Careers Employment PLIE (Q3711895): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): Bimbamjob se proposal d‚assurer un accompagnement PLIE pour l‘EPEC, soit unccompagnement renforcé vers l’emploi pérenne des publics confrontés à divers freins socialprofessionnels et exclus du marché du travail, et de reprendre une file active dans le 18ème arrondissement, avec des ouvertures à des résidents du 17ème. CET accompagnement sera mis en oeuvre par un référent unique de parcours PLIE sur la base de 2 entretiens individuels par mois...) |
(Set a claim value: summary (P836): BimBamjob propõe-se prestar apoio PLIE para EPEC, um apoio reforçado para o emprego sustentável do público que enfrenta várias barreiras socioprofissionais e excluídos do mercado de trabalho, e para assumir uma linha ativa no 18o distrito, com aberturas para os residentes do 17o. Este acompanhamento será implementado por uma referência única do percurso PLIE com base em duas entrevistas individuais por mês, para além dos seminários coletivos previst...) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Carrières Werkgelegenheid PLIE | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Carriere Occupazione PLIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Carreras Empleo PLIE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Karjääri tööhõive PLIE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Karjera Užimtumas PLIE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Karijera Zapošljavanje PLIE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Απασχόληση σταδιοδρομιών PLIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kariéra Zamestnanosť PLIE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Urat Työllisyys PLIE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kariera Zatrudnienie PLIE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Karrier Foglalkoztatás PLIE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kariéra Zaměstnanost PLIE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Karjera Nodarbinātība PLIE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Gairmréimeanna Fostaíocht | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Poklicna zaposlitev PLIE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Кариери Заетост PLIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Impjiegi għall-Karrieri PLIE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Carreiras Emprego PLIE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Karrierer Beskæftigelse PLIE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Locuri de muncă în carieră PLIE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Karriär Sysselsättning PLIE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3711895 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3711895 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3711895 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3711895 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3711895 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3711895 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3711895 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3711895 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3711895 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3711895 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3711895 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3711895 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3711895 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3711895 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°51'32.00"N, 2°19'12.14"E / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BimBamjob proposes to provide PLIE support for EPEC, a reinforced support for the sustainable employment of the public facing various socio-professional barriers and excluded from the labour market, and to take up an active line in the 18th district, with openings to residents of the 17th. This accompaniment will be implemented by a unique PLIE path reference on the basis of 2 individual interviews per month in addition to the planned collective workshops. The expected objectives are to: * 30 entries to be made over the year; * 30 outings consisting of 18 positive outputs (sustainable employment/CDI or CDD long/qualifying training), i.e. 60 % * maintain an active queue of 70 participants, which amounts to a target of 100 participants accompanied in total over the year. To achieve these objectives, BimBamjob offers personalised, individualised and reinforced support towards employment, based on both innovative technical tools and 5 strong pedagogical principles: 1. **A benevolent and positive look that highlights potentials.** At BimBamjob, we put at the heart of our pedagogy a look at the people we accompany: we systematically consider them through the prism of their talents, skills and qualities. Our accompaniment is thus oriented towards the potentials that open up to everyone and to highlight the different experiences of work and life that everyone has had. This benevolent and positive look is for us the cornerstone of a work on self-confidence, where each of the people followed becomes aware of their potential 2. **A recruiting look to deal with the realities of the professional world.** We work daily with companies that recruit in different sectors. So we know the expectations of recruiters and pass them on to the people we support. This makes it possible to prepare them to the best for the recruitment process and to avoid that they find themselves at odds with recruiters and thus in a situation of failure. 3. **The collective as raising individual dynamics.** Our first objective throughout the group is to break an intellectual and moral isolation encountered by our public on a recurring basis. Accompanying persons are also often seen outside as marginalised people, who are in need of help. Group dynamics allows us to reverse this positioning: the people we follow then become those who through their experiences bring value to the group at particular times. They become those who give, whose thought has value, and are no longer just those who receive. The collective thus allows us to value the person in a space where they create bonds and, by feeding others, they grow up themselves. 4. **Learning reinforced by practical implementation.** Our pedagogy is based on “doing”, essential support for learning, especially since employment is a privileged ground for action and therefore “doing”. The support offered by BimBamjob is intended to meet specific educational objectives, which the accompanying person is led to discover for himself, through concrete experiences such as applying for job offers during workshops or meeting employers during jobdatings. The theory in the sessions we propose is for us only a way to anchor the practice lived in the memory of the person being followed. 5. **A methodology and materials adapted to the audience.** All our teaching materials and methods are available and adapted to our audience. The same workshop can therefore have up to 5 different variations. Moreover, although coaching is collective, the coaching manager attaches great importance to individualising coaching to the maximum by creating time for personal reflection. Finally, if the accompanying person feels the need, he/she is always available to best respond to his/her problems. Take the case of Jeanne and Paul, accompanied by BimBamjob in the framework of a PLIE Jobs Course to explain the articulation between the various actions proposed: _Jeanne, already in the active line in January 2020_ 1. Jeanne is invited to an update interview during which the Référent PLIE and Jeanne together take over the path of integration that had been defined and the associated action plan. They both agree on a calendar of individual meetings every two weeks as well as group meetings according to the needs identified. These meetings will be an opportunity to remove the obstacles to employment encountered by Jeanne and to move forward in her journey with the aim of finding a job (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2129230822072682
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Paris / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BimBamjob beabsichtigt, eine PLIE-Betreuung für das EPEC zu gewährleisten, d. h. eine verstärkte Begleitung für die dauerhafte Beschäftigung von Zielgruppen, die mit verschiedenen sozioökonomischen und vom Arbeitsmarkt ausgeschlossenen Hindernissen konfrontiert sind, und eine aktive Führungsrolle im 18. Arrondissement mit Öffnungen für Einwohner des 17. Jahrhunderts wieder aufzunehmen. Diese Begleitung wird von einem einzigen Ansprechpartner für PLIE-Strecken auf der Grundlage von 2 Einzelgesprächen pro Monat zusätzlich zu den geplanten kollektiven Workshops durchgeführt. Folgende Ziele werden angestrebt: * 30 Einträge, die über das Jahr zu realisieren sind; * 30 Ausgänge, bestehend aus 18 positiven Ausgängen (nachhaltige Beschäftigung/Langzeitarbeit/qualifizierende Ausbildung), d. h. 60 % * Beibehaltung einer aktiven Warteschlange mit 70 Teilnehmern, was einem Ziel von insgesamt 100 Teilnehmern entspricht, die über das Jahr begleitet werden. Um diese Ziele zu erreichen, bietet BimBamjob eine individuelle, individualisierte und verstärkte Arbeitsbegleitung an, die sowohl auf innovativen technischen Instrumenten als auch auf 5 starken pädagogischen Grundsätzen beruht: 1. **Ein wohlwollender und positiver Blick, der Potenziale hervorhebt.** Bei BimBamjob legen wir den Blick auf die Menschen, die wir begleiten, in den Mittelpunkt unserer Pädagogik: wir betrachten sie systematisch durch das Prisma ihrer Talente, Fähigkeiten und Qualitäten. Unsere Begleitung richtet sich also an die Möglichkeiten, die jedem offenstehen, und auf die Hervorhebung der verschiedenen Arbeits- und Lebenserfahrungen, die jeder haben kann. Dieser wohlwollende und positive Blick ist für uns der Eckpfeiler einer Selbstvertrauensarbeit, bei der jeder der verfolgten Personen sein Potenzial 2 erkennt. **Wir arbeiten täglich mit Unternehmen zusammen, die in verschiedenen Branchen rekrutieren. Daher kennen wir die Erwartungen der Personalvermittler gut und geben sie an die Menschen weiter, die wir begleiten. Auf diese Weise können sie am besten auf den Einstellungsprozess vorbereitet und verhindert werden, dass sie mit den Personalvermittlern in Verzug geraten und somit scheitern. 3. **Das Kollektiv wie das Erhöhen individueller Dynamiken.** Unser erstes Ziel in der Gruppe ist es, eine intellektuelle und moralische Isolation zu brechen, mit der unser Publikum immer wieder konfrontiert ist. Begleitete Personen werden auch im Freien oft als Menschen am Rande betrachtet, die Hilfe benötigen. Die Gruppendynamik ermöglicht es uns, diese Positionierung umzukehren: die Menschen, denen wir folgen, werden zu denen, die durch ihre Erfahrungen der Gruppe zu bestimmten Zeiten Wert bringen. Sie werden diejenigen, die geben, deren Denken Wert hat, und sind nicht mehr nur diejenigen, die empfangen. Das Kollektiv ermöglicht es uns, die Person in einem Raum zu schätzen, in dem sie Bindungen schafft und andere nähren und sich selbst wachsen lässt. 4. ** Unsere Pädagogik beruht auf dem „Tun“, einer wesentlichen Unterstützung des Lernens, zumal Beschäftigung ein bevorzugter Bereich des Handelns und damit des „Tuns“ ist. Die von BimBamjob angebotene Begleitung soll bestimmten pädagogischen Zielen gerecht werden, die die begleitete Person durch konkrete Erfahrungen wie die Bewerbung um Stellenangebote während der Workshops oder das Treffen mit Arbeitgebern bei Jobs selbst entdecken muss. Die Theorie in den Sitzungen, die wir vorschlagen, ist für uns nur eine Möglichkeit, die gelebte Praxis im Gedächtnis der verfolgten Person zu verankern. 5. ** Alle unsere Unterrichtsmaterialien und -methoden sind für unser Publikum erhältlich und sind für unsere Zielgruppe geeignet. Ein und dieselbe Werkstatt kann also bis zu 5 verschiedene Deklinationen haben. Auch wenn das Coaching kollektiv ist, legt der Begleitbeauftragte(n) großen Wert darauf, die Begleitung so weit wie möglich zu individualisieren und Zeit für persönliches Denken zu schaffen. Wenn die begleitete Person das Bedürfnis hat, steht er/sie jederzeit zur Verfügung, um seine Probleme am besten zu lösen. Nehmen wir den Fall Jeanne und Paul, begleitet von BimBamjob im Rahmen eines PLIE-Arbeitsplatzes, um das Zusammenspiel zwischen den verschiedenen vorgeschlagenen Maßnahmen zu erläutern: _Jeanne, bereits in der aktiven Reihe im Januar 2020 präsent_ 1. Jeanne wird zu einem Aktualisierungsgespräch eingeladen, in dem der Referenten PLIE und Jeanne gemeinsam den festgelegten Eingliederungsweg und den dazugehörigen Aktionsplan wieder aufgreifen. Beide vereinbaren einen Zeitplan für individuelle Begegnungen alle zwei Wochen sowie Gruppentreffen je nach Bedarf. Diese Treffen werden Gelegenheit bieten, die Beschäftigungshemmnisse von Jeanne zu beseitigen und ihren Weg voran zu bringen, um einen Arbeitsplatz zu finden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: BimBamjob beabsichtigt, eine PLIE-Betreuung für das EPEC zu gewährleisten, d. h. eine verstärkte Begleitung für die dauerhafte Beschäftigung von Zielgruppen, die mit verschiedenen sozioökonomischen und vom Arbeitsmarkt ausgeschlossenen Hindernissen konfrontiert sind, und eine aktive Führungsrolle im 18. Arrondissement mit Öffnungen für Einwohner des 17. Jahrhunderts wieder aufzunehmen. Diese Begleitung wird von einem einzigen Ansprechpartner für PLIE-Strecken auf der Grundlage von 2 Einzelgesprächen pro Monat zusätzlich zu den geplanten kollektiven Workshops durchgeführt. Folgende Ziele werden angestrebt: * 30 Einträge, die über das Jahr zu realisieren sind; * 30 Ausgänge, bestehend aus 18 positiven Ausgängen (nachhaltige Beschäftigung/Langzeitarbeit/qualifizierende Ausbildung), d. h. 60 % * Beibehaltung einer aktiven Warteschlange mit 70 Teilnehmern, was einem Ziel von insgesamt 100 Teilnehmern entspricht, die über das Jahr begleitet werden. Um diese Ziele zu erreichen, bietet BimBamjob eine individuelle, individualisierte und verstärkte Arbeitsbegleitung an, die sowohl auf innovativen technischen Instrumenten als auch auf 5 starken pädagogischen Grundsätzen beruht: 1. **Ein wohlwollender und positiver Blick, der Potenziale hervorhebt.** Bei BimBamjob legen wir den Blick auf die Menschen, die wir begleiten, in den Mittelpunkt unserer Pädagogik: wir betrachten sie systematisch durch das Prisma ihrer Talente, Fähigkeiten und Qualitäten. Unsere Begleitung richtet sich also an die Möglichkeiten, die jedem offenstehen, und auf die Hervorhebung der verschiedenen Arbeits- und Lebenserfahrungen, die jeder haben kann. Dieser wohlwollende und positive Blick ist für uns der Eckpfeiler einer Selbstvertrauensarbeit, bei der jeder der verfolgten Personen sein Potenzial 2 erkennt. **Wir arbeiten täglich mit Unternehmen zusammen, die in verschiedenen Branchen rekrutieren. Daher kennen wir die Erwartungen der Personalvermittler gut und geben sie an die Menschen weiter, die wir begleiten. Auf diese Weise können sie am besten auf den Einstellungsprozess vorbereitet und verhindert werden, dass sie mit den Personalvermittlern in Verzug geraten und somit scheitern. 3. **Das Kollektiv wie das Erhöhen individueller Dynamiken.** Unser erstes Ziel in der Gruppe ist es, eine intellektuelle und moralische Isolation zu brechen, mit der unser Publikum immer wieder konfrontiert ist. Begleitete Personen werden auch im Freien oft als Menschen am Rande betrachtet, die Hilfe benötigen. Die Gruppendynamik ermöglicht es uns, diese Positionierung umzukehren: die Menschen, denen wir folgen, werden zu denen, die durch ihre Erfahrungen der Gruppe zu bestimmten Zeiten Wert bringen. Sie werden diejenigen, die geben, deren Denken Wert hat, und sind nicht mehr nur diejenigen, die empfangen. Das Kollektiv ermöglicht es uns, die Person in einem Raum zu schätzen, in dem sie Bindungen schafft und andere nähren und sich selbst wachsen lässt. 4. ** Unsere Pädagogik beruht auf dem „Tun“, einer wesentlichen Unterstützung des Lernens, zumal Beschäftigung ein bevorzugter Bereich des Handelns und damit des „Tuns“ ist. Die von BimBamjob angebotene Begleitung soll bestimmten pädagogischen Zielen gerecht werden, die die begleitete Person durch konkrete Erfahrungen wie die Bewerbung um Stellenangebote während der Workshops oder das Treffen mit Arbeitgebern bei Jobs selbst entdecken muss. Die Theorie in den Sitzungen, die wir vorschlagen, ist für uns nur eine Möglichkeit, die gelebte Praxis im Gedächtnis der verfolgten Person zu verankern. 5. ** Alle unsere Unterrichtsmaterialien und -methoden sind für unser Publikum erhältlich und sind für unsere Zielgruppe geeignet. Ein und dieselbe Werkstatt kann also bis zu 5 verschiedene Deklinationen haben. Auch wenn das Coaching kollektiv ist, legt der Begleitbeauftragte(n) großen Wert darauf, die Begleitung so weit wie möglich zu individualisieren und Zeit für persönliches Denken zu schaffen. Wenn die begleitete Person das Bedürfnis hat, steht er/sie jederzeit zur Verfügung, um seine Probleme am besten zu lösen. Nehmen wir den Fall Jeanne und Paul, begleitet von BimBamjob im Rahmen eines PLIE-Arbeitsplatzes, um das Zusammenspiel zwischen den verschiedenen vorgeschlagenen Maßnahmen zu erläutern: _Jeanne, bereits in der aktiven Reihe im Januar 2020 präsent_ 1. Jeanne wird zu einem Aktualisierungsgespräch eingeladen, in dem der Referenten PLIE und Jeanne gemeinsam den festgelegten Eingliederungsweg und den dazugehörigen Aktionsplan wieder aufgreifen. Beide vereinbaren einen Zeitplan für individuelle Begegnungen alle zwei Wochen sowie Gruppentreffen je nach Bedarf. Diese Treffen werden Gelegenheit bieten, die Beschäftigungshemmnisse von Jeanne zu beseitigen und ihren Weg voran zu bringen, um einen Arbeitsplatz zu finden. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BimBamjob beabsichtigt, eine PLIE-Betreuung für das EPEC zu gewährleisten, d. h. eine verstärkte Begleitung für die dauerhafte Beschäftigung von Zielgruppen, die mit verschiedenen sozioökonomischen und vom Arbeitsmarkt ausgeschlossenen Hindernissen konfrontiert sind, und eine aktive Führungsrolle im 18. Arrondissement mit Öffnungen für Einwohner des 17. Jahrhunderts wieder aufzunehmen. Diese Begleitung wird von einem einzigen Ansprechpartner für PLIE-Strecken auf der Grundlage von 2 Einzelgesprächen pro Monat zusätzlich zu den geplanten kollektiven Workshops durchgeführt. Folgende Ziele werden angestrebt: * 30 Einträge, die über das Jahr zu realisieren sind; * 30 Ausgänge, bestehend aus 18 positiven Ausgängen (nachhaltige Beschäftigung/Langzeitarbeit/qualifizierende Ausbildung), d. h. 60 % * Beibehaltung einer aktiven Warteschlange mit 70 Teilnehmern, was einem Ziel von insgesamt 100 Teilnehmern entspricht, die über das Jahr begleitet werden. Um diese Ziele zu erreichen, bietet BimBamjob eine individuelle, individualisierte und verstärkte Arbeitsbegleitung an, die sowohl auf innovativen technischen Instrumenten als auch auf 5 starken pädagogischen Grundsätzen beruht: 1. **Ein wohlwollender und positiver Blick, der Potenziale hervorhebt.** Bei BimBamjob legen wir den Blick auf die Menschen, die wir begleiten, in den Mittelpunkt unserer Pädagogik: wir betrachten sie systematisch durch das Prisma ihrer Talente, Fähigkeiten und Qualitäten. Unsere Begleitung richtet sich also an die Möglichkeiten, die jedem offenstehen, und auf die Hervorhebung der verschiedenen Arbeits- und Lebenserfahrungen, die jeder haben kann. Dieser wohlwollende und positive Blick ist für uns der Eckpfeiler einer Selbstvertrauensarbeit, bei der jeder der verfolgten Personen sein Potenzial 2 erkennt. **Wir arbeiten täglich mit Unternehmen zusammen, die in verschiedenen Branchen rekrutieren. Daher kennen wir die Erwartungen der Personalvermittler gut und geben sie an die Menschen weiter, die wir begleiten. Auf diese Weise können sie am besten auf den Einstellungsprozess vorbereitet und verhindert werden, dass sie mit den Personalvermittlern in Verzug geraten und somit scheitern. 3. **Das Kollektiv wie das Erhöhen individueller Dynamiken.** Unser erstes Ziel in der Gruppe ist es, eine intellektuelle und moralische Isolation zu brechen, mit der unser Publikum immer wieder konfrontiert ist. Begleitete Personen werden auch im Freien oft als Menschen am Rande betrachtet, die Hilfe benötigen. Die Gruppendynamik ermöglicht es uns, diese Positionierung umzukehren: die Menschen, denen wir folgen, werden zu denen, die durch ihre Erfahrungen der Gruppe zu bestimmten Zeiten Wert bringen. Sie werden diejenigen, die geben, deren Denken Wert hat, und sind nicht mehr nur diejenigen, die empfangen. Das Kollektiv ermöglicht es uns, die Person in einem Raum zu schätzen, in dem sie Bindungen schafft und andere nähren und sich selbst wachsen lässt. 4. ** Unsere Pädagogik beruht auf dem „Tun“, einer wesentlichen Unterstützung des Lernens, zumal Beschäftigung ein bevorzugter Bereich des Handelns und damit des „Tuns“ ist. Die von BimBamjob angebotene Begleitung soll bestimmten pädagogischen Zielen gerecht werden, die die begleitete Person durch konkrete Erfahrungen wie die Bewerbung um Stellenangebote während der Workshops oder das Treffen mit Arbeitgebern bei Jobs selbst entdecken muss. Die Theorie in den Sitzungen, die wir vorschlagen, ist für uns nur eine Möglichkeit, die gelebte Praxis im Gedächtnis der verfolgten Person zu verankern. 5. ** Alle unsere Unterrichtsmaterialien und -methoden sind für unser Publikum erhältlich und sind für unsere Zielgruppe geeignet. Ein und dieselbe Werkstatt kann also bis zu 5 verschiedene Deklinationen haben. Auch wenn das Coaching kollektiv ist, legt der Begleitbeauftragte(n) großen Wert darauf, die Begleitung so weit wie möglich zu individualisieren und Zeit für persönliches Denken zu schaffen. Wenn die begleitete Person das Bedürfnis hat, steht er/sie jederzeit zur Verfügung, um seine Probleme am besten zu lösen. Nehmen wir den Fall Jeanne und Paul, begleitet von BimBamjob im Rahmen eines PLIE-Arbeitsplatzes, um das Zusammenspiel zwischen den verschiedenen vorgeschlagenen Maßnahmen zu erläutern: _Jeanne, bereits in der aktiven Reihe im Januar 2020 präsent_ 1. Jeanne wird zu einem Aktualisierungsgespräch eingeladen, in dem der Referenten PLIE und Jeanne gemeinsam den festgelegten Eingliederungsweg und den dazugehörigen Aktionsplan wieder aufgreifen. Beide vereinbaren einen Zeitplan für individuelle Begegnungen alle zwei Wochen sowie Gruppentreffen je nach Bedarf. Diese Treffen werden Gelegenheit bieten, die Beschäftigungshemmnisse von Jeanne zu beseitigen und ihren Weg voran zu bringen, um einen Arbeitsplatz zu finden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob stelt voor om PLIE-steun te verlenen aan EPEC, een versterkte steun voor de duurzame werkgelegenheid van het publiek die te maken heeft met verschillende sociaal-professionele belemmeringen en uitgesloten is van de arbeidsmarkt, en om een actieve lijn in het 18e district op te nemen, met openingen voor inwoners van het 17e district. Deze begeleiding zal worden uitgevoerd door een unieke PLIE-padreferentie op basis van 2 individuele interviews per maand, naast de geplande collectieve workshops. De verwachte doelstellingen zijn: * 30 inschrijvingen in de loop van het jaar; * 30 uitstapjes bestaande uit 18 positieve resultaten (duurzame werkgelegenheid/CDI of CDD lange/gekwalificeerde opleiding), d.w.z. 60 % * houden een actieve wachtrij van 70 deelnemers in stand, wat neerkomt op een streefcijfer van 100 deelnemers die in totaal gedurende het jaar worden begeleid. Om deze doelstellingen te bereiken, biedt Bimbamjob gepersonaliseerde, geïndividualiseerde en versterkte ondersteuning voor werkgelegenheid, gebaseerd op zowel innovatieve technische instrumenten als 5 sterke pedagogische beginselen: 1. **Een welwillende en positieve blik die potentieel benadrukt.** Bij Bimbamjob zetten we in het hart van onze pedagogie een blik op de mensen die we begeleiden: we beschouwen ze systematisch door het prisma van hun talenten, vaardigheden en kwaliteiten. Onze begeleiding is dus gericht op het potentieel dat iedereen openstelt en om de verschillende ervaringen van werk en leven te benadrukken die iedereen heeft gehad. Deze welwillende en positieve blik is voor ons de hoeksteen van een werk op het gebied van zelfvertrouwen, waarbij elk van de gevolgde mensen zich bewust wordt van hun potentieel 2. **Een rekrutering kijkt naar de realiteit van de professionele wereld.** We werken dagelijks samen met bedrijven die in verschillende sectoren rekruteren. Dus we kennen de verwachtingen van recruiters en geven ze door aan de mensen die we steunen. Dit maakt het mogelijk om hen zo goed mogelijk voor te bereiden op het wervingsproces en om te voorkomen dat ze in strijd zijn met recruiters en dus in een situatie van mislukking. 3. **Het collectief als het verhogen van de individuele dynamiek.** Ons eerste doel in de hele groep is om een intellectueel en moreel isolement te doorbreken dat ons publiek op een terugkerende basis tegenkomt. Begeleiders worden ook vaak buiten gezien als gemarginaliseerde mensen die hulp nodig hebben. Groepsdynamiek stelt ons in staat om deze positionering om te keren: de mensen die we volgen worden dan degenen die door hun ervaringen op bepaalde momenten waarde brengen aan de groep. Zij worden degenen die geven, wiens gedachte waarde heeft, en zijn niet langer alleen zij die ontvangen. Het collectief stelt ons dus in staat om de persoon te waarderen in een ruimte waar ze banden creëren en door anderen te voeden, groeien ze zelf op. 4. **Leren versterkt door praktische implementatie.** Onze pedagogie is gebaseerd op „doen”, essentiële ondersteuning voor leren, vooral omdat werkgelegenheid een bevoorrechte basis is voor actie en dus „doen”. De ondersteuning van Bimbamjob is bedoeld om specifieke onderwijsdoelstellingen te verwezenlijken, die de begeleider voor zichzelf ontdekt, door middel van concrete ervaringen zoals het solliciteren voor werkaanbiedingen tijdens workshops of het ontmoeten van werkgevers tijdens jobdatings. De theorie in de sessies die we voorstellen is voor ons slechts een manier om de praktijk te verankeren in de herinnering aan de persoon die wordt gevolgd. 5. **Een methodologie en materiaal aangepast aan het publiek.** Al onze lesmateriaal en methoden zijn beschikbaar en aangepast aan ons publiek. Dezelfde workshop kan dus tot 5 verschillende varianten hebben. Bovendien, hoewel coaching collectief is, hecht de coachingmanager groot belang aan het individualiseren van coaching tot het maximum door tijd te creëren voor persoonlijke reflectie. Tot slot, als de begeleider de behoefte voelt, is hij/zij altijd beschikbaar om zo goed mogelijk op zijn/haar problemen te reageren. Neem het geval van Jeanne en Paul, vergezeld door Bimbamjob in het kader van een PLIE Jobs Cursus om de samenhang tussen de verschillende voorgestelde acties toe te lichten: _Jeanne, al in de actieve lijn in januari 2020_ 1. Jeanne wordt uitgenodigd voor een update-interview waarin de référent PLIE en Jeanne samen het pad van integratie en het bijbehorende actieplan overnemen. Zij zijn het eens over een rooster van afzonderlijke vergaderingen om de twee weken en over groepsvergaderingen naar gelang van de vastgestelde behoeften. Deze bijeenkomsten zullen een gelegenheid zijn om de belemmeringen voor de werkgelegenheid waarmee Jeanne wordt geconfronteerd weg te nemen en op haar reis vooruitgang te boeken met het oog op het vinden van een baan (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob stelt voor om PLIE-steun te verlenen aan EPEC, een versterkte steun voor de duurzame werkgelegenheid van het publiek die te maken heeft met verschillende sociaal-professionele belemmeringen en uitgesloten is van de arbeidsmarkt, en om een actieve lijn in het 18e district op te nemen, met openingen voor inwoners van het 17e district. Deze begeleiding zal worden uitgevoerd door een unieke PLIE-padreferentie op basis van 2 individuele interviews per maand, naast de geplande collectieve workshops. De verwachte doelstellingen zijn: * 30 inschrijvingen in de loop van het jaar; * 30 uitstapjes bestaande uit 18 positieve resultaten (duurzame werkgelegenheid/CDI of CDD lange/gekwalificeerde opleiding), d.w.z. 60 % * houden een actieve wachtrij van 70 deelnemers in stand, wat neerkomt op een streefcijfer van 100 deelnemers die in totaal gedurende het jaar worden begeleid. Om deze doelstellingen te bereiken, biedt Bimbamjob gepersonaliseerde, geïndividualiseerde en versterkte ondersteuning voor werkgelegenheid, gebaseerd op zowel innovatieve technische instrumenten als 5 sterke pedagogische beginselen: 1. **Een welwillende en positieve blik die potentieel benadrukt.** Bij Bimbamjob zetten we in het hart van onze pedagogie een blik op de mensen die we begeleiden: we beschouwen ze systematisch door het prisma van hun talenten, vaardigheden en kwaliteiten. Onze begeleiding is dus gericht op het potentieel dat iedereen openstelt en om de verschillende ervaringen van werk en leven te benadrukken die iedereen heeft gehad. Deze welwillende en positieve blik is voor ons de hoeksteen van een werk op het gebied van zelfvertrouwen, waarbij elk van de gevolgde mensen zich bewust wordt van hun potentieel 2. **Een rekrutering kijkt naar de realiteit van de professionele wereld.** We werken dagelijks samen met bedrijven die in verschillende sectoren rekruteren. Dus we kennen de verwachtingen van recruiters en geven ze door aan de mensen die we steunen. Dit maakt het mogelijk om hen zo goed mogelijk voor te bereiden op het wervingsproces en om te voorkomen dat ze in strijd zijn met recruiters en dus in een situatie van mislukking. 3. **Het collectief als het verhogen van de individuele dynamiek.** Ons eerste doel in de hele groep is om een intellectueel en moreel isolement te doorbreken dat ons publiek op een terugkerende basis tegenkomt. Begeleiders worden ook vaak buiten gezien als gemarginaliseerde mensen die hulp nodig hebben. Groepsdynamiek stelt ons in staat om deze positionering om te keren: de mensen die we volgen worden dan degenen die door hun ervaringen op bepaalde momenten waarde brengen aan de groep. Zij worden degenen die geven, wiens gedachte waarde heeft, en zijn niet langer alleen zij die ontvangen. Het collectief stelt ons dus in staat om de persoon te waarderen in een ruimte waar ze banden creëren en door anderen te voeden, groeien ze zelf op. 4. **Leren versterkt door praktische implementatie.** Onze pedagogie is gebaseerd op „doen”, essentiële ondersteuning voor leren, vooral omdat werkgelegenheid een bevoorrechte basis is voor actie en dus „doen”. De ondersteuning van Bimbamjob is bedoeld om specifieke onderwijsdoelstellingen te verwezenlijken, die de begeleider voor zichzelf ontdekt, door middel van concrete ervaringen zoals het solliciteren voor werkaanbiedingen tijdens workshops of het ontmoeten van werkgevers tijdens jobdatings. De theorie in de sessies die we voorstellen is voor ons slechts een manier om de praktijk te verankeren in de herinnering aan de persoon die wordt gevolgd. 5. **Een methodologie en materiaal aangepast aan het publiek.** Al onze lesmateriaal en methoden zijn beschikbaar en aangepast aan ons publiek. Dezelfde workshop kan dus tot 5 verschillende varianten hebben. Bovendien, hoewel coaching collectief is, hecht de coachingmanager groot belang aan het individualiseren van coaching tot het maximum door tijd te creëren voor persoonlijke reflectie. Tot slot, als de begeleider de behoefte voelt, is hij/zij altijd beschikbaar om zo goed mogelijk op zijn/haar problemen te reageren. Neem het geval van Jeanne en Paul, vergezeld door Bimbamjob in het kader van een PLIE Jobs Cursus om de samenhang tussen de verschillende voorgestelde acties toe te lichten: _Jeanne, al in de actieve lijn in januari 2020_ 1. Jeanne wordt uitgenodigd voor een update-interview waarin de référent PLIE en Jeanne samen het pad van integratie en het bijbehorende actieplan overnemen. Zij zijn het eens over een rooster van afzonderlijke vergaderingen om de twee weken en over groepsvergaderingen naar gelang van de vastgestelde behoeften. Deze bijeenkomsten zullen een gelegenheid zijn om de belemmeringen voor de werkgelegenheid waarmee Jeanne wordt geconfronteerd weg te nemen en op haar reis vooruitgang te boeken met het oog op het vinden van een baan (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob stelt voor om PLIE-steun te verlenen aan EPEC, een versterkte steun voor de duurzame werkgelegenheid van het publiek die te maken heeft met verschillende sociaal-professionele belemmeringen en uitgesloten is van de arbeidsmarkt, en om een actieve lijn in het 18e district op te nemen, met openingen voor inwoners van het 17e district. Deze begeleiding zal worden uitgevoerd door een unieke PLIE-padreferentie op basis van 2 individuele interviews per maand, naast de geplande collectieve workshops. De verwachte doelstellingen zijn: * 30 inschrijvingen in de loop van het jaar; * 30 uitstapjes bestaande uit 18 positieve resultaten (duurzame werkgelegenheid/CDI of CDD lange/gekwalificeerde opleiding), d.w.z. 60 % * houden een actieve wachtrij van 70 deelnemers in stand, wat neerkomt op een streefcijfer van 100 deelnemers die in totaal gedurende het jaar worden begeleid. Om deze doelstellingen te bereiken, biedt Bimbamjob gepersonaliseerde, geïndividualiseerde en versterkte ondersteuning voor werkgelegenheid, gebaseerd op zowel innovatieve technische instrumenten als 5 sterke pedagogische beginselen: 1. **Een welwillende en positieve blik die potentieel benadrukt.** Bij Bimbamjob zetten we in het hart van onze pedagogie een blik op de mensen die we begeleiden: we beschouwen ze systematisch door het prisma van hun talenten, vaardigheden en kwaliteiten. Onze begeleiding is dus gericht op het potentieel dat iedereen openstelt en om de verschillende ervaringen van werk en leven te benadrukken die iedereen heeft gehad. Deze welwillende en positieve blik is voor ons de hoeksteen van een werk op het gebied van zelfvertrouwen, waarbij elk van de gevolgde mensen zich bewust wordt van hun potentieel 2. **Een rekrutering kijkt naar de realiteit van de professionele wereld.** We werken dagelijks samen met bedrijven die in verschillende sectoren rekruteren. Dus we kennen de verwachtingen van recruiters en geven ze door aan de mensen die we steunen. Dit maakt het mogelijk om hen zo goed mogelijk voor te bereiden op het wervingsproces en om te voorkomen dat ze in strijd zijn met recruiters en dus in een situatie van mislukking. 3. **Het collectief als het verhogen van de individuele dynamiek.** Ons eerste doel in de hele groep is om een intellectueel en moreel isolement te doorbreken dat ons publiek op een terugkerende basis tegenkomt. Begeleiders worden ook vaak buiten gezien als gemarginaliseerde mensen die hulp nodig hebben. Groepsdynamiek stelt ons in staat om deze positionering om te keren: de mensen die we volgen worden dan degenen die door hun ervaringen op bepaalde momenten waarde brengen aan de groep. Zij worden degenen die geven, wiens gedachte waarde heeft, en zijn niet langer alleen zij die ontvangen. Het collectief stelt ons dus in staat om de persoon te waarderen in een ruimte waar ze banden creëren en door anderen te voeden, groeien ze zelf op. 4. **Leren versterkt door praktische implementatie.** Onze pedagogie is gebaseerd op „doen”, essentiële ondersteuning voor leren, vooral omdat werkgelegenheid een bevoorrechte basis is voor actie en dus „doen”. De ondersteuning van Bimbamjob is bedoeld om specifieke onderwijsdoelstellingen te verwezenlijken, die de begeleider voor zichzelf ontdekt, door middel van concrete ervaringen zoals het solliciteren voor werkaanbiedingen tijdens workshops of het ontmoeten van werkgevers tijdens jobdatings. De theorie in de sessies die we voorstellen is voor ons slechts een manier om de praktijk te verankeren in de herinnering aan de persoon die wordt gevolgd. 5. **Een methodologie en materiaal aangepast aan het publiek.** Al onze lesmateriaal en methoden zijn beschikbaar en aangepast aan ons publiek. Dezelfde workshop kan dus tot 5 verschillende varianten hebben. Bovendien, hoewel coaching collectief is, hecht de coachingmanager groot belang aan het individualiseren van coaching tot het maximum door tijd te creëren voor persoonlijke reflectie. Tot slot, als de begeleider de behoefte voelt, is hij/zij altijd beschikbaar om zo goed mogelijk op zijn/haar problemen te reageren. Neem het geval van Jeanne en Paul, vergezeld door Bimbamjob in het kader van een PLIE Jobs Cursus om de samenhang tussen de verschillende voorgestelde acties toe te lichten: _Jeanne, al in de actieve lijn in januari 2020_ 1. Jeanne wordt uitgenodigd voor een update-interview waarin de référent PLIE en Jeanne samen het pad van integratie en het bijbehorende actieplan overnemen. Zij zijn het eens over een rooster van afzonderlijke vergaderingen om de twee weken en over groepsvergaderingen naar gelang van de vastgestelde behoeften. Deze bijeenkomsten zullen een gelegenheid zijn om de belemmeringen voor de werkgelegenheid waarmee Jeanne wordt geconfronteerd weg te nemen en op haar reis vooruitgang te boeken met het oog op het vinden van een baan (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob propone di fornire sostegno PLIE all'EPEC, un sostegno rafforzato per l'occupazione sostenibile dei cittadini che si trovano ad affrontare vari ostacoli socioprofessionali ed esclusi dal mercato del lavoro, e di intraprendere una linea attiva nel 18º distretto, con aperture ai residenti del 17º. Questo accompagnamento sarà implementato da un unico percorso PLIE di riferimento sulla base di 2 interviste individuali al mese in aggiunta ai workshop collettivi previsti. Gli obiettivi previsti sono i seguenti: * 30 iscrizioni da effettuare nel corso dell'anno; * 30 uscite consistenti in 18 uscite positive (occupazione sostenibile/formazione CDI o CDD lunga/qualificazione), cioè 60 % * mantenere una coda attiva di 70 partecipanti, che ammonta a un obiettivo di 100 partecipanti accompagnati in totale nel corso dell'anno. Per raggiungere questi obiettivi, Bimbamjob offre un sostegno personalizzato, personalizzato e rafforzato all'occupazione, basato sia su strumenti tecnici innovativi che su 5 forti principi pedagogici: 1. **Uno sguardo benevolo e positivo che mette in evidenza i potenziali.** A Bimbamjob, mettiamo al centro della nostra pedagogia uno sguardo alle persone che accompagniamo: li consideriamo sistematicamente attraverso il prisma dei loro talenti, abilità e qualità. Il nostro accompagnamento è quindi orientato verso le potenzialità che si aprono a tutti e per evidenziare le diverse esperienze di lavoro e di vita che ognuno ha avuto. Questo sguardo benevolo e positivo è per noi la pietra angolare di un lavoro sulla fiducia in se stessi, in cui ciascuna delle persone seguite diventa consapevole del loro potenziale 2. **Un look di reclutamento per affrontare le realtà del mondo professionale.** Lavoriamo quotidianamente con aziende che reclutano in diversi settori. Così conosciamo le aspettative dei reclutatori e le trasmettiamo alle persone che sosteniamo. Ciò consente di prepararli al meglio per il processo di assunzione e di evitare che si trovino in contrasto con i reclutatori e quindi in una situazione di fallimento. 3. **Il collettivo come elevare le dinamiche individuali.** Il nostro primo obiettivo in tutto il gruppo è quello di rompere un isolamento intellettuale e morale incontrato dal nostro pubblico su base ricorrente. Gli accompagnatori sono spesso visti all'esterno come persone emarginate, che hanno bisogno di aiuto. Le dinamiche di gruppo ci permettono di invertire questo posizionamento: le persone che seguiamo diventano poi quelle che attraverso le loro esperienze portano valore al gruppo in momenti particolari. Essi diventano coloro che danno, il cui pensiero ha valore, e non sono più solo coloro che ricevono. Il collettivo così ci permette di valorizzare la persona in uno spazio dove creano legami e, alimentando gli altri, crescono se stessi. 4. **Apprendimento rafforzato dall'attuazione pratica.** La nostra pedagogia si basa sul "fare", sostegno essenziale all'apprendimento, soprattutto perché l'occupazione è un terreno privilegiato per l'azione e quindi "fare". Il sostegno offerto da Bimbamjob è destinato a soddisfare specifici obiettivi educativi, che l'accompagnatore è portato a scoprire da solo, attraverso esperienze concrete come la presentazione di offerte di lavoro durante i workshop o l'incontro con i datori di lavoro durante i lavori. La teoria nelle sessioni che proponiamo è per noi solo un modo per ancorare la pratica vissuta nella memoria della persona che viene seguita. 5. **Una metodologia e materiali adatti al pubblico.** Tutti i nostri materiali e metodi didattici sono disponibili e adattati al nostro pubblico. Lo stesso laboratorio può quindi avere fino a 5 diverse varianti. Inoltre, anche se il coaching è collettivo, il coaching manager attribuisce grande importanza all'individualizzazione del coaching al massimo creando tempo per la riflessione personale. Infine, se l'accompagnatore ne sente il bisogno, è sempre a disposizione per rispondere al meglio ai suoi problemi. Prendete il caso di Jeanne e Paul, accompagnati da Bimbamjob nel quadro di un corso PLIE Jobs per spiegare l'articolazione tra le varie azioni proposte: _Jeanne, già in linea attiva a gennaio 2020_ 1. Jeanne è invitata ad un'intervista di aggiornamento durante la quale il référent PLIE e Jeanne insieme prendono in consegna il percorso di integrazione definito e il relativo piano d'azione. Entrambi concordano un calendario di riunioni individuali ogni due settimane e riunioni di gruppo in funzione delle esigenze individuate. Questi incontri rappresenteranno un'occasione per rimuovere gli ostacoli all'occupazione incontrati da Jeanne e per proseguire il suo viaggio con l'obiettivo di trovare un lavoro (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob propone di fornire sostegno PLIE all'EPEC, un sostegno rafforzato per l'occupazione sostenibile dei cittadini che si trovano ad affrontare vari ostacoli socioprofessionali ed esclusi dal mercato del lavoro, e di intraprendere una linea attiva nel 18º distretto, con aperture ai residenti del 17º. Questo accompagnamento sarà implementato da un unico percorso PLIE di riferimento sulla base di 2 interviste individuali al mese in aggiunta ai workshop collettivi previsti. Gli obiettivi previsti sono i seguenti: * 30 iscrizioni da effettuare nel corso dell'anno; * 30 uscite consistenti in 18 uscite positive (occupazione sostenibile/formazione CDI o CDD lunga/qualificazione), cioè 60 % * mantenere una coda attiva di 70 partecipanti, che ammonta a un obiettivo di 100 partecipanti accompagnati in totale nel corso dell'anno. Per raggiungere questi obiettivi, Bimbamjob offre un sostegno personalizzato, personalizzato e rafforzato all'occupazione, basato sia su strumenti tecnici innovativi che su 5 forti principi pedagogici: 1. **Uno sguardo benevolo e positivo che mette in evidenza i potenziali.** A Bimbamjob, mettiamo al centro della nostra pedagogia uno sguardo alle persone che accompagniamo: li consideriamo sistematicamente attraverso il prisma dei loro talenti, abilità e qualità. Il nostro accompagnamento è quindi orientato verso le potenzialità che si aprono a tutti e per evidenziare le diverse esperienze di lavoro e di vita che ognuno ha avuto. Questo sguardo benevolo e positivo è per noi la pietra angolare di un lavoro sulla fiducia in se stessi, in cui ciascuna delle persone seguite diventa consapevole del loro potenziale 2. **Un look di reclutamento per affrontare le realtà del mondo professionale.** Lavoriamo quotidianamente con aziende che reclutano in diversi settori. Così conosciamo le aspettative dei reclutatori e le trasmettiamo alle persone che sosteniamo. Ciò consente di prepararli al meglio per il processo di assunzione e di evitare che si trovino in contrasto con i reclutatori e quindi in una situazione di fallimento. 3. **Il collettivo come elevare le dinamiche individuali.** Il nostro primo obiettivo in tutto il gruppo è quello di rompere un isolamento intellettuale e morale incontrato dal nostro pubblico su base ricorrente. Gli accompagnatori sono spesso visti all'esterno come persone emarginate, che hanno bisogno di aiuto. Le dinamiche di gruppo ci permettono di invertire questo posizionamento: le persone che seguiamo diventano poi quelle che attraverso le loro esperienze portano valore al gruppo in momenti particolari. Essi diventano coloro che danno, il cui pensiero ha valore, e non sono più solo coloro che ricevono. Il collettivo così ci permette di valorizzare la persona in uno spazio dove creano legami e, alimentando gli altri, crescono se stessi. 4. **Apprendimento rafforzato dall'attuazione pratica.** La nostra pedagogia si basa sul "fare", sostegno essenziale all'apprendimento, soprattutto perché l'occupazione è un terreno privilegiato per l'azione e quindi "fare". Il sostegno offerto da Bimbamjob è destinato a soddisfare specifici obiettivi educativi, che l'accompagnatore è portato a scoprire da solo, attraverso esperienze concrete come la presentazione di offerte di lavoro durante i workshop o l'incontro con i datori di lavoro durante i lavori. La teoria nelle sessioni che proponiamo è per noi solo un modo per ancorare la pratica vissuta nella memoria della persona che viene seguita. 5. **Una metodologia e materiali adatti al pubblico.** Tutti i nostri materiali e metodi didattici sono disponibili e adattati al nostro pubblico. Lo stesso laboratorio può quindi avere fino a 5 diverse varianti. Inoltre, anche se il coaching è collettivo, il coaching manager attribuisce grande importanza all'individualizzazione del coaching al massimo creando tempo per la riflessione personale. Infine, se l'accompagnatore ne sente il bisogno, è sempre a disposizione per rispondere al meglio ai suoi problemi. Prendete il caso di Jeanne e Paul, accompagnati da Bimbamjob nel quadro di un corso PLIE Jobs per spiegare l'articolazione tra le varie azioni proposte: _Jeanne, già in linea attiva a gennaio 2020_ 1. Jeanne è invitata ad un'intervista di aggiornamento durante la quale il référent PLIE e Jeanne insieme prendono in consegna il percorso di integrazione definito e il relativo piano d'azione. Entrambi concordano un calendario di riunioni individuali ogni due settimane e riunioni di gruppo in funzione delle esigenze individuate. Questi incontri rappresenteranno un'occasione per rimuovere gli ostacoli all'occupazione incontrati da Jeanne e per proseguire il suo viaggio con l'obiettivo di trovare un lavoro (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob propone di fornire sostegno PLIE all'EPEC, un sostegno rafforzato per l'occupazione sostenibile dei cittadini che si trovano ad affrontare vari ostacoli socioprofessionali ed esclusi dal mercato del lavoro, e di intraprendere una linea attiva nel 18º distretto, con aperture ai residenti del 17º. Questo accompagnamento sarà implementato da un unico percorso PLIE di riferimento sulla base di 2 interviste individuali al mese in aggiunta ai workshop collettivi previsti. Gli obiettivi previsti sono i seguenti: * 30 iscrizioni da effettuare nel corso dell'anno; * 30 uscite consistenti in 18 uscite positive (occupazione sostenibile/formazione CDI o CDD lunga/qualificazione), cioè 60 % * mantenere una coda attiva di 70 partecipanti, che ammonta a un obiettivo di 100 partecipanti accompagnati in totale nel corso dell'anno. Per raggiungere questi obiettivi, Bimbamjob offre un sostegno personalizzato, personalizzato e rafforzato all'occupazione, basato sia su strumenti tecnici innovativi che su 5 forti principi pedagogici: 1. **Uno sguardo benevolo e positivo che mette in evidenza i potenziali.** A Bimbamjob, mettiamo al centro della nostra pedagogia uno sguardo alle persone che accompagniamo: li consideriamo sistematicamente attraverso il prisma dei loro talenti, abilità e qualità. Il nostro accompagnamento è quindi orientato verso le potenzialità che si aprono a tutti e per evidenziare le diverse esperienze di lavoro e di vita che ognuno ha avuto. Questo sguardo benevolo e positivo è per noi la pietra angolare di un lavoro sulla fiducia in se stessi, in cui ciascuna delle persone seguite diventa consapevole del loro potenziale 2. **Un look di reclutamento per affrontare le realtà del mondo professionale.** Lavoriamo quotidianamente con aziende che reclutano in diversi settori. Così conosciamo le aspettative dei reclutatori e le trasmettiamo alle persone che sosteniamo. Ciò consente di prepararli al meglio per il processo di assunzione e di evitare che si trovino in contrasto con i reclutatori e quindi in una situazione di fallimento. 3. **Il collettivo come elevare le dinamiche individuali.** Il nostro primo obiettivo in tutto il gruppo è quello di rompere un isolamento intellettuale e morale incontrato dal nostro pubblico su base ricorrente. Gli accompagnatori sono spesso visti all'esterno come persone emarginate, che hanno bisogno di aiuto. Le dinamiche di gruppo ci permettono di invertire questo posizionamento: le persone che seguiamo diventano poi quelle che attraverso le loro esperienze portano valore al gruppo in momenti particolari. Essi diventano coloro che danno, il cui pensiero ha valore, e non sono più solo coloro che ricevono. Il collettivo così ci permette di valorizzare la persona in uno spazio dove creano legami e, alimentando gli altri, crescono se stessi. 4. **Apprendimento rafforzato dall'attuazione pratica.** La nostra pedagogia si basa sul "fare", sostegno essenziale all'apprendimento, soprattutto perché l'occupazione è un terreno privilegiato per l'azione e quindi "fare". Il sostegno offerto da Bimbamjob è destinato a soddisfare specifici obiettivi educativi, che l'accompagnatore è portato a scoprire da solo, attraverso esperienze concrete come la presentazione di offerte di lavoro durante i workshop o l'incontro con i datori di lavoro durante i lavori. La teoria nelle sessioni che proponiamo è per noi solo un modo per ancorare la pratica vissuta nella memoria della persona che viene seguita. 5. **Una metodologia e materiali adatti al pubblico.** Tutti i nostri materiali e metodi didattici sono disponibili e adattati al nostro pubblico. Lo stesso laboratorio può quindi avere fino a 5 diverse varianti. Inoltre, anche se il coaching è collettivo, il coaching manager attribuisce grande importanza all'individualizzazione del coaching al massimo creando tempo per la riflessione personale. Infine, se l'accompagnatore ne sente il bisogno, è sempre a disposizione per rispondere al meglio ai suoi problemi. Prendete il caso di Jeanne e Paul, accompagnati da Bimbamjob nel quadro di un corso PLIE Jobs per spiegare l'articolazione tra le varie azioni proposte: _Jeanne, già in linea attiva a gennaio 2020_ 1. Jeanne è invitata ad un'intervista di aggiornamento durante la quale il référent PLIE e Jeanne insieme prendono in consegna il percorso di integrazione definito e il relativo piano d'azione. Entrambi concordano un calendario di riunioni individuali ogni due settimane e riunioni di gruppo in funzione delle esigenze individuate. Questi incontri rappresenteranno un'occasione per rimuovere gli ostacoli all'occupazione incontrati da Jeanne e per proseguire il suo viaggio con l'obiettivo di trovare un lavoro (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob propone proporcionar apoyo PLIE al EPEC, un apoyo reforzado para el empleo sostenible de la población que se enfrenta a diversas barreras socioprofesionales y excluidas del mercado laboral, y para asumir una línea activa en el distrito 18, con aperturas a los residentes del 17.º. Este acompañamiento se llevará a cabo mediante una referencia única de la ruta PLIE sobre la base de dos entrevistas individuales al mes, además de los talleres colectivos previstos. Los objetivos previstos son los siguientes: * 30 entradas que deben hacerse a lo largo del año; * 30 salidas consistentes en 18 resultados positivos (empleo sostenible/CDI o formación larga/cualificadora de CDD), es decir, 60 % * mantienen una cola activa de 70 participantes, lo que representa un objetivo de 100 participantes acompañados en total a lo largo del año. Para alcanzar estos objetivos, Bimbamjob ofrece un apoyo personalizado, individualizado y reforzado hacia el empleo, basado tanto en herramientas técnicas innovadoras como en cinco sólidos principios pedagógicos: 1. **Una mirada benévola y positiva que destaca potenciales.** En Bimbamjob, ponemos en el corazón de nuestra pedagogía una mirada a las personas que acompañamos: los consideramos sistemáticamente a través del prisma de sus talentos, habilidades y cualidades. Nuestro acompañamiento se orienta así hacia los potenciales que se abren a todos y para resaltar las diferentes experiencias de trabajo y vida que todos han tenido. Esta mirada benévola y positiva es para nosotros la piedra angular de un trabajo sobre la confianza en sí mismo, donde cada una de las personas que siguieron se da cuenta de su potencial 2. **Una mirada de reclutamiento para hacer frente a las realidades del mundo profesional.** Trabajamos diariamente con empresas que reclutan en diferentes sectores. Así que conocemos las expectativas de los reclutadores y las transmitimos a las personas a las que apoyamos. Esto permite prepararlos de la mejor manera para el proceso de contratación y evitar que se encuentren en desacuerdo con los reclutadores y, por lo tanto, en una situación de fracaso. 3. **El colectivo como elevar la dinámica individual** Nuestro primer objetivo en todo el grupo es romper un aislamiento intelectual y moral encontrado por nuestro público sobre una base recurrente. Los acompañantes también se ven a menudo fuera de ella como personas marginadas, que necesitan ayuda. La dinámica de grupo nos permite invertir este posicionamiento: las personas que seguimos entonces se convierten en aquellas que a través de sus experiencias aportan valor al grupo en momentos particulares. Se convierten en aquellos que dan, cuyo pensamiento tiene valor, y ya no son solo los que reciben. El colectivo nos permite así valorar a la persona en un espacio donde crean vínculos y, alimentando a los demás, crecen ellos mismos. 4. **Aprendizaje reforzado por la implementación práctica** Nuestra pedagogía se basa en el «hacer», apoyo esencial para el aprendizaje, especialmente porque el empleo es un terreno privilegiado para la acción y por lo tanto «hacer». El apoyo ofrecido por Bimbamjob está destinado a alcanzar objetivos educativos específicos, que el acompañante es llevado a descubrir por sí mismo, a través de experiencias concretas como solicitar ofertas de trabajo durante talleres o reunirse con empleadores durante las citas de trabajo. La teoría en las sesiones que proponemos es para nosotros solo una manera de anclar la práctica vivida en la memoria de la persona a la que se sigue. 5. **Una metodología y materiales adaptados al público** Todos nuestros materiales y métodos de enseñanza están disponibles y adaptados a nuestra audiencia. Por lo tanto, el mismo taller puede tener hasta 5 variaciones diferentes. Además, aunque el coaching es colectivo, el gerente de coaching concede gran importancia a la individualización del coaching al máximo mediante la creación de tiempo para la reflexión personal. Por último, si el acompañante siente la necesidad, siempre estará disponible para responder mejor a sus problemas. Tome el caso de Jeanne y Paul, acompañado por Bimbamjob en el marco de un curso PLIE Jobs para explicar la articulación entre las diversas acciones propuestas: _Jeanne, ya en la línea activa en enero de 2020_ 1. Jeanne es invitada a una entrevista de actualización durante la cual el référent PLIE y Jeanne juntos asumen el camino de la integración que se había definido y el plan de acción asociado. Ambos acuerdan un calendario de reuniones individuales cada dos semanas, así como reuniones de grupo en función de las necesidades identificadas. Estas reuniones serán una oportunidad para eliminar los obstáculos al empleo que encuentra Jeanne y para avanzar en su viaje con el objetivo de encontrar un puesto de trabajo (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob propone proporcionar apoyo PLIE al EPEC, un apoyo reforzado para el empleo sostenible de la población que se enfrenta a diversas barreras socioprofesionales y excluidas del mercado laboral, y para asumir una línea activa en el distrito 18, con aperturas a los residentes del 17.º. Este acompañamiento se llevará a cabo mediante una referencia única de la ruta PLIE sobre la base de dos entrevistas individuales al mes, además de los talleres colectivos previstos. Los objetivos previstos son los siguientes: * 30 entradas que deben hacerse a lo largo del año; * 30 salidas consistentes en 18 resultados positivos (empleo sostenible/CDI o formación larga/cualificadora de CDD), es decir, 60 % * mantienen una cola activa de 70 participantes, lo que representa un objetivo de 100 participantes acompañados en total a lo largo del año. Para alcanzar estos objetivos, Bimbamjob ofrece un apoyo personalizado, individualizado y reforzado hacia el empleo, basado tanto en herramientas técnicas innovadoras como en cinco sólidos principios pedagógicos: 1. **Una mirada benévola y positiva que destaca potenciales.** En Bimbamjob, ponemos en el corazón de nuestra pedagogía una mirada a las personas que acompañamos: los consideramos sistemáticamente a través del prisma de sus talentos, habilidades y cualidades. Nuestro acompañamiento se orienta así hacia los potenciales que se abren a todos y para resaltar las diferentes experiencias de trabajo y vida que todos han tenido. Esta mirada benévola y positiva es para nosotros la piedra angular de un trabajo sobre la confianza en sí mismo, donde cada una de las personas que siguieron se da cuenta de su potencial 2. **Una mirada de reclutamiento para hacer frente a las realidades del mundo profesional.** Trabajamos diariamente con empresas que reclutan en diferentes sectores. Así que conocemos las expectativas de los reclutadores y las transmitimos a las personas a las que apoyamos. Esto permite prepararlos de la mejor manera para el proceso de contratación y evitar que se encuentren en desacuerdo con los reclutadores y, por lo tanto, en una situación de fracaso. 3. **El colectivo como elevar la dinámica individual** Nuestro primer objetivo en todo el grupo es romper un aislamiento intelectual y moral encontrado por nuestro público sobre una base recurrente. Los acompañantes también se ven a menudo fuera de ella como personas marginadas, que necesitan ayuda. La dinámica de grupo nos permite invertir este posicionamiento: las personas que seguimos entonces se convierten en aquellas que a través de sus experiencias aportan valor al grupo en momentos particulares. Se convierten en aquellos que dan, cuyo pensamiento tiene valor, y ya no son solo los que reciben. El colectivo nos permite así valorar a la persona en un espacio donde crean vínculos y, alimentando a los demás, crecen ellos mismos. 4. **Aprendizaje reforzado por la implementación práctica** Nuestra pedagogía se basa en el «hacer», apoyo esencial para el aprendizaje, especialmente porque el empleo es un terreno privilegiado para la acción y por lo tanto «hacer». El apoyo ofrecido por Bimbamjob está destinado a alcanzar objetivos educativos específicos, que el acompañante es llevado a descubrir por sí mismo, a través de experiencias concretas como solicitar ofertas de trabajo durante talleres o reunirse con empleadores durante las citas de trabajo. La teoría en las sesiones que proponemos es para nosotros solo una manera de anclar la práctica vivida en la memoria de la persona a la que se sigue. 5. **Una metodología y materiales adaptados al público** Todos nuestros materiales y métodos de enseñanza están disponibles y adaptados a nuestra audiencia. Por lo tanto, el mismo taller puede tener hasta 5 variaciones diferentes. Además, aunque el coaching es colectivo, el gerente de coaching concede gran importancia a la individualización del coaching al máximo mediante la creación de tiempo para la reflexión personal. Por último, si el acompañante siente la necesidad, siempre estará disponible para responder mejor a sus problemas. Tome el caso de Jeanne y Paul, acompañado por Bimbamjob en el marco de un curso PLIE Jobs para explicar la articulación entre las diversas acciones propuestas: _Jeanne, ya en la línea activa en enero de 2020_ 1. Jeanne es invitada a una entrevista de actualización durante la cual el référent PLIE y Jeanne juntos asumen el camino de la integración que se había definido y el plan de acción asociado. Ambos acuerdan un calendario de reuniones individuales cada dos semanas, así como reuniones de grupo en función de las necesidades identificadas. Estas reuniones serán una oportunidad para eliminar los obstáculos al empleo que encuentra Jeanne y para avanzar en su viaje con el objetivo de encontrar un puesto de trabajo (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob propone proporcionar apoyo PLIE al EPEC, un apoyo reforzado para el empleo sostenible de la población que se enfrenta a diversas barreras socioprofesionales y excluidas del mercado laboral, y para asumir una línea activa en el distrito 18, con aperturas a los residentes del 17.º. Este acompañamiento se llevará a cabo mediante una referencia única de la ruta PLIE sobre la base de dos entrevistas individuales al mes, además de los talleres colectivos previstos. Los objetivos previstos son los siguientes: * 30 entradas que deben hacerse a lo largo del año; * 30 salidas consistentes en 18 resultados positivos (empleo sostenible/CDI o formación larga/cualificadora de CDD), es decir, 60 % * mantienen una cola activa de 70 participantes, lo que representa un objetivo de 100 participantes acompañados en total a lo largo del año. Para alcanzar estos objetivos, Bimbamjob ofrece un apoyo personalizado, individualizado y reforzado hacia el empleo, basado tanto en herramientas técnicas innovadoras como en cinco sólidos principios pedagógicos: 1. **Una mirada benévola y positiva que destaca potenciales.** En Bimbamjob, ponemos en el corazón de nuestra pedagogía una mirada a las personas que acompañamos: los consideramos sistemáticamente a través del prisma de sus talentos, habilidades y cualidades. Nuestro acompañamiento se orienta así hacia los potenciales que se abren a todos y para resaltar las diferentes experiencias de trabajo y vida que todos han tenido. Esta mirada benévola y positiva es para nosotros la piedra angular de un trabajo sobre la confianza en sí mismo, donde cada una de las personas que siguieron se da cuenta de su potencial 2. **Una mirada de reclutamiento para hacer frente a las realidades del mundo profesional.** Trabajamos diariamente con empresas que reclutan en diferentes sectores. Así que conocemos las expectativas de los reclutadores y las transmitimos a las personas a las que apoyamos. Esto permite prepararlos de la mejor manera para el proceso de contratación y evitar que se encuentren en desacuerdo con los reclutadores y, por lo tanto, en una situación de fracaso. 3. **El colectivo como elevar la dinámica individual** Nuestro primer objetivo en todo el grupo es romper un aislamiento intelectual y moral encontrado por nuestro público sobre una base recurrente. Los acompañantes también se ven a menudo fuera de ella como personas marginadas, que necesitan ayuda. La dinámica de grupo nos permite invertir este posicionamiento: las personas que seguimos entonces se convierten en aquellas que a través de sus experiencias aportan valor al grupo en momentos particulares. Se convierten en aquellos que dan, cuyo pensamiento tiene valor, y ya no son solo los que reciben. El colectivo nos permite así valorar a la persona en un espacio donde crean vínculos y, alimentando a los demás, crecen ellos mismos. 4. **Aprendizaje reforzado por la implementación práctica** Nuestra pedagogía se basa en el «hacer», apoyo esencial para el aprendizaje, especialmente porque el empleo es un terreno privilegiado para la acción y por lo tanto «hacer». El apoyo ofrecido por Bimbamjob está destinado a alcanzar objetivos educativos específicos, que el acompañante es llevado a descubrir por sí mismo, a través de experiencias concretas como solicitar ofertas de trabajo durante talleres o reunirse con empleadores durante las citas de trabajo. La teoría en las sesiones que proponemos es para nosotros solo una manera de anclar la práctica vivida en la memoria de la persona a la que se sigue. 5. **Una metodología y materiales adaptados al público** Todos nuestros materiales y métodos de enseñanza están disponibles y adaptados a nuestra audiencia. Por lo tanto, el mismo taller puede tener hasta 5 variaciones diferentes. Además, aunque el coaching es colectivo, el gerente de coaching concede gran importancia a la individualización del coaching al máximo mediante la creación de tiempo para la reflexión personal. Por último, si el acompañante siente la necesidad, siempre estará disponible para responder mejor a sus problemas. Tome el caso de Jeanne y Paul, acompañado por Bimbamjob en el marco de un curso PLIE Jobs para explicar la articulación entre las diversas acciones propuestas: _Jeanne, ya en la línea activa en enero de 2020_ 1. Jeanne es invitada a una entrevista de actualización durante la cual el référent PLIE y Jeanne juntos asumen el camino de la integración que se había definido y el plan de acción asociado. Ambos acuerdan un calendario de reuniones individuales cada dos semanas, así como reuniones de grupo en función de las necesidades identificadas. Estas reuniones serán una oportunidad para eliminar los obstáculos al empleo que encuentra Jeanne y para avanzar en su viaje con el objetivo de encontrar un puesto de trabajo (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob teeb ettepaneku anda PLIE-le toetust EPECile, mis on suurem toetus kodanike jätkusuutlikule tööhõivele, kes seisavad silmitsi mitmesuguste ühiskondlik-ametialaste takistustega ja kes on tööturult tõrjutud, ning võtta 18. ringkonnas aktiivselt kasutusele 17. piirkonna elanikud. Selle lisa rakendamiseks kasutatakse lisaks kavandatud kollektiivsetele seminaridele ainulaadset PLIE teeviitet, mis põhineb kahel individuaalsel vestlusel kuus. Oodatavad eesmärgid on järgmised: * Aasta jooksul tehakse 30 kannet; * 30 väljasõitu, mis koosnevad 18 positiivsest väljundist (jätkusuutlik tööhõive/CDI või CDD pikk/kvalifikatsiooniga koolitus), st 60 % * säilitavad aktiivse järjekorra 70 osalejast, mis tähendab, et aastas on kokku 100 osalejat. Nende eesmärkide saavutamiseks pakub Bimbamjob individuaalset, individuaalset ja tugevdatud toetust tööhõivele, tuginedes nii uuenduslikele tehnilistele vahenditele kui ka viiele tugevale pedagoogilisele põhimõttele: 1. **Heasoovlik ja positiivne pilk, mis tõstab esile potentsiaalid.** Bimbamjob’is paneme oma pedagoogika keskmesse inimesed, kellega me kaasas oleme: me kaalume neid süstemaatiliselt läbi prisma oma andeid, oskusi ja omadusi. Meie saatja on seega suunatud potentsiaalidele, mis avanevad kõigile, ning tõsta esile erinevaid töö- ja elukogemusi, mis kõigil on olnud. See heatahtlik ja positiivne pilk on meie jaoks enesekindlust käsitleva töö nurgakivi, kus iga jälgitav inimene saab teadlikuks oma potentsiaalist 2. **Värbamine otsima tegeleda tegelikkus professionaalses maailmas.** Me töötame iga päev ettevõtetega, mis värbavad erinevates sektorites. Seega teame värbajate ootusi ja edastame need inimestele, keda me toetame. See võimaldab neid värbamisprotsessiks kõige paremini ette valmistada ja vältida nende vastuolu värbajatega ja seega ebaõnnestunud olukorda. 3. **Kollektiiv kui individuaalse dünaamika tõstmine.** Meie esimene eesmärk kogu grupis on murda meie avalikkuse intellektuaalne ja moraalne eraldatus korduval alusel. Saatjaid nähakse sageli ka väljaspool marginaliseerunud inimesi, kes vajavad abi. Grupidünaamika võimaldab meil seda positsioneerimist muuta: inimesed, keda me jälgime, saavad siis nendeks, kes oma kogemuste kaudu väärtustavad rühma teatud aegadel. Neist saavad need, kes annavad, kelle mõttel on väärtus, ja ei ole enam ainult need, kes saavad. Kollektiiv võimaldab meil seega hinnata inimest ruumis, kus nad loovad sidemeid, ja teiste toitmisega kasvavad nad ise üles. 4. **Õppimine, mida toetab praktiline rakendamine.** Meie pedagoogika põhineb „tegemisel“, mis on oluline õppetoetus, eriti kuna tööhõive on eelistatud alus tegutsemiseks ja seega „tegemiseks“. Bimbamjobi pakutava toetuse eesmärk on täita konkreetseid haridusalaseid eesmärke, mida saatev isik ise avastab, kasutades konkreetseid kogemusi, näiteks tööpakkumiste taotlemine töötubade ajal või tööandjate kohtumine töövestluste ajal. Meie pakutud sessioonide teooria on meie jaoks ainult viis, kuidas kinnistada praktikat järgitava isiku mälestuseks. 5. **Auditooriumile kohandatud metoodika ja materjalid.** Kõik meie õppematerjalid ja -meetodid on kättesaadavad ja kohandatud meie publikule. Seega võib samal seminaril olla kuni viis erinevat erinevust. Kuigi juhendamine on kollektiivne, omistab treener suurt tähtsust juhendamise individualiseerimisele maksimaalsele, luues aega isiklikuks peegelduseks. Kui saatja tunneb vajadust, on ta alati valmis oma probleemidele kõige paremini reageerima. Võtke Jeanne’i ja Pauli juhtum, keda saadab Bimbamjob, PLIE töökursuse raames, et selgitada erinevate kavandatud meetmete vahelist seost: _Jeanne, juba aktiivsel liinil jaanuaris 2020_ 1. Jeanne kutsutakse ajakohastatud intervjuule, mille käigus référent PLIE ja Jeanne koos võtavad üle määratletud integratsioonitee ja sellega seotud tegevuskava. Mõlemad lepivad kokku iga kahe nädala tagant toimuvate üksikkoosolekute ja rühmade koosolekute ajakava vastavalt kindlaksmääratud vajadustele. Need kohtumised annavad võimaluse kõrvaldada Jeanne’i tööhõive takistused ja liikuda edasi oma teekonnal, et leida töökoht. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob teeb ettepaneku anda PLIE-le toetust EPECile, mis on suurem toetus kodanike jätkusuutlikule tööhõivele, kes seisavad silmitsi mitmesuguste ühiskondlik-ametialaste takistustega ja kes on tööturult tõrjutud, ning võtta 18. ringkonnas aktiivselt kasutusele 17. piirkonna elanikud. Selle lisa rakendamiseks kasutatakse lisaks kavandatud kollektiivsetele seminaridele ainulaadset PLIE teeviitet, mis põhineb kahel individuaalsel vestlusel kuus. Oodatavad eesmärgid on järgmised: * Aasta jooksul tehakse 30 kannet; * 30 väljasõitu, mis koosnevad 18 positiivsest väljundist (jätkusuutlik tööhõive/CDI või CDD pikk/kvalifikatsiooniga koolitus), st 60 % * säilitavad aktiivse järjekorra 70 osalejast, mis tähendab, et aastas on kokku 100 osalejat. Nende eesmärkide saavutamiseks pakub Bimbamjob individuaalset, individuaalset ja tugevdatud toetust tööhõivele, tuginedes nii uuenduslikele tehnilistele vahenditele kui ka viiele tugevale pedagoogilisele põhimõttele: 1. **Heasoovlik ja positiivne pilk, mis tõstab esile potentsiaalid.** Bimbamjob’is paneme oma pedagoogika keskmesse inimesed, kellega me kaasas oleme: me kaalume neid süstemaatiliselt läbi prisma oma andeid, oskusi ja omadusi. Meie saatja on seega suunatud potentsiaalidele, mis avanevad kõigile, ning tõsta esile erinevaid töö- ja elukogemusi, mis kõigil on olnud. See heatahtlik ja positiivne pilk on meie jaoks enesekindlust käsitleva töö nurgakivi, kus iga jälgitav inimene saab teadlikuks oma potentsiaalist 2. **Värbamine otsima tegeleda tegelikkus professionaalses maailmas.** Me töötame iga päev ettevõtetega, mis värbavad erinevates sektorites. Seega teame värbajate ootusi ja edastame need inimestele, keda me toetame. See võimaldab neid värbamisprotsessiks kõige paremini ette valmistada ja vältida nende vastuolu värbajatega ja seega ebaõnnestunud olukorda. 3. **Kollektiiv kui individuaalse dünaamika tõstmine.** Meie esimene eesmärk kogu grupis on murda meie avalikkuse intellektuaalne ja moraalne eraldatus korduval alusel. Saatjaid nähakse sageli ka väljaspool marginaliseerunud inimesi, kes vajavad abi. Grupidünaamika võimaldab meil seda positsioneerimist muuta: inimesed, keda me jälgime, saavad siis nendeks, kes oma kogemuste kaudu väärtustavad rühma teatud aegadel. Neist saavad need, kes annavad, kelle mõttel on väärtus, ja ei ole enam ainult need, kes saavad. Kollektiiv võimaldab meil seega hinnata inimest ruumis, kus nad loovad sidemeid, ja teiste toitmisega kasvavad nad ise üles. 4. **Õppimine, mida toetab praktiline rakendamine.** Meie pedagoogika põhineb „tegemisel“, mis on oluline õppetoetus, eriti kuna tööhõive on eelistatud alus tegutsemiseks ja seega „tegemiseks“. Bimbamjobi pakutava toetuse eesmärk on täita konkreetseid haridusalaseid eesmärke, mida saatev isik ise avastab, kasutades konkreetseid kogemusi, näiteks tööpakkumiste taotlemine töötubade ajal või tööandjate kohtumine töövestluste ajal. Meie pakutud sessioonide teooria on meie jaoks ainult viis, kuidas kinnistada praktikat järgitava isiku mälestuseks. 5. **Auditooriumile kohandatud metoodika ja materjalid.** Kõik meie õppematerjalid ja -meetodid on kättesaadavad ja kohandatud meie publikule. Seega võib samal seminaril olla kuni viis erinevat erinevust. Kuigi juhendamine on kollektiivne, omistab treener suurt tähtsust juhendamise individualiseerimisele maksimaalsele, luues aega isiklikuks peegelduseks. Kui saatja tunneb vajadust, on ta alati valmis oma probleemidele kõige paremini reageerima. Võtke Jeanne’i ja Pauli juhtum, keda saadab Bimbamjob, PLIE töökursuse raames, et selgitada erinevate kavandatud meetmete vahelist seost: _Jeanne, juba aktiivsel liinil jaanuaris 2020_ 1. Jeanne kutsutakse ajakohastatud intervjuule, mille käigus référent PLIE ja Jeanne koos võtavad üle määratletud integratsioonitee ja sellega seotud tegevuskava. Mõlemad lepivad kokku iga kahe nädala tagant toimuvate üksikkoosolekute ja rühmade koosolekute ajakava vastavalt kindlaksmääratud vajadustele. Need kohtumised annavad võimaluse kõrvaldada Jeanne’i tööhõive takistused ja liikuda edasi oma teekonnal, et leida töökoht. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob teeb ettepaneku anda PLIE-le toetust EPECile, mis on suurem toetus kodanike jätkusuutlikule tööhõivele, kes seisavad silmitsi mitmesuguste ühiskondlik-ametialaste takistustega ja kes on tööturult tõrjutud, ning võtta 18. ringkonnas aktiivselt kasutusele 17. piirkonna elanikud. Selle lisa rakendamiseks kasutatakse lisaks kavandatud kollektiivsetele seminaridele ainulaadset PLIE teeviitet, mis põhineb kahel individuaalsel vestlusel kuus. Oodatavad eesmärgid on järgmised: * Aasta jooksul tehakse 30 kannet; * 30 väljasõitu, mis koosnevad 18 positiivsest väljundist (jätkusuutlik tööhõive/CDI või CDD pikk/kvalifikatsiooniga koolitus), st 60 % * säilitavad aktiivse järjekorra 70 osalejast, mis tähendab, et aastas on kokku 100 osalejat. Nende eesmärkide saavutamiseks pakub Bimbamjob individuaalset, individuaalset ja tugevdatud toetust tööhõivele, tuginedes nii uuenduslikele tehnilistele vahenditele kui ka viiele tugevale pedagoogilisele põhimõttele: 1. **Heasoovlik ja positiivne pilk, mis tõstab esile potentsiaalid.** Bimbamjob’is paneme oma pedagoogika keskmesse inimesed, kellega me kaasas oleme: me kaalume neid süstemaatiliselt läbi prisma oma andeid, oskusi ja omadusi. Meie saatja on seega suunatud potentsiaalidele, mis avanevad kõigile, ning tõsta esile erinevaid töö- ja elukogemusi, mis kõigil on olnud. See heatahtlik ja positiivne pilk on meie jaoks enesekindlust käsitleva töö nurgakivi, kus iga jälgitav inimene saab teadlikuks oma potentsiaalist 2. **Värbamine otsima tegeleda tegelikkus professionaalses maailmas.** Me töötame iga päev ettevõtetega, mis värbavad erinevates sektorites. Seega teame värbajate ootusi ja edastame need inimestele, keda me toetame. See võimaldab neid värbamisprotsessiks kõige paremini ette valmistada ja vältida nende vastuolu värbajatega ja seega ebaõnnestunud olukorda. 3. **Kollektiiv kui individuaalse dünaamika tõstmine.** Meie esimene eesmärk kogu grupis on murda meie avalikkuse intellektuaalne ja moraalne eraldatus korduval alusel. Saatjaid nähakse sageli ka väljaspool marginaliseerunud inimesi, kes vajavad abi. Grupidünaamika võimaldab meil seda positsioneerimist muuta: inimesed, keda me jälgime, saavad siis nendeks, kes oma kogemuste kaudu väärtustavad rühma teatud aegadel. Neist saavad need, kes annavad, kelle mõttel on väärtus, ja ei ole enam ainult need, kes saavad. Kollektiiv võimaldab meil seega hinnata inimest ruumis, kus nad loovad sidemeid, ja teiste toitmisega kasvavad nad ise üles. 4. **Õppimine, mida toetab praktiline rakendamine.** Meie pedagoogika põhineb „tegemisel“, mis on oluline õppetoetus, eriti kuna tööhõive on eelistatud alus tegutsemiseks ja seega „tegemiseks“. Bimbamjobi pakutava toetuse eesmärk on täita konkreetseid haridusalaseid eesmärke, mida saatev isik ise avastab, kasutades konkreetseid kogemusi, näiteks tööpakkumiste taotlemine töötubade ajal või tööandjate kohtumine töövestluste ajal. Meie pakutud sessioonide teooria on meie jaoks ainult viis, kuidas kinnistada praktikat järgitava isiku mälestuseks. 5. **Auditooriumile kohandatud metoodika ja materjalid.** Kõik meie õppematerjalid ja -meetodid on kättesaadavad ja kohandatud meie publikule. Seega võib samal seminaril olla kuni viis erinevat erinevust. Kuigi juhendamine on kollektiivne, omistab treener suurt tähtsust juhendamise individualiseerimisele maksimaalsele, luues aega isiklikuks peegelduseks. Kui saatja tunneb vajadust, on ta alati valmis oma probleemidele kõige paremini reageerima. Võtke Jeanne’i ja Pauli juhtum, keda saadab Bimbamjob, PLIE töökursuse raames, et selgitada erinevate kavandatud meetmete vahelist seost: _Jeanne, juba aktiivsel liinil jaanuaris 2020_ 1. Jeanne kutsutakse ajakohastatud intervjuule, mille käigus référent PLIE ja Jeanne koos võtavad üle määratletud integratsioonitee ja sellega seotud tegevuskava. Mõlemad lepivad kokku iga kahe nädala tagant toimuvate üksikkoosolekute ja rühmade koosolekute ajakava vastavalt kindlaksmääratud vajadustele. Need kohtumised annavad võimaluse kõrvaldada Jeanne’i tööhõive takistused ja liikuda edasi oma teekonnal, et leida töökoht. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjobas siūlo teikti PLIE paramą EPEC, t. y. labiau remti tvarų visuomenės, susiduriančios su įvairiomis socialinėmis ir profesinėmis kliūtimis ir išstumtos iš darbo rinkos, užimtumą, taip pat imtis aktyvios linijos 18-ajame rajone, atveriant duris 17-osios šalies gyventojams. Šį papildymą įgyvendins unikalus PLIE kelio orientyras, remiantis 2 individualiais pokalbiais per mėnesį, be planuojamų kolektyvinių seminarų. Numatomi tikslai: * 30 įrašų, kuriuos reikia atlikti per metus; * 30 pasiūlymų, kuriuos sudaro 18 teigiamų rezultatų (tvarus užimtumas/CDI arba CDD ilgas/kvalifikacinis mokymas), t. y. 60 % * išlaiko aktyvią 70 dalyvių eilę, o tai reiškia, kad per metus iš viso lydima 100 dalyvių. Kad pasiektų šiuos tikslus, „Bimbamjob“ siūlo individualizuotą, individualizuotą ir sustiprintą paramą užimtumui, grindžiamą naujoviškomis techninėmis priemonėmis ir 5 tvirtais pedagoginiais principais: 1. ** Geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis, pabrėžiantis potencialą.** Bimbamjobe savo pedagogikos centre mes pažvelkime į žmones, kuriuos lydime: mes sistemingai juos laikome per jų talentų, įgūdžių ir savybių prizmę. Taigi mūsų lydėjimas yra orientuotas į potencialą, kuris atveria visiems ir išryškina skirtingą darbo ir gyvenimo patirtį, kurią turėjo kiekvienas. Šis geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis mums yra kertinis akmuo pasitikėjimo savimi darbe, kuriame kiekvienas iš sekančių žmonių sužino apie savo potencialą 2. **Darbuotojai siekia susidoroti su profesinio pasaulio realijomis.** Mes dirbame kasdien su įmonėmis, kurios įdarbina įvairiuose sektoriuose. Taigi mes žinome, kad darbdaviai tikisi ir perduoda juos žmonėms, kuriuos mes palaikome. Tai leidžia parengti juos geriausiai įdarbinimo procesui ir išvengti, kad jie nesutaptų su įdarbintojais, taigi ir nesėkmėmis. 3. ** Kolektyvas, didinantis individualią dinamiką.** Pirmasis mūsų tikslas visoje grupėje yra nutraukti intelektinę ir moralinę izoliaciją, su kuria mūsų visuomenė susiduria nuolat. Lydintys asmenys taip pat dažnai laikomi užribyje esančiais asmenimis, kuriems reikia pagalbos. Grupės dinamika leidžia mums pakeisti šią padėtį: tada žmonės, kuriuos sekame, tampa tais, kurie per savo patirtį tam tikrais laikais grupei suteikia vertę. Jie tampa tais, kurie duoda, kurių mintis turi vertę, ir nebėra tik tie, kurie gauna. Taigi kolektyvas leidžia mums vertinti asmenį erdvėje, kurioje jie kuria ryšius, ir maitindami kitus, jie auga patys. 4. **Mokymasis sustiprintas praktiniu įgyvendinimu.** Mūsų pedagogika grindžiama „darymu“, esmine parama mokymuisi, ypač todėl, kad užimtumas yra privilegijuotas veiklos pagrindas, taigi ir „veikimas“. Bimbamjob siūloma parama skirta konkretiems švietimo tikslams pasiekti, kuriuos lydintis asmuo gali atrasti pats, pasitelkdamas konkrečią patirtį, pavyzdžiui, kreipdamasis dėl darbo pasiūlymų per praktinius seminarus arba susitikdamas su darbdaviais darbo metu. Mūsų siūlomose sesijose teorija yra tik būdas įtvirtinti praktiką, gyvenusią asmens atmintyje. 5. ** Auditorijai pritaikyta metodologija ir medžiaga.** Visa mūsų mokomoji medžiaga ir metodai yra prieinami ir pritaikyti mūsų auditorijai. Todėl toje pačioje dirbtuvėje gali būti iki 5 skirtingų variantų. Be to, nors instruktavimas yra kolektyvinis, instruktavimo vadybininkas teikia didelę reikšmę instruktavimo individualizavimui maksimaliai, sukurdamas laiko asmeniniam apmąstymams. Galiausiai, jei lydintis asmuo jaučia poreikį, jis visada gali geriausiai reaguoti į savo problemas. Imtis Jeanne ir Paul atveju kartu su Bimbamjob pagal PLIE Jobs Kursas paaiškinti tarp įvairių siūlomų veiksmų ryšį: _Jeanne, jau aktyvioje linijoje 2020_ 1. Jeanne kviečiama į atnaujintą pokalbį, kurio metu référent PLIE ir Jeanne kartu perima nustatytą integracijos kelią ir susijusį veiksmų planą. Jie abu susitaria dėl atskirų posėdžių kalendoriaus kas dvi savaites, taip pat dėl grupių posėdžių pagal nustatytus poreikius. Šie susitikimai suteiks galimybę pašalinti kliūtis įsidarbinti, su kuriomis susiduria Jeanne, ir žengti į priekį savo kelionei siekiant rasti darbą. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjobas siūlo teikti PLIE paramą EPEC, t. y. labiau remti tvarų visuomenės, susiduriančios su įvairiomis socialinėmis ir profesinėmis kliūtimis ir išstumtos iš darbo rinkos, užimtumą, taip pat imtis aktyvios linijos 18-ajame rajone, atveriant duris 17-osios šalies gyventojams. Šį papildymą įgyvendins unikalus PLIE kelio orientyras, remiantis 2 individualiais pokalbiais per mėnesį, be planuojamų kolektyvinių seminarų. Numatomi tikslai: * 30 įrašų, kuriuos reikia atlikti per metus; * 30 pasiūlymų, kuriuos sudaro 18 teigiamų rezultatų (tvarus užimtumas/CDI arba CDD ilgas/kvalifikacinis mokymas), t. y. 60 % * išlaiko aktyvią 70 dalyvių eilę, o tai reiškia, kad per metus iš viso lydima 100 dalyvių. Kad pasiektų šiuos tikslus, „Bimbamjob“ siūlo individualizuotą, individualizuotą ir sustiprintą paramą užimtumui, grindžiamą naujoviškomis techninėmis priemonėmis ir 5 tvirtais pedagoginiais principais: 1. ** Geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis, pabrėžiantis potencialą.** Bimbamjobe savo pedagogikos centre mes pažvelkime į žmones, kuriuos lydime: mes sistemingai juos laikome per jų talentų, įgūdžių ir savybių prizmę. Taigi mūsų lydėjimas yra orientuotas į potencialą, kuris atveria visiems ir išryškina skirtingą darbo ir gyvenimo patirtį, kurią turėjo kiekvienas. Šis geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis mums yra kertinis akmuo pasitikėjimo savimi darbe, kuriame kiekvienas iš sekančių žmonių sužino apie savo potencialą 2. **Darbuotojai siekia susidoroti su profesinio pasaulio realijomis.** Mes dirbame kasdien su įmonėmis, kurios įdarbina įvairiuose sektoriuose. Taigi mes žinome, kad darbdaviai tikisi ir perduoda juos žmonėms, kuriuos mes palaikome. Tai leidžia parengti juos geriausiai įdarbinimo procesui ir išvengti, kad jie nesutaptų su įdarbintojais, taigi ir nesėkmėmis. 3. ** Kolektyvas, didinantis individualią dinamiką.** Pirmasis mūsų tikslas visoje grupėje yra nutraukti intelektinę ir moralinę izoliaciją, su kuria mūsų visuomenė susiduria nuolat. Lydintys asmenys taip pat dažnai laikomi užribyje esančiais asmenimis, kuriems reikia pagalbos. Grupės dinamika leidžia mums pakeisti šią padėtį: tada žmonės, kuriuos sekame, tampa tais, kurie per savo patirtį tam tikrais laikais grupei suteikia vertę. Jie tampa tais, kurie duoda, kurių mintis turi vertę, ir nebėra tik tie, kurie gauna. Taigi kolektyvas leidžia mums vertinti asmenį erdvėje, kurioje jie kuria ryšius, ir maitindami kitus, jie auga patys. 4. **Mokymasis sustiprintas praktiniu įgyvendinimu.** Mūsų pedagogika grindžiama „darymu“, esmine parama mokymuisi, ypač todėl, kad užimtumas yra privilegijuotas veiklos pagrindas, taigi ir „veikimas“. Bimbamjob siūloma parama skirta konkretiems švietimo tikslams pasiekti, kuriuos lydintis asmuo gali atrasti pats, pasitelkdamas konkrečią patirtį, pavyzdžiui, kreipdamasis dėl darbo pasiūlymų per praktinius seminarus arba susitikdamas su darbdaviais darbo metu. Mūsų siūlomose sesijose teorija yra tik būdas įtvirtinti praktiką, gyvenusią asmens atmintyje. 5. ** Auditorijai pritaikyta metodologija ir medžiaga.** Visa mūsų mokomoji medžiaga ir metodai yra prieinami ir pritaikyti mūsų auditorijai. Todėl toje pačioje dirbtuvėje gali būti iki 5 skirtingų variantų. Be to, nors instruktavimas yra kolektyvinis, instruktavimo vadybininkas teikia didelę reikšmę instruktavimo individualizavimui maksimaliai, sukurdamas laiko asmeniniam apmąstymams. Galiausiai, jei lydintis asmuo jaučia poreikį, jis visada gali geriausiai reaguoti į savo problemas. Imtis Jeanne ir Paul atveju kartu su Bimbamjob pagal PLIE Jobs Kursas paaiškinti tarp įvairių siūlomų veiksmų ryšį: _Jeanne, jau aktyvioje linijoje 2020_ 1. Jeanne kviečiama į atnaujintą pokalbį, kurio metu référent PLIE ir Jeanne kartu perima nustatytą integracijos kelią ir susijusį veiksmų planą. Jie abu susitaria dėl atskirų posėdžių kalendoriaus kas dvi savaites, taip pat dėl grupių posėdžių pagal nustatytus poreikius. Šie susitikimai suteiks galimybę pašalinti kliūtis įsidarbinti, su kuriomis susiduria Jeanne, ir žengti į priekį savo kelionei siekiant rasti darbą. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjobas siūlo teikti PLIE paramą EPEC, t. y. labiau remti tvarų visuomenės, susiduriančios su įvairiomis socialinėmis ir profesinėmis kliūtimis ir išstumtos iš darbo rinkos, užimtumą, taip pat imtis aktyvios linijos 18-ajame rajone, atveriant duris 17-osios šalies gyventojams. Šį papildymą įgyvendins unikalus PLIE kelio orientyras, remiantis 2 individualiais pokalbiais per mėnesį, be planuojamų kolektyvinių seminarų. Numatomi tikslai: * 30 įrašų, kuriuos reikia atlikti per metus; * 30 pasiūlymų, kuriuos sudaro 18 teigiamų rezultatų (tvarus užimtumas/CDI arba CDD ilgas/kvalifikacinis mokymas), t. y. 60 % * išlaiko aktyvią 70 dalyvių eilę, o tai reiškia, kad per metus iš viso lydima 100 dalyvių. Kad pasiektų šiuos tikslus, „Bimbamjob“ siūlo individualizuotą, individualizuotą ir sustiprintą paramą užimtumui, grindžiamą naujoviškomis techninėmis priemonėmis ir 5 tvirtais pedagoginiais principais: 1. ** Geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis, pabrėžiantis potencialą.** Bimbamjobe savo pedagogikos centre mes pažvelkime į žmones, kuriuos lydime: mes sistemingai juos laikome per jų talentų, įgūdžių ir savybių prizmę. Taigi mūsų lydėjimas yra orientuotas į potencialą, kuris atveria visiems ir išryškina skirtingą darbo ir gyvenimo patirtį, kurią turėjo kiekvienas. Šis geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis mums yra kertinis akmuo pasitikėjimo savimi darbe, kuriame kiekvienas iš sekančių žmonių sužino apie savo potencialą 2. **Darbuotojai siekia susidoroti su profesinio pasaulio realijomis.** Mes dirbame kasdien su įmonėmis, kurios įdarbina įvairiuose sektoriuose. Taigi mes žinome, kad darbdaviai tikisi ir perduoda juos žmonėms, kuriuos mes palaikome. Tai leidžia parengti juos geriausiai įdarbinimo procesui ir išvengti, kad jie nesutaptų su įdarbintojais, taigi ir nesėkmėmis. 3. ** Kolektyvas, didinantis individualią dinamiką.** Pirmasis mūsų tikslas visoje grupėje yra nutraukti intelektinę ir moralinę izoliaciją, su kuria mūsų visuomenė susiduria nuolat. Lydintys asmenys taip pat dažnai laikomi užribyje esančiais asmenimis, kuriems reikia pagalbos. Grupės dinamika leidžia mums pakeisti šią padėtį: tada žmonės, kuriuos sekame, tampa tais, kurie per savo patirtį tam tikrais laikais grupei suteikia vertę. Jie tampa tais, kurie duoda, kurių mintis turi vertę, ir nebėra tik tie, kurie gauna. Taigi kolektyvas leidžia mums vertinti asmenį erdvėje, kurioje jie kuria ryšius, ir maitindami kitus, jie auga patys. 4. **Mokymasis sustiprintas praktiniu įgyvendinimu.** Mūsų pedagogika grindžiama „darymu“, esmine parama mokymuisi, ypač todėl, kad užimtumas yra privilegijuotas veiklos pagrindas, taigi ir „veikimas“. Bimbamjob siūloma parama skirta konkretiems švietimo tikslams pasiekti, kuriuos lydintis asmuo gali atrasti pats, pasitelkdamas konkrečią patirtį, pavyzdžiui, kreipdamasis dėl darbo pasiūlymų per praktinius seminarus arba susitikdamas su darbdaviais darbo metu. Mūsų siūlomose sesijose teorija yra tik būdas įtvirtinti praktiką, gyvenusią asmens atmintyje. 5. ** Auditorijai pritaikyta metodologija ir medžiaga.** Visa mūsų mokomoji medžiaga ir metodai yra prieinami ir pritaikyti mūsų auditorijai. Todėl toje pačioje dirbtuvėje gali būti iki 5 skirtingų variantų. Be to, nors instruktavimas yra kolektyvinis, instruktavimo vadybininkas teikia didelę reikšmę instruktavimo individualizavimui maksimaliai, sukurdamas laiko asmeniniam apmąstymams. Galiausiai, jei lydintis asmuo jaučia poreikį, jis visada gali geriausiai reaguoti į savo problemas. Imtis Jeanne ir Paul atveju kartu su Bimbamjob pagal PLIE Jobs Kursas paaiškinti tarp įvairių siūlomų veiksmų ryšį: _Jeanne, jau aktyvioje linijoje 2020_ 1. Jeanne kviečiama į atnaujintą pokalbį, kurio metu référent PLIE ir Jeanne kartu perima nustatytą integracijos kelią ir susijusį veiksmų planą. Jie abu susitaria dėl atskirų posėdžių kalendoriaus kas dvi savaites, taip pat dėl grupių posėdžių pagal nustatytus poreikius. Šie susitikimai suteiks galimybę pašalinti kliūtis įsidarbinti, su kuriomis susiduria Jeanne, ir žengti į priekį savo kelionei siekiant rasti darbą. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob predlaže pružanje potpore PLIE-u EPEC-u, pojačanu potporu održivom zapošljavanju javnosti koja se suočava s raznim društveno-profesionalnim preprekama i koja je isključena s tržišta rada te da se uključi aktivna linija u 18. okrugu, s otvaranjem za stanovnike 17. Ta će se pratnja provoditi jedinstvenom referentnom putanjom PLIE-a na temelju dva pojedinačna intervjua mjesečno uz planirane kolektivne radionice. Očekivani su ciljevi sljedeći: * 30 unosa tijekom godine; * 30 izlazaka koji se sastoje od 18 pozitivnih rezultata (održivo zapošljavanje/dugotrajno/kvalificirano osposobljavanje dubinske analize stranke), tj. 60 % * održava aktivno red od 70 sudionika, što je cilj od 100 sudionika koji su ukupno pratili tijekom godine. Kako bi se postigli ti ciljevi, Bimbamjob nudi personaliziranu, individualiziranu i pojačanu potporu zapošljavanju na temelju inovativnih tehničkih alata i pet snažnih pedagoških načela: 1. ** Dobronamjeran i pozitivan pogled koji ističe potencijale.** Na Bimbamjobu u središtu naše pedagogije stavljamo pogled na ljude koje pratimo: sustavno ih razmatramo kroz prizmu njihovih talenata, vještina i kvaliteta. Naša pratnja je stoga orijentirana na potencijale koji se otvaraju svima i naglašavaju različita iskustva rada i života koja su svi imali. Ovaj dobronamjerni i pozitivni izgled je za nas kamen temeljac rada na samopouzdanju, gdje svaki od ljudi koji su slijedili postaje svjestan svog potencijala 2. **Regrutiranje izgleda za rješavanje stvarnosti u profesionalnom svijetu.** Radimo svakodnevno s tvrtkama koje zapošljavaju u različitim sektorima. Dakle, znamo očekivanja regruta i proslijediti ih ljudima koje podržavamo. To ih omogućuje da se pripreme na najbolji način za postupak zapošljavanja i da se ne nađu u sukobu s osobama koje zapošljavaju novo osoblje, a time i u situaciji neuspjeha. 3. ** Kolektiv kao podizanje individualne dinamike.** Naš prvi cilj u cijeloj grupi je razbiti intelektualnu i moralnu izolaciju s kojom se naša javnost stalno susreće. Osobe u pratnji često se izvana smatraju marginaliziranim osobama kojima je potrebna pomoć. Grupna dinamika omogućuje nam da preokrenemo ovo pozicioniranje: ljudi koje pratimo tada postaju oni koji kroz svoja iskustva donose vrijednost grupi u određeno vrijeme. Oni postaju oni koji daju, čija misao ima vrijednost, i više nisu samo oni koji primaju. Kolektiv nam tako omogućuje da vrijednost osobe u prostoru gdje oni stvaraju veze i, hranjenjem drugih, oni sami odrastaju. 4. **Učenje pojačano praktičnom provedbom.** Naša pedagogija temelji se na „radi”, ključnoj podršci za učenje, posebno s obzirom na to da je zapošljavanje povlašteni temelj za djelovanje i stoga „radi”. Podrška koju nudi Bimbamjob namijenjena je ispunjavanju posebnih obrazovnih ciljeva koje osoba u pratnji može otkriti kroz konkretna iskustva kao što su prijava za ponude za posao tijekom radionica ili sastanak s poslodavcima tijekom radnih dana. Teorija u sesijama koje predlažemo je samo način da usidremo praksu koja je živjela u sjećanju na osobu koju slijedi. 5. ** Metodologija i materijali prilagođeni publici.** Svi naši nastavni materijali i metode dostupni su i prilagođeni našoj publici. Stoga ista radionica može imati do 5 različitih varijacija. Štoviše, iako je coaching kolektivna, trener pridaje veliku važnost individualizaciji coachinga na maksimum stvaranjem vremena za osobni razmišljanje. Naposljetku, ako osoba u pratnji osjeća potrebu, uvijek je na raspolaganju da na najbolji način odgovori na svoje probleme. Uzmite slučaj Jeanne i Paula, zajedno s Bimbamjobom u okviru tečaja poslova PLIE-a, kako biste objasnili povezanost između različitih predloženih mjera: _Jeanne, već u aktivnoj liniji u siječnju 2020_ 1. Jeanne se poziva na ažurirani intervju tijekom kojeg pravni savjetnik PLIE i Jeanne zajedno preuzimaju utvrđeni put integracije i povezani akcijski plan. Obje se slažu o kalendaru pojedinačnih sastanaka svaka dva tjedna, kao i o sastancima skupina u skladu s utvrđenim potrebama. Ti će sastanci biti prilika za uklanjanje prepreka zapošljavanju s kojima se susreće Jeanne te za napredovanje na njezinu putovanju u cilju pronalaženja posla. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob predlaže pružanje potpore PLIE-u EPEC-u, pojačanu potporu održivom zapošljavanju javnosti koja se suočava s raznim društveno-profesionalnim preprekama i koja je isključena s tržišta rada te da se uključi aktivna linija u 18. okrugu, s otvaranjem za stanovnike 17. Ta će se pratnja provoditi jedinstvenom referentnom putanjom PLIE-a na temelju dva pojedinačna intervjua mjesečno uz planirane kolektivne radionice. Očekivani su ciljevi sljedeći: * 30 unosa tijekom godine; * 30 izlazaka koji se sastoje od 18 pozitivnih rezultata (održivo zapošljavanje/dugotrajno/kvalificirano osposobljavanje dubinske analize stranke), tj. 60 % * održava aktivno red od 70 sudionika, što je cilj od 100 sudionika koji su ukupno pratili tijekom godine. Kako bi se postigli ti ciljevi, Bimbamjob nudi personaliziranu, individualiziranu i pojačanu potporu zapošljavanju na temelju inovativnih tehničkih alata i pet snažnih pedagoških načela: 1. ** Dobronamjeran i pozitivan pogled koji ističe potencijale.** Na Bimbamjobu u središtu naše pedagogije stavljamo pogled na ljude koje pratimo: sustavno ih razmatramo kroz prizmu njihovih talenata, vještina i kvaliteta. Naša pratnja je stoga orijentirana na potencijale koji se otvaraju svima i naglašavaju različita iskustva rada i života koja su svi imali. Ovaj dobronamjerni i pozitivni izgled je za nas kamen temeljac rada na samopouzdanju, gdje svaki od ljudi koji su slijedili postaje svjestan svog potencijala 2. **Regrutiranje izgleda za rješavanje stvarnosti u profesionalnom svijetu.** Radimo svakodnevno s tvrtkama koje zapošljavaju u različitim sektorima. Dakle, znamo očekivanja regruta i proslijediti ih ljudima koje podržavamo. To ih omogućuje da se pripreme na najbolji način za postupak zapošljavanja i da se ne nađu u sukobu s osobama koje zapošljavaju novo osoblje, a time i u situaciji neuspjeha. 3. ** Kolektiv kao podizanje individualne dinamike.** Naš prvi cilj u cijeloj grupi je razbiti intelektualnu i moralnu izolaciju s kojom se naša javnost stalno susreće. Osobe u pratnji često se izvana smatraju marginaliziranim osobama kojima je potrebna pomoć. Grupna dinamika omogućuje nam da preokrenemo ovo pozicioniranje: ljudi koje pratimo tada postaju oni koji kroz svoja iskustva donose vrijednost grupi u određeno vrijeme. Oni postaju oni koji daju, čija misao ima vrijednost, i više nisu samo oni koji primaju. Kolektiv nam tako omogućuje da vrijednost osobe u prostoru gdje oni stvaraju veze i, hranjenjem drugih, oni sami odrastaju. 4. **Učenje pojačano praktičnom provedbom.** Naša pedagogija temelji se na „radi”, ključnoj podršci za učenje, posebno s obzirom na to da je zapošljavanje povlašteni temelj za djelovanje i stoga „radi”. Podrška koju nudi Bimbamjob namijenjena je ispunjavanju posebnih obrazovnih ciljeva koje osoba u pratnji može otkriti kroz konkretna iskustva kao što su prijava za ponude za posao tijekom radionica ili sastanak s poslodavcima tijekom radnih dana. Teorija u sesijama koje predlažemo je samo način da usidremo praksu koja je živjela u sjećanju na osobu koju slijedi. 5. ** Metodologija i materijali prilagođeni publici.** Svi naši nastavni materijali i metode dostupni su i prilagođeni našoj publici. Stoga ista radionica može imati do 5 različitih varijacija. Štoviše, iako je coaching kolektivna, trener pridaje veliku važnost individualizaciji coachinga na maksimum stvaranjem vremena za osobni razmišljanje. Naposljetku, ako osoba u pratnji osjeća potrebu, uvijek je na raspolaganju da na najbolji način odgovori na svoje probleme. Uzmite slučaj Jeanne i Paula, zajedno s Bimbamjobom u okviru tečaja poslova PLIE-a, kako biste objasnili povezanost između različitih predloženih mjera: _Jeanne, već u aktivnoj liniji u siječnju 2020_ 1. Jeanne se poziva na ažurirani intervju tijekom kojeg pravni savjetnik PLIE i Jeanne zajedno preuzimaju utvrđeni put integracije i povezani akcijski plan. Obje se slažu o kalendaru pojedinačnih sastanaka svaka dva tjedna, kao i o sastancima skupina u skladu s utvrđenim potrebama. Ti će sastanci biti prilika za uklanjanje prepreka zapošljavanju s kojima se susreće Jeanne te za napredovanje na njezinu putovanju u cilju pronalaženja posla. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob predlaže pružanje potpore PLIE-u EPEC-u, pojačanu potporu održivom zapošljavanju javnosti koja se suočava s raznim društveno-profesionalnim preprekama i koja je isključena s tržišta rada te da se uključi aktivna linija u 18. okrugu, s otvaranjem za stanovnike 17. Ta će se pratnja provoditi jedinstvenom referentnom putanjom PLIE-a na temelju dva pojedinačna intervjua mjesečno uz planirane kolektivne radionice. Očekivani su ciljevi sljedeći: * 30 unosa tijekom godine; * 30 izlazaka koji se sastoje od 18 pozitivnih rezultata (održivo zapošljavanje/dugotrajno/kvalificirano osposobljavanje dubinske analize stranke), tj. 60 % * održava aktivno red od 70 sudionika, što je cilj od 100 sudionika koji su ukupno pratili tijekom godine. Kako bi se postigli ti ciljevi, Bimbamjob nudi personaliziranu, individualiziranu i pojačanu potporu zapošljavanju na temelju inovativnih tehničkih alata i pet snažnih pedagoških načela: 1. ** Dobronamjeran i pozitivan pogled koji ističe potencijale.** Na Bimbamjobu u središtu naše pedagogije stavljamo pogled na ljude koje pratimo: sustavno ih razmatramo kroz prizmu njihovih talenata, vještina i kvaliteta. Naša pratnja je stoga orijentirana na potencijale koji se otvaraju svima i naglašavaju različita iskustva rada i života koja su svi imali. Ovaj dobronamjerni i pozitivni izgled je za nas kamen temeljac rada na samopouzdanju, gdje svaki od ljudi koji su slijedili postaje svjestan svog potencijala 2. **Regrutiranje izgleda za rješavanje stvarnosti u profesionalnom svijetu.** Radimo svakodnevno s tvrtkama koje zapošljavaju u različitim sektorima. Dakle, znamo očekivanja regruta i proslijediti ih ljudima koje podržavamo. To ih omogućuje da se pripreme na najbolji način za postupak zapošljavanja i da se ne nađu u sukobu s osobama koje zapošljavaju novo osoblje, a time i u situaciji neuspjeha. 3. ** Kolektiv kao podizanje individualne dinamike.** Naš prvi cilj u cijeloj grupi je razbiti intelektualnu i moralnu izolaciju s kojom se naša javnost stalno susreće. Osobe u pratnji često se izvana smatraju marginaliziranim osobama kojima je potrebna pomoć. Grupna dinamika omogućuje nam da preokrenemo ovo pozicioniranje: ljudi koje pratimo tada postaju oni koji kroz svoja iskustva donose vrijednost grupi u određeno vrijeme. Oni postaju oni koji daju, čija misao ima vrijednost, i više nisu samo oni koji primaju. Kolektiv nam tako omogućuje da vrijednost osobe u prostoru gdje oni stvaraju veze i, hranjenjem drugih, oni sami odrastaju. 4. **Učenje pojačano praktičnom provedbom.** Naša pedagogija temelji se na „radi”, ključnoj podršci za učenje, posebno s obzirom na to da je zapošljavanje povlašteni temelj za djelovanje i stoga „radi”. Podrška koju nudi Bimbamjob namijenjena je ispunjavanju posebnih obrazovnih ciljeva koje osoba u pratnji može otkriti kroz konkretna iskustva kao što su prijava za ponude za posao tijekom radionica ili sastanak s poslodavcima tijekom radnih dana. Teorija u sesijama koje predlažemo je samo način da usidremo praksu koja je živjela u sjećanju na osobu koju slijedi. 5. ** Metodologija i materijali prilagođeni publici.** Svi naši nastavni materijali i metode dostupni su i prilagođeni našoj publici. Stoga ista radionica može imati do 5 različitih varijacija. Štoviše, iako je coaching kolektivna, trener pridaje veliku važnost individualizaciji coachinga na maksimum stvaranjem vremena za osobni razmišljanje. Naposljetku, ako osoba u pratnji osjeća potrebu, uvijek je na raspolaganju da na najbolji način odgovori na svoje probleme. Uzmite slučaj Jeanne i Paula, zajedno s Bimbamjobom u okviru tečaja poslova PLIE-a, kako biste objasnili povezanost između različitih predloženih mjera: _Jeanne, već u aktivnoj liniji u siječnju 2020_ 1. Jeanne se poziva na ažurirani intervju tijekom kojeg pravni savjetnik PLIE i Jeanne zajedno preuzimaju utvrđeni put integracije i povezani akcijski plan. Obje se slažu o kalendaru pojedinačnih sastanaka svaka dva tjedna, kao i o sastancima skupina u skladu s utvrđenim potrebama. Ti će sastanci biti prilika za uklanjanje prepreka zapošljavanju s kojima se susreće Jeanne te za napredovanje na njezinu putovanju u cilju pronalaženja posla. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η Bimbamjob προτείνει να παρασχεθεί στήριξη από την PLIE στο EPEC, μια ενισχυμένη στήριξη για τη βιώσιμη απασχόληση των πολιτών που αντιμετωπίζουν διάφορους κοινωνικοεπαγγελματικούς φραγμούς και αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας, και να υιοθετηθεί ενεργός γραμμή στη 18η συνοικία, με ανοίγματα για τους κατοίκους της 17ης. Αυτή η συνοδεία θα υλοποιηθεί από ένα μοναδικό σημείο αναφοράς διαδρομής PLIE βάσει 2 ατομικών συνεντεύξεων μηνιαίως, επιπλέον των προγραμματισμένων συλλογικών εργαστηρίων. Οι αναμενόμενοι στόχοι είναι: * 30 εγγραφές που πρέπει να γίνουν κατά τη διάρκεια του έτους· * 30 εξόδους που αποτελούνται από 18 θετικά αποτελέσματα (βιώσιμη απασχόληση/CDI ή CDD μακράς διάρκειας/κατάρτιση απόκτησης προσόντων), δηλ. 60 % * διατηρούν ενεργό ουρά 70 συμμετεχόντων, η οποία ισοδυναμεί με στόχο 100 συμμετεχόντων που θα συνοδεύονται συνολικά κατά τη διάρκεια του έτους. Για την επίτευξη αυτών των στόχων, η Bimbamjob προσφέρει εξατομικευμένη, εξατομικευμένη και ενισχυμένη στήριξη προς την απασχόληση, με βάση τόσο καινοτόμα τεχνικά εργαλεία όσο και 5 ισχυρές παιδαγωγικές αρχές: 1. **Μια καλοπροαίρετη και θετική ματιά που αναδεικνύει τις δυνατότητες.** Στο Bimbamjob, βάζουμε στο επίκεντρο της παιδαγωγικής μας μια ματιά στους ανθρώπους που συνοδεύουμε: τους εξετάζουμε συστηματικά μέσα από το πρίσμα των ταλέντων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων τους. Η συνοδεία μας είναι έτσι προσανατολισμένη προς τις δυνατότητες που ανοίγονται σε όλους και να αναδείξει τις διαφορετικές εμπειρίες της εργασίας και της ζωής που ο καθένας είχε. Αυτή η καλοπροαίρετη και θετική ματιά είναι για εμάς ο ακρογωνιαίος λίθος ενός έργου για την αυτοπεποίθηση, όπου κάθε ένας από τους ανθρώπους που ακολούθησαν συνειδητοποιεί τις δυνατότητές τους 2. **Μια προσλήψεις για την αντιμετώπιση της πραγματικότητας του επαγγελματικού κόσμου.** Δουλεύουμε καθημερινά με εταιρείες που προσλαμβάνουν σε διάφορους τομείς. Έτσι γνωρίζουμε τις προσδοκίες των στρατολογητών και τις μεταδίδουμε στους ανθρώπους που υποστηρίζουμε. Αυτό καθιστά δυνατή την προετοιμασία τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για τη διαδικασία πρόσληψης και την αποφυγή της αντίθεσής τους με τους προσλήψεις και, ως εκ τούτου, σε περίπτωση αποτυχίας. 3. **Το συλλογικό ως αύξηση της ατομικής δυναμικής.** Ο πρώτος μας στόχος σε όλη την ομάδα είναι να σπάσει μια πνευματική και ηθική απομόνωση που αντιμετωπίζει το κοινό μας σε επαναλαμβανόμενη βάση. Οι συνοδοί συχνά θεωρούνται ως περιθωριοποιημένα άτομα, τα οποία χρειάζονται βοήθεια. Η δυναμική της ομάδας μας επιτρέπει να αντιστρέψουμε αυτήν την τοποθέτηση: οι άνθρωποι που ακολουθούμε γίνονται εκείνοι που μέσα από τις εμπειρίες τους δίνουν αξία στην ομάδα σε συγκεκριμένες στιγμές. Γίνονται εκείνοι που δίνουν, των οποίων η σκέψη έχει αξία, και δεν είναι πλέον μόνο εκείνοι που λαμβάνουν. Η συλλογικότητα μας επιτρέπει έτσι να εκτιμήσουμε το άτομο σε ένα χώρο όπου δημιουργεί δεσμούς και, τροφοδοτώντας τους άλλους, μεγαλώνουν οι ίδιοι. 4. **Η μάθηση ενισχύεται από την πρακτική εφαρμογή.** Η παιδαγωγική μας βασίζεται στην «πράξη», την ουσιαστική υποστήριξη της μάθησης, ιδιαίτερα δεδομένου ότι η απασχόληση αποτελεί προνομιακό έδαφος για δράση και συνεπώς «πράξη». Η υποστήριξη που προσφέρει η Bimbamjob αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στόχων, τους οποίους ο συνοδός οδηγείται να ανακαλύψει ο ίδιος, μέσα από συγκεκριμένες εμπειρίες όπως η υποβολή αίτησης για προσφορά εργασίας κατά τη διάρκεια εργαστηρίων ή η συνάντηση των εργοδοτών κατά τη διάρκεια των εργασιακών σχέσεων. Η θεωρία στις συνεδρίες που προτείνουμε είναι για μας μόνο ένας τρόπος να εδραιώσουμε την πρακτική που έζησε στη μνήμη του ατόμου που ακολουθείται. 5. **Μεθοδολογία και υλικό προσαρμοσμένο στο κοινό.** Όλα τα διδακτικά μας υλικά και μέθοδοι είναι διαθέσιμα και προσαρμοσμένα στο κοινό μας. Ως εκ τούτου, το ίδιο εργαστήριο μπορεί να έχει έως και 5 διαφορετικές παραλλαγές. Επιπλέον, αν και η καθοδήγηση είναι συλλογική, ο προπονητής αποδίδει μεγάλη σημασία στην εξατομίκευση της καθοδήγησης στο μέγιστο, δημιουργώντας χρόνο για προσωπική αντανάκλαση. Τέλος, εάν ο συνοδός αισθάνεται την ανάγκη, είναι πάντα διαθέσιμος να ανταποκριθεί καλύτερα στα προβλήματά του. Πάρτε την περίπτωση του Jeanne και του Paul, συνοδευόμενους από Bimbamjob στο πλαίσιο ενός μαθήματος εργασίας PLIE για να εξηγήσετε τη διάρθρωση μεταξύ των διαφόρων προτεινόμενων δράσεων: _Jeanne, ήδη στην ενεργό γραμμή τον Ιανουάριο 2020_ 1. Η Jeanne καλείται σε ενημερωμένη συνέντευξη κατά τη διάρκεια της οποίας ο référent PLIE και η Jeanne αναλαμβάνουν από κοινού την πορεία της ένταξης που είχε καθοριστεί και το σχετικό σχέδιο δράσης. Και οι δύο συμφωνούν σε ένα χρονοδιάγραμμα μεμονωμένων συνεδριάσεων κάθε δύο εβδομάδες, καθώς και σε συνεδριάσεις ομάδων ανάλογα με τις ανάγκες που έχουν προσδιοριστεί. Οι συναντήσεις αυτές θα αποτελέσουν ευκαιρία για την άρση των εμποδίων στην απασχόληση που αντιμετωπίζει η Jeanne και για την πρόοδο του ταξιδιού της με στόχο την εξεύρεση εργασίας (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Bimbamjob προτείνει να παρασχεθεί στήριξη από την PLIE στο EPEC, μια ενισχυμένη στήριξη για τη βιώσιμη απασχόληση των πολιτών που αντιμετωπίζουν διάφορους κοινωνικοεπαγγελματικούς φραγμούς και αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας, και να υιοθετηθεί ενεργός γραμμή στη 18η συνοικία, με ανοίγματα για τους κατοίκους της 17ης. Αυτή η συνοδεία θα υλοποιηθεί από ένα μοναδικό σημείο αναφοράς διαδρομής PLIE βάσει 2 ατομικών συνεντεύξεων μηνιαίως, επιπλέον των προγραμματισμένων συλλογικών εργαστηρίων. Οι αναμενόμενοι στόχοι είναι: * 30 εγγραφές που πρέπει να γίνουν κατά τη διάρκεια του έτους· * 30 εξόδους που αποτελούνται από 18 θετικά αποτελέσματα (βιώσιμη απασχόληση/CDI ή CDD μακράς διάρκειας/κατάρτιση απόκτησης προσόντων), δηλ. 60 % * διατηρούν ενεργό ουρά 70 συμμετεχόντων, η οποία ισοδυναμεί με στόχο 100 συμμετεχόντων που θα συνοδεύονται συνολικά κατά τη διάρκεια του έτους. Για την επίτευξη αυτών των στόχων, η Bimbamjob προσφέρει εξατομικευμένη, εξατομικευμένη και ενισχυμένη στήριξη προς την απασχόληση, με βάση τόσο καινοτόμα τεχνικά εργαλεία όσο και 5 ισχυρές παιδαγωγικές αρχές: 1. **Μια καλοπροαίρετη και θετική ματιά που αναδεικνύει τις δυνατότητες.** Στο Bimbamjob, βάζουμε στο επίκεντρο της παιδαγωγικής μας μια ματιά στους ανθρώπους που συνοδεύουμε: τους εξετάζουμε συστηματικά μέσα από το πρίσμα των ταλέντων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων τους. Η συνοδεία μας είναι έτσι προσανατολισμένη προς τις δυνατότητες που ανοίγονται σε όλους και να αναδείξει τις διαφορετικές εμπειρίες της εργασίας και της ζωής που ο καθένας είχε. Αυτή η καλοπροαίρετη και θετική ματιά είναι για εμάς ο ακρογωνιαίος λίθος ενός έργου για την αυτοπεποίθηση, όπου κάθε ένας από τους ανθρώπους που ακολούθησαν συνειδητοποιεί τις δυνατότητές τους 2. **Μια προσλήψεις για την αντιμετώπιση της πραγματικότητας του επαγγελματικού κόσμου.** Δουλεύουμε καθημερινά με εταιρείες που προσλαμβάνουν σε διάφορους τομείς. Έτσι γνωρίζουμε τις προσδοκίες των στρατολογητών και τις μεταδίδουμε στους ανθρώπους που υποστηρίζουμε. Αυτό καθιστά δυνατή την προετοιμασία τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για τη διαδικασία πρόσληψης και την αποφυγή της αντίθεσής τους με τους προσλήψεις και, ως εκ τούτου, σε περίπτωση αποτυχίας. 3. **Το συλλογικό ως αύξηση της ατομικής δυναμικής.** Ο πρώτος μας στόχος σε όλη την ομάδα είναι να σπάσει μια πνευματική και ηθική απομόνωση που αντιμετωπίζει το κοινό μας σε επαναλαμβανόμενη βάση. Οι συνοδοί συχνά θεωρούνται ως περιθωριοποιημένα άτομα, τα οποία χρειάζονται βοήθεια. Η δυναμική της ομάδας μας επιτρέπει να αντιστρέψουμε αυτήν την τοποθέτηση: οι άνθρωποι που ακολουθούμε γίνονται εκείνοι που μέσα από τις εμπειρίες τους δίνουν αξία στην ομάδα σε συγκεκριμένες στιγμές. Γίνονται εκείνοι που δίνουν, των οποίων η σκέψη έχει αξία, και δεν είναι πλέον μόνο εκείνοι που λαμβάνουν. Η συλλογικότητα μας επιτρέπει έτσι να εκτιμήσουμε το άτομο σε ένα χώρο όπου δημιουργεί δεσμούς και, τροφοδοτώντας τους άλλους, μεγαλώνουν οι ίδιοι. 4. **Η μάθηση ενισχύεται από την πρακτική εφαρμογή.** Η παιδαγωγική μας βασίζεται στην «πράξη», την ουσιαστική υποστήριξη της μάθησης, ιδιαίτερα δεδομένου ότι η απασχόληση αποτελεί προνομιακό έδαφος για δράση και συνεπώς «πράξη». Η υποστήριξη που προσφέρει η Bimbamjob αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στόχων, τους οποίους ο συνοδός οδηγείται να ανακαλύψει ο ίδιος, μέσα από συγκεκριμένες εμπειρίες όπως η υποβολή αίτησης για προσφορά εργασίας κατά τη διάρκεια εργαστηρίων ή η συνάντηση των εργοδοτών κατά τη διάρκεια των εργασιακών σχέσεων. Η θεωρία στις συνεδρίες που προτείνουμε είναι για μας μόνο ένας τρόπος να εδραιώσουμε την πρακτική που έζησε στη μνήμη του ατόμου που ακολουθείται. 5. **Μεθοδολογία και υλικό προσαρμοσμένο στο κοινό.** Όλα τα διδακτικά μας υλικά και μέθοδοι είναι διαθέσιμα και προσαρμοσμένα στο κοινό μας. Ως εκ τούτου, το ίδιο εργαστήριο μπορεί να έχει έως και 5 διαφορετικές παραλλαγές. Επιπλέον, αν και η καθοδήγηση είναι συλλογική, ο προπονητής αποδίδει μεγάλη σημασία στην εξατομίκευση της καθοδήγησης στο μέγιστο, δημιουργώντας χρόνο για προσωπική αντανάκλαση. Τέλος, εάν ο συνοδός αισθάνεται την ανάγκη, είναι πάντα διαθέσιμος να ανταποκριθεί καλύτερα στα προβλήματά του. Πάρτε την περίπτωση του Jeanne και του Paul, συνοδευόμενους από Bimbamjob στο πλαίσιο ενός μαθήματος εργασίας PLIE για να εξηγήσετε τη διάρθρωση μεταξύ των διαφόρων προτεινόμενων δράσεων: _Jeanne, ήδη στην ενεργό γραμμή τον Ιανουάριο 2020_ 1. Η Jeanne καλείται σε ενημερωμένη συνέντευξη κατά τη διάρκεια της οποίας ο référent PLIE και η Jeanne αναλαμβάνουν από κοινού την πορεία της ένταξης που είχε καθοριστεί και το σχετικό σχέδιο δράσης. Και οι δύο συμφωνούν σε ένα χρονοδιάγραμμα μεμονωμένων συνεδριάσεων κάθε δύο εβδομάδες, καθώς και σε συνεδριάσεις ομάδων ανάλογα με τις ανάγκες που έχουν προσδιοριστεί. Οι συναντήσεις αυτές θα αποτελέσουν ευκαιρία για την άρση των εμποδίων στην απασχόληση που αντιμετωπίζει η Jeanne και για την πρόοδο του ταξιδιού της με στόχο την εξεύρεση εργασίας (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Bimbamjob προτείνει να παρασχεθεί στήριξη από την PLIE στο EPEC, μια ενισχυμένη στήριξη για τη βιώσιμη απασχόληση των πολιτών που αντιμετωπίζουν διάφορους κοινωνικοεπαγγελματικούς φραγμούς και αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας, και να υιοθετηθεί ενεργός γραμμή στη 18η συνοικία, με ανοίγματα για τους κατοίκους της 17ης. Αυτή η συνοδεία θα υλοποιηθεί από ένα μοναδικό σημείο αναφοράς διαδρομής PLIE βάσει 2 ατομικών συνεντεύξεων μηνιαίως, επιπλέον των προγραμματισμένων συλλογικών εργαστηρίων. Οι αναμενόμενοι στόχοι είναι: * 30 εγγραφές που πρέπει να γίνουν κατά τη διάρκεια του έτους· * 30 εξόδους που αποτελούνται από 18 θετικά αποτελέσματα (βιώσιμη απασχόληση/CDI ή CDD μακράς διάρκειας/κατάρτιση απόκτησης προσόντων), δηλ. 60 % * διατηρούν ενεργό ουρά 70 συμμετεχόντων, η οποία ισοδυναμεί με στόχο 100 συμμετεχόντων που θα συνοδεύονται συνολικά κατά τη διάρκεια του έτους. Για την επίτευξη αυτών των στόχων, η Bimbamjob προσφέρει εξατομικευμένη, εξατομικευμένη και ενισχυμένη στήριξη προς την απασχόληση, με βάση τόσο καινοτόμα τεχνικά εργαλεία όσο και 5 ισχυρές παιδαγωγικές αρχές: 1. **Μια καλοπροαίρετη και θετική ματιά που αναδεικνύει τις δυνατότητες.** Στο Bimbamjob, βάζουμε στο επίκεντρο της παιδαγωγικής μας μια ματιά στους ανθρώπους που συνοδεύουμε: τους εξετάζουμε συστηματικά μέσα από το πρίσμα των ταλέντων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων τους. Η συνοδεία μας είναι έτσι προσανατολισμένη προς τις δυνατότητες που ανοίγονται σε όλους και να αναδείξει τις διαφορετικές εμπειρίες της εργασίας και της ζωής που ο καθένας είχε. Αυτή η καλοπροαίρετη και θετική ματιά είναι για εμάς ο ακρογωνιαίος λίθος ενός έργου για την αυτοπεποίθηση, όπου κάθε ένας από τους ανθρώπους που ακολούθησαν συνειδητοποιεί τις δυνατότητές τους 2. **Μια προσλήψεις για την αντιμετώπιση της πραγματικότητας του επαγγελματικού κόσμου.** Δουλεύουμε καθημερινά με εταιρείες που προσλαμβάνουν σε διάφορους τομείς. Έτσι γνωρίζουμε τις προσδοκίες των στρατολογητών και τις μεταδίδουμε στους ανθρώπους που υποστηρίζουμε. Αυτό καθιστά δυνατή την προετοιμασία τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για τη διαδικασία πρόσληψης και την αποφυγή της αντίθεσής τους με τους προσλήψεις και, ως εκ τούτου, σε περίπτωση αποτυχίας. 3. **Το συλλογικό ως αύξηση της ατομικής δυναμικής.** Ο πρώτος μας στόχος σε όλη την ομάδα είναι να σπάσει μια πνευματική και ηθική απομόνωση που αντιμετωπίζει το κοινό μας σε επαναλαμβανόμενη βάση. Οι συνοδοί συχνά θεωρούνται ως περιθωριοποιημένα άτομα, τα οποία χρειάζονται βοήθεια. Η δυναμική της ομάδας μας επιτρέπει να αντιστρέψουμε αυτήν την τοποθέτηση: οι άνθρωποι που ακολουθούμε γίνονται εκείνοι που μέσα από τις εμπειρίες τους δίνουν αξία στην ομάδα σε συγκεκριμένες στιγμές. Γίνονται εκείνοι που δίνουν, των οποίων η σκέψη έχει αξία, και δεν είναι πλέον μόνο εκείνοι που λαμβάνουν. Η συλλογικότητα μας επιτρέπει έτσι να εκτιμήσουμε το άτομο σε ένα χώρο όπου δημιουργεί δεσμούς και, τροφοδοτώντας τους άλλους, μεγαλώνουν οι ίδιοι. 4. **Η μάθηση ενισχύεται από την πρακτική εφαρμογή.** Η παιδαγωγική μας βασίζεται στην «πράξη», την ουσιαστική υποστήριξη της μάθησης, ιδιαίτερα δεδομένου ότι η απασχόληση αποτελεί προνομιακό έδαφος για δράση και συνεπώς «πράξη». Η υποστήριξη που προσφέρει η Bimbamjob αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στόχων, τους οποίους ο συνοδός οδηγείται να ανακαλύψει ο ίδιος, μέσα από συγκεκριμένες εμπειρίες όπως η υποβολή αίτησης για προσφορά εργασίας κατά τη διάρκεια εργαστηρίων ή η συνάντηση των εργοδοτών κατά τη διάρκεια των εργασιακών σχέσεων. Η θεωρία στις συνεδρίες που προτείνουμε είναι για μας μόνο ένας τρόπος να εδραιώσουμε την πρακτική που έζησε στη μνήμη του ατόμου που ακολουθείται. 5. **Μεθοδολογία και υλικό προσαρμοσμένο στο κοινό.** Όλα τα διδακτικά μας υλικά και μέθοδοι είναι διαθέσιμα και προσαρμοσμένα στο κοινό μας. Ως εκ τούτου, το ίδιο εργαστήριο μπορεί να έχει έως και 5 διαφορετικές παραλλαγές. Επιπλέον, αν και η καθοδήγηση είναι συλλογική, ο προπονητής αποδίδει μεγάλη σημασία στην εξατομίκευση της καθοδήγησης στο μέγιστο, δημιουργώντας χρόνο για προσωπική αντανάκλαση. Τέλος, εάν ο συνοδός αισθάνεται την ανάγκη, είναι πάντα διαθέσιμος να ανταποκριθεί καλύτερα στα προβλήματά του. Πάρτε την περίπτωση του Jeanne και του Paul, συνοδευόμενους από Bimbamjob στο πλαίσιο ενός μαθήματος εργασίας PLIE για να εξηγήσετε τη διάρθρωση μεταξύ των διαφόρων προτεινόμενων δράσεων: _Jeanne, ήδη στην ενεργό γραμμή τον Ιανουάριο 2020_ 1. Η Jeanne καλείται σε ενημερωμένη συνέντευξη κατά τη διάρκεια της οποίας ο référent PLIE και η Jeanne αναλαμβάνουν από κοινού την πορεία της ένταξης που είχε καθοριστεί και το σχετικό σχέδιο δράσης. Και οι δύο συμφωνούν σε ένα χρονοδιάγραμμα μεμονωμένων συνεδριάσεων κάθε δύο εβδομάδες, καθώς και σε συνεδριάσεις ομάδων ανάλογα με τις ανάγκες που έχουν προσδιοριστεί. Οι συναντήσεις αυτές θα αποτελέσουν ευκαιρία για την άρση των εμποδίων στην απασχόληση που αντιμετωπίζει η Jeanne και για την πρόοδο του ταξιδιού της με στόχο την εξεύρεση εργασίας (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Spoločnosť Bimbamjob navrhuje poskytnúť podporu PLIE EPEC, posilniť podporu trvalo udržateľného zamestnávania občanov, ktorí čelia rôznym sociálno-profesijným prekážkam a sú vylúčení z trhu práce, a začať aktívne vedenie v 18. obvode s otvorením pre obyvateľov 17. storočia. Tento sprievod sa okrem plánovaných kolektívnych seminárov bude realizovať prostredníctvom jedinečného referenčného smeru PLIE na základe dvoch individuálnych rozhovorov mesačne. Očakávanými cieľmi sú: * 30 záznamov, ktoré sa majú vykonať v priebehu roka; * 30 výletov pozostávajúcich z 18 pozitívnych výstupov (udržateľné zamestnanie/CDI alebo CDD dlhá/kvalifikovaná odborná príprava), t. j. 60 % * udržiava aktívny rad 70 účastníkov, čo predstavuje cieľ 100 účastníkov spolu počas roka. Na dosiahnutie týchto cieľov ponúka Bimbamjob personalizovanú, individualizovanú a posilnenú podporu zamestnanosti založenú na inovatívnych technických nástrojoch a piatich silných pedagogických zásadách: 1. **A benevolentný a pozitívny vzhľad, ktorý zdôrazňuje potenciál.** V Bimbamjob kladieme do centra našej pedagogiky pohľad na ľudí, ktorých sprevádzame: systematicky ich posudzujeme prostredníctvom prizmy ich talentov, zručností a kvalít. Náš sprievod sa teda orientuje na potenciál, ktorý sa otvára každému, a zdôrazňuje rôzne skúsenosti z práce a života, ktoré má každý. Tento benevolentný a pozitívny pohľad je pre nás základným kameňom práce na sebavedomí, kde si každý z nasledujúcich ľudí uvedomí svoj potenciál 2. **Najímanie sa snaží riešiť realitu profesionálneho sveta.** denne pracujeme s firmami, ktoré zamestnávajú v rôznych odvetviach. Takže poznáme očakávania náborových pracovníkov a odovzdávame ich ľuďom, ktorých podporujeme. Vďaka tomu je možné ich čo najlepšie pripraviť na proces prijímania zamestnancov a vyhnúť sa tomu, aby sa ocitli v rozpore s náborovými pracovníkmi, a teda v situácii neúspechu. 3. ** Kolektív ako zvyšovanie individuálnej dynamiky.** Naším prvým cieľom v celej skupine je prelomiť intelektuálnu a morálnu izoláciu, s ktorou sa naša verejnosť opakovane stretáva. Sprevádzajúce osoby sú tiež často vnímané vonku ako marginalizované osoby, ktoré potrebujú pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátiť toto umiestnenie: ľudia, ktorých sledujeme, sa potom stávajú tými, ktorí prostredníctvom svojich skúseností prinášajú skupine hodnotu v určitých časoch. Stávajú sa tými, ktorí dávajú, ktorých myšlienka má hodnotu, a už nie sú len tí, ktorí prijímajú. Kolektív nám teda umožňuje oceniť osobu v priestore, kde vytvárajú väzby a kŕmením druhých vyrastajú sami. 4. **Vzdelávanie posilnené praktickou implementáciou.** Naša pedagogika je založená na „robení“, základnej podpore vzdelávania, najmä preto, že zamestnanie je privilegovaným základom pre činnosť, a teda „robiť“. Podpora, ktorú ponúka spoločnosť Bimbamjob, je určená na splnenie špecifických vzdelávacích cieľov, ktoré sprevádzajúca osoba vedie k objavovaniu samého seba prostredníctvom konkrétnych skúseností, ako je napríklad uchádzanie sa o pracovné ponuky počas workshopov alebo stretnutia so zamestnávateľmi počas zamestnania. Teória v sedeniach, ktoré navrhujeme, je pre nás len spôsobom, ako ukotviť prax žila v pamäti osoby, ktorú sledujeme. 5. **Metodika a materiály prispôsobené publiku.** Všetky naše učebné materiály a metódy sú k dispozícii a prispôsobené nášmu publiku. Ten istý workshop preto môže mať až 5 rôznych variantov. Okrem toho, hoci koučing je kolektívny, koučingový manažér prikladá veľký význam individualizácii koučingu na maximum tým, že vytvára čas na osobné úvahy. Nakoniec, ak sprevádzajúca osoba pociťuje potrebu, je vždy k dispozícii, aby najlepšie reagovala na svoje problémy. Vezmite si prípad Jeanne a Paula, ktorý sprevádza Bimbamjob v rámci kurzu pracovných miest PLIE, aby ste vysvetlili skĺbenie medzi rôznymi navrhovanými akciami: _Jeanne, už v aktívnej línii v januári 2020_ 1. Jeanne je pozvaná na aktualizovaný rozhovor, počas ktorého reférentné PLIE a Jeanne spoločne prevezmú definovanú cestu integrácie a súvisiaci akčný plán. Obaja sa dohodnú na kalendári jednotlivých schôdzí každé dva týždne, ako aj na skupinových schôdzach podľa identifikovaných potrieb. Tieto stretnutia budú príležitosťou odstrániť prekážky brániace zamestnaniu, s ktorými sa Jeanne stretáva, a pokročiť v ceste s cieľom nájsť si prácu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Spoločnosť Bimbamjob navrhuje poskytnúť podporu PLIE EPEC, posilniť podporu trvalo udržateľného zamestnávania občanov, ktorí čelia rôznym sociálno-profesijným prekážkam a sú vylúčení z trhu práce, a začať aktívne vedenie v 18. obvode s otvorením pre obyvateľov 17. storočia. Tento sprievod sa okrem plánovaných kolektívnych seminárov bude realizovať prostredníctvom jedinečného referenčného smeru PLIE na základe dvoch individuálnych rozhovorov mesačne. Očakávanými cieľmi sú: * 30 záznamov, ktoré sa majú vykonať v priebehu roka; * 30 výletov pozostávajúcich z 18 pozitívnych výstupov (udržateľné zamestnanie/CDI alebo CDD dlhá/kvalifikovaná odborná príprava), t. j. 60 % * udržiava aktívny rad 70 účastníkov, čo predstavuje cieľ 100 účastníkov spolu počas roka. Na dosiahnutie týchto cieľov ponúka Bimbamjob personalizovanú, individualizovanú a posilnenú podporu zamestnanosti založenú na inovatívnych technických nástrojoch a piatich silných pedagogických zásadách: 1. **A benevolentný a pozitívny vzhľad, ktorý zdôrazňuje potenciál.** V Bimbamjob kladieme do centra našej pedagogiky pohľad na ľudí, ktorých sprevádzame: systematicky ich posudzujeme prostredníctvom prizmy ich talentov, zručností a kvalít. Náš sprievod sa teda orientuje na potenciál, ktorý sa otvára každému, a zdôrazňuje rôzne skúsenosti z práce a života, ktoré má každý. Tento benevolentný a pozitívny pohľad je pre nás základným kameňom práce na sebavedomí, kde si každý z nasledujúcich ľudí uvedomí svoj potenciál 2. **Najímanie sa snaží riešiť realitu profesionálneho sveta.** denne pracujeme s firmami, ktoré zamestnávajú v rôznych odvetviach. Takže poznáme očakávania náborových pracovníkov a odovzdávame ich ľuďom, ktorých podporujeme. Vďaka tomu je možné ich čo najlepšie pripraviť na proces prijímania zamestnancov a vyhnúť sa tomu, aby sa ocitli v rozpore s náborovými pracovníkmi, a teda v situácii neúspechu. 3. ** Kolektív ako zvyšovanie individuálnej dynamiky.** Naším prvým cieľom v celej skupine je prelomiť intelektuálnu a morálnu izoláciu, s ktorou sa naša verejnosť opakovane stretáva. Sprevádzajúce osoby sú tiež často vnímané vonku ako marginalizované osoby, ktoré potrebujú pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátiť toto umiestnenie: ľudia, ktorých sledujeme, sa potom stávajú tými, ktorí prostredníctvom svojich skúseností prinášajú skupine hodnotu v určitých časoch. Stávajú sa tými, ktorí dávajú, ktorých myšlienka má hodnotu, a už nie sú len tí, ktorí prijímajú. Kolektív nám teda umožňuje oceniť osobu v priestore, kde vytvárajú väzby a kŕmením druhých vyrastajú sami. 4. **Vzdelávanie posilnené praktickou implementáciou.** Naša pedagogika je založená na „robení“, základnej podpore vzdelávania, najmä preto, že zamestnanie je privilegovaným základom pre činnosť, a teda „robiť“. Podpora, ktorú ponúka spoločnosť Bimbamjob, je určená na splnenie špecifických vzdelávacích cieľov, ktoré sprevádzajúca osoba vedie k objavovaniu samého seba prostredníctvom konkrétnych skúseností, ako je napríklad uchádzanie sa o pracovné ponuky počas workshopov alebo stretnutia so zamestnávateľmi počas zamestnania. Teória v sedeniach, ktoré navrhujeme, je pre nás len spôsobom, ako ukotviť prax žila v pamäti osoby, ktorú sledujeme. 5. **Metodika a materiály prispôsobené publiku.** Všetky naše učebné materiály a metódy sú k dispozícii a prispôsobené nášmu publiku. Ten istý workshop preto môže mať až 5 rôznych variantov. Okrem toho, hoci koučing je kolektívny, koučingový manažér prikladá veľký význam individualizácii koučingu na maximum tým, že vytvára čas na osobné úvahy. Nakoniec, ak sprevádzajúca osoba pociťuje potrebu, je vždy k dispozícii, aby najlepšie reagovala na svoje problémy. Vezmite si prípad Jeanne a Paula, ktorý sprevádza Bimbamjob v rámci kurzu pracovných miest PLIE, aby ste vysvetlili skĺbenie medzi rôznymi navrhovanými akciami: _Jeanne, už v aktívnej línii v januári 2020_ 1. Jeanne je pozvaná na aktualizovaný rozhovor, počas ktorého reférentné PLIE a Jeanne spoločne prevezmú definovanú cestu integrácie a súvisiaci akčný plán. Obaja sa dohodnú na kalendári jednotlivých schôdzí každé dva týždne, ako aj na skupinových schôdzach podľa identifikovaných potrieb. Tieto stretnutia budú príležitosťou odstrániť prekážky brániace zamestnaniu, s ktorými sa Jeanne stretáva, a pokročiť v ceste s cieľom nájsť si prácu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Spoločnosť Bimbamjob navrhuje poskytnúť podporu PLIE EPEC, posilniť podporu trvalo udržateľného zamestnávania občanov, ktorí čelia rôznym sociálno-profesijným prekážkam a sú vylúčení z trhu práce, a začať aktívne vedenie v 18. obvode s otvorením pre obyvateľov 17. storočia. Tento sprievod sa okrem plánovaných kolektívnych seminárov bude realizovať prostredníctvom jedinečného referenčného smeru PLIE na základe dvoch individuálnych rozhovorov mesačne. Očakávanými cieľmi sú: * 30 záznamov, ktoré sa majú vykonať v priebehu roka; * 30 výletov pozostávajúcich z 18 pozitívnych výstupov (udržateľné zamestnanie/CDI alebo CDD dlhá/kvalifikovaná odborná príprava), t. j. 60 % * udržiava aktívny rad 70 účastníkov, čo predstavuje cieľ 100 účastníkov spolu počas roka. Na dosiahnutie týchto cieľov ponúka Bimbamjob personalizovanú, individualizovanú a posilnenú podporu zamestnanosti založenú na inovatívnych technických nástrojoch a piatich silných pedagogických zásadách: 1. **A benevolentný a pozitívny vzhľad, ktorý zdôrazňuje potenciál.** V Bimbamjob kladieme do centra našej pedagogiky pohľad na ľudí, ktorých sprevádzame: systematicky ich posudzujeme prostredníctvom prizmy ich talentov, zručností a kvalít. Náš sprievod sa teda orientuje na potenciál, ktorý sa otvára každému, a zdôrazňuje rôzne skúsenosti z práce a života, ktoré má každý. Tento benevolentný a pozitívny pohľad je pre nás základným kameňom práce na sebavedomí, kde si každý z nasledujúcich ľudí uvedomí svoj potenciál 2. **Najímanie sa snaží riešiť realitu profesionálneho sveta.** denne pracujeme s firmami, ktoré zamestnávajú v rôznych odvetviach. Takže poznáme očakávania náborových pracovníkov a odovzdávame ich ľuďom, ktorých podporujeme. Vďaka tomu je možné ich čo najlepšie pripraviť na proces prijímania zamestnancov a vyhnúť sa tomu, aby sa ocitli v rozpore s náborovými pracovníkmi, a teda v situácii neúspechu. 3. ** Kolektív ako zvyšovanie individuálnej dynamiky.** Naším prvým cieľom v celej skupine je prelomiť intelektuálnu a morálnu izoláciu, s ktorou sa naša verejnosť opakovane stretáva. Sprevádzajúce osoby sú tiež často vnímané vonku ako marginalizované osoby, ktoré potrebujú pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátiť toto umiestnenie: ľudia, ktorých sledujeme, sa potom stávajú tými, ktorí prostredníctvom svojich skúseností prinášajú skupine hodnotu v určitých časoch. Stávajú sa tými, ktorí dávajú, ktorých myšlienka má hodnotu, a už nie sú len tí, ktorí prijímajú. Kolektív nám teda umožňuje oceniť osobu v priestore, kde vytvárajú väzby a kŕmením druhých vyrastajú sami. 4. **Vzdelávanie posilnené praktickou implementáciou.** Naša pedagogika je založená na „robení“, základnej podpore vzdelávania, najmä preto, že zamestnanie je privilegovaným základom pre činnosť, a teda „robiť“. Podpora, ktorú ponúka spoločnosť Bimbamjob, je určená na splnenie špecifických vzdelávacích cieľov, ktoré sprevádzajúca osoba vedie k objavovaniu samého seba prostredníctvom konkrétnych skúseností, ako je napríklad uchádzanie sa o pracovné ponuky počas workshopov alebo stretnutia so zamestnávateľmi počas zamestnania. Teória v sedeniach, ktoré navrhujeme, je pre nás len spôsobom, ako ukotviť prax žila v pamäti osoby, ktorú sledujeme. 5. **Metodika a materiály prispôsobené publiku.** Všetky naše učebné materiály a metódy sú k dispozícii a prispôsobené nášmu publiku. Ten istý workshop preto môže mať až 5 rôznych variantov. Okrem toho, hoci koučing je kolektívny, koučingový manažér prikladá veľký význam individualizácii koučingu na maximum tým, že vytvára čas na osobné úvahy. Nakoniec, ak sprevádzajúca osoba pociťuje potrebu, je vždy k dispozícii, aby najlepšie reagovala na svoje problémy. Vezmite si prípad Jeanne a Paula, ktorý sprevádza Bimbamjob v rámci kurzu pracovných miest PLIE, aby ste vysvetlili skĺbenie medzi rôznymi navrhovanými akciami: _Jeanne, už v aktívnej línii v januári 2020_ 1. Jeanne je pozvaná na aktualizovaný rozhovor, počas ktorého reférentné PLIE a Jeanne spoločne prevezmú definovanú cestu integrácie a súvisiaci akčný plán. Obaja sa dohodnú na kalendári jednotlivých schôdzí každé dva týždne, ako aj na skupinových schôdzach podľa identifikovaných potrieb. Tieto stretnutia budú príležitosťou odstrániť prekážky brániace zamestnaniu, s ktorými sa Jeanne stretáva, a pokročiť v ceste s cieľom nájsť si prácu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob ehdottaa, että annetaan PLIE-tukea EPECille, vahvistetaan tukea sellaisten kansalaisten kestävälle työllistämiselle, joilla on erilaisia yhteiskunnallis-ammatillisia esteitä ja jotka ovat syrjäytyneet työmarkkinoilta, ja että 18. piirikunnassa otetaan käyttöön aktiivinen linja, jossa avataan 17. kaupunginosan asukkaille. Tämä seuraus toteutetaan yksilöllisellä PLIE-polkureitillä, joka perustuu suunniteltujen kollektiivisten työpajojen lisäksi kahteen henkilökohtaiseen haastatteluun kuukaudessa. Odotetut tavoitteet ovat seuraavat: * 30 merkintää vuoden aikana; * 30 opintojaksoa, joissa on 18 positiivista tuotosta (kestävä työllisyys/CDI tai CDD pitkä/pätevä koulutus), eli 60 % * ylläpitää aktiivista jonoa 70 osallistujaa, mikä tarkoittaa, että tavoitteena on 100 osallistujaa yhteensä mukana vuoden aikana. Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi Bimbamjob tarjoaa yksilöllistä, yksilöllistä ja tehostettua työllisyystukea, joka perustuu sekä innovatiivisiin teknisiin välineisiin että viiteen vahvaan pedagogiseen periaatteeseen: 1. **Hyvämielinen ja positiivinen ilme, joka korostaa potentiaalia.** Bimbamjobilla panemme pedagogiikan ytimeen katsomaan ihmisiä, joita seuraamme: tarkastelemme niitä järjestelmällisesti heidän kykyjensä, taitojensa ja ominaisuuksiensa prisman kautta. Näin seuraamme suunnataan kaikille avautuviin mahdollisuuksiin ja tuodaan esiin työn ja elämän erilaisia kokemuksia, joita jokaisella on ollut. Tämä hyväntahtoinen ja myönteinen ilme on meille itseluottamusta koskevan työn kulmakivi, jossa jokainen seuranneista ihmisistä tulee tietoisiksi potentiaalistaan 2. **Rekrytointi näyttää käsittelemään ammatillisen maailman realiteetteja.** Teemme päivittäin yhteistyötä eri sektoreilla rekrytoivien yritysten kanssa. Tiedämme siis rekrytoijien odotukset ja välitämme ne kannattamillemme ihmisille. Näin he voivat valmistautua parhaaseen mahdolliseen rekrytointiprosessiin ja välttää sen, että he ovat ristiriidassa rekrytoijien kanssa ja näin ollen epäonnistuneet. 3. **Kollektiivi nostaa yksilödynamiikkaa.** Ensimmäinen tavoite koko ryhmässä on murtaa älyllinen ja moraalinen eristyneisyys, jota yleisömme kohtaa toistuvasti. Myös saattajat nähdään usein ulkopuolella syrjäytyneinä, avun tarpeessa olevina. Ryhmädynamiikan avulla voimme kääntää tämän paikannuksen: ihmisistä, joita seuraamme, tulee niitä, jotka kokemustensa kautta tuovat arvoa ryhmälle tiettyinä aikoina. Heistä tulee niitä, jotka antavat, joiden ajatuksella on arvoa, eivätkä enää ole vain niitä, jotka saavat. Kollektiivi antaa meille mahdollisuuden arvostaa ihmistä tilassa, jossa he luovat siteitä, ja ruokkimalla muita he kasvavat itse. 4. **Oppiminen, jota vahvistetaan käytännön toteutuksella.** pedagogiikkamme perustuu ”tekemiseen”, joka on olennaisen tärkeää oppimisen tukemiselle, varsinkin kun työllisyys on etuoikeutettu toiminta- ja näin ollen ”tekeminen”. Bimbamjobin tarjoaman tuen tarkoituksena on saavuttaa erityiset koulutukselliset tavoitteet, jotka saattaja saa itse selville konkreettisten kokemusten avulla, kuten työtarjousten hakeminen työpajoissa tai työnantajien tapaaminen työpäivien aikana. Ehdottamamme istuntojen teoria on meille vain tapa ankkuroida käytäntö, joka on elänyt seuratun henkilön muistoon. 5. **Yleisölle sovitettu metodologia ja materiaali.** Kaikki opetusmateriaalimme ja -menetelmämme ovat saatavilla ja mukautettuja yleisöömme. Samassa työpajassa voi näin ollen olla jopa viisi erilaista vaihtelua. Lisäksi, vaikka valmennus on kollektiivista, valmennuspäällikkö pitää erittäin tärkeänä valmennuksen mahdollisimman suurta yksilöllistämistä luomalla aikaa henkilökohtaiselle pohdinnalle. Lopuksi, jos mukana oleva henkilö tuntee tarpeen, hän on aina käytettävissä, jotta hän voi parhaiten vastata ongelmiinsa. Jeannen ja Paulin tapaus sekä Bimbamjob PLIE:n työpaikkakurssin puitteissa selittävät ehdotettujen toimien niveltymistä: _Jeanne, jo aktiivinen linja tammikuussa 2020_ 1. Jeanne kutsutaan päivitettyyn haastatteluun, jossa référent PLIE ja Jeanne yhdessä omaksuvat määritellyn integraation tien ja siihen liittyvän toimintasuunnitelman. Molemmat sopivat yksittäisten kokousten aikataulusta kahden viikon välein sekä ryhmäkokouksista yksilöityjen tarpeiden mukaan. Tapaamiset tarjoavat tilaisuuden poistaa Jeannen kohtaamat työllistymisen esteet ja edetä matkallaan työpaikan löytämiseksi. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob ehdottaa, että annetaan PLIE-tukea EPECille, vahvistetaan tukea sellaisten kansalaisten kestävälle työllistämiselle, joilla on erilaisia yhteiskunnallis-ammatillisia esteitä ja jotka ovat syrjäytyneet työmarkkinoilta, ja että 18. piirikunnassa otetaan käyttöön aktiivinen linja, jossa avataan 17. kaupunginosan asukkaille. Tämä seuraus toteutetaan yksilöllisellä PLIE-polkureitillä, joka perustuu suunniteltujen kollektiivisten työpajojen lisäksi kahteen henkilökohtaiseen haastatteluun kuukaudessa. Odotetut tavoitteet ovat seuraavat: * 30 merkintää vuoden aikana; * 30 opintojaksoa, joissa on 18 positiivista tuotosta (kestävä työllisyys/CDI tai CDD pitkä/pätevä koulutus), eli 60 % * ylläpitää aktiivista jonoa 70 osallistujaa, mikä tarkoittaa, että tavoitteena on 100 osallistujaa yhteensä mukana vuoden aikana. Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi Bimbamjob tarjoaa yksilöllistä, yksilöllistä ja tehostettua työllisyystukea, joka perustuu sekä innovatiivisiin teknisiin välineisiin että viiteen vahvaan pedagogiseen periaatteeseen: 1. **Hyvämielinen ja positiivinen ilme, joka korostaa potentiaalia.** Bimbamjobilla panemme pedagogiikan ytimeen katsomaan ihmisiä, joita seuraamme: tarkastelemme niitä järjestelmällisesti heidän kykyjensä, taitojensa ja ominaisuuksiensa prisman kautta. Näin seuraamme suunnataan kaikille avautuviin mahdollisuuksiin ja tuodaan esiin työn ja elämän erilaisia kokemuksia, joita jokaisella on ollut. Tämä hyväntahtoinen ja myönteinen ilme on meille itseluottamusta koskevan työn kulmakivi, jossa jokainen seuranneista ihmisistä tulee tietoisiksi potentiaalistaan 2. **Rekrytointi näyttää käsittelemään ammatillisen maailman realiteetteja.** Teemme päivittäin yhteistyötä eri sektoreilla rekrytoivien yritysten kanssa. Tiedämme siis rekrytoijien odotukset ja välitämme ne kannattamillemme ihmisille. Näin he voivat valmistautua parhaaseen mahdolliseen rekrytointiprosessiin ja välttää sen, että he ovat ristiriidassa rekrytoijien kanssa ja näin ollen epäonnistuneet. 3. **Kollektiivi nostaa yksilödynamiikkaa.** Ensimmäinen tavoite koko ryhmässä on murtaa älyllinen ja moraalinen eristyneisyys, jota yleisömme kohtaa toistuvasti. Myös saattajat nähdään usein ulkopuolella syrjäytyneinä, avun tarpeessa olevina. Ryhmädynamiikan avulla voimme kääntää tämän paikannuksen: ihmisistä, joita seuraamme, tulee niitä, jotka kokemustensa kautta tuovat arvoa ryhmälle tiettyinä aikoina. Heistä tulee niitä, jotka antavat, joiden ajatuksella on arvoa, eivätkä enää ole vain niitä, jotka saavat. Kollektiivi antaa meille mahdollisuuden arvostaa ihmistä tilassa, jossa he luovat siteitä, ja ruokkimalla muita he kasvavat itse. 4. **Oppiminen, jota vahvistetaan käytännön toteutuksella.** pedagogiikkamme perustuu ”tekemiseen”, joka on olennaisen tärkeää oppimisen tukemiselle, varsinkin kun työllisyys on etuoikeutettu toiminta- ja näin ollen ”tekeminen”. Bimbamjobin tarjoaman tuen tarkoituksena on saavuttaa erityiset koulutukselliset tavoitteet, jotka saattaja saa itse selville konkreettisten kokemusten avulla, kuten työtarjousten hakeminen työpajoissa tai työnantajien tapaaminen työpäivien aikana. Ehdottamamme istuntojen teoria on meille vain tapa ankkuroida käytäntö, joka on elänyt seuratun henkilön muistoon. 5. **Yleisölle sovitettu metodologia ja materiaali.** Kaikki opetusmateriaalimme ja -menetelmämme ovat saatavilla ja mukautettuja yleisöömme. Samassa työpajassa voi näin ollen olla jopa viisi erilaista vaihtelua. Lisäksi, vaikka valmennus on kollektiivista, valmennuspäällikkö pitää erittäin tärkeänä valmennuksen mahdollisimman suurta yksilöllistämistä luomalla aikaa henkilökohtaiselle pohdinnalle. Lopuksi, jos mukana oleva henkilö tuntee tarpeen, hän on aina käytettävissä, jotta hän voi parhaiten vastata ongelmiinsa. Jeannen ja Paulin tapaus sekä Bimbamjob PLIE:n työpaikkakurssin puitteissa selittävät ehdotettujen toimien niveltymistä: _Jeanne, jo aktiivinen linja tammikuussa 2020_ 1. Jeanne kutsutaan päivitettyyn haastatteluun, jossa référent PLIE ja Jeanne yhdessä omaksuvat määritellyn integraation tien ja siihen liittyvän toimintasuunnitelman. Molemmat sopivat yksittäisten kokousten aikataulusta kahden viikon välein sekä ryhmäkokouksista yksilöityjen tarpeiden mukaan. Tapaamiset tarjoavat tilaisuuden poistaa Jeannen kohtaamat työllistymisen esteet ja edetä matkallaan työpaikan löytämiseksi. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob ehdottaa, että annetaan PLIE-tukea EPECille, vahvistetaan tukea sellaisten kansalaisten kestävälle työllistämiselle, joilla on erilaisia yhteiskunnallis-ammatillisia esteitä ja jotka ovat syrjäytyneet työmarkkinoilta, ja että 18. piirikunnassa otetaan käyttöön aktiivinen linja, jossa avataan 17. kaupunginosan asukkaille. Tämä seuraus toteutetaan yksilöllisellä PLIE-polkureitillä, joka perustuu suunniteltujen kollektiivisten työpajojen lisäksi kahteen henkilökohtaiseen haastatteluun kuukaudessa. Odotetut tavoitteet ovat seuraavat: * 30 merkintää vuoden aikana; * 30 opintojaksoa, joissa on 18 positiivista tuotosta (kestävä työllisyys/CDI tai CDD pitkä/pätevä koulutus), eli 60 % * ylläpitää aktiivista jonoa 70 osallistujaa, mikä tarkoittaa, että tavoitteena on 100 osallistujaa yhteensä mukana vuoden aikana. Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi Bimbamjob tarjoaa yksilöllistä, yksilöllistä ja tehostettua työllisyystukea, joka perustuu sekä innovatiivisiin teknisiin välineisiin että viiteen vahvaan pedagogiseen periaatteeseen: 1. **Hyvämielinen ja positiivinen ilme, joka korostaa potentiaalia.** Bimbamjobilla panemme pedagogiikan ytimeen katsomaan ihmisiä, joita seuraamme: tarkastelemme niitä järjestelmällisesti heidän kykyjensä, taitojensa ja ominaisuuksiensa prisman kautta. Näin seuraamme suunnataan kaikille avautuviin mahdollisuuksiin ja tuodaan esiin työn ja elämän erilaisia kokemuksia, joita jokaisella on ollut. Tämä hyväntahtoinen ja myönteinen ilme on meille itseluottamusta koskevan työn kulmakivi, jossa jokainen seuranneista ihmisistä tulee tietoisiksi potentiaalistaan 2. **Rekrytointi näyttää käsittelemään ammatillisen maailman realiteetteja.** Teemme päivittäin yhteistyötä eri sektoreilla rekrytoivien yritysten kanssa. Tiedämme siis rekrytoijien odotukset ja välitämme ne kannattamillemme ihmisille. Näin he voivat valmistautua parhaaseen mahdolliseen rekrytointiprosessiin ja välttää sen, että he ovat ristiriidassa rekrytoijien kanssa ja näin ollen epäonnistuneet. 3. **Kollektiivi nostaa yksilödynamiikkaa.** Ensimmäinen tavoite koko ryhmässä on murtaa älyllinen ja moraalinen eristyneisyys, jota yleisömme kohtaa toistuvasti. Myös saattajat nähdään usein ulkopuolella syrjäytyneinä, avun tarpeessa olevina. Ryhmädynamiikan avulla voimme kääntää tämän paikannuksen: ihmisistä, joita seuraamme, tulee niitä, jotka kokemustensa kautta tuovat arvoa ryhmälle tiettyinä aikoina. Heistä tulee niitä, jotka antavat, joiden ajatuksella on arvoa, eivätkä enää ole vain niitä, jotka saavat. Kollektiivi antaa meille mahdollisuuden arvostaa ihmistä tilassa, jossa he luovat siteitä, ja ruokkimalla muita he kasvavat itse. 4. **Oppiminen, jota vahvistetaan käytännön toteutuksella.** pedagogiikkamme perustuu ”tekemiseen”, joka on olennaisen tärkeää oppimisen tukemiselle, varsinkin kun työllisyys on etuoikeutettu toiminta- ja näin ollen ”tekeminen”. Bimbamjobin tarjoaman tuen tarkoituksena on saavuttaa erityiset koulutukselliset tavoitteet, jotka saattaja saa itse selville konkreettisten kokemusten avulla, kuten työtarjousten hakeminen työpajoissa tai työnantajien tapaaminen työpäivien aikana. Ehdottamamme istuntojen teoria on meille vain tapa ankkuroida käytäntö, joka on elänyt seuratun henkilön muistoon. 5. **Yleisölle sovitettu metodologia ja materiaali.** Kaikki opetusmateriaalimme ja -menetelmämme ovat saatavilla ja mukautettuja yleisöömme. Samassa työpajassa voi näin ollen olla jopa viisi erilaista vaihtelua. Lisäksi, vaikka valmennus on kollektiivista, valmennuspäällikkö pitää erittäin tärkeänä valmennuksen mahdollisimman suurta yksilöllistämistä luomalla aikaa henkilökohtaiselle pohdinnalle. Lopuksi, jos mukana oleva henkilö tuntee tarpeen, hän on aina käytettävissä, jotta hän voi parhaiten vastata ongelmiinsa. Jeannen ja Paulin tapaus sekä Bimbamjob PLIE:n työpaikkakurssin puitteissa selittävät ehdotettujen toimien niveltymistä: _Jeanne, jo aktiivinen linja tammikuussa 2020_ 1. Jeanne kutsutaan päivitettyyn haastatteluun, jossa référent PLIE ja Jeanne yhdessä omaksuvat määritellyn integraation tien ja siihen liittyvän toimintasuunnitelman. Molemmat sopivat yksittäisten kokousten aikataulusta kahden viikon välein sekä ryhmäkokouksista yksilöityjen tarpeiden mukaan. Tapaamiset tarjoavat tilaisuuden poistaa Jeannen kohtaamat työllistymisen esteet ja edetä matkallaan työpaikan löytämiseksi. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob proponuje wsparcie PLIE dla EPEC, zwiększone wsparcie dla trwałego zatrudnienia obywateli stojących w obliczu różnych barier społeczno-zawodowych i wykluczonych z rynku pracy, a także objęcie aktywnej linii w 18. dzielnicy, z otwarciem dla mieszkańców 17. Akompaniament ten będzie realizowany za pomocą unikalnego odniesienia do ścieżki PLIE na podstawie 2 indywidualnych wywiadów miesięcznie oprócz planowanych warsztatów zbiorowych. Zakładane cele to: * 30 wpisów, które należy dokonać w ciągu roku; * 30 wyjazdów składających się z 18 pozytywnych wyników (zrównoważone zatrudnienie/CDI lub szkolenie długie/kwalifikujące się do CDD), tj. 60 % * utrzymuje aktywną kolejkę 70 uczestników, co stanowi cel 100 uczestników łącznie w ciągu roku. Aby osiągnąć te cele, Bimbamjob oferuje zindywidualizowane, zindywidualizowane i wzmocnione wsparcie na rzecz zatrudnienia, oparte zarówno na innowacyjnych narzędziach technicznych, jak i na pięciu solidnych zasadach pedagogicznych: 1. ** Życzliwy i pozytywny wygląd, który podkreśla potencjał.** W Bimbamjob, kładziemy w sercu naszej pedagogiki spojrzenie na ludzi, którym towarzyszymy: systematycznie rozważamy je poprzez pryzmat ich talentów, umiejętności i cech. Nasz akompaniament jest zatem zorientowany na potencjał, który otwiera się na wszystkich i podkreśla różne doświadczenia w pracy i życiu, które każdy miał. Ten życzliwy i pozytywny wygląd jest dla nas kamieniem węgielnym pracy nad zaufaniem do siebie, w której każdy z naśladowców staje się świadomy swojego potencjału 2. ** Rekrutacja stara się radzić sobie z realiami świata zawodowego.** Pracujemy codziennie z firmami, które rekrutują się w różnych sektorach. Znamy więc oczekiwania rekruterów i przekazujemy je osobom, które wspieramy. Umożliwia to przygotowanie ich do jak najlepszego procesu rekrutacji i uniknięcie sytuacji, w której znajdują się oni w sprzeczności z rekruterami, a tym samym w sytuacji niepowodzenia. 3. ** Kolektyw jako podnoszący indywidualną dynamikę.** Naszym pierwszym celem w całej grupie jest przerwanie intelektualnej i moralnej izolacji napotykanej przez naszą opinię publiczną w sposób powtarzający się. Osoby towarzyszące są często postrzegane na zewnątrz jako osoby marginalizowane, które potrzebują pomocy. Dynamika grupy pozwala nam odwrócić to pozycjonowanie: ludzie, za którymi podążamy, stają się tymi, którzy poprzez swoje doświadczenia przynoszą wartość grupie w szczególnych czasach. Stają się tymi, którzy dają, których myśl ma wartość, i nie są już tylko tymi, którzy otrzymują. Kolektyw pozwala nam więc cenić osobę w przestrzeni, w której tworzy więzi i karmiąc innych, dorastają sami. 4. **Uczenie się wzmocnione praktycznym wdrażaniem.** Nasza pedagogika opiera się na „robieniu”, niezbędnej pomocy w nauce, zwłaszcza że zatrudnienie jest uprzywilejowanym gruntem do działania, a zatem „robienia”. Wsparcie oferowane przez Bimbamjob ma na celu osiągnięcie konkretnych celów edukacyjnych, które osoba towarzysząca jest skłonna odkryć dla siebie, poprzez konkretne doświadczenia, takie jak ubieganie się o oferty pracy podczas warsztatów lub spotkania z pracodawcami podczas umów o pracę. Teoria w sesjach, którą proponujemy, jest dla nas tylko sposobem na zakotwiczenie praktyki żyła w pamięci osoby, która jest śledzona. 5. ** Metodologia i materiały dostosowane do odbiorców.** Wszystkie nasze materiały i metody nauczania są dostępne i dostosowane do naszych odbiorców. Ten sam warsztat może zatem mieć do 5 różnych odmian. Ponadto, chociaż coaching jest zbiorowy, trener przywiązuje dużą wagę do indywidualizacji coachingu do maksimum, tworząc czas na osobistą refleksję. Wreszcie, jeśli osoba towarzysząca czuje potrzebę, jest zawsze dostępna, aby jak najlepiej reagować na swoje problemy. Weźmy przypadek Jeanne i Paula, któremu towarzyszy Bimbamjob w ramach kursu PLIE Jobs, aby wyjaśnić związek między różnymi proponowanymi działaniami: _Jeanne, już w aktywnej linii w styczniu 2020 r._ 1. Jeanne zostaje zaproszona na rozmowę kwalifikacyjną, podczas której référent PLIE i Jeanne wspólnie przejmą określoną ścieżkę integracji i powiązany z nią plan działania. Obie strony uzgadniają kalendarz poszczególnych spotkań co dwa tygodnie oraz posiedzeń grup zgodnie z ustalonymi potrzebami. Spotkania te będą okazją do usunięcia przeszkód w zatrudnieniu, jakie napotyka Jeanne, oraz do poczynienia postępów w jej podróży w celu znalezienia pracy. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob proponuje wsparcie PLIE dla EPEC, zwiększone wsparcie dla trwałego zatrudnienia obywateli stojących w obliczu różnych barier społeczno-zawodowych i wykluczonych z rynku pracy, a także objęcie aktywnej linii w 18. dzielnicy, z otwarciem dla mieszkańców 17. Akompaniament ten będzie realizowany za pomocą unikalnego odniesienia do ścieżki PLIE na podstawie 2 indywidualnych wywiadów miesięcznie oprócz planowanych warsztatów zbiorowych. Zakładane cele to: * 30 wpisów, które należy dokonać w ciągu roku; * 30 wyjazdów składających się z 18 pozytywnych wyników (zrównoważone zatrudnienie/CDI lub szkolenie długie/kwalifikujące się do CDD), tj. 60 % * utrzymuje aktywną kolejkę 70 uczestników, co stanowi cel 100 uczestników łącznie w ciągu roku. Aby osiągnąć te cele, Bimbamjob oferuje zindywidualizowane, zindywidualizowane i wzmocnione wsparcie na rzecz zatrudnienia, oparte zarówno na innowacyjnych narzędziach technicznych, jak i na pięciu solidnych zasadach pedagogicznych: 1. ** Życzliwy i pozytywny wygląd, który podkreśla potencjał.** W Bimbamjob, kładziemy w sercu naszej pedagogiki spojrzenie na ludzi, którym towarzyszymy: systematycznie rozważamy je poprzez pryzmat ich talentów, umiejętności i cech. Nasz akompaniament jest zatem zorientowany na potencjał, który otwiera się na wszystkich i podkreśla różne doświadczenia w pracy i życiu, które każdy miał. Ten życzliwy i pozytywny wygląd jest dla nas kamieniem węgielnym pracy nad zaufaniem do siebie, w której każdy z naśladowców staje się świadomy swojego potencjału 2. ** Rekrutacja stara się radzić sobie z realiami świata zawodowego.** Pracujemy codziennie z firmami, które rekrutują się w różnych sektorach. Znamy więc oczekiwania rekruterów i przekazujemy je osobom, które wspieramy. Umożliwia to przygotowanie ich do jak najlepszego procesu rekrutacji i uniknięcie sytuacji, w której znajdują się oni w sprzeczności z rekruterami, a tym samym w sytuacji niepowodzenia. 3. ** Kolektyw jako podnoszący indywidualną dynamikę.** Naszym pierwszym celem w całej grupie jest przerwanie intelektualnej i moralnej izolacji napotykanej przez naszą opinię publiczną w sposób powtarzający się. Osoby towarzyszące są często postrzegane na zewnątrz jako osoby marginalizowane, które potrzebują pomocy. Dynamika grupy pozwala nam odwrócić to pozycjonowanie: ludzie, za którymi podążamy, stają się tymi, którzy poprzez swoje doświadczenia przynoszą wartość grupie w szczególnych czasach. Stają się tymi, którzy dają, których myśl ma wartość, i nie są już tylko tymi, którzy otrzymują. Kolektyw pozwala nam więc cenić osobę w przestrzeni, w której tworzy więzi i karmiąc innych, dorastają sami. 4. **Uczenie się wzmocnione praktycznym wdrażaniem.** Nasza pedagogika opiera się na „robieniu”, niezbędnej pomocy w nauce, zwłaszcza że zatrudnienie jest uprzywilejowanym gruntem do działania, a zatem „robienia”. Wsparcie oferowane przez Bimbamjob ma na celu osiągnięcie konkretnych celów edukacyjnych, które osoba towarzysząca jest skłonna odkryć dla siebie, poprzez konkretne doświadczenia, takie jak ubieganie się o oferty pracy podczas warsztatów lub spotkania z pracodawcami podczas umów o pracę. Teoria w sesjach, którą proponujemy, jest dla nas tylko sposobem na zakotwiczenie praktyki żyła w pamięci osoby, która jest śledzona. 5. ** Metodologia i materiały dostosowane do odbiorców.** Wszystkie nasze materiały i metody nauczania są dostępne i dostosowane do naszych odbiorców. Ten sam warsztat może zatem mieć do 5 różnych odmian. Ponadto, chociaż coaching jest zbiorowy, trener przywiązuje dużą wagę do indywidualizacji coachingu do maksimum, tworząc czas na osobistą refleksję. Wreszcie, jeśli osoba towarzysząca czuje potrzebę, jest zawsze dostępna, aby jak najlepiej reagować na swoje problemy. Weźmy przypadek Jeanne i Paula, któremu towarzyszy Bimbamjob w ramach kursu PLIE Jobs, aby wyjaśnić związek między różnymi proponowanymi działaniami: _Jeanne, już w aktywnej linii w styczniu 2020 r._ 1. Jeanne zostaje zaproszona na rozmowę kwalifikacyjną, podczas której référent PLIE i Jeanne wspólnie przejmą określoną ścieżkę integracji i powiązany z nią plan działania. Obie strony uzgadniają kalendarz poszczególnych spotkań co dwa tygodnie oraz posiedzeń grup zgodnie z ustalonymi potrzebami. Spotkania te będą okazją do usunięcia przeszkód w zatrudnieniu, jakie napotyka Jeanne, oraz do poczynienia postępów w jej podróży w celu znalezienia pracy. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob proponuje wsparcie PLIE dla EPEC, zwiększone wsparcie dla trwałego zatrudnienia obywateli stojących w obliczu różnych barier społeczno-zawodowych i wykluczonych z rynku pracy, a także objęcie aktywnej linii w 18. dzielnicy, z otwarciem dla mieszkańców 17. Akompaniament ten będzie realizowany za pomocą unikalnego odniesienia do ścieżki PLIE na podstawie 2 indywidualnych wywiadów miesięcznie oprócz planowanych warsztatów zbiorowych. Zakładane cele to: * 30 wpisów, które należy dokonać w ciągu roku; * 30 wyjazdów składających się z 18 pozytywnych wyników (zrównoważone zatrudnienie/CDI lub szkolenie długie/kwalifikujące się do CDD), tj. 60 % * utrzymuje aktywną kolejkę 70 uczestników, co stanowi cel 100 uczestników łącznie w ciągu roku. Aby osiągnąć te cele, Bimbamjob oferuje zindywidualizowane, zindywidualizowane i wzmocnione wsparcie na rzecz zatrudnienia, oparte zarówno na innowacyjnych narzędziach technicznych, jak i na pięciu solidnych zasadach pedagogicznych: 1. ** Życzliwy i pozytywny wygląd, który podkreśla potencjał.** W Bimbamjob, kładziemy w sercu naszej pedagogiki spojrzenie na ludzi, którym towarzyszymy: systematycznie rozważamy je poprzez pryzmat ich talentów, umiejętności i cech. Nasz akompaniament jest zatem zorientowany na potencjał, który otwiera się na wszystkich i podkreśla różne doświadczenia w pracy i życiu, które każdy miał. Ten życzliwy i pozytywny wygląd jest dla nas kamieniem węgielnym pracy nad zaufaniem do siebie, w której każdy z naśladowców staje się świadomy swojego potencjału 2. ** Rekrutacja stara się radzić sobie z realiami świata zawodowego.** Pracujemy codziennie z firmami, które rekrutują się w różnych sektorach. Znamy więc oczekiwania rekruterów i przekazujemy je osobom, które wspieramy. Umożliwia to przygotowanie ich do jak najlepszego procesu rekrutacji i uniknięcie sytuacji, w której znajdują się oni w sprzeczności z rekruterami, a tym samym w sytuacji niepowodzenia. 3. ** Kolektyw jako podnoszący indywidualną dynamikę.** Naszym pierwszym celem w całej grupie jest przerwanie intelektualnej i moralnej izolacji napotykanej przez naszą opinię publiczną w sposób powtarzający się. Osoby towarzyszące są często postrzegane na zewnątrz jako osoby marginalizowane, które potrzebują pomocy. Dynamika grupy pozwala nam odwrócić to pozycjonowanie: ludzie, za którymi podążamy, stają się tymi, którzy poprzez swoje doświadczenia przynoszą wartość grupie w szczególnych czasach. Stają się tymi, którzy dają, których myśl ma wartość, i nie są już tylko tymi, którzy otrzymują. Kolektyw pozwala nam więc cenić osobę w przestrzeni, w której tworzy więzi i karmiąc innych, dorastają sami. 4. **Uczenie się wzmocnione praktycznym wdrażaniem.** Nasza pedagogika opiera się na „robieniu”, niezbędnej pomocy w nauce, zwłaszcza że zatrudnienie jest uprzywilejowanym gruntem do działania, a zatem „robienia”. Wsparcie oferowane przez Bimbamjob ma na celu osiągnięcie konkretnych celów edukacyjnych, które osoba towarzysząca jest skłonna odkryć dla siebie, poprzez konkretne doświadczenia, takie jak ubieganie się o oferty pracy podczas warsztatów lub spotkania z pracodawcami podczas umów o pracę. Teoria w sesjach, którą proponujemy, jest dla nas tylko sposobem na zakotwiczenie praktyki żyła w pamięci osoby, która jest śledzona. 5. ** Metodologia i materiały dostosowane do odbiorców.** Wszystkie nasze materiały i metody nauczania są dostępne i dostosowane do naszych odbiorców. Ten sam warsztat może zatem mieć do 5 różnych odmian. Ponadto, chociaż coaching jest zbiorowy, trener przywiązuje dużą wagę do indywidualizacji coachingu do maksimum, tworząc czas na osobistą refleksję. Wreszcie, jeśli osoba towarzysząca czuje potrzebę, jest zawsze dostępna, aby jak najlepiej reagować na swoje problemy. Weźmy przypadek Jeanne i Paula, któremu towarzyszy Bimbamjob w ramach kursu PLIE Jobs, aby wyjaśnić związek między różnymi proponowanymi działaniami: _Jeanne, już w aktywnej linii w styczniu 2020 r._ 1. Jeanne zostaje zaproszona na rozmowę kwalifikacyjną, podczas której référent PLIE i Jeanne wspólnie przejmą określoną ścieżkę integracji i powiązany z nią plan działania. Obie strony uzgadniają kalendarz poszczególnych spotkań co dwa tygodnie oraz posiedzeń grup zgodnie z ustalonymi potrzebami. Spotkania te będą okazją do usunięcia przeszkód w zatrudnieniu, jakie napotyka Jeanne, oraz do poczynienia postępów w jej podróży w celu znalezienia pracy. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Bimbamjob azt javasolja, hogy a PLIE támogatást nyújtson az EPEC-nek, fokozott támogatást nyújtson a lakosság fenntartható foglalkoztatásához a különböző társadalmi-szakmai akadályokkal szembesülő és a munkaerőpiacról kiszorultak számára, valamint hogy az 18. kerületben aktív vonalat építsen ki az 17. kerület lakosai előtt. Ezt a kíséretet a tervezett közös munkaértekezletek mellett havonta 2 egyéni interjú alapján, egyedi PLIE-útvonal-hivatkozással fogják végrehajtani. A várt célkitűzések a következők: * Az év során 30 bejegyzést kell benyújtani; * 30 kirándulás, amely 18 pozitív eredményből áll (fenntartható foglalkoztatás/CDI vagy CDD hosszú/képesítő képzés), azaz 60% * 70 résztvevőből álló aktív várólistát tart fenn, ami az év során összesen 100 résztvevőből álló célszámnak felel meg. E célkitűzések elérése érdekében a Bimbamjob személyre szabott, személyre szabott és megerősített támogatást nyújt a foglalkoztatáshoz, innovatív technikai eszközök és 5 erős pedagógiai elv alapján: 1. **A jóindulatú és pozitív megjelenés, amely kiemeli a lehetőségeket.** A Bimbamjob-nál pedagógiánk középpontjában egy pillantást vetünk az emberekre, akiket kísérünk: szisztematikusan tekintjük őket tehetségük, készségeik és tulajdonságaik prizmáján keresztül. Kíséretünk tehát azokra a lehetőségekre irányul, amelyek mindenki előtt nyitva állnak, és rávilágítanak a munka és az élet különböző tapasztalataira, amelyekkel mindenki rendelkezik. Ez a jóindulatú és pozitív megjelenés számunkra az önbizalomról szóló munka sarokköve, ahol minden követett ember tudomást szerez a bennük rejlő lehetőségekről 2. **A toborzó megjelenés a szakmai világ realitásainak kezelésére.** Naponta dolgozunk olyan vállalatokkal, amelyek különböző ágazatokban toboroznak. Tehát ismerjük a toborzók elvárásait, és átadjuk azokat azoknak, akiket támogatunk. Ez lehetővé teszi, hogy a munkaerő-felvételi folyamathoz a lehető legjobban felkészítsék őket, és elkerülhető legyen, hogy a munkaerő-felvételt végzőkkel szemben ellentmondásba kerüljenek, és így kudarcba fulladjanak. 3. **A kollektív, mint az egyéni dinamikát.** Első célunk az egész csoportban, hogy megtörjük az intellektuális és erkölcsi elszigeteltséget, amellyel a közönségünk rendszeresen szembesül. A kísérőket gyakran kívülről is úgy tekintik, mint a perifériára szorult embereket, akiknek segítségre van szükségük. A csoportdinamika lehetővé teszi, hogy visszafordítsuk ezt a pozicionálást: az emberek, akiket követünk, azok lesznek, akik tapasztalataik révén értéket teremtenek a csoportnak bizonyos időpontokban. Azok lesznek, a kik adnak, akiknek a gondolatai értékesek, és többé nem csak azok, a kik kapnak. A kollektíva így lehetővé teszi számunkra, hogy értékeljük a személyt egy olyan térben, ahol kötődéseket teremtenek, és mások táplálásával maguk nőnek fel. 4. **A gyakorlati megvalósítással megerősített tanulás.** pedagógiánk alapja a „cselekvés”, a tanulás alapvető támogatása, különösen azért, mert a foglalkoztatás a cselekvés kiváltságos alapja, és ezért „cselekvés”. A Bimbamjob által nyújtott támogatás célja olyan konkrét oktatási célok elérése, amelyeket a kísérő személy saját maga fedez fel olyan konkrét tapasztalatok révén, mint például a munkaértekezletek során állásajánlatokra való jelentkezés vagy a munkáltatókkal való találkozás az álláskeresés során. Az általunk javasolt ülések elmélete csak egy módja annak, hogy lehorgonyozzuk a gyakorlatot, amit a követett személy emlékezetében éltünk. 5. **Módszertan és a közönség igényeihez igazított anyagok.** Minden oktatási anyagunk és módszerünk elérhető és igazodik a közönségünkhöz. Ugyanannak a műhelynek tehát akár 5 különböző változata is lehet. Továbbá, bár a coaching kollektív, a coaching menedzser nagy jelentőséget tulajdonít a coaching személyre szabásának a maximálisra azáltal, hogy időt teremt a személyes gondolkodásra. Végül, ha a kísérő úgy érzi, hogy szükség van rá, mindig rendelkezésre áll, hogy a lehető legjobban reagáljon a problémáira. Lásd Jeanne és Paul ügyét, amelyet a PLIE Állásképzés keretében Bimbamjob kísér, hogy elmagyarázza a különböző javasolt intézkedések közötti összefüggést: _Jeanne, már az aktív sorban januárban 2020_ 1. Jeanne-t meghívják egy frissítő interjúra, amelynek során a référent PLIE és Jeanne közösen átveszi a meghatározott integrációs utat és a kapcsolódó cselekvési tervet. Mindkét fél megállapodik az egyes ülések kéthetente történő ütemezéséről, valamint az azonosított igényeknek megfelelő csoportülésekről. Ezek az ülések lehetőséget kínálnak arra, hogy felszámolják a Jeanne által a foglalkoztatás előtt álló akadályokat, és továbblépjenek útja során azzal a céllal, hogy munkát találjanak. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Bimbamjob azt javasolja, hogy a PLIE támogatást nyújtson az EPEC-nek, fokozott támogatást nyújtson a lakosság fenntartható foglalkoztatásához a különböző társadalmi-szakmai akadályokkal szembesülő és a munkaerőpiacról kiszorultak számára, valamint hogy az 18. kerületben aktív vonalat építsen ki az 17. kerület lakosai előtt. Ezt a kíséretet a tervezett közös munkaértekezletek mellett havonta 2 egyéni interjú alapján, egyedi PLIE-útvonal-hivatkozással fogják végrehajtani. A várt célkitűzések a következők: * Az év során 30 bejegyzést kell benyújtani; * 30 kirándulás, amely 18 pozitív eredményből áll (fenntartható foglalkoztatás/CDI vagy CDD hosszú/képesítő képzés), azaz 60% * 70 résztvevőből álló aktív várólistát tart fenn, ami az év során összesen 100 résztvevőből álló célszámnak felel meg. E célkitűzések elérése érdekében a Bimbamjob személyre szabott, személyre szabott és megerősített támogatást nyújt a foglalkoztatáshoz, innovatív technikai eszközök és 5 erős pedagógiai elv alapján: 1. **A jóindulatú és pozitív megjelenés, amely kiemeli a lehetőségeket.** A Bimbamjob-nál pedagógiánk középpontjában egy pillantást vetünk az emberekre, akiket kísérünk: szisztematikusan tekintjük őket tehetségük, készségeik és tulajdonságaik prizmáján keresztül. Kíséretünk tehát azokra a lehetőségekre irányul, amelyek mindenki előtt nyitva állnak, és rávilágítanak a munka és az élet különböző tapasztalataira, amelyekkel mindenki rendelkezik. Ez a jóindulatú és pozitív megjelenés számunkra az önbizalomról szóló munka sarokköve, ahol minden követett ember tudomást szerez a bennük rejlő lehetőségekről 2. **A toborzó megjelenés a szakmai világ realitásainak kezelésére.** Naponta dolgozunk olyan vállalatokkal, amelyek különböző ágazatokban toboroznak. Tehát ismerjük a toborzók elvárásait, és átadjuk azokat azoknak, akiket támogatunk. Ez lehetővé teszi, hogy a munkaerő-felvételi folyamathoz a lehető legjobban felkészítsék őket, és elkerülhető legyen, hogy a munkaerő-felvételt végzőkkel szemben ellentmondásba kerüljenek, és így kudarcba fulladjanak. 3. **A kollektív, mint az egyéni dinamikát.** Első célunk az egész csoportban, hogy megtörjük az intellektuális és erkölcsi elszigeteltséget, amellyel a közönségünk rendszeresen szembesül. A kísérőket gyakran kívülről is úgy tekintik, mint a perifériára szorult embereket, akiknek segítségre van szükségük. A csoportdinamika lehetővé teszi, hogy visszafordítsuk ezt a pozicionálást: az emberek, akiket követünk, azok lesznek, akik tapasztalataik révén értéket teremtenek a csoportnak bizonyos időpontokban. Azok lesznek, a kik adnak, akiknek a gondolatai értékesek, és többé nem csak azok, a kik kapnak. A kollektíva így lehetővé teszi számunkra, hogy értékeljük a személyt egy olyan térben, ahol kötődéseket teremtenek, és mások táplálásával maguk nőnek fel. 4. **A gyakorlati megvalósítással megerősített tanulás.** pedagógiánk alapja a „cselekvés”, a tanulás alapvető támogatása, különösen azért, mert a foglalkoztatás a cselekvés kiváltságos alapja, és ezért „cselekvés”. A Bimbamjob által nyújtott támogatás célja olyan konkrét oktatási célok elérése, amelyeket a kísérő személy saját maga fedez fel olyan konkrét tapasztalatok révén, mint például a munkaértekezletek során állásajánlatokra való jelentkezés vagy a munkáltatókkal való találkozás az álláskeresés során. Az általunk javasolt ülések elmélete csak egy módja annak, hogy lehorgonyozzuk a gyakorlatot, amit a követett személy emlékezetében éltünk. 5. **Módszertan és a közönség igényeihez igazított anyagok.** Minden oktatási anyagunk és módszerünk elérhető és igazodik a közönségünkhöz. Ugyanannak a műhelynek tehát akár 5 különböző változata is lehet. Továbbá, bár a coaching kollektív, a coaching menedzser nagy jelentőséget tulajdonít a coaching személyre szabásának a maximálisra azáltal, hogy időt teremt a személyes gondolkodásra. Végül, ha a kísérő úgy érzi, hogy szükség van rá, mindig rendelkezésre áll, hogy a lehető legjobban reagáljon a problémáira. Lásd Jeanne és Paul ügyét, amelyet a PLIE Állásképzés keretében Bimbamjob kísér, hogy elmagyarázza a különböző javasolt intézkedések közötti összefüggést: _Jeanne, már az aktív sorban januárban 2020_ 1. Jeanne-t meghívják egy frissítő interjúra, amelynek során a référent PLIE és Jeanne közösen átveszi a meghatározott integrációs utat és a kapcsolódó cselekvési tervet. Mindkét fél megállapodik az egyes ülések kéthetente történő ütemezéséről, valamint az azonosított igényeknek megfelelő csoportülésekről. Ezek az ülések lehetőséget kínálnak arra, hogy felszámolják a Jeanne által a foglalkoztatás előtt álló akadályokat, és továbblépjenek útja során azzal a céllal, hogy munkát találjanak. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Bimbamjob azt javasolja, hogy a PLIE támogatást nyújtson az EPEC-nek, fokozott támogatást nyújtson a lakosság fenntartható foglalkoztatásához a különböző társadalmi-szakmai akadályokkal szembesülő és a munkaerőpiacról kiszorultak számára, valamint hogy az 18. kerületben aktív vonalat építsen ki az 17. kerület lakosai előtt. Ezt a kíséretet a tervezett közös munkaértekezletek mellett havonta 2 egyéni interjú alapján, egyedi PLIE-útvonal-hivatkozással fogják végrehajtani. A várt célkitűzések a következők: * Az év során 30 bejegyzést kell benyújtani; * 30 kirándulás, amely 18 pozitív eredményből áll (fenntartható foglalkoztatás/CDI vagy CDD hosszú/képesítő képzés), azaz 60% * 70 résztvevőből álló aktív várólistát tart fenn, ami az év során összesen 100 résztvevőből álló célszámnak felel meg. E célkitűzések elérése érdekében a Bimbamjob személyre szabott, személyre szabott és megerősített támogatást nyújt a foglalkoztatáshoz, innovatív technikai eszközök és 5 erős pedagógiai elv alapján: 1. **A jóindulatú és pozitív megjelenés, amely kiemeli a lehetőségeket.** A Bimbamjob-nál pedagógiánk középpontjában egy pillantást vetünk az emberekre, akiket kísérünk: szisztematikusan tekintjük őket tehetségük, készségeik és tulajdonságaik prizmáján keresztül. Kíséretünk tehát azokra a lehetőségekre irányul, amelyek mindenki előtt nyitva állnak, és rávilágítanak a munka és az élet különböző tapasztalataira, amelyekkel mindenki rendelkezik. Ez a jóindulatú és pozitív megjelenés számunkra az önbizalomról szóló munka sarokköve, ahol minden követett ember tudomást szerez a bennük rejlő lehetőségekről 2. **A toborzó megjelenés a szakmai világ realitásainak kezelésére.** Naponta dolgozunk olyan vállalatokkal, amelyek különböző ágazatokban toboroznak. Tehát ismerjük a toborzók elvárásait, és átadjuk azokat azoknak, akiket támogatunk. Ez lehetővé teszi, hogy a munkaerő-felvételi folyamathoz a lehető legjobban felkészítsék őket, és elkerülhető legyen, hogy a munkaerő-felvételt végzőkkel szemben ellentmondásba kerüljenek, és így kudarcba fulladjanak. 3. **A kollektív, mint az egyéni dinamikát.** Első célunk az egész csoportban, hogy megtörjük az intellektuális és erkölcsi elszigeteltséget, amellyel a közönségünk rendszeresen szembesül. A kísérőket gyakran kívülről is úgy tekintik, mint a perifériára szorult embereket, akiknek segítségre van szükségük. A csoportdinamika lehetővé teszi, hogy visszafordítsuk ezt a pozicionálást: az emberek, akiket követünk, azok lesznek, akik tapasztalataik révén értéket teremtenek a csoportnak bizonyos időpontokban. Azok lesznek, a kik adnak, akiknek a gondolatai értékesek, és többé nem csak azok, a kik kapnak. A kollektíva így lehetővé teszi számunkra, hogy értékeljük a személyt egy olyan térben, ahol kötődéseket teremtenek, és mások táplálásával maguk nőnek fel. 4. **A gyakorlati megvalósítással megerősített tanulás.** pedagógiánk alapja a „cselekvés”, a tanulás alapvető támogatása, különösen azért, mert a foglalkoztatás a cselekvés kiváltságos alapja, és ezért „cselekvés”. A Bimbamjob által nyújtott támogatás célja olyan konkrét oktatási célok elérése, amelyeket a kísérő személy saját maga fedez fel olyan konkrét tapasztalatok révén, mint például a munkaértekezletek során állásajánlatokra való jelentkezés vagy a munkáltatókkal való találkozás az álláskeresés során. Az általunk javasolt ülések elmélete csak egy módja annak, hogy lehorgonyozzuk a gyakorlatot, amit a követett személy emlékezetében éltünk. 5. **Módszertan és a közönség igényeihez igazított anyagok.** Minden oktatási anyagunk és módszerünk elérhető és igazodik a közönségünkhöz. Ugyanannak a műhelynek tehát akár 5 különböző változata is lehet. Továbbá, bár a coaching kollektív, a coaching menedzser nagy jelentőséget tulajdonít a coaching személyre szabásának a maximálisra azáltal, hogy időt teremt a személyes gondolkodásra. Végül, ha a kísérő úgy érzi, hogy szükség van rá, mindig rendelkezésre áll, hogy a lehető legjobban reagáljon a problémáira. Lásd Jeanne és Paul ügyét, amelyet a PLIE Állásképzés keretében Bimbamjob kísér, hogy elmagyarázza a különböző javasolt intézkedések közötti összefüggést: _Jeanne, már az aktív sorban januárban 2020_ 1. Jeanne-t meghívják egy frissítő interjúra, amelynek során a référent PLIE és Jeanne közösen átveszi a meghatározott integrációs utat és a kapcsolódó cselekvési tervet. Mindkét fél megállapodik az egyes ülések kéthetente történő ütemezéséről, valamint az azonosított igényeknek megfelelő csoportülésekről. Ezek az ülések lehetőséget kínálnak arra, hogy felszámolják a Jeanne által a foglalkoztatás előtt álló akadályokat, és továbblépjenek útja során azzal a céllal, hogy munkát találjanak. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Společnost Bimbamjob navrhuje poskytnout PLIE podporu EPEC, posílenou podporu udržitelné zaměstnanosti veřejnosti, která čelí různým sociálně-profesním překážkám a vyloučená z trhu práce, a přijmout aktivní linii v 18. okrese, která bude otevřena obyvatelům 17. Tento doprovod bude realizován jedinečným odkazem na cestu PLIE na základě dvou individuálních rozhovorů měsíčně vedle plánovaných kolektivních seminářů. Očekávanými cíli jsou: * 30 záznamů, které mají být provedeny v průběhu roku; * 30 výletů sestávajících z 18 pozitivních výstupů (udržitelná zaměstnanost/CDI nebo dlouhodobá/kvalifikovaná odborná příprava pro hloubkovou kontrolu klienta), tj. 60 % * udržuje aktivní frontu 70 účastníků, což představuje cíl 100 účastníků, které jsou v průběhu roku doprovázeny celkem. Pro dosažení těchto cílů nabízí společnost Bimbamjob individualizovanou, individualizovanou a posílenou podporu zaměstnanosti, a to jak na základě inovativních technických nástrojů, tak na základě pěti silných pedagogických zásad: 1. ** Benevolentní a pozitivní pohled, který upozorňuje na potenciály.** Na Bimbamjobu dáváme do středu naší pedagogiky pohled na lidi, které doprovázejíme: systematicky je bereme v úvahu prostřednictvím hranolu jejich talentů, dovedností a kvalit. Náš doprovod je tak zaměřen na potenciály, které se otevírají všem a vyzdvihují různé zkušenosti z práce a života, které každý měl. Tento laskavý a pozitivní vzhled je pro nás základním kamenem práce na sebevědomí, kde si každý z následovaných lidí uvědomí o svém potenciálu 2. ** Náborový pohled se zabývá realitou profesionálního světa.** Pracujeme denně se společnostmi, které zaměstnávají v různých odvětvích. Takže známe očekávání náborářů a předáváme je lidem, které podporujeme. Díky tomu je možné je připravit na přijímací řízení a zabránit tomu, aby se ocitli v rozporu s náborovými pracovníky, a tedy v situaci neúspěchu. 3. **Společenství jako zvyšování individuální dynamiky.** Naším prvním cílem v celé skupině je rozbít intelektuální a morální izolaci, s níž se naše veřejnost opakovaně setkává. Doprovodné osoby jsou také často vnímány jako marginalizované osoby, které potřebují pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátit toto polohování: lidé, které následujeme, se stávají těmi, kteří prostřednictvím svých zkušeností přinášejí skupině hodnotu v určitých časech. Stávají se těmi, kteří dávají, jejichž myšlení má hodnotu, a již nejsou jen těmi, kteří přijímají. Kolektiv nám tak umožňuje ocenit člověka v prostoru, kde vytvářejí pouta a tím, že nakrmí ostatní, vyrůstají sami. 4. **Učení posílená praktickou implementací.** Naše pedagogika je založena na „dělání“, základní podpoře učení, zejména proto, že zaměstnanost je privilegovaným základem pro činnost, a tudíž i „dělat“. Podpora, kterou nabízí společnost Bimbamjob, je určena ke splnění specifických vzdělávacích cílů, které doprovázející osoba sama pozná, a to prostřednictvím konkrétních zkušeností, jako je podávání žádostí o pracovní nabídky během workshopů nebo setkání se zaměstnavateli během pracovních pobytů. Teorie v sezeních, které navrhujeme, je pro nás pouze způsob, jak ukotvit praxi v paměti osoby, která je sledována. 5. ** Metodika a materiály přizpůsobené divákům.** Všechny naše učební materiály a metody jsou k dispozici a přizpůsobeny našemu publiku. Stejný workshop proto může mít až 5 různých variant. Navíc, i když je koučování kolektivní, manažer koučování přikládá velký význam individualizaci koučování na maximum tím, že vytváří čas na osobní reflexi. Konečně, pokud se doprovázející osoba cítí potřebu, je vždy k dispozici co nejlépe reagovat na své problémy. Vezměte případ Jeanne a Paula, doprovázeného Bimbamjob v rámci PLIE Jobs Course vysvětlit artikulace mezi různými navrhovanými akcemi: _Jeanne, již v aktivní linii v lednu 2020_ 1. Jeanne je zvána na aktuální rozhovor, během něhož se référent PLIE a Jeanne společně ubírají definovanou cestou integrace a souvisejícím akčním plánem. Oba se dohodnou na harmonogramu jednotlivých schůzí každé dva týdny, jakož i na schůzích skupin podle zjištěných potřeb. Tato setkání budou příležitostí k odstranění překážek v zaměstnání, s nimiž se setkala Jeanne, a kupředu na její cestě s cílem najít si práci. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Společnost Bimbamjob navrhuje poskytnout PLIE podporu EPEC, posílenou podporu udržitelné zaměstnanosti veřejnosti, která čelí různým sociálně-profesním překážkám a vyloučená z trhu práce, a přijmout aktivní linii v 18. okrese, která bude otevřena obyvatelům 17. Tento doprovod bude realizován jedinečným odkazem na cestu PLIE na základě dvou individuálních rozhovorů měsíčně vedle plánovaných kolektivních seminářů. Očekávanými cíli jsou: * 30 záznamů, které mají být provedeny v průběhu roku; * 30 výletů sestávajících z 18 pozitivních výstupů (udržitelná zaměstnanost/CDI nebo dlouhodobá/kvalifikovaná odborná příprava pro hloubkovou kontrolu klienta), tj. 60 % * udržuje aktivní frontu 70 účastníků, což představuje cíl 100 účastníků, které jsou v průběhu roku doprovázeny celkem. Pro dosažení těchto cílů nabízí společnost Bimbamjob individualizovanou, individualizovanou a posílenou podporu zaměstnanosti, a to jak na základě inovativních technických nástrojů, tak na základě pěti silných pedagogických zásad: 1. ** Benevolentní a pozitivní pohled, který upozorňuje na potenciály.** Na Bimbamjobu dáváme do středu naší pedagogiky pohled na lidi, které doprovázejíme: systematicky je bereme v úvahu prostřednictvím hranolu jejich talentů, dovedností a kvalit. Náš doprovod je tak zaměřen na potenciály, které se otevírají všem a vyzdvihují různé zkušenosti z práce a života, které každý měl. Tento laskavý a pozitivní vzhled je pro nás základním kamenem práce na sebevědomí, kde si každý z následovaných lidí uvědomí o svém potenciálu 2. ** Náborový pohled se zabývá realitou profesionálního světa.** Pracujeme denně se společnostmi, které zaměstnávají v různých odvětvích. Takže známe očekávání náborářů a předáváme je lidem, které podporujeme. Díky tomu je možné je připravit na přijímací řízení a zabránit tomu, aby se ocitli v rozporu s náborovými pracovníky, a tedy v situaci neúspěchu. 3. **Společenství jako zvyšování individuální dynamiky.** Naším prvním cílem v celé skupině je rozbít intelektuální a morální izolaci, s níž se naše veřejnost opakovaně setkává. Doprovodné osoby jsou také často vnímány jako marginalizované osoby, které potřebují pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátit toto polohování: lidé, které následujeme, se stávají těmi, kteří prostřednictvím svých zkušeností přinášejí skupině hodnotu v určitých časech. Stávají se těmi, kteří dávají, jejichž myšlení má hodnotu, a již nejsou jen těmi, kteří přijímají. Kolektiv nám tak umožňuje ocenit člověka v prostoru, kde vytvářejí pouta a tím, že nakrmí ostatní, vyrůstají sami. 4. **Učení posílená praktickou implementací.** Naše pedagogika je založena na „dělání“, základní podpoře učení, zejména proto, že zaměstnanost je privilegovaným základem pro činnost, a tudíž i „dělat“. Podpora, kterou nabízí společnost Bimbamjob, je určena ke splnění specifických vzdělávacích cílů, které doprovázející osoba sama pozná, a to prostřednictvím konkrétních zkušeností, jako je podávání žádostí o pracovní nabídky během workshopů nebo setkání se zaměstnavateli během pracovních pobytů. Teorie v sezeních, které navrhujeme, je pro nás pouze způsob, jak ukotvit praxi v paměti osoby, která je sledována. 5. ** Metodika a materiály přizpůsobené divákům.** Všechny naše učební materiály a metody jsou k dispozici a přizpůsobeny našemu publiku. Stejný workshop proto může mít až 5 různých variant. Navíc, i když je koučování kolektivní, manažer koučování přikládá velký význam individualizaci koučování na maximum tím, že vytváří čas na osobní reflexi. Konečně, pokud se doprovázející osoba cítí potřebu, je vždy k dispozici co nejlépe reagovat na své problémy. Vezměte případ Jeanne a Paula, doprovázeného Bimbamjob v rámci PLIE Jobs Course vysvětlit artikulace mezi různými navrhovanými akcemi: _Jeanne, již v aktivní linii v lednu 2020_ 1. Jeanne je zvána na aktuální rozhovor, během něhož se référent PLIE a Jeanne společně ubírají definovanou cestou integrace a souvisejícím akčním plánem. Oba se dohodnou na harmonogramu jednotlivých schůzí každé dva týdny, jakož i na schůzích skupin podle zjištěných potřeb. Tato setkání budou příležitostí k odstranění překážek v zaměstnání, s nimiž se setkala Jeanne, a kupředu na její cestě s cílem najít si práci. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Společnost Bimbamjob navrhuje poskytnout PLIE podporu EPEC, posílenou podporu udržitelné zaměstnanosti veřejnosti, která čelí různým sociálně-profesním překážkám a vyloučená z trhu práce, a přijmout aktivní linii v 18. okrese, která bude otevřena obyvatelům 17. Tento doprovod bude realizován jedinečným odkazem na cestu PLIE na základě dvou individuálních rozhovorů měsíčně vedle plánovaných kolektivních seminářů. Očekávanými cíli jsou: * 30 záznamů, které mají být provedeny v průběhu roku; * 30 výletů sestávajících z 18 pozitivních výstupů (udržitelná zaměstnanost/CDI nebo dlouhodobá/kvalifikovaná odborná příprava pro hloubkovou kontrolu klienta), tj. 60 % * udržuje aktivní frontu 70 účastníků, což představuje cíl 100 účastníků, které jsou v průběhu roku doprovázeny celkem. Pro dosažení těchto cílů nabízí společnost Bimbamjob individualizovanou, individualizovanou a posílenou podporu zaměstnanosti, a to jak na základě inovativních technických nástrojů, tak na základě pěti silných pedagogických zásad: 1. ** Benevolentní a pozitivní pohled, který upozorňuje na potenciály.** Na Bimbamjobu dáváme do středu naší pedagogiky pohled na lidi, které doprovázejíme: systematicky je bereme v úvahu prostřednictvím hranolu jejich talentů, dovedností a kvalit. Náš doprovod je tak zaměřen na potenciály, které se otevírají všem a vyzdvihují různé zkušenosti z práce a života, které každý měl. Tento laskavý a pozitivní vzhled je pro nás základním kamenem práce na sebevědomí, kde si každý z následovaných lidí uvědomí o svém potenciálu 2. ** Náborový pohled se zabývá realitou profesionálního světa.** Pracujeme denně se společnostmi, které zaměstnávají v různých odvětvích. Takže známe očekávání náborářů a předáváme je lidem, které podporujeme. Díky tomu je možné je připravit na přijímací řízení a zabránit tomu, aby se ocitli v rozporu s náborovými pracovníky, a tedy v situaci neúspěchu. 3. **Společenství jako zvyšování individuální dynamiky.** Naším prvním cílem v celé skupině je rozbít intelektuální a morální izolaci, s níž se naše veřejnost opakovaně setkává. Doprovodné osoby jsou také často vnímány jako marginalizované osoby, které potřebují pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátit toto polohování: lidé, které následujeme, se stávají těmi, kteří prostřednictvím svých zkušeností přinášejí skupině hodnotu v určitých časech. Stávají se těmi, kteří dávají, jejichž myšlení má hodnotu, a již nejsou jen těmi, kteří přijímají. Kolektiv nám tak umožňuje ocenit člověka v prostoru, kde vytvářejí pouta a tím, že nakrmí ostatní, vyrůstají sami. 4. **Učení posílená praktickou implementací.** Naše pedagogika je založena na „dělání“, základní podpoře učení, zejména proto, že zaměstnanost je privilegovaným základem pro činnost, a tudíž i „dělat“. Podpora, kterou nabízí společnost Bimbamjob, je určena ke splnění specifických vzdělávacích cílů, které doprovázející osoba sama pozná, a to prostřednictvím konkrétních zkušeností, jako je podávání žádostí o pracovní nabídky během workshopů nebo setkání se zaměstnavateli během pracovních pobytů. Teorie v sezeních, které navrhujeme, je pro nás pouze způsob, jak ukotvit praxi v paměti osoby, která je sledována. 5. ** Metodika a materiály přizpůsobené divákům.** Všechny naše učební materiály a metody jsou k dispozici a přizpůsobeny našemu publiku. Stejný workshop proto může mít až 5 různých variant. Navíc, i když je koučování kolektivní, manažer koučování přikládá velký význam individualizaci koučování na maximum tím, že vytváří čas na osobní reflexi. Konečně, pokud se doprovázející osoba cítí potřebu, je vždy k dispozici co nejlépe reagovat na své problémy. Vezměte případ Jeanne a Paula, doprovázeného Bimbamjob v rámci PLIE Jobs Course vysvětlit artikulace mezi různými navrhovanými akcemi: _Jeanne, již v aktivní linii v lednu 2020_ 1. Jeanne je zvána na aktuální rozhovor, během něhož se référent PLIE a Jeanne společně ubírají definovanou cestou integrace a souvisejícím akčním plánem. Oba se dohodnou na harmonogramu jednotlivých schůzí každé dva týdny, jakož i na schůzích skupin podle zjištěných potřeb. Tato setkání budou příležitostí k odstranění překážek v zaměstnání, s nimiž se setkala Jeanne, a kupředu na její cestě s cílem najít si práci. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob ierosina sniegt PLIE atbalstu EPEC, pastiprināt atbalstu sabiedrības ilgtspējīgai nodarbinātībai, kas saskaras ar dažādiem sociāli profesionāliem šķēršļiem un ir atstumta no darba tirgus, un aktīvi darboties 18. rajonā, atverot 17. Šis pavadījums tiks īstenots ar unikālu PLIE ceļa atsauci, pamatojoties uz 2 individuālām intervijām mēnesī papildus plānotajiem kolektīvajiem semināriem. Paredzamie mērķi ir šādi: * Gada laikā jāveic 30 ieraksti; * 30 izbraucieni, kas sastāv no 18 pozitīviem rezultātiem (ilgtspējīga nodarbinātība/CDI vai CDD ilga/kvalificēta apmācība), t. i., 60 % *, uztur aktīvu rindu, kurā ir 70 dalībnieki, un tas ir mērķis — 100 dalībnieku kopā gada laikā. Lai sasniegtu šos mērķus, Bimbamjob piedāvā personalizētu, individualizētu un pastiprinātu atbalstu nodarbinātībai, pamatojoties gan uz inovatīviem tehniskiem instrumentiem, gan 5 spēcīgiem pedagoģiskiem principiem: 1. **Labvēlīgs un pozitīvs izskats, kas izceļ potenciālu.** Bimbamjobā mēs pedagoģijas centrā paskatāmies uz cilvēkiem, kurus mēs pavadām: mēs tos sistemātiski apsveram caur viņu talantu, prasmju un īpašību prizmu. Tādējādi mūsu pavadījums ir vērsts uz potenciālu, kas paveras ikvienam, un lai uzsvērtu atšķirīgo darba un dzīves pieredzi, kāda ir ikvienam. Šis labvēlīgais un pozitīvais izskats mums ir stūrakmens darbam pie pašapziņas, kur katrs no tiem, kam sekoja, apzinās savu potenciālu 2. ** Darbā pieņemšanas mērķis ir tikt galā ar profesionālās pasaules realitāti.** Mēs katru dienu strādājam ar uzņēmumiem, kas pieņem darbā dažādās nozarēs. Tāpēc mēs zinām vervētāju cerības un nododam tās cilvēkiem, kurus mēs atbalstām. Tas ļauj tos vislabāk sagatavot darbā pieņemšanas procesam un izvairīties no tā, ka viņi nonāk pretrunā ar vervētājiem un tādējādi nonāk neveiksmīgā situācijā. 3. **Kolektīvs kā individuālās dinamikas celšana.** Mūsu pirmais mērķis visā grupā ir atkārtoti pārtraukt mūsu sabiedrības intelektuālo un morālo izolāciju. Pavadošās personas arī bieži tiek uzskatītas par atstumtām personām, kurām vajadzīga palīdzība. Grupas dinamika ļauj mums mainīt šo pozicionēšanu: cilvēki, kam mēs sekojam, tad kļūst par tiem, kas, pateicoties savai pieredzei, dod vērtību grupai konkrētos laikos. Viņi kļūst par tiem, kas dod, kuru doma ir vērtība, un vairs nav tikai tie, kas saņem. Tādējādi kolektīvs ļauj mums novērtēt cilvēku telpā, kur viņi rada saites, un, barojot citus, viņi aug paši. 4. **Apmācība, ko pastiprina praktiskā īstenošana.** Mūsu pedagoģija ir balstīta uz “darījumu”, būtisku atbalstu mācībām, jo īpaši tāpēc, ka nodarbinātība ir priviliģēts pamats rīcībai un tādējādi “darīšanai”. Bimbamjob piedāvātais atbalsts ir paredzēts, lai sasniegtu konkrētus izglītības mērķus, kurus pavadošā persona cenšas atklāt sev, izmantojot konkrētu pieredzi, piemēram, piesakoties darba piedāvājumiem darbsemināros vai tikties ar darba devējiem darbaudzināšanas laikā. Mūsu ierosināto sesiju teorija ir tikai veids, kā nostiprināt praksi, kas dzīvojusi sekotās personas atmiņā. 5. ** Metodika un materiāli, kas pielāgoti auditorijai.** Visi mūsu mācību materiāli un metodes ir pieejami un pielāgoti mūsu auditorijai. Tāpēc vienā un tajā pašā seminārā var būt līdz 5 dažādām variācijām. Turklāt, lai gan treneris ir kolektīvs, treneris piešķir lielu nozīmi treniņu individualizēšanai maksimāli, radot laiku personiskai pārdomām. Visbeidzot, ja pavadošā persona uzskata par vajadzīgu, tā vienmēr ir pieejama, lai vislabāk reaģētu uz savām problēmām. Ņemiet vērā Jeanne un Paul, kopā ar Bimbamjob saistībā ar PLIE Jobs Course, lai izskaidrotu saikni starp dažādām ierosinātajām darbībām: _Jeanne, jau aktīvajā līnijā 2020. gada janvārī_ 1. Jeanne tiek aicināta uz atjauninātu interviju, kuras laikā PLIE un Jeanne kopā pārņem noteikto integrācijas ceļu un ar to saistīto rīcības plānu. Abas puses vienojas par atsevišķu sanāksmju kalendāru reizi divās nedēļās, kā arī par grupu sanāksmēm atbilstoši noteiktajām vajadzībām. Šīs sanāksmes būs iespēja novērst šķēršļus, ar kuriem Jeanne saskaras, un virzīties uz priekšu, lai atrastu darbu. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob ierosina sniegt PLIE atbalstu EPEC, pastiprināt atbalstu sabiedrības ilgtspējīgai nodarbinātībai, kas saskaras ar dažādiem sociāli profesionāliem šķēršļiem un ir atstumta no darba tirgus, un aktīvi darboties 18. rajonā, atverot 17. Šis pavadījums tiks īstenots ar unikālu PLIE ceļa atsauci, pamatojoties uz 2 individuālām intervijām mēnesī papildus plānotajiem kolektīvajiem semināriem. Paredzamie mērķi ir šādi: * Gada laikā jāveic 30 ieraksti; * 30 izbraucieni, kas sastāv no 18 pozitīviem rezultātiem (ilgtspējīga nodarbinātība/CDI vai CDD ilga/kvalificēta apmācība), t. i., 60 % *, uztur aktīvu rindu, kurā ir 70 dalībnieki, un tas ir mērķis — 100 dalībnieku kopā gada laikā. Lai sasniegtu šos mērķus, Bimbamjob piedāvā personalizētu, individualizētu un pastiprinātu atbalstu nodarbinātībai, pamatojoties gan uz inovatīviem tehniskiem instrumentiem, gan 5 spēcīgiem pedagoģiskiem principiem: 1. **Labvēlīgs un pozitīvs izskats, kas izceļ potenciālu.** Bimbamjobā mēs pedagoģijas centrā paskatāmies uz cilvēkiem, kurus mēs pavadām: mēs tos sistemātiski apsveram caur viņu talantu, prasmju un īpašību prizmu. Tādējādi mūsu pavadījums ir vērsts uz potenciālu, kas paveras ikvienam, un lai uzsvērtu atšķirīgo darba un dzīves pieredzi, kāda ir ikvienam. Šis labvēlīgais un pozitīvais izskats mums ir stūrakmens darbam pie pašapziņas, kur katrs no tiem, kam sekoja, apzinās savu potenciālu 2. ** Darbā pieņemšanas mērķis ir tikt galā ar profesionālās pasaules realitāti.** Mēs katru dienu strādājam ar uzņēmumiem, kas pieņem darbā dažādās nozarēs. Tāpēc mēs zinām vervētāju cerības un nododam tās cilvēkiem, kurus mēs atbalstām. Tas ļauj tos vislabāk sagatavot darbā pieņemšanas procesam un izvairīties no tā, ka viņi nonāk pretrunā ar vervētājiem un tādējādi nonāk neveiksmīgā situācijā. 3. **Kolektīvs kā individuālās dinamikas celšana.** Mūsu pirmais mērķis visā grupā ir atkārtoti pārtraukt mūsu sabiedrības intelektuālo un morālo izolāciju. Pavadošās personas arī bieži tiek uzskatītas par atstumtām personām, kurām vajadzīga palīdzība. Grupas dinamika ļauj mums mainīt šo pozicionēšanu: cilvēki, kam mēs sekojam, tad kļūst par tiem, kas, pateicoties savai pieredzei, dod vērtību grupai konkrētos laikos. Viņi kļūst par tiem, kas dod, kuru doma ir vērtība, un vairs nav tikai tie, kas saņem. Tādējādi kolektīvs ļauj mums novērtēt cilvēku telpā, kur viņi rada saites, un, barojot citus, viņi aug paši. 4. **Apmācība, ko pastiprina praktiskā īstenošana.** Mūsu pedagoģija ir balstīta uz “darījumu”, būtisku atbalstu mācībām, jo īpaši tāpēc, ka nodarbinātība ir priviliģēts pamats rīcībai un tādējādi “darīšanai”. Bimbamjob piedāvātais atbalsts ir paredzēts, lai sasniegtu konkrētus izglītības mērķus, kurus pavadošā persona cenšas atklāt sev, izmantojot konkrētu pieredzi, piemēram, piesakoties darba piedāvājumiem darbsemināros vai tikties ar darba devējiem darbaudzināšanas laikā. Mūsu ierosināto sesiju teorija ir tikai veids, kā nostiprināt praksi, kas dzīvojusi sekotās personas atmiņā. 5. ** Metodika un materiāli, kas pielāgoti auditorijai.** Visi mūsu mācību materiāli un metodes ir pieejami un pielāgoti mūsu auditorijai. Tāpēc vienā un tajā pašā seminārā var būt līdz 5 dažādām variācijām. Turklāt, lai gan treneris ir kolektīvs, treneris piešķir lielu nozīmi treniņu individualizēšanai maksimāli, radot laiku personiskai pārdomām. Visbeidzot, ja pavadošā persona uzskata par vajadzīgu, tā vienmēr ir pieejama, lai vislabāk reaģētu uz savām problēmām. Ņemiet vērā Jeanne un Paul, kopā ar Bimbamjob saistībā ar PLIE Jobs Course, lai izskaidrotu saikni starp dažādām ierosinātajām darbībām: _Jeanne, jau aktīvajā līnijā 2020. gada janvārī_ 1. Jeanne tiek aicināta uz atjauninātu interviju, kuras laikā PLIE un Jeanne kopā pārņem noteikto integrācijas ceļu un ar to saistīto rīcības plānu. Abas puses vienojas par atsevišķu sanāksmju kalendāru reizi divās nedēļās, kā arī par grupu sanāksmēm atbilstoši noteiktajām vajadzībām. Šīs sanāksmes būs iespēja novērst šķēršļus, ar kuriem Jeanne saskaras, un virzīties uz priekšu, lai atrastu darbu. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob ierosina sniegt PLIE atbalstu EPEC, pastiprināt atbalstu sabiedrības ilgtspējīgai nodarbinātībai, kas saskaras ar dažādiem sociāli profesionāliem šķēršļiem un ir atstumta no darba tirgus, un aktīvi darboties 18. rajonā, atverot 17. Šis pavadījums tiks īstenots ar unikālu PLIE ceļa atsauci, pamatojoties uz 2 individuālām intervijām mēnesī papildus plānotajiem kolektīvajiem semināriem. Paredzamie mērķi ir šādi: * Gada laikā jāveic 30 ieraksti; * 30 izbraucieni, kas sastāv no 18 pozitīviem rezultātiem (ilgtspējīga nodarbinātība/CDI vai CDD ilga/kvalificēta apmācība), t. i., 60 % *, uztur aktīvu rindu, kurā ir 70 dalībnieki, un tas ir mērķis — 100 dalībnieku kopā gada laikā. Lai sasniegtu šos mērķus, Bimbamjob piedāvā personalizētu, individualizētu un pastiprinātu atbalstu nodarbinātībai, pamatojoties gan uz inovatīviem tehniskiem instrumentiem, gan 5 spēcīgiem pedagoģiskiem principiem: 1. **Labvēlīgs un pozitīvs izskats, kas izceļ potenciālu.** Bimbamjobā mēs pedagoģijas centrā paskatāmies uz cilvēkiem, kurus mēs pavadām: mēs tos sistemātiski apsveram caur viņu talantu, prasmju un īpašību prizmu. Tādējādi mūsu pavadījums ir vērsts uz potenciālu, kas paveras ikvienam, un lai uzsvērtu atšķirīgo darba un dzīves pieredzi, kāda ir ikvienam. Šis labvēlīgais un pozitīvais izskats mums ir stūrakmens darbam pie pašapziņas, kur katrs no tiem, kam sekoja, apzinās savu potenciālu 2. ** Darbā pieņemšanas mērķis ir tikt galā ar profesionālās pasaules realitāti.** Mēs katru dienu strādājam ar uzņēmumiem, kas pieņem darbā dažādās nozarēs. Tāpēc mēs zinām vervētāju cerības un nododam tās cilvēkiem, kurus mēs atbalstām. Tas ļauj tos vislabāk sagatavot darbā pieņemšanas procesam un izvairīties no tā, ka viņi nonāk pretrunā ar vervētājiem un tādējādi nonāk neveiksmīgā situācijā. 3. **Kolektīvs kā individuālās dinamikas celšana.** Mūsu pirmais mērķis visā grupā ir atkārtoti pārtraukt mūsu sabiedrības intelektuālo un morālo izolāciju. Pavadošās personas arī bieži tiek uzskatītas par atstumtām personām, kurām vajadzīga palīdzība. Grupas dinamika ļauj mums mainīt šo pozicionēšanu: cilvēki, kam mēs sekojam, tad kļūst par tiem, kas, pateicoties savai pieredzei, dod vērtību grupai konkrētos laikos. Viņi kļūst par tiem, kas dod, kuru doma ir vērtība, un vairs nav tikai tie, kas saņem. Tādējādi kolektīvs ļauj mums novērtēt cilvēku telpā, kur viņi rada saites, un, barojot citus, viņi aug paši. 4. **Apmācība, ko pastiprina praktiskā īstenošana.** Mūsu pedagoģija ir balstīta uz “darījumu”, būtisku atbalstu mācībām, jo īpaši tāpēc, ka nodarbinātība ir priviliģēts pamats rīcībai un tādējādi “darīšanai”. Bimbamjob piedāvātais atbalsts ir paredzēts, lai sasniegtu konkrētus izglītības mērķus, kurus pavadošā persona cenšas atklāt sev, izmantojot konkrētu pieredzi, piemēram, piesakoties darba piedāvājumiem darbsemināros vai tikties ar darba devējiem darbaudzināšanas laikā. Mūsu ierosināto sesiju teorija ir tikai veids, kā nostiprināt praksi, kas dzīvojusi sekotās personas atmiņā. 5. ** Metodika un materiāli, kas pielāgoti auditorijai.** Visi mūsu mācību materiāli un metodes ir pieejami un pielāgoti mūsu auditorijai. Tāpēc vienā un tajā pašā seminārā var būt līdz 5 dažādām variācijām. Turklāt, lai gan treneris ir kolektīvs, treneris piešķir lielu nozīmi treniņu individualizēšanai maksimāli, radot laiku personiskai pārdomām. Visbeidzot, ja pavadošā persona uzskata par vajadzīgu, tā vienmēr ir pieejama, lai vislabāk reaģētu uz savām problēmām. Ņemiet vērā Jeanne un Paul, kopā ar Bimbamjob saistībā ar PLIE Jobs Course, lai izskaidrotu saikni starp dažādām ierosinātajām darbībām: _Jeanne, jau aktīvajā līnijā 2020. gada janvārī_ 1. Jeanne tiek aicināta uz atjauninātu interviju, kuras laikā PLIE un Jeanne kopā pārņem noteikto integrācijas ceļu un ar to saistīto rīcības plānu. Abas puses vienojas par atsevišķu sanāksmju kalendāru reizi divās nedēļās, kā arī par grupu sanāksmēm atbilstoši noteiktajām vajadzībām. Šīs sanāksmes būs iespēja novērst šķēršļus, ar kuriem Jeanne saskaras, un virzīties uz priekšu, lai atrastu darbu. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Molann BimBamjob tacaíocht lárnach a chur ar fáil do EPEC, tacaíocht threisithe d’fhostaíocht inbhuanaithe an phobail a bhfuil bacainní sochghairmiúla éagsúla rompu agus atá eisiata ó mhargadh an tsaothair, agus dul i mbun líne ghníomhach san 18ú ceantar, le hoscailtí do chónaitheoirí an 17ú. Cuirfear an tionlacan seo i bhfeidhm le tagairt uathúil conaire ar bhonn 2 agallamh aonair in aghaidh na míosa chomh maith leis na ceardlanna comhchoiteanna atá beartaithe. Is iad seo a leanas na cuspóirí a bhfuiltear ag súil leo: * 30 iontráil le déanamh i rith na bliana; * 30 turas ina bhfuil 18 n-aschur dearfach (fostaíocht inbhuanaithe/oiliúint CDI nó CDD fad/cháilitheach), i.e. 60 % * coinníonn siad scuaine gníomhach 70 rannpháirtí, arb ionann é agus sprioc de 100 rannpháirtí in éineacht leis an iomlán thar an mbliain. Chun na cuspóirí sin a bhaint amach, cuireann BimBamjob tacaíocht phearsantaithe, aonair agus threisithe ar fáil don fhostaíocht, bunaithe ar uirlisí teicniúla nuálacha agus ar 5 phrionsabal oideolaíocha láidre: 1. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. measaimid go córasach iad trí phriosma a gcuid buanna, scileanna agus cáilíochtaí. Dá bhrí sin, is é ár dtionlacan dírithe ar na féidearthachtaí a oscailt suas do gach duine agus chun aird a tharraingt ar an taithí éagsúla na hoibre agus an saol a bhí ag gach duine. Is bunchloch d’obair ar fhéinmhuinín dúinn é an cuma dheimhneach dhearfach seo, áit a dtagann gach duine de na daoine ina dhiaidh sin ar an eolas faoina n-acmhainneacht 2. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mar sin, tá a fhios againn ionchais na n-earcaitheoirí agus iad a chur ar aghaidh chuig na daoine a bhfuil tacaíocht againn. Ar an gcaoi sin, is féidir iad a ullmhú a mhéid is féidir don phróiseas earcaíochta agus a sheachaint go mbeidh siad ag teacht salach ar earcaitheoirí agus, dá bhrí sin, i gcás ina dteipfeadh orthu. 3. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is minic a fheictear daoine tionlacain lasmuigh mar dhaoine imeallaithe, a bhfuil cabhair de dhíth orthu. Ligeann dinimic ghrúpa dúinn an suíomh seo a aisiompú: is iad na daoine a leanaimid iad siúd a thugann luach don ghrúpa ag amanna áirithe trína n-eispéiris. Éiríonn siad siúd a thugann, a bhfuil a smaoinimh luach, agus nach bhfuil a thuilleadh ach iad siúd a fháil. Ligeann an comhchoiteann dúinn an duine a luacháil i spás ina gcruthaíonn siad bannaí agus, trí dhaoine eile a bheathú, fásann siad suas iad féin. 4. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá sé i gceist leis an tacaíocht a chuireann BimBamjob ar fáil cuspóirí sonracha oideachais a bhaint amach, a thugann an duine tionlacain faoi deara dó féin, trí thaithí nithiúil ar nós cur isteach ar thairiscintí poist le linn ceardlanna nó bualadh le fostóirí le linn post a fháil. Is í an teoiric sna seisiúin a mholaimid dúinn ach bealach chun ancaire a dhéanamh ar an gcleachtas a raibh cónaí air i gcuimhne an duine atá á leanúint. 5. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Dá bhrí sin, is féidir leis an gceardlann chéanna a bheith suas le 5 éagsúlachtaí éagsúla. Thairis sin, cé go bhfuil cóitseáil comhchoiteann, leagann an bainisteoir traenála tábhacht mhór le traenáil a phearsanú go dtí an t-uasmhéid trí am a chruthú le haghaidh machnamh pearsanta. Ar deireadh, má mhothaíonn an duine tionlacain go bhfuil gá leis/léi, bíonn sé/sí ar fáil i gcónaí chun an freagra is fearr a thabhairt ar a c(h)uid fadhbanna. Tóg cás Jeanne agus Paul, in éineacht le BimBamjob faoi chuimsiú cúrsa plie Jobs chun míniú a thabhairt ar an léiriú idir na gníomhartha éagsúla atá beartaithe: _Jeanne, atá sa líne ghníomhach cheana féin i mí Eanáir 2020_ 1. Tugtar cuireadh do Jeanne freastal ar agallamh cothrom le dáta ina nglacann an référent plie agus Jeanne le chéile an bealach lánpháirtíochta a bhí sainithe agus an plean gníomhaíochta a bhaineann leis. Comhaontaíonn an bheirt acu féilire de chruinnithe aonair gach coicís chomh maith le cruinnithe grúpa de réir na riachtanas a aithníodh. Deis a bheidh sna cruinnithe sin deireadh a chur leis na bacainní ar fhostaíocht a bhíonn ag Jeanne agus bogadh ar aghaidh ina turas ar mhaithe le post a fháil (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Molann BimBamjob tacaíocht lárnach a chur ar fáil do EPEC, tacaíocht threisithe d’fhostaíocht inbhuanaithe an phobail a bhfuil bacainní sochghairmiúla éagsúla rompu agus atá eisiata ó mhargadh an tsaothair, agus dul i mbun líne ghníomhach san 18ú ceantar, le hoscailtí do chónaitheoirí an 17ú. Cuirfear an tionlacan seo i bhfeidhm le tagairt uathúil conaire ar bhonn 2 agallamh aonair in aghaidh na míosa chomh maith leis na ceardlanna comhchoiteanna atá beartaithe. Is iad seo a leanas na cuspóirí a bhfuiltear ag súil leo: * 30 iontráil le déanamh i rith na bliana; * 30 turas ina bhfuil 18 n-aschur dearfach (fostaíocht inbhuanaithe/oiliúint CDI nó CDD fad/cháilitheach), i.e. 60 % * coinníonn siad scuaine gníomhach 70 rannpháirtí, arb ionann é agus sprioc de 100 rannpháirtí in éineacht leis an iomlán thar an mbliain. Chun na cuspóirí sin a bhaint amach, cuireann BimBamjob tacaíocht phearsantaithe, aonair agus threisithe ar fáil don fhostaíocht, bunaithe ar uirlisí teicniúla nuálacha agus ar 5 phrionsabal oideolaíocha láidre: 1. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. measaimid go córasach iad trí phriosma a gcuid buanna, scileanna agus cáilíochtaí. Dá bhrí sin, is é ár dtionlacan dírithe ar na féidearthachtaí a oscailt suas do gach duine agus chun aird a tharraingt ar an taithí éagsúla na hoibre agus an saol a bhí ag gach duine. Is bunchloch d’obair ar fhéinmhuinín dúinn é an cuma dheimhneach dhearfach seo, áit a dtagann gach duine de na daoine ina dhiaidh sin ar an eolas faoina n-acmhainneacht 2. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mar sin, tá a fhios againn ionchais na n-earcaitheoirí agus iad a chur ar aghaidh chuig na daoine a bhfuil tacaíocht againn. Ar an gcaoi sin, is féidir iad a ullmhú a mhéid is féidir don phróiseas earcaíochta agus a sheachaint go mbeidh siad ag teacht salach ar earcaitheoirí agus, dá bhrí sin, i gcás ina dteipfeadh orthu. 3. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is minic a fheictear daoine tionlacain lasmuigh mar dhaoine imeallaithe, a bhfuil cabhair de dhíth orthu. Ligeann dinimic ghrúpa dúinn an suíomh seo a aisiompú: is iad na daoine a leanaimid iad siúd a thugann luach don ghrúpa ag amanna áirithe trína n-eispéiris. Éiríonn siad siúd a thugann, a bhfuil a smaoinimh luach, agus nach bhfuil a thuilleadh ach iad siúd a fháil. Ligeann an comhchoiteann dúinn an duine a luacháil i spás ina gcruthaíonn siad bannaí agus, trí dhaoine eile a bheathú, fásann siad suas iad féin. 4. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá sé i gceist leis an tacaíocht a chuireann BimBamjob ar fáil cuspóirí sonracha oideachais a bhaint amach, a thugann an duine tionlacain faoi deara dó féin, trí thaithí nithiúil ar nós cur isteach ar thairiscintí poist le linn ceardlanna nó bualadh le fostóirí le linn post a fháil. Is í an teoiric sna seisiúin a mholaimid dúinn ach bealach chun ancaire a dhéanamh ar an gcleachtas a raibh cónaí air i gcuimhne an duine atá á leanúint. 5. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Dá bhrí sin, is féidir leis an gceardlann chéanna a bheith suas le 5 éagsúlachtaí éagsúla. Thairis sin, cé go bhfuil cóitseáil comhchoiteann, leagann an bainisteoir traenála tábhacht mhór le traenáil a phearsanú go dtí an t-uasmhéid trí am a chruthú le haghaidh machnamh pearsanta. Ar deireadh, má mhothaíonn an duine tionlacain go bhfuil gá leis/léi, bíonn sé/sí ar fáil i gcónaí chun an freagra is fearr a thabhairt ar a c(h)uid fadhbanna. Tóg cás Jeanne agus Paul, in éineacht le BimBamjob faoi chuimsiú cúrsa plie Jobs chun míniú a thabhairt ar an léiriú idir na gníomhartha éagsúla atá beartaithe: _Jeanne, atá sa líne ghníomhach cheana féin i mí Eanáir 2020_ 1. Tugtar cuireadh do Jeanne freastal ar agallamh cothrom le dáta ina nglacann an référent plie agus Jeanne le chéile an bealach lánpháirtíochta a bhí sainithe agus an plean gníomhaíochta a bhaineann leis. Comhaontaíonn an bheirt acu féilire de chruinnithe aonair gach coicís chomh maith le cruinnithe grúpa de réir na riachtanas a aithníodh. Deis a bheidh sna cruinnithe sin deireadh a chur leis na bacainní ar fhostaíocht a bhíonn ag Jeanne agus bogadh ar aghaidh ina turas ar mhaithe le post a fháil (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Molann BimBamjob tacaíocht lárnach a chur ar fáil do EPEC, tacaíocht threisithe d’fhostaíocht inbhuanaithe an phobail a bhfuil bacainní sochghairmiúla éagsúla rompu agus atá eisiata ó mhargadh an tsaothair, agus dul i mbun líne ghníomhach san 18ú ceantar, le hoscailtí do chónaitheoirí an 17ú. Cuirfear an tionlacan seo i bhfeidhm le tagairt uathúil conaire ar bhonn 2 agallamh aonair in aghaidh na míosa chomh maith leis na ceardlanna comhchoiteanna atá beartaithe. Is iad seo a leanas na cuspóirí a bhfuiltear ag súil leo: * 30 iontráil le déanamh i rith na bliana; * 30 turas ina bhfuil 18 n-aschur dearfach (fostaíocht inbhuanaithe/oiliúint CDI nó CDD fad/cháilitheach), i.e. 60 % * coinníonn siad scuaine gníomhach 70 rannpháirtí, arb ionann é agus sprioc de 100 rannpháirtí in éineacht leis an iomlán thar an mbliain. Chun na cuspóirí sin a bhaint amach, cuireann BimBamjob tacaíocht phearsantaithe, aonair agus threisithe ar fáil don fhostaíocht, bunaithe ar uirlisí teicniúla nuálacha agus ar 5 phrionsabal oideolaíocha láidre: 1. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. measaimid go córasach iad trí phriosma a gcuid buanna, scileanna agus cáilíochtaí. Dá bhrí sin, is é ár dtionlacan dírithe ar na féidearthachtaí a oscailt suas do gach duine agus chun aird a tharraingt ar an taithí éagsúla na hoibre agus an saol a bhí ag gach duine. Is bunchloch d’obair ar fhéinmhuinín dúinn é an cuma dheimhneach dhearfach seo, áit a dtagann gach duine de na daoine ina dhiaidh sin ar an eolas faoina n-acmhainneacht 2. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mar sin, tá a fhios againn ionchais na n-earcaitheoirí agus iad a chur ar aghaidh chuig na daoine a bhfuil tacaíocht againn. Ar an gcaoi sin, is féidir iad a ullmhú a mhéid is féidir don phróiseas earcaíochta agus a sheachaint go mbeidh siad ag teacht salach ar earcaitheoirí agus, dá bhrí sin, i gcás ina dteipfeadh orthu. 3. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is minic a fheictear daoine tionlacain lasmuigh mar dhaoine imeallaithe, a bhfuil cabhair de dhíth orthu. Ligeann dinimic ghrúpa dúinn an suíomh seo a aisiompú: is iad na daoine a leanaimid iad siúd a thugann luach don ghrúpa ag amanna áirithe trína n-eispéiris. Éiríonn siad siúd a thugann, a bhfuil a smaoinimh luach, agus nach bhfuil a thuilleadh ach iad siúd a fháil. Ligeann an comhchoiteann dúinn an duine a luacháil i spás ina gcruthaíonn siad bannaí agus, trí dhaoine eile a bheathú, fásann siad suas iad féin. 4. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá sé i gceist leis an tacaíocht a chuireann BimBamjob ar fáil cuspóirí sonracha oideachais a bhaint amach, a thugann an duine tionlacain faoi deara dó féin, trí thaithí nithiúil ar nós cur isteach ar thairiscintí poist le linn ceardlanna nó bualadh le fostóirí le linn post a fháil. Is í an teoiric sna seisiúin a mholaimid dúinn ach bealach chun ancaire a dhéanamh ar an gcleachtas a raibh cónaí air i gcuimhne an duine atá á leanúint. 5. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Dá bhrí sin, is féidir leis an gceardlann chéanna a bheith suas le 5 éagsúlachtaí éagsúla. Thairis sin, cé go bhfuil cóitseáil comhchoiteann, leagann an bainisteoir traenála tábhacht mhór le traenáil a phearsanú go dtí an t-uasmhéid trí am a chruthú le haghaidh machnamh pearsanta. Ar deireadh, má mhothaíonn an duine tionlacain go bhfuil gá leis/léi, bíonn sé/sí ar fáil i gcónaí chun an freagra is fearr a thabhairt ar a c(h)uid fadhbanna. Tóg cás Jeanne agus Paul, in éineacht le BimBamjob faoi chuimsiú cúrsa plie Jobs chun míniú a thabhairt ar an léiriú idir na gníomhartha éagsúla atá beartaithe: _Jeanne, atá sa líne ghníomhach cheana féin i mí Eanáir 2020_ 1. Tugtar cuireadh do Jeanne freastal ar agallamh cothrom le dáta ina nglacann an référent plie agus Jeanne le chéile an bealach lánpháirtíochta a bhí sainithe agus an plean gníomhaíochta a bhaineann leis. Comhaontaíonn an bheirt acu féilire de chruinnithe aonair gach coicís chomh maith le cruinnithe grúpa de réir na riachtanas a aithníodh. Deis a bheidh sna cruinnithe sin deireadh a chur leis na bacainní ar fhostaíocht a bhíonn ag Jeanne agus bogadh ar aghaidh ina turas ar mhaithe le post a fháil (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob predlaga, da se zagotovi podpora združenju EPEC, okrepljena podpora trajnostnemu zaposlovanju državljanov, ki se soočajo z različnimi socialno-poklicnimi ovirami in so izključene s trga dela, ter da se v 18. okrožju vzpostavi aktivna linija z odprtimi možnostmi za prebivalce 17. stoletja. Ta spremljevalec se bo izvajal z edinstveno referenco za pot PLIE na podlagi dveh individualnih razgovorov na mesec poleg načrtovanih skupnih delavnic. Pričakovani cilji so: * 30 vnosov, ki jih je treba opraviti med letom; * 30 izmen, ki obsegajo 18 pozitivnih rezultatov (trajnostno zaposlovanje/CDI ali CDD dolgo/kvalificirano usposabljanje), tj. 60 % * vzdržuje aktivno vrsto 70 udeležencev, kar pomeni, da je cilj 100 udeležencev, ki jih spremlja skupaj skozi leto. Za dosego teh ciljev Bimbamjob ponuja prilagojeno, individualno in okrepljeno podporo zaposlovanju, ki temelji na inovativnih tehničnih orodjih in petih trdnih pedagoških načelih: 1. **Dobrohoten in pozitiven pogled, ki poudarja potenciale.** V Bimbamjobu smo v osrčju naše pedagogike postavili pogled na ljudi, ki jih spremljamo: sistematično jih obravnavamo skozi prizmo njihovih talentov, veščin in kvalitet. Naša spremljava je tako usmerjena v potenciale, ki se odpirajo vsem in poudarjajo različne izkušnje dela in življenja, ki so jih imeli vsi. Ta dobrohoten in pozitiven pogled je za nas temelj dela na samozavesti, kjer se vsak od ljudi, ki so sledili, zaveda svojega potenciala 2. **Zaposlovanje se ukvarja z realnostjo strokovnega sveta.** Vsak dan sodelujemo s podjetji, ki zaposlujejo v različnih sektorjih. Torej poznamo pričakovanja rekrutov in jih posredujemo ljudem, ki jih podpiramo. To jim omogoča, da se najbolje pripravijo na postopek zaposlovanja in se izognejo temu, da bi bili v nasprotju z zaposlovalci in s tem v neuspešnem položaju. 3. **Kolektiv kot dvig individualne dinamike.** Naš prvi cilj skupine je prekiniti intelektualno in moralno osamitev, s katero se sooča naša javnost na ponavljajoči se osnovi. Spremljevalci so pogosto obravnavani tudi zunaj kot marginalizirani ljudje, ki potrebujejo pomoč. Skupinska dinamika nam omogoča, da obrnemo to pozicioniranje: ljudje, ki jim sledimo, potem postanejo tisti, ki s svojimi izkušnjami prinašajo vrednost skupini v določenih časih. Postanejo tisti, ki dajejo, katerih misel ima vrednost, in niso več samo tisti, ki prejemajo. Kolektiv nam tako omogoča, da cenimo osebo v prostoru, kjer ustvarja vezi in z nahranjevanjem drugih odraščajo sami. 4. **Učenje je okrepljeno s praktičnim izvajanjem.** Naša pedagogika temelji na „storitvi“, bistveni podpori za učenje, zlasti ker je zaposlitev privilegirano izhodišče za ukrepanje in s tem „delovanje“. Podpora, ki jo nudi Bimbamjob, je namenjena izpolnjevanju posebnih izobraževalnih ciljev, ki jih spremljevalec sam odkrije s konkretnimi izkušnjami, kot je prijava za ponudbe za zaposlitev na delavnicah ali srečanje z delodajalci med zaposlitvijo. Teorija na sejah, ki jih predlagamo, je za nas le način, kako zasidrati prakso, ki je živela v spominu na osebo, ki ji sledimo. 5. **Metodologija in gradivo, prilagojeno občinstvu.** Vse naše učno gradivo in metode so na voljo in prilagojene našemu občinstvu. Ista delavnica ima torej lahko do 5 različnih variacij. Poleg tega, čeprav je coaching kolektiv, vodja coachinga pripisuje velik pomen individualizaciji coachinga v največji možni meri z ustvarjanjem časa za osebni razmislek. Če spremljevalec meni, da je to potrebno, je vedno na voljo, da se najbolje odzove na svoje težave. V primeru Jeanne in Paula, ki ju spremlja Bimbamjob v okviru zaposlitvenega tečaja PLIE, pojasnite povezavo med različnimi predlaganimi ukrepi: _Jeanne, že v aktivni liniji januarja 2020_ 1. Jeanne je povabljena na razgovor za posodobitev, v katerem bosta référent PLIE in Jeanne skupaj prevzela pot vključevanja, ki je bila opredeljena, in s tem povezan akcijski načrt. Obe se dogovorita o časovnem razporedu posameznih sej vsaka dva tedna ter o sestankih skupin v skladu z opredeljenimi potrebami. Ta srečanja bodo priložnost za odpravo ovir za zaposlovanje, s katerimi se sooča Jeanne, in za napredovanje na njenem potovanju, da bi našla zaposlitev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob predlaga, da se zagotovi podpora združenju EPEC, okrepljena podpora trajnostnemu zaposlovanju državljanov, ki se soočajo z različnimi socialno-poklicnimi ovirami in so izključene s trga dela, ter da se v 18. okrožju vzpostavi aktivna linija z odprtimi možnostmi za prebivalce 17. stoletja. Ta spremljevalec se bo izvajal z edinstveno referenco za pot PLIE na podlagi dveh individualnih razgovorov na mesec poleg načrtovanih skupnih delavnic. Pričakovani cilji so: * 30 vnosov, ki jih je treba opraviti med letom; * 30 izmen, ki obsegajo 18 pozitivnih rezultatov (trajnostno zaposlovanje/CDI ali CDD dolgo/kvalificirano usposabljanje), tj. 60 % * vzdržuje aktivno vrsto 70 udeležencev, kar pomeni, da je cilj 100 udeležencev, ki jih spremlja skupaj skozi leto. Za dosego teh ciljev Bimbamjob ponuja prilagojeno, individualno in okrepljeno podporo zaposlovanju, ki temelji na inovativnih tehničnih orodjih in petih trdnih pedagoških načelih: 1. **Dobrohoten in pozitiven pogled, ki poudarja potenciale.** V Bimbamjobu smo v osrčju naše pedagogike postavili pogled na ljudi, ki jih spremljamo: sistematično jih obravnavamo skozi prizmo njihovih talentov, veščin in kvalitet. Naša spremljava je tako usmerjena v potenciale, ki se odpirajo vsem in poudarjajo različne izkušnje dela in življenja, ki so jih imeli vsi. Ta dobrohoten in pozitiven pogled je za nas temelj dela na samozavesti, kjer se vsak od ljudi, ki so sledili, zaveda svojega potenciala 2. **Zaposlovanje se ukvarja z realnostjo strokovnega sveta.** Vsak dan sodelujemo s podjetji, ki zaposlujejo v različnih sektorjih. Torej poznamo pričakovanja rekrutov in jih posredujemo ljudem, ki jih podpiramo. To jim omogoča, da se najbolje pripravijo na postopek zaposlovanja in se izognejo temu, da bi bili v nasprotju z zaposlovalci in s tem v neuspešnem položaju. 3. **Kolektiv kot dvig individualne dinamike.** Naš prvi cilj skupine je prekiniti intelektualno in moralno osamitev, s katero se sooča naša javnost na ponavljajoči se osnovi. Spremljevalci so pogosto obravnavani tudi zunaj kot marginalizirani ljudje, ki potrebujejo pomoč. Skupinska dinamika nam omogoča, da obrnemo to pozicioniranje: ljudje, ki jim sledimo, potem postanejo tisti, ki s svojimi izkušnjami prinašajo vrednost skupini v določenih časih. Postanejo tisti, ki dajejo, katerih misel ima vrednost, in niso več samo tisti, ki prejemajo. Kolektiv nam tako omogoča, da cenimo osebo v prostoru, kjer ustvarja vezi in z nahranjevanjem drugih odraščajo sami. 4. **Učenje je okrepljeno s praktičnim izvajanjem.** Naša pedagogika temelji na „storitvi“, bistveni podpori za učenje, zlasti ker je zaposlitev privilegirano izhodišče za ukrepanje in s tem „delovanje“. Podpora, ki jo nudi Bimbamjob, je namenjena izpolnjevanju posebnih izobraževalnih ciljev, ki jih spremljevalec sam odkrije s konkretnimi izkušnjami, kot je prijava za ponudbe za zaposlitev na delavnicah ali srečanje z delodajalci med zaposlitvijo. Teorija na sejah, ki jih predlagamo, je za nas le način, kako zasidrati prakso, ki je živela v spominu na osebo, ki ji sledimo. 5. **Metodologija in gradivo, prilagojeno občinstvu.** Vse naše učno gradivo in metode so na voljo in prilagojene našemu občinstvu. Ista delavnica ima torej lahko do 5 različnih variacij. Poleg tega, čeprav je coaching kolektiv, vodja coachinga pripisuje velik pomen individualizaciji coachinga v največji možni meri z ustvarjanjem časa za osebni razmislek. Če spremljevalec meni, da je to potrebno, je vedno na voljo, da se najbolje odzove na svoje težave. V primeru Jeanne in Paula, ki ju spremlja Bimbamjob v okviru zaposlitvenega tečaja PLIE, pojasnite povezavo med različnimi predlaganimi ukrepi: _Jeanne, že v aktivni liniji januarja 2020_ 1. Jeanne je povabljena na razgovor za posodobitev, v katerem bosta référent PLIE in Jeanne skupaj prevzela pot vključevanja, ki je bila opredeljena, in s tem povezan akcijski načrt. Obe se dogovorita o časovnem razporedu posameznih sej vsaka dva tedna ter o sestankih skupin v skladu z opredeljenimi potrebami. Ta srečanja bodo priložnost za odpravo ovir za zaposlovanje, s katerimi se sooča Jeanne, in za napredovanje na njenem potovanju, da bi našla zaposlitev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob predlaga, da se zagotovi podpora združenju EPEC, okrepljena podpora trajnostnemu zaposlovanju državljanov, ki se soočajo z različnimi socialno-poklicnimi ovirami in so izključene s trga dela, ter da se v 18. okrožju vzpostavi aktivna linija z odprtimi možnostmi za prebivalce 17. stoletja. Ta spremljevalec se bo izvajal z edinstveno referenco za pot PLIE na podlagi dveh individualnih razgovorov na mesec poleg načrtovanih skupnih delavnic. Pričakovani cilji so: * 30 vnosov, ki jih je treba opraviti med letom; * 30 izmen, ki obsegajo 18 pozitivnih rezultatov (trajnostno zaposlovanje/CDI ali CDD dolgo/kvalificirano usposabljanje), tj. 60 % * vzdržuje aktivno vrsto 70 udeležencev, kar pomeni, da je cilj 100 udeležencev, ki jih spremlja skupaj skozi leto. Za dosego teh ciljev Bimbamjob ponuja prilagojeno, individualno in okrepljeno podporo zaposlovanju, ki temelji na inovativnih tehničnih orodjih in petih trdnih pedagoških načelih: 1. **Dobrohoten in pozitiven pogled, ki poudarja potenciale.** V Bimbamjobu smo v osrčju naše pedagogike postavili pogled na ljudi, ki jih spremljamo: sistematično jih obravnavamo skozi prizmo njihovih talentov, veščin in kvalitet. Naša spremljava je tako usmerjena v potenciale, ki se odpirajo vsem in poudarjajo različne izkušnje dela in življenja, ki so jih imeli vsi. Ta dobrohoten in pozitiven pogled je za nas temelj dela na samozavesti, kjer se vsak od ljudi, ki so sledili, zaveda svojega potenciala 2. **Zaposlovanje se ukvarja z realnostjo strokovnega sveta.** Vsak dan sodelujemo s podjetji, ki zaposlujejo v različnih sektorjih. Torej poznamo pričakovanja rekrutov in jih posredujemo ljudem, ki jih podpiramo. To jim omogoča, da se najbolje pripravijo na postopek zaposlovanja in se izognejo temu, da bi bili v nasprotju z zaposlovalci in s tem v neuspešnem položaju. 3. **Kolektiv kot dvig individualne dinamike.** Naš prvi cilj skupine je prekiniti intelektualno in moralno osamitev, s katero se sooča naša javnost na ponavljajoči se osnovi. Spremljevalci so pogosto obravnavani tudi zunaj kot marginalizirani ljudje, ki potrebujejo pomoč. Skupinska dinamika nam omogoča, da obrnemo to pozicioniranje: ljudje, ki jim sledimo, potem postanejo tisti, ki s svojimi izkušnjami prinašajo vrednost skupini v določenih časih. Postanejo tisti, ki dajejo, katerih misel ima vrednost, in niso več samo tisti, ki prejemajo. Kolektiv nam tako omogoča, da cenimo osebo v prostoru, kjer ustvarja vezi in z nahranjevanjem drugih odraščajo sami. 4. **Učenje je okrepljeno s praktičnim izvajanjem.** Naša pedagogika temelji na „storitvi“, bistveni podpori za učenje, zlasti ker je zaposlitev privilegirano izhodišče za ukrepanje in s tem „delovanje“. Podpora, ki jo nudi Bimbamjob, je namenjena izpolnjevanju posebnih izobraževalnih ciljev, ki jih spremljevalec sam odkrije s konkretnimi izkušnjami, kot je prijava za ponudbe za zaposlitev na delavnicah ali srečanje z delodajalci med zaposlitvijo. Teorija na sejah, ki jih predlagamo, je za nas le način, kako zasidrati prakso, ki je živela v spominu na osebo, ki ji sledimo. 5. **Metodologija in gradivo, prilagojeno občinstvu.** Vse naše učno gradivo in metode so na voljo in prilagojene našemu občinstvu. Ista delavnica ima torej lahko do 5 različnih variacij. Poleg tega, čeprav je coaching kolektiv, vodja coachinga pripisuje velik pomen individualizaciji coachinga v največji možni meri z ustvarjanjem časa za osebni razmislek. Če spremljevalec meni, da je to potrebno, je vedno na voljo, da se najbolje odzove na svoje težave. V primeru Jeanne in Paula, ki ju spremlja Bimbamjob v okviru zaposlitvenega tečaja PLIE, pojasnite povezavo med različnimi predlaganimi ukrepi: _Jeanne, že v aktivni liniji januarja 2020_ 1. Jeanne je povabljena na razgovor za posodobitev, v katerem bosta référent PLIE in Jeanne skupaj prevzela pot vključevanja, ki je bila opredeljena, in s tem povezan akcijski načrt. Obe se dogovorita o časovnem razporedu posameznih sej vsaka dva tedna ter o sestankih skupin v skladu z opredeljenimi potrebami. Ta srečanja bodo priložnost za odpravo ovir za zaposlovanje, s katerimi se sooča Jeanne, in za napredovanje na njenem potovanju, da bi našla zaposlitev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob предлага да се предостави подкрепа на PLIE за EPEC, засилена подкрепа за устойчивата заетост на обществеността, изправена пред различни социално-професионални бариери и изключена от пазара на труда, и да се заеме активна линия в 18-та област, с възможности за жителите на 17-ти. Това съпровождане ще бъде осъществено чрез уникален референтен маршрут PLIE въз основа на 2 индивидуални интервюта месечно в допълнение към планираните колективни семинари. Очакваните цели са: * 30 вписвания, които трябва да бъдат направени през годината; * 30 излети, състоящи се от 18 положителни резултата (устойчива заетост/CDI или CDD продължително/квалифицирано обучение), т.е. 60 % * поддържат активна опашка от 70 участници, което се равнява на цел от 100 участници, придружени общо през годината. За постигането на тези цели Bimbamjob предлага персонализирана, индивидуализирана и засилена подкрепа за заетостта въз основа както на иновативни технически инструменти, така и на 5 силни педагогически принципа: 1. ** Доброжелателен и позитивен поглед, който подчертава потенциала.** В Bimbamjob, ние поставихме в сърцето на нашата педагогика поглед към хората, които придружаваме: ние систематично ги разглеждаме през призмата на техните таланти, умения и качества. По този начин нашето съпровод е ориентирано към потенциалите, които се отварят за всички и подчертават различните преживявания в работата и живота, които всеки е имал. Този доброжелателен и позитивен външен вид за нас е крайъгълният камък на работата по самочувствието, при която всеки от последвалите хора осъзнава своя потенциал 2. Ние работим ежедневно с компании, които наемат персонал в различни сектори. Така че знаем очакванията на набиращите персонал и ги предаваме на хората, които подкрепяме. Това дава възможност те да бъдат подготвени по най-добрия начин за процеса на набиране на персонал и да се избегне това те да се окажат в противоречие с лицата, наемащи персонал, и по този начин да се окажат в положение на неуспех. 3. **Колекционерът като повишаваща индивидуалната динамика.** Първата ни цел в групата е да прекъснем интелектуална и морална изолация, с която се сблъскваме нашата общественост на повтаряща се основа. Придружаващите лица също често се разглеждат отвън като маргинализирани лица, които се нуждаят от помощ. Динамиката на групата ни позволява да обърнем това позициониране: хората, които следваме, се превръщат в тези, които чрез своя опит придават стойност на групата в определени моменти. Те стават тези, които дават, чиято мисъл има стойност, и вече не са само тези, които получават. Така колективът ни позволява да ценим човека в пространство, където те създават връзки и като хранят другите, те сами израстват. 4. **Учене подсилено от практическо прилагане.** Нашата педагогика се основава на „правим„, съществена подкрепа за ученето, особено след като заетостта е привилегировано място за действие и следователно „прави“. Подкрепата, предлагана от Bimbamjob, е предназначена да отговори на конкретни образователни цели, които придружаващият човек трябва да открие за себе си чрез конкретни преживявания, като например кандидатстване за предложения за работа по време на семинари или срещи с работодатели по време на работа. Теорията в сесиите, които предлагаме, е за нас само начин да закотвим практиката, живяла в паметта на човека, който се следва. 5. ** Методология и материали, адаптирани към аудиторията.** Всички наши учебни материали и методи са достъпни и адаптирани към нашата аудитория. Следователно един и същ семинар може да има до 5 различни варианта. Освен това, въпреки че коучингът е колективен, мениджърът на коучинга отдава голямо значение на максимално индивидуализирането на коучинга, като създава време за лично размисъл. Накрая, ако придружаващото лице изпитва нужда, то винаги е на разположение, за да отговори най-добре на своите проблеми. Вземете случая на Жана и Пол, придружени от Bimbamjob в рамките на курс за работа PLIE, за да обясните връзката между различните предложени действия: _Jeanne, вече в активната линия през януари 2020 г._ 1. Жана е поканена на събеседване с актуална информация, по време на което съвместното предприятие PLIE и Jeanne поемат очертания път на интеграция и свързания с него план за действие. И двамата се споразумяват за график на отделните заседания на всеки две седмици, както и за заседанията на групите в съответствие с установените нужди. Тези срещи ще бъдат възможност за премахване на пречките пред заетостта, с които се е сблъскала Жана, и за продължаване на пътуването ѝ с цел намиране на работа. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob предлага да се предостави подкрепа на PLIE за EPEC, засилена подкрепа за устойчивата заетост на обществеността, изправена пред различни социално-професионални бариери и изключена от пазара на труда, и да се заеме активна линия в 18-та област, с възможности за жителите на 17-ти. Това съпровождане ще бъде осъществено чрез уникален референтен маршрут PLIE въз основа на 2 индивидуални интервюта месечно в допълнение към планираните колективни семинари. Очакваните цели са: * 30 вписвания, които трябва да бъдат направени през годината; * 30 излети, състоящи се от 18 положителни резултата (устойчива заетост/CDI или CDD продължително/квалифицирано обучение), т.е. 60 % * поддържат активна опашка от 70 участници, което се равнява на цел от 100 участници, придружени общо през годината. За постигането на тези цели Bimbamjob предлага персонализирана, индивидуализирана и засилена подкрепа за заетостта въз основа както на иновативни технически инструменти, така и на 5 силни педагогически принципа: 1. ** Доброжелателен и позитивен поглед, който подчертава потенциала.** В Bimbamjob, ние поставихме в сърцето на нашата педагогика поглед към хората, които придружаваме: ние систематично ги разглеждаме през призмата на техните таланти, умения и качества. По този начин нашето съпровод е ориентирано към потенциалите, които се отварят за всички и подчертават различните преживявания в работата и живота, които всеки е имал. Този доброжелателен и позитивен външен вид за нас е крайъгълният камък на работата по самочувствието, при която всеки от последвалите хора осъзнава своя потенциал 2. Ние работим ежедневно с компании, които наемат персонал в различни сектори. Така че знаем очакванията на набиращите персонал и ги предаваме на хората, които подкрепяме. Това дава възможност те да бъдат подготвени по най-добрия начин за процеса на набиране на персонал и да се избегне това те да се окажат в противоречие с лицата, наемащи персонал, и по този начин да се окажат в положение на неуспех. 3. **Колекционерът като повишаваща индивидуалната динамика.** Първата ни цел в групата е да прекъснем интелектуална и морална изолация, с която се сблъскваме нашата общественост на повтаряща се основа. Придружаващите лица също често се разглеждат отвън като маргинализирани лица, които се нуждаят от помощ. Динамиката на групата ни позволява да обърнем това позициониране: хората, които следваме, се превръщат в тези, които чрез своя опит придават стойност на групата в определени моменти. Те стават тези, които дават, чиято мисъл има стойност, и вече не са само тези, които получават. Така колективът ни позволява да ценим човека в пространство, където те създават връзки и като хранят другите, те сами израстват. 4. **Учене подсилено от практическо прилагане.** Нашата педагогика се основава на „правим„, съществена подкрепа за ученето, особено след като заетостта е привилегировано място за действие и следователно „прави“. Подкрепата, предлагана от Bimbamjob, е предназначена да отговори на конкретни образователни цели, които придружаващият човек трябва да открие за себе си чрез конкретни преживявания, като например кандидатстване за предложения за работа по време на семинари или срещи с работодатели по време на работа. Теорията в сесиите, които предлагаме, е за нас само начин да закотвим практиката, живяла в паметта на човека, който се следва. 5. ** Методология и материали, адаптирани към аудиторията.** Всички наши учебни материали и методи са достъпни и адаптирани към нашата аудитория. Следователно един и същ семинар може да има до 5 различни варианта. Освен това, въпреки че коучингът е колективен, мениджърът на коучинга отдава голямо значение на максимално индивидуализирането на коучинга, като създава време за лично размисъл. Накрая, ако придружаващото лице изпитва нужда, то винаги е на разположение, за да отговори най-добре на своите проблеми. Вземете случая на Жана и Пол, придружени от Bimbamjob в рамките на курс за работа PLIE, за да обясните връзката между различните предложени действия: _Jeanne, вече в активната линия през януари 2020 г._ 1. Жана е поканена на събеседване с актуална информация, по време на което съвместното предприятие PLIE и Jeanne поемат очертания път на интеграция и свързания с него план за действие. И двамата се споразумяват за график на отделните заседания на всеки две седмици, както и за заседанията на групите в съответствие с установените нужди. Тези срещи ще бъдат възможност за премахване на пречките пред заетостта, с които се е сблъскала Жана, и за продължаване на пътуването ѝ с цел намиране на работа. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob предлага да се предостави подкрепа на PLIE за EPEC, засилена подкрепа за устойчивата заетост на обществеността, изправена пред различни социално-професионални бариери и изключена от пазара на труда, и да се заеме активна линия в 18-та област, с възможности за жителите на 17-ти. Това съпровождане ще бъде осъществено чрез уникален референтен маршрут PLIE въз основа на 2 индивидуални интервюта месечно в допълнение към планираните колективни семинари. Очакваните цели са: * 30 вписвания, които трябва да бъдат направени през годината; * 30 излети, състоящи се от 18 положителни резултата (устойчива заетост/CDI или CDD продължително/квалифицирано обучение), т.е. 60 % * поддържат активна опашка от 70 участници, което се равнява на цел от 100 участници, придружени общо през годината. За постигането на тези цели Bimbamjob предлага персонализирана, индивидуализирана и засилена подкрепа за заетостта въз основа както на иновативни технически инструменти, така и на 5 силни педагогически принципа: 1. ** Доброжелателен и позитивен поглед, който подчертава потенциала.** В Bimbamjob, ние поставихме в сърцето на нашата педагогика поглед към хората, които придружаваме: ние систематично ги разглеждаме през призмата на техните таланти, умения и качества. По този начин нашето съпровод е ориентирано към потенциалите, които се отварят за всички и подчертават различните преживявания в работата и живота, които всеки е имал. Този доброжелателен и позитивен външен вид за нас е крайъгълният камък на работата по самочувствието, при която всеки от последвалите хора осъзнава своя потенциал 2. Ние работим ежедневно с компании, които наемат персонал в различни сектори. Така че знаем очакванията на набиращите персонал и ги предаваме на хората, които подкрепяме. Това дава възможност те да бъдат подготвени по най-добрия начин за процеса на набиране на персонал и да се избегне това те да се окажат в противоречие с лицата, наемащи персонал, и по този начин да се окажат в положение на неуспех. 3. **Колекционерът като повишаваща индивидуалната динамика.** Първата ни цел в групата е да прекъснем интелектуална и морална изолация, с която се сблъскваме нашата общественост на повтаряща се основа. Придружаващите лица също често се разглеждат отвън като маргинализирани лица, които се нуждаят от помощ. Динамиката на групата ни позволява да обърнем това позициониране: хората, които следваме, се превръщат в тези, които чрез своя опит придават стойност на групата в определени моменти. Те стават тези, които дават, чиято мисъл има стойност, и вече не са само тези, които получават. Така колективът ни позволява да ценим човека в пространство, където те създават връзки и като хранят другите, те сами израстват. 4. **Учене подсилено от практическо прилагане.** Нашата педагогика се основава на „правим„, съществена подкрепа за ученето, особено след като заетостта е привилегировано място за действие и следователно „прави“. Подкрепата, предлагана от Bimbamjob, е предназначена да отговори на конкретни образователни цели, които придружаващият човек трябва да открие за себе си чрез конкретни преживявания, като например кандидатстване за предложения за работа по време на семинари или срещи с работодатели по време на работа. Теорията в сесиите, които предлагаме, е за нас само начин да закотвим практиката, живяла в паметта на човека, който се следва. 5. ** Методология и материали, адаптирани към аудиторията.** Всички наши учебни материали и методи са достъпни и адаптирани към нашата аудитория. Следователно един и същ семинар може да има до 5 различни варианта. Освен това, въпреки че коучингът е колективен, мениджърът на коучинга отдава голямо значение на максимално индивидуализирането на коучинга, като създава време за лично размисъл. Накрая, ако придружаващото лице изпитва нужда, то винаги е на разположение, за да отговори най-добре на своите проблеми. Вземете случая на Жана и Пол, придружени от Bimbamjob в рамките на курс за работа PLIE, за да обясните връзката между различните предложени действия: _Jeanne, вече в активната линия през януари 2020 г._ 1. Жана е поканена на събеседване с актуална информация, по време на което съвместното предприятие PLIE и Jeanne поемат очертания път на интеграция и свързания с него план за действие. И двамата се споразумяват за график на отделните заседания на всеки две седмици, както и за заседанията на групите в съответствие с установените нужди. Тези срещи ще бъдат възможност за премахване на пречките пред заетостта, с които се е сблъскала Жана, и за продължаване на пътуването ѝ с цел намиране на работа. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob jipproponi li jipprovdi appoġġ mill-PLIE lill-EPEC, appoġġ imsaħħaħ għall-impjieg sostenibbli tal-pubbliku li qed jiffaċċja diversi ostakli soċjoprofessjonali u eskluż mis-suq tax-xogħol, u li jaqbad linja attiva fit-18-il distrett, b’opportunitajiet għar-residenti tas-17-il distrett. Dan l-akkumpanjament se jiġi implimentat permezz ta’ referenza unika tat-triq tal-PLIE fuq il-bażi ta’ 2 intervisti individwali fix-xahar flimkien mal-workshops kollettivi ppjanati. L-għanijiet mistennija huma li: * 30 entrata li għandhom isiru matul is-sena; * 30 ħarġa li jikkonsistu fi 18-il riżultat pożittiv (impjieg sostenibbli/CDI jew taħriġ fit-tul/kwalifikattiv tas-CDD), jiġifieri 60 % * iżommu kju attiv ta’ 70 parteċipant, li jammonta għal mira ta’ 100 parteċipant akkumpanjati b’kollox matul is-sena. Biex jintlaħqu dawn l-għanijiet, Bimbamjob joffri appoġġ personalizzat, individwalizzat u msaħħaħ lejn l-impjiegi, ibbażat kemm fuq għodod tekniċi innovattivi kif ukoll fuq 5 prinċipji pedagoġiċi b’saħħithom: 1. **Ħarsa benevolenti u pożittiva li tenfasizza l-potenzjali.** F’Bimbamjob, nagħtu ħarsa lejn in-nies li jakkumpanjawna fil-qalba tal-pedagoġija tagħna: aħna sistematikament nikkunsidrawhom permezz tal-priżma tat-talenti, il-ħiliet u l-kwalitajiet tagħhom. L-akkumpanjament tagħna huwa għalhekk orjentat lejn il-potenzjali li jinfetħu għal kulħadd u biex jiġu enfasizzati l-esperjenzi differenti tax-xogħol u l-ħajja li kulħadd kellu. Din il-ħarsa benevolenti u pożittiva għalina hija l-pedament ta’ ħidma fuq il-fiduċja personali, fejn kull wieħed mill-persuni segwit isir konxju tal-potenzjal tiegħu 2. **Ħarsa ta’ reklutaġġ biex tittratta r-realtajiet tad-dinja professjonali.** Naħdmu kuljum ma’ kumpaniji li jirreklutaw f’setturi differenti. Għalhekk nafu l-aspettattivi ta’ dawk li jirreklutaw u ngħadduhom lin-nies li nappoġġjaw. Dan jagħmilha possibbli li jiġu ppreparati għall-aħjar għall-proċess ta’ reklutaġġ u li jiġi evitat li jsibu ruħhom f’kunflitt ma’ dawk li jirreklutaw u b’hekk f’sitwazzjoni ta’ falliment. 3. ** Il kollettiv kif tqajjem dinamika individwali.** L-ewwel għan tagħna madwar il-grupp huwa li jiksru l-iżolament intellettwali u morali li jiltaqgħu magħhom il-pubbliku tagħna fuq bażi rikorrenti. Il-persuni li jakkumpanjawhom ta’ spiss jitqiesu wkoll bħala persuni emarġinati, li jeħtieġu l-għajnuna. Id-dinamika tal-grupp tippermettilna li nreġġgħu lura din il-pożizzjoni: il-poplu li nsegwu mbagħad isiru dawk li permezz tal-esperjenzi tagħhom iġibu valur lill-grupp fi żminijiet partikolari. Huma jsiru dawk li jagħtu, li l-ħsieb tagħhom għandu valur, u m’għadhomx biss dawk li jirċievu. Il-kollettiv b’hekk jippermettilna napprezzaw lill-persuna fi spazju fejn joħolqu rabtiet u, billi nitimgħu lil oħrajn, jikbru huma stess. 4. **It-tagħlim imsaħħaħ bl-implimentazzjoni prattika.** Il-pedagoġija tagħna hija bbażata fuq “l-għemil”, appoġġ essenzjali għat-tagħlim, speċjalment peress li l-impjieg huwa bażi privileġġjata għal azzjoni u għalhekk “jagħmel”. L-appoġġ offrut minn Bimbamjob huwa maħsub biex jilħaq għanijiet edukattivi speċifiċi, li l-persuna li takkumpanjaha hija mġiegħla tiskopri għaliha nnifisha, permezz ta’ esperjenzi konkreti bħall-applikazzjoni għal offerti ta’ impjieg matul il-workshops jew il-laqgħat ta’ min iħaddem matul l-impjiegi. It-teorija fis-sessjonijiet nipproponu hija għalina biss mod biex jankraw il-prattika għexu fil-memorja tal-persuna li qed tiġi segwita. 5. ** Metodoloġija u materjali adattati għall-udjenza.** Il-materjali u l-metodi kollha tat-tagħlim tagħna huma disponibbli u adattati għall-udjenza tagħna. L-istess workshop jista’ għalhekk ikollu sa 5 varjazzjonijiet differenti. Barra minn hekk, għalkemm l-ikkowċjar huwa kollettiv, il-maniġer tal-ikkowċjar jagħti importanza kbira lill-individwalizzazzjoni tal-ikkowċjar sal-massimu billi joħloq ħin għal riflessjoni personali. Fl-aħħar nett, jekk il-persuna li takkumpanjaha tħoss il-ħtieġa, hija dejjem disponibbli biex twieġeb bl-aħjar mod għall-problemi tagħha. Jieħdu l-każ ta’ Jeanne u Paul, akkumpanjati minn Bimbamjob fil-qafas ta’ Kors ta’ Impjiegi PLIE biex jispjegaw l-artikolazzjoni bejn id-diversi azzjonijiet proposti: _Jeanne, diġà fil-linja attiva f’Jannar 2020_ 1. Jeanne hija mistiedna għal intervista ta’ aġġornament li matulha r-reférent PLIE u Jeanne flimkien jieħdu f’idejhom it-triq ta’ integrazzjoni li kienet ġiet definita u l-pjan ta’ azzjoni assoċjat. It-tnejn li huma jaqblu dwar kalendarju ta’ laqgħat individwali kull ġimagħtejn kif ukoll laqgħat tal-grupp skont il-ħtiġijiet identifikati. Dawn il-laqgħat se jkunu opportunità biex jitneħħew l-ostakli għall-impjieg li kellha Jeanne u biex timxi ‘l quddiem fil-vjaġġ tagħha bil-għan li ssib impjieg. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob jipproponi li jipprovdi appoġġ mill-PLIE lill-EPEC, appoġġ imsaħħaħ għall-impjieg sostenibbli tal-pubbliku li qed jiffaċċja diversi ostakli soċjoprofessjonali u eskluż mis-suq tax-xogħol, u li jaqbad linja attiva fit-18-il distrett, b’opportunitajiet għar-residenti tas-17-il distrett. Dan l-akkumpanjament se jiġi implimentat permezz ta’ referenza unika tat-triq tal-PLIE fuq il-bażi ta’ 2 intervisti individwali fix-xahar flimkien mal-workshops kollettivi ppjanati. L-għanijiet mistennija huma li: * 30 entrata li għandhom isiru matul is-sena; * 30 ħarġa li jikkonsistu fi 18-il riżultat pożittiv (impjieg sostenibbli/CDI jew taħriġ fit-tul/kwalifikattiv tas-CDD), jiġifieri 60 % * iżommu kju attiv ta’ 70 parteċipant, li jammonta għal mira ta’ 100 parteċipant akkumpanjati b’kollox matul is-sena. Biex jintlaħqu dawn l-għanijiet, Bimbamjob joffri appoġġ personalizzat, individwalizzat u msaħħaħ lejn l-impjiegi, ibbażat kemm fuq għodod tekniċi innovattivi kif ukoll fuq 5 prinċipji pedagoġiċi b’saħħithom: 1. **Ħarsa benevolenti u pożittiva li tenfasizza l-potenzjali.** F’Bimbamjob, nagħtu ħarsa lejn in-nies li jakkumpanjawna fil-qalba tal-pedagoġija tagħna: aħna sistematikament nikkunsidrawhom permezz tal-priżma tat-talenti, il-ħiliet u l-kwalitajiet tagħhom. L-akkumpanjament tagħna huwa għalhekk orjentat lejn il-potenzjali li jinfetħu għal kulħadd u biex jiġu enfasizzati l-esperjenzi differenti tax-xogħol u l-ħajja li kulħadd kellu. Din il-ħarsa benevolenti u pożittiva għalina hija l-pedament ta’ ħidma fuq il-fiduċja personali, fejn kull wieħed mill-persuni segwit isir konxju tal-potenzjal tiegħu 2. **Ħarsa ta’ reklutaġġ biex tittratta r-realtajiet tad-dinja professjonali.** Naħdmu kuljum ma’ kumpaniji li jirreklutaw f’setturi differenti. Għalhekk nafu l-aspettattivi ta’ dawk li jirreklutaw u ngħadduhom lin-nies li nappoġġjaw. Dan jagħmilha possibbli li jiġu ppreparati għall-aħjar għall-proċess ta’ reklutaġġ u li jiġi evitat li jsibu ruħhom f’kunflitt ma’ dawk li jirreklutaw u b’hekk f’sitwazzjoni ta’ falliment. 3. ** Il kollettiv kif tqajjem dinamika individwali.** L-ewwel għan tagħna madwar il-grupp huwa li jiksru l-iżolament intellettwali u morali li jiltaqgħu magħhom il-pubbliku tagħna fuq bażi rikorrenti. Il-persuni li jakkumpanjawhom ta’ spiss jitqiesu wkoll bħala persuni emarġinati, li jeħtieġu l-għajnuna. Id-dinamika tal-grupp tippermettilna li nreġġgħu lura din il-pożizzjoni: il-poplu li nsegwu mbagħad isiru dawk li permezz tal-esperjenzi tagħhom iġibu valur lill-grupp fi żminijiet partikolari. Huma jsiru dawk li jagħtu, li l-ħsieb tagħhom għandu valur, u m’għadhomx biss dawk li jirċievu. Il-kollettiv b’hekk jippermettilna napprezzaw lill-persuna fi spazju fejn joħolqu rabtiet u, billi nitimgħu lil oħrajn, jikbru huma stess. 4. **It-tagħlim imsaħħaħ bl-implimentazzjoni prattika.** Il-pedagoġija tagħna hija bbażata fuq “l-għemil”, appoġġ essenzjali għat-tagħlim, speċjalment peress li l-impjieg huwa bażi privileġġjata għal azzjoni u għalhekk “jagħmel”. L-appoġġ offrut minn Bimbamjob huwa maħsub biex jilħaq għanijiet edukattivi speċifiċi, li l-persuna li takkumpanjaha hija mġiegħla tiskopri għaliha nnifisha, permezz ta’ esperjenzi konkreti bħall-applikazzjoni għal offerti ta’ impjieg matul il-workshops jew il-laqgħat ta’ min iħaddem matul l-impjiegi. It-teorija fis-sessjonijiet nipproponu hija għalina biss mod biex jankraw il-prattika għexu fil-memorja tal-persuna li qed tiġi segwita. 5. ** Metodoloġija u materjali adattati għall-udjenza.** Il-materjali u l-metodi kollha tat-tagħlim tagħna huma disponibbli u adattati għall-udjenza tagħna. L-istess workshop jista’ għalhekk ikollu sa 5 varjazzjonijiet differenti. Barra minn hekk, għalkemm l-ikkowċjar huwa kollettiv, il-maniġer tal-ikkowċjar jagħti importanza kbira lill-individwalizzazzjoni tal-ikkowċjar sal-massimu billi joħloq ħin għal riflessjoni personali. Fl-aħħar nett, jekk il-persuna li takkumpanjaha tħoss il-ħtieġa, hija dejjem disponibbli biex twieġeb bl-aħjar mod għall-problemi tagħha. Jieħdu l-każ ta’ Jeanne u Paul, akkumpanjati minn Bimbamjob fil-qafas ta’ Kors ta’ Impjiegi PLIE biex jispjegaw l-artikolazzjoni bejn id-diversi azzjonijiet proposti: _Jeanne, diġà fil-linja attiva f’Jannar 2020_ 1. Jeanne hija mistiedna għal intervista ta’ aġġornament li matulha r-reférent PLIE u Jeanne flimkien jieħdu f’idejhom it-triq ta’ integrazzjoni li kienet ġiet definita u l-pjan ta’ azzjoni assoċjat. It-tnejn li huma jaqblu dwar kalendarju ta’ laqgħat individwali kull ġimagħtejn kif ukoll laqgħat tal-grupp skont il-ħtiġijiet identifikati. Dawn il-laqgħat se jkunu opportunità biex jitneħħew l-ostakli għall-impjieg li kellha Jeanne u biex timxi ‘l quddiem fil-vjaġġ tagħha bil-għan li ssib impjieg. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob jipproponi li jipprovdi appoġġ mill-PLIE lill-EPEC, appoġġ imsaħħaħ għall-impjieg sostenibbli tal-pubbliku li qed jiffaċċja diversi ostakli soċjoprofessjonali u eskluż mis-suq tax-xogħol, u li jaqbad linja attiva fit-18-il distrett, b’opportunitajiet għar-residenti tas-17-il distrett. Dan l-akkumpanjament se jiġi implimentat permezz ta’ referenza unika tat-triq tal-PLIE fuq il-bażi ta’ 2 intervisti individwali fix-xahar flimkien mal-workshops kollettivi ppjanati. L-għanijiet mistennija huma li: * 30 entrata li għandhom isiru matul is-sena; * 30 ħarġa li jikkonsistu fi 18-il riżultat pożittiv (impjieg sostenibbli/CDI jew taħriġ fit-tul/kwalifikattiv tas-CDD), jiġifieri 60 % * iżommu kju attiv ta’ 70 parteċipant, li jammonta għal mira ta’ 100 parteċipant akkumpanjati b’kollox matul is-sena. Biex jintlaħqu dawn l-għanijiet, Bimbamjob joffri appoġġ personalizzat, individwalizzat u msaħħaħ lejn l-impjiegi, ibbażat kemm fuq għodod tekniċi innovattivi kif ukoll fuq 5 prinċipji pedagoġiċi b’saħħithom: 1. **Ħarsa benevolenti u pożittiva li tenfasizza l-potenzjali.** F’Bimbamjob, nagħtu ħarsa lejn in-nies li jakkumpanjawna fil-qalba tal-pedagoġija tagħna: aħna sistematikament nikkunsidrawhom permezz tal-priżma tat-talenti, il-ħiliet u l-kwalitajiet tagħhom. L-akkumpanjament tagħna huwa għalhekk orjentat lejn il-potenzjali li jinfetħu għal kulħadd u biex jiġu enfasizzati l-esperjenzi differenti tax-xogħol u l-ħajja li kulħadd kellu. Din il-ħarsa benevolenti u pożittiva għalina hija l-pedament ta’ ħidma fuq il-fiduċja personali, fejn kull wieħed mill-persuni segwit isir konxju tal-potenzjal tiegħu 2. **Ħarsa ta’ reklutaġġ biex tittratta r-realtajiet tad-dinja professjonali.** Naħdmu kuljum ma’ kumpaniji li jirreklutaw f’setturi differenti. Għalhekk nafu l-aspettattivi ta’ dawk li jirreklutaw u ngħadduhom lin-nies li nappoġġjaw. Dan jagħmilha possibbli li jiġu ppreparati għall-aħjar għall-proċess ta’ reklutaġġ u li jiġi evitat li jsibu ruħhom f’kunflitt ma’ dawk li jirreklutaw u b’hekk f’sitwazzjoni ta’ falliment. 3. ** Il kollettiv kif tqajjem dinamika individwali.** L-ewwel għan tagħna madwar il-grupp huwa li jiksru l-iżolament intellettwali u morali li jiltaqgħu magħhom il-pubbliku tagħna fuq bażi rikorrenti. Il-persuni li jakkumpanjawhom ta’ spiss jitqiesu wkoll bħala persuni emarġinati, li jeħtieġu l-għajnuna. Id-dinamika tal-grupp tippermettilna li nreġġgħu lura din il-pożizzjoni: il-poplu li nsegwu mbagħad isiru dawk li permezz tal-esperjenzi tagħhom iġibu valur lill-grupp fi żminijiet partikolari. Huma jsiru dawk li jagħtu, li l-ħsieb tagħhom għandu valur, u m’għadhomx biss dawk li jirċievu. Il-kollettiv b’hekk jippermettilna napprezzaw lill-persuna fi spazju fejn joħolqu rabtiet u, billi nitimgħu lil oħrajn, jikbru huma stess. 4. **It-tagħlim imsaħħaħ bl-implimentazzjoni prattika.** Il-pedagoġija tagħna hija bbażata fuq “l-għemil”, appoġġ essenzjali għat-tagħlim, speċjalment peress li l-impjieg huwa bażi privileġġjata għal azzjoni u għalhekk “jagħmel”. L-appoġġ offrut minn Bimbamjob huwa maħsub biex jilħaq għanijiet edukattivi speċifiċi, li l-persuna li takkumpanjaha hija mġiegħla tiskopri għaliha nnifisha, permezz ta’ esperjenzi konkreti bħall-applikazzjoni għal offerti ta’ impjieg matul il-workshops jew il-laqgħat ta’ min iħaddem matul l-impjiegi. It-teorija fis-sessjonijiet nipproponu hija għalina biss mod biex jankraw il-prattika għexu fil-memorja tal-persuna li qed tiġi segwita. 5. ** Metodoloġija u materjali adattati għall-udjenza.** Il-materjali u l-metodi kollha tat-tagħlim tagħna huma disponibbli u adattati għall-udjenza tagħna. L-istess workshop jista’ għalhekk ikollu sa 5 varjazzjonijiet differenti. Barra minn hekk, għalkemm l-ikkowċjar huwa kollettiv, il-maniġer tal-ikkowċjar jagħti importanza kbira lill-individwalizzazzjoni tal-ikkowċjar sal-massimu billi joħloq ħin għal riflessjoni personali. Fl-aħħar nett, jekk il-persuna li takkumpanjaha tħoss il-ħtieġa, hija dejjem disponibbli biex twieġeb bl-aħjar mod għall-problemi tagħha. Jieħdu l-każ ta’ Jeanne u Paul, akkumpanjati minn Bimbamjob fil-qafas ta’ Kors ta’ Impjiegi PLIE biex jispjegaw l-artikolazzjoni bejn id-diversi azzjonijiet proposti: _Jeanne, diġà fil-linja attiva f’Jannar 2020_ 1. Jeanne hija mistiedna għal intervista ta’ aġġornament li matulha r-reférent PLIE u Jeanne flimkien jieħdu f’idejhom it-triq ta’ integrazzjoni li kienet ġiet definita u l-pjan ta’ azzjoni assoċjat. It-tnejn li huma jaqblu dwar kalendarju ta’ laqgħat individwali kull ġimagħtejn kif ukoll laqgħat tal-grupp skont il-ħtiġijiet identifikati. Dawn il-laqgħat se jkunu opportunità biex jitneħħew l-ostakli għall-impjieg li kellha Jeanne u biex timxi ‘l quddiem fil-vjaġġ tagħha bil-għan li ssib impjieg. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BimBamjob propõe-se prestar apoio PLIE para EPEC, um apoio reforçado para o emprego sustentável do público que enfrenta várias barreiras socioprofissionais e excluídos do mercado de trabalho, e para assumir uma linha ativa no 18o distrito, com aberturas para os residentes do 17o. Este acompanhamento será implementado por uma referência única do percurso PLIE com base em duas entrevistas individuais por mês, para além dos seminários coletivos previstos. Os objetivos esperados são os seguintes: * 30 lançamentos a efectuar ao longo do ano; * 30 saídas compostas por 18 realizações positivas (emprego sustentável/CDI ou CDD longa/formação qualificada), ou seja, 60 % * mantêm uma fila ativa de 70 participantes, o que equivale a uma meta de 100 participantes acompanhados no total ao longo do ano. Para alcançar estes objetivos, a BimBamjob oferece apoio personalizado, individualizado e reforçado ao emprego, com base em ferramentas técnicas inovadoras e 5 princípios pedagógicos sólidos: 1. **Um olhar benevolente e positivo que destaca os potenciais.** Na BimBamjob, colocamos no centro da nossa pedagogia um olhar para as pessoas que acompanhamos: Consideramo-los sistematicamente através do prisma de seus talentos, habilidades e qualidades. O nosso acompanhamento é, assim, orientado para as potencialidades que se abrem a todos e para destacar as diferentes experiências de trabalho e vida que todos tiveram. Este olhar benevolente e positivo é para nós a pedra angular de um trabalho de autoconfiança, onde cada uma das pessoas seguidas torna-se consciente do seu potencial 2. **Um olhar de recrutamento para lidar com as realidades do mundo profissional.** Trabalhamos diariamente com empresas que recrutam em diferentes setores. Portanto, conhecemos as expectativas dos recrutadores e as transmitimos às pessoas que apoiamos. Isso permite prepará-los da melhor forma para o processo de recrutamento e evitar que se encontrem em desacordo com os recrutadores e, portanto, em uma situação de fracasso. 3. O nosso primeiro objectivo em todo o grupo é quebrar um isolamento intelectual e moral encontrado pelo nosso público de forma recorrente. As pessoas acompanhantes são também frequentemente vistas no exterior como pessoas marginalizadas, que necessitam de ajuda. A dinâmica de grupo permite-nos inverter este posicionamento: As pessoas que seguimos tornam-se aquelas que, através de suas experiências, trazem valor ao grupo em momentos específicos. Tornam-se aqueles que dão, cujo pensamento tem valor, e não são mais apenas aqueles que recebem. O coletivo permite-nos assim valorizar a pessoa num espaço onde ela cria laços e, ao alimentar os outros, cresce a si mesma. 4. **Aprendizagem reforçada pela aplicação prática.** A nossa pedagogia baseia-se no «fazer», apoio essencial à aprendizagem, especialmente porque o emprego é um terreno privilegiado para a ação e, por conseguinte, para o «fazer». O apoio oferecido pela BimBamjob destina-se a cumprir objetivos educativos específicos, que o acompanhante é levado a descobrir por si mesmo, através de experiências concretas, como candidatar-se a ofertas de emprego durante workshops ou encontrar empregadores durante encontros de trabalho. A teoria nas sessões que propomos é para nós apenas uma forma de ancorar a prática vivida na memória da pessoa a ser seguida. 5. ** Uma metodologia e materiais adaptados ao público.** Todos os nossos materiais e métodos de ensino estão disponíveis e adaptados ao nosso público. A mesma oficina pode, portanto, ter até 5 variações diferentes. Além disso, embora o coaching seja coletivo, o gestor de coaching atribui grande importância à individualização do coaching ao máximo, criando tempo para a reflexão pessoal. Por último, se o acompanhante sentir necessidade, está sempre disponível para responder da melhor forma aos seus problemas. Tomemos o caso de Jeanne e Paul, acompanhados por BimBamjob no âmbito de um Curso de Empregos PLIE para explicar a articulação entre as várias acções propostas: Jeanne, já na linha activa em Janeiro de 2020_ 1. Jeanne é convidada para uma entrevista de atualização durante a qual a Référent PLIE e Jeanne, em conjunto, assumem o caminho de integração que tinha sido definido e o plano de ação associado. Ambos chegam a acordo sobre um calendário de reuniões individuais de duas em duas semanas, bem como de reuniões de grupo de acordo com as necessidades identificadas. Estas reuniões constituirão uma oportunidade para eliminar os obstáculos ao emprego com que Jeanne se deparou e para avançar no seu percurso com o objetivo de encontrar um emprego. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: BimBamjob propõe-se prestar apoio PLIE para EPEC, um apoio reforçado para o emprego sustentável do público que enfrenta várias barreiras socioprofissionais e excluídos do mercado de trabalho, e para assumir uma linha ativa no 18o distrito, com aberturas para os residentes do 17o. Este acompanhamento será implementado por uma referência única do percurso PLIE com base em duas entrevistas individuais por mês, para além dos seminários coletivos previstos. Os objetivos esperados são os seguintes: * 30 lançamentos a efectuar ao longo do ano; * 30 saídas compostas por 18 realizações positivas (emprego sustentável/CDI ou CDD longa/formação qualificada), ou seja, 60 % * mantêm uma fila ativa de 70 participantes, o que equivale a uma meta de 100 participantes acompanhados no total ao longo do ano. Para alcançar estes objetivos, a BimBamjob oferece apoio personalizado, individualizado e reforçado ao emprego, com base em ferramentas técnicas inovadoras e 5 princípios pedagógicos sólidos: 1. **Um olhar benevolente e positivo que destaca os potenciais.** Na BimBamjob, colocamos no centro da nossa pedagogia um olhar para as pessoas que acompanhamos: Consideramo-los sistematicamente através do prisma de seus talentos, habilidades e qualidades. O nosso acompanhamento é, assim, orientado para as potencialidades que se abrem a todos e para destacar as diferentes experiências de trabalho e vida que todos tiveram. Este olhar benevolente e positivo é para nós a pedra angular de um trabalho de autoconfiança, onde cada uma das pessoas seguidas torna-se consciente do seu potencial 2. **Um olhar de recrutamento para lidar com as realidades do mundo profissional.** Trabalhamos diariamente com empresas que recrutam em diferentes setores. Portanto, conhecemos as expectativas dos recrutadores e as transmitimos às pessoas que apoiamos. Isso permite prepará-los da melhor forma para o processo de recrutamento e evitar que se encontrem em desacordo com os recrutadores e, portanto, em uma situação de fracasso. 3. O nosso primeiro objectivo em todo o grupo é quebrar um isolamento intelectual e moral encontrado pelo nosso público de forma recorrente. As pessoas acompanhantes são também frequentemente vistas no exterior como pessoas marginalizadas, que necessitam de ajuda. A dinâmica de grupo permite-nos inverter este posicionamento: As pessoas que seguimos tornam-se aquelas que, através de suas experiências, trazem valor ao grupo em momentos específicos. Tornam-se aqueles que dão, cujo pensamento tem valor, e não são mais apenas aqueles que recebem. O coletivo permite-nos assim valorizar a pessoa num espaço onde ela cria laços e, ao alimentar os outros, cresce a si mesma. 4. **Aprendizagem reforçada pela aplicação prática.** A nossa pedagogia baseia-se no «fazer», apoio essencial à aprendizagem, especialmente porque o emprego é um terreno privilegiado para a ação e, por conseguinte, para o «fazer». O apoio oferecido pela BimBamjob destina-se a cumprir objetivos educativos específicos, que o acompanhante é levado a descobrir por si mesmo, através de experiências concretas, como candidatar-se a ofertas de emprego durante workshops ou encontrar empregadores durante encontros de trabalho. A teoria nas sessões que propomos é para nós apenas uma forma de ancorar a prática vivida na memória da pessoa a ser seguida. 5. ** Uma metodologia e materiais adaptados ao público.** Todos os nossos materiais e métodos de ensino estão disponíveis e adaptados ao nosso público. A mesma oficina pode, portanto, ter até 5 variações diferentes. Além disso, embora o coaching seja coletivo, o gestor de coaching atribui grande importância à individualização do coaching ao máximo, criando tempo para a reflexão pessoal. Por último, se o acompanhante sentir necessidade, está sempre disponível para responder da melhor forma aos seus problemas. Tomemos o caso de Jeanne e Paul, acompanhados por BimBamjob no âmbito de um Curso de Empregos PLIE para explicar a articulação entre as várias acções propostas: Jeanne, já na linha activa em Janeiro de 2020_ 1. Jeanne é convidada para uma entrevista de atualização durante a qual a Référent PLIE e Jeanne, em conjunto, assumem o caminho de integração que tinha sido definido e o plano de ação associado. Ambos chegam a acordo sobre um calendário de reuniões individuais de duas em duas semanas, bem como de reuniões de grupo de acordo com as necessidades identificadas. Estas reuniões constituirão uma oportunidade para eliminar os obstáculos ao emprego com que Jeanne se deparou e para avançar no seu percurso com o objetivo de encontrar um emprego. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BimBamjob propõe-se prestar apoio PLIE para EPEC, um apoio reforçado para o emprego sustentável do público que enfrenta várias barreiras socioprofissionais e excluídos do mercado de trabalho, e para assumir uma linha ativa no 18o distrito, com aberturas para os residentes do 17o. Este acompanhamento será implementado por uma referência única do percurso PLIE com base em duas entrevistas individuais por mês, para além dos seminários coletivos previstos. Os objetivos esperados são os seguintes: * 30 lançamentos a efectuar ao longo do ano; * 30 saídas compostas por 18 realizações positivas (emprego sustentável/CDI ou CDD longa/formação qualificada), ou seja, 60 % * mantêm uma fila ativa de 70 participantes, o que equivale a uma meta de 100 participantes acompanhados no total ao longo do ano. Para alcançar estes objetivos, a BimBamjob oferece apoio personalizado, individualizado e reforçado ao emprego, com base em ferramentas técnicas inovadoras e 5 princípios pedagógicos sólidos: 1. **Um olhar benevolente e positivo que destaca os potenciais.** Na BimBamjob, colocamos no centro da nossa pedagogia um olhar para as pessoas que acompanhamos: Consideramo-los sistematicamente através do prisma de seus talentos, habilidades e qualidades. O nosso acompanhamento é, assim, orientado para as potencialidades que se abrem a todos e para destacar as diferentes experiências de trabalho e vida que todos tiveram. Este olhar benevolente e positivo é para nós a pedra angular de um trabalho de autoconfiança, onde cada uma das pessoas seguidas torna-se consciente do seu potencial 2. **Um olhar de recrutamento para lidar com as realidades do mundo profissional.** Trabalhamos diariamente com empresas que recrutam em diferentes setores. Portanto, conhecemos as expectativas dos recrutadores e as transmitimos às pessoas que apoiamos. Isso permite prepará-los da melhor forma para o processo de recrutamento e evitar que se encontrem em desacordo com os recrutadores e, portanto, em uma situação de fracasso. 3. O nosso primeiro objectivo em todo o grupo é quebrar um isolamento intelectual e moral encontrado pelo nosso público de forma recorrente. As pessoas acompanhantes são também frequentemente vistas no exterior como pessoas marginalizadas, que necessitam de ajuda. A dinâmica de grupo permite-nos inverter este posicionamento: As pessoas que seguimos tornam-se aquelas que, através de suas experiências, trazem valor ao grupo em momentos específicos. Tornam-se aqueles que dão, cujo pensamento tem valor, e não são mais apenas aqueles que recebem. O coletivo permite-nos assim valorizar a pessoa num espaço onde ela cria laços e, ao alimentar os outros, cresce a si mesma. 4. **Aprendizagem reforçada pela aplicação prática.** A nossa pedagogia baseia-se no «fazer», apoio essencial à aprendizagem, especialmente porque o emprego é um terreno privilegiado para a ação e, por conseguinte, para o «fazer». O apoio oferecido pela BimBamjob destina-se a cumprir objetivos educativos específicos, que o acompanhante é levado a descobrir por si mesmo, através de experiências concretas, como candidatar-se a ofertas de emprego durante workshops ou encontrar empregadores durante encontros de trabalho. A teoria nas sessões que propomos é para nós apenas uma forma de ancorar a prática vivida na memória da pessoa a ser seguida. 5. ** Uma metodologia e materiais adaptados ao público.** Todos os nossos materiais e métodos de ensino estão disponíveis e adaptados ao nosso público. A mesma oficina pode, portanto, ter até 5 variações diferentes. Além disso, embora o coaching seja coletivo, o gestor de coaching atribui grande importância à individualização do coaching ao máximo, criando tempo para a reflexão pessoal. Por último, se o acompanhante sentir necessidade, está sempre disponível para responder da melhor forma aos seus problemas. Tomemos o caso de Jeanne e Paul, acompanhados por BimBamjob no âmbito de um Curso de Empregos PLIE para explicar a articulação entre as várias acções propostas: Jeanne, já na linha activa em Janeiro de 2020_ 1. Jeanne é convidada para uma entrevista de atualização durante a qual a Référent PLIE e Jeanne, em conjunto, assumem o caminho de integração que tinha sido definido e o plano de ação associado. Ambos chegam a acordo sobre um calendário de reuniões individuais de duas em duas semanas, bem como de reuniões de grupo de acordo com as necessidades identificadas. Estas reuniões constituirão uma oportunidade para eliminar os obstáculos ao emprego com que Jeanne se deparou e para avançar no seu percurso com o objetivo de encontrar um emprego. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob foreslår at yde PLIE-støtte til EPEC, en øget støtte til bæredygtig beskæftigelse af befolkningen, der står over for forskellige socio-professionelle barrierer og er udelukket fra arbejdsmarkedet, og at indtage en aktiv linje i det 18. distrikt med åbninger for beboere fra den 17. Denne akkompagnement vil blive gennemført ved hjælp af en unik PLIE-vejreference på grundlag af 2 individuelle interviews om måneden ud over de planlagte kollektive workshopper. De forventede mål er at: * 30 angivelser, der skal foretages i løbet af året * 30 udflugter bestående af 18 positive output (bæredygtig beskæftigelse/CDI eller CDD lang/kvalificeret uddannelse), dvs. 60 % * opretholder en aktiv kø på 70 deltagere, hvilket svarer til et mål på 100 deltagere ledsaget i alt over året. For at nå disse mål tilbyder Bimbamjob personlig, individualiseret og styrket støtte til beskæftigelse baseret på både innovative tekniske værktøjer og 5 stærke pædagogiske principper: 1. **Et velvilligt og positivt udseende, der fremhæver potentialer.** På Bimbamjob sætter vi i hjertet af vores pædagogik et kig på de mennesker, vi ledsager: vi overvejer dem systematisk gennem prisme af deres talenter, færdigheder og kvaliteter. Vores akkompagnement er således orienteret mod de potentialer, der åbner op for alle og fremhæver de forskellige erfaringer med arbejde og liv, som alle har haft. Dette velvillige og positive udseende er for os hjørnestenen i et arbejde med selvtillid, hvor hvert af de mennesker, der følges, bliver opmærksom på deres potentiale 2. **En rekruttering søger at håndtere realiteterne i den professionelle verden.** Vi arbejder dagligt med virksomheder, der rekrutterer i forskellige sektorer. Så vi kender rekrutteringsvirksomhedernes forventninger og videregiver dem til de mennesker, vi støtter. Dette gør det muligt at forberede dem bedst muligt på rekrutteringsprocessen og undgå, at de befinder sig i strid med rekrutteringspersonalet og dermed i en situation med fiasko. 3. **Kollektivet som at øge den individuelle dynamik.** Vores første mål i hele gruppen er at bryde en intellektuel og moralsk isolation, som vores offentlighed oplever på et tilbagevendende grundlag. Ledsagere ses også ofte udenfor som marginaliserede personer, der har brug for hjælp. Gruppedynamik giver os mulighed for at vende denne positionering: de mennesker, vi følger, bliver dem, der gennem deres erfaringer bringer værdi til gruppen på bestemte tidspunkter. De bliver dem, der giver, hvis tanke har værdi, og er ikke længere bare dem, der modtager. Kollektivet giver os således mulighed for at værdsætte personen i et rum, hvor de skaber bånd og, ved at fodre andre, de vokser op selv. 4. **Læring forstærket af den praktiske gennemførelse.** Vores pædagogik er baseret på "gøring", væsentlig støtte til læring, især da beskæftigelse er et privilegeret handlingsgrundlag og derfor "gør". Bimbamjobs støtte har til formål at opfylde specifikke uddannelsesmæssige mål, som den ledsagende person får til at opdage for sig selv, gennem konkrete erfaringer som f.eks. ansøgning om jobtilbud under workshopper eller møde med arbejdsgivere under jobdatings. Teorien i de sessioner, vi foreslår, er for os kun en måde at forankre praksis levet i mindet om den person, der bliver fulgt. 5. **En metode og materiale tilpasset publikum.** Alle vores undervisningsmateriale og -metoder er tilgængelige og tilpasset vores publikum. Det samme værksted kan derfor have op til 5 forskellige variationer. Selv om coaching er kollektiv, lægger coachinglederen desuden stor vægt på at individualisere coaching til det maksimale ved at skabe tid til personlig refleksion. Endelig, hvis den ledsagende person føler behov, er han/hun altid til rådighed, så vedkommende bedst kan reagere på sine problemer. Tag sagen Jeanne og Paul, ledsaget af Bimbamjob inden for rammerne af et PLIE Jobs Course, for at forklare sammenhængen mellem de forskellige foreslåede foranstaltninger: _Jeanne, allerede i aktiv linje i januar 2020_ 1. Jeanne indbydes til et opdateret interview, hvor référent PLIE og Jeanne tilsammen overtager den fastlagte integrationsvej og den tilhørende handlingsplan. De er begge enige om en tidsplan for de enkelte møder hver anden uge og om gruppemøder i overensstemmelse med de identificerede behov. Disse møder vil være en mulighed for at fjerne de hindringer for beskæftigelse, som Jeanne støder på, og for at komme videre på hendes rejse med henblik på at finde et job (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob foreslår at yde PLIE-støtte til EPEC, en øget støtte til bæredygtig beskæftigelse af befolkningen, der står over for forskellige socio-professionelle barrierer og er udelukket fra arbejdsmarkedet, og at indtage en aktiv linje i det 18. distrikt med åbninger for beboere fra den 17. Denne akkompagnement vil blive gennemført ved hjælp af en unik PLIE-vejreference på grundlag af 2 individuelle interviews om måneden ud over de planlagte kollektive workshopper. De forventede mål er at: * 30 angivelser, der skal foretages i løbet af året * 30 udflugter bestående af 18 positive output (bæredygtig beskæftigelse/CDI eller CDD lang/kvalificeret uddannelse), dvs. 60 % * opretholder en aktiv kø på 70 deltagere, hvilket svarer til et mål på 100 deltagere ledsaget i alt over året. For at nå disse mål tilbyder Bimbamjob personlig, individualiseret og styrket støtte til beskæftigelse baseret på både innovative tekniske værktøjer og 5 stærke pædagogiske principper: 1. **Et velvilligt og positivt udseende, der fremhæver potentialer.** På Bimbamjob sætter vi i hjertet af vores pædagogik et kig på de mennesker, vi ledsager: vi overvejer dem systematisk gennem prisme af deres talenter, færdigheder og kvaliteter. Vores akkompagnement er således orienteret mod de potentialer, der åbner op for alle og fremhæver de forskellige erfaringer med arbejde og liv, som alle har haft. Dette velvillige og positive udseende er for os hjørnestenen i et arbejde med selvtillid, hvor hvert af de mennesker, der følges, bliver opmærksom på deres potentiale 2. **En rekruttering søger at håndtere realiteterne i den professionelle verden.** Vi arbejder dagligt med virksomheder, der rekrutterer i forskellige sektorer. Så vi kender rekrutteringsvirksomhedernes forventninger og videregiver dem til de mennesker, vi støtter. Dette gør det muligt at forberede dem bedst muligt på rekrutteringsprocessen og undgå, at de befinder sig i strid med rekrutteringspersonalet og dermed i en situation med fiasko. 3. **Kollektivet som at øge den individuelle dynamik.** Vores første mål i hele gruppen er at bryde en intellektuel og moralsk isolation, som vores offentlighed oplever på et tilbagevendende grundlag. Ledsagere ses også ofte udenfor som marginaliserede personer, der har brug for hjælp. Gruppedynamik giver os mulighed for at vende denne positionering: de mennesker, vi følger, bliver dem, der gennem deres erfaringer bringer værdi til gruppen på bestemte tidspunkter. De bliver dem, der giver, hvis tanke har værdi, og er ikke længere bare dem, der modtager. Kollektivet giver os således mulighed for at værdsætte personen i et rum, hvor de skaber bånd og, ved at fodre andre, de vokser op selv. 4. **Læring forstærket af den praktiske gennemførelse.** Vores pædagogik er baseret på "gøring", væsentlig støtte til læring, især da beskæftigelse er et privilegeret handlingsgrundlag og derfor "gør". Bimbamjobs støtte har til formål at opfylde specifikke uddannelsesmæssige mål, som den ledsagende person får til at opdage for sig selv, gennem konkrete erfaringer som f.eks. ansøgning om jobtilbud under workshopper eller møde med arbejdsgivere under jobdatings. Teorien i de sessioner, vi foreslår, er for os kun en måde at forankre praksis levet i mindet om den person, der bliver fulgt. 5. **En metode og materiale tilpasset publikum.** Alle vores undervisningsmateriale og -metoder er tilgængelige og tilpasset vores publikum. Det samme værksted kan derfor have op til 5 forskellige variationer. Selv om coaching er kollektiv, lægger coachinglederen desuden stor vægt på at individualisere coaching til det maksimale ved at skabe tid til personlig refleksion. Endelig, hvis den ledsagende person føler behov, er han/hun altid til rådighed, så vedkommende bedst kan reagere på sine problemer. Tag sagen Jeanne og Paul, ledsaget af Bimbamjob inden for rammerne af et PLIE Jobs Course, for at forklare sammenhængen mellem de forskellige foreslåede foranstaltninger: _Jeanne, allerede i aktiv linje i januar 2020_ 1. Jeanne indbydes til et opdateret interview, hvor référent PLIE og Jeanne tilsammen overtager den fastlagte integrationsvej og den tilhørende handlingsplan. De er begge enige om en tidsplan for de enkelte møder hver anden uge og om gruppemøder i overensstemmelse med de identificerede behov. Disse møder vil være en mulighed for at fjerne de hindringer for beskæftigelse, som Jeanne støder på, og for at komme videre på hendes rejse med henblik på at finde et job (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob foreslår at yde PLIE-støtte til EPEC, en øget støtte til bæredygtig beskæftigelse af befolkningen, der står over for forskellige socio-professionelle barrierer og er udelukket fra arbejdsmarkedet, og at indtage en aktiv linje i det 18. distrikt med åbninger for beboere fra den 17. Denne akkompagnement vil blive gennemført ved hjælp af en unik PLIE-vejreference på grundlag af 2 individuelle interviews om måneden ud over de planlagte kollektive workshopper. De forventede mål er at: * 30 angivelser, der skal foretages i løbet af året * 30 udflugter bestående af 18 positive output (bæredygtig beskæftigelse/CDI eller CDD lang/kvalificeret uddannelse), dvs. 60 % * opretholder en aktiv kø på 70 deltagere, hvilket svarer til et mål på 100 deltagere ledsaget i alt over året. For at nå disse mål tilbyder Bimbamjob personlig, individualiseret og styrket støtte til beskæftigelse baseret på både innovative tekniske værktøjer og 5 stærke pædagogiske principper: 1. **Et velvilligt og positivt udseende, der fremhæver potentialer.** På Bimbamjob sætter vi i hjertet af vores pædagogik et kig på de mennesker, vi ledsager: vi overvejer dem systematisk gennem prisme af deres talenter, færdigheder og kvaliteter. Vores akkompagnement er således orienteret mod de potentialer, der åbner op for alle og fremhæver de forskellige erfaringer med arbejde og liv, som alle har haft. Dette velvillige og positive udseende er for os hjørnestenen i et arbejde med selvtillid, hvor hvert af de mennesker, der følges, bliver opmærksom på deres potentiale 2. **En rekruttering søger at håndtere realiteterne i den professionelle verden.** Vi arbejder dagligt med virksomheder, der rekrutterer i forskellige sektorer. Så vi kender rekrutteringsvirksomhedernes forventninger og videregiver dem til de mennesker, vi støtter. Dette gør det muligt at forberede dem bedst muligt på rekrutteringsprocessen og undgå, at de befinder sig i strid med rekrutteringspersonalet og dermed i en situation med fiasko. 3. **Kollektivet som at øge den individuelle dynamik.** Vores første mål i hele gruppen er at bryde en intellektuel og moralsk isolation, som vores offentlighed oplever på et tilbagevendende grundlag. Ledsagere ses også ofte udenfor som marginaliserede personer, der har brug for hjælp. Gruppedynamik giver os mulighed for at vende denne positionering: de mennesker, vi følger, bliver dem, der gennem deres erfaringer bringer værdi til gruppen på bestemte tidspunkter. De bliver dem, der giver, hvis tanke har værdi, og er ikke længere bare dem, der modtager. Kollektivet giver os således mulighed for at værdsætte personen i et rum, hvor de skaber bånd og, ved at fodre andre, de vokser op selv. 4. **Læring forstærket af den praktiske gennemførelse.** Vores pædagogik er baseret på "gøring", væsentlig støtte til læring, især da beskæftigelse er et privilegeret handlingsgrundlag og derfor "gør". Bimbamjobs støtte har til formål at opfylde specifikke uddannelsesmæssige mål, som den ledsagende person får til at opdage for sig selv, gennem konkrete erfaringer som f.eks. ansøgning om jobtilbud under workshopper eller møde med arbejdsgivere under jobdatings. Teorien i de sessioner, vi foreslår, er for os kun en måde at forankre praksis levet i mindet om den person, der bliver fulgt. 5. **En metode og materiale tilpasset publikum.** Alle vores undervisningsmateriale og -metoder er tilgængelige og tilpasset vores publikum. Det samme værksted kan derfor have op til 5 forskellige variationer. Selv om coaching er kollektiv, lægger coachinglederen desuden stor vægt på at individualisere coaching til det maksimale ved at skabe tid til personlig refleksion. Endelig, hvis den ledsagende person føler behov, er han/hun altid til rådighed, så vedkommende bedst kan reagere på sine problemer. Tag sagen Jeanne og Paul, ledsaget af Bimbamjob inden for rammerne af et PLIE Jobs Course, for at forklare sammenhængen mellem de forskellige foreslåede foranstaltninger: _Jeanne, allerede i aktiv linje i januar 2020_ 1. Jeanne indbydes til et opdateret interview, hvor référent PLIE og Jeanne tilsammen overtager den fastlagte integrationsvej og den tilhørende handlingsplan. De er begge enige om en tidsplan for de enkelte møder hver anden uge og om gruppemøder i overensstemmelse med de identificerede behov. Disse møder vil være en mulighed for at fjerne de hindringer for beskæftigelse, som Jeanne støder på, og for at komme videre på hendes rejse med henblik på at finde et job (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob propune să ofere sprijin PLIE pentru EPEC, un sprijin consolidat pentru ocuparea durabilă a forței de muncă în rândul cetățenilor care se confruntă cu diverse bariere socio-profesionale și să fie excluși de pe piața muncii, precum și să adopte o linie activă în cel de-al 18-lea district, cu deschideri pentru locuitorii din 17. Acest acompaniament va fi pus în aplicare printr-o referință unică a trasei PLIE pe baza a două interviuri individuale pe lună, în plus față de atelierele colective planificate. Obiectivele preconizate sunt: * 30 de înregistrări care urmează să fie făcute pe parcursul anului; * 30 de ieșiri constând din 18 rezultate pozitive (ocuparea durabilă a forței de muncă/CDI sau formare de lungă durată/calificare în materie de CDD), adică 60 % * mențin o coadă activă de 70 de participanți, ceea ce reprezintă un obiectiv de 100 de participanți însoțiți în total pe parcursul anului. Pentru a atinge aceste obiective, Bimbamjob oferă sprijin personalizat, individualizat și consolidat pentru ocuparea forței de muncă, bazat atât pe instrumente tehnice inovatoare, cât și pe 5 principii pedagogice puternice: 1. **Un aspect binevoitor și pozitiv care scoate în evidență potențialul.** La Bimbamjob, am pus în centrul pedagogiei noastre o privire la oamenii pe care îi însoțim: le luăm în considerare în mod sistematic prin prisma talentelor, abilităților și calităților lor. Acompaniamentul nostru este astfel orientat spre potențialele care se deschid tuturor și pentru a evidenția diferitele experiențe de muncă și viață pe care le-a avut toată lumea. Acest aspect binevoitor și pozitiv este pentru noi piatra de temelie a unei lucrări privind încrederea în sine, în care fiecare dintre oamenii urmăriți devine conștient de potențialul lor 2. **O privire de recrutare pentru a face față realităților din lumea profesională.** Lucrăm zilnic cu companii care recrutează în diferite sectoare. Deci cunoaștem așteptările recrutorilor și le transmitem oamenilor pe care îi sprijinim. Acest lucru face posibilă pregătirea acestora în cel mai bun mod pentru procesul de recrutare și evitarea situației în care aceștia se află în contradicție cu recrutorii și, prin urmare, într-o situație de eșec. 3. **Colectivul ca creștere a dinamicii individuale.** Primul nostru obiectiv în cadrul grupului este de a rupe o izolare intelectuală și morală întâlnită de publicul nostru pe o bază recurentă. De asemenea, persoanele însoțitoare sunt adesea văzute în exterior ca persoane marginalizate, care au nevoie de ajutor. Dinamica grupului ne permite să inversăm această poziționare: oamenii pe care îi urmărim devin cei care, prin experiențele lor, aduc valoare grupului la anumite momente. Ei devin cei care dau, a căror gândire are valoare, și nu mai sunt doar cei care primesc. Colectivul ne permite astfel să prețuim persoana într-un spațiu în care ei creează legături și, hrănindu-i pe alții, cresc ei înșiși. 4. **Învățarea consolidată prin punerea în aplicare practică.** pedagogia noastră se bazează pe „doing”, sprijin esențial pentru învățare, mai ales că ocuparea forței de muncă este un teren privilegiat de acțiune și, prin urmare, de „a face”. Sprijinul oferit de Bimbamjob este menit să îndeplinească obiective educaționale specifice, pe care persoana însoțitoare este determinată să le descopere pentru sine, prin experiențe concrete, cum ar fi depunerea de oferte de muncă în cadrul atelierelor de lucru sau întâlnirea cu angajatorii în timpul întâlnirilor de angajare. Teoria din sesiunile pe care le propunem este pentru noi doar o modalitate de a ancora practica trăită în memoria persoanei urmate. 5. **O metodologie și materiale adaptate publicului.** Toate materialele și metodele noastre didactice sunt disponibile și adaptate publicului nostru. Prin urmare, același atelier poate avea până la 5 variații diferite. În plus, deși coaching-ul este colectiv, managerul de coaching acordă o mare importanță individualizării coachingului la maxim prin crearea de timp pentru reflecție personală. În cele din urmă, în cazul în care persoana însoțitoare consideră că este necesar, aceasta este întotdeauna disponibilă pentru a răspunde cel mai bine problemelor sale. Luați cazul Jeanne și Paul, însoțiți de Bimbamjob în cadrul unui curs PLIE pentru a explica articularea diferitelor acțiuni propuse: _Jeanne, deja în linia activă în ianuarie 2020_ 1. Jeanne este invitată să participe la un interviu de actualizare, în cursul căruiaréférent PLIE și Jeanne preiau împreună calea de integrare care a fost definită și planul de acțiune aferent. Ambele părți convin asupra unui calendar al reuniunilor individuale o dată la două săptămâni, precum și asupra unor reuniuni de grup în funcție de nevoile identificate. Aceste reuniuni vor reprezenta o ocazie de a elimina obstacolele din calea ocupării forței de muncă cu care se confruntă Jeanne și de a avansa în călătoria sa în vederea găsirii unui loc de muncă. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob propune să ofere sprijin PLIE pentru EPEC, un sprijin consolidat pentru ocuparea durabilă a forței de muncă în rândul cetățenilor care se confruntă cu diverse bariere socio-profesionale și să fie excluși de pe piața muncii, precum și să adopte o linie activă în cel de-al 18-lea district, cu deschideri pentru locuitorii din 17. Acest acompaniament va fi pus în aplicare printr-o referință unică a trasei PLIE pe baza a două interviuri individuale pe lună, în plus față de atelierele colective planificate. Obiectivele preconizate sunt: * 30 de înregistrări care urmează să fie făcute pe parcursul anului; * 30 de ieșiri constând din 18 rezultate pozitive (ocuparea durabilă a forței de muncă/CDI sau formare de lungă durată/calificare în materie de CDD), adică 60 % * mențin o coadă activă de 70 de participanți, ceea ce reprezintă un obiectiv de 100 de participanți însoțiți în total pe parcursul anului. Pentru a atinge aceste obiective, Bimbamjob oferă sprijin personalizat, individualizat și consolidat pentru ocuparea forței de muncă, bazat atât pe instrumente tehnice inovatoare, cât și pe 5 principii pedagogice puternice: 1. **Un aspect binevoitor și pozitiv care scoate în evidență potențialul.** La Bimbamjob, am pus în centrul pedagogiei noastre o privire la oamenii pe care îi însoțim: le luăm în considerare în mod sistematic prin prisma talentelor, abilităților și calităților lor. Acompaniamentul nostru este astfel orientat spre potențialele care se deschid tuturor și pentru a evidenția diferitele experiențe de muncă și viață pe care le-a avut toată lumea. Acest aspect binevoitor și pozitiv este pentru noi piatra de temelie a unei lucrări privind încrederea în sine, în care fiecare dintre oamenii urmăriți devine conștient de potențialul lor 2. **O privire de recrutare pentru a face față realităților din lumea profesională.** Lucrăm zilnic cu companii care recrutează în diferite sectoare. Deci cunoaștem așteptările recrutorilor și le transmitem oamenilor pe care îi sprijinim. Acest lucru face posibilă pregătirea acestora în cel mai bun mod pentru procesul de recrutare și evitarea situației în care aceștia se află în contradicție cu recrutorii și, prin urmare, într-o situație de eșec. 3. **Colectivul ca creștere a dinamicii individuale.** Primul nostru obiectiv în cadrul grupului este de a rupe o izolare intelectuală și morală întâlnită de publicul nostru pe o bază recurentă. De asemenea, persoanele însoțitoare sunt adesea văzute în exterior ca persoane marginalizate, care au nevoie de ajutor. Dinamica grupului ne permite să inversăm această poziționare: oamenii pe care îi urmărim devin cei care, prin experiențele lor, aduc valoare grupului la anumite momente. Ei devin cei care dau, a căror gândire are valoare, și nu mai sunt doar cei care primesc. Colectivul ne permite astfel să prețuim persoana într-un spațiu în care ei creează legături și, hrănindu-i pe alții, cresc ei înșiși. 4. **Învățarea consolidată prin punerea în aplicare practică.** pedagogia noastră se bazează pe „doing”, sprijin esențial pentru învățare, mai ales că ocuparea forței de muncă este un teren privilegiat de acțiune și, prin urmare, de „a face”. Sprijinul oferit de Bimbamjob este menit să îndeplinească obiective educaționale specifice, pe care persoana însoțitoare este determinată să le descopere pentru sine, prin experiențe concrete, cum ar fi depunerea de oferte de muncă în cadrul atelierelor de lucru sau întâlnirea cu angajatorii în timpul întâlnirilor de angajare. Teoria din sesiunile pe care le propunem este pentru noi doar o modalitate de a ancora practica trăită în memoria persoanei urmate. 5. **O metodologie și materiale adaptate publicului.** Toate materialele și metodele noastre didactice sunt disponibile și adaptate publicului nostru. Prin urmare, același atelier poate avea până la 5 variații diferite. În plus, deși coaching-ul este colectiv, managerul de coaching acordă o mare importanță individualizării coachingului la maxim prin crearea de timp pentru reflecție personală. În cele din urmă, în cazul în care persoana însoțitoare consideră că este necesar, aceasta este întotdeauna disponibilă pentru a răspunde cel mai bine problemelor sale. Luați cazul Jeanne și Paul, însoțiți de Bimbamjob în cadrul unui curs PLIE pentru a explica articularea diferitelor acțiuni propuse: _Jeanne, deja în linia activă în ianuarie 2020_ 1. Jeanne este invitată să participe la un interviu de actualizare, în cursul căruiaréférent PLIE și Jeanne preiau împreună calea de integrare care a fost definită și planul de acțiune aferent. Ambele părți convin asupra unui calendar al reuniunilor individuale o dată la două săptămâni, precum și asupra unor reuniuni de grup în funcție de nevoile identificate. Aceste reuniuni vor reprezenta o ocazie de a elimina obstacolele din calea ocupării forței de muncă cu care se confruntă Jeanne și de a avansa în călătoria sa în vederea găsirii unui loc de muncă. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob propune să ofere sprijin PLIE pentru EPEC, un sprijin consolidat pentru ocuparea durabilă a forței de muncă în rândul cetățenilor care se confruntă cu diverse bariere socio-profesionale și să fie excluși de pe piața muncii, precum și să adopte o linie activă în cel de-al 18-lea district, cu deschideri pentru locuitorii din 17. Acest acompaniament va fi pus în aplicare printr-o referință unică a trasei PLIE pe baza a două interviuri individuale pe lună, în plus față de atelierele colective planificate. Obiectivele preconizate sunt: * 30 de înregistrări care urmează să fie făcute pe parcursul anului; * 30 de ieșiri constând din 18 rezultate pozitive (ocuparea durabilă a forței de muncă/CDI sau formare de lungă durată/calificare în materie de CDD), adică 60 % * mențin o coadă activă de 70 de participanți, ceea ce reprezintă un obiectiv de 100 de participanți însoțiți în total pe parcursul anului. Pentru a atinge aceste obiective, Bimbamjob oferă sprijin personalizat, individualizat și consolidat pentru ocuparea forței de muncă, bazat atât pe instrumente tehnice inovatoare, cât și pe 5 principii pedagogice puternice: 1. **Un aspect binevoitor și pozitiv care scoate în evidență potențialul.** La Bimbamjob, am pus în centrul pedagogiei noastre o privire la oamenii pe care îi însoțim: le luăm în considerare în mod sistematic prin prisma talentelor, abilităților și calităților lor. Acompaniamentul nostru este astfel orientat spre potențialele care se deschid tuturor și pentru a evidenția diferitele experiențe de muncă și viață pe care le-a avut toată lumea. Acest aspect binevoitor și pozitiv este pentru noi piatra de temelie a unei lucrări privind încrederea în sine, în care fiecare dintre oamenii urmăriți devine conștient de potențialul lor 2. **O privire de recrutare pentru a face față realităților din lumea profesională.** Lucrăm zilnic cu companii care recrutează în diferite sectoare. Deci cunoaștem așteptările recrutorilor și le transmitem oamenilor pe care îi sprijinim. Acest lucru face posibilă pregătirea acestora în cel mai bun mod pentru procesul de recrutare și evitarea situației în care aceștia se află în contradicție cu recrutorii și, prin urmare, într-o situație de eșec. 3. **Colectivul ca creștere a dinamicii individuale.** Primul nostru obiectiv în cadrul grupului este de a rupe o izolare intelectuală și morală întâlnită de publicul nostru pe o bază recurentă. De asemenea, persoanele însoțitoare sunt adesea văzute în exterior ca persoane marginalizate, care au nevoie de ajutor. Dinamica grupului ne permite să inversăm această poziționare: oamenii pe care îi urmărim devin cei care, prin experiențele lor, aduc valoare grupului la anumite momente. Ei devin cei care dau, a căror gândire are valoare, și nu mai sunt doar cei care primesc. Colectivul ne permite astfel să prețuim persoana într-un spațiu în care ei creează legături și, hrănindu-i pe alții, cresc ei înșiși. 4. **Învățarea consolidată prin punerea în aplicare practică.** pedagogia noastră se bazează pe „doing”, sprijin esențial pentru învățare, mai ales că ocuparea forței de muncă este un teren privilegiat de acțiune și, prin urmare, de „a face”. Sprijinul oferit de Bimbamjob este menit să îndeplinească obiective educaționale specifice, pe care persoana însoțitoare este determinată să le descopere pentru sine, prin experiențe concrete, cum ar fi depunerea de oferte de muncă în cadrul atelierelor de lucru sau întâlnirea cu angajatorii în timpul întâlnirilor de angajare. Teoria din sesiunile pe care le propunem este pentru noi doar o modalitate de a ancora practica trăită în memoria persoanei urmate. 5. **O metodologie și materiale adaptate publicului.** Toate materialele și metodele noastre didactice sunt disponibile și adaptate publicului nostru. Prin urmare, același atelier poate avea până la 5 variații diferite. În plus, deși coaching-ul este colectiv, managerul de coaching acordă o mare importanță individualizării coachingului la maxim prin crearea de timp pentru reflecție personală. În cele din urmă, în cazul în care persoana însoțitoare consideră că este necesar, aceasta este întotdeauna disponibilă pentru a răspunde cel mai bine problemelor sale. Luați cazul Jeanne și Paul, însoțiți de Bimbamjob în cadrul unui curs PLIE pentru a explica articularea diferitelor acțiuni propuse: _Jeanne, deja în linia activă în ianuarie 2020_ 1. Jeanne este invitată să participe la un interviu de actualizare, în cursul căruiaréférent PLIE și Jeanne preiau împreună calea de integrare care a fost definită și planul de acțiune aferent. Ambele părți convin asupra unui calendar al reuniunilor individuale o dată la două săptămâni, precum și asupra unor reuniuni de grup în funcție de nevoile identificate. Aceste reuniuni vor reprezenta o ocazie de a elimina obstacolele din calea ocupării forței de muncă cu care se confruntă Jeanne și de a avansa în călătoria sa în vederea găsirii unui loc de muncă. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bimbamjob föreslår att man ger PLIE-stöd till EPEC, ett förstärkt stöd till hållbar sysselsättning för den allmänhet som står inför olika sociala och yrkesmässiga hinder och som är utestängd från arbetsmarknaden, och att inta en aktiv linje i det artonde distriktet, med öppningar för invånare från den 17:e. Denna ackompanjemang kommer att genomföras genom en unik PLIE-sökväg på grundval av två enskilda intervjuer per månad utöver de planerade gemensamma workshopparna. De förväntade målen är att * 30 poster som ska göras under året. * 30 utflykter bestående av 18 positiva resultat (hållbar sysselsättning/CDI eller CDD lång/kvalificerad utbildning), dvs. 60 % * upprätthålla en aktiv kö på 70 deltagare, vilket motsvarar ett mål på 100 deltagare totalt under året. För att uppnå dessa mål erbjuder Bimbamjob individanpassat, individanpassat och förstärkt stöd till sysselsättning, baserat på både innovativa tekniska verktyg och fem starka pedagogiska principer: 1. **Ett välvilligt och positivt utseende som lyfter fram potentialer.** På Bimbamjob sätter vi i centrum av vår pedagogik en titt på de människor vi följer med: vi tar systematiskt hänsyn till dem genom priset av deras talanger, färdigheter och kvaliteter. Vårt ackompanjemang är således inriktat på de möjligheter som öppnar upp för alla och för att lyfta fram de olika upplevelser av arbete och liv som alla har haft. Detta välvilliga och positiva utseende är för oss hörnstenen i ett arbete med självförtroende, där var och en av de personer som följde blir medvetna om sin potential 2. **Ett rekryteringsutseende för att hantera verkligheten i den professionella världen.** Vi arbetar dagligen med företag som rekryterar inom olika sektorer. Så vi känner till rekryterarnas förväntningar och vidarebefordrar dem till de människor vi stöder. Detta gör det möjligt att förbereda dem på bästa sätt för rekryteringsprocessen och att undvika att de hamnar i strid med rekryterare och därmed i en misslyckad situation. 3. **Det kollektiva som höjer individuell dynamik.** Vårt första mål i hela gruppen är att bryta en intellektuell och moralisk isolering som vår allmänhet möter på en återkommande basis. Medföljande personer ses också ofta utanför som marginaliserade personer som behöver hjälp. Gruppdynamiken gör det möjligt för oss att vända denna positionering: de människor vi följer blir då de som genom sina erfarenheter ger värde åt gruppen vid vissa tillfällen. De blir de som ger, vars tanke har värde, och inte längre bara de som tar emot. Kollektivet gör det möjligt för oss att värdera personen i ett utrymme där de skapar band och genom att mata andra växer de upp sig själva. 4. **Lärande förstärkt genom praktiskt genomförande.** Vår pedagogik bygger på ”göra”, ett viktigt stöd för lärandet, särskilt eftersom sysselsättning är en priviligierad grund för åtgärder och därför ”göra”. Det stöd som erbjuds av Bimbamjob är avsett att uppfylla specifika utbildningsmål, som den medföljande personen leds att upptäcka själv, genom konkreta erfarenheter som att söka jobberbjudanden under workshoppar eller träffa arbetsgivare under jobbdatering. Teorin i de sessioner vi föreslår är för oss bara ett sätt att förankra den praktik som levde i minnet av den person som följdes. 5. **En metodik och material anpassat till publiken.** Alla våra läromedel och metoder är tillgängliga och anpassade till vår publik. Samma verkstad kan därför ha upp till 5 olika variationer. Även om coaching är kollektiv fäster coachingchefen stor vikt vid att individualisera coaching till maximalt genom att skapa tid för personlig reflektion. Slutligen, om den medföljande personen känner behov, är han eller hon alltid tillgänglig för att på bästa sätt bemöta sina problem. Ta fallet med Jeanne och Paul, tillsammans med Bimbamjob inom ramen för en PLIE Jobs Course för att förklara sambandet mellan de olika åtgärder som föreslås: _Jeanne, redan i aktiv linje i januari 2020_ 1. Jeanne inbjuds till en uppdateringsintervju under vilken référent PLIE och Jeanne tillsammans tar över den väg mot integration som fastställts och den tillhörande handlingsplanen. De kommer båda överens om en kalender för enskilda möten varannan vecka samt gruppmöten i enlighet med de behov som identifierats. Dessa möten kommer att vara ett tillfälle att undanröja de hinder för sysselsättning som Jeanne möter och att gå vidare med sin resa i syfte att hitta ett arbete. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob föreslår att man ger PLIE-stöd till EPEC, ett förstärkt stöd till hållbar sysselsättning för den allmänhet som står inför olika sociala och yrkesmässiga hinder och som är utestängd från arbetsmarknaden, och att inta en aktiv linje i det artonde distriktet, med öppningar för invånare från den 17:e. Denna ackompanjemang kommer att genomföras genom en unik PLIE-sökväg på grundval av två enskilda intervjuer per månad utöver de planerade gemensamma workshopparna. De förväntade målen är att * 30 poster som ska göras under året. * 30 utflykter bestående av 18 positiva resultat (hållbar sysselsättning/CDI eller CDD lång/kvalificerad utbildning), dvs. 60 % * upprätthålla en aktiv kö på 70 deltagare, vilket motsvarar ett mål på 100 deltagare totalt under året. För att uppnå dessa mål erbjuder Bimbamjob individanpassat, individanpassat och förstärkt stöd till sysselsättning, baserat på både innovativa tekniska verktyg och fem starka pedagogiska principer: 1. **Ett välvilligt och positivt utseende som lyfter fram potentialer.** På Bimbamjob sätter vi i centrum av vår pedagogik en titt på de människor vi följer med: vi tar systematiskt hänsyn till dem genom priset av deras talanger, färdigheter och kvaliteter. Vårt ackompanjemang är således inriktat på de möjligheter som öppnar upp för alla och för att lyfta fram de olika upplevelser av arbete och liv som alla har haft. Detta välvilliga och positiva utseende är för oss hörnstenen i ett arbete med självförtroende, där var och en av de personer som följde blir medvetna om sin potential 2. **Ett rekryteringsutseende för att hantera verkligheten i den professionella världen.** Vi arbetar dagligen med företag som rekryterar inom olika sektorer. Så vi känner till rekryterarnas förväntningar och vidarebefordrar dem till de människor vi stöder. Detta gör det möjligt att förbereda dem på bästa sätt för rekryteringsprocessen och att undvika att de hamnar i strid med rekryterare och därmed i en misslyckad situation. 3. **Det kollektiva som höjer individuell dynamik.** Vårt första mål i hela gruppen är att bryta en intellektuell och moralisk isolering som vår allmänhet möter på en återkommande basis. Medföljande personer ses också ofta utanför som marginaliserade personer som behöver hjälp. Gruppdynamiken gör det möjligt för oss att vända denna positionering: de människor vi följer blir då de som genom sina erfarenheter ger värde åt gruppen vid vissa tillfällen. De blir de som ger, vars tanke har värde, och inte längre bara de som tar emot. Kollektivet gör det möjligt för oss att värdera personen i ett utrymme där de skapar band och genom att mata andra växer de upp sig själva. 4. **Lärande förstärkt genom praktiskt genomförande.** Vår pedagogik bygger på ”göra”, ett viktigt stöd för lärandet, särskilt eftersom sysselsättning är en priviligierad grund för åtgärder och därför ”göra”. Det stöd som erbjuds av Bimbamjob är avsett att uppfylla specifika utbildningsmål, som den medföljande personen leds att upptäcka själv, genom konkreta erfarenheter som att söka jobberbjudanden under workshoppar eller träffa arbetsgivare under jobbdatering. Teorin i de sessioner vi föreslår är för oss bara ett sätt att förankra den praktik som levde i minnet av den person som följdes. 5. **En metodik och material anpassat till publiken.** Alla våra läromedel och metoder är tillgängliga och anpassade till vår publik. Samma verkstad kan därför ha upp till 5 olika variationer. Även om coaching är kollektiv fäster coachingchefen stor vikt vid att individualisera coaching till maximalt genom att skapa tid för personlig reflektion. Slutligen, om den medföljande personen känner behov, är han eller hon alltid tillgänglig för att på bästa sätt bemöta sina problem. Ta fallet med Jeanne och Paul, tillsammans med Bimbamjob inom ramen för en PLIE Jobs Course för att förklara sambandet mellan de olika åtgärder som föreslås: _Jeanne, redan i aktiv linje i januari 2020_ 1. Jeanne inbjuds till en uppdateringsintervju under vilken référent PLIE och Jeanne tillsammans tar över den väg mot integration som fastställts och den tillhörande handlingsplanen. De kommer båda överens om en kalender för enskilda möten varannan vecka samt gruppmöten i enlighet med de behov som identifierats. Dessa möten kommer att vara ett tillfälle att undanröja de hinder för sysselsättning som Jeanne möter och att gå vidare med sin resa i syfte att hitta ett arbete. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bimbamjob föreslår att man ger PLIE-stöd till EPEC, ett förstärkt stöd till hållbar sysselsättning för den allmänhet som står inför olika sociala och yrkesmässiga hinder och som är utestängd från arbetsmarknaden, och att inta en aktiv linje i det artonde distriktet, med öppningar för invånare från den 17:e. Denna ackompanjemang kommer att genomföras genom en unik PLIE-sökväg på grundval av två enskilda intervjuer per månad utöver de planerade gemensamma workshopparna. De förväntade målen är att * 30 poster som ska göras under året. * 30 utflykter bestående av 18 positiva resultat (hållbar sysselsättning/CDI eller CDD lång/kvalificerad utbildning), dvs. 60 % * upprätthålla en aktiv kö på 70 deltagare, vilket motsvarar ett mål på 100 deltagare totalt under året. För att uppnå dessa mål erbjuder Bimbamjob individanpassat, individanpassat och förstärkt stöd till sysselsättning, baserat på både innovativa tekniska verktyg och fem starka pedagogiska principer: 1. **Ett välvilligt och positivt utseende som lyfter fram potentialer.** På Bimbamjob sätter vi i centrum av vår pedagogik en titt på de människor vi följer med: vi tar systematiskt hänsyn till dem genom priset av deras talanger, färdigheter och kvaliteter. Vårt ackompanjemang är således inriktat på de möjligheter som öppnar upp för alla och för att lyfta fram de olika upplevelser av arbete och liv som alla har haft. Detta välvilliga och positiva utseende är för oss hörnstenen i ett arbete med självförtroende, där var och en av de personer som följde blir medvetna om sin potential 2. **Ett rekryteringsutseende för att hantera verkligheten i den professionella världen.** Vi arbetar dagligen med företag som rekryterar inom olika sektorer. Så vi känner till rekryterarnas förväntningar och vidarebefordrar dem till de människor vi stöder. Detta gör det möjligt att förbereda dem på bästa sätt för rekryteringsprocessen och att undvika att de hamnar i strid med rekryterare och därmed i en misslyckad situation. 3. **Det kollektiva som höjer individuell dynamik.** Vårt första mål i hela gruppen är att bryta en intellektuell och moralisk isolering som vår allmänhet möter på en återkommande basis. Medföljande personer ses också ofta utanför som marginaliserade personer som behöver hjälp. Gruppdynamiken gör det möjligt för oss att vända denna positionering: de människor vi följer blir då de som genom sina erfarenheter ger värde åt gruppen vid vissa tillfällen. De blir de som ger, vars tanke har värde, och inte längre bara de som tar emot. Kollektivet gör det möjligt för oss att värdera personen i ett utrymme där de skapar band och genom att mata andra växer de upp sig själva. 4. **Lärande förstärkt genom praktiskt genomförande.** Vår pedagogik bygger på ”göra”, ett viktigt stöd för lärandet, särskilt eftersom sysselsättning är en priviligierad grund för åtgärder och därför ”göra”. Det stöd som erbjuds av Bimbamjob är avsett att uppfylla specifika utbildningsmål, som den medföljande personen leds att upptäcka själv, genom konkreta erfarenheter som att söka jobberbjudanden under workshoppar eller träffa arbetsgivare under jobbdatering. Teorin i de sessioner vi föreslår är för oss bara ett sätt att förankra den praktik som levde i minnet av den person som följdes. 5. **En metodik och material anpassat till publiken.** Alla våra läromedel och metoder är tillgängliga och anpassade till vår publik. Samma verkstad kan därför ha upp till 5 olika variationer. Även om coaching är kollektiv fäster coachingchefen stor vikt vid att individualisera coaching till maximalt genom att skapa tid för personlig reflektion. Slutligen, om den medföljande personen känner behov, är han eller hon alltid tillgänglig för att på bästa sätt bemöta sina problem. Ta fallet med Jeanne och Paul, tillsammans med Bimbamjob inom ramen för en PLIE Jobs Course för att förklara sambandet mellan de olika åtgärder som föreslås: _Jeanne, redan i aktiv linje i januari 2020_ 1. Jeanne inbjuds till en uppdateringsintervju under vilken référent PLIE och Jeanne tillsammans tar över den väg mot integration som fastställts och den tillhörande handlingsplanen. De kommer båda överens om en kalender för enskilda möten varannan vecka samt gruppmöten i enlighet med de behov som identifierats. Dessa möten kommer att vara ett tillfälle att undanröja de hinder för sysselsättning som Jeanne möter och att gå vidare med sin resa i syfte att hitta ett arbete. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 3 Combating poverty and promoting inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Paris / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Paris / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Paris / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
48°51'23.69"N, 2°20'33.79"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°51'23.69"N, 2°20'33.79"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 48°51'23.69"N, 2°20'33.79"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 13:51, 9 October 2024
Project Q3711895 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Careers Employment PLIE |
Project Q3711895 in France |
Statements
59,977.7 Euro
0 references
59,977.7 Euro
0 references
100.00 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2020
0 references
BimBamJob
0 references
BimBamJob se propose d'assurer un accompagnement PLIE pour l'EPEC, soit un accompagnement renforcé vers l'emploi pérenne des publics confrontés à divers freins socioprofessionnels et exclus du marché du travail, et de reprendre une file active dans le 18ème arrondissement, avec des ouvertures à des résidents du 17ème. Cet accompagnement sera mis en oeuvre par un référent unique de parcours PLIE sur la base de 2 entretiens individuels par mois en plus des ateliers collectifs prévus. Les objectifs attendus sont les suivants : * 30 entrées à réaliser sur l'année ; * 30 sorties constituées de 18 sorties positives (emploi durable/CDI ou CDD long/formation qualifiante), soit 60% * maintenir une file active de 70 participants, ce qui revient à un objectif de 100 participants accompagnés au total sur l'année. Pour atteindre ces objectifs, BimBamJob propose un accompagnement personnalisé, individualisé et renforcé vers l'emploi qui repose à la fois sur des outils techniques innovants et sur 5 principes pédagogiques forts : 1. **Un regard bienveillant et positif qui met en valeur les potentiels.** Chez BimBamJob, nous mettons au cœur de notre pédagogie le regard porté sur les personnes que nous accompagnons : nous les considérons systématiquement au travers du prisme de leurs talents, de leurs compétences et de leurs qualités. Notre accompagnement est ainsi orienté vers les potentialités qui s’ouvrent à à chacun et vers la mise en valeur des différentes expériences de travail et de vie que chacun a pu avoir. Ce regard bienveillant et positif est pour nous la clé de voûte d’un travail sur la confiance en soi, où chacune des personnes suivies prend conscience de son potentiel 2. **Un regard recruteur pour faire face aux réalités du monde professionnel.** Nous travaillons quotidiennement avec des entreprises qui recrutent dans différents secteurs. Nous connaissons donc bien les attentes des recruteurs et les transmettons aux personnes que nous accompagnons. Cela permet de les préparer au mieux au processus du recrutement et d’éviter qu’elles se retrouvent en décalage avec les recruteurs et donc en situation d’échec. 3. **Le collectif comme lever des dynamiques individuelles.** Notre premier objectif à travers le groupe est de rompre un isolement intellectuel et moral rencontré par notre public de façon récurrente. Les personnes accompagnées sont par ailleurs souvent considérées à l’extérieur comme des personnes en marge, des publics qui ont besoin d’aide. La dynamique de groupe nous permet de renverser ce positionnement : les personnes que nous suivons deviennent alors celles qui par leurs expériences apportent de la valeur au groupe à des moments particuliers. Elles deviennent celles qui donnent, dont la pensée a de la valeur, et ne sont plus uniquement celles qui reçoivent. Le collectif nous permet ainsi de valoriser la personne dans un espace où elle crée des liens et où, en nourrissant les autres, elle se grandit elle-même. 4. **Un apprentissage renforcé par la mise en application concrète.** Notre pédagogie repose sur le « faire », support essentiel à l’apprentissage, d’autant plus que l’emploi est un terrain privilégié de l’action et donc du « faire ». L’accompagnement proposé par BimBamJob a vocation à répondre à des objectifs pédagogiques précis, que la personne accompagnée est amenée à découvrir par elle-même, au travers d’expériences concrètes comme le fait de postuler à des offres d’emploi pendant les ateliers ou de rencontrer des employeurs lors de jobdatings. La théorie dans les sessions que nous proposons n’est pour nous qu’une façon d’ancrer la pratique vécue dans la mémoire de la personne suivie. 5. **Une méthodologie et des supports adaptés au public accompagné.** Tous nos supports et méthodes pédagogiques sont déclinables et adaptés à notre public. Un même atelier peut donc avoir jusqu’à 5 déclinaisons différentes. Par ailleurs, bien que le coaching soit collectif, le/la chargé(e) d'accompagnement accorde beaucoup d’importance à individualiser au maximum l’accompagnement en créant des temps de réflexion personnelle. Enfin, si la personne accompagnée en éprouve le besoin, il/elle est toujours disponible pour répondre au mieux à ses problématiques. Prenons le cas de Jeanne et Paul, accompagnés par BimBamJob dans le cadre d'un Parcours Emploi PLIE afin d'expliquer l'articulation entre les différentes actions proposées : _Jeanne, déjà présente dans la file active en janvier 2020_ 1. Jeanne est conviée à un entretien de mise à jour au cours duquel le Référent PLIE et Jeanne reprennent ensemble le parcours d'insertion qui avait été défini et le plan d'actions associés. Ils conviennent tous les deux d'un calendrier de rencontres individuelles toutes les deux semaines ainsi que des rencontres en collectif selon les besoins identifiés. Ces rencontres seront l'occasion de lever les freins à l'emploi rencontrés par Jeanne et d'avancer dans son parcours dans l'objectif de trouver un emplo (French)
0 references
BimBamjob proposes to provide PLIE support for EPEC, a reinforced support for the sustainable employment of the public facing various socio-professional barriers and excluded from the labour market, and to take up an active line in the 18th district, with openings to residents of the 17th. This accompaniment will be implemented by a unique PLIE path reference on the basis of 2 individual interviews per month in addition to the planned collective workshops. The expected objectives are to: * 30 entries to be made over the year; * 30 outings consisting of 18 positive outputs (sustainable employment/CDI or CDD long/qualifying training), i.e. 60 % * maintain an active queue of 70 participants, which amounts to a target of 100 participants accompanied in total over the year. To achieve these objectives, BimBamjob offers personalised, individualised and reinforced support towards employment, based on both innovative technical tools and 5 strong pedagogical principles: 1. **A benevolent and positive look that highlights potentials.** At BimBamjob, we put at the heart of our pedagogy a look at the people we accompany: we systematically consider them through the prism of their talents, skills and qualities. Our accompaniment is thus oriented towards the potentials that open up to everyone and to highlight the different experiences of work and life that everyone has had. This benevolent and positive look is for us the cornerstone of a work on self-confidence, where each of the people followed becomes aware of their potential 2. **A recruiting look to deal with the realities of the professional world.** We work daily with companies that recruit in different sectors. So we know the expectations of recruiters and pass them on to the people we support. This makes it possible to prepare them to the best for the recruitment process and to avoid that they find themselves at odds with recruiters and thus in a situation of failure. 3. **The collective as raising individual dynamics.** Our first objective throughout the group is to break an intellectual and moral isolation encountered by our public on a recurring basis. Accompanying persons are also often seen outside as marginalised people, who are in need of help. Group dynamics allows us to reverse this positioning: the people we follow then become those who through their experiences bring value to the group at particular times. They become those who give, whose thought has value, and are no longer just those who receive. The collective thus allows us to value the person in a space where they create bonds and, by feeding others, they grow up themselves. 4. **Learning reinforced by practical implementation.** Our pedagogy is based on “doing”, essential support for learning, especially since employment is a privileged ground for action and therefore “doing”. The support offered by BimBamjob is intended to meet specific educational objectives, which the accompanying person is led to discover for himself, through concrete experiences such as applying for job offers during workshops or meeting employers during jobdatings. The theory in the sessions we propose is for us only a way to anchor the practice lived in the memory of the person being followed. 5. **A methodology and materials adapted to the audience.** All our teaching materials and methods are available and adapted to our audience. The same workshop can therefore have up to 5 different variations. Moreover, although coaching is collective, the coaching manager attaches great importance to individualising coaching to the maximum by creating time for personal reflection. Finally, if the accompanying person feels the need, he/she is always available to best respond to his/her problems. Take the case of Jeanne and Paul, accompanied by BimBamjob in the framework of a PLIE Jobs Course to explain the articulation between the various actions proposed: _Jeanne, already in the active line in January 2020_ 1. Jeanne is invited to an update interview during which the Référent PLIE and Jeanne together take over the path of integration that had been defined and the associated action plan. They both agree on a calendar of individual meetings every two weeks as well as group meetings according to the needs identified. These meetings will be an opportunity to remove the obstacles to employment encountered by Jeanne and to move forward in her journey with the aim of finding a job (English)
22 November 2021
0.2129230822072682
0 references
BimBamjob beabsichtigt, eine PLIE-Betreuung für das EPEC zu gewährleisten, d. h. eine verstärkte Begleitung für die dauerhafte Beschäftigung von Zielgruppen, die mit verschiedenen sozioökonomischen und vom Arbeitsmarkt ausgeschlossenen Hindernissen konfrontiert sind, und eine aktive Führungsrolle im 18. Arrondissement mit Öffnungen für Einwohner des 17. Jahrhunderts wieder aufzunehmen. Diese Begleitung wird von einem einzigen Ansprechpartner für PLIE-Strecken auf der Grundlage von 2 Einzelgesprächen pro Monat zusätzlich zu den geplanten kollektiven Workshops durchgeführt. Folgende Ziele werden angestrebt: * 30 Einträge, die über das Jahr zu realisieren sind; * 30 Ausgänge, bestehend aus 18 positiven Ausgängen (nachhaltige Beschäftigung/Langzeitarbeit/qualifizierende Ausbildung), d. h. 60 % * Beibehaltung einer aktiven Warteschlange mit 70 Teilnehmern, was einem Ziel von insgesamt 100 Teilnehmern entspricht, die über das Jahr begleitet werden. Um diese Ziele zu erreichen, bietet BimBamjob eine individuelle, individualisierte und verstärkte Arbeitsbegleitung an, die sowohl auf innovativen technischen Instrumenten als auch auf 5 starken pädagogischen Grundsätzen beruht: 1. **Ein wohlwollender und positiver Blick, der Potenziale hervorhebt.** Bei BimBamjob legen wir den Blick auf die Menschen, die wir begleiten, in den Mittelpunkt unserer Pädagogik: wir betrachten sie systematisch durch das Prisma ihrer Talente, Fähigkeiten und Qualitäten. Unsere Begleitung richtet sich also an die Möglichkeiten, die jedem offenstehen, und auf die Hervorhebung der verschiedenen Arbeits- und Lebenserfahrungen, die jeder haben kann. Dieser wohlwollende und positive Blick ist für uns der Eckpfeiler einer Selbstvertrauensarbeit, bei der jeder der verfolgten Personen sein Potenzial 2 erkennt. **Wir arbeiten täglich mit Unternehmen zusammen, die in verschiedenen Branchen rekrutieren. Daher kennen wir die Erwartungen der Personalvermittler gut und geben sie an die Menschen weiter, die wir begleiten. Auf diese Weise können sie am besten auf den Einstellungsprozess vorbereitet und verhindert werden, dass sie mit den Personalvermittlern in Verzug geraten und somit scheitern. 3. **Das Kollektiv wie das Erhöhen individueller Dynamiken.** Unser erstes Ziel in der Gruppe ist es, eine intellektuelle und moralische Isolation zu brechen, mit der unser Publikum immer wieder konfrontiert ist. Begleitete Personen werden auch im Freien oft als Menschen am Rande betrachtet, die Hilfe benötigen. Die Gruppendynamik ermöglicht es uns, diese Positionierung umzukehren: die Menschen, denen wir folgen, werden zu denen, die durch ihre Erfahrungen der Gruppe zu bestimmten Zeiten Wert bringen. Sie werden diejenigen, die geben, deren Denken Wert hat, und sind nicht mehr nur diejenigen, die empfangen. Das Kollektiv ermöglicht es uns, die Person in einem Raum zu schätzen, in dem sie Bindungen schafft und andere nähren und sich selbst wachsen lässt. 4. ** Unsere Pädagogik beruht auf dem „Tun“, einer wesentlichen Unterstützung des Lernens, zumal Beschäftigung ein bevorzugter Bereich des Handelns und damit des „Tuns“ ist. Die von BimBamjob angebotene Begleitung soll bestimmten pädagogischen Zielen gerecht werden, die die begleitete Person durch konkrete Erfahrungen wie die Bewerbung um Stellenangebote während der Workshops oder das Treffen mit Arbeitgebern bei Jobs selbst entdecken muss. Die Theorie in den Sitzungen, die wir vorschlagen, ist für uns nur eine Möglichkeit, die gelebte Praxis im Gedächtnis der verfolgten Person zu verankern. 5. ** Alle unsere Unterrichtsmaterialien und -methoden sind für unser Publikum erhältlich und sind für unsere Zielgruppe geeignet. Ein und dieselbe Werkstatt kann also bis zu 5 verschiedene Deklinationen haben. Auch wenn das Coaching kollektiv ist, legt der Begleitbeauftragte(n) großen Wert darauf, die Begleitung so weit wie möglich zu individualisieren und Zeit für persönliches Denken zu schaffen. Wenn die begleitete Person das Bedürfnis hat, steht er/sie jederzeit zur Verfügung, um seine Probleme am besten zu lösen. Nehmen wir den Fall Jeanne und Paul, begleitet von BimBamjob im Rahmen eines PLIE-Arbeitsplatzes, um das Zusammenspiel zwischen den verschiedenen vorgeschlagenen Maßnahmen zu erläutern: _Jeanne, bereits in der aktiven Reihe im Januar 2020 präsent_ 1. Jeanne wird zu einem Aktualisierungsgespräch eingeladen, in dem der Referenten PLIE und Jeanne gemeinsam den festgelegten Eingliederungsweg und den dazugehörigen Aktionsplan wieder aufgreifen. Beide vereinbaren einen Zeitplan für individuelle Begegnungen alle zwei Wochen sowie Gruppentreffen je nach Bedarf. Diese Treffen werden Gelegenheit bieten, die Beschäftigungshemmnisse von Jeanne zu beseitigen und ihren Weg voran zu bringen, um einen Arbeitsplatz zu finden. (German)
2 December 2021
0 references
Bimbamjob stelt voor om PLIE-steun te verlenen aan EPEC, een versterkte steun voor de duurzame werkgelegenheid van het publiek die te maken heeft met verschillende sociaal-professionele belemmeringen en uitgesloten is van de arbeidsmarkt, en om een actieve lijn in het 18e district op te nemen, met openingen voor inwoners van het 17e district. Deze begeleiding zal worden uitgevoerd door een unieke PLIE-padreferentie op basis van 2 individuele interviews per maand, naast de geplande collectieve workshops. De verwachte doelstellingen zijn: * 30 inschrijvingen in de loop van het jaar; * 30 uitstapjes bestaande uit 18 positieve resultaten (duurzame werkgelegenheid/CDI of CDD lange/gekwalificeerde opleiding), d.w.z. 60 % * houden een actieve wachtrij van 70 deelnemers in stand, wat neerkomt op een streefcijfer van 100 deelnemers die in totaal gedurende het jaar worden begeleid. Om deze doelstellingen te bereiken, biedt Bimbamjob gepersonaliseerde, geïndividualiseerde en versterkte ondersteuning voor werkgelegenheid, gebaseerd op zowel innovatieve technische instrumenten als 5 sterke pedagogische beginselen: 1. **Een welwillende en positieve blik die potentieel benadrukt.** Bij Bimbamjob zetten we in het hart van onze pedagogie een blik op de mensen die we begeleiden: we beschouwen ze systematisch door het prisma van hun talenten, vaardigheden en kwaliteiten. Onze begeleiding is dus gericht op het potentieel dat iedereen openstelt en om de verschillende ervaringen van werk en leven te benadrukken die iedereen heeft gehad. Deze welwillende en positieve blik is voor ons de hoeksteen van een werk op het gebied van zelfvertrouwen, waarbij elk van de gevolgde mensen zich bewust wordt van hun potentieel 2. **Een rekrutering kijkt naar de realiteit van de professionele wereld.** We werken dagelijks samen met bedrijven die in verschillende sectoren rekruteren. Dus we kennen de verwachtingen van recruiters en geven ze door aan de mensen die we steunen. Dit maakt het mogelijk om hen zo goed mogelijk voor te bereiden op het wervingsproces en om te voorkomen dat ze in strijd zijn met recruiters en dus in een situatie van mislukking. 3. **Het collectief als het verhogen van de individuele dynamiek.** Ons eerste doel in de hele groep is om een intellectueel en moreel isolement te doorbreken dat ons publiek op een terugkerende basis tegenkomt. Begeleiders worden ook vaak buiten gezien als gemarginaliseerde mensen die hulp nodig hebben. Groepsdynamiek stelt ons in staat om deze positionering om te keren: de mensen die we volgen worden dan degenen die door hun ervaringen op bepaalde momenten waarde brengen aan de groep. Zij worden degenen die geven, wiens gedachte waarde heeft, en zijn niet langer alleen zij die ontvangen. Het collectief stelt ons dus in staat om de persoon te waarderen in een ruimte waar ze banden creëren en door anderen te voeden, groeien ze zelf op. 4. **Leren versterkt door praktische implementatie.** Onze pedagogie is gebaseerd op „doen”, essentiële ondersteuning voor leren, vooral omdat werkgelegenheid een bevoorrechte basis is voor actie en dus „doen”. De ondersteuning van Bimbamjob is bedoeld om specifieke onderwijsdoelstellingen te verwezenlijken, die de begeleider voor zichzelf ontdekt, door middel van concrete ervaringen zoals het solliciteren voor werkaanbiedingen tijdens workshops of het ontmoeten van werkgevers tijdens jobdatings. De theorie in de sessies die we voorstellen is voor ons slechts een manier om de praktijk te verankeren in de herinnering aan de persoon die wordt gevolgd. 5. **Een methodologie en materiaal aangepast aan het publiek.** Al onze lesmateriaal en methoden zijn beschikbaar en aangepast aan ons publiek. Dezelfde workshop kan dus tot 5 verschillende varianten hebben. Bovendien, hoewel coaching collectief is, hecht de coachingmanager groot belang aan het individualiseren van coaching tot het maximum door tijd te creëren voor persoonlijke reflectie. Tot slot, als de begeleider de behoefte voelt, is hij/zij altijd beschikbaar om zo goed mogelijk op zijn/haar problemen te reageren. Neem het geval van Jeanne en Paul, vergezeld door Bimbamjob in het kader van een PLIE Jobs Cursus om de samenhang tussen de verschillende voorgestelde acties toe te lichten: _Jeanne, al in de actieve lijn in januari 2020_ 1. Jeanne wordt uitgenodigd voor een update-interview waarin de référent PLIE en Jeanne samen het pad van integratie en het bijbehorende actieplan overnemen. Zij zijn het eens over een rooster van afzonderlijke vergaderingen om de twee weken en over groepsvergaderingen naar gelang van de vastgestelde behoeften. Deze bijeenkomsten zullen een gelegenheid zijn om de belemmeringen voor de werkgelegenheid waarmee Jeanne wordt geconfronteerd weg te nemen en op haar reis vooruitgang te boeken met het oog op het vinden van een baan (Dutch)
7 December 2021
0 references
Bimbamjob propone di fornire sostegno PLIE all'EPEC, un sostegno rafforzato per l'occupazione sostenibile dei cittadini che si trovano ad affrontare vari ostacoli socioprofessionali ed esclusi dal mercato del lavoro, e di intraprendere una linea attiva nel 18º distretto, con aperture ai residenti del 17º. Questo accompagnamento sarà implementato da un unico percorso PLIE di riferimento sulla base di 2 interviste individuali al mese in aggiunta ai workshop collettivi previsti. Gli obiettivi previsti sono i seguenti: * 30 iscrizioni da effettuare nel corso dell'anno; * 30 uscite consistenti in 18 uscite positive (occupazione sostenibile/formazione CDI o CDD lunga/qualificazione), cioè 60 % * mantenere una coda attiva di 70 partecipanti, che ammonta a un obiettivo di 100 partecipanti accompagnati in totale nel corso dell'anno. Per raggiungere questi obiettivi, Bimbamjob offre un sostegno personalizzato, personalizzato e rafforzato all'occupazione, basato sia su strumenti tecnici innovativi che su 5 forti principi pedagogici: 1. **Uno sguardo benevolo e positivo che mette in evidenza i potenziali.** A Bimbamjob, mettiamo al centro della nostra pedagogia uno sguardo alle persone che accompagniamo: li consideriamo sistematicamente attraverso il prisma dei loro talenti, abilità e qualità. Il nostro accompagnamento è quindi orientato verso le potenzialità che si aprono a tutti e per evidenziare le diverse esperienze di lavoro e di vita che ognuno ha avuto. Questo sguardo benevolo e positivo è per noi la pietra angolare di un lavoro sulla fiducia in se stessi, in cui ciascuna delle persone seguite diventa consapevole del loro potenziale 2. **Un look di reclutamento per affrontare le realtà del mondo professionale.** Lavoriamo quotidianamente con aziende che reclutano in diversi settori. Così conosciamo le aspettative dei reclutatori e le trasmettiamo alle persone che sosteniamo. Ciò consente di prepararli al meglio per il processo di assunzione e di evitare che si trovino in contrasto con i reclutatori e quindi in una situazione di fallimento. 3. **Il collettivo come elevare le dinamiche individuali.** Il nostro primo obiettivo in tutto il gruppo è quello di rompere un isolamento intellettuale e morale incontrato dal nostro pubblico su base ricorrente. Gli accompagnatori sono spesso visti all'esterno come persone emarginate, che hanno bisogno di aiuto. Le dinamiche di gruppo ci permettono di invertire questo posizionamento: le persone che seguiamo diventano poi quelle che attraverso le loro esperienze portano valore al gruppo in momenti particolari. Essi diventano coloro che danno, il cui pensiero ha valore, e non sono più solo coloro che ricevono. Il collettivo così ci permette di valorizzare la persona in uno spazio dove creano legami e, alimentando gli altri, crescono se stessi. 4. **Apprendimento rafforzato dall'attuazione pratica.** La nostra pedagogia si basa sul "fare", sostegno essenziale all'apprendimento, soprattutto perché l'occupazione è un terreno privilegiato per l'azione e quindi "fare". Il sostegno offerto da Bimbamjob è destinato a soddisfare specifici obiettivi educativi, che l'accompagnatore è portato a scoprire da solo, attraverso esperienze concrete come la presentazione di offerte di lavoro durante i workshop o l'incontro con i datori di lavoro durante i lavori. La teoria nelle sessioni che proponiamo è per noi solo un modo per ancorare la pratica vissuta nella memoria della persona che viene seguita. 5. **Una metodologia e materiali adatti al pubblico.** Tutti i nostri materiali e metodi didattici sono disponibili e adattati al nostro pubblico. Lo stesso laboratorio può quindi avere fino a 5 diverse varianti. Inoltre, anche se il coaching è collettivo, il coaching manager attribuisce grande importanza all'individualizzazione del coaching al massimo creando tempo per la riflessione personale. Infine, se l'accompagnatore ne sente il bisogno, è sempre a disposizione per rispondere al meglio ai suoi problemi. Prendete il caso di Jeanne e Paul, accompagnati da Bimbamjob nel quadro di un corso PLIE Jobs per spiegare l'articolazione tra le varie azioni proposte: _Jeanne, già in linea attiva a gennaio 2020_ 1. Jeanne è invitata ad un'intervista di aggiornamento durante la quale il référent PLIE e Jeanne insieme prendono in consegna il percorso di integrazione definito e il relativo piano d'azione. Entrambi concordano un calendario di riunioni individuali ogni due settimane e riunioni di gruppo in funzione delle esigenze individuate. Questi incontri rappresenteranno un'occasione per rimuovere gli ostacoli all'occupazione incontrati da Jeanne e per proseguire il suo viaggio con l'obiettivo di trovare un lavoro (Italian)
13 January 2022
0 references
Bimbamjob propone proporcionar apoyo PLIE al EPEC, un apoyo reforzado para el empleo sostenible de la población que se enfrenta a diversas barreras socioprofesionales y excluidas del mercado laboral, y para asumir una línea activa en el distrito 18, con aperturas a los residentes del 17.º. Este acompañamiento se llevará a cabo mediante una referencia única de la ruta PLIE sobre la base de dos entrevistas individuales al mes, además de los talleres colectivos previstos. Los objetivos previstos son los siguientes: * 30 entradas que deben hacerse a lo largo del año; * 30 salidas consistentes en 18 resultados positivos (empleo sostenible/CDI o formación larga/cualificadora de CDD), es decir, 60 % * mantienen una cola activa de 70 participantes, lo que representa un objetivo de 100 participantes acompañados en total a lo largo del año. Para alcanzar estos objetivos, Bimbamjob ofrece un apoyo personalizado, individualizado y reforzado hacia el empleo, basado tanto en herramientas técnicas innovadoras como en cinco sólidos principios pedagógicos: 1. **Una mirada benévola y positiva que destaca potenciales.** En Bimbamjob, ponemos en el corazón de nuestra pedagogía una mirada a las personas que acompañamos: los consideramos sistemáticamente a través del prisma de sus talentos, habilidades y cualidades. Nuestro acompañamiento se orienta así hacia los potenciales que se abren a todos y para resaltar las diferentes experiencias de trabajo y vida que todos han tenido. Esta mirada benévola y positiva es para nosotros la piedra angular de un trabajo sobre la confianza en sí mismo, donde cada una de las personas que siguieron se da cuenta de su potencial 2. **Una mirada de reclutamiento para hacer frente a las realidades del mundo profesional.** Trabajamos diariamente con empresas que reclutan en diferentes sectores. Así que conocemos las expectativas de los reclutadores y las transmitimos a las personas a las que apoyamos. Esto permite prepararlos de la mejor manera para el proceso de contratación y evitar que se encuentren en desacuerdo con los reclutadores y, por lo tanto, en una situación de fracaso. 3. **El colectivo como elevar la dinámica individual** Nuestro primer objetivo en todo el grupo es romper un aislamiento intelectual y moral encontrado por nuestro público sobre una base recurrente. Los acompañantes también se ven a menudo fuera de ella como personas marginadas, que necesitan ayuda. La dinámica de grupo nos permite invertir este posicionamiento: las personas que seguimos entonces se convierten en aquellas que a través de sus experiencias aportan valor al grupo en momentos particulares. Se convierten en aquellos que dan, cuyo pensamiento tiene valor, y ya no son solo los que reciben. El colectivo nos permite así valorar a la persona en un espacio donde crean vínculos y, alimentando a los demás, crecen ellos mismos. 4. **Aprendizaje reforzado por la implementación práctica** Nuestra pedagogía se basa en el «hacer», apoyo esencial para el aprendizaje, especialmente porque el empleo es un terreno privilegiado para la acción y por lo tanto «hacer». El apoyo ofrecido por Bimbamjob está destinado a alcanzar objetivos educativos específicos, que el acompañante es llevado a descubrir por sí mismo, a través de experiencias concretas como solicitar ofertas de trabajo durante talleres o reunirse con empleadores durante las citas de trabajo. La teoría en las sesiones que proponemos es para nosotros solo una manera de anclar la práctica vivida en la memoria de la persona a la que se sigue. 5. **Una metodología y materiales adaptados al público** Todos nuestros materiales y métodos de enseñanza están disponibles y adaptados a nuestra audiencia. Por lo tanto, el mismo taller puede tener hasta 5 variaciones diferentes. Además, aunque el coaching es colectivo, el gerente de coaching concede gran importancia a la individualización del coaching al máximo mediante la creación de tiempo para la reflexión personal. Por último, si el acompañante siente la necesidad, siempre estará disponible para responder mejor a sus problemas. Tome el caso de Jeanne y Paul, acompañado por Bimbamjob en el marco de un curso PLIE Jobs para explicar la articulación entre las diversas acciones propuestas: _Jeanne, ya en la línea activa en enero de 2020_ 1. Jeanne es invitada a una entrevista de actualización durante la cual el référent PLIE y Jeanne juntos asumen el camino de la integración que se había definido y el plan de acción asociado. Ambos acuerdan un calendario de reuniones individuales cada dos semanas, así como reuniones de grupo en función de las necesidades identificadas. Estas reuniones serán una oportunidad para eliminar los obstáculos al empleo que encuentra Jeanne y para avanzar en su viaje con el objetivo de encontrar un puesto de trabajo (Spanish)
14 January 2022
0 references
Bimbamjob teeb ettepaneku anda PLIE-le toetust EPECile, mis on suurem toetus kodanike jätkusuutlikule tööhõivele, kes seisavad silmitsi mitmesuguste ühiskondlik-ametialaste takistustega ja kes on tööturult tõrjutud, ning võtta 18. ringkonnas aktiivselt kasutusele 17. piirkonna elanikud. Selle lisa rakendamiseks kasutatakse lisaks kavandatud kollektiivsetele seminaridele ainulaadset PLIE teeviitet, mis põhineb kahel individuaalsel vestlusel kuus. Oodatavad eesmärgid on järgmised: * Aasta jooksul tehakse 30 kannet; * 30 väljasõitu, mis koosnevad 18 positiivsest väljundist (jätkusuutlik tööhõive/CDI või CDD pikk/kvalifikatsiooniga koolitus), st 60 % * säilitavad aktiivse järjekorra 70 osalejast, mis tähendab, et aastas on kokku 100 osalejat. Nende eesmärkide saavutamiseks pakub Bimbamjob individuaalset, individuaalset ja tugevdatud toetust tööhõivele, tuginedes nii uuenduslikele tehnilistele vahenditele kui ka viiele tugevale pedagoogilisele põhimõttele: 1. **Heasoovlik ja positiivne pilk, mis tõstab esile potentsiaalid.** Bimbamjob’is paneme oma pedagoogika keskmesse inimesed, kellega me kaasas oleme: me kaalume neid süstemaatiliselt läbi prisma oma andeid, oskusi ja omadusi. Meie saatja on seega suunatud potentsiaalidele, mis avanevad kõigile, ning tõsta esile erinevaid töö- ja elukogemusi, mis kõigil on olnud. See heatahtlik ja positiivne pilk on meie jaoks enesekindlust käsitleva töö nurgakivi, kus iga jälgitav inimene saab teadlikuks oma potentsiaalist 2. **Värbamine otsima tegeleda tegelikkus professionaalses maailmas.** Me töötame iga päev ettevõtetega, mis värbavad erinevates sektorites. Seega teame värbajate ootusi ja edastame need inimestele, keda me toetame. See võimaldab neid värbamisprotsessiks kõige paremini ette valmistada ja vältida nende vastuolu värbajatega ja seega ebaõnnestunud olukorda. 3. **Kollektiiv kui individuaalse dünaamika tõstmine.** Meie esimene eesmärk kogu grupis on murda meie avalikkuse intellektuaalne ja moraalne eraldatus korduval alusel. Saatjaid nähakse sageli ka väljaspool marginaliseerunud inimesi, kes vajavad abi. Grupidünaamika võimaldab meil seda positsioneerimist muuta: inimesed, keda me jälgime, saavad siis nendeks, kes oma kogemuste kaudu väärtustavad rühma teatud aegadel. Neist saavad need, kes annavad, kelle mõttel on väärtus, ja ei ole enam ainult need, kes saavad. Kollektiiv võimaldab meil seega hinnata inimest ruumis, kus nad loovad sidemeid, ja teiste toitmisega kasvavad nad ise üles. 4. **Õppimine, mida toetab praktiline rakendamine.** Meie pedagoogika põhineb „tegemisel“, mis on oluline õppetoetus, eriti kuna tööhõive on eelistatud alus tegutsemiseks ja seega „tegemiseks“. Bimbamjobi pakutava toetuse eesmärk on täita konkreetseid haridusalaseid eesmärke, mida saatev isik ise avastab, kasutades konkreetseid kogemusi, näiteks tööpakkumiste taotlemine töötubade ajal või tööandjate kohtumine töövestluste ajal. Meie pakutud sessioonide teooria on meie jaoks ainult viis, kuidas kinnistada praktikat järgitava isiku mälestuseks. 5. **Auditooriumile kohandatud metoodika ja materjalid.** Kõik meie õppematerjalid ja -meetodid on kättesaadavad ja kohandatud meie publikule. Seega võib samal seminaril olla kuni viis erinevat erinevust. Kuigi juhendamine on kollektiivne, omistab treener suurt tähtsust juhendamise individualiseerimisele maksimaalsele, luues aega isiklikuks peegelduseks. Kui saatja tunneb vajadust, on ta alati valmis oma probleemidele kõige paremini reageerima. Võtke Jeanne’i ja Pauli juhtum, keda saadab Bimbamjob, PLIE töökursuse raames, et selgitada erinevate kavandatud meetmete vahelist seost: _Jeanne, juba aktiivsel liinil jaanuaris 2020_ 1. Jeanne kutsutakse ajakohastatud intervjuule, mille käigus référent PLIE ja Jeanne koos võtavad üle määratletud integratsioonitee ja sellega seotud tegevuskava. Mõlemad lepivad kokku iga kahe nädala tagant toimuvate üksikkoosolekute ja rühmade koosolekute ajakava vastavalt kindlaksmääratud vajadustele. Need kohtumised annavad võimaluse kõrvaldada Jeanne’i tööhõive takistused ja liikuda edasi oma teekonnal, et leida töökoht. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Bimbamjobas siūlo teikti PLIE paramą EPEC, t. y. labiau remti tvarų visuomenės, susiduriančios su įvairiomis socialinėmis ir profesinėmis kliūtimis ir išstumtos iš darbo rinkos, užimtumą, taip pat imtis aktyvios linijos 18-ajame rajone, atveriant duris 17-osios šalies gyventojams. Šį papildymą įgyvendins unikalus PLIE kelio orientyras, remiantis 2 individualiais pokalbiais per mėnesį, be planuojamų kolektyvinių seminarų. Numatomi tikslai: * 30 įrašų, kuriuos reikia atlikti per metus; * 30 pasiūlymų, kuriuos sudaro 18 teigiamų rezultatų (tvarus užimtumas/CDI arba CDD ilgas/kvalifikacinis mokymas), t. y. 60 % * išlaiko aktyvią 70 dalyvių eilę, o tai reiškia, kad per metus iš viso lydima 100 dalyvių. Kad pasiektų šiuos tikslus, „Bimbamjob“ siūlo individualizuotą, individualizuotą ir sustiprintą paramą užimtumui, grindžiamą naujoviškomis techninėmis priemonėmis ir 5 tvirtais pedagoginiais principais: 1. ** Geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis, pabrėžiantis potencialą.** Bimbamjobe savo pedagogikos centre mes pažvelkime į žmones, kuriuos lydime: mes sistemingai juos laikome per jų talentų, įgūdžių ir savybių prizmę. Taigi mūsų lydėjimas yra orientuotas į potencialą, kuris atveria visiems ir išryškina skirtingą darbo ir gyvenimo patirtį, kurią turėjo kiekvienas. Šis geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis mums yra kertinis akmuo pasitikėjimo savimi darbe, kuriame kiekvienas iš sekančių žmonių sužino apie savo potencialą 2. **Darbuotojai siekia susidoroti su profesinio pasaulio realijomis.** Mes dirbame kasdien su įmonėmis, kurios įdarbina įvairiuose sektoriuose. Taigi mes žinome, kad darbdaviai tikisi ir perduoda juos žmonėms, kuriuos mes palaikome. Tai leidžia parengti juos geriausiai įdarbinimo procesui ir išvengti, kad jie nesutaptų su įdarbintojais, taigi ir nesėkmėmis. 3. ** Kolektyvas, didinantis individualią dinamiką.** Pirmasis mūsų tikslas visoje grupėje yra nutraukti intelektinę ir moralinę izoliaciją, su kuria mūsų visuomenė susiduria nuolat. Lydintys asmenys taip pat dažnai laikomi užribyje esančiais asmenimis, kuriems reikia pagalbos. Grupės dinamika leidžia mums pakeisti šią padėtį: tada žmonės, kuriuos sekame, tampa tais, kurie per savo patirtį tam tikrais laikais grupei suteikia vertę. Jie tampa tais, kurie duoda, kurių mintis turi vertę, ir nebėra tik tie, kurie gauna. Taigi kolektyvas leidžia mums vertinti asmenį erdvėje, kurioje jie kuria ryšius, ir maitindami kitus, jie auga patys. 4. **Mokymasis sustiprintas praktiniu įgyvendinimu.** Mūsų pedagogika grindžiama „darymu“, esmine parama mokymuisi, ypač todėl, kad užimtumas yra privilegijuotas veiklos pagrindas, taigi ir „veikimas“. Bimbamjob siūloma parama skirta konkretiems švietimo tikslams pasiekti, kuriuos lydintis asmuo gali atrasti pats, pasitelkdamas konkrečią patirtį, pavyzdžiui, kreipdamasis dėl darbo pasiūlymų per praktinius seminarus arba susitikdamas su darbdaviais darbo metu. Mūsų siūlomose sesijose teorija yra tik būdas įtvirtinti praktiką, gyvenusią asmens atmintyje. 5. ** Auditorijai pritaikyta metodologija ir medžiaga.** Visa mūsų mokomoji medžiaga ir metodai yra prieinami ir pritaikyti mūsų auditorijai. Todėl toje pačioje dirbtuvėje gali būti iki 5 skirtingų variantų. Be to, nors instruktavimas yra kolektyvinis, instruktavimo vadybininkas teikia didelę reikšmę instruktavimo individualizavimui maksimaliai, sukurdamas laiko asmeniniam apmąstymams. Galiausiai, jei lydintis asmuo jaučia poreikį, jis visada gali geriausiai reaguoti į savo problemas. Imtis Jeanne ir Paul atveju kartu su Bimbamjob pagal PLIE Jobs Kursas paaiškinti tarp įvairių siūlomų veiksmų ryšį: _Jeanne, jau aktyvioje linijoje 2020_ 1. Jeanne kviečiama į atnaujintą pokalbį, kurio metu référent PLIE ir Jeanne kartu perima nustatytą integracijos kelią ir susijusį veiksmų planą. Jie abu susitaria dėl atskirų posėdžių kalendoriaus kas dvi savaites, taip pat dėl grupių posėdžių pagal nustatytus poreikius. Šie susitikimai suteiks galimybę pašalinti kliūtis įsidarbinti, su kuriomis susiduria Jeanne, ir žengti į priekį savo kelionei siekiant rasti darbą. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob predlaže pružanje potpore PLIE-u EPEC-u, pojačanu potporu održivom zapošljavanju javnosti koja se suočava s raznim društveno-profesionalnim preprekama i koja je isključena s tržišta rada te da se uključi aktivna linija u 18. okrugu, s otvaranjem za stanovnike 17. Ta će se pratnja provoditi jedinstvenom referentnom putanjom PLIE-a na temelju dva pojedinačna intervjua mjesečno uz planirane kolektivne radionice. Očekivani su ciljevi sljedeći: * 30 unosa tijekom godine; * 30 izlazaka koji se sastoje od 18 pozitivnih rezultata (održivo zapošljavanje/dugotrajno/kvalificirano osposobljavanje dubinske analize stranke), tj. 60 % * održava aktivno red od 70 sudionika, što je cilj od 100 sudionika koji su ukupno pratili tijekom godine. Kako bi se postigli ti ciljevi, Bimbamjob nudi personaliziranu, individualiziranu i pojačanu potporu zapošljavanju na temelju inovativnih tehničkih alata i pet snažnih pedagoških načela: 1. ** Dobronamjeran i pozitivan pogled koji ističe potencijale.** Na Bimbamjobu u središtu naše pedagogije stavljamo pogled na ljude koje pratimo: sustavno ih razmatramo kroz prizmu njihovih talenata, vještina i kvaliteta. Naša pratnja je stoga orijentirana na potencijale koji se otvaraju svima i naglašavaju različita iskustva rada i života koja su svi imali. Ovaj dobronamjerni i pozitivni izgled je za nas kamen temeljac rada na samopouzdanju, gdje svaki od ljudi koji su slijedili postaje svjestan svog potencijala 2. **Regrutiranje izgleda za rješavanje stvarnosti u profesionalnom svijetu.** Radimo svakodnevno s tvrtkama koje zapošljavaju u različitim sektorima. Dakle, znamo očekivanja regruta i proslijediti ih ljudima koje podržavamo. To ih omogućuje da se pripreme na najbolji način za postupak zapošljavanja i da se ne nađu u sukobu s osobama koje zapošljavaju novo osoblje, a time i u situaciji neuspjeha. 3. ** Kolektiv kao podizanje individualne dinamike.** Naš prvi cilj u cijeloj grupi je razbiti intelektualnu i moralnu izolaciju s kojom se naša javnost stalno susreće. Osobe u pratnji često se izvana smatraju marginaliziranim osobama kojima je potrebna pomoć. Grupna dinamika omogućuje nam da preokrenemo ovo pozicioniranje: ljudi koje pratimo tada postaju oni koji kroz svoja iskustva donose vrijednost grupi u određeno vrijeme. Oni postaju oni koji daju, čija misao ima vrijednost, i više nisu samo oni koji primaju. Kolektiv nam tako omogućuje da vrijednost osobe u prostoru gdje oni stvaraju veze i, hranjenjem drugih, oni sami odrastaju. 4. **Učenje pojačano praktičnom provedbom.** Naša pedagogija temelji se na „radi”, ključnoj podršci za učenje, posebno s obzirom na to da je zapošljavanje povlašteni temelj za djelovanje i stoga „radi”. Podrška koju nudi Bimbamjob namijenjena je ispunjavanju posebnih obrazovnih ciljeva koje osoba u pratnji može otkriti kroz konkretna iskustva kao što su prijava za ponude za posao tijekom radionica ili sastanak s poslodavcima tijekom radnih dana. Teorija u sesijama koje predlažemo je samo način da usidremo praksu koja je živjela u sjećanju na osobu koju slijedi. 5. ** Metodologija i materijali prilagođeni publici.** Svi naši nastavni materijali i metode dostupni su i prilagođeni našoj publici. Stoga ista radionica može imati do 5 različitih varijacija. Štoviše, iako je coaching kolektivna, trener pridaje veliku važnost individualizaciji coachinga na maksimum stvaranjem vremena za osobni razmišljanje. Naposljetku, ako osoba u pratnji osjeća potrebu, uvijek je na raspolaganju da na najbolji način odgovori na svoje probleme. Uzmite slučaj Jeanne i Paula, zajedno s Bimbamjobom u okviru tečaja poslova PLIE-a, kako biste objasnili povezanost između različitih predloženih mjera: _Jeanne, već u aktivnoj liniji u siječnju 2020_ 1. Jeanne se poziva na ažurirani intervju tijekom kojeg pravni savjetnik PLIE i Jeanne zajedno preuzimaju utvrđeni put integracije i povezani akcijski plan. Obje se slažu o kalendaru pojedinačnih sastanaka svaka dva tjedna, kao i o sastancima skupina u skladu s utvrđenim potrebama. Ti će sastanci biti prilika za uklanjanje prepreka zapošljavanju s kojima se susreće Jeanne te za napredovanje na njezinu putovanju u cilju pronalaženja posla. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Η Bimbamjob προτείνει να παρασχεθεί στήριξη από την PLIE στο EPEC, μια ενισχυμένη στήριξη για τη βιώσιμη απασχόληση των πολιτών που αντιμετωπίζουν διάφορους κοινωνικοεπαγγελματικούς φραγμούς και αποκλεισμένους από την αγορά εργασίας, και να υιοθετηθεί ενεργός γραμμή στη 18η συνοικία, με ανοίγματα για τους κατοίκους της 17ης. Αυτή η συνοδεία θα υλοποιηθεί από ένα μοναδικό σημείο αναφοράς διαδρομής PLIE βάσει 2 ατομικών συνεντεύξεων μηνιαίως, επιπλέον των προγραμματισμένων συλλογικών εργαστηρίων. Οι αναμενόμενοι στόχοι είναι: * 30 εγγραφές που πρέπει να γίνουν κατά τη διάρκεια του έτους· * 30 εξόδους που αποτελούνται από 18 θετικά αποτελέσματα (βιώσιμη απασχόληση/CDI ή CDD μακράς διάρκειας/κατάρτιση απόκτησης προσόντων), δηλ. 60 % * διατηρούν ενεργό ουρά 70 συμμετεχόντων, η οποία ισοδυναμεί με στόχο 100 συμμετεχόντων που θα συνοδεύονται συνολικά κατά τη διάρκεια του έτους. Για την επίτευξη αυτών των στόχων, η Bimbamjob προσφέρει εξατομικευμένη, εξατομικευμένη και ενισχυμένη στήριξη προς την απασχόληση, με βάση τόσο καινοτόμα τεχνικά εργαλεία όσο και 5 ισχυρές παιδαγωγικές αρχές: 1. **Μια καλοπροαίρετη και θετική ματιά που αναδεικνύει τις δυνατότητες.** Στο Bimbamjob, βάζουμε στο επίκεντρο της παιδαγωγικής μας μια ματιά στους ανθρώπους που συνοδεύουμε: τους εξετάζουμε συστηματικά μέσα από το πρίσμα των ταλέντων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων τους. Η συνοδεία μας είναι έτσι προσανατολισμένη προς τις δυνατότητες που ανοίγονται σε όλους και να αναδείξει τις διαφορετικές εμπειρίες της εργασίας και της ζωής που ο καθένας είχε. Αυτή η καλοπροαίρετη και θετική ματιά είναι για εμάς ο ακρογωνιαίος λίθος ενός έργου για την αυτοπεποίθηση, όπου κάθε ένας από τους ανθρώπους που ακολούθησαν συνειδητοποιεί τις δυνατότητές τους 2. **Μια προσλήψεις για την αντιμετώπιση της πραγματικότητας του επαγγελματικού κόσμου.** Δουλεύουμε καθημερινά με εταιρείες που προσλαμβάνουν σε διάφορους τομείς. Έτσι γνωρίζουμε τις προσδοκίες των στρατολογητών και τις μεταδίδουμε στους ανθρώπους που υποστηρίζουμε. Αυτό καθιστά δυνατή την προετοιμασία τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για τη διαδικασία πρόσληψης και την αποφυγή της αντίθεσής τους με τους προσλήψεις και, ως εκ τούτου, σε περίπτωση αποτυχίας. 3. **Το συλλογικό ως αύξηση της ατομικής δυναμικής.** Ο πρώτος μας στόχος σε όλη την ομάδα είναι να σπάσει μια πνευματική και ηθική απομόνωση που αντιμετωπίζει το κοινό μας σε επαναλαμβανόμενη βάση. Οι συνοδοί συχνά θεωρούνται ως περιθωριοποιημένα άτομα, τα οποία χρειάζονται βοήθεια. Η δυναμική της ομάδας μας επιτρέπει να αντιστρέψουμε αυτήν την τοποθέτηση: οι άνθρωποι που ακολουθούμε γίνονται εκείνοι που μέσα από τις εμπειρίες τους δίνουν αξία στην ομάδα σε συγκεκριμένες στιγμές. Γίνονται εκείνοι που δίνουν, των οποίων η σκέψη έχει αξία, και δεν είναι πλέον μόνο εκείνοι που λαμβάνουν. Η συλλογικότητα μας επιτρέπει έτσι να εκτιμήσουμε το άτομο σε ένα χώρο όπου δημιουργεί δεσμούς και, τροφοδοτώντας τους άλλους, μεγαλώνουν οι ίδιοι. 4. **Η μάθηση ενισχύεται από την πρακτική εφαρμογή.** Η παιδαγωγική μας βασίζεται στην «πράξη», την ουσιαστική υποστήριξη της μάθησης, ιδιαίτερα δεδομένου ότι η απασχόληση αποτελεί προνομιακό έδαφος για δράση και συνεπώς «πράξη». Η υποστήριξη που προσφέρει η Bimbamjob αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στόχων, τους οποίους ο συνοδός οδηγείται να ανακαλύψει ο ίδιος, μέσα από συγκεκριμένες εμπειρίες όπως η υποβολή αίτησης για προσφορά εργασίας κατά τη διάρκεια εργαστηρίων ή η συνάντηση των εργοδοτών κατά τη διάρκεια των εργασιακών σχέσεων. Η θεωρία στις συνεδρίες που προτείνουμε είναι για μας μόνο ένας τρόπος να εδραιώσουμε την πρακτική που έζησε στη μνήμη του ατόμου που ακολουθείται. 5. **Μεθοδολογία και υλικό προσαρμοσμένο στο κοινό.** Όλα τα διδακτικά μας υλικά και μέθοδοι είναι διαθέσιμα και προσαρμοσμένα στο κοινό μας. Ως εκ τούτου, το ίδιο εργαστήριο μπορεί να έχει έως και 5 διαφορετικές παραλλαγές. Επιπλέον, αν και η καθοδήγηση είναι συλλογική, ο προπονητής αποδίδει μεγάλη σημασία στην εξατομίκευση της καθοδήγησης στο μέγιστο, δημιουργώντας χρόνο για προσωπική αντανάκλαση. Τέλος, εάν ο συνοδός αισθάνεται την ανάγκη, είναι πάντα διαθέσιμος να ανταποκριθεί καλύτερα στα προβλήματά του. Πάρτε την περίπτωση του Jeanne και του Paul, συνοδευόμενους από Bimbamjob στο πλαίσιο ενός μαθήματος εργασίας PLIE για να εξηγήσετε τη διάρθρωση μεταξύ των διαφόρων προτεινόμενων δράσεων: _Jeanne, ήδη στην ενεργό γραμμή τον Ιανουάριο 2020_ 1. Η Jeanne καλείται σε ενημερωμένη συνέντευξη κατά τη διάρκεια της οποίας ο référent PLIE και η Jeanne αναλαμβάνουν από κοινού την πορεία της ένταξης που είχε καθοριστεί και το σχετικό σχέδιο δράσης. Και οι δύο συμφωνούν σε ένα χρονοδιάγραμμα μεμονωμένων συνεδριάσεων κάθε δύο εβδομάδες, καθώς και σε συνεδριάσεις ομάδων ανάλογα με τις ανάγκες που έχουν προσδιοριστεί. Οι συναντήσεις αυτές θα αποτελέσουν ευκαιρία για την άρση των εμποδίων στην απασχόληση που αντιμετωπίζει η Jeanne και για την πρόοδο του ταξιδιού της με στόχο την εξεύρεση εργασίας (Greek)
12 August 2022
0 references
Spoločnosť Bimbamjob navrhuje poskytnúť podporu PLIE EPEC, posilniť podporu trvalo udržateľného zamestnávania občanov, ktorí čelia rôznym sociálno-profesijným prekážkam a sú vylúčení z trhu práce, a začať aktívne vedenie v 18. obvode s otvorením pre obyvateľov 17. storočia. Tento sprievod sa okrem plánovaných kolektívnych seminárov bude realizovať prostredníctvom jedinečného referenčného smeru PLIE na základe dvoch individuálnych rozhovorov mesačne. Očakávanými cieľmi sú: * 30 záznamov, ktoré sa majú vykonať v priebehu roka; * 30 výletov pozostávajúcich z 18 pozitívnych výstupov (udržateľné zamestnanie/CDI alebo CDD dlhá/kvalifikovaná odborná príprava), t. j. 60 % * udržiava aktívny rad 70 účastníkov, čo predstavuje cieľ 100 účastníkov spolu počas roka. Na dosiahnutie týchto cieľov ponúka Bimbamjob personalizovanú, individualizovanú a posilnenú podporu zamestnanosti založenú na inovatívnych technických nástrojoch a piatich silných pedagogických zásadách: 1. **A benevolentný a pozitívny vzhľad, ktorý zdôrazňuje potenciál.** V Bimbamjob kladieme do centra našej pedagogiky pohľad na ľudí, ktorých sprevádzame: systematicky ich posudzujeme prostredníctvom prizmy ich talentov, zručností a kvalít. Náš sprievod sa teda orientuje na potenciál, ktorý sa otvára každému, a zdôrazňuje rôzne skúsenosti z práce a života, ktoré má každý. Tento benevolentný a pozitívny pohľad je pre nás základným kameňom práce na sebavedomí, kde si každý z nasledujúcich ľudí uvedomí svoj potenciál 2. **Najímanie sa snaží riešiť realitu profesionálneho sveta.** denne pracujeme s firmami, ktoré zamestnávajú v rôznych odvetviach. Takže poznáme očakávania náborových pracovníkov a odovzdávame ich ľuďom, ktorých podporujeme. Vďaka tomu je možné ich čo najlepšie pripraviť na proces prijímania zamestnancov a vyhnúť sa tomu, aby sa ocitli v rozpore s náborovými pracovníkmi, a teda v situácii neúspechu. 3. ** Kolektív ako zvyšovanie individuálnej dynamiky.** Naším prvým cieľom v celej skupine je prelomiť intelektuálnu a morálnu izoláciu, s ktorou sa naša verejnosť opakovane stretáva. Sprevádzajúce osoby sú tiež často vnímané vonku ako marginalizované osoby, ktoré potrebujú pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátiť toto umiestnenie: ľudia, ktorých sledujeme, sa potom stávajú tými, ktorí prostredníctvom svojich skúseností prinášajú skupine hodnotu v určitých časoch. Stávajú sa tými, ktorí dávajú, ktorých myšlienka má hodnotu, a už nie sú len tí, ktorí prijímajú. Kolektív nám teda umožňuje oceniť osobu v priestore, kde vytvárajú väzby a kŕmením druhých vyrastajú sami. 4. **Vzdelávanie posilnené praktickou implementáciou.** Naša pedagogika je založená na „robení“, základnej podpore vzdelávania, najmä preto, že zamestnanie je privilegovaným základom pre činnosť, a teda „robiť“. Podpora, ktorú ponúka spoločnosť Bimbamjob, je určená na splnenie špecifických vzdelávacích cieľov, ktoré sprevádzajúca osoba vedie k objavovaniu samého seba prostredníctvom konkrétnych skúseností, ako je napríklad uchádzanie sa o pracovné ponuky počas workshopov alebo stretnutia so zamestnávateľmi počas zamestnania. Teória v sedeniach, ktoré navrhujeme, je pre nás len spôsobom, ako ukotviť prax žila v pamäti osoby, ktorú sledujeme. 5. **Metodika a materiály prispôsobené publiku.** Všetky naše učebné materiály a metódy sú k dispozícii a prispôsobené nášmu publiku. Ten istý workshop preto môže mať až 5 rôznych variantov. Okrem toho, hoci koučing je kolektívny, koučingový manažér prikladá veľký význam individualizácii koučingu na maximum tým, že vytvára čas na osobné úvahy. Nakoniec, ak sprevádzajúca osoba pociťuje potrebu, je vždy k dispozícii, aby najlepšie reagovala na svoje problémy. Vezmite si prípad Jeanne a Paula, ktorý sprevádza Bimbamjob v rámci kurzu pracovných miest PLIE, aby ste vysvetlili skĺbenie medzi rôznymi navrhovanými akciami: _Jeanne, už v aktívnej línii v januári 2020_ 1. Jeanne je pozvaná na aktualizovaný rozhovor, počas ktorého reférentné PLIE a Jeanne spoločne prevezmú definovanú cestu integrácie a súvisiaci akčný plán. Obaja sa dohodnú na kalendári jednotlivých schôdzí každé dva týždne, ako aj na skupinových schôdzach podľa identifikovaných potrieb. Tieto stretnutia budú príležitosťou odstrániť prekážky brániace zamestnaniu, s ktorými sa Jeanne stretáva, a pokročiť v ceste s cieľom nájsť si prácu. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob ehdottaa, että annetaan PLIE-tukea EPECille, vahvistetaan tukea sellaisten kansalaisten kestävälle työllistämiselle, joilla on erilaisia yhteiskunnallis-ammatillisia esteitä ja jotka ovat syrjäytyneet työmarkkinoilta, ja että 18. piirikunnassa otetaan käyttöön aktiivinen linja, jossa avataan 17. kaupunginosan asukkaille. Tämä seuraus toteutetaan yksilöllisellä PLIE-polkureitillä, joka perustuu suunniteltujen kollektiivisten työpajojen lisäksi kahteen henkilökohtaiseen haastatteluun kuukaudessa. Odotetut tavoitteet ovat seuraavat: * 30 merkintää vuoden aikana; * 30 opintojaksoa, joissa on 18 positiivista tuotosta (kestävä työllisyys/CDI tai CDD pitkä/pätevä koulutus), eli 60 % * ylläpitää aktiivista jonoa 70 osallistujaa, mikä tarkoittaa, että tavoitteena on 100 osallistujaa yhteensä mukana vuoden aikana. Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi Bimbamjob tarjoaa yksilöllistä, yksilöllistä ja tehostettua työllisyystukea, joka perustuu sekä innovatiivisiin teknisiin välineisiin että viiteen vahvaan pedagogiseen periaatteeseen: 1. **Hyvämielinen ja positiivinen ilme, joka korostaa potentiaalia.** Bimbamjobilla panemme pedagogiikan ytimeen katsomaan ihmisiä, joita seuraamme: tarkastelemme niitä järjestelmällisesti heidän kykyjensä, taitojensa ja ominaisuuksiensa prisman kautta. Näin seuraamme suunnataan kaikille avautuviin mahdollisuuksiin ja tuodaan esiin työn ja elämän erilaisia kokemuksia, joita jokaisella on ollut. Tämä hyväntahtoinen ja myönteinen ilme on meille itseluottamusta koskevan työn kulmakivi, jossa jokainen seuranneista ihmisistä tulee tietoisiksi potentiaalistaan 2. **Rekrytointi näyttää käsittelemään ammatillisen maailman realiteetteja.** Teemme päivittäin yhteistyötä eri sektoreilla rekrytoivien yritysten kanssa. Tiedämme siis rekrytoijien odotukset ja välitämme ne kannattamillemme ihmisille. Näin he voivat valmistautua parhaaseen mahdolliseen rekrytointiprosessiin ja välttää sen, että he ovat ristiriidassa rekrytoijien kanssa ja näin ollen epäonnistuneet. 3. **Kollektiivi nostaa yksilödynamiikkaa.** Ensimmäinen tavoite koko ryhmässä on murtaa älyllinen ja moraalinen eristyneisyys, jota yleisömme kohtaa toistuvasti. Myös saattajat nähdään usein ulkopuolella syrjäytyneinä, avun tarpeessa olevina. Ryhmädynamiikan avulla voimme kääntää tämän paikannuksen: ihmisistä, joita seuraamme, tulee niitä, jotka kokemustensa kautta tuovat arvoa ryhmälle tiettyinä aikoina. Heistä tulee niitä, jotka antavat, joiden ajatuksella on arvoa, eivätkä enää ole vain niitä, jotka saavat. Kollektiivi antaa meille mahdollisuuden arvostaa ihmistä tilassa, jossa he luovat siteitä, ja ruokkimalla muita he kasvavat itse. 4. **Oppiminen, jota vahvistetaan käytännön toteutuksella.** pedagogiikkamme perustuu ”tekemiseen”, joka on olennaisen tärkeää oppimisen tukemiselle, varsinkin kun työllisyys on etuoikeutettu toiminta- ja näin ollen ”tekeminen”. Bimbamjobin tarjoaman tuen tarkoituksena on saavuttaa erityiset koulutukselliset tavoitteet, jotka saattaja saa itse selville konkreettisten kokemusten avulla, kuten työtarjousten hakeminen työpajoissa tai työnantajien tapaaminen työpäivien aikana. Ehdottamamme istuntojen teoria on meille vain tapa ankkuroida käytäntö, joka on elänyt seuratun henkilön muistoon. 5. **Yleisölle sovitettu metodologia ja materiaali.** Kaikki opetusmateriaalimme ja -menetelmämme ovat saatavilla ja mukautettuja yleisöömme. Samassa työpajassa voi näin ollen olla jopa viisi erilaista vaihtelua. Lisäksi, vaikka valmennus on kollektiivista, valmennuspäällikkö pitää erittäin tärkeänä valmennuksen mahdollisimman suurta yksilöllistämistä luomalla aikaa henkilökohtaiselle pohdinnalle. Lopuksi, jos mukana oleva henkilö tuntee tarpeen, hän on aina käytettävissä, jotta hän voi parhaiten vastata ongelmiinsa. Jeannen ja Paulin tapaus sekä Bimbamjob PLIE:n työpaikkakurssin puitteissa selittävät ehdotettujen toimien niveltymistä: _Jeanne, jo aktiivinen linja tammikuussa 2020_ 1. Jeanne kutsutaan päivitettyyn haastatteluun, jossa référent PLIE ja Jeanne yhdessä omaksuvat määritellyn integraation tien ja siihen liittyvän toimintasuunnitelman. Molemmat sopivat yksittäisten kokousten aikataulusta kahden viikon välein sekä ryhmäkokouksista yksilöityjen tarpeiden mukaan. Tapaamiset tarjoavat tilaisuuden poistaa Jeannen kohtaamat työllistymisen esteet ja edetä matkallaan työpaikan löytämiseksi. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob proponuje wsparcie PLIE dla EPEC, zwiększone wsparcie dla trwałego zatrudnienia obywateli stojących w obliczu różnych barier społeczno-zawodowych i wykluczonych z rynku pracy, a także objęcie aktywnej linii w 18. dzielnicy, z otwarciem dla mieszkańców 17. Akompaniament ten będzie realizowany za pomocą unikalnego odniesienia do ścieżki PLIE na podstawie 2 indywidualnych wywiadów miesięcznie oprócz planowanych warsztatów zbiorowych. Zakładane cele to: * 30 wpisów, które należy dokonać w ciągu roku; * 30 wyjazdów składających się z 18 pozytywnych wyników (zrównoważone zatrudnienie/CDI lub szkolenie długie/kwalifikujące się do CDD), tj. 60 % * utrzymuje aktywną kolejkę 70 uczestników, co stanowi cel 100 uczestników łącznie w ciągu roku. Aby osiągnąć te cele, Bimbamjob oferuje zindywidualizowane, zindywidualizowane i wzmocnione wsparcie na rzecz zatrudnienia, oparte zarówno na innowacyjnych narzędziach technicznych, jak i na pięciu solidnych zasadach pedagogicznych: 1. ** Życzliwy i pozytywny wygląd, który podkreśla potencjał.** W Bimbamjob, kładziemy w sercu naszej pedagogiki spojrzenie na ludzi, którym towarzyszymy: systematycznie rozważamy je poprzez pryzmat ich talentów, umiejętności i cech. Nasz akompaniament jest zatem zorientowany na potencjał, który otwiera się na wszystkich i podkreśla różne doświadczenia w pracy i życiu, które każdy miał. Ten życzliwy i pozytywny wygląd jest dla nas kamieniem węgielnym pracy nad zaufaniem do siebie, w której każdy z naśladowców staje się świadomy swojego potencjału 2. ** Rekrutacja stara się radzić sobie z realiami świata zawodowego.** Pracujemy codziennie z firmami, które rekrutują się w różnych sektorach. Znamy więc oczekiwania rekruterów i przekazujemy je osobom, które wspieramy. Umożliwia to przygotowanie ich do jak najlepszego procesu rekrutacji i uniknięcie sytuacji, w której znajdują się oni w sprzeczności z rekruterami, a tym samym w sytuacji niepowodzenia. 3. ** Kolektyw jako podnoszący indywidualną dynamikę.** Naszym pierwszym celem w całej grupie jest przerwanie intelektualnej i moralnej izolacji napotykanej przez naszą opinię publiczną w sposób powtarzający się. Osoby towarzyszące są często postrzegane na zewnątrz jako osoby marginalizowane, które potrzebują pomocy. Dynamika grupy pozwala nam odwrócić to pozycjonowanie: ludzie, za którymi podążamy, stają się tymi, którzy poprzez swoje doświadczenia przynoszą wartość grupie w szczególnych czasach. Stają się tymi, którzy dają, których myśl ma wartość, i nie są już tylko tymi, którzy otrzymują. Kolektyw pozwala nam więc cenić osobę w przestrzeni, w której tworzy więzi i karmiąc innych, dorastają sami. 4. **Uczenie się wzmocnione praktycznym wdrażaniem.** Nasza pedagogika opiera się na „robieniu”, niezbędnej pomocy w nauce, zwłaszcza że zatrudnienie jest uprzywilejowanym gruntem do działania, a zatem „robienia”. Wsparcie oferowane przez Bimbamjob ma na celu osiągnięcie konkretnych celów edukacyjnych, które osoba towarzysząca jest skłonna odkryć dla siebie, poprzez konkretne doświadczenia, takie jak ubieganie się o oferty pracy podczas warsztatów lub spotkania z pracodawcami podczas umów o pracę. Teoria w sesjach, którą proponujemy, jest dla nas tylko sposobem na zakotwiczenie praktyki żyła w pamięci osoby, która jest śledzona. 5. ** Metodologia i materiały dostosowane do odbiorców.** Wszystkie nasze materiały i metody nauczania są dostępne i dostosowane do naszych odbiorców. Ten sam warsztat może zatem mieć do 5 różnych odmian. Ponadto, chociaż coaching jest zbiorowy, trener przywiązuje dużą wagę do indywidualizacji coachingu do maksimum, tworząc czas na osobistą refleksję. Wreszcie, jeśli osoba towarzysząca czuje potrzebę, jest zawsze dostępna, aby jak najlepiej reagować na swoje problemy. Weźmy przypadek Jeanne i Paula, któremu towarzyszy Bimbamjob w ramach kursu PLIE Jobs, aby wyjaśnić związek między różnymi proponowanymi działaniami: _Jeanne, już w aktywnej linii w styczniu 2020 r._ 1. Jeanne zostaje zaproszona na rozmowę kwalifikacyjną, podczas której référent PLIE i Jeanne wspólnie przejmą określoną ścieżkę integracji i powiązany z nią plan działania. Obie strony uzgadniają kalendarz poszczególnych spotkań co dwa tygodnie oraz posiedzeń grup zgodnie z ustalonymi potrzebami. Spotkania te będą okazją do usunięcia przeszkód w zatrudnieniu, jakie napotyka Jeanne, oraz do poczynienia postępów w jej podróży w celu znalezienia pracy. (Polish)
12 August 2022
0 references
A Bimbamjob azt javasolja, hogy a PLIE támogatást nyújtson az EPEC-nek, fokozott támogatást nyújtson a lakosság fenntartható foglalkoztatásához a különböző társadalmi-szakmai akadályokkal szembesülő és a munkaerőpiacról kiszorultak számára, valamint hogy az 18. kerületben aktív vonalat építsen ki az 17. kerület lakosai előtt. Ezt a kíséretet a tervezett közös munkaértekezletek mellett havonta 2 egyéni interjú alapján, egyedi PLIE-útvonal-hivatkozással fogják végrehajtani. A várt célkitűzések a következők: * Az év során 30 bejegyzést kell benyújtani; * 30 kirándulás, amely 18 pozitív eredményből áll (fenntartható foglalkoztatás/CDI vagy CDD hosszú/képesítő képzés), azaz 60% * 70 résztvevőből álló aktív várólistát tart fenn, ami az év során összesen 100 résztvevőből álló célszámnak felel meg. E célkitűzések elérése érdekében a Bimbamjob személyre szabott, személyre szabott és megerősített támogatást nyújt a foglalkoztatáshoz, innovatív technikai eszközök és 5 erős pedagógiai elv alapján: 1. **A jóindulatú és pozitív megjelenés, amely kiemeli a lehetőségeket.** A Bimbamjob-nál pedagógiánk középpontjában egy pillantást vetünk az emberekre, akiket kísérünk: szisztematikusan tekintjük őket tehetségük, készségeik és tulajdonságaik prizmáján keresztül. Kíséretünk tehát azokra a lehetőségekre irányul, amelyek mindenki előtt nyitva állnak, és rávilágítanak a munka és az élet különböző tapasztalataira, amelyekkel mindenki rendelkezik. Ez a jóindulatú és pozitív megjelenés számunkra az önbizalomról szóló munka sarokköve, ahol minden követett ember tudomást szerez a bennük rejlő lehetőségekről 2. **A toborzó megjelenés a szakmai világ realitásainak kezelésére.** Naponta dolgozunk olyan vállalatokkal, amelyek különböző ágazatokban toboroznak. Tehát ismerjük a toborzók elvárásait, és átadjuk azokat azoknak, akiket támogatunk. Ez lehetővé teszi, hogy a munkaerő-felvételi folyamathoz a lehető legjobban felkészítsék őket, és elkerülhető legyen, hogy a munkaerő-felvételt végzőkkel szemben ellentmondásba kerüljenek, és így kudarcba fulladjanak. 3. **A kollektív, mint az egyéni dinamikát.** Első célunk az egész csoportban, hogy megtörjük az intellektuális és erkölcsi elszigeteltséget, amellyel a közönségünk rendszeresen szembesül. A kísérőket gyakran kívülről is úgy tekintik, mint a perifériára szorult embereket, akiknek segítségre van szükségük. A csoportdinamika lehetővé teszi, hogy visszafordítsuk ezt a pozicionálást: az emberek, akiket követünk, azok lesznek, akik tapasztalataik révén értéket teremtenek a csoportnak bizonyos időpontokban. Azok lesznek, a kik adnak, akiknek a gondolatai értékesek, és többé nem csak azok, a kik kapnak. A kollektíva így lehetővé teszi számunkra, hogy értékeljük a személyt egy olyan térben, ahol kötődéseket teremtenek, és mások táplálásával maguk nőnek fel. 4. **A gyakorlati megvalósítással megerősített tanulás.** pedagógiánk alapja a „cselekvés”, a tanulás alapvető támogatása, különösen azért, mert a foglalkoztatás a cselekvés kiváltságos alapja, és ezért „cselekvés”. A Bimbamjob által nyújtott támogatás célja olyan konkrét oktatási célok elérése, amelyeket a kísérő személy saját maga fedez fel olyan konkrét tapasztalatok révén, mint például a munkaértekezletek során állásajánlatokra való jelentkezés vagy a munkáltatókkal való találkozás az álláskeresés során. Az általunk javasolt ülések elmélete csak egy módja annak, hogy lehorgonyozzuk a gyakorlatot, amit a követett személy emlékezetében éltünk. 5. **Módszertan és a közönség igényeihez igazított anyagok.** Minden oktatási anyagunk és módszerünk elérhető és igazodik a közönségünkhöz. Ugyanannak a műhelynek tehát akár 5 különböző változata is lehet. Továbbá, bár a coaching kollektív, a coaching menedzser nagy jelentőséget tulajdonít a coaching személyre szabásának a maximálisra azáltal, hogy időt teremt a személyes gondolkodásra. Végül, ha a kísérő úgy érzi, hogy szükség van rá, mindig rendelkezésre áll, hogy a lehető legjobban reagáljon a problémáira. Lásd Jeanne és Paul ügyét, amelyet a PLIE Állásképzés keretében Bimbamjob kísér, hogy elmagyarázza a különböző javasolt intézkedések közötti összefüggést: _Jeanne, már az aktív sorban januárban 2020_ 1. Jeanne-t meghívják egy frissítő interjúra, amelynek során a référent PLIE és Jeanne közösen átveszi a meghatározott integrációs utat és a kapcsolódó cselekvési tervet. Mindkét fél megállapodik az egyes ülések kéthetente történő ütemezéséről, valamint az azonosított igényeknek megfelelő csoportülésekről. Ezek az ülések lehetőséget kínálnak arra, hogy felszámolják a Jeanne által a foglalkoztatás előtt álló akadályokat, és továbblépjenek útja során azzal a céllal, hogy munkát találjanak. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Společnost Bimbamjob navrhuje poskytnout PLIE podporu EPEC, posílenou podporu udržitelné zaměstnanosti veřejnosti, která čelí různým sociálně-profesním překážkám a vyloučená z trhu práce, a přijmout aktivní linii v 18. okrese, která bude otevřena obyvatelům 17. Tento doprovod bude realizován jedinečným odkazem na cestu PLIE na základě dvou individuálních rozhovorů měsíčně vedle plánovaných kolektivních seminářů. Očekávanými cíli jsou: * 30 záznamů, které mají být provedeny v průběhu roku; * 30 výletů sestávajících z 18 pozitivních výstupů (udržitelná zaměstnanost/CDI nebo dlouhodobá/kvalifikovaná odborná příprava pro hloubkovou kontrolu klienta), tj. 60 % * udržuje aktivní frontu 70 účastníků, což představuje cíl 100 účastníků, které jsou v průběhu roku doprovázeny celkem. Pro dosažení těchto cílů nabízí společnost Bimbamjob individualizovanou, individualizovanou a posílenou podporu zaměstnanosti, a to jak na základě inovativních technických nástrojů, tak na základě pěti silných pedagogických zásad: 1. ** Benevolentní a pozitivní pohled, který upozorňuje na potenciály.** Na Bimbamjobu dáváme do středu naší pedagogiky pohled na lidi, které doprovázejíme: systematicky je bereme v úvahu prostřednictvím hranolu jejich talentů, dovedností a kvalit. Náš doprovod je tak zaměřen na potenciály, které se otevírají všem a vyzdvihují různé zkušenosti z práce a života, které každý měl. Tento laskavý a pozitivní vzhled je pro nás základním kamenem práce na sebevědomí, kde si každý z následovaných lidí uvědomí o svém potenciálu 2. ** Náborový pohled se zabývá realitou profesionálního světa.** Pracujeme denně se společnostmi, které zaměstnávají v různých odvětvích. Takže známe očekávání náborářů a předáváme je lidem, které podporujeme. Díky tomu je možné je připravit na přijímací řízení a zabránit tomu, aby se ocitli v rozporu s náborovými pracovníky, a tedy v situaci neúspěchu. 3. **Společenství jako zvyšování individuální dynamiky.** Naším prvním cílem v celé skupině je rozbít intelektuální a morální izolaci, s níž se naše veřejnost opakovaně setkává. Doprovodné osoby jsou také často vnímány jako marginalizované osoby, které potřebují pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátit toto polohování: lidé, které následujeme, se stávají těmi, kteří prostřednictvím svých zkušeností přinášejí skupině hodnotu v určitých časech. Stávají se těmi, kteří dávají, jejichž myšlení má hodnotu, a již nejsou jen těmi, kteří přijímají. Kolektiv nám tak umožňuje ocenit člověka v prostoru, kde vytvářejí pouta a tím, že nakrmí ostatní, vyrůstají sami. 4. **Učení posílená praktickou implementací.** Naše pedagogika je založena na „dělání“, základní podpoře učení, zejména proto, že zaměstnanost je privilegovaným základem pro činnost, a tudíž i „dělat“. Podpora, kterou nabízí společnost Bimbamjob, je určena ke splnění specifických vzdělávacích cílů, které doprovázející osoba sama pozná, a to prostřednictvím konkrétních zkušeností, jako je podávání žádostí o pracovní nabídky během workshopů nebo setkání se zaměstnavateli během pracovních pobytů. Teorie v sezeních, které navrhujeme, je pro nás pouze způsob, jak ukotvit praxi v paměti osoby, která je sledována. 5. ** Metodika a materiály přizpůsobené divákům.** Všechny naše učební materiály a metody jsou k dispozici a přizpůsobeny našemu publiku. Stejný workshop proto může mít až 5 různých variant. Navíc, i když je koučování kolektivní, manažer koučování přikládá velký význam individualizaci koučování na maximum tím, že vytváří čas na osobní reflexi. Konečně, pokud se doprovázející osoba cítí potřebu, je vždy k dispozici co nejlépe reagovat na své problémy. Vezměte případ Jeanne a Paula, doprovázeného Bimbamjob v rámci PLIE Jobs Course vysvětlit artikulace mezi různými navrhovanými akcemi: _Jeanne, již v aktivní linii v lednu 2020_ 1. Jeanne je zvána na aktuální rozhovor, během něhož se référent PLIE a Jeanne společně ubírají definovanou cestou integrace a souvisejícím akčním plánem. Oba se dohodnou na harmonogramu jednotlivých schůzí každé dva týdny, jakož i na schůzích skupin podle zjištěných potřeb. Tato setkání budou příležitostí k odstranění překážek v zaměstnání, s nimiž se setkala Jeanne, a kupředu na její cestě s cílem najít si práci. (Czech)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob ierosina sniegt PLIE atbalstu EPEC, pastiprināt atbalstu sabiedrības ilgtspējīgai nodarbinātībai, kas saskaras ar dažādiem sociāli profesionāliem šķēršļiem un ir atstumta no darba tirgus, un aktīvi darboties 18. rajonā, atverot 17. Šis pavadījums tiks īstenots ar unikālu PLIE ceļa atsauci, pamatojoties uz 2 individuālām intervijām mēnesī papildus plānotajiem kolektīvajiem semināriem. Paredzamie mērķi ir šādi: * Gada laikā jāveic 30 ieraksti; * 30 izbraucieni, kas sastāv no 18 pozitīviem rezultātiem (ilgtspējīga nodarbinātība/CDI vai CDD ilga/kvalificēta apmācība), t. i., 60 % *, uztur aktīvu rindu, kurā ir 70 dalībnieki, un tas ir mērķis — 100 dalībnieku kopā gada laikā. Lai sasniegtu šos mērķus, Bimbamjob piedāvā personalizētu, individualizētu un pastiprinātu atbalstu nodarbinātībai, pamatojoties gan uz inovatīviem tehniskiem instrumentiem, gan 5 spēcīgiem pedagoģiskiem principiem: 1. **Labvēlīgs un pozitīvs izskats, kas izceļ potenciālu.** Bimbamjobā mēs pedagoģijas centrā paskatāmies uz cilvēkiem, kurus mēs pavadām: mēs tos sistemātiski apsveram caur viņu talantu, prasmju un īpašību prizmu. Tādējādi mūsu pavadījums ir vērsts uz potenciālu, kas paveras ikvienam, un lai uzsvērtu atšķirīgo darba un dzīves pieredzi, kāda ir ikvienam. Šis labvēlīgais un pozitīvais izskats mums ir stūrakmens darbam pie pašapziņas, kur katrs no tiem, kam sekoja, apzinās savu potenciālu 2. ** Darbā pieņemšanas mērķis ir tikt galā ar profesionālās pasaules realitāti.** Mēs katru dienu strādājam ar uzņēmumiem, kas pieņem darbā dažādās nozarēs. Tāpēc mēs zinām vervētāju cerības un nododam tās cilvēkiem, kurus mēs atbalstām. Tas ļauj tos vislabāk sagatavot darbā pieņemšanas procesam un izvairīties no tā, ka viņi nonāk pretrunā ar vervētājiem un tādējādi nonāk neveiksmīgā situācijā. 3. **Kolektīvs kā individuālās dinamikas celšana.** Mūsu pirmais mērķis visā grupā ir atkārtoti pārtraukt mūsu sabiedrības intelektuālo un morālo izolāciju. Pavadošās personas arī bieži tiek uzskatītas par atstumtām personām, kurām vajadzīga palīdzība. Grupas dinamika ļauj mums mainīt šo pozicionēšanu: cilvēki, kam mēs sekojam, tad kļūst par tiem, kas, pateicoties savai pieredzei, dod vērtību grupai konkrētos laikos. Viņi kļūst par tiem, kas dod, kuru doma ir vērtība, un vairs nav tikai tie, kas saņem. Tādējādi kolektīvs ļauj mums novērtēt cilvēku telpā, kur viņi rada saites, un, barojot citus, viņi aug paši. 4. **Apmācība, ko pastiprina praktiskā īstenošana.** Mūsu pedagoģija ir balstīta uz “darījumu”, būtisku atbalstu mācībām, jo īpaši tāpēc, ka nodarbinātība ir priviliģēts pamats rīcībai un tādējādi “darīšanai”. Bimbamjob piedāvātais atbalsts ir paredzēts, lai sasniegtu konkrētus izglītības mērķus, kurus pavadošā persona cenšas atklāt sev, izmantojot konkrētu pieredzi, piemēram, piesakoties darba piedāvājumiem darbsemināros vai tikties ar darba devējiem darbaudzināšanas laikā. Mūsu ierosināto sesiju teorija ir tikai veids, kā nostiprināt praksi, kas dzīvojusi sekotās personas atmiņā. 5. ** Metodika un materiāli, kas pielāgoti auditorijai.** Visi mūsu mācību materiāli un metodes ir pieejami un pielāgoti mūsu auditorijai. Tāpēc vienā un tajā pašā seminārā var būt līdz 5 dažādām variācijām. Turklāt, lai gan treneris ir kolektīvs, treneris piešķir lielu nozīmi treniņu individualizēšanai maksimāli, radot laiku personiskai pārdomām. Visbeidzot, ja pavadošā persona uzskata par vajadzīgu, tā vienmēr ir pieejama, lai vislabāk reaģētu uz savām problēmām. Ņemiet vērā Jeanne un Paul, kopā ar Bimbamjob saistībā ar PLIE Jobs Course, lai izskaidrotu saikni starp dažādām ierosinātajām darbībām: _Jeanne, jau aktīvajā līnijā 2020. gada janvārī_ 1. Jeanne tiek aicināta uz atjauninātu interviju, kuras laikā PLIE un Jeanne kopā pārņem noteikto integrācijas ceļu un ar to saistīto rīcības plānu. Abas puses vienojas par atsevišķu sanāksmju kalendāru reizi divās nedēļās, kā arī par grupu sanāksmēm atbilstoši noteiktajām vajadzībām. Šīs sanāksmes būs iespēja novērst šķēršļus, ar kuriem Jeanne saskaras, un virzīties uz priekšu, lai atrastu darbu. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Molann BimBamjob tacaíocht lárnach a chur ar fáil do EPEC, tacaíocht threisithe d’fhostaíocht inbhuanaithe an phobail a bhfuil bacainní sochghairmiúla éagsúla rompu agus atá eisiata ó mhargadh an tsaothair, agus dul i mbun líne ghníomhach san 18ú ceantar, le hoscailtí do chónaitheoirí an 17ú. Cuirfear an tionlacan seo i bhfeidhm le tagairt uathúil conaire ar bhonn 2 agallamh aonair in aghaidh na míosa chomh maith leis na ceardlanna comhchoiteanna atá beartaithe. Is iad seo a leanas na cuspóirí a bhfuiltear ag súil leo: * 30 iontráil le déanamh i rith na bliana; * 30 turas ina bhfuil 18 n-aschur dearfach (fostaíocht inbhuanaithe/oiliúint CDI nó CDD fad/cháilitheach), i.e. 60 % * coinníonn siad scuaine gníomhach 70 rannpháirtí, arb ionann é agus sprioc de 100 rannpháirtí in éineacht leis an iomlán thar an mbliain. Chun na cuspóirí sin a bhaint amach, cuireann BimBamjob tacaíocht phearsantaithe, aonair agus threisithe ar fáil don fhostaíocht, bunaithe ar uirlisí teicniúla nuálacha agus ar 5 phrionsabal oideolaíocha láidre: 1. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. measaimid go córasach iad trí phriosma a gcuid buanna, scileanna agus cáilíochtaí. Dá bhrí sin, is é ár dtionlacan dírithe ar na féidearthachtaí a oscailt suas do gach duine agus chun aird a tharraingt ar an taithí éagsúla na hoibre agus an saol a bhí ag gach duine. Is bunchloch d’obair ar fhéinmhuinín dúinn é an cuma dheimhneach dhearfach seo, áit a dtagann gach duine de na daoine ina dhiaidh sin ar an eolas faoina n-acmhainneacht 2. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mar sin, tá a fhios againn ionchais na n-earcaitheoirí agus iad a chur ar aghaidh chuig na daoine a bhfuil tacaíocht againn. Ar an gcaoi sin, is féidir iad a ullmhú a mhéid is féidir don phróiseas earcaíochta agus a sheachaint go mbeidh siad ag teacht salach ar earcaitheoirí agus, dá bhrí sin, i gcás ina dteipfeadh orthu. 3. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is minic a fheictear daoine tionlacain lasmuigh mar dhaoine imeallaithe, a bhfuil cabhair de dhíth orthu. Ligeann dinimic ghrúpa dúinn an suíomh seo a aisiompú: is iad na daoine a leanaimid iad siúd a thugann luach don ghrúpa ag amanna áirithe trína n-eispéiris. Éiríonn siad siúd a thugann, a bhfuil a smaoinimh luach, agus nach bhfuil a thuilleadh ach iad siúd a fháil. Ligeann an comhchoiteann dúinn an duine a luacháil i spás ina gcruthaíonn siad bannaí agus, trí dhaoine eile a bheathú, fásann siad suas iad féin. 4. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá sé i gceist leis an tacaíocht a chuireann BimBamjob ar fáil cuspóirí sonracha oideachais a bhaint amach, a thugann an duine tionlacain faoi deara dó féin, trí thaithí nithiúil ar nós cur isteach ar thairiscintí poist le linn ceardlanna nó bualadh le fostóirí le linn post a fháil. Is í an teoiric sna seisiúin a mholaimid dúinn ach bealach chun ancaire a dhéanamh ar an gcleachtas a raibh cónaí air i gcuimhne an duine atá á leanúint. 5. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Dá bhrí sin, is féidir leis an gceardlann chéanna a bheith suas le 5 éagsúlachtaí éagsúla. Thairis sin, cé go bhfuil cóitseáil comhchoiteann, leagann an bainisteoir traenála tábhacht mhór le traenáil a phearsanú go dtí an t-uasmhéid trí am a chruthú le haghaidh machnamh pearsanta. Ar deireadh, má mhothaíonn an duine tionlacain go bhfuil gá leis/léi, bíonn sé/sí ar fáil i gcónaí chun an freagra is fearr a thabhairt ar a c(h)uid fadhbanna. Tóg cás Jeanne agus Paul, in éineacht le BimBamjob faoi chuimsiú cúrsa plie Jobs chun míniú a thabhairt ar an léiriú idir na gníomhartha éagsúla atá beartaithe: _Jeanne, atá sa líne ghníomhach cheana féin i mí Eanáir 2020_ 1. Tugtar cuireadh do Jeanne freastal ar agallamh cothrom le dáta ina nglacann an référent plie agus Jeanne le chéile an bealach lánpháirtíochta a bhí sainithe agus an plean gníomhaíochta a bhaineann leis. Comhaontaíonn an bheirt acu féilire de chruinnithe aonair gach coicís chomh maith le cruinnithe grúpa de réir na riachtanas a aithníodh. Deis a bheidh sna cruinnithe sin deireadh a chur leis na bacainní ar fhostaíocht a bhíonn ag Jeanne agus bogadh ar aghaidh ina turas ar mhaithe le post a fháil (Irish)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob predlaga, da se zagotovi podpora združenju EPEC, okrepljena podpora trajnostnemu zaposlovanju državljanov, ki se soočajo z različnimi socialno-poklicnimi ovirami in so izključene s trga dela, ter da se v 18. okrožju vzpostavi aktivna linija z odprtimi možnostmi za prebivalce 17. stoletja. Ta spremljevalec se bo izvajal z edinstveno referenco za pot PLIE na podlagi dveh individualnih razgovorov na mesec poleg načrtovanih skupnih delavnic. Pričakovani cilji so: * 30 vnosov, ki jih je treba opraviti med letom; * 30 izmen, ki obsegajo 18 pozitivnih rezultatov (trajnostno zaposlovanje/CDI ali CDD dolgo/kvalificirano usposabljanje), tj. 60 % * vzdržuje aktivno vrsto 70 udeležencev, kar pomeni, da je cilj 100 udeležencev, ki jih spremlja skupaj skozi leto. Za dosego teh ciljev Bimbamjob ponuja prilagojeno, individualno in okrepljeno podporo zaposlovanju, ki temelji na inovativnih tehničnih orodjih in petih trdnih pedagoških načelih: 1. **Dobrohoten in pozitiven pogled, ki poudarja potenciale.** V Bimbamjobu smo v osrčju naše pedagogike postavili pogled na ljudi, ki jih spremljamo: sistematično jih obravnavamo skozi prizmo njihovih talentov, veščin in kvalitet. Naša spremljava je tako usmerjena v potenciale, ki se odpirajo vsem in poudarjajo različne izkušnje dela in življenja, ki so jih imeli vsi. Ta dobrohoten in pozitiven pogled je za nas temelj dela na samozavesti, kjer se vsak od ljudi, ki so sledili, zaveda svojega potenciala 2. **Zaposlovanje se ukvarja z realnostjo strokovnega sveta.** Vsak dan sodelujemo s podjetji, ki zaposlujejo v različnih sektorjih. Torej poznamo pričakovanja rekrutov in jih posredujemo ljudem, ki jih podpiramo. To jim omogoča, da se najbolje pripravijo na postopek zaposlovanja in se izognejo temu, da bi bili v nasprotju z zaposlovalci in s tem v neuspešnem položaju. 3. **Kolektiv kot dvig individualne dinamike.** Naš prvi cilj skupine je prekiniti intelektualno in moralno osamitev, s katero se sooča naša javnost na ponavljajoči se osnovi. Spremljevalci so pogosto obravnavani tudi zunaj kot marginalizirani ljudje, ki potrebujejo pomoč. Skupinska dinamika nam omogoča, da obrnemo to pozicioniranje: ljudje, ki jim sledimo, potem postanejo tisti, ki s svojimi izkušnjami prinašajo vrednost skupini v določenih časih. Postanejo tisti, ki dajejo, katerih misel ima vrednost, in niso več samo tisti, ki prejemajo. Kolektiv nam tako omogoča, da cenimo osebo v prostoru, kjer ustvarja vezi in z nahranjevanjem drugih odraščajo sami. 4. **Učenje je okrepljeno s praktičnim izvajanjem.** Naša pedagogika temelji na „storitvi“, bistveni podpori za učenje, zlasti ker je zaposlitev privilegirano izhodišče za ukrepanje in s tem „delovanje“. Podpora, ki jo nudi Bimbamjob, je namenjena izpolnjevanju posebnih izobraževalnih ciljev, ki jih spremljevalec sam odkrije s konkretnimi izkušnjami, kot je prijava za ponudbe za zaposlitev na delavnicah ali srečanje z delodajalci med zaposlitvijo. Teorija na sejah, ki jih predlagamo, je za nas le način, kako zasidrati prakso, ki je živela v spominu na osebo, ki ji sledimo. 5. **Metodologija in gradivo, prilagojeno občinstvu.** Vse naše učno gradivo in metode so na voljo in prilagojene našemu občinstvu. Ista delavnica ima torej lahko do 5 različnih variacij. Poleg tega, čeprav je coaching kolektiv, vodja coachinga pripisuje velik pomen individualizaciji coachinga v največji možni meri z ustvarjanjem časa za osebni razmislek. Če spremljevalec meni, da je to potrebno, je vedno na voljo, da se najbolje odzove na svoje težave. V primeru Jeanne in Paula, ki ju spremlja Bimbamjob v okviru zaposlitvenega tečaja PLIE, pojasnite povezavo med različnimi predlaganimi ukrepi: _Jeanne, že v aktivni liniji januarja 2020_ 1. Jeanne je povabljena na razgovor za posodobitev, v katerem bosta référent PLIE in Jeanne skupaj prevzela pot vključevanja, ki je bila opredeljena, in s tem povezan akcijski načrt. Obe se dogovorita o časovnem razporedu posameznih sej vsaka dva tedna ter o sestankih skupin v skladu z opredeljenimi potrebami. Ta srečanja bodo priložnost za odpravo ovir za zaposlovanje, s katerimi se sooča Jeanne, in za napredovanje na njenem potovanju, da bi našla zaposlitev. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob предлага да се предостави подкрепа на PLIE за EPEC, засилена подкрепа за устойчивата заетост на обществеността, изправена пред различни социално-професионални бариери и изключена от пазара на труда, и да се заеме активна линия в 18-та област, с възможности за жителите на 17-ти. Това съпровождане ще бъде осъществено чрез уникален референтен маршрут PLIE въз основа на 2 индивидуални интервюта месечно в допълнение към планираните колективни семинари. Очакваните цели са: * 30 вписвания, които трябва да бъдат направени през годината; * 30 излети, състоящи се от 18 положителни резултата (устойчива заетост/CDI или CDD продължително/квалифицирано обучение), т.е. 60 % * поддържат активна опашка от 70 участници, което се равнява на цел от 100 участници, придружени общо през годината. За постигането на тези цели Bimbamjob предлага персонализирана, индивидуализирана и засилена подкрепа за заетостта въз основа както на иновативни технически инструменти, така и на 5 силни педагогически принципа: 1. ** Доброжелателен и позитивен поглед, който подчертава потенциала.** В Bimbamjob, ние поставихме в сърцето на нашата педагогика поглед към хората, които придружаваме: ние систематично ги разглеждаме през призмата на техните таланти, умения и качества. По този начин нашето съпровод е ориентирано към потенциалите, които се отварят за всички и подчертават различните преживявания в работата и живота, които всеки е имал. Този доброжелателен и позитивен външен вид за нас е крайъгълният камък на работата по самочувствието, при която всеки от последвалите хора осъзнава своя потенциал 2. Ние работим ежедневно с компании, които наемат персонал в различни сектори. Така че знаем очакванията на набиращите персонал и ги предаваме на хората, които подкрепяме. Това дава възможност те да бъдат подготвени по най-добрия начин за процеса на набиране на персонал и да се избегне това те да се окажат в противоречие с лицата, наемащи персонал, и по този начин да се окажат в положение на неуспех. 3. **Колекционерът като повишаваща индивидуалната динамика.** Първата ни цел в групата е да прекъснем интелектуална и морална изолация, с която се сблъскваме нашата общественост на повтаряща се основа. Придружаващите лица също често се разглеждат отвън като маргинализирани лица, които се нуждаят от помощ. Динамиката на групата ни позволява да обърнем това позициониране: хората, които следваме, се превръщат в тези, които чрез своя опит придават стойност на групата в определени моменти. Те стават тези, които дават, чиято мисъл има стойност, и вече не са само тези, които получават. Така колективът ни позволява да ценим човека в пространство, където те създават връзки и като хранят другите, те сами израстват. 4. **Учене подсилено от практическо прилагане.** Нашата педагогика се основава на „правим„, съществена подкрепа за ученето, особено след като заетостта е привилегировано място за действие и следователно „прави“. Подкрепата, предлагана от Bimbamjob, е предназначена да отговори на конкретни образователни цели, които придружаващият човек трябва да открие за себе си чрез конкретни преживявания, като например кандидатстване за предложения за работа по време на семинари или срещи с работодатели по време на работа. Теорията в сесиите, които предлагаме, е за нас само начин да закотвим практиката, живяла в паметта на човека, който се следва. 5. ** Методология и материали, адаптирани към аудиторията.** Всички наши учебни материали и методи са достъпни и адаптирани към нашата аудитория. Следователно един и същ семинар може да има до 5 различни варианта. Освен това, въпреки че коучингът е колективен, мениджърът на коучинга отдава голямо значение на максимално индивидуализирането на коучинга, като създава време за лично размисъл. Накрая, ако придружаващото лице изпитва нужда, то винаги е на разположение, за да отговори най-добре на своите проблеми. Вземете случая на Жана и Пол, придружени от Bimbamjob в рамките на курс за работа PLIE, за да обясните връзката между различните предложени действия: _Jeanne, вече в активната линия през януари 2020 г._ 1. Жана е поканена на събеседване с актуална информация, по време на което съвместното предприятие PLIE и Jeanne поемат очертания път на интеграция и свързания с него план за действие. И двамата се споразумяват за график на отделните заседания на всеки две седмици, както и за заседанията на групите в съответствие с установените нужди. Тези срещи ще бъдат възможност за премахване на пречките пред заетостта, с които се е сблъскала Жана, и за продължаване на пътуването ѝ с цел намиране на работа. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob jipproponi li jipprovdi appoġġ mill-PLIE lill-EPEC, appoġġ imsaħħaħ għall-impjieg sostenibbli tal-pubbliku li qed jiffaċċja diversi ostakli soċjoprofessjonali u eskluż mis-suq tax-xogħol, u li jaqbad linja attiva fit-18-il distrett, b’opportunitajiet għar-residenti tas-17-il distrett. Dan l-akkumpanjament se jiġi implimentat permezz ta’ referenza unika tat-triq tal-PLIE fuq il-bażi ta’ 2 intervisti individwali fix-xahar flimkien mal-workshops kollettivi ppjanati. L-għanijiet mistennija huma li: * 30 entrata li għandhom isiru matul is-sena; * 30 ħarġa li jikkonsistu fi 18-il riżultat pożittiv (impjieg sostenibbli/CDI jew taħriġ fit-tul/kwalifikattiv tas-CDD), jiġifieri 60 % * iżommu kju attiv ta’ 70 parteċipant, li jammonta għal mira ta’ 100 parteċipant akkumpanjati b’kollox matul is-sena. Biex jintlaħqu dawn l-għanijiet, Bimbamjob joffri appoġġ personalizzat, individwalizzat u msaħħaħ lejn l-impjiegi, ibbażat kemm fuq għodod tekniċi innovattivi kif ukoll fuq 5 prinċipji pedagoġiċi b’saħħithom: 1. **Ħarsa benevolenti u pożittiva li tenfasizza l-potenzjali.** F’Bimbamjob, nagħtu ħarsa lejn in-nies li jakkumpanjawna fil-qalba tal-pedagoġija tagħna: aħna sistematikament nikkunsidrawhom permezz tal-priżma tat-talenti, il-ħiliet u l-kwalitajiet tagħhom. L-akkumpanjament tagħna huwa għalhekk orjentat lejn il-potenzjali li jinfetħu għal kulħadd u biex jiġu enfasizzati l-esperjenzi differenti tax-xogħol u l-ħajja li kulħadd kellu. Din il-ħarsa benevolenti u pożittiva għalina hija l-pedament ta’ ħidma fuq il-fiduċja personali, fejn kull wieħed mill-persuni segwit isir konxju tal-potenzjal tiegħu 2. **Ħarsa ta’ reklutaġġ biex tittratta r-realtajiet tad-dinja professjonali.** Naħdmu kuljum ma’ kumpaniji li jirreklutaw f’setturi differenti. Għalhekk nafu l-aspettattivi ta’ dawk li jirreklutaw u ngħadduhom lin-nies li nappoġġjaw. Dan jagħmilha possibbli li jiġu ppreparati għall-aħjar għall-proċess ta’ reklutaġġ u li jiġi evitat li jsibu ruħhom f’kunflitt ma’ dawk li jirreklutaw u b’hekk f’sitwazzjoni ta’ falliment. 3. ** Il kollettiv kif tqajjem dinamika individwali.** L-ewwel għan tagħna madwar il-grupp huwa li jiksru l-iżolament intellettwali u morali li jiltaqgħu magħhom il-pubbliku tagħna fuq bażi rikorrenti. Il-persuni li jakkumpanjawhom ta’ spiss jitqiesu wkoll bħala persuni emarġinati, li jeħtieġu l-għajnuna. Id-dinamika tal-grupp tippermettilna li nreġġgħu lura din il-pożizzjoni: il-poplu li nsegwu mbagħad isiru dawk li permezz tal-esperjenzi tagħhom iġibu valur lill-grupp fi żminijiet partikolari. Huma jsiru dawk li jagħtu, li l-ħsieb tagħhom għandu valur, u m’għadhomx biss dawk li jirċievu. Il-kollettiv b’hekk jippermettilna napprezzaw lill-persuna fi spazju fejn joħolqu rabtiet u, billi nitimgħu lil oħrajn, jikbru huma stess. 4. **It-tagħlim imsaħħaħ bl-implimentazzjoni prattika.** Il-pedagoġija tagħna hija bbażata fuq “l-għemil”, appoġġ essenzjali għat-tagħlim, speċjalment peress li l-impjieg huwa bażi privileġġjata għal azzjoni u għalhekk “jagħmel”. L-appoġġ offrut minn Bimbamjob huwa maħsub biex jilħaq għanijiet edukattivi speċifiċi, li l-persuna li takkumpanjaha hija mġiegħla tiskopri għaliha nnifisha, permezz ta’ esperjenzi konkreti bħall-applikazzjoni għal offerti ta’ impjieg matul il-workshops jew il-laqgħat ta’ min iħaddem matul l-impjiegi. It-teorija fis-sessjonijiet nipproponu hija għalina biss mod biex jankraw il-prattika għexu fil-memorja tal-persuna li qed tiġi segwita. 5. ** Metodoloġija u materjali adattati għall-udjenza.** Il-materjali u l-metodi kollha tat-tagħlim tagħna huma disponibbli u adattati għall-udjenza tagħna. L-istess workshop jista’ għalhekk ikollu sa 5 varjazzjonijiet differenti. Barra minn hekk, għalkemm l-ikkowċjar huwa kollettiv, il-maniġer tal-ikkowċjar jagħti importanza kbira lill-individwalizzazzjoni tal-ikkowċjar sal-massimu billi joħloq ħin għal riflessjoni personali. Fl-aħħar nett, jekk il-persuna li takkumpanjaha tħoss il-ħtieġa, hija dejjem disponibbli biex twieġeb bl-aħjar mod għall-problemi tagħha. Jieħdu l-każ ta’ Jeanne u Paul, akkumpanjati minn Bimbamjob fil-qafas ta’ Kors ta’ Impjiegi PLIE biex jispjegaw l-artikolazzjoni bejn id-diversi azzjonijiet proposti: _Jeanne, diġà fil-linja attiva f’Jannar 2020_ 1. Jeanne hija mistiedna għal intervista ta’ aġġornament li matulha r-reférent PLIE u Jeanne flimkien jieħdu f’idejhom it-triq ta’ integrazzjoni li kienet ġiet definita u l-pjan ta’ azzjoni assoċjat. It-tnejn li huma jaqblu dwar kalendarju ta’ laqgħat individwali kull ġimagħtejn kif ukoll laqgħat tal-grupp skont il-ħtiġijiet identifikati. Dawn il-laqgħat se jkunu opportunità biex jitneħħew l-ostakli għall-impjieg li kellha Jeanne u biex timxi ‘l quddiem fil-vjaġġ tagħha bil-għan li ssib impjieg. (Maltese)
12 August 2022
0 references
BimBamjob propõe-se prestar apoio PLIE para EPEC, um apoio reforçado para o emprego sustentável do público que enfrenta várias barreiras socioprofissionais e excluídos do mercado de trabalho, e para assumir uma linha ativa no 18o distrito, com aberturas para os residentes do 17o. Este acompanhamento será implementado por uma referência única do percurso PLIE com base em duas entrevistas individuais por mês, para além dos seminários coletivos previstos. Os objetivos esperados são os seguintes: * 30 lançamentos a efectuar ao longo do ano; * 30 saídas compostas por 18 realizações positivas (emprego sustentável/CDI ou CDD longa/formação qualificada), ou seja, 60 % * mantêm uma fila ativa de 70 participantes, o que equivale a uma meta de 100 participantes acompanhados no total ao longo do ano. Para alcançar estes objetivos, a BimBamjob oferece apoio personalizado, individualizado e reforçado ao emprego, com base em ferramentas técnicas inovadoras e 5 princípios pedagógicos sólidos: 1. **Um olhar benevolente e positivo que destaca os potenciais.** Na BimBamjob, colocamos no centro da nossa pedagogia um olhar para as pessoas que acompanhamos: Consideramo-los sistematicamente através do prisma de seus talentos, habilidades e qualidades. O nosso acompanhamento é, assim, orientado para as potencialidades que se abrem a todos e para destacar as diferentes experiências de trabalho e vida que todos tiveram. Este olhar benevolente e positivo é para nós a pedra angular de um trabalho de autoconfiança, onde cada uma das pessoas seguidas torna-se consciente do seu potencial 2. **Um olhar de recrutamento para lidar com as realidades do mundo profissional.** Trabalhamos diariamente com empresas que recrutam em diferentes setores. Portanto, conhecemos as expectativas dos recrutadores e as transmitimos às pessoas que apoiamos. Isso permite prepará-los da melhor forma para o processo de recrutamento e evitar que se encontrem em desacordo com os recrutadores e, portanto, em uma situação de fracasso. 3. O nosso primeiro objectivo em todo o grupo é quebrar um isolamento intelectual e moral encontrado pelo nosso público de forma recorrente. As pessoas acompanhantes são também frequentemente vistas no exterior como pessoas marginalizadas, que necessitam de ajuda. A dinâmica de grupo permite-nos inverter este posicionamento: As pessoas que seguimos tornam-se aquelas que, através de suas experiências, trazem valor ao grupo em momentos específicos. Tornam-se aqueles que dão, cujo pensamento tem valor, e não são mais apenas aqueles que recebem. O coletivo permite-nos assim valorizar a pessoa num espaço onde ela cria laços e, ao alimentar os outros, cresce a si mesma. 4. **Aprendizagem reforçada pela aplicação prática.** A nossa pedagogia baseia-se no «fazer», apoio essencial à aprendizagem, especialmente porque o emprego é um terreno privilegiado para a ação e, por conseguinte, para o «fazer». O apoio oferecido pela BimBamjob destina-se a cumprir objetivos educativos específicos, que o acompanhante é levado a descobrir por si mesmo, através de experiências concretas, como candidatar-se a ofertas de emprego durante workshops ou encontrar empregadores durante encontros de trabalho. A teoria nas sessões que propomos é para nós apenas uma forma de ancorar a prática vivida na memória da pessoa a ser seguida. 5. ** Uma metodologia e materiais adaptados ao público.** Todos os nossos materiais e métodos de ensino estão disponíveis e adaptados ao nosso público. A mesma oficina pode, portanto, ter até 5 variações diferentes. Além disso, embora o coaching seja coletivo, o gestor de coaching atribui grande importância à individualização do coaching ao máximo, criando tempo para a reflexão pessoal. Por último, se o acompanhante sentir necessidade, está sempre disponível para responder da melhor forma aos seus problemas. Tomemos o caso de Jeanne e Paul, acompanhados por BimBamjob no âmbito de um Curso de Empregos PLIE para explicar a articulação entre as várias acções propostas: Jeanne, já na linha activa em Janeiro de 2020_ 1. Jeanne é convidada para uma entrevista de atualização durante a qual a Référent PLIE e Jeanne, em conjunto, assumem o caminho de integração que tinha sido definido e o plano de ação associado. Ambos chegam a acordo sobre um calendário de reuniões individuais de duas em duas semanas, bem como de reuniões de grupo de acordo com as necessidades identificadas. Estas reuniões constituirão uma oportunidade para eliminar os obstáculos ao emprego com que Jeanne se deparou e para avançar no seu percurso com o objetivo de encontrar um emprego. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob foreslår at yde PLIE-støtte til EPEC, en øget støtte til bæredygtig beskæftigelse af befolkningen, der står over for forskellige socio-professionelle barrierer og er udelukket fra arbejdsmarkedet, og at indtage en aktiv linje i det 18. distrikt med åbninger for beboere fra den 17. Denne akkompagnement vil blive gennemført ved hjælp af en unik PLIE-vejreference på grundlag af 2 individuelle interviews om måneden ud over de planlagte kollektive workshopper. De forventede mål er at: * 30 angivelser, der skal foretages i løbet af året * 30 udflugter bestående af 18 positive output (bæredygtig beskæftigelse/CDI eller CDD lang/kvalificeret uddannelse), dvs. 60 % * opretholder en aktiv kø på 70 deltagere, hvilket svarer til et mål på 100 deltagere ledsaget i alt over året. For at nå disse mål tilbyder Bimbamjob personlig, individualiseret og styrket støtte til beskæftigelse baseret på både innovative tekniske værktøjer og 5 stærke pædagogiske principper: 1. **Et velvilligt og positivt udseende, der fremhæver potentialer.** På Bimbamjob sætter vi i hjertet af vores pædagogik et kig på de mennesker, vi ledsager: vi overvejer dem systematisk gennem prisme af deres talenter, færdigheder og kvaliteter. Vores akkompagnement er således orienteret mod de potentialer, der åbner op for alle og fremhæver de forskellige erfaringer med arbejde og liv, som alle har haft. Dette velvillige og positive udseende er for os hjørnestenen i et arbejde med selvtillid, hvor hvert af de mennesker, der følges, bliver opmærksom på deres potentiale 2. **En rekruttering søger at håndtere realiteterne i den professionelle verden.** Vi arbejder dagligt med virksomheder, der rekrutterer i forskellige sektorer. Så vi kender rekrutteringsvirksomhedernes forventninger og videregiver dem til de mennesker, vi støtter. Dette gør det muligt at forberede dem bedst muligt på rekrutteringsprocessen og undgå, at de befinder sig i strid med rekrutteringspersonalet og dermed i en situation med fiasko. 3. **Kollektivet som at øge den individuelle dynamik.** Vores første mål i hele gruppen er at bryde en intellektuel og moralsk isolation, som vores offentlighed oplever på et tilbagevendende grundlag. Ledsagere ses også ofte udenfor som marginaliserede personer, der har brug for hjælp. Gruppedynamik giver os mulighed for at vende denne positionering: de mennesker, vi følger, bliver dem, der gennem deres erfaringer bringer værdi til gruppen på bestemte tidspunkter. De bliver dem, der giver, hvis tanke har værdi, og er ikke længere bare dem, der modtager. Kollektivet giver os således mulighed for at værdsætte personen i et rum, hvor de skaber bånd og, ved at fodre andre, de vokser op selv. 4. **Læring forstærket af den praktiske gennemførelse.** Vores pædagogik er baseret på "gøring", væsentlig støtte til læring, især da beskæftigelse er et privilegeret handlingsgrundlag og derfor "gør". Bimbamjobs støtte har til formål at opfylde specifikke uddannelsesmæssige mål, som den ledsagende person får til at opdage for sig selv, gennem konkrete erfaringer som f.eks. ansøgning om jobtilbud under workshopper eller møde med arbejdsgivere under jobdatings. Teorien i de sessioner, vi foreslår, er for os kun en måde at forankre praksis levet i mindet om den person, der bliver fulgt. 5. **En metode og materiale tilpasset publikum.** Alle vores undervisningsmateriale og -metoder er tilgængelige og tilpasset vores publikum. Det samme værksted kan derfor have op til 5 forskellige variationer. Selv om coaching er kollektiv, lægger coachinglederen desuden stor vægt på at individualisere coaching til det maksimale ved at skabe tid til personlig refleksion. Endelig, hvis den ledsagende person føler behov, er han/hun altid til rådighed, så vedkommende bedst kan reagere på sine problemer. Tag sagen Jeanne og Paul, ledsaget af Bimbamjob inden for rammerne af et PLIE Jobs Course, for at forklare sammenhængen mellem de forskellige foreslåede foranstaltninger: _Jeanne, allerede i aktiv linje i januar 2020_ 1. Jeanne indbydes til et opdateret interview, hvor référent PLIE og Jeanne tilsammen overtager den fastlagte integrationsvej og den tilhørende handlingsplan. De er begge enige om en tidsplan for de enkelte møder hver anden uge og om gruppemøder i overensstemmelse med de identificerede behov. Disse møder vil være en mulighed for at fjerne de hindringer for beskæftigelse, som Jeanne støder på, og for at komme videre på hendes rejse med henblik på at finde et job (Danish)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob propune să ofere sprijin PLIE pentru EPEC, un sprijin consolidat pentru ocuparea durabilă a forței de muncă în rândul cetățenilor care se confruntă cu diverse bariere socio-profesionale și să fie excluși de pe piața muncii, precum și să adopte o linie activă în cel de-al 18-lea district, cu deschideri pentru locuitorii din 17. Acest acompaniament va fi pus în aplicare printr-o referință unică a trasei PLIE pe baza a două interviuri individuale pe lună, în plus față de atelierele colective planificate. Obiectivele preconizate sunt: * 30 de înregistrări care urmează să fie făcute pe parcursul anului; * 30 de ieșiri constând din 18 rezultate pozitive (ocuparea durabilă a forței de muncă/CDI sau formare de lungă durată/calificare în materie de CDD), adică 60 % * mențin o coadă activă de 70 de participanți, ceea ce reprezintă un obiectiv de 100 de participanți însoțiți în total pe parcursul anului. Pentru a atinge aceste obiective, Bimbamjob oferă sprijin personalizat, individualizat și consolidat pentru ocuparea forței de muncă, bazat atât pe instrumente tehnice inovatoare, cât și pe 5 principii pedagogice puternice: 1. **Un aspect binevoitor și pozitiv care scoate în evidență potențialul.** La Bimbamjob, am pus în centrul pedagogiei noastre o privire la oamenii pe care îi însoțim: le luăm în considerare în mod sistematic prin prisma talentelor, abilităților și calităților lor. Acompaniamentul nostru este astfel orientat spre potențialele care se deschid tuturor și pentru a evidenția diferitele experiențe de muncă și viață pe care le-a avut toată lumea. Acest aspect binevoitor și pozitiv este pentru noi piatra de temelie a unei lucrări privind încrederea în sine, în care fiecare dintre oamenii urmăriți devine conștient de potențialul lor 2. **O privire de recrutare pentru a face față realităților din lumea profesională.** Lucrăm zilnic cu companii care recrutează în diferite sectoare. Deci cunoaștem așteptările recrutorilor și le transmitem oamenilor pe care îi sprijinim. Acest lucru face posibilă pregătirea acestora în cel mai bun mod pentru procesul de recrutare și evitarea situației în care aceștia se află în contradicție cu recrutorii și, prin urmare, într-o situație de eșec. 3. **Colectivul ca creștere a dinamicii individuale.** Primul nostru obiectiv în cadrul grupului este de a rupe o izolare intelectuală și morală întâlnită de publicul nostru pe o bază recurentă. De asemenea, persoanele însoțitoare sunt adesea văzute în exterior ca persoane marginalizate, care au nevoie de ajutor. Dinamica grupului ne permite să inversăm această poziționare: oamenii pe care îi urmărim devin cei care, prin experiențele lor, aduc valoare grupului la anumite momente. Ei devin cei care dau, a căror gândire are valoare, și nu mai sunt doar cei care primesc. Colectivul ne permite astfel să prețuim persoana într-un spațiu în care ei creează legături și, hrănindu-i pe alții, cresc ei înșiși. 4. **Învățarea consolidată prin punerea în aplicare practică.** pedagogia noastră se bazează pe „doing”, sprijin esențial pentru învățare, mai ales că ocuparea forței de muncă este un teren privilegiat de acțiune și, prin urmare, de „a face”. Sprijinul oferit de Bimbamjob este menit să îndeplinească obiective educaționale specifice, pe care persoana însoțitoare este determinată să le descopere pentru sine, prin experiențe concrete, cum ar fi depunerea de oferte de muncă în cadrul atelierelor de lucru sau întâlnirea cu angajatorii în timpul întâlnirilor de angajare. Teoria din sesiunile pe care le propunem este pentru noi doar o modalitate de a ancora practica trăită în memoria persoanei urmate. 5. **O metodologie și materiale adaptate publicului.** Toate materialele și metodele noastre didactice sunt disponibile și adaptate publicului nostru. Prin urmare, același atelier poate avea până la 5 variații diferite. În plus, deși coaching-ul este colectiv, managerul de coaching acordă o mare importanță individualizării coachingului la maxim prin crearea de timp pentru reflecție personală. În cele din urmă, în cazul în care persoana însoțitoare consideră că este necesar, aceasta este întotdeauna disponibilă pentru a răspunde cel mai bine problemelor sale. Luați cazul Jeanne și Paul, însoțiți de Bimbamjob în cadrul unui curs PLIE pentru a explica articularea diferitelor acțiuni propuse: _Jeanne, deja în linia activă în ianuarie 2020_ 1. Jeanne este invitată să participe la un interviu de actualizare, în cursul căruiaréférent PLIE și Jeanne preiau împreună calea de integrare care a fost definită și planul de acțiune aferent. Ambele părți convin asupra unui calendar al reuniunilor individuale o dată la două săptămâni, precum și asupra unor reuniuni de grup în funcție de nevoile identificate. Aceste reuniuni vor reprezenta o ocazie de a elimina obstacolele din calea ocupării forței de muncă cu care se confruntă Jeanne și de a avansa în călătoria sa în vederea găsirii unui loc de muncă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Bimbamjob föreslår att man ger PLIE-stöd till EPEC, ett förstärkt stöd till hållbar sysselsättning för den allmänhet som står inför olika sociala och yrkesmässiga hinder och som är utestängd från arbetsmarknaden, och att inta en aktiv linje i det artonde distriktet, med öppningar för invånare från den 17:e. Denna ackompanjemang kommer att genomföras genom en unik PLIE-sökväg på grundval av två enskilda intervjuer per månad utöver de planerade gemensamma workshopparna. De förväntade målen är att * 30 poster som ska göras under året. * 30 utflykter bestående av 18 positiva resultat (hållbar sysselsättning/CDI eller CDD lång/kvalificerad utbildning), dvs. 60 % * upprätthålla en aktiv kö på 70 deltagare, vilket motsvarar ett mål på 100 deltagare totalt under året. För att uppnå dessa mål erbjuder Bimbamjob individanpassat, individanpassat och förstärkt stöd till sysselsättning, baserat på både innovativa tekniska verktyg och fem starka pedagogiska principer: 1. **Ett välvilligt och positivt utseende som lyfter fram potentialer.** På Bimbamjob sätter vi i centrum av vår pedagogik en titt på de människor vi följer med: vi tar systematiskt hänsyn till dem genom priset av deras talanger, färdigheter och kvaliteter. Vårt ackompanjemang är således inriktat på de möjligheter som öppnar upp för alla och för att lyfta fram de olika upplevelser av arbete och liv som alla har haft. Detta välvilliga och positiva utseende är för oss hörnstenen i ett arbete med självförtroende, där var och en av de personer som följde blir medvetna om sin potential 2. **Ett rekryteringsutseende för att hantera verkligheten i den professionella världen.** Vi arbetar dagligen med företag som rekryterar inom olika sektorer. Så vi känner till rekryterarnas förväntningar och vidarebefordrar dem till de människor vi stöder. Detta gör det möjligt att förbereda dem på bästa sätt för rekryteringsprocessen och att undvika att de hamnar i strid med rekryterare och därmed i en misslyckad situation. 3. **Det kollektiva som höjer individuell dynamik.** Vårt första mål i hela gruppen är att bryta en intellektuell och moralisk isolering som vår allmänhet möter på en återkommande basis. Medföljande personer ses också ofta utanför som marginaliserade personer som behöver hjälp. Gruppdynamiken gör det möjligt för oss att vända denna positionering: de människor vi följer blir då de som genom sina erfarenheter ger värde åt gruppen vid vissa tillfällen. De blir de som ger, vars tanke har värde, och inte längre bara de som tar emot. Kollektivet gör det möjligt för oss att värdera personen i ett utrymme där de skapar band och genom att mata andra växer de upp sig själva. 4. **Lärande förstärkt genom praktiskt genomförande.** Vår pedagogik bygger på ”göra”, ett viktigt stöd för lärandet, särskilt eftersom sysselsättning är en priviligierad grund för åtgärder och därför ”göra”. Det stöd som erbjuds av Bimbamjob är avsett att uppfylla specifika utbildningsmål, som den medföljande personen leds att upptäcka själv, genom konkreta erfarenheter som att söka jobberbjudanden under workshoppar eller träffa arbetsgivare under jobbdatering. Teorin i de sessioner vi föreslår är för oss bara ett sätt att förankra den praktik som levde i minnet av den person som följdes. 5. **En metodik och material anpassat till publiken.** Alla våra läromedel och metoder är tillgängliga och anpassade till vår publik. Samma verkstad kan därför ha upp till 5 olika variationer. Även om coaching är kollektiv fäster coachingchefen stor vikt vid att individualisera coaching till maximalt genom att skapa tid för personlig reflektion. Slutligen, om den medföljande personen känner behov, är han eller hon alltid tillgänglig för att på bästa sätt bemöta sina problem. Ta fallet med Jeanne och Paul, tillsammans med Bimbamjob inom ramen för en PLIE Jobs Course för att förklara sambandet mellan de olika åtgärder som föreslås: _Jeanne, redan i aktiv linje i januari 2020_ 1. Jeanne inbjuds till en uppdateringsintervju under vilken référent PLIE och Jeanne tillsammans tar över den väg mot integration som fastställts och den tillhörande handlingsplanen. De kommer båda överens om en kalender för enskilda möten varannan vecka samt gruppmöten i enlighet med de behov som identifierats. Dessa möten kommer att vara ett tillfälle att undanröja de hinder för sysselsättning som Jeanne möter och att gå vidare med sin resa i syfte att hitta ett arbete. (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201903646
0 references