* individual * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO IN EDUCATIONAL SPECIFICATION AND IN METHODOLOGIES facilitating APPREDING (Q2169052): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
*individual* CENTRO ESTUDIOS ATEN_experimentados en el proceso educativo específico y en las metodologías | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
* individuel * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO I EDUCATIONAL SPECIFIKATION OG I METHODOLOGIES fremme af APPREDING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
* ατομική * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ που διευκολύνουν την ΕΦΑΡΜΟΓΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
* individualni * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO U POSEBNOJ SPECIFIKACIJI I U METHODOLOGIJAma olakšava APPREDING | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
* individ * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO ÎN CAIETUL EDUCAȚIONAL ȘI ÎN METHODOLOGII care facilitează APLICAREA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
* individuálne * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO V EDUCATIONAL SPECIFIKÁCIA A V METHODOLOGICKÝCH Uľahčovanie | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
* individwu * STUDI ĊENTTI ATENA_EXPERTO F’Speċifikazzjoni EDUKAZZJONI U F’METHODOLOĠIJI li jiffaċilitaw l-applikazzjoni | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
* individual * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO IN EDUCATIONAL SPECIFICATION AND IN METHODOLOGIES Facilitando a APRENDIZAGEM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
* yksilö * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO EDUCATIONAL TEKNISET TIEDOT JA METHODOLOGIES helpottaa APPREDING | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
* indywidualne * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO W EDUKACJI SPECYFIKACJI I W METHODOLOGIACH Ułatwianie APPREDING | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
* individualni * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO V IZOBRAČNIH SPECIFIKACIJI IN V METODOLOGIJah, ki olajšajo uporabo | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
* individuální * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO V EDUCATIONAL SPECIFIKACE A V METHODOLOGIích usnadňujících APPREDING | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
* individualus * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO į ŠVIETIMO SPECIFIKACIJĄ IR METHODOLOGIJOJE, padedančius priimti sprendimus | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
* Individuālā * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO IZGLĪTĪBAS SPECIFIKĀCIJA UN METODOLOĢIJAS, kas atvieglo apgādi | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
* индивидуален * ЦЕНТЪР Студи ATENA_EXPERTO В ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИФИКАЦИЯ И В МЕТОДОДОГИИ, улесняващи прилагането | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
* egyéni * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO az EDUCATIONAL SPECIFIKATION ÉS A MÓDOSÍTÁS megkönnyítése | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
* aonair * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO IN SPEISIALTA EDUCATION AGUS I METHOLOLIES éascú APPREDING | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
* individuell * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO I EDUCATIONAL SPECIFIKATION OCH I METODOLOGIER som underlättar APPREDING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
* individuaalne * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO EDUCATIONAL SPETSIFIKATSIOON JA METHODOLOGIES hõlbustavad APPREDING | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2169052 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2169052 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2169052 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2169052 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2169052 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2169052 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2169052 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2169052 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2169052 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2169052 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2169052 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2169052 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2169052 i Italien | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | Property / beneficiary | ||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS COURSE IS TO PROVIDE EDUCATION PROVIDERS WITH THE NECESSARY SKILLS TO WORK WITH ASD-BASED STUDENTS TO FACILITATE LEARNING AND ENHANCE SELF-ESTEEM. THIS IS AN EXPERT IN THE TEACHING/TEACHING PROFESSION THAT IS ABLE TO ADOPT METHODS, TOOLS AND STRATEGIES ADAPTED TO THE INDIVIDUAL CHARACTERISTICS OF THE STUDENT AND WITH SPECIFIC SKILLS TO OFFER A SPECIALISED CHILDCARE SERVICE TO SUPPORT CHILDREN WITH SPECIFIC LEARNING CONDITIONS IN DEVELOPING AN EFFECTIVE STUDY METHOD, LINKING THE FAMILY, SCHOOL AND THOSE INVOLVED WITH DIAGNOSIS AND REHABILITATION. THE FIGURE SUPPORTS PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS WITH DSA TO: TO ACQUIRE A PERSONAL AND EFFECTIVE METHOD OF STUDY, TO INCREASE THEIR AUTONOMY IN THE STUDY THROUGH A CAREER DEVELOPMENT PATH, TO MAKE THE BEST USE OF THE COMPENSATORY INSTRUMENTS, TO REINFORCE THE (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0450062475426303
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Latina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL CURSO ES PROPORCIONAR A LOS PROVEEDORES DE SERVICIOS DE FORMACIÓN-EDUCACIÓN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES CON DSA CON EL FIN DE FACILITAR EL APRENDIZAJE Y MEJORAR SU AUTOESTIMA. LA FIGURA ES UNA EXPERTA EN EL CAMPO EDUCATIVO-PEDAGÓGICO CAPAZ DE ADOPTAR MÉTODOS, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS ADAPTADAS A LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DEL ESTUDIANTE Y CON HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA OFRECER UN SERVICIO EXTRAESCOLAR ESPECIALIZADO CAPAZ DE APOYAR A NIÑOS Y JÓVENES CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS EN EL DESARROLLO DE UN MÉTODO EFICAZ DE ESTUDIO, VINCULANDO A LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS INVOLUCRADOS EN EL DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN. LA CIFRA AYUDA A LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA CON DSA A: ADQUIRIR UN MÉTODO PERSONAL Y EFECTIVO DE ESTUDIO, AUMENTAR SU AUTONOMÍA EN EL ESTUDIO A TRAVÉS DE UN CAMINO DE MEJORA DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS, HACER EL MEJOR USO DE HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS, FORTALECER LA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL CURSO ES PROPORCIONAR A LOS PROVEEDORES DE SERVICIOS DE FORMACIÓN-EDUCACIÓN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES CON DSA CON EL FIN DE FACILITAR EL APRENDIZAJE Y MEJORAR SU AUTOESTIMA. LA FIGURA ES UNA EXPERTA EN EL CAMPO EDUCATIVO-PEDAGÓGICO CAPAZ DE ADOPTAR MÉTODOS, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS ADAPTADAS A LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DEL ESTUDIANTE Y CON HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA OFRECER UN SERVICIO EXTRAESCOLAR ESPECIALIZADO CAPAZ DE APOYAR A NIÑOS Y JÓVENES CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS EN EL DESARROLLO DE UN MÉTODO EFICAZ DE ESTUDIO, VINCULANDO A LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS INVOLUCRADOS EN EL DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN. LA CIFRA AYUDA A LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA CON DSA A: ADQUIRIR UN MÉTODO PERSONAL Y EFECTIVO DE ESTUDIO, AUMENTAR SU AUTONOMÍA EN EL ESTUDIO A TRAVÉS DE UN CAMINO DE MEJORA DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS, HACER EL MEJOR USO DE HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS, FORTALECER LA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL CURSO ES PROPORCIONAR A LOS PROVEEDORES DE SERVICIOS DE FORMACIÓN-EDUCACIÓN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES CON DSA CON EL FIN DE FACILITAR EL APRENDIZAJE Y MEJORAR SU AUTOESTIMA. LA FIGURA ES UNA EXPERTA EN EL CAMPO EDUCATIVO-PEDAGÓGICO CAPAZ DE ADOPTAR MÉTODOS, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS ADAPTADAS A LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DEL ESTUDIANTE Y CON HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA OFRECER UN SERVICIO EXTRAESCOLAR ESPECIALIZADO CAPAZ DE APOYAR A NIÑOS Y JÓVENES CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS EN EL DESARROLLO DE UN MÉTODO EFICAZ DE ESTUDIO, VINCULANDO A LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS INVOLUCRADOS EN EL DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN. LA CIFRA AYUDA A LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA CON DSA A: ADQUIRIR UN MÉTODO PERSONAL Y EFECTIVO DE ESTUDIO, AUMENTAR SU AUTONOMÍA EN EL ESTUDIO A TRAVÉS DE UN CAMINO DE MEJORA DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS, HACER EL MEJOR USO DE HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS, FORTALECER LA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED DETTE KURSUS ER AT GIVE UDDANNELSESUDBYDERE DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT ARBEJDE MED ASD-BASEREDE STUDERENDE FOR AT LETTE LÆRING OG ØGE SELVVÆRD. DETTE ER EN EKSPERT I UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSFAGET, DER ER I STAND TIL AT VEDTAGE METODER, VÆRKTØJER OG STRATEGIER, DER ER TILPASSET DEN STUDERENDES INDIVIDUELLE KARAKTERISTIKA, OG SOM HAR SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL AT TILBYDE EN SPECIALISERET BØRNEPASNINGSORDNING TIL STØTTE FOR BØRN MED SPECIFIKKE LÆRINGSFORHOLD I UDVIKLINGEN AF EN EFFEKTIV STUDIEMETODE, DER FORBINDER FAMILIEN, SKOLEN OG DEM, DER ER INVOLVERET I DIAGNOSTICERING OG REHABILITERING. TALLET STØTTER ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED DSA TIL AT: AT OPNÅ EN PERSONLIG OG EFFEKTIV STUDIEMETODE, AT ØGE DERES AUTONOMI I STUDIET GENNEM EN KARRIEREUDVIKLINGSVEJ, AT GØRE BEDST MULIG BRUG AF KOMPENSATIONSINSTRUMENTERNE, AT STYRKE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE KURSUS ER AT GIVE UDDANNELSESUDBYDERE DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT ARBEJDE MED ASD-BASEREDE STUDERENDE FOR AT LETTE LÆRING OG ØGE SELVVÆRD. DETTE ER EN EKSPERT I UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSFAGET, DER ER I STAND TIL AT VEDTAGE METODER, VÆRKTØJER OG STRATEGIER, DER ER TILPASSET DEN STUDERENDES INDIVIDUELLE KARAKTERISTIKA, OG SOM HAR SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL AT TILBYDE EN SPECIALISERET BØRNEPASNINGSORDNING TIL STØTTE FOR BØRN MED SPECIFIKKE LÆRINGSFORHOLD I UDVIKLINGEN AF EN EFFEKTIV STUDIEMETODE, DER FORBINDER FAMILIEN, SKOLEN OG DEM, DER ER INVOLVERET I DIAGNOSTICERING OG REHABILITERING. TALLET STØTTER ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED DSA TIL AT: AT OPNÅ EN PERSONLIG OG EFFEKTIV STUDIEMETODE, AT ØGE DERES AUTONOMI I STUDIET GENNEM EN KARRIEREUDVIKLINGSVEJ, AT GØRE BEDST MULIG BRUG AF KOMPENSATIONSINSTRUMENTERNE, AT STYRKE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE KURSUS ER AT GIVE UDDANNELSESUDBYDERE DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT ARBEJDE MED ASD-BASEREDE STUDERENDE FOR AT LETTE LÆRING OG ØGE SELVVÆRD. DETTE ER EN EKSPERT I UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSFAGET, DER ER I STAND TIL AT VEDTAGE METODER, VÆRKTØJER OG STRATEGIER, DER ER TILPASSET DEN STUDERENDES INDIVIDUELLE KARAKTERISTIKA, OG SOM HAR SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL AT TILBYDE EN SPECIALISERET BØRNEPASNINGSORDNING TIL STØTTE FOR BØRN MED SPECIFIKKE LÆRINGSFORHOLD I UDVIKLINGEN AF EN EFFEKTIV STUDIEMETODE, DER FORBINDER FAMILIEN, SKOLEN OG DEM, DER ER INVOLVERET I DIAGNOSTICERING OG REHABILITERING. TALLET STØTTER ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED DSA TIL AT: AT OPNÅ EN PERSONLIG OG EFFEKTIV STUDIEMETODE, AT ØGE DERES AUTONOMI I STUDIET GENNEM EN KARRIEREUDVIKLINGSVEJ, AT GØRE BEDST MULIG BRUG AF KOMPENSATIONSINSTRUMENTERNE, AT STYRKE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΌΧΟΥΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ASD, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΌΣΟΥΣ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ DSA: ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ, ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΆ ΜΈΣΑ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΌΧΟΥΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ASD, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΌΣΟΥΣ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ DSA: ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ, ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΆ ΜΈΣΑ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΌΧΟΥΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ASD, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΌΣΟΥΣ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ DSA: ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ, ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΆ ΜΈΣΑ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE OVOG TEČAJA PRUŽITI PRUŽATELJIMA OBRAZOVANJA POTREBNE VJEŠTINE ZA RAD S UČENICIMA KOJI SE TEMELJE NA ASD-U KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE I POBOLJŠALO SAMOPOŠTOVANJE. RIJEČ JE O STRUČNJAKU ZA NASTAVNIČKU/NASTAVNU PROFESIJU KOJI MOŽE USVOJITI METODE, ALATE I STRATEGIJE PRILAGOĐENE INDIVIDUALNIM KARAKTERISTIKAMA UČENIKA I S POSEBNIM VJEŠTINAMA ZA PRUŽANJE SPECIJALIZIRANE USLUGE SKRBI O DJECI ZA POTPORU DJECI S POSEBNIM UVJETIMA UČENJA U RAZVOJU UČINKOVITE METODE UČENJA, POVEZIVANJU OBITELJI, ŠKOLE I OSOBA UKLJUČENIH U DIJAGNOZU I REHABILITACIJU. TA BROJKA PODUPIRE UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S DSA-OM KAKO BI: STJECANJE OSOBNE I UČINKOVITE METODE STUDIRANJA, POVEĆANJE NJIHOVE AUTONOMIJE U STUDIJI PUTEM RAZVOJA KARIJERE, NAJBOLJE ISKORIŠTAVANJE KOMPENZACIJSKIH INSTRUMENATA, JAČANJE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG TEČAJA PRUŽITI PRUŽATELJIMA OBRAZOVANJA POTREBNE VJEŠTINE ZA RAD S UČENICIMA KOJI SE TEMELJE NA ASD-U KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE I POBOLJŠALO SAMOPOŠTOVANJE. RIJEČ JE O STRUČNJAKU ZA NASTAVNIČKU/NASTAVNU PROFESIJU KOJI MOŽE USVOJITI METODE, ALATE I STRATEGIJE PRILAGOĐENE INDIVIDUALNIM KARAKTERISTIKAMA UČENIKA I S POSEBNIM VJEŠTINAMA ZA PRUŽANJE SPECIJALIZIRANE USLUGE SKRBI O DJECI ZA POTPORU DJECI S POSEBNIM UVJETIMA UČENJA U RAZVOJU UČINKOVITE METODE UČENJA, POVEZIVANJU OBITELJI, ŠKOLE I OSOBA UKLJUČENIH U DIJAGNOZU I REHABILITACIJU. TA BROJKA PODUPIRE UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S DSA-OM KAKO BI: STJECANJE OSOBNE I UČINKOVITE METODE STUDIRANJA, POVEĆANJE NJIHOVE AUTONOMIJE U STUDIJI PUTEM RAZVOJA KARIJERE, NAJBOLJE ISKORIŠTAVANJE KOMPENZACIJSKIH INSTRUMENATA, JAČANJE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE OVOG TEČAJA PRUŽITI PRUŽATELJIMA OBRAZOVANJA POTREBNE VJEŠTINE ZA RAD S UČENICIMA KOJI SE TEMELJE NA ASD-U KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE I POBOLJŠALO SAMOPOŠTOVANJE. RIJEČ JE O STRUČNJAKU ZA NASTAVNIČKU/NASTAVNU PROFESIJU KOJI MOŽE USVOJITI METODE, ALATE I STRATEGIJE PRILAGOĐENE INDIVIDUALNIM KARAKTERISTIKAMA UČENIKA I S POSEBNIM VJEŠTINAMA ZA PRUŽANJE SPECIJALIZIRANE USLUGE SKRBI O DJECI ZA POTPORU DJECI S POSEBNIM UVJETIMA UČENJA U RAZVOJU UČINKOVITE METODE UČENJA, POVEZIVANJU OBITELJI, ŠKOLE I OSOBA UKLJUČENIH U DIJAGNOZU I REHABILITACIJU. TA BROJKA PODUPIRE UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S DSA-OM KAKO BI: STJECANJE OSOBNE I UČINKOVITE METODE STUDIRANJA, POVEĆANJE NJIHOVE AUTONOMIJE U STUDIJI PUTEM RAZVOJA KARIJERE, NAJBOLJE ISKORIŠTAVANJE KOMPENZACIJSKIH INSTRUMENATA, JAČANJE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ACESTUI CURS ESTE DE A OFERI FURNIZORILOR DE EDUCAȚIE COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A LUCRA CU STUDENȚII DIN ASD PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI A SPORI STIMA DE SINE. ACESTA ESTE UN EXPERT ÎN PROFESIA DE PREDARE/PREDARE CARE ESTE CAPABIL SĂ ADOPTE METODE, INSTRUMENTE ȘI STRATEGII ADAPTATE LA CARACTERISTICILE INDIVIDUALE ALE ELEVULUI ȘI CU COMPETENȚE SPECIFICE PENTRU A OFERI UN SERVICIU SPECIALIZAT DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR PENTRU A SPRIJINI COPIII CU CONDIȚII SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ÎN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE STUDIU EFICIENTE, CARE SĂ LEGE FAMILIA, ȘCOALA ȘI CEI IMPLICAȚI ÎN DIAGNOSTICARE ȘI REABILITARE. CIFRA SPRIJINĂ ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR CU ASD PENTRU: DE A DOBÂNDI O METODĂ DE STUDIU PERSONALĂ ȘI EFICIENTĂ, DE A-ȘI SPORI AUTONOMIA ÎN STUDIU PRINTR-UN PARCURS DE DEZVOLTARE A CARIEREI, DE A UTILIZA ÎN MOD OPTIM INSTRUMENTELE COMPENSATORII, DE A CONSOLIDA (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI CURS ESTE DE A OFERI FURNIZORILOR DE EDUCAȚIE COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A LUCRA CU STUDENȚII DIN ASD PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI A SPORI STIMA DE SINE. ACESTA ESTE UN EXPERT ÎN PROFESIA DE PREDARE/PREDARE CARE ESTE CAPABIL SĂ ADOPTE METODE, INSTRUMENTE ȘI STRATEGII ADAPTATE LA CARACTERISTICILE INDIVIDUALE ALE ELEVULUI ȘI CU COMPETENȚE SPECIFICE PENTRU A OFERI UN SERVICIU SPECIALIZAT DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR PENTRU A SPRIJINI COPIII CU CONDIȚII SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ÎN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE STUDIU EFICIENTE, CARE SĂ LEGE FAMILIA, ȘCOALA ȘI CEI IMPLICAȚI ÎN DIAGNOSTICARE ȘI REABILITARE. CIFRA SPRIJINĂ ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR CU ASD PENTRU: DE A DOBÂNDI O METODĂ DE STUDIU PERSONALĂ ȘI EFICIENTĂ, DE A-ȘI SPORI AUTONOMIA ÎN STUDIU PRINTR-UN PARCURS DE DEZVOLTARE A CARIEREI, DE A UTILIZA ÎN MOD OPTIM INSTRUMENTELE COMPENSATORII, DE A CONSOLIDA (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI CURS ESTE DE A OFERI FURNIZORILOR DE EDUCAȚIE COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A LUCRA CU STUDENȚII DIN ASD PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI A SPORI STIMA DE SINE. ACESTA ESTE UN EXPERT ÎN PROFESIA DE PREDARE/PREDARE CARE ESTE CAPABIL SĂ ADOPTE METODE, INSTRUMENTE ȘI STRATEGII ADAPTATE LA CARACTERISTICILE INDIVIDUALE ALE ELEVULUI ȘI CU COMPETENȚE SPECIFICE PENTRU A OFERI UN SERVICIU SPECIALIZAT DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR PENTRU A SPRIJINI COPIII CU CONDIȚII SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ÎN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE STUDIU EFICIENTE, CARE SĂ LEGE FAMILIA, ȘCOALA ȘI CEI IMPLICAȚI ÎN DIAGNOSTICARE ȘI REABILITARE. CIFRA SPRIJINĂ ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR CU ASD PENTRU: DE A DOBÂNDI O METODĂ DE STUDIU PERSONALĂ ȘI EFICIENTĂ, DE A-ȘI SPORI AUTONOMIA ÎN STUDIU PRINTR-UN PARCURS DE DEZVOLTARE A CARIEREI, DE A UTILIZA ÎN MOD OPTIM INSTRUMENTELE COMPENSATORII, DE A CONSOLIDA (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO KURZU JE POSKYTNÚŤ POSKYTOVATEĽOM VZDELÁVANIA POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA PRÁCU SO ŠTUDENTMI ZALOŽENÝMI NA ASD S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZDELÁVANIE A ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU. IDE O ODBORNÍKA NA UČITEĽSKÚ/PEDAGOGICKÚ PROFESIU, KTORÝ JE SCHOPNÝ PRIJAŤ METÓDY, NÁSTROJE A STRATÉGIE PRISPÔSOBENÉ INDIVIDUÁLNYM CHARAKTERISTIKÁM ŠTUDENTA A SO ŠPECIFICKÝMI ZRUČNOSŤAMI S CIEĽOM PONÚKNUŤ ŠPECIALIZOVANÚ SLUŽBU STAROSTLIVOSTI O DETI NA PODPORU DETÍ SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI PRI VÝVOJI ÚČINNEJ ŠTUDIJNEJ METÓDY, KTORÁ SPÁJA RODINU, ŠKOLU A OSOBY ZAPOJENÉ DO DIAGNOSTIKY A REHABILITÁCIE. OBRÁZOK PODPORUJE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL S DSA: ZÍSKAŤ OSOBNÝ A EFEKTÍVNY SPÔSOB ŠTÚDIA, ZVÝŠIŤ ICH AUTONÓMIU V ŠTÚDIU PROSTREDNÍCTVOM KARIÉRNEHO RASTU, ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ KOMPENZAČNÉ NÁSTROJE, POSILNIŤ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO KURZU JE POSKYTNÚŤ POSKYTOVATEĽOM VZDELÁVANIA POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA PRÁCU SO ŠTUDENTMI ZALOŽENÝMI NA ASD S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZDELÁVANIE A ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU. IDE O ODBORNÍKA NA UČITEĽSKÚ/PEDAGOGICKÚ PROFESIU, KTORÝ JE SCHOPNÝ PRIJAŤ METÓDY, NÁSTROJE A STRATÉGIE PRISPÔSOBENÉ INDIVIDUÁLNYM CHARAKTERISTIKÁM ŠTUDENTA A SO ŠPECIFICKÝMI ZRUČNOSŤAMI S CIEĽOM PONÚKNUŤ ŠPECIALIZOVANÚ SLUŽBU STAROSTLIVOSTI O DETI NA PODPORU DETÍ SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI PRI VÝVOJI ÚČINNEJ ŠTUDIJNEJ METÓDY, KTORÁ SPÁJA RODINU, ŠKOLU A OSOBY ZAPOJENÉ DO DIAGNOSTIKY A REHABILITÁCIE. OBRÁZOK PODPORUJE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL S DSA: ZÍSKAŤ OSOBNÝ A EFEKTÍVNY SPÔSOB ŠTÚDIA, ZVÝŠIŤ ICH AUTONÓMIU V ŠTÚDIU PROSTREDNÍCTVOM KARIÉRNEHO RASTU, ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ KOMPENZAČNÉ NÁSTROJE, POSILNIŤ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO KURZU JE POSKYTNÚŤ POSKYTOVATEĽOM VZDELÁVANIA POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA PRÁCU SO ŠTUDENTMI ZALOŽENÝMI NA ASD S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZDELÁVANIE A ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU. IDE O ODBORNÍKA NA UČITEĽSKÚ/PEDAGOGICKÚ PROFESIU, KTORÝ JE SCHOPNÝ PRIJAŤ METÓDY, NÁSTROJE A STRATÉGIE PRISPÔSOBENÉ INDIVIDUÁLNYM CHARAKTERISTIKÁM ŠTUDENTA A SO ŠPECIFICKÝMI ZRUČNOSŤAMI S CIEĽOM PONÚKNUŤ ŠPECIALIZOVANÚ SLUŽBU STAROSTLIVOSTI O DETI NA PODPORU DETÍ SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI PRI VÝVOJI ÚČINNEJ ŠTUDIJNEJ METÓDY, KTORÁ SPÁJA RODINU, ŠKOLU A OSOBY ZAPOJENÉ DO DIAGNOSTIKY A REHABILITÁCIE. OBRÁZOK PODPORUJE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL S DSA: ZÍSKAŤ OSOBNÝ A EFEKTÍVNY SPÔSOB ŠTÚDIA, ZVÝŠIŤ ICH AUTONÓMIU V ŠTÚDIU PROSTREDNÍCTVOM KARIÉRNEHO RASTU, ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ KOMPENZAČNÉ NÁSTROJE, POSILNIŤ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TA’ DAN IL-KORS HUWA LI JIPPROVDI LILL-FORNITURI TAL-EDUKAZZJONI BIL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JAĦDMU MA’ STUDENTI BBAŻATI FUQ L-ASD BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U JTEJBU L-ISTIMA PERSONALI. DAN HUWA ESPERT FIL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM LI JISTA’ JADOTTA METODI, GĦODOD U STRATEĠIJI ADATTATI GĦALL-KARATTERISTIĊI INDIVIDWALI TAL-ISTUDENT U B’ĦILIET SPEĊIFIĊI BIEX JOFFRI SERVIZZ SPEĊJALIZZAT GĦALL-INDUKRAR TAT-TFAL BIEX JAPPOĠĠJA LIT-TFAL B’KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TAGĦLIM FL-IŻVILUPP TA’ METODU TA’ STUDJU EFFETTIV, LI JGĦAQQAD IL-FAMILJA, L-ISKOLA U DAWK INVOLUTI FID-DIJANJOŻI U R-RIABILITAZZJONI. IĊ-ĊIFRA TAPPOĠĠJA LILL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI BID-DSA BIEX: BIEX JIKSBU METODU TA’ STUDJU PERSONALI U EFFETTIV, BIEX IŻIDU L-AWTONOMIJA TAGĦHOM FL-ISTUDJU PERMEZZ TA’ PERKORS TA’ ŻVILUPP TAL-KARRIERA, BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR UŻU MILL-ISTRUMENTI TA’ KUMPENS, BIEX ISAĦĦU L— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-KORS HUWA LI JIPPROVDI LILL-FORNITURI TAL-EDUKAZZJONI BIL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JAĦDMU MA’ STUDENTI BBAŻATI FUQ L-ASD BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U JTEJBU L-ISTIMA PERSONALI. DAN HUWA ESPERT FIL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM LI JISTA’ JADOTTA METODI, GĦODOD U STRATEĠIJI ADATTATI GĦALL-KARATTERISTIĊI INDIVIDWALI TAL-ISTUDENT U B’ĦILIET SPEĊIFIĊI BIEX JOFFRI SERVIZZ SPEĊJALIZZAT GĦALL-INDUKRAR TAT-TFAL BIEX JAPPOĠĠJA LIT-TFAL B’KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TAGĦLIM FL-IŻVILUPP TA’ METODU TA’ STUDJU EFFETTIV, LI JGĦAQQAD IL-FAMILJA, L-ISKOLA U DAWK INVOLUTI FID-DIJANJOŻI U R-RIABILITAZZJONI. IĊ-ĊIFRA TAPPOĠĠJA LILL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI BID-DSA BIEX: BIEX JIKSBU METODU TA’ STUDJU PERSONALI U EFFETTIV, BIEX IŻIDU L-AWTONOMIJA TAGĦHOM FL-ISTUDJU PERMEZZ TA’ PERKORS TA’ ŻVILUPP TAL-KARRIERA, BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR UŻU MILL-ISTRUMENTI TA’ KUMPENS, BIEX ISAĦĦU L— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-KORS HUWA LI JIPPROVDI LILL-FORNITURI TAL-EDUKAZZJONI BIL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JAĦDMU MA’ STUDENTI BBAŻATI FUQ L-ASD BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U JTEJBU L-ISTIMA PERSONALI. DAN HUWA ESPERT FIL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM LI JISTA’ JADOTTA METODI, GĦODOD U STRATEĠIJI ADATTATI GĦALL-KARATTERISTIĊI INDIVIDWALI TAL-ISTUDENT U B’ĦILIET SPEĊIFIĊI BIEX JOFFRI SERVIZZ SPEĊJALIZZAT GĦALL-INDUKRAR TAT-TFAL BIEX JAPPOĠĠJA LIT-TFAL B’KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TAGĦLIM FL-IŻVILUPP TA’ METODU TA’ STUDJU EFFETTIV, LI JGĦAQQAD IL-FAMILJA, L-ISKOLA U DAWK INVOLUTI FID-DIJANJOŻI U R-RIABILITAZZJONI. IĊ-ĊIFRA TAPPOĠĠJA LILL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI BID-DSA BIEX: BIEX JIKSBU METODU TA’ STUDJU PERSONALI U EFFETTIV, BIEX IŻIDU L-AWTONOMIJA TAGĦHOM FL-ISTUDJU PERMEZZ TA’ PERKORS TA’ ŻVILUPP TAL-KARRIERA, BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR UŻU MILL-ISTRUMENTI TA’ KUMPENS, BIEX ISAĦĦU L— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo deste curso é proporcionar aos fornecedores de educação as competências necessárias para trabalhar com estudantes com base em ASD para facilitar a aprendizagem e melhorar o auto-estudo. Trata-se de um perito na profissão de professor que pode adotar métodos, ferramentas e estratégias adaptados às características individuais do estudante e com competências específicas para prestar um serviço especializado a crianças, a fim de apoiar as crianças com condições de aprendizagem específicas no desenvolvimento de um método de estudo eficaz, ligando a família, a escola e as que estão envolvidas com a diagnose e a reabilitação. O FIGURO APOIA ESTUDANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS COM A DSA PARA: Para adquirir um método de estudo pessoal e eficaz, para aumentar a sua autonomia no estudo através de um percurso de desenvolvimento da carreira, para fazer o melhor uso dos instrumentos de compensação, para reforçar o (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo deste curso é proporcionar aos fornecedores de educação as competências necessárias para trabalhar com estudantes com base em ASD para facilitar a aprendizagem e melhorar o auto-estudo. Trata-se de um perito na profissão de professor que pode adotar métodos, ferramentas e estratégias adaptados às características individuais do estudante e com competências específicas para prestar um serviço especializado a crianças, a fim de apoiar as crianças com condições de aprendizagem específicas no desenvolvimento de um método de estudo eficaz, ligando a família, a escola e as que estão envolvidas com a diagnose e a reabilitação. O FIGURO APOIA ESTUDANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS COM A DSA PARA: Para adquirir um método de estudo pessoal e eficaz, para aumentar a sua autonomia no estudo através de um percurso de desenvolvimento da carreira, para fazer o melhor uso dos instrumentos de compensação, para reforçar o (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo deste curso é proporcionar aos fornecedores de educação as competências necessárias para trabalhar com estudantes com base em ASD para facilitar a aprendizagem e melhorar o auto-estudo. Trata-se de um perito na profissão de professor que pode adotar métodos, ferramentas e estratégias adaptados às características individuais do estudante e com competências específicas para prestar um serviço especializado a crianças, a fim de apoiar as crianças com condições de aprendizagem específicas no desenvolvimento de um método de estudo eficaz, ligando a família, a escola e as que estão envolvidas com a diagnose e a reabilitação. O FIGURO APOIA ESTUDANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS COM A DSA PARA: Para adquirir um método de estudo pessoal e eficaz, para aumentar a sua autonomia no estudo através de um percurso de desenvolvimento da carreira, para fazer o melhor uso dos instrumentos de compensação, para reforçar o (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSSIN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULUTUKSEN TARJOAJILLE TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT TYÖSKENNELLÄ ASD-OPISKELIJOIDEN KANSSA OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI JA ITSETUNNON PARANTAMISEKSI. TÄMÄ ON OPETUS- JA OPETUSALAN ASIANTUNTIJA, JOKA KYKENEE OMAKSUMAAN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN OMINAISUUKSIIN MUKAUTETTUJA MENETELMIÄ, VÄLINEITÄ JA STRATEGIOITA JA JOLLA ON ERITYISTAITOJA TARJOTA ERITYISIÄ LASTENHOITOPALVELUJA, JOILLA TUETAAN ERITYISIÄ OPPIMISOLOSUHTEITA OMAAVIA LAPSIA KEHITETTÄESSÄ TEHOKASTA OPISKELUMENETELMÄÄ, JOKA YHDISTÄÄ PERHEEN, KOULUN JA DIAGNOSOINTIIN JA KUNTOUTUKSEEN OSALLISTUVAT. LUKU TUKEE PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITA, JOILLA ON DSA: HANKKIA HENKILÖKOHTAINEN JA TEHOKAS OPISKELUMENETELMÄ, LISÄTÄ HEIDÄN RIIPPUMATTOMUUTTAAN TUTKIMUKSESSA URAKEHITYSPOLUN AVULLA, HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA KORVAAVIA VÄLINEITÄ, VAHVISTAA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSSIN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULUTUKSEN TARJOAJILLE TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT TYÖSKENNELLÄ ASD-OPISKELIJOIDEN KANSSA OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI JA ITSETUNNON PARANTAMISEKSI. TÄMÄ ON OPETUS- JA OPETUSALAN ASIANTUNTIJA, JOKA KYKENEE OMAKSUMAAN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN OMINAISUUKSIIN MUKAUTETTUJA MENETELMIÄ, VÄLINEITÄ JA STRATEGIOITA JA JOLLA ON ERITYISTAITOJA TARJOTA ERITYISIÄ LASTENHOITOPALVELUJA, JOILLA TUETAAN ERITYISIÄ OPPIMISOLOSUHTEITA OMAAVIA LAPSIA KEHITETTÄESSÄ TEHOKASTA OPISKELUMENETELMÄÄ, JOKA YHDISTÄÄ PERHEEN, KOULUN JA DIAGNOSOINTIIN JA KUNTOUTUKSEEN OSALLISTUVAT. LUKU TUKEE PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITA, JOILLA ON DSA: HANKKIA HENKILÖKOHTAINEN JA TEHOKAS OPISKELUMENETELMÄ, LISÄTÄ HEIDÄN RIIPPUMATTOMUUTTAAN TUTKIMUKSESSA URAKEHITYSPOLUN AVULLA, HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA KORVAAVIA VÄLINEITÄ, VAHVISTAA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSSIN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULUTUKSEN TARJOAJILLE TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT TYÖSKENNELLÄ ASD-OPISKELIJOIDEN KANSSA OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI JA ITSETUNNON PARANTAMISEKSI. TÄMÄ ON OPETUS- JA OPETUSALAN ASIANTUNTIJA, JOKA KYKENEE OMAKSUMAAN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN OMINAISUUKSIIN MUKAUTETTUJA MENETELMIÄ, VÄLINEITÄ JA STRATEGIOITA JA JOLLA ON ERITYISTAITOJA TARJOTA ERITYISIÄ LASTENHOITOPALVELUJA, JOILLA TUETAAN ERITYISIÄ OPPIMISOLOSUHTEITA OMAAVIA LAPSIA KEHITETTÄESSÄ TEHOKASTA OPISKELUMENETELMÄÄ, JOKA YHDISTÄÄ PERHEEN, KOULUN JA DIAGNOSOINTIIN JA KUNTOUTUKSEEN OSALLISTUVAT. LUKU TUKEE PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITA, JOILLA ON DSA: HANKKIA HENKILÖKOHTAINEN JA TEHOKAS OPISKELUMENETELMÄ, LISÄTÄ HEIDÄN RIIPPUMATTOMUUTTAAN TUTKIMUKSESSA URAKEHITYSPOLUN AVULLA, HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA KORVAAVIA VÄLINEITÄ, VAHVISTAA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM TEGO KURSU JEST ZAPEWNIENIE ORGANIZATOROM KSZTAŁCENIA UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO PRACY Z UCZNIAMI OPARTYMI NA ASD W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ I ZWIĘKSZENIA SAMOOCENY. JEST TO EKSPERT W ZAWODZIE DYDAKTYCZNYM, KTÓRY JEST W STANIE PRZYJĄĆ METODY, NARZĘDZIA I STRATEGIE DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH CECH UCZNIA I POSIADAJĄCE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OFEROWANIA SPECJALISTYCZNEJ USŁUGI OPIEKI NAD DZIEĆMI W CELU WSPIERANIA DZIECI W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH UCZENIA SIĘ W OPRACOWYWANIU SKUTECZNEJ METODY NAUKI, ŁĄCZĄCEJ RODZINĘ, SZKOŁĘ I OSOBY ZAANGAŻOWANE W DIAGNOSTYKĘ I REHABILITACJĘ. LICZBA TA WSPIERA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH Z DSA W CELU: ABY UZYSKAĆ OSOBISTĄ I SKUTECZNĄ METODĘ STUDIÓW, ZWIĘKSZYĆ ICH AUTONOMIĘ W BADANIU POPRZEZ ŚCIEŻKĘ ROZWOJU KARIERY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ INSTRUMENTY KOMPENSACYJNE, WZMOCNIĆ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO KURSU JEST ZAPEWNIENIE ORGANIZATOROM KSZTAŁCENIA UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO PRACY Z UCZNIAMI OPARTYMI NA ASD W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ I ZWIĘKSZENIA SAMOOCENY. JEST TO EKSPERT W ZAWODZIE DYDAKTYCZNYM, KTÓRY JEST W STANIE PRZYJĄĆ METODY, NARZĘDZIA I STRATEGIE DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH CECH UCZNIA I POSIADAJĄCE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OFEROWANIA SPECJALISTYCZNEJ USŁUGI OPIEKI NAD DZIEĆMI W CELU WSPIERANIA DZIECI W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH UCZENIA SIĘ W OPRACOWYWANIU SKUTECZNEJ METODY NAUKI, ŁĄCZĄCEJ RODZINĘ, SZKOŁĘ I OSOBY ZAANGAŻOWANE W DIAGNOSTYKĘ I REHABILITACJĘ. LICZBA TA WSPIERA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH Z DSA W CELU: ABY UZYSKAĆ OSOBISTĄ I SKUTECZNĄ METODĘ STUDIÓW, ZWIĘKSZYĆ ICH AUTONOMIĘ W BADANIU POPRZEZ ŚCIEŻKĘ ROZWOJU KARIERY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ INSTRUMENTY KOMPENSACYJNE, WZMOCNIĆ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO KURSU JEST ZAPEWNIENIE ORGANIZATOROM KSZTAŁCENIA UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO PRACY Z UCZNIAMI OPARTYMI NA ASD W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ I ZWIĘKSZENIA SAMOOCENY. JEST TO EKSPERT W ZAWODZIE DYDAKTYCZNYM, KTÓRY JEST W STANIE PRZYJĄĆ METODY, NARZĘDZIA I STRATEGIE DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH CECH UCZNIA I POSIADAJĄCE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OFEROWANIA SPECJALISTYCZNEJ USŁUGI OPIEKI NAD DZIEĆMI W CELU WSPIERANIA DZIECI W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH UCZENIA SIĘ W OPRACOWYWANIU SKUTECZNEJ METODY NAUKI, ŁĄCZĄCEJ RODZINĘ, SZKOŁĘ I OSOBY ZAANGAŻOWANE W DIAGNOSTYKĘ I REHABILITACJĘ. LICZBA TA WSPIERA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH Z DSA W CELU: ABY UZYSKAĆ OSOBISTĄ I SKUTECZNĄ METODĘ STUDIÓW, ZWIĘKSZYĆ ICH AUTONOMIĘ W BADANIU POPRZEZ ŚCIEŻKĘ ROZWOJU KARIERY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ INSTRUMENTY KOMPENSACYJNE, WZMOCNIĆ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA TEČAJA JE PONUDNIKOM IZOBRAŽEVANJA ZAGOTOVITI POTREBNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA DELO S ŠTUDENTI, KI TEMELJIJO NA ASD, DA SE OLAJŠA UČENJE IN OKREPI SAMOZAVEST. TO JE STROKOVNJAK ZA UČITELJSKI/UČNI POKLIC, KI LAHKO SPREJME METODE, ORODJA IN STRATEGIJE, PRILAGOJENE INDIVIDUALNIM ZNAČILNOSTIM ŠTUDENTA, IN IMA POSEBNE SPRETNOSTI, DA PONUDI POSEBNO STORITEV OTROŠKEGA VARSTVA ZA PODPORO OTROKOM S POSEBNIMI UČNIMI POGOJI PRI RAZVOJU UČINKOVITE METODE ŠTUDIJA, KI POVEZUJE DRUŽINO, ŠOLO IN TISTE, KI SO VKLJUČENI V DIAGNOSTICIRANJE IN REHABILITACIJO. ŠTEVILKA PODPIRA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE Z DSA PRI: PRIDOBITI OSEBNO IN UČINKOVITO METODO ŠTUDIJA, POVEČATI NJIHOVO SAMOSTOJNOST PRI ŠTUDIJU S KARIERNO RAZVOJNO POTJO, KAR NAJBOLJE IZKORISTITI KOMPENZACIJSKE INSTRUMENTE, OKREPITI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA TEČAJA JE PONUDNIKOM IZOBRAŽEVANJA ZAGOTOVITI POTREBNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA DELO S ŠTUDENTI, KI TEMELJIJO NA ASD, DA SE OLAJŠA UČENJE IN OKREPI SAMOZAVEST. TO JE STROKOVNJAK ZA UČITELJSKI/UČNI POKLIC, KI LAHKO SPREJME METODE, ORODJA IN STRATEGIJE, PRILAGOJENE INDIVIDUALNIM ZNAČILNOSTIM ŠTUDENTA, IN IMA POSEBNE SPRETNOSTI, DA PONUDI POSEBNO STORITEV OTROŠKEGA VARSTVA ZA PODPORO OTROKOM S POSEBNIMI UČNIMI POGOJI PRI RAZVOJU UČINKOVITE METODE ŠTUDIJA, KI POVEZUJE DRUŽINO, ŠOLO IN TISTE, KI SO VKLJUČENI V DIAGNOSTICIRANJE IN REHABILITACIJO. ŠTEVILKA PODPIRA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE Z DSA PRI: PRIDOBITI OSEBNO IN UČINKOVITO METODO ŠTUDIJA, POVEČATI NJIHOVO SAMOSTOJNOST PRI ŠTUDIJU S KARIERNO RAZVOJNO POTJO, KAR NAJBOLJE IZKORISTITI KOMPENZACIJSKE INSTRUMENTE, OKREPITI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA TEČAJA JE PONUDNIKOM IZOBRAŽEVANJA ZAGOTOVITI POTREBNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA DELO S ŠTUDENTI, KI TEMELJIJO NA ASD, DA SE OLAJŠA UČENJE IN OKREPI SAMOZAVEST. TO JE STROKOVNJAK ZA UČITELJSKI/UČNI POKLIC, KI LAHKO SPREJME METODE, ORODJA IN STRATEGIJE, PRILAGOJENE INDIVIDUALNIM ZNAČILNOSTIM ŠTUDENTA, IN IMA POSEBNE SPRETNOSTI, DA PONUDI POSEBNO STORITEV OTROŠKEGA VARSTVA ZA PODPORO OTROKOM S POSEBNIMI UČNIMI POGOJI PRI RAZVOJU UČINKOVITE METODE ŠTUDIJA, KI POVEZUJE DRUŽINO, ŠOLO IN TISTE, KI SO VKLJUČENI V DIAGNOSTICIRANJE IN REHABILITACIJO. ŠTEVILKA PODPIRA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE Z DSA PRI: PRIDOBITI OSEBNO IN UČINKOVITO METODO ŠTUDIJA, POVEČATI NJIHOVO SAMOSTOJNOST PRI ŠTUDIJU S KARIERNO RAZVOJNO POTJO, KAR NAJBOLJE IZKORISTITI KOMPENZACIJSKE INSTRUMENTE, OKREPITI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO KURZU JE POSKYTNOUT POSKYTOVATELŮM VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO PRÁCI SE STUDENTY SE SÍDLEM V ASD S CÍLEM USNADNIT UČENÍ A POSÍLIT SEBEÚCTU. JEDNÁ SE O ODBORNÍKA NA PEDAGOGICKÉ/UČEBNÍ PROFESE, KTERÝ JE SCHOPEN PŘIJMOUT METODY, NÁSTROJE A STRATEGIE PŘIZPŮSOBENÉ INDIVIDUÁLNÍM CHARAKTERISTIKÁM STUDENTA A SE SPECIFICKÝMI DOVEDNOSTMI NABÍDNOUT SPECIALIZOVANÉ SLUŽBY PÉČE O DĚTI NA PODPORU DĚTÍ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI PODMÍNKAMI PŘI VÝVOJI ÚČINNÉ STUDIJNÍ METODY, PROPOJENÍ RODINY, ŠKOLY A OSOB ZAPOJENÝCH DO DIAGNOSTIKY A REHABILITACE. TENTO OBRÁZEK PODPORUJE STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL S DSA: ZÍSKAT OSOBNÍ A EFEKTIVNÍ METODU STUDIA, ZVÝŠIT JEJICH AUTONOMII VE STUDIU CESTOU PROFESNÍHO ROZVOJE, CO NEJLÉPE VYUŽÍT KOMPENZAČNÍCH NÁSTROJŮ, POSÍLIT (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO KURZU JE POSKYTNOUT POSKYTOVATELŮM VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO PRÁCI SE STUDENTY SE SÍDLEM V ASD S CÍLEM USNADNIT UČENÍ A POSÍLIT SEBEÚCTU. JEDNÁ SE O ODBORNÍKA NA PEDAGOGICKÉ/UČEBNÍ PROFESE, KTERÝ JE SCHOPEN PŘIJMOUT METODY, NÁSTROJE A STRATEGIE PŘIZPŮSOBENÉ INDIVIDUÁLNÍM CHARAKTERISTIKÁM STUDENTA A SE SPECIFICKÝMI DOVEDNOSTMI NABÍDNOUT SPECIALIZOVANÉ SLUŽBY PÉČE O DĚTI NA PODPORU DĚTÍ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI PODMÍNKAMI PŘI VÝVOJI ÚČINNÉ STUDIJNÍ METODY, PROPOJENÍ RODINY, ŠKOLY A OSOB ZAPOJENÝCH DO DIAGNOSTIKY A REHABILITACE. TENTO OBRÁZEK PODPORUJE STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL S DSA: ZÍSKAT OSOBNÍ A EFEKTIVNÍ METODU STUDIA, ZVÝŠIT JEJICH AUTONOMII VE STUDIU CESTOU PROFESNÍHO ROZVOJE, CO NEJLÉPE VYUŽÍT KOMPENZAČNÍCH NÁSTROJŮ, POSÍLIT (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO KURZU JE POSKYTNOUT POSKYTOVATELŮM VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO PRÁCI SE STUDENTY SE SÍDLEM V ASD S CÍLEM USNADNIT UČENÍ A POSÍLIT SEBEÚCTU. JEDNÁ SE O ODBORNÍKA NA PEDAGOGICKÉ/UČEBNÍ PROFESE, KTERÝ JE SCHOPEN PŘIJMOUT METODY, NÁSTROJE A STRATEGIE PŘIZPŮSOBENÉ INDIVIDUÁLNÍM CHARAKTERISTIKÁM STUDENTA A SE SPECIFICKÝMI DOVEDNOSTMI NABÍDNOUT SPECIALIZOVANÉ SLUŽBY PÉČE O DĚTI NA PODPORU DĚTÍ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI PODMÍNKAMI PŘI VÝVOJI ÚČINNÉ STUDIJNÍ METODY, PROPOJENÍ RODINY, ŠKOLY A OSOB ZAPOJENÝCH DO DIAGNOSTIKY A REHABILITACE. TENTO OBRÁZEK PODPORUJE STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL S DSA: ZÍSKAT OSOBNÍ A EFEKTIVNÍ METODU STUDIA, ZVÝŠIT JEJICH AUTONOMII VE STUDIU CESTOU PROFESNÍHO ROZVOJE, CO NEJLÉPE VYUŽÍT KOMPENZAČNÍCH NÁSTROJŮ, POSÍLIT (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO KURSO TIKSLAS – SUTEIKTI ŠVIETIMO PASLAUGŲ TEIKĖJAMS REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ DIRBTI SU ASD GRINDŽIAMAIS STUDENTAIS, SIEKIANT PALENGVINTI MOKYMĄSI IR SUSTIPRINTI SAVIGARBĄ. TAI MOKYTOJO IR (ARBA) DĖSTYTOJO PROFESIJOS EKSPERTAS, GALINTIS TAIKYTI METODUS, PRIEMONES IR STRATEGIJAS, PRITAIKYTAS PRIE INDIVIDUALIŲ STUDENTO SAVYBIŲ IR TURINTIS SPECIALIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD GALĖTŲ TEIKTI SPECIALIZUOTAS VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGAS, SKIRTAS PADĖTI VAIKAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ, KURIANT VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, SUSIEJANTĮ ŠEIMĄ, MOKYKLĄ IR ASMENIS, SUSIJUSIUS SU DIAGNOZAVIMU IR REABILITACIJA. ŠIS SKAIČIUS PADEDA PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS SU DSA: ĮGYTI ASMENINĮ IR VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, PADIDINTI JŲ SAVARANKIŠKUMĄ STUDIJOJE PER KARJEROS RAIDOS KELIĄ, KUO GERIAU PANAUDOTI KOMPENSACINES PRIEMONES, SUSTIPRINTI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO KURSO TIKSLAS – SUTEIKTI ŠVIETIMO PASLAUGŲ TEIKĖJAMS REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ DIRBTI SU ASD GRINDŽIAMAIS STUDENTAIS, SIEKIANT PALENGVINTI MOKYMĄSI IR SUSTIPRINTI SAVIGARBĄ. TAI MOKYTOJO IR (ARBA) DĖSTYTOJO PROFESIJOS EKSPERTAS, GALINTIS TAIKYTI METODUS, PRIEMONES IR STRATEGIJAS, PRITAIKYTAS PRIE INDIVIDUALIŲ STUDENTO SAVYBIŲ IR TURINTIS SPECIALIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD GALĖTŲ TEIKTI SPECIALIZUOTAS VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGAS, SKIRTAS PADĖTI VAIKAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ, KURIANT VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, SUSIEJANTĮ ŠEIMĄ, MOKYKLĄ IR ASMENIS, SUSIJUSIUS SU DIAGNOZAVIMU IR REABILITACIJA. ŠIS SKAIČIUS PADEDA PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS SU DSA: ĮGYTI ASMENINĮ IR VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, PADIDINTI JŲ SAVARANKIŠKUMĄ STUDIJOJE PER KARJEROS RAIDOS KELIĄ, KUO GERIAU PANAUDOTI KOMPENSACINES PRIEMONES, SUSTIPRINTI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO KURSO TIKSLAS – SUTEIKTI ŠVIETIMO PASLAUGŲ TEIKĖJAMS REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ DIRBTI SU ASD GRINDŽIAMAIS STUDENTAIS, SIEKIANT PALENGVINTI MOKYMĄSI IR SUSTIPRINTI SAVIGARBĄ. TAI MOKYTOJO IR (ARBA) DĖSTYTOJO PROFESIJOS EKSPERTAS, GALINTIS TAIKYTI METODUS, PRIEMONES IR STRATEGIJAS, PRITAIKYTAS PRIE INDIVIDUALIŲ STUDENTO SAVYBIŲ IR TURINTIS SPECIALIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD GALĖTŲ TEIKTI SPECIALIZUOTAS VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGAS, SKIRTAS PADĖTI VAIKAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ, KURIANT VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, SUSIEJANTĮ ŠEIMĄ, MOKYKLĄ IR ASMENIS, SUSIJUSIUS SU DIAGNOZAVIMU IR REABILITACIJA. ŠIS SKAIČIUS PADEDA PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS SU DSA: ĮGYTI ASMENINĮ IR VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, PADIDINTI JŲ SAVARANKIŠKUMĄ STUDIJOJE PER KARJEROS RAIDOS KELIĄ, KUO GERIAU PANAUDOTI KOMPENSACINES PRIEMONES, SUSTIPRINTI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTĪBAS SNIEDZĒJIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STRĀDĀTU AR ASD STUDENTIEM, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UN UZLABOTU PAŠCIEŅU. TAS IR PASNIEDZĒJA/MĀCĪŠANAS PROFESIJAS EKSPERTS, KAS SPĒJ PIEŅEMT METODES, RĪKUS UN STRATĒĢIJAS, KAS PIELĀGOTAS STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IEZĪMĒM UN KAM IR ĪPAŠAS PRASMES PIEDĀVĀT SPECIALIZĒTU BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU, LAI ATBALSTĪTU BĒRNUS AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS APSTĀKĻIEM EFEKTĪVAS MĀCĪBU METODES IZSTRĀDĒ, SAVIENOJOT ĢIMENI, SKOLU UN TOS, KAS IESAISTĪTI DIAGNOSTIKĀ UN REHABILITĀCIJĀ. ŠIS SKAITLIS ATBALSTA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNUS AR DSA, LAI: IEGŪT PERSONISKU UN EFEKTĪVU STUDIJU METODI, PALIELINĀT VIŅU AUTONOMIJU STUDIJĀ, IZMANTOJOT KARJERAS ATTĪSTĪBAS CEĻU, PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOT KOMPENSĒJOŠOS INSTRUMENTUS, LAI PASTIPRINĀTU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTĪBAS SNIEDZĒJIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STRĀDĀTU AR ASD STUDENTIEM, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UN UZLABOTU PAŠCIEŅU. TAS IR PASNIEDZĒJA/MĀCĪŠANAS PROFESIJAS EKSPERTS, KAS SPĒJ PIEŅEMT METODES, RĪKUS UN STRATĒĢIJAS, KAS PIELĀGOTAS STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IEZĪMĒM UN KAM IR ĪPAŠAS PRASMES PIEDĀVĀT SPECIALIZĒTU BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU, LAI ATBALSTĪTU BĒRNUS AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS APSTĀKĻIEM EFEKTĪVAS MĀCĪBU METODES IZSTRĀDĒ, SAVIENOJOT ĢIMENI, SKOLU UN TOS, KAS IESAISTĪTI DIAGNOSTIKĀ UN REHABILITĀCIJĀ. ŠIS SKAITLIS ATBALSTA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNUS AR DSA, LAI: IEGŪT PERSONISKU UN EFEKTĪVU STUDIJU METODI, PALIELINĀT VIŅU AUTONOMIJU STUDIJĀ, IZMANTOJOT KARJERAS ATTĪSTĪBAS CEĻU, PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOT KOMPENSĒJOŠOS INSTRUMENTUS, LAI PASTIPRINĀTU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTĪBAS SNIEDZĒJIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STRĀDĀTU AR ASD STUDENTIEM, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UN UZLABOTU PAŠCIEŅU. TAS IR PASNIEDZĒJA/MĀCĪŠANAS PROFESIJAS EKSPERTS, KAS SPĒJ PIEŅEMT METODES, RĪKUS UN STRATĒĢIJAS, KAS PIELĀGOTAS STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IEZĪMĒM UN KAM IR ĪPAŠAS PRASMES PIEDĀVĀT SPECIALIZĒTU BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU, LAI ATBALSTĪTU BĒRNUS AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS APSTĀKĻIEM EFEKTĪVAS MĀCĪBU METODES IZSTRĀDĒ, SAVIENOJOT ĢIMENI, SKOLU UN TOS, KAS IESAISTĪTI DIAGNOSTIKĀ UN REHABILITĀCIJĀ. ŠIS SKAITLIS ATBALSTA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNUS AR DSA, LAI: IEGŪT PERSONISKU UN EFEKTĪVU STUDIJU METODI, PALIELINĀT VIŅU AUTONOMIJU STUDIJĀ, IZMANTOJOT KARJERAS ATTĪSTĪBAS CEĻU, PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOT KOMPENSĒJOŠOS INSTRUMENTUS, LAI PASTIPRINĀTU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ТОЗИ КУРС Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА РАБОТА СЪС СТУДЕНТИ, БАЗИРАНИ НА ASD, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ УЧЕНЕТО И ДА СЕ ПОВИШИ САМОЧУВСТВИЕТО. ТОВА Е ЕКСПЕРТ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА/ПРЕПОДАВАТЕЛНАТА ПРОФЕСИЯ, КОЙТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРИЕМЕ МЕТОДИ, ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УЧЕНИКА, И СЪС СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ДА ПРЕДЛОЖИ СПЕЦИАЛИЗИРАНА УСЛУГА ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗВАЩ СЕМЕЙСТВОТО, УЧИЛИЩЕТО И ЛИЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ДИАГНОСТИКАТА И РЕХАБИЛИТАЦИЯТА. ЦИФРАТА ПОДКРЕПЯ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С DSA, ЗА ДА: ДА ПРИДОБИЯТ ЛИЧЕН И ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ДА УВЕЛИЧАТ САМОСТОЯТЕЛНОСТТА СИ В ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПЪТ ЗА КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ, ДА ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН КОМПЕНСАТОРНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ДА ПОДСИЛЯТ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ КУРС Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА РАБОТА СЪС СТУДЕНТИ, БАЗИРАНИ НА ASD, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ УЧЕНЕТО И ДА СЕ ПОВИШИ САМОЧУВСТВИЕТО. ТОВА Е ЕКСПЕРТ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА/ПРЕПОДАВАТЕЛНАТА ПРОФЕСИЯ, КОЙТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРИЕМЕ МЕТОДИ, ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УЧЕНИКА, И СЪС СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ДА ПРЕДЛОЖИ СПЕЦИАЛИЗИРАНА УСЛУГА ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗВАЩ СЕМЕЙСТВОТО, УЧИЛИЩЕТО И ЛИЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ДИАГНОСТИКАТА И РЕХАБИЛИТАЦИЯТА. ЦИФРАТА ПОДКРЕПЯ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С DSA, ЗА ДА: ДА ПРИДОБИЯТ ЛИЧЕН И ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ДА УВЕЛИЧАТ САМОСТОЯТЕЛНОСТТА СИ В ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПЪТ ЗА КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ, ДА ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН КОМПЕНСАТОРНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ДА ПОДСИЛЯТ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ КУРС Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА РАБОТА СЪС СТУДЕНТИ, БАЗИРАНИ НА ASD, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ УЧЕНЕТО И ДА СЕ ПОВИШИ САМОЧУВСТВИЕТО. ТОВА Е ЕКСПЕРТ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА/ПРЕПОДАВАТЕЛНАТА ПРОФЕСИЯ, КОЙТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРИЕМЕ МЕТОДИ, ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УЧЕНИКА, И СЪС СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ДА ПРЕДЛОЖИ СПЕЦИАЛИЗИРАНА УСЛУГА ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗВАЩ СЕМЕЙСТВОТО, УЧИЛИЩЕТО И ЛИЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ДИАГНОСТИКАТА И РЕХАБИЛИТАЦИЯТА. ЦИФРАТА ПОДКРЕПЯ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С DSA, ЗА ДА: ДА ПРИДОБИЯТ ЛИЧЕН И ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ДА УВЕЛИЧАТ САМОСТОЯТЕЛНОСТТА СИ В ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПЪТ ЗА КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ, ДА ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН КОМПЕНСАТОРНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ДА ПОДСИЛЯТ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÓK RENDELKEZZENEK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKKEL AZ ASD-ALAPÚ DIÁKOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSHEZ, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST ÉS FOKOZZÁK AZ ÖNBECSÜLÉST. A TANÁRI/OKTATÁSI SZAKMA SZAKÉRTŐJE, AKI KÉPES A TANULÓ EGYÉNI JELLEMZŐIHEZ IGAZÍTOTT MÓDSZEREKET, ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT ELFOGADNI, ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZIK AHHOZ, HOGY SPECIÁLIS GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON A SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEKKEL RENDELKEZŐ GYERMEKEKNEK EGY HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZER KIFEJLESZTÉSÉBEN, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA A CSALÁDOT, AZ ISKOLÁT ÉS A DIAGNÓZISSAL ÉS REHABILITÁCIÓVAL FOGLALKOZÓKAT. AZ ÁBRA TÁMOGATJA A DSA-VAL RENDELKEZŐ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT, HOGY: HOGY MEGSZEREZZÉK A SZEMÉLYES ÉS HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZERT, HOGY NÖVELJÉK AUTONÓMIÁJUKAT A TANULMÁNYBAN A KARRIERFEJLESZTÉSI PÁLYÁN KERESZTÜL, HOGY A LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK A KOMPENZÁCIÓS ESZKÖZÖKET, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÓK RENDELKEZZENEK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKKEL AZ ASD-ALAPÚ DIÁKOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSHEZ, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST ÉS FOKOZZÁK AZ ÖNBECSÜLÉST. A TANÁRI/OKTATÁSI SZAKMA SZAKÉRTŐJE, AKI KÉPES A TANULÓ EGYÉNI JELLEMZŐIHEZ IGAZÍTOTT MÓDSZEREKET, ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT ELFOGADNI, ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZIK AHHOZ, HOGY SPECIÁLIS GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON A SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEKKEL RENDELKEZŐ GYERMEKEKNEK EGY HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZER KIFEJLESZTÉSÉBEN, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA A CSALÁDOT, AZ ISKOLÁT ÉS A DIAGNÓZISSAL ÉS REHABILITÁCIÓVAL FOGLALKOZÓKAT. AZ ÁBRA TÁMOGATJA A DSA-VAL RENDELKEZŐ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT, HOGY: HOGY MEGSZEREZZÉK A SZEMÉLYES ÉS HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZERT, HOGY NÖVELJÉK AUTONÓMIÁJUKAT A TANULMÁNYBAN A KARRIERFEJLESZTÉSI PÁLYÁN KERESZTÜL, HOGY A LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK A KOMPENZÁCIÓS ESZKÖZÖKET, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÓK RENDELKEZZENEK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKKEL AZ ASD-ALAPÚ DIÁKOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSHEZ, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST ÉS FOKOZZÁK AZ ÖNBECSÜLÉST. A TANÁRI/OKTATÁSI SZAKMA SZAKÉRTŐJE, AKI KÉPES A TANULÓ EGYÉNI JELLEMZŐIHEZ IGAZÍTOTT MÓDSZEREKET, ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT ELFOGADNI, ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZIK AHHOZ, HOGY SPECIÁLIS GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON A SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEKKEL RENDELKEZŐ GYERMEKEKNEK EGY HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZER KIFEJLESZTÉSÉBEN, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA A CSALÁDOT, AZ ISKOLÁT ÉS A DIAGNÓZISSAL ÉS REHABILITÁCIÓVAL FOGLALKOZÓKAT. AZ ÁBRA TÁMOGATJA A DSA-VAL RENDELKEZŐ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT, HOGY: HOGY MEGSZEREZZÉK A SZEMÉLYES ÉS HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZERT, HOGY NÖVELJÉK AUTONÓMIÁJUKAT A TANULMÁNYBAN A KARRIERFEJLESZTÉSI PÁLYÁN KERESZTÜL, HOGY A LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK A KOMPENZÁCIÓS ESZKÖZÖKET, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN CHÚRSA SEO NA SCILEANNA RIACHTANACHA A CHUR AR FÁIL DO SHOLÁTHRAITHE OIDEACHAIS CHUN OIBRIÚ LE MIC LÉINN ATÁ BUNAITHE AR ASD CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ AGUS CHUN FÉINMHEAS A FHEABHSÚ. IS SAINEOLAÍ É SEO I NGAIRM NA MÚINTEOIREACHTA/MÚINTEOIREACHTA ATÁ IN ANN MODHANNA, UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A GHLACADH ATÁ OIRIÚNAITHE DO THRÉITHE AONAIR AN SCOLÁIRE AGUS A BHFUIL SCILEANNA AR LEITH ACU CHUN SAINSEIRBHÍS CÚRAIM LEANAÍ A THAIRISCINT CHUN TACÚ LE LEANAÍ A BHFUIL SAINCHOINNÍOLLACHA FOGHLAMA ACU CHUN MODH STAIDÉIR ÉIFEACHTACH A FHORBAIRT, AG NASCADH AN TEAGHLACH, AN SCOIL AGUS IAD SIÚD A BHFUIL BAINT ACU LE DIAGNÓISIÚ AGUS ATHSHLÁNÚ. TACAÍONN AN FIGIÚR SEO LE DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE DSA CHUN: MODH PEARSANTA AGUS ÉIFEACHTACH STAIDÉIR A FHÁIL, CHUN A NEAMHSPLEÁCHAS SA STAIDÉAR A MHÉADÚ TRÍ CHONAIR FORBARTHA GAIRME, CHUN AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS NA HIONSTRAIMÍ CÚITEACHA, CHUN AN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN CHÚRSA SEO NA SCILEANNA RIACHTANACHA A CHUR AR FÁIL DO SHOLÁTHRAITHE OIDEACHAIS CHUN OIBRIÚ LE MIC LÉINN ATÁ BUNAITHE AR ASD CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ AGUS CHUN FÉINMHEAS A FHEABHSÚ. IS SAINEOLAÍ É SEO I NGAIRM NA MÚINTEOIREACHTA/MÚINTEOIREACHTA ATÁ IN ANN MODHANNA, UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A GHLACADH ATÁ OIRIÚNAITHE DO THRÉITHE AONAIR AN SCOLÁIRE AGUS A BHFUIL SCILEANNA AR LEITH ACU CHUN SAINSEIRBHÍS CÚRAIM LEANAÍ A THAIRISCINT CHUN TACÚ LE LEANAÍ A BHFUIL SAINCHOINNÍOLLACHA FOGHLAMA ACU CHUN MODH STAIDÉIR ÉIFEACHTACH A FHORBAIRT, AG NASCADH AN TEAGHLACH, AN SCOIL AGUS IAD SIÚD A BHFUIL BAINT ACU LE DIAGNÓISIÚ AGUS ATHSHLÁNÚ. TACAÍONN AN FIGIÚR SEO LE DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE DSA CHUN: MODH PEARSANTA AGUS ÉIFEACHTACH STAIDÉIR A FHÁIL, CHUN A NEAMHSPLEÁCHAS SA STAIDÉAR A MHÉADÚ TRÍ CHONAIR FORBARTHA GAIRME, CHUN AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS NA HIONSTRAIMÍ CÚITEACHA, CHUN AN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN CHÚRSA SEO NA SCILEANNA RIACHTANACHA A CHUR AR FÁIL DO SHOLÁTHRAITHE OIDEACHAIS CHUN OIBRIÚ LE MIC LÉINN ATÁ BUNAITHE AR ASD CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ AGUS CHUN FÉINMHEAS A FHEABHSÚ. IS SAINEOLAÍ É SEO I NGAIRM NA MÚINTEOIREACHTA/MÚINTEOIREACHTA ATÁ IN ANN MODHANNA, UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A GHLACADH ATÁ OIRIÚNAITHE DO THRÉITHE AONAIR AN SCOLÁIRE AGUS A BHFUIL SCILEANNA AR LEITH ACU CHUN SAINSEIRBHÍS CÚRAIM LEANAÍ A THAIRISCINT CHUN TACÚ LE LEANAÍ A BHFUIL SAINCHOINNÍOLLACHA FOGHLAMA ACU CHUN MODH STAIDÉIR ÉIFEACHTACH A FHORBAIRT, AG NASCADH AN TEAGHLACH, AN SCOIL AGUS IAD SIÚD A BHFUIL BAINT ACU LE DIAGNÓISIÚ AGUS ATHSHLÁNÚ. TACAÍONN AN FIGIÚR SEO LE DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE DSA CHUN: MODH PEARSANTA AGUS ÉIFEACHTACH STAIDÉIR A FHÁIL, CHUN A NEAMHSPLEÁCHAS SA STAIDÉAR A MHÉADÚ TRÍ CHONAIR FORBARTHA GAIRME, CHUN AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS NA HIONSTRAIMÍ CÚITEACHA, CHUN AN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED KURSEN ÄR ATT GE UTBILDNINGSANORDNARE DEN KOMPETENS SOM KRÄVS FÖR ATT ARBETA MED ASD-BASERADE STUDENTER FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLAN. DETTA ÄR EN EXPERT INOM UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSYRKET SOM KAN ANTA METODER, VERKTYG OCH STRATEGIER SOM ÄR ANPASSADE TILL STUDENTENS INDIVIDUELLA EGENSKAPER OCH MED SÄRSKILDA FÄRDIGHETER FÖR ATT ERBJUDA EN SPECIALISERAD BARNOMSORGSTJÄNST FÖR ATT STÖDJA BARN MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSFÖRHÅLLANDEN NÄR DET GÄLLER ATT UTVECKLA EN EFFEKTIV STUDIEMETOD SOM KOPPLAR SAMMAN FAMILJ, SKOLA OCH PERSONER SOM ARBETAR MED DIAGNOS OCH REHABILITERING. SIFFRAN STÖDER GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER MED DSA FÖR ATT: ATT FÖRVÄRVA EN PERSONLIG OCH EFFEKTIV STUDIEMETOD, ATT ÖKA SIN SJÄLVSTÄNDIGHET I STUDIEN GENOM EN KARRIÄRUTVECKLINGSVÄG, ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA KOMPENSATIONSINSTRUMENTEN, ATT STÄRKA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED KURSEN ÄR ATT GE UTBILDNINGSANORDNARE DEN KOMPETENS SOM KRÄVS FÖR ATT ARBETA MED ASD-BASERADE STUDENTER FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLAN. DETTA ÄR EN EXPERT INOM UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSYRKET SOM KAN ANTA METODER, VERKTYG OCH STRATEGIER SOM ÄR ANPASSADE TILL STUDENTENS INDIVIDUELLA EGENSKAPER OCH MED SÄRSKILDA FÄRDIGHETER FÖR ATT ERBJUDA EN SPECIALISERAD BARNOMSORGSTJÄNST FÖR ATT STÖDJA BARN MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSFÖRHÅLLANDEN NÄR DET GÄLLER ATT UTVECKLA EN EFFEKTIV STUDIEMETOD SOM KOPPLAR SAMMAN FAMILJ, SKOLA OCH PERSONER SOM ARBETAR MED DIAGNOS OCH REHABILITERING. SIFFRAN STÖDER GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER MED DSA FÖR ATT: ATT FÖRVÄRVA EN PERSONLIG OCH EFFEKTIV STUDIEMETOD, ATT ÖKA SIN SJÄLVSTÄNDIGHET I STUDIEN GENOM EN KARRIÄRUTVECKLINGSVÄG, ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA KOMPENSATIONSINSTRUMENTEN, ATT STÄRKA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED KURSEN ÄR ATT GE UTBILDNINGSANORDNARE DEN KOMPETENS SOM KRÄVS FÖR ATT ARBETA MED ASD-BASERADE STUDENTER FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLAN. DETTA ÄR EN EXPERT INOM UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSYRKET SOM KAN ANTA METODER, VERKTYG OCH STRATEGIER SOM ÄR ANPASSADE TILL STUDENTENS INDIVIDUELLA EGENSKAPER OCH MED SÄRSKILDA FÄRDIGHETER FÖR ATT ERBJUDA EN SPECIALISERAD BARNOMSORGSTJÄNST FÖR ATT STÖDJA BARN MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSFÖRHÅLLANDEN NÄR DET GÄLLER ATT UTVECKLA EN EFFEKTIV STUDIEMETOD SOM KOPPLAR SAMMAN FAMILJ, SKOLA OCH PERSONER SOM ARBETAR MED DIAGNOS OCH REHABILITERING. SIFFRAN STÖDER GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER MED DSA FÖR ATT: ATT FÖRVÄRVA EN PERSONLIG OCH EFFEKTIV STUDIEMETOD, ATT ÖKA SIN SJÄLVSTÄNDIGHET I STUDIEN GENOM EN KARRIÄRUTVECKLINGSVÄG, ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA KOMPENSATIONSINSTRUMENTEN, ATT STÄRKA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE KURSUSE EESMÄRK ON ANDA HARIDUSPAKKUJATELE VAJALIKUD OSKUSED ASD-PÕHISTE ÕPILASTEGA TÖÖTAMISEKS, ET HÕLBUSTADA ÕPPIMIST JA SUURENDADA ENESEHINNANGUT. SEE ON ÕPETAJA/ÕPETAJA ELUKUTSE EKSPERT, KES SUUDAB VASTU VÕTTA ÕPILASE INDIVIDUAALSETELE OMADUSTELE KOHANDATUD MEETODEID, VAHENDEID JA STRATEEGIAID NING KELLEL ON ERIOSKUSED PAKKUDA SPETSIAALSET LAPSEHOIUTEENUST, ET TOETADA KONKREETSETE ÕPITINGIMUSTEGA LAPSI TÕHUSA ÕPPEMEETODI VÄLJATÖÖTAMISEL, ÜHENDADES PERE, KOOLI JA NENDEGA SEOTUD ISIKUD DIAGNOOSI JA REHABILITATSIOONIGA. SEE NÄITAJA TOETAB DIGITEENUSTE PROGRAMMIGA ALG- JA KESKKOOLIÕPILASI: OMANDADA ISIKLIK JA TÕHUS ÕPPEMEETOD, SUURENDADA OMA SÕLTUMATUST UURINGUS LÄBI KARJÄÄRI ARENGU TEE, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL KOMPENSEERIVAID VAHENDEID, TUGEVDADA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KURSUSE EESMÄRK ON ANDA HARIDUSPAKKUJATELE VAJALIKUD OSKUSED ASD-PÕHISTE ÕPILASTEGA TÖÖTAMISEKS, ET HÕLBUSTADA ÕPPIMIST JA SUURENDADA ENESEHINNANGUT. SEE ON ÕPETAJA/ÕPETAJA ELUKUTSE EKSPERT, KES SUUDAB VASTU VÕTTA ÕPILASE INDIVIDUAALSETELE OMADUSTELE KOHANDATUD MEETODEID, VAHENDEID JA STRATEEGIAID NING KELLEL ON ERIOSKUSED PAKKUDA SPETSIAALSET LAPSEHOIUTEENUST, ET TOETADA KONKREETSETE ÕPITINGIMUSTEGA LAPSI TÕHUSA ÕPPEMEETODI VÄLJATÖÖTAMISEL, ÜHENDADES PERE, KOOLI JA NENDEGA SEOTUD ISIKUD DIAGNOOSI JA REHABILITATSIOONIGA. SEE NÄITAJA TOETAB DIGITEENUSTE PROGRAMMIGA ALG- JA KESKKOOLIÕPILASI: OMANDADA ISIKLIK JA TÕHUS ÕPPEMEETOD, SUURENDADA OMA SÕLTUMATUST UURINGUS LÄBI KARJÄÄRI ARENGU TEE, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL KOMPENSEERIVAID VAHENDEID, TUGEVDADA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE KURSUSE EESMÄRK ON ANDA HARIDUSPAKKUJATELE VAJALIKUD OSKUSED ASD-PÕHISTE ÕPILASTEGA TÖÖTAMISEKS, ET HÕLBUSTADA ÕPPIMIST JA SUURENDADA ENESEHINNANGUT. SEE ON ÕPETAJA/ÕPETAJA ELUKUTSE EKSPERT, KES SUUDAB VASTU VÕTTA ÕPILASE INDIVIDUAALSETELE OMADUSTELE KOHANDATUD MEETODEID, VAHENDEID JA STRATEEGIAID NING KELLEL ON ERIOSKUSED PAKKUDA SPETSIAALSET LAPSEHOIUTEENUST, ET TOETADA KONKREETSETE ÕPITINGIMUSTEGA LAPSI TÕHUSA ÕPPEMEETODI VÄLJATÖÖTAMISEL, ÜHENDADES PERE, KOOLI JA NENDEGA SEOTUD ISIKUD DIAGNOOSI JA REHABILITATSIOONIGA. SEE NÄITAJA TOETAB DIGITEENUSTE PROGRAMMIGA ALG- JA KESKKOOLIÕPILASI: OMANDADA ISIKLIK JA TÕHUS ÕPPEMEETOD, SUURENDADA OMA SÕLTUMATUST UURINGUS LÄBI KARJÄÄRI ARENGU TEE, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL KOMPENSEERIVAID VAHENDEID, TUGEVDADA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LATINA | |||||||||||||||
| Property / location (string): LATINA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Candidatura per i servizi del Contratto di ricollocazione generazioni - Scheda Formazione / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:31, 9 October 2024
Project Q2169052 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | * individual * CENTRE STUDI ATENA_EXPERTO IN EDUCATIONAL SPECIFICATION AND IN METHODOLOGIES facilitating APPREDING |
Project Q2169052 in Italy |
Statements
7,212.0 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
25 March 2019
0 references
30 April 2019
0 references
GIAMPAOLO CENTRA
0 references
41°28'2.14"N, 12°54'12.85"E
0 references
IL CORSO Ê FINALIZZATO A FORNIRE A OPERATORI DEI SERVIZI FORMATIVI-EDUCATIVI LE COMPETENZE NECESSARIE PER OPERARE CON STUDENTI CON DSA AL FINE DI FACILITARE L'APPRENDIMENTO E POTENZIARNE L'AUTOSTIMA. LA FIGURA Ê UN ESPERTO NELL'AMBITO DIDATTICO-PEDAGOGICO IN GRADO DI ADOTTARE METODI, STRUMENTI E STRATEGIE ADEGUATI ALLE CARATTERISTICHE INDIVIDUALI DELLO STUDENTE E CON COMPETENZE SPECIFICHE PER OFFRIRE UN SERVIZIO DI DOPOSCUOLA SPECIALIZZATO IN GRADO DI SUPPORTARE BAMBINI E RAGAZZI CON DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO NELLO SVILUPPO DI UN METODO DI STUDIO EFFICACE, FACENDO DA COLLEGAMENTO TRA LA FAMIGLIA, LA SCUOLA E COLORO CHE SI OCCUPANO DELLA DIAGNOSI E DELLA RIABILITAZIONE. LA FIGURA SUPPORTA STUDENTI DELLE SCUOLE PRIMARIE E DI SECONDO GRADO CON DSA A: ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO PERSONALE ED EFFICACE, ACCRESCERE LA LORO AUTONOMIA NELLO STUDIO ATTRAVERSO UN PERCORSO DI POTENZIAMENTO DELLE CAPACITà COGNITIVE, UTILIZZARE AL MEGLIO GLI STRUMENTI COMPENSATIVI, RINFORZARE LA (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS COURSE IS TO PROVIDE EDUCATION PROVIDERS WITH THE NECESSARY SKILLS TO WORK WITH ASD-BASED STUDENTS TO FACILITATE LEARNING AND ENHANCE SELF-ESTEEM. THIS IS AN EXPERT IN THE TEACHING/TEACHING PROFESSION THAT IS ABLE TO ADOPT METHODS, TOOLS AND STRATEGIES ADAPTED TO THE INDIVIDUAL CHARACTERISTICS OF THE STUDENT AND WITH SPECIFIC SKILLS TO OFFER A SPECIALISED CHILDCARE SERVICE TO SUPPORT CHILDREN WITH SPECIFIC LEARNING CONDITIONS IN DEVELOPING AN EFFECTIVE STUDY METHOD, LINKING THE FAMILY, SCHOOL AND THOSE INVOLVED WITH DIAGNOSIS AND REHABILITATION. THE FIGURE SUPPORTS PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS WITH DSA TO: TO ACQUIRE A PERSONAL AND EFFECTIVE METHOD OF STUDY, TO INCREASE THEIR AUTONOMY IN THE STUDY THROUGH A CAREER DEVELOPMENT PATH, TO MAKE THE BEST USE OF THE COMPENSATORY INSTRUMENTS, TO REINFORCE THE (English)
0.0450062475426303
0 references
LE COURS VISE À FOURNIR AUX PRESTATAIRES DE SERVICES DE FORMATION ET D’ÉDUCATION LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR TRAVAILLER AVEC LES ÉTUDIANTS AVEC DSA AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE ET DE RENFORCER LEUR ESTIME DE SOI. LE CHIFFRE EST UN EXPERT DANS LE DOMAINE ÉDUCATIF ET PÉDAGOGIQUE CAPABLE D’ADOPTER DES MÉTHODES, DES OUTILS ET DES STRATÉGIES ADAPTÉS AUX CARACTÉRISTIQUES INDIVIDUELLES DE L’ÉLÈVE ET POSSÉDANT DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES POUR OFFRIR UN SERVICE SPÉCIALISÉ APRÈS L’ÉCOLE CAPABLE D’AIDER LES ENFANTS ET LES JEUNES SOUFFRANT DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE EFFICACE, RELIANT LA FAMILLE, L’ÉCOLE ET CEUX QUI PARTICIPENT AU DIAGNOSTIC ET À LA RÉADAPTATION. CE CHIFFRE PERMET AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE AYANT DROIT À L’INDEMNITÉ JOURNALIÈRE DE SUBSISTANCE DE: ACQUÉRIR UNE MÉTHODE D’ÉTUDE PERSONNELLE ET EFFICACE, AUGMENTER LEUR AUTONOMIE DANS L’ÉTUDE PAR UN CHEMIN D’AMÉLIORATION DES CAPACITÉS COGNITIVES, FAIRE LE MEILLEUR USAGE DES OUTILS COMPENSATOIRES, RENFORCER LA (French)
23 December 2021
0 references
DE CURSUS IS BEDOELD OM AANBIEDERS VAN OPLEIDINGS-ONDERWIJSDIENSTEN TE VOORZIEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM MET STUDENTEN SAMEN TE WERKEN MET DSA OM HET LEREN TE VERGEMAKKELIJKEN EN HUN EIGENWAARDE TE VERGROTEN. DE FIGUUR IS EEN DESKUNDIGE OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS-PEDAGOGIEK DIE IN STAAT IS OM METHODEN, INSTRUMENTEN EN STRATEGIEËN TOE TE PASSEN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE INDIVIDUELE KENMERKEN VAN DE STUDENT EN MET SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OM EEN GESPECIALISEERDE NASCHOOLSE DIENST AAN TE BIEDEN DIE KINDEREN EN JONGEREN MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN KAN ONDERSTEUNEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN EEN EFFECTIEVE STUDIEMETHODE, WAARBIJ HET GEZIN, DE SCHOOL EN DEGENEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DIAGNOSE EN REVALIDATIE WORDEN GEKOPPELD. HET CIJFER ONDERSTEUNT BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN MET DSA OM: VERWERVEN VAN EEN PERSOONLIJKE EN EFFECTIEVE METHODE VAN STUDIE, VERHOGEN VAN HUN AUTONOMIE IN DE STUDIE DOOR MIDDEL VAN EEN PAD VAN VERBETERING VAN COGNITIEVE VAARDIGHEDEN, HET BESTE GEBRUIK MAKEN VAN COMPENSERENDE INSTRUMENTEN, VERSTERKEN VAN DE (Dutch)
24 December 2021
0 references
DER KURS ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSDIENSTLEISTER MIT DEN NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, UM MIT STUDIERENDEN MIT DSA ZUSAMMENZUARBEITEN, UM DAS LERNEN ZU ERLEICHTERN UND IHR SELBSTWERTGEFÜHL ZU VERBESSERN. DIE ZAHL IST EIN EXPERTE IM PÄDAGOGISCH-PÄDAGOGISCHEN BEREICH, DER IN DER LAGE IST, METHODEN, WERKZEUGE UND STRATEGIEN ANZUWENDEN, DIE AN DIE INDIVIDUELLEN MERKMALE DES SCHÜLERS ANGEPASST SIND UND MIT SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN AUSGESTATTET SIND, UM EINEN SPEZIALISIERTEN NACHSCHULDIENST ANZUBIETEN, DER KINDER UND JUGENDLICHE MIT SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN BEI DER ENTWICKLUNG EINER EFFEKTIVEN STUDIENMETHODE UNTERSTÜTZT UND DIE FAMILIE, DIE SCHULE UND DIE MIT DIAGNOSE UND REHABILITATION BEFASSTEN PERSONEN MITEINANDER VERBINDET. DIE ZAHL UNTERSTÜTZT SCHÜLER DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE MIT DSA: ERWERBEN SIE EINE PERSÖNLICHE UND EFFEKTIVE METHODE DES STUDIUMS, ERHÖHEN IHRE AUTONOMIE IN DER STUDIE DURCH EINEN WEG DER VERBESSERUNG DER KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN, MACHEN DEN BESTEN GEBRAUCH VON KOMPENSATIONSWERKZEUGEN, STÄRKEN SIE DIE (German)
25 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL CURSO ES PROPORCIONAR A LOS PROVEEDORES DE SERVICIOS DE FORMACIÓN-EDUCACIÓN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES CON DSA CON EL FIN DE FACILITAR EL APRENDIZAJE Y MEJORAR SU AUTOESTIMA. LA FIGURA ES UNA EXPERTA EN EL CAMPO EDUCATIVO-PEDAGÓGICO CAPAZ DE ADOPTAR MÉTODOS, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS ADAPTADAS A LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DEL ESTUDIANTE Y CON HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA OFRECER UN SERVICIO EXTRAESCOLAR ESPECIALIZADO CAPAZ DE APOYAR A NIÑOS Y JÓVENES CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS EN EL DESARROLLO DE UN MÉTODO EFICAZ DE ESTUDIO, VINCULANDO A LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS INVOLUCRADOS EN EL DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN. LA CIFRA AYUDA A LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA CON DSA A: ADQUIRIR UN MÉTODO PERSONAL Y EFECTIVO DE ESTUDIO, AUMENTAR SU AUTONOMÍA EN EL ESTUDIO A TRAVÉS DE UN CAMINO DE MEJORA DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS, HACER EL MEJOR USO DE HERRAMIENTAS COMPENSATORIAS, FORTALECER LA (Spanish)
25 January 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE KURSUS ER AT GIVE UDDANNELSESUDBYDERE DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER TIL AT ARBEJDE MED ASD-BASEREDE STUDERENDE FOR AT LETTE LÆRING OG ØGE SELVVÆRD. DETTE ER EN EKSPERT I UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSFAGET, DER ER I STAND TIL AT VEDTAGE METODER, VÆRKTØJER OG STRATEGIER, DER ER TILPASSET DEN STUDERENDES INDIVIDUELLE KARAKTERISTIKA, OG SOM HAR SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL AT TILBYDE EN SPECIALISERET BØRNEPASNINGSORDNING TIL STØTTE FOR BØRN MED SPECIFIKKE LÆRINGSFORHOLD I UDVIKLINGEN AF EN EFFEKTIV STUDIEMETODE, DER FORBINDER FAMILIEN, SKOLEN OG DEM, DER ER INVOLVERET I DIAGNOSTICERING OG REHABILITERING. TALLET STØTTER ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET MED DSA TIL AT: AT OPNÅ EN PERSONLIG OG EFFEKTIV STUDIEMETODE, AT ØGE DERES AUTONOMI I STUDIET GENNEM EN KARRIEREUDVIKLINGSVEJ, AT GØRE BEDST MULIG BRUG AF KOMPENSATIONSINSTRUMENTERNE, AT STYRKE (Danish)
6 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΌΧΟΥΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ASD, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΕΙΔΙΚΌ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΣΤΑ ΑΤΟΜΙΚΆ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΌΣΟΥΣ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ. ΤΟ ΣΧΉΜΑ ΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ DSA: ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ, ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΆ ΜΈΣΑ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ (Greek)
6 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG TEČAJA PRUŽITI PRUŽATELJIMA OBRAZOVANJA POTREBNE VJEŠTINE ZA RAD S UČENICIMA KOJI SE TEMELJE NA ASD-U KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE I POBOLJŠALO SAMOPOŠTOVANJE. RIJEČ JE O STRUČNJAKU ZA NASTAVNIČKU/NASTAVNU PROFESIJU KOJI MOŽE USVOJITI METODE, ALATE I STRATEGIJE PRILAGOĐENE INDIVIDUALNIM KARAKTERISTIKAMA UČENIKA I S POSEBNIM VJEŠTINAMA ZA PRUŽANJE SPECIJALIZIRANE USLUGE SKRBI O DJECI ZA POTPORU DJECI S POSEBNIM UVJETIMA UČENJA U RAZVOJU UČINKOVITE METODE UČENJA, POVEZIVANJU OBITELJI, ŠKOLE I OSOBA UKLJUČENIH U DIJAGNOZU I REHABILITACIJU. TA BROJKA PODUPIRE UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S DSA-OM KAKO BI: STJECANJE OSOBNE I UČINKOVITE METODE STUDIRANJA, POVEĆANJE NJIHOVE AUTONOMIJE U STUDIJI PUTEM RAZVOJA KARIJERE, NAJBOLJE ISKORIŠTAVANJE KOMPENZACIJSKIH INSTRUMENATA, JAČANJE (Croatian)
6 July 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI CURS ESTE DE A OFERI FURNIZORILOR DE EDUCAȚIE COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A LUCRA CU STUDENȚII DIN ASD PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI A SPORI STIMA DE SINE. ACESTA ESTE UN EXPERT ÎN PROFESIA DE PREDARE/PREDARE CARE ESTE CAPABIL SĂ ADOPTE METODE, INSTRUMENTE ȘI STRATEGII ADAPTATE LA CARACTERISTICILE INDIVIDUALE ALE ELEVULUI ȘI CU COMPETENȚE SPECIFICE PENTRU A OFERI UN SERVICIU SPECIALIZAT DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR PENTRU A SPRIJINI COPIII CU CONDIȚII SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE ÎN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE STUDIU EFICIENTE, CARE SĂ LEGE FAMILIA, ȘCOALA ȘI CEI IMPLICAȚI ÎN DIAGNOSTICARE ȘI REABILITARE. CIFRA SPRIJINĂ ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR CU ASD PENTRU: DE A DOBÂNDI O METODĂ DE STUDIU PERSONALĂ ȘI EFICIENTĂ, DE A-ȘI SPORI AUTONOMIA ÎN STUDIU PRINTR-UN PARCURS DE DEZVOLTARE A CARIEREI, DE A UTILIZA ÎN MOD OPTIM INSTRUMENTELE COMPENSATORII, DE A CONSOLIDA (Romanian)
6 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO KURZU JE POSKYTNÚŤ POSKYTOVATEĽOM VZDELÁVANIA POTREBNÉ ZRUČNOSTI NA PRÁCU SO ŠTUDENTMI ZALOŽENÝMI NA ASD S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZDELÁVANIE A ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU. IDE O ODBORNÍKA NA UČITEĽSKÚ/PEDAGOGICKÚ PROFESIU, KTORÝ JE SCHOPNÝ PRIJAŤ METÓDY, NÁSTROJE A STRATÉGIE PRISPÔSOBENÉ INDIVIDUÁLNYM CHARAKTERISTIKÁM ŠTUDENTA A SO ŠPECIFICKÝMI ZRUČNOSŤAMI S CIEĽOM PONÚKNUŤ ŠPECIALIZOVANÚ SLUŽBU STAROSTLIVOSTI O DETI NA PODPORU DETÍ SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI PRI VÝVOJI ÚČINNEJ ŠTUDIJNEJ METÓDY, KTORÁ SPÁJA RODINU, ŠKOLU A OSOBY ZAPOJENÉ DO DIAGNOSTIKY A REHABILITÁCIE. OBRÁZOK PODPORUJE ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL S DSA: ZÍSKAŤ OSOBNÝ A EFEKTÍVNY SPÔSOB ŠTÚDIA, ZVÝŠIŤ ICH AUTONÓMIU V ŠTÚDIU PROSTREDNÍCTVOM KARIÉRNEHO RASTU, ČO NAJLEPŠIE VYUŽIŤ KOMPENZAČNÉ NÁSTROJE, POSILNIŤ (Slovak)
6 July 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-KORS HUWA LI JIPPROVDI LILL-FORNITURI TAL-EDUKAZZJONI BIL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JAĦDMU MA’ STUDENTI BBAŻATI FUQ L-ASD BIEX JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U JTEJBU L-ISTIMA PERSONALI. DAN HUWA ESPERT FIL-PROFESSJONI TAT-TAGĦLIM LI JISTA’ JADOTTA METODI, GĦODOD U STRATEĠIJI ADATTATI GĦALL-KARATTERISTIĊI INDIVIDWALI TAL-ISTUDENT U B’ĦILIET SPEĊIFIĊI BIEX JOFFRI SERVIZZ SPEĊJALIZZAT GĦALL-INDUKRAR TAT-TFAL BIEX JAPPOĠĠJA LIT-TFAL B’KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TAGĦLIM FL-IŻVILUPP TA’ METODU TA’ STUDJU EFFETTIV, LI JGĦAQQAD IL-FAMILJA, L-ISKOLA U DAWK INVOLUTI FID-DIJANJOŻI U R-RIABILITAZZJONI. IĊ-ĊIFRA TAPPOĠĠJA LILL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI BID-DSA BIEX: BIEX JIKSBU METODU TA’ STUDJU PERSONALI U EFFETTIV, BIEX IŻIDU L-AWTONOMIJA TAGĦHOM FL-ISTUDJU PERMEZZ TA’ PERKORS TA’ ŻVILUPP TAL-KARRIERA, BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR UŻU MILL-ISTRUMENTI TA’ KUMPENS, BIEX ISAĦĦU L— (Maltese)
6 July 2022
0 references
O objetivo deste curso é proporcionar aos fornecedores de educação as competências necessárias para trabalhar com estudantes com base em ASD para facilitar a aprendizagem e melhorar o auto-estudo. Trata-se de um perito na profissão de professor que pode adotar métodos, ferramentas e estratégias adaptados às características individuais do estudante e com competências específicas para prestar um serviço especializado a crianças, a fim de apoiar as crianças com condições de aprendizagem específicas no desenvolvimento de um método de estudo eficaz, ligando a família, a escola e as que estão envolvidas com a diagnose e a reabilitação. O FIGURO APOIA ESTUDANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS COM A DSA PARA: Para adquirir um método de estudo pessoal e eficaz, para aumentar a sua autonomia no estudo através de um percurso de desenvolvimento da carreira, para fazer o melhor uso dos instrumentos de compensação, para reforçar o (Portuguese)
6 July 2022
0 references
KURSSIN TAVOITTEENA ON TARJOTA KOULUTUKSEN TARJOAJILLE TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT TYÖSKENNELLÄ ASD-OPISKELIJOIDEN KANSSA OPPIMISEN HELPOTTAMISEKSI JA ITSETUNNON PARANTAMISEKSI. TÄMÄ ON OPETUS- JA OPETUSALAN ASIANTUNTIJA, JOKA KYKENEE OMAKSUMAAN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN OMINAISUUKSIIN MUKAUTETTUJA MENETELMIÄ, VÄLINEITÄ JA STRATEGIOITA JA JOLLA ON ERITYISTAITOJA TARJOTA ERITYISIÄ LASTENHOITOPALVELUJA, JOILLA TUETAAN ERITYISIÄ OPPIMISOLOSUHTEITA OMAAVIA LAPSIA KEHITETTÄESSÄ TEHOKASTA OPISKELUMENETELMÄÄ, JOKA YHDISTÄÄ PERHEEN, KOULUN JA DIAGNOSOINTIIN JA KUNTOUTUKSEEN OSALLISTUVAT. LUKU TUKEE PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITA, JOILLA ON DSA: HANKKIA HENKILÖKOHTAINEN JA TEHOKAS OPISKELUMENETELMÄ, LISÄTÄ HEIDÄN RIIPPUMATTOMUUTTAAN TUTKIMUKSESSA URAKEHITYSPOLUN AVULLA, HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA KORVAAVIA VÄLINEITÄ, VAHVISTAA (Finnish)
6 July 2022
0 references
CELEM TEGO KURSU JEST ZAPEWNIENIE ORGANIZATOROM KSZTAŁCENIA UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO PRACY Z UCZNIAMI OPARTYMI NA ASD W CELU UŁATWIENIA UCZENIA SIĘ I ZWIĘKSZENIA SAMOOCENY. JEST TO EKSPERT W ZAWODZIE DYDAKTYCZNYM, KTÓRY JEST W STANIE PRZYJĄĆ METODY, NARZĘDZIA I STRATEGIE DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH CECH UCZNIA I POSIADAJĄCE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE OFEROWANIA SPECJALISTYCZNEJ USŁUGI OPIEKI NAD DZIEĆMI W CELU WSPIERANIA DZIECI W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH UCZENIA SIĘ W OPRACOWYWANIU SKUTECZNEJ METODY NAUKI, ŁĄCZĄCEJ RODZINĘ, SZKOŁĘ I OSOBY ZAANGAŻOWANE W DIAGNOSTYKĘ I REHABILITACJĘ. LICZBA TA WSPIERA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH Z DSA W CELU: ABY UZYSKAĆ OSOBISTĄ I SKUTECZNĄ METODĘ STUDIÓW, ZWIĘKSZYĆ ICH AUTONOMIĘ W BADANIU POPRZEZ ŚCIEŻKĘ ROZWOJU KARIERY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ INSTRUMENTY KOMPENSACYJNE, WZMOCNIĆ (Polish)
6 July 2022
0 references
CILJ TEGA TEČAJA JE PONUDNIKOM IZOBRAŽEVANJA ZAGOTOVITI POTREBNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA DELO S ŠTUDENTI, KI TEMELJIJO NA ASD, DA SE OLAJŠA UČENJE IN OKREPI SAMOZAVEST. TO JE STROKOVNJAK ZA UČITELJSKI/UČNI POKLIC, KI LAHKO SPREJME METODE, ORODJA IN STRATEGIJE, PRILAGOJENE INDIVIDUALNIM ZNAČILNOSTIM ŠTUDENTA, IN IMA POSEBNE SPRETNOSTI, DA PONUDI POSEBNO STORITEV OTROŠKEGA VARSTVA ZA PODPORO OTROKOM S POSEBNIMI UČNIMI POGOJI PRI RAZVOJU UČINKOVITE METODE ŠTUDIJA, KI POVEZUJE DRUŽINO, ŠOLO IN TISTE, KI SO VKLJUČENI V DIAGNOSTICIRANJE IN REHABILITACIJO. ŠTEVILKA PODPIRA OSNOVNOŠOLCE IN SREDNJEŠOLCE Z DSA PRI: PRIDOBITI OSEBNO IN UČINKOVITO METODO ŠTUDIJA, POVEČATI NJIHOVO SAMOSTOJNOST PRI ŠTUDIJU S KARIERNO RAZVOJNO POTJO, KAR NAJBOLJE IZKORISTITI KOMPENZACIJSKE INSTRUMENTE, OKREPITI (Slovenian)
6 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO KURZU JE POSKYTNOUT POSKYTOVATELŮM VZDĚLÁVÁNÍ POTŘEBNÉ DOVEDNOSTI PRO PRÁCI SE STUDENTY SE SÍDLEM V ASD S CÍLEM USNADNIT UČENÍ A POSÍLIT SEBEÚCTU. JEDNÁ SE O ODBORNÍKA NA PEDAGOGICKÉ/UČEBNÍ PROFESE, KTERÝ JE SCHOPEN PŘIJMOUT METODY, NÁSTROJE A STRATEGIE PŘIZPŮSOBENÉ INDIVIDUÁLNÍM CHARAKTERISTIKÁM STUDENTA A SE SPECIFICKÝMI DOVEDNOSTMI NABÍDNOUT SPECIALIZOVANÉ SLUŽBY PÉČE O DĚTI NA PODPORU DĚTÍ SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI PODMÍNKAMI PŘI VÝVOJI ÚČINNÉ STUDIJNÍ METODY, PROPOJENÍ RODINY, ŠKOLY A OSOB ZAPOJENÝCH DO DIAGNOSTIKY A REHABILITACE. TENTO OBRÁZEK PODPORUJE STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL S DSA: ZÍSKAT OSOBNÍ A EFEKTIVNÍ METODU STUDIA, ZVÝŠIT JEJICH AUTONOMII VE STUDIU CESTOU PROFESNÍHO ROZVOJE, CO NEJLÉPE VYUŽÍT KOMPENZAČNÍCH NÁSTROJŮ, POSÍLIT (Czech)
6 July 2022
0 references
ŠIO KURSO TIKSLAS – SUTEIKTI ŠVIETIMO PASLAUGŲ TEIKĖJAMS REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ DIRBTI SU ASD GRINDŽIAMAIS STUDENTAIS, SIEKIANT PALENGVINTI MOKYMĄSI IR SUSTIPRINTI SAVIGARBĄ. TAI MOKYTOJO IR (ARBA) DĖSTYTOJO PROFESIJOS EKSPERTAS, GALINTIS TAIKYTI METODUS, PRIEMONES IR STRATEGIJAS, PRITAIKYTAS PRIE INDIVIDUALIŲ STUDENTO SAVYBIŲ IR TURINTIS SPECIALIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD GALĖTŲ TEIKTI SPECIALIZUOTAS VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGAS, SKIRTAS PADĖTI VAIKAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ, KURIANT VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, SUSIEJANTĮ ŠEIMĄ, MOKYKLĄ IR ASMENIS, SUSIJUSIUS SU DIAGNOZAVIMU IR REABILITACIJA. ŠIS SKAIČIUS PADEDA PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS SU DSA: ĮGYTI ASMENINĮ IR VEIKSMINGĄ STUDIJŲ METODĄ, PADIDINTI JŲ SAVARANKIŠKUMĄ STUDIJOJE PER KARJEROS RAIDOS KELIĄ, KUO GERIAU PANAUDOTI KOMPENSACINES PRIEMONES, SUSTIPRINTI (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
ŠĀ KURSA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT IZGLĪTĪBAS SNIEDZĒJIEM NEPIECIEŠAMĀS PRASMES, LAI STRĀDĀTU AR ASD STUDENTIEM, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UN UZLABOTU PAŠCIEŅU. TAS IR PASNIEDZĒJA/MĀCĪŠANAS PROFESIJAS EKSPERTS, KAS SPĒJ PIEŅEMT METODES, RĪKUS UN STRATĒĢIJAS, KAS PIELĀGOTAS STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IEZĪMĒM UN KAM IR ĪPAŠAS PRASMES PIEDĀVĀT SPECIALIZĒTU BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU, LAI ATBALSTĪTU BĒRNUS AR ĪPAŠIEM MĀCĪŠANĀS APSTĀKĻIEM EFEKTĪVAS MĀCĪBU METODES IZSTRĀDĒ, SAVIENOJOT ĢIMENI, SKOLU UN TOS, KAS IESAISTĪTI DIAGNOSTIKĀ UN REHABILITĀCIJĀ. ŠIS SKAITLIS ATBALSTA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNUS AR DSA, LAI: IEGŪT PERSONISKU UN EFEKTĪVU STUDIJU METODI, PALIELINĀT VIŅU AUTONOMIJU STUDIJĀ, IZMANTOJOT KARJERAS ATTĪSTĪBAS CEĻU, PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOT KOMPENSĒJOŠOS INSTRUMENTUS, LAI PASTIPRINĀTU (Latvian)
6 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ КУРС Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ ЗА РАБОТА СЪС СТУДЕНТИ, БАЗИРАНИ НА ASD, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ УЧЕНЕТО И ДА СЕ ПОВИШИ САМОЧУВСТВИЕТО. ТОВА Е ЕКСПЕРТ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА/ПРЕПОДАВАТЕЛНАТА ПРОФЕСИЯ, КОЙТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРИЕМЕ МЕТОДИ, ИНСТРУМЕНТИ И СТРАТЕГИИ, АДАПТИРАНИ КЪМ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА УЧЕНИКА, И СЪС СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ДА ПРЕДЛОЖИ СПЕЦИАЛИЗИРАНА УСЛУГА ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ПРИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗВАЩ СЕМЕЙСТВОТО, УЧИЛИЩЕТО И ЛИЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ДИАГНОСТИКАТА И РЕХАБИЛИТАЦИЯТА. ЦИФРАТА ПОДКРЕПЯ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА С DSA, ЗА ДА: ДА ПРИДОБИЯТ ЛИЧЕН И ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ДА УВЕЛИЧАТ САМОСТОЯТЕЛНОСТТА СИ В ОБУЧЕНИЕТО ЧРЕЗ ПЪТ ЗА КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ, ДА ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН КОМПЕНСАТОРНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, ДА ПОДСИЛЯТ (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
ENNEK A KURZUSNAK AZ A CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÓK RENDELKEZZENEK A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKKEL AZ ASD-ALAPÚ DIÁKOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSHEZ, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A TANULÁST ÉS FOKOZZÁK AZ ÖNBECSÜLÉST. A TANÁRI/OKTATÁSI SZAKMA SZAKÉRTŐJE, AKI KÉPES A TANULÓ EGYÉNI JELLEMZŐIHEZ IGAZÍTOTT MÓDSZEREKET, ESZKÖZÖKET ÉS STRATÉGIÁKAT ELFOGADNI, ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZIK AHHOZ, HOGY SPECIÁLIS GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON A SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEKKEL RENDELKEZŐ GYERMEKEKNEK EGY HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZER KIFEJLESZTÉSÉBEN, AMELY ÖSSZEKAPCSOLJA A CSALÁDOT, AZ ISKOLÁT ÉS A DIAGNÓZISSAL ÉS REHABILITÁCIÓVAL FOGLALKOZÓKAT. AZ ÁBRA TÁMOGATJA A DSA-VAL RENDELKEZŐ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT, HOGY: HOGY MEGSZEREZZÉK A SZEMÉLYES ÉS HATÉKONY TANULÁSI MÓDSZERT, HOGY NÖVELJÉK AUTONÓMIÁJUKAT A TANULMÁNYBAN A KARRIERFEJLESZTÉSI PÁLYÁN KERESZTÜL, HOGY A LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK A KOMPENZÁCIÓS ESZKÖZÖKET, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A (Hungarian)
6 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN CHÚRSA SEO NA SCILEANNA RIACHTANACHA A CHUR AR FÁIL DO SHOLÁTHRAITHE OIDEACHAIS CHUN OIBRIÚ LE MIC LÉINN ATÁ BUNAITHE AR ASD CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ AGUS CHUN FÉINMHEAS A FHEABHSÚ. IS SAINEOLAÍ É SEO I NGAIRM NA MÚINTEOIREACHTA/MÚINTEOIREACHTA ATÁ IN ANN MODHANNA, UIRLISÍ AGUS STRAITÉISÍ A GHLACADH ATÁ OIRIÚNAITHE DO THRÉITHE AONAIR AN SCOLÁIRE AGUS A BHFUIL SCILEANNA AR LEITH ACU CHUN SAINSEIRBHÍS CÚRAIM LEANAÍ A THAIRISCINT CHUN TACÚ LE LEANAÍ A BHFUIL SAINCHOINNÍOLLACHA FOGHLAMA ACU CHUN MODH STAIDÉIR ÉIFEACHTACH A FHORBAIRT, AG NASCADH AN TEAGHLACH, AN SCOIL AGUS IAD SIÚD A BHFUIL BAINT ACU LE DIAGNÓISIÚ AGUS ATHSHLÁNÚ. TACAÍONN AN FIGIÚR SEO LE DALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE DSA CHUN: MODH PEARSANTA AGUS ÉIFEACHTACH STAIDÉIR A FHÁIL, CHUN A NEAMHSPLEÁCHAS SA STAIDÉAR A MHÉADÚ TRÍ CHONAIR FORBARTHA GAIRME, CHUN AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS NA HIONSTRAIMÍ CÚITEACHA, CHUN AN (Irish)
6 July 2022
0 references
SYFTET MED KURSEN ÄR ATT GE UTBILDNINGSANORDNARE DEN KOMPETENS SOM KRÄVS FÖR ATT ARBETA MED ASD-BASERADE STUDENTER FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLAN. DETTA ÄR EN EXPERT INOM UNDERVISNINGS-/UNDERVISNINGSYRKET SOM KAN ANTA METODER, VERKTYG OCH STRATEGIER SOM ÄR ANPASSADE TILL STUDENTENS INDIVIDUELLA EGENSKAPER OCH MED SÄRSKILDA FÄRDIGHETER FÖR ATT ERBJUDA EN SPECIALISERAD BARNOMSORGSTJÄNST FÖR ATT STÖDJA BARN MED SÄRSKILDA INLÄRNINGSFÖRHÅLLANDEN NÄR DET GÄLLER ATT UTVECKLA EN EFFEKTIV STUDIEMETOD SOM KOPPLAR SAMMAN FAMILJ, SKOLA OCH PERSONER SOM ARBETAR MED DIAGNOS OCH REHABILITERING. SIFFRAN STÖDER GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER MED DSA FÖR ATT: ATT FÖRVÄRVA EN PERSONLIG OCH EFFEKTIV STUDIEMETOD, ATT ÖKA SIN SJÄLVSTÄNDIGHET I STUDIEN GENOM EN KARRIÄRUTVECKLINGSVÄG, ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA KOMPENSATIONSINSTRUMENTEN, ATT STÄRKA (Swedish)
6 July 2022
0 references
SELLE KURSUSE EESMÄRK ON ANDA HARIDUSPAKKUJATELE VAJALIKUD OSKUSED ASD-PÕHISTE ÕPILASTEGA TÖÖTAMISEKS, ET HÕLBUSTADA ÕPPIMIST JA SUURENDADA ENESEHINNANGUT. SEE ON ÕPETAJA/ÕPETAJA ELUKUTSE EKSPERT, KES SUUDAB VASTU VÕTTA ÕPILASE INDIVIDUAALSETELE OMADUSTELE KOHANDATUD MEETODEID, VAHENDEID JA STRATEEGIAID NING KELLEL ON ERIOSKUSED PAKKUDA SPETSIAALSET LAPSEHOIUTEENUST, ET TOETADA KONKREETSETE ÕPITINGIMUSTEGA LAPSI TÕHUSA ÕPPEMEETODI VÄLJATÖÖTAMISEL, ÜHENDADES PERE, KOOLI JA NENDEGA SEOTUD ISIKUD DIAGNOOSI JA REHABILITATSIOONIGA. SEE NÄITAJA TOETAB DIGITEENUSTE PROGRAMMIGA ALG- JA KESKKOOLIÕPILASI: OMANDADA ISIKLIK JA TÕHUS ÕPPEMEETOD, SUURENDADA OMA SÕLTUMATUST UURINGUS LÄBI KARJÄÄRI ARENGU TEE, ET KASUTADA PARIMAL VIISIL KOMPENSEERIVAID VAHENDEID, TUGEVDADA (Estonian)
6 July 2022
0 references
LATINA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F21B17000620009
0 references