Building integrated vocational education in the Central Zone, by strengthening regional specialisations in the Draw County area (Q138977): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Construction d’un enseignement professionnel intégré dans la zone centrale par le renforcement des spécialisations régionales dans le district de dessin
+Construction de l’enseignement professionnel intégré dans la zone centrale, par le renforcement des spécialisations régionales dans le domaine du dessin
@@ label / de / label / de @@
-Aufbau einer integrierten beruflichen Bildung in der Zentralzone durch Stärkung der regionalen Spezialisierungen im Draw District
+Aufbau einer integrierten Berufsbildung in der Zentralzone durch Stärkung der regionalen Spezialisierungen im Bereich Drawskie poviat
@@ label / nl / label / nl @@
-Bouw van geïntegreerd beroepsonderwijs in de centrale zone door versterking van de regionale specialisaties in het Draw District
+Bouw van geïntegreerd beroepsonderwijs in de centrale zone, door versterking van regionale specialisaties op het gebied van drawskie poviat
@@ label / it / label / it @@
-Costruzione di un'istruzione professionale integrata nella Zona Centrale rafforzando le specializzazioni regionali nel Distretto Disegno
+Costruzione di un'istruzione professionale integrata nella zona centrale, rafforzando le specializzazioni regionali nell'area di drawskie poviat
@@ label / es / label / es @@
-Construcción de una formación profesional integrada en la zona central mediante el fortalecimiento de las especializaciones regionales en el distrito de Draw
+Construcción de la educación profesional integrada en la Zona Central, mediante el fortalecimiento de las especializaciones regionales en el área de drawskie poviat
@@ label / da / label / da @@
-Opbygning af integreret erhvervsuddannelse i den centrale zone ved at styrke regionale specialiseringer i Draw County-området
+Opbygning af integreret erhvervsuddannelse i det centrale område ved at styrke de regionale specialiseringer inden for området drawskie poviat
@@ label / el / label / el @@
-Οικοδόμηση ολοκληρωμένης επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Κεντρική Ζώνη, με την ενίσχυση των περιφερειακών ειδικοτήτων στην περιοχή της κομητείας Draw
+Κατασκευή ολοκληρωμένης επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Κεντρική Ζώνη, με ενίσχυση των περιφερειακών ειδικοτήτων στον τομέα του drawskie poviat
@@ label / hr / label / hr @@
-Izgradnja integriranog strukovnog obrazovanja u Središnjoj zoni, jačanjem regionalnih specijalizacija na području Draw županije
+Izgradnja integriranog strukovnog obrazovanja u središnjoj zoni, jačanjem regionalnih specijalizacija na području drawskie poviat
@@ label / ro / label / ro @@
-Construirea educației profesionale integrate în zona centrală, prin consolidarea specializărilor regionale în zona județului Draw
+Construcția învățământului profesional integrat în zona centrală, prin consolidarea specializărilor regionale în zona de drawskie poviat
@@ label / sk / label / sk @@
-Budovanie integrovaného odborného vzdelávania v centrálnej zóne posilnením regionálnych špecializácií v oblasti župy Draw
+Výstavba integrovaného odborného vzdelávania v strednej zóne posilnením regionálnych špecializácií v oblasti drawskie poviat
@@ label / mt / label / mt @@
-Il-bini ta’ edukazzjoni vokazzjonali integrata fiż-Żona Ċentrali, billi jissaħħu l-ispeċjalizzazzjonijiet reġjonali fiż-żona tal-Kontea ta’ Draw
+Il-kostruzzjoni ta’ edukazzjoni vokazzjonali integrata fiż-Żona Ċentrali, billi jissaħħu l-ispeċjalizzazzjonijiet reġjonali fil-qasam ta’ drawkie poviat
@@ label / pt / label / pt @@
-Construção de um ensino profissional integrado na Zona Central, através do reforço das especializações regionais na região de Draw County
+Construir um ensino profissional integrado na Zona Central, através do reforço das especializações regionais na zona de Draw County
@@ label / fi / label / fi @@
-Integroidun ammatillisen koulutuksen rakentaminen Keski-vyöhykkeelle vahvistamalla alueellista erikoistumista Drawin läänin alueella
+Integroidun ammatillisen koulutuksen rakentaminen Keski-alueelle vahvistamalla alueellista erikoistumista piirustusten alalla
@@ label / sl / label / sl @@
-Gradnja integriranega poklicnega izobraževanja v osrednjem območju s krepitvijo regionalnih specializacij na območju okrožja Draw
+Izgradnja celostnega poklicnega izobraževanja v osrednji coni s krepitvijo regionalnih specializacij na področju plezalnega poviata
@@ label / cs / label / cs @@
-Budování integrovaného odborného vzdělávání v centrální zóně posílením regionálních specializací v oblasti Draw County
+Výstavba integrovaného odborného vzdělávání v centrální zóně posílením regionálních specializací v oblasti drawskie poviat
@@ label / lt / label / lt @@
-Integruoto profesinio mokymo kūrimas centrinėje zonoje stiprinant regionines specializacijas Draw grafystėje
+Integruoto profesinio mokymo statyba Centrinėje zonoje, stiprinant regioninę specializaciją drawskie poviat srityje
@@ label / lv / label / lv @@
-Integrētas profesionālās izglītības veidošana centrālajā zonā, stiprinot reģionālās specializācijas Draw apgabala apgabalā
+Integrētās profesionālās izglītības būvniecība centrālajā zonā, stiprinot reģionālās specializācijas zīmējumu poviat jomā
@@ label / bg / label / bg @@
-Изграждане на интегрирано професионално образование в централната зона чрез укрепване на регионалните специализации в района на Draw County
+Изграждане на интегрирано професионално образование в Централната зона чрез укрепване на регионалните специализации в областта на drawskie poviat
@@ label / hu / label / hu @@
-Integrált szakképzés kialakítása a központi zónában a regionális specializációk megerősítésével Draw megye területén
+Integrált szakképzés építése a központi zónában, a regionális specializációk erősítésével a drawskie poviat területén
@@ label / ga / label / ga @@
-Gairmoideachas comhtháite a thógáil sa Chrios Láir, trí speisialtóireachtaí réigiúnacha i gceantar Tarraingthe an Chontae a neartú
+Tógáil an ghairmoideachais chomhtháite sa Chrios Láir, trí speisialtóireachtaí réigiúnacha a neartú i réimse Drawskie poviat
@@ label / sv / label / sv @@
-Uppbyggnad av integrerad yrkesutbildning i den centrala zonen genom att stärka regionala specialiseringar i Draw County-området
+Uppbyggnad av integrerad yrkesutbildning i den centrala zonen genom att stärka de regionala specialiseringarna på området dragskie poviat
@@ label / et / label / et @@
-Integreeritud kutsehariduse loomine Kesktsoonis, tugevdades piirkondlikku spetsialiseerumist Draw County piirkonnas
+Integreeritud kutsehariduse ehitamine kesktsoonis, tugevdades piirkondlikke spetsialiseerumisi drawkie poviat’ valdkonnas
@@ Property / EU contribution / Property / EU contribution @@
-,225.96 EuroAmount 909,225.96 Euro
Unit Euro
+,170.54 EuroAmount 842,170.54 Euro
Unit Euro
-Amount
+,225.96 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,170.54 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / budget / Property / budget @@
-,069,677.60 EuroAmount 1,069,677.60 Euro
Unit Euro
+,788.88 EuroAmount 990,788.88 Euro
Unit Euro
-Amount
+,069,677.60 Euro
-Unit
+Euro
-Amount
+,788.88 Euro
-Unit
+Euro
@@ Property / co-financing rate @@
-.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
-Normal rank
@@ Property / end time @@
-December 2020Timestamp +2020-12-31T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2020-12-31T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 31 December 2020 / rank @@
-Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
-POWIAT DRAWSKI
@@ Property / beneficiary name (string): POWIAT DRAWSKI / rank @@
-Normal rank
+readability score: 0.1804615769202374Amount 0.1804615769202374
Unit 1
-Amount
+.1804615769202374
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-OBJECTIF PRINCIPAL: augmenter de 400 écoles professionnelles, dont 198 000, le nombre de personnes qui, grâce à la mise en œuvre du projet, en adaptant les activités aux besoins du marché du travail local et régional, entre le 1er août 2017 et le 31.12.2020, augmenteront les chances d’accéder à l’activité sociale (enseignement complémentaire) et à l’activité professionnelle (emploi après avoir quitté le projet). REAULTATY DE LA CHEVEUSE: A/W/Produit: 1/L. Personnes participant à des formes d’éducation extrascolaires dans le cadre du programme-400 personnes(198K). 2/L. Enseignants de formation professionnelle et d’instructeurs de formation professionnelle soutenus dans le cadre du programme-23os(17K), 3/L. écoles et établissements de formation professionnelle participant à des stages et des stages auprès de l’employeur-400os, dont 198K, 4/L. écoles et établissements de formation professionnelle équipés du programme avec l’équipement et le matériel pédagogique nécessaires à la mise en œuvre de la formation professionnelle-6pcs., 5/L. entités exécutant les tâches du centre de formation professionnelle et continue couvert par le programme-8pcs, B/W/Résultat: 1/L. Formation professionnelle Enseignants et enseignants professionnels qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté les progr-23os.(17K), 2/L. écoles et établissements de formation professionnelle utilisant la mise à niveau achetée par l’intermédiaire de l’ESF-6 PC. 3/personnes qualifiées dans les formes d’éducation extrascolaires 106 personnes (33K) GR DOC: 1/profession des élèves de la zone PD-400os.(198K) et enseignants et formateurs professionnels-23 personnes. (17K). L’activité principale a été groupée en 5 catégories (relatives à iStage-project card) 1/Accroître les compétences et l’obtention de qualifications professionnelles par l’enseignant d’écoles de formation professionnelle, 2/Equipement d’ateliers ou d’ateliers d’établissements d’enseignement professionnel 3/Développement de la coopération avec l’environnement socio-économique, 4/Améliorer les aptitudes et les compétences professionnelles des enseignants et formateurs professionnels, en lien avec la profession, 5/Développement de l’orientation professionnelle. (French)
+OBJECTIF PRINCIPAL: une augmentation de 400 écoles professionnelles participantes, dont 198K, le nombre de personnes qui, grâce à la mise en œuvre du projet, en adaptant les actions aux besoins du marché du travail local et régional, au cours de la période allant du 1.8.2017 au 31.12.2020, augmenteront les chances d’accéder à des activités sociales (éducation ultérieure) et professionnelles (prise d’emploi après la fin du projet). CHEF DE LA RÉAULTATIE: A/W/Produit: 1/L.os. participant à des formes d’éducation extrascolaire dans le cadre du programme-400.(198K). 2/L. les enseignants de formation professionnelle et les instructeurs de formation professionnelle pratique soutenus par le programme-23os(17K), 3/L.e. les écoles et les établissements d’enseignement professionnel participant à des stages et des apprentissages dans l’employeur-400 personnes, dont 198K, 4/L. écoles et établissements d’enseignement professionnel équipés du programme avec le matériel et le matériel pédagogique nécessaires à la mise en œuvre de la formation professionnelle-6pcs, 5/L. entités exécutant les tâches d’un centre de formation professionnelle et continue soutenu dans le programme 8pcs, B/W/Résultat: 1/L. les enseignants de formation professionnelle et les instructeurs d’apprentissage pratique qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-23(17K), 2/L. les écoles et les établissements de formation professionnelle grâce à la modernisation acquise par l’intermédiaire de l’ESF-6pcs. 3/personnes ayant obtenu une qualification dans le cadre des formes d’enseignement extrascolaire 106 personnes (33K) GR DOC: 1/élèves de la région de PD-400 personnes.(198K) et enseignants professionnels et instructeurs de la profession-23.(17K). Les principales activités ont été regroupées en 5 catégories (selon la conception de la phase I) 1/Amélioration des compétences et de l’obtention des qualifications professionnelles par les établissements d’enseignement dispensant une formation professionnelle 2/Équipement d’ateliers ou d’ateliers d’établissements d’enseignement professionnel 3/Développement de la coopération avec l’environnement socio-économique 4/Amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles des enseignants et des instructeurs d’apprentissage pratique, associés à la profession enseignante 5/Développement du conseil professionnel. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-HAUPTZIEL: Erhöhung um 400 Berufsschulen, darunter 198K, die Zahl der Personen, die dank der Durchführung des Projekts durch Anpassung der Aktivitäten an die Bedürfnisse des lokalen und regionalen Arbeitsmarktes zwischen dem 01.08.2017 und dem 31.12.2020 die Chancen auf Aufnahme sozialer Tätigkeiten (weitere Bildung) und berufliche Tätigkeit (Beschäftigung nach Beendigung des Projekts) erhöhen werden. LEITER REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.Personen, die an außerschulischen Bildungsformen des Programms teilnehmen-400 Personen(198K). 2/L. Lehrer für Berufsbildungs- und Berufsbildungslehrer, die im Rahmen des Programms-23os(17K), 3/L. Lehrschulen und Berufsbildungseinrichtungen, die an Praktika und Praktika des Arbeitgebers teilnehmen, unterstützt werden-400os, darunter 198K, 4/L. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen, die mit dem Programm ausgestattet sind, mit der Ausrüstung und Lehrmaterialien, die für die Durchführung der Berufsausbildung erforderlich sind-6pcs., 5/L. Einrichtungen, die die Aufgaben des vom Programm-8pcs abgedeckten Berufsbildungszentrums wahrnehmen, B/W/Ergebnis: 1/L. Berufsbildungslehrer und Berufslehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Progr-23os Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben(17K), 2/L. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen, die durch den ESF-6-Stück erworben wurden. 3/Personen, die in außerschulischen Bildungsformen qualifiziert sind 106 Personen (33K) GR DOC: 1/Schülerberuf aus dem Bereich PD-400os.(198K) und Berufslehrer und Ausbilder-23 Personen.(17K). Die Haupttätigkeit wurde in fünf Kategorien unterteilt (in Bezug auf den iStage-Projektausweis) 1/Erhöhung der Kompetenzen und Erwerb von Berufsqualifikationen durch den Lehrer der Berufsbildungsschulen, 2/Ausstattung von Workshops oder Workshops von Berufsbildungseinrichtungen 3/Entwicklung der Zusammenarbeit mit dem sozioökonomischen Umfeld, 4/Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen von Berufslehrern und Ausbildern, Verknüpfung mit dem Beruf, 5/Entwicklung der Berufsberatung. (German)
+HAUPTZIEL: die Zahl der Personen, die dank der Umsetzung des Projekts durch die Anpassung der Maßnahmen an die Bedürfnisse des lokalen und regionalen Arbeitsmarktes im Zeitraum vom 1.8.2017 bis zum 31.12.2020 an die Bedürfnisse des lokalen und regionalen Arbeitsmarktes angepasst werden, wird die Chancen auf Aufnahme sozialer (weiterer Bildung) und beruflicher Tätigkeiten (Beschäftigung nach dem Ausscheiden aus dem Projekt) erhöhen. LEITERIN DER REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. Teilnahme an außerschulischen Bildungsformen im Programm-400.(198K). 2/L. berufsbildende Lehrkräfte und praktische Ausbilder im Rahmen des Programms – 23os(17K), 3/L.E. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen, die an Praktika und Lehrstellen bei den Arbeitgebern teilnehmen-400 Personen, darunter 198K, 4/L. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen, die mit dem Programm ausgestattet sind, das mit Ausrüstung und Unterrichtsmaterial ausgestattet ist, die für die Durchführung der Berufsausbildung erforderlich sind-6pcs, 5/L. Einrichtungen, die die Aufgaben eines im Rahmen des Programms 8pcs unterstützten Berufsbildungszentrums wahrnehmen, B/W/Ergebnis: 1/L. berufsbildende Lehrkräfte und Ausbilder für die praktische Ausbildung, die nach dem Ausscheiden von progr-23(17K), 2/L. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen mit Nachrüstung durch ESF-6pcs Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben. 3/Personen, die eine Qualifikation erworben haben. im Rahmen der außerschulischen Bildung 106 Personen (33K) GR DOC: 1/Schüler aus dem Bereich der PD-400 Personen.(198K) und professionelle Lehrer und Ausbilder des Berufs-23.(17K). Die Hauptaktivitäten wurden in 5 Kategorien (nach I Stage-Design) 1/Weiterbildung und Erwerb von beruflichen Qualifikationen durch Lehrschulen Berufsausbildung, 2/Ausstattung von Workshops oder Workshops von Berufsbildungseinrichtungen 3/Entwicklung der Zusammenarbeit mit dem Sozio-Gosp-Umfeld, 4/Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen von Berufslehrern und Ausbildern von praktischen Lehrstellen, assoziiert mit dem gelehrten Beruf, 5/Entwicklung der Berufsberatung. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-HOOFDDOELSTELLING: verhoging met 400 beroepsonderwijs, waaronder 198K, van het aantal mensen dat, dankzij de uitvoering van het project, door de aanpassing van de activiteiten aan de behoeften van de lokale en regionale arbeidsmarkt tussen 1.8.2017 en 31.12.2020, de kansen op sociale activiteit (verdere opleiding) en beroepsactiviteit (werkgelegenheid na het verlaten van het project) zal vergroten. HOOFD REAULTATIE: A/W/Product: 1/L.personen die deelnemen aan buitenschoolse vormen van onderwijs in het programma-400 personen(198K). 2/L. Leraren in de beroepsopleiding en instructeurs op het gebied van beroepsopleidingen ondersteund in het kader van het programma-23os(17K), 3/L. onderwijsscholen en instellingen voor beroepsopleiding die deelnemen aan stages en stages bij de werkgever-400o, met inbegrip van 198K, 4/L. scholen en instellingen voor beroepsopleiding die met het programma zijn uitgerust met de uitrusting en het lesmateriaal dat nodig is voor de uitvoering van de beroepsopleiding-6 stks, 5/L. entiteiten die de taken uitvoeren van het centrum voor beroeps- en voortgezette opleiding dat onder het programma valt-8pcs, B/W/Resultaat: 1/L. Leraren en beroepsopleidingsdocenten die kwalificaties of verworven competenties hebben verworven na het verlaten van de progr-23os.(17K), 2/L. scholen en instellingen voor beroepsopleiding met behulp van aanpassingen die via het ESF-6 zijn aangekocht. 3/personen die gekwalificeerd zijn in buitenschoolse vormen van onderwijs 106 personen (33K) GR DOC: 1/schoolstudenten beroep uit het gebied PD-400os.(198K) en professionele leraren en trainers-23 personen.(17K). De hoofdactiviteit is onderverdeeld in vijf categorieën (met betrekking tot iStage-projectkaart) 1/Verhoging van de vaardigheden en het verwerven van beroepskwalificaties door de leraar van beroepsopleidingsscholen, 2/uitrusting van workshops of workshops van instellingen voor beroepsonderwijs 3/Ontwikkeling van samenwerking met de sociaaleconomische omgeving, 4/Verbetering van de beroepsvaardigheden en -competenties van leerkrachten en opleiders in het beroepsonderwijs, koppeling aan het beroep, 5/Ontwikkeling van loopbaanbegeleiding. (Dutch)
+HOOFDDOEL: een toename van 400 participatieve beroepsopleidingen, waaronder 198K, het aantal mensen dat dankzij de uitvoering van het project maatregelen aanpast aan de behoeften van de lokale en regionale arbeidsmarkt in de periode van 1.8.2017 tot en met 31.12.2020, zal de kans op sociale (verdere onderwijs) en beroepsopleidingen vergroten (werk nemen na het verlaten van het project). HOOFD VAN REAULTAATY: A/W/Product: 1/L.os. deelnemen aan buitenschoolse vormen van onderwijs in het programma-400.(198K). 2/L. beroepsopleidingsdocenten en praktische beroepsopleidingsinstructeurs ondersteund door het programma-23os(17K), 3/L. scholen en instellingen voor beroepsonderwijs die deelnemen aan stages en leerlingplaatsen bij de werkgever-400 personen, waaronder 198K, 4/L. scholen en instellingen voor beroepsonderwijs die zijn uitgerust met het programma met apparatuur en lesmateriaal die nodig zijn voor de uitvoering van de beroepsopleiding-6 stuks, 5/L. entiteiten die de taken uitvoeren van een centrum voor beroepsopleiding en voortgezette opleiding ondersteund in het 8pcs-programma, B/W/Resultaat: 1/L. beroepsopleidingsdocenten en praktijkinstructeurs in het leerlingwezen die kwalificaties hebben verworven of competenties hebben verworven na het verlaten van progr-23(17K), 2/L. scholen en instellingen voor beroepsopleiding met gebruikmaking van retrofitting via ESF-6pcs. 3/personen die een kwalificatie hebben behaald. in het kader van buitenschoolse vormen van onderwijs 106 personen (33K) GR DOC: 1/schoolleerlingen uit het gebied van PD-400 mensen.(198K) en professionele leraren en instructeurs van het beroep-23.(17K). De belangrijkste activiteiten werden gegroepeerd in 5 categorieën (volgens I Stage-design) 1/Bijscholing en het verkrijgen van beroepskwalificaties door onderwijsscholen die beroepsopleidingen aanbieden, 2/Uitrusting van workshops of workshops van instellingen voor beroepsonderwijs 3/Ontwikkeling van de samenwerking met de sociaal-gospomgeving, 4/Verbetering van de beroepsvaardigheden en competenties van leraren in het beroepsonderwijs en instructeurs van praktische leerlingplaatsen, geassocieerd met het onderwezen beroep, 5/Ontwikkeling van beroepsbegeleiding. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-OBIETTIVO PRINCIPALE: aumento di 400 scuole professionali, di cui 198K, il numero di persone che, grazie all'attuazione del progetto, adeguando le attività alle esigenze del mercato del lavoro locale e regionale, tra l'1.8.2017 e il 31.12.2020, aumenteranno le possibilità di accedere all'attività sociale (ulteriore istruzione) e all'attività professionale (occupazione dopo aver lasciato il progetto). VALUTAZIONE DEL PRODOTTO: A/W/Prodotto: 1/L.persone che partecipano a forme di istruzione extrascolastiche nel programma-400 persone(198K). 2/L. Insegnanti di formazione professionale e di formazione professionale sostenuti nell'ambito del programma-23os(17K), 3/L. scuole di insegnamento e istituti di formazione professionale che partecipano a stage e tirocini presso il datore di lavoro-400, tra cui 198K, 4/L. scuole e istituti di formazione professionale dotati del programma con le attrezzature e i materiali didattici necessari per l'attuazione della formazione professionale-6pcs., 5/L. enti che svolgono i compiti del centro di formazione professionale e continua coperto dal programma-8pcs, B/W/Risultato: 1/L. Formazione professionale Insegnanti e insegnanti professionali che hanno acquisito qualifiche o competenze dopo aver lasciato i progr-23.(17K), 2/L. scuole e istituti di formazione professionale utilizzando retrofitting acquistati attraverso i pc FSE-6. 3/persone qualificate in forme di istruzione extrascolastiche 106 persone (33K) GR DOC: 1/professionista studentesca della zona PD-400os.(198K) e insegnanti e formatori professionisti-23 persone.(17K). L'attività principale è stata suddivisa in 5 categorie (relative alla carta iStage-project) 1/Potenziare le competenze e ottenere qualifiche professionali da parte dell'insegnante delle scuole di formazione professionale, 2/Attrezzamento di workshop o workshop di istituti di istruzione professionale 3/Sviluppo della cooperazione con l'ambiente socioeconomico, 4/Migliorare le capacità e le competenze professionali degli insegnanti e dei formatori professionali, collegandosi alla professione, 5/Sviluppo dell'orientamento professionale. (Italian)
+OBIETTIVO PRINCIPALE: un aumento di 400 scuole professionali partecipanti, di cui 198K, il numero di persone che, grazie all'attuazione del progetto, adeguando le azioni alle esigenze del mercato del lavoro locale e regionale, nel periodo compreso tra l'1.8.2017 e il 31.12.2020, aumenteranno le possibilità di intraprendere attività sociali (ulteriore istruzione) e professionali (prendere lavoro dopo aver lasciato il progetto). RESPONSABILE REAULTATY: A/W/Prodotto: 1/L.os. partecipare a forme di istruzione extrascolastiche nel programma-400.(198K). 2/L. insegnanti di formazione professionale e istruttori di formazione professionale pratica sostenuti dal programma-23os(17K), 3/L.e. scuole e istituti di istruzione professionale che partecipano a tirocini e apprendistati presso il datore di lavoro-400 persone, di cui 198K, 4/L. scuole e istituti di istruzione professionale dotati del programma con attrezzature e materiali didattici necessari per l'attuazione della formazione professionale-6 pz, 5/L. enti che svolgono i compiti di un centro di formazione professionale e continua sostenuto nel programma 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. insegnanti di formazione professionale e istruttori di apprendistato pratici che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato i progr-23(17K), 2/L. scuole e istituti di formazione professionale utilizzando il retrofitting acquistato tramite FSE-6 pezzi. 3/persone che hanno conseguito una qualifica nell'ambito di forme di istruzione extrascolastiche 106 persone (33K) GR DOC: 1/studenti scolastici della zona di PD-400 persone.(198K) e insegnanti e istruttori professionali della professione-23.(17K). Le attività principali sono state raggruppate in 5 categorie (secondo I Stage-design) 1/Aggiornamento e ottenimento di qualifiche professionali da parte di scuole di insegnamento che forniscono formazione professionale, 2/Attrezzature di laboratori o laboratori di istituti di istruzione professionale 3/Sviluppo della cooperazione con l'ambiente sociogosp, 4/Miglioramento delle abilità e delle competenze professionali degli insegnanti professionali e degli istruttori di apprendistato pratico, associato alla professione insegnata, 5/Sviluppo della consulenza professionale. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-OBJETIVO PRINCIPAL: aumentar en 400 centros de formación profesional, de los cuales 198K, el número de personas que, gracias a la ejecución del proyecto, mediante la adaptación de las actividades a las necesidades del mercado laboral local y regional, entre el 1 de agosto de 2017 y el 31.12.2020, aumentarán las posibilidades de acceder a la actividad social (más educación) y a la actividad profesional (empleo tras abandonar el proyecto). LA REALIZACION DE LA DERECHO: A/W/Producto: 1/L. personas que participan en formas de educación extraescolares en el programa: 400 personas (198K). 2/L. Profesores de formación profesional e instructores de formación profesional que reciben apoyo en el marco del programa-23.os(17K), 3/L. Escuelas de enseñanza e instituciones de formación profesional que participan en pasantías y pasantías en el empleador-400, incluidas 198K, 4/L. escuelas e instituciones de formación profesional equipadas con el programa con el equipo y el material didáctico necesarios para la realización de la formación profesional-6pcs., 5/L. entidades que realizan las tareas del centro de formación profesional y continua abarcado por el programa-8pcs, B/W/Resultado: 1/L. Profesores de formación profesional y profesores profesionales que han obtenido cualificaciones o han adquirido competencias después de abandonar los centros de formación profesional (17K), 2/L. escuelas y centros de formación profesional que utilizan la adaptación adquirida a través del FSE-6 pcs. 3/personas calificadas en educación extraescolar 106 personas (33K) GR DOC: 1/estudiante escolar profesión de la zona PD-400.os.(198K) y profesores y formadores profesionales-23 personas.(17K). La actividad principal se ha agrupado en cinco categorías (relativas a la tarjeta de proyecto iStage) 1/Aumento de las competencias y la obtención de cualificaciones profesionales por parte del profesor de las escuelas de formación profesional 2/Equipo de talleres o talleres de instituciones de formación profesional3/Desarrollo de la cooperación con el entorno socioeconómico 4/Mejor de las competencias y competencias profesionales de los profesores y formadores profesionales, vinculación con la profesión 5/Desarrollo de la orientación profesional. (Spanish)
+OBJETIVO PRINCIPAL: un aumento de 400 escuelas de formación profesional participativas, incluidas 198K, el número de personas que, gracias a la ejecución del proyecto, adaptando las acciones a las necesidades del mercado laboral local y regional, en el período comprendido entre el 1.8.2017 y el 31.12.2020, aumentarán las posibilidades de emprender actividades sociales (educación complementaria) y profesionales (tomando empleo después de abandonar el proyecto). JEFE DE REAULTATÍA: A/W/Producto: 1/L.os. participando en formas extraescolares de educación en el programa-400.(198K). 2/L. Profesores de formación profesional e instructores de formación profesional práctica apoyados por el programa-23.os(17K), 3/L. escuelas e instituciones de educación profesional que participan en períodos de prácticas y aprendizajes en el empleador-400 personas, incluidas 198K, 4/L. escuelas e instituciones de educación profesional equipadas con el programa con el equipo y el material didáctico necesarios para la realización de la formación profesional-6pcs, 5/L entidades que llevan a cabo las tareas de un centro de formación profesional y continua apoyado en el programa 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. Profesores de formación profesional e instructores de aprendizaje práctico que hayan obtenido cualificaciones o hayan adquirido competencias después de abandonar el progr-23(17K), 2/L. escuelas e instituciones de formación profesional que utilicen la readaptación adquirida a través del ESF-6pcs. 3/personas que hayan obtenido una cualificación. en el marco de las formas de educación extraescolares 106 personas (33K) GR DOC: 1/alumnos escolares del área de PD-400 personas.(198K) y profesores e instructores profesionales de la profesión-23.(17K). Las principales actividades se agruparon en 5 categorías (de acuerdo con I Stage-design) 1/Ampliación y obtención de cualificaciones profesionales por parte de las escuelas docentes que imparten formación profesional, 2/Equipamiento de talleres o talleres de instituciones de educación profesional3/Desarrollo de la cooperación con el entorno socio-gosp, 4/Mejora de las competencias profesionales y de los profesores e instructores de aprendizaje práctico, asociado a la profesión enseñada, 5/Desarrollo del asesoramiento profesional. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-HOVEDFORMÅL: stigningen på 400 erhvervsskoler, herunder 198K, i antallet af personer, der takket være gennemførelsen af projektet ved at matche aktiviteterne med behovene på det lokale og regionale arbejdsmarked mellem den 1. august 2017 og den 31. december 2020 vil øge chancerne for at deltage i sociale aktiviteter (videregående uddannelse) og professionelle (erhvervelse af beskæftigelse efter at have forladt projektet). HR. REAULTA: A/W/Produkt: 1/L.os. deltager i undervisning uden for skolen i programmet for 400 personer (198K). 2/L. erhvervsuddannelseslærere og instruktører for praktisk uddannelse, der støttes af programmet-23os(17K), 3/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner, der deltager i praktikophold og lærlingeuddannelser med arbejdsgiverne-400 personer, herunder 198K, 4/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner, der er udstyret med det udstyr og det undervisningsmateriale, der er nødvendigt for gennemførelsen af erhvervsuddannelse 6-dele, 5/L af enheder, der udfører erhvervsuddannelsescenter-8. 1/L. erhvervsuddannelseslærere og erhvervsuddannelsesinstruktører, der har erhvervet kvalifikationer eller kompetencer efter at have forladt progr-23person(17K), 2/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner ved hjælp af retrofitting, der er erhvervet gennem ESF-6pcs. 3/Mennesker, der er uddannet uden for skolen 106 personer (33K) GR DOC: 1/skoleelever inden for PD-400.(198K) og professionelle lærere og professionelle instruktører-23 personer (23K). De vigtigste aktiviteter er inddelt i 5 kategorier (kom med iStage-design datablad) 1/Udvidelse af færdigheder og opnåelse af faglige kvalifikationer af elever, der gennemfører erhvervsuddannelse, 2/Udstyr af workshoppen eller skoleworkshopper på erhvervsuddannelsesinstitutioner 3/Udvikling af samarbejdet med det sociale miljø, 4/Forbedring af faglige færdigheder og kompetencer for professionelle lærere og undervisere i praktisk erhvervsuddannelse, forbindelse med det erhverv, der undervises i, 5/Udvikling af professionel rådgivning. (Danish)
+HOVEDFORMÅLET: en stigning på 400 deltagende erhvervsskoler, herunder 198K, antallet af personer, der, takket være gennemførelsen af projektet, ved at tilpasse foranstaltningerne til behovene på det lokale og regionale arbejdsmarked i perioden fra 1.8.2017 til 31.12.2020, vil øge chancerne for at påbegynde sociale (yderligere uddannelse) og erhvervsaktiviteter (beskæftigelse efter at have forladt projektet). LEDER AF REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. deltager i out-of-school former for uddannelse i programmet-400.(198K). 2/L. erhvervsuddannelseslærere og praktiklærere, der modtager støtte fra programmet-23os(17K), 3/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner, der deltager i praktikophold og lærlingeuddannelser hos arbejdsgiveren-400 personer, herunder 198K, 4/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner udstyret med det udstyr og undervisningsmateriale, der er nødvendigt for gennemførelsen af erhvervsuddannelse-6 stk., 5/L enheder, der varetager opgaverne for et erhvervsuddannelsescenter, der støttes i 8pcs-programmet, B/W/Resultat: 1/L. erhvervsuddannelseslærere og praktiklærere, der har erhvervet kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt progr-23(17K), 2/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner ved hjælp af eftermontering indkøbt gennem ESF-6 stk. 3/personer, der har opnået en kvalifikation. inden for rammerne af uddannelsesformer uden for skolen 106 personer (33K) GR DOC: 1/skoleelever fra PD-400 personer.(198K) og professionelle lærere og undervisere i erhvervet-23.(17K). De vigtigste aktiviteter var inddelt i 5 kategorier (i henhold til I Stage-design) 1/Opkvalificering og opnåelse af faglige kvalifikationer ved at undervise skoler, der tilbyder erhvervsuddannelse, 2/Udstyr af workshops eller workshops på erhvervsuddannelsesinstitutioner 3/Udvikling af samarbejdet med det sociale miljø, 4/Forbedring af faglige færdigheder og kompetencer hos erhvervslærere og undervisere i praktiske lærlingeuddannelser, associeret med det undervisede erhverv, 5/Udvikling af erhvervsvejledning. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ: η αύξηση των 400 επαγγελματικών σχολείων, συμπεριλαμβανομένων 198Κ, του αριθμού των ατόμων που, χάρη στην υλοποίηση του έργου, μέσω της αντιστοίχισης των δραστηριοτήτων με τις ανάγκες της τοπικής και περιφερειακής αγοράς εργασίας, μεταξύ 01.08.2017 και 31.12.2020, θα αυξήσουν τις πιθανότητες ανάληψης κοινωνικής δραστηριότητας (περαιτέρω εκπαίδευση) και επαγγελματιών (αναλαμβάνοντας απασχόληση μετά την αποχώρησή τους από το έργο). Ο Κ. REAULTA: A/W/Προϊόν: 1/L.os. συμμετοχή σε εξωσχολικές μορφές εκπαίδευσης στο πρόγραμμα 400 ατόμων (198K). 2/L. εκπαιδευτικοί επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτές πρακτικής κατάρτισης που υποστηρίζονται από το πρόγραμμα-23os(17K), 3/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης που συμμετέχουν σε περιόδους πρακτικής άσκησης και μαθητείας με τους εργοδότες-400 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 198K, 4/L. σχολείων και ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης που είναι εξοπλισμένα στο πρόγραμμα με τον εξοπλισμό και το διδακτικό υλικό που είναι απαραίτητο για την υλοποίηση της επαγγελματικής κατάρτισης-6τεμ, 5/L. των φορέων που εκτελούν τα καθήκοντα του κέντρου επαγγελματικής κατάρτισης-8. 1/L. εκπαιδευτικοί επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτές επαγγελματικής κατάρτισης που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από progr-23person(17K), 2/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης με τη χρήση μετασκευής που αγοράζονται μέσω του ΕΚΤ-6τμχ. 3/Άνθρωποι που έχουν αποκτήσει τα προσόντα σε εξωσχολικές μορφές εκπαίδευσης 106 άτομα (33K) GR DOC: 1/σχολικοί μαθητές στον τομέα ΠΔ-400ο.(198Κ) και επαγγελματίες εκπαιδευτικοί και επαγγελματίες εκπαιδευτές-23 άτομα (23Κ). Οι κύριες δραστηριότητες ομαδοποιούνται σε 5 κατηγορίες (προέρχονται από το δελτίο σχεδιασμού iStage) 1/Ανάπτυξη δεξιοτήτων και απόκτηση επαγγελματικών προσόντων από τους μαθητές που διεξάγουν επαγγελματική κατάρτιση, 2/Εξοπλισμός των εργαστηρίων ή των σχολικών εργαστηρίων των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης 3/Ανάπτυξη της συνεργασίας με το περιβάλλον κοινωνικοδιακυβέρνησης, 4/Βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των επαγγελματιών εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών πρακτικής επαγγελματικής κατάρτισης, σύνδεση με το διδαχθέν επάγγελμα, 5/Ανάπτυξη επαγγελματικών συμβουλών. (Greek)
+ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ: αύξηση κατά 400 συμμετοχικές επαγγελματικές σχολές, μεταξύ των οποίων 198K, ο αριθμός των ατόμων που, χάρη στην υλοποίηση του σχεδίου, με την προσαρμογή των δράσεων στις ανάγκες της τοπικής και περιφερειακής αγοράς εργασίας, κατά την περίοδο από 1.8.2017 έως 31.12.2020, θα αυξήσουν τις πιθανότητες ανάληψης κοινωνικών (περαιτέρω εκπαίδευσης) και επαγγελματικών δραστηριοτήτων (ανάληψη απασχόλησης μετά την αποχώρησή τους από το έργο). ΕΠΙΚΕΦΑΛΉΣ ΤΗΣ REAULTATY: A/W/Προϊόν: 1/L.os. συμμετοχή σε εξωσχολικές μορφές εκπαίδευσης στο πρόγραμμα-400.(198K). 2/L. καθηγητές επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτές πρακτικής επαγγελματικής κατάρτισης που υποστηρίζονται από το πρόγραμμα-23os(17K), 3/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης που συμμετέχουν σε περιόδους πρακτικής άσκησης και μαθητείας στον εργοδότη-400 άτομα, εκ των οποίων 198K, 4/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης εξοπλισμένα με το πρόγραμμα με εξοπλισμό και διδακτικό υλικό που είναι απαραίτητο για την υλοποίηση της επαγγελματικής κατάρτισης-6pcs, 5/L. φορείς που εκτελούν τα καθήκοντα ενός κέντρου επαγγελματικής και συνεχούς κατάρτισης που υποστηρίζεται στο πρόγραμμα 8pcs, B/W/Αποτέλεσμα: 1/L. καθηγητές επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτές πρακτικής μαθητείας που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα progr-23(17K), 2/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης με τη χρήση μετασκευής που αγοράστηκε μέσω του ΕΚΤ-6τμ. 3/άτομα που έχουν αποκτήσει τίτλο σπουδών στο πλαίσιο εξωσχολικών μορφών εκπαίδευσης 106 ατόμων (33K) GR DOC: 1/σχολικοί μαθητές από την περιοχή των ατόμων PD-400.(198K) και επαγγελματίες καθηγητές και εκπαιδευτές του επαγγέλματος-23.(17K). Οι κύριες δραστηριότητες ομαδοποιήθηκαν σε 5 κατηγορίες (σύμφωνα με το I Stage-design) 1/Ανάπτυξη δεξιοτήτων και απόκτηση επαγγελματικών προσόντων από σχολές που παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση, 2/Εξοπλισμός εργαστηρίων ή εργαστηρίων ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης 3/Ανάπτυξη συνεργασίας με το κοινωνικο-gosp περιβάλλον, 4/Βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτών πρακτικής μαθητείας, συνεργασία με το διδάσκον επάγγελμα, 5/Ανάπτυξη επαγγελματικής συμβουλευτικής. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-GLAVNI CILJ: povećanje od 400 strukovnih škola, uključujući 198 tisuća, broj osoba koje, zahvaljujući provedbi projekta, usklađivanjem aktivnosti s potrebama lokalnog i regionalnog tržišta rada, u razdoblju od 1. kolovoza 2017. do 31.12.2020., povećat će izglede za pokretanje socijalne aktivnosti (dodatno obrazovanje) i profesionalne djelatnosti (zapošljavanje nakon završetka projekta). G. REAULTA: A/W/Proizvod: 1/L.os. sudjeluje u izvanškolskim oblicima obrazovanja u programu za 400 osoba (198K). 2/L. nastavnici strukovnog osposobljavanja i instruktori praktičnog osposobljavanja koji se podupiru programom-23os(17K), 3/L. školama i ustanovama za strukovno osposobljavanje koje sudjeluju u pripravništvu i naukovanju s poslodavcem-400 osoba, uključujući 198K, 4/L. škole i ustanove za strukovno osposobljavanje opremljene programom s opremom i nastavnim materijalima potrebnima za provedbu strukovnog osposobljavanja-6 komada, 5/L. subjekata koji obavljaju poslove centra za strukovno osposobljavanje-8. 1/L. nastavnici strukovnog osposobljavanja i instruktori strukovnog osposobljavanja koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon što su napustili progr-23 osoba (17K), 2/L. škole i ustanove za strukovno osposobljavanje koje koriste naknadno opremanje kupljeno putem ESF-6pcs. 3/Osobe koje su kvalificirane za izvanškolske oblike obrazovanja 106 osoba (33K) GR DOC: 1/školski učenici u području PD-400os(198K) i profesionalni učitelji i stručni instruktori – 23 osobe (23K). Glavne aktivnosti grupirane su u 5 kategorija (dolaze s iStage-design fiche) 1/Elevating vještina i stjecanje stručnih kvalifikacija od strane učenika koji provode strukovno osposobljavanje, 2/Oprema radionice ili školskih radionica ustanova za strukovno obrazovanje 3/Razvoj suradnje s društveno-upravljačkim okruženjem, 4/Poboljšanje stručnih vještina i kompetencija profesionalnih nastavnika i trenera praktičnog strukovnog osposobljavanja, povezano sa strukom koja se podučava, 5/Razvoj stručnog savjetovanja. (Croatian)
+GLAVNI CILJ: povećanje od 400 participativnih strukovnih škola, uključujući 198 tisuća, broj ljudi koji će, zahvaljujući provedbi projekta, prilagodbom mjera potrebama lokalnog i regionalnog tržišta rada, u razdoblju od 1.8.2017. do 31.12.2020., povećati izglede za pokretanje socijalnih (daljnje obrazovanje) i strukovnih aktivnosti (zapošljavanje nakon napuštanja projekta). VODITELJICA REAULTATIJE: A/W/Proizvod: 1/L.os. sudjelovanje u izvanškolskim oblicima obrazovanja u programu-400.(198K). 2/L. nastavnici strukovnog osposobljavanja i instruktori praktičnog strukovnog osposobljavanja koji primaju potporu iz programa-23os(17K), 3/L.e. škola i ustanova za strukovno obrazovanje koji sudjeluju u pripravništvu i naukovanju kod poslodavca-400 osoba, uključujući 198K, 4/L. škole i ustanove za strukovno obrazovanje opremljene programom opremom i nastavnim materijalima potrebnima za provedbu strukovnog osposobljavanja-6pcs, 5/L. subjekti koji obavljaju poslove centra za strukovno i kontinuirano osposobljavanje koji se podupiru u programu 8pcs, B/W/Rezultat: 1/L. nastavnici strukovnog osposobljavanja i instruktori praktičnog naukovanja koji su stekli kvalifikacije ili stekle kompetencije nakon napuštanja progr-23(17K), 2/L. škola i ustanova za strukovno osposobljavanje koji se koriste naknadnom opremom kupljenom u okviru ESF-6pcs. 3/osobe koje su stekle kvalifikaciju u okviru izvanškolskih oblika obrazovanja 106 osoba (33K) GR DOC: 1/učenici iz područja PD-400 ljudi.(198K) i profesionalni učitelji i instruktori struke-23.(17K). Glavne aktivnosti podijeljene su u 5 kategorija (prema I fazi-dizajnu) 1/Osposobljavanje i stjecanje stručnih kvalifikacija u nastavnim školama koje pružaju strukovno osposobljavanje, 2/Opremanje radionica ili radionica ustanova za strukovno obrazovanje 3/Razvoj suradnje s društveno-gosp okruženjem, 4/Poboljšanje stručnih vještina i kompetencija strukovnih nastavnika i instruktora praktičnog naukovanja, povezivanje s nastavnim strukom, 5/Razvoj strukovnog savjetovanja. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-OBIECTIVUL PRINCIPAL: creșterea cu 400 de școli profesionale, inclusiv 198K, a numărului de persoane care, datorită punerii în aplicare a proiectului, prin corelarea activităților cu nevoile pieței locale și regionale a forței de muncă, între 1.8.2017 și 31.12.2020, vor crește șansele de a începe activități sociale (învățământ complementar) și profesionale (luând un loc de muncă după terminarea proiectului). DOMNUL REAULTA: A/W/Produs: 1/L.os. participarea la forme de educație extrașcolară în cadrul programului de 400 de persoane (198K). 2/L. profesori de formare profesională și instructori de formare practică sprijiniți de programul-23os(17K), 3/L. școli și instituții de formare profesională care participă la stagii și ucenicii cu angajatorul-400 de persoane, inclusiv 198K, 4/L. școli și instituții de formare profesională dotate în program cu echipamentele și materialele didactice necesare pentru punerea în aplicare a formării profesionale-6bucăți, 5/L. entităților care îndeplinesc sarcinile centrului de formare profesională-8. 1/L. profesori de formare profesională și instructori de formare profesională care au dobândit calificări sau competențe după ce au părăsit progr-23person(17K), 2/L. școli și instituții de formare profesională care utilizează postechiparea achiziționată prin FSE-6pcs. 3/Oameni care au fost calificați în forme de educație extrașcolară 106 persoane (33K) GR DOC: 1/elevi școlari din zona PD-400os.(198K) și profesori profesioniști și instructori profesioniști-23 persoane (23K). Principalele activități sunt grupate în 5 categorii (vino cu fișă iStage-design) 1/Eliminarea abilităților și obținerea calificărilor profesionale de către elevii care desfășoară activități de formare profesională, 2/echiparea atelierului sau atelierelor școlare ale instituțiilor de învățământ profesional 3/Dezvoltarea cooperării cu mediul socio-guvernanței, 4/Îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale profesorilor profesioniști și ale formatorilor de formare profesională practică, corelație cu profesia predată, 5/Dezvoltarea consilierii profesionale. (Romanian)
+OBIECTIVUL PRINCIPAL: o creștere de 400 de școli profesionale participante, inclusiv 198K, numărul de persoane care, datorită implementării proiectului, prin adaptarea acțiunilor la nevoile pieței forței de muncă locale și regionale, în perioada 1.8.2017-31.12.2020, vor crește șansele de a începe activități sociale (educație suplimentară) și vocaționale (luarea unui loc de muncă după părăsirea proiectului). ȘEF DE REAULTATIE: A/W/Produs: 1/L.os. participarea la forme de educație extrașcolară în program-400.(198K). 2/L. profesori de formare profesională și instructori de formare profesională practică sprijiniți de programul-23os(17K), 3/L.e. școli și instituții de învățământ profesional care participă la stagii și ucenicii la angajator-400 de persoane, inclusiv 198K, 4/L. școli și instituții de învățământ profesional echipate cu programul cu echipamente și materiale didactice necesare pentru punerea în aplicare a formării profesionale-6pcs, 5/L. entități care îndeplinesc sarcinile unui centru de formare profesională și continuă susținut în programul 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. profesori de formare profesională și instructori de ucenicie practică care au obținut calificări sau au dobândit competențe după ce au părăsit progr-23(17K), 2/L. școli și instituții de formare profesională care utilizează modernizarea achiziționată prin FSE-6pcs. 3/persoane care au obținut o calificare. în cadrul formelor de educație extrașcolară 106 persoane (33K) GR DOC: 1/școală din zona de PD-400 persoane.(198K) și profesori și instructori profesioniști ai profesiei-23.(17K). Principalele activități au fost grupate în 5 categorii (conform Etapei I) 1/Actualizarea și obținerea calificărilor profesionale prin intermediul școlilor didactice care oferă formare profesională, 2/Echiparea atelierelor sau atelierelor instituțiilor de învățământ profesional 3/Dezvoltarea cooperării cu mediul socio-gosp, 4/Îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice și instructorilor de ucenicie practică, asociate cu profesia predată, 5/Dezvoltarea consilierii profesionale. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-HLAVNÝ CIEĽ: nárast o 400 odborných škôl, vrátane 198K, počtu ľudí, ktorí vďaka realizácii projektu zosúladením činností s potrebami miestneho a regionálneho trhu práce v období od 1. 8. 2017 do 31. decembra 2020 zvýšia šance na začatie sociálnej činnosti (ďalšie vzdelávanie) a profesionálne (zamestnanie po odchode z projektu). PÁN REAULTA: A/W/Produkt: 1/L.os. účasť na mimoškolských formách vzdelávania v 400-člennom programe (198K). 2/L. učitelia odbornej prípravy a inštruktori praktickej odbornej prípravy podporovaní programom-23os(17K), 3/l. školy a inštitúcie odborného vzdelávania, ktoré sa zúčastňujú na stážach a učňovskej príprave u zamestnávateľa – 400 osôb, vrátane 198K, 4/l. škôl a zariadení odbornej prípravy vybavených v programe vybavením a učebnými materiálmi potrebnými na vykonávanie odbornej prípravy-6 kusov, 5/l subjektov vykonávajúcich úlohy strediska odbornej prípravy-8. 1/L. učitelia odbornej prípravy a inštruktori odborného vzdelávania, ktorí získali kvalifikáciu alebo kompetencie po odchode z progr-23person(17K), 2/L. školy a zariadenia odbornej prípravy využívajúce dodatočné vybavenie zakúpené prostredníctvom ESF-6pcs. 3/Ľudia, ktorí boli kvalifikovaní v mimoškolských formách vzdelávania 106 osôb (33K) GR DOC: 1/žiaci v oblasti PD-400os.(198K) a profesionálni učitelia a profesionálni inštruktori-23 osôb (23K). Hlavné činnosti sú zoskupené do 5 kategórií (popri iStage-design informačnom liste) 1/Pozdvihnutie zručností a získanie odbornej kvalifikácie žiakmi vykonávajúcimi odbornú prípravu, 2/Vybavenie workshopu alebo školských workshopov inštitúcií odborného vzdelávania 3/Rozvoj spolupráce so sociálno-vládnym prostredím, 4/Zlepšenie odborných zručností a kompetencií profesionálnych učiteľov a školiteľov praktickej odbornej prípravy, prepojenie s vyučovaným povolaním, 5/Rozvoj odborného poradenstva. (Slovak)
+HLAVNÝ CIEĽ: nárast o 400 zúčastnených odborných škôl vrátane 198 K, počet ľudí, ktorí vďaka realizácii projektu prispôsobením opatrení potrebám miestneho a regionálneho trhu práce v období od 1.8.2017 do 31.12.2020 zvýšia šance na začatie sociálnych (ďalších vzdelávacích) a odborných činností (prijatie zamestnania po ukončení projektu). VEDÚCI VÝSKUMU: A/W/Produkt: 1/L.os. účasť na mimoškolských formách vzdelávania v programe-400.(198K). 2/L. Učitelia odbornej prípravy a inštruktori praktickej odbornej prípravy podporovaní programom-23os(17K), 3/L.e. školy a inštitúcie odborného vzdelávania zúčastňujúce sa na stážach a učňovskej príprave u zamestnávateľa – 400 osôb vrátane 198 K, 4/L. škôl a inštitúcií odborného vzdelávania vybavených programom vybavením a učebnými materiálmi potrebnými na vykonávanie odbornej prípravy-6ks, 5/L. subjekty vykonávajúce úlohy centra odborného a ďalšieho vzdelávania podporovaného v programe 8ks, B/W/výsledok: 1/L. učitelia odbornej prípravy a inštruktori praktickej učňovskej prípravy, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli kompetencie po odchode z progr-23(17K), 2/L. školy a inštitúcie odbornej prípravy s využitím dodatočného vybavenia zakúpeného prostredníctvom ESF-6ks. 3/osoby, ktoré získali kvalifikáciu v rámci mimoškolských foriem vzdelávania 106 osôb (33K) GR DOC: 1/školáci z oblasti PD-400 osôb.(198K) a profesionálni učitelia a inštruktori profesie-23.(17K). Hlavné činnosti boli zoskupené do 5 kategórií (podľa koncepcie I. etapy) 1/Akvalifikácia a získanie odborných kvalifikácií vyučovacími školami poskytujúcimi odbornú prípravu, 2/Zariadenie workshopov alebo workshopov inštitúcií odborného vzdelávania 3/Rozvoj spolupráce so sociálno-gospovým prostredím, 4/Zlepšenie odborných zručností a kompetencií učiteľov a inštruktorov praktickej učňovskej prípravy, spolok s vyučovaným povolaním, 5/Rozvoj odborného poradenstva. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-GĦAN EWLIENI: iż-żieda ta’ 400 skola vokazzjonali, inkluż 198K, l-għadd ta’ persuni li, bis-saħħa tal-implimentazzjoni tal-proġett, permezz tat-tqabbil tal-attivitajiet mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol lokali u reġjonali, bejn l-01.08.2017 u l-31.12.2020, se jżidu l-possibbiltajiet li jibdew attività soċjali (aktar edukazzjoni) u professjonali (li jibdew jaħdmu wara li jitilqu mill-proġett). IS-SUR REAULTA: A/W/Prodott: 1/L.os. parteċipazzjoni f’forom ta’ edukazzjoni barra mill-iskola fil-programm ta’ 400 persuna (198K). 2/L. għalliema tat-taħriġ vokazzjonali u għalliema tat-taħriġ prattiku appoġġati mill-programm-23os(17K), 3/L. skejjel u stabbilimenti ta’ taħriġ vokazzjonali li jipparteċipaw fi traineeships u apprendistati ma’ min iħaddem-400 persuna, inklużi 198K, 4/L. skejjel u stabbilimenti ta’ taħriġ vokazzjonali mgħammra fil-programm bit-tagħmir u l-materjali tat-tagħlim meħtieġa għall-implimentazzjoni ta’ taħriġ vokazzjonali-6 biċċiet, 5/L. ta’ entitajiet li jwettqu l-kompiti taċ-ċentru tat-taħriġ vokazzjonali-8. 1/L. għalliema tat-taħriġ vokazzjonali u għalliema tat-taħriġ vokazzjonali li kisbu kwalifiki jew kompetenzi wara li ħallew progr-23person(17K), 2/L. skejjel u stabbilimenti ta’ taħriġ vokazzjonali li jużaw tagħmir mill-ġdid mixtri permezz tal-FSE-6pcs. 3/Nies li ġew kwalifikati f’forom ta’ edukazzjoni barra mill-iskola 106 persuni (33K) GR DOC: 1/studenti tal-iskola fil-qasam tal-PD-400os.(198K) u għalliema professjonali u għalliema professjonali-23 persuna (23K). L-attivitajiet ewlenin huma raggruppati f’5 kategoriji (jiġu mal-iskeda tat-tfassil tal-iStage) 1/Żieda tal-ħiliet u l-kisba ta’ kwalifiki professjonali mill-istudenti li jwettqu taħriġ vokazzjonali, 2/Tagħmir tal-workshop jew workshops tal-iskejjel tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali 3/Żvilupp ta’ kooperazzjoni mal-ambjent soċjogovernanza, 4/Titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema professjonali u tal-ħarrieġa tat-taħriġ vokazzjonali prattiku, jorbtu mal-professjoni mgħallma, 5/Żvilupp ta’ pariri professjonali. (Maltese)
+GĦAN EWLIENI: żieda ta’ 400 skola vokazzjonali parteċipattiva, inkluż 198K, in-numru ta’ persuni li, bis-saħħa tal-implimentazzjoni tal-proġett, permezz tal-adattament tal-azzjonijiet għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol lokali u reġjonali, fil-perjodu mill-1.8.2017 sal-31.12.2020, ser iżidu l-possibbiltajiet ta’ bidu għal attivitajiet soċjali (edukazzjoni ulterjuri) u vokazzjonali (it-teħid ta’ impjieg wara t-tluq mill-proġett). KAP TAR-REAULTATY: A/W/Prodott: 1/L.os. jipparteċipaw fil-forom barra mill-iskola ta ‘edukazzjoni fil-programm 400.(198K). 2/L. għalliema tat-taħriġ vokazzjonali u għalliema prattiċi tat-taħriġ vokazzjonali appoġġati mill-programm-23os(17K), 3/L.e. skejjel u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali li jipparteċipaw fi traineeships u apprendistati fl-impjegaturi-400 persuna, inklużi 198K, 4/L. skejjel u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali mgħammra bil-programm b’tagħmir u materjali ta’ tagħlim meħtieġa għall-implimentazzjoni ta’ taħriġ vokazzjonali-6pcs, 5/L. entitajiet li jwettqu l-kompiti ta’ ċentru ta’ taħriġ vokazzjonali u kontinwu appoġġjat fil-programm 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. għalliema tat-taħriġ vokazzjonali u għalliema prattiċi tal-apprendistat li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu progr-23(17K), 2/L. skejjel u istituzzjonijiet ta’ taħriġ vokazzjonali li jużaw retrofitting mixtrija permezz ta’ ESF-6pcs. 3/persuni li kisbu kwalifika fil-qafas ta’ forom ta’ edukazzjoni barra mill-iskola 106 persuna (33K) GR DOC: 1/studenti tal-iskola mill-qasam ta’ persuni PD-400.(198K) u għalliema u għalliema professjonali tal-professjoni-23.(17K). L-attivitajiet ewlenin kienu miġbura f’5 kategoriji (skont I Stadju-disinn) 1/Titjib tal-ħiliet u l-kisba ta’ kwalifiki professjonali minn skejjel tat-tagħlim li jipprovdu taħriġ vokazzjonali, 2/Tagħmir ta’ workshops jew workshops ta’ istituzzjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali 3/Żvilupp ta’ kooperazzjoni mal-ambjent soċjo-gosp, 4/Titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema vokazzjonali u l-għalliema ta’ apprendistati prattiċi, jassoċjaw mal-professjoni mgħallma, 5/Żvilupp ta’ konsulenza vokazzjonali. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-OBJETIVO PRINCIPAL: o aumento de 400 escolas profissionais, entre as quais 198K, o número de pessoas que, graças à execução do projeto, através da adequação das atividades às necessidades do mercado de trabalho local e regional, entre 1 de agosto de 2017 e 31.12.2020, aumentará as possibilidades de acesso a atividades sociais (ensino complementar) e profissionais (iniciar emprego depois de deixar o projeto). SR. REAULTA: A/W/Produto: 1/L.os. participando em formas de ensino fora da escola no programa de 400 pessoas (198K). 2/L. Formação profissional professores e instrutores de formação prática apoiados pelo programa-23.ºs(17K), 3/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional que participam em estágios e aprendizagens com o empregador-400 pessoas, incluindo 198K, 4/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional equipados no programa com o equipamento e material pedagógico necessário para a execução da formação profissional-6 peças, 5/L. de entidades que desempenham as funções de centro de formação profissional-8. 1/L. Formação profissional professores e instrutores de formação profissional que adquiriram qualificações ou competências após terem deixado progr-23pessoa(17K), 2/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional que utilizam a adaptação adquirida através do FSE-6pcs. 3/Pessoas que foram qualificadas em formas extraescolares de educação 106 pessoas (33K) GR DOC: 1/alunos da escola na área de PD-400.ºs.(198K) e professores profissionais e instrutores profissionais-23 pessoas (23K). As principais atividades são agrupadas em 5 categorias (com iStage-design fiche) 1/Elevação de competências e obtenção de qualificações profissionais pelos alunos que realizam formação profissional, 2/Equipamento do workshop ou workshops escolares das instituições de ensino profissional 3/Desenvolvimento da cooperação com o ambiente sociogovernança, 4/Melhoria das aptidões e competências profissionais dos professores e formadores profissionais de formação profissional prática, ligação com a profissão ministrada, 5/Desenvolvimento do aconselhamento profissional. (Portuguese)
+PRINCIPAIS OBJETIVOS: o aumento de 400 escolas profissionais, incluindo 198 000, o número de pessoas que, graças à execução do projeto, ao adequarem as atividades às necessidades do mercado de trabalho local e regional, entre 1.8.2017 e 31.12.2020, aumentarão as possibilidades de acesso à atividade social (prosseguimento da educação) e profissional (aceitação de emprego após a saída do projeto). REAULTA: A/W/Produto: 1/L.os. participação em formas extraescolares de ensino no programa para 400 pessoas (198K). 2/L. professores de formação profissional e instrutores de formação prática apoiados pelo programa-23os(17K), 3/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional que participam em estágios e aprendizagens com o empregador-400pessoas, incluindo 198K, 4/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional equipados no programa com o equipamento e o material didático necessários para a execução da formação profissional-6peças, 5/L. de entidades que executam as tarefas do centro de formação profissional-8. 1/L. professores de formação profissional e instrutores de formação profissional que adquiriram qualificações ou competências após a saída do progr-23person(17K), 2/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional que utilizam a adaptação adquirida através do ESF-6pcs. 3/Pessoas qualificadas em formas de ensino não escolar 106 pessoas (33K) GR DOC: 1/alunos na área de PD-400os.(198K) e professores profissionais e instrutores profissionais-23 pessoas (23K). As principais atividades estão agrupadas em 5 categorias (ver ficha Istage-design) 1/Elevação de competências e obtenção de qualificações profissionais pelos alunos que conduzem a formação profissional, 2/Equipamento da oficina ou oficinas escolares das instituições de ensino profissional 3/Desenvolvimento da cooperação com o ambiente sociogovernamental, 4/Melhoria das aptidões e competências profissionais dos professores profissionais e formadores de formação profissional prática, ligação com a profissão ensinada, 5/Desenvolvimento de aconselhamento profissional. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-PÄÄTAVOITE: 400 ammattikoulun, joista 198 000 on kasvanut, määrä, joka hankkeen toteuttamisen ansiosta vastaa paikallisten ja alueellisten työmarkkinoiden tarpeita, lisää mahdollisuuksia ryhtyä yhteiskunnalliseen toimintaan (lisäkoulutus) ja työelämään (työllistyä hankkeen päättymisen jälkeen). REAULTA: A/W/Tuote: 1/L.os. osallistuu koulun ulkopuolisiin koulutusmuotoihin 400 hengen ohjelmassa (198K). 2/L. ammatillisen koulutuksen opettajat ja käytännön koulutuksen opettajat, joita tuetaan ohjelmasta-23os(17K), 3/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka osallistuvat harjoitteluun ja oppisopimuskoulutukseen työnantaja-400-henkilöiden kanssa, mukaan lukien 198K, 4/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka on varustettu ohjelmassa ammatillisen koulutuksen 6-osaisen koulutuksen toteuttamiseen tarvittavilla välineillä ja opetusvälineillä, 5/L ammatillisen koulutuskeskuksen tehtäviä hoitavilta yksiköiltä-8. 1/L. ammatillisen koulutuksen opettajat ja ammatillisen koulutuksen opettajat, jotka ovat hankkineet pätevyyksien tai pätevyyksien lähdettyä 23 henkilöstä (17K), 2/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka käyttävät ESR-6k:n kautta ostettuja jälkiasennuksia. 3/Ihmiset, joilla on koulun ulkopuolinen koulutus 106 henkilöä (33K) GR DOC: 1/koululaiset alueella PD-400os.(198K) ja ammatilliset opettajat ja ammatilliset opettajat 23 henkilöä (23K). Tärkeimmät toiminnot on ryhmitelty viiteen luokkaan (tule iStage-design-selosteeseen) 1/Ammatillista koulutusta suorittavien oppilaiden taitojen ja pätevyyden parantaminen, 2/Ammatillisten oppilaitosten työpajan tai koulutyöpajojen varusteet 3/Yhteistyön kehittäminen yhteiskunnallis-hallintoympäristön kanssa, 4/ammatillisten opettajien ja käytännön ammatillisen koulutuksen kouluttajien ammattitaidon ja osaamisen parantaminen, opettajan ja ammatillisen koulutuksen kouluttajien ammatillisten taitojen ja osaamisen parantaminen, opetetun ammatin harjoittaminen, 5/ammatillisen neuvonnan kehittäminen. (Finnish)
+PÄÄTAVOITE: 400 osallistuvan ammattikoulun, mukaan lukien 198 000, määrä, joka hankkeen toteutuksen ansiosta mukauttamalla toimia paikallisten ja alueellisten työmarkkinoiden tarpeisiin 1.8.2017–31.12.2020, lisää mahdollisuuksia osallistua sosiaaliseen (lisäkoulutukseen) ja ammatilliseen toimintaan (työllistyä hankkeen päättymisen jälkeen). REAULTATY:N JOHTAJA: A/W/Tuote: 1/L.os. osallistuminen koulun ulkopuolisiin koulutusmuotoihin ohjelmassa-400.(198K). 2/L. ammatillisen koulutuksen opettajat ja käytännön ammatillisen koulutuksen ohjaajat, joita tuetaan ohjelmasta-23os(17K), 3/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka osallistuvat työnantajan harjoittelu- ja oppisopimuskoulutukseen – 400 henkilöä, joista 198K, 4/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka on varustettu ohjelmalla ammatillisen koulutuksen toteuttamiseksi tarvittavilla välineillä ja opetusmateriaaleilla, 5/L. yksiköt, jotka hoitavat 8pcs-ohjelmassa tuetun ammatillisen ja täydennyskoulutuskeskuksen tehtäviä, B/W/Resultat: 1/L. ammatillisen koulutuksen opettajat ja käytännön oppisopimuskouluttajat, jotka ovat suorittaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden sen jälkeen, kun he ovat poistuneet progr-23(17K), 2/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka käyttävät ESR:n 6kpl:n kautta ostettuja jälkiasennuksia. 3/henkilöt, jotka ovat suorittaneet tutkinnon koulun ulkopuolisissa koulutusmuodoissa 106 henkilöä (33K) GR DOC: 1/koululaiset PD-400 henkilön alueelta.(198K) ja ammattiopettajat ja ammattiopettajat-23.(17K). Tärkeimmät toiminnot ryhmiteltiin viiteen luokkaan (I-vaiheen suunnittelun mukaan) 1/ammattikoulujen ammattipätevyyden parantaminen ja hankkiminen, 2/Ammatillisten oppilaitosten työpajojen tai työpajojen varustaminen 3/Yhteistyön kehittäminen yhteiskunnallisen neuvotteluympäristön kanssa, 4/Ammattiopettajien ja käytännön oppisopimuskouluttajien ammatillisten taitojen ja pätevyyden parantaminen, jotka ovat yhteydessä opetettuun ammattiin, 5/Ammatillisen neuvonnan kehittäminen. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-GLAVNI CILJ: povečanje števila 400 poklicnih šol, med katerimi je 198 K, bo zaradi izvajanja projekta, tako da bodo dejavnosti uskladile s potrebami lokalnega in regionalnega trga dela, med 1. 8. 2017 in 31. decembrom 2020 povečalo možnosti za začetek socialne dejavnosti (nadaljnje izobraževanje) in poklicne (zaposlitev po zaključku projekta). REAULTA: A/W/Proizvod: 1/L.os. sodeluje v izvenšolskih oblikah izobraževanja v 400-osebnem programu (198K). 2/L. učitelji poklicnega usposabljanja in inštruktorji praktičnega usposabljanja, ki jih podpira program-23os(17K), šole in ustanove za poklicno usposabljanje 3/L, ki sodelujejo pri pripravništvu in vajeništvu pri delodajalcu-400 osebah, vključno s 198 K, 4/L. šolami in ustanovami za poklicno usposabljanje, ki so v programu opremljene z opremo in učnim gradivom, potrebnim za izvajanje poklicnega usposabljanja-6 kosov, 5/L subjektov, ki opravljajo naloge centra za poklicno usposabljanje-8. 1/L. učitelji poklicnega usposabljanja in inštruktorji poklicnega usposabljanja, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po odhodu s progr-23oseb(17K), 2/L. šole in ustanove za poklicno usposabljanje z uporabo dodatnega opremljanja, kupljenega prek ESS-6pcs. 3/Ljudje, ki so bili usposobljeni za izvenšolsko izobraževanje 106 oseb (33K) GR DOC: 1/šolski učenci na področju PD-400os.(198K) ter poklicni učitelji in strokovni inštruktorji-23 oseb (23K). Glavne dejavnosti so razvrščene v 5 kategorij (pridite s podatkovno kartico iStage) 1/Izboljšanje spretnosti in pridobivanje poklicnih kvalifikacij učencev, ki izvajajo poklicno usposabljanje, 2/Oprema delavnice ali šolskih delavnic institucij poklicnega izobraževanja 3/Razvoj sodelovanja s socialno-upravnim okoljem, 4/Izboljšanje poklicnih spretnosti in kompetenc poklicnih učiteljev in vodij usposabljanja za praktično poklicno usposabljanje, vezanost s poučevanim poklicem, 5/Razvoj strokovnega svetovanja. (Slovenian)
+GLAVNI CILJ: povečanje števila sodelujočih poklicnih šol za 400, vključno z 198K, števila ljudi, ki so zaradi izvajanja projekta s prilagoditvijo ukrepov potrebam lokalnega in regionalnega trga dela v obdobju od 1.8.2017 do 31.12.2020 povečali možnosti za vključitev v socialne (nadaljnje izobraževanje) in poklicne dejavnosti (zaposlitev po zaključku projekta). VODJA REAULTATY: A/W/Izdelek: 1/L.os. sodelovanje v izvenšolskih oblikah izobraževanja v programu-400.(198K). 2/L. učitelji poklicnega usposabljanja in inštruktorji praktičnega poklicnega usposabljanja, ki jih podpira program-23os(17K), 3/L. šole in ustanove poklicnega izobraževanja, ki sodelujejo v pripravništvih in vajeništvu pri delodajalcu – 400 oseb, vključno z 198K, 4/L. šolami in ustanovami za poklicno izobraževanje, opremljenimi s programom z opremo in učnim gradivom, potrebnimi za izvajanje poklicnega usposabljanja-6 kosov, 5/L. subjekti, ki opravljajo naloge centra za poklicno in nadaljevalno usposabljanje, podprtim v programu 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. učitelji poklicnega usposabljanja in inštruktorji praktičnega vajeništva, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa 23(17K), 2/L šole in ustanove za poklicno usposabljanje z uporabo naknadnega opremljanja, kupljenega prek ESS-6 kosov. 3/osebe, ki so pridobile kvalifikacijo v okviru izvenšolskih oblik izobraževanja 106 oseb (33K) GR DOC: 1/šolci s področja PD-400 oseb.(198K) ter strokovni učitelji in inštruktorji poklica-23.(17K). Glavne dejavnosti so bile razvrščene v 5 kategorij (po I Stage-design) 1/Izpopolnjevanje in pridobivanje poklicnih kvalifikacij s šolami, ki izvajajo poklicno usposabljanje, 2/Oprema delavnic ali delavnic v ustanovah poklicnega izobraževanja 3/Razvoj sodelovanja s socialno-gosp okoljem, 4/Izboljšanje poklicnih spretnosti in kompetenc poklicnih učiteljev in inštruktorjev praktičnega vajeništva, sodelujoča s poučevanim poklicem, 5/Razvoj poklicnega svetovanja. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-HLAVNÍ CÍL: nárůst o 400 odborných škol, z toho 198 tisíc, počet lidí, kteří díky realizaci projektu, sladěním činností s potřebami místního a regionálního trhu práce, v období od 1. srpna 2017 do 31. prosince 2020 zvýší šance na zahájení sociální činnosti (další vzdělávání) a na profesionální (zahájení zaměstnání po ukončení projektu). PAN REAULTA: A/W/Výrobek: 1/L.os. účast na mimoškolních formách vzdělávání v rámci 400 osob programu (198K). 2/L. učitelé odborného vzdělávání a instruktoři praktického vzdělávání podporovaní programem-23os(17K), 3/L. školy a zařízení odborné přípravy účastnící se stáží a učňovské přípravy u zaměstnavatele-400 osob, včetně 198K, 4/L. škol a zařízení odborného vzdělávání vybavených v programu vybavením a výukovými materiály nezbytnými pro realizaci odborného vzdělávání-6kusů, 5/L. subjektů plnících úkoly střediska odborné přípravy-8. 1/L. učitelé odborného vzdělávání a instruktoři odborného vzdělávání, kteří získali kvalifikaci nebo kompetence po opuštění progr-23person(17K), 2/L. školy a zařízení odborného vzdělávání za použití dodatečného vybavení zakoupeného prostřednictvím ESF-6ks. 3/Lidé, kteří získali kvalifikaci v mimoškolních formách vzdělávání 106 osob (33K) GR DOC: 1/žáky v oblasti PD-400os.(198K) a profesionální učitelé a profesionální instruktoři-23 osob (23K). Hlavní činnosti jsou rozděleny do 5 kategorií (poskytněte informační list iStage-design) 1/Zvýšení dovedností a získání odborné kvalifikace žáky provádějícími odbornou přípravu, 2/Vybavení workshopu nebo školních workshopů institucí odborného vzdělávání 3/Rozvoj spolupráce se sociálně-správným prostředím, 4/Zlepšení odborných dovedností a kompetencí odborných učitelů a školitelů praktické odborné přípravy, vazba na vyučované povolání, 5/Rozvoj odborného poradenství. (Czech)
+HLAVNÍ CÍL: zvýšení počtu osob, které se díky realizaci projektu přizpůsobí potřebám místního a regionálního trhu práce, a to v období od 1.8.2017 do 31.12.2020, o 400 účastnických odborných škol, včetně 198K, zvýší šance na zahájení sociální (dalšího vzdělávání) a odborné činnosti (přijetí zaměstnání po ukončení projektu). VEDOUCÍ ODDĚLENÍ REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. účast v mimoškolních formách vzdělávání v programu-400.(198K). 2/L. učitelé odborného vzdělávání a vyučující praktického odborného vzdělávání podporovaní programem-23os(17K), 3/L.E. školy a instituce odborného vzdělávání, které se účastní stáží a učňovské přípravy u zaměstnavatele-400 osob, včetně 198K, 4/L. škol a institucí odborného vzdělávání vybavených programem vybaveným vybavením a výukovým materiálem nezbytným pro provádění odborného vzdělávání-6ks, 5/L. subjekty vykonávající úkoly střediska odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání podporovaného v rámci programu 8ks, B/W/Resultat: 1/L. učitel odborné přípravy a vyučující praktického učňovského vzdělávání, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení studia progr-23(17K), 2/L. škol a institucí odborného vzdělávání využívajících dovybavení zakoupených prostřednictvím ESF-6ks. 3/osoby, které získaly kvalifikaci v rámci mimoškolních forem vzdělávání 106 osob (33K) GR DOC: 1/žáci z oblasti PD-400 osob.(198K) a profesionální učitelé a instruktoři profese-23.(17K). Hlavní činnosti byly seskupeny do 5 kategorií (podle I Stage-design) 1/Prohlubování dovedností a získávání odborné kvalifikace učitelskými školami poskytujícími odbornou přípravu, 2/Zařízení workshopů nebo workshopů institucí odborného vzdělávání 3/Rozvoj spolupráce se sociogosp prostředím, 4/Zlepšení odborných dovedností a kompetencí odborných učitelů a instruktorů praktického učňovského vzdělávání, spojené s vyučovanou profesi, 5/Rozvoj odborného poradenství. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-PAGRINDINIS TIKSLAS: išaugus 400 profesinių mokyklų, įskaitant 198K, žmonių, kurie dėl projekto įgyvendinimo 2017 m. rugpjūčio 1 d.–2020 m. gruodžio 31 d., suderinę veiklą su vietos ir regionų darbo rinkos poreikiais, padidins galimybes pradėti socialinę veiklą (tolesnį išsilavinimą) ir profesinę veiklą (užimsite darbą pasibaigus projektui). J. REAULTA: A/W/Produktas: 1/L.os. dalyvavimas nemokyklinėse švietimo formose pagal 400 asmenų programą (198K). 2/L. profesinio mokymo mokytojai ir praktinio mokymo instruktoriai, remiami pagal programą-23os(17K), 3/L. Mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, dalyvaujančios stažuočių ir pameistrystės programose su darbdaviu-400 asmenų, įskaitant 198K, 4/L. mokyklas ir profesinio mokymo įstaigas, kuriose yra įranga ir mokymo medžiaga, reikalinga profesinio mokymo 6vnt., 5/L. įstaigų, vykdančių profesinio mokymo centro užduotis-8. 1/L. profesinio mokymo mokytojai ir profesinio mokymo instruktoriai, įgiję kvalifikaciją ar kompetenciją baigę progr-23person(17K), 2/L. Mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, naudojančios ESF-6vnt. 3/Žmonės, įgiję nemokyklinio ugdymo kvalifikaciją 106 asmenys (33K) GR DOC: 1/moksleiviai PD-400os srityje.(198K) ir profesionalūs mokytojai bei profesionalūs instruktoriai-23 asmenys (23K). Pagrindinė veikla yra sugrupuota į 5 kategorijas (apima iStage-design vardinę lentelę) 1/Įgūdžiams kelti ir profesinei kvalifikacijai įgyti, profesinio mokymo įstaigų 2/Praktinių seminarų ar mokyklų seminarų įranga 3/Bendradarbiavimo su socialine ir valdymo aplinka plėtojimas, 4/Profesinių mokytojų ir praktinio profesinio mokymo instruktorių profesinių įgūdžių ir kompetencijos gerinimas, ryšys su mokoma profesija, 5/profesinių konsultacijų plėtojimas. (Lithuanian)
+PAGRINDINIS TIKSLAS: nuo 2017 m. rugpjūčio 1 d. iki 2020 m. gruodžio 31 d. 400 dalyvaujančiųjų profesinių mokyklų, įskaitant 198K, skaičius, projekto įgyvendinimo dėka pritaikant veiksmus vietos ir regionų darbo rinkos poreikiams, padidins galimybes imtis socialinės (tolesnio švietimo) ir profesinės veiklos (užimtumas baigus projektą). REAULTATIJOS VADOVAS: A/W/Produktas: 1/L.os. dalyvauja ne mokykloje švietimo formas programoje-400.(198K). 2/L. profesinio mokymo mokytojai ir praktinio profesinio mokymo instruktoriai, remiami pagal programą-23os(17K), 3/L.e. mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, dalyvaujančios darbdavio stažuotėse ir pameistrystėje – 400 žmonių, įskaitant 198K, 4/L. mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, kuriose programa aprūpinta įranga ir mokomąja medžiaga, reikalinga profesiniam mokymui įgyvendinti-6pcs, 5/L. subjektai, vykdantys pagal 8pcs programą remiamo profesinio ir tęstinio mokymo centro užduotis, B/W/Resultat: 1/L. profesinio mokymo mokytojai ir praktinės pameistrystės instruktoriai, įgiję kvalifikaciją ar kompetenciją baigę progr-23(17K), 2/L. mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, naudojančios per ESF-6pcs įsigytą modifikaciją. 3/asmenys, įgiję kvalifikaciją pagal nemokyklinio švietimo sistemą 106 asmenys (33K) GR DOC: 1/mokykliniai mokiniai iš PD-400 žmonių srities(198K) ir profesionalūs profesijos mokytojai ir instruktoriai-23.(17K). Pagrindinė veikla buvo suskirstyta į 5 kategorijas (pagal I pakopos projektavimą) 1/Kvalifikacija ir profesinės kvalifikacijos įgijimas mokymo mokyklose, teikiančiose profesinį mokymą, 2/profesinio mokymo įstaigų praktinių seminarų ar praktinių užsiėmimų įranga 3/Bendradarbiavimo su socialine ir lopšine aplinka plėtojimas, 4/profesinių mokytojų ir praktinių gamybinės praktikos dėstytojų profesinių įgūdžių ir kompetencijų gerinimas, asocijavimas su mokomąja profesija, 5/profesinio konsultavimo plėtra. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-GALVENAIS MĒRĶIS: 400 profesionālo skolu skaita pieaugums, ieskaitot 198K, to cilvēku skaits, kuri, pateicoties projekta īstenošanai, pieskaņojot aktivitātes vietējā un reģionālā darba tirgus vajadzībām, no 01.08.2017 līdz 31.12.2020. palielinās iespējas iesaistīties sociālajā aktivitātē (turpmāka izglītība) un profesionālajā darbībā (darba uzsākšana pēc projekta beigšanas). REAULTA KGS: A/W/Produkts: 1/L.os. piedalās ārpusskolas izglītības formās 400 personu programmā (198K). 2/L. Profesionālās izglītības skolotāji un praktiskās apmācības instruktori, ko atbalsta programma-23os(17K), 3/L. skolas un profesionālās izglītības iestādes, kas piedalās stažēšanā un māceklībā ar darba devēju-400personām, tai skaitā 198K, 4/L. skolas un profesionālās izglītības iestādes, kas programmā aprīkotas ar aprīkojumu un mācību materiāliem, kas nepieciešami profesionālās izglītības īstenošanai-6pieces, 5/L no subjektiem, kas veic profesionālās izglītības centra-8 uzdevumus. 1/L. profesionālās izglītības skolotāji un profesionālās izglītības instruktori, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc progr-23person(17K), 2/L. skolām un profesionālās izglītības iestādēm, izmantojot modernizēšanu, kas iegādāta, izmantojot ESF-6pcs. 3/Cilvēki, kuri ir kvalificēti ārpusskolas izglītības veidos 106 personas (33K) GR DOC: 1/skolēni PD-400os.(198K) jomā un profesionāli skolotāji un profesionāli instruktori-23 personas (23K). Galvenās aktivitātes ir iedalītas 5 kategorijās (atbilst iStage dizaina lapai) 1/Skolēnu profesionālās kvalifikācijas paaugstināšana un profesionālās kvalifikācijas iegūšana, 2/profesionālās izglītības iestāžu darbnīcas vai skolu darbsemināru aprīkojums 3/Sadarbības ar sociālās pārvaldības vidi attīstība, 4/Profesionālo skolotāju un praktiskās profesionālās apmācības pasniedzēju profesionālo prasmju un kompetenču uzlabošana, saikne ar mācīto profesiju, 5/profesionālo konsultāciju attīstīšana. (Latvian)
+GALVENAIS MĒRĶIS: palielinoties 400 dalībnieku arodskolām, tostarp 198K, to cilvēku skaitam, kuri, pateicoties projekta īstenošanai, pielāgojot darbības vietējā un reģionālā darba tirgus vajadzībām, laikposmā no 1.8.2017. līdz 31.12.2020. palielinās iespējas uzsākt sociālo (turpmāku izglītību) un profesionālo darbību (darboties pēc projekta pārtraukšanas). REAULTATY VADĪTĀJS: A/W/Produkts: 1/L.os. dalība ārpusskolas izglītības formās programmā-400.(198K). 2/L. profesionālās izglītības skolotāji un praktiskās arodmācību instruktori, ko atbalsta programma-23os(17K), 3/L.e. skolas un profesionālās izglītības iestādes, kas piedalās stažēšanā un māceklībā pie darba devēja — 400 cilvēki, tostarp 198K, 4/L. skolas un profesionālās izglītības iestādes, kas aprīkotas ar programmu ar aprīkojumu un mācību materiāliem, kas nepieciešami profesionālās apmācības īstenošanai-6gab., 5/L. struktūras, kas veic arodmācību un tālākizglītības centra uzdevumus, ko atbalsta 8gab. programmā, B/W/Rezultāts: 1/L. profesionālās izglītības skolotāji un praktiskās māceklības instruktori, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai prasmes pēc aiziešanas no progr-23(17K), 2/L. skolām un profesionālās izglītības iestādēm, izmantojot modernizēšanu, kas iegādāta, izmantojot ESF-6gab. 3/personas, kas ieguvušas kvalifikāciju. ārpusskolas izglītības formu ietvaros 106 personas (33K) GR DOC: 1/skolēniem no PD-400 cilvēkiem.(198K) un profesijas profesionāliem skolotājiem un instruktoriem-23.(17K). Galvenās aktivitātes tika sagrupētas 5 kategorijās (pēc I posma dizaina) 1/Prasmju pilnveide un profesionālās kvalifikācijas iegūšana, mācot skolas, kas nodrošina profesionālo apmācību, 2/Aprīkojums profesionālās izglītības iestāžu darbsemināriem vai darbnīcām 3/Sadarbības attīstība ar sociālo-gosp vidi, 4/profesionālo skolotāju un praktiskās māceklības instruktoru profesionālo prasmju un kompetenču uzlabošana, asociējas ar mācīto profesiju, 5/Profesionālo konsultāciju attīstība. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-ОСНОВНА ЦЕЛ: увеличаването на броя на 400 професионални училища, от които 198К, броят на хората, които благодарение на изпълнението на проекта, чрез съобразяване на дейностите с нуждите на местния и регионалния пазар на труда, между 01.08.2017 г. и 31.12.2020 г., ще увеличат шансовете за започване на социална дейност (допълнително образование) и професионална (заетост след напускане на проекта). Г-Н REAULTA: A/W/Продукт: 1/L.os. участва в извънучилищни форми на образование в рамките на 400-членната програма (198K). 2/L. учители по професионално обучение и инструктори по практическо обучение, подпомагани от програмата-23os(17K), 3/L. училища и заведения за професионално обучение, участващи в стажове и чиракуване с работодателя-400 лица, включително 198K, 4/L. училища и заведения за професионално обучение, оборудвани в програмата с оборудване и учебни материали, необходими за провеждане на професионално обучение-6 броя, 5/L. на субекти, изпълняващи задачите на център за професионално обучение-8. 1/L. учители по професионално обучение и инструктори за професионално обучение, които са придобили квалификации или компетентности, след като са напуснали progr-23 човек(17K), 2/L. училища и заведения за професионално обучение, използващи преоборудване, закупено чрез ЕСФ-6бр. 3/Хора, които са получили квалификация за извънучилищно образование 106 лица (33K) GR DOC: 1/училищни ученици в областта на PD-400os.(198K) и професионални учители и професионални инструктори — 23 души (23К). Основните дейности са групирани в 5 категории (присъединете се към фиш iStage-design) 1/Повишаване на уменията и придобиване на професионални квалификации от учениците, провеждащи професионално обучение, 2/Оборудване на семинара или училищните работилници на институциите за професионално образование 3/Развитие на сътрудничеството със социално-управленската среда, 4/Подобряване на професионалните умения и компетентности на професионалните учители и обучители на практическо професионално обучение, обвързване с преподаваната професия, 5/Разработване на професионални съвети. (Bulgarian)
+ОСНОВНА ЦЕЛ: увеличение с 400 участващи професионални училища, включително 198K, броят на хората, които благодарение на изпълнението на проекта чрез адаптиране на действията към нуждите на местния и регионалния пазар на труда, в периода от 1.8.2017 г. до 31.12.2020 г., ще увеличат шансовете за започване на социални (допълнителни образователни) и професионални дейности (заемане на работа след напускане на проекта). РЪКОВОДИТЕЛ НА REAULTATY: A/W/Продукт: 1/Л.ос. участие в извънучилищни форми на образование в програмата-400.(198K). 2/Л. учители по професионално обучение и инструктори за практическо професионално обучение, подпомагани от програма 23os(17K), 3/L.e. училища и институции за професионално образование, участващи в стажове и чиракуване при работодателя — 400 души, включително 198K, 4/L. училища и институции за професионално образование, оборудвани с програмата с оборудване и учебни материали, необходими за осъществяването на професионалното обучение-6pcs, 5/L. субекти, изпълняващи задачите на център за професионално и продължаващо обучение, подпомаган по програмата 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. учители по професионално обучение и инструктори по практическо чиракуване, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на progr-23(17K), 2/L. училища и институции за професионално обучение, използващи преоборудване, закупено чрез ЕСФ-6бр. 3/лица, придобили квалификация в рамките на извънучилищни форми на образование 106 лица (33К) ГР ДОК: 1/училищни ученици от областта на PD-400 души.(198K) и професионални учители и инструктори на професията-23.(17K). Основните дейности бяха групирани в 5 категории (съгласно I етап-проектиране) 1/Усъвършенстване и придобиване на професионална квалификация чрез учебни заведения, предоставящи професионално обучение, 2/Оборудване на семинари или семинари на институции за професионално образование 3/Развитие на сътрудничеството със социално-гражданската среда, 4/Подобряване на професионалните умения и компетентности на професионалните учители и инструктори по практическо чиракуване, асоциирани с преподаваната професия, 5/Развитие на професионалното консултиране. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-FŐ CÉLKITŰZÉS: a 400 szakiskola, köztük 198 ezer fő, azon személyek számának növekedése, akik a projekt megvalósításának köszönhetően a tevékenységeknek a helyi és regionális munkaerőpiac igényeihez való igazításával 2017. augusztus 1. és 2020. december 31. között növelik a társadalmi tevékenység (továbbképzés) és a szakmai (munkavállalás a projekt elhagyását követő) megkezdését. REAULTA ÚR: A/W/Termék: 1/L.os. részvétel iskolán kívüli oktatási formákban a 400 fős programban (198K). 2/L. a 23os(17K) program által támogatott szakképzési tanárok és gyakorlati oktatók, 3/L. iskolák és szakképzési intézmények, amelyek részt vesznek a munkáltatónál szervezett szakmai gyakorlatokon és tanulószerződéses gyakorlati képzéseken – köztük 198K, 4/L. iskolák és a programban szereplő, a szakképzés végrehajtásához szükséges felszereléssel és tananyagokkal felszerelt szakképzési intézmények – 6 db, 5/L. a szakképzési központ feladatait ellátó szervezetek esetében. 1/L. szakképző tanárok és szakképzési oktatók, akik az ESZA-6db-on keresztül vásárolt utólagos átalakítást alkalmazó 23 fő(17K), 2/L. iskolák és szakképzési intézmények elhagyása után szereztek képesítést vagy kompetenciát. 3/Azok az emberek, akik iskolán kívüli oktatásban részesültek 106 fő (33K) GR DOC: 1/iskolai tanulók a PD-400os területen.(198K) és szakmai tanárok és szakoktatók-23 fő (23K). A fő tevékenységek 5 kategóriába sorolhatók (az iStage-design adatlapon) 1/A készségek növelése és a szakképzést végző tanulók szakmai képesítésének megszerzése, 2/A szakoktatási intézmények műhelyének vagy iskolai műhelyének felszerelése 3/Együttműködés kialakítása a társadalmi-kormányzati környezettel, 4/A szakmai tanárok és a gyakorlati szakképzés oktatói szakmai készségeinek és kompetenciáinak javítása, kapcsolat az oktatott szakmával, 5/szakmai tanácsadás fejlesztése. (Hungarian)
+FŐ CÉLKITŰZÉS: az 1.8.2017. augusztus 1-jétől 2020. december 31-ig tartó időszakban 400 résztvevős szakiskola, köztük 198K, valamint azon személyek száma, akik a projekt megvalósításának köszönhetően a helyi és regionális munkaerőpiac igényeihez igazodva növelik a szociális (további oktatás) és a szakképzési tevékenységek (a projekt elhagyását követő foglalkoztatás) esélyét. A REAULTATY VEZETŐJE: A/W/Termék: 1/L.os. részt vesz az iskolán kívüli oktatási formák a programban-400.(198K). 2/L. szakképzési tanárok és gyakorlati szakképzési oktatók, akiket a 23os(17K), 3/L.e. iskolák és szakképző intézmények vesznek részt a munkáltatónál gyakornoki és tanulószerződéses gyakorlati képzésben – 400 fő, köztük 198K, 4/L. iskolák és szakképzési intézmények, amelyek a szakképzés végrehajtásához szükséges felszereléssel és tananyagokkal rendelkeznek-6db, 5/L. szervezetek, amelyek a 8db-os programban támogatott szakképzési és továbbképzési központ feladatait látják el, B/W/Eredmény: 1/L. szakképzési tanárok és gyakorlati gyakornoki oktatók, akik a progr-23(17K), 2/L. iskolák és szakképzési intézmények elhagyása után szerezték meg képesítésüket vagy kompetenciákat szereztek az ESZA-6db-on keresztül vásárolt utólagos felszereléssel. 3 személy/akik képesítést szereztek. iskolán kívüli oktatási formák keretében 106 fő (33K) GR DOC: 1/iskolai tanulók a PD-400 ember területéről.(198K) és a szakma hivatásos tanárai és oktatói-23.(17K). A fő tevékenységeket 5 kategóriába sorolták (az I. szakasztervezés szerint) 1/A szakmai képesítések szakképzést nyújtó iskolák általi továbbképzése és megszerzése, 2/A szakképzési intézmények műhely- vagy műhelyműhelyeinek felszerelése 3/A társadalmi-gosp környezettel való együttműködés fejlesztése, 4/A szakoktatók és gyakorlati tanulószerződéses gyakorlati oktatók szakmai készségeinek és kompetenciáinak fejlesztése, társult a tanított szakmához, 5/A szakmai tanácsadás fejlesztése. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-PRÍOMHCHUSPÓIR: leis an méadú de 400 gairmscoil, lena n-áirítear 198K, an líon daoine, a bhuí le cur chun feidhme an tionscadail, trí ghníomhaíochtaí a mheaitseáil le riachtanais an mhargaidh saothair áitiúil agus réigiúnaigh, idir 01.08.2017 agus 31.12.2020, méadófar an seans go nglacfaidh siad le gníomhaíocht shóisialta (breisoideachas) agus le gníomhaíocht ghairmiúil (fostaíocht a ghlacadh tar éis an tionscadal a fhágáil). AN TUASAL REAULTA: A/W/Táirge: 1/L.os. páirt a ghlacadh i bhfoirmeacha oideachais lasmuigh den scoil sa chlár 400 duine (198K). 2/L. múinteoirí gairmoiliúna agus teagascóirí oiliúna praiticiúla a fhaigheann tacaíocht ón gclár-23os(17K), 3/L. scoileanna agus bunaíochtaí gairmoiliúna a ghlacann páirt i gcúrsaí oiliúna agus printíseachtaí leis na fostóirí 400 duine, lena n-áirítear 198K, 4/L. scoileanna agus bunaíochtaí gairmoiliúna atá feistithe sa chlár leis an trealamh agus na hábhair teagaisc is gá chun an ghairmoiliúint-6 phíosaí, 5/L. na n-eintiteas a dhéanann cúraimí an ionaid gairmoiliúna-8 a chur chun feidhme. 1/L. múinteoirí gairmoiliúna agus teagascóirí gairmoiliúna a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh progr-23person(17K), 2/L. scoileanna agus bunaíochtaí gairmoiliúna a úsáideann iarfheistiú a ceannaíodh trí CSE-6pcs a fhágáil. 3/Daoine a bhí cáilithe i bhfoirmeacha oideachais lasmuigh den scoil 106 duine (33K) GR DOC: 1/daltaí scoile i réimse PD-400os.(198K) agus múinteoirí gairmiúla agus teagascóirí gairmiúla-23 duine (23K). Déantar na príomhghníomhaíochtaí a ghrúpáil i gcúig chatagóir (ar a dtagann iStage-design fiche) 1/Iniúchadh scileanna agus cáilíochtaí gairmiúla a fháil ag daltaí atá i mbun gairmoiliúna, 2/Trealamh na ceardlainne nó ceardlanna scoile na n-institiúidí gairmoideachais 3/Comhoibriú leis an timpeallacht soch-rialtais a fhorbairt, 4/Scileanna gairmiúla agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí gairmiúla agus oiliúnóirí gairmiúla gairmoiliúna a fheabhsú, comhionannas a bhaint amach leis an ngairm a mhúintear, 5/Forbairt comhairle gairmiúla. (Irish)
+PRÍOMHCHUSPÓIR: méadú 400 gairmscoil rannpháirteach, lena n-áirítear 198K, líon na ndaoine a mhéadóidh, a bhuí le cur chun feidhme an tionscadail, trí ghníomhaíochtaí a chur in oiriúint do riachtanais an mhargaidh saothair áitiúil agus réigiúnaigh, sa tréimhse ó 1.8.2017 go 31.12.2020, an deis dul i mbun gníomhaíochtaí sóisialta (breisoideachais) agus gníomhaíochtaí gairme (fostaíocht a ghlacadh tar éis an tionscadal a fhágáil). CEANN REAULTATY: A/W/Táirge: 1/L.os. páirt a ghlacadh i bhfoirmeacha oideachais lasmuigh den scoil sa chlár-400. (198K). 2/L. múinteoirí gairmoiliúna agus teagascóirí gairmoiliúna praiticiúla a fhaigheann tacaíocht ón gclár-23os(17K), 3/L.e. scoileanna agus institiúidí gairmoideachais a ghlacann páirt i gcúrsaí oiliúna agus printíseachtaí ag an bhfostóir-400 duine, lena n-áirítear 198K, 4/L. scoileanna agus institiúidí gairmoideachais a bhfuil an clár feistithe orthu a bhfuil an trealamh agus na hábhair teagaisc is gá acu chun gairmoiliúint-6pcs a chur chun feidhme, 5/L. eintitis a dhéanann cúraimí ionad gairmoiliúna agus oiliúna leanúnaí a fhaigheann tacaíocht sa chlár 8pcs, B/W/Tortha: 1/L. múinteoirí gairmoiliúna agus teagascóirí printíseachta praiticiúla a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh progr-23(17K), 2/L. a fhágáil, scoileanna agus institiúidí gairmoiliúna a úsáideann iarfheistiú a ceannaíodh trí CSE-6pcs. 3/daoine a bhfuil cáilíocht bainte amach acu faoi chuimsiú foirmeacha oideachais lasmuigh den scoil 106 duine (33K) GR DOC: 1/daltaí scoile ó réimse PD-400 duine.(198K) agus múinteoirí agus teagascóirí gairmiúla na gairme-23.(17K). Rinneadh na príomhghníomhaíochtaí a ghrúpáil i gcúig chatagóir (de réir dearadh Céime I) 1/Uas-sciliú agus cáilíochtaí gairmiúla a fháil trí scoileanna a chuireann gairmoiliúint ar fáil, 2/Trealamh ceardlann nó ceardlann d’institiúidí gairmoideachais 3/Comhar a fhorbairt leis an timpeallacht soch-Gosp, 4/Feabhsú scileanna gairmiúla agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí gairmiúla agus teagascóirí printíseachtaí praiticiúla, a bhaineann leis an ngairm a mhúintear, 5/Forbairt ar chomhairleoireacht ghairmiúil. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-HUVUDSYFTE: ökningen med 400 yrkesskolor, varav 198K, kommer att öka antalet personer som, tack vare genomförandet av projektet, genom att matcha verksamheten med behoven på den lokala och regionala arbetsmarknaden, mellan den 1 augusti 2017 och den 31 december 2020, kommer att öka chanserna att starta social verksamhet (ytterligare utbildning) och yrkesutövande (inträde på arbetsmarknaden efter att ha lämnat projektet). HERR REAULTA: A/W/Produkt: 1/L.os. deltar i utbildningsformer utanför skolan i 400-personsprogrammet (198K). 2/L. yrkesutbildningslärare och praktikinstruktörer med stöd av programmet-23os(17K), 3/L-skolor och yrkesutbildningsinrättningar som deltar i praktik och lärlingsutbildning hos arbetsgivare-400 personer, inklusive 198K, 4/L. skolor och yrkesutbildningsinrättningar som är utrustade med den utrustning och det undervisningsmaterial som krävs för genomförandet av yrkesutbildningen-6 delar, 5/L för enheter som utför yrkesutbildningscentrum-8. 1/L. yrkesutbildningslärare och yrkesinstruktörer som har förvärvat kvalifikationer eller kompetens efter att ha lämnat progr-23-personen(17K), 2/L. skolor och yrkesutbildningsanstalter med hjälp av eftermontering som köpts via ESF-6st. 3/Människor som är kvalificerade i utanför skolan 106 personer (33K) GR DOC: 1/Skolelever inom området PD-400os.(198K) samt professionella lärare och yrkesinstruktörer-23 personer (23K). Huvudverksamheten är indelad i fem kategorier (kommer med iStage-design-fiche) 1/Utveckling av färdigheter och erhållande av yrkeskvalifikationer för elever som genomför yrkesutbildning, 2/Utrustning av workshoppar eller skolverkstäder vid yrkesutbildningsinstitutioner 3/Utveckling av samarbete med samhällsstyrningsmiljön, 4/Förbättring av yrkeskunskaper och kompetens hos yrkeslärare och utbildare av praktisk yrkesutbildning, koppling till det yrke som lärs ut, 5/Utveckling av professionell rådgivning. (Swedish)
+HUVUDSYFTET: en ökning med 400 deltagande yrkesskolor, varav 198 000, antalet personer som tack vare genomförandet av projektet genom att anpassa åtgärderna till den lokala och regionala arbetsmarknadens behov under perioden 1.8.2017–31.12.2020 kommer att öka möjligheterna att starta social verksamhet (ytterligare utbildning) och yrkesverksamhet (anställning efter att ha lämnat projektet). CHEF FÖR REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. deltar i out-of-school former av utbildning i programmet-400.(198K). 2/L. yrkesutbildningslärare och praktiska yrkesutbildningsinstruktörer som stöds av programmet-23os(17K), 3/L.e. skolor och yrkesutbildningsinstitut som deltar i praktik och lärlingsutbildning hos arbetsgivaren-400 personer, inklusive 198K, 4/L. skolor och yrkesutbildningsinstitutioner utrustade med utrustning och undervisningsmaterial som är nödvändiga för genomförandet av yrkesutbildning-6st, 5/L. enheter som utför uppgifterna för ett centrum för yrkesutbildning och fortbildning som stöds inom ramen för programmet 8st, B/W/Resultat: 1/L. yrkeslärare och praktiska lärlingslärare som har förvärvat kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat progr-23(17K), 2/L. skolor och yrkesutbildningsinstitutioner med hjälp av eftermontering som köpts via ESF-6st. 3/personer som har erhållit examen inom ramen för utbildning utanför skolan 106 personer (33K) GR DOC: 1/skolelever från PD-400 personer.(198K) och professionella lärare och instruktörer i yrket-23.(17K). Huvudverksamheten delades in i fem kategorier (enligt I-stegsdesign) 1/Utbildning och erhållande av yrkeskvalifikationer genom att undervisa skolor som tillhandahåller yrkesutbildning, 2/Utrustning av workshoppar eller workshoppar vid yrkesutbildningsinstitutioner 3/Utveckling av samarbetet med socio-gosp-miljön, 4/Förbättring av yrkeskunskaper och kompetens hos yrkeslärare och instruktörer i praktiska lärlingsutbildningar, associerad med det undervisade yrket, 5/Utveckling av yrkesvägledning. (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-PEAMINE EESMÄRK: 400 kutsekooli (sh 198K) arvu suurenemine suurendab nende inimeste arvu, kes tänu projekti elluviimisele kooskõlastavad tegevused kohaliku ja piirkondliku tööturu vajadustega ajavahemikus 01.08.2017–31.12.2020, suurendavad sotsiaalse tegevuse (täiendava hariduse) ja kutsealal töötamise võimalusi (pärast projekti lõpetamist). HR REAULTA: A/W/Toote: 1/L.os. osaleb koolivälistes hariduse vormides 400-inimese programmis (198K). 2/L. kutseõppe õpetajad ja praktilise koolituse instruktorid, keda toetab programm-23os(17K), 3/L. koolid ja kutseõppeasutused, kes osalevad praktikal ja õpipoisiõppes tööandja juures – 400 inimest, sealhulgas 198 K, 4/L. koolid ja kutseõppeasutused, mis on programmi raames varustatud kutseõppe läbiviimiseks vajalike seadmete ja õppematerjalidega – kuus tükki; 5/l kutseõppekeskuse ülesandeid täitvatest üksustest-8. 1/L. Kutseõppeõpetajad ja kutseõppe instruktorid, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast progr-23i lahkumist (17K), 2/l. koolid ja kutseõppeasutused, kes kasutavad ESF-6i kaudu ostetud moderniseerimist. 3/Inimesed, kes on kvalifitseeritud koolivälistes haridusvormides 106 inimest (33K) GR DOC: 1/kooliõpilased PD-400os.(198K) ning professionaalsed õpetajad ja kutseõpetajad-23 inimest (23K). Põhitegevused on jagatud viide kategooriasse (koos iStage-disaini tootekirjeldusega) 1/Kutseõpet läbiviivate õpilaste oskused ja kutsekvalifikatsiooni omandamine, 2/Kutseharidusasutuste töökoja või koolitöökodade sisseseadmine 3/Koostöö arendamine sotsiaal-valitsemiskeskkonnaga, 4/Kutseõpetajate ja praktilise kutseõppe koolitajate kutseoskuste ja pädevuste parandamine, seos õpetatava kutsealaga, 5/Kutse nõustamise arendamine. (Estonian)
+PEAMINE EESMÄRK: 400 osaleva kutsekooli (sh 198K) suurendamine inimeste arvu võrra, kes tänu projekti elluviimisele kohandavad meetmeid kohaliku ja piirkondliku tööturu vajadustele ajavahemikul 1.8.2017–31.12.2020, suurendab võimalusi alustada sotsiaalset (täiendavat haridust) ja kutsetegevust (tööle asumine pärast projektist lahkumist). REAULTATIA JUHT: A/W/Tooted: 1/L.os. osalemine koolivälises hariduses programmis-400.(198K). 2/L. Kutseõppeõpetajad ja praktilise kutseõppe instruktorid, keda toetatakse programmist-23os(17K), 3/L.e. koolid ja kutseõppeasutused, kes osalevad tööandja juures praktikal ja õpipoisiõppes – 400 inimest, sealhulgas 198K, 4/L. koolid ja kutseõppeasutused, mis on varustatud programmiga varustatud varustuse ja õppematerjalidega, mis on vajalikud kutseõppe 6pcs rakendamiseks, 5/L. 8pcs programmi raames toetatava kutse- ja täiendõppe keskuse ülesandeid täitvad üksused, B/W/Resultat: 1/L. Kutseõppeõpetajad ja praktilise õpipoisiõppe instruktorid, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast 23. tasemest lahkumist(17K), 2/L. koolid ja kutseõppeasutused, kasutades ESF-6pcs kaudu ostetud moderniseerimist. 3/isikud, kes on omandanud kvalifikatsiooni. kooliväliste haridusvormide raames 106 inimest (33K) GR DOC: 1/kooliõpilased PD-400 inimestest.(198K) ning elukutse õpetajad ja instruktorid.(17K). Peamised tegevused jagunesid 5 kategooriasse (vastavalt I etapi kavandamisele) 1/Kvalifikatsiooni täiendamine ja kutsekvalifikatsiooni omandamine kutseõpet pakkuvate õppeasutuste poolt, 2/Õppeasutuste õpikodade või õpikodade varustamine 3/Koostöö arendamine sotsiaal-gosp-keskkonnaga, 4/Kutseõpetajate ja praktilise õpipoisiõppe juhendajate kutseoskuste ja -pädevuste parandamine, õpetatava kutsealaga seondumine, 5/kutsenõustamise arendamine. (Estonian)
@@ Property / beneficiary @@
-Drawsko County
@@ Property / beneficiary: Drawsko County / rank @@
-Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Wierzchowo
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Wierzchowo / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Wierzchowo / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / location (string) @@
+WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: drawski
@@ Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: drawski / rank @@
+Normal rank
@@ Property / priority axis @@
+EDUCATION
@@ Property / priority axis: EDUCATION / rank @@
+Normal rank
@@ Property / co-financing rate @@
+.0 percentAmount 85.0 percent
Unit percent
-Amount
+.0 percent
-Unit
+percent
@@ Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location @@
+°26'50.57"N, 16°2'25.66"ELatitude 53.44738045
Longitude 16.04046240139
Precision 1.0E-5
Globe http://www.wikidata.org/entity/Q2
-Latitude
+.44738045
-Longitude
+.04046240139
-Precision
+.0E-5
-Globe
+http://www.wikidata.org/entity/Q2
@@ Property / coordinate location: 53°26'50.57"N, 16°2'25.66"E / rank @@
+Normal rank
@@ Property / coordinate location: 53°26'50.57"N, 16°2'25.66"E / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in NUTS @@
+Szczecinecko-pyrzycki
@@ Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in NUTS: Szczecinecko-pyrzycki / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / end time @@
+December 2021Timestamp +2021-12-31T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2021-12-31T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / end time: 31 December 2021 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary @@
+Q4618666
@@ Property / beneficiary: Q4618666 / rank @@
+Normal rank
@@ Property / beneficiary name (string) @@
+POWIAT DRAWSKI
@@ Property / beneficiary name (string): POWIAT DRAWSKI / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+December 2023Timestamp +2023-12-13T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-12-13T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 13 December 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 18:32, 9 October 2024

Project Q138977 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Building integrated vocational education in the Central Zone, by strengthening regional specialisations in the Draw County area	Project Q138977 in Poland

Statements

contained in NUTS

Szczecinecko-pyrzycki

0 references

0 references

0 references

0 references

3,788,441.48 zloty

0 references

842,170.54 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

4,456,990.0 zloty

0 references

990,788.88 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 August 2017

0 references

end time

31 December 2021

0 references

beneficiary name (string)

POWIAT DRAWSKI

0 references

beneficiary

Q4618666

0 references

intervention field

Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticesh

0 references

programme

Zachodniomorskie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

53°26'50.57"N, 16°2'25.66"E

inferred from

location

0 references

summary

CEL GŁÓWNY: wzrost o 400ucz. szkół zawodowych, w tym 198K, liczby osób, które dzięki realizacji projektu,poprzez dopasowanie działań do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy, w okresie od 01.08.2017r. do 31.12.2020r., zwiększą szanse na podjęcie aktywności społecznej (dalsza edukacja) i zawodowej (podjęcie zatrudnienia po opuszczeniu projektu). GŁ REAULTATY: A/W/Produktu: 1/L.os. uczestniczących w pozaszkolnych formach kształcenia w programie–400os.(198K). 2/L.nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu objętych wsparciem w programie–23os(17K), 3/L.ucz. szkół i placówek kształcenia zawod. uczestniczących w stażach i praktykach u pracodawcy–400os., w tym 198K, 4/L. szkół i placówek kształcenia zawodowego doposażonych w programie w sprzęt i materiały dydaktyczne niezbędne do realizacji kształcenia zawodowego-6szt., 5/ L. podmiotów realizujących zadania centrum kształcenia zawodowego i ustawicznego objętych wsparciem w programie–8szt., B/W/Rezultatu: 1/L. nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu progr–23os.(17K), 2/L. szkół i placówek kształcenia zawodowego wykorzystujących doposażenie zakupione dzięki EFS–6szt. 3/osób, które uzyskały kwalifik. w ramach pozaszkolnych form kształcenia 106 os (33K) GR DOC: 1/uczniowie szkół zawod z terenu PD–400os.(198K) oraz nauczyciele zawodowi i instruktorzy zawodu–23os.(17K). Gł działania zostały pogrupowane na 5 kategorii (zg. z Ietapem–fiszką projektową) 1/Podnoszenie umiejętności oraz uzyskiwanie kwalifikacji zawodowych przez ucz. szkół prowadzących kształcenie zawodowe, 2/Wyposażenie pracowni lub warsztatów szkolnych placówek szkolnictwa zawodowego 3/Rozwój współpracy z otoczeniem społeczno–gosp., 4/ Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli zawodu i instruktorów praktycznej nauki zawodu, zwiąż. z nauczanym zawodem, 5/Rozwój doradztwa zawodowego. (Polish)

0 references

MAIN OBJECTIVE: the increase of 400 vocational schools, including 198K, the number of people who, thanks to the implementation of the project, by matching activities to the needs of the local and regional labour market, between 01.08.2017 and 31.12.2020, will increase the chances of taking up social activity (further education) and professional (taking up employment after leaving the project). MR REAULTA: A/W/Product: 1/L.os. participating in out-of-school forms of education in the 400-person programme (198K). 2/L. vocational training teachers and practical training instructors supported by the programme-23os(17K), 3/L. schools and vocational training establishments participating in traineeships and apprenticeships with the employer-400persons, including 198K, 4/L. schools and vocational training establishments equipped in the programme with the equipment and teaching materials necessary for the implementation of vocational training-6pieces, 5/L. of entities carrying out the tasks of vocational training centre-8. 1/L. vocational training teachers and vocational training instructors who have acquired qualifications or competences after leaving progr-23person(17K), 2/L. schools and vocational training establishments using retrofitting purchased through ESF-6pcs. 3/People who have been qualified in out-of-school forms of education 106 persons (33K) GR DOC: 1/school pupils in the area of PD-400os.(198K) and professional teachers and professional instructors-23 persons (23K). The main activities are grouped into 5 categories (come with Istage-design fiche) 1/Elevating skills and obtaining professional qualifications by the pupils conducting vocational training, 2/Equipment of the workshop or school workshops of vocational education institutions 3/Development of cooperation with the socio-governance environment, 4/Improving professional skills and competences of professional teachers and trainers of practical vocational training, tie with the profession taught, 5/Development of professional advice. (English)

point in time

21 October 2020

readability score

0.1804615769202374

0 references

OBJECTIF PRINCIPAL: une augmentation de 400 écoles professionnelles participantes, dont 198K, le nombre de personnes qui, grâce à la mise en œuvre du projet, en adaptant les actions aux besoins du marché du travail local et régional, au cours de la période allant du 1.8.2017 au 31.12.2020, augmenteront les chances d’accéder à des activités sociales (éducation ultérieure) et professionnelles (prise d’emploi après la fin du projet). CHEF DE LA RÉAULTATIE: A/W/Produit: 1/L.os. participant à des formes d’éducation extrascolaire dans le cadre du programme-400.(198K). 2/L. les enseignants de formation professionnelle et les instructeurs de formation professionnelle pratique soutenus par le programme-23os(17K), 3/L.e. les écoles et les établissements d’enseignement professionnel participant à des stages et des apprentissages dans l’employeur-400 personnes, dont 198K, 4/L. écoles et établissements d’enseignement professionnel équipés du programme avec le matériel et le matériel pédagogique nécessaires à la mise en œuvre de la formation professionnelle-6pcs, 5/L. entités exécutant les tâches d’un centre de formation professionnelle et continue soutenu dans le programme 8pcs, B/W/Résultat: 1/L. les enseignants de formation professionnelle et les instructeurs d’apprentissage pratique qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme-23(17K), 2/L. les écoles et les établissements de formation professionnelle grâce à la modernisation acquise par l’intermédiaire de l’ESF-6pcs. 3/personnes ayant obtenu une qualification dans le cadre des formes d’enseignement extrascolaire 106 personnes (33K) GR DOC: 1/élèves de la région de PD-400 personnes.(198K) et enseignants professionnels et instructeurs de la profession-23.(17K). Les principales activités ont été regroupées en 5 catégories (selon la conception de la phase I) 1/Amélioration des compétences et de l’obtention des qualifications professionnelles par les établissements d’enseignement dispensant une formation professionnelle 2/Équipement d’ateliers ou d’ateliers d’établissements d’enseignement professionnel 3/Développement de la coopération avec l’environnement socio-économique 4/Amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles des enseignants et des instructeurs d’apprentissage pratique, associés à la profession enseignante 5/Développement du conseil professionnel. (French)

point in time

3 December 2021

0 references

HAUPTZIEL: die Zahl der Personen, die dank der Umsetzung des Projekts durch die Anpassung der Maßnahmen an die Bedürfnisse des lokalen und regionalen Arbeitsmarktes im Zeitraum vom 1.8.2017 bis zum 31.12.2020 an die Bedürfnisse des lokalen und regionalen Arbeitsmarktes angepasst werden, wird die Chancen auf Aufnahme sozialer (weiterer Bildung) und beruflicher Tätigkeiten (Beschäftigung nach dem Ausscheiden aus dem Projekt) erhöhen. LEITERIN DER REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. Teilnahme an außerschulischen Bildungsformen im Programm-400.(198K). 2/L. berufsbildende Lehrkräfte und praktische Ausbilder im Rahmen des Programms – 23os(17K), 3/L.E. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen, die an Praktika und Lehrstellen bei den Arbeitgebern teilnehmen-400 Personen, darunter 198K, 4/L. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen, die mit dem Programm ausgestattet sind, das mit Ausrüstung und Unterrichtsmaterial ausgestattet ist, die für die Durchführung der Berufsausbildung erforderlich sind-6pcs, 5/L. Einrichtungen, die die Aufgaben eines im Rahmen des Programms 8pcs unterstützten Berufsbildungszentrums wahrnehmen, B/W/Ergebnis: 1/L. berufsbildende Lehrkräfte und Ausbilder für die praktische Ausbildung, die nach dem Ausscheiden von progr-23(17K), 2/L. Schulen und Berufsbildungseinrichtungen mit Nachrüstung durch ESF-6pcs Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben. 3/Personen, die eine Qualifikation erworben haben. im Rahmen der außerschulischen Bildung 106 Personen (33K) GR DOC: 1/Schüler aus dem Bereich der PD-400 Personen.(198K) und professionelle Lehrer und Ausbilder des Berufs-23.(17K). Die Hauptaktivitäten wurden in 5 Kategorien (nach I Stage-Design) 1/Weiterbildung und Erwerb von beruflichen Qualifikationen durch Lehrschulen Berufsausbildung, 2/Ausstattung von Workshops oder Workshops von Berufsbildungseinrichtungen 3/Entwicklung der Zusammenarbeit mit dem Sozio-Gosp-Umfeld, 4/Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen von Berufslehrern und Ausbildern von praktischen Lehrstellen, assoziiert mit dem gelehrten Beruf, 5/Entwicklung der Berufsberatung. (German)

point in time

13 December 2021

0 references

HOOFDDOEL: een toename van 400 participatieve beroepsopleidingen, waaronder 198K, het aantal mensen dat dankzij de uitvoering van het project maatregelen aanpast aan de behoeften van de lokale en regionale arbeidsmarkt in de periode van 1.8.2017 tot en met 31.12.2020, zal de kans op sociale (verdere onderwijs) en beroepsopleidingen vergroten (werk nemen na het verlaten van het project). HOOFD VAN REAULTAATY: A/W/Product: 1/L.os. deelnemen aan buitenschoolse vormen van onderwijs in het programma-400.(198K). 2/L. beroepsopleidingsdocenten en praktische beroepsopleidingsinstructeurs ondersteund door het programma-23os(17K), 3/L. scholen en instellingen voor beroepsonderwijs die deelnemen aan stages en leerlingplaatsen bij de werkgever-400 personen, waaronder 198K, 4/L. scholen en instellingen voor beroepsonderwijs die zijn uitgerust met het programma met apparatuur en lesmateriaal die nodig zijn voor de uitvoering van de beroepsopleiding-6 stuks, 5/L. entiteiten die de taken uitvoeren van een centrum voor beroepsopleiding en voortgezette opleiding ondersteund in het 8pcs-programma, B/W/Resultaat: 1/L. beroepsopleidingsdocenten en praktijkinstructeurs in het leerlingwezen die kwalificaties hebben verworven of competenties hebben verworven na het verlaten van progr-23(17K), 2/L. scholen en instellingen voor beroepsopleiding met gebruikmaking van retrofitting via ESF-6pcs. 3/personen die een kwalificatie hebben behaald. in het kader van buitenschoolse vormen van onderwijs 106 personen (33K) GR DOC: 1/schoolleerlingen uit het gebied van PD-400 mensen.(198K) en professionele leraren en instructeurs van het beroep-23.(17K). De belangrijkste activiteiten werden gegroepeerd in 5 categorieën (volgens I Stage-design) 1/Bijscholing en het verkrijgen van beroepskwalificaties door onderwijsscholen die beroepsopleidingen aanbieden, 2/Uitrusting van workshops of workshops van instellingen voor beroepsonderwijs 3/Ontwikkeling van de samenwerking met de sociaal-gospomgeving, 4/Verbetering van de beroepsvaardigheden en competenties van leraren in het beroepsonderwijs en instructeurs van praktische leerlingplaatsen, geassocieerd met het onderwezen beroep, 5/Ontwikkeling van beroepsbegeleiding. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

OBIETTIVO PRINCIPALE: un aumento di 400 scuole professionali partecipanti, di cui 198K, il numero di persone che, grazie all'attuazione del progetto, adeguando le azioni alle esigenze del mercato del lavoro locale e regionale, nel periodo compreso tra l'1.8.2017 e il 31.12.2020, aumenteranno le possibilità di intraprendere attività sociali (ulteriore istruzione) e professionali (prendere lavoro dopo aver lasciato il progetto). RESPONSABILE REAULTATY: A/W/Prodotto: 1/L.os. partecipare a forme di istruzione extrascolastiche nel programma-400.(198K). 2/L. insegnanti di formazione professionale e istruttori di formazione professionale pratica sostenuti dal programma-23os(17K), 3/L.e. scuole e istituti di istruzione professionale che partecipano a tirocini e apprendistati presso il datore di lavoro-400 persone, di cui 198K, 4/L. scuole e istituti di istruzione professionale dotati del programma con attrezzature e materiali didattici necessari per l'attuazione della formazione professionale-6 pz, 5/L. enti che svolgono i compiti di un centro di formazione professionale e continua sostenuto nel programma 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. insegnanti di formazione professionale e istruttori di apprendistato pratici che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato i progr-23(17K), 2/L. scuole e istituti di formazione professionale utilizzando il retrofitting acquistato tramite FSE-6 pezzi. 3/persone che hanno conseguito una qualifica nell'ambito di forme di istruzione extrascolastiche 106 persone (33K) GR DOC: 1/studenti scolastici della zona di PD-400 persone.(198K) e insegnanti e istruttori professionali della professione-23.(17K). Le attività principali sono state raggruppate in 5 categorie (secondo I Stage-design) 1/Aggiornamento e ottenimento di qualifiche professionali da parte di scuole di insegnamento che forniscono formazione professionale, 2/Attrezzature di laboratori o laboratori di istituti di istruzione professionale 3/Sviluppo della cooperazione con l'ambiente sociogosp, 4/Miglioramento delle abilità e delle competenze professionali degli insegnanti professionali e degli istruttori di apprendistato pratico, associato alla professione insegnata, 5/Sviluppo della consulenza professionale. (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

OBJETIVO PRINCIPAL: un aumento de 400 escuelas de formación profesional participativas, incluidas 198K, el número de personas que, gracias a la ejecución del proyecto, adaptando las acciones a las necesidades del mercado laboral local y regional, en el período comprendido entre el 1.8.2017 y el 31.12.2020, aumentarán las posibilidades de emprender actividades sociales (educación complementaria) y profesionales (tomando empleo después de abandonar el proyecto). JEFE DE REAULTATÍA: A/W/Producto: 1/L.os. participando en formas extraescolares de educación en el programa-400.(198K). 2/L. Profesores de formación profesional e instructores de formación profesional práctica apoyados por el programa-23.os(17K), 3/L. escuelas e instituciones de educación profesional que participan en períodos de prácticas y aprendizajes en el empleador-400 personas, incluidas 198K, 4/L. escuelas e instituciones de educación profesional equipadas con el programa con el equipo y el material didáctico necesarios para la realización de la formación profesional-6pcs, 5/L entidades que llevan a cabo las tareas de un centro de formación profesional y continua apoyado en el programa 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. Profesores de formación profesional e instructores de aprendizaje práctico que hayan obtenido cualificaciones o hayan adquirido competencias después de abandonar el progr-23(17K), 2/L. escuelas e instituciones de formación profesional que utilicen la readaptación adquirida a través del ESF-6pcs. 3/personas que hayan obtenido una cualificación. en el marco de las formas de educación extraescolares 106 personas (33K) GR DOC: 1/alumnos escolares del área de PD-400 personas.(198K) y profesores e instructores profesionales de la profesión-23.(17K). Las principales actividades se agruparon en 5 categorías (de acuerdo con I Stage-design) 1/Ampliación y obtención de cualificaciones profesionales por parte de las escuelas docentes que imparten formación profesional, 2/Equipamiento de talleres o talleres de instituciones de educación profesional3/Desarrollo de la cooperación con el entorno socio-gosp, 4/Mejora de las competencias profesionales y de los profesores e instructores de aprendizaje práctico, asociado a la profesión enseñada, 5/Desarrollo del asesoramiento profesional. (Spanish)

point in time

19 January 2022

0 references

HOVEDFORMÅLET: en stigning på 400 deltagende erhvervsskoler, herunder 198K, antallet af personer, der, takket være gennemførelsen af projektet, ved at tilpasse foranstaltningerne til behovene på det lokale og regionale arbejdsmarked i perioden fra 1.8.2017 til 31.12.2020, vil øge chancerne for at påbegynde sociale (yderligere uddannelse) og erhvervsaktiviteter (beskæftigelse efter at have forladt projektet). LEDER AF REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. deltager i out-of-school former for uddannelse i programmet-400.(198K). 2/L. erhvervsuddannelseslærere og praktiklærere, der modtager støtte fra programmet-23os(17K), 3/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner, der deltager i praktikophold og lærlingeuddannelser hos arbejdsgiveren-400 personer, herunder 198K, 4/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner udstyret med det udstyr og undervisningsmateriale, der er nødvendigt for gennemførelsen af erhvervsuddannelse-6 stk., 5/L enheder, der varetager opgaverne for et erhvervsuddannelsescenter, der støttes i 8pcs-programmet, B/W/Resultat: 1/L. erhvervsuddannelseslærere og praktiklærere, der har erhvervet kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt progr-23(17K), 2/L. skoler og erhvervsuddannelsesinstitutioner ved hjælp af eftermontering indkøbt gennem ESF-6 stk. 3/personer, der har opnået en kvalifikation. inden for rammerne af uddannelsesformer uden for skolen 106 personer (33K) GR DOC: 1/skoleelever fra PD-400 personer.(198K) og professionelle lærere og undervisere i erhvervet-23.(17K). De vigtigste aktiviteter var inddelt i 5 kategorier (i henhold til I Stage-design) 1/Opkvalificering og opnåelse af faglige kvalifikationer ved at undervise skoler, der tilbyder erhvervsuddannelse, 2/Udstyr af workshops eller workshops på erhvervsuddannelsesinstitutioner 3/Udvikling af samarbejdet med det sociale miljø, 4/Forbedring af faglige færdigheder og kompetencer hos erhvervslærere og undervisere i praktiske lærlingeuddannelser, associeret med det undervisede erhverv, 5/Udvikling af erhvervsvejledning. (Danish)

point in time

3 July 2022

0 references

ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ: αύξηση κατά 400 συμμετοχικές επαγγελματικές σχολές, μεταξύ των οποίων 198K, ο αριθμός των ατόμων που, χάρη στην υλοποίηση του σχεδίου, με την προσαρμογή των δράσεων στις ανάγκες της τοπικής και περιφερειακής αγοράς εργασίας, κατά την περίοδο από 1.8.2017 έως 31.12.2020, θα αυξήσουν τις πιθανότητες ανάληψης κοινωνικών (περαιτέρω εκπαίδευσης) και επαγγελματικών δραστηριοτήτων (ανάληψη απασχόλησης μετά την αποχώρησή τους από το έργο). ΕΠΙΚΕΦΑΛΉΣ ΤΗΣ REAULTATY: A/W/Προϊόν: 1/L.os. συμμετοχή σε εξωσχολικές μορφές εκπαίδευσης στο πρόγραμμα-400.(198K). 2/L. καθηγητές επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτές πρακτικής επαγγελματικής κατάρτισης που υποστηρίζονται από το πρόγραμμα-23os(17K), 3/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης που συμμετέχουν σε περιόδους πρακτικής άσκησης και μαθητείας στον εργοδότη-400 άτομα, εκ των οποίων 198K, 4/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης εξοπλισμένα με το πρόγραμμα με εξοπλισμό και διδακτικό υλικό που είναι απαραίτητο για την υλοποίηση της επαγγελματικής κατάρτισης-6pcs, 5/L. φορείς που εκτελούν τα καθήκοντα ενός κέντρου επαγγελματικής και συνεχούς κατάρτισης που υποστηρίζεται στο πρόγραμμα 8pcs, B/W/Αποτέλεσμα: 1/L. καθηγητές επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτές πρακτικής μαθητείας που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα progr-23(17K), 2/L. σχολεία και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης με τη χρήση μετασκευής που αγοράστηκε μέσω του ΕΚΤ-6τμ. 3/άτομα που έχουν αποκτήσει τίτλο σπουδών στο πλαίσιο εξωσχολικών μορφών εκπαίδευσης 106 ατόμων (33K) GR DOC: 1/σχολικοί μαθητές από την περιοχή των ατόμων PD-400.(198K) και επαγγελματίες καθηγητές και εκπαιδευτές του επαγγέλματος-23.(17K). Οι κύριες δραστηριότητες ομαδοποιήθηκαν σε 5 κατηγορίες (σύμφωνα με το I Stage-design) 1/Ανάπτυξη δεξιοτήτων και απόκτηση επαγγελματικών προσόντων από σχολές που παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση, 2/Εξοπλισμός εργαστηρίων ή εργαστηρίων ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης 3/Ανάπτυξη συνεργασίας με το κοινωνικο-gosp περιβάλλον, 4/Βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαιδευτών πρακτικής μαθητείας, συνεργασία με το διδάσκον επάγγελμα, 5/Ανάπτυξη επαγγελματικής συμβουλευτικής. (Greek)

point in time

3 July 2022

0 references

GLAVNI CILJ: povećanje od 400 participativnih strukovnih škola, uključujući 198 tisuća, broj ljudi koji će, zahvaljujući provedbi projekta, prilagodbom mjera potrebama lokalnog i regionalnog tržišta rada, u razdoblju od 1.8.2017. do 31.12.2020., povećati izglede za pokretanje socijalnih (daljnje obrazovanje) i strukovnih aktivnosti (zapošljavanje nakon napuštanja projekta). VODITELJICA REAULTATIJE: A/W/Proizvod: 1/L.os. sudjelovanje u izvanškolskim oblicima obrazovanja u programu-400.(198K). 2/L. nastavnici strukovnog osposobljavanja i instruktori praktičnog strukovnog osposobljavanja koji primaju potporu iz programa-23os(17K), 3/L.e. škola i ustanova za strukovno obrazovanje koji sudjeluju u pripravništvu i naukovanju kod poslodavca-400 osoba, uključujući 198K, 4/L. škole i ustanove za strukovno obrazovanje opremljene programom opremom i nastavnim materijalima potrebnima za provedbu strukovnog osposobljavanja-6pcs, 5/L. subjekti koji obavljaju poslove centra za strukovno i kontinuirano osposobljavanje koji se podupiru u programu 8pcs, B/W/Rezultat: 1/L. nastavnici strukovnog osposobljavanja i instruktori praktičnog naukovanja koji su stekli kvalifikacije ili stekle kompetencije nakon napuštanja progr-23(17K), 2/L. škola i ustanova za strukovno osposobljavanje koji se koriste naknadnom opremom kupljenom u okviru ESF-6pcs. 3/osobe koje su stekle kvalifikaciju u okviru izvanškolskih oblika obrazovanja 106 osoba (33K) GR DOC: 1/učenici iz područja PD-400 ljudi.(198K) i profesionalni učitelji i instruktori struke-23.(17K). Glavne aktivnosti podijeljene su u 5 kategorija (prema I fazi-dizajnu) 1/Osposobljavanje i stjecanje stručnih kvalifikacija u nastavnim školama koje pružaju strukovno osposobljavanje, 2/Opremanje radionica ili radionica ustanova za strukovno obrazovanje 3/Razvoj suradnje s društveno-gosp okruženjem, 4/Poboljšanje stručnih vještina i kompetencija strukovnih nastavnika i instruktora praktičnog naukovanja, povezivanje s nastavnim strukom, 5/Razvoj strukovnog savjetovanja. (Croatian)

point in time

3 July 2022

0 references

OBIECTIVUL PRINCIPAL: o creștere de 400 de școli profesionale participante, inclusiv 198K, numărul de persoane care, datorită implementării proiectului, prin adaptarea acțiunilor la nevoile pieței forței de muncă locale și regionale, în perioada 1.8.2017-31.12.2020, vor crește șansele de a începe activități sociale (educație suplimentară) și vocaționale (luarea unui loc de muncă după părăsirea proiectului). ȘEF DE REAULTATIE: A/W/Produs: 1/L.os. participarea la forme de educație extrașcolară în program-400.(198K). 2/L. profesori de formare profesională și instructori de formare profesională practică sprijiniți de programul-23os(17K), 3/L.e. școli și instituții de învățământ profesional care participă la stagii și ucenicii la angajator-400 de persoane, inclusiv 198K, 4/L. școli și instituții de învățământ profesional echipate cu programul cu echipamente și materiale didactice necesare pentru punerea în aplicare a formării profesionale-6pcs, 5/L. entități care îndeplinesc sarcinile unui centru de formare profesională și continuă susținut în programul 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. profesori de formare profesională și instructori de ucenicie practică care au obținut calificări sau au dobândit competențe după ce au părăsit progr-23(17K), 2/L. școli și instituții de formare profesională care utilizează modernizarea achiziționată prin FSE-6pcs. 3/persoane care au obținut o calificare. în cadrul formelor de educație extrașcolară 106 persoane (33K) GR DOC: 1/școală din zona de PD-400 persoane.(198K) și profesori și instructori profesioniști ai profesiei-23.(17K). Principalele activități au fost grupate în 5 categorii (conform Etapei I) 1/Actualizarea și obținerea calificărilor profesionale prin intermediul școlilor didactice care oferă formare profesională, 2/Echiparea atelierelor sau atelierelor instituțiilor de învățământ profesional 3/Dezvoltarea cooperării cu mediul socio-gosp, 4/Îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice și instructorilor de ucenicie practică, asociate cu profesia predată, 5/Dezvoltarea consilierii profesionale. (Romanian)

point in time

3 July 2022

0 references

HLAVNÝ CIEĽ: nárast o 400 zúčastnených odborných škôl vrátane 198 K, počet ľudí, ktorí vďaka realizácii projektu prispôsobením opatrení potrebám miestneho a regionálneho trhu práce v období od 1.8.2017 do 31.12.2020 zvýšia šance na začatie sociálnych (ďalších vzdelávacích) a odborných činností (prijatie zamestnania po ukončení projektu). VEDÚCI VÝSKUMU: A/W/Produkt: 1/L.os. účasť na mimoškolských formách vzdelávania v programe-400.(198K). 2/L. Učitelia odbornej prípravy a inštruktori praktickej odbornej prípravy podporovaní programom-23os(17K), 3/L.e. školy a inštitúcie odborného vzdelávania zúčastňujúce sa na stážach a učňovskej príprave u zamestnávateľa – 400 osôb vrátane 198 K, 4/L. škôl a inštitúcií odborného vzdelávania vybavených programom vybavením a učebnými materiálmi potrebnými na vykonávanie odbornej prípravy-6ks, 5/L. subjekty vykonávajúce úlohy centra odborného a ďalšieho vzdelávania podporovaného v programe 8ks, B/W/výsledok: 1/L. učitelia odbornej prípravy a inštruktori praktickej učňovskej prípravy, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli kompetencie po odchode z progr-23(17K), 2/L. školy a inštitúcie odbornej prípravy s využitím dodatočného vybavenia zakúpeného prostredníctvom ESF-6ks. 3/osoby, ktoré získali kvalifikáciu v rámci mimoškolských foriem vzdelávania 106 osôb (33K) GR DOC: 1/školáci z oblasti PD-400 osôb.(198K) a profesionálni učitelia a inštruktori profesie-23.(17K). Hlavné činnosti boli zoskupené do 5 kategórií (podľa koncepcie I. etapy) 1/Akvalifikácia a získanie odborných kvalifikácií vyučovacími školami poskytujúcimi odbornú prípravu, 2/Zariadenie workshopov alebo workshopov inštitúcií odborného vzdelávania 3/Rozvoj spolupráce so sociálno-gospovým prostredím, 4/Zlepšenie odborných zručností a kompetencií učiteľov a inštruktorov praktickej učňovskej prípravy, spolok s vyučovaným povolaním, 5/Rozvoj odborného poradenstva. (Slovak)

point in time

3 July 2022

0 references

GĦAN EWLIENI: żieda ta’ 400 skola vokazzjonali parteċipattiva, inkluż 198K, in-numru ta’ persuni li, bis-saħħa tal-implimentazzjoni tal-proġett, permezz tal-adattament tal-azzjonijiet għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol lokali u reġjonali, fil-perjodu mill-1.8.2017 sal-31.12.2020, ser iżidu l-possibbiltajiet ta’ bidu għal attivitajiet soċjali (edukazzjoni ulterjuri) u vokazzjonali (it-teħid ta’ impjieg wara t-tluq mill-proġett). KAP TAR-REAULTATY: A/W/Prodott: 1/L.os. jipparteċipaw fil-forom barra mill-iskola ta ‘edukazzjoni fil-programm 400.(198K). 2/L. għalliema tat-taħriġ vokazzjonali u għalliema prattiċi tat-taħriġ vokazzjonali appoġġati mill-programm-23os(17K), 3/L.e. skejjel u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali li jipparteċipaw fi traineeships u apprendistati fl-impjegaturi-400 persuna, inklużi 198K, 4/L. skejjel u istituzzjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali mgħammra bil-programm b’tagħmir u materjali ta’ tagħlim meħtieġa għall-implimentazzjoni ta’ taħriġ vokazzjonali-6pcs, 5/L. entitajiet li jwettqu l-kompiti ta’ ċentru ta’ taħriġ vokazzjonali u kontinwu appoġġjat fil-programm 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. għalliema tat-taħriġ vokazzjonali u għalliema prattiċi tal-apprendistat li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu progr-23(17K), 2/L. skejjel u istituzzjonijiet ta’ taħriġ vokazzjonali li jużaw retrofitting mixtrija permezz ta’ ESF-6pcs. 3/persuni li kisbu kwalifika fil-qafas ta’ forom ta’ edukazzjoni barra mill-iskola 106 persuna (33K) GR DOC: 1/studenti tal-iskola mill-qasam ta’ persuni PD-400.(198K) u għalliema u għalliema professjonali tal-professjoni-23.(17K). L-attivitajiet ewlenin kienu miġbura f’5 kategoriji (skont I Stadju-disinn) 1/Titjib tal-ħiliet u l-kisba ta’ kwalifiki professjonali minn skejjel tat-tagħlim li jipprovdu taħriġ vokazzjonali, 2/Tagħmir ta’ workshops jew workshops ta’ istituzzjonijiet tal-edukazzjoni vokazzjonali 3/Żvilupp ta’ kooperazzjoni mal-ambjent soċjo-gosp, 4/Titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema vokazzjonali u l-għalliema ta’ apprendistati prattiċi, jassoċjaw mal-professjoni mgħallma, 5/Żvilupp ta’ konsulenza vokazzjonali. (Maltese)

point in time

3 July 2022

0 references

PRINCIPAIS OBJETIVOS: o aumento de 400 escolas profissionais, incluindo 198 000, o número de pessoas que, graças à execução do projeto, ao adequarem as atividades às necessidades do mercado de trabalho local e regional, entre 1.8.2017 e 31.12.2020, aumentarão as possibilidades de acesso à atividade social (prosseguimento da educação) e profissional (aceitação de emprego após a saída do projeto). REAULTA: A/W/Produto: 1/L.os. participação em formas extraescolares de ensino no programa para 400 pessoas (198K). 2/L. professores de formação profissional e instrutores de formação prática apoiados pelo programa-23os(17K), 3/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional que participam em estágios e aprendizagens com o empregador-400pessoas, incluindo 198K, 4/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional equipados no programa com o equipamento e o material didático necessários para a execução da formação profissional-6peças, 5/L. de entidades que executam as tarefas do centro de formação profissional-8. 1/L. professores de formação profissional e instrutores de formação profissional que adquiriram qualificações ou competências após a saída do progr-23person(17K), 2/L. escolas e estabelecimentos de formação profissional que utilizam a adaptação adquirida através do ESF-6pcs. 3/Pessoas qualificadas em formas de ensino não escolar 106 pessoas (33K) GR DOC: 1/alunos na área de PD-400os.(198K) e professores profissionais e instrutores profissionais-23 pessoas (23K). As principais atividades estão agrupadas em 5 categorias (ver ficha Istage-design) 1/Elevação de competências e obtenção de qualificações profissionais pelos alunos que conduzem a formação profissional, 2/Equipamento da oficina ou oficinas escolares das instituições de ensino profissional 3/Desenvolvimento da cooperação com o ambiente sociogovernamental, 4/Melhoria das aptidões e competências profissionais dos professores profissionais e formadores de formação profissional prática, ligação com a profissão ensinada, 5/Desenvolvimento de aconselhamento profissional. (Portuguese)

point in time

3 July 2022

0 references

PÄÄTAVOITE: 400 osallistuvan ammattikoulun, mukaan lukien 198 000, määrä, joka hankkeen toteutuksen ansiosta mukauttamalla toimia paikallisten ja alueellisten työmarkkinoiden tarpeisiin 1.8.2017–31.12.2020, lisää mahdollisuuksia osallistua sosiaaliseen (lisäkoulutukseen) ja ammatilliseen toimintaan (työllistyä hankkeen päättymisen jälkeen). REAULTATY:N JOHTAJA: A/W/Tuote: 1/L.os. osallistuminen koulun ulkopuolisiin koulutusmuotoihin ohjelmassa-400.(198K). 2/L. ammatillisen koulutuksen opettajat ja käytännön ammatillisen koulutuksen ohjaajat, joita tuetaan ohjelmasta-23os(17K), 3/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka osallistuvat työnantajan harjoittelu- ja oppisopimuskoulutukseen – 400 henkilöä, joista 198K, 4/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka on varustettu ohjelmalla ammatillisen koulutuksen toteuttamiseksi tarvittavilla välineillä ja opetusmateriaaleilla, 5/L. yksiköt, jotka hoitavat 8pcs-ohjelmassa tuetun ammatillisen ja täydennyskoulutuskeskuksen tehtäviä, B/W/Resultat: 1/L. ammatillisen koulutuksen opettajat ja käytännön oppisopimuskouluttajat, jotka ovat suorittaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden sen jälkeen, kun he ovat poistuneet progr-23(17K), 2/L. koulut ja ammatilliset oppilaitokset, jotka käyttävät ESR:n 6kpl:n kautta ostettuja jälkiasennuksia. 3/henkilöt, jotka ovat suorittaneet tutkinnon koulun ulkopuolisissa koulutusmuodoissa 106 henkilöä (33K) GR DOC: 1/koululaiset PD-400 henkilön alueelta.(198K) ja ammattiopettajat ja ammattiopettajat-23.(17K). Tärkeimmät toiminnot ryhmiteltiin viiteen luokkaan (I-vaiheen suunnittelun mukaan) 1/ammattikoulujen ammattipätevyyden parantaminen ja hankkiminen, 2/Ammatillisten oppilaitosten työpajojen tai työpajojen varustaminen 3/Yhteistyön kehittäminen yhteiskunnallisen neuvotteluympäristön kanssa, 4/Ammattiopettajien ja käytännön oppisopimuskouluttajien ammatillisten taitojen ja pätevyyden parantaminen, jotka ovat yhteydessä opetettuun ammattiin, 5/Ammatillisen neuvonnan kehittäminen. (Finnish)

point in time

3 July 2022

0 references

GLAVNI CILJ: povečanje števila sodelujočih poklicnih šol za 400, vključno z 198K, števila ljudi, ki so zaradi izvajanja projekta s prilagoditvijo ukrepov potrebam lokalnega in regionalnega trga dela v obdobju od 1.8.2017 do 31.12.2020 povečali možnosti za vključitev v socialne (nadaljnje izobraževanje) in poklicne dejavnosti (zaposlitev po zaključku projekta). VODJA REAULTATY: A/W/Izdelek: 1/L.os. sodelovanje v izvenšolskih oblikah izobraževanja v programu-400.(198K). 2/L. učitelji poklicnega usposabljanja in inštruktorji praktičnega poklicnega usposabljanja, ki jih podpira program-23os(17K), 3/L. šole in ustanove poklicnega izobraževanja, ki sodelujejo v pripravništvih in vajeništvu pri delodajalcu – 400 oseb, vključno z 198K, 4/L. šolami in ustanovami za poklicno izobraževanje, opremljenimi s programom z opremo in učnim gradivom, potrebnimi za izvajanje poklicnega usposabljanja-6 kosov, 5/L. subjekti, ki opravljajo naloge centra za poklicno in nadaljevalno usposabljanje, podprtim v programu 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. učitelji poklicnega usposabljanja in inštruktorji praktičnega vajeništva, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa 23(17K), 2/L šole in ustanove za poklicno usposabljanje z uporabo naknadnega opremljanja, kupljenega prek ESS-6 kosov. 3/osebe, ki so pridobile kvalifikacijo v okviru izvenšolskih oblik izobraževanja 106 oseb (33K) GR DOC: 1/šolci s področja PD-400 oseb.(198K) ter strokovni učitelji in inštruktorji poklica-23.(17K). Glavne dejavnosti so bile razvrščene v 5 kategorij (po I Stage-design) 1/Izpopolnjevanje in pridobivanje poklicnih kvalifikacij s šolami, ki izvajajo poklicno usposabljanje, 2/Oprema delavnic ali delavnic v ustanovah poklicnega izobraževanja 3/Razvoj sodelovanja s socialno-gosp okoljem, 4/Izboljšanje poklicnih spretnosti in kompetenc poklicnih učiteljev in inštruktorjev praktičnega vajeništva, sodelujoča s poučevanim poklicem, 5/Razvoj poklicnega svetovanja. (Slovenian)

point in time

3 July 2022

0 references

HLAVNÍ CÍL: zvýšení počtu osob, které se díky realizaci projektu přizpůsobí potřebám místního a regionálního trhu práce, a to v období od 1.8.2017 do 31.12.2020, o 400 účastnických odborných škol, včetně 198K, zvýší šance na zahájení sociální (dalšího vzdělávání) a odborné činnosti (přijetí zaměstnání po ukončení projektu). VEDOUCÍ ODDĚLENÍ REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. účast v mimoškolních formách vzdělávání v programu-400.(198K). 2/L. učitelé odborného vzdělávání a vyučující praktického odborného vzdělávání podporovaní programem-23os(17K), 3/L.E. školy a instituce odborného vzdělávání, které se účastní stáží a učňovské přípravy u zaměstnavatele-400 osob, včetně 198K, 4/L. škol a institucí odborného vzdělávání vybavených programem vybaveným vybavením a výukovým materiálem nezbytným pro provádění odborného vzdělávání-6ks, 5/L. subjekty vykonávající úkoly střediska odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání podporovaného v rámci programu 8ks, B/W/Resultat: 1/L. učitel odborné přípravy a vyučující praktického učňovského vzdělávání, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení studia progr-23(17K), 2/L. škol a institucí odborného vzdělávání využívajících dovybavení zakoupených prostřednictvím ESF-6ks. 3/osoby, které získaly kvalifikaci v rámci mimoškolních forem vzdělávání 106 osob (33K) GR DOC: 1/žáci z oblasti PD-400 osob.(198K) a profesionální učitelé a instruktoři profese-23.(17K). Hlavní činnosti byly seskupeny do 5 kategorií (podle I Stage-design) 1/Prohlubování dovedností a získávání odborné kvalifikace učitelskými školami poskytujícími odbornou přípravu, 2/Zařízení workshopů nebo workshopů institucí odborného vzdělávání 3/Rozvoj spolupráce se sociogosp prostředím, 4/Zlepšení odborných dovedností a kompetencí odborných učitelů a instruktorů praktického učňovského vzdělávání, spojené s vyučovanou profesi, 5/Rozvoj odborného poradenství. (Czech)

point in time

3 July 2022

0 references

PAGRINDINIS TIKSLAS: nuo 2017 m. rugpjūčio 1 d. iki 2020 m. gruodžio 31 d. 400 dalyvaujančiųjų profesinių mokyklų, įskaitant 198K, skaičius, projekto įgyvendinimo dėka pritaikant veiksmus vietos ir regionų darbo rinkos poreikiams, padidins galimybes imtis socialinės (tolesnio švietimo) ir profesinės veiklos (užimtumas baigus projektą). REAULTATIJOS VADOVAS: A/W/Produktas: 1/L.os. dalyvauja ne mokykloje švietimo formas programoje-400.(198K). 2/L. profesinio mokymo mokytojai ir praktinio profesinio mokymo instruktoriai, remiami pagal programą-23os(17K), 3/L.e. mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, dalyvaujančios darbdavio stažuotėse ir pameistrystėje – 400 žmonių, įskaitant 198K, 4/L. mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, kuriose programa aprūpinta įranga ir mokomąja medžiaga, reikalinga profesiniam mokymui įgyvendinti-6pcs, 5/L. subjektai, vykdantys pagal 8pcs programą remiamo profesinio ir tęstinio mokymo centro užduotis, B/W/Resultat: 1/L. profesinio mokymo mokytojai ir praktinės pameistrystės instruktoriai, įgiję kvalifikaciją ar kompetenciją baigę progr-23(17K), 2/L. mokyklos ir profesinio mokymo įstaigos, naudojančios per ESF-6pcs įsigytą modifikaciją. 3/asmenys, įgiję kvalifikaciją pagal nemokyklinio švietimo sistemą 106 asmenys (33K) GR DOC: 1/mokykliniai mokiniai iš PD-400 žmonių srities(198K) ir profesionalūs profesijos mokytojai ir instruktoriai-23.(17K). Pagrindinė veikla buvo suskirstyta į 5 kategorijas (pagal I pakopos projektavimą) 1/Kvalifikacija ir profesinės kvalifikacijos įgijimas mokymo mokyklose, teikiančiose profesinį mokymą, 2/profesinio mokymo įstaigų praktinių seminarų ar praktinių užsiėmimų įranga 3/Bendradarbiavimo su socialine ir lopšine aplinka plėtojimas, 4/profesinių mokytojų ir praktinių gamybinės praktikos dėstytojų profesinių įgūdžių ir kompetencijų gerinimas, asocijavimas su mokomąja profesija, 5/profesinio konsultavimo plėtra. (Lithuanian)

point in time

3 July 2022

0 references

GALVENAIS MĒRĶIS: palielinoties 400 dalībnieku arodskolām, tostarp 198K, to cilvēku skaitam, kuri, pateicoties projekta īstenošanai, pielāgojot darbības vietējā un reģionālā darba tirgus vajadzībām, laikposmā no 1.8.2017. līdz 31.12.2020. palielinās iespējas uzsākt sociālo (turpmāku izglītību) un profesionālo darbību (darboties pēc projekta pārtraukšanas). REAULTATY VADĪTĀJS: A/W/Produkts: 1/L.os. dalība ārpusskolas izglītības formās programmā-400.(198K). 2/L. profesionālās izglītības skolotāji un praktiskās arodmācību instruktori, ko atbalsta programma-23os(17K), 3/L.e. skolas un profesionālās izglītības iestādes, kas piedalās stažēšanā un māceklībā pie darba devēja — 400 cilvēki, tostarp 198K, 4/L. skolas un profesionālās izglītības iestādes, kas aprīkotas ar programmu ar aprīkojumu un mācību materiāliem, kas nepieciešami profesionālās apmācības īstenošanai-6gab., 5/L. struktūras, kas veic arodmācību un tālākizglītības centra uzdevumus, ko atbalsta 8gab. programmā, B/W/Rezultāts: 1/L. profesionālās izglītības skolotāji un praktiskās māceklības instruktori, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai prasmes pēc aiziešanas no progr-23(17K), 2/L. skolām un profesionālās izglītības iestādēm, izmantojot modernizēšanu, kas iegādāta, izmantojot ESF-6gab. 3/personas, kas ieguvušas kvalifikāciju. ārpusskolas izglītības formu ietvaros 106 personas (33K) GR DOC: 1/skolēniem no PD-400 cilvēkiem.(198K) un profesijas profesionāliem skolotājiem un instruktoriem-23.(17K). Galvenās aktivitātes tika sagrupētas 5 kategorijās (pēc I posma dizaina) 1/Prasmju pilnveide un profesionālās kvalifikācijas iegūšana, mācot skolas, kas nodrošina profesionālo apmācību, 2/Aprīkojums profesionālās izglītības iestāžu darbsemināriem vai darbnīcām 3/Sadarbības attīstība ar sociālo-gosp vidi, 4/profesionālo skolotāju un praktiskās māceklības instruktoru profesionālo prasmju un kompetenču uzlabošana, asociējas ar mācīto profesiju, 5/Profesionālo konsultāciju attīstība. (Latvian)

point in time

3 July 2022

0 references

ОСНОВНА ЦЕЛ: увеличение с 400 участващи професионални училища, включително 198K, броят на хората, които благодарение на изпълнението на проекта чрез адаптиране на действията към нуждите на местния и регионалния пазар на труда, в периода от 1.8.2017 г. до 31.12.2020 г., ще увеличат шансовете за започване на социални (допълнителни образователни) и професионални дейности (заемане на работа след напускане на проекта). РЪКОВОДИТЕЛ НА REAULTATY: A/W/Продукт: 1/Л.ос. участие в извънучилищни форми на образование в програмата-400.(198K). 2/Л. учители по професионално обучение и инструктори за практическо професионално обучение, подпомагани от програма 23os(17K), 3/L.e. училища и институции за професионално образование, участващи в стажове и чиракуване при работодателя — 400 души, включително 198K, 4/L. училища и институции за професионално образование, оборудвани с програмата с оборудване и учебни материали, необходими за осъществяването на професионалното обучение-6pcs, 5/L. субекти, изпълняващи задачите на център за професионално и продължаващо обучение, подпомаган по програмата 8pcs, B/W/Resultat: 1/L. учители по професионално обучение и инструктори по практическо чиракуване, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на progr-23(17K), 2/L. училища и институции за професионално обучение, използващи преоборудване, закупено чрез ЕСФ-6бр. 3/лица, придобили квалификация в рамките на извънучилищни форми на образование 106 лица (33К) ГР ДОК: 1/училищни ученици от областта на PD-400 души.(198K) и професионални учители и инструктори на професията-23.(17K). Основните дейности бяха групирани в 5 категории (съгласно I етап-проектиране) 1/Усъвършенстване и придобиване на професионална квалификация чрез учебни заведения, предоставящи професионално обучение, 2/Оборудване на семинари или семинари на институции за професионално образование 3/Развитие на сътрудничеството със социално-гражданската среда, 4/Подобряване на професионалните умения и компетентности на професионалните учители и инструктори по практическо чиракуване, асоциирани с преподаваната професия, 5/Развитие на професионалното консултиране. (Bulgarian)

point in time

3 July 2022

0 references

FŐ CÉLKITŰZÉS: az 1.8.2017. augusztus 1-jétől 2020. december 31-ig tartó időszakban 400 résztvevős szakiskola, köztük 198K, valamint azon személyek száma, akik a projekt megvalósításának köszönhetően a helyi és regionális munkaerőpiac igényeihez igazodva növelik a szociális (további oktatás) és a szakképzési tevékenységek (a projekt elhagyását követő foglalkoztatás) esélyét. A REAULTATY VEZETŐJE: A/W/Termék: 1/L.os. részt vesz az iskolán kívüli oktatási formák a programban-400.(198K). 2/L. szakképzési tanárok és gyakorlati szakképzési oktatók, akiket a 23os(17K), 3/L.e. iskolák és szakképző intézmények vesznek részt a munkáltatónál gyakornoki és tanulószerződéses gyakorlati képzésben – 400 fő, köztük 198K, 4/L. iskolák és szakképzési intézmények, amelyek a szakképzés végrehajtásához szükséges felszereléssel és tananyagokkal rendelkeznek-6db, 5/L. szervezetek, amelyek a 8db-os programban támogatott szakképzési és továbbképzési központ feladatait látják el, B/W/Eredmény: 1/L. szakképzési tanárok és gyakorlati gyakornoki oktatók, akik a progr-23(17K), 2/L. iskolák és szakképzési intézmények elhagyása után szerezték meg képesítésüket vagy kompetenciákat szereztek az ESZA-6db-on keresztül vásárolt utólagos felszereléssel. 3 személy/akik képesítést szereztek. iskolán kívüli oktatási formák keretében 106 fő (33K) GR DOC: 1/iskolai tanulók a PD-400 ember területéről.(198K) és a szakma hivatásos tanárai és oktatói-23.(17K). A fő tevékenységeket 5 kategóriába sorolták (az I. szakasztervezés szerint) 1/A szakmai képesítések szakképzést nyújtó iskolák általi továbbképzése és megszerzése, 2/A szakképzési intézmények műhely- vagy műhelyműhelyeinek felszerelése 3/A társadalmi-gosp környezettel való együttműködés fejlesztése, 4/A szakoktatók és gyakorlati tanulószerződéses gyakorlati oktatók szakmai készségeinek és kompetenciáinak fejlesztése, társult a tanított szakmához, 5/A szakmai tanácsadás fejlesztése. (Hungarian)

point in time

3 July 2022

0 references

PRÍOMHCHUSPÓIR: méadú 400 gairmscoil rannpháirteach, lena n-áirítear 198K, líon na ndaoine a mhéadóidh, a bhuí le cur chun feidhme an tionscadail, trí ghníomhaíochtaí a chur in oiriúint do riachtanais an mhargaidh saothair áitiúil agus réigiúnaigh, sa tréimhse ó 1.8.2017 go 31.12.2020, an deis dul i mbun gníomhaíochtaí sóisialta (breisoideachais) agus gníomhaíochtaí gairme (fostaíocht a ghlacadh tar éis an tionscadal a fhágáil). CEANN REAULTATY: A/W/Táirge: 1/L.os. páirt a ghlacadh i bhfoirmeacha oideachais lasmuigh den scoil sa chlár-400. (198K). 2/L. múinteoirí gairmoiliúna agus teagascóirí gairmoiliúna praiticiúla a fhaigheann tacaíocht ón gclár-23os(17K), 3/L.e. scoileanna agus institiúidí gairmoideachais a ghlacann páirt i gcúrsaí oiliúna agus printíseachtaí ag an bhfostóir-400 duine, lena n-áirítear 198K, 4/L. scoileanna agus institiúidí gairmoideachais a bhfuil an clár feistithe orthu a bhfuil an trealamh agus na hábhair teagaisc is gá acu chun gairmoiliúint-6pcs a chur chun feidhme, 5/L. eintitis a dhéanann cúraimí ionad gairmoiliúna agus oiliúna leanúnaí a fhaigheann tacaíocht sa chlár 8pcs, B/W/Tortha: 1/L. múinteoirí gairmoiliúna agus teagascóirí printíseachta praiticiúla a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh progr-23(17K), 2/L. a fhágáil, scoileanna agus institiúidí gairmoiliúna a úsáideann iarfheistiú a ceannaíodh trí CSE-6pcs. 3/daoine a bhfuil cáilíocht bainte amach acu faoi chuimsiú foirmeacha oideachais lasmuigh den scoil 106 duine (33K) GR DOC: 1/daltaí scoile ó réimse PD-400 duine.(198K) agus múinteoirí agus teagascóirí gairmiúla na gairme-23.(17K). Rinneadh na príomhghníomhaíochtaí a ghrúpáil i gcúig chatagóir (de réir dearadh Céime I) 1/Uas-sciliú agus cáilíochtaí gairmiúla a fháil trí scoileanna a chuireann gairmoiliúint ar fáil, 2/Trealamh ceardlann nó ceardlann d’institiúidí gairmoideachais 3/Comhar a fhorbairt leis an timpeallacht soch-Gosp, 4/Feabhsú scileanna gairmiúla agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí gairmiúla agus teagascóirí printíseachtaí praiticiúla, a bhaineann leis an ngairm a mhúintear, 5/Forbairt ar chomhairleoireacht ghairmiúil. (Irish)

point in time

3 July 2022

0 references

HUVUDSYFTET: en ökning med 400 deltagande yrkesskolor, varav 198 000, antalet personer som tack vare genomförandet av projektet genom att anpassa åtgärderna till den lokala och regionala arbetsmarknadens behov under perioden 1.8.2017–31.12.2020 kommer att öka möjligheterna att starta social verksamhet (ytterligare utbildning) och yrkesverksamhet (anställning efter att ha lämnat projektet). CHEF FÖR REAULTATY: A/W/Produkt: 1/L.os. deltar i out-of-school former av utbildning i programmet-400.(198K). 2/L. yrkesutbildningslärare och praktiska yrkesutbildningsinstruktörer som stöds av programmet-23os(17K), 3/L.e. skolor och yrkesutbildningsinstitut som deltar i praktik och lärlingsutbildning hos arbetsgivaren-400 personer, inklusive 198K, 4/L. skolor och yrkesutbildningsinstitutioner utrustade med utrustning och undervisningsmaterial som är nödvändiga för genomförandet av yrkesutbildning-6st, 5/L. enheter som utför uppgifterna för ett centrum för yrkesutbildning och fortbildning som stöds inom ramen för programmet 8st, B/W/Resultat: 1/L. yrkeslärare och praktiska lärlingslärare som har förvärvat kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat progr-23(17K), 2/L. skolor och yrkesutbildningsinstitutioner med hjälp av eftermontering som köpts via ESF-6st. 3/personer som har erhållit examen inom ramen för utbildning utanför skolan 106 personer (33K) GR DOC: 1/skolelever från PD-400 personer.(198K) och professionella lärare och instruktörer i yrket-23.(17K). Huvudverksamheten delades in i fem kategorier (enligt I-stegsdesign) 1/Utbildning och erhållande av yrkeskvalifikationer genom att undervisa skolor som tillhandahåller yrkesutbildning, 2/Utrustning av workshoppar eller workshoppar vid yrkesutbildningsinstitutioner 3/Utveckling av samarbetet med socio-gosp-miljön, 4/Förbättring av yrkeskunskaper och kompetens hos yrkeslärare och instruktörer i praktiska lärlingsutbildningar, associerad med det undervisade yrket, 5/Utveckling av yrkesvägledning. (Swedish)

point in time

3 July 2022

0 references

PEAMINE EESMÄRK: 400 osaleva kutsekooli (sh 198K) suurendamine inimeste arvu võrra, kes tänu projekti elluviimisele kohandavad meetmeid kohaliku ja piirkondliku tööturu vajadustele ajavahemikul 1.8.2017–31.12.2020, suurendab võimalusi alustada sotsiaalset (täiendavat haridust) ja kutsetegevust (tööle asumine pärast projektist lahkumist). REAULTATIA JUHT: A/W/Tooted: 1/L.os. osalemine koolivälises hariduses programmis-400.(198K). 2/L. Kutseõppeõpetajad ja praktilise kutseõppe instruktorid, keda toetatakse programmist-23os(17K), 3/L.e. koolid ja kutseõppeasutused, kes osalevad tööandja juures praktikal ja õpipoisiõppes – 400 inimest, sealhulgas 198K, 4/L. koolid ja kutseõppeasutused, mis on varustatud programmiga varustatud varustuse ja õppematerjalidega, mis on vajalikud kutseõppe 6pcs rakendamiseks, 5/L. 8pcs programmi raames toetatava kutse- ja täiendõppe keskuse ülesandeid täitvad üksused, B/W/Resultat: 1/L. Kutseõppeõpetajad ja praktilise õpipoisiõppe instruktorid, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast 23. tasemest lahkumist(17K), 2/L. koolid ja kutseõppeasutused, kasutades ESF-6pcs kaudu ostetud moderniseerimist. 3/isikud, kes on omandanud kvalifikatsiooni. kooliväliste haridusvormide raames 106 inimest (33K) GR DOC: 1/kooliõpilased PD-400 inimestest.(198K) ning elukutse õpetajad ja instruktorid.(17K). Peamised tegevused jagunesid 5 kategooriasse (vastavalt I etapi kavandamisele) 1/Kvalifikatsiooni täiendamine ja kutsekvalifikatsiooni omandamine kutseõpet pakkuvate õppeasutuste poolt, 2/Õppeasutuste õpikodade või õpikodade varustamine 3/Koostöö arendamine sotsiaal-gosp-keskkonnaga, 4/Kutseõpetajate ja praktilise õpipoisiõppe juhendajate kutseoskuste ja -pädevuste parandamine, õpetatava kutsealaga seondumine, 5/kutsenõustamise arendamine. (Estonian)

point in time

3 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: drawski

0 references

priority axis