A SCHOOL FOR TUTT (Q1952085): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(14 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
UNA SCUOLA PER TUTTI_1957
UNA SCUOLA PER TUTTI
label / enlabel / en
A SCHOOL FOR TUTT_1957
A SCHOOL FOR TUTT
label / frlabel / fr
 
UNE ÉCOLE POUR TOUT LE MONDE
label / nllabel / nl
 
EEN SCHOOL VOOR IEDEREEN
label / delabel / de
 
EINE SCHULE FÜR ALLE
label / eslabel / es
 
UNA ESCUELA PARA TODOS
label / dalabel / da
 
EN SKOLE FOR TUTT
label / ellabel / el
 
ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ TUTT
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA ZA TUTT
label / rolabel / ro
 
O ȘCOALĂ PENTRU TUTT
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA PRE TUTTA
label / mtlabel / mt
 
SKOLA GĦAL TUTT
label / ptlabel / pt
 
Uma escola para petiscar
label / filabel / fi
 
KOULU TUTTILLE
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA DLA TUTT
label / sllabel / sl
 
ŠOLA ZA TUTT
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA PRO TUTT
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA TUTT
label / lvlabel / lv
 
SKOLA TUTT
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ ЗА ТУТ
label / hulabel / hu
 
EGY ISKOLA TUTT SZÁMÁRA
label / galabel / ga
 
TÁ SCOIL DO TUTT
label / svlabel / sv
 
EN SKOLA FÖR TUTT
label / etlabel / et
 
KOOLI TUTT
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1952085 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1952085 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1952085 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1952085 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1952085 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1952085 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1952085 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1952085 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1952085 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1952085 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1952085 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1952085 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1952085 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1952085 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1952085 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1952085 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1952085 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1952085 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1952085 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1952085 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1952085 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1952085 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO ENHANCE EDUCATIONAL OUTCOMES AND TO HELP IMPROVE THE EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION OF STUDENTS, WITH A PARTICULAR FOCUS ON CHILDREN/CHILDREN AND/AND THAT FACE SITUATIONS OF ECONOMIC, CULTURAL AND FAMILY DISADVANTAGES, WHICH OFTEN RESULT IN PROBLEMS OF ATTENTION, POOR PEOPLE’S SELF-ESTEEM, PSYCHOLOGICAL DISTRESS, PSYCHOSOMATIC AND NUMEROUS DIFFICULTIES. THE BENEFICIARIES OF THE ACTION ARE 25 STUDENTS FROM THE INSTITUTIONAL UNIT, WHICH WILL BE IDENTIFIED BY TEACHERS’ CLASSROOM AND TEAM MEMBERS, WHO MAKE IT DIFFICULT TO LEARN, INSUFFICIENT MOTIVATION TO WORK, INTEGRATION AND INTEGRATION WITH OTHERS. ACTIONS WILL INCLUDE SUPPORT FOR PUPILS, TEACHERS AND PARENTS IN ORDER TO PROVIDE STUDENTS’ MANAGEMENT STRATEGIES IN PARTICULAR SITUATIONS AND ENABLE PUPILS TO COPE WITH (English) / qualifier
 
readability score: 0.4457335899658818
Amount0.4457335899658818
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LA PROPOSITION DE PROJET EST NÉE DANS LE BUT D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE ET SOCIALE DES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES ET AUX ENFANTS EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE ÉCONOMIQUE, CULTUREL ET FAMILIAL, QUI SE MANIFESTENT SOUVENT PAR DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES MÉDIOCRES, UNE FAIBLE ESTIME DE SOI, UN STRESS, UN MALAISE PSYCHOSOMATIQUE ET DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. LES GROUPES CIBLES SONT 25 ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SERONT IDENTIFIÉS PAR LES CONSEILS DE CLASSE ET LES ÉQUIPES D’ENSEIGNEMENT, PARMI CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, UNE MOTIVATION INSUFFISANTE POUR L’ENGAGEMENT SCOLAIRE, DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES. LES ACTIONS QUI SERONT MISES EN PLACE CONCERNENT DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES, AUX ENSEIGNANTS ET AUX PARENTS AFIN DE FOURNIR DES STRATÉGIES DE GESTION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT PROBLÉMATIQUES ET DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE FAIRE FACE À (French)
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET EST NÉE DANS LE BUT D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE ET SOCIALE DES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES ET AUX ENFANTS EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE ÉCONOMIQUE, CULTUREL ET FAMILIAL, QUI SE MANIFESTENT SOUVENT PAR DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES MÉDIOCRES, UNE FAIBLE ESTIME DE SOI, UN STRESS, UN MALAISE PSYCHOSOMATIQUE ET DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. LES GROUPES CIBLES SONT 25 ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SERONT IDENTIFIÉS PAR LES CONSEILS DE CLASSE ET LES ÉQUIPES D’ENSEIGNEMENT, PARMI CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, UNE MOTIVATION INSUFFISANTE POUR L’ENGAGEMENT SCOLAIRE, DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES. LES ACTIONS QUI SERONT MISES EN PLACE CONCERNENT DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES, AUX ENSEIGNANTS ET AUX PARENTS AFIN DE FOURNIR DES STRATÉGIES DE GESTION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT PROBLÉMATIQUES ET DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE FAIRE FACE À (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET EST NÉE DANS LE BUT D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE ET SOCIALE DES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES ET AUX ENFANTS EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE ÉCONOMIQUE, CULTUREL ET FAMILIAL, QUI SE MANIFESTENT SOUVENT PAR DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES MÉDIOCRES, UNE FAIBLE ESTIME DE SOI, UN STRESS, UN MALAISE PSYCHOSOMATIQUE ET DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. LES GROUPES CIBLES SONT 25 ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SERONT IDENTIFIÉS PAR LES CONSEILS DE CLASSE ET LES ÉQUIPES D’ENSEIGNEMENT, PARMI CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, UNE MOTIVATION INSUFFISANTE POUR L’ENGAGEMENT SCOLAIRE, DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES. LES ACTIONS QUI SERONT MISES EN PLACE CONCERNENT DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES, AUX ENSEIGNANTS ET AUX PARENTS AFIN DE FOURNIR DES STRATÉGIES DE GESTION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT PROBLÉMATIQUES ET DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE FAIRE FACE À (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECTVOORSTEL IS GEBOREN MET ALS DOEL DE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN EN BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE SCHOOL EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN STUDENTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN EN KINDEREN DIE IN ECONOMISCHE, CULTURELE EN GEZINSSITUATIES LEVEN, DIE ZICH VAAK MANIFESTEREN MET AANDACHTSSTOORNISSEN, SLECHTE RELATIONELE PROBLEMEN, WEINIG ZELFVERTROUWEN, STRESS, PSYCHOSOMATISCH ONGEMAK EN TALRIJKE LEERPROBLEMEN. DE DOELGROEPEN ZIJN 25 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE ZULLEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD DOOR DE KLASSENRADEN EN ONDERWIJSTEAMS, ONDER DEGENEN DIE LEERMOEILIJKHEDEN VERTONEN, ONVOLDOENDE MOTIVATIE VOOR SCHOOLBETROKKENHEID, MOEILIJKHEDEN BIJ INTEGRATIE EN INTEGRATIE MET ANDEREN. DE MAATREGELEN DIE ZULLEN WORDEN GENOMEN, HEBBEN BETREKKING OP ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN VOOR LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS OM IN SPECIFIEKE PROBLEMATISCHE SITUATIES STRATEGIEËN VOOR STUDENTENBEHEER TE VERSTREKKEN EN LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN OM TE GAAN MET (Dutch)
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL IS GEBOREN MET ALS DOEL DE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN EN BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE SCHOOL EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN STUDENTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN EN KINDEREN DIE IN ECONOMISCHE, CULTURELE EN GEZINSSITUATIES LEVEN, DIE ZICH VAAK MANIFESTEREN MET AANDACHTSSTOORNISSEN, SLECHTE RELATIONELE PROBLEMEN, WEINIG ZELFVERTROUWEN, STRESS, PSYCHOSOMATISCH ONGEMAK EN TALRIJKE LEERPROBLEMEN. DE DOELGROEPEN ZIJN 25 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE ZULLEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD DOOR DE KLASSENRADEN EN ONDERWIJSTEAMS, ONDER DEGENEN DIE LEERMOEILIJKHEDEN VERTONEN, ONVOLDOENDE MOTIVATIE VOOR SCHOOLBETROKKENHEID, MOEILIJKHEDEN BIJ INTEGRATIE EN INTEGRATIE MET ANDEREN. DE MAATREGELEN DIE ZULLEN WORDEN GENOMEN, HEBBEN BETREKKING OP ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN VOOR LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS OM IN SPECIFIEKE PROBLEMATISCHE SITUATIES STRATEGIEËN VOOR STUDENTENBEHEER TE VERSTREKKEN EN LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN OM TE GAAN MET (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL IS GEBOREN MET ALS DOEL DE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN EN BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE SCHOOL EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN STUDENTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN EN KINDEREN DIE IN ECONOMISCHE, CULTURELE EN GEZINSSITUATIES LEVEN, DIE ZICH VAAK MANIFESTEREN MET AANDACHTSSTOORNISSEN, SLECHTE RELATIONELE PROBLEMEN, WEINIG ZELFVERTROUWEN, STRESS, PSYCHOSOMATISCH ONGEMAK EN TALRIJKE LEERPROBLEMEN. DE DOELGROEPEN ZIJN 25 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE ZULLEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD DOOR DE KLASSENRADEN EN ONDERWIJSTEAMS, ONDER DEGENEN DIE LEERMOEILIJKHEDEN VERTONEN, ONVOLDOENDE MOTIVATIE VOOR SCHOOLBETROKKENHEID, MOEILIJKHEDEN BIJ INTEGRATIE EN INTEGRATIE MET ANDEREN. DE MAATREGELEN DIE ZULLEN WORDEN GENOMEN, HEBBEN BETREKKING OP ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN VOOR LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS OM IN SPECIFIEKE PROBLEMATISCHE SITUATIES STRATEGIEËN VOOR STUDENTENBEHEER TE VERSTREKKEN EN LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN OM TE GAAN MET (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, DIE SCHULERGEBNISSE ZU VERBESSERN UND ZUR VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INKLUSION VON SCHÜLERN BEIZUTRAGEN, WOBEI INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN UND KINDER IN WIRTSCHAFTLICHEN, KULTURELLEN UND FAMILIÄREN BENACHTEILIGUNGEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND, DIE SICH OFT MIT AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, SCHLECHTEN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN, GERINGEM SELBSTWERTGEFÜHL, STRESS, PSYCHOSOMATISCHEM UNBEHAGEN UND ZAHLREICHEN LERNSCHWIERIGKEITEN MANIFESTIEREN. DIE ZIELGRUPPEN SIND 25 STUDIERENDE DES INSTITUTS, DIE VON DEN KLASSENRÄTEN UND LEHRTEAMS IDENTIFIZIERT WERDEN, DARUNTER DIEJENIGEN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN, UNZUREICHENDE MOTIVATION FÜR SCHULENGAGEMENTE, INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN UND INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN MIT ANDEREN AUFWEISEN. DIE ZU ERGREIFENDEN MASSNAHMEN BETREFFEN DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN, UM STRATEGIEN FÜR DIE VERWALTUNG VON SCHÜLERN IN BESONDERS PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN ANZUBIETEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH MIT IHNEN ZU BEFASSEN. (German)
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, DIE SCHULERGEBNISSE ZU VERBESSERN UND ZUR VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INKLUSION VON SCHÜLERN BEIZUTRAGEN, WOBEI INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN UND KINDER IN WIRTSCHAFTLICHEN, KULTURELLEN UND FAMILIÄREN BENACHTEILIGUNGEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND, DIE SICH OFT MIT AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, SCHLECHTEN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN, GERINGEM SELBSTWERTGEFÜHL, STRESS, PSYCHOSOMATISCHEM UNBEHAGEN UND ZAHLREICHEN LERNSCHWIERIGKEITEN MANIFESTIEREN. DIE ZIELGRUPPEN SIND 25 STUDIERENDE DES INSTITUTS, DIE VON DEN KLASSENRÄTEN UND LEHRTEAMS IDENTIFIZIERT WERDEN, DARUNTER DIEJENIGEN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN, UNZUREICHENDE MOTIVATION FÜR SCHULENGAGEMENTE, INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN UND INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN MIT ANDEREN AUFWEISEN. DIE ZU ERGREIFENDEN MASSNAHMEN BETREFFEN DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN, UM STRATEGIEN FÜR DIE VERWALTUNG VON SCHÜLERN IN BESONDERS PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN ANZUBIETEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH MIT IHNEN ZU BEFASSEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, DIE SCHULERGEBNISSE ZU VERBESSERN UND ZUR VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INKLUSION VON SCHÜLERN BEIZUTRAGEN, WOBEI INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN UND KINDER IN WIRTSCHAFTLICHEN, KULTURELLEN UND FAMILIÄREN BENACHTEILIGUNGEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND, DIE SICH OFT MIT AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, SCHLECHTEN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN, GERINGEM SELBSTWERTGEFÜHL, STRESS, PSYCHOSOMATISCHEM UNBEHAGEN UND ZAHLREICHEN LERNSCHWIERIGKEITEN MANIFESTIEREN. DIE ZIELGRUPPEN SIND 25 STUDIERENDE DES INSTITUTS, DIE VON DEN KLASSENRÄTEN UND LEHRTEAMS IDENTIFIZIERT WERDEN, DARUNTER DIEJENIGEN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN, UNZUREICHENDE MOTIVATION FÜR SCHULENGAGEMENTE, INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN UND INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN MIT ANDEREN AUFWEISEN. DIE ZU ERGREIFENDEN MASSNAHMEN BETREFFEN DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN, UM STRATEGIEN FÜR DIE VERWALTUNG VON SCHÜLERN IN BESONDERS PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN ANZUBIETEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH MIT IHNEN ZU BEFASSEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish)
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMÅLET MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE DE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE INKLUSION MED SÆRLIGT FOKUS PÅ BØRN/BØRN OG/OG SOM STÅR OVER FOR ØKONOMISKE, KULTURELLE OG FAMILIEMÆSSIGE ULEMPER, SOM OFTE RESULTERER I PROBLEMER MED OPMÆRKSOMHED, FATTIGES SELVVÆRD, PSYKOLOGISKE LIDELSER, PSYKOSOMATISKE OG TALRIGE VANSKELIGHEDER. STØTTEMODTAGERNE I AKTIONEN ER 25 STUDERENDE FRA DEN INSTITUTIONELLE ENHED, SOM VIL BLIVE IDENTIFICERET AF LÆRERNES KLASSEVÆRELSE OG HOLDMEDLEMMER, SOM GØR DET VANSKELIGT AT LÆRE, UTILSTRÆKKELIG MOTIVATION TIL AT ARBEJDE, INTEGRATION OG INTEGRATION MED ANDRE. AKTIONERNE VIL OMFATTE STØTTE TIL ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNES LEDELSESSTRATEGIER I SÆRLIGE SITUATIONER OG SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT HÅNDTERE (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE DE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE INKLUSION MED SÆRLIGT FOKUS PÅ BØRN/BØRN OG/OG SOM STÅR OVER FOR ØKONOMISKE, KULTURELLE OG FAMILIEMÆSSIGE ULEMPER, SOM OFTE RESULTERER I PROBLEMER MED OPMÆRKSOMHED, FATTIGES SELVVÆRD, PSYKOLOGISKE LIDELSER, PSYKOSOMATISKE OG TALRIGE VANSKELIGHEDER. STØTTEMODTAGERNE I AKTIONEN ER 25 STUDERENDE FRA DEN INSTITUTIONELLE ENHED, SOM VIL BLIVE IDENTIFICERET AF LÆRERNES KLASSEVÆRELSE OG HOLDMEDLEMMER, SOM GØR DET VANSKELIGT AT LÆRE, UTILSTRÆKKELIG MOTIVATION TIL AT ARBEJDE, INTEGRATION OG INTEGRATION MED ANDRE. AKTIONERNE VIL OMFATTE STØTTE TIL ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNES LEDELSESSTRATEGIER I SÆRLIGE SITUATIONER OG SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT HÅNDTERE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE DE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE INKLUSION MED SÆRLIGT FOKUS PÅ BØRN/BØRN OG/OG SOM STÅR OVER FOR ØKONOMISKE, KULTURELLE OG FAMILIEMÆSSIGE ULEMPER, SOM OFTE RESULTERER I PROBLEMER MED OPMÆRKSOMHED, FATTIGES SELVVÆRD, PSYKOLOGISKE LIDELSER, PSYKOSOMATISKE OG TALRIGE VANSKELIGHEDER. STØTTEMODTAGERNE I AKTIONEN ER 25 STUDERENDE FRA DEN INSTITUTIONELLE ENHED, SOM VIL BLIVE IDENTIFICERET AF LÆRERNES KLASSEVÆRELSE OG HOLDMEDLEMMER, SOM GØR DET VANSKELIGT AT LÆRE, UTILSTRÆKKELIG MOTIVATION TIL AT ARBEJDE, INTEGRATION OG INTEGRATION MED ANDRE. AKTIONERNE VIL OMFATTE STØTTE TIL ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNES LEDELSESSTRATEGIER I SÆRLIGE SITUATIONER OG SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT HÅNDTERE (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ/ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ/ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΤΩΧΏΝ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ 25 ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΘΕΣΜΙΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΊΝΕΤΑΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ/ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ/ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΤΩΧΏΝ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ 25 ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΘΕΣΜΙΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΊΝΕΤΑΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ/ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ/ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΤΩΧΏΝ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ 25 ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΘΕΣΜΙΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΊΝΕΤΑΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE OBRAZOVNIH REZULTATA I POBOLJŠANJE OBRAZOVNE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI STUDENATA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU/DJECU I/I KOJI SE SUOČAVAJU SA SITUACIJAMA EKONOMSKIH, KULTURNIH I OBITELJSKIH NEDOSTATAKA, ŠTO ČESTO REZULTIRA PROBLEMIMA PAŽNJE, SAMOPOŠTOVANJEM SIROMAŠNIH LJUDI, PSIHOLOŠKIM STRESOM, PSIHOSOMATSKIM I BROJNIM POTEŠKOĆAMA. KORISNICI AKTIVNOSTI SU 25 UČENIKA IZ INSTITUCIONALNE JEDINICE, KOJE ĆE PREPOZNATI NASTAVNICI I ČLANOVI TIMA, KOJI OTEŽAVAJU UČENJE, NEDOVOLJNA MOTIVACIJA ZA RAD, INTEGRACIJA I INTEGRACIJA S DRUGIMA. MJERE ĆE UKLJUČIVATI POTPORU UČENICIMA, NASTAVNICIMA I RODITELJIMA KAKO BI SE PRUŽILE STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENICIMA U ODREĐENIM SITUACIJAMA I KAKO BI SE UČENICIMA OMOGUĆILO DA SE NOSE S TIM. (Croatian)
Property / summary: CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE OBRAZOVNIH REZULTATA I POBOLJŠANJE OBRAZOVNE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI STUDENATA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU/DJECU I/I KOJI SE SUOČAVAJU SA SITUACIJAMA EKONOMSKIH, KULTURNIH I OBITELJSKIH NEDOSTATAKA, ŠTO ČESTO REZULTIRA PROBLEMIMA PAŽNJE, SAMOPOŠTOVANJEM SIROMAŠNIH LJUDI, PSIHOLOŠKIM STRESOM, PSIHOSOMATSKIM I BROJNIM POTEŠKOĆAMA. KORISNICI AKTIVNOSTI SU 25 UČENIKA IZ INSTITUCIONALNE JEDINICE, KOJE ĆE PREPOZNATI NASTAVNICI I ČLANOVI TIMA, KOJI OTEŽAVAJU UČENJE, NEDOVOLJNA MOTIVACIJA ZA RAD, INTEGRACIJA I INTEGRACIJA S DRUGIMA. MJERE ĆE UKLJUČIVATI POTPORU UČENICIMA, NASTAVNICIMA I RODITELJIMA KAKO BI SE PRUŽILE STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENICIMA U ODREĐENIM SITUACIJAMA I KAKO BI SE UČENICIMA OMOGUĆILO DA SE NOSE S TIM. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE OBRAZOVNIH REZULTATA I POBOLJŠANJE OBRAZOVNE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI STUDENATA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU/DJECU I/I KOJI SE SUOČAVAJU SA SITUACIJAMA EKONOMSKIH, KULTURNIH I OBITELJSKIH NEDOSTATAKA, ŠTO ČESTO REZULTIRA PROBLEMIMA PAŽNJE, SAMOPOŠTOVANJEM SIROMAŠNIH LJUDI, PSIHOLOŠKIM STRESOM, PSIHOSOMATSKIM I BROJNIM POTEŠKOĆAMA. KORISNICI AKTIVNOSTI SU 25 UČENIKA IZ INSTITUCIONALNE JEDINICE, KOJE ĆE PREPOZNATI NASTAVNICI I ČLANOVI TIMA, KOJI OTEŽAVAJU UČENJE, NEDOVOLJNA MOTIVACIJA ZA RAD, INTEGRACIJA I INTEGRACIJA S DRUGIMA. MJERE ĆE UKLJUČIVATI POTPORU UČENICIMA, NASTAVNICIMA I RODITELJIMA KAKO BI SE PRUŽILE STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENICIMA U ODREĐENIM SITUACIJAMA I KAKO BI SE UČENICIMA OMOGUĆILO DA SE NOSE S TIM. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE EDUCAȚIONALE ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE A STUDENȚILOR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE COPII/COPII ȘI/ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJE ECONOMICE, CULTURALE ȘI FAMILIALE, CARE DUC ADESEA LA PROBLEME DE ATENȚIE, STIMA DE SINE A PERSOANELOR SĂRACE, STRES PSIHOLOGIC, PSIHOSOMATICĂ ȘI NUMEROASE DIFICULTĂȚI. BENEFICIARII ACȚIUNII SUNT 25 DE ELEVI DIN UNITATEA INSTITUȚIONALĂ, CARE VOR FI IDENTIFICAȚI DE MEMBRII CLASEI PROFESORILOR ȘI AI ECHIPEI, CARE ÎNGREUNEAZĂ ÎNVĂȚAREA, MOTIVAȚIA INSUFICIENTĂ DE A LUCRA, INTEGRAREA ȘI INTEGRAREA CU CEILALȚI. ACȚIUNILE VOR INCLUDE SPRIJIN PENTRU ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI PENTRU A OFERI STRATEGII DE GESTIONARE A ELEVILOR ÎN SITUAȚII SPECIALE ȘI PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR SĂ FACĂ FAȚĂ (Romanian)
Property / summary: SCOPUL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE EDUCAȚIONALE ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE A STUDENȚILOR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE COPII/COPII ȘI/ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJE ECONOMICE, CULTURALE ȘI FAMILIALE, CARE DUC ADESEA LA PROBLEME DE ATENȚIE, STIMA DE SINE A PERSOANELOR SĂRACE, STRES PSIHOLOGIC, PSIHOSOMATICĂ ȘI NUMEROASE DIFICULTĂȚI. BENEFICIARII ACȚIUNII SUNT 25 DE ELEVI DIN UNITATEA INSTITUȚIONALĂ, CARE VOR FI IDENTIFICAȚI DE MEMBRII CLASEI PROFESORILOR ȘI AI ECHIPEI, CARE ÎNGREUNEAZĂ ÎNVĂȚAREA, MOTIVAȚIA INSUFICIENTĂ DE A LUCRA, INTEGRAREA ȘI INTEGRAREA CU CEILALȚI. ACȚIUNILE VOR INCLUDE SPRIJIN PENTRU ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI PENTRU A OFERI STRATEGII DE GESTIONARE A ELEVILOR ÎN SITUAȚII SPECIALE ȘI PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR SĂ FACĂ FAȚĂ (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE EDUCAȚIONALE ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE A STUDENȚILOR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE COPII/COPII ȘI/ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJE ECONOMICE, CULTURALE ȘI FAMILIALE, CARE DUC ADESEA LA PROBLEME DE ATENȚIE, STIMA DE SINE A PERSOANELOR SĂRACE, STRES PSIHOLOGIC, PSIHOSOMATICĂ ȘI NUMEROASE DIFICULTĂȚI. BENEFICIARII ACȚIUNII SUNT 25 DE ELEVI DIN UNITATEA INSTITUȚIONALĂ, CARE VOR FI IDENTIFICAȚI DE MEMBRII CLASEI PROFESORILOR ȘI AI ECHIPEI, CARE ÎNGREUNEAZĂ ÎNVĂȚAREA, MOTIVAȚIA INSUFICIENTĂ DE A LUCRA, INTEGRAREA ȘI INTEGRAREA CU CEILALȚI. ACȚIUNILE VOR INCLUDE SPRIJIN PENTRU ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI PENTRU A OFERI STRATEGII DE GESTIONARE A ELEVILOR ÎN SITUAȚII SPECIALE ȘI PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR SĂ FACĂ FAȚĂ (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA A POMÔCŤ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA DETI/DETI A/A KTORÉ ČELIA HOSPODÁRSKYM, KULTÚRNYM A RODINNÝM ZNEVÝHODNENIAM, KTORÉ ČASTO VEDÚ K PROBLÉMOM POZORNOSTI, SEBAÚCTY CHUDOBNÝCH ĽUDÍ, PSYCHOLOGICKEJ TIESNE, PSYCHOSOMATICKÝCH A POČETNÝCH ŤAŽKOSTÍ. PRÍJEMCAMI AKCIE JE 25 ŠTUDENTOV Z INŠTITUCIONÁLNEJ JEDNOTKY, KTORÚ URČIA UČITELIA A ČLENOVIA TÍMU, KTORÍ SŤAŽUJÚ UČENIE SA, NEDOSTATOČNÚ MOTIVÁCIU PRACOVAŤ, INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU S OSTATNÝMI. AKCIE BUDÚ ZAHŔŇAŤ PODPORU PRE ŽIAKOV, UČITEĽOV A RODIČOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ STRATÉGIE RIADENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A UMOŽNIŤ ŽIAKOM VYROVNAŤ SA S NIMI. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA A POMÔCŤ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA DETI/DETI A/A KTORÉ ČELIA HOSPODÁRSKYM, KULTÚRNYM A RODINNÝM ZNEVÝHODNENIAM, KTORÉ ČASTO VEDÚ K PROBLÉMOM POZORNOSTI, SEBAÚCTY CHUDOBNÝCH ĽUDÍ, PSYCHOLOGICKEJ TIESNE, PSYCHOSOMATICKÝCH A POČETNÝCH ŤAŽKOSTÍ. PRÍJEMCAMI AKCIE JE 25 ŠTUDENTOV Z INŠTITUCIONÁLNEJ JEDNOTKY, KTORÚ URČIA UČITELIA A ČLENOVIA TÍMU, KTORÍ SŤAŽUJÚ UČENIE SA, NEDOSTATOČNÚ MOTIVÁCIU PRACOVAŤ, INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU S OSTATNÝMI. AKCIE BUDÚ ZAHŔŇAŤ PODPORU PRE ŽIAKOV, UČITEĽOV A RODIČOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ STRATÉGIE RIADENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A UMOŽNIŤ ŽIAKOM VYROVNAŤ SA S NIMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA A POMÔCŤ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA DETI/DETI A/A KTORÉ ČELIA HOSPODÁRSKYM, KULTÚRNYM A RODINNÝM ZNEVÝHODNENIAM, KTORÉ ČASTO VEDÚ K PROBLÉMOM POZORNOSTI, SEBAÚCTY CHUDOBNÝCH ĽUDÍ, PSYCHOLOGICKEJ TIESNE, PSYCHOSOMATICKÝCH A POČETNÝCH ŤAŽKOSTÍ. PRÍJEMCAMI AKCIE JE 25 ŠTUDENTOV Z INŠTITUCIONÁLNEJ JEDNOTKY, KTORÚ URČIA UČITELIA A ČLENOVIA TÍMU, KTORÍ SŤAŽUJÚ UČENIE SA, NEDOSTATOČNÚ MOTIVÁCIU PRACOVAŤ, INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU S OSTATNÝMI. AKCIE BUDÚ ZAHŔŇAŤ PODPORU PRE ŽIAKOV, UČITEĽOV A RODIČOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ STRATÉGIE RIADENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A UMOŽNIŤ ŽIAKOM VYROVNAŤ SA S NIMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI TTEJJEB IR-RIŻULTATI EDUKATTIVI U TGĦIN FIT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL/IT-TFAL U/U LI JIFFAĊĊJAW SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI, KULTURALI U TAL-FAMILJA, LI ĦAFNA DRABI JIRRIŻULTAW FI PROBLEMI TA’ ATTENZJONI, L-AWTOSTIMA TAL-PERSUNI FOQRA, IT-TBATIJA PSIKOLOĠIKA, PSIKOSOMATIKA U BOSTA DIFFIKULTAJIET. IL-BENEFIĊJARJI TAL-AZZJONI HUMA 25 STUDENT MILL-UNITÀ ISTITUZZJONALI, LI SE JIĠU IDENTIFIKATI MILL-MEMBRI TAL-KLASSI U TAT-TIM TAL-GĦALLIEMA, LI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM, MOTIVAZZJONI INSUFFIĊJENTI GĦAX-XOGĦOL, L-INTEGRAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ OĦRAJN. L-AZZJONIJIET SE JINKLUDU APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI SABIEX JIPPROVDU STRATEĠIJI TA’ ĠESTJONI TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI U JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JLAĦĦQU MA’ (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI TTEJJEB IR-RIŻULTATI EDUKATTIVI U TGĦIN FIT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL/IT-TFAL U/U LI JIFFAĊĊJAW SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI, KULTURALI U TAL-FAMILJA, LI ĦAFNA DRABI JIRRIŻULTAW FI PROBLEMI TA’ ATTENZJONI, L-AWTOSTIMA TAL-PERSUNI FOQRA, IT-TBATIJA PSIKOLOĠIKA, PSIKOSOMATIKA U BOSTA DIFFIKULTAJIET. IL-BENEFIĊJARJI TAL-AZZJONI HUMA 25 STUDENT MILL-UNITÀ ISTITUZZJONALI, LI SE JIĠU IDENTIFIKATI MILL-MEMBRI TAL-KLASSI U TAT-TIM TAL-GĦALLIEMA, LI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM, MOTIVAZZJONI INSUFFIĊJENTI GĦAX-XOGĦOL, L-INTEGRAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ OĦRAJN. L-AZZJONIJIET SE JINKLUDU APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI SABIEX JIPPROVDU STRATEĠIJI TA’ ĠESTJONI TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI U JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JLAĦĦQU MA’ (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI TTEJJEB IR-RIŻULTATI EDUKATTIVI U TGĦIN FIT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL/IT-TFAL U/U LI JIFFAĊĊJAW SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI, KULTURALI U TAL-FAMILJA, LI ĦAFNA DRABI JIRRIŻULTAW FI PROBLEMI TA’ ATTENZJONI, L-AWTOSTIMA TAL-PERSUNI FOQRA, IT-TBATIJA PSIKOLOĠIKA, PSIKOSOMATIKA U BOSTA DIFFIKULTAJIET. IL-BENEFIĊJARJI TAL-AZZJONI HUMA 25 STUDENT MILL-UNITÀ ISTITUZZJONALI, LI SE JIĠU IDENTIFIKATI MILL-MEMBRI TAL-KLASSI U TAT-TIM TAL-GĦALLIEMA, LI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM, MOTIVAZZJONI INSUFFIĊJENTI GĦAX-XOGĦOL, L-INTEGRAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ OĦRAJN. L-AZZJONIJIET SE JINKLUDU APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI SABIEX JIPPROVDU STRATEĠIJI TA’ ĠESTJONI TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI U JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JLAĦĦQU MA’ (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O objetivo da proposta de projeto é reforçar os resultados escolares e ajudar a melhorar a inclusão educativa e social dos estudantes, com especial incidência nas crianças/crianças e/ou nas situações de desvantagem económica, cultural e familiar, que muitas vezes resultam em problemas de atenção, autoestima das pessoas pobres, dificuldades psicológicas, dificuldades psicossomáticas e dificuldades numéricas. OS BENEFICIÁRIOS DA AÇÃO SÃO 25 ESTUDANTES DA UNIDADE INSTITUCIONAL, QUE SERÃO IDENTIFICADOS PELOS MEMBROS DA CLASSE E DA EQUIPA DOS PROFESSORES, QUE DIFÍCITAM A APRENDIZAGEM, A MOTIVAÇÃO INSUFICIENTE PARA O TRABALHO, A INTEGRAÇÃO E A INTEGRAÇÃO COM OUTROS. AS AÇÕES INCLUIRÃO O APOIO AOS ESTUDANTES, PROFESSORES E PAIS PARA FORNECER ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES ESPECÍFICAS E ESTABELECIMENTOS POSSÍVEIS DE APLICAÇÃO (Portuguese)
Property / summary: O objetivo da proposta de projeto é reforçar os resultados escolares e ajudar a melhorar a inclusão educativa e social dos estudantes, com especial incidência nas crianças/crianças e/ou nas situações de desvantagem económica, cultural e familiar, que muitas vezes resultam em problemas de atenção, autoestima das pessoas pobres, dificuldades psicológicas, dificuldades psicossomáticas e dificuldades numéricas. OS BENEFICIÁRIOS DA AÇÃO SÃO 25 ESTUDANTES DA UNIDADE INSTITUCIONAL, QUE SERÃO IDENTIFICADOS PELOS MEMBROS DA CLASSE E DA EQUIPA DOS PROFESSORES, QUE DIFÍCITAM A APRENDIZAGEM, A MOTIVAÇÃO INSUFICIENTE PARA O TRABALHO, A INTEGRAÇÃO E A INTEGRAÇÃO COM OUTROS. AS AÇÕES INCLUIRÃO O APOIO AOS ESTUDANTES, PROFESSORES E PAIS PARA FORNECER ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES ESPECÍFICAS E ESTABELECIMENTOS POSSÍVEIS DE APLICAÇÃO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O objetivo da proposta de projeto é reforçar os resultados escolares e ajudar a melhorar a inclusão educativa e social dos estudantes, com especial incidência nas crianças/crianças e/ou nas situações de desvantagem económica, cultural e familiar, que muitas vezes resultam em problemas de atenção, autoestima das pessoas pobres, dificuldades psicológicas, dificuldades psicossomáticas e dificuldades numéricas. OS BENEFICIÁRIOS DA AÇÃO SÃO 25 ESTUDANTES DA UNIDADE INSTITUCIONAL, QUE SERÃO IDENTIFICADOS PELOS MEMBROS DA CLASSE E DA EQUIPA DOS PROFESSORES, QUE DIFÍCITAM A APRENDIZAGEM, A MOTIVAÇÃO INSUFICIENTE PARA O TRABALHO, A INTEGRAÇÃO E A INTEGRAÇÃO COM OUTROS. AS AÇÕES INCLUIRÃO O APOIO AOS ESTUDANTES, PROFESSORES E PAIS PARA FORNECER ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES ESPECÍFICAS E ESTABELECIMENTOS POSSÍVEIS DE APLICAÇÃO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSTULOKSIA JA AUTTAA PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LAPSIIN/LAPSIIN JA/JA JOTKA KÄRSIVÄT TALOUDELLISISTA, KULTTUURISISTA JA PERHEESEEN LIITTYVISTÄ HAITOISTA, JOTKA USEIN AIHEUTTAVAT HUOMIOTA, KÖYHIEN ITSETUNTOA, PSYYKKISTÄ AHDINKOA, PSYKOSOMAATTISIA JA LUKUISIA VAIKEUKSIA. TOIMEN EDUNSAAJINA ON 25 OPPILASTA OPPILAITOKSESTA. OPETTAJIEN LUOKKA- JA TIIMINJÄSENET TUNNISTAVAT HEIDÄT. HE VAIKEUTTAVAT OPISKELUA, MOTIVAATIOTA TYÖNTEKOON, KOTOUTUMISTA JA KOTOUTUMISTA MUIDEN KANSSA. TOIMIIN SISÄLTYY TUKEA OPPILAILLE, OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE, JOTTA VOIDAAN TARJOTA OPISKELIJOIDEN JOHTAMISSTRATEGIOITA ERITYISTILANTEISSA JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS SELVIYTYÄ (Finnish)
Property / summary: HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSTULOKSIA JA AUTTAA PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LAPSIIN/LAPSIIN JA/JA JOTKA KÄRSIVÄT TALOUDELLISISTA, KULTTUURISISTA JA PERHEESEEN LIITTYVISTÄ HAITOISTA, JOTKA USEIN AIHEUTTAVAT HUOMIOTA, KÖYHIEN ITSETUNTOA, PSYYKKISTÄ AHDINKOA, PSYKOSOMAATTISIA JA LUKUISIA VAIKEUKSIA. TOIMEN EDUNSAAJINA ON 25 OPPILASTA OPPILAITOKSESTA. OPETTAJIEN LUOKKA- JA TIIMINJÄSENET TUNNISTAVAT HEIDÄT. HE VAIKEUTTAVAT OPISKELUA, MOTIVAATIOTA TYÖNTEKOON, KOTOUTUMISTA JA KOTOUTUMISTA MUIDEN KANSSA. TOIMIIN SISÄLTYY TUKEA OPPILAILLE, OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE, JOTTA VOIDAAN TARJOTA OPISKELIJOIDEN JOHTAMISSTRATEGIOITA ERITYISTILANTEISSA JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS SELVIYTYÄ (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSTULOKSIA JA AUTTAA PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LAPSIIN/LAPSIIN JA/JA JOTKA KÄRSIVÄT TALOUDELLISISTA, KULTTUURISISTA JA PERHEESEEN LIITTYVISTÄ HAITOISTA, JOTKA USEIN AIHEUTTAVAT HUOMIOTA, KÖYHIEN ITSETUNTOA, PSYYKKISTÄ AHDINKOA, PSYKOSOMAATTISIA JA LUKUISIA VAIKEUKSIA. TOIMEN EDUNSAAJINA ON 25 OPPILASTA OPPILAITOKSESTA. OPETTAJIEN LUOKKA- JA TIIMINJÄSENET TUNNISTAVAT HEIDÄT. HE VAIKEUTTAVAT OPISKELUA, MOTIVAATIOTA TYÖNTEKOON, KOTOUTUMISTA JA KOTOUTUMISTA MUIDEN KANSSA. TOIMIIN SISÄLTYY TUKEA OPPILAILLE, OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE, JOTTA VOIDAAN TARJOTA OPISKELIJOIDEN JOHTAMISSTRATEGIOITA ERITYISTILANTEISSA JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS SELVIYTYÄ (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA WYNIKÓW EDUKACYJNYCH ORAZ POMOC W POPRAWIE INTEGRACJI EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI/DZIECI I/I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ, KULTUROWEJ I RODZINNEJ, KTÓRE CZĘSTO POWODUJĄ PROBLEMY Z UWAGĄ, POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI OSÓB UBOGICH, CIERPIENIE PSYCHICZNE, PROBLEMY PSYCHOSOMATYCZNE I LICZNE TRUDNOŚCI. BENEFICJENTAMI DZIAŁANIA JEST 25 STUDENTÓW Z JEDNOSTKI INSTYTUCJONALNEJ, KTÓRE ZOSTANĄ ZIDENTYFIKOWANE PRZEZ CZŁONKÓW KLASY I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI, KTÓRZY UTRUDNIAJĄ NAUKĘ, NIEWYSTARCZAJĄCA MOTYWACJA DO PRACY, INTEGRACJA I INTEGRACJA Z INNYMI. DZIAŁANIA OBEJMĄ WSPARCIE DLA UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW W CELU ZAPEWNIENIA STUDENTOM STRATEGII ZARZĄDZANIA W OKREŚLONYCH SYTUACJACH I UMOŻLIWIENIA UCZNIOM RADZENIA SOBIE Z (Polish)
Property / summary: CELEM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA WYNIKÓW EDUKACYJNYCH ORAZ POMOC W POPRAWIE INTEGRACJI EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI/DZIECI I/I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ, KULTUROWEJ I RODZINNEJ, KTÓRE CZĘSTO POWODUJĄ PROBLEMY Z UWAGĄ, POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI OSÓB UBOGICH, CIERPIENIE PSYCHICZNE, PROBLEMY PSYCHOSOMATYCZNE I LICZNE TRUDNOŚCI. BENEFICJENTAMI DZIAŁANIA JEST 25 STUDENTÓW Z JEDNOSTKI INSTYTUCJONALNEJ, KTÓRE ZOSTANĄ ZIDENTYFIKOWANE PRZEZ CZŁONKÓW KLASY I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI, KTÓRZY UTRUDNIAJĄ NAUKĘ, NIEWYSTARCZAJĄCA MOTYWACJA DO PRACY, INTEGRACJA I INTEGRACJA Z INNYMI. DZIAŁANIA OBEJMĄ WSPARCIE DLA UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW W CELU ZAPEWNIENIA STUDENTOM STRATEGII ZARZĄDZANIA W OKREŚLONYCH SYTUACJACH I UMOŻLIWIENIA UCZNIOM RADZENIA SOBIE Z (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA WYNIKÓW EDUKACYJNYCH ORAZ POMOC W POPRAWIE INTEGRACJI EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI/DZIECI I/I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ, KULTUROWEJ I RODZINNEJ, KTÓRE CZĘSTO POWODUJĄ PROBLEMY Z UWAGĄ, POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI OSÓB UBOGICH, CIERPIENIE PSYCHICZNE, PROBLEMY PSYCHOSOMATYCZNE I LICZNE TRUDNOŚCI. BENEFICJENTAMI DZIAŁANIA JEST 25 STUDENTÓW Z JEDNOSTKI INSTYTUCJONALNEJ, KTÓRE ZOSTANĄ ZIDENTYFIKOWANE PRZEZ CZŁONKÓW KLASY I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI, KTÓRZY UTRUDNIAJĄ NAUKĘ, NIEWYSTARCZAJĄCA MOTYWACJA DO PRACY, INTEGRACJA I INTEGRACJA Z INNYMI. DZIAŁANIA OBEJMĄ WSPARCIE DLA UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW W CELU ZAPEWNIENIA STUDENTOM STRATEGII ZARZĄDZANIA W OKREŚLONYCH SYTUACJACH I UMOŻLIWIENIA UCZNIOM RADZENIA SOBIE Z (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UČNE REZULTATE IN IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNO IN SOCIALNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV, S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH/OTROKIH IN/ALI V RAZMERAH GOSPODARSKIH, KULTURNIH IN DRUŽINSKIH PRIKRAJŠANOSTI, KI POGOSTO POVZROČAJO TEŽAVE S POZORNOSTJO, SAMOSPOŠTOVANJE REVNIH, PSIHOLOŠKO STISKO, PSIHOSOMATSKE IN ŠTEVILNE TEŽAVE. UPRAVIČENEC UKREPA JE 25 ŠTUDENTOV IZ INSTITUCIONALNE ENOTE, KI JIH BODO OPREDELILI UČITELJI V RAZREDU IN ČLANI SKUPINE, KI OTEŽUJEJO UČENJE, NEZADOSTNO MOTIVACIJO ZA DELO, VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE V DRUGE. UKREPI BODO VKLJUČEVALI PODPORO UČENCEM, UČITELJEM IN STARŠEM, DA BI ZAGOTOVILI STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENCEV V POSEBNIH SITUACIJAH IN UČENCEM OMOGOČILI OBVLADOVANJE (Slovenian)
Property / summary: CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UČNE REZULTATE IN IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNO IN SOCIALNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV, S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH/OTROKIH IN/ALI V RAZMERAH GOSPODARSKIH, KULTURNIH IN DRUŽINSKIH PRIKRAJŠANOSTI, KI POGOSTO POVZROČAJO TEŽAVE S POZORNOSTJO, SAMOSPOŠTOVANJE REVNIH, PSIHOLOŠKO STISKO, PSIHOSOMATSKE IN ŠTEVILNE TEŽAVE. UPRAVIČENEC UKREPA JE 25 ŠTUDENTOV IZ INSTITUCIONALNE ENOTE, KI JIH BODO OPREDELILI UČITELJI V RAZREDU IN ČLANI SKUPINE, KI OTEŽUJEJO UČENJE, NEZADOSTNO MOTIVACIJO ZA DELO, VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE V DRUGE. UKREPI BODO VKLJUČEVALI PODPORO UČENCEM, UČITELJEM IN STARŠEM, DA BI ZAGOTOVILI STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENCEV V POSEBNIH SITUACIJAH IN UČENCEM OMOGOČILI OBVLADOVANJE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UČNE REZULTATE IN IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNO IN SOCIALNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV, S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH/OTROKIH IN/ALI V RAZMERAH GOSPODARSKIH, KULTURNIH IN DRUŽINSKIH PRIKRAJŠANOSTI, KI POGOSTO POVZROČAJO TEŽAVE S POZORNOSTJO, SAMOSPOŠTOVANJE REVNIH, PSIHOLOŠKO STISKO, PSIHOSOMATSKE IN ŠTEVILNE TEŽAVE. UPRAVIČENEC UKREPA JE 25 ŠTUDENTOV IZ INSTITUCIONALNE ENOTE, KI JIH BODO OPREDELILI UČITELJI V RAZREDU IN ČLANI SKUPINE, KI OTEŽUJEJO UČENJE, NEZADOSTNO MOTIVACIJO ZA DELO, VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE V DRUGE. UKREPI BODO VKLJUČEVALI PODPORO UČENCEM, UČITELJEM IN STARŠEM, DA BI ZAGOTOVILI STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENCEV V POSEBNIH SITUACIJAH IN UČENCEM OMOGOČILI OBVLADOVANJE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ A POMOCI ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA DĚTI/DĚTI A/NEBO OSOBY, KTERÉ ČELÍ EKONOMICKÝM, KULTURNÍM A RODINNÝM ZNEVÝHODNĚNÍM, COŽ ČASTO VEDE K PROBLÉMŮM S POZORNOSTÍ, K SEBEÚCTĚ CHUDÝCH LIDÍ, PSYCHICKÉ TÍSNI, PSYCHOSOMATICE A ČETNÝM OBTÍŽÍM. PŘÍJEMCI AKCE JE 25 STUDENTŮ Z INSTITUCIONÁLNÍ JEDNOTKY, KTERÉ URČÍ UČITELÉ UČEBNY A ČLENOVÉ TÝMU, KTEŘÍ ZTĚŽUJÍ UČENÍ, NEDOSTATEČNOU MOTIVACI K PRÁCI, INTEGRACI A INTEGRACI S OSTATNÍMI. AKCE BUDOU ZAHRNOVAT PODPORU ŽÁKŮ, UČITELŮ A RODIČŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM STRATEGIE ŘÍZENÍ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH A UMOŽNIT ŽÁKŮM VYROVNAT SE S (Czech)
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ A POMOCI ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA DĚTI/DĚTI A/NEBO OSOBY, KTERÉ ČELÍ EKONOMICKÝM, KULTURNÍM A RODINNÝM ZNEVÝHODNĚNÍM, COŽ ČASTO VEDE K PROBLÉMŮM S POZORNOSTÍ, K SEBEÚCTĚ CHUDÝCH LIDÍ, PSYCHICKÉ TÍSNI, PSYCHOSOMATICE A ČETNÝM OBTÍŽÍM. PŘÍJEMCI AKCE JE 25 STUDENTŮ Z INSTITUCIONÁLNÍ JEDNOTKY, KTERÉ URČÍ UČITELÉ UČEBNY A ČLENOVÉ TÝMU, KTEŘÍ ZTĚŽUJÍ UČENÍ, NEDOSTATEČNOU MOTIVACI K PRÁCI, INTEGRACI A INTEGRACI S OSTATNÍMI. AKCE BUDOU ZAHRNOVAT PODPORU ŽÁKŮ, UČITELŮ A RODIČŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM STRATEGIE ŘÍZENÍ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH A UMOŽNIT ŽÁKŮM VYROVNAT SE S (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ A POMOCI ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA DĚTI/DĚTI A/NEBO OSOBY, KTERÉ ČELÍ EKONOMICKÝM, KULTURNÍM A RODINNÝM ZNEVÝHODNĚNÍM, COŽ ČASTO VEDE K PROBLÉMŮM S POZORNOSTÍ, K SEBEÚCTĚ CHUDÝCH LIDÍ, PSYCHICKÉ TÍSNI, PSYCHOSOMATICE A ČETNÝM OBTÍŽÍM. PŘÍJEMCI AKCE JE 25 STUDENTŮ Z INSTITUCIONÁLNÍ JEDNOTKY, KTERÉ URČÍ UČITELÉ UČEBNY A ČLENOVÉ TÝMU, KTEŘÍ ZTĚŽUJÍ UČENÍ, NEDOSTATEČNOU MOTIVACI K PRÁCI, INTEGRACI A INTEGRACI S OSTATNÍMI. AKCE BUDOU ZAHRNOVAT PODPORU ŽÁKŮ, UČITELŮ A RODIČŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM STRATEGIE ŘÍZENÍ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH A UMOŽNIT ŽÁKŮM VYROVNAT SE S (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKYMOSI REZULTATUS IR PADĖTI GERINTI MOKINIŲ ŠVIETIMO IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT VAIKAMS IR (ARBA) VAIKAMS IR (ARBA) TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU NEPALANKIOMIS EKONOMINĖMIS, KULTŪRINĖMIS IR ŠEIMOS SĄLYGOMIS, DĖL KURIŲ DAŽNAI KYLA PROBLEMŲ DĖL DĖMESIO, NETURTINGŲ ŽMONIŲ SAVIGARBOS, PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PSICHOSOMATINIŲ IR DAUGYBĖS SUNKUMŲ. VEIKLOS NAUDOS GAVĖJAI YRA 25 STUDENTAI IŠ INSTITUCINIO VIENETO, KURIUOS IDENTIFIKUOS MOKYTOJŲ KLASĖ IR KOMANDOS NARIAI, KURIE APSUNKINA MOKYMĄSI, NEPAKANKA MOTYVACIJOS DIRBTI, INTEGRUOTIS IR INTEGRUOTIS SU KITAIS. VEIKSMAI APIMS PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, MOKYTOJAMS IR TĖVAMS, SIEKIANT PARENGTI MOKINIŲ VALDYMO STRATEGIJAS KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS IR SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS SUSIDOROTI SU (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKYMOSI REZULTATUS IR PADĖTI GERINTI MOKINIŲ ŠVIETIMO IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT VAIKAMS IR (ARBA) VAIKAMS IR (ARBA) TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU NEPALANKIOMIS EKONOMINĖMIS, KULTŪRINĖMIS IR ŠEIMOS SĄLYGOMIS, DĖL KURIŲ DAŽNAI KYLA PROBLEMŲ DĖL DĖMESIO, NETURTINGŲ ŽMONIŲ SAVIGARBOS, PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PSICHOSOMATINIŲ IR DAUGYBĖS SUNKUMŲ. VEIKLOS NAUDOS GAVĖJAI YRA 25 STUDENTAI IŠ INSTITUCINIO VIENETO, KURIUOS IDENTIFIKUOS MOKYTOJŲ KLASĖ IR KOMANDOS NARIAI, KURIE APSUNKINA MOKYMĄSI, NEPAKANKA MOTYVACIJOS DIRBTI, INTEGRUOTIS IR INTEGRUOTIS SU KITAIS. VEIKSMAI APIMS PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, MOKYTOJAMS IR TĖVAMS, SIEKIANT PARENGTI MOKINIŲ VALDYMO STRATEGIJAS KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS IR SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS SUSIDOROTI SU (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKYMOSI REZULTATUS IR PADĖTI GERINTI MOKINIŲ ŠVIETIMO IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT VAIKAMS IR (ARBA) VAIKAMS IR (ARBA) TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU NEPALANKIOMIS EKONOMINĖMIS, KULTŪRINĖMIS IR ŠEIMOS SĄLYGOMIS, DĖL KURIŲ DAŽNAI KYLA PROBLEMŲ DĖL DĖMESIO, NETURTINGŲ ŽMONIŲ SAVIGARBOS, PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PSICHOSOMATINIŲ IR DAUGYBĖS SUNKUMŲ. VEIKLOS NAUDOS GAVĖJAI YRA 25 STUDENTAI IŠ INSTITUCINIO VIENETO, KURIUOS IDENTIFIKUOS MOKYTOJŲ KLASĖ IR KOMANDOS NARIAI, KURIE APSUNKINA MOKYMĄSI, NEPAKANKA MOTYVACIJOS DIRBTI, INTEGRUOTIS IR INTEGRUOTIS SU KITAIS. VEIKSMAI APIMS PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, MOKYTOJAMS IR TĖVAMS, SIEKIANT PARENGTI MOKINIŲ VALDYMO STRATEGIJAS KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS IR SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS SUSIDOROTI SU (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS UN PALĪDZĒT UZLABOT SKOLĒNU IZGLĪTOJOŠO UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM/BĒRNIEM UN/UN KURI SASKARAS AR EKONOMISKIEM, KULTŪRAS UN ĢIMENES TRŪKUMIEM, KAS BIEŽI VIEN RADA UZMANĪBAS PROBLĒMAS, NABADZĪGO CILVĒKU PAŠCIEŅU, PSIHOLOĢISKU STRESU, PSIHOSOMATISKAS UN DAUDZAS GRŪTĪBAS. PASĀKUMA SAŅĒMĒJI IR 25 STUDENTI NO INSTITUCIONĀLĀS VIENĪBAS, KURUS NOTEIKS SKOLOTĀJU KLASES UN KOMANDAS LOCEKĻI, KAS APGRŪTINA MĀCĪŠANOS, NEPIETIEKAMU MOTIVĀCIJU STRĀDĀT, INTEGRĀCIJU UN INTEGRĀCIJU AR CITIEM. PASĀKUMI IETVERS ATBALSTU SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNU VADĪBAS STRATĒĢIJAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN ĻAUTU SKOLĒNIEM TIKT GALĀ AR (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS UN PALĪDZĒT UZLABOT SKOLĒNU IZGLĪTOJOŠO UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM/BĒRNIEM UN/UN KURI SASKARAS AR EKONOMISKIEM, KULTŪRAS UN ĢIMENES TRŪKUMIEM, KAS BIEŽI VIEN RADA UZMANĪBAS PROBLĒMAS, NABADZĪGO CILVĒKU PAŠCIEŅU, PSIHOLOĢISKU STRESU, PSIHOSOMATISKAS UN DAUDZAS GRŪTĪBAS. PASĀKUMA SAŅĒMĒJI IR 25 STUDENTI NO INSTITUCIONĀLĀS VIENĪBAS, KURUS NOTEIKS SKOLOTĀJU KLASES UN KOMANDAS LOCEKĻI, KAS APGRŪTINA MĀCĪŠANOS, NEPIETIEKAMU MOTIVĀCIJU STRĀDĀT, INTEGRĀCIJU UN INTEGRĀCIJU AR CITIEM. PASĀKUMI IETVERS ATBALSTU SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNU VADĪBAS STRATĒĢIJAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN ĻAUTU SKOLĒNIEM TIKT GALĀ AR (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS UN PALĪDZĒT UZLABOT SKOLĒNU IZGLĪTOJOŠO UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM/BĒRNIEM UN/UN KURI SASKARAS AR EKONOMISKIEM, KULTŪRAS UN ĢIMENES TRŪKUMIEM, KAS BIEŽI VIEN RADA UZMANĪBAS PROBLĒMAS, NABADZĪGO CILVĒKU PAŠCIEŅU, PSIHOLOĢISKU STRESU, PSIHOSOMATISKAS UN DAUDZAS GRŪTĪBAS. PASĀKUMA SAŅĒMĒJI IR 25 STUDENTI NO INSTITUCIONĀLĀS VIENĪBAS, KURUS NOTEIKS SKOLOTĀJU KLASES UN KOMANDAS LOCEKĻI, KAS APGRŪTINA MĀCĪŠANOS, NEPIETIEKAMU MOTIVĀCIJU STRĀDĀT, INTEGRĀCIJU UN INTEGRĀCIJU AR CITIEM. PASĀKUMI IETVERS ATBALSTU SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNU VADĪBAS STRATĒĢIJAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN ĻAUTU SKOLĒNIEM TIKT GALĀ AR (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА/ДЕЦАТА И/ИЛИ КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СИТУАЦИИ НА ИКОНОМИЧЕСКИ, КУЛТУРНИ И СЕМЕЙНИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ПРОБЛЕМИ С ВНИМАНИЕТО, САМОЧУВСТВИЕ НА БЕДНИТЕ ХОРА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИ СТРЕС, ПСИХОСОМАТИЧНИ И МНОГОБРОЙНИ ТРУДНОСТИ. БЕНЕФИЦИЕНТИТЕ ПО ДЕЙСТВИЕТО СА 25 УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ЕДИНИЦА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ УЧИТЕЛСКАТА КЛАСНА СТАЯ И ЧЛЕНОВЕТЕ НА ЕКИПА, КОИТО ЗАТРУДНЯВАТ УЧЕНЕТО, НЕДОСТАТЪЧНАТА МОТИВАЦИЯ ЗА РАБОТА, ИНТЕГРАЦИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДРУГИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СТРАТЕГИИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СПРАВЯТ С ТЯХ. (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА/ДЕЦАТА И/ИЛИ КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СИТУАЦИИ НА ИКОНОМИЧЕСКИ, КУЛТУРНИ И СЕМЕЙНИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ПРОБЛЕМИ С ВНИМАНИЕТО, САМОЧУВСТВИЕ НА БЕДНИТЕ ХОРА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИ СТРЕС, ПСИХОСОМАТИЧНИ И МНОГОБРОЙНИ ТРУДНОСТИ. БЕНЕФИЦИЕНТИТЕ ПО ДЕЙСТВИЕТО СА 25 УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ЕДИНИЦА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ УЧИТЕЛСКАТА КЛАСНА СТАЯ И ЧЛЕНОВЕТЕ НА ЕКИПА, КОИТО ЗАТРУДНЯВАТ УЧЕНЕТО, НЕДОСТАТЪЧНАТА МОТИВАЦИЯ ЗА РАБОТА, ИНТЕГРАЦИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДРУГИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СТРАТЕГИИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СПРАВЯТ С ТЯХ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА/ДЕЦАТА И/ИЛИ КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СИТУАЦИИ НА ИКОНОМИЧЕСКИ, КУЛТУРНИ И СЕМЕЙНИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ПРОБЛЕМИ С ВНИМАНИЕТО, САМОЧУВСТВИЕ НА БЕДНИТЕ ХОРА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИ СТРЕС, ПСИХОСОМАТИЧНИ И МНОГОБРОЙНИ ТРУДНОСТИ. БЕНЕФИЦИЕНТИТЕ ПО ДЕЙСТВИЕТО СА 25 УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ЕДИНИЦА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ УЧИТЕЛСКАТА КЛАСНА СТАЯ И ЧЛЕНОВЕТЕ НА ЕКИПА, КОИТО ЗАТРУДНЯВАТ УЧЕНЕТО, НЕДОСТАТЪЧНАТА МОТИВАЦИЯ ЗА РАБОТА, ИНТЕГРАЦИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДРУГИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СТРАТЕГИИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СПРАВЯТ С ТЯХ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉS A DIÁKOK OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A GYERMEKEKRE/GYERMEKEKRE ÉS/VAGY AZOKRA, AMELYEK GAZDASÁGI, KULTURÁLIS ÉS CSALÁDI HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK, AMELYEK GYAKRAN FIGYELEMFELKELTŐ PROBLÉMÁKAT, SZEGÉNYEK ÖNBECSÜLÉSÉT, PSZICHOLÓGIAI STRESSZT, PSZICHOSZOMATIKUS ÉS SZÁMOS NEHÉZSÉGET OKOZNAK. A TEVÉKENYSÉG KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ INTÉZMÉNYI EGYSÉG 25 HALLGATÓJA, AKIKET A TANÁRI TANTERMEK ÉS A CSAPATTAGOK AZONOSÍTANAK, AKIK MEGNEHEZÍTIK A TANULÁST, A MUNKÁHOZ VALÓ ELÉGTELEN MOTIVÁCIÓT, A BEILLESZKEDÉST ÉS A MÁSOKKAL VALÓ INTEGRÁCIÓT. AZ INTÉZKEDÉSEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK TÁMOGATÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KONKRÉT HELYZETEKBEN A DIÁKOK IRÁNYÍTÁSI STRATÉGIÁIT NYÚJTSÁK, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ALÁBBIAKKAL: (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉS A DIÁKOK OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A GYERMEKEKRE/GYERMEKEKRE ÉS/VAGY AZOKRA, AMELYEK GAZDASÁGI, KULTURÁLIS ÉS CSALÁDI HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK, AMELYEK GYAKRAN FIGYELEMFELKELTŐ PROBLÉMÁKAT, SZEGÉNYEK ÖNBECSÜLÉSÉT, PSZICHOLÓGIAI STRESSZT, PSZICHOSZOMATIKUS ÉS SZÁMOS NEHÉZSÉGET OKOZNAK. A TEVÉKENYSÉG KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ INTÉZMÉNYI EGYSÉG 25 HALLGATÓJA, AKIKET A TANÁRI TANTERMEK ÉS A CSAPATTAGOK AZONOSÍTANAK, AKIK MEGNEHEZÍTIK A TANULÁST, A MUNKÁHOZ VALÓ ELÉGTELEN MOTIVÁCIÓT, A BEILLESZKEDÉST ÉS A MÁSOKKAL VALÓ INTEGRÁCIÓT. AZ INTÉZKEDÉSEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK TÁMOGATÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KONKRÉT HELYZETEKBEN A DIÁKOK IRÁNYÍTÁSI STRATÉGIÁIT NYÚJTSÁK, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ALÁBBIAKKAL: (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉS A DIÁKOK OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A GYERMEKEKRE/GYERMEKEKRE ÉS/VAGY AZOKRA, AMELYEK GAZDASÁGI, KULTURÁLIS ÉS CSALÁDI HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK, AMELYEK GYAKRAN FIGYELEMFELKELTŐ PROBLÉMÁKAT, SZEGÉNYEK ÖNBECSÜLÉSÉT, PSZICHOLÓGIAI STRESSZT, PSZICHOSZOMATIKUS ÉS SZÁMOS NEHÉZSÉGET OKOZNAK. A TEVÉKENYSÉG KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ INTÉZMÉNYI EGYSÉG 25 HALLGATÓJA, AKIKET A TANÁRI TANTERMEK ÉS A CSAPATTAGOK AZONOSÍTANAK, AKIK MEGNEHEZÍTIK A TANULÁST, A MUNKÁHOZ VALÓ ELÉGTELEN MOTIVÁCIÓT, A BEILLESZKEDÉST ÉS A MÁSOKKAL VALÓ INTEGRÁCIÓT. AZ INTÉZKEDÉSEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK TÁMOGATÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KONKRÉT HELYZETEKBEN A DIÁKOK IRÁNYÍTÁSI STRATÉGIÁIT NYÚJTSÁK, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ALÁBBIAKKAL: (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OIDEACHAIS AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR LEANAÍ/LEANAÍ AGUS/AGUS A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA, CULTÚRTHA AGUS TEAGHLAIGH LE SÁRÚ ACU, A MBÍONN FADHBANNA AIRDE MAR THORADH ORTHU GO MINIC, FÉINMHEAS, ANACAIR SHÍCEOLAÍOCH, DEACRACHTAÍ SÍCEASÓMACHA AGUS IOMADÚLA DAOINE BOCHTA. IS IAD NA DAOINE A BHAINEANN TAIRBHE AS AN NGNÍOMHAÍOCHT NÁ 25 MAC LÉINN ÓN AONAD INSTITIÚIDEACH, A BHEIDH SAINAITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ SA SEOMRA RANGA AGUS AG BAILL FOIRNE, A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ DEACAIR FOGHLAIM, NACH BHFUIL DÓTHAIN SPREAGTHA ACU LE BHEITH AG OBAIR, AG IMEASCADH AGUS AG IMEASCADH LE DAOINE EILE. I MEASC NA NGNÍOMHARTHA BEIDH TACAÍOCHT DO DHALTAÍ, DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN STRAITÉISÍ BAINISTÍOCHTA SCOLÁIRÍ A CHUR AR FÁIL I GCÁSANNA ÁIRITHE AGUS CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ DÉILEÁIL LE (Irish)
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OIDEACHAIS AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR LEANAÍ/LEANAÍ AGUS/AGUS A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA, CULTÚRTHA AGUS TEAGHLAIGH LE SÁRÚ ACU, A MBÍONN FADHBANNA AIRDE MAR THORADH ORTHU GO MINIC, FÉINMHEAS, ANACAIR SHÍCEOLAÍOCH, DEACRACHTAÍ SÍCEASÓMACHA AGUS IOMADÚLA DAOINE BOCHTA. IS IAD NA DAOINE A BHAINEANN TAIRBHE AS AN NGNÍOMHAÍOCHT NÁ 25 MAC LÉINN ÓN AONAD INSTITIÚIDEACH, A BHEIDH SAINAITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ SA SEOMRA RANGA AGUS AG BAILL FOIRNE, A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ DEACAIR FOGHLAIM, NACH BHFUIL DÓTHAIN SPREAGTHA ACU LE BHEITH AG OBAIR, AG IMEASCADH AGUS AG IMEASCADH LE DAOINE EILE. I MEASC NA NGNÍOMHARTHA BEIDH TACAÍOCHT DO DHALTAÍ, DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN STRAITÉISÍ BAINISTÍOCHTA SCOLÁIRÍ A CHUR AR FÁIL I GCÁSANNA ÁIRITHE AGUS CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ DÉILEÁIL LE (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OIDEACHAIS AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR LEANAÍ/LEANAÍ AGUS/AGUS A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA, CULTÚRTHA AGUS TEAGHLAIGH LE SÁRÚ ACU, A MBÍONN FADHBANNA AIRDE MAR THORADH ORTHU GO MINIC, FÉINMHEAS, ANACAIR SHÍCEOLAÍOCH, DEACRACHTAÍ SÍCEASÓMACHA AGUS IOMADÚLA DAOINE BOCHTA. IS IAD NA DAOINE A BHAINEANN TAIRBHE AS AN NGNÍOMHAÍOCHT NÁ 25 MAC LÉINN ÓN AONAD INSTITIÚIDEACH, A BHEIDH SAINAITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ SA SEOMRA RANGA AGUS AG BAILL FOIRNE, A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ DEACAIR FOGHLAIM, NACH BHFUIL DÓTHAIN SPREAGTHA ACU LE BHEITH AG OBAIR, AG IMEASCADH AGUS AG IMEASCADH LE DAOINE EILE. I MEASC NA NGNÍOMHARTHA BEIDH TACAÍOCHT DO DHALTAÍ, DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN STRAITÉISÍ BAINISTÍOCHTA SCOLÁIRÍ A CHUR AR FÁIL I GCÁSANNA ÁIRITHE AGUS CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ DÉILEÁIL LE (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSRESULTATEN OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS UTBILDNINGSMÄSSIGA OCH SOCIALA DELAKTIGHET, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ BARN/BARN OCH/OCH SOM STÅR INFÖR EKONOMISKA, KULTURELLA OCH FAMILJERELATERADE NACKDELAR, VILKET OFTA LEDER TILL PROBLEM MED UPPMÄRKSAMHET, FATTIGA MÄNNISKORS SJÄLVKÄNSLA, PSYKISK NÖD, PSYKOSOMATISKA OCH MÅNGA SVÅRIGHETER. DE SOM DRAR NYTTA AV ÅTGÄRDEN ÄR 25 STUDENTER FRÅN DEN INSTITUTIONELLA ENHETEN, SOM KOMMER ATT IDENTIFIERAS AV LÄRARES KLASSRUM OCH GRUPPMEDLEMMAR, SOM GÖR DET SVÅRT ATT LÄRA SIG, OTILLRÄCKLIG MOTIVATION ATT ARBETA, INTEGRATION OCH INTEGRATION MED ANDRA. ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT OMFATTA STÖD TILL ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA ELEVERNAS FÖRVALTNINGSSTRATEGIER I SÄRSKILDA SITUATIONER OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT HANTERA (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSRESULTATEN OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS UTBILDNINGSMÄSSIGA OCH SOCIALA DELAKTIGHET, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ BARN/BARN OCH/OCH SOM STÅR INFÖR EKONOMISKA, KULTURELLA OCH FAMILJERELATERADE NACKDELAR, VILKET OFTA LEDER TILL PROBLEM MED UPPMÄRKSAMHET, FATTIGA MÄNNISKORS SJÄLVKÄNSLA, PSYKISK NÖD, PSYKOSOMATISKA OCH MÅNGA SVÅRIGHETER. DE SOM DRAR NYTTA AV ÅTGÄRDEN ÄR 25 STUDENTER FRÅN DEN INSTITUTIONELLA ENHETEN, SOM KOMMER ATT IDENTIFIERAS AV LÄRARES KLASSRUM OCH GRUPPMEDLEMMAR, SOM GÖR DET SVÅRT ATT LÄRA SIG, OTILLRÄCKLIG MOTIVATION ATT ARBETA, INTEGRATION OCH INTEGRATION MED ANDRA. ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT OMFATTA STÖD TILL ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA ELEVERNAS FÖRVALTNINGSSTRATEGIER I SÄRSKILDA SITUATIONER OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT HANTERA (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSRESULTATEN OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS UTBILDNINGSMÄSSIGA OCH SOCIALA DELAKTIGHET, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ BARN/BARN OCH/OCH SOM STÅR INFÖR EKONOMISKA, KULTURELLA OCH FAMILJERELATERADE NACKDELAR, VILKET OFTA LEDER TILL PROBLEM MED UPPMÄRKSAMHET, FATTIGA MÄNNISKORS SJÄLVKÄNSLA, PSYKISK NÖD, PSYKOSOMATISKA OCH MÅNGA SVÅRIGHETER. DE SOM DRAR NYTTA AV ÅTGÄRDEN ÄR 25 STUDENTER FRÅN DEN INSTITUTIONELLA ENHETEN, SOM KOMMER ATT IDENTIFIERAS AV LÄRARES KLASSRUM OCH GRUPPMEDLEMMAR, SOM GÖR DET SVÅRT ATT LÄRA SIG, OTILLRÄCKLIG MOTIVATION ATT ARBETA, INTEGRATION OCH INTEGRATION MED ANDRA. ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT OMFATTA STÖD TILL ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA ELEVERNAS FÖRVALTNINGSSTRATEGIER I SÄRSKILDA SITUATIONER OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT HANTERA (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTULEMUSI NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LASTELE/LASTELE JA/JA KES SEISAVAD SILMITSI MAJANDUSLIKE, KULTUURILISTE JA PEREKONDLIKE EBASOODSATE OLUKORDADEGA, MIS PÕHJUSTAVAD SAGELI TÄHELEPANUPROBLEEME, VAESTE INIMESTE ENESEHINNANGUT, PSÜHHOLOOGILIST STRESSI, PSÜHHOSOMAATILISI JA ARVUKAID RASKUSI. MEETMEST SAAVAD KASU 25 ÕPILAST INSTITUTSIONAALSEST ÜKSUSEST, MILLE MÄÄRAVAD KINDLAKS ÕPETAJATE KLASSIRUUMID JA MEESKONNALIIKMED, KES MUUDAVAD ÕPPIMISE KEERULISEKS, EBAPIISAVA MOTIVATSIOONI TÖÖTAMISEKS, INTEGRATSIOONIKS JA TEISTEGA INTEGREERUMISEKS. MEETMED HÕLMAVAD ÕPILASTE, ÕPETAJATE JA LAPSEVANEMATE TOETAMIST, ET PAKKUDA ÕPILASTE JUHTIMISSTRATEEGIAID KONKREETSETES OLUKORDADES JA VÕIMALDADA ÕPILASTEL TOIME TULLA (Estonian)
Property / summary: PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTULEMUSI NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LASTELE/LASTELE JA/JA KES SEISAVAD SILMITSI MAJANDUSLIKE, KULTUURILISTE JA PEREKONDLIKE EBASOODSATE OLUKORDADEGA, MIS PÕHJUSTAVAD SAGELI TÄHELEPANUPROBLEEME, VAESTE INIMESTE ENESEHINNANGUT, PSÜHHOLOOGILIST STRESSI, PSÜHHOSOMAATILISI JA ARVUKAID RASKUSI. MEETMEST SAAVAD KASU 25 ÕPILAST INSTITUTSIONAALSEST ÜKSUSEST, MILLE MÄÄRAVAD KINDLAKS ÕPETAJATE KLASSIRUUMID JA MEESKONNALIIKMED, KES MUUDAVAD ÕPPIMISE KEERULISEKS, EBAPIISAVA MOTIVATSIOONI TÖÖTAMISEKS, INTEGRATSIOONIKS JA TEISTEGA INTEGREERUMISEKS. MEETMED HÕLMAVAD ÕPILASTE, ÕPETAJATE JA LAPSEVANEMATE TOETAMIST, ET PAKKUDA ÕPILASTE JUHTIMISSTRATEEGIAID KONKREETSETES OLUKORDADES JA VÕIMALDADA ÕPILASTEL TOIME TULLA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTULEMUSI NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LASTELE/LASTELE JA/JA KES SEISAVAD SILMITSI MAJANDUSLIKE, KULTUURILISTE JA PEREKONDLIKE EBASOODSATE OLUKORDADEGA, MIS PÕHJUSTAVAD SAGELI TÄHELEPANUPROBLEEME, VAESTE INIMESTE ENESEHINNANGUT, PSÜHHOLOOGILIST STRESSI, PSÜHHOSOMAATILISI JA ARVUKAID RASKUSI. MEETMEST SAAVAD KASU 25 ÕPILAST INSTITUTSIONAALSEST ÜKSUSEST, MILLE MÄÄRAVAD KINDLAKS ÕPETAJATE KLASSIRUUMID JA MEESKONNALIIKMED, KES MUUDAVAD ÕPPIMISE KEERULISEKS, EBAPIISAVA MOTIVATSIOONI TÖÖTAMISEKS, INTEGRATSIOONIKS JA TEISTEGA INTEGREERUMISEKS. MEETMED HÕLMAVAD ÕPILASTE, ÕPETAJATE JA LAPSEVANEMATE TOETAMIST, ET PAKKUDA ÕPILASTE JUHTIMISSTRATEEGIAID KONKREETSETES OLUKORDADES JA VÕIMALDADA ÕPILASTEL TOIME TULLA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
5 June 2019
Timestamp+2019-06-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 5 June 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 - Linea C / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:35, 9 October 2024

Project Q1952085 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A SCHOOL FOR TUTT
Project Q1952085 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    3 October 2018
    0 references
    end time
    5 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE OLIENA
    0 references
    beneficiary
    Q249684
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE CON L'INTENTO DI POTENZIARE I RISULTATI SCOLASTICI E DI CONTRIBUIRE A MIGLIORARE L'INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE DEGLI STUDENTI, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI RAGAZZI/E E BAMBINI/E CHE VIVONO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO ECONOMICO, CULTURALE E FAMILIARE, CHE SI MANIFESTANO SPESSO CON DISTURBI DI ATTENZIONE, DIFFICOLTà RELAZIONALI SCARSA AUTOSTIMA, STRESS, DISAGIO PSICOSOMATICO E NUMEROSE DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO. DESTINATARI DELL'INTERVENTO SONO N. 25 STUDENTI DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO CHE SARANNO INDIVIDUATI DAI CONSIGLI DI CLASSE E TEAM DOCENTI, TRA COLORO CHE MOSTRANO DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO, UNA INSUFFICIENTE MOTIVAZIONE ALL'IMPEGNO SCOLASTICO, DIFFICOLTà DI INSERIMENTO ED INTEGRAZIONE CON GLI ALTRI. LE AZIONI CHE VERRANNO POSTE IN ESSERE RIGUARDANO ATTIVITà DI SUPPORTO AGLI ALUNNI, INSEGNANTI, E GENITORI PER FORNIRE STRATEGIE DI GESTIONE DEGLI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI PROBLEMATICHE E PERMETTERE AGLI ALUNNI DI AFFRONTARE CON (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO ENHANCE EDUCATIONAL OUTCOMES AND TO HELP IMPROVE THE EDUCATIONAL AND SOCIAL INCLUSION OF STUDENTS, WITH A PARTICULAR FOCUS ON CHILDREN/CHILDREN AND/AND THAT FACE SITUATIONS OF ECONOMIC, CULTURAL AND FAMILY DISADVANTAGES, WHICH OFTEN RESULT IN PROBLEMS OF ATTENTION, POOR PEOPLE’S SELF-ESTEEM, PSYCHOLOGICAL DISTRESS, PSYCHOSOMATIC AND NUMEROUS DIFFICULTIES. THE BENEFICIARIES OF THE ACTION ARE 25 STUDENTS FROM THE INSTITUTIONAL UNIT, WHICH WILL BE IDENTIFIED BY TEACHERS’ CLASSROOM AND TEAM MEMBERS, WHO MAKE IT DIFFICULT TO LEARN, INSUFFICIENT MOTIVATION TO WORK, INTEGRATION AND INTEGRATION WITH OTHERS. ACTIONS WILL INCLUDE SUPPORT FOR PUPILS, TEACHERS AND PARENTS IN ORDER TO PROVIDE STUDENTS’ MANAGEMENT STRATEGIES IN PARTICULAR SITUATIONS AND ENABLE PUPILS TO COPE WITH (English)
    readability score
    0.4457335899658818
    0 references
    LA PROPOSITION DE PROJET EST NÉE DANS LE BUT D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DE CONTRIBUER À AMÉLIORER L’INCLUSION SCOLAIRE ET SOCIALE DES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES ET AUX ENFANTS EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE ÉCONOMIQUE, CULTUREL ET FAMILIAL, QUI SE MANIFESTENT SOUVENT PAR DES TROUBLES DE L’ATTENTION, DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES MÉDIOCRES, UNE FAIBLE ESTIME DE SOI, UN STRESS, UN MALAISE PSYCHOSOMATIQUE ET DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. LES GROUPES CIBLES SONT 25 ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SERONT IDENTIFIÉS PAR LES CONSEILS DE CLASSE ET LES ÉQUIPES D’ENSEIGNEMENT, PARMI CEUX QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, UNE MOTIVATION INSUFFISANTE POUR L’ENGAGEMENT SCOLAIRE, DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION ET D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES. LES ACTIONS QUI SERONT MISES EN PLACE CONCERNENT DES ACTIVITÉS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES, AUX ENSEIGNANTS ET AUX PARENTS AFIN DE FOURNIR DES STRATÉGIES DE GESTION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT PROBLÉMATIQUES ET DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE FAIRE FACE À (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    HET PROJECTVOORSTEL IS GEBOREN MET ALS DOEL DE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN EN BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN DE SCHOOL EN DE SOCIALE INCLUSIE VAN STUDENTEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN EN KINDEREN DIE IN ECONOMISCHE, CULTURELE EN GEZINSSITUATIES LEVEN, DIE ZICH VAAK MANIFESTEREN MET AANDACHTSSTOORNISSEN, SLECHTE RELATIONELE PROBLEMEN, WEINIG ZELFVERTROUWEN, STRESS, PSYCHOSOMATISCH ONGEMAK EN TALRIJKE LEERPROBLEMEN. DE DOELGROEPEN ZIJN 25 STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE ZULLEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD DOOR DE KLASSENRADEN EN ONDERWIJSTEAMS, ONDER DEGENEN DIE LEERMOEILIJKHEDEN VERTONEN, ONVOLDOENDE MOTIVATIE VOOR SCHOOLBETROKKENHEID, MOEILIJKHEDEN BIJ INTEGRATIE EN INTEGRATIE MET ANDEREN. DE MAATREGELEN DIE ZULLEN WORDEN GENOMEN, HEBBEN BETREKKING OP ONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN VOOR LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS OM IN SPECIFIEKE PROBLEMATISCHE SITUATIES STRATEGIEËN VOOR STUDENTENBEHEER TE VERSTREKKEN EN LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN OM TE GAAN MET (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DER PROJEKTVORSCHLAG WURDE MIT DEM ZIEL ENTWICKELT, DIE SCHULERGEBNISSE ZU VERBESSERN UND ZUR VERBESSERUNG DER SCHULISCHEN UND SOZIALEN INKLUSION VON SCHÜLERN BEIZUTRAGEN, WOBEI INSBESONDERE JUNGE MENSCHEN UND KINDER IN WIRTSCHAFTLICHEN, KULTURELLEN UND FAMILIÄREN BENACHTEILIGUNGEN ZU BERÜCKSICHTIGEN SIND, DIE SICH OFT MIT AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN, SCHLECHTEN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN, GERINGEM SELBSTWERTGEFÜHL, STRESS, PSYCHOSOMATISCHEM UNBEHAGEN UND ZAHLREICHEN LERNSCHWIERIGKEITEN MANIFESTIEREN. DIE ZIELGRUPPEN SIND 25 STUDIERENDE DES INSTITUTS, DIE VON DEN KLASSENRÄTEN UND LEHRTEAMS IDENTIFIZIERT WERDEN, DARUNTER DIEJENIGEN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN, UNZUREICHENDE MOTIVATION FÜR SCHULENGAGEMENTE, INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN UND INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN MIT ANDEREN AUFWEISEN. DIE ZU ERGREIFENDEN MASSNAHMEN BETREFFEN DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN, UM STRATEGIEN FÜR DIE VERWALTUNG VON SCHÜLERN IN BESONDERS PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN ANZUBIETEN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH MIT IHNEN ZU BEFASSEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LA PROPUESTA DE PROYECTO NACIÓ CON EL OBJETIVO DE MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y CONTRIBUIR A MEJORAR LA INCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES Y A LOS NIÑOS QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DESVENTAJA ECONÓMICA, CULTURAL Y FAMILIAR, QUE A MENUDO SE MANIFIESTAN CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN, DIFICULTADES RELACIONALES DEFICIENTES, BAJA AUTOESTIMA, ESTRÉS, MALESTAR PSICOSOMÁTICO Y NUMEROSAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. LOS GRUPOS DESTINATARIOS SON 25 ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR LOS CONSEJOS DE CLASE Y EQUIPOS DOCENTES, ENTRE LOS QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN INSUFICIENTE PARA EL COMPROMISO ESCOLAR, DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN E INTEGRACIÓN CON LOS DEMÁS. LAS ACCIONES QUE SE PONDRÁN EN MARCHA SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE APOYO A LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES PARA PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES ESPECIALMENTE PROBLEMÁTICAS Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS SE OCUPEN DE ELLOS. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE UDDANNELSESMÆSSIGE RESULTATER OG BIDRAGE TIL AT FORBEDRE DE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE INKLUSION MED SÆRLIGT FOKUS PÅ BØRN/BØRN OG/OG SOM STÅR OVER FOR ØKONOMISKE, KULTURELLE OG FAMILIEMÆSSIGE ULEMPER, SOM OFTE RESULTERER I PROBLEMER MED OPMÆRKSOMHED, FATTIGES SELVVÆRD, PSYKOLOGISKE LIDELSER, PSYKOSOMATISKE OG TALRIGE VANSKELIGHEDER. STØTTEMODTAGERNE I AKTIONEN ER 25 STUDERENDE FRA DEN INSTITUTIONELLE ENHED, SOM VIL BLIVE IDENTIFICERET AF LÆRERNES KLASSEVÆRELSE OG HOLDMEDLEMMER, SOM GØR DET VANSKELIGT AT LÆRE, UTILSTRÆKKELIG MOTIVATION TIL AT ARBEJDE, INTEGRATION OG INTEGRATION MED ANDRE. AKTIONERNE VIL OMFATTE STØTTE TIL ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE MED HENBLIK PÅ AT GIVE ELEVERNES LEDELSESSTRATEGIER I SÆRLIGE SITUATIONER OG SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT HÅNDTERE (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ/ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ/ΚΑΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΤΩΧΏΝ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ, ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ 25 ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΘΕΣΜΙΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΛΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΊΝΕΤΑΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΕΠΕΞΈΛΘΟΥΝ (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ PRIJEDLOGA PROJEKTA JE POBOLJŠANJE OBRAZOVNIH REZULTATA I POBOLJŠANJE OBRAZOVNE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI STUDENATA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU/DJECU I/I KOJI SE SUOČAVAJU SA SITUACIJAMA EKONOMSKIH, KULTURNIH I OBITELJSKIH NEDOSTATAKA, ŠTO ČESTO REZULTIRA PROBLEMIMA PAŽNJE, SAMOPOŠTOVANJEM SIROMAŠNIH LJUDI, PSIHOLOŠKIM STRESOM, PSIHOSOMATSKIM I BROJNIM POTEŠKOĆAMA. KORISNICI AKTIVNOSTI SU 25 UČENIKA IZ INSTITUCIONALNE JEDINICE, KOJE ĆE PREPOZNATI NASTAVNICI I ČLANOVI TIMA, KOJI OTEŽAVAJU UČENJE, NEDOVOLJNA MOTIVACIJA ZA RAD, INTEGRACIJA I INTEGRACIJA S DRUGIMA. MJERE ĆE UKLJUČIVATI POTPORU UČENICIMA, NASTAVNICIMA I RODITELJIMA KAKO BI SE PRUŽILE STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENICIMA U ODREĐENIM SITUACIJAMA I KAKO BI SE UČENICIMA OMOGUĆILO DA SE NOSE S TIM. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SCOPUL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE EDUCAȚIONALE ȘI DE A CONTRIBUI LA ÎMBUNĂTĂȚIREA INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIALE A STUDENȚILOR, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE COPII/COPII ȘI/ȘI CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJE ECONOMICE, CULTURALE ȘI FAMILIALE, CARE DUC ADESEA LA PROBLEME DE ATENȚIE, STIMA DE SINE A PERSOANELOR SĂRACE, STRES PSIHOLOGIC, PSIHOSOMATICĂ ȘI NUMEROASE DIFICULTĂȚI. BENEFICIARII ACȚIUNII SUNT 25 DE ELEVI DIN UNITATEA INSTITUȚIONALĂ, CARE VOR FI IDENTIFICAȚI DE MEMBRII CLASEI PROFESORILOR ȘI AI ECHIPEI, CARE ÎNGREUNEAZĂ ÎNVĂȚAREA, MOTIVAȚIA INSUFICIENTĂ DE A LUCRA, INTEGRAREA ȘI INTEGRAREA CU CEILALȚI. ACȚIUNILE VOR INCLUDE SPRIJIN PENTRU ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI PENTRU A OFERI STRATEGII DE GESTIONARE A ELEVILOR ÎN SITUAȚII SPECIALE ȘI PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR SĂ FACĂ FAȚĂ (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA A POMÔCŤ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA DETI/DETI A/A KTORÉ ČELIA HOSPODÁRSKYM, KULTÚRNYM A RODINNÝM ZNEVÝHODNENIAM, KTORÉ ČASTO VEDÚ K PROBLÉMOM POZORNOSTI, SEBAÚCTY CHUDOBNÝCH ĽUDÍ, PSYCHOLOGICKEJ TIESNE, PSYCHOSOMATICKÝCH A POČETNÝCH ŤAŽKOSTÍ. PRÍJEMCAMI AKCIE JE 25 ŠTUDENTOV Z INŠTITUCIONÁLNEJ JEDNOTKY, KTORÚ URČIA UČITELIA A ČLENOVIA TÍMU, KTORÍ SŤAŽUJÚ UČENIE SA, NEDOSTATOČNÚ MOTIVÁCIU PRACOVAŤ, INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU S OSTATNÝMI. AKCIE BUDÚ ZAHŔŇAŤ PODPORU PRE ŽIAKOV, UČITEĽOV A RODIČOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ STRATÉGIE RIADENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH A UMOŽNIŤ ŽIAKOM VYROVNAŤ SA S NIMI. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI TTEJJEB IR-RIŻULTATI EDUKATTIVI U TGĦIN FIT-TITJIB TAL-INKLUŻJONI EDUKATTIVA U SOĊJALI TAL-ISTUDENTI, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IT-TFAL/IT-TFAL U/U LI JIFFAĊĊJAW SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI, KULTURALI U TAL-FAMILJA, LI ĦAFNA DRABI JIRRIŻULTAW FI PROBLEMI TA’ ATTENZJONI, L-AWTOSTIMA TAL-PERSUNI FOQRA, IT-TBATIJA PSIKOLOĠIKA, PSIKOSOMATIKA U BOSTA DIFFIKULTAJIET. IL-BENEFIĊJARJI TAL-AZZJONI HUMA 25 STUDENT MILL-UNITÀ ISTITUZZJONALI, LI SE JIĠU IDENTIFIKATI MILL-MEMBRI TAL-KLASSI U TAT-TIM TAL-GĦALLIEMA, LI JAGĦMLUHA DIFFIĊLI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM, MOTIVAZZJONI INSUFFIĊJENTI GĦAX-XOGĦOL, L-INTEGRAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI MA’ OĦRAJN. L-AZZJONIJIET SE JINKLUDU APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI SABIEX JIPPROVDU STRATEĠIJI TA’ ĠESTJONI TAL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI U JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JLAĦĦQU MA’ (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O objetivo da proposta de projeto é reforçar os resultados escolares e ajudar a melhorar a inclusão educativa e social dos estudantes, com especial incidência nas crianças/crianças e/ou nas situações de desvantagem económica, cultural e familiar, que muitas vezes resultam em problemas de atenção, autoestima das pessoas pobres, dificuldades psicológicas, dificuldades psicossomáticas e dificuldades numéricas. OS BENEFICIÁRIOS DA AÇÃO SÃO 25 ESTUDANTES DA UNIDADE INSTITUCIONAL, QUE SERÃO IDENTIFICADOS PELOS MEMBROS DA CLASSE E DA EQUIPA DOS PROFESSORES, QUE DIFÍCITAM A APRENDIZAGEM, A MOTIVAÇÃO INSUFICIENTE PARA O TRABALHO, A INTEGRAÇÃO E A INTEGRAÇÃO COM OUTROS. AS AÇÕES INCLUIRÃO O APOIO AOS ESTUDANTES, PROFESSORES E PAIS PARA FORNECER ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DOS ESTUDANTES EM SITUAÇÕES ESPECÍFICAS E ESTABELECIMENTOS POSSÍVEIS DE APLICAÇÃO (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSTULOKSIA JA AUTTAA PARANTAMAAN OPISKELIJOIDEN KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LAPSIIN/LAPSIIN JA/JA JOTKA KÄRSIVÄT TALOUDELLISISTA, KULTTUURISISTA JA PERHEESEEN LIITTYVISTÄ HAITOISTA, JOTKA USEIN AIHEUTTAVAT HUOMIOTA, KÖYHIEN ITSETUNTOA, PSYYKKISTÄ AHDINKOA, PSYKOSOMAATTISIA JA LUKUISIA VAIKEUKSIA. TOIMEN EDUNSAAJINA ON 25 OPPILASTA OPPILAITOKSESTA. OPETTAJIEN LUOKKA- JA TIIMINJÄSENET TUNNISTAVAT HEIDÄT. HE VAIKEUTTAVAT OPISKELUA, MOTIVAATIOTA TYÖNTEKOON, KOTOUTUMISTA JA KOTOUTUMISTA MUIDEN KANSSA. TOIMIIN SISÄLTYY TUKEA OPPILAILLE, OPETTAJILLE JA VANHEMMILLE, JOTTA VOIDAAN TARJOTA OPISKELIJOIDEN JOHTAMISSTRATEGIOITA ERITYISTILANTEISSA JA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS SELVIYTYÄ (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CELEM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA WYNIKÓW EDUKACYJNYCH ORAZ POMOC W POPRAWIE INTEGRACJI EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI/DZIECI I/I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ, KULTUROWEJ I RODZINNEJ, KTÓRE CZĘSTO POWODUJĄ PROBLEMY Z UWAGĄ, POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI OSÓB UBOGICH, CIERPIENIE PSYCHICZNE, PROBLEMY PSYCHOSOMATYCZNE I LICZNE TRUDNOŚCI. BENEFICJENTAMI DZIAŁANIA JEST 25 STUDENTÓW Z JEDNOSTKI INSTYTUCJONALNEJ, KTÓRE ZOSTANĄ ZIDENTYFIKOWANE PRZEZ CZŁONKÓW KLASY I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI, KTÓRZY UTRUDNIAJĄ NAUKĘ, NIEWYSTARCZAJĄCA MOTYWACJA DO PRACY, INTEGRACJA I INTEGRACJA Z INNYMI. DZIAŁANIA OBEJMĄ WSPARCIE DLA UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW W CELU ZAPEWNIENIA STUDENTOM STRATEGII ZARZĄDZANIA W OKREŚLONYCH SYTUACJACH I UMOŻLIWIENIA UCZNIOM RADZENIA SOBIE Z (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI UČNE REZULTATE IN IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNO IN SOCIALNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV, S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH/OTROKIH IN/ALI V RAZMERAH GOSPODARSKIH, KULTURNIH IN DRUŽINSKIH PRIKRAJŠANOSTI, KI POGOSTO POVZROČAJO TEŽAVE S POZORNOSTJO, SAMOSPOŠTOVANJE REVNIH, PSIHOLOŠKO STISKO, PSIHOSOMATSKE IN ŠTEVILNE TEŽAVE. UPRAVIČENEC UKREPA JE 25 ŠTUDENTOV IZ INSTITUCIONALNE ENOTE, KI JIH BODO OPREDELILI UČITELJI V RAZREDU IN ČLANI SKUPINE, KI OTEŽUJEJO UČENJE, NEZADOSTNO MOTIVACIJO ZA DELO, VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE V DRUGE. UKREPI BODO VKLJUČEVALI PODPORO UČENCEM, UČITELJEM IN STARŠEM, DA BI ZAGOTOVILI STRATEGIJE UPRAVLJANJA UČENCEV V POSEBNIH SITUACIJAH IN UČENCEM OMOGOČILI OBVLADOVANJE (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ A POMOCI ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA DĚTI/DĚTI A/NEBO OSOBY, KTERÉ ČELÍ EKONOMICKÝM, KULTURNÍM A RODINNÝM ZNEVÝHODNĚNÍM, COŽ ČASTO VEDE K PROBLÉMŮM S POZORNOSTÍ, K SEBEÚCTĚ CHUDÝCH LIDÍ, PSYCHICKÉ TÍSNI, PSYCHOSOMATICE A ČETNÝM OBTÍŽÍM. PŘÍJEMCI AKCE JE 25 STUDENTŮ Z INSTITUCIONÁLNÍ JEDNOTKY, KTERÉ URČÍ UČITELÉ UČEBNY A ČLENOVÉ TÝMU, KTEŘÍ ZTĚŽUJÍ UČENÍ, NEDOSTATEČNOU MOTIVACI K PRÁCI, INTEGRACI A INTEGRACI S OSTATNÍMI. AKCE BUDOU ZAHRNOVAT PODPORU ŽÁKŮ, UČITELŮ A RODIČŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM STRATEGIE ŘÍZENÍ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH A UMOŽNIT ŽÁKŮM VYROVNAT SE S (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKYMOSI REZULTATUS IR PADĖTI GERINTI MOKINIŲ ŠVIETIMO IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT VAIKAMS IR (ARBA) VAIKAMS IR (ARBA) TIEMS, KURIE SUSIDURIA SU NEPALANKIOMIS EKONOMINĖMIS, KULTŪRINĖMIS IR ŠEIMOS SĄLYGOMIS, DĖL KURIŲ DAŽNAI KYLA PROBLEMŲ DĖL DĖMESIO, NETURTINGŲ ŽMONIŲ SAVIGARBOS, PSICHOLOGINIŲ SUNKUMŲ, PSICHOSOMATINIŲ IR DAUGYBĖS SUNKUMŲ. VEIKLOS NAUDOS GAVĖJAI YRA 25 STUDENTAI IŠ INSTITUCINIO VIENETO, KURIUOS IDENTIFIKUOS MOKYTOJŲ KLASĖ IR KOMANDOS NARIAI, KURIE APSUNKINA MOKYMĄSI, NEPAKANKA MOTYVACIJOS DIRBTI, INTEGRUOTIS IR INTEGRUOTIS SU KITAIS. VEIKSMAI APIMS PARAMĄ MOKSLEIVIAMS, MOKYTOJAMS IR TĖVAMS, SIEKIANT PARENGTI MOKINIŲ VALDYMO STRATEGIJAS KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS IR SUDARYTI SĄLYGAS MOKINIAMS SUSIDOROTI SU (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS UN PALĪDZĒT UZLABOT SKOLĒNU IZGLĪTOJOŠO UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM/BĒRNIEM UN/UN KURI SASKARAS AR EKONOMISKIEM, KULTŪRAS UN ĢIMENES TRŪKUMIEM, KAS BIEŽI VIEN RADA UZMANĪBAS PROBLĒMAS, NABADZĪGO CILVĒKU PAŠCIEŅU, PSIHOLOĢISKU STRESU, PSIHOSOMATISKAS UN DAUDZAS GRŪTĪBAS. PASĀKUMA SAŅĒMĒJI IR 25 STUDENTI NO INSTITUCIONĀLĀS VIENĪBAS, KURUS NOTEIKS SKOLOTĀJU KLASES UN KOMANDAS LOCEKĻI, KAS APGRŪTINA MĀCĪŠANOS, NEPIETIEKAMU MOTIVĀCIJU STRĀDĀT, INTEGRĀCIJU UN INTEGRĀCIJU AR CITIEM. PASĀKUMI IETVERS ATBALSTU SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, LAI NODROŠINĀTU SKOLĒNU VADĪBAS STRATĒĢIJAS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN ĻAUTU SKOLĒNIEM TIKT GALĀ AR (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА/ДЕЦАТА И/ИЛИ КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД СИТУАЦИИ НА ИКОНОМИЧЕСКИ, КУЛТУРНИ И СЕМЕЙНИ НЕДОСТАТЪЦИ, КОИТО ЧЕСТО ВОДЯТ ДО ПРОБЛЕМИ С ВНИМАНИЕТО, САМОЧУВСТВИЕ НА БЕДНИТЕ ХОРА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИ СТРЕС, ПСИХОСОМАТИЧНИ И МНОГОБРОЙНИ ТРУДНОСТИ. БЕНЕФИЦИЕНТИТЕ ПО ДЕЙСТВИЕТО СА 25 УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ЕДИНИЦА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ УЧИТЕЛСКАТА КЛАСНА СТАЯ И ЧЛЕНОВЕТЕ НА ЕКИПА, КОИТО ЗАТРУДНЯВАТ УЧЕНЕТО, НЕДОСТАТЪЧНАТА МОТИВАЦИЯ ЗА РАБОТА, ИНТЕГРАЦИЯТА И ИНТЕГРАЦИЯТА С ДРУГИТЕ. ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ, УЧИТЕЛИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ СТРАТЕГИИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СПРАВЯТ С ТЯХ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉS A DIÁKOK OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁNAK JAVÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A GYERMEKEKRE/GYERMEKEKRE ÉS/VAGY AZOKRA, AMELYEK GAZDASÁGI, KULTURÁLIS ÉS CSALÁDI HÁTRÁNYOKKAL SZEMBESÜLNEK, AMELYEK GYAKRAN FIGYELEMFELKELTŐ PROBLÉMÁKAT, SZEGÉNYEK ÖNBECSÜLÉSÉT, PSZICHOLÓGIAI STRESSZT, PSZICHOSZOMATIKUS ÉS SZÁMOS NEHÉZSÉGET OKOZNAK. A TEVÉKENYSÉG KEDVEZMÉNYEZETTJEI AZ INTÉZMÉNYI EGYSÉG 25 HALLGATÓJA, AKIKET A TANÁRI TANTERMEK ÉS A CSAPATTAGOK AZONOSÍTANAK, AKIK MEGNEHEZÍTIK A TANULÁST, A MUNKÁHOZ VALÓ ELÉGTELEN MOTIVÁCIÓT, A BEILLESZKEDÉST ÉS A MÁSOKKAL VALÓ INTEGRÁCIÓT. AZ INTÉZKEDÉSEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK TÁMOGATÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KONKRÉT HELYZETEKBEN A DIÁKOK IRÁNYÍTÁSI STRATÉGIÁIT NYÚJTSÁK, ÉS LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGBIRKÓZZANAK AZ ALÁBBIAKKAL: (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IS É IS AIDHM DON TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OIDEACHAIS AGUS AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ, AGUS BÉIM AR LEITH Á LEAGAN AR LEANAÍ/LEANAÍ AGUS/AGUS A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA, CULTÚRTHA AGUS TEAGHLAIGH LE SÁRÚ ACU, A MBÍONN FADHBANNA AIRDE MAR THORADH ORTHU GO MINIC, FÉINMHEAS, ANACAIR SHÍCEOLAÍOCH, DEACRACHTAÍ SÍCEASÓMACHA AGUS IOMADÚLA DAOINE BOCHTA. IS IAD NA DAOINE A BHAINEANN TAIRBHE AS AN NGNÍOMHAÍOCHT NÁ 25 MAC LÉINN ÓN AONAD INSTITIÚIDEACH, A BHEIDH SAINAITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ SA SEOMRA RANGA AGUS AG BAILL FOIRNE, A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ DEACAIR FOGHLAIM, NACH BHFUIL DÓTHAIN SPREAGTHA ACU LE BHEITH AG OBAIR, AG IMEASCADH AGUS AG IMEASCADH LE DAOINE EILE. I MEASC NA NGNÍOMHARTHA BEIDH TACAÍOCHT DO DHALTAÍ, DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ CHUN STRAITÉISÍ BAINISTÍOCHTA SCOLÁIRÍ A CHUR AR FÁIL I GCÁSANNA ÁIRITHE AGUS CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ DÉILEÁIL LE (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSRESULTATEN OCH BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS UTBILDNINGSMÄSSIGA OCH SOCIALA DELAKTIGHET, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ BARN/BARN OCH/OCH SOM STÅR INFÖR EKONOMISKA, KULTURELLA OCH FAMILJERELATERADE NACKDELAR, VILKET OFTA LEDER TILL PROBLEM MED UPPMÄRKSAMHET, FATTIGA MÄNNISKORS SJÄLVKÄNSLA, PSYKISK NÖD, PSYKOSOMATISKA OCH MÅNGA SVÅRIGHETER. DE SOM DRAR NYTTA AV ÅTGÄRDEN ÄR 25 STUDENTER FRÅN DEN INSTITUTIONELLA ENHETEN, SOM KOMMER ATT IDENTIFIERAS AV LÄRARES KLASSRUM OCH GRUPPMEDLEMMAR, SOM GÖR DET SVÅRT ATT LÄRA SIG, OTILLRÄCKLIG MOTIVATION ATT ARBETA, INTEGRATION OCH INTEGRATION MED ANDRA. ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT OMFATTA STÖD TILL ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA ELEVERNAS FÖRVALTNINGSSTRATEGIER I SÄRSKILDA SITUATIONER OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT HANTERA (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSTULEMUSI NING AIDATA PARANDADA ÕPILASTE HARIDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KAASATUST, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LASTELE/LASTELE JA/JA KES SEISAVAD SILMITSI MAJANDUSLIKE, KULTUURILISTE JA PEREKONDLIKE EBASOODSATE OLUKORDADEGA, MIS PÕHJUSTAVAD SAGELI TÄHELEPANUPROBLEEME, VAESTE INIMESTE ENESEHINNANGUT, PSÜHHOLOOGILIST STRESSI, PSÜHHOSOMAATILISI JA ARVUKAID RASKUSI. MEETMEST SAAVAD KASU 25 ÕPILAST INSTITUTSIONAALSEST ÜKSUSEST, MILLE MÄÄRAVAD KINDLAKS ÕPETAJATE KLASSIRUUMID JA MEESKONNALIIKMED, KES MUUDAVAD ÕPPIMISE KEERULISEKS, EBAPIISAVA MOTIVATSIOONI TÖÖTAMISEKS, INTEGRATSIOONIKS JA TEISTEGA INTEGREERUMISEKS. MEETMED HÕLMAVAD ÕPILASTE, ÕPETAJATE JA LAPSEVANEMATE TOETAMIST, ET PAKKUDA ÕPILASTE JUHTIMISSTRATEEGIAID KONKREETSETES OLUKORDADES JA VÕIMALDADA ÕPILASTEL TOIME TULLA (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F13I18000170008
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1952085&oldid=42760246"