Passion, education, competence – development of key competences in children (Q116536): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Passion, éducation, compétences — développement | Passion, éducation, compétences — développement des compétences clés chez les enfants | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Passione, educazione, competenze — sviluppo | Passione, educazione, competenze — sviluppo di competenze chiave nei bambini | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Passion, uddannelse, | Passion, uddannelse, kompetencer — udvikling af nøglekompetencer hos børn | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Πάθος, εκπαίδευση, | Πάθος, εκπαίδευση, ικανότητες — ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στα παιδιά | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Strast, obrazovanje, | Strast, obrazovanje, kompetencije – razvoj ključnih kompetencija u djece | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Pasiune, educație, | Pasiune, educație, competențe – dezvoltarea competențelor cheie la copii | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vášeň, | Vášeň, vzdelávanie, kompetencie – rozvoj kľúčových kompetencií u detí | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Il-passjoni, l-edukazzjoni, il-kompetenzi — l-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin fit-tfal | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Paixão, educação, competência | Paixão, educação, competência – desenvolvimento de competências essenciais nas crianças | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Intohimo, koulutus, | Intohimo, koulutus, osaaminen – lasten avaintaitojen kehittäminen | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Strast, izobraževanje, kompetence | Strast, izobraževanje, kompetence – razvoj ključnih kompetenc pri otrocih | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vášeň, vzdělávání, kompetence | Vášeň, vzdělávání, kompetence – rozvoj klíčových kompetencí u dětí | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Aistra, švietimas, kompetencija | Aistra, švietimas, kompetencija – bendrųjų gebėjimų ugdymas vaikams | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kaislība, izglītība, | Kaislība, izglītība, kompetences — pamatprasmju attīstīšana bērniem | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Страст, образование, компетентности | Страст, образование, компетентности — развитие на ключови компетентности при децата | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szenvedély, oktatás, | Szenvedély, oktatás, kompetenciák – kulcskompetenciák fejlesztése gyermekeknél | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Paisean, oideachas, | Paisean, oideachas, inniúlachtaí — príomhinniúlachtaí a fhorbairt i leanaí | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Passion, utbildning, kompetens | Passion, utbildning, kompetens – utveckling av nyckelkompetenser hos barn | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kirg, haridus, | Kirg, haridus, pädevused – võtmepädevuste arendamine lastel | ||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 May 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to develop in the period 08.2018-05.2020 key competences necessary in the labour market, learning skills, creativity and entrepreneurship, among the students of the Ferdinand Marecki Elementary School in Supraśl through developing, compensatory activities, entrepreneurship classes and equipping school workshops with the necessary teaching equipment. The project’s expected result will be obtaining and developing comp. class from mathematical, natural, foreign subjects, IT, entrepreneurship, scientific and technical competences, development of creative thinking, as well as retrofitting existing teaching studios in the school. Support will be covered in a total of 230 teaching.(118D,112C): from grades I to VIII of primary school (210 school. 110D,100C) and secondary schools (20 learner 8D,12C). The project is aimed at both sexes. The percentage division of BO reflects the natural division of pupils in the school team. Of all pupils, 51 % are girls and slightly fewer (more than 49 %) boys. Such acceptance of the division of pupils into the project will fully reflect the factual situation and the fair participation of both sexes without discrimination. The main objective of the project is to support the student’s comprehensive development. Through the project, the school will implement activities that will support the student. It is assumed that the project will improve the situation of pupils, participation in classes will equal educational opportunities, reduce or eliminate differences in results achieved in science, develop passions. The project envisages the following tasks: equipment of the workshop with tools for teaching natural sciences and mathematics, equipment of IT laboratory with ICT tools, teaching and compensatory classes, key classes, entrepreneurship classes. The scope of all support results from the needs diagnosis carried out and accepted (X.2016) (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0290840610021116
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet est de développer au cours de la période 08.2018-05.2020 les compétences clés nécessaires sur le marché du travail, les compétences d’apprentissage, la créativité et l’esprit d’entreprise, parmi les étudiants de l’école primaire Ferdinand Marecki de Supraśl par la mise en place de cours de développement, de compensation, d’entrepreneuriat et l’équipement de l’école avec l’équipement pédagogique nécessaire. Le résultat attendu du projet sera d’obtenir et de développer parmi les participants au projet un groupe de classes de mathématiques, de sciences naturelles, de langues étrangères, d’informatique, d’entrepreneuriat, de compétences scientifiques et techniques, de développement de la pensée créative, ainsi que de rénovation des laboratoires didactiques existants dans l’école. Une aide sera fournie pour un total de 230 parties(118D,112C): de l’école primaire I-VIII (210learn. 110D,100C) et écoles secondaires (20 sciences 8D,12C). Le projet s’adresse aux deux sexes. Le pourcentage de BO reflète la division naturelle des élèves dans l’équipe scolaire. Parmi tous les élèves, 51 % sont des filles et un peu moins (plus de 49 %) des garçons. Cette adoption de la division des élèves dans le projet permettra une réflexion complète des faits et une participation équitable des deux sexes, sans discrimination à l’égard de l’un ou l’autre. L’objectif principal du projet est de soutenir le développement complet de l’étudiant. Grâce au projet, l’école mettra en œuvre des activités qui soutiendront l’élève. On suppose que le projet améliorera la situation des étudiants, que la participation aux cours permettra d’égaliser les possibilités éducatives, de réduire ou d’éliminer les différences dans les résultats d’apprentissage, de développer des passions. Le projet prévoit les tâches suivantes: équiper le studio d’outils d’enseignement des matières naturelles et des mathématiques, équiper le studio informatique d’outils TIC, de cours didactiques et compensatoires, de cours de développement de la communication clé, de cours d’entrepreneuriat. La portée de tous les soutiens résulte du diagnostic des besoins effectué et accepté par l’autorité qui effectue le diagnostic (X.2016) (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hauptziel des Projekts ist es, im Zeitraum 08.2018-05.2020 Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt, Lernfähigkeiten, Kreativität und Unternehmertum erforderlich sind, unter den Schülern der Ferdinand Marecki Primary School in Supraśl durch die Umsetzung der Entwicklung, Kompensation, Unternehmertum Klassen und die Ausstattung der Schule mit der notwendigen Lehrmittel. Das erwartete Ergebnis des Projekts wird unter den Projektteilnehmern eine Gruppe von Klassen der Mathematik, Naturwissenschaften, Fremdsprachen, Informatik, Unternehmertum, wissenschaftliche und technische Kompetenz, Entwicklung des kreativen Denkens sowie die Nachrüstung bestehender didaktischer Labore in der Schule sein. Unterstützung für insgesamt 230 Teile(118D,112C): ab den Klassen I-VIII Grundschule (210Lern. 110D,100C) und weiterführende Schulen (20 Wissenschaften 8D,12C). Das Projekt richtet sich an beide Geschlechter. Der Anteil von BO spiegelt die natürliche Aufteilung der Schüler im Schulteam wider. Von allen Schülern sind 51 % Mädchen und etwas weniger (mehr als 49 %) Jungen. Diese Übernahme der Teilung der Schüler in das Projekt wird eine vollständige Reflexion der Fakten und eine faire Beteiligung beider Geschlechter ermöglichen, ohne irgendwelche zu diskriminieren. Das Hauptziel des Projekts ist es, die umfassende Entwicklung des Studenten zu unterstützen. Durch das Projekt wird die Schule Aktivitäten durchführen, die den Schüler unterstützen. Es wird davon ausgegangen, dass das Projekt die Situation der Schüler verbessert, die Teilnahme an Klassen die Bildungschancen ausgleicht, Unterschiede in den Lernergebnissen reduziert oder beseitigt, Leidenschaften entwickelt. Das Projekt sieht folgende Aufgaben vor: Ausstattung des Studios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer und Mathematik, Ausstattung des IT-Studios mit IKT-Werkzeugen, didaktischen und kompensatorischen Klassen, Klassen zur Entwicklung des Schlüssels, Klassen im Unternehmertum. Der Umfang aller Unterstützung ergibt sich aus der Bedarfsdiagnose, die von der Diagnosebehörde durchgeführt und akzeptiert wurde (X.2016) (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het belangrijkste doel van het project is om in de periode 08.2018-05.2020 sleutelcompetenties te ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt, leervaardigheden, creativiteit en ondernemerschap, onder studenten van de Ferdinand Marecki Primary School in Supraśl door de uitvoering van de ontwikkeling, compenserende, ondernemerschapslessen en het uitrusten van de school met de nodige onderwijsapparatuur. Het verwachte resultaat van het project zal het verkrijgen en ontwikkelen onder de deelnemers van het project een groep van klassen van wiskunde, natuurwetenschappen, vreemde talen, informatica, ondernemerschap, wetenschappelijke en technische competentie, ontwikkeling van creatief denken, evenals retrofit bestaande didactische laboratoria in de school. Er zal steun worden verleend voor een totaal van 230 delen (118D,112C): van de klassen I-VIII basisschool (210learn. 110D,100C) en middelbare scholen (20 wetenschappen 8D,12C). Het project is gericht op beide geslachten. Het percentage BO weerspiegelt de natuurlijke verdeling van de leerlingen in het schoolteam. Van alle studenten zijn 51 % meisjes en iets minder (meer dan 49 %) jongens. Deze vaststelling van de verdeling van leerlingen in het project zal een volledige weerspiegeling van de feiten en een eerlijke deelname van beide geslachten mogelijk maken, zonder dat daartegen wordt gediscrimineerd. Het hoofddoel van het project is om de uitgebreide ontwikkeling van de student te ondersteunen. Via het project zal de school activiteiten uitvoeren die de student zullen ondersteunen. Er wordt aangenomen dat het project de situatie van studenten zal verbeteren, deelname aan lessen zal gelijke onderwijskansen, verminderen of elimineren verschillen in leerresultaten, het ontwikkelen van passies. Het project voorziet in de volgende taken: het uitrusten van de studio met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken en wiskunde, het uitrusten van de IT-studio met ICT-tools, didactische en compenserende klassen, klassen ontwikkelen van de belangrijkste com., klassen in ondernemerschap. De reikwijdte van alle ondersteuningsresultaten van de behoeftendiagnose die is uitgevoerd en aanvaard door de autoriteit die de diagnose uitvoert (X.2016) (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare nel periodo 08.2018-05.2020 competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, capacità di apprendimento, creatività e imprenditorialità, tra gli studenti della Scuola Primaria Ferdinand Marecki di Supraśl attraverso l'implementazione di corsi di sviluppo, compensazione, imprenditorialità e dotare la scuola delle attrezzature didattiche necessarie. Il risultato atteso del progetto sarà l'ottenimento e lo sviluppo tra i partecipanti del progetto di un gruppo di classi di matematica, scienze naturali, lingue straniere, informatica, imprenditorialità, competenza scientifica e tecnica, sviluppo del pensiero creativo, nonché l'adeguamento dei laboratori didattici esistenti nella scuola. Il sostegno sarà fornito per un totale di 230parti(118D,112C): dal grado I-VIII scuola elementare (210learn. 110D,100C) e scuole secondarie (20 scienze 8D,12C). Il progetto è rivolto a entrambi i sessi. La percentuale di BO riflette la divisione naturale degli studenti nel team scolastico. Di tutti gli studenti, il 51 % sono ragazze e un po 'meno (più del 49 %) maschi. Questa adozione della divisione degli alunni nel progetto consentirà una piena riflessione dei fatti e la giusta partecipazione di entrambi i sessi, senza discriminare alcuno. L'obiettivo principale del progetto è quello di sostenere lo sviluppo globale dello studente. Attraverso il progetto, la scuola realizzerà attività che sosterranno lo studente. Si presume che il progetto migliorerà la situazione degli studenti, la partecipazione alle classi eguaglierà le opportunità educative, ridurrà o eliminerà le differenze nei risultati di apprendimento, svilupperà passioni. Il progetto prevede i seguenti compiti: dotare lo studio di strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematiche, dotare lo studio IT di strumenti ICT, lezioni didattiche e compensative, classi di sviluppo della chiave com., classi di imprenditorialità. La portata di tutti i risultati di supporto dalla diagnosi di necessità effettuata e accettata dall'autorità che conduce la diagnosi (X.2016) (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es desarrollar en el período 08.2018-05.2020 competencias clave necesarias en el mercado laboral, habilidades de aprendizaje, creatividad y emprendimiento, entre los estudiantes de la Escuela Primaria Ferdinand Marecki en Supraśl a través de la implementación de clases de emprendimiento, compensatorias, y dotar a la escuela con los equipos didácticos necesarios. El resultado previsto del proyecto será obtener y desarrollar entre los participantes del proyecto un grupo de clases de matemáticas, ciencias naturales, lenguas extranjeras, informática, emprendimiento, competencia científica y técnica, desarrollo del pensamiento creativo, así como la modernización de los laboratorios didácticos existentes en la escuela. Se prestará apoyo para un total de 230 partes (118D,112C): de los grados I-VIII escuela primaria (210aprender. 110D,100C) y escuelas secundarias (20 ciencias 8D,12C). El proyecto está dirigido a ambos géneros. El porcentaje de BO refleja la división natural de los estudiantes en el equipo escolar. De todos los estudiantes, el 51 % son niñas y un poco menos (más del 49 %) varones. Esta adopción de la división de los alumnos en el proyecto permitirá una reflexión completa de los hechos y la participación justa de ambos sexos, sin discriminar a ninguno. El objetivo principal del proyecto es apoyar el desarrollo integral del estudiante. A través del proyecto, la escuela implementará actividades que apoyarán al estudiante. Se supone que el proyecto mejorará la situación de los estudiantes, la participación en las clases igualará las oportunidades educativas, reducirá o eliminará las diferencias en los resultados de aprendizaje, desarrollará pasiones. El proyecto prevé las siguientes tareas: equipar el estudio con herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas, equipar el estudio de TI con herramientas TIC, clases didácticas y compensatorias, clases que desarrollan la comunicación clave, clases de emprendimiento. El alcance de todo el apoyo resulta del diagnóstico de necesidades realizado y aceptado por la autoridad que realiza el diagnóstico (X.2016) (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er i perioden 08.2018-05.2020 at udvikle nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, læringsfærdigheder, kreativitet og iværksætteri, blandt elever på Ferdinand Marecki Primary School i Supraśl gennem gennemførelse af udvikling, kompenserende, iværksætteri klasser og udstyre skolen med det nødvendige undervisningsudstyr. Det forventede resultat af projektet vil være at opnå og udvikle blandt projektdeltagerne en gruppe af klasser af matematik, naturvidenskab, fremmedsprog, datalogi, iværksætteri, videnskabelig og teknisk kompetence, udvikling af kreativ tænkning, samt eftermontering af eksisterende didaktiske laboratorier i skolen. Der vil blive ydet støtte til i alt 230 dele(118D,112C): fra klasse I-VIII grundskolen (210lærre. 110D,100C) og gymnasier (20 videnskaber 8D,12C). Projektet er rettet mod begge køn. Procentdelen af BO afspejler den naturlige opdeling af elever i skoleteamet. Af alle studerende er 51 % piger og lidt mindre (mere end 49 %) drenge. Denne vedtagelse af opdelingen af elever i projektet vil give mulighed for en fuldstændig afspejling af de faktiske omstændigheder og fair deltagelse af begge køn, uden at diskriminere mod nogen. Hovedformålet med projektet er at støtte den studerendes omfattende udvikling. Gennem projektet vil skolen gennemføre aktiviteter, der vil støtte den studerende. Det antages, at projektet vil forbedre elevernes situation, deltagelse i klasser vil udligne uddannelsesmuligheder, reducere eller eliminere forskelle i læringsresultater, udvikle lidenskaber. Projektet omfatter følgende opgaver: at udstyre studiet med værktøjer til undervisning i naturfag og matematik, udstyre IT-studiet med IKT-værktøjer, didaktiske og kompenserende klasser, klasser, der udvikler nøglekom., klasser i iværksætteri. Omfanget af al støtte er resultatet af den behovsdiagnose, der er foretaget og godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen (X.2016) (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη, κατά την περίοδο 08.2018 — 05.2020, των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται για την αγορά εργασίας, τις μαθησιακές δεξιότητες, τη δημιουργικότητα και την επιχειρηματικότητα, μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Ferdinand Marecki στο Supraśl μέσω της υλοποίησης αναπτυξιακών, αντισταθμιστικών, επιχειρηματικών τάξεων και του εξοπλισμού του σχολείου με τον απαραίτητο διδακτικό εξοπλισμό. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα του έργου θα είναι η απόκτηση και ανάπτυξη μεταξύ των συμμετεχόντων στο έργο μιας ομάδας μαθηματικών, φυσικών επιστημών, ξένων γλωσσών, επιστήμης υπολογιστών, επιχειρηματικότητας, επιστημονικής και τεχνικής ικανότητας, ανάπτυξης δημιουργικής σκέψης, καθώς και μετασκευής υφιστάμενων διδακτικών εργαστηρίων στο σχολείο. Θα παρασχεθεί στήριξη για συνολικά 230 μέρη(118D,112C): από το δημοτικό σχολείο I-VIII (210μαθήματα. 110D,100C) και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (20 επιστήμες 8D,12C). Το έργο απευθύνεται και στα δύο φύλα. Το ποσοστό του BO αντανακλά τη φυσική διαίρεση των μαθητών στη σχολική ομάδα. Από όλους τους μαθητές, το 51 % είναι κορίτσια και ελαφρώς λιγότερα (πάνω από 49 %) αγόρια. Αυτή η υιοθέτηση της διαίρεσης των μαθητών στο σχέδιο θα επιτρέψει την πλήρη αντανάκλαση των γεγονότων και τη δίκαιη συμμετοχή και των δύο φύλων, χωρίς διακρίσεις σε βάρος κανενός. Ο κύριος στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της ολοκληρωμένης ανάπτυξης του μαθητή. Μέσω του έργου, το σχολείο θα υλοποιήσει δραστηριότητες που θα στηρίξουν τον μαθητή. Θεωρείται ότι το έργο θα βελτιώσει την κατάσταση των μαθητών, η συμμετοχή στις τάξεις θα εξισώσει τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες, θα μειώσει ή θα εξαλείψει τις διαφορές στα μαθησιακά αποτελέσματα, θα αναπτύξει πάθη. Το σχέδιο προβλέπει τα ακόλουθα καθήκοντα: εξοπλίζοντας το στούντιο με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων και μαθηματικών, εξοπλίζοντας το στούντιο πληροφορικής με εργαλεία ΤΠΕ, διδακτικές και αντισταθμιστικές τάξεις, τάξεις που αναπτύσσουν τα βασικά μαθήματα επιχειρηματικότητας. Το πεδίο εφαρμογής κάθε υποστήριξης προκύπτει από τη διάγνωση αναγκών που πραγματοποιήθηκε και έγινε αποδεκτή από την αρχή που διεξάγει τη διάγνωση (X.2016) (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je u razdoblju 08.2018 – 05.2020. razviti ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, vještinama učenja, kreativnosti i poduzetništvu, među učenicima Osnovne škole Ferdinand Marecki u Supraślu kroz provedbu nastave razvoja, kompenzacije, poduzetništva i opremanja škole potrebnom nastavnom opremom. Očekivani rezultat projekta bit će dobivanje i razvoj među sudionicima projekta skupina klasa matematike, prirodnih znanosti, stranih jezika, računarstva, poduzetništva, znanstvenih i tehničkih kompetencija, razvoja kreativnog razmišljanja, kao i naknadnog opremanja postojećih didaktičkih laboratorija u školi. Potpora će se pružiti za ukupno 230 dijelova(118D,112C): od razreda I-VIII osnovne škole (210learn). 110D,100C) i srednje škole (20 znanosti 8D,12C). Projekt je usmjeren na oba spola. Postotak BO odražava prirodnu podjelu učenika u školskom timu. Od svih učenika, 51 % su djevojčice i nešto manje (više od 49 %) dječaka. Prihvaćanjem podjele učenika u projekt omogućit će se potpuno promišljanje činjenica i pošteno sudjelovanje obaju spolova, bez diskriminacije bilo kojeg spola. Glavni cilj projekta je podržati sveobuhvatan razvoj studenta. Kroz projekt, škola će provoditi aktivnosti koje će pomoći učeniku. Pretpostavlja se da će se projektom poboljšati položaj učenika, sudjelovanje u nastavi izjednačit će obrazovne mogućnosti, smanjiti ili eliminirati razlike u ishodima učenja, razviti strasti. Projektom su predviđene sljedeće zadaće: opremanje studija alatima za podučavanje prirodnih predmeta i matematike, opremanje IT studija IKT alatima, didaktička i kompenzacijska nastava, nastava u razvoju ključnih com., nastava u poduzetništvu. Opseg svih potpora proizlazi iz dijagnoze potreba koju je provelo i prihvatilo tijelo koje provodi dijagnozu (X.2016.) (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este dezvoltarea în perioada 08.2018-05.2020 a competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, abilităților de învățare, creativității și antreprenoriatului în rândul elevilor Școlii Primare Ferdinand Marecki din Supraśl prin implementarea cursurilor de formare, compensare, antreprenoriat și dotarea școlii cu echipamentele didactice necesare. Rezultatul anticipat al proiectului va fi obținerea și dezvoltarea în rândul participanților la proiect a unui grup de clase de matematică, științe naturale, limbi străine, informatică, antreprenoriat, competență științifică și tehnică, dezvoltarea gândirii creative, precum și modernizarea laboratoarelor didactice existente în școală. Se va acorda sprijin pentru un total de 230 de părți(118D,112C): din clasele I-VIII școala elementară (210învățați. 110D,100C) și licee (20 științe 8D,12C). Proiectul se adresează ambelor sexe. Procentul de BO reflectă diviziunea naturală a elevilor din echipa școlii. Dintre toți elevii, 51 % sunt fete și puțin mai puțin (mai mult de 49 %) băieți. Această adoptare a împărțirii elevilor în proiect va permite o reflectare deplină a faptelor și participarea echitabilă a ambelor sexe, fără discriminare. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini dezvoltarea cuprinzătoare a studentului. Prin intermediul proiectului, școala va implementa activități care vor sprijini elevul. Se presupune că proiectul va îmbunătăți situația elevilor, participarea la cursuri va egaliza oportunitățile educaționale, va reduce sau elimina diferențele în rezultatele învățării, va dezvolta pasiuni. Proiectul prevede următoarele sarcini: dotarea studioului cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și a matematicii, dotarea studioului IT cu instrumente TIC, clase didactice și compensatorii, cursuri de dezvoltare a comunicării cheie, cursuri de antreprenoriat. Domeniul de aplicare al tuturor rezultatelor suportului rezultat din diagnosticul nevoilor efectuate și acceptate de autoritatea care efectuează diagnosticul (X.2016) (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je rozvíjať v období 08.2018 – 05. 2020 kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, vzdelávacie zručnosti, tvorivosť a podnikanie medzi študentmi základnej školy Ferdinand Marecki v Supraśle prostredníctvom realizácie rozvojových, kompenzačných, podnikateľských tried a vybavenia školy potrebným učebným vybavením. Očakávaným výsledkom projektu bude získanie a rozvoj skupiny tried matematiky, prírodných vied, cudzích jazykov, informatiky, podnikania, vedeckej a technickej kompetencie, rozvoja tvorivého myslenia, ako aj dodatočné vybavenie existujúcich didaktických laboratórií v škole. Podpora sa poskytne na celkovo 230 častí(118D,112C): zo základnej školy I-VIII (210) 110D,100C) a stredné školy (20 vied 8D,12C). Projekt je zameraný na obe pohlavia. Percento BO odráža prirodzené rozdelenie študentov v školskom tíme. Zo všetkých študentov je 51 % dievčat a o niečo menej (viac ako 49 %) chlapcov. Toto prijatie rozdelenia žiakov do projektu umožní úplné odzrkadlenie faktov a spravodlivú účasť oboch pohlaví bez diskriminácie akéhokoľvek druhu. Hlavným cieľom projektu je podpora komplexného rozvoja študenta. Prostredníctvom projektu bude škola realizovať aktivity, ktoré budú podporovať študenta. Predpokladá sa, že projekt zlepší situáciu študentov, účasť v triedach vyrovná vzdelávacie príležitosti, zníži alebo odstráni rozdiely vo výsledkoch vzdelávania, vytvorí vášeň. Projekt zabezpečuje nasledujúce úlohy: vybaviť štúdio nástrojmi na výučbu prírodných predmetov a matematiky, vybaviť IT štúdio nástrojmi IKT, didaktickými a kompenzačnými triedami, triedami rozvíjajúcimi kľúčové com., triedami podnikania. Rozsah všetkej podpory vyplýva z diagnózy potrieb, ktorú vykonal a akceptoval orgán vykonávajúci diagnózu (X.2016) (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżviluppa fil-perjodu 08.2018–05.2020 il-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, il-ħiliet ta’ tagħlim, il-kreattività u l-intraprenditorija, fost l-istudenti tal-Iskola Primarja ta’ Ferdinand Marecki f’Suspraśl permezz tal-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ intraprenditorija li qed jiżviluppaw, kumpensatorji, u billi l-iskola tiġi mgħammra bit-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ. Ir-riżultat antiċipat tal-proġett se jkun il-kisba u l-iżvilupp fost il-parteċipanti tal-proġett ta’ grupp ta’ klassijiet ta’ matematika, xjenza naturali, lingwi barranin, xjenza tal-kompjuter, intraprenditorija, kompetenza xjentifika u teknika, l-iżvilupp ta’ ħsieb kreattiv, kif ukoll ir-retrofitting ta’ laboratorji didattiċi eżistenti fl-iskola. L-appoġġ se jiġi pprovdut għal total ta’ 230 parti(118D,112C): mill-iskola elementari tal-gradi I-VIII (210learn. 110D,100C) u skejjel sekondarji (20 xjenzi 8D,12C). Il-proġett huwa mmirat lejn iż-żewġ sessi. Il-perċentwal ta’ BO jirrifletti d-diviżjoni naturali tal-istudenti fit-tim tal-iskola. Mill-istudenti kollha, 51 % huma bniet u ftit inqas (aktar minn 49 %) subien. Din l-adozzjoni tad-diviżjoni tal-istudenti fil-proġett se tippermetti riflessjoni sħiħa tal-fatti u parteċipazzjoni ġusta taż-żewġ sessi, mingħajr ma jkun hemm diskriminazzjoni kontra l-ebda wieħed. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġa l-iżvilupp komprensiv tal-istudent. Permezz tal-proġett, l-iskola se timplimenta attivitajiet li se jappoġġjaw lill-istudent. Huwa preżunt li l-proġett se jtejjeb is-sitwazzjoni tal-istudenti, il-parteċipazzjoni fil-klassijiet se tekwivali l-opportunitajiet edukattivi, tnaqqas jew telimina d-differenzi fir-riżultati tat-tagħlim, tiżviluppa l-passjonijiet. Il-proġett jipprovdi għall-kompiti li ġejjin: it-tagħmir tal-istudjo b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u l-matematika, it-tagħmir tal-istudjo tal-IT b’għodod tal-ICT, klassijiet didattiċi u kumpensatorji, klassijiet li jiżviluppaw il-klassijiet ewlenin fl-intraprenditorija. L-ambitu tar-riżultati kollha ta’ appoġġ mid-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa u aċċettati mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi (X.2016) (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é desenvolver no período 08.2018-05.2020 competências-chave necessárias no mercado de trabalho, competências de aprendizagem, criatividade e empreendedorismo, entre os alunos da Escola Primária Ferdinand Marecki em Supraśl através do desenvolvimento, atividades compensatórias, aulas de empreendedorismo e equipar oficinas escolares com o equipamento de ensino necessário. O resultado esperado do projeto será a obtenção e o desenvolvimento de aulas de matemática, natural, estrangeira, informática, empreendedorismo, competências científicas e técnicas, desenvolvimento do pensamento criativo, bem como a adaptação dos estúdios de ensino existentes na escola. O apoio será coberto num total de 230 aulas.(118D,112C): dos graus I a VIII da escola primária (210 escola. 110D,100C) e escolas secundárias (20 alunos 8D,12C). O projeto destina-se a ambos os sexos. A divisão percentual da BO reflete a divisão natural dos alunos na equipa da escola. De todos os alunos, 51 % são raparigas e um pouco menos (mais de 49 %) rapazes. Esta aceitação da divisão dos alunos no projeto refletirá plenamente a situação factual e a participação equitativa de ambos os sexos sem discriminação. O principal objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento abrangente do aluno. Através do projeto, a escola implementará atividades que apoiarão o aluno. Assume-se que o projeto irá melhorar a situação dos alunos, a participação nas aulas irá igualar oportunidades educativas, reduzir ou eliminar diferenças nos resultados alcançados na ciência, desenvolver paixões. O projeto prevê as seguintes tarefas: equipamento do seminário com ferramentas para o ensino das ciências naturais e da matemática, equipamento do laboratório de TI com ferramentas TIC, aulas de ensino e de compensação, aulas-chave, aulas de empreendedorismo. O âmbito de todo o apoio resulta do diagnóstico de necessidades realizado e aceite (X.2016) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on kehittää ajanjaksolla 08.2018–05.2020 työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, oppimistaitoja, luovuutta ja yrittäjyyttä Supraślissa sijaitsevan Ferdinand Mareckin peruskoulun opiskelijoiden keskuudessa toteuttamalla kehittämällä, korvaamalla yrittäjyystunteja ja varustamalla koululle tarvittavat opetusvälineet. Hankkeen odotettu tulos on saada ja kehittää osallistujien keskuudessa joukko matematiikan, luonnontieteiden, vieraiden kielten, tietojenkäsittelytieteen, yrittäjyyden, tieteellisen ja teknisen osaamisen luokkia, luovan ajattelun kehittämistä sekä koulun olemassa olevien didaktisten laboratorioiden jälkiasentamista. Tukea myönnetään yhteensä 230osalle(118D,112C): luokat I-VIII peruskoulu (210learn). 110D,100C) ja lukiot (20 tiedettä 8D,12C). Hanke on suunnattu molemmille sukupuolille. BO: n prosenttiosuus heijastaa koulujoukkueen opiskelijoiden luonnollista jakautumista. Kaikista opiskelijoista 51 prosenttia on tyttöjä ja hieman vähemmän (yli 49 prosenttia) poikia. Oppilaiden jakautuminen hankkeeseen mahdollistaa sen, että molempien sukupuolten tosiasiat ja oikeudenmukainen osallistuminen voidaan ottaa täysimääräisesti huomioon ketään syrjimättä. Hankkeen päätavoitteena on tukea opiskelijan kokonaisvaltaista kehittämistä. Hankkeen kautta koulu toteuttaa opiskelijaa tukevia toimia. Oletuksena on, että hanke parantaa opiskelijoiden tilannetta, osallistuminen luokkiin tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuuksia, vähentää tai poistaa oppimistulosten eroja, kehittää intohimoja. Hankkeessa on seuraavat tehtävät: studion varustaminen työkaluilla luonnollisten aineiden ja matematiikan opettamiseen, IT-studion varustaminen tieto- ja viestintätekniikan työkaluilla, didaktisilla ja korvaavilla luokilla, luokat, jotka kehittävät avainkom., yrittäjyyden luokat. Kaiken tuen laajuus diagnoosin suorittavan viranomaisen tekemän ja hyväksymän tarvediagnoosin perusteella (X.2016) (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je v obdobju 08.2018–05.2020 razviti ključne kompetence, ki so potrebne na trgu dela, učne spretnosti, ustvarjalnost in podjetništvo, med učenci Osnovne šole Ferdinand Marecki v Supraślu z izvajanjem razvojnih, kompenzacijskih, podjetniških razredov in opremljanja šole s potrebno učno opremo. Pričakovani rezultat projekta bo med udeleženci projekta pridobiti in razviti skupino razredov matematike, naravoslovja, tujih jezikov, računalništva, podjetništva, znanstvenih in tehničnih kompetenc, razvoja ustvarjalnega mišljenja ter naknadnega opremljanja obstoječih didaktičnih laboratorijev v šoli. Podpora bo zagotovljena za skupaj 230 delov (118D,112C): razredi I-VIII Osnovna šola (210 učnih ur. 110D,100C) in srednje šole (20 znanosti 8D,12C). Projekt je namenjen obema spoloma. Odstotek BO odraža naravno delitev učencev v šolski ekipi. Od vseh študentov je 51 % deklet in nekoliko manj (več kot 49 %) fantov. To sprejetje delitve učencev v projekt bo omogočilo popoln odraz dejstev in pošteno udeležbo obeh spolov, ne da bi pri tem diskriminirali vse. Glavni cilj projekta je podpreti celovit razvoj študenta. V okviru projekta bo šola izvajala aktivnosti, ki bodo učencu pomagale. Predvideva se, da bo projekt izboljšal položaj študentov, sodelovanje v pouku bo izenačilo možnosti izobraževanja, zmanjšalo ali odpravilo razlike v učnih izidih, razvilo strasti. Projekt zagotavlja naslednje naloge: opremiti studio z orodji za poučevanje naravnih predmetov in matematike, opremiti IT studio z orodji IKT, didaktičnimi in kompenzacijskimi razredi, razredi razvoja ključnih kom., razredov iz podjetništva. Obseg vse podpore izhaja iz diagnoze potreb, ki jo je opravil in sprejel organ, ki izvaja diagnozo (X.2016). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je rozvíjet v období 08.2018–05.2020 klíčové dovednosti potřebné na trhu práce, studijní dovednosti, kreativitu a podnikání mezi studenty základní školy Ferdinanda Mareckiho v Supraślu prostřednictvím rozvoje, kompenzačních, podnikatelských tříd a vybavení školy potřebným výukovým vybavením. Očekávaným výsledkem projektu bude získání a rozvoj mezi účastníky projektu skupinu tříd matematiky, přírodních věd, cizích jazyků, informatiky, podnikání, vědecké a technické způsobilosti, rozvoje tvůrčího myšlení, jakož i dovybavení stávajících didaktických laboratoří ve škole. Podpora bude poskytována celkem pro 230 dílů(118D, 112C): ze tříd I-VIII základní školy (210učení. 110D,100C) a střední školy (20 věd 8D,12C). Projekt je zaměřen na obě pohlaví. Procento BO odráží přirozené rozdělení studentů ve školním týmu. Ze všech studentů tvoří 51 % dívky a o něco méně (více než 49 %) chlapci. Toto přijetí rozdělení žáků do projektu umožní plně reflektovat fakta a spravedlivou účast obou pohlaví, aniž by byla diskriminována. Hlavním cílem projektu je podpora komplexního rozvoje studenta. Prostřednictvím projektu bude škola realizovat aktivity, které budou studenta podporovat. Předpokládá se, že projekt zlepší situaci studentů, účast ve třídách vyrovná vzdělávací příležitosti, sníží nebo odstraní rozdíly ve výsledcích učení, rozvíjí vášně. Projekt stanoví následující úkoly: vybavení studia nástroji pro výuku přírodních předmětů a matematiky, vybavení IT studia ICT nástroji, didaktickou a kompenzační třídou, kurzy rozvoje klíčových com., třídy v podnikání. Rozsah veškeré podpory vyplývá z diagnózy potřeb provedené a přijaté orgánem provádějícím diagnózu (X.2016) (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti bendrąsias kompetencijas, būtinas darbo rinkoje, mokymosi įgūdžius, kūrybiškumą ir verslumą, tarp Supraśl pradinės mokyklos studentų, ugdant, kompensuojant, verslumo pamokas ir aprūpinant mokyklą reikiama mokymo įranga. Projekto dalyvių laukiamas rezultatas – matematikos, gamtos mokslų, užsienio kalbų, informatikos, verslumo, mokslinės ir techninės kompetencijos, kūrybinio mąstymo ugdymas, esamų didaktinių laboratorijų modifikavimas mokykloje. Parama bus teikiama iš viso 230 dalių(118D, 112C): iš klasių I-VIII pradinės mokyklos (210mokyti. 110D, 100C) ir vidurinės mokyklos (20 mokslų 8D, 12C). Projektas skirtas abiem lytims. BO procentas atspindi natūralų mokinių pasiskirstymą mokyklos komandoje. Iš visų studentų 51 % yra mergaitės ir šiek tiek mažiau (daugiau nei 49 %) berniukų. Šis mokinių padalijimas į projektą leis visapusiškai atspindėti faktus ir sąžiningą abiejų lyčių dalyvavimą nediskriminuojant. Pagrindinis projekto tikslas – remti visapusišką studento vystymąsi. Per projektą mokykla įgyvendins veiklą, kuri padės studentui. Daroma prielaida, kad projektas pagerins studentų padėtį, dalyvavimas klasėse išlygins mokymosi galimybes, sumažins ar pašalins mokymosi rezultatų skirtumus, plėtos aistras. Projekte numatytos šios užduotys: studijos aprūpinimas priemonėmis, skirtomis mokyti gamtos dalykus ir matematiką, aprūpinti IT studiją IRT priemonėmis, didaktinėmis ir kompensacinėmis klasėmis, klasės, kuriančios pagrindinį com., verslumo klasės. Visos paramos apimtis yra susijusi su poreikių diagnozavimu, kurį atliko ir patvirtino diagnozę atliekanti institucija (X.2016) (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir laika posmā no 08.2018. līdz 2020.gada maijam attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, mācīšanās prasmes, radošumu un uzņēmējdarbību, starp Ferdinanda Marecki pamatskolas studentiem Suprašlā, īstenojot attīstības, kompensējošās, uzņēmējdarbības nodarbības un aprīkojot skolu ar nepieciešamo mācību aprīkojumu. Projekta paredzamais rezultāts būs matemātikas, dabaszinātņu, svešvalodu, datorzinātņu, uzņēmējdarbības, zinātniskās un tehniskās kompetences, radošās domāšanas attīstīšana, kā arī esošo didaktisko laboratoriju modernizēšana skolā. Atbalsts tiks sniegts par 230 daļām (118D,112C): no I-VIII klases pamatskolas (210māciena. 110D, 100C) un vidusskolas (20 zinātnes 8D,12C). Projekts ir vērsts uz abiem dzimumiem. BO procentuālais daudzums atspoguļo skolēnu dabisko sadalījumu skolas komandā. No visiem studentiem 51 % ir meitenes un nedaudz mazāk (vairāk nekā 49 %) zēni. Šāda skolēnu iedalīšana projektā ļaus pilnībā atspoguļot faktus un nodrošināt abu dzimumu taisnīgu līdzdalību, nediskriminējot nevienu. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt visaptverošo studenta attīstību. Ar projekta palīdzību skola īstenos aktivitātes, kas atbalstīs skolēnu. Tiek pieņemts, ka projekts uzlabos studentu situāciju, dalība nodarbībās izlīdzinās izglītības iespējas, samazinās vai likvidēs atšķirības mācību rezultātos, attīstīs kaislības. Projekts paredz šādus uzdevumus: aprīkot studiju ar instrumentiem dabas priekšmetu un matemātikas mācīšanai, aprīkot IT studiju ar IKT rīkiem, didaktiskām un kompensējošām klasēm, klasēm, kas izstrādā galvenās com., nodarbības uzņēmējdarbībā. Visa atbalsta tvērums izriet no vajadzību diagnozes, ko veikusi un apstiprinājusi iestāde, kas veic diagnostiku (X.2016). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта е в периода 08.2018—05.2020 г. да се развият ключови компетентности, необходими на пазара на труда, умения за учене, творчество и предприемачество, сред учениците от ОУ „Фердинанд Марецки“ в Супрашл чрез прилагане на развиващи, компенсаторни, предприемачески класове и оборудване на училището с необходимата преподавателска техника. Очакваният резултат от проекта ще бъде да се получи и развие сред участниците в проекта група от класове по математика, природни науки, чужди езици, компютърни науки, предприемачество, научна и техническа компетентност, развитие на творческото мислене, както и модернизиране на съществуващите дидактични лаборатории в училището. Ще бъде предоставена подкрепа за общо 230 части(118D,112C): от клас I-VIII основно училище (210учене. 110D,100C) и средни училища (20 науки 8D,12C). Проектът е насочен и към двата пола. Процентът на BO отразява естественото разделение на учениците в училищния екип. От всички ученици 51 % са момичета и малко по-малко (повече от 49 %) момчета. Това приемане на разделението на учениците в проекта ще даде възможност за пълно отразяване на фактите и справедливо участие на двата пола, без дискриминация срещу каквито и да било. Основната цел на проекта е да подпомогне цялостното развитие на студента. Чрез проекта училището ще реализира дейности, които ще подкрепят ученика. Предполага се, че проектът ще подобри положението на учениците, участието в класове ще изравни образователните възможности, ще намали или премахне различията в учебните резултати, ще развие страсти. Проектът предвижда следните задачи: оборудване на студиото с инструменти за преподаване на естествени предмети и математика, оборудване на ИТ студиото с ИКТ инструменти, дидактически и компенсаторни класове, класове, развиващи ключовата комуникация, класове по предприемачество. Обхватът на цялата подкрепа е резултат от диагностицирането на нуждите, извършено и прието от органа, провеждащ диагностиката (X.2016 г.) (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célja, hogy a 08.2018–05.2020 közötti időszakban fejlessze a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat, a tanulási készségeket, a kreativitást és a vállalkozói szellemet a supraśli Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a supraśli Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a fejlesztés, kompenzációs, vállalkozói osztályok megvalósítása és az iskola szükséges oktatási eszközökkel való felszerelése révén. A projekt várható eredménye a projekt résztvevői körében a matematika, természettudomány, idegen nyelvek, számítástechnika, vállalkozói készség, tudományos és műszaki kompetencia, kreatív gondolkodás fejlesztése, valamint az iskola meglévő didaktikai laboratóriumainak utólagos felszerelése. Összesen 230 részre nyújtanak támogatást (118D,112C): az I-VIII. osztályos általános iskolából (210tanul. 110D,100C) és középiskolák (20 tudományok 8D,12C). A projekt mindkét nemre irányul. A BO százalékos aránya tükrözi a diákok természetes megoszlását az iskolai csapatban. A diákok 51%-a lány és valamivel kevesebb (több mint 49%) fiú. A diákoknak a projektbe történő felosztásának elfogadása lehetővé teszi a tények teljes körű tükrözését és mindkét nem tisztességes részvételét, anélkül, hogy hátrányosan megkülönböztetnék őket. A projekt fő célja a hallgató átfogó fejlődésének támogatása. A projekten keresztül az iskola olyan tevékenységeket hajt végre, amelyek támogatják a hallgatót. Feltételezhető, hogy a projekt javítja a diákok helyzetét, az osztályokban való részvétel kiegyenlíti az oktatási lehetőségeket, csökkenti vagy megszünteti a tanulási eredmények közötti különbségeket, szenvedélyeket fejleszt. A projekt a következő feladatokat látja el: a stúdió felszerelése a természetes tantárgyak és a matematika tanításához, az IT stúdió felszerelése IKT eszközökkel, didaktikus és kompenzációs osztályok, a kulcsfontosságú com., a vállalkozói osztályok fejlesztése. Az összes támogatás hatóköre a diagnózist végző hatóság által elvégzett és elfogadott igénydiagnózisból (X.2016) származik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail na príomhinniúlachtaí is gá a fhorbairt sa tréimhse 08.2018-05.2020 ar an margadh saothair, ar scileanna foghlama, ar chruthaitheacht agus ar fhiontraíocht, i measc daltaí Bhunscoil Ferdinand Marecki i Supraśl trí ranganna teagaisc a chur i bhfeidhm a bheidh ag forbairt, cúiteach agus fiontraíochta agus an trealamh teagaisc is gá a chur ar fáil don scoil. Is é toradh réamh-mheasta an tionscadail ná grúpa ranganna matamaitice, eolaíochta nádúrtha, teangacha iasachta, eolaíocht ríomhaireachta, fiontraíocht, inniúlacht eolaíoch agus theicniúil, forbairt smaointeoireacht chruthaitheach a fháil agus a fhorbairt i measc rannpháirtithe an tionscadail, chomh maith le saotharlanna teagascacha atá ann cheana féin sa scoil a iarfheistiú. Cuirfear tacaíocht ar fáil do 230 cuid san iomlán(118D,112C): ó na gráid I-VIII bunscoil (210learn. 110D,100C) agus meánscoileanna (20 eolaíocht 8D,12C). Tá an tionscadal dírithe ar an dá inscne. Léiríonn an céatadán de BO an roinn nádúrtha na scoláirí i bhfoireann na scoile. As gach dalta, is cailíní iad 51 % díobh agus is buachaillí beagán níos lú (níos mó ná 49 %) iad. Leis an nglacadh seo le roinnt na ndaltaí sa tionscadal, beifear in ann machnamh iomlán a dhéanamh ar fhíricí agus ar rannpháirtíocht chothrom an dá ghnéas, gan idirdhealú a dhéanamh in aghaidh aon cheann acu. Is é príomhchuspóir an tionscadail tacú le forbairt chuimsitheach an scoláire. Tríd an tionscadal, cuirfidh an scoil gníomhaíochtaí i bhfeidhm a thacóidh leis an scoláire. Glactar leis go gcuirfidh an tionscadal feabhas ar staid na mac léinn, go ndéanfaidh rannpháirtíocht i ranganna deiseanna oideachais a chothromú, go laghdófar nó go gcuirfear deireadh le difríochtaí i dtorthaí foghlama, go bhforbrófar paisin. Déantar foráil sa tionscadal maidir leis na cúraimí seo a leanas: uirlisí a chur ar fáil don stiúideo chun ábhair nádúrtha agus matamaitic a theagasc, uirlisí TFC, ranganna teagaisc agus cúiteacha a chur ar fáil don stiúideo TF, ranganna tábhachtacha a fhorbairt. Tagann raon feidhme na tacaíochta go léir as an diagnóis riachtanas a rinne agus a ghlac an t-údarás a rinne an diagnóis (X.2016) (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att under perioden 08.2018–05.2020 utveckla nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden, inlärningsförmåga, kreativitet och entreprenörskap bland studenter vid Ferdinand Marecki Primary School i Supraśl genom att utveckla, kompensera, entreprenörskapsklasser och utrusta skolan med nödvändig undervisningsutrustning. Det förväntade resultatet av projektet kommer bland deltagarna i projektet att erhålla och utveckla en grupp klasser av matematik, naturvetenskap, främmande språk, datavetenskap, entreprenörskap, vetenskaplig och teknisk kompetens, utveckling av kreativt tänkande samt eftermontering av befintliga didaktiska laboratorier i skolan. Stöd kommer att ges för totalt 230 delar(118D 112C): från årskurs I-VIII grundskolan (210learn. 110D,100C) och gymnasier (20 vetenskaper 8D,12C). Projektet riktar sig till båda könen. Andelen BO återspeglar den naturliga uppdelningen av elever i skolteamet. Av alla studenter är 51 % flickor och något färre (mer än 49 %) pojkar. Detta antagande av uppdelningen av eleverna i projektet kommer att möjliggöra en fullständig reflektion av fakta och rättvist deltagande av båda könen, utan att diskriminera någon. Huvudsyftet med projektet är att stödja studentens övergripande utveckling. Genom projektet kommer skolan att genomföra aktiviteter som stödjer studenten. Det antas att projektet kommer att förbättra elevernas situation, deltagande i klasser kommer att utjämna utbildningsmöjligheter, minska eller eliminera skillnader i läranderesultat, utveckla passioner. Projektet omfattar följande uppgifter: utrusta studion med verktyg för att undervisa naturliga ämnen och matematik, utrusta IT-studion med IKT-verktyg, didaktiska och kompenserande klasser, klasser som utvecklar nyckelkom., klasser i entreprenörskap. Omfattningen av allt stöd är resultatet av den behovsdiagnos som utförts och godkänts av den myndighet som utför diagnosen (X.2016) (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti põhieesmärk on arendada ajavahemikul 08.2018–05.2020 Supraślis Ferdinand Marecki algkooli õpilaste seas tööturul vajalikke võtmepädevusi, õpioskusi, loovust ja ettevõtlust, viies ellu arendus-, kompensatsiooni- ja ettevõtlustunde ning varustades kooli vajalike õppevahenditega. Projekti eeldatav tulemus on saada ja arendada projektis osalejate seas rühma matemaatika, loodusteaduste, võõrkeelte, infotehnoloogia, ettevõtluse, teadusliku ja tehnilise pädevuse, loomingulise mõtlemise arendamise ning kooli olemasolevate didaktiliste laborite moderniseerimise. Toetust antakse kokku 230 osale(118D,112C): alates klassist I-VIII algkool (210learn. 110D,100C) ja keskkoolid (20 teadust 8D,12C). Projekt on suunatud mõlemale soole. BO protsent peegeldab õpilaste loomulikku jaotust koolimeeskonnas. Kõigist õpilastest 51 % on tüdrukud ja veidi vähem (üle 49 %) poisid. Õpilaste projekti jagamise selline vastuvõtmine võimaldab täielikult kajastada fakte ja mõlema soo õiglast osalemist, diskrimineerimata neid. Projekti põhieesmärk on toetada üliõpilase igakülgset arengut. Projekti kaudu viib kool ellu tegevusi, mis toetavad üliõpilast. Eeldatakse, et projekt parandab õpilaste olukorda, klassides osalemine võrdsustab haridusvõimalusi, vähendab või kõrvaldab õpitulemuste erinevused, arendab kirge. Projektiga nähakse ette järgmised ülesanded: stuudio varustamine vahenditega loodusainete ja matemaatika õpetamiseks, IT-stuudio varustamine IKT-vahenditega, didaktilised ja kompenseerivad klassid, klassid, kes arendavad võtit, ettevõtluse klassid. Kõigi tugiteenuste ulatus, mis tuleneb diagnoosi teinud asutuse poolt läbi viidud ja heaks kiidetud vajaduste diagnoosimisest (X.2016) (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°12'36.0"N, 23°20'10.0"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Białostocki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gródek / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gródek / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Supraśl / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Supraśl / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
53°7'2.39"N, 23°33'23.90"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°7'2.39"N, 23°33'23.90"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 53°7'2.39"N, 23°33'23.90"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 October 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:22, 9 October 2024
Project Q116536 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Passion, education, competence – development of key competences in children |
Project Q116536 in Poland |
Statements
425,000.0 zloty
0 references
500,000.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
30 October 2020
0 references
GMINA SUPRAŚL
0 references
Głównym celem projektu jest rozwinięcie w okresie 08.2018-05.2020 r. kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, umiejętności uczenia się, kreatywności i przedsiębiorczości, wśród uczniów Sportowej Szkoły Podstawowej im. Ferdynanda Mareckiego w Supraślu poprzez realizację zajęć rozwijających, wyrównawczych, zajęć z zakresu przedsiębiorczości oraz doposażenie pracowni szkolnych w niezbędny sprzęt dydaktyczny. Przewidywanym rezultatem projektu będzie uzyskanie i rozwinięcie wśród uczestników projektu komp. kl. z przedmiotów matematycznych, przyrodniczych, j. obcych, informatyki, przedsiębiorczości, kompetencji naukowo-technicznych, rozwój kreatywnego myślenia, a także doposażenie istniejących pracowni dydaktycznych w szkole. Wsparciem zostanie objętych w sumie 230ucz.(118D,112C): z klas I-VIII szkoły podstawowej (210ucz. 110D,100C) i oddziałów gimnazjalnych (20 ucz.8D,12C). Projekt skierowany jest do obu płci. Procentowy podział BO odzwierciedla naturalny podział uczniów w zespole szkół. Spośród wszystkich uczniów 51 % stanowią dziewczyny i nieco mniej (ponad 49%) chłopcy. Takie przyjęcie podziału uczniów do projektu pozwoli na pełne odzwierciedlenie stanu faktycznego oraz sprawiedliwy udział obu płci, nie dyskryminując żadnej. Główny celem projektu jest wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia. Przez projekt szkoła wdroży działania, które będą wspierać ucznia. Zakłada się, iż projekt wpłynie na poprawę sytuacji uczniów, udział w zajęciach spowoduje wyrównanie szans edukacyjnych, zmniejszy lub zlikwiduje różnice w osiąganych wynikach w nauce, rozwinie pasje. Projekt przewiduje realizację następujących zadań: wyposażenie pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematyki, wyposażenie pracowni informatycznej w narzędzia TIK, zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, zajęcia rozwijające komp.kluczowe, zajęcia z przedsiębiorczości. Zakres całego wsparcia wynika z przeprowadzonej i zaakceptowanej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb (X.2016) (Polish)
0 references
The main objective of the project is to develop in the period 08.2018-05.2020 key competences necessary in the labour market, learning skills, creativity and entrepreneurship, among the students of the Ferdinand Marecki Elementary School in Supraśl through developing, compensatory activities, entrepreneurship classes and equipping school workshops with the necessary teaching equipment. The project’s expected result will be obtaining and developing comp. class from mathematical, natural, foreign subjects, IT, entrepreneurship, scientific and technical competences, development of creative thinking, as well as retrofitting existing teaching studios in the school. Support will be covered in a total of 230 teaching.(118D,112C): from grades I to VIII of primary school (210 school. 110D,100C) and secondary schools (20 learner 8D,12C). The project is aimed at both sexes. The percentage division of BO reflects the natural division of pupils in the school team. Of all pupils, 51 % are girls and slightly fewer (more than 49 %) boys. Such acceptance of the division of pupils into the project will fully reflect the factual situation and the fair participation of both sexes without discrimination. The main objective of the project is to support the student’s comprehensive development. Through the project, the school will implement activities that will support the student. It is assumed that the project will improve the situation of pupils, participation in classes will equal educational opportunities, reduce or eliminate differences in results achieved in science, develop passions. The project envisages the following tasks: equipment of the workshop with tools for teaching natural sciences and mathematics, equipment of IT laboratory with ICT tools, teaching and compensatory classes, key classes, entrepreneurship classes. The scope of all support results from the needs diagnosis carried out and accepted (X.2016) (English)
20 October 2020
0.0290840610021116
0 references
L’objectif principal du projet est de développer au cours de la période 08.2018-05.2020 les compétences clés nécessaires sur le marché du travail, les compétences d’apprentissage, la créativité et l’esprit d’entreprise, parmi les étudiants de l’école primaire Ferdinand Marecki de Supraśl par la mise en place de cours de développement, de compensation, d’entrepreneuriat et l’équipement de l’école avec l’équipement pédagogique nécessaire. Le résultat attendu du projet sera d’obtenir et de développer parmi les participants au projet un groupe de classes de mathématiques, de sciences naturelles, de langues étrangères, d’informatique, d’entrepreneuriat, de compétences scientifiques et techniques, de développement de la pensée créative, ainsi que de rénovation des laboratoires didactiques existants dans l’école. Une aide sera fournie pour un total de 230 parties(118D,112C): de l’école primaire I-VIII (210learn. 110D,100C) et écoles secondaires (20 sciences 8D,12C). Le projet s’adresse aux deux sexes. Le pourcentage de BO reflète la division naturelle des élèves dans l’équipe scolaire. Parmi tous les élèves, 51 % sont des filles et un peu moins (plus de 49 %) des garçons. Cette adoption de la division des élèves dans le projet permettra une réflexion complète des faits et une participation équitable des deux sexes, sans discrimination à l’égard de l’un ou l’autre. L’objectif principal du projet est de soutenir le développement complet de l’étudiant. Grâce au projet, l’école mettra en œuvre des activités qui soutiendront l’élève. On suppose que le projet améliorera la situation des étudiants, que la participation aux cours permettra d’égaliser les possibilités éducatives, de réduire ou d’éliminer les différences dans les résultats d’apprentissage, de développer des passions. Le projet prévoit les tâches suivantes: équiper le studio d’outils d’enseignement des matières naturelles et des mathématiques, équiper le studio informatique d’outils TIC, de cours didactiques et compensatoires, de cours de développement de la communication clé, de cours d’entrepreneuriat. La portée de tous les soutiens résulte du diagnostic des besoins effectué et accepté par l’autorité qui effectue le diagnostic (X.2016) (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, im Zeitraum 08.2018-05.2020 Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt, Lernfähigkeiten, Kreativität und Unternehmertum erforderlich sind, unter den Schülern der Ferdinand Marecki Primary School in Supraśl durch die Umsetzung der Entwicklung, Kompensation, Unternehmertum Klassen und die Ausstattung der Schule mit der notwendigen Lehrmittel. Das erwartete Ergebnis des Projekts wird unter den Projektteilnehmern eine Gruppe von Klassen der Mathematik, Naturwissenschaften, Fremdsprachen, Informatik, Unternehmertum, wissenschaftliche und technische Kompetenz, Entwicklung des kreativen Denkens sowie die Nachrüstung bestehender didaktischer Labore in der Schule sein. Unterstützung für insgesamt 230 Teile(118D,112C): ab den Klassen I-VIII Grundschule (210Lern. 110D,100C) und weiterführende Schulen (20 Wissenschaften 8D,12C). Das Projekt richtet sich an beide Geschlechter. Der Anteil von BO spiegelt die natürliche Aufteilung der Schüler im Schulteam wider. Von allen Schülern sind 51 % Mädchen und etwas weniger (mehr als 49 %) Jungen. Diese Übernahme der Teilung der Schüler in das Projekt wird eine vollständige Reflexion der Fakten und eine faire Beteiligung beider Geschlechter ermöglichen, ohne irgendwelche zu diskriminieren. Das Hauptziel des Projekts ist es, die umfassende Entwicklung des Studenten zu unterstützen. Durch das Projekt wird die Schule Aktivitäten durchführen, die den Schüler unterstützen. Es wird davon ausgegangen, dass das Projekt die Situation der Schüler verbessert, die Teilnahme an Klassen die Bildungschancen ausgleicht, Unterschiede in den Lernergebnissen reduziert oder beseitigt, Leidenschaften entwickelt. Das Projekt sieht folgende Aufgaben vor: Ausstattung des Studios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer und Mathematik, Ausstattung des IT-Studios mit IKT-Werkzeugen, didaktischen und kompensatorischen Klassen, Klassen zur Entwicklung des Schlüssels, Klassen im Unternehmertum. Der Umfang aller Unterstützung ergibt sich aus der Bedarfsdiagnose, die von der Diagnosebehörde durchgeführt und akzeptiert wurde (X.2016) (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is om in de periode 08.2018-05.2020 sleutelcompetenties te ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt, leervaardigheden, creativiteit en ondernemerschap, onder studenten van de Ferdinand Marecki Primary School in Supraśl door de uitvoering van de ontwikkeling, compenserende, ondernemerschapslessen en het uitrusten van de school met de nodige onderwijsapparatuur. Het verwachte resultaat van het project zal het verkrijgen en ontwikkelen onder de deelnemers van het project een groep van klassen van wiskunde, natuurwetenschappen, vreemde talen, informatica, ondernemerschap, wetenschappelijke en technische competentie, ontwikkeling van creatief denken, evenals retrofit bestaande didactische laboratoria in de school. Er zal steun worden verleend voor een totaal van 230 delen (118D,112C): van de klassen I-VIII basisschool (210learn. 110D,100C) en middelbare scholen (20 wetenschappen 8D,12C). Het project is gericht op beide geslachten. Het percentage BO weerspiegelt de natuurlijke verdeling van de leerlingen in het schoolteam. Van alle studenten zijn 51 % meisjes en iets minder (meer dan 49 %) jongens. Deze vaststelling van de verdeling van leerlingen in het project zal een volledige weerspiegeling van de feiten en een eerlijke deelname van beide geslachten mogelijk maken, zonder dat daartegen wordt gediscrimineerd. Het hoofddoel van het project is om de uitgebreide ontwikkeling van de student te ondersteunen. Via het project zal de school activiteiten uitvoeren die de student zullen ondersteunen. Er wordt aangenomen dat het project de situatie van studenten zal verbeteren, deelname aan lessen zal gelijke onderwijskansen, verminderen of elimineren verschillen in leerresultaten, het ontwikkelen van passies. Het project voorziet in de volgende taken: het uitrusten van de studio met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken en wiskunde, het uitrusten van de IT-studio met ICT-tools, didactische en compenserende klassen, klassen ontwikkelen van de belangrijkste com., klassen in ondernemerschap. De reikwijdte van alle ondersteuningsresultaten van de behoeftendiagnose die is uitgevoerd en aanvaard door de autoriteit die de diagnose uitvoert (X.2016) (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare nel periodo 08.2018-05.2020 competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, capacità di apprendimento, creatività e imprenditorialità, tra gli studenti della Scuola Primaria Ferdinand Marecki di Supraśl attraverso l'implementazione di corsi di sviluppo, compensazione, imprenditorialità e dotare la scuola delle attrezzature didattiche necessarie. Il risultato atteso del progetto sarà l'ottenimento e lo sviluppo tra i partecipanti del progetto di un gruppo di classi di matematica, scienze naturali, lingue straniere, informatica, imprenditorialità, competenza scientifica e tecnica, sviluppo del pensiero creativo, nonché l'adeguamento dei laboratori didattici esistenti nella scuola. Il sostegno sarà fornito per un totale di 230parti(118D,112C): dal grado I-VIII scuola elementare (210learn. 110D,100C) e scuole secondarie (20 scienze 8D,12C). Il progetto è rivolto a entrambi i sessi. La percentuale di BO riflette la divisione naturale degli studenti nel team scolastico. Di tutti gli studenti, il 51 % sono ragazze e un po 'meno (più del 49 %) maschi. Questa adozione della divisione degli alunni nel progetto consentirà una piena riflessione dei fatti e la giusta partecipazione di entrambi i sessi, senza discriminare alcuno. L'obiettivo principale del progetto è quello di sostenere lo sviluppo globale dello studente. Attraverso il progetto, la scuola realizzerà attività che sosterranno lo studente. Si presume che il progetto migliorerà la situazione degli studenti, la partecipazione alle classi eguaglierà le opportunità educative, ridurrà o eliminerà le differenze nei risultati di apprendimento, svilupperà passioni. Il progetto prevede i seguenti compiti: dotare lo studio di strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematiche, dotare lo studio IT di strumenti ICT, lezioni didattiche e compensative, classi di sviluppo della chiave com., classi di imprenditorialità. La portata di tutti i risultati di supporto dalla diagnosi di necessità effettuata e accettata dall'autorità che conduce la diagnosi (X.2016) (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es desarrollar en el período 08.2018-05.2020 competencias clave necesarias en el mercado laboral, habilidades de aprendizaje, creatividad y emprendimiento, entre los estudiantes de la Escuela Primaria Ferdinand Marecki en Supraśl a través de la implementación de clases de emprendimiento, compensatorias, y dotar a la escuela con los equipos didácticos necesarios. El resultado previsto del proyecto será obtener y desarrollar entre los participantes del proyecto un grupo de clases de matemáticas, ciencias naturales, lenguas extranjeras, informática, emprendimiento, competencia científica y técnica, desarrollo del pensamiento creativo, así como la modernización de los laboratorios didácticos existentes en la escuela. Se prestará apoyo para un total de 230 partes (118D,112C): de los grados I-VIII escuela primaria (210aprender. 110D,100C) y escuelas secundarias (20 ciencias 8D,12C). El proyecto está dirigido a ambos géneros. El porcentaje de BO refleja la división natural de los estudiantes en el equipo escolar. De todos los estudiantes, el 51 % son niñas y un poco menos (más del 49 %) varones. Esta adopción de la división de los alumnos en el proyecto permitirá una reflexión completa de los hechos y la participación justa de ambos sexos, sin discriminar a ninguno. El objetivo principal del proyecto es apoyar el desarrollo integral del estudiante. A través del proyecto, la escuela implementará actividades que apoyarán al estudiante. Se supone que el proyecto mejorará la situación de los estudiantes, la participación en las clases igualará las oportunidades educativas, reducirá o eliminará las diferencias en los resultados de aprendizaje, desarrollará pasiones. El proyecto prevé las siguientes tareas: equipar el estudio con herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas, equipar el estudio de TI con herramientas TIC, clases didácticas y compensatorias, clases que desarrollan la comunicación clave, clases de emprendimiento. El alcance de todo el apoyo resulta del diagnóstico de necesidades realizado y aceptado por la autoridad que realiza el diagnóstico (X.2016) (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er i perioden 08.2018-05.2020 at udvikle nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, læringsfærdigheder, kreativitet og iværksætteri, blandt elever på Ferdinand Marecki Primary School i Supraśl gennem gennemførelse af udvikling, kompenserende, iværksætteri klasser og udstyre skolen med det nødvendige undervisningsudstyr. Det forventede resultat af projektet vil være at opnå og udvikle blandt projektdeltagerne en gruppe af klasser af matematik, naturvidenskab, fremmedsprog, datalogi, iværksætteri, videnskabelig og teknisk kompetence, udvikling af kreativ tænkning, samt eftermontering af eksisterende didaktiske laboratorier i skolen. Der vil blive ydet støtte til i alt 230 dele(118D,112C): fra klasse I-VIII grundskolen (210lærre. 110D,100C) og gymnasier (20 videnskaber 8D,12C). Projektet er rettet mod begge køn. Procentdelen af BO afspejler den naturlige opdeling af elever i skoleteamet. Af alle studerende er 51 % piger og lidt mindre (mere end 49 %) drenge. Denne vedtagelse af opdelingen af elever i projektet vil give mulighed for en fuldstændig afspejling af de faktiske omstændigheder og fair deltagelse af begge køn, uden at diskriminere mod nogen. Hovedformålet med projektet er at støtte den studerendes omfattende udvikling. Gennem projektet vil skolen gennemføre aktiviteter, der vil støtte den studerende. Det antages, at projektet vil forbedre elevernes situation, deltagelse i klasser vil udligne uddannelsesmuligheder, reducere eller eliminere forskelle i læringsresultater, udvikle lidenskaber. Projektet omfatter følgende opgaver: at udstyre studiet med værktøjer til undervisning i naturfag og matematik, udstyre IT-studiet med IKT-værktøjer, didaktiske og kompenserende klasser, klasser, der udvikler nøglekom., klasser i iværksætteri. Omfanget af al støtte er resultatet af den behovsdiagnose, der er foretaget og godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen (X.2016) (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη, κατά την περίοδο 08.2018 — 05.2020, των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται για την αγορά εργασίας, τις μαθησιακές δεξιότητες, τη δημιουργικότητα και την επιχειρηματικότητα, μεταξύ των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Ferdinand Marecki στο Supraśl μέσω της υλοποίησης αναπτυξιακών, αντισταθμιστικών, επιχειρηματικών τάξεων και του εξοπλισμού του σχολείου με τον απαραίτητο διδακτικό εξοπλισμό. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα του έργου θα είναι η απόκτηση και ανάπτυξη μεταξύ των συμμετεχόντων στο έργο μιας ομάδας μαθηματικών, φυσικών επιστημών, ξένων γλωσσών, επιστήμης υπολογιστών, επιχειρηματικότητας, επιστημονικής και τεχνικής ικανότητας, ανάπτυξης δημιουργικής σκέψης, καθώς και μετασκευής υφιστάμενων διδακτικών εργαστηρίων στο σχολείο. Θα παρασχεθεί στήριξη για συνολικά 230 μέρη(118D,112C): από το δημοτικό σχολείο I-VIII (210μαθήματα. 110D,100C) και σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (20 επιστήμες 8D,12C). Το έργο απευθύνεται και στα δύο φύλα. Το ποσοστό του BO αντανακλά τη φυσική διαίρεση των μαθητών στη σχολική ομάδα. Από όλους τους μαθητές, το 51 % είναι κορίτσια και ελαφρώς λιγότερα (πάνω από 49 %) αγόρια. Αυτή η υιοθέτηση της διαίρεσης των μαθητών στο σχέδιο θα επιτρέψει την πλήρη αντανάκλαση των γεγονότων και τη δίκαιη συμμετοχή και των δύο φύλων, χωρίς διακρίσεις σε βάρος κανενός. Ο κύριος στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της ολοκληρωμένης ανάπτυξης του μαθητή. Μέσω του έργου, το σχολείο θα υλοποιήσει δραστηριότητες που θα στηρίξουν τον μαθητή. Θεωρείται ότι το έργο θα βελτιώσει την κατάσταση των μαθητών, η συμμετοχή στις τάξεις θα εξισώσει τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες, θα μειώσει ή θα εξαλείψει τις διαφορές στα μαθησιακά αποτελέσματα, θα αναπτύξει πάθη. Το σχέδιο προβλέπει τα ακόλουθα καθήκοντα: εξοπλίζοντας το στούντιο με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων και μαθηματικών, εξοπλίζοντας το στούντιο πληροφορικής με εργαλεία ΤΠΕ, διδακτικές και αντισταθμιστικές τάξεις, τάξεις που αναπτύσσουν τα βασικά μαθήματα επιχειρηματικότητας. Το πεδίο εφαρμογής κάθε υποστήριξης προκύπτει από τη διάγνωση αναγκών που πραγματοποιήθηκε και έγινε αποδεκτή από την αρχή που διεξάγει τη διάγνωση (X.2016) (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je u razdoblju 08.2018 – 05.2020. razviti ključne kompetencije potrebne na tržištu rada, vještinama učenja, kreativnosti i poduzetništvu, među učenicima Osnovne škole Ferdinand Marecki u Supraślu kroz provedbu nastave razvoja, kompenzacije, poduzetništva i opremanja škole potrebnom nastavnom opremom. Očekivani rezultat projekta bit će dobivanje i razvoj među sudionicima projekta skupina klasa matematike, prirodnih znanosti, stranih jezika, računarstva, poduzetništva, znanstvenih i tehničkih kompetencija, razvoja kreativnog razmišljanja, kao i naknadnog opremanja postojećih didaktičkih laboratorija u školi. Potpora će se pružiti za ukupno 230 dijelova(118D,112C): od razreda I-VIII osnovne škole (210learn). 110D,100C) i srednje škole (20 znanosti 8D,12C). Projekt je usmjeren na oba spola. Postotak BO odražava prirodnu podjelu učenika u školskom timu. Od svih učenika, 51 % su djevojčice i nešto manje (više od 49 %) dječaka. Prihvaćanjem podjele učenika u projekt omogućit će se potpuno promišljanje činjenica i pošteno sudjelovanje obaju spolova, bez diskriminacije bilo kojeg spola. Glavni cilj projekta je podržati sveobuhvatan razvoj studenta. Kroz projekt, škola će provoditi aktivnosti koje će pomoći učeniku. Pretpostavlja se da će se projektom poboljšati položaj učenika, sudjelovanje u nastavi izjednačit će obrazovne mogućnosti, smanjiti ili eliminirati razlike u ishodima učenja, razviti strasti. Projektom su predviđene sljedeće zadaće: opremanje studija alatima za podučavanje prirodnih predmeta i matematike, opremanje IT studija IKT alatima, didaktička i kompenzacijska nastava, nastava u razvoju ključnih com., nastava u poduzetništvu. Opseg svih potpora proizlazi iz dijagnoze potreba koju je provelo i prihvatilo tijelo koje provodi dijagnozu (X.2016.) (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este dezvoltarea în perioada 08.2018-05.2020 a competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă, abilităților de învățare, creativității și antreprenoriatului în rândul elevilor Școlii Primare Ferdinand Marecki din Supraśl prin implementarea cursurilor de formare, compensare, antreprenoriat și dotarea școlii cu echipamentele didactice necesare. Rezultatul anticipat al proiectului va fi obținerea și dezvoltarea în rândul participanților la proiect a unui grup de clase de matematică, științe naturale, limbi străine, informatică, antreprenoriat, competență științifică și tehnică, dezvoltarea gândirii creative, precum și modernizarea laboratoarelor didactice existente în școală. Se va acorda sprijin pentru un total de 230 de părți(118D,112C): din clasele I-VIII școala elementară (210învățați. 110D,100C) și licee (20 științe 8D,12C). Proiectul se adresează ambelor sexe. Procentul de BO reflectă diviziunea naturală a elevilor din echipa școlii. Dintre toți elevii, 51 % sunt fete și puțin mai puțin (mai mult de 49 %) băieți. Această adoptare a împărțirii elevilor în proiect va permite o reflectare deplină a faptelor și participarea echitabilă a ambelor sexe, fără discriminare. Obiectivul principal al proiectului este de a sprijini dezvoltarea cuprinzătoare a studentului. Prin intermediul proiectului, școala va implementa activități care vor sprijini elevul. Se presupune că proiectul va îmbunătăți situația elevilor, participarea la cursuri va egaliza oportunitățile educaționale, va reduce sau elimina diferențele în rezultatele învățării, va dezvolta pasiuni. Proiectul prevede următoarele sarcini: dotarea studioului cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și a matematicii, dotarea studioului IT cu instrumente TIC, clase didactice și compensatorii, cursuri de dezvoltare a comunicării cheie, cursuri de antreprenoriat. Domeniul de aplicare al tuturor rezultatelor suportului rezultat din diagnosticul nevoilor efectuate și acceptate de autoritatea care efectuează diagnosticul (X.2016) (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je rozvíjať v období 08.2018 – 05. 2020 kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce, vzdelávacie zručnosti, tvorivosť a podnikanie medzi študentmi základnej školy Ferdinand Marecki v Supraśle prostredníctvom realizácie rozvojových, kompenzačných, podnikateľských tried a vybavenia školy potrebným učebným vybavením. Očakávaným výsledkom projektu bude získanie a rozvoj skupiny tried matematiky, prírodných vied, cudzích jazykov, informatiky, podnikania, vedeckej a technickej kompetencie, rozvoja tvorivého myslenia, ako aj dodatočné vybavenie existujúcich didaktických laboratórií v škole. Podpora sa poskytne na celkovo 230 častí(118D,112C): zo základnej školy I-VIII (210) 110D,100C) a stredné školy (20 vied 8D,12C). Projekt je zameraný na obe pohlavia. Percento BO odráža prirodzené rozdelenie študentov v školskom tíme. Zo všetkých študentov je 51 % dievčat a o niečo menej (viac ako 49 %) chlapcov. Toto prijatie rozdelenia žiakov do projektu umožní úplné odzrkadlenie faktov a spravodlivú účasť oboch pohlaví bez diskriminácie akéhokoľvek druhu. Hlavným cieľom projektu je podpora komplexného rozvoja študenta. Prostredníctvom projektu bude škola realizovať aktivity, ktoré budú podporovať študenta. Predpokladá sa, že projekt zlepší situáciu študentov, účasť v triedach vyrovná vzdelávacie príležitosti, zníži alebo odstráni rozdiely vo výsledkoch vzdelávania, vytvorí vášeň. Projekt zabezpečuje nasledujúce úlohy: vybaviť štúdio nástrojmi na výučbu prírodných predmetov a matematiky, vybaviť IT štúdio nástrojmi IKT, didaktickými a kompenzačnými triedami, triedami rozvíjajúcimi kľúčové com., triedami podnikania. Rozsah všetkej podpory vyplýva z diagnózy potrieb, ktorú vykonal a akceptoval orgán vykonávajúci diagnózu (X.2016) (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżviluppa fil-perjodu 08.2018–05.2020 il-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, il-ħiliet ta’ tagħlim, il-kreattività u l-intraprenditorija, fost l-istudenti tal-Iskola Primarja ta’ Ferdinand Marecki f’Suspraśl permezz tal-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ intraprenditorija li qed jiżviluppaw, kumpensatorji, u billi l-iskola tiġi mgħammra bit-tagħmir tat-tagħlim meħtieġ. Ir-riżultat antiċipat tal-proġett se jkun il-kisba u l-iżvilupp fost il-parteċipanti tal-proġett ta’ grupp ta’ klassijiet ta’ matematika, xjenza naturali, lingwi barranin, xjenza tal-kompjuter, intraprenditorija, kompetenza xjentifika u teknika, l-iżvilupp ta’ ħsieb kreattiv, kif ukoll ir-retrofitting ta’ laboratorji didattiċi eżistenti fl-iskola. L-appoġġ se jiġi pprovdut għal total ta’ 230 parti(118D,112C): mill-iskola elementari tal-gradi I-VIII (210learn. 110D,100C) u skejjel sekondarji (20 xjenzi 8D,12C). Il-proġett huwa mmirat lejn iż-żewġ sessi. Il-perċentwal ta’ BO jirrifletti d-diviżjoni naturali tal-istudenti fit-tim tal-iskola. Mill-istudenti kollha, 51 % huma bniet u ftit inqas (aktar minn 49 %) subien. Din l-adozzjoni tad-diviżjoni tal-istudenti fil-proġett se tippermetti riflessjoni sħiħa tal-fatti u parteċipazzjoni ġusta taż-żewġ sessi, mingħajr ma jkun hemm diskriminazzjoni kontra l-ebda wieħed. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jappoġġa l-iżvilupp komprensiv tal-istudent. Permezz tal-proġett, l-iskola se timplimenta attivitajiet li se jappoġġjaw lill-istudent. Huwa preżunt li l-proġett se jtejjeb is-sitwazzjoni tal-istudenti, il-parteċipazzjoni fil-klassijiet se tekwivali l-opportunitajiet edukattivi, tnaqqas jew telimina d-differenzi fir-riżultati tat-tagħlim, tiżviluppa l-passjonijiet. Il-proġett jipprovdi għall-kompiti li ġejjin: it-tagħmir tal-istudjo b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u l-matematika, it-tagħmir tal-istudjo tal-IT b’għodod tal-ICT, klassijiet didattiċi u kumpensatorji, klassijiet li jiżviluppaw il-klassijiet ewlenin fl-intraprenditorija. L-ambitu tar-riżultati kollha ta’ appoġġ mid-dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa u aċċettati mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi (X.2016) (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é desenvolver no período 08.2018-05.2020 competências-chave necessárias no mercado de trabalho, competências de aprendizagem, criatividade e empreendedorismo, entre os alunos da Escola Primária Ferdinand Marecki em Supraśl através do desenvolvimento, atividades compensatórias, aulas de empreendedorismo e equipar oficinas escolares com o equipamento de ensino necessário. O resultado esperado do projeto será a obtenção e o desenvolvimento de aulas de matemática, natural, estrangeira, informática, empreendedorismo, competências científicas e técnicas, desenvolvimento do pensamento criativo, bem como a adaptação dos estúdios de ensino existentes na escola. O apoio será coberto num total de 230 aulas.(118D,112C): dos graus I a VIII da escola primária (210 escola. 110D,100C) e escolas secundárias (20 alunos 8D,12C). O projeto destina-se a ambos os sexos. A divisão percentual da BO reflete a divisão natural dos alunos na equipa da escola. De todos os alunos, 51 % são raparigas e um pouco menos (mais de 49 %) rapazes. Esta aceitação da divisão dos alunos no projeto refletirá plenamente a situação factual e a participação equitativa de ambos os sexos sem discriminação. O principal objetivo do projeto é apoiar o desenvolvimento abrangente do aluno. Através do projeto, a escola implementará atividades que apoiarão o aluno. Assume-se que o projeto irá melhorar a situação dos alunos, a participação nas aulas irá igualar oportunidades educativas, reduzir ou eliminar diferenças nos resultados alcançados na ciência, desenvolver paixões. O projeto prevê as seguintes tarefas: equipamento do seminário com ferramentas para o ensino das ciências naturais e da matemática, equipamento do laboratório de TI com ferramentas TIC, aulas de ensino e de compensação, aulas-chave, aulas de empreendedorismo. O âmbito de todo o apoio resulta do diagnóstico de necessidades realizado e aceite (X.2016) (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kehittää ajanjaksolla 08.2018–05.2020 työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, oppimistaitoja, luovuutta ja yrittäjyyttä Supraślissa sijaitsevan Ferdinand Mareckin peruskoulun opiskelijoiden keskuudessa toteuttamalla kehittämällä, korvaamalla yrittäjyystunteja ja varustamalla koululle tarvittavat opetusvälineet. Hankkeen odotettu tulos on saada ja kehittää osallistujien keskuudessa joukko matematiikan, luonnontieteiden, vieraiden kielten, tietojenkäsittelytieteen, yrittäjyyden, tieteellisen ja teknisen osaamisen luokkia, luovan ajattelun kehittämistä sekä koulun olemassa olevien didaktisten laboratorioiden jälkiasentamista. Tukea myönnetään yhteensä 230osalle(118D,112C): luokat I-VIII peruskoulu (210learn). 110D,100C) ja lukiot (20 tiedettä 8D,12C). Hanke on suunnattu molemmille sukupuolille. BO: n prosenttiosuus heijastaa koulujoukkueen opiskelijoiden luonnollista jakautumista. Kaikista opiskelijoista 51 prosenttia on tyttöjä ja hieman vähemmän (yli 49 prosenttia) poikia. Oppilaiden jakautuminen hankkeeseen mahdollistaa sen, että molempien sukupuolten tosiasiat ja oikeudenmukainen osallistuminen voidaan ottaa täysimääräisesti huomioon ketään syrjimättä. Hankkeen päätavoitteena on tukea opiskelijan kokonaisvaltaista kehittämistä. Hankkeen kautta koulu toteuttaa opiskelijaa tukevia toimia. Oletuksena on, että hanke parantaa opiskelijoiden tilannetta, osallistuminen luokkiin tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuuksia, vähentää tai poistaa oppimistulosten eroja, kehittää intohimoja. Hankkeessa on seuraavat tehtävät: studion varustaminen työkaluilla luonnollisten aineiden ja matematiikan opettamiseen, IT-studion varustaminen tieto- ja viestintätekniikan työkaluilla, didaktisilla ja korvaavilla luokilla, luokat, jotka kehittävät avainkom., yrittäjyyden luokat. Kaiken tuen laajuus diagnoosin suorittavan viranomaisen tekemän ja hyväksymän tarvediagnoosin perusteella (X.2016) (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je v obdobju 08.2018–05.2020 razviti ključne kompetence, ki so potrebne na trgu dela, učne spretnosti, ustvarjalnost in podjetništvo, med učenci Osnovne šole Ferdinand Marecki v Supraślu z izvajanjem razvojnih, kompenzacijskih, podjetniških razredov in opremljanja šole s potrebno učno opremo. Pričakovani rezultat projekta bo med udeleženci projekta pridobiti in razviti skupino razredov matematike, naravoslovja, tujih jezikov, računalništva, podjetništva, znanstvenih in tehničnih kompetenc, razvoja ustvarjalnega mišljenja ter naknadnega opremljanja obstoječih didaktičnih laboratorijev v šoli. Podpora bo zagotovljena za skupaj 230 delov (118D,112C): razredi I-VIII Osnovna šola (210 učnih ur. 110D,100C) in srednje šole (20 znanosti 8D,12C). Projekt je namenjen obema spoloma. Odstotek BO odraža naravno delitev učencev v šolski ekipi. Od vseh študentov je 51 % deklet in nekoliko manj (več kot 49 %) fantov. To sprejetje delitve učencev v projekt bo omogočilo popoln odraz dejstev in pošteno udeležbo obeh spolov, ne da bi pri tem diskriminirali vse. Glavni cilj projekta je podpreti celovit razvoj študenta. V okviru projekta bo šola izvajala aktivnosti, ki bodo učencu pomagale. Predvideva se, da bo projekt izboljšal položaj študentov, sodelovanje v pouku bo izenačilo možnosti izobraževanja, zmanjšalo ali odpravilo razlike v učnih izidih, razvilo strasti. Projekt zagotavlja naslednje naloge: opremiti studio z orodji za poučevanje naravnih predmetov in matematike, opremiti IT studio z orodji IKT, didaktičnimi in kompenzacijskimi razredi, razredi razvoja ključnih kom., razredov iz podjetništva. Obseg vse podpore izhaja iz diagnoze potreb, ki jo je opravil in sprejel organ, ki izvaja diagnozo (X.2016). (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je rozvíjet v období 08.2018–05.2020 klíčové dovednosti potřebné na trhu práce, studijní dovednosti, kreativitu a podnikání mezi studenty základní školy Ferdinanda Mareckiho v Supraślu prostřednictvím rozvoje, kompenzačních, podnikatelských tříd a vybavení školy potřebným výukovým vybavením. Očekávaným výsledkem projektu bude získání a rozvoj mezi účastníky projektu skupinu tříd matematiky, přírodních věd, cizích jazyků, informatiky, podnikání, vědecké a technické způsobilosti, rozvoje tvůrčího myšlení, jakož i dovybavení stávajících didaktických laboratoří ve škole. Podpora bude poskytována celkem pro 230 dílů(118D, 112C): ze tříd I-VIII základní školy (210učení. 110D,100C) a střední školy (20 věd 8D,12C). Projekt je zaměřen na obě pohlaví. Procento BO odráží přirozené rozdělení studentů ve školním týmu. Ze všech studentů tvoří 51 % dívky a o něco méně (více než 49 %) chlapci. Toto přijetí rozdělení žáků do projektu umožní plně reflektovat fakta a spravedlivou účast obou pohlaví, aniž by byla diskriminována. Hlavním cílem projektu je podpora komplexního rozvoje studenta. Prostřednictvím projektu bude škola realizovat aktivity, které budou studenta podporovat. Předpokládá se, že projekt zlepší situaci studentů, účast ve třídách vyrovná vzdělávací příležitosti, sníží nebo odstraní rozdíly ve výsledcích učení, rozvíjí vášně. Projekt stanoví následující úkoly: vybavení studia nástroji pro výuku přírodních předmětů a matematiky, vybavení IT studia ICT nástroji, didaktickou a kompenzační třídou, kurzy rozvoje klíčových com., třídy v podnikání. Rozsah veškeré podpory vyplývá z diagnózy potřeb provedené a přijaté orgánem provádějícím diagnózu (X.2016) (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti bendrąsias kompetencijas, būtinas darbo rinkoje, mokymosi įgūdžius, kūrybiškumą ir verslumą, tarp Supraśl pradinės mokyklos studentų, ugdant, kompensuojant, verslumo pamokas ir aprūpinant mokyklą reikiama mokymo įranga. Projekto dalyvių laukiamas rezultatas – matematikos, gamtos mokslų, užsienio kalbų, informatikos, verslumo, mokslinės ir techninės kompetencijos, kūrybinio mąstymo ugdymas, esamų didaktinių laboratorijų modifikavimas mokykloje. Parama bus teikiama iš viso 230 dalių(118D, 112C): iš klasių I-VIII pradinės mokyklos (210mokyti. 110D, 100C) ir vidurinės mokyklos (20 mokslų 8D, 12C). Projektas skirtas abiem lytims. BO procentas atspindi natūralų mokinių pasiskirstymą mokyklos komandoje. Iš visų studentų 51 % yra mergaitės ir šiek tiek mažiau (daugiau nei 49 %) berniukų. Šis mokinių padalijimas į projektą leis visapusiškai atspindėti faktus ir sąžiningą abiejų lyčių dalyvavimą nediskriminuojant. Pagrindinis projekto tikslas – remti visapusišką studento vystymąsi. Per projektą mokykla įgyvendins veiklą, kuri padės studentui. Daroma prielaida, kad projektas pagerins studentų padėtį, dalyvavimas klasėse išlygins mokymosi galimybes, sumažins ar pašalins mokymosi rezultatų skirtumus, plėtos aistras. Projekte numatytos šios užduotys: studijos aprūpinimas priemonėmis, skirtomis mokyti gamtos dalykus ir matematiką, aprūpinti IT studiją IRT priemonėmis, didaktinėmis ir kompensacinėmis klasėmis, klasės, kuriančios pagrindinį com., verslumo klasės. Visos paramos apimtis yra susijusi su poreikių diagnozavimu, kurį atliko ir patvirtino diagnozę atliekanti institucija (X.2016) (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir laika posmā no 08.2018. līdz 2020.gada maijam attīstīt darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, mācīšanās prasmes, radošumu un uzņēmējdarbību, starp Ferdinanda Marecki pamatskolas studentiem Suprašlā, īstenojot attīstības, kompensējošās, uzņēmējdarbības nodarbības un aprīkojot skolu ar nepieciešamo mācību aprīkojumu. Projekta paredzamais rezultāts būs matemātikas, dabaszinātņu, svešvalodu, datorzinātņu, uzņēmējdarbības, zinātniskās un tehniskās kompetences, radošās domāšanas attīstīšana, kā arī esošo didaktisko laboratoriju modernizēšana skolā. Atbalsts tiks sniegts par 230 daļām (118D,112C): no I-VIII klases pamatskolas (210māciena. 110D, 100C) un vidusskolas (20 zinātnes 8D,12C). Projekts ir vērsts uz abiem dzimumiem. BO procentuālais daudzums atspoguļo skolēnu dabisko sadalījumu skolas komandā. No visiem studentiem 51 % ir meitenes un nedaudz mazāk (vairāk nekā 49 %) zēni. Šāda skolēnu iedalīšana projektā ļaus pilnībā atspoguļot faktus un nodrošināt abu dzimumu taisnīgu līdzdalību, nediskriminējot nevienu. Projekta galvenais mērķis ir atbalstīt visaptverošo studenta attīstību. Ar projekta palīdzību skola īstenos aktivitātes, kas atbalstīs skolēnu. Tiek pieņemts, ka projekts uzlabos studentu situāciju, dalība nodarbībās izlīdzinās izglītības iespējas, samazinās vai likvidēs atšķirības mācību rezultātos, attīstīs kaislības. Projekts paredz šādus uzdevumus: aprīkot studiju ar instrumentiem dabas priekšmetu un matemātikas mācīšanai, aprīkot IT studiju ar IKT rīkiem, didaktiskām un kompensējošām klasēm, klasēm, kas izstrādā galvenās com., nodarbības uzņēmējdarbībā. Visa atbalsta tvērums izriet no vajadzību diagnozes, ko veikusi un apstiprinājusi iestāde, kas veic diagnostiku (X.2016). (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е в периода 08.2018—05.2020 г. да се развият ключови компетентности, необходими на пазара на труда, умения за учене, творчество и предприемачество, сред учениците от ОУ „Фердинанд Марецки“ в Супрашл чрез прилагане на развиващи, компенсаторни, предприемачески класове и оборудване на училището с необходимата преподавателска техника. Очакваният резултат от проекта ще бъде да се получи и развие сред участниците в проекта група от класове по математика, природни науки, чужди езици, компютърни науки, предприемачество, научна и техническа компетентност, развитие на творческото мислене, както и модернизиране на съществуващите дидактични лаборатории в училището. Ще бъде предоставена подкрепа за общо 230 части(118D,112C): от клас I-VIII основно училище (210учене. 110D,100C) и средни училища (20 науки 8D,12C). Проектът е насочен и към двата пола. Процентът на BO отразява естественото разделение на учениците в училищния екип. От всички ученици 51 % са момичета и малко по-малко (повече от 49 %) момчета. Това приемане на разделението на учениците в проекта ще даде възможност за пълно отразяване на фактите и справедливо участие на двата пола, без дискриминация срещу каквито и да било. Основната цел на проекта е да подпомогне цялостното развитие на студента. Чрез проекта училището ще реализира дейности, които ще подкрепят ученика. Предполага се, че проектът ще подобри положението на учениците, участието в класове ще изравни образователните възможности, ще намали или премахне различията в учебните резултати, ще развие страсти. Проектът предвижда следните задачи: оборудване на студиото с инструменти за преподаване на естествени предмети и математика, оборудване на ИТ студиото с ИКТ инструменти, дидактически и компенсаторни класове, класове, развиващи ключовата комуникация, класове по предприемачество. Обхватът на цялата подкрепа е резултат от диагностицирането на нуждите, извършено и прието от органа, провеждащ диагностиката (X.2016 г.) (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy a 08.2018–05.2020 közötti időszakban fejlessze a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat, a tanulási készségeket, a kreativitást és a vállalkozói szellemet a supraśli Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a supraśli Ferdinand Marecki Általános Iskola hallgatói körében a fejlesztés, kompenzációs, vállalkozói osztályok megvalósítása és az iskola szükséges oktatási eszközökkel való felszerelése révén. A projekt várható eredménye a projekt résztvevői körében a matematika, természettudomány, idegen nyelvek, számítástechnika, vállalkozói készség, tudományos és műszaki kompetencia, kreatív gondolkodás fejlesztése, valamint az iskola meglévő didaktikai laboratóriumainak utólagos felszerelése. Összesen 230 részre nyújtanak támogatást (118D,112C): az I-VIII. osztályos általános iskolából (210tanul. 110D,100C) és középiskolák (20 tudományok 8D,12C). A projekt mindkét nemre irányul. A BO százalékos aránya tükrözi a diákok természetes megoszlását az iskolai csapatban. A diákok 51%-a lány és valamivel kevesebb (több mint 49%) fiú. A diákoknak a projektbe történő felosztásának elfogadása lehetővé teszi a tények teljes körű tükrözését és mindkét nem tisztességes részvételét, anélkül, hogy hátrányosan megkülönböztetnék őket. A projekt fő célja a hallgató átfogó fejlődésének támogatása. A projekten keresztül az iskola olyan tevékenységeket hajt végre, amelyek támogatják a hallgatót. Feltételezhető, hogy a projekt javítja a diákok helyzetét, az osztályokban való részvétel kiegyenlíti az oktatási lehetőségeket, csökkenti vagy megszünteti a tanulási eredmények közötti különbségeket, szenvedélyeket fejleszt. A projekt a következő feladatokat látja el: a stúdió felszerelése a természetes tantárgyak és a matematika tanításához, az IT stúdió felszerelése IKT eszközökkel, didaktikus és kompenzációs osztályok, a kulcsfontosságú com., a vállalkozói osztályok fejlesztése. Az összes támogatás hatóköre a diagnózist végző hatóság által elvégzett és elfogadott igénydiagnózisból (X.2016) származik. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail na príomhinniúlachtaí is gá a fhorbairt sa tréimhse 08.2018-05.2020 ar an margadh saothair, ar scileanna foghlama, ar chruthaitheacht agus ar fhiontraíocht, i measc daltaí Bhunscoil Ferdinand Marecki i Supraśl trí ranganna teagaisc a chur i bhfeidhm a bheidh ag forbairt, cúiteach agus fiontraíochta agus an trealamh teagaisc is gá a chur ar fáil don scoil. Is é toradh réamh-mheasta an tionscadail ná grúpa ranganna matamaitice, eolaíochta nádúrtha, teangacha iasachta, eolaíocht ríomhaireachta, fiontraíocht, inniúlacht eolaíoch agus theicniúil, forbairt smaointeoireacht chruthaitheach a fháil agus a fhorbairt i measc rannpháirtithe an tionscadail, chomh maith le saotharlanna teagascacha atá ann cheana féin sa scoil a iarfheistiú. Cuirfear tacaíocht ar fáil do 230 cuid san iomlán(118D,112C): ó na gráid I-VIII bunscoil (210learn. 110D,100C) agus meánscoileanna (20 eolaíocht 8D,12C). Tá an tionscadal dírithe ar an dá inscne. Léiríonn an céatadán de BO an roinn nádúrtha na scoláirí i bhfoireann na scoile. As gach dalta, is cailíní iad 51 % díobh agus is buachaillí beagán níos lú (níos mó ná 49 %) iad. Leis an nglacadh seo le roinnt na ndaltaí sa tionscadal, beifear in ann machnamh iomlán a dhéanamh ar fhíricí agus ar rannpháirtíocht chothrom an dá ghnéas, gan idirdhealú a dhéanamh in aghaidh aon cheann acu. Is é príomhchuspóir an tionscadail tacú le forbairt chuimsitheach an scoláire. Tríd an tionscadal, cuirfidh an scoil gníomhaíochtaí i bhfeidhm a thacóidh leis an scoláire. Glactar leis go gcuirfidh an tionscadal feabhas ar staid na mac léinn, go ndéanfaidh rannpháirtíocht i ranganna deiseanna oideachais a chothromú, go laghdófar nó go gcuirfear deireadh le difríochtaí i dtorthaí foghlama, go bhforbrófar paisin. Déantar foráil sa tionscadal maidir leis na cúraimí seo a leanas: uirlisí a chur ar fáil don stiúideo chun ábhair nádúrtha agus matamaitic a theagasc, uirlisí TFC, ranganna teagaisc agus cúiteacha a chur ar fáil don stiúideo TF, ranganna tábhachtacha a fhorbairt. Tagann raon feidhme na tacaíochta go léir as an diagnóis riachtanas a rinne agus a ghlac an t-údarás a rinne an diagnóis (X.2016) (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att under perioden 08.2018–05.2020 utveckla nyckelkompetenser som är nödvändiga på arbetsmarknaden, inlärningsförmåga, kreativitet och entreprenörskap bland studenter vid Ferdinand Marecki Primary School i Supraśl genom att utveckla, kompensera, entreprenörskapsklasser och utrusta skolan med nödvändig undervisningsutrustning. Det förväntade resultatet av projektet kommer bland deltagarna i projektet att erhålla och utveckla en grupp klasser av matematik, naturvetenskap, främmande språk, datavetenskap, entreprenörskap, vetenskaplig och teknisk kompetens, utveckling av kreativt tänkande samt eftermontering av befintliga didaktiska laboratorier i skolan. Stöd kommer att ges för totalt 230 delar(118D 112C): från årskurs I-VIII grundskolan (210learn. 110D,100C) och gymnasier (20 vetenskaper 8D,12C). Projektet riktar sig till båda könen. Andelen BO återspeglar den naturliga uppdelningen av elever i skolteamet. Av alla studenter är 51 % flickor och något färre (mer än 49 %) pojkar. Detta antagande av uppdelningen av eleverna i projektet kommer att möjliggöra en fullständig reflektion av fakta och rättvist deltagande av båda könen, utan att diskriminera någon. Huvudsyftet med projektet är att stödja studentens övergripande utveckling. Genom projektet kommer skolan att genomföra aktiviteter som stödjer studenten. Det antas att projektet kommer att förbättra elevernas situation, deltagande i klasser kommer att utjämna utbildningsmöjligheter, minska eller eliminera skillnader i läranderesultat, utveckla passioner. Projektet omfattar följande uppgifter: utrusta studion med verktyg för att undervisa naturliga ämnen och matematik, utrusta IT-studion med IKT-verktyg, didaktiska och kompenserande klasser, klasser som utvecklar nyckelkom., klasser i entreprenörskap. Omfattningen av allt stöd är resultatet av den behovsdiagnos som utförts och godkänts av den myndighet som utför diagnosen (X.2016) (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on arendada ajavahemikul 08.2018–05.2020 Supraślis Ferdinand Marecki algkooli õpilaste seas tööturul vajalikke võtmepädevusi, õpioskusi, loovust ja ettevõtlust, viies ellu arendus-, kompensatsiooni- ja ettevõtlustunde ning varustades kooli vajalike õppevahenditega. Projekti eeldatav tulemus on saada ja arendada projektis osalejate seas rühma matemaatika, loodusteaduste, võõrkeelte, infotehnoloogia, ettevõtluse, teadusliku ja tehnilise pädevuse, loomingulise mõtlemise arendamise ning kooli olemasolevate didaktiliste laborite moderniseerimise. Toetust antakse kokku 230 osale(118D,112C): alates klassist I-VIII algkool (210learn. 110D,100C) ja keskkoolid (20 teadust 8D,12C). Projekt on suunatud mõlemale soole. BO protsent peegeldab õpilaste loomulikku jaotust koolimeeskonnas. Kõigist õpilastest 51 % on tüdrukud ja veidi vähem (üle 49 %) poisid. Õpilaste projekti jagamise selline vastuvõtmine võimaldab täielikult kajastada fakte ja mõlema soo õiglast osalemist, diskrimineerimata neid. Projekti põhieesmärk on toetada üliõpilase igakülgset arengut. Projekti kaudu viib kool ellu tegevusi, mis toetavad üliõpilast. Eeldatakse, et projekt parandab õpilaste olukorda, klassides osalemine võrdsustab haridusvõimalusi, vähendab või kõrvaldab õpitulemuste erinevused, arendab kirge. Projektiga nähakse ette järgmised ülesanded: stuudio varustamine vahenditega loodusainete ja matemaatika õpetamiseks, IT-stuudio varustamine IKT-vahenditega, didaktilised ja kompenseerivad klassid, klassid, kes arendavad võtit, ettevõtluse klassid. Kõigi tugiteenuste ulatus, mis tuleneb diagnoosi teinud asutuse poolt läbi viidud ja heaks kiidetud vajaduste diagnoosimisest (X.2016) (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: białostocki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0258/16
0 references