Academy of Two (Q130920): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 85.0 percentage) |
(Set a claim value: summary (P836): Objetivo Aumentar as competências da chave necessária no mercado de trabalho (matemática, natureza, TIC, língua) e as atitudes/competências adequadas em 500 alunos [248DZ, 252CH, 7 pessoas com deficiência] da SP 2 de J. Dąbrowski em Olsztyn: atividades extracurriculares para alunos, ações de formação (incluindo formulários curtos) para 50 n-body [45K,5M] e adaptação de vidro, incluindo equipamento TIC, oficinas pré-matt e de natureza com material di...) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Akademie der | Akademie der Zwei | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Academie van | Academie van Twee | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Academia de Dos | Academia de los Dos | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Akademija | Akademija dvojice | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ακαδημία των | Ακαδημία των Δύο | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A Kettős | A Kettős Akadémiája | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Академия на | Академия на двама | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Akkademja | Akkademja ta’ Żewġ | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Akademiet | Akademiet af to | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Academia | Academia celor doi | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 289,192.94 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 340,226.98 Euro
| ||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 July 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA OLSZTYN / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objective To increase the competences of the key necessary on the labour market (mathematic, Nature, ICT, language) and appropriate attitudes/skills in 500 pupils [248DZ, 252CH, 7 persons with a disability] from J. Dąbrowski’s SP 2 in Olsztyn by: extracurricular activities for pupils, trainings (including short forms) for 50 n-body [45K,5M] and retrofitting of glass, including ICT equipment, pre-matt and nature workshops with teaching aids, workshops for 165 parents [116K, 49M] during the period IX.2018-VII.2021 The target is: — 500 students of classes 1-8 from the J. Dąbrowski SP No 2 in Olsztyn [248DZ,252CH] (He leads general education), including 7 pupils from a minor; it is assumed to be equal to the number of participants in the project each year of its implementation. — 50 n-body [45K,5M] employed in SP2, – 165 parents Tasks in the project. — implementation of 3 types of project. 1 type – implementation of additional activities for students in the field of development of key comp. necessary for the year of work and attitudes: creativity, initiative and teamwork, – implementation of the school. for n-paces in the field of activating methods – development of above-mentioned attitudes, support of pupils from the SPE, working with a child with impaired behaviour in schools, at home (educational functions), -equipment of workshops for classes from the SPE, language classes, -implementation of specialist activities for students from SPE, 2 training for n-paper. — implementation of workshops for parents-School for parents and educators. 2 type of project: — retrofitting of works. natural, – biological, – 2 mathematical, – schools. for n-paces of meth. experiment, – additional for students of the use of meth. experiment, research methods, excursions- before. natural science and mathematics. 3 type of project: — achieving full functionality in the field of ICT equipment, – schools. for n-paces in the field of support for modern computer equipment, – additional for students in the field of programming and robotics, – workshops for parents-Safety of children on the Internet. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0653827871572587
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Objectif Améliorer les compétences clés nécessaires sur le marché du travail (mathématiques, nature, TIC, langue) et les attitudes/compétences appropriées pour 500 élèves [248DZ, 252CH, 7 personnes handicapées] avec le SP no 2 de J. Dąbrowski à Olsztyn par: activités extrascolaires pour les élèves, formation (y compris les formes courtes) pour 50 n-corps [45K,5M] et mise à niveau du verre, entre autres équipements TIC, ateliers de prématière et de nature avec aides pédagogiques, ateliers pour 165 parents [116K, 49M] au cours de la période IX.2018-VII.2021. — 500 élèves des classes 1 à 8 du SP no 2 par J. Dąbrowski à Olsztyn [248DZ,252CH] (l’école dirige une forme générale), dont 7 élèves handicapés; des participants égaux au projet sont assumés chaque année de sa mise en œuvre. — 50 n-corps [45K,5M] employés dans SP2, — 165 parents Tâches dans le projet. — mise en œuvre de 3 types de projets. 1 type — mise en œuvre d’activités supplémentaires pour les étudiants dans le domaine du développement du travail clé et des attitudes nécessaires pour l’année: créativité, initiative et travail d’équipe, — mise en place d’écoles. pour n-corps dans le domaine des méthodes d’activation — développement des attitudes susmentionnées, soutien des élèves de la SPE, travail avec un enfant avec un comportement perturbé à l’école, à la maison (fonctions éducatives), — équiper le studio pour les classes avec SPE, langue, -réalisation d’activités spécialisées pour les élèves de SPE, 2 formations pour les n-corps. — mise en place d’ateliers pour les parents-écoles pour les parents et les éducateurs. 2 types de projet: — adaptation d’œuvres. nature, — biologique, — 2 mathématiques, — école. pour l’expérience n-corps rencontrée, — supplémentaire pour les étudiants à utiliser l’expérience rencontrée., méthodes de recherche, excursions — prém. nature et mathématiques. 3 types de projet: — la réalisation de toutes les fonctionnalités dans le domaine des équipements TIC, — une école de n-corps dans le domaine de l’entretien du matériel informatique moderne, — des cours supplémentaires pour les étudiants dans le domaine de la programmation et de la robotique, — des ateliers pour les parents — la sécurité des enfants sur Internet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ziel: Verbesserung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen (Mathematik, Natur, IKT, Sprache) und angemessener Einstellungen/Fähigkeiten für 500 Schüler [248DZ,252CH, 7 Personen mit Behinderungen] mit J. Dąbrowskis SP Nr. 2 in Olsztyn durch: außerschulische Aktivitäten für Schüler, Ausbildung (einschließlich Kurzformen) für 50 n-Körper [45K,5M] und Nachrüstung von Glas, unter anderem IKT-Ausrüstung, Vor- und Naturworkshops mit Lehrmitteln, Workshops für 165 Eltern [116K, 49M] im Zeitraum IX.2018-VII.2021. — 500 Schüler der Klassen 1-8 aus SP Nr. 2 von J. Dąbrowski in Olsztyn [248DZ,252CH] (die Schule führt eine allgemeine Form), darunter 7 Schüler mit Behinderungen; in jedem Jahr der Umsetzung werden gleichberechtigte Projektteilnehmer angenommen. — 50 n-Körper [45K,5M] beschäftigt in SP2, – 165 Eltern Aufgaben im Projekt. — Umsetzung von 3 Arten von Projekten. 1 Typ – Durchführung zusätzlicher Aktivitäten für Studierende im Bereich der Entwicklung der Schlüsselarbeit und Einstellungen, die für das Jahr notwendig sind: Kreativität, Initiative und Teamarbeit, – Umsetzung von Schulen. für Körper im Bereich der Aktivierung von Methoden – Entwicklung der oben genannten Einstellungen, Unterstützung von Schülern aus der SPE, Arbeit mit einem Kind mit gestörtem Verhalten in der Schule, zu Hause (Bildungsfunktionen), – Ausstattung des Studios für Klassen mit SPE, Sprache, -Verwirklichung von Spezialaktivitäten für Schüler von SPE, 2 Schulungen für n-Körper. — Durchführung von Workshops für Eltern-Schulen für Eltern und Erzieher. 2 Art des Projekts: — Nachrüstung von Werken. natur, – biologisch, – 2 mathematisch, – Schule. für das n-body met. experiment, – zusätzlich für die Schüler, um das Experiment zu verwenden., Forschungsmethoden, Exkursionen- prem. Natur und Mathematik. 3 Art des Projekts: — die Verwirklichung der vollen Funktionalität auf dem Gebiet der IKT-Ausrüstung, – eine Schule für n-Börsen im Bereich der Wartung moderner Computerausrüstung, – zusätzliche Klassen für Studenten im Bereich Programmierung und Robotik, – Workshops für Eltern-Sicherheit von Kindern im Internet. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Doel Het verbeteren van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt (wiskunde, natuur, ICT, taal) en passende attitudes/vaardigheden voor 500 leerlingen [248DZ,252CH, 7 personen met een handicap] met de SP nr. 2 van J. Dąbrowski in Olsztyn door: buitenschoolse activiteiten voor leerlingen, opleiding (inclusief korte formulieren) voor 50 n-lichamen [45K,5M] en retrofitting van glas, onder meer ICT-apparatuur, pre-materie en natuurworkshops met leermiddelen, workshops voor 165 ouders [116K, 49M] in de periode IX.2018-VII.2021. — 500 leerlingen van de rangen 1-8 van SP nr. 2 van J. Dąbrowski in Olsztyn [248DZ,252CH] (de school leidt een algemene vorm), waaronder 7 leerlingen met een handicap; in elk jaar van de uitvoering ervan wordt uitgegaan van gelijke projectdeelnemers. — 50 n-lichamen [45K,5M] werkzaam in SP2, — 165 ouders Taak in project. — uitvoering van 3 soorten projecten. 1 type — uitvoering van aanvullende activiteiten voor studenten op het gebied van ontwikkeling van de belangrijkste werkzaamheden en attitudes die nodig zijn voor het jaar: creativiteit, initiatief en teamwork, — implementatie van scholen. voor n-lichamen op het gebied van het activeren van methoden — ontwikkeling van de bovengenoemde houdingen, ondersteuning van studenten van de SPE, werken met een kind met verstoord gedrag op school, thuis (onderwijsfuncties), — het uitrusten van de studio voor lessen met SPE, taal, -realisatie van gespecialiseerde activiteiten voor studenten van SPE, 2 trainingen voor n-lichamen. — implementatie van workshops voor ouders-school voor ouders en opvoeders. 2 type project: — retrofitting van werken. natuur, — biologisch, — 2 wiskundige, — school. voor het n-lichaam met. experiment, — extra voor studenten om het experiment te gebruiken., onderzoeksmethoden, excursies- prem. natuur en wiskunde. 3 type project: — het bereiken van volledige functionaliteit op het gebied van ICT-apparatuur, — een school voor n-lichamen op het gebied van het onderhoud van moderne computerapparatuur, — extra lessen voor studenten op het gebied van programmeren en robotica, — workshops voor ouders — Veiligheid van kinderen op het internet. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiettivo Migliorare le competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro (matematica, natura, TIC, lingua) e attitudini/competenze appropriate per 500 alunni [248DZ,252CH, 7 persone con disabilità] con il SP n. 2 di J. Dąbrowski in Olsztyn: attività extrascolastiche per gli alunni, formazione (compresi i moduli brevi) per 50 n-corpi [45K,5M] e retrofitting del vetro, tra l'altro attrezzature TIC, laboratori di pre-materia e natura con ausili didattici, workshop per 165 genitori [116K, 49M] nel periodo IX.2018-VII.2021. — 500 alunni dei gradi 1-8 del SP n. 2 di J. Dąbrowski in Olsztyn [248DZ,252CH] (la scuola conduce una forma generale), di cui 7 alunni con disabilità; i partecipanti al progetto uguali sono assunti in ogni anno della sua attuazione. — 50 n-organismi [45K,5M] impiegati in SP2, — 165 genitori Tasks in progetto. — realizzazione di 3 tipi di progetti. 1 tipo — realizzazione di attività aggiuntive per gli studenti nel campo dello sviluppo del lavoro chiave e degli atteggiamenti necessari per l'anno: creatività, iniziativa e lavoro di squadra, — implementazione delle scuole. per n-organismi nel campo dei metodi di attivazione — sviluppo delle suddette attitudini, sostegno degli studenti della SPE, collaborazione con un bambino con comportamento disturbato a scuola, a casa (funzioni educative), — dotando lo studio per le classi di SPE, lingua, -realizzazione di attività specialistiche per studenti della SPE, 2 formazioni per n-organismi. — realizzazione di workshop per genitori-scuola per genitori ed educatori. 2 tipo di progetto: — retrofitting di opere. natura, — biologico, — 2 matematici, — scuola. per l'esperimento n-body incontrato, — ulteriore per gli studenti di utilizzare l'esperimento incontrato., metodi di ricerca, escursioni- prem. natura e matematica. 3 tipo di progetto: — il raggiungimento della piena funzionalità nel campo delle attrezzature ICT, — una scuola per n-organismi nel campo della manutenzione di moderne attrezzature informatiche, — classi aggiuntive per gli studenti nel campo della programmazione e della robotica, — workshop per i genitori-Sicurezza dei bambini su Internet. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Objetivo Mejorar las competencias clave necesarias en el mercado laboral (matemáticas, naturaleza, TIC, lengua) y actitudes/habilidades adecuadas para 500 alumnos [248DZ,252CH, 7 personas con discapacidad] con el SP n.º 2 de J. Dąbrowski en Olsztyn: actividades extracurriculares para alumnos, formación (incluidos formularios cortos) para 50 n-cuerpos [45K,5M] y readaptación de vidrio, entre otros equipos TIC, talleres de premateria y naturaleza con material didáctico, talleres para 165 padres [116K, 49M] en el período IX.2018-VII.2021. — 500 alumnos de los grados 1-8 del SP n.º 2 de J. Dąbrowski en Olsztyn [248DZ,252CH] (la escuela dirige un formulario general), incluidos 7 alumnos con discapacidad; se asume la igualdad de participantes en el proyecto en cada año de su ejecución. — 50 n-cuerpos [45K,5M] empleados en SP2, — 165 padres Tareas en proyecto. — implementación de 3 tipos de proyecto. 1 tipo — implementación de actividades adicionales para los estudiantes en el campo del desarrollo del trabajo clave y las actitudes necesarias para el año: creatividad, iniciativa y trabajo en equipo, — implementación de escuelas. para n-cuerpos en el campo de los métodos de activación — desarrollo de las actitudes antes mencionadas, apoyo de estudiantes de la SPE, trabajo con un niño con comportamiento perturbado en la escuela, en el hogar (funciones educativas), — equipar el estudio para clases con SPE, lenguaje, realización de actividades especializadas para estudiantes de SPE, 2 capacitaciones para n-cuerpos. — realización de talleres para padres-escuela para padres y educadores. 2 tipo de proyecto: — adaptación de obras. naturaleza, — biológica, — 2 matemáticas, — escuela. para el experimento n-cuerpo, — adicional para que los estudiantes utilicen el experimento conocido., métodos de investigación, excursiones- naturaleza y matemáticas. 3 tipos de proyecto: — el logro de la plena funcionalidad en el campo de los equipos TIC, — una escuela para n-cuerpos en el campo del servicio de equipos informáticos modernos, — clases adicionales para estudiantes en el campo de la programación y la robótica, — talleres para padres-Seguridad de los niños en Internet. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Eesmärk parandada tööturul vajalikke võtmepädevusi (matemaatika, olemus, IKT, keel) ja asjakohaseid hoiakuid/oskusi 500 õpilasele [248DZ,252CH, 7 puuetega inimest] J. Dąbrowski SP nr 2 Olsztynis: õpilaste õppekavaväline tegevus, 50 n-ameti koolitus (sh lühivormid) [45K,5M] ja klaasi moderniseerimine, muu hulgas IKT-seadmed, aine- ja loodusseminarid koos õppevahenditega, 165 lapsevanemale mõeldud õpikojad [116K, 49M] ajavahemikul IX.2018–VII.2021. – J. Dąbrowski poolt Olsztynis [248DZ,252CH] (ülikool juhib üldvormi) 500 õpilast SP nr 2 klassist 1–8, sealhulgas 7 puudega õpilast; projektis osalejate arv on võrdväärne selle rakendamise igal aastal. – 50 n-asutust [45K,5M], kes töötasid SP2, – 165 lapsevanemat Projektis. kolme tüüpi projektide rakendamine. 1 tüüp – õpilaste jaoks täiendavate tegevuste rakendamine põhitöö ja aasta jaoks vajalike hoiakute arendamise valdkonnas: loovus, algatusvõime ja meeskonnatöö, – koolide rakendamine. n-asutuste jaoks aktiveerimismeetodite valdkonnas – ülalmainitud hoiakute arendamine, SPE õpilaste toetamine, töötamine häiritud käitumisega lapsega koolis, kodus (haridusfunktsioonid), – stuudio varustamine klasside jaoks SPE, keel, -eritegevuste teostamine SPE õpilastele, 2 koolitust n-organitele. – lapsevanematele ja haridustöötajatele mõeldud õpikodade rakendamine. 2 projekti tüüpi: – moderniseerimine tööd. loodus, – bioloogiline, – 2 matemaatiline, – kool. jaoks n-keha met. eksperiment, – lisaks õpilastele kasutada eksperiment täidetud., uurimismeetodid, ekskursioonid- prem. loodus ja matemaatika. 3 projekti tüüpi: – täieliku funktsionaalsuse saavutamine IKT-seadmete valdkonnas, – kaasaegsete arvutiseadmete teenindamise kool n-asutuste jaoks, – täiendavad klassid programmeerimise ja robootika valdkonnas, – lapsevanemate töötoad – laste ohutus Internetis. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Tikslas gerinti bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje (matematika, gamta, IRT, kalba) ir tinkamą požiūrį/įgūdžius 500 mokinių [248DZ,252CH, 7 neįgaliems asmenims] kartu su J. Dąbrowski SP Nr. 2 Olštyne: užklasinė veikla mokiniams, mokymas (įskaitant trumpąsias formas) 50 n kūnų [45K,5M] ir stiklo modifikavimas, be kita ko, IRT įrangos, parengiamųjų ir gamtos dirbtuvių su mokymo priemonėmis, seminarai 165 tėvams [116K, 49M] laikotarpiu IX.2018–VII.2021. – 500 1–8 klasių mokinių iš SP Nr. 2, kurį pateikė J. Dąbrowski Olsztyn [248DZ,252CH] (mokykloje vadovauja bendroji forma), įskaitant 7 neįgalius moksleivius; lygiateisiai projekto dalyviai priimami kiekvienais jo įgyvendinimo metais. – 50 n įstaigų [45K,5M] dirba SP2, – 165 tėvai Užduotys projekte. 3 tipų projektų įgyvendinimas. 1 tipas – papildomos veiklos įgyvendinimas studentams pagrindinių metų darbo ir požiūrių vystymo srityje: kūrybiškumas, iniciatyvumas ir komandinis darbas, – mokyklų įgyvendinimas. n įstaigų aktyvinimo metodų srityje – pirmiau minėtų požiūrių ugdymas, studentų iš SPE palaikymas, darbas su sutrikusiu elgesiu mokykloje, namuose (švietimo funkcijos), studijos įrengimas klasėms su SPE, kalba, -specializuotos veiklos SPE studentams realizavimas, 2 mokymai n įstaigoms. – tėvams ir pedagogams skirtų seminarų, skirtų tėvams-mokyklai, įgyvendinimas. 2 tipo projektas: – darbų modifikavimas. gamta, – biologinis, – 2 matematinis, – mokykla. už n-kūnas susitiko. eksperimentas, – papildomai studentams naudoti eksperimentą., tyrimo metodai, ekskursijos- prem. gamta ir matematika. 3 tipo projektas: – visiško funkcionalumo IRT įrangos srityje pasiekimas, n įstaigų mokykla šiuolaikinės kompiuterinės įrangos aptarnavimo srityje, papildomos klasės studentams programavimo ir robotikos srityje, – praktiniai seminarai tėvams – vaikų sauga internete. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj poboljšanja ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada (matematika, priroda, IKT, jezik) i odgovarajućih stavova/vještina za 500 učenika [248DZ,252CH, 7 osoba s invaliditetom] sa SP br. 2 J. Dąbrowskog u Olsztynu: izvannastavne aktivnosti za učenike, osposobljavanje (uključujući kratke obrasce) za 50 n-tijela [45K,5M] i naknadno opremanje stakla, među ostalim IKT opreme, predmatematičke i prirodne radionice s nastavnim pomagalima, radionice za 165 roditelja [116K, 49M] u razdoblju IX.2018. – VII.2021. — 500 učenika razreda od 1. do 8. razreda SP br. 2 J. Dąbrowskog u Olsztynu [248DZ,252CH] (škola vodi opći obrazac), uključujući sedam učenika s invaliditetom; u svakoj godini njegove provedbe preuzimaju se jednaki sudionici projekta. — 50 n-tijela [45K,5M] zaposlena u SP2, – 165 roditelja Zadaci u projektu. — provedba 3 vrste projekata. 1 vrsta – provedba dodatnih aktivnosti za studente u području razvoja ključnog rada i stavova potrebnih za godinu: kreativnost, inicijativa i timski rad, – implementacija škola. za n-tijela u području aktiviranja metoda – razvoj navedenih stavova, podrška učenika iz SPE-a, rad s djetetom s poremećenim ponašanjem u školi, kod kuće (obrazovne funkcije), – opremanje studija za nastavu sa SPE, jezik, -realizacija specijalističkih aktivnosti za učenike iz SPE-a, 2 treninga za n-tijela. — provedba radionica za roditelje-školu za roditelje i odgojitelje. 2 vrsta projekta: — rekonstrukcija radova. priroda, – biološki, – 2 matematički, – škola. za n-tijelo susreo. eksperiment, – dodatni za studente da koriste eksperiment susreo., metode istraživanja, izleti- prem. priroda i matematika. 3 vrsta projekta: — postizanje pune funkcionalnosti u području ICT opreme, – škola za n-tijela u području servisiranja moderne računalne opreme, – dodatne nastave za učenike u području programiranja i robotike, – radionice za roditelje-Sigurnost djece na internetu. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Στόχος Να βελτιωθούν οι βασικές ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (μαθηματικά, φύση, ΤΠΕ, γλώσσα) και οι κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες για 500 μαθητές [248DZ, 252CH, 7 άτομα με αναπηρία] με τον SP αριθ. 2 του J. Dąbrowski στο Olsztyn: εξωσχολικές δραστηριότητες για μαθητές, κατάρτιση (συμπεριλαμβανομένων των σύντομων μορφών) για 50 n-σώματα [45K,5M] και μετασκευή γυαλιού, μεταξύ άλλων εξοπλισμού ΤΠΕ, προ-ύλης και φυσικών εργαστηρίων με διδακτικά βοηθήματα, εργαστήρια για 165 γονείς [116K, 49M] κατά την περίοδο IX.2018-VII.2021. — 500 μαθητές βαθμού 1-8 του SP αριθ. 2 του J. Dąbrowski στο Olsztyn [248DZ,252CH] (το σχολείο έχει γενική μορφή), συμπεριλαμβανομένων 7 μαθητών με αναπηρία· οι ισότιμοι συμμετέχοντες στο έργο λαμβάνονται υπόψη σε κάθε έτος εφαρμογής του. — 50 n-σώματα [45K,5M] απασχολούνται στο SP2, — 165 γονείς Καθήκοντα στο έργο. — υλοποίηση 3 ειδών έργων. 1 τύπος — υλοποίηση πρόσθετων δραστηριοτήτων για τους σπουδαστές στον τομέα της ανάπτυξης των βασικών εργασιών και στάσεων που απαιτούνται για το έτος: δημιουργικότητα, πρωτοβουλία και ομαδική εργασία, — εφαρμογή σχολείων. για n-σώματα στον τομέα των μεθόδων ενεργοποίησης — ανάπτυξη των προαναφερόμενων στάσεων, υποστήριξη των μαθητών από την SPE, εργασία με παιδί με διαταραγμένη συμπεριφορά στο σχολείο, στο σπίτι (εκπαιδευτικές λειτουργίες), — εξοπλίζοντας το στούντιο για μαθήματα με SPE, γλώσσα, — πραγματοποίηση εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές από την SPE, 2 εκπαιδεύσεις για n-σώματα. — υλοποίηση εργαστηρίων για γονείς-σχολείο για γονείς και εκπαιδευτικούς. 2 είδη έργου: — μετεξοπλισμός των έργων. φύση, — βιολογικό, — 2 μαθηματικά, — σχολείο. για το n-σώμα συνάντησε. πείραμα, — επιπλέον για τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν το πείραμα συναντήθηκε., μεθόδους έρευνας, εκδρομές- prem. φύση και μαθηματικά. 3 είδη έργου: — η επίτευξη πλήρους λειτουργικότητας στον τομέα του εξοπλισμού ΤΠΕ, — ένα σχολείο για n-σώματα στον τομέα της εξυπηρέτησης σύγχρονου εξοπλισμού υπολογιστών, — πρόσθετες τάξεις για τους μαθητές στον τομέα του προγραμματισμού και της ρομποτικής, — εργαστήρια για τους γονείς-Ασφάλεια των παιδιών στο Διαδίκτυο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cieľ zlepšiť kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce (matematika, povaha, IKT, jazyk) a vhodné postoje/zručnosti pre 500 žiakov [248DZ,252CH, 7 osôb so zdravotným postihnutím] s SP č. 2 J. Dąbrowského v Olsztyne: mimoškolské aktivity pre žiakov, odborná príprava (vrátane krátkych formulárov) pre 50 n-orgánov [45K,5M] a dodatočné vybavenie skla, okrem iného IKT vybavenie, prípravné a prírodné dielne s učebnými pomôckami, workshopy pre 165 rodičov [116K, 49M] v období IX.2018 – VII.2021. — 500 žiakov tried 1 – 8 z SP č. 2, ktorých autorom je J. Dąbrowski v Olsztyne [248DZ,252CH] (škola vedie všeobecnú formu), vrátane 7 žiakov so zdravotným postihnutím; rovnocenní účastníci projektu sa predpokladajú v každom roku jeho realizácie. — 50 n-subjektov [45K,5M] zamestnaných v SP2 – 165 rodičov Úlohy v projekte. realizácia 3 typov projektov. 1 typ – realizácia doplnkových aktivít pre študentov v oblasti rozvoja kľúčovej práce a postojov potrebných pre daný rok: kreativita, iniciatíva a tímová práca, – implementácia škôl. pre n-orgány v oblasti aktivačných metód – rozvoj vyššie uvedených postojov, podpora študentov SPE, práca s dieťaťom s narušeným správaním v škole, doma (vzdelávacie funkcie), – vybavenie štúdia pre triedy s SPE, jazyk, -realizácia odborných aktivít pre študentov zo SPE, 2 školenia pre n-subies. — realizácia workshopov pre rodičov-školu pre rodičov a pedagógov. 2 typ projektu: — dodatočné vybavenie diel. príroda, – biologické, – 2 matematické, – škola. pre n-body stretol. experiment, – ďalšie pre študentov použiť experiment stretol., výskumné metódy, exkurzie-prem. príroda a matematika. 3 typ projektu: — dosiahnutie plnej funkčnosti v oblasti zariadení IKT, – škola pre n-subjekty v oblasti servisu moderných počítačových zariadení, – dodatočné triedy pre študentov v oblasti programovania a robotiky, – workshopy pre rodičov – Bezpečnosť detí na internete. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Tavoitteena on parantaa työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja (matematiikka, luonto, tieto- ja viestintätekniikka, kieli) ja asianmukaisia asenteita/taitoja 500 oppilaalle [248DZ,252CH, 7 vammaista henkilöä], ja J. Dąbrowskin SP nro 2 Olsztynissä: opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta oppilaille, koulutus (lyhyet lomakkeet mukaan lukien) 50 n laitosta varten [45K,5M] ja lasin jälkiasennus, muun muassa tieto- ja viestintätekniikan laitteet, esi- ja luontotyöpajat opetusvälineineen, työpajat 165 vanhemmalle [116K, 49M] ajanjaksolla IX.2018–VII.2021. — 500 J. Dąbrowskin Olsztynissa [248DZ,252CH] (koulu johtaa yleislomaketta) luokkaan 1–8 kuuluvaa oppilasta, mukaan lukien seitsemän vammaista oppilasta; tasa-arvoiset osallistujat otetaan huomioon kunkin toteutusvuoden aikana. — 50 n-laitosta [45K,5M] työskenteli SP2: ssa, – 165 vanhempia Tehtävät hankkeessa. — kolmen tyyppisen hankkeen toteuttaminen. 1 tyyppi – lisätoimien toteuttaminen opiskelijoiden kehittämisen alalla avaintyötä ja asenteita tarvitaan vuodeksi: luovuus, aloitteellisuus ja ryhmätyö, – koulujen toteuttaminen. aktivointimenetelmien alalla – edellä mainittujen asenteiden kehittäminen, SPE: n opiskelijoiden tukeminen, työskentely lapsen kanssa, jolla on häiriintynyt käyttäytyminen koulussa, kotona (koulutustoiminnot), – studion varustaminen luokkiin SPE: llä, kielellä, -erityistoiminnan toteuttaminen SPE: n opiskelijoille, 2 koulutusta n-elimille. — työpajojen toteuttaminen vanhemmille – vanhemmille ja opettajille. Kaksi projektityyppiä: — jälkiasennus teosten. luonto, – biologinen, – 2 matemaattisia, – koulu. n-body met. kokeilu, – ylimääräinen opiskelijoiden käyttää kokeen met., tutkimusmenetelmät, retkiä- prem. luonto ja matematiikka. 3 projektityyppiä: — täyden toiminnallisuuden saavuttaminen tieto- ja viestintätekniikan laitteiden alalla – koulu n-elimille nykyaikaisien tietokonelaitteiden huoltoalalla – lisäluokat ohjelmoinnin ja robotiikan opiskelijoille, – vanhempien työpajat – lasten turvallisuus Internetissä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Célkitűzés A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák (matematika, természet, IKT, nyelv) és a megfelelő attitűdök/készségek javítása 500 diák számára [248DZ,252CH, 7 fogyatékossággal élő személy] J. Dąbrowski Olsztynban található 2. sz. SP-jével: tanórán kívüli tevékenységek tanulók számára, képzés (beleértve a rövid formanyomtatványokat is) 50 n-test számára [45K,5M] és üveg, többek között IKT-berendezések, előanyag- és természetműhelyek oktatási segédeszközökkel történő utólagos felszerelése, 165 szülő [116K, 49M] számára a IX.2018–VII.2021 időszakban. J. Dąbrowski által Olsztynban [248DZ,252CH] (az iskola általános formát vezet), köztük 7 fogyatékossággal élő diák; a projekt minden évében egyenlő résztvevőket feltételezünk. – 50 n-test [45K,5M] alkalmazott SP2, – 165 szülő Feladat a projektben. 3 projekttípus megvalósítása. 1 típus – kiegészítő tevékenységek végrehajtása a hallgatók számára az évhez szükséges kulcsfontosságú munka és attitűdök fejlesztése terén: kreativitás, kezdeményezés és csapatmunka, – iskolák megvalósítása. n-testek számára a módszerek aktiválása területén – a fent említett attitűdök fejlesztése, az SPE diákjainak támogatása, zavart viselkedésű gyermekkel való munka az iskolában, otthon (oktatási funkciók), – a stúdió felszerelése az SPE osztályokhoz, nyelv, -a speciális tevékenységek megvalósítása SPE diákok számára, 2 tréning az n-testek számára. – workshopok végrehajtása szülők-iskola szülők és pedagógusok számára. 2 projekttípus: – utólagos felszerelése művek. természet, – biológiai, – 2 matematikai, – iskola. az n-test találkozott. kísérlet, – a diákok számára, hogy használja a kísérlet találkozott., kutatási módszerek, kirándulások- prem. természet és matematika. 3 típusú projekt: – teljes funkcionalitás elérése az IKT-berendezések területén, – a modern számítógépes berendezések szervizelésének területén működő n-testek iskolája, – további osztályok a programozás és a robotika területén, – workshopok szülők számára – gyermekek biztonsága az interneten. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cíl Zlepšit klíčové schopnosti potřebné na trhu práce (matematika, příroda, informační a komunikační technologie, jazyk) a odpovídající postoje/dovednosti pro 500 žáků [248DZ,252CH, 7 osob se zdravotním postižením] s J. Dąbrowskim SP č. 2 v Olsztynu: mimoškolní aktivity pro žáky, školení (včetně krátkých formulářů) pro 50 n-tělů [45K,5M] a dovybavení skla, mimo jiné zařízení IKT, pre-hmota a přírodní workshopy s výukovými pomůckami, workshopy pro 165 rodičů [116K, 49M] v období IX.2018-VII.2021. — 500 žáků tříd 1–8 z SP č. 2 J. Dąbrowski v Olsztynu [248DZ,252CH] (škola vede obecnou formu), včetně 7 žáků se zdravotním postižením; v každém roce jeho realizace se předpokládá rovnoprávnost účastníků projektu. — 50 n-tělů [45K,5M] zaměstnaných ve SP2, – 165 rodičů Úkoly v projektu. realizace 3 typů projektů. 1 typ – realizace dalších aktivit pro studenty v oblasti rozvoje klíčové práce a postojů potřebných pro rok: kreativita, iniciativa a týmová práce, – realizace škol. pro n-body v oblasti aktivačních metod – rozvoj výše uvedených postojů, podpora studentů ze SPE, práce s dítětem s narušeným chováním ve škole, doma (vzdělávací funkce), – vybavení studia pro třídy se SPE, jazyk, -realizace odborných aktivit pro studenty SPE, 2 školení pro n-tělo. — realizace workshopů pro rodiče-školu pro rodiče a pedagogy. 2 Typ projektu: — dovybavení děl. příroda, – biologické, – 2 matematické, – škola. pro n-tělo setkal. experiment, – další pro studenty použít experiment setkal., výzkumné metody, exkurze- prem. příroda a matematika. 3 typy projektů: — dosažení plné funkčnosti v oblasti ICT vybavení, – škola pro n-body v oblasti servisu moderního počítačového vybavení, – doplňkové třídy pro studenty v oblasti programování a robotiky, – workshopy pro rodiče-Bezpečnost dětí na internetu. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Mērķis uzlabot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes (matemātika, daba, IKT, valoda) un atbilstošu attieksmi/prasmes 500 skolēniem [248DZ, 252CH, 7 personas ar invaliditāti] ar J. Dąbrowski SP Nr. 2 Olsztyn: ārpusskolas pasākumi skolēniem, mācības (tostarp īsās formas) 50 n struktūrām [45K,5M] un stikla, cita starpā IKT aprīkojuma, pirmsdarbu un dabas semināru modernizēšana ar mācību līdzekļiem, darbsemināri 165 vecākiem [116K, 49M] laikposmā no IX.2018 līdz VII.2021. — 500 1.–8. pakāpes skolēni no SP Nr. 2, ko iesniedza J. Dąbrowski Olsztyn [248DZ,252CH] (skola vada vispārēju formu), tostarp 7 skolēni ar invaliditāti; katrā projekta īstenošanas gadā tiek pieņemts, ka projekta dalībnieki ir vienādi. — 50 n-struktūras [45K,5M], kas nodarbinātas SP2, — 165 vecāki Uzdevumi projektā. 3 veidu projektu īstenošana. 1 veids — papildu aktivitāšu īstenošana studentiem pamatdarba un gadam nepieciešamo attieksmju attīstības jomā: radošums, iniciatīva un komandas darbs, — skolu īstenošana. n-struktūrām aktivizēšanas metožu jomā — iepriekš minēto attieksmju attīstība, SPE skolēnu atbalsts, darbs ar bērnu ar traucētu uzvedību skolā, mājās (izglītības funkcijas), — studijas aprīkošana klasēm ar SPE, valoda, -speciālistu aktivitāšu realizēšana SPE studentiem, 2 apmācības n struktūrām. — darbsemināru īstenošana vecākiem-skolai vecākiem un pedagogiem. 2 projekta veids: — darbu modernizēšana. daba, — bioloģiskā, — 2 matemātiskā, — skola. n-ķermeņa met. eksperiments, — papildus studentiem izmantot eksperimentu met., pētniecības metodes, ekskursijas- prem. daba un matemātika. 3 projekta veids: — pilnīgas funkcionalitātes sasniegšana IKT aprīkojuma jomā, — skola n struktūrām modernu datoriekārtu apkalpošanas jomā, — papildu nodarbības studentiem programmēšanas un robotikas jomā, — darbnīcas vecākiem — bērnu drošība internetā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cuspóir Feabhas a chur ar na príomhinniúlachtaí a theastaíonn i margadh an tsaothair (matamaitic, nádúr, TFC, teanga) agus ar dhearcthaí/scileanna iomchuí do 500 dalta [248DZ,252CH, 7 nduine faoi mhíchumas] in Olsztyn trí: gníomhaíochtaí seach-churaclaim do dhaltaí, oiliúint (lena n-áirítear gearrfhoirmeacha) do 50 n-chomhlacht [45K,5M] agus iarfheistiú gloine, i measc nithe eile trealamh TFC, ceardlanna réamhábhair agus dúlra le háiseanna teagaisc, ceardlanna do 165 tuismitheoir [116K, 49M] sa tréimhse IX.2018-VII.2021. — 500 dalta de ghrád 1-8 ó SP Uimh. 2 le J. D°browski in Olsztyn [248DZ,252CH] (tá foirm ghinearálta ag an scoil), 7 dalta faoi mhíchumas san áireamh; glactar leis go mbeidh rannpháirtithe an tionscadail comhionann gach bliain dá chur chun feidhme. — 50 n-chomhlachtaí [45K,5M] fostaithe in SP2, — 165 tuismitheoir Tascanna sa tionscadal. — cur i bhfeidhm 3 chineál tionscadail. Cineál 1 — cur chun feidhme gníomhaíochtaí breise do mhic léinn i réimse fhorbairt na príomhoibre agus na ndearcthaí is gá don bhliain: cruthaitheacht, tionscnamh agus obair foirne, — scoileanna a chur i bhfeidhm. le haghaidh n-chomhlachtaí i réimse na modhanna gníomhachtaithe — forbairt na ndearcthaí thuasluaite, tacaíocht do dhaltaí ón SPE, ag obair le páiste le hiompar suaite sa scoil, sa bhaile (feidhmeanna oideachais), — an stiúideo a fheistiú do ranganna le SPE, teanga, -réadú gníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn ó SPE, 2 oiliúint do n-chomhlachtaí. — ceardlanna do thuismitheoirí-scoil do thuismitheoirí agus oideoirí a chur i bhfeidhm. 2 cineál tionscadail: — iarfheistiú na n-oibreacha. nádúr, — bitheolaíoch, — 2 matamaiticiúil, — scoil. don n-comhlacht le chéile. turgnamh, — breise do mhic léinn a bhaint as an turgnamh le chéile., modhanna taighde, excursions- prem. nádúr agus matamaitic. 3 cineál tionscadail: — feidhmiúlacht iomlán a bhaint amach i réimse threalamh TFC, — scoil do n-chomhlachtaí sa réimse a bhaineann le trealamh ríomhaireachta nua-aimseartha a sheirbhísiú, — ranganna breise do mhic léinn i réimse na ríomhchlárúcháin agus na róbataice, — ceardlanna do thuismitheoirí-Sábháilteacht leanaí ar an Idirlíon. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj Izboljšati ključne kompetence, ki so potrebne na trgu dela (matematika, narava, IKT, jezik), in ustrezen odnos/spretnosti za 500 učencev [248DZ,252CH, 7 invalidov] s SP št. 2 J. Dąbrowskega v Olsztynu: obšolske dejavnosti za učence, usposabljanje (vključno s kratkimi oblikami) za 50 n-teles [45K,5M] in naknadno opremljanje stekla, med drugim oprema IKT, predmaterije in delavnice v naravi s pripomočki za poučevanje, delavnice za 165 staršev [116K, 49M] v obdobju IX.2018-VII.2021. — 500 učencev razreda 1–8 s SP št. 2 J. Dąbrowskega v Olsztynu [248DZ,252CH] (šola vodi splošno obliko), vključno s sedmimi invalidnimi učenci; enakopravni udeleženci projekta so predvideni v vsakem letu njegovega izvajanja. — 50 n-teles [45K,5M], zaposlenih v SP2, – 165 staršev Naloge v projektu. izvedba treh vrst projektov. 1 vrsta – izvedba dodatnih aktivnosti za študente na področju razvoja ključnega dela in stališč, potrebnih za leto: ustvarjalnost, iniciativno in timsko delo, – izvajanje šol. za n-telesa na področju aktivacijskih metod – razvoj zgoraj omenjenih odnosov, podpora učencev iz SPE, delo z otrokom z moteno vedenjem v šoli, doma (izobraževalne funkcije), – opremljanje studia za razrede s SPE, jezik, realizacija specializiranih dejavnosti za študente iz SPE, 2 usposabljanja za n-telesa. — izvedba delavnic za starše – šola za starše in vzgojitelje. Dve vrsti projekta: — naknadno opremljanje del. narava, – biološke, – 2 matematične, – šola. za n-telo srečal. eksperiment, – dodatno za študente za uporabo eksperimenta izpolnjeni., raziskovalne metode, izleti- prem. narava in matematika. 3 vrste projektov: — doseganje polne funkcionalnosti na področju IKT opreme, – šola za n-telesa na področju servisiranja sodobne računalniške opreme, – dodatni razredi za študente s področja programiranja in robotike, – delavnice za starše – varnost otrok na internetu. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Цел Да се подобрят ключовите компетентности, необходими на пазара на труда (математика, природа, ИКТ, език) и подходящи нагласи/умения за 500 ученици [248DZ, 252CH, 7 лица с увреждания] с SP № 2 на J. Dąbrowski в Olsztyn чрез: извънкласни дейности за ученици, обучение (включително кратки формуляри) за 50 n-тела [45K,5M] и преоборудване на стъкло, наред с другото ИКТ оборудване, семинари за подготовка и опазване на природата с учебни помагала, работилници за 165 родители [116K, 49M] в периода IX.2018—VII.2021 г. — 500 ученици от 1—8 степени от SP № 2 от J. Dąbrowski в Olsztyn [248DZ,252CH] (училището води обща форма), включително 7 ученици с увреждания; равни участници в проекта се приемат за всяка година от изпълнението му. — 50 n-тела [45K,5M], наети в SP2, — 165 родителски задачи в проекта. изпълнение на 3 вида проекти. 1 вид — изпълнение на допълнителни дейности за студенти в областта на развитието на ключовата работа и нагласи, необходими за годината: творчество, инициативност и работа в екип, — изпълнение на училища. за n-тела в областта на активиращите методи — развитие на горепосочените нагласи, подкрепа на ученици от SPE, работа с дете с нарушено поведение в училище, у дома (образователни функции), — оборудване на студиото за класове със SPE, език, -реализиране на специализирани дейности за ученици от SPE, 2 обучения за n-тела. провеждане на семинари за родители-училище за родители и възпитатели. 2 вида на проекта: — преоборудване на произведения. природа, — биологична, — 2 математически, — училище. за n-тялото се срещна. експеримент, — допълнително за учениците да използват проведения експеримент., изследователски методи, екскурзии — предварителна природа и математика. 3 вида на проекта: — постигане на пълна функционалност в областта на ИКТ оборудването, — училище за n-тела в областта на обслужването на модерно компютърно оборудване, — допълнителни класове за ученици в областта на програмирането и роботиката, — работилници за родители-Безопасност на децата в интернет. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Għan Li jittejbu l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol (matematika, natura, ICT, lingwa) u attitudnijiet/ħiliet xierqa għal 500 student [248DZ,252CH, 7 persuni b’diżabilità] mal-SP Nru 2 ta’ J. Dąbrowski f’Olsztyn billi: attivitajiet extrakurrikulari għall-istudenti, taħriġ (inklużi formoli qosra) għal 50 korp n [45K,5M] u tagħmir retroattiv tal-ħġieġ, fost l-oħrajn tagħmir tal-ICT, workshops ta’ qabel il-materja u tan-natura b’għodod għat-tagħlim, sessjonijiet ta’ ħidma għal 165 ġenitur [116K, 49M] fil-perjodu IX.2018-VII.2021. — 500 student tal-gradi 1–8 mill-SP Nru 2 minn J. Dąbrowski f’Olsztyn [248DZ,252CH] (l-iskola għandha forma ġenerali), inklużi 7 studenti b’diżabilità; parteċipanti ugwali tal-proġett huma preżunti f’kull sena tal-implimentazzjoni tiegħu. — 50 n-korpi [45K,5M] impjegati fl-SP2, — 165 ġenituri Jaħdmu fil-proġett. — l-implimentazzjoni ta’ 3 tipi ta’ proġetti. Tip 1 — implimentazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali għall-istudenti fil-qasam tal-iżvilupp tax-xogħol u l-attitudnijiet ewlenin meħtieġa għas-sena: il-kreattività, l-inizjattiva u l-ħidma f’tim, — l-implimentazzjoni tal-iskejjel. għall-korpi n fil-qasam tal-metodi ta’ attivazzjoni — l-iżvilupp tal-attitudnijiet imsemmija hawn fuq, l-appoġġ tal-istudenti mill-SPE, li jaħdmu ma’ tfal b’imġiba disturbata fl-iskola, fid-dar (funzjonijiet edukattivi), — it-tagħmir tal-istudjo għall-klassijiet b’SPE, lingwa, -realizzazzjoni ta’ attivitajiet speċjalizzati għall-istudenti minn SPE, 2 taħriġ għall-korpi n. — implimentazzjoni ta ‘workshops għall-ġenituri-iskola għall-ġenituri u l-edukaturi. 2 tipi ta’ proġett: — retrofitting ta ‘xogħlijiet. natura, — bijoloġiċi, — 2 matematiċi, — iskola. għall-n-korp sodisfatti. esperiment, — addizzjonali għall-istudenti biex jużaw l-esperiment sodisfatti., metodi ta ‘riċerka, eskursjonijiet- prem. natura u l-matematika. 3 tip ta’ proġett: — il-kisba ta ‘funzjonalità sħiħa fil-qasam tat-tagħmir tal-ICT, — skola għall-korpi n fil-qasam tal-manutenzjoni ta’ tagħmir modern tal-kompjuter, — klassijiet addizzjonali għall-istudenti fil-qasam tal-ipprogrammar u r-robotika, — workshops għall-ġenituri-Sikurezza tat-tfal fuq l-Internet. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Objetivo Aumentar as competências da chave necessária no mercado de trabalho (matemática, natureza, TIC, língua) e as atitudes/competências adequadas em 500 alunos [248DZ, 252CH, 7 pessoas com deficiência] da SP 2 de J. Dąbrowski em Olsztyn: atividades extracurriculares para alunos, ações de formação (incluindo formulários curtos) para 50 n-body [45K,5M] e adaptação de vidro, incluindo equipamento TIC, oficinas pré-matt e de natureza com material didático, oficinas para 165 pais [116K, 49M] durante o período IX.2018-VII.2021 O objetivo é: — 500 alunos das classes 1-8 da J. Dąbrowski SP n.o 2 em Olsztyn [248DZ,252CH] (dirige o ensino geral), incluindo 7 alunos de um menor; presume-se que é igual ao número de participantes no projeto em cada ano da sua execução. — 50 n-body [45K,5M] empregados no SP2, – 165 pais Tarefas no projeto. — execução de três tipos de projetos. 1 tipo – realização de atividades adicionais para estudantes no domínio do desenvolvimento de componentes essenciais necessárias para o ano de trabalho e atitudes: criatividade, iniciativa e trabalho em equipa, – implementação da escola. para n-pacos no domínio dos métodos de activação – desenvolvimento das atitudes acima referidas, apoio aos alunos da SPE, trabalho com uma criança com comportamento deficiente nas escolas, em casa (funções educativas), -equipamento de workshops para aulas da SPE, aulas de línguas, - implementação de actividades especializadas para alunos da SPE, 2 formação para n-paper. — realização de seminários para pais-escola para pais e educadores. 2 tipo de projecto: — adaptação de obras. natural, – biológica, – 2 matemática, – escolas. para n-pacos de metanfetamina. experiência, – adicional para estudantes da utilização de metanfetamina. experiência, métodos de investigação, excursões- antes. ciências naturais e matemática. 3 tipo de projecto: — alcançar a plena funcionalidade no domínio do equipamento TIC, – escolas. para n-pacos no domínio do apoio a equipamento informático moderno, – adicional para estudantes no domínio da programação e robótica, – workshops para pais-segurança das crianças na Internet. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Mål At forbedre de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (matematik, natur, IKT, sprog) og passende holdninger/færdigheder for 500 elever [248DZ,252CH, 7 personer med handicap] med J. Dąbrowskis SP nr. 2 i Olsztyn ved: fritidsaktiviteter for elever, uddannelse (herunder korte formularer) for 50 n-organer [45K,5M] og eftermontering af glas, bl.a. IKT-udstyr, før- og naturworkshops med undervisningsmidler, workshops for 165 forældre [116K, 49M] i perioden IX.2018-VII.2021. — 500 elever i lønklasse 1-8 fra SP nr. 2 af J. Dąbrowski i Olsztyn [248DZ,252CH] (skolen fører en generel form), herunder 7 elever med handicap der forudsættes lige store projektdeltagere i hvert år, hvor projektet gennemføres. — 50 n-organer [45K,5M] ansat i SP2-165 forældreopgaver i projektet. — gennemførelse af tre typer projekter. 1 type — gennemførelse af yderligere aktiviteter for studerende inden for udvikling af nøglearbejde og holdninger, der er nødvendige for året: kreativitet, initiativ og teamwork, — gennemførelse af skoler. for n-organer inden for aktiveringsmetoder — udvikling af ovennævnte holdninger, støtte til studerende fra SPE, der arbejder med et barn med forstyrret adfærd i skolen, derhjemme (uddannelsesmæssige funktioner), — udstyre studiet til klasser med SPE, sprog, -realisering af specialiserede aktiviteter for studerende fra SPE, 2 træninger for n-organer. — gennemførelse af workshops for forældre-skole for forældre og undervisere. 2 typer af projekter: — eftermontering af værker. natur, — biologisk, — 2 matematisk, — skole. for n-body met. eksperiment, — yderligere for studerende at bruge eksperimentet mødtes., forskningsmetoder, udflugter- prem. natur og matematik. 3 typer af projekter: — opnåelse af fuld funktionalitet inden for IKT-udstyr — en skole for n-organer inden for service af moderne computerudstyr — ekstra klasser for studerende inden for programmering og robotteknologi — workshops for forældre-Sikkerhed af børn på internettet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectiv Îmbunătățirea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă (matematică, natură, TIC, limbă) și atitudini/competențe adecvate pentru 500 de elevi [248DZ,252CH, 7 persoane cu handicap] cu SP nr. 2 al lui J. Dąbrowski în Olsztyn prin: activități extrașcolare pentru elevi, formare (inclusiv forme scurte) pentru 50 n-organisme [45K,5M] și modernizarea sticlei, printre altele echipamente TIC, ateliere de prematerie și natură cu mijloace didactice, ateliere pentru 165 de părinți [116K, 49M] în perioada IX.2018-VII.2021. — 500 de elevi din clasele 1-8 din SP nr. 2 de J. Dąbrowski în Olsztyn [248DZ,252CH] (școala conduce o formă generală), inclusiv 7 elevi cu dizabilități; participanții la proiect egali sunt luați în considerare în fiecare an de la punerea sa în aplicare. — 50 n-organisme [45K,5M] angajate în SP2, – 165 părinți Sarcini în proiect. implementarea a 3 tipuri de proiecte. 1 tip – implementarea de activitati suplimentare pentru studenti in domeniul dezvoltarii activitatii cheie si a atitudinilor necesare anului: creativitate, inițiativă și lucru în echipă, – implementarea școlilor. pentru n-organisme în domeniul metodelor de activare – dezvoltarea atitudinilor menționate mai sus, susținerea elevilor de la SPE, lucrul cu un copil cu comportament deranjat în școală, acasă (funcții educaționale), – dotarea studioului pentru cursuri cu SPE, limbă, -realizarea activităților de specialitate pentru elevii de la SPE, 2 cursuri pentru n-corpi. punerea în aplicare a atelierelor pentru părinți-școală pentru părinți și educatori. 2 tipuri de proiecte: — retehnologizarea lucrărilor. natura, – biologic, – 2 matematică, – școală. pentru n-corpul întâlnit. experiment, – în plus pentru ca elevii să folosească experimentul întâlnit., metode de cercetare, excursii- prem. natura și matematica. 3 tipuri de proiecte: realizarea funcționalității depline în domeniul echipamentelor TIC, – o școală pentru n-organisme în domeniul deservirii echipamentelor informatice moderne, – cursuri suplimentare pentru elevi în domeniul programării și roboticii, – ateliere pentru părinți – siguranța copiilor pe internet. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Mål Att förbättra de nyckelkompetenser som behövs på arbetsmarknaden (matematik, natur, IKT, språk) och lämpliga attityder/färdigheter för 500 elever [248DZ, 252CH, 7 personer med funktionsnedsättning] med J. Dąbrowskis SP nr 2 i Olsztyn genom att fritidsaktiviteter för elever, utbildning (inklusive korta former) för 50 n-kroppar [45K,5M] och eftermontering av glas, bland annat IKT-utrustning, förberedande verkstäder och naturverkstäder med undervisningshjälpmedel, workshops för 165 föräldrar [116K, 49M] under perioden IX.2018-VII.2021. — 500 elever i årskurs 1–8 från SP nr 2 av J. Dąbrowski i Olsztyn [248DZ,252CH] (skolan leder en allmän form), varav 7 elever med funktionsnedsättning. lika projektdeltagare antas varje år av dess genomförande. — 50 n-organ [45K,5M] anställda i SP2, – 165 föräldrar Uppgifter i projektet. — genomförande av tre typer av projekt. 1 typ – genomförande av ytterligare aktiviteter för studenter inom utveckling av nyckelarbete och attityder som är nödvändiga för året: kreativitet, initiativ och lagarbete, – genomförande av skolor. för icke-organ inom aktiveringsmetoder – utveckling av ovannämnda attityder, stöd till elever från SPE, arbete med ett barn med stört beteende i skolan, hemma (utbildningsfunktioner), – utrusta studion för klasser med SPE, språk, -realisering av specialistaktiviteter för studenter från SPE, 2 utbildningar för icke-kroppar. — genomförande av workshops för föräldrar-skola för föräldrar och lärare. 2 typer av projekt: — eftermontering av verk. natur, – biologisk, – 2 matematiska, – skola. för n-kroppen träffade. experiment, – extra för studenter att använda experimentet träffade., forskningsmetoder, utflykter- prem. natur och matematik. Tre typer av projekt: — uppnå full funktionalitet på området IKT-utrustning, – en skola för icke-organ inom området för service av modern datorutrustning, – ytterligare klasser för studenter inom programmering och robotik, – workshops för föräldrar-Säkerhet för barn på Internet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Olsztyn / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olsztyn / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olsztyn / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: Olsztyn | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: Olsztyn / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HUMAN RESOURCES FOR THE ECONOMY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°46'36.19"N, 20°28'40.01"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°46'36.19"N, 20°28'40.01"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°46'36.19"N, 20°28'40.01"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Olsztyński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Olsztyński / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Olsztyn / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GMINA OLSZTYN | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA OLSZTYN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:26, 9 October 2024
Project Q130920 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy of Two |
Project Q130920 in Poland |
Statements
1,300,912.89 zloty
0 references
1,530,485.76 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
31 December 2021
0 references
GMINA OLSZTYN
0 references
Cel Podniesienie kompetencji klucz. niezbędnych na rynku pracy (matemat., przyrodn., ICT, językowych) oraz właściwych postaw/umiejętności u 500 uczniów [248DZ,252CH, 7 os. z niepełnospr.] z SP nr 2 im. J. Dąbrowskiego w Olsztynie poprzez: realiz. zaj. pozalekcyjnych dla uczniów, szkoleń (w tym krótkie formy) dla 50 n-cieli [45K,5M] i doposażenie szk. m.in. w sprzet TIK, pracownie przedm. mat. i przyrodn. w pomoce dydaktyczne, warsztaty dla 165 rodziców [116K, 49M] w okresie IX.2018 r-VII.2021 r. Gr. docelowa to: - 500 uczniów klas 1-8 ze SP nr 2 im. J. Dąbrowskiego w Olsztynie [248DZ,252CH] (szk. prowadzi kszt. ogólne), w tym 7 uczn. z niepełnospr; zakłada się równą l. uczestników proj. w każdym roku jego realizacji. - 50 n-cieli [45K,5M] zatrudnionych w SP2, - 165 rodziców Zadania w proj. – realizacja 3 typów proj. 1 typ - realizacja zaj. dodatkowych dla uczn. w zakresie rozwoju komp. kluczowych niezbędnych na r. pracy i postaw: kreatywność, inicjatywność i praca zespołowa, - realizacja szkol. dla n-cieli z zakresu Metod aktywizujących- rozwój ww. postaw, wsparcie uczniów ze SPE, praca z dzieckiem z zaburzonym zachowaniem w szk., w domu (funkcje wychowawcze), -doposażenie pracowni do zajęć ze SPE, językowych, -realizacja zaj. specjalistycznych dla uczniów ze SPE, 2 szkolenia dla n-cieli. - realizacja warsztatów dla rodziców-Szkoła dla rodziców i wychowawców. 2 typ proj.: - doposażenie prac. przyrodniczej, - biologicznej, - 2 matematycznych, - szkol. dla n-cieli met. eksperymentu, - zaj. dodatkowe dla uczniów wykorzyst. met. eksperymentu, metody badawcze, wycieczki- przedm. przyrodnicze i matematyka. 3 typ proj.: - osiągnięcie przez szk. pełnej funkcjonalności w zakresie wyp. w sprzęt TIK, - szkol. dla n-cieli z zakresu Obsługi nowoczesnego sprzętu komp., - zaj. dodatkowe dla uczniów z zakresu programowania i robotyki, - warsztaty dla rodziców-Bezpieczeństwo dzieci w sieci internetowej. (Polish)
0 references
Objective To increase the competences of the key necessary on the labour market (mathematic, Nature, ICT, language) and appropriate attitudes/skills in 500 pupils [248DZ, 252CH, 7 persons with a disability] from J. Dąbrowski’s SP 2 in Olsztyn by: extracurricular activities for pupils, trainings (including short forms) for 50 n-body [45K,5M] and retrofitting of glass, including ICT equipment, pre-matt and nature workshops with teaching aids, workshops for 165 parents [116K, 49M] during the period IX.2018-VII.2021 The target is: — 500 students of classes 1-8 from the J. Dąbrowski SP No 2 in Olsztyn [248DZ,252CH] (He leads general education), including 7 pupils from a minor; it is assumed to be equal to the number of participants in the project each year of its implementation. — 50 n-body [45K,5M] employed in SP2, – 165 parents Tasks in the project. — implementation of 3 types of project. 1 type – implementation of additional activities for students in the field of development of key comp. necessary for the year of work and attitudes: creativity, initiative and teamwork, – implementation of the school. for n-paces in the field of activating methods – development of above-mentioned attitudes, support of pupils from the SPE, working with a child with impaired behaviour in schools, at home (educational functions), -equipment of workshops for classes from the SPE, language classes, -implementation of specialist activities for students from SPE, 2 training for n-paper. — implementation of workshops for parents-School for parents and educators. 2 type of project: — retrofitting of works. natural, – biological, – 2 mathematical, – schools. for n-paces of meth. experiment, – additional for students of the use of meth. experiment, research methods, excursions- before. natural science and mathematics. 3 type of project: — achieving full functionality in the field of ICT equipment, – schools. for n-paces in the field of support for modern computer equipment, – additional for students in the field of programming and robotics, – workshops for parents-Safety of children on the Internet. (English)
21 October 2020
0.0653827871572587
0 references
Objectif Améliorer les compétences clés nécessaires sur le marché du travail (mathématiques, nature, TIC, langue) et les attitudes/compétences appropriées pour 500 élèves [248DZ, 252CH, 7 personnes handicapées] avec le SP no 2 de J. Dąbrowski à Olsztyn par: activités extrascolaires pour les élèves, formation (y compris les formes courtes) pour 50 n-corps [45K,5M] et mise à niveau du verre, entre autres équipements TIC, ateliers de prématière et de nature avec aides pédagogiques, ateliers pour 165 parents [116K, 49M] au cours de la période IX.2018-VII.2021. — 500 élèves des classes 1 à 8 du SP no 2 par J. Dąbrowski à Olsztyn [248DZ,252CH] (l’école dirige une forme générale), dont 7 élèves handicapés; des participants égaux au projet sont assumés chaque année de sa mise en œuvre. — 50 n-corps [45K,5M] employés dans SP2, — 165 parents Tâches dans le projet. — mise en œuvre de 3 types de projets. 1 type — mise en œuvre d’activités supplémentaires pour les étudiants dans le domaine du développement du travail clé et des attitudes nécessaires pour l’année: créativité, initiative et travail d’équipe, — mise en place d’écoles. pour n-corps dans le domaine des méthodes d’activation — développement des attitudes susmentionnées, soutien des élèves de la SPE, travail avec un enfant avec un comportement perturbé à l’école, à la maison (fonctions éducatives), — équiper le studio pour les classes avec SPE, langue, -réalisation d’activités spécialisées pour les élèves de SPE, 2 formations pour les n-corps. — mise en place d’ateliers pour les parents-écoles pour les parents et les éducateurs. 2 types de projet: — adaptation d’œuvres. nature, — biologique, — 2 mathématiques, — école. pour l’expérience n-corps rencontrée, — supplémentaire pour les étudiants à utiliser l’expérience rencontrée., méthodes de recherche, excursions — prém. nature et mathématiques. 3 types de projet: — la réalisation de toutes les fonctionnalités dans le domaine des équipements TIC, — une école de n-corps dans le domaine de l’entretien du matériel informatique moderne, — des cours supplémentaires pour les étudiants dans le domaine de la programmation et de la robotique, — des ateliers pour les parents — la sécurité des enfants sur Internet. (French)
2 December 2021
0 references
Ziel: Verbesserung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen (Mathematik, Natur, IKT, Sprache) und angemessener Einstellungen/Fähigkeiten für 500 Schüler [248DZ,252CH, 7 Personen mit Behinderungen] mit J. Dąbrowskis SP Nr. 2 in Olsztyn durch: außerschulische Aktivitäten für Schüler, Ausbildung (einschließlich Kurzformen) für 50 n-Körper [45K,5M] und Nachrüstung von Glas, unter anderem IKT-Ausrüstung, Vor- und Naturworkshops mit Lehrmitteln, Workshops für 165 Eltern [116K, 49M] im Zeitraum IX.2018-VII.2021. — 500 Schüler der Klassen 1-8 aus SP Nr. 2 von J. Dąbrowski in Olsztyn [248DZ,252CH] (die Schule führt eine allgemeine Form), darunter 7 Schüler mit Behinderungen; in jedem Jahr der Umsetzung werden gleichberechtigte Projektteilnehmer angenommen. — 50 n-Körper [45K,5M] beschäftigt in SP2, – 165 Eltern Aufgaben im Projekt. — Umsetzung von 3 Arten von Projekten. 1 Typ – Durchführung zusätzlicher Aktivitäten für Studierende im Bereich der Entwicklung der Schlüsselarbeit und Einstellungen, die für das Jahr notwendig sind: Kreativität, Initiative und Teamarbeit, – Umsetzung von Schulen. für Körper im Bereich der Aktivierung von Methoden – Entwicklung der oben genannten Einstellungen, Unterstützung von Schülern aus der SPE, Arbeit mit einem Kind mit gestörtem Verhalten in der Schule, zu Hause (Bildungsfunktionen), – Ausstattung des Studios für Klassen mit SPE, Sprache, -Verwirklichung von Spezialaktivitäten für Schüler von SPE, 2 Schulungen für n-Körper. — Durchführung von Workshops für Eltern-Schulen für Eltern und Erzieher. 2 Art des Projekts: — Nachrüstung von Werken. natur, – biologisch, – 2 mathematisch, – Schule. für das n-body met. experiment, – zusätzlich für die Schüler, um das Experiment zu verwenden., Forschungsmethoden, Exkursionen- prem. Natur und Mathematik. 3 Art des Projekts: — die Verwirklichung der vollen Funktionalität auf dem Gebiet der IKT-Ausrüstung, – eine Schule für n-Börsen im Bereich der Wartung moderner Computerausrüstung, – zusätzliche Klassen für Studenten im Bereich Programmierung und Robotik, – Workshops für Eltern-Sicherheit von Kindern im Internet. (German)
9 December 2021
0 references
Doel Het verbeteren van de sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt (wiskunde, natuur, ICT, taal) en passende attitudes/vaardigheden voor 500 leerlingen [248DZ,252CH, 7 personen met een handicap] met de SP nr. 2 van J. Dąbrowski in Olsztyn door: buitenschoolse activiteiten voor leerlingen, opleiding (inclusief korte formulieren) voor 50 n-lichamen [45K,5M] en retrofitting van glas, onder meer ICT-apparatuur, pre-materie en natuurworkshops met leermiddelen, workshops voor 165 ouders [116K, 49M] in de periode IX.2018-VII.2021. — 500 leerlingen van de rangen 1-8 van SP nr. 2 van J. Dąbrowski in Olsztyn [248DZ,252CH] (de school leidt een algemene vorm), waaronder 7 leerlingen met een handicap; in elk jaar van de uitvoering ervan wordt uitgegaan van gelijke projectdeelnemers. — 50 n-lichamen [45K,5M] werkzaam in SP2, — 165 ouders Taak in project. — uitvoering van 3 soorten projecten. 1 type — uitvoering van aanvullende activiteiten voor studenten op het gebied van ontwikkeling van de belangrijkste werkzaamheden en attitudes die nodig zijn voor het jaar: creativiteit, initiatief en teamwork, — implementatie van scholen. voor n-lichamen op het gebied van het activeren van methoden — ontwikkeling van de bovengenoemde houdingen, ondersteuning van studenten van de SPE, werken met een kind met verstoord gedrag op school, thuis (onderwijsfuncties), — het uitrusten van de studio voor lessen met SPE, taal, -realisatie van gespecialiseerde activiteiten voor studenten van SPE, 2 trainingen voor n-lichamen. — implementatie van workshops voor ouders-school voor ouders en opvoeders. 2 type project: — retrofitting van werken. natuur, — biologisch, — 2 wiskundige, — school. voor het n-lichaam met. experiment, — extra voor studenten om het experiment te gebruiken., onderzoeksmethoden, excursies- prem. natuur en wiskunde. 3 type project: — het bereiken van volledige functionaliteit op het gebied van ICT-apparatuur, — een school voor n-lichamen op het gebied van het onderhoud van moderne computerapparatuur, — extra lessen voor studenten op het gebied van programmeren en robotica, — workshops voor ouders — Veiligheid van kinderen op het internet. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo Migliorare le competenze chiave necessarie nel mercato del lavoro (matematica, natura, TIC, lingua) e attitudini/competenze appropriate per 500 alunni [248DZ,252CH, 7 persone con disabilità] con il SP n. 2 di J. Dąbrowski in Olsztyn: attività extrascolastiche per gli alunni, formazione (compresi i moduli brevi) per 50 n-corpi [45K,5M] e retrofitting del vetro, tra l'altro attrezzature TIC, laboratori di pre-materia e natura con ausili didattici, workshop per 165 genitori [116K, 49M] nel periodo IX.2018-VII.2021. — 500 alunni dei gradi 1-8 del SP n. 2 di J. Dąbrowski in Olsztyn [248DZ,252CH] (la scuola conduce una forma generale), di cui 7 alunni con disabilità; i partecipanti al progetto uguali sono assunti in ogni anno della sua attuazione. — 50 n-organismi [45K,5M] impiegati in SP2, — 165 genitori Tasks in progetto. — realizzazione di 3 tipi di progetti. 1 tipo — realizzazione di attività aggiuntive per gli studenti nel campo dello sviluppo del lavoro chiave e degli atteggiamenti necessari per l'anno: creatività, iniziativa e lavoro di squadra, — implementazione delle scuole. per n-organismi nel campo dei metodi di attivazione — sviluppo delle suddette attitudini, sostegno degli studenti della SPE, collaborazione con un bambino con comportamento disturbato a scuola, a casa (funzioni educative), — dotando lo studio per le classi di SPE, lingua, -realizzazione di attività specialistiche per studenti della SPE, 2 formazioni per n-organismi. — realizzazione di workshop per genitori-scuola per genitori ed educatori. 2 tipo di progetto: — retrofitting di opere. natura, — biologico, — 2 matematici, — scuola. per l'esperimento n-body incontrato, — ulteriore per gli studenti di utilizzare l'esperimento incontrato., metodi di ricerca, escursioni- prem. natura e matematica. 3 tipo di progetto: — il raggiungimento della piena funzionalità nel campo delle attrezzature ICT, — una scuola per n-organismi nel campo della manutenzione di moderne attrezzature informatiche, — classi aggiuntive per gli studenti nel campo della programmazione e della robotica, — workshop per i genitori-Sicurezza dei bambini su Internet. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo Mejorar las competencias clave necesarias en el mercado laboral (matemáticas, naturaleza, TIC, lengua) y actitudes/habilidades adecuadas para 500 alumnos [248DZ,252CH, 7 personas con discapacidad] con el SP n.º 2 de J. Dąbrowski en Olsztyn: actividades extracurriculares para alumnos, formación (incluidos formularios cortos) para 50 n-cuerpos [45K,5M] y readaptación de vidrio, entre otros equipos TIC, talleres de premateria y naturaleza con material didáctico, talleres para 165 padres [116K, 49M] en el período IX.2018-VII.2021. — 500 alumnos de los grados 1-8 del SP n.º 2 de J. Dąbrowski en Olsztyn [248DZ,252CH] (la escuela dirige un formulario general), incluidos 7 alumnos con discapacidad; se asume la igualdad de participantes en el proyecto en cada año de su ejecución. — 50 n-cuerpos [45K,5M] empleados en SP2, — 165 padres Tareas en proyecto. — implementación de 3 tipos de proyecto. 1 tipo — implementación de actividades adicionales para los estudiantes en el campo del desarrollo del trabajo clave y las actitudes necesarias para el año: creatividad, iniciativa y trabajo en equipo, — implementación de escuelas. para n-cuerpos en el campo de los métodos de activación — desarrollo de las actitudes antes mencionadas, apoyo de estudiantes de la SPE, trabajo con un niño con comportamiento perturbado en la escuela, en el hogar (funciones educativas), — equipar el estudio para clases con SPE, lenguaje, realización de actividades especializadas para estudiantes de SPE, 2 capacitaciones para n-cuerpos. — realización de talleres para padres-escuela para padres y educadores. 2 tipo de proyecto: — adaptación de obras. naturaleza, — biológica, — 2 matemáticas, — escuela. para el experimento n-cuerpo, — adicional para que los estudiantes utilicen el experimento conocido., métodos de investigación, excursiones- naturaleza y matemáticas. 3 tipos de proyecto: — el logro de la plena funcionalidad en el campo de los equipos TIC, — una escuela para n-cuerpos en el campo del servicio de equipos informáticos modernos, — clases adicionales para estudiantes en el campo de la programación y la robótica, — talleres para padres-Seguridad de los niños en Internet. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Eesmärk parandada tööturul vajalikke võtmepädevusi (matemaatika, olemus, IKT, keel) ja asjakohaseid hoiakuid/oskusi 500 õpilasele [248DZ,252CH, 7 puuetega inimest] J. Dąbrowski SP nr 2 Olsztynis: õpilaste õppekavaväline tegevus, 50 n-ameti koolitus (sh lühivormid) [45K,5M] ja klaasi moderniseerimine, muu hulgas IKT-seadmed, aine- ja loodusseminarid koos õppevahenditega, 165 lapsevanemale mõeldud õpikojad [116K, 49M] ajavahemikul IX.2018–VII.2021. – J. Dąbrowski poolt Olsztynis [248DZ,252CH] (ülikool juhib üldvormi) 500 õpilast SP nr 2 klassist 1–8, sealhulgas 7 puudega õpilast; projektis osalejate arv on võrdväärne selle rakendamise igal aastal. – 50 n-asutust [45K,5M], kes töötasid SP2, – 165 lapsevanemat Projektis. kolme tüüpi projektide rakendamine. 1 tüüp – õpilaste jaoks täiendavate tegevuste rakendamine põhitöö ja aasta jaoks vajalike hoiakute arendamise valdkonnas: loovus, algatusvõime ja meeskonnatöö, – koolide rakendamine. n-asutuste jaoks aktiveerimismeetodite valdkonnas – ülalmainitud hoiakute arendamine, SPE õpilaste toetamine, töötamine häiritud käitumisega lapsega koolis, kodus (haridusfunktsioonid), – stuudio varustamine klasside jaoks SPE, keel, -eritegevuste teostamine SPE õpilastele, 2 koolitust n-organitele. – lapsevanematele ja haridustöötajatele mõeldud õpikodade rakendamine. 2 projekti tüüpi: – moderniseerimine tööd. loodus, – bioloogiline, – 2 matemaatiline, – kool. jaoks n-keha met. eksperiment, – lisaks õpilastele kasutada eksperiment täidetud., uurimismeetodid, ekskursioonid- prem. loodus ja matemaatika. 3 projekti tüüpi: – täieliku funktsionaalsuse saavutamine IKT-seadmete valdkonnas, – kaasaegsete arvutiseadmete teenindamise kool n-asutuste jaoks, – täiendavad klassid programmeerimise ja robootika valdkonnas, – lapsevanemate töötoad – laste ohutus Internetis. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Tikslas gerinti bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje (matematika, gamta, IRT, kalba) ir tinkamą požiūrį/įgūdžius 500 mokinių [248DZ,252CH, 7 neįgaliems asmenims] kartu su J. Dąbrowski SP Nr. 2 Olštyne: užklasinė veikla mokiniams, mokymas (įskaitant trumpąsias formas) 50 n kūnų [45K,5M] ir stiklo modifikavimas, be kita ko, IRT įrangos, parengiamųjų ir gamtos dirbtuvių su mokymo priemonėmis, seminarai 165 tėvams [116K, 49M] laikotarpiu IX.2018–VII.2021. – 500 1–8 klasių mokinių iš SP Nr. 2, kurį pateikė J. Dąbrowski Olsztyn [248DZ,252CH] (mokykloje vadovauja bendroji forma), įskaitant 7 neįgalius moksleivius; lygiateisiai projekto dalyviai priimami kiekvienais jo įgyvendinimo metais. – 50 n įstaigų [45K,5M] dirba SP2, – 165 tėvai Užduotys projekte. 3 tipų projektų įgyvendinimas. 1 tipas – papildomos veiklos įgyvendinimas studentams pagrindinių metų darbo ir požiūrių vystymo srityje: kūrybiškumas, iniciatyvumas ir komandinis darbas, – mokyklų įgyvendinimas. n įstaigų aktyvinimo metodų srityje – pirmiau minėtų požiūrių ugdymas, studentų iš SPE palaikymas, darbas su sutrikusiu elgesiu mokykloje, namuose (švietimo funkcijos), studijos įrengimas klasėms su SPE, kalba, -specializuotos veiklos SPE studentams realizavimas, 2 mokymai n įstaigoms. – tėvams ir pedagogams skirtų seminarų, skirtų tėvams-mokyklai, įgyvendinimas. 2 tipo projektas: – darbų modifikavimas. gamta, – biologinis, – 2 matematinis, – mokykla. už n-kūnas susitiko. eksperimentas, – papildomai studentams naudoti eksperimentą., tyrimo metodai, ekskursijos- prem. gamta ir matematika. 3 tipo projektas: – visiško funkcionalumo IRT įrangos srityje pasiekimas, n įstaigų mokykla šiuolaikinės kompiuterinės įrangos aptarnavimo srityje, papildomos klasės studentams programavimo ir robotikos srityje, – praktiniai seminarai tėvams – vaikų sauga internete. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Cilj poboljšanja ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada (matematika, priroda, IKT, jezik) i odgovarajućih stavova/vještina za 500 učenika [248DZ,252CH, 7 osoba s invaliditetom] sa SP br. 2 J. Dąbrowskog u Olsztynu: izvannastavne aktivnosti za učenike, osposobljavanje (uključujući kratke obrasce) za 50 n-tijela [45K,5M] i naknadno opremanje stakla, među ostalim IKT opreme, predmatematičke i prirodne radionice s nastavnim pomagalima, radionice za 165 roditelja [116K, 49M] u razdoblju IX.2018. – VII.2021. — 500 učenika razreda od 1. do 8. razreda SP br. 2 J. Dąbrowskog u Olsztynu [248DZ,252CH] (škola vodi opći obrazac), uključujući sedam učenika s invaliditetom; u svakoj godini njegove provedbe preuzimaju se jednaki sudionici projekta. — 50 n-tijela [45K,5M] zaposlena u SP2, – 165 roditelja Zadaci u projektu. — provedba 3 vrste projekata. 1 vrsta – provedba dodatnih aktivnosti za studente u području razvoja ključnog rada i stavova potrebnih za godinu: kreativnost, inicijativa i timski rad, – implementacija škola. za n-tijela u području aktiviranja metoda – razvoj navedenih stavova, podrška učenika iz SPE-a, rad s djetetom s poremećenim ponašanjem u školi, kod kuće (obrazovne funkcije), – opremanje studija za nastavu sa SPE, jezik, -realizacija specijalističkih aktivnosti za učenike iz SPE-a, 2 treninga za n-tijela. — provedba radionica za roditelje-školu za roditelje i odgojitelje. 2 vrsta projekta: — rekonstrukcija radova. priroda, – biološki, – 2 matematički, – škola. za n-tijelo susreo. eksperiment, – dodatni za studente da koriste eksperiment susreo., metode istraživanja, izleti- prem. priroda i matematika. 3 vrsta projekta: — postizanje pune funkcionalnosti u području ICT opreme, – škola za n-tijela u području servisiranja moderne računalne opreme, – dodatne nastave za učenike u području programiranja i robotike, – radionice za roditelje-Sigurnost djece na internetu. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Στόχος Να βελτιωθούν οι βασικές ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (μαθηματικά, φύση, ΤΠΕ, γλώσσα) και οι κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες για 500 μαθητές [248DZ, 252CH, 7 άτομα με αναπηρία] με τον SP αριθ. 2 του J. Dąbrowski στο Olsztyn: εξωσχολικές δραστηριότητες για μαθητές, κατάρτιση (συμπεριλαμβανομένων των σύντομων μορφών) για 50 n-σώματα [45K,5M] και μετασκευή γυαλιού, μεταξύ άλλων εξοπλισμού ΤΠΕ, προ-ύλης και φυσικών εργαστηρίων με διδακτικά βοηθήματα, εργαστήρια για 165 γονείς [116K, 49M] κατά την περίοδο IX.2018-VII.2021. — 500 μαθητές βαθμού 1-8 του SP αριθ. 2 του J. Dąbrowski στο Olsztyn [248DZ,252CH] (το σχολείο έχει γενική μορφή), συμπεριλαμβανομένων 7 μαθητών με αναπηρία· οι ισότιμοι συμμετέχοντες στο έργο λαμβάνονται υπόψη σε κάθε έτος εφαρμογής του. — 50 n-σώματα [45K,5M] απασχολούνται στο SP2, — 165 γονείς Καθήκοντα στο έργο. — υλοποίηση 3 ειδών έργων. 1 τύπος — υλοποίηση πρόσθετων δραστηριοτήτων για τους σπουδαστές στον τομέα της ανάπτυξης των βασικών εργασιών και στάσεων που απαιτούνται για το έτος: δημιουργικότητα, πρωτοβουλία και ομαδική εργασία, — εφαρμογή σχολείων. για n-σώματα στον τομέα των μεθόδων ενεργοποίησης — ανάπτυξη των προαναφερόμενων στάσεων, υποστήριξη των μαθητών από την SPE, εργασία με παιδί με διαταραγμένη συμπεριφορά στο σχολείο, στο σπίτι (εκπαιδευτικές λειτουργίες), — εξοπλίζοντας το στούντιο για μαθήματα με SPE, γλώσσα, — πραγματοποίηση εξειδικευμένων δραστηριοτήτων για μαθητές από την SPE, 2 εκπαιδεύσεις για n-σώματα. — υλοποίηση εργαστηρίων για γονείς-σχολείο για γονείς και εκπαιδευτικούς. 2 είδη έργου: — μετεξοπλισμός των έργων. φύση, — βιολογικό, — 2 μαθηματικά, — σχολείο. για το n-σώμα συνάντησε. πείραμα, — επιπλέον για τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν το πείραμα συναντήθηκε., μεθόδους έρευνας, εκδρομές- prem. φύση και μαθηματικά. 3 είδη έργου: — η επίτευξη πλήρους λειτουργικότητας στον τομέα του εξοπλισμού ΤΠΕ, — ένα σχολείο για n-σώματα στον τομέα της εξυπηρέτησης σύγχρονου εξοπλισμού υπολογιστών, — πρόσθετες τάξεις για τους μαθητές στον τομέα του προγραμματισμού και της ρομποτικής, — εργαστήρια για τους γονείς-Ασφάλεια των παιδιών στο Διαδίκτυο. (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľ zlepšiť kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce (matematika, povaha, IKT, jazyk) a vhodné postoje/zručnosti pre 500 žiakov [248DZ,252CH, 7 osôb so zdravotným postihnutím] s SP č. 2 J. Dąbrowského v Olsztyne: mimoškolské aktivity pre žiakov, odborná príprava (vrátane krátkych formulárov) pre 50 n-orgánov [45K,5M] a dodatočné vybavenie skla, okrem iného IKT vybavenie, prípravné a prírodné dielne s učebnými pomôckami, workshopy pre 165 rodičov [116K, 49M] v období IX.2018 – VII.2021. — 500 žiakov tried 1 – 8 z SP č. 2, ktorých autorom je J. Dąbrowski v Olsztyne [248DZ,252CH] (škola vedie všeobecnú formu), vrátane 7 žiakov so zdravotným postihnutím; rovnocenní účastníci projektu sa predpokladajú v každom roku jeho realizácie. — 50 n-subjektov [45K,5M] zamestnaných v SP2 – 165 rodičov Úlohy v projekte. realizácia 3 typov projektov. 1 typ – realizácia doplnkových aktivít pre študentov v oblasti rozvoja kľúčovej práce a postojov potrebných pre daný rok: kreativita, iniciatíva a tímová práca, – implementácia škôl. pre n-orgány v oblasti aktivačných metód – rozvoj vyššie uvedených postojov, podpora študentov SPE, práca s dieťaťom s narušeným správaním v škole, doma (vzdelávacie funkcie), – vybavenie štúdia pre triedy s SPE, jazyk, -realizácia odborných aktivít pre študentov zo SPE, 2 školenia pre n-subies. — realizácia workshopov pre rodičov-školu pre rodičov a pedagógov. 2 typ projektu: — dodatočné vybavenie diel. príroda, – biologické, – 2 matematické, – škola. pre n-body stretol. experiment, – ďalšie pre študentov použiť experiment stretol., výskumné metódy, exkurzie-prem. príroda a matematika. 3 typ projektu: — dosiahnutie plnej funkčnosti v oblasti zariadení IKT, – škola pre n-subjekty v oblasti servisu moderných počítačových zariadení, – dodatočné triedy pre študentov v oblasti programovania a robotiky, – workshopy pre rodičov – Bezpečnosť detí na internete. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Tavoitteena on parantaa työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja (matematiikka, luonto, tieto- ja viestintätekniikka, kieli) ja asianmukaisia asenteita/taitoja 500 oppilaalle [248DZ,252CH, 7 vammaista henkilöä], ja J. Dąbrowskin SP nro 2 Olsztynissä: opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta oppilaille, koulutus (lyhyet lomakkeet mukaan lukien) 50 n laitosta varten [45K,5M] ja lasin jälkiasennus, muun muassa tieto- ja viestintätekniikan laitteet, esi- ja luontotyöpajat opetusvälineineen, työpajat 165 vanhemmalle [116K, 49M] ajanjaksolla IX.2018–VII.2021. — 500 J. Dąbrowskin Olsztynissa [248DZ,252CH] (koulu johtaa yleislomaketta) luokkaan 1–8 kuuluvaa oppilasta, mukaan lukien seitsemän vammaista oppilasta; tasa-arvoiset osallistujat otetaan huomioon kunkin toteutusvuoden aikana. — 50 n-laitosta [45K,5M] työskenteli SP2: ssa, – 165 vanhempia Tehtävät hankkeessa. — kolmen tyyppisen hankkeen toteuttaminen. 1 tyyppi – lisätoimien toteuttaminen opiskelijoiden kehittämisen alalla avaintyötä ja asenteita tarvitaan vuodeksi: luovuus, aloitteellisuus ja ryhmätyö, – koulujen toteuttaminen. aktivointimenetelmien alalla – edellä mainittujen asenteiden kehittäminen, SPE: n opiskelijoiden tukeminen, työskentely lapsen kanssa, jolla on häiriintynyt käyttäytyminen koulussa, kotona (koulutustoiminnot), – studion varustaminen luokkiin SPE: llä, kielellä, -erityistoiminnan toteuttaminen SPE: n opiskelijoille, 2 koulutusta n-elimille. — työpajojen toteuttaminen vanhemmille – vanhemmille ja opettajille. Kaksi projektityyppiä: — jälkiasennus teosten. luonto, – biologinen, – 2 matemaattisia, – koulu. n-body met. kokeilu, – ylimääräinen opiskelijoiden käyttää kokeen met., tutkimusmenetelmät, retkiä- prem. luonto ja matematiikka. 3 projektityyppiä: — täyden toiminnallisuuden saavuttaminen tieto- ja viestintätekniikan laitteiden alalla – koulu n-elimille nykyaikaisien tietokonelaitteiden huoltoalalla – lisäluokat ohjelmoinnin ja robotiikan opiskelijoille, – vanhempien työpajat – lasten turvallisuus Internetissä. (Finnish)
27 July 2022
0 references
Célkitűzés A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák (matematika, természet, IKT, nyelv) és a megfelelő attitűdök/készségek javítása 500 diák számára [248DZ,252CH, 7 fogyatékossággal élő személy] J. Dąbrowski Olsztynban található 2. sz. SP-jével: tanórán kívüli tevékenységek tanulók számára, képzés (beleértve a rövid formanyomtatványokat is) 50 n-test számára [45K,5M] és üveg, többek között IKT-berendezések, előanyag- és természetműhelyek oktatási segédeszközökkel történő utólagos felszerelése, 165 szülő [116K, 49M] számára a IX.2018–VII.2021 időszakban. J. Dąbrowski által Olsztynban [248DZ,252CH] (az iskola általános formát vezet), köztük 7 fogyatékossággal élő diák; a projekt minden évében egyenlő résztvevőket feltételezünk. – 50 n-test [45K,5M] alkalmazott SP2, – 165 szülő Feladat a projektben. 3 projekttípus megvalósítása. 1 típus – kiegészítő tevékenységek végrehajtása a hallgatók számára az évhez szükséges kulcsfontosságú munka és attitűdök fejlesztése terén: kreativitás, kezdeményezés és csapatmunka, – iskolák megvalósítása. n-testek számára a módszerek aktiválása területén – a fent említett attitűdök fejlesztése, az SPE diákjainak támogatása, zavart viselkedésű gyermekkel való munka az iskolában, otthon (oktatási funkciók), – a stúdió felszerelése az SPE osztályokhoz, nyelv, -a speciális tevékenységek megvalósítása SPE diákok számára, 2 tréning az n-testek számára. – workshopok végrehajtása szülők-iskola szülők és pedagógusok számára. 2 projekttípus: – utólagos felszerelése művek. természet, – biológiai, – 2 matematikai, – iskola. az n-test találkozott. kísérlet, – a diákok számára, hogy használja a kísérlet találkozott., kutatási módszerek, kirándulások- prem. természet és matematika. 3 típusú projekt: – teljes funkcionalitás elérése az IKT-berendezések területén, – a modern számítógépes berendezések szervizelésének területén működő n-testek iskolája, – további osztályok a programozás és a robotika területén, – workshopok szülők számára – gyermekek biztonsága az interneten. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cíl Zlepšit klíčové schopnosti potřebné na trhu práce (matematika, příroda, informační a komunikační technologie, jazyk) a odpovídající postoje/dovednosti pro 500 žáků [248DZ,252CH, 7 osob se zdravotním postižením] s J. Dąbrowskim SP č. 2 v Olsztynu: mimoškolní aktivity pro žáky, školení (včetně krátkých formulářů) pro 50 n-tělů [45K,5M] a dovybavení skla, mimo jiné zařízení IKT, pre-hmota a přírodní workshopy s výukovými pomůckami, workshopy pro 165 rodičů [116K, 49M] v období IX.2018-VII.2021. — 500 žáků tříd 1–8 z SP č. 2 J. Dąbrowski v Olsztynu [248DZ,252CH] (škola vede obecnou formu), včetně 7 žáků se zdravotním postižením; v každém roce jeho realizace se předpokládá rovnoprávnost účastníků projektu. — 50 n-tělů [45K,5M] zaměstnaných ve SP2, – 165 rodičů Úkoly v projektu. realizace 3 typů projektů. 1 typ – realizace dalších aktivit pro studenty v oblasti rozvoje klíčové práce a postojů potřebných pro rok: kreativita, iniciativa a týmová práce, – realizace škol. pro n-body v oblasti aktivačních metod – rozvoj výše uvedených postojů, podpora studentů ze SPE, práce s dítětem s narušeným chováním ve škole, doma (vzdělávací funkce), – vybavení studia pro třídy se SPE, jazyk, -realizace odborných aktivit pro studenty SPE, 2 školení pro n-tělo. — realizace workshopů pro rodiče-školu pro rodiče a pedagogy. 2 Typ projektu: — dovybavení děl. příroda, – biologické, – 2 matematické, – škola. pro n-tělo setkal. experiment, – další pro studenty použít experiment setkal., výzkumné metody, exkurze- prem. příroda a matematika. 3 typy projektů: — dosažení plné funkčnosti v oblasti ICT vybavení, – škola pro n-body v oblasti servisu moderního počítačového vybavení, – doplňkové třídy pro studenty v oblasti programování a robotiky, – workshopy pro rodiče-Bezpečnost dětí na internetu. (Czech)
27 July 2022
0 references
Mērķis uzlabot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes (matemātika, daba, IKT, valoda) un atbilstošu attieksmi/prasmes 500 skolēniem [248DZ, 252CH, 7 personas ar invaliditāti] ar J. Dąbrowski SP Nr. 2 Olsztyn: ārpusskolas pasākumi skolēniem, mācības (tostarp īsās formas) 50 n struktūrām [45K,5M] un stikla, cita starpā IKT aprīkojuma, pirmsdarbu un dabas semināru modernizēšana ar mācību līdzekļiem, darbsemināri 165 vecākiem [116K, 49M] laikposmā no IX.2018 līdz VII.2021. — 500 1.–8. pakāpes skolēni no SP Nr. 2, ko iesniedza J. Dąbrowski Olsztyn [248DZ,252CH] (skola vada vispārēju formu), tostarp 7 skolēni ar invaliditāti; katrā projekta īstenošanas gadā tiek pieņemts, ka projekta dalībnieki ir vienādi. — 50 n-struktūras [45K,5M], kas nodarbinātas SP2, — 165 vecāki Uzdevumi projektā. 3 veidu projektu īstenošana. 1 veids — papildu aktivitāšu īstenošana studentiem pamatdarba un gadam nepieciešamo attieksmju attīstības jomā: radošums, iniciatīva un komandas darbs, — skolu īstenošana. n-struktūrām aktivizēšanas metožu jomā — iepriekš minēto attieksmju attīstība, SPE skolēnu atbalsts, darbs ar bērnu ar traucētu uzvedību skolā, mājās (izglītības funkcijas), — studijas aprīkošana klasēm ar SPE, valoda, -speciālistu aktivitāšu realizēšana SPE studentiem, 2 apmācības n struktūrām. — darbsemināru īstenošana vecākiem-skolai vecākiem un pedagogiem. 2 projekta veids: — darbu modernizēšana. daba, — bioloģiskā, — 2 matemātiskā, — skola. n-ķermeņa met. eksperiments, — papildus studentiem izmantot eksperimentu met., pētniecības metodes, ekskursijas- prem. daba un matemātika. 3 projekta veids: — pilnīgas funkcionalitātes sasniegšana IKT aprīkojuma jomā, — skola n struktūrām modernu datoriekārtu apkalpošanas jomā, — papildu nodarbības studentiem programmēšanas un robotikas jomā, — darbnīcas vecākiem — bērnu drošība internetā. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Cuspóir Feabhas a chur ar na príomhinniúlachtaí a theastaíonn i margadh an tsaothair (matamaitic, nádúr, TFC, teanga) agus ar dhearcthaí/scileanna iomchuí do 500 dalta [248DZ,252CH, 7 nduine faoi mhíchumas] in Olsztyn trí: gníomhaíochtaí seach-churaclaim do dhaltaí, oiliúint (lena n-áirítear gearrfhoirmeacha) do 50 n-chomhlacht [45K,5M] agus iarfheistiú gloine, i measc nithe eile trealamh TFC, ceardlanna réamhábhair agus dúlra le háiseanna teagaisc, ceardlanna do 165 tuismitheoir [116K, 49M] sa tréimhse IX.2018-VII.2021. — 500 dalta de ghrád 1-8 ó SP Uimh. 2 le J. D°browski in Olsztyn [248DZ,252CH] (tá foirm ghinearálta ag an scoil), 7 dalta faoi mhíchumas san áireamh; glactar leis go mbeidh rannpháirtithe an tionscadail comhionann gach bliain dá chur chun feidhme. — 50 n-chomhlachtaí [45K,5M] fostaithe in SP2, — 165 tuismitheoir Tascanna sa tionscadal. — cur i bhfeidhm 3 chineál tionscadail. Cineál 1 — cur chun feidhme gníomhaíochtaí breise do mhic léinn i réimse fhorbairt na príomhoibre agus na ndearcthaí is gá don bhliain: cruthaitheacht, tionscnamh agus obair foirne, — scoileanna a chur i bhfeidhm. le haghaidh n-chomhlachtaí i réimse na modhanna gníomhachtaithe — forbairt na ndearcthaí thuasluaite, tacaíocht do dhaltaí ón SPE, ag obair le páiste le hiompar suaite sa scoil, sa bhaile (feidhmeanna oideachais), — an stiúideo a fheistiú do ranganna le SPE, teanga, -réadú gníomhaíochtaí speisialaithe do mhic léinn ó SPE, 2 oiliúint do n-chomhlachtaí. — ceardlanna do thuismitheoirí-scoil do thuismitheoirí agus oideoirí a chur i bhfeidhm. 2 cineál tionscadail: — iarfheistiú na n-oibreacha. nádúr, — bitheolaíoch, — 2 matamaiticiúil, — scoil. don n-comhlacht le chéile. turgnamh, — breise do mhic léinn a bhaint as an turgnamh le chéile., modhanna taighde, excursions- prem. nádúr agus matamaitic. 3 cineál tionscadail: — feidhmiúlacht iomlán a bhaint amach i réimse threalamh TFC, — scoil do n-chomhlachtaí sa réimse a bhaineann le trealamh ríomhaireachta nua-aimseartha a sheirbhísiú, — ranganna breise do mhic léinn i réimse na ríomhchlárúcháin agus na róbataice, — ceardlanna do thuismitheoirí-Sábháilteacht leanaí ar an Idirlíon. (Irish)
27 July 2022
0 references
Cilj Izboljšati ključne kompetence, ki so potrebne na trgu dela (matematika, narava, IKT, jezik), in ustrezen odnos/spretnosti za 500 učencev [248DZ,252CH, 7 invalidov] s SP št. 2 J. Dąbrowskega v Olsztynu: obšolske dejavnosti za učence, usposabljanje (vključno s kratkimi oblikami) za 50 n-teles [45K,5M] in naknadno opremljanje stekla, med drugim oprema IKT, predmaterije in delavnice v naravi s pripomočki za poučevanje, delavnice za 165 staršev [116K, 49M] v obdobju IX.2018-VII.2021. — 500 učencev razreda 1–8 s SP št. 2 J. Dąbrowskega v Olsztynu [248DZ,252CH] (šola vodi splošno obliko), vključno s sedmimi invalidnimi učenci; enakopravni udeleženci projekta so predvideni v vsakem letu njegovega izvajanja. — 50 n-teles [45K,5M], zaposlenih v SP2, – 165 staršev Naloge v projektu. izvedba treh vrst projektov. 1 vrsta – izvedba dodatnih aktivnosti za študente na področju razvoja ključnega dela in stališč, potrebnih za leto: ustvarjalnost, iniciativno in timsko delo, – izvajanje šol. za n-telesa na področju aktivacijskih metod – razvoj zgoraj omenjenih odnosov, podpora učencev iz SPE, delo z otrokom z moteno vedenjem v šoli, doma (izobraževalne funkcije), – opremljanje studia za razrede s SPE, jezik, realizacija specializiranih dejavnosti za študente iz SPE, 2 usposabljanja za n-telesa. — izvedba delavnic za starše – šola za starše in vzgojitelje. Dve vrsti projekta: — naknadno opremljanje del. narava, – biološke, – 2 matematične, – šola. za n-telo srečal. eksperiment, – dodatno za študente za uporabo eksperimenta izpolnjeni., raziskovalne metode, izleti- prem. narava in matematika. 3 vrste projektov: — doseganje polne funkcionalnosti na področju IKT opreme, – šola za n-telesa na področju servisiranja sodobne računalniške opreme, – dodatni razredi za študente s področja programiranja in robotike, – delavnice za starše – varnost otrok na internetu. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Цел Да се подобрят ключовите компетентности, необходими на пазара на труда (математика, природа, ИКТ, език) и подходящи нагласи/умения за 500 ученици [248DZ, 252CH, 7 лица с увреждания] с SP № 2 на J. Dąbrowski в Olsztyn чрез: извънкласни дейности за ученици, обучение (включително кратки формуляри) за 50 n-тела [45K,5M] и преоборудване на стъкло, наред с другото ИКТ оборудване, семинари за подготовка и опазване на природата с учебни помагала, работилници за 165 родители [116K, 49M] в периода IX.2018—VII.2021 г. — 500 ученици от 1—8 степени от SP № 2 от J. Dąbrowski в Olsztyn [248DZ,252CH] (училището води обща форма), включително 7 ученици с увреждания; равни участници в проекта се приемат за всяка година от изпълнението му. — 50 n-тела [45K,5M], наети в SP2, — 165 родителски задачи в проекта. изпълнение на 3 вида проекти. 1 вид — изпълнение на допълнителни дейности за студенти в областта на развитието на ключовата работа и нагласи, необходими за годината: творчество, инициативност и работа в екип, — изпълнение на училища. за n-тела в областта на активиращите методи — развитие на горепосочените нагласи, подкрепа на ученици от SPE, работа с дете с нарушено поведение в училище, у дома (образователни функции), — оборудване на студиото за класове със SPE, език, -реализиране на специализирани дейности за ученици от SPE, 2 обучения за n-тела. провеждане на семинари за родители-училище за родители и възпитатели. 2 вида на проекта: — преоборудване на произведения. природа, — биологична, — 2 математически, — училище. за n-тялото се срещна. експеримент, — допълнително за учениците да използват проведения експеримент., изследователски методи, екскурзии — предварителна природа и математика. 3 вида на проекта: — постигане на пълна функционалност в областта на ИКТ оборудването, — училище за n-тела в областта на обслужването на модерно компютърно оборудване, — допълнителни класове за ученици в областта на програмирането и роботиката, — работилници за родители-Безопасност на децата в интернет. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Għan Li jittejbu l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol (matematika, natura, ICT, lingwa) u attitudnijiet/ħiliet xierqa għal 500 student [248DZ,252CH, 7 persuni b’diżabilità] mal-SP Nru 2 ta’ J. Dąbrowski f’Olsztyn billi: attivitajiet extrakurrikulari għall-istudenti, taħriġ (inklużi formoli qosra) għal 50 korp n [45K,5M] u tagħmir retroattiv tal-ħġieġ, fost l-oħrajn tagħmir tal-ICT, workshops ta’ qabel il-materja u tan-natura b’għodod għat-tagħlim, sessjonijiet ta’ ħidma għal 165 ġenitur [116K, 49M] fil-perjodu IX.2018-VII.2021. — 500 student tal-gradi 1–8 mill-SP Nru 2 minn J. Dąbrowski f’Olsztyn [248DZ,252CH] (l-iskola għandha forma ġenerali), inklużi 7 studenti b’diżabilità; parteċipanti ugwali tal-proġett huma preżunti f’kull sena tal-implimentazzjoni tiegħu. — 50 n-korpi [45K,5M] impjegati fl-SP2, — 165 ġenituri Jaħdmu fil-proġett. — l-implimentazzjoni ta’ 3 tipi ta’ proġetti. Tip 1 — implimentazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali għall-istudenti fil-qasam tal-iżvilupp tax-xogħol u l-attitudnijiet ewlenin meħtieġa għas-sena: il-kreattività, l-inizjattiva u l-ħidma f’tim, — l-implimentazzjoni tal-iskejjel. għall-korpi n fil-qasam tal-metodi ta’ attivazzjoni — l-iżvilupp tal-attitudnijiet imsemmija hawn fuq, l-appoġġ tal-istudenti mill-SPE, li jaħdmu ma’ tfal b’imġiba disturbata fl-iskola, fid-dar (funzjonijiet edukattivi), — it-tagħmir tal-istudjo għall-klassijiet b’SPE, lingwa, -realizzazzjoni ta’ attivitajiet speċjalizzati għall-istudenti minn SPE, 2 taħriġ għall-korpi n. — implimentazzjoni ta ‘workshops għall-ġenituri-iskola għall-ġenituri u l-edukaturi. 2 tipi ta’ proġett: — retrofitting ta ‘xogħlijiet. natura, — bijoloġiċi, — 2 matematiċi, — iskola. għall-n-korp sodisfatti. esperiment, — addizzjonali għall-istudenti biex jużaw l-esperiment sodisfatti., metodi ta ‘riċerka, eskursjonijiet- prem. natura u l-matematika. 3 tip ta’ proġett: — il-kisba ta ‘funzjonalità sħiħa fil-qasam tat-tagħmir tal-ICT, — skola għall-korpi n fil-qasam tal-manutenzjoni ta’ tagħmir modern tal-kompjuter, — klassijiet addizzjonali għall-istudenti fil-qasam tal-ipprogrammar u r-robotika, — workshops għall-ġenituri-Sikurezza tat-tfal fuq l-Internet. (Maltese)
27 July 2022
0 references
Objetivo Aumentar as competências da chave necessária no mercado de trabalho (matemática, natureza, TIC, língua) e as atitudes/competências adequadas em 500 alunos [248DZ, 252CH, 7 pessoas com deficiência] da SP 2 de J. Dąbrowski em Olsztyn: atividades extracurriculares para alunos, ações de formação (incluindo formulários curtos) para 50 n-body [45K,5M] e adaptação de vidro, incluindo equipamento TIC, oficinas pré-matt e de natureza com material didático, oficinas para 165 pais [116K, 49M] durante o período IX.2018-VII.2021 O objetivo é: — 500 alunos das classes 1-8 da J. Dąbrowski SP n.o 2 em Olsztyn [248DZ,252CH] (dirige o ensino geral), incluindo 7 alunos de um menor; presume-se que é igual ao número de participantes no projeto em cada ano da sua execução. — 50 n-body [45K,5M] empregados no SP2, – 165 pais Tarefas no projeto. — execução de três tipos de projetos. 1 tipo – realização de atividades adicionais para estudantes no domínio do desenvolvimento de componentes essenciais necessárias para o ano de trabalho e atitudes: criatividade, iniciativa e trabalho em equipa, – implementação da escola. para n-pacos no domínio dos métodos de activação – desenvolvimento das atitudes acima referidas, apoio aos alunos da SPE, trabalho com uma criança com comportamento deficiente nas escolas, em casa (funções educativas), -equipamento de workshops para aulas da SPE, aulas de línguas, - implementação de actividades especializadas para alunos da SPE, 2 formação para n-paper. — realização de seminários para pais-escola para pais e educadores. 2 tipo de projecto: — adaptação de obras. natural, – biológica, – 2 matemática, – escolas. para n-pacos de metanfetamina. experiência, – adicional para estudantes da utilização de metanfetamina. experiência, métodos de investigação, excursões- antes. ciências naturais e matemática. 3 tipo de projecto: — alcançar a plena funcionalidade no domínio do equipamento TIC, – escolas. para n-pacos no domínio do apoio a equipamento informático moderno, – adicional para estudantes no domínio da programação e robótica, – workshops para pais-segurança das crianças na Internet. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Mål At forbedre de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (matematik, natur, IKT, sprog) og passende holdninger/færdigheder for 500 elever [248DZ,252CH, 7 personer med handicap] med J. Dąbrowskis SP nr. 2 i Olsztyn ved: fritidsaktiviteter for elever, uddannelse (herunder korte formularer) for 50 n-organer [45K,5M] og eftermontering af glas, bl.a. IKT-udstyr, før- og naturworkshops med undervisningsmidler, workshops for 165 forældre [116K, 49M] i perioden IX.2018-VII.2021. — 500 elever i lønklasse 1-8 fra SP nr. 2 af J. Dąbrowski i Olsztyn [248DZ,252CH] (skolen fører en generel form), herunder 7 elever med handicap der forudsættes lige store projektdeltagere i hvert år, hvor projektet gennemføres. — 50 n-organer [45K,5M] ansat i SP2-165 forældreopgaver i projektet. — gennemførelse af tre typer projekter. 1 type — gennemførelse af yderligere aktiviteter for studerende inden for udvikling af nøglearbejde og holdninger, der er nødvendige for året: kreativitet, initiativ og teamwork, — gennemførelse af skoler. for n-organer inden for aktiveringsmetoder — udvikling af ovennævnte holdninger, støtte til studerende fra SPE, der arbejder med et barn med forstyrret adfærd i skolen, derhjemme (uddannelsesmæssige funktioner), — udstyre studiet til klasser med SPE, sprog, -realisering af specialiserede aktiviteter for studerende fra SPE, 2 træninger for n-organer. — gennemførelse af workshops for forældre-skole for forældre og undervisere. 2 typer af projekter: — eftermontering af værker. natur, — biologisk, — 2 matematisk, — skole. for n-body met. eksperiment, — yderligere for studerende at bruge eksperimentet mødtes., forskningsmetoder, udflugter- prem. natur og matematik. 3 typer af projekter: — opnåelse af fuld funktionalitet inden for IKT-udstyr — en skole for n-organer inden for service af moderne computerudstyr — ekstra klasser for studerende inden for programmering og robotteknologi — workshops for forældre-Sikkerhed af børn på internettet. (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectiv Îmbunătățirea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă (matematică, natură, TIC, limbă) și atitudini/competențe adecvate pentru 500 de elevi [248DZ,252CH, 7 persoane cu handicap] cu SP nr. 2 al lui J. Dąbrowski în Olsztyn prin: activități extrașcolare pentru elevi, formare (inclusiv forme scurte) pentru 50 n-organisme [45K,5M] și modernizarea sticlei, printre altele echipamente TIC, ateliere de prematerie și natură cu mijloace didactice, ateliere pentru 165 de părinți [116K, 49M] în perioada IX.2018-VII.2021. — 500 de elevi din clasele 1-8 din SP nr. 2 de J. Dąbrowski în Olsztyn [248DZ,252CH] (școala conduce o formă generală), inclusiv 7 elevi cu dizabilități; participanții la proiect egali sunt luați în considerare în fiecare an de la punerea sa în aplicare. — 50 n-organisme [45K,5M] angajate în SP2, – 165 părinți Sarcini în proiect. implementarea a 3 tipuri de proiecte. 1 tip – implementarea de activitati suplimentare pentru studenti in domeniul dezvoltarii activitatii cheie si a atitudinilor necesare anului: creativitate, inițiativă și lucru în echipă, – implementarea școlilor. pentru n-organisme în domeniul metodelor de activare – dezvoltarea atitudinilor menționate mai sus, susținerea elevilor de la SPE, lucrul cu un copil cu comportament deranjat în școală, acasă (funcții educaționale), – dotarea studioului pentru cursuri cu SPE, limbă, -realizarea activităților de specialitate pentru elevii de la SPE, 2 cursuri pentru n-corpi. punerea în aplicare a atelierelor pentru părinți-școală pentru părinți și educatori. 2 tipuri de proiecte: — retehnologizarea lucrărilor. natura, – biologic, – 2 matematică, – școală. pentru n-corpul întâlnit. experiment, – în plus pentru ca elevii să folosească experimentul întâlnit., metode de cercetare, excursii- prem. natura și matematica. 3 tipuri de proiecte: realizarea funcționalității depline în domeniul echipamentelor TIC, – o școală pentru n-organisme în domeniul deservirii echipamentelor informatice moderne, – cursuri suplimentare pentru elevi în domeniul programării și roboticii, – ateliere pentru părinți – siguranța copiilor pe internet. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Mål Att förbättra de nyckelkompetenser som behövs på arbetsmarknaden (matematik, natur, IKT, språk) och lämpliga attityder/färdigheter för 500 elever [248DZ, 252CH, 7 personer med funktionsnedsättning] med J. Dąbrowskis SP nr 2 i Olsztyn genom att fritidsaktiviteter för elever, utbildning (inklusive korta former) för 50 n-kroppar [45K,5M] och eftermontering av glas, bland annat IKT-utrustning, förberedande verkstäder och naturverkstäder med undervisningshjälpmedel, workshops för 165 föräldrar [116K, 49M] under perioden IX.2018-VII.2021. — 500 elever i årskurs 1–8 från SP nr 2 av J. Dąbrowski i Olsztyn [248DZ,252CH] (skolan leder en allmän form), varav 7 elever med funktionsnedsättning. lika projektdeltagare antas varje år av dess genomförande. — 50 n-organ [45K,5M] anställda i SP2, – 165 föräldrar Uppgifter i projektet. — genomförande av tre typer av projekt. 1 typ – genomförande av ytterligare aktiviteter för studenter inom utveckling av nyckelarbete och attityder som är nödvändiga för året: kreativitet, initiativ och lagarbete, – genomförande av skolor. för icke-organ inom aktiveringsmetoder – utveckling av ovannämnda attityder, stöd till elever från SPE, arbete med ett barn med stört beteende i skolan, hemma (utbildningsfunktioner), – utrusta studion för klasser med SPE, språk, -realisering av specialistaktiviteter för studenter från SPE, 2 utbildningar för icke-kroppar. — genomförande av workshops för föräldrar-skola för föräldrar och lärare. 2 typer av projekt: — eftermontering av verk. natur, – biologisk, – 2 matematiska, – skola. för n-kroppen träffade. experiment, – extra för studenter att använda experimentet träffade., forskningsmetoder, utflykter- prem. natur och matematik. Tre typer av projekt: — uppnå full funktionalitet på området IKT-utrustning, – en skola för icke-organ inom området för service av modern datorutrustning, – ytterligare klasser för studenter inom programmering och robotik, – workshops för föräldrar-Säkerhet för barn på Internet. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: Olsztyn
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0076/17
0 references