Learn and have fun (Q117649): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Apprendre et s’amuser | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Učiti i zabaviti se | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Naučte sa a bavte sa | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Aprender e divertir-se | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mokykitės ir linksminkitės | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Õpi ja lõbutse | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 20,779.49 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 21,890.99 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 94.92 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The educational project will be carried out for the benefit of the SP in the Good Forest with the consent of the authority running the school, after the diagnosis carried out by the school and approved on 01.02.2017 by the Municipality of Zbójna. The main objective of the project is to implement a modern educational offer for 41 learners. (26 ch;15 dz) of Classes II-VI in the period 05.02.2018 to 31.08.2018. The project provides for the training of key competences in the field of communication in foreign languages, the ability to develop thinking mathematics. logic-space competences-understanding the impact of science and technology on the world of nature, IT skills in writing simple puzzle programs and games, robot programming and control, speech and correct speech, especially younger children. It is also assumed that creativity and innovation and the ability to learn consistently and persistently both individually and collectively will be educated. Most of the classes will be conducted using the project method. It is planned to organise two educational trips for participants of the project. Classes on the development of key competences will be conducted taking into account individual development and educational needs and pupils’ opportunities by age group. One child will be able to participate in more than one form of support The scale of activities carried out before the start of the project will not be reduced in relation to the scale of activities carried out by the school, in the period of 12 m preceding the submission of the application for funding (average monthly). The applicant undertakes to reach the functionality specified in subsection 3.4 pts within the period up to 6 m after completion of the project. 8 Guidelines for the implementation of projects involving ESF funds in the area of education for the years 2014-2020. Integration of objectives, resources and entities. It pursues the objectives of LSR, indicators and ass. Advice in the LAG was used. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1134760533406572
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet éducatif sera réalisé au bénéfice du SP dans la forêt de Dobrym avec l’accord de l’organe directeur de l’école, après un diagnostic par l’école et approuvé le 1.2.2017 par la municipalité de Zbójna. L’objectif principal du projet est la mise en œuvre d’une offre éducative moderne pour 41 chercheurs. (26 ch;15 dz) des classes II-VI dans la période du 5.2.2018 au 31.8.2018. Le projet prévoit l’éducation des compétences clés dans le domaine de la communication en langues étrangères, l’aptitude à développer la pensée, la logique et les compétences spatiales, la compréhension de l’impact de la science et de la technologie sur le monde naturel, les compétences informatiques dans le domaine de l’écriture de jeux simples et de jeux logiques, la programmation et le contrôle des robots, les cours d’orthophonie et la parole correcte, en particulier les jeunes enfants. On suppose également que la créativité et l’innovation seront éduquées, ainsi que la capacité d’apprendre de manière cohérente et persistante, tant individuellement que collectivement. La plupart des cours seront menés selon la méthode du projet. Il est prévu d’organiser deux voyages éducatifs pour les participants au projet. Des cours dans le domaine du développement des compétences clés seront organisés en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation et des possibilités offertes aux étudiants par groupe d’âge. Un enfant pourra participer à plus d’une forme de soutien L’ampleur des activités réalisées avant le début du projet ne sera pas réduite par rapport à l’ampleur des activités menées par l’école, pendant la période de 12 mois précédant le dépôt de la demande de cofinancement (en moyenne). Le demandeur s’engage, dans un délai pouvant aller jusqu’à 6 m après l’achèvement du projet, à réaliser par l’école les fonctionnalités spécifiées à la sous-section 3.4 pts. 8 Lignes directrices pour la mise en œuvre de projets impliquant des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation pour la période 2014-2020.Intégration des objectifs, des ressources et des entités. Atteint les objectifs de la LSR, les indicateurs et les tendances. Des conseils ont été fournis dans le GAL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Bildungsprojekt wird zum Wohle der SP im Dobrym-Wald mit Zustimmung des Schulleitungsorgans durchgeführt, nach einer Diagnose durch die Schule und am 1.2.2017 von der Gemeinde Zbójna genehmigt. Das Hauptziel des Projekts ist die Umsetzung eines modernen Bildungsangebots für 41 Wissenschaftler. (26 ch;15 dz) aus den Klassen II-VI im Zeitraum vom 5.2.2018 bis zum 31.8.2018. Das Projekt bietet die Ausbildung von Schlüsselkompetenzen im Bereich der Kommunikation in Fremdsprachen, Fähigkeiten zur Entwicklung des Denkens. Logik und räumliche, natürliche Kompetenzen – Verständnis der Auswirkungen von Wissenschaft und Technologie auf die natürliche Welt, IT-Fähigkeiten im Bereich des Schreibens von einfachen Spielen und logischen Spielen, Programmierung und Steuerung von Robotern, Sprachtherapieunterricht und korrekte Sprache, insbesondere Kleinkinder. Es wird auch davon ausgegangen, dass Kreativität und Innovation erzogen werden, sowie die Fähigkeit, sowohl individuell als auch kollektiv konsequent und beharrlich zu lernen. Die meisten Klassen werden nach der Projektmethode durchgeführt. Es ist geplant, zwei Bildungsreisen für die Projektteilnehmer zu organisieren. Die Kurse im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen werden unter Berücksichtigung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und -möglichkeiten der Schüler nach Altersgruppen durchgeführt. Ein Kind kann an mehr als einer Form der Unterstützung teilnehmen Der Umfang der Tätigkeiten, die vor Projektbeginn durchgeführt wurden, wird nicht im Verhältnis zum Umfang der von der Schule durchgeführten Aktivitäten während des Zeitraums von 12 Monaten vor Einreichung des Kofinanzierungsantrags (durchschnittlich) verringert. Der Antragsteller verpflichtet sich, innerhalb eines Zeitraums von bis zu 6 m nach Abschluss des Projekts durch die Schule die in Unterabschnitt 3.4 pts genannten Funktionalitäten zu erreichen. 8 Leitlinien für die Durchführung von Projekten mit ESF-Mitteln im Bildungsbereich 2014-2020.Integration von Zielen, Ressourcen und Einrichtungen. Erreicht die Ziele der LSR, Indikatoren und Trends. In der LAG wurde beraten. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het onderwijsproject zal worden uitgevoerd ten behoeve van de SP in Dobrym Forest met toestemming van het bestuursorgaan van de school, na een diagnose door de school en goedgekeurd op 1.2.2017 door de gemeente Zbójna. Het hoofddoel van het project is de implementatie van een modern educatief aanbod voor 41 geleerden. (26 l;15 dz) van de klassen II-VI in de periode van 5.2.2018 tot en met 31.8.2018. Het project voorziet in het opleiden van sleutelcompetenties op het gebied van communicatie in vreemde talen, vaardigheden om het denken te ontwikkelen. logica en ruimtelijke, natuurlijke competenties — het begrijpen van de impact van wetenschap en technologie op de natuurlijke wereld, IT-vaardigheden op het gebied van het schrijven van eenvoudige games en logische spelletjes, programmering en controle van robots, spraaktherapielessen en correcte spraak, met name jonge kinderen. Er wordt ook aangenomen dat creativiteit en innovatie zullen worden opgeleid, evenals het vermogen om consequent en aanhoudend te leren, zowel individueel als collectief. De meeste lessen worden uitgevoerd volgens de projectmethode. Het is de bedoeling om twee educatieve reizen te organiseren voor de deelnemers aan het project. Klassen op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties zullen worden gegeven rekening houdend met de individuele ontwikkeling en educatieve behoeften en kansen van studenten per leeftijdsgroep. Eén kind kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning De omvang van de activiteiten die vóór de start van het project worden uitgevoerd, wordt niet verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten die door de school worden uitgevoerd gedurende de periode van twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de aanvraag voor medefinanciering (gemiddeld). De aanvrager verbindt zich ertoe, binnen een termijn van maximaal 6 m na de voltooiing van het project, door de school de in subparagraaf 3.4 pts genoemde functies te bereiken. 8 Richtsnoeren voor de uitvoering van projecten met ESF-fondsen op onderwijsgebied voor 2014-2020.Integratie van doelstellingen, middelen en entiteiten. Bereikt de doelstellingen van de LSR, indicatoren en trends. Advies werd gegeven in de LAG. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il progetto educativo sarà realizzato a beneficio del SP nella foresta di Dobrym con il consenso dell'organo direttivo della scuola, dopo una diagnosi da parte della scuola e approvato il 1.2.2017 dal Comune di Zbójna. L'obiettivo principale del progetto è l'implementazione di un'offerta educativa moderna per 41 studiosi. (26 ch;15 dz) dalle classi II-VI nel periodo dal 5.2.2018 al 31.8.2018. Il progetto prevede la formazione di competenze chiave nel campo della comunicazione nelle lingue straniere, abilità per sviluppare il pensiero. logica e competenze spaziali, comprensione dell'impatto della scienza e della tecnologia sul mondo naturale, competenze informatiche nel campo della scrittura di giochi semplici e giochi logici, programmazione e controllo di robot, lezioni di terapia vocale e discorso corretto, soprattutto bambini piccoli. Si presume anche che la creatività e l'innovazione saranno educate, così come la capacità di imparare in modo coerente e persistente sia individualmente che collettivamente. La maggior parte delle lezioni sarà condotta con il metodo del progetto. Si prevede di organizzare due viaggi educativi per i partecipanti al progetto. Le classi nel campo dello sviluppo delle competenze chiave saranno condotte tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle opportunità degli studenti per fascia di età. Un bambino potrà partecipare a più di una forma di sostegno La portata delle attività svolte prima dell'inizio del progetto non sarà ridotta in relazione alla portata delle attività svolte dalla scuola, nei 12 mesi precedenti la presentazione della domanda di cofinanziamento (in media). Il richiedente si impegna, entro un periodo massimo di 6 metri dopo il completamento del progetto, a realizzare da parte della scuola le funzionalità di cui alla sottosezione 3.4 pts. 8 Orientamenti per l'attuazione di progetti che coinvolgono fondi FSE nel settore dell'istruzione per il periodo 2014-2020.Integrazione di obiettivi, risorse ed entità. Raggiunge gli obiettivi dell'LSR, gli indicatori e le tendenze. La consulenza è stata fornita nel GAL. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El proyecto educativo se llevará a cabo en beneficio del SP en Dobrym Forest con el consentimiento del órgano rector de la escuela, tras un diagnóstico por parte de la escuela y aprobado el 1.2.2017 por el Municipio de Zbójna. El objetivo principal del proyecto es la implementación de una oferta educativa moderna para 41 académicos. (26 ch; 15 dz) de las clases II-VI en el período comprendido entre el 5.2.2018 y el 31.8.2018. El proyecto prevé la educación de competencias clave en el campo de la comunicación en lenguas extranjeras, habilidades para desarrollar el pensamiento. lógica y competencias espaciales, naturales: comprensión del impacto de la ciencia y la tecnología en el mundo natural, habilidades de TI en el campo de la escritura de juegos simples y juegos lógicos, programación y control de robots, clases de terapia del habla y habla correcta, especialmente los niños pequeños. También se asume que la creatividad y la innovación serán educadas, así como la capacidad de aprender de manera consistente y persistente, tanto individual como colectivamente. La mayoría de las clases se llevarán a cabo por el método del proyecto. Está previsto organizar dos viajes educativos para los participantes del proyecto. Las clases en el campo del desarrollo de competencias clave se llevarán a cabo teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades y oportunidades educativas de los estudiantes por grupo de edad. Un niño podrá participar en más de una forma de apoyo La escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio del proyecto no se reducirá en relación con la escala de las actividades llevadas a cabo por la escuela, durante el período de 12 meses anterior a la presentación de la solicitud de cofinanciación (en promedio). El solicitante se compromete, dentro de un plazo de hasta 6 m después de la finalización del proyecto, a lograr por la escuela las funcionalidades especificadas en la subsección 3.4 pts. 8 Directrices para la ejecución de proyectos en los que participen fondos del FSE en el ámbito de la educación para 2014-2020.Integración de objetivos, recursos y entidades. Logra los objetivos de la LSR, indicadores y tendencias. Se proporcionó asesoramiento en el GAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Uddannelsesprojektet vil blive gennemført til gavn for SP i Dobrym Forest med samtykke fra skolens styrende organ, efter en diagnose fra skolen og godkendt den 1.2.2017 af Zbójna Kommune. Hovedformålet med projektet er implementeringen af et moderne uddannelsestilbud til 41 forskere. (26 ch;15 dz) fra klasse II-VI i perioden fra 5.2.2018 til 31.8.2018. Projektet giver mulighed for uddannelse af nøglekompetencer inden for kommunikation på fremmedsprog, færdigheder til at udvikle tænkning. logik og rumlige, naturlige kompetencer-forståelse af virkningen af videnskab og teknologi på den naturlige verden, IT-færdigheder inden for at skrive enkle spil og logiske spil, programmering og kontrol af robotter, taleterapi klasser og korrekt tale, især unge børn. Det antages også, at kreativitet og innovation vil blive uddannet, samt evnen til konsekvent og vedholdende at lære både individuelt og kollektivt. De fleste af klasserne vil blive gennemført efter projektmetoden. Det er planlagt at arrangere to uddannelsesrejser for deltagerne i projektet. Klasser inden for udvikling af nøglekompetencer vil blive gennemført under hensyntagen til elevernes individuelle udvikling og uddannelsesmæssige behov og muligheder efter aldersgruppe. Et barn vil kunne deltage i mere end én form for støtte: omfanget af de aktiviteter, der gennemføres inden projektets start, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af de aktiviteter, der udføres af skolen, i den periode på 12 måneder, der går forud for indgivelsen af ansøgningen om medfinansiering (i gennemsnit). Ansøgeren forpligter sig til inden for en periode på op til 6 m efter projektets afslutning at opnå de funktioner, der er angivet i underafsnit 3.4 pkt. 8 Retningslinjer for gennemførelsen af projekter, der omfatter ESF-midler på uddannelsesområdet for 2014-2020.Integrering af mål, ressourcer og enheder. Opfylder LSR's mål, indikatorer og tendenser. Der blev ydet rådgivning i LAG'en. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το εκπαιδευτικό έργο θα πραγματοποιηθεί προς όφελος του SP στο Δάσος Dobrym με τη συγκατάθεση του διοικητικού οργάνου του σχολείου, μετά από διάγνωση από το σχολείο και εγκριθεί την 1.2.2017 από τον Δήμο Zbójna. Κύριος στόχος του έργου είναι η υλοποίηση μιας σύγχρονης εκπαιδευτικής προσφοράς για 41 μελετητές. (26 ch·15 dz) από τις κλάσεις II-VI κατά την περίοδο από 5.2.2018 έως 31.8.2018. Το έργο προβλέπει την εκπαίδευση βασικών ικανοτήτων στον τομέα της επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες, δεξιότητες για την ανάπτυξη της σκέψης. λογική και χωρικές, φυσικές ικανότητες-κατανόηση του αντίκτυπου της επιστήμης και της τεχνολογίας στον φυσικό κόσμο, δεξιότητες πληροφορικής στον τομέα της γραφής απλών παιχνιδιών και λογικών παιχνιδιών, προγραμματισμός και έλεγχος των ρομπότ, μαθήματα λογοθεραπείας και σωστή ομιλία, ιδιαίτερα μικρά παιδιά. Θεωρείται επίσης ότι η δημιουργικότητα και η καινοτομία θα εκπαιδευτούν, καθώς και η ικανότητα να μαθαίνουν με συνέπεια και επίμονα τόσο ατομικά όσο και συλλογικά. Οι περισσότερες από τις τάξεις θα διεξάγονται με τη μέθοδο του έργου. Προγραμματίζεται η διοργάνωση δύο εκπαιδευτικών ταξιδιών για τους συμμετέχοντες στο έργο. Οι τάξεις στον τομέα της ανάπτυξης των βασικών ικανοτήτων θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και ευκαιρίες των μαθητών ανά ηλικιακή ομάδα. Ένα παιδί θα μπορεί να συμμετέχει σε περισσότερες από μία μορφές στήριξης Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη του έργου δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται από το σχολείο, κατά τη διάρκεια της περιόδου των 12 μηνών που προηγούνται της υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης (κατά μέσο όρο). Ο αιτών αναλαμβάνει, εντός περιόδου έως 6 μέτρων μετά την ολοκλήρωση του έργου, να επιτύχει από το σχολείο τις λειτουργίες που καθορίζονται στο υποτμήμα 3.4 pts. 8 Κατευθυντήριες γραμμές για την υλοποίηση έργων στα οποία συμμετέχουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης για την περίοδο 2014-2020.Ενσωμάτωση στόχων, πόρων και οντοτήτων. Επιτυγχάνει τους στόχους του LSR, τους δείκτες και τις τάσεις. Η ΟΤΔ παρείχε συμβουλές. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Edukativni projekt će se provoditi u korist SP u Dobrym šumi uz suglasnost upravljačkog tijela škole, nakon dijagnoze škole i odobren od strane općine Zbójna 1.2.2017. godine. Glavni cilj projekta je implementacija moderne obrazovne ponude za 41 znanstvenik. (26 ch;15 dz) iz razreda II-VI u razdoblju od 5.2.2018. do 31.8.2018. Projekt omogućuje edukaciju ključnih kompetencija u području komunikacije na stranim jezicima, vještine razvoja razmišljanja. logiku i prostorne, prirodne kompetencije – razumijevanje utjecaja znanosti i tehnologije na prirodni svijet, informatičke vještine u području pisanja jednostavnih igara i logičkih igara, programiranje i kontrolu robota, satove govorne terapije i ispravan govor, posebice malu djecu. Također se pretpostavlja da će kreativnost i inovativnost biti obrazovani, kao i sposobnost dosljednog i ustrajnog učenja kako individualno tako i kolektivno. Većina razreda bit će izvedena metodom projekta. Planira se organiziranje dvaju edukativnih izleta za sudionike projekta. Nastava u području razvoja ključnih kompetencija provodit će se uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe i mogućnosti učenika po dobnoj skupini. Jedno dijete moći će sudjelovati u više od jednog oblika potpore. Raspon aktivnosti koje se provode prije početka projekta neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti koje provodi škola tijekom razdoblja od 12 mjeseci prije podnošenja zahtjeva za sufinanciranje (u prosjeku). Podnositelj zahtjeva obvezuje se da će u razdoblju do 6 m nakon završetka projekta od strane škole postići funkcionalnosti navedene u pododjeljku 3.4. pts. 8 Smjernice za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja za razdoblje 2014. – 2020. Integracija ciljeva, resursa i subjekata. Ostvaruje ciljeve LSR-a, pokazatelje i trendove. Savjet je pružen u LAG-u. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Proiectul educațional va fi realizat în beneficiul SP din Pădurea Dobrym cu acordul organului de conducere al școlii, după un diagnostic de către școală și aprobat la 1.2.2017 de municipalitatea Zbójna. Obiectivul principal al proiectului este implementarea unei oferte educaționale moderne pentru 41 de cercetători. (26 ch;15 dz) din clasele II-VI în perioada 5.2.2018-31.8.2018. Proiectul prevede educarea competențelor-cheie în domeniul comunicării în limbi străine, abilități de dezvoltare a gândirii. logica și competențele spațiale, naturale – înțelegerea impactului științei și tehnologiei asupra lumii naturale, abilități IT în domeniul scrierii de jocuri simple și jocuri logice, programarea și controlul roboților, cursuri de terapie de vorbire și vorbire corectă, în special copiii mici. Se presupune, de asemenea, că creativitatea și inovarea vor fi educate, precum și capacitatea de a învăța în mod consecvent și persistent atât individual, cât și colectiv. Majoritatea claselor se vor desfășura prin metoda proiectului. Este planificată organizarea a două excursii educaționale pentru participanții la proiect. Clasele în domeniul dezvoltării competențelor-cheie se vor desfășura ținând seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și oportunitățile studenților în funcție de grupa de vârstă. Scara activităților desfășurate înainte de începerea proiectului nu va fi redusă în raport cu amploarea activităților desfășurate de școală, în perioada de 12 luni care precedă depunerea cererii de cofinanțare (în medie). Solicitantul se angajează, în termen de până la 6 m de la finalizarea proiectului, să realizeze de către școală funcționalitățile specificate în subsecțiunea 3.4 pct. 8 Orientări pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației pentru perioada 2014-2020.Integrarea obiectivelor, resurselor și entităților. Atinge obiectivele LSR, indicatorii și tendințele. Consilierea a fost furnizată în cadrul GAL-ului. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Vzdelávací projekt bude realizovaný v prospech SP v Dobrym Lese so súhlasom riadiaceho orgánu školy, po diagnostikovaní školy a schválenom 1. 2. 2017 obcou Zbójna. Hlavným cieľom projektu je realizácia modernej vzdelávacej ponuky pre 41 učencov. (26 ch;15 dz) z tried II – VI v období od 5.2.2018 do 31.8.2018. Projekt zabezpečuje vzdelávanie kľúčových kompetencií v oblasti komunikácie v cudzích jazykoch, zručnosti na rozvoj myslenia, logiku a priestorové, prírodné kompetencie – pochopenie vplyvu vedy a techniky na prírodný svet, IT zručnosti v oblasti písania jednoduchých hier a logických hier, programovanie a riadenie robotov, hodiny rečovej terapie a korektnú reč, najmä malé deti. Predpokladá sa tiež, že tvorivosť a inovácie sa budú vzdelávať, ako aj schopnosť dôsledne a vytrvalo sa učiť individuálne aj kolektívne. Väčšina tried sa bude vykonávať metódou projektu. Plánuje sa zorganizovať dva vzdelávacie výlety pre účastníkov projektu. Triedy v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a príležitosti študentov podľa vekovej skupiny. Jedno dieťa sa bude môcť zúčastniť na viac ako jednej forme podpory. Rozsah činností vykonávaných pred začatím projektu sa nezníži vo vzťahu k rozsahu činností vykonávaných školou počas obdobia 12 mesiacov pred podaním žiadosti o spolufinancovanie (v priemere). Žiadateľ sa zaväzuje v lehote do 6 m od ukončenia projektu, že školou dosiahne funkcie uvedené v pododdiele 3.4 pts. 8 Usmernenia pre vykonávanie projektov zahŕňajúcich fondy ESF v oblasti vzdelávania na roky 2014 – 2020.Integrácia cieľov, zdrojov a subjektov. Dosahuje ciele LSR, ukazovatele a trendy. Poradenstvo bolo poskytnuté v MAS. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il-proġett edukattiv se jitwettaq għall-benefiċċju tal-SP f’Dobrym Forest bil-kunsens tal-korp governattiv tal-iskola, wara dijanjożi mill-iskola u approvat fl-1.2.2017 mill-Muniċipalità ta’ Zbójna. L-għan ewlieni tal-proġett huwa l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva moderna għal 41 studjuż. (26 ch;15 dz) mill-klassijiet II-VI fil-perjodu mill-5.2.2018 sal-31.8.2018. Il-proġett jipprovdi għall-edukazzjoni ta’ kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-komunikazzjoni f’lingwi barranin, ħiliet għall-iżvilupp tal-ħsieb. loġika u kompetenzi spazjali u naturali-fehim tal-impatt tax-xjenza u t-teknoloġija fuq id-dinja naturali, ħiliet fl-IT fil-qasam tal-kitba ta’ logħob sempliċi u logħob loġiku, l-ipprogrammar u l-kontroll tar-robots, klassijiet ta’ terapija għat-taħdit u diskors korrett, speċjalment tfal żgħar. Huwa preżunt ukoll li l-kreattività u l-innovazzjoni se jiġu edukati, kif ukoll il-kapaċità li jitgħallmu b’mod konsistenti u persistenti kemm individwalment kif ukoll kollettivament. Il-biċċa l-kbira tal-klassijiet se jitmexxew mill-metodu tal-proġett. Huwa ppjanat li jiġu organizzati żewġ vjaġġi edukattivi għall-parteċipanti tal-proġett. Il-klassijiet fil-qasam tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet tal-istudenti skont il-grupp ta’ età. Wild wieħed se jkun jista’ jipparteċipa f’aktar minn forma waħda ta’ appoġġ. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mhux se titnaqqas fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet imwettqa mill-iskola, matul il-perjodu ta’ 12-il xahar qabel is-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament (bħala medja). L-applikant jintrabat, f’perjodu ta’ mhux aktar minn 6 m wara t-tlestija tal-proġett, li jikseb mill-iskola l-funzjonalitajiet speċifikati fis-Subtaqsima 3.4 pts. 8 Linji gwida għall-implimentazzjoni ta’ proġetti li jinvolvu fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni għall-2014–2020.Integrazzjoni ta’ objettivi, riżorsi u entitajiet. Jilħaq l-objettivi tal-LSR, l-indikaturi u x-xejriet. Ingħata parir fil-GAL. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O projeto educativo será realizado em benefício da SP na Floresta Boa com o consentimento da autoridade que administra a escola, após o diagnóstico realizado pela escola e aprovado em 01.02.2017 pelo Município de Zbójna. O principal objetivo do projeto é implementar uma oferta educativa moderna para 41 alunos. (26 ch;15 dz) das classes II-VI no período de 5.2.2018 a 31.8.2018. O projeto prevê a formação de competências-chave no domínio da comunicação em línguas estrangeiras, a capacidade de desenvolver a matemática do pensamento. competências lógico-espaciais-compreensão do impacto da ciência e da tecnologia no mundo da natureza, competências informáticas na escrita de programas e jogos de quebra-cabeças simples, programação e controlo de robôs, fala e fala correta, especialmente crianças mais jovens. Assume-se também que a criatividade e a inovação e a capacidade de aprender de forma consistente e persistente, tanto individual como coletivamente, serão educadas. A maior parte das aulas será realizada utilizando-se o método do projeto. Está prevista a organização de duas viagens educativas para os participantes no projeto. As aulas sobre o desenvolvimento de competências essenciais serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades dos alunos por grupo etário. Uma criança poderá participar em mais do que uma forma de apoio A escala das atividades realizadas antes do início do projeto não será reduzida em relação à escala das atividades realizadas pela escola, no período de 12 m anterior à apresentação do pedido de financiamento (média mensal). O candidato compromete-se a atingir a funcionalidade especificada na subsecção 3.4 pts no prazo máximo de 6 m após a conclusão do projeto. 8 Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação para o período 2014-2020. Integração de objetivos, recursos e entidades. Prossegue os objetivos da LSR, indicadores e bunda. Utilizou-se o aconselhamento do GAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Koulutushanke toteutetaan Dobrym Forestin SP:n hyväksi koulun hallintoelimen suostumuksella koulun tekemän diagnoosin jälkeen ja Zbójnan kunta hyväksyi sen 1.2.2017. Hankkeen päätavoitteena on nykyaikaisen koulutustarjouksen toteuttaminen 41 tutkijalle. (26 ch;15 dz) luokista II-VI ajanjaksolla 5.2.2018–31.8.2018. Hankkeessa tarjotaan avaintaitojen opetusta vieraiden kielten viestinnän alalla, ajattelun kehittämistaitoja, logiikkaa ja tilallista osaamista, luonnontieteiden ja teknologian vaikutusta luonnonympäristöön, IT-taitoja yksinkertaisten pelien ja loogisten pelien kirjoittamisessa, robottien ohjelmointia ja ohjausta, puheterapiatunteja ja oikeaa puhetta, erityisesti pikkulapsia. Oletetaan myös, että luovuus ja innovaatiot koulutetaan sekä kyky johdonmukaisesti ja sitkeästi oppia sekä yksilöllisesti että kollektiivisesti. Suurin osa luokista toteutetaan projektimenetelmällä. Hankkeen osallistujille on tarkoitus järjestää kaksi koulutusmatkaa. Avaintaitojen kehittämisen luokat toteutetaan ottaen huomioon opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet ja -mahdollisuudet ikäryhmittäin. Yksi lapsi voi osallistua useampaan kuin yhteen tukimuotoon. Ennen hankkeen aloittamista toteutettujen toimien laajuutta ei vähennetä suhteessa koulun toteuttamien toimien laajuuteen yhteisrahoitushakemuksen jättämistä edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimäärin). Hakija sitoutuu enintään 6 metrin kuluessa hankkeen päättymisestä saavuttamaan 3.4 alajaksossa mainitut toiminnot koulussa. 8 Suuntaviivat sellaisten hankkeiden toteuttamiseksi, joihin liittyy ESR:n varoja koulutuksen alalla vuosina 2014–2020.Tavoitteiden, resurssien ja yhteisöjen integrointi. Saavuttaa LSR:n tavoitteet, indikaattorit ja suuntaukset. Neuvoja annettiin paikallisessa toimintaryhmässä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Izobraževalni projekt se bo izvajal v korist SP v Dobrymskem gozdu s soglasjem vodstvenega organa šole, po diagnozi šole in potrjen s strani občine Zbójna dne 1.2.2017. Glavni cilj projekta je izvedba sodobne izobraževalne ponudbe za 41 akademikov. (26 ch;15 dz) iz razredov II-VI v obdobju od 5.2.2018 do 31.8.2018. Projekt zagotavlja izobraževanje ključnih kompetenc na področju sporazumevanja v tujih jezikih, spretnosti za razvoj razmišljanja, logiko in prostorske, naravne kompetence – razumevanje vpliva znanosti in tehnologije na naravni svet, IT spretnosti na področju pisanja preprostih iger in logičnih iger, programiranje in nadzor robotov, razrede govorne terapije in pravilen govor, še posebej majhne otroke. Predpostavlja se tudi, da se bosta ustvarjalnost in inovativnost izobraževali, pa tudi sposobnost doslednega in vztrajnega učenja tako individualno kot kolektivno. Večina razredov bo izvedena po metodi projekta. Za udeležence projekta je predvidena organizacija dveh izobraževalnih izletov. Tečaji s področja razvoja ključnih kompetenc se bodo izvajali ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter priložnosti študentov po starostnih skupinah. En otrok bo lahko sodeloval v več kot eni obliki podpore. Obseg aktivnosti, ki se izvajajo pred začetkom projekta, se ne bo zmanjšal glede na obseg aktivnosti, ki jih izvaja šola, v obdobju 12 mesecev pred vložitvijo vloge za sofinanciranje (v povprečju). Prijavitelj se zavezuje, da bo v obdobju do 6 m po zaključku projekta s strani šole dosegel funkcionalnosti, določene v pododdelku 3.4 točk. 8 Smernice za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja za obdobje 2014–2020.Vključevanje ciljev, virov in subjektov. Dosega cilje LSR, kazalnike in trende. Svetovanje je bilo zagotovljeno v LAS. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Vzdělávací projekt bude realizován ve prospěch SP v Dobrymském lese se souhlasem řídícího orgánu školy, po diagnóze školy a schválené dne 1.2.2017 obcí Zbójna. Hlavním cílem projektu je realizace moderní vzdělávací nabídky pro 41 vědců. (26 ch;15 dz) z tříd II-VI v období od 5.2.2018 do 31.8.2018. Projekt zajišťuje vzdělávání klíčových kompetencí v oblasti komunikace v cizích jazycích, dovednosti pro rozvoj myšlení. logika a prostorové, přirozené kompetence – pochopení vlivu vědy a techniky na přírodní svět, IT dovednosti v oblasti psaní jednoduchých her a logických her, programování a řízení robotů, výuky řečové terapie a správné řeči, zejména malé děti. Předpokládá se také, že kreativita a inovace budou vzdělávány, stejně jako schopnost důsledně a vytrvale učit se individuálně i kolektivně. Většina tříd bude probíhat podle metody projektu. Pro účastníky projektu je plánováno uspořádání dvou vzdělávacích výletů. Kurzy v oblasti rozvoje klíčových kompetencí budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a příležitostem studentů podle věkových skupin. Jedno dítě se bude moci účastnit více než jedné formy podpory. Rozsah činností prováděných před zahájením projektu nebude snížen ve vztahu k rozsahu činností prováděných školou v období 12 měsíců před podáním žádosti o spolufinancování (v průměru). Žadatel se zavazuje, že ve lhůtě do 6 m po dokončení projektu dosáhne školou funkcí uvedených v pododdíle 3.4 bodů. 8 Pokyny pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání na období 2014–2020.Integrace cílů, zdrojů a subjektů. Dosahuje cílů LSR, ukazatelů a trendů. Poradenství bylo poskytnuto v MAS. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Edukacinis projektas bus vykdomas SP Dobrym Forest naudai, gavus mokyklos valdymo institucijos sutikimą, po to, kai mokykla nustatys diagnozę, o 1.2,2017 m. vasario 1 d. ją patvirtins Zbójna savivaldybė. Pagrindinis projekto tikslas – įgyvendinti šiuolaikišką edukacinį pasiūlymą 41 mokslininkui. (26 ch;15 dz) iš II-VI klasių laikotarpiu nuo 2018 2 5 iki 2018 8 31. Projektas numato bendrųjų kompetencijų ugdymą bendravimo užsienio kalbomis srityje, gebėjimus ugdyti mąstymą, logiką ir erdvines, natūralias kompetencijas – suprasti mokslo ir technologijų poveikį gamtos pasauliui, IT įgūdžius paprastų žaidimų ir loginių žaidimų rašymo srityje, robotų programavimą ir kontrolę, kalbos terapijos klases ir taisyklingą kalbą, ypač mažus vaikus. Taip pat daroma prielaida, kad kūrybiškumas ir inovacijos bus mokomi, taip pat gebėjimas nuosekliai ir nuolat mokytis tiek individualiai, tiek kolektyviai. Dauguma klasių bus vykdomos projekto metodu. Projekto dalyviams planuojama surengti dvi edukacines keliones. Klasės bendrųjų gebėjimų ugdymo srityje bus vykdomos atsižvelgiant į individualius mokinių vystymosi ir švietimo poreikius bei galimybes pagal amžiaus grupes. Vienas vaikas galės dalyvauti daugiau nei vienoje paramos formoje. Prieš projekto pradžią vykdomos veiklos mastas nebus sumažintas atsižvelgiant į mokyklos vykdomos veiklos mastą per 12 mėnesių iki paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo (vidutiniškai). Pareiškėjas įsipareigoja per 6 m nuo projekto pabaigos mokykloje atlikti 3.4 poskirsnyje nurodytas funkcijas. 8 Projektų, susijusių su ESF fondais švietimo srityje 2014–2020 m., įgyvendinimo gairės.Tikslų, išteklių ir subjektų integravimas. Pasiekia LSR tikslus, rodiklius ir tendencijas. Konsultacijos buvo teikiamos VVG. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Izglītības projekts tiks īstenots par labu SP Dobrym mežā ar skolas pārvaldes iestādes piekrišanu, pēc tam, kad skola būs diagnosticējusi un 2017. gada 1.2.2017. apstiprinājusi Zbójna pašvaldība. Projekta galvenais mērķis ir īstenot modernu izglītības piedāvājumu 41 zinātniekam. (26 ch;15 dz) no II-VI klases laikposmā no 5.2.2018. līdz 31.8.2018. Projekts paredz pamatkompetenču izglītošanu komunikācijas jomā svešvalodās, prasmes attīstīt domāšanu, loģiku un telpiskās kompetences — izpratni par zinātnes un tehnoloģijas ietekmi uz dabas pasauli, IT prasmes vienkāršu spēļu un loģiskās spēles rakstīšanas jomā, robotu programmēšanu un kontroli, runas terapijas nodarbības un pareizu runu, īpaši maziem bērniem. Tiek arī pieņemts, ka radošums un inovācijas tiks izglītotas, kā arī spēja konsekventi un neatlaidīgi mācīties gan individuāli, gan kolektīvi. Lielākā daļa nodarbību tiks veikta ar projekta metodi. Projekta dalībniekiem plānots organizēt divus izglītojošus braucienus. Nodarbības pamatprasmju attīstības jomā tiks veiktas, ņemot vērā skolēnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un iespējas pa vecuma grupām. Viens bērns varēs piedalīties vairāk nekā vienā atbalsta veidā Darbību apjoms, kas veikts pirms projekta uzsākšanas, netiks samazināts attiecībā pret skolas veikto darbību apjomu 12 mēnešu laikā pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas (vidēji). Pieteikuma iesniedzējs apņemas laikposmā, kas nepārsniedz 6 m pēc projekta pabeigšanas, sasniegt skolai 3.4. apakšiedaļā noteiktās funkcijas. 8 Pamatnostādnes to projektu īstenošanai, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā 2014.–2020. gadam.Mērķi, resursi un struktūras. Sasniedz LSR mērķus, rādītājus un tendences. Konsultācijas tika sniegtas VRG. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Образователният проект ще бъде осъществен в полза на СП в Добрим Форест със съгласието на управителния орган на училището, след поставяне на диагноза от училището и одобрена на 1.2.2017 г. от Община Збожна. Основната цел на проекта е реализирането на модерно образователно предложение за 41 учени. (26 ч.;15 дз) от класове II-VI в периода от 5.2.2018 г. до 31.8.2018 г. Проектът предвижда обучение на ключови компетентности в областта на комуникацията на чужди езици, умения за развитие на мисленето. логика и пространствени, природни компетентности-разбиране на въздействието на науката и технологиите върху природния свят, ИТ умения в областта на писането на прости игри и логически игри, програмиране и контрол на роботи, говорна терапия и правилна реч, особено малки деца. Предполага се също, че творчеството и иновациите ще бъдат образовани, както и способността за последователно и упорито учене както индивидуално, така и колективно. Повечето от класовете ще се провеждат по метода на проекта. Планира се да се организират две образователни пътувания за участниците в проекта. Класовете в областта на развитието на ключовите компетентности ще се провеждат, като се вземат предвид индивидуалните потребности и образователни потребности и възможности на учениците по възрастови групи. Едно дете ще може да участва в повече от една форма на подпомагане С мащабът на дейностите, извършени преди началото на проекта, няма да бъде намален спрямо мащаба на дейностите, извършвани от училището, през периода от 12 месеца преди подаването на заявлението за съфинансиране (средно). Заявителят се задължава в срок до 6 м след приключване на проекта да постигне от училището функционалностите, посочени в подраздел 3.4 т. 8 Насоки за изпълнение на проекти, включващи средства от ЕСФ в областта на образованието за периода 2014—2020 г. Интегриране на цели, ресурси и субекти. Постига целите на LSR, показатели и тенденции. В МГД бяха предоставени съвети. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Az oktatási projektet a Dobrym-erdőben működő SP javára az iskola irányító testületének hozzájárulásával, az iskola által végzett diagnózist követően és a Zbójna önkormányzata 1.2.2017. január 1-jén hagyta jóvá. A projekt fő célja egy 41 tudósnak szóló modern oktatási ajánlat megvalósítása. (26 ch;15 dz) a II-VI. osztályból a 2018.2.5. és 2018.8.31. közötti időszakban. A projekt célja a kulcskompetenciák oktatása az idegen nyelvek kommunikációja, a gondolkodás fejlesztése, a logika és a térbeli, a természeti kompetenciák – a tudomány és a technológia természeti világra gyakorolt hatásának megértése, az egyszerű játékok és logikai játékok írása, a robotok programozása és ellenőrzése, a beszédterápiás osztályok és a helyes beszéd, különösen a kisgyermekek – területén. Azt is feltételezik, hogy a kreativitás és az innováció lesz oktatva, valamint a képesség, hogy következetesen és kitartóan tanulni mind egyénileg, mind kollektíven. A legtöbb osztályt a projekt módszerével végezzük. A tervek szerint két oktatási kirándulást szerveznek a projekt résztvevői számára. A kulcskompetenciák fejlesztése terén az osztályokat az egyéni fejlődési és oktatási igények, valamint a diákok korcsoportonkénti lehetőségeinek figyelembevételével kell lefolytatni. Egy gyermek egynél több támogatási formában vehet részt. A projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke nem csökken az iskola által végzett tevékenységek mértékéhez képest a társfinanszírozási kérelem benyújtását megelőző 12 hónapos időszakban (átlagosan). A pályázó a projekt befejezését követő 6 méteren belül vállalja, hogy az iskola megvalósítja a 3.4. pontban meghatározott funkciókat. 8 Iránymutatások az oktatás területén az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására a 2014–2020 közötti időszakban.A célkitűzések, források és szervezetek integrálása. Megvalósítja az LSR célkitűzéseit, a mutatókat és a tendenciákat. A tanácsadás a HACS-ban történt. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Déanfar an tionscadal oideachais ar mhaithe leis an SP i Dobrym Forest le toiliú chomhlacht rialaithe na scoile, tar éis diagnóis ón scoil agus cheadaigh Bardas Zbójna é ar 1.2.2017. Is é príomhchuspóir an tionscadail ná tairiscint oideachais nua-aimseartha a chur i bhfeidhm do 41 scoláirí. (26 ch;15 dz) ó aicmí II-VI sa tréimhse ó 5.2.2018 go 31.8.2018. Foráiltear leis an tionscadal d’oideachas a chur ar phríomhinniúlachtaí i réimse na cumarsáide i dteangacha iasachta, scileanna chun smaointeoireacht a fhorbairt, loighic agus inniúlachtaí spásúla, nádúrtha-tionchar na heolaíochta agus na teicneolaíochta ar an domhan nádúrtha a thuiscint, scileanna TF i réimse na scríbhneoireachta cluichí simplí agus cluichí loighciúla, ríomhchlárú agus rialú róbait, ranganna teiripe urlabhra agus urlabhra cheart, go háirithe leanaí óga. Glactar leis freisin go gcuirfear oideachas ar chruthaitheacht agus ar nuálaíocht, chomh maith leis an gcumas foghlaim go comhsheasmhach agus go leanúnach araon ina n-aonar agus i dteannta a chéile. Déanfar an chuid is mó de na ranganna trí mhodh an tionscadail. Tá sé beartaithe dhá thuras oideachais a eagrú do rannpháirtithe an tionscadail. Déanfar ranganna i réimse forbartha príomhinniúlachtaí a reáchtáil agus riachtanais agus deiseanna aonair forbartha agus oideachais na mac léinn de réir aoisghrúpa á gcur san áireamh. Beidh páiste amháin in ann páirt a ghlacadh i níos mó ná cineál amháin tacaíochta Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a dhéanfar roimh thús an tionscadail i gcoibhneas le scála na ngníomhaíochtaí a dhéanann an scoil, le linn na tréimhse 12 mhí roimh chur isteach an iarratais ar chómhaoiniú (ar an meán). Geallann an t-iarratasóir, laistigh de thréimhse suas le 6 m tar éis chur i gcrích an tionscadail, go mbainfidh an scoil na feidhmiúlachtaí atá sonraithe i bhForoinn 3.4 pointe amach. 8 Treoirlínte maidir le tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais do 2014-2020 a chur chun feidhme. Baintear amach cuspóirí LSR, táscairí agus treochtaí. Cuireadh comhairle ar fáil sa ghrúpa gníomhaíochta áitiúil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Utbildningsprojektet kommer att genomföras till förmån för SP i Dobrymskogen med samtycke från skolans styrande organ, efter en diagnos av skolan och godkänd den 1.2.2017 av Zbójna kommun. Huvudsyftet med projektet är att genomföra ett modernt utbildningserbjudande för 41 forskare. (26 ch;15 dz) från klass II-VI under perioden 5.2.2018–311.8.2018. Projektet omfattar utbildning av nyckelkompetenser inom området kommunikation på främmande språk, färdigheter för att utveckla tänkande. logik och rumslig, naturlig kompetens – att förstå vetenskapens och teknikens inverkan på naturen, IT-färdigheter inom skrivandet av enkla spel och logiska spel, programmering och kontroll av robotar, talterapiklasser och korrekt tal, särskilt små barn. Det antas också att kreativitet och innovation kommer att utbildas, liksom förmågan att konsekvent och ihärdigt lära sig både individuellt och kollektivt. De flesta av klasserna kommer att genomföras med hjälp av projektmetoden. Det planeras att anordna två utbildningsresor för projektets deltagare. Klasser inom området för utveckling av nyckelkompetenser kommer att genomföras med beaktande av individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov och möjligheter för studenter per åldersgrupp. Ett barn kommer att kunna delta i mer än en form av stöd Skalan av aktiviteter som genomförs före projektets början kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av den verksamhet som bedrivs av skolan, under den tolvmånadersperiod som föregår inlämnandet av ansökan om medfinansiering (i genomsnitt). Sökanden åtar sig att, inom en period på högst 6 m efter det att projektet avslutats, uppnå de funktioner som anges i underavsnitt 3.4 punkt. 8 Riktlinjer för genomförandet av projekt som inbegriper ESF-medel på utbildningsområdet 2014–2020.Integrering av mål, resurser och enheter. Uppnår målen för LSR, indikatorer och trender. Råd gavs i LAG-gruppen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Haridusprojekt viiakse ellu Dobrymi metsa SP kasuks kooli juhtorgani nõusolekul pärast kooli diagnoosimist ja Zbójna omavalitsuse poolt 1.2.2017 heaks kiidetud. Projekti peamine eesmärk on rakendada kaasaegset hariduspakkumist 41 teadlasele. (26 a.15 dz) II-VI klassist ajavahemikul 5.2.2018–31.8.2018. Projektis käsitletakse võtmepädevusi võõrkeelte kommunikatsiooni valdkonnas, mõtlemise arendamise oskusi, loogikat ja ruumilisi pädevusi, looduspädevusi – teaduse ja tehnoloogia mõju loodusmaailmale, IT-oskusi lihtsate mängude ja loogiliste mängude kirjutamisel, robotite programmeerimist ja kontrolli, kõneteraapia klasse ja õiget kõnet, eriti väikelapsi. Samuti eeldatakse, et loovust ja innovatsiooni haritakse, samuti võimet järjepidevalt ja püsivalt õppida nii individuaalselt kui ka kollektiivselt. Enamik klasse viiakse läbi projekti meetodil. Projektis osalejatele on kavas korraldada kaks õppereisi. Võtmepädevuste arendamise valdkonnas toimuvad klassid, võttes arvesse õpilaste individuaalset arengut ning hariduslikke vajadusi ja võimalusi vanuserühmade kaupa. Üks laps saab osaleda rohkem kui ühes toetusvormis. Enne projekti algust elluviidud tegevuste ulatust ei vähendata võrreldes kooli tegevuse ulatusega 12 kuu jooksul enne kaasrahastamistaotluse esitamist (keskmiselt). Taotleja kohustub kuni 6 m jooksul pärast projekti lõpuleviimist saavutama kooli poolt punktis 3.4 nimetatud funktsioonid. 8 Euroopa Sotsiaalfondi vahendeid hõlmavate projektide rakendamise suunised aastateks 2014–2020. Eesmärkide, vahendite ja üksuste integreerimine. Saavutab LSRi eesmärgid, näitajad ja suundumused. Kohalikus tegevusrühmas anti nõu. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°14'37.7"N, 21°46'38.3"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Łomżyński / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Zbójna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Zbójna / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: PODLASKIE, POW.: łomżyński | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: PODLASKIE, POW.: łomżyński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Local development / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
94.92 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 94.92 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:22, 9 October 2024
Project Q117649 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Learn and have fun |
Project Q117649 in Poland |
Statements
93,475.0 zloty
0 references
98,475.0 zloty
0 references
94.92 percent
0 references
5 February 2018
0 references
31 December 2018
0 references
FUNDACJA "KRAINA MLEKIEM PŁYNĄCA"
0 references
Projekt edukacyjny będzie realizowany na rzecz SP w Dobrym Lesie za zgodą organu prowadzącego szkołę, po przeprowadzonej diagnozie przez szkołę i zatwierdzonej w dniu 01.02.2017 r. przez Gminę Zbójna. Głównym celem projektu jest realizacja nowoczesnej oferty edukacyjnej dla 41 ucz. (26 ch;15 dz) z klas II–VI w okresie od 05.02.2018 do 31.08.2018. Projekt przewiduje kształcenie kompetencji kluczowych z zakresu porozumiewania się w jęz. obcym, umiejętności rozwijania myślenia matemat. logiczno-przestrzennego, kompetencji przyrodniczych-rozumienie wpływu nauki i technologii na świat przyrody, umiejętności informatycznych w zakresie pisania prostych programów gier i zabaw logicznych oraz programowania i sterowania robotem, zajęć logopedycznych i poprawnego wypowiadania się zwłaszcza dzieci młodszych. Zakłada się również że będzie kształcona kreatywność i innowacyjność oraz umiejętność konsekwentnego i wytrwałego uczenia się zarówno indywidualnie jak i zespołowo. Większość zajęć prowadzona będzie metodą projektu. Planuje się zorganizowanie dwóch wyjazdów edukacyjnych dla uczestników projektu. Zajęcia w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych prowadzone będą z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości uczniów z podziałem na grupy wiekowe. Jedno dziecko będzie mogło brać udział w więcej niż jednej formie wsparcia Skala działań prowadzona przed rozpoczęciem realizacji projektu nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań prowadzonych przez szkołę, w okresie 12m-y poprzedzających złożenie wniosku o dofinansowanie (średniomiesięcznie). Wnioskodawca zobowiązuje się do w okresie do 6 m po zakończeniu realizacji projektu do osiągnięcia przez szkołę funkcjonalności określonych w Podrozdziale 3.4 pkt. 8 Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata 2014-2020.Zintegrowanie celów, zasobów oraz podmiotów. Realizuje cele LSR, wskaźniki i zad. Korzystano z doradztwa w LGD. (Polish)
0 references
The educational project will be carried out for the benefit of the SP in the Good Forest with the consent of the authority running the school, after the diagnosis carried out by the school and approved on 01.02.2017 by the Municipality of Zbójna. The main objective of the project is to implement a modern educational offer for 41 learners. (26 ch;15 dz) of Classes II-VI in the period 05.02.2018 to 31.08.2018. The project provides for the training of key competences in the field of communication in foreign languages, the ability to develop thinking mathematics. logic-space competences-understanding the impact of science and technology on the world of nature, IT skills in writing simple puzzle programs and games, robot programming and control, speech and correct speech, especially younger children. It is also assumed that creativity and innovation and the ability to learn consistently and persistently both individually and collectively will be educated. Most of the classes will be conducted using the project method. It is planned to organise two educational trips for participants of the project. Classes on the development of key competences will be conducted taking into account individual development and educational needs and pupils’ opportunities by age group. One child will be able to participate in more than one form of support The scale of activities carried out before the start of the project will not be reduced in relation to the scale of activities carried out by the school, in the period of 12 m preceding the submission of the application for funding (average monthly). The applicant undertakes to reach the functionality specified in subsection 3.4 pts within the period up to 6 m after completion of the project. 8 Guidelines for the implementation of projects involving ESF funds in the area of education for the years 2014-2020. Integration of objectives, resources and entities. It pursues the objectives of LSR, indicators and ass. Advice in the LAG was used. (English)
20 October 2020
0.1134760533406572
0 references
Le projet éducatif sera réalisé au bénéfice du SP dans la forêt de Dobrym avec l’accord de l’organe directeur de l’école, après un diagnostic par l’école et approuvé le 1.2.2017 par la municipalité de Zbójna. L’objectif principal du projet est la mise en œuvre d’une offre éducative moderne pour 41 chercheurs. (26 ch;15 dz) des classes II-VI dans la période du 5.2.2018 au 31.8.2018. Le projet prévoit l’éducation des compétences clés dans le domaine de la communication en langues étrangères, l’aptitude à développer la pensée, la logique et les compétences spatiales, la compréhension de l’impact de la science et de la technologie sur le monde naturel, les compétences informatiques dans le domaine de l’écriture de jeux simples et de jeux logiques, la programmation et le contrôle des robots, les cours d’orthophonie et la parole correcte, en particulier les jeunes enfants. On suppose également que la créativité et l’innovation seront éduquées, ainsi que la capacité d’apprendre de manière cohérente et persistante, tant individuellement que collectivement. La plupart des cours seront menés selon la méthode du projet. Il est prévu d’organiser deux voyages éducatifs pour les participants au projet. Des cours dans le domaine du développement des compétences clés seront organisés en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation et des possibilités offertes aux étudiants par groupe d’âge. Un enfant pourra participer à plus d’une forme de soutien L’ampleur des activités réalisées avant le début du projet ne sera pas réduite par rapport à l’ampleur des activités menées par l’école, pendant la période de 12 mois précédant le dépôt de la demande de cofinancement (en moyenne). Le demandeur s’engage, dans un délai pouvant aller jusqu’à 6 m après l’achèvement du projet, à réaliser par l’école les fonctionnalités spécifiées à la sous-section 3.4 pts. 8 Lignes directrices pour la mise en œuvre de projets impliquant des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation pour la période 2014-2020.Intégration des objectifs, des ressources et des entités. Atteint les objectifs de la LSR, les indicateurs et les tendances. Des conseils ont été fournis dans le GAL. (French)
2 December 2021
0 references
Das Bildungsprojekt wird zum Wohle der SP im Dobrym-Wald mit Zustimmung des Schulleitungsorgans durchgeführt, nach einer Diagnose durch die Schule und am 1.2.2017 von der Gemeinde Zbójna genehmigt. Das Hauptziel des Projekts ist die Umsetzung eines modernen Bildungsangebots für 41 Wissenschaftler. (26 ch;15 dz) aus den Klassen II-VI im Zeitraum vom 5.2.2018 bis zum 31.8.2018. Das Projekt bietet die Ausbildung von Schlüsselkompetenzen im Bereich der Kommunikation in Fremdsprachen, Fähigkeiten zur Entwicklung des Denkens. Logik und räumliche, natürliche Kompetenzen – Verständnis der Auswirkungen von Wissenschaft und Technologie auf die natürliche Welt, IT-Fähigkeiten im Bereich des Schreibens von einfachen Spielen und logischen Spielen, Programmierung und Steuerung von Robotern, Sprachtherapieunterricht und korrekte Sprache, insbesondere Kleinkinder. Es wird auch davon ausgegangen, dass Kreativität und Innovation erzogen werden, sowie die Fähigkeit, sowohl individuell als auch kollektiv konsequent und beharrlich zu lernen. Die meisten Klassen werden nach der Projektmethode durchgeführt. Es ist geplant, zwei Bildungsreisen für die Projektteilnehmer zu organisieren. Die Kurse im Bereich der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen werden unter Berücksichtigung individueller Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und -möglichkeiten der Schüler nach Altersgruppen durchgeführt. Ein Kind kann an mehr als einer Form der Unterstützung teilnehmen Der Umfang der Tätigkeiten, die vor Projektbeginn durchgeführt wurden, wird nicht im Verhältnis zum Umfang der von der Schule durchgeführten Aktivitäten während des Zeitraums von 12 Monaten vor Einreichung des Kofinanzierungsantrags (durchschnittlich) verringert. Der Antragsteller verpflichtet sich, innerhalb eines Zeitraums von bis zu 6 m nach Abschluss des Projekts durch die Schule die in Unterabschnitt 3.4 pts genannten Funktionalitäten zu erreichen. 8 Leitlinien für die Durchführung von Projekten mit ESF-Mitteln im Bildungsbereich 2014-2020.Integration von Zielen, Ressourcen und Einrichtungen. Erreicht die Ziele der LSR, Indikatoren und Trends. In der LAG wurde beraten. (German)
7 December 2021
0 references
Het onderwijsproject zal worden uitgevoerd ten behoeve van de SP in Dobrym Forest met toestemming van het bestuursorgaan van de school, na een diagnose door de school en goedgekeurd op 1.2.2017 door de gemeente Zbójna. Het hoofddoel van het project is de implementatie van een modern educatief aanbod voor 41 geleerden. (26 l;15 dz) van de klassen II-VI in de periode van 5.2.2018 tot en met 31.8.2018. Het project voorziet in het opleiden van sleutelcompetenties op het gebied van communicatie in vreemde talen, vaardigheden om het denken te ontwikkelen. logica en ruimtelijke, natuurlijke competenties — het begrijpen van de impact van wetenschap en technologie op de natuurlijke wereld, IT-vaardigheden op het gebied van het schrijven van eenvoudige games en logische spelletjes, programmering en controle van robots, spraaktherapielessen en correcte spraak, met name jonge kinderen. Er wordt ook aangenomen dat creativiteit en innovatie zullen worden opgeleid, evenals het vermogen om consequent en aanhoudend te leren, zowel individueel als collectief. De meeste lessen worden uitgevoerd volgens de projectmethode. Het is de bedoeling om twee educatieve reizen te organiseren voor de deelnemers aan het project. Klassen op het gebied van de ontwikkeling van sleutelcompetenties zullen worden gegeven rekening houdend met de individuele ontwikkeling en educatieve behoeften en kansen van studenten per leeftijdsgroep. Eén kind kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning De omvang van de activiteiten die vóór de start van het project worden uitgevoerd, wordt niet verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten die door de school worden uitgevoerd gedurende de periode van twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de aanvraag voor medefinanciering (gemiddeld). De aanvrager verbindt zich ertoe, binnen een termijn van maximaal 6 m na de voltooiing van het project, door de school de in subparagraaf 3.4 pts genoemde functies te bereiken. 8 Richtsnoeren voor de uitvoering van projecten met ESF-fondsen op onderwijsgebied voor 2014-2020.Integratie van doelstellingen, middelen en entiteiten. Bereikt de doelstellingen van de LSR, indicatoren en trends. Advies werd gegeven in de LAG. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto educativo sarà realizzato a beneficio del SP nella foresta di Dobrym con il consenso dell'organo direttivo della scuola, dopo una diagnosi da parte della scuola e approvato il 1.2.2017 dal Comune di Zbójna. L'obiettivo principale del progetto è l'implementazione di un'offerta educativa moderna per 41 studiosi. (26 ch;15 dz) dalle classi II-VI nel periodo dal 5.2.2018 al 31.8.2018. Il progetto prevede la formazione di competenze chiave nel campo della comunicazione nelle lingue straniere, abilità per sviluppare il pensiero. logica e competenze spaziali, comprensione dell'impatto della scienza e della tecnologia sul mondo naturale, competenze informatiche nel campo della scrittura di giochi semplici e giochi logici, programmazione e controllo di robot, lezioni di terapia vocale e discorso corretto, soprattutto bambini piccoli. Si presume anche che la creatività e l'innovazione saranno educate, così come la capacità di imparare in modo coerente e persistente sia individualmente che collettivamente. La maggior parte delle lezioni sarà condotta con il metodo del progetto. Si prevede di organizzare due viaggi educativi per i partecipanti al progetto. Le classi nel campo dello sviluppo delle competenze chiave saranno condotte tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle opportunità degli studenti per fascia di età. Un bambino potrà partecipare a più di una forma di sostegno La portata delle attività svolte prima dell'inizio del progetto non sarà ridotta in relazione alla portata delle attività svolte dalla scuola, nei 12 mesi precedenti la presentazione della domanda di cofinanziamento (in media). Il richiedente si impegna, entro un periodo massimo di 6 metri dopo il completamento del progetto, a realizzare da parte della scuola le funzionalità di cui alla sottosezione 3.4 pts. 8 Orientamenti per l'attuazione di progetti che coinvolgono fondi FSE nel settore dell'istruzione per il periodo 2014-2020.Integrazione di obiettivi, risorse ed entità. Raggiunge gli obiettivi dell'LSR, gli indicatori e le tendenze. La consulenza è stata fornita nel GAL. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto educativo se llevará a cabo en beneficio del SP en Dobrym Forest con el consentimiento del órgano rector de la escuela, tras un diagnóstico por parte de la escuela y aprobado el 1.2.2017 por el Municipio de Zbójna. El objetivo principal del proyecto es la implementación de una oferta educativa moderna para 41 académicos. (26 ch; 15 dz) de las clases II-VI en el período comprendido entre el 5.2.2018 y el 31.8.2018. El proyecto prevé la educación de competencias clave en el campo de la comunicación en lenguas extranjeras, habilidades para desarrollar el pensamiento. lógica y competencias espaciales, naturales: comprensión del impacto de la ciencia y la tecnología en el mundo natural, habilidades de TI en el campo de la escritura de juegos simples y juegos lógicos, programación y control de robots, clases de terapia del habla y habla correcta, especialmente los niños pequeños. También se asume que la creatividad y la innovación serán educadas, así como la capacidad de aprender de manera consistente y persistente, tanto individual como colectivamente. La mayoría de las clases se llevarán a cabo por el método del proyecto. Está previsto organizar dos viajes educativos para los participantes del proyecto. Las clases en el campo del desarrollo de competencias clave se llevarán a cabo teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades y oportunidades educativas de los estudiantes por grupo de edad. Un niño podrá participar en más de una forma de apoyo La escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio del proyecto no se reducirá en relación con la escala de las actividades llevadas a cabo por la escuela, durante el período de 12 meses anterior a la presentación de la solicitud de cofinanciación (en promedio). El solicitante se compromete, dentro de un plazo de hasta 6 m después de la finalización del proyecto, a lograr por la escuela las funcionalidades especificadas en la subsección 3.4 pts. 8 Directrices para la ejecución de proyectos en los que participen fondos del FSE en el ámbito de la educación para 2014-2020.Integración de objetivos, recursos y entidades. Logra los objetivos de la LSR, indicadores y tendencias. Se proporcionó asesoramiento en el GAL. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Uddannelsesprojektet vil blive gennemført til gavn for SP i Dobrym Forest med samtykke fra skolens styrende organ, efter en diagnose fra skolen og godkendt den 1.2.2017 af Zbójna Kommune. Hovedformålet med projektet er implementeringen af et moderne uddannelsestilbud til 41 forskere. (26 ch;15 dz) fra klasse II-VI i perioden fra 5.2.2018 til 31.8.2018. Projektet giver mulighed for uddannelse af nøglekompetencer inden for kommunikation på fremmedsprog, færdigheder til at udvikle tænkning. logik og rumlige, naturlige kompetencer-forståelse af virkningen af videnskab og teknologi på den naturlige verden, IT-færdigheder inden for at skrive enkle spil og logiske spil, programmering og kontrol af robotter, taleterapi klasser og korrekt tale, især unge børn. Det antages også, at kreativitet og innovation vil blive uddannet, samt evnen til konsekvent og vedholdende at lære både individuelt og kollektivt. De fleste af klasserne vil blive gennemført efter projektmetoden. Det er planlagt at arrangere to uddannelsesrejser for deltagerne i projektet. Klasser inden for udvikling af nøglekompetencer vil blive gennemført under hensyntagen til elevernes individuelle udvikling og uddannelsesmæssige behov og muligheder efter aldersgruppe. Et barn vil kunne deltage i mere end én form for støtte: omfanget af de aktiviteter, der gennemføres inden projektets start, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af de aktiviteter, der udføres af skolen, i den periode på 12 måneder, der går forud for indgivelsen af ansøgningen om medfinansiering (i gennemsnit). Ansøgeren forpligter sig til inden for en periode på op til 6 m efter projektets afslutning at opnå de funktioner, der er angivet i underafsnit 3.4 pkt. 8 Retningslinjer for gennemførelsen af projekter, der omfatter ESF-midler på uddannelsesområdet for 2014-2020.Integrering af mål, ressourcer og enheder. Opfylder LSR's mål, indikatorer og tendenser. Der blev ydet rådgivning i LAG'en. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το εκπαιδευτικό έργο θα πραγματοποιηθεί προς όφελος του SP στο Δάσος Dobrym με τη συγκατάθεση του διοικητικού οργάνου του σχολείου, μετά από διάγνωση από το σχολείο και εγκριθεί την 1.2.2017 από τον Δήμο Zbójna. Κύριος στόχος του έργου είναι η υλοποίηση μιας σύγχρονης εκπαιδευτικής προσφοράς για 41 μελετητές. (26 ch·15 dz) από τις κλάσεις II-VI κατά την περίοδο από 5.2.2018 έως 31.8.2018. Το έργο προβλέπει την εκπαίδευση βασικών ικανοτήτων στον τομέα της επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες, δεξιότητες για την ανάπτυξη της σκέψης. λογική και χωρικές, φυσικές ικανότητες-κατανόηση του αντίκτυπου της επιστήμης και της τεχνολογίας στον φυσικό κόσμο, δεξιότητες πληροφορικής στον τομέα της γραφής απλών παιχνιδιών και λογικών παιχνιδιών, προγραμματισμός και έλεγχος των ρομπότ, μαθήματα λογοθεραπείας και σωστή ομιλία, ιδιαίτερα μικρά παιδιά. Θεωρείται επίσης ότι η δημιουργικότητα και η καινοτομία θα εκπαιδευτούν, καθώς και η ικανότητα να μαθαίνουν με συνέπεια και επίμονα τόσο ατομικά όσο και συλλογικά. Οι περισσότερες από τις τάξεις θα διεξάγονται με τη μέθοδο του έργου. Προγραμματίζεται η διοργάνωση δύο εκπαιδευτικών ταξιδιών για τους συμμετέχοντες στο έργο. Οι τάξεις στον τομέα της ανάπτυξης των βασικών ικανοτήτων θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες και ευκαιρίες των μαθητών ανά ηλικιακή ομάδα. Ένα παιδί θα μπορεί να συμμετέχει σε περισσότερες από μία μορφές στήριξης Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται πριν από την έναρξη του έργου δεν θα μειωθεί σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων που διεξάγονται από το σχολείο, κατά τη διάρκεια της περιόδου των 12 μηνών που προηγούνται της υποβολής της αίτησης συγχρηματοδότησης (κατά μέσο όρο). Ο αιτών αναλαμβάνει, εντός περιόδου έως 6 μέτρων μετά την ολοκλήρωση του έργου, να επιτύχει από το σχολείο τις λειτουργίες που καθορίζονται στο υποτμήμα 3.4 pts. 8 Κατευθυντήριες γραμμές για την υλοποίηση έργων στα οποία συμμετέχουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης για την περίοδο 2014-2020.Ενσωμάτωση στόχων, πόρων και οντοτήτων. Επιτυγχάνει τους στόχους του LSR, τους δείκτες και τις τάσεις. Η ΟΤΔ παρείχε συμβουλές. (Greek)
2 July 2022
0 references
Edukativni projekt će se provoditi u korist SP u Dobrym šumi uz suglasnost upravljačkog tijela škole, nakon dijagnoze škole i odobren od strane općine Zbójna 1.2.2017. godine. Glavni cilj projekta je implementacija moderne obrazovne ponude za 41 znanstvenik. (26 ch;15 dz) iz razreda II-VI u razdoblju od 5.2.2018. do 31.8.2018. Projekt omogućuje edukaciju ključnih kompetencija u području komunikacije na stranim jezicima, vještine razvoja razmišljanja. logiku i prostorne, prirodne kompetencije – razumijevanje utjecaja znanosti i tehnologije na prirodni svijet, informatičke vještine u području pisanja jednostavnih igara i logičkih igara, programiranje i kontrolu robota, satove govorne terapije i ispravan govor, posebice malu djecu. Također se pretpostavlja da će kreativnost i inovativnost biti obrazovani, kao i sposobnost dosljednog i ustrajnog učenja kako individualno tako i kolektivno. Većina razreda bit će izvedena metodom projekta. Planira se organiziranje dvaju edukativnih izleta za sudionike projekta. Nastava u području razvoja ključnih kompetencija provodit će se uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe i mogućnosti učenika po dobnoj skupini. Jedno dijete moći će sudjelovati u više od jednog oblika potpore. Raspon aktivnosti koje se provode prije početka projekta neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti koje provodi škola tijekom razdoblja od 12 mjeseci prije podnošenja zahtjeva za sufinanciranje (u prosjeku). Podnositelj zahtjeva obvezuje se da će u razdoblju do 6 m nakon završetka projekta od strane škole postići funkcionalnosti navedene u pododjeljku 3.4. pts. 8 Smjernice za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja za razdoblje 2014. – 2020. Integracija ciljeva, resursa i subjekata. Ostvaruje ciljeve LSR-a, pokazatelje i trendove. Savjet je pružen u LAG-u. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul educațional va fi realizat în beneficiul SP din Pădurea Dobrym cu acordul organului de conducere al școlii, după un diagnostic de către școală și aprobat la 1.2.2017 de municipalitatea Zbójna. Obiectivul principal al proiectului este implementarea unei oferte educaționale moderne pentru 41 de cercetători. (26 ch;15 dz) din clasele II-VI în perioada 5.2.2018-31.8.2018. Proiectul prevede educarea competențelor-cheie în domeniul comunicării în limbi străine, abilități de dezvoltare a gândirii. logica și competențele spațiale, naturale – înțelegerea impactului științei și tehnologiei asupra lumii naturale, abilități IT în domeniul scrierii de jocuri simple și jocuri logice, programarea și controlul roboților, cursuri de terapie de vorbire și vorbire corectă, în special copiii mici. Se presupune, de asemenea, că creativitatea și inovarea vor fi educate, precum și capacitatea de a învăța în mod consecvent și persistent atât individual, cât și colectiv. Majoritatea claselor se vor desfășura prin metoda proiectului. Este planificată organizarea a două excursii educaționale pentru participanții la proiect. Clasele în domeniul dezvoltării competențelor-cheie se vor desfășura ținând seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și oportunitățile studenților în funcție de grupa de vârstă. Scara activităților desfășurate înainte de începerea proiectului nu va fi redusă în raport cu amploarea activităților desfășurate de școală, în perioada de 12 luni care precedă depunerea cererii de cofinanțare (în medie). Solicitantul se angajează, în termen de până la 6 m de la finalizarea proiectului, să realizeze de către școală funcționalitățile specificate în subsecțiunea 3.4 pct. 8 Orientări pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației pentru perioada 2014-2020.Integrarea obiectivelor, resurselor și entităților. Atinge obiectivele LSR, indicatorii și tendințele. Consilierea a fost furnizată în cadrul GAL-ului. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Vzdelávací projekt bude realizovaný v prospech SP v Dobrym Lese so súhlasom riadiaceho orgánu školy, po diagnostikovaní školy a schválenom 1. 2. 2017 obcou Zbójna. Hlavným cieľom projektu je realizácia modernej vzdelávacej ponuky pre 41 učencov. (26 ch;15 dz) z tried II – VI v období od 5.2.2018 do 31.8.2018. Projekt zabezpečuje vzdelávanie kľúčových kompetencií v oblasti komunikácie v cudzích jazykoch, zručnosti na rozvoj myslenia, logiku a priestorové, prírodné kompetencie – pochopenie vplyvu vedy a techniky na prírodný svet, IT zručnosti v oblasti písania jednoduchých hier a logických hier, programovanie a riadenie robotov, hodiny rečovej terapie a korektnú reč, najmä malé deti. Predpokladá sa tiež, že tvorivosť a inovácie sa budú vzdelávať, ako aj schopnosť dôsledne a vytrvalo sa učiť individuálne aj kolektívne. Väčšina tried sa bude vykonávať metódou projektu. Plánuje sa zorganizovať dva vzdelávacie výlety pre účastníkov projektu. Triedy v oblasti rozvoja kľúčových kompetencií sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a príležitosti študentov podľa vekovej skupiny. Jedno dieťa sa bude môcť zúčastniť na viac ako jednej forme podpory. Rozsah činností vykonávaných pred začatím projektu sa nezníži vo vzťahu k rozsahu činností vykonávaných školou počas obdobia 12 mesiacov pred podaním žiadosti o spolufinancovanie (v priemere). Žiadateľ sa zaväzuje v lehote do 6 m od ukončenia projektu, že školou dosiahne funkcie uvedené v pododdiele 3.4 pts. 8 Usmernenia pre vykonávanie projektov zahŕňajúcich fondy ESF v oblasti vzdelávania na roky 2014 – 2020.Integrácia cieľov, zdrojov a subjektov. Dosahuje ciele LSR, ukazovatele a trendy. Poradenstvo bolo poskytnuté v MAS. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett edukattiv se jitwettaq għall-benefiċċju tal-SP f’Dobrym Forest bil-kunsens tal-korp governattiv tal-iskola, wara dijanjożi mill-iskola u approvat fl-1.2.2017 mill-Muniċipalità ta’ Zbójna. L-għan ewlieni tal-proġett huwa l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva moderna għal 41 studjuż. (26 ch;15 dz) mill-klassijiet II-VI fil-perjodu mill-5.2.2018 sal-31.8.2018. Il-proġett jipprovdi għall-edukazzjoni ta’ kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-komunikazzjoni f’lingwi barranin, ħiliet għall-iżvilupp tal-ħsieb. loġika u kompetenzi spazjali u naturali-fehim tal-impatt tax-xjenza u t-teknoloġija fuq id-dinja naturali, ħiliet fl-IT fil-qasam tal-kitba ta’ logħob sempliċi u logħob loġiku, l-ipprogrammar u l-kontroll tar-robots, klassijiet ta’ terapija għat-taħdit u diskors korrett, speċjalment tfal żgħar. Huwa preżunt ukoll li l-kreattività u l-innovazzjoni se jiġu edukati, kif ukoll il-kapaċità li jitgħallmu b’mod konsistenti u persistenti kemm individwalment kif ukoll kollettivament. Il-biċċa l-kbira tal-klassijiet se jitmexxew mill-metodu tal-proġett. Huwa ppjanat li jiġu organizzati żewġ vjaġġi edukattivi għall-parteċipanti tal-proġett. Il-klassijiet fil-qasam tal-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet tal-istudenti skont il-grupp ta’ età. Wild wieħed se jkun jista’ jipparteċipa f’aktar minn forma waħda ta’ appoġġ. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mhux se titnaqqas fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet imwettqa mill-iskola, matul il-perjodu ta’ 12-il xahar qabel is-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-kofinanzjament (bħala medja). L-applikant jintrabat, f’perjodu ta’ mhux aktar minn 6 m wara t-tlestija tal-proġett, li jikseb mill-iskola l-funzjonalitajiet speċifikati fis-Subtaqsima 3.4 pts. 8 Linji gwida għall-implimentazzjoni ta’ proġetti li jinvolvu fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni għall-2014–2020.Integrazzjoni ta’ objettivi, riżorsi u entitajiet. Jilħaq l-objettivi tal-LSR, l-indikaturi u x-xejriet. Ingħata parir fil-GAL. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto educativo será realizado em benefício da SP na Floresta Boa com o consentimento da autoridade que administra a escola, após o diagnóstico realizado pela escola e aprovado em 01.02.2017 pelo Município de Zbójna. O principal objetivo do projeto é implementar uma oferta educativa moderna para 41 alunos. (26 ch;15 dz) das classes II-VI no período de 5.2.2018 a 31.8.2018. O projeto prevê a formação de competências-chave no domínio da comunicação em línguas estrangeiras, a capacidade de desenvolver a matemática do pensamento. competências lógico-espaciais-compreensão do impacto da ciência e da tecnologia no mundo da natureza, competências informáticas na escrita de programas e jogos de quebra-cabeças simples, programação e controlo de robôs, fala e fala correta, especialmente crianças mais jovens. Assume-se também que a criatividade e a inovação e a capacidade de aprender de forma consistente e persistente, tanto individual como coletivamente, serão educadas. A maior parte das aulas será realizada utilizando-se o método do projeto. Está prevista a organização de duas viagens educativas para os participantes no projeto. As aulas sobre o desenvolvimento de competências essenciais serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as oportunidades dos alunos por grupo etário. Uma criança poderá participar em mais do que uma forma de apoio A escala das atividades realizadas antes do início do projeto não será reduzida em relação à escala das atividades realizadas pela escola, no período de 12 m anterior à apresentação do pedido de financiamento (média mensal). O candidato compromete-se a atingir a funcionalidade especificada na subsecção 3.4 pts no prazo máximo de 6 m após a conclusão do projeto. 8 Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação para o período 2014-2020. Integração de objetivos, recursos e entidades. Prossegue os objetivos da LSR, indicadores e bunda. Utilizou-se o aconselhamento do GAL. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Koulutushanke toteutetaan Dobrym Forestin SP:n hyväksi koulun hallintoelimen suostumuksella koulun tekemän diagnoosin jälkeen ja Zbójnan kunta hyväksyi sen 1.2.2017. Hankkeen päätavoitteena on nykyaikaisen koulutustarjouksen toteuttaminen 41 tutkijalle. (26 ch;15 dz) luokista II-VI ajanjaksolla 5.2.2018–31.8.2018. Hankkeessa tarjotaan avaintaitojen opetusta vieraiden kielten viestinnän alalla, ajattelun kehittämistaitoja, logiikkaa ja tilallista osaamista, luonnontieteiden ja teknologian vaikutusta luonnonympäristöön, IT-taitoja yksinkertaisten pelien ja loogisten pelien kirjoittamisessa, robottien ohjelmointia ja ohjausta, puheterapiatunteja ja oikeaa puhetta, erityisesti pikkulapsia. Oletetaan myös, että luovuus ja innovaatiot koulutetaan sekä kyky johdonmukaisesti ja sitkeästi oppia sekä yksilöllisesti että kollektiivisesti. Suurin osa luokista toteutetaan projektimenetelmällä. Hankkeen osallistujille on tarkoitus järjestää kaksi koulutusmatkaa. Avaintaitojen kehittämisen luokat toteutetaan ottaen huomioon opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet ja -mahdollisuudet ikäryhmittäin. Yksi lapsi voi osallistua useampaan kuin yhteen tukimuotoon. Ennen hankkeen aloittamista toteutettujen toimien laajuutta ei vähennetä suhteessa koulun toteuttamien toimien laajuuteen yhteisrahoitushakemuksen jättämistä edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimäärin). Hakija sitoutuu enintään 6 metrin kuluessa hankkeen päättymisestä saavuttamaan 3.4 alajaksossa mainitut toiminnot koulussa. 8 Suuntaviivat sellaisten hankkeiden toteuttamiseksi, joihin liittyy ESR:n varoja koulutuksen alalla vuosina 2014–2020.Tavoitteiden, resurssien ja yhteisöjen integrointi. Saavuttaa LSR:n tavoitteet, indikaattorit ja suuntaukset. Neuvoja annettiin paikallisessa toimintaryhmässä. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Izobraževalni projekt se bo izvajal v korist SP v Dobrymskem gozdu s soglasjem vodstvenega organa šole, po diagnozi šole in potrjen s strani občine Zbójna dne 1.2.2017. Glavni cilj projekta je izvedba sodobne izobraževalne ponudbe za 41 akademikov. (26 ch;15 dz) iz razredov II-VI v obdobju od 5.2.2018 do 31.8.2018. Projekt zagotavlja izobraževanje ključnih kompetenc na področju sporazumevanja v tujih jezikih, spretnosti za razvoj razmišljanja, logiko in prostorske, naravne kompetence – razumevanje vpliva znanosti in tehnologije na naravni svet, IT spretnosti na področju pisanja preprostih iger in logičnih iger, programiranje in nadzor robotov, razrede govorne terapije in pravilen govor, še posebej majhne otroke. Predpostavlja se tudi, da se bosta ustvarjalnost in inovativnost izobraževali, pa tudi sposobnost doslednega in vztrajnega učenja tako individualno kot kolektivno. Večina razredov bo izvedena po metodi projekta. Za udeležence projekta je predvidena organizacija dveh izobraževalnih izletov. Tečaji s področja razvoja ključnih kompetenc se bodo izvajali ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter priložnosti študentov po starostnih skupinah. En otrok bo lahko sodeloval v več kot eni obliki podpore. Obseg aktivnosti, ki se izvajajo pred začetkom projekta, se ne bo zmanjšal glede na obseg aktivnosti, ki jih izvaja šola, v obdobju 12 mesecev pred vložitvijo vloge za sofinanciranje (v povprečju). Prijavitelj se zavezuje, da bo v obdobju do 6 m po zaključku projekta s strani šole dosegel funkcionalnosti, določene v pododdelku 3.4 točk. 8 Smernice za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja za obdobje 2014–2020.Vključevanje ciljev, virov in subjektov. Dosega cilje LSR, kazalnike in trende. Svetovanje je bilo zagotovljeno v LAS. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Vzdělávací projekt bude realizován ve prospěch SP v Dobrymském lese se souhlasem řídícího orgánu školy, po diagnóze školy a schválené dne 1.2.2017 obcí Zbójna. Hlavním cílem projektu je realizace moderní vzdělávací nabídky pro 41 vědců. (26 ch;15 dz) z tříd II-VI v období od 5.2.2018 do 31.8.2018. Projekt zajišťuje vzdělávání klíčových kompetencí v oblasti komunikace v cizích jazycích, dovednosti pro rozvoj myšlení. logika a prostorové, přirozené kompetence – pochopení vlivu vědy a techniky na přírodní svět, IT dovednosti v oblasti psaní jednoduchých her a logických her, programování a řízení robotů, výuky řečové terapie a správné řeči, zejména malé děti. Předpokládá se také, že kreativita a inovace budou vzdělávány, stejně jako schopnost důsledně a vytrvale učit se individuálně i kolektivně. Většina tříd bude probíhat podle metody projektu. Pro účastníky projektu je plánováno uspořádání dvou vzdělávacích výletů. Kurzy v oblasti rozvoje klíčových kompetencí budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a příležitostem studentů podle věkových skupin. Jedno dítě se bude moci účastnit více než jedné formy podpory. Rozsah činností prováděných před zahájením projektu nebude snížen ve vztahu k rozsahu činností prováděných školou v období 12 měsíců před podáním žádosti o spolufinancování (v průměru). Žadatel se zavazuje, že ve lhůtě do 6 m po dokončení projektu dosáhne školou funkcí uvedených v pododdíle 3.4 bodů. 8 Pokyny pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání na období 2014–2020.Integrace cílů, zdrojů a subjektů. Dosahuje cílů LSR, ukazatelů a trendů. Poradenství bylo poskytnuto v MAS. (Czech)
2 July 2022
0 references
Edukacinis projektas bus vykdomas SP Dobrym Forest naudai, gavus mokyklos valdymo institucijos sutikimą, po to, kai mokykla nustatys diagnozę, o 1.2,2017 m. vasario 1 d. ją patvirtins Zbójna savivaldybė. Pagrindinis projekto tikslas – įgyvendinti šiuolaikišką edukacinį pasiūlymą 41 mokslininkui. (26 ch;15 dz) iš II-VI klasių laikotarpiu nuo 2018 2 5 iki 2018 8 31. Projektas numato bendrųjų kompetencijų ugdymą bendravimo užsienio kalbomis srityje, gebėjimus ugdyti mąstymą, logiką ir erdvines, natūralias kompetencijas – suprasti mokslo ir technologijų poveikį gamtos pasauliui, IT įgūdžius paprastų žaidimų ir loginių žaidimų rašymo srityje, robotų programavimą ir kontrolę, kalbos terapijos klases ir taisyklingą kalbą, ypač mažus vaikus. Taip pat daroma prielaida, kad kūrybiškumas ir inovacijos bus mokomi, taip pat gebėjimas nuosekliai ir nuolat mokytis tiek individualiai, tiek kolektyviai. Dauguma klasių bus vykdomos projekto metodu. Projekto dalyviams planuojama surengti dvi edukacines keliones. Klasės bendrųjų gebėjimų ugdymo srityje bus vykdomos atsižvelgiant į individualius mokinių vystymosi ir švietimo poreikius bei galimybes pagal amžiaus grupes. Vienas vaikas galės dalyvauti daugiau nei vienoje paramos formoje. Prieš projekto pradžią vykdomos veiklos mastas nebus sumažintas atsižvelgiant į mokyklos vykdomos veiklos mastą per 12 mėnesių iki paraiškos dėl bendro finansavimo pateikimo (vidutiniškai). Pareiškėjas įsipareigoja per 6 m nuo projekto pabaigos mokykloje atlikti 3.4 poskirsnyje nurodytas funkcijas. 8 Projektų, susijusių su ESF fondais švietimo srityje 2014–2020 m., įgyvendinimo gairės.Tikslų, išteklių ir subjektų integravimas. Pasiekia LSR tikslus, rodiklius ir tendencijas. Konsultacijos buvo teikiamos VVG. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Izglītības projekts tiks īstenots par labu SP Dobrym mežā ar skolas pārvaldes iestādes piekrišanu, pēc tam, kad skola būs diagnosticējusi un 2017. gada 1.2.2017. apstiprinājusi Zbójna pašvaldība. Projekta galvenais mērķis ir īstenot modernu izglītības piedāvājumu 41 zinātniekam. (26 ch;15 dz) no II-VI klases laikposmā no 5.2.2018. līdz 31.8.2018. Projekts paredz pamatkompetenču izglītošanu komunikācijas jomā svešvalodās, prasmes attīstīt domāšanu, loģiku un telpiskās kompetences — izpratni par zinātnes un tehnoloģijas ietekmi uz dabas pasauli, IT prasmes vienkāršu spēļu un loģiskās spēles rakstīšanas jomā, robotu programmēšanu un kontroli, runas terapijas nodarbības un pareizu runu, īpaši maziem bērniem. Tiek arī pieņemts, ka radošums un inovācijas tiks izglītotas, kā arī spēja konsekventi un neatlaidīgi mācīties gan individuāli, gan kolektīvi. Lielākā daļa nodarbību tiks veikta ar projekta metodi. Projekta dalībniekiem plānots organizēt divus izglītojošus braucienus. Nodarbības pamatprasmju attīstības jomā tiks veiktas, ņemot vērā skolēnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un iespējas pa vecuma grupām. Viens bērns varēs piedalīties vairāk nekā vienā atbalsta veidā Darbību apjoms, kas veikts pirms projekta uzsākšanas, netiks samazināts attiecībā pret skolas veikto darbību apjomu 12 mēnešu laikā pirms līdzfinansējuma pieteikuma iesniegšanas (vidēji). Pieteikuma iesniedzējs apņemas laikposmā, kas nepārsniedz 6 m pēc projekta pabeigšanas, sasniegt skolai 3.4. apakšiedaļā noteiktās funkcijas. 8 Pamatnostādnes to projektu īstenošanai, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā 2014.–2020. gadam.Mērķi, resursi un struktūras. Sasniedz LSR mērķus, rādītājus un tendences. Konsultācijas tika sniegtas VRG. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Образователният проект ще бъде осъществен в полза на СП в Добрим Форест със съгласието на управителния орган на училището, след поставяне на диагноза от училището и одобрена на 1.2.2017 г. от Община Збожна. Основната цел на проекта е реализирането на модерно образователно предложение за 41 учени. (26 ч.;15 дз) от класове II-VI в периода от 5.2.2018 г. до 31.8.2018 г. Проектът предвижда обучение на ключови компетентности в областта на комуникацията на чужди езици, умения за развитие на мисленето. логика и пространствени, природни компетентности-разбиране на въздействието на науката и технологиите върху природния свят, ИТ умения в областта на писането на прости игри и логически игри, програмиране и контрол на роботи, говорна терапия и правилна реч, особено малки деца. Предполага се също, че творчеството и иновациите ще бъдат образовани, както и способността за последователно и упорито учене както индивидуално, така и колективно. Повечето от класовете ще се провеждат по метода на проекта. Планира се да се организират две образователни пътувания за участниците в проекта. Класовете в областта на развитието на ключовите компетентности ще се провеждат, като се вземат предвид индивидуалните потребности и образователни потребности и възможности на учениците по възрастови групи. Едно дете ще може да участва в повече от една форма на подпомагане С мащабът на дейностите, извършени преди началото на проекта, няма да бъде намален спрямо мащаба на дейностите, извършвани от училището, през периода от 12 месеца преди подаването на заявлението за съфинансиране (средно). Заявителят се задължава в срок до 6 м след приключване на проекта да постигне от училището функционалностите, посочени в подраздел 3.4 т. 8 Насоки за изпълнение на проекти, включващи средства от ЕСФ в областта на образованието за периода 2014—2020 г. Интегриране на цели, ресурси и субекти. Постига целите на LSR, показатели и тенденции. В МГД бяха предоставени съвети. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Az oktatási projektet a Dobrym-erdőben működő SP javára az iskola irányító testületének hozzájárulásával, az iskola által végzett diagnózist követően és a Zbójna önkormányzata 1.2.2017. január 1-jén hagyta jóvá. A projekt fő célja egy 41 tudósnak szóló modern oktatási ajánlat megvalósítása. (26 ch;15 dz) a II-VI. osztályból a 2018.2.5. és 2018.8.31. közötti időszakban. A projekt célja a kulcskompetenciák oktatása az idegen nyelvek kommunikációja, a gondolkodás fejlesztése, a logika és a térbeli, a természeti kompetenciák – a tudomány és a technológia természeti világra gyakorolt hatásának megértése, az egyszerű játékok és logikai játékok írása, a robotok programozása és ellenőrzése, a beszédterápiás osztályok és a helyes beszéd, különösen a kisgyermekek – területén. Azt is feltételezik, hogy a kreativitás és az innováció lesz oktatva, valamint a képesség, hogy következetesen és kitartóan tanulni mind egyénileg, mind kollektíven. A legtöbb osztályt a projekt módszerével végezzük. A tervek szerint két oktatási kirándulást szerveznek a projekt résztvevői számára. A kulcskompetenciák fejlesztése terén az osztályokat az egyéni fejlődési és oktatási igények, valamint a diákok korcsoportonkénti lehetőségeinek figyelembevételével kell lefolytatni. Egy gyermek egynél több támogatási formában vehet részt. A projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek mértéke nem csökken az iskola által végzett tevékenységek mértékéhez képest a társfinanszírozási kérelem benyújtását megelőző 12 hónapos időszakban (átlagosan). A pályázó a projekt befejezését követő 6 méteren belül vállalja, hogy az iskola megvalósítja a 3.4. pontban meghatározott funkciókat. 8 Iránymutatások az oktatás területén az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására a 2014–2020 közötti időszakban.A célkitűzések, források és szervezetek integrálása. Megvalósítja az LSR célkitűzéseit, a mutatókat és a tendenciákat. A tanácsadás a HACS-ban történt. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Déanfar an tionscadal oideachais ar mhaithe leis an SP i Dobrym Forest le toiliú chomhlacht rialaithe na scoile, tar éis diagnóis ón scoil agus cheadaigh Bardas Zbójna é ar 1.2.2017. Is é príomhchuspóir an tionscadail ná tairiscint oideachais nua-aimseartha a chur i bhfeidhm do 41 scoláirí. (26 ch;15 dz) ó aicmí II-VI sa tréimhse ó 5.2.2018 go 31.8.2018. Foráiltear leis an tionscadal d’oideachas a chur ar phríomhinniúlachtaí i réimse na cumarsáide i dteangacha iasachta, scileanna chun smaointeoireacht a fhorbairt, loighic agus inniúlachtaí spásúla, nádúrtha-tionchar na heolaíochta agus na teicneolaíochta ar an domhan nádúrtha a thuiscint, scileanna TF i réimse na scríbhneoireachta cluichí simplí agus cluichí loighciúla, ríomhchlárú agus rialú róbait, ranganna teiripe urlabhra agus urlabhra cheart, go háirithe leanaí óga. Glactar leis freisin go gcuirfear oideachas ar chruthaitheacht agus ar nuálaíocht, chomh maith leis an gcumas foghlaim go comhsheasmhach agus go leanúnach araon ina n-aonar agus i dteannta a chéile. Déanfar an chuid is mó de na ranganna trí mhodh an tionscadail. Tá sé beartaithe dhá thuras oideachais a eagrú do rannpháirtithe an tionscadail. Déanfar ranganna i réimse forbartha príomhinniúlachtaí a reáchtáil agus riachtanais agus deiseanna aonair forbartha agus oideachais na mac léinn de réir aoisghrúpa á gcur san áireamh. Beidh páiste amháin in ann páirt a ghlacadh i níos mó ná cineál amháin tacaíochta Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí a dhéanfar roimh thús an tionscadail i gcoibhneas le scála na ngníomhaíochtaí a dhéanann an scoil, le linn na tréimhse 12 mhí roimh chur isteach an iarratais ar chómhaoiniú (ar an meán). Geallann an t-iarratasóir, laistigh de thréimhse suas le 6 m tar éis chur i gcrích an tionscadail, go mbainfidh an scoil na feidhmiúlachtaí atá sonraithe i bhForoinn 3.4 pointe amach. 8 Treoirlínte maidir le tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais do 2014-2020 a chur chun feidhme. Baintear amach cuspóirí LSR, táscairí agus treochtaí. Cuireadh comhairle ar fáil sa ghrúpa gníomhaíochta áitiúil. (Irish)
2 July 2022
0 references
Utbildningsprojektet kommer att genomföras till förmån för SP i Dobrymskogen med samtycke från skolans styrande organ, efter en diagnos av skolan och godkänd den 1.2.2017 av Zbójna kommun. Huvudsyftet med projektet är att genomföra ett modernt utbildningserbjudande för 41 forskare. (26 ch;15 dz) från klass II-VI under perioden 5.2.2018–311.8.2018. Projektet omfattar utbildning av nyckelkompetenser inom området kommunikation på främmande språk, färdigheter för att utveckla tänkande. logik och rumslig, naturlig kompetens – att förstå vetenskapens och teknikens inverkan på naturen, IT-färdigheter inom skrivandet av enkla spel och logiska spel, programmering och kontroll av robotar, talterapiklasser och korrekt tal, särskilt små barn. Det antas också att kreativitet och innovation kommer att utbildas, liksom förmågan att konsekvent och ihärdigt lära sig både individuellt och kollektivt. De flesta av klasserna kommer att genomföras med hjälp av projektmetoden. Det planeras att anordna två utbildningsresor för projektets deltagare. Klasser inom området för utveckling av nyckelkompetenser kommer att genomföras med beaktande av individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov och möjligheter för studenter per åldersgrupp. Ett barn kommer att kunna delta i mer än en form av stöd Skalan av aktiviteter som genomförs före projektets början kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av den verksamhet som bedrivs av skolan, under den tolvmånadersperiod som föregår inlämnandet av ansökan om medfinansiering (i genomsnitt). Sökanden åtar sig att, inom en period på högst 6 m efter det att projektet avslutats, uppnå de funktioner som anges i underavsnitt 3.4 punkt. 8 Riktlinjer för genomförandet av projekt som inbegriper ESF-medel på utbildningsområdet 2014–2020.Integrering av mål, resurser och enheter. Uppnår målen för LSR, indikatorer och trender. Råd gavs i LAG-gruppen. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Haridusprojekt viiakse ellu Dobrymi metsa SP kasuks kooli juhtorgani nõusolekul pärast kooli diagnoosimist ja Zbójna omavalitsuse poolt 1.2.2017 heaks kiidetud. Projekti peamine eesmärk on rakendada kaasaegset hariduspakkumist 41 teadlasele. (26 a.15 dz) II-VI klassist ajavahemikul 5.2.2018–31.8.2018. Projektis käsitletakse võtmepädevusi võõrkeelte kommunikatsiooni valdkonnas, mõtlemise arendamise oskusi, loogikat ja ruumilisi pädevusi, looduspädevusi – teaduse ja tehnoloogia mõju loodusmaailmale, IT-oskusi lihtsate mängude ja loogiliste mängude kirjutamisel, robotite programmeerimist ja kontrolli, kõneteraapia klasse ja õiget kõnet, eriti väikelapsi. Samuti eeldatakse, et loovust ja innovatsiooni haritakse, samuti võimet järjepidevalt ja püsivalt õppida nii individuaalselt kui ka kollektiivselt. Enamik klasse viiakse läbi projekti meetodil. Projektis osalejatele on kavas korraldada kaks õppereisi. Võtmepädevuste arendamise valdkonnas toimuvad klassid, võttes arvesse õpilaste individuaalset arengut ning hariduslikke vajadusi ja võimalusi vanuserühmade kaupa. Üks laps saab osaleda rohkem kui ühes toetusvormis. Enne projekti algust elluviidud tegevuste ulatust ei vähendata võrreldes kooli tegevuse ulatusega 12 kuu jooksul enne kaasrahastamistaotluse esitamist (keskmiselt). Taotleja kohustub kuni 6 m jooksul pärast projekti lõpuleviimist saavutama kooli poolt punktis 3.4 nimetatud funktsioonid. 8 Euroopa Sotsiaalfondi vahendeid hõlmavate projektide rakendamise suunised aastateks 2014–2020. Eesmärkide, vahendite ja üksuste integreerimine. Saavutab LSRi eesmärgid, näitajad ja suundumused. Kohalikus tegevusrühmas anti nõu. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: łomżyński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0061/17
0 references