MOVING TO IRELAND 2019 (Q1803167): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MUDARSE A IRLANDA 2019 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FLYTNING TIL IRLAND 2019 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΊΑ 2019 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PRESELJENJE U IRSKU 2019. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MUTAREA ÎN IRLANDA 2019 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRESŤAHOVANIE SA DO ÍRSKA 2019 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IĊ-ĊAQLIQ LEJN L-IRLANDA 2019 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MOVIMENTO PARA A IRLANDA 2019 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MUUTTO IRLANTIIN 2019 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZEPROWADZKA DO IRLANDIA 2019 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SELITEV NA IRSKO 2019 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
STĚHOVÁNÍ DO IRSKA 2019 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PERSIKĖLIMAS Į AIRIJĄ, 2019 M. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PĀRCELŠANĀS UZ ĪRIJU 2019 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРЕМЕСТВАНЕ В ИРЛАНДИЯ ПРЕЗ 2019 Г. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÖLTÖZÉS ÍRORSZÁGBA 2019 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG BOGADH GO HÉIRINN 2019 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FLYTTA TILL IRLAND 2019 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOLIMINE IIRIMAALE 2019 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1803167 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1803167 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1803167 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1803167 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1803167 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1803167 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1803167 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1803167 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1803167 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1803167 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1803167 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1803167 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1803167 i Italien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,319.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 68,638.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INVOLVES 30 PUPILS IN CLASS THREE OF THEIR INSTITUTIONS (ECONOMIC, TECHNOLOGICAL AND TOURISM) WHICH STUDY ENGLISH. IT AIMS, THROUGH TRANSNATIONAL MOBILITY IN IRELAND, TO IMMERSE THEMSELVES IN A DIFFERENT LEARNING ENVIRONMENT, TO KNOW A DIFFERENT CULTURE IN WHICH THEY ARE CONFRONTED WITH AND TO ENHANCE THE SKILLS OF CITIZENS, LANGUAGES AND OCCUPATIONS. DUBLIN AND ITS SURROUNDINGS HAVE BEEN IDENTIFIED AS A PRIVILEGED AREA AS IT REPRESENTS NOT ONLY A MODEL FOR INVESTMENT IN THE GREEN ECONOMY AND INNOVATION BUT ALSO OFFERS OPPORTUNITIES FOR CULTURAL, ARTISTIC, TOURISM AND ENTERTAINMENT. THIS EXPERIENCE INCLUDES ACTIVITIES IN THE CHAMBER OF DEPUTIES AND THE COLLEGE OF THE COUNTRY WHERE A TRANSNATIONAL MOBILITY IS CARRIED OUT, STRENGTHENING THE INGUISCO-PROFESSIONAL COMPETENCES FOCUSING ON SPECIFIC ISSUES SUCH AS THE GREEN ECONOMY AND TECHNOLOGICAL INNOVATION WHICH ARE INCREASINGLY ESSENTIAL TO BE PART OF A GLOBALISED INTERNATIONAL ENVIRONMENT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.615137847389343
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Oderzo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO INCLUYE A 30 ESTUDIANTES DE TERCERA CLASE DEL INSTITUTO (ECONOMÍA, TECNOLOGÍA Y TURISMO) QUE ESTUDIAN EL IDIOMA INGLÉS. SU OBJETIVO ES, A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL EN IRLANDA, SUMERGIRSE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE DIFERENTE, CONOCER UNA CULTURA DIFERENTE CON LA QUE TRATAR Y PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES. DUBLÍN Y SUS ALREDEDORES HAN SIDO IDENTIFICADOS COMO UNA ZONA PRIVILEGIADA, YA QUE NO SOLO REPRESENTA UN MODELO DE INVERSIÓN EN EL SECTOR DE LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN, SINO QUE TAMBIÉN OFRECE OPORTUNIDADES CULTURALES, ARTÍSTICAS, TURÍSTICAS Y DE ENTRETENIMIENTO. LA EXPERIENCIA INCLUYE ACTIVIDADES EN LA CÁMARA Y COLEGIO DEL PAÍS DONDE SE LLEVA A CABO LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL QUE REFUERZA LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES CENTRADAS EN TEMAS ESPECÍFICOS COMO LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA CADA VEZ MÁS INDISPENSABLES PARA ENCAJAR EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL GLOBALIZADO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE A 30 ESTUDIANTES DE TERCERA CLASE DEL INSTITUTO (ECONOMÍA, TECNOLOGÍA Y TURISMO) QUE ESTUDIAN EL IDIOMA INGLÉS. SU OBJETIVO ES, A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL EN IRLANDA, SUMERGIRSE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE DIFERENTE, CONOCER UNA CULTURA DIFERENTE CON LA QUE TRATAR Y PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES. DUBLÍN Y SUS ALREDEDORES HAN SIDO IDENTIFICADOS COMO UNA ZONA PRIVILEGIADA, YA QUE NO SOLO REPRESENTA UN MODELO DE INVERSIÓN EN EL SECTOR DE LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN, SINO QUE TAMBIÉN OFRECE OPORTUNIDADES CULTURALES, ARTÍSTICAS, TURÍSTICAS Y DE ENTRETENIMIENTO. LA EXPERIENCIA INCLUYE ACTIVIDADES EN LA CÁMARA Y COLEGIO DEL PAÍS DONDE SE LLEVA A CABO LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL QUE REFUERZA LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES CENTRADAS EN TEMAS ESPECÍFICOS COMO LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA CADA VEZ MÁS INDISPENSABLES PARA ENCAJAR EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL GLOBALIZADO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE A 30 ESTUDIANTES DE TERCERA CLASE DEL INSTITUTO (ECONOMÍA, TECNOLOGÍA Y TURISMO) QUE ESTUDIAN EL IDIOMA INGLÉS. SU OBJETIVO ES, A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL EN IRLANDA, SUMERGIRSE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE DIFERENTE, CONOCER UNA CULTURA DIFERENTE CON LA QUE TRATAR Y PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES. DUBLÍN Y SUS ALREDEDORES HAN SIDO IDENTIFICADOS COMO UNA ZONA PRIVILEGIADA, YA QUE NO SOLO REPRESENTA UN MODELO DE INVERSIÓN EN EL SECTOR DE LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN, SINO QUE TAMBIÉN OFRECE OPORTUNIDADES CULTURALES, ARTÍSTICAS, TURÍSTICAS Y DE ENTRETENIMIENTO. LA EXPERIENCIA INCLUYE ACTIVIDADES EN LA CÁMARA Y COLEGIO DEL PAÍS DONDE SE LLEVA A CABO LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL QUE REFUERZA LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES CENTRADAS EN TEMAS ESPECÍFICOS COMO LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA CADA VEZ MÁS INDISPENSABLES PARA ENCAJAR EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL GLOBALIZADO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER 30 ELEVER I KLASSE TRE AF DERES INSTITUTIONER (ØKONOMISK, TEKNOLOGISK OG TURISME), SOM STUDERER ENGELSK. DEN HAR TIL FORMÅL GENNEM TVÆRNATIONAL MOBILITET I IRLAND AT FORDYBE SIG I ET ANDET LÆRINGSMILJØ, AT KENDE EN ANDEN KULTUR, SOM DE KONFRONTERES MED, OG AT FORBEDRE BORGERNES, SPROGENES OG FAGENES FÆRDIGHEDER. DUBLIN OG DETS OMGIVELSER ER BLEVET UDPEGET SOM ET PRIVILEGERET OMRÅDE, DA DET IKKE BLOT UDGØR EN MODEL FOR INVESTERINGER I GRØN ØKONOMI OG INNOVATION, MEN OGSÅ GIVER MULIGHEDER FOR KULTUREL, KUNSTNERISK, TURISME OG UNDERHOLDNING. DENNE ERFARING OMFATTER AKTIVITETER I DEPUTERETKAMMERET OG KOLLEGIET I DET LAND, HVOR DER GENNEMFØRES EN TVÆRNATIONAL MOBILITET, OG STYRKER INGUISCO'S FAGLIGE KOMPETENCER MED FOKUS PÅ SPECIFIKKE SPØRGSMÅL SÅSOM GRØN ØKONOMI OG TEKNOLOGISK INNOVATION, SOM I STIGENDE GRAD ER AFGØRENDE FOR AT VÆRE EN DEL AF ET GLOBALISERET INTERNATIONALT MILJØ. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER 30 ELEVER I KLASSE TRE AF DERES INSTITUTIONER (ØKONOMISK, TEKNOLOGISK OG TURISME), SOM STUDERER ENGELSK. DEN HAR TIL FORMÅL GENNEM TVÆRNATIONAL MOBILITET I IRLAND AT FORDYBE SIG I ET ANDET LÆRINGSMILJØ, AT KENDE EN ANDEN KULTUR, SOM DE KONFRONTERES MED, OG AT FORBEDRE BORGERNES, SPROGENES OG FAGENES FÆRDIGHEDER. DUBLIN OG DETS OMGIVELSER ER BLEVET UDPEGET SOM ET PRIVILEGERET OMRÅDE, DA DET IKKE BLOT UDGØR EN MODEL FOR INVESTERINGER I GRØN ØKONOMI OG INNOVATION, MEN OGSÅ GIVER MULIGHEDER FOR KULTUREL, KUNSTNERISK, TURISME OG UNDERHOLDNING. DENNE ERFARING OMFATTER AKTIVITETER I DEPUTERETKAMMERET OG KOLLEGIET I DET LAND, HVOR DER GENNEMFØRES EN TVÆRNATIONAL MOBILITET, OG STYRKER INGUISCO'S FAGLIGE KOMPETENCER MED FOKUS PÅ SPECIFIKKE SPØRGSMÅL SÅSOM GRØN ØKONOMI OG TEKNOLOGISK INNOVATION, SOM I STIGENDE GRAD ER AFGØRENDE FOR AT VÆRE EN DEL AF ET GLOBALISERET INTERNATIONALT MILJØ. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER 30 ELEVER I KLASSE TRE AF DERES INSTITUTIONER (ØKONOMISK, TEKNOLOGISK OG TURISME), SOM STUDERER ENGELSK. DEN HAR TIL FORMÅL GENNEM TVÆRNATIONAL MOBILITET I IRLAND AT FORDYBE SIG I ET ANDET LÆRINGSMILJØ, AT KENDE EN ANDEN KULTUR, SOM DE KONFRONTERES MED, OG AT FORBEDRE BORGERNES, SPROGENES OG FAGENES FÆRDIGHEDER. DUBLIN OG DETS OMGIVELSER ER BLEVET UDPEGET SOM ET PRIVILEGERET OMRÅDE, DA DET IKKE BLOT UDGØR EN MODEL FOR INVESTERINGER I GRØN ØKONOMI OG INNOVATION, MEN OGSÅ GIVER MULIGHEDER FOR KULTUREL, KUNSTNERISK, TURISME OG UNDERHOLDNING. DENNE ERFARING OMFATTER AKTIVITETER I DEPUTERETKAMMERET OG KOLLEGIET I DET LAND, HVOR DER GENNEMFØRES EN TVÆRNATIONAL MOBILITET, OG STYRKER INGUISCO'S FAGLIGE KOMPETENCER MED FOKUS PÅ SPECIFIKKE SPØRGSMÅL SÅSOM GRØN ØKONOMI OG TEKNOLOGISK INNOVATION, SOM I STIGENDE GRAD ER AFGØRENDE FOR AT VÆRE EN DEL AF ET GLOBALISERET INTERNATIONALT MILJØ. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΡΊΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΤΟΥΣ (ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ) ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΆΖΟΥΝ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΊΑ, ΝΑ ΒΥΘΙΣΤΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ, ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΔΟΥΒΛΊΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΊΧΩΡΆ ΤΟΥ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΚΑΘΏΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΠΕΝΔΎΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΥΤΉ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΤΩΝ ΕΠΙΤΡΌΠΩΝ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ INGUISCO ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΡΊΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΤΟΥΣ (ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ) ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΆΖΟΥΝ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΊΑ, ΝΑ ΒΥΘΙΣΤΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ, ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΔΟΥΒΛΊΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΊΧΩΡΆ ΤΟΥ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΚΑΘΏΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΠΕΝΔΎΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΥΤΉ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΤΩΝ ΕΠΙΤΡΌΠΩΝ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ INGUISCO ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΡΊΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΤΟΥΣ (ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ) ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΆΖΟΥΝ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΊΑ, ΝΑ ΒΥΘΙΣΤΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ, ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΔΟΥΒΛΊΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΊΧΩΡΆ ΤΟΥ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΚΑΘΏΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΠΕΝΔΎΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΥΤΉ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΤΩΝ ΕΠΙΤΡΌΠΩΝ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ INGUISCO ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UKLJUČUJE 30 UČENIKA U 3. RAZRED NJIHOVIH INSTITUCIJA (GOSPODARSKE, TEHNOLOŠKE I TURISTIČKE) KOJE STUDIRAJU ENGLESKI JEZIK. CILJ JOJ JE TRANSNACIONALNOM MOBILNOŠĆU U IRSKOJ URONITI U DRUGO OKRUŽENJE ZA UČENJE, POZNAVATI DRUKČIJU KULTURU S KOJOM SE SUOČAVAJU I UNAPRIJEDITI VJEŠTINE GRAĐANA, JEZIKA I ZANIMANJA. DUBLIN I NJEGOVA OKOLICA IDENTIFICIRANI SU KAO POVLAŠTENO PODRUČJE JER NE PREDSTAVLJA SAMO MODEL ULAGANJA U ZELENO GOSPODARSTVO I INOVACIJE, VEĆ NUDI I MOGUĆNOSTI ZA KULTURNI, UMJETNIČKI, TURIZAM I ZABAVU. TO ISKUSTVO UKLJUČUJE AKTIVNOSTI U ZASTUPNIČKOM DOMU I KOLEGIJU ZEMLJE U KOJOJ SE PROVODI TRANSNACIONALNA MOBILNOST, JAČAJUĆI STRUČNE KOMPETENCIJE INGUISCO-A USMJERENE NA POSEBNA PITANJA KAO ŠTO SU ZELENO GOSPODARSTVO I TEHNOLOŠKE INOVACIJE KOJE SU SVE VAŽNIJE ZA SUDJELOVANJE U GLOBALIZIRANOM MEĐUNARODNOM OKRUŽENJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE 30 UČENIKA U 3. RAZRED NJIHOVIH INSTITUCIJA (GOSPODARSKE, TEHNOLOŠKE I TURISTIČKE) KOJE STUDIRAJU ENGLESKI JEZIK. CILJ JOJ JE TRANSNACIONALNOM MOBILNOŠĆU U IRSKOJ URONITI U DRUGO OKRUŽENJE ZA UČENJE, POZNAVATI DRUKČIJU KULTURU S KOJOM SE SUOČAVAJU I UNAPRIJEDITI VJEŠTINE GRAĐANA, JEZIKA I ZANIMANJA. DUBLIN I NJEGOVA OKOLICA IDENTIFICIRANI SU KAO POVLAŠTENO PODRUČJE JER NE PREDSTAVLJA SAMO MODEL ULAGANJA U ZELENO GOSPODARSTVO I INOVACIJE, VEĆ NUDI I MOGUĆNOSTI ZA KULTURNI, UMJETNIČKI, TURIZAM I ZABAVU. TO ISKUSTVO UKLJUČUJE AKTIVNOSTI U ZASTUPNIČKOM DOMU I KOLEGIJU ZEMLJE U KOJOJ SE PROVODI TRANSNACIONALNA MOBILNOST, JAČAJUĆI STRUČNE KOMPETENCIJE INGUISCO-A USMJERENE NA POSEBNA PITANJA KAO ŠTO SU ZELENO GOSPODARSTVO I TEHNOLOŠKE INOVACIJE KOJE SU SVE VAŽNIJE ZA SUDJELOVANJE U GLOBALIZIRANOM MEĐUNARODNOM OKRUŽENJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE 30 UČENIKA U 3. RAZRED NJIHOVIH INSTITUCIJA (GOSPODARSKE, TEHNOLOŠKE I TURISTIČKE) KOJE STUDIRAJU ENGLESKI JEZIK. CILJ JOJ JE TRANSNACIONALNOM MOBILNOŠĆU U IRSKOJ URONITI U DRUGO OKRUŽENJE ZA UČENJE, POZNAVATI DRUKČIJU KULTURU S KOJOM SE SUOČAVAJU I UNAPRIJEDITI VJEŠTINE GRAĐANA, JEZIKA I ZANIMANJA. DUBLIN I NJEGOVA OKOLICA IDENTIFICIRANI SU KAO POVLAŠTENO PODRUČJE JER NE PREDSTAVLJA SAMO MODEL ULAGANJA U ZELENO GOSPODARSTVO I INOVACIJE, VEĆ NUDI I MOGUĆNOSTI ZA KULTURNI, UMJETNIČKI, TURIZAM I ZABAVU. TO ISKUSTVO UKLJUČUJE AKTIVNOSTI U ZASTUPNIČKOM DOMU I KOLEGIJU ZEMLJE U KOJOJ SE PROVODI TRANSNACIONALNA MOBILNOST, JAČAJUĆI STRUČNE KOMPETENCIJE INGUISCO-A USMJERENE NA POSEBNA PITANJA KAO ŠTO SU ZELENO GOSPODARSTVO I TEHNOLOŠKE INOVACIJE KOJE SU SVE VAŽNIJE ZA SUDJELOVANJE U GLOBALIZIRANOM MEĐUNARODNOM OKRUŽENJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL IMPLICĂ 30 DE ELEVI DIN CLASA A TREIA A INSTITUȚIILOR LOR (ECONOMIC, TEHNOLOGIC ȘI TURISTIC) CARE STUDIAZĂ LIMBA ENGLEZĂ. ACEASTA URMĂREȘTE, PRIN MOBILITATEA TRANSNAȚIONALĂ ÎN IRLANDA, SĂ SE CUFUNDE ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE DIFERIT, SĂ CUNOASCĂ O CULTURĂ DIFERITĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE CETĂȚENILOR, LIMBILE ȘI OCUPAȚIILE. DUBLIN ȘI ÎMPREJURIMILE SALE AU FOST IDENTIFICATE CA FIIND O ZONĂ PRIVILEGIATĂ, DEOARECE REPREZINTĂ NU NUMAI UN MODEL DE INVESTIȚII ÎN ECONOMIA ȘI INOVAREA ECOLOGICĂ, CI OFERĂ, DE ASEMENEA, OPORTUNITĂȚI PENTRU CULTURĂ, ARTISTICĂ, TURISM ȘI DIVERTISMENT. ACEASTĂ EXPERIENȚĂ INCLUDE ACTIVITĂȚI ÎN CAMERA DEPUTAȚILOR ȘI ÎN COLEGIUL ȚĂRII ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O MOBILITATE TRANSNAȚIONALĂ, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE PROFESIONALE INGUISCO AXATE PE ASPECTE SPECIFICE, CUM AR FI ECONOMIA ECOLOGICĂ ȘI INOVAREA TEHNOLOGICĂ, CARE SUNT DIN CE ÎN CE MAI ESENȚIALE PENTRU A FACE PARTE DINTR-UN MEDIU INTERNAȚIONAL GLOBALIZAT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL IMPLICĂ 30 DE ELEVI DIN CLASA A TREIA A INSTITUȚIILOR LOR (ECONOMIC, TEHNOLOGIC ȘI TURISTIC) CARE STUDIAZĂ LIMBA ENGLEZĂ. ACEASTA URMĂREȘTE, PRIN MOBILITATEA TRANSNAȚIONALĂ ÎN IRLANDA, SĂ SE CUFUNDE ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE DIFERIT, SĂ CUNOASCĂ O CULTURĂ DIFERITĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE CETĂȚENILOR, LIMBILE ȘI OCUPAȚIILE. DUBLIN ȘI ÎMPREJURIMILE SALE AU FOST IDENTIFICATE CA FIIND O ZONĂ PRIVILEGIATĂ, DEOARECE REPREZINTĂ NU NUMAI UN MODEL DE INVESTIȚII ÎN ECONOMIA ȘI INOVAREA ECOLOGICĂ, CI OFERĂ, DE ASEMENEA, OPORTUNITĂȚI PENTRU CULTURĂ, ARTISTICĂ, TURISM ȘI DIVERTISMENT. ACEASTĂ EXPERIENȚĂ INCLUDE ACTIVITĂȚI ÎN CAMERA DEPUTAȚILOR ȘI ÎN COLEGIUL ȚĂRII ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O MOBILITATE TRANSNAȚIONALĂ, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE PROFESIONALE INGUISCO AXATE PE ASPECTE SPECIFICE, CUM AR FI ECONOMIA ECOLOGICĂ ȘI INOVAREA TEHNOLOGICĂ, CARE SUNT DIN CE ÎN CE MAI ESENȚIALE PENTRU A FACE PARTE DINTR-UN MEDIU INTERNAȚIONAL GLOBALIZAT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL IMPLICĂ 30 DE ELEVI DIN CLASA A TREIA A INSTITUȚIILOR LOR (ECONOMIC, TEHNOLOGIC ȘI TURISTIC) CARE STUDIAZĂ LIMBA ENGLEZĂ. ACEASTA URMĂREȘTE, PRIN MOBILITATEA TRANSNAȚIONALĂ ÎN IRLANDA, SĂ SE CUFUNDE ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE DIFERIT, SĂ CUNOASCĂ O CULTURĂ DIFERITĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE CETĂȚENILOR, LIMBILE ȘI OCUPAȚIILE. DUBLIN ȘI ÎMPREJURIMILE SALE AU FOST IDENTIFICATE CA FIIND O ZONĂ PRIVILEGIATĂ, DEOARECE REPREZINTĂ NU NUMAI UN MODEL DE INVESTIȚII ÎN ECONOMIA ȘI INOVAREA ECOLOGICĂ, CI OFERĂ, DE ASEMENEA, OPORTUNITĂȚI PENTRU CULTURĂ, ARTISTICĂ, TURISM ȘI DIVERTISMENT. ACEASTĂ EXPERIENȚĂ INCLUDE ACTIVITĂȚI ÎN CAMERA DEPUTAȚILOR ȘI ÎN COLEGIUL ȚĂRII ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O MOBILITATE TRANSNAȚIONALĂ, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE PROFESIONALE INGUISCO AXATE PE ASPECTE SPECIFICE, CUM AR FI ECONOMIA ECOLOGICĂ ȘI INOVAREA TEHNOLOGICĂ, CARE SUNT DIN CE ÎN CE MAI ESENȚIALE PENTRU A FACE PARTE DINTR-UN MEDIU INTERNAȚIONAL GLOBALIZAT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHŔŇA 30 ŽIAKOV V TRETEJ TRIEDE Z ICH INŠTITÚCIÍ (HOSPODÁRSKA, TECHNOLOGICKÁ A TURISTICKÁ), KTORÉ ŠTUDUJÚ ANGLIČTINU. JEJ CIEĽOM JE PROSTREDNÍCTVOM NADNÁRODNEJ MOBILITY V ÍRSKU PONORIŤ SA DO INÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, POZNAŤ ODLIŠNÚ KULTÚRU, V KTOREJ SÚ KONFRONTOVANÍ, A ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI OBČANOV, JAZYKOV A POVOLANÍ. DUBLIN A JEHO OKOLIE BOLI OZNAČENÉ ZA PRIVILEGOVANÚ OBLASŤ, PRETOŽE PREDSTAVUJE NIELEN MODEL INVESTÍCIÍ DO EKOLOGICKÉHO HOSPODÁRSTVA A INOVÁCIÍ, ALE PONÚKA AJ PRÍLEŽITOSTI PRE KULTÚRU, UMENIE, CESTOVNÝ RUCH A ZÁBAVU. TÁTO SKÚSENOSŤ ZAHŔŇA ČINNOSTI V POSLANECKEJ SNEMOVNI A KOLÉGIUM KRAJINY, KDE SA USKUTOČŇUJE NADNÁRODNÁ MOBILITA, POSILNENIE ODBORNÝCH KOMPETENCIÍ INGUISCO ZAMERANÝCH NA KONKRÉTNE OTÁZKY, AKO JE EKOLOGICKÉ HOSPODÁRSTVO A TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE, KTORÉ SÚ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE PRE TO, ABY SA STALI SÚČASŤOU GLOBALIZOVANÉHO MEDZINÁRODNÉHO PROSTREDIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA 30 ŽIAKOV V TRETEJ TRIEDE Z ICH INŠTITÚCIÍ (HOSPODÁRSKA, TECHNOLOGICKÁ A TURISTICKÁ), KTORÉ ŠTUDUJÚ ANGLIČTINU. JEJ CIEĽOM JE PROSTREDNÍCTVOM NADNÁRODNEJ MOBILITY V ÍRSKU PONORIŤ SA DO INÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, POZNAŤ ODLIŠNÚ KULTÚRU, V KTOREJ SÚ KONFRONTOVANÍ, A ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI OBČANOV, JAZYKOV A POVOLANÍ. DUBLIN A JEHO OKOLIE BOLI OZNAČENÉ ZA PRIVILEGOVANÚ OBLASŤ, PRETOŽE PREDSTAVUJE NIELEN MODEL INVESTÍCIÍ DO EKOLOGICKÉHO HOSPODÁRSTVA A INOVÁCIÍ, ALE PONÚKA AJ PRÍLEŽITOSTI PRE KULTÚRU, UMENIE, CESTOVNÝ RUCH A ZÁBAVU. TÁTO SKÚSENOSŤ ZAHŔŇA ČINNOSTI V POSLANECKEJ SNEMOVNI A KOLÉGIUM KRAJINY, KDE SA USKUTOČŇUJE NADNÁRODNÁ MOBILITA, POSILNENIE ODBORNÝCH KOMPETENCIÍ INGUISCO ZAMERANÝCH NA KONKRÉTNE OTÁZKY, AKO JE EKOLOGICKÉ HOSPODÁRSTVO A TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE, KTORÉ SÚ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE PRE TO, ABY SA STALI SÚČASŤOU GLOBALIZOVANÉHO MEDZINÁRODNÉHO PROSTREDIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA 30 ŽIAKOV V TRETEJ TRIEDE Z ICH INŠTITÚCIÍ (HOSPODÁRSKA, TECHNOLOGICKÁ A TURISTICKÁ), KTORÉ ŠTUDUJÚ ANGLIČTINU. JEJ CIEĽOM JE PROSTREDNÍCTVOM NADNÁRODNEJ MOBILITY V ÍRSKU PONORIŤ SA DO INÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, POZNAŤ ODLIŠNÚ KULTÚRU, V KTOREJ SÚ KONFRONTOVANÍ, A ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI OBČANOV, JAZYKOV A POVOLANÍ. DUBLIN A JEHO OKOLIE BOLI OZNAČENÉ ZA PRIVILEGOVANÚ OBLASŤ, PRETOŽE PREDSTAVUJE NIELEN MODEL INVESTÍCIÍ DO EKOLOGICKÉHO HOSPODÁRSTVA A INOVÁCIÍ, ALE PONÚKA AJ PRÍLEŽITOSTI PRE KULTÚRU, UMENIE, CESTOVNÝ RUCH A ZÁBAVU. TÁTO SKÚSENOSŤ ZAHŔŇA ČINNOSTI V POSLANECKEJ SNEMOVNI A KOLÉGIUM KRAJINY, KDE SA USKUTOČŇUJE NADNÁRODNÁ MOBILITA, POSILNENIE ODBORNÝCH KOMPETENCIÍ INGUISCO ZAMERANÝCH NA KONKRÉTNE OTÁZKY, AKO JE EKOLOGICKÉ HOSPODÁRSTVO A TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE, KTORÉ SÚ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE PRE TO, ABY SA STALI SÚČASŤOU GLOBALIZOVANÉHO MEDZINÁRODNÉHO PROSTREDIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JINVOLVI 30 STUDENT FIL-KLASSI TLIETA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAGĦHOM (EKONOMIĊI, TEKNOLOĠIĊI U TURISTIĊI) LI JISTUDJAW L-INGLIŻ. DAN GĦANDU L-GĦAN, PERMEZZ TAL-MOBILITÀ TRANSNAZZJONALI FL-IRLANDA, LI JGĦADDAS LILHOM INFUSHOM F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI, LI JKUN JAF KULTURA DIFFERENTI LI FIHA HUMA KKONFRONTATI BIH U LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINI, IL-LINGWI U L-IMPJIEGI. DUBLIN U L-INĦAWI TA’ MADWARU ĠEW IDENTIFIKATI BĦALA ŻONA PRIVILEĠĠJATA PERESS LI TIRRAPPREŻENTA MHUX BISS MUDELL GĦALL-INVESTIMENT FL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI IŻDA TOFFRI WKOLL OPPORTUNITAJIET GĦAL KULTURA, ARTISTIKA, TURIŻMU U DIVERTIMENT. DIN L-ESPERJENZA TINKLUDI ATTIVITAJIET FIL-KAMRA TAD-DEPUTATI U L-KULLEĠĠ TAL-PAJJIŻ FEJN TITWETTAQ MOBBILTÀ TRANSNAZZJONALI, IT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI PROFESSJONALI INGUISCO LI JIFFOKAW FUQ KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI BĦALL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI HUMA DEJJEM AKTAR ESSENZJALI BIEX IKUNU PARTI MINN AMBJENT INTERNAZZJONALI GLOBALIZZAT. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI 30 STUDENT FIL-KLASSI TLIETA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAGĦHOM (EKONOMIĊI, TEKNOLOĠIĊI U TURISTIĊI) LI JISTUDJAW L-INGLIŻ. DAN GĦANDU L-GĦAN, PERMEZZ TAL-MOBILITÀ TRANSNAZZJONALI FL-IRLANDA, LI JGĦADDAS LILHOM INFUSHOM F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI, LI JKUN JAF KULTURA DIFFERENTI LI FIHA HUMA KKONFRONTATI BIH U LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINI, IL-LINGWI U L-IMPJIEGI. DUBLIN U L-INĦAWI TA’ MADWARU ĠEW IDENTIFIKATI BĦALA ŻONA PRIVILEĠĠJATA PERESS LI TIRRAPPREŻENTA MHUX BISS MUDELL GĦALL-INVESTIMENT FL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI IŻDA TOFFRI WKOLL OPPORTUNITAJIET GĦAL KULTURA, ARTISTIKA, TURIŻMU U DIVERTIMENT. DIN L-ESPERJENZA TINKLUDI ATTIVITAJIET FIL-KAMRA TAD-DEPUTATI U L-KULLEĠĠ TAL-PAJJIŻ FEJN TITWETTAQ MOBBILTÀ TRANSNAZZJONALI, IT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI PROFESSJONALI INGUISCO LI JIFFOKAW FUQ KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI BĦALL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI HUMA DEJJEM AKTAR ESSENZJALI BIEX IKUNU PARTI MINN AMBJENT INTERNAZZJONALI GLOBALIZZAT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI 30 STUDENT FIL-KLASSI TLIETA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAGĦHOM (EKONOMIĊI, TEKNOLOĠIĊI U TURISTIĊI) LI JISTUDJAW L-INGLIŻ. DAN GĦANDU L-GĦAN, PERMEZZ TAL-MOBILITÀ TRANSNAZZJONALI FL-IRLANDA, LI JGĦADDAS LILHOM INFUSHOM F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI, LI JKUN JAF KULTURA DIFFERENTI LI FIHA HUMA KKONFRONTATI BIH U LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINI, IL-LINGWI U L-IMPJIEGI. DUBLIN U L-INĦAWI TA’ MADWARU ĠEW IDENTIFIKATI BĦALA ŻONA PRIVILEĠĠJATA PERESS LI TIRRAPPREŻENTA MHUX BISS MUDELL GĦALL-INVESTIMENT FL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI IŻDA TOFFRI WKOLL OPPORTUNITAJIET GĦAL KULTURA, ARTISTIKA, TURIŻMU U DIVERTIMENT. DIN L-ESPERJENZA TINKLUDI ATTIVITAJIET FIL-KAMRA TAD-DEPUTATI U L-KULLEĠĠ TAL-PAJJIŻ FEJN TITWETTAQ MOBBILTÀ TRANSNAZZJONALI, IT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI PROFESSJONALI INGUISCO LI JIFFOKAW FUQ KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI BĦALL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI HUMA DEJJEM AKTAR ESSENZJALI BIEX IKUNU PARTI MINN AMBJENT INTERNAZZJONALI GLOBALIZZAT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projecto abrange 30 estabelecimentos pertencentes a três das suas instituições (ECONÓMICO, TECNOLÓGICO E TURISMO) que estudam o inglês. Pretende-se, através da mobilidade transnacional na Irlanda, imergir-se num ambiente de aprendizagem diferente, conhecer uma cultura diferente com a qual estão coligados e reforçar as competências dos cidadãos, das línguas e das profissões. DUBLIN E AS SUAS INFORMAÇÕES SÃO IDENTIFICADAS COMO ZONA PRIVILÉGICA, COMO REPRESENTA NÃO APENAS UM MODELO DE INVESTIMENTO NA ECONOMIA E INOVAÇÃO ECOLÓGICAS, MAS APRESENTA TAMBÉM OPORTUNIDADES PARA O CULTURAL, ARTÍSTICA, TURISMO E ENTERTINAMENTO. Esta experiência inclui actividades na câmara dos delegados e no colégio do país onde se realiza uma mobilidade transnacional, reforçando as competências inguísco-profissionais centradas em questões específicas, tais como a economia verde e a inovação tecnológica, que são cada vez mais essenciais para fazer parte de um ambiente internacional globalizado. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projecto abrange 30 estabelecimentos pertencentes a três das suas instituições (ECONÓMICO, TECNOLÓGICO E TURISMO) que estudam o inglês. Pretende-se, através da mobilidade transnacional na Irlanda, imergir-se num ambiente de aprendizagem diferente, conhecer uma cultura diferente com a qual estão coligados e reforçar as competências dos cidadãos, das línguas e das profissões. DUBLIN E AS SUAS INFORMAÇÕES SÃO IDENTIFICADAS COMO ZONA PRIVILÉGICA, COMO REPRESENTA NÃO APENAS UM MODELO DE INVESTIMENTO NA ECONOMIA E INOVAÇÃO ECOLÓGICAS, MAS APRESENTA TAMBÉM OPORTUNIDADES PARA O CULTURAL, ARTÍSTICA, TURISMO E ENTERTINAMENTO. Esta experiência inclui actividades na câmara dos delegados e no colégio do país onde se realiza uma mobilidade transnacional, reforçando as competências inguísco-profissionais centradas em questões específicas, tais como a economia verde e a inovação tecnológica, que são cada vez mais essenciais para fazer parte de um ambiente internacional globalizado. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projecto abrange 30 estabelecimentos pertencentes a três das suas instituições (ECONÓMICO, TECNOLÓGICO E TURISMO) que estudam o inglês. Pretende-se, através da mobilidade transnacional na Irlanda, imergir-se num ambiente de aprendizagem diferente, conhecer uma cultura diferente com a qual estão coligados e reforçar as competências dos cidadãos, das línguas e das profissões. DUBLIN E AS SUAS INFORMAÇÕES SÃO IDENTIFICADAS COMO ZONA PRIVILÉGICA, COMO REPRESENTA NÃO APENAS UM MODELO DE INVESTIMENTO NA ECONOMIA E INOVAÇÃO ECOLÓGICAS, MAS APRESENTA TAMBÉM OPORTUNIDADES PARA O CULTURAL, ARTÍSTICA, TURISMO E ENTERTINAMENTO. Esta experiência inclui actividades na câmara dos delegados e no colégio do país onde se realiza uma mobilidade transnacional, reforçando as competências inguísco-profissionais centradas em questões específicas, tais como a economia verde e a inovação tecnológica, que são cada vez mais essenciais para fazer parte de um ambiente internacional globalizado. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESEEN OSALLISTUU 30 OPPILASTA, JOTKA KUULUVAT KOLMEN LUOKAN OPPILAITOKSIINSA (TALOUS, TEKNOLOGIA JA MATKAILU), JOTKA OPISKELEVAT ENGLANTIA. SEN TAVOITTEENA ON IRLANNIN KANSAINVÄLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA UPPOUTUA ERILAISEEN OPPIMISYMPÄRISTÖÖN, TUNTEA ERILAINEN KULTTUURI, JOSSA HE KOHTAAVAT, JA PARANTAA KANSALAISTEN, KIELTEN JA AMMATTIEN TAITOJA. DUBLIN JA SEN YMPÄRISTÖ ON MÄÄRITELTY ETUOIKEUTETUIKSI ALUEIKSI, KOSKA SE EI OLE AINOASTAAN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA INNOVOINTIIN TEHTÄVIEN INVESTOINTIEN MALLI VAAN TARJOAA MYÖS MAHDOLLISUUKSIA KULTTUURI-, TAIDE-, MATKAILU- JA VIIHDEALALLE. TÄHÄN KOKEMUKSEEN SISÄLTYY TOIMIA EDUSTAJAINHUONEESSA JA SEN MAAN KOLLEGIOSSA, JOSSA KANSAINVÄLINEN LIIKKUVUUS TOTEUTETAAN, JA VAHVISTETAAN INGUISCON AMMATILLISIA TOIMIVALTUUKSIA KESKITTYEN ERITYISKYSYMYKSIIN, KUTEN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA TEKNOLOGISEEN INNOVOINTIIN, JOTKA OVAT YHÄ TÄRKEÄMPIÄ GLOBALISOITUNEESSA KANSAINVÄLISESSÄ YMPÄRISTÖSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESEEN OSALLISTUU 30 OPPILASTA, JOTKA KUULUVAT KOLMEN LUOKAN OPPILAITOKSIINSA (TALOUS, TEKNOLOGIA JA MATKAILU), JOTKA OPISKELEVAT ENGLANTIA. SEN TAVOITTEENA ON IRLANNIN KANSAINVÄLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA UPPOUTUA ERILAISEEN OPPIMISYMPÄRISTÖÖN, TUNTEA ERILAINEN KULTTUURI, JOSSA HE KOHTAAVAT, JA PARANTAA KANSALAISTEN, KIELTEN JA AMMATTIEN TAITOJA. DUBLIN JA SEN YMPÄRISTÖ ON MÄÄRITELTY ETUOIKEUTETUIKSI ALUEIKSI, KOSKA SE EI OLE AINOASTAAN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA INNOVOINTIIN TEHTÄVIEN INVESTOINTIEN MALLI VAAN TARJOAA MYÖS MAHDOLLISUUKSIA KULTTUURI-, TAIDE-, MATKAILU- JA VIIHDEALALLE. TÄHÄN KOKEMUKSEEN SISÄLTYY TOIMIA EDUSTAJAINHUONEESSA JA SEN MAAN KOLLEGIOSSA, JOSSA KANSAINVÄLINEN LIIKKUVUUS TOTEUTETAAN, JA VAHVISTETAAN INGUISCON AMMATILLISIA TOIMIVALTUUKSIA KESKITTYEN ERITYISKYSYMYKSIIN, KUTEN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA TEKNOLOGISEEN INNOVOINTIIN, JOTKA OVAT YHÄ TÄRKEÄMPIÄ GLOBALISOITUNEESSA KANSAINVÄLISESSÄ YMPÄRISTÖSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESEEN OSALLISTUU 30 OPPILASTA, JOTKA KUULUVAT KOLMEN LUOKAN OPPILAITOKSIINSA (TALOUS, TEKNOLOGIA JA MATKAILU), JOTKA OPISKELEVAT ENGLANTIA. SEN TAVOITTEENA ON IRLANNIN KANSAINVÄLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA UPPOUTUA ERILAISEEN OPPIMISYMPÄRISTÖÖN, TUNTEA ERILAINEN KULTTUURI, JOSSA HE KOHTAAVAT, JA PARANTAA KANSALAISTEN, KIELTEN JA AMMATTIEN TAITOJA. DUBLIN JA SEN YMPÄRISTÖ ON MÄÄRITELTY ETUOIKEUTETUIKSI ALUEIKSI, KOSKA SE EI OLE AINOASTAAN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA INNOVOINTIIN TEHTÄVIEN INVESTOINTIEN MALLI VAAN TARJOAA MYÖS MAHDOLLISUUKSIA KULTTUURI-, TAIDE-, MATKAILU- JA VIIHDEALALLE. TÄHÄN KOKEMUKSEEN SISÄLTYY TOIMIA EDUSTAJAINHUONEESSA JA SEN MAAN KOLLEGIOSSA, JOSSA KANSAINVÄLINEN LIIKKUVUUS TOTEUTETAAN, JA VAHVISTETAAN INGUISCON AMMATILLISIA TOIMIVALTUUKSIA KESKITTYEN ERITYISKYSYMYKSIIN, KUTEN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA TEKNOLOGISEEN INNOVOINTIIN, JOTKA OVAT YHÄ TÄRKEÄMPIÄ GLOBALISOITUNEESSA KANSAINVÄLISESSÄ YMPÄRISTÖSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W PROJEKCIE UCZESTNICZY 30 UCZNIÓW W TRZECIEJ KLASIE Z ICH INSTYTUCJI (GOSPODARCZYCH, TECHNOLOGICZNYCH I TURYSTYCZNYCH), KTÓRE STUDIUJĄ JĘZYK ANGIELSKI. JEGO CELEM JEST, POPRZEZ TRANSNARODOWĄ MOBILNOŚĆ W IRLANDII, ZANURZENIE SIĘ W INNYM ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM, POZNANIE INNEJ KULTURY, W KTÓREJ SPOTYKAJĄ SIĘ, ORAZ PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI, JĘZYKÓW I ZAWODÓW. DUBLIN I JEGO OTOCZENIE UZNANO ZA OBSZAR UPRZYWILEJOWANY, PONIEWAŻ STANOWI ON NIE TYLKO MODEL INWESTYCJI W ZIELONĄ GOSPODARKĘ I INNOWACJE, ALE TAKŻE STWARZA MOŻLIWOŚCI DLA KULTURY, SZTUKI, TURYSTYKI I ROZRYWKI. DOŚWIADCZENIE TO OBEJMUJE DZIAŁANIA W IZBIE DEPUTOWANYCH I KOLEGIUM KRAJU, W KTÓRYM PROWADZONA JEST MOBILNOŚĆ TRANSNARODOWA, WZMACNIAJĄC KOMPETENCJE ZAWODOWE INGUISCO, KONCENTRUJĄC SIĘ NA KONKRETNYCH KWESTIACH, TAKICH JAK ZIELONA GOSPODARKA I INNOWACJE TECHNOLOGICZNE, KTÓRE MAJĄ CORAZ WIĘKSZE ZNACZENIE DLA WŁĄCZENIA SIĘ W ZGLOBALIZOWANE ŚRODOWISKO MIĘDZYNARODOWE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W PROJEKCIE UCZESTNICZY 30 UCZNIÓW W TRZECIEJ KLASIE Z ICH INSTYTUCJI (GOSPODARCZYCH, TECHNOLOGICZNYCH I TURYSTYCZNYCH), KTÓRE STUDIUJĄ JĘZYK ANGIELSKI. JEGO CELEM JEST, POPRZEZ TRANSNARODOWĄ MOBILNOŚĆ W IRLANDII, ZANURZENIE SIĘ W INNYM ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM, POZNANIE INNEJ KULTURY, W KTÓREJ SPOTYKAJĄ SIĘ, ORAZ PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI, JĘZYKÓW I ZAWODÓW. DUBLIN I JEGO OTOCZENIE UZNANO ZA OBSZAR UPRZYWILEJOWANY, PONIEWAŻ STANOWI ON NIE TYLKO MODEL INWESTYCJI W ZIELONĄ GOSPODARKĘ I INNOWACJE, ALE TAKŻE STWARZA MOŻLIWOŚCI DLA KULTURY, SZTUKI, TURYSTYKI I ROZRYWKI. DOŚWIADCZENIE TO OBEJMUJE DZIAŁANIA W IZBIE DEPUTOWANYCH I KOLEGIUM KRAJU, W KTÓRYM PROWADZONA JEST MOBILNOŚĆ TRANSNARODOWA, WZMACNIAJĄC KOMPETENCJE ZAWODOWE INGUISCO, KONCENTRUJĄC SIĘ NA KONKRETNYCH KWESTIACH, TAKICH JAK ZIELONA GOSPODARKA I INNOWACJE TECHNOLOGICZNE, KTÓRE MAJĄ CORAZ WIĘKSZE ZNACZENIE DLA WŁĄCZENIA SIĘ W ZGLOBALIZOWANE ŚRODOWISKO MIĘDZYNARODOWE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W PROJEKCIE UCZESTNICZY 30 UCZNIÓW W TRZECIEJ KLASIE Z ICH INSTYTUCJI (GOSPODARCZYCH, TECHNOLOGICZNYCH I TURYSTYCZNYCH), KTÓRE STUDIUJĄ JĘZYK ANGIELSKI. JEGO CELEM JEST, POPRZEZ TRANSNARODOWĄ MOBILNOŚĆ W IRLANDII, ZANURZENIE SIĘ W INNYM ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM, POZNANIE INNEJ KULTURY, W KTÓREJ SPOTYKAJĄ SIĘ, ORAZ PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI, JĘZYKÓW I ZAWODÓW. DUBLIN I JEGO OTOCZENIE UZNANO ZA OBSZAR UPRZYWILEJOWANY, PONIEWAŻ STANOWI ON NIE TYLKO MODEL INWESTYCJI W ZIELONĄ GOSPODARKĘ I INNOWACJE, ALE TAKŻE STWARZA MOŻLIWOŚCI DLA KULTURY, SZTUKI, TURYSTYKI I ROZRYWKI. DOŚWIADCZENIE TO OBEJMUJE DZIAŁANIA W IZBIE DEPUTOWANYCH I KOLEGIUM KRAJU, W KTÓRYM PROWADZONA JEST MOBILNOŚĆ TRANSNARODOWA, WZMACNIAJĄC KOMPETENCJE ZAWODOWE INGUISCO, KONCENTRUJĄC SIĘ NA KONKRETNYCH KWESTIACH, TAKICH JAK ZIELONA GOSPODARKA I INNOWACJE TECHNOLOGICZNE, KTÓRE MAJĄ CORAZ WIĘKSZE ZNACZENIE DLA WŁĄCZENIA SIĘ W ZGLOBALIZOWANE ŚRODOWISKO MIĘDZYNARODOWE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VKLJUČUJE 30 UČENCEV IZ TRETJEGA RAZREDA NJIHOVIH INSTITUCIJ (EKONOMSKE, TEHNOLOŠKE IN TURISTIČNE), KI ŠTUDIRAJO ANGLEŠČINO. Z NADNACIONALNO MOBILNOSTJO NA IRSKEM SE ŽELI POTOPITI V DRUGAČNO UČNO OKOLJE, POZNATI DRUGAČNO KULTURO, S KATERO SE SOOČAJO, IN IZBOLJŠATI ZNANJE DRŽAVLJANOV, JEZIKOV IN POKLICEV. DUBLIN IN NJEGOVA OKOLICA STA OPREDELJENA KOT PRIVILEGIRANO OBMOČJE, SAJ NE PREDSTAVLJA LE MODELA ZA NALOŽBE V ZELENO GOSPODARSTVO IN INOVACIJE, TEMVEČ PONUJA TUDI PRILOŽNOSTI ZA KULTURO, UMETNOST, TURIZEM IN ZABAVO. TE IZKUŠNJE VKLJUČUJEJO DEJAVNOSTI V POSLANSKI ZBORNICI IN KOLEGIJU DRŽAVE, KJER SE IZVAJA NADNACIONALNA MOBILNOST, S KREPITVIJO STROKOVNIH KOMPETENC INGUISCO, KI SE OSREDOTOČAJO NA POSEBNA VPRAŠANJA, KOT SO ZELENO GOSPODARSTVO IN TEHNOLOŠKE INOVACIJE, KI SO VSE BOLJ BISTVENE ZA VKLJUČITEV V GLOBALIZIRANO MEDNARODNO OKOLJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE 30 UČENCEV IZ TRETJEGA RAZREDA NJIHOVIH INSTITUCIJ (EKONOMSKE, TEHNOLOŠKE IN TURISTIČNE), KI ŠTUDIRAJO ANGLEŠČINO. Z NADNACIONALNO MOBILNOSTJO NA IRSKEM SE ŽELI POTOPITI V DRUGAČNO UČNO OKOLJE, POZNATI DRUGAČNO KULTURO, S KATERO SE SOOČAJO, IN IZBOLJŠATI ZNANJE DRŽAVLJANOV, JEZIKOV IN POKLICEV. DUBLIN IN NJEGOVA OKOLICA STA OPREDELJENA KOT PRIVILEGIRANO OBMOČJE, SAJ NE PREDSTAVLJA LE MODELA ZA NALOŽBE V ZELENO GOSPODARSTVO IN INOVACIJE, TEMVEČ PONUJA TUDI PRILOŽNOSTI ZA KULTURO, UMETNOST, TURIZEM IN ZABAVO. TE IZKUŠNJE VKLJUČUJEJO DEJAVNOSTI V POSLANSKI ZBORNICI IN KOLEGIJU DRŽAVE, KJER SE IZVAJA NADNACIONALNA MOBILNOST, S KREPITVIJO STROKOVNIH KOMPETENC INGUISCO, KI SE OSREDOTOČAJO NA POSEBNA VPRAŠANJA, KOT SO ZELENO GOSPODARSTVO IN TEHNOLOŠKE INOVACIJE, KI SO VSE BOLJ BISTVENE ZA VKLJUČITEV V GLOBALIZIRANO MEDNARODNO OKOLJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE 30 UČENCEV IZ TRETJEGA RAZREDA NJIHOVIH INSTITUCIJ (EKONOMSKE, TEHNOLOŠKE IN TURISTIČNE), KI ŠTUDIRAJO ANGLEŠČINO. Z NADNACIONALNO MOBILNOSTJO NA IRSKEM SE ŽELI POTOPITI V DRUGAČNO UČNO OKOLJE, POZNATI DRUGAČNO KULTURO, S KATERO SE SOOČAJO, IN IZBOLJŠATI ZNANJE DRŽAVLJANOV, JEZIKOV IN POKLICEV. DUBLIN IN NJEGOVA OKOLICA STA OPREDELJENA KOT PRIVILEGIRANO OBMOČJE, SAJ NE PREDSTAVLJA LE MODELA ZA NALOŽBE V ZELENO GOSPODARSTVO IN INOVACIJE, TEMVEČ PONUJA TUDI PRILOŽNOSTI ZA KULTURO, UMETNOST, TURIZEM IN ZABAVO. TE IZKUŠNJE VKLJUČUJEJO DEJAVNOSTI V POSLANSKI ZBORNICI IN KOLEGIJU DRŽAVE, KJER SE IZVAJA NADNACIONALNA MOBILNOST, S KREPITVIJO STROKOVNIH KOMPETENC INGUISCO, KI SE OSREDOTOČAJO NA POSEBNA VPRAŠANJA, KOT SO ZELENO GOSPODARSTVO IN TEHNOLOŠKE INOVACIJE, KI SO VSE BOLJ BISTVENE ZA VKLJUČITEV V GLOBALIZIRANO MEDNARODNO OKOLJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHRNUJE 30 ŽÁKŮ VE TŘÍDĚ TŘI Z JEJICH INSTITUCÍ (HOSPODÁŘSKÉ, TECHNOLOGICKÉ A TURISTICKÉ), KTERÉ STUDUJÍ ANGLIČTINU. JEHO CÍLEM JE PROSTŘEDNICTVÍM NADNÁRODNÍ MOBILITY V IRSKU PONOŘIT SE DO JINÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, POZNAT JINOU KULTURU, V NÍŽ JSOU KONFRONTOVÁNI, A ZLEPŠIT DOVEDNOSTI OBČANŮ, JAZYKŮ A POVOLÁNÍ. DUBLIN A JEHO OKOLÍ BYLY OZNAČENY ZA PRIVILEGOVANOU OBLAST, NEBOŤ PŘEDSTAVUJE NEJEN MODEL PRO INVESTICE DO ZELENÉ EKONOMIKY A INOVACÍ, ALE TAKÉ NABÍZÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO KULTURNÍ, UMĚLECKÉ, TURISTICKÉ A ZÁBAVNÍ ÚČELY. TYTO ZKUŠENOSTI ZAHRNUJÍ ČINNOSTI V POSLANECKÉ SNĚMOVNĚ A V KOLEGIU ZEMĚ, KDE SE USKUTEČŇUJE NADNÁRODNÍ MOBILITA, POSILOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ ORGANIZACE INGUISCO SE ZAMĚŘENÍM NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY, JAKO JE ZELENÁ EKONOMIKA A TECHNOLOGICKÉ INOVACE, KTERÉ JSOU STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ PRO TO, ABY BYLY SOUČÁSTÍ GLOBALIZOVANÉHO MEZINÁRODNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE 30 ŽÁKŮ VE TŘÍDĚ TŘI Z JEJICH INSTITUCÍ (HOSPODÁŘSKÉ, TECHNOLOGICKÉ A TURISTICKÉ), KTERÉ STUDUJÍ ANGLIČTINU. JEHO CÍLEM JE PROSTŘEDNICTVÍM NADNÁRODNÍ MOBILITY V IRSKU PONOŘIT SE DO JINÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, POZNAT JINOU KULTURU, V NÍŽ JSOU KONFRONTOVÁNI, A ZLEPŠIT DOVEDNOSTI OBČANŮ, JAZYKŮ A POVOLÁNÍ. DUBLIN A JEHO OKOLÍ BYLY OZNAČENY ZA PRIVILEGOVANOU OBLAST, NEBOŤ PŘEDSTAVUJE NEJEN MODEL PRO INVESTICE DO ZELENÉ EKONOMIKY A INOVACÍ, ALE TAKÉ NABÍZÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO KULTURNÍ, UMĚLECKÉ, TURISTICKÉ A ZÁBAVNÍ ÚČELY. TYTO ZKUŠENOSTI ZAHRNUJÍ ČINNOSTI V POSLANECKÉ SNĚMOVNĚ A V KOLEGIU ZEMĚ, KDE SE USKUTEČŇUJE NADNÁRODNÍ MOBILITA, POSILOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ ORGANIZACE INGUISCO SE ZAMĚŘENÍM NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY, JAKO JE ZELENÁ EKONOMIKA A TECHNOLOGICKÉ INOVACE, KTERÉ JSOU STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ PRO TO, ABY BYLY SOUČÁSTÍ GLOBALIZOVANÉHO MEZINÁRODNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE 30 ŽÁKŮ VE TŘÍDĚ TŘI Z JEJICH INSTITUCÍ (HOSPODÁŘSKÉ, TECHNOLOGICKÉ A TURISTICKÉ), KTERÉ STUDUJÍ ANGLIČTINU. JEHO CÍLEM JE PROSTŘEDNICTVÍM NADNÁRODNÍ MOBILITY V IRSKU PONOŘIT SE DO JINÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, POZNAT JINOU KULTURU, V NÍŽ JSOU KONFRONTOVÁNI, A ZLEPŠIT DOVEDNOSTI OBČANŮ, JAZYKŮ A POVOLÁNÍ. DUBLIN A JEHO OKOLÍ BYLY OZNAČENY ZA PRIVILEGOVANOU OBLAST, NEBOŤ PŘEDSTAVUJE NEJEN MODEL PRO INVESTICE DO ZELENÉ EKONOMIKY A INOVACÍ, ALE TAKÉ NABÍZÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO KULTURNÍ, UMĚLECKÉ, TURISTICKÉ A ZÁBAVNÍ ÚČELY. TYTO ZKUŠENOSTI ZAHRNUJÍ ČINNOSTI V POSLANECKÉ SNĚMOVNĚ A V KOLEGIU ZEMĚ, KDE SE USKUTEČŇUJE NADNÁRODNÍ MOBILITA, POSILOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ ORGANIZACE INGUISCO SE ZAMĚŘENÍM NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY, JAKO JE ZELENÁ EKONOMIKA A TECHNOLOGICKÉ INOVACE, KTERÉ JSOU STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ PRO TO, ABY BYLY SOUČÁSTÍ GLOBALIZOVANÉHO MEZINÁRODNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTE DALYVAUJA 30 MOKINIŲ IŠ TRIJŲ KLASIŲ (EKONOMINIŲ, TECHNOLOGINIŲ IR TURIZMO), KURIE MOKOSI ANGLŲ KALBA. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT TARPTAUTINĮ JUDUMĄ AIRIJOJE, PASINERTI Į KITOKIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PAŽINTI KITOKIĄ KULTŪRĄ, KURIOJE JIE SUSIDURIA, IR GERINTI PILIEČIŲ, KALBŲ IR PROFESIJŲ ĮGŪDŽIUS. DUBLINAS IR JO APYLINKĖS ĮVARDYTOS KAIP PRIVILEGIJUOTA SRITIS, NES TAI NE TIK INVESTICIJŲ Į EKOLOGIŠKĄ EKONOMIKĄ IR INOVACIJAS MODELIS, BET IR KULTŪROS, MENO, TURIZMO IR PRAMOGŲ GALIMYBĖS. ŠI PATIRTIS APIMA VEIKLĄ DEPUTATŲ RŪMUOSE IR ŠALIES, KURIOJE VYKDOMAS TARPTAUTINIS JUDUMAS, KOLEGIJOJE, STIPRINANT INGUISCO PROFESINIUS GEBĖJIMUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT KONKRETIEMS KLAUSIMAMS, PAVYZDŽIUI, EKOLOGIŠKAI EKONOMIKAI IR TECHNOLOGINĖMS INOVACIJOMS, KURIE TAMPA VIS SVARBESNI SIEKIANT TAPTI GLOBALIZUOTOS TARPTAUTINĖS APLINKOS DALIMI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE DALYVAUJA 30 MOKINIŲ IŠ TRIJŲ KLASIŲ (EKONOMINIŲ, TECHNOLOGINIŲ IR TURIZMO), KURIE MOKOSI ANGLŲ KALBA. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT TARPTAUTINĮ JUDUMĄ AIRIJOJE, PASINERTI Į KITOKIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PAŽINTI KITOKIĄ KULTŪRĄ, KURIOJE JIE SUSIDURIA, IR GERINTI PILIEČIŲ, KALBŲ IR PROFESIJŲ ĮGŪDŽIUS. DUBLINAS IR JO APYLINKĖS ĮVARDYTOS KAIP PRIVILEGIJUOTA SRITIS, NES TAI NE TIK INVESTICIJŲ Į EKOLOGIŠKĄ EKONOMIKĄ IR INOVACIJAS MODELIS, BET IR KULTŪROS, MENO, TURIZMO IR PRAMOGŲ GALIMYBĖS. ŠI PATIRTIS APIMA VEIKLĄ DEPUTATŲ RŪMUOSE IR ŠALIES, KURIOJE VYKDOMAS TARPTAUTINIS JUDUMAS, KOLEGIJOJE, STIPRINANT INGUISCO PROFESINIUS GEBĖJIMUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT KONKRETIEMS KLAUSIMAMS, PAVYZDŽIUI, EKOLOGIŠKAI EKONOMIKAI IR TECHNOLOGINĖMS INOVACIJOMS, KURIE TAMPA VIS SVARBESNI SIEKIANT TAPTI GLOBALIZUOTOS TARPTAUTINĖS APLINKOS DALIMI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTE DALYVAUJA 30 MOKINIŲ IŠ TRIJŲ KLASIŲ (EKONOMINIŲ, TECHNOLOGINIŲ IR TURIZMO), KURIE MOKOSI ANGLŲ KALBA. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT TARPTAUTINĮ JUDUMĄ AIRIJOJE, PASINERTI Į KITOKIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PAŽINTI KITOKIĄ KULTŪRĄ, KURIOJE JIE SUSIDURIA, IR GERINTI PILIEČIŲ, KALBŲ IR PROFESIJŲ ĮGŪDŽIUS. DUBLINAS IR JO APYLINKĖS ĮVARDYTOS KAIP PRIVILEGIJUOTA SRITIS, NES TAI NE TIK INVESTICIJŲ Į EKOLOGIŠKĄ EKONOMIKĄ IR INOVACIJAS MODELIS, BET IR KULTŪROS, MENO, TURIZMO IR PRAMOGŲ GALIMYBĖS. ŠI PATIRTIS APIMA VEIKLĄ DEPUTATŲ RŪMUOSE IR ŠALIES, KURIOJE VYKDOMAS TARPTAUTINIS JUDUMAS, KOLEGIJOJE, STIPRINANT INGUISCO PROFESINIUS GEBĖJIMUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT KONKRETIEMS KLAUSIMAMS, PAVYZDŽIUI, EKOLOGIŠKAI EKONOMIKAI IR TECHNOLOGINĖMS INOVACIJOMS, KURIE TAMPA VIS SVARBESNI SIEKIANT TAPTI GLOBALIZUOTOS TARPTAUTINĖS APLINKOS DALIMI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTĀ PIEDALĀS 30 SKOLĒNI NO SAVAS IESTĀDES (EKONOMIKAS, TEHNOLOĢIJU UN TŪRISMA) TREŠĀS KLASES, KAS MĀCĀS ANGĻU VALODU. TĀS MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT TRANSNACIONĀLU MOBILITĀTI ĪRIJĀ, IEDZIĻINĀTIES CITĀ MĀCĪBU VIDĒ, IEPAZĪT CITU KULTŪRU, AR KURU VIŅI SASKARAS, UN UZLABOT IEDZĪVOTĀJU, VALODU UN PROFESIJU PRASMES. DUBLINA UN TĀS APKĀRTNE IR ATZĪTA PAR PRIVILIĢĒTU TERITORIJU, JO TĀ IR NE TIKAI MODELIS IEGULDĪJUMIEM ZAĻAJĀ EKONOMIKĀ UN INOVĀCIJĀ, BET ARĪ PIEDĀVĀ IESPĒJAS KULTŪRAS, MĀKSLAS, TŪRISMA UN IZKLAIDES JOMĀ. ŠĪ PIEREDZE IETVER DARBĪBAS DEPUTĀTU PALĀTĀ UN TĀS VALSTS KOLĒĢIJĀ, KURĀ NOTIEK TRANSNACIONĀLA MOBILITĀTE, STIPRINOT INGUISCO PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES, KONCENTRĒJOTIES UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, ZAĻO EKONOMIKU UN TEHNOLOĢISKAJĀM INOVĀCIJĀM, KAS IR ARVIEN SVARĪGĀKAS, LAI PIEDALĪTOS GLOBALIZĒTĀ STARPTAUTISKĀ VIDĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĀ PIEDALĀS 30 SKOLĒNI NO SAVAS IESTĀDES (EKONOMIKAS, TEHNOLOĢIJU UN TŪRISMA) TREŠĀS KLASES, KAS MĀCĀS ANGĻU VALODU. TĀS MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT TRANSNACIONĀLU MOBILITĀTI ĪRIJĀ, IEDZIĻINĀTIES CITĀ MĀCĪBU VIDĒ, IEPAZĪT CITU KULTŪRU, AR KURU VIŅI SASKARAS, UN UZLABOT IEDZĪVOTĀJU, VALODU UN PROFESIJU PRASMES. DUBLINA UN TĀS APKĀRTNE IR ATZĪTA PAR PRIVILIĢĒTU TERITORIJU, JO TĀ IR NE TIKAI MODELIS IEGULDĪJUMIEM ZAĻAJĀ EKONOMIKĀ UN INOVĀCIJĀ, BET ARĪ PIEDĀVĀ IESPĒJAS KULTŪRAS, MĀKSLAS, TŪRISMA UN IZKLAIDES JOMĀ. ŠĪ PIEREDZE IETVER DARBĪBAS DEPUTĀTU PALĀTĀ UN TĀS VALSTS KOLĒĢIJĀ, KURĀ NOTIEK TRANSNACIONĀLA MOBILITĀTE, STIPRINOT INGUISCO PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES, KONCENTRĒJOTIES UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, ZAĻO EKONOMIKU UN TEHNOLOĢISKAJĀM INOVĀCIJĀM, KAS IR ARVIEN SVARĪGĀKAS, LAI PIEDALĪTOS GLOBALIZĒTĀ STARPTAUTISKĀ VIDĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĀ PIEDALĀS 30 SKOLĒNI NO SAVAS IESTĀDES (EKONOMIKAS, TEHNOLOĢIJU UN TŪRISMA) TREŠĀS KLASES, KAS MĀCĀS ANGĻU VALODU. TĀS MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT TRANSNACIONĀLU MOBILITĀTI ĪRIJĀ, IEDZIĻINĀTIES CITĀ MĀCĪBU VIDĒ, IEPAZĪT CITU KULTŪRU, AR KURU VIŅI SASKARAS, UN UZLABOT IEDZĪVOTĀJU, VALODU UN PROFESIJU PRASMES. DUBLINA UN TĀS APKĀRTNE IR ATZĪTA PAR PRIVILIĢĒTU TERITORIJU, JO TĀ IR NE TIKAI MODELIS IEGULDĪJUMIEM ZAĻAJĀ EKONOMIKĀ UN INOVĀCIJĀ, BET ARĪ PIEDĀVĀ IESPĒJAS KULTŪRAS, MĀKSLAS, TŪRISMA UN IZKLAIDES JOMĀ. ŠĪ PIEREDZE IETVER DARBĪBAS DEPUTĀTU PALĀTĀ UN TĀS VALSTS KOLĒĢIJĀ, KURĀ NOTIEK TRANSNACIONĀLA MOBILITĀTE, STIPRINOT INGUISCO PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES, KONCENTRĒJOTIES UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, ZAĻO EKONOMIKU UN TEHNOLOĢISKAJĀM INOVĀCIJĀM, KAS IR ARVIEN SVARĪGĀKAS, LAI PIEDALĪTOS GLOBALIZĒTĀ STARPTAUTISKĀ VIDĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 30 УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС ОТ ТЕХНИТЕ ИНСТИТУЦИИ (ИКОНОМИЧЕСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И ТУРИСТИЧЕСКИ), КОИТО ИЗУЧАВАТ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ЦЕЛТА МУ Е ЧРЕЗ ТРАНСНАЦИОНАЛНА МОБИЛНОСТ В ИРЛАНДИЯ ДА СЕ ПОТОПЯТ В РАЗЛИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ДА ПОЗНАВАТ РАЗЛИЧНА КУЛТУРА, В КОЯТО СЕ СБЛЪСКВАТ, И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ГРАЖДАНИТЕ, ЕЗИЦИТЕ И ПРОФЕСИИТЕ. ДЪБЛИН И ОКОЛНОСТИТЕ МУ БЯХА ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРОСТРАНСТВО, ТЪЙ КАТО ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО МОДЕЛ ЗА ИНВЕСТИЦИИ В ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ИНОВАЦИИТЕ, НО СЪЩО ТАКА ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КУЛТУРА, ИЗКУСТВО, ТУРИЗЪМ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ. ТОЗИ ОПИТ ВКЛЮЧВА ДЕЙНОСТИ В КАМАРАТА НА ДЕПУТАТИТЕ И КОЛЕЖА НА СТРАНАТА, В КОЯТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА МОБИЛНОСТ, КАТО СЕ УКРЕПВАТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА INGUISCO С АКЦЕНТ ВЪРХУ КОНКРЕТНИ ВЪПРОСИ КАТО ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ВСЕ ПО-ВАЖНИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕТО ИМ В ГЛОБАЛИЗИРАНАТА МЕЖДУНАРОДНА СРЕДА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 30 УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС ОТ ТЕХНИТЕ ИНСТИТУЦИИ (ИКОНОМИЧЕСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И ТУРИСТИЧЕСКИ), КОИТО ИЗУЧАВАТ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ЦЕЛТА МУ Е ЧРЕЗ ТРАНСНАЦИОНАЛНА МОБИЛНОСТ В ИРЛАНДИЯ ДА СЕ ПОТОПЯТ В РАЗЛИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ДА ПОЗНАВАТ РАЗЛИЧНА КУЛТУРА, В КОЯТО СЕ СБЛЪСКВАТ, И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ГРАЖДАНИТЕ, ЕЗИЦИТЕ И ПРОФЕСИИТЕ. ДЪБЛИН И ОКОЛНОСТИТЕ МУ БЯХА ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРОСТРАНСТВО, ТЪЙ КАТО ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО МОДЕЛ ЗА ИНВЕСТИЦИИ В ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ИНОВАЦИИТЕ, НО СЪЩО ТАКА ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КУЛТУРА, ИЗКУСТВО, ТУРИЗЪМ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ. ТОЗИ ОПИТ ВКЛЮЧВА ДЕЙНОСТИ В КАМАРАТА НА ДЕПУТАТИТЕ И КОЛЕЖА НА СТРАНАТА, В КОЯТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА МОБИЛНОСТ, КАТО СЕ УКРЕПВАТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА INGUISCO С АКЦЕНТ ВЪРХУ КОНКРЕТНИ ВЪПРОСИ КАТО ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ВСЕ ПО-ВАЖНИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕТО ИМ В ГЛОБАЛИЗИРАНАТА МЕЖДУНАРОДНА СРЕДА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 30 УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС ОТ ТЕХНИТЕ ИНСТИТУЦИИ (ИКОНОМИЧЕСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И ТУРИСТИЧЕСКИ), КОИТО ИЗУЧАВАТ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ЦЕЛТА МУ Е ЧРЕЗ ТРАНСНАЦИОНАЛНА МОБИЛНОСТ В ИРЛАНДИЯ ДА СЕ ПОТОПЯТ В РАЗЛИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ДА ПОЗНАВАТ РАЗЛИЧНА КУЛТУРА, В КОЯТО СЕ СБЛЪСКВАТ, И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ГРАЖДАНИТЕ, ЕЗИЦИТЕ И ПРОФЕСИИТЕ. ДЪБЛИН И ОКОЛНОСТИТЕ МУ БЯХА ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРОСТРАНСТВО, ТЪЙ КАТО ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО МОДЕЛ ЗА ИНВЕСТИЦИИ В ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ИНОВАЦИИТЕ, НО СЪЩО ТАКА ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КУЛТУРА, ИЗКУСТВО, ТУРИЗЪМ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ. ТОЗИ ОПИТ ВКЛЮЧВА ДЕЙНОСТИ В КАМАРАТА НА ДЕПУТАТИТЕ И КОЛЕЖА НА СТРАНАТА, В КОЯТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА МОБИЛНОСТ, КАТО СЕ УКРЕПВАТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА INGUISCO С АКЦЕНТ ВЪРХУ КОНКРЕТНИ ВЪПРОСИ КАТО ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ВСЕ ПО-ВАЖНИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕТО ИМ В ГЛОБАЛИЗИРАНАТА МЕЖДУНАРОДНА СРЕДА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTBEN 30 DIÁK VESZ RÉSZT A HARMADIK OSZTÁLYBA TARTOZÓ INTÉZMÉNYEKBEN (GAZDASÁGI, TECHNOLÓGIAI ÉS IDEGENFORGALMI), AKIK ANGOLUL TANULNAK. CÉLJA, HOGY AZ ÍRORSZÁGI TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS RÉVÉN MÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBE MERÜLJÖN EL, MEGISMERJE AZT A MÁS KULTÚRÁT, AMELYBEN SZEMBESÜLNEK, ÉS HOGY JAVÍTSA A POLGÁROK, A NYELVEK ÉS A FOGLALKOZÁSOK KÉSZSÉGEIT. DUBLINT ÉS KÖRNYÉKÉT KIEMELT TERÜLETKÉNT AZONOSÍTOTTÁK, MIVEL NEMCSAK A ZÖLD GAZDASÁGBA ÉS INNOVÁCIÓBA VALÓ BERUHÁZÁS MODELLJÉT KÉPVISELI, HANEM KULTURÁLIS, MŰVÉSZETI, IDEGENFORGALMI ÉS SZÓRAKOZTATÓ LEHETŐSÉGEKET IS KÍNÁL. EZ A TAPASZTALAT MAGÁBAN FOGLALJA A TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS HELYSZÍNÉÜL SZOLGÁLÓ ORSZÁG KÉPVISELŐHÁZÁBAN ÉS KOLLÉGIUMÁBAN FOLYTATOTT TEVÉKENYSÉGEKET, MEGERŐSÍTVE AZ INGUISCO-SZAKMAI KOMPETENCIÁKAT, AMELYEK OLYAN KONKRÉT KÉRDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, MINT A ZÖLD GAZDASÁG ÉS A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ, AMELYEK EGYRE INKÁBB ELENGEDHETETLENEK AHHOZ, HOGY A GLOBALIZÁLT NEMZETKÖZI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZÉK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTBEN 30 DIÁK VESZ RÉSZT A HARMADIK OSZTÁLYBA TARTOZÓ INTÉZMÉNYEKBEN (GAZDASÁGI, TECHNOLÓGIAI ÉS IDEGENFORGALMI), AKIK ANGOLUL TANULNAK. CÉLJA, HOGY AZ ÍRORSZÁGI TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS RÉVÉN MÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBE MERÜLJÖN EL, MEGISMERJE AZT A MÁS KULTÚRÁT, AMELYBEN SZEMBESÜLNEK, ÉS HOGY JAVÍTSA A POLGÁROK, A NYELVEK ÉS A FOGLALKOZÁSOK KÉSZSÉGEIT. DUBLINT ÉS KÖRNYÉKÉT KIEMELT TERÜLETKÉNT AZONOSÍTOTTÁK, MIVEL NEMCSAK A ZÖLD GAZDASÁGBA ÉS INNOVÁCIÓBA VALÓ BERUHÁZÁS MODELLJÉT KÉPVISELI, HANEM KULTURÁLIS, MŰVÉSZETI, IDEGENFORGALMI ÉS SZÓRAKOZTATÓ LEHETŐSÉGEKET IS KÍNÁL. EZ A TAPASZTALAT MAGÁBAN FOGLALJA A TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS HELYSZÍNÉÜL SZOLGÁLÓ ORSZÁG KÉPVISELŐHÁZÁBAN ÉS KOLLÉGIUMÁBAN FOLYTATOTT TEVÉKENYSÉGEKET, MEGERŐSÍTVE AZ INGUISCO-SZAKMAI KOMPETENCIÁKAT, AMELYEK OLYAN KONKRÉT KÉRDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, MINT A ZÖLD GAZDASÁG ÉS A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ, AMELYEK EGYRE INKÁBB ELENGEDHETETLENEK AHHOZ, HOGY A GLOBALIZÁLT NEMZETKÖZI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZÉK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTBEN 30 DIÁK VESZ RÉSZT A HARMADIK OSZTÁLYBA TARTOZÓ INTÉZMÉNYEKBEN (GAZDASÁGI, TECHNOLÓGIAI ÉS IDEGENFORGALMI), AKIK ANGOLUL TANULNAK. CÉLJA, HOGY AZ ÍRORSZÁGI TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS RÉVÉN MÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBE MERÜLJÖN EL, MEGISMERJE AZT A MÁS KULTÚRÁT, AMELYBEN SZEMBESÜLNEK, ÉS HOGY JAVÍTSA A POLGÁROK, A NYELVEK ÉS A FOGLALKOZÁSOK KÉSZSÉGEIT. DUBLINT ÉS KÖRNYÉKÉT KIEMELT TERÜLETKÉNT AZONOSÍTOTTÁK, MIVEL NEMCSAK A ZÖLD GAZDASÁGBA ÉS INNOVÁCIÓBA VALÓ BERUHÁZÁS MODELLJÉT KÉPVISELI, HANEM KULTURÁLIS, MŰVÉSZETI, IDEGENFORGALMI ÉS SZÓRAKOZTATÓ LEHETŐSÉGEKET IS KÍNÁL. EZ A TAPASZTALAT MAGÁBAN FOGLALJA A TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS HELYSZÍNÉÜL SZOLGÁLÓ ORSZÁG KÉPVISELŐHÁZÁBAN ÉS KOLLÉGIUMÁBAN FOLYTATOTT TEVÉKENYSÉGEKET, MEGERŐSÍTVE AZ INGUISCO-SZAKMAI KOMPETENCIÁKAT, AMELYEK OLYAN KONKRÉT KÉRDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, MINT A ZÖLD GAZDASÁG ÉS A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ, AMELYEK EGYRE INKÁBB ELENGEDHETETLENEK AHHOZ, HOGY A GLOBALIZÁLT NEMZETKÖZI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZÉK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BAINEANN AN TIONSCADAL LE 30 DALTA I RANG A TRÍ DÁ N-INSTITIÚIDÍ (EACNAMAÍOCH, TEICNEOLAÍOCH AGUS TURASÓIREACHT) A DHÉANANN STAIDÉAR AR AN MBÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS, TRÍ SHOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA IN ÉIRINN, IAD FÉIN A THUMADH I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA DHIFRIÚIL, CULTÚR DIFRIÚIL A BHEITH ACU INA BHFUIL SIAD AG TABHAIRT AGHAIDH ORTHU AGUS SCILEANNA SAORÁNACH, TEANGACHA AGUS GAIRMEACHA BEATHA A FHEABHSÚ. TÁ BAILE ÁTHA CLIATH AGUS A THIMPEALLACHT AITHEANTA MAR LIMISTÉAR PRIBHLÉIDEACH TOISC GO LÉIRÍONN SÉ NÍ HAMHÁIN SAMHAIL D’INFHEISTÍOCHT SA GHEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT ACH CUIREANN SÉ DEISEANNA CULTÚRTHA, EALAÍONTA, TURASÓIREACHTA AGUS SIAMSAÍOCHTA AR FÁIL FREISIN. ÁIRÍTEAR LEIS AN TAITHÍ SIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ I DTEACH NA DTEACHTAÍ AGUS I GCOLÁISTE NA TÍRE INA NDÉANTAR SOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA, AGUS INNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA INGUISCO A NEARTÚ LENA NDÍRÍTEAR AR SHAINCHEISTEANNA SONRACHA AMHAIL AN GEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS RIACHTANAÍ CHUN BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE IDIRNÁISIÚNTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BAINEANN AN TIONSCADAL LE 30 DALTA I RANG A TRÍ DÁ N-INSTITIÚIDÍ (EACNAMAÍOCH, TEICNEOLAÍOCH AGUS TURASÓIREACHT) A DHÉANANN STAIDÉAR AR AN MBÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS, TRÍ SHOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA IN ÉIRINN, IAD FÉIN A THUMADH I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA DHIFRIÚIL, CULTÚR DIFRIÚIL A BHEITH ACU INA BHFUIL SIAD AG TABHAIRT AGHAIDH ORTHU AGUS SCILEANNA SAORÁNACH, TEANGACHA AGUS GAIRMEACHA BEATHA A FHEABHSÚ. TÁ BAILE ÁTHA CLIATH AGUS A THIMPEALLACHT AITHEANTA MAR LIMISTÉAR PRIBHLÉIDEACH TOISC GO LÉIRÍONN SÉ NÍ HAMHÁIN SAMHAIL D’INFHEISTÍOCHT SA GHEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT ACH CUIREANN SÉ DEISEANNA CULTÚRTHA, EALAÍONTA, TURASÓIREACHTA AGUS SIAMSAÍOCHTA AR FÁIL FREISIN. ÁIRÍTEAR LEIS AN TAITHÍ SIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ I DTEACH NA DTEACHTAÍ AGUS I GCOLÁISTE NA TÍRE INA NDÉANTAR SOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA, AGUS INNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA INGUISCO A NEARTÚ LENA NDÍRÍTEAR AR SHAINCHEISTEANNA SONRACHA AMHAIL AN GEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS RIACHTANAÍ CHUN BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE IDIRNÁISIÚNTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BAINEANN AN TIONSCADAL LE 30 DALTA I RANG A TRÍ DÁ N-INSTITIÚIDÍ (EACNAMAÍOCH, TEICNEOLAÍOCH AGUS TURASÓIREACHT) A DHÉANANN STAIDÉAR AR AN MBÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS, TRÍ SHOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA IN ÉIRINN, IAD FÉIN A THUMADH I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA DHIFRIÚIL, CULTÚR DIFRIÚIL A BHEITH ACU INA BHFUIL SIAD AG TABHAIRT AGHAIDH ORTHU AGUS SCILEANNA SAORÁNACH, TEANGACHA AGUS GAIRMEACHA BEATHA A FHEABHSÚ. TÁ BAILE ÁTHA CLIATH AGUS A THIMPEALLACHT AITHEANTA MAR LIMISTÉAR PRIBHLÉIDEACH TOISC GO LÉIRÍONN SÉ NÍ HAMHÁIN SAMHAIL D’INFHEISTÍOCHT SA GHEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT ACH CUIREANN SÉ DEISEANNA CULTÚRTHA, EALAÍONTA, TURASÓIREACHTA AGUS SIAMSAÍOCHTA AR FÁIL FREISIN. ÁIRÍTEAR LEIS AN TAITHÍ SIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ I DTEACH NA DTEACHTAÍ AGUS I GCOLÁISTE NA TÍRE INA NDÉANTAR SOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA, AGUS INNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA INGUISCO A NEARTÚ LENA NDÍRÍTEAR AR SHAINCHEISTEANNA SONRACHA AMHAIL AN GEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS RIACHTANAÍ CHUN BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE IDIRNÁISIÚNTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTAR 30 ELEVER I KLASS TRE AV SINA INSTITUTIONER (EKONOMISKA, TEKNISKA OCH TURISM) SOM STUDERAR ENGELSKA. DET SYFTAR TILL ATT GENOM GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET I IRLAND FÖRDJUPA SIG I EN ANNAN INLÄRNINGSMILJÖ, LÄRA KÄNNA EN ANNAN KULTUR DÄR DE KONFRONTERAS MED OCH FÖRBÄTTRA MEDBORGARNAS, SPRÅKENS OCH YRKENAS FÄRDIGHETER. DUBLIN OCH DESS OMGIVNINGAR HAR IDENTIFIERATS SOM ETT PRIVILEGIERAT OMRÅDE EFTERSOM DET INTE BARA UTGÖR EN MODELL FÖR INVESTERINGAR I DEN GRÖNA EKONOMIN OCH INNOVATIONEN UTAN OCKSÅ ERBJUDER MÖJLIGHETER TILL KULTURELL, KONSTNÄRLIG, TURISM OCH UNDERHÅLLNING. DENNA ERFARENHET OMFATTAR VERKSAMHET I DEPUTERADEKAMMAREN OCH KOLLEGIET I DET LAND DÄR EN GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET GENOMFÖRS, VILKET STÄRKER INGUISCO-YRKESKOMPETENSEN MED FOKUS PÅ SPECIFIKA FRÅGOR SÅSOM DEN GRÖNA EKONOMIN OCH TEKNISK INNOVATION SOM BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR ATT VARA EN DEL AV EN GLOBALISERAD INTERNATIONELL MILJÖ. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR 30 ELEVER I KLASS TRE AV SINA INSTITUTIONER (EKONOMISKA, TEKNISKA OCH TURISM) SOM STUDERAR ENGELSKA. DET SYFTAR TILL ATT GENOM GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET I IRLAND FÖRDJUPA SIG I EN ANNAN INLÄRNINGSMILJÖ, LÄRA KÄNNA EN ANNAN KULTUR DÄR DE KONFRONTERAS MED OCH FÖRBÄTTRA MEDBORGARNAS, SPRÅKENS OCH YRKENAS FÄRDIGHETER. DUBLIN OCH DESS OMGIVNINGAR HAR IDENTIFIERATS SOM ETT PRIVILEGIERAT OMRÅDE EFTERSOM DET INTE BARA UTGÖR EN MODELL FÖR INVESTERINGAR I DEN GRÖNA EKONOMIN OCH INNOVATIONEN UTAN OCKSÅ ERBJUDER MÖJLIGHETER TILL KULTURELL, KONSTNÄRLIG, TURISM OCH UNDERHÅLLNING. DENNA ERFARENHET OMFATTAR VERKSAMHET I DEPUTERADEKAMMAREN OCH KOLLEGIET I DET LAND DÄR EN GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET GENOMFÖRS, VILKET STÄRKER INGUISCO-YRKESKOMPETENSEN MED FOKUS PÅ SPECIFIKA FRÅGOR SÅSOM DEN GRÖNA EKONOMIN OCH TEKNISK INNOVATION SOM BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR ATT VARA EN DEL AV EN GLOBALISERAD INTERNATIONELL MILJÖ. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR 30 ELEVER I KLASS TRE AV SINA INSTITUTIONER (EKONOMISKA, TEKNISKA OCH TURISM) SOM STUDERAR ENGELSKA. DET SYFTAR TILL ATT GENOM GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET I IRLAND FÖRDJUPA SIG I EN ANNAN INLÄRNINGSMILJÖ, LÄRA KÄNNA EN ANNAN KULTUR DÄR DE KONFRONTERAS MED OCH FÖRBÄTTRA MEDBORGARNAS, SPRÅKENS OCH YRKENAS FÄRDIGHETER. DUBLIN OCH DESS OMGIVNINGAR HAR IDENTIFIERATS SOM ETT PRIVILEGIERAT OMRÅDE EFTERSOM DET INTE BARA UTGÖR EN MODELL FÖR INVESTERINGAR I DEN GRÖNA EKONOMIN OCH INNOVATIONEN UTAN OCKSÅ ERBJUDER MÖJLIGHETER TILL KULTURELL, KONSTNÄRLIG, TURISM OCH UNDERHÅLLNING. DENNA ERFARENHET OMFATTAR VERKSAMHET I DEPUTERADEKAMMAREN OCH KOLLEGIET I DET LAND DÄR EN GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET GENOMFÖRS, VILKET STÄRKER INGUISCO-YRKESKOMPETENSEN MED FOKUS PÅ SPECIFIKA FRÅGOR SÅSOM DEN GRÖNA EKONOMIN OCH TEKNISK INNOVATION SOM BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR ATT VARA EN DEL AV EN GLOBALISERAD INTERNATIONELL MILJÖ. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIS OSALEB 30 ÕPILAST KOLMES KLASSIS (MAJANDUS, TEHNOLOOGIA JA TURISM), MIS ÕPIVAD INGLISE KEELT. SELLE EESMÄRK ON IIRIMAA RIIKIDEVAHELISE LIIKUVUSE KAUDU SATTUDA ERINEVASSE ÕPIKESKKONDA, TUNDA ERINEVAT KULTUURI, MILLEGA NAD KOKKU PUUTUVAD, NING PARANDADA KODANIKE, KEELTE JA AMETITE OSKUSI. DUBLINIT JA SELLE ÜMBRUST PEETAKSE PRIVILEGEERITUD VALDKONNAKS, KUNA SEE EI KUJUTA ENDAST MITTE AINULT KESKKONNAHOIDLIKKU MAJANDUSSE JA INNOVATSIOONI INVESTEERIMISE MUDELIT, VAID PAKUB KA KULTUURI-, KUNSTI-, TURISMI- JA MEELELAHUTUSVÕIMALUSI. SEE KOGEMUS HÕLMAB TEGEVUST SELLE RIIGI SAADIKUTEKOJAS JA KOLLEEGIUMIS, KUS TOIMUB RIIKIDEVAHELINE LIIKUVUS, TUGEVDADES INGUISCO KUTSEALAST PÄDEVUST, KESKENDUDES KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, NAGU KESKKONNAHOIDLIK MAJANDUS JA TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON, MIS ON GLOBALISEERUNUD RAHVUSVAHELISES KESKKONNAS ÜHA OLULISEMAD. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS OSALEB 30 ÕPILAST KOLMES KLASSIS (MAJANDUS, TEHNOLOOGIA JA TURISM), MIS ÕPIVAD INGLISE KEELT. SELLE EESMÄRK ON IIRIMAA RIIKIDEVAHELISE LIIKUVUSE KAUDU SATTUDA ERINEVASSE ÕPIKESKKONDA, TUNDA ERINEVAT KULTUURI, MILLEGA NAD KOKKU PUUTUVAD, NING PARANDADA KODANIKE, KEELTE JA AMETITE OSKUSI. DUBLINIT JA SELLE ÜMBRUST PEETAKSE PRIVILEGEERITUD VALDKONNAKS, KUNA SEE EI KUJUTA ENDAST MITTE AINULT KESKKONNAHOIDLIKKU MAJANDUSSE JA INNOVATSIOONI INVESTEERIMISE MUDELIT, VAID PAKUB KA KULTUURI-, KUNSTI-, TURISMI- JA MEELELAHUTUSVÕIMALUSI. SEE KOGEMUS HÕLMAB TEGEVUST SELLE RIIGI SAADIKUTEKOJAS JA KOLLEEGIUMIS, KUS TOIMUB RIIKIDEVAHELINE LIIKUVUS, TUGEVDADES INGUISCO KUTSEALAST PÄDEVUST, KESKENDUDES KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, NAGU KESKKONNAHOIDLIK MAJANDUS JA TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON, MIS ON GLOBALISEERUNUD RAHVUSVAHELISES KESKKONNAS ÜHA OLULISEMAD. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS OSALEB 30 ÕPILAST KOLMES KLASSIS (MAJANDUS, TEHNOLOOGIA JA TURISM), MIS ÕPIVAD INGLISE KEELT. SELLE EESMÄRK ON IIRIMAA RIIKIDEVAHELISE LIIKUVUSE KAUDU SATTUDA ERINEVASSE ÕPIKESKKONDA, TUNDA ERINEVAT KULTUURI, MILLEGA NAD KOKKU PUUTUVAD, NING PARANDADA KODANIKE, KEELTE JA AMETITE OSKUSI. DUBLINIT JA SELLE ÜMBRUST PEETAKSE PRIVILEGEERITUD VALDKONNAKS, KUNA SEE EI KUJUTA ENDAST MITTE AINULT KESKKONNAHOIDLIKKU MAJANDUSSE JA INNOVATSIOONI INVESTEERIMISE MUDELIT, VAID PAKUB KA KULTUURI-, KUNSTI-, TURISMI- JA MEELELAHUTUSVÕIMALUSI. SEE KOGEMUS HÕLMAB TEGEVUST SELLE RIIGI SAADIKUTEKOJAS JA KOLLEEGIUMIS, KUS TOIMUB RIIKIDEVAHELINE LIIKUVUS, TUGEVDADES INGUISCO KUTSEALAST PÄDEVUST, KESKENDUDES KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, NAGU KESKKONNAHOIDLIK MAJANDUS JA TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON, MIS ON GLOBALISEERUNUD RAHVUSVAHELISES KESKKONNAS ÜHA OLULISEMAD. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ODERZO | |||||||||||||||
| Property / location (string): ODERZO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
27 July 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 27 July 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
68,048.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 68,048.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,865.3 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,865.3 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
49.77 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 49.77 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: POR FSE 2014-2020. DGR 1178 del 07/08/2018 Â MOVE 2018 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:35, 9 October 2024
Project Q1803167 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOVING TO IRELAND 2019 |
Project Q1803167 in Italy |
Statements
33,865.3 Euro
0 references
68,048.2 Euro
0 references
49.77 percent
0 references
27 November 2018
0 references
27 July 2021
0 references
31 December 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO STATALE COMMERCIALE E GEOMETRI 'J. SANSOVINO'
0 references
45°47'0.13"N, 12°29'37.61"E
0 references
IL PROGETTO COINVOLGE 30 ALLIEVI DI CLASSE TERZA DELL¿ISTITUTO (SETTORE ECONOMICO, TECNOLOGICO E TURISTICO) CHE STUDIANO LA LINGUA INGLESE. SI PREFIGGE, MEDIANTE UNA MOBILITA' TRANSNAZIONALE IN IRLANDA, DI IMMERGERSI IN UN DIVERSO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO, DI CONOSCERE UNA DIVERSA CULTURA CON LA QUALE CONFRONTARSI ED AFFINARE LE COMPETENZE DI CITTADINANZA, LINGUISTICHE E PROFESSIONALI. DUBLINO E DINTORNI E' STATA INDIVIDUATA COME ZONA PRIVILEGIATA IN QUANTO RAPPRESENTA NON SOLO UN MODELLO PER GLI INVESTIMENTI NEL SETTORE DELLA GREEN ECONOMY E DELL¿INNOVAZIONE MA OFFRE ANCHE OPPORTUNITA' DI TIPO CULTURALE, ARTISTICO, TURISTICO E DI INTRATTENIMENTO. L¿ESPERIENZA PREVEDE ATTIVITA' IN AULA E NEL COLLEGE DEL PAESE IN CUI SI EFFETTUA LA MOBILITA' TRANSNAZIONALE CHE RAFFORZINO LE COMPETENZE LINGUISTICO-PROFESSIONALI FOCALIZZATE SU TEMATICHE SPECIFICHE QUALI GREEN ECONOMY E L¿ INNOVAZIONE TECNOLOGICA SEMPRE PIU' INDISPENSABILI PER INSERIRSI IN UN CONTESTO INTERNAZIONALE GLOBALIZZATO. (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES 30 PUPILS IN CLASS THREE OF THEIR INSTITUTIONS (ECONOMIC, TECHNOLOGICAL AND TOURISM) WHICH STUDY ENGLISH. IT AIMS, THROUGH TRANSNATIONAL MOBILITY IN IRELAND, TO IMMERSE THEMSELVES IN A DIFFERENT LEARNING ENVIRONMENT, TO KNOW A DIFFERENT CULTURE IN WHICH THEY ARE CONFRONTED WITH AND TO ENHANCE THE SKILLS OF CITIZENS, LANGUAGES AND OCCUPATIONS. DUBLIN AND ITS SURROUNDINGS HAVE BEEN IDENTIFIED AS A PRIVILEGED AREA AS IT REPRESENTS NOT ONLY A MODEL FOR INVESTMENT IN THE GREEN ECONOMY AND INNOVATION BUT ALSO OFFERS OPPORTUNITIES FOR CULTURAL, ARTISTIC, TOURISM AND ENTERTAINMENT. THIS EXPERIENCE INCLUDES ACTIVITIES IN THE CHAMBER OF DEPUTIES AND THE COLLEGE OF THE COUNTRY WHERE A TRANSNATIONAL MOBILITY IS CARRIED OUT, STRENGTHENING THE INGUISCO-PROFESSIONAL COMPETENCES FOCUSING ON SPECIFIC ISSUES SUCH AS THE GREEN ECONOMY AND TECHNOLOGICAL INNOVATION WHICH ARE INCREASINGLY ESSENTIAL TO BE PART OF A GLOBALISED INTERNATIONAL ENVIRONMENT. (English)
0.615137847389343
0 references
LE PROJET CONCERNE 30 ÉTUDIANTS DE TROISIÈME CLASSE DE L’INSTITUT (ÉCONOMIE, TECHNOLOGIE ET TOURISME) QUI ÉTUDIENT LA LANGUE ANGLAISE. IL VISE, GRÂCE À LA MOBILITÉ TRANSNATIONALE EN IRLANDE, À VOUS PLONGER DANS UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DIFFÉRENT, À CONNAÎTRE UNE CULTURE DIFFÉRENTE AVEC LAQUELLE TRAITER ET AFFINER LA CITOYENNETÉ, LA LANGUE ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES. DUBLIN ET SES ENVIRONS ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME UN ESPACE PRIVILÉGIÉ, CAR IL REPRÉSENTE NON SEULEMENT UN MODÈLE D’INVESTISSEMENT DANS LE SECTEUR DE L’ÉCONOMIE VERTE ET DE L’INNOVATION, MAIS OFFRE ÉGALEMENT DES POSSIBILITÉS CULTURELLES, ARTISTIQUES, TOURISTIQUES ET DE DIVERTISSEMENT. L’EXPÉRIENCE COMPREND DES ACTIVITÉS DANS LA CHAMBRE ET LE COLLÈGE DU PAYS OÙ LA MOBILITÉ TRANSNATIONALE EST RÉALISÉE QUI RENFORCE LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET PROFESSIONNELLES AXÉES SUR DES SUJETS SPÉCIFIQUES TELS QUE L’ÉCONOMIE VERTE ET L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DE PLUS EN PLUS INDISPENSABLES POUR S’INTÉGRER DANS UN CONTEXTE INTERNATIONAL GLOBALISÉ. (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT UMFASST 30 STUDIERENDE DRITTER KLASSE DES INSTITUTS (WIRTSCHAFT, TECHNOLOGIE UND TOURISMUS), DIE DIE ENGLISCHE SPRACHE STUDIEREN. SIE ZIELT DARAUF AB, SICH DURCH TRANSNATIONALE MOBILITÄT IN IRLAND IN EIN ANDERES LERNUMFELD EINZUTAUCHEN, EINE ANDERE KULTUR ZU KENNEN, MIT DER BÜRGERSCHAFT, SPRACHE UND BERUFLICHE FÄHIGKEITEN BEHANDELT UND VERFEINERT WERDEN KÖNNEN. DUBLIN UND SEINE UMGEBUNG WURDEN ALS PRIVILEGIERTES GEBIET AUSGEWIESEN, DA ES NICHT NUR EIN MODELL FÜR INVESTITIONEN IN DIE GRÜNE WIRTSCHAFT UND INNOVATION DARSTELLT, SONDERN AUCH KULTURELLE, KÜNSTLERISCHE, TOURISTISCHE UND UNTERHALTUNGSMÖGLICHKEITEN BIETET. DIE ERFAHRUNG UMFASST AKTIVITÄTEN IN DER KAMMER UND IM KOLLEGIUM DES LANDES, IN DEM TRANSNATIONALE MOBILITÄT DURCHGEFÜHRT WIRD, UM DIE SPRACHLICHEN UND BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, DIE SICH AUF BESTIMMTE THEMEN WIE GRÜNE WIRTSCHAFT UND TECHNOLOGISCHE INNOVATION KONZENTRIEREN, DIE IMMER UNENTBEHRLICH SIND, UM IN EINEN GLOBALISIERTEN INTERNATIONALEN KONTEXT ZU PASSEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT 30 DERDEKLAS STUDENTEN VAN HET INSTITUUT (ECONOMISCHE, TECHNOLOGIE EN TOERISME) DIE DE ENGELSE TAAL BESTUDEREN. HET IS DE BEDOELING OM DOOR MIDDEL VAN TRANSNATIONALE MOBILITEIT IN IERLAND JEZELF ONDER TE DOMPELEN IN EEN ANDERE LEEROMGEVING, OM EEN ANDERE CULTUUR TE LEREN KENNEN OM BURGERSCHAP, TAAL EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE BEHANDELEN EN TE VERFIJNEN. DUBLIN EN ZIJN OMGEVING ZIJN AANGEMERKT ALS EEN GEPRIVILEGIEERD GEBIED, AANGEZIEN HET NIET ALLEEN EEN MODEL IS VOOR INVESTERINGEN IN DE GROENE ECONOMIE EN INNOVATIE, MAAR OOK CULTURELE, ARTISTIEKE, TOERISTISCHE EN AMUSEMENTSMOGELIJKHEDEN BIEDT. DE ERVARING OMVAT ACTIVITEITEN IN DE VERGADERZAAL EN HET COLLEGE VAN HET LAND WAAR TRANSNATIONALE MOBILITEIT WORDT UITGEVOERD, DIE DE TAALKUNDIGE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN VERSTERKEN DIE GERICHT ZIJN OP SPECIFIEKE ONDERWERPEN ZOALS GROENE ECONOMIE EN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DIE STEEDS NOODZAKELIJKER WORDEN OM IN EEN GEGLOBALISEERDE INTERNATIONALE CONTEXT TE PASSEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL PROYECTO INCLUYE A 30 ESTUDIANTES DE TERCERA CLASE DEL INSTITUTO (ECONOMÍA, TECNOLOGÍA Y TURISMO) QUE ESTUDIAN EL IDIOMA INGLÉS. SU OBJETIVO ES, A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL EN IRLANDA, SUMERGIRSE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE DIFERENTE, CONOCER UNA CULTURA DIFERENTE CON LA QUE TRATAR Y PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES. DUBLÍN Y SUS ALREDEDORES HAN SIDO IDENTIFICADOS COMO UNA ZONA PRIVILEGIADA, YA QUE NO SOLO REPRESENTA UN MODELO DE INVERSIÓN EN EL SECTOR DE LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN, SINO QUE TAMBIÉN OFRECE OPORTUNIDADES CULTURALES, ARTÍSTICAS, TURÍSTICAS Y DE ENTRETENIMIENTO. LA EXPERIENCIA INCLUYE ACTIVIDADES EN LA CÁMARA Y COLEGIO DEL PAÍS DONDE SE LLEVA A CABO LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL QUE REFUERZA LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES CENTRADAS EN TEMAS ESPECÍFICOS COMO LA ECONOMÍA VERDE Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA CADA VEZ MÁS INDISPENSABLES PARA ENCAJAR EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL GLOBALIZADO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER 30 ELEVER I KLASSE TRE AF DERES INSTITUTIONER (ØKONOMISK, TEKNOLOGISK OG TURISME), SOM STUDERER ENGELSK. DEN HAR TIL FORMÅL GENNEM TVÆRNATIONAL MOBILITET I IRLAND AT FORDYBE SIG I ET ANDET LÆRINGSMILJØ, AT KENDE EN ANDEN KULTUR, SOM DE KONFRONTERES MED, OG AT FORBEDRE BORGERNES, SPROGENES OG FAGENES FÆRDIGHEDER. DUBLIN OG DETS OMGIVELSER ER BLEVET UDPEGET SOM ET PRIVILEGERET OMRÅDE, DA DET IKKE BLOT UDGØR EN MODEL FOR INVESTERINGER I GRØN ØKONOMI OG INNOVATION, MEN OGSÅ GIVER MULIGHEDER FOR KULTUREL, KUNSTNERISK, TURISME OG UNDERHOLDNING. DENNE ERFARING OMFATTER AKTIVITETER I DEPUTERETKAMMERET OG KOLLEGIET I DET LAND, HVOR DER GENNEMFØRES EN TVÆRNATIONAL MOBILITET, OG STYRKER INGUISCO'S FAGLIGE KOMPETENCER MED FOKUS PÅ SPECIFIKKE SPØRGSMÅL SÅSOM GRØN ØKONOMI OG TEKNOLOGISK INNOVATION, SOM I STIGENDE GRAD ER AFGØRENDE FOR AT VÆRE EN DEL AF ET GLOBALISERET INTERNATIONALT MILJØ. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 30 ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΡΊΑ ΑΠΌ ΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΤΟΥΣ (ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌΣ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΌΣ) ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΆΖΟΥΝ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΊΑ, ΝΑ ΒΥΘΙΣΤΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ, ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΔΟΥΒΛΊΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΊΧΩΡΆ ΤΟΥ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΕΊ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΚΑΘΏΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΠΕΝΔΎΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΈΣ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΥΤΉ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΤΩΝ ΕΠΙΤΡΌΠΩΝ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ INGUISCO ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΠΡΆΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE 30 UČENIKA U 3. RAZRED NJIHOVIH INSTITUCIJA (GOSPODARSKE, TEHNOLOŠKE I TURISTIČKE) KOJE STUDIRAJU ENGLESKI JEZIK. CILJ JOJ JE TRANSNACIONALNOM MOBILNOŠĆU U IRSKOJ URONITI U DRUGO OKRUŽENJE ZA UČENJE, POZNAVATI DRUKČIJU KULTURU S KOJOM SE SUOČAVAJU I UNAPRIJEDITI VJEŠTINE GRAĐANA, JEZIKA I ZANIMANJA. DUBLIN I NJEGOVA OKOLICA IDENTIFICIRANI SU KAO POVLAŠTENO PODRUČJE JER NE PREDSTAVLJA SAMO MODEL ULAGANJA U ZELENO GOSPODARSTVO I INOVACIJE, VEĆ NUDI I MOGUĆNOSTI ZA KULTURNI, UMJETNIČKI, TURIZAM I ZABAVU. TO ISKUSTVO UKLJUČUJE AKTIVNOSTI U ZASTUPNIČKOM DOMU I KOLEGIJU ZEMLJE U KOJOJ SE PROVODI TRANSNACIONALNA MOBILNOST, JAČAJUĆI STRUČNE KOMPETENCIJE INGUISCO-A USMJERENE NA POSEBNA PITANJA KAO ŠTO SU ZELENO GOSPODARSTVO I TEHNOLOŠKE INOVACIJE KOJE SU SVE VAŽNIJE ZA SUDJELOVANJE U GLOBALIZIRANOM MEĐUNARODNOM OKRUŽENJU. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL IMPLICĂ 30 DE ELEVI DIN CLASA A TREIA A INSTITUȚIILOR LOR (ECONOMIC, TEHNOLOGIC ȘI TURISTIC) CARE STUDIAZĂ LIMBA ENGLEZĂ. ACEASTA URMĂREȘTE, PRIN MOBILITATEA TRANSNAȚIONALĂ ÎN IRLANDA, SĂ SE CUFUNDE ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE DIFERIT, SĂ CUNOASCĂ O CULTURĂ DIFERITĂ CU CARE SE CONFRUNTĂ ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE CETĂȚENILOR, LIMBILE ȘI OCUPAȚIILE. DUBLIN ȘI ÎMPREJURIMILE SALE AU FOST IDENTIFICATE CA FIIND O ZONĂ PRIVILEGIATĂ, DEOARECE REPREZINTĂ NU NUMAI UN MODEL DE INVESTIȚII ÎN ECONOMIA ȘI INOVAREA ECOLOGICĂ, CI OFERĂ, DE ASEMENEA, OPORTUNITĂȚI PENTRU CULTURĂ, ARTISTICĂ, TURISM ȘI DIVERTISMENT. ACEASTĂ EXPERIENȚĂ INCLUDE ACTIVITĂȚI ÎN CAMERA DEPUTAȚILOR ȘI ÎN COLEGIUL ȚĂRII ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ O MOBILITATE TRANSNAȚIONALĂ, CONSOLIDÂND COMPETENȚELE PROFESIONALE INGUISCO AXATE PE ASPECTE SPECIFICE, CUM AR FI ECONOMIA ECOLOGICĂ ȘI INOVAREA TEHNOLOGICĂ, CARE SUNT DIN CE ÎN CE MAI ESENȚIALE PENTRU A FACE PARTE DINTR-UN MEDIU INTERNAȚIONAL GLOBALIZAT. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA 30 ŽIAKOV V TRETEJ TRIEDE Z ICH INŠTITÚCIÍ (HOSPODÁRSKA, TECHNOLOGICKÁ A TURISTICKÁ), KTORÉ ŠTUDUJÚ ANGLIČTINU. JEJ CIEĽOM JE PROSTREDNÍCTVOM NADNÁRODNEJ MOBILITY V ÍRSKU PONORIŤ SA DO INÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, POZNAŤ ODLIŠNÚ KULTÚRU, V KTOREJ SÚ KONFRONTOVANÍ, A ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI OBČANOV, JAZYKOV A POVOLANÍ. DUBLIN A JEHO OKOLIE BOLI OZNAČENÉ ZA PRIVILEGOVANÚ OBLASŤ, PRETOŽE PREDSTAVUJE NIELEN MODEL INVESTÍCIÍ DO EKOLOGICKÉHO HOSPODÁRSTVA A INOVÁCIÍ, ALE PONÚKA AJ PRÍLEŽITOSTI PRE KULTÚRU, UMENIE, CESTOVNÝ RUCH A ZÁBAVU. TÁTO SKÚSENOSŤ ZAHŔŇA ČINNOSTI V POSLANECKEJ SNEMOVNI A KOLÉGIUM KRAJINY, KDE SA USKUTOČŇUJE NADNÁRODNÁ MOBILITA, POSILNENIE ODBORNÝCH KOMPETENCIÍ INGUISCO ZAMERANÝCH NA KONKRÉTNE OTÁZKY, AKO JE EKOLOGICKÉ HOSPODÁRSTVO A TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE, KTORÉ SÚ ČORAZ DÔLEŽITEJŠIE PRE TO, ABY SA STALI SÚČASŤOU GLOBALIZOVANÉHO MEDZINÁRODNÉHO PROSTREDIA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI 30 STUDENT FIL-KLASSI TLIETA MILL-ISTITUZZJONIJIET TAGĦHOM (EKONOMIĊI, TEKNOLOĠIĊI U TURISTIĊI) LI JISTUDJAW L-INGLIŻ. DAN GĦANDU L-GĦAN, PERMEZZ TAL-MOBILITÀ TRANSNAZZJONALI FL-IRLANDA, LI JGĦADDAS LILHOM INFUSHOM F’AMBJENT TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI, LI JKUN JAF KULTURA DIFFERENTI LI FIHA HUMA KKONFRONTATI BIH U LI JTEJJEB IL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINI, IL-LINGWI U L-IMPJIEGI. DUBLIN U L-INĦAWI TA’ MADWARU ĠEW IDENTIFIKATI BĦALA ŻONA PRIVILEĠĠJATA PERESS LI TIRRAPPREŻENTA MHUX BISS MUDELL GĦALL-INVESTIMENT FL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI IŻDA TOFFRI WKOLL OPPORTUNITAJIET GĦAL KULTURA, ARTISTIKA, TURIŻMU U DIVERTIMENT. DIN L-ESPERJENZA TINKLUDI ATTIVITAJIET FIL-KAMRA TAD-DEPUTATI U L-KULLEĠĠ TAL-PAJJIŻ FEJN TITWETTAQ MOBBILTÀ TRANSNAZZJONALI, IT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI PROFESSJONALI INGUISCO LI JIFFOKAW FUQ KWISTJONIJIET SPEĊIFIĊI BĦALL-EKONOMIJA EKOLOĠIKA U L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA LI HUMA DEJJEM AKTAR ESSENZJALI BIEX IKUNU PARTI MINN AMBJENT INTERNAZZJONALI GLOBALIZZAT. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O projecto abrange 30 estabelecimentos pertencentes a três das suas instituições (ECONÓMICO, TECNOLÓGICO E TURISMO) que estudam o inglês. Pretende-se, através da mobilidade transnacional na Irlanda, imergir-se num ambiente de aprendizagem diferente, conhecer uma cultura diferente com a qual estão coligados e reforçar as competências dos cidadãos, das línguas e das profissões. DUBLIN E AS SUAS INFORMAÇÕES SÃO IDENTIFICADAS COMO ZONA PRIVILÉGICA, COMO REPRESENTA NÃO APENAS UM MODELO DE INVESTIMENTO NA ECONOMIA E INOVAÇÃO ECOLÓGICAS, MAS APRESENTA TAMBÉM OPORTUNIDADES PARA O CULTURAL, ARTÍSTICA, TURISMO E ENTERTINAMENTO. Esta experiência inclui actividades na câmara dos delegados e no colégio do país onde se realiza uma mobilidade transnacional, reforçando as competências inguísco-profissionais centradas em questões específicas, tais como a economia verde e a inovação tecnológica, que são cada vez mais essenciais para fazer parte de um ambiente internacional globalizado. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESEEN OSALLISTUU 30 OPPILASTA, JOTKA KUULUVAT KOLMEN LUOKAN OPPILAITOKSIINSA (TALOUS, TEKNOLOGIA JA MATKAILU), JOTKA OPISKELEVAT ENGLANTIA. SEN TAVOITTEENA ON IRLANNIN KANSAINVÄLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA UPPOUTUA ERILAISEEN OPPIMISYMPÄRISTÖÖN, TUNTEA ERILAINEN KULTTUURI, JOSSA HE KOHTAAVAT, JA PARANTAA KANSALAISTEN, KIELTEN JA AMMATTIEN TAITOJA. DUBLIN JA SEN YMPÄRISTÖ ON MÄÄRITELTY ETUOIKEUTETUIKSI ALUEIKSI, KOSKA SE EI OLE AINOASTAAN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA INNOVOINTIIN TEHTÄVIEN INVESTOINTIEN MALLI VAAN TARJOAA MYÖS MAHDOLLISUUKSIA KULTTUURI-, TAIDE-, MATKAILU- JA VIIHDEALALLE. TÄHÄN KOKEMUKSEEN SISÄLTYY TOIMIA EDUSTAJAINHUONEESSA JA SEN MAAN KOLLEGIOSSA, JOSSA KANSAINVÄLINEN LIIKKUVUUS TOTEUTETAAN, JA VAHVISTETAAN INGUISCON AMMATILLISIA TOIMIVALTUUKSIA KESKITTYEN ERITYISKYSYMYKSIIN, KUTEN VIHREÄÄN TALOUTEEN JA TEKNOLOGISEEN INNOVOINTIIN, JOTKA OVAT YHÄ TÄRKEÄMPIÄ GLOBALISOITUNEESSA KANSAINVÄLISESSÄ YMPÄRISTÖSSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W PROJEKCIE UCZESTNICZY 30 UCZNIÓW W TRZECIEJ KLASIE Z ICH INSTYTUCJI (GOSPODARCZYCH, TECHNOLOGICZNYCH I TURYSTYCZNYCH), KTÓRE STUDIUJĄ JĘZYK ANGIELSKI. JEGO CELEM JEST, POPRZEZ TRANSNARODOWĄ MOBILNOŚĆ W IRLANDII, ZANURZENIE SIĘ W INNYM ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM, POZNANIE INNEJ KULTURY, W KTÓREJ SPOTYKAJĄ SIĘ, ORAZ PODNIESIENIE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELI, JĘZYKÓW I ZAWODÓW. DUBLIN I JEGO OTOCZENIE UZNANO ZA OBSZAR UPRZYWILEJOWANY, PONIEWAŻ STANOWI ON NIE TYLKO MODEL INWESTYCJI W ZIELONĄ GOSPODARKĘ I INNOWACJE, ALE TAKŻE STWARZA MOŻLIWOŚCI DLA KULTURY, SZTUKI, TURYSTYKI I ROZRYWKI. DOŚWIADCZENIE TO OBEJMUJE DZIAŁANIA W IZBIE DEPUTOWANYCH I KOLEGIUM KRAJU, W KTÓRYM PROWADZONA JEST MOBILNOŚĆ TRANSNARODOWA, WZMACNIAJĄC KOMPETENCJE ZAWODOWE INGUISCO, KONCENTRUJĄC SIĘ NA KONKRETNYCH KWESTIACH, TAKICH JAK ZIELONA GOSPODARKA I INNOWACJE TECHNOLOGICZNE, KTÓRE MAJĄ CORAZ WIĘKSZE ZNACZENIE DLA WŁĄCZENIA SIĘ W ZGLOBALIZOWANE ŚRODOWISKO MIĘDZYNARODOWE. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE 30 UČENCEV IZ TRETJEGA RAZREDA NJIHOVIH INSTITUCIJ (EKONOMSKE, TEHNOLOŠKE IN TURISTIČNE), KI ŠTUDIRAJO ANGLEŠČINO. Z NADNACIONALNO MOBILNOSTJO NA IRSKEM SE ŽELI POTOPITI V DRUGAČNO UČNO OKOLJE, POZNATI DRUGAČNO KULTURO, S KATERO SE SOOČAJO, IN IZBOLJŠATI ZNANJE DRŽAVLJANOV, JEZIKOV IN POKLICEV. DUBLIN IN NJEGOVA OKOLICA STA OPREDELJENA KOT PRIVILEGIRANO OBMOČJE, SAJ NE PREDSTAVLJA LE MODELA ZA NALOŽBE V ZELENO GOSPODARSTVO IN INOVACIJE, TEMVEČ PONUJA TUDI PRILOŽNOSTI ZA KULTURO, UMETNOST, TURIZEM IN ZABAVO. TE IZKUŠNJE VKLJUČUJEJO DEJAVNOSTI V POSLANSKI ZBORNICI IN KOLEGIJU DRŽAVE, KJER SE IZVAJA NADNACIONALNA MOBILNOST, S KREPITVIJO STROKOVNIH KOMPETENC INGUISCO, KI SE OSREDOTOČAJO NA POSEBNA VPRAŠANJA, KOT SO ZELENO GOSPODARSTVO IN TEHNOLOŠKE INOVACIJE, KI SO VSE BOLJ BISTVENE ZA VKLJUČITEV V GLOBALIZIRANO MEDNARODNO OKOLJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE 30 ŽÁKŮ VE TŘÍDĚ TŘI Z JEJICH INSTITUCÍ (HOSPODÁŘSKÉ, TECHNOLOGICKÉ A TURISTICKÉ), KTERÉ STUDUJÍ ANGLIČTINU. JEHO CÍLEM JE PROSTŘEDNICTVÍM NADNÁRODNÍ MOBILITY V IRSKU PONOŘIT SE DO JINÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, POZNAT JINOU KULTURU, V NÍŽ JSOU KONFRONTOVÁNI, A ZLEPŠIT DOVEDNOSTI OBČANŮ, JAZYKŮ A POVOLÁNÍ. DUBLIN A JEHO OKOLÍ BYLY OZNAČENY ZA PRIVILEGOVANOU OBLAST, NEBOŤ PŘEDSTAVUJE NEJEN MODEL PRO INVESTICE DO ZELENÉ EKONOMIKY A INOVACÍ, ALE TAKÉ NABÍZÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO KULTURNÍ, UMĚLECKÉ, TURISTICKÉ A ZÁBAVNÍ ÚČELY. TYTO ZKUŠENOSTI ZAHRNUJÍ ČINNOSTI V POSLANECKÉ SNĚMOVNĚ A V KOLEGIU ZEMĚ, KDE SE USKUTEČŇUJE NADNÁRODNÍ MOBILITA, POSILOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ ORGANIZACE INGUISCO SE ZAMĚŘENÍM NA KONKRÉTNÍ OTÁZKY, JAKO JE ZELENÁ EKONOMIKA A TECHNOLOGICKÉ INOVACE, KTERÉ JSOU STÁLE DŮLEŽITĚJŠÍ PRO TO, ABY BYLY SOUČÁSTÍ GLOBALIZOVANÉHO MEZINÁRODNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTE DALYVAUJA 30 MOKINIŲ IŠ TRIJŲ KLASIŲ (EKONOMINIŲ, TECHNOLOGINIŲ IR TURIZMO), KURIE MOKOSI ANGLŲ KALBA. JA SIEKIAMA, PASITELKIANT TARPTAUTINĮ JUDUMĄ AIRIJOJE, PASINERTI Į KITOKIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, PAŽINTI KITOKIĄ KULTŪRĄ, KURIOJE JIE SUSIDURIA, IR GERINTI PILIEČIŲ, KALBŲ IR PROFESIJŲ ĮGŪDŽIUS. DUBLINAS IR JO APYLINKĖS ĮVARDYTOS KAIP PRIVILEGIJUOTA SRITIS, NES TAI NE TIK INVESTICIJŲ Į EKOLOGIŠKĄ EKONOMIKĄ IR INOVACIJAS MODELIS, BET IR KULTŪROS, MENO, TURIZMO IR PRAMOGŲ GALIMYBĖS. ŠI PATIRTIS APIMA VEIKLĄ DEPUTATŲ RŪMUOSE IR ŠALIES, KURIOJE VYKDOMAS TARPTAUTINIS JUDUMAS, KOLEGIJOJE, STIPRINANT INGUISCO PROFESINIUS GEBĖJIMUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT KONKRETIEMS KLAUSIMAMS, PAVYZDŽIUI, EKOLOGIŠKAI EKONOMIKAI IR TECHNOLOGINĖMS INOVACIJOMS, KURIE TAMPA VIS SVARBESNI SIEKIANT TAPTI GLOBALIZUOTOS TARPTAUTINĖS APLINKOS DALIMI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTĀ PIEDALĀS 30 SKOLĒNI NO SAVAS IESTĀDES (EKONOMIKAS, TEHNOLOĢIJU UN TŪRISMA) TREŠĀS KLASES, KAS MĀCĀS ANGĻU VALODU. TĀS MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT TRANSNACIONĀLU MOBILITĀTI ĪRIJĀ, IEDZIĻINĀTIES CITĀ MĀCĪBU VIDĒ, IEPAZĪT CITU KULTŪRU, AR KURU VIŅI SASKARAS, UN UZLABOT IEDZĪVOTĀJU, VALODU UN PROFESIJU PRASMES. DUBLINA UN TĀS APKĀRTNE IR ATZĪTA PAR PRIVILIĢĒTU TERITORIJU, JO TĀ IR NE TIKAI MODELIS IEGULDĪJUMIEM ZAĻAJĀ EKONOMIKĀ UN INOVĀCIJĀ, BET ARĪ PIEDĀVĀ IESPĒJAS KULTŪRAS, MĀKSLAS, TŪRISMA UN IZKLAIDES JOMĀ. ŠĪ PIEREDZE IETVER DARBĪBAS DEPUTĀTU PALĀTĀ UN TĀS VALSTS KOLĒĢIJĀ, KURĀ NOTIEK TRANSNACIONĀLA MOBILITĀTE, STIPRINOT INGUISCO PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES, KONCENTRĒJOTIES UZ KONKRĒTIEM JAUTĀJUMIEM, PIEMĒRAM, ZAĻO EKONOMIKU UN TEHNOLOĢISKAJĀM INOVĀCIJĀM, KAS IR ARVIEN SVARĪGĀKAS, LAI PIEDALĪTOS GLOBALIZĒTĀ STARPTAUTISKĀ VIDĒ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 30 УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС ОТ ТЕХНИТЕ ИНСТИТУЦИИ (ИКОНОМИЧЕСКИ, ТЕХНОЛОГИЧНИ И ТУРИСТИЧЕСКИ), КОИТО ИЗУЧАВАТ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ЦЕЛТА МУ Е ЧРЕЗ ТРАНСНАЦИОНАЛНА МОБИЛНОСТ В ИРЛАНДИЯ ДА СЕ ПОТОПЯТ В РАЗЛИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ДА ПОЗНАВАТ РАЗЛИЧНА КУЛТУРА, В КОЯТО СЕ СБЛЪСКВАТ, И ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ГРАЖДАНИТЕ, ЕЗИЦИТЕ И ПРОФЕСИИТЕ. ДЪБЛИН И ОКОЛНОСТИТЕ МУ БЯХА ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРОСТРАНСТВО, ТЪЙ КАТО ТОЙ ПРЕДСТАВЛЯВА НЕ САМО МОДЕЛ ЗА ИНВЕСТИЦИИ В ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ИНОВАЦИИТЕ, НО СЪЩО ТАКА ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КУЛТУРА, ИЗКУСТВО, ТУРИЗЪМ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ. ТОЗИ ОПИТ ВКЛЮЧВА ДЕЙНОСТИ В КАМАРАТА НА ДЕПУТАТИТЕ И КОЛЕЖА НА СТРАНАТА, В КОЯТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА МОБИЛНОСТ, КАТО СЕ УКРЕПВАТ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА INGUISCO С АКЦЕНТ ВЪРХУ КОНКРЕТНИ ВЪПРОСИ КАТО ЗЕЛЕНАТА ИКОНОМИКА И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ВСЕ ПО-ВАЖНИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕТО ИМ В ГЛОБАЛИЗИРАНАТА МЕЖДУНАРОДНА СРЕДА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKTBEN 30 DIÁK VESZ RÉSZT A HARMADIK OSZTÁLYBA TARTOZÓ INTÉZMÉNYEKBEN (GAZDASÁGI, TECHNOLÓGIAI ÉS IDEGENFORGALMI), AKIK ANGOLUL TANULNAK. CÉLJA, HOGY AZ ÍRORSZÁGI TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS RÉVÉN MÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBE MERÜLJÖN EL, MEGISMERJE AZT A MÁS KULTÚRÁT, AMELYBEN SZEMBESÜLNEK, ÉS HOGY JAVÍTSA A POLGÁROK, A NYELVEK ÉS A FOGLALKOZÁSOK KÉSZSÉGEIT. DUBLINT ÉS KÖRNYÉKÉT KIEMELT TERÜLETKÉNT AZONOSÍTOTTÁK, MIVEL NEMCSAK A ZÖLD GAZDASÁGBA ÉS INNOVÁCIÓBA VALÓ BERUHÁZÁS MODELLJÉT KÉPVISELI, HANEM KULTURÁLIS, MŰVÉSZETI, IDEGENFORGALMI ÉS SZÓRAKOZTATÓ LEHETŐSÉGEKET IS KÍNÁL. EZ A TAPASZTALAT MAGÁBAN FOGLALJA A TRANSZNACIONÁLIS MOBILITÁS HELYSZÍNÉÜL SZOLGÁLÓ ORSZÁG KÉPVISELŐHÁZÁBAN ÉS KOLLÉGIUMÁBAN FOLYTATOTT TEVÉKENYSÉGEKET, MEGERŐSÍTVE AZ INGUISCO-SZAKMAI KOMPETENCIÁKAT, AMELYEK OLYAN KONKRÉT KÉRDÉSEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, MINT A ZÖLD GAZDASÁG ÉS A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ, AMELYEK EGYRE INKÁBB ELENGEDHETETLENEK AHHOZ, HOGY A GLOBALIZÁLT NEMZETKÖZI KÖRNYEZET RÉSZÉT KÉPEZZÉK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BAINEANN AN TIONSCADAL LE 30 DALTA I RANG A TRÍ DÁ N-INSTITIÚIDÍ (EACNAMAÍOCH, TEICNEOLAÍOCH AGUS TURASÓIREACHT) A DHÉANANN STAIDÉAR AR AN MBÉARLA. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS, TRÍ SHOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA IN ÉIRINN, IAD FÉIN A THUMADH I DTIMPEALLACHT FOGHLAMA DHIFRIÚIL, CULTÚR DIFRIÚIL A BHEITH ACU INA BHFUIL SIAD AG TABHAIRT AGHAIDH ORTHU AGUS SCILEANNA SAORÁNACH, TEANGACHA AGUS GAIRMEACHA BEATHA A FHEABHSÚ. TÁ BAILE ÁTHA CLIATH AGUS A THIMPEALLACHT AITHEANTA MAR LIMISTÉAR PRIBHLÉIDEACH TOISC GO LÉIRÍONN SÉ NÍ HAMHÁIN SAMHAIL D’INFHEISTÍOCHT SA GHEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT ACH CUIREANN SÉ DEISEANNA CULTÚRTHA, EALAÍONTA, TURASÓIREACHTA AGUS SIAMSAÍOCHTA AR FÁIL FREISIN. ÁIRÍTEAR LEIS AN TAITHÍ SIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ I DTEACH NA DTEACHTAÍ AGUS I GCOLÁISTE NA TÍRE INA NDÉANTAR SOGHLUAISTEACHT THRASNÁISIÚNTA, AGUS INNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA INGUISCO A NEARTÚ LENA NDÍRÍTEAR AR SHAINCHEISTEANNA SONRACHA AMHAIL AN GEILLEAGAR GLAS AGUS NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS RIACHTANAÍ CHUN BHEITH MAR CHUID DE THIMPEALLACHT DHOMHANDAITHE IDIRNÁISIÚNTA. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR 30 ELEVER I KLASS TRE AV SINA INSTITUTIONER (EKONOMISKA, TEKNISKA OCH TURISM) SOM STUDERAR ENGELSKA. DET SYFTAR TILL ATT GENOM GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET I IRLAND FÖRDJUPA SIG I EN ANNAN INLÄRNINGSMILJÖ, LÄRA KÄNNA EN ANNAN KULTUR DÄR DE KONFRONTERAS MED OCH FÖRBÄTTRA MEDBORGARNAS, SPRÅKENS OCH YRKENAS FÄRDIGHETER. DUBLIN OCH DESS OMGIVNINGAR HAR IDENTIFIERATS SOM ETT PRIVILEGIERAT OMRÅDE EFTERSOM DET INTE BARA UTGÖR EN MODELL FÖR INVESTERINGAR I DEN GRÖNA EKONOMIN OCH INNOVATIONEN UTAN OCKSÅ ERBJUDER MÖJLIGHETER TILL KULTURELL, KONSTNÄRLIG, TURISM OCH UNDERHÅLLNING. DENNA ERFARENHET OMFATTAR VERKSAMHET I DEPUTERADEKAMMAREN OCH KOLLEGIET I DET LAND DÄR EN GRÄNSÖVERSKRIDANDE RÖRLIGHET GENOMFÖRS, VILKET STÄRKER INGUISCO-YRKESKOMPETENSEN MED FOKUS PÅ SPECIFIKA FRÅGOR SÅSOM DEN GRÖNA EKONOMIN OCH TEKNISK INNOVATION SOM BLIR ALLT VIKTIGARE FÖR ATT VARA EN DEL AV EN GLOBALISERAD INTERNATIONELL MILJÖ. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIS OSALEB 30 ÕPILAST KOLMES KLASSIS (MAJANDUS, TEHNOLOOGIA JA TURISM), MIS ÕPIVAD INGLISE KEELT. SELLE EESMÄRK ON IIRIMAA RIIKIDEVAHELISE LIIKUVUSE KAUDU SATTUDA ERINEVASSE ÕPIKESKKONDA, TUNDA ERINEVAT KULTUURI, MILLEGA NAD KOKKU PUUTUVAD, NING PARANDADA KODANIKE, KEELTE JA AMETITE OSKUSI. DUBLINIT JA SELLE ÜMBRUST PEETAKSE PRIVILEGEERITUD VALDKONNAKS, KUNA SEE EI KUJUTA ENDAST MITTE AINULT KESKKONNAHOIDLIKKU MAJANDUSSE JA INNOVATSIOONI INVESTEERIMISE MUDELIT, VAID PAKUB KA KULTUURI-, KUNSTI-, TURISMI- JA MEELELAHUTUSVÕIMALUSI. SEE KOGEMUS HÕLMAB TEGEVUST SELLE RIIGI SAADIKUTEKOJAS JA KOLLEEGIUMIS, KUS TOIMUB RIIKIDEVAHELINE LIIKUVUS, TUGEVDADES INGUISCO KUTSEALAST PÄDEVUST, KESKENDUDES KONKREETSETELE KÜSIMUSTELE, NAGU KESKKONNAHOIDLIK MAJANDUS JA TEHNOLOOGILINE INNOVATSIOON, MIS ON GLOBALISEERUNUD RAHVUSVAHELISES KESKKONNAS ÜHA OLULISEMAD. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ODERZO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
C59G18000150008
0 references