ES-PERIMENTIONAMOCI!!! (Q1996774): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
E-SPERIMENT NOUS QUE NOUS! | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
E-SPERIMENT WE DAT ONS! | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
E-SPERIMENT WIR, DASS WIR! | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
¡E-SPERIMENT NOSOTROS QUE NOSOTROS! | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ TÚ GUYS WIZARDS! | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI!!! | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ES-PERIMENTIONAMOCI! | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1996774 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1996774 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1996774 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1996774 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1996774 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1996774 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1996774 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1996774 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1996774 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1996774 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1996774 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1996774 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1996774 i Italien | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ESTABLISHMENT COMPRISING SUPINO HAS THREE AVERAGE SCHOOLS OF REFERENCE: SUPINO, MOROLO AND PATFADN. PROJECT EA-SPERIMENTIAMOCI!!! The number of individual teachers * of SCIENCY of SCCUIODs OF MOROLO AND PATRICA CAPITAL ARE NOT TO THE RULES OF THE RULES OF PROCEDURE WITH THE FUNCTIONS OF THE SCIENCE OF SCIENCE AND CHIMICA. BETWEEN 11 AND 14 YEARS OLD, BOYS TO BETTER UNDERSTAND SCIENTIFIC DISCIPLINES NEED TO EXPERIENCE PRACTICAL EXPERIENCE. SOLVENTS, TEST TUBES AND REAGENTS WILL BE USED TO UNDERSTAND A CHEMICAL REACTION. IN ORDER TO UNDERSTAND THE PHOTOSYNTHESIS CLORIDILLIANA, THEY NEED TO PLANT THE SEED, TO SEE IT GROW AND TO FLOURISH. IN ORDER TO UNDERSTAND THE HUMAN BODY, THEY NEED TO SEE THE ARTS, THE BONES, THE SKELETON. OUR SCHOOL TODAY LACKS RESOURCES TO DIRECTLY PURCHASE ALL THE MATERIALS NECESSARY FOR THE CREATION OF A SCIENCE LABORATORY WHERE CHILDREN CAN EXPERIENCE AND STUDY BY BEING CO. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0172132095768653
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Supino / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT, Y COMPRIS SUPINE, DISPOSE DE TROIS COLLÈGES DE RÉFÉRENCE: SUPINO, MOROLO ET PATRICA. LE PROJET E-SPERIMENTIAMOCI! Né de la* personne* PROFESSORIES DES SCIENCES DES MEdies DE MOROLO ET DES ÉCOLES PATRICALES CET COMPTE DANS L’INSTANCE à est laboratoire de SCIENCES et CHEMIQUES. ENTRE ONZE ET QUATORZE ANS, LES ENFANTS DOIVENT EXPÉRIMENTER PAR LA PRATIQUE POUR MIEUX COMPRENDRE LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES. POUR COMPRENDRE UNE RÉACTION CHIMIQUE, ILS DOIVENT UTILISER DES SOLVANTS, DES TUBES D’ESSAI ET DES RÉACTIFS. DONC, POUR COMPRENDRE LA PHOTOSYNTHÈSE CHLORIFILLIAN, ILS ONT BESOIN DE PLANTER LA GRAINE, DE LA VOIR GRANDIR ET FLEURIR. EN PLUS DE COMPRENDRE LE CORPS HUMAIN, ILS ONT BESOIN DE VOIR LES MEMBRES, LES OS, LE SQUELETTE. AUJOURD’HUI, NOTRE ÉCOLE MANQUE DE RESSOURCES POUR ÊTRE EN MESURE D’ACHETER DIRECTEMENT TOUT LE MATÉRIEL NÉCESSAIRE À LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE OÙ LES ENFANTS PEUVENT ALLER À L’EXPÉRIMENTATION ET À L’ÉTUDE SE FAIRE CO (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT, Y COMPRIS SUPINE, DISPOSE DE TROIS COLLÈGES DE RÉFÉRENCE: SUPINO, MOROLO ET PATRICA. LE PROJET E-SPERIMENTIAMOCI! Né de la* personne* PROFESSORIES DES SCIENCES DES MEdies DE MOROLO ET DES ÉCOLES PATRICALES CET COMPTE DANS L’INSTANCE à est laboratoire de SCIENCES et CHEMIQUES. ENTRE ONZE ET QUATORZE ANS, LES ENFANTS DOIVENT EXPÉRIMENTER PAR LA PRATIQUE POUR MIEUX COMPRENDRE LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES. POUR COMPRENDRE UNE RÉACTION CHIMIQUE, ILS DOIVENT UTILISER DES SOLVANTS, DES TUBES D’ESSAI ET DES RÉACTIFS. DONC, POUR COMPRENDRE LA PHOTOSYNTHÈSE CHLORIFILLIAN, ILS ONT BESOIN DE PLANTER LA GRAINE, DE LA VOIR GRANDIR ET FLEURIR. EN PLUS DE COMPRENDRE LE CORPS HUMAIN, ILS ONT BESOIN DE VOIR LES MEMBRES, LES OS, LE SQUELETTE. AUJOURD’HUI, NOTRE ÉCOLE MANQUE DE RESSOURCES POUR ÊTRE EN MESURE D’ACHETER DIRECTEMENT TOUT LE MATÉRIEL NÉCESSAIRE À LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE OÙ LES ENFANTS PEUVENT ALLER À L’EXPÉRIMENTATION ET À L’ÉTUDE SE FAIRE CO (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT, Y COMPRIS SUPINE, DISPOSE DE TROIS COLLÈGES DE RÉFÉRENCE: SUPINO, MOROLO ET PATRICA. LE PROJET E-SPERIMENTIAMOCI! Né de la* personne* PROFESSORIES DES SCIENCES DES MEdies DE MOROLO ET DES ÉCOLES PATRICALES CET COMPTE DANS L’INSTANCE à est laboratoire de SCIENCES et CHEMIQUES. ENTRE ONZE ET QUATORZE ANS, LES ENFANTS DOIVENT EXPÉRIMENTER PAR LA PRATIQUE POUR MIEUX COMPRENDRE LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES. POUR COMPRENDRE UNE RÉACTION CHIMIQUE, ILS DOIVENT UTILISER DES SOLVANTS, DES TUBES D’ESSAI ET DES RÉACTIFS. DONC, POUR COMPRENDRE LA PHOTOSYNTHÈSE CHLORIFILLIAN, ILS ONT BESOIN DE PLANTER LA GRAINE, DE LA VOIR GRANDIR ET FLEURIR. EN PLUS DE COMPRENDRE LE CORPS HUMAIN, ILS ONT BESOIN DE VOIR LES MEMBRES, LES OS, LE SQUELETTE. AUJOURD’HUI, NOTRE ÉCOLE MANQUE DE RESSOURCES POUR ÊTRE EN MESURE D’ACHETER DIRECTEMENT TOUT LE MATÉRIEL NÉCESSAIRE À LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE OÙ LES ENFANTS PEUVENT ALLER À L’EXPÉRIMENTATION ET À L’ÉTUDE SE FAIRE CO (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN SUPINE HEEFT DRIE MIDDELBARE SCHOLEN VAN REFERENTIE: SUPINO, MOROLO EN PATRICA. HET PROJECT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren uit de * individu* PROFESSOIRES VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN Morolo EN PATRICAL SCHOOLS DAT IN DE INSTANCE Ã is het laboratorium van SCIENCES en CHEMICAL. TUSSEN DE ELF EN VEERTIEN JAAR MOETEN KINDEREN EXPERIMENTEREN MET DE PRAKTIJK OM DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES BETER TE BEGRIJPEN. OM EEN CHEMISCHE REACTIE TE BEGRIJPEN MOETEN ZE OPLOSMIDDELEN, REAGEERBUISJES EN REAGENTIA GEBRUIKEN. DUS OM DE CHLORIFILLIAN FOTOSYNTHESE TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE HET ZAAD PLANTEN, OM HET TE ZIEN GROEIEN EN BLOEIEN. EN OM HET MENSELIJK LICHAAM TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE DE LEDEMATEN, BOTTEN, SKELET ZIEN. VANDAAG ONTBREEKT ONZE SCHOOL AAN MIDDELEN OM DIRECT AL HET MATERIAAL TE KUNNEN KOPEN DAT NODIG IS VOOR DE OPRICHTING VAN EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM WAAR KINDEREN KUNNEN GAAN EXPERIMENTEREN EN STUDEREN OM ZICHZELF TE MAKEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN SUPINE HEEFT DRIE MIDDELBARE SCHOLEN VAN REFERENTIE: SUPINO, MOROLO EN PATRICA. HET PROJECT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren uit de * individu* PROFESSOIRES VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN Morolo EN PATRICAL SCHOOLS DAT IN DE INSTANCE Ã is het laboratorium van SCIENCES en CHEMICAL. TUSSEN DE ELF EN VEERTIEN JAAR MOETEN KINDEREN EXPERIMENTEREN MET DE PRAKTIJK OM DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES BETER TE BEGRIJPEN. OM EEN CHEMISCHE REACTIE TE BEGRIJPEN MOETEN ZE OPLOSMIDDELEN, REAGEERBUISJES EN REAGENTIA GEBRUIKEN. DUS OM DE CHLORIFILLIAN FOTOSYNTHESE TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE HET ZAAD PLANTEN, OM HET TE ZIEN GROEIEN EN BLOEIEN. EN OM HET MENSELIJK LICHAAM TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE DE LEDEMATEN, BOTTEN, SKELET ZIEN. VANDAAG ONTBREEKT ONZE SCHOOL AAN MIDDELEN OM DIRECT AL HET MATERIAAL TE KUNNEN KOPEN DAT NODIG IS VOOR DE OPRICHTING VAN EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM WAAR KINDEREN KUNNEN GAAN EXPERIMENTEREN EN STUDEREN OM ZICHZELF TE MAKEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN SUPINE HEEFT DRIE MIDDELBARE SCHOLEN VAN REFERENTIE: SUPINO, MOROLO EN PATRICA. HET PROJECT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren uit de * individu* PROFESSOIRES VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN Morolo EN PATRICAL SCHOOLS DAT IN DE INSTANCE Ã is het laboratorium van SCIENCES en CHEMICAL. TUSSEN DE ELF EN VEERTIEN JAAR MOETEN KINDEREN EXPERIMENTEREN MET DE PRAKTIJK OM DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES BETER TE BEGRIJPEN. OM EEN CHEMISCHE REACTIE TE BEGRIJPEN MOETEN ZE OPLOSMIDDELEN, REAGEERBUISJES EN REAGENTIA GEBRUIKEN. DUS OM DE CHLORIFILLIAN FOTOSYNTHESE TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE HET ZAAD PLANTEN, OM HET TE ZIEN GROEIEN EN BLOEIEN. EN OM HET MENSELIJK LICHAAM TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE DE LEDEMATEN, BOTTEN, SKELET ZIEN. VANDAAG ONTBREEKT ONZE SCHOOL AAN MIDDELEN OM DIRECT AL HET MATERIAAL TE KUNNEN KOPEN DAT NODIG IS VOOR DE OPRICHTING VAN EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM WAAR KINDEREN KUNNEN GAAN EXPERIMENTEREN EN STUDEREN OM ZICHZELF TE MAKEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH SUPINE VERFÜGT ÜBER DREI MITTLERE REFERENZSCHULEN: SUPINO, MOROLO UND PATRICA. DAS PROJEKT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren aus dem* einzelnen* PROFESSORIEN DER SCIENCES OF THE Medies of Morolo and PATRICAL SCHOOLS, die in der INSTANCE Ã1⁄4ber ein Labor der SCIENCES und CHEMICAL sind. ZWISCHEN ELF UND VIERZEHN JAHREN MÜSSEN KINDER DURCH DIE PRAXIS EXPERIMENTIEREN, UM WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLINEN BESSER ZU VERSTEHEN. UM EINE CHEMISCHE REAKTION ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE LÖSUNGSMITTEL, PRÜFRÖHRCHEN UND REAGENZIEN VERWENDEN. UM ALSO DIE CHLORIFILLIAN PHOTOSYNTHESE ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DEN SAMEN PFLANZEN, UM ZU SEHEN, WIE ES WÄCHST UND BLÜHEN KANN. UM DEN MENSCHLICHEN KÖRPER ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DIE GLIEDMASSEN, KNOCHEN UND SKELETT SEHEN. HEUTE FEHLT UNSERE SCHULE AN RESSOURCEN, UM DIREKT ALLES MATERIAL KAUFEN ZU KÖNNEN, DAS FÜR DIE SCHAFFUNG EINES WISSENSCHAFTSLABORS ERFORDERLICH IST, IN DEM DIE KINDER EXPERIMENTIEREN UND STUDIEREN KÖNNEN, UM SICH SELBST ZU ENTWICKELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH SUPINE VERFÜGT ÜBER DREI MITTLERE REFERENZSCHULEN: SUPINO, MOROLO UND PATRICA. DAS PROJEKT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren aus dem* einzelnen* PROFESSORIEN DER SCIENCES OF THE Medies of Morolo and PATRICAL SCHOOLS, die in der INSTANCE Ã1⁄4ber ein Labor der SCIENCES und CHEMICAL sind. ZWISCHEN ELF UND VIERZEHN JAHREN MÜSSEN KINDER DURCH DIE PRAXIS EXPERIMENTIEREN, UM WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLINEN BESSER ZU VERSTEHEN. UM EINE CHEMISCHE REAKTION ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE LÖSUNGSMITTEL, PRÜFRÖHRCHEN UND REAGENZIEN VERWENDEN. UM ALSO DIE CHLORIFILLIAN PHOTOSYNTHESE ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DEN SAMEN PFLANZEN, UM ZU SEHEN, WIE ES WÄCHST UND BLÜHEN KANN. UM DEN MENSCHLICHEN KÖRPER ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DIE GLIEDMASSEN, KNOCHEN UND SKELETT SEHEN. HEUTE FEHLT UNSERE SCHULE AN RESSOURCEN, UM DIREKT ALLES MATERIAL KAUFEN ZU KÖNNEN, DAS FÜR DIE SCHAFFUNG EINES WISSENSCHAFTSLABORS ERFORDERLICH IST, IN DEM DIE KINDER EXPERIMENTIEREN UND STUDIEREN KÖNNEN, UM SICH SELBST ZU ENTWICKELN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH SUPINE VERFÜGT ÜBER DREI MITTLERE REFERENZSCHULEN: SUPINO, MOROLO UND PATRICA. DAS PROJEKT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren aus dem* einzelnen* PROFESSORIEN DER SCIENCES OF THE Medies of Morolo and PATRICAL SCHOOLS, die in der INSTANCE Ã1⁄4ber ein Labor der SCIENCES und CHEMICAL sind. ZWISCHEN ELF UND VIERZEHN JAHREN MÜSSEN KINDER DURCH DIE PRAXIS EXPERIMENTIEREN, UM WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLINEN BESSER ZU VERSTEHEN. UM EINE CHEMISCHE REAKTION ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE LÖSUNGSMITTEL, PRÜFRÖHRCHEN UND REAGENZIEN VERWENDEN. UM ALSO DIE CHLORIFILLIAN PHOTOSYNTHESE ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DEN SAMEN PFLANZEN, UM ZU SEHEN, WIE ES WÄCHST UND BLÜHEN KANN. UM DEN MENSCHLICHEN KÖRPER ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DIE GLIEDMASSEN, KNOCHEN UND SKELETT SEHEN. HEUTE FEHLT UNSERE SCHULE AN RESSOURCEN, UM DIREKT ALLES MATERIAL KAUFEN ZU KÖNNEN, DAS FÜR DIE SCHAFFUNG EINES WISSENSCHAFTSLABORS ERFORDERLICH IST, IN DEM DIE KINDER EXPERIMENTIEREN UND STUDIEREN KÖNNEN, UM SICH SELBST ZU ENTWICKELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO, INCLUIDO EL SUPINE, CUENTA CON TRES ESCUELAS INTERMEDIAS DE REFERENCIA: SUPINO, MOROLO Y PATRICA. EL PROYECTO E-SPERIMENTIAMOCI! Nacido de la* individual* PROFESSORIES DE SCIENCES DE LAS MEDIDAS DE LAS ESCUELAS Morolo Y PATRICALES QUE ESTÁ EN CUENTA QUE EN LA INSTANCE à es laboratorio de SCIENCES y CHEMICAL. ENTRE LAS EDADES DE ONCE Y CATORCE AÑOS, LOS NIÑOS NECESITAN EXPERIMENTAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA PARA COMPRENDER MEJOR LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS. PARA ENTENDER UNA REACCIÓN QUÍMICA ES NECESARIO UTILIZAR DISOLVENTES, TUBOS DE ENSAYO Y REACTIVOS. ASÍ QUE PARA ENTENDER LA FOTOSÍNTESIS CHLORIFILLIANA, NECESITAN PLANTAR LA SEMILLA, VERLA CRECER Y FLORECER. ADEMÁS DE ENTENDER EL CUERPO HUMANO, NECESITAN VER LAS EXTREMIDADES, LOS HUESOS, EL ESQUELETO. HOY EN DÍA NUESTRA ESCUELA CARECE DE RECURSOS PARA PODER COMPRAR DIRECTAMENTE TODO EL MATERIAL NECESARIO PARA LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE CIENCIA DONDE LOS NIÑOS PUEDAN IR A EXPERIMENTAR Y ESTUDIAR HACIENDO A SÍ MISMOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO, INCLUIDO EL SUPINE, CUENTA CON TRES ESCUELAS INTERMEDIAS DE REFERENCIA: SUPINO, MOROLO Y PATRICA. EL PROYECTO E-SPERIMENTIAMOCI! Nacido de la* individual* PROFESSORIES DE SCIENCES DE LAS MEDIDAS DE LAS ESCUELAS Morolo Y PATRICALES QUE ESTÁ EN CUENTA QUE EN LA INSTANCE à es laboratorio de SCIENCES y CHEMICAL. ENTRE LAS EDADES DE ONCE Y CATORCE AÑOS, LOS NIÑOS NECESITAN EXPERIMENTAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA PARA COMPRENDER MEJOR LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS. PARA ENTENDER UNA REACCIÓN QUÍMICA ES NECESARIO UTILIZAR DISOLVENTES, TUBOS DE ENSAYO Y REACTIVOS. ASÍ QUE PARA ENTENDER LA FOTOSÍNTESIS CHLORIFILLIANA, NECESITAN PLANTAR LA SEMILLA, VERLA CRECER Y FLORECER. ADEMÁS DE ENTENDER EL CUERPO HUMANO, NECESITAN VER LAS EXTREMIDADES, LOS HUESOS, EL ESQUELETO. HOY EN DÍA NUESTRA ESCUELA CARECE DE RECURSOS PARA PODER COMPRAR DIRECTAMENTE TODO EL MATERIAL NECESARIO PARA LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE CIENCIA DONDE LOS NIÑOS PUEDAN IR A EXPERIMENTAR Y ESTUDIAR HACIENDO A SÍ MISMOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO, INCLUIDO EL SUPINE, CUENTA CON TRES ESCUELAS INTERMEDIAS DE REFERENCIA: SUPINO, MOROLO Y PATRICA. EL PROYECTO E-SPERIMENTIAMOCI! Nacido de la* individual* PROFESSORIES DE SCIENCES DE LAS MEDIDAS DE LAS ESCUELAS Morolo Y PATRICALES QUE ESTÁ EN CUENTA QUE EN LA INSTANCE à es laboratorio de SCIENCES y CHEMICAL. ENTRE LAS EDADES DE ONCE Y CATORCE AÑOS, LOS NIÑOS NECESITAN EXPERIMENTAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA PARA COMPRENDER MEJOR LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS. PARA ENTENDER UNA REACCIÓN QUÍMICA ES NECESARIO UTILIZAR DISOLVENTES, TUBOS DE ENSAYO Y REACTIVOS. ASÍ QUE PARA ENTENDER LA FOTOSÍNTESIS CHLORIFILLIANA, NECESITAN PLANTAR LA SEMILLA, VERLA CRECER Y FLORECER. ADEMÁS DE ENTENDER EL CUERPO HUMANO, NECESITAN VER LAS EXTREMIDADES, LOS HUESOS, EL ESQUELETO. HOY EN DÍA NUESTRA ESCUELA CARECE DE RECURSOS PARA PODER COMPRAR DIRECTAMENTE TODO EL MATERIAL NECESARIO PARA LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE CIENCIA DONDE LOS NIÑOS PUEDAN IR A EXPERIMENTAR Y ESTUDIAR HACIENDO A SÍ MISMOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ SUPINO ΈΧΕΙ ΤΡΕΙΣ ΜΈΣΕΣ ΣΧΟΛΈΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ: SUPINO, MOROLO ΚΑΙ PATFADN. ΈΡΓΟ EA-SPERIMENTIAMOCI! Ο αριθμός των μεμονωμένων εκπαιδευτικών * της επιστημονικότητας των υπηρεσιών του Morolo και Patrica CAPITAL δεν αφορά τους κανόνες των κανόνων της διαδικασίας στο πλαίσιο των χρηματοδοτήσεων της SCIENCE και του CHIMICA. ΜΕΤΑΞΎ 11 ΚΑΙ 14 ΕΤΏΝ, ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΜΙΑΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΑΝΤΊΔΡΑΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΛΎΤΕΣ, ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟΊ ΣΩΛΉΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΉΡΙΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΦΩΤΟΣΎΝΘΕΣΗ CLORIDILLIANA, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΦΥΤΈΨΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΌΡΟ, ΝΑ ΤΟΝ ΔΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΘΊΖΟΥΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ ΣΏΜΑ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΙΣ ΤΈΧΝΕΣ, ΤΑ ΟΣΤΆ, ΤΟΝ ΣΚΕΛΕΤΌ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΉΜΕΡΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΆΜΕΣΑ ΌΛΑ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΌΝΤΑΣ ΣΥΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ SUPINO ΈΧΕΙ ΤΡΕΙΣ ΜΈΣΕΣ ΣΧΟΛΈΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ: SUPINO, MOROLO ΚΑΙ PATFADN. ΈΡΓΟ EA-SPERIMENTIAMOCI! Ο αριθμός των μεμονωμένων εκπαιδευτικών * της επιστημονικότητας των υπηρεσιών του Morolo και Patrica CAPITAL δεν αφορά τους κανόνες των κανόνων της διαδικασίας στο πλαίσιο των χρηματοδοτήσεων της SCIENCE και του CHIMICA. ΜΕΤΑΞΎ 11 ΚΑΙ 14 ΕΤΏΝ, ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΜΙΑΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΑΝΤΊΔΡΑΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΛΎΤΕΣ, ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟΊ ΣΩΛΉΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΉΡΙΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΦΩΤΟΣΎΝΘΕΣΗ CLORIDILLIANA, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΦΥΤΈΨΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΌΡΟ, ΝΑ ΤΟΝ ΔΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΘΊΖΟΥΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ ΣΏΜΑ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΙΣ ΤΈΧΝΕΣ, ΤΑ ΟΣΤΆ, ΤΟΝ ΣΚΕΛΕΤΌ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΉΜΕΡΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΆΜΕΣΑ ΌΛΑ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΌΝΤΑΣ ΣΥΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ SUPINO ΈΧΕΙ ΤΡΕΙΣ ΜΈΣΕΣ ΣΧΟΛΈΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ: SUPINO, MOROLO ΚΑΙ PATFADN. ΈΡΓΟ EA-SPERIMENTIAMOCI! Ο αριθμός των μεμονωμένων εκπαιδευτικών * της επιστημονικότητας των υπηρεσιών του Morolo και Patrica CAPITAL δεν αφορά τους κανόνες των κανόνων της διαδικασίας στο πλαίσιο των χρηματοδοτήσεων της SCIENCE και του CHIMICA. ΜΕΤΑΞΎ 11 ΚΑΙ 14 ΕΤΏΝ, ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΜΙΑΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΑΝΤΊΔΡΑΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΛΎΤΕΣ, ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟΊ ΣΩΛΉΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΉΡΙΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΦΩΤΟΣΎΝΘΕΣΗ CLORIDILLIANA, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΦΥΤΈΨΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΌΡΟ, ΝΑ ΤΟΝ ΔΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΘΊΖΟΥΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ ΣΏΜΑ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΙΣ ΤΈΧΝΕΣ, ΤΑ ΟΣΤΆ, ΤΟΝ ΣΚΕΛΕΤΌ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΉΜΕΡΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΆΜΕΣΑ ΌΛΑ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΌΝΤΑΣ ΣΥΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN INSTITUTION, DER BESTÅR AF SUPINO, HAR TRE GENNEMSNITLIGE REFERENCESKOLER: SUPINO, MOROLO OG PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antallet af individuelle lærere * af sciency af SCCUIODs OF Morolo OG Patrica CAPITAL IKKE TIL RELES RELESER FOR PROCEDURE MED FUNKTIONER AF SCIENCE OG CHIMICA. MELLEM 11 OG 14 ÅR, DRENGE FOR BEDRE AT FORSTÅ VIDENSKABELIGE DISCIPLINER HAR BRUG FOR AT OPLEVE PRAKTISK ERFARING. OPLØSNINGSMIDLER, REAGENSGLAS OG REAGENSER VIL BLIVE ANVENDT TIL AT FORSTÅ EN KEMISK REAKTION. FOR AT FORSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA SKAL DE PLANTE FRØET, SE DET VOKSE OG BLOMSTRE. FOR AT FORSTÅ DEN MENNESKELIGE KROP, DE HAR BRUG FOR AT SE ARTS, KNOGLERNE, SKELETTET. VORES SKOLE MANGLER I DAG RESSOURCER TIL DIREKTE AT KØBE ALLE DE MATERIALER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT SKABE ET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM, HVOR BØRN KAN OPLEVE OG STUDERE VED AT VÆRE CO. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INSTITUTION, DER BESTÅR AF SUPINO, HAR TRE GENNEMSNITLIGE REFERENCESKOLER: SUPINO, MOROLO OG PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antallet af individuelle lærere * af sciency af SCCUIODs OF Morolo OG Patrica CAPITAL IKKE TIL RELES RELESER FOR PROCEDURE MED FUNKTIONER AF SCIENCE OG CHIMICA. MELLEM 11 OG 14 ÅR, DRENGE FOR BEDRE AT FORSTÅ VIDENSKABELIGE DISCIPLINER HAR BRUG FOR AT OPLEVE PRAKTISK ERFARING. OPLØSNINGSMIDLER, REAGENSGLAS OG REAGENSER VIL BLIVE ANVENDT TIL AT FORSTÅ EN KEMISK REAKTION. FOR AT FORSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA SKAL DE PLANTE FRØET, SE DET VOKSE OG BLOMSTRE. FOR AT FORSTÅ DEN MENNESKELIGE KROP, DE HAR BRUG FOR AT SE ARTS, KNOGLERNE, SKELETTET. VORES SKOLE MANGLER I DAG RESSOURCER TIL DIREKTE AT KØBE ALLE DE MATERIALER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT SKABE ET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM, HVOR BØRN KAN OPLEVE OG STUDERE VED AT VÆRE CO. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN INSTITUTION, DER BESTÅR AF SUPINO, HAR TRE GENNEMSNITLIGE REFERENCESKOLER: SUPINO, MOROLO OG PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antallet af individuelle lærere * af sciency af SCCUIODs OF Morolo OG Patrica CAPITAL IKKE TIL RELES RELESER FOR PROCEDURE MED FUNKTIONER AF SCIENCE OG CHIMICA. MELLEM 11 OG 14 ÅR, DRENGE FOR BEDRE AT FORSTÅ VIDENSKABELIGE DISCIPLINER HAR BRUG FOR AT OPLEVE PRAKTISK ERFARING. OPLØSNINGSMIDLER, REAGENSGLAS OG REAGENSER VIL BLIVE ANVENDT TIL AT FORSTÅ EN KEMISK REAKTION. FOR AT FORSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA SKAL DE PLANTE FRØET, SE DET VOKSE OG BLOMSTRE. FOR AT FORSTÅ DEN MENNESKELIGE KROP, DE HAR BRUG FOR AT SE ARTS, KNOGLERNE, SKELETTET. VORES SKOLE MANGLER I DAG RESSOURCER TIL DIREKTE AT KØBE ALLE DE MATERIALER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT SKABE ET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM, HVOR BØRN KAN OPLEVE OG STUDERE VED AT VÆRE CO. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUPINON LAITOKSELLA ON KOLME KESKIMÄÄRÄISTÄ VIITEKOULUA: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. PROJEKTI EA-SPERIMENTIAMOCI! Yksittäisten opettajien lukumäärä * Morolon ja Patrican SYHTEISEN SYVÄKSYNNÄN SYVÄKSYNNÄN JA CHIMICAn SYVÄKSYNNÄN RAHOITUSJÄRJESTELMÄN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN JÄLKEEN. 11–14-VUOTIAAT POJAT YMMÄRTÄVÄT PAREMMIN TIETEENALOJEN TÄYTYY KOKEA KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA. KEMIALLISEN REAKTION YMMÄRTÄMISEEN KÄYTETÄÄN LIUOTTIMIA, KOEPUTKIA JA REAGENSSEJA. YMMÄRTÄÄKSEEN FOTOSYNTEESI CLORIDILLIANA, HE TARVITSEVAT ISTUTTAA SIEMENET, NÄHDÄ SEN KASVAA JA KUKOISTAA. YMMÄRTÄÄKSEEN IHMISKEHOA, HEIDÄN TÄYTYY NÄHDÄ TAITEET, LUUT JA LUURANKO. KOULULLAMME EI OLE RESURSSEJA SUORAAN OSTAA KAIKKI TARVITTAVAT MATERIAALIT LUODA TIEDELABORATORIO, JOSSA LAPSET VOIVAT KOKEA JA OPISKELLA OLEMALLA YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPINON LAITOKSELLA ON KOLME KESKIMÄÄRÄISTÄ VIITEKOULUA: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. PROJEKTI EA-SPERIMENTIAMOCI! Yksittäisten opettajien lukumäärä * Morolon ja Patrican SYHTEISEN SYVÄKSYNNÄN SYVÄKSYNNÄN JA CHIMICAn SYVÄKSYNNÄN RAHOITUSJÄRJESTELMÄN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN JÄLKEEN. 11–14-VUOTIAAT POJAT YMMÄRTÄVÄT PAREMMIN TIETEENALOJEN TÄYTYY KOKEA KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA. KEMIALLISEN REAKTION YMMÄRTÄMISEEN KÄYTETÄÄN LIUOTTIMIA, KOEPUTKIA JA REAGENSSEJA. YMMÄRTÄÄKSEEN FOTOSYNTEESI CLORIDILLIANA, HE TARVITSEVAT ISTUTTAA SIEMENET, NÄHDÄ SEN KASVAA JA KUKOISTAA. YMMÄRTÄÄKSEEN IHMISKEHOA, HEIDÄN TÄYTYY NÄHDÄ TAITEET, LUUT JA LUURANKO. KOULULLAMME EI OLE RESURSSEJA SUORAAN OSTAA KAIKKI TARVITTAVAT MATERIAALIT LUODA TIEDELABORATORIO, JOSSA LAPSET VOIVAT KOKEA JA OPISKELLA OLEMALLA YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPINON LAITOKSELLA ON KOLME KESKIMÄÄRÄISTÄ VIITEKOULUA: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. PROJEKTI EA-SPERIMENTIAMOCI! Yksittäisten opettajien lukumäärä * Morolon ja Patrican SYHTEISEN SYVÄKSYNNÄN SYVÄKSYNNÄN JA CHIMICAn SYVÄKSYNNÄN RAHOITUSJÄRJESTELMÄN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN JÄLKEEN. 11–14-VUOTIAAT POJAT YMMÄRTÄVÄT PAREMMIN TIETEENALOJEN TÄYTYY KOKEA KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA. KEMIALLISEN REAKTION YMMÄRTÄMISEEN KÄYTETÄÄN LIUOTTIMIA, KOEPUTKIA JA REAGENSSEJA. YMMÄRTÄÄKSEEN FOTOSYNTEESI CLORIDILLIANA, HE TARVITSEVAT ISTUTTAA SIEMENET, NÄHDÄ SEN KASVAA JA KUKOISTAA. YMMÄRTÄÄKSEEN IHMISKEHOA, HEIDÄN TÄYTYY NÄHDÄ TAITEET, LUUT JA LUURANKO. KOULULLAMME EI OLE RESURSSEJA SUORAAN OSTAA KAIKKI TARVITTAVAT MATERIAALIT LUODA TIEDELABORATORIO, JOSSA LAPSET VOIVAT KOKEA JA OPISKELLA OLEMALLA YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTABBILIMENT MAGĦMUL MINN SUPINO GĦANDU TLIET SKEJJEL MEDJI TA’ REFERENZA: SUPINO, MOROLO U PATFADN. PROĠETT E-SPERIMENTIAMOCI! In-numru ta ‘għalliema individwali * ta’ sciency ta ‘sCCUIODs ta’ Morolo u Patrica CAPITAL MHUX GĦANDHOM IL-RULES TAL-PROĊEDURA MHUX IL-FONĊJONIJIET TAL-SCIENZA TA ‘SCIENCE U CHIMICA. BEJN 11 U 14-IL SENA, IS-SUBIEN BIEX JIFHMU AĦJAR ID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEĦTIEĠ LI JESPERJENZAW ESPERJENZA PRATTIKA. SE JINTUŻAW SOLVENTI, TUBI TAT-TEST U REAĠENTI BIEX TINFTIEHEM REAZZJONI KIMIKA. SABIEX JIFHMU L-PHOTOSYNTHESIS CLORIDILLIANA, DAWN GĦANDHOM BŻONN LI PJANTI Ż-ŻERRIEGĦA, BIEX TARA LI JIKBRU U JIFFJORIXXU. SABIEX JIFHMU L-ĠISEM TAL-BNIEDEM, GĦANDHOM BŻONN BIEX TARA L-ARTI, L-GĦADAM, L-ISKELETRU. L-ISKOLA TAGĦNA LLUM M’GĦANDHIEX RIŻORSI BIEX TIXTRI DIRETTAMENT IL-MATERJALI KOLLHA MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU TAX-XJENZA FEJN IT-TFAL JISTGĦU JESPERJENZAW U JISTUDJAW BILLI JKUNU FLIMKIEN. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTABBILIMENT MAGĦMUL MINN SUPINO GĦANDU TLIET SKEJJEL MEDJI TA’ REFERENZA: SUPINO, MOROLO U PATFADN. PROĠETT E-SPERIMENTIAMOCI! In-numru ta ‘għalliema individwali * ta’ sciency ta ‘sCCUIODs ta’ Morolo u Patrica CAPITAL MHUX GĦANDHOM IL-RULES TAL-PROĊEDURA MHUX IL-FONĊJONIJIET TAL-SCIENZA TA ‘SCIENCE U CHIMICA. BEJN 11 U 14-IL SENA, IS-SUBIEN BIEX JIFHMU AĦJAR ID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEĦTIEĠ LI JESPERJENZAW ESPERJENZA PRATTIKA. SE JINTUŻAW SOLVENTI, TUBI TAT-TEST U REAĠENTI BIEX TINFTIEHEM REAZZJONI KIMIKA. SABIEX JIFHMU L-PHOTOSYNTHESIS CLORIDILLIANA, DAWN GĦANDHOM BŻONN LI PJANTI Ż-ŻERRIEGĦA, BIEX TARA LI JIKBRU U JIFFJORIXXU. SABIEX JIFHMU L-ĠISEM TAL-BNIEDEM, GĦANDHOM BŻONN BIEX TARA L-ARTI, L-GĦADAM, L-ISKELETRU. L-ISKOLA TAGĦNA LLUM M’GĦANDHIEX RIŻORSI BIEX TIXTRI DIRETTAMENT IL-MATERJALI KOLLHA MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU TAX-XJENZA FEJN IT-TFAL JISTGĦU JESPERJENZAW U JISTUDJAW BILLI JKUNU FLIMKIEN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTABBILIMENT MAGĦMUL MINN SUPINO GĦANDU TLIET SKEJJEL MEDJI TA’ REFERENZA: SUPINO, MOROLO U PATFADN. PROĠETT E-SPERIMENTIAMOCI! In-numru ta ‘għalliema individwali * ta’ sciency ta ‘sCCUIODs ta’ Morolo u Patrica CAPITAL MHUX GĦANDHOM IL-RULES TAL-PROĊEDURA MHUX IL-FONĊJONIJIET TAL-SCIENZA TA ‘SCIENCE U CHIMICA. BEJN 11 U 14-IL SENA, IS-SUBIEN BIEX JIFHMU AĦJAR ID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEĦTIEĠ LI JESPERJENZAW ESPERJENZA PRATTIKA. SE JINTUŻAW SOLVENTI, TUBI TAT-TEST U REAĠENTI BIEX TINFTIEHEM REAZZJONI KIMIKA. SABIEX JIFHMU L-PHOTOSYNTHESIS CLORIDILLIANA, DAWN GĦANDHOM BŻONN LI PJANTI Ż-ŻERRIEGĦA, BIEX TARA LI JIKBRU U JIFFJORIXXU. SABIEX JIFHMU L-ĠISEM TAL-BNIEDEM, GĦANDHOM BŻONN BIEX TARA L-ARTI, L-GĦADAM, L-ISKELETRU. L-ISKOLA TAGĦNA LLUM M’GĦANDHIEX RIŻORSI BIEX TIXTRI DIRETTAMENT IL-MATERJALI KOLLHA MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU TAX-XJENZA FEJN IT-TFAL JISTGĦU JESPERJENZAW U JISTUDJAW BILLI JKUNU FLIMKIEN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UZŅĒMUMĀ, KURĀ IETILPST SUPINO, IR TRĪS VIDĒJĀS ATSAUCES SKOLAS: SUPINO, MOROLO UN PATFADN. PROJEKTS EA-SPERIMENTIAMOCI! Individuālo skolotāju skaits * Morolo UN Patrica CAPITĀLA SCCUIOD vērība NAV PROCEDŪRAs RULES AR ZINĀŠANAS UN CHIMICA ZINĀŠANAI. 11–14 GADUS VECIEM ZĒNIEM, LAI LABĀK IZPRASTU ZINĀTNES DISCIPLĪNAS, IR JĀGŪST PRAKTISKA PIEREDZE. LAI IZPRASTU ĶĪMISKO REAKCIJU, IZMANTO ŠĶĪDINĀTĀJUS, MĒĢENES UN REAĢENTUS. LAI IZPRASTU FOTOSINTĒZI CLORIDILLIANA, TĀM IR NEPIECIEŠAMS STĀDĪT SĒKLAS, REDZĒT TO AUGŠANU UN UZPLAUKUMU. LAI SAPRASTU CILVĒKA ĶERMENI, VIŅIEM IR NEPIECIEŠAMS REDZĒT MĀKSLU, KAULUS, SKELETU. MŪSU SKOLAI ŠODIEN TRŪKST RESURSU, LAI TIEŠI IEGĀDĀTOS VISUS MATERIĀLUS, KAS NEPIECIEŠAMI ZINĀTNES LABORATORIJAS IZVEIDEI, KURĀ BĒRNI VAR PIEDZĪVOT UN MĀCĪTIES, BŪDAMI CO. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UZŅĒMUMĀ, KURĀ IETILPST SUPINO, IR TRĪS VIDĒJĀS ATSAUCES SKOLAS: SUPINO, MOROLO UN PATFADN. PROJEKTS EA-SPERIMENTIAMOCI! Individuālo skolotāju skaits * Morolo UN Patrica CAPITĀLA SCCUIOD vērība NAV PROCEDŪRAs RULES AR ZINĀŠANAS UN CHIMICA ZINĀŠANAI. 11–14 GADUS VECIEM ZĒNIEM, LAI LABĀK IZPRASTU ZINĀTNES DISCIPLĪNAS, IR JĀGŪST PRAKTISKA PIEREDZE. LAI IZPRASTU ĶĪMISKO REAKCIJU, IZMANTO ŠĶĪDINĀTĀJUS, MĒĢENES UN REAĢENTUS. LAI IZPRASTU FOTOSINTĒZI CLORIDILLIANA, TĀM IR NEPIECIEŠAMS STĀDĪT SĒKLAS, REDZĒT TO AUGŠANU UN UZPLAUKUMU. LAI SAPRASTU CILVĒKA ĶERMENI, VIŅIEM IR NEPIECIEŠAMS REDZĒT MĀKSLU, KAULUS, SKELETU. MŪSU SKOLAI ŠODIEN TRŪKST RESURSU, LAI TIEŠI IEGĀDĀTOS VISUS MATERIĀLUS, KAS NEPIECIEŠAMI ZINĀTNES LABORATORIJAS IZVEIDEI, KURĀ BĒRNI VAR PIEDZĪVOT UN MĀCĪTIES, BŪDAMI CO. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UZŅĒMUMĀ, KURĀ IETILPST SUPINO, IR TRĪS VIDĒJĀS ATSAUCES SKOLAS: SUPINO, MOROLO UN PATFADN. PROJEKTS EA-SPERIMENTIAMOCI! Individuālo skolotāju skaits * Morolo UN Patrica CAPITĀLA SCCUIOD vērība NAV PROCEDŪRAs RULES AR ZINĀŠANAS UN CHIMICA ZINĀŠANAI. 11–14 GADUS VECIEM ZĒNIEM, LAI LABĀK IZPRASTU ZINĀTNES DISCIPLĪNAS, IR JĀGŪST PRAKTISKA PIEREDZE. LAI IZPRASTU ĶĪMISKO REAKCIJU, IZMANTO ŠĶĪDINĀTĀJUS, MĒĢENES UN REAĢENTUS. LAI IZPRASTU FOTOSINTĒZI CLORIDILLIANA, TĀM IR NEPIECIEŠAMS STĀDĪT SĒKLAS, REDZĒT TO AUGŠANU UN UZPLAUKUMU. LAI SAPRASTU CILVĒKA ĶERMENI, VIŅIEM IR NEPIECIEŠAMS REDZĒT MĀKSLU, KAULUS, SKELETU. MŪSU SKOLAI ŠODIEN TRŪKST RESURSU, LAI TIEŠI IEGĀDĀTOS VISUS MATERIĀLUS, KAS NEPIECIEŠAMI ZINĀTNES LABORATORIJAS IZVEIDEI, KURĀ BĒRNI VAR PIEDZĪVOT UN MĀCĪTIES, BŪDAMI CO. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZARIADENIE POZOSTÁVAJÚCE ZO SUPINA MÁ TRI PRIEMERNÉ REFERENČNÉ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet individuálnych učiteľov * sciency SCCUIODs of Morolo a Patrica CAPITAL NIE JE PRÍSLUŠNÝCH RULOV S FUNKCIAmi SCIENCE A CHIMIKA. CHLAPCI VO VEKU 11 AŽ 14 ROKOV, ABY LEPŠIE POCHOPILI VEDECKÉ DISCIPLÍNY, MUSIA ZAŽIŤ PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI. NA POCHOPENIE CHEMICKEJ REAKCIE SA POUŽIJÚ ROZPÚŠŤADLÁ, SKÚMAVKY A REAGENCIE. ABY BOLO MOŽNÉ POCHOPIŤ FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSIA ZASADIŤ SEMENO, VIDIEŤ HO RÁSŤ A PREKVITAŤ. ABY POCHOPILI ĽUDSKÉ TELO, POTREBUJÚ VIDIEŤ UMENIE, KOSTI, KOSTRU. NAŠA ŠKOLA DNES NEMÁ ZDROJE NA PRIAMY NÁKUP VŠETKÝCH MATERIÁLOV POTREBNÝCH NA VYTVORENIE VEDECKÉHO LABORATÓRIA, KDE DETI MÔŽU ZAŽIŤ A ŠTUDOVAŤ TÝM, ŽE SÚ SPOLU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZARIADENIE POZOSTÁVAJÚCE ZO SUPINA MÁ TRI PRIEMERNÉ REFERENČNÉ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet individuálnych učiteľov * sciency SCCUIODs of Morolo a Patrica CAPITAL NIE JE PRÍSLUŠNÝCH RULOV S FUNKCIAmi SCIENCE A CHIMIKA. CHLAPCI VO VEKU 11 AŽ 14 ROKOV, ABY LEPŠIE POCHOPILI VEDECKÉ DISCIPLÍNY, MUSIA ZAŽIŤ PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI. NA POCHOPENIE CHEMICKEJ REAKCIE SA POUŽIJÚ ROZPÚŠŤADLÁ, SKÚMAVKY A REAGENCIE. ABY BOLO MOŽNÉ POCHOPIŤ FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSIA ZASADIŤ SEMENO, VIDIEŤ HO RÁSŤ A PREKVITAŤ. ABY POCHOPILI ĽUDSKÉ TELO, POTREBUJÚ VIDIEŤ UMENIE, KOSTI, KOSTRU. NAŠA ŠKOLA DNES NEMÁ ZDROJE NA PRIAMY NÁKUP VŠETKÝCH MATERIÁLOV POTREBNÝCH NA VYTVORENIE VEDECKÉHO LABORATÓRIA, KDE DETI MÔŽU ZAŽIŤ A ŠTUDOVAŤ TÝM, ŽE SÚ SPOLU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZARIADENIE POZOSTÁVAJÚCE ZO SUPINA MÁ TRI PRIEMERNÉ REFERENČNÉ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet individuálnych učiteľov * sciency SCCUIODs of Morolo a Patrica CAPITAL NIE JE PRÍSLUŠNÝCH RULOV S FUNKCIAmi SCIENCE A CHIMIKA. CHLAPCI VO VEKU 11 AŽ 14 ROKOV, ABY LEPŠIE POCHOPILI VEDECKÉ DISCIPLÍNY, MUSIA ZAŽIŤ PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI. NA POCHOPENIE CHEMICKEJ REAKCIE SA POUŽIJÚ ROZPÚŠŤADLÁ, SKÚMAVKY A REAGENCIE. ABY BOLO MOŽNÉ POCHOPIŤ FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSIA ZASADIŤ SEMENO, VIDIEŤ HO RÁSŤ A PREKVITAŤ. ABY POCHOPILI ĽUDSKÉ TELO, POTREBUJÚ VIDIEŤ UMENIE, KOSTI, KOSTRU. NAŠA ŠKOLA DNES NEMÁ ZDROJE NA PRIAMY NÁKUP VŠETKÝCH MATERIÁLOV POTREBNÝCH NA VYTVORENIE VEDECKÉHO LABORATÓRIA, KDE DETI MÔŽU ZAŽIŤ A ŠTUDOVAŤ TÝM, ŽE SÚ SPOLU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ TRÍ MHEÁN SCOIL TAGARTHA AG AN MBUNAÍOCHT INA BHFUIL SUPINO: SUPINO, MOROLO AGUS PATFADN. TIONSCADAL EA-SPERIMENTIAMOCI! Níl líon na múinteoirí aonair * de sciency de SCCUIODanna Morolo AGUS Patrica CAPITAL le RULES na gCúrsaí NÁISIÚNTA LE Fheidhmeanna SCIENCE AGUS CHIMICA. IDIR 11 AGUS 14 BLIANA D’AOIS, NÍ MÓR DO BHUACHAILLÍ TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR DHISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA CHUN TAITHÍ PHRAITICIÚIL A FHÁIL. ÚSÁIDFEAR TUASLAGÓIRÍ, FEADÁIN TÁSTÁLA AGUS IMOIBRITHE CHUN IMOIBRIÚ CEIMICEACH A THUISCINT. D’FHONN TUISCINT A FHÁIL AR AN BHFÓTAISINTÉIS CLORIDILLIANA, NÍ MÓR DÓIBH AN SÍOL A PHLANDÁIL, CHUN É A FHEICEÁIL AG FÁS AGUS CHUN BLÁTHÚ. D’FHONN AN CORP DAONNA A THUISCINT, NÍ MÓR DÓIBH NA HEALAÍONA, NA CNÁMHA, AN CNÁMHARLACH A FHEICEÁIL. NÍL ACMHAINNÍ AG ÁR SCOIL INNIU CHUN NA HÁBHAIR GO LÉIR A CHEANNACH GO DÍREACH ATÁ RIACHTANACH CHUN SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE PÁISTÍ TAITHÍ AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ BHEITH COMH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ TRÍ MHEÁN SCOIL TAGARTHA AG AN MBUNAÍOCHT INA BHFUIL SUPINO: SUPINO, MOROLO AGUS PATFADN. TIONSCADAL EA-SPERIMENTIAMOCI! Níl líon na múinteoirí aonair * de sciency de SCCUIODanna Morolo AGUS Patrica CAPITAL le RULES na gCúrsaí NÁISIÚNTA LE Fheidhmeanna SCIENCE AGUS CHIMICA. IDIR 11 AGUS 14 BLIANA D’AOIS, NÍ MÓR DO BHUACHAILLÍ TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR DHISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA CHUN TAITHÍ PHRAITICIÚIL A FHÁIL. ÚSÁIDFEAR TUASLAGÓIRÍ, FEADÁIN TÁSTÁLA AGUS IMOIBRITHE CHUN IMOIBRIÚ CEIMICEACH A THUISCINT. D’FHONN TUISCINT A FHÁIL AR AN BHFÓTAISINTÉIS CLORIDILLIANA, NÍ MÓR DÓIBH AN SÍOL A PHLANDÁIL, CHUN É A FHEICEÁIL AG FÁS AGUS CHUN BLÁTHÚ. D’FHONN AN CORP DAONNA A THUISCINT, NÍ MÓR DÓIBH NA HEALAÍONA, NA CNÁMHA, AN CNÁMHARLACH A FHEICEÁIL. NÍL ACMHAINNÍ AG ÁR SCOIL INNIU CHUN NA HÁBHAIR GO LÉIR A CHEANNACH GO DÍREACH ATÁ RIACHTANACH CHUN SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE PÁISTÍ TAITHÍ AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ BHEITH COMH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ TRÍ MHEÁN SCOIL TAGARTHA AG AN MBUNAÍOCHT INA BHFUIL SUPINO: SUPINO, MOROLO AGUS PATFADN. TIONSCADAL EA-SPERIMENTIAMOCI! Níl líon na múinteoirí aonair * de sciency de SCCUIODanna Morolo AGUS Patrica CAPITAL le RULES na gCúrsaí NÁISIÚNTA LE Fheidhmeanna SCIENCE AGUS CHIMICA. IDIR 11 AGUS 14 BLIANA D’AOIS, NÍ MÓR DO BHUACHAILLÍ TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR DHISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA CHUN TAITHÍ PHRAITICIÚIL A FHÁIL. ÚSÁIDFEAR TUASLAGÓIRÍ, FEADÁIN TÁSTÁLA AGUS IMOIBRITHE CHUN IMOIBRIÚ CEIMICEACH A THUISCINT. D’FHONN TUISCINT A FHÁIL AR AN BHFÓTAISINTÉIS CLORIDILLIANA, NÍ MÓR DÓIBH AN SÍOL A PHLANDÁIL, CHUN É A FHEICEÁIL AG FÁS AGUS CHUN BLÁTHÚ. D’FHONN AN CORP DAONNA A THUISCINT, NÍ MÓR DÓIBH NA HEALAÍONA, NA CNÁMHA, AN CNÁMHARLACH A FHEICEÁIL. NÍL ACMHAINNÍ AG ÁR SCOIL INNIU CHUN NA HÁBHAIR GO LÉIR A CHEANNACH GO DÍREACH ATÁ RIACHTANACH CHUN SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE PÁISTÍ TAITHÍ AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ BHEITH COMH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAŘÍZENÍ ZAHRNUJÍCÍ SUPINO MÁ TŘI PRŮMĚRNÉ REFERENČNÍ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet jednotlivých učitelů * sciency SCCUIODs of Morolo A Patrica CAPITAL A NEJSOU RULES RULES PRŮMĚRŮ S FUNKCE SCIENCE A CHIMICA. VE VĚKU 11 AŽ 14 LET MUSÍ CHLAPCI, ABY LÉPE POCHOPILI VĚDECKÉ OBORY, ZAŽÍT PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI. K POCHOPENÍ CHEMICKÉ REAKCE SE POUŽIJÍ ROZPOUŠTĚDLA, ZKUMAVKY A ČINIDLA. ABY BYLO MOŽNÉ POCHOPIT FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSÍ ZASADIT SEMENO, VIDĚT HO RŮST A VZKVÉTAT. ABY POCHOPILI LIDSKÉ TĚLO, POTŘEBUJÍ VIDĚT UMĚNÍ, KOSTI, KOSTRU. NAŠE ŠKOLA DNES POSTRÁDÁ ZDROJE K PŘÍMÉMU NÁKUPU VŠECH MATERIÁLŮ NEZBYTNÝCH PRO VYTVOŘENÍ VĚDECKÉ LABORATOŘE, KDE MOHOU DĚTI ZAŽÍT A STUDOVAT TÍM, ŽE JSOU SPOLU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAŘÍZENÍ ZAHRNUJÍCÍ SUPINO MÁ TŘI PRŮMĚRNÉ REFERENČNÍ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet jednotlivých učitelů * sciency SCCUIODs of Morolo A Patrica CAPITAL A NEJSOU RULES RULES PRŮMĚRŮ S FUNKCE SCIENCE A CHIMICA. VE VĚKU 11 AŽ 14 LET MUSÍ CHLAPCI, ABY LÉPE POCHOPILI VĚDECKÉ OBORY, ZAŽÍT PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI. K POCHOPENÍ CHEMICKÉ REAKCE SE POUŽIJÍ ROZPOUŠTĚDLA, ZKUMAVKY A ČINIDLA. ABY BYLO MOŽNÉ POCHOPIT FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSÍ ZASADIT SEMENO, VIDĚT HO RŮST A VZKVÉTAT. ABY POCHOPILI LIDSKÉ TĚLO, POTŘEBUJÍ VIDĚT UMĚNÍ, KOSTI, KOSTRU. NAŠE ŠKOLA DNES POSTRÁDÁ ZDROJE K PŘÍMÉMU NÁKUPU VŠECH MATERIÁLŮ NEZBYTNÝCH PRO VYTVOŘENÍ VĚDECKÉ LABORATOŘE, KDE MOHOU DĚTI ZAŽÍT A STUDOVAT TÍM, ŽE JSOU SPOLU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAŘÍZENÍ ZAHRNUJÍCÍ SUPINO MÁ TŘI PRŮMĚRNÉ REFERENČNÍ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet jednotlivých učitelů * sciency SCCUIODs of Morolo A Patrica CAPITAL A NEJSOU RULES RULES PRŮMĚRŮ S FUNKCE SCIENCE A CHIMICA. VE VĚKU 11 AŽ 14 LET MUSÍ CHLAPCI, ABY LÉPE POCHOPILI VĚDECKÉ OBORY, ZAŽÍT PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI. K POCHOPENÍ CHEMICKÉ REAKCE SE POUŽIJÍ ROZPOUŠTĚDLA, ZKUMAVKY A ČINIDLA. ABY BYLO MOŽNÉ POCHOPIT FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSÍ ZASADIT SEMENO, VIDĚT HO RŮST A VZKVÉTAT. ABY POCHOPILI LIDSKÉ TĚLO, POTŘEBUJÍ VIDĚT UMĚNÍ, KOSTI, KOSTRU. NAŠE ŠKOLA DNES POSTRÁDÁ ZDROJE K PŘÍMÉMU NÁKUPU VŠECH MATERIÁLŮ NEZBYTNÝCH PRO VYTVOŘENÍ VĚDECKÉ LABORATOŘE, KDE MOHOU DĚTI ZAŽÍT A STUDOVAT TÍM, ŽE JSOU SPOLU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O ESTABELECIMENTO QUE COMPREENDE O SUPINO TÊM TRÊS ESCOLAS MÉDIAS DE REFERÊNCIA: SUPINO, MOROLO E PATFADN. PROJETO EA-SPERIMENTIAMOCI!!! O número de professores individuais * da CIÊNCIA dos SCCUIODS de MOROLO e PATRICA CAPITAL NÃO ESTÁ À REGRA DO REGIMENTO COM AS FUNÇÕES DA CIÊNCIA DA CIÊNCIA E DA CHIMICA. Entre 11 e 14 anos de idade, os rapazes para compreender melhor as disciplinas científicas precisam experimentar a experiência prática. Os solventes, os tubos de ensaio e os reagentes serão utilizados para compreender uma reação química. A fim de compreender a fotossíntese clorodiliana, eles precisam plantar a semente, vê-la crescer e florescer. A fim de compreender o corpo humano, eles precisam ver as artes, os ossos, o esqueleto. A nossa escola hoje carece de recursos para adquirir diretamente todos os materiais necessários para a criação de um laboratório científico onde as crianças possam experimentar e estudar por ser CO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTABELECIMENTO QUE COMPREENDE O SUPINO TÊM TRÊS ESCOLAS MÉDIAS DE REFERÊNCIA: SUPINO, MOROLO E PATFADN. PROJETO EA-SPERIMENTIAMOCI!!! O número de professores individuais * da CIÊNCIA dos SCCUIODS de MOROLO e PATRICA CAPITAL NÃO ESTÁ À REGRA DO REGIMENTO COM AS FUNÇÕES DA CIÊNCIA DA CIÊNCIA E DA CHIMICA. Entre 11 e 14 anos de idade, os rapazes para compreender melhor as disciplinas científicas precisam experimentar a experiência prática. Os solventes, os tubos de ensaio e os reagentes serão utilizados para compreender uma reação química. A fim de compreender a fotossíntese clorodiliana, eles precisam plantar a semente, vê-la crescer e florescer. A fim de compreender o corpo humano, eles precisam ver as artes, os ossos, o esqueleto. A nossa escola hoje carece de recursos para adquirir diretamente todos os materiais necessários para a criação de um laboratório científico onde as crianças possam experimentar e estudar por ser CO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTABELECIMENTO QUE COMPREENDE O SUPINO TÊM TRÊS ESCOLAS MÉDIAS DE REFERÊNCIA: SUPINO, MOROLO E PATFADN. PROJETO EA-SPERIMENTIAMOCI!!! O número de professores individuais * da CIÊNCIA dos SCCUIODS de MOROLO e PATRICA CAPITAL NÃO ESTÁ À REGRA DO REGIMENTO COM AS FUNÇÕES DA CIÊNCIA DA CIÊNCIA E DA CHIMICA. Entre 11 e 14 anos de idade, os rapazes para compreender melhor as disciplinas científicas precisam experimentar a experiência prática. Os solventes, os tubos de ensaio e os reagentes serão utilizados para compreender uma reação química. A fim de compreender a fotossíntese clorodiliana, eles precisam plantar a semente, vê-la crescer e florescer. A fim de compreender o corpo humano, eles precisam ver as artes, os ossos, o esqueleto. A nossa escola hoje carece de recursos para adquirir diretamente todos os materiais necessários para a criação de um laboratório científico onde as crianças possam experimentar e estudar por ser CO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SUPINOST KOOSNEVAL ASUTUSEL ON KOLM KESKMIST VÕRDLUSKOOLI: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. EA-SPERIMENTIAMOCI PROJEKT! Üksikute õpetajate arv * Morolo ja Patrica CAPITALI SCCUIODide lähedased, EI OLE SCIENCE’i ja CHIMICA SCIENCE’i SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE’i FUNCTIONS RULESE RULESE TEADUSTE TÖÖDELE. 11–14-AASTASED POISID PEAVAD KOGEMA PRAKTILISI KOGEMUSI, ET PAREMINI MÕISTA TEADUSHARUSID. KEEMILISE REAKTSIOONI MÕISTMISEKS KASUTATAKSE LAHUSTEID, KATSETORUSID JA REAKTIIVE. SELLEKS, ET MÕISTA FOTOSÜNTEESI CLORIDILLIANA, PEAVAD NAD ISTUTAMA SEEMNE, ET SEE KASVADA JA ÕITSEDA. INIMKEHA MÕISTMISEKS PEAVAD NAD NÄGEMA KUNSTI, LUUSID, SKELETIT. MEIE KOOLIL EI OLE PRAEGU RESSURSSE, ET OSTA OTSE KÕIK MATERJALID, MIS ON VAJALIKUD TEADUSLABORI LOOMISEKS, KUS LAPSED SAAVAD KOGEDA JA ÕPPIDA, OLLES CO. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPINOST KOOSNEVAL ASUTUSEL ON KOLM KESKMIST VÕRDLUSKOOLI: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. EA-SPERIMENTIAMOCI PROJEKT! Üksikute õpetajate arv * Morolo ja Patrica CAPITALI SCCUIODide lähedased, EI OLE SCIENCE’i ja CHIMICA SCIENCE’i SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE’i FUNCTIONS RULESE RULESE TEADUSTE TÖÖDELE. 11–14-AASTASED POISID PEAVAD KOGEMA PRAKTILISI KOGEMUSI, ET PAREMINI MÕISTA TEADUSHARUSID. KEEMILISE REAKTSIOONI MÕISTMISEKS KASUTATAKSE LAHUSTEID, KATSETORUSID JA REAKTIIVE. SELLEKS, ET MÕISTA FOTOSÜNTEESI CLORIDILLIANA, PEAVAD NAD ISTUTAMA SEEMNE, ET SEE KASVADA JA ÕITSEDA. INIMKEHA MÕISTMISEKS PEAVAD NAD NÄGEMA KUNSTI, LUUSID, SKELETIT. MEIE KOOLIL EI OLE PRAEGU RESSURSSE, ET OSTA OTSE KÕIK MATERJALID, MIS ON VAJALIKUD TEADUSLABORI LOOMISEKS, KUS LAPSED SAAVAD KOGEDA JA ÕPPIDA, OLLES CO. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPINOST KOOSNEVAL ASUTUSEL ON KOLM KESKMIST VÕRDLUSKOOLI: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. EA-SPERIMENTIAMOCI PROJEKT! Üksikute õpetajate arv * Morolo ja Patrica CAPITALI SCCUIODide lähedased, EI OLE SCIENCE’i ja CHIMICA SCIENCE’i SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE’i FUNCTIONS RULESE RULESE TEADUSTE TÖÖDELE. 11–14-AASTASED POISID PEAVAD KOGEMA PRAKTILISI KOGEMUSI, ET PAREMINI MÕISTA TEADUSHARUSID. KEEMILISE REAKTSIOONI MÕISTMISEKS KASUTATAKSE LAHUSTEID, KATSETORUSID JA REAKTIIVE. SELLEKS, ET MÕISTA FOTOSÜNTEESI CLORIDILLIANA, PEAVAD NAD ISTUTAMA SEEMNE, ET SEE KASVADA JA ÕITSEDA. INIMKEHA MÕISTMISEKS PEAVAD NAD NÄGEMA KUNSTI, LUUSID, SKELETIT. MEIE KOOLIL EI OLE PRAEGU RESSURSSE, ET OSTA OTSE KÕIK MATERJALID, MIS ON VAJALIKUD TEADUSLABORI LOOMISEKS, KUS LAPSED SAAVAD KOGEDA JA ÕPPIDA, OLLES CO. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A SUPINO-T MAGÁBAN FOGLALÓ LÉTESÍTMÉNY HÁROM ÁTLAGOS REFERENCIAISKOLÁVAL RENDELKEZIK: SUPINO, MOROLO ÉS PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Az egyes tanárok száma * a SCCUIODs OF Morolo ÉS Patrica CAPITAL A NEM AZ ELJÁRÁSOK A TUDOMÁNYOK ÉS CHIMICA TUDOMÁNYOK. 11 ÉS 14 ÉV KÖZÖTT A FIÚKNAK, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK A TUDOMÁNYÁGAKAT, GYAKORLATI TAPASZTALATRA VAN SZÜKSÉGÜK. OLDÓSZEREKET, KÉMCSÖVEKET ÉS REAGENSEKET HASZNÁLNAK A KÉMIAI REAKCIÓ MEGÉRTÉSÉRE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSÉK A FOTOSZINTÉZIST CLORIDILLIANA, EL KELL ÜLTETNI A MAGOT, LÁTNI, HOGY NŐ ÉS VIRÁGZIK. AHHOZ, HOGY MEGÉRTSÉK AZ EMBERI TESTET, LÁTNIUK KELL A MŰVÉSZETET, A CSONTOKAT, A CSONTVÁZAT. ISKOLÁNK MA NEM RENDELKEZIK ERŐFORRÁSOKKAL AHHOZ, HOGY KÖZVETLENÜL MEGVÁSÁROLJA AZ ÖSSZES SZÜKSÉGES ANYAGOT EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSÁHOZ, AHOL A GYEREKEK MEGTAPASZTALHATJÁK ÉS TANULHATJÁK A CO-T. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A SUPINO-T MAGÁBAN FOGLALÓ LÉTESÍTMÉNY HÁROM ÁTLAGOS REFERENCIAISKOLÁVAL RENDELKEZIK: SUPINO, MOROLO ÉS PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Az egyes tanárok száma * a SCCUIODs OF Morolo ÉS Patrica CAPITAL A NEM AZ ELJÁRÁSOK A TUDOMÁNYOK ÉS CHIMICA TUDOMÁNYOK. 11 ÉS 14 ÉV KÖZÖTT A FIÚKNAK, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK A TUDOMÁNYÁGAKAT, GYAKORLATI TAPASZTALATRA VAN SZÜKSÉGÜK. OLDÓSZEREKET, KÉMCSÖVEKET ÉS REAGENSEKET HASZNÁLNAK A KÉMIAI REAKCIÓ MEGÉRTÉSÉRE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSÉK A FOTOSZINTÉZIST CLORIDILLIANA, EL KELL ÜLTETNI A MAGOT, LÁTNI, HOGY NŐ ÉS VIRÁGZIK. AHHOZ, HOGY MEGÉRTSÉK AZ EMBERI TESTET, LÁTNIUK KELL A MŰVÉSZETET, A CSONTOKAT, A CSONTVÁZAT. ISKOLÁNK MA NEM RENDELKEZIK ERŐFORRÁSOKKAL AHHOZ, HOGY KÖZVETLENÜL MEGVÁSÁROLJA AZ ÖSSZES SZÜKSÉGES ANYAGOT EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSÁHOZ, AHOL A GYEREKEK MEGTAPASZTALHATJÁK ÉS TANULHATJÁK A CO-T. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A SUPINO-T MAGÁBAN FOGLALÓ LÉTESÍTMÉNY HÁROM ÁTLAGOS REFERENCIAISKOLÁVAL RENDELKEZIK: SUPINO, MOROLO ÉS PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Az egyes tanárok száma * a SCCUIODs OF Morolo ÉS Patrica CAPITAL A NEM AZ ELJÁRÁSOK A TUDOMÁNYOK ÉS CHIMICA TUDOMÁNYOK. 11 ÉS 14 ÉV KÖZÖTT A FIÚKNAK, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK A TUDOMÁNYÁGAKAT, GYAKORLATI TAPASZTALATRA VAN SZÜKSÉGÜK. OLDÓSZEREKET, KÉMCSÖVEKET ÉS REAGENSEKET HASZNÁLNAK A KÉMIAI REAKCIÓ MEGÉRTÉSÉRE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSÉK A FOTOSZINTÉZIST CLORIDILLIANA, EL KELL ÜLTETNI A MAGOT, LÁTNI, HOGY NŐ ÉS VIRÁGZIK. AHHOZ, HOGY MEGÉRTSÉK AZ EMBERI TESTET, LÁTNIUK KELL A MŰVÉSZETET, A CSONTOKAT, A CSONTVÁZAT. ISKOLÁNK MA NEM RENDELKEZIK ERŐFORRÁSOKKAL AHHOZ, HOGY KÖZVETLENÜL MEGVÁSÁROLJA AZ ÖSSZES SZÜKSÉGES ANYAGOT EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSÁHOZ, AHOL A GYEREKEK MEGTAPASZTALHATJÁK ÉS TANULHATJÁK A CO-T. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДПРИЯТИЕТО, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ СУПИНО, ИМА ТРИ СРЕДНИ РЕФЕРЕНТНИ УЧИЛИЩА: СУПИНО, МОРОЛО И ПАФТАДН. ПРОЕКТ EA-SPERIMENTIAMOCI! Броят на индивидуалните учители * на научната компетентност на SCCUIODs OF Morolo And Patrica CAPITAL A не се отнася до правилата на правилата на процедурата с ФУНКЦИИ НА НАУЧНАТА НАУЧА И ЧИМИКА. МЕЖДУ 11 И 14 ГОДИНИ МОМЧЕТАТА, ЗА ДА РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ТРЯБВА ДА ИМАТ ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. РАЗТВОРИТЕЛИТЕ, ЕПРУВЕТКИТЕ И РЕАКТИВИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХИМИЧНА РЕАКЦИЯ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ФОТОСИНТЕЗАТА CLORIDILLIANA, ТЕ ТРЯБВА ДА ЗАСАДЯТ СЕМЕНАТА, ДА ВИДЯТ КАК РАСТЕ И ДА ПРОЦЪФТЯВАТ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, ТЕ ТРЯБВА ДА ВИДЯТ ИЗКУСТВАТА, КОСТИТЕ, СКЕЛЕТА. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДНЕС НЕ РАЗПОЛАГА С РЕСУРСИ, ЗА ДА ЗАКУПИ ДИРЕКТНО ВСИЧКИ МАТЕРИАЛИ, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА ИЗПИТАТ И УЧАТ ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДПРИЯТИЕТО, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ СУПИНО, ИМА ТРИ СРЕДНИ РЕФЕРЕНТНИ УЧИЛИЩА: СУПИНО, МОРОЛО И ПАФТАДН. ПРОЕКТ EA-SPERIMENTIAMOCI! Броят на индивидуалните учители * на научната компетентност на SCCUIODs OF Morolo And Patrica CAPITAL A не се отнася до правилата на правилата на процедурата с ФУНКЦИИ НА НАУЧНАТА НАУЧА И ЧИМИКА. МЕЖДУ 11 И 14 ГОДИНИ МОМЧЕТАТА, ЗА ДА РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ТРЯБВА ДА ИМАТ ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. РАЗТВОРИТЕЛИТЕ, ЕПРУВЕТКИТЕ И РЕАКТИВИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХИМИЧНА РЕАКЦИЯ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ФОТОСИНТЕЗАТА CLORIDILLIANA, ТЕ ТРЯБВА ДА ЗАСАДЯТ СЕМЕНАТА, ДА ВИДЯТ КАК РАСТЕ И ДА ПРОЦЪФТЯВАТ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, ТЕ ТРЯБВА ДА ВИДЯТ ИЗКУСТВАТА, КОСТИТЕ, СКЕЛЕТА. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДНЕС НЕ РАЗПОЛАГА С РЕСУРСИ, ЗА ДА ЗАКУПИ ДИРЕКТНО ВСИЧКИ МАТЕРИАЛИ, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА ИЗПИТАТ И УЧАТ ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДПРИЯТИЕТО, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ СУПИНО, ИМА ТРИ СРЕДНИ РЕФЕРЕНТНИ УЧИЛИЩА: СУПИНО, МОРОЛО И ПАФТАДН. ПРОЕКТ EA-SPERIMENTIAMOCI! Броят на индивидуалните учители * на научната компетентност на SCCUIODs OF Morolo And Patrica CAPITAL A не се отнася до правилата на правилата на процедурата с ФУНКЦИИ НА НАУЧНАТА НАУЧА И ЧИМИКА. МЕЖДУ 11 И 14 ГОДИНИ МОМЧЕТАТА, ЗА ДА РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ТРЯБВА ДА ИМАТ ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. РАЗТВОРИТЕЛИТЕ, ЕПРУВЕТКИТЕ И РЕАКТИВИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХИМИЧНА РЕАКЦИЯ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ФОТОСИНТЕЗАТА CLORIDILLIANA, ТЕ ТРЯБВА ДА ЗАСАДЯТ СЕМЕНАТА, ДА ВИДЯТ КАК РАСТЕ И ДА ПРОЦЪФТЯВАТ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, ТЕ ТРЯБВА ДА ВИДЯТ ИЗКУСТВАТА, КОСТИТЕ, СКЕЛЕТА. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДНЕС НЕ РАЗПОЛАГА С РЕСУРСИ, ЗА ДА ЗАКУПИ ДИРЕКТНО ВСИЧКИ МАТЕРИАЛИ, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА ИЗПИТАТ И УЧАТ ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĮMONĘ „SUPINO“ SUDARO TRYS VIDUTINĖS PAVYZDINĖS MOKYKLOS: SUPINO, MOROLO IR PATFADN. PROJEKTAS EA-SPERIMENTIAMOCI! Atskirų mokytojų skaičius * apie Morolo ir Patricos KAPITALŲ SCCUIODų mokytojus, neįtrauktus į PROCEDŪRŲ TEISIŲ, susijusių su SCIENCE IR CHIMICA SCIENCIJA, funkcijas. NUO 11 IKI 14 METŲ BERNIUKAI, NORINTYS GERIAU SUPRASTI MOKSLO DISCIPLINAS, TURI PATIRTI PRAKTINĖS PATIRTIES. CHEMINEI REAKCIJAI SUPRASTI BUS NAUDOJAMI TIRPIKLIAI, MĖGINTUVĖLIAI IR REAGENTAI. NORĖDAMI SUPRASTI FOTOSINTEZĘ CLORIDILLIANA, JIE TURI SODINTI SĖKLĄ, PAMATYTI, KAIP JI AUGA IR KLESTĖTI. NORINT SUPRASTI ŽMOGAUS KŪNĄ, JIE TURI PAMATYTI MENĄ, KAULUS, SKELETĄ. MŪSŲ MOKYKLA ŠIANDIEN NETURI IŠTEKLIŲ TIESIOGIAI ĮSIGYTI VISAS MEDŽIAGAS, REIKALINGAS MOKSLO LABORATORIJAI, KURIOJE VAIKAI GALI PATIRTI IR MOKYTIS, SUKURTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮMONĘ „SUPINO“ SUDARO TRYS VIDUTINĖS PAVYZDINĖS MOKYKLOS: SUPINO, MOROLO IR PATFADN. PROJEKTAS EA-SPERIMENTIAMOCI! Atskirų mokytojų skaičius * apie Morolo ir Patricos KAPITALŲ SCCUIODų mokytojus, neįtrauktus į PROCEDŪRŲ TEISIŲ, susijusių su SCIENCE IR CHIMICA SCIENCIJA, funkcijas. NUO 11 IKI 14 METŲ BERNIUKAI, NORINTYS GERIAU SUPRASTI MOKSLO DISCIPLINAS, TURI PATIRTI PRAKTINĖS PATIRTIES. CHEMINEI REAKCIJAI SUPRASTI BUS NAUDOJAMI TIRPIKLIAI, MĖGINTUVĖLIAI IR REAGENTAI. NORĖDAMI SUPRASTI FOTOSINTEZĘ CLORIDILLIANA, JIE TURI SODINTI SĖKLĄ, PAMATYTI, KAIP JI AUGA IR KLESTĖTI. NORINT SUPRASTI ŽMOGAUS KŪNĄ, JIE TURI PAMATYTI MENĄ, KAULUS, SKELETĄ. MŪSŲ MOKYKLA ŠIANDIEN NETURI IŠTEKLIŲ TIESIOGIAI ĮSIGYTI VISAS MEDŽIAGAS, REIKALINGAS MOKSLO LABORATORIJAI, KURIOJE VAIKAI GALI PATIRTI IR MOKYTIS, SUKURTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮMONĘ „SUPINO“ SUDARO TRYS VIDUTINĖS PAVYZDINĖS MOKYKLOS: SUPINO, MOROLO IR PATFADN. PROJEKTAS EA-SPERIMENTIAMOCI! Atskirų mokytojų skaičius * apie Morolo ir Patricos KAPITALŲ SCCUIODų mokytojus, neįtrauktus į PROCEDŪRŲ TEISIŲ, susijusių su SCIENCE IR CHIMICA SCIENCIJA, funkcijas. NUO 11 IKI 14 METŲ BERNIUKAI, NORINTYS GERIAU SUPRASTI MOKSLO DISCIPLINAS, TURI PATIRTI PRAKTINĖS PATIRTIES. CHEMINEI REAKCIJAI SUPRASTI BUS NAUDOJAMI TIRPIKLIAI, MĖGINTUVĖLIAI IR REAGENTAI. NORĖDAMI SUPRASTI FOTOSINTEZĘ CLORIDILLIANA, JIE TURI SODINTI SĖKLĄ, PAMATYTI, KAIP JI AUGA IR KLESTĖTI. NORINT SUPRASTI ŽMOGAUS KŪNĄ, JIE TURI PAMATYTI MENĄ, KAULUS, SKELETĄ. MŪSŲ MOKYKLA ŠIANDIEN NETURI IŠTEKLIŲ TIESIOGIAI ĮSIGYTI VISAS MEDŽIAGAS, REIKALINGAS MOKSLO LABORATORIJAI, KURIOJE VAIKAI GALI PATIRTI IR MOKYTIS, SUKURTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBJEKT KOJI OBUHVAĆA SUPINO IMA TRI PROSJEČNE REFERENTNE ŠKOLE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Broj individualnih učitelja * Značajnosti SCCUIODs of Morolo and Patrica CAPITAL NIJE RULES PROCEDURE S FUNKCIJOM SCIENCIJE SCIENCE I CHIMICA. DJEČACI U DOBI IZMEĐU 11 I 14 GODINA KAKO BI BOLJE RAZUMJELI ZNANSTVENE DISCIPLINE MORAJU ISKUSITI PRAKTIČNO ISKUSTVO. ZA RAZUMIJEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE KORISTIT ĆE SE OTAPALA, EPRUVETE I REAGENSI. DA BI RAZUMJELI FOTOSINTEZU CLORIDILLIANA, MORAJU POSADITI SJEME, VIDJETI KAKO RASTE I CVJETATI. DA BI RAZUMJELI LJUDSKO TIJELO, TREBAJU VIDJETI UMJETNOST, KOSTI, KOSTUR. NAŠOJ ŠKOLI DANAS NEDOSTAJU SREDSTVA ZA IZRAVNU KUPNJU SVIH MATERIJALA POTREBNIH ZA STVARANJE ZNANSTVENOG LABORATORIJA U KOJEM DJECA MOGU ISKUSITI I STUDIRATI TAKO ŠTO SU CO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJEKT KOJI OBUHVAĆA SUPINO IMA TRI PROSJEČNE REFERENTNE ŠKOLE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Broj individualnih učitelja * Značajnosti SCCUIODs of Morolo and Patrica CAPITAL NIJE RULES PROCEDURE S FUNKCIJOM SCIENCIJE SCIENCE I CHIMICA. DJEČACI U DOBI IZMEĐU 11 I 14 GODINA KAKO BI BOLJE RAZUMJELI ZNANSTVENE DISCIPLINE MORAJU ISKUSITI PRAKTIČNO ISKUSTVO. ZA RAZUMIJEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE KORISTIT ĆE SE OTAPALA, EPRUVETE I REAGENSI. DA BI RAZUMJELI FOTOSINTEZU CLORIDILLIANA, MORAJU POSADITI SJEME, VIDJETI KAKO RASTE I CVJETATI. DA BI RAZUMJELI LJUDSKO TIJELO, TREBAJU VIDJETI UMJETNOST, KOSTI, KOSTUR. NAŠOJ ŠKOLI DANAS NEDOSTAJU SREDSTVA ZA IZRAVNU KUPNJU SVIH MATERIJALA POTREBNIH ZA STVARANJE ZNANSTVENOG LABORATORIJA U KOJEM DJECA MOGU ISKUSITI I STUDIRATI TAKO ŠTO SU CO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBJEKT KOJI OBUHVAĆA SUPINO IMA TRI PROSJEČNE REFERENTNE ŠKOLE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Broj individualnih učitelja * Značajnosti SCCUIODs of Morolo and Patrica CAPITAL NIJE RULES PROCEDURE S FUNKCIJOM SCIENCIJE SCIENCE I CHIMICA. DJEČACI U DOBI IZMEĐU 11 I 14 GODINA KAKO BI BOLJE RAZUMJELI ZNANSTVENE DISCIPLINE MORAJU ISKUSITI PRAKTIČNO ISKUSTVO. ZA RAZUMIJEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE KORISTIT ĆE SE OTAPALA, EPRUVETE I REAGENSI. DA BI RAZUMJELI FOTOSINTEZU CLORIDILLIANA, MORAJU POSADITI SJEME, VIDJETI KAKO RASTE I CVJETATI. DA BI RAZUMJELI LJUDSKO TIJELO, TREBAJU VIDJETI UMJETNOST, KOSTI, KOSTUR. NAŠOJ ŠKOLI DANAS NEDOSTAJU SREDSTVA ZA IZRAVNU KUPNJU SVIH MATERIJALA POTREBNIH ZA STVARANJE ZNANSTVENOG LABORATORIJA U KOJEM DJECA MOGU ISKUSITI I STUDIRATI TAKO ŠTO SU CO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN ANLÄGGNING SOM BESTÅR AV SUPINO HAR TRE GENOMSNITTLIGA REFERENSSKOLOR: SUPINO, MOROLO OCH PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antalet enskilda lärare * av Sciency av Morolo OCH Patrica CAPITAL är inte till RULES of the RULES of PROCEDURE MED FUNCTIONS OF THE SCIENCE OF SCIENCE OCH CHIMICA. MELLAN 11 OCH 14 ÅR BEHÖVER POJKAR FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ VETENSKAPLIGA DISCIPLINER UPPLEVA PRAKTISK ERFARENHET. LÖSNINGSMEDEL, PROVRÖR OCH REAGENS KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT FÖRSTÅ EN KEMISK REAKTION. FÖR ATT FÖRSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA MÅSTE DE PLANTERA FRÖET, SE DET VÄXA OCH BLOMSTRA. FÖR ATT FÖRSTÅ MÄNNISKOKROPPEN BEHÖVER DE SE KONSTEN, BENEN, SKELETTET. VÅR SKOLA SAKNAR IDAG RESURSER FÖR ATT DIREKT KÖPA ALLT MATERIAL SOM BEHÖVS FÖR ATT SKAPA ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM DÄR BARN KAN UPPLEVA OCH STUDERA GENOM ATT VARA MED. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN ANLÄGGNING SOM BESTÅR AV SUPINO HAR TRE GENOMSNITTLIGA REFERENSSKOLOR: SUPINO, MOROLO OCH PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antalet enskilda lärare * av Sciency av Morolo OCH Patrica CAPITAL är inte till RULES of the RULES of PROCEDURE MED FUNCTIONS OF THE SCIENCE OF SCIENCE OCH CHIMICA. MELLAN 11 OCH 14 ÅR BEHÖVER POJKAR FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ VETENSKAPLIGA DISCIPLINER UPPLEVA PRAKTISK ERFARENHET. LÖSNINGSMEDEL, PROVRÖR OCH REAGENS KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT FÖRSTÅ EN KEMISK REAKTION. FÖR ATT FÖRSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA MÅSTE DE PLANTERA FRÖET, SE DET VÄXA OCH BLOMSTRA. FÖR ATT FÖRSTÅ MÄNNISKOKROPPEN BEHÖVER DE SE KONSTEN, BENEN, SKELETTET. VÅR SKOLA SAKNAR IDAG RESURSER FÖR ATT DIREKT KÖPA ALLT MATERIAL SOM BEHÖVS FÖR ATT SKAPA ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM DÄR BARN KAN UPPLEVA OCH STUDERA GENOM ATT VARA MED. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN ANLÄGGNING SOM BESTÅR AV SUPINO HAR TRE GENOMSNITTLIGA REFERENSSKOLOR: SUPINO, MOROLO OCH PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antalet enskilda lärare * av Sciency av Morolo OCH Patrica CAPITAL är inte till RULES of the RULES of PROCEDURE MED FUNCTIONS OF THE SCIENCE OF SCIENCE OCH CHIMICA. MELLAN 11 OCH 14 ÅR BEHÖVER POJKAR FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ VETENSKAPLIGA DISCIPLINER UPPLEVA PRAKTISK ERFARENHET. LÖSNINGSMEDEL, PROVRÖR OCH REAGENS KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT FÖRSTÅ EN KEMISK REAKTION. FÖR ATT FÖRSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA MÅSTE DE PLANTERA FRÖET, SE DET VÄXA OCH BLOMSTRA. FÖR ATT FÖRSTÅ MÄNNISKOKROPPEN BEHÖVER DE SE KONSTEN, BENEN, SKELETTET. VÅR SKOLA SAKNAR IDAG RESURSER FÖR ATT DIREKT KÖPA ALLT MATERIAL SOM BEHÖVS FÖR ATT SKAPA ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM DÄR BARN KAN UPPLEVA OCH STUDERA GENOM ATT VARA MED. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNITATEA CARE CUPRINDE SUPINO ARE TREI ȘCOLI MEDII DE REFERINȚĂ: SUPINO, MOROLO ȘI PATFADN. PROIECTUL EA-SPERIMENTIAMOCI! Numărul de profesori individuali * de sciency de SCCUIODs de Morolo ș i Patrica CAPITAL NU sunt la regulile de reglementare a procedurii cu FUNCȚIUNILE SCIENȚEI SCIENȚEI ȘI CHIMICA. ÎNTRE 11 ȘI 14 ANI, BĂIEȚII PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE TREBUIE SĂ EXPERIMENTEZE EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. SOLVENȚII, TUBURILE DE TESTARE ȘI REACTIVII VOR FI UTILIZAȚI PENTRU A ÎNȚELEGE O REACȚIE CHIMICĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE FOTOSINTEZA CLORIDILLIANA, TREBUIE SĂ PLANTEZE SĂMÂNȚA, SĂ O VADĂ CRESCÂND ȘI SĂ ÎNFLOREASCĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE CORPUL UMAN, TREBUIE SĂ VADĂ ARTELE, OASELE, SCHELETUL. ȘCOALA NOASTRĂ DE ASTĂZI NU DISPUNE DE RESURSE PENTRU A ACHIZIȚIONA DIRECT TOATE MATERIALELE NECESARE PENTRU CREAREA UNUI LABORATOR DE ȘTIINȚĂ UNDE COPIII POT EXPERIMENTA ȘI STUDIA PRIN A FI CO. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNITATEA CARE CUPRINDE SUPINO ARE TREI ȘCOLI MEDII DE REFERINȚĂ: SUPINO, MOROLO ȘI PATFADN. PROIECTUL EA-SPERIMENTIAMOCI! Numărul de profesori individuali * de sciency de SCCUIODs de Morolo ș i Patrica CAPITAL NU sunt la regulile de reglementare a procedurii cu FUNCȚIUNILE SCIENȚEI SCIENȚEI ȘI CHIMICA. ÎNTRE 11 ȘI 14 ANI, BĂIEȚII PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE TREBUIE SĂ EXPERIMENTEZE EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. SOLVENȚII, TUBURILE DE TESTARE ȘI REACTIVII VOR FI UTILIZAȚI PENTRU A ÎNȚELEGE O REACȚIE CHIMICĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE FOTOSINTEZA CLORIDILLIANA, TREBUIE SĂ PLANTEZE SĂMÂNȚA, SĂ O VADĂ CRESCÂND ȘI SĂ ÎNFLOREASCĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE CORPUL UMAN, TREBUIE SĂ VADĂ ARTELE, OASELE, SCHELETUL. ȘCOALA NOASTRĂ DE ASTĂZI NU DISPUNE DE RESURSE PENTRU A ACHIZIȚIONA DIRECT TOATE MATERIALELE NECESARE PENTRU CREAREA UNUI LABORATOR DE ȘTIINȚĂ UNDE COPIII POT EXPERIMENTA ȘI STUDIA PRIN A FI CO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNITATEA CARE CUPRINDE SUPINO ARE TREI ȘCOLI MEDII DE REFERINȚĂ: SUPINO, MOROLO ȘI PATFADN. PROIECTUL EA-SPERIMENTIAMOCI! Numărul de profesori individuali * de sciency de SCCUIODs de Morolo ș i Patrica CAPITAL NU sunt la regulile de reglementare a procedurii cu FUNCȚIUNILE SCIENȚEI SCIENȚEI ȘI CHIMICA. ÎNTRE 11 ȘI 14 ANI, BĂIEȚII PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE TREBUIE SĂ EXPERIMENTEZE EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. SOLVENȚII, TUBURILE DE TESTARE ȘI REACTIVII VOR FI UTILIZAȚI PENTRU A ÎNȚELEGE O REACȚIE CHIMICĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE FOTOSINTEZA CLORIDILLIANA, TREBUIE SĂ PLANTEZE SĂMÂNȚA, SĂ O VADĂ CRESCÂND ȘI SĂ ÎNFLOREASCĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE CORPUL UMAN, TREBUIE SĂ VADĂ ARTELE, OASELE, SCHELETUL. ȘCOALA NOASTRĂ DE ASTĂZI NU DISPUNE DE RESURSE PENTRU A ACHIZIȚIONA DIRECT TOATE MATERIALELE NECESARE PENTRU CREAREA UNUI LABORATOR DE ȘTIINȚĂ UNDE COPIII POT EXPERIMENTA ȘI STUDIA PRIN A FI CO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
USTANOVA, KI JO SESTAVLJAJO SUPINO, IMA TRI POVPREČNE REFERENČNE ŠOLE: SUPINO, MOROLO IN PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Število posameznih učiteljev * bistroumnosti Morola in Patrice CAPITALA NI V RULESU RULESOV PROCEDURE s FUNKCIJEM Z ZDRAVILOM SCIENCE IN CHIMICA. FANTJE, STARI OD 11 DO 14 LET, MORAJO ZA BOLJŠE RAZUMEVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN IZKUSITI PRAKTIČNE IZKUŠNJE. ZA RAZUMEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE SE UPORABLJAJO TOPILA, EPRUVETE IN REAGENTI. DA BI RAZUMELI FOTOSINTEZO CLORIDILLIANA, MORAJO POSADITI SEME, VIDETI, DA RASTE IN CVETETI. DA BI RAZUMELI ČLOVEŠKO TELO, MORAJO VIDETI UMETNOST, KOSTI, OKOSTJE. NAŠA ŠOLA DANES NIMA SREDSTEV ZA NEPOSREDEN NAKUP VSEH MATERIALOV, POTREBNIH ZA VZPOSTAVITEV ZNANSTVENEGA LABORATORIJA, KJER LAHKO OTROCI DOŽIVLJAJO IN ŠTUDIRAJO S SODELOVANJEM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: USTANOVA, KI JO SESTAVLJAJO SUPINO, IMA TRI POVPREČNE REFERENČNE ŠOLE: SUPINO, MOROLO IN PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Število posameznih učiteljev * bistroumnosti Morola in Patrice CAPITALA NI V RULESU RULESOV PROCEDURE s FUNKCIJEM Z ZDRAVILOM SCIENCE IN CHIMICA. FANTJE, STARI OD 11 DO 14 LET, MORAJO ZA BOLJŠE RAZUMEVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN IZKUSITI PRAKTIČNE IZKUŠNJE. ZA RAZUMEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE SE UPORABLJAJO TOPILA, EPRUVETE IN REAGENTI. DA BI RAZUMELI FOTOSINTEZO CLORIDILLIANA, MORAJO POSADITI SEME, VIDETI, DA RASTE IN CVETETI. DA BI RAZUMELI ČLOVEŠKO TELO, MORAJO VIDETI UMETNOST, KOSTI, OKOSTJE. NAŠA ŠOLA DANES NIMA SREDSTEV ZA NEPOSREDEN NAKUP VSEH MATERIALOV, POTREBNIH ZA VZPOSTAVITEV ZNANSTVENEGA LABORATORIJA, KJER LAHKO OTROCI DOŽIVLJAJO IN ŠTUDIRAJO S SODELOVANJEM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: USTANOVA, KI JO SESTAVLJAJO SUPINO, IMA TRI POVPREČNE REFERENČNE ŠOLE: SUPINO, MOROLO IN PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Število posameznih učiteljev * bistroumnosti Morola in Patrice CAPITALA NI V RULESU RULESOV PROCEDURE s FUNKCIJEM Z ZDRAVILOM SCIENCE IN CHIMICA. FANTJE, STARI OD 11 DO 14 LET, MORAJO ZA BOLJŠE RAZUMEVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN IZKUSITI PRAKTIČNE IZKUŠNJE. ZA RAZUMEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE SE UPORABLJAJO TOPILA, EPRUVETE IN REAGENTI. DA BI RAZUMELI FOTOSINTEZO CLORIDILLIANA, MORAJO POSADITI SEME, VIDETI, DA RASTE IN CVETETI. DA BI RAZUMELI ČLOVEŠKO TELO, MORAJO VIDETI UMETNOST, KOSTI, OKOSTJE. NAŠA ŠOLA DANES NIMA SREDSTEV ZA NEPOSREDEN NAKUP VSEH MATERIALOV, POTREBNIH ZA VZPOSTAVITEV ZNANSTVENEGA LABORATORIJA, KJER LAHKO OTROCI DOŽIVLJAJO IN ŠTUDIRAJO S SODELOVANJEM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZAKŁAD SKŁADAJĄCY SIĘ Z SUPINO MA TRZY ŚREDNIE SZKOŁY REFERENCYJNE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Liczba indywidualnych nauczycieli * sciency SCCUIODs of Morolo I Patrica Kapitału nie są do RULES OF PROCEDURE Z FUNKCJI ŚCIENCE I CHIMICA. MIĘDZY 11 A 14 ROKIEM ŻYCIA CHŁOPCY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ DYSCYPLINY NAUKOWE, MUSZĄ DOŚWIADCZYĆ PRAKTYCZNEGO DOŚWIADCZENIA. ROZPUSZCZALNIKI, PROBÓWKI I ODCZYNNIKI BĘDĄ WYKORZYSTYWANE DO ZROZUMIENIA REAKCJI CHEMICZNEJ. ABY ZROZUMIEĆ FOTOSYNTEZĘ CLORIDILLIANA, MUSZĄ SADZIĆ NASIONA, ZOBACZYĆ, JAK ROŚNIE I KWITNĄĆ. ABY ZROZUMIEĆ LUDZKIE CIAŁO, MUSZĄ ZOBACZYĆ SZTUKĘ, KOŚCI, SZKIELET. NASZA SZKOŁA DZIŚ NIE MA ZASOBÓW, ABY BEZPOŚREDNIO KUPIĆ WSZYSTKIE MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO STWORZENIA LABORATORIUM NAUKOWEGO, W KTÓRYM DZIECI MOGĄ DOŚWIADCZYĆ I UCZYĆ SIĘ POPRZEZ BYCIE WSPÓŁPRACOWNIKIEM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAKŁAD SKŁADAJĄCY SIĘ Z SUPINO MA TRZY ŚREDNIE SZKOŁY REFERENCYJNE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Liczba indywidualnych nauczycieli * sciency SCCUIODs of Morolo I Patrica Kapitału nie są do RULES OF PROCEDURE Z FUNKCJI ŚCIENCE I CHIMICA. MIĘDZY 11 A 14 ROKIEM ŻYCIA CHŁOPCY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ DYSCYPLINY NAUKOWE, MUSZĄ DOŚWIADCZYĆ PRAKTYCZNEGO DOŚWIADCZENIA. ROZPUSZCZALNIKI, PROBÓWKI I ODCZYNNIKI BĘDĄ WYKORZYSTYWANE DO ZROZUMIENIA REAKCJI CHEMICZNEJ. ABY ZROZUMIEĆ FOTOSYNTEZĘ CLORIDILLIANA, MUSZĄ SADZIĆ NASIONA, ZOBACZYĆ, JAK ROŚNIE I KWITNĄĆ. ABY ZROZUMIEĆ LUDZKIE CIAŁO, MUSZĄ ZOBACZYĆ SZTUKĘ, KOŚCI, SZKIELET. NASZA SZKOŁA DZIŚ NIE MA ZASOBÓW, ABY BEZPOŚREDNIO KUPIĆ WSZYSTKIE MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO STWORZENIA LABORATORIUM NAUKOWEGO, W KTÓRYM DZIECI MOGĄ DOŚWIADCZYĆ I UCZYĆ SIĘ POPRZEZ BYCIE WSPÓŁPRACOWNIKIEM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZAKŁAD SKŁADAJĄCY SIĘ Z SUPINO MA TRZY ŚREDNIE SZKOŁY REFERENCYJNE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Liczba indywidualnych nauczycieli * sciency SCCUIODs of Morolo I Patrica Kapitału nie są do RULES OF PROCEDURE Z FUNKCJI ŚCIENCE I CHIMICA. MIĘDZY 11 A 14 ROKIEM ŻYCIA CHŁOPCY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ DYSCYPLINY NAUKOWE, MUSZĄ DOŚWIADCZYĆ PRAKTYCZNEGO DOŚWIADCZENIA. ROZPUSZCZALNIKI, PROBÓWKI I ODCZYNNIKI BĘDĄ WYKORZYSTYWANE DO ZROZUMIENIA REAKCJI CHEMICZNEJ. ABY ZROZUMIEĆ FOTOSYNTEZĘ CLORIDILLIANA, MUSZĄ SADZIĆ NASIONA, ZOBACZYĆ, JAK ROŚNIE I KWITNĄĆ. ABY ZROZUMIEĆ LUDZKIE CIAŁO, MUSZĄ ZOBACZYĆ SZTUKĘ, KOŚCI, SZKIELET. NASZA SZKOŁA DZIŚ NIE MA ZASOBÓW, ABY BEZPOŚREDNIO KUPIĆ WSZYSTKIE MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO STWORZENIA LABORATORIUM NAUKOWEGO, W KTÓRYM DZIECI MOGĄ DOŚWIADCZYĆ I UCZYĆ SIĘ POPRZEZ BYCIE WSPÓŁPRACOWNIKIEM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SUPINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SUPINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Pubblico 'Contributi alle scuole del Lazio per lo sviluppo delle attività didattiche di laboratorio' / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:38, 9 October 2024
Project Q1996774 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ES-PERIMENTIONAMOCI!!! |
Project Q1996774 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
0 references
5,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
I. C. SUPINO
0 references
41°36'36.76"N, 13°13'29.03"E
0 references
L'ISTITUTO COMPRENSIVO DI SUPINO HA TRE SCUOLE MEDIE DI RIFERIMENTO: SUPINO, MOROLO E PATRICA. IL PROGETTO E-SPERIMENTIAMOCI!!! NASCE DALL'*individuo* PROFESSORI DI SCIENZE DELLE SCUOLE MEDIE DI MOROLO E PATRICA CHE SI SONO RESI CONTO CHE ALL'INTERNO DELL'ISTITUTO Ê CARENTE IL LABORATORIO DI SCIENZE E CHIMICA. TRA GLI UNDICI ED I QUATTORDICI ANNI, I RAGAZZI PER COMPRENDERE AL MEGLIO LE DISCIPLINE SCIENTIFICHE HANNO BISOGNO APPUNTO DI SPERIMENTARE ATTRAVERSO LA PRATICA. PER CAPIRE UNA REAZIONE CHIMICA HANNO NECESSITà DI UTILIZZARE SOLVENTI, PROVETTE E REAGENTI. COSI PER CAPIRE LA FOTOSINTESI CLORIFILLIANA, HANNO BISOGNO DI PIANTARE IL SEME, DI VEDERLO CRESCERE E FIORIRE. COSI COME PER CAPIRE IL CORPO UMANO, HANNO BISOGNO DI VEDERE GLI ARTI, LE OSSA, LO SCHELETRO. OGGI LA NOSTRA SCUOLA Ê CARENTE DI RISORSE PER POTER ACQUISTARE DIRETTAMENTE TUTTO IL MATERIALE NECESSARIO ALLA CREAZIONE DI UN LABORATORIO DI SCIENZE DOVE I RAGAZZI POSSONO ANDARE PER SPERIMENTARE E STUDIARE RENDENDOSI CO (Italian)
0 references
THE ESTABLISHMENT COMPRISING SUPINO HAS THREE AVERAGE SCHOOLS OF REFERENCE: SUPINO, MOROLO AND PATFADN. PROJECT EA-SPERIMENTIAMOCI!!! The number of individual teachers * of SCIENCY of SCCUIODs OF MOROLO AND PATRICA CAPITAL ARE NOT TO THE RULES OF THE RULES OF PROCEDURE WITH THE FUNCTIONS OF THE SCIENCE OF SCIENCE AND CHIMICA. BETWEEN 11 AND 14 YEARS OLD, BOYS TO BETTER UNDERSTAND SCIENTIFIC DISCIPLINES NEED TO EXPERIENCE PRACTICAL EXPERIENCE. SOLVENTS, TEST TUBES AND REAGENTS WILL BE USED TO UNDERSTAND A CHEMICAL REACTION. IN ORDER TO UNDERSTAND THE PHOTOSYNTHESIS CLORIDILLIANA, THEY NEED TO PLANT THE SEED, TO SEE IT GROW AND TO FLOURISH. IN ORDER TO UNDERSTAND THE HUMAN BODY, THEY NEED TO SEE THE ARTS, THE BONES, THE SKELETON. OUR SCHOOL TODAY LACKS RESOURCES TO DIRECTLY PURCHASE ALL THE MATERIALS NECESSARY FOR THE CREATION OF A SCIENCE LABORATORY WHERE CHILDREN CAN EXPERIENCE AND STUDY BY BEING CO. (English)
0.0172132095768653
0 references
L’INSTITUT, Y COMPRIS SUPINE, DISPOSE DE TROIS COLLÈGES DE RÉFÉRENCE: SUPINO, MOROLO ET PATRICA. LE PROJET E-SPERIMENTIAMOCI! Né de la* personne* PROFESSORIES DES SCIENCES DES MEdies DE MOROLO ET DES ÉCOLES PATRICALES CET COMPTE DANS L’INSTANCE à est laboratoire de SCIENCES et CHEMIQUES. ENTRE ONZE ET QUATORZE ANS, LES ENFANTS DOIVENT EXPÉRIMENTER PAR LA PRATIQUE POUR MIEUX COMPRENDRE LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES. POUR COMPRENDRE UNE RÉACTION CHIMIQUE, ILS DOIVENT UTILISER DES SOLVANTS, DES TUBES D’ESSAI ET DES RÉACTIFS. DONC, POUR COMPRENDRE LA PHOTOSYNTHÈSE CHLORIFILLIAN, ILS ONT BESOIN DE PLANTER LA GRAINE, DE LA VOIR GRANDIR ET FLEURIR. EN PLUS DE COMPRENDRE LE CORPS HUMAIN, ILS ONT BESOIN DE VOIR LES MEMBRES, LES OS, LE SQUELETTE. AUJOURD’HUI, NOTRE ÉCOLE MANQUE DE RESSOURCES POUR ÊTRE EN MESURE D’ACHETER DIRECTEMENT TOUT LE MATÉRIEL NÉCESSAIRE À LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE OÙ LES ENFANTS PEUVENT ALLER À L’EXPÉRIMENTATION ET À L’ÉTUDE SE FAIRE CO (French)
14 December 2021
0 references
HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN SUPINE HEEFT DRIE MIDDELBARE SCHOLEN VAN REFERENTIE: SUPINO, MOROLO EN PATRICA. HET PROJECT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren uit de * individu* PROFESSOIRES VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN Morolo EN PATRICAL SCHOOLS DAT IN DE INSTANCE Ã is het laboratorium van SCIENCES en CHEMICAL. TUSSEN DE ELF EN VEERTIEN JAAR MOETEN KINDEREN EXPERIMENTEREN MET DE PRAKTIJK OM DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES BETER TE BEGRIJPEN. OM EEN CHEMISCHE REACTIE TE BEGRIJPEN MOETEN ZE OPLOSMIDDELEN, REAGEERBUISJES EN REAGENTIA GEBRUIKEN. DUS OM DE CHLORIFILLIAN FOTOSYNTHESE TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE HET ZAAD PLANTEN, OM HET TE ZIEN GROEIEN EN BLOEIEN. EN OM HET MENSELIJK LICHAAM TE BEGRIJPEN, MOETEN ZE DE LEDEMATEN, BOTTEN, SKELET ZIEN. VANDAAG ONTBREEKT ONZE SCHOOL AAN MIDDELEN OM DIRECT AL HET MATERIAAL TE KUNNEN KOPEN DAT NODIG IS VOOR DE OPRICHTING VAN EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM WAAR KINDEREN KUNNEN GAAN EXPERIMENTEREN EN STUDEREN OM ZICHZELF TE MAKEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH SUPINE VERFÜGT ÜBER DREI MITTLERE REFERENZSCHULEN: SUPINO, MOROLO UND PATRICA. DAS PROJEKT E-SPERIMENTIAMOCI! Geboren aus dem* einzelnen* PROFESSORIEN DER SCIENCES OF THE Medies of Morolo and PATRICAL SCHOOLS, die in der INSTANCE Ã1⁄4ber ein Labor der SCIENCES und CHEMICAL sind. ZWISCHEN ELF UND VIERZEHN JAHREN MÜSSEN KINDER DURCH DIE PRAXIS EXPERIMENTIEREN, UM WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLINEN BESSER ZU VERSTEHEN. UM EINE CHEMISCHE REAKTION ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE LÖSUNGSMITTEL, PRÜFRÖHRCHEN UND REAGENZIEN VERWENDEN. UM ALSO DIE CHLORIFILLIAN PHOTOSYNTHESE ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DEN SAMEN PFLANZEN, UM ZU SEHEN, WIE ES WÄCHST UND BLÜHEN KANN. UM DEN MENSCHLICHEN KÖRPER ZU VERSTEHEN, MÜSSEN SIE DIE GLIEDMASSEN, KNOCHEN UND SKELETT SEHEN. HEUTE FEHLT UNSERE SCHULE AN RESSOURCEN, UM DIREKT ALLES MATERIAL KAUFEN ZU KÖNNEN, DAS FÜR DIE SCHAFFUNG EINES WISSENSCHAFTSLABORS ERFORDERLICH IST, IN DEM DIE KINDER EXPERIMENTIEREN UND STUDIEREN KÖNNEN, UM SICH SELBST ZU ENTWICKELN. (German)
23 December 2021
0 references
EL INSTITUTO, INCLUIDO EL SUPINE, CUENTA CON TRES ESCUELAS INTERMEDIAS DE REFERENCIA: SUPINO, MOROLO Y PATRICA. EL PROYECTO E-SPERIMENTIAMOCI! Nacido de la* individual* PROFESSORIES DE SCIENCES DE LAS MEDIDAS DE LAS ESCUELAS Morolo Y PATRICALES QUE ESTÁ EN CUENTA QUE EN LA INSTANCE à es laboratorio de SCIENCES y CHEMICAL. ENTRE LAS EDADES DE ONCE Y CATORCE AÑOS, LOS NIÑOS NECESITAN EXPERIMENTAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA PARA COMPRENDER MEJOR LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS. PARA ENTENDER UNA REACCIÓN QUÍMICA ES NECESARIO UTILIZAR DISOLVENTES, TUBOS DE ENSAYO Y REACTIVOS. ASÍ QUE PARA ENTENDER LA FOTOSÍNTESIS CHLORIFILLIANA, NECESITAN PLANTAR LA SEMILLA, VERLA CRECER Y FLORECER. ADEMÁS DE ENTENDER EL CUERPO HUMANO, NECESITAN VER LAS EXTREMIDADES, LOS HUESOS, EL ESQUELETO. HOY EN DÍA NUESTRA ESCUELA CARECE DE RECURSOS PARA PODER COMPRAR DIRECTAMENTE TODO EL MATERIAL NECESARIO PARA LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE CIENCIA DONDE LOS NIÑOS PUEDAN IR A EXPERIMENTAR Y ESTUDIAR HACIENDO A SÍ MISMOS (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ SUPINO ΈΧΕΙ ΤΡΕΙΣ ΜΈΣΕΣ ΣΧΟΛΈΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ: SUPINO, MOROLO ΚΑΙ PATFADN. ΈΡΓΟ EA-SPERIMENTIAMOCI! Ο αριθμός των μεμονωμένων εκπαιδευτικών * της επιστημονικότητας των υπηρεσιών του Morolo και Patrica CAPITAL δεν αφορά τους κανόνες των κανόνων της διαδικασίας στο πλαίσιο των χρηματοδοτήσεων της SCIENCE και του CHIMICA. ΜΕΤΑΞΎ 11 ΚΑΙ 14 ΕΤΏΝ, ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΜΙΑΣ ΧΗΜΙΚΉΣ ΑΝΤΊΔΡΑΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΙΑΛΎΤΕΣ, ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟΊ ΣΩΛΉΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΉΡΙΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΦΩΤΟΣΎΝΘΕΣΗ CLORIDILLIANA, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΦΥΤΈΨΟΥΝ ΤΟΝ ΣΠΌΡΟ, ΝΑ ΤΟΝ ΔΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΘΊΖΟΥΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ ΣΏΜΑ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΙΣ ΤΈΧΝΕΣ, ΤΑ ΟΣΤΆ, ΤΟΝ ΣΚΕΛΕΤΌ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΣΉΜΕΡΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΆΜΕΣΑ ΌΛΑ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΌΝΤΑΣ ΣΥΝ. (Greek)
16 August 2022
0 references
DEN INSTITUTION, DER BESTÅR AF SUPINO, HAR TRE GENNEMSNITLIGE REFERENCESKOLER: SUPINO, MOROLO OG PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antallet af individuelle lærere * af sciency af SCCUIODs OF Morolo OG Patrica CAPITAL IKKE TIL RELES RELESER FOR PROCEDURE MED FUNKTIONER AF SCIENCE OG CHIMICA. MELLEM 11 OG 14 ÅR, DRENGE FOR BEDRE AT FORSTÅ VIDENSKABELIGE DISCIPLINER HAR BRUG FOR AT OPLEVE PRAKTISK ERFARING. OPLØSNINGSMIDLER, REAGENSGLAS OG REAGENSER VIL BLIVE ANVENDT TIL AT FORSTÅ EN KEMISK REAKTION. FOR AT FORSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA SKAL DE PLANTE FRØET, SE DET VOKSE OG BLOMSTRE. FOR AT FORSTÅ DEN MENNESKELIGE KROP, DE HAR BRUG FOR AT SE ARTS, KNOGLERNE, SKELETTET. VORES SKOLE MANGLER I DAG RESSOURCER TIL DIREKTE AT KØBE ALLE DE MATERIALER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT SKABE ET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM, HVOR BØRN KAN OPLEVE OG STUDERE VED AT VÆRE CO. (Danish)
16 August 2022
0 references
SUPINON LAITOKSELLA ON KOLME KESKIMÄÄRÄISTÄ VIITEKOULUA: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. PROJEKTI EA-SPERIMENTIAMOCI! Yksittäisten opettajien lukumäärä * Morolon ja Patrican SYHTEISEN SYVÄKSYNNÄN SYVÄKSYNNÄN JA CHIMICAn SYVÄKSYNNÄN RAHOITUSJÄRJESTELMÄN TUOMIOIDEN TUOTTEIDEN JÄLKEEN. 11–14-VUOTIAAT POJAT YMMÄRTÄVÄT PAREMMIN TIETEENALOJEN TÄYTYY KOKEA KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTA. KEMIALLISEN REAKTION YMMÄRTÄMISEEN KÄYTETÄÄN LIUOTTIMIA, KOEPUTKIA JA REAGENSSEJA. YMMÄRTÄÄKSEEN FOTOSYNTEESI CLORIDILLIANA, HE TARVITSEVAT ISTUTTAA SIEMENET, NÄHDÄ SEN KASVAA JA KUKOISTAA. YMMÄRTÄÄKSEEN IHMISKEHOA, HEIDÄN TÄYTYY NÄHDÄ TAITEET, LUUT JA LUURANKO. KOULULLAMME EI OLE RESURSSEJA SUORAAN OSTAA KAIKKI TARVITTAVAT MATERIAALIT LUODA TIEDELABORATORIO, JOSSA LAPSET VOIVAT KOKEA JA OPISKELLA OLEMALLA YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish)
16 August 2022
0 references
L-ISTABBILIMENT MAGĦMUL MINN SUPINO GĦANDU TLIET SKEJJEL MEDJI TA’ REFERENZA: SUPINO, MOROLO U PATFADN. PROĠETT E-SPERIMENTIAMOCI! In-numru ta ‘għalliema individwali * ta’ sciency ta ‘sCCUIODs ta’ Morolo u Patrica CAPITAL MHUX GĦANDHOM IL-RULES TAL-PROĊEDURA MHUX IL-FONĊJONIJIET TAL-SCIENZA TA ‘SCIENCE U CHIMICA. BEJN 11 U 14-IL SENA, IS-SUBIEN BIEX JIFHMU AĦJAR ID-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEĦTIEĠ LI JESPERJENZAW ESPERJENZA PRATTIKA. SE JINTUŻAW SOLVENTI, TUBI TAT-TEST U REAĠENTI BIEX TINFTIEHEM REAZZJONI KIMIKA. SABIEX JIFHMU L-PHOTOSYNTHESIS CLORIDILLIANA, DAWN GĦANDHOM BŻONN LI PJANTI Ż-ŻERRIEGĦA, BIEX TARA LI JIKBRU U JIFFJORIXXU. SABIEX JIFHMU L-ĠISEM TAL-BNIEDEM, GĦANDHOM BŻONN BIEX TARA L-ARTI, L-GĦADAM, L-ISKELETRU. L-ISKOLA TAGĦNA LLUM M’GĦANDHIEX RIŻORSI BIEX TIXTRI DIRETTAMENT IL-MATERJALI KOLLHA MEĦTIEĠA GĦALL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU TAX-XJENZA FEJN IT-TFAL JISTGĦU JESPERJENZAW U JISTUDJAW BILLI JKUNU FLIMKIEN. (Maltese)
16 August 2022
0 references
UZŅĒMUMĀ, KURĀ IETILPST SUPINO, IR TRĪS VIDĒJĀS ATSAUCES SKOLAS: SUPINO, MOROLO UN PATFADN. PROJEKTS EA-SPERIMENTIAMOCI! Individuālo skolotāju skaits * Morolo UN Patrica CAPITĀLA SCCUIOD vērība NAV PROCEDŪRAs RULES AR ZINĀŠANAS UN CHIMICA ZINĀŠANAI. 11–14 GADUS VECIEM ZĒNIEM, LAI LABĀK IZPRASTU ZINĀTNES DISCIPLĪNAS, IR JĀGŪST PRAKTISKA PIEREDZE. LAI IZPRASTU ĶĪMISKO REAKCIJU, IZMANTO ŠĶĪDINĀTĀJUS, MĒĢENES UN REAĢENTUS. LAI IZPRASTU FOTOSINTĒZI CLORIDILLIANA, TĀM IR NEPIECIEŠAMS STĀDĪT SĒKLAS, REDZĒT TO AUGŠANU UN UZPLAUKUMU. LAI SAPRASTU CILVĒKA ĶERMENI, VIŅIEM IR NEPIECIEŠAMS REDZĒT MĀKSLU, KAULUS, SKELETU. MŪSU SKOLAI ŠODIEN TRŪKST RESURSU, LAI TIEŠI IEGĀDĀTOS VISUS MATERIĀLUS, KAS NEPIECIEŠAMI ZINĀTNES LABORATORIJAS IZVEIDEI, KURĀ BĒRNI VAR PIEDZĪVOT UN MĀCĪTIES, BŪDAMI CO. (Latvian)
16 August 2022
0 references
ZARIADENIE POZOSTÁVAJÚCE ZO SUPINA MÁ TRI PRIEMERNÉ REFERENČNÉ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet individuálnych učiteľov * sciency SCCUIODs of Morolo a Patrica CAPITAL NIE JE PRÍSLUŠNÝCH RULOV S FUNKCIAmi SCIENCE A CHIMIKA. CHLAPCI VO VEKU 11 AŽ 14 ROKOV, ABY LEPŠIE POCHOPILI VEDECKÉ DISCIPLÍNY, MUSIA ZAŽIŤ PRAKTICKÉ SKÚSENOSTI. NA POCHOPENIE CHEMICKEJ REAKCIE SA POUŽIJÚ ROZPÚŠŤADLÁ, SKÚMAVKY A REAGENCIE. ABY BOLO MOŽNÉ POCHOPIŤ FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSIA ZASADIŤ SEMENO, VIDIEŤ HO RÁSŤ A PREKVITAŤ. ABY POCHOPILI ĽUDSKÉ TELO, POTREBUJÚ VIDIEŤ UMENIE, KOSTI, KOSTRU. NAŠA ŠKOLA DNES NEMÁ ZDROJE NA PRIAMY NÁKUP VŠETKÝCH MATERIÁLOV POTREBNÝCH NA VYTVORENIE VEDECKÉHO LABORATÓRIA, KDE DETI MÔŽU ZAŽIŤ A ŠTUDOVAŤ TÝM, ŽE SÚ SPOLU. (Slovak)
16 August 2022
0 references
TÁ TRÍ MHEÁN SCOIL TAGARTHA AG AN MBUNAÍOCHT INA BHFUIL SUPINO: SUPINO, MOROLO AGUS PATFADN. TIONSCADAL EA-SPERIMENTIAMOCI! Níl líon na múinteoirí aonair * de sciency de SCCUIODanna Morolo AGUS Patrica CAPITAL le RULES na gCúrsaí NÁISIÚNTA LE Fheidhmeanna SCIENCE AGUS CHIMICA. IDIR 11 AGUS 14 BLIANA D’AOIS, NÍ MÓR DO BHUACHAILLÍ TUISCINT NÍOS FEARR A FHÁIL AR DHISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA CHUN TAITHÍ PHRAITICIÚIL A FHÁIL. ÚSÁIDFEAR TUASLAGÓIRÍ, FEADÁIN TÁSTÁLA AGUS IMOIBRITHE CHUN IMOIBRIÚ CEIMICEACH A THUISCINT. D’FHONN TUISCINT A FHÁIL AR AN BHFÓTAISINTÉIS CLORIDILLIANA, NÍ MÓR DÓIBH AN SÍOL A PHLANDÁIL, CHUN É A FHEICEÁIL AG FÁS AGUS CHUN BLÁTHÚ. D’FHONN AN CORP DAONNA A THUISCINT, NÍ MÓR DÓIBH NA HEALAÍONA, NA CNÁMHA, AN CNÁMHARLACH A FHEICEÁIL. NÍL ACMHAINNÍ AG ÁR SCOIL INNIU CHUN NA HÁBHAIR GO LÉIR A CHEANNACH GO DÍREACH ATÁ RIACHTANACH CHUN SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE PÁISTÍ TAITHÍ AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH TRÍ BHEITH COMH. (Irish)
16 August 2022
0 references
ZAŘÍZENÍ ZAHRNUJÍCÍ SUPINO MÁ TŘI PRŮMĚRNÉ REFERENČNÍ ŠKOLY: SUPINO, MOROLO A PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Počet jednotlivých učitelů * sciency SCCUIODs of Morolo A Patrica CAPITAL A NEJSOU RULES RULES PRŮMĚRŮ S FUNKCE SCIENCE A CHIMICA. VE VĚKU 11 AŽ 14 LET MUSÍ CHLAPCI, ABY LÉPE POCHOPILI VĚDECKÉ OBORY, ZAŽÍT PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI. K POCHOPENÍ CHEMICKÉ REAKCE SE POUŽIJÍ ROZPOUŠTĚDLA, ZKUMAVKY A ČINIDLA. ABY BYLO MOŽNÉ POCHOPIT FOTOSYNTÉZU CLORIDILLIANA, MUSÍ ZASADIT SEMENO, VIDĚT HO RŮST A VZKVÉTAT. ABY POCHOPILI LIDSKÉ TĚLO, POTŘEBUJÍ VIDĚT UMĚNÍ, KOSTI, KOSTRU. NAŠE ŠKOLA DNES POSTRÁDÁ ZDROJE K PŘÍMÉMU NÁKUPU VŠECH MATERIÁLŮ NEZBYTNÝCH PRO VYTVOŘENÍ VĚDECKÉ LABORATOŘE, KDE MOHOU DĚTI ZAŽÍT A STUDOVAT TÍM, ŽE JSOU SPOLU. (Czech)
16 August 2022
0 references
O ESTABELECIMENTO QUE COMPREENDE O SUPINO TÊM TRÊS ESCOLAS MÉDIAS DE REFERÊNCIA: SUPINO, MOROLO E PATFADN. PROJETO EA-SPERIMENTIAMOCI!!! O número de professores individuais * da CIÊNCIA dos SCCUIODS de MOROLO e PATRICA CAPITAL NÃO ESTÁ À REGRA DO REGIMENTO COM AS FUNÇÕES DA CIÊNCIA DA CIÊNCIA E DA CHIMICA. Entre 11 e 14 anos de idade, os rapazes para compreender melhor as disciplinas científicas precisam experimentar a experiência prática. Os solventes, os tubos de ensaio e os reagentes serão utilizados para compreender uma reação química. A fim de compreender a fotossíntese clorodiliana, eles precisam plantar a semente, vê-la crescer e florescer. A fim de compreender o corpo humano, eles precisam ver as artes, os ossos, o esqueleto. A nossa escola hoje carece de recursos para adquirir diretamente todos os materiais necessários para a criação de um laboratório científico onde as crianças possam experimentar e estudar por ser CO. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
SUPINOST KOOSNEVAL ASUTUSEL ON KOLM KESKMIST VÕRDLUSKOOLI: SUPINO, MOROLO JA PATFADN. EA-SPERIMENTIAMOCI PROJEKT! Üksikute õpetajate arv * Morolo ja Patrica CAPITALI SCCUIODide lähedased, EI OLE SCIENCE’i ja CHIMICA SCIENCE’i SCIENCE SCIENCE SCIENCE SCIENCE’i FUNCTIONS RULESE RULESE TEADUSTE TÖÖDELE. 11–14-AASTASED POISID PEAVAD KOGEMA PRAKTILISI KOGEMUSI, ET PAREMINI MÕISTA TEADUSHARUSID. KEEMILISE REAKTSIOONI MÕISTMISEKS KASUTATAKSE LAHUSTEID, KATSETORUSID JA REAKTIIVE. SELLEKS, ET MÕISTA FOTOSÜNTEESI CLORIDILLIANA, PEAVAD NAD ISTUTAMA SEEMNE, ET SEE KASVADA JA ÕITSEDA. INIMKEHA MÕISTMISEKS PEAVAD NAD NÄGEMA KUNSTI, LUUSID, SKELETIT. MEIE KOOLIL EI OLE PRAEGU RESSURSSE, ET OSTA OTSE KÕIK MATERJALID, MIS ON VAJALIKUD TEADUSLABORI LOOMISEKS, KUS LAPSED SAAVAD KOGEDA JA ÕPPIDA, OLLES CO. (Estonian)
16 August 2022
0 references
A SUPINO-T MAGÁBAN FOGLALÓ LÉTESÍTMÉNY HÁROM ÁTLAGOS REFERENCIAISKOLÁVAL RENDELKEZIK: SUPINO, MOROLO ÉS PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Az egyes tanárok száma * a SCCUIODs OF Morolo ÉS Patrica CAPITAL A NEM AZ ELJÁRÁSOK A TUDOMÁNYOK ÉS CHIMICA TUDOMÁNYOK. 11 ÉS 14 ÉV KÖZÖTT A FIÚKNAK, HOGY JOBBAN MEGÉRTSÉK A TUDOMÁNYÁGAKAT, GYAKORLATI TAPASZTALATRA VAN SZÜKSÉGÜK. OLDÓSZEREKET, KÉMCSÖVEKET ÉS REAGENSEKET HASZNÁLNAK A KÉMIAI REAKCIÓ MEGÉRTÉSÉRE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSÉK A FOTOSZINTÉZIST CLORIDILLIANA, EL KELL ÜLTETNI A MAGOT, LÁTNI, HOGY NŐ ÉS VIRÁGZIK. AHHOZ, HOGY MEGÉRTSÉK AZ EMBERI TESTET, LÁTNIUK KELL A MŰVÉSZETET, A CSONTOKAT, A CSONTVÁZAT. ISKOLÁNK MA NEM RENDELKEZIK ERŐFORRÁSOKKAL AHHOZ, HOGY KÖZVETLENÜL MEGVÁSÁROLJA AZ ÖSSZES SZÜKSÉGES ANYAGOT EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSÁHOZ, AHOL A GYEREKEK MEGTAPASZTALHATJÁK ÉS TANULHATJÁK A CO-T. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПРЕДПРИЯТИЕТО, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ СУПИНО, ИМА ТРИ СРЕДНИ РЕФЕРЕНТНИ УЧИЛИЩА: СУПИНО, МОРОЛО И ПАФТАДН. ПРОЕКТ EA-SPERIMENTIAMOCI! Броят на индивидуалните учители * на научната компетентност на SCCUIODs OF Morolo And Patrica CAPITAL A не се отнася до правилата на правилата на процедурата с ФУНКЦИИ НА НАУЧНАТА НАУЧА И ЧИМИКА. МЕЖДУ 11 И 14 ГОДИНИ МОМЧЕТАТА, ЗА ДА РАЗБЕРАТ ПО-ДОБРЕ НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ТРЯБВА ДА ИМАТ ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. РАЗТВОРИТЕЛИТЕ, ЕПРУВЕТКИТЕ И РЕАКТИВИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РАЗБИРАНЕ НА ХИМИЧНА РЕАКЦИЯ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ФОТОСИНТЕЗАТА CLORIDILLIANA, ТЕ ТРЯБВА ДА ЗАСАДЯТ СЕМЕНАТА, ДА ВИДЯТ КАК РАСТЕ И ДА ПРОЦЪФТЯВАТ. ЗА ДА РАЗБЕРАТ ЧОВЕШКОТО ТЯЛО, ТЕ ТРЯБВА ДА ВИДЯТ ИЗКУСТВАТА, КОСТИТЕ, СКЕЛЕТА. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДНЕС НЕ РАЗПОЛАГА С РЕСУРСИ, ЗА ДА ЗАКУПИ ДИРЕКТНО ВСИЧКИ МАТЕРИАЛИ, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА ИЗПИТАТ И УЧАТ ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВО. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
ĮMONĘ „SUPINO“ SUDARO TRYS VIDUTINĖS PAVYZDINĖS MOKYKLOS: SUPINO, MOROLO IR PATFADN. PROJEKTAS EA-SPERIMENTIAMOCI! Atskirų mokytojų skaičius * apie Morolo ir Patricos KAPITALŲ SCCUIODų mokytojus, neįtrauktus į PROCEDŪRŲ TEISIŲ, susijusių su SCIENCE IR CHIMICA SCIENCIJA, funkcijas. NUO 11 IKI 14 METŲ BERNIUKAI, NORINTYS GERIAU SUPRASTI MOKSLO DISCIPLINAS, TURI PATIRTI PRAKTINĖS PATIRTIES. CHEMINEI REAKCIJAI SUPRASTI BUS NAUDOJAMI TIRPIKLIAI, MĖGINTUVĖLIAI IR REAGENTAI. NORĖDAMI SUPRASTI FOTOSINTEZĘ CLORIDILLIANA, JIE TURI SODINTI SĖKLĄ, PAMATYTI, KAIP JI AUGA IR KLESTĖTI. NORINT SUPRASTI ŽMOGAUS KŪNĄ, JIE TURI PAMATYTI MENĄ, KAULUS, SKELETĄ. MŪSŲ MOKYKLA ŠIANDIEN NETURI IŠTEKLIŲ TIESIOGIAI ĮSIGYTI VISAS MEDŽIAGAS, REIKALINGAS MOKSLO LABORATORIJAI, KURIOJE VAIKAI GALI PATIRTI IR MOKYTIS, SUKURTI. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
OBJEKT KOJI OBUHVAĆA SUPINO IMA TRI PROSJEČNE REFERENTNE ŠKOLE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Broj individualnih učitelja * Značajnosti SCCUIODs of Morolo and Patrica CAPITAL NIJE RULES PROCEDURE S FUNKCIJOM SCIENCIJE SCIENCE I CHIMICA. DJEČACI U DOBI IZMEĐU 11 I 14 GODINA KAKO BI BOLJE RAZUMJELI ZNANSTVENE DISCIPLINE MORAJU ISKUSITI PRAKTIČNO ISKUSTVO. ZA RAZUMIJEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE KORISTIT ĆE SE OTAPALA, EPRUVETE I REAGENSI. DA BI RAZUMJELI FOTOSINTEZU CLORIDILLIANA, MORAJU POSADITI SJEME, VIDJETI KAKO RASTE I CVJETATI. DA BI RAZUMJELI LJUDSKO TIJELO, TREBAJU VIDJETI UMJETNOST, KOSTI, KOSTUR. NAŠOJ ŠKOLI DANAS NEDOSTAJU SREDSTVA ZA IZRAVNU KUPNJU SVIH MATERIJALA POTREBNIH ZA STVARANJE ZNANSTVENOG LABORATORIJA U KOJEM DJECA MOGU ISKUSITI I STUDIRATI TAKO ŠTO SU CO. (Croatian)
16 August 2022
0 references
DEN ANLÄGGNING SOM BESTÅR AV SUPINO HAR TRE GENOMSNITTLIGA REFERENSSKOLOR: SUPINO, MOROLO OCH PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Antalet enskilda lärare * av Sciency av Morolo OCH Patrica CAPITAL är inte till RULES of the RULES of PROCEDURE MED FUNCTIONS OF THE SCIENCE OF SCIENCE OCH CHIMICA. MELLAN 11 OCH 14 ÅR BEHÖVER POJKAR FÖR ATT BÄTTRE FÖRSTÅ VETENSKAPLIGA DISCIPLINER UPPLEVA PRAKTISK ERFARENHET. LÖSNINGSMEDEL, PROVRÖR OCH REAGENS KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT FÖRSTÅ EN KEMISK REAKTION. FÖR ATT FÖRSTÅ FOTOSYNTESEN CLORIDILLIANA MÅSTE DE PLANTERA FRÖET, SE DET VÄXA OCH BLOMSTRA. FÖR ATT FÖRSTÅ MÄNNISKOKROPPEN BEHÖVER DE SE KONSTEN, BENEN, SKELETTET. VÅR SKOLA SAKNAR IDAG RESURSER FÖR ATT DIREKT KÖPA ALLT MATERIAL SOM BEHÖVS FÖR ATT SKAPA ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM DÄR BARN KAN UPPLEVA OCH STUDERA GENOM ATT VARA MED. (Swedish)
16 August 2022
0 references
UNITATEA CARE CUPRINDE SUPINO ARE TREI ȘCOLI MEDII DE REFERINȚĂ: SUPINO, MOROLO ȘI PATFADN. PROIECTUL EA-SPERIMENTIAMOCI! Numărul de profesori individuali * de sciency de SCCUIODs de Morolo ș i Patrica CAPITAL NU sunt la regulile de reglementare a procedurii cu FUNCȚIUNILE SCIENȚEI SCIENȚEI ȘI CHIMICA. ÎNTRE 11 ȘI 14 ANI, BĂIEȚII PENTRU A ÎNȚELEGE MAI BINE DISCIPLINELE ȘTIINȚIFICE TREBUIE SĂ EXPERIMENTEZE EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. SOLVENȚII, TUBURILE DE TESTARE ȘI REACTIVII VOR FI UTILIZAȚI PENTRU A ÎNȚELEGE O REACȚIE CHIMICĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE FOTOSINTEZA CLORIDILLIANA, TREBUIE SĂ PLANTEZE SĂMÂNȚA, SĂ O VADĂ CRESCÂND ȘI SĂ ÎNFLOREASCĂ. PENTRU A ÎNȚELEGE CORPUL UMAN, TREBUIE SĂ VADĂ ARTELE, OASELE, SCHELETUL. ȘCOALA NOASTRĂ DE ASTĂZI NU DISPUNE DE RESURSE PENTRU A ACHIZIȚIONA DIRECT TOATE MATERIALELE NECESARE PENTRU CREAREA UNUI LABORATOR DE ȘTIINȚĂ UNDE COPIII POT EXPERIMENTA ȘI STUDIA PRIN A FI CO. (Romanian)
16 August 2022
0 references
USTANOVA, KI JO SESTAVLJAJO SUPINO, IMA TRI POVPREČNE REFERENČNE ŠOLE: SUPINO, MOROLO IN PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Število posameznih učiteljev * bistroumnosti Morola in Patrice CAPITALA NI V RULESU RULESOV PROCEDURE s FUNKCIJEM Z ZDRAVILOM SCIENCE IN CHIMICA. FANTJE, STARI OD 11 DO 14 LET, MORAJO ZA BOLJŠE RAZUMEVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN IZKUSITI PRAKTIČNE IZKUŠNJE. ZA RAZUMEVANJE KEMIJSKE REAKCIJE SE UPORABLJAJO TOPILA, EPRUVETE IN REAGENTI. DA BI RAZUMELI FOTOSINTEZO CLORIDILLIANA, MORAJO POSADITI SEME, VIDETI, DA RASTE IN CVETETI. DA BI RAZUMELI ČLOVEŠKO TELO, MORAJO VIDETI UMETNOST, KOSTI, OKOSTJE. NAŠA ŠOLA DANES NIMA SREDSTEV ZA NEPOSREDEN NAKUP VSEH MATERIALOV, POTREBNIH ZA VZPOSTAVITEV ZNANSTVENEGA LABORATORIJA, KJER LAHKO OTROCI DOŽIVLJAJO IN ŠTUDIRAJO S SODELOVANJEM. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
ZAKŁAD SKŁADAJĄCY SIĘ Z SUPINO MA TRZY ŚREDNIE SZKOŁY REFERENCYJNE: SUPINO, MOROLO I PATFADN. PROJEKT EA-SPERIMENTIAMOCI! Liczba indywidualnych nauczycieli * sciency SCCUIODs of Morolo I Patrica Kapitału nie są do RULES OF PROCEDURE Z FUNKCJI ŚCIENCE I CHIMICA. MIĘDZY 11 A 14 ROKIEM ŻYCIA CHŁOPCY, ABY LEPIEJ ZROZUMIEĆ DYSCYPLINY NAUKOWE, MUSZĄ DOŚWIADCZYĆ PRAKTYCZNEGO DOŚWIADCZENIA. ROZPUSZCZALNIKI, PROBÓWKI I ODCZYNNIKI BĘDĄ WYKORZYSTYWANE DO ZROZUMIENIA REAKCJI CHEMICZNEJ. ABY ZROZUMIEĆ FOTOSYNTEZĘ CLORIDILLIANA, MUSZĄ SADZIĆ NASIONA, ZOBACZYĆ, JAK ROŚNIE I KWITNĄĆ. ABY ZROZUMIEĆ LUDZKIE CIAŁO, MUSZĄ ZOBACZYĆ SZTUKĘ, KOŚCI, SZKIELET. NASZA SZKOŁA DZIŚ NIE MA ZASOBÓW, ABY BEZPOŚREDNIO KUPIĆ WSZYSTKIE MATERIAŁY NIEZBĘDNE DO STWORZENIA LABORATORIUM NAUKOWEGO, W KTÓRYM DZIECI MOGĄ DOŚWIADCZYĆ I UCZYĆ SIĘ POPRZEZ BYCIE WSPÓŁPRACOWNIKIEM. (Polish)
16 August 2022
0 references
SUPINO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
C77D17000100002
0 references