EDU-DESIGNNER — EDUCATIONAL WORKSHOPS (Q1747880): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
EDU-DESIGNER — ATELIERS ÉDUCATIFS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EDU-DESIGNER – PÄDAGOGISCHE WORKSHOPS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EDU-DESIGNER — EDUCATIEVE WORKSHOPS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EDU-DESIGNER — TALLERES EDUCATIVOS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER — UDDANNELSESWORKSHOPS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER — ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – EDUKATIVNE RADIONICE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – ATELIERE EDUCAȚIONALE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – VZDELÁVACIE SEMINÁRE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER — WORKSHOPS EDUKATTIVI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER — INSTALAÇÕES DE EDUCAÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EDU-DESIGNER – KOULUTUSSEMINAAREJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – WARSZTATY EDUKACYJNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – IZOBRAŽEVALNE DELAVNICE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – VZDĚLÁVACÍ WORKSHOPY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – EDUKACINIAI SEMINARAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER — IZGLĪTOJOŠI SEMINĀRI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER — ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЕМИНАРИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – OKTATÁSI WORKSHOPOK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DEARTHÓIR EDU — CEARDLANNA OIDEACHAIS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – UTBILDNINGSVERKSTÄDER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
EDU-DESIGNNER – HARIDUSLIKUD ÕPIKOJAD | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1747880 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1747880 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1747880 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1747880 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1747880 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1747880 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1747880 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1747880 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1747880 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1747880 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1747880 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1747880 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1747880 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1747880 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1747880 i Italien | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): IL CERCHIO SOCIETA' COOPERATIVA SOCIALE / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q261648 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE OBJECTIVE OF EDU-DESIGN IS TO QUALIFY THE PROVISION OF SERVICES DEDICATED TO CHILDREN (0-6) THROUGH THE PARTICIPATION OF THE COMMUNITY’S POLICY ON INNOVATIVE APPROACHES TO CO-DESIGN NEW SERVICES. PROVIDES FOR THE CREATION OF A LAYERED OF YOUR RAPPORTEUR’S MEMBERSHIP OF THE OFFICIAL BODY COMPRISING: HIGHER EDUCATION SERVICES FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION, INCREASED FLESSIBILITY FOR HOUSEHOLDS, LOWER COSTS. THE INDIVIDUAL’S START-UP WILL BE ABLE TO DEVISE, IMPLEMENT AND MANAGE INNOVATIVE EDUCATIONAL SERVICES FOR THE 0-6 TOP-UP OF TRADITIONAL SERVICES TO INCREASE RESPONSES TO EXPRESSED AND/OR IMPLICIT NEEDS OF FAMILIES. THE PROPOSED SERVICES AIM AT DIVERSIFYING THE SUPPLY OF EDUCATION AND INFORMAL TRAINING TO CHILDREN AND THEIR PARENTS, IN ORDER TO PROMOTE COMMUNITY LAW ENFORCEMENT PRACTICES IN THE AREA OF POVERTS AND AT THE SAME TIME SUPPORT THE RECONCILIATION OF FAMILY LIFE/WORK. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.118380196349915
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Spoleto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDU-DESIGN VISE À QUALIFIER LA FOURNITURE DE SERVICES DE GARDE D’ENFANTS (0-6) PAR LA PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE COCONCEPTION DE NOUVEAUX SERVICES. PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE STRAT-UP DE LA COMMUNAUTÉ EDUCANTE DONT LA MISSION EST: PLUS DE SERVICES ÉDUCATIFS POUR LES ENFANTS, PLUS DE FLEXIBILITÉ POUR LES FAMILLES, RÉDUCTION DES COÛTS. LA START-UP COMMUNAUTAIRE SERA EN MESURE DE CONCEVOIR, DE METTRE EN ŒUVRE ET DE GÉRER DES SERVICES ÉDUCATIFS INNOVANTS POUR LA GAMME INTÉGRATIVE 0-6 DES SERVICES TRADITIONNELS AFIN D’ACCROÎTRE LES RÉPONSES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS ET/OU IMPLICITES DES FAMILLES. LES SERVICES PROPOSÉS VISENT À DIVERSIFIER L’OFFRE INFORMELLE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION DES ENFANTS ET DE LEURS PARENTS AFIN DE PROMOUVOIR LES PRATIQUES COMMUNAUTAIRES DE LUTTE CONTRE LA PAUVRETÉ ÉDUCATIVE TOUT EN FAVORISANT LA CONCILIATION DE LA VIE FAMILIALE ET DU TEMPS DE TRAVAIL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU-DESIGN VISE À QUALIFIER LA FOURNITURE DE SERVICES DE GARDE D’ENFANTS (0-6) PAR LA PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE COCONCEPTION DE NOUVEAUX SERVICES. PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE STRAT-UP DE LA COMMUNAUTÉ EDUCANTE DONT LA MISSION EST: PLUS DE SERVICES ÉDUCATIFS POUR LES ENFANTS, PLUS DE FLEXIBILITÉ POUR LES FAMILLES, RÉDUCTION DES COÛTS. LA START-UP COMMUNAUTAIRE SERA EN MESURE DE CONCEVOIR, DE METTRE EN ŒUVRE ET DE GÉRER DES SERVICES ÉDUCATIFS INNOVANTS POUR LA GAMME INTÉGRATIVE 0-6 DES SERVICES TRADITIONNELS AFIN D’ACCROÎTRE LES RÉPONSES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS ET/OU IMPLICITES DES FAMILLES. LES SERVICES PROPOSÉS VISENT À DIVERSIFIER L’OFFRE INFORMELLE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION DES ENFANTS ET DE LEURS PARENTS AFIN DE PROMOUVOIR LES PRATIQUES COMMUNAUTAIRES DE LUTTE CONTRE LA PAUVRETÉ ÉDUCATIVE TOUT EN FAVORISANT LA CONCILIATION DE LA VIE FAMILIALE ET DU TEMPS DE TRAVAIL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU-DESIGN VISE À QUALIFIER LA FOURNITURE DE SERVICES DE GARDE D’ENFANTS (0-6) PAR LA PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE COCONCEPTION DE NOUVEAUX SERVICES. PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE STRAT-UP DE LA COMMUNAUTÉ EDUCANTE DONT LA MISSION EST: PLUS DE SERVICES ÉDUCATIFS POUR LES ENFANTS, PLUS DE FLEXIBILITÉ POUR LES FAMILLES, RÉDUCTION DES COÛTS. LA START-UP COMMUNAUTAIRE SERA EN MESURE DE CONCEVOIR, DE METTRE EN ŒUVRE ET DE GÉRER DES SERVICES ÉDUCATIFS INNOVANTS POUR LA GAMME INTÉGRATIVE 0-6 DES SERVICES TRADITIONNELS AFIN D’ACCROÎTRE LES RÉPONSES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS ET/OU IMPLICITES DES FAMILLES. LES SERVICES PROPOSÉS VISENT À DIVERSIFIER L’OFFRE INFORMELLE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION DES ENFANTS ET DE LEURS PARENTS AFIN DE PROMOUVOIR LES PRATIQUES COMMUNAUTAIRES DE LUTTE CONTRE LA PAUVRETÉ ÉDUCATIVE TOUT EN FAVORISANT LA CONCILIATION DE LA VIE FAMILIALE ET DU TEMPS DE TRAVAIL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDU-DESIGN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON KINDERBETREUUNGSDIENSTEN (0-6) DURCH DIE BETEILIGUNG DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT AN INNOVATIVEN METHODEN DER GEMEINSAMEN GESTALTUNG NEUER DIENSTE ZU QUALIFIZIEREN. SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER STRAT-UP DER EDUCANTE-GEMEINSCHAFT VOR, DEREN AUFGABE ES IST: MEHR BILDUNGSLEISTUNGEN FÜR KINDER, MEHR FLEXIBILITÄT FÜR FAMILIEN, GERINGERE KOSTEN. DIE GRÜNDUNG DER GEMEINSCHAFT WIRD IN DER LAGE SEIN, INNOVATIVE BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN FÜR DAS INTEGRATIVE ANGEBOT TRADITIONELLER DIENSTLEISTUNGEN VON 0-6 ZU KONZIPIEREN, UMZUSETZEN UND ZU VERWALTEN, UM DIE ANTWORTEN IM VERGLEICH ZU DEN GEÄUSSERTEN UND/ODER IMPLIZITEN BEDÜRFNISSEN DER FAMILIEN ZU ERHÖHEN. DIE VORGESCHLAGENEN DIENSTE ZIELEN DARAUF AB, DAS INFORMELLE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSANGEBOT FÜR KINDER UND IHRE ELTERN ZU DIVERSIFIZIEREN, UM DIE PRAKTIKEN DER GEMEINSCHAFT ZUR BEKÄMPFUNG DER BILDUNGSARMUT ZU FÖRDERN UND GLEICHZEITIG DIE VEREINBARKEIT VON FAMILIENLEBEN/ARBEITSZEIT ZU FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU-DESIGN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON KINDERBETREUUNGSDIENSTEN (0-6) DURCH DIE BETEILIGUNG DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT AN INNOVATIVEN METHODEN DER GEMEINSAMEN GESTALTUNG NEUER DIENSTE ZU QUALIFIZIEREN. SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER STRAT-UP DER EDUCANTE-GEMEINSCHAFT VOR, DEREN AUFGABE ES IST: MEHR BILDUNGSLEISTUNGEN FÜR KINDER, MEHR FLEXIBILITÄT FÜR FAMILIEN, GERINGERE KOSTEN. DIE GRÜNDUNG DER GEMEINSCHAFT WIRD IN DER LAGE SEIN, INNOVATIVE BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN FÜR DAS INTEGRATIVE ANGEBOT TRADITIONELLER DIENSTLEISTUNGEN VON 0-6 ZU KONZIPIEREN, UMZUSETZEN UND ZU VERWALTEN, UM DIE ANTWORTEN IM VERGLEICH ZU DEN GEÄUSSERTEN UND/ODER IMPLIZITEN BEDÜRFNISSEN DER FAMILIEN ZU ERHÖHEN. DIE VORGESCHLAGENEN DIENSTE ZIELEN DARAUF AB, DAS INFORMELLE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSANGEBOT FÜR KINDER UND IHRE ELTERN ZU DIVERSIFIZIEREN, UM DIE PRAKTIKEN DER GEMEINSCHAFT ZUR BEKÄMPFUNG DER BILDUNGSARMUT ZU FÖRDERN UND GLEICHZEITIG DIE VEREINBARKEIT VON FAMILIENLEBEN/ARBEITSZEIT ZU FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU-DESIGN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON KINDERBETREUUNGSDIENSTEN (0-6) DURCH DIE BETEILIGUNG DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT AN INNOVATIVEN METHODEN DER GEMEINSAMEN GESTALTUNG NEUER DIENSTE ZU QUALIFIZIEREN. SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER STRAT-UP DER EDUCANTE-GEMEINSCHAFT VOR, DEREN AUFGABE ES IST: MEHR BILDUNGSLEISTUNGEN FÜR KINDER, MEHR FLEXIBILITÄT FÜR FAMILIEN, GERINGERE KOSTEN. DIE GRÜNDUNG DER GEMEINSCHAFT WIRD IN DER LAGE SEIN, INNOVATIVE BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN FÜR DAS INTEGRATIVE ANGEBOT TRADITIONELLER DIENSTLEISTUNGEN VON 0-6 ZU KONZIPIEREN, UMZUSETZEN UND ZU VERWALTEN, UM DIE ANTWORTEN IM VERGLEICH ZU DEN GEÄUSSERTEN UND/ODER IMPLIZITEN BEDÜRFNISSEN DER FAMILIEN ZU ERHÖHEN. DIE VORGESCHLAGENEN DIENSTE ZIELEN DARAUF AB, DAS INFORMELLE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSANGEBOT FÜR KINDER UND IHRE ELTERN ZU DIVERSIFIZIEREN, UM DIE PRAKTIKEN DER GEMEINSCHAFT ZUR BEKÄMPFUNG DER BILDUNGSARMUT ZU FÖRDERN UND GLEICHZEITIG DIE VEREINBARKEIT VON FAMILIENLEBEN/ARBEITSZEIT ZU FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDU-DESIGN HEEFT TOT DOEL HET AANBIEDEN VAN KINDEROPVANGDIENSTEN (0-6) TE KWALIFICEREN DOOR DE DEELNAME VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP AAN INNOVATIEVE METHODEN VOOR CO-ONTWERP VAN NIEUWE DIENSTEN. VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN STRAT-UP VAN DE EDUCANTE-GEMEENSCHAP DIE TOT TAAK HEEFT: MEER ONDERWIJS VOOR KINDEREN, MEER FLEXIBILITEIT VOOR GEZINNEN, LAGERE KOSTEN. DE COMMUNAUTAIRE START-UP ZAL HET ONDERWERP ZIJN VAN HET ONTWERP, DE UITVOERING EN HET BEHEER VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSDIENSTEN VOOR DE INTEGRATIEVE REEKS VAN TRADITIONELE DIENSTEN VAN 0-6 OM DE RESPONS TEN OPZICHTE VAN DE GEUITE EN/OF IMPLICIETE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN TE VERGROTEN. DE VOORGESTELDE DIENSTEN HEBBEN TOT DOEL HET INFORMELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSAANBOD VOOR KINDEREN EN HUN OUDERS TE DIVERSIFIËREN OM COMMUNAUTAIRE PRAKTIJKEN TE BEVORDEREN OM ARMOEDE IN HET ONDERWIJS TE BESTRIJDEN EN TEGELIJKERTIJD DE COMBINATIE VAN GEZINSLEVEN EN WERKTIJD TE BEVORDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU-DESIGN HEEFT TOT DOEL HET AANBIEDEN VAN KINDEROPVANGDIENSTEN (0-6) TE KWALIFICEREN DOOR DE DEELNAME VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP AAN INNOVATIEVE METHODEN VOOR CO-ONTWERP VAN NIEUWE DIENSTEN. VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN STRAT-UP VAN DE EDUCANTE-GEMEENSCHAP DIE TOT TAAK HEEFT: MEER ONDERWIJS VOOR KINDEREN, MEER FLEXIBILITEIT VOOR GEZINNEN, LAGERE KOSTEN. DE COMMUNAUTAIRE START-UP ZAL HET ONDERWERP ZIJN VAN HET ONTWERP, DE UITVOERING EN HET BEHEER VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSDIENSTEN VOOR DE INTEGRATIEVE REEKS VAN TRADITIONELE DIENSTEN VAN 0-6 OM DE RESPONS TEN OPZICHTE VAN DE GEUITE EN/OF IMPLICIETE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN TE VERGROTEN. DE VOORGESTELDE DIENSTEN HEBBEN TOT DOEL HET INFORMELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSAANBOD VOOR KINDEREN EN HUN OUDERS TE DIVERSIFIËREN OM COMMUNAUTAIRE PRAKTIJKEN TE BEVORDEREN OM ARMOEDE IN HET ONDERWIJS TE BESTRIJDEN EN TEGELIJKERTIJD DE COMBINATIE VAN GEZINSLEVEN EN WERKTIJD TE BEVORDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU-DESIGN HEEFT TOT DOEL HET AANBIEDEN VAN KINDEROPVANGDIENSTEN (0-6) TE KWALIFICEREN DOOR DE DEELNAME VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP AAN INNOVATIEVE METHODEN VOOR CO-ONTWERP VAN NIEUWE DIENSTEN. VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN STRAT-UP VAN DE EDUCANTE-GEMEENSCHAP DIE TOT TAAK HEEFT: MEER ONDERWIJS VOOR KINDEREN, MEER FLEXIBILITEIT VOOR GEZINNEN, LAGERE KOSTEN. DE COMMUNAUTAIRE START-UP ZAL HET ONDERWERP ZIJN VAN HET ONTWERP, DE UITVOERING EN HET BEHEER VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSDIENSTEN VOOR DE INTEGRATIEVE REEKS VAN TRADITIONELE DIENSTEN VAN 0-6 OM DE RESPONS TEN OPZICHTE VAN DE GEUITE EN/OF IMPLICIETE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN TE VERGROTEN. DE VOORGESTELDE DIENSTEN HEBBEN TOT DOEL HET INFORMELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSAANBOD VOOR KINDEREN EN HUN OUDERS TE DIVERSIFIËREN OM COMMUNAUTAIRE PRAKTIJKEN TE BEVORDEREN OM ARMOEDE IN HET ONDERWIJS TE BESTRIJDEN EN TEGELIJKERTIJD DE COMBINATIE VAN GEZINSLEVEN EN WERKTIJD TE BEVORDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL DISEÑO ELECTRÓNICO TIENE POR OBJETO CALIFICAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE GUARDERÍA (0-6) MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE DISEÑO CONJUNTO DE NUEVOS SERVICIOS. PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE LA COMUNIDAD EDUCANTE CUYA MISIÓN ES: MÁS SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LOS NIÑOS, MAYOR FLEXIBILIDAD PARA LAS FAMILIAS, MENORES COSTOS. LA PUESTA EN MARCHA COMUNITARIA SERÁ EL TEMA CAPAZ DE DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y GESTIONAR SERVICIOS EDUCATIVOS INNOVADORES PARA LA GAMA INTEGRADORA 0-6 DE SERVICIOS TRADICIONALES PARA AUMENTAR LAS RESPUESTAS EN COMPARACIÓN CON LAS NECESIDADES EXPRESADAS O IMPLÍCITAS DE LAS FAMILIAS. LOS SERVICIOS PROPUESTOS TIENEN POR OBJETO DIVERSIFICAR LA OFERTA INFORMAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA LOS NIÑOS Y SUS PADRES, CON EL FIN DE PROMOVER LAS PRÁCTICAS COMUNITARIAS DE LUCHA CONTRA LA POBREZA EDUCATIVA Y, AL MISMO TIEMPO, PROMOVER LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y EL TIEMPO DE TRABAJO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL DISEÑO ELECTRÓNICO TIENE POR OBJETO CALIFICAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE GUARDERÍA (0-6) MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE DISEÑO CONJUNTO DE NUEVOS SERVICIOS. PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE LA COMUNIDAD EDUCANTE CUYA MISIÓN ES: MÁS SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LOS NIÑOS, MAYOR FLEXIBILIDAD PARA LAS FAMILIAS, MENORES COSTOS. LA PUESTA EN MARCHA COMUNITARIA SERÁ EL TEMA CAPAZ DE DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y GESTIONAR SERVICIOS EDUCATIVOS INNOVADORES PARA LA GAMA INTEGRADORA 0-6 DE SERVICIOS TRADICIONALES PARA AUMENTAR LAS RESPUESTAS EN COMPARACIÓN CON LAS NECESIDADES EXPRESADAS O IMPLÍCITAS DE LAS FAMILIAS. LOS SERVICIOS PROPUESTOS TIENEN POR OBJETO DIVERSIFICAR LA OFERTA INFORMAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA LOS NIÑOS Y SUS PADRES, CON EL FIN DE PROMOVER LAS PRÁCTICAS COMUNITARIAS DE LUCHA CONTRA LA POBREZA EDUCATIVA Y, AL MISMO TIEMPO, PROMOVER LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y EL TIEMPO DE TRABAJO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL DISEÑO ELECTRÓNICO TIENE POR OBJETO CALIFICAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE GUARDERÍA (0-6) MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE DISEÑO CONJUNTO DE NUEVOS SERVICIOS. PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE LA COMUNIDAD EDUCANTE CUYA MISIÓN ES: MÁS SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LOS NIÑOS, MAYOR FLEXIBILIDAD PARA LAS FAMILIAS, MENORES COSTOS. LA PUESTA EN MARCHA COMUNITARIA SERÁ EL TEMA CAPAZ DE DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y GESTIONAR SERVICIOS EDUCATIVOS INNOVADORES PARA LA GAMA INTEGRADORA 0-6 DE SERVICIOS TRADICIONALES PARA AUMENTAR LAS RESPUESTAS EN COMPARACIÓN CON LAS NECESIDADES EXPRESADAS O IMPLÍCITAS DE LAS FAMILIAS. LOS SERVICIOS PROPUESTOS TIENEN POR OBJETO DIVERSIFICAR LA OFERTA INFORMAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA LOS NIÑOS Y SUS PADRES, CON EL FIN DE PROMOVER LAS PRÁCTICAS COMUNITARIAS DE LUCHA CONTRA LA POBREZA EDUCATIVA Y, AL MISMO TIEMPO, PROMOVER LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y EL TIEMPO DE TRABAJO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED EDU-DESIGN ER AT KVALIFICERE LEVERINGEN AF TJENESTER TIL BØRN (0-6) GENNEM DELTAGELSE AF FÆLLESSKABETS POLITIK FOR INNOVATIVE TILGANGE TIL FÆLLES UDFORMNING AF NYE TJENESTER. INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF ET LAG AF ORDFØRERENS MEDLEMSKAB AF DET OFFICIELLE ORGAN, DER OMFATTER: VIDEREGÅENDE UDDANNELSE TIL FØRSKOLEUNDERVISNING, ØGET FLESSIBILITY FOR HUSHOLDNINGERNE, LAVERE OMKOSTNINGER. DEN ENKELTES OPSTART VIL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE, GENNEMFØRE OG FORVALTE INNOVATIVE UDDANNELSESTJENESTER TIL 0-6-TILLÆGGET AF TRADITIONELLE TJENESTER FOR AT ØGE REAKTIONEN PÅ FAMILIERNES UDTRYKTE OG/ELLER IMPLICITTE BEHOV. DE FORESLÅEDE TJENESTER HAR TIL FORMÅL AT DIVERSIFICERE UDBUDDET AF UDDANNELSE OG UFORMEL UDDANNELSE TIL BØRN OG DERES FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT FREMME EU-RETSHÅNDHÆVELSESPRAKSIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OG SAMTIDIG STØTTE FORENING AF FAMILIELIV/ARBEJDE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED EDU-DESIGN ER AT KVALIFICERE LEVERINGEN AF TJENESTER TIL BØRN (0-6) GENNEM DELTAGELSE AF FÆLLESSKABETS POLITIK FOR INNOVATIVE TILGANGE TIL FÆLLES UDFORMNING AF NYE TJENESTER. INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF ET LAG AF ORDFØRERENS MEDLEMSKAB AF DET OFFICIELLE ORGAN, DER OMFATTER: VIDEREGÅENDE UDDANNELSE TIL FØRSKOLEUNDERVISNING, ØGET FLESSIBILITY FOR HUSHOLDNINGERNE, LAVERE OMKOSTNINGER. DEN ENKELTES OPSTART VIL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE, GENNEMFØRE OG FORVALTE INNOVATIVE UDDANNELSESTJENESTER TIL 0-6-TILLÆGGET AF TRADITIONELLE TJENESTER FOR AT ØGE REAKTIONEN PÅ FAMILIERNES UDTRYKTE OG/ELLER IMPLICITTE BEHOV. DE FORESLÅEDE TJENESTER HAR TIL FORMÅL AT DIVERSIFICERE UDBUDDET AF UDDANNELSE OG UFORMEL UDDANNELSE TIL BØRN OG DERES FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT FREMME EU-RETSHÅNDHÆVELSESPRAKSIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OG SAMTIDIG STØTTE FORENING AF FAMILIELIV/ARBEJDE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED EDU-DESIGN ER AT KVALIFICERE LEVERINGEN AF TJENESTER TIL BØRN (0-6) GENNEM DELTAGELSE AF FÆLLESSKABETS POLITIK FOR INNOVATIVE TILGANGE TIL FÆLLES UDFORMNING AF NYE TJENESTER. INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF ET LAG AF ORDFØRERENS MEDLEMSKAB AF DET OFFICIELLE ORGAN, DER OMFATTER: VIDEREGÅENDE UDDANNELSE TIL FØRSKOLEUNDERVISNING, ØGET FLESSIBILITY FOR HUSHOLDNINGERNE, LAVERE OMKOSTNINGER. DEN ENKELTES OPSTART VIL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE, GENNEMFØRE OG FORVALTE INNOVATIVE UDDANNELSESTJENESTER TIL 0-6-TILLÆGGET AF TRADITIONELLE TJENESTER FOR AT ØGE REAKTIONEN PÅ FAMILIERNES UDTRYKTE OG/ELLER IMPLICITTE BEHOV. DE FORESLÅEDE TJENESTER HAR TIL FORMÅL AT DIVERSIFICERE UDBUDDET AF UDDANNELSE OG UFORMEL UDDANNELSE TIL BØRN OG DERES FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT FREMME EU-RETSHÅNDHÆVELSESPRAKSIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OG SAMTIDIG STØTTE FORENING AF FAMILIELIV/ARBEJDE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ EDU-DESIGN ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ (0-6) ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΈΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΕΠΊΠΕΔΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΉΤΡΙΆΣ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΌΡΓΑΝΟ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΥΞΗΜΈΝΗ FLESSIBILITY ΓΙΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΆ, ΧΑΜΗΛΌΤΕΡΟ ΚΌΣΤΟΣ. Η ΝΕΟΦΥΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΝΟΕΊ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ 0-6 ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΕΦΡΑΣΜΈΝΕΣ Ή/ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΠΙΒΟΛΉΣ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ POVERTS ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Ο ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΖΩΉΣ/ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ EDU-DESIGN ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ (0-6) ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΈΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΕΠΊΠΕΔΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΉΤΡΙΆΣ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΌΡΓΑΝΟ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΥΞΗΜΈΝΗ FLESSIBILITY ΓΙΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΆ, ΧΑΜΗΛΌΤΕΡΟ ΚΌΣΤΟΣ. Η ΝΕΟΦΥΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΝΟΕΊ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ 0-6 ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΕΦΡΑΣΜΈΝΕΣ Ή/ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΠΙΒΟΛΉΣ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ POVERTS ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Ο ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΖΩΉΣ/ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ EDU-DESIGN ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ (0-6) ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΈΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΕΠΊΠΕΔΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΉΤΡΙΆΣ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΌΡΓΑΝΟ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΥΞΗΜΈΝΗ FLESSIBILITY ΓΙΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΆ, ΧΑΜΗΛΌΤΕΡΟ ΚΌΣΤΟΣ. Η ΝΕΟΦΥΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΝΟΕΊ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ 0-6 ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΕΦΡΑΣΜΈΝΕΣ Ή/ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΠΙΒΟΛΉΣ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ POVERTS ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Ο ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΖΩΉΣ/ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE EDU DIZAJNA KVALIFICIRATI PRUŽANJE USLUGA NAMIJENJENIH DJECI (0 – 6) SUDJELOVANJEM POLITIKE ZAJEDNICE O INOVATIVNIM PRISTUPIMA ZAJEDNIČKOM OSMIŠLJAVANJU NOVIH USLUGA. PREDVIĐA STVARANJE SLOJEVITOG ČLANSTVA IZVJESTITELJA U SLUŽBENOM TIJELU KOJE SE SASTOJI OD: USLUGE VISOKOG OBRAZOVANJA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE, POVEĆANJE FLESSIBILITY ZA KUĆANSTVA, NIŽI TROŠKOVI. NOVOOSNOVANO PODUZEĆE POJEDINCA MOĆI ĆE OSMISLITI, PROVODITI I UPRAVLJATI INOVATIVNIM OBRAZOVNIM USLUGAMA ZA DODATAK OD 0 DO 6 TRADICIONALNIH USLUGA KAKO BI SE POVEĆAO ODGOVOR NA IZRAŽENE I/ILI IMPLICITNE POTREBE OBITELJI. PREDLOŽENIM USLUGAMA NASTOJI SE DIVERSIFICIRATI PONUDA OBRAZOVANJA I NEFORMALNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA DJECU I NJIHOVE RODITELJE KAKO BI SE PROMICALE PRAKSE PROVEDBE ZAKONA ZAJEDNICE U PODRUČJU POVERTS-A I ISTODOBNO PODUPRLO USKLAĐIVANJE OBITELJSKOG ŽIVOTA/RADNOG ODNOSA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE EDU DIZAJNA KVALIFICIRATI PRUŽANJE USLUGA NAMIJENJENIH DJECI (0 – 6) SUDJELOVANJEM POLITIKE ZAJEDNICE O INOVATIVNIM PRISTUPIMA ZAJEDNIČKOM OSMIŠLJAVANJU NOVIH USLUGA. PREDVIĐA STVARANJE SLOJEVITOG ČLANSTVA IZVJESTITELJA U SLUŽBENOM TIJELU KOJE SE SASTOJI OD: USLUGE VISOKOG OBRAZOVANJA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE, POVEĆANJE FLESSIBILITY ZA KUĆANSTVA, NIŽI TROŠKOVI. NOVOOSNOVANO PODUZEĆE POJEDINCA MOĆI ĆE OSMISLITI, PROVODITI I UPRAVLJATI INOVATIVNIM OBRAZOVNIM USLUGAMA ZA DODATAK OD 0 DO 6 TRADICIONALNIH USLUGA KAKO BI SE POVEĆAO ODGOVOR NA IZRAŽENE I/ILI IMPLICITNE POTREBE OBITELJI. PREDLOŽENIM USLUGAMA NASTOJI SE DIVERSIFICIRATI PONUDA OBRAZOVANJA I NEFORMALNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA DJECU I NJIHOVE RODITELJE KAKO BI SE PROMICALE PRAKSE PROVEDBE ZAKONA ZAJEDNICE U PODRUČJU POVERTS-A I ISTODOBNO PODUPRLO USKLAĐIVANJE OBITELJSKOG ŽIVOTA/RADNOG ODNOSA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE EDU DIZAJNA KVALIFICIRATI PRUŽANJE USLUGA NAMIJENJENIH DJECI (0 – 6) SUDJELOVANJEM POLITIKE ZAJEDNICE O INOVATIVNIM PRISTUPIMA ZAJEDNIČKOM OSMIŠLJAVANJU NOVIH USLUGA. PREDVIĐA STVARANJE SLOJEVITOG ČLANSTVA IZVJESTITELJA U SLUŽBENOM TIJELU KOJE SE SASTOJI OD: USLUGE VISOKOG OBRAZOVANJA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE, POVEĆANJE FLESSIBILITY ZA KUĆANSTVA, NIŽI TROŠKOVI. NOVOOSNOVANO PODUZEĆE POJEDINCA MOĆI ĆE OSMISLITI, PROVODITI I UPRAVLJATI INOVATIVNIM OBRAZOVNIM USLUGAMA ZA DODATAK OD 0 DO 6 TRADICIONALNIH USLUGA KAKO BI SE POVEĆAO ODGOVOR NA IZRAŽENE I/ILI IMPLICITNE POTREBE OBITELJI. PREDLOŽENIM USLUGAMA NASTOJI SE DIVERSIFICIRATI PONUDA OBRAZOVANJA I NEFORMALNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA DJECU I NJIHOVE RODITELJE KAKO BI SE PROMICALE PRAKSE PROVEDBE ZAKONA ZAJEDNICE U PODRUČJU POVERTS-A I ISTODOBNO PODUPRLO USKLAĐIVANJE OBITELJSKOG ŽIVOTA/RADNOG ODNOSA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIECTIVUL EDU-DESIGN-ULUI ESTE DE A CALIFICA FURNIZAREA DE SERVICII DESTINATE COPIILOR (0-6) PRIN PARTICIPAREA POLITICII COMUNITARE PRIVIND ABORDĂRILE INOVATOARE PENTRU PROIECTAREA ÎN COMUN A NOILOR SERVICII. PREVEDE CREAREA UNUI STRATIFICAT DE MEMBRI AI RAPORTORULUI ÎN CADRUL ORGANISMULUI OFICIAL, CARE CUPRINDE: SERVICII DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR PENTRU EDUCAȚIA COPIILOR PREȘCOLARI, O FLESSIBILITATE CRESCUTĂ PENTRU GOSPODĂRII, COSTURI MAI MICI. START-UP-UL VA FI CAPABIL SĂ CONCEAPĂ, SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ȘI SĂ GESTIONEZE SERVICII EDUCAȚIONALE INOVATOARE PENTRU COMPLETAREA CU 0-6 A SERVICIILOR TRADIȚIONALE, PENTRU A SPORI RĂSPUNSURILE LA NEVOILE EXPRIMATE ȘI/SAU IMPLICITE ALE FAMILIILOR. SERVICIILE PROPUSE VIZEAZĂ DIVERSIFICAREA OFERTEI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE INFORMALĂ PENTRU COPII ȘI PĂRINȚII ACESTORA, PENTRU A PROMOVA PRACTICILE COMUNITARE DE APLICARE A LEGII ÎN DOMENIUL POVERTS ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PENTRU A SPRIJINI RECONCILIEREA VIEȚII DE FAMILIE CU VIAȚA PROFESIONALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL EDU-DESIGN-ULUI ESTE DE A CALIFICA FURNIZAREA DE SERVICII DESTINATE COPIILOR (0-6) PRIN PARTICIPAREA POLITICII COMUNITARE PRIVIND ABORDĂRILE INOVATOARE PENTRU PROIECTAREA ÎN COMUN A NOILOR SERVICII. PREVEDE CREAREA UNUI STRATIFICAT DE MEMBRI AI RAPORTORULUI ÎN CADRUL ORGANISMULUI OFICIAL, CARE CUPRINDE: SERVICII DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR PENTRU EDUCAȚIA COPIILOR PREȘCOLARI, O FLESSIBILITATE CRESCUTĂ PENTRU GOSPODĂRII, COSTURI MAI MICI. START-UP-UL VA FI CAPABIL SĂ CONCEAPĂ, SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ȘI SĂ GESTIONEZE SERVICII EDUCAȚIONALE INOVATOARE PENTRU COMPLETAREA CU 0-6 A SERVICIILOR TRADIȚIONALE, PENTRU A SPORI RĂSPUNSURILE LA NEVOILE EXPRIMATE ȘI/SAU IMPLICITE ALE FAMILIILOR. SERVICIILE PROPUSE VIZEAZĂ DIVERSIFICAREA OFERTEI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE INFORMALĂ PENTRU COPII ȘI PĂRINȚII ACESTORA, PENTRU A PROMOVA PRACTICILE COMUNITARE DE APLICARE A LEGII ÎN DOMENIUL POVERTS ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PENTRU A SPRIJINI RECONCILIEREA VIEȚII DE FAMILIE CU VIAȚA PROFESIONALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL EDU-DESIGN-ULUI ESTE DE A CALIFICA FURNIZAREA DE SERVICII DESTINATE COPIILOR (0-6) PRIN PARTICIPAREA POLITICII COMUNITARE PRIVIND ABORDĂRILE INOVATOARE PENTRU PROIECTAREA ÎN COMUN A NOILOR SERVICII. PREVEDE CREAREA UNUI STRATIFICAT DE MEMBRI AI RAPORTORULUI ÎN CADRUL ORGANISMULUI OFICIAL, CARE CUPRINDE: SERVICII DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR PENTRU EDUCAȚIA COPIILOR PREȘCOLARI, O FLESSIBILITATE CRESCUTĂ PENTRU GOSPODĂRII, COSTURI MAI MICI. START-UP-UL VA FI CAPABIL SĂ CONCEAPĂ, SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ȘI SĂ GESTIONEZE SERVICII EDUCAȚIONALE INOVATOARE PENTRU COMPLETAREA CU 0-6 A SERVICIILOR TRADIȚIONALE, PENTRU A SPORI RĂSPUNSURILE LA NEVOILE EXPRIMATE ȘI/SAU IMPLICITE ALE FAMILIILOR. SERVICIILE PROPUSE VIZEAZĂ DIVERSIFICAREA OFERTEI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE INFORMALĂ PENTRU COPII ȘI PĂRINȚII ACESTORA, PENTRU A PROMOVA PRACTICILE COMUNITARE DE APLICARE A LEGII ÎN DOMENIUL POVERTS ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PENTRU A SPRIJINI RECONCILIEREA VIEȚII DE FAMILIE CU VIAȚA PROFESIONALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAŤ POSKYTOVANIE SLUŽIEB URČENÝCH DEŤOM (0 – 6) PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI POLITIKY SPOLOČENSTVA TÝKAJÚCEJ SA INOVAČNÝCH PRÍSTUPOV K SPOLOČNÉMU NAVRHOVANIU NOVÝCH SLUŽIEB. ZABEZPEČUJE VYTVORENIE VRSTVENÉHO ČLENSTVA SPRAVODAJCU V OFICIÁLNOM ORGÁNE, KTORÝ ZAHŔŇA: SLUŽBY V OBLASTI VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA V RANOM DETSTVE, ZVÝŠENIE FLESSIBILITY PRE DOMÁCNOSTI, NIŽŠIE NÁKLADY. STARTUP JEDNOTLIVCA BUDE SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ, IMPLEMENTOVAŤ A RIADIŤ INOVATÍVNE VZDELÁVACIE SLUŽBY PRE 0 – 6 NAVÝŠENIE TRADIČNÝCH SLUŽIEB S CIEĽOM ZVÝŠIŤ REAKCIE NA VYJADRENÉ A/ALEBO IMPLICITNÉ POTREBY RODÍN. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH SLUŽIEB JE DIVERZIFIKOVAŤ PONUKU VZDELÁVANIA A NEFORMÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DETI A ICH RODIČOV S CIEĽOM PODPORIŤ POSTUPY PRESADZOVANIA PRÁVA SPOLOČENSTVA V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPORIŤ ZOSÚLADENIE RODINNÉHO ŽIVOTA A PRÁCE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAŤ POSKYTOVANIE SLUŽIEB URČENÝCH DEŤOM (0 – 6) PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI POLITIKY SPOLOČENSTVA TÝKAJÚCEJ SA INOVAČNÝCH PRÍSTUPOV K SPOLOČNÉMU NAVRHOVANIU NOVÝCH SLUŽIEB. ZABEZPEČUJE VYTVORENIE VRSTVENÉHO ČLENSTVA SPRAVODAJCU V OFICIÁLNOM ORGÁNE, KTORÝ ZAHŔŇA: SLUŽBY V OBLASTI VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA V RANOM DETSTVE, ZVÝŠENIE FLESSIBILITY PRE DOMÁCNOSTI, NIŽŠIE NÁKLADY. STARTUP JEDNOTLIVCA BUDE SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ, IMPLEMENTOVAŤ A RIADIŤ INOVATÍVNE VZDELÁVACIE SLUŽBY PRE 0 – 6 NAVÝŠENIE TRADIČNÝCH SLUŽIEB S CIEĽOM ZVÝŠIŤ REAKCIE NA VYJADRENÉ A/ALEBO IMPLICITNÉ POTREBY RODÍN. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH SLUŽIEB JE DIVERZIFIKOVAŤ PONUKU VZDELÁVANIA A NEFORMÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DETI A ICH RODIČOV S CIEĽOM PODPORIŤ POSTUPY PRESADZOVANIA PRÁVA SPOLOČENSTVA V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPORIŤ ZOSÚLADENIE RODINNÉHO ŽIVOTA A PRÁCE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAŤ POSKYTOVANIE SLUŽIEB URČENÝCH DEŤOM (0 – 6) PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI POLITIKY SPOLOČENSTVA TÝKAJÚCEJ SA INOVAČNÝCH PRÍSTUPOV K SPOLOČNÉMU NAVRHOVANIU NOVÝCH SLUŽIEB. ZABEZPEČUJE VYTVORENIE VRSTVENÉHO ČLENSTVA SPRAVODAJCU V OFICIÁLNOM ORGÁNE, KTORÝ ZAHŔŇA: SLUŽBY V OBLASTI VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA V RANOM DETSTVE, ZVÝŠENIE FLESSIBILITY PRE DOMÁCNOSTI, NIŽŠIE NÁKLADY. STARTUP JEDNOTLIVCA BUDE SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ, IMPLEMENTOVAŤ A RIADIŤ INOVATÍVNE VZDELÁVACIE SLUŽBY PRE 0 – 6 NAVÝŠENIE TRADIČNÝCH SLUŽIEB S CIEĽOM ZVÝŠIŤ REAKCIE NA VYJADRENÉ A/ALEBO IMPLICITNÉ POTREBY RODÍN. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH SLUŽIEB JE DIVERZIFIKOVAŤ PONUKU VZDELÁVANIA A NEFORMÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DETI A ICH RODIČOV S CIEĽOM PODPORIŤ POSTUPY PRESADZOVANIA PRÁVA SPOLOČENSTVA V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPORIŤ ZOSÚLADENIE RODINNÉHO ŽIVOTA A PRÁCE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAD-DISINN ELETTRONIKU HUWA LI JIKKWALIFIKA L-FORNIMENT TA’ SERVIZZI DDEDIKATI GĦAT-TFAL (0–6) PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-POLITIKA KOMUNITARJA DWAR APPROĊĊI INNOVATTIVI GĦALL-KODISINN TA’ SERVIZZI ĠODDA. JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ SAFFI TAS-SĦUBIJA TAR-RAPPORTEUR TIEGĦEK FIL-KORP UFFIĊJALI LI JINKLUDI: IS-SERVIZZI TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA GĦALL-EDUKAZZJONI BIKRIJA TAT-TFAL, ŻIEDU L-FLESSIBILITÀ GĦALL-UNITAJIET DOMESTIĊI, SPEJJEŻ AKTAR BAXXI. IL-BIDU TAL-INDIVIDWU SE JKUN JISTA’ JFASSAL, JIMPLIMENTA U JIMMANIĠĠJA SERVIZZI EDUKATTIVI INNOVATTIVI GĦAŻ-ŻIEDA TA’ 0–6 TA’ SERVIZZI TRADIZZJONALI BIEX JIŻDIEDU R-REAZZJONIJIET GĦALL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U/JEW IMPLIĊITI TAL-FAMILJI. IS-SERVIZZI PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDDIVERSIFIKAW IL-PROVVISTA TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ INFORMALI LIT-TFAL U LILL-ĠENITURI TAGĦHOM, SABIEX JIPPROMWOVU PRATTIKI KOMUNITARJI TA’ INFURZAR TAL-LIĠI FIL-QASAM TAL-POVERTS U FL-ISTESS ĦIN JAPPOĠĠAW IR-RIKONĊILJAZZJONI BEJN IL-ĦAJJA TAL-FAMILJA U X-XOGĦOL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAD-DISINN ELETTRONIKU HUWA LI JIKKWALIFIKA L-FORNIMENT TA’ SERVIZZI DDEDIKATI GĦAT-TFAL (0–6) PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-POLITIKA KOMUNITARJA DWAR APPROĊĊI INNOVATTIVI GĦALL-KODISINN TA’ SERVIZZI ĠODDA. JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ SAFFI TAS-SĦUBIJA TAR-RAPPORTEUR TIEGĦEK FIL-KORP UFFIĊJALI LI JINKLUDI: IS-SERVIZZI TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA GĦALL-EDUKAZZJONI BIKRIJA TAT-TFAL, ŻIEDU L-FLESSIBILITÀ GĦALL-UNITAJIET DOMESTIĊI, SPEJJEŻ AKTAR BAXXI. IL-BIDU TAL-INDIVIDWU SE JKUN JISTA’ JFASSAL, JIMPLIMENTA U JIMMANIĠĠJA SERVIZZI EDUKATTIVI INNOVATTIVI GĦAŻ-ŻIEDA TA’ 0–6 TA’ SERVIZZI TRADIZZJONALI BIEX JIŻDIEDU R-REAZZJONIJIET GĦALL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U/JEW IMPLIĊITI TAL-FAMILJI. IS-SERVIZZI PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDDIVERSIFIKAW IL-PROVVISTA TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ INFORMALI LIT-TFAL U LILL-ĠENITURI TAGĦHOM, SABIEX JIPPROMWOVU PRATTIKI KOMUNITARJI TA’ INFURZAR TAL-LIĠI FIL-QASAM TAL-POVERTS U FL-ISTESS ĦIN JAPPOĠĠAW IR-RIKONĊILJAZZJONI BEJN IL-ĦAJJA TAL-FAMILJA U X-XOGĦOL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAD-DISINN ELETTRONIKU HUWA LI JIKKWALIFIKA L-FORNIMENT TA’ SERVIZZI DDEDIKATI GĦAT-TFAL (0–6) PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-POLITIKA KOMUNITARJA DWAR APPROĊĊI INNOVATTIVI GĦALL-KODISINN TA’ SERVIZZI ĠODDA. JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ SAFFI TAS-SĦUBIJA TAR-RAPPORTEUR TIEGĦEK FIL-KORP UFFIĊJALI LI JINKLUDI: IS-SERVIZZI TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA GĦALL-EDUKAZZJONI BIKRIJA TAT-TFAL, ŻIEDU L-FLESSIBILITÀ GĦALL-UNITAJIET DOMESTIĊI, SPEJJEŻ AKTAR BAXXI. IL-BIDU TAL-INDIVIDWU SE JKUN JISTA’ JFASSAL, JIMPLIMENTA U JIMMANIĠĠJA SERVIZZI EDUKATTIVI INNOVATTIVI GĦAŻ-ŻIEDA TA’ 0–6 TA’ SERVIZZI TRADIZZJONALI BIEX JIŻDIEDU R-REAZZJONIJIET GĦALL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U/JEW IMPLIĊITI TAL-FAMILJI. IS-SERVIZZI PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDDIVERSIFIKAW IL-PROVVISTA TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ INFORMALI LIT-TFAL U LILL-ĠENITURI TAGĦHOM, SABIEX JIPPROMWOVU PRATTIKI KOMUNITARJI TA’ INFURZAR TAL-LIĠI FIL-QASAM TAL-POVERTS U FL-ISTESS ĦIN JAPPOĠĠAW IR-RIKONĊILJAZZJONI BEJN IL-ĦAJJA TAL-FAMILJA U X-XOGĦOL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DA EDU-DESIGN É QUALIFICAR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DEDICADOS ÀS CRIANÇAS (0-6) ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DA POLÍTICA DA COMUNIDADE EM MATÉRIA DE ABORDAGENS INOVADORAS AOS NOVOS SERVIÇOS DE CODESIGNAÇÃO. PREVISTA A CRIAÇÃO DE UMA LISTA DA PARTICIPAÇÃO DO RESPONSÁVEL NO ORGANISMO OFICIAL QUE COMPREENDE: SERVIÇOS DE ENSINO SUPERIOR PARA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, AUMENTAÇÃO DA FLESSIBILIDADE PARA AS FAMÍLIAS, CUSTOS MAIS BAIXOS. O INÍCIO DO INDIVIDUAL SERÁ POSSÍVEL DE DETERMINAR, EXECUTAR E GERIR SERVIÇOS EDUCATIVOS INOVADORES PARA O TOP-UP DE 0-6 SERVIÇOS TRADICIONAIS PARA AUMENTAR AS RESPOSTAS A NECESSIDADES EXPRESSAS E/OU IMPLICÁVEIS DE FAMÍLIAS. OS SERVIÇOS PROPOSTOS DIVULGAM O FORNECIMENTO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO INFORMÁTICA ÀS CRIANÇAS E AOS SEUS PARCEIROS, PARA PROMOVER AS PRÁTICAS DE APLICAÇÃO DO DIREITO COMUNITÁRIO NO DOMÍNIO DA POBREZA E, NO MESMO TEMPO, APOIAR A RECONCILIAÇÃO DA VIDA/TRABALIDADE DA FAMÍLIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DA EDU-DESIGN É QUALIFICAR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DEDICADOS ÀS CRIANÇAS (0-6) ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DA POLÍTICA DA COMUNIDADE EM MATÉRIA DE ABORDAGENS INOVADORAS AOS NOVOS SERVIÇOS DE CODESIGNAÇÃO. PREVISTA A CRIAÇÃO DE UMA LISTA DA PARTICIPAÇÃO DO RESPONSÁVEL NO ORGANISMO OFICIAL QUE COMPREENDE: SERVIÇOS DE ENSINO SUPERIOR PARA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, AUMENTAÇÃO DA FLESSIBILIDADE PARA AS FAMÍLIAS, CUSTOS MAIS BAIXOS. O INÍCIO DO INDIVIDUAL SERÁ POSSÍVEL DE DETERMINAR, EXECUTAR E GERIR SERVIÇOS EDUCATIVOS INOVADORES PARA O TOP-UP DE 0-6 SERVIÇOS TRADICIONAIS PARA AUMENTAR AS RESPOSTAS A NECESSIDADES EXPRESSAS E/OU IMPLICÁVEIS DE FAMÍLIAS. OS SERVIÇOS PROPOSTOS DIVULGAM O FORNECIMENTO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO INFORMÁTICA ÀS CRIANÇAS E AOS SEUS PARCEIROS, PARA PROMOVER AS PRÁTICAS DE APLICAÇÃO DO DIREITO COMUNITÁRIO NO DOMÍNIO DA POBREZA E, NO MESMO TEMPO, APOIAR A RECONCILIAÇÃO DA VIDA/TRABALIDADE DA FAMÍLIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DA EDU-DESIGN É QUALIFICAR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DEDICADOS ÀS CRIANÇAS (0-6) ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DA POLÍTICA DA COMUNIDADE EM MATÉRIA DE ABORDAGENS INOVADORAS AOS NOVOS SERVIÇOS DE CODESIGNAÇÃO. PREVISTA A CRIAÇÃO DE UMA LISTA DA PARTICIPAÇÃO DO RESPONSÁVEL NO ORGANISMO OFICIAL QUE COMPREENDE: SERVIÇOS DE ENSINO SUPERIOR PARA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, AUMENTAÇÃO DA FLESSIBILIDADE PARA AS FAMÍLIAS, CUSTOS MAIS BAIXOS. O INÍCIO DO INDIVIDUAL SERÁ POSSÍVEL DE DETERMINAR, EXECUTAR E GERIR SERVIÇOS EDUCATIVOS INOVADORES PARA O TOP-UP DE 0-6 SERVIÇOS TRADICIONAIS PARA AUMENTAR AS RESPOSTAS A NECESSIDADES EXPRESSAS E/OU IMPLICÁVEIS DE FAMÍLIAS. OS SERVIÇOS PROPOSTOS DIVULGAM O FORNECIMENTO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO INFORMÁTICA ÀS CRIANÇAS E AOS SEUS PARCEIROS, PARA PROMOVER AS PRÁTICAS DE APLICAÇÃO DO DIREITO COMUNITÁRIO NO DOMÍNIO DA POBREZA E, NO MESMO TEMPO, APOIAR A RECONCILIAÇÃO DA VIDA/TRABALIDADE DA FAMÍLIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUSUUNNITTELUN TAVOITTEENA ON TARJOTA LAPSILLE SUUNNATTUJA PALVELUJA (0–6) OSALLISTUMALLA INNOVATIIVISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN UUSIEN PALVELUJEN SUUNNITTELUSSA. TARKOITUKSENA ON LUODA KERROKSITTAIN ESITTELIJÄN JÄSENMÄÄRÄ VIRALLISESSA ELIMESSÄ, JOKA KOOSTUU SEURAAVISTA: VARHAISKASVATUKSEN KORKEA-ASTEEN KOULUTUSPALVELUT, KOTITALOUKSIEN FLESSIBILITY-ARVON KASVU, KUSTANNUSTEN ALENEMINEN. YKSITYISHENKILÖN STARTUP-YRITYS PYSTYY SUUNNITTELEMAAN, TOTEUTTAMAAN JA HALLINNOIMAAN INNOVATIIVISIA KOULUTUSPALVELUJA, JOITA KÄYTETÄÄN PERINTEISTEN PALVELUJEN 0–6-LISÄYKSEEN, JOTTA VOIDAAN VASTATA PAREMMIN PERHEIDEN ILMAISEMIIN JA/TAI IMPLISIITTISIIN TARPEISIIN. EHDOTETUILLA PALVELUILLA PYRITÄÄN MONIPUOLISTAMAAN LAPSILLE JA HEIDÄN VANHEMMILLEEN TARJOTTAVAA KOULUTUSTA JA EPÄVIRALLISTA KOULUTUSTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ YHTEISÖN LAINVALVONTAKÄYTÄNTÖJÄ POVERTS-ALALLA JA SAMALLA TUKEA PERHE-ELÄMÄN JA TYÖN YHTEENSOVITTAMISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUSUUNNITTELUN TAVOITTEENA ON TARJOTA LAPSILLE SUUNNATTUJA PALVELUJA (0–6) OSALLISTUMALLA INNOVATIIVISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN UUSIEN PALVELUJEN SUUNNITTELUSSA. TARKOITUKSENA ON LUODA KERROKSITTAIN ESITTELIJÄN JÄSENMÄÄRÄ VIRALLISESSA ELIMESSÄ, JOKA KOOSTUU SEURAAVISTA: VARHAISKASVATUKSEN KORKEA-ASTEEN KOULUTUSPALVELUT, KOTITALOUKSIEN FLESSIBILITY-ARVON KASVU, KUSTANNUSTEN ALENEMINEN. YKSITYISHENKILÖN STARTUP-YRITYS PYSTYY SUUNNITTELEMAAN, TOTEUTTAMAAN JA HALLINNOIMAAN INNOVATIIVISIA KOULUTUSPALVELUJA, JOITA KÄYTETÄÄN PERINTEISTEN PALVELUJEN 0–6-LISÄYKSEEN, JOTTA VOIDAAN VASTATA PAREMMIN PERHEIDEN ILMAISEMIIN JA/TAI IMPLISIITTISIIN TARPEISIIN. EHDOTETUILLA PALVELUILLA PYRITÄÄN MONIPUOLISTAMAAN LAPSILLE JA HEIDÄN VANHEMMILLEEN TARJOTTAVAA KOULUTUSTA JA EPÄVIRALLISTA KOULUTUSTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ YHTEISÖN LAINVALVONTAKÄYTÄNTÖJÄ POVERTS-ALALLA JA SAMALLA TUKEA PERHE-ELÄMÄN JA TYÖN YHTEENSOVITTAMISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUSUUNNITTELUN TAVOITTEENA ON TARJOTA LAPSILLE SUUNNATTUJA PALVELUJA (0–6) OSALLISTUMALLA INNOVATIIVISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN UUSIEN PALVELUJEN SUUNNITTELUSSA. TARKOITUKSENA ON LUODA KERROKSITTAIN ESITTELIJÄN JÄSENMÄÄRÄ VIRALLISESSA ELIMESSÄ, JOKA KOOSTUU SEURAAVISTA: VARHAISKASVATUKSEN KORKEA-ASTEEN KOULUTUSPALVELUT, KOTITALOUKSIEN FLESSIBILITY-ARVON KASVU, KUSTANNUSTEN ALENEMINEN. YKSITYISHENKILÖN STARTUP-YRITYS PYSTYY SUUNNITTELEMAAN, TOTEUTTAMAAN JA HALLINNOIMAAN INNOVATIIVISIA KOULUTUSPALVELUJA, JOITA KÄYTETÄÄN PERINTEISTEN PALVELUJEN 0–6-LISÄYKSEEN, JOTTA VOIDAAN VASTATA PAREMMIN PERHEIDEN ILMAISEMIIN JA/TAI IMPLISIITTISIIN TARPEISIIN. EHDOTETUILLA PALVELUILLA PYRITÄÄN MONIPUOLISTAMAAN LAPSILLE JA HEIDÄN VANHEMMILLEEN TARJOTTAVAA KOULUTUSTA JA EPÄVIRALLISTA KOULUTUSTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ YHTEISÖN LAINVALVONTAKÄYTÄNTÖJÄ POVERTS-ALALLA JA SAMALLA TUKEA PERHE-ELÄMÄN JA TYÖN YHTEENSOVITTAMISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU EDU JEST ZAKWALIFIKOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG DEDYKOWANYCH DZIECIOM (0-6) POPRZEZ UDZIAŁ WSPÓLNOTOWEJ POLITYKI W ZAKRESIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ DO WSPÓŁPROJEKTOWANIA NOWYCH USŁUG. PRZEWIDUJE UTWORZENIE WARSTWOWEGO SKŁADU SPRAWOZDAWCY W OFICJALNYM ORGANIE OBEJMUJĄCYM: USŁUGI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W ZAKRESIE WCZESNEJ EDUKACJI, ZWIĘKSZENIE FLESSIBILITY DLA GOSPODARSTW DOMOWYCH, NIŻSZE KOSZTY. PRZEDSIĘBIORSTWO TYPU START-UP BĘDZIE W STANIE OPRACOWAĆ, WDROŻYĆ I ZARZĄDZAĆ INNOWACYJNYMI USŁUGAMI EDUKACYJNYMI W CELU UZUPEŁNIENIA TRADYCYJNYCH USŁUG 0-6 W CELU ZWIĘKSZENIA REAKCJI NA WYRAŻONE LUB UKRYTE POTRZEBY RODZIN. PROPONOWANE USŁUGI MAJĄ NA CELU DYWERSYFIKACJĘ OFERTY KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA NIEFORMALNEGO DLA DZIECI I ICH RODZICÓW, ABY PROMOWAĆ WSPÓLNOTOWE PRAKTYKI EGZEKWOWANIA PRAWA W OBSZARZE POVERTS, A JEDNOCZEŚNIE WSPIERAĆ GODZENIE ŻYCIA RODZINNEGO Z PRACĄ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU EDU JEST ZAKWALIFIKOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG DEDYKOWANYCH DZIECIOM (0-6) POPRZEZ UDZIAŁ WSPÓLNOTOWEJ POLITYKI W ZAKRESIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ DO WSPÓŁPROJEKTOWANIA NOWYCH USŁUG. PRZEWIDUJE UTWORZENIE WARSTWOWEGO SKŁADU SPRAWOZDAWCY W OFICJALNYM ORGANIE OBEJMUJĄCYM: USŁUGI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W ZAKRESIE WCZESNEJ EDUKACJI, ZWIĘKSZENIE FLESSIBILITY DLA GOSPODARSTW DOMOWYCH, NIŻSZE KOSZTY. PRZEDSIĘBIORSTWO TYPU START-UP BĘDZIE W STANIE OPRACOWAĆ, WDROŻYĆ I ZARZĄDZAĆ INNOWACYJNYMI USŁUGAMI EDUKACYJNYMI W CELU UZUPEŁNIENIA TRADYCYJNYCH USŁUG 0-6 W CELU ZWIĘKSZENIA REAKCJI NA WYRAŻONE LUB UKRYTE POTRZEBY RODZIN. PROPONOWANE USŁUGI MAJĄ NA CELU DYWERSYFIKACJĘ OFERTY KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA NIEFORMALNEGO DLA DZIECI I ICH RODZICÓW, ABY PROMOWAĆ WSPÓLNOTOWE PRAKTYKI EGZEKWOWANIA PRAWA W OBSZARZE POVERTS, A JEDNOCZEŚNIE WSPIERAĆ GODZENIE ŻYCIA RODZINNEGO Z PRACĄ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU EDU JEST ZAKWALIFIKOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG DEDYKOWANYCH DZIECIOM (0-6) POPRZEZ UDZIAŁ WSPÓLNOTOWEJ POLITYKI W ZAKRESIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ DO WSPÓŁPROJEKTOWANIA NOWYCH USŁUG. PRZEWIDUJE UTWORZENIE WARSTWOWEGO SKŁADU SPRAWOZDAWCY W OFICJALNYM ORGANIE OBEJMUJĄCYM: USŁUGI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W ZAKRESIE WCZESNEJ EDUKACJI, ZWIĘKSZENIE FLESSIBILITY DLA GOSPODARSTW DOMOWYCH, NIŻSZE KOSZTY. PRZEDSIĘBIORSTWO TYPU START-UP BĘDZIE W STANIE OPRACOWAĆ, WDROŻYĆ I ZARZĄDZAĆ INNOWACYJNYMI USŁUGAMI EDUKACYJNYMI W CELU UZUPEŁNIENIA TRADYCYJNYCH USŁUG 0-6 W CELU ZWIĘKSZENIA REAKCJI NA WYRAŻONE LUB UKRYTE POTRZEBY RODZIN. PROPONOWANE USŁUGI MAJĄ NA CELU DYWERSYFIKACJĘ OFERTY KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA NIEFORMALNEGO DLA DZIECI I ICH RODZICÓW, ABY PROMOWAĆ WSPÓLNOTOWE PRAKTYKI EGZEKWOWANIA PRAWA W OBSZARZE POVERTS, A JEDNOCZEŚNIE WSPIERAĆ GODZENIE ŻYCIA RODZINNEGO Z PRACĄ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ ZASNOVE EDU JE KVALIFICIRATI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH OTROKOM (0–6), S SODELOVANJEM POLITIKE SKUPNOSTI O INOVATIVNIH PRISTOPIH K SOOBLIKOVANJU NOVIH STORITEV. PREDVIDEVA OBLIKOVANJE VEČPLASTNEGA ČLANSTVA POROČEVALCA V URADNEM ORGANU, KI GA SESTAVLJAJO: STORITVE VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA PREDŠOLSKO VZGOJO, POVEČANJE FLESSIBILITY ZA GOSPODINJSTVA, NIŽJI STROŠKI. ZAGONSKO PODJETJE POSAMEZNIKA BO LAHKO RAZVILO, IZVAJALO IN UPRAVLJALO INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE STORITVE ZA POVEČANJE ŠTEVILA TRADICIONALNIH STORITEV 0–6, DA SE POVEČA ODZIV NA IZRAŽENE IN/ALI IMPLICITNE POTREBE DRUŽIN. PREDLAGANE STORITVE SO NAMENJENE DIVERZIFIKACIJI PONUDBE IZOBRAŽEVANJA IN NEFORMALNEGA USPOSABLJANJA ZA OTROKE IN NJIHOVE STARŠE, DA BI SPODBUDILI PRAKSE KAZENSKEGA PREGONA SKUPNOSTI NA PODROČJU POVERTS IN HKRATI PODPRLI USKLAJEVANJE DRUŽINSKEGA ŽIVLJENJA/DELA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ZASNOVE EDU JE KVALIFICIRATI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH OTROKOM (0–6), S SODELOVANJEM POLITIKE SKUPNOSTI O INOVATIVNIH PRISTOPIH K SOOBLIKOVANJU NOVIH STORITEV. PREDVIDEVA OBLIKOVANJE VEČPLASTNEGA ČLANSTVA POROČEVALCA V URADNEM ORGANU, KI GA SESTAVLJAJO: STORITVE VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA PREDŠOLSKO VZGOJO, POVEČANJE FLESSIBILITY ZA GOSPODINJSTVA, NIŽJI STROŠKI. ZAGONSKO PODJETJE POSAMEZNIKA BO LAHKO RAZVILO, IZVAJALO IN UPRAVLJALO INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE STORITVE ZA POVEČANJE ŠTEVILA TRADICIONALNIH STORITEV 0–6, DA SE POVEČA ODZIV NA IZRAŽENE IN/ALI IMPLICITNE POTREBE DRUŽIN. PREDLAGANE STORITVE SO NAMENJENE DIVERZIFIKACIJI PONUDBE IZOBRAŽEVANJA IN NEFORMALNEGA USPOSABLJANJA ZA OTROKE IN NJIHOVE STARŠE, DA BI SPODBUDILI PRAKSE KAZENSKEGA PREGONA SKUPNOSTI NA PODROČJU POVERTS IN HKRATI PODPRLI USKLAJEVANJE DRUŽINSKEGA ŽIVLJENJA/DELA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ ZASNOVE EDU JE KVALIFICIRATI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH OTROKOM (0–6), S SODELOVANJEM POLITIKE SKUPNOSTI O INOVATIVNIH PRISTOPIH K SOOBLIKOVANJU NOVIH STORITEV. PREDVIDEVA OBLIKOVANJE VEČPLASTNEGA ČLANSTVA POROČEVALCA V URADNEM ORGANU, KI GA SESTAVLJAJO: STORITVE VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA PREDŠOLSKO VZGOJO, POVEČANJE FLESSIBILITY ZA GOSPODINJSTVA, NIŽJI STROŠKI. ZAGONSKO PODJETJE POSAMEZNIKA BO LAHKO RAZVILO, IZVAJALO IN UPRAVLJALO INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE STORITVE ZA POVEČANJE ŠTEVILA TRADICIONALNIH STORITEV 0–6, DA SE POVEČA ODZIV NA IZRAŽENE IN/ALI IMPLICITNE POTREBE DRUŽIN. PREDLAGANE STORITVE SO NAMENJENE DIVERZIFIKACIJI PONUDBE IZOBRAŽEVANJA IN NEFORMALNEGA USPOSABLJANJA ZA OTROKE IN NJIHOVE STARŠE, DA BI SPODBUDILI PRAKSE KAZENSKEGA PREGONA SKUPNOSTI NA PODROČJU POVERTS IN HKRATI PODPRLI USKLAJEVANJE DRUŽINSKEGA ŽIVLJENJA/DELA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB URČENÝCH DĚTEM (0–6) PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI POLITIKY SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ KE SPOLEČNÉMU NAVRHOVÁNÍ NOVÝCH SLUŽEB. STANOVÍ VYTVOŘENÍ VRSTVENÉHO ČLENSTVÍ ZPRAVODAJE V OFICIÁLNÍM ORGÁNU, KTERÝ SE SKLÁDÁ Z: SLUŽBY VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, ZVÝŠENÍ FLESSIBILITY PRO DOMÁCNOSTI, NIŽŠÍ NÁKLADY. ZAČÍNAJÍCÍ PODNIK BUDE SCHOPEN NAVRHNOUT, ZAVÉST A ŘÍDIT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PRO DOPLŇOVÁNÍ TRADIČNÍCH SLUŽEB 0–6 S CÍLEM ZVÝŠIT REAKCI NA VYJÁDŘENÉ A/NEBO IMPLICITNÍ POTŘEBY RODIN. CÍLEM NAVRHOVANÝCH SLUŽEB JE DIVERZIFIKOVAT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ A NEFORMÁLNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY DĚTEM A JEJICH RODIČŮM S CÍLEM PODPOŘIT POSTUPY PROSAZOVÁNÍ PRÁVA SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPOŘIT SLADĚNÍ RODINNÉHO ŽIVOTA S PRACÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB URČENÝCH DĚTEM (0–6) PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI POLITIKY SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ KE SPOLEČNÉMU NAVRHOVÁNÍ NOVÝCH SLUŽEB. STANOVÍ VYTVOŘENÍ VRSTVENÉHO ČLENSTVÍ ZPRAVODAJE V OFICIÁLNÍM ORGÁNU, KTERÝ SE SKLÁDÁ Z: SLUŽBY VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, ZVÝŠENÍ FLESSIBILITY PRO DOMÁCNOSTI, NIŽŠÍ NÁKLADY. ZAČÍNAJÍCÍ PODNIK BUDE SCHOPEN NAVRHNOUT, ZAVÉST A ŘÍDIT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PRO DOPLŇOVÁNÍ TRADIČNÍCH SLUŽEB 0–6 S CÍLEM ZVÝŠIT REAKCI NA VYJÁDŘENÉ A/NEBO IMPLICITNÍ POTŘEBY RODIN. CÍLEM NAVRHOVANÝCH SLUŽEB JE DIVERZIFIKOVAT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ A NEFORMÁLNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY DĚTEM A JEJICH RODIČŮM S CÍLEM PODPOŘIT POSTUPY PROSAZOVÁNÍ PRÁVA SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPOŘIT SLADĚNÍ RODINNÉHO ŽIVOTA S PRACÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB URČENÝCH DĚTEM (0–6) PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI POLITIKY SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ KE SPOLEČNÉMU NAVRHOVÁNÍ NOVÝCH SLUŽEB. STANOVÍ VYTVOŘENÍ VRSTVENÉHO ČLENSTVÍ ZPRAVODAJE V OFICIÁLNÍM ORGÁNU, KTERÝ SE SKLÁDÁ Z: SLUŽBY VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, ZVÝŠENÍ FLESSIBILITY PRO DOMÁCNOSTI, NIŽŠÍ NÁKLADY. ZAČÍNAJÍCÍ PODNIK BUDE SCHOPEN NAVRHNOUT, ZAVÉST A ŘÍDIT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PRO DOPLŇOVÁNÍ TRADIČNÍCH SLUŽEB 0–6 S CÍLEM ZVÝŠIT REAKCI NA VYJÁDŘENÉ A/NEBO IMPLICITNÍ POTŘEBY RODIN. CÍLEM NAVRHOVANÝCH SLUŽEB JE DIVERZIFIKOVAT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ A NEFORMÁLNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY DĚTEM A JEJICH RODIČŮM S CÍLEM PODPOŘIT POSTUPY PROSAZOVÁNÍ PRÁVA SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPOŘIT SLADĚNÍ RODINNÉHO ŽIVOTA S PRACÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ELEKTRONINIO PROJEKTAVIMO TIKSLAS – NUSTATYTI VAIKAMS SKIRTŲ PASLAUGŲ TEIKIMO SĄLYGAS (0–6) DALYVAUJANT BENDRIJOS POLITIKOJE DĖL NAUJOVIŠKŲ METODŲ, KURIAIS SIEKIAMA BENDRAI KURTI NAUJAS PASLAUGAS. NUMATOMA SUKURTI PRANEŠĖJO NARYSTĘ OFICIALIOJE INSTITUCIJOJE, KURIĄ SUDARO: AUKŠTOJO MOKSLO PASLAUGOS ANKSTYVAJAM UGDYMUI, DIDESNĖ NAMŲ ŪKIŲ FLESSIBILITIJA, MAŽESNĖS IŠLAIDOS. INDIVIDO PRADEDANČIOJI ĮMONĖ GALĖS KURTI, ĮGYVENDINTI IR VALDYTI NAUJOVIŠKAS ŠVIETIMO PASLAUGAS, SKIRTAS 0–6 PAPILDOMOMS TRADICINĖMS PASLAUGOMS, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU REAGUOTI Į IŠREIKŠTUS IR (ARBA) NUMANOMUS ŠEIMŲ POREIKIUS. SIŪLOMOMIS PASLAUGOMIS SIEKIAMA ĮVAIRINTI ŠVIETIMO IR NEFORMALIOJO MOKYMO PASIŪLĄ VAIKAMS IR JŲ TĖVAMS, KAD BŪTŲ SKATINAMA BENDRIJOS TEISĖSAUGOS PRAKTIKA POVERTS SRITYJE IR KARTU REMIAMAS ŠEIMOS GYVENIMO IR (ARBA) DARBO DERINIMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ELEKTRONINIO PROJEKTAVIMO TIKSLAS – NUSTATYTI VAIKAMS SKIRTŲ PASLAUGŲ TEIKIMO SĄLYGAS (0–6) DALYVAUJANT BENDRIJOS POLITIKOJE DĖL NAUJOVIŠKŲ METODŲ, KURIAIS SIEKIAMA BENDRAI KURTI NAUJAS PASLAUGAS. NUMATOMA SUKURTI PRANEŠĖJO NARYSTĘ OFICIALIOJE INSTITUCIJOJE, KURIĄ SUDARO: AUKŠTOJO MOKSLO PASLAUGOS ANKSTYVAJAM UGDYMUI, DIDESNĖ NAMŲ ŪKIŲ FLESSIBILITIJA, MAŽESNĖS IŠLAIDOS. INDIVIDO PRADEDANČIOJI ĮMONĖ GALĖS KURTI, ĮGYVENDINTI IR VALDYTI NAUJOVIŠKAS ŠVIETIMO PASLAUGAS, SKIRTAS 0–6 PAPILDOMOMS TRADICINĖMS PASLAUGOMS, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU REAGUOTI Į IŠREIKŠTUS IR (ARBA) NUMANOMUS ŠEIMŲ POREIKIUS. SIŪLOMOMIS PASLAUGOMIS SIEKIAMA ĮVAIRINTI ŠVIETIMO IR NEFORMALIOJO MOKYMO PASIŪLĄ VAIKAMS IR JŲ TĖVAMS, KAD BŪTŲ SKATINAMA BENDRIJOS TEISĖSAUGOS PRAKTIKA POVERTS SRITYJE IR KARTU REMIAMAS ŠEIMOS GYVENIMO IR (ARBA) DARBO DERINIMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ELEKTRONINIO PROJEKTAVIMO TIKSLAS – NUSTATYTI VAIKAMS SKIRTŲ PASLAUGŲ TEIKIMO SĄLYGAS (0–6) DALYVAUJANT BENDRIJOS POLITIKOJE DĖL NAUJOVIŠKŲ METODŲ, KURIAIS SIEKIAMA BENDRAI KURTI NAUJAS PASLAUGAS. NUMATOMA SUKURTI PRANEŠĖJO NARYSTĘ OFICIALIOJE INSTITUCIJOJE, KURIĄ SUDARO: AUKŠTOJO MOKSLO PASLAUGOS ANKSTYVAJAM UGDYMUI, DIDESNĖ NAMŲ ŪKIŲ FLESSIBILITIJA, MAŽESNĖS IŠLAIDOS. INDIVIDO PRADEDANČIOJI ĮMONĖ GALĖS KURTI, ĮGYVENDINTI IR VALDYTI NAUJOVIŠKAS ŠVIETIMO PASLAUGAS, SKIRTAS 0–6 PAPILDOMOMS TRADICINĖMS PASLAUGOMS, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU REAGUOTI Į IŠREIKŠTUS IR (ARBA) NUMANOMUS ŠEIMŲ POREIKIUS. SIŪLOMOMIS PASLAUGOMIS SIEKIAMA ĮVAIRINTI ŠVIETIMO IR NEFORMALIOJO MOKYMO PASIŪLĄ VAIKAMS IR JŲ TĖVAMS, KAD BŪTŲ SKATINAMA BENDRIJOS TEISĖSAUGOS PRAKTIKA POVERTS SRITYJE IR KARTU REMIAMAS ŠEIMOS GYVENIMO IR (ARBA) DARBO DERINIMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDU DIZAINA MĒRĶIS IR KVALIFICĒT BĒRNIEM (0–6) PAREDZĒTU PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, PIEDALOTIES KOPIENAS POLITIKĀ PAR NOVATORISKĀM PIEEJĀM JAUNU PAKALPOJUMU KOPĪGAI IZSTRĀDEI. PAREDZĒTS IZVEIDOT PAKĀPJU REFERENTA DALĪBU OFICIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ, KURĀ IETILPST: AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMI AGRĪNAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LIELĀKA MĀJSAIMNIECĪBU FLESSIBILITY, ZEMĀKAS IZMAKSAS. INDIVĪDA JAUNUZŅĒMUMS VARĒS IZSTRĀDĀT, IEVIEST UN PĀRVALDĪT INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS TRADICIONĀLO PAKALPOJUMU 0–6 PAPILDINĀŠANAI, LAI PALIELINĀTU REAKCIJU UZ ĢIMEŅU IZTEIKTAJĀM UN/VAI NETIEŠAJĀM VAJADZĪBĀM. IEROSINĀTO PAKALPOJUMU MĒRĶIS IR DAŽĀDOT IZGLĪTĪBAS UN NEFORMĀLĀS APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU BĒRNIEM UN VIŅU VECĀKIEM, LAI VEICINĀTU KOPIENAS TIESĪBAIZSARDZĪBAS PRAKSI POVERTS JOMĀ UN VIENLAIKUS ATBALSTĪTU ĢIMENES DZĪVES UN DARBA SASKAŅOŠANU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU DIZAINA MĒRĶIS IR KVALIFICĒT BĒRNIEM (0–6) PAREDZĒTU PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, PIEDALOTIES KOPIENAS POLITIKĀ PAR NOVATORISKĀM PIEEJĀM JAUNU PAKALPOJUMU KOPĪGAI IZSTRĀDEI. PAREDZĒTS IZVEIDOT PAKĀPJU REFERENTA DALĪBU OFICIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ, KURĀ IETILPST: AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMI AGRĪNAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LIELĀKA MĀJSAIMNIECĪBU FLESSIBILITY, ZEMĀKAS IZMAKSAS. INDIVĪDA JAUNUZŅĒMUMS VARĒS IZSTRĀDĀT, IEVIEST UN PĀRVALDĪT INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS TRADICIONĀLO PAKALPOJUMU 0–6 PAPILDINĀŠANAI, LAI PALIELINĀTU REAKCIJU UZ ĢIMEŅU IZTEIKTAJĀM UN/VAI NETIEŠAJĀM VAJADZĪBĀM. IEROSINĀTO PAKALPOJUMU MĒRĶIS IR DAŽĀDOT IZGLĪTĪBAS UN NEFORMĀLĀS APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU BĒRNIEM UN VIŅU VECĀKIEM, LAI VEICINĀTU KOPIENAS TIESĪBAIZSARDZĪBAS PRAKSI POVERTS JOMĀ UN VIENLAIKUS ATBALSTĪTU ĢIMENES DZĪVES UN DARBA SASKAŅOŠANU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDU DIZAINA MĒRĶIS IR KVALIFICĒT BĒRNIEM (0–6) PAREDZĒTU PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, PIEDALOTIES KOPIENAS POLITIKĀ PAR NOVATORISKĀM PIEEJĀM JAUNU PAKALPOJUMU KOPĪGAI IZSTRĀDEI. PAREDZĒTS IZVEIDOT PAKĀPJU REFERENTA DALĪBU OFICIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ, KURĀ IETILPST: AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMI AGRĪNAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LIELĀKA MĀJSAIMNIECĪBU FLESSIBILITY, ZEMĀKAS IZMAKSAS. INDIVĪDA JAUNUZŅĒMUMS VARĒS IZSTRĀDĀT, IEVIEST UN PĀRVALDĪT INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS TRADICIONĀLO PAKALPOJUMU 0–6 PAPILDINĀŠANAI, LAI PALIELINĀTU REAKCIJU UZ ĢIMEŅU IZTEIKTAJĀM UN/VAI NETIEŠAJĀM VAJADZĪBĀM. IEROSINĀTO PAKALPOJUMU MĒRĶIS IR DAŽĀDOT IZGLĪTĪBAS UN NEFORMĀLĀS APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU BĒRNIEM UN VIŅU VECĀKIEM, LAI VEICINĀTU KOPIENAS TIESĪBAIZSARDZĪBAS PRAKSI POVERTS JOMĀ UN VIENLAIKUS ATBALSTĪTU ĢIMENES DZĪVES UN DARBA SASKAŅOŠANU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА EDU-DESIGN Е ДА СЕ КВАЛИФИЦИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ДЕЦА (0—6), ЧРЕЗ УЧАСТИЕ В ПОЛИТИКАТА НА ОБЩНОСТТА ЗА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА СЪВМЕСТНО ПРОЕКТИРАНЕ НА НОВИ УСЛУГИ. ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МНОГОПЛАСТОВО ЧЛЕНСТВО НА ДОКЛАДЧИКА В ОФИЦИАЛНИЯ ОРГАН, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ: УСЛУГИ В ОБЛАСТТА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА FLESSIBILITY ЗА ДОМАКИНСТВАТА, ПО-НИСКИ РАЗХОДИ. СТАРТИРАЩОТО ПРЕДПРИЯТИЕ НА ОТДЕЛНИЯ ЧОВЕК ЩЕ МОЖЕ ДА РАЗРАБОТВА, ПРИЛАГА И УПРАВЛЯВА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ ЗА 0—6 ДОПЪЛВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ УСЛУГИ С ЦЕЛ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ОТГОВОРИТЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И/ИЛИ ИМПЛИЦИТНИТЕ НУЖДИ НА СЕМЕЙСТВАТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ УСЛУГИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗНООБРАЗЯТ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И НЕФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА И ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПРАКТИКИТЕ НА ОБЩНОСТТА В ОБЛАСТТА НА ПРАВОПРИЛАГАНЕТО В ОБЛАСТТА НА POVERTS И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ СЪВМЕСТЯВАНЕТО НА СЕМЕЙНИЯ ЖИВОТ/РАБОТАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА EDU-DESIGN Е ДА СЕ КВАЛИФИЦИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ДЕЦА (0—6), ЧРЕЗ УЧАСТИЕ В ПОЛИТИКАТА НА ОБЩНОСТТА ЗА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА СЪВМЕСТНО ПРОЕКТИРАНЕ НА НОВИ УСЛУГИ. ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МНОГОПЛАСТОВО ЧЛЕНСТВО НА ДОКЛАДЧИКА В ОФИЦИАЛНИЯ ОРГАН, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ: УСЛУГИ В ОБЛАСТТА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА FLESSIBILITY ЗА ДОМАКИНСТВАТА, ПО-НИСКИ РАЗХОДИ. СТАРТИРАЩОТО ПРЕДПРИЯТИЕ НА ОТДЕЛНИЯ ЧОВЕК ЩЕ МОЖЕ ДА РАЗРАБОТВА, ПРИЛАГА И УПРАВЛЯВА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ ЗА 0—6 ДОПЪЛВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ УСЛУГИ С ЦЕЛ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ОТГОВОРИТЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И/ИЛИ ИМПЛИЦИТНИТЕ НУЖДИ НА СЕМЕЙСТВАТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ УСЛУГИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗНООБРАЗЯТ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И НЕФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА И ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПРАКТИКИТЕ НА ОБЩНОСТТА В ОБЛАСТТА НА ПРАВОПРИЛАГАНЕТО В ОБЛАСТТА НА POVERTS И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ СЪВМЕСТЯВАНЕТО НА СЕМЕЙНИЯ ЖИВОТ/РАБОТАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА EDU-DESIGN Е ДА СЕ КВАЛИФИЦИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ДЕЦА (0—6), ЧРЕЗ УЧАСТИЕ В ПОЛИТИКАТА НА ОБЩНОСТТА ЗА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА СЪВМЕСТНО ПРОЕКТИРАНЕ НА НОВИ УСЛУГИ. ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МНОГОПЛАСТОВО ЧЛЕНСТВО НА ДОКЛАДЧИКА В ОФИЦИАЛНИЯ ОРГАН, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ: УСЛУГИ В ОБЛАСТТА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА FLESSIBILITY ЗА ДОМАКИНСТВАТА, ПО-НИСКИ РАЗХОДИ. СТАРТИРАЩОТО ПРЕДПРИЯТИЕ НА ОТДЕЛНИЯ ЧОВЕК ЩЕ МОЖЕ ДА РАЗРАБОТВА, ПРИЛАГА И УПРАВЛЯВА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ ЗА 0—6 ДОПЪЛВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ УСЛУГИ С ЦЕЛ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ОТГОВОРИТЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И/ИЛИ ИМПЛИЦИТНИТЕ НУЖДИ НА СЕМЕЙСТВАТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ УСЛУГИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗНООБРАЗЯТ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И НЕФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА И ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПРАКТИКИТЕ НА ОБЩНОСТТА В ОБЛАСТТА НА ПРАВОПРИЛАГАНЕТО В ОБЛАСТТА НА POVERTS И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ СЪВМЕСТЯВАНЕТО НА СЕМЕЙНИЯ ЖИВОТ/РАБОТАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ EDU-DESIGN CÉLJA, HOGY AZ ÚJ SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS TERVEZÉSÉRE VONATKOZÓ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL KAPCSOLATOS KÖZÖSSÉGI POLITIKA RÉSZVÉTELÉN KERESZTÜL MINŐSÍTSE A GYERMEKEKNEK (0–6) SZÁNT SZOLGÁLTATÁSOKAT. RENDELKEZIK AZ ELŐADÓNAK A HIVATALOS SZERVBEN VALÓ TAGSÁGÁBÓL ÁLLÓ RÉTEGEK LÉTREHOZÁSÁRÓL, AMELY A KÖVETKEZŐKBŐL ÁLL: A KISGYERMEKKORI NEVELÉST CÉLZÓ FELSŐOKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK, A HÁZTARTÁSOK FLESSIBILITITY-JÉNEK NÖVELÉSE, ALACSONYABB KÖLTSÉGEK. AZ EGYÉNI INDULÓ VÁLLALKOZÁS KÉPES LESZ INNOVATÍV OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOKAT KIDOLGOZNI, VÉGREHAJTANI ÉS IRÁNYÍTANI A HAGYOMÁNYOS SZOLGÁLTATÁSOK 0–6 FELTÖLTÉSÉHEZ, HOGY NÖVELJE A CSALÁDOK KIFEJEZETT ÉS/VAGY IMPLICIT IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZOKAT. A JAVASOLT SZOLGÁLTATÁSOK CÉLJA A GYERMEKEK ÉS SZÜLEIK OKTATÁSÁNAK ÉS INFORMÁLIS KÉPZÉSÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KÖZÖSSÉGI BŰNÜLDÖZÉSI GYAKORLATOKAT A POVERTS TERÜLETÉN, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG TÁMOGASSÁK A CSALÁDI ÉLET/MUNKA ÖSSZEEGYEZTETÉSÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EDU-DESIGN CÉLJA, HOGY AZ ÚJ SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS TERVEZÉSÉRE VONATKOZÓ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL KAPCSOLATOS KÖZÖSSÉGI POLITIKA RÉSZVÉTELÉN KERESZTÜL MINŐSÍTSE A GYERMEKEKNEK (0–6) SZÁNT SZOLGÁLTATÁSOKAT. RENDELKEZIK AZ ELŐADÓNAK A HIVATALOS SZERVBEN VALÓ TAGSÁGÁBÓL ÁLLÓ RÉTEGEK LÉTREHOZÁSÁRÓL, AMELY A KÖVETKEZŐKBŐL ÁLL: A KISGYERMEKKORI NEVELÉST CÉLZÓ FELSŐOKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK, A HÁZTARTÁSOK FLESSIBILITITY-JÉNEK NÖVELÉSE, ALACSONYABB KÖLTSÉGEK. AZ EGYÉNI INDULÓ VÁLLALKOZÁS KÉPES LESZ INNOVATÍV OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOKAT KIDOLGOZNI, VÉGREHAJTANI ÉS IRÁNYÍTANI A HAGYOMÁNYOS SZOLGÁLTATÁSOK 0–6 FELTÖLTÉSÉHEZ, HOGY NÖVELJE A CSALÁDOK KIFEJEZETT ÉS/VAGY IMPLICIT IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZOKAT. A JAVASOLT SZOLGÁLTATÁSOK CÉLJA A GYERMEKEK ÉS SZÜLEIK OKTATÁSÁNAK ÉS INFORMÁLIS KÉPZÉSÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KÖZÖSSÉGI BŰNÜLDÖZÉSI GYAKORLATOKAT A POVERTS TERÜLETÉN, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG TÁMOGASSÁK A CSALÁDI ÉLET/MUNKA ÖSSZEEGYEZTETÉSÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EDU-DESIGN CÉLJA, HOGY AZ ÚJ SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS TERVEZÉSÉRE VONATKOZÓ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL KAPCSOLATOS KÖZÖSSÉGI POLITIKA RÉSZVÉTELÉN KERESZTÜL MINŐSÍTSE A GYERMEKEKNEK (0–6) SZÁNT SZOLGÁLTATÁSOKAT. RENDELKEZIK AZ ELŐADÓNAK A HIVATALOS SZERVBEN VALÓ TAGSÁGÁBÓL ÁLLÓ RÉTEGEK LÉTREHOZÁSÁRÓL, AMELY A KÖVETKEZŐKBŐL ÁLL: A KISGYERMEKKORI NEVELÉST CÉLZÓ FELSŐOKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK, A HÁZTARTÁSOK FLESSIBILITITY-JÉNEK NÖVELÉSE, ALACSONYABB KÖLTSÉGEK. AZ EGYÉNI INDULÓ VÁLLALKOZÁS KÉPES LESZ INNOVATÍV OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOKAT KIDOLGOZNI, VÉGREHAJTANI ÉS IRÁNYÍTANI A HAGYOMÁNYOS SZOLGÁLTATÁSOK 0–6 FELTÖLTÉSÉHEZ, HOGY NÖVELJE A CSALÁDOK KIFEJEZETT ÉS/VAGY IMPLICIT IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZOKAT. A JAVASOLT SZOLGÁLTATÁSOK CÉLJA A GYERMEKEK ÉS SZÜLEIK OKTATÁSÁNAK ÉS INFORMÁLIS KÉPZÉSÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KÖZÖSSÉGI BŰNÜLDÖZÉSI GYAKORLATOKAT A POVERTS TERÜLETÉN, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG TÁMOGASSÁK A CSALÁDI ÉLET/MUNKA ÖSSZEEGYEZTETÉSÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É CUSPÓIR AN RÍOMHDHEARAIDH NÁ SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMNAITHE DO LEANAÍ (0-6) A CHÁILIÚ TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT BHEARTAS S AN PHOBAIL MAIDIR LE CINEÁLACHA NUÁLACHA CUR CHUIGE CHUN SEIRBHÍSÍ NUA A CHOMHDHEARADH. DÉANTAR FORÁIL DO CHRUTHÚ SRATHACH DE BHALLRAÍOCHT AN RAPÓIRTÉARA SA CHOMHLACHT OIFIGIÚIL INA MBEIDH NA NITHE SEO A LEANAS: SEIRBHÍSÍ ARDOIDEACHAIS DON OIDEACHAS LUATH-ÓIGE, MÉADÚ AR AN EASPA SOLÚBTHACHTA DO THEAGHLAIGH, COSTAIS NÍOS ÍSLE. BEIDH GNÓLACHT NUATHIONSCANTA AN DUINE IN ANN SEIRBHÍSÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS A CHEAPADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A BHAINISTIÚ CHUN BREISIÚ 0-6 A DHÉANAMH AR SHEIRBHÍSÍ TRAIDISIÚNTA CHUN FREAGAIRTÍ AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS/NÓ INTUIGTHE TEAGHLACH A MHÉADÚ. IS É IS AIDHM DO NA SEIRBHÍSÍ ATÁ BEARTAITHE AN SOLÁTHAR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA NEAMHFHOIRMIÚLA DO LEANAÍ AGUS DÁ DTUISMITHEOIRÍ A ÉAGSÚLÚ, D’FHONN CLEACHTAIS FORFHEIDHMITHE DLÍ POBAIL A CHUR CHUN CINN I RÉIMSE POVERTS AGUS AG AN AM CÉANNA TACÚ LE SAOL/OBAIR AN TEAGHLAIGH A THABHAIRT CHUN RÉITIGH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É CUSPÓIR AN RÍOMHDHEARAIDH NÁ SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMNAITHE DO LEANAÍ (0-6) A CHÁILIÚ TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT BHEARTAS S AN PHOBAIL MAIDIR LE CINEÁLACHA NUÁLACHA CUR CHUIGE CHUN SEIRBHÍSÍ NUA A CHOMHDHEARADH. DÉANTAR FORÁIL DO CHRUTHÚ SRATHACH DE BHALLRAÍOCHT AN RAPÓIRTÉARA SA CHOMHLACHT OIFIGIÚIL INA MBEIDH NA NITHE SEO A LEANAS: SEIRBHÍSÍ ARDOIDEACHAIS DON OIDEACHAS LUATH-ÓIGE, MÉADÚ AR AN EASPA SOLÚBTHACHTA DO THEAGHLAIGH, COSTAIS NÍOS ÍSLE. BEIDH GNÓLACHT NUATHIONSCANTA AN DUINE IN ANN SEIRBHÍSÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS A CHEAPADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A BHAINISTIÚ CHUN BREISIÚ 0-6 A DHÉANAMH AR SHEIRBHÍSÍ TRAIDISIÚNTA CHUN FREAGAIRTÍ AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS/NÓ INTUIGTHE TEAGHLACH A MHÉADÚ. IS É IS AIDHM DO NA SEIRBHÍSÍ ATÁ BEARTAITHE AN SOLÁTHAR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA NEAMHFHOIRMIÚLA DO LEANAÍ AGUS DÁ DTUISMITHEOIRÍ A ÉAGSÚLÚ, D’FHONN CLEACHTAIS FORFHEIDHMITHE DLÍ POBAIL A CHUR CHUN CINN I RÉIMSE POVERTS AGUS AG AN AM CÉANNA TACÚ LE SAOL/OBAIR AN TEAGHLAIGH A THABHAIRT CHUN RÉITIGH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É CUSPÓIR AN RÍOMHDHEARAIDH NÁ SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMNAITHE DO LEANAÍ (0-6) A CHÁILIÚ TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT BHEARTAS S AN PHOBAIL MAIDIR LE CINEÁLACHA NUÁLACHA CUR CHUIGE CHUN SEIRBHÍSÍ NUA A CHOMHDHEARADH. DÉANTAR FORÁIL DO CHRUTHÚ SRATHACH DE BHALLRAÍOCHT AN RAPÓIRTÉARA SA CHOMHLACHT OIFIGIÚIL INA MBEIDH NA NITHE SEO A LEANAS: SEIRBHÍSÍ ARDOIDEACHAIS DON OIDEACHAS LUATH-ÓIGE, MÉADÚ AR AN EASPA SOLÚBTHACHTA DO THEAGHLAIGH, COSTAIS NÍOS ÍSLE. BEIDH GNÓLACHT NUATHIONSCANTA AN DUINE IN ANN SEIRBHÍSÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS A CHEAPADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A BHAINISTIÚ CHUN BREISIÚ 0-6 A DHÉANAMH AR SHEIRBHÍSÍ TRAIDISIÚNTA CHUN FREAGAIRTÍ AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS/NÓ INTUIGTHE TEAGHLACH A MHÉADÚ. IS É IS AIDHM DO NA SEIRBHÍSÍ ATÁ BEARTAITHE AN SOLÁTHAR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA NEAMHFHOIRMIÚLA DO LEANAÍ AGUS DÁ DTUISMITHEOIRÍ A ÉAGSÚLÚ, D’FHONN CLEACHTAIS FORFHEIDHMITHE DLÍ POBAIL A CHUR CHUN CINN I RÉIMSE POVERTS AGUS AG AN AM CÉANNA TACÚ LE SAOL/OBAIR AN TEAGHLAIGH A THABHAIRT CHUN RÉITIGH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÅLET MED EDU-DESIGN ÄR ATT KVALIFICERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM RIKTAR SIG TILL BARN (0–6) GENOM ATT DELTA I GEMENSKAPENS POLITIK FÖR INNOVATIVA METODER FÖR ATT UTFORMA NYA TJÄNSTER. FÖRESKRIVER INRÄTTANDET AV EN SKIKTAD SAMMANSÄTTNING AV FÖREDRAGANDEN I DET OFFICIELLA ORGANET, BESTÅENDE AV FÖLJANDE: HÖGRE UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHET, ÖKAD FLESSIBILITY FÖR HUSHÅLLEN, LÄGRE KOSTNADER. DEN ENSKILDES UPPSTARTSFÖRETAG KOMMER ATT KUNNA UTFORMA, GENOMFÖRA OCH FÖRVALTA INNOVATIVA UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR 0–6-TILLÄGG AV TRADITIONELLA TJÄNSTER FÖR ATT ÖKA REAKTIONERNA PÅ FAMILJERNAS UTTRYCKTA OCH/ELLER IMPLICITA BEHOV. DE FÖRESLAGNA TJÄNSTERNA SYFTAR TILL ATT DIVERSIFIERA UTBUDET AV UTBILDNING OCH INFORMELL UTBILDNING FÖR BARN OCH DERAS FÖRÄLDRAR, I SYFTE ATT FRÄMJA GEMENSKAPENS BROTTSBEKÄMPNINGSPRAXIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OCH SAMTIDIGT STÖDJA MÖJLIGHETEN ATT FÖRENA FAMILJELIV OCH ARBETE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET MED EDU-DESIGN ÄR ATT KVALIFICERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM RIKTAR SIG TILL BARN (0–6) GENOM ATT DELTA I GEMENSKAPENS POLITIK FÖR INNOVATIVA METODER FÖR ATT UTFORMA NYA TJÄNSTER. FÖRESKRIVER INRÄTTANDET AV EN SKIKTAD SAMMANSÄTTNING AV FÖREDRAGANDEN I DET OFFICIELLA ORGANET, BESTÅENDE AV FÖLJANDE: HÖGRE UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHET, ÖKAD FLESSIBILITY FÖR HUSHÅLLEN, LÄGRE KOSTNADER. DEN ENSKILDES UPPSTARTSFÖRETAG KOMMER ATT KUNNA UTFORMA, GENOMFÖRA OCH FÖRVALTA INNOVATIVA UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR 0–6-TILLÄGG AV TRADITIONELLA TJÄNSTER FÖR ATT ÖKA REAKTIONERNA PÅ FAMILJERNAS UTTRYCKTA OCH/ELLER IMPLICITA BEHOV. DE FÖRESLAGNA TJÄNSTERNA SYFTAR TILL ATT DIVERSIFIERA UTBUDET AV UTBILDNING OCH INFORMELL UTBILDNING FÖR BARN OCH DERAS FÖRÄLDRAR, I SYFTE ATT FRÄMJA GEMENSKAPENS BROTTSBEKÄMPNINGSPRAXIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OCH SAMTIDIGT STÖDJA MÖJLIGHETEN ATT FÖRENA FAMILJELIV OCH ARBETE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET MED EDU-DESIGN ÄR ATT KVALIFICERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM RIKTAR SIG TILL BARN (0–6) GENOM ATT DELTA I GEMENSKAPENS POLITIK FÖR INNOVATIVA METODER FÖR ATT UTFORMA NYA TJÄNSTER. FÖRESKRIVER INRÄTTANDET AV EN SKIKTAD SAMMANSÄTTNING AV FÖREDRAGANDEN I DET OFFICIELLA ORGANET, BESTÅENDE AV FÖLJANDE: HÖGRE UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHET, ÖKAD FLESSIBILITY FÖR HUSHÅLLEN, LÄGRE KOSTNADER. DEN ENSKILDES UPPSTARTSFÖRETAG KOMMER ATT KUNNA UTFORMA, GENOMFÖRA OCH FÖRVALTA INNOVATIVA UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR 0–6-TILLÄGG AV TRADITIONELLA TJÄNSTER FÖR ATT ÖKA REAKTIONERNA PÅ FAMILJERNAS UTTRYCKTA OCH/ELLER IMPLICITA BEHOV. DE FÖRESLAGNA TJÄNSTERNA SYFTAR TILL ATT DIVERSIFIERA UTBUDET AV UTBILDNING OCH INFORMELL UTBILDNING FÖR BARN OCH DERAS FÖRÄLDRAR, I SYFTE ATT FRÄMJA GEMENSKAPENS BROTTSBEKÄMPNINGSPRAXIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OCH SAMTIDIGT STÖDJA MÖJLIGHETEN ATT FÖRENA FAMILJELIV OCH ARBETE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HARIDUSDISAINI EESMÄRK ON KVALIFITSEERIDA LASTELE (0–6) SUUNATUD TEENUSTE OSUTAMINE, OSALEDES ÜHENDUSE POLIITIKAS, MIS KÄSITLEB UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE UUTE TEENUSTE ÜHISELE KAVANDAMISELE. NÄEB ETTE RAPORTÖÖRI KOOSSEISU KIHILISE KOOSSEISU LOOMISE AMETLIKUS ORGANIS, MIS KOOSNEB JÄRGMISTEST OSADEST: ALUSHARIDUSEGA SEOTUD KÕRGHARIDUSTEENUSED, KODUMAJAPIDAMISTE SUUREM FLESSIBILITY, MADALAMAD KULUD. ÜKSIKISIKU IDUFIRMA SUUDAB VÄLJA TÖÖTADA, RAKENDADA JA HALLATA INNOVAATILISI HARIDUSTEENUSEID 0–6 LISATEENUSTE JAOKS, ET SUURENDADA PEREKONDADE VÄLJENDATUD JA/VÕI KAUDSETELE VAJADUSTELE REAGEERIMIST. KAVANDATAVATE TEENUSTE EESMÄRK ON MITMEKESISTADA HARIDUSE JA INFORMAALSE KOOLITUSE PAKKUMIST LASTELE JA NENDE VANEMATELE, ET EDENDADA ÜHENDUSE ÕIGUSKAITSETAVASID POVERTSI VALDKONNAS NING SAMAL AJAL TOETADA PERE- JA TÖÖELU ÜHITAMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUSDISAINI EESMÄRK ON KVALIFITSEERIDA LASTELE (0–6) SUUNATUD TEENUSTE OSUTAMINE, OSALEDES ÜHENDUSE POLIITIKAS, MIS KÄSITLEB UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE UUTE TEENUSTE ÜHISELE KAVANDAMISELE. NÄEB ETTE RAPORTÖÖRI KOOSSEISU KIHILISE KOOSSEISU LOOMISE AMETLIKUS ORGANIS, MIS KOOSNEB JÄRGMISTEST OSADEST: ALUSHARIDUSEGA SEOTUD KÕRGHARIDUSTEENUSED, KODUMAJAPIDAMISTE SUUREM FLESSIBILITY, MADALAMAD KULUD. ÜKSIKISIKU IDUFIRMA SUUDAB VÄLJA TÖÖTADA, RAKENDADA JA HALLATA INNOVAATILISI HARIDUSTEENUSEID 0–6 LISATEENUSTE JAOKS, ET SUURENDADA PEREKONDADE VÄLJENDATUD JA/VÕI KAUDSETELE VAJADUSTELE REAGEERIMIST. KAVANDATAVATE TEENUSTE EESMÄRK ON MITMEKESISTADA HARIDUSE JA INFORMAALSE KOOLITUSE PAKKUMIST LASTELE JA NENDE VANEMATELE, ET EDENDADA ÜHENDUSE ÕIGUSKAITSETAVASID POVERTSI VALDKONNAS NING SAMAL AJAL TOETADA PERE- JA TÖÖELU ÜHITAMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUSDISAINI EESMÄRK ON KVALIFITSEERIDA LASTELE (0–6) SUUNATUD TEENUSTE OSUTAMINE, OSALEDES ÜHENDUSE POLIITIKAS, MIS KÄSITLEB UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE UUTE TEENUSTE ÜHISELE KAVANDAMISELE. NÄEB ETTE RAPORTÖÖRI KOOSSEISU KIHILISE KOOSSEISU LOOMISE AMETLIKUS ORGANIS, MIS KOOSNEB JÄRGMISTEST OSADEST: ALUSHARIDUSEGA SEOTUD KÕRGHARIDUSTEENUSED, KODUMAJAPIDAMISTE SUUREM FLESSIBILITY, MADALAMAD KULUD. ÜKSIKISIKU IDUFIRMA SUUDAB VÄLJA TÖÖTADA, RAKENDADA JA HALLATA INNOVAATILISI HARIDUSTEENUSEID 0–6 LISATEENUSTE JAOKS, ET SUURENDADA PEREKONDADE VÄLJENDATUD JA/VÕI KAUDSETELE VAJADUSTELE REAGEERIMIST. KAVANDATAVATE TEENUSTE EESMÄRK ON MITMEKESISTADA HARIDUSE JA INFORMAALSE KOOLITUSE PAKKUMIST LASTELE JA NENDE VANEMATELE, ET EDENDADA ÜHENDUSE ÕIGUSKAITSETAVASID POVERTSI VALDKONNAS NING SAMAL AJAL TOETADA PERE- JA TÖÖELU ÜHITAMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: province of Perugia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SPOLETO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SPOLETO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: IL CERCHIO SOCIETÃ COOPERATIVA SOCIALE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
IL CERCHIO SOCIETÃ COOPERATIVA SOCIALE | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): IL CERCHIO SOCIETÃ COOPERATIVA SOCIALE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST POVERTY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: AVVISO PUBBLICO in regime di concessione ex art. 12 L. 241/90 per la presentazione di PROGETTI SPERIMENTALI del terzo settore _ Azioni innovative di welfare territoriale / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:33, 9 October 2024
Project Q1747880 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDU-DESIGNNER — EDUCATIONAL WORKSHOPS |
Project Q1747880 in Italy |
Statements
51,057.5 Euro
0 references
102,115.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 September 2018
0 references
3 March 2022
0 references
IL CERCHIO SOCIETÃ COOPERATIVA SOCIALE
0 references
42°44'7.84"N, 12°44'10.82"E
0 references
EDU-DESIGN HA COME OBIETTIVO QUELLO DI QUALIFICARE L'OFFERTA DEI SERVIZI DEDICATI ALL'INFANZIA (0-6) ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE DELLA COMUNITà EDUCANTE SU METODOLOGIE INNOVATIVE DI CO-DESIGN DI NUOVI SERVIZI. PREVEDE LA CREAZIONE DI UNA STRAT-UP DELLA ¿COMUNITà EDUCANTE¿ LA CUI MISSION Ê: PIù SERVIZI EDUCATIVI PER L¿INFANZIA, MAGGIORE FLESSIBILITà PER LE FAMIGLIE, MINORI COSTI. LA START-UP DI COMUNITà SARà IL SOGGETTO CAPACE DI IDEARE, REALIZZARE E GESTIRE SERVIZI EDUCATIVI INNOVATIVI PER LA FASCIA 0-6 INTEGRATIVI DEI SERVIZI TRADIZIONALI PER AUMENTARE LE RISPOSTE RISPETTO AI BISOGNI ESPRESSI E/O IMPLICITI DELLE FAMIGLIE. I SERVIZI PROPOSTI PUNTANO ALLA DIVERSIFICAZIONE DELL'OFFERTA EDUCATIVA E FORMATIVA INFORMALE AI BAMBINI E AI LORO GENITORI PER PROMUOVERE PRATICHE COMUNITARIE DI CONTRASTO ALLA POVERTà EDUCATIVA E AL TEMPO STESSO FAVORIRE LA CONCILIAZIONE TEMPI DI VITA/LAVORO DELLE FAMIGLIE. (Italian)
0 references
THE OBJECTIVE OF EDU-DESIGN IS TO QUALIFY THE PROVISION OF SERVICES DEDICATED TO CHILDREN (0-6) THROUGH THE PARTICIPATION OF THE COMMUNITY’S POLICY ON INNOVATIVE APPROACHES TO CO-DESIGN NEW SERVICES. PROVIDES FOR THE CREATION OF A LAYERED OF YOUR RAPPORTEUR’S MEMBERSHIP OF THE OFFICIAL BODY COMPRISING: HIGHER EDUCATION SERVICES FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION, INCREASED FLESSIBILITY FOR HOUSEHOLDS, LOWER COSTS. THE INDIVIDUAL’S START-UP WILL BE ABLE TO DEVISE, IMPLEMENT AND MANAGE INNOVATIVE EDUCATIONAL SERVICES FOR THE 0-6 TOP-UP OF TRADITIONAL SERVICES TO INCREASE RESPONSES TO EXPRESSED AND/OR IMPLICIT NEEDS OF FAMILIES. THE PROPOSED SERVICES AIM AT DIVERSIFYING THE SUPPLY OF EDUCATION AND INFORMAL TRAINING TO CHILDREN AND THEIR PARENTS, IN ORDER TO PROMOTE COMMUNITY LAW ENFORCEMENT PRACTICES IN THE AREA OF POVERTS AND AT THE SAME TIME SUPPORT THE RECONCILIATION OF FAMILY LIFE/WORK. (English)
0.118380196349915
0 references
THE OBJECTIVE OF EDU-DESIGN IS TO QUALIFY THE PROVISION OF SERVICES DEDICATED TO CHILDREN (0-6) THROUGH THE PARTICIPATION OF THE COMMUNITY’S POLICY ON INNOVATIVE APPROACHES TO CO-DESIGN NEW SERVICES. PROVIDES FOR THE CREATION OF A LAYERED OF YOUR RAPPORTEUR’S MEMBERSHIP OF THE OFFICIAL BODY COMPRISING: HIGHER EDUCATION SERVICES FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION, INCREASED FLESSIBILITY FOR HOUSEHOLDS, LOWER COSTS. THE INDIVIDUAL’S START-UP WILL BE ABLE TO DEVISE, IMPLEMENT AND MANAGE INNOVATIVE EDUCATIONAL SERVICES FOR THE 0-6 TOP-UP OF TRADITIONAL SERVICES TO INCREASE RESPONSES TO EXPRESSED AND/OR IMPLICIT NEEDS OF FAMILIES. THE PROPOSED SERVICES AIM AT DIVERSIFYING THE SUPPLY OF EDUCATION AND INFORMAL TRAINING TO CHILDREN AND THEIR PARENTS, IN ORDER TO PROMOTE COMMUNITY LAW ENFORCEMENT PRACTICES IN THE AREA OF POVERTS AND AT THE SAME TIME SUPPORT THE RECONCILIATION OF FAMILY LIFE/WORK. (English)
0 references
EDU-DESIGN VISE À QUALIFIER LA FOURNITURE DE SERVICES DE GARDE D’ENFANTS (0-6) PAR LA PARTICIPATION DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DE COCONCEPTION DE NOUVEAUX SERVICES. PRÉVOIT LA CRÉATION D’UNE STRAT-UP DE LA COMMUNAUTÉ EDUCANTE DONT LA MISSION EST: PLUS DE SERVICES ÉDUCATIFS POUR LES ENFANTS, PLUS DE FLEXIBILITÉ POUR LES FAMILLES, RÉDUCTION DES COÛTS. LA START-UP COMMUNAUTAIRE SERA EN MESURE DE CONCEVOIR, DE METTRE EN ŒUVRE ET DE GÉRER DES SERVICES ÉDUCATIFS INNOVANTS POUR LA GAMME INTÉGRATIVE 0-6 DES SERVICES TRADITIONNELS AFIN D’ACCROÎTRE LES RÉPONSES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS ET/OU IMPLICITES DES FAMILLES. LES SERVICES PROPOSÉS VISENT À DIVERSIFIER L’OFFRE INFORMELLE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION DES ENFANTS ET DE LEURS PARENTS AFIN DE PROMOUVOIR LES PRATIQUES COMMUNAUTAIRES DE LUTTE CONTRE LA PAUVRETÉ ÉDUCATIVE TOUT EN FAVORISANT LA CONCILIATION DE LA VIE FAMILIALE ET DU TEMPS DE TRAVAIL. (French)
10 December 2021
0 references
EDU-DESIGN ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON KINDERBETREUUNGSDIENSTEN (0-6) DURCH DIE BETEILIGUNG DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT AN INNOVATIVEN METHODEN DER GEMEINSAMEN GESTALTUNG NEUER DIENSTE ZU QUALIFIZIEREN. SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER STRAT-UP DER EDUCANTE-GEMEINSCHAFT VOR, DEREN AUFGABE ES IST: MEHR BILDUNGSLEISTUNGEN FÜR KINDER, MEHR FLEXIBILITÄT FÜR FAMILIEN, GERINGERE KOSTEN. DIE GRÜNDUNG DER GEMEINSCHAFT WIRD IN DER LAGE SEIN, INNOVATIVE BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN FÜR DAS INTEGRATIVE ANGEBOT TRADITIONELLER DIENSTLEISTUNGEN VON 0-6 ZU KONZIPIEREN, UMZUSETZEN UND ZU VERWALTEN, UM DIE ANTWORTEN IM VERGLEICH ZU DEN GEÄUSSERTEN UND/ODER IMPLIZITEN BEDÜRFNISSEN DER FAMILIEN ZU ERHÖHEN. DIE VORGESCHLAGENEN DIENSTE ZIELEN DARAUF AB, DAS INFORMELLE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSANGEBOT FÜR KINDER UND IHRE ELTERN ZU DIVERSIFIZIEREN, UM DIE PRAKTIKEN DER GEMEINSCHAFT ZUR BEKÄMPFUNG DER BILDUNGSARMUT ZU FÖRDERN UND GLEICHZEITIG DIE VEREINBARKEIT VON FAMILIENLEBEN/ARBEITSZEIT ZU FÖRDERN. (German)
20 December 2021
0 references
EDU-DESIGN HEEFT TOT DOEL HET AANBIEDEN VAN KINDEROPVANGDIENSTEN (0-6) TE KWALIFICEREN DOOR DE DEELNAME VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP AAN INNOVATIEVE METHODEN VOOR CO-ONTWERP VAN NIEUWE DIENSTEN. VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN STRAT-UP VAN DE EDUCANTE-GEMEENSCHAP DIE TOT TAAK HEEFT: MEER ONDERWIJS VOOR KINDEREN, MEER FLEXIBILITEIT VOOR GEZINNEN, LAGERE KOSTEN. DE COMMUNAUTAIRE START-UP ZAL HET ONDERWERP ZIJN VAN HET ONTWERP, DE UITVOERING EN HET BEHEER VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSDIENSTEN VOOR DE INTEGRATIEVE REEKS VAN TRADITIONELE DIENSTEN VAN 0-6 OM DE RESPONS TEN OPZICHTE VAN DE GEUITE EN/OF IMPLICIETE BEHOEFTEN VAN GEZINNEN TE VERGROTEN. DE VOORGESTELDE DIENSTEN HEBBEN TOT DOEL HET INFORMELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSAANBOD VOOR KINDEREN EN HUN OUDERS TE DIVERSIFIËREN OM COMMUNAUTAIRE PRAKTIJKEN TE BEVORDEREN OM ARMOEDE IN HET ONDERWIJS TE BESTRIJDEN EN TEGELIJKERTIJD DE COMBINATIE VAN GEZINSLEVEN EN WERKTIJD TE BEVORDEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL DISEÑO ELECTRÓNICO TIENE POR OBJETO CALIFICAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE GUARDERÍA (0-6) MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE DISEÑO CONJUNTO DE NUEVOS SERVICIOS. PREVÉ LA CREACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE LA COMUNIDAD EDUCANTE CUYA MISIÓN ES: MÁS SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LOS NIÑOS, MAYOR FLEXIBILIDAD PARA LAS FAMILIAS, MENORES COSTOS. LA PUESTA EN MARCHA COMUNITARIA SERÁ EL TEMA CAPAZ DE DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y GESTIONAR SERVICIOS EDUCATIVOS INNOVADORES PARA LA GAMA INTEGRADORA 0-6 DE SERVICIOS TRADICIONALES PARA AUMENTAR LAS RESPUESTAS EN COMPARACIÓN CON LAS NECESIDADES EXPRESADAS O IMPLÍCITAS DE LAS FAMILIAS. LOS SERVICIOS PROPUESTOS TIENEN POR OBJETO DIVERSIFICAR LA OFERTA INFORMAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA LOS NIÑOS Y SUS PADRES, CON EL FIN DE PROMOVER LAS PRÁCTICAS COMUNITARIAS DE LUCHA CONTRA LA POBREZA EDUCATIVA Y, AL MISMO TIEMPO, PROMOVER LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y EL TIEMPO DE TRABAJO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED EDU-DESIGN ER AT KVALIFICERE LEVERINGEN AF TJENESTER TIL BØRN (0-6) GENNEM DELTAGELSE AF FÆLLESSKABETS POLITIK FOR INNOVATIVE TILGANGE TIL FÆLLES UDFORMNING AF NYE TJENESTER. INDEHOLDER BESTEMMELSER OM OPRETTELSE AF ET LAG AF ORDFØRERENS MEDLEMSKAB AF DET OFFICIELLE ORGAN, DER OMFATTER: VIDEREGÅENDE UDDANNELSE TIL FØRSKOLEUNDERVISNING, ØGET FLESSIBILITY FOR HUSHOLDNINGERNE, LAVERE OMKOSTNINGER. DEN ENKELTES OPSTART VIL VÆRE I STAND TIL AT UDVIKLE, GENNEMFØRE OG FORVALTE INNOVATIVE UDDANNELSESTJENESTER TIL 0-6-TILLÆGGET AF TRADITIONELLE TJENESTER FOR AT ØGE REAKTIONEN PÅ FAMILIERNES UDTRYKTE OG/ELLER IMPLICITTE BEHOV. DE FORESLÅEDE TJENESTER HAR TIL FORMÅL AT DIVERSIFICERE UDBUDDET AF UDDANNELSE OG UFORMEL UDDANNELSE TIL BØRN OG DERES FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT FREMME EU-RETSHÅNDHÆVELSESPRAKSIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OG SAMTIDIG STØTTE FORENING AF FAMILIELIV/ARBEJDE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ EDU-DESIGN ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ (0-6) ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΈΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΟΛΥΕΠΊΠΕΔΗΣ ΣΎΝΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΣΗΓΉΤΡΙΆΣ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΠΊΣΗΜΟ ΌΡΓΑΝΟ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ: ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΥΞΗΜΈΝΗ FLESSIBILITY ΓΙΑ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΆ, ΧΑΜΗΛΌΤΕΡΟ ΚΌΣΤΟΣ. Η ΝΕΟΦΥΉΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΝΟΕΊ, ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ 0-6 ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΕΦΡΑΣΜΈΝΕΣ Ή/ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΠΙΒΟΛΉΣ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ POVERTS ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Ο ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΖΩΉΣ/ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE EDU DIZAJNA KVALIFICIRATI PRUŽANJE USLUGA NAMIJENJENIH DJECI (0 – 6) SUDJELOVANJEM POLITIKE ZAJEDNICE O INOVATIVNIM PRISTUPIMA ZAJEDNIČKOM OSMIŠLJAVANJU NOVIH USLUGA. PREDVIĐA STVARANJE SLOJEVITOG ČLANSTVA IZVJESTITELJA U SLUŽBENOM TIJELU KOJE SE SASTOJI OD: USLUGE VISOKOG OBRAZOVANJA ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE, POVEĆANJE FLESSIBILITY ZA KUĆANSTVA, NIŽI TROŠKOVI. NOVOOSNOVANO PODUZEĆE POJEDINCA MOĆI ĆE OSMISLITI, PROVODITI I UPRAVLJATI INOVATIVNIM OBRAZOVNIM USLUGAMA ZA DODATAK OD 0 DO 6 TRADICIONALNIH USLUGA KAKO BI SE POVEĆAO ODGOVOR NA IZRAŽENE I/ILI IMPLICITNE POTREBE OBITELJI. PREDLOŽENIM USLUGAMA NASTOJI SE DIVERSIFICIRATI PONUDA OBRAZOVANJA I NEFORMALNOG OSPOSOBLJAVANJA ZA DJECU I NJIHOVE RODITELJE KAKO BI SE PROMICALE PRAKSE PROVEDBE ZAKONA ZAJEDNICE U PODRUČJU POVERTS-A I ISTODOBNO PODUPRLO USKLAĐIVANJE OBITELJSKOG ŽIVOTA/RADNOG ODNOSA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
OBIECTIVUL EDU-DESIGN-ULUI ESTE DE A CALIFICA FURNIZAREA DE SERVICII DESTINATE COPIILOR (0-6) PRIN PARTICIPAREA POLITICII COMUNITARE PRIVIND ABORDĂRILE INOVATOARE PENTRU PROIECTAREA ÎN COMUN A NOILOR SERVICII. PREVEDE CREAREA UNUI STRATIFICAT DE MEMBRI AI RAPORTORULUI ÎN CADRUL ORGANISMULUI OFICIAL, CARE CUPRINDE: SERVICII DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR PENTRU EDUCAȚIA COPIILOR PREȘCOLARI, O FLESSIBILITATE CRESCUTĂ PENTRU GOSPODĂRII, COSTURI MAI MICI. START-UP-UL VA FI CAPABIL SĂ CONCEAPĂ, SĂ PUNĂ ÎN APLICARE ȘI SĂ GESTIONEZE SERVICII EDUCAȚIONALE INOVATOARE PENTRU COMPLETAREA CU 0-6 A SERVICIILOR TRADIȚIONALE, PENTRU A SPORI RĂSPUNSURILE LA NEVOILE EXPRIMATE ȘI/SAU IMPLICITE ALE FAMILIILOR. SERVICIILE PROPUSE VIZEAZĂ DIVERSIFICAREA OFERTEI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE INFORMALĂ PENTRU COPII ȘI PĂRINȚII ACESTORA, PENTRU A PROMOVA PRACTICILE COMUNITARE DE APLICARE A LEGII ÎN DOMENIUL POVERTS ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PENTRU A SPRIJINI RECONCILIEREA VIEȚII DE FAMILIE CU VIAȚA PROFESIONALĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAŤ POSKYTOVANIE SLUŽIEB URČENÝCH DEŤOM (0 – 6) PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI POLITIKY SPOLOČENSTVA TÝKAJÚCEJ SA INOVAČNÝCH PRÍSTUPOV K SPOLOČNÉMU NAVRHOVANIU NOVÝCH SLUŽIEB. ZABEZPEČUJE VYTVORENIE VRSTVENÉHO ČLENSTVA SPRAVODAJCU V OFICIÁLNOM ORGÁNE, KTORÝ ZAHŔŇA: SLUŽBY V OBLASTI VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA V OBLASTI VZDELÁVANIA V RANOM DETSTVE, ZVÝŠENIE FLESSIBILITY PRE DOMÁCNOSTI, NIŽŠIE NÁKLADY. STARTUP JEDNOTLIVCA BUDE SCHOPNÝ NAVRHNÚŤ, IMPLEMENTOVAŤ A RIADIŤ INOVATÍVNE VZDELÁVACIE SLUŽBY PRE 0 – 6 NAVÝŠENIE TRADIČNÝCH SLUŽIEB S CIEĽOM ZVÝŠIŤ REAKCIE NA VYJADRENÉ A/ALEBO IMPLICITNÉ POTREBY RODÍN. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH SLUŽIEB JE DIVERZIFIKOVAŤ PONUKU VZDELÁVANIA A NEFORMÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DETI A ICH RODIČOV S CIEĽOM PODPORIŤ POSTUPY PRESADZOVANIA PRÁVA SPOLOČENSTVA V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPORIŤ ZOSÚLADENIE RODINNÉHO ŽIVOTA A PRÁCE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAD-DISINN ELETTRONIKU HUWA LI JIKKWALIFIKA L-FORNIMENT TA’ SERVIZZI DDEDIKATI GĦAT-TFAL (0–6) PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-POLITIKA KOMUNITARJA DWAR APPROĊĊI INNOVATTIVI GĦALL-KODISINN TA’ SERVIZZI ĠODDA. JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ SAFFI TAS-SĦUBIJA TAR-RAPPORTEUR TIEGĦEK FIL-KORP UFFIĊJALI LI JINKLUDI: IS-SERVIZZI TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA GĦALL-EDUKAZZJONI BIKRIJA TAT-TFAL, ŻIEDU L-FLESSIBILITÀ GĦALL-UNITAJIET DOMESTIĊI, SPEJJEŻ AKTAR BAXXI. IL-BIDU TAL-INDIVIDWU SE JKUN JISTA’ JFASSAL, JIMPLIMENTA U JIMMANIĠĠJA SERVIZZI EDUKATTIVI INNOVATTIVI GĦAŻ-ŻIEDA TA’ 0–6 TA’ SERVIZZI TRADIZZJONALI BIEX JIŻDIEDU R-REAZZJONIJIET GĦALL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI U/JEW IMPLIĊITI TAL-FAMILJI. IS-SERVIZZI PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDDIVERSIFIKAW IL-PROVVISTA TA’ EDUKAZZJONI U TAĦRIĠ INFORMALI LIT-TFAL U LILL-ĠENITURI TAGĦHOM, SABIEX JIPPROMWOVU PRATTIKI KOMUNITARJI TA’ INFURZAR TAL-LIĠI FIL-QASAM TAL-POVERTS U FL-ISTESS ĦIN JAPPOĠĠAW IR-RIKONĊILJAZZJONI BEJN IL-ĦAJJA TAL-FAMILJA U X-XOGĦOL. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DA EDU-DESIGN É QUALIFICAR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS DEDICADOS ÀS CRIANÇAS (0-6) ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DA POLÍTICA DA COMUNIDADE EM MATÉRIA DE ABORDAGENS INOVADORAS AOS NOVOS SERVIÇOS DE CODESIGNAÇÃO. PREVISTA A CRIAÇÃO DE UMA LISTA DA PARTICIPAÇÃO DO RESPONSÁVEL NO ORGANISMO OFICIAL QUE COMPREENDE: SERVIÇOS DE ENSINO SUPERIOR PARA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, AUMENTAÇÃO DA FLESSIBILIDADE PARA AS FAMÍLIAS, CUSTOS MAIS BAIXOS. O INÍCIO DO INDIVIDUAL SERÁ POSSÍVEL DE DETERMINAR, EXECUTAR E GERIR SERVIÇOS EDUCATIVOS INOVADORES PARA O TOP-UP DE 0-6 SERVIÇOS TRADICIONAIS PARA AUMENTAR AS RESPOSTAS A NECESSIDADES EXPRESSAS E/OU IMPLICÁVEIS DE FAMÍLIAS. OS SERVIÇOS PROPOSTOS DIVULGAM O FORNECIMENTO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO INFORMÁTICA ÀS CRIANÇAS E AOS SEUS PARCEIROS, PARA PROMOVER AS PRÁTICAS DE APLICAÇÃO DO DIREITO COMUNITÁRIO NO DOMÍNIO DA POBREZA E, NO MESMO TEMPO, APOIAR A RECONCILIAÇÃO DA VIDA/TRABALIDADE DA FAMÍLIA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUSUUNNITTELUN TAVOITTEENA ON TARJOTA LAPSILLE SUUNNATTUJA PALVELUJA (0–6) OSALLISTUMALLA INNOVATIIVISIIN LÄHESTYMISTAPOIHIN UUSIEN PALVELUJEN SUUNNITTELUSSA. TARKOITUKSENA ON LUODA KERROKSITTAIN ESITTELIJÄN JÄSENMÄÄRÄ VIRALLISESSA ELIMESSÄ, JOKA KOOSTUU SEURAAVISTA: VARHAISKASVATUKSEN KORKEA-ASTEEN KOULUTUSPALVELUT, KOTITALOUKSIEN FLESSIBILITY-ARVON KASVU, KUSTANNUSTEN ALENEMINEN. YKSITYISHENKILÖN STARTUP-YRITYS PYSTYY SUUNNITTELEMAAN, TOTEUTTAMAAN JA HALLINNOIMAAN INNOVATIIVISIA KOULUTUSPALVELUJA, JOITA KÄYTETÄÄN PERINTEISTEN PALVELUJEN 0–6-LISÄYKSEEN, JOTTA VOIDAAN VASTATA PAREMMIN PERHEIDEN ILMAISEMIIN JA/TAI IMPLISIITTISIIN TARPEISIIN. EHDOTETUILLA PALVELUILLA PYRITÄÄN MONIPUOLISTAMAAN LAPSILLE JA HEIDÄN VANHEMMILLEEN TARJOTTAVAA KOULUTUSTA JA EPÄVIRALLISTA KOULUTUSTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ YHTEISÖN LAINVALVONTAKÄYTÄNTÖJÄ POVERTS-ALALLA JA SAMALLA TUKEA PERHE-ELÄMÄN JA TYÖN YHTEENSOVITTAMISTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU EDU JEST ZAKWALIFIKOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG DEDYKOWANYCH DZIECIOM (0-6) POPRZEZ UDZIAŁ WSPÓLNOTOWEJ POLITYKI W ZAKRESIE INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ DO WSPÓŁPROJEKTOWANIA NOWYCH USŁUG. PRZEWIDUJE UTWORZENIE WARSTWOWEGO SKŁADU SPRAWOZDAWCY W OFICJALNYM ORGANIE OBEJMUJĄCYM: USŁUGI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO W ZAKRESIE WCZESNEJ EDUKACJI, ZWIĘKSZENIE FLESSIBILITY DLA GOSPODARSTW DOMOWYCH, NIŻSZE KOSZTY. PRZEDSIĘBIORSTWO TYPU START-UP BĘDZIE W STANIE OPRACOWAĆ, WDROŻYĆ I ZARZĄDZAĆ INNOWACYJNYMI USŁUGAMI EDUKACYJNYMI W CELU UZUPEŁNIENIA TRADYCYJNYCH USŁUG 0-6 W CELU ZWIĘKSZENIA REAKCJI NA WYRAŻONE LUB UKRYTE POTRZEBY RODZIN. PROPONOWANE USŁUGI MAJĄ NA CELU DYWERSYFIKACJĘ OFERTY KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA NIEFORMALNEGO DLA DZIECI I ICH RODZICÓW, ABY PROMOWAĆ WSPÓLNOTOWE PRAKTYKI EGZEKWOWANIA PRAWA W OBSZARZE POVERTS, A JEDNOCZEŚNIE WSPIERAĆ GODZENIE ŻYCIA RODZINNEGO Z PRACĄ. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ ZASNOVE EDU JE KVALIFICIRATI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH OTROKOM (0–6), S SODELOVANJEM POLITIKE SKUPNOSTI O INOVATIVNIH PRISTOPIH K SOOBLIKOVANJU NOVIH STORITEV. PREDVIDEVA OBLIKOVANJE VEČPLASTNEGA ČLANSTVA POROČEVALCA V URADNEM ORGANU, KI GA SESTAVLJAJO: STORITVE VISOKOŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA PREDŠOLSKO VZGOJO, POVEČANJE FLESSIBILITY ZA GOSPODINJSTVA, NIŽJI STROŠKI. ZAGONSKO PODJETJE POSAMEZNIKA BO LAHKO RAZVILO, IZVAJALO IN UPRAVLJALO INOVATIVNE IZOBRAŽEVALNE STORITVE ZA POVEČANJE ŠTEVILA TRADICIONALNIH STORITEV 0–6, DA SE POVEČA ODZIV NA IZRAŽENE IN/ALI IMPLICITNE POTREBE DRUŽIN. PREDLAGANE STORITVE SO NAMENJENE DIVERZIFIKACIJI PONUDBE IZOBRAŽEVANJA IN NEFORMALNEGA USPOSABLJANJA ZA OTROKE IN NJIHOVE STARŠE, DA BI SPODBUDILI PRAKSE KAZENSKEGA PREGONA SKUPNOSTI NA PODROČJU POVERTS IN HKRATI PODPRLI USKLAJEVANJE DRUŽINSKEGA ŽIVLJENJA/DELA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM EDU-DESIGNU JE KVALIFIKOVAT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB URČENÝCH DĚTEM (0–6) PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI POLITIKY SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ KE SPOLEČNÉMU NAVRHOVÁNÍ NOVÝCH SLUŽEB. STANOVÍ VYTVOŘENÍ VRSTVENÉHO ČLENSTVÍ ZPRAVODAJE V OFICIÁLNÍM ORGÁNU, KTERÝ SE SKLÁDÁ Z: SLUŽBY VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, ZVÝŠENÍ FLESSIBILITY PRO DOMÁCNOSTI, NIŽŠÍ NÁKLADY. ZAČÍNAJÍCÍ PODNIK BUDE SCHOPEN NAVRHNOUT, ZAVÉST A ŘÍDIT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY PRO DOPLŇOVÁNÍ TRADIČNÍCH SLUŽEB 0–6 S CÍLEM ZVÝŠIT REAKCI NA VYJÁDŘENÉ A/NEBO IMPLICITNÍ POTŘEBY RODIN. CÍLEM NAVRHOVANÝCH SLUŽEB JE DIVERZIFIKOVAT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ A NEFORMÁLNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY DĚTEM A JEJICH RODIČŮM S CÍLEM PODPOŘIT POSTUPY PROSAZOVÁNÍ PRÁVA SPOLEČENSTVÍ V OBLASTI POVERTS A ZÁROVEŇ PODPOŘIT SLADĚNÍ RODINNÉHO ŽIVOTA S PRACÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
ELEKTRONINIO PROJEKTAVIMO TIKSLAS – NUSTATYTI VAIKAMS SKIRTŲ PASLAUGŲ TEIKIMO SĄLYGAS (0–6) DALYVAUJANT BENDRIJOS POLITIKOJE DĖL NAUJOVIŠKŲ METODŲ, KURIAIS SIEKIAMA BENDRAI KURTI NAUJAS PASLAUGAS. NUMATOMA SUKURTI PRANEŠĖJO NARYSTĘ OFICIALIOJE INSTITUCIJOJE, KURIĄ SUDARO: AUKŠTOJO MOKSLO PASLAUGOS ANKSTYVAJAM UGDYMUI, DIDESNĖ NAMŲ ŪKIŲ FLESSIBILITIJA, MAŽESNĖS IŠLAIDOS. INDIVIDO PRADEDANČIOJI ĮMONĖ GALĖS KURTI, ĮGYVENDINTI IR VALDYTI NAUJOVIŠKAS ŠVIETIMO PASLAUGAS, SKIRTAS 0–6 PAPILDOMOMS TRADICINĖMS PASLAUGOMS, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAU REAGUOTI Į IŠREIKŠTUS IR (ARBA) NUMANOMUS ŠEIMŲ POREIKIUS. SIŪLOMOMIS PASLAUGOMIS SIEKIAMA ĮVAIRINTI ŠVIETIMO IR NEFORMALIOJO MOKYMO PASIŪLĄ VAIKAMS IR JŲ TĖVAMS, KAD BŪTŲ SKATINAMA BENDRIJOS TEISĖSAUGOS PRAKTIKA POVERTS SRITYJE IR KARTU REMIAMAS ŠEIMOS GYVENIMO IR (ARBA) DARBO DERINIMAS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
EDU DIZAINA MĒRĶIS IR KVALIFICĒT BĒRNIEM (0–6) PAREDZĒTU PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, PIEDALOTIES KOPIENAS POLITIKĀ PAR NOVATORISKĀM PIEEJĀM JAUNU PAKALPOJUMU KOPĪGAI IZSTRĀDEI. PAREDZĒTS IZVEIDOT PAKĀPJU REFERENTA DALĪBU OFICIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ, KURĀ IETILPST: AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMI AGRĪNAI PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAI, LIELĀKA MĀJSAIMNIECĪBU FLESSIBILITY, ZEMĀKAS IZMAKSAS. INDIVĪDA JAUNUZŅĒMUMS VARĒS IZSTRĀDĀT, IEVIEST UN PĀRVALDĪT INOVATĪVUS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS TRADICIONĀLO PAKALPOJUMU 0–6 PAPILDINĀŠANAI, LAI PALIELINĀTU REAKCIJU UZ ĢIMEŅU IZTEIKTAJĀM UN/VAI NETIEŠAJĀM VAJADZĪBĀM. IEROSINĀTO PAKALPOJUMU MĒRĶIS IR DAŽĀDOT IZGLĪTĪBAS UN NEFORMĀLĀS APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU BĒRNIEM UN VIŅU VECĀKIEM, LAI VEICINĀTU KOPIENAS TIESĪBAIZSARDZĪBAS PRAKSI POVERTS JOMĀ UN VIENLAIKUS ATBALSTĪTU ĢIMENES DZĪVES UN DARBA SASKAŅOŠANU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА EDU-DESIGN Е ДА СЕ КВАЛИФИЦИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ДЕЦА (0—6), ЧРЕЗ УЧАСТИЕ В ПОЛИТИКАТА НА ОБЩНОСТТА ЗА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА СЪВМЕСТНО ПРОЕКТИРАНЕ НА НОВИ УСЛУГИ. ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА МНОГОПЛАСТОВО ЧЛЕНСТВО НА ДОКЛАДЧИКА В ОФИЦИАЛНИЯ ОРГАН, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ: УСЛУГИ В ОБЛАСТТА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА FLESSIBILITY ЗА ДОМАКИНСТВАТА, ПО-НИСКИ РАЗХОДИ. СТАРТИРАЩОТО ПРЕДПРИЯТИЕ НА ОТДЕЛНИЯ ЧОВЕК ЩЕ МОЖЕ ДА РАЗРАБОТВА, ПРИЛАГА И УПРАВЛЯВА ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛУГИ ЗА 0—6 ДОПЪЛВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ УСЛУГИ С ЦЕЛ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ОТГОВОРИТЕ НА ИЗРАЗЕНИТЕ И/ИЛИ ИМПЛИЦИТНИТЕ НУЖДИ НА СЕМЕЙСТВАТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ УСЛУГИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗНООБРАЗЯТ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И НЕФОРМАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА И ТЕХНИТЕ РОДИТЕЛИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ ПРАКТИКИТЕ НА ОБЩНОСТТА В ОБЛАСТТА НА ПРАВОПРИЛАГАНЕТО В ОБЛАСТТА НА POVERTS И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ СЪВМЕСТЯВАНЕТО НА СЕМЕЙНИЯ ЖИВОТ/РАБОТАТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ EDU-DESIGN CÉLJA, HOGY AZ ÚJ SZOLGÁLTATÁSOK KÖZÖS TERVEZÉSÉRE VONATKOZÓ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL KAPCSOLATOS KÖZÖSSÉGI POLITIKA RÉSZVÉTELÉN KERESZTÜL MINŐSÍTSE A GYERMEKEKNEK (0–6) SZÁNT SZOLGÁLTATÁSOKAT. RENDELKEZIK AZ ELŐADÓNAK A HIVATALOS SZERVBEN VALÓ TAGSÁGÁBÓL ÁLLÓ RÉTEGEK LÉTREHOZÁSÁRÓL, AMELY A KÖVETKEZŐKBŐL ÁLL: A KISGYERMEKKORI NEVELÉST CÉLZÓ FELSŐOKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK, A HÁZTARTÁSOK FLESSIBILITITY-JÉNEK NÖVELÉSE, ALACSONYABB KÖLTSÉGEK. AZ EGYÉNI INDULÓ VÁLLALKOZÁS KÉPES LESZ INNOVATÍV OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOKAT KIDOLGOZNI, VÉGREHAJTANI ÉS IRÁNYÍTANI A HAGYOMÁNYOS SZOLGÁLTATÁSOK 0–6 FELTÖLTÉSÉHEZ, HOGY NÖVELJE A CSALÁDOK KIFEJEZETT ÉS/VAGY IMPLICIT IGÉNYEIRE ADOTT VÁLASZOKAT. A JAVASOLT SZOLGÁLTATÁSOK CÉLJA A GYERMEKEK ÉS SZÜLEIK OKTATÁSÁNAK ÉS INFORMÁLIS KÉPZÉSÉNEK DIVERZIFIKÁLÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KÖZÖSSÉGI BŰNÜLDÖZÉSI GYAKORLATOKAT A POVERTS TERÜLETÉN, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG TÁMOGASSÁK A CSALÁDI ÉLET/MUNKA ÖSSZEEGYEZTETÉSÉT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É CUSPÓIR AN RÍOMHDHEARAIDH NÁ SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMNAITHE DO LEANAÍ (0-6) A CHÁILIÚ TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT BHEARTAS S AN PHOBAIL MAIDIR LE CINEÁLACHA NUÁLACHA CUR CHUIGE CHUN SEIRBHÍSÍ NUA A CHOMHDHEARADH. DÉANTAR FORÁIL DO CHRUTHÚ SRATHACH DE BHALLRAÍOCHT AN RAPÓIRTÉARA SA CHOMHLACHT OIFIGIÚIL INA MBEIDH NA NITHE SEO A LEANAS: SEIRBHÍSÍ ARDOIDEACHAIS DON OIDEACHAS LUATH-ÓIGE, MÉADÚ AR AN EASPA SOLÚBTHACHTA DO THEAGHLAIGH, COSTAIS NÍOS ÍSLE. BEIDH GNÓLACHT NUATHIONSCANTA AN DUINE IN ANN SEIRBHÍSÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS A CHEAPADH, A CHUR CHUN FEIDHME AGUS A BHAINISTIÚ CHUN BREISIÚ 0-6 A DHÉANAMH AR SHEIRBHÍSÍ TRAIDISIÚNTA CHUN FREAGAIRTÍ AR RIACHTANAIS LÉIRITHE AGUS/NÓ INTUIGTHE TEAGHLACH A MHÉADÚ. IS É IS AIDHM DO NA SEIRBHÍSÍ ATÁ BEARTAITHE AN SOLÁTHAR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA NEAMHFHOIRMIÚLA DO LEANAÍ AGUS DÁ DTUISMITHEOIRÍ A ÉAGSÚLÚ, D’FHONN CLEACHTAIS FORFHEIDHMITHE DLÍ POBAIL A CHUR CHUN CINN I RÉIMSE POVERTS AGUS AG AN AM CÉANNA TACÚ LE SAOL/OBAIR AN TEAGHLAIGH A THABHAIRT CHUN RÉITIGH. (Irish)
3 July 2022
0 references
MÅLET MED EDU-DESIGN ÄR ATT KVALIFICERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM RIKTAR SIG TILL BARN (0–6) GENOM ATT DELTA I GEMENSKAPENS POLITIK FÖR INNOVATIVA METODER FÖR ATT UTFORMA NYA TJÄNSTER. FÖRESKRIVER INRÄTTANDET AV EN SKIKTAD SAMMANSÄTTNING AV FÖREDRAGANDEN I DET OFFICIELLA ORGANET, BESTÅENDE AV FÖLJANDE: HÖGRE UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHET, ÖKAD FLESSIBILITY FÖR HUSHÅLLEN, LÄGRE KOSTNADER. DEN ENSKILDES UPPSTARTSFÖRETAG KOMMER ATT KUNNA UTFORMA, GENOMFÖRA OCH FÖRVALTA INNOVATIVA UTBILDNINGSTJÄNSTER FÖR 0–6-TILLÄGG AV TRADITIONELLA TJÄNSTER FÖR ATT ÖKA REAKTIONERNA PÅ FAMILJERNAS UTTRYCKTA OCH/ELLER IMPLICITA BEHOV. DE FÖRESLAGNA TJÄNSTERNA SYFTAR TILL ATT DIVERSIFIERA UTBUDET AV UTBILDNING OCH INFORMELL UTBILDNING FÖR BARN OCH DERAS FÖRÄLDRAR, I SYFTE ATT FRÄMJA GEMENSKAPENS BROTTSBEKÄMPNINGSPRAXIS PÅ POVERTS-OMRÅDET OCH SAMTIDIGT STÖDJA MÖJLIGHETEN ATT FÖRENA FAMILJELIV OCH ARBETE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
HARIDUSDISAINI EESMÄRK ON KVALIFITSEERIDA LASTELE (0–6) SUUNATUD TEENUSTE OSUTAMINE, OSALEDES ÜHENDUSE POLIITIKAS, MIS KÄSITLEB UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE UUTE TEENUSTE ÜHISELE KAVANDAMISELE. NÄEB ETTE RAPORTÖÖRI KOOSSEISU KIHILISE KOOSSEISU LOOMISE AMETLIKUS ORGANIS, MIS KOOSNEB JÄRGMISTEST OSADEST: ALUSHARIDUSEGA SEOTUD KÕRGHARIDUSTEENUSED, KODUMAJAPIDAMISTE SUUREM FLESSIBILITY, MADALAMAD KULUD. ÜKSIKISIKU IDUFIRMA SUUDAB VÄLJA TÖÖTADA, RAKENDADA JA HALLATA INNOVAATILISI HARIDUSTEENUSEID 0–6 LISATEENUSTE JAOKS, ET SUURENDADA PEREKONDADE VÄLJENDATUD JA/VÕI KAUDSETELE VAJADUSTELE REAGEERIMIST. KAVANDATAVATE TEENUSTE EESMÄRK ON MITMEKESISTADA HARIDUSE JA INFORMAALSE KOOLITUSE PAKKUMIST LASTELE JA NENDE VANEMATELE, ET EDENDADA ÜHENDUSE ÕIGUSKAITSETAVASID POVERTSI VALDKONNAS NING SAMAL AJAL TOETADA PERE- JA TÖÖELU ÜHITAMIST. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SPOLETO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
I64G18000160006
0 references