt 70 % KTP akadeemiatest pakutakse mingil kujul edasi töötamist, näiteks alalist töötamist, kaasomandit või füüsilisest isikust ettevõtjana töötamist. – On välja töötanud KTP, et saada pikaajaliseks jätkusuutlikuks kontseptsiooniks piirkondade innovatsioonisüsteemi loomuliku osana (Dalarna ja Gävleborg). Siinkohal keskendutakse sellele, et arendatav piirkondlik süsteem loob aluse jätkuvaks laienemiseks teistesse piirkondadesse nii Rootsis kui ka väljaspool seda. – Nii piirkondlikul kui ka riiklikul tasandil suurendavad sidusrühmad teadmisi KTP süsteemi kohta. Töömeetodid Põhimõte on mitmed ettevõttepõhised arendusprojektid, mis on ettevõtete jaoks strateegiliselt olulised ja mille kohta puuduvad piisavad teadmised. See võib hõlmata näiteks turu-, toote- või protsessiarendust. Ettevõtted peavad tegutsema piirkonna kindlaksmääratud tugevates piirkondades. 1–2 aastat on ettevõtetel juurdepääs äsja lõpetanud KTP akadeemilisele (või doktorandile), kes saab projektitöö ülikoolis, kuid kellel on ametikoht ettevõttes. Ettevõtted maksavad poole oma palgast. Ülikooli ja labori kvalifitseeritud juhendaja on seotud KTP akadeemilise/ettevõttega. KTP projekti äritegevuse arendamiseks on kaasatud ka kvalifitseeritud ärijuhendaja. Rakendamine toimub koostöös teiste osalejatega, nagu klastrid ja inkubaatorid. KTP protsess üldiselt: 1. Teha kindlaks ettevõtted, kellel on piirkonnas strateegilised arenguvajadused 2. Analüüs & valik, kasutades süvaanalüüsi mudeli TBN tüüp ja valitud valikurühm 3. Ettevõtete vajaduste vastavusse viimine akadeemiliste ringkondade pädevustega. 4. KTP akadeemikute värbamine toimub riigi tasandil 5. Arendusprojekti rakendamine 1–2 aastal 6. Lõpuleviimine/rakendamine Projekti eesmärk on arendada edasi mudeleid, pikaajalisi toiminguid ja võrdlusuuringuid. Projekti lähtepunktiks on osalevate ettevõtete arenguvajadused kindlaksmääratud tugevates valdkondades ning rakendamine põhineb ettevõtete väga aktiivsetel jõupingutustel. Pärast projektiperioodi eeldatakse, et osalevad ettevõtted on saanud konkreetset toetust strateegiliselt oluliste arengualaste jõupingutuste elluviimiseks, aga ka nende oskuste pakkumiseks, kuna enamikku akadeemikutest on pakutud mingil kujul töö jätkamiseks. Koostöö kõrgkoolide vahel – äriringkonnad on suurenenud ja toonud kaasa pädevuse suurenemise ettevõtete seas ja ka ülikoolis, mis on omandanud selgema rolli innovatsioonitöös. Projekt on aidanud arendada uuendusi ja tugevdada ettevõtete konkurentsivõimet prioriteetsetes valdkondades. Pikas perspektiivis eeldatakse, et KTP on pikaajaline jätkusuutlik kontseptsioon ja sellest saavad kasu kõik kolm asjaosalist, akadeemikud, ettevõtted ja kõrgharidusasutused. Umbes 70 % osalevatest akadeemikutest saab tööd. Osalevad ettevõtted on suurendanud oma investeeringuid teadus- ja arendustegevusse ning seadmetesse/masinatesse, kogukasum on kasvanud tänu uutele toodetele/teenustele ja tegevustele ning töötajad on omandanud oskuste arendamise. Kõrgharidusasutused on arendanud ka oma oskusi ja tööviise, säilitades samal ajal koostöö ettevõtetega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bendras tikslas – įgyvendinant projektą ilguoju laikotarpiu pagerinti mažųjų ir vidutinių įmonių inovacijas, konkurencingumą ir našumą, pasitelkiant strateginius žinių mainus ir kompetencijos pasiūlą akademiniu lygmeniu. Projekto tikslas – bendradarbiaujant akademinei bendruomenei ir kitiems regiono inovacijų sistemos dalyviams didinti mažųjų ir vidutinių įmonių konkurencingumą, sukuriant KTP modelį kvalifikuotų įgūdžių tiekimui ir keitimuisi žiniomis, kur KTP mokslininkai pasirinktose įmonėse įgyvendina strategiškai svarbius plėtros projektus, tokius kaip naujų rinkų, produktų, paslaugų ir procesų plėtra. Kad būtų pasiektas projekto tikslas, buvo nustatyta keletas papildomų tikslų, kuriuos reikia pasiekti iki projekto pabaigos: „Kiekviena dalyvaujanti bendrovė turėtų jausti, kad KTP sistemos pagalba jos gavo kompetencijos priedą, kuris konkrečiai prisidėjo prie plėtros, stiprinančios įmonės konkurencingumą. – Bent 70 % KTP akademijų bus pasiūlyta tęsti darbą, pavyzdžiui, nuolatinį darbą, bendrą nuosavybę ar savarankiškai dirbančių asmenų užduotis. – Sukūrė KTP, kad taptų ilgalaike tvaria koncepcija kaip natūrali regionų (Dalarna ir Gävleborg) inovacijų sistemos dalis. Šioje srityje daugiausia dėmesio bus skiriama tam, kad kuriama regioninė sistema taip pat sudarytų pagrindą tolesnei plėtrai į kitus Švedijos ir už jos ribų esančius regionus. – Tarp suinteresuotųjų šalių regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis gilina žinias apie KTP sistemą. Darbo metodai Svarbiausia yra įmonių plėtros projektai, kurie yra strategiškai svarbūs įmonėms ir kuriuose trūksta pakankamai žinių. Tai gali būti, pavyzdžiui, rinkos, produkto ar proceso plėtra. Įmonės turi vykdyti veiklą nustatytose stipriosiose regiono vietovėse. 1–2 metus įmonės turės prieigą prie naujai baigto KTP akademinio (arba doktoranto), kuris gaus projektinį darbą universitete, bet turės pareigas įmonėje. Įmonės moka pusę savo darbo užmokesčio. Kvalifikuotas vadovas iš universiteto ir laboratorijos ištekliai yra susiję su KTP akademinės/bendrovės. KTP projekto verslo plėtrai taip pat dalyvauja kvalifikuotas verslo treneris. Įgyvendinimas vykdomas bendradarbiaujant su kitais subjektais, pavyzdžiui, klasteriais ir inkubatoriais. KTP procesas apskritai: 1. Nustatyti įmones, turinčias strateginių plėtros poreikių regione 2. Analizė & Pasirinkimas, per gilios analizės modelį TBN tipo ir pasirinktos atrankos grupės 3. Įmonių poreikių derinimas ir (arba) derinimas su akademinės bendruomenės kompetencija. 4. KTP akademikų įdarbinimas vyksta nacionaliniu lygmeniu 5. Plėtros projekto įgyvendinimas 1–2 in 6. Užbaigimas/įgyvendinimas Projektas taip pat sieks toliau plėtoti modelius, ilgalaikes operacijas ir lyginamąją analizę. Projekto atspirties taškas yra dalyvaujančių įmonių plėtros poreikiai nustatytose stiprumo srityse, o įgyvendinimas grindžiamas labai aktyviomis įmonių pastangomis. Tikimasi, kad pasibaigus projekto laikotarpiui dalyvaujančios įmonės gaus konkrečią paramą, kad įgyvendintų strategiškai svarbias vystymosi pastangas, bet taip pat rems jų įgūdžių pasiūlą, nes daugumai mokslininkų buvo pasiūlyta tęsti darbą tam tikra forma. Aukštojo mokslo institucijų bendradarbiavimas – verslo bendruomenė išaugo ir padidino įmonių kompetenciją, taip pat universitete, kuris įgijo aiškesnį vaidmenį inovacijų darbe. Projektas padėjo plėtoti inovacijas ir sustiprinti įmonių konkurencingumą prioritetinėse srityse. Ilgalaikėje perspektyvoje tikimasi, kad KTP bus ilgalaikė tvari koncepcija ir kad ji bus naudinga visoms trims dalyvaujančioms šalims, mokslininkams, įmonėms ir aukštojo mokslo įstaigoms. Apie 70 % dalyvaujančių akademikų gauna darbą. Dalyvaujančios bendrovės padidino investicijas į mokslinius tyrimus ir (arba) technologinę plėtrą, įrangą ir (arba) mašinas, bendrasis pelnas padidėjo dėl naujų produktų/paslaugų ir veiklos, o darbuotojai įgijo įgūdžių ugdymo. Aukštojo mokslo įstaigos taip pat plėtojo savo įgūdžius ir darbo būdus, palaikydamos bendradarbiavimą su įmonėmis. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras tikslas – įgyvendinant projektą ilguoju laikotarpiu pagerinti mažųjų ir vidutinių įmonių inovacijas, konkurencingumą ir našumą, pasitelkiant strateginius žinių mainus ir kompetencijos pasiūlą akademiniu lygmeniu. Projekto tikslas – bendradarbiaujant akademinei bendruomenei ir kitiems regiono inovacijų sistemos dalyviams didinti mažųjų ir vidutinių įmonių konkurencingumą, sukuriant KTP modelį kvalifikuotų įgūdžių tiekimui ir keitimuisi žiniomis, kur KTP mokslininkai pasirinktose įmonėse įgyvendina strategiškai svarbius plėtros projektus, tokius kaip naujų rinkų, produktų, paslaugų ir procesų plėtra. Kad būtų pasiektas projekto tikslas, buvo nustatyta keletas papildomų tikslų, kuriuos reikia pasiekti iki projekto pabaigos: „Kiekviena dalyvaujanti bendrovė turėtų jausti, kad KTP sistemos pagalba jos gavo kompetencijos priedą, kuris konkrečiai prisidėjo prie plėtros, stiprinančios įmonės konkurencingumą. – Bent 70 % KTP akademijų bus pasiūlyta tęsti darbą, pavyzdžiui, nuolatinį darbą, bendrą nuosavybę ar savarankiškai dirbančių asmenų užduotis. – Sukūrė KTP, kad taptų ilgalaike tvaria koncepcija kaip natūrali regionų (Dalarna ir Gävleborg) inovacijų sistemos dalis. Šioje srityje daugiausia dėmesio bus skiriama tam, kad kuriama regioninė sistema taip pat sudarytų pagrindą tolesnei plėtrai į kitus Švedijos ir už jos ribų esančius regionus. – Tarp suinteresuotųjų šalių regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis gilina žinias apie KTP sistemą. Darbo metodai Svarbiausia yra įmonių plėtros projektai, kurie yra strategiškai svarbūs įmonėms ir kuriuose trūksta pakankamai žinių. Tai gali būti, pavyzdžiui, rinkos, produkto ar proceso plėtra. Įmonės turi vykdyti veiklą nustatytose stipriosiose regiono vietovėse. 1–2 metus įmonės turės prieigą prie naujai baigto KTP akademinio (arba doktoranto), kuris gaus projektinį darbą universitete, bet turės pareigas įmonėje. Įmonės moka pusę savo darbo užmokesčio. Kvalifikuotas vadovas iš universiteto ir laboratorijos ištekliai yra susiję su KTP akademinės/bendrovės. KTP projekto verslo plėtrai taip pat dalyvauja kvalifikuotas verslo treneris. Įgyvendinimas vykdomas bendradarbiaujant su kitais subjektais, pavyzdžiui, klasteriais ir inkubatoriais. KTP procesas apskritai: 1. Nustatyti įmones, turinčias strateginių plėtros poreikių regione 2. Analizė & Pasirinkimas, per gilios analizės modelį TBN tipo ir pasirinktos atrankos grupės 3. Įmonių poreikių derinimas ir (arba) derinimas su akademinės bendruomenės kompetencija. 4. KTP akademikų įdarbinimas vyksta nacionaliniu lygmeniu 5. Plėtros projekto įgyvendinimas 1–2 in 6. Užbaigimas/įgyvendinimas Projektas taip pat sieks toliau plėtoti modelius, ilgalaikes operacijas ir lyginamąją analizę. Projekto atspirties taškas yra dalyvaujančių įmonių plėtros poreikiai nustatytose stiprumo srityse, o įgyvendinimas grindžiamas labai aktyviomis įmonių pastangomis. Tikimasi, kad pasibaigus projekto laikotarpiui dalyvaujančios įmonės gaus konkrečią paramą, kad įgyvendintų strategiškai svarbias vystymosi pastangas, bet taip pat rems jų įgūdžių pasiūlą, nes daugumai mokslininkų buvo pasiūlyta tęsti darbą tam tikra forma. Aukštojo mokslo institucijų bendradarbiavimas – verslo bendruomenė išaugo ir padidino įmonių kompetenciją, taip pat universitete, kuris įgijo aiškesnį vaidmenį inovacijų darbe. Projektas padėjo plėtoti inovacijas ir sustiprinti įmonių konkurencingumą prioritetinėse srityse. Ilgalaikėje perspektyvoje tikimasi, kad KTP bus ilgalaikė tvari koncepcija ir kad ji bus naudinga visoms trims dalyvaujančioms šalims, mokslininkams, įmonėms ir aukštojo mokslo įstaigoms. Apie 70 % dalyvaujančių akademikų gauna darbą. Dalyvaujančios bendrovės padidino investicijas į mokslinius tyrimus ir (arba) technologinę plėtrą, įrangą ir (arba) mašinas, bendrasis pelnas padidėjo dėl naujų produktų/paslaugų ir veiklos, o darbuotojai įgijo įgūdžių ugdymo. Aukštojo mokslo įstaigos taip pat plėtojo savo įgūdžius ir darbo būdus, palaikydamos bendradarbiavimą su įmonėmis. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bendras tikslas – įgyvendinant projektą ilguoju laikotarpiu pagerinti mažųjų ir vidutinių įmonių inovacijas, konkurencingumą ir našumą, pasitelkiant strateginius žinių mainus ir kompetencijos pasiūlą akademiniu lygmeniu. Projekto tikslas – bendradarbiaujant akademinei bendruomenei ir kitiems regiono inovacijų sistemos dalyviams didinti mažųjų ir vidutinių įmonių konkurencingumą, sukuriant KTP modelį kvalifikuotų įgūdžių tiekimui ir keitimuisi žiniomis, kur KTP mokslininkai pasirinktose įmonėse įgyvendina strategiškai svarbius plėtros projektus, tokius kaip naujų rinkų, produktų, paslaugų ir procesų plėtra. Kad būtų pasiektas projekto tikslas, buvo nustatyta keletas papildomų tikslų, kuriuos reikia pasiekti iki projekto pabaigos: „Kiekviena dalyvaujanti bendrovė turėtų jausti, kad KTP sistemos pagalba jos gavo kompetencijos priedą, kuris konkrečiai prisidėjo prie plėtros, stiprinančios įmonės konkurencingumą. – Bent 70 % KTP akademijų bus pasiūlyta tęsti darbą, pavyzdžiui, nuolatinį darbą, bendrą nuosavybę ar savarankiškai dirbančių asmenų užduotis. – Sukūrė KTP, kad taptų ilgalaike tvaria koncepcija kaip natūrali regionų (Dalarna ir Gävleborg) inovacijų sistemos dalis. Šioje srityje daugiausia dėmesio bus skiriama tam, kad kuriama regioninė sistema taip pat sudarytų pagrindą tolesnei plėtrai į kitus Švedijos ir už jos ribų esančius regionus. – Tarp suinteresuotųjų šalių regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis gilina žinias apie KTP sistemą. Darbo metodai Svarbiausia yra įmonių plėtros projektai, kurie yra strategiškai svarbūs įmonėms ir kuriuose trūksta pakankamai žinių. Tai gali būti, pavyzdžiui, rinkos, produkto ar proceso plėtra. Įmonės turi vykdyti veiklą nustatytose stipriosiose regiono vietovėse. 1–2 metus įmonės turės prieigą prie naujai baigto KTP akademinio (arba doktoranto), kuris gaus projektinį darbą universitete, bet turės pareigas įmonėje. Įmonės moka pusę savo darbo užmokesčio. Kvalifikuotas vadovas iš universiteto ir laboratorijos ištekliai yra susiję su KTP akademinės/bendrovės. KTP projekto verslo plėtrai taip pat dalyvauja kvalifikuotas verslo treneris. Įgyvendinimas vykdomas bendradarbiaujant su kitais subjektais, pavyzdžiui, klasteriais ir inkubatoriais. KTP procesas apskritai: 1. Nustatyti įmones, turinčias strateginių plėtros poreikių regione 2. Analizė & Pasirinkimas, per gilios analizės modelį TBN tipo ir pasirinktos atrankos grupės 3. Įmonių poreikių derinimas ir (arba) derinimas su akademinės bendruomenės kompetencija. 4. KTP akademikų įdarbinimas vyksta nacionaliniu lygmeniu 5. Plėtros projekto įgyvendinimas 1–2 in 6. Užbaigimas/įgyvendinimas Projektas taip pat sieks toliau plėtoti modelius, ilgalaikes operacijas ir lyginamąją analizę. Projekto atspirties taškas yra dalyvaujančių įmonių plėtros poreikiai nustatytose stiprumo srityse, o įgyvendinimas grindžiamas labai aktyviomis įmonių pastangomis. Tikimasi, kad pasibaigus projekto laikotarpiui dalyvaujančios įmonės gaus konkrečią paramą, kad įgyvendintų strategiškai svarbias vystymosi pastangas, bet taip pat rems jų įgūdžių pasiūlą, nes daugumai mokslininkų buvo pasiūlyta tęsti darbą tam tikra forma. Aukštojo mokslo institucijų bendradarbiavimas – verslo bendruomenė išaugo ir padidino įmonių kompetenciją, taip pat universitete, kuris įgijo aiškesnį vaidmenį inovacijų darbe. Projektas padėjo plėtoti inovacijas ir sustiprinti įmonių konkurencingumą prioritetinėse srityse. Ilgalaikėje perspektyvoje tikimasi, kad KTP bus ilgalaikė tvari koncepcija ir kad ji bus naudinga visoms trims dalyvaujančioms šalims, mokslininkams, įmonėms ir aukštojo mokslo įstaigoms. Apie 70 % dalyvaujančių akademikų gauna darbą. Dalyvaujančios bendrovės padidino investicijas į mokslinius tyrimus ir (arba) technologinę plėtrą, įrangą ir (arba) mašinas, bendrasis pelnas padidėjo dėl naujų produktų/paslaugų ir veiklos, o darbuotojai įgijo įgūdžių ugdymo. Aukštojo mokslo įstaigos taip pat plėtojo savo įgūdžius ir darbo būdus, palaikydamos bendradarbiavimą su įmonėmis. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Opći je cilj projekta dovesti do dugoročnog poboljšanja inovacija, konkurentnosti i produktivnosti malih i srednjih poduzeća putem strateške razmjene znanja i ponude kompetencija na akademskoj razini. Cilj projekta je u suradnji akademske zajednice i drugih aktera u inovacijskom sustavu regije povećati konkurentnost malih i srednjih poduzeća uspostavom KTP modela za kvalificiranu ponudu vještina i razmjenu znanja gdje KTP akademici u odabranim tvrtkama provode strateški važne razvojne projekte, kao što su razvoj novih tržišta, proizvoda, usluga i procesa. Kako bi se postigao cilj projekta, postavljen je niz podciljeva koji se moraju postići do kraja projekta: „Svako poduzeće koje sudjeluje treba smatrati da su uz pomoć KTP sustava dobili dodatak kompetencija koji je konkretno pridonio razvoju koji jača konkurentnost tvrtke. — Najmanje 70 % akademija KTP-a bit će ponuđeno nastavak rada u nekom obliku, kao što su stalno zaposlenje, suvlasništvo ili ustupanje samozaposlenih osoba. Razvili KTP kako bi postali dugoročno održivi koncept kao prirodan dio inovacijskog sustava regija (Dalarna i Gävleborg). U tom kontekstu naglasak će biti na tome da će regionalni sustav koji se razvija također biti temelj za nastavak širenja na druge regije u Švedskoj i izvan nje. Među dionicima na regionalnoj i nacionalnoj razini povećati znanje o sustavu KTP. Metode rada Srž je niza razvojnih projekata temeljenih na poduzećima koji su strateški važni za poduzeća i u kojima nedostaje dovoljno znanja. To može uključivati, na primjer, razvoj tržišta, proizvoda ili procesa. Poduzeća moraju biti aktivna u određenim područjima snage regije. Za 1 – 2 godine, tvrtke će imati pristup novodiplomirani KTP akademik (ili doktorski student) koji će dobiti projektni posao na sveučilištu, ali s položajem u tvrtki. Tvrtke plaćaju polovicu svoje plaće. Kvalificirani nadzornik sa sveučilišta i laboratorijski resursi povezani su s KTP akademskim/poduzećem. Za razvoj poslovanja KTP projekta uključen je i kvalificirani poslovni trener. Provedba se odvija u suradnji s drugim akterima kao što su klasteri i inkubatori. KTP proces općenito: 1. Identificirati tvrtke sa strateškim razvojnim potrebama u regiji 2. Analiza & Izbor, kroz model duboke analize tipa TBN i odabranu selekcijsku skupinu 3. Usklađivanje/namještanje potreba poduzeća u odnosu na kompetencije akademske zajednice. 4. Zapošljavanje znanstvenika KTP-a odvija se na nacionalnoj osnovi u 5. Provedba razvojnog projekta u 1 – 2 u 6. Završetak/provedba Projekt će također raditi na daljnjem razvoju modela, dugoročnih operacija i komparativnih aktivnosti. Polazna točka projekta su razvojne potrebe tvrtki koje sudjeluju u za to određenim područjima snage, a implementacija se temelji na vrlo aktivnim naporima tvrtki. Očekuje se da su nakon projektnog razdoblja poduzeća koja sudjeluju dobila konkretnu potporu za provedbu strateški važnih razvojnih napora, ali i potporu u pružanju vještina zahvaljujući činjenici da je većini akademika ponuđen nastavak rada u nekom obliku. Suradnja između visokih učilišta – poslovna zajednica se povećala i rezultirala je povećanjem kompetencija među tvrtkama i na sveučilištu koje je steklo jasniju ulogu u inovacijskom radu. Projekt je pomogao u razvoju inovacija i jačanju konkurentnosti poduzeća u prioritetnim područjima. Dugoročno se očekuje da će KTP biti dugoročno održiv koncept i da stvara koristi za sve tri uključene strane, pripadnike akademske zajednice, poduzeća i visoka učilišta. Oko 70 % sudionika akademika dobiva posao. Poduzeća koja sudjeluju povećala su svoja ulaganja u istraživanje/razvoj i opremu/strojeve, bruto dobit povećala se zahvaljujući novim proizvodima/uslugama i operacijama, a zaposlenici su stekli vještine. Visoka učilišta također su razvila svoje vještine i načine rada uz održavanje suradnje s poduzećima. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći je cilj projekta dovesti do dugoročnog poboljšanja inovacija, konkurentnosti i produktivnosti malih i srednjih poduzeća putem strateške razmjene znanja i ponude kompetencija na akademskoj razini. Cilj projekta je u suradnji akademske zajednice i drugih aktera u inovacijskom sustavu regije povećati konkurentnost malih i srednjih poduzeća uspostavom KTP modela za kvalificiranu ponudu vještina i razmjenu znanja gdje KTP akademici u odabranim tvrtkama provode strateški važne razvojne projekte, kao što su razvoj novih tržišta, proizvoda, usluga i procesa. Kako bi se postigao cilj projekta, postavljen je niz podciljeva koji se moraju postići do kraja projekta: „Svako poduzeće koje sudjeluje treba smatrati da su uz pomoć KTP sustava dobili dodatak kompetencija koji je konkretno pridonio razvoju koji jača konkurentnost tvrtke. — Najmanje 70 % akademija KTP-a bit će ponuđeno nastavak rada u nekom obliku, kao što su stalno zaposlenje, suvlasništvo ili ustupanje samozaposlenih osoba. Razvili KTP kako bi postali dugoročno održivi koncept kao prirodan dio inovacijskog sustava regija (Dalarna i Gävleborg). U tom kontekstu naglasak će biti na tome da će regionalni sustav koji se razvija također biti temelj za nastavak širenja na druge regije u Švedskoj i izvan nje. Među dionicima na regionalnoj i nacionalnoj razini povećati znanje o sustavu KTP. Metode rada Srž je niza razvojnih projekata temeljenih na poduzećima koji su strateški važni za poduzeća i u kojima nedostaje dovoljno znanja. To može uključivati, na primjer, razvoj tržišta, proizvoda ili procesa. Poduzeća moraju biti aktivna u određenim područjima snage regije. Za 1 – 2 godine, tvrtke će imati pristup novodiplomirani KTP akademik (ili doktorski student) koji će dobiti projektni posao na sveučilištu, ali s položajem u tvrtki. Tvrtke plaćaju polovicu svoje plaće. Kvalificirani nadzornik sa sveučilišta i laboratorijski resursi povezani su s KTP akademskim/poduzećem. Za razvoj poslovanja KTP projekta uključen je i kvalificirani poslovni trener. Provedba se odvija u suradnji s drugim akterima kao što su klasteri i inkubatori. KTP proces općenito: 1. Identificirati tvrtke sa strateškim razvojnim potrebama u regiji 2. Analiza & Izbor, kroz model duboke analize tipa TBN i odabranu selekcijsku skupinu 3. Usklađivanje/namještanje potreba poduzeća u odnosu na kompetencije akademske zajednice. 4. Zapošljavanje znanstvenika KTP-a odvija se na nacionalnoj osnovi u 5. Provedba razvojnog projekta u 1 – 2 u 6. Završetak/provedba Projekt će također raditi na daljnjem razvoju modela, dugoročnih operacija i komparativnih aktivnosti. Polazna točka projekta su razvojne potrebe tvrtki koje sudjeluju u za to određenim područjima snage, a implementacija se temelji na vrlo aktivnim naporima tvrtki. Očekuje se da su nakon projektnog razdoblja poduzeća koja sudjeluju dobila konkretnu potporu za provedbu strateški važnih razvojnih napora, ali i potporu u pružanju vještina zahvaljujući činjenici da je većini akademika ponuđen nastavak rada u nekom obliku. Suradnja između visokih učilišta – poslovna zajednica se povećala i rezultirala je povećanjem kompetencija među tvrtkama i na sveučilištu koje je steklo jasniju ulogu u inovacijskom radu. Projekt je pomogao u razvoju inovacija i jačanju konkurentnosti poduzeća u prioritetnim područjima. Dugoročno se očekuje da će KTP biti dugoročno održiv koncept i da stvara koristi za sve tri uključene strane, pripadnike akademske zajednice, poduzeća i visoka učilišta. Oko 70 % sudionika akademika dobiva posao. Poduzeća koja sudjeluju povećala su svoja ulaganja u istraživanje/razvoj i opremu/strojeve, bruto dobit povećala se zahvaljujući novim proizvodima/uslugama i operacijama, a zaposlenici su stekli vještine. Visoka učilišta također su razvila svoje vještine i načine rada uz održavanje suradnje s poduzećima. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Opći je cilj projekta dovesti do dugoročnog poboljšanja inovacija, konkurentnosti i produktivnosti malih i srednjih poduzeća putem strateške razmjene znanja i ponude kompetencija na akademskoj razini. Cilj projekta je u suradnji akademske zajednice i drugih aktera u inovacijskom sustavu regije povećati konkurentnost malih i srednjih poduzeća uspostavom KTP modela za kvalificiranu ponudu vještina i razmjenu znanja gdje KTP akademici u odabranim tvrtkama provode strateški važne razvojne projekte, kao što su razvoj novih tržišta, proizvoda, usluga i procesa. Kako bi se postigao cilj projekta, postavljen je niz podciljeva koji se moraju postići do kraja projekta: „Svako poduzeće koje sudjeluje treba smatrati da su uz pomoć KTP sustava dobili dodatak kompetencija koji je konkretno pridonio razvoju koji jača konkurentnost tvrtke. — Najmanje 70 % akademija KTP-a bit će ponuđeno nastavak rada u nekom obliku, kao što su stalno zaposlenje, suvlasništvo ili ustupanje samozaposlenih osoba. Razvili KTP kako bi postali dugoročno održivi koncept kao prirodan dio inovacijskog sustava regija (Dalarna i Gävleborg). U tom kontekstu naglasak će biti na tome da će regionalni sustav koji se razvija također biti temelj za nastavak širenja na druge regije u Švedskoj i izvan nje. Među dionicima na regionalnoj i nacionalnoj razini povećati znanje o sustavu KTP. Metode rada Srž je niza razvojnih projekata temeljenih na poduzećima koji su strateški važni za poduzeća i u kojima nedostaje dovoljno znanja. To može uključivati, na primjer, razvoj tržišta, proizvoda ili procesa. Poduzeća moraju biti aktivna u određenim područjima snage regije. Za 1 – 2 godine, tvrtke će imati pristup novodiplomirani KTP akademik (ili doktorski student) koji će dobiti projektni posao na sveučilištu, ali s položajem u tvrtki. Tvrtke plaćaju polovicu svoje plaće. Kvalificirani nadzornik sa sveučilišta i laboratorijski resursi povezani su s KTP akademskim/poduzećem. Za razvoj poslovanja KTP projekta uključen je i kvalificirani poslovni trener. Provedba se odvija u suradnji s drugim akterima kao što su klasteri i inkubatori. KTP proces općenito: 1. Identificirati tvrtke sa strateškim razvojnim potrebama u regiji 2. Analiza & Izbor, kroz model duboke analize tipa TBN i odabranu selekcijsku skupinu 3. Usklađivanje/namještanje potreba poduzeća u odnosu na kompetencije akademske zajednice. 4. Zapošljavanje znanstvenika KTP-a odvija se na nacionalnoj osnovi u 5. Provedba razvojnog projekta u 1 – 2 u 6. Završetak/provedba Projekt će također raditi na daljnjem razvoju modela, dugoročnih operacija i komparativnih aktivnosti. Polazna točka projekta su razvojne potrebe tvrtki koje sudjeluju u za to određenim područjima snage, a implementacija se temelji na vrlo aktivnim naporima tvrtki. Očekuje se da su nakon projektnog razdoblja poduzeća koja sudjeluju dobila konkretnu potporu za provedbu strateški važnih razvojnih napora, ali i potporu u pružanju vještina zahvaljujući činjenici da je većini akademika ponuđen nastavak rada u nekom obliku. Suradnja između visokih učilišta – poslovna zajednica se povećala i rezultirala je povećanjem kompetencija među tvrtkama i na sveučilištu koje je steklo jasniju ulogu u inovacijskom radu. Projekt je pomogao u razvoju inovacija i jačanju konkurentnosti poduzeća u prioritetnim područjima. Dugoročno se očekuje da će KTP biti dugoročno održiv koncept i da stvara koristi za sve tri uključene strane, pripadnike akademske zajednice, poduzeća i visoka učilišta. Oko 70 % sudionika akademika dobiva posao. Poduzeća koja sudjeluju povećala su svoja ulaganja u istraživanje/razvoj i opremu/strojeve, bruto dobit povećala se zahvaljujući novim proizvodima/uslugama i operacijama, a zaposlenici su stekli vještine. Visoka učilišta također su razvila svoje vještine i načine rada uz održavanje suradnje s poduzećima. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο γενικός στόχος είναι το σχέδιο να οδηγήσει σε μακροπρόθεσμη βελτίωση της καινοτομίας, της ανταγωνιστικότητας και της παραγωγικότητας των μικρομεσαίων επιχειρήσεων μέσω της ανταλλαγής στρατηγικών γνώσεων και της προσφοράς ικανοτήτων σε ακαδημαϊκό επίπεδο. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η ανταγωνιστικότητα των μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων σε συνεργασία με την ακαδημαϊκή κοινότητα και άλλους παράγοντες του συστήματος καινοτομίας της περιοχής με την καθιέρωση ενός μοντέλου KTP για την παροχή δεξιοτήτων και την ανταλλαγή γνώσεων, όπου ακαδημαϊκοί KTP σε επιλεγμένες εταιρείες υλοποιούν στρατηγικά σημαντικά αναπτυξιακά έργα, όπως η ανάπτυξη νέων αγορών, προϊόντων, υπηρεσιών και διαδικασιών. Για την επίτευξη του στόχου του έργου, έχουν οριστεί ορισμένοι επιμέρους στόχοι που πρέπει να επιτευχθούν έως το τέλος του έργου: «Κάθε συμμετέχουσα εταιρεία θα πρέπει να αισθάνεται ότι με τη βοήθεια του συστήματος KTP έχουν λάβει ένα συμπλήρωμα ικανοτήτων που έχει συμβάλει συγκεκριμένα σε μια εξέλιξη που ενισχύει την ανταγωνιστικότητα της εταιρείας. — Τουλάχιστον το 70 % των ακαδημιών KTP θα έχουν κάποια μορφή συνεχούς εργασίας, όπως η μόνιμη απασχόληση, η συνιδιοκτησία ή οι αναθέσεις ως αυτοαπασχολούμενοι. — Ανέπτυξαν την KTP ως μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια ως φυσικό μέρος του συστήματος καινοτομίας των περιφερειών (Dalarna και Gävleborg). Στο σημείο αυτό, θα δοθεί έμφαση στο γεγονός ότι το υπό ανάπτυξη περιφερειακό σύστημα θα αποτελέσει επίσης τη βάση για τη συνεχή επέκταση σε άλλες περιοχές εντός και εκτός Σουηδίας. — Οι ενδιαφερόμενοι φορείς τόσο σε περιφερειακό όσο και σε εθνικό επίπεδο αυξάνουν τις γνώσεις τους σχετικά με το σύστημα KTP. Μέθοδοι εργασίας Ο πυρήνας είναι μια σειρά αναπτυξιακών έργων που βασίζονται σε εταιρείες, τα οποία είναι στρατηγικά σημαντικά για τις επιχειρήσεις και όπου λείπουν επαρκείς γνώσεις. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει, για παράδειγμα, ανάπτυξη της αγοράς, του προϊόντος ή της διεργασίας. Οι εταιρείες πρέπει να δραστηριοποιούνται στις καθορισμένες περιοχές ισχύος της περιοχής. Για 1-2 χρόνια, οι εταιρείες θα έχουν πρόσβαση σε ένα πρόσφατα αποφοίτησε ακαδημαϊκό KTP (ή διδακτορικό φοιτητή) ο οποίος θα αναλάβει μια εργασία στο πανεπιστήμιο, αλλά με μια θέση στην εταιρεία. Οι εταιρείες πληρώνουν το μισό μισθό τους. Ένας ειδικευμένος επόπτης από το πανεπιστήμιο και οι εργαστηριακοί πόροι συνδέονται με την ακαδημαϊκή/εταιρεία KTP. Για την ανάπτυξη της επιχειρηματικής δραστηριότητας του έργου KTP, συμμετέχει επίσης ειδικευμένος επιχειρηματικός προπονητής. Η υλοποίηση πραγματοποιείται σε συνεργασία με άλλους παράγοντες, όπως οι συνεργατικοί σχηματισμοί και τα εκκολαπτήρια επιχειρήσεων. Διαδικασία KTP γενικά: 1. Προσδιορισμός εταιρειών με στρατηγικές αναπτυξιακές ανάγκες στην περιοχή 2. Ανάλυση & Επιλογή, μέσω ενός μοντέλου βαθιάς ανάλυσης τύπου TBN και επιλεγμένης ομάδας επιλογής 3. Αντιστοίχιση/νόθευση των αναγκών των επιχειρήσεων με τις ικανότητες των ακαδημαϊκών. 4. Η πρόσληψη ακαδημαϊκών KTP πραγματοποιείται σε εθνική βάση σε 5. Υλοποίηση του αναπτυξιακού έργου σε 1-2 σε 6. Ολοκλήρωση/εφαρμογή Το έργο θα εργαστεί επίσης για την περαιτέρω ανάπτυξη μοντέλων, μακροπρόθεσμων δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων συγκριτικής αξιολόγησης. Αφετηρία για το έργο είναι οι αναπτυξιακές ανάγκες των συμμετεχουσών εταιρειών στους καθορισμένους τομείς ισχύος και η υλοποίηση βασίζεται σε πολύ ενεργές προσπάθειες από τις εταιρείες. Μετά την περίοδο του έργου, οι συμμετέχουσες επιχειρήσεις αναμένεται να έχουν λάβει συγκεκριμένη στήριξη για να υλοποιήσουν στρατηγικά σημαντικές αναπτυξιακές προσπάθειες, αλλά και να στηρίξουν την προσφορά δεξιοτήτων τους μέσω του γεγονότος ότι οι περισσότεροι ακαδημαϊκοί έχουν προσφερθεί να συνεχίσουν τις εργασίες τους σε κάποια μορφή. Συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης — η επιχειρηματική κοινότητα έχει αυξηθεί και είχε ως αποτέλεσμα την ενίσχυση των ικανοτήτων μεταξύ των επιχειρήσεων και επίσης στο πανεπιστήμιο που έχει αποκτήσει σαφέστερο ρόλο στο έργο καινοτομίας. Το έργο συνέβαλε στην ανάπτυξη καινοτομιών και στην ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των επιχειρήσεων σε τομείς προτεραιότητας. Μακροπρόθεσμα, η KTP αναμένεται να είναι μια μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια και ότι δημιουργεί οφέλη και για τα τρία εμπλεκόμενα μέρη, ακαδημαϊκούς, εταιρείες και ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περίπου το 70 % των συμμετεχόντων ακαδημαϊκών βρίσκουν εργασία. Οι συμμετέχουσες εταιρείες αύξησαν τις επενδύσεις τους σε έρευνα/ανάπτυξη και εξοπλισμό/μηχανές, τα ακαθάριστα κέρδη αυξήθηκαν μέσω νέων προϊόντων/υπηρεσιών και επιχειρήσεων και οι εργαζόμενοι έχουν αποκτήσει δεξιότητες. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επίσης αναπτύξει τις δεξιότητες και τους τρόπους εργασίας τους διατηρώντας παράλληλα τη συνεργασία με τις εταιρείες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο γενικός στόχος είναι το σχέδιο να οδηγήσει σε μακροπρόθεσμη βελτίωση της καινοτομίας, της ανταγωνιστικότητας και της παραγωγικότητας των μικρομεσαίων επιχειρήσεων μέσω της ανταλλαγής στρατηγικών γνώσεων και της προσφοράς ικανοτήτων σε ακαδημαϊκό επίπεδο. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η ανταγωνιστικότητα των μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων σε συνεργασία με την ακαδημαϊκή κοινότητα και άλλους παράγοντες του συστήματος καινοτομίας της περιοχής με την καθιέρωση ενός μοντέλου KTP για την παροχή δεξιοτήτων και την ανταλλαγή γνώσεων, όπου ακαδημαϊκοί KTP σε επιλεγμένες εταιρείες υλοποιούν στρατηγικά σημαντικά αναπτυξιακά έργα, όπως η ανάπτυξη νέων αγορών, προϊόντων, υπηρεσιών και διαδικασιών. Για την επίτευξη του στόχου του έργου, έχουν οριστεί ορισμένοι επιμέρους στόχοι που πρέπει να επιτευχθούν έως το τέλος του έργου: «Κάθε συμμετέχουσα εταιρεία θα πρέπει να αισθάνεται ότι με τη βοήθεια του συστήματος KTP έχουν λάβει ένα συμπλήρωμα ικανοτήτων που έχει συμβάλει συγκεκριμένα σε μια εξέλιξη που ενισχύει την ανταγωνιστικότητα της εταιρείας. — Τουλάχιστον το 70 % των ακαδημιών KTP θα έχουν κάποια μορφή συνεχούς εργασίας, όπως η μόνιμη απασχόληση, η συνιδιοκτησία ή οι αναθέσεις ως αυτοαπασχολούμενοι. — Ανέπτυξαν την KTP ως μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια ως φυσικό μέρος του συστήματος καινοτομίας των περιφερειών (Dalarna και Gävleborg). Στο σημείο αυτό, θα δοθεί έμφαση στο γεγονός ότι το υπό ανάπτυξη περιφερειακό σύστημα θα αποτελέσει επίσης τη βάση για τη συνεχή επέκταση σε άλλες περιοχές εντός και εκτός Σουηδίας. — Οι ενδιαφερόμενοι φορείς τόσο σε περιφερειακό όσο και σε εθνικό επίπεδο αυξάνουν τις γνώσεις τους σχετικά με το σύστημα KTP. Μέθοδοι εργασίας Ο πυρήνας είναι μια σειρά αναπτυξιακών έργων που βασίζονται σε εταιρείες, τα οποία είναι στρατηγικά σημαντικά για τις επιχειρήσεις και όπου λείπουν επαρκείς γνώσεις. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει, για παράδειγμα, ανάπτυξη της αγοράς, του προϊόντος ή της διεργασίας. Οι εταιρείες πρέπει να δραστηριοποιούνται στις καθορισμένες περιοχές ισχύος της περιοχής. Για 1-2 χρόνια, οι εταιρείες θα έχουν πρόσβαση σε ένα πρόσφατα αποφοίτησε ακαδημαϊκό KTP (ή διδακτορικό φοιτητή) ο οποίος θα αναλάβει μια εργασία στο πανεπιστήμιο, αλλά με μια θέση στην εταιρεία. Οι εταιρείες πληρώνουν το μισό μισθό τους. Ένας ειδικευμένος επόπτης από το πανεπιστήμιο και οι εργαστηριακοί πόροι συνδέονται με την ακαδημαϊκή/εταιρεία KTP. Για την ανάπτυξη της επιχειρηματικής δραστηριότητας του έργου KTP, συμμετέχει επίσης ειδικευμένος επιχειρηματικός προπονητής. Η υλοποίηση πραγματοποιείται σε συνεργασία με άλλους παράγοντες, όπως οι συνεργατικοί σχηματισμοί και τα εκκολαπτήρια επιχειρήσεων. Διαδικασία KTP γενικά: 1. Προσδιορισμός εταιρειών με στρατηγικές αναπτυξιακές ανάγκες στην περιοχή 2. Ανάλυση & Επιλογή, μέσω ενός μοντέλου βαθιάς ανάλυσης τύπου TBN και επιλεγμένης ομάδας επιλογής 3. Αντιστοίχιση/νόθευση των αναγκών των επιχειρήσεων με τις ικανότητες των ακαδημαϊκών. 4. Η πρόσληψη ακαδημαϊκών KTP πραγματοποιείται σε εθνική βάση σε 5. Υλοποίηση του αναπτυξιακού έργου σε 1-2 σε 6. Ολοκλήρωση/εφαρμογή Το έργο θα εργαστεί επίσης για την περαιτέρω ανάπτυξη μοντέλων, μακροπρόθεσμων δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων συγκριτικής αξιολόγησης. Αφετηρία για το έργο είναι οι αναπτυξιακές ανάγκες των συμμετεχουσών εταιρειών στους καθορισμένους τομείς ισχύος και η υλοποίηση βασίζεται σε πολύ ενεργές προσπάθειες από τις εταιρείες. Μετά την περίοδο του έργου, οι συμμετέχουσες επιχειρήσεις αναμένεται να έχουν λάβει συγκεκριμένη στήριξη για να υλοποιήσουν στρατηγικά σημαντικές αναπτυξιακές προσπάθειες, αλλά και να στηρίξουν την προσφορά δεξιοτήτων τους μέσω του γεγονότος ότι οι περισσότεροι ακαδημαϊκοί έχουν προσφερθεί να συνεχίσουν τις εργασίες τους σε κάποια μορφή. Συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης — η επιχειρηματική κοινότητα έχει αυξηθεί και είχε ως αποτέλεσμα την ενίσχυση των ικανοτήτων μεταξύ των επιχειρήσεων και επίσης στο πανεπιστήμιο που έχει αποκτήσει σαφέστερο ρόλο στο έργο καινοτομίας. Το έργο συνέβαλε στην ανάπτυξη καινοτομιών και στην ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των επιχειρήσεων σε τομείς προτεραιότητας. Μακροπρόθεσμα, η KTP αναμένεται να είναι μια μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια και ότι δημιουργεί οφέλη και για τα τρία εμπλεκόμενα μέρη, ακαδημαϊκούς, εταιρείες και ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περίπου το 70 % των συμμετεχόντων ακαδημαϊκών βρίσκουν εργασία. Οι συμμετέχουσες εταιρείες αύξησαν τις επενδύσεις τους σε έρευνα/ανάπτυξη και εξοπλισμό/μηχανές, τα ακαθάριστα κέρδη αυξήθηκαν μέσω νέων προϊόντων/υπηρεσιών και επιχειρήσεων και οι εργαζόμενοι έχουν αποκτήσει δεξιότητες. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επίσης αναπτύξει τις δεξιότητες και τους τρόπους εργασίας τους διατηρώντας παράλληλα τη συνεργασία με τις εταιρείες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο γενικός στόχος είναι το σχέδιο να οδηγήσει σε μακροπρόθεσμη βελτίωση της καινοτομίας, της ανταγωνιστικότητας και της παραγωγικότητας των μικρομεσαίων επιχειρήσεων μέσω της ανταλλαγής στρατηγικών γνώσεων και της προσφοράς ικανοτήτων σε ακαδημαϊκό επίπεδο. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η ανταγωνιστικότητα των μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων σε συνεργασία με την ακαδημαϊκή κοινότητα και άλλους παράγοντες του συστήματος καινοτομίας της περιοχής με την καθιέρωση ενός μοντέλου KTP για την παροχή δεξιοτήτων και την ανταλλαγή γνώσεων, όπου ακαδημαϊκοί KTP σε επιλεγμένες εταιρείες υλοποιούν στρατηγικά σημαντικά αναπτυξιακά έργα, όπως η ανάπτυξη νέων αγορών, προϊόντων, υπηρεσιών και διαδικασιών. Για την επίτευξη του στόχου του έργου, έχουν οριστεί ορισμένοι επιμέρους στόχοι που πρέπει να επιτευχθούν έως το τέλος του έργου: «Κάθε συμμετέχουσα εταιρεία θα πρέπει να αισθάνεται ότι με τη βοήθεια του συστήματος KTP έχουν λάβει ένα συμπλήρωμα ικανοτήτων που έχει συμβάλει συγκεκριμένα σε μια εξέλιξη που ενισχύει την ανταγωνιστικότητα της εταιρείας. — Τουλάχιστον το 70 % των ακαδημιών KTP θα έχουν κάποια μορφή συνεχούς εργασίας, όπως η μόνιμη απασχόληση, η συνιδιοκτησία ή οι αναθέσεις ως αυτοαπασχολούμενοι. — Ανέπτυξαν την KTP ως μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια ως φυσικό μέρος του συστήματος καινοτομίας των περιφερειών (Dalarna και Gävleborg). Στο σημείο αυτό, θα δοθεί έμφαση στο γεγονός ότι το υπό ανάπτυξη περιφερειακό σύστημα θα αποτελέσει επίσης τη βάση για τη συνεχή επέκταση σε άλλες περιοχές εντός και εκτός Σουηδίας. — Οι ενδιαφερόμενοι φορείς τόσο σε περιφερειακό όσο και σε εθνικό επίπεδο αυξάνουν τις γνώσεις τους σχετικά με το σύστημα KTP. Μέθοδοι εργασίας Ο πυρήνας είναι μια σειρά αναπτυξιακών έργων που βασίζονται σε εταιρείες, τα οποία είναι στρατηγικά σημαντικά για τις επιχειρήσεις και όπου λείπουν επαρκείς γνώσεις. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει, για παράδειγμα, ανάπτυξη της αγοράς, του προϊόντος ή της διεργασίας. Οι εταιρείες πρέπει να δραστηριοποιούνται στις καθορισμένες περιοχές ισχύος της περιοχής. Για 1-2 χρόνια, οι εταιρείες θα έχουν πρόσβαση σε ένα πρόσφατα αποφοίτησε ακαδημαϊκό KTP (ή διδακτορικό φοιτητή) ο οποίος θα αναλάβει μια εργασία στο πανεπιστήμιο, αλλά με μια θέση στην εταιρεία. Οι εταιρείες πληρώνουν το μισό μισθό τους. Ένας ειδικευμένος επόπτης από το πανεπιστήμιο και οι εργαστηριακοί πόροι συνδέονται με την ακαδημαϊκή/εταιρεία KTP. Για την ανάπτυξη της επιχειρηματικής δραστηριότητας του έργου KTP, συμμετέχει επίσης ειδικευμένος επιχειρηματικός προπονητής. Η υλοποίηση πραγματοποιείται σε συνεργασία με άλλους παράγοντες, όπως οι συνεργατικοί σχηματισμοί και τα εκκολαπτήρια επιχειρήσεων. Διαδικασία KTP γενικά: 1. Προσδιορισμός εταιρειών με στρατηγικές αναπτυξιακές ανάγκες στην περιοχή 2. Ανάλυση & Επιλογή, μέσω ενός μοντέλου βαθιάς ανάλυσης τύπου TBN και επιλεγμένης ομάδας επιλογής 3. Αντιστοίχιση/νόθευση των αναγκών των επιχειρήσεων με τις ικανότητες των ακαδημαϊκών. 4. Η πρόσληψη ακαδημαϊκών KTP πραγματοποιείται σε εθνική βάση σε 5. Υλοποίηση του αναπτυξιακού έργου σε 1-2 σε 6. Ολοκλήρωση/εφαρμογή Το έργο θα εργαστεί επίσης για την περαιτέρω ανάπτυξη μοντέλων, μακροπρόθεσμων δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων συγκριτικής αξιολόγησης. Αφετηρία για το έργο είναι οι αναπτυξιακές ανάγκες των συμμετεχουσών εταιρειών στους καθορισμένους τομείς ισχύος και η υλοποίηση βασίζεται σε πολύ ενεργές προσπάθειες από τις εταιρείες. Μετά την περίοδο του έργου, οι συμμετέχουσες επιχειρήσεις αναμένεται να έχουν λάβει συγκεκριμένη στήριξη για να υλοποιήσουν στρατηγικά σημαντικές αναπτυξιακές προσπάθειες, αλλά και να στηρίξουν την προσφορά δεξιοτήτων τους μέσω του γεγονότος ότι οι περισσότεροι ακαδημαϊκοί έχουν προσφερθεί να συνεχίσουν τις εργασίες τους σε κάποια μορφή. Συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης — η επιχειρηματική κοινότητα έχει αυξηθεί και είχε ως αποτέλεσμα την ενίσχυση των ικανοτήτων μεταξύ των επιχειρήσεων και επίσης στο πανεπιστήμιο που έχει αποκτήσει σαφέστερο ρόλο στο έργο καινοτομίας. Το έργο συνέβαλε στην ανάπτυξη καινοτομιών και στην ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των επιχειρήσεων σε τομείς προτεραιότητας. Μακροπρόθεσμα, η KTP αναμένεται να είναι μια μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια και ότι δημιουργεί οφέλη και για τα τρία εμπλεκόμενα μέρη, ακαδημαϊκούς, εταιρείες και ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περίπου το 70 % των συμμετεχόντων ακαδημαϊκών βρίσκουν εργασία. Οι συμμετέχουσες εταιρείες αύξησαν τις επενδύσεις τους σε έρευνα/ανάπτυξη και εξοπλισμό/μηχανές, τα ακαθάριστα κέρδη αυξήθηκαν μέσω νέων προϊόντων/υπηρεσιών και επιχειρήσεων και οι εργαζόμενοι έχουν αποκτήσει δεξιότητες. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επίσης αναπτύξει τις δεξιότητες και τους τρόπους εργασίας τους διατηρώντας παράλληλα τη συνεργασία με τις εταιρείες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celkovým cieľom je, aby projekt viedol k dlhodobému zlepšeniu inovácií, konkurencieschopnosti a produktivity malých a stredných podnikov prostredníctvom strategickej výmeny poznatkov a ponuky kompetencií na akademickej úrovni. Cieľom projektu je v spolupráci medzi akademickou obcou a ďalšími aktérmi v inovačnom systéme regiónu zvýšiť konkurencieschopnosť malých a stredných podnikov vytvorením KTP modelu pre ponuku kvalifikovaných zručností a výmenu poznatkov, kde akademici KTP vo vybraných spoločnostiach realizujú strategicky dôležité rozvojové projekty, ako je rozvoj nových trhov, produktov, služieb a procesov. Na dosiahnutie cieľa projektu bolo stanovených niekoľko čiastkových cieľov, ktoré sa musia dosiahnuť do konca projektu: „Každá zúčastnená spoločnosť by mala mať pocit, že s pomocou systému KTP dostali kompetenčný doplnok, ktorý konkrétne prispel k rozvoju, ktorý posilňuje konkurencieschopnosť spoločnosti. — Aspoň 70 % akadémií KTP bude v určitej forme pokračovať v práci, ako je trvalé zamestnanie, spoluvlastníctvo alebo úlohy samostatne zárobkovo činných osôb. — Vyvinuli KTP, aby sa stal dlhodobo udržateľným konceptom ako prirodzenou súčasťou inovačného systému regiónov (Dalarna a Gävleborg). V tejto súvislosti sa zameriame na to, že regionálny systém, ktorý sa vyvíja, bude tiež základom pre pokračujúcu expanziu do iných regiónov vo Švédsku a mimo neho. — Medzi zainteresovanými stranami na regionálnej aj vnútroštátnej úrovni sa zvyšuje informovanosť o systéme KTP. Pracovné metódy Základom je celý rad podnikových rozvojových projektov, ktoré sú strategicky dôležité pre spoločnosti a kde chýbajú dostatočné znalosti. Môže to zahŕňať napríklad vývoj trhu, produktu alebo procesu. Spoločnosti musia byť aktívne v určených oblastiach sily regiónu. Počas 1 – 2 rokov budú mať spoločnosti prístup k novovyštudovanému KTP akademickému (alebo doktorandovi), ktorý získa projektové zamestnanie na univerzite, ale bude mať pozíciu v spoločnosti. Spoločnosti platia polovicu svojho platu. Kvalifikovaný nadriadený z univerzity a laboratórne zdroje sú spojené s KTP akademickej/spoločnosti. Pre rozvoj podnikania projektu KTP je zapojený aj kvalifikovaný obchodný tréner. Vykonávanie sa uskutočňuje v spolupráci s inými aktérmi, ako sú klastre a inkubátory. Proces KTP vo všeobecnosti: 1. Identifikujte spoločnosti so strategickými rozvojovými potrebami v regióne 2. Analýza & Výber, prostredníctvom modelu hlbokej analýzy typu TBN a vybranej výberovej skupiny 3. Zosúladenie/zmanipulovanie potrieb spoločností s kompetenciami akademických pracovníkov. 4. Nábor akademických pracovníkov KTP sa uskutočňuje na celoštátnom základe v 5. Realizácia rozvojového projektu v 1 – 2 v 6. Dokončenie/implementácia Projekt bude pracovať aj na ďalšom rozvoji modelov, dlhodobých operácií a činností referenčného porovnávania. Východiskovým bodom projektu sú rozvojové potreby zúčastnených spoločností v určených oblastiach sily a realizácia je založená na veľmi aktívnom úsilí spoločností. Očakáva sa, že po období projektu zúčastnené spoločnosti dostanú konkrétnu podporu na realizáciu strategicky dôležitého rozvojového úsilia, ale aj podporu v ich ponuke zručností tým, že väčšine akademických pracovníkov bola v určitej forme ponúknutá pokračujúca práca. Spolupráca medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania – podnikateľská komunita sa zvýšila a viedla k zvýšeniu kompetencií medzi spoločnosťami a tiež na univerzite, ktorá získala jasnejšiu úlohu v inovačnej práci. Projekt pomohol rozvíjať inovácie a posilniť konkurencieschopnosť podnikov v prioritných oblastiach. Z dlhodobého hľadiska sa očakáva, že KTP bude dlhodobo udržateľným konceptom a že bude prínosom pre všetky tri zúčastnené strany, akademických pracovníkov, podniky a inštitúcie vysokoškolského vzdelávania. Asi 70 % zúčastnených akademických pracovníkov získať prácu. Zúčastnené spoločnosti zvýšili svoje investície do výskumu/vývoja a vybavenia/strojov, hrubé zisky sa zvýšili prostredníctvom nových produktov/služieb a operácií a zamestnanci získali rozvoj zručností. Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania tiež rozvinuli svoje zručnosti a spôsoby práce a zároveň udržiavali spoluprácu so spoločnosťami. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cieľom je, aby projekt viedol k dlhodobému zlepšeniu inovácií, konkurencieschopnosti a produktivity malých a stredných podnikov prostredníctvom strategickej výmeny poznatkov a ponuky kompetencií na akademickej úrovni. Cieľom projektu je v spolupráci medzi akademickou obcou a ďalšími aktérmi v inovačnom systéme regiónu zvýšiť konkurencieschopnosť malých a stredných podnikov vytvorením KTP modelu pre ponuku kvalifikovaných zručností a výmenu poznatkov, kde akademici KTP vo vybraných spoločnostiach realizujú strategicky dôležité rozvojové projekty, ako je rozvoj nových trhov, produktov, služieb a procesov. Na dosiahnutie cieľa projektu bolo stanovených niekoľko čiastkových cieľov, ktoré sa musia dosiahnuť do konca projektu: „Každá zúčastnená spoločnosť by mala mať pocit, že s pomocou systému KTP dostali kompetenčný doplnok, ktorý konkrétne prispel k rozvoju, ktorý posilňuje konkurencieschopnosť spoločnosti. — Aspoň 70 % akadémií KTP bude v určitej forme pokračovať v práci, ako je trvalé zamestnanie, spoluvlastníctvo alebo úlohy samostatne zárobkovo činných osôb. — Vyvinuli KTP, aby sa stal dlhodobo udržateľným konceptom ako prirodzenou súčasťou inovačného systému regiónov (Dalarna a Gävleborg). V tejto súvislosti sa zameriame na to, že regionálny systém, ktorý sa vyvíja, bude tiež základom pre pokračujúcu expanziu do iných regiónov vo Švédsku a mimo neho. — Medzi zainteresovanými stranami na regionálnej aj vnútroštátnej úrovni sa zvyšuje informovanosť o systéme KTP. Pracovné metódy Základom je celý rad podnikových rozvojových projektov, ktoré sú strategicky dôležité pre spoločnosti a kde chýbajú dostatočné znalosti. Môže to zahŕňať napríklad vývoj trhu, produktu alebo procesu. Spoločnosti musia byť aktívne v určených oblastiach sily regiónu. Počas 1 – 2 rokov budú mať spoločnosti prístup k novovyštudovanému KTP akademickému (alebo doktorandovi), ktorý získa projektové zamestnanie na univerzite, ale bude mať pozíciu v spoločnosti. Spoločnosti platia polovicu svojho platu. Kvalifikovaný nadriadený z univerzity a laboratórne zdroje sú spojené s KTP akademickej/spoločnosti. Pre rozvoj podnikania projektu KTP je zapojený aj kvalifikovaný obchodný tréner. Vykonávanie sa uskutočňuje v spolupráci s inými aktérmi, ako sú klastre a inkubátory. Proces KTP vo všeobecnosti: 1. Identifikujte spoločnosti so strategickými rozvojovými potrebami v regióne 2. Analýza & Výber, prostredníctvom modelu hlbokej analýzy typu TBN a vybranej výberovej skupiny 3. Zosúladenie/zmanipulovanie potrieb spoločností s kompetenciami akademických pracovníkov. 4. Nábor akademických pracovníkov KTP sa uskutočňuje na celoštátnom základe v 5. Realizácia rozvojového projektu v 1 – 2 v 6. Dokončenie/implementácia Projekt bude pracovať aj na ďalšom rozvoji modelov, dlhodobých operácií a činností referenčného porovnávania. Východiskovým bodom projektu sú rozvojové potreby zúčastnených spoločností v určených oblastiach sily a realizácia je založená na veľmi aktívnom úsilí spoločností. Očakáva sa, že po období projektu zúčastnené spoločnosti dostanú konkrétnu podporu na realizáciu strategicky dôležitého rozvojového úsilia, ale aj podporu v ich ponuke zručností tým, že väčšine akademických pracovníkov bola v určitej forme ponúknutá pokračujúca práca. Spolupráca medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania – podnikateľská komunita sa zvýšila a viedla k zvýšeniu kompetencií medzi spoločnosťami a tiež na univerzite, ktorá získala jasnejšiu úlohu v inovačnej práci. Projekt pomohol rozvíjať inovácie a posilniť konkurencieschopnosť podnikov v prioritných oblastiach. Z dlhodobého hľadiska sa očakáva, že KTP bude dlhodobo udržateľným konceptom a že bude prínosom pre všetky tri zúčastnené strany, akademických pracovníkov, podniky a inštitúcie vysokoškolského vzdelávania. Asi 70 % zúčastnených akademických pracovníkov získať prácu. Zúčastnené spoločnosti zvýšili svoje investície do výskumu/vývoja a vybavenia/strojov, hrubé zisky sa zvýšili prostredníctvom nových produktov/služieb a operácií a zamestnanci získali rozvoj zručností. Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania tiež rozvinuli svoje zručnosti a spôsoby práce a zároveň udržiavali spoluprácu so spoločnosťami. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cieľom je, aby projekt viedol k dlhodobému zlepšeniu inovácií, konkurencieschopnosti a produktivity malých a stredných podnikov prostredníctvom strategickej výmeny poznatkov a ponuky kompetencií na akademickej úrovni. Cieľom projektu je v spolupráci medzi akademickou obcou a ďalšími aktérmi v inovačnom systéme regiónu zvýšiť konkurencieschopnosť malých a stredných podnikov vytvorením KTP modelu pre ponuku kvalifikovaných zručností a výmenu poznatkov, kde akademici KTP vo vybraných spoločnostiach realizujú strategicky dôležité rozvojové projekty, ako je rozvoj nových trhov, produktov, služieb a procesov. Na dosiahnutie cieľa projektu bolo stanovených niekoľko čiastkových cieľov, ktoré sa musia dosiahnuť do konca projektu: „Každá zúčastnená spoločnosť by mala mať pocit, že s pomocou systému KTP dostali kompetenčný doplnok, ktorý konkrétne prispel k rozvoju, ktorý posilňuje konkurencieschopnosť spoločnosti. — Aspoň 70 % akadémií KTP bude v určitej forme pokračovať v práci, ako je trvalé zamestnanie, spoluvlastníctvo alebo úlohy samostatne zárobkovo činných osôb. — Vyvinuli KTP, aby sa stal dlhodobo udržateľným konceptom ako prirodzenou súčasťou inovačného systému regiónov (Dalarna a Gävleborg). V tejto súvislosti sa zameriame na to, že regionálny systém, ktorý sa vyvíja, bude tiež základom pre pokračujúcu expanziu do iných regiónov vo Švédsku a mimo neho. — Medzi zainteresovanými stranami na regionálnej aj vnútroštátnej úrovni sa zvyšuje informovanosť o systéme KTP. Pracovné metódy Základom je celý rad podnikových rozvojových projektov, ktoré sú strategicky dôležité pre spoločnosti a kde chýbajú dostatočné znalosti. Môže to zahŕňať napríklad vývoj trhu, produktu alebo procesu. Spoločnosti musia byť aktívne v určených oblastiach sily regiónu. Počas 1 – 2 rokov budú mať spoločnosti prístup k novovyštudovanému KTP akademickému (alebo doktorandovi), ktorý získa projektové zamestnanie na univerzite, ale bude mať pozíciu v spoločnosti. Spoločnosti platia polovicu svojho platu. Kvalifikovaný nadriadený z univerzity a laboratórne zdroje sú spojené s KTP akademickej/spoločnosti. Pre rozvoj podnikania projektu KTP je zapojený aj kvalifikovaný obchodný tréner. Vykonávanie sa uskutočňuje v spolupráci s inými aktérmi, ako sú klastre a inkubátory. Proces KTP vo všeobecnosti: 1. Identifikujte spoločnosti so strategickými rozvojovými potrebami v regióne 2. Analýza & Výber, prostredníctvom modelu hlbokej analýzy typu TBN a vybranej výberovej skupiny 3. Zosúladenie/zmanipulovanie potrieb spoločností s kompetenciami akademických pracovníkov. 4. Nábor akademických pracovníkov KTP sa uskutočňuje na celoštátnom základe v 5. Realizácia rozvojového projektu v 1 – 2 v 6. Dokončenie/implementácia Projekt bude pracovať aj na ďalšom rozvoji modelov, dlhodobých operácií a činností referenčného porovnávania. Východiskovým bodom projektu sú rozvojové potreby zúčastnených spoločností v určených oblastiach sily a realizácia je založená na veľmi aktívnom úsilí spoločností. Očakáva sa, že po období projektu zúčastnené spoločnosti dostanú konkrétnu podporu na realizáciu strategicky dôležitého rozvojového úsilia, ale aj podporu v ich ponuke zručností tým, že väčšine akademických pracovníkov bola v určitej forme ponúknutá pokračujúca práca. Spolupráca medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania – podnikateľská komunita sa zvýšila a viedla k zvýšeniu kompetencií medzi spoločnosťami a tiež na univerzite, ktorá získala jasnejšiu úlohu v inovačnej práci. Projekt pomohol rozvíjať inovácie a posilniť konkurencieschopnosť podnikov v prioritných oblastiach. Z dlhodobého hľadiska sa očakáva, že KTP bude dlhodobo udržateľným konceptom a že bude prínosom pre všetky tri zúčastnené strany, akademických pracovníkov, podniky a inštitúcie vysokoškolského vzdelávania. Asi 70 % zúčastnených akademických pracovníkov získať prácu. Zúčastnené spoločnosti zvýšili svoje investície do výskumu/vývoja a vybavenia/strojov, hrubé zisky sa zvýšili prostredníctvom nových produktov/služieb a operácií a zamestnanci získali rozvoj zručností. Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania tiež rozvinuli svoje zručnosti a spôsoby práce a zároveň udržiavali spoluprácu so spoločnosťami. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Yleistavoitteena on, että hanke parantaa pitkällä aikavälillä pienten ja keskisuurten yritysten innovointia, kilpailukykyä ja tuottavuutta strategisen tietämyksen vaihdon ja akateemisen tason osaamisen tarjonnan avulla. Hankkeen tavoitteena on yhdessä tiedemaailman ja alueen muiden innovaatiojärjestelmän toimijoiden kanssa lisätä pienten ja keskisuurten yritysten kilpailukykyä luomalla KTP-malli pätevälle osaamisen tarjonnalle ja tiedonvaihdolle, jossa KTP-tutkijat toteuttavat valituissa yrityksissä strategisesti tärkeitä kehityshankkeita, kuten uusien markkinoiden, tuotteiden, palvelujen ja prosessien kehittämistä. Hankkeen tavoitteen saavuttamiseksi on asetettu useita alatavoitteita, jotka on saavutettava hankkeen loppuun mennessä: ”Jokaisen osallistuvan yrityksen tulisi tuntea, että KTP-järjestelmän avulla he ovat saaneet osaamislisän, joka on konkreettisesti edistänyt yrityksen kilpailukykyä vahvistavaa kehitystä. — Vähintään 70 prosentille KTP:n akatemioista tarjotaan jatkuvaa työtä jossakin muodossa, kuten vakituinen työ, yhteisomistus tai itsenäisenä ammatinharjoittajana toimiminen. — Ovat kehittäneet KTP:n pitkän aikavälin kestäväksi konseptiksi, joka on luonnollinen osa alueiden (Dalarna ja Gävleborg) innovaatiojärjestelmää. Tässä yhteydessä keskitytään siihen, että kehitteillä oleva alueellinen järjestelmä tarjoaa myös perustan jatkuvalle laajentumiselle muille alueille Ruotsissa ja sen ulkopuolella. — Sidosryhmien keskuudessa sekä alueellisella että kansallisella tasolla lisätään tietämystä KTP-järjestelmästä. Työmenetelmät Keskeinen on joukko yrityslähtöisiä kehityshankkeita, jotka ovat strategisesti tärkeitä yrityksille ja joissa ei ole riittävästi tietoa. Tämä voi koskea esimerkiksi markkinoiden, tuotteiden tai prosessien kehittämistä. Yritysten on toimittava alueen vahvuusalueilla. 1–2 vuoden ajan yrityksillä on käytettävissään vastavalmistunut KTP-akatemia (tai tohtoriopiskelija), joka saa projektityön yliopistossa, mutta jolla on asema yrityksessä. Yritykset maksavat puolet palkastaan. Korkeakoulu- ja laboratorioresurssien pätevä esimies liittyy KTP:n akateemiseen/yritykseen. KTP-hankkeen liiketoiminnan kehittämiseen osallistuu myös pätevä liikevalmentaja. Täytäntöönpano tapahtuu yhteistyössä muiden toimijoiden, kuten klustereiden ja yrityshautomoiden, kanssa. KTP-prosessi yleensä: 1. Tunnistaa yritykset, joilla on strategisia kehitystarpeita alueella 2. Analyysi & Valinta, syvä analyysi malli TBN tyyppi ja valittu valintaryhmä 3. Yritysten tarpeiden yhteensovittaminen/ylläpitäminen korkeakoulujen pätevyyksien kanssa. 4. KTP:n tutkijoiden rekrytointi tapahtuu kansallisella tasolla vuonna 5. Kehittämishankkeen toteuttaminen 1–2:ssa kuudessa. Hankkeen loppuunsaattaminen/toteuttaminen Hankkeen tavoitteena on myös kehittää edelleen malleja, pitkän aikavälin operaatioita ja esikuva-analyysitoimia. Hankkeen lähtökohtana on osallistuvien yritysten kehitystarpeet nimetyillä voima-alueilla ja toteutus perustuu yritysten aktiivisiin ponnisteluihin. Hankekauden jälkeen hankkeeseen osallistuvien yritysten odotetaan saaneen konkreettista tukea strategisesti tärkeiden kehitystoimien toteuttamiseksi, mutta myös tukea osaamisen hankkimisessa, koska useimmille tutkijoille on tarjottu jatkuvaa työtä jossakin muodossa. Korkeakoulujen välinen yhteistyö – liike-elämä on lisääntynyt ja se on lisännyt yritysten ja myös yliopistojen osaamista, joka on saanut selkeämmän roolin innovaatiotyössä. Hanke on auttanut kehittämään innovaatioita ja vahvistamaan yritysten kilpailukykyä ensisijaisilla aloilla. Pitkällä aikavälillä KTP:n odotetaan olevan pitkän aikavälin kestävä konsepti, joka hyödyttää kaikkia kolmea osapuolta, tutkijoita, yrityksiä ja korkeakouluja. Noin 70 % osallistuvista tutkijoista saa työtä. Osallistuvat yritykset ovat lisänneet investointejaan tutkimukseen/kehitykseen ja laitteisiin/koneisiin, bruttovoitot ovat kasvaneet uusien tuotteiden/palvelujen ja toimintojen myötä ja työntekijät ovat saaneet osaamisen kehittämistä. Korkeakoulut ovat myös kehittäneet osaamistaan ja työskentelytapojaan ja ylläpitäneet yhteistyötä yritysten kanssa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Yleistavoitteena on, että hanke parantaa pitkällä aikavälillä pienten ja keskisuurten yritysten innovointia, kilpailukykyä ja tuottavuutta strategisen tietämyksen vaihdon ja akateemisen tason osaamisen tarjonnan avulla. Hankkeen tavoitteena on yhdessä tiedemaailman ja alueen muiden innovaatiojärjestelmän toimijoiden kanssa lisätä pienten ja keskisuurten yritysten kilpailukykyä luomalla KTP-malli pätevälle osaamisen tarjonnalle ja tiedonvaihdolle, jossa KTP-tutkijat toteuttavat valituissa yrityksissä strategisesti tärkeitä kehityshankkeita, kuten uusien markkinoiden, tuotteiden, palvelujen ja prosessien kehittämistä. Hankkeen tavoitteen saavuttamiseksi on asetettu useita alatavoitteita, jotka on saavutettava hankkeen loppuun mennessä: ”Jokaisen osallistuvan yrityksen tulisi tuntea, että KTP-järjestelmän avulla he ovat saaneet osaamislisän, joka on konkreettisesti edistänyt yrityksen kilpailukykyä vahvistavaa kehitystä. — Vähintään 70 prosentille KTP:n akatemioista tarjotaan jatkuvaa työtä jossakin muodossa, kuten vakituinen työ, yhteisomistus tai itsenäisenä ammatinharjoittajana toimiminen. — Ovat kehittäneet KTP:n pitkän aikavälin kestäväksi konseptiksi, joka on luonnollinen osa alueiden (Dalarna ja Gävleborg) innovaatiojärjestelmää. Tässä yhteydessä keskitytään siihen, että kehitteillä oleva alueellinen järjestelmä tarjoaa myös perustan jatkuvalle laajentumiselle muille alueille Ruotsissa ja sen ulkopuolella. — Sidosryhmien keskuudessa sekä alueellisella että kansallisella tasolla lisätään tietämystä KTP-järjestelmästä. Työmenetelmät Keskeinen on joukko yrityslähtöisiä kehityshankkeita, jotka ovat strategisesti tärkeitä yrityksille ja joissa ei ole riittävästi tietoa. Tämä voi koskea esimerkiksi markkinoiden, tuotteiden tai prosessien kehittämistä. Yritysten on toimittava alueen vahvuusalueilla. 1–2 vuoden ajan yrityksillä on käytettävissään vastavalmistunut KTP-akatemia (tai tohtoriopiskelija), joka saa projektityön yliopistossa, mutta jolla on asema yrityksessä. Yritykset maksavat puolet palkastaan. Korkeakoulu- ja laboratorioresurssien pätevä esimies liittyy KTP:n akateemiseen/yritykseen. KTP-hankkeen liiketoiminnan kehittämiseen osallistuu myös pätevä liikevalmentaja. Täytäntöönpano tapahtuu yhteistyössä muiden toimijoiden, kuten klustereiden ja yrityshautomoiden, kanssa. KTP-prosessi yleensä: 1. Tunnistaa yritykset, joilla on strategisia kehitystarpeita alueella 2. Analyysi & Valinta, syvä analyysi malli TBN tyyppi ja valittu valintaryhmä 3. Yritysten tarpeiden yhteensovittaminen/ylläpitäminen korkeakoulujen pätevyyksien kanssa. 4. KTP:n tutkijoiden rekrytointi tapahtuu kansallisella tasolla vuonna 5. Kehittämishankkeen toteuttaminen 1–2:ssa kuudessa. Hankkeen loppuunsaattaminen/toteuttaminen Hankkeen tavoitteena on myös kehittää edelleen malleja, pitkän aikavälin operaatioita ja esikuva-analyysitoimia. Hankkeen lähtökohtana on osallistuvien yritysten kehitystarpeet nimetyillä voima-alueilla ja toteutus perustuu yritysten aktiivisiin ponnisteluihin. Hankekauden jälkeen hankkeeseen osallistuvien yritysten odotetaan saaneen konkreettista tukea strategisesti tärkeiden kehitystoimien toteuttamiseksi, mutta myös tukea osaamisen hankkimisessa, koska useimmille tutkijoille on tarjottu jatkuvaa työtä jossakin muodossa. Korkeakoulujen välinen yhteistyö – liike-elämä on lisääntynyt ja se on lisännyt yritysten ja myös yliopistojen osaamista, joka on saanut selkeämmän roolin innovaatiotyössä. Hanke on auttanut kehittämään innovaatioita ja vahvistamaan yritysten kilpailukykyä ensisijaisilla aloilla. Pitkällä aikavälillä KTP:n odotetaan olevan pitkän aikavälin kestävä konsepti, joka hyödyttää kaikkia kolmea osapuolta, tutkijoita, yrityksiä ja korkeakouluja. Noin 70 % osallistuvista tutkijoista saa työtä. Osallistuvat yritykset ovat lisänneet investointejaan tutkimukseen/kehitykseen ja laitteisiin/koneisiin, bruttovoitot ovat kasvaneet uusien tuotteiden/palvelujen ja toimintojen myötä ja työntekijät ovat saaneet osaamisen kehittämistä. Korkeakoulut ovat myös kehittäneet osaamistaan ja työskentelytapojaan ja ylläpitäneet yhteistyötä yritysten kanssa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Yleistavoitteena on, että hanke parantaa pitkällä aikavälillä pienten ja keskisuurten yritysten innovointia, kilpailukykyä ja tuottavuutta strategisen tietämyksen vaihdon ja akateemisen tason osaamisen tarjonnan avulla. Hankkeen tavoitteena on yhdessä tiedemaailman ja alueen muiden innovaatiojärjestelmän toimijoiden kanssa lisätä pienten ja keskisuurten yritysten kilpailukykyä luomalla KTP-malli pätevälle osaamisen tarjonnalle ja tiedonvaihdolle, jossa KTP-tutkijat toteuttavat valituissa yrityksissä strategisesti tärkeitä kehityshankkeita, kuten uusien markkinoiden, tuotteiden, palvelujen ja prosessien kehittämistä. Hankkeen tavoitteen saavuttamiseksi on asetettu useita alatavoitteita, jotka on saavutettava hankkeen loppuun mennessä: ”Jokaisen osallistuvan yrityksen tulisi tuntea, että KTP-järjestelmän avulla he ovat saaneet osaamislisän, joka on konkreettisesti edistänyt yrityksen kilpailukykyä vahvistavaa kehitystä. — Vähintään 70 prosentille KTP:n akatemioista tarjotaan jatkuvaa työtä jossakin muodossa, kuten vakituinen työ, yhteisomistus tai itsenäisenä ammatinharjoittajana toimiminen. — Ovat kehittäneet KTP:n pitkän aikavälin kestäväksi konseptiksi, joka on luonnollinen osa alueiden (Dalarna ja Gävleborg) innovaatiojärjestelmää. Tässä yhteydessä keskitytään siihen, että kehitteillä oleva alueellinen järjestelmä tarjoaa myös perustan jatkuvalle laajentumiselle muille alueille Ruotsissa ja sen ulkopuolella. — Sidosryhmien keskuudessa sekä alueellisella että kansallisella tasolla lisätään tietämystä KTP-järjestelmästä. Työmenetelmät Keskeinen on joukko yrityslähtöisiä kehityshankkeita, jotka ovat strategisesti tärkeitä yrityksille ja joissa ei ole riittävästi tietoa. Tämä voi koskea esimerkiksi markkinoiden, tuotteiden tai prosessien kehittämistä. Yritysten on toimittava alueen vahvuusalueilla. 1–2 vuoden ajan yrityksillä on käytettävissään vastavalmistunut KTP-akatemia (tai tohtoriopiskelija), joka saa projektityön yliopistossa, mutta jolla on asema yrityksessä. Yritykset maksavat puolet palkastaan. Korkeakoulu- ja laboratorioresurssien pätevä esimies liittyy KTP:n akateemiseen/yritykseen. KTP-hankkeen liiketoiminnan kehittämiseen osallistuu myös pätevä liikevalmentaja. Täytäntöönpano tapahtuu yhteistyössä muiden toimijoiden, kuten klustereiden ja yrityshautomoiden, kanssa. KTP-prosessi yleensä: 1. Tunnistaa yritykset, joilla on strategisia kehitystarpeita alueella 2. Analyysi & Valinta, syvä analyysi malli TBN tyyppi ja valittu valintaryhmä 3. Yritysten tarpeiden yhteensovittaminen/ylläpitäminen korkeakoulujen pätevyyksien kanssa. 4. KTP:n tutkijoiden rekrytointi tapahtuu kansallisella tasolla vuonna 5. Kehittämishankkeen toteuttaminen 1–2:ssa kuudessa. Hankkeen loppuunsaattaminen/toteuttaminen Hankkeen tavoitteena on myös kehittää edelleen malleja, pitkän aikavälin operaatioita ja esikuva-analyysitoimia. Hankkeen lähtökohtana on osallistuvien yritysten kehitystarpeet nimetyillä voima-alueilla ja toteutus perustuu yritysten aktiivisiin ponnisteluihin. Hankekauden jälkeen hankkeeseen osallistuvien yritysten odotetaan saaneen konkreettista tukea strategisesti tärkeiden kehitystoimien toteuttamiseksi, mutta myös tukea osaamisen hankkimisessa, koska useimmille tutkijoille on tarjottu jatkuvaa työtä jossakin muodossa. Korkeakoulujen välinen yhteistyö – liike-elämä on lisääntynyt ja se on lisännyt yritysten ja myös yliopistojen osaamista, joka on saanut selkeämmän roolin innovaatiotyössä. Hanke on auttanut kehittämään innovaatioita ja vahvistamaan yritysten kilpailukykyä ensisijaisilla aloilla. Pitkällä aikavälillä KTP:n odotetaan olevan pitkän aikavälin kestävä konsepti, joka hyödyttää kaikkia kolmea osapuolta, tutkijoita, yrityksiä ja korkeakouluja. Noin 70 % osallistuvista tutkijoista saa työtä. Osallistuvat yritykset ovat lisänneet investointejaan tutkimukseen/kehitykseen ja laitteisiin/koneisiin, bruttovoitot ovat kasvaneet uusien tuotteiden/palvelujen ja toimintojen myötä ja työntekijät ovat saaneet osaamisen kehittämistä. Korkeakoulut ovat myös kehittäneet osaamistaan ja työskentelytapojaan ja ylläpitäneet yhteistyötä yritysten kanssa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ogólnym celem projektu jest długoterminowa poprawa innowacyjności, konkurencyjności i wydajności małych i średnich przedsiębiorstw dzięki strategicznej wymianie wiedzy i podaży kompetencji na poziomie akademickim. Celem projektu jest zwiększenie konkurencyjności małych i średnich przedsiębiorstw poprzez stworzenie modelu KTP dla podaży wykwalifikowanych umiejętności i wymiany wiedzy, w ramach którego naukowcy KTP w wybranych firmach realizują strategicznie ważne projekty rozwojowe, takie jak rozwój nowych rynków, produktów, usług i procesów. Aby osiągnąć cel projektu, wyznaczono szereg podcelów, które muszą zostać osiągnięte przed zakończeniem projektu: „Każde uczestniczące przedsiębiorstwo powinno czuć, że dzięki systemowi KTP otrzymało dodatek kompetencyjny, który w konkretny sposób przyczynił się do rozwoju, który wzmacnia konkurencyjność przedsiębiorstwa. Co najmniej 70 % akademii KTP będzie mogło otrzymać możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie, takiej jak zatrudnienie na stałe, współwłasność lub zadania jako osoby prowadzące działalność na własny rachunek. — Opracowały KTP, aby stać się długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju jako naturalną częścią systemu innowacji regionów (Dalarna i Gävleborg). W tym miejscu nacisk zostanie położony na to, że rozwijany system regionalny będzie również podstawą dalszej ekspansji na inne regiony w Szwecji i poza nią. — Wśród zainteresowanych stron zarówno na szczeblu regionalnym, jak i krajowym zwiększa się wiedza na temat systemu KTP. Metody pracy Podstawą jest szereg projektów rozwojowych opartych na przedsiębiorstwach, które są strategicznie ważne dla przedsiębiorstw i w których brakuje wystarczającej wiedzy. Może to obejmować na przykład rozwój rynku, produktu lub procesu. Przedsiębiorstwa muszą prowadzić działalność w wyznaczonych obszarach o sile regionu. Przez 1-2 lata przedsiębiorstwa będą miały dostęp do nowo ukończonego akademika KTP (lub doktoranta), który otrzyma pracę w projekcie na uniwersytecie, ale na stanowisku w firmie. Firmy płacą połowę swojego wynagrodzenia. Wykwalifikowany przełożony z uniwersytetu i zasobów laboratoryjnych są powiązane z KTP akademicki/firmy. W rozwoju biznesowym projektu KTP zaangażowany jest również wykwalifikowany trener biznesowy. Wdrażanie odbywa się we współpracy z innymi podmiotami, takimi jak klastry i inkubatory. Proces KTP w ogóle: 1. Identyfikowanie przedsiębiorstw o strategicznych potrzebach rozwojowych w regionie 2. Analiza wyboru & za pomocą modelu głębokiej analizy typu TBN i wybranej grupy wyboru 3. Dopasowywanie/zrównanie potrzeb firm z kompetencjami pracowników akademickich. 4. Rekrutacja pracowników naukowych KTP odbywa się na szczeblu krajowym w 5. Realizacja projektu rozwojowego w 1-2 w 6. Zakończenie/wdrożenie Projekt będzie również pracować nad dalszym rozwojem modeli, operacji długoterminowych i działań w zakresie analizy porównawczej. Punktem wyjścia dla projektu są potrzeby rozwojowe uczestniczących firm w wyznaczonych obszarach siły, a realizacja opiera się na bardzo aktywnych wysiłkach firm. Po okresie realizacji projektu oczekuje się, że uczestniczące przedsiębiorstwa otrzymały konkretne wsparcie na rzecz realizacji ważnych ze strategicznego punktu widzenia działań rozwojowych, ale także wsparcia w zakresie podaży umiejętności dzięki temu, że większość pracowników akademickich otrzymała możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie. Współpraca między instytucjami szkolnictwa wyższego – społeczność biznesowa wzrosła i zaowocowała zwiększeniem kompetencji między przedsiębiorstwami, a także na uniwersytecie, które zyskało wyraźniejszą rolę w pracach nad innowacjami. Projekt przyczynił się do rozwoju innowacji i wzmocnienia konkurencyjności przedsiębiorstw w obszarach priorytetowych. Oczekuje się, że KTP będzie długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju i przyniesie korzyści wszystkim trzem zaangażowanym stronom, naukowcom, przedsiębiorstwom i instytucjom szkolnictwa wyższego. Około 70 % uczestniczących środowisk akademickich otrzymuje pracę. Uczestniczące przedsiębiorstwa zwiększyły swoje inwestycje w badania/rozwój oraz sprzęt/maszyny, zyski brutto wzrosły dzięki nowym produktom/usługom i operacjom, a pracownicy zdobyli umiejętności. Instytucje szkolnictwa wyższego rozwinęły również swoje umiejętności i sposoby pracy, utrzymując jednocześnie współpracę z przedsiębiorstwami. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest długoterminowa poprawa innowacyjności, konkurencyjności i wydajności małych i średnich przedsiębiorstw dzięki strategicznej wymianie wiedzy i podaży kompetencji na poziomie akademickim. Celem projektu jest zwiększenie konkurencyjności małych i średnich przedsiębiorstw poprzez stworzenie modelu KTP dla podaży wykwalifikowanych umiejętności i wymiany wiedzy, w ramach którego naukowcy KTP w wybranych firmach realizują strategicznie ważne projekty rozwojowe, takie jak rozwój nowych rynków, produktów, usług i procesów. Aby osiągnąć cel projektu, wyznaczono szereg podcelów, które muszą zostać osiągnięte przed zakończeniem projektu: „Każde uczestniczące przedsiębiorstwo powinno czuć, że dzięki systemowi KTP otrzymało dodatek kompetencyjny, który w konkretny sposób przyczynił się do rozwoju, który wzmacnia konkurencyjność przedsiębiorstwa. Co najmniej 70 % akademii KTP będzie mogło otrzymać możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie, takiej jak zatrudnienie na stałe, współwłasność lub zadania jako osoby prowadzące działalność na własny rachunek. — Opracowały KTP, aby stać się długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju jako naturalną częścią systemu innowacji regionów (Dalarna i Gävleborg). W tym miejscu nacisk zostanie położony na to, że rozwijany system regionalny będzie również podstawą dalszej ekspansji na inne regiony w Szwecji i poza nią. — Wśród zainteresowanych stron zarówno na szczeblu regionalnym, jak i krajowym zwiększa się wiedza na temat systemu KTP. Metody pracy Podstawą jest szereg projektów rozwojowych opartych na przedsiębiorstwach, które są strategicznie ważne dla przedsiębiorstw i w których brakuje wystarczającej wiedzy. Może to obejmować na przykład rozwój rynku, produktu lub procesu. Przedsiębiorstwa muszą prowadzić działalność w wyznaczonych obszarach o sile regionu. Przez 1-2 lata przedsiębiorstwa będą miały dostęp do nowo ukończonego akademika KTP (lub doktoranta), który otrzyma pracę w projekcie na uniwersytecie, ale na stanowisku w firmie. Firmy płacą połowę swojego wynagrodzenia. Wykwalifikowany przełożony z uniwersytetu i zasobów laboratoryjnych są powiązane z KTP akademicki/firmy. W rozwoju biznesowym projektu KTP zaangażowany jest również wykwalifikowany trener biznesowy. Wdrażanie odbywa się we współpracy z innymi podmiotami, takimi jak klastry i inkubatory. Proces KTP w ogóle: 1. Identyfikowanie przedsiębiorstw o strategicznych potrzebach rozwojowych w regionie 2. Analiza wyboru & za pomocą modelu głębokiej analizy typu TBN i wybranej grupy wyboru 3. Dopasowywanie/zrównanie potrzeb firm z kompetencjami pracowników akademickich. 4. Rekrutacja pracowników naukowych KTP odbywa się na szczeblu krajowym w 5. Realizacja projektu rozwojowego w 1-2 w 6. Zakończenie/wdrożenie Projekt będzie również pracować nad dalszym rozwojem modeli, operacji długoterminowych i działań w zakresie analizy porównawczej. Punktem wyjścia dla projektu są potrzeby rozwojowe uczestniczących firm w wyznaczonych obszarach siły, a realizacja opiera się na bardzo aktywnych wysiłkach firm. Po okresie realizacji projektu oczekuje się, że uczestniczące przedsiębiorstwa otrzymały konkretne wsparcie na rzecz realizacji ważnych ze strategicznego punktu widzenia działań rozwojowych, ale także wsparcia w zakresie podaży umiejętności dzięki temu, że większość pracowników akademickich otrzymała możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie. Współpraca między instytucjami szkolnictwa wyższego – społeczność biznesowa wzrosła i zaowocowała zwiększeniem kompetencji między przedsiębiorstwami, a także na uniwersytecie, które zyskało wyraźniejszą rolę w pracach nad innowacjami. Projekt przyczynił się do rozwoju innowacji i wzmocnienia konkurencyjności przedsiębiorstw w obszarach priorytetowych. Oczekuje się, że KTP będzie długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju i przyniesie korzyści wszystkim trzem zaangażowanym stronom, naukowcom, przedsiębiorstwom i instytucjom szkolnictwa wyższego. Około 70 % uczestniczących środowisk akademickich otrzymuje pracę. Uczestniczące przedsiębiorstwa zwiększyły swoje inwestycje w badania/rozwój oraz sprzęt/maszyny, zyski brutto wzrosły dzięki nowym produktom/usługom i operacjom, a pracownicy zdobyli umiejętności. Instytucje szkolnictwa wyższego rozwinęły również swoje umiejętności i sposoby pracy, utrzymując jednocześnie współpracę z przedsiębiorstwami. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ogólnym celem projektu jest długoterminowa poprawa innowacyjności, konkurencyjności i wydajności małych i średnich przedsiębiorstw dzięki strategicznej wymianie wiedzy i podaży kompetencji na poziomie akademickim. Celem projektu jest zwiększenie konkurencyjności małych i średnich przedsiębiorstw poprzez stworzenie modelu KTP dla podaży wykwalifikowanych umiejętności i wymiany wiedzy, w ramach którego naukowcy KTP w wybranych firmach realizują strategicznie ważne projekty rozwojowe, takie jak rozwój nowych rynków, produktów, usług i procesów. Aby osiągnąć cel projektu, wyznaczono szereg podcelów, które muszą zostać osiągnięte przed zakończeniem projektu: „Każde uczestniczące przedsiębiorstwo powinno czuć, że dzięki systemowi KTP otrzymało dodatek kompetencyjny, który w konkretny sposób przyczynił się do rozwoju, który wzmacnia konkurencyjność przedsiębiorstwa. Co najmniej 70 % akademii KTP będzie mogło otrzymać możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie, takiej jak zatrudnienie na stałe, współwłasność lub zadania jako osoby prowadzące działalność na własny rachunek. — Opracowały KTP, aby stać się długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju jako naturalną częścią systemu innowacji regionów (Dalarna i Gävleborg). W tym miejscu nacisk zostanie położony na to, że rozwijany system regionalny będzie również podstawą dalszej ekspansji na inne regiony w Szwecji i poza nią. — Wśród zainteresowanych stron zarówno na szczeblu regionalnym, jak i krajowym zwiększa się wiedza na temat systemu KTP. Metody pracy Podstawą jest szereg projektów rozwojowych opartych na przedsiębiorstwach, które są strategicznie ważne dla przedsiębiorstw i w których brakuje wystarczającej wiedzy. Może to obejmować na przykład rozwój rynku, produktu lub procesu. Przedsiębiorstwa muszą prowadzić działalność w wyznaczonych obszarach o sile regionu. Przez 1-2 lata przedsiębiorstwa będą miały dostęp do nowo ukończonego akademika KTP (lub doktoranta), który otrzyma pracę w projekcie na uniwersytecie, ale na stanowisku w firmie. Firmy płacą połowę swojego wynagrodzenia. Wykwalifikowany przełożony z uniwersytetu i zasobów laboratoryjnych są powiązane z KTP akademicki/firmy. W rozwoju biznesowym projektu KTP zaangażowany jest również wykwalifikowany trener biznesowy. Wdrażanie odbywa się we współpracy z innymi podmiotami, takimi jak klastry i inkubatory. Proces KTP w ogóle: 1. Identyfikowanie przedsiębiorstw o strategicznych potrzebach rozwojowych w regionie 2. Analiza wyboru & za pomocą modelu głębokiej analizy typu TBN i wybranej grupy wyboru 3. Dopasowywanie/zrównanie potrzeb firm z kompetencjami pracowników akademickich. 4. Rekrutacja pracowników naukowych KTP odbywa się na szczeblu krajowym w 5. Realizacja projektu rozwojowego w 1-2 w 6. Zakończenie/wdrożenie Projekt będzie również pracować nad dalszym rozwojem modeli, operacji długoterminowych i działań w zakresie analizy porównawczej. Punktem wyjścia dla projektu są potrzeby rozwojowe uczestniczących firm w wyznaczonych obszarach siły, a realizacja opiera się na bardzo aktywnych wysiłkach firm. Po okresie realizacji projektu oczekuje się, że uczestniczące przedsiębiorstwa otrzymały konkretne wsparcie na rzecz realizacji ważnych ze strategicznego punktu widzenia działań rozwojowych, ale także wsparcia w zakresie podaży umiejętności dzięki temu, że większość pracowników akademickich otrzymała możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie. Współpraca między instytucjami szkolnictwa wyższego – społeczność biznesowa wzrosła i zaowocowała zwiększeniem kompetencji między przedsiębiorstwami, a także na uniwersytecie, które zyskało wyraźniejszą rolę w pracach nad innowacjami. Projekt przyczynił się do rozwoju innowacji i wzmocnienia konkurencyjności przedsiębiorstw w obszarach priorytetowych. Oczekuje się, że KTP będzie długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju i przyniesie korzyści wszystkim trzem zaangażowanym stronom, naukowcom, przedsiębiorstwom i instytucjom szkolnictwa wyższego. Około 70 % uczestniczących środowisk akademickich otrzymuje pracę. Uczestniczące przedsiębiorstwa zwiększyły swoje inwestycje w badania/rozwój oraz sprzęt/maszyny, zyski brutto wzrosły dzięki nowym produktom/usługom i operacjom, a pracownicy zdobyli umiejętności. Instytucje szkolnictwa wyższego rozwinęły również swoje umiejętności i sposoby pracy, utrzymując jednocześnie współpracę z przedsiębiorstwami. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az általános cél az, hogy a projekt az innováció, a versenyképesség és a termelékenység hosszú távú javulásához vezessen a kis- és középvállalkozások stratégiai tudáscsere és kompetenciakínálat révén tudományos szinten. A projekt célja, hogy a tudományos körök és a régió innovációs rendszerének más szereplői közötti együttműködésben növelje a kis- és középvállalkozások versenyképességét azáltal, hogy KTP modellt hoz létre a szakképzett készségek és tudáscsere számára, ahol a kiválasztott vállalatok KTP oktatói stratégiailag fontos fejlesztési projekteket hajtanak végre, mint például új piacok, termékek, szolgáltatások és folyamatok fejlesztése. A projekt céljának elérése érdekében számos alcélt határoztak meg, amelyeket a projekt végéig el kell érni: „Minden résztvevő vállalatnak úgy kell éreznie, hogy a KTP rendszer segítségével olyan kompetencia-kiegészítést kapott, amely konkrétan hozzájárult a vállalat versenyképességét erősítő fejlődéshez. – A KTP-akadémiák legalább 70%-a számára felkínálják a folyamatos munkavégzést valamilyen formában, mint például az állandó foglalkoztatás, a közös tulajdon vagy az önálló vállalkozóként történő megbízások. – Kifejlesztették a KTP-t, hogy a régiók (Dalarna és Gävleborg) innovációs rendszerének természetes részeként hosszú távon fenntartható koncepcióvá váljanak. Itt a hangsúly az lesz, hogy a fejlesztés alatt álló regionális rendszer szintén alapot nyújt a Svédországon belüli és kívüli régiókra való további terjeszkedéshez. – Mind regionális, mind nemzeti szinten az érdekelt felek körében bővíti a KTP-rendszerrel kapcsolatos ismereteket. Munkamódszerek A mag számos vállalat alapú fejlesztési projekt, amely stratégiailag fontos a vállalatok számára, és ahol nincs elegendő tudás. Ez magában foglalhatja például a piac, a termék vagy a folyamat fejlesztését. A vállalatoknak a régió kijelölt erősségeiben kell tevékenykedniük. 1–2 éven keresztül a vállalatok hozzáférnek egy újonnan végzett KTP tudományos (vagy doktorandusz) aki kap egy projekt munkát az egyetemen, de egy pozíciót a cégnél. A cégek fizetik a fizetésük felét. Egy képzett felügyelő az egyetem és a laboratóriumi erőforrások kapcsolódnak a KTP tudományos/vállalat. A KTP projekt üzletfejlesztéséhez egy képzett üzleti coach is részt vesz. A végrehajtásra más szereplőkkel, például klaszterekkel és inkubátorházakkal együttműködésben kerül sor. A KTP-folyamat általában: 1. A 2. régióban stratégiai fejlesztési igényekkel rendelkező vállalatok azonosítása. Elemzés & Kiválasztás a TBN típus és a kiválasztott 3. csoport mély elemzési modelljén keresztül. A vállalatok igényeinek összehangolása/együttműködése a tudományos szakemberek kompetenciáival. 4. A KTP egyetemi oktatók felvétele nemzeti alapon történik az 5-ben. A fejlesztési projekt végrehajtása az 1–2-tól 6-ban. A projekt célja a modellek, a hosszú távú műveletek és a teljesítményértékelési tevékenységek továbbfejlesztése is. A projekt kiindulópontja a részt vevő vállalatok fejlesztési igényei a kijelölt erőterületeken, és a megvalósítás a vállalatok igen aktív erőfeszítésein alapul. A projektidőszakot követően a részt vevő vállalatok várhatóan konkrét támogatást kapnak a stratégiailag fontos fejlesztési erőfeszítések végrehajtásához, ugyanakkor támogatják készségkínálatukat is azzal, hogy a legtöbb tudósnak valamilyen formában folyamatos munkát ajánlottak fel. A felsőoktatási intézmények közötti együttműködés – az üzleti közösség bővült, és a vállalatok és az egyetem kompetenciájának növekedését eredményezte, amely egyértelműbb szerepet kapott az innovációs munkában. A projekt hozzájárult az innovációk fejlesztéséhez és a vállalatok versenyképességének megerősítéséhez a kiemelt területeken. Hosszú távon a KTP várhatóan hosszú távon fenntartható koncepció lesz, és mind a három érintett fél, a tudományos szakemberek, a vállalatok és a felsőoktatási intézmények számára előnyökkel jár. A részt vevő tudósok mintegy 70%-a kap munkát. A részt vevő vállalatok növelték a kutatásba/fejlesztésbe és a berendezésekbe/gépekbe történő beruházásaikat, a bruttó nyereség az új termékek/szolgáltatások és műveletek révén nőtt, a munkavállalók pedig készségfejlesztésre tettek szert. A felsőoktatási intézmények a vállalatokkal való együttműködés fenntartása mellett fejlesztették ki készségeiket és munkamódszereiket is. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az általános cél az, hogy a projekt az innováció, a versenyképesség és a termelékenység hosszú távú javulásához vezessen a kis- és középvállalkozások stratégiai tudáscsere és kompetenciakínálat révén tudományos szinten. A projekt célja, hogy a tudományos körök és a régió innovációs rendszerének más szereplői közötti együttműködésben növelje a kis- és középvállalkozások versenyképességét azáltal, hogy KTP modellt hoz létre a szakképzett készségek és tudáscsere számára, ahol a kiválasztott vállalatok KTP oktatói stratégiailag fontos fejlesztési projekteket hajtanak végre, mint például új piacok, termékek, szolgáltatások és folyamatok fejlesztése. A projekt céljának elérése érdekében számos alcélt határoztak meg, amelyeket a projekt végéig el kell érni: „Minden résztvevő vállalatnak úgy kell éreznie, hogy a KTP rendszer segítségével olyan kompetencia-kiegészítést kapott, amely konkrétan hozzájárult a vállalat versenyképességét erősítő fejlődéshez. – A KTP-akadémiák legalább 70%-a számára felkínálják a folyamatos munkavégzést valamilyen formában, mint például az állandó foglalkoztatás, a közös tulajdon vagy az önálló vállalkozóként történő megbízások. – Kifejlesztették a KTP-t, hogy a régiók (Dalarna és Gävleborg) innovációs rendszerének természetes részeként hosszú távon fenntartható koncepcióvá váljanak. Itt a hangsúly az lesz, hogy a fejlesztés alatt álló regionális rendszer szintén alapot nyújt a Svédországon belüli és kívüli régiókra való további terjeszkedéshez. – Mind regionális, mind nemzeti szinten az érdekelt felek körében bővíti a KTP-rendszerrel kapcsolatos ismereteket. Munkamódszerek A mag számos vállalat alapú fejlesztési projekt, amely stratégiailag fontos a vállalatok számára, és ahol nincs elegendő tudás. Ez magában foglalhatja például a piac, a termék vagy a folyamat fejlesztését. A vállalatoknak a régió kijelölt erősségeiben kell tevékenykedniük. 1–2 éven keresztül a vállalatok hozzáférnek egy újonnan végzett KTP tudományos (vagy doktorandusz) aki kap egy projekt munkát az egyetemen, de egy pozíciót a cégnél. A cégek fizetik a fizetésük felét. Egy képzett felügyelő az egyetem és a laboratóriumi erőforrások kapcsolódnak a KTP tudományos/vállalat. A KTP projekt üzletfejlesztéséhez egy képzett üzleti coach is részt vesz. A végrehajtásra más szereplőkkel, például klaszterekkel és inkubátorházakkal együttműködésben kerül sor. A KTP-folyamat általában: 1. A 2. régióban stratégiai fejlesztési igényekkel rendelkező vállalatok azonosítása. Elemzés & Kiválasztás a TBN típus és a kiválasztott 3. csoport mély elemzési modelljén keresztül. A vállalatok igényeinek összehangolása/együttműködése a tudományos szakemberek kompetenciáival. 4. A KTP egyetemi oktatók felvétele nemzeti alapon történik az 5-ben. A fejlesztési projekt végrehajtása az 1–2-tól 6-ban. A projekt célja a modellek, a hosszú távú műveletek és a teljesítményértékelési tevékenységek továbbfejlesztése is. A projekt kiindulópontja a részt vevő vállalatok fejlesztési igényei a kijelölt erőterületeken, és a megvalósítás a vállalatok igen aktív erőfeszítésein alapul. A projektidőszakot követően a részt vevő vállalatok várhatóan konkrét támogatást kapnak a stratégiailag fontos fejlesztési erőfeszítések végrehajtásához, ugyanakkor támogatják készségkínálatukat is azzal, hogy a legtöbb tudósnak valamilyen formában folyamatos munkát ajánlottak fel. A felsőoktatási intézmények közötti együttműködés – az üzleti közösség bővült, és a vállalatok és az egyetem kompetenciájának növekedését eredményezte, amely egyértelműbb szerepet kapott az innovációs munkában. A projekt hozzájárult az innovációk fejlesztéséhez és a vállalatok versenyképességének megerősítéséhez a kiemelt területeken. Hosszú távon a KTP várhatóan hosszú távon fenntartható koncepció lesz, és mind a három érintett fél, a tudományos szakemberek, a vállalatok és a felsőoktatási intézmények számára előnyökkel jár. A részt vevő tudósok mintegy 70%-a kap munkát. A részt vevő vállalatok növelték a kutatásba/fejlesztésbe és a berendezésekbe/gépekbe történő beruházásaikat, a bruttó nyereség az új termékek/szolgáltatások és műveletek révén nőtt, a munkavállalók pedig készségfejlesztésre tettek szert. A felsőoktatási intézmények a vállalatokkal való együttműködés fenntartása mellett fejlesztették ki készségeiket és munkamódszereiket is. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az általános cél az, hogy a projekt az innováció, a versenyképesség és a termelékenység hosszú távú javulásához vezessen a kis- és középvállalkozások stratégiai tudáscsere és kompetenciakínálat révén tudományos szinten. A projekt célja, hogy a tudományos körök és a régió innovációs rendszerének más szereplői közötti együttműködésben növelje a kis- és középvállalkozások versenyképességét azáltal, hogy KTP modellt hoz létre a szakképzett készségek és tudáscsere számára, ahol a kiválasztott vállalatok KTP oktatói stratégiailag fontos fejlesztési projekteket hajtanak végre, mint például új piacok, termékek, szolgáltatások és folyamatok fejlesztése. A projekt céljának elérése érdekében számos alcélt határoztak meg, amelyeket a projekt végéig el kell érni: „Minden résztvevő vállalatnak úgy kell éreznie, hogy a KTP rendszer segítségével olyan kompetencia-kiegészítést kapott, amely konkrétan hozzájárult a vállalat versenyképességét erősítő fejlődéshez. – A KTP-akadémiák legalább 70%-a számára felkínálják a folyamatos munkavégzést valamilyen formában, mint például az állandó foglalkoztatás, a közös tulajdon vagy az önálló vállalkozóként történő megbízások. – Kifejlesztették a KTP-t, hogy a régiók (Dalarna és Gävleborg) innovációs rendszerének természetes részeként hosszú távon fenntartható koncepcióvá váljanak. Itt a hangsúly az lesz, hogy a fejlesztés alatt álló regionális rendszer szintén alapot nyújt a Svédországon belüli és kívüli régiókra való további terjeszkedéshez. – Mind regionális, mind nemzeti szinten az érdekelt felek körében bővíti a KTP-rendszerrel kapcsolatos ismereteket. Munkamódszerek A mag számos vállalat alapú fejlesztési projekt, amely stratégiailag fontos a vállalatok számára, és ahol nincs elegendő tudás. Ez magában foglalhatja például a piac, a termék vagy a folyamat fejlesztését. A vállalatoknak a régió kijelölt erősségeiben kell tevékenykedniük. 1–2 éven keresztül a vállalatok hozzáférnek egy újonnan végzett KTP tudományos (vagy doktorandusz) aki kap egy projekt munkát az egyetemen, de egy pozíciót a cégnél. A cégek fizetik a fizetésük felét. Egy képzett felügyelő az egyetem és a laboratóriumi erőforrások kapcsolódnak a KTP tudományos/vállalat. A KTP projekt üzletfejlesztéséhez egy képzett üzleti coach is részt vesz. A végrehajtásra más szereplőkkel, például klaszterekkel és inkubátorházakkal együttműködésben kerül sor. A KTP-folyamat általában: 1. A 2. régióban stratégiai fejlesztési igényekkel rendelkező vállalatok azonosítása. Elemzés & Kiválasztás a TBN típus és a kiválasztott 3. csoport mély elemzési modelljén keresztül. A vállalatok igényeinek összehangolása/együttműködése a tudományos szakemberek kompetenciáival. 4. A KTP egyetemi oktatók felvétele nemzeti alapon történik az 5-ben. A fejlesztési projekt végrehajtása az 1–2-tól 6-ban. A projekt célja a modellek, a hosszú távú műveletek és a teljesítményértékelési tevékenységek továbbfejlesztése is. A projekt kiindulópontja a részt vevő vállalatok fejlesztési igényei a kijelölt erőterületeken, és a megvalósítás a vállalatok igen aktív erőfeszítésein alapul. A projektidőszakot követően a részt vevő vállalatok várhatóan konkrét támogatást kapnak a stratégiailag fontos fejlesztési erőfeszítések végrehajtásához, ugyanakkor támogatják készségkínálatukat is azzal, hogy a legtöbb tudósnak valamilyen formában folyamatos munkát ajánlottak fel. A felsőoktatási intézmények közötti együttműködés – az üzleti közösség bővült, és a vállalatok és az egyetem kompetenciájának növekedését eredményezte, amely egyértelműbb szerepet kapott az innovációs munkában. A projekt hozzájárult az innovációk fejlesztéséhez és a vállalatok versenyképességének megerősítéséhez a kiemelt területeken. Hosszú távon a KTP várhatóan hosszú távon fenntartható koncepció lesz, és mind a három érintett fél, a tudományos szakemberek, a vállalatok és a felsőoktatási intézmények számára előnyökkel jár. A részt vevő tudósok mintegy 70%-a kap munkát. A részt vevő vállalatok növelték a kutatásba/fejlesztésbe és a berendezésekbe/gépekbe történő beruházásaikat, a bruttó nyereség az új termékek/szolgáltatások és műveletek révén nőtt, a munkavállalók pedig készségfejlesztésre tettek szert. A felsőoktatási intézmények a vállalatokkal való együttműködés fenntartása mellett fejlesztették ki készségeiket és munkamódszereiket is. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celkovým cílem je, aby projekt vedl k dlouhodobému zlepšení inovací, konkurenceschopnosti a produktivity malých a středních podniků prostřednictvím strategické výměny znalostí a nabídky kompetencí na akademické úrovni. Cílem projektu je ve spolupráci mezi akademickou obcí a dalšími aktéry inovačního systému regionu zvýšit konkurenceschopnost malých a středních podniků vytvořením modelu KTP pro nabídku kvalifikovaných dovedností a výměnu znalostí, kde akademičtí pracovníci KTP ve vybraných společnostech realizují strategicky důležité rozvojové projekty, jako je rozvoj nových trhů, produktů, služeb a procesů. Pro dosažení cíle projektu byla stanovena řada dílčích cílů, kterých musí být dosaženo do konce projektu: „Každá zúčastněná společnost by měla mít pocit, že s pomocí systému KTP obdržela doplněk kompetencí, který konkrétně přispěl k rozvoji, který posiluje konkurenceschopnost společnosti. — Alespoň 70 % akademií KTP bude nabídnuto další zaměstnání v určité formě, jako je trvalé zaměstnání, spoluvlastnictví nebo přidělení osob samostatně výdělečně činných. — Vyvinuli KTP tak, aby se stala dlouhodobě udržitelnou koncepcí jako přirozenou součástí inovačního systému regionů (Dalarna a Gävleborg). V této souvislosti se zaměříme na to, že regionální systém, který se vyvíjí, bude rovněž základem pro další expanzi do dalších regionů ve Švédsku i mimo něj. — Mezi zúčastněnými stranami jak na regionální, tak na vnitrostátní úrovni zvyšují znalosti o systému KTP. Jádrem je řada podnikových rozvojových projektů, které jsou strategicky důležité pro firmy a kde chybí dostatečné znalosti. To může zahrnovat například vývoj trhu, výrobků nebo procesů. Společnosti musí být činné ve vymezených oblastech síly regionu. Po dobu 1–2 let budou mít společnosti přístup k nově vystudovanému KTP akademickému (nebo doktorskému studentovi), který získá práci na projektu na univerzitě, ale s pozicí ve společnosti. Firmy platí polovinu svého platu. Kvalifikovaný vedoucí z univerzitních a laboratorních zdrojů je spojen s akademickou/společností KTP. Pro rozvoj podnikání projektu KTP je zapojen také kvalifikovaný obchodní trenér. Provádění probíhá ve spolupráci s dalšími aktéry, jako jsou klastry a inkubátory. Proces KTP obecně: 1. Identifikovat společnosti se strategickými potřebami rozvoje v regionu 2. Analýza & Výběr prostřednictvím hloubkového analytického modelu typu TBN a vybrané výběrové skupiny 3. Sladění/srovnávání potřeb společností s kompetencemi akademických pracovníků. 4. Nábor akademických pracovníků KTP probíhá na národním základě v 5. Realizace vývojového projektu v 1–2 v 6. Dokončení/provádění Projekt bude rovněž pracovat na dalším rozvoji modelů, dlouhodobých operací a srovnávacích činností. Výchozím bodem projektu jsou rozvojové potřeby zúčastněných společností v určených oblastech síly a realizace je založena na velmi aktivním úsilí společností. Od zúčastněných společností se očekává, že po skončení projektu získají konkrétní podporu při provádění strategicky významného rozvojového úsilí, ale také podporu při poskytování svých dovedností tím, že většině akademických pracovníků byla nabídnuta další práce v určité formě. Spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi – podnikatelská komunita se zvýšila a vedla k posílení kompetencí mezi podniky a také na univerzitě, která získala jasnější roli v inovační práci. Projekt pomohl rozvíjet inovace a posílit konkurenceschopnost podniků v prioritních oblastech. Z dlouhodobého hlediska se očekává, že KTP bude dlouhodobě udržitelnou koncepcí a bude přínosem pro všechny tři zúčastněné strany, akademické pracovníky, podniky a vysokoškolské instituce. Asi 70 % zúčastněných akademických pracovníků získává práci. Zúčastněné společnosti zvýšily své investice do výzkumu/vývoje a vybavení/strojů, hrubé zisky se zvýšily díky novým produktům/službám a operacím a zaměstnanci získali rozvoj dovedností. Vysokoškolské instituce rovněž rozvinuly své dovednosti a způsoby práce a zároveň udržovaly spolupráci se společnostmi. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cílem je, aby projekt vedl k dlouhodobému zlepšení inovací, konkurenceschopnosti a produktivity malých a středních podniků prostřednictvím strategické výměny znalostí a nabídky kompetencí na akademické úrovni. Cílem projektu je ve spolupráci mezi akademickou obcí a dalšími aktéry inovačního systému regionu zvýšit konkurenceschopnost malých a středních podniků vytvořením modelu KTP pro nabídku kvalifikovaných dovedností a výměnu znalostí, kde akademičtí pracovníci KTP ve vybraných společnostech realizují strategicky důležité rozvojové projekty, jako je rozvoj nových trhů, produktů, služeb a procesů. Pro dosažení cíle projektu byla stanovena řada dílčích cílů, kterých musí být dosaženo do konce projektu: „Každá zúčastněná společnost by měla mít pocit, že s pomocí systému KTP obdržela doplněk kompetencí, který konkrétně přispěl k rozvoji, který posiluje konkurenceschopnost společnosti. — Alespoň 70 % akademií KTP bude nabídnuto další zaměstnání v určité formě, jako je trvalé zaměstnání, spoluvlastnictví nebo přidělení osob samostatně výdělečně činných. — Vyvinuli KTP tak, aby se stala dlouhodobě udržitelnou koncepcí jako přirozenou součástí inovačního systému regionů (Dalarna a Gävleborg). V této souvislosti se zaměříme na to, že regionální systém, který se vyvíjí, bude rovněž základem pro další expanzi do dalších regionů ve Švédsku i mimo něj. — Mezi zúčastněnými stranami jak na regionální, tak na vnitrostátní úrovni zvyšují znalosti o systému KTP. Jádrem je řada podnikových rozvojových projektů, které jsou strategicky důležité pro firmy a kde chybí dostatečné znalosti. To může zahrnovat například vývoj trhu, výrobků nebo procesů. Společnosti musí být činné ve vymezených oblastech síly regionu. Po dobu 1–2 let budou mít společnosti přístup k nově vystudovanému KTP akademickému (nebo doktorskému studentovi), který získá práci na projektu na univerzitě, ale s pozicí ve společnosti. Firmy platí polovinu svého platu. Kvalifikovaný vedoucí z univerzitních a laboratorních zdrojů je spojen s akademickou/společností KTP. Pro rozvoj podnikání projektu KTP je zapojen také kvalifikovaný obchodní trenér. Provádění probíhá ve spolupráci s dalšími aktéry, jako jsou klastry a inkubátory. Proces KTP obecně: 1. Identifikovat společnosti se strategickými potřebami rozvoje v regionu 2. Analýza & Výběr prostřednictvím hloubkového analytického modelu typu TBN a vybrané výběrové skupiny 3. Sladění/srovnávání potřeb společností s kompetencemi akademických pracovníků. 4. Nábor akademických pracovníků KTP probíhá na národním základě v 5. Realizace vývojového projektu v 1–2 v 6. Dokončení/provádění Projekt bude rovněž pracovat na dalším rozvoji modelů, dlouhodobých operací a srovnávacích činností. Výchozím bodem projektu jsou rozvojové potřeby zúčastněných společností v určených oblastech síly a realizace je založena na velmi aktivním úsilí společností. Od zúčastněných společností se očekává, že po skončení projektu získají konkrétní podporu při provádění strategicky významného rozvojového úsilí, ale také podporu při poskytování svých dovedností tím, že většině akademických pracovníků byla nabídnuta další práce v určité formě. Spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi – podnikatelská komunita se zvýšila a vedla k posílení kompetencí mezi podniky a také na univerzitě, která získala jasnější roli v inovační práci. Projekt pomohl rozvíjet inovace a posílit konkurenceschopnost podniků v prioritních oblastech. Z dlouhodobého hlediska se očekává, že KTP bude dlouhodobě udržitelnou koncepcí a bude přínosem pro všechny tři zúčastněné strany, akademické pracovníky, podniky a vysokoškolské instituce. Asi 70 % zúčastněných akademických pracovníků získává práci. Zúčastněné společnosti zvýšily své investice do výzkumu/vývoje a vybavení/strojů, hrubé zisky se zvýšily díky novým produktům/službám a operacím a zaměstnanci získali rozvoj dovedností. Vysokoškolské instituce rovněž rozvinuly své dovednosti a způsoby práce a zároveň udržovaly spolupráci se společnostmi. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celkovým cílem je, aby projekt vedl k dlouhodobému zlepšení inovací, konkurenceschopnosti a produktivity malých a středních podniků prostřednictvím strategické výměny znalostí a nabídky kompetencí na akademické úrovni. Cílem projektu je ve spolupráci mezi akademickou obcí a dalšími aktéry inovačního systému regionu zvýšit konkurenceschopnost malých a středních podniků vytvořením modelu KTP pro nabídku kvalifikovaných dovedností a výměnu znalostí, kde akademičtí pracovníci KTP ve vybraných společnostech realizují strategicky důležité rozvojové projekty, jako je rozvoj nových trhů, produktů, služeb a procesů. Pro dosažení cíle projektu byla stanovena řada dílčích cílů, kterých musí být dosaženo do konce projektu: „Každá zúčastněná společnost by měla mít pocit, že s pomocí systému KTP obdržela doplněk kompetencí, který konkrétně přispěl k rozvoji, který posiluje konkurenceschopnost společnosti. — Alespoň 70 % akademií KTP bude nabídnuto další zaměstnání v určité formě, jako je trvalé zaměstnání, spoluvlastnictví nebo přidělení osob samostatně výdělečně činných. — Vyvinuli KTP tak, aby se stala dlouhodobě udržitelnou koncepcí jako přirozenou součástí inovačního systému regionů (Dalarna a Gävleborg). V této souvislosti se zaměříme na to, že regionální systém, který se vyvíjí, bude rovněž základem pro další expanzi do dalších regionů ve Švédsku i mimo něj. — Mezi zúčastněnými stranami jak na regionální, tak na vnitrostátní úrovni zvyšují znalosti o systému KTP. Jádrem je řada podnikových rozvojových projektů, které jsou strategicky důležité pro firmy a kde chybí dostatečné znalosti. To může zahrnovat například vývoj trhu, výrobků nebo procesů. Společnosti musí být činné ve vymezených oblastech síly regionu. Po dobu 1–2 let budou mít společnosti přístup k nově vystudovanému KTP akademickému (nebo doktorskému studentovi), který získá práci na projektu na univerzitě, ale s pozicí ve společnosti. Firmy platí polovinu svého platu. Kvalifikovaný vedoucí z univerzitních a laboratorních zdrojů je spojen s akademickou/společností KTP. Pro rozvoj podnikání projektu KTP je zapojen také kvalifikovaný obchodní trenér. Provádění probíhá ve spolupráci s dalšími aktéry, jako jsou klastry a inkubátory. Proces KTP obecně: 1. Identifikovat společnosti se strategickými potřebami rozvoje v regionu 2. Analýza & Výběr prostřednictvím hloubkového analytického modelu typu TBN a vybrané výběrové skupiny 3. Sladění/srovnávání potřeb společností s kompetencemi akademických pracovníků. 4. Nábor akademických pracovníků KTP probíhá na národním základě v 5. Realizace vývojového projektu v 1–2 v 6. Dokončení/provádění Projekt bude rovněž pracovat na dalším rozvoji modelů, dlouhodobých operací a srovnávacích činností. Výchozím bodem projektu jsou rozvojové potřeby zúčastněných společností v určených oblastech síly a realizace je založena na velmi aktivním úsilí společností. Od zúčastněných společností se očekává, že po skončení projektu získají konkrétní podporu při provádění strategicky významného rozvojového úsilí, ale také podporu při poskytování svých dovedností tím, že většině akademických pracovníků byla nabídnuta další práce v určité formě. Spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi – podnikatelská komunita se zvýšila a vedla k posílení kompetencí mezi podniky a také na univerzitě, která získala jasnější roli v inovační práci. Projekt pomohl rozvíjet inovace a posílit konkurenceschopnost podniků v prioritních oblastech. Z dlouhodobého hlediska se očekává, že KTP bude dlouhodobě udržitelnou koncepcí a bude přínosem pro všechny tři zúčastněné strany, akademické pracovníky, podniky a vysokoškolské instituce. Asi 70 % zúčastněných akademických pracovníků získává práci. Zúčastněné společnosti zvýšily své investice do výzkumu/vývoje a vybavení/strojů, hrubé zisky se zvýšily díky novým produktům/službám a operacím a zaměstnanci získali rozvoj dovedností. Vysokoškolské instituce rovněž rozvinuly své dovednosti a způsoby práce a zároveň udržovaly spolupráci se společnostmi. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vispārējais mērķis ir panākt, lai projekts ilgtermiņā uzlabotu mazo un vidējo uzņēmumu inovāciju, konkurētspēju un produktivitāti, izmantojot stratēģisku zināšanu apmaiņu un zināšanu piedāvājumu akadēmiskajā līmenī. Projekta mērķis ir sadarbībā ar akadēmiskajām aprindām un citiem reģiona inovācijas sistēmas dalībniekiem palielināt mazo un vidējo uzņēmumu konkurētspēju, izveidojot KTP modeli kvalificētam prasmju piedāvājumam un zināšanu apmaiņai, kurā KTP akadēmiķi atsevišķos uzņēmumos īsteno stratēģiski svarīgus attīstības projektus, piemēram, jaunu tirgu, produktu, pakalpojumu un procesu attīstību. Lai sasniegtu projekta mērķi, ir noteikti vairāki apakšmērķi, kas jāsasniedz līdz projekta beigām: “Katram uzņēmumam, kas piedalās programmā, ir jājūt, ka ar KTP sistēmas palīdzību viņi ir saņēmuši kompetences papildinājumu, kas ir konkrēti veicinājis attīstību, kas stiprina uzņēmuma konkurētspēju. — Vismaz 70 % no KTP akadēmijām piedāvās turpināt darbu kaut kādā veidā, piemēram, pastāvīgu nodarbinātību, kopīpašumu vai uzdevumus kā pašnodarbinātas personas. — Ir izstrādājušas KTP, lai kļūtu par ilgtermiņa ilgtspējīgu koncepciju kā reģionu (Dalarna un Gävleborg) inovāciju sistēmas dabisku sastāvdaļu. Šajā sakarā galvenā uzmanība tiks pievērsta tam, ka reģionālā sistēma, kas tiek izstrādāta, arī nodrošinās pamatu turpmākai paplašināšanai uz citiem reģioniem Zviedrijā un ārpus tās. — Gan reģionālā, gan valsts līmeņa ieinteresēto personu vidū palielinās zināšanas par KTP sistēmu. Darba metodes Pamats ir vairāki uz uzņēmumiem balstīti attīstības projekti, kas ir stratēģiski svarīgi uzņēmumiem un par kuriem trūkst pietiekamu zināšanu. Tas var ietvert, piemēram, tirgus, produktu vai procesu izstrādi. Uzņēmumiem ir jādarbojas noteiktajās reģiona stiprās teritorijās. 1–2 gadus uzņēmumiem būs piekļuve nesen absolventam KTP akadēmiskajam (vai doktorantūras studentam), kurš iegūs darbu universitātē, bet ieņems amatu uzņēmumā. Uzņēmumi maksā pusi savas algas. Kvalificēts vadītājs no universitātes un laboratorijas resursiem ir saistīts ar KTP akadēmisko/uzņēmumu. KTP projekta biznesa attīstībai ir iesaistīts arī kvalificēts biznesa treneris. Īstenošana notiek sadarbībā ar citiem dalībniekiem, piemēram, kopām un inkubatoriem. KTP process kopumā: 1. Apzināt uzņēmumus ar stratēģiskām attīstības vajadzībām reģionā 2. Analīze & Atlase, izmantojot padziļinātu analīzes modeli TBN tipa un izvēlēto atlases grupu 3. Uzņēmumu vajadzību saskaņošana/anulēšana pret akadēmiķu kompetencēm. 4. KTP akadēmiķu pieņemšana darbā notiek valsts līmenī 5. Attīstības projekta īstenošana 1–2. gadā 6. Pabeigšana/īstenošana Projekts arī strādās, lai turpinātu izstrādāt modeļus, ilgtermiņa darbības un salīdzinošās novērtēšanas darbības. Projekta sākumpunkts ir iesaistīto uzņēmumu attīstības vajadzības noteiktajās stiprās jomās, un īstenošana ir balstīta uz ļoti aktīvu uzņēmumu pūliņu. Paredzams, ka pēc projekta perioda uzņēmumi, kas piedalās projektā, būs saņēmuši konkrētu atbalstu stratēģiski svarīgu attīstības centienu īstenošanai, kā arī atbalstu viņu prasmju nodrošināšanā, jo lielākā daļa akadēmisko aprindu pārstāvju tiek piedāvāti turpināt darbu kaut kādā veidā. Sadarbība starp augstākās izglītības iestādēm — biznesa kopiena ir palielinājusies, un rezultātā ir palielinājusies kompetence starp uzņēmumiem un arī universitātē, kas ir ieguvusi skaidrāku lomu inovāciju darbā. Projekts ir palīdzējis attīstīt inovācijas un stiprināt uzņēmumu konkurētspēju prioritārajās jomās. Ilgtermiņā paredzams, ka KTP būs ilgtermiņa ilgtspējīga koncepcija un ka tā rada ieguvumus visām trim iesaistītajām pusēm, akadēmiskajām aprindām, uzņēmumiem un augstākās izglītības iestādēm. Aptuveni 70 % iesaistīto akadēmisko aprindu iegūst darbu. Iesaistītie uzņēmumi ir palielinājuši ieguldījumus pētniecībā/izstrādē un aprīkojumā/mašīnās, bruto peļņa ir palielinājusies, pateicoties jauniem produktiem/pakalpojumiem un darbībām, un darbinieki ir ieguvuši prasmju pilnveidi. Augstākās izglītības iestādes ir arī attīstījušas savas prasmes un darba veidus, saglabājot sadarbību ar uzņēmumiem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vispārējais mērķis ir panākt, lai projekts ilgtermiņā uzlabotu mazo un vidējo uzņēmumu inovāciju, konkurētspēju un produktivitāti, izmantojot stratēģisku zināšanu apmaiņu un zināšanu piedāvājumu akadēmiskajā līmenī. Projekta mērķis ir sadarbībā ar akadēmiskajām aprindām un citiem reģiona inovācijas sistēmas dalībniekiem palielināt mazo un vidējo uzņēmumu konkurētspēju, izveidojot KTP modeli kvalificētam prasmju piedāvājumam un zināšanu apmaiņai, kurā KTP akadēmiķi atsevišķos uzņēmumos īsteno stratēģiski svarīgus attīstības projektus, piemēram, jaunu tirgu, produktu, pakalpojumu un procesu attīstību. Lai sasniegtu projekta mērķi, ir noteikti vairāki apakšmērķi, kas jāsasniedz līdz projekta beigām: “Katram uzņēmumam, kas piedalās programmā, ir jājūt, ka ar KTP sistēmas palīdzību viņi ir saņēmuši kompetences papildinājumu, kas ir konkrēti veicinājis attīstību, kas stiprina uzņēmuma konkurētspēju. — Vismaz 70 % no KTP akadēmijām piedāvās turpināt darbu kaut kādā veidā, piemēram, pastāvīgu nodarbinātību, kopīpašumu vai uzdevumus kā pašnodarbinātas personas. — Ir izstrādājušas KTP, lai kļūtu par ilgtermiņa ilgtspējīgu koncepciju kā reģionu (Dalarna un Gävleborg) inovāciju sistēmas dabisku sastāvdaļu. Šajā sakarā galvenā uzmanība tiks pievērsta tam, ka reģionālā sistēma, kas tiek izstrādāta, arī nodrošinās pamatu turpmākai paplašināšanai uz citiem reģioniem Zviedrijā un ārpus tās. — Gan reģionālā, gan valsts līmeņa ieinteresēto personu vidū palielinās zināšanas par KTP sistēmu. Darba metodes Pamats ir vairāki uz uzņēmumiem balstīti attīstības projekti, kas ir stratēģiski svarīgi uzņēmumiem un par kuriem trūkst pietiekamu zināšanu. Tas var ietvert, piemēram, tirgus, produktu vai procesu izstrādi. Uzņēmumiem ir jādarbojas noteiktajās reģiona stiprās teritorijās. 1–2 gadus uzņēmumiem būs piekļuve nesen absolventam KTP akadēmiskajam (vai doktorantūras studentam), kurš iegūs darbu universitātē, bet ieņems amatu uzņēmumā. Uzņēmumi maksā pusi savas algas. Kvalificēts vadītājs no universitātes un laboratorijas resursiem ir saistīts ar KTP akadēmisko/uzņēmumu. KTP projekta biznesa attīstībai ir iesaistīts arī kvalificēts biznesa treneris. Īstenošana notiek sadarbībā ar citiem dalībniekiem, piemēram, kopām un inkubatoriem. KTP process kopumā: 1. Apzināt uzņēmumus ar stratēģiskām attīstības vajadzībām reģionā 2. Analīze & Atlase, izmantojot padziļinātu analīzes modeli TBN tipa un izvēlēto atlases grupu 3. Uzņēmumu vajadzību saskaņošana/anulēšana pret akadēmiķu kompetencēm. 4. KTP akadēmiķu pieņemšana darbā notiek valsts līmenī 5. Attīstības projekta īstenošana 1–2. gadā 6. Pabeigšana/īstenošana Projekts arī strādās, lai turpinātu izstrādāt modeļus, ilgtermiņa darbības un salīdzinošās novērtēšanas darbības. Projekta sākumpunkts ir iesaistīto uzņēmumu attīstības vajadzības noteiktajās stiprās jomās, un īstenošana ir balstīta uz ļoti aktīvu uzņēmumu pūliņu. Paredzams, ka pēc projekta perioda uzņēmumi, kas piedalās projektā, būs saņēmuši konkrētu atbalstu stratēģiski svarīgu attīstības centienu īstenošanai, kā arī atbalstu viņu prasmju nodrošināšanā, jo lielākā daļa akadēmisko aprindu pārstāvju tiek piedāvāti turpināt darbu kaut kādā veidā. Sadarbība starp augstākās izglītības iestādēm — biznesa kopiena ir palielinājusies, un rezultātā ir palielinājusies kompetence starp uzņēmumiem un arī universitātē, kas ir ieguvusi skaidrāku lomu inovāciju darbā. Projekts ir palīdzējis attīstīt inovācijas un stiprināt uzņēmumu konkurētspēju prioritārajās jomās. Ilgtermiņā paredzams, ka KTP būs ilgtermiņa ilgtspējīga koncepcija un ka tā rada ieguvumus visām trim iesaistītajām pusēm, akadēmiskajām aprindām, uzņēmumiem un augstākās izglītības iestādēm. Aptuveni 70 % iesaistīto akadēmisko aprindu iegūst darbu. Iesaistītie uzņēmumi ir palielinājuši ieguldījumus pētniecībā/izstrādē un aprīkojumā/mašīnās, bruto peļņa ir palielinājusies, pateicoties jauniem produktiem/pakalpojumiem un darbībām, un darbinieki ir ieguvuši prasmju pilnveidi. Augstākās izglītības iestādes ir arī attīstījušas savas prasmes un darba veidus, saglabājot sadarbību ar uzņēmumiem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vispārējais mērķis ir panākt, lai projekts ilgtermiņā uzlabotu mazo un vidējo uzņēmumu inovāciju, konkurētspēju un produktivitāti, izmantojot stratēģisku zināšanu apmaiņu un zināšanu piedāvājumu akadēmiskajā līmenī. Projekta mērķis ir sadarbībā ar akadēmiskajām aprindām un citiem reģiona inovācijas sistēmas dalībniekiem palielināt mazo un vidējo uzņēmumu konkurētspēju, izveidojot KTP modeli kvalificētam prasmju piedāvājumam un zināšanu apmaiņai, kurā KTP akadēmiķi atsevišķos uzņēmumos īsteno stratēģiski svarīgus attīstības projektus, piemēram, jaunu tirgu, produktu, pakalpojumu un procesu attīstību. Lai sasniegtu projekta mērķi, ir noteikti vairāki apakšmērķi, kas jāsasniedz līdz projekta beigām: “Katram uzņēmumam, kas piedalās programmā, ir jājūt, ka ar KTP sistēmas palīdzību viņi ir saņēmuši kompetences papildinājumu, kas ir konkrēti veicinājis attīstību, kas stiprina uzņēmuma konkurētspēju. — Vismaz 70 % no KTP akadēmijām piedāvās turpināt darbu kaut kādā veidā, piemēram, pastāvīgu nodarbinātību, kopīpašumu vai uzdevumus kā pašnodarbinātas personas. — Ir izstrādājušas KTP, lai kļūtu par ilgtermiņa ilgtspējīgu koncepciju kā reģionu (Dalarna un Gävleborg) inovāciju sistēmas dabisku sastāvdaļu. Šajā sakarā galvenā uzmanība tiks pievērsta tam, ka reģionālā sistēma, kas tiek izstrādāta, arī nodrošinās pamatu turpmākai paplašināšanai uz citiem reģioniem Zviedrijā un ārpus tās. — Gan reģionālā, gan valsts līmeņa ieinteresēto personu vidū palielinās zināšanas par KTP sistēmu. Darba metodes Pamats ir vairāki uz uzņēmumiem balstīti attīstības projekti, kas ir stratēģiski svarīgi uzņēmumiem un par kuriem trūkst pietiekamu zināšanu. Tas var ietvert, piemēram, tirgus, produktu vai procesu izstrādi. Uzņēmumiem ir jādarbojas noteiktajās reģiona stiprās teritorijās. 1–2 gadus uzņēmumiem būs piekļuve nesen absolventam KTP akadēmiskajam (vai doktorantūras studentam), kurš iegūs darbu universitātē, bet ieņems amatu uzņēmumā. Uzņēmumi maksā pusi savas algas. Kvalificēts vadītājs no universitātes un laboratorijas resursiem ir saistīts ar KTP akadēmisko/uzņēmumu. KTP projekta biznesa attīstībai ir iesaistīts arī kvalificēts biznesa treneris. Īstenošana notiek sadarbībā ar citiem dalībniekiem, piemēram, kopām un inkubatoriem. KTP process kopumā: 1. Apzināt uzņēmumus ar stratēģiskām attīstības vajadzībām reģionā 2. Analīze & Atlase, izmantojot padziļinātu analīzes modeli TBN tipa un izvēlēto atlases grupu 3. Uzņēmumu vajadzību saskaņošana/anulēšana pret akadēmiķu kompetencēm. 4. KTP akadēmiķu pieņemšana darbā notiek valsts līmenī 5. Attīstības projekta īstenošana 1–2. gadā 6. Pabeigšana/īstenošana Projekts arī strādās, lai turpinātu izstrādāt modeļus, ilgtermiņa darbības un salīdzinošās novērtēšanas darbības. Projekta sākumpunkts ir iesaistīto uzņēmumu attīstības vajadzības noteiktajās stiprās jomās, un īstenošana ir balstīta uz ļoti aktīvu uzņēmumu pūliņu. Paredzams, ka pēc projekta perioda uzņēmumi, kas piedalās projektā, būs saņēmuši konkrētu atbalstu stratēģiski svarīgu attīstības centienu īstenošanai, kā arī atbalstu viņu prasmju nodrošināšanā, jo lielākā daļa akadēmisko aprindu pārstāvju tiek piedāvāti turpināt darbu kaut kādā veidā. Sadarbība starp augstākās izglītības iestādēm — biznesa kopiena ir palielinājusies, un rezultātā ir palielinājusies kompetence starp uzņēmumiem un arī universitātē, kas ir ieguvusi skaidrāku lomu inovāciju darbā. Projekts ir palīdzējis attīstīt inovācijas un stiprināt uzņēmumu konkurētspēju prioritārajās jomās. Ilgtermiņā paredzams, ka KTP būs ilgtermiņa ilgtspējīga koncepcija un ka tā rada ieguvumus visām trim iesaistītajām pusēm, akadēmiskajām aprindām, uzņēmumiem un augstākās izglītības iestādēm. Aptuveni 70 % iesaistīto akadēmisko aprindu iegūst darbu. Iesaistītie uzņēmumi ir palielinājuši ieguldījumus pētniecībā/izstrādē un aprīkojumā/mašīnās, bruto peļņa ir palielinājusies, pateicoties jauniem produktiem/pakalpojumiem un darbībām, un darbinieki ir ieguvuši prasmju pilnveidi. Augstākās izglītības iestādes ir arī attīstījušas savas prasmes un darba veidus, saglabājot sadarbību ar uzņēmumiem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é an sprioc fhoriomlán go dtiocfaidh feabhas fadtéarmach ar nuálaíocht, iomaíochas agus táirgiúlacht cuideachtaí beaga agus meánmhéide mar thoradh ar an tionscadal trí mhalartú straitéiseach eolais agus soláthar inniúlachta ar leibhéal acadúil. Is é is aidhm don tionscadal, i gcomhar idir an saol acadúil agus gníomhaithe eile i gcóras nuálaíochta an réigiúin, iomaíochas cuideachtaí beaga agus meánmhéide a mhéadú trí shamhail KTP a bhunú le haghaidh soláthar cáilithe scileanna agus malartú eolais i gcás ina gcuireann lucht acadúil KTP i gcuideachtaí roghnaithe tionscadail forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo chun feidhme, amhail margaí, táirgí, seirbhísí agus próisis nua a fhorbairt. Chun sprioc an tionscadail a bhaint amach, tá roinnt fo-spriocanna socraithe nach mór a bhaint amach faoi dheireadh an tionscadail: “Ba cheart go mbraithfeadh gach cuideachta rannpháirteach, le cabhair ón gcóras KTP, go bhfuair siad forlíonadh inniúlachta a chuir go nithiúil le forbairt a neartaíonn iomaíochas na cuideachta. — Tairgfear obair leanúnach i bhfoirm éigin do 70 % ar a laghad d’acadaimh KTP, amhail fostaíocht bhuan, comhúinéireacht nó tascanna mar dhaoine féinfhostaithe. — KTP a fhorbairt le bheith ina choincheap inbhuanaithe fadtéarmach mar chuid nádúrtha de chóras nuálaíochta na réigiún (Dalarna agus Gävleborg). Anseo, beidh an fócas a bheith go mbeidh an córas réigiúnach atá á fhorbairt ar fáil freisin bonn le haghaidh leathnú leanúnach go dtí réigiúin eile laistigh agus lasmuigh den tSualainn. — I measc páirtithe leasmhara ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta araon, cuireann siad leis an eolas faoi chóras KTP. Modhanna oibre Is é an croí roinnt tionscadal forbartha cuideachta-bhunaithe atá tábhachtach go straitéiseach do chuideachtaí agus i gcás ina bhfuil eolas leordhóthanach in easnamh. D’fhéadfadh forbairt margaidh, táirgí nó próisis a bheith i gceist leis sin, mar shampla. Ní mór do na cuideachtaí a bheith gníomhach i limistéir ainmnithe láidre an réigiúin. Ar feadh 1-2 bliana, beidh rochtain ag cuideachtaí ar acadúil KTP (nó mac léinn dochtúireachta) a fuair fostaíocht tionscadail san ollscoil ach a bhfuil post acu sa chuideachta. Íocann cuideachtaí leath a bpá. Tá maoirseoir cáilithe ón ollscoil agus acmhainní saotharlainne nasctha leis an KTP acadúil/cuideachta. Maidir le forbairt ghnó an tionscadail KTP, tá cóitseálaí gnó cáilithe i gceist freisin. Déantar an cur chun feidhme i gcomhar le gníomhaithe eile amhail braislí agus gorlanna. Próiseas KTP go ginearálta: 1. Cuideachtaí a bhfuil riachtanais forbartha straitéiseacha acu sa réigiún a aithint 2. Anailís & Roghnú, trí shamhail anailíse domhain de chineál TBN agus grúpa roghnúcháin roghnaithe 3. Riachtanais cuideachtaí a mheaitseáil/rigging in aghaidh inniúlachtaí na n-acadóirí. 4. Earcaítear acadóirí KTP ar bhonn náisiúnta in 5. Cur i bhfeidhm an tionscadail forbartha i 1-2 i 6. Oibreoidh an tionscadal freisin chun samhlacha, oibríochtaí fadtéarmacha agus gníomhaíochtaí tagarmharcála a fhorbairt tuilleadh. Is é an pointe tosaigh don tionscadal riachtanais forbartha na gcuideachtaí rannpháirteacha sna réimsí ainmnithe láidreachta agus tá an cur i bhfeidhm bunaithe ar iarrachtaí an-ghníomhacha ó na cuideachtaí. Tar éis thréimhse an tionscadail, táthar ag súil go mbeidh tacaíocht nithiúil faighte ag cuideachtaí rannpháirteacha chun iarrachtaí forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo a chur chun feidhme, ach freisin chun tacú lena soláthar scileanna tríd an obair leanúnach i bhfoirm éigin a thairiscint don chuid is mó den lucht acadúil. Comhoibriú idir institiúidí ardoideachais — tá méadú tagtha ar an bpobal gnó agus mar thoradh air sin tá borradh tagtha ar inniúlacht i measc cuideachtaí agus san ollscoil a bhfuil ról níos soiléire aige in obair nuálaíochta. Chuidigh an tionscadal le nuálaíochtaí a fhorbairt agus le hiomaíochas cuideachtaí a neartú i réimsí tosaíochta. San fhadtéarma, táthar ag súil gur coincheap inbhuanaithe fadtéarmach a bheidh in KTP agus go rachaidh sé chun tairbhe do na trí pháirtí, lucht acadúil, cuideachtaí agus institiúidí ardoideachais lena mbaineann. Faigheann thart ar 70 % d’acadóirí rannpháirteacha obair. Mhéadaigh na cuideachtaí rannpháirteacha a n-infheistíochtaí i dtaighde/forbairt agus trealamh/meaisíní, tá méadú tagtha ar ollbhrabúis trí tháirgí/seirbhísí agus oibríochtaí nua agus tá forbairt scileanna faighte ag fostaithe. Chomh maith leis sin, d’fhorbair institiúidí ardoideachais a gcuid scileanna agus bealaí oibre agus ag an am céanna tá siad ag obair i gcomhar leis na cuideachtaí. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an sprioc fhoriomlán go dtiocfaidh feabhas fadtéarmach ar nuálaíocht, iomaíochas agus táirgiúlacht cuideachtaí beaga agus meánmhéide mar thoradh ar an tionscadal trí mhalartú straitéiseach eolais agus soláthar inniúlachta ar leibhéal acadúil. Is é is aidhm don tionscadal, i gcomhar idir an saol acadúil agus gníomhaithe eile i gcóras nuálaíochta an réigiúin, iomaíochas cuideachtaí beaga agus meánmhéide a mhéadú trí shamhail KTP a bhunú le haghaidh soláthar cáilithe scileanna agus malartú eolais i gcás ina gcuireann lucht acadúil KTP i gcuideachtaí roghnaithe tionscadail forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo chun feidhme, amhail margaí, táirgí, seirbhísí agus próisis nua a fhorbairt. Chun sprioc an tionscadail a bhaint amach, tá roinnt fo-spriocanna socraithe nach mór a bhaint amach faoi dheireadh an tionscadail: “Ba cheart go mbraithfeadh gach cuideachta rannpháirteach, le cabhair ón gcóras KTP, go bhfuair siad forlíonadh inniúlachta a chuir go nithiúil le forbairt a neartaíonn iomaíochas na cuideachta. — Tairgfear obair leanúnach i bhfoirm éigin do 70 % ar a laghad d’acadaimh KTP, amhail fostaíocht bhuan, comhúinéireacht nó tascanna mar dhaoine féinfhostaithe. — KTP a fhorbairt le bheith ina choincheap inbhuanaithe fadtéarmach mar chuid nádúrtha de chóras nuálaíochta na réigiún (Dalarna agus Gävleborg). Anseo, beidh an fócas a bheith go mbeidh an córas réigiúnach atá á fhorbairt ar fáil freisin bonn le haghaidh leathnú leanúnach go dtí réigiúin eile laistigh agus lasmuigh den tSualainn. — I measc páirtithe leasmhara ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta araon, cuireann siad leis an eolas faoi chóras KTP. Modhanna oibre Is é an croí roinnt tionscadal forbartha cuideachta-bhunaithe atá tábhachtach go straitéiseach do chuideachtaí agus i gcás ina bhfuil eolas leordhóthanach in easnamh. D’fhéadfadh forbairt margaidh, táirgí nó próisis a bheith i gceist leis sin, mar shampla. Ní mór do na cuideachtaí a bheith gníomhach i limistéir ainmnithe láidre an réigiúin. Ar feadh 1-2 bliana, beidh rochtain ag cuideachtaí ar acadúil KTP (nó mac léinn dochtúireachta) a fuair fostaíocht tionscadail san ollscoil ach a bhfuil post acu sa chuideachta. Íocann cuideachtaí leath a bpá. Tá maoirseoir cáilithe ón ollscoil agus acmhainní saotharlainne nasctha leis an KTP acadúil/cuideachta. Maidir le forbairt ghnó an tionscadail KTP, tá cóitseálaí gnó cáilithe i gceist freisin. Déantar an cur chun feidhme i gcomhar le gníomhaithe eile amhail braislí agus gorlanna. Próiseas KTP go ginearálta: 1. Cuideachtaí a bhfuil riachtanais forbartha straitéiseacha acu sa réigiún a aithint 2. Anailís & Roghnú, trí shamhail anailíse domhain de chineál TBN agus grúpa roghnúcháin roghnaithe 3. Riachtanais cuideachtaí a mheaitseáil/rigging in aghaidh inniúlachtaí na n-acadóirí. 4. Earcaítear acadóirí KTP ar bhonn náisiúnta in 5. Cur i bhfeidhm an tionscadail forbartha i 1-2 i 6. Oibreoidh an tionscadal freisin chun samhlacha, oibríochtaí fadtéarmacha agus gníomhaíochtaí tagarmharcála a fhorbairt tuilleadh. Is é an pointe tosaigh don tionscadal riachtanais forbartha na gcuideachtaí rannpháirteacha sna réimsí ainmnithe láidreachta agus tá an cur i bhfeidhm bunaithe ar iarrachtaí an-ghníomhacha ó na cuideachtaí. Tar éis thréimhse an tionscadail, táthar ag súil go mbeidh tacaíocht nithiúil faighte ag cuideachtaí rannpháirteacha chun iarrachtaí forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo a chur chun feidhme, ach freisin chun tacú lena soláthar scileanna tríd an obair leanúnach i bhfoirm éigin a thairiscint don chuid is mó den lucht acadúil. Comhoibriú idir institiúidí ardoideachais — tá méadú tagtha ar an bpobal gnó agus mar thoradh air sin tá borradh tagtha ar inniúlacht i measc cuideachtaí agus san ollscoil a bhfuil ról níos soiléire aige in obair nuálaíochta. Chuidigh an tionscadal le nuálaíochtaí a fhorbairt agus le hiomaíochas cuideachtaí a neartú i réimsí tosaíochta. San fhadtéarma, táthar ag súil gur coincheap inbhuanaithe fadtéarmach a bheidh in KTP agus go rachaidh sé chun tairbhe do na trí pháirtí, lucht acadúil, cuideachtaí agus institiúidí ardoideachais lena mbaineann. Faigheann thart ar 70 % d’acadóirí rannpháirteacha obair. Mhéadaigh na cuideachtaí rannpháirteacha a n-infheistíochtaí i dtaighde/forbairt agus trealamh/meaisíní, tá méadú tagtha ar ollbhrabúis trí tháirgí/seirbhísí agus oibríochtaí nua agus tá forbairt scileanna faighte ag fostaithe. Chomh maith leis sin, d’fhorbair institiúidí ardoideachais a gcuid scileanna agus bealaí oibre agus ag an am céanna tá siad ag obair i gcomhar leis na cuideachtaí. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an sprioc fhoriomlán go dtiocfaidh feabhas fadtéarmach ar nuálaíocht, iomaíochas agus táirgiúlacht cuideachtaí beaga agus meánmhéide mar thoradh ar an tionscadal trí mhalartú straitéiseach eolais agus soláthar inniúlachta ar leibhéal acadúil. Is é is aidhm don tionscadal, i gcomhar idir an saol acadúil agus gníomhaithe eile i gcóras nuálaíochta an réigiúin, iomaíochas cuideachtaí beaga agus meánmhéide a mhéadú trí shamhail KTP a bhunú le haghaidh soláthar cáilithe scileanna agus malartú eolais i gcás ina gcuireann lucht acadúil KTP i gcuideachtaí roghnaithe tionscadail forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo chun feidhme, amhail margaí, táirgí, seirbhísí agus próisis nua a fhorbairt. Chun sprioc an tionscadail a bhaint amach, tá roinnt fo-spriocanna socraithe nach mór a bhaint amach faoi dheireadh an tionscadail: “Ba cheart go mbraithfeadh gach cuideachta rannpháirteach, le cabhair ón gcóras KTP, go bhfuair siad forlíonadh inniúlachta a chuir go nithiúil le forbairt a neartaíonn iomaíochas na cuideachta. — Tairgfear obair leanúnach i bhfoirm éigin do 70 % ar a laghad d’acadaimh KTP, amhail fostaíocht bhuan, comhúinéireacht nó tascanna mar dhaoine féinfhostaithe. — KTP a fhorbairt le bheith ina choincheap inbhuanaithe fadtéarmach mar chuid nádúrtha de chóras nuálaíochta na réigiún (Dalarna agus Gävleborg). Anseo, beidh an fócas a bheith go mbeidh an córas réigiúnach atá á fhorbairt ar fáil freisin bonn le haghaidh leathnú leanúnach go dtí réigiúin eile laistigh agus lasmuigh den tSualainn. — I measc páirtithe leasmhara ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta araon, cuireann siad leis an eolas faoi chóras KTP. Modhanna oibre Is é an croí roinnt tionscadal forbartha cuideachta-bhunaithe atá tábhachtach go straitéiseach do chuideachtaí agus i gcás ina bhfuil eolas leordhóthanach in easnamh. D’fhéadfadh forbairt margaidh, táirgí nó próisis a bheith i gceist leis sin, mar shampla. Ní mór do na cuideachtaí a bheith gníomhach i limistéir ainmnithe láidre an réigiúin. Ar feadh 1-2 bliana, beidh rochtain ag cuideachtaí ar acadúil KTP (nó mac léinn dochtúireachta) a fuair fostaíocht tionscadail san ollscoil ach a bhfuil post acu sa chuideachta. Íocann cuideachtaí leath a bpá. Tá maoirseoir cáilithe ón ollscoil agus acmhainní saotharlainne nasctha leis an KTP acadúil/cuideachta. Maidir le forbairt ghnó an tionscadail KTP, tá cóitseálaí gnó cáilithe i gceist freisin. Déantar an cur chun feidhme i gcomhar le gníomhaithe eile amhail braislí agus gorlanna. Próiseas KTP go ginearálta: 1. Cuideachtaí a bhfuil riachtanais forbartha straitéiseacha acu sa réigiún a aithint 2. Anailís & Roghnú, trí shamhail anailíse domhain de chineál TBN agus grúpa roghnúcháin roghnaithe 3. Riachtanais cuideachtaí a mheaitseáil/rigging in aghaidh inniúlachtaí na n-acadóirí. 4. Earcaítear acadóirí KTP ar bhonn náisiúnta in 5. Cur i bhfeidhm an tionscadail forbartha i 1-2 i 6. Oibreoidh an tionscadal freisin chun samhlacha, oibríochtaí fadtéarmacha agus gníomhaíochtaí tagarmharcála a fhorbairt tuilleadh. Is é an pointe tosaigh don tionscadal riachtanais forbartha na gcuideachtaí rannpháirteacha sna réimsí ainmnithe láidreachta agus tá an cur i bhfeidhm bunaithe ar iarrachtaí an-ghníomhacha ó na cuideachtaí. Tar éis thréimhse an tionscadail, táthar ag súil go mbeidh tacaíocht nithiúil faighte ag cuideachtaí rannpháirteacha chun iarrachtaí forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo a chur chun feidhme, ach freisin chun tacú lena soláthar scileanna tríd an obair leanúnach i bhfoirm éigin a thairiscint don chuid is mó den lucht acadúil. Comhoibriú idir institiúidí ardoideachais — tá méadú tagtha ar an bpobal gnó agus mar thoradh air sin tá borradh tagtha ar inniúlacht i measc cuideachtaí agus san ollscoil a bhfuil ról níos soiléire aige in obair nuálaíochta. Chuidigh an tionscadal le nuálaíochtaí a fhorbairt agus le hiomaíochas cuideachtaí a neartú i réimsí tosaíochta. San fhadtéarma, táthar ag súil gur coincheap inbhuanaithe fadtéarmach a bheidh in KTP agus go rachaidh sé chun tairbhe do na trí pháirtí, lucht acadúil, cuideachtaí agus institiúidí ardoideachais lena mbaineann. Faigheann thart ar 70 % d’acadóirí rannpháirteacha obair. Mhéadaigh na cuideachtaí rannpháirteacha a n-infheistíochtaí i dtaighde/forbairt agus trealamh/meaisíní, tá méadú tagtha ar ollbhrabúis trí tháirgí/seirbhísí agus oibríochtaí nua agus tá forbairt scileanna faighte ag fostaithe. Chomh maith leis sin, d’fhorbair institiúidí ardoideachais a gcuid scileanna agus bealaí oibre agus ag an am céanna tá siad ag obair i gcomhar leis na cuideachtaí. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Splošni cilj projekta je dolgoročno izboljšanje inovativnosti, konkurenčnosti in produktivnosti malih in srednje velikih podjetij s strateško izmenjavo znanja in ponudbo kompetenc na akademski ravni. Cilj projekta je v sodelovanju med akademskim svetom in drugimi akterji v inovacijskem sistemu regije povečati konkurenčnost malih in srednje velikih podjetij z vzpostavitvijo KTP modela za ponudbo kvalificiranih spretnosti in izmenjavo znanja, kjer akademiki KTP v izbranih podjetjih izvajajo strateško pomembne razvojne projekte, kot so razvoj novih trgov, izdelkov, storitev in procesov. Za dosego cilja projekta so bili določeni številni podcilji, ki jih je treba doseči do konca projekta: „Vsako udeleženo podjetje bi moralo čutiti, da je s pomočjo sistema KTP prejelo dodatek k kompetencam, ki je konkretno prispeval k razvoju, ki krepi konkurenčnost podjetja. — Vsaj 70 % akademij KTP bo ponujeno nadaljnje delo v neki obliki, kot so stalna zaposlitev, solastništvo ali naloge samozaposlenih oseb. — Razvili KTP, da postane dolgoročni trajnostni koncept kot naravni del inovacijskega sistema regij (Dalarna in Gävleborg). Pri tem bo poudarek na tem, da bo regionalni sistem, ki se razvija, tudi podlaga za nadaljnjo širitev na druge regije na Švedskem in zunaj nje. — Med zainteresiranimi stranmi na regionalni in nacionalni ravni povečuje znanje o sistemu KTP. Delovne metode Osrednja je vrsta razvojnih projektov, ki temeljijo na podjetju in so strateško pomembni za podjetja in v katerih primanjkuje zadostnega znanja. To lahko na primer vključuje razvoj trga, proizvodov ali procesov. Podjetja morajo biti dejavna na določenih območjih moči regije. Za 1–2 leti, podjetja bodo imela dostop do na novo diplomiral KTP akademik (ali doktorski študent), ki bo dobil projektno zaposlitev na univerzi, vendar s položajem v podjetju. Podjetja plačajo polovico plače. Usposobljeni nadzornik iz univerze in laboratorijskih virov so povezani z KTP akademik/podjetje. Za poslovni razvoj projekta KTP sodeluje tudi usposobljen poslovni trener. Izvajanje poteka v sodelovanju z drugimi akterji, kot so grozdi in inkubatorji. KTP proces na splošno: 1. Opredelitev podjetij s strateškimi razvojnimi potrebami v regiji 2. Analiza & amp; Izbor, s pomočjo modela globoke analize tipa TBN in izbrane izbirne skupine 3. Usklajevanje potreb podjetij s kompetencami akademikov. 4. Zaposlovanje akademikov KTP poteka na nacionalni ravni leta 5. Izvedba razvojnega projekta v 1–2 od 6. Dokončanje/izvajanje Projekt si bo prizadeval tudi za nadaljnji razvoj modelov, dolgoročnih operacij in primerjalnih dejavnosti. Izhodišče projekta so razvojne potrebe sodelujočih podjetij na določenih področjih moči, izvedba pa temelji na zelo dejavnih prizadevanjih podjetij. Po projektnem obdobju se pričakuje, da bodo udeležena podjetja prejela konkretno podporo za izvajanje strateško pomembnih razvojnih prizadevanj, pa tudi podporo pri njihovi ponudbi znanj in spretnosti z dejstvom, da je bilo večini akademikov ponujeno nadaljnje delo v določeni obliki. Sodelovanje med visokošolskimi ustanovami – poslovna skupnost se je povečala in privedla do povečanja kompetenc med podjetji in tudi na univerzi, ki je dobila jasnejšo vlogo pri inovacijskem delu. Projekt je prispeval k razvoju inovacij in krepitvi konkurenčnosti podjetij na prednostnih področjih. Dolgoročno se pričakuje, da bo KTP dolgoročno trajnosten koncept, ki prinaša koristi vsem trem udeleženim stranem, akademikom, podjetjem in visokošolskim ustanovam. Približno 70 % sodelujočih akademikov dobi delo. Udeležena podjetja so povečala svoje naložbe v raziskave/razvoj in opremo/stroje, bruto dobiček se je povečal z novimi izdelki/storitvami in poslovanjem, zaposleni pa so pridobili znanja in spretnosti. Visokošolske ustanove so razvile tudi svoje spretnosti in načine dela, hkrati pa ohranile sodelovanje s podjetji. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je dolgoročno izboljšanje inovativnosti, konkurenčnosti in produktivnosti malih in srednje velikih podjetij s strateško izmenjavo znanja in ponudbo kompetenc na akademski ravni. Cilj projekta je v sodelovanju med akademskim svetom in drugimi akterji v inovacijskem sistemu regije povečati konkurenčnost malih in srednje velikih podjetij z vzpostavitvijo KTP modela za ponudbo kvalificiranih spretnosti in izmenjavo znanja, kjer akademiki KTP v izbranih podjetjih izvajajo strateško pomembne razvojne projekte, kot so razvoj novih trgov, izdelkov, storitev in procesov. Za dosego cilja projekta so bili določeni številni podcilji, ki jih je treba doseči do konca projekta: „Vsako udeleženo podjetje bi moralo čutiti, da je s pomočjo sistema KTP prejelo dodatek k kompetencam, ki je konkretno prispeval k razvoju, ki krepi konkurenčnost podjetja. — Vsaj 70 % akademij KTP bo ponujeno nadaljnje delo v neki obliki, kot so stalna zaposlitev, solastništvo ali naloge samozaposlenih oseb. — Razvili KTP, da postane dolgoročni trajnostni koncept kot naravni del inovacijskega sistema regij (Dalarna in Gävleborg). Pri tem bo poudarek na tem, da bo regionalni sistem, ki se razvija, tudi podlaga za nadaljnjo širitev na druge regije na Švedskem in zunaj nje. — Med zainteresiranimi stranmi na regionalni in nacionalni ravni povečuje znanje o sistemu KTP. Delovne metode Osrednja je vrsta razvojnih projektov, ki temeljijo na podjetju in so strateško pomembni za podjetja in v katerih primanjkuje zadostnega znanja. To lahko na primer vključuje razvoj trga, proizvodov ali procesov. Podjetja morajo biti dejavna na določenih območjih moči regije. Za 1–2 leti, podjetja bodo imela dostop do na novo diplomiral KTP akademik (ali doktorski študent), ki bo dobil projektno zaposlitev na univerzi, vendar s položajem v podjetju. Podjetja plačajo polovico plače. Usposobljeni nadzornik iz univerze in laboratorijskih virov so povezani z KTP akademik/podjetje. Za poslovni razvoj projekta KTP sodeluje tudi usposobljen poslovni trener. Izvajanje poteka v sodelovanju z drugimi akterji, kot so grozdi in inkubatorji. KTP proces na splošno: 1. Opredelitev podjetij s strateškimi razvojnimi potrebami v regiji 2. Analiza & amp; Izbor, s pomočjo modela globoke analize tipa TBN in izbrane izbirne skupine 3. Usklajevanje potreb podjetij s kompetencami akademikov. 4. Zaposlovanje akademikov KTP poteka na nacionalni ravni leta 5. Izvedba razvojnega projekta v 1–2 od 6. Dokončanje/izvajanje Projekt si bo prizadeval tudi za nadaljnji razvoj modelov, dolgoročnih operacij in primerjalnih dejavnosti. Izhodišče projekta so razvojne potrebe sodelujočih podjetij na določenih področjih moči, izvedba pa temelji na zelo dejavnih prizadevanjih podjetij. Po projektnem obdobju se pričakuje, da bodo udeležena podjetja prejela konkretno podporo za izvajanje strateško pomembnih razvojnih prizadevanj, pa tudi podporo pri njihovi ponudbi znanj in spretnosti z dejstvom, da je bilo večini akademikov ponujeno nadaljnje delo v določeni obliki. Sodelovanje med visokošolskimi ustanovami – poslovna skupnost se je povečala in privedla do povečanja kompetenc med podjetji in tudi na univerzi, ki je dobila jasnejšo vlogo pri inovacijskem delu. Projekt je prispeval k razvoju inovacij in krepitvi konkurenčnosti podjetij na prednostnih področjih. Dolgoročno se pričakuje, da bo KTP dolgoročno trajnosten koncept, ki prinaša koristi vsem trem udeleženim stranem, akademikom, podjetjem in visokošolskim ustanovam. Približno 70 % sodelujočih akademikov dobi delo. Udeležena podjetja so povečala svoje naložbe v raziskave/razvoj in opremo/stroje, bruto dobiček se je povečal z novimi izdelki/storitvami in poslovanjem, zaposleni pa so pridobili znanja in spretnosti. Visokošolske ustanove so razvile tudi svoje spretnosti in načine dela, hkrati pa ohranile sodelovanje s podjetji. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Splošni cilj projekta je dolgoročno izboljšanje inovativnosti, konkurenčnosti in produktivnosti malih in srednje velikih podjetij s strateško izmenjavo znanja in ponudbo kompetenc na akademski ravni. Cilj projekta je v sodelovanju med akademskim svetom in drugimi akterji v inovacijskem sistemu regije povečati konkurenčnost malih in srednje velikih podjetij z vzpostavitvijo KTP modela za ponudbo kvalificiranih spretnosti in izmenjavo znanja, kjer akademiki KTP v izbranih podjetjih izvajajo strateško pomembne razvojne projekte, kot so razvoj novih trgov, izdelkov, storitev in procesov. Za dosego cilja projekta so bili določeni številni podcilji, ki jih je treba doseči do konca projekta: „Vsako udeleženo podjetje bi moralo čutiti, da je s pomočjo sistema KTP prejelo dodatek k kompetencam, ki je konkretno prispeval k razvoju, ki krepi konkurenčnost podjetja. — Vsaj 70 % akademij KTP bo ponujeno nadaljnje delo v neki obliki, kot so stalna zaposlitev, solastništvo ali naloge samozaposlenih oseb. — Razvili KTP, da postane dolgoročni trajnostni koncept kot naravni del inovacijskega sistema regij (Dalarna in Gävleborg). Pri tem bo poudarek na tem, da bo regionalni sistem, ki se razvija, tudi podlaga za nadaljnjo širitev na druge regije na Švedskem in zunaj nje. — Med zainteresiranimi stranmi na regionalni in nacionalni ravni povečuje znanje o sistemu KTP. Delovne metode Osrednja je vrsta razvojnih projektov, ki temeljijo na podjetju in so strateško pomembni za podjetja in v katerih primanjkuje zadostnega znanja. To lahko na primer vključuje razvoj trga, proizvodov ali procesov. Podjetja morajo biti dejavna na določenih območjih moči regije. Za 1–2 leti, podjetja bodo imela dostop do na novo diplomiral KTP akademik (ali doktorski študent), ki bo dobil projektno zaposlitev na univerzi, vendar s položajem v podjetju. Podjetja plačajo polovico plače. Usposobljeni nadzornik iz univerze in laboratorijskih virov so povezani z KTP akademik/podjetje. Za poslovni razvoj projekta KTP sodeluje tudi usposobljen poslovni trener. Izvajanje poteka v sodelovanju z drugimi akterji, kot so grozdi in inkubatorji. KTP proces na splošno: 1. Opredelitev podjetij s strateškimi razvojnimi potrebami v regiji 2. Analiza & amp; Izbor, s pomočjo modela globoke analize tipa TBN in izbrane izbirne skupine 3. Usklajevanje potreb podjetij s kompetencami akademikov. 4. Zaposlovanje akademikov KTP poteka na nacionalni ravni leta 5. Izvedba razvojnega projekta v 1–2 od 6. Dokončanje/izvajanje Projekt si bo prizadeval tudi za nadaljnji razvoj modelov, dolgoročnih operacij in primerjalnih dejavnosti. Izhodišče projekta so razvojne potrebe sodelujočih podjetij na določenih področjih moči, izvedba pa temelji na zelo dejavnih prizadevanjih podjetij. Po projektnem obdobju se pričakuje, da bodo udeležena podjetja prejela konkretno podporo za izvajanje strateško pomembnih razvojnih prizadevanj, pa tudi podporo pri njihovi ponudbi znanj in spretnosti z dejstvom, da je bilo večini akademikov ponujeno nadaljnje delo v določeni obliki. Sodelovanje med visokošolskimi ustanovami – poslovna skupnost se je povečala in privedla do povečanja kompetenc med podjetji in tudi na univerzi, ki je dobila jasnejšo vlogo pri inovacijskem delu. Projekt je prispeval k razvoju inovacij in krepitvi konkurenčnosti podjetij na prednostnih področjih. Dolgoročno se pričakuje, da bo KTP dolgoročno trajnosten koncept, ki prinaša koristi vsem trem udeleženim stranem, akademikom, podjetjem in visokošolskim ustanovam. Približno 70 % sodelujočih akademikov dobi delo. Udeležena podjetja so povečala svoje naložbe v raziskave/razvoj in opremo/stroje, bruto dobiček se je povečal z novimi izdelki/storitvami in poslovanjem, zaposleni pa so pridobili znanja in spretnosti. Visokošolske ustanove so razvile tudi svoje spretnosti in načine dela, hkrati pa ohranile sodelovanje s podjetji. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Общата цел е проектът да доведе до дългосрочно подобряване на иновациите, конкурентоспособността и производителността на малките и средните предприятия чрез стратегически обмен на знания и предлагане на компетентности на академично ниво. Целта на проекта е в сътрудничество между академичните среди и други участници в иновационната система на региона да се повиши конкурентоспособността на малките и средните предприятия чрез създаване на модел на KTP за предлагане на квалифицирани умения и обмен на знания, при който представители на КТП в избрани компании изпълняват стратегически важни проекти за развитие, като например разработване на нови пазари, продукти, услуги и процеси. За постигане на целта на проекта са определени редица подцели, които трябва да бъдат постигнати до края на проекта: "Всяко участващо дружество трябва да почувства, че с помощта на системата KTP е получило добавка за компетентност, която конкретно е допринесла за развитие, което укрепва конкурентоспособността на дружеството. — Най-малко 70 % от академиите на KTP ще получат възможност за продължаване на работата под някаква форма, като например постоянна заетост, съсобственост или назначения като самостоятелно заети лица. — Развиха KTP, за да се превърнат в дългосрочна устойчива концепция като естествена част от иновационната система на регионите (Даларна и Gävleborg). Тук акцентът ще бъде върху това, че регионалната система, която се разработва, също ще предостави основа за непрекъснато разширяване към други региони във и извън Швеция. — Сред заинтересованите страни както на регионално, така и на национално равнище, се повишават познанията за системата за ПКТ. Работни методи Основната част са редица фирмени проекти за развитие, които са стратегически важни за дружествата и при които липсват достатъчно знания. Това може да включва например разработване на пазара, продукти или процеси. Дружествата трябва да бъдат активни в определените зони на сила в региона. В продължение на 1—2 години фирмите ще имат достъп до новозавършил KTP академик (или докторант), който ще получи работа по проект в университета, но с длъжност в компанията. Компаниите плащат половината от заплатата си. Квалифициран ръководител от университетските и лабораторните ресурси е свързан с академичната/фирмата на KTP. За бизнес развитието на проекта KTP участва и квалифициран бизнес наставник. Изпълнението се осъществява в сътрудничество с други участници, като например клъстери и инкубатори. Процес на ПКТ като цяло: 1. Идентифициране на дружества със стратегически нужди от развитие в региона 2. Анализ и амп; Избор чрез дълбок аналитичен модел на тип TBN и избрана група за подбор 3. Съпоставяне/изравняване на нуждите на дружествата с компетенциите на академичните среди. 4. Набирането на представители на академичните среди на KTP се извършва на национална основа в 5. Изпълнение на проекта за развитие в 1—2 от 6. Завършване/изпълнение Проектът ще работи и за по-нататъшното разработване на модели, дългосрочни операции и дейности по сравнителен анализ. Отправна точка за проекта са нуждите от развитие на участващите компании в определените области на сила, а изпълнението се основава на много активни усилия от страна на фирмите. След периода на проекта се очаква участващите дружества да получат конкретна подкрепа за изпълнението на стратегически важни усилия за развитие, но също така и подкрепа за предлагането на умения чрез факта, че на повечето представители на академичните среди е била предложена непрекъсната работа под някаква форма. Сътрудничеството между висшите учебни заведения — бизнес общността се е увеличила и е довела до повишаване на компетентността между предприятията, а също и в университета, който е придобил по-ясна роля в иновационната работа. Проектът спомогна за развитието на иновациите и за засилване на конкурентоспособността на предприятията в приоритетни области. В дългосрочен план се очаква KTP да бъде дългосрочна устойчива концепция и да създава ползи за трите участващи страни, представители на академичните среди, дружества и висши учебни заведения. Около 70 % от участващите учени получават работа. Участващите дружества са увеличили инвестициите си в научноизследователска и развойна дейност и оборудване/машини, брутните печалби са се увеличили чрез нови продукти/услуги и операции, а служителите са придобили развитие на умения. Висшите учебни заведения също така са развили своите умения и начини на работа, като същевременно поддържат сътрудничество с дружествата. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел е проектът да доведе до дългосрочно подобряване на иновациите, конкурентоспособността и производителността на малките и средните предприятия чрез стратегически обмен на знания и предлагане на компетентности на академично ниво. Целта на проекта е в сътрудничество между академичните среди и други участници в иновационната система на региона да се повиши конкурентоспособността на малките и средните предприятия чрез създаване на модел на KTP за предлагане на квалифицирани умения и обмен на знания, при който представители на КТП в избрани компании изпълняват стратегически важни проекти за развитие, като например разработване на нови пазари, продукти, услуги и процеси. За постигане на целта на проекта са определени редица подцели, които трябва да бъдат постигнати до края на проекта: "Всяко участващо дружество трябва да почувства, че с помощта на системата KTP е получило добавка за компетентност, която конкретно е допринесла за развитие, което укрепва конкурентоспособността на дружеството. — Най-малко 70 % от академиите на KTP ще получат възможност за продължаване на работата под някаква форма, като например постоянна заетост, съсобственост или назначения като самостоятелно заети лица. — Развиха KTP, за да се превърнат в дългосрочна устойчива концепция като естествена част от иновационната система на регионите (Даларна и Gävleborg). Тук акцентът ще бъде върху това, че регионалната система, която се разработва, също ще предостави основа за непрекъснато разширяване към други региони във и извън Швеция. — Сред заинтересованите страни както на регионално, така и на национално равнище, се повишават познанията за системата за ПКТ. Работни методи Основната част са редица фирмени проекти за развитие, които са стратегически важни за дружествата и при които липсват достатъчно знания. Това може да включва например разработване на пазара, продукти или процеси. Дружествата трябва да бъдат активни в определените зони на сила в региона. В продължение на 1—2 години фирмите ще имат достъп до новозавършил KTP академик (или докторант), който ще получи работа по проект в университета, но с длъжност в компанията. Компаниите плащат половината от заплатата си. Квалифициран ръководител от университетските и лабораторните ресурси е свързан с академичната/фирмата на KTP. За бизнес развитието на проекта KTP участва и квалифициран бизнес наставник. Изпълнението се осъществява в сътрудничество с други участници, като например клъстери и инкубатори. Процес на ПКТ като цяло: 1. Идентифициране на дружества със стратегически нужди от развитие в региона 2. Анализ и амп; Избор чрез дълбок аналитичен модел на тип TBN и избрана група за подбор 3. Съпоставяне/изравняване на нуждите на дружествата с компетенциите на академичните среди. 4. Набирането на представители на академичните среди на KTP се извършва на национална основа в 5. Изпълнение на проекта за развитие в 1—2 от 6. Завършване/изпълнение Проектът ще работи и за по-нататъшното разработване на модели, дългосрочни операции и дейности по сравнителен анализ. Отправна точка за проекта са нуждите от развитие на участващите компании в определените области на сила, а изпълнението се основава на много активни усилия от страна на фирмите. След периода на проекта се очаква участващите дружества да получат конкретна подкрепа за изпълнението на стратегически важни усилия за развитие, но също така и подкрепа за предлагането на умения чрез факта, че на повечето представители на академичните среди е била предложена непрекъсната работа под някаква форма. Сътрудничеството между висшите учебни заведения — бизнес общността се е увеличила и е довела до повишаване на компетентността между предприятията, а също и в университета, който е придобил по-ясна роля в иновационната работа. Проектът спомогна за развитието на иновациите и за засилване на конкурентоспособността на предприятията в приоритетни области. В дългосрочен план се очаква KTP да бъде дългосрочна устойчива концепция и да създава ползи за трите участващи страни, представители на академичните среди, дружества и висши учебни заведения. Около 70 % от участващите учени получават работа. Участващите дружества са увеличили инвестициите си в научноизследователска и развойна дейност и оборудване/машини, брутните печалби са се увеличили чрез нови продукти/услуги и операции, а служителите са придобили развитие на умения. Висшите учебни заведения също така са развили своите умения и начини на работа, като същевременно поддържат сътрудничество с дружествата. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Общата цел е проектът да доведе до дългосрочно подобряване на иновациите, конкурентоспособността и производителността на малките и средните предприятия чрез стратегически обмен на знания и предлагане на компетентности на академично ниво. Целта на проекта е в сътрудничество между академичните среди и други участници в иновационната система на региона да се повиши конкурентоспособността на малките и средните предприятия чрез създаване на модел на KTP за предлагане на квалифицирани умения и обмен на знания, при който представители на КТП в избрани компании изпълняват стратегически важни проекти за развитие, като например разработване на нови пазари, продукти, услуги и процеси. За постигане на целта на проекта са определени редица подцели, които трябва да бъдат постигнати до края на проекта: "Всяко участващо дружество трябва да почувства, че с помощта на системата KTP е получило добавка за компетентност, която конкретно е допринесла за развитие, което укрепва конкурентоспособността на дружеството. — Най-малко 70 % от академиите на KTP ще получат възможност за продължаване на работата под някаква форма, като например постоянна заетост, съсобственост или назначения като самостоятелно заети лица. — Развиха KTP, за да се превърнат в дългосрочна устойчива концепция като естествена част от иновационната система на регионите (Даларна и Gävleborg). Тук акцентът ще бъде върху това, че регионалната система, която се разработва, също ще предостави основа за непрекъснато разширяване към други региони във и извън Швеция. — Сред заинтересованите страни както на регионално, така и на национално равнище, се повишават познанията за системата за ПКТ. Работни методи Основната част са редица фирмени проекти за развитие, които са стратегически важни за дружествата и при които липсват достатъчно знания. Това може да включва например разработване на пазара, продукти или процеси. Дружествата трябва да бъдат активни в определените зони на сила в региона. В продължение на 1—2 години фирмите ще имат достъп до новозавършил KTP академик (или докторант), който ще получи работа по проект в университета, но с длъжност в компанията. Компаниите плащат половината от заплатата си. Квалифициран ръководител от университетските и лабораторните ресурси е свързан с академичната/фирмата на KTP. За бизнес развитието на проекта KTP участва и квалифициран бизнес наставник. Изпълнението се осъществява в сътрудничество с други участници, като например клъстери и инкубатори. Процес на ПКТ като цяло: 1. Идентифициране на дружества със стратегически нужди от развитие в региона 2. Анализ и амп; Избор чрез дълбок аналитичен модел на тип TBN и избрана група за подбор 3. Съпоставяне/изравняване на нуждите на дружествата с компетенциите на академичните среди. 4. Набирането на представители на академичните среди на KTP се извършва на национална основа в 5. Изпълнение на проекта за развитие в 1—2 от 6. Завършване/изпълнение Проектът ще работи и за по-нататъшното разработване на модели, дългосрочни операции и дейности по сравнителен анализ. Отправна точка за проекта са нуждите от развитие на участващите компании в определените области на сила, а изпълнението се основава на много активни усилия от страна на фирмите. След периода на проекта се очаква участващите дружества да получат конкретна подкрепа за изпълнението на стратегически важни усилия за развитие, но също така и подкрепа за предлагането на умения чрез факта, че на повечето представители на академичните среди е била предложена непрекъсната работа под някаква форма. Сътрудничеството между висшите учебни заведения — бизнес общността се е увеличила и е довела до повишаване на компетентността между предприятията, а също и в университета, който е придобил по-ясна роля в иновационната работа. Проектът спомогна за развитието на иновациите и за засилване на конкурентоспособността на предприятията в приоритетни области. В дългосрочен план се очаква KTP да бъде дългосрочна устойчива концепция и да създава ползи за трите участващи страни, представители на академичните среди, дружества и висши учебни заведения. Около 70 % от участващите учени получават работа. Участващите дружества са увеличили инвестициите си в научноизследователска и развойна дейност и оборудване/машини, брутните печалби са се увеличили чрез нови продукти/услуги и операции, а служителите са придобили развитие на умения. Висшите учебни заведения също така са развили своите умения и начини на работа, като същевременно поддържат сътрудничество с дружествата. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ġenerali huwa li l-proġett se jwassal għal titjib fit-tul fl-innovazzjoni, il-kompetittività u l-produttività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju permezz ta’ skambju strateġiku ta’ għarfien u provvista ta’ kompetenza fuq livell akkademiku. L-għan tal-proġett huwa li b’kollaborazzjoni bejn l-akkademja u atturi oħra fis-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjun iżid il-kompetittività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju billi jistabbilixxi mudell KTP għall-provvista ta’ ħiliet kwalifikati u l-iskambju tal-għarfien fejn akkademiċi KTP f’kumpaniji magħżula jimplimentaw proġetti ta’ żvilupp strateġikament importanti, bħall-iżvilupp ta’ swieq, prodotti, servizzi u proċessi ġodda. Biex jintlaħaq l-għan tal-proġett, ġew stabbiliti għadd ta’ għanijiet sekondarji li jridu jinkisbu sa tmiem il-proġett: “Kull kumpanija parteċipanti għandha tħoss li bl-għajnuna tas-sistema KTP hija rċeviet suppliment ta’ kompetenza li kkontribwixxa b’mod konkret għal żvilupp li jsaħħaħ il-kompetittività tal-kumpanija. — Mill-inqas 70 % tal-akkademji tal-KTP se jiġu offruti xogħol kontinwu f’xi forma, bħal impjieg permanenti, sjieda konġunta jew assenjazzjonijiet bħala persuni li jaħdmu għal rashom. — Żviluppaw KTP biex isiru kunċett sostenibbli fit-tul bħala parti naturali tas-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjuni (Dalarna u Gävleborg). Hawnhekk, l-enfasi se tkun li s-sistema reġjonali li qed tiġi żviluppata se tipprovdi wkoll bażi għal espansjoni kontinwa għal reġjuni oħra fl-Iżvezja u barra minnha. — Fost il-partijiet interessati kemm fil-livell reġjonali kif ukoll f’dak nazzjonali jżidu l-għarfien dwar is-sistema KTP. Metodi ta’ ħidma Il-qalba hija numru ta’ proġetti ta’ żvilupp ibbażati fuq il-kumpaniji li huma strateġikament importanti għall-kumpaniji u fejn hemm nuqqas ta’ għarfien suffiċjenti. Dan jista’ jinvolvi, pereżempju, l-iżvilupp tas-suq, tal-prodott jew tal-proċess. Il-kumpaniji għandhom ikunu attivi fiż-żoni magħżula ta’ saħħa tar-reġjun. Għal 1–2 snin, il-kumpaniji se jkollhom aċċess għal akkademiku KTP gradwat ġdid (jew student tad-dottorat) li se jikseb impjieg proġett fl-università iżda b’pożizzjoni fil-kumpanija. Il-kumpaniji jħallsu nofs il-paga tagħhom. Superviżur kwalifikat mill-università u r-riżorsi tal-laboratorju huma marbuta mal-akkademiċi/kumpanija KTP. Għall-iżvilupp tan-negozju tal-proġett KTP, huwa involut ukoll kowċ tan-negozju kwalifikat. L-implimentazzjoni sseħħ f’kollaborazzjoni ma’ atturi oħra bħal raggruppamenti u inkubaturi. Il-proċess KTP b’mod ġenerali: 1. L-identifikazzjoni ta’ kumpaniji bi ħtiġijiet ta’ żvilupp strateġiku fir-reġjun 2. Analiżi & Għażla, permezz ta ‘mudell ta’ analiżi fil-fond tat-tip TBN u l-grupp ta ‘għażla magħżul 3. Tqabbil/immanuvrar tal-ħtiġijiet tal-kumpaniji kontra l-kompetenzi tal-akkademiċi. 4. Ir-reklutaġġ ta’ akkademiċi tal-KTP isir fuq bażi nazzjonali f’5. L-implimentazzjoni tal-proġett ta’ żvilupp f’1–2 f’6. Tlestija/implimentazzjoni Il-proġett se jaħdem ukoll biex jiżviluppa aktar mudelli, operazzjonijiet fit-tul u attivitajiet ta’ valutazzjoni komparattiva. Il-punt tat-tluq għall-proġett huwa l-ħtiġijiet ta’ żvilupp tal-kumpaniji parteċipanti fl-oqsma ta’ saħħa magħżula u l-implimentazzjoni hija bbażata fuq sforzi attivi ħafna mill-kumpaniji. Wara l-perjodu tal-proġett, il-kumpaniji parteċipanti huma mistennija li jkunu rċevew appoġġ konkret biex jimplimentaw sforzi ta’ żvilupp strateġikament importanti, iżda wkoll appoġġ fil-provvista tal-ħiliet tagħhom permezz tal-fatt li l-biċċa l-kbira tal-akkademiċi ġew offruti xogħol kontinwu f’xi forma. Kollaborazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja — il-komunità tan-negozju żdiedet u rriżultat fi spinta fil-kompetenza fost il-kumpaniji kif ukoll fl-università li kisbet rwol aktar ċar fil-ħidma tal-innovazzjoni. Il-proġett għen biex jiġu żviluppati l-innovazzjonijiet u tissaħħaħ il-kompetittività tal-kumpaniji f’oqsma prijoritizzati. Fit-tul, il-KTP hija mistennija li tkun kunċett sostenibbli fit-tul u li toħloq benefiċċji għat-tliet partijiet involuti, akkademiċi, kumpaniji u istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja involuti. Madwar 70 % tal-akkademiċi parteċipanti jiksbu xogħol. Il-kumpaniji parteċipanti żiedu l-investimenti tagħhom fir-riċerka/l-iżvilupp u t-tagħmir/makkinarju, il-profitti gross żdiedu permezz ta’ prodotti/servizzi u operazzjonijiet ġodda u l-impjegati kisbu l-iżvilupp tal-ħiliet. L-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja żviluppaw ukoll il-ħiliet u l-modi ta’ ħidma tagħhom filwaqt li żammew il-kollaborazzjoni mal-kumpaniji. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ġenerali huwa li l-proġett se jwassal għal titjib fit-tul fl-innovazzjoni, il-kompetittività u l-produttività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju permezz ta’ skambju strateġiku ta’ għarfien u provvista ta’ kompetenza fuq livell akkademiku. L-għan tal-proġett huwa li b’kollaborazzjoni bejn l-akkademja u atturi oħra fis-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjun iżid il-kompetittività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju billi jistabbilixxi mudell KTP għall-provvista ta’ ħiliet kwalifikati u l-iskambju tal-għarfien fejn akkademiċi KTP f’kumpaniji magħżula jimplimentaw proġetti ta’ żvilupp strateġikament importanti, bħall-iżvilupp ta’ swieq, prodotti, servizzi u proċessi ġodda. Biex jintlaħaq l-għan tal-proġett, ġew stabbiliti għadd ta’ għanijiet sekondarji li jridu jinkisbu sa tmiem il-proġett: “Kull kumpanija parteċipanti għandha tħoss li bl-għajnuna tas-sistema KTP hija rċeviet suppliment ta’ kompetenza li kkontribwixxa b’mod konkret għal żvilupp li jsaħħaħ il-kompetittività tal-kumpanija. — Mill-inqas 70 % tal-akkademji tal-KTP se jiġu offruti xogħol kontinwu f’xi forma, bħal impjieg permanenti, sjieda konġunta jew assenjazzjonijiet bħala persuni li jaħdmu għal rashom. — Żviluppaw KTP biex isiru kunċett sostenibbli fit-tul bħala parti naturali tas-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjuni (Dalarna u Gävleborg). Hawnhekk, l-enfasi se tkun li s-sistema reġjonali li qed tiġi żviluppata se tipprovdi wkoll bażi għal espansjoni kontinwa għal reġjuni oħra fl-Iżvezja u barra minnha. — Fost il-partijiet interessati kemm fil-livell reġjonali kif ukoll f’dak nazzjonali jżidu l-għarfien dwar is-sistema KTP. Metodi ta’ ħidma Il-qalba hija numru ta’ proġetti ta’ żvilupp ibbażati fuq il-kumpaniji li huma strateġikament importanti għall-kumpaniji u fejn hemm nuqqas ta’ għarfien suffiċjenti. Dan jista’ jinvolvi, pereżempju, l-iżvilupp tas-suq, tal-prodott jew tal-proċess. Il-kumpaniji għandhom ikunu attivi fiż-żoni magħżula ta’ saħħa tar-reġjun. Għal 1–2 snin, il-kumpaniji se jkollhom aċċess għal akkademiku KTP gradwat ġdid (jew student tad-dottorat) li se jikseb impjieg proġett fl-università iżda b’pożizzjoni fil-kumpanija. Il-kumpaniji jħallsu nofs il-paga tagħhom. Superviżur kwalifikat mill-università u r-riżorsi tal-laboratorju huma marbuta mal-akkademiċi/kumpanija KTP. Għall-iżvilupp tan-negozju tal-proġett KTP, huwa involut ukoll kowċ tan-negozju kwalifikat. L-implimentazzjoni sseħħ f’kollaborazzjoni ma’ atturi oħra bħal raggruppamenti u inkubaturi. Il-proċess KTP b’mod ġenerali: 1. L-identifikazzjoni ta’ kumpaniji bi ħtiġijiet ta’ żvilupp strateġiku fir-reġjun 2. Analiżi & Għażla, permezz ta ‘mudell ta’ analiżi fil-fond tat-tip TBN u l-grupp ta ‘għażla magħżul 3. Tqabbil/immanuvrar tal-ħtiġijiet tal-kumpaniji kontra l-kompetenzi tal-akkademiċi. 4. Ir-reklutaġġ ta’ akkademiċi tal-KTP isir fuq bażi nazzjonali f’5. L-implimentazzjoni tal-proġett ta’ żvilupp f’1–2 f’6. Tlestija/implimentazzjoni Il-proġett se jaħdem ukoll biex jiżviluppa aktar mudelli, operazzjonijiet fit-tul u attivitajiet ta’ valutazzjoni komparattiva. Il-punt tat-tluq għall-proġett huwa l-ħtiġijiet ta’ żvilupp tal-kumpaniji parteċipanti fl-oqsma ta’ saħħa magħżula u l-implimentazzjoni hija bbażata fuq sforzi attivi ħafna mill-kumpaniji. Wara l-perjodu tal-proġett, il-kumpaniji parteċipanti huma mistennija li jkunu rċevew appoġġ konkret biex jimplimentaw sforzi ta’ żvilupp strateġikament importanti, iżda wkoll appoġġ fil-provvista tal-ħiliet tagħhom permezz tal-fatt li l-biċċa l-kbira tal-akkademiċi ġew offruti xogħol kontinwu f’xi forma. Kollaborazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja — il-komunità tan-negozju żdiedet u rriżultat fi spinta fil-kompetenza fost il-kumpaniji kif ukoll fl-università li kisbet rwol aktar ċar fil-ħidma tal-innovazzjoni. Il-proġett għen biex jiġu żviluppati l-innovazzjonijiet u tissaħħaħ il-kompetittività tal-kumpaniji f’oqsma prijoritizzati. Fit-tul, il-KTP hija mistennija li tkun kunċett sostenibbli fit-tul u li toħloq benefiċċji għat-tliet partijiet involuti, akkademiċi, kumpaniji u istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja involuti. Madwar 70 % tal-akkademiċi parteċipanti jiksbu xogħol. Il-kumpaniji parteċipanti żiedu l-investimenti tagħhom fir-riċerka/l-iżvilupp u t-tagħmir/makkinarju, il-profitti gross żdiedu permezz ta’ prodotti/servizzi u operazzjonijiet ġodda u l-impjegati kisbu l-iżvilupp tal-ħiliet. L-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja żviluppaw ukoll il-ħiliet u l-modi ta’ ħidma tagħhom filwaqt li żammew il-kollaborazzjoni mal-kumpaniji. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ġenerali huwa li l-proġett se jwassal għal titjib fit-tul fl-innovazzjoni, il-kompetittività u l-produttività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju permezz ta’ skambju strateġiku ta’ għarfien u provvista ta’ kompetenza fuq livell akkademiku. L-għan tal-proġett huwa li b’kollaborazzjoni bejn l-akkademja u atturi oħra fis-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjun iżid il-kompetittività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju billi jistabbilixxi mudell KTP għall-provvista ta’ ħiliet kwalifikati u l-iskambju tal-għarfien fejn akkademiċi KTP f’kumpaniji magħżula jimplimentaw proġetti ta’ żvilupp strateġikament importanti, bħall-iżvilupp ta’ swieq, prodotti, servizzi u proċessi ġodda. Biex jintlaħaq l-għan tal-proġett, ġew stabbiliti għadd ta’ għanijiet sekondarji li jridu jinkisbu sa tmiem il-proġett: “Kull kumpanija parteċipanti għandha tħoss li bl-għajnuna tas-sistema KTP hija rċeviet suppliment ta’ kompetenza li kkontribwixxa b’mod konkret għal żvilupp li jsaħħaħ il-kompetittività tal-kumpanija. — Mill-inqas 70 % tal-akkademji tal-KTP se jiġu offruti xogħol kontinwu f’xi forma, bħal impjieg permanenti, sjieda konġunta jew assenjazzjonijiet bħala persuni li jaħdmu għal rashom. — Żviluppaw KTP biex isiru kunċett sostenibbli fit-tul bħala parti naturali tas-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjuni (Dalarna u Gävleborg). Hawnhekk, l-enfasi se tkun li s-sistema reġjonali li qed tiġi żviluppata se tipprovdi wkoll bażi għal espansjoni kontinwa għal reġjuni oħra fl-Iżvezja u barra minnha. — Fost il-partijiet interessati kemm fil-livell reġjonali kif ukoll f’dak nazzjonali jżidu l-għarfien dwar is-sistema KTP. Metodi ta’ ħidma Il-qalba hija numru ta’ proġetti ta’ żvilupp ibbażati fuq il-kumpaniji li huma strateġikament importanti għall-kumpaniji u fejn hemm nuqqas ta’ għarfien suffiċjenti. Dan jista’ jinvolvi, pereżempju, l-iżvilupp tas-suq, tal-prodott jew tal-proċess. Il-kumpaniji għandhom ikunu attivi fiż-żoni magħżula ta’ saħħa tar-reġjun. Għal 1–2 snin, il-kumpaniji se jkollhom aċċess għal akkademiku KTP gradwat ġdid (jew student tad-dottorat) li se jikseb impjieg proġett fl-università iżda b’pożizzjoni fil-kumpanija. Il-kumpaniji jħallsu nofs il-paga tagħhom. Superviżur kwalifikat mill-università u r-riżorsi tal-laboratorju huma marbuta mal-akkademiċi/kumpanija KTP. Għall-iżvilupp tan-negozju tal-proġett KTP, huwa involut ukoll kowċ tan-negozju kwalifikat. L-implimentazzjoni sseħħ f’kollaborazzjoni ma’ atturi oħra bħal raggruppamenti u inkubaturi. Il-proċess KTP b’mod ġenerali: 1. L-identifikazzjoni ta’ kumpaniji bi ħtiġijiet ta’ żvilupp strateġiku fir-reġjun 2. Analiżi & Għażla, permezz ta ‘mudell ta’ analiżi fil-fond tat-tip TBN u l-grupp ta ‘għażla magħżul 3. Tqabbil/immanuvrar tal-ħtiġijiet tal-kumpaniji kontra l-kompetenzi tal-akkademiċi. 4. Ir-reklutaġġ ta’ akkademiċi tal-KTP isir fuq bażi nazzjonali f’5. L-implimentazzjoni tal-proġett ta’ żvilupp f’1–2 f’6. Tlestija/implimentazzjoni Il-proġett se jaħdem ukoll biex jiżviluppa aktar mudelli, operazzjonijiet fit-tul u attivitajiet ta’ valutazzjoni komparattiva. Il-punt tat-tluq għall-proġett huwa l-ħtiġijiet ta’ żvilupp tal-kumpaniji parteċipanti fl-oqsma ta’ saħħa magħżula u l-implimentazzjoni hija bbażata fuq sforzi attivi ħafna mill-kumpaniji. Wara l-perjodu tal-proġett, il-kumpaniji parteċipanti huma mistennija li jkunu rċevew appoġġ konkret biex jimplimentaw sforzi ta’ żvilupp strateġikament importanti, iżda wkoll appoġġ fil-provvista tal-ħiliet tagħhom permezz tal-fatt li l-biċċa l-kbira tal-akkademiċi ġew offruti xogħol kontinwu f’xi forma. Kollaborazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja — il-komunità tan-negozju żdiedet u rriżultat fi spinta fil-kompetenza fost il-kumpaniji kif ukoll fl-università li kisbet rwol aktar ċar fil-ħidma tal-innovazzjoni. Il-proġett għen biex jiġu żviluppati l-innovazzjonijiet u tissaħħaħ il-kompetittività tal-kumpaniji f’oqsma prijoritizzati. Fit-tul, il-KTP hija mistennija li tkun kunċett sostenibbli fit-tul u li toħloq benefiċċji għat-tliet partijiet involuti, akkademiċi, kumpaniji u istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja involuti. Madwar 70 % tal-akkademiċi parteċipanti jiksbu xogħol. Il-kumpaniji parteċipanti żiedu l-investimenti tagħhom fir-riċerka/l-iżvilupp u t-tagħmir/makkinarju, il-profitti gross żdiedu permezz ta’ prodotti/servizzi u operazzjonijiet ġodda u l-impjegati kisbu l-iżvilupp tal-ħiliet. L-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja żviluppaw ukoll il-ħiliet u l-modi ta’ ħidma tagħhom filwaqt li żammew il-kollaborazzjoni mal-kumpaniji. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo geral é que o projeto conduza a uma melhoria a longo prazo da inovação, competitividade e produtividade das pequenas e médias empresas através do intercâmbio estratégico de conhecimentos e da oferta de competências a nível académico. O objetivo do projeto é, em colaboração entre o meio académico e outros intervenientes no sistema de inovação da região, aumentar a competitividade das pequenas e médias empresas, estabelecendo um modelo KTP para a oferta de competências qualificadas e o intercâmbio de conhecimentos, em que os académicos KTP de empresas selecionadas executam projetos de desenvolvimento estrategicamente importantes, como o desenvolvimento de novos mercados, produtos, serviços e processos. Para alcançar o objetivo do projeto, foram definidos vários subobjetivos que devem ser alcançados até ao final do projeto: «Todas as empresas participantes devem sentir que, com a ajuda do sistema KTP, receberam um suplemento de competências que contribuiu concretamente para um desenvolvimento que reforça a competitividade da empresa. — Pelo menos 70 % das academias KTP receberão uma oferta de trabalho contínuo sob qualquer forma, como emprego permanente, copropriedade ou cedências como trabalhadores por conta própria. — Desenvolveram o KTP para se tornar um conceito sustentável a longo prazo como parte natural do sistema de inovação das regiões (Dalarna e Gävleborg). Aqui, o foco será que o sistema regional que está a ser desenvolvido também irá fornecer uma base para a expansão contínua para outras regiões dentro e fora da Suécia. — entre as partes interessadas, tanto a nível regional como nacional, aumentar o conhecimento sobre o sistema KTP. Métodos de trabalho O núcleo é uma série de projectos de desenvolvimento baseados na empresa que são estrategicamente importantes para as empresas e onde falta conhecimento suficiente. Tal pode envolver, por exemplo, o desenvolvimento do mercado, do produto ou do processo. As empresas devem estar ativas nas áreas designadas de força da região. Por 1-2 anos, as empresas terão acesso a um recém-formado KTP académico (ou estudante de doutorado) que vai obter um emprego projeto na universidade, mas com um cargo na empresa. As empresas pagam metade do salário. Um supervisor qualificado dos recursos da universidade e do laboratório está ligado à empresa/acadêmica da KTP. Para o desenvolvimento do negócio do projecto KTP, um coach de negócios qualificado também está envolvido. A execução tem lugar em colaboração com outros intervenientes, como polos empresariais e incubadoras. Processo KTP em geral: 1. Identificar as empresas com necessidades de desenvolvimento estratégico na região 2. Análise & Selecção, através de um modelo de análise profunda do tipo TBN e do grupo de selecção seleccionado 3. Correspondência/equipamento das necessidades das empresas com as competências dos académicos. 4. O recrutamento de académicos da KTP realiza-se numa base nacional em 5. Implementação do projecto de desenvolvimento em 1-2 em 6. Conclusão/execução O projeto trabalhará igualmente para continuar a desenvolver modelos, operações a longo prazo e atividades de avaliação comparativa. O ponto de partida para o projeto são as necessidades de desenvolvimento das empresas participantes nas áreas de força designadas e a implementação baseia-se em esforços muito ativos das empresas. Após o período do projeto, espera-se que as empresas participantes tenham recebido apoio concreto para implementar esforços de desenvolvimento estrategicamente importantes, mas também apoio na sua oferta de competências através do facto de a maioria dos académicos ter recebido ofertas de trabalho continuado de alguma forma. Colaboração entre instituições de ensino superior – a comunidade empresarial aumentou e resultou num reforço das competências entre as empresas e também na universidade, que ganhou um papel mais claro no trabalho de inovação. O projeto ajudou a desenvolver inovações e a reforçar a competitividade das empresas em domínios prioritários. A longo prazo, espera-se que o KTP seja um conceito sustentável a longo prazo e que crie benefícios para as três partes envolvidas, académicos, empresas e instituições de ensino superior. Cerca de 70 % dos académicos participantes conseguem trabalho. As empresas participantes aumentaram os seus investimentos em investigação/desenvolvimento e equipamento/máquinas, os lucros brutos aumentaram através de novos produtos/serviços e operações e os trabalhadores adquiriram competências. As instituições de ensino superior também desenvolveram as suas competências e formas de trabalhar, mantendo simultaneamente a colaboração com as empresas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral é que o projeto conduza a uma melhoria a longo prazo da inovação, competitividade e produtividade das pequenas e médias empresas através do intercâmbio estratégico de conhecimentos e da oferta de competências a nível académico. O objetivo do projeto é, em colaboração entre o meio académico e outros intervenientes no sistema de inovação da região, aumentar a competitividade das pequenas e médias empresas, estabelecendo um modelo KTP para a oferta de competências qualificadas e o intercâmbio de conhecimentos, em que os académicos KTP de empresas selecionadas executam projetos de desenvolvimento estrategicamente importantes, como o desenvolvimento de novos mercados, produtos, serviços e processos. Para alcançar o objetivo do projeto, foram definidos vários subobjetivos que devem ser alcançados até ao final do projeto: «Todas as empresas participantes devem sentir que, com a ajuda do sistema KTP, receberam um suplemento de competências que contribuiu concretamente para um desenvolvimento que reforça a competitividade da empresa. — Pelo menos 70 % das academias KTP receberão uma oferta de trabalho contínuo sob qualquer forma, como emprego permanente, copropriedade ou cedências como trabalhadores por conta própria. — Desenvolveram o KTP para se tornar um conceito sustentável a longo prazo como parte natural do sistema de inovação das regiões (Dalarna e Gävleborg). Aqui, o foco será que o sistema regional que está a ser desenvolvido também irá fornecer uma base para a expansão contínua para outras regiões dentro e fora da Suécia. — entre as partes interessadas, tanto a nível regional como nacional, aumentar o conhecimento sobre o sistema KTP. Métodos de trabalho O núcleo é uma série de projectos de desenvolvimento baseados na empresa que são estrategicamente importantes para as empresas e onde falta conhecimento suficiente. Tal pode envolver, por exemplo, o desenvolvimento do mercado, do produto ou do processo. As empresas devem estar ativas nas áreas designadas de força da região. Por 1-2 anos, as empresas terão acesso a um recém-formado KTP académico (ou estudante de doutorado) que vai obter um emprego projeto na universidade, mas com um cargo na empresa. As empresas pagam metade do salário. Um supervisor qualificado dos recursos da universidade e do laboratório está ligado à empresa/acadêmica da KTP. Para o desenvolvimento do negócio do projecto KTP, um coach de negócios qualificado também está envolvido. A execução tem lugar em colaboração com outros intervenientes, como polos empresariais e incubadoras. Processo KTP em geral: 1. Identificar as empresas com necessidades de desenvolvimento estratégico na região 2. Análise & Selecção, através de um modelo de análise profunda do tipo TBN e do grupo de selecção seleccionado 3. Correspondência/equipamento das necessidades das empresas com as competências dos académicos. 4. O recrutamento de académicos da KTP realiza-se numa base nacional em 5. Implementação do projecto de desenvolvimento em 1-2 em 6. Conclusão/execução O projeto trabalhará igualmente para continuar a desenvolver modelos, operações a longo prazo e atividades de avaliação comparativa. O ponto de partida para o projeto são as necessidades de desenvolvimento das empresas participantes nas áreas de força designadas e a implementação baseia-se em esforços muito ativos das empresas. Após o período do projeto, espera-se que as empresas participantes tenham recebido apoio concreto para implementar esforços de desenvolvimento estrategicamente importantes, mas também apoio na sua oferta de competências através do facto de a maioria dos académicos ter recebido ofertas de trabalho continuado de alguma forma. Colaboração entre instituições de ensino superior – a comunidade empresarial aumentou e resultou num reforço das competências entre as empresas e também na universidade, que ganhou um papel mais claro no trabalho de inovação. O projeto ajudou a desenvolver inovações e a reforçar a competitividade das empresas em domínios prioritários. A longo prazo, espera-se que o KTP seja um conceito sustentável a longo prazo e que crie benefícios para as três partes envolvidas, académicos, empresas e instituições de ensino superior. Cerca de 70 % dos académicos participantes conseguem trabalho. As empresas participantes aumentaram os seus investimentos em investigação/desenvolvimento e equipamento/máquinas, os lucros brutos aumentaram através de novos produtos/serviços e operações e os trabalhadores adquiriram competências. As instituições de ensino superior também desenvolveram as suas competências e formas de trabalhar, mantendo simultaneamente a colaboração com as empresas. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo geral é que o projeto conduza a uma melhoria a longo prazo da inovação, competitividade e produtividade das pequenas e médias empresas através do intercâmbio estratégico de conhecimentos e da oferta de competências a nível académico. O objetivo do projeto é, em colaboração entre o meio académico e outros intervenientes no sistema de inovação da região, aumentar a competitividade das pequenas e médias empresas, estabelecendo um modelo KTP para a oferta de competências qualificadas e o intercâmbio de conhecimentos, em que os académicos KTP de empresas selecionadas executam projetos de desenvolvimento estrategicamente importantes, como o desenvolvimento de novos mercados, produtos, serviços e processos. Para alcançar o objetivo do projeto, foram definidos vários subobjetivos que devem ser alcançados até ao final do projeto: «Todas as empresas participantes devem sentir que, com a ajuda do sistema KTP, receberam um suplemento de competências que contribuiu concretamente para um desenvolvimento que reforça a competitividade da empresa. — Pelo menos 70 % das academias KTP receberão uma oferta de trabalho contínuo sob qualquer forma, como emprego permanente, copropriedade ou cedências como trabalhadores por conta própria. — Desenvolveram o KTP para se tornar um conceito sustentável a longo prazo como parte natural do sistema de inovação das regiões (Dalarna e Gävleborg). Aqui, o foco será que o sistema regional que está a ser desenvolvido também irá fornecer uma base para a expansão contínua para outras regiões dentro e fora da Suécia. — entre as partes interessadas, tanto a nível regional como nacional, aumentar o conhecimento sobre o sistema KTP. Métodos de trabalho O núcleo é uma série de projectos de desenvolvimento baseados na empresa que são estrategicamente importantes para as empresas e onde falta conhecimento suficiente. Tal pode envolver, por exemplo, o desenvolvimento do mercado, do produto ou do processo. As empresas devem estar ativas nas áreas designadas de força da região. Por 1-2 anos, as empresas terão acesso a um recém-formado KTP académico (ou estudante de doutorado) que vai obter um emprego projeto na universidade, mas com um cargo na empresa. As empresas pagam metade do salário. Um supervisor qualificado dos recursos da universidade e do laboratório está ligado à empresa/acadêmica da KTP. Para o desenvolvimento do negócio do projecto KTP, um coach de negócios qualificado também está envolvido. A execução tem lugar em colaboração com outros intervenientes, como polos empresariais e incubadoras. Processo KTP em geral: 1. Identificar as empresas com necessidades de desenvolvimento estratégico na região 2. Análise & Selecção, através de um modelo de análise profunda do tipo TBN e do grupo de selecção seleccionado 3. Correspondência/equipamento das necessidades das empresas com as competências dos académicos. 4. O recrutamento de académicos da KTP realiza-se numa base nacional em 5. Implementação do projecto de desenvolvimento em 1-2 em 6. Conclusão/execução O projeto trabalhará igualmente para continuar a desenvolver modelos, operações a longo prazo e atividades de avaliação comparativa. O ponto de partida para o projeto são as necessidades de desenvolvimento das empresas participantes nas áreas de força designadas e a implementação baseia-se em esforços muito ativos das empresas. Após o período do projeto, espera-se que as empresas participantes tenham recebido apoio concreto para implementar esforços de desenvolvimento estrategicamente importantes, mas também apoio na sua oferta de competências através do facto de a maioria dos académicos ter recebido ofertas de trabalho continuado de alguma forma. Colaboração entre instituições de ensino superior – a comunidade empresarial aumentou e resultou num reforço das competências entre as empresas e também na universidade, que ganhou um papel mais claro no trabalho de inovação. O projeto ajudou a desenvolver inovações e a reforçar a competitividade das empresas em domínios prioritários. A longo prazo, espera-se que o KTP seja um conceito sustentável a longo prazo e que crie benefícios para as três partes envolvidas, académicos, empresas e instituições de ensino superior. Cerca de 70 % dos académicos participantes conseguem trabalho. As empresas participantes aumentaram os seus investimentos em investigação/desenvolvimento e equipamento/máquinas, os lucros brutos aumentaram através de novos produtos/serviços e operações e os trabalhadores adquiriram competências. As instituições de ensino superior também desenvolveram as suas competências e formas de trabalhar, mantendo simultaneamente a colaboração com as empresas. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det overordnede mål er, at projektet vil føre til en langsigtet forbedring af små og mellemstore virksomheders innovation, konkurrenceevne og produktivitet gennem strategisk udveksling af viden og kompetenceudbud på akademisk niveau. Målet med projektet er i samarbejde mellem den akademiske verden og andre aktører i regionens innovationssystem at øge de små og mellemstore virksomheders konkurrenceevne ved at etablere en KTP-model for kvalificeret kompetenceforsyning og videnudveksling, hvor KTP-akademikere i udvalgte virksomheder gennemfører strategisk vigtige udviklingsprojekter såsom udvikling af nye markeder, produkter, tjenester og processer. For at nå projektmålet er der fastsat en række delmål, som skal nås ved projektets afslutning: "Alle deltagende virksomheder bør føle, at de ved hjælp af KTP-systemet har modtaget et kompetencetillæg, der konkret har bidraget til en udvikling, der styrker virksomhedens konkurrenceevne. — Mindst 70 % af KTP's akademier vil blive tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form, f.eks. fast ansættelse, medejerskab eller overdragelser som selvstændige. — Har udviklet KTP til at blive et langsigtet bæredygtigt koncept som en naturlig del af regionernes innovationssystem (Dalarna og Gävleborg). Her vil fokus være, at det regionale system, der er under udvikling, også vil danne grundlag for fortsat ekspansion til andre regioner i og uden for Sverige. — Blandt interessenter på både regionalt og nationalt plan øger kendskabet til KTP-systemet. Arbejdsmetoder Kernen er en række virksomhedsbaserede udviklingsprojekter, der er strategisk vigtige for virksomheder, og hvor der mangler tilstrækkelig viden. Dette kan f.eks. omfatte markeds-, produkt- eller procesudvikling. Virksomhederne skal være aktive i regionens udpegede styrkeområder. I 1-2 år vil virksomheder få adgang til en nyuddannet KTP-akademiker (eller ph.d.-studerende), som får et projektjob på universitetet, men med en stilling i virksomheden. Virksomhederne betaler halvdelen af deres løn. En kvalificeret vejleder fra universitetets og laboratoriets ressourcer er knyttet til KTP's akademiske/virksomhed. Til forretningsudvikling af KTP-projektet er der også involveret en kvalificeret erhvervscoach. Gennemførelsen finder sted i samarbejde med andre aktører såsom klynger og væksthuse. KTP-processen generelt: 1. Identificere virksomheder med strategiske udviklingsbehov i regionen 2. Analyse & Valg, gennem en dyb analyse model af TBN type og valgt udvælgelse gruppe 3. Matche/rigge virksomhedernes behov i forhold til akademikernes kompetencer. 4. Rekrutteringen af KTP-akademikere finder sted på nationalt grundlag i 5. Gennemførelse af udviklingsprojektet i 1-2 ud af 6. Afslutning/gennemførelse Projektet vil også arbejde på at videreudvikle modeller, langsigtede operationer og benchmarkingaktiviteter. Udgangspunktet for projektet er de deltagende virksomheders udviklingsbehov inden for de udpegede styrkeområder, og gennemførelsen er baseret på en meget aktiv indsats fra virksomhederne. Efter projektperioden forventes de deltagende virksomheder at have modtaget konkret støtte til at gennemføre strategisk vigtige udviklingsbestræbelser, men også støtte i deres kompetenceudbud gennem det faktum, at de fleste akademikere er blevet tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form. Samarbejdet mellem videregående uddannelsesinstitutioner — erhvervslivet er vokset og har resulteret i en styrkelse af kompetencerne blandt virksomheder og også på universitetet, der har fået en klarere rolle i innovationsarbejdet. Projektet har bidraget til at udvikle innovationer og styrke virksomhedernes konkurrenceevne på prioriterede områder. På lang sigt forventes KTP at være et langsigtet bæredygtigt koncept, og at det skaber fordele for alle tre involverede parter, akademikere, virksomheder og videregående uddannelsesinstitutioner. Omkring 70 % af de deltagende akademikere får arbejde. De deltagende virksomheder har øget deres investeringer i forskning, udvikling og udstyr/maskiner, bruttooverskuddet er steget gennem nye produkter/tjenester og operationer, og medarbejderne har opnået kompetenceudvikling. De videregående uddannelsesinstitutioner har også udviklet deres færdigheder og arbejdsmetoder, samtidig med at de har opretholdt samarbejdet med virksomhederne. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det overordnede mål er, at projektet vil føre til en langsigtet forbedring af små og mellemstore virksomheders innovation, konkurrenceevne og produktivitet gennem strategisk udveksling af viden og kompetenceudbud på akademisk niveau. Målet med projektet er i samarbejde mellem den akademiske verden og andre aktører i regionens innovationssystem at øge de små og mellemstore virksomheders konkurrenceevne ved at etablere en KTP-model for kvalificeret kompetenceforsyning og videnudveksling, hvor KTP-akademikere i udvalgte virksomheder gennemfører strategisk vigtige udviklingsprojekter såsom udvikling af nye markeder, produkter, tjenester og processer. For at nå projektmålet er der fastsat en række delmål, som skal nås ved projektets afslutning: "Alle deltagende virksomheder bør føle, at de ved hjælp af KTP-systemet har modtaget et kompetencetillæg, der konkret har bidraget til en udvikling, der styrker virksomhedens konkurrenceevne. — Mindst 70 % af KTP's akademier vil blive tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form, f.eks. fast ansættelse, medejerskab eller overdragelser som selvstændige. — Har udviklet KTP til at blive et langsigtet bæredygtigt koncept som en naturlig del af regionernes innovationssystem (Dalarna og Gävleborg). Her vil fokus være, at det regionale system, der er under udvikling, også vil danne grundlag for fortsat ekspansion til andre regioner i og uden for Sverige. — Blandt interessenter på både regionalt og nationalt plan øger kendskabet til KTP-systemet. Arbejdsmetoder Kernen er en række virksomhedsbaserede udviklingsprojekter, der er strategisk vigtige for virksomheder, og hvor der mangler tilstrækkelig viden. Dette kan f.eks. omfatte markeds-, produkt- eller procesudvikling. Virksomhederne skal være aktive i regionens udpegede styrkeområder. I 1-2 år vil virksomheder få adgang til en nyuddannet KTP-akademiker (eller ph.d.-studerende), som får et projektjob på universitetet, men med en stilling i virksomheden. Virksomhederne betaler halvdelen af deres løn. En kvalificeret vejleder fra universitetets og laboratoriets ressourcer er knyttet til KTP's akademiske/virksomhed. Til forretningsudvikling af KTP-projektet er der også involveret en kvalificeret erhvervscoach. Gennemførelsen finder sted i samarbejde med andre aktører såsom klynger og væksthuse. KTP-processen generelt: 1. Identificere virksomheder med strategiske udviklingsbehov i regionen 2. Analyse & Valg, gennem en dyb analyse model af TBN type og valgt udvælgelse gruppe 3. Matche/rigge virksomhedernes behov i forhold til akademikernes kompetencer. 4. Rekrutteringen af KTP-akademikere finder sted på nationalt grundlag i 5. Gennemførelse af udviklingsprojektet i 1-2 ud af 6. Afslutning/gennemførelse Projektet vil også arbejde på at videreudvikle modeller, langsigtede operationer og benchmarkingaktiviteter. Udgangspunktet for projektet er de deltagende virksomheders udviklingsbehov inden for de udpegede styrkeområder, og gennemførelsen er baseret på en meget aktiv indsats fra virksomhederne. Efter projektperioden forventes de deltagende virksomheder at have modtaget konkret støtte til at gennemføre strategisk vigtige udviklingsbestræbelser, men også støtte i deres kompetenceudbud gennem det faktum, at de fleste akademikere er blevet tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form. Samarbejdet mellem videregående uddannelsesinstitutioner — erhvervslivet er vokset og har resulteret i en styrkelse af kompetencerne blandt virksomheder og også på universitetet, der har fået en klarere rolle i innovationsarbejdet. Projektet har bidraget til at udvikle innovationer og styrke virksomhedernes konkurrenceevne på prioriterede områder. På lang sigt forventes KTP at være et langsigtet bæredygtigt koncept, og at det skaber fordele for alle tre involverede parter, akademikere, virksomheder og videregående uddannelsesinstitutioner. Omkring 70 % af de deltagende akademikere får arbejde. De deltagende virksomheder har øget deres investeringer i forskning, udvikling og udstyr/maskiner, bruttooverskuddet er steget gennem nye produkter/tjenester og operationer, og medarbejderne har opnået kompetenceudvikling. De videregående uddannelsesinstitutioner har også udviklet deres færdigheder og arbejdsmetoder, samtidig med at de har opretholdt samarbejdet med virksomhederne. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det overordnede mål er, at projektet vil føre til en langsigtet forbedring af små og mellemstore virksomheders innovation, konkurrenceevne og produktivitet gennem strategisk udveksling af viden og kompetenceudbud på akademisk niveau. Målet med projektet er i samarbejde mellem den akademiske verden og andre aktører i regionens innovationssystem at øge de små og mellemstore virksomheders konkurrenceevne ved at etablere en KTP-model for kvalificeret kompetenceforsyning og videnudveksling, hvor KTP-akademikere i udvalgte virksomheder gennemfører strategisk vigtige udviklingsprojekter såsom udvikling af nye markeder, produkter, tjenester og processer. For at nå projektmålet er der fastsat en række delmål, som skal nås ved projektets afslutning: "Alle deltagende virksomheder bør føle, at de ved hjælp af KTP-systemet har modtaget et kompetencetillæg, der konkret har bidraget til en udvikling, der styrker virksomhedens konkurrenceevne. — Mindst 70 % af KTP's akademier vil blive tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form, f.eks. fast ansættelse, medejerskab eller overdragelser som selvstændige. — Har udviklet KTP til at blive et langsigtet bæredygtigt koncept som en naturlig del af regionernes innovationssystem (Dalarna og Gävleborg). Her vil fokus være, at det regionale system, der er under udvikling, også vil danne grundlag for fortsat ekspansion til andre regioner i og uden for Sverige. — Blandt interessenter på både regionalt og nationalt plan øger kendskabet til KTP-systemet. Arbejdsmetoder Kernen er en række virksomhedsbaserede udviklingsprojekter, der er strategisk vigtige for virksomheder, og hvor der mangler tilstrækkelig viden. Dette kan f.eks. omfatte markeds-, produkt- eller procesudvikling. Virksomhederne skal være aktive i regionens udpegede styrkeområder. I 1-2 år vil virksomheder få adgang til en nyuddannet KTP-akademiker (eller ph.d.-studerende), som får et projektjob på universitetet, men med en stilling i virksomheden. Virksomhederne betaler halvdelen af deres løn. En kvalificeret vejleder fra universitetets og laboratoriets ressourcer er knyttet til KTP's akademiske/virksomhed. Til forretningsudvikling af KTP-projektet er der også involveret en kvalificeret erhvervscoach. Gennemførelsen finder sted i samarbejde med andre aktører såsom klynger og væksthuse. KTP-processen generelt: 1. Identificere virksomheder med strategiske udviklingsbehov i regionen 2. Analyse & Valg, gennem en dyb analyse model af TBN type og valgt udvælgelse gruppe 3. Matche/rigge virksomhedernes behov i forhold til akademikernes kompetencer. 4. Rekrutteringen af KTP-akademikere finder sted på nationalt grundlag i 5. Gennemførelse af udviklingsprojektet i 1-2 ud af 6. Afslutning/gennemførelse Projektet vil også arbejde på at videreudvikle modeller, langsigtede operationer og benchmarkingaktiviteter. Udgangspunktet for projektet er de deltagende virksomheders udviklingsbehov inden for de udpegede styrkeområder, og gennemførelsen er baseret på en meget aktiv indsats fra virksomhederne. Efter projektperioden forventes de deltagende virksomheder at have modtaget konkret støtte til at gennemføre strategisk vigtige udviklingsbestræbelser, men også støtte i deres kompetenceudbud gennem det faktum, at de fleste akademikere er blevet tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form. Samarbejdet mellem videregående uddannelsesinstitutioner — erhvervslivet er vokset og har resulteret i en styrkelse af kompetencerne blandt virksomheder og også på universitetet, der har fået en klarere rolle i innovationsarbejdet. Projektet har bidraget til at udvikle innovationer og styrke virksomhedernes konkurrenceevne på prioriterede områder. På lang sigt forventes KTP at være et langsigtet bæredygtigt koncept, og at det skaber fordele for alle tre involverede parter, akademikere, virksomheder og videregående uddannelsesinstitutioner. Omkring 70 % af de deltagende akademikere får arbejde. De deltagende virksomheder har øget deres investeringer i forskning, udvikling og udstyr/maskiner, bruttooverskuddet er steget gennem nye produkter/tjenester og operationer, og medarbejderne har opnået kompetenceudvikling. De videregående uddannelsesinstitutioner har også udviklet deres færdigheder og arbejdsmetoder, samtidig med at de har opretholdt samarbejdet med virksomhederne. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul general este ca proiectul să conducă la o îmbunătățire pe termen lung a inovării, competitivității și productivității întreprinderilor mici și mijlocii prin schimbul strategic de cunoștințe și furnizarea de competențe la nivel academic. Scopul proiectului este de a crește competitivitatea întreprinderilor mici și mijlocii, în colaborare între mediul academic și alți actori din sistemul de inovare din regiune, prin stabilirea unui model KTP pentru furnizarea de competențe calificate și schimbul de cunoștințe, în care cadrele universitare KTP din întreprinderile selectate implementează proiecte de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, cum ar fi dezvoltarea de noi piețe, produse, servicii și procese. Pentru a atinge obiectivul proiectului, au fost stabilite o serie de subobiective care trebuie atinse până la sfârșitul proiectului: „Fiecare companie participantă ar trebui să simtă că, cu ajutorul sistemului KTP, a primit un supliment de competență care a contribuit în mod concret la o dezvoltare care consolidează competitivitatea companiei. Cel puțin 70 % dintre academiile KTP vor beneficia de o anumită formă de muncă, cum ar fi angajarea permanentă, coproprietatea sau misiunile în calitate de persoane care desfășoară activități independente. Au dezvoltat KTP pentru a deveni un concept durabil pe termen lung ca parte naturală a sistemului de inovare al regiunilor (Dalarna și Gävleborg). Aici se va pune accentul pe faptul că sistemul regional în curs de dezvoltare va oferi, de asemenea, o bază pentru extinderea continuă către alte regiuni din Suedia și din afara acesteia. În rândul părților interesate, atât la nivel regional, cât și la nivel național, îmbunătățirea cunoștințelor cu privire la sistemul KTP. Metode de lucru Principalul este o serie de proiecte de dezvoltare bazate pe întreprinderi care sunt importante din punct de vedere strategic pentru întreprinderi și în care lipsesc suficiente cunoștințe. Aceasta poate implica, de exemplu, dezvoltarea pieței, a produselor sau a proceselor. Întreprinderile trebuie să fie active în zonele desemnate de putere ale regiunii. Timp de 1-2 ani, companiile vor avea acces la un nou absolvent KTP academic (sau doctorand) care va obține un loc de muncă de proiect la universitate, dar cu un post în cadrul companiei. Companiile plătesc jumătate din salariu. Un supraveghetor calificat din partea universității și a resurselor de laborator sunt legate de mediul academic/societatea KTP. Pentru dezvoltarea de afaceri a proiectului KTP, este implicat, de asemenea, un antrenor de afaceri calificat. Punerea în aplicare are loc în colaborare cu alți actori, cum ar fi clusterele și incubatoarele. Procesul KTP în general: 1. Identificarea companiilor cu nevoi strategice de dezvoltare în regiunea 2. Analiza & amp; Selecție, printr-un model de analiză profundă de tip TBN și selectat grupul de selecție 3. Corelarea/reglarea nevoilor companiilor cu competențele academice. 4. Recrutarea cadrelor universitare KTP are loc la nivel național în 5. Implementarea proiectului de dezvoltare în 1-2 în 6. Finalizare/implementare Proiectul va lucra, de asemenea, pentru a dezvolta în continuare modele, operațiuni pe termen lung și activități de analiză comparativă. Punctul de plecare al proiectului este nevoile de dezvoltare ale companiilor participante în zonele desemnate de forță, iar implementarea se bazează pe eforturi foarte active din partea companiilor. După încheierea proiectului, se așteaptă ca întreprinderile participante să fi primit sprijin concret pentru a pune în aplicare eforturi de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, dar și să sprijine oferta lor de competențe prin faptul că majoritatea cadrelor universitare au fost oferite în continuare într-o anumită formă. Colaborarea între instituțiile de învățământ superior – comunitatea de afaceri a crescut și a dus la o creștere a competenței în rândul companiilor și, de asemenea, la universitate, care a câștigat un rol mai clar în activitatea de inovare. Proiectul a contribuit la dezvoltarea inovațiilor și la consolidarea competitivității întreprinderilor în domenii prioritare. Pe termen lung, se așteaptă ca KTP să fie un concept durabil pe termen lung și să creeze beneficii pentru toate cele trei părți implicate, mediul academic, întreprinderile și instituțiile de învățământ superior. Aproximativ 70 % dintre cadrele universitare participante primesc un loc de muncă. Companiile participante și-au mărit investițiile în cercetare/dezvoltare și echipamente/mașini, profiturile brute au crescut prin noi produse/servicii și operațiuni, iar angajații au dobândit competențe. Instituțiile de învățământ superior și-au dezvoltat, de asemenea, competențele și modalitățile de lucru, menținând în același timp colaborarea cu întreprinderile. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul general este ca proiectul să conducă la o îmbunătățire pe termen lung a inovării, competitivității și productivității întreprinderilor mici și mijlocii prin schimbul strategic de cunoștințe și furnizarea de competențe la nivel academic. Scopul proiectului este de a crește competitivitatea întreprinderilor mici și mijlocii, în colaborare între mediul academic și alți actori din sistemul de inovare din regiune, prin stabilirea unui model KTP pentru furnizarea de competențe calificate și schimbul de cunoștințe, în care cadrele universitare KTP din întreprinderile selectate implementează proiecte de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, cum ar fi dezvoltarea de noi piețe, produse, servicii și procese. Pentru a atinge obiectivul proiectului, au fost stabilite o serie de subobiective care trebuie atinse până la sfârșitul proiectului: „Fiecare companie participantă ar trebui să simtă că, cu ajutorul sistemului KTP, a primit un supliment de competență care a contribuit în mod concret la o dezvoltare care consolidează competitivitatea companiei. Cel puțin 70 % dintre academiile KTP vor beneficia de o anumită formă de muncă, cum ar fi angajarea permanentă, coproprietatea sau misiunile în calitate de persoane care desfășoară activități independente. Au dezvoltat KTP pentru a deveni un concept durabil pe termen lung ca parte naturală a sistemului de inovare al regiunilor (Dalarna și Gävleborg). Aici se va pune accentul pe faptul că sistemul regional în curs de dezvoltare va oferi, de asemenea, o bază pentru extinderea continuă către alte regiuni din Suedia și din afara acesteia. În rândul părților interesate, atât la nivel regional, cât și la nivel național, îmbunătățirea cunoștințelor cu privire la sistemul KTP. Metode de lucru Principalul este o serie de proiecte de dezvoltare bazate pe întreprinderi care sunt importante din punct de vedere strategic pentru întreprinderi și în care lipsesc suficiente cunoștințe. Aceasta poate implica, de exemplu, dezvoltarea pieței, a produselor sau a proceselor. Întreprinderile trebuie să fie active în zonele desemnate de putere ale regiunii. Timp de 1-2 ani, companiile vor avea acces la un nou absolvent KTP academic (sau doctorand) care va obține un loc de muncă de proiect la universitate, dar cu un post în cadrul companiei. Companiile plătesc jumătate din salariu. Un supraveghetor calificat din partea universității și a resurselor de laborator sunt legate de mediul academic/societatea KTP. Pentru dezvoltarea de afaceri a proiectului KTP, este implicat, de asemenea, un antrenor de afaceri calificat. Punerea în aplicare are loc în colaborare cu alți actori, cum ar fi clusterele și incubatoarele. Procesul KTP în general: 1. Identificarea companiilor cu nevoi strategice de dezvoltare în regiunea 2. Analiza & amp; Selecție, printr-un model de analiză profundă de tip TBN și selectat grupul de selecție 3. Corelarea/reglarea nevoilor companiilor cu competențele academice. 4. Recrutarea cadrelor universitare KTP are loc la nivel național în 5. Implementarea proiectului de dezvoltare în 1-2 în 6. Finalizare/implementare Proiectul va lucra, de asemenea, pentru a dezvolta în continuare modele, operațiuni pe termen lung și activități de analiză comparativă. Punctul de plecare al proiectului este nevoile de dezvoltare ale companiilor participante în zonele desemnate de forță, iar implementarea se bazează pe eforturi foarte active din partea companiilor. După încheierea proiectului, se așteaptă ca întreprinderile participante să fi primit sprijin concret pentru a pune în aplicare eforturi de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, dar și să sprijine oferta lor de competențe prin faptul că majoritatea cadrelor universitare au fost oferite în continuare într-o anumită formă. Colaborarea între instituțiile de învățământ superior – comunitatea de afaceri a crescut și a dus la o creștere a competenței în rândul companiilor și, de asemenea, la universitate, care a câștigat un rol mai clar în activitatea de inovare. Proiectul a contribuit la dezvoltarea inovațiilor și la consolidarea competitivității întreprinderilor în domenii prioritare. Pe termen lung, se așteaptă ca KTP să fie un concept durabil pe termen lung și să creeze beneficii pentru toate cele trei părți implicate, mediul academic, întreprinderile și instituțiile de învățământ superior. Aproximativ 70 % dintre cadrele universitare participante primesc un loc de muncă. Companiile participante și-au mărit investițiile în cercetare/dezvoltare și echipamente/mașini, profiturile brute au crescut prin noi produse/servicii și operațiuni, iar angajații au dobândit competențe. Instituțiile de învățământ superior și-au dezvoltat, de asemenea, competențele și modalitățile de lucru, menținând în același timp colaborarea cu întreprinderile. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul general este ca proiectul să conducă la o îmbunătățire pe termen lung a inovării, competitivității și productivității întreprinderilor mici și mijlocii prin schimbul strategic de cunoștințe și furnizarea de competențe la nivel academic. Scopul proiectului este de a crește competitivitatea întreprinderilor mici și mijlocii, în colaborare între mediul academic și alți actori din sistemul de inovare din regiune, prin stabilirea unui model KTP pentru furnizarea de competențe calificate și schimbul de cunoștințe, în care cadrele universitare KTP din întreprinderile selectate implementează proiecte de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, cum ar fi dezvoltarea de noi piețe, produse, servicii și procese. Pentru a atinge obiectivul proiectului, au fost stabilite o serie de subobiective care trebuie atinse până la sfârșitul proiectului: „Fiecare companie participantă ar trebui să simtă că, cu ajutorul sistemului KTP, a primit un supliment de competență care a contribuit în mod concret la o dezvoltare care consolidează competitivitatea companiei. Cel puțin 70 % dintre academiile KTP vor beneficia de o anumită formă de muncă, cum ar fi angajarea permanentă, coproprietatea sau misiunile în calitate de persoane care desfășoară activități independente. Au dezvoltat KTP pentru a deveni un concept durabil pe termen lung ca parte naturală a sistemului de inovare al regiunilor (Dalarna și Gävleborg). Aici se va pune accentul pe faptul că sistemul regional în curs de dezvoltare va oferi, de asemenea, o bază pentru extinderea continuă către alte regiuni din Suedia și din afara acesteia. În rândul părților interesate, atât la nivel regional, cât și la nivel național, îmbunătățirea cunoștințelor cu privire la sistemul KTP. Metode de lucru Principalul este o serie de proiecte de dezvoltare bazate pe întreprinderi care sunt importante din punct de vedere strategic pentru întreprinderi și în care lipsesc suficiente cunoștințe. Aceasta poate implica, de exemplu, dezvoltarea pieței, a produselor sau a proceselor. Întreprinderile trebuie să fie active în zonele desemnate de putere ale regiunii. Timp de 1-2 ani, companiile vor avea acces la un nou absolvent KTP academic (sau doctorand) care va obține un loc de muncă de proiect la universitate, dar cu un post în cadrul companiei. Companiile plătesc jumătate din salariu. Un supraveghetor calificat din partea universității și a resurselor de laborator sunt legate de mediul academic/societatea KTP. Pentru dezvoltarea de afaceri a proiectului KTP, este implicat, de asemenea, un antrenor de afaceri calificat. Punerea în aplicare are loc în colaborare cu alți actori, cum ar fi clusterele și incubatoarele. Procesul KTP în general: 1. Identificarea companiilor cu nevoi strategice de dezvoltare în regiunea 2. Analiza & amp; Selecție, printr-un model de analiză profundă de tip TBN și selectat grupul de selecție 3. Corelarea/reglarea nevoilor companiilor cu competențele academice. 4. Recrutarea cadrelor universitare KTP are loc la nivel național în 5. Implementarea proiectului de dezvoltare în 1-2 în 6. Finalizare/implementare Proiectul va lucra, de asemenea, pentru a dezvolta în continuare modele, operațiuni pe termen lung și activități de analiză comparativă. Punctul de plecare al proiectului este nevoile de dezvoltare ale companiilor participante în zonele desemnate de forță, iar implementarea se bazează pe eforturi foarte active din partea companiilor. După încheierea proiectului, se așteaptă ca întreprinderile participante să fi primit sprijin concret pentru a pune în aplicare eforturi de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, dar și să sprijine oferta lor de competențe prin faptul că majoritatea cadrelor universitare au fost oferite în continuare într-o anumită formă. Colaborarea între instituțiile de învățământ superior – comunitatea de afaceri a crescut și a dus la o creștere a competenței în rândul companiilor și, de asemenea, la universitate, care a câștigat un rol mai clar în activitatea de inovare. Proiectul a contribuit la dezvoltarea inovațiilor și la consolidarea competitivității întreprinderilor în domenii prioritare. Pe termen lung, se așteaptă ca KTP să fie un concept durabil pe termen lung și să creeze beneficii pentru toate cele trei părți implicate, mediul academic, întreprinderile și instituțiile de învățământ superior. Aproximativ 70 % dintre cadrele universitare participante primesc un loc de muncă. Companiile participante și-au mărit investițiile în cercetare/dezvoltare și echipamente/mașini, profiturile brute au crescut prin noi produse/servicii și operațiuni, iar angajații au dobândit competențe. Instituțiile de învățământ superior și-au dezvoltat, de asemenea, competențele și modalitățile de lucru, menținând în același timp colaborarea cu întreprinderile. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2757638 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Advanced support services for SMEs and groups of SMEs (including management, marketing and design services) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: North-Central Sweden - ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
1,656,108.068 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,656,108.068 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 1,656,108.068 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.097576724 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,656,108.068 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
16,972,368.0 Swedish krona
| |||||||||||||||
| Property / budget: 16,972,368.0 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
828,054.034 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 828,054.034 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 828,054.034 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.097576724 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 828,054.034 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,486,184 Swedish krona
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,486,184 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 20:45, 9 October 2024
Project Q2659993 in Sweden
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KTP Smart Specialisation – Sustainable knowledge exchange between academia and industry |
Project Q2659993 in Sweden |
Statements
8,486,184 Swedish krona
0 references
1,656,108.068 Euro
0.097576724 Euro
16 December 2021
0 references
16,972,368.0 Swedish krona
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2015
0 references
30 June 2019
0 references
Högskolan Dalarna
0 references
79188
0 references
Övergripande mål är att projektet skall leda till en långsiktig förbättring av små och medelstora företags innovationsförmåga, konkurrenskraft och produktivitet genom en strategisk kunskapsväxling och kompetensförsörjning på akademisk nivå. Projektets mål är att i samverkan mellan akademin och andra aktörer inom regionens innovationssystem öka små och medelstora företags konkurrenskraft genom att etablera en ktp-modell för kvalificerad kompetensförsörjning och kunskapsväxling där ktp-akademiker i utvalda företag genomför strategiskt viktiga utvecklingsprojekt, t.ex. utveckling av nya marknader, produkter, tjänster och processer. För att nå projektmålet har ett antal delmål satts som skall vara uppnådda senast vid projektets slut: - Varje deltagande företag skall känna att de med hjälp av ktp-systemet fått ett kompetenstillskott som konkret bidragit till en utveckling som stärker företagets konkurrenskraft. - Minst 70 % av ktp-akademikerna ska av företagen erbjudas fortsatt arbete i någon form, t.ex. fast anställning, delägarskap eller uppdrag som egen företagare. - Ha utvecklat ktp att bli ett långsiktigt hållbart koncept som en naturlig del i regionernas (Dalarna och Gävleborg) innovationssystem. Här ska inriktningen vara att det regionala system som utvecklas också skall kunna utgöra en grund för fortsatt expansion till andra regioner i och utanför Sverige. - Bland intressenter både på regional och nationell nivå öka kunskapen om ktp-systemet. Arbetssätt Kärnan är ett antal företagsbaserade utvecklingsprojekt som är strategiskt viktiga för företagen och där man tillräcklig kunskap saknas. Det kan t.ex. handla om - marknads-, produkt- eller processutveckling. Företagen ska vara verksamma inom regionens utpekade styrkeområden. Företagen får under 1-2 år tillgång till en nyligen examinerad ktp-akademiker (eller doktorand) som får en projektanställning hos högskolan men med placering på företaget. Företagen betalar halva lönen. Till ktp-akademikern/företaget kopplas en kvalificerad handledare från högskolan samt labb.resurser. För den affärsmässiga utvecklingen av ktp-projektet kopplas även en kvalificerad affärscoach in. Genomförandet sker i samverkan med andra aktörer som kluster och inkubatorer. Ktp-processen i stort: 1. Identifiera företag med strategiska utvecklingsbehov i regionen 2. Analys & Urval, genom en djupanalysmodell av TBN-typ och en utsedd urvalsgrupp 3. Matchning/Riggning av företagens behov mot kompetenser hos akademiker. 4. Rekrytering av ktp-akademiker, sker på nationell basis 5. Genomförande av utvecklingsprojektet under 1-2 år 6. Avslut/implementering Projektet ska också arbeta med att vidareutveckla modeller, den långsiktiga verksamheten samt benchmarkingaktiviteter. Utgångspunkten för projektet är de deltagande företagens utvecklingsbehov inom regionens utpekade styrkeområden och genomförandet bygger på mycket aktiva insatser från företagen. Efter projekttiden slut förväntas deltagande företag har fått konkret stöd att genomföra strategiskt viktiga utvecklingsinsatser men även stöd i sin kompetensförsörjning genom att flertalet akademiker har erbjudits fortsatt arbete i någon form. Samverkan mellan högskola - näringsliv har ökat och inneburit ett kompetenslyft hos företagen och även hos högskolan som fått en tydligare roll i innovationsarbetet. Projektet har bidragit till att utveckla innovationer och stärka företagens konkurrenskraft inom prioriterade områden. På sikt förväntas ktp vara ett långsiktigt hållbart koncept och att det skapar nytta för alla tre ingående parter, akademiker, företag och högskola. Ca. 70 % av deltagande akademiker får arbete. De deltagande företagen har ökat sina investeringar i forskning/ utveckling och i utrustning/maskiner, bruttovinsterna har ökat genom nya produkter/tjänster och verksamheter och anställda har fått kompetensutveckling. Även lärosäten har utvecklat sin kompetens och arbetssätt med bibehållen samverkan med företagen. (Swedish)
0 references
The overall goal is that the project will lead to a long-term improvement in innovation, competitiveness and productivity of small and medium-sized companies through strategic knowledge exchange and competence supply at an academic level. The goal of the project is to in collaboration between academia and other actors in the region’s innovation system increase the competitiveness of small and medium-sized companies by establishing a KTP model for qualified skills supply and knowledge exchange where KTP academics in selected companies implement strategically important development projects, such as the development of new markets, products, services and processes. To achieve the project goal, a number of sub-goals have been set that must be achieved by the end of the project: “Every participating company should feel that with the help of the KTP system they have received a competence supplement that has concretely contributed to a development that strengthens the company’s competitiveness. — At least 70 % of KTP academies will be offered continued work in some form, such as permanent employment, co-ownership or assignments as self-employed persons. — Have developed KTP to become a long-term sustainable concept as a natural part of the innovation system of the regions (Dalarna and Gävleborg). Here, the focus will be that the regional system that is being developed will also provide a basis for continued expansion to other regions in and outside Sweden. — Among stakeholders at both regional and national levels increase knowledge about the KTP system. Working methods The core is a number of company-based development projects that are strategically important for companies and where sufficient knowledge is lacking. This may involve, for example, market, product or process development. The companies must be active in the designated areas of strength of the region. For 1-2 years, companies will have access to a newly graduated KTP academic (or doctoral student) who will get a project employment at the university but with a position at the company. Companies pay half their pay. A qualified supervisor from the university and lab resources are linked to the KTP academic/company. For the business development of the KTP project, a qualified business coach is also involved. The implementation takes place in collaboration with other actors such as clusters and incubators. KTP process in general: 1. Identify companies with strategic development needs in the region 2. Analysis & Selection, through a deep analysis model of TBN type and selected selection group 3. Matching/rigging the needs of companies against the competencies of academics. 4. Recruitment of KTP academics takes place on a national basis in 5. Implementation of the development project in 1-2 in 6. Completion/implementation The project will also work to further develop models, long-term operations and benchmarking activities. The starting point for the project is the development needs of participating companies in the designated areas of strength and the implementation is based on very active efforts from the companies. After the project period, participating companies are expected to have received concrete support to implement strategically important development efforts, but also support in their skills supply through the fact that most academics have been offered continued work in some form. Collaboration between higher education institutions – the business community has increased and resulted in a boost of competence among companies and also at the university that has gained a clearer role in innovation work. The project has helped to develop innovations and strengthen companies’ competitiveness in prioritised areas. In the long term, KTP is expected to be a long-term sustainable concept and that it creates benefits for all three involved parties, academics, companies and higher education institutions. About 70 % of participating academics get work. The participating companies have increased their investments in research/development and equipment/machines, gross profits have increased through new products/services and operations and employees have gained skills development. Higher education institutions have also developed their skills and ways of working while maintaining collaboration with the companies. (English)
29 April 2021
0.66448740790303
0 references
L’objectif général est que le projet aboutisse à une amélioration à long terme de l’innovation, de la compétitivité et de la productivité des PME grâce à l’échange stratégique de connaissances et à la fourniture de compétences au niveau universitaire. L’objectif du projet est d’accroître la compétitivité des petites et moyennes entreprises (PME) en collaboration entre les universités et d’autres acteurs du système d’innovation de la région en établissant un modèle de PTC pour l’offre de compétences qualifiées et l’échange de connaissances, dans lequel les universitaires KTP dans certaines entreprises réalisent des projets de développement d’importance stratégique, tels que le développement de nouveaux marchés, produits, services et processus. Afin d’atteindre l’objectif du projet, un certain nombre d’étapes ont été fixées à la fin du projet: — Chaque entreprise participante devrait avoir le sentiment que, grâce au système KTP, elle a reçu une compétence supplémentaire qui a contribué concrètement à un développement qui renforce la compétitivité de l’entreprise. — Au moins 70 % des universitaires KTP sont proposés par les entreprises pour continuer à travailler sous quelque forme que ce soit, comme l’emploi permanent, le partenariat ou le travail indépendant. — Ont développé KTP pour devenir un concept durable à long terme en tant que partie naturelle des systèmes d’innovation des régions (Dalarna et Gävleborg). L’accent devrait être mis sur le fait que le système régional en cours de développement devrait également servir de base à l’expansion continue vers d’autres régions en Suède et à l’extérieur. — Sensibiliser les parties prenantes au système du PKS, tant au niveau régional qu’au niveau national. Le noyau est un certain nombre de projets de développement axés sur les entreprises qui revêtent une importance stratégique pour les entreprises et qui manquent de connaissances suffisantes. Cela peut inclure, par exemple, l’élaboration de marchés, de produits ou de procédés. Les entreprises doivent être actives dans les zones de force désignées de la région. Les entreprises ont accès à une académie KTP nouvellement diplômée (ou doctorante) pour 1-2 ans qui obtiennent un emploi de projet à l’université mais avec un placement dans l’entreprise. Les entreprises paient la moitié du salaire. Un superviseur qualifié de l’université ainsi que des ressources de laboratoire sont liés à la KTP Academic Academic Association/Company. Pour le développement commercial du projet KTP, un coach d’affaires qualifié est également lié. La mise en œuvre s’effectue en collaboration avec d’autres acteurs tels que les clusters et les incubateurs. Le processus KTP en général: 1. Identifier les entreprises ayant des besoins de développement stratégique dans la région 2. Analyse et sélection, au moyen d’un modèle d’analyse approfondie de type TBN et d’un groupe de sélection désigné 3. Adéquation/renforcement des besoins des entreprises vers les compétences des universitaires. 4. Le recrutement d’universitaires KTP a lieu sur une base nationale 5. Mise en œuvre du projet de développement pour 1 à 2 ans 6. Le projet s’emploiera également à développer des modèles, des activités à long terme et des activités d’étalonnage. Le point de départ du projet est les besoins de développement des entreprises participantes dans les zones de force désignées de la région et la mise en œuvre repose sur les efforts très actifs des entreprises. Après la fin du projet, on s’attend à ce que les entreprises participantes aient bénéficié d’un soutien concret pour mener à bien des efforts de développement d’importance stratégique, mais aussi d’un soutien dans leur offre de compétences en offrant à la plupart des universitaires un travail continu sous une forme ou une autre. La collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur — les entreprises s’est accrue et s’est traduite par une augmentation des compétences des entreprises ainsi qu’à l’université, qui a gagné un rôle plus clair dans le travail d’innovation. Le projet a permis de développer des innovations et de renforcer la compétitivité des entreprises dans des domaines prioritaires. À long terme, le PTC devrait être un concept durable à long terme et créer des avantages pour les trois partenaires, les universitaires, les entreprises et les collèges. Environ 70 % des universitaires participants sont employés. Les entreprises participantes ont accru leurs investissements dans la recherche/développement et dans l’équipement et les machines, les bénéfices bruts ont augmenté grâce à de nouveaux produits/services et activités, et les employés ont acquis des compétences. Les établissements d’enseignement supérieur ont également développé leurs compétences et leurs méthodes de travail tout en maintenant la collaboration avec les entreprises. (French)
25 November 2021
0 references
Übergeordnetes Ziel ist, dass das Projekt zu einer langfristigen Verbesserung der Innovation, der Wettbewerbsfähigkeit und der Produktivität von KMU durch den strategischen Wissensaustausch und die Bereitstellung von Kompetenzen auf akademischer Ebene führen wird. Ziel des Projekts ist es, die Wettbewerbsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU) in Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und anderen Akteuren des Innovationssystems der Region durch die Einführung eines KTP-Modells für qualifiziertes Qualifikationsangebot und Wissensaustausch zu steigern, in dem KTP-Akademiker in ausgewählten Unternehmen strategisch wichtige Entwicklungsprojekte durchführen, wie z. B. die Entwicklung neuer Märkte, Produkte, Dienstleistungen und Prozesse. Um das Projektziel zu erreichen, wurden einige Etappenziele festgelegt, die bis zum Ende des Projekts erreicht werden sollen: — Jedes teilnehmende Unternehmen sollte das Gefühl haben, dass es durch das KTP-System eine zusätzliche Kompetenz erhalten hat, die konkret zu einer Entwicklung beigetragen hat, die die Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens stärkt. — Mindestens 70 % der KTP-Akademiker werden von Unternehmen angeboten, um weiterhin in irgendeiner Form zu arbeiten, wie etwa Dauerbeschäftigung, Partnerschaft oder Selbstständigkeit. — Haben KTP entwickelt, um ein langfristiges nachhaltiges Konzept als natürlicher Teil der Innovationssysteme der Regionen (Dalarna und Gävleborg) zu werden. Dabei sollte der Schwerpunkt darin liegen, dass das derzeit entwickelte regionale System auch eine Grundlage für den weiteren Ausbau auf andere Regionen in und außerhalb Schwedens bilden sollte. Sensibilisierung der Akteure sowohl auf regionaler als auch auf nationaler Ebene für das KTP-System. Der Kern ist eine Reihe betriebsbasierter Entwicklungsprojekte, die für Unternehmen strategisch wichtig sind und in denen genügend Wissen fehlt. Dies kann beispielsweise die Markt-, Produkt- oder Prozessentwicklung umfassen. Die Unternehmen müssen in den ausgewiesenen Stärken der Region tätig sein. Unternehmen erhalten Zugang zu einer neu absolvierten KTP-Akademie (oder Doktorandin) für 1-2 Jahre, die einen Projektjob an der Universität erhalten, aber mit einem Praktikum im Unternehmen. Unternehmen zahlen die Hälfte des Gehalts. Ein qualifizierter Betreuer der Universität sowie lab.resources sind mit der KTP Academic Academic Association/Company verbunden. Für die kommerzielle Entwicklung des KTP-Projekts ist auch ein qualifizierter Business Coach verbunden. Die Umsetzung erfolgt in Zusammenarbeit mit anderen Akteuren wie Clustern und Gründerzentren. Der KTP-Prozess im Allgemeinen: 1. Identifizieren Sie Unternehmen mit strategischen Entwicklungsbedürfnissen in der Region 2. Analyse & Auswahl durch ein detailliertes Analysemodell des TBN-Typs und eine benannte Auswahlgruppe 3. Anpassung bzw. Anpassung der Bedürfnisse von Unternehmen an die Fähigkeiten von Wissenschaftlern. 4. Die Rekrutierung von KTP-Akademikern erfolgt auf nationaler Basis 5. Durchführung des Entwicklungsprojekts für 1-2 Jahre 6. Das Projekt wird auch an der Weiterentwicklung von Modellen, langfristigen Aktivitäten und Benchmarking-Aktivitäten arbeiten. Ausgangspunkt für das Projekt sind die Entwicklungsbedürfnisse der beteiligten Unternehmen in den ausgewiesenen Stärke- und Umsetzungsbereichen der Region, die auf sehr aktivem Engagement der Unternehmen basieren. Nach dem Ende des Projekts wird erwartet, dass die teilnehmenden Unternehmen konkrete Unterstützung erhalten haben, um strategisch wichtige Entwicklungsanstrengungen durchzuführen, aber auch in ihrem Kompetenzangebot zu unterstützen, indem die meisten Akademiker ihre Arbeit in irgendeiner Form fortsetzen. Die Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen – das Geschäft hat zugenommen und die Kompetenz von Unternehmen und auch an der Universität erhöht, die eine klarere Rolle in der Innovationsarbeit gewonnen hat. Das Projekt hat dazu beigetragen, Innovationen zu entwickeln und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen in vorrangigen Bereichen zu stärken. Langfristig wird erwartet, dass KTP ein langfristiges nachhaltiges Konzept ist und für alle drei Partner, Akademiker, Unternehmen und Hochschulen Vorteile bringt. Rund 70 % der teilnehmenden Akademiker sind beschäftigt. Die beteiligten Unternehmen haben ihre Investitionen in Forschung/Entwicklung und in Ausrüstung/Maschinen erhöht, die Bruttogewinne sind durch neue Produkte/Dienstleistungen und Aktivitäten gestiegen und die Mitarbeiter haben Kompetenzentwicklung gewonnen. Hochschuleinrichtungen haben auch ihre Fähigkeiten und Arbeitsmethoden entwickelt und gleichzeitig die Zusammenarbeit mit den Unternehmen beibehalten. (German)
27 November 2021
0 references
De algemene doelstelling is dat het project zal leiden tot een langetermijnverbetering van de innovatie, het concurrentievermogen en de productiviteit van kmo’s door strategische kennisuitwisseling en het aanbieden van vaardigheden op academisch niveau. Het doel van het project is het vergroten van het concurrentievermogen van kleine en middelgrote ondernemingen (kmo’s) in samenwerking tussen de academische wereld en andere actoren in het innovatiesysteem van de regio door een KTP-model op te zetten voor gekwalificeerd aanbod van vaardigheden en kennisuitwisseling, waarbij KTP Academics in geselecteerde bedrijven strategisch belangrijke ontwikkelingsprojecten uitvoeren, zoals de ontwikkeling van nieuwe markten, producten, diensten en processen. Om de projectdoelstelling te bereiken, zijn een aantal mijlpalen vastgesteld die tegen het einde van het project moeten worden bereikt: — Elke deelnemende onderneming moet het gevoel hebben dat zij via het KTP-systeem een aanvullende competentie heeft gekregen die concreet heeft bijgedragen aan een ontwikkeling die het concurrentievermogen van de onderneming versterkt. — Ten minste 70 % van de KTP Academics wordt door bedrijven aangeboden om te blijven werken in welke vorm dan ook, zoals vaste arbeid, partnerschap of zelfstandige arbeid. — Hebben KTP ontwikkeld om een duurzaam concept op lange termijn te worden als een natuurlijk onderdeel van de innovatiesystemen van de regio’s (Dalarna en Gävleborg). De nadruk moet hierbij liggen op het feit dat het regionale systeem dat momenteel wordt ontwikkeld, ook een basis moet vormen voor verdere uitbreiding naar andere regio’s in en buiten Zweden. De belanghebbenden zowel op regionaal als op nationaal niveau bewust maken van het KTP-systeem. De kern is een aantal business-based development projecten die strategisch belangrijk zijn voor bedrijven en waar voldoende kennis ontbreekt. Dit kan bijvoorbeeld markt-, product- of procesontwikkeling omvatten. De bedrijven moeten actief zijn in de door de regio aangewezen sterke gebieden. Bedrijven krijgen toegang tot een pas afgestudeerde KTP-academie (of doctoraatsstudent) voor 1-2 jaar die een projectbaan krijgen bij de universiteit maar met een stage in het bedrijf. Bedrijven betalen de helft van het salaris. Een gekwalificeerde supervisor van de universiteit en lab.resources zijn gekoppeld aan de KTP Academic Academic Association/Company. Voor de commerciële ontwikkeling van het KTP-project is ook een gekwalificeerde business coach gekoppeld. De uitvoering vindt plaats in samenwerking met andere actoren zoals clusters en starterscentra. Het KTP-proces in het algemeen: 1. Identificeer bedrijven met strategische ontwikkelingsbehoeften in de regio 2. Analyse & Selectie, door middel van een TBN-type diepgaand analysemodel en een aangewezen selectiegroep 3. Afstemming van de behoeften van bedrijven op de vaardigheden van academici. 4. De werving van KTP Academics vindt plaats op nationale basis 5. Uitvoering van het ontwikkelingsproject voor 1-2 jaar 6. Het project zal ook werken aan de verdere ontwikkeling van modellen, langetermijnactiviteiten en benchmarkingactiviteiten. Het uitgangspunt voor het project is de ontwikkelingsbehoeften van de deelnemende bedrijven in de aangewezen gebieden van kracht en implementatie is gebaseerd op zeer actieve inspanningen van de bedrijven. Na het einde van het project zullen de deelnemende bedrijven naar verwachting concrete steun hebben ontvangen om strategisch belangrijke ontwikkelingsinspanningen uit te voeren, maar ook om hun vaardighedenaanbod te ondersteunen door de meeste academici te blijven werken in welke vorm dan ook. Samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs — het bedrijfsleven is toegenomen en betekende een vergroting van de competentie van bedrijven en ook van de universiteit, die een duidelijkere rol heeft gekregen in het innovatiewerk. Het project heeft bijgedragen tot de ontwikkeling van innovaties en de versterking van het concurrentievermogen van bedrijven op prioritaire gebieden. Op de lange termijn wordt verwacht dat KTP een duurzaam concept op lange termijn zal zijn en dat het voordelen oplevert voor alle drie de partners, academici, bedrijven en hogescholen. Ongeveer 70 % van de deelnemende academici is werkzaam. De deelnemende bedrijven hebben hun investeringen in onderzoek/ontwikkeling en in apparatuur/machines verhoogd, de brutowinst is toegenomen door nieuwe producten/diensten en activiteiten en werknemers hebben vaardigheden ontwikkeld. Instellingen voor hoger onderwijs hebben ook hun vaardigheden en werkmethoden ontwikkeld met behoud van de samenwerking met de bedrijven. (Dutch)
28 November 2021
0 references
L'obiettivo generale è che il progetto conduca a un miglioramento a lungo termine dell'innovazione, della competitività e della produttività delle PMI attraverso lo scambio strategico di conoscenze e la fornitura di competenze a livello accademico. L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la competitività delle piccole e medie imprese (PMI) in collaborazione tra il mondo accademico e altri attori del sistema di innovazione della regione, stabilendo un modello KTP per l'offerta di competenze qualificate e lo scambio di conoscenze in cui gli accademici di KTP in imprese selezionate realizzano progetti di sviluppo strategicamente importanti, come lo sviluppo di nuovi mercati, prodotti, servizi e processi. Al fine di conseguire l'obiettivo del progetto, è stata fissata una serie di tappe fondamentali da raggiungere entro la fine del progetto: — Ogni società partecipante dovrebbe ritenere che attraverso il sistema KTP ha ricevuto una competenza supplementare che ha contribuito in termini concreti ad uno sviluppo che rafforza la competitività dell'azienda. — Almeno il 70 % degli accademici del KTP è offerto dalle imprese per continuare a lavorare in qualsiasi forma, come il lavoro a tempo indeterminato, la partnership o il lavoro autonomo. — Hanno sviluppato KTP per diventare un concetto sostenibile a lungo termine come parte naturale dei sistemi di innovazione delle regioni (Dalarna e Gävleborg). L'accento dovrebbe essere posto sul fatto che il sistema regionale in corso di sviluppo dovrebbe costituire anche una base per la continua espansione verso altre regioni all'interno e all'esterno della Svezia. — Sensibilizzare le parti interessate al sistema KTP sia a livello regionale che nazionale. Il nucleo centrale è una serie di progetti di sviluppo basati sulle imprese che sono strategicamente importanti per le imprese e in cui mancano conoscenze sufficienti. Ciò può comprendere, ad esempio, lo sviluppo del mercato, del prodotto o del processo. Le imprese devono essere attive nelle aree di forza designate dalla regione. Le aziende hanno accesso a un'accademia KTP appena laureata (o studente di dottorato) per 1-2 anni che ottengono un lavoro di progetto con l'università ma con un tirocinio in azienda. Le aziende pagano la metà dello stipendio. Un supervisore qualificato dell'università e delle risorse di laboratorio sono collegati alla KTP Academic Academic Association/Società. Per lo sviluppo commerciale del progetto KTP è collegato anche un business coach qualificato. L'attuazione avviene in collaborazione con altri attori quali i cluster e gli incubatori. Il processo KTP in generale: 1. Individuare le aziende con esigenze di sviluppo strategico nella regione 2. Analisi e selezione, attraverso un modello di analisi approfondita del tipo TBN e un gruppo di selezione designato 3. Abbinare/riconciliare le esigenze delle imprese verso le competenze degli accademici. 4. L'assunzione di accademici KTP ha luogo su base nazionale 5. Realizzazione del progetto di sviluppo per 1-2 anni 6. Il progetto si adopererà anche per sviluppare ulteriormente modelli, attività a lungo termine e attività di benchmarking. Il punto di partenza per il progetto è il fabbisogno di sviluppo delle aziende partecipanti nelle aree di forza e di attuazione designate dalla regione si basa su sforzi molto attivi da parte delle imprese. Dopo la fine del progetto, si prevede che le imprese partecipanti abbiano ricevuto un sostegno concreto per compiere sforzi di sviluppo di importanza strategica, ma anche sostenere la loro offerta di competenze offrendo alla maggior parte degli accademici un lavoro continuato in qualche forma. Collaborazione tra istituti di istruzione superiore — il business è aumentato e ha significato un aumento delle competenze delle imprese e anche presso l'università, che ha acquisito un ruolo più chiaro nel lavoro di innovazione. Il progetto ha contribuito a sviluppare le innovazioni e a rafforzare la competitività delle imprese in settori prioritari. Nel lungo termine, KTP dovrebbe essere un concetto sostenibile a lungo termine e che crea benefici per tutti e tre i partner, accademici, aziende e college. Circa il 70 % degli accademici partecipanti è impiegato. Le imprese partecipanti hanno aumentato i loro investimenti in ricerca/sviluppo e in attrezzature/macchine, i profitti lordi sono aumentati attraverso nuovi prodotti/servizi e attività e i dipendenti hanno acquisito lo sviluppo delle competenze. Gli istituti di istruzione superiore hanno inoltre sviluppato le loro competenze e i loro metodi di lavoro, mantenendo nel contempo la collaborazione con le imprese. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo general es que el proyecto conduzca a una mejora a largo plazo de la innovación, la competitividad y la productividad de las PYME mediante el intercambio estratégico de conocimientos y la provisión de competencias a nivel académico. El objetivo del proyecto es aumentar la competitividad de las pequeñas y medianas empresas (PYME) en colaboración entre el mundo académico y otros actores del sistema de innovación de la región mediante el establecimiento de un modelo KTP para el suministro de competencias cualificadas y el intercambio de conocimientos, en el que los académicos de KTP de empresas seleccionadas lleven a cabo proyectos de desarrollo estratégicamente importantes, como el desarrollo de nuevos mercados, productos, servicios y procesos. Con el fin de alcanzar el objetivo del proyecto, se han fijado una serie de hitos que deben alcanzarse al final del proyecto: — Cada empresa participante debe considerar que a través del sistema KTP ha recibido una competencia adicional que ha contribuido en términos concretos a un desarrollo que refuerce la competitividad de la empresa. — Al menos el 70 % de los académicos de KTP serán ofrecidos por las empresas para seguir trabajando en cualquier forma, como el empleo permanente, la asociación o el trabajo por cuenta propia. — Han desarrollado KTP para convertirse en un concepto sostenible a largo plazo como parte natural de los sistemas de innovación de las regiones (Dalarna y Gävleborg). La atención debería ser que el sistema regional que se está desarrollando también debería ser una base para continuar la expansión a otras regiones de Suecia y fuera de Suecia. Aumentar la sensibilización sobre el sistema KTP entre las partes interesadas, tanto a nivel regional como nacional. El núcleo es una serie de proyectos de desarrollo basados en el negocio que son estratégicamente importantes para las empresas y donde faltan conocimientos suficientes. Esto puede incluir, por ejemplo, el desarrollo de mercados, productos o procesos. Las empresas deben estar activas en las áreas de fuerza designadas de la región. Las empresas tienen acceso a una academia KTP recién graduada (o estudiante de doctorado) durante 1-2 años que consiguen un trabajo de proyecto en la universidad pero con una colocación en la empresa. Las empresas pagan la mitad del salario. Un supervisor cualificado de la universidad, así como lab.resources están vinculados a la Asociación Académica/Empresa Académica de KTP. Para el desarrollo comercial del proyecto KTP, también está vinculado a un entrenador de negocios cualificado. La aplicación se lleva a cabo en colaboración con otros agentes, como agrupaciones e incubadoras. El proceso KTP en general: 1. Identificar empresas con necesidades de desarrollo estratégico en la región 2. Análisis y selección, a través de un modelo de análisis en profundidad de tipo TBN y un grupo de selección designado 3. Adecuación/regulación de las necesidades de las empresas hacia las competencias de los académicos. 4. La contratación de académicos del KTP se realiza a nivel nacional 5. Ejecución del proyecto de desarrollo durante 1-2 años 6. El proyecto también trabajará para seguir desarrollando modelos, actividades a largo plazo y actividades de evaluación comparativa. El punto de partida para el proyecto son las necesidades de desarrollo de las empresas participantes en las áreas de fuerza designadas de la región y la implementación se basa en esfuerzos muy activos de las empresas. Una vez finalizado el proyecto, se espera que las empresas participantes hayan recibido apoyo concreto para llevar a cabo esfuerzos de desarrollo de importancia estratégica, pero también apoyo en su oferta de competencias ofreciendo a la mayoría de los académicos un trabajo continuo de alguna forma. La colaboración entre las instituciones de enseñanza superior — las empresas han aumentado y ha significado un aumento de la competencia de las empresas y también de la universidad, que ha adquirido un papel más claro en el trabajo de innovación. El proyecto ha contribuido a desarrollar innovaciones y a reforzar la competitividad de las empresas en áreas prioritarias. A largo plazo, se espera que KTP sea un concepto sostenible a largo plazo y que genere beneficios para los tres socios, académicos, empresas y colegios. Alrededor del 70 % de los académicos participantes están empleados. Las empresas participantes han aumentado su inversión en investigación/desarrollo y en equipos/maquinaria, los beneficios brutos han aumentado a través de nuevos productos/servicios y actividades y los empleados han adquirido habilidades. Las instituciones de educación superior también han desarrollado sus capacidades y métodos de trabajo, manteniendo al mismo tiempo la colaboración con las empresas. (Spanish)
12 January 2022
0 references
Üldeesmärk on, et projekt toob kaasa väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete innovatsiooni, konkurentsivõime ja tootlikkuse pikaajalise paranemise strateegilise teadmiste vahetamise ja pädevuste pakkumise kaudu akadeemilisel tasandil. Projekti eesmärk on koostöös akadeemiliste ringkondade ja teiste piirkonna innovatsioonisüsteemis osalejatega suurendada väikeste ja keskmise suurusega ettevõtete konkurentsivõimet, luues KTP mudeli kvalifitseeritud oskuste pakkumiseks ja teadmiste vahetamiseks, kus valitud ettevõtete KTP teadlased rakendavad strateegiliselt olulisi arendusprojekte, nagu uute turgude, toodete, teenuste ja protsesside arendamine. Projekti eesmärgi saavutamiseks on seatud mitu alaeesmärki, mis tuleb saavutada projekti lõpuks: „Iga osalev ettevõte peaks tundma, et KTP süsteemi abil on nad saanud pädevuse täienduse, mis on konkreetselt kaasa aidanud ettevõtte konkurentsivõimet tugevdavale arengule. – Vähemalt 70 % KTP akadeemiatest pakutakse mingil kujul edasi töötamist, näiteks alalist töötamist, kaasomandit või füüsilisest isikust ettevõtjana töötamist. – On välja töötanud KTP, et saada pikaajaliseks jätkusuutlikuks kontseptsiooniks piirkondade innovatsioonisüsteemi loomuliku osana (Dalarna ja Gävleborg). Siinkohal keskendutakse sellele, et arendatav piirkondlik süsteem loob aluse jätkuvaks laienemiseks teistesse piirkondadesse nii Rootsis kui ka väljaspool seda. – Nii piirkondlikul kui ka riiklikul tasandil suurendavad sidusrühmad teadmisi KTP süsteemi kohta. Töömeetodid Põhimõte on mitmed ettevõttepõhised arendusprojektid, mis on ettevõtete jaoks strateegiliselt olulised ja mille kohta puuduvad piisavad teadmised. See võib hõlmata näiteks turu-, toote- või protsessiarendust. Ettevõtted peavad tegutsema piirkonna kindlaksmääratud tugevates piirkondades. 1–2 aastat on ettevõtetel juurdepääs äsja lõpetanud KTP akadeemilisele (või doktorandile), kes saab projektitöö ülikoolis, kuid kellel on ametikoht ettevõttes. Ettevõtted maksavad poole oma palgast. Ülikooli ja labori kvalifitseeritud juhendaja on seotud KTP akadeemilise/ettevõttega. KTP projekti äritegevuse arendamiseks on kaasatud ka kvalifitseeritud ärijuhendaja. Rakendamine toimub koostöös teiste osalejatega, nagu klastrid ja inkubaatorid. KTP protsess üldiselt: 1. Teha kindlaks ettevõtted, kellel on piirkonnas strateegilised arenguvajadused 2. Analüüs & valik, kasutades süvaanalüüsi mudeli TBN tüüp ja valitud valikurühm 3. Ettevõtete vajaduste vastavusse viimine akadeemiliste ringkondade pädevustega. 4. KTP akadeemikute värbamine toimub riigi tasandil 5. Arendusprojekti rakendamine 1–2 aastal 6. Lõpuleviimine/rakendamine Projekti eesmärk on arendada edasi mudeleid, pikaajalisi toiminguid ja võrdlusuuringuid. Projekti lähtepunktiks on osalevate ettevõtete arenguvajadused kindlaksmääratud tugevates valdkondades ning rakendamine põhineb ettevõtete väga aktiivsetel jõupingutustel. Pärast projektiperioodi eeldatakse, et osalevad ettevõtted on saanud konkreetset toetust strateegiliselt oluliste arengualaste jõupingutuste elluviimiseks, aga ka nende oskuste pakkumiseks, kuna enamikku akadeemikutest on pakutud mingil kujul töö jätkamiseks. Koostöö kõrgkoolide vahel – äriringkonnad on suurenenud ja toonud kaasa pädevuse suurenemise ettevõtete seas ja ka ülikoolis, mis on omandanud selgema rolli innovatsioonitöös. Projekt on aidanud arendada uuendusi ja tugevdada ettevõtete konkurentsivõimet prioriteetsetes valdkondades. Pikas perspektiivis eeldatakse, et KTP on pikaajaline jätkusuutlik kontseptsioon ja sellest saavad kasu kõik kolm asjaosalist, akadeemikud, ettevõtted ja kõrgharidusasutused. Umbes 70 % osalevatest akadeemikutest saab tööd. Osalevad ettevõtted on suurendanud oma investeeringuid teadus- ja arendustegevusse ning seadmetesse/masinatesse, kogukasum on kasvanud tänu uutele toodetele/teenustele ja tegevustele ning töötajad on omandanud oskuste arendamise. Kõrgharidusasutused on arendanud ka oma oskusi ja tööviise, säilitades samal ajal koostöö ettevõtetega. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Bendras tikslas – įgyvendinant projektą ilguoju laikotarpiu pagerinti mažųjų ir vidutinių įmonių inovacijas, konkurencingumą ir našumą, pasitelkiant strateginius žinių mainus ir kompetencijos pasiūlą akademiniu lygmeniu. Projekto tikslas – bendradarbiaujant akademinei bendruomenei ir kitiems regiono inovacijų sistemos dalyviams didinti mažųjų ir vidutinių įmonių konkurencingumą, sukuriant KTP modelį kvalifikuotų įgūdžių tiekimui ir keitimuisi žiniomis, kur KTP mokslininkai pasirinktose įmonėse įgyvendina strategiškai svarbius plėtros projektus, tokius kaip naujų rinkų, produktų, paslaugų ir procesų plėtra. Kad būtų pasiektas projekto tikslas, buvo nustatyta keletas papildomų tikslų, kuriuos reikia pasiekti iki projekto pabaigos: „Kiekviena dalyvaujanti bendrovė turėtų jausti, kad KTP sistemos pagalba jos gavo kompetencijos priedą, kuris konkrečiai prisidėjo prie plėtros, stiprinančios įmonės konkurencingumą. – Bent 70 % KTP akademijų bus pasiūlyta tęsti darbą, pavyzdžiui, nuolatinį darbą, bendrą nuosavybę ar savarankiškai dirbančių asmenų užduotis. – Sukūrė KTP, kad taptų ilgalaike tvaria koncepcija kaip natūrali regionų (Dalarna ir Gävleborg) inovacijų sistemos dalis. Šioje srityje daugiausia dėmesio bus skiriama tam, kad kuriama regioninė sistema taip pat sudarytų pagrindą tolesnei plėtrai į kitus Švedijos ir už jos ribų esančius regionus. – Tarp suinteresuotųjų šalių regioniniu ir nacionaliniu lygmenimis gilina žinias apie KTP sistemą. Darbo metodai Svarbiausia yra įmonių plėtros projektai, kurie yra strategiškai svarbūs įmonėms ir kuriuose trūksta pakankamai žinių. Tai gali būti, pavyzdžiui, rinkos, produkto ar proceso plėtra. Įmonės turi vykdyti veiklą nustatytose stipriosiose regiono vietovėse. 1–2 metus įmonės turės prieigą prie naujai baigto KTP akademinio (arba doktoranto), kuris gaus projektinį darbą universitete, bet turės pareigas įmonėje. Įmonės moka pusę savo darbo užmokesčio. Kvalifikuotas vadovas iš universiteto ir laboratorijos ištekliai yra susiję su KTP akademinės/bendrovės. KTP projekto verslo plėtrai taip pat dalyvauja kvalifikuotas verslo treneris. Įgyvendinimas vykdomas bendradarbiaujant su kitais subjektais, pavyzdžiui, klasteriais ir inkubatoriais. KTP procesas apskritai: 1. Nustatyti įmones, turinčias strateginių plėtros poreikių regione 2. Analizė & Pasirinkimas, per gilios analizės modelį TBN tipo ir pasirinktos atrankos grupės 3. Įmonių poreikių derinimas ir (arba) derinimas su akademinės bendruomenės kompetencija. 4. KTP akademikų įdarbinimas vyksta nacionaliniu lygmeniu 5. Plėtros projekto įgyvendinimas 1–2 in 6. Užbaigimas/įgyvendinimas Projektas taip pat sieks toliau plėtoti modelius, ilgalaikes operacijas ir lyginamąją analizę. Projekto atspirties taškas yra dalyvaujančių įmonių plėtros poreikiai nustatytose stiprumo srityse, o įgyvendinimas grindžiamas labai aktyviomis įmonių pastangomis. Tikimasi, kad pasibaigus projekto laikotarpiui dalyvaujančios įmonės gaus konkrečią paramą, kad įgyvendintų strategiškai svarbias vystymosi pastangas, bet taip pat rems jų įgūdžių pasiūlą, nes daugumai mokslininkų buvo pasiūlyta tęsti darbą tam tikra forma. Aukštojo mokslo institucijų bendradarbiavimas – verslo bendruomenė išaugo ir padidino įmonių kompetenciją, taip pat universitete, kuris įgijo aiškesnį vaidmenį inovacijų darbe. Projektas padėjo plėtoti inovacijas ir sustiprinti įmonių konkurencingumą prioritetinėse srityse. Ilgalaikėje perspektyvoje tikimasi, kad KTP bus ilgalaikė tvari koncepcija ir kad ji bus naudinga visoms trims dalyvaujančioms šalims, mokslininkams, įmonėms ir aukštojo mokslo įstaigoms. Apie 70 % dalyvaujančių akademikų gauna darbą. Dalyvaujančios bendrovės padidino investicijas į mokslinius tyrimus ir (arba) technologinę plėtrą, įrangą ir (arba) mašinas, bendrasis pelnas padidėjo dėl naujų produktų/paslaugų ir veiklos, o darbuotojai įgijo įgūdžių ugdymo. Aukštojo mokslo įstaigos taip pat plėtojo savo įgūdžius ir darbo būdus, palaikydamos bendradarbiavimą su įmonėmis. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Opći je cilj projekta dovesti do dugoročnog poboljšanja inovacija, konkurentnosti i produktivnosti malih i srednjih poduzeća putem strateške razmjene znanja i ponude kompetencija na akademskoj razini. Cilj projekta je u suradnji akademske zajednice i drugih aktera u inovacijskom sustavu regije povećati konkurentnost malih i srednjih poduzeća uspostavom KTP modela za kvalificiranu ponudu vještina i razmjenu znanja gdje KTP akademici u odabranim tvrtkama provode strateški važne razvojne projekte, kao što su razvoj novih tržišta, proizvoda, usluga i procesa. Kako bi se postigao cilj projekta, postavljen je niz podciljeva koji se moraju postići do kraja projekta: „Svako poduzeće koje sudjeluje treba smatrati da su uz pomoć KTP sustava dobili dodatak kompetencija koji je konkretno pridonio razvoju koji jača konkurentnost tvrtke. — Najmanje 70 % akademija KTP-a bit će ponuđeno nastavak rada u nekom obliku, kao što su stalno zaposlenje, suvlasništvo ili ustupanje samozaposlenih osoba. Razvili KTP kako bi postali dugoročno održivi koncept kao prirodan dio inovacijskog sustava regija (Dalarna i Gävleborg). U tom kontekstu naglasak će biti na tome da će regionalni sustav koji se razvija također biti temelj za nastavak širenja na druge regije u Švedskoj i izvan nje. Među dionicima na regionalnoj i nacionalnoj razini povećati znanje o sustavu KTP. Metode rada Srž je niza razvojnih projekata temeljenih na poduzećima koji su strateški važni za poduzeća i u kojima nedostaje dovoljno znanja. To može uključivati, na primjer, razvoj tržišta, proizvoda ili procesa. Poduzeća moraju biti aktivna u određenim područjima snage regije. Za 1 – 2 godine, tvrtke će imati pristup novodiplomirani KTP akademik (ili doktorski student) koji će dobiti projektni posao na sveučilištu, ali s položajem u tvrtki. Tvrtke plaćaju polovicu svoje plaće. Kvalificirani nadzornik sa sveučilišta i laboratorijski resursi povezani su s KTP akademskim/poduzećem. Za razvoj poslovanja KTP projekta uključen je i kvalificirani poslovni trener. Provedba se odvija u suradnji s drugim akterima kao što su klasteri i inkubatori. KTP proces općenito: 1. Identificirati tvrtke sa strateškim razvojnim potrebama u regiji 2. Analiza & Izbor, kroz model duboke analize tipa TBN i odabranu selekcijsku skupinu 3. Usklađivanje/namještanje potreba poduzeća u odnosu na kompetencije akademske zajednice. 4. Zapošljavanje znanstvenika KTP-a odvija se na nacionalnoj osnovi u 5. Provedba razvojnog projekta u 1 – 2 u 6. Završetak/provedba Projekt će također raditi na daljnjem razvoju modela, dugoročnih operacija i komparativnih aktivnosti. Polazna točka projekta su razvojne potrebe tvrtki koje sudjeluju u za to određenim područjima snage, a implementacija se temelji na vrlo aktivnim naporima tvrtki. Očekuje se da su nakon projektnog razdoblja poduzeća koja sudjeluju dobila konkretnu potporu za provedbu strateški važnih razvojnih napora, ali i potporu u pružanju vještina zahvaljujući činjenici da je većini akademika ponuđen nastavak rada u nekom obliku. Suradnja između visokih učilišta – poslovna zajednica se povećala i rezultirala je povećanjem kompetencija među tvrtkama i na sveučilištu koje je steklo jasniju ulogu u inovacijskom radu. Projekt je pomogao u razvoju inovacija i jačanju konkurentnosti poduzeća u prioritetnim područjima. Dugoročno se očekuje da će KTP biti dugoročno održiv koncept i da stvara koristi za sve tri uključene strane, pripadnike akademske zajednice, poduzeća i visoka učilišta. Oko 70 % sudionika akademika dobiva posao. Poduzeća koja sudjeluju povećala su svoja ulaganja u istraživanje/razvoj i opremu/strojeve, bruto dobit povećala se zahvaljujući novim proizvodima/uslugama i operacijama, a zaposlenici su stekli vještine. Visoka učilišta također su razvila svoje vještine i načine rada uz održavanje suradnje s poduzećima. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Ο γενικός στόχος είναι το σχέδιο να οδηγήσει σε μακροπρόθεσμη βελτίωση της καινοτομίας, της ανταγωνιστικότητας και της παραγωγικότητας των μικρομεσαίων επιχειρήσεων μέσω της ανταλλαγής στρατηγικών γνώσεων και της προσφοράς ικανοτήτων σε ακαδημαϊκό επίπεδο. Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η ανταγωνιστικότητα των μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων σε συνεργασία με την ακαδημαϊκή κοινότητα και άλλους παράγοντες του συστήματος καινοτομίας της περιοχής με την καθιέρωση ενός μοντέλου KTP για την παροχή δεξιοτήτων και την ανταλλαγή γνώσεων, όπου ακαδημαϊκοί KTP σε επιλεγμένες εταιρείες υλοποιούν στρατηγικά σημαντικά αναπτυξιακά έργα, όπως η ανάπτυξη νέων αγορών, προϊόντων, υπηρεσιών και διαδικασιών. Για την επίτευξη του στόχου του έργου, έχουν οριστεί ορισμένοι επιμέρους στόχοι που πρέπει να επιτευχθούν έως το τέλος του έργου: «Κάθε συμμετέχουσα εταιρεία θα πρέπει να αισθάνεται ότι με τη βοήθεια του συστήματος KTP έχουν λάβει ένα συμπλήρωμα ικανοτήτων που έχει συμβάλει συγκεκριμένα σε μια εξέλιξη που ενισχύει την ανταγωνιστικότητα της εταιρείας. — Τουλάχιστον το 70 % των ακαδημιών KTP θα έχουν κάποια μορφή συνεχούς εργασίας, όπως η μόνιμη απασχόληση, η συνιδιοκτησία ή οι αναθέσεις ως αυτοαπασχολούμενοι. — Ανέπτυξαν την KTP ως μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια ως φυσικό μέρος του συστήματος καινοτομίας των περιφερειών (Dalarna και Gävleborg). Στο σημείο αυτό, θα δοθεί έμφαση στο γεγονός ότι το υπό ανάπτυξη περιφερειακό σύστημα θα αποτελέσει επίσης τη βάση για τη συνεχή επέκταση σε άλλες περιοχές εντός και εκτός Σουηδίας. — Οι ενδιαφερόμενοι φορείς τόσο σε περιφερειακό όσο και σε εθνικό επίπεδο αυξάνουν τις γνώσεις τους σχετικά με το σύστημα KTP. Μέθοδοι εργασίας Ο πυρήνας είναι μια σειρά αναπτυξιακών έργων που βασίζονται σε εταιρείες, τα οποία είναι στρατηγικά σημαντικά για τις επιχειρήσεις και όπου λείπουν επαρκείς γνώσεις. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει, για παράδειγμα, ανάπτυξη της αγοράς, του προϊόντος ή της διεργασίας. Οι εταιρείες πρέπει να δραστηριοποιούνται στις καθορισμένες περιοχές ισχύος της περιοχής. Για 1-2 χρόνια, οι εταιρείες θα έχουν πρόσβαση σε ένα πρόσφατα αποφοίτησε ακαδημαϊκό KTP (ή διδακτορικό φοιτητή) ο οποίος θα αναλάβει μια εργασία στο πανεπιστήμιο, αλλά με μια θέση στην εταιρεία. Οι εταιρείες πληρώνουν το μισό μισθό τους. Ένας ειδικευμένος επόπτης από το πανεπιστήμιο και οι εργαστηριακοί πόροι συνδέονται με την ακαδημαϊκή/εταιρεία KTP. Για την ανάπτυξη της επιχειρηματικής δραστηριότητας του έργου KTP, συμμετέχει επίσης ειδικευμένος επιχειρηματικός προπονητής. Η υλοποίηση πραγματοποιείται σε συνεργασία με άλλους παράγοντες, όπως οι συνεργατικοί σχηματισμοί και τα εκκολαπτήρια επιχειρήσεων. Διαδικασία KTP γενικά: 1. Προσδιορισμός εταιρειών με στρατηγικές αναπτυξιακές ανάγκες στην περιοχή 2. Ανάλυση & Επιλογή, μέσω ενός μοντέλου βαθιάς ανάλυσης τύπου TBN και επιλεγμένης ομάδας επιλογής 3. Αντιστοίχιση/νόθευση των αναγκών των επιχειρήσεων με τις ικανότητες των ακαδημαϊκών. 4. Η πρόσληψη ακαδημαϊκών KTP πραγματοποιείται σε εθνική βάση σε 5. Υλοποίηση του αναπτυξιακού έργου σε 1-2 σε 6. Ολοκλήρωση/εφαρμογή Το έργο θα εργαστεί επίσης για την περαιτέρω ανάπτυξη μοντέλων, μακροπρόθεσμων δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων συγκριτικής αξιολόγησης. Αφετηρία για το έργο είναι οι αναπτυξιακές ανάγκες των συμμετεχουσών εταιρειών στους καθορισμένους τομείς ισχύος και η υλοποίηση βασίζεται σε πολύ ενεργές προσπάθειες από τις εταιρείες. Μετά την περίοδο του έργου, οι συμμετέχουσες επιχειρήσεις αναμένεται να έχουν λάβει συγκεκριμένη στήριξη για να υλοποιήσουν στρατηγικά σημαντικές αναπτυξιακές προσπάθειες, αλλά και να στηρίξουν την προσφορά δεξιοτήτων τους μέσω του γεγονότος ότι οι περισσότεροι ακαδημαϊκοί έχουν προσφερθεί να συνεχίσουν τις εργασίες τους σε κάποια μορφή. Συνεργασία μεταξύ ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης — η επιχειρηματική κοινότητα έχει αυξηθεί και είχε ως αποτέλεσμα την ενίσχυση των ικανοτήτων μεταξύ των επιχειρήσεων και επίσης στο πανεπιστήμιο που έχει αποκτήσει σαφέστερο ρόλο στο έργο καινοτομίας. Το έργο συνέβαλε στην ανάπτυξη καινοτομιών και στην ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των επιχειρήσεων σε τομείς προτεραιότητας. Μακροπρόθεσμα, η KTP αναμένεται να είναι μια μακροπρόθεσμη βιώσιμη έννοια και ότι δημιουργεί οφέλη και για τα τρία εμπλεκόμενα μέρη, ακαδημαϊκούς, εταιρείες και ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περίπου το 70 % των συμμετεχόντων ακαδημαϊκών βρίσκουν εργασία. Οι συμμετέχουσες εταιρείες αύξησαν τις επενδύσεις τους σε έρευνα/ανάπτυξη και εξοπλισμό/μηχανές, τα ακαθάριστα κέρδη αυξήθηκαν μέσω νέων προϊόντων/υπηρεσιών και επιχειρήσεων και οι εργαζόμενοι έχουν αποκτήσει δεξιότητες. Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επίσης αναπτύξει τις δεξιότητες και τους τρόπους εργασίας τους διατηρώντας παράλληλα τη συνεργασία με τις εταιρείες. (Greek)
27 July 2022
0 references
Celkovým cieľom je, aby projekt viedol k dlhodobému zlepšeniu inovácií, konkurencieschopnosti a produktivity malých a stredných podnikov prostredníctvom strategickej výmeny poznatkov a ponuky kompetencií na akademickej úrovni. Cieľom projektu je v spolupráci medzi akademickou obcou a ďalšími aktérmi v inovačnom systéme regiónu zvýšiť konkurencieschopnosť malých a stredných podnikov vytvorením KTP modelu pre ponuku kvalifikovaných zručností a výmenu poznatkov, kde akademici KTP vo vybraných spoločnostiach realizujú strategicky dôležité rozvojové projekty, ako je rozvoj nových trhov, produktov, služieb a procesov. Na dosiahnutie cieľa projektu bolo stanovených niekoľko čiastkových cieľov, ktoré sa musia dosiahnuť do konca projektu: „Každá zúčastnená spoločnosť by mala mať pocit, že s pomocou systému KTP dostali kompetenčný doplnok, ktorý konkrétne prispel k rozvoju, ktorý posilňuje konkurencieschopnosť spoločnosti. — Aspoň 70 % akadémií KTP bude v určitej forme pokračovať v práci, ako je trvalé zamestnanie, spoluvlastníctvo alebo úlohy samostatne zárobkovo činných osôb. — Vyvinuli KTP, aby sa stal dlhodobo udržateľným konceptom ako prirodzenou súčasťou inovačného systému regiónov (Dalarna a Gävleborg). V tejto súvislosti sa zameriame na to, že regionálny systém, ktorý sa vyvíja, bude tiež základom pre pokračujúcu expanziu do iných regiónov vo Švédsku a mimo neho. — Medzi zainteresovanými stranami na regionálnej aj vnútroštátnej úrovni sa zvyšuje informovanosť o systéme KTP. Pracovné metódy Základom je celý rad podnikových rozvojových projektov, ktoré sú strategicky dôležité pre spoločnosti a kde chýbajú dostatočné znalosti. Môže to zahŕňať napríklad vývoj trhu, produktu alebo procesu. Spoločnosti musia byť aktívne v určených oblastiach sily regiónu. Počas 1 – 2 rokov budú mať spoločnosti prístup k novovyštudovanému KTP akademickému (alebo doktorandovi), ktorý získa projektové zamestnanie na univerzite, ale bude mať pozíciu v spoločnosti. Spoločnosti platia polovicu svojho platu. Kvalifikovaný nadriadený z univerzity a laboratórne zdroje sú spojené s KTP akademickej/spoločnosti. Pre rozvoj podnikania projektu KTP je zapojený aj kvalifikovaný obchodný tréner. Vykonávanie sa uskutočňuje v spolupráci s inými aktérmi, ako sú klastre a inkubátory. Proces KTP vo všeobecnosti: 1. Identifikujte spoločnosti so strategickými rozvojovými potrebami v regióne 2. Analýza & Výber, prostredníctvom modelu hlbokej analýzy typu TBN a vybranej výberovej skupiny 3. Zosúladenie/zmanipulovanie potrieb spoločností s kompetenciami akademických pracovníkov. 4. Nábor akademických pracovníkov KTP sa uskutočňuje na celoštátnom základe v 5. Realizácia rozvojového projektu v 1 – 2 v 6. Dokončenie/implementácia Projekt bude pracovať aj na ďalšom rozvoji modelov, dlhodobých operácií a činností referenčného porovnávania. Východiskovým bodom projektu sú rozvojové potreby zúčastnených spoločností v určených oblastiach sily a realizácia je založená na veľmi aktívnom úsilí spoločností. Očakáva sa, že po období projektu zúčastnené spoločnosti dostanú konkrétnu podporu na realizáciu strategicky dôležitého rozvojového úsilia, ale aj podporu v ich ponuke zručností tým, že väčšine akademických pracovníkov bola v určitej forme ponúknutá pokračujúca práca. Spolupráca medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania – podnikateľská komunita sa zvýšila a viedla k zvýšeniu kompetencií medzi spoločnosťami a tiež na univerzite, ktorá získala jasnejšiu úlohu v inovačnej práci. Projekt pomohol rozvíjať inovácie a posilniť konkurencieschopnosť podnikov v prioritných oblastiach. Z dlhodobého hľadiska sa očakáva, že KTP bude dlhodobo udržateľným konceptom a že bude prínosom pre všetky tri zúčastnené strany, akademických pracovníkov, podniky a inštitúcie vysokoškolského vzdelávania. Asi 70 % zúčastnených akademických pracovníkov získať prácu. Zúčastnené spoločnosti zvýšili svoje investície do výskumu/vývoja a vybavenia/strojov, hrubé zisky sa zvýšili prostredníctvom nových produktov/služieb a operácií a zamestnanci získali rozvoj zručností. Inštitúcie vysokoškolského vzdelávania tiež rozvinuli svoje zručnosti a spôsoby práce a zároveň udržiavali spoluprácu so spoločnosťami. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Yleistavoitteena on, että hanke parantaa pitkällä aikavälillä pienten ja keskisuurten yritysten innovointia, kilpailukykyä ja tuottavuutta strategisen tietämyksen vaihdon ja akateemisen tason osaamisen tarjonnan avulla. Hankkeen tavoitteena on yhdessä tiedemaailman ja alueen muiden innovaatiojärjestelmän toimijoiden kanssa lisätä pienten ja keskisuurten yritysten kilpailukykyä luomalla KTP-malli pätevälle osaamisen tarjonnalle ja tiedonvaihdolle, jossa KTP-tutkijat toteuttavat valituissa yrityksissä strategisesti tärkeitä kehityshankkeita, kuten uusien markkinoiden, tuotteiden, palvelujen ja prosessien kehittämistä. Hankkeen tavoitteen saavuttamiseksi on asetettu useita alatavoitteita, jotka on saavutettava hankkeen loppuun mennessä: ”Jokaisen osallistuvan yrityksen tulisi tuntea, että KTP-järjestelmän avulla he ovat saaneet osaamislisän, joka on konkreettisesti edistänyt yrityksen kilpailukykyä vahvistavaa kehitystä. — Vähintään 70 prosentille KTP:n akatemioista tarjotaan jatkuvaa työtä jossakin muodossa, kuten vakituinen työ, yhteisomistus tai itsenäisenä ammatinharjoittajana toimiminen. — Ovat kehittäneet KTP:n pitkän aikavälin kestäväksi konseptiksi, joka on luonnollinen osa alueiden (Dalarna ja Gävleborg) innovaatiojärjestelmää. Tässä yhteydessä keskitytään siihen, että kehitteillä oleva alueellinen järjestelmä tarjoaa myös perustan jatkuvalle laajentumiselle muille alueille Ruotsissa ja sen ulkopuolella. — Sidosryhmien keskuudessa sekä alueellisella että kansallisella tasolla lisätään tietämystä KTP-järjestelmästä. Työmenetelmät Keskeinen on joukko yrityslähtöisiä kehityshankkeita, jotka ovat strategisesti tärkeitä yrityksille ja joissa ei ole riittävästi tietoa. Tämä voi koskea esimerkiksi markkinoiden, tuotteiden tai prosessien kehittämistä. Yritysten on toimittava alueen vahvuusalueilla. 1–2 vuoden ajan yrityksillä on käytettävissään vastavalmistunut KTP-akatemia (tai tohtoriopiskelija), joka saa projektityön yliopistossa, mutta jolla on asema yrityksessä. Yritykset maksavat puolet palkastaan. Korkeakoulu- ja laboratorioresurssien pätevä esimies liittyy KTP:n akateemiseen/yritykseen. KTP-hankkeen liiketoiminnan kehittämiseen osallistuu myös pätevä liikevalmentaja. Täytäntöönpano tapahtuu yhteistyössä muiden toimijoiden, kuten klustereiden ja yrityshautomoiden, kanssa. KTP-prosessi yleensä: 1. Tunnistaa yritykset, joilla on strategisia kehitystarpeita alueella 2. Analyysi & Valinta, syvä analyysi malli TBN tyyppi ja valittu valintaryhmä 3. Yritysten tarpeiden yhteensovittaminen/ylläpitäminen korkeakoulujen pätevyyksien kanssa. 4. KTP:n tutkijoiden rekrytointi tapahtuu kansallisella tasolla vuonna 5. Kehittämishankkeen toteuttaminen 1–2:ssa kuudessa. Hankkeen loppuunsaattaminen/toteuttaminen Hankkeen tavoitteena on myös kehittää edelleen malleja, pitkän aikavälin operaatioita ja esikuva-analyysitoimia. Hankkeen lähtökohtana on osallistuvien yritysten kehitystarpeet nimetyillä voima-alueilla ja toteutus perustuu yritysten aktiivisiin ponnisteluihin. Hankekauden jälkeen hankkeeseen osallistuvien yritysten odotetaan saaneen konkreettista tukea strategisesti tärkeiden kehitystoimien toteuttamiseksi, mutta myös tukea osaamisen hankkimisessa, koska useimmille tutkijoille on tarjottu jatkuvaa työtä jossakin muodossa. Korkeakoulujen välinen yhteistyö – liike-elämä on lisääntynyt ja se on lisännyt yritysten ja myös yliopistojen osaamista, joka on saanut selkeämmän roolin innovaatiotyössä. Hanke on auttanut kehittämään innovaatioita ja vahvistamaan yritysten kilpailukykyä ensisijaisilla aloilla. Pitkällä aikavälillä KTP:n odotetaan olevan pitkän aikavälin kestävä konsepti, joka hyödyttää kaikkia kolmea osapuolta, tutkijoita, yrityksiä ja korkeakouluja. Noin 70 % osallistuvista tutkijoista saa työtä. Osallistuvat yritykset ovat lisänneet investointejaan tutkimukseen/kehitykseen ja laitteisiin/koneisiin, bruttovoitot ovat kasvaneet uusien tuotteiden/palvelujen ja toimintojen myötä ja työntekijät ovat saaneet osaamisen kehittämistä. Korkeakoulut ovat myös kehittäneet osaamistaan ja työskentelytapojaan ja ylläpitäneet yhteistyötä yritysten kanssa. (Finnish)
27 July 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest długoterminowa poprawa innowacyjności, konkurencyjności i wydajności małych i średnich przedsiębiorstw dzięki strategicznej wymianie wiedzy i podaży kompetencji na poziomie akademickim. Celem projektu jest zwiększenie konkurencyjności małych i średnich przedsiębiorstw poprzez stworzenie modelu KTP dla podaży wykwalifikowanych umiejętności i wymiany wiedzy, w ramach którego naukowcy KTP w wybranych firmach realizują strategicznie ważne projekty rozwojowe, takie jak rozwój nowych rynków, produktów, usług i procesów. Aby osiągnąć cel projektu, wyznaczono szereg podcelów, które muszą zostać osiągnięte przed zakończeniem projektu: „Każde uczestniczące przedsiębiorstwo powinno czuć, że dzięki systemowi KTP otrzymało dodatek kompetencyjny, który w konkretny sposób przyczynił się do rozwoju, który wzmacnia konkurencyjność przedsiębiorstwa. Co najmniej 70 % akademii KTP będzie mogło otrzymać możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie, takiej jak zatrudnienie na stałe, współwłasność lub zadania jako osoby prowadzące działalność na własny rachunek. — Opracowały KTP, aby stać się długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju jako naturalną częścią systemu innowacji regionów (Dalarna i Gävleborg). W tym miejscu nacisk zostanie położony na to, że rozwijany system regionalny będzie również podstawą dalszej ekspansji na inne regiony w Szwecji i poza nią. — Wśród zainteresowanych stron zarówno na szczeblu regionalnym, jak i krajowym zwiększa się wiedza na temat systemu KTP. Metody pracy Podstawą jest szereg projektów rozwojowych opartych na przedsiębiorstwach, które są strategicznie ważne dla przedsiębiorstw i w których brakuje wystarczającej wiedzy. Może to obejmować na przykład rozwój rynku, produktu lub procesu. Przedsiębiorstwa muszą prowadzić działalność w wyznaczonych obszarach o sile regionu. Przez 1-2 lata przedsiębiorstwa będą miały dostęp do nowo ukończonego akademika KTP (lub doktoranta), który otrzyma pracę w projekcie na uniwersytecie, ale na stanowisku w firmie. Firmy płacą połowę swojego wynagrodzenia. Wykwalifikowany przełożony z uniwersytetu i zasobów laboratoryjnych są powiązane z KTP akademicki/firmy. W rozwoju biznesowym projektu KTP zaangażowany jest również wykwalifikowany trener biznesowy. Wdrażanie odbywa się we współpracy z innymi podmiotami, takimi jak klastry i inkubatory. Proces KTP w ogóle: 1. Identyfikowanie przedsiębiorstw o strategicznych potrzebach rozwojowych w regionie 2. Analiza wyboru & za pomocą modelu głębokiej analizy typu TBN i wybranej grupy wyboru 3. Dopasowywanie/zrównanie potrzeb firm z kompetencjami pracowników akademickich. 4. Rekrutacja pracowników naukowych KTP odbywa się na szczeblu krajowym w 5. Realizacja projektu rozwojowego w 1-2 w 6. Zakończenie/wdrożenie Projekt będzie również pracować nad dalszym rozwojem modeli, operacji długoterminowych i działań w zakresie analizy porównawczej. Punktem wyjścia dla projektu są potrzeby rozwojowe uczestniczących firm w wyznaczonych obszarach siły, a realizacja opiera się na bardzo aktywnych wysiłkach firm. Po okresie realizacji projektu oczekuje się, że uczestniczące przedsiębiorstwa otrzymały konkretne wsparcie na rzecz realizacji ważnych ze strategicznego punktu widzenia działań rozwojowych, ale także wsparcia w zakresie podaży umiejętności dzięki temu, że większość pracowników akademickich otrzymała możliwość kontynuowania pracy w pewnej formie. Współpraca między instytucjami szkolnictwa wyższego – społeczność biznesowa wzrosła i zaowocowała zwiększeniem kompetencji między przedsiębiorstwami, a także na uniwersytecie, które zyskało wyraźniejszą rolę w pracach nad innowacjami. Projekt przyczynił się do rozwoju innowacji i wzmocnienia konkurencyjności przedsiębiorstw w obszarach priorytetowych. Oczekuje się, że KTP będzie długoterminową koncepcją zrównoważonego rozwoju i przyniesie korzyści wszystkim trzem zaangażowanym stronom, naukowcom, przedsiębiorstwom i instytucjom szkolnictwa wyższego. Około 70 % uczestniczących środowisk akademickich otrzymuje pracę. Uczestniczące przedsiębiorstwa zwiększyły swoje inwestycje w badania/rozwój oraz sprzęt/maszyny, zyski brutto wzrosły dzięki nowym produktom/usługom i operacjom, a pracownicy zdobyli umiejętności. Instytucje szkolnictwa wyższego rozwinęły również swoje umiejętności i sposoby pracy, utrzymując jednocześnie współpracę z przedsiębiorstwami. (Polish)
27 July 2022
0 references
Az általános cél az, hogy a projekt az innováció, a versenyképesség és a termelékenység hosszú távú javulásához vezessen a kis- és középvállalkozások stratégiai tudáscsere és kompetenciakínálat révén tudományos szinten. A projekt célja, hogy a tudományos körök és a régió innovációs rendszerének más szereplői közötti együttműködésben növelje a kis- és középvállalkozások versenyképességét azáltal, hogy KTP modellt hoz létre a szakképzett készségek és tudáscsere számára, ahol a kiválasztott vállalatok KTP oktatói stratégiailag fontos fejlesztési projekteket hajtanak végre, mint például új piacok, termékek, szolgáltatások és folyamatok fejlesztése. A projekt céljának elérése érdekében számos alcélt határoztak meg, amelyeket a projekt végéig el kell érni: „Minden résztvevő vállalatnak úgy kell éreznie, hogy a KTP rendszer segítségével olyan kompetencia-kiegészítést kapott, amely konkrétan hozzájárult a vállalat versenyképességét erősítő fejlődéshez. – A KTP-akadémiák legalább 70%-a számára felkínálják a folyamatos munkavégzést valamilyen formában, mint például az állandó foglalkoztatás, a közös tulajdon vagy az önálló vállalkozóként történő megbízások. – Kifejlesztették a KTP-t, hogy a régiók (Dalarna és Gävleborg) innovációs rendszerének természetes részeként hosszú távon fenntartható koncepcióvá váljanak. Itt a hangsúly az lesz, hogy a fejlesztés alatt álló regionális rendszer szintén alapot nyújt a Svédországon belüli és kívüli régiókra való további terjeszkedéshez. – Mind regionális, mind nemzeti szinten az érdekelt felek körében bővíti a KTP-rendszerrel kapcsolatos ismereteket. Munkamódszerek A mag számos vállalat alapú fejlesztési projekt, amely stratégiailag fontos a vállalatok számára, és ahol nincs elegendő tudás. Ez magában foglalhatja például a piac, a termék vagy a folyamat fejlesztését. A vállalatoknak a régió kijelölt erősségeiben kell tevékenykedniük. 1–2 éven keresztül a vállalatok hozzáférnek egy újonnan végzett KTP tudományos (vagy doktorandusz) aki kap egy projekt munkát az egyetemen, de egy pozíciót a cégnél. A cégek fizetik a fizetésük felét. Egy képzett felügyelő az egyetem és a laboratóriumi erőforrások kapcsolódnak a KTP tudományos/vállalat. A KTP projekt üzletfejlesztéséhez egy képzett üzleti coach is részt vesz. A végrehajtásra más szereplőkkel, például klaszterekkel és inkubátorházakkal együttműködésben kerül sor. A KTP-folyamat általában: 1. A 2. régióban stratégiai fejlesztési igényekkel rendelkező vállalatok azonosítása. Elemzés & Kiválasztás a TBN típus és a kiválasztott 3. csoport mély elemzési modelljén keresztül. A vállalatok igényeinek összehangolása/együttműködése a tudományos szakemberek kompetenciáival. 4. A KTP egyetemi oktatók felvétele nemzeti alapon történik az 5-ben. A fejlesztési projekt végrehajtása az 1–2-tól 6-ban. A projekt célja a modellek, a hosszú távú műveletek és a teljesítményértékelési tevékenységek továbbfejlesztése is. A projekt kiindulópontja a részt vevő vállalatok fejlesztési igényei a kijelölt erőterületeken, és a megvalósítás a vállalatok igen aktív erőfeszítésein alapul. A projektidőszakot követően a részt vevő vállalatok várhatóan konkrét támogatást kapnak a stratégiailag fontos fejlesztési erőfeszítések végrehajtásához, ugyanakkor támogatják készségkínálatukat is azzal, hogy a legtöbb tudósnak valamilyen formában folyamatos munkát ajánlottak fel. A felsőoktatási intézmények közötti együttműködés – az üzleti közösség bővült, és a vállalatok és az egyetem kompetenciájának növekedését eredményezte, amely egyértelműbb szerepet kapott az innovációs munkában. A projekt hozzájárult az innovációk fejlesztéséhez és a vállalatok versenyképességének megerősítéséhez a kiemelt területeken. Hosszú távon a KTP várhatóan hosszú távon fenntartható koncepció lesz, és mind a három érintett fél, a tudományos szakemberek, a vállalatok és a felsőoktatási intézmények számára előnyökkel jár. A részt vevő tudósok mintegy 70%-a kap munkát. A részt vevő vállalatok növelték a kutatásba/fejlesztésbe és a berendezésekbe/gépekbe történő beruházásaikat, a bruttó nyereség az új termékek/szolgáltatások és műveletek révén nőtt, a munkavállalók pedig készségfejlesztésre tettek szert. A felsőoktatási intézmények a vállalatokkal való együttműködés fenntartása mellett fejlesztették ki készségeiket és munkamódszereiket is. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Celkovým cílem je, aby projekt vedl k dlouhodobému zlepšení inovací, konkurenceschopnosti a produktivity malých a středních podniků prostřednictvím strategické výměny znalostí a nabídky kompetencí na akademické úrovni. Cílem projektu je ve spolupráci mezi akademickou obcí a dalšími aktéry inovačního systému regionu zvýšit konkurenceschopnost malých a středních podniků vytvořením modelu KTP pro nabídku kvalifikovaných dovedností a výměnu znalostí, kde akademičtí pracovníci KTP ve vybraných společnostech realizují strategicky důležité rozvojové projekty, jako je rozvoj nových trhů, produktů, služeb a procesů. Pro dosažení cíle projektu byla stanovena řada dílčích cílů, kterých musí být dosaženo do konce projektu: „Každá zúčastněná společnost by měla mít pocit, že s pomocí systému KTP obdržela doplněk kompetencí, který konkrétně přispěl k rozvoji, který posiluje konkurenceschopnost společnosti. — Alespoň 70 % akademií KTP bude nabídnuto další zaměstnání v určité formě, jako je trvalé zaměstnání, spoluvlastnictví nebo přidělení osob samostatně výdělečně činných. — Vyvinuli KTP tak, aby se stala dlouhodobě udržitelnou koncepcí jako přirozenou součástí inovačního systému regionů (Dalarna a Gävleborg). V této souvislosti se zaměříme na to, že regionální systém, který se vyvíjí, bude rovněž základem pro další expanzi do dalších regionů ve Švédsku i mimo něj. — Mezi zúčastněnými stranami jak na regionální, tak na vnitrostátní úrovni zvyšují znalosti o systému KTP. Jádrem je řada podnikových rozvojových projektů, které jsou strategicky důležité pro firmy a kde chybí dostatečné znalosti. To může zahrnovat například vývoj trhu, výrobků nebo procesů. Společnosti musí být činné ve vymezených oblastech síly regionu. Po dobu 1–2 let budou mít společnosti přístup k nově vystudovanému KTP akademickému (nebo doktorskému studentovi), který získá práci na projektu na univerzitě, ale s pozicí ve společnosti. Firmy platí polovinu svého platu. Kvalifikovaný vedoucí z univerzitních a laboratorních zdrojů je spojen s akademickou/společností KTP. Pro rozvoj podnikání projektu KTP je zapojen také kvalifikovaný obchodní trenér. Provádění probíhá ve spolupráci s dalšími aktéry, jako jsou klastry a inkubátory. Proces KTP obecně: 1. Identifikovat společnosti se strategickými potřebami rozvoje v regionu 2. Analýza & Výběr prostřednictvím hloubkového analytického modelu typu TBN a vybrané výběrové skupiny 3. Sladění/srovnávání potřeb společností s kompetencemi akademických pracovníků. 4. Nábor akademických pracovníků KTP probíhá na národním základě v 5. Realizace vývojového projektu v 1–2 v 6. Dokončení/provádění Projekt bude rovněž pracovat na dalším rozvoji modelů, dlouhodobých operací a srovnávacích činností. Výchozím bodem projektu jsou rozvojové potřeby zúčastněných společností v určených oblastech síly a realizace je založena na velmi aktivním úsilí společností. Od zúčastněných společností se očekává, že po skončení projektu získají konkrétní podporu při provádění strategicky významného rozvojového úsilí, ale také podporu při poskytování svých dovedností tím, že většině akademických pracovníků byla nabídnuta další práce v určité formě. Spolupráce mezi vysokoškolskými institucemi – podnikatelská komunita se zvýšila a vedla k posílení kompetencí mezi podniky a také na univerzitě, která získala jasnější roli v inovační práci. Projekt pomohl rozvíjet inovace a posílit konkurenceschopnost podniků v prioritních oblastech. Z dlouhodobého hlediska se očekává, že KTP bude dlouhodobě udržitelnou koncepcí a bude přínosem pro všechny tři zúčastněné strany, akademické pracovníky, podniky a vysokoškolské instituce. Asi 70 % zúčastněných akademických pracovníků získává práci. Zúčastněné společnosti zvýšily své investice do výzkumu/vývoje a vybavení/strojů, hrubé zisky se zvýšily díky novým produktům/službám a operacím a zaměstnanci získali rozvoj dovedností. Vysokoškolské instituce rovněž rozvinuly své dovednosti a způsoby práce a zároveň udržovaly spolupráci se společnostmi. (Czech)
27 July 2022
0 references
Vispārējais mērķis ir panākt, lai projekts ilgtermiņā uzlabotu mazo un vidējo uzņēmumu inovāciju, konkurētspēju un produktivitāti, izmantojot stratēģisku zināšanu apmaiņu un zināšanu piedāvājumu akadēmiskajā līmenī. Projekta mērķis ir sadarbībā ar akadēmiskajām aprindām un citiem reģiona inovācijas sistēmas dalībniekiem palielināt mazo un vidējo uzņēmumu konkurētspēju, izveidojot KTP modeli kvalificētam prasmju piedāvājumam un zināšanu apmaiņai, kurā KTP akadēmiķi atsevišķos uzņēmumos īsteno stratēģiski svarīgus attīstības projektus, piemēram, jaunu tirgu, produktu, pakalpojumu un procesu attīstību. Lai sasniegtu projekta mērķi, ir noteikti vairāki apakšmērķi, kas jāsasniedz līdz projekta beigām: “Katram uzņēmumam, kas piedalās programmā, ir jājūt, ka ar KTP sistēmas palīdzību viņi ir saņēmuši kompetences papildinājumu, kas ir konkrēti veicinājis attīstību, kas stiprina uzņēmuma konkurētspēju. — Vismaz 70 % no KTP akadēmijām piedāvās turpināt darbu kaut kādā veidā, piemēram, pastāvīgu nodarbinātību, kopīpašumu vai uzdevumus kā pašnodarbinātas personas. — Ir izstrādājušas KTP, lai kļūtu par ilgtermiņa ilgtspējīgu koncepciju kā reģionu (Dalarna un Gävleborg) inovāciju sistēmas dabisku sastāvdaļu. Šajā sakarā galvenā uzmanība tiks pievērsta tam, ka reģionālā sistēma, kas tiek izstrādāta, arī nodrošinās pamatu turpmākai paplašināšanai uz citiem reģioniem Zviedrijā un ārpus tās. — Gan reģionālā, gan valsts līmeņa ieinteresēto personu vidū palielinās zināšanas par KTP sistēmu. Darba metodes Pamats ir vairāki uz uzņēmumiem balstīti attīstības projekti, kas ir stratēģiski svarīgi uzņēmumiem un par kuriem trūkst pietiekamu zināšanu. Tas var ietvert, piemēram, tirgus, produktu vai procesu izstrādi. Uzņēmumiem ir jādarbojas noteiktajās reģiona stiprās teritorijās. 1–2 gadus uzņēmumiem būs piekļuve nesen absolventam KTP akadēmiskajam (vai doktorantūras studentam), kurš iegūs darbu universitātē, bet ieņems amatu uzņēmumā. Uzņēmumi maksā pusi savas algas. Kvalificēts vadītājs no universitātes un laboratorijas resursiem ir saistīts ar KTP akadēmisko/uzņēmumu. KTP projekta biznesa attīstībai ir iesaistīts arī kvalificēts biznesa treneris. Īstenošana notiek sadarbībā ar citiem dalībniekiem, piemēram, kopām un inkubatoriem. KTP process kopumā: 1. Apzināt uzņēmumus ar stratēģiskām attīstības vajadzībām reģionā 2. Analīze & Atlase, izmantojot padziļinātu analīzes modeli TBN tipa un izvēlēto atlases grupu 3. Uzņēmumu vajadzību saskaņošana/anulēšana pret akadēmiķu kompetencēm. 4. KTP akadēmiķu pieņemšana darbā notiek valsts līmenī 5. Attīstības projekta īstenošana 1–2. gadā 6. Pabeigšana/īstenošana Projekts arī strādās, lai turpinātu izstrādāt modeļus, ilgtermiņa darbības un salīdzinošās novērtēšanas darbības. Projekta sākumpunkts ir iesaistīto uzņēmumu attīstības vajadzības noteiktajās stiprās jomās, un īstenošana ir balstīta uz ļoti aktīvu uzņēmumu pūliņu. Paredzams, ka pēc projekta perioda uzņēmumi, kas piedalās projektā, būs saņēmuši konkrētu atbalstu stratēģiski svarīgu attīstības centienu īstenošanai, kā arī atbalstu viņu prasmju nodrošināšanā, jo lielākā daļa akadēmisko aprindu pārstāvju tiek piedāvāti turpināt darbu kaut kādā veidā. Sadarbība starp augstākās izglītības iestādēm — biznesa kopiena ir palielinājusies, un rezultātā ir palielinājusies kompetence starp uzņēmumiem un arī universitātē, kas ir ieguvusi skaidrāku lomu inovāciju darbā. Projekts ir palīdzējis attīstīt inovācijas un stiprināt uzņēmumu konkurētspēju prioritārajās jomās. Ilgtermiņā paredzams, ka KTP būs ilgtermiņa ilgtspējīga koncepcija un ka tā rada ieguvumus visām trim iesaistītajām pusēm, akadēmiskajām aprindām, uzņēmumiem un augstākās izglītības iestādēm. Aptuveni 70 % iesaistīto akadēmisko aprindu iegūst darbu. Iesaistītie uzņēmumi ir palielinājuši ieguldījumus pētniecībā/izstrādē un aprīkojumā/mašīnās, bruto peļņa ir palielinājusies, pateicoties jauniem produktiem/pakalpojumiem un darbībām, un darbinieki ir ieguvuši prasmju pilnveidi. Augstākās izglītības iestādes ir arī attīstījušas savas prasmes un darba veidus, saglabājot sadarbību ar uzņēmumiem. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é an sprioc fhoriomlán go dtiocfaidh feabhas fadtéarmach ar nuálaíocht, iomaíochas agus táirgiúlacht cuideachtaí beaga agus meánmhéide mar thoradh ar an tionscadal trí mhalartú straitéiseach eolais agus soláthar inniúlachta ar leibhéal acadúil. Is é is aidhm don tionscadal, i gcomhar idir an saol acadúil agus gníomhaithe eile i gcóras nuálaíochta an réigiúin, iomaíochas cuideachtaí beaga agus meánmhéide a mhéadú trí shamhail KTP a bhunú le haghaidh soláthar cáilithe scileanna agus malartú eolais i gcás ina gcuireann lucht acadúil KTP i gcuideachtaí roghnaithe tionscadail forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo chun feidhme, amhail margaí, táirgí, seirbhísí agus próisis nua a fhorbairt. Chun sprioc an tionscadail a bhaint amach, tá roinnt fo-spriocanna socraithe nach mór a bhaint amach faoi dheireadh an tionscadail: “Ba cheart go mbraithfeadh gach cuideachta rannpháirteach, le cabhair ón gcóras KTP, go bhfuair siad forlíonadh inniúlachta a chuir go nithiúil le forbairt a neartaíonn iomaíochas na cuideachta. — Tairgfear obair leanúnach i bhfoirm éigin do 70 % ar a laghad d’acadaimh KTP, amhail fostaíocht bhuan, comhúinéireacht nó tascanna mar dhaoine féinfhostaithe. — KTP a fhorbairt le bheith ina choincheap inbhuanaithe fadtéarmach mar chuid nádúrtha de chóras nuálaíochta na réigiún (Dalarna agus Gävleborg). Anseo, beidh an fócas a bheith go mbeidh an córas réigiúnach atá á fhorbairt ar fáil freisin bonn le haghaidh leathnú leanúnach go dtí réigiúin eile laistigh agus lasmuigh den tSualainn. — I measc páirtithe leasmhara ar an leibhéal réigiúnach agus ar an leibhéal náisiúnta araon, cuireann siad leis an eolas faoi chóras KTP. Modhanna oibre Is é an croí roinnt tionscadal forbartha cuideachta-bhunaithe atá tábhachtach go straitéiseach do chuideachtaí agus i gcás ina bhfuil eolas leordhóthanach in easnamh. D’fhéadfadh forbairt margaidh, táirgí nó próisis a bheith i gceist leis sin, mar shampla. Ní mór do na cuideachtaí a bheith gníomhach i limistéir ainmnithe láidre an réigiúin. Ar feadh 1-2 bliana, beidh rochtain ag cuideachtaí ar acadúil KTP (nó mac léinn dochtúireachta) a fuair fostaíocht tionscadail san ollscoil ach a bhfuil post acu sa chuideachta. Íocann cuideachtaí leath a bpá. Tá maoirseoir cáilithe ón ollscoil agus acmhainní saotharlainne nasctha leis an KTP acadúil/cuideachta. Maidir le forbairt ghnó an tionscadail KTP, tá cóitseálaí gnó cáilithe i gceist freisin. Déantar an cur chun feidhme i gcomhar le gníomhaithe eile amhail braislí agus gorlanna. Próiseas KTP go ginearálta: 1. Cuideachtaí a bhfuil riachtanais forbartha straitéiseacha acu sa réigiún a aithint 2. Anailís & Roghnú, trí shamhail anailíse domhain de chineál TBN agus grúpa roghnúcháin roghnaithe 3. Riachtanais cuideachtaí a mheaitseáil/rigging in aghaidh inniúlachtaí na n-acadóirí. 4. Earcaítear acadóirí KTP ar bhonn náisiúnta in 5. Cur i bhfeidhm an tionscadail forbartha i 1-2 i 6. Oibreoidh an tionscadal freisin chun samhlacha, oibríochtaí fadtéarmacha agus gníomhaíochtaí tagarmharcála a fhorbairt tuilleadh. Is é an pointe tosaigh don tionscadal riachtanais forbartha na gcuideachtaí rannpháirteacha sna réimsí ainmnithe láidreachta agus tá an cur i bhfeidhm bunaithe ar iarrachtaí an-ghníomhacha ó na cuideachtaí. Tar éis thréimhse an tionscadail, táthar ag súil go mbeidh tacaíocht nithiúil faighte ag cuideachtaí rannpháirteacha chun iarrachtaí forbartha a bhfuil tábhacht straitéiseach ag baint leo a chur chun feidhme, ach freisin chun tacú lena soláthar scileanna tríd an obair leanúnach i bhfoirm éigin a thairiscint don chuid is mó den lucht acadúil. Comhoibriú idir institiúidí ardoideachais — tá méadú tagtha ar an bpobal gnó agus mar thoradh air sin tá borradh tagtha ar inniúlacht i measc cuideachtaí agus san ollscoil a bhfuil ról níos soiléire aige in obair nuálaíochta. Chuidigh an tionscadal le nuálaíochtaí a fhorbairt agus le hiomaíochas cuideachtaí a neartú i réimsí tosaíochta. San fhadtéarma, táthar ag súil gur coincheap inbhuanaithe fadtéarmach a bheidh in KTP agus go rachaidh sé chun tairbhe do na trí pháirtí, lucht acadúil, cuideachtaí agus institiúidí ardoideachais lena mbaineann. Faigheann thart ar 70 % d’acadóirí rannpháirteacha obair. Mhéadaigh na cuideachtaí rannpháirteacha a n-infheistíochtaí i dtaighde/forbairt agus trealamh/meaisíní, tá méadú tagtha ar ollbhrabúis trí tháirgí/seirbhísí agus oibríochtaí nua agus tá forbairt scileanna faighte ag fostaithe. Chomh maith leis sin, d’fhorbair institiúidí ardoideachais a gcuid scileanna agus bealaí oibre agus ag an am céanna tá siad ag obair i gcomhar leis na cuideachtaí. (Irish)
27 July 2022
0 references
Splošni cilj projekta je dolgoročno izboljšanje inovativnosti, konkurenčnosti in produktivnosti malih in srednje velikih podjetij s strateško izmenjavo znanja in ponudbo kompetenc na akademski ravni. Cilj projekta je v sodelovanju med akademskim svetom in drugimi akterji v inovacijskem sistemu regije povečati konkurenčnost malih in srednje velikih podjetij z vzpostavitvijo KTP modela za ponudbo kvalificiranih spretnosti in izmenjavo znanja, kjer akademiki KTP v izbranih podjetjih izvajajo strateško pomembne razvojne projekte, kot so razvoj novih trgov, izdelkov, storitev in procesov. Za dosego cilja projekta so bili določeni številni podcilji, ki jih je treba doseči do konca projekta: „Vsako udeleženo podjetje bi moralo čutiti, da je s pomočjo sistema KTP prejelo dodatek k kompetencam, ki je konkretno prispeval k razvoju, ki krepi konkurenčnost podjetja. — Vsaj 70 % akademij KTP bo ponujeno nadaljnje delo v neki obliki, kot so stalna zaposlitev, solastništvo ali naloge samozaposlenih oseb. — Razvili KTP, da postane dolgoročni trajnostni koncept kot naravni del inovacijskega sistema regij (Dalarna in Gävleborg). Pri tem bo poudarek na tem, da bo regionalni sistem, ki se razvija, tudi podlaga za nadaljnjo širitev na druge regije na Švedskem in zunaj nje. — Med zainteresiranimi stranmi na regionalni in nacionalni ravni povečuje znanje o sistemu KTP. Delovne metode Osrednja je vrsta razvojnih projektov, ki temeljijo na podjetju in so strateško pomembni za podjetja in v katerih primanjkuje zadostnega znanja. To lahko na primer vključuje razvoj trga, proizvodov ali procesov. Podjetja morajo biti dejavna na določenih območjih moči regije. Za 1–2 leti, podjetja bodo imela dostop do na novo diplomiral KTP akademik (ali doktorski študent), ki bo dobil projektno zaposlitev na univerzi, vendar s položajem v podjetju. Podjetja plačajo polovico plače. Usposobljeni nadzornik iz univerze in laboratorijskih virov so povezani z KTP akademik/podjetje. Za poslovni razvoj projekta KTP sodeluje tudi usposobljen poslovni trener. Izvajanje poteka v sodelovanju z drugimi akterji, kot so grozdi in inkubatorji. KTP proces na splošno: 1. Opredelitev podjetij s strateškimi razvojnimi potrebami v regiji 2. Analiza & amp; Izbor, s pomočjo modela globoke analize tipa TBN in izbrane izbirne skupine 3. Usklajevanje potreb podjetij s kompetencami akademikov. 4. Zaposlovanje akademikov KTP poteka na nacionalni ravni leta 5. Izvedba razvojnega projekta v 1–2 od 6. Dokončanje/izvajanje Projekt si bo prizadeval tudi za nadaljnji razvoj modelov, dolgoročnih operacij in primerjalnih dejavnosti. Izhodišče projekta so razvojne potrebe sodelujočih podjetij na določenih področjih moči, izvedba pa temelji na zelo dejavnih prizadevanjih podjetij. Po projektnem obdobju se pričakuje, da bodo udeležena podjetja prejela konkretno podporo za izvajanje strateško pomembnih razvojnih prizadevanj, pa tudi podporo pri njihovi ponudbi znanj in spretnosti z dejstvom, da je bilo večini akademikov ponujeno nadaljnje delo v določeni obliki. Sodelovanje med visokošolskimi ustanovami – poslovna skupnost se je povečala in privedla do povečanja kompetenc med podjetji in tudi na univerzi, ki je dobila jasnejšo vlogo pri inovacijskem delu. Projekt je prispeval k razvoju inovacij in krepitvi konkurenčnosti podjetij na prednostnih področjih. Dolgoročno se pričakuje, da bo KTP dolgoročno trajnosten koncept, ki prinaša koristi vsem trem udeleženim stranem, akademikom, podjetjem in visokošolskim ustanovam. Približno 70 % sodelujočih akademikov dobi delo. Udeležena podjetja so povečala svoje naložbe v raziskave/razvoj in opremo/stroje, bruto dobiček se je povečal z novimi izdelki/storitvami in poslovanjem, zaposleni pa so pridobili znanja in spretnosti. Visokošolske ustanove so razvile tudi svoje spretnosti in načine dela, hkrati pa ohranile sodelovanje s podjetji. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Общата цел е проектът да доведе до дългосрочно подобряване на иновациите, конкурентоспособността и производителността на малките и средните предприятия чрез стратегически обмен на знания и предлагане на компетентности на академично ниво. Целта на проекта е в сътрудничество между академичните среди и други участници в иновационната система на региона да се повиши конкурентоспособността на малките и средните предприятия чрез създаване на модел на KTP за предлагане на квалифицирани умения и обмен на знания, при който представители на КТП в избрани компании изпълняват стратегически важни проекти за развитие, като например разработване на нови пазари, продукти, услуги и процеси. За постигане на целта на проекта са определени редица подцели, които трябва да бъдат постигнати до края на проекта: "Всяко участващо дружество трябва да почувства, че с помощта на системата KTP е получило добавка за компетентност, която конкретно е допринесла за развитие, което укрепва конкурентоспособността на дружеството. — Най-малко 70 % от академиите на KTP ще получат възможност за продължаване на работата под някаква форма, като например постоянна заетост, съсобственост или назначения като самостоятелно заети лица. — Развиха KTP, за да се превърнат в дългосрочна устойчива концепция като естествена част от иновационната система на регионите (Даларна и Gävleborg). Тук акцентът ще бъде върху това, че регионалната система, която се разработва, също ще предостави основа за непрекъснато разширяване към други региони във и извън Швеция. — Сред заинтересованите страни както на регионално, така и на национално равнище, се повишават познанията за системата за ПКТ. Работни методи Основната част са редица фирмени проекти за развитие, които са стратегически важни за дружествата и при които липсват достатъчно знания. Това може да включва например разработване на пазара, продукти или процеси. Дружествата трябва да бъдат активни в определените зони на сила в региона. В продължение на 1—2 години фирмите ще имат достъп до новозавършил KTP академик (или докторант), който ще получи работа по проект в университета, но с длъжност в компанията. Компаниите плащат половината от заплатата си. Квалифициран ръководител от университетските и лабораторните ресурси е свързан с академичната/фирмата на KTP. За бизнес развитието на проекта KTP участва и квалифициран бизнес наставник. Изпълнението се осъществява в сътрудничество с други участници, като например клъстери и инкубатори. Процес на ПКТ като цяло: 1. Идентифициране на дружества със стратегически нужди от развитие в региона 2. Анализ и амп; Избор чрез дълбок аналитичен модел на тип TBN и избрана група за подбор 3. Съпоставяне/изравняване на нуждите на дружествата с компетенциите на академичните среди. 4. Набирането на представители на академичните среди на KTP се извършва на национална основа в 5. Изпълнение на проекта за развитие в 1—2 от 6. Завършване/изпълнение Проектът ще работи и за по-нататъшното разработване на модели, дългосрочни операции и дейности по сравнителен анализ. Отправна точка за проекта са нуждите от развитие на участващите компании в определените области на сила, а изпълнението се основава на много активни усилия от страна на фирмите. След периода на проекта се очаква участващите дружества да получат конкретна подкрепа за изпълнението на стратегически важни усилия за развитие, но също така и подкрепа за предлагането на умения чрез факта, че на повечето представители на академичните среди е била предложена непрекъсната работа под някаква форма. Сътрудничеството между висшите учебни заведения — бизнес общността се е увеличила и е довела до повишаване на компетентността между предприятията, а също и в университета, който е придобил по-ясна роля в иновационната работа. Проектът спомогна за развитието на иновациите и за засилване на конкурентоспособността на предприятията в приоритетни области. В дългосрочен план се очаква KTP да бъде дългосрочна устойчива концепция и да създава ползи за трите участващи страни, представители на академичните среди, дружества и висши учебни заведения. Около 70 % от участващите учени получават работа. Участващите дружества са увеличили инвестициите си в научноизследователска и развойна дейност и оборудване/машини, брутните печалби са се увеличили чрез нови продукти/услуги и операции, а служителите са придобили развитие на умения. Висшите учебни заведения също така са развили своите умения и начини на работа, като същевременно поддържат сътрудничество с дружествата. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-għan ġenerali huwa li l-proġett se jwassal għal titjib fit-tul fl-innovazzjoni, il-kompetittività u l-produttività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju permezz ta’ skambju strateġiku ta’ għarfien u provvista ta’ kompetenza fuq livell akkademiku. L-għan tal-proġett huwa li b’kollaborazzjoni bejn l-akkademja u atturi oħra fis-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjun iżid il-kompetittività ta’ kumpaniji żgħar u ta’ daqs medju billi jistabbilixxi mudell KTP għall-provvista ta’ ħiliet kwalifikati u l-iskambju tal-għarfien fejn akkademiċi KTP f’kumpaniji magħżula jimplimentaw proġetti ta’ żvilupp strateġikament importanti, bħall-iżvilupp ta’ swieq, prodotti, servizzi u proċessi ġodda. Biex jintlaħaq l-għan tal-proġett, ġew stabbiliti għadd ta’ għanijiet sekondarji li jridu jinkisbu sa tmiem il-proġett: “Kull kumpanija parteċipanti għandha tħoss li bl-għajnuna tas-sistema KTP hija rċeviet suppliment ta’ kompetenza li kkontribwixxa b’mod konkret għal żvilupp li jsaħħaħ il-kompetittività tal-kumpanija. — Mill-inqas 70 % tal-akkademji tal-KTP se jiġu offruti xogħol kontinwu f’xi forma, bħal impjieg permanenti, sjieda konġunta jew assenjazzjonijiet bħala persuni li jaħdmu għal rashom. — Żviluppaw KTP biex isiru kunċett sostenibbli fit-tul bħala parti naturali tas-sistema ta’ innovazzjoni tar-reġjuni (Dalarna u Gävleborg). Hawnhekk, l-enfasi se tkun li s-sistema reġjonali li qed tiġi żviluppata se tipprovdi wkoll bażi għal espansjoni kontinwa għal reġjuni oħra fl-Iżvezja u barra minnha. — Fost il-partijiet interessati kemm fil-livell reġjonali kif ukoll f’dak nazzjonali jżidu l-għarfien dwar is-sistema KTP. Metodi ta’ ħidma Il-qalba hija numru ta’ proġetti ta’ żvilupp ibbażati fuq il-kumpaniji li huma strateġikament importanti għall-kumpaniji u fejn hemm nuqqas ta’ għarfien suffiċjenti. Dan jista’ jinvolvi, pereżempju, l-iżvilupp tas-suq, tal-prodott jew tal-proċess. Il-kumpaniji għandhom ikunu attivi fiż-żoni magħżula ta’ saħħa tar-reġjun. Għal 1–2 snin, il-kumpaniji se jkollhom aċċess għal akkademiku KTP gradwat ġdid (jew student tad-dottorat) li se jikseb impjieg proġett fl-università iżda b’pożizzjoni fil-kumpanija. Il-kumpaniji jħallsu nofs il-paga tagħhom. Superviżur kwalifikat mill-università u r-riżorsi tal-laboratorju huma marbuta mal-akkademiċi/kumpanija KTP. Għall-iżvilupp tan-negozju tal-proġett KTP, huwa involut ukoll kowċ tan-negozju kwalifikat. L-implimentazzjoni sseħħ f’kollaborazzjoni ma’ atturi oħra bħal raggruppamenti u inkubaturi. Il-proċess KTP b’mod ġenerali: 1. L-identifikazzjoni ta’ kumpaniji bi ħtiġijiet ta’ żvilupp strateġiku fir-reġjun 2. Analiżi & Għażla, permezz ta ‘mudell ta’ analiżi fil-fond tat-tip TBN u l-grupp ta ‘għażla magħżul 3. Tqabbil/immanuvrar tal-ħtiġijiet tal-kumpaniji kontra l-kompetenzi tal-akkademiċi. 4. Ir-reklutaġġ ta’ akkademiċi tal-KTP isir fuq bażi nazzjonali f’5. L-implimentazzjoni tal-proġett ta’ żvilupp f’1–2 f’6. Tlestija/implimentazzjoni Il-proġett se jaħdem ukoll biex jiżviluppa aktar mudelli, operazzjonijiet fit-tul u attivitajiet ta’ valutazzjoni komparattiva. Il-punt tat-tluq għall-proġett huwa l-ħtiġijiet ta’ żvilupp tal-kumpaniji parteċipanti fl-oqsma ta’ saħħa magħżula u l-implimentazzjoni hija bbażata fuq sforzi attivi ħafna mill-kumpaniji. Wara l-perjodu tal-proġett, il-kumpaniji parteċipanti huma mistennija li jkunu rċevew appoġġ konkret biex jimplimentaw sforzi ta’ żvilupp strateġikament importanti, iżda wkoll appoġġ fil-provvista tal-ħiliet tagħhom permezz tal-fatt li l-biċċa l-kbira tal-akkademiċi ġew offruti xogħol kontinwu f’xi forma. Kollaborazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja — il-komunità tan-negozju żdiedet u rriżultat fi spinta fil-kompetenza fost il-kumpaniji kif ukoll fl-università li kisbet rwol aktar ċar fil-ħidma tal-innovazzjoni. Il-proġett għen biex jiġu żviluppati l-innovazzjonijiet u tissaħħaħ il-kompetittività tal-kumpaniji f’oqsma prijoritizzati. Fit-tul, il-KTP hija mistennija li tkun kunċett sostenibbli fit-tul u li toħloq benefiċċji għat-tliet partijiet involuti, akkademiċi, kumpaniji u istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni għolja involuti. Madwar 70 % tal-akkademiċi parteċipanti jiksbu xogħol. Il-kumpaniji parteċipanti żiedu l-investimenti tagħhom fir-riċerka/l-iżvilupp u t-tagħmir/makkinarju, il-profitti gross żdiedu permezz ta’ prodotti/servizzi u operazzjonijiet ġodda u l-impjegati kisbu l-iżvilupp tal-ħiliet. L-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja żviluppaw ukoll il-ħiliet u l-modi ta’ ħidma tagħhom filwaqt li żammew il-kollaborazzjoni mal-kumpaniji. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O objetivo geral é que o projeto conduza a uma melhoria a longo prazo da inovação, competitividade e produtividade das pequenas e médias empresas através do intercâmbio estratégico de conhecimentos e da oferta de competências a nível académico. O objetivo do projeto é, em colaboração entre o meio académico e outros intervenientes no sistema de inovação da região, aumentar a competitividade das pequenas e médias empresas, estabelecendo um modelo KTP para a oferta de competências qualificadas e o intercâmbio de conhecimentos, em que os académicos KTP de empresas selecionadas executam projetos de desenvolvimento estrategicamente importantes, como o desenvolvimento de novos mercados, produtos, serviços e processos. Para alcançar o objetivo do projeto, foram definidos vários subobjetivos que devem ser alcançados até ao final do projeto: «Todas as empresas participantes devem sentir que, com a ajuda do sistema KTP, receberam um suplemento de competências que contribuiu concretamente para um desenvolvimento que reforça a competitividade da empresa. — Pelo menos 70 % das academias KTP receberão uma oferta de trabalho contínuo sob qualquer forma, como emprego permanente, copropriedade ou cedências como trabalhadores por conta própria. — Desenvolveram o KTP para se tornar um conceito sustentável a longo prazo como parte natural do sistema de inovação das regiões (Dalarna e Gävleborg). Aqui, o foco será que o sistema regional que está a ser desenvolvido também irá fornecer uma base para a expansão contínua para outras regiões dentro e fora da Suécia. — entre as partes interessadas, tanto a nível regional como nacional, aumentar o conhecimento sobre o sistema KTP. Métodos de trabalho O núcleo é uma série de projectos de desenvolvimento baseados na empresa que são estrategicamente importantes para as empresas e onde falta conhecimento suficiente. Tal pode envolver, por exemplo, o desenvolvimento do mercado, do produto ou do processo. As empresas devem estar ativas nas áreas designadas de força da região. Por 1-2 anos, as empresas terão acesso a um recém-formado KTP académico (ou estudante de doutorado) que vai obter um emprego projeto na universidade, mas com um cargo na empresa. As empresas pagam metade do salário. Um supervisor qualificado dos recursos da universidade e do laboratório está ligado à empresa/acadêmica da KTP. Para o desenvolvimento do negócio do projecto KTP, um coach de negócios qualificado também está envolvido. A execução tem lugar em colaboração com outros intervenientes, como polos empresariais e incubadoras. Processo KTP em geral: 1. Identificar as empresas com necessidades de desenvolvimento estratégico na região 2. Análise & Selecção, através de um modelo de análise profunda do tipo TBN e do grupo de selecção seleccionado 3. Correspondência/equipamento das necessidades das empresas com as competências dos académicos. 4. O recrutamento de académicos da KTP realiza-se numa base nacional em 5. Implementação do projecto de desenvolvimento em 1-2 em 6. Conclusão/execução O projeto trabalhará igualmente para continuar a desenvolver modelos, operações a longo prazo e atividades de avaliação comparativa. O ponto de partida para o projeto são as necessidades de desenvolvimento das empresas participantes nas áreas de força designadas e a implementação baseia-se em esforços muito ativos das empresas. Após o período do projeto, espera-se que as empresas participantes tenham recebido apoio concreto para implementar esforços de desenvolvimento estrategicamente importantes, mas também apoio na sua oferta de competências através do facto de a maioria dos académicos ter recebido ofertas de trabalho continuado de alguma forma. Colaboração entre instituições de ensino superior – a comunidade empresarial aumentou e resultou num reforço das competências entre as empresas e também na universidade, que ganhou um papel mais claro no trabalho de inovação. O projeto ajudou a desenvolver inovações e a reforçar a competitividade das empresas em domínios prioritários. A longo prazo, espera-se que o KTP seja um conceito sustentável a longo prazo e que crie benefícios para as três partes envolvidas, académicos, empresas e instituições de ensino superior. Cerca de 70 % dos académicos participantes conseguem trabalho. As empresas participantes aumentaram os seus investimentos em investigação/desenvolvimento e equipamento/máquinas, os lucros brutos aumentaram através de novos produtos/serviços e operações e os trabalhadores adquiriram competências. As instituições de ensino superior também desenvolveram as suas competências e formas de trabalhar, mantendo simultaneamente a colaboração com as empresas. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Det overordnede mål er, at projektet vil føre til en langsigtet forbedring af små og mellemstore virksomheders innovation, konkurrenceevne og produktivitet gennem strategisk udveksling af viden og kompetenceudbud på akademisk niveau. Målet med projektet er i samarbejde mellem den akademiske verden og andre aktører i regionens innovationssystem at øge de små og mellemstore virksomheders konkurrenceevne ved at etablere en KTP-model for kvalificeret kompetenceforsyning og videnudveksling, hvor KTP-akademikere i udvalgte virksomheder gennemfører strategisk vigtige udviklingsprojekter såsom udvikling af nye markeder, produkter, tjenester og processer. For at nå projektmålet er der fastsat en række delmål, som skal nås ved projektets afslutning: "Alle deltagende virksomheder bør føle, at de ved hjælp af KTP-systemet har modtaget et kompetencetillæg, der konkret har bidraget til en udvikling, der styrker virksomhedens konkurrenceevne. — Mindst 70 % af KTP's akademier vil blive tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form, f.eks. fast ansættelse, medejerskab eller overdragelser som selvstændige. — Har udviklet KTP til at blive et langsigtet bæredygtigt koncept som en naturlig del af regionernes innovationssystem (Dalarna og Gävleborg). Her vil fokus være, at det regionale system, der er under udvikling, også vil danne grundlag for fortsat ekspansion til andre regioner i og uden for Sverige. — Blandt interessenter på både regionalt og nationalt plan øger kendskabet til KTP-systemet. Arbejdsmetoder Kernen er en række virksomhedsbaserede udviklingsprojekter, der er strategisk vigtige for virksomheder, og hvor der mangler tilstrækkelig viden. Dette kan f.eks. omfatte markeds-, produkt- eller procesudvikling. Virksomhederne skal være aktive i regionens udpegede styrkeområder. I 1-2 år vil virksomheder få adgang til en nyuddannet KTP-akademiker (eller ph.d.-studerende), som får et projektjob på universitetet, men med en stilling i virksomheden. Virksomhederne betaler halvdelen af deres løn. En kvalificeret vejleder fra universitetets og laboratoriets ressourcer er knyttet til KTP's akademiske/virksomhed. Til forretningsudvikling af KTP-projektet er der også involveret en kvalificeret erhvervscoach. Gennemførelsen finder sted i samarbejde med andre aktører såsom klynger og væksthuse. KTP-processen generelt: 1. Identificere virksomheder med strategiske udviklingsbehov i regionen 2. Analyse & Valg, gennem en dyb analyse model af TBN type og valgt udvælgelse gruppe 3. Matche/rigge virksomhedernes behov i forhold til akademikernes kompetencer. 4. Rekrutteringen af KTP-akademikere finder sted på nationalt grundlag i 5. Gennemførelse af udviklingsprojektet i 1-2 ud af 6. Afslutning/gennemførelse Projektet vil også arbejde på at videreudvikle modeller, langsigtede operationer og benchmarkingaktiviteter. Udgangspunktet for projektet er de deltagende virksomheders udviklingsbehov inden for de udpegede styrkeområder, og gennemførelsen er baseret på en meget aktiv indsats fra virksomhederne. Efter projektperioden forventes de deltagende virksomheder at have modtaget konkret støtte til at gennemføre strategisk vigtige udviklingsbestræbelser, men også støtte i deres kompetenceudbud gennem det faktum, at de fleste akademikere er blevet tilbudt fortsat arbejde i en eller anden form. Samarbejdet mellem videregående uddannelsesinstitutioner — erhvervslivet er vokset og har resulteret i en styrkelse af kompetencerne blandt virksomheder og også på universitetet, der har fået en klarere rolle i innovationsarbejdet. Projektet har bidraget til at udvikle innovationer og styrke virksomhedernes konkurrenceevne på prioriterede områder. På lang sigt forventes KTP at være et langsigtet bæredygtigt koncept, og at det skaber fordele for alle tre involverede parter, akademikere, virksomheder og videregående uddannelsesinstitutioner. Omkring 70 % af de deltagende akademikere får arbejde. De deltagende virksomheder har øget deres investeringer i forskning, udvikling og udstyr/maskiner, bruttooverskuddet er steget gennem nye produkter/tjenester og operationer, og medarbejderne har opnået kompetenceudvikling. De videregående uddannelsesinstitutioner har også udviklet deres færdigheder og arbejdsmetoder, samtidig med at de har opretholdt samarbejdet med virksomhederne. (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectivul general este ca proiectul să conducă la o îmbunătățire pe termen lung a inovării, competitivității și productivității întreprinderilor mici și mijlocii prin schimbul strategic de cunoștințe și furnizarea de competențe la nivel academic. Scopul proiectului este de a crește competitivitatea întreprinderilor mici și mijlocii, în colaborare între mediul academic și alți actori din sistemul de inovare din regiune, prin stabilirea unui model KTP pentru furnizarea de competențe calificate și schimbul de cunoștințe, în care cadrele universitare KTP din întreprinderile selectate implementează proiecte de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, cum ar fi dezvoltarea de noi piețe, produse, servicii și procese. Pentru a atinge obiectivul proiectului, au fost stabilite o serie de subobiective care trebuie atinse până la sfârșitul proiectului: „Fiecare companie participantă ar trebui să simtă că, cu ajutorul sistemului KTP, a primit un supliment de competență care a contribuit în mod concret la o dezvoltare care consolidează competitivitatea companiei. Cel puțin 70 % dintre academiile KTP vor beneficia de o anumită formă de muncă, cum ar fi angajarea permanentă, coproprietatea sau misiunile în calitate de persoane care desfășoară activități independente. Au dezvoltat KTP pentru a deveni un concept durabil pe termen lung ca parte naturală a sistemului de inovare al regiunilor (Dalarna și Gävleborg). Aici se va pune accentul pe faptul că sistemul regional în curs de dezvoltare va oferi, de asemenea, o bază pentru extinderea continuă către alte regiuni din Suedia și din afara acesteia. În rândul părților interesate, atât la nivel regional, cât și la nivel național, îmbunătățirea cunoștințelor cu privire la sistemul KTP. Metode de lucru Principalul este o serie de proiecte de dezvoltare bazate pe întreprinderi care sunt importante din punct de vedere strategic pentru întreprinderi și în care lipsesc suficiente cunoștințe. Aceasta poate implica, de exemplu, dezvoltarea pieței, a produselor sau a proceselor. Întreprinderile trebuie să fie active în zonele desemnate de putere ale regiunii. Timp de 1-2 ani, companiile vor avea acces la un nou absolvent KTP academic (sau doctorand) care va obține un loc de muncă de proiect la universitate, dar cu un post în cadrul companiei. Companiile plătesc jumătate din salariu. Un supraveghetor calificat din partea universității și a resurselor de laborator sunt legate de mediul academic/societatea KTP. Pentru dezvoltarea de afaceri a proiectului KTP, este implicat, de asemenea, un antrenor de afaceri calificat. Punerea în aplicare are loc în colaborare cu alți actori, cum ar fi clusterele și incubatoarele. Procesul KTP în general: 1. Identificarea companiilor cu nevoi strategice de dezvoltare în regiunea 2. Analiza & amp; Selecție, printr-un model de analiză profundă de tip TBN și selectat grupul de selecție 3. Corelarea/reglarea nevoilor companiilor cu competențele academice. 4. Recrutarea cadrelor universitare KTP are loc la nivel național în 5. Implementarea proiectului de dezvoltare în 1-2 în 6. Finalizare/implementare Proiectul va lucra, de asemenea, pentru a dezvolta în continuare modele, operațiuni pe termen lung și activități de analiză comparativă. Punctul de plecare al proiectului este nevoile de dezvoltare ale companiilor participante în zonele desemnate de forță, iar implementarea se bazează pe eforturi foarte active din partea companiilor. După încheierea proiectului, se așteaptă ca întreprinderile participante să fi primit sprijin concret pentru a pune în aplicare eforturi de dezvoltare importante din punct de vedere strategic, dar și să sprijine oferta lor de competențe prin faptul că majoritatea cadrelor universitare au fost oferite în continuare într-o anumită formă. Colaborarea între instituțiile de învățământ superior – comunitatea de afaceri a crescut și a dus la o creștere a competenței în rândul companiilor și, de asemenea, la universitate, care a câștigat un rol mai clar în activitatea de inovare. Proiectul a contribuit la dezvoltarea inovațiilor și la consolidarea competitivității întreprinderilor în domenii prioritare. Pe termen lung, se așteaptă ca KTP să fie un concept durabil pe termen lung și să creeze beneficii pentru toate cele trei părți implicate, mediul academic, întreprinderile și instituțiile de învățământ superior. Aproximativ 70 % dintre cadrele universitare participante primesc un loc de muncă. Companiile participante și-au mărit investițiile în cercetare/dezvoltare și echipamente/mașini, profiturile brute au crescut prin noi produse/servicii și operațiuni, iar angajații au dobândit competențe. Instituțiile de învățământ superior și-au dezvoltat, de asemenea, competențele și modalitățile de lucru, menținând în același timp colaborarea cu întreprinderile. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Identifiers
20200577
0 references