BEN... BE INSIE (Q1952276): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(15 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
BEN...ESSERE INSIEME_1957
BEN...ESSERE INSIEME
label / enlabel / en
BEN... BE INSIE_1957
BEN... BE INSIE
label / frlabel / fr
 
BEN... ÊTRE ENSEMBLE
label / nllabel / nl
 
BEN...OM SAMEN TE ZIJN
label / delabel / de
 
BEN... ZUSAMMEN ZU SEIN
label / eslabel / es
 
BEN... ESTAR JUNTOS
label / dalabel / da
 
BEN... VÆR INSIE
label / ellabel / el
 
Ο ΜΠΕΝ... ΝΑ ΕΊΣΤΕ INSIE
label / hrlabel / hr
 
ŠTO JE TO? BITI INSIE
label / rolabel / ro
 
BEN... FII INSIE
label / sklabel / sk
 
BEN... BYŤ INSIE
label / mtlabel / mt
 
BEN... KUN INSIE
label / ptlabel / pt
 
BEN... SER INSIE
label / filabel / fi
 
BEN... OLE INSIE
label / pllabel / pl
 
BEN... BĄDŹ INSIE
label / sllabel / sl
 
BEN... BODI INSIE
label / cslabel / cs
 
BENE... BÝT INSIE
label / ltlabel / lt
 
BENAS... BŪKITE INSIE
label / lvlabel / lv
 
BEN... ESI INSIE
label / bglabel / bg
 
БЕН... БЪДЕТЕ INSIE
label / hulabel / hu
 
BEN... LÉGY INSIE!
label / galabel / ga
 
BEN... A BHEITH INSIE
label / svlabel / sv
 
VAD ÄR DET? VAR INSIE
label / etlabel / et
 
BEN... OLE INSIE
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1952276 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1952276 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1952276 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1952276 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1952276 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1952276 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1952276 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1952276 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1952276 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1952276 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1952276 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1952276 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1952276 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1952276 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1952276 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1952276 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1952276 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1952276 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1952276 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1952276 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1952276 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1952276 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1952276 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1952276 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: THE PROJECT ‘... TOGETHER’ AIMS TO ENSURE THAT INDIVIDUAL AND COLLECTIVE WELL-BEING IS ACHIEVED, THROUGH THE CREATION OF A CLIMATE OF CONFIDENCE THAT PROMOTES DIALOGUE BETWEEN THE YOUNG PEOPLE THEMSELVES AND BETWEEN CHILDREN AND TEACHERS AND FAMILIES, WITH A VIEW TO LISTENING TO THE NEEDS, THE NEEDS AND THE CHALLENGES AND PROPOSING PRACTICAL MEASURES. THE MAIN OBJECTIVE OF THIS LINE OF ACTION IS THEREFORE THE STRENGTHENING OF THE POSITIVE ASPECTS OF EACH AND THE ACHIEVEMENT OF A GOOD AND SOUND RELATIONSHIP WITH THE SCHOOL, IMPROVING THEIR QUALITY. IN ORDER TO ACHIEVE THESE RESULTS, THE PROJECT PROPOSES — FOR PSYCHOLOGICAL SUPPORT WITH THE PRESENCE OF THE EXPERT PSYCHOLOGIST WITHIN THE IDENTIFIED CLASSES, ACTION TO BE TAKEN ON THE BASIS OF THE SPECIFIC ISSUES IDENTIFIED BY THE CLASS COUNCIL AND THE NATURALISTIC OBSERVATION OF THE ‘CLASS’ CONTEXT; WORK WILL BE CARRIED OUT TO PROVIDE PSYCHOLOGICAL SUPPORT FOR THE INDIVIDUAL PUPILS, AS IDENTIFIED BY THE COURT. (English) / qualifier
 
readability score: 0.4023636764035506
Amount0.4023636764035506
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET «BIEN-ÊTRE ENSEMBLE» VISE À S’OCCUPER DE LA RÉALISATION DU BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL ET COLLECTIF, PAR LA CRÉATION D’UN CLIMAT DE CONFIANCE QUI FAVORISE LE DIALOGUE ENTRE LES ENFANTS EUX-MÊMES ET ENTRE LES ENFANTS ET LES ENSEIGNANTS ET LES FAMILLES, EN ÉCOUTANT LES BESOINS, LES BESOINS ET LES PROBLÈMES ET EN SUGGÉRANT DES MOYENS PRATIQUES D’INTERVENTION. L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CETTE LIGNE D’ACTION EST DONC LE RENFORCEMENT DU POTENTIEL POSITIF DE CHACUN ET LA RÉALISATION D’UNE RELATION CORRECTE ET SEREINE AVEC L’ÉCOLE, EN AMÉLIORANT SA QUALITÉ. POUR OBTENIR CES RÉSULTATS, LE PROJET PROPOSE — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AVEC LA PRÉSENCE DU PSYCHOLOGUE EXPERT DANS LES CLASSES IDENTIFIÉES, UNE INTERVENTION QUI EST EXPLITERE SUR LA BASE DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE CLASSE ET L’OBSERVATION NATURALISTE DU CONTEXTE «CLASSE»; — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE À L’INTENTION DES ÉLÈVES INDIVIDUELS, IDENTIFIÉE PAR LE (French)
Property / summary: LE PROJET «BIEN-ÊTRE ENSEMBLE» VISE À S’OCCUPER DE LA RÉALISATION DU BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL ET COLLECTIF, PAR LA CRÉATION D’UN CLIMAT DE CONFIANCE QUI FAVORISE LE DIALOGUE ENTRE LES ENFANTS EUX-MÊMES ET ENTRE LES ENFANTS ET LES ENSEIGNANTS ET LES FAMILLES, EN ÉCOUTANT LES BESOINS, LES BESOINS ET LES PROBLÈMES ET EN SUGGÉRANT DES MOYENS PRATIQUES D’INTERVENTION. L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CETTE LIGNE D’ACTION EST DONC LE RENFORCEMENT DU POTENTIEL POSITIF DE CHACUN ET LA RÉALISATION D’UNE RELATION CORRECTE ET SEREINE AVEC L’ÉCOLE, EN AMÉLIORANT SA QUALITÉ. POUR OBTENIR CES RÉSULTATS, LE PROJET PROPOSE — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AVEC LA PRÉSENCE DU PSYCHOLOGUE EXPERT DANS LES CLASSES IDENTIFIÉES, UNE INTERVENTION QUI EST EXPLITERE SUR LA BASE DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE CLASSE ET L’OBSERVATION NATURALISTE DU CONTEXTE «CLASSE»; — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE À L’INTENTION DES ÉLÈVES INDIVIDUELS, IDENTIFIÉE PAR LE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET «BIEN-ÊTRE ENSEMBLE» VISE À S’OCCUPER DE LA RÉALISATION DU BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL ET COLLECTIF, PAR LA CRÉATION D’UN CLIMAT DE CONFIANCE QUI FAVORISE LE DIALOGUE ENTRE LES ENFANTS EUX-MÊMES ET ENTRE LES ENFANTS ET LES ENSEIGNANTS ET LES FAMILLES, EN ÉCOUTANT LES BESOINS, LES BESOINS ET LES PROBLÈMES ET EN SUGGÉRANT DES MOYENS PRATIQUES D’INTERVENTION. L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CETTE LIGNE D’ACTION EST DONC LE RENFORCEMENT DU POTENTIEL POSITIF DE CHACUN ET LA RÉALISATION D’UNE RELATION CORRECTE ET SEREINE AVEC L’ÉCOLE, EN AMÉLIORANT SA QUALITÉ. POUR OBTENIR CES RÉSULTATS, LE PROJET PROPOSE — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AVEC LA PRÉSENCE DU PSYCHOLOGUE EXPERT DANS LES CLASSES IDENTIFIÉES, UNE INTERVENTION QUI EST EXPLITERE SUR LA BASE DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE CLASSE ET L’OBSERVATION NATURALISTE DU CONTEXTE «CLASSE»; — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE À L’INTENTION DES ÉLÈVES INDIVIDUELS, IDENTIFIÉE PAR LE (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT „WEL... SAMENZIJN” HEEFT TOT DOEL TE ZORGEN VOOR HET BEREIKEN VAN INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF WELZIJN, DOOR EEN KLIMAAT VAN VERTROUWEN TE SCHEPPEN DAT DE DIALOOG TUSSEN DE KINDEREN ONDERLING EN TUSSEN KINDEREN EN LERAREN EN GEZINNEN BEVORDERT DOOR TE LUISTEREN NAAR BEHOEFTEN, BEHOEFTEN EN PROBLEMEN EN PRAKTISCHE MANIEREN VAN INGRIJPEN VOOR TE STELLEN. HET HOOFDDOEL VAN DEZE ACTIELIJN IS DUS HET VERSTERKEN VAN HET POSITIEVE POTENTIEEL VAN ELK EN HET BEREIKEN VAN EEN CORRECTE EN SERENE RELATIE MET DE SCHOOL, WAARDOOR DE KWALITEIT ERVAN WORDT VERBETERD. OM DEZE RESULTATEN TE VERKRIJGEN, STELT HET PROJECT EEN ACTIVITEIT VAN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING MET DE AANWEZIGHEID VAN DE DESKUNDIGE PSYCHOLOOG BINNEN DE GEÏDENTIFICEERDE KLASSEN VOOR, EEN INTERVENTIE DIE OP BASIS VAN DE SPECIFIEKE PROBLEMEN DIE DOOR DE KLASSERAAD ZIJN VASTGESTELD, EN DE NATURALISTISCHE OBSERVATIE VAN DE CONTEXT „KLASSE” WORDT OVERWOGEN; EEN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNENDE ACTIVITEIT GERICHT OP INDIVIDUELE LEERLINGEN, GEÏDENTIFICEERD DOOR DE (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT „WEL... SAMENZIJN” HEEFT TOT DOEL TE ZORGEN VOOR HET BEREIKEN VAN INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF WELZIJN, DOOR EEN KLIMAAT VAN VERTROUWEN TE SCHEPPEN DAT DE DIALOOG TUSSEN DE KINDEREN ONDERLING EN TUSSEN KINDEREN EN LERAREN EN GEZINNEN BEVORDERT DOOR TE LUISTEREN NAAR BEHOEFTEN, BEHOEFTEN EN PROBLEMEN EN PRAKTISCHE MANIEREN VAN INGRIJPEN VOOR TE STELLEN. HET HOOFDDOEL VAN DEZE ACTIELIJN IS DUS HET VERSTERKEN VAN HET POSITIEVE POTENTIEEL VAN ELK EN HET BEREIKEN VAN EEN CORRECTE EN SERENE RELATIE MET DE SCHOOL, WAARDOOR DE KWALITEIT ERVAN WORDT VERBETERD. OM DEZE RESULTATEN TE VERKRIJGEN, STELT HET PROJECT EEN ACTIVITEIT VAN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING MET DE AANWEZIGHEID VAN DE DESKUNDIGE PSYCHOLOOG BINNEN DE GEÏDENTIFICEERDE KLASSEN VOOR, EEN INTERVENTIE DIE OP BASIS VAN DE SPECIFIEKE PROBLEMEN DIE DOOR DE KLASSERAAD ZIJN VASTGESTELD, EN DE NATURALISTISCHE OBSERVATIE VAN DE CONTEXT „KLASSE” WORDT OVERWOGEN; EEN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNENDE ACTIVITEIT GERICHT OP INDIVIDUELE LEERLINGEN, GEÏDENTIFICEERD DOOR DE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT „WEL... SAMENZIJN” HEEFT TOT DOEL TE ZORGEN VOOR HET BEREIKEN VAN INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF WELZIJN, DOOR EEN KLIMAAT VAN VERTROUWEN TE SCHEPPEN DAT DE DIALOOG TUSSEN DE KINDEREN ONDERLING EN TUSSEN KINDEREN EN LERAREN EN GEZINNEN BEVORDERT DOOR TE LUISTEREN NAAR BEHOEFTEN, BEHOEFTEN EN PROBLEMEN EN PRAKTISCHE MANIEREN VAN INGRIJPEN VOOR TE STELLEN. HET HOOFDDOEL VAN DEZE ACTIELIJN IS DUS HET VERSTERKEN VAN HET POSITIEVE POTENTIEEL VAN ELK EN HET BEREIKEN VAN EEN CORRECTE EN SERENE RELATIE MET DE SCHOOL, WAARDOOR DE KWALITEIT ERVAN WORDT VERBETERD. OM DEZE RESULTATEN TE VERKRIJGEN, STELT HET PROJECT EEN ACTIVITEIT VAN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING MET DE AANWEZIGHEID VAN DE DESKUNDIGE PSYCHOLOOG BINNEN DE GEÏDENTIFICEERDE KLASSEN VOOR, EEN INTERVENTIE DIE OP BASIS VAN DE SPECIFIEKE PROBLEMEN DIE DOOR DE KLASSERAAD ZIJN VASTGESTELD, EN DE NATURALISTISCHE OBSERVATIE VAN DE CONTEXT „KLASSE” WORDT OVERWOGEN; EEN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNENDE ACTIVITEIT GERICHT OP INDIVIDUELE LEERLINGEN, GEÏDENTIFICEERD DOOR DE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT „WOHL... ZUSAMMEN“ ZIELT DARAUF AB, SICH UM DIE VERWIRKLICHUNG DES INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WOHLERGEHENS ZU KÜMMERN, INDEM EIN KLIMA DES VERTRAUENS GESCHAFFEN WIRD, DAS DEN DIALOG ZWISCHEN DEN KINDERN SELBST SOWIE ZWISCHEN KINDERN UND LEHRERN UND FAMILIEN FÖRDERT, INDEM AUF BEDÜRFNISSE, BEDÜRFNISSE UND PROBLEME EINGEGANGEN WIRD UND PRAKTISCHE INTERVENTIONSMÖGLICHKEITEN VORGESCHLAGEN WERDEN. DER HAUPTZWECK DIESER AKTIONSLINIE IST DAHER DIE STÄRKUNG DES POSITIVEN POTENZIALS JEDES EINZELNEN UND DAS ERREICHEN EINER KORREKTEN UND RUHIGEN BEZIEHUNG ZUR SCHULE, UM IHRE QUALITÄT ZU VERBESSERN. UM DIESE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN, SCHLÄGT DAS PROJEKT VOR – EINE AKTIVITÄT DER PSYCHOLOGISCHEN UNTERSTÜTZUNG MIT DER ANWESENHEIT DES FACHKUNDIGEN PSYCHOLOGEN IN DEN ERMITTELTEN KLASSEN, INTERVENTION, DIE AUF DER GRUNDLAGE DER SPEZIFISCHEN VOM KLASSENRAT FESTGESTELLTEN PROBLEME UND DER NATURALISTISCHEN BEOBACHTUNG DES KONTEXTS „KLASSE“ ERFOLGT; — EINE PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHME, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER RICHTET, DIE VON DER (German)
Property / summary: DAS PROJEKT „WOHL... ZUSAMMEN“ ZIELT DARAUF AB, SICH UM DIE VERWIRKLICHUNG DES INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WOHLERGEHENS ZU KÜMMERN, INDEM EIN KLIMA DES VERTRAUENS GESCHAFFEN WIRD, DAS DEN DIALOG ZWISCHEN DEN KINDERN SELBST SOWIE ZWISCHEN KINDERN UND LEHRERN UND FAMILIEN FÖRDERT, INDEM AUF BEDÜRFNISSE, BEDÜRFNISSE UND PROBLEME EINGEGANGEN WIRD UND PRAKTISCHE INTERVENTIONSMÖGLICHKEITEN VORGESCHLAGEN WERDEN. DER HAUPTZWECK DIESER AKTIONSLINIE IST DAHER DIE STÄRKUNG DES POSITIVEN POTENZIALS JEDES EINZELNEN UND DAS ERREICHEN EINER KORREKTEN UND RUHIGEN BEZIEHUNG ZUR SCHULE, UM IHRE QUALITÄT ZU VERBESSERN. UM DIESE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN, SCHLÄGT DAS PROJEKT VOR – EINE AKTIVITÄT DER PSYCHOLOGISCHEN UNTERSTÜTZUNG MIT DER ANWESENHEIT DES FACHKUNDIGEN PSYCHOLOGEN IN DEN ERMITTELTEN KLASSEN, INTERVENTION, DIE AUF DER GRUNDLAGE DER SPEZIFISCHEN VOM KLASSENRAT FESTGESTELLTEN PROBLEME UND DER NATURALISTISCHEN BEOBACHTUNG DES KONTEXTS „KLASSE“ ERFOLGT; — EINE PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHME, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER RICHTET, DIE VON DER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT „WOHL... ZUSAMMEN“ ZIELT DARAUF AB, SICH UM DIE VERWIRKLICHUNG DES INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WOHLERGEHENS ZU KÜMMERN, INDEM EIN KLIMA DES VERTRAUENS GESCHAFFEN WIRD, DAS DEN DIALOG ZWISCHEN DEN KINDERN SELBST SOWIE ZWISCHEN KINDERN UND LEHRERN UND FAMILIEN FÖRDERT, INDEM AUF BEDÜRFNISSE, BEDÜRFNISSE UND PROBLEME EINGEGANGEN WIRD UND PRAKTISCHE INTERVENTIONSMÖGLICHKEITEN VORGESCHLAGEN WERDEN. DER HAUPTZWECK DIESER AKTIONSLINIE IST DAHER DIE STÄRKUNG DES POSITIVEN POTENZIALS JEDES EINZELNEN UND DAS ERREICHEN EINER KORREKTEN UND RUHIGEN BEZIEHUNG ZUR SCHULE, UM IHRE QUALITÄT ZU VERBESSERN. UM DIESE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN, SCHLÄGT DAS PROJEKT VOR – EINE AKTIVITÄT DER PSYCHOLOGISCHEN UNTERSTÜTZUNG MIT DER ANWESENHEIT DES FACHKUNDIGEN PSYCHOLOGEN IN DEN ERMITTELTEN KLASSEN, INTERVENTION, DIE AUF DER GRUNDLAGE DER SPEZIFISCHEN VOM KLASSENRAT FESTGESTELLTEN PROBLEME UND DER NATURALISTISCHEN BEOBACHTUNG DES KONTEXTS „KLASSE“ ERFOLGT; — EINE PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHME, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER RICHTET, DIE VON DER (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO «BIENESTAR JUNTOS» PRETENDE CUIDAR EL LOGRO DEL BIENESTAR INDIVIDUAL Y COLECTIVO, A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN CLIMA DE CONFIANZA QUE PROMUEVA EL DIÁLOGO ENTRE LOS PROPIOS NIÑOS Y ENTRE LOS NIÑOS Y LOS MAESTROS Y LAS FAMILIAS, ESCUCHANDO LAS NECESIDADES, NECESIDADES Y PROBLEMAS Y SUGIRIENDO FORMAS PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN. EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA LÍNEA DE ACCIÓN ES, POR LO TANTO, EL FORTALECIMIENTO DEL POTENCIAL POSITIVO DE CADA UNO Y EL LOGRO DE UNA RELACIÓN CORRECTA Y SERENA CON LA ESCUELA, MEJORANDO SU CALIDAD. PARA OBTENER ESTOS RESULTADOS, EL PROYECTO PROPONE — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO CON LA PRESENCIA DEL PSICÓLOGO EXPERTO DENTRO DE LAS CLASES IDENTIFICADAS, INTERVENCIÓN QUE SE EXPLITERA SOBRE LA BASE DE LOS PROBLEMAS ESPECÍFICOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE CLASE Y LA OBSERVACIÓN NATURALISTA DEL CONTEXTO «CLASE»; — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO DIRIGIDA A ALUMNOS INDIVIDUALES, IDENTIFICADA POR EL CO (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO «BIENESTAR JUNTOS» PRETENDE CUIDAR EL LOGRO DEL BIENESTAR INDIVIDUAL Y COLECTIVO, A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN CLIMA DE CONFIANZA QUE PROMUEVA EL DIÁLOGO ENTRE LOS PROPIOS NIÑOS Y ENTRE LOS NIÑOS Y LOS MAESTROS Y LAS FAMILIAS, ESCUCHANDO LAS NECESIDADES, NECESIDADES Y PROBLEMAS Y SUGIRIENDO FORMAS PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN. EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA LÍNEA DE ACCIÓN ES, POR LO TANTO, EL FORTALECIMIENTO DEL POTENCIAL POSITIVO DE CADA UNO Y EL LOGRO DE UNA RELACIÓN CORRECTA Y SERENA CON LA ESCUELA, MEJORANDO SU CALIDAD. PARA OBTENER ESTOS RESULTADOS, EL PROYECTO PROPONE — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO CON LA PRESENCIA DEL PSICÓLOGO EXPERTO DENTRO DE LAS CLASES IDENTIFICADAS, INTERVENCIÓN QUE SE EXPLITERA SOBRE LA BASE DE LOS PROBLEMAS ESPECÍFICOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE CLASE Y LA OBSERVACIÓN NATURALISTA DEL CONTEXTO «CLASE»; — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO DIRIGIDA A ALUMNOS INDIVIDUALES, IDENTIFICADA POR EL CO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO «BIENESTAR JUNTOS» PRETENDE CUIDAR EL LOGRO DEL BIENESTAR INDIVIDUAL Y COLECTIVO, A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN CLIMA DE CONFIANZA QUE PROMUEVA EL DIÁLOGO ENTRE LOS PROPIOS NIÑOS Y ENTRE LOS NIÑOS Y LOS MAESTROS Y LAS FAMILIAS, ESCUCHANDO LAS NECESIDADES, NECESIDADES Y PROBLEMAS Y SUGIRIENDO FORMAS PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN. EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA LÍNEA DE ACCIÓN ES, POR LO TANTO, EL FORTALECIMIENTO DEL POTENCIAL POSITIVO DE CADA UNO Y EL LOGRO DE UNA RELACIÓN CORRECTA Y SERENA CON LA ESCUELA, MEJORANDO SU CALIDAD. PARA OBTENER ESTOS RESULTADOS, EL PROYECTO PROPONE — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO CON LA PRESENCIA DEL PSICÓLOGO EXPERTO DENTRO DE LAS CLASES IDENTIFICADAS, INTERVENCIÓN QUE SE EXPLITERA SOBRE LA BASE DE LOS PROBLEMAS ESPECÍFICOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE CLASE Y LA OBSERVACIÓN NATURALISTA DEL CONTEXTO «CLASE»; — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO DIRIGIDA A ALUMNOS INDIVIDUALES, IDENTIFICADA POR EL CO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET "... SAMMEN SIGTER MOD AT SIKRE, AT INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV TRIVSEL OPNÅS VED AT SKABE ET KLIMA AF TILLID, DER FREMMER DIALOGEN MELLEM DE UNGE SELV OG MELLEM BØRN OG LÆRERE OG FAMILIER MED HENBLIK PÅ AT LYTTE TIL BEHOVENE, BEHOVENE OG UDFORDRINGERNE OG FORESLÅ PRAKTISKE FORANSTALTNINGER. HOVEDFORMÅLET MED DENNE AKTIONSLINJE ER DERFOR AT STYRKE DE POSITIVE ASPEKTER AF HVER ENKELT OG OPNÅ ET GODT OG SUNDT FORHOLD TIL SKOLEN OG FORBEDRE DERES KVALITET. FOR AT OPNÅ DISSE RESULTATER FORESLÅR PROJEKTET — TIL PSYKOLOGISK STØTTE MED TILSTEDEVÆRELSE AF EKSPERTPSYKOLOGEN INDEN FOR DE IDENTIFICEREDE KLASSER, FORANSTALTNINGER, DER SKAL TRÆFFES PÅ GRUNDLAG AF DE SPECIFIKKE SPØRGSMÅL, SOM KLASSERÅDET HAR IDENTIFICERET, OG DEN NATURALISTISKE OBSERVATION AF KLASSENS KONTEKST; DER VIL BLIVE UDFØRT ARBEJDE FOR AT YDE PSYKOLOGISK STØTTE TIL DE ENKELTE ELEVER, SOM RETTEN HAR IDENTIFICERET. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET "... SAMMEN SIGTER MOD AT SIKRE, AT INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV TRIVSEL OPNÅS VED AT SKABE ET KLIMA AF TILLID, DER FREMMER DIALOGEN MELLEM DE UNGE SELV OG MELLEM BØRN OG LÆRERE OG FAMILIER MED HENBLIK PÅ AT LYTTE TIL BEHOVENE, BEHOVENE OG UDFORDRINGERNE OG FORESLÅ PRAKTISKE FORANSTALTNINGER. HOVEDFORMÅLET MED DENNE AKTIONSLINJE ER DERFOR AT STYRKE DE POSITIVE ASPEKTER AF HVER ENKELT OG OPNÅ ET GODT OG SUNDT FORHOLD TIL SKOLEN OG FORBEDRE DERES KVALITET. FOR AT OPNÅ DISSE RESULTATER FORESLÅR PROJEKTET — TIL PSYKOLOGISK STØTTE MED TILSTEDEVÆRELSE AF EKSPERTPSYKOLOGEN INDEN FOR DE IDENTIFICEREDE KLASSER, FORANSTALTNINGER, DER SKAL TRÆFFES PÅ GRUNDLAG AF DE SPECIFIKKE SPØRGSMÅL, SOM KLASSERÅDET HAR IDENTIFICERET, OG DEN NATURALISTISKE OBSERVATION AF KLASSENS KONTEKST; DER VIL BLIVE UDFØRT ARBEJDE FOR AT YDE PSYKOLOGISK STØTTE TIL DE ENKELTE ELEVER, SOM RETTEN HAR IDENTIFICERET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET "... SAMMEN SIGTER MOD AT SIKRE, AT INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV TRIVSEL OPNÅS VED AT SKABE ET KLIMA AF TILLID, DER FREMMER DIALOGEN MELLEM DE UNGE SELV OG MELLEM BØRN OG LÆRERE OG FAMILIER MED HENBLIK PÅ AT LYTTE TIL BEHOVENE, BEHOVENE OG UDFORDRINGERNE OG FORESLÅ PRAKTISKE FORANSTALTNINGER. HOVEDFORMÅLET MED DENNE AKTIONSLINJE ER DERFOR AT STYRKE DE POSITIVE ASPEKTER AF HVER ENKELT OG OPNÅ ET GODT OG SUNDT FORHOLD TIL SKOLEN OG FORBEDRE DERES KVALITET. FOR AT OPNÅ DISSE RESULTATER FORESLÅR PROJEKTET — TIL PSYKOLOGISK STØTTE MED TILSTEDEVÆRELSE AF EKSPERTPSYKOLOGEN INDEN FOR DE IDENTIFICEREDE KLASSER, FORANSTALTNINGER, DER SKAL TRÆFFES PÅ GRUNDLAG AF DE SPECIFIKKE SPØRGSMÅL, SOM KLASSERÅDET HAR IDENTIFICERET, OG DEN NATURALISTISKE OBSERVATION AF KLASSENS KONTEKST; DER VIL BLIVE UDFØRT ARBEJDE FOR AT YDE PSYKOLOGISK STØTTE TIL DE ENKELTE ELEVER, SOM RETTEN HAR IDENTIFICERET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ "... ΜΑΖΊ" ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΚΑΛΉΣ ΚΑΙ ΥΓΙΟΎΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ — ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΑΞΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΝΑΤΟΥΡΑΛΙΣΤΙΚΉ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ «ΤΑΞΙΚΟΎ» ΠΛΑΙΣΊΟΥ· ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΝΈΔΡΙΟ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ "... ΜΑΖΊ" ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΚΑΛΉΣ ΚΑΙ ΥΓΙΟΎΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ — ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΑΞΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΝΑΤΟΥΡΑΛΙΣΤΙΚΉ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ «ΤΑΞΙΚΟΎ» ΠΛΑΙΣΊΟΥ· ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΝΈΔΡΙΟ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ "... ΜΑΖΊ" ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΚΑΛΉΣ ΚΑΙ ΥΓΙΟΎΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ — ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΑΞΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΝΑΤΟΥΡΑΛΙΣΤΙΚΉ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ «ΤΑΞΙΚΟΎ» ΠΛΑΙΣΊΟΥ· ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΝΈΔΡΙΟ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT '... ZAJEDNIČKI "CILJ JE OSIGURATI POSTIZANJE INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE DOBROBITI STVARANJEM OZRAČJA POVJERENJA KOJE PROMIČE DIJALOG MEĐU SAMIM MLADIMA TE IZMEĐU DJECE I NASTAVNIKA I OBITELJI, S CILJEM OSLUŠKIVANJA POTREBA, POTREBA I IZAZOVA TE PREDLAGANJA PRAKTIČNIH MJERA. STOGA JE GLAVNI CILJ OVE LINIJE DJELOVANJA JAČANJE POZITIVNIH ASPEKATA SVAKOG OD NJIH I POSTIZANJE DOBROG I ZDRAVOG ODNOSA SA ŠKOLOM, POBOLJŠAVAJUĆI NJIHOVU KVALITETU. KAKO BI SE POSTIGLI TI REZULTATI, U OKVIRU PROJEKTA PREDLAŽE SE – ZA PSIHOLOŠKU POTPORU UZ PRISUTNOST STRUČNOG PSIHOLOGA U UTVRĐENIM RAZREDIMA, PODUZIMANJE MJERA NA TEMELJU POSEBNIH PITANJA KOJA JE UTVRDILO VIJEĆE RAZREDA I NATURALISTIČKOG PROMATRANJA KONTEKSTA „KLASE”; RADIT ĆE SE NA PRUŽANJU PSIHOLOŠKE POTPORE POJEDINAČNIM UČENICIMA, KAKO JE UTVRDIO SUD. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT '... ZAJEDNIČKI "CILJ JE OSIGURATI POSTIZANJE INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE DOBROBITI STVARANJEM OZRAČJA POVJERENJA KOJE PROMIČE DIJALOG MEĐU SAMIM MLADIMA TE IZMEĐU DJECE I NASTAVNIKA I OBITELJI, S CILJEM OSLUŠKIVANJA POTREBA, POTREBA I IZAZOVA TE PREDLAGANJA PRAKTIČNIH MJERA. STOGA JE GLAVNI CILJ OVE LINIJE DJELOVANJA JAČANJE POZITIVNIH ASPEKATA SVAKOG OD NJIH I POSTIZANJE DOBROG I ZDRAVOG ODNOSA SA ŠKOLOM, POBOLJŠAVAJUĆI NJIHOVU KVALITETU. KAKO BI SE POSTIGLI TI REZULTATI, U OKVIRU PROJEKTA PREDLAŽE SE – ZA PSIHOLOŠKU POTPORU UZ PRISUTNOST STRUČNOG PSIHOLOGA U UTVRĐENIM RAZREDIMA, PODUZIMANJE MJERA NA TEMELJU POSEBNIH PITANJA KOJA JE UTVRDILO VIJEĆE RAZREDA I NATURALISTIČKOG PROMATRANJA KONTEKSTA „KLASE”; RADIT ĆE SE NA PRUŽANJU PSIHOLOŠKE POTPORE POJEDINAČNIM UČENICIMA, KAKO JE UTVRDIO SUD. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT '... ZAJEDNIČKI "CILJ JE OSIGURATI POSTIZANJE INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE DOBROBITI STVARANJEM OZRAČJA POVJERENJA KOJE PROMIČE DIJALOG MEĐU SAMIM MLADIMA TE IZMEĐU DJECE I NASTAVNIKA I OBITELJI, S CILJEM OSLUŠKIVANJA POTREBA, POTREBA I IZAZOVA TE PREDLAGANJA PRAKTIČNIH MJERA. STOGA JE GLAVNI CILJ OVE LINIJE DJELOVANJA JAČANJE POZITIVNIH ASPEKATA SVAKOG OD NJIH I POSTIZANJE DOBROG I ZDRAVOG ODNOSA SA ŠKOLOM, POBOLJŠAVAJUĆI NJIHOVU KVALITETU. KAKO BI SE POSTIGLI TI REZULTATI, U OKVIRU PROJEKTA PREDLAŽE SE – ZA PSIHOLOŠKU POTPORU UZ PRISUTNOST STRUČNOG PSIHOLOGA U UTVRĐENIM RAZREDIMA, PODUZIMANJE MJERA NA TEMELJU POSEBNIH PITANJA KOJA JE UTVRDILO VIJEĆE RAZREDA I NATURALISTIČKOG PROMATRANJA KONTEKSTA „KLASE”; RADIT ĆE SE NA PRUŽANJU PSIHOLOŠKE POTPORE POJEDINAČNIM UČENICIMA, KAKO JE UTVRDIO SUD. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL "... ÎMPREUNĂ" ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, PRIN CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE CARE SĂ PROMOVEZE DIALOGUL ÎNTRE TINERI ȘI ÎNTRE COPII ȘI PROFESORI ȘI FAMILII, CU SCOPUL DE A ASCULTA NEVOILE, NEVOILE ȘI PROVOCĂRILE ȘI DE A PROPUNE MĂSURI PRACTICE. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL ACESTEI LINII DE ACȚIUNE ESTE, PRIN URMARE, CONSOLIDAREA ASPECTELOR POZITIVE ALE FIECĂREIA ȘI REALIZAREA UNEI RELAȚII BUNE ȘI SOLIDE CU ȘCOALA, ÎMBUNĂTĂȚIND CALITATEA ACESTORA. PENTRU A OBȚINE ACESTE REZULTATE, PROIECTUL PROPUNE – PENTRU SPRIJIN PSIHOLOGIC CU PREZENȚA EXPERTULUI PSIHOLOG ÎN CADRUL CLASELOR IDENTIFICATE, ACȚIUNI CARE TREBUIE ÎNTREPRINSE PE BAZA PROBLEMELOR SPECIFICE IDENTIFICATE DE CONSILIUL DE CLASĂ ȘI OBSERVAREA NATURALISTĂ A CONTEXTULUI „CLASEI”; SE VOR DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI PENTRU A OFERI SPRIJIN PSIHOLOGIC ELEVILOR, ASTFEL CUM AU FOST IDENTIFICAȚI DE CURTE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL "... ÎMPREUNĂ" ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, PRIN CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE CARE SĂ PROMOVEZE DIALOGUL ÎNTRE TINERI ȘI ÎNTRE COPII ȘI PROFESORI ȘI FAMILII, CU SCOPUL DE A ASCULTA NEVOILE, NEVOILE ȘI PROVOCĂRILE ȘI DE A PROPUNE MĂSURI PRACTICE. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL ACESTEI LINII DE ACȚIUNE ESTE, PRIN URMARE, CONSOLIDAREA ASPECTELOR POZITIVE ALE FIECĂREIA ȘI REALIZAREA UNEI RELAȚII BUNE ȘI SOLIDE CU ȘCOALA, ÎMBUNĂTĂȚIND CALITATEA ACESTORA. PENTRU A OBȚINE ACESTE REZULTATE, PROIECTUL PROPUNE – PENTRU SPRIJIN PSIHOLOGIC CU PREZENȚA EXPERTULUI PSIHOLOG ÎN CADRUL CLASELOR IDENTIFICATE, ACȚIUNI CARE TREBUIE ÎNTREPRINSE PE BAZA PROBLEMELOR SPECIFICE IDENTIFICATE DE CONSILIUL DE CLASĂ ȘI OBSERVAREA NATURALISTĂ A CONTEXTULUI „CLASEI”; SE VOR DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI PENTRU A OFERI SPRIJIN PSIHOLOGIC ELEVILOR, ASTFEL CUM AU FOST IDENTIFICAȚI DE CURTE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL "... ÎMPREUNĂ" ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, PRIN CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE CARE SĂ PROMOVEZE DIALOGUL ÎNTRE TINERI ȘI ÎNTRE COPII ȘI PROFESORI ȘI FAMILII, CU SCOPUL DE A ASCULTA NEVOILE, NEVOILE ȘI PROVOCĂRILE ȘI DE A PROPUNE MĂSURI PRACTICE. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL ACESTEI LINII DE ACȚIUNE ESTE, PRIN URMARE, CONSOLIDAREA ASPECTELOR POZITIVE ALE FIECĂREIA ȘI REALIZAREA UNEI RELAȚII BUNE ȘI SOLIDE CU ȘCOALA, ÎMBUNĂTĂȚIND CALITATEA ACESTORA. PENTRU A OBȚINE ACESTE REZULTATE, PROIECTUL PROPUNE – PENTRU SPRIJIN PSIHOLOGIC CU PREZENȚA EXPERTULUI PSIHOLOG ÎN CADRUL CLASELOR IDENTIFICATE, ACȚIUNI CARE TREBUIE ÎNTREPRINSE PE BAZA PROBLEMELOR SPECIFICE IDENTIFICATE DE CONSILIUL DE CLASĂ ȘI OBSERVAREA NATURALISTĂ A CONTEXTULUI „CLASEI”; SE VOR DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI PENTRU A OFERI SPRIJIN PSIHOLOGIC ELEVILOR, ASTFEL CUM AU FOST IDENTIFICAȚI DE CURTE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT '... SPOLOČNE" SA ZAMERIAVA NA ZABEZPEČENIE DOSIAHNUTIA INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO BLAHOBYTU PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA ATMOSFÉRY DÔVERY, KTORÁ PODPORUJE DIALÓG MEDZI SAMOTNÝMI MLADÝMI ĽUĎMI A MEDZI DEŤMI A UČITEĽMI A RODINAMI S CIEĽOM NAČÚVAŤ POTREBÁM, POTREBÁM A VÝZVAM A NAVRHOVAŤ PRAKTICKÉ OPATRENIA. HLAVNÝM CIEĽOM TEJTO LÍNIE ČINNOSTI JE PRETO POSILNENIE POZITÍVNYCH ASPEKTOV KAŽDÉHO Z NICH A DOSIAHNUTIE DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZŤAHU SO ŠKOLOU, ČÍM SA ZLEPŠÍ ICH KVALITA. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ TIETO VÝSLEDKY PROJEKT NAVRHUJE – PRE PSYCHOLOGICKÚ PODPORU S PRÍTOMNOSŤOU ODBORNÉHO PSYCHOLÓGA V RÁMCI URČENÝCH TRIED, OPATRENIA, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ NA ZÁKLADE ŠPECIFICKÝCH OTÁZOK IDENTIFIKOVANÝCH TRIEDNOU RADOU A NATURALISTICKÉ POZOROVANIE KONTEXTU „TRIEDY“; BUDE SA VYKONÁVAŤ PRÁCA NA POSKYTOVANÍ PSYCHOLOGICKEJ PODPORY JEDNOTLIVÝM ŽIAKOM, AKO ICH URČÍ DVOR AUDÍTOROV. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT '... SPOLOČNE" SA ZAMERIAVA NA ZABEZPEČENIE DOSIAHNUTIA INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO BLAHOBYTU PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA ATMOSFÉRY DÔVERY, KTORÁ PODPORUJE DIALÓG MEDZI SAMOTNÝMI MLADÝMI ĽUĎMI A MEDZI DEŤMI A UČITEĽMI A RODINAMI S CIEĽOM NAČÚVAŤ POTREBÁM, POTREBÁM A VÝZVAM A NAVRHOVAŤ PRAKTICKÉ OPATRENIA. HLAVNÝM CIEĽOM TEJTO LÍNIE ČINNOSTI JE PRETO POSILNENIE POZITÍVNYCH ASPEKTOV KAŽDÉHO Z NICH A DOSIAHNUTIE DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZŤAHU SO ŠKOLOU, ČÍM SA ZLEPŠÍ ICH KVALITA. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ TIETO VÝSLEDKY PROJEKT NAVRHUJE – PRE PSYCHOLOGICKÚ PODPORU S PRÍTOMNOSŤOU ODBORNÉHO PSYCHOLÓGA V RÁMCI URČENÝCH TRIED, OPATRENIA, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ NA ZÁKLADE ŠPECIFICKÝCH OTÁZOK IDENTIFIKOVANÝCH TRIEDNOU RADOU A NATURALISTICKÉ POZOROVANIE KONTEXTU „TRIEDY“; BUDE SA VYKONÁVAŤ PRÁCA NA POSKYTOVANÍ PSYCHOLOGICKEJ PODPORY JEDNOTLIVÝM ŽIAKOM, AKO ICH URČÍ DVOR AUDÍTOROV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT '... SPOLOČNE" SA ZAMERIAVA NA ZABEZPEČENIE DOSIAHNUTIA INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO BLAHOBYTU PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA ATMOSFÉRY DÔVERY, KTORÁ PODPORUJE DIALÓG MEDZI SAMOTNÝMI MLADÝMI ĽUĎMI A MEDZI DEŤMI A UČITEĽMI A RODINAMI S CIEĽOM NAČÚVAŤ POTREBÁM, POTREBÁM A VÝZVAM A NAVRHOVAŤ PRAKTICKÉ OPATRENIA. HLAVNÝM CIEĽOM TEJTO LÍNIE ČINNOSTI JE PRETO POSILNENIE POZITÍVNYCH ASPEKTOV KAŽDÉHO Z NICH A DOSIAHNUTIE DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZŤAHU SO ŠKOLOU, ČÍM SA ZLEPŠÍ ICH KVALITA. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ TIETO VÝSLEDKY PROJEKT NAVRHUJE – PRE PSYCHOLOGICKÚ PODPORU S PRÍTOMNOSŤOU ODBORNÉHO PSYCHOLÓGA V RÁMCI URČENÝCH TRIED, OPATRENIA, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ NA ZÁKLADE ŠPECIFICKÝCH OTÁZOK IDENTIFIKOVANÝCH TRIEDNOU RADOU A NATURALISTICKÉ POZOROVANIE KONTEXTU „TRIEDY“; BUDE SA VYKONÁVAŤ PRÁCA NA POSKYTOVANÍ PSYCHOLOGICKEJ PODPORY JEDNOTLIVÝM ŽIAKOM, AKO ICH URČÍ DVOR AUDÍTOROV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT '... “FLIMKIEN” GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻGURA LI JINKISEB IL-BENESSERI INDIVIDWALI U KOLLETTIV, PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA LI TIPPROMWOVI D-DJALOGU BEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ INFUSHOM U BEJN IT-TFAL U L-GĦALLIEMA U L-FAMILJI, BIL-ĦSIEB LI JINSTEMGĦU L-ĦTIĠIJIET, IL-ĦTIĠIJIET U L-ISFIDI U JIĠU PROPOSTI MIŻURI PRATTIĊI. L-GĦAN EWLIENI TA’ DIN IL-LINJA TA’ AZZJONI HUWA GĦALHEKK IT-TISĦIĦ TA’ L-ASPETTI POŻITTIVI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM U L-KISBA TA’ RELAZZJONI TAJBA U SODA MA’ L-ISKOLA, LI TTEJJEB IL-KWALITÀ TAGĦHOM. SABIEX JINKISBU DAWN IR-RIŻULTATI, IL-PROĠETT JIPPROPONI — GĦAL APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU BIL-PREŻENZA TAL-PSIKOLOGU ESPERT FIL-KLASSIJIET IDENTIFIKATI, AZZJONI LI GĦANDHA TITTIEĦED ABBAŻI TAL-KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI IDENTIFIKATI MILL-KLASSI TAL-KUNSILL U L-OSSERVAZZJONI NATURALISTIKA TAL-KUNTEST TAL-‘KLASSI’; SE TITWETTAQ ĦIDMA BIEX JIĠI PPROVDUT APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI INDIVIDWALI, KIF IDENTIFIKAT MILL-QORTI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT '... “FLIMKIEN” GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻGURA LI JINKISEB IL-BENESSERI INDIVIDWALI U KOLLETTIV, PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA LI TIPPROMWOVI D-DJALOGU BEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ INFUSHOM U BEJN IT-TFAL U L-GĦALLIEMA U L-FAMILJI, BIL-ĦSIEB LI JINSTEMGĦU L-ĦTIĠIJIET, IL-ĦTIĠIJIET U L-ISFIDI U JIĠU PROPOSTI MIŻURI PRATTIĊI. L-GĦAN EWLIENI TA’ DIN IL-LINJA TA’ AZZJONI HUWA GĦALHEKK IT-TISĦIĦ TA’ L-ASPETTI POŻITTIVI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM U L-KISBA TA’ RELAZZJONI TAJBA U SODA MA’ L-ISKOLA, LI TTEJJEB IL-KWALITÀ TAGĦHOM. SABIEX JINKISBU DAWN IR-RIŻULTATI, IL-PROĠETT JIPPROPONI — GĦAL APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU BIL-PREŻENZA TAL-PSIKOLOGU ESPERT FIL-KLASSIJIET IDENTIFIKATI, AZZJONI LI GĦANDHA TITTIEĦED ABBAŻI TAL-KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI IDENTIFIKATI MILL-KLASSI TAL-KUNSILL U L-OSSERVAZZJONI NATURALISTIKA TAL-KUNTEST TAL-‘KLASSI’; SE TITWETTAQ ĦIDMA BIEX JIĠI PPROVDUT APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI INDIVIDWALI, KIF IDENTIFIKAT MILL-QORTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT '... “FLIMKIEN” GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻGURA LI JINKISEB IL-BENESSERI INDIVIDWALI U KOLLETTIV, PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA LI TIPPROMWOVI D-DJALOGU BEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ INFUSHOM U BEJN IT-TFAL U L-GĦALLIEMA U L-FAMILJI, BIL-ĦSIEB LI JINSTEMGĦU L-ĦTIĠIJIET, IL-ĦTIĠIJIET U L-ISFIDI U JIĠU PROPOSTI MIŻURI PRATTIĊI. L-GĦAN EWLIENI TA’ DIN IL-LINJA TA’ AZZJONI HUWA GĦALHEKK IT-TISĦIĦ TA’ L-ASPETTI POŻITTIVI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM U L-KISBA TA’ RELAZZJONI TAJBA U SODA MA’ L-ISKOLA, LI TTEJJEB IL-KWALITÀ TAGĦHOM. SABIEX JINKISBU DAWN IR-RIŻULTATI, IL-PROĠETT JIPPROPONI — GĦAL APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU BIL-PREŻENZA TAL-PSIKOLOGU ESPERT FIL-KLASSIJIET IDENTIFIKATI, AZZJONI LI GĦANDHA TITTIEĦED ABBAŻI TAL-KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI IDENTIFIKATI MILL-KLASSI TAL-KUNSILL U L-OSSERVAZZJONI NATURALISTIKA TAL-KUNTEST TAL-‘KLASSI’; SE TITWETTAQ ĦIDMA BIEX JIĠI PPROVDUT APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI INDIVIDWALI, KIF IDENTIFIKAT MILL-QORTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO «... OBJETIVOS CONJUNTOS DE GARANTIR O BEM-ESTAR INDIVIDUAL E COLETIVO, ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM CLIMA DE CONFIANÇA QUE PROMOVE O DIÁLOGO ENTRE OS JOVENS E ENTRE AS CRIANÇAS, OS ENSINOS E AS FAMÍLIAS, COM VISTA A OUVIR ÀS NECESSIDADES, ÀS NECESSIDADES E AOS DESAFIOS E PROPOSTA DE MEDIDAS PRÁTICAS. O principal objectivo desta linha de acção é, por conseguinte, o reforço dos aspectos positivos de cada um e a realização de uma boa relação sonora com a escola, melhorando a sua qualidade. A fim de alcançar estes resultados, o projeto propõe — para apoio psicológico com a presença do especialista em psicologia nas categorias identificadas — uma ação a tomar com base nas questões específicas identificadas pelo Conselho da categoria e na observação natural do contexto da «categoria»; Efectuar-se-ão trabalhos para prestar apoio psicológico aos estabelecimentos individuais, tal como identificados pelo Tribunal. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO «... OBJETIVOS CONJUNTOS DE GARANTIR O BEM-ESTAR INDIVIDUAL E COLETIVO, ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM CLIMA DE CONFIANÇA QUE PROMOVE O DIÁLOGO ENTRE OS JOVENS E ENTRE AS CRIANÇAS, OS ENSINOS E AS FAMÍLIAS, COM VISTA A OUVIR ÀS NECESSIDADES, ÀS NECESSIDADES E AOS DESAFIOS E PROPOSTA DE MEDIDAS PRÁTICAS. O principal objectivo desta linha de acção é, por conseguinte, o reforço dos aspectos positivos de cada um e a realização de uma boa relação sonora com a escola, melhorando a sua qualidade. A fim de alcançar estes resultados, o projeto propõe — para apoio psicológico com a presença do especialista em psicologia nas categorias identificadas — uma ação a tomar com base nas questões específicas identificadas pelo Conselho da categoria e na observação natural do contexto da «categoria»; Efectuar-se-ão trabalhos para prestar apoio psicológico aos estabelecimentos individuais, tal como identificados pelo Tribunal. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO «... OBJETIVOS CONJUNTOS DE GARANTIR O BEM-ESTAR INDIVIDUAL E COLETIVO, ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM CLIMA DE CONFIANÇA QUE PROMOVE O DIÁLOGO ENTRE OS JOVENS E ENTRE AS CRIANÇAS, OS ENSINOS E AS FAMÍLIAS, COM VISTA A OUVIR ÀS NECESSIDADES, ÀS NECESSIDADES E AOS DESAFIOS E PROPOSTA DE MEDIDAS PRÁTICAS. O principal objectivo desta linha de acção é, por conseguinte, o reforço dos aspectos positivos de cada um e a realização de uma boa relação sonora com a escola, melhorando a sua qualidade. A fim de alcançar estes resultados, o projeto propõe — para apoio psicológico com a presença do especialista em psicologia nas categorias identificadas — uma ação a tomar com base nas questões específicas identificadas pelo Conselho da categoria e na observação natural do contexto da «categoria»; Efectuar-se-ão trabalhos para prestar apoio psicológico aos estabelecimentos individuais, tal como identificados pelo Tribunal. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ”... YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON VARMISTAA YKSILÖN JA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN TOTEUTUMINEN LUOMALLA LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRI, JOKA EDISTÄÄ NUORTEN VÄLISTÄ SEKÄ LASTEN, OPETTAJIEN JA PERHEIDEN VÄLISTÄ VUOROPUHELUA, JOTTA VOIDAAN KUUNNELLA TARPEITA, TARPEITA JA HAASTEITA JA EHDOTTAA KÄYTÄNNÖN TOIMENPITEITÄ. TÄMÄN TOIMINTALINJAN PÄÄTAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VAHVISTAA KUNKIN TOIMINNAN MYÖNTEISIÄ PUOLIA JA LUODA HYVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUUN JA PARANTAA NIIDEN LAATUA. NÄIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEESSA EHDOTETAAN PSYKOLOGISTA TUKEA, JOSSA ASIANTUNTIJAPSYKOLOGI ON LÄSNÄ YKSILÖIDYISSÄ LUOKISSA, TOIMIA, JOTKA ON TOTEUTETTAVA LUOKKANEUVOSTON MÄÄRITTÄMIEN ERITYISKYSYMYSTEN PERUSTEELLA JA ”LUOKAN” NATURALISTISTA HAVAINNOINTIA; TILINTARKASTUSTUOMIOISTUIMEN YKSILÖIMÄT YKSITTÄISET OPPILAAT SAAVAT PSYKOLOGISTA TUKEA. (Finnish)
Property / summary: HANKE ”... YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON VARMISTAA YKSILÖN JA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN TOTEUTUMINEN LUOMALLA LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRI, JOKA EDISTÄÄ NUORTEN VÄLISTÄ SEKÄ LASTEN, OPETTAJIEN JA PERHEIDEN VÄLISTÄ VUOROPUHELUA, JOTTA VOIDAAN KUUNNELLA TARPEITA, TARPEITA JA HAASTEITA JA EHDOTTAA KÄYTÄNNÖN TOIMENPITEITÄ. TÄMÄN TOIMINTALINJAN PÄÄTAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VAHVISTAA KUNKIN TOIMINNAN MYÖNTEISIÄ PUOLIA JA LUODA HYVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUUN JA PARANTAA NIIDEN LAATUA. NÄIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEESSA EHDOTETAAN PSYKOLOGISTA TUKEA, JOSSA ASIANTUNTIJAPSYKOLOGI ON LÄSNÄ YKSILÖIDYISSÄ LUOKISSA, TOIMIA, JOTKA ON TOTEUTETTAVA LUOKKANEUVOSTON MÄÄRITTÄMIEN ERITYISKYSYMYSTEN PERUSTEELLA JA ”LUOKAN” NATURALISTISTA HAVAINNOINTIA; TILINTARKASTUSTUOMIOISTUIMEN YKSILÖIMÄT YKSITTÄISET OPPILAAT SAAVAT PSYKOLOGISTA TUKEA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ”... YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON VARMISTAA YKSILÖN JA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN TOTEUTUMINEN LUOMALLA LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRI, JOKA EDISTÄÄ NUORTEN VÄLISTÄ SEKÄ LASTEN, OPETTAJIEN JA PERHEIDEN VÄLISTÄ VUOROPUHELUA, JOTTA VOIDAAN KUUNNELLA TARPEITA, TARPEITA JA HAASTEITA JA EHDOTTAA KÄYTÄNNÖN TOIMENPITEITÄ. TÄMÄN TOIMINTALINJAN PÄÄTAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VAHVISTAA KUNKIN TOIMINNAN MYÖNTEISIÄ PUOLIA JA LUODA HYVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUUN JA PARANTAA NIIDEN LAATUA. NÄIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEESSA EHDOTETAAN PSYKOLOGISTA TUKEA, JOSSA ASIANTUNTIJAPSYKOLOGI ON LÄSNÄ YKSILÖIDYISSÄ LUOKISSA, TOIMIA, JOTKA ON TOTEUTETTAVA LUOKKANEUVOSTON MÄÄRITTÄMIEN ERITYISKYSYMYSTEN PERUSTEELLA JA ”LUOKAN” NATURALISTISTA HAVAINNOINTIA; TILINTARKASTUSTUOMIOISTUIMEN YKSILÖIMÄT YKSITTÄISET OPPILAAT SAAVAT PSYKOLOGISTA TUKEA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT "... WSPÓLNIE" MA NA CELU ZAPEWNIENIE INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO DOBROBYTU POPRZEZ STWORZENIE KLIMATU ZAUFANIA, KTÓRY BĘDZIE SPRZYJAŁ DIALOGOWI MIĘDZY SAMYMI MŁODYMI LUDŹMI ORAZ MIĘDZY DZIEĆMI A NAUCZYCIELAMI I RODZINAMI, Z MYŚLĄ O WYSŁUCHANIU POTRZEB, POTRZEB I WYZWAŃ ORAZ ZAPROPONOWANIU PRAKTYCZNYCH ŚRODKÓW. GŁÓWNYM CELEM TEJ LINII DZIAŁANIA JEST ZATEM WZMOCNIENIE POZYTYWNYCH ASPEKTÓW KAŻDEGO Z NICH ORAZ OSIĄGNIĘCIE DOBRYCH I SOLIDNYCH RELACJI ZE SZKOŁĄ, POPRAWIAJĄCE ICH JAKOŚĆ. ABY OSIĄGNĄĆ TE WYNIKI, W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ – WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE Z UDZIAŁEM EKSPERTA PSYCHOLOGA W OKREŚLONYCH KLASACH – DZIAŁANIA, KTÓRE NALEŻY PODJĄĆ W OPARCIU O KONKRETNE KWESTIE WSKAZANE PRZEZ RADĘ KLASOWĄ ORAZ NATURALISTYCZNĄ OBSERWACJĘ KONTEKSTU „KLASY”; PROWADZONE BĘDĄ PRACE MAJĄCE NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO DLA POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW, ZGODNIE Z USTALENIAMI TRYBUNAŁU. (Polish)
Property / summary: PROJEKT "... WSPÓLNIE" MA NA CELU ZAPEWNIENIE INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO DOBROBYTU POPRZEZ STWORZENIE KLIMATU ZAUFANIA, KTÓRY BĘDZIE SPRZYJAŁ DIALOGOWI MIĘDZY SAMYMI MŁODYMI LUDŹMI ORAZ MIĘDZY DZIEĆMI A NAUCZYCIELAMI I RODZINAMI, Z MYŚLĄ O WYSŁUCHANIU POTRZEB, POTRZEB I WYZWAŃ ORAZ ZAPROPONOWANIU PRAKTYCZNYCH ŚRODKÓW. GŁÓWNYM CELEM TEJ LINII DZIAŁANIA JEST ZATEM WZMOCNIENIE POZYTYWNYCH ASPEKTÓW KAŻDEGO Z NICH ORAZ OSIĄGNIĘCIE DOBRYCH I SOLIDNYCH RELACJI ZE SZKOŁĄ, POPRAWIAJĄCE ICH JAKOŚĆ. ABY OSIĄGNĄĆ TE WYNIKI, W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ – WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE Z UDZIAŁEM EKSPERTA PSYCHOLOGA W OKREŚLONYCH KLASACH – DZIAŁANIA, KTÓRE NALEŻY PODJĄĆ W OPARCIU O KONKRETNE KWESTIE WSKAZANE PRZEZ RADĘ KLASOWĄ ORAZ NATURALISTYCZNĄ OBSERWACJĘ KONTEKSTU „KLASY”; PROWADZONE BĘDĄ PRACE MAJĄCE NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO DLA POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW, ZGODNIE Z USTALENIAMI TRYBUNAŁU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT "... WSPÓLNIE" MA NA CELU ZAPEWNIENIE INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO DOBROBYTU POPRZEZ STWORZENIE KLIMATU ZAUFANIA, KTÓRY BĘDZIE SPRZYJAŁ DIALOGOWI MIĘDZY SAMYMI MŁODYMI LUDŹMI ORAZ MIĘDZY DZIEĆMI A NAUCZYCIELAMI I RODZINAMI, Z MYŚLĄ O WYSŁUCHANIU POTRZEB, POTRZEB I WYZWAŃ ORAZ ZAPROPONOWANIU PRAKTYCZNYCH ŚRODKÓW. GŁÓWNYM CELEM TEJ LINII DZIAŁANIA JEST ZATEM WZMOCNIENIE POZYTYWNYCH ASPEKTÓW KAŻDEGO Z NICH ORAZ OSIĄGNIĘCIE DOBRYCH I SOLIDNYCH RELACJI ZE SZKOŁĄ, POPRAWIAJĄCE ICH JAKOŚĆ. ABY OSIĄGNĄĆ TE WYNIKI, W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ – WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE Z UDZIAŁEM EKSPERTA PSYCHOLOGA W OKREŚLONYCH KLASACH – DZIAŁANIA, KTÓRE NALEŻY PODJĄĆ W OPARCIU O KONKRETNE KWESTIE WSKAZANE PRZEZ RADĘ KLASOWĄ ORAZ NATURALISTYCZNĄ OBSERWACJĘ KONTEKSTU „KLASY”; PROWADZONE BĘDĄ PRACE MAJĄCE NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO DLA POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW, ZGODNIE Z USTALENIAMI TRYBUNAŁU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT "... CILJ SKUPNIH PRIZADEVANJ JE ZAGOTOVITI BLAGINJO POSAMEZNIKA IN SKUPNOSTI Z USTVARJANJEM OZRAČJA ZAUPANJA, KI SPODBUJA DIALOG MED SAMIMI MLADIMI TER MED OTROKI, UČITELJI IN DRUŽINAMI, DA BI TAKO PRISLUHNILI POTREBAM, POTREBAM IN IZZIVOM TER PREDLAGALI PRAKTIČNE UKREPE. GLAVNI CILJ TEGA UKREPANJA JE TOREJ KREPITEV POZITIVNIH VIDIKOV VSAKEGA IN DOSEGANJE DOBREGA IN TRDNEGA ODNOSA S ŠOLO TER IZBOLJŠANJE NJIHOVE KAKOVOSTI. DA BI DOSEGLI TE REZULTATE, PROJEKT PREDLAGA – ZA PSIHOLOŠKO PODPORO OB PRISOTNOSTI STROKOVNEGA PSIHOLOGA ZNOTRAJ OPREDELJENIH RAZREDOV – UKREPE, KI JIH JE TREBA SPREJETI NA PODLAGI POSEBNIH VPRAŠANJ, KI JIH JE OPREDELIL RAZREDNI SVET, IN NATURALISTIČNEGA OPAZOVANJA KONTEKSTA „RAZREDA“; DELO SE BO IZVAJALO ZA ZAGOTAVLJANJE PSIHOLOŠKE PODPORE POSAMEZNIM UČENCEM, KOT JE UGOTOVILO SODIŠČE. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT "... CILJ SKUPNIH PRIZADEVANJ JE ZAGOTOVITI BLAGINJO POSAMEZNIKA IN SKUPNOSTI Z USTVARJANJEM OZRAČJA ZAUPANJA, KI SPODBUJA DIALOG MED SAMIMI MLADIMI TER MED OTROKI, UČITELJI IN DRUŽINAMI, DA BI TAKO PRISLUHNILI POTREBAM, POTREBAM IN IZZIVOM TER PREDLAGALI PRAKTIČNE UKREPE. GLAVNI CILJ TEGA UKREPANJA JE TOREJ KREPITEV POZITIVNIH VIDIKOV VSAKEGA IN DOSEGANJE DOBREGA IN TRDNEGA ODNOSA S ŠOLO TER IZBOLJŠANJE NJIHOVE KAKOVOSTI. DA BI DOSEGLI TE REZULTATE, PROJEKT PREDLAGA – ZA PSIHOLOŠKO PODPORO OB PRISOTNOSTI STROKOVNEGA PSIHOLOGA ZNOTRAJ OPREDELJENIH RAZREDOV – UKREPE, KI JIH JE TREBA SPREJETI NA PODLAGI POSEBNIH VPRAŠANJ, KI JIH JE OPREDELIL RAZREDNI SVET, IN NATURALISTIČNEGA OPAZOVANJA KONTEKSTA „RAZREDA“; DELO SE BO IZVAJALO ZA ZAGOTAVLJANJE PSIHOLOŠKE PODPORE POSAMEZNIM UČENCEM, KOT JE UGOTOVILO SODIŠČE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT "... CILJ SKUPNIH PRIZADEVANJ JE ZAGOTOVITI BLAGINJO POSAMEZNIKA IN SKUPNOSTI Z USTVARJANJEM OZRAČJA ZAUPANJA, KI SPODBUJA DIALOG MED SAMIMI MLADIMI TER MED OTROKI, UČITELJI IN DRUŽINAMI, DA BI TAKO PRISLUHNILI POTREBAM, POTREBAM IN IZZIVOM TER PREDLAGALI PRAKTIČNE UKREPE. GLAVNI CILJ TEGA UKREPANJA JE TOREJ KREPITEV POZITIVNIH VIDIKOV VSAKEGA IN DOSEGANJE DOBREGA IN TRDNEGA ODNOSA S ŠOLO TER IZBOLJŠANJE NJIHOVE KAKOVOSTI. DA BI DOSEGLI TE REZULTATE, PROJEKT PREDLAGA – ZA PSIHOLOŠKO PODPORO OB PRISOTNOSTI STROKOVNEGA PSIHOLOGA ZNOTRAJ OPREDELJENIH RAZREDOV – UKREPE, KI JIH JE TREBA SPREJETI NA PODLAGI POSEBNIH VPRAŠANJ, KI JIH JE OPREDELIL RAZREDNI SVET, IN NATURALISTIČNEGA OPAZOVANJA KONTEKSTA „RAZREDA“; DELO SE BO IZVAJALO ZA ZAGOTAVLJANJE PSIHOLOŠKE PODPORE POSAMEZNIM UČENCEM, KOT JE UGOTOVILO SODIŠČE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT "... SPOLEČNÝMI CÍLI JE ZAJISTIT, ABY BYLO DOSAŽENO INDIVIDUÁLNÍHO I KOLEKTIVNÍHO BLAHOBYTU, A TO VYTVOŘENÍM ATMOSFÉRY DŮVĚRY, KTERÁ PODPORUJE DIALOG MEZI SAMOTNÝMI MLADÝMI LIDMI A MEZI DĚTMI A UČITELI A RODINAMI S CÍLEM NASLOUCHAT POTŘEBÁM, POTŘEBÁM A VÝZVÁM A NAVRHNOUT PRAKTICKÁ OPATŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM TÉTO LINIE ČINNOSTI JE PROTO POSÍLENÍ POZITIVNÍCH ASPEKTŮ KAŽDÉHO Z NICH A DOSAŽENÍ DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZTAHU SE ŠKOLOU A ZLEPŠENÍ JEJICH KVALITY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO VÝSLEDKŮ PROJEKT NAVRHUJE – PSYCHOLOGICKOU PODPORU ZA PŘÍTOMNOSTI ODBORNÉHO PSYCHOLOGA V URČENÝCH TŘÍDÁCH – OPATŘENÍ, KTERÁ MAJÍ BÝT PŘIJATA NA ZÁKLADĚ KONKRÉTNÍCH OTÁZEK URČENÝCH TŘÍDNÍ RADOU A NATURALISTICKÉHO POZOROVÁNÍ „TŘÍDY“ KONTEXTU; PRÁCE BUDE VĚNOVÁNA PSYCHOLOGICKÉ PODPOŘE JEDNOTLIVÝM ŽÁKŮM, JAK JE URČIL ÚČETNÍ DVŮR. (Czech)
Property / summary: PROJEKT "... SPOLEČNÝMI CÍLI JE ZAJISTIT, ABY BYLO DOSAŽENO INDIVIDUÁLNÍHO I KOLEKTIVNÍHO BLAHOBYTU, A TO VYTVOŘENÍM ATMOSFÉRY DŮVĚRY, KTERÁ PODPORUJE DIALOG MEZI SAMOTNÝMI MLADÝMI LIDMI A MEZI DĚTMI A UČITELI A RODINAMI S CÍLEM NASLOUCHAT POTŘEBÁM, POTŘEBÁM A VÝZVÁM A NAVRHNOUT PRAKTICKÁ OPATŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM TÉTO LINIE ČINNOSTI JE PROTO POSÍLENÍ POZITIVNÍCH ASPEKTŮ KAŽDÉHO Z NICH A DOSAŽENÍ DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZTAHU SE ŠKOLOU A ZLEPŠENÍ JEJICH KVALITY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO VÝSLEDKŮ PROJEKT NAVRHUJE – PSYCHOLOGICKOU PODPORU ZA PŘÍTOMNOSTI ODBORNÉHO PSYCHOLOGA V URČENÝCH TŘÍDÁCH – OPATŘENÍ, KTERÁ MAJÍ BÝT PŘIJATA NA ZÁKLADĚ KONKRÉTNÍCH OTÁZEK URČENÝCH TŘÍDNÍ RADOU A NATURALISTICKÉHO POZOROVÁNÍ „TŘÍDY“ KONTEXTU; PRÁCE BUDE VĚNOVÁNA PSYCHOLOGICKÉ PODPOŘE JEDNOTLIVÝM ŽÁKŮM, JAK JE URČIL ÚČETNÍ DVŮR. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT "... SPOLEČNÝMI CÍLI JE ZAJISTIT, ABY BYLO DOSAŽENO INDIVIDUÁLNÍHO I KOLEKTIVNÍHO BLAHOBYTU, A TO VYTVOŘENÍM ATMOSFÉRY DŮVĚRY, KTERÁ PODPORUJE DIALOG MEZI SAMOTNÝMI MLADÝMI LIDMI A MEZI DĚTMI A UČITELI A RODINAMI S CÍLEM NASLOUCHAT POTŘEBÁM, POTŘEBÁM A VÝZVÁM A NAVRHNOUT PRAKTICKÁ OPATŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM TÉTO LINIE ČINNOSTI JE PROTO POSÍLENÍ POZITIVNÍCH ASPEKTŮ KAŽDÉHO Z NICH A DOSAŽENÍ DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZTAHU SE ŠKOLOU A ZLEPŠENÍ JEJICH KVALITY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO VÝSLEDKŮ PROJEKT NAVRHUJE – PSYCHOLOGICKOU PODPORU ZA PŘÍTOMNOSTI ODBORNÉHO PSYCHOLOGA V URČENÝCH TŘÍDÁCH – OPATŘENÍ, KTERÁ MAJÍ BÝT PŘIJATA NA ZÁKLADĚ KONKRÉTNÍCH OTÁZEK URČENÝCH TŘÍDNÍ RADOU A NATURALISTICKÉHO POZOROVÁNÍ „TŘÍDY“ KONTEXTU; PRÁCE BUDE VĚNOVÁNA PSYCHOLOGICKÉ PODPOŘE JEDNOTLIVÝM ŽÁKŮM, JAK JE URČIL ÚČETNÍ DVŮR. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS "... KARTU" SIEKIAMA UŽTIKRINTI INDIVIDUALIĄ IR KOLEKTYVINĘ GEROVĘ SUKURIANT PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ, SKATINANČIĄ PAČIŲ JAUNUOLIŲ IR VAIKŲ BEI MOKYTOJŲ IR ŠEIMŲ DIALOGĄ, SIEKIANT ĮSIKLAUSYTI Į POREIKIUS, POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS BEI PASIŪLYTI PRAKTINES PRIEMONES. TODĖL PAGRINDINIS ŠIOS VEIKLOS KRYPTIES TIKSLAS – STIPRINTI TEIGIAMUS KIEKVIENO IŠ JŲ ASPEKTUS IR UŽTIKRINTI GERUS IR PATIKIMUS SANTYKIUS SU MOKYKLA, GERINANT JŲ KOKYBĘ. KAD BŪTŲ PASIEKTI ŠIE REZULTATAI, PROJEKTE SIŪLOMA – PSICHOLOGINĖS PAGALBOS, DALYVAUJANT EKSPERTUI PSICHOLOGUI NUSTATYTOSE KLASĖSE, IMTIS VEIKSMŲ ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS KLASĖS TARYBOS NUSTATYTUS KLAUSIMUS IR NATŪRALISTINĮ KLASĖS KONTEKSTO STEBĖJIMĄ; BUS ATLIEKAMAS DARBAS SIEKIANT SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ PAGALBĄ ATSKIRIEMS MOKSLEIVIAMS, KAIP NURODĖ AUDITO RŪMAI. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS "... KARTU" SIEKIAMA UŽTIKRINTI INDIVIDUALIĄ IR KOLEKTYVINĘ GEROVĘ SUKURIANT PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ, SKATINANČIĄ PAČIŲ JAUNUOLIŲ IR VAIKŲ BEI MOKYTOJŲ IR ŠEIMŲ DIALOGĄ, SIEKIANT ĮSIKLAUSYTI Į POREIKIUS, POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS BEI PASIŪLYTI PRAKTINES PRIEMONES. TODĖL PAGRINDINIS ŠIOS VEIKLOS KRYPTIES TIKSLAS – STIPRINTI TEIGIAMUS KIEKVIENO IŠ JŲ ASPEKTUS IR UŽTIKRINTI GERUS IR PATIKIMUS SANTYKIUS SU MOKYKLA, GERINANT JŲ KOKYBĘ. KAD BŪTŲ PASIEKTI ŠIE REZULTATAI, PROJEKTE SIŪLOMA – PSICHOLOGINĖS PAGALBOS, DALYVAUJANT EKSPERTUI PSICHOLOGUI NUSTATYTOSE KLASĖSE, IMTIS VEIKSMŲ ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS KLASĖS TARYBOS NUSTATYTUS KLAUSIMUS IR NATŪRALISTINĮ KLASĖS KONTEKSTO STEBĖJIMĄ; BUS ATLIEKAMAS DARBAS SIEKIANT SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ PAGALBĄ ATSKIRIEMS MOKSLEIVIAMS, KAIP NURODĖ AUDITO RŪMAI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS "... KARTU" SIEKIAMA UŽTIKRINTI INDIVIDUALIĄ IR KOLEKTYVINĘ GEROVĘ SUKURIANT PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ, SKATINANČIĄ PAČIŲ JAUNUOLIŲ IR VAIKŲ BEI MOKYTOJŲ IR ŠEIMŲ DIALOGĄ, SIEKIANT ĮSIKLAUSYTI Į POREIKIUS, POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS BEI PASIŪLYTI PRAKTINES PRIEMONES. TODĖL PAGRINDINIS ŠIOS VEIKLOS KRYPTIES TIKSLAS – STIPRINTI TEIGIAMUS KIEKVIENO IŠ JŲ ASPEKTUS IR UŽTIKRINTI GERUS IR PATIKIMUS SANTYKIUS SU MOKYKLA, GERINANT JŲ KOKYBĘ. KAD BŪTŲ PASIEKTI ŠIE REZULTATAI, PROJEKTE SIŪLOMA – PSICHOLOGINĖS PAGALBOS, DALYVAUJANT EKSPERTUI PSICHOLOGUI NUSTATYTOSE KLASĖSE, IMTIS VEIKSMŲ ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS KLASĖS TARYBOS NUSTATYTUS KLAUSIMUS IR NATŪRALISTINĮ KLASĖS KONTEKSTO STEBĖJIMĄ; BUS ATLIEKAMAS DARBAS SIEKIANT SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ PAGALBĄ ATSKIRIEMS MOKSLEIVIAMS, KAIP NURODĖ AUDITO RŪMAI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS "... KOPĪGI MĒRĶI IR NODROŠINĀT INDIVIDUĀLO UN KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, RADOT UZTICĪBAS GAISOTNI, KAS VEICINA DIALOGU STARP PAŠIEM JAUNIEŠIEM UN STARP BĒRNIEM UN SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM, LAI UZKLAUSĪTU VAJADZĪBAS, VAJADZĪBAS UN PROBLĒMAS UN IEROSINĀTU PRAKTISKUS PASĀKUMUS. TĀDĒĻ ŠĀ DARBĪBAS VIRZIENA GALVENAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT KATRA PASĀKUMA POZITĪVOS ASPEKTUS UN IZVEIDOT LABAS UN STABILAS ATTIECĪBAS AR SKOLU, UZLABOJOT TO KVALITĀTI. LAI SASNIEGTU ŠOS REZULTĀTUS, PROJEKTĀ IEROSINĀTS SNIEGT PSIHOLOĢISKU ATBALSTU AR EKSPERTU PSIHOLOGA KLĀTBŪTNI NOTEIKTAJĀS KLASĒS, RĪKOTIES, PAMATOJOTIES UZ SPECIFISKAJIEM JAUTĀJUMIEM, KO NOTEIKUSI ŠĶIRU PADOME, UN “KLASES” KONTEKSTA DABISKUMA NOVĒROŠANU; TIKS VEIKTS DARBS, LAI SNIEGTU PSIHOLOĢISKU ATBALSTU ATSEVIŠĶIEM SKOLĒNIEM, KĀ NOTEIKUSI PALĀTA. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS "... KOPĪGI MĒRĶI IR NODROŠINĀT INDIVIDUĀLO UN KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, RADOT UZTICĪBAS GAISOTNI, KAS VEICINA DIALOGU STARP PAŠIEM JAUNIEŠIEM UN STARP BĒRNIEM UN SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM, LAI UZKLAUSĪTU VAJADZĪBAS, VAJADZĪBAS UN PROBLĒMAS UN IEROSINĀTU PRAKTISKUS PASĀKUMUS. TĀDĒĻ ŠĀ DARBĪBAS VIRZIENA GALVENAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT KATRA PASĀKUMA POZITĪVOS ASPEKTUS UN IZVEIDOT LABAS UN STABILAS ATTIECĪBAS AR SKOLU, UZLABOJOT TO KVALITĀTI. LAI SASNIEGTU ŠOS REZULTĀTUS, PROJEKTĀ IEROSINĀTS SNIEGT PSIHOLOĢISKU ATBALSTU AR EKSPERTU PSIHOLOGA KLĀTBŪTNI NOTEIKTAJĀS KLASĒS, RĪKOTIES, PAMATOJOTIES UZ SPECIFISKAJIEM JAUTĀJUMIEM, KO NOTEIKUSI ŠĶIRU PADOME, UN “KLASES” KONTEKSTA DABISKUMA NOVĒROŠANU; TIKS VEIKTS DARBS, LAI SNIEGTU PSIHOLOĢISKU ATBALSTU ATSEVIŠĶIEM SKOLĒNIEM, KĀ NOTEIKUSI PALĀTA. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS "... KOPĪGI MĒRĶI IR NODROŠINĀT INDIVIDUĀLO UN KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, RADOT UZTICĪBAS GAISOTNI, KAS VEICINA DIALOGU STARP PAŠIEM JAUNIEŠIEM UN STARP BĒRNIEM UN SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM, LAI UZKLAUSĪTU VAJADZĪBAS, VAJADZĪBAS UN PROBLĒMAS UN IEROSINĀTU PRAKTISKUS PASĀKUMUS. TĀDĒĻ ŠĀ DARBĪBAS VIRZIENA GALVENAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT KATRA PASĀKUMA POZITĪVOS ASPEKTUS UN IZVEIDOT LABAS UN STABILAS ATTIECĪBAS AR SKOLU, UZLABOJOT TO KVALITĀTI. LAI SASNIEGTU ŠOS REZULTĀTUS, PROJEKTĀ IEROSINĀTS SNIEGT PSIHOLOĢISKU ATBALSTU AR EKSPERTU PSIHOLOGA KLĀTBŪTNI NOTEIKTAJĀS KLASĒS, RĪKOTIES, PAMATOJOTIES UZ SPECIFISKAJIEM JAUTĀJUMIEM, KO NOTEIKUSI ŠĶIRU PADOME, UN “KLASES” KONTEKSTA DABISKUMA NOVĒROŠANU; TIKS VEIKTS DARBS, LAI SNIEGTU PSIHOLOĢISKU ATBALSTU ATSEVIŠĶIEM SKOLĒNIEM, KĀ NOTEIKUSI PALĀTA. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ "... ЗАЕДНО" СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ПОСТИГАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА АТМОСФЕРА НА ДОВЕРИЕ, КОЯТО НАСЪРЧАВА ДИАЛОГА МЕЖДУ САМИТЕ МЛАДИ ХОРА И МЕЖДУ ДЕЦАТА И УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, С ЦЕЛ ДА СЕ ИЗСЛУШАТ НУЖДИТЕ, НУЖДИТЕ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ПРАКТИЧЕСКИ МЕРКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ТАЗИ НАСОКА НА ДЕЙСТВИЕ Е УКРЕПВАНЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И ПОСТИГАНЕТО НА ДОБРИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ С УЧИЛИЩЕТО, ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ РЕЗУЛТАТИ, ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА — ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА С ПРИСЪСТВИЕТО НА ЕКСПЕРТ ПСИХОЛОГ В РАМКИТЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИТЕ КЛАСОВЕ, ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ДА БЪДАТ ПРЕДПРИЕТИ ВЪЗ ОСНОВА НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЕНИ ОТ СЪВЕТА НА КЛАСА, И НАТУРАЛИСТИЧНО НАБЛЮДЕНИЕ НА КОНТЕКСТА „КЛАС“; ЩЕ СЕ РАБОТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО ОТ ПАЛАТАТА. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ "... ЗАЕДНО" СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ПОСТИГАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА АТМОСФЕРА НА ДОВЕРИЕ, КОЯТО НАСЪРЧАВА ДИАЛОГА МЕЖДУ САМИТЕ МЛАДИ ХОРА И МЕЖДУ ДЕЦАТА И УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, С ЦЕЛ ДА СЕ ИЗСЛУШАТ НУЖДИТЕ, НУЖДИТЕ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ПРАКТИЧЕСКИ МЕРКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ТАЗИ НАСОКА НА ДЕЙСТВИЕ Е УКРЕПВАНЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И ПОСТИГАНЕТО НА ДОБРИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ С УЧИЛИЩЕТО, ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ РЕЗУЛТАТИ, ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА — ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА С ПРИСЪСТВИЕТО НА ЕКСПЕРТ ПСИХОЛОГ В РАМКИТЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИТЕ КЛАСОВЕ, ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ДА БЪДАТ ПРЕДПРИЕТИ ВЪЗ ОСНОВА НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЕНИ ОТ СЪВЕТА НА КЛАСА, И НАТУРАЛИСТИЧНО НАБЛЮДЕНИЕ НА КОНТЕКСТА „КЛАС“; ЩЕ СЕ РАБОТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО ОТ ПАЛАТАТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ "... ЗАЕДНО" СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ПОСТИГАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА АТМОСФЕРА НА ДОВЕРИЕ, КОЯТО НАСЪРЧАВА ДИАЛОГА МЕЖДУ САМИТЕ МЛАДИ ХОРА И МЕЖДУ ДЕЦАТА И УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, С ЦЕЛ ДА СЕ ИЗСЛУШАТ НУЖДИТЕ, НУЖДИТЕ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ПРАКТИЧЕСКИ МЕРКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ТАЗИ НАСОКА НА ДЕЙСТВИЕ Е УКРЕПВАНЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И ПОСТИГАНЕТО НА ДОБРИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ С УЧИЛИЩЕТО, ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ РЕЗУЛТАТИ, ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА — ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА С ПРИСЪСТВИЕТО НА ЕКСПЕРТ ПСИХОЛОГ В РАМКИТЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИТЕ КЛАСОВЕ, ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ДА БЪДАТ ПРЕДПРИЕТИ ВЪЗ ОСНОВА НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЕНИ ОТ СЪВЕТА НА КЛАСА, И НАТУРАЛИСТИЧНО НАБЛЮДЕНИЕ НА КОНТЕКСТА „КЛАС“; ЩЕ СЕ РАБОТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО ОТ ПАЛАТАТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT... KÖZÖS CÉL AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV JÓLÉT ELÉRÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA EGY OLYAN BIZALMI LÉGKÖR KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, AMELY ELŐMOZDÍTJA A FIATALOK KÖZÖTTI, VALAMINT A GYERMEKEK ÉS A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTTI PÁRBESZÉDET, A SZÜKSÉGLETEK, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A KIHÍVÁSOK MEGHALLGATÁSA, VALAMINT A GYAKORLATI INTÉZKEDÉSEK ELŐTERJESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. ENNEK A CSELEKVÉSI IRÁNYVONALNAK A FŐ CÉLJA TEHÁT AZ EGYES POZITÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLÁVAL VALÓ JÓ ÉS MEGBÍZHATÓ KAPCSOLAT KIALAKÍTÁSA, MINŐSÉGÜK JAVÍTÁSA. EZEN EREDMÉNYEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁST JAVASOL A PSZICHOLÓGUSNAK A MEGHATÁROZOTT OSZTÁLYOKON BELÜLI JELENLÉTÉVEL, A TANÁCS ÁLTAL AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEK ALAPJÁN TEENDŐ INTÉZKEDÉSEKET ÉS AZ „OSZTÁLY” KONTEXTUS TERMÉSZETTANI MEGFIGYELÉSÉT; A SZÁMVEVŐSZÉK ÁLTAL AZONOSÍTOTT EGYÉNI TANULÓK PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁSÁT CÉLZÓ MUNKÁT VÉGEZNEK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT... KÖZÖS CÉL AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV JÓLÉT ELÉRÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA EGY OLYAN BIZALMI LÉGKÖR KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, AMELY ELŐMOZDÍTJA A FIATALOK KÖZÖTTI, VALAMINT A GYERMEKEK ÉS A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTTI PÁRBESZÉDET, A SZÜKSÉGLETEK, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A KIHÍVÁSOK MEGHALLGATÁSA, VALAMINT A GYAKORLATI INTÉZKEDÉSEK ELŐTERJESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. ENNEK A CSELEKVÉSI IRÁNYVONALNAK A FŐ CÉLJA TEHÁT AZ EGYES POZITÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLÁVAL VALÓ JÓ ÉS MEGBÍZHATÓ KAPCSOLAT KIALAKÍTÁSA, MINŐSÉGÜK JAVÍTÁSA. EZEN EREDMÉNYEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁST JAVASOL A PSZICHOLÓGUSNAK A MEGHATÁROZOTT OSZTÁLYOKON BELÜLI JELENLÉTÉVEL, A TANÁCS ÁLTAL AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEK ALAPJÁN TEENDŐ INTÉZKEDÉSEKET ÉS AZ „OSZTÁLY” KONTEXTUS TERMÉSZETTANI MEGFIGYELÉSÉT; A SZÁMVEVŐSZÉK ÁLTAL AZONOSÍTOTT EGYÉNI TANULÓK PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁSÁT CÉLZÓ MUNKÁT VÉGEZNEK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT... KÖZÖS CÉL AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV JÓLÉT ELÉRÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA EGY OLYAN BIZALMI LÉGKÖR KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, AMELY ELŐMOZDÍTJA A FIATALOK KÖZÖTTI, VALAMINT A GYERMEKEK ÉS A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTTI PÁRBESZÉDET, A SZÜKSÉGLETEK, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A KIHÍVÁSOK MEGHALLGATÁSA, VALAMINT A GYAKORLATI INTÉZKEDÉSEK ELŐTERJESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. ENNEK A CSELEKVÉSI IRÁNYVONALNAK A FŐ CÉLJA TEHÁT AZ EGYES POZITÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLÁVAL VALÓ JÓ ÉS MEGBÍZHATÓ KAPCSOLAT KIALAKÍTÁSA, MINŐSÉGÜK JAVÍTÁSA. EZEN EREDMÉNYEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁST JAVASOL A PSZICHOLÓGUSNAK A MEGHATÁROZOTT OSZTÁLYOKON BELÜLI JELENLÉTÉVEL, A TANÁCS ÁLTAL AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEK ALAPJÁN TEENDŐ INTÉZKEDÉSEKET ÉS AZ „OSZTÁLY” KONTEXTUS TERMÉSZETTANI MEGFIGYELÉSÉT; A SZÁMVEVŐSZÉK ÁLTAL AZONOSÍTOTT EGYÉNI TANULÓK PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁSÁT CÉLZÓ MUNKÁT VÉGEZNEK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AN TIONSCADAL ‘... IS É IS AIDHM DÓIBH A CHINNTIÚ GO MBAINFEAR LEAS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN AMACH, TRÍ THIMPEALLACHT MUINÍNE A CHRUTHÚ LENA GCUIRFEAR CHUN CINN IDIRPHLÉ IDIR NA DAOINE ÓGA IAD FÉIN AGUS IDIR LEANAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ AGUS TEAGHLAIGH, D’FHONN ÉISTEACHT LEIS NA RIACHTANAIS, LEIS NA RIACHTANAIS AGUS LEIS NA DÚSHLÁIN AGUS BEARTA PRAITICIÚLA A MHOLADH. DÁ BHRÍ SIN, IS É PRÍOMHCHUSPÓIR NA LÍNE GNÍOMHAÍOCHTA SEO NA GNÉITHE DEARFACHA DE GACH CEANN ACU A NEARTÚ AGUS DEA-CHAIDREAMH FÓNTA A BHAINT AMACH LEIS AN SCOIL, AG FEABHSÚ A GCÁILÍOCHTA. CHUN NA TORTHAÍ SIN A BHAINT AMACH, MOLANN AN TIONSCADAL — LE HAGHAIDH TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS AN TSAINSÍCEOLAÍ SNA HAICMÍ SAINAITHEANTA, AN GHNÍOMHAÍOCHT A BHEIDH LE DÉANAMH AR BHONN NA SAINCHEISTEANNA SONRACHA A SHAINAITHIN AN CHOMHAIRLE AICME AGUS AR BHONN NA BREATHNÓIREACHTA NÁDÚRTHA AR AN GCOMHTHÉACS ‘AICME’; DÉANFAR OBAIR CHUN TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO NA DALTAÍ AONAIR, DE RÉIR MAR A SHAINAITHIN AN CHÚIRT IAD. (Irish)
Property / summary: AN TIONSCADAL ‘... IS É IS AIDHM DÓIBH A CHINNTIÚ GO MBAINFEAR LEAS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN AMACH, TRÍ THIMPEALLACHT MUINÍNE A CHRUTHÚ LENA GCUIRFEAR CHUN CINN IDIRPHLÉ IDIR NA DAOINE ÓGA IAD FÉIN AGUS IDIR LEANAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ AGUS TEAGHLAIGH, D’FHONN ÉISTEACHT LEIS NA RIACHTANAIS, LEIS NA RIACHTANAIS AGUS LEIS NA DÚSHLÁIN AGUS BEARTA PRAITICIÚLA A MHOLADH. DÁ BHRÍ SIN, IS É PRÍOMHCHUSPÓIR NA LÍNE GNÍOMHAÍOCHTA SEO NA GNÉITHE DEARFACHA DE GACH CEANN ACU A NEARTÚ AGUS DEA-CHAIDREAMH FÓNTA A BHAINT AMACH LEIS AN SCOIL, AG FEABHSÚ A GCÁILÍOCHTA. CHUN NA TORTHAÍ SIN A BHAINT AMACH, MOLANN AN TIONSCADAL — LE HAGHAIDH TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS AN TSAINSÍCEOLAÍ SNA HAICMÍ SAINAITHEANTA, AN GHNÍOMHAÍOCHT A BHEIDH LE DÉANAMH AR BHONN NA SAINCHEISTEANNA SONRACHA A SHAINAITHIN AN CHOMHAIRLE AICME AGUS AR BHONN NA BREATHNÓIREACHTA NÁDÚRTHA AR AN GCOMHTHÉACS ‘AICME’; DÉANFAR OBAIR CHUN TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO NA DALTAÍ AONAIR, DE RÉIR MAR A SHAINAITHIN AN CHÚIRT IAD. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AN TIONSCADAL ‘... IS É IS AIDHM DÓIBH A CHINNTIÚ GO MBAINFEAR LEAS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN AMACH, TRÍ THIMPEALLACHT MUINÍNE A CHRUTHÚ LENA GCUIRFEAR CHUN CINN IDIRPHLÉ IDIR NA DAOINE ÓGA IAD FÉIN AGUS IDIR LEANAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ AGUS TEAGHLAIGH, D’FHONN ÉISTEACHT LEIS NA RIACHTANAIS, LEIS NA RIACHTANAIS AGUS LEIS NA DÚSHLÁIN AGUS BEARTA PRAITICIÚLA A MHOLADH. DÁ BHRÍ SIN, IS É PRÍOMHCHUSPÓIR NA LÍNE GNÍOMHAÍOCHTA SEO NA GNÉITHE DEARFACHA DE GACH CEANN ACU A NEARTÚ AGUS DEA-CHAIDREAMH FÓNTA A BHAINT AMACH LEIS AN SCOIL, AG FEABHSÚ A GCÁILÍOCHTA. CHUN NA TORTHAÍ SIN A BHAINT AMACH, MOLANN AN TIONSCADAL — LE HAGHAIDH TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS AN TSAINSÍCEOLAÍ SNA HAICMÍ SAINAITHEANTA, AN GHNÍOMHAÍOCHT A BHEIDH LE DÉANAMH AR BHONN NA SAINCHEISTEANNA SONRACHA A SHAINAITHIN AN CHOMHAIRLE AICME AGUS AR BHONN NA BREATHNÓIREACHTA NÁDÚRTHA AR AN GCOMHTHÉACS ‘AICME’; DÉANFAR OBAIR CHUN TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO NA DALTAÍ AONAIR, DE RÉIR MAR A SHAINAITHIN AN CHÚIRT IAD. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ”... TILLSAMMANS SKA MAN SE TILL ATT DET INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET UPPNÅS GENOM ATT SKAPA ETT FÖRTROENDEKLIMAT SOM FRÄMJAR DIALOGEN MELLAN UNGDOMARNA SJÄLVA OCH MELLAN BARN OCH LÄRARE OCH FAMILJER, I SYFTE ATT LYSSNA PÅ BEHOVEN, BEHOVEN OCH UTMANINGARNA OCH FÖRESLÅ PRAKTISKA ÅTGÄRDER. HUVUDSYFTET MED DENNA HANDLINGSLINJE ÄR DÄRFÖR ATT STÄRKA DE POSITIVA ASPEKTERNA AV VAR OCH EN AV DEM OCH ATT UPPNÅ GODA OCH SUNDA FÖRBINDELSER MED SKOLAN OCH FÖRBÄTTRA DERAS KVALITET. FÖR ATT UPPNÅ DESSA RESULTAT FÖRESLÅR PROJEKTET – FÖR PSYKOLOGISKT STÖD MED NÄRVARO AV EXPERTPSYKOLOG INOM DE IDENTIFIERADE KLASSERNA – ÅTGÄRDER SOM SKA VIDTAS PÅ GRUNDVAL AV DE SPECIFIKA FRÅGOR SOM IDENTIFIERATS AV KLASSRÅDET OCH DEN NATURALISTISKA OBSERVATIONEN AV KLASSSAMMANHANGET. ARBETE KOMMER ATT UTFÖRAS FÖR ATT GE PSYKOLOGISKT STÖD TILL DE ENSKILDA ELEVERNA, I ENLIGHET MED REVISIONSRÄTTENS FASTSTÄLLANDE. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET ”... TILLSAMMANS SKA MAN SE TILL ATT DET INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET UPPNÅS GENOM ATT SKAPA ETT FÖRTROENDEKLIMAT SOM FRÄMJAR DIALOGEN MELLAN UNGDOMARNA SJÄLVA OCH MELLAN BARN OCH LÄRARE OCH FAMILJER, I SYFTE ATT LYSSNA PÅ BEHOVEN, BEHOVEN OCH UTMANINGARNA OCH FÖRESLÅ PRAKTISKA ÅTGÄRDER. HUVUDSYFTET MED DENNA HANDLINGSLINJE ÄR DÄRFÖR ATT STÄRKA DE POSITIVA ASPEKTERNA AV VAR OCH EN AV DEM OCH ATT UPPNÅ GODA OCH SUNDA FÖRBINDELSER MED SKOLAN OCH FÖRBÄTTRA DERAS KVALITET. FÖR ATT UPPNÅ DESSA RESULTAT FÖRESLÅR PROJEKTET – FÖR PSYKOLOGISKT STÖD MED NÄRVARO AV EXPERTPSYKOLOG INOM DE IDENTIFIERADE KLASSERNA – ÅTGÄRDER SOM SKA VIDTAS PÅ GRUNDVAL AV DE SPECIFIKA FRÅGOR SOM IDENTIFIERATS AV KLASSRÅDET OCH DEN NATURALISTISKA OBSERVATIONEN AV KLASSSAMMANHANGET. ARBETE KOMMER ATT UTFÖRAS FÖR ATT GE PSYKOLOGISKT STÖD TILL DE ENSKILDA ELEVERNA, I ENLIGHET MED REVISIONSRÄTTENS FASTSTÄLLANDE. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ”... TILLSAMMANS SKA MAN SE TILL ATT DET INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET UPPNÅS GENOM ATT SKAPA ETT FÖRTROENDEKLIMAT SOM FRÄMJAR DIALOGEN MELLAN UNGDOMARNA SJÄLVA OCH MELLAN BARN OCH LÄRARE OCH FAMILJER, I SYFTE ATT LYSSNA PÅ BEHOVEN, BEHOVEN OCH UTMANINGARNA OCH FÖRESLÅ PRAKTISKA ÅTGÄRDER. HUVUDSYFTET MED DENNA HANDLINGSLINJE ÄR DÄRFÖR ATT STÄRKA DE POSITIVA ASPEKTERNA AV VAR OCH EN AV DEM OCH ATT UPPNÅ GODA OCH SUNDA FÖRBINDELSER MED SKOLAN OCH FÖRBÄTTRA DERAS KVALITET. FÖR ATT UPPNÅ DESSA RESULTAT FÖRESLÅR PROJEKTET – FÖR PSYKOLOGISKT STÖD MED NÄRVARO AV EXPERTPSYKOLOG INOM DE IDENTIFIERADE KLASSERNA – ÅTGÄRDER SOM SKA VIDTAS PÅ GRUNDVAL AV DE SPECIFIKA FRÅGOR SOM IDENTIFIERATS AV KLASSRÅDET OCH DEN NATURALISTISKA OBSERVATIONEN AV KLASSSAMMANHANGET. ARBETE KOMMER ATT UTFÖRAS FÖR ATT GE PSYKOLOGISKT STÖD TILL DE ENSKILDA ELEVERNA, I ENLIGHET MED REVISIONSRÄTTENS FASTSTÄLLANDE. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT "... ÜHESKOOS"EESMÄRK ON TAGADA INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE HEAOLU, LUUES USALDUSLIKU ÕHKKONNA, MIS EDENDAB DIALOOGI NOORTE ENDI VAHEL NING LASTE JA ÕPETAJATE JA PEREKONDADE VAHEL, ET VÕTTA ARVESSE VAJADUSI, VAJADUSI JA VÄLJAKUTSEID NING PAKKUDA VÄLJA PRAKTILISI MEETMEID. SELLE TEGEVUSSUUNA PEAMINE EESMÄRK ON SEEGA TUGEVDADA IGA MEETME POSITIIVSEID ASPEKTE NING SAAVUTADA HEA JA USALDUSVÄÄRNE SUHE KOOLIGA, PARANDADES NENDE KVALITEETI. NENDE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS TEHAKSE PROJEKTIS ETTEPANEK – PSÜHHOLOOGILISEKS TOEKS PSÜHHOLOOGI JUURESOLEKUL KINDLAKSMÄÄRATUD KLASSIDES – VÕTTA MEETMEID KLASSINÕUKOGU POOLT KINDLAKS TEHTUD KONKREETSETE KÜSIMUSTE JA KLASSIKONTEKSTI NATURALISTLIKU VAATLUSE PÕHJAL; TEHAKSE TÖÖD, ET PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST TUGE ÜKSIKUTELE ÕPILASTELE, NAGU KONTROLLIKODA ON KINDLAKS MÄÄRANUD. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT "... ÜHESKOOS"EESMÄRK ON TAGADA INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE HEAOLU, LUUES USALDUSLIKU ÕHKKONNA, MIS EDENDAB DIALOOGI NOORTE ENDI VAHEL NING LASTE JA ÕPETAJATE JA PEREKONDADE VAHEL, ET VÕTTA ARVESSE VAJADUSI, VAJADUSI JA VÄLJAKUTSEID NING PAKKUDA VÄLJA PRAKTILISI MEETMEID. SELLE TEGEVUSSUUNA PEAMINE EESMÄRK ON SEEGA TUGEVDADA IGA MEETME POSITIIVSEID ASPEKTE NING SAAVUTADA HEA JA USALDUSVÄÄRNE SUHE KOOLIGA, PARANDADES NENDE KVALITEETI. NENDE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS TEHAKSE PROJEKTIS ETTEPANEK – PSÜHHOLOOGILISEKS TOEKS PSÜHHOLOOGI JUURESOLEKUL KINDLAKSMÄÄRATUD KLASSIDES – VÕTTA MEETMEID KLASSINÕUKOGU POOLT KINDLAKS TEHTUD KONKREETSETE KÜSIMUSTE JA KLASSIKONTEKSTI NATURALISTLIKU VAATLUSE PÕHJAL; TEHAKSE TÖÖD, ET PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST TUGE ÜKSIKUTELE ÕPILASTELE, NAGU KONTROLLIKODA ON KINDLAKS MÄÄRANUD. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT "... ÜHESKOOS"EESMÄRK ON TAGADA INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE HEAOLU, LUUES USALDUSLIKU ÕHKKONNA, MIS EDENDAB DIALOOGI NOORTE ENDI VAHEL NING LASTE JA ÕPETAJATE JA PEREKONDADE VAHEL, ET VÕTTA ARVESSE VAJADUSI, VAJADUSI JA VÄLJAKUTSEID NING PAKKUDA VÄLJA PRAKTILISI MEETMEID. SELLE TEGEVUSSUUNA PEAMINE EESMÄRK ON SEEGA TUGEVDADA IGA MEETME POSITIIVSEID ASPEKTE NING SAAVUTADA HEA JA USALDUSVÄÄRNE SUHE KOOLIGA, PARANDADES NENDE KVALITEETI. NENDE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS TEHAKSE PROJEKTIS ETTEPANEK – PSÜHHOLOOGILISEKS TOEKS PSÜHHOLOOGI JUURESOLEKUL KINDLAKSMÄÄRATUD KLASSIDES – VÕTTA MEETMEID KLASSINÕUKOGU POOLT KINDLAKS TEHTUD KONKREETSETE KÜSIMUSTE JA KLASSIKONTEKSTI NATURALISTLIKU VAATLUSE PÕHJAL; TEHAKSE TÖÖD, ET PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST TUGE ÜKSIKUTELE ÕPILASTELE, NAGU KONTROLLIKODA ON KINDLAKS MÄÄRANUD. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
6 June 2019
Timestamp+2019-06-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 6 June 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 - Linea C / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:45, 9 October 2024

Project Q1952276 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BEN... BE INSIE
Project Q1952276 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2018
    0 references
    end time
    6 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO DECIMOPUTZU
    0 references
    beneficiary
    Q268613
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO "BEN...ESSERE INSIEME" SI PROPONE DI CURARE IL RAGGIUNGIMENTO DEL BENESSERE INDIVIDUALE E COLLETTIVO, ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UN CLIMA DI FIDUCIA CHE PROMUOVA IL DIALOGO TRA I RAGAZZI STESSI E TRA I RAGAZZI E GLI INSEGNANTI E LE FAMIGLIE, PONENDOSI ALL'ASCOLTO DEI BISOGNI, DELLE NECESSITà E DELLE PROBLEMATICHE E SUGGERENDO MODALITà PRATICHE D'INTERVENTO. LA FINALITà PRINCIPALE DI TALE LINEA D'AZIONE Ê QUINDI IL RAFFORZAMENTO DELLE POTENZIALITà POSITIVE DI CIASCUNO E IL RAGGIUNGIMENTO DI UN CORRETTO E SERENO RAPPORTO CON LA SCUOLA, MIGLIORANDONE LA QUALITà. PER OTTENERE QUESTI RISULTATI, IL PROGETTO PROPONE - UN'ATTIVITà DI SUPPORTO PSICOLOGICO CON LA PRESENZA DELL'ESPERTO PSICOLOGO ALL'INTERNO DELLE CLASSI INDIVIDUATE, INTERVENTO CHE SI ESPLICITERà SULLA BASE DELLE SPECIFICHE PROBLEMATICHE RILEVATE DAL CONSIGLIO DI CLASSE E DALL'OSSERVAZIONE NATURALISTICA DEL CONTESTO "CLASSE"; - UN'ATTIVITà DI SUPPORTO PSICOLOGICO RIVOLTA AI SINGOLI ALUNNI, INDIVIDUATI DAL CO (Italian)
    0 references
    THE PROJECT ‘... TOGETHER’ AIMS TO ENSURE THAT INDIVIDUAL AND COLLECTIVE WELL-BEING IS ACHIEVED, THROUGH THE CREATION OF A CLIMATE OF CONFIDENCE THAT PROMOTES DIALOGUE BETWEEN THE YOUNG PEOPLE THEMSELVES AND BETWEEN CHILDREN AND TEACHERS AND FAMILIES, WITH A VIEW TO LISTENING TO THE NEEDS, THE NEEDS AND THE CHALLENGES AND PROPOSING PRACTICAL MEASURES. THE MAIN OBJECTIVE OF THIS LINE OF ACTION IS THEREFORE THE STRENGTHENING OF THE POSITIVE ASPECTS OF EACH AND THE ACHIEVEMENT OF A GOOD AND SOUND RELATIONSHIP WITH THE SCHOOL, IMPROVING THEIR QUALITY. IN ORDER TO ACHIEVE THESE RESULTS, THE PROJECT PROPOSES — FOR PSYCHOLOGICAL SUPPORT WITH THE PRESENCE OF THE EXPERT PSYCHOLOGIST WITHIN THE IDENTIFIED CLASSES, ACTION TO BE TAKEN ON THE BASIS OF THE SPECIFIC ISSUES IDENTIFIED BY THE CLASS COUNCIL AND THE NATURALISTIC OBSERVATION OF THE ‘CLASS’ CONTEXT; WORK WILL BE CARRIED OUT TO PROVIDE PSYCHOLOGICAL SUPPORT FOR THE INDIVIDUAL PUPILS, AS IDENTIFIED BY THE COURT. (English)
    readability score
    0.4023636764035506
    0 references
    LE PROJET «BIEN-ÊTRE ENSEMBLE» VISE À S’OCCUPER DE LA RÉALISATION DU BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL ET COLLECTIF, PAR LA CRÉATION D’UN CLIMAT DE CONFIANCE QUI FAVORISE LE DIALOGUE ENTRE LES ENFANTS EUX-MÊMES ET ENTRE LES ENFANTS ET LES ENSEIGNANTS ET LES FAMILLES, EN ÉCOUTANT LES BESOINS, LES BESOINS ET LES PROBLÈMES ET EN SUGGÉRANT DES MOYENS PRATIQUES D’INTERVENTION. L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CETTE LIGNE D’ACTION EST DONC LE RENFORCEMENT DU POTENTIEL POSITIF DE CHACUN ET LA RÉALISATION D’UNE RELATION CORRECTE ET SEREINE AVEC L’ÉCOLE, EN AMÉLIORANT SA QUALITÉ. POUR OBTENIR CES RÉSULTATS, LE PROJET PROPOSE — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AVEC LA PRÉSENCE DU PSYCHOLOGUE EXPERT DANS LES CLASSES IDENTIFIÉES, UNE INTERVENTION QUI EST EXPLITERE SUR LA BASE DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES IDENTIFIÉS PAR LE CONSEIL DE CLASSE ET L’OBSERVATION NATURALISTE DU CONTEXTE «CLASSE»; — UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE À L’INTENTION DES ÉLÈVES INDIVIDUELS, IDENTIFIÉE PAR LE (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    HET PROJECT „WEL... SAMENZIJN” HEEFT TOT DOEL TE ZORGEN VOOR HET BEREIKEN VAN INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF WELZIJN, DOOR EEN KLIMAAT VAN VERTROUWEN TE SCHEPPEN DAT DE DIALOOG TUSSEN DE KINDEREN ONDERLING EN TUSSEN KINDEREN EN LERAREN EN GEZINNEN BEVORDERT DOOR TE LUISTEREN NAAR BEHOEFTEN, BEHOEFTEN EN PROBLEMEN EN PRAKTISCHE MANIEREN VAN INGRIJPEN VOOR TE STELLEN. HET HOOFDDOEL VAN DEZE ACTIELIJN IS DUS HET VERSTERKEN VAN HET POSITIEVE POTENTIEEL VAN ELK EN HET BEREIKEN VAN EEN CORRECTE EN SERENE RELATIE MET DE SCHOOL, WAARDOOR DE KWALITEIT ERVAN WORDT VERBETERD. OM DEZE RESULTATEN TE VERKRIJGEN, STELT HET PROJECT EEN ACTIVITEIT VAN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING MET DE AANWEZIGHEID VAN DE DESKUNDIGE PSYCHOLOOG BINNEN DE GEÏDENTIFICEERDE KLASSEN VOOR, EEN INTERVENTIE DIE OP BASIS VAN DE SPECIFIEKE PROBLEMEN DIE DOOR DE KLASSERAAD ZIJN VASTGESTELD, EN DE NATURALISTISCHE OBSERVATIE VAN DE CONTEXT „KLASSE” WORDT OVERWOGEN; EEN PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNENDE ACTIVITEIT GERICHT OP INDIVIDUELE LEERLINGEN, GEÏDENTIFICEERD DOOR DE (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT „WOHL... ZUSAMMEN“ ZIELT DARAUF AB, SICH UM DIE VERWIRKLICHUNG DES INDIVIDUELLEN UND KOLLEKTIVEN WOHLERGEHENS ZU KÜMMERN, INDEM EIN KLIMA DES VERTRAUENS GESCHAFFEN WIRD, DAS DEN DIALOG ZWISCHEN DEN KINDERN SELBST SOWIE ZWISCHEN KINDERN UND LEHRERN UND FAMILIEN FÖRDERT, INDEM AUF BEDÜRFNISSE, BEDÜRFNISSE UND PROBLEME EINGEGANGEN WIRD UND PRAKTISCHE INTERVENTIONSMÖGLICHKEITEN VORGESCHLAGEN WERDEN. DER HAUPTZWECK DIESER AKTIONSLINIE IST DAHER DIE STÄRKUNG DES POSITIVEN POTENZIALS JEDES EINZELNEN UND DAS ERREICHEN EINER KORREKTEN UND RUHIGEN BEZIEHUNG ZUR SCHULE, UM IHRE QUALITÄT ZU VERBESSERN. UM DIESE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN, SCHLÄGT DAS PROJEKT VOR – EINE AKTIVITÄT DER PSYCHOLOGISCHEN UNTERSTÜTZUNG MIT DER ANWESENHEIT DES FACHKUNDIGEN PSYCHOLOGEN IN DEN ERMITTELTEN KLASSEN, INTERVENTION, DIE AUF DER GRUNDLAGE DER SPEZIFISCHEN VOM KLASSENRAT FESTGESTELLTEN PROBLEME UND DER NATURALISTISCHEN BEOBACHTUNG DES KONTEXTS „KLASSE“ ERFOLGT; — EINE PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHME, DIE SICH AN EINZELNE SCHÜLER RICHTET, DIE VON DER (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO «BIENESTAR JUNTOS» PRETENDE CUIDAR EL LOGRO DEL BIENESTAR INDIVIDUAL Y COLECTIVO, A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN CLIMA DE CONFIANZA QUE PROMUEVA EL DIÁLOGO ENTRE LOS PROPIOS NIÑOS Y ENTRE LOS NIÑOS Y LOS MAESTROS Y LAS FAMILIAS, ESCUCHANDO LAS NECESIDADES, NECESIDADES Y PROBLEMAS Y SUGIRIENDO FORMAS PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN. EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA LÍNEA DE ACCIÓN ES, POR LO TANTO, EL FORTALECIMIENTO DEL POTENCIAL POSITIVO DE CADA UNO Y EL LOGRO DE UNA RELACIÓN CORRECTA Y SERENA CON LA ESCUELA, MEJORANDO SU CALIDAD. PARA OBTENER ESTOS RESULTADOS, EL PROYECTO PROPONE — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO CON LA PRESENCIA DEL PSICÓLOGO EXPERTO DENTRO DE LAS CLASES IDENTIFICADAS, INTERVENCIÓN QUE SE EXPLITERA SOBRE LA BASE DE LOS PROBLEMAS ESPECÍFICOS IDENTIFICADOS POR EL CONSEJO DE CLASE Y LA OBSERVACIÓN NATURALISTA DEL CONTEXTO «CLASE»; — UNA ACTIVIDAD DE APOYO PSICOLÓGICO DIRIGIDA A ALUMNOS INDIVIDUALES, IDENTIFICADA POR EL CO (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET "... SAMMEN SIGTER MOD AT SIKRE, AT INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV TRIVSEL OPNÅS VED AT SKABE ET KLIMA AF TILLID, DER FREMMER DIALOGEN MELLEM DE UNGE SELV OG MELLEM BØRN OG LÆRERE OG FAMILIER MED HENBLIK PÅ AT LYTTE TIL BEHOVENE, BEHOVENE OG UDFORDRINGERNE OG FORESLÅ PRAKTISKE FORANSTALTNINGER. HOVEDFORMÅLET MED DENNE AKTIONSLINJE ER DERFOR AT STYRKE DE POSITIVE ASPEKTER AF HVER ENKELT OG OPNÅ ET GODT OG SUNDT FORHOLD TIL SKOLEN OG FORBEDRE DERES KVALITET. FOR AT OPNÅ DISSE RESULTATER FORESLÅR PROJEKTET — TIL PSYKOLOGISK STØTTE MED TILSTEDEVÆRELSE AF EKSPERTPSYKOLOGEN INDEN FOR DE IDENTIFICEREDE KLASSER, FORANSTALTNINGER, DER SKAL TRÆFFES PÅ GRUNDLAG AF DE SPECIFIKKE SPØRGSMÅL, SOM KLASSERÅDET HAR IDENTIFICERET, OG DEN NATURALISTISKE OBSERVATION AF KLASSENS KONTEKST; DER VIL BLIVE UDFØRT ARBEJDE FOR AT YDE PSYKOLOGISK STØTTE TIL DE ENKELTE ELEVER, SOM RETTEN HAR IDENTIFICERET. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ "... ΜΑΖΊ" ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΚΑΛΉΣ ΚΑΙ ΥΓΙΟΎΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ — ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΤΑΞΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΝΑΤΟΥΡΑΛΙΣΤΙΚΉ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ «ΤΑΞΙΚΟΎ» ΠΛΑΙΣΊΟΥ· ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΟΥΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΥΝΈΔΡΙΟ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT '... ZAJEDNIČKI "CILJ JE OSIGURATI POSTIZANJE INDIVIDUALNE I KOLEKTIVNE DOBROBITI STVARANJEM OZRAČJA POVJERENJA KOJE PROMIČE DIJALOG MEĐU SAMIM MLADIMA TE IZMEĐU DJECE I NASTAVNIKA I OBITELJI, S CILJEM OSLUŠKIVANJA POTREBA, POTREBA I IZAZOVA TE PREDLAGANJA PRAKTIČNIH MJERA. STOGA JE GLAVNI CILJ OVE LINIJE DJELOVANJA JAČANJE POZITIVNIH ASPEKATA SVAKOG OD NJIH I POSTIZANJE DOBROG I ZDRAVOG ODNOSA SA ŠKOLOM, POBOLJŠAVAJUĆI NJIHOVU KVALITETU. KAKO BI SE POSTIGLI TI REZULTATI, U OKVIRU PROJEKTA PREDLAŽE SE – ZA PSIHOLOŠKU POTPORU UZ PRISUTNOST STRUČNOG PSIHOLOGA U UTVRĐENIM RAZREDIMA, PODUZIMANJE MJERA NA TEMELJU POSEBNIH PITANJA KOJA JE UTVRDILO VIJEĆE RAZREDA I NATURALISTIČKOG PROMATRANJA KONTEKSTA „KLASE”; RADIT ĆE SE NA PRUŽANJU PSIHOLOŠKE POTPORE POJEDINAČNIM UČENICIMA, KAKO JE UTVRDIO SUD. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROIECTUL "... ÎMPREUNĂ" ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, PRIN CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE CARE SĂ PROMOVEZE DIALOGUL ÎNTRE TINERI ȘI ÎNTRE COPII ȘI PROFESORI ȘI FAMILII, CU SCOPUL DE A ASCULTA NEVOILE, NEVOILE ȘI PROVOCĂRILE ȘI DE A PROPUNE MĂSURI PRACTICE. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL ACESTEI LINII DE ACȚIUNE ESTE, PRIN URMARE, CONSOLIDAREA ASPECTELOR POZITIVE ALE FIECĂREIA ȘI REALIZAREA UNEI RELAȚII BUNE ȘI SOLIDE CU ȘCOALA, ÎMBUNĂTĂȚIND CALITATEA ACESTORA. PENTRU A OBȚINE ACESTE REZULTATE, PROIECTUL PROPUNE – PENTRU SPRIJIN PSIHOLOGIC CU PREZENȚA EXPERTULUI PSIHOLOG ÎN CADRUL CLASELOR IDENTIFICATE, ACȚIUNI CARE TREBUIE ÎNTREPRINSE PE BAZA PROBLEMELOR SPECIFICE IDENTIFICATE DE CONSILIUL DE CLASĂ ȘI OBSERVAREA NATURALISTĂ A CONTEXTULUI „CLASEI”; SE VOR DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI PENTRU A OFERI SPRIJIN PSIHOLOGIC ELEVILOR, ASTFEL CUM AU FOST IDENTIFICAȚI DE CURTE. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT '... SPOLOČNE" SA ZAMERIAVA NA ZABEZPEČENIE DOSIAHNUTIA INDIVIDUÁLNEHO A KOLEKTÍVNEHO BLAHOBYTU PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA ATMOSFÉRY DÔVERY, KTORÁ PODPORUJE DIALÓG MEDZI SAMOTNÝMI MLADÝMI ĽUĎMI A MEDZI DEŤMI A UČITEĽMI A RODINAMI S CIEĽOM NAČÚVAŤ POTREBÁM, POTREBÁM A VÝZVAM A NAVRHOVAŤ PRAKTICKÉ OPATRENIA. HLAVNÝM CIEĽOM TEJTO LÍNIE ČINNOSTI JE PRETO POSILNENIE POZITÍVNYCH ASPEKTOV KAŽDÉHO Z NICH A DOSIAHNUTIE DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZŤAHU SO ŠKOLOU, ČÍM SA ZLEPŠÍ ICH KVALITA. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ TIETO VÝSLEDKY PROJEKT NAVRHUJE – PRE PSYCHOLOGICKÚ PODPORU S PRÍTOMNOSŤOU ODBORNÉHO PSYCHOLÓGA V RÁMCI URČENÝCH TRIED, OPATRENIA, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ NA ZÁKLADE ŠPECIFICKÝCH OTÁZOK IDENTIFIKOVANÝCH TRIEDNOU RADOU A NATURALISTICKÉ POZOROVANIE KONTEXTU „TRIEDY“; BUDE SA VYKONÁVAŤ PRÁCA NA POSKYTOVANÍ PSYCHOLOGICKEJ PODPORY JEDNOTLIVÝM ŽIAKOM, AKO ICH URČÍ DVOR AUDÍTOROV. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT '... “FLIMKIEN” GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻGURA LI JINKISEB IL-BENESSERI INDIVIDWALI U KOLLETTIV, PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA LI TIPPROMWOVI D-DJALOGU BEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ INFUSHOM U BEJN IT-TFAL U L-GĦALLIEMA U L-FAMILJI, BIL-ĦSIEB LI JINSTEMGĦU L-ĦTIĠIJIET, IL-ĦTIĠIJIET U L-ISFIDI U JIĠU PROPOSTI MIŻURI PRATTIĊI. L-GĦAN EWLIENI TA’ DIN IL-LINJA TA’ AZZJONI HUWA GĦALHEKK IT-TISĦIĦ TA’ L-ASPETTI POŻITTIVI TA’ KULL WIEĦED MINNHOM U L-KISBA TA’ RELAZZJONI TAJBA U SODA MA’ L-ISKOLA, LI TTEJJEB IL-KWALITÀ TAGĦHOM. SABIEX JINKISBU DAWN IR-RIŻULTATI, IL-PROĠETT JIPPROPONI — GĦAL APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU BIL-PREŻENZA TAL-PSIKOLOGU ESPERT FIL-KLASSIJIET IDENTIFIKATI, AZZJONI LI GĦANDHA TITTIEĦED ABBAŻI TAL-KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI IDENTIFIKATI MILL-KLASSI TAL-KUNSILL U L-OSSERVAZZJONI NATURALISTIKA TAL-KUNTEST TAL-‘KLASSI’; SE TITWETTAQ ĦIDMA BIEX JIĠI PPROVDUT APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU GĦALL-ISTUDENTI INDIVIDWALI, KIF IDENTIFIKAT MILL-QORTI. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O PROJETO «... OBJETIVOS CONJUNTOS DE GARANTIR O BEM-ESTAR INDIVIDUAL E COLETIVO, ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM CLIMA DE CONFIANÇA QUE PROMOVE O DIÁLOGO ENTRE OS JOVENS E ENTRE AS CRIANÇAS, OS ENSINOS E AS FAMÍLIAS, COM VISTA A OUVIR ÀS NECESSIDADES, ÀS NECESSIDADES E AOS DESAFIOS E PROPOSTA DE MEDIDAS PRÁTICAS. O principal objectivo desta linha de acção é, por conseguinte, o reforço dos aspectos positivos de cada um e a realização de uma boa relação sonora com a escola, melhorando a sua qualidade. A fim de alcançar estes resultados, o projeto propõe — para apoio psicológico com a presença do especialista em psicologia nas categorias identificadas — uma ação a tomar com base nas questões específicas identificadas pelo Conselho da categoria e na observação natural do contexto da «categoria»; Efectuar-se-ão trabalhos para prestar apoio psicológico aos estabelecimentos individuais, tal como identificados pelo Tribunal. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKE ”... YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON VARMISTAA YKSILÖN JA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN TOTEUTUMINEN LUOMALLA LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRI, JOKA EDISTÄÄ NUORTEN VÄLISTÄ SEKÄ LASTEN, OPETTAJIEN JA PERHEIDEN VÄLISTÄ VUOROPUHELUA, JOTTA VOIDAAN KUUNNELLA TARPEITA, TARPEITA JA HAASTEITA JA EHDOTTAA KÄYTÄNNÖN TOIMENPITEITÄ. TÄMÄN TOIMINTALINJAN PÄÄTAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN VAHVISTAA KUNKIN TOIMINNAN MYÖNTEISIÄ PUOLIA JA LUODA HYVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUUN JA PARANTAA NIIDEN LAATUA. NÄIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI HANKKEESSA EHDOTETAAN PSYKOLOGISTA TUKEA, JOSSA ASIANTUNTIJAPSYKOLOGI ON LÄSNÄ YKSILÖIDYISSÄ LUOKISSA, TOIMIA, JOTKA ON TOTEUTETTAVA LUOKKANEUVOSTON MÄÄRITTÄMIEN ERITYISKYSYMYSTEN PERUSTEELLA JA ”LUOKAN” NATURALISTISTA HAVAINNOINTIA; TILINTARKASTUSTUOMIOISTUIMEN YKSILÖIMÄT YKSITTÄISET OPPILAAT SAAVAT PSYKOLOGISTA TUKEA. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT "... WSPÓLNIE" MA NA CELU ZAPEWNIENIE INDYWIDUALNEGO I ZBIOROWEGO DOBROBYTU POPRZEZ STWORZENIE KLIMATU ZAUFANIA, KTÓRY BĘDZIE SPRZYJAŁ DIALOGOWI MIĘDZY SAMYMI MŁODYMI LUDŹMI ORAZ MIĘDZY DZIEĆMI A NAUCZYCIELAMI I RODZINAMI, Z MYŚLĄ O WYSŁUCHANIU POTRZEB, POTRZEB I WYZWAŃ ORAZ ZAPROPONOWANIU PRAKTYCZNYCH ŚRODKÓW. GŁÓWNYM CELEM TEJ LINII DZIAŁANIA JEST ZATEM WZMOCNIENIE POZYTYWNYCH ASPEKTÓW KAŻDEGO Z NICH ORAZ OSIĄGNIĘCIE DOBRYCH I SOLIDNYCH RELACJI ZE SZKOŁĄ, POPRAWIAJĄCE ICH JAKOŚĆ. ABY OSIĄGNĄĆ TE WYNIKI, W PROJEKCIE PROPONUJE SIĘ – WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE Z UDZIAŁEM EKSPERTA PSYCHOLOGA W OKREŚLONYCH KLASACH – DZIAŁANIA, KTÓRE NALEŻY PODJĄĆ W OPARCIU O KONKRETNE KWESTIE WSKAZANE PRZEZ RADĘ KLASOWĄ ORAZ NATURALISTYCZNĄ OBSERWACJĘ KONTEKSTU „KLASY”; PROWADZONE BĘDĄ PRACE MAJĄCE NA CELU ZAPEWNIENIE WSPARCIA PSYCHOLOGICZNEGO DLA POSZCZEGÓLNYCH UCZNIÓW, ZGODNIE Z USTALENIAMI TRYBUNAŁU. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT "... CILJ SKUPNIH PRIZADEVANJ JE ZAGOTOVITI BLAGINJO POSAMEZNIKA IN SKUPNOSTI Z USTVARJANJEM OZRAČJA ZAUPANJA, KI SPODBUJA DIALOG MED SAMIMI MLADIMI TER MED OTROKI, UČITELJI IN DRUŽINAMI, DA BI TAKO PRISLUHNILI POTREBAM, POTREBAM IN IZZIVOM TER PREDLAGALI PRAKTIČNE UKREPE. GLAVNI CILJ TEGA UKREPANJA JE TOREJ KREPITEV POZITIVNIH VIDIKOV VSAKEGA IN DOSEGANJE DOBREGA IN TRDNEGA ODNOSA S ŠOLO TER IZBOLJŠANJE NJIHOVE KAKOVOSTI. DA BI DOSEGLI TE REZULTATE, PROJEKT PREDLAGA – ZA PSIHOLOŠKO PODPORO OB PRISOTNOSTI STROKOVNEGA PSIHOLOGA ZNOTRAJ OPREDELJENIH RAZREDOV – UKREPE, KI JIH JE TREBA SPREJETI NA PODLAGI POSEBNIH VPRAŠANJ, KI JIH JE OPREDELIL RAZREDNI SVET, IN NATURALISTIČNEGA OPAZOVANJA KONTEKSTA „RAZREDA“; DELO SE BO IZVAJALO ZA ZAGOTAVLJANJE PSIHOLOŠKE PODPORE POSAMEZNIM UČENCEM, KOT JE UGOTOVILO SODIŠČE. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT "... SPOLEČNÝMI CÍLI JE ZAJISTIT, ABY BYLO DOSAŽENO INDIVIDUÁLNÍHO I KOLEKTIVNÍHO BLAHOBYTU, A TO VYTVOŘENÍM ATMOSFÉRY DŮVĚRY, KTERÁ PODPORUJE DIALOG MEZI SAMOTNÝMI MLADÝMI LIDMI A MEZI DĚTMI A UČITELI A RODINAMI S CÍLEM NASLOUCHAT POTŘEBÁM, POTŘEBÁM A VÝZVÁM A NAVRHNOUT PRAKTICKÁ OPATŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM TÉTO LINIE ČINNOSTI JE PROTO POSÍLENÍ POZITIVNÍCH ASPEKTŮ KAŽDÉHO Z NICH A DOSAŽENÍ DOBRÉHO A ZDRAVÉHO VZTAHU SE ŠKOLOU A ZLEPŠENÍ JEJICH KVALITY. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO VÝSLEDKŮ PROJEKT NAVRHUJE – PSYCHOLOGICKOU PODPORU ZA PŘÍTOMNOSTI ODBORNÉHO PSYCHOLOGA V URČENÝCH TŘÍDÁCH – OPATŘENÍ, KTERÁ MAJÍ BÝT PŘIJATA NA ZÁKLADĚ KONKRÉTNÍCH OTÁZEK URČENÝCH TŘÍDNÍ RADOU A NATURALISTICKÉHO POZOROVÁNÍ „TŘÍDY“ KONTEXTU; PRÁCE BUDE VĚNOVÁNA PSYCHOLOGICKÉ PODPOŘE JEDNOTLIVÝM ŽÁKŮM, JAK JE URČIL ÚČETNÍ DVŮR. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS "... KARTU" SIEKIAMA UŽTIKRINTI INDIVIDUALIĄ IR KOLEKTYVINĘ GEROVĘ SUKURIANT PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ, SKATINANČIĄ PAČIŲ JAUNUOLIŲ IR VAIKŲ BEI MOKYTOJŲ IR ŠEIMŲ DIALOGĄ, SIEKIANT ĮSIKLAUSYTI Į POREIKIUS, POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS BEI PASIŪLYTI PRAKTINES PRIEMONES. TODĖL PAGRINDINIS ŠIOS VEIKLOS KRYPTIES TIKSLAS – STIPRINTI TEIGIAMUS KIEKVIENO IŠ JŲ ASPEKTUS IR UŽTIKRINTI GERUS IR PATIKIMUS SANTYKIUS SU MOKYKLA, GERINANT JŲ KOKYBĘ. KAD BŪTŲ PASIEKTI ŠIE REZULTATAI, PROJEKTE SIŪLOMA – PSICHOLOGINĖS PAGALBOS, DALYVAUJANT EKSPERTUI PSICHOLOGUI NUSTATYTOSE KLASĖSE, IMTIS VEIKSMŲ ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS KLASĖS TARYBOS NUSTATYTUS KLAUSIMUS IR NATŪRALISTINĮ KLASĖS KONTEKSTO STEBĖJIMĄ; BUS ATLIEKAMAS DARBAS SIEKIANT SUTEIKTI PSICHOLOGINĘ PAGALBĄ ATSKIRIEMS MOKSLEIVIAMS, KAIP NURODĖ AUDITO RŪMAI. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTS "... KOPĪGI MĒRĶI IR NODROŠINĀT INDIVIDUĀLO UN KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, RADOT UZTICĪBAS GAISOTNI, KAS VEICINA DIALOGU STARP PAŠIEM JAUNIEŠIEM UN STARP BĒRNIEM UN SKOLOTĀJIEM UN ĢIMENĒM, LAI UZKLAUSĪTU VAJADZĪBAS, VAJADZĪBAS UN PROBLĒMAS UN IEROSINĀTU PRAKTISKUS PASĀKUMUS. TĀDĒĻ ŠĀ DARBĪBAS VIRZIENA GALVENAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT KATRA PASĀKUMA POZITĪVOS ASPEKTUS UN IZVEIDOT LABAS UN STABILAS ATTIECĪBAS AR SKOLU, UZLABOJOT TO KVALITĀTI. LAI SASNIEGTU ŠOS REZULTĀTUS, PROJEKTĀ IEROSINĀTS SNIEGT PSIHOLOĢISKU ATBALSTU AR EKSPERTU PSIHOLOGA KLĀTBŪTNI NOTEIKTAJĀS KLASĒS, RĪKOTIES, PAMATOJOTIES UZ SPECIFISKAJIEM JAUTĀJUMIEM, KO NOTEIKUSI ŠĶIRU PADOME, UN “KLASES” KONTEKSTA DABISKUMA NOVĒROŠANU; TIKS VEIKTS DARBS, LAI SNIEGTU PSIHOLOĢISKU ATBALSTU ATSEVIŠĶIEM SKOLĒNIEM, KĀ NOTEIKUSI PALĀTA. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ "... ЗАЕДНО" СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ПОСТИГАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНО И КОЛЕКТИВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА АТМОСФЕРА НА ДОВЕРИЕ, КОЯТО НАСЪРЧАВА ДИАЛОГА МЕЖДУ САМИТЕ МЛАДИ ХОРА И МЕЖДУ ДЕЦАТА И УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, С ЦЕЛ ДА СЕ ИЗСЛУШАТ НУЖДИТЕ, НУЖДИТЕ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ ПРАКТИЧЕСКИ МЕРКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ТАЗИ НАСОКА НА ДЕЙСТВИЕ Е УКРЕПВАНЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И ПОСТИГАНЕТО НА ДОБРИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ С УЧИЛИЩЕТО, ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ РЕЗУЛТАТИ, ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА — ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА С ПРИСЪСТВИЕТО НА ЕКСПЕРТ ПСИХОЛОГ В РАМКИТЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИТЕ КЛАСОВЕ, ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ДА БЪДАТ ПРЕДПРИЕТИ ВЪЗ ОСНОВА НА КОНКРЕТНИТЕ ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЕНИ ОТ СЪВЕТА НА КЛАСА, И НАТУРАЛИСТИЧНО НАБЛЮДЕНИЕ НА КОНТЕКСТА „КЛАС“; ЩЕ СЕ РАБОТИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО ОТ ПАЛАТАТА. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT... KÖZÖS CÉL AZ EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV JÓLÉT ELÉRÉSÉNEK BIZTOSÍTÁSA EGY OLYAN BIZALMI LÉGKÖR KIALAKÍTÁSA RÉVÉN, AMELY ELŐMOZDÍTJA A FIATALOK KÖZÖTTI, VALAMINT A GYERMEKEK ÉS A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK KÖZÖTTI PÁRBESZÉDET, A SZÜKSÉGLETEK, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A KIHÍVÁSOK MEGHALLGATÁSA, VALAMINT A GYAKORLATI INTÉZKEDÉSEK ELŐTERJESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. ENNEK A CSELEKVÉSI IRÁNYVONALNAK A FŐ CÉLJA TEHÁT AZ EGYES POZITÍV SZEMPONTOK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT AZ ISKOLÁVAL VALÓ JÓ ÉS MEGBÍZHATÓ KAPCSOLAT KIALAKÍTÁSA, MINŐSÉGÜK JAVÍTÁSA. EZEN EREDMÉNYEK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A PROJEKT PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁST JAVASOL A PSZICHOLÓGUSNAK A MEGHATÁROZOTT OSZTÁLYOKON BELÜLI JELENLÉTÉVEL, A TANÁCS ÁLTAL AZONOSÍTOTT KONKRÉT KÉRDÉSEK ALAPJÁN TEENDŐ INTÉZKEDÉSEKET ÉS AZ „OSZTÁLY” KONTEXTUS TERMÉSZETTANI MEGFIGYELÉSÉT; A SZÁMVEVŐSZÉK ÁLTAL AZONOSÍTOTT EGYÉNI TANULÓK PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁSÁT CÉLZÓ MUNKÁT VÉGEZNEK. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    AN TIONSCADAL ‘... IS É IS AIDHM DÓIBH A CHINNTIÚ GO MBAINFEAR LEAS AONAIR AGUS COMHCHOITEANN AMACH, TRÍ THIMPEALLACHT MUINÍNE A CHRUTHÚ LENA GCUIRFEAR CHUN CINN IDIRPHLÉ IDIR NA DAOINE ÓGA IAD FÉIN AGUS IDIR LEANAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ AGUS TEAGHLAIGH, D’FHONN ÉISTEACHT LEIS NA RIACHTANAIS, LEIS NA RIACHTANAIS AGUS LEIS NA DÚSHLÁIN AGUS BEARTA PRAITICIÚLA A MHOLADH. DÁ BHRÍ SIN, IS É PRÍOMHCHUSPÓIR NA LÍNE GNÍOMHAÍOCHTA SEO NA GNÉITHE DEARFACHA DE GACH CEANN ACU A NEARTÚ AGUS DEA-CHAIDREAMH FÓNTA A BHAINT AMACH LEIS AN SCOIL, AG FEABHSÚ A GCÁILÍOCHTA. CHUN NA TORTHAÍ SIN A BHAINT AMACH, MOLANN AN TIONSCADAL — LE HAGHAIDH TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS AN TSAINSÍCEOLAÍ SNA HAICMÍ SAINAITHEANTA, AN GHNÍOMHAÍOCHT A BHEIDH LE DÉANAMH AR BHONN NA SAINCHEISTEANNA SONRACHA A SHAINAITHIN AN CHOMHAIRLE AICME AGUS AR BHONN NA BREATHNÓIREACHTA NÁDÚRTHA AR AN GCOMHTHÉACS ‘AICME’; DÉANFAR OBAIR CHUN TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH A CHUR AR FÁIL DO NA DALTAÍ AONAIR, DE RÉIR MAR A SHAINAITHIN AN CHÚIRT IAD. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTET ”... TILLSAMMANS SKA MAN SE TILL ATT DET INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET UPPNÅS GENOM ATT SKAPA ETT FÖRTROENDEKLIMAT SOM FRÄMJAR DIALOGEN MELLAN UNGDOMARNA SJÄLVA OCH MELLAN BARN OCH LÄRARE OCH FAMILJER, I SYFTE ATT LYSSNA PÅ BEHOVEN, BEHOVEN OCH UTMANINGARNA OCH FÖRESLÅ PRAKTISKA ÅTGÄRDER. HUVUDSYFTET MED DENNA HANDLINGSLINJE ÄR DÄRFÖR ATT STÄRKA DE POSITIVA ASPEKTERNA AV VAR OCH EN AV DEM OCH ATT UPPNÅ GODA OCH SUNDA FÖRBINDELSER MED SKOLAN OCH FÖRBÄTTRA DERAS KVALITET. FÖR ATT UPPNÅ DESSA RESULTAT FÖRESLÅR PROJEKTET – FÖR PSYKOLOGISKT STÖD MED NÄRVARO AV EXPERTPSYKOLOG INOM DE IDENTIFIERADE KLASSERNA – ÅTGÄRDER SOM SKA VIDTAS PÅ GRUNDVAL AV DE SPECIFIKA FRÅGOR SOM IDENTIFIERATS AV KLASSRÅDET OCH DEN NATURALISTISKA OBSERVATIONEN AV KLASSSAMMANHANGET. ARBETE KOMMER ATT UTFÖRAS FÖR ATT GE PSYKOLOGISKT STÖD TILL DE ENSKILDA ELEVERNA, I ENLIGHET MED REVISIONSRÄTTENS FASTSTÄLLANDE. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT "... ÜHESKOOS"EESMÄRK ON TAGADA INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE HEAOLU, LUUES USALDUSLIKU ÕHKKONNA, MIS EDENDAB DIALOOGI NOORTE ENDI VAHEL NING LASTE JA ÕPETAJATE JA PEREKONDADE VAHEL, ET VÕTTA ARVESSE VAJADUSI, VAJADUSI JA VÄLJAKUTSEID NING PAKKUDA VÄLJA PRAKTILISI MEETMEID. SELLE TEGEVUSSUUNA PEAMINE EESMÄRK ON SEEGA TUGEVDADA IGA MEETME POSITIIVSEID ASPEKTE NING SAAVUTADA HEA JA USALDUSVÄÄRNE SUHE KOOLIGA, PARANDADES NENDE KVALITEETI. NENDE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS TEHAKSE PROJEKTIS ETTEPANEK – PSÜHHOLOOGILISEKS TOEKS PSÜHHOLOOGI JUURESOLEKUL KINDLAKSMÄÄRATUD KLASSIDES – VÕTTA MEETMEID KLASSINÕUKOGU POOLT KINDLAKS TEHTUD KONKREETSETE KÜSIMUSTE JA KLASSIKONTEKSTI NATURALISTLIKU VAATLUSE PÕHJAL; TEHAKSE TÖÖD, ET PAKKUDA PSÜHHOLOOGILIST TUGE ÜKSIKUTELE ÕPILASTELE, NAGU KONTROLLIKODA ON KINDLAKS MÄÄRANUD. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C53I18000480002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1952276&oldid=42981788"