SE.M.I. ALTO CHIASCIO AND TRASIMENO – TUORO HEADQUARTERS (Q1676504): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
(20 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
label / en | label / en | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO AND TRASIMENO – TUORO HEADQUARTERS | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO E TRASIMENO — SIÈGE DE TUORO | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO E TRASIMENO – HAUPTSITZ VON TUORO | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO E TRASIMENO — HOOFDKANTOOR VAN TUORO | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO E TRASIMENO — SEDE DE TUORO | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO OG TRASIMENO — TUOROS HOVEDKVARTER | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO ΚΑΙ TRASIMENO — ΚΕΝΤΡΙΚΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΤΟΥ TUORO | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO I TRASIMENO – SJEDIŠTE TUORO | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO ȘI TRASIMENO – CARTIERUL GENERAL TUORO | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO A TRASIMENO – ÚSTREDIE TUORO | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO U TRASIMENO — KWARTIERI ĠENERALI TA’ TUORO | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO E TRASIMENO – TUORO HEADQUARTERS | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO JA TRASIMENO – TUORON PÄÄMAJA | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO I TRASIMENO – SIEDZIBA GŁÓWNA TUORO | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO IN TRASIMENO – SEDEŽ TUORA | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO A TRASIMENO – ÚSTŘEDÍ TUORO | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO IR TRASIMENO – TUORO BŪSTINĖ | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO UN TRASIMENO — TUORO GALVENĀ MĪTNE | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO И TRASIMENO — СЕДАЛИЩЕ НА ТУОРО | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO ÉS TRASIMENO – TUORO KÖZPONTJA | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO AGUS TRASIMENO — CEANNCHEATHRÚ TUORO | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO OCH TRASIMENO – HUVUDKONTORET I TUORO | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
SE.M.I. ALTO CHIASCIO JA TRASIMENO – TUORO PEAKORTER | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1676504 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1676504 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1676504 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1676504 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1676504 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1676504 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1676504 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1676504 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1676504 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1676504 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1676504 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1676504 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1676504 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1676504 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1676504 i Italien | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 2,200.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 4,400.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string): SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" / rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary | |||||||||||||||
Property / beneficiary: Q257705 / rank | |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
Property / contained in Local Administrative Unit: Tuoro sul Trasimeno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THE INTEGRATED SERVICE INCLUDES TWO ACTIONS: COUNSELLING AND ACCOMPANIMENT TO WORK. THE COUNSELLING ACTIVITY IS AIMED AT SUPPORTING AND DEVELOPING THE POTENTIAL OF THE STUDENTS, PROMOTING ACTIVE ATTITUDES, PROACTIVE AND STIMULATING THE ABILITY TO CHOOSE. IT IS DEDICATED TO ALL STUDENTS WHO REQUEST IT, WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE YOUNG PEOPLE WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES DETERMINED BY PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES, NEED SUPPORT TO REALISE THEIR POTENTIAL. THE INTENTION OF THE ACCOMPAGNATION AT WORK IS TO PROVIDE THE MINIMUM TOOLS TO MOVE WITHIN THE REALM OF EMPLOYMENT AND TO BE ABLE TO PROGRESS AUTONOMOUSLY IN THE CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT WITH THE CONTEXT. FEELING CIOÊ LESS LONELY (AND NOT AT ALL OVERWHELMED) IN FACING THE FIRST APPLICATIONS IN THE WORLD OF WORK. (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THE INTEGRATED SERVICE INCLUDES TWO ACTIONS: COUNSELLING AND ACCOMPANIMENT TO WORK. THE COUNSELLING ACTIVITY IS AIMED AT SUPPORTING AND DEVELOPING THE POTENTIAL OF THE STUDENTS, PROMOTING ACTIVE ATTITUDES, PROACTIVE AND STIMULATING THE ABILITY TO CHOOSE. IT IS DEDICATED TO ALL STUDENTS WHO REQUEST IT, WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE YOUNG PEOPLE WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES DETERMINED BY PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES, NEED SUPPORT TO REALISE THEIR POTENTIAL. THE INTENTION OF THE ACCOMPAGNATION AT WORK IS TO PROVIDE THE MINIMUM TOOLS TO MOVE WITHIN THE REALM OF EMPLOYMENT AND TO BE ABLE TO PROGRESS AUTONOMOUSLY IN THE CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT WITH THE CONTEXT. FEELING CIOÊ LESS LONELY (AND NOT AT ALL OVERWHELMED) IN FACING THE FIRST APPLICATIONS IN THE WORLD OF WORK. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: THE INTEGRATED SERVICE INCLUDES TWO ACTIONS: COUNSELLING AND ACCOMPANIMENT TO WORK. THE COUNSELLING ACTIVITY IS AIMED AT SUPPORTING AND DEVELOPING THE POTENTIAL OF THE STUDENTS, PROMOTING ACTIVE ATTITUDES, PROACTIVE AND STIMULATING THE ABILITY TO CHOOSE. IT IS DEDICATED TO ALL STUDENTS WHO REQUEST IT, WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE YOUNG PEOPLE WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES DETERMINED BY PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES, NEED SUPPORT TO REALISE THEIR POTENTIAL. THE INTENTION OF THE ACCOMPAGNATION AT WORK IS TO PROVIDE THE MINIMUM TOOLS TO MOVE WITHIN THE REALM OF EMPLOYMENT AND TO BE ABLE TO PROGRESS AUTONOMOUSLY IN THE CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT WITH THE CONTEXT. FEELING CIOÊ LESS LONELY (AND NOT AT ALL OVERWHELMED) IN FACING THE FIRST APPLICATIONS IN THE WORLD OF WORK. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0881355540770964
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE SERVICE INTÉGRÉ SE COMPOSE DE DEUX ACTIONS: CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT AU TRAVAIL. LE COUNSELING VISE À SOUTENIR ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DES ÉTUDIANTS, À PROMOUVOIR DES ATTITUDES ACTIVES ET PROACTIVES ET À STIMULER LA CAPACITÉ DE CHOISIR. IL EST DÉDIÉ À TOUS LES ÉTUDIANTS QUI EN FONT LA DEMANDE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES QUI, EN RAISON DE HANDICAPS ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR DES CIRCONSTANCES PERSONNELLES, SOCIALES, CULTURELLES OU ÉCONOMIQUES, ONT BESOIN D’AIDE POUR RÉALISER LEUR POTENTIEL. L’OBJECTIF D’ACCOMPAGNER LE TRAVAIL EST DE FOURNIR LES OUTILS MINIMUMS POUR SE DÉPLACER DANS LA RÉALITÉ DE L’EMPLOI ET ÊTRE EN MESURE DE PROGRESSER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE DANS LES CHOIX D’UNE MANIÈRE EFFICACE ET COMPATIBLE AVEC LE CONTEXTE. SE SENTIR CIOŠ MOINS SEUL (ET PAS DU TOUT SURPRIS) DANS LE TRAITEMENT DES PREMIÈRES APPLICATIONS DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE SERVICE INTÉGRÉ SE COMPOSE DE DEUX ACTIONS: CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT AU TRAVAIL. LE COUNSELING VISE À SOUTENIR ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DES ÉTUDIANTS, À PROMOUVOIR DES ATTITUDES ACTIVES ET PROACTIVES ET À STIMULER LA CAPACITÉ DE CHOISIR. IL EST DÉDIÉ À TOUS LES ÉTUDIANTS QUI EN FONT LA DEMANDE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES QUI, EN RAISON DE HANDICAPS ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR DES CIRCONSTANCES PERSONNELLES, SOCIALES, CULTURELLES OU ÉCONOMIQUES, ONT BESOIN D’AIDE POUR RÉALISER LEUR POTENTIEL. L’OBJECTIF D’ACCOMPAGNER LE TRAVAIL EST DE FOURNIR LES OUTILS MINIMUMS POUR SE DÉPLACER DANS LA RÉALITÉ DE L’EMPLOI ET ÊTRE EN MESURE DE PROGRESSER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE DANS LES CHOIX D’UNE MANIÈRE EFFICACE ET COMPATIBLE AVEC LE CONTEXTE. SE SENTIR CIOŠ MOINS SEUL (ET PAS DU TOUT SURPRIS) DANS LE TRAITEMENT DES PREMIÈRES APPLICATIONS DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LE SERVICE INTÉGRÉ SE COMPOSE DE DEUX ACTIONS: CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT AU TRAVAIL. LE COUNSELING VISE À SOUTENIR ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DES ÉTUDIANTS, À PROMOUVOIR DES ATTITUDES ACTIVES ET PROACTIVES ET À STIMULER LA CAPACITÉ DE CHOISIR. IL EST DÉDIÉ À TOUS LES ÉTUDIANTS QUI EN FONT LA DEMANDE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES QUI, EN RAISON DE HANDICAPS ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR DES CIRCONSTANCES PERSONNELLES, SOCIALES, CULTURELLES OU ÉCONOMIQUES, ONT BESOIN D’AIDE POUR RÉALISER LEUR POTENTIEL. L’OBJECTIF D’ACCOMPAGNER LE TRAVAIL EST DE FOURNIR LES OUTILS MINIMUMS POUR SE DÉPLACER DANS LA RÉALITÉ DE L’EMPLOI ET ÊTRE EN MESURE DE PROGRESSER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE DANS LES CHOIX D’UNE MANIÈRE EFFICACE ET COMPATIBLE AVEC LE CONTEXTE. SE SENTIR CIOŠ MOINS SEUL (ET PAS DU TOUT SURPRIS) DANS LE TRAITEMENT DES PREMIÈRES APPLICATIONS DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DER INTEGRIERTE DIENST BESTEHT AUS ZWEI MASSNAHMEN: BERATUNG UND BEGLEITUNG ZUR ARBEIT. DIE BERATUNG ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER STUDIERENDEN ZU UNTERSTÜTZEN UND AUSZUBAUEN, AKTIVE, PROAKTIVE EINSTELLUNGEN ZU FÖRDERN UND DIE WAHLMÖGLICHKEITEN ZU FÖRDERN. ES IST ALLEN STUDENTEN GEWIDMET, DIE SICH DAFÜR BEWERBEN, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN JUNGEN MENSCHEN, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN, DIE DURCH PERSÖNLICHE, SOZIALE, KULTURELLE ODER WIRTSCHAFTLICHE UMSTÄNDE VERURSACHT WERDEN, UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL AUSZUSCHÖPFEN. DIE BEGLEITUNG DER ARBEITEN BESTEHT DARIN, DIE MINDESTINSTRUMENTE BEREITZUSTELLEN, UM SICH INNERHALB DER BESCHÄFTIGUNGSSITUATION ZU BEWEGEN UND IN DER LAGE ZU SEIN, BEI DEN ENTSCHEIDUNGEN WIRKSAM UND KONGRUENT MIT DEM KONTEXT VORANZUKOMMEN. CIOÊ WENIGER ALLEINE (UND ÜBERHAUPT NICHT ÜBERRASCHT) IM UMGANG MIT DEN ERSTEN ANWENDUNGEN IN DER ARBEITSWELT ZU FÜHLEN. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DER INTEGRIERTE DIENST BESTEHT AUS ZWEI MASSNAHMEN: BERATUNG UND BEGLEITUNG ZUR ARBEIT. DIE BERATUNG ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER STUDIERENDEN ZU UNTERSTÜTZEN UND AUSZUBAUEN, AKTIVE, PROAKTIVE EINSTELLUNGEN ZU FÖRDERN UND DIE WAHLMÖGLICHKEITEN ZU FÖRDERN. ES IST ALLEN STUDENTEN GEWIDMET, DIE SICH DAFÜR BEWERBEN, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN JUNGEN MENSCHEN, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN, DIE DURCH PERSÖNLICHE, SOZIALE, KULTURELLE ODER WIRTSCHAFTLICHE UMSTÄNDE VERURSACHT WERDEN, UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL AUSZUSCHÖPFEN. DIE BEGLEITUNG DER ARBEITEN BESTEHT DARIN, DIE MINDESTINSTRUMENTE BEREITZUSTELLEN, UM SICH INNERHALB DER BESCHÄFTIGUNGSSITUATION ZU BEWEGEN UND IN DER LAGE ZU SEIN, BEI DEN ENTSCHEIDUNGEN WIRKSAM UND KONGRUENT MIT DEM KONTEXT VORANZUKOMMEN. CIOÊ WENIGER ALLEINE (UND ÜBERHAUPT NICHT ÜBERRASCHT) IM UMGANG MIT DEN ERSTEN ANWENDUNGEN IN DER ARBEITSWELT ZU FÜHLEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DER INTEGRIERTE DIENST BESTEHT AUS ZWEI MASSNAHMEN: BERATUNG UND BEGLEITUNG ZUR ARBEIT. DIE BERATUNG ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER STUDIERENDEN ZU UNTERSTÜTZEN UND AUSZUBAUEN, AKTIVE, PROAKTIVE EINSTELLUNGEN ZU FÖRDERN UND DIE WAHLMÖGLICHKEITEN ZU FÖRDERN. ES IST ALLEN STUDENTEN GEWIDMET, DIE SICH DAFÜR BEWERBEN, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN JUNGEN MENSCHEN, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN, DIE DURCH PERSÖNLICHE, SOZIALE, KULTURELLE ODER WIRTSCHAFTLICHE UMSTÄNDE VERURSACHT WERDEN, UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL AUSZUSCHÖPFEN. DIE BEGLEITUNG DER ARBEITEN BESTEHT DARIN, DIE MINDESTINSTRUMENTE BEREITZUSTELLEN, UM SICH INNERHALB DER BESCHÄFTIGUNGSSITUATION ZU BEWEGEN UND IN DER LAGE ZU SEIN, BEI DEN ENTSCHEIDUNGEN WIRKSAM UND KONGRUENT MIT DEM KONTEXT VORANZUKOMMEN. CIOÊ WENIGER ALLEINE (UND ÜBERHAUPT NICHT ÜBERRASCHT) IM UMGANG MIT DEN ERSTEN ANWENDUNGEN IN DER ARBEITSWELT ZU FÜHLEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DE GEÏNTEGREERDE DIENST BESTAAT UIT TWEE ACTIES: BEGELEIDING EN BEGELEIDING BIJ HET WERK. COUNSELING IS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN EN ONTWIKKELEN VAN HET POTENTIEEL VAN STUDENTEN, HET BEVORDEREN VAN ACTIEVE, PROACTIEVE HOUDINGEN EN HET STIMULEREN VAN HET VERMOGEN OM TE KIEZEN. HET IS GEWIJD AAN ALLE STUDENTEN DIE ER EEN AANVRAAG VOOR INDIENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN DIE, ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR PERSOONLIJKE, SOCIALE, CULTURELE OF ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN, ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE BENUTTEN. HET IS DE BEDOELING DAT HET WERK VERGEZELD GAAT VAN DE MINIMALE INSTRUMENTEN OM ZICH BINNEN DE REALITEIT VAN DE WERKGELEGENHEID TE BEWEGEN EN OM OP DOELTREFFENDE EN CONGRUENTE WIJZE ZELFSTANDIG VOORUITGANG TE KUNNEN BOEKEN IN DE KEUZES. HET GEVOEL CIOÊ MINDER ALLEEN (EN HELEMAAL NIET VERRAST) IN DE BEHANDELING VAN DE EERSTE TOEPASSINGEN IN DE WERELD VAN HET WERK. (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: DE GEÏNTEGREERDE DIENST BESTAAT UIT TWEE ACTIES: BEGELEIDING EN BEGELEIDING BIJ HET WERK. COUNSELING IS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN EN ONTWIKKELEN VAN HET POTENTIEEL VAN STUDENTEN, HET BEVORDEREN VAN ACTIEVE, PROACTIEVE HOUDINGEN EN HET STIMULEREN VAN HET VERMOGEN OM TE KIEZEN. HET IS GEWIJD AAN ALLE STUDENTEN DIE ER EEN AANVRAAG VOOR INDIENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN DIE, ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR PERSOONLIJKE, SOCIALE, CULTURELE OF ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN, ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE BENUTTEN. HET IS DE BEDOELING DAT HET WERK VERGEZELD GAAT VAN DE MINIMALE INSTRUMENTEN OM ZICH BINNEN DE REALITEIT VAN DE WERKGELEGENHEID TE BEWEGEN EN OM OP DOELTREFFENDE EN CONGRUENTE WIJZE ZELFSTANDIG VOORUITGANG TE KUNNEN BOEKEN IN DE KEUZES. HET GEVOEL CIOÊ MINDER ALLEEN (EN HELEMAAL NIET VERRAST) IN DE BEHANDELING VAN DE EERSTE TOEPASSINGEN IN DE WERELD VAN HET WERK. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DE GEÏNTEGREERDE DIENST BESTAAT UIT TWEE ACTIES: BEGELEIDING EN BEGELEIDING BIJ HET WERK. COUNSELING IS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN EN ONTWIKKELEN VAN HET POTENTIEEL VAN STUDENTEN, HET BEVORDEREN VAN ACTIEVE, PROACTIEVE HOUDINGEN EN HET STIMULEREN VAN HET VERMOGEN OM TE KIEZEN. HET IS GEWIJD AAN ALLE STUDENTEN DIE ER EEN AANVRAAG VOOR INDIENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN DIE, ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR PERSOONLIJKE, SOCIALE, CULTURELE OF ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN, ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE BENUTTEN. HET IS DE BEDOELING DAT HET WERK VERGEZELD GAAT VAN DE MINIMALE INSTRUMENTEN OM ZICH BINNEN DE REALITEIT VAN DE WERKGELEGENHEID TE BEWEGEN EN OM OP DOELTREFFENDE EN CONGRUENTE WIJZE ZELFSTANDIG VOORUITGANG TE KUNNEN BOEKEN IN DE KEUZES. HET GEVOEL CIOÊ MINDER ALLEEN (EN HELEMAAL NIET VERRAST) IN DE BEHANDELING VAN DE EERSTE TOEPASSINGEN IN DE WERELD VAN HET WERK. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EL SERVICIO INTEGRADO CONSTA DE DOS ACCIONES: ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO. EL ASESORAMIENTO TIENE POR OBJETO APOYAR Y DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, PROMOVER ACTITUDES ACTIVAS Y PROACTIVAS Y ESTIMULAR LA CAPACIDAD DE ELECCIÓN. SE DEDICA A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE LO SOLICITEN, CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS JÓVENES QUE, DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS PERSONALES, SOCIALES, CULTURALES O ECONÓMICAS, NECESITAN APOYO PARA REALIZAR SU POTENCIAL. LA INTENCIÓN DE ACOMPAÑAR EL TRABAJO ES PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS MÍNIMAS PARA MOVERSE DENTRO DE LA REALIDAD LABORAL Y PODER PROGRESAR DE FORMA INDEPENDIENTE EN LAS ELECCIONES DE MANERA EFICAZ Y CONGRUENTE CON EL CONTEXTO. SENTIRSE CIOŠ MENOS SOLO (Y EN ABSOLUTO SORPRENDIDO) EN EL TRATAMIENTO DE LAS PRIMERAS APLICACIONES EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EL SERVICIO INTEGRADO CONSTA DE DOS ACCIONES: ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO. EL ASESORAMIENTO TIENE POR OBJETO APOYAR Y DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, PROMOVER ACTITUDES ACTIVAS Y PROACTIVAS Y ESTIMULAR LA CAPACIDAD DE ELECCIÓN. SE DEDICA A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE LO SOLICITEN, CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS JÓVENES QUE, DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS PERSONALES, SOCIALES, CULTURALES O ECONÓMICAS, NECESITAN APOYO PARA REALIZAR SU POTENCIAL. LA INTENCIÓN DE ACOMPAÑAR EL TRABAJO ES PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS MÍNIMAS PARA MOVERSE DENTRO DE LA REALIDAD LABORAL Y PODER PROGRESAR DE FORMA INDEPENDIENTE EN LAS ELECCIONES DE MANERA EFICAZ Y CONGRUENTE CON EL CONTEXTO. SENTIRSE CIOŠ MENOS SOLO (Y EN ABSOLUTO SORPRENDIDO) EN EL TRATAMIENTO DE LAS PRIMERAS APLICACIONES EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EL SERVICIO INTEGRADO CONSTA DE DOS ACCIONES: ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO. EL ASESORAMIENTO TIENE POR OBJETO APOYAR Y DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, PROMOVER ACTITUDES ACTIVAS Y PROACTIVAS Y ESTIMULAR LA CAPACIDAD DE ELECCIÓN. SE DEDICA A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE LO SOLICITEN, CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS JÓVENES QUE, DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS PERSONALES, SOCIALES, CULTURALES O ECONÓMICAS, NECESITAN APOYO PARA REALIZAR SU POTENCIAL. LA INTENCIÓN DE ACOMPAÑAR EL TRABAJO ES PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS MÍNIMAS PARA MOVERSE DENTRO DE LA REALIDAD LABORAL Y PODER PROGRESAR DE FORMA INDEPENDIENTE EN LAS ELECCIONES DE MANERA EFICAZ Y CONGRUENTE CON EL CONTEXTO. SENTIRSE CIOŠ MENOS SOLO (Y EN ABSOLUTO SORPRENDIDO) EN EL TRATAMIENTO DE LAS PRIMERAS APLICACIONES EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DEN INTEGREREDE TJENESTE OMFATTER TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNINGSAKTIVITETEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE HOLDNINGER, PROAKTIVE OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANMODER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER, DER SKYLDES PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD, HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AKCOMPAGNATION PÅ ARBEJDSPLADSEN ER AT TILVEJEBRINGE MINIMUMSVÆRKTØJER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESOMRÅDET OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE I EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ENSOM (OG SLET IKKE OVERVÆLDET) I FORHOLD TIL DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGREREDE TJENESTE OMFATTER TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNINGSAKTIVITETEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE HOLDNINGER, PROAKTIVE OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANMODER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER, DER SKYLDES PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD, HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AKCOMPAGNATION PÅ ARBEJDSPLADSEN ER AT TILVEJEBRINGE MINIMUMSVÆRKTØJER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESOMRÅDET OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE I EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ENSOM (OG SLET IKKE OVERVÆLDET) I FORHOLD TIL DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGREREDE TJENESTE OMFATTER TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNINGSAKTIVITETEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE HOLDNINGER, PROAKTIVE OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANMODER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER, DER SKYLDES PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD, HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AKCOMPAGNATION PÅ ARBEJDSPLADSEN ER AT TILVEJEBRINGE MINIMUMSVÆRKTØJER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESOMRÅDET OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE I EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ENSOM (OG SLET IKKE OVERVÆLDET) I FORHOLD TIL DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΤΟ ΖΗΤΟΎΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΤΗΣ ACCOMPAGNATION ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΟΝΑΧΙΚΉ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΜΈΝΗ) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΤΟ ΖΗΤΟΎΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΤΗΣ ACCOMPAGNATION ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΟΝΑΧΙΚΉ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΜΈΝΗ) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΤΟ ΖΗΤΟΎΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΤΗΣ ACCOMPAGNATION ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΟΝΑΧΙΚΉ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΜΈΝΗ) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRIRANA USLUGA UKLJUČUJE DVIJE RADNJE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. AKTIVNOSTI SAVJETOVANJA USMJERENE SU NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH STAVOVA, PROAKTIVNOST I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI TO ZATRAŽE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH, DRUŠTVENIH, KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH OKOLNOSTI, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA SMJEŠTAJA NA RADNOM MJESTU JEST OSIGURATI MINIMALNE ALATE ZA KRETANJE UNUTAR PODRUČJA ZAPOŠLJAVANJA I SAMOSTALNO NAPREDOVATI U ODABIRU U UČINKOVITOM I USKLAĐENOM KONTEKSTU. OSJEĆAJ MANJE USAMLJENOSTI (I UOPĆE NIJE PREPLAVLJEN) U SUOČAVANJU S PRVIM APLIKACIJAMA U SVIJETU RADA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA USLUGA UKLJUČUJE DVIJE RADNJE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. AKTIVNOSTI SAVJETOVANJA USMJERENE SU NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH STAVOVA, PROAKTIVNOST I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI TO ZATRAŽE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH, DRUŠTVENIH, KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH OKOLNOSTI, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA SMJEŠTAJA NA RADNOM MJESTU JEST OSIGURATI MINIMALNE ALATE ZA KRETANJE UNUTAR PODRUČJA ZAPOŠLJAVANJA I SAMOSTALNO NAPREDOVATI U ODABIRU U UČINKOVITOM I USKLAĐENOM KONTEKSTU. OSJEĆAJ MANJE USAMLJENOSTI (I UOPĆE NIJE PREPLAVLJEN) U SUOČAVANJU S PRVIM APLIKACIJAMA U SVIJETU RADA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA USLUGA UKLJUČUJE DVIJE RADNJE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. AKTIVNOSTI SAVJETOVANJA USMJERENE SU NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH STAVOVA, PROAKTIVNOST I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI TO ZATRAŽE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH, DRUŠTVENIH, KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH OKOLNOSTI, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA SMJEŠTAJA NA RADNOM MJESTU JEST OSIGURATI MINIMALNE ALATE ZA KRETANJE UNUTAR PODRUČJA ZAPOŠLJAVANJA I SAMOSTALNO NAPREDOVATI U ODABIRU U UČINKOVITOM I USKLAĐENOM KONTEKSTU. OSJEĆAJ MANJE USAMLJENOSTI (I UOPĆE NIJE PREPLAVLJEN) U SUOČAVANJU S PRVIM APLIKACIJAMA U SVIJETU RADA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
SERVICIUL INTEGRAT INCLUDE DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. ACTIVITATEA DE CONSILIERE ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVĂ ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE ALEGERE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE DETERMINATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA ACCOMPAGNATION LA LOCUL DE MUNCĂ ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A SE DEPLASA ÎN DOMENIUL OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA ÎN MOD AUTONOM ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC COPLEȘIT) ÎN FAȚA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: SERVICIUL INTEGRAT INCLUDE DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. ACTIVITATEA DE CONSILIERE ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVĂ ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE ALEGERE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE DETERMINATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA ACCOMPAGNATION LA LOCUL DE MUNCĂ ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A SE DEPLASA ÎN DOMENIUL OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA ÎN MOD AUTONOM ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC COPLEȘIT) ÎN FAȚA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: SERVICIUL INTEGRAT INCLUDE DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. ACTIVITATEA DE CONSILIERE ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVĂ ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE ALEGERE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE DETERMINATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA ACCOMPAGNATION LA LOCUL DE MUNCĂ ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A SE DEPLASA ÎN DOMENIUL OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA ÎN MOD AUTONOM ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC COPLEȘIT) ÎN FAȚA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHŔŇA DVE AKCIE: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOSŤ JE ZAMERANÁ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PODPORU AKTÍVNYCH POSTOJOV, PROAKTÍVNU A STIMULUJÚCU SCHOPNOSŤ VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ O TO POŽIADAJÚ, S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÉHO OSOBNOU, SOCIÁLNOU, KULTÚRNOU ALEBO HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V OBLASTI ZAMESTNANOSTI A BYŤ SCHOPNÝ SAMOSTATNE POSTUPOVAŤ VO VÝBERE V ÚČINNOM A ZHODNOM KONTEXTE. POCIT CIOÊ MENEJ OSAMELÝ (A VÔBEC NIE OHROMENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH APLIKÁCIÍ VO SVETE PRÁCE. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHŔŇA DVE AKCIE: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOSŤ JE ZAMERANÁ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PODPORU AKTÍVNYCH POSTOJOV, PROAKTÍVNU A STIMULUJÚCU SCHOPNOSŤ VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ O TO POŽIADAJÚ, S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÉHO OSOBNOU, SOCIÁLNOU, KULTÚRNOU ALEBO HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V OBLASTI ZAMESTNANOSTI A BYŤ SCHOPNÝ SAMOSTATNE POSTUPOVAŤ VO VÝBERE V ÚČINNOM A ZHODNOM KONTEXTE. POCIT CIOÊ MENEJ OSAMELÝ (A VÔBEC NIE OHROMENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH APLIKÁCIÍ VO SVETE PRÁCE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHŔŇA DVE AKCIE: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOSŤ JE ZAMERANÁ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PODPORU AKTÍVNYCH POSTOJOV, PROAKTÍVNU A STIMULUJÚCU SCHOPNOSŤ VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ O TO POŽIADAJÚ, S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÉHO OSOBNOU, SOCIÁLNOU, KULTÚRNOU ALEBO HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V OBLASTI ZAMESTNANOSTI A BYŤ SCHOPNÝ SAMOSTATNE POSTUPOVAŤ VO VÝBERE V ÚČINNOM A ZHODNOM KONTEXTE. POCIT CIOÊ MENEJ OSAMELÝ (A VÔBEC NIE OHROMENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH APLIKÁCIÍ VO SVETE PRÁCE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IS-SERVIZZ INTEGRAT JINKLUDI ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-ATTIVITÀ TA’ KONSULENZA HIJA MMIRATA LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI, PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JITOLBUHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI DETERMINATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI TAL-ACCOMPAGNATION FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL HIJA LI TIPPROVDI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IL-QASAM TAL-IMPJIEGI U BIEX TKUN TISTA’ TAGĦMEL PROGRESS AWTONOMU FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS SOLITARJU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA MEGĦLUB) FIL JIFFAĊĊJAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IS-SERVIZZ INTEGRAT JINKLUDI ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-ATTIVITÀ TA’ KONSULENZA HIJA MMIRATA LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI, PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JITOLBUHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI DETERMINATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI TAL-ACCOMPAGNATION FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL HIJA LI TIPPROVDI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IL-QASAM TAL-IMPJIEGI U BIEX TKUN TISTA’ TAGĦMEL PROGRESS AWTONOMU FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS SOLITARJU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA MEGĦLUB) FIL JIFFAĊĊJAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IS-SERVIZZ INTEGRAT JINKLUDI ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-ATTIVITÀ TA’ KONSULENZA HIJA MMIRATA LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI, PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JITOLBUHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI DETERMINATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI TAL-ACCOMPAGNATION FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL HIJA LI TIPPROVDI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IL-QASAM TAL-IMPJIEGI U BIEX TKUN TISTA’ TAGĦMEL PROGRESS AWTONOMU FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS SOLITARJU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA MEGĦLUB) FIL JIFFAĊĊJAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O SERVIÇO INTEGRADO INCLUI DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A ATIVIDADE DE COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes ativas, a promover e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas determinadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. A intenção da ACOMPANHAMENTO NO TRABALHO é fornecer as ferramentas mínimas para se deslocarem dentro da realidade do emprego e poderem progredir autonomamente nas escolhas de uma forma eficaz e congruente com o contexto. SENTIR-SE MENOS LONGAMENTE (E NÃO DE FORMA GLOBAL) COM AS PRIMEIRAS APLICAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O SERVIÇO INTEGRADO INCLUI DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A ATIVIDADE DE COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes ativas, a promover e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas determinadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. A intenção da ACOMPANHAMENTO NO TRABALHO é fornecer as ferramentas mínimas para se deslocarem dentro da realidade do emprego e poderem progredir autonomamente nas escolhas de uma forma eficaz e congruente com o contexto. SENTIR-SE MENOS LONGAMENTE (E NÃO DE FORMA GLOBAL) COM AS PRIMEIRAS APLICAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O SERVIÇO INTEGRADO INCLUI DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A ATIVIDADE DE COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes ativas, a promover e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas determinadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. A intenção da ACOMPANHAMENTO NO TRABALHO é fornecer as ferramentas mínimas para se deslocarem dentro da realidade do emprego e poderem progredir autonomamente nas escolhas de uma forma eficaz e congruente com o contexto. SENTIR-SE MENOS LONGAMENTE (E NÃO DE FORMA GLOBAL) COM AS PRIMEIRAS APLICAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROITUUN PALVELUUN SISÄLTYY KAKSI TOIMEA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONTATOIMINNAN TAVOITTEENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISIA ASENTEITA, ENNAKOIVAA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ PYYTÄVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. ACCOMPAGNATIONIN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAASTI JA KONTEKSTIN MUKAISESTI. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSINÄINEN (EIKÄ YLIVOIMAINEN) EDESSÄÄN ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROITUUN PALVELUUN SISÄLTYY KAKSI TOIMEA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONTATOIMINNAN TAVOITTEENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISIA ASENTEITA, ENNAKOIVAA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ PYYTÄVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. ACCOMPAGNATIONIN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAASTI JA KONTEKSTIN MUKAISESTI. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSINÄINEN (EIKÄ YLIVOIMAINEN) EDESSÄÄN ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROITUUN PALVELUUN SISÄLTYY KAKSI TOIMEA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONTATOIMINNAN TAVOITTEENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISIA ASENTEITA, ENNAKOIVAA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ PYYTÄVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. ACCOMPAGNATIONIN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAASTI JA KONTEKSTIN MUKAISESTI. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSINÄINEN (EIKÄ YLIVOIMAINEN) EDESSÄÄN ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
USŁUGA ZINTEGROWANA OBEJMUJE DWA DZIAŁANIA: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DZIAŁALNOŚĆ DORADCZA MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU UCZNIÓW, PROMOWANIE POSTAW AKTYWNYCH, PROAKTYWNE I STYMULUJĄCE ZDOLNOŚĆ WYBORU. JEST ON DEDYKOWANY WSZYSTKIM STUDENTOM, KTÓRZY O TO WNIOSKUJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE WYNIKAJĄCE Z WARUNKÓW OSOBISTYCH, SPOŁECZNYCH, KULTUROWYCH LUB EKONOMICZNYCH POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ KOMPAGNACJI W MIEJSCU PRACY JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W SFERZE ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNY (I WCALE NIE PRZYTŁOCZONY) W OBLICZU PIERWSZYCH ZASTOSOWAŃ W ŚWIECIE PRACY. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: USŁUGA ZINTEGROWANA OBEJMUJE DWA DZIAŁANIA: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DZIAŁALNOŚĆ DORADCZA MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU UCZNIÓW, PROMOWANIE POSTAW AKTYWNYCH, PROAKTYWNE I STYMULUJĄCE ZDOLNOŚĆ WYBORU. JEST ON DEDYKOWANY WSZYSTKIM STUDENTOM, KTÓRZY O TO WNIOSKUJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE WYNIKAJĄCE Z WARUNKÓW OSOBISTYCH, SPOŁECZNYCH, KULTUROWYCH LUB EKONOMICZNYCH POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ KOMPAGNACJI W MIEJSCU PRACY JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W SFERZE ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNY (I WCALE NIE PRZYTŁOCZONY) W OBLICZU PIERWSZYCH ZASTOSOWAŃ W ŚWIECIE PRACY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: USŁUGA ZINTEGROWANA OBEJMUJE DWA DZIAŁANIA: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DZIAŁALNOŚĆ DORADCZA MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU UCZNIÓW, PROMOWANIE POSTAW AKTYWNYCH, PROAKTYWNE I STYMULUJĄCE ZDOLNOŚĆ WYBORU. JEST ON DEDYKOWANY WSZYSTKIM STUDENTOM, KTÓRZY O TO WNIOSKUJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE WYNIKAJĄCE Z WARUNKÓW OSOBISTYCH, SPOŁECZNYCH, KULTUROWYCH LUB EKONOMICZNYCH POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ KOMPAGNACJI W MIEJSCU PRACY JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W SFERZE ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNY (I WCALE NIE PRZYTŁOCZONY) W OBLICZU PIERWSZYCH ZASTOSOWAŃ W ŚWIECIE PRACY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRIRANA STORITEV VKLJUČUJE DVA UKREPA: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVALNA DEJAVNOST JE NAMENJENA PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA ODNOSA, PROAKTIVNEMU IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI TO ZAHTEVAJO, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO DOLOČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN PRIPOROČILA NA DELOVNEM MESTU JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA GIBANJE ZNOTRAJ PODROČJA ZAPOSLOVANJA IN SAMOSTOJNO NAPREDOVANJE PRI ODLOČITVAH V UČINKOVITEM IN SKLADNEM OKVIRU. OBČUTEK CIOÊ MANJ OSAMLJEN (IN SPLOH NE PREOBREMENJEN) V SOOČANJU S PRVIMI APLIKACIJAMI V SVETU DELA. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA STORITEV VKLJUČUJE DVA UKREPA: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVALNA DEJAVNOST JE NAMENJENA PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA ODNOSA, PROAKTIVNEMU IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI TO ZAHTEVAJO, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO DOLOČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN PRIPOROČILA NA DELOVNEM MESTU JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA GIBANJE ZNOTRAJ PODROČJA ZAPOSLOVANJA IN SAMOSTOJNO NAPREDOVANJE PRI ODLOČITVAH V UČINKOVITEM IN SKLADNEM OKVIRU. OBČUTEK CIOÊ MANJ OSAMLJEN (IN SPLOH NE PREOBREMENJEN) V SOOČANJU S PRVIMI APLIKACIJAMI V SVETU DELA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRIRANA STORITEV VKLJUČUJE DVA UKREPA: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVALNA DEJAVNOST JE NAMENJENA PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA ODNOSA, PROAKTIVNEMU IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI TO ZAHTEVAJO, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO DOLOČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN PRIPOROČILA NA DELOVNEM MESTU JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA GIBANJE ZNOTRAJ PODROČJA ZAPOSLOVANJA IN SAMOSTOJNO NAPREDOVANJE PRI ODLOČITVAH V UČINKOVITEM IN SKLADNEM OKVIRU. OBČUTEK CIOÊ MANJ OSAMLJEN (IN SPLOH NE PREOBREMENJEN) V SOOČANJU S PRVIMI APLIKACIJAMI V SVETU DELA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHRNUJE DVĚ ČINNOSTI: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOST JE ZAMĚŘENA NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH POSTOJŮ, PROAKTIVNÍ A STIMULACI SCHOPNOSTI VOLBY. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O TO POŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU DÁNY OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI OKOLNOSTMI, POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. ZÁMĚREM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE PRO POHYB V RÁMCI OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A BÝT SCHOPEN SAMOSTATNĚ POSTUPOVAT PŘI VÝBĚRU V ÚČINNÉM A SHODNÉM KONTEXTU. CIOÊ MÉNĚ OSAMĚLÝ (A VŮBEC NE OHROMENÝ) V ČELE S PRVNÍMI APLIKACEMI VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHRNUJE DVĚ ČINNOSTI: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOST JE ZAMĚŘENA NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH POSTOJŮ, PROAKTIVNÍ A STIMULACI SCHOPNOSTI VOLBY. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O TO POŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU DÁNY OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI OKOLNOSTMI, POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. ZÁMĚREM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE PRO POHYB V RÁMCI OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A BÝT SCHOPEN SAMOSTATNĚ POSTUPOVAT PŘI VÝBĚRU V ÚČINNÉM A SHODNÉM KONTEXTU. CIOÊ MÉNĚ OSAMĚLÝ (A VŮBEC NE OHROMENÝ) V ČELE S PRVNÍMI APLIKACEMI VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHRNUJE DVĚ ČINNOSTI: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOST JE ZAMĚŘENA NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH POSTOJŮ, PROAKTIVNÍ A STIMULACI SCHOPNOSTI VOLBY. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O TO POŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU DÁNY OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI OKOLNOSTMI, POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. ZÁMĚREM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE PRO POHYB V RÁMCI OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A BÝT SCHOPEN SAMOSTATNĚ POSTUPOVAT PŘI VÝBĚRU V ÚČINNÉM A SHODNÉM KONTEXTU. CIOÊ MÉNĚ OSAMĚLÝ (A VŮBEC NE OHROMENÝ) V ČELE S PRVNÍMI APLIKACEMI VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRUOTA PASLAUGA APIMA DU VEIKSMUS: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO VEIKLA YRA SKIRTA REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ, INICIATYVUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI. JI SKIRTA VISIEMS TO PAGEIDAUJANTIEMS MOKSLEIVIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. DARBO AKCOMPAGNACIJOS TIKSLAS – SUTEIKTI BŪTINIAUSIAS PRIEMONES, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI UŽIMTUMO SRITYJE IR KAD BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENIŠAS (IR NE VISI PRIBLOKŠTI) SUSIDURIA SU PIRMŲJŲ PROGRAMŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRUOTA PASLAUGA APIMA DU VEIKSMUS: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO VEIKLA YRA SKIRTA REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ, INICIATYVUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI. JI SKIRTA VISIEMS TO PAGEIDAUJANTIEMS MOKSLEIVIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. DARBO AKCOMPAGNACIJOS TIKSLAS – SUTEIKTI BŪTINIAUSIAS PRIEMONES, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI UŽIMTUMO SRITYJE IR KAD BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENIŠAS (IR NE VISI PRIBLOKŠTI) SUSIDURIA SU PIRMŲJŲ PROGRAMŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRUOTA PASLAUGA APIMA DU VEIKSMUS: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO VEIKLA YRA SKIRTA REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ, INICIATYVUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI. JI SKIRTA VISIEMS TO PAGEIDAUJANTIEMS MOKSLEIVIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. DARBO AKCOMPAGNACIJOS TIKSLAS – SUTEIKTI BŪTINIAUSIAS PRIEMONES, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI UŽIMTUMO SRITYJE IR KAD BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENIŠAS (IR NE VISI PRIBLOKŠTI) SUSIDURIA SU PIRMŲJŲ PROGRAMŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS IETVER DIVAS DARBĪBAS: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU ATTIEKSMI, PROAKTĪVU UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KURI TO PIEPRASA, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONISKU, SOCIĀLU, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA ACCOMPAGNATION MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS JOMĀ UN VARĒTU PATSTĀVĪGI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU, IZVĒLOTIES EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI KONTEKSTAM. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENTUĻŠ (UN NEMAZ NAV OVERWHELMED) SASKAROTIES AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS IETVER DIVAS DARBĪBAS: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU ATTIEKSMI, PROAKTĪVU UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KURI TO PIEPRASA, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONISKU, SOCIĀLU, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA ACCOMPAGNATION MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS JOMĀ UN VARĒTU PATSTĀVĪGI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU, IZVĒLOTIES EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI KONTEKSTAM. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENTUĻŠ (UN NEMAZ NAV OVERWHELMED) SASKAROTIES AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS IETVER DIVAS DARBĪBAS: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU ATTIEKSMI, PROAKTĪVU UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KURI TO PIEPRASA, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONISKU, SOCIĀLU, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA ACCOMPAGNATION MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS JOMĀ UN VARĒTU PATSTĀVĪGI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU, IZVĒLOTIES EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI KONTEKSTAM. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENTUĻŠ (UN NEMAZ NAV OVERWHELMED) SASKAROTIES AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА ВКЛЮЧВА ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТАНТСКАТА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ НАГЛАСИ, ПРОАКТИВНОСТ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ГО ПОИСКАТ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА АКОМПАГНАЦИЯТА НА РАБОТНОТО МЯСТО Е ДА ОСИГУРИ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В СФЕРАТА НА ЗАЕТОСТТА И ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА НАПРЕДВА АВТОНОМНО В ИЗБОРА В ЕФЕКТИВЕН И СЪОТВЕТСТВАЩ НА КОНТЕКСТА КОНТЕКСТ. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМОТЕН (И ИЗОБЩО НЕ ПРЕТОВАРЕНИ) В ЛИЦЕТО НА ПЪРВИТЕ МОЛБИ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА ВКЛЮЧВА ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТАНТСКАТА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ НАГЛАСИ, ПРОАКТИВНОСТ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ГО ПОИСКАТ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА АКОМПАГНАЦИЯТА НА РАБОТНОТО МЯСТО Е ДА ОСИГУРИ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В СФЕРАТА НА ЗАЕТОСТТА И ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА НАПРЕДВА АВТОНОМНО В ИЗБОРА В ЕФЕКТИВЕН И СЪОТВЕТСТВАЩ НА КОНТЕКСТА КОНТЕКСТ. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМОТЕН (И ИЗОБЩО НЕ ПРЕТОВАРЕНИ) В ЛИЦЕТО НА ПЪРВИТЕ МОЛБИ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА ВКЛЮЧВА ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТАНТСКАТА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ НАГЛАСИ, ПРОАКТИВНОСТ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ГО ПОИСКАТ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА АКОМПАГНАЦИЯТА НА РАБОТНОТО МЯСТО Е ДА ОСИГУРИ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В СФЕРАТА НА ЗАЕТОСТТА И ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА НАПРЕДВА АВТОНОМНО В ИЗБОРА В ЕФЕКТИВЕН И СЪОТВЕТСТВАЩ НА КОНТЕКСТА КОНТЕКСТ. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМОТЕН (И ИЗОБЩО НЕ ПРЕТОВАРЕНИ) В ЛИЦЕТО НА ПЪРВИТЕ МОЛБИ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT INTÉZKEDÉST FOGLAL MAGÁBAN: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA, A PROAKTÍV ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. ELKÖTELEZETT MINDEN DIÁKNAK, AKI EZT KÉRI, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK AHHOZ, HOGY KIBONTAKOZTATHASSÁK POTENCIÁLJUKAT. A MUNKAHELYI ACCOMPAGNATION CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS TERÜLETÉN BELÜL MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ÖNÁLLÓAN ELŐRELÉPNI A DÖNTÉSEKBEN, HATÉKONY ÉS ÖSSZHANGBAN A KONTEXTUSSAL. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ MAGÁNYOS (ÉS EGYÁLTALÁN NEM TÚLTERHELT) SZEMBENÉZNI AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT INTÉZKEDÉST FOGLAL MAGÁBAN: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA, A PROAKTÍV ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. ELKÖTELEZETT MINDEN DIÁKNAK, AKI EZT KÉRI, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK AHHOZ, HOGY KIBONTAKOZTATHASSÁK POTENCIÁLJUKAT. A MUNKAHELYI ACCOMPAGNATION CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS TERÜLETÉN BELÜL MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ÖNÁLLÓAN ELŐRELÉPNI A DÖNTÉSEKBEN, HATÉKONY ÉS ÖSSZHANGBAN A KONTEXTUSSAL. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ MAGÁNYOS (ÉS EGYÁLTALÁN NEM TÚLTERHELT) SZEMBENÉZNI AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT INTÉZKEDÉST FOGLAL MAGÁBAN: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA, A PROAKTÍV ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. ELKÖTELEZETT MINDEN DIÁKNAK, AKI EZT KÉRI, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK AHHOZ, HOGY KIBONTAKOZTATHASSÁK POTENCIÁLJUKAT. A MUNKAHELYI ACCOMPAGNATION CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS TERÜLETÉN BELÜL MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ÖNÁLLÓAN ELŐRELÉPNI A DÖNTÉSEKBEN, HATÉKONY ÉS ÖSSZHANGBAN A KONTEXTUSSAL. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ MAGÁNYOS (ÉS EGYÁLTALÁN NEM TÚLTERHELT) SZEMBENÉZNI AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ DHÁ GHNÍOMH SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT CHOMHAIRLEOIREACHTA DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA MAC LÉINN AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN, AR AN GCUMAS A ROGHNÚ AGUS A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMNAITHE DO GACH MAC LÉINN A IARRANN É, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT DE DHÍTH ORTHU, DE BHARR MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA ARNA GCINNEADH AG CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA, CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ AG AN ACCOMPAGNATION AG AN OBAIR NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DE RÉIMSE NA FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH SNA ROGHANNA I GCOMHTHÉACS ÉIFEACHTACH AGUS ÉIFEACHTACH. AG BRATH AR CIOÊ NÍOS LÚ UAIGNEACH (AGUS NÍ AR CHOR AR BITH) AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT AR NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ DHÁ GHNÍOMH SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT CHOMHAIRLEOIREACHTA DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA MAC LÉINN AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN, AR AN GCUMAS A ROGHNÚ AGUS A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMNAITHE DO GACH MAC LÉINN A IARRANN É, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT DE DHÍTH ORTHU, DE BHARR MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA ARNA GCINNEADH AG CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA, CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ AG AN ACCOMPAGNATION AG AN OBAIR NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DE RÉIMSE NA FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH SNA ROGHANNA I GCOMHTHÉACS ÉIFEACHTACH AGUS ÉIFEACHTACH. AG BRATH AR CIOÊ NÍOS LÚ UAIGNEACH (AGUS NÍ AR CHOR AR BITH) AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT AR NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ DHÁ GHNÍOMH SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT CHOMHAIRLEOIREACHTA DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA MAC LÉINN AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN, AR AN GCUMAS A ROGHNÚ AGUS A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMNAITHE DO GACH MAC LÉINN A IARRANN É, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT DE DHÍTH ORTHU, DE BHARR MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA ARNA GCINNEADH AG CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA, CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ AG AN ACCOMPAGNATION AG AN OBAIR NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DE RÉIMSE NA FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH SNA ROGHANNA I GCOMHTHÉACS ÉIFEACHTACH AGUS ÉIFEACHTACH. AG BRATH AR CIOÊ NÍOS LÚ UAIGNEACH (AGUS NÍ AR CHOR AR BITH) AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT AR NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN OMFATTAR TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNINGSVERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA ATTITYDER, PROAKTIVT OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM BEGÄR DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM BEROR PÅ PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ACKOMPAGNATIONEN PÅ ARBETSPLATSEN ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM SYSSELSÄTTNINGENS OMRÅDE OCH ATT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN PÅ ETT EFFEKTIVT OCH SAMSTÄMMIGT SÄTT. ATT KÄNNA SIG MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS ÖVERVÄLDIGAD) INFÖR DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN OMFATTAR TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNINGSVERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA ATTITYDER, PROAKTIVT OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM BEGÄR DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM BEROR PÅ PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ACKOMPAGNATIONEN PÅ ARBETSPLATSEN ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM SYSSELSÄTTNINGENS OMRÅDE OCH ATT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN PÅ ETT EFFEKTIVT OCH SAMSTÄMMIGT SÄTT. ATT KÄNNA SIG MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS ÖVERVÄLDIGAD) INFÖR DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN OMFATTAR TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNINGSVERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA ATTITYDER, PROAKTIVT OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM BEGÄR DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM BEROR PÅ PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ACKOMPAGNATIONEN PÅ ARBETSPLATSEN ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM SYSSELSÄTTNINGENS OMRÅDE OCH ATT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN PÅ ETT EFFEKTIVT OCH SAMSTÄMMIGT SÄTT. ATT KÄNNA SIG MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS ÖVERVÄLDIGAD) INFÖR DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INTEGREERITUD TEENUS HÕLMAB KAHTE MEEDET: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISTEGEVUSE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET SUHTUMIST, PROAKTIIVSET JA STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS TOETUST. ACCOMPAGNATION’I EESMÄRK TÖÖL ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVE VALDKONNAS NING TEHA ISESEISVALT VALIKUID TÕHUSAS JA KOOSKÕLAS OLEVAS KONTEKSTIS. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSILDANE (JA EI OLE ÜLDSE ÜLEKOORMATUD) EES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGREERITUD TEENUS HÕLMAB KAHTE MEEDET: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISTEGEVUSE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET SUHTUMIST, PROAKTIIVSET JA STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS TOETUST. ACCOMPAGNATION’I EESMÄRK TÖÖL ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVE VALDKONNAS NING TEHA ISESEISVALT VALIKUID TÕHUSAS JA KOOSKÕLAS OLEVAS KONTEKSTIS. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSILDANE (JA EI OLE ÜLDSE ÜLEKOORMATUD) EES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INTEGREERITUD TEENUS HÕLMAB KAHTE MEEDET: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISTEGEVUSE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET SUHTUMIST, PROAKTIIVSET JA STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS TOETUST. ACCOMPAGNATION’I EESMÄRK TÖÖL ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVE VALDKONNAS NING TEHA ISESEISVALT VALIKUID TÕHUSAS JA KOOSKÕLAS OLEVAS KONTEKSTIS. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSILDANE (JA EI OLE ÜLDSE ÜLEKOORMATUD) EES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / programme | |||||||||||||||
Property / programme: Umbria - ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: province of Perugia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
TUORO SUL TRASIMENO | |||||||||||||||
Property / location (string): TUORO SUL TRASIMENO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
3,640.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 3,640.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,820.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 1,820.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary | |||||||||||||||
Property / beneficiary: Q4047056 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string): SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" | |||||||||||||||
Property / beneficiary name (string): SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / priority axis | |||||||||||||||
Property / priority axis: EDUCATION AND TRAINING / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / thematic objective | |||||||||||||||
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / end time | |||||||||||||||
10 May 2021
| |||||||||||||||
Property / end time: 10 May 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / Call for proposal | |||||||||||||||
Property / Call for proposal: Diritto dovere 2015-2016 - PERUGIA - Avviso pubblico per la presentazione di azioni integrate in favore di giovani fino a 18 anni. / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 06:28, 9 October 2024
Project Q1676504 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | SE.M.I. ALTO CHIASCIO AND TRASIMENO – TUORO HEADQUARTERS |
Project Q1676504 in Italy |
Statements
1,820.0 Euro
0 references
3,640.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 January 2016
0 references
10 May 2021
0 references
30 October 2020
0 references
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM"
0 references
SCUOLA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ".FORM"
0 references
IL SERVIZIO INTEGRATO PREVEDE DUE AZIONI: COUNSELLING E ACCOMPAGNAMENTO AL LAVORO. L¿ATTIVITà DI COUNSELLING Ê VOLTA A SOSTENERE E SVILUPPARE LE POTENZIALITà DEGLI ALLIEVI, PROMUOVENDONE ATTEGGIAMENTI ATTIVI, PROPOSITIVI E STIMOLANDO LE CAPACITà DI SCELTA. à DEDICATA A TUTTI GLI ALLIEVI CHE NE FACCIANO RICHIESTA, CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUEI GIOVANI CHE, A CAUSA DI SVANTAGGI EDUCATIVI DETERMINATI DA CIRCOSTANZE PERSONALI, SOCIALI, CULTURALI O ECONOMICHE, HANNO BISOGNO DI UN SOSTEGNO PER REALIZZARE LE LORO POTENZIALITà . L¿INTENTO DELL¿ ¿ACCOMPAGNAMENTO¿ AL LAVORO Ê QUELLO DI FORNIRE GLI STRUMENTI MINIMI PER MUOVERSI ALL¿INTERNO DELLA REALTà OCCUPAZIONALE E PER POTER PROGREDIRE AUTONOMAMENTE NELLE SCELTE IN MANIERA EFFICACE E CONGRUENTE CON IL CONTESTO. SENTIRSI CIOÊ MENO SOLI (E PER NULLA SPIAZZATI) NELL¿AFFRONTARE LE PRIME CANDIDATURE NEL MONDO DEL LAVORO. (Italian)
0 references
THE INTEGRATED SERVICE INCLUDES TWO ACTIONS: COUNSELLING AND ACCOMPANIMENT TO WORK. THE COUNSELLING ACTIVITY IS AIMED AT SUPPORTING AND DEVELOPING THE POTENTIAL OF THE STUDENTS, PROMOTING ACTIVE ATTITUDES, PROACTIVE AND STIMULATING THE ABILITY TO CHOOSE. IT IS DEDICATED TO ALL STUDENTS WHO REQUEST IT, WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE YOUNG PEOPLE WHO, DUE TO EDUCATIONAL DISADVANTAGES DETERMINED BY PERSONAL, SOCIAL, CULTURAL OR ECONOMIC CIRCUMSTANCES, NEED SUPPORT TO REALISE THEIR POTENTIAL. THE INTENTION OF THE ACCOMPAGNATION AT WORK IS TO PROVIDE THE MINIMUM TOOLS TO MOVE WITHIN THE REALM OF EMPLOYMENT AND TO BE ABLE TO PROGRESS AUTONOMOUSLY IN THE CHOICES IN AN EFFECTIVE AND CONGRUENT WITH THE CONTEXT. FEELING CIOÊ LESS LONELY (AND NOT AT ALL OVERWHELMED) IN FACING THE FIRST APPLICATIONS IN THE WORLD OF WORK. (English)
0.0881355540770964
0 references
LE SERVICE INTÉGRÉ SE COMPOSE DE DEUX ACTIONS: CONSEILS ET ACCOMPAGNEMENT AU TRAVAIL. LE COUNSELING VISE À SOUTENIR ET À DÉVELOPPER LE POTENTIEL DES ÉTUDIANTS, À PROMOUVOIR DES ATTITUDES ACTIVES ET PROACTIVES ET À STIMULER LA CAPACITÉ DE CHOISIR. IL EST DÉDIÉ À TOUS LES ÉTUDIANTS QUI EN FONT LA DEMANDE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES QUI, EN RAISON DE HANDICAPS ÉDUCATIFS CAUSÉS PAR DES CIRCONSTANCES PERSONNELLES, SOCIALES, CULTURELLES OU ÉCONOMIQUES, ONT BESOIN D’AIDE POUR RÉALISER LEUR POTENTIEL. L’OBJECTIF D’ACCOMPAGNER LE TRAVAIL EST DE FOURNIR LES OUTILS MINIMUMS POUR SE DÉPLACER DANS LA RÉALITÉ DE L’EMPLOI ET ÊTRE EN MESURE DE PROGRESSER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE DANS LES CHOIX D’UNE MANIÈRE EFFICACE ET COMPATIBLE AVEC LE CONTEXTE. SE SENTIR CIOŠ MOINS SEUL (ET PAS DU TOUT SURPRIS) DANS LE TRAITEMENT DES PREMIÈRES APPLICATIONS DANS LE MONDE DU TRAVAIL. (French)
10 December 2021
0 references
DER INTEGRIERTE DIENST BESTEHT AUS ZWEI MASSNAHMEN: BERATUNG UND BEGLEITUNG ZUR ARBEIT. DIE BERATUNG ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER STUDIERENDEN ZU UNTERSTÜTZEN UND AUSZUBAUEN, AKTIVE, PROAKTIVE EINSTELLUNGEN ZU FÖRDERN UND DIE WAHLMÖGLICHKEITEN ZU FÖRDERN. ES IST ALLEN STUDENTEN GEWIDMET, DIE SICH DAFÜR BEWERBEN, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIEJENIGEN JUNGEN MENSCHEN, DIE AUFGRUND VON BILDUNGSNACHTEILEN, DIE DURCH PERSÖNLICHE, SOZIALE, KULTURELLE ODER WIRTSCHAFTLICHE UMSTÄNDE VERURSACHT WERDEN, UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR POTENZIAL AUSZUSCHÖPFEN. DIE BEGLEITUNG DER ARBEITEN BESTEHT DARIN, DIE MINDESTINSTRUMENTE BEREITZUSTELLEN, UM SICH INNERHALB DER BESCHÄFTIGUNGSSITUATION ZU BEWEGEN UND IN DER LAGE ZU SEIN, BEI DEN ENTSCHEIDUNGEN WIRKSAM UND KONGRUENT MIT DEM KONTEXT VORANZUKOMMEN. CIOÊ WENIGER ALLEINE (UND ÜBERHAUPT NICHT ÜBERRASCHT) IM UMGANG MIT DEN ERSTEN ANWENDUNGEN IN DER ARBEITSWELT ZU FÜHLEN. (German)
20 December 2021
0 references
DE GEÏNTEGREERDE DIENST BESTAAT UIT TWEE ACTIES: BEGELEIDING EN BEGELEIDING BIJ HET WERK. COUNSELING IS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN EN ONTWIKKELEN VAN HET POTENTIEEL VAN STUDENTEN, HET BEVORDEREN VAN ACTIEVE, PROACTIEVE HOUDINGEN EN HET STIMULEREN VAN HET VERMOGEN OM TE KIEZEN. HET IS GEWIJD AAN ALLE STUDENTEN DIE ER EEN AANVRAAG VOOR INDIENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN DIE, ALS GEVOLG VAN ONDERWIJSACHTERSTANDEN VEROORZAAKT DOOR PERSOONLIJKE, SOCIALE, CULTURELE OF ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN, ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN POTENTIEEL TE BENUTTEN. HET IS DE BEDOELING DAT HET WERK VERGEZELD GAAT VAN DE MINIMALE INSTRUMENTEN OM ZICH BINNEN DE REALITEIT VAN DE WERKGELEGENHEID TE BEWEGEN EN OM OP DOELTREFFENDE EN CONGRUENTE WIJZE ZELFSTANDIG VOORUITGANG TE KUNNEN BOEKEN IN DE KEUZES. HET GEVOEL CIOÊ MINDER ALLEEN (EN HELEMAAL NIET VERRAST) IN DE BEHANDELING VAN DE EERSTE TOEPASSINGEN IN DE WERELD VAN HET WERK. (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL SERVICIO INTEGRADO CONSTA DE DOS ACCIONES: ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO. EL ASESORAMIENTO TIENE POR OBJETO APOYAR Y DESARROLLAR EL POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, PROMOVER ACTITUDES ACTIVAS Y PROACTIVAS Y ESTIMULAR LA CAPACIDAD DE ELECCIÓN. SE DEDICA A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE LO SOLICITEN, CON ESPECIAL ATENCIÓN A AQUELLOS JÓVENES QUE, DEBIDO A DESVENTAJAS EDUCATIVAS CAUSADAS POR CIRCUNSTANCIAS PERSONALES, SOCIALES, CULTURALES O ECONÓMICAS, NECESITAN APOYO PARA REALIZAR SU POTENCIAL. LA INTENCIÓN DE ACOMPAÑAR EL TRABAJO ES PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS MÍNIMAS PARA MOVERSE DENTRO DE LA REALIDAD LABORAL Y PODER PROGRESAR DE FORMA INDEPENDIENTE EN LAS ELECCIONES DE MANERA EFICAZ Y CONGRUENTE CON EL CONTEXTO. SENTIRSE CIOŠ MENOS SOLO (Y EN ABSOLUTO SORPRENDIDO) EN EL TRATAMIENTO DE LAS PRIMERAS APLICACIONES EN EL MUNDO DEL TRABAJO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DEN INTEGREREDE TJENESTE OMFATTER TO AKTIONER: RÅDGIVNING OG AKKOMPAGNEMENT TIL ARBEJDE. VEJLEDNINGSAKTIVITETEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG UDVIKLE DE STUDERENDES POTENTIALE, FREMME AKTIVE HOLDNINGER, PROAKTIVE OG STIMULERE EVNEN TIL AT VÆLGE. DET ER DEDIKERET TIL ALLE STUDERENDE, DER ANMODER OM DET, MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE UNGE, DER PÅ GRUND AF UDDANNELSESMÆSSIGE ULEMPER, DER SKYLDES PERSONLIGE, SOCIALE, KULTURELLE ELLER ØKONOMISKE FORHOLD, HAR BRUG FOR STØTTE TIL AT REALISERE DERES POTENTIALE. HENSIGTEN MED AKCOMPAGNATION PÅ ARBEJDSPLADSEN ER AT TILVEJEBRINGE MINIMUMSVÆRKTØJER TIL AT BEVÆGE SIG INDEN FOR BESKÆFTIGELSESOMRÅDET OG VÆRE I STAND TIL SELVSTÆNDIGT AT GØRE FREMSKRIDT I VALGENE I EN EFFEKTIV OG KONGRUENT MED KONTEKSTEN. FØLELSE CIOÊ MINDRE ENSOM (OG SLET IKKE OVERVÆLDET) I FORHOLD TIL DE FØRSTE ANSØGNINGER I ARBEJDSLIVET. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΠΑΡΟΧΉ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΑΡΟΧΉΣ ΣΥΜΒΟΥΛΏΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΤΆΣΕΩΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΤΟ ΖΗΤΟΎΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ Ή ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ, ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΤΗΣ ACCOMPAGNATION ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΤΑ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΑΥΤΌΝΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΝΙΏΘΟΝΤΑΣ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΟΝΑΧΙΚΉ (ΚΑΙ ΚΑΘΌΛΟΥ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΜΈΝΗ) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
INTEGRIRANA USLUGA UKLJUČUJE DVIJE RADNJE: SAVJETOVANJE I PRATNJA NA POSAO. AKTIVNOSTI SAVJETOVANJA USMJERENE SU NA PODUPIRANJE I RAZVOJ POTENCIJALA STUDENATA, PROMICANJE AKTIVNIH STAVOVA, PROAKTIVNOST I POTICANJE SPOSOBNOSTI ODABIRA. POSVEĆENA JE SVIM STUDENTIMA KOJI TO ZATRAŽE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA ONE MLADE KOJIMA JE, ZBOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U OBRAZOVANJU ZBOG OSOBNIH, DRUŠTVENIH, KULTURNIH ILI GOSPODARSKIH OKOLNOSTI, POTREBNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ POTENCIJAL. NAMJERA SMJEŠTAJA NA RADNOM MJESTU JEST OSIGURATI MINIMALNE ALATE ZA KRETANJE UNUTAR PODRUČJA ZAPOŠLJAVANJA I SAMOSTALNO NAPREDOVATI U ODABIRU U UČINKOVITOM I USKLAĐENOM KONTEKSTU. OSJEĆAJ MANJE USAMLJENOSTI (I UOPĆE NIJE PREPLAVLJEN) U SUOČAVANJU S PRVIM APLIKACIJAMA U SVIJETU RADA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SERVICIUL INTEGRAT INCLUDE DOUĂ ACȚIUNI: CONSILIERE ȘI ÎNSOȚIRE LA LOCUL DE MUNCĂ. ACTIVITATEA DE CONSILIERE ARE CA SCOP SUSȚINEREA ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI STUDENȚILOR, PROMOVAREA ATITUDINILOR ACTIVE, PROACTIVĂ ȘI STIMULAREA CAPACITĂȚII DE ALEGERE. ACESTA ESTE DEDICAT TUTUROR STUDENȚILOR CARE SOLICITĂ ACEST LUCRU, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACELOR TINERI CARE, DIN CAUZA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE DETERMINATE DE CIRCUMSTANȚELE PERSONALE, SOCIALE, CULTURALE SAU ECONOMICE, AU NEVOIE DE SPRIJIN PENTRU A-ȘI VALORIFICA POTENȚIALUL. INTENȚIA ACCOMPAGNATION LA LOCUL DE MUNCĂ ESTE DE A OFERI INSTRUMENTELE MINIME PENTRU A SE DEPLASA ÎN DOMENIUL OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ ȘI DE A PUTEA PROGRESA ÎN MOD AUTONOM ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ALEGERILE, ÎNTR-UN MOD EFICACE ȘI CONGRUENT CU CONTEXTUL. SENTIMENTUL CIOĂŠ MAI PUȚIN SINGUR (ȘI DELOC COPLEȘIT) ÎN FAȚA PRIMELOR APLICAȚII DIN LUMEA MUNCII. (Romanian)
3 July 2022
0 references
INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHŔŇA DVE AKCIE: PORADENSTVO A SPRIEVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOSŤ JE ZAMERANÁ NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU ŠTUDENTOV, PODPORU AKTÍVNYCH POSTOJOV, PROAKTÍVNU A STIMULUJÚCU SCHOPNOSŤ VÝBERU. JE VENOVANÁ VŠETKÝM ŠTUDENTOM, KTORÍ O TO POŽIADAJÚ, S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V DÔSLEDKU ZNEVÝHODNENIA VO VZDELÁVANÍ SPÔSOBENÉHO OSOBNOU, SOCIÁLNOU, KULTÚRNOU ALEBO HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU POTREBUJÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO POTENCIÁLU. ZÁMEROM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNÚŤ MINIMÁLNE NÁSTROJE NA POHYB V OBLASTI ZAMESTNANOSTI A BYŤ SCHOPNÝ SAMOSTATNE POSTUPOVAŤ VO VÝBERE V ÚČINNOM A ZHODNOM KONTEXTE. POCIT CIOÊ MENEJ OSAMELÝ (A VÔBEC NIE OHROMENÝ) PRI RIEŠENÍ PRVÝCH APLIKÁCIÍ VO SVETE PRÁCE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IS-SERVIZZ INTEGRAT JINKLUDI ŻEWĠ AZZJONIJIET: KONSULENZA U AKKUMPANJAMENT GĦAX-XOGĦOL. L-ATTIVITÀ TA’ KONSULENZA HIJA MMIRATA LEJN L-APPOĠĠ U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI, IL-PROMOZZJONI TA’ ATTITUDNIJIET ATTIVI, PROATTIVI U L-ISTIMOLU TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦAŻLA. HIJA DDEDIKATA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JITOLBUHA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK IŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI, MINĦABBA ŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI DETERMINATI MINN ĊIRKOSTANZI PERSONALI, SOĊJALI, KULTURALI JEW EKONOMIĊI, JEĦTIEĠU APPOĠĠ BIEX JILĦQU L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-INTENZJONI TAL-ACCOMPAGNATION FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL HIJA LI TIPPROVDI L-GĦODOD MINIMI BIEX WIEĦED JIMXI FI ĦDAN IL-QASAM TAL-IMPJIEGI U BIEX TKUN TISTA’ TAGĦMEL PROGRESS AWTONOMU FL-GĦAŻLIET B’MOD EFFETTIV U KONGRUWENTI MAL-KUNTEST. TĦOSSOK CIOÊ INQAS SOLITARJU (U MHUX FIL-LIVELLI KOLLHA MEGĦLUB) FIL JIFFAĊĊJAW L-EWWEL APPLIKAZZJONIJIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O SERVIÇO INTEGRADO INCLUI DOIS ACÇÕES: COMUNICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. A ATIVIDADE DE COUNSELLING destina-se a apoiar e desenvolver o potencial dos estudantes, a promover atitudes ativas, a promover e a estabilizar a capacidade de escolha. É dedicado a todos os estudantes que o solicitem, com especial atenção para os jovens que, devido a desvantagens educativas determinadas por circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas, necessitam de apoio para aliviar o seu potencial. A intenção da ACOMPANHAMENTO NO TRABALHO é fornecer as ferramentas mínimas para se deslocarem dentro da realidade do emprego e poderem progredir autonomamente nas escolhas de uma forma eficaz e congruente com o contexto. SENTIR-SE MENOS LONGAMENTE (E NÃO DE FORMA GLOBAL) COM AS PRIMEIRAS APLICAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
INTEGROITUUN PALVELUUN SISÄLTYY KAKSI TOIMEA: OHJAUSTA JA SEURAAMISTA TÖIHIN. NEUVONTATOIMINNAN TAVOITTEENA ON TUKEA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN POTENTIAALIA, EDISTÄÄ AKTIIVISIA ASENTEITA, ENNAKOIVAA JA EDISTÄÄ VALINNANVARAA. SE ON OMISTETTU KAIKILLE SITÄ PYYTÄVILLE OPISKELIJOILLE, KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA NUORIIN, JOTKA HENKILÖKOHTAISEN, SOSIAALISEN, KULTTUURISEN TAI TALOUDELLISEN TILANTEEN VUOKSI TARVITSEVAT TUKEA POTENTIAALINSA HYÖDYNTÄMISEKSI. ACCOMPAGNATIONIN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VÄHIMMÄISVÄLINEET, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SIIRTYÄ TYÖELÄMÄÄN JA EDETÄ ITSENÄISESTI VALINNOISSA TEHOKKAASTI JA KONTEKSTIN MUKAISESTI. TUNNE CIOÊ VÄHEMMÄN YKSINÄINEN (EIKÄ YLIVOIMAINEN) EDESSÄÄN ENSIMMÄISIÄ SOVELLUKSIA TYÖELÄMÄSSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
USŁUGA ZINTEGROWANA OBEJMUJE DWA DZIAŁANIA: DORADZTWO I AKOMPANIAMENT DO PRACY. DZIAŁALNOŚĆ DORADCZA MA NA CELU WSPIERANIE I ROZWIJANIE POTENCJAŁU UCZNIÓW, PROMOWANIE POSTAW AKTYWNYCH, PROAKTYWNE I STYMULUJĄCE ZDOLNOŚĆ WYBORU. JEST ON DEDYKOWANY WSZYSTKIM STUDENTOM, KTÓRZY O TO WNIOSKUJĄ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM TYCH MŁODYCH LUDZI, KTÓRZY ZE WZGLĘDU NA NIEKORZYSTNE WARUNKI EDUKACYJNE WYNIKAJĄCE Z WARUNKÓW OSOBISTYCH, SPOŁECZNYCH, KULTUROWYCH LUB EKONOMICZNYCH POTRZEBUJĄ WSPARCIA, ABY WYKORZYSTAĆ SWÓJ POTENCJAŁ. INTENCJĄ KOMPAGNACJI W MIEJSCU PRACY JEST ZAPEWNIENIE MINIMALNYCH NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH PORUSZANIE SIĘ W SFERZE ZATRUDNIENIA ORAZ MOŻLIWOŚĆ SAMODZIELNEGO DOKONYWANIA WYBORÓW W SPOSÓB SKUTECZNY I ZGODNY Z KONTEKSTEM. CZUJĄC SIĘ MNIEJ SAMOTNY (I WCALE NIE PRZYTŁOCZONY) W OBLICZU PIERWSZYCH ZASTOSOWAŃ W ŚWIECIE PRACY. (Polish)
3 July 2022
0 references
INTEGRIRANA STORITEV VKLJUČUJE DVA UKREPA: SVETOVANJE IN POMOČ PRI DELU. SVETOVALNA DEJAVNOST JE NAMENJENA PODPORI IN RAZVOJU POTENCIALA ŠTUDENTOV, SPODBUJANJU AKTIVNEGA ODNOSA, PROAKTIVNEMU IN SPODBUJANJU SPOSOBNOSTI IZBIRE. NAMENJEN JE VSEM ŠTUDENTOM, KI TO ZAHTEVAJO, S POSEBNIM POUDARKOM NA TISTIH MLADIH, KI ZARADI IZOBRAZBENE PRIKRAJŠANOSTI, KI JO DOLOČAJO OSEBNE, SOCIALNE, KULTURNE ALI GOSPODARSKE OKOLIŠČINE, POTREBUJEJO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA POTENCIALA. NAMEN PRIPOROČILA NA DELOVNEM MESTU JE ZAGOTOVITI MINIMALNA ORODJA ZA GIBANJE ZNOTRAJ PODROČJA ZAPOSLOVANJA IN SAMOSTOJNO NAPREDOVANJE PRI ODLOČITVAH V UČINKOVITEM IN SKLADNEM OKVIRU. OBČUTEK CIOÊ MANJ OSAMLJEN (IN SPLOH NE PREOBREMENJEN) V SOOČANJU S PRVIMI APLIKACIJAMI V SVETU DELA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
INTEGROVANÁ SLUŽBA ZAHRNUJE DVĚ ČINNOSTI: PORADENSTVÍ A DOPROVOD K PRÁCI. PORADENSKÁ ČINNOST JE ZAMĚŘENA NA PODPORU A ROZVOJ POTENCIÁLU STUDENTŮ, PODPORU AKTIVNÍCH POSTOJŮ, PROAKTIVNÍ A STIMULACI SCHOPNOSTI VOLBY. JE URČENA VŠEM STUDENTŮM, KTEŘÍ O TO POŽÁDAJÍ, SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY MLADÉ LIDI, KTEŘÍ KVŮLI ZNEVÝHODNĚNÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ JSOU DÁNY OSOBNÍMI, SOCIÁLNÍMI, KULTURNÍMI NEBO EKONOMICKÝMI OKOLNOSTMI, POTŘEBUJÍ PODPORU, ABY MOHLI VYUŽÍT SVŮJ POTENCIÁL. ZÁMĚREM ACCOMPAGNATION V PRÁCI JE POSKYTNOUT MINIMÁLNÍ NÁSTROJE PRO POHYB V RÁMCI OBLASTI ZAMĚSTNANOSTI A BÝT SCHOPEN SAMOSTATNĚ POSTUPOVAT PŘI VÝBĚRU V ÚČINNÉM A SHODNÉM KONTEXTU. CIOÊ MÉNĚ OSAMĚLÝ (A VŮBEC NE OHROMENÝ) V ČELE S PRVNÍMI APLIKACEMI VE SVĚTĚ PRÁCE. (Czech)
3 July 2022
0 references
INTEGRUOTA PASLAUGA APIMA DU VEIKSMUS: KONSULTAVIMAS IR LYDĖJIMAS DIRBTI. KONSULTAVIMO VEIKLA YRA SKIRTA REMTI IR PLĖTOTI STUDENTŲ POTENCIALĄ, SKATINTI AKTYVŲ POŽIŪRĮ, INICIATYVUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI. JI SKIRTA VISIEMS TO PAGEIDAUJANTIEMS MOKSLEIVIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT TIEMS JAUNUOLIAMS, KURIEMS DĖL ASMENINIŲ, SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ AR EKONOMINIŲ APLINKYBIŲ NULEMTŲ NEPALANKIŲ MOKYMOSI SĄLYGŲ REIKIA PARAMOS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO POTENCIALĄ. DARBO AKCOMPAGNACIJOS TIKSLAS – SUTEIKTI BŪTINIAUSIAS PRIEMONES, KAD BŪTŲ GALIMA JUDĖTI UŽIMTUMO SRITYJE IR KAD BŪTŲ GALIMA SAVARANKIŠKAI DARYTI PAŽANGĄ PRIIMANT SPRENDIMUS VEIKSMINGAI IR ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES. JAUSMAS CIOÊ MAŽIAU VIENIŠAS (IR NE VISI PRIBLOKŠTI) SUSIDURIA SU PIRMŲJŲ PROGRAMŲ DARBO PASAULYJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS IETVER DIVAS DARBĪBAS: KONSULTĀCIJAS UN DARBA PAVADĪŠANA. KONSULTĀCIJU DARBĪBAS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU POTENCIĀLU, VEICINOT AKTĪVU ATTIEKSMI, PROAKTĪVU UN STIMULĒJOT SPĒJU IZVĒLĒTIES. TAS IR VELTĪTS VISIEM STUDENTIEM, KURI TO PIEPRASA, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM JAUNIEŠIEM, KURIEM PERSONISKU, SOCIĀLU, KULTŪRAS VAI EKONOMISKO APSTĀKĻU DĒĻ IR NEPIECIEŠAMS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU POTENCIĀLU. DARBA ACCOMPAGNATION MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MINIMĀLUS INSTRUMENTUS, LAI PĀRVIETOTOS NODARBINĀTĪBAS JOMĀ UN VARĒTU PATSTĀVĪGI VIRZĪTIES UZ PRIEKŠU, IZVĒLOTIES EFEKTĪVI UN ATBILSTOŠI KONTEKSTAM. SAJŪTA CIOÊ MAZĀK VIENTUĻŠ (UN NEMAZ NAV OVERWHELMED) SASKAROTIES AR PIRMAJIEM PIETEIKUMIEM DARBA PASAULĒ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА ВКЛЮЧВА ДВЕ ДЕЙСТВИЯ: КОНСУЛТИРАНЕ И СЪПРОВОЖДАНЕ НА РАБОТА. КОНСУЛТАНТСКАТА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ ПОДПОМАГАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПОТЕНЦИАЛА НА СТУДЕНТИТЕ, НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНИ НАГЛАСИ, ПРОАКТИВНОСТ И СТИМУЛИРАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР. ТЯ Е ПОСВЕТЕНА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ГО ПОИСКАТ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ОНЕЗИ МЛАДИ ХОРА, КОИТО ПОРАДИ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ЛИЧНИ, СОЦИАЛНИ, КУЛТУРНИ ИЛИ ИКОНОМИЧЕСКИ ОБСТОЯТЕЛСТВА, СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ЦЕЛТА НА АКОМПАГНАЦИЯТА НА РАБОТНОТО МЯСТО Е ДА ОСИГУРИ МИНИМАЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРИДВИЖВАНЕ В СФЕРАТА НА ЗАЕТОСТТА И ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА НАПРЕДВА АВТОНОМНО В ИЗБОРА В ЕФЕКТИВЕН И СЪОТВЕТСТВАЩ НА КОНТЕКСТА КОНТЕКСТ. ЧУВСТВО CIOÊ ПО-МАЛКО САМОТЕН (И ИЗОБЩО НЕ ПРЕТОВАРЕНИ) В ЛИЦЕТО НА ПЪРВИТЕ МОЛБИ В СВЕТА НА ТРУДА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KÉT INTÉZKEDÉST FOGLAL MAGÁBAN: TANÁCSADÁS ÉS KÍSÉRET A MUNKÁHOZ. A TANÁCSADÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK POTENCIÁLJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, AZ AKTÍV ATTITŰDÖK ELŐMOZDÍTÁSA, A PROAKTÍV ÉS A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÖSZTÖNZÉSE. ELKÖTELEZETT MINDEN DIÁKNAK, AKI EZT KÉRI, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZOKRA A FIATALOKRA, AKIKNEK A SZEMÉLYES, TÁRSADALMI, KULTURÁLIS VAGY GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT OKTATÁSI HÁTRÁNYOK MIATT TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK AHHOZ, HOGY KIBONTAKOZTATHASSÁK POTENCIÁLJUKAT. A MUNKAHELYI ACCOMPAGNATION CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA A MINIMÁLIS ESZKÖZÖKET AHHOZ, HOGY A FOGLALKOZTATÁS TERÜLETÉN BELÜL MOZOGJON, ÉS KÉPES LEGYEN ÖNÁLLÓAN ELŐRELÉPNI A DÖNTÉSEKBEN, HATÉKONY ÉS ÖSSZHANGBAN A KONTEXTUSSAL. ÉRZÉS CIOÊ KEVÉSBÉ MAGÁNYOS (ÉS EGYÁLTALÁN NEM TÚLTERHELT) SZEMBENÉZNI AZ ELSŐ ALKALMAZÁSOK A MUNKA VILÁGÁBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ DHÁ GHNÍOMH SA TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE: COMHAIRLEOIREACHT AGUS TIONLACAN CHUN OIBRE. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT CHOMHAIRLEOIREACHTA DÍRITHE AR THACÚ LE HACMHAINNEACHT NA MAC LÉINN AGUS IAD A FHORBAIRT, AR DHEARCTHAÍ GNÍOMHACHA A CHUR CHUN CINN, AR AN GCUMAS A ROGHNÚ AGUS A SPREAGADH. TÁ SÉ TIOMNAITHE DO GACH MAC LÉINN A IARRANN É, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DAOINE ÓGA SIN A BHFUIL TACAÍOCHT DE DHÍTH ORTHU, DE BHARR MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHASÚLA ARNA GCINNEADH AG CÚINSÍ PEARSANTA, SÓISIALTA, CULTÚRTHA NÓ EACNAMAÍOCHA, CHUN A N-ACMHAINNEACHT A BHAINT AMACH. IS É AN AIDHM ATÁ AG AN ACCOMPAGNATION AG AN OBAIR NA HUIRLISÍ ÍOSTA A CHUR AR FÁIL CHUN BOGADH LAISTIGH DE RÉIMSE NA FOSTAÍOCHTA AGUS A BHEITH IN ANN DUL CHUN CINN NEAMHSPLEÁCH A DHÉANAMH SNA ROGHANNA I GCOMHTHÉACS ÉIFEACHTACH AGUS ÉIFEACHTACH. AG BRATH AR CIOÊ NÍOS LÚ UAIGNEACH (AGUS NÍ AR CHOR AR BITH) AGUS AGHAIDH Á TABHAIRT AR NA CHÉAD IARRATAIS I SAOL NA HOIBRE. (Irish)
3 July 2022
0 references
DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN OMFATTAR TVÅ ÅTGÄRDER: RÅDGIVNING OCH ACKOMPANJEMANG TILL ARBETET. RÅDGIVNINGSVERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH UTVECKLA STUDENTERNAS POTENTIAL, FRÄMJA AKTIVA ATTITYDER, PROAKTIVT OCH STIMULERA VALFÖRMÅGAN. DEN RIKTAR SIG TILL ALLA STUDENTER SOM BEGÄR DET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE UNGDOMAR SOM, PÅ GRUND AV UTBILDNINGSNACKDELAR SOM BEROR PÅ PERSONLIGA, SOCIALA, KULTURELLA ELLER EKONOMISKA OMSTÄNDIGHETER, BEHÖVER STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN POTENTIAL. AVSIKTEN MED ACKOMPAGNATIONEN PÅ ARBETSPLATSEN ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA MINIMIVERKTYG FÖR ATT RÖRA SIG INOM SYSSELSÄTTNINGENS OMRÅDE OCH ATT KUNNA GÖRA SJÄLVSTÄNDIGA FRAMSTEG I VALEN PÅ ETT EFFEKTIVT OCH SAMSTÄMMIGT SÄTT. ATT KÄNNA SIG MINDRE ENSAM (OCH INTE ALLS ÖVERVÄLDIGAD) INFÖR DE FÖRSTA ANSÖKNINGARNA I ARBETSLIVET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
INTEGREERITUD TEENUS HÕLMAB KAHTE MEEDET: NÕUSTAMINE JA ABISTAMINE TÖÖTAMISEL. NÕUSTAMISTEGEVUSE EESMÄRK ON TOETADA JA ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, EDENDADA AKTIIVSET SUHTUMIST, PROAKTIIVSET JA STIMULEERIDA VALIKUVÕIMET. SEE ON PÜHENDATUD KÕIGILE SEDA TAOTLEVATELE ÜLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU NOORTELE, KES ISIKLIKEST, SOTSIAALSETEST, KULTUURILISTEST VÕI MAJANDUSLIKEST OLUDEST TINGITUD HARIDUSLIKE PUUDUSTE TÕTTU VAJAVAD OMA POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS TOETUST. ACCOMPAGNATION’I EESMÄRK TÖÖL ON PAKKUDA MINIMAALSEID VAHENDEID, ET LIIKUDA TÖÖHÕIVE VALDKONNAS NING TEHA ISESEISVALT VALIKUID TÕHUSAS JA KOOSKÕLAS OLEVAS KONTEKSTIS. TUNNE CIOÊ VÄHEM ÜKSILDANE (JA EI OLE ÜLDSE ÜLEKOORMATUD) EES ESIMESI RAKENDUSI TÖÖMAAILMAS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
TUORO SUL TRASIMENO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
I77B15000440006
0 references