WE AND THE OTHERS TOGETHER (Q1950865): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(17 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
NOUS ET D’AUTRES ENSEMBLE
label / nllabel / nl
 
WIJ EN ANDEREN SAMEN
label / delabel / de
 
WIR UND ANDERE ZUSAMMEN
label / eslabel / es
 
NOSOTROS Y LOS DEMÁS JUNTOS
label / dalabel / da
 
VI OG DE ANDRE SAMMEN
label / ellabel / el
 
ΕΜΕΊΣ ΚΑΙ ΟΙ ΆΛΛΟΙ ΜΑΖΊ
label / hrlabel / hr
 
MI I OSTALI ZAJEDNO.
label / rolabel / ro
 
NOI ȘI CEILALȚI ÎMPREUNĂ
label / sklabel / sk
 
MY A OSTATNÍ SPOLU
label / mtlabel / mt
 
AĦNA U L-OĦRAJN FLIMKIEN
label / ptlabel / pt
 
Nós e os outros juntos
label / filabel / fi
 
ME JA MUUT YHDESSÄ
label / pllabel / pl
 
MY I INNI RAZEM
label / sllabel / sl
 
MI IN DRUGI SKUPAJ
label / cslabel / cs
 
MY A OSTATNÍ SPOLU
label / ltlabel / lt
 
MES IR KITI KARTU
label / lvlabel / lv
 
MĒS UN PĀRĒJIE KOPĀ
label / bglabel / bg
 
НИЕ И ДРУГИТЕ ЗАЕДНО
label / hulabel / hu
 
MI ÉS A TÖBBIEK EGYÜTT
label / galabel / ga
 
TÁIMID AGUS NA DAOINE EILE LE CHÉILE
label / svlabel / sv
 
VI OCH DE ANDRA TILLSAMMANS
label / etlabel / et
 
MEIE JA TEISED KOOS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1950865 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1950865 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1950865 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1950865 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1950865 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1950865 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1950865 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1950865 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1950865 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1950865 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1950865 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1950865 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1950865 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1950865 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1950865 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1950865 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1950865 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1950865 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1950865 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1950865 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1950865 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1950865 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1950865 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1950865 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE ORGANISATION AND CONTENT OF THE PROJECT WILL PROVIDE ADVICE AND COUNSELLING FOR TEACHERS, PUPILS AND PARENTS, BOTH AS AN INDIVIDUAL AND AS AN ACTIVE GROUP OF TRAINING ACTIVITIES IN ORDER TO IDENTIFY TRAINING NEEDS LINKED TO THE NEEDS OF THE MANAGERIAL AND TEACHING STAFF AND ADMINISTRATIVE STAFF OF THE SCHOOLS COORDINATING AND PROMOTING THE ACTIVITIES OF STAFF TRAINING AND TESTING OF NEW TEACHING AND TRAINING METHODS IN THE FIELDS OF GUIDANCE AND LIAISON FOR AND WITH THE OBJECTIVES, COGNITIVE, EMOTIONAL AND SOCIAL NEEDS TO BE PROMOTED IN EACH PUPIL. PREVENT DISCOMFORT, FAILURE AND DEVIANCE, RECOVER SITUATIONS OF DISAGIDIO AND ENSURE SATISFACTORY AND STABLE RELATIONSHIPS BETWEEN THE VARIOUS ACTORS OF THE EDUCATIONAL RELATIONSHIP: PUPILS, TEACHERS, FAMILOILAND RESULTS OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHERS AND PUPILS, TEACHERS AND PARENTS INCREASING PROFIT IN (English)
Property / summary: THE ORGANISATION AND CONTENT OF THE PROJECT WILL PROVIDE ADVICE AND COUNSELLING FOR TEACHERS, PUPILS AND PARENTS, BOTH AS AN INDIVIDUAL AND AS AN ACTIVE GROUP OF TRAINING ACTIVITIES IN ORDER TO IDENTIFY TRAINING NEEDS LINKED TO THE NEEDS OF THE MANAGERIAL AND TEACHING STAFF AND ADMINISTRATIVE STAFF OF THE SCHOOLS COORDINATING AND PROMOTING THE ACTIVITIES OF STAFF TRAINING AND TESTING OF NEW TEACHING AND TRAINING METHODS IN THE FIELDS OF GUIDANCE AND LIAISON FOR AND WITH THE OBJECTIVES, COGNITIVE, EMOTIONAL AND SOCIAL NEEDS TO BE PROMOTED IN EACH PUPIL. PREVENT DISCOMFORT, FAILURE AND DEVIANCE, RECOVER SITUATIONS OF DISAGIDIO AND ENSURE SATISFACTORY AND STABLE RELATIONSHIPS BETWEEN THE VARIOUS ACTORS OF THE EDUCATIONAL RELATIONSHIP: PUPILS, TEACHERS, FAMILOILAND RESULTS OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHERS AND PUPILS, TEACHERS AND PARENTS INCREASING PROFIT IN (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE ORGANISATION AND CONTENT OF THE PROJECT WILL PROVIDE ADVICE AND COUNSELLING FOR TEACHERS, PUPILS AND PARENTS, BOTH AS AN INDIVIDUAL AND AS AN ACTIVE GROUP OF TRAINING ACTIVITIES IN ORDER TO IDENTIFY TRAINING NEEDS LINKED TO THE NEEDS OF THE MANAGERIAL AND TEACHING STAFF AND ADMINISTRATIVE STAFF OF THE SCHOOLS COORDINATING AND PROMOTING THE ACTIVITIES OF STAFF TRAINING AND TESTING OF NEW TEACHING AND TRAINING METHODS IN THE FIELDS OF GUIDANCE AND LIAISON FOR AND WITH THE OBJECTIVES, COGNITIVE, EMOTIONAL AND SOCIAL NEEDS TO BE PROMOTED IN EACH PUPIL. PREVENT DISCOMFORT, FAILURE AND DEVIANCE, RECOVER SITUATIONS OF DISAGIDIO AND ENSURE SATISFACTORY AND STABLE RELATIONSHIPS BETWEEN THE VARIOUS ACTORS OF THE EDUCATIONAL RELATIONSHIP: PUPILS, TEACHERS, FAMILOILAND RESULTS OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHERS AND PUPILS, TEACHERS AND PARENTS INCREASING PROFIT IN (English) / qualifier
 
readability score: 0.057013430616003
Amount0.057013430616003
Unit1
Property / summary
 
L’ORGANISATION ET LE CONTENU DES ACTIVITÉS DE CONSEIL ET DE CONSEIL POUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉLÈVES ET LES PARENTS DANS DES ACTIVITÉS DE FORMATION INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES POUR LA DÉTECTION DES BESOINS DE FORMATION LIÉS AUX BESOINS DU PERSONNEL DE GESTION ET D’ENSEIGNEMENT ET D’ADMINISTRATION DES ÉCOLES COORDINATION ET PROMOTION DES ACTIVITÉS DE FORMATION PERSONNELLE INTRODUCTION ET EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ET DE MÉTHODOLOGIE ÉDUCATIVE D’ORIENTATION ET DE LIAISON POUR ET AVEC FAMILY.OBIETTIVI PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE EN ÂGE D’ÉVOLUER EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT CHEZ CHAQUE ÉLÈVE DE SES POTENTIELS ET BESOINS COGNITIFS, AFFECTIFS ET SOCIAUX. PRÉVENIR L’INCONFORT, L’ÉCHEC ET LA DÉVIANCE, RÉCUPÉRER LES SITUATIONS DE DISAGIO.MEDIARE ET ASSURER DES RELATIONS SATISFAISANTES ET CONSTANTES ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE LA RELATION ÉDUCATIVE: ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, FAMILY.THETHERS RÉSULTATS.BESTATION DE LA COMMUNICATION ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES, ENSEIGNANTS ET PARENTS (French)
Property / summary: L’ORGANISATION ET LE CONTENU DES ACTIVITÉS DE CONSEIL ET DE CONSEIL POUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉLÈVES ET LES PARENTS DANS DES ACTIVITÉS DE FORMATION INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES POUR LA DÉTECTION DES BESOINS DE FORMATION LIÉS AUX BESOINS DU PERSONNEL DE GESTION ET D’ENSEIGNEMENT ET D’ADMINISTRATION DES ÉCOLES COORDINATION ET PROMOTION DES ACTIVITÉS DE FORMATION PERSONNELLE INTRODUCTION ET EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ET DE MÉTHODOLOGIE ÉDUCATIVE D’ORIENTATION ET DE LIAISON POUR ET AVEC FAMILY.OBIETTIVI PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE EN ÂGE D’ÉVOLUER EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT CHEZ CHAQUE ÉLÈVE DE SES POTENTIELS ET BESOINS COGNITIFS, AFFECTIFS ET SOCIAUX. PRÉVENIR L’INCONFORT, L’ÉCHEC ET LA DÉVIANCE, RÉCUPÉRER LES SITUATIONS DE DISAGIO.MEDIARE ET ASSURER DES RELATIONS SATISFAISANTES ET CONSTANTES ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE LA RELATION ÉDUCATIVE: ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, FAMILY.THETHERS RÉSULTATS.BESTATION DE LA COMMUNICATION ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES, ENSEIGNANTS ET PARENTS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’ORGANISATION ET LE CONTENU DES ACTIVITÉS DE CONSEIL ET DE CONSEIL POUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉLÈVES ET LES PARENTS DANS DES ACTIVITÉS DE FORMATION INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES POUR LA DÉTECTION DES BESOINS DE FORMATION LIÉS AUX BESOINS DU PERSONNEL DE GESTION ET D’ENSEIGNEMENT ET D’ADMINISTRATION DES ÉCOLES COORDINATION ET PROMOTION DES ACTIVITÉS DE FORMATION PERSONNELLE INTRODUCTION ET EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ET DE MÉTHODOLOGIE ÉDUCATIVE D’ORIENTATION ET DE LIAISON POUR ET AVEC FAMILY.OBIETTIVI PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE EN ÂGE D’ÉVOLUER EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT CHEZ CHAQUE ÉLÈVE DE SES POTENTIELS ET BESOINS COGNITIFS, AFFECTIFS ET SOCIAUX. PRÉVENIR L’INCONFORT, L’ÉCHEC ET LA DÉVIANCE, RÉCUPÉRER LES SITUATIONS DE DISAGIO.MEDIARE ET ASSURER DES RELATIONS SATISFAISANTES ET CONSTANTES ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE LA RELATION ÉDUCATIVE: ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, FAMILY.THETHERS RÉSULTATS.BESTATION DE LA COMMUNICATION ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES, ENSEIGNANTS ET PARENTS (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANISATIE EN INHOUD VAN DE PROJECTADVIES- EN ADVIESACTIVITEITEN VOOR LEERKRACHTEN, LEERLINGEN EN OUDERS, ZOWEL IN INDIVIDUELE ALS IN GROEPSVORM, OPLEIDINGSACTIVITEITEN VOOR HET OPSPOREN VAN OPLEIDINGSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE BEHOEFTEN VAN HET MANAGEMENT EN HET ONDERWIJZEND EN ADMINISTRATIEF PERSONEEL VAN DE SCHOLEN COÖRDINATIE EN BEVORDERING VAN PERSOONLIJKE OPLEIDINGSACTIVITEITEN INTRODUCTIE EN EXPERIMENTEN MET NIEUWE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN ACTIVITEITEN VAN BEGELEIDING EN CONTACT VOOR EN MET FAMILY.OBIETTIVI BEVORDEREN HET WELZIJN IN DE EVOLUTIONAIRE LEEFTIJD TEN GUNSTE VAN DE ONTWIKKELING VAN ELKE STUDENT VAN HUN POTENTIEEL EN COGNITIEVE, AFFECTIEVE EN SOCIALE BEHOEFTEN. VOORKOM ONGEMAK, MISLUKKING EN AFWIJKING, HERSTEL SITUATIES VAN DISAGIO.MEDIARE EN ZORG VOOR BEVREDIGENDE EN CONSTANTE RELATIES TUSSEN DE VERSCHILLENDE ACTOREN VAN DE EDUCATIEVE RELATIE: LEERLINGEN, LEERKRACHTEN, FAMILY.THETHERS RESULTATEN.BERICHTEN VAN DE COMMUNICATIE TUSSEN LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS VERHOGEN DE WINST IN (Dutch)
Property / summary: ORGANISATIE EN INHOUD VAN DE PROJECTADVIES- EN ADVIESACTIVITEITEN VOOR LEERKRACHTEN, LEERLINGEN EN OUDERS, ZOWEL IN INDIVIDUELE ALS IN GROEPSVORM, OPLEIDINGSACTIVITEITEN VOOR HET OPSPOREN VAN OPLEIDINGSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE BEHOEFTEN VAN HET MANAGEMENT EN HET ONDERWIJZEND EN ADMINISTRATIEF PERSONEEL VAN DE SCHOLEN COÖRDINATIE EN BEVORDERING VAN PERSOONLIJKE OPLEIDINGSACTIVITEITEN INTRODUCTIE EN EXPERIMENTEN MET NIEUWE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN ACTIVITEITEN VAN BEGELEIDING EN CONTACT VOOR EN MET FAMILY.OBIETTIVI BEVORDEREN HET WELZIJN IN DE EVOLUTIONAIRE LEEFTIJD TEN GUNSTE VAN DE ONTWIKKELING VAN ELKE STUDENT VAN HUN POTENTIEEL EN COGNITIEVE, AFFECTIEVE EN SOCIALE BEHOEFTEN. VOORKOM ONGEMAK, MISLUKKING EN AFWIJKING, HERSTEL SITUATIES VAN DISAGIO.MEDIARE EN ZORG VOOR BEVREDIGENDE EN CONSTANTE RELATIES TUSSEN DE VERSCHILLENDE ACTOREN VAN DE EDUCATIEVE RELATIE: LEERLINGEN, LEERKRACHTEN, FAMILY.THETHERS RESULTATEN.BERICHTEN VAN DE COMMUNICATIE TUSSEN LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS VERHOGEN DE WINST IN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANISATIE EN INHOUD VAN DE PROJECTADVIES- EN ADVIESACTIVITEITEN VOOR LEERKRACHTEN, LEERLINGEN EN OUDERS, ZOWEL IN INDIVIDUELE ALS IN GROEPSVORM, OPLEIDINGSACTIVITEITEN VOOR HET OPSPOREN VAN OPLEIDINGSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE BEHOEFTEN VAN HET MANAGEMENT EN HET ONDERWIJZEND EN ADMINISTRATIEF PERSONEEL VAN DE SCHOLEN COÖRDINATIE EN BEVORDERING VAN PERSOONLIJKE OPLEIDINGSACTIVITEITEN INTRODUCTIE EN EXPERIMENTEN MET NIEUWE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN ACTIVITEITEN VAN BEGELEIDING EN CONTACT VOOR EN MET FAMILY.OBIETTIVI BEVORDEREN HET WELZIJN IN DE EVOLUTIONAIRE LEEFTIJD TEN GUNSTE VAN DE ONTWIKKELING VAN ELKE STUDENT VAN HUN POTENTIEEL EN COGNITIEVE, AFFECTIEVE EN SOCIALE BEHOEFTEN. VOORKOM ONGEMAK, MISLUKKING EN AFWIJKING, HERSTEL SITUATIES VAN DISAGIO.MEDIARE EN ZORG VOOR BEVREDIGENDE EN CONSTANTE RELATIES TUSSEN DE VERSCHILLENDE ACTOREN VAN DE EDUCATIEVE RELATIE: LEERLINGEN, LEERKRACHTEN, FAMILY.THETHERS RESULTATEN.BERICHTEN VAN DE COMMUNICATIE TUSSEN LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS VERHOGEN DE WINST IN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANISATION UND INHALT DER PROJEKTBERATUNGS- UND BERATUNGSTÄTIGKEITEN FÜR LEHRER, SCHÜLER UND ELTERN SOWOHL IN EINZEL- ALS AUCH IN GRUPPEN BILDEN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZUR ERMITTLUNG DES SCHULUNGSBEDARFS IM ZUSAMMENHANG MIT DEN BEDÜRFNISSEN DES MANAGEMENTS UND DES LEHR- UND VERWALTUNGSPERSONALS DER SCHULEN KOORDINIERUNG UND FÖRDERUNG PERSÖNLICHER AUSBILDUNGSMASSNAHMEN EINFÜHRUNG UND ERPROBUNG NEUER LEHR- UND LERNMETHODEN AKTIVITÄTEN DER BERATUNG UND VERBINDUNG ZU UND MIT FAMILY.OBIETTIVI FÖRDERN DAS WOHLBEFINDEN IM EVOLUTIONÄREN ALTER, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVEN, AFFEKTIVEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE IN JEDEM SCHÜLER BEGÜNSTIGT. VERHINDERN SIE UNBEHAGEN, MISSERFOLG UND ABWEICHUNG, ERHOLUNGSSITUATIONEN VON DISAGIO.MEDIARE UND SORGEN FÜR ZUFRIEDEN STELLENDE UND KONSTANTE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN AKTEUREN DER BILDUNGSBEZIEHUNG: SCHÜLER, LEHRER, FAMILY.THETHERS RESULTS.BESTING DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN ERHÖHT GEWINN IN (German)
Property / summary: ORGANISATION UND INHALT DER PROJEKTBERATUNGS- UND BERATUNGSTÄTIGKEITEN FÜR LEHRER, SCHÜLER UND ELTERN SOWOHL IN EINZEL- ALS AUCH IN GRUPPEN BILDEN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZUR ERMITTLUNG DES SCHULUNGSBEDARFS IM ZUSAMMENHANG MIT DEN BEDÜRFNISSEN DES MANAGEMENTS UND DES LEHR- UND VERWALTUNGSPERSONALS DER SCHULEN KOORDINIERUNG UND FÖRDERUNG PERSÖNLICHER AUSBILDUNGSMASSNAHMEN EINFÜHRUNG UND ERPROBUNG NEUER LEHR- UND LERNMETHODEN AKTIVITÄTEN DER BERATUNG UND VERBINDUNG ZU UND MIT FAMILY.OBIETTIVI FÖRDERN DAS WOHLBEFINDEN IM EVOLUTIONÄREN ALTER, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVEN, AFFEKTIVEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE IN JEDEM SCHÜLER BEGÜNSTIGT. VERHINDERN SIE UNBEHAGEN, MISSERFOLG UND ABWEICHUNG, ERHOLUNGSSITUATIONEN VON DISAGIO.MEDIARE UND SORGEN FÜR ZUFRIEDEN STELLENDE UND KONSTANTE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN AKTEUREN DER BILDUNGSBEZIEHUNG: SCHÜLER, LEHRER, FAMILY.THETHERS RESULTS.BESTING DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN ERHÖHT GEWINN IN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANISATION UND INHALT DER PROJEKTBERATUNGS- UND BERATUNGSTÄTIGKEITEN FÜR LEHRER, SCHÜLER UND ELTERN SOWOHL IN EINZEL- ALS AUCH IN GRUPPEN BILDEN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZUR ERMITTLUNG DES SCHULUNGSBEDARFS IM ZUSAMMENHANG MIT DEN BEDÜRFNISSEN DES MANAGEMENTS UND DES LEHR- UND VERWALTUNGSPERSONALS DER SCHULEN KOORDINIERUNG UND FÖRDERUNG PERSÖNLICHER AUSBILDUNGSMASSNAHMEN EINFÜHRUNG UND ERPROBUNG NEUER LEHR- UND LERNMETHODEN AKTIVITÄTEN DER BERATUNG UND VERBINDUNG ZU UND MIT FAMILY.OBIETTIVI FÖRDERN DAS WOHLBEFINDEN IM EVOLUTIONÄREN ALTER, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVEN, AFFEKTIVEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE IN JEDEM SCHÜLER BEGÜNSTIGT. VERHINDERN SIE UNBEHAGEN, MISSERFOLG UND ABWEICHUNG, ERHOLUNGSSITUATIONEN VON DISAGIO.MEDIARE UND SORGEN FÜR ZUFRIEDEN STELLENDE UND KONSTANTE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN AKTEUREN DER BILDUNGSBEZIEHUNG: SCHÜLER, LEHRER, FAMILY.THETHERS RESULTS.BESTING DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN ERHÖHT GEWINN IN (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANIZACIÓN Y CONTENIDO DE LAS ACTIVIDADES DE CONSULTORÍA Y ASESORAMIENTO DEL PROYECTO A PROFESORES, ALUMNOS Y PADRES, TANTO EN FORMA INDIVIDUAL COMO GRUPAL, FORMAN ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS RELACIONADAS CON LAS NECESIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LAS ESCUELAS COORDINACIÓN Y PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL INTRODUCCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES Y EDUCATIVAS DE ORIENTACIÓN Y ENLACE PARA Y CON FAMILY.OBIETTIVI PROMUEVE EL BIENESTAR EN LA EDAD EVOLUTIVA FAVORECIENDO EL DESARROLLO EN CADA ESTUDIANTE DE SUS POTENCIALIDADES Y NECESIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS Y SOCIALES. PREVENIR EL MALESTAR, EL FRACASO Y LA DESVIACIÓN, RECUPERAR SITUACIONES DE DISAGIO.MEDIARE Y GARANTIZAR RELACIONES SATISFACTORIAS Y CONSTANTES ENTRE LOS DISTINTOS ACTORES DE LA RELACIÓN EDUCATIVA: ALUMNOS, PROFESORES, FAMILIA.RESULTADOS.BESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA (Spanish)
Property / summary: ORGANIZACIÓN Y CONTENIDO DE LAS ACTIVIDADES DE CONSULTORÍA Y ASESORAMIENTO DEL PROYECTO A PROFESORES, ALUMNOS Y PADRES, TANTO EN FORMA INDIVIDUAL COMO GRUPAL, FORMAN ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS RELACIONADAS CON LAS NECESIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LAS ESCUELAS COORDINACIÓN Y PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL INTRODUCCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES Y EDUCATIVAS DE ORIENTACIÓN Y ENLACE PARA Y CON FAMILY.OBIETTIVI PROMUEVE EL BIENESTAR EN LA EDAD EVOLUTIVA FAVORECIENDO EL DESARROLLO EN CADA ESTUDIANTE DE SUS POTENCIALIDADES Y NECESIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS Y SOCIALES. PREVENIR EL MALESTAR, EL FRACASO Y LA DESVIACIÓN, RECUPERAR SITUACIONES DE DISAGIO.MEDIARE Y GARANTIZAR RELACIONES SATISFACTORIAS Y CONSTANTES ENTRE LOS DISTINTOS ACTORES DE LA RELACIÓN EDUCATIVA: ALUMNOS, PROFESORES, FAMILIA.RESULTADOS.BESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANIZACIÓN Y CONTENIDO DE LAS ACTIVIDADES DE CONSULTORÍA Y ASESORAMIENTO DEL PROYECTO A PROFESORES, ALUMNOS Y PADRES, TANTO EN FORMA INDIVIDUAL COMO GRUPAL, FORMAN ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS RELACIONADAS CON LAS NECESIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LAS ESCUELAS COORDINACIÓN Y PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL INTRODUCCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES Y EDUCATIVAS DE ORIENTACIÓN Y ENLACE PARA Y CON FAMILY.OBIETTIVI PROMUEVE EL BIENESTAR EN LA EDAD EVOLUTIVA FAVORECIENDO EL DESARROLLO EN CADA ESTUDIANTE DE SUS POTENCIALIDADES Y NECESIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS Y SOCIALES. PREVENIR EL MALESTAR, EL FRACASO Y LA DESVIACIÓN, RECUPERAR SITUACIONES DE DISAGIO.MEDIARE Y GARANTIZAR RELACIONES SATISFACTORIAS Y CONSTANTES ENTRE LOS DISTINTOS ACTORES DE LA RELACIÓN EDUCATIVA: ALUMNOS, PROFESORES, FAMILIA.RESULTADOS.BESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TILRETTELÆGGELSEN OG INDHOLDET AF PROJEKTET VIL YDE RÅDGIVNING OG RÅDGIVNING TIL LÆRERE, ELEVER OG FORÆLDRE, BÅDE SOM ENKELTPERSON OG SOM EN AKTIV GRUPPE AF UDDANNELSESAKTIVITETER, MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE UDDANNELSESBEHOV, DER ER KNYTTET TIL BEHOVENE HOS LEDELSES- OG UNDERVISNINGSPERSONALET OG DET ADMINISTRATIVE PERSONALE PÅ SKOLERNE, DER KOORDINERER OG FREMMER AKTIVITETERNE I FORBINDELSE MED PERSONALEUDDANNELSE OG AFPRØVNING AF NYE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESMETODER INDEN FOR VEJLEDNING OG KONTAKT MED OG MED DE MÅL, KOGNITIVE, FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE BEHOV, DER SKAL FREMMES HOS HVER ELEV. FOREBYGGE UBEHAG, FIASKO OG AFVIGELSE, GENOPRETTE SITUATIONER MED DISAGIDIO OG SIKRE TILFREDSSTILLENDE OG STABILE RELATIONER MELLEM DE FORSKELLIGE AKTØRER I UDDANNELSESFORHOLDET: ELEVER, LÆRERE, FAMILOILAND RESULTATER AF KOMMUNIKATIONEN MELLEM LÆRERE OG ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE STIGENDE PROFIT I (Danish)
Property / summary: TILRETTELÆGGELSEN OG INDHOLDET AF PROJEKTET VIL YDE RÅDGIVNING OG RÅDGIVNING TIL LÆRERE, ELEVER OG FORÆLDRE, BÅDE SOM ENKELTPERSON OG SOM EN AKTIV GRUPPE AF UDDANNELSESAKTIVITETER, MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE UDDANNELSESBEHOV, DER ER KNYTTET TIL BEHOVENE HOS LEDELSES- OG UNDERVISNINGSPERSONALET OG DET ADMINISTRATIVE PERSONALE PÅ SKOLERNE, DER KOORDINERER OG FREMMER AKTIVITETERNE I FORBINDELSE MED PERSONALEUDDANNELSE OG AFPRØVNING AF NYE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESMETODER INDEN FOR VEJLEDNING OG KONTAKT MED OG MED DE MÅL, KOGNITIVE, FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE BEHOV, DER SKAL FREMMES HOS HVER ELEV. FOREBYGGE UBEHAG, FIASKO OG AFVIGELSE, GENOPRETTE SITUATIONER MED DISAGIDIO OG SIKRE TILFREDSSTILLENDE OG STABILE RELATIONER MELLEM DE FORSKELLIGE AKTØRER I UDDANNELSESFORHOLDET: ELEVER, LÆRERE, FAMILOILAND RESULTATER AF KOMMUNIKATIONEN MELLEM LÆRERE OG ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE STIGENDE PROFIT I (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TILRETTELÆGGELSEN OG INDHOLDET AF PROJEKTET VIL YDE RÅDGIVNING OG RÅDGIVNING TIL LÆRERE, ELEVER OG FORÆLDRE, BÅDE SOM ENKELTPERSON OG SOM EN AKTIV GRUPPE AF UDDANNELSESAKTIVITETER, MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE UDDANNELSESBEHOV, DER ER KNYTTET TIL BEHOVENE HOS LEDELSES- OG UNDERVISNINGSPERSONALET OG DET ADMINISTRATIVE PERSONALE PÅ SKOLERNE, DER KOORDINERER OG FREMMER AKTIVITETERNE I FORBINDELSE MED PERSONALEUDDANNELSE OG AFPRØVNING AF NYE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESMETODER INDEN FOR VEJLEDNING OG KONTAKT MED OG MED DE MÅL, KOGNITIVE, FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE BEHOV, DER SKAL FREMMES HOS HVER ELEV. FOREBYGGE UBEHAG, FIASKO OG AFVIGELSE, GENOPRETTE SITUATIONER MED DISAGIDIO OG SIKRE TILFREDSSTILLENDE OG STABILE RELATIONER MELLEM DE FORSKELLIGE AKTØRER I UDDANNELSESFORHOLDET: ELEVER, LÆRERE, FAMILOILAND RESULTATER AF KOMMUNIKATIONEN MELLEM LÆRERE OG ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE STIGENDE PROFIT I (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΌΣΟ ΩΣ ΆΤΟΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΟΜΆΔΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ Η ΔΟΚΙΜΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ DISAGIDIO ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ: ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, FAMILOILAND ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΚΈΡΔΟΣ (Greek)
Property / summary: Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΌΣΟ ΩΣ ΆΤΟΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΟΜΆΔΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ Η ΔΟΚΙΜΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ DISAGIDIO ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ: ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, FAMILOILAND ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΚΈΡΔΟΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΌΣΟ ΩΣ ΆΤΟΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΟΜΆΔΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ Η ΔΟΚΙΜΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ DISAGIDIO ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ: ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, FAMILOILAND ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΚΈΡΔΟΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANIZACIJA I SADRŽAJ PROJEKTA PRUŽIT ĆE SAVJETE I SAVJETOVANJE NASTAVNICIMA, UČENICIMA I RODITELJIMA, KAKO KAO POJEDINAC TAKO I KAO AKTIVNA SKUPINA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE UTVRDILE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM POVEZANE S POTREBAMA RUKOVODEĆEG I NASTAVNOG OSOBLJA I ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA ŠKOLA KOJE KOORDINIRA I PROMIČE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA OSOBLJA I TESTIRANJA NOVIH METODA POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U PODRUČJU USMJERAVANJA I POVEZIVANJA ZA CILJEVE I S CILJEVIMA, KOGNITIVNE, EMOCIONALNE I DRUŠTVENE POTREBE KOJE TREBA PROMICATI U SVAKOM UČENIKU. SPRIJEČITI NELAGODU, NEUSPJEH I ODSTUPANJE, OPORAVITI SITUACIJE DISAGIDIO I OSIGURATI ZADOVOLJAVAJUĆE I STABILNE ODNOSE IZMEĐU RAZLIČITIH AKTERA OBRAZOVNOG ODNOSA: UČENICI, NASTAVNICI, OBITELJSKI REZULTATI KOMUNIKACIJE IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA, NASTAVNIKA I RODITELJA POVEĆAVAJUĆI DOBIT U (Croatian)
Property / summary: ORGANIZACIJA I SADRŽAJ PROJEKTA PRUŽIT ĆE SAVJETE I SAVJETOVANJE NASTAVNICIMA, UČENICIMA I RODITELJIMA, KAKO KAO POJEDINAC TAKO I KAO AKTIVNA SKUPINA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE UTVRDILE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM POVEZANE S POTREBAMA RUKOVODEĆEG I NASTAVNOG OSOBLJA I ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA ŠKOLA KOJE KOORDINIRA I PROMIČE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA OSOBLJA I TESTIRANJA NOVIH METODA POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U PODRUČJU USMJERAVANJA I POVEZIVANJA ZA CILJEVE I S CILJEVIMA, KOGNITIVNE, EMOCIONALNE I DRUŠTVENE POTREBE KOJE TREBA PROMICATI U SVAKOM UČENIKU. SPRIJEČITI NELAGODU, NEUSPJEH I ODSTUPANJE, OPORAVITI SITUACIJE DISAGIDIO I OSIGURATI ZADOVOLJAVAJUĆE I STABILNE ODNOSE IZMEĐU RAZLIČITIH AKTERA OBRAZOVNOG ODNOSA: UČENICI, NASTAVNICI, OBITELJSKI REZULTATI KOMUNIKACIJE IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA, NASTAVNIKA I RODITELJA POVEĆAVAJUĆI DOBIT U (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANIZACIJA I SADRŽAJ PROJEKTA PRUŽIT ĆE SAVJETE I SAVJETOVANJE NASTAVNICIMA, UČENICIMA I RODITELJIMA, KAKO KAO POJEDINAC TAKO I KAO AKTIVNA SKUPINA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE UTVRDILE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM POVEZANE S POTREBAMA RUKOVODEĆEG I NASTAVNOG OSOBLJA I ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA ŠKOLA KOJE KOORDINIRA I PROMIČE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA OSOBLJA I TESTIRANJA NOVIH METODA POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U PODRUČJU USMJERAVANJA I POVEZIVANJA ZA CILJEVE I S CILJEVIMA, KOGNITIVNE, EMOCIONALNE I DRUŠTVENE POTREBE KOJE TREBA PROMICATI U SVAKOM UČENIKU. SPRIJEČITI NELAGODU, NEUSPJEH I ODSTUPANJE, OPORAVITI SITUACIJE DISAGIDIO I OSIGURATI ZADOVOLJAVAJUĆE I STABILNE ODNOSE IZMEĐU RAZLIČITIH AKTERA OBRAZOVNOG ODNOSA: UČENICI, NASTAVNICI, OBITELJSKI REZULTATI KOMUNIKACIJE IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA, NASTAVNIKA I RODITELJA POVEĆAVAJUĆI DOBIT U (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANIZAREA ȘI CONȚINUTUL PROIECTULUI VA OFERI CONSILIERE ȘI CONSILIERE CADRELOR DIDACTICE, ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR, ATÂT CA INDIVID, CÂT ȘI CA GRUP ACTIV DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE, PENTRU A IDENTIFICA NEVOILE DE FORMARE LEGATE DE NEVOILE CADRELOR DE CONDUCERE ȘI ALE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALE PERSONALULUI ADMINISTRATIV AL ȘCOLILOR CARE COORDONEAZĂ ȘI PROMOVEAZĂ ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ȘI TESTARE A NOILOR METODE DE PREDARE ȘI FORMARE ÎN DOMENIILE ORIENTĂRII ȘI LEGĂTURII CU ȘI CU OBIECTIVELE, NEVOILE COGNITIVE, EMOȚIONALE ȘI SOCIALE CARE TREBUIE PROMOVATE ÎN FIECARE ELEV. PREVENIREA DISCONFORTULUI, EȘECULUI ȘI DEVIERII, RECUPERAREA SITUAȚIILOR DE DISAGIDIO ȘI ASIGURAREA UNOR RELAȚII SATISFĂCĂTOARE ȘI STABILE ÎNTRE DIFERIȚII ACTORI AI RELAȚIEI EDUCAȚIONALE: ELEVI, PROFESORI, FAMILOILAND REZULTATE ALE COMUNICĂRII DINTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI, CREȘTEREA PROFITULUI ÎN (Romanian)
Property / summary: ORGANIZAREA ȘI CONȚINUTUL PROIECTULUI VA OFERI CONSILIERE ȘI CONSILIERE CADRELOR DIDACTICE, ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR, ATÂT CA INDIVID, CÂT ȘI CA GRUP ACTIV DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE, PENTRU A IDENTIFICA NEVOILE DE FORMARE LEGATE DE NEVOILE CADRELOR DE CONDUCERE ȘI ALE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALE PERSONALULUI ADMINISTRATIV AL ȘCOLILOR CARE COORDONEAZĂ ȘI PROMOVEAZĂ ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ȘI TESTARE A NOILOR METODE DE PREDARE ȘI FORMARE ÎN DOMENIILE ORIENTĂRII ȘI LEGĂTURII CU ȘI CU OBIECTIVELE, NEVOILE COGNITIVE, EMOȚIONALE ȘI SOCIALE CARE TREBUIE PROMOVATE ÎN FIECARE ELEV. PREVENIREA DISCONFORTULUI, EȘECULUI ȘI DEVIERII, RECUPERAREA SITUAȚIILOR DE DISAGIDIO ȘI ASIGURAREA UNOR RELAȚII SATISFĂCĂTOARE ȘI STABILE ÎNTRE DIFERIȚII ACTORI AI RELAȚIEI EDUCAȚIONALE: ELEVI, PROFESORI, FAMILOILAND REZULTATE ALE COMUNICĂRII DINTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI, CREȘTEREA PROFITULUI ÎN (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANIZAREA ȘI CONȚINUTUL PROIECTULUI VA OFERI CONSILIERE ȘI CONSILIERE CADRELOR DIDACTICE, ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR, ATÂT CA INDIVID, CÂT ȘI CA GRUP ACTIV DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE, PENTRU A IDENTIFICA NEVOILE DE FORMARE LEGATE DE NEVOILE CADRELOR DE CONDUCERE ȘI ALE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALE PERSONALULUI ADMINISTRATIV AL ȘCOLILOR CARE COORDONEAZĂ ȘI PROMOVEAZĂ ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ȘI TESTARE A NOILOR METODE DE PREDARE ȘI FORMARE ÎN DOMENIILE ORIENTĂRII ȘI LEGĂTURII CU ȘI CU OBIECTIVELE, NEVOILE COGNITIVE, EMOȚIONALE ȘI SOCIALE CARE TREBUIE PROMOVATE ÎN FIECARE ELEV. PREVENIREA DISCONFORTULUI, EȘECULUI ȘI DEVIERII, RECUPERAREA SITUAȚIILOR DE DISAGIDIO ȘI ASIGURAREA UNOR RELAȚII SATISFĂCĂTOARE ȘI STABILE ÎNTRE DIFERIȚII ACTORI AI RELAȚIEI EDUCAȚIONALE: ELEVI, PROFESORI, FAMILOILAND REZULTATE ALE COMUNICĂRII DINTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI, CREȘTEREA PROFITULUI ÎN (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANIZÁCIA A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAŤ PORADENSTVO A PORADENSTVO UČITEĽOM, ŽIAKOM A RODIČOM, A TO AKO JEDNOTLIVCOVI, AKO AJ AKO AKTÍVNA SKUPINA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY SPOJENÉ S POTREBAMI RIADIACICH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A ADMINISTRATÍVNYCH PRACOVNÍKOV ŠKÔL, KTORÍ KOORDINUJÚ A PROPAGUJÚ ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMESTNANCOV A TESTOVANIA NOVÝCH METÓD VÝUČBY A ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTIACH USMERŇOVANIA A PREPOJENIA S CIEĽMI A S CIEĽMI, KOGNITÍVNE, EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE POTREBY, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ U KAŽDÉHO ŽIAKA. ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE, ZLYHANIE A DEVIANCE, OBNOVIŤ SITUÁCIE DISAGIDIO A ZABEZPEČIŤ USPOKOJIVÉ A STABILNÉ VZŤAHY MEDZI RÔZNYMI AKTÉRMI VZDELÁVACIEHO VZŤAHU: ŽIACI, UČITELIA, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKÁCIE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, PEDAGÓGMI A RODIČMI ZVYŠUJÚ ZISK (Slovak)
Property / summary: ORGANIZÁCIA A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAŤ PORADENSTVO A PORADENSTVO UČITEĽOM, ŽIAKOM A RODIČOM, A TO AKO JEDNOTLIVCOVI, AKO AJ AKO AKTÍVNA SKUPINA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY SPOJENÉ S POTREBAMI RIADIACICH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A ADMINISTRATÍVNYCH PRACOVNÍKOV ŠKÔL, KTORÍ KOORDINUJÚ A PROPAGUJÚ ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMESTNANCOV A TESTOVANIA NOVÝCH METÓD VÝUČBY A ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTIACH USMERŇOVANIA A PREPOJENIA S CIEĽMI A S CIEĽMI, KOGNITÍVNE, EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE POTREBY, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ U KAŽDÉHO ŽIAKA. ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE, ZLYHANIE A DEVIANCE, OBNOVIŤ SITUÁCIE DISAGIDIO A ZABEZPEČIŤ USPOKOJIVÉ A STABILNÉ VZŤAHY MEDZI RÔZNYMI AKTÉRMI VZDELÁVACIEHO VZŤAHU: ŽIACI, UČITELIA, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKÁCIE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, PEDAGÓGMI A RODIČMI ZVYŠUJÚ ZISK (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANIZÁCIA A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAŤ PORADENSTVO A PORADENSTVO UČITEĽOM, ŽIAKOM A RODIČOM, A TO AKO JEDNOTLIVCOVI, AKO AJ AKO AKTÍVNA SKUPINA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY SPOJENÉ S POTREBAMI RIADIACICH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A ADMINISTRATÍVNYCH PRACOVNÍKOV ŠKÔL, KTORÍ KOORDINUJÚ A PROPAGUJÚ ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMESTNANCOV A TESTOVANIA NOVÝCH METÓD VÝUČBY A ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTIACH USMERŇOVANIA A PREPOJENIA S CIEĽMI A S CIEĽMI, KOGNITÍVNE, EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE POTREBY, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ U KAŽDÉHO ŽIAKA. ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE, ZLYHANIE A DEVIANCE, OBNOVIŤ SITUÁCIE DISAGIDIO A ZABEZPEČIŤ USPOKOJIVÉ A STABILNÉ VZŤAHY MEDZI RÔZNYMI AKTÉRMI VZDELÁVACIEHO VZŤAHU: ŽIACI, UČITELIA, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKÁCIE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, PEDAGÓGMI A RODIČMI ZVYŠUJÚ ZISK (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ORGANIZZAZZJONI U L-KONTENUT TAL-PROĠETT SE JIPPROVDU PARIRI U KONSULENZA GĦALL-GĦALLIEMA, L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI, KEMM BĦALA INDIVIDWU KIF UKOLL BĦALA GRUPP ATTIV TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SABIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ MARBUTA MAL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNAL MANIĠERJALI U TAT-TAGĦLIM U L-PERSUNAL AMMINISTRATTIV TAL-ISKEJJEL LI JIKKOORDINAW U JIPPROMWOVU L-ATTIVITAJIET TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL U L-ITTESTJAR TA’ METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ FL-OQSMA TAL-GWIDA U L-KOLLEGAMENT GĦAL U MAL-OBJETTIVI, ĦTIĠIJIET KONJITTIVI, EMOZZJONALI U SOĊJALI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI F’KULL STUDENT. JIPPREVJENU SKUMDITÀ, FALLIMENT U DEVJAZZJONI, JIRKUPRAW SITWAZZJONIJIET TA ‘DISAGIDIO U JIŻGURAW RELAZZJONIJIET SODISFAĊENTI U STABBLI BEJN L-ATTURI VARJI TAR-RELAZZJONI EDUKATTIVA: TFAL TAL-ISKOLA, GĦALLIEMA, RIŻULTATI FAMILOILAND TA’ KOMUNIKAZZJONI BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI LI JŻIDU L-PROFITT FIL— (Maltese)
Property / summary: L-ORGANIZZAZZJONI U L-KONTENUT TAL-PROĠETT SE JIPPROVDU PARIRI U KONSULENZA GĦALL-GĦALLIEMA, L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI, KEMM BĦALA INDIVIDWU KIF UKOLL BĦALA GRUPP ATTIV TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SABIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ MARBUTA MAL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNAL MANIĠERJALI U TAT-TAGĦLIM U L-PERSUNAL AMMINISTRATTIV TAL-ISKEJJEL LI JIKKOORDINAW U JIPPROMWOVU L-ATTIVITAJIET TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL U L-ITTESTJAR TA’ METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ FL-OQSMA TAL-GWIDA U L-KOLLEGAMENT GĦAL U MAL-OBJETTIVI, ĦTIĠIJIET KONJITTIVI, EMOZZJONALI U SOĊJALI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI F’KULL STUDENT. JIPPREVJENU SKUMDITÀ, FALLIMENT U DEVJAZZJONI, JIRKUPRAW SITWAZZJONIJIET TA ‘DISAGIDIO U JIŻGURAW RELAZZJONIJIET SODISFAĊENTI U STABBLI BEJN L-ATTURI VARJI TAR-RELAZZJONI EDUKATTIVA: TFAL TAL-ISKOLA, GĦALLIEMA, RIŻULTATI FAMILOILAND TA’ KOMUNIKAZZJONI BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI LI JŻIDU L-PROFITT FIL— (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ORGANIZZAZZJONI U L-KONTENUT TAL-PROĠETT SE JIPPROVDU PARIRI U KONSULENZA GĦALL-GĦALLIEMA, L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI, KEMM BĦALA INDIVIDWU KIF UKOLL BĦALA GRUPP ATTIV TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SABIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ MARBUTA MAL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNAL MANIĠERJALI U TAT-TAGĦLIM U L-PERSUNAL AMMINISTRATTIV TAL-ISKEJJEL LI JIKKOORDINAW U JIPPROMWOVU L-ATTIVITAJIET TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL U L-ITTESTJAR TA’ METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ FL-OQSMA TAL-GWIDA U L-KOLLEGAMENT GĦAL U MAL-OBJETTIVI, ĦTIĠIJIET KONJITTIVI, EMOZZJONALI U SOĊJALI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI F’KULL STUDENT. JIPPREVJENU SKUMDITÀ, FALLIMENT U DEVJAZZJONI, JIRKUPRAW SITWAZZJONIJIET TA ‘DISAGIDIO U JIŻGURAW RELAZZJONIJIET SODISFAĊENTI U STABBLI BEJN L-ATTURI VARJI TAR-RELAZZJONI EDUKATTIVA: TFAL TAL-ISKOLA, GĦALLIEMA, RIŻULTATI FAMILOILAND TA’ KOMUNIKAZZJONI BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI LI JŻIDU L-PROFITT FIL— (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ORGANIZAÇÃO E O CONTEÚDO DO PROJECTO PRESTARÃO ACONSELHAMENTO E RECOMENDAÇÃO AOS PROFESSORES, PÚBLICOS E PAIS, COMO PESSOAL INDIVIDUAL E COMO GRUPO ACTIVO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PARA IDENTIFICAR NECESSIDADES DE FORMAÇÃO RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES DO PESSOAL DE GESTÃO E DE ENSINO E DO PESSOAL ADMINISTRATIVO DAS ESCOLAS QUE COORDENAM E PROMOVAM AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO E DE ENSAIO DE NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E DE FORMAÇÃO NOS DOMÍFICOS DE ORIENTAÇÃO E RESPONSABILIDADES PARA E COM OS OBJECTIVOS NECESSIVOS COGINITIVOS, EMOCIONAIS E SOCIAIS A PROMOÇÃO EM CADA PUPULA. PREVENIR DESCOMFORTO, FALHA E DESVIO, SITUAÇÕES DE RECUPERAÇÃO DA DESAGIDIA E GARANTIR RELAÇÕES SATISFATÓRIAS E ESTÁVEIS ENTRE OS VÁRIOS ATORES DA RELAÇÃO EDUCATÓRIA: RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO ENTRE ENSINOS, ENSINOS, ENSINOS E ENSINOS, ENSINOS E PARENTES QUE AUMENTAM OS RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO (Portuguese)
Property / summary: A ORGANIZAÇÃO E O CONTEÚDO DO PROJECTO PRESTARÃO ACONSELHAMENTO E RECOMENDAÇÃO AOS PROFESSORES, PÚBLICOS E PAIS, COMO PESSOAL INDIVIDUAL E COMO GRUPO ACTIVO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PARA IDENTIFICAR NECESSIDADES DE FORMAÇÃO RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES DO PESSOAL DE GESTÃO E DE ENSINO E DO PESSOAL ADMINISTRATIVO DAS ESCOLAS QUE COORDENAM E PROMOVAM AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO E DE ENSAIO DE NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E DE FORMAÇÃO NOS DOMÍFICOS DE ORIENTAÇÃO E RESPONSABILIDADES PARA E COM OS OBJECTIVOS NECESSIVOS COGINITIVOS, EMOCIONAIS E SOCIAIS A PROMOÇÃO EM CADA PUPULA. PREVENIR DESCOMFORTO, FALHA E DESVIO, SITUAÇÕES DE RECUPERAÇÃO DA DESAGIDIA E GARANTIR RELAÇÕES SATISFATÓRIAS E ESTÁVEIS ENTRE OS VÁRIOS ATORES DA RELAÇÃO EDUCATÓRIA: RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO ENTRE ENSINOS, ENSINOS, ENSINOS E ENSINOS, ENSINOS E PARENTES QUE AUMENTAM OS RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ORGANIZAÇÃO E O CONTEÚDO DO PROJECTO PRESTARÃO ACONSELHAMENTO E RECOMENDAÇÃO AOS PROFESSORES, PÚBLICOS E PAIS, COMO PESSOAL INDIVIDUAL E COMO GRUPO ACTIVO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PARA IDENTIFICAR NECESSIDADES DE FORMAÇÃO RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES DO PESSOAL DE GESTÃO E DE ENSINO E DO PESSOAL ADMINISTRATIVO DAS ESCOLAS QUE COORDENAM E PROMOVAM AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO E DE ENSAIO DE NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E DE FORMAÇÃO NOS DOMÍFICOS DE ORIENTAÇÃO E RESPONSABILIDADES PARA E COM OS OBJECTIVOS NECESSIVOS COGINITIVOS, EMOCIONAIS E SOCIAIS A PROMOÇÃO EM CADA PUPULA. PREVENIR DESCOMFORTO, FALHA E DESVIO, SITUAÇÕES DE RECUPERAÇÃO DA DESAGIDIA E GARANTIR RELAÇÕES SATISFATÓRIAS E ESTÁVEIS ENTRE OS VÁRIOS ATORES DA RELAÇÃO EDUCATÓRIA: RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO ENTRE ENSINOS, ENSINOS, ENSINOS E ENSINOS, ENSINOS E PARENTES QUE AUMENTAM OS RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN ORGANISOINTI JA SISÄLTÖ TARJOAVAT OPETTAJILLE, OPPILAILLE JA VANHEMMILLE NEUVONTAA JA NEUVONTAA SEKÄ YKSILÖNÄ ETTÄ AKTIIVISENA KOULUTUSTOIMINNAN RYHMÄNÄ, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA KOULUTUSTARPEET, JOTKA LIITTYVÄT KOULUJEN JOHTO- JA OPETUSHENKILÖSTÖN SEKÄ HALLINTOHENKILÖSTÖN TARPEISIIN JA JOTKA KOORDINOIVAT JA EDISTÄVÄT HENKILÖSTÖN KOULUTUSTA JA UUSIEN OPETUS- JA KOULUTUSMENETELMIEN TESTAUSTA OHJAUS- JA YHTEISTYÖALOILLA SEKÄ TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI, KOGNITIIVISTEN, EMOTIONAALISTEN JA SOSIAALISTEN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI KUSSAKIN OPPILASSA. EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA, EPÄONNISTUMISTA JA POIKKEAMIA, PALAUTTAA DISAGIDIO-TILANTEET JA VARMISTAA TYYDYTTÄVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUTUSSUHTEEN ERI TOIMIJOIDEN VÄLILLÄ: OPPILAAT, OPETTAJAT, OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN VÄLISEN VIESTINNÄN TULOKSET, OPETTAJAT JA VANHEMMAT, JOTKA LISÄÄVÄT VOITTOA (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN ORGANISOINTI JA SISÄLTÖ TARJOAVAT OPETTAJILLE, OPPILAILLE JA VANHEMMILLE NEUVONTAA JA NEUVONTAA SEKÄ YKSILÖNÄ ETTÄ AKTIIVISENA KOULUTUSTOIMINNAN RYHMÄNÄ, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA KOULUTUSTARPEET, JOTKA LIITTYVÄT KOULUJEN JOHTO- JA OPETUSHENKILÖSTÖN SEKÄ HALLINTOHENKILÖSTÖN TARPEISIIN JA JOTKA KOORDINOIVAT JA EDISTÄVÄT HENKILÖSTÖN KOULUTUSTA JA UUSIEN OPETUS- JA KOULUTUSMENETELMIEN TESTAUSTA OHJAUS- JA YHTEISTYÖALOILLA SEKÄ TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI, KOGNITIIVISTEN, EMOTIONAALISTEN JA SOSIAALISTEN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI KUSSAKIN OPPILASSA. EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA, EPÄONNISTUMISTA JA POIKKEAMIA, PALAUTTAA DISAGIDIO-TILANTEET JA VARMISTAA TYYDYTTÄVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUTUSSUHTEEN ERI TOIMIJOIDEN VÄLILLÄ: OPPILAAT, OPETTAJAT, OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN VÄLISEN VIESTINNÄN TULOKSET, OPETTAJAT JA VANHEMMAT, JOTKA LISÄÄVÄT VOITTOA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN ORGANISOINTI JA SISÄLTÖ TARJOAVAT OPETTAJILLE, OPPILAILLE JA VANHEMMILLE NEUVONTAA JA NEUVONTAA SEKÄ YKSILÖNÄ ETTÄ AKTIIVISENA KOULUTUSTOIMINNAN RYHMÄNÄ, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA KOULUTUSTARPEET, JOTKA LIITTYVÄT KOULUJEN JOHTO- JA OPETUSHENKILÖSTÖN SEKÄ HALLINTOHENKILÖSTÖN TARPEISIIN JA JOTKA KOORDINOIVAT JA EDISTÄVÄT HENKILÖSTÖN KOULUTUSTA JA UUSIEN OPETUS- JA KOULUTUSMENETELMIEN TESTAUSTA OHJAUS- JA YHTEISTYÖALOILLA SEKÄ TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI, KOGNITIIVISTEN, EMOTIONAALISTEN JA SOSIAALISTEN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI KUSSAKIN OPPILASSA. EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA, EPÄONNISTUMISTA JA POIKKEAMIA, PALAUTTAA DISAGIDIO-TILANTEET JA VARMISTAA TYYDYTTÄVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUTUSSUHTEEN ERI TOIMIJOIDEN VÄLILLÄ: OPPILAAT, OPETTAJAT, OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN VÄLISEN VIESTINNÄN TULOKSET, OPETTAJAT JA VANHEMMAT, JOTKA LISÄÄVÄT VOITTOA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANIZACJA I TREŚĆ PROJEKTU BĘDZIE UDZIELAĆ PORAD I PORAD NAUCZYCIELOM, UCZNIOM I RODZICOM, ZARÓWNO INDYWIDUALNIE, JAK I JAKO AKTYWNA GRUPA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH W CELU OKREŚLENIA POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZWIĄZANYCH Z POTRZEBAMI KADRY KIEROWNICZEJ I DYDAKTYCZNEJ ORAZ PERSONELU ADMINISTRACYJNEGO SZKÓŁ KOORDYNUJĄCYCH I PROMUJĄCE DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA I TESTOWANIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I SZKOLENIA W ZAKRESIE PORADNICTWA I KONTAKTÓW Z CELAMI, POTRZEBAMI POZNAWCZYMI, EMOCJONALNYMI I SPOŁECZNYMI KAŻDEGO UCZNIA. ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI, NIEPOWODZENIU I ODCHYLENIU, ODZYSKIWANIE SYTUACJI DISAGIDIO ORAZ ZAPEWNIENIE ZADOWALAJĄCYCH I STABILNYCH RELACJI MIĘDZY RÓŻNYMI PODMIOTAMI RELACJI EDUKACYJNYCH: UCZNIOWIE, NAUCZYCIELE, FAMILOILANDIA WYNIKI KOMUNIKACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI A UCZNIAMI, NAUCZYCIELAMI I RODZICAMI ZWIĘKSZAJĄCE ZYSKI (Polish)
Property / summary: ORGANIZACJA I TREŚĆ PROJEKTU BĘDZIE UDZIELAĆ PORAD I PORAD NAUCZYCIELOM, UCZNIOM I RODZICOM, ZARÓWNO INDYWIDUALNIE, JAK I JAKO AKTYWNA GRUPA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH W CELU OKREŚLENIA POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZWIĄZANYCH Z POTRZEBAMI KADRY KIEROWNICZEJ I DYDAKTYCZNEJ ORAZ PERSONELU ADMINISTRACYJNEGO SZKÓŁ KOORDYNUJĄCYCH I PROMUJĄCE DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA I TESTOWANIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I SZKOLENIA W ZAKRESIE PORADNICTWA I KONTAKTÓW Z CELAMI, POTRZEBAMI POZNAWCZYMI, EMOCJONALNYMI I SPOŁECZNYMI KAŻDEGO UCZNIA. ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI, NIEPOWODZENIU I ODCHYLENIU, ODZYSKIWANIE SYTUACJI DISAGIDIO ORAZ ZAPEWNIENIE ZADOWALAJĄCYCH I STABILNYCH RELACJI MIĘDZY RÓŻNYMI PODMIOTAMI RELACJI EDUKACYJNYCH: UCZNIOWIE, NAUCZYCIELE, FAMILOILANDIA WYNIKI KOMUNIKACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI A UCZNIAMI, NAUCZYCIELAMI I RODZICAMI ZWIĘKSZAJĄCE ZYSKI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANIZACJA I TREŚĆ PROJEKTU BĘDZIE UDZIELAĆ PORAD I PORAD NAUCZYCIELOM, UCZNIOM I RODZICOM, ZARÓWNO INDYWIDUALNIE, JAK I JAKO AKTYWNA GRUPA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH W CELU OKREŚLENIA POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZWIĄZANYCH Z POTRZEBAMI KADRY KIEROWNICZEJ I DYDAKTYCZNEJ ORAZ PERSONELU ADMINISTRACYJNEGO SZKÓŁ KOORDYNUJĄCYCH I PROMUJĄCE DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA I TESTOWANIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I SZKOLENIA W ZAKRESIE PORADNICTWA I KONTAKTÓW Z CELAMI, POTRZEBAMI POZNAWCZYMI, EMOCJONALNYMI I SPOŁECZNYMI KAŻDEGO UCZNIA. ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI, NIEPOWODZENIU I ODCHYLENIU, ODZYSKIWANIE SYTUACJI DISAGIDIO ORAZ ZAPEWNIENIE ZADOWALAJĄCYCH I STABILNYCH RELACJI MIĘDZY RÓŻNYMI PODMIOTAMI RELACJI EDUKACYJNYCH: UCZNIOWIE, NAUCZYCIELE, FAMILOILANDIA WYNIKI KOMUNIKACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI A UCZNIAMI, NAUCZYCIELAMI I RODZICAMI ZWIĘKSZAJĄCE ZYSKI (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANIZACIJA IN VSEBINA PROJEKTA BOSTA NUDILA SVETOVANJE IN SVETOVANJE UČITELJEM, UČENCEM IN STARŠEM KOT POSAMEZNIKU IN KOT AKTIVNA SKUPINA IZOBRAŽEVALNIH AKTIVNOSTI, DA BI OPREDELILI POTREBE PO USPOSABLJANJU, POVEZANE S POTREBAMI VODSTVENEGA IN PEDAGOŠKEGA OSEBJA TER ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA ŠOL, KI USKLAJUJEJO IN SPODBUJAJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA OSEBJA IN PREIZKUŠANJA NOVIH METOD POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA NA PODROČJU USMERJANJA IN POVEZOVANJA ZA IN S CILJI, KOGNITIVNIMI, ČUSTVENIMI IN DRUŽBENIMI POTREBAMI VSAKEGA UČENCA. PREPREČITI NELAGODJE, NEUSPEH IN DEVIANCO, OBNOVITI SITUACIJE DISAGIDIO IN ZAGOTOVITI ZADOVOLJIVE IN STABILNE ODNOSE MED RAZLIČNIMI AKTERJI IZOBRAŽEVALNEGA ODNOSA: UČENCI, UČITELJI, FAMILOILAND REZULTATI KOMUNIKACIJE MED UČITELJI IN UČENCI, UČITELJI IN STARŠI, KI POVEČUJEJO DOBIČEK PRI (Slovenian)
Property / summary: ORGANIZACIJA IN VSEBINA PROJEKTA BOSTA NUDILA SVETOVANJE IN SVETOVANJE UČITELJEM, UČENCEM IN STARŠEM KOT POSAMEZNIKU IN KOT AKTIVNA SKUPINA IZOBRAŽEVALNIH AKTIVNOSTI, DA BI OPREDELILI POTREBE PO USPOSABLJANJU, POVEZANE S POTREBAMI VODSTVENEGA IN PEDAGOŠKEGA OSEBJA TER ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA ŠOL, KI USKLAJUJEJO IN SPODBUJAJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA OSEBJA IN PREIZKUŠANJA NOVIH METOD POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA NA PODROČJU USMERJANJA IN POVEZOVANJA ZA IN S CILJI, KOGNITIVNIMI, ČUSTVENIMI IN DRUŽBENIMI POTREBAMI VSAKEGA UČENCA. PREPREČITI NELAGODJE, NEUSPEH IN DEVIANCO, OBNOVITI SITUACIJE DISAGIDIO IN ZAGOTOVITI ZADOVOLJIVE IN STABILNE ODNOSE MED RAZLIČNIMI AKTERJI IZOBRAŽEVALNEGA ODNOSA: UČENCI, UČITELJI, FAMILOILAND REZULTATI KOMUNIKACIJE MED UČITELJI IN UČENCI, UČITELJI IN STARŠI, KI POVEČUJEJO DOBIČEK PRI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANIZACIJA IN VSEBINA PROJEKTA BOSTA NUDILA SVETOVANJE IN SVETOVANJE UČITELJEM, UČENCEM IN STARŠEM KOT POSAMEZNIKU IN KOT AKTIVNA SKUPINA IZOBRAŽEVALNIH AKTIVNOSTI, DA BI OPREDELILI POTREBE PO USPOSABLJANJU, POVEZANE S POTREBAMI VODSTVENEGA IN PEDAGOŠKEGA OSEBJA TER ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA ŠOL, KI USKLAJUJEJO IN SPODBUJAJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA OSEBJA IN PREIZKUŠANJA NOVIH METOD POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA NA PODROČJU USMERJANJA IN POVEZOVANJA ZA IN S CILJI, KOGNITIVNIMI, ČUSTVENIMI IN DRUŽBENIMI POTREBAMI VSAKEGA UČENCA. PREPREČITI NELAGODJE, NEUSPEH IN DEVIANCO, OBNOVITI SITUACIJE DISAGIDIO IN ZAGOTOVITI ZADOVOLJIVE IN STABILNE ODNOSE MED RAZLIČNIMI AKTERJI IZOBRAŽEVALNEGA ODNOSA: UČENCI, UČITELJI, FAMILOILAND REZULTATI KOMUNIKACIJE MED UČITELJI IN UČENCI, UČITELJI IN STARŠI, KI POVEČUJEJO DOBIČEK PRI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ORGANIZACE A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAT PORADENSTVÍ A PORADENSTVÍ UČITELŮM, ŽÁKŮM A RODIČŮM, A TO JAK JAKO JEDNOTLIVCI, TAK JAKO AKTIVNÍ SKUPINĚ VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM URČIT POTŘEBY ODBORNÉ PŘÍPRAVY SPOJENÉ S POTŘEBAMI ŘÍDÍCÍCH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A ADMINISTRATIVNÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL, KTEŘÍ KOORDINUJÍ A PODPORUJÍ ČINNOSTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚSTNANCŮ A TESTOVÁNÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V OBLASTECH VEDENÍ A KONTAKTŮ A S CÍLI, KOGNITIVNÍMI, EMOCIONÁLNÍMI A SOCIÁLNÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ MUSÍ BÝT V KAŽDÉM ŽÁKOVI PODPOROVÁNY. ZABRÁNIT NEPOHODLÍ, SELHÁNÍ A DEVIANCE, OBNOVIT SITUACE DISAGIDIO A ZAJISTIT USPOKOJIVÉ A STABILNÍ VZTAHY MEZI RŮZNÝMI AKTÉRY VZDĚLÁVACÍHO VZTAHU: ŽÁCI, UČITELÉ, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKACE MEZI UČITELI A ŽÁKY, UČITELÉ A RODIČE ZVYŠUJÍCÍ ZISK (Czech)
Property / summary: ORGANIZACE A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAT PORADENSTVÍ A PORADENSTVÍ UČITELŮM, ŽÁKŮM A RODIČŮM, A TO JAK JAKO JEDNOTLIVCI, TAK JAKO AKTIVNÍ SKUPINĚ VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM URČIT POTŘEBY ODBORNÉ PŘÍPRAVY SPOJENÉ S POTŘEBAMI ŘÍDÍCÍCH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A ADMINISTRATIVNÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL, KTEŘÍ KOORDINUJÍ A PODPORUJÍ ČINNOSTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚSTNANCŮ A TESTOVÁNÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V OBLASTECH VEDENÍ A KONTAKTŮ A S CÍLI, KOGNITIVNÍMI, EMOCIONÁLNÍMI A SOCIÁLNÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ MUSÍ BÝT V KAŽDÉM ŽÁKOVI PODPOROVÁNY. ZABRÁNIT NEPOHODLÍ, SELHÁNÍ A DEVIANCE, OBNOVIT SITUACE DISAGIDIO A ZAJISTIT USPOKOJIVÉ A STABILNÍ VZTAHY MEZI RŮZNÝMI AKTÉRY VZDĚLÁVACÍHO VZTAHU: ŽÁCI, UČITELÉ, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKACE MEZI UČITELI A ŽÁKY, UČITELÉ A RODIČE ZVYŠUJÍCÍ ZISK (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ORGANIZACE A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAT PORADENSTVÍ A PORADENSTVÍ UČITELŮM, ŽÁKŮM A RODIČŮM, A TO JAK JAKO JEDNOTLIVCI, TAK JAKO AKTIVNÍ SKUPINĚ VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM URČIT POTŘEBY ODBORNÉ PŘÍPRAVY SPOJENÉ S POTŘEBAMI ŘÍDÍCÍCH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A ADMINISTRATIVNÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL, KTEŘÍ KOORDINUJÍ A PODPORUJÍ ČINNOSTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚSTNANCŮ A TESTOVÁNÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V OBLASTECH VEDENÍ A KONTAKTŮ A S CÍLI, KOGNITIVNÍMI, EMOCIONÁLNÍMI A SOCIÁLNÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ MUSÍ BÝT V KAŽDÉM ŽÁKOVI PODPOROVÁNY. ZABRÁNIT NEPOHODLÍ, SELHÁNÍ A DEVIANCE, OBNOVIT SITUACE DISAGIDIO A ZAJISTIT USPOKOJIVÉ A STABILNÍ VZTAHY MEZI RŮZNÝMI AKTÉRY VZDĚLÁVACÍHO VZTAHU: ŽÁCI, UČITELÉ, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKACE MEZI UČITELI A ŽÁKY, UČITELÉ A RODIČE ZVYŠUJÍCÍ ZISK (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO ORGANIZAVIMAS IR TURINYS TEIKS PATARIMUS IR KONSULTACIJAS MOKYTOJAMS, MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS TIEK KAIP INDIVIDUALŪS ASMENYS, TIEK KAIP AKTYVI MOKYMO VEIKLOS GRUPĖ, SIEKIANT NUSTATYTI MOKYMO POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLŲ VADOVŲ IR DĖSTYTOJŲ BEI ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ POREIKIAIS, KOORDINUOJANT IR SKATINANT PERSONALO MOKYMO VEIKLĄ IR NAUJŲ MOKYMO IR MOKYMO METODŲ TESTAVIMĄ ORIENTAVIMO IR RYŠIŲ SU TIKSLAIS SRITYSE, KIEKVIENO MOKINIO PAŽINTINIAIS, EMOCINIAIS IR SOCIALINIAIS POREIKIAIS. UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTUI, NESĖKMEI IR NUKRYPIMUI, ATKURTI DISAGIDIO SITUACIJAS IR UŽTIKRINTI PATENKINAMUS IR STABILIUS SANTYKIUS TARP ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO SANTYKIŲ DALYVIŲ: MOKSLEIVIAI, MOKYTOJAI, FAMILOILAND MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ, MOKYTOJŲ IR TĖVŲ BENDRAVIMO REZULTATAI, DIDINANTYS PELNĄ (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO ORGANIZAVIMAS IR TURINYS TEIKS PATARIMUS IR KONSULTACIJAS MOKYTOJAMS, MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS TIEK KAIP INDIVIDUALŪS ASMENYS, TIEK KAIP AKTYVI MOKYMO VEIKLOS GRUPĖ, SIEKIANT NUSTATYTI MOKYMO POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLŲ VADOVŲ IR DĖSTYTOJŲ BEI ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ POREIKIAIS, KOORDINUOJANT IR SKATINANT PERSONALO MOKYMO VEIKLĄ IR NAUJŲ MOKYMO IR MOKYMO METODŲ TESTAVIMĄ ORIENTAVIMO IR RYŠIŲ SU TIKSLAIS SRITYSE, KIEKVIENO MOKINIO PAŽINTINIAIS, EMOCINIAIS IR SOCIALINIAIS POREIKIAIS. UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTUI, NESĖKMEI IR NUKRYPIMUI, ATKURTI DISAGIDIO SITUACIJAS IR UŽTIKRINTI PATENKINAMUS IR STABILIUS SANTYKIUS TARP ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO SANTYKIŲ DALYVIŲ: MOKSLEIVIAI, MOKYTOJAI, FAMILOILAND MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ, MOKYTOJŲ IR TĖVŲ BENDRAVIMO REZULTATAI, DIDINANTYS PELNĄ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO ORGANIZAVIMAS IR TURINYS TEIKS PATARIMUS IR KONSULTACIJAS MOKYTOJAMS, MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS TIEK KAIP INDIVIDUALŪS ASMENYS, TIEK KAIP AKTYVI MOKYMO VEIKLOS GRUPĖ, SIEKIANT NUSTATYTI MOKYMO POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLŲ VADOVŲ IR DĖSTYTOJŲ BEI ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ POREIKIAIS, KOORDINUOJANT IR SKATINANT PERSONALO MOKYMO VEIKLĄ IR NAUJŲ MOKYMO IR MOKYMO METODŲ TESTAVIMĄ ORIENTAVIMO IR RYŠIŲ SU TIKSLAIS SRITYSE, KIEKVIENO MOKINIO PAŽINTINIAIS, EMOCINIAIS IR SOCIALINIAIS POREIKIAIS. UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTUI, NESĖKMEI IR NUKRYPIMUI, ATKURTI DISAGIDIO SITUACIJAS IR UŽTIKRINTI PATENKINAMUS IR STABILIUS SANTYKIUS TARP ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO SANTYKIŲ DALYVIŲ: MOKSLEIVIAI, MOKYTOJAI, FAMILOILAND MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ, MOKYTOJŲ IR TĖVŲ BENDRAVIMO REZULTATAI, DIDINANTYS PELNĄ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA ORGANIZĀCIJA UN SATURS SNIEGS KONSULTĀCIJAS UN KONSULTĀCIJAS SKOLOTĀJIEM, SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM GAN INDIVIDUĀLI, GAN KĀ AKTĪVA MĀCĪBU PASĀKUMU GRUPA, LAI NOTEIKTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR SKOLU VADĪBAS UN MĀCĪBSPĒKU UN ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA VAJADZĪBĀM, KOORDINĒJOT UN VEICINOT PERSONĀLA APMĀCĪBU UN JAUNU MĀCĪBU UN MĀCĪBU METOŽU TESTĒŠANU TĀDĀS JOMĀS KĀ ORIENTĀCIJA UN SAIKNE AR MĒRĶIEM, KATRAM SKOLĒNAM JĀVEICINA KOGNITĪVĀS, EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS VAJADZĪBAS. NOVĒRST DISKOMFORTU, NEVEIKSMI UN NOVIRZI, ATGŪT DISAGIDIO SITUĀCIJAS UN NODROŠINĀT APMIERINOŠAS UN STABILAS ATTIECĪBAS STARP DAŽĀDIEM IZGLĪTĪBAS ATTIECĪBU DALĪBNIEKIEM: SKOLĒNI, SKOLOTĀJI, FAMILOILAND KOMUNIKĀCIJAS REZULTĀTI STARP SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, KAS PALIELINA PEĻŅU (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA ORGANIZĀCIJA UN SATURS SNIEGS KONSULTĀCIJAS UN KONSULTĀCIJAS SKOLOTĀJIEM, SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM GAN INDIVIDUĀLI, GAN KĀ AKTĪVA MĀCĪBU PASĀKUMU GRUPA, LAI NOTEIKTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR SKOLU VADĪBAS UN MĀCĪBSPĒKU UN ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA VAJADZĪBĀM, KOORDINĒJOT UN VEICINOT PERSONĀLA APMĀCĪBU UN JAUNU MĀCĪBU UN MĀCĪBU METOŽU TESTĒŠANU TĀDĀS JOMĀS KĀ ORIENTĀCIJA UN SAIKNE AR MĒRĶIEM, KATRAM SKOLĒNAM JĀVEICINA KOGNITĪVĀS, EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS VAJADZĪBAS. NOVĒRST DISKOMFORTU, NEVEIKSMI UN NOVIRZI, ATGŪT DISAGIDIO SITUĀCIJAS UN NODROŠINĀT APMIERINOŠAS UN STABILAS ATTIECĪBAS STARP DAŽĀDIEM IZGLĪTĪBAS ATTIECĪBU DALĪBNIEKIEM: SKOLĒNI, SKOLOTĀJI, FAMILOILAND KOMUNIKĀCIJAS REZULTĀTI STARP SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, KAS PALIELINA PEĻŅU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA ORGANIZĀCIJA UN SATURS SNIEGS KONSULTĀCIJAS UN KONSULTĀCIJAS SKOLOTĀJIEM, SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM GAN INDIVIDUĀLI, GAN KĀ AKTĪVA MĀCĪBU PASĀKUMU GRUPA, LAI NOTEIKTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR SKOLU VADĪBAS UN MĀCĪBSPĒKU UN ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA VAJADZĪBĀM, KOORDINĒJOT UN VEICINOT PERSONĀLA APMĀCĪBU UN JAUNU MĀCĪBU UN MĀCĪBU METOŽU TESTĒŠANU TĀDĀS JOMĀS KĀ ORIENTĀCIJA UN SAIKNE AR MĒRĶIEM, KATRAM SKOLĒNAM JĀVEICINA KOGNITĪVĀS, EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS VAJADZĪBAS. NOVĒRST DISKOMFORTU, NEVEIKSMI UN NOVIRZI, ATGŪT DISAGIDIO SITUĀCIJAS UN NODROŠINĀT APMIERINOŠAS UN STABILAS ATTIECĪBAS STARP DAŽĀDIEM IZGLĪTĪBAS ATTIECĪBU DALĪBNIEKIEM: SKOLĒNI, SKOLOTĀJI, FAMILOILAND KOMUNIKĀCIJAS REZULTĀTI STARP SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, KAS PALIELINA PEĻŅU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОЕКТА ЩЕ ПРЕДОСТАВЯТ СЪВЕТИ И КОНСУЛТАЦИИ НА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ, КАКТО КАТО ОТДЕЛНИ ЛИЦА, ТАКА И КАТО АКТИВНА ГРУПА ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОПРЕДЕЛЯТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗАНИ С НУЖДИТЕ НА УПРАВЛЕНСКИЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПЕРСОНАЛ И АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ НА УЧИЛИЩАТА, КООРДИНИРАЩИ И НАСЪРЧАВАЩИ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ И ТЕСТВАНЕ НА НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОРИЕНТИРАНЕТО И ВРЪЗКАТА ЗА И С ЦЕЛИТЕ, КОГНИТИВНИТЕ, ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ, НЕУСПЕХ И ОТКЛОНЕНИЕ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА DISAGIDIO И ОСИГУРЯВАНЕ НА ЗАДОВОЛИТЕЛНИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ: УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ, FAMILOILAND РЕЗУЛТАТИ ОТ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА ПЕЧАЛБАТА В (Bulgarian)
Property / summary: ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОЕКТА ЩЕ ПРЕДОСТАВЯТ СЪВЕТИ И КОНСУЛТАЦИИ НА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ, КАКТО КАТО ОТДЕЛНИ ЛИЦА, ТАКА И КАТО АКТИВНА ГРУПА ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОПРЕДЕЛЯТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗАНИ С НУЖДИТЕ НА УПРАВЛЕНСКИЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПЕРСОНАЛ И АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ НА УЧИЛИЩАТА, КООРДИНИРАЩИ И НАСЪРЧАВАЩИ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ И ТЕСТВАНЕ НА НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОРИЕНТИРАНЕТО И ВРЪЗКАТА ЗА И С ЦЕЛИТЕ, КОГНИТИВНИТЕ, ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ, НЕУСПЕХ И ОТКЛОНЕНИЕ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА DISAGIDIO И ОСИГУРЯВАНЕ НА ЗАДОВОЛИТЕЛНИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ: УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ, FAMILOILAND РЕЗУЛТАТИ ОТ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА ПЕЧАЛБАТА В (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОЕКТА ЩЕ ПРЕДОСТАВЯТ СЪВЕТИ И КОНСУЛТАЦИИ НА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ, КАКТО КАТО ОТДЕЛНИ ЛИЦА, ТАКА И КАТО АКТИВНА ГРУПА ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОПРЕДЕЛЯТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗАНИ С НУЖДИТЕ НА УПРАВЛЕНСКИЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПЕРСОНАЛ И АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ НА УЧИЛИЩАТА, КООРДИНИРАЩИ И НАСЪРЧАВАЩИ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ И ТЕСТВАНЕ НА НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОРИЕНТИРАНЕТО И ВРЪЗКАТА ЗА И С ЦЕЛИТЕ, КОГНИТИВНИТЕ, ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ, НЕУСПЕХ И ОТКЛОНЕНИЕ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА DISAGIDIO И ОСИГУРЯВАНЕ НА ЗАДОВОЛИТЕЛНИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ: УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ, FAMILOILAND РЕЗУЛТАТИ ОТ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА ПЕЧАЛБАТА В (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT SZERVEZÉSE ÉS TARTALMA TANÁCSADÁST ÉS TANÁCSADÁST BIZTOSÍT A TANÁROK, TANULÓK ÉS SZÜLŐK SZÁMÁRA MIND EGYÉNI, MIND PEDIG A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK AKTÍV CSOPORTJAKÉNT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZONOSÍTSÁK AZ ISKOLÁK VEZETŐI ÉS OKTATÓI, VALAMINT ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZETE IGÉNYEIHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉPZÉSI IGÉNYEKET, ÖSSZEHANGOLVA ÉS ELŐMOZDÍTVA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉT, VALAMINT AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREK TESZTELÉSÉT AZ EGYES TANULÓKON BELÜLI TANÁCSADÁS ÉS KAPCSOLATTARTÁS, VALAMINT A CÉLKITŰZÉSEK, A KOGNITÍV, ÉRZELMI ÉS SZOCIÁLIS SZÜKSÉGLETEK TEKINTETÉBEN. A DISZKOMFORT, A KUDARC ÉS AZ ELTÉRÉS MEGELŐZÉSE, A DISAGIDIO HELYZETÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT AZ OKTATÁSI KAPCSOLAT KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐI KÖZÖTTI KIELÉGÍTŐ ÉS STABIL KAPCSOLATOK BIZTOSÍTÁSA: A TANULÓK, TANÁROK, FAMILOILAND TANÁROK ÉS TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ EREDMÉNYEI NÖVELIK A NYERESÉGET (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT SZERVEZÉSE ÉS TARTALMA TANÁCSADÁST ÉS TANÁCSADÁST BIZTOSÍT A TANÁROK, TANULÓK ÉS SZÜLŐK SZÁMÁRA MIND EGYÉNI, MIND PEDIG A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK AKTÍV CSOPORTJAKÉNT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZONOSÍTSÁK AZ ISKOLÁK VEZETŐI ÉS OKTATÓI, VALAMINT ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZETE IGÉNYEIHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉPZÉSI IGÉNYEKET, ÖSSZEHANGOLVA ÉS ELŐMOZDÍTVA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉT, VALAMINT AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREK TESZTELÉSÉT AZ EGYES TANULÓKON BELÜLI TANÁCSADÁS ÉS KAPCSOLATTARTÁS, VALAMINT A CÉLKITŰZÉSEK, A KOGNITÍV, ÉRZELMI ÉS SZOCIÁLIS SZÜKSÉGLETEK TEKINTETÉBEN. A DISZKOMFORT, A KUDARC ÉS AZ ELTÉRÉS MEGELŐZÉSE, A DISAGIDIO HELYZETÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT AZ OKTATÁSI KAPCSOLAT KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐI KÖZÖTTI KIELÉGÍTŐ ÉS STABIL KAPCSOLATOK BIZTOSÍTÁSA: A TANULÓK, TANÁROK, FAMILOILAND TANÁROK ÉS TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ EREDMÉNYEI NÖVELIK A NYERESÉGET (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT SZERVEZÉSE ÉS TARTALMA TANÁCSADÁST ÉS TANÁCSADÁST BIZTOSÍT A TANÁROK, TANULÓK ÉS SZÜLŐK SZÁMÁRA MIND EGYÉNI, MIND PEDIG A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK AKTÍV CSOPORTJAKÉNT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZONOSÍTSÁK AZ ISKOLÁK VEZETŐI ÉS OKTATÓI, VALAMINT ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZETE IGÉNYEIHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉPZÉSI IGÉNYEKET, ÖSSZEHANGOLVA ÉS ELŐMOZDÍTVA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉT, VALAMINT AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREK TESZTELÉSÉT AZ EGYES TANULÓKON BELÜLI TANÁCSADÁS ÉS KAPCSOLATTARTÁS, VALAMINT A CÉLKITŰZÉSEK, A KOGNITÍV, ÉRZELMI ÉS SZOCIÁLIS SZÜKSÉGLETEK TEKINTETÉBEN. A DISZKOMFORT, A KUDARC ÉS AZ ELTÉRÉS MEGELŐZÉSE, A DISAGIDIO HELYZETÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT AZ OKTATÁSI KAPCSOLAT KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐI KÖZÖTTI KIELÉGÍTŐ ÉS STABIL KAPCSOLATOK BIZTOSÍTÁSA: A TANULÓK, TANÁROK, FAMILOILAND TANÁROK ÉS TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ EREDMÉNYEI NÖVELIK A NYERESÉGET (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CUIRFIDH EAGRÚ AGUS ÁBHAR AN TIONSCADAIL COMHAIRLE AGUS COMHAIRLEOIREACHT AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ, DO DHALTAÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ, MAR DHUINE AONAIR AGUS MAR GHRÚPA GNÍOMHACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA D’FHONN RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHINT ATÁ NASCTHA LE RIACHTANAIS FHOIREANN BAINISTÍOCHTA AGUS TEAGAISC AGUS FHOIREANN RIARACHÁIN NA SCOILEANNA A CHOMHORDAÍONN AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA FOIRNE AGUS TÁSTÁIL MODHANNA NUA TEAGAISC AGUS OILIÚNA I RÉIMSÍ NA TREORACH AGUS AN IDIRCHAIDRIMH DO NA RIACHTANAIS CHOGNAÍOCH, MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA ATÁ LE CUR CHUN CINN I NGACH DALTA AGUS LEIS NA CUSPÓIRÍ SIN. MÍCHOMPORD, TEIP AGUS CLAONADH A CHOSC, CÁSANNA DISAGIDIO A AISGHABHÁIL AGUS CAIDREAMH SÁSÚIL AGUS COBHSAÍ A ÁIRITHIÚ IDIR GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA AN CHAIDRIMH OIDEACHAIS: TORTHAÍ CUMARSÁIDE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ AG MÉADÚ BRABÚIS I MEASC DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ (Irish)
Property / summary: CUIRFIDH EAGRÚ AGUS ÁBHAR AN TIONSCADAIL COMHAIRLE AGUS COMHAIRLEOIREACHT AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ, DO DHALTAÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ, MAR DHUINE AONAIR AGUS MAR GHRÚPA GNÍOMHACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA D’FHONN RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHINT ATÁ NASCTHA LE RIACHTANAIS FHOIREANN BAINISTÍOCHTA AGUS TEAGAISC AGUS FHOIREANN RIARACHÁIN NA SCOILEANNA A CHOMHORDAÍONN AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA FOIRNE AGUS TÁSTÁIL MODHANNA NUA TEAGAISC AGUS OILIÚNA I RÉIMSÍ NA TREORACH AGUS AN IDIRCHAIDRIMH DO NA RIACHTANAIS CHOGNAÍOCH, MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA ATÁ LE CUR CHUN CINN I NGACH DALTA AGUS LEIS NA CUSPÓIRÍ SIN. MÍCHOMPORD, TEIP AGUS CLAONADH A CHOSC, CÁSANNA DISAGIDIO A AISGHABHÁIL AGUS CAIDREAMH SÁSÚIL AGUS COBHSAÍ A ÁIRITHIÚ IDIR GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA AN CHAIDRIMH OIDEACHAIS: TORTHAÍ CUMARSÁIDE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ AG MÉADÚ BRABÚIS I MEASC DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CUIRFIDH EAGRÚ AGUS ÁBHAR AN TIONSCADAIL COMHAIRLE AGUS COMHAIRLEOIREACHT AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ, DO DHALTAÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ, MAR DHUINE AONAIR AGUS MAR GHRÚPA GNÍOMHACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA D’FHONN RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHINT ATÁ NASCTHA LE RIACHTANAIS FHOIREANN BAINISTÍOCHTA AGUS TEAGAISC AGUS FHOIREANN RIARACHÁIN NA SCOILEANNA A CHOMHORDAÍONN AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA FOIRNE AGUS TÁSTÁIL MODHANNA NUA TEAGAISC AGUS OILIÚNA I RÉIMSÍ NA TREORACH AGUS AN IDIRCHAIDRIMH DO NA RIACHTANAIS CHOGNAÍOCH, MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA ATÁ LE CUR CHUN CINN I NGACH DALTA AGUS LEIS NA CUSPÓIRÍ SIN. MÍCHOMPORD, TEIP AGUS CLAONADH A CHOSC, CÁSANNA DISAGIDIO A AISGHABHÁIL AGUS CAIDREAMH SÁSÚIL AGUS COBHSAÍ A ÁIRITHIÚ IDIR GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA AN CHAIDRIMH OIDEACHAIS: TORTHAÍ CUMARSÁIDE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ AG MÉADÚ BRABÚIS I MEASC DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTETS ORGANISATION OCH INNEHÅLL KOMMER ATT GE RÅD OCH RÅDGIVNING TILL LÄRARE, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR, BÅDE SOM INDIVID OCH SOM EN AKTIV GRUPP AV UTBILDNINGSAKTIVITETER FÖR ATT IDENTIFIERA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR KOPPLADE TILL BEHOVEN HOS LEDNINGS- OCH LÄRARPERSONALEN OCH DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN VID SKOLORNA SOM SAMORDNAR OCH FRÄMJAR PERSONALENS UTBILDNING OCH TESTNING AV NYA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSMETODER INOM OMRÅDENA VÄGLEDNING OCH KONTAKT MED OCH MED DE MÅL, KOGNITIVA, EMOTIONELLA OCH SOCIALA BEHOV SOM SKA FRÄMJAS I VARJE ELEV. FÖRHINDRA OBEHAG, MISSLYCKANDE OCH AVVIKELSE, ÅTERSTÄLLA SITUATIONER MED DISAGIDIO OCH SÄKERSTÄLLA TILLFREDSSTÄLLANDE OCH STABILA RELATIONER MELLAN DE OLIKA AKTÖRERNA I UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET: ELEVER, LÄRARE, FAMILOILAND RESULTAT AV KOMMUNIKATION MELLAN LÄRARE OCH ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR ÖKAR VINSTEN I (Swedish)
Property / summary: PROJEKTETS ORGANISATION OCH INNEHÅLL KOMMER ATT GE RÅD OCH RÅDGIVNING TILL LÄRARE, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR, BÅDE SOM INDIVID OCH SOM EN AKTIV GRUPP AV UTBILDNINGSAKTIVITETER FÖR ATT IDENTIFIERA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR KOPPLADE TILL BEHOVEN HOS LEDNINGS- OCH LÄRARPERSONALEN OCH DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN VID SKOLORNA SOM SAMORDNAR OCH FRÄMJAR PERSONALENS UTBILDNING OCH TESTNING AV NYA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSMETODER INOM OMRÅDENA VÄGLEDNING OCH KONTAKT MED OCH MED DE MÅL, KOGNITIVA, EMOTIONELLA OCH SOCIALA BEHOV SOM SKA FRÄMJAS I VARJE ELEV. FÖRHINDRA OBEHAG, MISSLYCKANDE OCH AVVIKELSE, ÅTERSTÄLLA SITUATIONER MED DISAGIDIO OCH SÄKERSTÄLLA TILLFREDSSTÄLLANDE OCH STABILA RELATIONER MELLAN DE OLIKA AKTÖRERNA I UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET: ELEVER, LÄRARE, FAMILOILAND RESULTAT AV KOMMUNIKATION MELLAN LÄRARE OCH ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR ÖKAR VINSTEN I (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTETS ORGANISATION OCH INNEHÅLL KOMMER ATT GE RÅD OCH RÅDGIVNING TILL LÄRARE, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR, BÅDE SOM INDIVID OCH SOM EN AKTIV GRUPP AV UTBILDNINGSAKTIVITETER FÖR ATT IDENTIFIERA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR KOPPLADE TILL BEHOVEN HOS LEDNINGS- OCH LÄRARPERSONALEN OCH DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN VID SKOLORNA SOM SAMORDNAR OCH FRÄMJAR PERSONALENS UTBILDNING OCH TESTNING AV NYA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSMETODER INOM OMRÅDENA VÄGLEDNING OCH KONTAKT MED OCH MED DE MÅL, KOGNITIVA, EMOTIONELLA OCH SOCIALA BEHOV SOM SKA FRÄMJAS I VARJE ELEV. FÖRHINDRA OBEHAG, MISSLYCKANDE OCH AVVIKELSE, ÅTERSTÄLLA SITUATIONER MED DISAGIDIO OCH SÄKERSTÄLLA TILLFREDSSTÄLLANDE OCH STABILA RELATIONER MELLAN DE OLIKA AKTÖRERNA I UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET: ELEVER, LÄRARE, FAMILOILAND RESULTAT AV KOMMUNIKATION MELLAN LÄRARE OCH ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR ÖKAR VINSTEN I (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI KORRALDUS JA SISU ANNAB NÕU JA NÕU ÕPETAJATELE, ÕPILASTELE JA LAPSEVANEMATELE NII ÜKSIKISIKUNA KUI KA AKTIIVSE KOOLITUSTEGEVUSE RÜHMANA, ET TEHA KINDLAKS KOOLITUSVAJADUSED, MIS ON SEOTUD KOOLIDE JUHTIMIS- JA ÕPPETÖÖTAJATE NING HALDUSTÖÖTAJATE VAJADUSTEGA, KOORDINEERIDES JA EDENDADES TÖÖTAJATE KOOLITUST NING UUTE ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETODITE KATSETAMIST JUHENDAMISE JA SUHTLUSE VALDKONNAS IGAS ÕPILASES, KOGNITIIVSEID, EMOTSIONAALSEID JA SOTSIAALSEID VAJADUSI. VÄLTIDA EBAMUGAVUSTUNNET, EBAÕNNESTUMIST JA KÕRVALEKALDEID, TAASTADA DISAGIDIO OLUKORRAD JA TAGADA RAHULDAV JA STABIILNE SUHE ERINEVATE OSALEJATE VAHEL HARIDUSSUHTES: ÕPILASED, ÕPETAJAD, FAMILOILAND ÕPETAJATE JA ÕPILASTE VAHELISE SUHTLUSE TULEMUSED, ÕPETAJAD JA LAPSEVANEMAD SUURENDAVAD KASUMIT (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI KORRALDUS JA SISU ANNAB NÕU JA NÕU ÕPETAJATELE, ÕPILASTELE JA LAPSEVANEMATELE NII ÜKSIKISIKUNA KUI KA AKTIIVSE KOOLITUSTEGEVUSE RÜHMANA, ET TEHA KINDLAKS KOOLITUSVAJADUSED, MIS ON SEOTUD KOOLIDE JUHTIMIS- JA ÕPPETÖÖTAJATE NING HALDUSTÖÖTAJATE VAJADUSTEGA, KOORDINEERIDES JA EDENDADES TÖÖTAJATE KOOLITUST NING UUTE ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETODITE KATSETAMIST JUHENDAMISE JA SUHTLUSE VALDKONNAS IGAS ÕPILASES, KOGNITIIVSEID, EMOTSIONAALSEID JA SOTSIAALSEID VAJADUSI. VÄLTIDA EBAMUGAVUSTUNNET, EBAÕNNESTUMIST JA KÕRVALEKALDEID, TAASTADA DISAGIDIO OLUKORRAD JA TAGADA RAHULDAV JA STABIILNE SUHE ERINEVATE OSALEJATE VAHEL HARIDUSSUHTES: ÕPILASED, ÕPETAJAD, FAMILOILAND ÕPETAJATE JA ÕPILASTE VAHELISE SUHTLUSE TULEMUSED, ÕPETAJAD JA LAPSEVANEMAD SUURENDAVAD KASUMIT (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI KORRALDUS JA SISU ANNAB NÕU JA NÕU ÕPETAJATELE, ÕPILASTELE JA LAPSEVANEMATELE NII ÜKSIKISIKUNA KUI KA AKTIIVSE KOOLITUSTEGEVUSE RÜHMANA, ET TEHA KINDLAKS KOOLITUSVAJADUSED, MIS ON SEOTUD KOOLIDE JUHTIMIS- JA ÕPPETÖÖTAJATE NING HALDUSTÖÖTAJATE VAJADUSTEGA, KOORDINEERIDES JA EDENDADES TÖÖTAJATE KOOLITUST NING UUTE ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETODITE KATSETAMIST JUHENDAMISE JA SUHTLUSE VALDKONNAS IGAS ÕPILASES, KOGNITIIVSEID, EMOTSIONAALSEID JA SOTSIAALSEID VAJADUSI. VÄLTIDA EBAMUGAVUSTUNNET, EBAÕNNESTUMIST JA KÕRVALEKALDEID, TAASTADA DISAGIDIO OLUKORRAD JA TAGADA RAHULDAV JA STABIILNE SUHE ERINEVATE OSALEJATE VAHEL HARIDUSSUHTES: ÕPILASED, ÕPETAJAD, FAMILOILAND ÕPETAJATE JA ÕPILASTE VAHELISE SUHTLUSE TULEMUSED, ÕPETAJAD JA LAPSEVANEMAD SUURENDAVAD KASUMIT (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:35, 9 October 2024

Project Q1950865 in Italy
Language Label Description Also known as
English
WE AND THE OTHERS TOGETHER
Project Q1950865 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    15 June 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 ARZACHENA
    0 references
    beneficiary
    Q252154
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    ORGANIZZAZIONE E CONTENUTI DEL PROGETTO ATTIVITà DI CONSULENZA E COUNSELING AI DOCENTI, ALUNNI E GENITORI SIA IN FORMA INDIVIDUALE CHE DI GRUPPO ATTIVITà DI FORMAZIONE PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI DI FORMAZIONE LEGATI ALLE ESIGENZE DEL PERSONALE DIRETTIVO E DOCENTE E AMMINISTRATIVO DELLE SCUOLE COORDINAMENTO E PROMOZIONE DELLE ATTIVITà DI FORMAZIONE DEL PERSONALE INTRODUZIONE E SPERIMENTAZIONE DI NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE ED EDUCATIVE ATTIVITà DI ORIENTAMENTO E DI COLLEGAMENTO PER E CON LE FAMIGLIE.OBIETTIVI PROMUOVERE IL BEN-ESSERE IN ETà EVOLUTIVA FAVORENDO LO SVILUPPO IN OGNI ALLIEVO DELLE PROPRIE POTENZIALITà E BISOGNI COGNITIVI, AFFETTIVI E SOCIALI. PREVENIRE IL DISAGIO, L?INSUCCESSO E LA DEVIANZA, RECUPERARE SITUAZIONI DI DISAGIO.MEDIARE E GARANTIRE RAPPORTI SODDISFACENTI E COSTANTI TRA I VARI ATTORI DEL RAPPORTO EDUCATIVO: ALUNNI, INSEGNANTI, FAMIGLIE.RISULTATI ATTESI.MIGLIORAMENTO DELLA COMUNICAZIONE TRA DOCENTI E ALUNNI, DOCENTI E GENITORI AUMENTO DEL PROFITTO NEGLI (Italian)
    0 references
    THE ORGANISATION AND CONTENT OF THE PROJECT WILL PROVIDE ADVICE AND COUNSELLING FOR TEACHERS, PUPILS AND PARENTS, BOTH AS AN INDIVIDUAL AND AS AN ACTIVE GROUP OF TRAINING ACTIVITIES IN ORDER TO IDENTIFY TRAINING NEEDS LINKED TO THE NEEDS OF THE MANAGERIAL AND TEACHING STAFF AND ADMINISTRATIVE STAFF OF THE SCHOOLS COORDINATING AND PROMOTING THE ACTIVITIES OF STAFF TRAINING AND TESTING OF NEW TEACHING AND TRAINING METHODS IN THE FIELDS OF GUIDANCE AND LIAISON FOR AND WITH THE OBJECTIVES, COGNITIVE, EMOTIONAL AND SOCIAL NEEDS TO BE PROMOTED IN EACH PUPIL. PREVENT DISCOMFORT, FAILURE AND DEVIANCE, RECOVER SITUATIONS OF DISAGIDIO AND ENSURE SATISFACTORY AND STABLE RELATIONSHIPS BETWEEN THE VARIOUS ACTORS OF THE EDUCATIONAL RELATIONSHIP: PUPILS, TEACHERS, FAMILOILAND RESULTS OF COMMUNICATION BETWEEN TEACHERS AND PUPILS, TEACHERS AND PARENTS INCREASING PROFIT IN (English)
    readability score
    0.057013430616003
    0 references
    L’ORGANISATION ET LE CONTENU DES ACTIVITÉS DE CONSEIL ET DE CONSEIL POUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉLÈVES ET LES PARENTS DANS DES ACTIVITÉS DE FORMATION INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES POUR LA DÉTECTION DES BESOINS DE FORMATION LIÉS AUX BESOINS DU PERSONNEL DE GESTION ET D’ENSEIGNEMENT ET D’ADMINISTRATION DES ÉCOLES COORDINATION ET PROMOTION DES ACTIVITÉS DE FORMATION PERSONNELLE INTRODUCTION ET EXPÉRIMENTATION DE NOUVELLES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ET DE MÉTHODOLOGIE ÉDUCATIVE D’ORIENTATION ET DE LIAISON POUR ET AVEC FAMILY.OBIETTIVI PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE EN ÂGE D’ÉVOLUER EN FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT CHEZ CHAQUE ÉLÈVE DE SES POTENTIELS ET BESOINS COGNITIFS, AFFECTIFS ET SOCIAUX. PRÉVENIR L’INCONFORT, L’ÉCHEC ET LA DÉVIANCE, RÉCUPÉRER LES SITUATIONS DE DISAGIO.MEDIARE ET ASSURER DES RELATIONS SATISFAISANTES ET CONSTANTES ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE LA RELATION ÉDUCATIVE: ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, FAMILY.THETHERS RÉSULTATS.BESTATION DE LA COMMUNICATION ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES, ENSEIGNANTS ET PARENTS (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    ORGANISATIE EN INHOUD VAN DE PROJECTADVIES- EN ADVIESACTIVITEITEN VOOR LEERKRACHTEN, LEERLINGEN EN OUDERS, ZOWEL IN INDIVIDUELE ALS IN GROEPSVORM, OPLEIDINGSACTIVITEITEN VOOR HET OPSPOREN VAN OPLEIDINGSBEHOEFTEN IN VERBAND MET DE BEHOEFTEN VAN HET MANAGEMENT EN HET ONDERWIJZEND EN ADMINISTRATIEF PERSONEEL VAN DE SCHOLEN COÖRDINATIE EN BEVORDERING VAN PERSOONLIJKE OPLEIDINGSACTIVITEITEN INTRODUCTIE EN EXPERIMENTEN MET NIEUWE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN ACTIVITEITEN VAN BEGELEIDING EN CONTACT VOOR EN MET FAMILY.OBIETTIVI BEVORDEREN HET WELZIJN IN DE EVOLUTIONAIRE LEEFTIJD TEN GUNSTE VAN DE ONTWIKKELING VAN ELKE STUDENT VAN HUN POTENTIEEL EN COGNITIEVE, AFFECTIEVE EN SOCIALE BEHOEFTEN. VOORKOM ONGEMAK, MISLUKKING EN AFWIJKING, HERSTEL SITUATIES VAN DISAGIO.MEDIARE EN ZORG VOOR BEVREDIGENDE EN CONSTANTE RELATIES TUSSEN DE VERSCHILLENDE ACTOREN VAN DE EDUCATIEVE RELATIE: LEERLINGEN, LEERKRACHTEN, FAMILY.THETHERS RESULTATEN.BERICHTEN VAN DE COMMUNICATIE TUSSEN LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS VERHOGEN DE WINST IN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ORGANISATION UND INHALT DER PROJEKTBERATUNGS- UND BERATUNGSTÄTIGKEITEN FÜR LEHRER, SCHÜLER UND ELTERN SOWOHL IN EINZEL- ALS AUCH IN GRUPPEN BILDEN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZUR ERMITTLUNG DES SCHULUNGSBEDARFS IM ZUSAMMENHANG MIT DEN BEDÜRFNISSEN DES MANAGEMENTS UND DES LEHR- UND VERWALTUNGSPERSONALS DER SCHULEN KOORDINIERUNG UND FÖRDERUNG PERSÖNLICHER AUSBILDUNGSMASSNAHMEN EINFÜHRUNG UND ERPROBUNG NEUER LEHR- UND LERNMETHODEN AKTIVITÄTEN DER BERATUNG UND VERBINDUNG ZU UND MIT FAMILY.OBIETTIVI FÖRDERN DAS WOHLBEFINDEN IM EVOLUTIONÄREN ALTER, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOGNITIVEN, AFFEKTIVEN UND SOZIALEN BEDÜRFNISSE IN JEDEM SCHÜLER BEGÜNSTIGT. VERHINDERN SIE UNBEHAGEN, MISSERFOLG UND ABWEICHUNG, ERHOLUNGSSITUATIONEN VON DISAGIO.MEDIARE UND SORGEN FÜR ZUFRIEDEN STELLENDE UND KONSTANTE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN AKTEUREN DER BILDUNGSBEZIEHUNG: SCHÜLER, LEHRER, FAMILY.THETHERS RESULTS.BESTING DER KOMMUNIKATION ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN, LEHRERN UND ELTERN ERHÖHT GEWINN IN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    ORGANIZACIÓN Y CONTENIDO DE LAS ACTIVIDADES DE CONSULTORÍA Y ASESORAMIENTO DEL PROYECTO A PROFESORES, ALUMNOS Y PADRES, TANTO EN FORMA INDIVIDUAL COMO GRUPAL, FORMAN ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS RELACIONADAS CON LAS NECESIDADES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LAS ESCUELAS COORDINACIÓN Y PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PERSONAL INTRODUCCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES Y EDUCATIVAS DE ORIENTACIÓN Y ENLACE PARA Y CON FAMILY.OBIETTIVI PROMUEVE EL BIENESTAR EN LA EDAD EVOLUTIVA FAVORECIENDO EL DESARROLLO EN CADA ESTUDIANTE DE SUS POTENCIALIDADES Y NECESIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS Y SOCIALES. PREVENIR EL MALESTAR, EL FRACASO Y LA DESVIACIÓN, RECUPERAR SITUACIONES DE DISAGIO.MEDIARE Y GARANTIZAR RELACIONES SATISFACTORIAS Y CONSTANTES ENTRE LOS DISTINTOS ACTORES DE LA RELACIÓN EDUCATIVA: ALUMNOS, PROFESORES, FAMILIA.RESULTADOS.BESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    TILRETTELÆGGELSEN OG INDHOLDET AF PROJEKTET VIL YDE RÅDGIVNING OG RÅDGIVNING TIL LÆRERE, ELEVER OG FORÆLDRE, BÅDE SOM ENKELTPERSON OG SOM EN AKTIV GRUPPE AF UDDANNELSESAKTIVITETER, MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE UDDANNELSESBEHOV, DER ER KNYTTET TIL BEHOVENE HOS LEDELSES- OG UNDERVISNINGSPERSONALET OG DET ADMINISTRATIVE PERSONALE PÅ SKOLERNE, DER KOORDINERER OG FREMMER AKTIVITETERNE I FORBINDELSE MED PERSONALEUDDANNELSE OG AFPRØVNING AF NYE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESMETODER INDEN FOR VEJLEDNING OG KONTAKT MED OG MED DE MÅL, KOGNITIVE, FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE BEHOV, DER SKAL FREMMES HOS HVER ELEV. FOREBYGGE UBEHAG, FIASKO OG AFVIGELSE, GENOPRETTE SITUATIONER MED DISAGIDIO OG SIKRE TILFREDSSTILLENDE OG STABILE RELATIONER MELLEM DE FORSKELLIGE AKTØRER I UDDANNELSESFORHOLDET: ELEVER, LÆRERE, FAMILOILAND RESULTATER AF KOMMUNIKATIONEN MELLEM LÆRERE OG ELEVER, LÆRERE OG FORÆLDRE STIGENDE PROFIT I (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΌΣΟ ΩΣ ΆΤΟΜΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΟΜΆΔΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΤΟΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ Η ΔΟΚΙΜΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ, ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΛΙΣΗΣ, ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ DISAGIDIO ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ: ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, FAMILOILAND ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΥΝ ΤΟ ΚΈΡΔΟΣ (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ORGANIZACIJA I SADRŽAJ PROJEKTA PRUŽIT ĆE SAVJETE I SAVJETOVANJE NASTAVNICIMA, UČENICIMA I RODITELJIMA, KAKO KAO POJEDINAC TAKO I KAO AKTIVNA SKUPINA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE UTVRDILE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM POVEZANE S POTREBAMA RUKOVODEĆEG I NASTAVNOG OSOBLJA I ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA ŠKOLA KOJE KOORDINIRA I PROMIČE AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA OSOBLJA I TESTIRANJA NOVIH METODA POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U PODRUČJU USMJERAVANJA I POVEZIVANJA ZA CILJEVE I S CILJEVIMA, KOGNITIVNE, EMOCIONALNE I DRUŠTVENE POTREBE KOJE TREBA PROMICATI U SVAKOM UČENIKU. SPRIJEČITI NELAGODU, NEUSPJEH I ODSTUPANJE, OPORAVITI SITUACIJE DISAGIDIO I OSIGURATI ZADOVOLJAVAJUĆE I STABILNE ODNOSE IZMEĐU RAZLIČITIH AKTERA OBRAZOVNOG ODNOSA: UČENICI, NASTAVNICI, OBITELJSKI REZULTATI KOMUNIKACIJE IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA, NASTAVNIKA I RODITELJA POVEĆAVAJUĆI DOBIT U (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ORGANIZAREA ȘI CONȚINUTUL PROIECTULUI VA OFERI CONSILIERE ȘI CONSILIERE CADRELOR DIDACTICE, ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR, ATÂT CA INDIVID, CÂT ȘI CA GRUP ACTIV DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE, PENTRU A IDENTIFICA NEVOILE DE FORMARE LEGATE DE NEVOILE CADRELOR DE CONDUCERE ȘI ALE CADRELOR DIDACTICE ȘI ALE PERSONALULUI ADMINISTRATIV AL ȘCOLILOR CARE COORDONEAZĂ ȘI PROMOVEAZĂ ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ȘI TESTARE A NOILOR METODE DE PREDARE ȘI FORMARE ÎN DOMENIILE ORIENTĂRII ȘI LEGĂTURII CU ȘI CU OBIECTIVELE, NEVOILE COGNITIVE, EMOȚIONALE ȘI SOCIALE CARE TREBUIE PROMOVATE ÎN FIECARE ELEV. PREVENIREA DISCONFORTULUI, EȘECULUI ȘI DEVIERII, RECUPERAREA SITUAȚIILOR DE DISAGIDIO ȘI ASIGURAREA UNOR RELAȚII SATISFĂCĂTOARE ȘI STABILE ÎNTRE DIFERIȚII ACTORI AI RELAȚIEI EDUCAȚIONALE: ELEVI, PROFESORI, FAMILOILAND REZULTATE ALE COMUNICĂRII DINTRE PROFESORI ȘI ELEVI, PROFESORI ȘI PĂRINȚI, CREȘTEREA PROFITULUI ÎN (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ORGANIZÁCIA A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAŤ PORADENSTVO A PORADENSTVO UČITEĽOM, ŽIAKOM A RODIČOM, A TO AKO JEDNOTLIVCOVI, AKO AJ AKO AKTÍVNA SKUPINA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY SPOJENÉ S POTREBAMI RIADIACICH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A ADMINISTRATÍVNYCH PRACOVNÍKOV ŠKÔL, KTORÍ KOORDINUJÚ A PROPAGUJÚ ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMESTNANCOV A TESTOVANIA NOVÝCH METÓD VÝUČBY A ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTIACH USMERŇOVANIA A PREPOJENIA S CIEĽMI A S CIEĽMI, KOGNITÍVNE, EMOCIONÁLNE A SOCIÁLNE POTREBY, KTORÉ SA MAJÚ PODPOROVAŤ U KAŽDÉHO ŽIAKA. ZABRÁNIŤ NEPOHODLIE, ZLYHANIE A DEVIANCE, OBNOVIŤ SITUÁCIE DISAGIDIO A ZABEZPEČIŤ USPOKOJIVÉ A STABILNÉ VZŤAHY MEDZI RÔZNYMI AKTÉRMI VZDELÁVACIEHO VZŤAHU: ŽIACI, UČITELIA, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKÁCIE MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, PEDAGÓGMI A RODIČMI ZVYŠUJÚ ZISK (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    L-ORGANIZZAZZJONI U L-KONTENUT TAL-PROĠETT SE JIPPROVDU PARIRI U KONSULENZA GĦALL-GĦALLIEMA, L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI, KEMM BĦALA INDIVIDWU KIF UKOLL BĦALA GRUPP ATTIV TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SABIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ MARBUTA MAL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNAL MANIĠERJALI U TAT-TAGĦLIM U L-PERSUNAL AMMINISTRATTIV TAL-ISKEJJEL LI JIKKOORDINAW U JIPPROMWOVU L-ATTIVITAJIET TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL U L-ITTESTJAR TA’ METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ FL-OQSMA TAL-GWIDA U L-KOLLEGAMENT GĦAL U MAL-OBJETTIVI, ĦTIĠIJIET KONJITTIVI, EMOZZJONALI U SOĊJALI LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI F’KULL STUDENT. JIPPREVJENU SKUMDITÀ, FALLIMENT U DEVJAZZJONI, JIRKUPRAW SITWAZZJONIJIET TA ‘DISAGIDIO U JIŻGURAW RELAZZJONIJIET SODISFAĊENTI U STABBLI BEJN L-ATTURI VARJI TAR-RELAZZJONI EDUKATTIVA: TFAL TAL-ISKOLA, GĦALLIEMA, RIŻULTATI FAMILOILAND TA’ KOMUNIKAZZJONI BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĠENITURI LI JŻIDU L-PROFITT FIL— (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A ORGANIZAÇÃO E O CONTEÚDO DO PROJECTO PRESTARÃO ACONSELHAMENTO E RECOMENDAÇÃO AOS PROFESSORES, PÚBLICOS E PAIS, COMO PESSOAL INDIVIDUAL E COMO GRUPO ACTIVO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PARA IDENTIFICAR NECESSIDADES DE FORMAÇÃO RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES DO PESSOAL DE GESTÃO E DE ENSINO E DO PESSOAL ADMINISTRATIVO DAS ESCOLAS QUE COORDENAM E PROMOVAM AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO E DE ENSAIO DE NOVOS MÉTODOS DE ENSINO E DE FORMAÇÃO NOS DOMÍFICOS DE ORIENTAÇÃO E RESPONSABILIDADES PARA E COM OS OBJECTIVOS NECESSIVOS COGINITIVOS, EMOCIONAIS E SOCIAIS A PROMOÇÃO EM CADA PUPULA. PREVENIR DESCOMFORTO, FALHA E DESVIO, SITUAÇÕES DE RECUPERAÇÃO DA DESAGIDIA E GARANTIR RELAÇÕES SATISFATÓRIAS E ESTÁVEIS ENTRE OS VÁRIOS ATORES DA RELAÇÃO EDUCATÓRIA: RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO ENTRE ENSINOS, ENSINOS, ENSINOS E ENSINOS, ENSINOS E PARENTES QUE AUMENTAM OS RESULTADOS DA COMUNICAÇÃO (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKKEEN ORGANISOINTI JA SISÄLTÖ TARJOAVAT OPETTAJILLE, OPPILAILLE JA VANHEMMILLE NEUVONTAA JA NEUVONTAA SEKÄ YKSILÖNÄ ETTÄ AKTIIVISENA KOULUTUSTOIMINNAN RYHMÄNÄ, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA KOULUTUSTARPEET, JOTKA LIITTYVÄT KOULUJEN JOHTO- JA OPETUSHENKILÖSTÖN SEKÄ HALLINTOHENKILÖSTÖN TARPEISIIN JA JOTKA KOORDINOIVAT JA EDISTÄVÄT HENKILÖSTÖN KOULUTUSTA JA UUSIEN OPETUS- JA KOULUTUSMENETELMIEN TESTAUSTA OHJAUS- JA YHTEISTYÖALOILLA SEKÄ TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI, KOGNITIIVISTEN, EMOTIONAALISTEN JA SOSIAALISTEN TARPEIDEN EDISTÄMISEKSI KUSSAKIN OPPILASSA. EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA, EPÄONNISTUMISTA JA POIKKEAMIA, PALAUTTAA DISAGIDIO-TILANTEET JA VARMISTAA TYYDYTTÄVÄT JA VAKAAT SUHTEET KOULUTUSSUHTEEN ERI TOIMIJOIDEN VÄLILLÄ: OPPILAAT, OPETTAJAT, OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN VÄLISEN VIESTINNÄN TULOKSET, OPETTAJAT JA VANHEMMAT, JOTKA LISÄÄVÄT VOITTOA (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ORGANIZACJA I TREŚĆ PROJEKTU BĘDZIE UDZIELAĆ PORAD I PORAD NAUCZYCIELOM, UCZNIOM I RODZICOM, ZARÓWNO INDYWIDUALNIE, JAK I JAKO AKTYWNA GRUPA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH W CELU OKREŚLENIA POTRZEB SZKOLENIOWYCH ZWIĄZANYCH Z POTRZEBAMI KADRY KIEROWNICZEJ I DYDAKTYCZNEJ ORAZ PERSONELU ADMINISTRACYJNEGO SZKÓŁ KOORDYNUJĄCYCH I PROMUJĄCE DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA I TESTOWANIA NOWYCH METOD NAUCZANIA I SZKOLENIA W ZAKRESIE PORADNICTWA I KONTAKTÓW Z CELAMI, POTRZEBAMI POZNAWCZYMI, EMOCJONALNYMI I SPOŁECZNYMI KAŻDEGO UCZNIA. ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI, NIEPOWODZENIU I ODCHYLENIU, ODZYSKIWANIE SYTUACJI DISAGIDIO ORAZ ZAPEWNIENIE ZADOWALAJĄCYCH I STABILNYCH RELACJI MIĘDZY RÓŻNYMI PODMIOTAMI RELACJI EDUKACYJNYCH: UCZNIOWIE, NAUCZYCIELE, FAMILOILANDIA WYNIKI KOMUNIKACJI MIĘDZY NAUCZYCIELAMI A UCZNIAMI, NAUCZYCIELAMI I RODZICAMI ZWIĘKSZAJĄCE ZYSKI (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ORGANIZACIJA IN VSEBINA PROJEKTA BOSTA NUDILA SVETOVANJE IN SVETOVANJE UČITELJEM, UČENCEM IN STARŠEM KOT POSAMEZNIKU IN KOT AKTIVNA SKUPINA IZOBRAŽEVALNIH AKTIVNOSTI, DA BI OPREDELILI POTREBE PO USPOSABLJANJU, POVEZANE S POTREBAMI VODSTVENEGA IN PEDAGOŠKEGA OSEBJA TER ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA ŠOL, KI USKLAJUJEJO IN SPODBUJAJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA OSEBJA IN PREIZKUŠANJA NOVIH METOD POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA NA PODROČJU USMERJANJA IN POVEZOVANJA ZA IN S CILJI, KOGNITIVNIMI, ČUSTVENIMI IN DRUŽBENIMI POTREBAMI VSAKEGA UČENCA. PREPREČITI NELAGODJE, NEUSPEH IN DEVIANCO, OBNOVITI SITUACIJE DISAGIDIO IN ZAGOTOVITI ZADOVOLJIVE IN STABILNE ODNOSE MED RAZLIČNIMI AKTERJI IZOBRAŽEVALNEGA ODNOSA: UČENCI, UČITELJI, FAMILOILAND REZULTATI KOMUNIKACIJE MED UČITELJI IN UČENCI, UČITELJI IN STARŠI, KI POVEČUJEJO DOBIČEK PRI (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ORGANIZACE A OBSAH PROJEKTU BUDE POSKYTOVAT PORADENSTVÍ A PORADENSTVÍ UČITELŮM, ŽÁKŮM A RODIČŮM, A TO JAK JAKO JEDNOTLIVCI, TAK JAKO AKTIVNÍ SKUPINĚ VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ S CÍLEM URČIT POTŘEBY ODBORNÉ PŘÍPRAVY SPOJENÉ S POTŘEBAMI ŘÍDÍCÍCH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A ADMINISTRATIVNÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL, KTEŘÍ KOORDINUJÍ A PODPORUJÍ ČINNOSTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚSTNANCŮ A TESTOVÁNÍ NOVÝCH METOD VÝUKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V OBLASTECH VEDENÍ A KONTAKTŮ A S CÍLI, KOGNITIVNÍMI, EMOCIONÁLNÍMI A SOCIÁLNÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ MUSÍ BÝT V KAŽDÉM ŽÁKOVI PODPOROVÁNY. ZABRÁNIT NEPOHODLÍ, SELHÁNÍ A DEVIANCE, OBNOVIT SITUACE DISAGIDIO A ZAJISTIT USPOKOJIVÉ A STABILNÍ VZTAHY MEZI RŮZNÝMI AKTÉRY VZDĚLÁVACÍHO VZTAHU: ŽÁCI, UČITELÉ, FAMILOILAND VÝSLEDKY KOMUNIKACE MEZI UČITELI A ŽÁKY, UČITELÉ A RODIČE ZVYŠUJÍCÍ ZISK (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTO ORGANIZAVIMAS IR TURINYS TEIKS PATARIMUS IR KONSULTACIJAS MOKYTOJAMS, MOKSLEIVIAMS IR TĖVAMS TIEK KAIP INDIVIDUALŪS ASMENYS, TIEK KAIP AKTYVI MOKYMO VEIKLOS GRUPĖ, SIEKIANT NUSTATYTI MOKYMO POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLŲ VADOVŲ IR DĖSTYTOJŲ BEI ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ POREIKIAIS, KOORDINUOJANT IR SKATINANT PERSONALO MOKYMO VEIKLĄ IR NAUJŲ MOKYMO IR MOKYMO METODŲ TESTAVIMĄ ORIENTAVIMO IR RYŠIŲ SU TIKSLAIS SRITYSE, KIEKVIENO MOKINIO PAŽINTINIAIS, EMOCINIAIS IR SOCIALINIAIS POREIKIAIS. UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTUI, NESĖKMEI IR NUKRYPIMUI, ATKURTI DISAGIDIO SITUACIJAS IR UŽTIKRINTI PATENKINAMUS IR STABILIUS SANTYKIUS TARP ĮVAIRIŲ ŠVIETIMO SANTYKIŲ DALYVIŲ: MOKSLEIVIAI, MOKYTOJAI, FAMILOILAND MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ, MOKYTOJŲ IR TĖVŲ BENDRAVIMO REZULTATAI, DIDINANTYS PELNĄ (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTA ORGANIZĀCIJA UN SATURS SNIEGS KONSULTĀCIJAS UN KONSULTĀCIJAS SKOLOTĀJIEM, SKOLĒNIEM UN VECĀKIEM GAN INDIVIDUĀLI, GAN KĀ AKTĪVA MĀCĪBU PASĀKUMU GRUPA, LAI NOTEIKTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR SKOLU VADĪBAS UN MĀCĪBSPĒKU UN ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA VAJADZĪBĀM, KOORDINĒJOT UN VEICINOT PERSONĀLA APMĀCĪBU UN JAUNU MĀCĪBU UN MĀCĪBU METOŽU TESTĒŠANU TĀDĀS JOMĀS KĀ ORIENTĀCIJA UN SAIKNE AR MĒRĶIEM, KATRAM SKOLĒNAM JĀVEICINA KOGNITĪVĀS, EMOCIONĀLĀS UN SOCIĀLĀS VAJADZĪBAS. NOVĒRST DISKOMFORTU, NEVEIKSMI UN NOVIRZI, ATGŪT DISAGIDIO SITUĀCIJAS UN NODROŠINĀT APMIERINOŠAS UN STABILAS ATTIECĪBAS STARP DAŽĀDIEM IZGLĪTĪBAS ATTIECĪBU DALĪBNIEKIEM: SKOLĒNI, SKOLOTĀJI, FAMILOILAND KOMUNIKĀCIJAS REZULTĀTI STARP SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN VECĀKIEM, KAS PALIELINA PEĻŅU (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ОРГАНИЗАЦИЯТА И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРОЕКТА ЩЕ ПРЕДОСТАВЯТ СЪВЕТИ И КОНСУЛТАЦИИ НА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ, КАКТО КАТО ОТДЕЛНИ ЛИЦА, ТАКА И КАТО АКТИВНА ГРУПА ОТ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОПРЕДЕЛЯТ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ, СВЪРЗАНИ С НУЖДИТЕ НА УПРАВЛЕНСКИЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ ПЕРСОНАЛ И АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ НА УЧИЛИЩАТА, КООРДИНИРАЩИ И НАСЪРЧАВАЩИ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ И ТЕСТВАНЕ НА НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ В ОБЛАСТТА НА ОРИЕНТИРАНЕТО И ВРЪЗКАТА ЗА И С ЦЕЛИТЕ, КОГНИТИВНИТЕ, ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НУЖДИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТ, НЕУСПЕХ И ОТКЛОНЕНИЕ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА DISAGIDIO И ОСИГУРЯВАНЕ НА ЗАДОВОЛИТЕЛНИ И СТАБИЛНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ: УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ, FAMILOILAND РЕЗУЛТАТИ ОТ КОМУНИКАЦИЯТА МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА ПЕЧАЛБАТА В (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT SZERVEZÉSE ÉS TARTALMA TANÁCSADÁST ÉS TANÁCSADÁST BIZTOSÍT A TANÁROK, TANULÓK ÉS SZÜLŐK SZÁMÁRA MIND EGYÉNI, MIND PEDIG A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK AKTÍV CSOPORTJAKÉNT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZONOSÍTSÁK AZ ISKOLÁK VEZETŐI ÉS OKTATÓI, VALAMINT ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZETE IGÉNYEIHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉPZÉSI IGÉNYEKET, ÖSSZEHANGOLVA ÉS ELŐMOZDÍTVA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉT, VALAMINT AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREK TESZTELÉSÉT AZ EGYES TANULÓKON BELÜLI TANÁCSADÁS ÉS KAPCSOLATTARTÁS, VALAMINT A CÉLKITŰZÉSEK, A KOGNITÍV, ÉRZELMI ÉS SZOCIÁLIS SZÜKSÉGLETEK TEKINTETÉBEN. A DISZKOMFORT, A KUDARC ÉS AZ ELTÉRÉS MEGELŐZÉSE, A DISAGIDIO HELYZETÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT AZ OKTATÁSI KAPCSOLAT KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐI KÖZÖTTI KIELÉGÍTŐ ÉS STABIL KAPCSOLATOK BIZTOSÍTÁSA: A TANULÓK, TANÁROK, FAMILOILAND TANÁROK ÉS TANULÓK, TANÁROK ÉS SZÜLŐK KÖZÖTTI KOMMUNIKÁCIÓ EREDMÉNYEI NÖVELIK A NYERESÉGET (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CUIRFIDH EAGRÚ AGUS ÁBHAR AN TIONSCADAIL COMHAIRLE AGUS COMHAIRLEOIREACHT AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ, DO DHALTAÍ AGUS DO THUISMITHEOIRÍ, MAR DHUINE AONAIR AGUS MAR GHRÚPA GNÍOMHACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA D’FHONN RIACHTANAIS OILIÚNA A AITHINT ATÁ NASCTHA LE RIACHTANAIS FHOIREANN BAINISTÍOCHTA AGUS TEAGAISC AGUS FHOIREANN RIARACHÁIN NA SCOILEANNA A CHOMHORDAÍONN AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA FOIRNE AGUS TÁSTÁIL MODHANNA NUA TEAGAISC AGUS OILIÚNA I RÉIMSÍ NA TREORACH AGUS AN IDIRCHAIDRIMH DO NA RIACHTANAIS CHOGNAÍOCH, MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA ATÁ LE CUR CHUN CINN I NGACH DALTA AGUS LEIS NA CUSPÓIRÍ SIN. MÍCHOMPORD, TEIP AGUS CLAONADH A CHOSC, CÁSANNA DISAGIDIO A AISGHABHÁIL AGUS CAIDREAMH SÁSÚIL AGUS COBHSAÍ A ÁIRITHIÚ IDIR GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA AN CHAIDRIMH OIDEACHAIS: TORTHAÍ CUMARSÁIDE IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ AG MÉADÚ BRABÚIS I MEASC DALTAÍ, MÚINTEOIRÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTETS ORGANISATION OCH INNEHÅLL KOMMER ATT GE RÅD OCH RÅDGIVNING TILL LÄRARE, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR, BÅDE SOM INDIVID OCH SOM EN AKTIV GRUPP AV UTBILDNINGSAKTIVITETER FÖR ATT IDENTIFIERA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR KOPPLADE TILL BEHOVEN HOS LEDNINGS- OCH LÄRARPERSONALEN OCH DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN VID SKOLORNA SOM SAMORDNAR OCH FRÄMJAR PERSONALENS UTBILDNING OCH TESTNING AV NYA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSMETODER INOM OMRÅDENA VÄGLEDNING OCH KONTAKT MED OCH MED DE MÅL, KOGNITIVA, EMOTIONELLA OCH SOCIALA BEHOV SOM SKA FRÄMJAS I VARJE ELEV. FÖRHINDRA OBEHAG, MISSLYCKANDE OCH AVVIKELSE, ÅTERSTÄLLA SITUATIONER MED DISAGIDIO OCH SÄKERSTÄLLA TILLFREDSSTÄLLANDE OCH STABILA RELATIONER MELLAN DE OLIKA AKTÖRERNA I UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET: ELEVER, LÄRARE, FAMILOILAND RESULTAT AV KOMMUNIKATION MELLAN LÄRARE OCH ELEVER, LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR ÖKAR VINSTEN I (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTI KORRALDUS JA SISU ANNAB NÕU JA NÕU ÕPETAJATELE, ÕPILASTELE JA LAPSEVANEMATELE NII ÜKSIKISIKUNA KUI KA AKTIIVSE KOOLITUSTEGEVUSE RÜHMANA, ET TEHA KINDLAKS KOOLITUSVAJADUSED, MIS ON SEOTUD KOOLIDE JUHTIMIS- JA ÕPPETÖÖTAJATE NING HALDUSTÖÖTAJATE VAJADUSTEGA, KOORDINEERIDES JA EDENDADES TÖÖTAJATE KOOLITUST NING UUTE ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETODITE KATSETAMIST JUHENDAMISE JA SUHTLUSE VALDKONNAS IGAS ÕPILASES, KOGNITIIVSEID, EMOTSIONAALSEID JA SOTSIAALSEID VAJADUSI. VÄLTIDA EBAMUGAVUSTUNNET, EBAÕNNESTUMIST JA KÕRVALEKALDEID, TAASTADA DISAGIDIO OLUKORRAD JA TAGADA RAHULDAV JA STABIILNE SUHE ERINEVATE OSALEJATE VAHEL HARIDUSSUHTES: ÕPILASED, ÕPETAJAD, FAMILOILAND ÕPETAJATE JA ÕPILASTE VAHELISE SUHTLUSE TULEMUSED, ÕPETAJAD JA LAPSEVANEMAD SUURENDAVAD KASUMIT (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E33G16000090002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950865&oldid=42759908"