RELAY CLASS DEVICE (Q3689751): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DISPOSITIVO | DISPOSITIVO DE CLASSE DE RELAY | ||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Le Lamentin / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 14°38'12.44"N, 61°0'56.99"W / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The texts which form the basis of the Relay Class resulting from a partnership between the Ministry of National Education — MEN; and the Ministry of Justice (PJJ: Legal Protection of Youth) Education Guidance Act of 10 July 1989: “The acquisition of a general culture and a recognised qualification must be ensured to all young people without exception” Circular No. 2014-037 of 28 March 2014 concerning the organisation and operation of relay devices is attached. Decree No 2015-372 of 31 March 2015 on the common core of knowledge, skills and culture The third partner, the CTM, participates in the implementation of the educational and educational project of the system. Red thread: Living together to succeed wants to allow young people to realise that “living together” is one of the great difficulties of our century that leads many of our fellow citizens to commit irreparable acts (theft, rape, kill...) and give him the opportunity to express what he understands of this “living together”, to put words, feelings, ask questions: Why live together? How to live together? When to live together? To find solutions, procedures to succeed in “living together”. This is done in a cross-cutting manner in the lessons and activities that will be offered to it. The scheme is backed by two colleges of the academy: Petit-Manoir at Lamentin and Gérard Café at the Marin. Each college hosts a CREA (teaching relay class) that can accommodate up to 12 students per session. Each school year consists of 2 sessions, organised following admission commissions led by the academic referent of relay devices. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0512465633594697
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Os textos que constituem a base da classe de estafetas resultante de uma parceria entre o Ministério da Educação Nacional — MEN; e o Ministério da Justiça (PJJ: Legal Protection of Youth) Education Guidance Act de 10 de Julho de 1989: «Deve ser garantida a todos os jovens, sem exceção, a aquisição de uma cultura geral e de uma qualificação reconhecida», a Circular n.o 2014-037, de 28 de março de 2014, relativa à organização e ao funcionamento dos dispositivos de retransmissão. Decreto n.o 2015-372, de 31 de março de 2015, relativo ao núcleo comum de conhecimentos, competências e cultura O terceiro parceiro, o CTM, participa na execução do projeto educativo e educativo do sistema. Fio vermelho: Viver juntos para ter sucesso quer permitir que os jovens percebam que «viver juntos» é uma das grandes dificuldades do nosso século que leva muitos dos nossos concidadãos a cometer atos irreparáveis (roubo, violação, morte...) e dar-lhe a oportunidade de expressar o que entende por «viver juntos», colocar palavras, sentimentos, fazer perguntas: Por que viver juntos? Como viver juntos? Quando viver juntos? Para encontrar soluções, procedimentos para conseguir «viver em conjunto». Tal é feito de forma transversal nas lições e atividades que lhe serão oferecidas. O programa é apoiado por dois colégios da academia: Petit-Manoir no Lamentin e Gérard Café no Marin. Cada faculdade hospeda uma CREA (aula de retransmissão de ensino) que pode acomodar até 12 alunos por sessão. Cada ano lectivo é composto por 2 sessões, organizadas na sequência de comissões de admissão lideradas pelo referente académico de dispositivos de retransmissão. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Martinique / rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Combating early school leaving and promoting access to quality pre-school, primary and secondary education for all / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Martinique | |||||||||||||||
| Property / location (string): Martinique / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Martinique / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
14°36'40.93"N, 60°57'43.49"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 14°36'40.93"N, 60°57'43.49"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 14°36'40.93"N, 60°57'43.49"W / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 13:31, 9 October 2024
Project Q3689751 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RELAY CLASS DEVICE |
Project Q3689751 in France |
Statements
266,183.42 Euro
0 references
1,361,552.0 Euro
0 references
19.55 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 August 2019
0 references
Collège Petit Manoir
0 references
Les textes qui fondent la Classe Relais issue d’un partenariat entre le Ministère de l’Education Nationale - MEN ; et le Ministère de la Justice (PJJ : Protection Judiciaire de la Jeunesse) Loi d’orientation sur l’Education du 10 juillet 1989 : « L’acquisition d’une culture générale et d’une qualification reconnue doit être assurée à tous les jeunes sans exception » La Circulaire n° 2014-037 du 28 mars 2014 concernant l’organisation et le pilotage des dispositifs relais est jointe en annexe. Décret n°2015-372 du 31 mars 2015 relatif au socle commun de connaissances, de compétences et de culture Le troisième partenaire, la CTM participe à la réalisation du projet pédagogique et éducatif du dispositif. Le fil rouge : Vivre ensemble pour réussir veut permettre au jeune de se rendre compte que « le vivre ensemble » est l’une des grandes difficultés de notre siècle qui conduit un bon nombre de nos concitoyens à commettre des actes irréparables(voler, violer, tuer …) et lui donner l’opportunité d’exprimer ce qu’il comprend de ce « vivre ensemble » , de mettre des mots, des ressentis, de se poser des questions : Pourquoi vivre ensemble ? Comment vivre ensemble ? Quand vivre ensemble ? De trouver des solutions, des procédures pour réussir le « vivre ensemble ». Et ce, de façon transversale dans les enseignements et les activités qui lui seront proposés. Le dispositif est adossé à deux collèges de l'académie: Petit-Manoir au Lamentin et Gérard Café au Marin. Chaque collège héberge une CREA (classe relais éduquer apprendre) pouvant accueillir jusqu'à 12 élèves par session. Chaque année scolaire comprend 2 sessions, organisées suite aux commissions d'admission pilotées par le référent académique des dispositifs relais. (French)
0 references
The texts which form the basis of the Relay Class resulting from a partnership between the Ministry of National Education — MEN; and the Ministry of Justice (PJJ: Legal Protection of Youth) Education Guidance Act of 10 July 1989: “The acquisition of a general culture and a recognised qualification must be ensured to all young people without exception” Circular No. 2014-037 of 28 March 2014 concerning the organisation and operation of relay devices is attached. Decree No 2015-372 of 31 March 2015 on the common core of knowledge, skills and culture The third partner, the CTM, participates in the implementation of the educational and educational project of the system. Red thread: Living together to succeed wants to allow young people to realise that “living together” is one of the great difficulties of our century that leads many of our fellow citizens to commit irreparable acts (theft, rape, kill...) and give him the opportunity to express what he understands of this “living together”, to put words, feelings, ask questions: Why live together? How to live together? When to live together? To find solutions, procedures to succeed in “living together”. This is done in a cross-cutting manner in the lessons and activities that will be offered to it. The scheme is backed by two colleges of the academy: Petit-Manoir at Lamentin and Gérard Café at the Marin. Each college hosts a CREA (teaching relay class) that can accommodate up to 12 students per session. Each school year consists of 2 sessions, organised following admission commissions led by the academic referent of relay devices. (English)
22 November 2021
0.0512465633594697
0 references
Die Texte zur Gründung der Relais-Klasse, die aus einer Partnerschaft zwischen dem Bildungsministerium – MEN hervorgegangen ist; und das Justizministerium (PJJ: Jugendschutz) Bildungsleitfaden vom 10. Juli 1989: „Der Erwerb einer allgemeinen Kultur und einer anerkannten Qualifikation ist für alle jungen Menschen ausnahmslos zu gewährleisten.“ Rundschreiben Nr. 2014-037 vom 28. März 2014 über die Organisation und Steuerung von Relaiseinrichtungen ist beigefügt. Dekret Nr. 2015-372 vom 31. März 2015 über die gemeinsame Basis von Wissen, Kompetenzen und Kultur Der dritte Partner, der CTM beteiligt sich an der Umsetzung des Bildungs- und Bildungsprojekts des Programms. Der rote Faden: Zusammen zu leben, um erfolgreich zu sein, will es dem jungen Menschen ermöglichen, zu erkennen, dass „das Zusammenleben“ eine der großen Schwierigkeiten unseres Jahrhunderts ist, die viele unserer Mitbürger dazu veranlasst, irreparable Handlungen zu begehen (Fliegen, Vergewaltigen, Töten...) und ihm die Möglichkeit geben, auszudrücken, was er von diesem „gemeinsamen Leben“ versteht, Worte zu setzen, Gefühle zu machen, sich Fragen zu stellen: Warum zusammen leben? Wie kann ich zusammen leben? Wann kann ich zusammen leben? Lösungen und Verfahren zu finden, um das „gemeinsame Leben“ zu erreichen. Und dies bereichsübergreifend in den Lehren und Aktivitäten, die ihm angeboten werden. Das Gerät ist an zwei Hochschulen der Akademie befestigt: Petit-Manoir im Lamentin und Gérard Café au Marin. Jede Hochschule beherbergt eine CREA (Relais-Klasse lernen), die bis zu 12 Schüler pro Sitzung aufnehmen kann. Jedes Schuljahr umfasst zwei Sitzungen, die im Anschluss an die Zulassungskommissionen organisiert werden, die vom akademischen Referenten der Relaissysteme geleitet werden. (German)
1 December 2021
0 references
De teksten die de basis vormen van de Relay Class die voortvloeit uit een partnerschap tussen het Ministerie van Onderwijs — MEN; en het ministerie van Justitie (PJJ: Wet op de rechtsbescherming van jongeren) Wet op de onderwijsbegeleiding van 10 juli 1989: „De verwerving van een algemene cultuur en een erkende kwalificatie moet worden gewaarborgd voor alle jongeren zonder uitzondering” circulaire nr. 2014-037 van 28 maart 2014 betreffende de organisatie en werking van relaisapparatuur is bijgevoegd. Decreet nr. 2015-372 van 31 maart 2015 betreffende de gemeenschappelijke kern van kennis, vaardigheden en cultuur De derde partner, het CTM, neemt deel aan de uitvoering van het onderwijs- en onderwijsproject van het systeem. Rode draad: Samenleven om te slagen wil jongeren in staat stellen zich te realiseren dat „samenleven” een van de grote moeilijkheden van onze eeuw is die veel van onze medeburgers ertoe brengt onherstelbare daden te plegen (diefstal, verkrachting, moord...) en hem de kans geeft om uit te drukken wat hij begrijpt van dit „samenleven”, om woorden, gevoelens, vragen te stellen: Waarom samenwonen? Hoe samen te leven? Wanneer moeten we samenwonen? Om oplossingen te vinden, procedures om samen te leven. Dit gebeurt op een horizontale manier in de lessen en activiteiten die het zal worden aangeboden. De regeling wordt ondersteund door twee colleges van de academie: Petit-Manoir in Lamentin en Gérard Café in de Marin. Elk college organiseert een CREA (onderwijzende relaisles) die plaats biedt aan maximaal 12 studenten per sessie. Elk schooljaar bestaat uit 2 sessies, georganiseerd na toelatingscommissies onder leiding van de academische referent van relay apparaten. (Dutch)
6 December 2021
0 references
I testi che costituiscono la base della classe di collegamento risultante da un partenariato tra il ministero dell'Istruzione nazionale — MEN; e il ministero della Giustizia (PJJ: Legge sull'orientamento dell'istruzione del 10 luglio 1989: "L'acquisizione di una cultura generale e di una qualifica riconosciuta deve essere garantita a tutti i giovani senza eccezioni" è allegata la circolare n. 2014-037 del 28 marzo 2014 relativa all'organizzazione e al funzionamento dei dispositivi di relè. Decreto n. 2015-372 del 31 marzo 2015 sul nucleo comune di conoscenze, competenze e cultura Il terzo partner, il CTM, partecipa all'attuazione del progetto educativo ed educativo del sistema. Filo rosso: Vivere insieme per riuscire vuole permettere ai giovani di rendersi conto che "vivere insieme" è una delle grandi difficoltà del nostro secolo che porta molti dei nostri concittadini a commettere atti irreparabili (furto, stupro, uccidere...) e dargli l'opportunità di esprimere ciò che capisce di questo "vivere insieme", di mettere parole, sentimenti, fare domande: Perché vivere insieme? Come vivere insieme? Quando vivere insieme? Per trovare soluzioni, procedure per riuscire a "vivere insieme". Ciò avviene in modo trasversale nelle lezioni e nelle attività che gli saranno offerte. Lo schema è sostenuto da due collegi dell'accademia: Petit-Manoir a Lamentin e Gérard Café al Marin. Ogni college ospita un CREA (classe di relè di insegnamento) che può ospitare fino a 12 studenti per sessione. Ogni anno scolastico si compone di 2 sessioni, organizzate a seguito di commissioni di ammissione guidate dal referente accademico di dispositivi relay. (Italian)
13 January 2022
0 references
Los textos que constituyen la base de la clase de retransmisión resultante de una asociación entre el Ministerio de Educación Nacional — MEN; y el Ministerio de Justicia (PJJ: Ley de orientación de la educación, de 10 de julio de 1989: «La adquisición de una cultura general y de una cualificación reconocida debe garantizarse a todos los jóvenes, sin excepción», se adjunta la Circular n.º 2014-037, de 28 de marzo de 2014, relativa a la organización y funcionamiento de los dispositivos de retransmisión. Decreto n.º 2015-372, de 31 de marzo, sobre el núcleo común de conocimientos, competencias y cultura El tercer socio, la CTM, participa en la ejecución del proyecto educativo y educativo del sistema. Hilo rojo: Vivir juntos para tener éxito quiere permitir a los jóvenes darse cuenta de que «vivir juntos» es una de las grandes dificultades de nuestro siglo que lleva a muchos de nuestros conciudadanos a cometer actos irreparables (robo, violación, asesinato...) y darle la oportunidad de expresar lo que entiende de este «vivir juntos», para poner palabras, sentimientos, hacer preguntas: ¿Por qué vivir juntos? ¿Cómo vivir juntos? ¿Cuándo vivir juntos? Para encontrar soluciones, procedimientos para tener éxito en «vivir juntos». Esto se hace de manera transversal en las lecciones y actividades que se le ofrecerán. El esquema está respaldado por dos colegios de la academia: Petit-Manoir en Lamentin y Gérard Café en el Marín. Cada universidad alberga un CREA (clase de relé de enseñanza) que puede acomodar hasta 12 estudiantes por sesión. Cada año escolar consta de 2 sesiones, organizadas después de comisiones de admisión dirigidas por el referente académico de dispositivos de retransmisión. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Tekstid, mis moodustavad riikliku haridusministeeriumi (MEN) partnerlusest tuleneva releeklassi aluse; ja justiitsministeerium (PJJ: Noorte õiguskaitse) 10. juuli 1989. aasta haridusjuhiste seadus: Lisatud on 28. märtsi 2014. aasta ringkiri nr 2014–037, milles käsitletakse ülekandeseadmete korraldust ja toimimist. 31. märtsi 2015. aasta dekreet nr 2015–372 teadmiste, oskuste ja kultuuri ühise tuuma kohta Kolmas partner, ühenduse kaubamärk, osaleb süsteemi haridus- ja haridusprojekti rakendamises. Punane niit: Edu saavutamiseks koos elamine tahab võimaldada noortel mõista, et „koos elamine“ on üks meie sajandi suuri raskusi, mis sunnib paljusid meie kaaskodanikke toime panema korvamatuid tegusid (vargus, vägistamine, tapmine...) ja andma talle võimaluse väljendada seda, mida ta sellest „koos elamisest“ mõistab, et panna sõnu, tundeid ja küsimusi: Miks elada koos? Kuidas koos elada? Millal koos elada? Lahenduste leidmine, menetlused, mis võimaldavad ühiselt elada. Seda tehakse valdkonnaüleselt talle pakutavate õppetundide ja tegevuste raames. Kava toetavad kaks akadeemia kolleegiumi: Petit-Manoir Lamentinis ja Gérard Café Marinis. Iga kolledž võõrustab CREA (õpetamine relee klass), mis mahutab kuni 12 õpilast seansi. Igal õppeaastal koosneb 2 istungid, korraldatud pärast vastuvõtu komisjonid eesotsas akadeemilise referent relee seadmed. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Tekstus, kurie sudaro relės klasės pagrindą pagal Nacionalinio švietimo ministerijos VĮN partnerystę; Teisingumo ministerija (PJJ: 1989 m. liepos 10 d. Švietimo orientavimo aktas: „Visiems jaunuoliams be išimties turi būti užtikrintas bendrosios kultūros įgijimas ir pripažintos kvalifikacijos įgijimas“ pridedamas 2014 m. kovo 28 d. aplinkraštis Nr. 2014–037 dėl relės įrenginių organizavimo ir veikimo. 2015 m. kovo 31 d. Dekretas Nr. 2015–372 dėl bendrojo žinių, įgūdžių ir kultūros pagrindo. Trečiasis partneris, BPŽ, dalyvauja įgyvendinant švietimo ir švietimo sistemos projektą. Raudonieji siūlai: Gyvenimas kartu siekiant sėkmės nori leisti jaunuoliams suprasti, kad „gyvenimas kartu“ yra vienas iš didžiausių mūsų amžiaus sunkumų, dėl kurio daugelis mūsų piliečių imasi nepataisomų veiksmų (vagystės, išžaginimas, žudymas...) ir suteikia jam galimybę išreikšti tai, ką jis supranta apie šį „gyvenimą kartu“, užduoti žodžius, jausmus, užduoti klausimus: Kodėl gyventi kartu? Kaip gyventi kartu? Kada gyventi kartu? Rasti sprendimus, procedūras, kad būtų sėkmingai „gyventi kartu“. Tai daroma kompleksiniu būdu, atsižvelgiant į pamokas ir veiklą, kuri jam bus pasiūlyta. Schemą remia dvi akademijos kolegijos: Petit-Manoir Lamentine ir Gérard kavinėje prie Marino. Kiekvienoje kolegijoje yra CREA (mokymo relės klasė), kuri gali tilpti iki 12 studentų per sesiją. Kiekvienus mokslo metus sudaro 2 sesijos, organizuojamos po priėmimo komisijų, vadovaujamų akademinio relės prietaisų referento. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Tekstove na kojima se temelji Relay Class koji proizlazi iz partnerstva između Ministarstva nacionalnog obrazovanja – MEN; i Ministarstvo pravosuđa (PJJ: Zakon o pravnoj zaštiti mladih) Zakon o smjernicama za obrazovanje od 10. srpnja 1989.: „Svim mladima mora se osigurati stjecanje opće kulture i priznate kvalifikacije bez iznimke” priložena je Okružnica br. 2014 – 037 od 28. ožujka 2014. o organizaciji i radu relejnih uređaja. Uredba br. 2015 – 372 od 31. ožujka 2015. o zajedničkoj srži znanja, vještina i kulture Treći partner, CTM, sudjeluje u provedbi obrazovnog i obrazovnog projekta sustava. Crvena nit: Živjeti zajedno do uspjeha želi omogućiti mladima da shvate da je „živjeti zajedno” jedna od velikih poteškoća našeg stoljeća koja dovodi mnoge naše sugrađane na nepopravljiva djela (krađu, silovanje, ubojstvo...) i dati mu priliku da izrazi ono što razumije o tome „živjeti zajedno”, da stavi riječi, osjećaje, postavlja pitanja: Zašto živjeti zajedno? Kako živjeti zajedno? Kada živjeti zajedno? Pronaći rješenja, postupci za uspjeh u „zajedničkom životu”. To se provodi na međusektorski način u poukama i aktivnostima koje će mu se ponuditi. Program podupiru dva kolegija akademije: Petit-Manoir u Lamentin i Gérard Café u Marinu. Svaki fakultet ugošćuje CREA (nastavni relejni razred) koji može primiti do 12 studenata po sesiji. Svaka školska godina sastoji se od 2 sjednice, organizirane nakon prijamnih povjerenstava na čelu s akademskim referentom relejnih uređaja. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Τα κείμενα που αποτελούν τη βάση της τάξης αναμετάδοσης που προκύπτει από σύμπραξη μεταξύ του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας — MEN· και το Υπουργείο Δικαιοσύνης (PJJ: Νόμος περί Προσανατολισμού της Εκπαίδευσης της 10ης Ιουλίου 1989: «Η απόκτηση γενικής κουλτούρας και αναγνωρισμένου τίτλου σπουδών πρέπει να διασφαλίζεται σε όλους τους νέους χωρίς εξαίρεση» επισυνάπτεται η εγκύκλιος αριθ. 2014-037, της 28ης Μαρτίου 2014, σχετικά με την οργάνωση και τη λειτουργία των συσκευών αναμετάδοσης. Διάταγμα αριθ. 2015-372 της 31ης Μαρτίου 2015 σχετικά με τον κοινό πυρήνα της γνώσης, των δεξιοτήτων και του πολιτισμού Ο τρίτος εταίρος, το CTM, συμμετέχει στην υλοποίηση του εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού έργου του συστήματος. Κόκκινο νήμα: Το να ζούμε μαζί για να πετύχουμε θέλει να επιτρέψει στους νέους να συνειδητοποιήσουν ότι η «ζώντας μαζί» είναι μία από τις μεγάλες δυσκολίες του αιώνα μας που οδηγεί πολλούς από τους συμπολίτες μας να διαπράξουν ανεπανόρθωτες πράξεις (κλοπή, βιασμός, θανάτωση...) και να του δώσουν την ευκαιρία να εκφράσει αυτό που καταλαβαίνει γι’ αυτό το «ζωντανό μαζί», να βάλει λόγια, συναισθήματα, να κάνει ερωτήσεις: Γιατί να ζήσουμε μαζί; Πώς να ζήσουμε μαζί; Πότε θα ζήσουμε μαζί; Για την εξεύρεση λύσεων, διαδικασίες για να πετύχουμε να «ζήσουμε μαζί». Αυτό γίνεται με οριζόντιο τρόπο στα διδάγματα και τις δραστηριότητες που θα του προσφερθούν. Το πρόγραμμα υποστηρίζεται από δύο κολέγια της ακαδημίας: Petit-Manoir στο Lamentin και Gérard Café στο Marin. Κάθε κολλέγιο φιλοξενεί ένα CREA (μαθητικό μάθημα ρελέ) που μπορεί να φιλοξενήσει έως και 12 μαθητές ανά συνεδρία. Κάθε σχολικό έτος αποτελείται από 2 συνεδρίες, οι οποίες διοργανώνονται μετά από επιτροπές εισδοχής υπό την ηγεσία του ακαδημαϊκού παραπέμποντος στις συσκευές αναμετάδοσης. (Greek)
11 August 2022
0 references
Texty, ktoré tvoria základ triedy relé vyplývajúce z partnerstva medzi ministerstvom národného školstva – MEN; a ministerstvo spravodlivosti (PJJ: Právna ochrana mládeže) Zákon o usmerňovaní vzdelávania z 10. júla 1989: „Nadobudnutie všeobecnej kultúry a uznanej kvalifikácie sa musí zabezpečiť pre všetkých mladých ľudí bez výnimky“ je pripojené obežník č. 2014 – 037 z 28. marca 2014 o organizácii a prevádzke reléových zariadení. Vyhláška č. 2015 – 372 z 31. marca 2015 o spoločnom jadre vedomostí, zručností a kultúry Tretí partner, CTM, sa zúčastňuje na realizácii vzdelávacieho a vzdelávacieho projektu systému. Červená niť: Žiť spolu, aby uspeli, chce umožniť mladým ľuďom uvedomiť si, že „spolu žiť“ je jedným z veľkých ťažkostí nášho storočia, ktorý vedie mnohých našich spoluobčanov k tomu, aby sa dopustili nenapraviteľných činov (krádeže, znásilnenie, zabíjanie...) a dali mu príležitosť vyjadriť to, čomu rozumie o tomto „živom spolužití“, dať slová, pocity, klásť otázky: Prečo žiť spolu? Ako žiť spolu? Kedy žiť spolu? Nájsť riešenia, postupy, ako uspieť v „spoločnom živote“. To sa uskutočňuje prierezovým spôsobom v rámci ponaučení a činností, ktoré sa mu ponúknu. Túto schému podporujú dve vysoké školy akadémie: Petit-Manoir v Lamentin a Gérard Café v Marine. Každá vysoká škola hostí CREA (výučba relé triedy), ktorá môže ubytovať až 12 študentov na sedenie. Každý školský rok pozostáva z 2 sedení, ktoré sa organizujú na základe prijímacích komisií vedených akademickým referentom pre prenosové zariadenia. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Tekstit, jotka muodostavat perustan kansallisen opetusministeriön (MEN) kumppanuudelle luodulle tiedotuspisteluokalle; ja oikeusministeriö (PJJ: Nuorten oikeusturva) Opetusohjelaki, annettu 10. heinäkuuta 1989: ”Yleiskulttuurin ja tunnustetun tutkinnon hankkiminen on taattava poikkeuksetta kaikille nuorille”, 28. maaliskuuta 2014 päivätty kiertokirje nro 2014–037, joka koskee relelaitteiden organisointia ja toimintaa. Tietojen, taitojen ja kulttuurin yhteisestä ytimestä 31.3.2015 annettu asetus nro 2015–372 Kolmas kumppani, CTM, osallistuu järjestelmän koulutus- ja koulutushankkeen toteuttamiseen. Punainen lanka: Yhdessä menestyminen haluaa antaa nuorille mahdollisuuden ymmärtää, että ”yhdessä eläminen” on yksi vuosisadan suurista vaikeuksista, joka saa monet kansalaisemme tekemään korjaamattomia tekoja (varkaus, raiskaus, tappaminen...) ja antamaan hänelle mahdollisuuden ilmaista, mitä hän ymmärtää tästä ”yhdessä elämisestä”, esittää sanoja, tunteita, esittää kysymyksiä: Miksi asua yhdessä? Miten asua yhdessä? Milloin asua yhdessä? Ratkaisujen löytämiseksi menettelyt, joiden avulla ”yhdessä asuminen” onnistuu. Tämä tehdään monialaisella tavalla sille tarjottavien kokemusten ja toimien osalta. Ohjelman tukena on kaksi akatemian oppilaitosta: Petit-Manoir Lamentinissa ja Gérard Caféssa Marinissa. Jokainen oppilaitos isännöi CREA (opetus rele luokka), joka mahtuu enintään 12 opiskelijaa per istunto. Jokainen lukuvuosi koostuu kahdesta tapahtumasta, jotka järjestetään relelaitteiden akateemisen referentin johtamien sisäänpääsyprovisioiden jälkeen. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Teksty stanowiące podstawę Klasy Przekaźnikowej wynikające z partnerstwa między Ministerstwem Edukacji Narodowej – MEN; oraz Ministerstwo Sprawiedliwości (PJJ: Ustawa z dnia 10 lipca 1989 r. o wytycznych w zakresie edukacji: „Należy zapewnić wszystkim młodym ludziom bez wyjątku nabycie kultury ogólnej i uznanych kwalifikacji” Załączono okólnik nr 2014-037 z dnia 28 marca 2014 r. dotyczący organizacji i działania urządzeń przekaźnikowych. Dekret nr 2015-372 z dnia 31 marca 2015 r. w sprawie wspólnego rdzenia wiedzy, umiejętności i kultury Trzeci partner, CTM, uczestniczy w realizacji projektu edukacyjnego i edukacyjnego systemu. Czerwona nitka: Wspólne życie, aby odnieść sukces, chce pozwolić młodym ludziom uświadomić sobie, że „mieszkanie razem” jest jedną z największych trudności naszego stulecia, która prowadzi wielu naszych współobywateli do popełniania nieodwracalnych czynów (kradzieży, gwałtu, zabijania...) i daje mu możliwość wyrażenia tego, co rozumie o tym „mieszkaniu razem”, aby umieścić słowa, uczucia, zadać pytania: Po co mieszkać razem? Jak żyć razem? Kiedy mieszkać razem? Aby znaleźć rozwiązania, procedury, aby odnieść sukces w „życie razem”. Odbywa się to w sposób przekrojowy w ramach wniosków i działań, które zostaną mu przedstawione. Program jest wspierany przez dwa kolegia akademii: Petit-Manoir w Lamentin i Gérard Café w Marin. Każda uczelnia organizuje CREA (klasę przekaźnika dydaktycznego), która może pomieścić do 12 uczniów na sesję. Każdy rok szkolny składa się z 2 sesji organizowanych po komisjach rekrutacyjnych prowadzonych przez akademickiego referenta urządzeń przekaźnikowych. (Polish)
11 August 2022
0 references
Azok a szövegek, amelyek a Nemzeti Oktatási Minisztérium – MEN közötti partnerségből eredő reléosztály alapját képezik; és az Igazságügyi Minisztérium (PJJ: Az ifjúság jogi védelméről szóló 1989. július 10-i oktatási orientációs törvény: „Az általános kultúra és az elismert képesítés megszerzését kivétel nélkül minden fiatal számára biztosítani kell” című, 2014. március 28-i 2014–037. sz. körlevelet csatolták a relékészülékek szervezéséről és működéséről. A tudás, készségek és kultúra közös alapjáról szóló 2015–372. (III. 31.) Korm. rendelet A harmadik partner, a CTM részt vesz a rendszer oktatási és oktatási projektjének végrehajtásában. Vörös szál: A sikeres együttélés lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy felismerjék, hogy az „együttélés” évszázadunk egyik legnagyobb nehézsége, amely sok polgártársunkat arra készteti, hogy helyrehozhatatlan cselekményeket kövessen el (lopás, nemi erőszak, ölés stb.), és lehetőséget adjon neki arra, hogy kifejezze, mit ért erről az „együttélésről”, hogy szavakat, érzéseket tegyen fel, kérdéseket tegyen fel: Miért élünk együtt? Hogyan éljünk együtt? Mikor kell együtt élni? A megoldások megtalálása érdekében az „együttélés” sikeréhez szükséges eljárásokat. Ez átfogó módon történik a számára felkínált tanulságok és tevékenységek során. A programot két főiskola támogatja: Petit-Manoir Lamentinben és Gérard Café a Marinban. Minden főiskola ad otthont egy CREA (oktatási relé osztály), amely befogadására maximum 12 diák/ülés. Minden tanév 2 ülésből áll, amelyeket a reléeszközök tudományos referense által vezetett felvételi jutalékok után szerveznek. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Texty, které tvoří základ přenosové třídy vyplývající z partnerství mezi Ministerstvem národního školství – MEN; a ministerstvo spravedlnosti (PJJ: Zákon o právní ochraně mládeže) Zákon o vzdělávání ze dne 10. července 1989: „Nabývání obecné kultury a uznávané kvalifikace musí být zajištěno všem mladým lidem bez výjimky“ je připojen oběžník č. 2014–037 ze dne 28. března 2014 o organizaci a provozu reléových zařízení. Vyhláška č. 2015–372 ze dne 31. března 2015 o společném jádru znalostí, dovedností a kultury Třetí partner, CTM, se podílí na realizaci vzdělávacího a vzdělávacího projektu systému. Červená nit: Žít společně, aby uspěli, chce umožnit mladým lidem, aby si uvědomili, že „společně žít“ je jednou z velkých obtíží našeho století, která vede mnoho našich spoluobčanů k tomu, aby spáchali nenapravitelné činy (krádež, znásilnění, zabití...) a dali mu příležitost vyjádřit, co rozumí tomuto „společnému životu“, dát slova, pocity, klást otázky: Proč spolu žít? Jak žít společně? Kdy spolu žít? Chcete-li najít řešení, postupy k úspěchu v „společně žít“. To se provádí průřezovým způsobem v rámci ponaučení a činností, které jí budou nabídnuty. Program je podpořen dvěma vysokými školami akademie: Petit-Manoir v Lamentin a Gérard Café v Marin. Každá vysoká škola hostí CREA (výuka štafetové třídy), která může ubytovat až 12 studentů na jedno sezení. Každý školní rok se skládá ze 2 zasedání, organizovaných po přijímacích komisích vedených akademickým referentem reléových zařízení. (Czech)
11 August 2022
0 references
Tekstus, kas veido pamatu stafetes klasei, kura izriet no Valsts izglītības ministrijas (MEN) partnerības; un Tieslietu ministrija (PJJ: 1989. gada 10. jūlija Izglītības virzības likums: “Visiem jauniešiem bez izņēmuma jānodrošina vispārējas kultūras un atzītas kvalifikācijas iegūšana” 2014. gada 28. marta Apkārtraksts Nr. 2014–037 par releju ierīču organizāciju un darbību. 2015. gada 31. marta Dekrēts Nr. 2015–372 par kopējo zināšanu, prasmju un kultūras pamatu Trešais partneris, KPZ, piedalās sistēmas izglītības un izglītības projekta īstenošanā. Sarkanais pavediens: Dzīvojot kopā, lai gūtu panākumus, vēlas ļaut jauniešiem saprast, ka “kopdzīve” ir viena no mūsu gadsimta lielākajām grūtībām, kas liek daudziem mūsu līdzpilsoņiem veikt neatgriezeniskas darbības (zādzība, izvarošana, nogalināt...) un dot viņam iespēju izteikt to, ko viņš saprot par šo “kopīgu dzīvi”, uzdot vārdus, jūtas, uzdot jautājumus: Kāpēc dzīvot kopā? Kā dzīvot kopā? Kad dzīvot kopā? Lai rastu risinājumus, procedūras, lai gūtu panākumus “kopā”. Tas tiek darīts transversālā veidā, ņemot vērā gūtās mācības un pasākumus, kas tai tiks piedāvāti. Shēmu atbalsta divas akadēmijas koledžas: Petit-Manoir pie Lamentin un Gerard Café pie Marin. Katrā koledžā ir CREA (mācību releju klase), kas var uzņemt līdz 12 studentiem vienā sesijā. Katrs mācību gads sastāv no 2 sesijām, kas tiek organizētas pēc uzņemšanas komisijām, kuras vada releju iekārtu akadēmiskais referents. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Na téacsanna atá mar bhunús leis an Aicme Athsheachadta mar thoradh ar chomhpháirtíocht idir an Aireacht Oideachais Náisiúnta; agus an Aireacht Dlí agus Cirt (PJJ: An tAcht um Chosaint Dhlíthiúil na hÓige) An tAcht um Threoir Oideachais an 10 Iúil 1989: “Ní mór a áirithiú go sealbhaítear cultúr ginearálta agus cáilíocht aitheanta do gach duine óg gan eisceacht” Tá Ciorclán Uimh. 2014-037 an 28 Márta 2014 maidir le heagrú agus oibriú gléasanna athsheachadta ceangailte leis seo. Foraithne Uimh. 2015-372 an 31 Márta 2015 maidir le croí coiteann an eolais, na scileanna agus an chultúir Glacann an tríú páirtí, an CTM, páirt i gcur i bhfeidhm thionscadal oideachais agus oideachais an chórais. Snáithe dearg: Is mian le daoine óga a thuiscint go bhfuil “maireachtáil le chéile” ar cheann de mhórdheacrachtaí na haoise seo a fhágann go leor dár gcomhshaoránaigh gníomhartha doleigheasta a dhéanamh (goid, éigniú, marú...) agus deis a thabhairt dó a chur in iúl cad a thuigeann sé ar an “maireachtáil le chéile”, chun focail, mothúcháin, ceisteanna a chur: Cén fáth a bhfuil cónaí orthu le chéile? Conas maireachtáil le chéile? Cathain chun cónaí le chéile? Chun teacht ar réitigh, nósanna imeachta a n-éireoidh leo “ag maireachtáil le chéile”. Déantar é sin ar bhealach leathan sna ceachtanna agus sna gníomhaíochtaí a chuirfear ar fáil dó. Tá dhá choláiste den acadamh ag tacú leis an scéim: Petit-Manoir ag Lamentin agus Gérard Café ag an Marin. Reáchtálann gach coláiste CREA (rang sealaíochta teagaisc) ar féidir leo freastal ar suas le 12 scoláire in aghaidh an tseisiúin. Tá dhá sheisiún i ngach scoilbhliain, a eagraítear tar éis coimisiúin iontrála faoi stiúir tharchur acadúil na ngléasanna sealaíochta. (Irish)
11 August 2022
0 references
Besedila, na katerih temelji relejni razred, ki izhaja iz partnerstva med Ministrstvom za šolstvo – MEN; in ministrstvo za pravosodje (PJJ: Zakon o pravni zaščiti mladih) z dne 10. julija 1989: „Vsem mladim brez izjeme je treba zagotoviti pridobitev splošne kulture in priznane kvalifikacije“, priložena je okrožnica št. 2014–037 z dne 28. marca 2014 o organizaciji in delovanju relejnih naprav. Uredba št. 2015–372 z dne 31. marca 2015 o skupnem jedru znanja, spretnosti in kulture Tretji partner, CTM, sodeluje pri izvajanju izobraževalnega in izobraževalnega projekta sistema. Rdeča nit: Uspešno živeti skupaj želi mladim omogočiti, da spoznajo, da je „živanje skupaj“ ena od velikih težav našega stoletja, ki mnoge naše sodržavljane vodi k nepopravljivim dejanjem (kraja, posilstvo, ubijanje...) in mu dati priložnost, da izrazi svoje razumevanje tega „živa skupaj“, da postavi besede, občutke, postavlja vprašanja: Zakaj živita skupaj? Kako živeti skupaj? Kdaj bova živela skupaj? Za iskanje rešitev, postopkov za uspeh v „živeti skupaj“. To se izvaja na medsektorski način v okviru izkušenj in dejavnosti, ki mu bodo na voljo. Program podpirata dve kolidžji akademije: Petit-Manoir v Lamentinu in Gérard Café na Marinu. Vsak kolegij gosti CREA (poučevanje rele razred), ki lahko sprejme do 12 študentov na sejo. Vsako šolsko leto sestavljata 2 srečanji, organizirani po sprejemnih komisijah, ki jih vodi akademski referent relejnih naprav. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Текстовете, които формират основата на релейния клас в резултат на партньорство между Министерството на националното образование — МЕН; и Министерството на правосъдието (PJJ: Закон за правната защита на младежта) Закон за ориентиране на образованието от 10 юли 1989 г.: „Придобиването на обща култура и призната квалификация трябва да бъде гарантирано на всички млади хора без изключение“, приложено е циркулярно писмо № 2014—037 от 28 март 2014 г. относно организацията и експлоатацията на релета. Указ № 2015—372 от 31 март 2015 г. за общото ядро на знанията, уменията и културата Третият партньор, МОТ, участва в изпълнението на образователния и образователен проект на системата. Червена нишка: Животът заедно, за да успее, иска да позволи на младите хора да осъзнаят, че „да живеем заедно„е едно от големите трудности на нашия век, което кара много от нашите съграждани да извършват непоправими действия (кражба, изнасилване, убиване...) и да му дадат възможност да изрази това, което разбира за това „да живеем заедно“, да поставя думи, чувства, да задава въпроси: Защо да живеем заедно? Как да живеем заедно? Кога да живеем заедно? За намиране на решения, процедури за постигане на успех в „съвместния живот“. Това се прави по хоризонтален начин в поуките и дейностите, които ще му бъдат предложени. Схемата е подкрепена от два колежа от академията: Petit-Manoir в Lamentin и Gérard Café в Марин. Всеки колеж е домакин на CREA (преподаване на щафетен клас), в който могат да се настанят до 12 ученици на сесия. Всяка учебна година се състои от 2 сесии, организирани след приемни комисии, ръководени от академичния референт на релейни устройства. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
It-testi li jiffurmaw il-bażi tal-Klassi Relay li tirriżulta minn sħubija bejn il-Ministeru tal-Edukazzjoni Nazzjonali — MEN; u l-Ministeru tal-Ġustizzja (PJJ: L-Att dwar il-Gwida tal-Edukazzjoni dwar il-Protezzjoni Legali taż-Żgħażagħ tal-10 ta’ Lulju 1989: “Il-kisba ta’ kultura ġenerali u kwalifika rikonoxxuta għandha tiġi żgurata għaż-żgħażagħ kollha mingħajr eċċezzjoni” hija mehmuża ċ-Ċirkolari Nru 2014–037 tat-28 ta’ Marzu 2014 dwar l-organizzazzjoni u t-tħaddim ta’ apparat ta’ trażmissjoni. Digriet Nru 2015–372 tal-31 ta’ Marzu 2015 dwar il-qalba komuni tal-għarfien, il-ħiliet u l-kultura It-tielet sieħeb, is-CTM, jipparteċipa fl-implimentazzjoni tal-proġett edukattiv u edukattiv tas-sistema. Ħajt aħmar: Li ngħixu flimkien biex nirnexxu jrid li nippermettu liż-żgħażagħ jirrealizzaw li “jgħixu flimkien” hija waħda mid-diffikultajiet kbar tas-seklu tagħna li twassal lil ħafna minn sħabna ċ-ċittadini biex iwettqu atti irreparabbli (serq, stupru, qtil...) u jagħtuh l-opportunità li jesprimi dak li jifhem minn dan “jgħix flimkien”, biex jagħmel kliem, sentimenti, jistaqsi mistoqsijiet: Għaliex jgħixu flimkien? Kif tgħix flimkien? Meta għandek tgħix flimkien? Biex jinstabu soluzzjonijiet, il-proċeduri għandhom jirnexxilhom “jgħixu flimkien”. Dan isir b’mod trasversali fil-lezzjonijiet u l-attivitajiet li se jiġu offruti lilha. L-iskema hija appoġġjata minn żewġ kulleġġi tal-akkademja: Petit-Manoir f’Lamentin u Gérard Café f’Marin. Kull kulleġġ jospita CREA (klassi relay tagħlim) li jistgħu jakkomodaw sa 12 studenti għal kull sessjoni. Kull sena skolastika tikkonsisti 2 sessjonijiet, organizzati wara kummissjonijiet ta ‘ammissjoni mmexxija mill-referent akkademiku ta’ apparati relay. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Os textos que constituem a base da classe de estafetas resultante de uma parceria entre o Ministério da Educação Nacional — MEN; e o Ministério da Justiça (PJJ: Legal Protection of Youth) Education Guidance Act de 10 de Julho de 1989: «Deve ser garantida a todos os jovens, sem exceção, a aquisição de uma cultura geral e de uma qualificação reconhecida», a Circular n.o 2014-037, de 28 de março de 2014, relativa à organização e ao funcionamento dos dispositivos de retransmissão. Decreto n.o 2015-372, de 31 de março de 2015, relativo ao núcleo comum de conhecimentos, competências e cultura O terceiro parceiro, o CTM, participa na execução do projeto educativo e educativo do sistema. Fio vermelho: Viver juntos para ter sucesso quer permitir que os jovens percebam que «viver juntos» é uma das grandes dificuldades do nosso século que leva muitos dos nossos concidadãos a cometer atos irreparáveis (roubo, violação, morte...) e dar-lhe a oportunidade de expressar o que entende por «viver juntos», colocar palavras, sentimentos, fazer perguntas: Por que viver juntos? Como viver juntos? Quando viver juntos? Para encontrar soluções, procedimentos para conseguir «viver em conjunto». Tal é feito de forma transversal nas lições e atividades que lhe serão oferecidas. O programa é apoiado por dois colégios da academia: Petit-Manoir no Lamentin e Gérard Café no Marin. Cada faculdade hospeda uma CREA (aula de retransmissão de ensino) que pode acomodar até 12 alunos por sessão. Cada ano lectivo é composto por 2 sessões, organizadas na sequência de comissões de admissão lideradas pelo referente académico de dispositivos de retransmissão. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
De tekster, der danner grundlag for Relæ-klassen, der er resultatet af et partnerskab mellem undervisningsministeriet — MEN og justitsministeriet (PJJ: Lov om juridisk beskyttelse af unge) Lov om vejledning i uddannelse af 10. juli 1989: "Der skal sikres erhvervelse af en generel kultur og en anerkendt kvalifikation for alle unge uden undtagelse" cirkulære nr. 2014-037 af 28. marts 2014 om tilrettelæggelse og drift af relæanordninger er vedlagt. Dekret nr. 2015-372 af 31. marts 2015 om den fælles kerne af viden, færdigheder og kultur Den tredje partner, CTM, deltager i gennemførelsen af systemets uddannelses- og uddannelsesprojekt. Rød tråd: At leve sammen for at lykkes ønsker at give unge mulighed for at indse, at "at leve sammen" er en af de store vanskeligheder i vores århundrede, der får mange af vores medborgere til at begå uoprettelige handlinger (tyveri, voldtægt, dræbe...) og give ham mulighed for at udtrykke, hvad han forstår af dette "liv sammen", at sætte ord, følelser, stille spørgsmål: Hvorfor bo sammen? Hvordan til at leve sammen? Hvornår skal man bo sammen? At finde løsninger, procedurer til at lykkes med at "leve sammen". Dette sker på en tværgående måde i de erfaringer og aktiviteter, der vil blive tilbudt den. Ordningen bakkes op af to kollegier på akademiet: Petit-Manoir på Lamentin og Gérard Café i Marin. Hvert kollegium er vært for en CREA (undervisning relæ klasse), der kan rumme op til 12 studerende pr. session. Hvert skoleår består af 2 sessioner, der afholdes efter optagelseskommissioner ledet af den akademiske referent for relæenheder. (Danish)
11 August 2022
0 references
Textele care stau la baza Clasei Relay care rezultă dintr-un parteneriat între Ministerul Educației Naționale – MEN; și Ministerul Justiției (PJJ: Legea privind orientarea educației din 10 iulie 1989: „Obținerea unei culturi generale și a unei calificări recunoscute trebuie asigurată tuturor tinerilor, fără excepție”, se anexează Circulara nr. 2014-037 din 28 martie 2014 privind organizarea și funcționarea dispozitivelor de releu. Decretul nr. 2015-372 din 31 martie 2015 privind nucleul comun de cunoștințe, competențe și cultură Al treilea partener, CTM, participă la punerea în aplicare a proiectului educațional și educațional al sistemului. Fir roșu: Trăind împreună pentru a reuși, dorește să permită tinerilor să realizeze că „trăiind împreună” este una dintre marile dificultăți ale secolului nostru care îi determină pe mulți dintre concetățenii noștri să comită acte ireparabile (furt, viol, ucidere...) și să-i dea posibilitatea de a exprima ceea ce înțelege despre această „trăire împreună”, de a pune cuvinte, sentimente, întrebări: De ce să locuim împreună? Cum să trăim împreună? Când să locuim împreună? Pentru a găsi soluții, proceduri pentru a reuși „să trăim împreună”. Acest lucru se realizează în mod transversal în lecțiile și activitățile care îi vor fi oferite. Schema este susținută de două colegii ale academiei: Petit-Manoir la Lamentin și Gérard Café la Marin. Fiecare colegiu găzduiește o clasă CREA (predarea releu) care poate găzdui până la 12 studenți pe sesiune. Fiecare an școlar este format din 2 sesiuni, organizate în urma comisiilor de admitere conduse de referentul academic al dispozitivelor de releu. (Romanian)
11 August 2022
0 references
De texter som ligger till grund för den reläklass som är resultatet av ett partnerskap mellan ministeriet för nationell utbildning (MEN). och justitieministeriet (PJJ: Lag om rättsligt skydd för ungdomar) Utbildningsvägledning av den 10 juli 1989: ”Förvärv av en allmän kultur och en erkänd kvalifikation måste säkerställas för alla ungdomar utan undantag”. Cirkulär nr 2014–037 av den 28 mars 2014 om organisation och drift av reläutrustning bifogas. Förordning nr 2015–372 av den 31 mars 2015 om den gemensamma kärnan i kunskap, färdigheter och kultur Den tredje partnern, CTM, deltar i genomförandet av systemets utbildnings- och utbildningsprojekt. Röd tråd: Att leva tillsammans för att lyckas vill låta unga människor inse att ”att leva tillsammans” är en av de stora svårigheterna i vårt århundrade som leder många av våra medborgare att begå irreparabla handlingar (stöld, våldtäkt, döda...) och ge honom möjlighet att uttrycka vad han förstår av detta ”levande tillsammans”, att uttrycka ord, känslor, ställa frågor: Varför bo tillsammans? Hur man bor tillsammans? När ska man bo tillsammans? För att hitta lösningar, förfaranden för att lyckas ”leva tillsammans”. Detta görs på ett övergripande sätt i de lärdomar och aktiviteter som kommer att erbjudas den. Systemet stöds av två högskolor i akademin: Petit-Manoir på Lamentin och Gérard Café på Marin. Varje högskola är värd för en CREA (undervisning relä klass) som kan rymma upp till 12 studenter per session. Varje läsår består av 2 sessioner, organiserade efter antagningsprovisioner ledda av den akademiska referenten av reläenheter. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Martinique
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201603470
0 references