LABORATORY OF ROBOTICS AND ELETTRONICA (Q1996828): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(18 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
LABORATORIO DI ROBOTICA ED ELETTRONICA_2528
LABORATORIO DI ROBOTICA ED ELETTRONICA
label / enlabel / en
 
LABORATORY OF ROBOTICS AND ELETTRONICA
label / frlabel / fr
 
LABORATOIRE DE ROBOTIQUE ET D’ÉLECTRONIQUE
label / nllabel / nl
 
LABORATORIUM VOOR ROBOTICA EN ELEKTRONICA
label / delabel / de
 
ROBOTIK UND ELEKTRONIKLABOR
label / eslabel / es
 
LABORATORIO DE ROBÓTICA Y ELECTRÓNICA
label / ellabel / el
 
ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ELETTRONICA
label / dalabel / da
 
LABORATORIUM FOR ROBOTTEKNOLOGI OG ELETTRONICA
label / filabel / fi
 
ROBOTIIKAN JA ELETTRONICAN LABORATORIO
label / mtlabel / mt
 
LABORATORJU TAR-ROBOTIKA U L-ELETTRONIKA
label / lvlabel / lv
 
ROBOTIKAS UN ELETTRONICA LABORATORIJA
label / sklabel / sk
 
LABORATÓRIUM ROBOTIKY A ELETTRONICA
label / galabel / ga
 
SAOTHARLANN NA RÓBATAICE AGUS ELETTRONICA
label / cslabel / cs
 
LABORATOŘ ROBOTIKY A ELETTRONICE
label / ptlabel / pt
 
LABORATÓRIO DE ROBÓTICOS E ELETRONICA
label / etlabel / et
 
ROBOOTIKA JA ELETTRONICA LABORATOORIUM
label / hulabel / hu
 
ROBOTIKA ÉS ELETTRONICA LABORATÓRIUMA
label / bglabel / bg
 
ЛАБОРАТОРИЯ ПО РОБОТИКА И ЕЛЕТТРОНИКА
label / ltlabel / lt
 
ROBOTŲ IR ELETTRONICA LABORATORIJA
label / hrlabel / hr
 
LABORATORIJ ZA ROBOTIKU I ELETTRONICA
label / svlabel / sv
 
LABORATORIUM FÖR ROBOTTEKNIK OCH ELETTRONICA
label / rolabel / ro
 
LABORATORUL DE ROBOTICĂ ȘI ELETTRONICA
label / sllabel / sl
 
LABORATORIJ ZA ROBOTIKO IN ELETTRONICO
label / pllabel / pl
 
LABORATORIUM ROBOTYKI I ELETTRONICA
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1996828 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1996828 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1996828 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1996828 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1996828 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1996828 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1996828 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1996828 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1996828 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1996828 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1996828 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1996828 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1996828 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1996828 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1996828 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1996828 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1996828 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1996828 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1996828 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1996828 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1996828 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1996828 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1996828 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1996828 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Latina / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INTRODUCE ROBOTICS AND ELECTRONICS AS FUNCTIONAL SUBJECTS FOR THE DEVELOPMENT OF THE COMPUTATIONAL THOUGHT OF THE RAGAZZI.THE INSTITUTE HAS IDENTIFIED THROUGH THE ACT OF ADDRESS AS A PRIORITY TO STRUCTURE EDUCATIONAL-DIDACTIC PATHS BASED ON CURRICULA AND DIDACTICS FOR SKILLS, USING THE NEW ‘ACTIVE’ TEACHING TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES. THESE NEEDS HAVE BEEN CLARIFIED THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TEACHING MODELS USING INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE ACTIVATION OF SKILLS. TO THIS END, THE INSTITUTE INTENDS TO STRENGTHEN ITS ABILITY TO IMPLEMENT TRAINING PATHS BASED ON THE APPLICATION OF EXPERIENTIAL-LABORATORY METHODOLOGIES THROUGH THE USE OF ELECTRONIC AND ROBOTIC EQUIPMENT AND COMPONENTS. (English)
Property / summary: THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INTRODUCE ROBOTICS AND ELECTRONICS AS FUNCTIONAL SUBJECTS FOR THE DEVELOPMENT OF THE COMPUTATIONAL THOUGHT OF THE RAGAZZI.THE INSTITUTE HAS IDENTIFIED THROUGH THE ACT OF ADDRESS AS A PRIORITY TO STRUCTURE EDUCATIONAL-DIDACTIC PATHS BASED ON CURRICULA AND DIDACTICS FOR SKILLS, USING THE NEW ‘ACTIVE’ TEACHING TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES. THESE NEEDS HAVE BEEN CLARIFIED THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TEACHING MODELS USING INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE ACTIVATION OF SKILLS. TO THIS END, THE INSTITUTE INTENDS TO STRENGTHEN ITS ABILITY TO IMPLEMENT TRAINING PATHS BASED ON THE APPLICATION OF EXPERIENTIAL-LABORATORY METHODOLOGIES THROUGH THE USE OF ELECTRONIC AND ROBOTIC EQUIPMENT AND COMPONENTS. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INTRODUCE ROBOTICS AND ELECTRONICS AS FUNCTIONAL SUBJECTS FOR THE DEVELOPMENT OF THE COMPUTATIONAL THOUGHT OF THE RAGAZZI.THE INSTITUTE HAS IDENTIFIED THROUGH THE ACT OF ADDRESS AS A PRIORITY TO STRUCTURE EDUCATIONAL-DIDACTIC PATHS BASED ON CURRICULA AND DIDACTICS FOR SKILLS, USING THE NEW ‘ACTIVE’ TEACHING TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES. THESE NEEDS HAVE BEEN CLARIFIED THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TEACHING MODELS USING INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE ACTIVATION OF SKILLS. TO THIS END, THE INSTITUTE INTENDS TO STRENGTHEN ITS ABILITY TO IMPLEMENT TRAINING PATHS BASED ON THE APPLICATION OF EXPERIENTIAL-LABORATORY METHODOLOGIES THROUGH THE USE OF ELECTRONIC AND ROBOTIC EQUIPMENT AND COMPONENTS. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0629769158690112
Amount0.0629769158690112
Unit1
Property / summary
 
L’OBJECTIF DU LABORATOIRE DE L’ÉCOLE EST D’INTRODUIRE LA ROBOTIQUE ET L’ÉLECTRONIQUE DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT EN TANT QUE MATIÈRES FONCTIONNELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DE RAGAZZI. L’INSTITUT A IDENTIFIÉ PAR LA LOI D’ORIENTATION COMME UNE PRIORITÉ POUR STRUCTURER DES PARCOURS ÉDUCATIFS-APPRENTISSAGE BASÉS SUR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES COMPÉTENCES DIDACTIQUES, EN UTILISANT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT «ACTIVES». CES BESOINS ONT ÉTÉ CLARIFIÉS PAR L’INTRODUCTION DE NOUVEAUX MODÈLES ÉDUCATIFS UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES POUR ACTIVER LES COMPÉTENCES. À CETTE FIN, L’INSTITUT ENTEND RENFORCER SA CAPACITÉ À DISPENSER DES COURS DE FORMATION BASÉS SUR L’APPLICATION DE MÉTHODES DE LABORATOIRE EXPÉRIENTIELLES PAR L’UTILISATION D’ÉQUIPEMENTS ET DE COMPOSANTS ÉLECTRONIQUES ET ROBOTIQUES. (French)
Property / summary: L’OBJECTIF DU LABORATOIRE DE L’ÉCOLE EST D’INTRODUIRE LA ROBOTIQUE ET L’ÉLECTRONIQUE DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT EN TANT QUE MATIÈRES FONCTIONNELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DE RAGAZZI. L’INSTITUT A IDENTIFIÉ PAR LA LOI D’ORIENTATION COMME UNE PRIORITÉ POUR STRUCTURER DES PARCOURS ÉDUCATIFS-APPRENTISSAGE BASÉS SUR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES COMPÉTENCES DIDACTIQUES, EN UTILISANT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT «ACTIVES». CES BESOINS ONT ÉTÉ CLARIFIÉS PAR L’INTRODUCTION DE NOUVEAUX MODÈLES ÉDUCATIFS UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES POUR ACTIVER LES COMPÉTENCES. À CETTE FIN, L’INSTITUT ENTEND RENFORCER SA CAPACITÉ À DISPENSER DES COURS DE FORMATION BASÉS SUR L’APPLICATION DE MÉTHODES DE LABORATOIRE EXPÉRIENTIELLES PAR L’UTILISATION D’ÉQUIPEMENTS ET DE COMPOSANTS ÉLECTRONIQUES ET ROBOTIQUES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’OBJECTIF DU LABORATOIRE DE L’ÉCOLE EST D’INTRODUIRE LA ROBOTIQUE ET L’ÉLECTRONIQUE DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT EN TANT QUE MATIÈRES FONCTIONNELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DE RAGAZZI. L’INSTITUT A IDENTIFIÉ PAR LA LOI D’ORIENTATION COMME UNE PRIORITÉ POUR STRUCTURER DES PARCOURS ÉDUCATIFS-APPRENTISSAGE BASÉS SUR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES COMPÉTENCES DIDACTIQUES, EN UTILISANT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT «ACTIVES». CES BESOINS ONT ÉTÉ CLARIFIÉS PAR L’INTRODUCTION DE NOUVEAUX MODÈLES ÉDUCATIFS UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES POUR ACTIVER LES COMPÉTENCES. À CETTE FIN, L’INSTITUT ENTEND RENFORCER SA CAPACITÉ À DISPENSER DES COURS DE FORMATION BASÉS SUR L’APPLICATION DE MÉTHODES DE LABORATOIRE EXPÉRIENTIELLES PAR L’UTILISATION D’ÉQUIPEMENTS ET DE COMPOSANTS ÉLECTRONIQUES ET ROBOTIQUES. (French) / qualifier
 
point in time: 14 December 2021
Timestamp+2021-12-14T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET DOEL VAN HET LABORATORIUM VAN DE SCHOOL IS OM ROBOTICA EN ELEKTRONICA IN DE ONDERWIJSPROGRAMMERING IN TE VOEREN ALS FUNCTIONELE VAKKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL THINKING VAN RAGAZZI.THE INSTITUTE HEEFT DOOR DE WET VAN BEGELEIDING AANGEMERKT ALS EEN PRIORITEIT VOOR HET STRUCTUREREN VAN EDUCATIEVE LEERTRAJECTEN OP BASIS VAN CURRICULUM EN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN, MET BEHULP VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN „ACTIEF”. DEZE BEHOEFTEN ZIJN OPGEHELDERD DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE ONDERWIJSMODELLEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN DIGITALE LEEROMGEVINGEN VOOR HET ACTIVEREN VAN VAARDIGHEDEN. DAARTOE IS HET INSTITUUT VOORNEMENS ZIJN VERMOGEN TE VERSTERKEN OM OPLEIDINGEN TE VOLGEN DIE GEBASEERD ZIJN OP DE TOEPASSING VAN EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODEN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ELEKTRONISCHE EN ROBOTAPPARATUUR EN COMPONENTEN. (Dutch)
Property / summary: HET DOEL VAN HET LABORATORIUM VAN DE SCHOOL IS OM ROBOTICA EN ELEKTRONICA IN DE ONDERWIJSPROGRAMMERING IN TE VOEREN ALS FUNCTIONELE VAKKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL THINKING VAN RAGAZZI.THE INSTITUTE HEEFT DOOR DE WET VAN BEGELEIDING AANGEMERKT ALS EEN PRIORITEIT VOOR HET STRUCTUREREN VAN EDUCATIEVE LEERTRAJECTEN OP BASIS VAN CURRICULUM EN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN, MET BEHULP VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN „ACTIEF”. DEZE BEHOEFTEN ZIJN OPGEHELDERD DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE ONDERWIJSMODELLEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN DIGITALE LEEROMGEVINGEN VOOR HET ACTIVEREN VAN VAARDIGHEDEN. DAARTOE IS HET INSTITUUT VOORNEMENS ZIJN VERMOGEN TE VERSTERKEN OM OPLEIDINGEN TE VOLGEN DIE GEBASEERD ZIJN OP DE TOEPASSING VAN EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODEN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ELEKTRONISCHE EN ROBOTAPPARATUUR EN COMPONENTEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET DOEL VAN HET LABORATORIUM VAN DE SCHOOL IS OM ROBOTICA EN ELEKTRONICA IN DE ONDERWIJSPROGRAMMERING IN TE VOEREN ALS FUNCTIONELE VAKKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL THINKING VAN RAGAZZI.THE INSTITUTE HEEFT DOOR DE WET VAN BEGELEIDING AANGEMERKT ALS EEN PRIORITEIT VOOR HET STRUCTUREREN VAN EDUCATIEVE LEERTRAJECTEN OP BASIS VAN CURRICULUM EN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN, MET BEHULP VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN „ACTIEF”. DEZE BEHOEFTEN ZIJN OPGEHELDERD DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE ONDERWIJSMODELLEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN DIGITALE LEEROMGEVINGEN VOOR HET ACTIVEREN VAN VAARDIGHEDEN. DAARTOE IS HET INSTITUUT VOORNEMENS ZIJN VERMOGEN TE VERSTERKEN OM OPLEIDINGEN TE VOLGEN DIE GEBASEERD ZIJN OP DE TOEPASSING VAN EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODEN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ELEKTRONISCHE EN ROBOTAPPARATUUR EN COMPONENTEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German)
Property / summary: ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL OBJETIVO DEL LABORATORIO DE LA ESCUELA ES INTRODUCIR LA ROBÓTICA Y LA ELECTRÓNICA EN LA PROGRAMACIÓN DOCENTE COMO ASIGNATURAS FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DE RAGAZZI. EL INSTITUTO HA IDENTIFICADO A TRAVÉS DE LA LEY DE ORIENTACIÓN COMO UNA PRIORIDAD PARA ESTRUCTURAR LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS-APRENDIZAJE BASADOS EN EL CURRÍCULO Y LAS HABILIDADES DIDÁCTICAS, UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA «ACTIVAS». ESTAS NECESIDADES SE HAN ACLARADO MEDIANTE LA INTRODUCCIÓN DE NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS QUE UTILIZAN METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA ACTIVAR LAS CAPACIDADES. CON ESTE FIN, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE REFORZAR SU CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO CURSOS DE FORMACIÓN BASADOS EN LA APLICACIÓN DE MÉTODOS EXPERIENCIALES-LABORATORIOS MEDIANTE EL USO DE EQUIPOS Y COMPONENTES ELECTRÓNICOS Y ROBÓTICOS. (Spanish)
Property / summary: EL OBJETIVO DEL LABORATORIO DE LA ESCUELA ES INTRODUCIR LA ROBÓTICA Y LA ELECTRÓNICA EN LA PROGRAMACIÓN DOCENTE COMO ASIGNATURAS FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DE RAGAZZI. EL INSTITUTO HA IDENTIFICADO A TRAVÉS DE LA LEY DE ORIENTACIÓN COMO UNA PRIORIDAD PARA ESTRUCTURAR LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS-APRENDIZAJE BASADOS EN EL CURRÍCULO Y LAS HABILIDADES DIDÁCTICAS, UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA «ACTIVAS». ESTAS NECESIDADES SE HAN ACLARADO MEDIANTE LA INTRODUCCIÓN DE NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS QUE UTILIZAN METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA ACTIVAR LAS CAPACIDADES. CON ESTE FIN, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE REFORZAR SU CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO CURSOS DE FORMACIÓN BASADOS EN LA APLICACIÓN DE MÉTODOS EXPERIENCIALES-LABORATORIOS MEDIANTE EL USO DE EQUIPOS Y COMPONENTES ELECTRÓNICOS Y ROBÓTICOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL OBJETIVO DEL LABORATORIO DE LA ESCUELA ES INTRODUCIR LA ROBÓTICA Y LA ELECTRÓNICA EN LA PROGRAMACIÓN DOCENTE COMO ASIGNATURAS FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DE RAGAZZI. EL INSTITUTO HA IDENTIFICADO A TRAVÉS DE LA LEY DE ORIENTACIÓN COMO UNA PRIORIDAD PARA ESTRUCTURAR LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS-APRENDIZAJE BASADOS EN EL CURRÍCULO Y LAS HABILIDADES DIDÁCTICAS, UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA «ACTIVAS». ESTAS NECESIDADES SE HAN ACLARADO MEDIANTE LA INTRODUCCIÓN DE NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS QUE UTILIZAN METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA ACTIVAR LAS CAPACIDADES. CON ESTE FIN, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE REFORZAR SU CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO CURSOS DE FORMACIÓN BASADOS EN LA APLICACIÓN DE MÉTODOS EXPERIENCIALES-LABORATORIOS MEDIANTE EL USO DE EQUIPOS Y COMPONENTES ELECTRÓNICOS Y ROBÓTICOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ RAGAZZI.THE ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΆΞΗΣ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ «ΕΝΕΡΓΈΣ» ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ. ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΥΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ RAGAZZI.THE ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΆΞΗΣ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ «ΕΝΕΡΓΈΣ» ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ. ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΥΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ RAGAZZI.THE ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΆΞΗΣ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ «ΕΝΕΡΓΈΣ» ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ. ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΥΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMÅLET MED SKOLEN ER AT INTRODUCERE ROBOTTEKNOLOGI OG ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLE FAG FOR UDVIKLINGEN AF DEN BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE AF RAGAZZI.THE INSTITUTTET HAR GENNEM ADRESSELOVEN IDENTIFICERET SOM EN PRIORITET TIL AT STRUKTURERE PÆDAGOGISK-DIDAKTISKE STIER BASERET PÅ LÆSEPLANER OG DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER, VED HJÆLP AF DE NYE "AKTIVE" UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER OG -METODER. DISSE BEHOV ER BLEVET AFKLARET GENNEM INDFØRELSE AF NYE UNDERVISNINGSMODELLER, DER ANVENDER INNOVATIVE METODER OG DIGITALE LÆRINGSMILJØER TIL AKTIVERING AF FÆRDIGHEDER. MED HENBLIK HERPÅ AGTER INSTITUTTET AT STYRKE SIN EVNE TIL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESFORLØB BASERET PÅ ANVENDELSE AF ERFARINGSBASEREDE LABORATORIEMETODER GENNEM ANVENDELSE AF ELEKTRONISK UDSTYR OG ROBOTUDSTYR OG -KOMPONENTER. (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED SKOLEN ER AT INTRODUCERE ROBOTTEKNOLOGI OG ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLE FAG FOR UDVIKLINGEN AF DEN BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE AF RAGAZZI.THE INSTITUTTET HAR GENNEM ADRESSELOVEN IDENTIFICERET SOM EN PRIORITET TIL AT STRUKTURERE PÆDAGOGISK-DIDAKTISKE STIER BASERET PÅ LÆSEPLANER OG DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER, VED HJÆLP AF DE NYE "AKTIVE" UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER OG -METODER. DISSE BEHOV ER BLEVET AFKLARET GENNEM INDFØRELSE AF NYE UNDERVISNINGSMODELLER, DER ANVENDER INNOVATIVE METODER OG DIGITALE LÆRINGSMILJØER TIL AKTIVERING AF FÆRDIGHEDER. MED HENBLIK HERPÅ AGTER INSTITUTTET AT STYRKE SIN EVNE TIL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESFORLØB BASERET PÅ ANVENDELSE AF ERFARINGSBASEREDE LABORATORIEMETODER GENNEM ANVENDELSE AF ELEKTRONISK UDSTYR OG ROBOTUDSTYR OG -KOMPONENTER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED SKOLEN ER AT INTRODUCERE ROBOTTEKNOLOGI OG ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLE FAG FOR UDVIKLINGEN AF DEN BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE AF RAGAZZI.THE INSTITUTTET HAR GENNEM ADRESSELOVEN IDENTIFICERET SOM EN PRIORITET TIL AT STRUKTURERE PÆDAGOGISK-DIDAKTISKE STIER BASERET PÅ LÆSEPLANER OG DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER, VED HJÆLP AF DE NYE "AKTIVE" UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER OG -METODER. DISSE BEHOV ER BLEVET AFKLARET GENNEM INDFØRELSE AF NYE UNDERVISNINGSMODELLER, DER ANVENDER INNOVATIVE METODER OG DIGITALE LÆRINGSMILJØER TIL AKTIVERING AF FÆRDIGHEDER. MED HENBLIK HERPÅ AGTER INSTITUTTET AT STYRKE SIN EVNE TIL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESFORLØB BASERET PÅ ANVENDELSE AF ERFARINGSBASEREDE LABORATORIEMETODER GENNEM ANVENDELSE AF ELEKTRONISK UDSTYR OG ROBOTUDSTYR OG -KOMPONENTER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULUN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN ROBOTIIKKA JA ELEKTRONIIKKA FUNKTIONAALISINA OPPIAINEINA RAGAZZI.THE-INSTITUUTIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI RAGAZI.THE-INSTITUUTIN OSOITELAISSA ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN JA TAITOJEN OPETUKSEEN PERUSTUVIA OPETUSPOLKUJA KÄYTTÄEN UUSIA ”AKTIIVISIA” OPETUSTEKNIIKOITA JA -MENETELMIÄ. NÄITÄ TARPEITA ON SELKEYTETTY OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA OPETUSMALLEJA, JOISSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA DIGITAALISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ TAITOJEN AKTIVOIMISEKSI. TÄTÄ VARTEN INSTITUUTTI AIKOO VAHVISTAA VALMIUKSIAAN TOTEUTTAA KOKEMUKSELLISTEN LABORATORIOMENETELMIEN SOVELTAMISEEN PERUSTUVIA KOULUTUSPOLKUJA KÄYTTÄMÄLLÄ SÄHKÖISIÄ JA ROBOTTILAITTEITA JA -KOMPONENTTEJA. (Finnish)
Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN ROBOTIIKKA JA ELEKTRONIIKKA FUNKTIONAALISINA OPPIAINEINA RAGAZZI.THE-INSTITUUTIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI RAGAZI.THE-INSTITUUTIN OSOITELAISSA ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN JA TAITOJEN OPETUKSEEN PERUSTUVIA OPETUSPOLKUJA KÄYTTÄEN UUSIA ”AKTIIVISIA” OPETUSTEKNIIKOITA JA -MENETELMIÄ. NÄITÄ TARPEITA ON SELKEYTETTY OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA OPETUSMALLEJA, JOISSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA DIGITAALISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ TAITOJEN AKTIVOIMISEKSI. TÄTÄ VARTEN INSTITUUTTI AIKOO VAHVISTAA VALMIUKSIAAN TOTEUTTAA KOKEMUKSELLISTEN LABORATORIOMENETELMIEN SOVELTAMISEEN PERUSTUVIA KOULUTUSPOLKUJA KÄYTTÄMÄLLÄ SÄHKÖISIÄ JA ROBOTTILAITTEITA JA -KOMPONENTTEJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULUN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN ROBOTIIKKA JA ELEKTRONIIKKA FUNKTIONAALISINA OPPIAINEINA RAGAZZI.THE-INSTITUUTIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI RAGAZI.THE-INSTITUUTIN OSOITELAISSA ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN JA TAITOJEN OPETUKSEEN PERUSTUVIA OPETUSPOLKUJA KÄYTTÄEN UUSIA ”AKTIIVISIA” OPETUSTEKNIIKOITA JA -MENETELMIÄ. NÄITÄ TARPEITA ON SELKEYTETTY OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA OPETUSMALLEJA, JOISSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA DIGITAALISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ TAITOJEN AKTIVOIMISEKSI. TÄTÄ VARTEN INSTITUUTTI AIKOO VAHVISTAA VALMIUKSIAAN TOTEUTTAA KOKEMUKSELLISTEN LABORATORIOMENETELMIEN SOVELTAMISEEN PERUSTUVIA KOULUTUSPOLKUJA KÄYTTÄMÄLLÄ SÄHKÖISIÄ JA ROBOTTILAITTEITA JA -KOMPONENTTEJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI TINTRODUĊI R-ROBOTIKA U L-ELETTRONIKA BĦALA SUĠĠETTI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI TAL-ISTITUT RAGAZZI.THE IDENTIFIKAT PERMEZZ TAL-ATT TAL-INDIRIZZ BĦALA PRIJORITÀ BIEX JIĠU STRUTTURATI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI-DIDATTIĊI BBAŻATI FUQ KURRIKULI U DIDATTIĊI GĦALL-ĦILIET, BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI U METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM “ATTIVI” ĠODDA. DAWN IL-ĦTIĠIJIET ĠEW IĊĊARATI PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TAL-ĦILIET. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-ISTITUT BEĦSIEBU JSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TIEGĦU LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ L-APPLIKAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA’ LABORATORJU ESPERJENZJALI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦMIR U KOMPONENTI ELETTRONIĊI U ROBOTIĊI. (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI TINTRODUĊI R-ROBOTIKA U L-ELETTRONIKA BĦALA SUĠĠETTI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI TAL-ISTITUT RAGAZZI.THE IDENTIFIKAT PERMEZZ TAL-ATT TAL-INDIRIZZ BĦALA PRIJORITÀ BIEX JIĠU STRUTTURATI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI-DIDATTIĊI BBAŻATI FUQ KURRIKULI U DIDATTIĊI GĦALL-ĦILIET, BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI U METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM “ATTIVI” ĠODDA. DAWN IL-ĦTIĠIJIET ĠEW IĊĊARATI PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TAL-ĦILIET. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-ISTITUT BEĦSIEBU JSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TIEGĦU LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ L-APPLIKAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA’ LABORATORJU ESPERJENZJALI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦMIR U KOMPONENTI ELETTRONIĊI U ROBOTIĊI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI TINTRODUĊI R-ROBOTIKA U L-ELETTRONIKA BĦALA SUĠĠETTI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI TAL-ISTITUT RAGAZZI.THE IDENTIFIKAT PERMEZZ TAL-ATT TAL-INDIRIZZ BĦALA PRIJORITÀ BIEX JIĠU STRUTTURATI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI-DIDATTIĊI BBAŻATI FUQ KURRIKULI U DIDATTIĊI GĦALL-ĦILIET, BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI U METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM “ATTIVI” ĠODDA. DAWN IL-ĦTIĠIJIET ĠEW IĊĊARATI PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TAL-ĦILIET. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-ISTITUT BEĦSIEBU JSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TIEGĦU LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ L-APPLIKAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA’ LABORATORJU ESPERJENZJALI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦMIR U KOMPONENTI ELETTRONIĊI U ROBOTIĊI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKOLAS MĒRĶIS IR IEVIEST ROBOTIKU UN ELEKTRONIKU KĀ FUNKCIONĀLUS PRIEKŠMETUS RAGAZZI.THE INSTITŪTA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI, IZMANTOJOT UZRUNAS LIKUMU, KĀ PRIORITĀTI STRUKTURĒT IZGLĪTĪBAS UN DIPLOMĀTIJAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DIDAKTIKU PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNĀS “AKTĪVĀS” MĀCĪŠANAS TEHNOLOĢIJAS UN METODES. ŠĪS VAJADZĪBAS IR PRECIZĒTAS, IEVIEŠOT JAUNUS MĀCĪŠANAS MODEĻUS, KAS PRASMJU AKTIVIZĒŠANAI IZMANTO INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIGITĀLAS MĀCĪBU VIDES. LAI TO PANĀKTU, INSTITŪTS PLĀNO STIPRINĀT SAVU SPĒJU ĪSTENOT APMĀCĪBAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ EKSPERIMENTĀLAS LABORATORIJAS METODIKAS PIEMĒROŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKAS UN ROBOTIZĒTAS IEKĀRTAS UN KOMPONENTUS. (Latvian)
Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR IEVIEST ROBOTIKU UN ELEKTRONIKU KĀ FUNKCIONĀLUS PRIEKŠMETUS RAGAZZI.THE INSTITŪTA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI, IZMANTOJOT UZRUNAS LIKUMU, KĀ PRIORITĀTI STRUKTURĒT IZGLĪTĪBAS UN DIPLOMĀTIJAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DIDAKTIKU PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNĀS “AKTĪVĀS” MĀCĪŠANAS TEHNOLOĢIJAS UN METODES. ŠĪS VAJADZĪBAS IR PRECIZĒTAS, IEVIEŠOT JAUNUS MĀCĪŠANAS MODEĻUS, KAS PRASMJU AKTIVIZĒŠANAI IZMANTO INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIGITĀLAS MĀCĪBU VIDES. LAI TO PANĀKTU, INSTITŪTS PLĀNO STIPRINĀT SAVU SPĒJU ĪSTENOT APMĀCĪBAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ EKSPERIMENTĀLAS LABORATORIJAS METODIKAS PIEMĒROŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKAS UN ROBOTIZĒTAS IEKĀRTAS UN KOMPONENTUS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKOLAS MĒRĶIS IR IEVIEST ROBOTIKU UN ELEKTRONIKU KĀ FUNKCIONĀLUS PRIEKŠMETUS RAGAZZI.THE INSTITŪTA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI, IZMANTOJOT UZRUNAS LIKUMU, KĀ PRIORITĀTI STRUKTURĒT IZGLĪTĪBAS UN DIPLOMĀTIJAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DIDAKTIKU PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNĀS “AKTĪVĀS” MĀCĪŠANAS TEHNOLOĢIJAS UN METODES. ŠĪS VAJADZĪBAS IR PRECIZĒTAS, IEVIEŠOT JAUNUS MĀCĪŠANAS MODEĻUS, KAS PRASMJU AKTIVIZĒŠANAI IZMANTO INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIGITĀLAS MĀCĪBU VIDES. LAI TO PANĀKTU, INSTITŪTS PLĀNO STIPRINĀT SAVU SPĒJU ĪSTENOT APMĀCĪBAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ EKSPERIMENTĀLAS LABORATORIJAS METODIKAS PIEMĒROŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKAS UN ROBOTIZĒTAS IEKĀRTAS UN KOMPONENTUS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM ŠKOLY JE ZAVIESŤ ROBOTIKU A ELEKTRONIKU AKO FUNKČNÉ PREDMETY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY RAGAZZI.INŠTITÚTU RAGAZZI.THE PROSTREDNÍCTVOM ZÁKONA O ADRESÁCH URČIL AKO PRIORITU ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACIE-DIDAKTICKÉ CESTY NA ZÁKLADE UČEBNÝCH OSNOV A DIDAKTIKY PRE ZRUČNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTÍVNYCH“ VYUČOVACÍCH TECHNOLÓGIÍ A METODÍK. TIETO POTREBY SA OBJASNILI ZAVEDENÍM NOVÝCH MODELOV VÝUČBY VYUŽÍVAJÚCICH INOVAČNÉ METODIKY A DIGITÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA AKTIVÁCIU ZRUČNOSTÍ. NA TENTO ÚČEL MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE POSILNIŤ SVOJU SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ POSTUPY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENÉ NA UPLATŇOVANÍ EXPERIMENTÁLNYCH LABORATÓRNYCH METODÍK PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA ELEKTRONICKÝCH A ROBOTICKÝCH ZARIADENÍ A KOMPONENTOV. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE ZAVIESŤ ROBOTIKU A ELEKTRONIKU AKO FUNKČNÉ PREDMETY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY RAGAZZI.INŠTITÚTU RAGAZZI.THE PROSTREDNÍCTVOM ZÁKONA O ADRESÁCH URČIL AKO PRIORITU ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACIE-DIDAKTICKÉ CESTY NA ZÁKLADE UČEBNÝCH OSNOV A DIDAKTIKY PRE ZRUČNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTÍVNYCH“ VYUČOVACÍCH TECHNOLÓGIÍ A METODÍK. TIETO POTREBY SA OBJASNILI ZAVEDENÍM NOVÝCH MODELOV VÝUČBY VYUŽÍVAJÚCICH INOVAČNÉ METODIKY A DIGITÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA AKTIVÁCIU ZRUČNOSTÍ. NA TENTO ÚČEL MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE POSILNIŤ SVOJU SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ POSTUPY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENÉ NA UPLATŇOVANÍ EXPERIMENTÁLNYCH LABORATÓRNYCH METODÍK PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA ELEKTRONICKÝCH A ROBOTICKÝCH ZARIADENÍ A KOMPONENTOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM ŠKOLY JE ZAVIESŤ ROBOTIKU A ELEKTRONIKU AKO FUNKČNÉ PREDMETY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY RAGAZZI.INŠTITÚTU RAGAZZI.THE PROSTREDNÍCTVOM ZÁKONA O ADRESÁCH URČIL AKO PRIORITU ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACIE-DIDAKTICKÉ CESTY NA ZÁKLADE UČEBNÝCH OSNOV A DIDAKTIKY PRE ZRUČNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTÍVNYCH“ VYUČOVACÍCH TECHNOLÓGIÍ A METODÍK. TIETO POTREBY SA OBJASNILI ZAVEDENÍM NOVÝCH MODELOV VÝUČBY VYUŽÍVAJÚCICH INOVAČNÉ METODIKY A DIGITÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA AKTIVÁCIU ZRUČNOSTÍ. NA TENTO ÚČEL MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE POSILNIŤ SVOJU SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ POSTUPY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENÉ NA UPLATŇOVANÍ EXPERIMENTÁLNYCH LABORATÓRNYCH METODÍK PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA ELEKTRONICKÝCH A ROBOTICKÝCH ZARIADENÍ A KOMPONENTOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É AIDHM NA SCOILE AN RÓBATAIC AGUS AN LEICTREONAIC A THABHAIRT ISTEACH MAR ÁBHAIR FHEIDHMIÚLA D’FHORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL NA HINSTITIÚIDE RAGAZZI.THE ATÁ AITHEANTA AG AN ACHT MAR THOSAÍOCHT CHUN CONAIRÍ OIDEACHASÚLA-DIALTACHTA A STRUCHTÚRÚ BUNAITHE AR CHURACLAIM AGUS AR THEAGASC DO SCILEANNA, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ‘GNÍOMHACHA’ NUA. SOILÉIRÍODH NA RIACHTANAIS SEO TRÍ SHAMHLACHA NUA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITEACHA CHUN SCILEANNA A GHNÍOMHACHTÚ. CHUN NA CRÍCHE SIN, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A CUMAS A NEARTÚ CHUN CONAIRÍ OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ-SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TREALAMH LEICTREONACH AGUS RÓBATACH AGUS AS COMHPHÁIRTEANNA LEICTREONACHA AGUS RÓBATAICE. (Irish)
Property / summary: IS É AIDHM NA SCOILE AN RÓBATAIC AGUS AN LEICTREONAIC A THABHAIRT ISTEACH MAR ÁBHAIR FHEIDHMIÚLA D’FHORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL NA HINSTITIÚIDE RAGAZZI.THE ATÁ AITHEANTA AG AN ACHT MAR THOSAÍOCHT CHUN CONAIRÍ OIDEACHASÚLA-DIALTACHTA A STRUCHTÚRÚ BUNAITHE AR CHURACLAIM AGUS AR THEAGASC DO SCILEANNA, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ‘GNÍOMHACHA’ NUA. SOILÉIRÍODH NA RIACHTANAIS SEO TRÍ SHAMHLACHA NUA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITEACHA CHUN SCILEANNA A GHNÍOMHACHTÚ. CHUN NA CRÍCHE SIN, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A CUMAS A NEARTÚ CHUN CONAIRÍ OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ-SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TREALAMH LEICTREONACH AGUS RÓBATACH AGUS AS COMHPHÁIRTEANNA LEICTREONACHA AGUS RÓBATAICE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É AIDHM NA SCOILE AN RÓBATAIC AGUS AN LEICTREONAIC A THABHAIRT ISTEACH MAR ÁBHAIR FHEIDHMIÚLA D’FHORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL NA HINSTITIÚIDE RAGAZZI.THE ATÁ AITHEANTA AG AN ACHT MAR THOSAÍOCHT CHUN CONAIRÍ OIDEACHASÚLA-DIALTACHTA A STRUCHTÚRÚ BUNAITHE AR CHURACLAIM AGUS AR THEAGASC DO SCILEANNA, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ‘GNÍOMHACHA’ NUA. SOILÉIRÍODH NA RIACHTANAIS SEO TRÍ SHAMHLACHA NUA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITEACHA CHUN SCILEANNA A GHNÍOMHACHTÚ. CHUN NA CRÍCHE SIN, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A CUMAS A NEARTÚ CHUN CONAIRÍ OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ-SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TREALAMH LEICTREONACH AGUS RÓBATACH AGUS AS COMHPHÁIRTEANNA LEICTREONACHA AGUS RÓBATAICE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDSTAVIT ROBOTIKU A ELEKTRONIKU JAKO FUNKČNÍ PŘEDMĚTY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍ MYŠLENKY ÚSTAVU RAGAZZI.THE PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKONA O ADRESÁCH JAKO PRIORITU STRUKTUROVAT VZDĚLÁVACÍ-DIDAKTICKÉ CESTY ZALOŽENÉ NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH A DIDAKTICE PRO DOVEDNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTIVNÍCH“ VÝUKOVÝCH TECHNOLOGIÍ A METODIK. TYTO POTŘEBY BYLY VYJASNĚNY ZAVEDENÍM NOVÝCH VÝUKOVÝCH MODELŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH INOVATIVNÍ METODIKY A DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO AKTIVACI DOVEDNOSTÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM MÁ INSTITUT V ÚMYSLU POSÍLIT SVOU SCHOPNOST ZAVÁDĚT VZDĚLÁVACÍ CESTY ZALOŽENÉ NA POUŽÍVÁNÍ METOD ZÁŽITKOVÉ LABORATOŘE POMOCÍ ELEKTRONICKÉHO A ROBOTICKÉHO VYBAVENÍ A KOMPONENTŮ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDSTAVIT ROBOTIKU A ELEKTRONIKU JAKO FUNKČNÍ PŘEDMĚTY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍ MYŠLENKY ÚSTAVU RAGAZZI.THE PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKONA O ADRESÁCH JAKO PRIORITU STRUKTUROVAT VZDĚLÁVACÍ-DIDAKTICKÉ CESTY ZALOŽENÉ NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH A DIDAKTICE PRO DOVEDNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTIVNÍCH“ VÝUKOVÝCH TECHNOLOGIÍ A METODIK. TYTO POTŘEBY BYLY VYJASNĚNY ZAVEDENÍM NOVÝCH VÝUKOVÝCH MODELŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH INOVATIVNÍ METODIKY A DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO AKTIVACI DOVEDNOSTÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM MÁ INSTITUT V ÚMYSLU POSÍLIT SVOU SCHOPNOST ZAVÁDĚT VZDĚLÁVACÍ CESTY ZALOŽENÉ NA POUŽÍVÁNÍ METOD ZÁŽITKOVÉ LABORATOŘE POMOCÍ ELEKTRONICKÉHO A ROBOTICKÉHO VYBAVENÍ A KOMPONENTŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDSTAVIT ROBOTIKU A ELEKTRONIKU JAKO FUNKČNÍ PŘEDMĚTY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍ MYŠLENKY ÚSTAVU RAGAZZI.THE PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKONA O ADRESÁCH JAKO PRIORITU STRUKTUROVAT VZDĚLÁVACÍ-DIDAKTICKÉ CESTY ZALOŽENÉ NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH A DIDAKTICE PRO DOVEDNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTIVNÍCH“ VÝUKOVÝCH TECHNOLOGIÍ A METODIK. TYTO POTŘEBY BYLY VYJASNĚNY ZAVEDENÍM NOVÝCH VÝUKOVÝCH MODELŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH INOVATIVNÍ METODIKY A DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO AKTIVACI DOVEDNOSTÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM MÁ INSTITUT V ÚMYSLU POSÍLIT SVOU SCHOPNOST ZAVÁDĚT VZDĚLÁVACÍ CESTY ZALOŽENÉ NA POUŽÍVÁNÍ METOD ZÁŽITKOVÉ LABORATOŘE POMOCÍ ELEKTRONICKÉHO A ROBOTICKÉHO VYBAVENÍ A KOMPONENTŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O objetivo da escola é introduzir a robótica e a eletrónica como objetos funcionais para o desenvolvimento do pensamento computacional do RAGAZZI. O instituto identificou-se através do ato de endereçar como uma prioridade para a estruturação de percursos educativos-didáticos baseados em currículos e didáticos para as competências, utilizando as novas tecnologias e metodologias de ensino «ativas». A INTRODUÇÃO DE NOVOS MODELOS DE ENSINO QUE UTILIZAM METODOLOGIAS INOVADORAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITAL PARA A ACTIVAÇÃO DE COMPETÊNCIAS clarificou estas necessidades. Para o efeito, o instituto pretende reforçar a sua aptidão para a realização de percursos de formação baseados na aplicação de metodologias experimentais-laboratórias através da utilização de equipamentos e componentes electrónicos e robóticos. (Portuguese)
Property / summary: O objetivo da escola é introduzir a robótica e a eletrónica como objetos funcionais para o desenvolvimento do pensamento computacional do RAGAZZI. O instituto identificou-se através do ato de endereçar como uma prioridade para a estruturação de percursos educativos-didáticos baseados em currículos e didáticos para as competências, utilizando as novas tecnologias e metodologias de ensino «ativas». A INTRODUÇÃO DE NOVOS MODELOS DE ENSINO QUE UTILIZAM METODOLOGIAS INOVADORAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITAL PARA A ACTIVAÇÃO DE COMPETÊNCIAS clarificou estas necessidades. Para o efeito, o instituto pretende reforçar a sua aptidão para a realização de percursos de formação baseados na aplicação de metodologias experimentais-laboratórias através da utilização de equipamentos e componentes electrónicos e robóticos. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O objetivo da escola é introduzir a robótica e a eletrónica como objetos funcionais para o desenvolvimento do pensamento computacional do RAGAZZI. O instituto identificou-se através do ato de endereçar como uma prioridade para a estruturação de percursos educativos-didáticos baseados em currículos e didáticos para as competências, utilizando as novas tecnologias e metodologias de ensino «ativas». A INTRODUÇÃO DE NOVOS MODELOS DE ENSINO QUE UTILIZAM METODOLOGIAS INOVADORAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITAL PARA A ACTIVAÇÃO DE COMPETÊNCIAS clarificou estas necessidades. Para o efeito, o instituto pretende reforçar a sua aptidão para a realização de percursos de formação baseados na aplicação de metodologias experimentais-laboratórias através da utilização de equipamentos e componentes electrónicos e robóticos. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOOLI EESMÄRK ON TUTVUSTADA ROBOOTIKAT JA ELEKTROONIKAT FUNKTSIONAALSETE AINETENA RAGAZZI.THE INSTITUUDI ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS ON AADRESSISEADUSEGA MÄÄRATLETUD PRIORITEEDINA ÕPPEKAVADEL JA DIDAKTIKATEL PÕHINEVATE HARIDUS-DIDAKTIKA RADADE STRUKTUREERIMINE, KASUTADES UUSI AKTIIVSEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID JA -MEETODEID. NEID VAJADUSI ON SELGITATUD UUTE ÕPETAMISMUDELITE KASUTUSELEVÕTUGA, KASUTADES OSKUSTE AKTIVEERIMISEKS UUENDUSLIKKE METOODIKAID JA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI. SEL EESMÄRGIL KAVATSEB INSTITUUT TUGEVDADA OMA SUUTLIKKUST RAKENDADA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PÕHINEVAD KOGEMUSLIKE LABORIMEETODITE RAKENDAMISEL ELEKTROONILISTE JA ROBOTSEADMETE JA KOMPONENTIDE KASUTAMISE KAUDU. (Estonian)
Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON TUTVUSTADA ROBOOTIKAT JA ELEKTROONIKAT FUNKTSIONAALSETE AINETENA RAGAZZI.THE INSTITUUDI ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS ON AADRESSISEADUSEGA MÄÄRATLETUD PRIORITEEDINA ÕPPEKAVADEL JA DIDAKTIKATEL PÕHINEVATE HARIDUS-DIDAKTIKA RADADE STRUKTUREERIMINE, KASUTADES UUSI AKTIIVSEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID JA -MEETODEID. NEID VAJADUSI ON SELGITATUD UUTE ÕPETAMISMUDELITE KASUTUSELEVÕTUGA, KASUTADES OSKUSTE AKTIVEERIMISEKS UUENDUSLIKKE METOODIKAID JA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI. SEL EESMÄRGIL KAVATSEB INSTITUUT TUGEVDADA OMA SUUTLIKKUST RAKENDADA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PÕHINEVAD KOGEMUSLIKE LABORIMEETODITE RAKENDAMISEL ELEKTROONILISTE JA ROBOTSEADMETE JA KOMPONENTIDE KASUTAMISE KAUDU. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOOLI EESMÄRK ON TUTVUSTADA ROBOOTIKAT JA ELEKTROONIKAT FUNKTSIONAALSETE AINETENA RAGAZZI.THE INSTITUUDI ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS ON AADRESSISEADUSEGA MÄÄRATLETUD PRIORITEEDINA ÕPPEKAVADEL JA DIDAKTIKATEL PÕHINEVATE HARIDUS-DIDAKTIKA RADADE STRUKTUREERIMINE, KASUTADES UUSI AKTIIVSEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID JA -MEETODEID. NEID VAJADUSI ON SELGITATUD UUTE ÕPETAMISMUDELITE KASUTUSELEVÕTUGA, KASUTADES OSKUSTE AKTIVEERIMISEKS UUENDUSLIKKE METOODIKAID JA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI. SEL EESMÄRGIL KAVATSEB INSTITUUT TUGEVDADA OMA SUUTLIKKUST RAKENDADA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PÕHINEVAD KOGEMUSLIKE LABORIMEETODITE RAKENDAMISEL ELEKTROONILISTE JA ROBOTSEADMETE JA KOMPONENTIDE KASUTAMISE KAUDU. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY A ROBOTIKA ÉS AZ ELEKTRONIKA FUNKCIONÁLIS TANTÁRGYKÉNT KERÜLJÖN BEVEZETÉSRE A RAGAZZI.THE INTÉZET SZÁMÍTÁSI GONDOLATÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ, AMELY A CÍMRŐL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN KERESZTÜL PRIORITÁSKÉNT HATÁROZZA MEG AZ OKTATÁSI-DIDAKTIKUS UTAK SZERKEZETÉT A TANTERVEK ÉS A KÉSZSÉGEK DIDAKTIKÁJA ALAPJÁN, AZ ÚJ „AKTÍV” OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK ÉS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. EZEKET AZ IGÉNYEKET A KÉSZSÉGEK AKTIVÁLÁSÁHOZ INNOVATÍV MÓDSZEREKET ÉS DIGITÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETET ALKALMAZÓ ÚJ OKTATÁSI MODELLEK BEVEZETÉSÉVEL TISZTÁZTÁK. ENNEK ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET MEG KÍVÁNJA ERŐSÍTENI AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY TAPASZTALATI-LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOK ALKALMAZÁSÁVAL KÉPES LEGYEN KÉPZÉSI PÁLYÁKAT VÉGREHAJTANI ELEKTRONIKUS ÉS ROBOTIKAI BERENDEZÉSEK ÉS ALKATRÉSZEK HASZNÁLATÁVAL. (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY A ROBOTIKA ÉS AZ ELEKTRONIKA FUNKCIONÁLIS TANTÁRGYKÉNT KERÜLJÖN BEVEZETÉSRE A RAGAZZI.THE INTÉZET SZÁMÍTÁSI GONDOLATÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ, AMELY A CÍMRŐL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN KERESZTÜL PRIORITÁSKÉNT HATÁROZZA MEG AZ OKTATÁSI-DIDAKTIKUS UTAK SZERKEZETÉT A TANTERVEK ÉS A KÉSZSÉGEK DIDAKTIKÁJA ALAPJÁN, AZ ÚJ „AKTÍV” OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK ÉS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. EZEKET AZ IGÉNYEKET A KÉSZSÉGEK AKTIVÁLÁSÁHOZ INNOVATÍV MÓDSZEREKET ÉS DIGITÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETET ALKALMAZÓ ÚJ OKTATÁSI MODELLEK BEVEZETÉSÉVEL TISZTÁZTÁK. ENNEK ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET MEG KÍVÁNJA ERŐSÍTENI AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY TAPASZTALATI-LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOK ALKALMAZÁSÁVAL KÉPES LEGYEN KÉPZÉSI PÁLYÁKAT VÉGREHAJTANI ELEKTRONIKUS ÉS ROBOTIKAI BERENDEZÉSEK ÉS ALKATRÉSZEK HASZNÁLATÁVAL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY A ROBOTIKA ÉS AZ ELEKTRONIKA FUNKCIONÁLIS TANTÁRGYKÉNT KERÜLJÖN BEVEZETÉSRE A RAGAZZI.THE INTÉZET SZÁMÍTÁSI GONDOLATÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ, AMELY A CÍMRŐL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN KERESZTÜL PRIORITÁSKÉNT HATÁROZZA MEG AZ OKTATÁSI-DIDAKTIKUS UTAK SZERKEZETÉT A TANTERVEK ÉS A KÉSZSÉGEK DIDAKTIKÁJA ALAPJÁN, AZ ÚJ „AKTÍV” OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK ÉS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. EZEKET AZ IGÉNYEKET A KÉSZSÉGEK AKTIVÁLÁSÁHOZ INNOVATÍV MÓDSZEREKET ÉS DIGITÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETET ALKALMAZÓ ÚJ OKTATÁSI MODELLEK BEVEZETÉSÉVEL TISZTÁZTÁK. ENNEK ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET MEG KÍVÁNJA ERŐSÍTENI AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY TAPASZTALATI-LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOK ALKALMAZÁSÁVAL KÉPES LEGYEN KÉPZÉSI PÁLYÁKAT VÉGREHAJTANI ELEKTRONIKUS ÉS ROBOTIKAI BERENDEZÉSEK ÉS ALKATRÉSZEK HASZNÁLATÁVAL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ВЪВЕДЕ РОБОТИКАТА И ЕЛЕКТРОНИКАТА КАТО ФУНКЦИОНАЛНИ ПРЕДМЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ НА RAGAZZI. ИНСТИТУТЪТ ОПРЕДЕЛИ ЧРЕЗ ЗАКОНА ЗА АДРЕСА КАТО ПРИОРИТЕТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ НОВИТЕ „АКТИВНИ“ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ТЕЗИ НУЖДИ БЯХА ИЗЯСНЕНИ ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ЦИФРОВА УЧЕБНА СРЕДА ЗА АКТИВИРАНЕ НА УМЕНИЯТА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАСИЛИ СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРИЛАГА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРИЛАГАНЕТО НА ЕМПИРИЧНО-ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННО И РОБОТИЗИРАНО ОБОРУДВАНЕ И КОМПОНЕНТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ВЪВЕДЕ РОБОТИКАТА И ЕЛЕКТРОНИКАТА КАТО ФУНКЦИОНАЛНИ ПРЕДМЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ НА RAGAZZI. ИНСТИТУТЪТ ОПРЕДЕЛИ ЧРЕЗ ЗАКОНА ЗА АДРЕСА КАТО ПРИОРИТЕТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ НОВИТЕ „АКТИВНИ“ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ТЕЗИ НУЖДИ БЯХА ИЗЯСНЕНИ ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ЦИФРОВА УЧЕБНА СРЕДА ЗА АКТИВИРАНЕ НА УМЕНИЯТА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАСИЛИ СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРИЛАГА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРИЛАГАНЕТО НА ЕМПИРИЧНО-ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННО И РОБОТИЗИРАНО ОБОРУДВАНЕ И КОМПОНЕНТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ВЪВЕДЕ РОБОТИКАТА И ЕЛЕКТРОНИКАТА КАТО ФУНКЦИОНАЛНИ ПРЕДМЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ НА RAGAZZI. ИНСТИТУТЪТ ОПРЕДЕЛИ ЧРЕЗ ЗАКОНА ЗА АДРЕСА КАТО ПРИОРИТЕТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ НОВИТЕ „АКТИВНИ“ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ТЕЗИ НУЖДИ БЯХА ИЗЯСНЕНИ ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ЦИФРОВА УЧЕБНА СРЕДА ЗА АКТИВИРАНЕ НА УМЕНИЯТА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАСИЛИ СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРИЛАГА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРИЛАГАНЕТО НА ЕМПИРИЧНО-ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННО И РОБОТИЗИРАНО ОБОРУДВАНЕ И КОМПОНЕНТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOKYKLOS TIKSLAS – PRISTATYTI ROBOTIKĄ IR ELEKTRONIKĄ KAIP FUNKCINIUS DALYKUS RAGAZZI.THE INSTITUTO SKAIČIAVIMO MINTIES VYSTYMUI, ADRESO AKTU KAIP PRIORITETU STRUKTŪRIZUOTI ŠVIETIMO-DIDAKTIKOS KELIUS, PAGRĮSTUS ĮGŪDŽIŲ MOKYMO PROGRAMOMIS IR DIDAKTIKA, NAUDOJANT NAUJAS „AKTYVIAS“ MOKYMO TECHNOLOGIJAS IR METODIKAS. ŠIE POREIKIAI BUVO IŠAIŠKINTI ĮDIEGUS NAUJUS MOKYMO MODELIUS, KURIUOSE BŪTŲ NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS IR SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ AKTYVUOJAMI. ŠIUO TIKSLU INSTITUTAS KETINA STIPRINTI SAVO GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMO KELIUS, PAGRĮSTUS PATIRTINIŲ-LABORATORINIŲ METODIKŲ TAIKYMU, NAUDOJANT ELEKTRONINĘ IR ROBOTINĘ ĮRANGĄ IR KOMPONENTUS. (Lithuanian)
Property / summary: MOKYKLOS TIKSLAS – PRISTATYTI ROBOTIKĄ IR ELEKTRONIKĄ KAIP FUNKCINIUS DALYKUS RAGAZZI.THE INSTITUTO SKAIČIAVIMO MINTIES VYSTYMUI, ADRESO AKTU KAIP PRIORITETU STRUKTŪRIZUOTI ŠVIETIMO-DIDAKTIKOS KELIUS, PAGRĮSTUS ĮGŪDŽIŲ MOKYMO PROGRAMOMIS IR DIDAKTIKA, NAUDOJANT NAUJAS „AKTYVIAS“ MOKYMO TECHNOLOGIJAS IR METODIKAS. ŠIE POREIKIAI BUVO IŠAIŠKINTI ĮDIEGUS NAUJUS MOKYMO MODELIUS, KURIUOSE BŪTŲ NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS IR SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ AKTYVUOJAMI. ŠIUO TIKSLU INSTITUTAS KETINA STIPRINTI SAVO GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMO KELIUS, PAGRĮSTUS PATIRTINIŲ-LABORATORINIŲ METODIKŲ TAIKYMU, NAUDOJANT ELEKTRONINĘ IR ROBOTINĘ ĮRANGĄ IR KOMPONENTUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOKYKLOS TIKSLAS – PRISTATYTI ROBOTIKĄ IR ELEKTRONIKĄ KAIP FUNKCINIUS DALYKUS RAGAZZI.THE INSTITUTO SKAIČIAVIMO MINTIES VYSTYMUI, ADRESO AKTU KAIP PRIORITETU STRUKTŪRIZUOTI ŠVIETIMO-DIDAKTIKOS KELIUS, PAGRĮSTUS ĮGŪDŽIŲ MOKYMO PROGRAMOMIS IR DIDAKTIKA, NAUDOJANT NAUJAS „AKTYVIAS“ MOKYMO TECHNOLOGIJAS IR METODIKAS. ŠIE POREIKIAI BUVO IŠAIŠKINTI ĮDIEGUS NAUJUS MOKYMO MODELIUS, KURIUOSE BŪTŲ NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS IR SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ AKTYVUOJAMI. ŠIUO TIKSLU INSTITUTAS KETINA STIPRINTI SAVO GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMO KELIUS, PAGRĮSTUS PATIRTINIŲ-LABORATORINIŲ METODIKŲ TAIKYMU, NAUDOJANT ELEKTRONINĘ IR ROBOTINĘ ĮRANGĄ IR KOMPONENTUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ ŠKOLE JE UVOĐENJE ROBOTIKE I ELEKTRONIKE KAO FUNKCIONALNIH PREDMETA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI RAGAZZI.THE INSTITUT JE U ZAKONU O ADRESI PREPOZNAO KAO PRIORITET STRUKTURIRANJE OBRAZOVNO-DIDAKTIČKIH PUTOVA TEMELJENIH NA KURIKULUMIMA I DIDAKTICI ZA VJEŠTINE, KORISTEĆI NOVE „AKTIVNE” TEHNOLOGIJE I METODOLOGIJE POUČAVANJA. TE SU POTREBE RAZJAŠNJENE UVOĐENJEM NOVIH MODELA POUČAVANJA U KOJIMA SE UPOTREBLJAVAJU INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIGITALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA AKTIVACIJU VJEŠTINA. U TU SVRHU INSTITUT NAMJERAVA OJAČATI SVOJU SPOSOBNOST PROVEDBE PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA NA TEMELJU PRIMJENE ISKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA UPOTREBOM ELEKTRONIČKE I ROBOTSKE OPREME I KOMPONENATA. (Croatian)
Property / summary: CILJ ŠKOLE JE UVOĐENJE ROBOTIKE I ELEKTRONIKE KAO FUNKCIONALNIH PREDMETA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI RAGAZZI.THE INSTITUT JE U ZAKONU O ADRESI PREPOZNAO KAO PRIORITET STRUKTURIRANJE OBRAZOVNO-DIDAKTIČKIH PUTOVA TEMELJENIH NA KURIKULUMIMA I DIDAKTICI ZA VJEŠTINE, KORISTEĆI NOVE „AKTIVNE” TEHNOLOGIJE I METODOLOGIJE POUČAVANJA. TE SU POTREBE RAZJAŠNJENE UVOĐENJEM NOVIH MODELA POUČAVANJA U KOJIMA SE UPOTREBLJAVAJU INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIGITALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA AKTIVACIJU VJEŠTINA. U TU SVRHU INSTITUT NAMJERAVA OJAČATI SVOJU SPOSOBNOST PROVEDBE PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA NA TEMELJU PRIMJENE ISKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA UPOTREBOM ELEKTRONIČKE I ROBOTSKE OPREME I KOMPONENATA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ ŠKOLE JE UVOĐENJE ROBOTIKE I ELEKTRONIKE KAO FUNKCIONALNIH PREDMETA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI RAGAZZI.THE INSTITUT JE U ZAKONU O ADRESI PREPOZNAO KAO PRIORITET STRUKTURIRANJE OBRAZOVNO-DIDAKTIČKIH PUTOVA TEMELJENIH NA KURIKULUMIMA I DIDAKTICI ZA VJEŠTINE, KORISTEĆI NOVE „AKTIVNE” TEHNOLOGIJE I METODOLOGIJE POUČAVANJA. TE SU POTREBE RAZJAŠNJENE UVOĐENJEM NOVIH MODELA POUČAVANJA U KOJIMA SE UPOTREBLJAVAJU INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIGITALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA AKTIVACIJU VJEŠTINA. U TU SVRHU INSTITUT NAMJERAVA OJAČATI SVOJU SPOSOBNOST PROVEDBE PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA NA TEMELJU PRIMJENE ISKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA UPOTREBOM ELEKTRONIČKE I ROBOTSKE OPREME I KOMPONENATA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT INFÖRA ROBOTTEKNIK OCH ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLA ÄMNEN FÖR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTANKEN FÖR RAGAZZI.THE INSTITUTET HAR GENOM LAGEN OM ADRESS IDENTIFIERAT SOM EN PRIORITERING ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSDIDAKTISKA VÄGAR BASERAT PÅ LÄROPLANER OCH DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER, MED HJÄLP AV DE NYA ”AKTIVA” UNDERVISNINGSTEKNIKERNA OCH METODERNA. DESSA BEHOV HAR KLARGJORTS GENOM INFÖRANDET AV NYA UNDERVISNINGSMODELLER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER OCH DIGITALA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR AKTIVERING AV FÄRDIGHETER. I DETTA SYFTE AVSER INSTITUTET ATT STÄRKA SIN FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR SOM BYGGER PÅ TILLÄMPNING AV ERFARENHETSBASERADE LABORATORIEMETODER GENOM ANVÄNDNING AV ELEKTRONISK UTRUSTNING OCH ROBOTUTRUSTNING OCH KOMPONENTER. (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT INFÖRA ROBOTTEKNIK OCH ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLA ÄMNEN FÖR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTANKEN FÖR RAGAZZI.THE INSTITUTET HAR GENOM LAGEN OM ADRESS IDENTIFIERAT SOM EN PRIORITERING ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSDIDAKTISKA VÄGAR BASERAT PÅ LÄROPLANER OCH DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER, MED HJÄLP AV DE NYA ”AKTIVA” UNDERVISNINGSTEKNIKERNA OCH METODERNA. DESSA BEHOV HAR KLARGJORTS GENOM INFÖRANDET AV NYA UNDERVISNINGSMODELLER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER OCH DIGITALA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR AKTIVERING AV FÄRDIGHETER. I DETTA SYFTE AVSER INSTITUTET ATT STÄRKA SIN FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR SOM BYGGER PÅ TILLÄMPNING AV ERFARENHETSBASERADE LABORATORIEMETODER GENOM ANVÄNDNING AV ELEKTRONISK UTRUSTNING OCH ROBOTUTRUSTNING OCH KOMPONENTER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT INFÖRA ROBOTTEKNIK OCH ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLA ÄMNEN FÖR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTANKEN FÖR RAGAZZI.THE INSTITUTET HAR GENOM LAGEN OM ADRESS IDENTIFIERAT SOM EN PRIORITERING ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSDIDAKTISKA VÄGAR BASERAT PÅ LÄROPLANER OCH DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER, MED HJÄLP AV DE NYA ”AKTIVA” UNDERVISNINGSTEKNIKERNA OCH METODERNA. DESSA BEHOV HAR KLARGJORTS GENOM INFÖRANDET AV NYA UNDERVISNINGSMODELLER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER OCH DIGITALA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR AKTIVERING AV FÄRDIGHETER. I DETTA SYFTE AVSER INSTITUTET ATT STÄRKA SIN FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR SOM BYGGER PÅ TILLÄMPNING AV ERFARENHETSBASERADE LABORATORIEMETODER GENOM ANVÄNDNING AV ELEKTRONISK UTRUSTNING OCH ROBOTUTRUSTNING OCH KOMPONENTER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A INTRODUCE ROBOTICA ȘI ELECTRONICA CA MATERII FUNCȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A INSTITUTULUI RAGAZZI.THE A IDENTIFICAT PRIN ACTUL DE ADRESARE CA PRIORITATE STRUCTURAREA CĂILOR EDUCAȚIONALE-DIDACTICE BAZATE PE PROGRAME ȘCOLARE ȘI DIDACTICE PENTRU COMPETENȚE, UTILIZÂND NOILE TEHNOLOGII ȘI METODOLOGII DE PREDARE „ACTIVE”. ACESTE NEVOI AU FOST CLARIFICATE PRIN INTRODUCEREA UNOR NOI MODELE DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ METODOLOGII INOVATOARE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALĂ PENTRU ACTIVAREA COMPETENȚELOR. ÎN ACEST SCOP, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE CĂI DE FORMARE BAZATE PE APLICAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR EXPERIENȚIAL PRIN UTILIZAREA ECHIPAMENTELOR ȘI COMPONENTELOR ELECTRONICE ȘI ROBOTICE. (Romanian)
Property / summary: SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A INTRODUCE ROBOTICA ȘI ELECTRONICA CA MATERII FUNCȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A INSTITUTULUI RAGAZZI.THE A IDENTIFICAT PRIN ACTUL DE ADRESARE CA PRIORITATE STRUCTURAREA CĂILOR EDUCAȚIONALE-DIDACTICE BAZATE PE PROGRAME ȘCOLARE ȘI DIDACTICE PENTRU COMPETENȚE, UTILIZÂND NOILE TEHNOLOGII ȘI METODOLOGII DE PREDARE „ACTIVE”. ACESTE NEVOI AU FOST CLARIFICATE PRIN INTRODUCEREA UNOR NOI MODELE DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ METODOLOGII INOVATOARE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALĂ PENTRU ACTIVAREA COMPETENȚELOR. ÎN ACEST SCOP, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE CĂI DE FORMARE BAZATE PE APLICAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR EXPERIENȚIAL PRIN UTILIZAREA ECHIPAMENTELOR ȘI COMPONENTELOR ELECTRONICE ȘI ROBOTICE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A INTRODUCE ROBOTICA ȘI ELECTRONICA CA MATERII FUNCȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A INSTITUTULUI RAGAZZI.THE A IDENTIFICAT PRIN ACTUL DE ADRESARE CA PRIORITATE STRUCTURAREA CĂILOR EDUCAȚIONALE-DIDACTICE BAZATE PE PROGRAME ȘCOLARE ȘI DIDACTICE PENTRU COMPETENȚE, UTILIZÂND NOILE TEHNOLOGII ȘI METODOLOGII DE PREDARE „ACTIVE”. ACESTE NEVOI AU FOST CLARIFICATE PRIN INTRODUCEREA UNOR NOI MODELE DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ METODOLOGII INOVATOARE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALĂ PENTRU ACTIVAREA COMPETENȚELOR. ÎN ACEST SCOP, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE CĂI DE FORMARE BAZATE PE APLICAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR EXPERIENȚIAL PRIN UTILIZAREA ECHIPAMENTELOR ȘI COMPONENTELOR ELECTRONICE ȘI ROBOTICE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ ŠOLE JE VPELJATI ROBOTIKO IN ELEKTRONIKO KOT FUNKCIONALNI PREDMET ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI INŠTITUTA RAGAZZI.THE Z ZAKONOM O NAGOVORU KOT PREDNOSTNO NALOGO STRUKTURIRATI IZOBRAŽEVALNO-DIDAKTIČNE POTI, KI TEMELJIJO NA UČNIH NAČRTIH IN DIDAKTIKI ZA SPRETNOSTI, Z UPORABO NOVIH „AKTIVNIH“ UČNIH TEHNOLOGIJ IN METODOLOGIJ. TE POTREBE SO BILE POJASNJENE Z UVEDBO NOVIH MODELOV POUČEVANJA Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ IN DIGITALNIH UČNIH OKOLIJ ZA AKTIVIRANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. V TA NAMEN NAMERAVA INŠTITUT OKREPITI SVOJO SPOSOBNOST IZVAJANJA IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI IZKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ Z UPORABO ELEKTRONSKE IN ROBOTSKE OPREME IN KOMPONENT. (Slovenian)
Property / summary: CILJ ŠOLE JE VPELJATI ROBOTIKO IN ELEKTRONIKO KOT FUNKCIONALNI PREDMET ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI INŠTITUTA RAGAZZI.THE Z ZAKONOM O NAGOVORU KOT PREDNOSTNO NALOGO STRUKTURIRATI IZOBRAŽEVALNO-DIDAKTIČNE POTI, KI TEMELJIJO NA UČNIH NAČRTIH IN DIDAKTIKI ZA SPRETNOSTI, Z UPORABO NOVIH „AKTIVNIH“ UČNIH TEHNOLOGIJ IN METODOLOGIJ. TE POTREBE SO BILE POJASNJENE Z UVEDBO NOVIH MODELOV POUČEVANJA Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ IN DIGITALNIH UČNIH OKOLIJ ZA AKTIVIRANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. V TA NAMEN NAMERAVA INŠTITUT OKREPITI SVOJO SPOSOBNOST IZVAJANJA IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI IZKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ Z UPORABO ELEKTRONSKE IN ROBOTSKE OPREME IN KOMPONENT. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ ŠOLE JE VPELJATI ROBOTIKO IN ELEKTRONIKO KOT FUNKCIONALNI PREDMET ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI INŠTITUTA RAGAZZI.THE Z ZAKONOM O NAGOVORU KOT PREDNOSTNO NALOGO STRUKTURIRATI IZOBRAŽEVALNO-DIDAKTIČNE POTI, KI TEMELJIJO NA UČNIH NAČRTIH IN DIDAKTIKI ZA SPRETNOSTI, Z UPORABO NOVIH „AKTIVNIH“ UČNIH TEHNOLOGIJ IN METODOLOGIJ. TE POTREBE SO BILE POJASNJENE Z UVEDBO NOVIH MODELOV POUČEVANJA Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ IN DIGITALNIH UČNIH OKOLIJ ZA AKTIVIRANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. V TA NAMEN NAMERAVA INŠTITUT OKREPITI SVOJO SPOSOBNOST IZVAJANJA IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI IZKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ Z UPORABO ELEKTRONSKE IN ROBOTSKE OPREME IN KOMPONENT. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM SZKOŁY JEST WPROWADZENIE ROBOTYKI I ELEKTRONIKI JAKO PRZEDMIOTÓW FUNKCJONALNYCH DLA ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ INSTYTUTU RAGAZZI.THE OKREŚLIŁA W AKCIE ADRESU JAKO PRIORYTET STRUKTURY ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ-DYDAKTYCZNEJ OPARTEJ NA PROGRAMACH NAUCZANIA I DYDAKTYCE UMIEJĘTNOŚCI, Z WYKORZYSTANIEM NOWYCH „AKTYWNYCH” TECHNOLOGII I METODOLOGII NAUCZANIA. POTRZEBY TE ZOSTAŁY WYJAŚNIONE POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH MODELI NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I CYFROWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ W CELU AKTYWIZACJI UMIEJĘTNOŚCI. W TYM CELU INSTYTUT ZAMIERZA WZMOCNIĆ SWOJĄ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA ZASTOSOWANIU METODYKI EKSPERYMENTALNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE SPRZĘTU I KOMPONENTÓW ELEKTRONICZNYCH I ZROBOTYZOWANYCH. (Polish)
Property / summary: CELEM SZKOŁY JEST WPROWADZENIE ROBOTYKI I ELEKTRONIKI JAKO PRZEDMIOTÓW FUNKCJONALNYCH DLA ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ INSTYTUTU RAGAZZI.THE OKREŚLIŁA W AKCIE ADRESU JAKO PRIORYTET STRUKTURY ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ-DYDAKTYCZNEJ OPARTEJ NA PROGRAMACH NAUCZANIA I DYDAKTYCE UMIEJĘTNOŚCI, Z WYKORZYSTANIEM NOWYCH „AKTYWNYCH” TECHNOLOGII I METODOLOGII NAUCZANIA. POTRZEBY TE ZOSTAŁY WYJAŚNIONE POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH MODELI NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I CYFROWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ W CELU AKTYWIZACJI UMIEJĘTNOŚCI. W TYM CELU INSTYTUT ZAMIERZA WZMOCNIĆ SWOJĄ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA ZASTOSOWANIU METODYKI EKSPERYMENTALNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE SPRZĘTU I KOMPONENTÓW ELEKTRONICZNYCH I ZROBOTYZOWANYCH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM SZKOŁY JEST WPROWADZENIE ROBOTYKI I ELEKTRONIKI JAKO PRZEDMIOTÓW FUNKCJONALNYCH DLA ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ INSTYTUTU RAGAZZI.THE OKREŚLIŁA W AKCIE ADRESU JAKO PRIORYTET STRUKTURY ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ-DYDAKTYCZNEJ OPARTEJ NA PROGRAMACH NAUCZANIA I DYDAKTYCE UMIEJĘTNOŚCI, Z WYKORZYSTANIEM NOWYCH „AKTYWNYCH” TECHNOLOGII I METODOLOGII NAUCZANIA. POTRZEBY TE ZOSTAŁY WYJAŚNIONE POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH MODELI NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I CYFROWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ W CELU AKTYWIZACJI UMIEJĘTNOŚCI. W TYM CELU INSTYTUT ZAMIERZA WZMOCNIĆ SWOJĄ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA ZASTOSOWANIU METODYKI EKSPERYMENTALNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE SPRZĘTU I KOMPONENTÓW ELEKTRONICZNYCH I ZROBOTYZOWANYCH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 16 August 2022
Timestamp+2022-08-16T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Latina / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
LATINA
Property / location (string): LATINA / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Pubblico 'Contributi alle scuole del Lazio per lo sviluppo delle attività didattiche di laboratorio' / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:50, 9 October 2024

Project Q1996828 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LABORATORY OF ROBOTICS AND ELETTRONICA
Project Q1996828 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    2,492.0 Euro
    0 references
    budget
    4,984.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    7 May 2018
    0 references
    expected end time
    31 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. RODARI DA VINCI
    0 references
    beneficiary
    Q246610
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°28'2.14"N, 12°54'12.85"E
    0 references
    summary
    IL LABORATORIO CHE LA SCUOLA INTENDE REALIZZARE SI PONE L'OBIETTIVO DI INTRODURRE ALL'INTERNO DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA LA ROBOTICA E L'ELETTRONICA COME MATERIE FUNZIONALI ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE DEI RAGAZZI.L'ISTITUTO HA INDIVIDUATO ATTRAVERSO L'ATTO DI INDIRIZZO COME PRIORITARIO STRUTTURARE PERCORSI EDUCATIVO-DIDATTICI BASATI SU CURRICOLO E DIDATTICA PER COMPETENZE, UTILIZZANDO LE NUOVE TECNOLOGIE E METODOLOGIE DIDATTICHE 'ATTIVE'. TALI ESIGENZE SONO STATE ESPLICITATE MEDIANTE L'INTRODUZIONE DI NUOVI MODELLI DIDATTICI CHE SI AVVALGONO DI METODOLOGIE INNOVATIVE E AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALI PER L'ATTIVAZIONE DI COMPETENZE. A TAL FINE L'ISTITUTO INTENDE RAFFORZARE LE PROPRIE CAPACITà DI REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI BASATI SULL'APPLICAZIONE DI METODOLOGIE DI TIPO ESPERIENZIALE-LABORATORIALE ATTRAVERSO L'UTILIZZO DI ATTREZZATURE E COMPONENTI ELETTRONICI E ROBOTICI. (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE SCHOOL IS TO INTRODUCE ROBOTICS AND ELECTRONICS AS FUNCTIONAL SUBJECTS FOR THE DEVELOPMENT OF THE COMPUTATIONAL THOUGHT OF THE RAGAZZI.THE INSTITUTE HAS IDENTIFIED THROUGH THE ACT OF ADDRESS AS A PRIORITY TO STRUCTURE EDUCATIONAL-DIDACTIC PATHS BASED ON CURRICULA AND DIDACTICS FOR SKILLS, USING THE NEW ‘ACTIVE’ TEACHING TECHNOLOGIES AND METHODOLOGIES. THESE NEEDS HAVE BEEN CLARIFIED THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TEACHING MODELS USING INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE ACTIVATION OF SKILLS. TO THIS END, THE INSTITUTE INTENDS TO STRENGTHEN ITS ABILITY TO IMPLEMENT TRAINING PATHS BASED ON THE APPLICATION OF EXPERIENTIAL-LABORATORY METHODOLOGIES THROUGH THE USE OF ELECTRONIC AND ROBOTIC EQUIPMENT AND COMPONENTS. (English)
    readability score
    0.0629769158690112
    0 references
    L’OBJECTIF DU LABORATOIRE DE L’ÉCOLE EST D’INTRODUIRE LA ROBOTIQUE ET L’ÉLECTRONIQUE DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT EN TANT QUE MATIÈRES FONCTIONNELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE DE RAGAZZI. L’INSTITUT A IDENTIFIÉ PAR LA LOI D’ORIENTATION COMME UNE PRIORITÉ POUR STRUCTURER DES PARCOURS ÉDUCATIFS-APPRENTISSAGE BASÉS SUR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES COMPÉTENCES DIDACTIQUES, EN UTILISANT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT «ACTIVES». CES BESOINS ONT ÉTÉ CLARIFIÉS PAR L’INTRODUCTION DE NOUVEAUX MODÈLES ÉDUCATIFS UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES POUR ACTIVER LES COMPÉTENCES. À CETTE FIN, L’INSTITUT ENTEND RENFORCER SA CAPACITÉ À DISPENSER DES COURS DE FORMATION BASÉS SUR L’APPLICATION DE MÉTHODES DE LABORATOIRE EXPÉRIENTIELLES PAR L’UTILISATION D’ÉQUIPEMENTS ET DE COMPOSANTS ÉLECTRONIQUES ET ROBOTIQUES. (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET DOEL VAN HET LABORATORIUM VAN DE SCHOOL IS OM ROBOTICA EN ELEKTRONICA IN DE ONDERWIJSPROGRAMMERING IN TE VOEREN ALS FUNCTIONELE VAKKEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL THINKING VAN RAGAZZI.THE INSTITUTE HEEFT DOOR DE WET VAN BEGELEIDING AANGEMERKT ALS EEN PRIORITEIT VOOR HET STRUCTUREREN VAN EDUCATIEVE LEERTRAJECTEN OP BASIS VAN CURRICULUM EN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN, MET BEHULP VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN „ACTIEF”. DEZE BEHOEFTEN ZIJN OPGEHELDERD DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE ONDERWIJSMODELLEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN DIGITALE LEEROMGEVINGEN VOOR HET ACTIVEREN VAN VAARDIGHEDEN. DAARTOE IS HET INSTITUUT VOORNEMENS ZIJN VERMOGEN TE VERSTERKEN OM OPLEIDINGEN TE VOLGEN DIE GEBASEERD ZIJN OP DE TOEPASSING VAN EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODEN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ELEKTRONISCHE EN ROBOTAPPARATUUR EN COMPONENTEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ZIEL DES SCHULLABORS IST ES, ROBOTIK UND ELEKTRONIK IN DIE LEHRPROGRAMMIERUNG ALS FUNKTIONALE FÄCHER FÜR DIE ENTWICKLUNG DES COMPUTERGESTÜTZTEN DENKENS VON RAGAZZI ZU INTEGRIEREN.DAS INSTITUT HAT DURCH DAS LEITGESETZ ALS PRIORITÄT FÜR DIE STRUKTUR VON BILDUNGS- UND LERNPFADEN AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“ IDENTIFIZIERT. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL OBJETIVO DEL LABORATORIO DE LA ESCUELA ES INTRODUCIR LA ROBÓTICA Y LA ELECTRÓNICA EN LA PROGRAMACIÓN DOCENTE COMO ASIGNATURAS FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DE RAGAZZI. EL INSTITUTO HA IDENTIFICADO A TRAVÉS DE LA LEY DE ORIENTACIÓN COMO UNA PRIORIDAD PARA ESTRUCTURAR LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS-APRENDIZAJE BASADOS EN EL CURRÍCULO Y LAS HABILIDADES DIDÁCTICAS, UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA «ACTIVAS». ESTAS NECESIDADES SE HAN ACLARADO MEDIANTE LA INTRODUCCIÓN DE NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS QUE UTILIZAN METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA ACTIVAR LAS CAPACIDADES. CON ESTE FIN, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE REFORZAR SU CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO CURSOS DE FORMACIÓN BASADOS EN LA APLICACIÓN DE MÉTODOS EXPERIENCIALES-LABORATORIOS MEDIANTE EL USO DE EQUIPOS Y COMPONENTES ELECTRÓNICOS Y ROBÓTICOS. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ RAGAZZI.THE ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΆΞΗΣ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ «ΕΝΕΡΓΈΣ» ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ. ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΥΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ. (Greek)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    FORMÅLET MED SKOLEN ER AT INTRODUCERE ROBOTTEKNOLOGI OG ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLE FAG FOR UDVIKLINGEN AF DEN BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE AF RAGAZZI.THE INSTITUTTET HAR GENNEM ADRESSELOVEN IDENTIFICERET SOM EN PRIORITET TIL AT STRUKTURERE PÆDAGOGISK-DIDAKTISKE STIER BASERET PÅ LÆSEPLANER OG DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER, VED HJÆLP AF DE NYE "AKTIVE" UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER OG -METODER. DISSE BEHOV ER BLEVET AFKLARET GENNEM INDFØRELSE AF NYE UNDERVISNINGSMODELLER, DER ANVENDER INNOVATIVE METODER OG DIGITALE LÆRINGSMILJØER TIL AKTIVERING AF FÆRDIGHEDER. MED HENBLIK HERPÅ AGTER INSTITUTTET AT STYRKE SIN EVNE TIL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESFORLØB BASERET PÅ ANVENDELSE AF ERFARINGSBASEREDE LABORATORIEMETODER GENNEM ANVENDELSE AF ELEKTRONISK UDSTYR OG ROBOTUDSTYR OG -KOMPONENTER. (Danish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    KOULUN TAVOITTEENA ON OTTAA KÄYTTÖÖN ROBOTIIKKA JA ELEKTRONIIKKA FUNKTIONAALISINA OPPIAINEINA RAGAZZI.THE-INSTITUUTIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI RAGAZI.THE-INSTITUUTIN OSOITELAISSA ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON JÄSENTÄÄ OPETUSSUUNNITELMIIN JA TAITOJEN OPETUKSEEN PERUSTUVIA OPETUSPOLKUJA KÄYTTÄEN UUSIA ”AKTIIVISIA” OPETUSTEKNIIKOITA JA -MENETELMIÄ. NÄITÄ TARPEITA ON SELKEYTETTY OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA OPETUSMALLEJA, JOISSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA DIGITAALISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ TAITOJEN AKTIVOIMISEKSI. TÄTÄ VARTEN INSTITUUTTI AIKOO VAHVISTAA VALMIUKSIAAN TOTEUTTAA KOKEMUKSELLISTEN LABORATORIOMENETELMIEN SOVELTAMISEEN PERUSTUVIA KOULUTUSPOLKUJA KÄYTTÄMÄLLÄ SÄHKÖISIÄ JA ROBOTTILAITTEITA JA -KOMPONENTTEJA. (Finnish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA LI TINTRODUĊI R-ROBOTIKA U L-ELETTRONIKA BĦALA SUĠĠETTI FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI TAL-ISTITUT RAGAZZI.THE IDENTIFIKAT PERMEZZ TAL-ATT TAL-INDIRIZZ BĦALA PRIJORITÀ BIEX JIĠU STRUTTURATI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI-DIDATTIĊI BBAŻATI FUQ KURRIKULI U DIDATTIĊI GĦALL-ĦILIET, BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI U METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM “ATTIVI” ĠODDA. DAWN IL-ĦTIĠIJIET ĠEW IĊĊARATI PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TAL-ĦILIET. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-ISTITUT BEĦSIEBU JSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TIEGĦU LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ L-APPLIKAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA’ LABORATORJU ESPERJENZJALI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦMIR U KOMPONENTI ELETTRONIĊI U ROBOTIĊI. (Maltese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    SKOLAS MĒRĶIS IR IEVIEST ROBOTIKU UN ELEKTRONIKU KĀ FUNKCIONĀLUS PRIEKŠMETUS RAGAZZI.THE INSTITŪTA SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI, IZMANTOJOT UZRUNAS LIKUMU, KĀ PRIORITĀTI STRUKTURĒT IZGLĪTĪBAS UN DIPLOMĀTIJAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN DIDAKTIKU PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNĀS “AKTĪVĀS” MĀCĪŠANAS TEHNOLOĢIJAS UN METODES. ŠĪS VAJADZĪBAS IR PRECIZĒTAS, IEVIEŠOT JAUNUS MĀCĪŠANAS MODEĻUS, KAS PRASMJU AKTIVIZĒŠANAI IZMANTO INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIGITĀLAS MĀCĪBU VIDES. LAI TO PANĀKTU, INSTITŪTS PLĀNO STIPRINĀT SAVU SPĒJU ĪSTENOT APMĀCĪBAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ EKSPERIMENTĀLAS LABORATORIJAS METODIKAS PIEMĒROŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKAS UN ROBOTIZĒTAS IEKĀRTAS UN KOMPONENTUS. (Latvian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CIEĽOM ŠKOLY JE ZAVIESŤ ROBOTIKU A ELEKTRONIKU AKO FUNKČNÉ PREDMETY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY RAGAZZI.INŠTITÚTU RAGAZZI.THE PROSTREDNÍCTVOM ZÁKONA O ADRESÁCH URČIL AKO PRIORITU ŠTRUKTÚROVANIE VZDELÁVACIE-DIDAKTICKÉ CESTY NA ZÁKLADE UČEBNÝCH OSNOV A DIDAKTIKY PRE ZRUČNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTÍVNYCH“ VYUČOVACÍCH TECHNOLÓGIÍ A METODÍK. TIETO POTREBY SA OBJASNILI ZAVEDENÍM NOVÝCH MODELOV VÝUČBY VYUŽÍVAJÚCICH INOVAČNÉ METODIKY A DIGITÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA AKTIVÁCIU ZRUČNOSTÍ. NA TENTO ÚČEL MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE POSILNIŤ SVOJU SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ POSTUPY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENÉ NA UPLATŇOVANÍ EXPERIMENTÁLNYCH LABORATÓRNYCH METODÍK PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA ELEKTRONICKÝCH A ROBOTICKÝCH ZARIADENÍ A KOMPONENTOV. (Slovak)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    IS É AIDHM NA SCOILE AN RÓBATAIC AGUS AN LEICTREONAIC A THABHAIRT ISTEACH MAR ÁBHAIR FHEIDHMIÚLA D’FHORBAIRT SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL NA HINSTITIÚIDE RAGAZZI.THE ATÁ AITHEANTA AG AN ACHT MAR THOSAÍOCHT CHUN CONAIRÍ OIDEACHASÚLA-DIALTACHTA A STRUCHTÚRÚ BUNAITHE AR CHURACLAIM AGUS AR THEAGASC DO SCILEANNA, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ‘GNÍOMHACHA’ NUA. SOILÉIRÍODH NA RIACHTANAIS SEO TRÍ SHAMHLACHA NUA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITEACHA CHUN SCILEANNA A GHNÍOMHACHTÚ. CHUN NA CRÍCHE SIN, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A CUMAS A NEARTÚ CHUN CONAIRÍ OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ-SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TREALAMH LEICTREONACH AGUS RÓBATACH AGUS AS COMHPHÁIRTEANNA LEICTREONACHA AGUS RÓBATAICE. (Irish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CÍLEM ŠKOLY JE PŘEDSTAVIT ROBOTIKU A ELEKTRONIKU JAKO FUNKČNÍ PŘEDMĚTY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍ MYŠLENKY ÚSTAVU RAGAZZI.THE PROSTŘEDNICTVÍM ZÁKONA O ADRESÁCH JAKO PRIORITU STRUKTUROVAT VZDĚLÁVACÍ-DIDAKTICKÉ CESTY ZALOŽENÉ NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH A DIDAKTICE PRO DOVEDNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH „AKTIVNÍCH“ VÝUKOVÝCH TECHNOLOGIÍ A METODIK. TYTO POTŘEBY BYLY VYJASNĚNY ZAVEDENÍM NOVÝCH VÝUKOVÝCH MODELŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH INOVATIVNÍ METODIKY A DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO AKTIVACI DOVEDNOSTÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM MÁ INSTITUT V ÚMYSLU POSÍLIT SVOU SCHOPNOST ZAVÁDĚT VZDĚLÁVACÍ CESTY ZALOŽENÉ NA POUŽÍVÁNÍ METOD ZÁŽITKOVÉ LABORATOŘE POMOCÍ ELEKTRONICKÉHO A ROBOTICKÉHO VYBAVENÍ A KOMPONENTŮ. (Czech)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    O objetivo da escola é introduzir a robótica e a eletrónica como objetos funcionais para o desenvolvimento do pensamento computacional do RAGAZZI. O instituto identificou-se através do ato de endereçar como uma prioridade para a estruturação de percursos educativos-didáticos baseados em currículos e didáticos para as competências, utilizando as novas tecnologias e metodologias de ensino «ativas». A INTRODUÇÃO DE NOVOS MODELOS DE ENSINO QUE UTILIZAM METODOLOGIAS INOVADORAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITAL PARA A ACTIVAÇÃO DE COMPETÊNCIAS clarificou estas necessidades. Para o efeito, o instituto pretende reforçar a sua aptidão para a realização de percursos de formação baseados na aplicação de metodologias experimentais-laboratórias através da utilização de equipamentos e componentes electrónicos e robóticos. (Portuguese)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    KOOLI EESMÄRK ON TUTVUSTADA ROBOOTIKAT JA ELEKTROONIKAT FUNKTSIONAALSETE AINETENA RAGAZZI.THE INSTITUUDI ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS ON AADRESSISEADUSEGA MÄÄRATLETUD PRIORITEEDINA ÕPPEKAVADEL JA DIDAKTIKATEL PÕHINEVATE HARIDUS-DIDAKTIKA RADADE STRUKTUREERIMINE, KASUTADES UUSI AKTIIVSEID ÕPETAMISTEHNOLOOGIAID JA -MEETODEID. NEID VAJADUSI ON SELGITATUD UUTE ÕPETAMISMUDELITE KASUTUSELEVÕTUGA, KASUTADES OSKUSTE AKTIVEERIMISEKS UUENDUSLIKKE METOODIKAID JA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI. SEL EESMÄRGIL KAVATSEB INSTITUUT TUGEVDADA OMA SUUTLIKKUST RAKENDADA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PÕHINEVAD KOGEMUSLIKE LABORIMEETODITE RAKENDAMISEL ELEKTROONILISTE JA ROBOTSEADMETE JA KOMPONENTIDE KASUTAMISE KAUDU. (Estonian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY A ROBOTIKA ÉS AZ ELEKTRONIKA FUNKCIONÁLIS TANTÁRGYKÉNT KERÜLJÖN BEVEZETÉSRE A RAGAZZI.THE INTÉZET SZÁMÍTÁSI GONDOLATÁNAK FEJLESZTÉSÉHEZ, AMELY A CÍMRŐL SZÓLÓ TÖRVÉNYEN KERESZTÜL PRIORITÁSKÉNT HATÁROZZA MEG AZ OKTATÁSI-DIDAKTIKUS UTAK SZERKEZETÉT A TANTERVEK ÉS A KÉSZSÉGEK DIDAKTIKÁJA ALAPJÁN, AZ ÚJ „AKTÍV” OKTATÁSI TECHNOLÓGIÁK ÉS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. EZEKET AZ IGÉNYEKET A KÉSZSÉGEK AKTIVÁLÁSÁHOZ INNOVATÍV MÓDSZEREKET ÉS DIGITÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETET ALKALMAZÓ ÚJ OKTATÁSI MODELLEK BEVEZETÉSÉVEL TISZTÁZTÁK. ENNEK ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET MEG KÍVÁNJA ERŐSÍTENI AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY TAPASZTALATI-LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOK ALKALMAZÁSÁVAL KÉPES LEGYEN KÉPZÉSI PÁLYÁKAT VÉGREHAJTANI ELEKTRONIKUS ÉS ROBOTIKAI BERENDEZÉSEK ÉS ALKATRÉSZEK HASZNÁLATÁVAL. (Hungarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ВЪВЕДЕ РОБОТИКАТА И ЕЛЕКТРОНИКАТА КАТО ФУНКЦИОНАЛНИ ПРЕДМЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ НА RAGAZZI. ИНСТИТУТЪТ ОПРЕДЕЛИ ЧРЕЗ ЗАКОНА ЗА АДРЕСА КАТО ПРИОРИТЕТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТЕКИ, ОСНОВАНИ НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАЙКИ НОВИТЕ „АКТИВНИ“ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ТЕЗИ НУЖДИ БЯХА ИЗЯСНЕНИ ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ЦИФРОВА УЧЕБНА СРЕДА ЗА АКТИВИРАНЕ НА УМЕНИЯТА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАСИЛИ СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРИЛАГА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРИЛАГАНЕТО НА ЕМПИРИЧНО-ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННО И РОБОТИЗИРАНО ОБОРУДВАНЕ И КОМПОНЕНТИ. (Bulgarian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    MOKYKLOS TIKSLAS – PRISTATYTI ROBOTIKĄ IR ELEKTRONIKĄ KAIP FUNKCINIUS DALYKUS RAGAZZI.THE INSTITUTO SKAIČIAVIMO MINTIES VYSTYMUI, ADRESO AKTU KAIP PRIORITETU STRUKTŪRIZUOTI ŠVIETIMO-DIDAKTIKOS KELIUS, PAGRĮSTUS ĮGŪDŽIŲ MOKYMO PROGRAMOMIS IR DIDAKTIKA, NAUDOJANT NAUJAS „AKTYVIAS“ MOKYMO TECHNOLOGIJAS IR METODIKAS. ŠIE POREIKIAI BUVO IŠAIŠKINTI ĮDIEGUS NAUJUS MOKYMO MODELIUS, KURIUOSE BŪTŲ NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS IR SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ AKTYVUOJAMI. ŠIUO TIKSLU INSTITUTAS KETINA STIPRINTI SAVO GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMO KELIUS, PAGRĮSTUS PATIRTINIŲ-LABORATORINIŲ METODIKŲ TAIKYMU, NAUDOJANT ELEKTRONINĘ IR ROBOTINĘ ĮRANGĄ IR KOMPONENTUS. (Lithuanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CILJ ŠKOLE JE UVOĐENJE ROBOTIKE I ELEKTRONIKE KAO FUNKCIONALNIH PREDMETA ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI RAGAZZI.THE INSTITUT JE U ZAKONU O ADRESI PREPOZNAO KAO PRIORITET STRUKTURIRANJE OBRAZOVNO-DIDAKTIČKIH PUTOVA TEMELJENIH NA KURIKULUMIMA I DIDAKTICI ZA VJEŠTINE, KORISTEĆI NOVE „AKTIVNE” TEHNOLOGIJE I METODOLOGIJE POUČAVANJA. TE SU POTREBE RAZJAŠNJENE UVOĐENJEM NOVIH MODELA POUČAVANJA U KOJIMA SE UPOTREBLJAVAJU INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIGITALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA AKTIVACIJU VJEŠTINA. U TU SVRHU INSTITUT NAMJERAVA OJAČATI SVOJU SPOSOBNOST PROVEDBE PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA NA TEMELJU PRIMJENE ISKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA UPOTREBOM ELEKTRONIČKE I ROBOTSKE OPREME I KOMPONENATA. (Croatian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    SYFTET MED SKOLAN ÄR ATT INFÖRA ROBOTTEKNIK OCH ELEKTRONIK SOM FUNKTIONELLA ÄMNEN FÖR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTANKEN FÖR RAGAZZI.THE INSTITUTET HAR GENOM LAGEN OM ADRESS IDENTIFIERAT SOM EN PRIORITERING ATT STRUKTURERA UTBILDNINGSDIDAKTISKA VÄGAR BASERAT PÅ LÄROPLANER OCH DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER, MED HJÄLP AV DE NYA ”AKTIVA” UNDERVISNINGSTEKNIKERNA OCH METODERNA. DESSA BEHOV HAR KLARGJORTS GENOM INFÖRANDET AV NYA UNDERVISNINGSMODELLER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER OCH DIGITALA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR AKTIVERING AV FÄRDIGHETER. I DETTA SYFTE AVSER INSTITUTET ATT STÄRKA SIN FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR SOM BYGGER PÅ TILLÄMPNING AV ERFARENHETSBASERADE LABORATORIEMETODER GENOM ANVÄNDNING AV ELEKTRONISK UTRUSTNING OCH ROBOTUTRUSTNING OCH KOMPONENTER. (Swedish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    SCOPUL ȘCOLII ESTE DE A INTRODUCE ROBOTICA ȘI ELECTRONICA CA MATERII FUNCȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE A INSTITUTULUI RAGAZZI.THE A IDENTIFICAT PRIN ACTUL DE ADRESARE CA PRIORITATE STRUCTURAREA CĂILOR EDUCAȚIONALE-DIDACTICE BAZATE PE PROGRAME ȘCOLARE ȘI DIDACTICE PENTRU COMPETENȚE, UTILIZÂND NOILE TEHNOLOGII ȘI METODOLOGII DE PREDARE „ACTIVE”. ACESTE NEVOI AU FOST CLARIFICATE PRIN INTRODUCEREA UNOR NOI MODELE DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ METODOLOGII INOVATOARE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALĂ PENTRU ACTIVAREA COMPETENȚELOR. ÎN ACEST SCOP, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE CĂI DE FORMARE BAZATE PE APLICAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR EXPERIENȚIAL PRIN UTILIZAREA ECHIPAMENTELOR ȘI COMPONENTELOR ELECTRONICE ȘI ROBOTICE. (Romanian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CILJ ŠOLE JE VPELJATI ROBOTIKO IN ELEKTRONIKO KOT FUNKCIONALNI PREDMET ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI INŠTITUTA RAGAZZI.THE Z ZAKONOM O NAGOVORU KOT PREDNOSTNO NALOGO STRUKTURIRATI IZOBRAŽEVALNO-DIDAKTIČNE POTI, KI TEMELJIJO NA UČNIH NAČRTIH IN DIDAKTIKI ZA SPRETNOSTI, Z UPORABO NOVIH „AKTIVNIH“ UČNIH TEHNOLOGIJ IN METODOLOGIJ. TE POTREBE SO BILE POJASNJENE Z UVEDBO NOVIH MODELOV POUČEVANJA Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ IN DIGITALNIH UČNIH OKOLIJ ZA AKTIVIRANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. V TA NAMEN NAMERAVA INŠTITUT OKREPITI SVOJO SPOSOBNOST IZVAJANJA IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI IZKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ Z UPORABO ELEKTRONSKE IN ROBOTSKE OPREME IN KOMPONENT. (Slovenian)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    CELEM SZKOŁY JEST WPROWADZENIE ROBOTYKI I ELEKTRONIKI JAKO PRZEDMIOTÓW FUNKCJONALNYCH DLA ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ INSTYTUTU RAGAZZI.THE OKREŚLIŁA W AKCIE ADRESU JAKO PRIORYTET STRUKTURY ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ-DYDAKTYCZNEJ OPARTEJ NA PROGRAMACH NAUCZANIA I DYDAKTYCE UMIEJĘTNOŚCI, Z WYKORZYSTANIEM NOWYCH „AKTYWNYCH” TECHNOLOGII I METODOLOGII NAUCZANIA. POTRZEBY TE ZOSTAŁY WYJAŚNIONE POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH MODELI NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I CYFROWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ W CELU AKTYWIZACJI UMIEJĘTNOŚCI. W TYM CELU INSTYTUT ZAMIERZA WZMOCNIĆ SWOJĄ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA ZASTOSOWANIU METODYKI EKSPERYMENTALNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE SPRZĘTU I KOMPONENTÓW ELEKTRONICZNYCH I ZROBOTYZOWANYCH. (Polish)
    point in time
    16 August 2022
    0 references
    location (string)
    LATINA
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H29E17000100002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1996828&oldid=42984607"