Academy of Competence at the CSO in Brzózie (Q110464): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Académie de Compétence de la ZSO à Brzóz
+Académie de Compétence à ZSO à Brzóz
@@ label / de / label / de @@
-Kompetenzakademie im ZSO in Brzóz
+Kompetenzakademie bei ZSO in Brzóz
@@ label / nl / label / nl @@
-Academie van Bekwaamheden in de ZSO in Brzóz
+Academy of Competence bij ZSO in Brzóz
@@ label / it / label / it @@
-Accademia di Competenza nello ZSO di Brzóz
+Accademia di Competenza presso ZSO di Brzóz
@@ label / es / label / es @@
-Academia de Competencia en la ZSO de Brzóz
+Academia de Competencia en ZSO en Brzóz
@@ label / ga / label / ga @@
-Acadamh Inniúlachta ag an bPríomh-Oifig Staidrimh in Brzózie
+Acadamh Inniúlachta ag ZSO i Brzóz
@@ label / da / label / da @@
-Kompetenceakademiet ved civilsamfundsorganisationen i Brzózie
+Akademiet for Kompetence ved ZSO i Brzóz
@@ label / ro / label / ro @@
-Academia de Competențe la OSC din Brzózie
+Academia de Competențe la ZSO din Brzóz
@@ label / sv / label / sv @@
-Kompetensakademin vid CSO i Brzózie
+Academy of Competence på ZSO i Brzóz
@@ label / sl / label / sl @@
-Akademija za kompetentnost pri organizaciji civilne družbe v Brzózieju
+Akademija za kompetentnost v ZSO v Brzózu
@@ label / el / label / el @@
-Ακαδημία Ικανοτήτων στο CSO στο Brzózie
+Ακαδημία Ικανοτήτων στο ZSO στο Brzóz
@@ label / lt / label / lt @@
-Brzózie PVO kompetencijos akademija
+Brzóz ZSO kompetencijos akademija
@@ label / et / label / et @@
-Brzózie kodanikuühiskonna organisatsiooni pädevusakadeemia
+ZSO kompetentsiakadeemia Brzózis
@@ label / fi / label / fi @@
-Osaamisakatemia CSO: ssa Brzóziessa
+Osaamisakatemia ZSO: ssa Brzózissa
@@ label / hu / label / hu @@
-A Brzózie-i civil társadalmi szervezet kompetencia-akadémiája
+Brzózi ZSO kompetenciaakadémiája
@@ label / sk / label / sk @@
-Akadémia kompetencií na OOS v Brzóziu
+Akadémia kompetencií v ZSO v Brzóze
@@ label / bg / label / bg @@
-Академия за компетентност в ОГО в Brzózie
+Академия за компетентност в ZSO в Brzóz
@@ label / cs / label / cs @@
-Akademie kompetencí v organizaci občanské společnosti v Brzózii
+Akademie kompetencí v ZSO v Brzózu
@@ label / lv / label / lv @@
-Brzózie pilsoniskās sabiedrības organizācijas kompetences akadēmija
+ZSO kompetences akadēmija Brzóz
@@ label / mt / label / mt @@
-Akkademja ta’ Kompetenza fis-CSO ta’ Brzózie
+Akkademja ta’ Kompetenza f’ZSO fi Brzóz
@@ label / pt / label / pt @@
-Academia de Competências na OSC em Brzózie
+Academia de Competências do CSO em Brzózie
@@ label / hr / label / hr @@
-Akademija kompetencija u OCD-u u Brzózieu
+Akademija kompetencija na ZSO-u u Brzózu
+readability score: 0.035581487929023Amount 0.035581487929023
Unit 1
-Amount
+.035581487929023
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Le thème du projet est la mise en œuvre de classes — péréquation, développement, mené par méthode de laboratoire, projet et interdisciplinaire, pédagogie-psychologique et extra-scolaire des compétences clés (communication en étranger, mathématique-naturel, TIC) et attitudes des compétences de travail en groupe, créativité et innovation, l’esprit d’entreprise nécessaire sur le marché du travail dans le ZSO de Brzóz, transformé à partir du 1.09.2017 en PSP de la municipalité rurale de Głaczów vo.mazowieckie — 34 élèves et 41 élèves, par la mise en œuvre, par exemple, de classes mathématiques et naturelles, utilisant les TIC et la conception, la recherche, les méthodes interdisciplinaires, les méthodes d’atelier et l’amélioration des compétences professionnelles des enseignants — 10K 2M dans le domaine de l’utilisation de méthodes propices à l’élaboration et au développement chez les étudiants des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, y compris l’expérimentation, les compétences scientifiques et techniques et la préparation à la réalisation du processus d’individualisation du travail avec U ayant des besoins éducatifs spéciaux dans le domaine 01.09.2017-30.06.2019. L’indicateur est le nombre d’étudiants qui ont participé à l’égalisation des chances d’édu et ont terminé le projet. Le résultat est d’équiper les laboratoires naturels et mathématiques de l’équipement nécessaire à la conduite des cours de laboratoire et d’équiper l’école des supports pédagogiques nécessaires à la mise en œuvre de l’équipement TIC. Introduction de la méthode d’expérimentation et de proj, apprentissage et interdisciplinaire.Améliorer les résultats en science Amélioration des compétences dans le domaine de la recherche et des méthodes scientifiques-technologiques et approche individuelle de l’U en raison des besoins particuliers de l’edu, l’émergence de mats, publications, programmes modifiés, la mise en œuvre de l’eL à Zaj comme une nouvelle forme de travail Les résultats de l’école sont inférieurs à ceux de la voïvodie le critère d’accès no 13 de l’annexe 3.1: Épreuve de sixième année: Polonais, math-naturel 63,9 — voïvodie 66.1, voïvodie 75.0 voivodship:mat.-r. (biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voïvodie. 63.6 voïvodie 67,8 (French)
+Le projet a pour objet la mise en œuvre d’activités — égalisation, développement, conduite par méthode de laboratoire, projet et interdisciplinaire, éducation pédagogique-psychologique et non scolaire, développement des compétences clés (communication en sciences étrangères, mathématiques et naturelles, TIC) et attitudes des compétences professionnelles dans le groupe, créativité et innovation, entrepreneuriat nécessaire sur le marché du travail dans la ZSO de Brzóz transformé à partir du 1er septembre 2017 dans le PSP de la Voivodeship de Głowaczów Voivodeship de Mazowieckie- 34 élèves et 41 élèves, par la mise en œuvre d’activités éducatives, entre autres, mathématiques et naturelles, utilisant les TIC et la conception, la recherche, les méthodes interdisciplinaires, les ateliers et l’amélioration des compétences professionnelles des enseignants -10K 2M dans le domaine de l’application de méthodes propices à la formation et au développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, les compétences scientifiques et techniques et la préparation à la réalisation du processus d’individualisation du travail avec U avec des besoins éducatifs spéciaux dans le cercle du 1.9.2017 au 30.6.2019. L’indicateur est le nombre d’étudiants qui ont participé à une opportunité d’égalisation et qui ont terminé le projet. Le projet a pour effet d’équiper les laboratoires naturels et mathématiques de l’équipement nécessaire pour mener des cours de laboratoire et d’équiper l’école des outils pédagogiques nécessaires à la mise en œuvre de l’équipement TIC. Amélioration des acquis d’apprentissage Accroître les compétences du nli dans le domaine des méthodes de recherche et de science-technologie et approche individuelle de l’UE en raison des besoins particuliers de l’UE, de la création de tapis, de publications, de programmes d’études modifiés, de la mise en œuvre de l’EL en tant que nouvelle forme de travail Les résultats de l’école sont inférieurs au critère d’accès à la voïvodie no 13, annexe 3.1: Essai de 6e année: Polonais, mat-naturel 63,9 — woj 66,1, jg 67,4 voïvodie 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voïvodie. 54 ang 63,6 voïvodie 67,8 (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Gegenstand des Projekts ist die Umsetzung von Klassen – Ausgleich, Entwicklung, Durchführung durch Labormethode, Projekt und interdisziplinäre, pädagogische-psychologische und außerschulische Fähigkeiten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Kommunikation in ausländischen, mathematisch-natürlichen, IKT) und Einstellungen der Arbeitsfähigkeiten in der Gruppe, Kreativität und Innovation, Unternehmertum erforderlich auf dem Arbeitsmarkt der ZSO in Brzóz, umgewandelt vom 1.9.2017 in das PSP der ländlichen Gemeinde Głaczów vo.mazowieckie – 34 Studenten und 41 Schüler, durch die Umsetzung von z. B. mathematischen und natürlichen Klassen, Einsatz von IKT und Design, Forschung, interdisziplinärer, Workshop-Methoden und Verbesserung der fachlichen Kompetenz von Lehrkräften – 10K 2M im Bereich des Einsatzes von Methoden, die der Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt förderlich sind, einschließlich Experimentierung, wissenschaftlicher und technischer Kompetenzen und Vorbereitung auf die Durchführung des Prozesses der Individualisierung der Arbeit mit U mit besonderen Bildungsbedürfnissen im Bereich 01.09.2017 bis 30.06.2019. Der Indikator ist die Anzahl der Studenten, die an den ausgeglichenen edu Chancen teilgenommen und das Projekt abgeschlossen haben. Das Ergebnis besteht darin, die natürlichen und mathematischen Labors mit der notwendigen Ausrüstung für die Durchführung von Laborklassen auszustatten und die Schule mit den notwendigen Lehrmitteln für die Implementierung der IKT-Ausrüstung auszustatten. Einführung der Methode des Experimentierens und des Proj, des Lernens und der interdisziplinären.Verbesserung der Ergebnisse in der Wissenschaft Verbesserung der Kompetenzen im Bereich Forschung und wissenschaftlich-technologische Methoden und individuelle Herangehensweise an U aufgrund der besonderen Bedürfnisse der edu,die Entstehung von Matten, Veröffentlichungen, modifizierte Lehrpläne, die Umsetzung von eL zu Zaj als neue Form der Arbeit Die Ergebnisse der Schule sind niedriger als in der Woiwodschaft das Zugangskriterium Nr. 13 von Anhang 3.1: Prüfung der sechsten Klasse: Polnisch, Mathe-natürlich 63,9 – Woiwodschaft 66.1, Woiwodschaft 75.0 voivodship:mat.-r. (biol.gegr.fiz,chem) 51.6 Woiwodschaft. 63.6 Woiwodschaft 67.8 (German)
+Gegenstand des Projekts ist die Durchführung von Aktivitäten – Ausgleichen, Entwickeln, durchgeführt durch Labormethode, Projekt und interdisziplinäre, pädagogische-psychologische und nicht-schulische Bildung, Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Kommunikation in ausländischen, mathematischen und naturwissenschaftlichen, IKT) und Einstellungen der Arbeitsfähigkeiten in der Gruppe, Kreativität und Innovation, Unternehmertum benötigt auf dem Arbeitsmarkt in der ZSO in Brzóz ab dem 1. September 2017 in der PSP der Woiwodschaft Głowaczów Woiwodschaft Mazowieckie- 34 Schüler und 41 Schüler, durch die Durchführung von Bildungsaktivitäten, unter anderem mathematische und natürliche, IKT und Design, Forschung, interdisziplinäre, Workshop-Methoden und die Verbesserung der beruflichen Kompetenzen von Lehrern -10K 2M auf dem Gebiet der Anwendung von Methoden förderlich für die Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, wissenschaftliche und technische Kompetenzen und Vorbereitung auf die Durchführung des Prozesses der Individualisierung der Arbeit mit U mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen im Kreis 1.9.2017 bis 30.6.2019. Der Indikator ist die Anzahl der Studierenden, die an einer ausgleichenden Edu-Chance teilgenommen und das Projekt abgeschlossen haben. Die Wirkung des Projekts besteht darin, natürliche und mathematische Laboratorien mit der notwendigen Ausrüstung auszustatten, um Laborklassen durchzuführen und die Schule mit den notwendigen Lehrmitteln auszustatten, um IKT-Ausrüstung zu implementieren. Verbesserung der Lernergebnisse – Erhöhung der Kompetenzen von nli auf dem Gebiet der Forschung und der naturwissenschaftlich-technologischen Methoden und des individuellen Ansatzes für U aufgrund der besonderen Bedürfnisse von edu, Erstellung von Matten, Veröffentlichungen, geänderten Lehrplänen, Umsetzung von eL als neue Arbeitsform Die Ergebnisse der Schule sind niedriger als im Voiwodschaftszugangskriterium Nr. 13, Anhang 3.1: Prüfung der 6. Klasse: Polnisch, matt-natürlich 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 Woiwodschaft 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 Woiwodschaft. 54 ang 63.6 Woiwodschaft 67.8 (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Het onderwerp van het project is de implementatie van klassen — egalisatie, ontwikkeling, uitgevoerd door laboratoriummethode, project en interdisciplinair, pedagogisch-psychologische en out-of-school vaardigheden ontwikkelen sleutelcompetenties (communicatie in buitenlands, wiskundig-natuurlijk, ICT) en attitudes van werkvaardigheden in groep, creativiteit en innovatie, ondernemerschap nodig op de arbeidsmarkt in de ZSO in Brzóz, omgevormd vanaf 1.09.2017 in het PSP van de plattelandsgemeente Głaczów vo.mazowieckie — 34 studenten en 41 scholieren, door de invoering van bijvoorbeeld wiskundige en natuurlijke klassen, met behulp van ICT en ontwerp, onderzoek, interdisciplinaire methoden, workshopmethoden en verbetering van de vakbekwaamheid van leerkrachten — 10K 2M op het gebied van het gebruik van methoden die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten die nodig zijn op de arbeidsmarkt, met inbegrip van experimenten, wetenschappelijke en technische competenties en voorbereiding op het uitvoeren van het proces van individualisering van werk met U met speciale onderwijsbehoeften op het gebied van 01.09.2017 tot en met 30.6.2019. De indicator is het aantal studenten dat heeft deelgenomen aan de edu-kansen en het project heeft voltooid. Het resultaat is om de natuurlijke en wiskundige laboratoria uit te rusten met de nodige apparatuur voor het uitvoeren van laboratoriumlessen en om de school uit te rusten met de nodige onderwijshulpmiddelen voor de implementatie van de ICT-apparatuur. Invoering van de methode van experimenten en proj, leren en interdisciplinair.Verbetering van de resultaten in de wetenschap Verbetering van competenties op het gebied van onderzoek en wetenschappelijke-tech methoden en individuele benadering van U vanwege de bijzondere behoeften van de edu, de opkomst van matten, publicaties, gewijzigde curricula, de implementatie van eL naar Zaj als een nieuwe vorm van werk De schoolresultaten zijn lager dan in het voivodschap het toegangscriterium nr. 13 van bijlage 3.1: Zesde graadtest: Pools, wiskunde-natuurlijk 63,9 — woiwodschap 66.1, woiwodschap 75.0 voivodship:mat.-r. (biol.gegr.fiz,chem) 51,6 woiwodschap. 63,6 woiwodschap 67,8 (Dutch)
+Het onderwerp van het project is de uitvoering van activiteiten — egalisatie, ontwikkeling, uitgevoerd door laboratoriummethode, project en interdisciplinair, pedagogisch-psychologisch en niet-schools onderwijs, ontwikkeling van sleutelcompetenties (communicatie in buitenlandse, wiskundige en natuurwetenschappen, ICT) en attitudes van werkvaardigheden in de groep, creativiteit en innovatie, ondernemerschap nodig op de arbeidsmarkt in de ZSO in Brzóz getransformeerd vanaf 1 september 2017 in de PSP van het woiwodschap Głowaczów van Mazowieckie- 34 leerlingen en 41 scholieren, door de uitvoering van onderwijsactiviteiten, onder meer wiskundig en natuurlijk, met behulp van ICT en ontwerp, onderzoek, interdisciplinaire, workshopmethoden en verbetering van de professionele competenties van docenten -10K 2M op het gebied van de toepassing van methoden die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wetenschappelijke en technische competenties en voorbereiding voor het uitvoeren van het proces van individualisering van werk met de U met speciale onderwijsbehoeften in de cirkel 1.9.2017 tot en met 30.6.2019. De indicator is het aantal studenten dat aan een edu-kans heeft deelgenomen en het project heeft voltooid. Het effect van het project is om natuurlijke en wiskundige laboratoria uit te rusten met de nodige apparatuur om laboratoriumlessen uit te voeren en de school uit te rusten met de nodige onderwijshulpmiddelen om ICT-apparatuur te implementeren. Verbetering van de leerresultaten Verhoging van de competenties van nli op het gebied van onderzoek en wetenschap-techmethoden en individuele benadering van U als gevolg van de speciale behoeften van edu, de oprichting van matten, publicaties, gewijzigde curricula, implementatie van eL als nieuwe vorm van werk De resultaten van de school zijn lager dan in criterium nr. 13, bijlage 3.1: 6e graadtest: Pools, mat-natuurlijk 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63,6 woiwodschap 67.8 (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Oggetto del progetto è l'attuazione di classi — perequazione, sviluppo, condotta per metodo di laboratorio, progetto e interdisciplinare, pedagogia-psicologica e fuori scuola capacità di sviluppare competenze chiave (comunicazione in stranieri, matematico-naturale, ICT) e atteggiamenti di capacità di lavoro in gruppo, creatività e innovazione, l'imprenditorialità necessaria sul mercato del lavoro nella ZSO di Brzóz, trasformato a partire dal 1.09.2017 in PSP del comune rurale di Głaczów vo.mazowieckie — 34 studenti e 41 studenti scolastici, attraverso l'attuazione, ad esempio, di lezioni matematiche e naturali, utilizzando TIC e progettazione, ricerca, metodi interdisciplinari, laboratori e migliorare la competenza professionale degli insegnanti — 10K 2M nel campo dell'uso di metodi che favoriscano la formazione e lo sviluppo negli studenti delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, comprese la sperimentazione, le competenze scientifiche e tecniche e la preparazione per condurre il processo di individualizzazione del lavoro con U con esigenze educative speciali nel settore dal 01.09.2017 al 30.6.2019. L'indicatore è il numero di studenti che hanno partecipato alle possibilità di equalizzazione edu e hanno completato il progetto. Il risultato è quello di dotare i laboratori naturali e matematici delle attrezzature necessarie per condurre le lezioni di laboratorio e di dotare la scuola degli ausili didattici necessari per l'implementazione delle apparecchiature ICT. Introduzione del metodo di sperimentazione e proj, apprendimento e interdisciplinare.Miglioramento dei risultati nella scienza Miglioramento delle competenze nel campo della ricerca e dei metodi scientifici-tecnologici e approccio individuale a U a causa delle particolari esigenze dell'edu, l'emergere di stuoie, pubblicazioni, programmi modificati, l'attuazione di eL a Zaj come nuova forma di lavoro I risultati della scuola sono inferiori rispetto al voivodato il criterio di accesso n. 13 dell'allegato 3.1: Prova di sesto grado: Polacco, matematico-naturale 63,9 — voivodato 66.1, voivodato 75.0 voivodship:mat.-r. (biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodato. 63.6 Voivodato 67.8 (Italian)
+Oggetto del progetto è la realizzazione di attività — equalizzare, sviluppare, condurre con metodo di laboratorio, progetto e istruzione interdisciplinare, pedagogico-psicologica e non scolastica, sviluppare competenze chiave (comunicazione in scienze straniere, matematiche e naturali, ICT) e atteggiamenti di competenze lavorative nel gruppo, creatività e innovazione, imprenditorialità necessaria sul mercato del lavoro nello ZSO di Brzóz trasformato dal 1º settembre 2017 nel PSP del Voivodato di Głowaczów di Mazowieckie-34 alunni e 41 studenti scolastici, attraverso l'attuazione di attività didattiche, tra le altre, matematiche e naturali, utilizzando ICT e design, ricerca, interdisciplinare, metodi di laboratorio e migliorando le competenze professionali degli insegnanti -10K 2M nel campo dell'applicazione di metodi favorevoli alla formazione e allo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, competenze scientifiche e tecniche e preparazione per condurre il processo di individualizzazione del lavoro con U con esigenze educative speciali nel cerchio 1.9.2017 al 30.6.2019. L'indicatore è il numero di studenti che hanno partecipato a un'opportunità di equalizzazione e hanno completato il progetto. L'effetto del progetto è quello di dotare i laboratori naturali e matematici delle attrezzature necessarie per condurre le lezioni di laboratorio e dotare la scuola degli ausili didattici necessari per implementare le attrezzature TIC. Miglioramento dei risultati dell'apprendimento Aumentando le competenze di nli nel campo della ricerca e dei metodi scientifici-tecnologici e dell'approccio individuale a U a causa delle esigenze particolari dell'Edu, della creazione di tappetini, delle pubblicazioni, dei curricula modificati, dell'attuazione di eL come nuova forma di lavoro I risultati della scuola sono inferiori a quelli del criterio di accesso al voivodato n. 13, allegato 3.1: Prova del 6º grado: Polacco, mat-natural 63,9 — woj 66,1, jg 67,4 voivodato 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodato. 54 ang 63,6 voivodato 67,8 (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-El tema del proyecto es la implementación de clases — ecualización, desarrollo, conducidas por método de laboratorio, proyecto e interdisciplinario, pedagogía-psicológica y extraescolar habilidades que desarrollan competencias clave (comunicación en el extranjero, matemática-natural, TIC) y actitudes de habilidades de trabajo en grupo, creatividad e innovación, emprendimiento necesario en el mercado laboral en la ZSO en Brzóz, transformado de 1.09.2017 en el PSP del municipio rural de Głaczów vo.mazowieckie — 34 estudiantes y 41 estudiantes escolares, a través de la aplicación de, por ejemplo, clases matemáticas y naturales, utilizando las TIC y el diseño, la investigación, los métodos interdisciplinarios, los talleres y la mejora de la competencia profesional de los profesores — 10K 2M en el ámbito de la utilización de métodos que permitan configurar y desarrollar en los estudiantes las competencias clave necesarias en el mercado laboral, incluida la experimentación, las competencias científicas y técnicas y la preparación para llevar a cabo el proceso de individualización del trabajo con U con necesidades educativas especiales en el ámbito comprendido entre el 1 de septiembre de 2017 y el 30.6.2019. El indicador es el número de estudiantes que participaron en la equiparación de oportunidades edu y completaron el proyecto. El resultado es equipar a los laboratorios naturales y matemáticos con el equipo necesario para la realización de clases de laboratorio y equipar a la escuela con las ayudas pedagógicas necesarias para la implementación del equipo de TIC. Introducción del método de experimentación y proj, aprendizaje e interdisciplinario.Mejorar los resultados en la ciencia Mejorar las competencias en el campo de la investigación y los métodos científico-tecnológicos y el enfoque individual de la U debido a las necesidades especiales del edu, la aparición de alfombras, publicaciones, currículos modificados, la aplicación de eL a Zaj como una nueva forma de trabajo Los resultados de la escuela son inferiores que en el voivodato el criterio de acceso n.º 13 del Anexo 3.1: Prueba de sexto grado: Polaco, matemática-natural 63,9 — voivodato 66.1, voivodato 75.0 voivodship:mat.-r. (biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodato. 63.6 voivodato 67,8 (Spanish)
+El tema del proyecto es la realización de actividades: ecualización, desarrollo, realización por método de laboratorio, proyecto y educación interdisciplinaria, pedagógica-psicológica y no escolar, desarrollo de competencias clave (comunicación en ciencias extranjeras, matemáticas y ciencias naturales, TIC) y actitudes de habilidades laborales en el grupo, creatividad e innovación, emprendimiento necesario en el mercado laboral en la ZSO de Brzóz transformada a partir del 1 de septiembre de 2017 en el PSP del Voivodato Głowaczów de Mazowieckie- 34 alumnos y 41 estudiantes de escuela, a través de la implementación de actividades educativas, entre otras, matemáticas y naturales, utilizando TIC y diseño, investigación, métodos interdisciplinarios, de taller y mejorando las competencias profesionales de los profesores -10K 2M en el campo de aplicación de métodos propicios a la formación y desarrollo de competencias clave necesarias en el mercado laboral, competencias científicas y técnicas y preparación para llevar a cabo el proceso de individualización del trabajo con U con necesidades educativas especiales en el círculo 1.9.2017 a 30.6.2019. El indicador es el número de estudiantes que participaron en una edu oportunidad igualadora y completaron el proyecto. El efecto del proyecto es equipar a los laboratorios naturales y matemáticos con el equipo necesario para llevar a cabo clases de laboratorio y equipar a la escuela con los medios didácticos necesarios para implementar el equipo de TIC. Mejora de los resultados de aprendizaje Aumento de las competencias de nli en el campo de los métodos de investigación y ciencia-tecnología y enfoque individual de U debido a las necesidades especiales de edu, la creación de colchonetas, publicaciones, planes de estudios modificados, implementación de eL como nueva forma de trabajo Los resultados de la escuela son menores que en el criterio de acceso al voivodato n.º 13, Anexo 3.1: Prueba de 6.º grado: Polaco, mate-natural 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodato 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodato. 54 ang 63.6 voivodato 67.8 (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-I réimse an oideachais, an oideachais agus na neamh-scolaíochta, forbairt, a dhéantar de réir modh saotharlainne, tionscadal agus idirdhisciplíneach, síceolaíoch agus neamh-scolaíochta, inniúlachtaí lárnacha a fhorbairt (comhréiteach san iasacht, sa mhatamaitic agus sa nádúr, TFC) agus dearcthaí scileanna oibre sa ghrúpa, cruthaitheacht agus nuálaíocht, fiontraíocht a theastaíonn ar mhargadh an tsaothair in Brózza, idirdhisciplíneach ó 41.30 i scoil an oideachais sa scoil. Is é an táscaire líon na ndaltaí a ghlac páirt i ndeiseanna comhionanna agus a chríochnaigh an tionscadal. Is é toradh an tionscadail ná an trealamh is gá a chur ar fáil do shaotharlanna nádúrtha agus matamaiticiúla chun tástálacha saotharlainne a dhéanamh agus na háiseanna teagaisc is gá a chur ar fáil don scoil chun trealamh TFC a chur i bhfeidhm. Réamhrá leis na modhanna turgnamh agus proj, foghlaim agus interdisciplinary.Feabhas a chur ar na torthaí san eolaíocht Méadú inniúlacht n-li i réimse an taighde agus eolaíochta-teicneolaíochta modhanna agus cur chuige aonair U mar gheall ar riachtanais speisialta edu, cruthú mataí, foilseacháin, curaclaim mhodhnú, cur i bhfeidhm eL mar chineál nua oibre Tá torthaí Scoile níos ísle ná sa voivodship an critéar rochtana uimh.13 do 3.1: An Séú scrúdú Meánscoile: J Polainnis, mata-nádúrtha 63.9 — voi 66.1, j 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr. (biol.gegr.fiz, scéim) 51,6 voivodships. 54 agus 63,6 voi 67.8 (Irish)
+Is é ábhar an tionscadail ná gníomhaíochtaí a chur chun feidhme — gníomhaíochtaí a chomhionannú, a fhorbairt, a stiúradh de réir modh saotharlainne, tionscadal agus oideachas idirdhisciplíneach, oideolaíoch-síceolaíoch agus neamhscoile, príomhinniúlachtaí a fhorbairt (cumarsáid san eolaíocht eachtrach, mhatamaiticiúil agus nádúrtha, TFC) agus dearcthaí scileanna oibre sa ghrúpa, cruthaitheacht agus nuálaíocht, fiontraíocht atá de dhíth ar mhargadh an tsaothair sa ZSO in Brzóz ón 1 Meán Fómhair 2017 in PSP Voivodeship Głowaczów Voivodeship de Mazowieckie- 34 dalta agus 41 dalta scoile, trí ghníomhaíochtaí oideachais a chur chun feidhme, i measc nithe eile, matamaiticiúil agus nádúrtha, trí TFC agus dearadh, taighde, idirdhisciplíneach, modhanna ceardlainne a úsáid agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí -10K 2M a fheabhsú i réimse chur i bhfeidhm na modhanna atá fabhrach do bhunú agus d’fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair, d’inniúlachtaí eolaíocha agus teicniúla agus d’ullmhú chun próiseas indibhiditheachta na hoibre le U ag a bhfuil riachtanais speisialta oideachais a dhéanamh i gciorcal 1.9.2017 go 30.6.2019. Is é an táscaire líon na mac léinn a ghlac páirt i ndeiseanna cothromaithe edu agus a chríochnaigh an tionscadal. Is é éifeacht an tionscadail ná an trealamh is gá a chur ar fáil do shaotharlanna nádúrtha agus matamaiticiúla chun ranganna saotharlainne a dhéanamh agus na háiseanna teagaisc is gá a thabhairt don scoil chun trealamh TFC a chur i bhfeidhm. Feabhas a chur ar thorthaí foghlama Méadú ar inniúlachtaí nli i réimse na modhanna taighde agus eolaíochta-teicneolaíochta agus cur chuige aonair do U de bharr riachtanais speisialta edu, cruthú mataí, foilseachán, curaclaim mhodhnaithe, cur chun feidhme eL mar chineál nua oibre Tá torthaí na scoile níos ísle ná mar atá i gcritéar rochtana Uimh. 13, Iarscríbhinn 3.1: Tástáil grád 6: Polainnis, mata-nádúrtha 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr. (biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 agus 63.6 vóta 67.8 (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Inden for uddannelse, uddannelse og ikke-skoleundervisning, udvikling, der gennemføres ved laboratoriemetode, projekt og tværfaglig, pædagogisk-psykologisk og ikke-skoleundervisning, udvikling af nøglekompetencer (forlig i udenlandsk, matematisk og naturlig, IKT) og holdninger til arbejdsfærdigheder i gruppen, kreativitet og innovation, iværksætteri, der er nødvendig på arbejdsmarkedet i Brzóza, tværfaglig fra 41.30 i skolen for uddannelse i skolen. Indikatoren er antallet af elever, der deltog i lige muligheder og afsluttede projektet. Resultatet af projektet er at udstyre naturlige og matematiske laboratorier med det nødvendige udstyr til at gennemføre laboratorieprøver og udstyre skolen med de nødvendige undervisningsmidler til implementering af IKT-udstyr. Introduktion til metoder til eksperimenter og proj, læring og tværfaglig.Forbedring af resultaterne i videnskab Forbedring af kompetencen n-li inden for forskning og videnskabelig-teknologiske metoder og individuel tilgang til U på grund af særlige behov edu, oprettelse af måtter, publikationer, ændrede læseplaner, gennemførelse af eL som en ny form for arbejde Skoleresultater er lavere end i voivodship adgang kriterium nr. 13 for 3.1: Sjette gymnasiumsprøve: J Polsk, mat-naturlig 63.9 — voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67,8 (Danish)
+Projektets emne er gennemførelse af aktiviteter — udligning, udvikling, udført ved laboratoriemetode, projekt og tværfaglig, pædagogisk-psykologisk og ikke-skoleuddannelse, udvikling af nøglekompetencer (kommunikation inden for udenlandsk, matematisk og naturvidenskab, IKT) og holdninger til arbejdsfærdigheder i gruppen, kreativitet og innovation, iværksætteri, der er nødvendig på arbejdsmarkedet i ZSO i Brzóz, omdannet fra den 1. september 2017 i PSP for Głowaczów Voivodeship Voivodeship for Mazowieckie- 34 elever og 41 skoleelever, gennem implementering af uddannelsesaktiviteter, blandt andre matematiske og naturlige, ved hjælp af IKT og design, forskning, tværfaglige, workshop metoder og forbedre de faglige kompetencer lærerne -10K 2M inden for anvendelse af metoder, der fremmer dannelsen og udviklingen af nøglekompetencer nødvendige på arbejdsmarkedet, videnskabelige og tekniske kompetencer og forberedelse til at gennemføre processen med individualisering af arbejde med U med særlige uddannelsesmæssige behov i cirklen 1.9.2017 til 30.6.2019. Indikatoren er antallet af studerende, der deltog i en udligningsmulighed og afsluttede projektet. Effekten af projektet er at udstyre naturlige og matematiske laboratorier med det nødvendige udstyr til at gennemføre laboratorieklasser og udstyre skolen med de nødvendige undervisningsmidler til at implementere IKT-udstyr. Forbedring af læringsresultater Forøgelse af nli's kompetencer inden for forskning og videnskabsteknologiske metoder og individuel tilgang til U på grund af edu's særlige behov, udarbejdelse af måtter, publikationer, ændrede læseplaner, gennemførelse af eL som en ny form for arbejde Resultaterne af skolen er lavere end i Voivodeship adgangskriterium nr. 13, bilag 3.1: 6. klasses test: Polsk, mat-naturlig 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz, kemi) 51,6 voivodeship. 54 ang 63,6 voivodskab 67,8 (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-În domeniul educației, educației și non-școlarizării, dezvoltarea, derularea, prin metode de laborator, proiecte și interdisciplinare, educație-psihologie și non-școlarizare, dezvoltarea competențelor-cheie (conciliere în străinătate, matematică și naturală, TIC) și atitudini de aptitudini de muncă în grup, creativitate și inovare, antreprenoriat necesar pe piața forței de muncă din Brzóza, interdisciplinar de la 41.30 în școala de învățământ din școală. Indicatorul este numărul de elevi care au participat la edu egalitate de șanse și au finalizat proiectul. Rezultatul proiectului este dotarea laboratoarelor naturale și matematice cu echipamentele necesare pentru efectuarea testelor de laborator și dotarea școlii cu mijloacele didactice necesare pentru implementarea echipamentelor TIC. Introducerea metodelor de experimentare și proj, învățare și interdisciplinare.Îmbunătățirea rezultatelor în știință Creșterea competenței n-li în domeniul cercetării și metodelor științifico-tehnologice și abordarea individuală a U datorită nevoilor speciale ale edu, crearea de saltele, publicații, curriculum modificat, implementarea eL ca o nouă formă de muncă Rezultatele Școlii sunt mai mici decât în voievodat criteriul de acces nr.13 pentru 3.1: Al șaselea test de școală secundară: J Poloneză, mat-natural 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gimnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voievodate. 54 ang 63,6 gol 67.8 (Romanian)
+Obiectul proiectului este punerea în aplicare a activităților – egalizarea, dezvoltarea, derularea prin metode de laborator, proiect și educație interdisciplinară, pedagogico-psihologică și non-școlară, dezvoltarea competențelor-cheie (comunicare în științele străine, matematice și naturale, TIC) și atitudini de aptitudini de muncă în grup, creativitate și inovare, antreprenoriat necesar pe piața muncii în ZSO din Brzóz transformat de la 1 septembrie 2017 în PSP al Voievodatului Voievodatului Mazowieckie-34 elevi și 41 elevi, prin implementarea de activități educaționale, printre altele, matematice și naturale, folosind TIC și proiectare, cercetare, metode interdisciplinare, atelier și îmbunătățirea competențelor profesionale ale cadrelor didactice -10K 2M în domeniul aplicării metodelor care conduc la formarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, competențe științifice și tehnice și pregătirea pentru desfășurarea procesului de individualizare a muncii cu U cu nevoi educaționale speciale în cerc 1.9.2017-30.6.2019. Indicatorul este numărul de studenți care au participat la o oportunitate edu egalizantă și au finalizat proiectul. Efectul proiectului este dotarea laboratoarelor naturale și matematice cu echipamentele necesare pentru desfășurarea cursurilor de laborator și dotarea școlii cu mijloacele didactice necesare pentru implementarea echipamentelor TIC. Îmbunătățirea rezultatelor învățării Creșterea competențelor nli în domeniul cercetării și metodelor științifico-tehnologice și abordarea individuală a U datorită nevoilor speciale ale edu, crearea de saltele, publicații, programe de învățământ modificate, punerea în aplicare a eL ca o nouă formă de muncă Rezultatele școlii sunt inferioare criteriului de acces al voievodatului nr. 13, anexa 3.1: Proba de clasa a 6-a: Polonez, mat-natural 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voievodatul 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 Voievodatul. 54 ang 63.6 Voievodatul 67.8 (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-När det gäller utbildning, utbildning och icke-skolning, utveckla, genom laboratoriemetod, projekt och tvärvetenskaplig, pedagogisk-psykologisk och icke-skola, utveckla nyckelkompetenser (försoning med utländska, matematiska och naturliga, IKT) och attityder till arbetsförmåga i gruppen, kreativitet och innovation, entreprenörskap som behövs på arbetsmarknaden i Brzóza, tvärvetenskaplig från 41.30 i skolan för utbildning i skolan. Indikatorn är antalet elever som deltagit i lika möjligheter och avslutat projektet. Resultatet av projektet är att utrusta naturliga och matematiska laboratorier med nödvändig utrustning för att genomföra laboratorietester och att utrusta skolan med nödvändiga undervisningshjälpmedel för att implementera IKT-utrustning. Introduktion till metoder för experiment och proj, lärande och tvärvetenskaplig.Förbättra resultaten i vetenskapen Öka kompetensen hos n-li inom området forskning och vetenskaplig-tekniska metoder och individuellt förhållningssätt till U på grund av särskilda behov av edu, skapande av mattor, publikationer, modifierade läroplaner, genomförande av eL som en ny form av arbete Skola resultat är lägre än i voivodship tillgång kriterium nr 13 för 3.1: Sjätte gymnasieprovet: J Polska, mat-naturlig 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ag 63,6 vo 67.8 (Swedish)
+Ämnet för projektet är genomförandet av verksamheter – utjämnande, utveckling, genomförd med laboratoriemetod, projekt och tvärvetenskaplig, pedagogisk-psykologisk och icke-skolundervisning, utveckling av nyckelkompetenser (kommunikation inom utländsk, matematisk och naturvetenskap, IKT) och attityder till arbetsförmåga i gruppen, kreativitet och innovation, entreprenörskap som behövs på arbetsmarknaden i ZSO i Brzóz omvandlas från och med den 1 september 2017 i PSP för Głowaczów Voivodeship Voivodeship Voivodeship Voivodeship of Mazowieckie-34 elever och 41 skolelever. genom genomförande av utbildningsverksamhet, bland annat matematisk och naturlig, med hjälp av IKT och design, forskning, tvärvetenskaplig, verkstadsmetoder och förbättring av lärarnas yrkeskompetens -10K 2M inom tillämpning av metoder som främjar bildandet och utvecklingen av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, vetenskaplig och teknisk kompetens och förberedelse för att genomföra individualiseringsprocessen av arbete med U med särskilda utbildningsbehov i cirkeln 1.9.2017–30.6.2019. Indikatorn är antalet studenter som deltog i en utjämningsmöjlighet och slutförde projektet. Effekten av projektet är att utrusta naturliga och matematiska laboratorier med nödvändig utrustning för att genomföra laboratoriekurser och utrusta skolan med nödvändiga undervisningshjälpmedel för att genomföra IKT-utrustning. Förbättring av läranderesultat Öka kompetensen hos nli inom forsknings- och vetenskapstekniska metoder och individuella förhållningssätt till U på grund av edus särskilda behov, skapande av mattor, publikationer, ändrade läroplaner, genomförande av eL som en ny form av arbete Resultaten av skolan är lägre än i voivodeship access kriterium nr 13, bilaga 3.1: 6:e klassprovet: Polska, mat-naturlig 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vovodeship 67,8 (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Na področju izobraževanja, izobraževanja in nešolanja, razvijanje, izvajanje z laboratorijsko metodo, projektno in interdisciplinarno, izobraževalno-psihološko in nešolsko, razvijanje ključnih kompetenc (sprava v tujem, matematičnem in naravnem, IKT) in odnos do delovnih spretnosti v skupini, ustvarjalnost in inovativnost, podjetništvo, potrebno na trgu dela v Brzózi, interdisciplinarno od 41.30 v šoli izobraževanja v šoli. Kazalnik je število učencev, ki so sodelovali pri enakih možnostih in zaključili projekt. Rezultat projekta je opremiti naravne in matematične laboratorije s potrebno opremo za izvajanje laboratorijskih testov in opremiti šolo s potrebnimi učnimi pripomočki za implementacijo IKT opreme. Uvod v metode eksperimentiranja in proj, učenje in interdisciplinarno.Izboljšanje rezultatov v znanosti Povečanje kompetenc n-li na področju raziskav in znanstveno-tehnoloških metod ter individualni pristop k U zaradi posebnih potreb edu, ustvarjanje mat, publikacije, spremenjeni učni načrti, izvajanje eL kot nove oblike dela rezultati šole so nižji kot v vojvodstvu pogoj dostopa št. 13 za 3.1: Šesti srednješolski test: J Poljak, mat-naravna 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gimnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Slovenian)
+Predmet projekta je izvajanje aktivnosti – izenačevanje, razvijanje, izvajanje z laboratorijsko metodo, projektno in interdisciplinarno, pedagoško-psihološko in nešolsko izobraževanje, razvijanje ključnih kompetenc (komunikacija v tuji, matematični in naravoslovni znanosti, IKT) in odnos do delovnih veščin v skupini, ustvarjalnost in inovativnost, podjetništvo, potrebno na trgu dela na ZSO v Brzózu, preoblikovano od 1. septembra 2017 v PSP Głowaczów Voivodeship Voivodeship Voivodeship Voivodeship družbe Mazowieckie-34 učencev in 41 dijakov, z izvajanjem izobraževalnih dejavnosti, med drugim, matematičnih in naravnih, z uporabo IKT in oblikovanja, raziskav, interdisciplinarnih, delavnicnih metod in izboljševanja strokovnih kompetenc učiteljev -10K 2M na področju uporabe metod, ki omogočajo oblikovanje in razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, znanstvenih in tehničnih kompetenc ter priprave na izvedbo procesa individualizacije dela z U s posebnimi izobraževalnimi potrebami v krogu 1.9.2017 do 30.6.2019. Kazalnik je število študentov, ki so sodelovali pri izenačitvi priložnosti in zaključili projekt. Učinek projekta je opremiti naravne in matematične laboratorije s potrebno opremo za izvajanje laboratorijskih pouka in opremiti šolo s potrebnimi učnimi pripomočki za implementacijo IKT opreme. Izboljšanje učnih izidov Povečanje kompetenc nli na področju raziskovalnih in znanstveno-tehnoloških metod ter individualnega pristopa k U zaradi posebnih potreb edu, ustvarjanja mat, publikacij, spremenjenih učnih načrtov, izvajanja eL kot nove oblike dela Rezultati šole so nižji kot pri merilu dostopa do voivodeship št. 13, Priloga 3.1: Šesti razredni test: Poljščina, mat-naravna 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gimnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 voivodeship 67.8 (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Στον τομέα της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης και της μη σχολικής εκπαίδευσης, της ανάπτυξης, που διεξάγεται με εργαστηριακή μέθοδο, του έργου και της διεπιστημονικής, εκπαιδευτικής-ψυχολογικής και μη σχολικής εκπαίδευσης, της ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (συμφιλίωση σε ξένες, μαθηματικές και φυσικές, ΤΠΕ) και των συμπεριφορών των δεξιοτήτων εργασίας στην ομάδα, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας, της επιχειρηματικότητας που απαιτείται στην αγορά εργασίας στο Brzóza, διεπιστημονική από τις 41.30 στο σχολείο εκπαίδευσης στο σχολείο. Ο δείκτης είναι ο αριθμός των μαθητών που συμμετείχαν στην ισότητα ευκαιριών και ολοκλήρωσαν το έργο. Το αποτέλεσμα του έργου είναι να εξοπλίσει τα φυσικά και μαθηματικά εργαστήρια με τον απαραίτητο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εργαστηριακών εξετάσεων και να εξοπλίσει το σχολείο με τα απαραίτητα διδακτικά βοηθήματα για την εφαρμογή του εξοπλισμού ΤΠΕ. Εισαγωγή στις μεθόδους πειραματισμού και proj, μάθησης και διεπιστημονικής.Βελτίωση των αποτελεσμάτων στην επιστήμη Αύξηση της ικανότητας του n-li στον τομέα της έρευνας και των επιστημονικών-τεχνολογικών μεθόδων και της ατομικής προσέγγισης στο U λόγω των ειδικών αναγκών του edu, δημιουργία χαλιών, δημοσιεύσεις, τροποποιημένα προγράμματα σπουδών, εφαρμογή του eL ως νέας μορφής εργασίας Τα αποτελέσματα της Σχολής είναι χαμηλότερα από ό, τι στο βοϊβοδάτο το κριτήριο πρόσβασης αριθ. 13 για 3.1: Έκτη Δοκιμή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: J Polish, mat-natural 63.9 — voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 βοεβοδάλια. 54 ang 63,6 voi 67,8 (Greek)
+Το αντικείμενο του έργου είναι η υλοποίηση των δραστηριοτήτων — εξίσωση, ανάπτυξη, που διεξάγεται με εργαστηριακή μέθοδο, έργο και διεπιστημονική, παιδαγωγική-ψυχολογική και μη σχολική εκπαίδευση, ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων (επικοινωνία στην ξένη, μαθηματική και φυσική επιστήμη, ΤΠΕ) και στάσεις των δεξιοτήτων εργασίας στην ομάδα, δημιουργικότητα και καινοτομία, επιχειρηματικότητα που απαιτείται στην αγορά εργασίας στο ZSO στο Brzóz μεταμορφώθηκε από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 στο PSP του Βοϊβοδάτου Głowaczów του Mazowieckie- 34 μαθητές και 41 μαθητές, μέσω της υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, μεταξύ άλλων, μαθηματικών και φυσικών, με τη χρήση ΤΠΕ και σχεδιασμού, την έρευνα, τις διεπιστημονικές μεθόδους, τις μεθόδους εργαστηρίου και τη βελτίωση των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών -10K 2M στον τομέα της εφαρμογής μεθόδων που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, τις επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες και την προετοιμασία για τη διεξαγωγή της διαδικασίας εξατομίκευσης της εργασίας με την U με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στον κύκλο από 1.9.2017 έως 30.6.2019. Ο δείκτης είναι ο αριθμός των φοιτητών που συμμετείχαν σε μια ευκαιρία εξίσωσης και ολοκλήρωσαν το έργο. Το αποτέλεσμα του έργου είναι να εξοπλίσει τα φυσικά και μαθηματικά εργαστήρια με τον απαραίτητο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εργαστηριακών τάξεων και να εξοπλίσει το σχολείο με τα απαραίτητα διδακτικά βοηθήματα για την εφαρμογή του εξοπλισμού ΤΠΕ. Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Αύξηση των ικανοτήτων του nli στον τομέα της έρευνας και των μεθόδων επιστήμης-τεχνολογίας και της ατομικής προσέγγισης σε U λόγω των ειδικών αναγκών του edu, της δημιουργίας χαλιών, δημοσιεύσεων, τροποποιημένων προγραμμάτων σπουδών, της εφαρμογής του eL ως νέας μορφής εργασίας Τα αποτελέσματα του σχολείου είναι χαμηλότερα από ό,τι στο κριτήριο πρόσβασης αριθ. 13, παράρτημα 3.1: Δοκιμή 6ου βαθμού: Πολωνικά, ματ-φυσικά 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 βοεβοδάτο 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 βοεβοδάτο. 54 ang 63.6 βοεβοδάτο 67.8 (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Švietimo, švietimo ir nemokyklinio ugdymo srityje, plėtojant, laboratoriniais metodais, projektus ir tarpdisciplininį, edukacinį-psichologinį ir nemokyklinį ugdymą, bendrųjų kompetencijų (sutaikinimo užsienio, matematinės ir gamtinės, IRT srityse) ir darbo įgūdžių požiūrio į grupę ugdymą, kūrybiškumą ir inovacijas, verslumą, reikalingą Brzóza darbo rinkoje, tarpdisciplininį nuo 41.30 val. Rodiklis – mokinių, dalyvavusių edu lygiomis galimybėmis ir įgyvendinusių projektą, skaičius. Projekto rezultatas – aprūpinti natūralias ir matematines laboratorijas reikiama įranga laboratoriniams tyrimams atlikti ir mokyklai aprūpinti reikiamomis mokymo priemonėmis IRT įrangai įgyvendinti. Įvadas į eksperimentavimo ir proj metodus, mokymąsi ir tarpdisciplininį.Pagerinti rezultatus mokslo mokslo Padidinti n-li kompetenciją mokslinių tyrimų ir mokslo-technologijų metodų ir individualaus požiūrio į U srityje dėl specialių poreikių edu, kilimėlių kūrimas, leidiniai, modifikuotos mokymo programos, įgyvendinimas eL kaip naujos formos darbo Mokyklos rezultatai yra mažesni nei vaivadijoje prieigos kriterijus Nr.13 3.1: Šeštasis vidurinės mokyklos testas: J lenkų, matinis 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 vaivadijos. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Lithuanian)
+Projekto tema – laboratorinio metodo, projekto ir tarpdisciplininio, pedagoginio-psichologinio ir nemokyklinio ugdymo, bendrųjų kompetencijų (užsienio, matematinių ir gamtos mokslų, IRT) ir darbo įgūdžių požiūrio į grupės veiklą, kūrybiškumo ir inovacijų, verslumo, reikalingo ZSO darbo rinkoje Brzóz mieste, kuris nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. buvo pertvarkytas į Mazovijos vaivadijos vaivadijos vaivadijos vaivadijos PSP, 34 moksleiviai ir 41 moksleiviai, įgyvendinimas. įgyvendinant edukacinę veiklą, be kita ko, matematinę ir natūralią, naudojant IRT ir dizainą, mokslinius tyrimus, tarpdisciplininius, dirbtuvių metodus ir tobulinant mokytojų profesines kompetencijas -10K 2M metodų taikymo srityje, padedančių formuoti ir plėtoti bendrąsias kompetencijas, būtinas darbo rinkoje, mokslines ir technines kompetencijas bei pasirengimą individualizavimo procesui su U su specialiaisiais ugdymo poreikiais ciklo 1.9.2017–2019 06 30 srityje. Rodiklis yra studentų, kurie dalyvavo išlyginamojo edu galimybę ir baigė projektą skaičius. Projekto rezultatas – aprūpinti natūralias ir matematines laboratorijas reikiama įranga laboratorinėms klasėms atlikti ir mokyklai aprūpinti reikiamomis mokymo priemonėmis IRT įrangai įgyvendinti. Mokymosi rezultatų gerinimas Nli kompetencijos didinimas mokslinių tyrimų ir mokslo-technologijų metodų ir individualaus požiūrio į U srityje dėl specialių edu poreikių, kilimėlių, leidinių, pakeistų mokymo programų kūrimo, eL kaip naujos darbo formos įgyvendinimas Mokyklos rezultatai yra mažesni nei vaivadijos prieinamumo kriterijus Nr. 13, 3.1 priedas: 6-ojo laipsnio testas: Lenkų, matinis 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vaivadija 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vaivadija 67.8 (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hariduse, hariduse ja mittekoolitamise valdkonnas, arendades, viies läbi laborimeetodit, projekti ja interdistsiplinaarset, haridus-psühholoogilist ja mittekoolitamist, arendades võtmepädevusi (leppimine välis-, matemaatilises ja loomulikus, IKT-s) ja suhtumist tööoskustesse rühmas, loovust ja innovatsiooni, ettevõtlust, mis on vajalik Brzóza tööturul, interdistsiplinaarselt alates 41.30 kooli hariduskoolis. Näitaja on nende õpilaste arv, kes osalesid võrdsete võimaluste edendamises ja lõpetasid projekti. Projekti tulemuseks on varustada looduslikud ja matemaatilised laborid vajalike seadmetega laborikatsete läbiviimiseks ja kooli varustamiseks vajalike õppevahenditega IKT-seadmete rakendamiseks. Sissejuhatus eksperimenteerimis- ja proj, õppimine ja interdistsiplinaarne.Tulemuste parandamine teaduses Suurendades pädevuse n-li valdkonnas teadusuuringute ja teaduse-tehnoloogilised meetodid ja individuaalne lähenemine U tõttu eriliste vajaduste haridus, loomine matid, väljaanded, muudetud õppekavad, rakendamine eL uue töö Kooli tulemused on madalamad kui vojevoodkonna juurdepääsu kriteeriumi nr.13 jaoks 3.1: Kuues keskkooli test: J Poola, mat-looduslik 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. jõusaal.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 vojevoodkond. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Estonian)
+Projekti teemaks on tegevuste elluviimine – võrdsustamine, arendamine, läbiviimine laborimeetodil, projekti ja interdistsiplinaarne, pedagoogiline-psühholoogiline ja kooliväline haridus, võtmepädevuste arendamine (kommunikatsioon välis-, matemaatika- ja loodusteadustes, IKT) ja tööoskuste hoiakud rühmas, loovus ja innovatsioon, ettevõtlus, mida on vaja tööturul Brzózi ZSO-s, mis muudeti alates 1. septembrist 2017 Głowaczówi vojevoodkonna vojevoodkonnas Mazowieckie’s – 34 õpilast ja 41 kooliõpilast, läbi haridustegevuse, muu hulgas matemaatilise ja loomuliku, kasutades IKT-d ja disaini, teadustööd, interdistsiplinaarseid, õpikoja meetodeid ja parandades õpetajate kutseoskusi -10K 2M tööturul vajalike võtmepädevuste kujunemist ja arendamist soodustavate meetodite, teaduslike ja tehniliste pädevuste ning ettevalmistuste läbiviimisel töö individualiseerimiseks U-ga hariduslike erivajadustega U ringis 1.9.2017–30.6.2019. Näitaja on nende õpilaste arv, kes osalesid võrdses haridusvõimaluses ja lõpetasid projekti. Projekti mõjuks on varustada looduslikud ja matemaatilised laborid vajalike seadmetega laboritundide läbiviimiseks ja kooli varustamiseks vajalike õppevahenditega IKT-seadmete rakendamiseks. Õpiväljundite parandamine Teadus- ja teadustehnoloogiliste meetodite valdkonnas ning individuaalse lähenemise suurendamine U-le hariduse erivajaduste, mattide, väljaannete, muudetud õppekavade loomise, eL kui uue töövormi rakendamise tõttu Kooli tulemused on madalamad kui vojevoodkonna juurdepääsu kriteeriumis nr 13, lisa 3.1: 6. klassi test: Poola, mat-looduslik 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vojevoodkond 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 vojevoodkond. 54 ang 63.6 vojevoodkond 67.8 (Estonian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Koulutuksen, koulutuksen ja muun kuin kouluopetuksen alalla kehitetään laboratoriomenetelmällä, projektilla ja monitieteisellä, koulutuksellis-psykologisella ja ei-koulutuksellisella menetelmällä, kehitetään avaintaitoja (ulkomaiset, matemaattiset ja luonnolliset, tieto- ja viestintätekniikka) ja työtaitojen asenteita ryhmässä, luovuus ja innovointi, yrittäjyys, jota tarvitaan Brzózan työmarkkinoilla, tieteidenvälinen koulutuskoulussa 41.30. Indikaattori on niiden oppilaiden lukumäärä, jotka ovat osallistuneet yhdenvertaisiin mahdollisuuksiin ja saattaneet hankkeen päätökseen. Hankkeen tuloksena on varustaa luonnolliset ja matemaattiset laboratoriot tarvittavilla laitteilla laboratoriokokeiden suorittamiseen ja koululle tieto- ja viestintätekniikan laitteiden toteuttamiseen tarvittavilla opetusvälineillä. Johdanto kokeilu- ja proj-menetelmiin, oppimiseen ja tieteidenväliseen.Tutkimustulosten parantaminen tieteen alalla n-li: n osaamisen lisääminen tutkimuksen ja tieteellis-teknisten menetelmien alalla ja yksilöllistä lähestymistapaa U: n erityistarpeiden vuoksi eduskunnan erityistarpeiden vuoksi, mattojen, julkaisujen, muutettujen opetussuunnitelmien, eL:n toteuttamisen uutena työmuotona Koulun tulokset ovat pienempiä kuin voivodikunnassa pääsykriteeri nro 13 3.1: Kuudes lukion testi: J puolalainen, mat-natural 63.9 – voi 66.1, j ang 67,4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67,8 (Finnish)
+Hankkeen aiheena on toimien toteuttaminen – laboratoriomenetelmän, hankkeen ja tieteidenvälisen, pedagogisen psykologisen ja muun kuin kouluopetuksen tasaaminen, kehittäminen, työtaitojen kehittäminen (ulkomaisen, matemaattisen ja luonnontieteiden viestintä, tieto- ja viestintätekniikka) ja ryhmän työtaitojen asenteiden kehittäminen, luovuus ja innovointi, Brzózin ZSO:n työmarkkinoilla tarvittava yrittäjyys, joka on muuttunut 1. syyskuuta 2017 Mazowieckien voivodikunnan Głowaczów Voivodeshipin PSP: ssä, 34 oppilasta ja 41 oppilasta, toteuttamalla muun muassa matemaattista ja luonnollista, käyttämällä tieto- ja viestintätekniikkaa ja suunnittelua, tutkimusta, tieteidenvälistä, työpajamenetelmiä ja parantamalla opettajien ammatillista osaamista -10K 2M työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen muodostumista ja kehittämistä edistävien menetelmien soveltamisessa 1.9.2017–30.6.2019. Indikaattori on niiden opiskelijoiden lukumäärä, jotka ovat osallistuneet tasa-arvoiseen koulutusmahdollisuuteen ja saattaneet hankkeen päätökseen. Hankkeen tarkoituksena on varustaa luonnolliset ja matemaattiset laboratoriot tarvittavilla laitteilla laboratorioluokkien suorittamiseen ja varustaa koululle tarvittavat opetusvälineet tieto- ja viestintätekniikan laitteiden toteuttamiseksi. Oppimistulosten parantaminen NL:n osaamisen lisääminen tutkimuksen ja tieteen ja teknologian menetelmien alalla sekä yksilöllinen lähestymistapa U:n erityistarpeisiin, mattojen, julkaisujen, muutettujen opetussuunnitelmien luomiseen, sähköisen oppimisen käyttöönottoon uutena työn muotona Koulun tulokset ovat vähäisemmät kuin voivodikunnan pääsyperusteessa nro 13, liite 3.1: 6. luokan testi: Puolan, mat-natural 63,9 – woj 66,1, jg 67,4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodeship. 54 ang 63,6 voivodikunta 67,8 (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Az oktatás, az oktatás és az oktatás területén, a laboratóriumi módszerekkel, projektekkel és interdiszciplináris, oktatási-pszichológiai és nem iskolázottsággal végzett fejlesztés, kulcskompetenciák (külföldi, matematikai és természetes, IKT) és attitűdök fejlesztése a csoportban, a kreativitás és az innováció, a brzózai munkaerőpiacon szükséges vállalkozói készség, az iskola oktatási iskolájában 41.30-tól interdiszciplináris. A mutató azoknak a tanulóknak a száma, akik részt vettek az edu esélyegyenlőségben, és befejezték a projektet. A projekt eredménye a természetes és matematikai laboratóriumok felszerelése a laboratóriumi vizsgálatok elvégzéséhez szükséges felszereléssel, valamint az iskola felkészítése az IKT-berendezések végrehajtásához szükséges oktatási segédeszközökkel. Bevezetés a módszerek kísérletezés és proj, a tanulás és az interdiszciplináris.A tudományos eredmények javítása N-li kompetencia növelése területén a kutatás és a tudományos-technológiai módszerek és az egyéni megközelítés U miatt speciális igényei edu, létrehozása szőnyegek, kiadványok, módosított tantervek, végrehajtása eL, mint egy új munkaforma Az iskolai eredmények alacsonyabbak, mint a vajdaságban a hozzáférési kritérium 13 a 3.1: Hatodik középiskolai vizsga: J Lengyel, mat-természetes 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67,8 (Hungarian)
+A projekt tárgya a tevékenységek megvalósítása – egyenlítés, fejlesztés, laboratóriumi módszerrel, projekt- és interdiszciplináris, pedagógiai-pszichológiai és nem iskolai oktatás, kulcskompetenciák fejlesztése (kommunikáció a külföldi, matematikai és természettudományokban, IKT) és a munkakészségek csoporton belüli attitűdjei, kreativitás és innováció, a brzózi ZSO munkaerőpiacán 2017. szeptember 1-jétől a Mazowaczówi vajdasági vajdasági vajdaság PSP-jében – 34 diák és 41 diák, oktatási tevékenységek végrehajtása, többek között matematikai és természetes, IKT és tervezés, kutatás, interdiszciplináris, műhelymódszerek és a tanárok szakmai kompetenciáinak javítása -10K 2M a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését elősegítő módszerek alkalmazása, a tudományos és műszaki kompetenciák, valamint a különleges oktatási igényekkel rendelkező U-val való munka személyre szabásának folyamatának előkészítésével a körkörben 2017.1.9. és 2019.6.30. között. A mutató azoknak a hallgatóknak a száma, akik részt vettek egy kiegyenlítő edu lehetőségben, és befejezték a projektet. A projekt hatása az, hogy felkészítse a természetes és matematikai laboratóriumokat a szükséges felszereléssel laboratóriumi osztályok vezetéséhez, és felkészítse az iskolát az IKT-berendezések végrehajtásához szükséges oktatási segédeszközökkel. A tanulási eredmények javítása Az nli kompetenciáinak növelése a kutatás és a tudományos-technológiai módszerek, valamint az U-val kapcsolatos egyéni megközelítés terén az edu speciális igényei, szőnyegek, kiadványok, módosított tantervek létrehozása, az eL mint új munkaforma végrehajtása Az iskola eredményei alacsonyabbak, mint a 13. sz. vajdasági hozzáférési kritérium 3.1. melléklete: 6. fokozatú teszt: Lengyel, mat-természetes 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vajdaság 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 vajdaság. 54 ang 63.6 vajdaság 67.8 (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-V oblasti vzdelávania, vzdelávania a mimoškolského vzdelávania, rozvoj, realizovaný laboratórnou metódou, projektovým a interdisciplinárnym, výchovno-psychologickým a neškolským vzdelávaním, rozvoj kľúčových kompetencií (zosúladenie v zahraničných, matematických a prírodných, IKT) a postoje pracovných zručností v skupine, tvorivosť a inovácie, podnikanie potrebné na trhu práce v Brzóze, interdisciplinárne od 41.30 v škole vzdelávania v škole. Ukazovateľom je počet žiakov, ktorí sa zapojili do edu rovnakých príležitostí a dokončili projekt. Výsledkom projektu je vybaviť prírodné a matematické laboratóriá potrebným vybavením na vykonávanie laboratórnych testov a vybaviť školu potrebnými učebnými pomôckami na implementáciu vybavenia IKT. Úvod k metódam experimentovania a proj, učenia a interdisciplinárnosti.Zlepšenie výsledkov vo vede Zvyšovanie kompetencií n-li v oblasti výskumu a vedecko-technických metód a individuálny prístup k U vzhľadom na osobitné potreby edu, vytváranie rohoží, publikácie, upravené učebné osnovy, implementácia eL ako novej formy práce Výsledky školy sú nižšie ako vo vojvodstve prístupové kritérium č.13 pre 3.1: Šiesty stredoškolský test: J Polish, mat-natural 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 vojvodstiev. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Slovak)
+Predmetom projektu je realizácia aktivít – vyrovnávanie, rozvíjanie, uskutočňovanie laboratórnych metód, projektových a interdisciplinárnych, pedagogicko-psychologického a mimoškolského vzdelávania, rozvoj kľúčových kompetencií (komunikácia v zahraničnej, matematickej a prírodovednej vede, IKT) a postoje pracovných zručností v skupine, tvorivosť a inovácie, podnikanie potrebné na trhu práce v ZSO v Brzóze transformované od 1. septembra 2017 v PSP Głowaczów Voivodeship Voivodeship Mazowieckie- 34 žiakov a 41 žiakov, vykonávaním vzdelávacích činností, okrem iného, matematických a prírodných, využívaním IKT a dizajnu, výskumom, interdisciplinárnymi metódami, metódami workshopov a zlepšovaním odborných kompetencií učiteľov -10K 2M v oblasti uplatňovania metód prispievajúcich k vytváraniu a rozvoju kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, vedeckých a technických kompetencií a prípravy na vykonávanie procesu individualizácie práce s U so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v kruhu od 1.9.2017 do 30.6.2019. Ukazovateľom je počet študentov, ktorí sa zúčastnili na vyrovnávacej príležitosti a dokončili projekt. Cieľom projektu je vybaviť prírodné a matematické laboratóriá potrebným vybavením na vykonávanie laboratórnych tried a vybaviť školu potrebnými učebnými pomôckami na implementáciu vybavenia IKT. Zlepšenie výsledkov vzdelávania Zvyšovanie kompetencií nli v oblasti výskumu a vedecko-technických metód a individuálny prístup k U vzhľadom na osobitné potreby edu, vytváranie rohoží, publikácií, upravených učebných osnov, implementácia eL ako novej formy práce Výsledky školy sú nižšie ako v kritériu prístupu k vojvodstvu č. 13, príloha 3.1: Skúška 6. stupňa: Poľský, mat-natural 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vojvodstvo 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vojvodstvo 67.8 (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-В областта на образованието, образованието и извънучилищното образование, разработване, провеждано по лабораторен метод, проект и интердисциплинарен, образователно-психологически и неучилищен, развиване на ключови компетентности (съвместяване на чужди, математически и естествени, ИКТ) и нагласи на трудовите умения в групата, творчество и иновации, предприемачество, необходимо на пазара на труда в Брзоза, интердисциплинарно от 41.30 в училището за образование в училището. Показателят е броят на учениците, които са участвали в образованието и са завършили проекта. Резултатът от проекта е да се оборудват естествени и математически лаборатории с необходимото оборудване за провеждане на лабораторни тестове и да се оборудва училището с необходимите учебни средства за внедряване на ИКТ оборудване. Въведение в методите на експериментиране и proj, обучение и интердисциплинарен.Подобряване на резултатите в науката Увеличаване на компетентността на n-li в областта на научните изследвания и научно-технологичните методи и индивидуален подход към U поради специални нужди на edu, създаване на постелки, публикации, модифицирани учебни програми, прилагане на eL като нова форма на работа Училищните резултати са по-ниски, отколкото във воеводството критерия за достъп № 13 за 3.1: Шести гимназиален изпит: J Полски, мат-естествен 63.9 — voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 воеводства. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Bulgarian)
+Предмет на проекта е изпълнението на дейности — изравняване, развитие, провеждане по лабораторен метод, проект и интердисциплинарно, педагогическо-психологическо и извънучилищно образование, развиване на ключови компетентности (комуникация по чужди, математически и природни науки, ИКТ) и нагласи на трудовите умения в групата, творчеството и иновациите, предприемачество, необходимо на пазара на труда в ЗСО в Брзоз, трансформирано от 1 септември 2017 г. в ПСП на Гловацовско войводство на Мазовецки- 34 ученици и 41 ученици от училище, чрез осъществяване на образователни дейности, наред с другото, математически и естествени, използване на ИКТ и дизайн, научни изследвания, интердисциплинарни, работни методи и подобряване на професионалните компетенции на учителите -10K 2M в областта на прилагането на методи, благоприятстващи формирането и развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, научни и технически компетентности и подготовка за провеждане на процеса на индивидуализация на работата със специални образователни потребности в кръга от 1.9.2017 г. до 30.6.2019 г. Показателят е броят на студентите, които са участвали в изравнителна възможност и са завършили проекта. Ефектът от проекта е да се оборудват естествените и математическите лаборатории с необходимото оборудване за провеждане на лабораторни класове и да се оборудва училището с необходимите учебни средства за внедряване на ИКТ оборудване. Подобряване на учебните резултати Увеличаване на компетенциите на nli в областта на научните изследвания и научно-технологичните методи и индивидуален подход към U поради специалните нужди на edu, създаването на рогозки, публикации, модифицирани учебни програми, прилагане на eL като нова форма на работа Резултатите от училището са по-ниски от тези по критерий за достъп до воеводство № 13, приложение 3.1: Тест за 6-ти клас: Полски, мат-естествен 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 воеводство 67.8 (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-V oblasti vzdělávání, vzdělávání a non-škola, rozvoj, prováděné laboratorní metodou, projekt a interdisciplinární, pedagogicko-psychologické a non-školnictví, rozvoj klíčových kompetencí (smír v cizích, matematických a přírodních, ICT) a postoje pracovních dovedností ve skupině, tvořivost a inovace, podnikání potřebné na trhu práce v Brzóze, interdisciplinární od 41.30 ve škole vzdělávání ve škole. Ukazatelem je počet žáků, kteří se zúčastnili rovných příležitostí a dokončili projekt. Výsledkem projektu je vybavit přírodní a matematické laboratoře potřebným vybavením pro provádění laboratorních testů a vybavit školu potřebnými výukovými pomůckami pro implementaci ICT vybavení. Úvod do metod experimentování a proj, učení a interdisciplinární.Zlepšení výsledků ve vědě Zvýšení kompetence n-li v oblasti výzkumu a vědecko-technologických metod a individuálního přístupu k U v důsledku zvláštních potřeb edu, tvorby rohoží, publikací, upravených osnov, implementace eL jako nové formy práce Školní výsledky jsou nižší než ve voivodství přístupové kritérium č.13 pro 3.1: Šestý středoškolský test: J Polish, mat-natural 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Czech)
+Předmětem projektu je realizace aktivit – vyrovnávání, rozvoj, prováděné laboratorní metodou, projekt a interdisciplinární, pedagogicko-psychologické a neškolské vzdělávání, rozvoj klíčových kompetencí (komunikace v zahraničních, matematických a přírodních vědách, ICT) a postoje pracovních dovedností ve skupině, kreativita a inovace, podnikání potřebné na trhu práce v ZSO v Brzózu transformované od 1. září 2017 v PSP vojvodství vojvodství Mazowieckie- 34 žáků a 41 studentů škol, prostřednictvím realizace vzdělávacích aktivit, mimo jiné, matematických a přírodních, s využitím informačních a komunikačních technologií a designu, výzkumu, interdisciplinárních, workshopových metod a zlepšováním odborných kompetencí učitelů -10K 2M v oblasti aplikace metod vedoucích k utváření a rozvoji klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, vědeckých a technických kompetencí a přípravy na realizaci procesu individualizace práce s U se speciálními vzdělávacími potřebami v kruhu 1.9.2017 až 30.6.2019. Ukazatelem je počet studentů, kteří se zúčastnili vyrovnávací příležitosti a dokončili projekt. Cílem projektu je vybavit přírodní a matematické laboratoře potřebným vybavením pro provádění laboratorních tříd a vybavit školu potřebnými výukovými pomůckami pro implementaci ICT vybavení. Zlepšení výsledků učení Zvýšení kompetencí nli v oblasti výzkumu a vědecko-technologických metod a individuálního přístupu k U v důsledku zvláštních potřeb edu, tvorby rohoží, publikací, upravených osnov, implementace eL jako nové formy práce Výsledky školy jsou nižší než v kritériu přístupu vojvodství č. 13, příloha 3.1: Zkouška 6. stupně: Polština, mat-přírodní 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 voivodeship 67.8 (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Izglītības, izglītības un arodizglītības jomā, izstrādājot, izmantojot laboratorijas metodi, projektu un starpdisciplinārus, izglītojošus psiholoģiskus un neizglītojošus pasākumus, attīstot pamatprasmes (saskaņošana svešvalodās, matemātiskās un dabiskās jomās, IKT) un attieksmi pret darba prasmēm grupā, radošumu un inovāciju, uzņēmējdarbību, kas nepieciešama Brzóza darba tirgū, starpdisciplināru no 41.30 skolas izglītības skolā. Rādītājs ir to skolēnu skaits, kuri piedalījās edu vienlīdzīgās iespējās un pabeidza projektu. Projekta mērķis ir aprīkot dabiskās un matemātiskās laboratorijas ar nepieciešamo aprīkojumu, lai veiktu laboratorijas testus un aprīkotu skolu ar mācību līdzekļiem, kas nepieciešami IKT iekārtu ieviešanai. Ievads eksperimenta un proj, mācīšanās un starpdisciplināras metodes.Rezultātu uzlabošana zinātnē.Palielinot n-li kompetenci pētniecības un zinātnisko tehnoloģiju metožu jomā un individuālo pieeju U sakarā ar edu īpašajām vajadzībām, paklāju, publikāciju, modificētu mācību programmu izveide, eL kā jauna darba formas ieviešana Skolas rezultāti ir zemāki nekā vojevodistē piekļuves kritērijs Nr. 13 3.1.: Sestās vidusskolas tests: J Polish, mat-natural 63.9 — voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Latvian)
+Projekta mērķis ir īstenot aktivitātes — izlīdzināt, attīstīt, vadīt ar laboratorijas metodi, projektu un starpdisciplināro, pedagoģisko-psiholoģisko un ar skolu nesaistīto izglītību, attīstīt pamatkompetences (komunikācija ārvalstu, matemātiskās un dabaszinātnēs, IKT) un darba prasmju attieksmi grupā, radošumu un inovāciju, ZSO darba tirgū nepieciešamo uzņēmējdarbību, kas pārveidota no 2017. gada 1. septembra Mazowieckie 34 skolēna un 41 skolēna PSP, īstenojot izglītojošas darbības, tostarp matemātiskās un dabiskās, izmantojot IKT un dizainu, pētniecību, starpdisciplināras, darbsemināru metodes un uzlabojot skolotāju profesionālās kompetences -10K 2M jomā tādu metožu pielietošanas jomā, kas veicina darba tirgū nepieciešamo pamatkompetenču veidošanos un attīstību, zinātniskās un tehniskās kompetences un sagatavošanās darba ar U ar speciālām izglītības vajadzībām individualizācijas procesa veikšanai aplī no 1.9.2017 līdz 30.6.2019. Rādītājs ir to studentu skaits, kuri piedalījās edu iespēju izlīdzināšanā un pabeidza projektu. Projekta mērķis ir aprīkot dabiskās un matemātiskās laboratorijas ar nepieciešamo aprīkojumu laboratorijas nodarbību veikšanai un aprīkot skolu ar mācību līdzekļiem, kas nepieciešami IKT aprīkojuma ieviešanai. Mācību rezultātu uzlabošana nli kompetenču palielināšana pētniecības un zinātnes tehnoloģiju metožu jomā un individuālā pieeja U, ņemot vērā edu īpašās vajadzības, matiņu, publikāciju, modificētu mācību programmu izveidi, eL kā jauna darba veida ieviešanu. Skolas rezultāti ir zemāki nekā vojevodistes piekļuves kritērijā Nr. 13 3.1.pielikumā: 6. šķiras pārbaudījums: Poļu, mat-dabisks 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 vojevodiste 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vojevodiste 67.8 (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Fil-qasam tal-edukazzjoni, l-edukazzjoni u l-edukazzjoni mhux skolastika, l-iżvilupp, immexxi minn metodu ta’ laboratorju, proġett u interdixxiplinari, edukattivi-psikoloġiċi u mhux skolastiċi, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (konċiljazzjoni fl-ICT barranin, matematiċi u naturali) u l-attitudnijiet tal-ħiliet tax-xogħol fil-grupp, il-kreattività u l-innovazzjoni, l-intraprenditorija meħtieġa fis-suq tax-xogħol fi Brzóza, interdixxiplinari mill-41.30 fl-iskola tal-edukazzjoni fl-iskola. L-indikatur huwa l-għadd ta’ studenti li pparteċipaw f’opportunitajiet indaqs u li lestew il-proġett. Ir-riżultat tal-proġett huwa li l-laboratorji naturali u matematiċi jiġu mgħammra bit-tagħmir meħtieġ biex iwettqu t-testijiet tal-laboratorju u biex l-iskola tiġi mgħammra bl-għajnuniet meħtieġa għat-tagħlim biex jiġi implimentat it-tagħmir tal-ICT. Introduzzjoni għall-metodi ta ‘esperimentazzjoni u proj, tagħlim u interdixxiplinari.Titjib tar-riżultati fix-xjenza Żieda fil-kompetenza ta ‘n-li fil-qasam tar-riċerka u metodi xjentifiċi-teknoloġija u l-approċċ individwali għal U minħabba l-bżonnijiet speċjali ta’ edu, ħolqien ta ‘twapet, pubblikazzjonijiet, kurrikuli modifikati, implimentazzjoni ta ‘eL bħala forma ġdida ta’ riżultati Iskola tax-xogħol huma inqas minn fil-voivodship-kriterju aċċess Nru.13 għal 3.1: Test tas-Sitt Skola Sekondarja: J Pollakk, mat-tapit naturali 63.9 — voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Maltese)
+Is-suġġett tal-proġett huwa l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet — ekwalizzazzjoni, żvilupp, immexxija minn metodu ta’ laboratorju, proġett u edukazzjoni interdixxiplinari, pedagoġika-psikoloġika u mhux skolastika, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (komunikazzjoni fix-xjenza barranija, matematika u naturali, ICT) u attitudnijiet tal-ħiliet tax-xogħol fil-grupp, il-kreattività u l-innovazzjoni, l-intraprenditorija meħtieġa fis-suq tax-xogħol fiż-ZSO fi Brzóz trasformata mill-1 ta’ Settembru 2017 fil-PSP tal-Voivodeship Głowaczów Voivodeship ta’ Mazowieckie-34 student u 41 student tal-iskola, permezz tal-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi, fost l-oħrajn, matematiċi u naturali, bl-użu tal-ICT u d-disinn, ir-riċerka, l-interdixxiplinari, il-metodi ta’ workshop u t-titjib tal-kompetenzi professjonali tal-għalliema -10K 2M fil-qasam tal-applikazzjoni ta’ metodi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, il-kompetenzi xjentifiċi u tekniċi u t-tħejjija għat-twettiq tal-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ U bi bżonnijiet edukattivi speċjali fiċ-ċirku 1.9.2017 sat-30.6.2019. L-indikatur huwa l-għadd ta’ studenti li pparteċipaw f’opportunità edu li qed tqarreb u temmew il-proġett. L-effett tal-proġett huwa li l-laboratorji naturali u matematiċi jiġu mgħammra bit-tagħmir meħtieġ biex iwettqu klassijiet tal-laboratorji u jgħammru lill-iskola bl-għajnuniet meħtieġa għat-tagħlim biex jimplimentaw it-tagħmir tal-ICT. Titjib tar-riżultati tat-tagħlim Inżidu l-kompetenzi tal-nli fil-qasam tar-riċerka u l-metodi tax-xjenza u t-teknoloġija u l-approċċ individwali għall-U minħabba l-ħtiġijiet speċjali tal-edu, il-ħolqien ta’ twapet, pubblikazzjonijiet, kurrikuli modifikati, l-implimentazzjoni tal-eL bħala forma ġdida ta’ xogħol Ir-riżultati tal-iskola huma aktar baxxi milli fil-kriterju tal-aċċess għall-voivodeship Nru 13, l-Anness 3.1: Test tas-sitt grad: Pollakk, mat-tapit naturali 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 voivodeship 67.8 (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-No domínio da educação, educação e não escolarização, desenvolvendo, conduzidos por método laboratorial, projeto e interdisciplinar, educacional-psicológica e não escolarização, desenvolvendo competências-chave (conciliação no estrangeiro, matemática e natural, TIC) e atitudes de habilidades de trabalho no grupo, criatividade e inovação, empreendedorismo necessário no mercado de trabalho em Brzóza, interdisciplinar a partir de 41.30 na escola de educação na escola. O indicador é o número de alunos que participaram na igualdade de oportunidades e concluíram o projeto. O resultado do projeto é equipar os laboratórios naturais e matemáticos com o equipamento necessário para realizar testes laboratoriais e equipar a escola com as ajudas pedagógicas necessárias para implementar equipamentos TIC. Introdução aos métodos de experimentação e proj, aprendizagem e interdisciplinar.Melhorar os resultados na ciência Aumentando a competência do n-li no campo da pesquisa e métodos científicos-tecnológicos e abordagem individual para U devido às necessidades especiais de edu, criação de esteiras, publicações, currículos modificados, implementação de eL como uma nova forma de trabalho Os resultados escolares são menores do que no voivodia o critério de acesso no.13 para 3.1: Teste do Sexto Ensino Secundário: J polonês, mat-natural 63.9 — voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67.8 (Portuguese)
+No domínio da educação, educação e não escolaridade, desenvolvimento, conduzido por método laboratorial, projeto e interdisciplinar, educativo-psicológico e não escolar, desenvolvimento de competências-chave (conciliação no estrangeiro, matemática e natural, TIC) e atitudes de competências de trabalho no grupo, criatividade e inovação, empreendedorismo necessário no mercado de trabalho em Brzóza, interdisciplinar a partir de 41.30 na escola de ensino na escola. O indicador é o número de alunos que participaram na igualdade de oportunidades e concluíram o projecto. O resultado do projeto é equipar os laboratórios naturais e matemáticos com o equipamento necessário para realizar testes laboratoriais e equipar a escola com os auxílios pedagógicos necessários para implementar equipamentos de TIC. Introdução aos métodos de experimentação e proj, aprendizagem e interdisciplinaridade.Melhorar os resultados na ciência Aumentar a competência do n-li no campo da pesquisa e métodos científico-tecnológicos e abordagem individual à U devido às necessidades especiais do edu, criação de tapetes, publicações, currículos modificados, implementação do eL como uma nova forma de trabalho Os resultados escolares são menores do que na voivodia o critério de acesso no 13 para 3.1: Sexto Teste do Ensino Secundário: J Polish, mat-natural 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr. (biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodias. 54 ang 63,6 voi 67,8 (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-U području obrazovanja, obrazovanja i neškolovanja, razvijanje, provedeno laboratorijskim metodama, projektnim i interdisciplinarnim, edukacijsko-psihološkim i neškolskim, razvijanjem ključnih kompetencija (mirenje u stranim, matematičkim i prirodnim, ICT) i stavovima radnih vještina u grupi, kreativnosti i inovacijama, poduzetništvu potrebnom na tržištu rada u Brzózi, interdisciplinarnost od 41.30 u školi obrazovanja u školi. Pokazatelj je broj učenika koji su sudjelovali u edu jednakim mogućnostima i završili projekt. Rezultat projekta je opremanje prirodnih i matematičkih laboratorija potrebnom opremom za provođenje laboratorijskih testova te opremanje škole potrebnim nastavnim pomagalima za implementaciju IKT opreme. Uvod u metode eksperimentiranja i proj, učenje i interdisciplinarnost.Poboljšanje rezultata u znanosti Povećanje kompetentnosti n-li u području istraživanja i znanstveno-tehnoloških metoda i individualni pristup U zbog posebnih potreba edu, stvaranje matova, publikacije, izmijenjene kurikulume, implementaciju eL kao novog oblika rada Školski rezultati su niži nego u voivodship kriteriju pristupa br.13 za 3.1: Šesti ispit srednje škole: J poljski, mat-prirodni 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gimnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ag 63,6 voi 67.8 (Croatian)
+Predmet projekta je provedba aktivnosti – izjednačavanje, razvoj, provođenje laboratorijske metode, projektno-interdisciplinarno, pedagoško-psihološko i neškolsko obrazovanje, razvoj ključnih kompetencija (komunikacija u stranim, matematičkim i prirodnim znanostima, ICT) i stavova radnih vještina u skupini, kreativnost i inovativnost, poduzetništvo potrebno na tržištu rada u ZSO-u u Brzózu transformirano od 1. rujna 2017. u PSP Głowaczów Voivodeship Voivodeship vojvodstva 34 učenika i 41 učenika, kroz provedbu obrazovnih aktivnosti, između ostalog, matematičkih i prirodnih, korištenjem ICT-a i dizajna, istraživanjem, interdisciplinarnim, radioničkim metodama i unapređenjem stručnih kompetencija nastavnika -10K 2M u području primjene metoda koje pogoduju formiranju i razvoju ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, znanstvenih i tehničkih kompetencija te pripreme za provođenje procesa individualizacije rada s U s posebnim obrazovnim potrebama u krugu 1.9.2017. do 30.6.2019. Pokazatelj je broj studenata koji su sudjelovali u izjednačavanju mogućnosti edu i završili projekt. Učinak projekta je opremanje prirodnih i matematičkih laboratorija potrebnom opremom za provođenje laboratorijske nastave i opremanje škole potrebnim nastavnim pomagalima za implementaciju IKT opreme. Poboljšanje ishoda učenja Povećanje kompetencija nli u području istraživanja i znanstveno-tehnoloških metoda i individualnog pristupa U zbog posebnih potreba edua, stvaranja matova, publikacija, izmijenjenih kurikuluma, implementacije eL-a kao novog oblika rada Rezultati škole su niži nego u kriteriju pristupa vojvodstvu br. 13, Prilog 3.1: Test 6. razreda: Poljski, mat-prirodni 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vojvodstvo 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 vojvodstvo. 54 ag 63.6 vojvodstvo 67.8 (Croatian)
@@ Property / contained in NUTS: Radomski / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Kozienice
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Kozienice / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Kozienice / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+May 2023Timestamp +2023-05-24T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-05-24T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 24 May 2023 / rank @@
+Normal rank

Latest revision as of 18:15, 9 October 2024

Project Q110464 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	Academy of Competence at the CSO in Brzózie	Project Q110464 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

258,644.49 zloty

0 references

57,496.67 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

323,305.61 zloty

0 references

71,870.84 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

80.0 percent

0 references

start time

1 September 2017

0 references

end time

30 June 2019

0 references

beneficiary name (string)

GMINA GŁOWACZÓW

0 references

beneficiary

Gmina Głowaczów

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Mazowieckie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

51°38'23.10"N, 21°24'5.51"E

inferred from

location

0 references

summary

Przedmiotem proj jest realizacja zaj -wyrównawczych,rozwijających, prowadzonych metodą laboratoryjną, projektu i interdyscyplinarną ,pedagogiczno-psychologicznych oraz pozaszkolnych rozwijających kompetencje kluczowe ( porozumiewania się w j obcym, matematyczno-przyrodnicze, ICT )i postaw umiejętności pracy w grupie, kreatywności i innowacyjności, przedsiębiorczości potrzebne na rynku pracy w ZSO w Brzózie przekształconego z dn 1.09.2017 w PSP gminy wiejskiej Głowaczów woj.mazowieckiego- 34 uczennic i 41 uczniów szkoły ,poprzez realizację zaj.edukacyjnych m.in matematyczno-przyrodniczych, j ang, z wykorzystaniem ICT i metody projektowej, badawczej, interdyscyplinarnej, warsztatowej oraz podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli -10K 2M w zakresie stosowania metod sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy w tym eksperymentu, kompetencji naukowo- technicznych i przygotowanie do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z U ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w okr 01.09.2017 do 30.06.2019. Wskaźnikiem jest liczba uczniów,którzy uczestniczyli w zaj wyrównujące szanse edu i ukończyli proj. Efektem proj jest doposażenie pracowni przyrodniczych i matematycznych w niezbędny sprzęt do prowadzenia zaj laboratoryjnych oraz doposażenie szkoły w niezbędne pomoce dyd do realizacji zaj w tym sprzęt TIK. Wprowadzenie do zaj metody eksperymentu i proj , learningu i interdyscyplinarnych.Poprawa wyników w nauce Podniesienie kompetencji n-li w zakresie metod badawczych i naukowo-tech oraz indywidualnego podejścia do U ze względu na specjalne potrzeby edu,powstanie mat, publikacji,zmodyfikowanych programów nauczania, wdrożenie eL do zaj jako nowa forma pracy Wyniki szkoły są niższe niż w województwie kryterium dostępu nr 13 zał 3.1: Sprawdzian szóstoklasisty: j polski, mat-przyrodnicze 63,9 - woj 66,1, j ang 67,4 woj 75,0 Egz. gimnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 woj. 54 ang 63,6 woj 67,8 (Polish)

0 references

In the field of education, educational and non-schooling, developing, conducted by laboratory method, project and interdisciplinary, educational-psychological and non-schooling, developing key competences (conciliation in foreign, mathematical and natural, ICT) and attitudes of work skills in the group, creativity and innovation, entrepreneurship needed on the labour market in Brzóza, inter-disciplinary from 41.30 in the school of education in the school. The indicator is the number of pupils who participated in edu equal opportunities and completed the project. The result of the project is to equip natural and mathematical laboratories with the necessary equipment to conduct laboratory tests and to equip the school with the necessary teaching aids to implement ICT equipment. Introduction to the methods of experimentation and proj, learning and interdisciplinary.Improving the results in science Increasing the competence of n-li in the field of research and scientific-tech methods and individual approach to U due to special needs of edu, creation of mats, publications, modified curricula, implementation of eL as a new form of work School results are lower than in the voivodship the access criterion no.13 for 3.1: Sixth Secondary School Test: J Polish, mat-natural 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodships. 54 ang 63,6 voi 67.8 (English)

point in time

20 October 2020

readability score

0.035581487929023

0 references

Le projet a pour objet la mise en œuvre d’activités — égalisation, développement, conduite par méthode de laboratoire, projet et interdisciplinaire, éducation pédagogique-psychologique et non scolaire, développement des compétences clés (communication en sciences étrangères, mathématiques et naturelles, TIC) et attitudes des compétences professionnelles dans le groupe, créativité et innovation, entrepreneuriat nécessaire sur le marché du travail dans la ZSO de Brzóz transformé à partir du 1er septembre 2017 dans le PSP de la Voivodeship de Głowaczów Voivodeship de Mazowieckie- 34 élèves et 41 élèves, par la mise en œuvre d’activités éducatives, entre autres, mathématiques et naturelles, utilisant les TIC et la conception, la recherche, les méthodes interdisciplinaires, les ateliers et l’amélioration des compétences professionnelles des enseignants -10K 2M dans le domaine de l’application de méthodes propices à la formation et au développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, les compétences scientifiques et techniques et la préparation à la réalisation du processus d’individualisation du travail avec U avec des besoins éducatifs spéciaux dans le cercle du 1.9.2017 au 30.6.2019. L’indicateur est le nombre d’étudiants qui ont participé à une opportunité d’égalisation et qui ont terminé le projet. Le projet a pour effet d’équiper les laboratoires naturels et mathématiques de l’équipement nécessaire pour mener des cours de laboratoire et d’équiper l’école des outils pédagogiques nécessaires à la mise en œuvre de l’équipement TIC. Amélioration des acquis d’apprentissage Accroître les compétences du nli dans le domaine des méthodes de recherche et de science-technologie et approche individuelle de l’UE en raison des besoins particuliers de l’UE, de la création de tapis, de publications, de programmes d’études modifiés, de la mise en œuvre de l’EL en tant que nouvelle forme de travail Les résultats de l’école sont inférieurs au critère d’accès à la voïvodie no 13, annexe 3.1: Essai de 6e année: Polonais, mat-naturel 63,9 — woj 66,1, jg 67,4 voïvodie 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voïvodie. 54 ang 63,6 voïvodie 67,8 (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Gegenstand des Projekts ist die Durchführung von Aktivitäten – Ausgleichen, Entwickeln, durchgeführt durch Labormethode, Projekt und interdisziplinäre, pädagogische-psychologische und nicht-schulische Bildung, Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (Kommunikation in ausländischen, mathematischen und naturwissenschaftlichen, IKT) und Einstellungen der Arbeitsfähigkeiten in der Gruppe, Kreativität und Innovation, Unternehmertum benötigt auf dem Arbeitsmarkt in der ZSO in Brzóz ab dem 1. September 2017 in der PSP der Woiwodschaft Głowaczów Woiwodschaft Mazowieckie- 34 Schüler und 41 Schüler, durch die Durchführung von Bildungsaktivitäten, unter anderem mathematische und natürliche, IKT und Design, Forschung, interdisziplinäre, Workshop-Methoden und die Verbesserung der beruflichen Kompetenzen von Lehrern -10K 2M auf dem Gebiet der Anwendung von Methoden förderlich für die Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, wissenschaftliche und technische Kompetenzen und Vorbereitung auf die Durchführung des Prozesses der Individualisierung der Arbeit mit U mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen im Kreis 1.9.2017 bis 30.6.2019. Der Indikator ist die Anzahl der Studierenden, die an einer ausgleichenden Edu-Chance teilgenommen und das Projekt abgeschlossen haben. Die Wirkung des Projekts besteht darin, natürliche und mathematische Laboratorien mit der notwendigen Ausrüstung auszustatten, um Laborklassen durchzuführen und die Schule mit den notwendigen Lehrmitteln auszustatten, um IKT-Ausrüstung zu implementieren. Verbesserung der Lernergebnisse – Erhöhung der Kompetenzen von nli auf dem Gebiet der Forschung und der naturwissenschaftlich-technologischen Methoden und des individuellen Ansatzes für U aufgrund der besonderen Bedürfnisse von edu, Erstellung von Matten, Veröffentlichungen, geänderten Lehrplänen, Umsetzung von eL als neue Arbeitsform Die Ergebnisse der Schule sind niedriger als im Voiwodschaftszugangskriterium Nr. 13, Anhang 3.1: Prüfung der 6. Klasse: Polnisch, matt-natürlich 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 Woiwodschaft 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 Woiwodschaft. 54 ang 63.6 Woiwodschaft 67.8 (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Het onderwerp van het project is de uitvoering van activiteiten — egalisatie, ontwikkeling, uitgevoerd door laboratoriummethode, project en interdisciplinair, pedagogisch-psychologisch en niet-schools onderwijs, ontwikkeling van sleutelcompetenties (communicatie in buitenlandse, wiskundige en natuurwetenschappen, ICT) en attitudes van werkvaardigheden in de groep, creativiteit en innovatie, ondernemerschap nodig op de arbeidsmarkt in de ZSO in Brzóz getransformeerd vanaf 1 september 2017 in de PSP van het woiwodschap Głowaczów van Mazowieckie- 34 leerlingen en 41 scholieren, door de uitvoering van onderwijsactiviteiten, onder meer wiskundig en natuurlijk, met behulp van ICT en ontwerp, onderzoek, interdisciplinaire, workshopmethoden en verbetering van de professionele competenties van docenten -10K 2M op het gebied van de toepassing van methoden die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, wetenschappelijke en technische competenties en voorbereiding voor het uitvoeren van het proces van individualisering van werk met de U met speciale onderwijsbehoeften in de cirkel 1.9.2017 tot en met 30.6.2019. De indicator is het aantal studenten dat aan een edu-kans heeft deelgenomen en het project heeft voltooid. Het effect van het project is om natuurlijke en wiskundige laboratoria uit te rusten met de nodige apparatuur om laboratoriumlessen uit te voeren en de school uit te rusten met de nodige onderwijshulpmiddelen om ICT-apparatuur te implementeren. Verbetering van de leerresultaten Verhoging van de competenties van nli op het gebied van onderzoek en wetenschap-techmethoden en individuele benadering van U als gevolg van de speciale behoeften van edu, de oprichting van matten, publicaties, gewijzigde curricula, implementatie van eL als nieuwe vorm van werk De resultaten van de school zijn lager dan in criterium nr. 13, bijlage 3.1: 6e graadtest: Pools, mat-natuurlijk 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63,6 woiwodschap 67.8 (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

Oggetto del progetto è la realizzazione di attività — equalizzare, sviluppare, condurre con metodo di laboratorio, progetto e istruzione interdisciplinare, pedagogico-psicologica e non scolastica, sviluppare competenze chiave (comunicazione in scienze straniere, matematiche e naturali, ICT) e atteggiamenti di competenze lavorative nel gruppo, creatività e innovazione, imprenditorialità necessaria sul mercato del lavoro nello ZSO di Brzóz trasformato dal 1º settembre 2017 nel PSP del Voivodato di Głowaczów di Mazowieckie-34 alunni e 41 studenti scolastici, attraverso l'attuazione di attività didattiche, tra le altre, matematiche e naturali, utilizzando ICT e design, ricerca, interdisciplinare, metodi di laboratorio e migliorando le competenze professionali degli insegnanti -10K 2M nel campo dell'applicazione di metodi favorevoli alla formazione e allo sviluppo di competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, competenze scientifiche e tecniche e preparazione per condurre il processo di individualizzazione del lavoro con U con esigenze educative speciali nel cerchio 1.9.2017 al 30.6.2019. L'indicatore è il numero di studenti che hanno partecipato a un'opportunità di equalizzazione e hanno completato il progetto. L'effetto del progetto è quello di dotare i laboratori naturali e matematici delle attrezzature necessarie per condurre le lezioni di laboratorio e dotare la scuola degli ausili didattici necessari per implementare le attrezzature TIC. Miglioramento dei risultati dell'apprendimento Aumentando le competenze di nli nel campo della ricerca e dei metodi scientifici-tecnologici e dell'approccio individuale a U a causa delle esigenze particolari dell'Edu, della creazione di tappetini, delle pubblicazioni, dei curricula modificati, dell'attuazione di eL come nuova forma di lavoro I risultati della scuola sono inferiori a quelli del criterio di accesso al voivodato n. 13, allegato 3.1: Prova del 6º grado: Polacco, mat-natural 63,9 — woj 66,1, jg 67,4 voivodato 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodato. 54 ang 63,6 voivodato 67,8 (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

El tema del proyecto es la realización de actividades: ecualización, desarrollo, realización por método de laboratorio, proyecto y educación interdisciplinaria, pedagógica-psicológica y no escolar, desarrollo de competencias clave (comunicación en ciencias extranjeras, matemáticas y ciencias naturales, TIC) y actitudes de habilidades laborales en el grupo, creatividad e innovación, emprendimiento necesario en el mercado laboral en la ZSO de Brzóz transformada a partir del 1 de septiembre de 2017 en el PSP del Voivodato Głowaczów de Mazowieckie- 34 alumnos y 41 estudiantes de escuela, a través de la implementación de actividades educativas, entre otras, matemáticas y naturales, utilizando TIC y diseño, investigación, métodos interdisciplinarios, de taller y mejorando las competencias profesionales de los profesores -10K 2M en el campo de aplicación de métodos propicios a la formación y desarrollo de competencias clave necesarias en el mercado laboral, competencias científicas y técnicas y preparación para llevar a cabo el proceso de individualización del trabajo con U con necesidades educativas especiales en el círculo 1.9.2017 a 30.6.2019. El indicador es el número de estudiantes que participaron en una edu oportunidad igualadora y completaron el proyecto. El efecto del proyecto es equipar a los laboratorios naturales y matemáticos con el equipo necesario para llevar a cabo clases de laboratorio y equipar a la escuela con los medios didácticos necesarios para implementar el equipo de TIC. Mejora de los resultados de aprendizaje Aumento de las competencias de nli en el campo de los métodos de investigación y ciencia-tecnología y enfoque individual de U debido a las necesidades especiales de edu, la creación de colchonetas, publicaciones, planes de estudios modificados, implementación de eL como nueva forma de trabajo Los resultados de la escuela son menores que en el criterio de acceso al voivodato n.º 13, Anexo 3.1: Prueba de 6.º grado: Polaco, mate-natural 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodato 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodato. 54 ang 63.6 voivodato 67.8 (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Is é ábhar an tionscadail ná gníomhaíochtaí a chur chun feidhme — gníomhaíochtaí a chomhionannú, a fhorbairt, a stiúradh de réir modh saotharlainne, tionscadal agus oideachas idirdhisciplíneach, oideolaíoch-síceolaíoch agus neamhscoile, príomhinniúlachtaí a fhorbairt (cumarsáid san eolaíocht eachtrach, mhatamaiticiúil agus nádúrtha, TFC) agus dearcthaí scileanna oibre sa ghrúpa, cruthaitheacht agus nuálaíocht, fiontraíocht atá de dhíth ar mhargadh an tsaothair sa ZSO in Brzóz ón 1 Meán Fómhair 2017 in PSP Voivodeship Głowaczów Voivodeship de Mazowieckie- 34 dalta agus 41 dalta scoile, trí ghníomhaíochtaí oideachais a chur chun feidhme, i measc nithe eile, matamaiticiúil agus nádúrtha, trí TFC agus dearadh, taighde, idirdhisciplíneach, modhanna ceardlainne a úsáid agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí -10K 2M a fheabhsú i réimse chur i bhfeidhm na modhanna atá fabhrach do bhunú agus d’fhorbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá ar mhargadh an tsaothair, d’inniúlachtaí eolaíocha agus teicniúla agus d’ullmhú chun próiseas indibhiditheachta na hoibre le U ag a bhfuil riachtanais speisialta oideachais a dhéanamh i gciorcal 1.9.2017 go 30.6.2019. Is é an táscaire líon na mac léinn a ghlac páirt i ndeiseanna cothromaithe edu agus a chríochnaigh an tionscadal. Is é éifeacht an tionscadail ná an trealamh is gá a chur ar fáil do shaotharlanna nádúrtha agus matamaiticiúla chun ranganna saotharlainne a dhéanamh agus na háiseanna teagaisc is gá a thabhairt don scoil chun trealamh TFC a chur i bhfeidhm. Feabhas a chur ar thorthaí foghlama Méadú ar inniúlachtaí nli i réimse na modhanna taighde agus eolaíochta-teicneolaíochta agus cur chuige aonair do U de bharr riachtanais speisialta edu, cruthú mataí, foilseachán, curaclaim mhodhnaithe, cur chun feidhme eL mar chineál nua oibre Tá torthaí na scoile níos ísle ná mar atá i gcritéar rochtana Uimh. 13, Iarscríbhinn 3.1: Tástáil grád 6: Polainnis, mata-nádúrtha 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr. (biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 agus 63.6 vóta 67.8 (Irish)

point in time

3 November 2022

0 references

Projektets emne er gennemførelse af aktiviteter — udligning, udvikling, udført ved laboratoriemetode, projekt og tværfaglig, pædagogisk-psykologisk og ikke-skoleuddannelse, udvikling af nøglekompetencer (kommunikation inden for udenlandsk, matematisk og naturvidenskab, IKT) og holdninger til arbejdsfærdigheder i gruppen, kreativitet og innovation, iværksætteri, der er nødvendig på arbejdsmarkedet i ZSO i Brzóz, omdannet fra den 1. september 2017 i PSP for Głowaczów Voivodeship Voivodeship for Mazowieckie- 34 elever og 41 skoleelever, gennem implementering af uddannelsesaktiviteter, blandt andre matematiske og naturlige, ved hjælp af IKT og design, forskning, tværfaglige, workshop metoder og forbedre de faglige kompetencer lærerne -10K 2M inden for anvendelse af metoder, der fremmer dannelsen og udviklingen af nøglekompetencer nødvendige på arbejdsmarkedet, videnskabelige og tekniske kompetencer og forberedelse til at gennemføre processen med individualisering af arbejde med U med særlige uddannelsesmæssige behov i cirklen 1.9.2017 til 30.6.2019. Indikatoren er antallet af studerende, der deltog i en udligningsmulighed og afsluttede projektet. Effekten af projektet er at udstyre naturlige og matematiske laboratorier med det nødvendige udstyr til at gennemføre laboratorieklasser og udstyre skolen med de nødvendige undervisningsmidler til at implementere IKT-udstyr. Forbedring af læringsresultater Forøgelse af nli's kompetencer inden for forskning og videnskabsteknologiske metoder og individuel tilgang til U på grund af edu's særlige behov, udarbejdelse af måtter, publikationer, ændrede læseplaner, gennemførelse af eL som en ny form for arbejde Resultaterne af skolen er lavere end i Voivodeship adgangskriterium nr. 13, bilag 3.1: 6. klasses test: Polsk, mat-naturlig 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz, kemi) 51,6 voivodeship. 54 ang 63,6 voivodskab 67,8 (Danish)

point in time

3 November 2022

0 references

Obiectul proiectului este punerea în aplicare a activităților – egalizarea, dezvoltarea, derularea prin metode de laborator, proiect și educație interdisciplinară, pedagogico-psihologică și non-școlară, dezvoltarea competențelor-cheie (comunicare în științele străine, matematice și naturale, TIC) și atitudini de aptitudini de muncă în grup, creativitate și inovare, antreprenoriat necesar pe piața muncii în ZSO din Brzóz transformat de la 1 septembrie 2017 în PSP al Voievodatului Voievodatului Mazowieckie-34 elevi și 41 elevi, prin implementarea de activități educaționale, printre altele, matematice și naturale, folosind TIC și proiectare, cercetare, metode interdisciplinare, atelier și îmbunătățirea competențelor profesionale ale cadrelor didactice -10K 2M în domeniul aplicării metodelor care conduc la formarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, competențe științifice și tehnice și pregătirea pentru desfășurarea procesului de individualizare a muncii cu U cu nevoi educaționale speciale în cerc 1.9.2017-30.6.2019. Indicatorul este numărul de studenți care au participat la o oportunitate edu egalizantă și au finalizat proiectul. Efectul proiectului este dotarea laboratoarelor naturale și matematice cu echipamentele necesare pentru desfășurarea cursurilor de laborator și dotarea școlii cu mijloacele didactice necesare pentru implementarea echipamentelor TIC. Îmbunătățirea rezultatelor învățării Creșterea competențelor nli în domeniul cercetării și metodelor științifico-tehnologice și abordarea individuală a U datorită nevoilor speciale ale edu, crearea de saltele, publicații, programe de învățământ modificate, punerea în aplicare a eL ca o nouă formă de muncă Rezultatele școlii sunt inferioare criteriului de acces al voievodatului nr. 13, anexa 3.1: Proba de clasa a 6-a: Polonez, mat-natural 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voievodatul 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 Voievodatul. 54 ang 63.6 Voievodatul 67.8 (Romanian)

point in time

3 November 2022

0 references

Ämnet för projektet är genomförandet av verksamheter – utjämnande, utveckling, genomförd med laboratoriemetod, projekt och tvärvetenskaplig, pedagogisk-psykologisk och icke-skolundervisning, utveckling av nyckelkompetenser (kommunikation inom utländsk, matematisk och naturvetenskap, IKT) och attityder till arbetsförmåga i gruppen, kreativitet och innovation, entreprenörskap som behövs på arbetsmarknaden i ZSO i Brzóz omvandlas från och med den 1 september 2017 i PSP för Głowaczów Voivodeship Voivodeship Voivodeship Voivodeship of Mazowieckie-34 elever och 41 skolelever. genom genomförande av utbildningsverksamhet, bland annat matematisk och naturlig, med hjälp av IKT och design, forskning, tvärvetenskaplig, verkstadsmetoder och förbättring av lärarnas yrkeskompetens -10K 2M inom tillämpning av metoder som främjar bildandet och utvecklingen av nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, vetenskaplig och teknisk kompetens och förberedelse för att genomföra individualiseringsprocessen av arbete med U med särskilda utbildningsbehov i cirkeln 1.9.2017–30.6.2019. Indikatorn är antalet studenter som deltog i en utjämningsmöjlighet och slutförde projektet. Effekten av projektet är att utrusta naturliga och matematiska laboratorier med nödvändig utrustning för att genomföra laboratoriekurser och utrusta skolan med nödvändiga undervisningshjälpmedel för att genomföra IKT-utrustning. Förbättring av läranderesultat Öka kompetensen hos nli inom forsknings- och vetenskapstekniska metoder och individuella förhållningssätt till U på grund av edus särskilda behov, skapande av mattor, publikationer, ändrade läroplaner, genomförande av eL som en ny form av arbete Resultaten av skolan är lägre än i voivodeship access kriterium nr 13, bilaga 3.1: 6:e klassprovet: Polska, mat-naturlig 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vovodeship 67,8 (Swedish)

point in time

3 November 2022

0 references

Predmet projekta je izvajanje aktivnosti – izenačevanje, razvijanje, izvajanje z laboratorijsko metodo, projektno in interdisciplinarno, pedagoško-psihološko in nešolsko izobraževanje, razvijanje ključnih kompetenc (komunikacija v tuji, matematični in naravoslovni znanosti, IKT) in odnos do delovnih veščin v skupini, ustvarjalnost in inovativnost, podjetništvo, potrebno na trgu dela na ZSO v Brzózu, preoblikovano od 1. septembra 2017 v PSP Głowaczów Voivodeship Voivodeship Voivodeship Voivodeship družbe Mazowieckie-34 učencev in 41 dijakov, z izvajanjem izobraževalnih dejavnosti, med drugim, matematičnih in naravnih, z uporabo IKT in oblikovanja, raziskav, interdisciplinarnih, delavnicnih metod in izboljševanja strokovnih kompetenc učiteljev -10K 2M na področju uporabe metod, ki omogočajo oblikovanje in razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, znanstvenih in tehničnih kompetenc ter priprave na izvedbo procesa individualizacije dela z U s posebnimi izobraževalnimi potrebami v krogu 1.9.2017 do 30.6.2019. Kazalnik je število študentov, ki so sodelovali pri izenačitvi priložnosti in zaključili projekt. Učinek projekta je opremiti naravne in matematične laboratorije s potrebno opremo za izvajanje laboratorijskih pouka in opremiti šolo s potrebnimi učnimi pripomočki za implementacijo IKT opreme. Izboljšanje učnih izidov Povečanje kompetenc nli na področju raziskovalnih in znanstveno-tehnoloških metod ter individualnega pristopa k U zaradi posebnih potreb edu, ustvarjanja mat, publikacij, spremenjenih učnih načrtov, izvajanja eL kot nove oblike dela Rezultati šole so nižji kot pri merilu dostopa do voivodeship št. 13, Priloga 3.1: Šesti razredni test: Poljščina, mat-naravna 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gimnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 voivodeship 67.8 (Slovenian)

point in time

3 November 2022

0 references

Το αντικείμενο του έργου είναι η υλοποίηση των δραστηριοτήτων — εξίσωση, ανάπτυξη, που διεξάγεται με εργαστηριακή μέθοδο, έργο και διεπιστημονική, παιδαγωγική-ψυχολογική και μη σχολική εκπαίδευση, ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων (επικοινωνία στην ξένη, μαθηματική και φυσική επιστήμη, ΤΠΕ) και στάσεις των δεξιοτήτων εργασίας στην ομάδα, δημιουργικότητα και καινοτομία, επιχειρηματικότητα που απαιτείται στην αγορά εργασίας στο ZSO στο Brzóz μεταμορφώθηκε από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 στο PSP του Βοϊβοδάτου Głowaczów του Mazowieckie- 34 μαθητές και 41 μαθητές, μέσω της υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, μεταξύ άλλων, μαθηματικών και φυσικών, με τη χρήση ΤΠΕ και σχεδιασμού, την έρευνα, τις διεπιστημονικές μεθόδους, τις μεθόδους εργαστηρίου και τη βελτίωση των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών -10K 2M στον τομέα της εφαρμογής μεθόδων που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, τις επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες και την προετοιμασία για τη διεξαγωγή της διαδικασίας εξατομίκευσης της εργασίας με την U με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στον κύκλο από 1.9.2017 έως 30.6.2019. Ο δείκτης είναι ο αριθμός των φοιτητών που συμμετείχαν σε μια ευκαιρία εξίσωσης και ολοκλήρωσαν το έργο. Το αποτέλεσμα του έργου είναι να εξοπλίσει τα φυσικά και μαθηματικά εργαστήρια με τον απαραίτητο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εργαστηριακών τάξεων και να εξοπλίσει το σχολείο με τα απαραίτητα διδακτικά βοηθήματα για την εφαρμογή του εξοπλισμού ΤΠΕ. Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων Αύξηση των ικανοτήτων του nli στον τομέα της έρευνας και των μεθόδων επιστήμης-τεχνολογίας και της ατομικής προσέγγισης σε U λόγω των ειδικών αναγκών του edu, της δημιουργίας χαλιών, δημοσιεύσεων, τροποποιημένων προγραμμάτων σπουδών, της εφαρμογής του eL ως νέας μορφής εργασίας Τα αποτελέσματα του σχολείου είναι χαμηλότερα από ό,τι στο κριτήριο πρόσβασης αριθ. 13, παράρτημα 3.1: Δοκιμή 6ου βαθμού: Πολωνικά, ματ-φυσικά 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 βοεβοδάτο 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 βοεβοδάτο. 54 ang 63.6 βοεβοδάτο 67.8 (Greek)

point in time

3 November 2022

0 references

Projekto tema – laboratorinio metodo, projekto ir tarpdisciplininio, pedagoginio-psichologinio ir nemokyklinio ugdymo, bendrųjų kompetencijų (užsienio, matematinių ir gamtos mokslų, IRT) ir darbo įgūdžių požiūrio į grupės veiklą, kūrybiškumo ir inovacijų, verslumo, reikalingo ZSO darbo rinkoje Brzóz mieste, kuris nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. buvo pertvarkytas į Mazovijos vaivadijos vaivadijos vaivadijos vaivadijos PSP, 34 moksleiviai ir 41 moksleiviai, įgyvendinimas. įgyvendinant edukacinę veiklą, be kita ko, matematinę ir natūralią, naudojant IRT ir dizainą, mokslinius tyrimus, tarpdisciplininius, dirbtuvių metodus ir tobulinant mokytojų profesines kompetencijas -10K 2M metodų taikymo srityje, padedančių formuoti ir plėtoti bendrąsias kompetencijas, būtinas darbo rinkoje, mokslines ir technines kompetencijas bei pasirengimą individualizavimo procesui su U su specialiaisiais ugdymo poreikiais ciklo 1.9.2017–2019 06 30 srityje. Rodiklis yra studentų, kurie dalyvavo išlyginamojo edu galimybę ir baigė projektą skaičius. Projekto rezultatas – aprūpinti natūralias ir matematines laboratorijas reikiama įranga laboratorinėms klasėms atlikti ir mokyklai aprūpinti reikiamomis mokymo priemonėmis IRT įrangai įgyvendinti. Mokymosi rezultatų gerinimas Nli kompetencijos didinimas mokslinių tyrimų ir mokslo-technologijų metodų ir individualaus požiūrio į U srityje dėl specialių edu poreikių, kilimėlių, leidinių, pakeistų mokymo programų kūrimo, eL kaip naujos darbo formos įgyvendinimas Mokyklos rezultatai yra mažesni nei vaivadijos prieinamumo kriterijus Nr. 13, 3.1 priedas: 6-ojo laipsnio testas: Lenkų, matinis 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vaivadija 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vaivadija 67.8 (Lithuanian)

point in time

3 November 2022

0 references

Projekti teemaks on tegevuste elluviimine – võrdsustamine, arendamine, läbiviimine laborimeetodil, projekti ja interdistsiplinaarne, pedagoogiline-psühholoogiline ja kooliväline haridus, võtmepädevuste arendamine (kommunikatsioon välis-, matemaatika- ja loodusteadustes, IKT) ja tööoskuste hoiakud rühmas, loovus ja innovatsioon, ettevõtlus, mida on vaja tööturul Brzózi ZSO-s, mis muudeti alates 1. septembrist 2017 Głowaczówi vojevoodkonna vojevoodkonnas Mazowieckie’s – 34 õpilast ja 41 kooliõpilast, läbi haridustegevuse, muu hulgas matemaatilise ja loomuliku, kasutades IKT-d ja disaini, teadustööd, interdistsiplinaarseid, õpikoja meetodeid ja parandades õpetajate kutseoskusi -10K 2M tööturul vajalike võtmepädevuste kujunemist ja arendamist soodustavate meetodite, teaduslike ja tehniliste pädevuste ning ettevalmistuste läbiviimisel töö individualiseerimiseks U-ga hariduslike erivajadustega U ringis 1.9.2017–30.6.2019. Näitaja on nende õpilaste arv, kes osalesid võrdses haridusvõimaluses ja lõpetasid projekti. Projekti mõjuks on varustada looduslikud ja matemaatilised laborid vajalike seadmetega laboritundide läbiviimiseks ja kooli varustamiseks vajalike õppevahenditega IKT-seadmete rakendamiseks. Õpiväljundite parandamine Teadus- ja teadustehnoloogiliste meetodite valdkonnas ning individuaalse lähenemise suurendamine U-le hariduse erivajaduste, mattide, väljaannete, muudetud õppekavade loomise, eL kui uue töövormi rakendamise tõttu Kooli tulemused on madalamad kui vojevoodkonna juurdepääsu kriteeriumis nr 13, lisa 3.1: 6. klassi test: Poola, mat-looduslik 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vojevoodkond 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 vojevoodkond. 54 ang 63.6 vojevoodkond 67.8 (Estonian)

point in time

3 November 2022

0 references

Hankkeen aiheena on toimien toteuttaminen – laboratoriomenetelmän, hankkeen ja tieteidenvälisen, pedagogisen psykologisen ja muun kuin kouluopetuksen tasaaminen, kehittäminen, työtaitojen kehittäminen (ulkomaisen, matemaattisen ja luonnontieteiden viestintä, tieto- ja viestintätekniikka) ja ryhmän työtaitojen asenteiden kehittäminen, luovuus ja innovointi, Brzózin ZSO:n työmarkkinoilla tarvittava yrittäjyys, joka on muuttunut 1. syyskuuta 2017 Mazowieckien voivodikunnan Głowaczów Voivodeshipin PSP: ssä, 34 oppilasta ja 41 oppilasta, toteuttamalla muun muassa matemaattista ja luonnollista, käyttämällä tieto- ja viestintätekniikkaa ja suunnittelua, tutkimusta, tieteidenvälistä, työpajamenetelmiä ja parantamalla opettajien ammatillista osaamista -10K 2M työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen muodostumista ja kehittämistä edistävien menetelmien soveltamisessa 1.9.2017–30.6.2019. Indikaattori on niiden opiskelijoiden lukumäärä, jotka ovat osallistuneet tasa-arvoiseen koulutusmahdollisuuteen ja saattaneet hankkeen päätökseen. Hankkeen tarkoituksena on varustaa luonnolliset ja matemaattiset laboratoriot tarvittavilla laitteilla laboratorioluokkien suorittamiseen ja varustaa koululle tarvittavat opetusvälineet tieto- ja viestintätekniikan laitteiden toteuttamiseksi. Oppimistulosten parantaminen NL:n osaamisen lisääminen tutkimuksen ja tieteen ja teknologian menetelmien alalla sekä yksilöllinen lähestymistapa U:n erityistarpeisiin, mattojen, julkaisujen, muutettujen opetussuunnitelmien luomiseen, sähköisen oppimisen käyttöönottoon uutena työn muotona Koulun tulokset ovat vähäisemmät kuin voivodikunnan pääsyperusteessa nro 13, liite 3.1: 6. luokan testi: Puolan, mat-natural 63,9 – woj 66,1, jg 67,4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodeship. 54 ang 63,6 voivodikunta 67,8 (Finnish)

point in time

3 November 2022

0 references

A projekt tárgya a tevékenységek megvalósítása – egyenlítés, fejlesztés, laboratóriumi módszerrel, projekt- és interdiszciplináris, pedagógiai-pszichológiai és nem iskolai oktatás, kulcskompetenciák fejlesztése (kommunikáció a külföldi, matematikai és természettudományokban, IKT) és a munkakészségek csoporton belüli attitűdjei, kreativitás és innováció, a brzózi ZSO munkaerőpiacán 2017. szeptember 1-jétől a Mazowaczówi vajdasági vajdasági vajdaság PSP-jében – 34 diák és 41 diák, oktatási tevékenységek végrehajtása, többek között matematikai és természetes, IKT és tervezés, kutatás, interdiszciplináris, műhelymódszerek és a tanárok szakmai kompetenciáinak javítása -10K 2M a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését elősegítő módszerek alkalmazása, a tudományos és műszaki kompetenciák, valamint a különleges oktatási igényekkel rendelkező U-val való munka személyre szabásának folyamatának előkészítésével a körkörben 2017.1.9. és 2019.6.30. között. A mutató azoknak a hallgatóknak a száma, akik részt vettek egy kiegyenlítő edu lehetőségben, és befejezték a projektet. A projekt hatása az, hogy felkészítse a természetes és matematikai laboratóriumokat a szükséges felszereléssel laboratóriumi osztályok vezetéséhez, és felkészítse az iskolát az IKT-berendezések végrehajtásához szükséges oktatási segédeszközökkel. A tanulási eredmények javítása Az nli kompetenciáinak növelése a kutatás és a tudományos-technológiai módszerek, valamint az U-val kapcsolatos egyéni megközelítés terén az edu speciális igényei, szőnyegek, kiadványok, módosított tantervek létrehozása, az eL mint új munkaforma végrehajtása Az iskola eredményei alacsonyabbak, mint a 13. sz. vajdasági hozzáférési kritérium 3.1. melléklete: 6. fokozatú teszt: Lengyel, mat-természetes 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vajdaság 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 vajdaság. 54 ang 63.6 vajdaság 67.8 (Hungarian)

point in time

3 November 2022

0 references

Predmetom projektu je realizácia aktivít – vyrovnávanie, rozvíjanie, uskutočňovanie laboratórnych metód, projektových a interdisciplinárnych, pedagogicko-psychologického a mimoškolského vzdelávania, rozvoj kľúčových kompetencií (komunikácia v zahraničnej, matematickej a prírodovednej vede, IKT) a postoje pracovných zručností v skupine, tvorivosť a inovácie, podnikanie potrebné na trhu práce v ZSO v Brzóze transformované od 1. septembra 2017 v PSP Głowaczów Voivodeship Voivodeship Mazowieckie- 34 žiakov a 41 žiakov, vykonávaním vzdelávacích činností, okrem iného, matematických a prírodných, využívaním IKT a dizajnu, výskumom, interdisciplinárnymi metódami, metódami workshopov a zlepšovaním odborných kompetencií učiteľov -10K 2M v oblasti uplatňovania metód prispievajúcich k vytváraniu a rozvoju kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, vedeckých a technických kompetencií a prípravy na vykonávanie procesu individualizácie práce s U so špeciálnymi vzdelávacími potrebami v kruhu od 1.9.2017 do 30.6.2019. Ukazovateľom je počet študentov, ktorí sa zúčastnili na vyrovnávacej príležitosti a dokončili projekt. Cieľom projektu je vybaviť prírodné a matematické laboratóriá potrebným vybavením na vykonávanie laboratórnych tried a vybaviť školu potrebnými učebnými pomôckami na implementáciu vybavenia IKT. Zlepšenie výsledkov vzdelávania Zvyšovanie kompetencií nli v oblasti výskumu a vedecko-technických metód a individuálny prístup k U vzhľadom na osobitné potreby edu, vytváranie rohoží, publikácií, upravených učebných osnov, implementácia eL ako novej formy práce Výsledky školy sú nižšie ako v kritériu prístupu k vojvodstvu č. 13, príloha 3.1: Skúška 6. stupňa: Poľský, mat-natural 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vojvodstvo 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vojvodstvo 67.8 (Slovak)

point in time

3 November 2022

0 references

Предмет на проекта е изпълнението на дейности — изравняване, развитие, провеждане по лабораторен метод, проект и интердисциплинарно, педагогическо-психологическо и извънучилищно образование, развиване на ключови компетентности (комуникация по чужди, математически и природни науки, ИКТ) и нагласи на трудовите умения в групата, творчеството и иновациите, предприемачество, необходимо на пазара на труда в ЗСО в Брзоз, трансформирано от 1 септември 2017 г. в ПСП на Гловацовско войводство на Мазовецки- 34 ученици и 41 ученици от училище, чрез осъществяване на образователни дейности, наред с другото, математически и естествени, използване на ИКТ и дизайн, научни изследвания, интердисциплинарни, работни методи и подобряване на професионалните компетенции на учителите -10K 2M в областта на прилагането на методи, благоприятстващи формирането и развитието на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, научни и технически компетентности и подготовка за провеждане на процеса на индивидуализация на работата със специални образователни потребности в кръга от 1.9.2017 г. до 30.6.2019 г. Показателят е броят на студентите, които са участвали в изравнителна възможност и са завършили проекта. Ефектът от проекта е да се оборудват естествените и математическите лаборатории с необходимото оборудване за провеждане на лабораторни класове и да се оборудва училището с необходимите учебни средства за внедряване на ИКТ оборудване. Подобряване на учебните резултати Увеличаване на компетенциите на nli в областта на научните изследвания и научно-технологичните методи и индивидуален подход към U поради специалните нужди на edu, създаването на рогозки, публикации, модифицирани учебни програми, прилагане на eL като нова форма на работа Резултатите от училището са по-ниски от тези по критерий за достъп до воеводство № 13, приложение 3.1: Тест за 6-ти клас: Полски, мат-естествен 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 воеводство 67.8 (Bulgarian)

point in time

3 November 2022

0 references

Předmětem projektu je realizace aktivit – vyrovnávání, rozvoj, prováděné laboratorní metodou, projekt a interdisciplinární, pedagogicko-psychologické a neškolské vzdělávání, rozvoj klíčových kompetencí (komunikace v zahraničních, matematických a přírodních vědách, ICT) a postoje pracovních dovedností ve skupině, kreativita a inovace, podnikání potřebné na trhu práce v ZSO v Brzózu transformované od 1. září 2017 v PSP vojvodství vojvodství Mazowieckie- 34 žáků a 41 studentů škol, prostřednictvím realizace vzdělávacích aktivit, mimo jiné, matematických a přírodních, s využitím informačních a komunikačních technologií a designu, výzkumu, interdisciplinárních, workshopových metod a zlepšováním odborných kompetencí učitelů -10K 2M v oblasti aplikace metod vedoucích k utváření a rozvoji klíčových kompetencí potřebných na trhu práce, vědeckých a technických kompetencí a přípravy na realizaci procesu individualizace práce s U se speciálními vzdělávacími potřebami v kruhu 1.9.2017 až 30.6.2019. Ukazatelem je počet studentů, kteří se zúčastnili vyrovnávací příležitosti a dokončili projekt. Cílem projektu je vybavit přírodní a matematické laboratoře potřebným vybavením pro provádění laboratorních tříd a vybavit školu potřebnými výukovými pomůckami pro implementaci ICT vybavení. Zlepšení výsledků učení Zvýšení kompetencí nli v oblasti výzkumu a vědecko-technologických metod a individuálního přístupu k U v důsledku zvláštních potřeb edu, tvorby rohoží, publikací, upravených osnov, implementace eL jako nové formy práce Výsledky školy jsou nižší než v kritériu přístupu vojvodství č. 13, příloha 3.1: Zkouška 6. stupně: Polština, mat-přírodní 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 voivodeship 67.8 (Czech)

point in time

3 November 2022

0 references

Projekta mērķis ir īstenot aktivitātes — izlīdzināt, attīstīt, vadīt ar laboratorijas metodi, projektu un starpdisciplināro, pedagoģisko-psiholoģisko un ar skolu nesaistīto izglītību, attīstīt pamatkompetences (komunikācija ārvalstu, matemātiskās un dabaszinātnēs, IKT) un darba prasmju attieksmi grupā, radošumu un inovāciju, ZSO darba tirgū nepieciešamo uzņēmējdarbību, kas pārveidota no 2017. gada 1. septembra Mazowieckie 34 skolēna un 41 skolēna PSP, īstenojot izglītojošas darbības, tostarp matemātiskās un dabiskās, izmantojot IKT un dizainu, pētniecību, starpdisciplināras, darbsemināru metodes un uzlabojot skolotāju profesionālās kompetences -10K 2M jomā tādu metožu pielietošanas jomā, kas veicina darba tirgū nepieciešamo pamatkompetenču veidošanos un attīstību, zinātniskās un tehniskās kompetences un sagatavošanās darba ar U ar speciālām izglītības vajadzībām individualizācijas procesa veikšanai aplī no 1.9.2017 līdz 30.6.2019. Rādītājs ir to studentu skaits, kuri piedalījās edu iespēju izlīdzināšanā un pabeidza projektu. Projekta mērķis ir aprīkot dabiskās un matemātiskās laboratorijas ar nepieciešamo aprīkojumu laboratorijas nodarbību veikšanai un aprīkot skolu ar mācību līdzekļiem, kas nepieciešami IKT aprīkojuma ieviešanai. Mācību rezultātu uzlabošana nli kompetenču palielināšana pētniecības un zinātnes tehnoloģiju metožu jomā un individuālā pieeja U, ņemot vērā edu īpašās vajadzības, matiņu, publikāciju, modificētu mācību programmu izveidi, eL kā jauna darba veida ieviešanu. Skolas rezultāti ir zemāki nekā vojevodistes piekļuves kritērijā Nr. 13 3.1.pielikumā: 6. šķiras pārbaudījums: Poļu, mat-dabisks 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 vojevodiste 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 vojevodiste 67.8 (Latvian)

point in time

3 November 2022

0 references

Is-suġġett tal-proġett huwa l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet — ekwalizzazzjoni, żvilupp, immexxija minn metodu ta’ laboratorju, proġett u edukazzjoni interdixxiplinari, pedagoġika-psikoloġika u mhux skolastika, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (komunikazzjoni fix-xjenza barranija, matematika u naturali, ICT) u attitudnijiet tal-ħiliet tax-xogħol fil-grupp, il-kreattività u l-innovazzjoni, l-intraprenditorija meħtieġa fis-suq tax-xogħol fiż-ZSO fi Brzóz trasformata mill-1 ta’ Settembru 2017 fil-PSP tal-Voivodeship Głowaczów Voivodeship ta’ Mazowieckie-34 student u 41 student tal-iskola, permezz tal-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi, fost l-oħrajn, matematiċi u naturali, bl-użu tal-ICT u d-disinn, ir-riċerka, l-interdixxiplinari, il-metodi ta’ workshop u t-titjib tal-kompetenzi professjonali tal-għalliema -10K 2M fil-qasam tal-applikazzjoni ta’ metodi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, il-kompetenzi xjentifiċi u tekniċi u t-tħejjija għat-twettiq tal-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ U bi bżonnijiet edukattivi speċjali fiċ-ċirku 1.9.2017 sat-30.6.2019. L-indikatur huwa l-għadd ta’ studenti li pparteċipaw f’opportunità edu li qed tqarreb u temmew il-proġett. L-effett tal-proġett huwa li l-laboratorji naturali u matematiċi jiġu mgħammra bit-tagħmir meħtieġ biex iwettqu klassijiet tal-laboratorji u jgħammru lill-iskola bl-għajnuniet meħtieġa għat-tagħlim biex jimplimentaw it-tagħmir tal-ICT. Titjib tar-riżultati tat-tagħlim Inżidu l-kompetenzi tal-nli fil-qasam tar-riċerka u l-metodi tax-xjenza u t-teknoloġija u l-approċċ individwali għall-U minħabba l-ħtiġijiet speċjali tal-edu, il-ħolqien ta’ twapet, pubblikazzjonijiet, kurrikuli modifikati, l-implimentazzjoni tal-eL bħala forma ġdida ta’ xogħol Ir-riżultati tal-iskola huma aktar baxxi milli fil-kriterju tal-aċċess għall-voivodeship Nru 13, l-Anness 3.1: Test tas-sitt grad: Pollakk, mat-tapit naturali 63,9 — woj 66,1, jg 67.4 voivodeship 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 voivodeship. 54 ang 63.6 voivodeship 67.8 (Maltese)

point in time

3 November 2022

0 references

No domínio da educação, educação e não escolaridade, desenvolvimento, conduzido por método laboratorial, projeto e interdisciplinar, educativo-psicológico e não escolar, desenvolvimento de competências-chave (conciliação no estrangeiro, matemática e natural, TIC) e atitudes de competências de trabalho no grupo, criatividade e inovação, empreendedorismo necessário no mercado de trabalho em Brzóza, interdisciplinar a partir de 41.30 na escola de ensino na escola. O indicador é o número de alunos que participaram na igualdade de oportunidades e concluíram o projecto. O resultado do projeto é equipar os laboratórios naturais e matemáticos com o equipamento necessário para realizar testes laboratoriais e equipar a escola com os auxílios pedagógicos necessários para implementar equipamentos de TIC. Introdução aos métodos de experimentação e proj, aprendizagem e interdisciplinaridade.Melhorar os resultados na ciência Aumentar a competência do n-li no campo da pesquisa e métodos científico-tecnológicos e abordagem individual à U devido às necessidades especiais do edu, criação de tapetes, publicações, currículos modificados, implementação do eL como uma nova forma de trabalho Os resultados escolares são menores do que na voivodia o critério de acesso no 13 para 3.1: Sexto Teste do Ensino Secundário: J Polish, mat-natural 63.9 – voi 66.1, j ang 67.4 voi 75,0 Egz. gymnaz.:mat.-przyr. (biol.gegr.fiz,chem) 51,6 voivodias. 54 ang 63,6 voi 67,8 (Portuguese)

point in time

3 November 2022

0 references

Predmet projekta je provedba aktivnosti – izjednačavanje, razvoj, provođenje laboratorijske metode, projektno-interdisciplinarno, pedagoško-psihološko i neškolsko obrazovanje, razvoj ključnih kompetencija (komunikacija u stranim, matematičkim i prirodnim znanostima, ICT) i stavova radnih vještina u skupini, kreativnost i inovativnost, poduzetništvo potrebno na tržištu rada u ZSO-u u Brzózu transformirano od 1. rujna 2017. u PSP Głowaczów Voivodeship Voivodeship vojvodstva 34 učenika i 41 učenika, kroz provedbu obrazovnih aktivnosti, između ostalog, matematičkih i prirodnih, korištenjem ICT-a i dizajna, istraživanjem, interdisciplinarnim, radioničkim metodama i unapređenjem stručnih kompetencija nastavnika -10K 2M u području primjene metoda koje pogoduju formiranju i razvoju ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, znanstvenih i tehničkih kompetencija te pripreme za provođenje procesa individualizacije rada s U s posebnim obrazovnim potrebama u krugu 1.9.2017. do 30.6.2019. Pokazatelj je broj studenata koji su sudjelovali u izjednačavanju mogućnosti edu i završili projekt. Učinak projekta je opremanje prirodnih i matematičkih laboratorija potrebnom opremom za provođenje laboratorijske nastave i opremanje škole potrebnim nastavnim pomagalima za implementaciju IKT opreme. Poboljšanje ishoda učenja Povećanje kompetencija nli u području istraživanja i znanstveno-tehnoloških metoda i individualnog pristupa U zbog posebnih potreba edua, stvaranja matova, publikacija, izmijenjenih kurikuluma, implementacije eL-a kao novog oblika rada Rezultati škole su niži nego u kriteriju pristupa vojvodstvu br. 13, Prilog 3.1: Test 6. razreda: Poljski, mat-prirodni 63,9 – woj 66,1, jg 67.4 vojvodstvo 75.0 Gymnaz.:mat.-przyr.(biol.gegr.fiz,chem) 51.6 vojvodstvo. 54 ag 63.6 vojvodstvo 67.8 (Croatian)

point in time

3 November 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: kozienicki

0 references

priority axis