Knowledge is your future – project to support the Educational Institutions Team in Chociwlu (Q138678): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
La connaissance est votre avenir — un projet pour soutenir l’équipe | La connaissance est votre avenir — un projet pour soutenir l’équipe du Centre d’éducation Chociwl | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Wissen ist Ihre Zukunft – ein Projekt zur Unterstützung des Teams | Wissen ist Ihre Zukunft – ein Projekt zur Unterstützung des Chociwl Education Centre Teams | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kennis is uw toekomst — een project ter ondersteuning van het Chociwl Education Centre Team | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
La conoscenza è il tuo futuro — un progetto a sostegno del team Chociwl Education Centre | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
El conocimiento es su futuro — un proyecto para apoyar al equipo del Centro Educativo Chociwl | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Teadmised on teie tulevik – projekt Chociwli hariduskeskuse meeskonna toetamiseks | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Žinios yra jūsų ateitis – projektas, skirtas Chociwl švietimo centro komandai remti | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Znanje je vaša budućnost – projekt za potporu timu edukacijskog centra Chociwl | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η Γνώση είναι το μέλλον σας — ένα έργο για την υποστήριξη της Ομάδας Κέντρου Εκπαίδευσης Σοκολάτας | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Znalosť je vaša budúcnosť – projekt na podporu tímu vzdelávacieho centra Chociwl | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tieto on tulevaisuutesi – hanke, jolla tuetaan Chociwl-koulutuskeskuksen tiimiä | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A tudás az Ön jövője – egy projekt a Chociwl Oktatási Központ csapatának támogatására | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Znalosti jsou vaše budoucnost – projekt na podporu týmu vzdělávacího centra Chociwl | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Zināšanas ir jūsu nākotne — projekts Chociwl izglītības centra komandas atbalstam | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Eolas is ea do thodhchaí — tionscadal chun tacú le Foireann Ionad Oideachais Chociwl | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Znanje je vaša prihodnost – projekt za podporo ekipi izobraževalnega centra Chociwl | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Знанието е вашето бъдеще — проект в подкрепа на екипа на Центъра за обучение на Chociwl | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-għarfien huwa l-futur tiegħek — proġett li jappoġġja t-Tim taċ-Ċentru tal-Edukazzjoni Chociwl | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Conhecimento é o seu futuro – projeto de apoio à equipa das instituições de ensino em Chociwlu | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Viden er din fremtid — et projekt til støtte for Chociwl Education Centre Team | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cunoașterea este viitorul tău – un proiect pentru a sprijini echipa Centrului de Educație Chociwl | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Kunskap är din framtid – ett projekt för att stödja Chociwl Education Centre Team | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q138678 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q138678 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q138678 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q138678 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q138678 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q138678 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q138678 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q138678 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q138678 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q138678 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q138678 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q138678 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q138678 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q138678 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q138678 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q138678 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q138678 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q138678 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q138678 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q138678 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q138678 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q138678 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 53,572.99 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 63,027.05 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA CHOCIWEL / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project is addressed to the Team of Educational Institutions in Chociwl, i.e. SP and GIM in GCH and their 449 students (K:212) and 48 teachers (K:40); located in impoverished post-PGR areas significantly remote from larger urban centres and facing all the negative legacy of systemic problems. His main purpose is to: improving the quality of key competence training processes in SP and GIM by: coverage of 291 pupils (K:138) SP and 158 students (K:74) GIM: professional advice, compensatory activities, SKZ (based, among others, on the basis of the experimental method); retrofitting SP and GIM with modern teaching aids (mainly ICT and experimental methods); training 48 teachers (K:40) on the use of modern ICT tools; by the end of 07.2018. The main tasks to be carried out in the project are: It’s the ass. 1 Comprehensive educational and professional consulting provided in SP and GIM (type 1j), Reed. 2 Developing key competences in students SP and GIM – implementation of teaching and equalisation classes (type 1b), Zad. 3 Developing key competences in SP and GIM pupils – implementation of School Circles of Interests (mainly type 1f, but also 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Establishment of an interschool laboratory for natural science using experimental method (type 4a), Zad. 5 Modern IT technologies (type 5a, 5b) The most important results to be achieved as a result of the project are: — number of pupils who acquired key competences after leaving the programme (323, including K: 153), – number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme (45 including K: 38), – number of schools in which these workshops use retrofitting to conduct educational activities (2), – number of schools that have used tools, methods or forms of work developed within the framework of projects, including positively validated products of innovative projects (2). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1033399086053613
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet s’adresse à l’équipe des établissements d’enseignement de Chociwlu, à savoir SP et GIM à GCH et à leurs 449 élèves (K:212) et 48 enseignants (K:40); situés dans des régions appauvries post-PGR éloignées des grands centres urbains et confrontées à tous les problèmes systémiques négatifs. Son objectif principal est: améliorer la qualité des processus d’éducation aux compétences clés dans le PS et le GIM en: couverture de 291 étudiants (K:138) SP et 158 étudiants (K:74) GIM: conseils professionnels, classes compensatoires, SKZ (conduite, entre autres, sur la base de la méthode expérimentale); mettre à niveau le SP et le GIM avec des outils pédagogiques modernes (principalement dans le domaine des TIC et des méthodes expérimentales); formation de 48 enseignants (K:40) à l’utilisation d’outils TIC modernes; D’ici la fin du 07.2018r. Les principales tâches qui seront exécutées dans le cadre du projet sont les suivantes: Mon cul. 1 Conseils pédagogiques et professionnels complets fournis en SP et GIM (type 1j), Zad. 2 Développement des compétences clés chez les élèves de SP et GIM — mise en œuvre de cours didactiques et compensatoires (type 1b), Zad. 3 Développement des compétences clés chez les élèves de SP et GIM — mise en œuvre de cercles scolaires d’intérêt (principalement de type 1f, mais aussi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Création d’un laboratoire interécole pour la science de la nature par expérience (type 4a), Zad. 5 Technologies informatiques modernes (type 5a, 5b) Les résultats les plus importants qui seront obtenus grâce au projet sont les suivants: nombre d’étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme (323, y compris K: 153), — nombre d’enseignants qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme (45, y compris K: 38), — nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des équipements pour mener des activités éducatives (2), — nombre d’écoles qui ont utilisé les outils, méthodes ou formes de travail développés dans le cadre de projets, y compris les produits validés positivement de projets innovants (2). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Projekt richtet sich an das Team der Bildungseinrichtungen in Chociwlu, d. h. SP und GIM in GCH und ihre 449 Schüler (K:212) und 48 Lehrer (K:40); befindet sich in verarmten Post-PGR-Regionen, die sich deutlich von größeren städtischen Zentren entfernen und mit allen negativen Folgen systemischer Probleme konfrontiert sind. Ihr Hauptziel ist: Verbesserung der Qualität von Schlüsselkompetenzen Bildungsprozesse im SP und GIM durch: Berichterstattung von 291 Studierenden (K:138) SP und 158 Studenten (K:74) GIM: professionelle Beratung, Ausgleichskurse, SKZ (unter anderem auf der Grundlage der experimentellen Methode durchgeführt); Nachrüstung von SP und GIM mit modernen Lehrmitteln (hauptsächlich im Bereich der IKT und experimenteller Methoden); Ausbildung von 48 Lehrkräften (K:40) zum Einsatz moderner IKT-Instrumente; bis zum Ende des 07.2018r. Die wichtigsten Aufgaben, die im Rahmen des Projekts ausgeführt werden, sind: Mein Arsch. 1 Umfassende pädagogische und professionelle Beratung in SP und GIM (Typ 1j), Zad. 2 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden der SP und GIM – Durchführung von didaktischen und kompensatorischen Klassen (Typ 1b), Zad. 3 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studenten der SP und GIM – Umsetzung von School Circles of Interest (hauptsächlich Typ 1f, aber auch 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Schaffung eines Interschool-Labors für die Naturwissenschaft durch Experiment (Typ 4a), Zad. 5 Moderne IT-Technologien (Typ 5a, 5b) Die wichtigsten Ergebnisse, die im Rahmen des Projekts erzielt werden, sind: Anzahl der Studierenden, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben (323, einschließlich K: 153), – Anzahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben (45, einschließlich K: 38), – Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden (2), – Anzahl der Schulen, die die im Rahmen von Projekten entwickelten Werkzeuge, Methoden oder Arbeitsformen eingesetzt haben, einschließlich positiv validierter Produkte innovativer Projekte (2). (German) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Chociwel / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Stargard / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Stargard / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project is gericht tot het team van onderwijsinstellingen in Chociwlu, d.w.z. SP en GIM in GCH en hun 449 studenten (K:212) en 48 docenten (K:40); gelegen in verarmde post-PGR-regio’s die aanzienlijk verwijderd zijn van grotere stedelijke centra en geconfronteerd worden met alle negatieve erfenis van systemische problemen. Het hoofddoel is: verbetering van de kwaliteit van de onderwijsprocessen inzake sleutelcompetenties in de SP en GIM door: dekking van 291 studenten (K:138) SP en 158 studenten (K:74) GIM: professioneel advies, compenserende klassen, SKZ (onder meer uitgevoerd op basis van de experimentele methode); aanpassing van SP en GIM aan moderne onderwijshulpmiddelen (voornamelijk op het gebied van ICT en experimentele methoden); opleiding van 48 leerkrachten (K:40) over het gebruik van moderne ICT-instrumenten; tegen het einde van 07.2018r. De belangrijkste taken die in het project zullen worden uitgevoerd, zijn: Mijn kont. 1 Uitgebreid educatief en professioneel advies in SP en GIM (type 1j), Zad. 2 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van didactische en compenserende klassen (type 1b), Zad. 3 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van School Circles of Interest (voornamelijk type 1f, maar ook 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprichting van een interschool laboratorium voor de wetenschap van de natuur door experiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-technologieën (type 5a, 5b) De belangrijkste resultaten die zullen worden behaald als gevolg van het project zijn: aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma (323, waaronder K: 153), — aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma (45, waaronder K: 38), — aantal scholen waarin deze workshops apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren (2), — aantal scholen die gebruik hebben gemaakt van de instrumenten, methoden of vormen van werk die zijn ontwikkeld in het kader van projecten, met inbegrip van positief gevalideerde producten van innovatieve projecten (2). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht tot het team van onderwijsinstellingen in Chociwlu, d.w.z. SP en GIM in GCH en hun 449 studenten (K:212) en 48 docenten (K:40); gelegen in verarmde post-PGR-regio’s die aanzienlijk verwijderd zijn van grotere stedelijke centra en geconfronteerd worden met alle negatieve erfenis van systemische problemen. Het hoofddoel is: verbetering van de kwaliteit van de onderwijsprocessen inzake sleutelcompetenties in de SP en GIM door: dekking van 291 studenten (K:138) SP en 158 studenten (K:74) GIM: professioneel advies, compenserende klassen, SKZ (onder meer uitgevoerd op basis van de experimentele methode); aanpassing van SP en GIM aan moderne onderwijshulpmiddelen (voornamelijk op het gebied van ICT en experimentele methoden); opleiding van 48 leerkrachten (K:40) over het gebruik van moderne ICT-instrumenten; tegen het einde van 07.2018r. De belangrijkste taken die in het project zullen worden uitgevoerd, zijn: Mijn kont. 1 Uitgebreid educatief en professioneel advies in SP en GIM (type 1j), Zad. 2 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van didactische en compenserende klassen (type 1b), Zad. 3 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van School Circles of Interest (voornamelijk type 1f, maar ook 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprichting van een interschool laboratorium voor de wetenschap van de natuur door experiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-technologieën (type 5a, 5b) De belangrijkste resultaten die zullen worden behaald als gevolg van het project zijn: aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma (323, waaronder K: 153), — aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma (45, waaronder K: 38), — aantal scholen waarin deze workshops apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren (2), — aantal scholen die gebruik hebben gemaakt van de instrumenten, methoden of vormen van werk die zijn ontwikkeld in het kader van projecten, met inbegrip van positief gevalideerde producten van innovatieve projecten (2). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project is gericht tot het team van onderwijsinstellingen in Chociwlu, d.w.z. SP en GIM in GCH en hun 449 studenten (K:212) en 48 docenten (K:40); gelegen in verarmde post-PGR-regio’s die aanzienlijk verwijderd zijn van grotere stedelijke centra en geconfronteerd worden met alle negatieve erfenis van systemische problemen. Het hoofddoel is: verbetering van de kwaliteit van de onderwijsprocessen inzake sleutelcompetenties in de SP en GIM door: dekking van 291 studenten (K:138) SP en 158 studenten (K:74) GIM: professioneel advies, compenserende klassen, SKZ (onder meer uitgevoerd op basis van de experimentele methode); aanpassing van SP en GIM aan moderne onderwijshulpmiddelen (voornamelijk op het gebied van ICT en experimentele methoden); opleiding van 48 leerkrachten (K:40) over het gebruik van moderne ICT-instrumenten; tegen het einde van 07.2018r. De belangrijkste taken die in het project zullen worden uitgevoerd, zijn: Mijn kont. 1 Uitgebreid educatief en professioneel advies in SP en GIM (type 1j), Zad. 2 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van didactische en compenserende klassen (type 1b), Zad. 3 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van School Circles of Interest (voornamelijk type 1f, maar ook 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprichting van een interschool laboratorium voor de wetenschap van de natuur door experiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-technologieën (type 5a, 5b) De belangrijkste resultaten die zullen worden behaald als gevolg van het project zijn: aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma (323, waaronder K: 153), — aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma (45, waaronder K: 38), — aantal scholen waarin deze workshops apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren (2), — aantal scholen die gebruik hebben gemaakt van de instrumenten, methoden of vormen van werk die zijn ontwikkeld in het kader van projecten, met inbegrip van positief gevalideerde producten van innovatieve projecten (2). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto è rivolto al Team of Educational Institutions di Chociwlu, ovvero SP e GIM in GCH e ai loro 449 studenti (K:212) e 48 insegnanti (K:40); situato in regioni impoverite post-PGR significativamente lontano dai centri urbani più grandi e di fronte a tutte le eredità negative di problemi sistemici. Il suo obiettivo principale è: migliorare la qualità dei processi educativi delle competenze chiave nel SP e nel GIM: copertura di 291 studenti (K:138) SP e 158 studenti (K:74) GIM: consulenza professionale, classi compensative, SKZ (condotta, tra l'altro, sulla base del metodo sperimentale); retrofitting SP e GIM con moderni ausili didattici (principalmente nel campo delle TIC e dei metodi sperimentali); formazione di 48 insegnanti (K:40) sull'uso dei moderni strumenti TIC; entro la fine del 07.2018r. I principali compiti che verranno svolti nel progetto sono: Il mio culo. 1 Consulenza educativa e professionale completa fornita in SP e GIM (tipo 1j), Zad. 2 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di classi didattiche e compensative (tipo 1b), Zad. 3 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di Circoli scolastici di interesse (principalmente tipo 1f, ma anche 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Creazione di un laboratorio interscolastico per la scienza della natura mediante esperimento (tipo 4a), Zad. 5 Le moderne tecnologie informatiche (tipo 5a, 5b) I risultati più importanti che saranno raggiunti a seguito del progetto sono: numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma (323, tra cui K: 153), — numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma (45, compreso K: 38), — numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano attrezzature per svolgere attività educative (2), — numero di scuole che hanno utilizzato gli strumenti, i metodi o le forme di lavoro sviluppati nell'ambito di progetti, compresi i prodotti convalidati positivamente di progetti innovativi (2). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è rivolto al Team of Educational Institutions di Chociwlu, ovvero SP e GIM in GCH e ai loro 449 studenti (K:212) e 48 insegnanti (K:40); situato in regioni impoverite post-PGR significativamente lontano dai centri urbani più grandi e di fronte a tutte le eredità negative di problemi sistemici. Il suo obiettivo principale è: migliorare la qualità dei processi educativi delle competenze chiave nel SP e nel GIM: copertura di 291 studenti (K:138) SP e 158 studenti (K:74) GIM: consulenza professionale, classi compensative, SKZ (condotta, tra l'altro, sulla base del metodo sperimentale); retrofitting SP e GIM con moderni ausili didattici (principalmente nel campo delle TIC e dei metodi sperimentali); formazione di 48 insegnanti (K:40) sull'uso dei moderni strumenti TIC; entro la fine del 07.2018r. I principali compiti che verranno svolti nel progetto sono: Il mio culo. 1 Consulenza educativa e professionale completa fornita in SP e GIM (tipo 1j), Zad. 2 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di classi didattiche e compensative (tipo 1b), Zad. 3 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di Circoli scolastici di interesse (principalmente tipo 1f, ma anche 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Creazione di un laboratorio interscolastico per la scienza della natura mediante esperimento (tipo 4a), Zad. 5 Le moderne tecnologie informatiche (tipo 5a, 5b) I risultati più importanti che saranno raggiunti a seguito del progetto sono: numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma (323, tra cui K: 153), — numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma (45, compreso K: 38), — numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano attrezzature per svolgere attività educative (2), — numero di scuole che hanno utilizzato gli strumenti, i metodi o le forme di lavoro sviluppati nell'ambito di progetti, compresi i prodotti convalidati positivamente di progetti innovativi (2). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto è rivolto al Team of Educational Institutions di Chociwlu, ovvero SP e GIM in GCH e ai loro 449 studenti (K:212) e 48 insegnanti (K:40); situato in regioni impoverite post-PGR significativamente lontano dai centri urbani più grandi e di fronte a tutte le eredità negative di problemi sistemici. Il suo obiettivo principale è: migliorare la qualità dei processi educativi delle competenze chiave nel SP e nel GIM: copertura di 291 studenti (K:138) SP e 158 studenti (K:74) GIM: consulenza professionale, classi compensative, SKZ (condotta, tra l'altro, sulla base del metodo sperimentale); retrofitting SP e GIM con moderni ausili didattici (principalmente nel campo delle TIC e dei metodi sperimentali); formazione di 48 insegnanti (K:40) sull'uso dei moderni strumenti TIC; entro la fine del 07.2018r. I principali compiti che verranno svolti nel progetto sono: Il mio culo. 1 Consulenza educativa e professionale completa fornita in SP e GIM (tipo 1j), Zad. 2 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di classi didattiche e compensative (tipo 1b), Zad. 3 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di Circoli scolastici di interesse (principalmente tipo 1f, ma anche 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Creazione di un laboratorio interscolastico per la scienza della natura mediante esperimento (tipo 4a), Zad. 5 Le moderne tecnologie informatiche (tipo 5a, 5b) I risultati più importanti che saranno raggiunti a seguito del progetto sono: numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma (323, tra cui K: 153), — numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma (45, compreso K: 38), — numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano attrezzature per svolgere attività educative (2), — numero di scuole che hanno utilizzato gli strumenti, i metodi o le forme di lavoro sviluppati nell'ambito di progetti, compresi i prodotti convalidati positivamente di progetti innovativi (2). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto está dirigido al Equipo de Instituciones Educativas de Chociwlu, es decir, SP y GIM en GCH y sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); ubicadas en regiones empobrecidas post-PGR significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y enfrentando todo el legado negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos educativos de competencias clave en el PE y el GIM mediante: cobertura de 291 estudiantes (K:138) SP y 158 estudiantes (K:74) GIM: asesoramiento profesional, clases compensatorias, SKZ (realizado, entre otros, sobre la base del método experimental); adaptación de SP y GIM con modernos medios didácticos (principalmente en el ámbito de las TIC y los métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) sobre el uso de herramientas modernas de TIC; a finales del 07.2018r. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: Es mi trasero. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases didácticas y compensatorias (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de Círculos Escolares de Interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Creación de un laboratorio interescolar para la ciencia de la naturaleza por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías informáticas modernas (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán como resultado del proyecto son: número de estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa (323, incluyendo K: 153), — número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — número de escuelas en las que estos talleres utilizan equipos para realizar actividades educativas (2), — número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados en el marco de proyectos, incluidos productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto está dirigido al Equipo de Instituciones Educativas de Chociwlu, es decir, SP y GIM en GCH y sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); ubicadas en regiones empobrecidas post-PGR significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y enfrentando todo el legado negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos educativos de competencias clave en el PE y el GIM mediante: cobertura de 291 estudiantes (K:138) SP y 158 estudiantes (K:74) GIM: asesoramiento profesional, clases compensatorias, SKZ (realizado, entre otros, sobre la base del método experimental); adaptación de SP y GIM con modernos medios didácticos (principalmente en el ámbito de las TIC y los métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) sobre el uso de herramientas modernas de TIC; a finales del 07.2018r. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: Es mi trasero. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases didácticas y compensatorias (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de Círculos Escolares de Interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Creación de un laboratorio interescolar para la ciencia de la naturaleza por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías informáticas modernas (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán como resultado del proyecto son: número de estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa (323, incluyendo K: 153), — número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — número de escuelas en las que estos talleres utilizan equipos para realizar actividades educativas (2), — número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados en el marco de proyectos, incluidos productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto está dirigido al Equipo de Instituciones Educativas de Chociwlu, es decir, SP y GIM en GCH y sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); ubicadas en regiones empobrecidas post-PGR significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y enfrentando todo el legado negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos educativos de competencias clave en el PE y el GIM mediante: cobertura de 291 estudiantes (K:138) SP y 158 estudiantes (K:74) GIM: asesoramiento profesional, clases compensatorias, SKZ (realizado, entre otros, sobre la base del método experimental); adaptación de SP y GIM con modernos medios didácticos (principalmente en el ámbito de las TIC y los métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) sobre el uso de herramientas modernas de TIC; a finales del 07.2018r. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: Es mi trasero. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases didácticas y compensatorias (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de Círculos Escolares de Interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Creación de un laboratorio interescolar para la ciencia de la naturaleza por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías informáticas modernas (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán como resultado del proyecto son: número de estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa (323, incluyendo K: 153), — número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — número de escuelas en las que estos talleres utilizan equipos para realizar actividades educativas (2), — número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados en el marco de proyectos, incluidos productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt on suunatud Chociwlu haridusasutuste meeskonnale, st SP-le ja GIM-ile GCH-s ning nende 449 õpilasele (K:212) ja 48 õpetajale (K:40); asub vaesunud PGR-järgsetes piirkondades, mis on oluliselt kaugemal suurematest linnakeskustest ja seisavad silmitsi süsteemsete probleemide kõigi negatiivsete päranditega. Selle peamine eesmärk on: põhipädevuste haridusprotsesside kvaliteedi parandamine SP-s ja GIMis, tehes järgmist: 291 õpilast (K:138) SP ja 158 õpilast (K:74) GIM: professionaalsed nõuanded, kompensatsiooniklassid, SKZ (muu hulgas katsemeetodi alusel); SP ja GIM moderniseerimine kaasaegsete õppevahenditega (peamiselt IKT ja eksperimentaalsete meetodite valdkonnas); 48 õpetaja koolitamine (K:40) kaasaegsete IKT-vahendite kasutamise kohta; seisuga 07.2018r. Peamised ülesanded, mida projekti raames täidetakse, on järgmised: Minu tagumik. 1 Terviklik hariduslik ja professionaalne nõustamine SP ja GIM (tüüp 1j), Zad. 2 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – didaktiliste ja kompenseerivate klasside rakendamine (1b tüüp), Zad. 3 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – huvipakkuvate kooliringide rakendamine (peamiselt 1f, kuid ka 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Koolidevahelise labori loomine loodusteaduste jaoks eksperimentide kaupa (4a tüüp), Zad. 5 Kaasaegsed IT-tehnoloogiad (tüüp 5a, 5b) Projekti tulemusena saavutatavad kõige olulisemad tulemused on järgmised: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist (323, sealhulgas K: Õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse (45, sealhulgas K: 38), – nende koolide arv, kus need õpikojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks (2), – nende koolide arv, kes on kasutanud projektide raames välja töötatud vahendeid, meetodeid või töövorme, sealhulgas uuenduslike projektide positiivselt kinnitatud tooteid (2). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud Chociwlu haridusasutuste meeskonnale, st SP-le ja GIM-ile GCH-s ning nende 449 õpilasele (K:212) ja 48 õpetajale (K:40); asub vaesunud PGR-järgsetes piirkondades, mis on oluliselt kaugemal suurematest linnakeskustest ja seisavad silmitsi süsteemsete probleemide kõigi negatiivsete päranditega. Selle peamine eesmärk on: põhipädevuste haridusprotsesside kvaliteedi parandamine SP-s ja GIMis, tehes järgmist: 291 õpilast (K:138) SP ja 158 õpilast (K:74) GIM: professionaalsed nõuanded, kompensatsiooniklassid, SKZ (muu hulgas katsemeetodi alusel); SP ja GIM moderniseerimine kaasaegsete õppevahenditega (peamiselt IKT ja eksperimentaalsete meetodite valdkonnas); 48 õpetaja koolitamine (K:40) kaasaegsete IKT-vahendite kasutamise kohta; seisuga 07.2018r. Peamised ülesanded, mida projekti raames täidetakse, on järgmised: Minu tagumik. 1 Terviklik hariduslik ja professionaalne nõustamine SP ja GIM (tüüp 1j), Zad. 2 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – didaktiliste ja kompenseerivate klasside rakendamine (1b tüüp), Zad. 3 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – huvipakkuvate kooliringide rakendamine (peamiselt 1f, kuid ka 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Koolidevahelise labori loomine loodusteaduste jaoks eksperimentide kaupa (4a tüüp), Zad. 5 Kaasaegsed IT-tehnoloogiad (tüüp 5a, 5b) Projekti tulemusena saavutatavad kõige olulisemad tulemused on järgmised: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist (323, sealhulgas K: Õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse (45, sealhulgas K: 38), – nende koolide arv, kus need õpikojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks (2), – nende koolide arv, kes on kasutanud projektide raames välja töötatud vahendeid, meetodeid või töövorme, sealhulgas uuenduslike projektide positiivselt kinnitatud tooteid (2). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt on suunatud Chociwlu haridusasutuste meeskonnale, st SP-le ja GIM-ile GCH-s ning nende 449 õpilasele (K:212) ja 48 õpetajale (K:40); asub vaesunud PGR-järgsetes piirkondades, mis on oluliselt kaugemal suurematest linnakeskustest ja seisavad silmitsi süsteemsete probleemide kõigi negatiivsete päranditega. Selle peamine eesmärk on: põhipädevuste haridusprotsesside kvaliteedi parandamine SP-s ja GIMis, tehes järgmist: 291 õpilast (K:138) SP ja 158 õpilast (K:74) GIM: professionaalsed nõuanded, kompensatsiooniklassid, SKZ (muu hulgas katsemeetodi alusel); SP ja GIM moderniseerimine kaasaegsete õppevahenditega (peamiselt IKT ja eksperimentaalsete meetodite valdkonnas); 48 õpetaja koolitamine (K:40) kaasaegsete IKT-vahendite kasutamise kohta; seisuga 07.2018r. Peamised ülesanded, mida projekti raames täidetakse, on järgmised: Minu tagumik. 1 Terviklik hariduslik ja professionaalne nõustamine SP ja GIM (tüüp 1j), Zad. 2 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – didaktiliste ja kompenseerivate klasside rakendamine (1b tüüp), Zad. 3 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – huvipakkuvate kooliringide rakendamine (peamiselt 1f, kuid ka 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Koolidevahelise labori loomine loodusteaduste jaoks eksperimentide kaupa (4a tüüp), Zad. 5 Kaasaegsed IT-tehnoloogiad (tüüp 5a, 5b) Projekti tulemusena saavutatavad kõige olulisemad tulemused on järgmised: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist (323, sealhulgas K: Õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse (45, sealhulgas K: 38), – nende koolide arv, kus need õpikojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks (2), – nende koolide arv, kes on kasutanud projektide raames välja töötatud vahendeid, meetodeid või töövorme, sealhulgas uuenduslike projektide positiivselt kinnitatud tooteid (2). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas skirtas Chociwlu švietimo institucijų komandai, t. y. SP ir GIM GCH ir jų 449 studentams (K:212) ir 48 mokytojams (K:40); įsikūrę skurdžiuose regionuose po PGR, gerokai toliau nuo didesnių miestų centrų ir susiduriantys su visais neigiamais sisteminių problemų padariniais. Jos pagrindinis tikslas yra: bendrųjų gebėjimų ugdymo procesų kokybės gerinimas SP ir GIM: aprėptis 291 studentas (K:138) SP ir 158 studentai (K:74) GIM: profesionalios konsultacijos, kompensacinės klasės, SKZ (vykdoma, be kita ko, remiantis eksperimentiniu metodu); SP ir GIM modifikavimas moderniomis mokymo priemonėmis (daugiausia IRT ir eksperimentinių metodų srityje); 48 mokytojų mokymas (K:40) apie šiuolaikinių IRT priemonių naudojimą; iki 07,2018 m. liepos mėn. pabaigos. Pagrindinės užduotys, kurios bus vykdomos įgyvendinant projektą: Mano užpakalis. 1 Išsamios švietimo ir profesinės konsultacijos teikiamos SP ir GIM (1j tipas), Zad. 2 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – didaktinių ir kompensacinių klasių (1b tipas), Zad įgyvendinimas. 3 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – mokyklos interesų rato įgyvendinimas (daugiausia 1f tipas, bet taip pat 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tarpmokyklinės laboratorijos gamtos mokslui sukūrimas eksperimentu (4a tipas), Zad. 5 Šiuolaikinės IT technologijos (5a, 5b tipas) Svarbiausi projekto rezultatai yra šie: studentų, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas, skaičius (323, įskaitant K: 153), – mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją, skaičius (45, įskaitant K: 38), – mokyklų, kuriose šie seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius (2), – mokyklų, kurios naudojo įgyvendinant projektus sukurtas priemones, metodus ar darbo formas, įskaitant teigiamai patvirtintus inovacinių projektų produktus, skaičius (2). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas skirtas Chociwlu švietimo institucijų komandai, t. y. SP ir GIM GCH ir jų 449 studentams (K:212) ir 48 mokytojams (K:40); įsikūrę skurdžiuose regionuose po PGR, gerokai toliau nuo didesnių miestų centrų ir susiduriantys su visais neigiamais sisteminių problemų padariniais. Jos pagrindinis tikslas yra: bendrųjų gebėjimų ugdymo procesų kokybės gerinimas SP ir GIM: aprėptis 291 studentas (K:138) SP ir 158 studentai (K:74) GIM: profesionalios konsultacijos, kompensacinės klasės, SKZ (vykdoma, be kita ko, remiantis eksperimentiniu metodu); SP ir GIM modifikavimas moderniomis mokymo priemonėmis (daugiausia IRT ir eksperimentinių metodų srityje); 48 mokytojų mokymas (K:40) apie šiuolaikinių IRT priemonių naudojimą; iki 07,2018 m. liepos mėn. pabaigos. Pagrindinės užduotys, kurios bus vykdomos įgyvendinant projektą: Mano užpakalis. 1 Išsamios švietimo ir profesinės konsultacijos teikiamos SP ir GIM (1j tipas), Zad. 2 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – didaktinių ir kompensacinių klasių (1b tipas), Zad įgyvendinimas. 3 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – mokyklos interesų rato įgyvendinimas (daugiausia 1f tipas, bet taip pat 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tarpmokyklinės laboratorijos gamtos mokslui sukūrimas eksperimentu (4a tipas), Zad. 5 Šiuolaikinės IT technologijos (5a, 5b tipas) Svarbiausi projekto rezultatai yra šie: studentų, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas, skaičius (323, įskaitant K: 153), – mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją, skaičius (45, įskaitant K: 38), – mokyklų, kuriose šie seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius (2), – mokyklų, kurios naudojo įgyvendinant projektus sukurtas priemones, metodus ar darbo formas, įskaitant teigiamai patvirtintus inovacinių projektų produktus, skaičius (2). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas skirtas Chociwlu švietimo institucijų komandai, t. y. SP ir GIM GCH ir jų 449 studentams (K:212) ir 48 mokytojams (K:40); įsikūrę skurdžiuose regionuose po PGR, gerokai toliau nuo didesnių miestų centrų ir susiduriantys su visais neigiamais sisteminių problemų padariniais. Jos pagrindinis tikslas yra: bendrųjų gebėjimų ugdymo procesų kokybės gerinimas SP ir GIM: aprėptis 291 studentas (K:138) SP ir 158 studentai (K:74) GIM: profesionalios konsultacijos, kompensacinės klasės, SKZ (vykdoma, be kita ko, remiantis eksperimentiniu metodu); SP ir GIM modifikavimas moderniomis mokymo priemonėmis (daugiausia IRT ir eksperimentinių metodų srityje); 48 mokytojų mokymas (K:40) apie šiuolaikinių IRT priemonių naudojimą; iki 07,2018 m. liepos mėn. pabaigos. Pagrindinės užduotys, kurios bus vykdomos įgyvendinant projektą: Mano užpakalis. 1 Išsamios švietimo ir profesinės konsultacijos teikiamos SP ir GIM (1j tipas), Zad. 2 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – didaktinių ir kompensacinių klasių (1b tipas), Zad įgyvendinimas. 3 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – mokyklos interesų rato įgyvendinimas (daugiausia 1f tipas, bet taip pat 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tarpmokyklinės laboratorijos gamtos mokslui sukūrimas eksperimentu (4a tipas), Zad. 5 Šiuolaikinės IT technologijos (5a, 5b tipas) Svarbiausi projekto rezultatai yra šie: studentų, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas, skaičius (323, įskaitant K: 153), – mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją, skaičius (45, įskaitant K: 38), – mokyklų, kuriose šie seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius (2), – mokyklų, kurios naudojo įgyvendinant projektus sukurtas priemones, metodus ar darbo formas, įskaitant teigiamai patvirtintus inovacinių projektų produktus, skaičius (2). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je upućen timu obrazovnih institucija u Chociwluu, tj. SP i GIM u GCH-u i njihovim 449 učenika (K:212) i 48 nastavnika (K:40); nalazi se u osiromašenim regijama nakon PGR-a koje su znatno udaljene od većih urbanih središta i suočavaju se sa svim negativnim posljedicama sustavnih problema. Njezin je glavni cilj: poboljšanje kvalitete obrazovnih procesa ključnih kompetencija u SP-u i GIM-u: pokrivenost 291 studentom (K:138) SP i 158 studenata (K:74) GIM: stručno savjetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (proveden, među ostalim, na temelju eksperimentalne metode); naknadno opremanje SP-a i GIM-a suvremenim nastavnim sredstvima (uglavnom u području IKT-a i eksperimentalnih metoda); osposobljavanje 48 nastavnika (K:40) o upotrebi modernih alata IKT-a; do kraja 07.2018. Glavne zadaće koje će se provoditi u okviru projekta su: Moja guzica. 1 Sveobuhvatni obrazovni i stručni savjeti pruženi u SP i GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetencija studenata SP i GIM-a – implementacija didaktičkih i kompenzacijskih tečajeva (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetencija kod učenika SP i GIM – implementacija školskih krugova interesa (uglavnom tip 1f, ali i 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Stvaranje međuškolskog laboratorija za znanost prirode eksperimentom (tip 4a), Zad. 5 Moderne informatičke tehnologije (tip 5a, 5b) Najvažniji rezultati koji će se postići kao rezultat projekta su: broj studenata koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa (323, uključujući K: 153), – broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa (45, uključujući K: 38), – broj škola u kojima te radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti (2), – broj škola koje su koristile alate, metode ili oblike rada razvijene u okviru projekata, uključujući pozitivno potvrđene proizvode inovativnih projekata (2). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je upućen timu obrazovnih institucija u Chociwluu, tj. SP i GIM u GCH-u i njihovim 449 učenika (K:212) i 48 nastavnika (K:40); nalazi se u osiromašenim regijama nakon PGR-a koje su znatno udaljene od većih urbanih središta i suočavaju se sa svim negativnim posljedicama sustavnih problema. Njezin je glavni cilj: poboljšanje kvalitete obrazovnih procesa ključnih kompetencija u SP-u i GIM-u: pokrivenost 291 studentom (K:138) SP i 158 studenata (K:74) GIM: stručno savjetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (proveden, među ostalim, na temelju eksperimentalne metode); naknadno opremanje SP-a i GIM-a suvremenim nastavnim sredstvima (uglavnom u području IKT-a i eksperimentalnih metoda); osposobljavanje 48 nastavnika (K:40) o upotrebi modernih alata IKT-a; do kraja 07.2018. Glavne zadaće koje će se provoditi u okviru projekta su: Moja guzica. 1 Sveobuhvatni obrazovni i stručni savjeti pruženi u SP i GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetencija studenata SP i GIM-a – implementacija didaktičkih i kompenzacijskih tečajeva (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetencija kod učenika SP i GIM – implementacija školskih krugova interesa (uglavnom tip 1f, ali i 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Stvaranje međuškolskog laboratorija za znanost prirode eksperimentom (tip 4a), Zad. 5 Moderne informatičke tehnologije (tip 5a, 5b) Najvažniji rezultati koji će se postići kao rezultat projekta su: broj studenata koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa (323, uključujući K: 153), – broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa (45, uključujući K: 38), – broj škola u kojima te radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti (2), – broj škola koje su koristile alate, metode ili oblike rada razvijene u okviru projekata, uključujući pozitivno potvrđene proizvode inovativnih projekata (2). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je upućen timu obrazovnih institucija u Chociwluu, tj. SP i GIM u GCH-u i njihovim 449 učenika (K:212) i 48 nastavnika (K:40); nalazi se u osiromašenim regijama nakon PGR-a koje su znatno udaljene od većih urbanih središta i suočavaju se sa svim negativnim posljedicama sustavnih problema. Njezin je glavni cilj: poboljšanje kvalitete obrazovnih procesa ključnih kompetencija u SP-u i GIM-u: pokrivenost 291 studentom (K:138) SP i 158 studenata (K:74) GIM: stručno savjetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (proveden, među ostalim, na temelju eksperimentalne metode); naknadno opremanje SP-a i GIM-a suvremenim nastavnim sredstvima (uglavnom u području IKT-a i eksperimentalnih metoda); osposobljavanje 48 nastavnika (K:40) o upotrebi modernih alata IKT-a; do kraja 07.2018. Glavne zadaće koje će se provoditi u okviru projekta su: Moja guzica. 1 Sveobuhvatni obrazovni i stručni savjeti pruženi u SP i GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetencija studenata SP i GIM-a – implementacija didaktičkih i kompenzacijskih tečajeva (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetencija kod učenika SP i GIM – implementacija školskih krugova interesa (uglavnom tip 1f, ali i 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Stvaranje međuškolskog laboratorija za znanost prirode eksperimentom (tip 4a), Zad. 5 Moderne informatičke tehnologije (tip 5a, 5b) Najvažniji rezultati koji će se postići kao rezultat projekta su: broj studenata koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa (323, uključujući K: 153), – broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa (45, uključujući K: 38), – broj škola u kojima te radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti (2), – broj škola koje su koristile alate, metode ili oblike rada razvijene u okviru projekata, uključujući pozitivno potvrđene proizvode inovativnih projekata (2). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο απευθύνεται στην Ομάδα Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στο Chociwlu, δηλ. SP και GIM στην GCH και 449 μαθητές τους (K:212) και 48 καθηγητές (K:40)· βρίσκεται σε φτωχές περιοχές μετά το PGR σημαντικά μακριά από τα μεγαλύτερα αστικά κέντρα και αντιμετωπίζει κάθε αρνητική κληρονομιά συστημικών προβλημάτων. Κύριος στόχος της είναι: βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών διαδικασιών βασικών ικανοτήτων στο πλαίσιο του SP και του GIM με: κάλυψη 291 φοιτητών (K:138) SP και 158 μαθητών (K:74) GIM: επαγγελματικές συμβουλές, μαθήματα αντιστάθμισης, SKZ (που διεξάγονται, μεταξύ άλλων, με βάση την πειραματική μέθοδο)· μετασκευή SP και GIM με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα (κυρίως στον τομέα των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων)· κατάρτιση 48 εκπαιδευτικών (K:40) σχετικά με τη χρήση σύγχρονων εργαλείων ΤΠΕ· μέχρι το τέλος της 07.2018r. Τα κύρια καθήκοντα που θα εκτελεστούν στο πλαίσιο του έργου είναι: Ο κώλος μου. 1 Ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές που παρέχονται στο SP και GIM (τύπος 1j), Zad. 2 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — εφαρμογή διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων (τύπου 1β), Zad. 3 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — υλοποίηση σχολικών Κύκλων Ενδιαφέροντος (κυρίως τύπου 1f, αλλά και 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Δημιουργία διασχολικού εργαστηρίου για την επιστήμη της φύσης με πείραμα (τύπος 4α), Ζαντ. 5 Σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορικής (τύπος 5α, 5β) Τα σημαντικότερα αποτελέσματα που θα επιτευχθούν ως αποτέλεσμα του έργου είναι: αριθμός φοιτητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (323, συμπεριλαμβανομένων των K: 153), — αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (45, συμπεριλαμβανομένου του K: 38), — αριθμός σχολείων στα οποία τα εργαστήρια αυτά χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (2) — αριθμός σχολείων που έχουν χρησιμοποιήσει τα εργαλεία, τις μεθόδους ή τις μορφές εργασίας που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο έργων, συμπεριλαμβανομένων των θετικά επικυρωμένων προϊόντων καινοτόμων σχεδίων (2). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο απευθύνεται στην Ομάδα Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στο Chociwlu, δηλ. SP και GIM στην GCH και 449 μαθητές τους (K:212) και 48 καθηγητές (K:40)· βρίσκεται σε φτωχές περιοχές μετά το PGR σημαντικά μακριά από τα μεγαλύτερα αστικά κέντρα και αντιμετωπίζει κάθε αρνητική κληρονομιά συστημικών προβλημάτων. Κύριος στόχος της είναι: βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών διαδικασιών βασικών ικανοτήτων στο πλαίσιο του SP και του GIM με: κάλυψη 291 φοιτητών (K:138) SP και 158 μαθητών (K:74) GIM: επαγγελματικές συμβουλές, μαθήματα αντιστάθμισης, SKZ (που διεξάγονται, μεταξύ άλλων, με βάση την πειραματική μέθοδο)· μετασκευή SP και GIM με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα (κυρίως στον τομέα των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων)· κατάρτιση 48 εκπαιδευτικών (K:40) σχετικά με τη χρήση σύγχρονων εργαλείων ΤΠΕ· μέχρι το τέλος της 07.2018r. Τα κύρια καθήκοντα που θα εκτελεστούν στο πλαίσιο του έργου είναι: Ο κώλος μου. 1 Ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές που παρέχονται στο SP και GIM (τύπος 1j), Zad. 2 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — εφαρμογή διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων (τύπου 1β), Zad. 3 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — υλοποίηση σχολικών Κύκλων Ενδιαφέροντος (κυρίως τύπου 1f, αλλά και 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Δημιουργία διασχολικού εργαστηρίου για την επιστήμη της φύσης με πείραμα (τύπος 4α), Ζαντ. 5 Σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορικής (τύπος 5α, 5β) Τα σημαντικότερα αποτελέσματα που θα επιτευχθούν ως αποτέλεσμα του έργου είναι: αριθμός φοιτητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (323, συμπεριλαμβανομένων των K: 153), — αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (45, συμπεριλαμβανομένου του K: 38), — αριθμός σχολείων στα οποία τα εργαστήρια αυτά χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (2) — αριθμός σχολείων που έχουν χρησιμοποιήσει τα εργαλεία, τις μεθόδους ή τις μορφές εργασίας που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο έργων, συμπεριλαμβανομένων των θετικά επικυρωμένων προϊόντων καινοτόμων σχεδίων (2). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο απευθύνεται στην Ομάδα Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στο Chociwlu, δηλ. SP και GIM στην GCH και 449 μαθητές τους (K:212) και 48 καθηγητές (K:40)· βρίσκεται σε φτωχές περιοχές μετά το PGR σημαντικά μακριά από τα μεγαλύτερα αστικά κέντρα και αντιμετωπίζει κάθε αρνητική κληρονομιά συστημικών προβλημάτων. Κύριος στόχος της είναι: βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών διαδικασιών βασικών ικανοτήτων στο πλαίσιο του SP και του GIM με: κάλυψη 291 φοιτητών (K:138) SP και 158 μαθητών (K:74) GIM: επαγγελματικές συμβουλές, μαθήματα αντιστάθμισης, SKZ (που διεξάγονται, μεταξύ άλλων, με βάση την πειραματική μέθοδο)· μετασκευή SP και GIM με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα (κυρίως στον τομέα των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων)· κατάρτιση 48 εκπαιδευτικών (K:40) σχετικά με τη χρήση σύγχρονων εργαλείων ΤΠΕ· μέχρι το τέλος της 07.2018r. Τα κύρια καθήκοντα που θα εκτελεστούν στο πλαίσιο του έργου είναι: Ο κώλος μου. 1 Ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές που παρέχονται στο SP και GIM (τύπος 1j), Zad. 2 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — εφαρμογή διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων (τύπου 1β), Zad. 3 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — υλοποίηση σχολικών Κύκλων Ενδιαφέροντος (κυρίως τύπου 1f, αλλά και 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Δημιουργία διασχολικού εργαστηρίου για την επιστήμη της φύσης με πείραμα (τύπος 4α), Ζαντ. 5 Σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορικής (τύπος 5α, 5β) Τα σημαντικότερα αποτελέσματα που θα επιτευχθούν ως αποτέλεσμα του έργου είναι: αριθμός φοιτητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (323, συμπεριλαμβανομένων των K: 153), — αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (45, συμπεριλαμβανομένου του K: 38), — αριθμός σχολείων στα οποία τα εργαστήρια αυτά χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (2) — αριθμός σχολείων που έχουν χρησιμοποιήσει τα εργαλεία, τις μεθόδους ή τις μορφές εργασίας που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο έργων, συμπεριλαμβανομένων των θετικά επικυρωμένων προϊόντων καινοτόμων σχεδίων (2). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je určený Tímu vzdelávacích inštitúcií v Chociwlu, t. j. SP a GIM v GCH a ich 449 študentom (K:212) a 48 učiteľom (K:40); nachádzajú sa v chudobných regiónoch po PGR, ktoré sú výrazne vzdialené od väčších mestských centier a čelia všetkým negatívnym dôsledkom systémových problémov. Jeho hlavným cieľom je: zlepšenie kvality procesov vzdelávania kľúčových kompetencií v SP a GIM prostredníctvom: pokrytie 291 študentov (K:138) SP a 158 študentov (K:74) GIM: odborné poradenstvo, kompenzačné triedy, SKZ (vykonávané okrem iného na základe experimentálnej metódy); dodatočné vybavenie SP a GIM modernými učebnými pomôckami (najmä v oblasti IKT a experimentálnych metód); odborná príprava 48 učiteľov (K:40) o používaní moderných nástrojov IKT, do konca 07.2018r. Hlavné úlohy, ktoré sa budú vykonávať v rámci projektu, sú: Môj zadok. 1 Komplexné vzdelávacie a odborné poradenstvo poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia didaktických a kompenzačných tried (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia školských kruhov záujmu (najmä typ 1f, ale aj 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvorenie medziškolského laboratória pre vedu prírody experimentom (typ 4a), Zad. 5 Moderné IT technológie (typ 5a, 5b) Najdôležitejšie výsledky, ktoré sa dosiahnu v dôsledku projektu, sú: počet študentov, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie (323 vrátane K: 153), – počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po ukončení programu (45 vrátane K: 38), – počet škôl, v ktorých tieto workshopy používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností (2), – počet škôl, ktoré využili nástroje, metódy alebo formy práce vyvinuté v rámci projektov vrátane pozitívne validovaných produktov inovačných projektov (2). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určený Tímu vzdelávacích inštitúcií v Chociwlu, t. j. SP a GIM v GCH a ich 449 študentom (K:212) a 48 učiteľom (K:40); nachádzajú sa v chudobných regiónoch po PGR, ktoré sú výrazne vzdialené od väčších mestských centier a čelia všetkým negatívnym dôsledkom systémových problémov. Jeho hlavným cieľom je: zlepšenie kvality procesov vzdelávania kľúčových kompetencií v SP a GIM prostredníctvom: pokrytie 291 študentov (K:138) SP a 158 študentov (K:74) GIM: odborné poradenstvo, kompenzačné triedy, SKZ (vykonávané okrem iného na základe experimentálnej metódy); dodatočné vybavenie SP a GIM modernými učebnými pomôckami (najmä v oblasti IKT a experimentálnych metód); odborná príprava 48 učiteľov (K:40) o používaní moderných nástrojov IKT, do konca 07.2018r. Hlavné úlohy, ktoré sa budú vykonávať v rámci projektu, sú: Môj zadok. 1 Komplexné vzdelávacie a odborné poradenstvo poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia didaktických a kompenzačných tried (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia školských kruhov záujmu (najmä typ 1f, ale aj 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvorenie medziškolského laboratória pre vedu prírody experimentom (typ 4a), Zad. 5 Moderné IT technológie (typ 5a, 5b) Najdôležitejšie výsledky, ktoré sa dosiahnu v dôsledku projektu, sú: počet študentov, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie (323 vrátane K: 153), – počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po ukončení programu (45 vrátane K: 38), – počet škôl, v ktorých tieto workshopy používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností (2), – počet škôl, ktoré využili nástroje, metódy alebo formy práce vyvinuté v rámci projektov vrátane pozitívne validovaných produktov inovačných projektov (2). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určený Tímu vzdelávacích inštitúcií v Chociwlu, t. j. SP a GIM v GCH a ich 449 študentom (K:212) a 48 učiteľom (K:40); nachádzajú sa v chudobných regiónoch po PGR, ktoré sú výrazne vzdialené od väčších mestských centier a čelia všetkým negatívnym dôsledkom systémových problémov. Jeho hlavným cieľom je: zlepšenie kvality procesov vzdelávania kľúčových kompetencií v SP a GIM prostredníctvom: pokrytie 291 študentov (K:138) SP a 158 študentov (K:74) GIM: odborné poradenstvo, kompenzačné triedy, SKZ (vykonávané okrem iného na základe experimentálnej metódy); dodatočné vybavenie SP a GIM modernými učebnými pomôckami (najmä v oblasti IKT a experimentálnych metód); odborná príprava 48 učiteľov (K:40) o používaní moderných nástrojov IKT, do konca 07.2018r. Hlavné úlohy, ktoré sa budú vykonávať v rámci projektu, sú: Môj zadok. 1 Komplexné vzdelávacie a odborné poradenstvo poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia didaktických a kompenzačných tried (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia školských kruhov záujmu (najmä typ 1f, ale aj 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvorenie medziškolského laboratória pre vedu prírody experimentom (typ 4a), Zad. 5 Moderné IT technológie (typ 5a, 5b) Najdôležitejšie výsledky, ktoré sa dosiahnu v dôsledku projektu, sú: počet študentov, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie (323 vrátane K: 153), – počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po ukončení programu (45 vrátane K: 38), – počet škôl, v ktorých tieto workshopy používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností (2), – počet škôl, ktoré využili nástroje, metódy alebo formy práce vyvinuté v rámci projektov vrátane pozitívne validovaných produktov inovačných projektov (2). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hanke on osoitettu Chociwlun koulutuslaitosten tiimille eli ja ja niiden 449 opiskelijalle (K:212) ja 48 opettajalle (K:40). sijaitsevat köyhdytetyilläPGR:n jälkeisillä alueilla, jotka ovat merkittävästi kaukana suurista kaupunkikeskuksista ja joilla on kaikki negatiiviset systeemiset ongelmat. Sen päätavoitteena on: avaintaitojen koulutusprosessien laadun parantaminen SP: ssä ja GIM: ssä kattavuus 291 opiskelijaa (K:138) SP ja 158 opiskelijaa (K:74) GIM: ammatillinen neuvonta, korvaavat luokat, SKZ (muun muassa kokeelliseen menetelmään perustuva) SP:n ja GIM:n jälkiasennus nykyaikaisilla opetusvälineillä (pääasiassa tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien alalla); 48 opettajan koulutus (K:40) nykyaikaisten tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytöstä; loppuun mennessä 07.2018r. Hankkeen tärkeimmät tehtävät ovat seuraavat: Minun perseeni. 1 Kattava koulutus ja ammatillinen neuvonta tarjotaan SP ja GIM (tyyppi 1j), Zad. 2 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – toteutus didaktinen ja korvaavia luokkia (tyyppi 1b), Zad. 3 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – käyttöönotto School Circles of Interest (pääasiassa tyyppi 1f, mutta myös 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Luodaan interkoululaboratorio luonnontieteelle kokeella (tyyppi 4a), Zad. 5 Nykyaikainen tietotekniikka (tyypit 5a, 5b) Tärkeimmät tulokset, jotka hankkeen tuloksena saavutetaan, ovat seuraavat: niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen (323, mukaan lukien K: 153), – niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen (45, mukaan lukien K: 38), – niiden koulujen lukumäärä, joissa työpajoissa käytetään välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen (2), – niiden koulujen lukumäärä, jotka ovat käyttäneet hankkeiden yhteydessä kehitettyjä välineitä, menetelmiä tai työn muotoja, mukaan lukien innovatiivisten hankkeiden positiivisesti validoidut tuotteet (2). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on osoitettu Chociwlun koulutuslaitosten tiimille eli ja ja niiden 449 opiskelijalle (K:212) ja 48 opettajalle (K:40). sijaitsevat köyhdytetyilläPGR:n jälkeisillä alueilla, jotka ovat merkittävästi kaukana suurista kaupunkikeskuksista ja joilla on kaikki negatiiviset systeemiset ongelmat. Sen päätavoitteena on: avaintaitojen koulutusprosessien laadun parantaminen SP: ssä ja GIM: ssä kattavuus 291 opiskelijaa (K:138) SP ja 158 opiskelijaa (K:74) GIM: ammatillinen neuvonta, korvaavat luokat, SKZ (muun muassa kokeelliseen menetelmään perustuva) SP:n ja GIM:n jälkiasennus nykyaikaisilla opetusvälineillä (pääasiassa tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien alalla); 48 opettajan koulutus (K:40) nykyaikaisten tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytöstä; loppuun mennessä 07.2018r. Hankkeen tärkeimmät tehtävät ovat seuraavat: Minun perseeni. 1 Kattava koulutus ja ammatillinen neuvonta tarjotaan SP ja GIM (tyyppi 1j), Zad. 2 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – toteutus didaktinen ja korvaavia luokkia (tyyppi 1b), Zad. 3 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – käyttöönotto School Circles of Interest (pääasiassa tyyppi 1f, mutta myös 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Luodaan interkoululaboratorio luonnontieteelle kokeella (tyyppi 4a), Zad. 5 Nykyaikainen tietotekniikka (tyypit 5a, 5b) Tärkeimmät tulokset, jotka hankkeen tuloksena saavutetaan, ovat seuraavat: niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen (323, mukaan lukien K: 153), – niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen (45, mukaan lukien K: 38), – niiden koulujen lukumäärä, joissa työpajoissa käytetään välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen (2), – niiden koulujen lukumäärä, jotka ovat käyttäneet hankkeiden yhteydessä kehitettyjä välineitä, menetelmiä tai työn muotoja, mukaan lukien innovatiivisten hankkeiden positiivisesti validoidut tuotteet (2). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hanke on osoitettu Chociwlun koulutuslaitosten tiimille eli ja ja niiden 449 opiskelijalle (K:212) ja 48 opettajalle (K:40). sijaitsevat köyhdytetyilläPGR:n jälkeisillä alueilla, jotka ovat merkittävästi kaukana suurista kaupunkikeskuksista ja joilla on kaikki negatiiviset systeemiset ongelmat. Sen päätavoitteena on: avaintaitojen koulutusprosessien laadun parantaminen SP: ssä ja GIM: ssä kattavuus 291 opiskelijaa (K:138) SP ja 158 opiskelijaa (K:74) GIM: ammatillinen neuvonta, korvaavat luokat, SKZ (muun muassa kokeelliseen menetelmään perustuva) SP:n ja GIM:n jälkiasennus nykyaikaisilla opetusvälineillä (pääasiassa tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien alalla); 48 opettajan koulutus (K:40) nykyaikaisten tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytöstä; loppuun mennessä 07.2018r. Hankkeen tärkeimmät tehtävät ovat seuraavat: Minun perseeni. 1 Kattava koulutus ja ammatillinen neuvonta tarjotaan SP ja GIM (tyyppi 1j), Zad. 2 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – toteutus didaktinen ja korvaavia luokkia (tyyppi 1b), Zad. 3 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – käyttöönotto School Circles of Interest (pääasiassa tyyppi 1f, mutta myös 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Luodaan interkoululaboratorio luonnontieteelle kokeella (tyyppi 4a), Zad. 5 Nykyaikainen tietotekniikka (tyypit 5a, 5b) Tärkeimmät tulokset, jotka hankkeen tuloksena saavutetaan, ovat seuraavat: niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen (323, mukaan lukien K: 153), – niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen (45, mukaan lukien K: 38), – niiden koulujen lukumäärä, joissa työpajoissa käytetään välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen (2), – niiden koulujen lukumäärä, jotka ovat käyttäneet hankkeiden yhteydessä kehitettyjä välineitä, menetelmiä tai työn muotoja, mukaan lukien innovatiivisten hankkeiden positiivisesti validoidut tuotteet (2). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt címzettje a Chociwlu-i Oktatási Intézmények csoportja, azaz a GCH-ban működő SP és GIM, valamint 449 diákjuk (K:212) és 48 tanár (K:40); a PGR után elszegényedett régiókban helyezkednek el, jelentősen távol a nagyobb városi központoktól, és a rendszerszintű problémák minden negatív örökségével szembesülnek. Fő célja a következő: a kulcskompetenciákra vonatkozó oktatási folyamatok minőségének javítása az SP-ben és a GIM-ben az alábbiak révén: lefedettség 291 diák (K:138) SP és 158 diák (K:74) GIM: szakmai tanácsadás, kompenzációs osztályok, SKZ (többek között kísérleti módszer alapján); az SP és a GIM modern oktatási segédeszközökkel történő utólagos felszerelése (elsősorban az IKT és a kísérleti módszerek területén); 48 tanár képzése (K:40) a modern IKT-eszközök használatáról; 2018.07.07. végéig. A projekt során elvégzendő fő feladatok a következők: Az én seggem. 1 Átfogó oktatási és szakmai tanácsadás SP és GIM (1j típus), Zad. 2 Kulcskompetenciák fejlesztése SP és GIM hallgatókban – didaktikus és kompenzációs osztályok (1b típus), Zad. 3 A kulcskompetenciák fejlesztése az SP és a GIM hallgatók körében – az érdeklődési körök megvalósítása (elsősorban 1f, de 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tanulmányközi laboratórium létrehozása a természettudomány számára kísérletekkel (4a típus), Zad. 5 Modern informatikai technológiák (5a., 5b. típus) A projekt eredményeként elért legfontosabb eredmények a következők: azoknak a hallgatóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciákat (323, köztük K: 153), – azon tanárok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek (45, köztük K: 38), – azon iskolák száma, amelyekben ezek a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek folytatásához (2), – azon iskolák száma, amelyek a projektek keretében kifejlesztett eszközöket, módszereket vagy munkaformákat használták, beleértve az innovatív projektek pozitívan validált termékeit is (2). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt címzettje a Chociwlu-i Oktatási Intézmények csoportja, azaz a GCH-ban működő SP és GIM, valamint 449 diákjuk (K:212) és 48 tanár (K:40); a PGR után elszegényedett régiókban helyezkednek el, jelentősen távol a nagyobb városi központoktól, és a rendszerszintű problémák minden negatív örökségével szembesülnek. Fő célja a következő: a kulcskompetenciákra vonatkozó oktatási folyamatok minőségének javítása az SP-ben és a GIM-ben az alábbiak révén: lefedettség 291 diák (K:138) SP és 158 diák (K:74) GIM: szakmai tanácsadás, kompenzációs osztályok, SKZ (többek között kísérleti módszer alapján); az SP és a GIM modern oktatási segédeszközökkel történő utólagos felszerelése (elsősorban az IKT és a kísérleti módszerek területén); 48 tanár képzése (K:40) a modern IKT-eszközök használatáról; 2018.07.07. végéig. A projekt során elvégzendő fő feladatok a következők: Az én seggem. 1 Átfogó oktatási és szakmai tanácsadás SP és GIM (1j típus), Zad. 2 Kulcskompetenciák fejlesztése SP és GIM hallgatókban – didaktikus és kompenzációs osztályok (1b típus), Zad. 3 A kulcskompetenciák fejlesztése az SP és a GIM hallgatók körében – az érdeklődési körök megvalósítása (elsősorban 1f, de 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tanulmányközi laboratórium létrehozása a természettudomány számára kísérletekkel (4a típus), Zad. 5 Modern informatikai technológiák (5a., 5b. típus) A projekt eredményeként elért legfontosabb eredmények a következők: azoknak a hallgatóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciákat (323, köztük K: 153), – azon tanárok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek (45, köztük K: 38), – azon iskolák száma, amelyekben ezek a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek folytatásához (2), – azon iskolák száma, amelyek a projektek keretében kifejlesztett eszközöket, módszereket vagy munkaformákat használták, beleértve az innovatív projektek pozitívan validált termékeit is (2). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt címzettje a Chociwlu-i Oktatási Intézmények csoportja, azaz a GCH-ban működő SP és GIM, valamint 449 diákjuk (K:212) és 48 tanár (K:40); a PGR után elszegényedett régiókban helyezkednek el, jelentősen távol a nagyobb városi központoktól, és a rendszerszintű problémák minden negatív örökségével szembesülnek. Fő célja a következő: a kulcskompetenciákra vonatkozó oktatási folyamatok minőségének javítása az SP-ben és a GIM-ben az alábbiak révén: lefedettség 291 diák (K:138) SP és 158 diák (K:74) GIM: szakmai tanácsadás, kompenzációs osztályok, SKZ (többek között kísérleti módszer alapján); az SP és a GIM modern oktatási segédeszközökkel történő utólagos felszerelése (elsősorban az IKT és a kísérleti módszerek területén); 48 tanár képzése (K:40) a modern IKT-eszközök használatáról; 2018.07.07. végéig. A projekt során elvégzendő fő feladatok a következők: Az én seggem. 1 Átfogó oktatási és szakmai tanácsadás SP és GIM (1j típus), Zad. 2 Kulcskompetenciák fejlesztése SP és GIM hallgatókban – didaktikus és kompenzációs osztályok (1b típus), Zad. 3 A kulcskompetenciák fejlesztése az SP és a GIM hallgatók körében – az érdeklődési körök megvalósítása (elsősorban 1f, de 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tanulmányközi laboratórium létrehozása a természettudomány számára kísérletekkel (4a típus), Zad. 5 Modern informatikai technológiák (5a., 5b. típus) A projekt eredményeként elért legfontosabb eredmények a következők: azoknak a hallgatóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciákat (323, köztük K: 153), – azon tanárok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek (45, köztük K: 38), – azon iskolák száma, amelyekben ezek a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek folytatásához (2), – azon iskolák száma, amelyek a projektek keretében kifejlesztett eszközöket, módszereket vagy munkaformákat használták, beleértve az innovatív projektek pozitívan validált termékeit is (2). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je určen týmu vzdělávacích institucí v Chociwlu, tj. SP a GIM v GCH a 449 studentům (K:212) a 48 učitelům (K:40); nachází se v chudých regionech po PGR výrazně daleko od větších městských center a čelí všem negativním důsledkům systémových problémů. Jeho hlavním cílem je: zlepšení kvality vzdělávacích procesů klíčových kompetencí v rámci SP a GIM tím, že: pokrytí 291 studentů (K:138) SP a 158 studentů (K:74) GIM: odborné poradenství, kompenzační třídy, SKZ (vedlo mimo jiné na základě experimentální metody); dovybavení SP a GIM moderními výukovými pomůckami (zejména v oblasti informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod); odborná příprava 48 učitelů (K:40) o používání moderních nástrojů IKT; do konce 07.2018r. Hlavní úkoly, které budou v rámci projektu prováděny, jsou: To je můj zadek. 1 Komplexní vzdělávací a odborné poradenství poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace didaktických a kompenzačních tříd (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace školních kruhů zájmu (hlavně typ 1f, ale také 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvoření meziškolní laboratoře pro vědu přírody experimentem (typ 4a), Zad. 5 Moderní IT technologie (typ 5a, 5b) Nejdůležitější výsledky, kterých bude v důsledku projektu dosaženo, jsou: počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu (323, včetně K: 153), – počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu (45, včetně K: 38), – počet škol, ve kterých tyto semináře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností (2), – počet škol, které využily nástroje, metody nebo formy práce vyvinuté v rámci projektů, včetně pozitivně validovaných produktů inovačních projektů (2). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určen týmu vzdělávacích institucí v Chociwlu, tj. SP a GIM v GCH a 449 studentům (K:212) a 48 učitelům (K:40); nachází se v chudých regionech po PGR výrazně daleko od větších městských center a čelí všem negativním důsledkům systémových problémů. Jeho hlavním cílem je: zlepšení kvality vzdělávacích procesů klíčových kompetencí v rámci SP a GIM tím, že: pokrytí 291 studentů (K:138) SP a 158 studentů (K:74) GIM: odborné poradenství, kompenzační třídy, SKZ (vedlo mimo jiné na základě experimentální metody); dovybavení SP a GIM moderními výukovými pomůckami (zejména v oblasti informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod); odborná příprava 48 učitelů (K:40) o používání moderních nástrojů IKT; do konce 07.2018r. Hlavní úkoly, které budou v rámci projektu prováděny, jsou: To je můj zadek. 1 Komplexní vzdělávací a odborné poradenství poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace didaktických a kompenzačních tříd (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace školních kruhů zájmu (hlavně typ 1f, ale také 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvoření meziškolní laboratoře pro vědu přírody experimentem (typ 4a), Zad. 5 Moderní IT technologie (typ 5a, 5b) Nejdůležitější výsledky, kterých bude v důsledku projektu dosaženo, jsou: počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu (323, včetně K: 153), – počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu (45, včetně K: 38), – počet škol, ve kterých tyto semináře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností (2), – počet škol, které využily nástroje, metody nebo formy práce vyvinuté v rámci projektů, včetně pozitivně validovaných produktů inovačních projektů (2). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je určen týmu vzdělávacích institucí v Chociwlu, tj. SP a GIM v GCH a 449 studentům (K:212) a 48 učitelům (K:40); nachází se v chudých regionech po PGR výrazně daleko od větších městských center a čelí všem negativním důsledkům systémových problémů. Jeho hlavním cílem je: zlepšení kvality vzdělávacích procesů klíčových kompetencí v rámci SP a GIM tím, že: pokrytí 291 studentů (K:138) SP a 158 studentů (K:74) GIM: odborné poradenství, kompenzační třídy, SKZ (vedlo mimo jiné na základě experimentální metody); dovybavení SP a GIM moderními výukovými pomůckami (zejména v oblasti informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod); odborná příprava 48 učitelů (K:40) o používání moderních nástrojů IKT; do konce 07.2018r. Hlavní úkoly, které budou v rámci projektu prováděny, jsou: To je můj zadek. 1 Komplexní vzdělávací a odborné poradenství poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace didaktických a kompenzačních tříd (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace školních kruhů zájmu (hlavně typ 1f, ale také 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvoření meziškolní laboratoře pro vědu přírody experimentem (typ 4a), Zad. 5 Moderní IT technologie (typ 5a, 5b) Nejdůležitější výsledky, kterých bude v důsledku projektu dosaženo, jsou: počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu (323, včetně K: 153), – počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu (45, včetně K: 38), – počet škol, ve kterých tyto semináře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností (2), – počet škol, které využily nástroje, metody nebo formy práce vyvinuté v rámci projektů, včetně pozitivně validovaných produktů inovačních projektů (2). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts ir adresēts Chociwlu izglītības iestāžu grupai, t. i., SP un GIM GCH un to 449 studentiem (K:212) un 48 skolotājiem (K:40); atrodas nabadzīgos post-PGR reģionos, kas ievērojami attālinās no lielākiem pilsētu centriem un saskaras ar visām negatīvajām sekām, ko rada sistēmiskas problēmas. Tās galvenais mērķis ir: uzlabot pamatprasmju izglītības procesu kvalitāti SP un GIM: aptvērums 291 studentiem (K:138) SP un 158 studenti (K:74) GIM: profesionālas konsultācijas, kompensācijas klases, SKZ (kuru cita starpā veic, pamatojoties uz eksperimentālo metodi); modernizēt SP un GIM ar moderniem mācību līdzekļiem (galvenokārt IKT un eksperimentālo metožu jomā); 48 skolotāju (K:40) apmācība par modernu IKT rīku izmantošanu; līdz 07.2018r. beigām. Galvenie uzdevumi, kas tiks veikti projektā, ir šādi: Mana pakaļa. 1 Visaptverošas izglītības un profesionālas konsultācijas SP un GIM (1.j tips), Zad. 2 Pamatprasmju attīstīšana SP un GIM studentiem — didaktisko un kompensējošo klašu ieviešana (1.b tips), Zad. 3 Attīstība pamatprasmju studentiem SP un GIM — īstenošana skolas aprindās Interešu (galvenokārt tipa 1f, bet arī 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Starpskolas laboratorijas izveide dabas zinātnei ar eksperimenta palīdzību (4.a tips), Zad. 5 Modernās IT tehnoloģijas (5.a, 5.b tips) Projekta rezultātā sasniegtie svarīgākie rezultāti ir šādi: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas (323, ieskaitot K: 153), — to skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas (45, ieskaitot K: 38), — skolu skaits, kurās šīs darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus (2), — to skolu skaits, kuras ir izmantojušas projektos izstrādātos instrumentus, metodes vai darba formas, tostarp pozitīvi apstiprinātus inovatīvu projektu produktus (2). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir adresēts Chociwlu izglītības iestāžu grupai, t. i., SP un GIM GCH un to 449 studentiem (K:212) un 48 skolotājiem (K:40); atrodas nabadzīgos post-PGR reģionos, kas ievērojami attālinās no lielākiem pilsētu centriem un saskaras ar visām negatīvajām sekām, ko rada sistēmiskas problēmas. Tās galvenais mērķis ir: uzlabot pamatprasmju izglītības procesu kvalitāti SP un GIM: aptvērums 291 studentiem (K:138) SP un 158 studenti (K:74) GIM: profesionālas konsultācijas, kompensācijas klases, SKZ (kuru cita starpā veic, pamatojoties uz eksperimentālo metodi); modernizēt SP un GIM ar moderniem mācību līdzekļiem (galvenokārt IKT un eksperimentālo metožu jomā); 48 skolotāju (K:40) apmācība par modernu IKT rīku izmantošanu; līdz 07.2018r. beigām. Galvenie uzdevumi, kas tiks veikti projektā, ir šādi: Mana pakaļa. 1 Visaptverošas izglītības un profesionālas konsultācijas SP un GIM (1.j tips), Zad. 2 Pamatprasmju attīstīšana SP un GIM studentiem — didaktisko un kompensējošo klašu ieviešana (1.b tips), Zad. 3 Attīstība pamatprasmju studentiem SP un GIM — īstenošana skolas aprindās Interešu (galvenokārt tipa 1f, bet arī 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Starpskolas laboratorijas izveide dabas zinātnei ar eksperimenta palīdzību (4.a tips), Zad. 5 Modernās IT tehnoloģijas (5.a, 5.b tips) Projekta rezultātā sasniegtie svarīgākie rezultāti ir šādi: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas (323, ieskaitot K: 153), — to skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas (45, ieskaitot K: 38), — skolu skaits, kurās šīs darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus (2), — to skolu skaits, kuras ir izmantojušas projektos izstrādātos instrumentus, metodes vai darba formas, tostarp pozitīvi apstiprinātus inovatīvu projektu produktus (2). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir adresēts Chociwlu izglītības iestāžu grupai, t. i., SP un GIM GCH un to 449 studentiem (K:212) un 48 skolotājiem (K:40); atrodas nabadzīgos post-PGR reģionos, kas ievērojami attālinās no lielākiem pilsētu centriem un saskaras ar visām negatīvajām sekām, ko rada sistēmiskas problēmas. Tās galvenais mērķis ir: uzlabot pamatprasmju izglītības procesu kvalitāti SP un GIM: aptvērums 291 studentiem (K:138) SP un 158 studenti (K:74) GIM: profesionālas konsultācijas, kompensācijas klases, SKZ (kuru cita starpā veic, pamatojoties uz eksperimentālo metodi); modernizēt SP un GIM ar moderniem mācību līdzekļiem (galvenokārt IKT un eksperimentālo metožu jomā); 48 skolotāju (K:40) apmācība par modernu IKT rīku izmantošanu; līdz 07.2018r. beigām. Galvenie uzdevumi, kas tiks veikti projektā, ir šādi: Mana pakaļa. 1 Visaptverošas izglītības un profesionālas konsultācijas SP un GIM (1.j tips), Zad. 2 Pamatprasmju attīstīšana SP un GIM studentiem — didaktisko un kompensējošo klašu ieviešana (1.b tips), Zad. 3 Attīstība pamatprasmju studentiem SP un GIM — īstenošana skolas aprindās Interešu (galvenokārt tipa 1f, bet arī 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Starpskolas laboratorijas izveide dabas zinātnei ar eksperimenta palīdzību (4.a tips), Zad. 5 Modernās IT tehnoloģijas (5.a, 5.b tips) Projekta rezultātā sasniegtie svarīgākie rezultāti ir šādi: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas (323, ieskaitot K: 153), — to skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas (45, ieskaitot K: 38), — skolu skaits, kurās šīs darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus (2), — to skolu skaits, kuras ir izmantojušas projektos izstrādātos instrumentus, metodes vai darba formas, tostarp pozitīvi apstiprinātus inovatīvu projektu produktus (2). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an tionscadal dírithe ar Fhoireann na nInstitiúidí Oideachais in Chociwlu, i.e. SP agus GIM in GCH agus a 449 mac léinn (K:212) agus 48 múinteoir (K:40); tá siad lonnaithe i réigiúin bhochtaithe iar-PGR i bhfad ó lárionaid uirbeacha níos mó agus a bhfuil orthu aghaidh a thabhairt ar oidhreacht dhiúltach uile na bhfadhbanna sistéamacha. Is é seo a leanas a phríomhchuspóir: feabhas a chur ar cháilíocht na bpróiseas oideachais príomhinniúlachtaí sa SP agus sa GIM tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: clúdach 291 mac léinn (K:138) SP agus 158 daltaí (K:74) GIM: Comhairle ghairmiúil, ranganna cúiteacha, SKZ (arna seoladh, i measc nithe eile, bunaithe ar an modh turgnamhach); SP agus GIM a iarfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha (go príomha i réimse TFC agus modhanna turgnamhacha); oiliúint a chur ar 48 múinteoir (K:40) maidir le húsáid uirlisí nua-aimseartha TFC; faoi dheireadh 07.2018r. Is iad seo a leanas na príomhchúraimí a chuirfear i gcrích sa tionscadal: Tá mé asal. 1 Comhairle chuimsitheach oideachais agus ghairmiúil ar fáil i SP agus GIM (cineál 1j), Zad. 2 Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i mic léinn SP agus GIM — ranganna teagaisc agus cúiteacha a chur chun feidhme (cineál 1b), Zad. 3 Forbairt príomhinniúlachtaí i mic léinn SP agus GIM — cur chun feidhme Ciorcail Spéise Scoile (den chuid is mó cineál 1f, ach freisin 1e, 4c, 5ú, 5c), Zad. 4 Saotharlann idirscoile a chruthú d’eolaíocht an nádúir trí thurgnamh (cineál 4ú), Zad. 5 Teicneolaíochtaí TF nua-aimseartha (cineál 5ú, 5b) Is iad na torthaí is tábhachtaí a bhainfear amach mar thoradh ar an tionscadal: líon na mac léinn a fuair príomhinniúlachtaí tar éis an clár a fhágáil (323, lena n-áirítear K: 153), — líon na múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach tar éis dóibh an clár a fhágáil (45, K san áireamh: 38), — líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna seo trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh (2), líon na scoileanna a d’úsáid na huirlisí, na modhanna nó na cineálacha oibre a forbraíodh faoi chuimsiú tionscadal, lena n-áirítear táirgí de thionscadail nuálacha atá bailíochtaithe go dearfach (2). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar Fhoireann na nInstitiúidí Oideachais in Chociwlu, i.e. SP agus GIM in GCH agus a 449 mac léinn (K:212) agus 48 múinteoir (K:40); tá siad lonnaithe i réigiúin bhochtaithe iar-PGR i bhfad ó lárionaid uirbeacha níos mó agus a bhfuil orthu aghaidh a thabhairt ar oidhreacht dhiúltach uile na bhfadhbanna sistéamacha. Is é seo a leanas a phríomhchuspóir: feabhas a chur ar cháilíocht na bpróiseas oideachais príomhinniúlachtaí sa SP agus sa GIM tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: clúdach 291 mac léinn (K:138) SP agus 158 daltaí (K:74) GIM: Comhairle ghairmiúil, ranganna cúiteacha, SKZ (arna seoladh, i measc nithe eile, bunaithe ar an modh turgnamhach); SP agus GIM a iarfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha (go príomha i réimse TFC agus modhanna turgnamhacha); oiliúint a chur ar 48 múinteoir (K:40) maidir le húsáid uirlisí nua-aimseartha TFC; faoi dheireadh 07.2018r. Is iad seo a leanas na príomhchúraimí a chuirfear i gcrích sa tionscadal: Tá mé asal. 1 Comhairle chuimsitheach oideachais agus ghairmiúil ar fáil i SP agus GIM (cineál 1j), Zad. 2 Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i mic léinn SP agus GIM — ranganna teagaisc agus cúiteacha a chur chun feidhme (cineál 1b), Zad. 3 Forbairt príomhinniúlachtaí i mic léinn SP agus GIM — cur chun feidhme Ciorcail Spéise Scoile (den chuid is mó cineál 1f, ach freisin 1e, 4c, 5ú, 5c), Zad. 4 Saotharlann idirscoile a chruthú d’eolaíocht an nádúir trí thurgnamh (cineál 4ú), Zad. 5 Teicneolaíochtaí TF nua-aimseartha (cineál 5ú, 5b) Is iad na torthaí is tábhachtaí a bhainfear amach mar thoradh ar an tionscadal: líon na mac léinn a fuair príomhinniúlachtaí tar éis an clár a fhágáil (323, lena n-áirítear K: 153), — líon na múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach tar éis dóibh an clár a fhágáil (45, K san áireamh: 38), — líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna seo trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh (2), líon na scoileanna a d’úsáid na huirlisí, na modhanna nó na cineálacha oibre a forbraíodh faoi chuimsiú tionscadal, lena n-áirítear táirgí de thionscadail nuálacha atá bailíochtaithe go dearfach (2). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an tionscadal dírithe ar Fhoireann na nInstitiúidí Oideachais in Chociwlu, i.e. SP agus GIM in GCH agus a 449 mac léinn (K:212) agus 48 múinteoir (K:40); tá siad lonnaithe i réigiúin bhochtaithe iar-PGR i bhfad ó lárionaid uirbeacha níos mó agus a bhfuil orthu aghaidh a thabhairt ar oidhreacht dhiúltach uile na bhfadhbanna sistéamacha. Is é seo a leanas a phríomhchuspóir: feabhas a chur ar cháilíocht na bpróiseas oideachais príomhinniúlachtaí sa SP agus sa GIM tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: clúdach 291 mac léinn (K:138) SP agus 158 daltaí (K:74) GIM: Comhairle ghairmiúil, ranganna cúiteacha, SKZ (arna seoladh, i measc nithe eile, bunaithe ar an modh turgnamhach); SP agus GIM a iarfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha (go príomha i réimse TFC agus modhanna turgnamhacha); oiliúint a chur ar 48 múinteoir (K:40) maidir le húsáid uirlisí nua-aimseartha TFC; faoi dheireadh 07.2018r. Is iad seo a leanas na príomhchúraimí a chuirfear i gcrích sa tionscadal: Tá mé asal. 1 Comhairle chuimsitheach oideachais agus ghairmiúil ar fáil i SP agus GIM (cineál 1j), Zad. 2 Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i mic léinn SP agus GIM — ranganna teagaisc agus cúiteacha a chur chun feidhme (cineál 1b), Zad. 3 Forbairt príomhinniúlachtaí i mic léinn SP agus GIM — cur chun feidhme Ciorcail Spéise Scoile (den chuid is mó cineál 1f, ach freisin 1e, 4c, 5ú, 5c), Zad. 4 Saotharlann idirscoile a chruthú d’eolaíocht an nádúir trí thurgnamh (cineál 4ú), Zad. 5 Teicneolaíochtaí TF nua-aimseartha (cineál 5ú, 5b) Is iad na torthaí is tábhachtaí a bhainfear amach mar thoradh ar an tionscadal: líon na mac léinn a fuair príomhinniúlachtaí tar éis an clár a fhágáil (323, lena n-áirítear K: 153), — líon na múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach tar éis dóibh an clár a fhágáil (45, K san áireamh: 38), — líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna seo trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh (2), líon na scoileanna a d’úsáid na huirlisí, na modhanna nó na cineálacha oibre a forbraíodh faoi chuimsiú tionscadal, lena n-áirítear táirgí de thionscadail nuálacha atá bailíochtaithe go dearfach (2). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je namenjen Ekipi izobraževalnih ustanov v Chociwluju, tj. SP in GIM v GCH ter njihovim 449 študentom (K:212) in 48 učiteljem (K:40); nahaja se v obubožanih regijah, ki so precej oddaljene od večjih mestnih središč in se soočajo z vsemi negativnimi zapuščinami sistemskih težav. Njegov glavni cilj je: izboljšanje kakovosti procesov izobraževanja o ključnih kompetencah v SP in GIM z: pokritost 291 študentov (K:138) SP in 158 študentov (K:74) GIM: strokovno svetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (med drugim na podlagi eksperimentalne metode); naknadno opremljanje SP in GIM s sodobnimi učnimi pripomočki (predvsem na področju IKT in eksperimentalnih metod); usposabljanje 48 učiteljev (K:40) o uporabi sodobnih orodij IKT; do konca 07.2018r. Glavne naloge, ki se bodo izvajale v projektu, so: Moja rit. 1 Celovito izobraževalno in strokovno svetovanje v SP in GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje didaktičnih in kompenzacijskih razredov (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje šolskih krogov interesa (predvsem tipa 1f, pa tudi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ustvarjanje medšolskega laboratorija za znanost narave s poskusom (tip 4a), Zad. 5 Sodobne informacijske tehnologije (tip 5a, 5b) Najpomembnejši rezultati, ki bodo doseženi s projektom, so: število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa (323, vključno s K: 153), – število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa (45, vključno s K: 38), – število šol, v katerih te delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti (2), – število šol, ki so uporabile orodja, metode ali oblike dela, razvite v okviru projektov, vključno s pozitivno potrjenimi proizvodi inovativnih projektov (2). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je namenjen Ekipi izobraževalnih ustanov v Chociwluju, tj. SP in GIM v GCH ter njihovim 449 študentom (K:212) in 48 učiteljem (K:40); nahaja se v obubožanih regijah, ki so precej oddaljene od večjih mestnih središč in se soočajo z vsemi negativnimi zapuščinami sistemskih težav. Njegov glavni cilj je: izboljšanje kakovosti procesov izobraževanja o ključnih kompetencah v SP in GIM z: pokritost 291 študentov (K:138) SP in 158 študentov (K:74) GIM: strokovno svetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (med drugim na podlagi eksperimentalne metode); naknadno opremljanje SP in GIM s sodobnimi učnimi pripomočki (predvsem na področju IKT in eksperimentalnih metod); usposabljanje 48 učiteljev (K:40) o uporabi sodobnih orodij IKT; do konca 07.2018r. Glavne naloge, ki se bodo izvajale v projektu, so: Moja rit. 1 Celovito izobraževalno in strokovno svetovanje v SP in GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje didaktičnih in kompenzacijskih razredov (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje šolskih krogov interesa (predvsem tipa 1f, pa tudi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ustvarjanje medšolskega laboratorija za znanost narave s poskusom (tip 4a), Zad. 5 Sodobne informacijske tehnologije (tip 5a, 5b) Najpomembnejši rezultati, ki bodo doseženi s projektom, so: število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa (323, vključno s K: 153), – število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa (45, vključno s K: 38), – število šol, v katerih te delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti (2), – število šol, ki so uporabile orodja, metode ali oblike dela, razvite v okviru projektov, vključno s pozitivno potrjenimi proizvodi inovativnih projektov (2). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je namenjen Ekipi izobraževalnih ustanov v Chociwluju, tj. SP in GIM v GCH ter njihovim 449 študentom (K:212) in 48 učiteljem (K:40); nahaja se v obubožanih regijah, ki so precej oddaljene od večjih mestnih središč in se soočajo z vsemi negativnimi zapuščinami sistemskih težav. Njegov glavni cilj je: izboljšanje kakovosti procesov izobraževanja o ključnih kompetencah v SP in GIM z: pokritost 291 študentov (K:138) SP in 158 študentov (K:74) GIM: strokovno svetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (med drugim na podlagi eksperimentalne metode); naknadno opremljanje SP in GIM s sodobnimi učnimi pripomočki (predvsem na področju IKT in eksperimentalnih metod); usposabljanje 48 učiteljev (K:40) o uporabi sodobnih orodij IKT; do konca 07.2018r. Glavne naloge, ki se bodo izvajale v projektu, so: Moja rit. 1 Celovito izobraževalno in strokovno svetovanje v SP in GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje didaktičnih in kompenzacijskih razredov (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje šolskih krogov interesa (predvsem tipa 1f, pa tudi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ustvarjanje medšolskega laboratorija za znanost narave s poskusom (tip 4a), Zad. 5 Sodobne informacijske tehnologije (tip 5a, 5b) Najpomembnejši rezultati, ki bodo doseženi s projektom, so: število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa (323, vključno s K: 153), – število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa (45, vključno s K: 38), – število šol, v katerih te delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti (2), – število šol, ki so uporabile orodja, metode ali oblike dela, razvite v okviru projektov, vključno s pozitivno potrjenimi proizvodi inovativnih projektov (2). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът е насочен към Екипа на образователните институции в Chociwlu, т.е. SP и GIM в GCH и техните 449 ученици (K:212) и 48 учители (K:40); разположени в обеднели региони след РГР, които са значително отдалечени от по-големите градски центрове и са изправени пред всички отрицателни последици от системни проблеми. Основната му цел е: подобряване на качеството на образователните процеси в областта на ключовите компетентности в СП и ГИМ чрез: покритие на 291 студенти (K:138) SP и 158 студенти (K:74) GIM: професионални съвети, компенсаторни класове, SKZ (проведени, наред с другото, въз основа на експерименталния метод); модернизиране на SP и GIM със съвременни учебни средства (основно в областта на ИКТ и експерименталните методи); обучение на 48 учители (K:40) относно използването на съвременни ИКТ инструменти; до края на 07.2018 г. Основните задачи, които ще бъдат изпълнени в проекта, са: Аз съм задник. 1 Цялостни образователни и професионални консултации, предоставяни в SP и GIM (тип 1j), Zad. 2 Разработване на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на дидактически и компенсаторни класове (тип 1б), Зад. 3 Развитие на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на училищни кръгове на интереси (основно тип 1f, но също и 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Създаване на междуучилищна лаборатория за наука за природата чрез експеримент (тип 4а), Зад. 5 Съвременни ИТ технологии (тип 5а, 5б) Най-важните резултати, които ще бъдат постигнати в резултат на проекта, са: брой на студентите, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата (323, включително K: 153), — брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата (45, включително К: 38), — брой училища, в които тези семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности (2), — брой училища, които са използвали инструментите, методите или формите на работа, разработени в рамките на проекти, включително положително валидирани продукти на иновативни проекти (2). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към Екипа на образователните институции в Chociwlu, т.е. SP и GIM в GCH и техните 449 ученици (K:212) и 48 учители (K:40); разположени в обеднели региони след РГР, които са значително отдалечени от по-големите градски центрове и са изправени пред всички отрицателни последици от системни проблеми. Основната му цел е: подобряване на качеството на образователните процеси в областта на ключовите компетентности в СП и ГИМ чрез: покритие на 291 студенти (K:138) SP и 158 студенти (K:74) GIM: професионални съвети, компенсаторни класове, SKZ (проведени, наред с другото, въз основа на експерименталния метод); модернизиране на SP и GIM със съвременни учебни средства (основно в областта на ИКТ и експерименталните методи); обучение на 48 учители (K:40) относно използването на съвременни ИКТ инструменти; до края на 07.2018 г. Основните задачи, които ще бъдат изпълнени в проекта, са: Аз съм задник. 1 Цялостни образователни и професионални консултации, предоставяни в SP и GIM (тип 1j), Zad. 2 Разработване на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на дидактически и компенсаторни класове (тип 1б), Зад. 3 Развитие на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на училищни кръгове на интереси (основно тип 1f, но също и 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Създаване на междуучилищна лаборатория за наука за природата чрез експеримент (тип 4а), Зад. 5 Съвременни ИТ технологии (тип 5а, 5б) Най-важните резултати, които ще бъдат постигнати в резултат на проекта, са: брой на студентите, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата (323, включително K: 153), — брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата (45, включително К: 38), — брой училища, в които тези семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности (2), — брой училища, които са използвали инструментите, методите или формите на работа, разработени в рамките на проекти, включително положително валидирани продукти на иновативни проекти (2). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към Екипа на образователните институции в Chociwlu, т.е. SP и GIM в GCH и техните 449 ученици (K:212) и 48 учители (K:40); разположени в обеднели региони след РГР, които са значително отдалечени от по-големите градски центрове и са изправени пред всички отрицателни последици от системни проблеми. Основната му цел е: подобряване на качеството на образователните процеси в областта на ключовите компетентности в СП и ГИМ чрез: покритие на 291 студенти (K:138) SP и 158 студенти (K:74) GIM: професионални съвети, компенсаторни класове, SKZ (проведени, наред с другото, въз основа на експерименталния метод); модернизиране на SP и GIM със съвременни учебни средства (основно в областта на ИКТ и експерименталните методи); обучение на 48 учители (K:40) относно използването на съвременни ИКТ инструменти; до края на 07.2018 г. Основните задачи, които ще бъдат изпълнени в проекта, са: Аз съм задник. 1 Цялостни образователни и професионални консултации, предоставяни в SP и GIM (тип 1j), Zad. 2 Разработване на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на дидактически и компенсаторни класове (тип 1б), Зад. 3 Развитие на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на училищни кръгове на интереси (основно тип 1f, но също и 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Създаване на междуучилищна лаборатория за наука за природата чрез експеримент (тип 4а), Зад. 5 Съвременни ИТ технологии (тип 5а, 5б) Най-важните резултати, които ще бъдат постигнати в резултат на проекта, са: брой на студентите, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата (323, включително K: 153), — брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата (45, включително К: 38), — брой училища, в които тези семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности (2), — брой училища, които са използвали инструментите, методите или формите на работа, разработени в рамките на проекти, включително положително валидирани продукти на иновативни проекти (2). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett huwa indirizzat lit-Tim tal-Istituzzjonijiet Edukattivi f’Chociwlu, jiġifieri SP u GIM f’GCH u l-449 student tagħhom (K:212) u 48 għalliem (K:40); jinsabu f’reġjuni foqra ta’ wara l-PGR’il bogħod b’mod sinifikanti minn ċentri urbani akbar u li qed jiffaċċjaw il-wirt negattiv kollu ta’ problemi sistemiċi. L-għan ewlieni tagħha huwa: it-titjib tal-kwalità tal-proċessi edukattivi tal-kompetenzi ewlenin fl-SP u l-GIM billi: kopertura ta’ 291 student (K:138) SP u 158 student (K:74) GIM: pariri professjonali, klassijiet ta’ kumpens, SKZ (imwettqa, fost l-oħrajn, abbażi tal-metodu sperimentali); it-tagħmir mill-ġdid ta’ SP u GIM b’għajnuniet ta’ tagħlim moderni (prinċipalment fil-qasam tal-ICT u metodi sperimentali); taħriġ ta’ 48 għalliem (K:40) dwar l-użu ta’ għodod moderni tal-ICT; sa tmiem is-07.2018r. Il-kompiti ewlenin li se jitwettqu fil-proġett huma: Ħmar tiegħi. 1 Pariri edukattivi u professjonali komprensivi pprovduti f’SP u GIM (tip 1j), Zad. 2 L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti tal-SP u l-GIM — implimentazzjoni ta’ klassijiet didattiċi u kumpensatorji (tip 1b), Zad. 3 Żvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin fl-istudenti ta’ SP u GIM — implimentazzjoni ta ‘Ċirku Skola ta’ Interess (prinċipalment tip 1f, iżda wkoll 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ħolqien ta ‘laboratorju bejn l-iskejjel għax-xjenza tan-natura mill-esperiment (tip 4a), Zad. 5 Teknoloġiji moderni tal-IT (tip 5a, 5b) L-aktar riżultati importanti li se jinkisbu bħala riżultat tal-proġett huma: l-għadd ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm (323, inkluż K: 153), — l-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm (45, inkluż K: 38), — numru ta’ skejjel li fihom dawn is-sessjonijiet ta’ ħidma jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi (2), — għadd ta’ skejjel li użaw l-għodod, il-metodi jew il-forom ta’ xogħol żviluppati fil-qafas tal-proġetti, inklużi prodotti vvalidati b’mod pożittiv ta’ proġetti innovattivi (2). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett huwa indirizzat lit-Tim tal-Istituzzjonijiet Edukattivi f’Chociwlu, jiġifieri SP u GIM f’GCH u l-449 student tagħhom (K:212) u 48 għalliem (K:40); jinsabu f’reġjuni foqra ta’ wara l-PGR’il bogħod b’mod sinifikanti minn ċentri urbani akbar u li qed jiffaċċjaw il-wirt negattiv kollu ta’ problemi sistemiċi. L-għan ewlieni tagħha huwa: it-titjib tal-kwalità tal-proċessi edukattivi tal-kompetenzi ewlenin fl-SP u l-GIM billi: kopertura ta’ 291 student (K:138) SP u 158 student (K:74) GIM: pariri professjonali, klassijiet ta’ kumpens, SKZ (imwettqa, fost l-oħrajn, abbażi tal-metodu sperimentali); it-tagħmir mill-ġdid ta’ SP u GIM b’għajnuniet ta’ tagħlim moderni (prinċipalment fil-qasam tal-ICT u metodi sperimentali); taħriġ ta’ 48 għalliem (K:40) dwar l-użu ta’ għodod moderni tal-ICT; sa tmiem is-07.2018r. Il-kompiti ewlenin li se jitwettqu fil-proġett huma: Ħmar tiegħi. 1 Pariri edukattivi u professjonali komprensivi pprovduti f’SP u GIM (tip 1j), Zad. 2 L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti tal-SP u l-GIM — implimentazzjoni ta’ klassijiet didattiċi u kumpensatorji (tip 1b), Zad. 3 Żvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin fl-istudenti ta’ SP u GIM — implimentazzjoni ta ‘Ċirku Skola ta’ Interess (prinċipalment tip 1f, iżda wkoll 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ħolqien ta ‘laboratorju bejn l-iskejjel għax-xjenza tan-natura mill-esperiment (tip 4a), Zad. 5 Teknoloġiji moderni tal-IT (tip 5a, 5b) L-aktar riżultati importanti li se jinkisbu bħala riżultat tal-proġett huma: l-għadd ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm (323, inkluż K: 153), — l-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm (45, inkluż K: 38), — numru ta’ skejjel li fihom dawn is-sessjonijiet ta’ ħidma jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi (2), — għadd ta’ skejjel li użaw l-għodod, il-metodi jew il-forom ta’ xogħol żviluppati fil-qafas tal-proġetti, inklużi prodotti vvalidati b’mod pożittiv ta’ proġetti innovattivi (2). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett huwa indirizzat lit-Tim tal-Istituzzjonijiet Edukattivi f’Chociwlu, jiġifieri SP u GIM f’GCH u l-449 student tagħhom (K:212) u 48 għalliem (K:40); jinsabu f’reġjuni foqra ta’ wara l-PGR’il bogħod b’mod sinifikanti minn ċentri urbani akbar u li qed jiffaċċjaw il-wirt negattiv kollu ta’ problemi sistemiċi. L-għan ewlieni tagħha huwa: it-titjib tal-kwalità tal-proċessi edukattivi tal-kompetenzi ewlenin fl-SP u l-GIM billi: kopertura ta’ 291 student (K:138) SP u 158 student (K:74) GIM: pariri professjonali, klassijiet ta’ kumpens, SKZ (imwettqa, fost l-oħrajn, abbażi tal-metodu sperimentali); it-tagħmir mill-ġdid ta’ SP u GIM b’għajnuniet ta’ tagħlim moderni (prinċipalment fil-qasam tal-ICT u metodi sperimentali); taħriġ ta’ 48 għalliem (K:40) dwar l-użu ta’ għodod moderni tal-ICT; sa tmiem is-07.2018r. Il-kompiti ewlenin li se jitwettqu fil-proġett huma: Ħmar tiegħi. 1 Pariri edukattivi u professjonali komprensivi pprovduti f’SP u GIM (tip 1j), Zad. 2 L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti tal-SP u l-GIM — implimentazzjoni ta’ klassijiet didattiċi u kumpensatorji (tip 1b), Zad. 3 Żvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin fl-istudenti ta’ SP u GIM — implimentazzjoni ta ‘Ċirku Skola ta’ Interess (prinċipalment tip 1f, iżda wkoll 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ħolqien ta ‘laboratorju bejn l-iskejjel għax-xjenza tan-natura mill-esperiment (tip 4a), Zad. 5 Teknoloġiji moderni tal-IT (tip 5a, 5b) L-aktar riżultati importanti li se jinkisbu bħala riżultat tal-proġett huma: l-għadd ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm (323, inkluż K: 153), — l-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm (45, inkluż K: 38), — numru ta’ skejjel li fihom dawn is-sessjonijiet ta’ ħidma jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi (2), — għadd ta’ skejjel li użaw l-għodod, il-metodi jew il-forom ta’ xogħol żviluppati fil-qafas tal-proġetti, inklużi prodotti vvalidati b’mod pożittiv ta’ proġetti innovattivi (2). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto destina-se à Equipa de Instituições de Ensino em Chociwl, ou seja, SP e GIM no GCH e aos seus 449 alunos (K:212) e 48 professores (K:40); localizadas em zonas pós-PGR empobrecidas, significativamente afastadas dos grandes centros urbanos e confrontadas com todo o legado negativo de problemas sistémicos. O seu principal objetivo é: Melhorar a qualidade dos processos de formação em competências essenciais em SP e GIM: cobertura de 291 alunos (K:138) SP e 158 alunos (K:74) GIM: aconselhamento profissional, atividades de compensação, SKZ (com base, nomeadamente, no método experimental); reequipar o SP e o GIM com instrumentos pedagógicos modernos (principalmente TIC e métodos experimentais); formação de 48 professores (K:40) sobre a utilização de ferramentas TIC modernas; até ao final de 7 de julho de 2018. As principais tarefas a realizar no âmbito do projeto são as seguintes: É o rabo. 1 Consultoria educativa e profissional abrangente fornecida em SP e GIM (tipo 1j), Reed. 2 Desenvolvimento de competências-chave nos alunos SP e GIM – implementação de aulas de ensino e equalização (tipo 1b), Zad. 3 Desenvolvimento de competências essenciais em alunos de SP e GIM – implementação de Círculos Escolares de Interesses (principalmente do tipo 1f, mas também 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Criação de um laboratório interescolar de ciências naturais utilizando o método experimental (tipo 4a), Zad. 5 Tecnologias informáticas modernas (tipos 5a, 5b) Os resultados mais importantes a alcançar em resultado do projeto são os seguintes: — número de alunos que adquiriram competências essenciais após a conclusão do programa (323, incluindo K: 153), – número de professores qualificados ou qualificados após a conclusão do programa (45 incluindo K: 38), – número de escolas em que estas oficinas utilizam a adaptação para realizar atividades educativas (2), – número de escolas que utilizaram ferramentas, métodos ou formas de trabalho desenvolvidos no âmbito de projetos, incluindo produtos validados positivamente de projetos inovadores (2). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto destina-se à Equipa de Instituições de Ensino em Chociwl, ou seja, SP e GIM no GCH e aos seus 449 alunos (K:212) e 48 professores (K:40); localizadas em zonas pós-PGR empobrecidas, significativamente afastadas dos grandes centros urbanos e confrontadas com todo o legado negativo de problemas sistémicos. O seu principal objetivo é: Melhorar a qualidade dos processos de formação em competências essenciais em SP e GIM: cobertura de 291 alunos (K:138) SP e 158 alunos (K:74) GIM: aconselhamento profissional, atividades de compensação, SKZ (com base, nomeadamente, no método experimental); reequipar o SP e o GIM com instrumentos pedagógicos modernos (principalmente TIC e métodos experimentais); formação de 48 professores (K:40) sobre a utilização de ferramentas TIC modernas; até ao final de 7 de julho de 2018. As principais tarefas a realizar no âmbito do projeto são as seguintes: É o rabo. 1 Consultoria educativa e profissional abrangente fornecida em SP e GIM (tipo 1j), Reed. 2 Desenvolvimento de competências-chave nos alunos SP e GIM – implementação de aulas de ensino e equalização (tipo 1b), Zad. 3 Desenvolvimento de competências essenciais em alunos de SP e GIM – implementação de Círculos Escolares de Interesses (principalmente do tipo 1f, mas também 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Criação de um laboratório interescolar de ciências naturais utilizando o método experimental (tipo 4a), Zad. 5 Tecnologias informáticas modernas (tipos 5a, 5b) Os resultados mais importantes a alcançar em resultado do projeto são os seguintes: — número de alunos que adquiriram competências essenciais após a conclusão do programa (323, incluindo K: 153), – número de professores qualificados ou qualificados após a conclusão do programa (45 incluindo K: 38), – número de escolas em que estas oficinas utilizam a adaptação para realizar atividades educativas (2), – número de escolas que utilizaram ferramentas, métodos ou formas de trabalho desenvolvidos no âmbito de projetos, incluindo produtos validados positivamente de projetos inovadores (2). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto destina-se à Equipa de Instituições de Ensino em Chociwl, ou seja, SP e GIM no GCH e aos seus 449 alunos (K:212) e 48 professores (K:40); localizadas em zonas pós-PGR empobrecidas, significativamente afastadas dos grandes centros urbanos e confrontadas com todo o legado negativo de problemas sistémicos. O seu principal objetivo é: Melhorar a qualidade dos processos de formação em competências essenciais em SP e GIM: cobertura de 291 alunos (K:138) SP e 158 alunos (K:74) GIM: aconselhamento profissional, atividades de compensação, SKZ (com base, nomeadamente, no método experimental); reequipar o SP e o GIM com instrumentos pedagógicos modernos (principalmente TIC e métodos experimentais); formação de 48 professores (K:40) sobre a utilização de ferramentas TIC modernas; até ao final de 7 de julho de 2018. As principais tarefas a realizar no âmbito do projeto são as seguintes: É o rabo. 1 Consultoria educativa e profissional abrangente fornecida em SP e GIM (tipo 1j), Reed. 2 Desenvolvimento de competências-chave nos alunos SP e GIM – implementação de aulas de ensino e equalização (tipo 1b), Zad. 3 Desenvolvimento de competências essenciais em alunos de SP e GIM – implementação de Círculos Escolares de Interesses (principalmente do tipo 1f, mas também 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Criação de um laboratório interescolar de ciências naturais utilizando o método experimental (tipo 4a), Zad. 5 Tecnologias informáticas modernas (tipos 5a, 5b) Os resultados mais importantes a alcançar em resultado do projeto são os seguintes: — número de alunos que adquiriram competências essenciais após a conclusão do programa (323, incluindo K: 153), – número de professores qualificados ou qualificados após a conclusão do programa (45 incluindo K: 38), – número de escolas em que estas oficinas utilizam a adaptação para realizar atividades educativas (2), – número de escolas que utilizaram ferramentas, métodos ou formas de trabalho desenvolvidos no âmbito de projetos, incluindo produtos validados positivamente de projetos inovadores (2). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet henvender sig til teamet af uddannelsesinstitutioner i Chociwlu, dvs. SP og GIM i GCH og deres 449 studerende (K:212) og 48 lærere (K:40); beliggende i fattige regioner efter PGR betydeligt væk fra større bycentre og står over for alle negative følger af systemiske problemer. Hovedformålet er: forbedring af kvaliteten af uddannelsesprocesserne for nøglekompetencer i SP og GIM ved at: dækning af 291 studerende (K:138) SP og 158 studerende (K:74) GIM: professionel rådgivning, kompenserende klasser, SKZ (udført bl.a. på grundlag af forsøgsmetoden) eftermontering af SP og GIM med moderne undervisningsmidler (hovedsagelig inden for IKT og eksperimentelle metoder) uddannelse af 48 lærere (K:40) i brugen af moderne IKT-værktøjer ved udgangen af 07.2018r. De vigtigste opgaver, der skal udføres i projektet, er: Min røv. 1 Omfattende uddannelsesmæssig og faglig rådgivning i SP og GIM (type 1j), Zad. 2 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af didaktiske og kompenserende klasser (type 1b), Zad. 3 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af skolecirkler af interesse (hovedsagelig type 1f, men også 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprettelse af et interskolelaboratorium for naturvidenskab ved eksperiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-teknologier (type 5a, 5b) De vigtigste resultater, der vil blive opnået som følge af projektet, er: antal studerende, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet (323, herunder K: 153), — antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet (45, herunder K: 38), — antal skoler, hvor disse værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter (2), — antal skoler, der har anvendt de værktøjer, metoder eller former for arbejde, der er udviklet inden for rammerne af projekter, herunder positivt validerede produkter fra innovative projekter (2). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet henvender sig til teamet af uddannelsesinstitutioner i Chociwlu, dvs. SP og GIM i GCH og deres 449 studerende (K:212) og 48 lærere (K:40); beliggende i fattige regioner efter PGR betydeligt væk fra større bycentre og står over for alle negative følger af systemiske problemer. Hovedformålet er: forbedring af kvaliteten af uddannelsesprocesserne for nøglekompetencer i SP og GIM ved at: dækning af 291 studerende (K:138) SP og 158 studerende (K:74) GIM: professionel rådgivning, kompenserende klasser, SKZ (udført bl.a. på grundlag af forsøgsmetoden) eftermontering af SP og GIM med moderne undervisningsmidler (hovedsagelig inden for IKT og eksperimentelle metoder) uddannelse af 48 lærere (K:40) i brugen af moderne IKT-værktøjer ved udgangen af 07.2018r. De vigtigste opgaver, der skal udføres i projektet, er: Min røv. 1 Omfattende uddannelsesmæssig og faglig rådgivning i SP og GIM (type 1j), Zad. 2 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af didaktiske og kompenserende klasser (type 1b), Zad. 3 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af skolecirkler af interesse (hovedsagelig type 1f, men også 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprettelse af et interskolelaboratorium for naturvidenskab ved eksperiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-teknologier (type 5a, 5b) De vigtigste resultater, der vil blive opnået som følge af projektet, er: antal studerende, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet (323, herunder K: 153), — antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet (45, herunder K: 38), — antal skoler, hvor disse værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter (2), — antal skoler, der har anvendt de værktøjer, metoder eller former for arbejde, der er udviklet inden for rammerne af projekter, herunder positivt validerede produkter fra innovative projekter (2). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet henvender sig til teamet af uddannelsesinstitutioner i Chociwlu, dvs. SP og GIM i GCH og deres 449 studerende (K:212) og 48 lærere (K:40); beliggende i fattige regioner efter PGR betydeligt væk fra større bycentre og står over for alle negative følger af systemiske problemer. Hovedformålet er: forbedring af kvaliteten af uddannelsesprocesserne for nøglekompetencer i SP og GIM ved at: dækning af 291 studerende (K:138) SP og 158 studerende (K:74) GIM: professionel rådgivning, kompenserende klasser, SKZ (udført bl.a. på grundlag af forsøgsmetoden) eftermontering af SP og GIM med moderne undervisningsmidler (hovedsagelig inden for IKT og eksperimentelle metoder) uddannelse af 48 lærere (K:40) i brugen af moderne IKT-værktøjer ved udgangen af 07.2018r. De vigtigste opgaver, der skal udføres i projektet, er: Min røv. 1 Omfattende uddannelsesmæssig og faglig rådgivning i SP og GIM (type 1j), Zad. 2 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af didaktiske og kompenserende klasser (type 1b), Zad. 3 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af skolecirkler af interesse (hovedsagelig type 1f, men også 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprettelse af et interskolelaboratorium for naturvidenskab ved eksperiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-teknologier (type 5a, 5b) De vigtigste resultater, der vil blive opnået som følge af projektet, er: antal studerende, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet (323, herunder K: 153), — antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet (45, herunder K: 38), — antal skoler, hvor disse værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter (2), — antal skoler, der har anvendt de værktøjer, metoder eller former for arbejde, der er udviklet inden for rammerne af projekter, herunder positivt validerede produkter fra innovative projekter (2). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul se adresează echipei instituțiilor de învățământ din Chociwlu, adică SP și GIM din GCH și celor 449 de elevi (K:212) și 48 de profesori (K:40); situate în regiuni post-PGR sărăcite, în mod semnificativ departe de centrele urbane mai mari și confruntându-se cu toate problemele sistemice moștenite. Obiectivul său principal este: îmbunătățirea calității proceselor de educație în materie de competențe-cheie în SP și GIM prin: acoperire de 291 de studenți (K:138) SP și 158 de studenți (K:74) GIM: consiliere profesională, clase compensatorii, SKZ (condus, printre altele, pe baza metodei experimentale); modernizarea SP și GIM cu mijloace didactice moderne (în special în domeniul TIC și al metodelor experimentale); formarea a 48 de cadre didactice (K:40) privind utilizarea instrumentelor TIC moderne; până la sfârșitul zilei de 07.2018r. Principalele sarcini care vor fi îndeplinite în cadrul proiectului sunt: Pe naiba. 1 Consultanță educațională și profesională cuprinzătoare oferită în SP și GIM (tip 1j), Zad. 2 Dezvoltarea competențelor cheie la studenții SP și GIM – implementarea claselor didactice și compensatorii (tip 1b), Zad. 3 Dezvoltarea competențelor-cheie la elevii SP și GIM – implementarea cercurilor școlare de interes (în principal tip 1f, dar și 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. Crearea unui laborator interșcolar pentru știința naturii prin experiment (tipul 4a), Zad. 5 Tehnologii IT moderne (tipul 5a, 5b) Cele mai importante rezultate care vor fi obținute ca urmare a proiectului sunt: numărul de studenți care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului (323, inclusiv K: 153), – numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului (45, inclusiv K: 38), – numărul de școli în care aceste ateliere utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale (2), – numărul școlilor care au utilizat instrumentele, metodele sau formele de muncă dezvoltate în cadrul proiectelor, inclusiv produsele validate pozitiv ale proiectelor inovatoare (2). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se adresează echipei instituțiilor de învățământ din Chociwlu, adică SP și GIM din GCH și celor 449 de elevi (K:212) și 48 de profesori (K:40); situate în regiuni post-PGR sărăcite, în mod semnificativ departe de centrele urbane mai mari și confruntându-se cu toate problemele sistemice moștenite. Obiectivul său principal este: îmbunătățirea calității proceselor de educație în materie de competențe-cheie în SP și GIM prin: acoperire de 291 de studenți (K:138) SP și 158 de studenți (K:74) GIM: consiliere profesională, clase compensatorii, SKZ (condus, printre altele, pe baza metodei experimentale); modernizarea SP și GIM cu mijloace didactice moderne (în special în domeniul TIC și al metodelor experimentale); formarea a 48 de cadre didactice (K:40) privind utilizarea instrumentelor TIC moderne; până la sfârșitul zilei de 07.2018r. Principalele sarcini care vor fi îndeplinite în cadrul proiectului sunt: Pe naiba. 1 Consultanță educațională și profesională cuprinzătoare oferită în SP și GIM (tip 1j), Zad. 2 Dezvoltarea competențelor cheie la studenții SP și GIM – implementarea claselor didactice și compensatorii (tip 1b), Zad. 3 Dezvoltarea competențelor-cheie la elevii SP și GIM – implementarea cercurilor școlare de interes (în principal tip 1f, dar și 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. Crearea unui laborator interșcolar pentru știința naturii prin experiment (tipul 4a), Zad. 5 Tehnologii IT moderne (tipul 5a, 5b) Cele mai importante rezultate care vor fi obținute ca urmare a proiectului sunt: numărul de studenți care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului (323, inclusiv K: 153), – numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului (45, inclusiv K: 38), – numărul de școli în care aceste ateliere utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale (2), – numărul școlilor care au utilizat instrumentele, metodele sau formele de muncă dezvoltate în cadrul proiectelor, inclusiv produsele validate pozitiv ale proiectelor inovatoare (2). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se adresează echipei instituțiilor de învățământ din Chociwlu, adică SP și GIM din GCH și celor 449 de elevi (K:212) și 48 de profesori (K:40); situate în regiuni post-PGR sărăcite, în mod semnificativ departe de centrele urbane mai mari și confruntându-se cu toate problemele sistemice moștenite. Obiectivul său principal este: îmbunătățirea calității proceselor de educație în materie de competențe-cheie în SP și GIM prin: acoperire de 291 de studenți (K:138) SP și 158 de studenți (K:74) GIM: consiliere profesională, clase compensatorii, SKZ (condus, printre altele, pe baza metodei experimentale); modernizarea SP și GIM cu mijloace didactice moderne (în special în domeniul TIC și al metodelor experimentale); formarea a 48 de cadre didactice (K:40) privind utilizarea instrumentelor TIC moderne; până la sfârșitul zilei de 07.2018r. Principalele sarcini care vor fi îndeplinite în cadrul proiectului sunt: Pe naiba. 1 Consultanță educațională și profesională cuprinzătoare oferită în SP și GIM (tip 1j), Zad. 2 Dezvoltarea competențelor cheie la studenții SP și GIM – implementarea claselor didactice și compensatorii (tip 1b), Zad. 3 Dezvoltarea competențelor-cheie la elevii SP și GIM – implementarea cercurilor școlare de interes (în principal tip 1f, dar și 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. Crearea unui laborator interșcolar pentru știința naturii prin experiment (tipul 4a), Zad. 5 Tehnologii IT moderne (tipul 5a, 5b) Cele mai importante rezultate care vor fi obținute ca urmare a proiectului sunt: numărul de studenți care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului (323, inclusiv K: 153), – numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului (45, inclusiv K: 38), – numărul de școli în care aceste ateliere utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale (2), – numărul școlilor care au utilizat instrumentele, metodele sau formele de muncă dezvoltate în cadrul proiectelor, inclusiv produsele validate pozitiv ale proiectelor inovatoare (2). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet riktar sig till Team of Educational Institutions i Chociwlu, dvs. SP och GIM i GCH och deras 449 studenter (K:212) och 48 lärare (K:40). ligger i fattiga regioner efter PGR avsevärt långt från större stadskärnor och står inför allt negativt arv av systemproblem. Huvudsyftet är att förbättra kvaliteten på utbildningsprocesserna för nyckelkompetenser i SP och GIM genom att täckning av 291 studenter (K:138) SP och 158 studenter (K:74) GIM: professionell rådgivning, kompensationsklasser, SKZ (som bland annat utförs på grundval av försöksmetoden). eftermontering av SP och GIM med moderna undervisningshjälpmedel (främst inom IKT och experimentella metoder). utbildning av 48 lärare (K:40) om användningen av moderna IKT-verktyg. före utgången av 07.2018r. De viktigaste uppgifterna som kommer att utföras i projektet är: Min röv. 1 Omfattande pedagogisk och professionell rådgivning i SP och GIM (typ 1j), Zad. 2 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av didaktiska och kompensatoriska klasser (typ 1b), Zad. 3 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av skolcirklar av intresse (främst typ 1f, men också 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Skapande av ett interschoollaboratorium för naturvetenskap genom experiment (typ 4a), Zad. 5 Modern IT-teknik (typ 5a, 5b) De viktigaste resultaten som kommer att uppnås som ett resultat av projektet är: antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet (323, inklusive K: 153), – antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet (45, inklusive K: 38), – antal skolor där dessa verkstäder använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet (2), – antal skolor som har använt de verktyg, metoder eller former av arbete som utvecklats inom ramen för projekt, inklusive positivt validerade produkter från innovativa projekt (2). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet riktar sig till Team of Educational Institutions i Chociwlu, dvs. SP och GIM i GCH och deras 449 studenter (K:212) och 48 lärare (K:40). ligger i fattiga regioner efter PGR avsevärt långt från större stadskärnor och står inför allt negativt arv av systemproblem. Huvudsyftet är att förbättra kvaliteten på utbildningsprocesserna för nyckelkompetenser i SP och GIM genom att täckning av 291 studenter (K:138) SP och 158 studenter (K:74) GIM: professionell rådgivning, kompensationsklasser, SKZ (som bland annat utförs på grundval av försöksmetoden). eftermontering av SP och GIM med moderna undervisningshjälpmedel (främst inom IKT och experimentella metoder). utbildning av 48 lärare (K:40) om användningen av moderna IKT-verktyg. före utgången av 07.2018r. De viktigaste uppgifterna som kommer att utföras i projektet är: Min röv. 1 Omfattande pedagogisk och professionell rådgivning i SP och GIM (typ 1j), Zad. 2 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av didaktiska och kompensatoriska klasser (typ 1b), Zad. 3 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av skolcirklar av intresse (främst typ 1f, men också 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Skapande av ett interschoollaboratorium för naturvetenskap genom experiment (typ 4a), Zad. 5 Modern IT-teknik (typ 5a, 5b) De viktigaste resultaten som kommer att uppnås som ett resultat av projektet är: antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet (323, inklusive K: 153), – antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet (45, inklusive K: 38), – antal skolor där dessa verkstäder använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet (2), – antal skolor som har använt de verktyg, metoder eller former av arbete som utvecklats inom ramen för projekt, inklusive positivt validerade produkter från innovativa projekt (2). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet riktar sig till Team of Educational Institutions i Chociwlu, dvs. SP och GIM i GCH och deras 449 studenter (K:212) och 48 lärare (K:40). ligger i fattiga regioner efter PGR avsevärt långt från större stadskärnor och står inför allt negativt arv av systemproblem. Huvudsyftet är att förbättra kvaliteten på utbildningsprocesserna för nyckelkompetenser i SP och GIM genom att täckning av 291 studenter (K:138) SP och 158 studenter (K:74) GIM: professionell rådgivning, kompensationsklasser, SKZ (som bland annat utförs på grundval av försöksmetoden). eftermontering av SP och GIM med moderna undervisningshjälpmedel (främst inom IKT och experimentella metoder). utbildning av 48 lärare (K:40) om användningen av moderna IKT-verktyg. före utgången av 07.2018r. De viktigaste uppgifterna som kommer att utföras i projektet är: Min röv. 1 Omfattande pedagogisk och professionell rådgivning i SP och GIM (typ 1j), Zad. 2 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av didaktiska och kompensatoriska klasser (typ 1b), Zad. 3 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av skolcirklar av intresse (främst typ 1f, men också 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Skapande av ett interschoollaboratorium för naturvetenskap genom experiment (typ 4a), Zad. 5 Modern IT-teknik (typ 5a, 5b) De viktigaste resultaten som kommer att uppnås som ett resultat av projektet är: antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet (323, inklusive K: 153), – antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet (45, inklusive K: 38), – antal skolor där dessa verkstäder använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet (2), – antal skolor som har använt de verktyg, metoder eller former av arbete som utvecklats inom ramen för projekt, inklusive positivt validerade produkter från innovativa projekt (2). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: stargardzki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: stargardzki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°18'55.04"N, 15°9'54.36"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°18'55.04"N, 15°9'54.36"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°18'55.04"N, 15°9'54.36"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczeciński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Szczeciński / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4618279 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GMINA CHOCIWEL | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA CHOCIWEL / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:27, 9 October 2024
Project Q138678 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Knowledge is your future – project to support the Educational Institutions Team in Chociwlu |
Project Q138678 in Poland |
Statements
240,994.09 zloty
0 references
283,522.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA CHOCIWEL
0 references
Projekt skierowany jest do Zespołu Placówek Oświatowych w Chociwlu, czyli SP i GIM w GCH oraz ich 449 uczniów (K:212) oraz 48 nauczycieli (K:40); ulokowanych na zubożałych poPGRowskich obszarach znacząco oddalonych od większych ośrodków miejskich i borykających z całą negatywną spuścizną problemów systemowych. Jego cel główny to: podniesienie jakości procesów kształcenia kompetencji kluczowych w SP i GIM poprzez: objęcie 291 uczniów (K:138) SP i 158 uczniów (K:74) GIM: doradztwem zawodowym, zajęciami wyrównawczymi, SKZ (prowadzonymi m. in. w oparciu o metodę eksperymentu); doposażenie SP i GIM w nowoczesne pomoce dydaktyczne (głównie w zakresie TIK i metody eksperymentu); przeszkolenie 48 nauczycieli (K:40) z zakresu korzystania z nowoczesnych narzędzi ICT; do końca 07.2018r. Główne zadania jakie zostaną zrealizowane w projekcie to: Zad. 1 Kompleksowe doradztwo edukacyjno-zawodowe świadczone w SP i GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczniów SP i GIM - realizacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych (typ 1b), Zad. 3 Rozwijanie kompetencji kluczowych u uczniów SP i GIM - realizacja Szkolnych Kół Zainteresowań (głównie typ 1f, ale również 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Utworzenie międzyszkolnej pracowni do nauki przyrody metodą eksperymentu (typ 4a), Zad. 5 Nowoczesne technologie informatyczne (typ 5a, 5b) Najważniejsze rezultaty jakie zostaną osiągnięte w wyniku realizacji projektu to m. in.: - liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu (323, w tym K: 153), - liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu (45, w tym K: 38), - liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych (2), - liczba szkół, które wykorzystały narzędzia, metody lub formy pracy wypracowane w ramach projektów, w tym pozytywnie zwalidowanych produktów projektów innowacyjnych (2). (Polish)
0 references
The project is addressed to the Team of Educational Institutions in Chociwl, i.e. SP and GIM in GCH and their 449 students (K:212) and 48 teachers (K:40); located in impoverished post-PGR areas significantly remote from larger urban centres and facing all the negative legacy of systemic problems. His main purpose is to: improving the quality of key competence training processes in SP and GIM by: coverage of 291 pupils (K:138) SP and 158 students (K:74) GIM: professional advice, compensatory activities, SKZ (based, among others, on the basis of the experimental method); retrofitting SP and GIM with modern teaching aids (mainly ICT and experimental methods); training 48 teachers (K:40) on the use of modern ICT tools; by the end of 07.2018. The main tasks to be carried out in the project are: It’s the ass. 1 Comprehensive educational and professional consulting provided in SP and GIM (type 1j), Reed. 2 Developing key competences in students SP and GIM – implementation of teaching and equalisation classes (type 1b), Zad. 3 Developing key competences in SP and GIM pupils – implementation of School Circles of Interests (mainly type 1f, but also 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Establishment of an interschool laboratory for natural science using experimental method (type 4a), Zad. 5 Modern IT technologies (type 5a, 5b) The most important results to be achieved as a result of the project are: — number of pupils who acquired key competences after leaving the programme (323, including K: 153), – number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme (45 including K: 38), – number of schools in which these workshops use retrofitting to conduct educational activities (2), – number of schools that have used tools, methods or forms of work developed within the framework of projects, including positively validated products of innovative projects (2). (English)
21 October 2020
0.1033399086053613
0 references
Le projet s’adresse à l’équipe des établissements d’enseignement de Chociwlu, à savoir SP et GIM à GCH et à leurs 449 élèves (K:212) et 48 enseignants (K:40); situés dans des régions appauvries post-PGR éloignées des grands centres urbains et confrontées à tous les problèmes systémiques négatifs. Son objectif principal est: améliorer la qualité des processus d’éducation aux compétences clés dans le PS et le GIM en: couverture de 291 étudiants (K:138) SP et 158 étudiants (K:74) GIM: conseils professionnels, classes compensatoires, SKZ (conduite, entre autres, sur la base de la méthode expérimentale); mettre à niveau le SP et le GIM avec des outils pédagogiques modernes (principalement dans le domaine des TIC et des méthodes expérimentales); formation de 48 enseignants (K:40) à l’utilisation d’outils TIC modernes; D’ici la fin du 07.2018r. Les principales tâches qui seront exécutées dans le cadre du projet sont les suivantes: Mon cul. 1 Conseils pédagogiques et professionnels complets fournis en SP et GIM (type 1j), Zad. 2 Développement des compétences clés chez les élèves de SP et GIM — mise en œuvre de cours didactiques et compensatoires (type 1b), Zad. 3 Développement des compétences clés chez les élèves de SP et GIM — mise en œuvre de cercles scolaires d’intérêt (principalement de type 1f, mais aussi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Création d’un laboratoire interécole pour la science de la nature par expérience (type 4a), Zad. 5 Technologies informatiques modernes (type 5a, 5b) Les résultats les plus importants qui seront obtenus grâce au projet sont les suivants: nombre d’étudiants ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme (323, y compris K: 153), — nombre d’enseignants qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme (45, y compris K: 38), — nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent des équipements pour mener des activités éducatives (2), — nombre d’écoles qui ont utilisé les outils, méthodes ou formes de travail développés dans le cadre de projets, y compris les produits validés positivement de projets innovants (2). (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt richtet sich an das Team der Bildungseinrichtungen in Chociwlu, d. h. SP und GIM in GCH und ihre 449 Schüler (K:212) und 48 Lehrer (K:40); befindet sich in verarmten Post-PGR-Regionen, die sich deutlich von größeren städtischen Zentren entfernen und mit allen negativen Folgen systemischer Probleme konfrontiert sind. Ihr Hauptziel ist: Verbesserung der Qualität von Schlüsselkompetenzen Bildungsprozesse im SP und GIM durch: Berichterstattung von 291 Studierenden (K:138) SP und 158 Studenten (K:74) GIM: professionelle Beratung, Ausgleichskurse, SKZ (unter anderem auf der Grundlage der experimentellen Methode durchgeführt); Nachrüstung von SP und GIM mit modernen Lehrmitteln (hauptsächlich im Bereich der IKT und experimenteller Methoden); Ausbildung von 48 Lehrkräften (K:40) zum Einsatz moderner IKT-Instrumente; bis zum Ende des 07.2018r. Die wichtigsten Aufgaben, die im Rahmen des Projekts ausgeführt werden, sind: Mein Arsch. 1 Umfassende pädagogische und professionelle Beratung in SP und GIM (Typ 1j), Zad. 2 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden der SP und GIM – Durchführung von didaktischen und kompensatorischen Klassen (Typ 1b), Zad. 3 Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studenten der SP und GIM – Umsetzung von School Circles of Interest (hauptsächlich Typ 1f, aber auch 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Schaffung eines Interschool-Labors für die Naturwissenschaft durch Experiment (Typ 4a), Zad. 5 Moderne IT-Technologien (Typ 5a, 5b) Die wichtigsten Ergebnisse, die im Rahmen des Projekts erzielt werden, sind: Anzahl der Studierenden, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben (323, einschließlich K: 153), – Anzahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben (45, einschließlich K: 38), – Anzahl der Schulen, in denen diese Workshops Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden (2), – Anzahl der Schulen, die die im Rahmen von Projekten entwickelten Werkzeuge, Methoden oder Arbeitsformen eingesetzt haben, einschließlich positiv validierter Produkte innovativer Projekte (2). (German)
13 December 2021
0 references
Het project is gericht tot het team van onderwijsinstellingen in Chociwlu, d.w.z. SP en GIM in GCH en hun 449 studenten (K:212) en 48 docenten (K:40); gelegen in verarmde post-PGR-regio’s die aanzienlijk verwijderd zijn van grotere stedelijke centra en geconfronteerd worden met alle negatieve erfenis van systemische problemen. Het hoofddoel is: verbetering van de kwaliteit van de onderwijsprocessen inzake sleutelcompetenties in de SP en GIM door: dekking van 291 studenten (K:138) SP en 158 studenten (K:74) GIM: professioneel advies, compenserende klassen, SKZ (onder meer uitgevoerd op basis van de experimentele methode); aanpassing van SP en GIM aan moderne onderwijshulpmiddelen (voornamelijk op het gebied van ICT en experimentele methoden); opleiding van 48 leerkrachten (K:40) over het gebruik van moderne ICT-instrumenten; tegen het einde van 07.2018r. De belangrijkste taken die in het project zullen worden uitgevoerd, zijn: Mijn kont. 1 Uitgebreid educatief en professioneel advies in SP en GIM (type 1j), Zad. 2 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van didactische en compenserende klassen (type 1b), Zad. 3 Ontwikkeling van sleutelcompetenties bij studenten van SP en GIM — implementatie van School Circles of Interest (voornamelijk type 1f, maar ook 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprichting van een interschool laboratorium voor de wetenschap van de natuur door experiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-technologieën (type 5a, 5b) De belangrijkste resultaten die zullen worden behaald als gevolg van het project zijn: aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma (323, waaronder K: 153), — aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma (45, waaronder K: 38), — aantal scholen waarin deze workshops apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren (2), — aantal scholen die gebruik hebben gemaakt van de instrumenten, methoden of vormen van werk die zijn ontwikkeld in het kader van projecten, met inbegrip van positief gevalideerde producten van innovatieve projecten (2). (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è rivolto al Team of Educational Institutions di Chociwlu, ovvero SP e GIM in GCH e ai loro 449 studenti (K:212) e 48 insegnanti (K:40); situato in regioni impoverite post-PGR significativamente lontano dai centri urbani più grandi e di fronte a tutte le eredità negative di problemi sistemici. Il suo obiettivo principale è: migliorare la qualità dei processi educativi delle competenze chiave nel SP e nel GIM: copertura di 291 studenti (K:138) SP e 158 studenti (K:74) GIM: consulenza professionale, classi compensative, SKZ (condotta, tra l'altro, sulla base del metodo sperimentale); retrofitting SP e GIM con moderni ausili didattici (principalmente nel campo delle TIC e dei metodi sperimentali); formazione di 48 insegnanti (K:40) sull'uso dei moderni strumenti TIC; entro la fine del 07.2018r. I principali compiti che verranno svolti nel progetto sono: Il mio culo. 1 Consulenza educativa e professionale completa fornita in SP e GIM (tipo 1j), Zad. 2 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di classi didattiche e compensative (tipo 1b), Zad. 3 Sviluppo di competenze chiave negli studenti di SP e GIM — implementazione di Circoli scolastici di interesse (principalmente tipo 1f, ma anche 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Creazione di un laboratorio interscolastico per la scienza della natura mediante esperimento (tipo 4a), Zad. 5 Le moderne tecnologie informatiche (tipo 5a, 5b) I risultati più importanti che saranno raggiunti a seguito del progetto sono: numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma (323, tra cui K: 153), — numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma (45, compreso K: 38), — numero di scuole in cui questi laboratori utilizzano attrezzature per svolgere attività educative (2), — numero di scuole che hanno utilizzato gli strumenti, i metodi o le forme di lavoro sviluppati nell'ambito di progetti, compresi i prodotti convalidati positivamente di progetti innovativi (2). (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto está dirigido al Equipo de Instituciones Educativas de Chociwlu, es decir, SP y GIM en GCH y sus 449 estudiantes (K:212) y 48 profesores (K:40); ubicadas en regiones empobrecidas post-PGR significativamente lejos de los centros urbanos más grandes y enfrentando todo el legado negativo de problemas sistémicos. Su principal objetivo es: mejorar la calidad de los procesos educativos de competencias clave en el PE y el GIM mediante: cobertura de 291 estudiantes (K:138) SP y 158 estudiantes (K:74) GIM: asesoramiento profesional, clases compensatorias, SKZ (realizado, entre otros, sobre la base del método experimental); adaptación de SP y GIM con modernos medios didácticos (principalmente en el ámbito de las TIC y los métodos experimentales); formación de 48 profesores (K:40) sobre el uso de herramientas modernas de TIC; a finales del 07.2018r. Las principales tareas que se llevarán a cabo en el proyecto son: Es mi trasero. 1 Asesoramiento educativo y profesional integral en SP y GIM (tipo 1j), Zad. 2 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de clases didácticas y compensatorias (tipo 1b), Zad. 3 Desarrollo de competencias clave en estudiantes de SP y GIM — implementación de Círculos Escolares de Interés (principalmente tipo 1f, pero también 1e, 4c, 5.a, 5c), Zad. 4 Creación de un laboratorio interescolar para la ciencia de la naturaleza por experimento (tipo 4.a), Zad. 5 Tecnologías informáticas modernas (tipo 5.a, 5b) Los resultados más importantes que se lograrán como resultado del proyecto son: número de estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa (323, incluyendo K: 153), — número de profesores que obtuvieron calificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa (45, incluyendo K: 38), — número de escuelas en las que estos talleres utilizan equipos para realizar actividades educativas (2), — número de escuelas que han utilizado las herramientas, métodos o formas de trabajo desarrollados en el marco de proyectos, incluidos productos validados positivamente de proyectos innovadores (2). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt on suunatud Chociwlu haridusasutuste meeskonnale, st SP-le ja GIM-ile GCH-s ning nende 449 õpilasele (K:212) ja 48 õpetajale (K:40); asub vaesunud PGR-järgsetes piirkondades, mis on oluliselt kaugemal suurematest linnakeskustest ja seisavad silmitsi süsteemsete probleemide kõigi negatiivsete päranditega. Selle peamine eesmärk on: põhipädevuste haridusprotsesside kvaliteedi parandamine SP-s ja GIMis, tehes järgmist: 291 õpilast (K:138) SP ja 158 õpilast (K:74) GIM: professionaalsed nõuanded, kompensatsiooniklassid, SKZ (muu hulgas katsemeetodi alusel); SP ja GIM moderniseerimine kaasaegsete õppevahenditega (peamiselt IKT ja eksperimentaalsete meetodite valdkonnas); 48 õpetaja koolitamine (K:40) kaasaegsete IKT-vahendite kasutamise kohta; seisuga 07.2018r. Peamised ülesanded, mida projekti raames täidetakse, on järgmised: Minu tagumik. 1 Terviklik hariduslik ja professionaalne nõustamine SP ja GIM (tüüp 1j), Zad. 2 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – didaktiliste ja kompenseerivate klasside rakendamine (1b tüüp), Zad. 3 Põhipädevuste arendamine SP ja GIM õpilastes – huvipakkuvate kooliringide rakendamine (peamiselt 1f, kuid ka 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Koolidevahelise labori loomine loodusteaduste jaoks eksperimentide kaupa (4a tüüp), Zad. 5 Kaasaegsed IT-tehnoloogiad (tüüp 5a, 5b) Projekti tulemusena saavutatavad kõige olulisemad tulemused on järgmised: nende õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist (323, sealhulgas K: Õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse (45, sealhulgas K: 38), – nende koolide arv, kus need õpikojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks (2), – nende koolide arv, kes on kasutanud projektide raames välja töötatud vahendeid, meetodeid või töövorme, sealhulgas uuenduslike projektide positiivselt kinnitatud tooteid (2). (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas skirtas Chociwlu švietimo institucijų komandai, t. y. SP ir GIM GCH ir jų 449 studentams (K:212) ir 48 mokytojams (K:40); įsikūrę skurdžiuose regionuose po PGR, gerokai toliau nuo didesnių miestų centrų ir susiduriantys su visais neigiamais sisteminių problemų padariniais. Jos pagrindinis tikslas yra: bendrųjų gebėjimų ugdymo procesų kokybės gerinimas SP ir GIM: aprėptis 291 studentas (K:138) SP ir 158 studentai (K:74) GIM: profesionalios konsultacijos, kompensacinės klasės, SKZ (vykdoma, be kita ko, remiantis eksperimentiniu metodu); SP ir GIM modifikavimas moderniomis mokymo priemonėmis (daugiausia IRT ir eksperimentinių metodų srityje); 48 mokytojų mokymas (K:40) apie šiuolaikinių IRT priemonių naudojimą; iki 07,2018 m. liepos mėn. pabaigos. Pagrindinės užduotys, kurios bus vykdomos įgyvendinant projektą: Mano užpakalis. 1 Išsamios švietimo ir profesinės konsultacijos teikiamos SP ir GIM (1j tipas), Zad. 2 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – didaktinių ir kompensacinių klasių (1b tipas), Zad įgyvendinimas. 3 Bendrųjų kompetencijų ugdymas SP ir GIM studentams – mokyklos interesų rato įgyvendinimas (daugiausia 1f tipas, bet taip pat 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tarpmokyklinės laboratorijos gamtos mokslui sukūrimas eksperimentu (4a tipas), Zad. 5 Šiuolaikinės IT technologijos (5a, 5b tipas) Svarbiausi projekto rezultatai yra šie: studentų, kurie baigę programą įgijo bendrąsias kompetencijas, skaičius (323, įskaitant K: 153), – mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją, skaičius (45, įskaitant K: 38), – mokyklų, kuriose šie seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius (2), – mokyklų, kurios naudojo įgyvendinant projektus sukurtas priemones, metodus ar darbo formas, įskaitant teigiamai patvirtintus inovacinių projektų produktus, skaičius (2). (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt je upućen timu obrazovnih institucija u Chociwluu, tj. SP i GIM u GCH-u i njihovim 449 učenika (K:212) i 48 nastavnika (K:40); nalazi se u osiromašenim regijama nakon PGR-a koje su znatno udaljene od većih urbanih središta i suočavaju se sa svim negativnim posljedicama sustavnih problema. Njezin je glavni cilj: poboljšanje kvalitete obrazovnih procesa ključnih kompetencija u SP-u i GIM-u: pokrivenost 291 studentom (K:138) SP i 158 studenata (K:74) GIM: stručno savjetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (proveden, među ostalim, na temelju eksperimentalne metode); naknadno opremanje SP-a i GIM-a suvremenim nastavnim sredstvima (uglavnom u području IKT-a i eksperimentalnih metoda); osposobljavanje 48 nastavnika (K:40) o upotrebi modernih alata IKT-a; do kraja 07.2018. Glavne zadaće koje će se provoditi u okviru projekta su: Moja guzica. 1 Sveobuhvatni obrazovni i stručni savjeti pruženi u SP i GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetencija studenata SP i GIM-a – implementacija didaktičkih i kompenzacijskih tečajeva (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetencija kod učenika SP i GIM – implementacija školskih krugova interesa (uglavnom tip 1f, ali i 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Stvaranje međuškolskog laboratorija za znanost prirode eksperimentom (tip 4a), Zad. 5 Moderne informatičke tehnologije (tip 5a, 5b) Najvažniji rezultati koji će se postići kao rezultat projekta su: broj studenata koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa (323, uključujući K: 153), – broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa (45, uključujući K: 38), – broj škola u kojima te radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti (2), – broj škola koje su koristile alate, metode ili oblike rada razvijene u okviru projekata, uključujući pozitivno potvrđene proizvode inovativnih projekata (2). (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται στην Ομάδα Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στο Chociwlu, δηλ. SP και GIM στην GCH και 449 μαθητές τους (K:212) και 48 καθηγητές (K:40)· βρίσκεται σε φτωχές περιοχές μετά το PGR σημαντικά μακριά από τα μεγαλύτερα αστικά κέντρα και αντιμετωπίζει κάθε αρνητική κληρονομιά συστημικών προβλημάτων. Κύριος στόχος της είναι: βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών διαδικασιών βασικών ικανοτήτων στο πλαίσιο του SP και του GIM με: κάλυψη 291 φοιτητών (K:138) SP και 158 μαθητών (K:74) GIM: επαγγελματικές συμβουλές, μαθήματα αντιστάθμισης, SKZ (που διεξάγονται, μεταξύ άλλων, με βάση την πειραματική μέθοδο)· μετασκευή SP και GIM με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα (κυρίως στον τομέα των ΤΠΕ και των πειραματικών μεθόδων)· κατάρτιση 48 εκπαιδευτικών (K:40) σχετικά με τη χρήση σύγχρονων εργαλείων ΤΠΕ· μέχρι το τέλος της 07.2018r. Τα κύρια καθήκοντα που θα εκτελεστούν στο πλαίσιο του έργου είναι: Ο κώλος μου. 1 Ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές που παρέχονται στο SP και GIM (τύπος 1j), Zad. 2 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — εφαρμογή διδακτικών και αντισταθμιστικών τάξεων (τύπου 1β), Zad. 3 Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε φοιτητές SP και GIM — υλοποίηση σχολικών Κύκλων Ενδιαφέροντος (κυρίως τύπου 1f, αλλά και 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Δημιουργία διασχολικού εργαστηρίου για την επιστήμη της φύσης με πείραμα (τύπος 4α), Ζαντ. 5 Σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορικής (τύπος 5α, 5β) Τα σημαντικότερα αποτελέσματα που θα επιτευχθούν ως αποτέλεσμα του έργου είναι: αριθμός φοιτητών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (323, συμπεριλαμβανομένων των K: 153), — αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα (45, συμπεριλαμβανομένου του K: 38), — αριθμός σχολείων στα οποία τα εργαστήρια αυτά χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (2) — αριθμός σχολείων που έχουν χρησιμοποιήσει τα εργαλεία, τις μεθόδους ή τις μορφές εργασίας που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο έργων, συμπεριλαμβανομένων των θετικά επικυρωμένων προϊόντων καινοτόμων σχεδίων (2). (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt je určený Tímu vzdelávacích inštitúcií v Chociwlu, t. j. SP a GIM v GCH a ich 449 študentom (K:212) a 48 učiteľom (K:40); nachádzajú sa v chudobných regiónoch po PGR, ktoré sú výrazne vzdialené od väčších mestských centier a čelia všetkým negatívnym dôsledkom systémových problémov. Jeho hlavným cieľom je: zlepšenie kvality procesov vzdelávania kľúčových kompetencií v SP a GIM prostredníctvom: pokrytie 291 študentov (K:138) SP a 158 študentov (K:74) GIM: odborné poradenstvo, kompenzačné triedy, SKZ (vykonávané okrem iného na základe experimentálnej metódy); dodatočné vybavenie SP a GIM modernými učebnými pomôckami (najmä v oblasti IKT a experimentálnych metód); odborná príprava 48 učiteľov (K:40) o používaní moderných nástrojov IKT, do konca 07.2018r. Hlavné úlohy, ktoré sa budú vykonávať v rámci projektu, sú: Môj zadok. 1 Komplexné vzdelávacie a odborné poradenstvo poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia didaktických a kompenzačných tried (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj kľúčových kompetencií študentov SP a GIM – implementácia školských kruhov záujmu (najmä typ 1f, ale aj 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvorenie medziškolského laboratória pre vedu prírody experimentom (typ 4a), Zad. 5 Moderné IT technológie (typ 5a, 5b) Najdôležitejšie výsledky, ktoré sa dosiahnu v dôsledku projektu, sú: počet študentov, ktorí po ukončení programu získali kľúčové kompetencie (323 vrátane K: 153), – počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po ukončení programu (45 vrátane K: 38), – počet škôl, v ktorých tieto workshopy používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností (2), – počet škôl, ktoré využili nástroje, metódy alebo formy práce vyvinuté v rámci projektov vrátane pozitívne validovaných produktov inovačných projektov (2). (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hanke on osoitettu Chociwlun koulutuslaitosten tiimille eli ja ja niiden 449 opiskelijalle (K:212) ja 48 opettajalle (K:40). sijaitsevat köyhdytetyilläPGR:n jälkeisillä alueilla, jotka ovat merkittävästi kaukana suurista kaupunkikeskuksista ja joilla on kaikki negatiiviset systeemiset ongelmat. Sen päätavoitteena on: avaintaitojen koulutusprosessien laadun parantaminen SP: ssä ja GIM: ssä kattavuus 291 opiskelijaa (K:138) SP ja 158 opiskelijaa (K:74) GIM: ammatillinen neuvonta, korvaavat luokat, SKZ (muun muassa kokeelliseen menetelmään perustuva) SP:n ja GIM:n jälkiasennus nykyaikaisilla opetusvälineillä (pääasiassa tieto- ja viestintätekniikan ja kokeellisten menetelmien alalla); 48 opettajan koulutus (K:40) nykyaikaisten tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytöstä; loppuun mennessä 07.2018r. Hankkeen tärkeimmät tehtävät ovat seuraavat: Minun perseeni. 1 Kattava koulutus ja ammatillinen neuvonta tarjotaan SP ja GIM (tyyppi 1j), Zad. 2 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – toteutus didaktinen ja korvaavia luokkia (tyyppi 1b), Zad. 3 Kehittäminen avaintaitoja opiskelijoiden SP ja GIM – käyttöönotto School Circles of Interest (pääasiassa tyyppi 1f, mutta myös 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Luodaan interkoululaboratorio luonnontieteelle kokeella (tyyppi 4a), Zad. 5 Nykyaikainen tietotekniikka (tyypit 5a, 5b) Tärkeimmät tulokset, jotka hankkeen tuloksena saavutetaan, ovat seuraavat: niiden opiskelijoiden määrä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen (323, mukaan lukien K: 153), – niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen (45, mukaan lukien K: 38), – niiden koulujen lukumäärä, joissa työpajoissa käytetään välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen (2), – niiden koulujen lukumäärä, jotka ovat käyttäneet hankkeiden yhteydessä kehitettyjä välineitä, menetelmiä tai työn muotoja, mukaan lukien innovatiivisten hankkeiden positiivisesti validoidut tuotteet (2). (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt címzettje a Chociwlu-i Oktatási Intézmények csoportja, azaz a GCH-ban működő SP és GIM, valamint 449 diákjuk (K:212) és 48 tanár (K:40); a PGR után elszegényedett régiókban helyezkednek el, jelentősen távol a nagyobb városi központoktól, és a rendszerszintű problémák minden negatív örökségével szembesülnek. Fő célja a következő: a kulcskompetenciákra vonatkozó oktatási folyamatok minőségének javítása az SP-ben és a GIM-ben az alábbiak révén: lefedettség 291 diák (K:138) SP és 158 diák (K:74) GIM: szakmai tanácsadás, kompenzációs osztályok, SKZ (többek között kísérleti módszer alapján); az SP és a GIM modern oktatási segédeszközökkel történő utólagos felszerelése (elsősorban az IKT és a kísérleti módszerek területén); 48 tanár képzése (K:40) a modern IKT-eszközök használatáról; 2018.07.07. végéig. A projekt során elvégzendő fő feladatok a következők: Az én seggem. 1 Átfogó oktatási és szakmai tanácsadás SP és GIM (1j típus), Zad. 2 Kulcskompetenciák fejlesztése SP és GIM hallgatókban – didaktikus és kompenzációs osztályok (1b típus), Zad. 3 A kulcskompetenciák fejlesztése az SP és a GIM hallgatók körében – az érdeklődési körök megvalósítása (elsősorban 1f, de 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Tanulmányközi laboratórium létrehozása a természettudomány számára kísérletekkel (4a típus), Zad. 5 Modern informatikai technológiák (5a., 5b. típus) A projekt eredményeként elért legfontosabb eredmények a következők: azoknak a hallgatóknak a száma, akik a program elhagyása után megszerezték a kulcskompetenciákat (323, köztük K: 153), – azon tanárok száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek (45, köztük K: 38), – azon iskolák száma, amelyekben ezek a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek folytatásához (2), – azon iskolák száma, amelyek a projektek keretében kifejlesztett eszközöket, módszereket vagy munkaformákat használták, beleértve az innovatív projektek pozitívan validált termékeit is (2). (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt je určen týmu vzdělávacích institucí v Chociwlu, tj. SP a GIM v GCH a 449 studentům (K:212) a 48 učitelům (K:40); nachází se v chudých regionech po PGR výrazně daleko od větších městských center a čelí všem negativním důsledkům systémových problémů. Jeho hlavním cílem je: zlepšení kvality vzdělávacích procesů klíčových kompetencí v rámci SP a GIM tím, že: pokrytí 291 studentů (K:138) SP a 158 studentů (K:74) GIM: odborné poradenství, kompenzační třídy, SKZ (vedlo mimo jiné na základě experimentální metody); dovybavení SP a GIM moderními výukovými pomůckami (zejména v oblasti informačních a komunikačních technologií a experimentálních metod); odborná příprava 48 učitelů (K:40) o používání moderních nástrojů IKT; do konce 07.2018r. Hlavní úkoly, které budou v rámci projektu prováděny, jsou: To je můj zadek. 1 Komplexní vzdělávací a odborné poradenství poskytované v SP a GIM (typ 1j), Zad. 2 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace didaktických a kompenzačních tříd (typ 1b), Zad. 3 Rozvoj klíčových kompetencí u studentů SP a GIM – implementace školních kruhů zájmu (hlavně typ 1f, ale také 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Vytvoření meziškolní laboratoře pro vědu přírody experimentem (typ 4a), Zad. 5 Moderní IT technologie (typ 5a, 5b) Nejdůležitější výsledky, kterých bude v důsledku projektu dosaženo, jsou: počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu (323, včetně K: 153), – počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu (45, včetně K: 38), – počet škol, ve kterých tyto semináře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností (2), – počet škol, které využily nástroje, metody nebo formy práce vyvinuté v rámci projektů, včetně pozitivně validovaných produktů inovačních projektů (2). (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts ir adresēts Chociwlu izglītības iestāžu grupai, t. i., SP un GIM GCH un to 449 studentiem (K:212) un 48 skolotājiem (K:40); atrodas nabadzīgos post-PGR reģionos, kas ievērojami attālinās no lielākiem pilsētu centriem un saskaras ar visām negatīvajām sekām, ko rada sistēmiskas problēmas. Tās galvenais mērķis ir: uzlabot pamatprasmju izglītības procesu kvalitāti SP un GIM: aptvērums 291 studentiem (K:138) SP un 158 studenti (K:74) GIM: profesionālas konsultācijas, kompensācijas klases, SKZ (kuru cita starpā veic, pamatojoties uz eksperimentālo metodi); modernizēt SP un GIM ar moderniem mācību līdzekļiem (galvenokārt IKT un eksperimentālo metožu jomā); 48 skolotāju (K:40) apmācība par modernu IKT rīku izmantošanu; līdz 07.2018r. beigām. Galvenie uzdevumi, kas tiks veikti projektā, ir šādi: Mana pakaļa. 1 Visaptverošas izglītības un profesionālas konsultācijas SP un GIM (1.j tips), Zad. 2 Pamatprasmju attīstīšana SP un GIM studentiem — didaktisko un kompensējošo klašu ieviešana (1.b tips), Zad. 3 Attīstība pamatprasmju studentiem SP un GIM — īstenošana skolas aprindās Interešu (galvenokārt tipa 1f, bet arī 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Starpskolas laboratorijas izveide dabas zinātnei ar eksperimenta palīdzību (4.a tips), Zad. 5 Modernās IT tehnoloģijas (5.a, 5.b tips) Projekta rezultātā sasniegtie svarīgākie rezultāti ir šādi: to studentu skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas (323, ieskaitot K: 153), — to skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas (45, ieskaitot K: 38), — skolu skaits, kurās šīs darbnīcas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus (2), — to skolu skaits, kuras ir izmantojušas projektos izstrādātos instrumentus, metodes vai darba formas, tostarp pozitīvi apstiprinātus inovatīvu projektu produktus (2). (Latvian)
27 July 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar Fhoireann na nInstitiúidí Oideachais in Chociwlu, i.e. SP agus GIM in GCH agus a 449 mac léinn (K:212) agus 48 múinteoir (K:40); tá siad lonnaithe i réigiúin bhochtaithe iar-PGR i bhfad ó lárionaid uirbeacha níos mó agus a bhfuil orthu aghaidh a thabhairt ar oidhreacht dhiúltach uile na bhfadhbanna sistéamacha. Is é seo a leanas a phríomhchuspóir: feabhas a chur ar cháilíocht na bpróiseas oideachais príomhinniúlachtaí sa SP agus sa GIM tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: clúdach 291 mac léinn (K:138) SP agus 158 daltaí (K:74) GIM: Comhairle ghairmiúil, ranganna cúiteacha, SKZ (arna seoladh, i measc nithe eile, bunaithe ar an modh turgnamhach); SP agus GIM a iarfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha (go príomha i réimse TFC agus modhanna turgnamhacha); oiliúint a chur ar 48 múinteoir (K:40) maidir le húsáid uirlisí nua-aimseartha TFC; faoi dheireadh 07.2018r. Is iad seo a leanas na príomhchúraimí a chuirfear i gcrích sa tionscadal: Tá mé asal. 1 Comhairle chuimsitheach oideachais agus ghairmiúil ar fáil i SP agus GIM (cineál 1j), Zad. 2 Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i mic léinn SP agus GIM — ranganna teagaisc agus cúiteacha a chur chun feidhme (cineál 1b), Zad. 3 Forbairt príomhinniúlachtaí i mic léinn SP agus GIM — cur chun feidhme Ciorcail Spéise Scoile (den chuid is mó cineál 1f, ach freisin 1e, 4c, 5ú, 5c), Zad. 4 Saotharlann idirscoile a chruthú d’eolaíocht an nádúir trí thurgnamh (cineál 4ú), Zad. 5 Teicneolaíochtaí TF nua-aimseartha (cineál 5ú, 5b) Is iad na torthaí is tábhachtaí a bhainfear amach mar thoradh ar an tionscadal: líon na mac léinn a fuair príomhinniúlachtaí tar éis an clár a fhágáil (323, lena n-áirítear K: 153), — líon na múinteoirí a bhain cáilíochtaí nó inniúlachtaí amach tar éis dóibh an clár a fhágáil (45, K san áireamh: 38), — líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna seo trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh (2), líon na scoileanna a d’úsáid na huirlisí, na modhanna nó na cineálacha oibre a forbraíodh faoi chuimsiú tionscadal, lena n-áirítear táirgí de thionscadail nuálacha atá bailíochtaithe go dearfach (2). (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt je namenjen Ekipi izobraževalnih ustanov v Chociwluju, tj. SP in GIM v GCH ter njihovim 449 študentom (K:212) in 48 učiteljem (K:40); nahaja se v obubožanih regijah, ki so precej oddaljene od večjih mestnih središč in se soočajo z vsemi negativnimi zapuščinami sistemskih težav. Njegov glavni cilj je: izboljšanje kakovosti procesov izobraževanja o ključnih kompetencah v SP in GIM z: pokritost 291 študentov (K:138) SP in 158 študentov (K:74) GIM: strokovno svetovanje, kompenzacijski razredi, SKZ (med drugim na podlagi eksperimentalne metode); naknadno opremljanje SP in GIM s sodobnimi učnimi pripomočki (predvsem na področju IKT in eksperimentalnih metod); usposabljanje 48 učiteljev (K:40) o uporabi sodobnih orodij IKT; do konca 07.2018r. Glavne naloge, ki se bodo izvajale v projektu, so: Moja rit. 1 Celovito izobraževalno in strokovno svetovanje v SP in GIM (tip 1j), Zad. 2 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje didaktičnih in kompenzacijskih razredov (tip 1b), Zad. 3 Razvoj ključnih kompetenc pri študentih SP in GIM – izvajanje šolskih krogov interesa (predvsem tipa 1f, pa tudi 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ustvarjanje medšolskega laboratorija za znanost narave s poskusom (tip 4a), Zad. 5 Sodobne informacijske tehnologije (tip 5a, 5b) Najpomembnejši rezultati, ki bodo doseženi s projektom, so: število študentov, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa (323, vključno s K: 153), – število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa (45, vključno s K: 38), – število šol, v katerih te delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti (2), – število šol, ki so uporabile orodja, metode ali oblike dela, razvite v okviru projektov, vključno s pozitivno potrjenimi proizvodi inovativnih projektov (2). (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът е насочен към Екипа на образователните институции в Chociwlu, т.е. SP и GIM в GCH и техните 449 ученици (K:212) и 48 учители (K:40); разположени в обеднели региони след РГР, които са значително отдалечени от по-големите градски центрове и са изправени пред всички отрицателни последици от системни проблеми. Основната му цел е: подобряване на качеството на образователните процеси в областта на ключовите компетентности в СП и ГИМ чрез: покритие на 291 студенти (K:138) SP и 158 студенти (K:74) GIM: професионални съвети, компенсаторни класове, SKZ (проведени, наред с другото, въз основа на експерименталния метод); модернизиране на SP и GIM със съвременни учебни средства (основно в областта на ИКТ и експерименталните методи); обучение на 48 учители (K:40) относно използването на съвременни ИКТ инструменти; до края на 07.2018 г. Основните задачи, които ще бъдат изпълнени в проекта, са: Аз съм задник. 1 Цялостни образователни и професионални консултации, предоставяни в SP и GIM (тип 1j), Zad. 2 Разработване на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на дидактически и компенсаторни класове (тип 1б), Зад. 3 Развитие на ключови компетентности при ученици от СП и ГИМ — изпълнение на училищни кръгове на интереси (основно тип 1f, но също и 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Създаване на междуучилищна лаборатория за наука за природата чрез експеримент (тип 4а), Зад. 5 Съвременни ИТ технологии (тип 5а, 5б) Най-важните резултати, които ще бъдат постигнати в резултат на проекта, са: брой на студентите, които са придобили ключови компетентности след напускане на програмата (323, включително K: 153), — брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата (45, включително К: 38), — брой училища, в които тези семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности (2), — брой училища, които са използвали инструментите, методите или формите на работа, разработени в рамките на проекти, включително положително валидирани продукти на иновативни проекти (2). (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett huwa indirizzat lit-Tim tal-Istituzzjonijiet Edukattivi f’Chociwlu, jiġifieri SP u GIM f’GCH u l-449 student tagħhom (K:212) u 48 għalliem (K:40); jinsabu f’reġjuni foqra ta’ wara l-PGR’il bogħod b’mod sinifikanti minn ċentri urbani akbar u li qed jiffaċċjaw il-wirt negattiv kollu ta’ problemi sistemiċi. L-għan ewlieni tagħha huwa: it-titjib tal-kwalità tal-proċessi edukattivi tal-kompetenzi ewlenin fl-SP u l-GIM billi: kopertura ta’ 291 student (K:138) SP u 158 student (K:74) GIM: pariri professjonali, klassijiet ta’ kumpens, SKZ (imwettqa, fost l-oħrajn, abbażi tal-metodu sperimentali); it-tagħmir mill-ġdid ta’ SP u GIM b’għajnuniet ta’ tagħlim moderni (prinċipalment fil-qasam tal-ICT u metodi sperimentali); taħriġ ta’ 48 għalliem (K:40) dwar l-użu ta’ għodod moderni tal-ICT; sa tmiem is-07.2018r. Il-kompiti ewlenin li se jitwettqu fil-proġett huma: Ħmar tiegħi. 1 Pariri edukattivi u professjonali komprensivi pprovduti f’SP u GIM (tip 1j), Zad. 2 L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti tal-SP u l-GIM — implimentazzjoni ta’ klassijiet didattiċi u kumpensatorji (tip 1b), Zad. 3 Żvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin fl-istudenti ta’ SP u GIM — implimentazzjoni ta ‘Ċirku Skola ta’ Interess (prinċipalment tip 1f, iżda wkoll 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Ħolqien ta ‘laboratorju bejn l-iskejjel għax-xjenza tan-natura mill-esperiment (tip 4a), Zad. 5 Teknoloġiji moderni tal-IT (tip 5a, 5b) L-aktar riżultati importanti li se jinkisbu bħala riżultat tal-proġett huma: l-għadd ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm (323, inkluż K: 153), — l-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm (45, inkluż K: 38), — numru ta’ skejjel li fihom dawn is-sessjonijiet ta’ ħidma jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi (2), — għadd ta’ skejjel li użaw l-għodod, il-metodi jew il-forom ta’ xogħol żviluppati fil-qafas tal-proġetti, inklużi prodotti vvalidati b’mod pożittiv ta’ proġetti innovattivi (2). (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto destina-se à Equipa de Instituições de Ensino em Chociwl, ou seja, SP e GIM no GCH e aos seus 449 alunos (K:212) e 48 professores (K:40); localizadas em zonas pós-PGR empobrecidas, significativamente afastadas dos grandes centros urbanos e confrontadas com todo o legado negativo de problemas sistémicos. O seu principal objetivo é: Melhorar a qualidade dos processos de formação em competências essenciais em SP e GIM: cobertura de 291 alunos (K:138) SP e 158 alunos (K:74) GIM: aconselhamento profissional, atividades de compensação, SKZ (com base, nomeadamente, no método experimental); reequipar o SP e o GIM com instrumentos pedagógicos modernos (principalmente TIC e métodos experimentais); formação de 48 professores (K:40) sobre a utilização de ferramentas TIC modernas; até ao final de 7 de julho de 2018. As principais tarefas a realizar no âmbito do projeto são as seguintes: É o rabo. 1 Consultoria educativa e profissional abrangente fornecida em SP e GIM (tipo 1j), Reed. 2 Desenvolvimento de competências-chave nos alunos SP e GIM – implementação de aulas de ensino e equalização (tipo 1b), Zad. 3 Desenvolvimento de competências essenciais em alunos de SP e GIM – implementação de Círculos Escolares de Interesses (principalmente do tipo 1f, mas também 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Criação de um laboratório interescolar de ciências naturais utilizando o método experimental (tipo 4a), Zad. 5 Tecnologias informáticas modernas (tipos 5a, 5b) Os resultados mais importantes a alcançar em resultado do projeto são os seguintes: — número de alunos que adquiriram competências essenciais após a conclusão do programa (323, incluindo K: 153), – número de professores qualificados ou qualificados após a conclusão do programa (45 incluindo K: 38), – número de escolas em que estas oficinas utilizam a adaptação para realizar atividades educativas (2), – número de escolas que utilizaram ferramentas, métodos ou formas de trabalho desenvolvidos no âmbito de projetos, incluindo produtos validados positivamente de projetos inovadores (2). (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet henvender sig til teamet af uddannelsesinstitutioner i Chociwlu, dvs. SP og GIM i GCH og deres 449 studerende (K:212) og 48 lærere (K:40); beliggende i fattige regioner efter PGR betydeligt væk fra større bycentre og står over for alle negative følger af systemiske problemer. Hovedformålet er: forbedring af kvaliteten af uddannelsesprocesserne for nøglekompetencer i SP og GIM ved at: dækning af 291 studerende (K:138) SP og 158 studerende (K:74) GIM: professionel rådgivning, kompenserende klasser, SKZ (udført bl.a. på grundlag af forsøgsmetoden) eftermontering af SP og GIM med moderne undervisningsmidler (hovedsagelig inden for IKT og eksperimentelle metoder) uddannelse af 48 lærere (K:40) i brugen af moderne IKT-værktøjer ved udgangen af 07.2018r. De vigtigste opgaver, der skal udføres i projektet, er: Min røv. 1 Omfattende uddannelsesmæssig og faglig rådgivning i SP og GIM (type 1j), Zad. 2 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af didaktiske og kompenserende klasser (type 1b), Zad. 3 Udvikling af nøglekompetencer hos studerende på SP og GIM — implementering af skolecirkler af interesse (hovedsagelig type 1f, men også 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Oprettelse af et interskolelaboratorium for naturvidenskab ved eksperiment (type 4a), Zad. 5 Moderne IT-teknologier (type 5a, 5b) De vigtigste resultater, der vil blive opnået som følge af projektet, er: antal studerende, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet (323, herunder K: 153), — antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet (45, herunder K: 38), — antal skoler, hvor disse værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter (2), — antal skoler, der har anvendt de værktøjer, metoder eller former for arbejde, der er udviklet inden for rammerne af projekter, herunder positivt validerede produkter fra innovative projekter (2). (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul se adresează echipei instituțiilor de învățământ din Chociwlu, adică SP și GIM din GCH și celor 449 de elevi (K:212) și 48 de profesori (K:40); situate în regiuni post-PGR sărăcite, în mod semnificativ departe de centrele urbane mai mari și confruntându-se cu toate problemele sistemice moștenite. Obiectivul său principal este: îmbunătățirea calității proceselor de educație în materie de competențe-cheie în SP și GIM prin: acoperire de 291 de studenți (K:138) SP și 158 de studenți (K:74) GIM: consiliere profesională, clase compensatorii, SKZ (condus, printre altele, pe baza metodei experimentale); modernizarea SP și GIM cu mijloace didactice moderne (în special în domeniul TIC și al metodelor experimentale); formarea a 48 de cadre didactice (K:40) privind utilizarea instrumentelor TIC moderne; până la sfârșitul zilei de 07.2018r. Principalele sarcini care vor fi îndeplinite în cadrul proiectului sunt: Pe naiba. 1 Consultanță educațională și profesională cuprinzătoare oferită în SP și GIM (tip 1j), Zad. 2 Dezvoltarea competențelor cheie la studenții SP și GIM – implementarea claselor didactice și compensatorii (tip 1b), Zad. 3 Dezvoltarea competențelor-cheie la elevii SP și GIM – implementarea cercurilor școlare de interes (în principal tip 1f, dar și 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. Crearea unui laborator interșcolar pentru știința naturii prin experiment (tipul 4a), Zad. 5 Tehnologii IT moderne (tipul 5a, 5b) Cele mai importante rezultate care vor fi obținute ca urmare a proiectului sunt: numărul de studenți care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului (323, inclusiv K: 153), – numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului (45, inclusiv K: 38), – numărul de școli în care aceste ateliere utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale (2), – numărul școlilor care au utilizat instrumentele, metodele sau formele de muncă dezvoltate în cadrul proiectelor, inclusiv produsele validate pozitiv ale proiectelor inovatoare (2). (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet riktar sig till Team of Educational Institutions i Chociwlu, dvs. SP och GIM i GCH och deras 449 studenter (K:212) och 48 lärare (K:40). ligger i fattiga regioner efter PGR avsevärt långt från större stadskärnor och står inför allt negativt arv av systemproblem. Huvudsyftet är att förbättra kvaliteten på utbildningsprocesserna för nyckelkompetenser i SP och GIM genom att täckning av 291 studenter (K:138) SP och 158 studenter (K:74) GIM: professionell rådgivning, kompensationsklasser, SKZ (som bland annat utförs på grundval av försöksmetoden). eftermontering av SP och GIM med moderna undervisningshjälpmedel (främst inom IKT och experimentella metoder). utbildning av 48 lärare (K:40) om användningen av moderna IKT-verktyg. före utgången av 07.2018r. De viktigaste uppgifterna som kommer att utföras i projektet är: Min röv. 1 Omfattande pedagogisk och professionell rådgivning i SP och GIM (typ 1j), Zad. 2 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av didaktiska och kompensatoriska klasser (typ 1b), Zad. 3 Utveckling av nyckelkompetenser hos studenter i SP och GIM – genomförande av skolcirklar av intresse (främst typ 1f, men också 1e, 4c, 5a, 5c), Zad. 4 Skapande av ett interschoollaboratorium för naturvetenskap genom experiment (typ 4a), Zad. 5 Modern IT-teknik (typ 5a, 5b) De viktigaste resultaten som kommer att uppnås som ett resultat av projektet är: antal studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet (323, inklusive K: 153), – antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet (45, inklusive K: 38), – antal skolor där dessa verkstäder använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet (2), – antal skolor som har använt de verktyg, metoder eller former av arbete som utvecklats inom ramen för projekt, inklusive positivt validerade produkter från innovativa projekt (2). (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ZACHODNIOPOMORSKIE, POW.: stargardzki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPZP.08.02.00-32-K012/17
0 references