Coping with verbal and physical aggression (Q3067326): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string) |
(Set a claim value: summary (P836): Um dos objetivos da política de educação da Estónia é proporcionar a todas as crianças oportunidades de aprendizagem adequadas perto de sua casa. Consequentemente, os professores são cada vez mais confrontados com alunos com necessidades educativas especiais, para os quais a compreensão do seu comportamento e as possíveis técnicas de apoio devem fazer parte do conjunto de competências de cada professor, que é o que esta formação permite.
) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Faire face à des agressions verbales et physiques | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Umgang mit verbalen und körperlichen Aggressionen | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Omgaan met verbale en fysieke agressie | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Affrontare l'aggressione verbale e fisica | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Hacer frente a la agresión verbal y física | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Αντιμετώπιση με λεκτική και σωματική επιθετικότητα | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Håndtering af verbal og fysisk aggression | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Selviytyminen sanallisesta ja fyysisestä aggressiosta | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Ilaħħaq ma’ aggressjoni verbali u fiżika | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Tikt galā ar verbālo un fizisko agresiju | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zvládanie verbálnej a fyzickej agresie | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Déileáil le ionsaí ó bhéal agus fisiciúil | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zvládání verbální a fyzické agrese | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Lidar com a agressão verbal e física | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Verbális és fizikai agresszió kezelése | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Справяне с вербална и физическа агресия | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Susidorojimas su žodine ir fizine agresija | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Suočavanje s verbalnom i fizičkom agresijom | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Hantera verbal och fysisk aggression | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Confruntarea cu agresiunea verbală și fizică | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Spopadanje z verbalno in fizično agresijo | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Radzenie sobie z agresją słowną i fizyczną | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3067326 в Естония | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 u Estoniji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 Észtországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 v Estonsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 i Estland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3067326 in Estland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 Eestis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3067326 Virossa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3067326 en Estonie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 in Estland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3067326 στην Εσθονία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3067326 san Eastóin | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3067326 in Estonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3067326 Igaunijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3067326 Estijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3067326 fl-Estonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 w Estonii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3067326 na Estônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3067326 în Estonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 v Estónsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 v Estoniji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3067326 en Estonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3067326 i Estland | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Tartu Ülikool / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: One of the goals of Estonian education policy is to provide all children with suitable learning opportunities near their home. As a result, teachers are increasingly confronted with students with special educational needs, for whom understanding their behaviour and possible support techniques should be part of each teacher’s skill set, which is what this training allows. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0379097944120437
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3080077 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tartu linn / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’un des objectifs de la politique estonienne en matière d’éducation est d’offrir à tous les enfants des possibilités d’apprentissage appropriées près de leur domicile. En conséquence, les enseignants sont de plus en plus confrontés à des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, pour lesquels la compréhension de leur comportement et des techniques de soutien possibles devrait faire partie de l’ensemble des compétences de chaque enseignant, ce qui est ce que cette formation permet. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’un des objectifs de la politique estonienne en matière d’éducation est d’offrir à tous les enfants des possibilités d’apprentissage appropriées près de leur domicile. En conséquence, les enseignants sont de plus en plus confrontés à des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, pour lesquels la compréhension de leur comportement et des techniques de soutien possibles devrait faire partie de l’ensemble des compétences de chaque enseignant, ce qui est ce que cette formation permet. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’un des objectifs de la politique estonienne en matière d’éducation est d’offrir à tous les enfants des possibilités d’apprentissage appropriées près de leur domicile. En conséquence, les enseignants sont de plus en plus confrontés à des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, pour lesquels la compréhension de leur comportement et des techniques de soutien possibles devrait faire partie de l’ensemble des compétences de chaque enseignant, ce qui est ce que cette formation permet. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Eines der Ziele der estnischen Bildungspolitik ist es, allen Kindern in der Nähe ihrer Heimat geeignete Lernmöglichkeiten zu bieten. Dies führt dazu, dass Lehrer zunehmend mit Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen konfrontiert werden, für die das Verständnis ihres Verhaltens und mögliche Unterstützungstechniken Teil des Qualifikationsangebots jedes Lehrers sein sollten, was diese Ausbildung zulässt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Eines der Ziele der estnischen Bildungspolitik ist es, allen Kindern in der Nähe ihrer Heimat geeignete Lernmöglichkeiten zu bieten. Dies führt dazu, dass Lehrer zunehmend mit Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen konfrontiert werden, für die das Verständnis ihres Verhaltens und mögliche Unterstützungstechniken Teil des Qualifikationsangebots jedes Lehrers sein sollten, was diese Ausbildung zulässt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Eines der Ziele der estnischen Bildungspolitik ist es, allen Kindern in der Nähe ihrer Heimat geeignete Lernmöglichkeiten zu bieten. Dies führt dazu, dass Lehrer zunehmend mit Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen konfrontiert werden, für die das Verständnis ihres Verhaltens und mögliche Unterstützungstechniken Teil des Qualifikationsangebots jedes Lehrers sein sollten, was diese Ausbildung zulässt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Een van de doelstellingen van het Estse onderwijsbeleid is om alle kinderen in de buurt van hun huis passende leermogelijkheden te bieden. Daardoor worden leerkrachten steeds vaker geconfronteerd met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, voor wie het begrijpen van hun gedrag en mogelijke ondersteuningstechnieken deel moet uitmaken van de vaardigheden van elke leraar, wat deze opleiding toelaat. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Een van de doelstellingen van het Estse onderwijsbeleid is om alle kinderen in de buurt van hun huis passende leermogelijkheden te bieden. Daardoor worden leerkrachten steeds vaker geconfronteerd met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, voor wie het begrijpen van hun gedrag en mogelijke ondersteuningstechnieken deel moet uitmaken van de vaardigheden van elke leraar, wat deze opleiding toelaat. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Een van de doelstellingen van het Estse onderwijsbeleid is om alle kinderen in de buurt van hun huis passende leermogelijkheden te bieden. Daardoor worden leerkrachten steeds vaker geconfronteerd met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, voor wie het begrijpen van hun gedrag en mogelijke ondersteuningstechnieken deel moet uitmaken van de vaardigheden van elke leraar, wat deze opleiding toelaat. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uno degli obiettivi della politica estone in materia di istruzione è quello di offrire a tutti i bambini opportunità di apprendimento adeguate vicino a casa loro. Di conseguenza, gli insegnanti sono sempre più confrontati con gli studenti con esigenze educative speciali, per i quali la comprensione del loro comportamento e delle possibili tecniche di supporto dovrebbero far parte del set di competenze di ciascun insegnante, che è ciò che questa formazione consente. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uno degli obiettivi della politica estone in materia di istruzione è quello di offrire a tutti i bambini opportunità di apprendimento adeguate vicino a casa loro. Di conseguenza, gli insegnanti sono sempre più confrontati con gli studenti con esigenze educative speciali, per i quali la comprensione del loro comportamento e delle possibili tecniche di supporto dovrebbero far parte del set di competenze di ciascun insegnante, che è ciò che questa formazione consente. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uno degli obiettivi della politica estone in materia di istruzione è quello di offrire a tutti i bambini opportunità di apprendimento adeguate vicino a casa loro. Di conseguenza, gli insegnanti sono sempre più confrontati con gli studenti con esigenze educative speciali, per i quali la comprensione del loro comportamento e delle possibili tecniche di supporto dovrebbero far parte del set di competenze di ciascun insegnante, che è ciò che questa formazione consente. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uno de los objetivos de la política de educación estonia es ofrecer a todos los niños oportunidades de aprendizaje adecuadas cerca de su hogar. Como resultado, los profesores se enfrentan cada vez más a los estudiantes con necesidades educativas especiales, para los cuales la comprensión de su comportamiento y posibles técnicas de apoyo deben formar parte del conjunto de habilidades de cada profesor, que es lo que permite esta formación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uno de los objetivos de la política de educación estonia es ofrecer a todos los niños oportunidades de aprendizaje adecuadas cerca de su hogar. Como resultado, los profesores se enfrentan cada vez más a los estudiantes con necesidades educativas especiales, para los cuales la comprensión de su comportamiento y posibles técnicas de apoyo deben formar parte del conjunto de habilidades de cada profesor, que es lo que permite esta formación. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uno de los objetivos de la política de educación estonia es ofrecer a todos los niños oportunidades de aprendizaje adecuadas cerca de su hogar. Como resultado, los profesores se enfrentan cada vez más a los estudiantes con necesidades educativas especiales, para los cuales la comprensión de su comportamiento y posibles técnicas de apoyo deben formar parte del conjunto de habilidades de cada profesor, que es lo que permite esta formación. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ένας από τους στόχους της εσθονικής εκπαιδευτικής πολιτικής είναι να παρέχει σε όλα τα παιδιά κατάλληλες ευκαιρίες μάθησης κοντά στο σπίτι τους. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί έρχονται όλο και περισσότερο αντιμέτωποι με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τους οποίους η κατανόηση της συμπεριφοράς τους και των πιθανών τεχνικών υποστήριξης θα πρέπει να αποτελεί μέρος του συνόλου δεξιοτήτων κάθε εκπαιδευτικού, πράγμα που επιτρέπει αυτή η κατάρτιση. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ένας από τους στόχους της εσθονικής εκπαιδευτικής πολιτικής είναι να παρέχει σε όλα τα παιδιά κατάλληλες ευκαιρίες μάθησης κοντά στο σπίτι τους. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί έρχονται όλο και περισσότερο αντιμέτωποι με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τους οποίους η κατανόηση της συμπεριφοράς τους και των πιθανών τεχνικών υποστήριξης θα πρέπει να αποτελεί μέρος του συνόλου δεξιοτήτων κάθε εκπαιδευτικού, πράγμα που επιτρέπει αυτή η κατάρτιση. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ένας από τους στόχους της εσθονικής εκπαιδευτικής πολιτικής είναι να παρέχει σε όλα τα παιδιά κατάλληλες ευκαιρίες μάθησης κοντά στο σπίτι τους. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί έρχονται όλο και περισσότερο αντιμέτωποι με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τους οποίους η κατανόηση της συμπεριφοράς τους και των πιθανών τεχνικών υποστήριξης θα πρέπει να αποτελεί μέρος του συνόλου δεξιοτήτων κάθε εκπαιδευτικού, πράγμα που επιτρέπει αυτή η κατάρτιση. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Et af målene for estisk uddannelsespolitik er at give alle børn passende læringsmuligheder i nærheden af deres hjem. Som følge heraf konfronteres lærerne i stigende grad med studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, for hvem forståelse af deres adfærd og mulige støtteteknikker bør være en del af hver lærers færdigheder, hvilket er, hvad denne uddannelse giver mulighed for. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Et af målene for estisk uddannelsespolitik er at give alle børn passende læringsmuligheder i nærheden af deres hjem. Som følge heraf konfronteres lærerne i stigende grad med studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, for hvem forståelse af deres adfærd og mulige støtteteknikker bør være en del af hver lærers færdigheder, hvilket er, hvad denne uddannelse giver mulighed for. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Et af målene for estisk uddannelsespolitik er at give alle børn passende læringsmuligheder i nærheden af deres hjem. Som følge heraf konfronteres lærerne i stigende grad med studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, for hvem forståelse af deres adfærd og mulige støtteteknikker bør være en del af hver lærers færdigheder, hvilket er, hvad denne uddannelse giver mulighed for. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Yksi Viron koulutuspolitiikan tavoitteista on tarjota kaikille lapsille sopivia oppimismahdollisuuksia kodin läheisyydessä. Tämän seurauksena opettajat kohtaavat yhä enemmän oppilaita, joilla on erityisiä koulutustarpeita, ja heidän käyttäytymisensä ja mahdollisten tukitekniikoidensa ymmärtämisen tulisi olla osa jokaisen opettajan taitovalikoimaa, minkä tämä koulutus mahdollistaa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Yksi Viron koulutuspolitiikan tavoitteista on tarjota kaikille lapsille sopivia oppimismahdollisuuksia kodin läheisyydessä. Tämän seurauksena opettajat kohtaavat yhä enemmän oppilaita, joilla on erityisiä koulutustarpeita, ja heidän käyttäytymisensä ja mahdollisten tukitekniikoidensa ymmärtämisen tulisi olla osa jokaisen opettajan taitovalikoimaa, minkä tämä koulutus mahdollistaa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Yksi Viron koulutuspolitiikan tavoitteista on tarjota kaikille lapsille sopivia oppimismahdollisuuksia kodin läheisyydessä. Tämän seurauksena opettajat kohtaavat yhä enemmän oppilaita, joilla on erityisiä koulutustarpeita, ja heidän käyttäytymisensä ja mahdollisten tukitekniikoidensa ymmärtämisen tulisi olla osa jokaisen opettajan taitovalikoimaa, minkä tämä koulutus mahdollistaa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Wieħed mill-għanijiet tal-politika tal-edukazzjoni Estonjana huwa li tipprovdi lit-tfal kollha b’opportunitajiet ta’ tagħlim xierqa qrib darhom. B’riżultat ta’ dan, l-għalliema qed iħabbtu wiċċhom dejjem aktar ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, li għalihom il-fehim tal-imġiba tagħhom u t-tekniki ta’ appoġġ possibbli għandhom ikunu parti mis-sett ta’ ħiliet ta’ kull għalliem, li huwa dak li jippermetti dan it-taħriġ. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Wieħed mill-għanijiet tal-politika tal-edukazzjoni Estonjana huwa li tipprovdi lit-tfal kollha b’opportunitajiet ta’ tagħlim xierqa qrib darhom. B’riżultat ta’ dan, l-għalliema qed iħabbtu wiċċhom dejjem aktar ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, li għalihom il-fehim tal-imġiba tagħhom u t-tekniki ta’ appoġġ possibbli għandhom ikunu parti mis-sett ta’ ħiliet ta’ kull għalliem, li huwa dak li jippermetti dan it-taħriġ. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Wieħed mill-għanijiet tal-politika tal-edukazzjoni Estonjana huwa li tipprovdi lit-tfal kollha b’opportunitajiet ta’ tagħlim xierqa qrib darhom. B’riżultat ta’ dan, l-għalliema qed iħabbtu wiċċhom dejjem aktar ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, li għalihom il-fehim tal-imġiba tagħhom u t-tekniki ta’ appoġġ possibbli għandhom ikunu parti mis-sett ta’ ħiliet ta’ kull għalliem, li huwa dak li jippermetti dan it-taħriġ. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Viens no Igaunijas izglītības politikas mērķiem ir nodrošināt visiem bērniem piemērotas mācību iespējas viņu mājās. Tā rezultātā skolotāji arvien vairāk saskaras ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kuriem katra skolotāja prasmju kopumam vajadzētu būt viņu uzvedības un iespējamo atbalsta metožu izpratnei, ko šī apmācība ļauj. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Viens no Igaunijas izglītības politikas mērķiem ir nodrošināt visiem bērniem piemērotas mācību iespējas viņu mājās. Tā rezultātā skolotāji arvien vairāk saskaras ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kuriem katra skolotāja prasmju kopumam vajadzētu būt viņu uzvedības un iespējamo atbalsta metožu izpratnei, ko šī apmācība ļauj. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Viens no Igaunijas izglītības politikas mērķiem ir nodrošināt visiem bērniem piemērotas mācību iespējas viņu mājās. Tā rezultātā skolotāji arvien vairāk saskaras ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kuriem katra skolotāja prasmju kopumam vajadzētu būt viņu uzvedības un iespējamo atbalsta metožu izpratnei, ko šī apmācība ļauj. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jedným z cieľov estónskej vzdelávacej politiky je poskytnúť všetkým deťom vhodné vzdelávacie príležitosti v blízkosti ich domova. V dôsledku toho sú učitelia čoraz viac konfrontovaní so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, pre ktorých by pochopenie ich správania a možných podporných techník malo byť súčasťou súboru zručností každého učiteľa, čo toto vzdelávanie umožňuje. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedným z cieľov estónskej vzdelávacej politiky je poskytnúť všetkým deťom vhodné vzdelávacie príležitosti v blízkosti ich domova. V dôsledku toho sú učitelia čoraz viac konfrontovaní so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, pre ktorých by pochopenie ich správania a možných podporných techník malo byť súčasťou súboru zručností každého učiteľa, čo toto vzdelávanie umožňuje. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedným z cieľov estónskej vzdelávacej politiky je poskytnúť všetkým deťom vhodné vzdelávacie príležitosti v blízkosti ich domova. V dôsledku toho sú učitelia čoraz viac konfrontovaní so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, pre ktorých by pochopenie ich správania a možných podporných techník malo byť súčasťou súboru zručností každého učiteľa, čo toto vzdelávanie umožňuje. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ceann de spriocanna bheartas oideachais na hEastóine is ea deiseanna foghlama oiriúnacha a chur ar fáil do gach leanbh gar dá mbaile. Mar thoradh air sin, tá múinteoirí ag dul i ngleic níos mó agus níos mó le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, ar cheart dóibh tuiscint a fháil ar a n-iompar agus ar theicnící féideartha tacaíochta a bheith mar chuid de shraith scileanna gach múinteora, is é sin an méid a cheadaíonn an oiliúint seo. & #10; (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ceann de spriocanna bheartas oideachais na hEastóine is ea deiseanna foghlama oiriúnacha a chur ar fáil do gach leanbh gar dá mbaile. Mar thoradh air sin, tá múinteoirí ag dul i ngleic níos mó agus níos mó le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, ar cheart dóibh tuiscint a fháil ar a n-iompar agus ar theicnící féideartha tacaíochta a bheith mar chuid de shraith scileanna gach múinteora, is é sin an méid a cheadaíonn an oiliúint seo. & #10; (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ceann de spriocanna bheartas oideachais na hEastóine is ea deiseanna foghlama oiriúnacha a chur ar fáil do gach leanbh gar dá mbaile. Mar thoradh air sin, tá múinteoirí ag dul i ngleic níos mó agus níos mó le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, ar cheart dóibh tuiscint a fháil ar a n-iompar agus ar theicnící féideartha tacaíochta a bheith mar chuid de shraith scileanna gach múinteora, is é sin an méid a cheadaíonn an oiliúint seo. & #10; (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jedním z cílů estonské vzdělávací politiky je poskytnout všem dětem vhodné vzdělávací příležitosti v blízkosti jejich domova. V důsledku toho jsou učitelé stále častěji konfrontováni se studenty se zvláštními vzdělávacími potřebami, pro něž by pochopení jejich chování a možných podpůrných technik mělo být součástí souboru dovedností každého učitele, což je to, co tato odborná příprava umožňuje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedním z cílů estonské vzdělávací politiky je poskytnout všem dětem vhodné vzdělávací příležitosti v blízkosti jejich domova. V důsledku toho jsou učitelé stále častěji konfrontováni se studenty se zvláštními vzdělávacími potřebami, pro něž by pochopení jejich chování a možných podpůrných technik mělo být součástí souboru dovedností každého učitele, což je to, co tato odborná příprava umožňuje. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedním z cílů estonské vzdělávací politiky je poskytnout všem dětem vhodné vzdělávací příležitosti v blízkosti jejich domova. V důsledku toho jsou učitelé stále častěji konfrontováni se studenty se zvláštními vzdělávacími potřebami, pro něž by pochopení jejich chování a možných podpůrných technik mělo být součástí souboru dovedností každého učitele, což je to, co tato odborná příprava umožňuje. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Um dos objetivos da política de educação da Estónia é proporcionar a todas as crianças oportunidades de aprendizagem adequadas perto de sua casa. Consequentemente, os professores são cada vez mais confrontados com alunos com necessidades educativas especiais, para os quais a compreensão do seu comportamento e as possíveis técnicas de apoio devem fazer parte do conjunto de competências de cada professor, que é o que esta formação permite. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Um dos objetivos da política de educação da Estónia é proporcionar a todas as crianças oportunidades de aprendizagem adequadas perto de sua casa. Consequentemente, os professores são cada vez mais confrontados com alunos com necessidades educativas especiais, para os quais a compreensão do seu comportamento e as possíveis técnicas de apoio devem fazer parte do conjunto de competências de cada professor, que é o que esta formação permite. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Um dos objetivos da política de educação da Estónia é proporcionar a todas as crianças oportunidades de aprendizagem adequadas perto de sua casa. Consequentemente, os professores são cada vez mais confrontados com alunos com necessidades educativas especiais, para os quais a compreensão do seu comportamento e as possíveis técnicas de apoio devem fazer parte do conjunto de competências de cada professor, que é o que esta formação permite. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az észt oktatási politika egyik célja, hogy minden gyermek számára megfelelő tanulási lehetőségeket biztosítson otthonuk közelében. Ennek eredményeként a tanárok egyre inkább szembesülnek a sajátos nevelési igényű diákokkal, akik számára a viselkedésük és a lehetséges támogatási technikák megértésének az egyes tanárok készségeinek részét kell képeznie, amit ez a képzés lehetővé tesz. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az észt oktatási politika egyik célja, hogy minden gyermek számára megfelelő tanulási lehetőségeket biztosítson otthonuk közelében. Ennek eredményeként a tanárok egyre inkább szembesülnek a sajátos nevelési igényű diákokkal, akik számára a viselkedésük és a lehetséges támogatási technikák megértésének az egyes tanárok készségeinek részét kell képeznie, amit ez a képzés lehetővé tesz. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az észt oktatási politika egyik célja, hogy minden gyermek számára megfelelő tanulási lehetőségeket biztosítson otthonuk közelében. Ennek eredményeként a tanárok egyre inkább szembesülnek a sajátos nevelési igényű diákokkal, akik számára a viselkedésük és a lehetséges támogatási technikák megértésének az egyes tanárok készségeinek részét kell képeznie, amit ez a képzés lehetővé tesz. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Една от целите на естонската образователна политика е да предостави на всички деца подходящи възможности за обучение в близост до дома им. В резултат на това учителите все повече се сблъскват с ученици със специални образователни потребности, за които разбирането на тяхното поведение и възможните техники за подкрепа следва да бъдат част от набора от умения на всеки учител, което позволява това обучение. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Една от целите на естонската образователна политика е да предостави на всички деца подходящи възможности за обучение в близост до дома им. В резултат на това учителите все повече се сблъскват с ученици със специални образователни потребности, за които разбирането на тяхното поведение и възможните техники за подкрепа следва да бъдат част от набора от умения на всеки учител, което позволява това обучение. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Една от целите на естонската образователна политика е да предостави на всички деца подходящи възможности за обучение в близост до дома им. В резултат на това учителите все повече се сблъскват с ученици със специални образователни потребности, за които разбирането на тяхното поведение и възможните техники за подкрепа следва да бъдат част от набора от умения на всеки учител, което позволява това обучение. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vienas iš Estijos švietimo politikos tikslų – suteikti visiems vaikams tinkamas mokymosi galimybes netoli savo namų. Todėl mokytojai vis dažniau susiduria su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais moksleiviais, kuriems į kiekvieno mokytojo įgūdžių rinkinį turėtų būti įtrauktas jų elgesio ir galimų paramos metodų supratimas, o tai leidžia šis mokymas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vienas iš Estijos švietimo politikos tikslų – suteikti visiems vaikams tinkamas mokymosi galimybes netoli savo namų. Todėl mokytojai vis dažniau susiduria su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais moksleiviais, kuriems į kiekvieno mokytojo įgūdžių rinkinį turėtų būti įtrauktas jų elgesio ir galimų paramos metodų supratimas, o tai leidžia šis mokymas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vienas iš Estijos švietimo politikos tikslų – suteikti visiems vaikams tinkamas mokymosi galimybes netoli savo namų. Todėl mokytojai vis dažniau susiduria su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais moksleiviais, kuriems į kiekvieno mokytojo įgūdžių rinkinį turėtų būti įtrauktas jų elgesio ir galimų paramos metodų supratimas, o tai leidžia šis mokymas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jedan je od ciljeva estonske obrazovne politike pružiti svim djeci odgovarajuće mogućnosti učenja u blizini svojeg doma. Kao rezultat toga, nastavnici su sve više suočeni s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, za koje bi razumijevanje njihova ponašanja i moguće tehnike podrške trebali biti dio skupa vještina svakog nastavnika, što je ono što to osposobljavanje omogućuje. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedan je od ciljeva estonske obrazovne politike pružiti svim djeci odgovarajuće mogućnosti učenja u blizini svojeg doma. Kao rezultat toga, nastavnici su sve više suočeni s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, za koje bi razumijevanje njihova ponašanja i moguće tehnike podrške trebali biti dio skupa vještina svakog nastavnika, što je ono što to osposobljavanje omogućuje. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jedan je od ciljeva estonske obrazovne politike pružiti svim djeci odgovarajuće mogućnosti učenja u blizini svojeg doma. Kao rezultat toga, nastavnici su sve više suočeni s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, za koje bi razumijevanje njihova ponašanja i moguće tehnike podrške trebali biti dio skupa vještina svakog nastavnika, što je ono što to osposobljavanje omogućuje. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ett av målen för Estlands utbildningspolitik är att ge alla barn lämpliga utbildningsmöjligheter i närheten av hemmet. Till följd av detta ställs lärarna i allt högre grad inför elever med särskilda utbildningsbehov, för vilka förståelse av deras beteende och möjliga stödtekniker bör ingå i varje lärares kompetens, vilket är vad denna utbildning tillåter. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ett av målen för Estlands utbildningspolitik är att ge alla barn lämpliga utbildningsmöjligheter i närheten av hemmet. Till följd av detta ställs lärarna i allt högre grad inför elever med särskilda utbildningsbehov, för vilka förståelse av deras beteende och möjliga stödtekniker bör ingå i varje lärares kompetens, vilket är vad denna utbildning tillåter. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ett av målen för Estlands utbildningspolitik är att ge alla barn lämpliga utbildningsmöjligheter i närheten av hemmet. Till följd av detta ställs lärarna i allt högre grad inför elever med särskilda utbildningsbehov, för vilka förståelse av deras beteende och möjliga stödtekniker bör ingå i varje lärares kompetens, vilket är vad denna utbildning tillåter. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Unul dintre obiectivele politicii estoniene în domeniul educației este de a oferi tuturor copiilor oportunități de învățare adecvate în apropierea domiciliului lor. Prin urmare, profesorii se confruntă din ce în ce mai mult cu elevi cu nevoi educaționale speciale, pentru care înțelegerea comportamentului lor și a posibilelor tehnici de sprijin ar trebui să facă parte din setul de competențe al fiecărui profesor, ceea ce permite această formare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Unul dintre obiectivele politicii estoniene în domeniul educației este de a oferi tuturor copiilor oportunități de învățare adecvate în apropierea domiciliului lor. Prin urmare, profesorii se confruntă din ce în ce mai mult cu elevi cu nevoi educaționale speciale, pentru care înțelegerea comportamentului lor și a posibilelor tehnici de sprijin ar trebui să facă parte din setul de competențe al fiecărui profesor, ceea ce permite această formare. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Unul dintre obiectivele politicii estoniene în domeniul educației este de a oferi tuturor copiilor oportunități de învățare adecvate în apropierea domiciliului lor. Prin urmare, profesorii se confruntă din ce în ce mai mult cu elevi cu nevoi educaționale speciale, pentru care înțelegerea comportamentului lor și a posibilelor tehnici de sprijin ar trebui să facă parte din setul de competențe al fiecărui profesor, ceea ce permite această formare. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Eden od ciljev estonske izobraževalne politike je vsem otrokom zagotoviti ustrezne možnosti za učenje v bližini njihovega doma. Zato se učitelji vse pogosteje srečujejo z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, za katere bi moralo biti razumevanje njihovega vedenja in možnih podpornih tehnik del nabora spretnosti vsakega učitelja, kar to usposabljanje omogoča. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Eden od ciljev estonske izobraževalne politike je vsem otrokom zagotoviti ustrezne možnosti za učenje v bližini njihovega doma. Zato se učitelji vse pogosteje srečujejo z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, za katere bi moralo biti razumevanje njihovega vedenja in možnih podpornih tehnik del nabora spretnosti vsakega učitelja, kar to usposabljanje omogoča. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Eden od ciljev estonske izobraževalne politike je vsem otrokom zagotoviti ustrezne možnosti za učenje v bližini njihovega doma. Zato se učitelji vse pogosteje srečujejo z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, za katere bi moralo biti razumevanje njihovega vedenja in možnih podpornih tehnik del nabora spretnosti vsakega učitelja, kar to usposabljanje omogoča. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Jednym z celów estońskiej polityki edukacyjnej jest zapewnienie wszystkim dzieciom odpowiednich możliwości uczenia się w pobliżu ich domu. W rezultacie nauczyciele coraz częściej spotykają się z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dla których zrozumienie ich zachowania i możliwych technik wsparcia powinno być częścią zestawu umiejętności każdego nauczyciela, co pozwala na to szkolenie. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Jednym z celów estońskiej polityki edukacyjnej jest zapewnienie wszystkim dzieciom odpowiednich możliwości uczenia się w pobliżu ich domu. W rezultacie nauczyciele coraz częściej spotykają się z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dla których zrozumienie ich zachowania i możliwych technik wsparcia powinno być częścią zestawu umiejętności każdego nauczyciela, co pozwala na to szkolenie. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Jednym z celów estońskiej polityki edukacyjnej jest zapewnienie wszystkim dzieciom odpowiednich możliwości uczenia się w pobliżu ich domu. W rezultacie nauczyciele coraz częściej spotykają się z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dla których zrozumienie ich zachowania i możliwych technik wsparcia powinno być częścią zestawu umiejętności każdego nauczyciela, co pozwala na to szkolenie. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Tartu Ülikool / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Tartu Ülikool | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Tartu Ülikool / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education tailored to society’s needs and good preparation for participation in the labour market. / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 November 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 November 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 09:30, 9 October 2024
Project Q3067326 in Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Coping with verbal and physical aggression |
Project Q3067326 in Estonia |
Statements
5,414.98 Euro
0 references
6,370.56 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
2 April 2018
0 references
31 December 2018
0 references
Tartu Ülikool
0 references
58°22'52.00"N, 26°43'11.10"E
0 references
50090
0 references
Eesti hariduspoliitika üks eesmärke on kõikidele lastele pakkuda neile sobivaid õppimisevõimalusi kodukoha lähedal. Seetõttu puutub õpetaja üha rohkem kokku hariduslike erivajadustega õpilastega, kelle puhul nende käitumise mõistmine ning võimalikud toetamise tehnikad peaksid olema iga õpetaja oskustepagasis, mille omandamist käesolev koolitus võimaldabki. (Estonian)
0 references
One of the goals of Estonian education policy is to provide all children with suitable learning opportunities near their home. As a result, teachers are increasingly confronted with students with special educational needs, for whom understanding their behaviour and possible support techniques should be part of each teacher’s skill set, which is what this training allows. (English)
16 August 2021
0.0379097944120437
0 references
L’un des objectifs de la politique estonienne en matière d’éducation est d’offrir à tous les enfants des possibilités d’apprentissage appropriées près de leur domicile. En conséquence, les enseignants sont de plus en plus confrontés à des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, pour lesquels la compréhension de leur comportement et des techniques de soutien possibles devrait faire partie de l’ensemble des compétences de chaque enseignant, ce qui est ce que cette formation permet. (French)
26 November 2021
0 references
Eines der Ziele der estnischen Bildungspolitik ist es, allen Kindern in der Nähe ihrer Heimat geeignete Lernmöglichkeiten zu bieten. Dies führt dazu, dass Lehrer zunehmend mit Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen konfrontiert werden, für die das Verständnis ihres Verhaltens und mögliche Unterstützungstechniken Teil des Qualifikationsangebots jedes Lehrers sein sollten, was diese Ausbildung zulässt. (German)
30 November 2021
0 references
Een van de doelstellingen van het Estse onderwijsbeleid is om alle kinderen in de buurt van hun huis passende leermogelijkheden te bieden. Daardoor worden leerkrachten steeds vaker geconfronteerd met leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, voor wie het begrijpen van hun gedrag en mogelijke ondersteuningstechnieken deel moet uitmaken van de vaardigheden van elke leraar, wat deze opleiding toelaat. (Dutch)
5 December 2021
0 references
Uno degli obiettivi della politica estone in materia di istruzione è quello di offrire a tutti i bambini opportunità di apprendimento adeguate vicino a casa loro. Di conseguenza, gli insegnanti sono sempre più confrontati con gli studenti con esigenze educative speciali, per i quali la comprensione del loro comportamento e delle possibili tecniche di supporto dovrebbero far parte del set di competenze di ciascun insegnante, che è ciò che questa formazione consente. (Italian)
12 January 2022
0 references
Uno de los objetivos de la política de educación estonia es ofrecer a todos los niños oportunidades de aprendizaje adecuadas cerca de su hogar. Como resultado, los profesores se enfrentan cada vez más a los estudiantes con necesidades educativas especiales, para los cuales la comprensión de su comportamiento y posibles técnicas de apoyo deben formar parte del conjunto de habilidades de cada profesor, que es lo que permite esta formación. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Ένας από τους στόχους της εσθονικής εκπαιδευτικής πολιτικής είναι να παρέχει σε όλα τα παιδιά κατάλληλες ευκαιρίες μάθησης κοντά στο σπίτι τους. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί έρχονται όλο και περισσότερο αντιμέτωποι με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για τους οποίους η κατανόηση της συμπεριφοράς τους και των πιθανών τεχνικών υποστήριξης θα πρέπει να αποτελεί μέρος του συνόλου δεξιοτήτων κάθε εκπαιδευτικού, πράγμα που επιτρέπει αυτή η κατάρτιση. (Greek)
17 August 2022
0 references
Et af målene for estisk uddannelsespolitik er at give alle børn passende læringsmuligheder i nærheden af deres hjem. Som følge heraf konfronteres lærerne i stigende grad med studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, for hvem forståelse af deres adfærd og mulige støtteteknikker bør være en del af hver lærers færdigheder, hvilket er, hvad denne uddannelse giver mulighed for. (Danish)
17 August 2022
0 references
Yksi Viron koulutuspolitiikan tavoitteista on tarjota kaikille lapsille sopivia oppimismahdollisuuksia kodin läheisyydessä. Tämän seurauksena opettajat kohtaavat yhä enemmän oppilaita, joilla on erityisiä koulutustarpeita, ja heidän käyttäytymisensä ja mahdollisten tukitekniikoidensa ymmärtämisen tulisi olla osa jokaisen opettajan taitovalikoimaa, minkä tämä koulutus mahdollistaa. (Finnish)
17 August 2022
0 references
Wieħed mill-għanijiet tal-politika tal-edukazzjoni Estonjana huwa li tipprovdi lit-tfal kollha b’opportunitajiet ta’ tagħlim xierqa qrib darhom. B’riżultat ta’ dan, l-għalliema qed iħabbtu wiċċhom dejjem aktar ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, li għalihom il-fehim tal-imġiba tagħhom u t-tekniki ta’ appoġġ possibbli għandhom ikunu parti mis-sett ta’ ħiliet ta’ kull għalliem, li huwa dak li jippermetti dan it-taħriġ. (Maltese)
17 August 2022
0 references
Viens no Igaunijas izglītības politikas mērķiem ir nodrošināt visiem bērniem piemērotas mācību iespējas viņu mājās. Tā rezultātā skolotāji arvien vairāk saskaras ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kuriem katra skolotāja prasmju kopumam vajadzētu būt viņu uzvedības un iespējamo atbalsta metožu izpratnei, ko šī apmācība ļauj. (Latvian)
17 August 2022
0 references
Jedným z cieľov estónskej vzdelávacej politiky je poskytnúť všetkým deťom vhodné vzdelávacie príležitosti v blízkosti ich domova. V dôsledku toho sú učitelia čoraz viac konfrontovaní so študentmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, pre ktorých by pochopenie ich správania a možných podporných techník malo byť súčasťou súboru zručností každého učiteľa, čo toto vzdelávanie umožňuje. (Slovak)
17 August 2022
0 references
Ceann de spriocanna bheartas oideachais na hEastóine is ea deiseanna foghlama oiriúnacha a chur ar fáil do gach leanbh gar dá mbaile. Mar thoradh air sin, tá múinteoirí ag dul i ngleic níos mó agus níos mó le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, ar cheart dóibh tuiscint a fháil ar a n-iompar agus ar theicnící féideartha tacaíochta a bheith mar chuid de shraith scileanna gach múinteora, is é sin an méid a cheadaíonn an oiliúint seo. & #10; (Irish)
17 August 2022
0 references
Jedním z cílů estonské vzdělávací politiky je poskytnout všem dětem vhodné vzdělávací příležitosti v blízkosti jejich domova. V důsledku toho jsou učitelé stále častěji konfrontováni se studenty se zvláštními vzdělávacími potřebami, pro něž by pochopení jejich chování a možných podpůrných technik mělo být součástí souboru dovedností každého učitele, což je to, co tato odborná příprava umožňuje. (Czech)
17 August 2022
0 references
Um dos objetivos da política de educação da Estónia é proporcionar a todas as crianças oportunidades de aprendizagem adequadas perto de sua casa. Consequentemente, os professores são cada vez mais confrontados com alunos com necessidades educativas especiais, para os quais a compreensão do seu comportamento e as possíveis técnicas de apoio devem fazer parte do conjunto de competências de cada professor, que é o que esta formação permite. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
Az észt oktatási politika egyik célja, hogy minden gyermek számára megfelelő tanulási lehetőségeket biztosítson otthonuk közelében. Ennek eredményeként a tanárok egyre inkább szembesülnek a sajátos nevelési igényű diákokkal, akik számára a viselkedésük és a lehetséges támogatási technikák megértésének az egyes tanárok készségeinek részét kell képeznie, amit ez a képzés lehetővé tesz. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
Една от целите на естонската образователна политика е да предостави на всички деца подходящи възможности за обучение в близост до дома им. В резултат на това учителите все повече се сблъскват с ученици със специални образователни потребности, за които разбирането на тяхното поведение и възможните техники за подкрепа следва да бъдат част от набора от умения на всеки учител, което позволява това обучение. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
Vienas iš Estijos švietimo politikos tikslų – suteikti visiems vaikams tinkamas mokymosi galimybes netoli savo namų. Todėl mokytojai vis dažniau susiduria su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais moksleiviais, kuriems į kiekvieno mokytojo įgūdžių rinkinį turėtų būti įtrauktas jų elgesio ir galimų paramos metodų supratimas, o tai leidžia šis mokymas. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
Jedan je od ciljeva estonske obrazovne politike pružiti svim djeci odgovarajuće mogućnosti učenja u blizini svojeg doma. Kao rezultat toga, nastavnici su sve više suočeni s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, za koje bi razumijevanje njihova ponašanja i moguće tehnike podrške trebali biti dio skupa vještina svakog nastavnika, što je ono što to osposobljavanje omogućuje. (Croatian)
17 August 2022
0 references
Ett av målen för Estlands utbildningspolitik är att ge alla barn lämpliga utbildningsmöjligheter i närheten av hemmet. Till följd av detta ställs lärarna i allt högre grad inför elever med särskilda utbildningsbehov, för vilka förståelse av deras beteende och möjliga stödtekniker bör ingå i varje lärares kompetens, vilket är vad denna utbildning tillåter. (Swedish)
17 August 2022
0 references
Unul dintre obiectivele politicii estoniene în domeniul educației este de a oferi tuturor copiilor oportunități de învățare adecvate în apropierea domiciliului lor. Prin urmare, profesorii se confruntă din ce în ce mai mult cu elevi cu nevoi educaționale speciale, pentru care înțelegerea comportamentului lor și a posibilelor tehnici de sprijin ar trebui să facă parte din setul de competențe al fiecărui profesor, ceea ce permite această formare. (Romanian)
17 August 2022
0 references
Eden od ciljev estonske izobraževalne politike je vsem otrokom zagotoviti ustrezne možnosti za učenje v bližini njihovega doma. Zato se učitelji vse pogosteje srečujejo z učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, za katere bi moralo biti razumevanje njihovega vedenja in možnih podpornih tehnik del nabora spretnosti vsakega učitelja, kar to usposabljanje omogoča. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
Jednym z celów estońskiej polityki edukacyjnej jest zapewnienie wszystkim dzieciom odpowiednich możliwości uczenia się w pobliżu ich domu. W rezultacie nauczyciele coraz częściej spotykają się z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dla których zrozumienie ich zachowania i możliwych technik wsparcia powinno być częścią zestawu umiejętności każdego nauczyciela, co pozwala na to szkolenie. (Polish)
17 August 2022
0 references
6 November 2023
0 references
Identifiers
2014-2020.1.02.17-0511
0 references