Ready to take off. (Q126228): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (27 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Ready | Ready to take off. | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Prêt à démarrer | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Bereit zum Start | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Klaar om te beginnen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Pronto per iniziare | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Listo para empezar | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Valmis alustama | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Pasiruošę pradėti | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Spremni za početak | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Έτοιμος να ξεκινήσει | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Pripravený začať | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Valmis aloittamaan | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Készen áll a kezdésre | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Připraveno začít | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Gatavs sākt | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Réidh le tosú | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Pripravljen za začetek | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Готови за започване | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Lest biex tibda | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Pronto a descolar. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Klar til at starte | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Gata pentru a începe | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Redo att börja | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q126228 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q126228 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q126228 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q126228 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q126228 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q126228 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q126228 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q126228 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q126228 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q126228 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q126228 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q126228 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q126228 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q126228 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q126228 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q126228 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q126228 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q126228 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q126228 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q126228 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q126228 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q126228 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q126228 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q126228 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 25,508.676 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 25,508.676 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 25,508.676 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,010.2096 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 30,010.2096 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 30,010.2096 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: In order to remedy educational opportunities and reduce development deficits by providing support to 18 children with different disabilities aged 3-7 who are in the district of Żory, i.e. children who are deaf, blind, visually impaired, disabled people, disabled people, disabled people, disabled people, disabled people, disabled people, with autism, with autism, attending nursery school 22, from the Jan Brachwy in Żory through development and therapeutic classes, i.e.: • “I want... I see... Myślin... "- psychological therapy• “On board the emotion” — sociotherapy• “Forbrain” — speech therapy• “learning through the senses” — the “sensory integration” and: • the adaptation of a room for therapy and a gym for children with incomplete care, the purchase of teaching materials of 5 teachers of pre-school education will increase their competences in the field of special pedagogy. The tasks in the proj do not carry the constituent elements of health services. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Żory / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Żory / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
23,627.41 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,627.41 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,627.41 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,627.41 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,796.96 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,796.96 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 27,796.96 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,796.96 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project consists of implementing solutions aimed at equalising educational opportunities and correcting development deficits by providing support to 18 children with various disabilities aged 3-7 years living in Żory district – i.e. children with impaired hearing, poor vision, with aphasia, with autism, intellectual disabilities attending kindergarten No.22 with the Integration Branches of Jan Brzechwa i.e. • "I feel... I see..."- psychological therapy • "On the trail of emotions" – sociology • "Forbrain" – speech therapy • "We learn through the senses" – sensory integration therapy and: • Adaptation of the room to therapy and the gym for the needs of children with disabilities, purchase of teaching materials 5 preschool teachers will increase competence in special pedagogy. Tasks in the project do not bear the marks of health services. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project consists of implementing solutions aimed at equalising educational opportunities and correcting development deficits by providing support to 18 children with various disabilities aged 3-7 years living in Żory district – i.e. children with impaired hearing, poor vision, with aphasia, with autism, intellectual disabilities attending kindergarten No.22 with the Integration Branches of Jan Brzechwa i.e. • "I feel... I see..."- psychological therapy • "On the trail of emotions" – sociology • "Forbrain" – speech therapy • "We learn through the senses" – sensory integration therapy and: • Adaptation of the room to therapy and the gym for the needs of children with disabilities, purchase of teaching materials 5 preschool teachers will increase competence in special pedagogy. Tasks in the project do not bear the marks of health services. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project consists of implementing solutions aimed at equalising educational opportunities and correcting development deficits by providing support to 18 children with various disabilities aged 3-7 years living in Żory district – i.e. children with impaired hearing, poor vision, with aphasia, with autism, intellectual disabilities attending kindergarten No.22 with the Integration Branches of Jan Brzechwa i.e. • "I feel... I see..."- psychological therapy • "On the trail of emotions" – sociology • "Forbrain" – speech therapy • "We learn through the senses" – sensory integration therapy and: • Adaptation of the room to therapy and the gym for the needs of children with disabilities, purchase of teaching materials 5 preschool teachers will increase competence in special pedagogy. Tasks in the project do not bear the marks of health services. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project consists of implementing solutions aimed at equalising educational opportunities and correcting development deficits by providing support to 18 children with various disabilities aged 3-7 years living in Żory district – i.e. children with impaired hearing, poor vision, with aphasia, with autism, intellectual disabilities attending kindergarten No.22 with the Integration Branches of Jan Brzechwa i.e. • "I feel... I see..."- psychological therapy • "On the trail of emotions" – sociology • "Forbrain" – speech therapy • "We learn through the senses" – sensory integration therapy and: • Adaptation of the room to therapy and the gym for the needs of children with disabilities, purchase of teaching materials 5 preschool teachers will increase competence in special pedagogy. Tasks in the project do not bear the marks of health services. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0572324086536158
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet consiste à mettre en œuvre des solutions visant à égaliser les possibilités d’éducation et à réduire les déficits de développement en apportant un soutien à 18 enfants handicapés âgés de 3 à 7 ans vivant dans le comté de Δory — c’est-à-dire les enfants ayant une déficience auditive, une mauvaise vision, un handicap moteur, une aphasie, l’autisme, un handicap intellectuel fréquentant la maternelle no 22 avec les départements intégratifs de Jan Brzechwa à travers le développement et des activités thérapeutiques, c’est-à-dire: • «Je me sens...» Je vois... je pense..."- thérapie psychologique • «Sur la piste des émotions» — sociothérapie • «Forbrain» — orthophonie • «Nous apprenons à travers les sens» — thérapie d’intégration sensorielle et: • adaptation de la salle de thérapie et de gymnastique pour les enfants handicapés, l’achat de matériel pédagogique de 5 enseignants de l’enseignement préscolaire augmentera les compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale. Les tâches du projet ne portent pas les caractéristiques des services de santé. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet consiste à mettre en œuvre des solutions visant à égaliser les possibilités d’éducation et à réduire les déficits de développement en apportant un soutien à 18 enfants handicapés âgés de 3 à 7 ans vivant dans le comté de Δory — c’est-à-dire les enfants ayant une déficience auditive, une mauvaise vision, un handicap moteur, une aphasie, l’autisme, un handicap intellectuel fréquentant la maternelle no 22 avec les départements intégratifs de Jan Brzechwa à travers le développement et des activités thérapeutiques, c’est-à-dire: • «Je me sens...» Je vois... je pense..."- thérapie psychologique • «Sur la piste des émotions» — sociothérapie • «Forbrain» — orthophonie • «Nous apprenons à travers les sens» — thérapie d’intégration sensorielle et: • adaptation de la salle de thérapie et de gymnastique pour les enfants handicapés, l’achat de matériel pédagogique de 5 enseignants de l’enseignement préscolaire augmentera les compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale. Les tâches du projet ne portent pas les caractéristiques des services de santé. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet consiste à mettre en œuvre des solutions visant à égaliser les possibilités d’éducation et à réduire les déficits de développement en apportant un soutien à 18 enfants handicapés âgés de 3 à 7 ans vivant dans le comté de Δory — c’est-à-dire les enfants ayant une déficience auditive, une mauvaise vision, un handicap moteur, une aphasie, l’autisme, un handicap intellectuel fréquentant la maternelle no 22 avec les départements intégratifs de Jan Brzechwa à travers le développement et des activités thérapeutiques, c’est-à-dire: • «Je me sens...» Je vois... je pense..."- thérapie psychologique • «Sur la piste des émotions» — sociothérapie • «Forbrain» — orthophonie • «Nous apprenons à travers les sens» — thérapie d’intégration sensorielle et: • adaptation de la salle de thérapie et de gymnastique pour les enfants handicapés, l’achat de matériel pédagogique de 5 enseignants de l’enseignement préscolaire augmentera les compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale. Les tâches du projet ne portent pas les caractéristiques des services de santé. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt besteht in der Umsetzung von Lösungen zur Gleichstellung von Bildungschancen und zur Verringerung von Entwicklungsdefiziten durch Unterstützung von 18 Kindern mit verschiedenen Behinderungen im Alter von 3-7 Jahren, die in der Grafschaft Żory leben – d. h. Kinder mit Hörbehinderung, Sehschwäche, motorische Behinderungen, Aphasie, Autismus, geistige Behinderung, die Kindergarten Nr. 22 mit Jan Brzechwa Integrative Departments in Żory durch Entwicklungs- und therapeutische Aktivitäten besuchen, d. h.: • „Ich fühle mich...“ Ich sehe...Ich denke..."- Psychotherapie • „Auf der Spur der Emotionen“ – Soziotherapie • „Forbrain“ – Sprachtherapie • „Wir lernen durch die Sinne“ – sensorische Integrationstherapie und: • Anpassung des Raumes für Therapie und Fitnessraum für Kinder mit Behinderungen, der Kauf von Lehrmaterialien von 5 Lehrern der Vorschulbildung wird die Kompetenz im Bereich der Sonderpädagogik erhöhen. Die Aufgaben im Projekt tragen nicht die Kennzeichen des Gesundheitswesens. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt besteht in der Umsetzung von Lösungen zur Gleichstellung von Bildungschancen und zur Verringerung von Entwicklungsdefiziten durch Unterstützung von 18 Kindern mit verschiedenen Behinderungen im Alter von 3-7 Jahren, die in der Grafschaft Żory leben – d. h. Kinder mit Hörbehinderung, Sehschwäche, motorische Behinderungen, Aphasie, Autismus, geistige Behinderung, die Kindergarten Nr. 22 mit Jan Brzechwa Integrative Departments in Żory durch Entwicklungs- und therapeutische Aktivitäten besuchen, d. h.: • „Ich fühle mich...“ Ich sehe...Ich denke..."- Psychotherapie • „Auf der Spur der Emotionen“ – Soziotherapie • „Forbrain“ – Sprachtherapie • „Wir lernen durch die Sinne“ – sensorische Integrationstherapie und: • Anpassung des Raumes für Therapie und Fitnessraum für Kinder mit Behinderungen, der Kauf von Lehrmaterialien von 5 Lehrern der Vorschulbildung wird die Kompetenz im Bereich der Sonderpädagogik erhöhen. Die Aufgaben im Projekt tragen nicht die Kennzeichen des Gesundheitswesens. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt besteht in der Umsetzung von Lösungen zur Gleichstellung von Bildungschancen und zur Verringerung von Entwicklungsdefiziten durch Unterstützung von 18 Kindern mit verschiedenen Behinderungen im Alter von 3-7 Jahren, die in der Grafschaft Żory leben – d. h. Kinder mit Hörbehinderung, Sehschwäche, motorische Behinderungen, Aphasie, Autismus, geistige Behinderung, die Kindergarten Nr. 22 mit Jan Brzechwa Integrative Departments in Żory durch Entwicklungs- und therapeutische Aktivitäten besuchen, d. h.: • „Ich fühle mich...“ Ich sehe...Ich denke..."- Psychotherapie • „Auf der Spur der Emotionen“ – Soziotherapie • „Forbrain“ – Sprachtherapie • „Wir lernen durch die Sinne“ – sensorische Integrationstherapie und: • Anpassung des Raumes für Therapie und Fitnessraum für Kinder mit Behinderungen, der Kauf von Lehrmaterialien von 5 Lehrern der Vorschulbildung wird die Kompetenz im Bereich der Sonderpädagogik erhöhen. Die Aufgaben im Projekt tragen nicht die Kennzeichen des Gesundheitswesens. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project bestaat uit het implementeren van oplossingen die gericht zijn op het egaliseren van onderwijskansen en het verminderen van ontwikkelingstekorten door ondersteuning te bieden aan 18 kinderen met verschillende handicaps in de leeftijd van 3-7 jaar die in het graafschap wonen — d.w.z. kinderen met gehoorstoornissen, slecht zicht, motorische handicap, afasie, autisme, intellectuele handicaps die de kleuterschool nr. 22 bijwonen met Jan Brzechwa Integrative Departments in Þory door middel van ontwikkeling en therapeutische activiteiten, d.w.z.: • „Ik voel me...” Ik zie...Ik denk..."- psychologische therapie • „Op het spoor van emoties” — sociotherapie • „Forbrain” — logopedie • „We leren door de zintuigen” — zintuiglijke integratietherapie en: • aanpassing van de ruimte voor therapie en fitnessruimte voor kinderen met een handicap, de aankoop van lesmateriaal van 5 leerkrachten in het kleuteronderwijs zal de competentie op het gebied van speciale pedagogie vergroten. De taken in het project zijn niet voorzien van de kenmerken van de gezondheidsdiensten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project bestaat uit het implementeren van oplossingen die gericht zijn op het egaliseren van onderwijskansen en het verminderen van ontwikkelingstekorten door ondersteuning te bieden aan 18 kinderen met verschillende handicaps in de leeftijd van 3-7 jaar die in het graafschap wonen — d.w.z. kinderen met gehoorstoornissen, slecht zicht, motorische handicap, afasie, autisme, intellectuele handicaps die de kleuterschool nr. 22 bijwonen met Jan Brzechwa Integrative Departments in Þory door middel van ontwikkeling en therapeutische activiteiten, d.w.z.: • „Ik voel me...” Ik zie...Ik denk..."- psychologische therapie • „Op het spoor van emoties” — sociotherapie • „Forbrain” — logopedie • „We leren door de zintuigen” — zintuiglijke integratietherapie en: • aanpassing van de ruimte voor therapie en fitnessruimte voor kinderen met een handicap, de aankoop van lesmateriaal van 5 leerkrachten in het kleuteronderwijs zal de competentie op het gebied van speciale pedagogie vergroten. De taken in het project zijn niet voorzien van de kenmerken van de gezondheidsdiensten. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project bestaat uit het implementeren van oplossingen die gericht zijn op het egaliseren van onderwijskansen en het verminderen van ontwikkelingstekorten door ondersteuning te bieden aan 18 kinderen met verschillende handicaps in de leeftijd van 3-7 jaar die in het graafschap wonen — d.w.z. kinderen met gehoorstoornissen, slecht zicht, motorische handicap, afasie, autisme, intellectuele handicaps die de kleuterschool nr. 22 bijwonen met Jan Brzechwa Integrative Departments in Þory door middel van ontwikkeling en therapeutische activiteiten, d.w.z.: • „Ik voel me...” Ik zie...Ik denk..."- psychologische therapie • „Op het spoor van emoties” — sociotherapie • „Forbrain” — logopedie • „We leren door de zintuigen” — zintuiglijke integratietherapie en: • aanpassing van de ruimte voor therapie en fitnessruimte voor kinderen met een handicap, de aankoop van lesmateriaal van 5 leerkrachten in het kleuteronderwijs zal de competentie op het gebied van speciale pedagogie vergroten. De taken in het project zijn niet voorzien van de kenmerken van de gezondheidsdiensten. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto consiste nell'implementazione di soluzioni volte a pareggiare le opportunità educative e a ridurre i deficit di sviluppo fornendo sostegno a 18 bambini con varie disabilità di età compresa tra i 3 e i 7 anni che vivono nella contea di Tory — cioè bambini con disabilità uditiva, scarsa visione, disabilità motorie, afasia, autismo, disabilità intellettiva frequentando la scuola materna n. 22 con i Dipartimenti Integrativi Jan Brzechwa in Úory attraverso attività di sviluppo e terapeutica, vale a dire: • "Mi sento..." Vedo...penso..."- terapia psicologica • "Sulla scia delle emozioni" — socioterapia • "Forbrain" — terapia del linguaggio • "Apprendiamo attraverso i sensi" — terapia di integrazione sensoriale e: • adeguamento della sala per la terapia e palestra per bambini con disabilità, l'acquisto di materiale didattico di 5 insegnanti di educazione prescolare aumenterà la competenza nel campo della pedagogia speciale. I compiti del progetto non recano i tratti distintivi dei servizi sanitari. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto consiste nell'implementazione di soluzioni volte a pareggiare le opportunità educative e a ridurre i deficit di sviluppo fornendo sostegno a 18 bambini con varie disabilità di età compresa tra i 3 e i 7 anni che vivono nella contea di Tory — cioè bambini con disabilità uditiva, scarsa visione, disabilità motorie, afasia, autismo, disabilità intellettiva frequentando la scuola materna n. 22 con i Dipartimenti Integrativi Jan Brzechwa in Úory attraverso attività di sviluppo e terapeutica, vale a dire: • "Mi sento..." Vedo...penso..."- terapia psicologica • "Sulla scia delle emozioni" — socioterapia • "Forbrain" — terapia del linguaggio • "Apprendiamo attraverso i sensi" — terapia di integrazione sensoriale e: • adeguamento della sala per la terapia e palestra per bambini con disabilità, l'acquisto di materiale didattico di 5 insegnanti di educazione prescolare aumenterà la competenza nel campo della pedagogia speciale. I compiti del progetto non recano i tratti distintivi dei servizi sanitari. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto consiste nell'implementazione di soluzioni volte a pareggiare le opportunità educative e a ridurre i deficit di sviluppo fornendo sostegno a 18 bambini con varie disabilità di età compresa tra i 3 e i 7 anni che vivono nella contea di Tory — cioè bambini con disabilità uditiva, scarsa visione, disabilità motorie, afasia, autismo, disabilità intellettiva frequentando la scuola materna n. 22 con i Dipartimenti Integrativi Jan Brzechwa in Úory attraverso attività di sviluppo e terapeutica, vale a dire: • "Mi sento..." Vedo...penso..."- terapia psicologica • "Sulla scia delle emozioni" — socioterapia • "Forbrain" — terapia del linguaggio • "Apprendiamo attraverso i sensi" — terapia di integrazione sensoriale e: • adeguamento della sala per la terapia e palestra per bambini con disabilità, l'acquisto di materiale didattico di 5 insegnanti di educazione prescolare aumenterà la competenza nel campo della pedagogia speciale. I compiti del progetto non recano i tratti distintivi dei servizi sanitari. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto consiste en implementar soluciones destinadas a igualar las oportunidades educativas y reducir los déficits de desarrollo mediante la prestación de apoyo a 18 niños con diversas discapacidades de 3 a 7 años de edad que viven en el condado de Nueva York, es decir, niños con discapacidad auditiva, mala visión, discapacidad motora, afasia, autismo, discapacidad intelectual que asisten al jardín de infantes n.º 22 con los Departamentos Integrativos de Jan Brzechwa en la teoría a través del desarrollo y las actividades terapéuticas, es decir: • «siento...» Veo... creo..."- terapia psicológica • «En el camino de las emociones» — socioterapia • «Forbrain» — terapia del habla • «Aprendemos a través de los sentidos» — terapia de integración sensorial y: • adaptación de la sala de terapia y gimnasio para niños con discapacidad, la compra de materiales didácticos de 5 profesores de educación preescolar aumentará la competencia en el campo de la pedagogía especial. Las tareas del proyecto no llevan los sellos distintivos de los servicios de salud. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto consiste en implementar soluciones destinadas a igualar las oportunidades educativas y reducir los déficits de desarrollo mediante la prestación de apoyo a 18 niños con diversas discapacidades de 3 a 7 años de edad que viven en el condado de Nueva York, es decir, niños con discapacidad auditiva, mala visión, discapacidad motora, afasia, autismo, discapacidad intelectual que asisten al jardín de infantes n.º 22 con los Departamentos Integrativos de Jan Brzechwa en la teoría a través del desarrollo y las actividades terapéuticas, es decir: • «siento...» Veo... creo..."- terapia psicológica • «En el camino de las emociones» — socioterapia • «Forbrain» — terapia del habla • «Aprendemos a través de los sentidos» — terapia de integración sensorial y: • adaptación de la sala de terapia y gimnasio para niños con discapacidad, la compra de materiales didácticos de 5 profesores de educación preescolar aumentará la competencia en el campo de la pedagogía especial. Las tareas del proyecto no llevan los sellos distintivos de los servicios de salud. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto consiste en implementar soluciones destinadas a igualar las oportunidades educativas y reducir los déficits de desarrollo mediante la prestación de apoyo a 18 niños con diversas discapacidades de 3 a 7 años de edad que viven en el condado de Nueva York, es decir, niños con discapacidad auditiva, mala visión, discapacidad motora, afasia, autismo, discapacidad intelectual que asisten al jardín de infantes n.º 22 con los Departamentos Integrativos de Jan Brzechwa en la teoría a través del desarrollo y las actividades terapéuticas, es decir: • «siento...» Veo... creo..."- terapia psicológica • «En el camino de las emociones» — socioterapia • «Forbrain» — terapia del habla • «Aprendemos a través de los sentidos» — terapia de integración sensorial y: • adaptación de la sala de terapia y gimnasio para niños con discapacidad, la compra de materiales didácticos de 5 profesores de educación preescolar aumentará la competencia en el campo de la pedagogía especial. Las tareas del proyecto no llevan los sellos distintivos de los servicios de salud. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt hõlmab haridusvõimaluste võrdsustamisele ja arengupuudujäägi vähendamisele suunatud lahenduste rakendamist, toetades 18 erineva puudega 3–7-aastast last, kes elavad Áory maakonnas – st kuulmispuudega, halva nägemisega, motoorse puudega lapsed, afaasia, autism, intellektuaalne puue lasteaias nr 22 koos Jan Brzechwa Integrative Departments’iga, kasutades arendus- ja ravitegevust, st: • „Ma tunnen...“ Ma näen...Ma arvan..."- psühholoogiline teraapia • „Emotsioonide rajal“ – sotsioteraapia • „Forbrain“ – kõneteraapia • „Me õpime meelte kaudu“ – sensoorse integratsiooni teraapia ja: • puuetega lastele mõeldud raviruumi ja jõusaali kohandamine, 5 koolieelse hariduse õpetaja õppematerjalide ostmine suurendab pädevust eripedagoogika valdkonnas. Projekti ülesannetel ei ole tervishoiuteenuste tunnuseid. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab haridusvõimaluste võrdsustamisele ja arengupuudujäägi vähendamisele suunatud lahenduste rakendamist, toetades 18 erineva puudega 3–7-aastast last, kes elavad Áory maakonnas – st kuulmispuudega, halva nägemisega, motoorse puudega lapsed, afaasia, autism, intellektuaalne puue lasteaias nr 22 koos Jan Brzechwa Integrative Departments’iga, kasutades arendus- ja ravitegevust, st: • „Ma tunnen...“ Ma näen...Ma arvan..."- psühholoogiline teraapia • „Emotsioonide rajal“ – sotsioteraapia • „Forbrain“ – kõneteraapia • „Me õpime meelte kaudu“ – sensoorse integratsiooni teraapia ja: • puuetega lastele mõeldud raviruumi ja jõusaali kohandamine, 5 koolieelse hariduse õpetaja õppematerjalide ostmine suurendab pädevust eripedagoogika valdkonnas. Projekti ülesannetel ei ole tervishoiuteenuste tunnuseid. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt hõlmab haridusvõimaluste võrdsustamisele ja arengupuudujäägi vähendamisele suunatud lahenduste rakendamist, toetades 18 erineva puudega 3–7-aastast last, kes elavad Áory maakonnas – st kuulmispuudega, halva nägemisega, motoorse puudega lapsed, afaasia, autism, intellektuaalne puue lasteaias nr 22 koos Jan Brzechwa Integrative Departments’iga, kasutades arendus- ja ravitegevust, st: • „Ma tunnen...“ Ma näen...Ma arvan..."- psühholoogiline teraapia • „Emotsioonide rajal“ – sotsioteraapia • „Forbrain“ – kõneteraapia • „Me õpime meelte kaudu“ – sensoorse integratsiooni teraapia ja: • puuetega lastele mõeldud raviruumi ja jõusaali kohandamine, 5 koolieelse hariduse õpetaja õppematerjalide ostmine suurendab pädevust eripedagoogika valdkonnas. Projekti ülesannetel ei ole tervishoiuteenuste tunnuseid. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas apima sprendimų, kuriais siekiama suvienodinti švietimo galimybes ir sumažinti vystymosi deficitą, įgyvendinimą, teikiant paramą 18 įvairaus amžiaus vaikų nuo 3–7 metų amžiaus, gyvenančių Žory apskrityje, t. y. vaikams, turintiems klausos negalią, blogą regėjimą, motorinę negalią, afaziją, autizmą, protinę negalią, lankančią vaikų darželį Nr. 22 su Jan Brzechwa Integrative departamentais. • „Aš jaučiu...“ Matau... manau..."- psichologinė terapija • „Emocijų takas“ – socioterapija • „Forbrain“ – kalbos terapija • „Mes mokomės per jusles“ – jutimo integracijos terapija ir: • vaikų su negalia terapijos ir sporto salės pritaikymas, 5 ikimokyklinio ugdymo mokytojų mokomosios medžiagos įsigijimas padidins kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje. Projekto užduotys neturi sveikatos priežiūros paslaugų požymių. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas apima sprendimų, kuriais siekiama suvienodinti švietimo galimybes ir sumažinti vystymosi deficitą, įgyvendinimą, teikiant paramą 18 įvairaus amžiaus vaikų nuo 3–7 metų amžiaus, gyvenančių Žory apskrityje, t. y. vaikams, turintiems klausos negalią, blogą regėjimą, motorinę negalią, afaziją, autizmą, protinę negalią, lankančią vaikų darželį Nr. 22 su Jan Brzechwa Integrative departamentais. • „Aš jaučiu...“ Matau... manau..."- psichologinė terapija • „Emocijų takas“ – socioterapija • „Forbrain“ – kalbos terapija • „Mes mokomės per jusles“ – jutimo integracijos terapija ir: • vaikų su negalia terapijos ir sporto salės pritaikymas, 5 ikimokyklinio ugdymo mokytojų mokomosios medžiagos įsigijimas padidins kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje. Projekto užduotys neturi sveikatos priežiūros paslaugų požymių. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas apima sprendimų, kuriais siekiama suvienodinti švietimo galimybes ir sumažinti vystymosi deficitą, įgyvendinimą, teikiant paramą 18 įvairaus amžiaus vaikų nuo 3–7 metų amžiaus, gyvenančių Žory apskrityje, t. y. vaikams, turintiems klausos negalią, blogą regėjimą, motorinę negalią, afaziją, autizmą, protinę negalią, lankančią vaikų darželį Nr. 22 su Jan Brzechwa Integrative departamentais. • „Aš jaučiu...“ Matau... manau..."- psichologinė terapija • „Emocijų takas“ – socioterapija • „Forbrain“ – kalbos terapija • „Mes mokomės per jusles“ – jutimo integracijos terapija ir: • vaikų su negalia terapijos ir sporto salės pritaikymas, 5 ikimokyklinio ugdymo mokytojų mokomosios medžiagos įsigijimas padidins kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje. Projekto užduotys neturi sveikatos priežiūros paslaugų požymių. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se sastoji od implementacije rješenja usmjerenih na izjednačavanje obrazovnih mogućnosti i smanjenje razvojnih deficita pružanjem potpore 18 djece s različitim teškoćama u razvoju u dobi od 3 do 7 godina koja žive u Županiji, odnosno djeci s oštećenjem sluha, lošim vidom, motoričkim teškoćama, afazijom, autizmom, intelektualnim teškoćama u vrtiću br. 22 s Jan Brzechwa integrativnim odjelima u □oryu kroz razvojne i terapijske aktivnosti, odnosno: • „Osjećam se...” Vidim...mislim..."- psihološku terapiju • „Na tragu emocija” – socioterapija • „Forbrain” – govorna terapija • „Učimo kroz osjetila” – osjetilna integracijska terapija i: • prilagodba prostora za terapiju i teretanu za djecu s teškoćama u razvoju, kupnja nastavnih materijala 5 nastavnika predškolskog odgoja povećat će kompetenciju u području specijalne pedagogije. Zadaci u projektu ne nose obilježja zdravstvenih usluga. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se sastoji od implementacije rješenja usmjerenih na izjednačavanje obrazovnih mogućnosti i smanjenje razvojnih deficita pružanjem potpore 18 djece s različitim teškoćama u razvoju u dobi od 3 do 7 godina koja žive u Županiji, odnosno djeci s oštećenjem sluha, lošim vidom, motoričkim teškoćama, afazijom, autizmom, intelektualnim teškoćama u vrtiću br. 22 s Jan Brzechwa integrativnim odjelima u □oryu kroz razvojne i terapijske aktivnosti, odnosno: • „Osjećam se...” Vidim...mislim..."- psihološku terapiju • „Na tragu emocija” – socioterapija • „Forbrain” – govorna terapija • „Učimo kroz osjetila” – osjetilna integracijska terapija i: • prilagodba prostora za terapiju i teretanu za djecu s teškoćama u razvoju, kupnja nastavnih materijala 5 nastavnika predškolskog odgoja povećat će kompetenciju u području specijalne pedagogije. Zadaci u projektu ne nose obilježja zdravstvenih usluga. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se sastoji od implementacije rješenja usmjerenih na izjednačavanje obrazovnih mogućnosti i smanjenje razvojnih deficita pružanjem potpore 18 djece s različitim teškoćama u razvoju u dobi od 3 do 7 godina koja žive u Županiji, odnosno djeci s oštećenjem sluha, lošim vidom, motoričkim teškoćama, afazijom, autizmom, intelektualnim teškoćama u vrtiću br. 22 s Jan Brzechwa integrativnim odjelima u □oryu kroz razvojne i terapijske aktivnosti, odnosno: • „Osjećam se...” Vidim...mislim..."- psihološku terapiju • „Na tragu emocija” – socioterapija • „Forbrain” – govorna terapija • „Učimo kroz osjetila” – osjetilna integracijska terapija i: • prilagodba prostora za terapiju i teretanu za djecu s teškoćama u razvoju, kupnja nastavnih materijala 5 nastavnika predškolskog odgoja povećat će kompetenciju u području specijalne pedagogije. Zadaci u projektu ne nose obilježja zdravstvenih usluga. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο συνίσταται στην εφαρμογή λύσεων που αποσκοπούν στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και στη μείωση των αναπτυξιακών ελλειμμάτων με την παροχή στήριξης σε 18 παιδιά με διάφορες αναπηρίες ηλικίας 3-7 ετών που ζουν στην κομητεία της κομητείας — δηλαδή παιδιά με προβλήματα ακοής, κακή όραση, κινητικές αναπηρίες, αφασία, αυτισμό, διανοητική αναπηρία που φοιτούν στο νηπιαγωγείο αρ. 22 με τα Τμήματα Ολοκλήρωσης του Jan Brzechwa στο πλαίσιο της ανάπτυξης και των θεραπευτικών δραστηριοτήτων, δηλαδή: • «Νιώθω...» Βλέπω... νομίζω...»- ψυχολογική θεραπεία • «Στο μονοπάτι των συναισθημάτων» — κοινωνιοθεραπεία • «Forbrain» — λογοθεραπεία • «Μαθαίνουμε μέσα από τις αισθήσεις» — θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης και: • προσαρμογή της αίθουσας θεραπείας και γυμναστικής για παιδιά με αναπηρίες, η αγορά διδακτικού υλικού 5 εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης θα αυξήσει τις ικανότητες στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής. Τα καθήκοντα του έργου δεν φέρουν τα χαρακτηριστικά των υπηρεσιών υγείας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο συνίσταται στην εφαρμογή λύσεων που αποσκοπούν στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και στη μείωση των αναπτυξιακών ελλειμμάτων με την παροχή στήριξης σε 18 παιδιά με διάφορες αναπηρίες ηλικίας 3-7 ετών που ζουν στην κομητεία της κομητείας — δηλαδή παιδιά με προβλήματα ακοής, κακή όραση, κινητικές αναπηρίες, αφασία, αυτισμό, διανοητική αναπηρία που φοιτούν στο νηπιαγωγείο αρ. 22 με τα Τμήματα Ολοκλήρωσης του Jan Brzechwa στο πλαίσιο της ανάπτυξης και των θεραπευτικών δραστηριοτήτων, δηλαδή: • «Νιώθω...» Βλέπω... νομίζω...»- ψυχολογική θεραπεία • «Στο μονοπάτι των συναισθημάτων» — κοινωνιοθεραπεία • «Forbrain» — λογοθεραπεία • «Μαθαίνουμε μέσα από τις αισθήσεις» — θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης και: • προσαρμογή της αίθουσας θεραπείας και γυμναστικής για παιδιά με αναπηρίες, η αγορά διδακτικού υλικού 5 εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης θα αυξήσει τις ικανότητες στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής. Τα καθήκοντα του έργου δεν φέρουν τα χαρακτηριστικά των υπηρεσιών υγείας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο συνίσταται στην εφαρμογή λύσεων που αποσκοπούν στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και στη μείωση των αναπτυξιακών ελλειμμάτων με την παροχή στήριξης σε 18 παιδιά με διάφορες αναπηρίες ηλικίας 3-7 ετών που ζουν στην κομητεία της κομητείας — δηλαδή παιδιά με προβλήματα ακοής, κακή όραση, κινητικές αναπηρίες, αφασία, αυτισμό, διανοητική αναπηρία που φοιτούν στο νηπιαγωγείο αρ. 22 με τα Τμήματα Ολοκλήρωσης του Jan Brzechwa στο πλαίσιο της ανάπτυξης και των θεραπευτικών δραστηριοτήτων, δηλαδή: • «Νιώθω...» Βλέπω... νομίζω...»- ψυχολογική θεραπεία • «Στο μονοπάτι των συναισθημάτων» — κοινωνιοθεραπεία • «Forbrain» — λογοθεραπεία • «Μαθαίνουμε μέσα από τις αισθήσεις» — θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης και: • προσαρμογή της αίθουσας θεραπείας και γυμναστικής για παιδιά με αναπηρίες, η αγορά διδακτικού υλικού 5 εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης θα αυξήσει τις ικανότητες στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής. Τα καθήκοντα του έργου δεν φέρουν τα χαρακτηριστικά των υπηρεσιών υγείας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt pozostáva z realizácie riešení zameraných na vyrovnanie vzdelávacích príležitostí a zníženie deficitov rozvoja poskytovaním podpory 18 deťom s rôznym zdravotným postihnutím vo veku 3 – 7 rokov žijúcich v okrese Żory – t. j. deťom so sluchovým postihnutím, zlým zrakom, motorickými poruchami, afáziou, autizmom, intelektuálnym postihnutím navštevujúcim materskú školu č. 22 s integračnými oddeleniami Jan Brzechwa v Żory prostredníctvom vývojových a terapeutických aktivít, t. j.: • „cítim...“ Vidím... Myslím..."- psychologická terapia • „Na stope emócií“ – socioterapia • „Forbrain“ – rečová terapia • „Učíme sa prostredníctvom zmyslov“ – senzorická integračná terapia a: • úprava priestoru pre terapiu a telocvičňu pre deti so zdravotným postihnutím, nákup učebných materiálov 5 učiteľov predškolského vzdelávania zvýši kompetenciu v oblasti špeciálnej pedagogiky. Úlohy v projekte nemajú charakteristické znaky zdravotníckych služieb. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt pozostáva z realizácie riešení zameraných na vyrovnanie vzdelávacích príležitostí a zníženie deficitov rozvoja poskytovaním podpory 18 deťom s rôznym zdravotným postihnutím vo veku 3 – 7 rokov žijúcich v okrese Żory – t. j. deťom so sluchovým postihnutím, zlým zrakom, motorickými poruchami, afáziou, autizmom, intelektuálnym postihnutím navštevujúcim materskú školu č. 22 s integračnými oddeleniami Jan Brzechwa v Żory prostredníctvom vývojových a terapeutických aktivít, t. j.: • „cítim...“ Vidím... Myslím..."- psychologická terapia • „Na stope emócií“ – socioterapia • „Forbrain“ – rečová terapia • „Učíme sa prostredníctvom zmyslov“ – senzorická integračná terapia a: • úprava priestoru pre terapiu a telocvičňu pre deti so zdravotným postihnutím, nákup učebných materiálov 5 učiteľov predškolského vzdelávania zvýši kompetenciu v oblasti špeciálnej pedagogiky. Úlohy v projekte nemajú charakteristické znaky zdravotníckych služieb. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt pozostáva z realizácie riešení zameraných na vyrovnanie vzdelávacích príležitostí a zníženie deficitov rozvoja poskytovaním podpory 18 deťom s rôznym zdravotným postihnutím vo veku 3 – 7 rokov žijúcich v okrese Żory – t. j. deťom so sluchovým postihnutím, zlým zrakom, motorickými poruchami, afáziou, autizmom, intelektuálnym postihnutím navštevujúcim materskú školu č. 22 s integračnými oddeleniami Jan Brzechwa v Żory prostredníctvom vývojových a terapeutických aktivít, t. j.: • „cítim...“ Vidím... Myslím..."- psychologická terapia • „Na stope emócií“ – socioterapia • „Forbrain“ – rečová terapia • „Učíme sa prostredníctvom zmyslov“ – senzorická integračná terapia a: • úprava priestoru pre terapiu a telocvičňu pre deti so zdravotným postihnutím, nákup učebných materiálov 5 učiteľov predškolského vzdelávania zvýši kompetenciu v oblasti špeciálnej pedagogiky. Úlohy v projekte nemajú charakteristické znaky zdravotníckych služieb. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa toteutetaan ratkaisuja, joilla pyritään yhdentämään koulutusmahdollisuuksia ja vähentämään kehitysvajetta tarjoamalla tukea 18:lle eri vammaiselle 3–7-vuotiaalle lapselle, jotka asuvat alueella, eli lapset, joilla on kuulovamma, heikkonäköisyys, motoriset vammat, afasia, autismi, kehitysvammaisuus, kehitysvammaisten lastentarha nro 22 Jan Brzechwa Integrative Departments -osastolla kehitys- ja hoitotoiminnalla: • ”Tunnen...” Näen... Mielestäni...- psykologinen terapia • ”Aistien polulla” – sosioterapia • ”Forbrain” – puheterapia • ”Oppimme aistien kautta” – aistien integraatioterapia ja: • vammaisten lasten terapia- ja kuntosalitilan mukauttaminen, viiden esiopetuksen opettajan opetusmateriaalin hankinta lisää erityispedagogiikan osaamista. Hankkeen tehtävillä ei ole terveyspalvelujen tunnusmerkkejä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa toteutetaan ratkaisuja, joilla pyritään yhdentämään koulutusmahdollisuuksia ja vähentämään kehitysvajetta tarjoamalla tukea 18:lle eri vammaiselle 3–7-vuotiaalle lapselle, jotka asuvat alueella, eli lapset, joilla on kuulovamma, heikkonäköisyys, motoriset vammat, afasia, autismi, kehitysvammaisuus, kehitysvammaisten lastentarha nro 22 Jan Brzechwa Integrative Departments -osastolla kehitys- ja hoitotoiminnalla: • ”Tunnen...” Näen... Mielestäni...- psykologinen terapia • ”Aistien polulla” – sosioterapia • ”Forbrain” – puheterapia • ”Oppimme aistien kautta” – aistien integraatioterapia ja: • vammaisten lasten terapia- ja kuntosalitilan mukauttaminen, viiden esiopetuksen opettajan opetusmateriaalin hankinta lisää erityispedagogiikan osaamista. Hankkeen tehtävillä ei ole terveyspalvelujen tunnusmerkkejä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa toteutetaan ratkaisuja, joilla pyritään yhdentämään koulutusmahdollisuuksia ja vähentämään kehitysvajetta tarjoamalla tukea 18:lle eri vammaiselle 3–7-vuotiaalle lapselle, jotka asuvat alueella, eli lapset, joilla on kuulovamma, heikkonäköisyys, motoriset vammat, afasia, autismi, kehitysvammaisuus, kehitysvammaisten lastentarha nro 22 Jan Brzechwa Integrative Departments -osastolla kehitys- ja hoitotoiminnalla: • ”Tunnen...” Näen... Mielestäni...- psykologinen terapia • ”Aistien polulla” – sosioterapia • ”Forbrain” – puheterapia • ”Oppimme aistien kautta” – aistien integraatioterapia ja: • vammaisten lasten terapia- ja kuntosalitilan mukauttaminen, viiden esiopetuksen opettajan opetusmateriaalin hankinta lisää erityispedagogiikan osaamista. Hankkeen tehtävillä ei ole terveyspalvelujen tunnusmerkkejä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt olyan megoldások megvalósításából áll, amelyek célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése és a fejlődési hiány csökkentése 18, Żory megyében élő, 3–7 éves, különböző fogyatékossággal élő gyermek – azaz hallássérült, rossz látású, motoros fogyatékosság, afázia, autizmus, 22. sz. óvodába járó szellemi fogyatékosság – támogatása révén, a Jan Brzechwa Integratív Osztályokkal Żoryban fejlesztési és terápiás tevékenységek révén, azaz: „Úgy érzem...” Látom...azt hiszem..."- pszichológiai terápia • „Az érzelmek nyomában” – szocioterápia • „Forbrain” – beszédterápia • „Az érzékeken keresztül tanulunk” – érzékszervi integrációs terápia és: • a fogyatékossággal élő gyermekek terápiás és edzőtermének átalakítása, az iskola előtti nevelésben részt vevő 5 tanár tananyagainak beszerzése növeli a speciális pedagógia területén meglévő kompetenciákat. A projekt feladatai nem viselik az egészségügyi szolgáltatások fémjeleit. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt olyan megoldások megvalósításából áll, amelyek célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése és a fejlődési hiány csökkentése 18, Żory megyében élő, 3–7 éves, különböző fogyatékossággal élő gyermek – azaz hallássérült, rossz látású, motoros fogyatékosság, afázia, autizmus, 22. sz. óvodába járó szellemi fogyatékosság – támogatása révén, a Jan Brzechwa Integratív Osztályokkal Żoryban fejlesztési és terápiás tevékenységek révén, azaz: „Úgy érzem...” Látom...azt hiszem..."- pszichológiai terápia • „Az érzelmek nyomában” – szocioterápia • „Forbrain” – beszédterápia • „Az érzékeken keresztül tanulunk” – érzékszervi integrációs terápia és: • a fogyatékossággal élő gyermekek terápiás és edzőtermének átalakítása, az iskola előtti nevelésben részt vevő 5 tanár tananyagainak beszerzése növeli a speciális pedagógia területén meglévő kompetenciákat. A projekt feladatai nem viselik az egészségügyi szolgáltatások fémjeleit. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt olyan megoldások megvalósításából áll, amelyek célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése és a fejlődési hiány csökkentése 18, Żory megyében élő, 3–7 éves, különböző fogyatékossággal élő gyermek – azaz hallássérült, rossz látású, motoros fogyatékosság, afázia, autizmus, 22. sz. óvodába járó szellemi fogyatékosság – támogatása révén, a Jan Brzechwa Integratív Osztályokkal Żoryban fejlesztési és terápiás tevékenységek révén, azaz: „Úgy érzem...” Látom...azt hiszem..."- pszichológiai terápia • „Az érzelmek nyomában” – szocioterápia • „Forbrain” – beszédterápia • „Az érzékeken keresztül tanulunk” – érzékszervi integrációs terápia és: • a fogyatékossággal élő gyermekek terápiás és edzőtermének átalakítása, az iskola előtti nevelésben részt vevő 5 tanár tananyagainak beszerzése növeli a speciális pedagógia területén meglévő kompetenciákat. A projekt feladatai nem viselik az egészségügyi szolgáltatások fémjeleit. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se skládá z implementace řešení zaměřených na vyrovnávání vzdělávacích příležitostí a snížení rozvojových deficitů poskytováním podpory 18 dětem s různým zdravotním postižením ve věku 3–7 let, které žijí v okrese Żory – tj. dětem se sluchovým postižením, špatným zrakem, motorickým postižením, afázií, autismem, mentálním postižením navštěvujícím mateřskou školu č. 22 s integrativními odděleními Jana Brzechwa v Żory prostřednictvím vývojových a terapeutických činností, tj.: • „cítím se...“ Vidím... myslím..."- psychologická terapie • „Na stopě emocí“ – socioterapie • „Forbrain“ – řečová terapie • „Učíme se prostřednictvím smyslů“ – senzorická integrační terapie a: • přizpůsobení prostoru pro terapii a tělocvičnu pro děti se zdravotním postižením, nákup výukových materiálů 5 učitelů předškolního vzdělávání zvýší kompetence v oblasti speciální pedagogiky. Úkoly v projektu nenesou charakteristické znaky zdravotnických služeb. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se skládá z implementace řešení zaměřených na vyrovnávání vzdělávacích příležitostí a snížení rozvojových deficitů poskytováním podpory 18 dětem s různým zdravotním postižením ve věku 3–7 let, které žijí v okrese Żory – tj. dětem se sluchovým postižením, špatným zrakem, motorickým postižením, afázií, autismem, mentálním postižením navštěvujícím mateřskou školu č. 22 s integrativními odděleními Jana Brzechwa v Żory prostřednictvím vývojových a terapeutických činností, tj.: • „cítím se...“ Vidím... myslím..."- psychologická terapie • „Na stopě emocí“ – socioterapie • „Forbrain“ – řečová terapie • „Učíme se prostřednictvím smyslů“ – senzorická integrační terapie a: • přizpůsobení prostoru pro terapii a tělocvičnu pro děti se zdravotním postižením, nákup výukových materiálů 5 učitelů předškolního vzdělávání zvýší kompetence v oblasti speciální pedagogiky. Úkoly v projektu nenesou charakteristické znaky zdravotnických služeb. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se skládá z implementace řešení zaměřených na vyrovnávání vzdělávacích příležitostí a snížení rozvojových deficitů poskytováním podpory 18 dětem s různým zdravotním postižením ve věku 3–7 let, které žijí v okrese Żory – tj. dětem se sluchovým postižením, špatným zrakem, motorickým postižením, afázií, autismem, mentálním postižením navštěvujícím mateřskou školu č. 22 s integrativními odděleními Jana Brzechwa v Żory prostřednictvím vývojových a terapeutických činností, tj.: • „cítím se...“ Vidím... myslím..."- psychologická terapie • „Na stopě emocí“ – socioterapie • „Forbrain“ – řečová terapie • „Učíme se prostřednictvím smyslů“ – senzorická integrační terapie a: • přizpůsobení prostoru pro terapii a tělocvičnu pro děti se zdravotním postižením, nákup výukových materiálů 5 učitelů předškolního vzdělávání zvýší kompetence v oblasti speciální pedagogiky. Úkoly v projektu nenesou charakteristické znaky zdravotnických služeb. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta ietvaros tiek īstenoti risinājumi izglītības iespēju izlīdzināšanai un attīstības trūkuma mazināšanai, sniedzot atbalstu 18 bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem, kuri dzīvo Żory apriņķī, t. i., bērniem ar dzirdes traucējumiem, vāju redzi, kustību traucējumiem, afāziju, autismu, intelektuālo invaliditāti, kas apmeklē bērnudārzu Nr. 22 ar Jan Brzechwa Integratīvajiem departamentiem Żory attīstības un terapeitiskās aktivitātēs, t. i.: • “Es jūtos...” ES redzu..."- psiholoģisko terapiju • “Emociju takā” — socioterapija • “Forbrain” — runas terapija • “Mēs mācāmies caur jutekļiem” — sensoro integrācijas terapiju un: • terapijas telpas un sporta zāles pielāgošana bērniem ar invaliditāti, 5 pirmsskolas izglītības skolotāju mācību materiālu iegāde palielinās kompetenci speciālās pedagoģijas jomā. Projekta uzdevumiem nav veselības aprūpes pakalpojumu pazīmju. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta ietvaros tiek īstenoti risinājumi izglītības iespēju izlīdzināšanai un attīstības trūkuma mazināšanai, sniedzot atbalstu 18 bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem, kuri dzīvo Żory apriņķī, t. i., bērniem ar dzirdes traucējumiem, vāju redzi, kustību traucējumiem, afāziju, autismu, intelektuālo invaliditāti, kas apmeklē bērnudārzu Nr. 22 ar Jan Brzechwa Integratīvajiem departamentiem Żory attīstības un terapeitiskās aktivitātēs, t. i.: • “Es jūtos...” ES redzu..."- psiholoģisko terapiju • “Emociju takā” — socioterapija • “Forbrain” — runas terapija • “Mēs mācāmies caur jutekļiem” — sensoro integrācijas terapiju un: • terapijas telpas un sporta zāles pielāgošana bērniem ar invaliditāti, 5 pirmsskolas izglītības skolotāju mācību materiālu iegāde palielinās kompetenci speciālās pedagoģijas jomā. Projekta uzdevumiem nav veselības aprūpes pakalpojumu pazīmju. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta ietvaros tiek īstenoti risinājumi izglītības iespēju izlīdzināšanai un attīstības trūkuma mazināšanai, sniedzot atbalstu 18 bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem, kuri dzīvo Żory apriņķī, t. i., bērniem ar dzirdes traucējumiem, vāju redzi, kustību traucējumiem, afāziju, autismu, intelektuālo invaliditāti, kas apmeklē bērnudārzu Nr. 22 ar Jan Brzechwa Integratīvajiem departamentiem Żory attīstības un terapeitiskās aktivitātēs, t. i.: • “Es jūtos...” ES redzu..."- psiholoģisko terapiju • “Emociju takā” — socioterapija • “Forbrain” — runas terapija • “Mēs mācāmies caur jutekļiem” — sensoro integrācijas terapiju un: • terapijas telpas un sporta zāles pielāgošana bērniem ar invaliditāti, 5 pirmsskolas izglītības skolotāju mācību materiālu iegāde palielinās kompetenci speciālās pedagoģijas jomā. Projekta uzdevumiem nav veselības aprūpes pakalpojumu pazīmju. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is éard atá i gceist leis an tionscadal réitigh a chur i bhfeidhm arb é is aidhm dóibh deiseanna oideachais a chothromú agus easnaimh forbartha a laghdú trí thacaíocht a chur ar fáil do 18 leanbh faoi mhíchumas éagsúla atá idir 3-7 mbliana d’aois agus iad ina gcónaí i gContae Cheantair — i.e. leanaí a bhfuil lagú éisteachta orthu, droch-radharc, míchumas mótair, aphasia, uathachas, míchumas intleachtúil ag freastal ar kindergarten uimh. 22 le Ranna Lánpháirtithe Jan Brzechwa go teoiriciúil trí ghníomhaíochtaí forbartha agus teiripeacha, i.e.: • “Is dóigh liom...” Feicim...I mo thuairimse..."- teiripe síceolaíoch • “Ar an rian de mhothúcháin” — sochtheiripe • “FORBRAIN” — teiripe urlabhra • “Foghlaimimid trí na céadfaí” — teiripe comhtháthú céadfach agus: • trí oiriúnú a dhéanamh ar an seomra le haghaidh teiripe agus seomra aclaíochta do leanaí faoi mhíchumas, méadófar an inniúlacht i réimse na hoideolaíochta speisialta trí ábhair theagaisc 5 mhúinteoir oideachais réamhscoile a cheannach. Níl sainmharcanna na seirbhísí sláinte ar chúraimí an tionscadail. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is éard atá i gceist leis an tionscadal réitigh a chur i bhfeidhm arb é is aidhm dóibh deiseanna oideachais a chothromú agus easnaimh forbartha a laghdú trí thacaíocht a chur ar fáil do 18 leanbh faoi mhíchumas éagsúla atá idir 3-7 mbliana d’aois agus iad ina gcónaí i gContae Cheantair — i.e. leanaí a bhfuil lagú éisteachta orthu, droch-radharc, míchumas mótair, aphasia, uathachas, míchumas intleachtúil ag freastal ar kindergarten uimh. 22 le Ranna Lánpháirtithe Jan Brzechwa go teoiriciúil trí ghníomhaíochtaí forbartha agus teiripeacha, i.e.: • “Is dóigh liom...” Feicim...I mo thuairimse..."- teiripe síceolaíoch • “Ar an rian de mhothúcháin” — sochtheiripe • “FORBRAIN” — teiripe urlabhra • “Foghlaimimid trí na céadfaí” — teiripe comhtháthú céadfach agus: • trí oiriúnú a dhéanamh ar an seomra le haghaidh teiripe agus seomra aclaíochta do leanaí faoi mhíchumas, méadófar an inniúlacht i réimse na hoideolaíochta speisialta trí ábhair theagaisc 5 mhúinteoir oideachais réamhscoile a cheannach. Níl sainmharcanna na seirbhísí sláinte ar chúraimí an tionscadail. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is éard atá i gceist leis an tionscadal réitigh a chur i bhfeidhm arb é is aidhm dóibh deiseanna oideachais a chothromú agus easnaimh forbartha a laghdú trí thacaíocht a chur ar fáil do 18 leanbh faoi mhíchumas éagsúla atá idir 3-7 mbliana d’aois agus iad ina gcónaí i gContae Cheantair — i.e. leanaí a bhfuil lagú éisteachta orthu, droch-radharc, míchumas mótair, aphasia, uathachas, míchumas intleachtúil ag freastal ar kindergarten uimh. 22 le Ranna Lánpháirtithe Jan Brzechwa go teoiriciúil trí ghníomhaíochtaí forbartha agus teiripeacha, i.e.: • “Is dóigh liom...” Feicim...I mo thuairimse..."- teiripe síceolaíoch • “Ar an rian de mhothúcháin” — sochtheiripe • “FORBRAIN” — teiripe urlabhra • “Foghlaimimid trí na céadfaí” — teiripe comhtháthú céadfach agus: • trí oiriúnú a dhéanamh ar an seomra le haghaidh teiripe agus seomra aclaíochta do leanaí faoi mhíchumas, méadófar an inniúlacht i réimse na hoideolaíochta speisialta trí ábhair theagaisc 5 mhúinteoir oideachais réamhscoile a cheannach. Níl sainmharcanna na seirbhísí sláinte ar chúraimí an tionscadail. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je sestavljen iz izvajanja rešitev za izenačitev izobraževalnih možnosti in zmanjšanje razvojnih primanjkljajev z zagotavljanjem podpore 18 otrokom z različnimi invalidi, starimi od 3 do 7 let, ki živijo v okrožju OŠ – tj. otrokom z okvaro sluha, slabim vidom, motoričnimi motnjami, afazijo, avtizmom, motnjami v duševnem razvoju, ki obiskujejo vrtec št. 22 z Janom Brzechwaom Integrative Departments v okviru razvoja in terapevtskih dejavnosti, tj.: • „Počutim se...“ Vidim...mislim..."- psihološka terapija • „Na poti čustev“ – socioterapija • „Forbrain“ – govorna terapija • „Učimo se skozi čute“ – senzorična integracijska terapija in: • prilagoditev prostora za terapijo in telovadnico za invalidne otroke, nakup učnega gradiva petih učiteljev predšolske vzgoje bo povečal kompetence na področju posebne pedagogike. Naloge v projektu ne nosijo značilnosti zdravstvenih storitev. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je sestavljen iz izvajanja rešitev za izenačitev izobraževalnih možnosti in zmanjšanje razvojnih primanjkljajev z zagotavljanjem podpore 18 otrokom z različnimi invalidi, starimi od 3 do 7 let, ki živijo v okrožju OŠ – tj. otrokom z okvaro sluha, slabim vidom, motoričnimi motnjami, afazijo, avtizmom, motnjami v duševnem razvoju, ki obiskujejo vrtec št. 22 z Janom Brzechwaom Integrative Departments v okviru razvoja in terapevtskih dejavnosti, tj.: • „Počutim se...“ Vidim...mislim..."- psihološka terapija • „Na poti čustev“ – socioterapija • „Forbrain“ – govorna terapija • „Učimo se skozi čute“ – senzorična integracijska terapija in: • prilagoditev prostora za terapijo in telovadnico za invalidne otroke, nakup učnega gradiva petih učiteljev predšolske vzgoje bo povečal kompetence na področju posebne pedagogike. Naloge v projektu ne nosijo značilnosti zdravstvenih storitev. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je sestavljen iz izvajanja rešitev za izenačitev izobraževalnih možnosti in zmanjšanje razvojnih primanjkljajev z zagotavljanjem podpore 18 otrokom z različnimi invalidi, starimi od 3 do 7 let, ki živijo v okrožju OŠ – tj. otrokom z okvaro sluha, slabim vidom, motoričnimi motnjami, afazijo, avtizmom, motnjami v duševnem razvoju, ki obiskujejo vrtec št. 22 z Janom Brzechwaom Integrative Departments v okviru razvoja in terapevtskih dejavnosti, tj.: • „Počutim se...“ Vidim...mislim..."- psihološka terapija • „Na poti čustev“ – socioterapija • „Forbrain“ – govorna terapija • „Učimo se skozi čute“ – senzorična integracijska terapija in: • prilagoditev prostora za terapijo in telovadnico za invalidne otroke, nakup učnega gradiva petih učiteljev predšolske vzgoje bo povečal kompetence na področju posebne pedagogike. Naloge v projektu ne nosijo značilnosti zdravstvenih storitev. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът се състои в реализиране на решения, насочени към изравняване на образователните възможности и намаляване на дефицита на развитие чрез предоставяне на подкрепа на 18 деца с различни увреждания на възраст 3—7 години, живеещи в окръг Кори — т.е. деца с увреждане на слуха, лошо зрение, двигателни увреждания, афазия, аутизъм, интелектуални увреждания, посещаващи детска градина № 22 с интегративни отделения Ян Бжехва в Цория чрез развитие и терапевтични дейности, т.е.: • „Чувствам се...“ Виждам... Мисля...„- психологическа терапия • „По пътеката на емоциите„— социология • „Forbrain„— речева терапия • „Научаваме се чрез сетивата“ — сензорна интеграционна терапия и: • адаптиране на стаята за терапия и фитнес за деца с увреждания, закупуването на учебни материали на 5 учители по предучилищно образование ще повиши компетентността в областта на специалната педагогика. Задачите по проекта не носят отличителните белези на здравните услуги. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът се състои в реализиране на решения, насочени към изравняване на образователните възможности и намаляване на дефицита на развитие чрез предоставяне на подкрепа на 18 деца с различни увреждания на възраст 3—7 години, живеещи в окръг Кори — т.е. деца с увреждане на слуха, лошо зрение, двигателни увреждания, афазия, аутизъм, интелектуални увреждания, посещаващи детска градина № 22 с интегративни отделения Ян Бжехва в Цория чрез развитие и терапевтични дейности, т.е.: • „Чувствам се...“ Виждам... Мисля...„- психологическа терапия • „По пътеката на емоциите„— социология • „Forbrain„— речева терапия • „Научаваме се чрез сетивата“ — сензорна интеграционна терапия и: • адаптиране на стаята за терапия и фитнес за деца с увреждания, закупуването на учебни материали на 5 учители по предучилищно образование ще повиши компетентността в областта на специалната педагогика. Задачите по проекта не носят отличителните белези на здравните услуги. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът се състои в реализиране на решения, насочени към изравняване на образователните възможности и намаляване на дефицита на развитие чрез предоставяне на подкрепа на 18 деца с различни увреждания на възраст 3—7 години, живеещи в окръг Кори — т.е. деца с увреждане на слуха, лошо зрение, двигателни увреждания, афазия, аутизъм, интелектуални увреждания, посещаващи детска градина № 22 с интегративни отделения Ян Бжехва в Цория чрез развитие и терапевтични дейности, т.е.: • „Чувствам се...“ Виждам... Мисля...„- психологическа терапия • „По пътеката на емоциите„— социология • „Forbrain„— речева терапия • „Научаваме се чрез сетивата“ — сензорна интеграционна терапия и: • адаптиране на стаята за терапия и фитнес за деца с увреждания, закупуването на учебни материали на 5 учители по предучилищно образование ще повиши компетентността в областта на специалната педагогика. Задачите по проекта не носят отличителните белези на здравните услуги. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jikkonsisti fl-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet immirati lejn l-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi u t-tnaqqis tad-defiċits fl-iżvilupp billi jingħata appoġġ lil 18-il tifel u tifla b’diversi diżabilitajiet ta’ bejn it-3 u s-7 snin li jgħixu fil-Kontea ta’ Żory — jiġifieri tfal b’nuqqas ta’ smigħ, viżjoni ħażina, diżabbiltajiet motorji, afażja, awtiżmu, diżabilità intellettwali li jattendu l-kindergarten nru 22 ma’ Jan Brzechwa Dipartimenti Integrattivi f’Żory permezz ta’ attivitajiet ta’ żvilupp u terapewtiċi, jiġifieri: • “Inħoss...” Nara... Naħseb..." — terapija psikoloġika • “Fuq it-traċċa tal-emozzjonijiet” — soċjoterapija • “Il-moħħ” — terapija tad-diskors • “Nitgħallmu permezz tas-sensi” — terapija ta’ integrazzjoni sensorjali u: • l-adattament tal-kamra għat-terapija u l-ġinnasju għat-tfal b’diżabilità, ix-xiri ta’ materjal għat-tagħlim ta’ 5 għalliema tal-edukazzjoni preprimarja se jżid il-kompetenza fil-qasam tal-pedagoġija speċjali. Il-kompiti fil-proġett ma jġorrux il-karatteristiċi distintivi tas-servizzi tas-saħħa. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jikkonsisti fl-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet immirati lejn l-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi u t-tnaqqis tad-defiċits fl-iżvilupp billi jingħata appoġġ lil 18-il tifel u tifla b’diversi diżabilitajiet ta’ bejn it-3 u s-7 snin li jgħixu fil-Kontea ta’ Żory — jiġifieri tfal b’nuqqas ta’ smigħ, viżjoni ħażina, diżabbiltajiet motorji, afażja, awtiżmu, diżabilità intellettwali li jattendu l-kindergarten nru 22 ma’ Jan Brzechwa Dipartimenti Integrattivi f’Żory permezz ta’ attivitajiet ta’ żvilupp u terapewtiċi, jiġifieri: • “Inħoss...” Nara... Naħseb..." — terapija psikoloġika • “Fuq it-traċċa tal-emozzjonijiet” — soċjoterapija • “Il-moħħ” — terapija tad-diskors • “Nitgħallmu permezz tas-sensi” — terapija ta’ integrazzjoni sensorjali u: • l-adattament tal-kamra għat-terapija u l-ġinnasju għat-tfal b’diżabilità, ix-xiri ta’ materjal għat-tagħlim ta’ 5 għalliema tal-edukazzjoni preprimarja se jżid il-kompetenza fil-qasam tal-pedagoġija speċjali. Il-kompiti fil-proġett ma jġorrux il-karatteristiċi distintivi tas-servizzi tas-saħħa. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jikkonsisti fl-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet immirati lejn l-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi u t-tnaqqis tad-defiċits fl-iżvilupp billi jingħata appoġġ lil 18-il tifel u tifla b’diversi diżabilitajiet ta’ bejn it-3 u s-7 snin li jgħixu fil-Kontea ta’ Żory — jiġifieri tfal b’nuqqas ta’ smigħ, viżjoni ħażina, diżabbiltajiet motorji, afażja, awtiżmu, diżabilità intellettwali li jattendu l-kindergarten nru 22 ma’ Jan Brzechwa Dipartimenti Integrattivi f’Żory permezz ta’ attivitajiet ta’ żvilupp u terapewtiċi, jiġifieri: • “Inħoss...” Nara... Naħseb..." — terapija psikoloġika • “Fuq it-traċċa tal-emozzjonijiet” — soċjoterapija • “Il-moħħ” — terapija tad-diskors • “Nitgħallmu permezz tas-sensi” — terapija ta’ integrazzjoni sensorjali u: • l-adattament tal-kamra għat-terapija u l-ġinnasju għat-tfal b’diżabilità, ix-xiri ta’ materjal għat-tagħlim ta’ 5 għalliema tal-edukazzjoni preprimarja se jżid il-kompetenza fil-qasam tal-pedagoġija speċjali. Il-kompiti fil-proġett ma jġorrux il-karatteristiċi distintivi tas-servizzi tas-saħħa. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto consiste na aplicação de soluções destinadas a igualizar as oportunidades educativas e a corrigir os défices de desenvolvimento, prestando apoio a 18 crianças com várias deficiências com idades compreendidas entre os 3 e os 7 anos que vivem no distrito de Żory – ou seja, crianças com deficiência auditiva, deficiência visual, afasia, autismo, deficiências intelectuais que frequentam o jardim de infância n.o 22 com os ramos de integração de Jan Brzechwa, ou seja, • «Sinto-me... Vejo..."- terapia psicológica • "Na senda das emoções" – sociologia • "Cérebro" – terapia da fala • "Aprendemos através dos sentidos" – terapia de integração sensorial e: • Adaptação da sala à terapia e ao ginásio para as necessidades das crianças com deficiência, aquisição de materiais pedagógicos 5 professores do ensino pré-escolar aumentarão a competência em pedagogia especial. As tarefas do projeto não ostentam as marcas dos serviços de saúde. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto consiste na aplicação de soluções destinadas a igualizar as oportunidades educativas e a corrigir os défices de desenvolvimento, prestando apoio a 18 crianças com várias deficiências com idades compreendidas entre os 3 e os 7 anos que vivem no distrito de Żory – ou seja, crianças com deficiência auditiva, deficiência visual, afasia, autismo, deficiências intelectuais que frequentam o jardim de infância n.o 22 com os ramos de integração de Jan Brzechwa, ou seja, • «Sinto-me... Vejo..."- terapia psicológica • "Na senda das emoções" – sociologia • "Cérebro" – terapia da fala • "Aprendemos através dos sentidos" – terapia de integração sensorial e: • Adaptação da sala à terapia e ao ginásio para as necessidades das crianças com deficiência, aquisição de materiais pedagógicos 5 professores do ensino pré-escolar aumentarão a competência em pedagogia especial. As tarefas do projeto não ostentam as marcas dos serviços de saúde. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto consiste na aplicação de soluções destinadas a igualizar as oportunidades educativas e a corrigir os défices de desenvolvimento, prestando apoio a 18 crianças com várias deficiências com idades compreendidas entre os 3 e os 7 anos que vivem no distrito de Żory – ou seja, crianças com deficiência auditiva, deficiência visual, afasia, autismo, deficiências intelectuais que frequentam o jardim de infância n.o 22 com os ramos de integração de Jan Brzechwa, ou seja, • «Sinto-me... Vejo..."- terapia psicológica • "Na senda das emoções" – sociologia • "Cérebro" – terapia da fala • "Aprendemos através dos sentidos" – terapia de integração sensorial e: • Adaptação da sala à terapia e ao ginásio para as necessidades das crianças com deficiência, aquisição de materiais pedagógicos 5 professores do ensino pré-escolar aumentarão a competência em pedagogia especial. As tarefas do projeto não ostentam as marcas dos serviços de saúde. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet består i at implementere løsninger, der har til formål at udligne uddannelsesmulighederne og mindske udviklingsunderskuddet ved at yde støtte til 18 børn med forskellige handicap i alderen 3-7 år, der bor i amtet — dvs. børn med hørehæmmede, dårligt syn, motoriske handicap, afasi, autisme, intellektuelt handicap i børnehaven nr. 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i "ory gennem udvikling og terapeutiske aktiviteter, dvs.: • "Jeg føler..." Jeg ser...Jeg tror..."- psykologisk terapi • "På sporet af følelser" — socioterapi • "Forbrain" — taleterapi • "Vi lærer gennem sanserne" — sensorisk integrationsterapi og: • tilpasning af rummet til terapi og gymnastik for børn med handicap, indkøb af undervisningsmateriale af 5 lærere i førskoleundervisning vil øge kompetencen inden for særlig pædagogik. Opgaverne i projektet bærer ikke sundhedstjenesternes kendetegn. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet består i at implementere løsninger, der har til formål at udligne uddannelsesmulighederne og mindske udviklingsunderskuddet ved at yde støtte til 18 børn med forskellige handicap i alderen 3-7 år, der bor i amtet — dvs. børn med hørehæmmede, dårligt syn, motoriske handicap, afasi, autisme, intellektuelt handicap i børnehaven nr. 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i "ory gennem udvikling og terapeutiske aktiviteter, dvs.: • "Jeg føler..." Jeg ser...Jeg tror..."- psykologisk terapi • "På sporet af følelser" — socioterapi • "Forbrain" — taleterapi • "Vi lærer gennem sanserne" — sensorisk integrationsterapi og: • tilpasning af rummet til terapi og gymnastik for børn med handicap, indkøb af undervisningsmateriale af 5 lærere i førskoleundervisning vil øge kompetencen inden for særlig pædagogik. Opgaverne i projektet bærer ikke sundhedstjenesternes kendetegn. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet består i at implementere løsninger, der har til formål at udligne uddannelsesmulighederne og mindske udviklingsunderskuddet ved at yde støtte til 18 børn med forskellige handicap i alderen 3-7 år, der bor i amtet — dvs. børn med hørehæmmede, dårligt syn, motoriske handicap, afasi, autisme, intellektuelt handicap i børnehaven nr. 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i "ory gennem udvikling og terapeutiske aktiviteter, dvs.: • "Jeg føler..." Jeg ser...Jeg tror..."- psykologisk terapi • "På sporet af følelser" — socioterapi • "Forbrain" — taleterapi • "Vi lærer gennem sanserne" — sensorisk integrationsterapi og: • tilpasning af rummet til terapi og gymnastik for børn med handicap, indkøb af undervisningsmateriale af 5 lærere i førskoleundervisning vil øge kompetencen inden for særlig pædagogik. Opgaverne i projektet bærer ikke sundhedstjenesternes kendetegn. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul constă în implementarea de soluții care vizează egalizarea oportunităților educaționale și reducerea deficitelor de dezvoltare prin acordarea de sprijin pentru 18 copii cu dizabilități cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani care locuiesc în județul Żory – adică copii cu deficiențe de auz, deficiențe de vedere, dizabilități motorii, afazie, autism, dizabilități intelectuale care frecventează grădinița nr. 22 cu departamentele Integrative Jan Brzechwa din Żory prin activități de dezvoltare și terapeutice, și anume: • „Mă simt...” Văd... cred..."- terapie psihologică • „Pe urmele emoțiilor” – socioterapie • „Forbrain” – terapie de vorbire • „Învățăm prin simțuri” – terapie de integrare senzorială și: • adaptarea sălii de terapie și sală de gimnastică pentru copiii cu dizabilități, achiziționarea de materiale didactice a 5 profesori de învățământ preșcolar va spori competența în domeniul pedagogiei speciale. Sarcinile din cadrul proiectului nu poartă semnele distinctive ale serviciilor de sănătate. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul constă în implementarea de soluții care vizează egalizarea oportunităților educaționale și reducerea deficitelor de dezvoltare prin acordarea de sprijin pentru 18 copii cu dizabilități cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani care locuiesc în județul Żory – adică copii cu deficiențe de auz, deficiențe de vedere, dizabilități motorii, afazie, autism, dizabilități intelectuale care frecventează grădinița nr. 22 cu departamentele Integrative Jan Brzechwa din Żory prin activități de dezvoltare și terapeutice, și anume: • „Mă simt...” Văd... cred..."- terapie psihologică • „Pe urmele emoțiilor” – socioterapie • „Forbrain” – terapie de vorbire • „Învățăm prin simțuri” – terapie de integrare senzorială și: • adaptarea sălii de terapie și sală de gimnastică pentru copiii cu dizabilități, achiziționarea de materiale didactice a 5 profesori de învățământ preșcolar va spori competența în domeniul pedagogiei speciale. Sarcinile din cadrul proiectului nu poartă semnele distinctive ale serviciilor de sănătate. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul constă în implementarea de soluții care vizează egalizarea oportunităților educaționale și reducerea deficitelor de dezvoltare prin acordarea de sprijin pentru 18 copii cu dizabilități cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani care locuiesc în județul Żory – adică copii cu deficiențe de auz, deficiențe de vedere, dizabilități motorii, afazie, autism, dizabilități intelectuale care frecventează grădinița nr. 22 cu departamentele Integrative Jan Brzechwa din Żory prin activități de dezvoltare și terapeutice, și anume: • „Mă simt...” Văd... cred..."- terapie psihologică • „Pe urmele emoțiilor” – socioterapie • „Forbrain” – terapie de vorbire • „Învățăm prin simțuri” – terapie de integrare senzorială și: • adaptarea sălii de terapie și sală de gimnastică pentru copiii cu dizabilități, achiziționarea de materiale didactice a 5 profesori de învățământ preșcolar va spori competența în domeniul pedagogiei speciale. Sarcinile din cadrul proiectului nu poartă semnele distinctive ale serviciilor de sănătate. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet består av att implementera lösningar som syftar till att utjämna utbildningsmöjligheter och minska utvecklingsunderskott genom att ge stöd till 18 barn med olika funktionsnedsättningar i åldrarna 3–7 år som bor i länet – dvs. barn med hörselnedsättning, dålig syn, motoriska funktionsnedsättningar, autism, intellektuell funktionsnedsättning som deltar i dagis nr 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i ”ory” genom utveckling och terapeutisk verksamhet, dvs. • ”Jag känner...” Jag ser... jag tror...”- psykologisk terapi • ”På känslornas spår” – socioterapi • ”Forbrain” – talterapi • ”Vi lär oss genom sinnena” – sensorisk integrationsterapi och: • anpassning av utrymmet för terapi och gym för barn med funktionsnedsättning, inköp av undervisningsmaterial för fem lärare i förskoleundervisning kommer att öka kompetensen inom specialpedagogik. Uppgifterna i projektet bär inte kännemärken för hälso- och sjukvården. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet består av att implementera lösningar som syftar till att utjämna utbildningsmöjligheter och minska utvecklingsunderskott genom att ge stöd till 18 barn med olika funktionsnedsättningar i åldrarna 3–7 år som bor i länet – dvs. barn med hörselnedsättning, dålig syn, motoriska funktionsnedsättningar, autism, intellektuell funktionsnedsättning som deltar i dagis nr 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i ”ory” genom utveckling och terapeutisk verksamhet, dvs. • ”Jag känner...” Jag ser... jag tror...”- psykologisk terapi • ”På känslornas spår” – socioterapi • ”Forbrain” – talterapi • ”Vi lär oss genom sinnena” – sensorisk integrationsterapi och: • anpassning av utrymmet för terapi och gym för barn med funktionsnedsättning, inköp av undervisningsmaterial för fem lärare i förskoleundervisning kommer att öka kompetensen inom specialpedagogik. Uppgifterna i projektet bär inte kännemärken för hälso- och sjukvården. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet består av att implementera lösningar som syftar till att utjämna utbildningsmöjligheter och minska utvecklingsunderskott genom att ge stöd till 18 barn med olika funktionsnedsättningar i åldrarna 3–7 år som bor i länet – dvs. barn med hörselnedsättning, dålig syn, motoriska funktionsnedsättningar, autism, intellektuell funktionsnedsättning som deltar i dagis nr 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i ”ory” genom utveckling och terapeutisk verksamhet, dvs. • ”Jag känner...” Jag ser... jag tror...”- psykologisk terapi • ”På känslornas spår” – socioterapi • ”Forbrain” – talterapi • ”Vi lär oss genom sinnena” – sensorisk integrationsterapi och: • anpassning av utrymmet för terapi och gym för barn med funktionsnedsättning, inköp av undervisningsmaterial för fem lärare i förskoleundervisning kommer att öka kompetensen inom specialpedagogik. Uppgifterna i projektet bär inte kännemärken för hälso- och sjukvården. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ŚLĄSKIE, POW.: Żory | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŚLĄSKIE, POW.: Żory / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: STRENGTHENING EDUCATIONAL CAPACITY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°2'20.00"N, 18°40'50.20"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°2'20.00"N, 18°40'50.20"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°2'20.00"N, 18°40'50.20"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Rybnicki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Rybnicki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:21, 9 October 2024
Project Q126228 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Ready to take off. |
Project Q126228 in Poland |
Statements
106,286.15 zloty
0 references
125,042.54 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
15 May 2019
0 references
31 August 2020
0 references
ŻORY - MIASTO NA PRAWACH POWIATU
0 references
Proj. polega na wdrożeniu rozwiązań służących wyrównywaniu szans edukacyjnych i niwelowaniu deficytów rozwojowych poprzez objęciem wsparciem 18 dzieci z rożnymi niepełnosprawnościami w wieku 3- 7 lat zamieszkujące powiat Żory - tj. dzieci niedosłyszące, słabo widzące, niepełnosprawne ruchowo, z afazją, z autyzmem, niepełnosprawnością intelektualna uczęszczające do przedszkola nr 22 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Brzechwy w Żorach poprzez zajęcia rozwojowe i terapeutyczne tj.: • „Czuję... Widzę...Myślę...”- terapia psychologiczna • „Na tropie emocji” - socjoterapia • „Forbrain” - terapia logopedyczna • „Uczymy się przez zmysły” - terapia integracji sensorycznej oraz: • adaptacja sali na terapię i sali gimnastycznej na potrzeby dzieci z niepełnośprawnością, zakup materiałów dydaktycznych 5 nauczycieli wychowania przedszkolnego podwyższą kompetencje w zakresie pedagogiki specjalnej. Zadania w proj. nie noszą znamion usług zdrowotnych. (Polish)
0 references
The project consists of implementing solutions aimed at equalising educational opportunities and correcting development deficits by providing support to 18 children with various disabilities aged 3-7 years living in Żory district – i.e. children with impaired hearing, poor vision, with aphasia, with autism, intellectual disabilities attending kindergarten No.22 with the Integration Branches of Jan Brzechwa i.e. • "I feel... I see..."- psychological therapy • "On the trail of emotions" – sociology • "Forbrain" – speech therapy • "We learn through the senses" – sensory integration therapy and: • Adaptation of the room to therapy and the gym for the needs of children with disabilities, purchase of teaching materials 5 preschool teachers will increase competence in special pedagogy. Tasks in the project do not bear the marks of health services. (English)
21 October 2020
0.0572324086536158
0 references
Le projet consiste à mettre en œuvre des solutions visant à égaliser les possibilités d’éducation et à réduire les déficits de développement en apportant un soutien à 18 enfants handicapés âgés de 3 à 7 ans vivant dans le comté de Δory — c’est-à-dire les enfants ayant une déficience auditive, une mauvaise vision, un handicap moteur, une aphasie, l’autisme, un handicap intellectuel fréquentant la maternelle no 22 avec les départements intégratifs de Jan Brzechwa à travers le développement et des activités thérapeutiques, c’est-à-dire: • «Je me sens...» Je vois... je pense..."- thérapie psychologique • «Sur la piste des émotions» — sociothérapie • «Forbrain» — orthophonie • «Nous apprenons à travers les sens» — thérapie d’intégration sensorielle et: • adaptation de la salle de thérapie et de gymnastique pour les enfants handicapés, l’achat de matériel pédagogique de 5 enseignants de l’enseignement préscolaire augmentera les compétences dans le domaine de la pédagogie spéciale. Les tâches du projet ne portent pas les caractéristiques des services de santé. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt besteht in der Umsetzung von Lösungen zur Gleichstellung von Bildungschancen und zur Verringerung von Entwicklungsdefiziten durch Unterstützung von 18 Kindern mit verschiedenen Behinderungen im Alter von 3-7 Jahren, die in der Grafschaft Żory leben – d. h. Kinder mit Hörbehinderung, Sehschwäche, motorische Behinderungen, Aphasie, Autismus, geistige Behinderung, die Kindergarten Nr. 22 mit Jan Brzechwa Integrative Departments in Żory durch Entwicklungs- und therapeutische Aktivitäten besuchen, d. h.: • „Ich fühle mich...“ Ich sehe...Ich denke..."- Psychotherapie • „Auf der Spur der Emotionen“ – Soziotherapie • „Forbrain“ – Sprachtherapie • „Wir lernen durch die Sinne“ – sensorische Integrationstherapie und: • Anpassung des Raumes für Therapie und Fitnessraum für Kinder mit Behinderungen, der Kauf von Lehrmaterialien von 5 Lehrern der Vorschulbildung wird die Kompetenz im Bereich der Sonderpädagogik erhöhen. Die Aufgaben im Projekt tragen nicht die Kennzeichen des Gesundheitswesens. (German)
8 December 2021
0 references
Het project bestaat uit het implementeren van oplossingen die gericht zijn op het egaliseren van onderwijskansen en het verminderen van ontwikkelingstekorten door ondersteuning te bieden aan 18 kinderen met verschillende handicaps in de leeftijd van 3-7 jaar die in het graafschap wonen — d.w.z. kinderen met gehoorstoornissen, slecht zicht, motorische handicap, afasie, autisme, intellectuele handicaps die de kleuterschool nr. 22 bijwonen met Jan Brzechwa Integrative Departments in Þory door middel van ontwikkeling en therapeutische activiteiten, d.w.z.: • „Ik voel me...” Ik zie...Ik denk..."- psychologische therapie • „Op het spoor van emoties” — sociotherapie • „Forbrain” — logopedie • „We leren door de zintuigen” — zintuiglijke integratietherapie en: • aanpassing van de ruimte voor therapie en fitnessruimte voor kinderen met een handicap, de aankoop van lesmateriaal van 5 leerkrachten in het kleuteronderwijs zal de competentie op het gebied van speciale pedagogie vergroten. De taken in het project zijn niet voorzien van de kenmerken van de gezondheidsdiensten. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto consiste nell'implementazione di soluzioni volte a pareggiare le opportunità educative e a ridurre i deficit di sviluppo fornendo sostegno a 18 bambini con varie disabilità di età compresa tra i 3 e i 7 anni che vivono nella contea di Tory — cioè bambini con disabilità uditiva, scarsa visione, disabilità motorie, afasia, autismo, disabilità intellettiva frequentando la scuola materna n. 22 con i Dipartimenti Integrativi Jan Brzechwa in Úory attraverso attività di sviluppo e terapeutica, vale a dire: • "Mi sento..." Vedo...penso..."- terapia psicologica • "Sulla scia delle emozioni" — socioterapia • "Forbrain" — terapia del linguaggio • "Apprendiamo attraverso i sensi" — terapia di integrazione sensoriale e: • adeguamento della sala per la terapia e palestra per bambini con disabilità, l'acquisto di materiale didattico di 5 insegnanti di educazione prescolare aumenterà la competenza nel campo della pedagogia speciale. I compiti del progetto non recano i tratti distintivi dei servizi sanitari. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto consiste en implementar soluciones destinadas a igualar las oportunidades educativas y reducir los déficits de desarrollo mediante la prestación de apoyo a 18 niños con diversas discapacidades de 3 a 7 años de edad que viven en el condado de Nueva York, es decir, niños con discapacidad auditiva, mala visión, discapacidad motora, afasia, autismo, discapacidad intelectual que asisten al jardín de infantes n.º 22 con los Departamentos Integrativos de Jan Brzechwa en la teoría a través del desarrollo y las actividades terapéuticas, es decir: • «siento...» Veo... creo..."- terapia psicológica • «En el camino de las emociones» — socioterapia • «Forbrain» — terapia del habla • «Aprendemos a través de los sentidos» — terapia de integración sensorial y: • adaptación de la sala de terapia y gimnasio para niños con discapacidad, la compra de materiales didácticos de 5 profesores de educación preescolar aumentará la competencia en el campo de la pedagogía especial. Las tareas del proyecto no llevan los sellos distintivos de los servicios de salud. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekt hõlmab haridusvõimaluste võrdsustamisele ja arengupuudujäägi vähendamisele suunatud lahenduste rakendamist, toetades 18 erineva puudega 3–7-aastast last, kes elavad Áory maakonnas – st kuulmispuudega, halva nägemisega, motoorse puudega lapsed, afaasia, autism, intellektuaalne puue lasteaias nr 22 koos Jan Brzechwa Integrative Departments’iga, kasutades arendus- ja ravitegevust, st: • „Ma tunnen...“ Ma näen...Ma arvan..."- psühholoogiline teraapia • „Emotsioonide rajal“ – sotsioteraapia • „Forbrain“ – kõneteraapia • „Me õpime meelte kaudu“ – sensoorse integratsiooni teraapia ja: • puuetega lastele mõeldud raviruumi ja jõusaali kohandamine, 5 koolieelse hariduse õpetaja õppematerjalide ostmine suurendab pädevust eripedagoogika valdkonnas. Projekti ülesannetel ei ole tervishoiuteenuste tunnuseid. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas apima sprendimų, kuriais siekiama suvienodinti švietimo galimybes ir sumažinti vystymosi deficitą, įgyvendinimą, teikiant paramą 18 įvairaus amžiaus vaikų nuo 3–7 metų amžiaus, gyvenančių Žory apskrityje, t. y. vaikams, turintiems klausos negalią, blogą regėjimą, motorinę negalią, afaziją, autizmą, protinę negalią, lankančią vaikų darželį Nr. 22 su Jan Brzechwa Integrative departamentais. • „Aš jaučiu...“ Matau... manau..."- psichologinė terapija • „Emocijų takas“ – socioterapija • „Forbrain“ – kalbos terapija • „Mes mokomės per jusles“ – jutimo integracijos terapija ir: • vaikų su negalia terapijos ir sporto salės pritaikymas, 5 ikimokyklinio ugdymo mokytojų mokomosios medžiagos įsigijimas padidins kompetenciją specialiosios pedagogikos srityje. Projekto užduotys neturi sveikatos priežiūros paslaugų požymių. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt se sastoji od implementacije rješenja usmjerenih na izjednačavanje obrazovnih mogućnosti i smanjenje razvojnih deficita pružanjem potpore 18 djece s različitim teškoćama u razvoju u dobi od 3 do 7 godina koja žive u Županiji, odnosno djeci s oštećenjem sluha, lošim vidom, motoričkim teškoćama, afazijom, autizmom, intelektualnim teškoćama u vrtiću br. 22 s Jan Brzechwa integrativnim odjelima u □oryu kroz razvojne i terapijske aktivnosti, odnosno: • „Osjećam se...” Vidim...mislim..."- psihološku terapiju • „Na tragu emocija” – socioterapija • „Forbrain” – govorna terapija • „Učimo kroz osjetila” – osjetilna integracijska terapija i: • prilagodba prostora za terapiju i teretanu za djecu s teškoćama u razvoju, kupnja nastavnih materijala 5 nastavnika predškolskog odgoja povećat će kompetenciju u području specijalne pedagogije. Zadaci u projektu ne nose obilježja zdravstvenih usluga. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο συνίσταται στην εφαρμογή λύσεων που αποσκοπούν στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και στη μείωση των αναπτυξιακών ελλειμμάτων με την παροχή στήριξης σε 18 παιδιά με διάφορες αναπηρίες ηλικίας 3-7 ετών που ζουν στην κομητεία της κομητείας — δηλαδή παιδιά με προβλήματα ακοής, κακή όραση, κινητικές αναπηρίες, αφασία, αυτισμό, διανοητική αναπηρία που φοιτούν στο νηπιαγωγείο αρ. 22 με τα Τμήματα Ολοκλήρωσης του Jan Brzechwa στο πλαίσιο της ανάπτυξης και των θεραπευτικών δραστηριοτήτων, δηλαδή: • «Νιώθω...» Βλέπω... νομίζω...»- ψυχολογική θεραπεία • «Στο μονοπάτι των συναισθημάτων» — κοινωνιοθεραπεία • «Forbrain» — λογοθεραπεία • «Μαθαίνουμε μέσα από τις αισθήσεις» — θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης και: • προσαρμογή της αίθουσας θεραπείας και γυμναστικής για παιδιά με αναπηρίες, η αγορά διδακτικού υλικού 5 εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης θα αυξήσει τις ικανότητες στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής. Τα καθήκοντα του έργου δεν φέρουν τα χαρακτηριστικά των υπηρεσιών υγείας. (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt pozostáva z realizácie riešení zameraných na vyrovnanie vzdelávacích príležitostí a zníženie deficitov rozvoja poskytovaním podpory 18 deťom s rôznym zdravotným postihnutím vo veku 3 – 7 rokov žijúcich v okrese Żory – t. j. deťom so sluchovým postihnutím, zlým zrakom, motorickými poruchami, afáziou, autizmom, intelektuálnym postihnutím navštevujúcim materskú školu č. 22 s integračnými oddeleniami Jan Brzechwa v Żory prostredníctvom vývojových a terapeutických aktivít, t. j.: • „cítim...“ Vidím... Myslím..."- psychologická terapia • „Na stope emócií“ – socioterapia • „Forbrain“ – rečová terapia • „Učíme sa prostredníctvom zmyslov“ – senzorická integračná terapia a: • úprava priestoru pre terapiu a telocvičňu pre deti so zdravotným postihnutím, nákup učebných materiálov 5 učiteľov predškolského vzdelávania zvýši kompetenciu v oblasti špeciálnej pedagogiky. Úlohy v projekte nemajú charakteristické znaky zdravotníckych služieb. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeessa toteutetaan ratkaisuja, joilla pyritään yhdentämään koulutusmahdollisuuksia ja vähentämään kehitysvajetta tarjoamalla tukea 18:lle eri vammaiselle 3–7-vuotiaalle lapselle, jotka asuvat alueella, eli lapset, joilla on kuulovamma, heikkonäköisyys, motoriset vammat, afasia, autismi, kehitysvammaisuus, kehitysvammaisten lastentarha nro 22 Jan Brzechwa Integrative Departments -osastolla kehitys- ja hoitotoiminnalla: • ”Tunnen...” Näen... Mielestäni...- psykologinen terapia • ”Aistien polulla” – sosioterapia • ”Forbrain” – puheterapia • ”Oppimme aistien kautta” – aistien integraatioterapia ja: • vammaisten lasten terapia- ja kuntosalitilan mukauttaminen, viiden esiopetuksen opettajan opetusmateriaalin hankinta lisää erityispedagogiikan osaamista. Hankkeen tehtävillä ei ole terveyspalvelujen tunnusmerkkejä. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt olyan megoldások megvalósításából áll, amelyek célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése és a fejlődési hiány csökkentése 18, Żory megyében élő, 3–7 éves, különböző fogyatékossággal élő gyermek – azaz hallássérült, rossz látású, motoros fogyatékosság, afázia, autizmus, 22. sz. óvodába járó szellemi fogyatékosság – támogatása révén, a Jan Brzechwa Integratív Osztályokkal Żoryban fejlesztési és terápiás tevékenységek révén, azaz: „Úgy érzem...” Látom...azt hiszem..."- pszichológiai terápia • „Az érzelmek nyomában” – szocioterápia • „Forbrain” – beszédterápia • „Az érzékeken keresztül tanulunk” – érzékszervi integrációs terápia és: • a fogyatékossággal élő gyermekek terápiás és edzőtermének átalakítása, az iskola előtti nevelésben részt vevő 5 tanár tananyagainak beszerzése növeli a speciális pedagógia területén meglévő kompetenciákat. A projekt feladatai nem viselik az egészségügyi szolgáltatások fémjeleit. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt se skládá z implementace řešení zaměřených na vyrovnávání vzdělávacích příležitostí a snížení rozvojových deficitů poskytováním podpory 18 dětem s různým zdravotním postižením ve věku 3–7 let, které žijí v okrese Żory – tj. dětem se sluchovým postižením, špatným zrakem, motorickým postižením, afázií, autismem, mentálním postižením navštěvujícím mateřskou školu č. 22 s integrativními odděleními Jana Brzechwa v Żory prostřednictvím vývojových a terapeutických činností, tj.: • „cítím se...“ Vidím... myslím..."- psychologická terapie • „Na stopě emocí“ – socioterapie • „Forbrain“ – řečová terapie • „Učíme se prostřednictvím smyslů“ – senzorická integrační terapie a: • přizpůsobení prostoru pro terapii a tělocvičnu pro děti se zdravotním postižením, nákup výukových materiálů 5 učitelů předškolního vzdělávání zvýší kompetence v oblasti speciální pedagogiky. Úkoly v projektu nenesou charakteristické znaky zdravotnických služeb. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta ietvaros tiek īstenoti risinājumi izglītības iespēju izlīdzināšanai un attīstības trūkuma mazināšanai, sniedzot atbalstu 18 bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem, kuri dzīvo Żory apriņķī, t. i., bērniem ar dzirdes traucējumiem, vāju redzi, kustību traucējumiem, afāziju, autismu, intelektuālo invaliditāti, kas apmeklē bērnudārzu Nr. 22 ar Jan Brzechwa Integratīvajiem departamentiem Żory attīstības un terapeitiskās aktivitātēs, t. i.: • “Es jūtos...” ES redzu..."- psiholoģisko terapiju • “Emociju takā” — socioterapija • “Forbrain” — runas terapija • “Mēs mācāmies caur jutekļiem” — sensoro integrācijas terapiju un: • terapijas telpas un sporta zāles pielāgošana bērniem ar invaliditāti, 5 pirmsskolas izglītības skolotāju mācību materiālu iegāde palielinās kompetenci speciālās pedagoģijas jomā. Projekta uzdevumiem nav veselības aprūpes pakalpojumu pazīmju. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is éard atá i gceist leis an tionscadal réitigh a chur i bhfeidhm arb é is aidhm dóibh deiseanna oideachais a chothromú agus easnaimh forbartha a laghdú trí thacaíocht a chur ar fáil do 18 leanbh faoi mhíchumas éagsúla atá idir 3-7 mbliana d’aois agus iad ina gcónaí i gContae Cheantair — i.e. leanaí a bhfuil lagú éisteachta orthu, droch-radharc, míchumas mótair, aphasia, uathachas, míchumas intleachtúil ag freastal ar kindergarten uimh. 22 le Ranna Lánpháirtithe Jan Brzechwa go teoiriciúil trí ghníomhaíochtaí forbartha agus teiripeacha, i.e.: • “Is dóigh liom...” Feicim...I mo thuairimse..."- teiripe síceolaíoch • “Ar an rian de mhothúcháin” — sochtheiripe • “FORBRAIN” — teiripe urlabhra • “Foghlaimimid trí na céadfaí” — teiripe comhtháthú céadfach agus: • trí oiriúnú a dhéanamh ar an seomra le haghaidh teiripe agus seomra aclaíochta do leanaí faoi mhíchumas, méadófar an inniúlacht i réimse na hoideolaíochta speisialta trí ábhair theagaisc 5 mhúinteoir oideachais réamhscoile a cheannach. Níl sainmharcanna na seirbhísí sláinte ar chúraimí an tionscadail. (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt je sestavljen iz izvajanja rešitev za izenačitev izobraževalnih možnosti in zmanjšanje razvojnih primanjkljajev z zagotavljanjem podpore 18 otrokom z različnimi invalidi, starimi od 3 do 7 let, ki živijo v okrožju OŠ – tj. otrokom z okvaro sluha, slabim vidom, motoričnimi motnjami, afazijo, avtizmom, motnjami v duševnem razvoju, ki obiskujejo vrtec št. 22 z Janom Brzechwaom Integrative Departments v okviru razvoja in terapevtskih dejavnosti, tj.: • „Počutim se...“ Vidim...mislim..."- psihološka terapija • „Na poti čustev“ – socioterapija • „Forbrain“ – govorna terapija • „Učimo se skozi čute“ – senzorična integracijska terapija in: • prilagoditev prostora za terapijo in telovadnico za invalidne otroke, nakup učnega gradiva petih učiteljev predšolske vzgoje bo povečal kompetence na področju posebne pedagogike. Naloge v projektu ne nosijo značilnosti zdravstvenih storitev. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът се състои в реализиране на решения, насочени към изравняване на образователните възможности и намаляване на дефицита на развитие чрез предоставяне на подкрепа на 18 деца с различни увреждания на възраст 3—7 години, живеещи в окръг Кори — т.е. деца с увреждане на слуха, лошо зрение, двигателни увреждания, афазия, аутизъм, интелектуални увреждания, посещаващи детска градина № 22 с интегративни отделения Ян Бжехва в Цория чрез развитие и терапевтични дейности, т.е.: • „Чувствам се...“ Виждам... Мисля...„- психологическа терапия • „По пътеката на емоциите„— социология • „Forbrain„— речева терапия • „Научаваме се чрез сетивата“ — сензорна интеграционна терапия и: • адаптиране на стаята за терапия и фитнес за деца с увреждания, закупуването на учебни материали на 5 учители по предучилищно образование ще повиши компетентността в областта на специалната педагогика. Задачите по проекта не носят отличителните белези на здравните услуги. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett jikkonsisti fl-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet immirati lejn l-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi u t-tnaqqis tad-defiċits fl-iżvilupp billi jingħata appoġġ lil 18-il tifel u tifla b’diversi diżabilitajiet ta’ bejn it-3 u s-7 snin li jgħixu fil-Kontea ta’ Żory — jiġifieri tfal b’nuqqas ta’ smigħ, viżjoni ħażina, diżabbiltajiet motorji, afażja, awtiżmu, diżabilità intellettwali li jattendu l-kindergarten nru 22 ma’ Jan Brzechwa Dipartimenti Integrattivi f’Żory permezz ta’ attivitajiet ta’ żvilupp u terapewtiċi, jiġifieri: • “Inħoss...” Nara... Naħseb..." — terapija psikoloġika • “Fuq it-traċċa tal-emozzjonijiet” — soċjoterapija • “Il-moħħ” — terapija tad-diskors • “Nitgħallmu permezz tas-sensi” — terapija ta’ integrazzjoni sensorjali u: • l-adattament tal-kamra għat-terapija u l-ġinnasju għat-tfal b’diżabilità, ix-xiri ta’ materjal għat-tagħlim ta’ 5 għalliema tal-edukazzjoni preprimarja se jżid il-kompetenza fil-qasam tal-pedagoġija speċjali. Il-kompiti fil-proġett ma jġorrux il-karatteristiċi distintivi tas-servizzi tas-saħħa. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto consiste na aplicação de soluções destinadas a igualizar as oportunidades educativas e a corrigir os défices de desenvolvimento, prestando apoio a 18 crianças com várias deficiências com idades compreendidas entre os 3 e os 7 anos que vivem no distrito de Żory – ou seja, crianças com deficiência auditiva, deficiência visual, afasia, autismo, deficiências intelectuais que frequentam o jardim de infância n.o 22 com os ramos de integração de Jan Brzechwa, ou seja, • «Sinto-me... Vejo..."- terapia psicológica • "Na senda das emoções" – sociologia • "Cérebro" – terapia da fala • "Aprendemos através dos sentidos" – terapia de integração sensorial e: • Adaptação da sala à terapia e ao ginásio para as necessidades das crianças com deficiência, aquisição de materiais pedagógicos 5 professores do ensino pré-escolar aumentarão a competência em pedagogia especial. As tarefas do projeto não ostentam as marcas dos serviços de saúde. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet består i at implementere løsninger, der har til formål at udligne uddannelsesmulighederne og mindske udviklingsunderskuddet ved at yde støtte til 18 børn med forskellige handicap i alderen 3-7 år, der bor i amtet — dvs. børn med hørehæmmede, dårligt syn, motoriske handicap, afasi, autisme, intellektuelt handicap i børnehaven nr. 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i "ory gennem udvikling og terapeutiske aktiviteter, dvs.: • "Jeg føler..." Jeg ser...Jeg tror..."- psykologisk terapi • "På sporet af følelser" — socioterapi • "Forbrain" — taleterapi • "Vi lærer gennem sanserne" — sensorisk integrationsterapi og: • tilpasning af rummet til terapi og gymnastik for børn med handicap, indkøb af undervisningsmateriale af 5 lærere i førskoleundervisning vil øge kompetencen inden for særlig pædagogik. Opgaverne i projektet bærer ikke sundhedstjenesternes kendetegn. (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul constă în implementarea de soluții care vizează egalizarea oportunităților educaționale și reducerea deficitelor de dezvoltare prin acordarea de sprijin pentru 18 copii cu dizabilități cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani care locuiesc în județul Żory – adică copii cu deficiențe de auz, deficiențe de vedere, dizabilități motorii, afazie, autism, dizabilități intelectuale care frecventează grădinița nr. 22 cu departamentele Integrative Jan Brzechwa din Żory prin activități de dezvoltare și terapeutice, și anume: • „Mă simt...” Văd... cred..."- terapie psihologică • „Pe urmele emoțiilor” – socioterapie • „Forbrain” – terapie de vorbire • „Învățăm prin simțuri” – terapie de integrare senzorială și: • adaptarea sălii de terapie și sală de gimnastică pentru copiii cu dizabilități, achiziționarea de materiale didactice a 5 profesori de învățământ preșcolar va spori competența în domeniul pedagogiei speciale. Sarcinile din cadrul proiectului nu poartă semnele distinctive ale serviciilor de sănătate. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet består av att implementera lösningar som syftar till att utjämna utbildningsmöjligheter och minska utvecklingsunderskott genom att ge stöd till 18 barn med olika funktionsnedsättningar i åldrarna 3–7 år som bor i länet – dvs. barn med hörselnedsättning, dålig syn, motoriska funktionsnedsättningar, autism, intellektuell funktionsnedsättning som deltar i dagis nr 22 med Jan Brzechwa Integrative Departments i ”ory” genom utveckling och terapeutisk verksamhet, dvs. • ”Jag känner...” Jag ser... jag tror...”- psykologisk terapi • ”På känslornas spår” – socioterapi • ”Forbrain” – talterapi • ”Vi lär oss genom sinnena” – sensorisk integrationsterapi och: • anpassning av utrymmet för terapi och gym för barn med funktionsnedsättning, inköp av undervisningsmaterial för fem lärare i förskoleundervisning kommer att öka kompetensen inom specialpedagogik. Uppgifterna i projektet bär inte kännemärken för hälso- och sjukvården. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ŚLĄSKIE, POW.: Żory
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPSL.11.01.02-24-0241/18
0 references