A better start for primary school pupils in Załuski (Q110623): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 80.0 percentage) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Un meilleur départ vers l’avenir pour les élèves de l’école primaire | Un meilleur départ vers l’avenir pour les élèves de l’école primaire de Załuski | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Ein besserer Start in die Zukunft für Grundschüler | Ein besserer Start in die Zukunft für Załuski Grundschüler | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een betere start van de toekomst voor | Een betere start van de toekomst voor de basisschool van Załuski | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Un inizio migliore per gli studenti delle scuole elementari | Un inizio migliore per gli studenti delle scuole elementari Załuski | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Un mejor comienzo del futuro para los estudiantes de primaria | Un mejor comienzo del futuro para los estudiantes de primaria de Załuski | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
En bedre start for folkeskoleelever | En bedre start på fremtiden for Załuski folkeskoleelever | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ένα καλύτερο ξεκίνημα για τους μαθητές | Ένα καλύτερο ξεκίνημα για το μέλλον για τους μαθητές δημοτικών σχολείων Załuski | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Bolji početak za učenike osnovnih škola | Bolji početak budućnosti za učenike osnovnih škola Załuski | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Un început mai bun pentru elevii | Un început mai bun pentru viitor pentru elevii din școala primară Załuski | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Lepší štart pre | Lepší štart do budúcnosti pre študentov základných škôl v Załuski | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Bidu aħjar għall-istudenti tal-iskola primarja | Bidu aħjar għall-futur għall-istudenti tal-iskola primarja ta’ Załuski | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Um melhor começo para os alunos do ensino primário em | Um melhor começo para os alunos do ensino primário em Załuski | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Parempi alku | Parempi alku tulevaisuudelle Załuskin peruskoululaisille | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Boljši začetek za osnovnošolce | Boljši začetek prihodnosti za osnovnošolce Załuski | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Lepší start pro | Lepší start do budoucnosti pro studenty základních škol Załuski | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Geresnė pradžia pradinių mokyklų moksleiviams | Geresnė pradžia į ateitį Załuski pradinių mokyklų moksleiviams | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Labāks sākums | Labāks sākums Załuski pamatskolu audzēkņu nākotnei | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
По- | По-добро начало на бъдещето за учениците от началното училище „Залуски“ | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Jobb kezdet | Jobb kezdet a Załuski általános iskolások számára | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tús níos fearr do dhaltaí bunscoile | Tús níos fearr a chur leis an todhchaí do dhaltaí bunscoile Załuski | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
En bättre start för | En bättre start på framtiden för Załuski grundskoleelever | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Załuski algkooliõpilaste tuleviku parem algus | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 304,060.52 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 380,075.65 Euro
| ||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 June 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main aim of the project is to improve pupils’ key competencies and universal skills and to develop an individual approach to teachers (especially from the SPE) by improving the qualifications of teachers in supported schools. 400 pupils will be supported, including 199 girls (hereinafter referred to as) and 201 boys (further) from the SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczew(49dz/51chł), SP in Guardev(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64chł) and 34 teachers (hereinafter referred to as teachers) and 8 teachers (hereinafter referred to as teachers) in the above schools. —students who obtain high educational results from mathematical and natural subjects,informatic and linguistic subjects, -teaching educational results.substantially below the average from IT,language and metamatical-natural subjects. —learning dysfunctions that hinder them from learning, requiring significant correction of speech defects, -learning the disabled requiring developing their emotional and social competences, -and those in need of support that meet the educational needs of pupils and their parents. The diagnosis was approved by the Applicant, which is the authority of the schools covered by the project.The diagnosis of needs was approved by the Mayor of Załuski commune Romualda Woźniaka Order no. 0050.52.2018 of the Załuski commune of 9 November 2018 on the approval of the diagnosis of educational needs of primary schools, for which the governing body is the Municipality of Załuski. a) classes: — evolving knowledge and skills learner, – equalising for weaker students, – therapeutic, workshop and general development support. b) support for teachers in need of training developing competences that meet the needs of their pupils (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1407392443118328
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les aptitudes universelles des étudiants et de développer une approche individuelle de l’apprentissage (en particulier avec la SPE) en améliorant les qualifications des enseignants des écoles soutenues. Une aide sera fournie à 400 élèves, dont 199 filles (ci-après) et 201 garçons (ci-après) du SP à Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP à Stróżewo(38dz/38chł), SP à Szczytno(62dz/64ch³) et 34 enseignants (ci-après k) et 8 enseignants (ci-après m) dans les écoles susmentionnées. les apprenants qui obtiennent des résultats éducatifs élevés à partir de matières mathématiques, naturelles, informatiques et linguistiques, -éducateurs obtenant des résultats éducatifs nettement inférieurs à la moyenne dans les matières de l’informatique, de la langue et de la nature métamaticale. les disparités éducatives qui rendent difficile l’apprentissage, l’éducation nécessitant une correction significative des défauts de prononciation, -enseignent aux handicapés qui ont besoin de développer leurs compétences émotionnelles et sociales, -n-li qui ont besoin d’un soutien correspondant aux besoins éducatifs des élèves et de leurs parents. Le diagnostic a été approuvé par le requérant, qui est l’autorité qui gère les écoles couvertes par le projet. Le diagnostic des besoins a été approuvé par la commune de Załuski Romuald Wo’niak le 9 novembre 2018 sur l’approbation du diagnostic des besoins éducatifs des écoles primaires, dont l’organe directeur est la municipalité de Załuski. a) classes: — développement des connaissances et des compétences d’apprentissage, — égalisation pour les plus faibles, — soutien thérapeutique, d’atelier et de développement général. b) soutien aux enseignants ayant besoin d’une formation développant des compétences correspondant aux besoins de leurs élèves (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der Schüler zu verbessern und einen individuellen Lernansatz (insbesondere mit dem SPE) zu entwickeln, indem die Qualifikationen der Lehrkräfte der geförderten Schulen verbessert werden. 400 Schülerinnen und Schüler, darunter 199 Mädchen (im Folgenden) und 201 Jungen (im Folgenden: SP) in Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64ch³) und 34 Lehrern (im Folgenden k) und 8 Lehrer(im Folgenden m) in den oben genannten Schulen.Der Umfang der Unterstützung und die Zielgruppe wurden auf der Grundlage der durchgeführten Diagnose von Problemen und Bildungspotenzialen von Schulen bestimmt, darunter: Lernende, die hohe Bildungsergebnisse aus mathematischen, natürlichen, Informatik- und Sprachfächern erhalten, -Erzieher erhalten Bildungsergebnisse deutlich unter dem Durchschnitt in den Fächern IT, Sprache und Metamatik. schulische Diskrepanzen, die ihnen das Lernen erschweren, -Bildung, die eine signifikante Korrektur von Aussprachefehlern erfordert, -Behinderte, die ihre emotionalen und sozialen Kompetenzen entwickeln müssen, n-li, die Unterstützung benötigen, die den Bildungsbedürfnissen der Schüler und ihrer Eltern entspricht. Die Diagnose wurde vom Antragsteller genehmigt, der die von dem Projekt abgedeckten Schulen leitet.Die Bedarfsdiagnose wurde von der Gemeinde Załuski Romuald Woźniak am 9. November 2018 über die Genehmigung der Diagnose des Bildungsbedarfs der Grundschulen, für die das Leitungsorgan die Gemeinde Załuski ist, genehmigt.Unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Erwartungen von Schülern, Eltern und pädagogischen Mitarbeitern wurde der folgende Unterstützungsumfang festgelegt: A) Klassen: — Entwicklung von Kenntnissen und Lernfähigkeiten, – Ausgleich für schwächere, – Therapeutika, Workshops und allgemeine Entwicklungsförderung; b) Unterstützung von Lehrkräften, die eine Ausbildung benötigen, um Kompetenzen zu entwickeln, die den Bedürfnissen ihrer Schüler entsprechen (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het belangrijkste doel van het project is de sleutelcompetenties en universele vaardigheden van studenten te verbeteren en een individuele benadering van leren te ontwikkelen (met name met de SPE) door de kwalificaties van leraren van de ondersteunde scholen te verbeteren. Er zal steun worden verleend aan 400 studenten, waaronder 199 meisjes (hierna) en 201 jongens (hierna) van de SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64ch³) en 34 leraren(hierna k) en 8 leraren(hierna m) in bovengenoemde scholen.De draagwijdte en de doelgroep werden bepaald op basis van de uitgevoerde diagnose van problemen en onderwijspotentieel van scholen, waaronder: studenten die hoge educatieve resultaten behalen van wiskundige, natuurlijke, informatica- en taalvakken, -opvoeders die educatieve resultaten behalen die aanzienlijk lager zijn dan het gemiddelde in IT-, taal- en metamatisch-natuurvakken. —educatieve discrepanties die het voor hen moeilijk maken om te leren, -onderwijs dat een significante correctie van uitspraakdefecten vereist, -leer de gehandicapten die hun emotionele en sociale competenties moeten ontwikkelen, -n-li die ondersteuning nodig hebben die overeenkomt met de onderwijsbehoeften van de leerlingen en hun ouders. De diagnose werd goedgekeurd door de gemeente Załuski Romuald Woźniak op 9 november 2018 over de goedkeuring van de diagnose van de onderwijsbehoeften van basisscholen, waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Załuski is.Met inachtneming van de behoeften en verwachtingen van studenten, ouders en pedagogisch personeel, werd de volgende draagwijdte gedefinieerd: A) klassen: — het ontwikkelen van kennis en leervaardigheden, — gelijkstelling voor de zwakkere, — therapeutische, workshop- en algemene ontwikkelingsondersteuning. b) ondersteuning van leerkrachten die behoefte hebben aan opleiding en ontwikkeling van competenties die beantwoorden aan de behoeften van hun leerlingen (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è migliorare le competenze chiave e le abilità universali degli studenti e sviluppare un approccio individuale all'apprendimento (in particolare con la SPE) migliorando le qualifiche degli insegnanti delle scuole sostenute. Il sostegno sarà fornito a 400 studenti, tra cui 199 ragazze (di seguito) e 201 ragazzi (di seguito) del SP a Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP a Stróżewo(38dz/38chł), SP a Szczytno(62dz/64ch³) e 34 insegnanti (in appresso k) e 8 insegnanti (di seguito m) nelle scuole di cui sopra. studenti che ottengono alti risultati educativi da materie matematiche, naturali, informatiche e linguistiche, -educatori che ottengono risultati educativi significativamente al di sotto della media in materia IT, lingua e natura metamatica. discrepanze educative che rendono difficile per loro imparare, -istruzione che richiede una correzione significativa dei difetti di pronuncia, -insegnare ai disabili che hanno bisogno di sviluppare le loro competenze emotive e sociali, -n-li che hanno bisogno di un sostegno corrispondente alle esigenze educative degli alunni e dei loro genitori. La diagnosi è stata approvata dal richiedente, che è l'autorità che gestisce le scuole coperte dal progetto.La diagnosi dei bisogni è stata approvata dal Comune di Załuski Romuald Woźniak il 9 novembre 2018 sull'approvazione della diagnosi delle esigenze educative delle scuole primarie, per le quali l'organo di governo è il Comune di Załuski. a) classi: — sviluppo delle conoscenze e capacità di apprendimento, — equalizzazione per i più deboli, — sostegno terapeutico, workshop e sviluppo generale. b) sostegno agli insegnanti che necessitano di formazione sviluppando competenze corrispondenti alle esigenze dei loro alunni (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave de los estudiantes y las habilidades universales y desarrollar un enfoque individual del aprendizaje (en particular con la SPE) mejorando las cualificaciones de los profesores de las escuelas apoyadas. Se prestará apoyo a 400 estudiantes, entre ellos 199 niñas (en lo sucesivo) y 201 niños (en lo sucesivo), del SP en Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP en Stróżewo(38dz/38chł), SP en Szczytno(62dz/64ch³) y 34 profesores (en lo sucesivo k) y 8 profesores (en lo sucesivo, m) en las escuelas mencionadas.El alcance de la ayuda y el grupo objetivo se determinaron sobre la base del diagnóstico realizado de problemas y potencialidades educativas de las escuelas, incluidos: estudiantes que obtienen altos resultados educativos de materias matemáticas, naturales, informáticas y lingüísticas, -educadores que obtienen resultados educativos significativamente por debajo del promedio en temas de TI, lenguaje y naturaleza metamática. —discordancias educativas que les dificultan el aprendizaje, -educación que requiere una corrección significativa de los defectos de pronunciación, -enseñar a los discapacitados que necesitan desarrollar sus competencias emocionales y sociales, -n-li que necesitan apoyo correspondiente a las necesidades educativas de los alumnos y sus padres. El diagnóstico fue aprobado por el solicitante, que es la autoridad que dirige las escuelas cubiertas por el proyecto.El diagnóstico de necesidades fue aprobado por la Comuna de Załuski Romuald Wożniak el 9 de noviembre de 2018 sobre la aprobación del diagnóstico de las necesidades educativas de las escuelas primarias, para lo cual el órgano rector es el Municipio de Załuski.Teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de los estudiantes, padres y personal pedagógico, se definió el siguiente ámbito de apoyo: a) Clases: — desarrollo de conocimientos y habilidades de aprendizaje, — igualdad para los más débiles, — apoyo terapéutico, de taller y de desarrollo general. b) apoyo a los profesores que necesitan formación desarrollando competencias que correspondan a las necesidades de sus alumnos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre elevernes nøglekompetencer og universelle færdigheder og at udvikle en individuel tilgang til læring (navnlig med SPE) ved at forbedre lærernes kvalifikationer på de skoler, der modtager støtte. Der ydes støtte til 400 studerende, herunder 199 piger (i det følgende benævnt) og 201 drenge (i det følgende benævnt) fra SP i Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP i Stróżewo(38dz/38chł), SP i Szczytno (62dz/64ch³) og 34 lærere (i det følgende benævnt "k) og 8 lærere (i det følgende benævnt "m) i ovennævnte skoler.Anvendelsesområdet for støtten og målgruppen blev fastlagt på grundlag af den gennemførte diagnose af skolernes problemer og uddannelsespotentiale, herunder: elever, der opnår høje uddannelsesmæssige resultater fra matematiske, naturlige, informatik og sprogfag, -undervisere, der opnår uddannelsesmæssige resultater betydeligt under gennemsnittet i IT, sprog og metamatiske naturfag. uddannelsesmæssige uoverensstemmelser, der gør det vanskeligt for dem at lære, -uddannelse, der kræver betydelig korrektion af udtalefejl, lærer de handicappede, der har brug for at udvikle deres følelsesmæssige og sociale kompetencer, -n-li, der har brug for støtte svarende til elevernes og deres forældres uddannelsesbehov. Diagnosen blev godkendt af ansøgeren, som er den myndighed, der driver de skoler, der er omfattet af projektet.Behovsdiagnosen blev godkendt af kommunen Załuski Romuald Woźniak den 9. november 2018 om godkendelse af diagnosen af de uddannelsesmæssige behov i grundskolerne, hvor det styrende organ er Załuski kommune.Under hensyntagen til studerendes, forældres og pædagogisk personales behov og forventninger blev følgende støtteområde defineret: a) klasser: udvikling af videns- og læringskompetencer — udligning for de svageste — terapeutisk støtte, workshop og generel udviklingsstøtte b) støtte til lærere, der har behov for uddannelse, udvikling af kompetencer, der svarer til deres elevers behov (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων των μαθητών και η ανάπτυξη μιας ατομικής προσέγγισης στη μάθηση (ιδίως με την SPE) με τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών των υποστηριζόμενων σχολείων. Θα παρασχεθεί στήριξη σε 400 μαθητές, συμπεριλαμβανομένων 199 κοριτσιών (εφεξής) και 201 αγοριών (στο εξής) από το SP στην Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP στο Stróżewo(38dz/38chł), SP στο Szczytno(62dz/64ch³) και 34 εκπαιδευτικούς (εφεξής k) και 8 καθηγητές (στο εξής m) στα ανωτέρω σχολεία.Το πεδίο εφαρμογής της στήριξης και η ομάδα-στόχος καθορίστηκαν με βάση τη διεξαχθείσα διάγνωση προβλημάτων και εκπαιδευτικών δυνατοτήτων των σχολείων, συμπεριλαμβανομένων: μαθητές που λαμβάνουν υψηλά εκπαιδευτικά αποτελέσματα από μαθηματικά, φυσικά, πληροφορικά και γλωσσικά θέματα, -εκπαιδευτικοί που λαμβάνουν εκπαιδευτικά αποτελέσματα σημαντικά κάτω από τον μέσο όρο σε θέματα πληροφορικής, γλώσσας και μεταματικής φύσης. —εκπαιδευτικές διαφορές που δυσχεραίνουν τη μάθηση, -εκπαίδευση που απαιτεί σημαντική διόρθωση των ελαττωμάτων της προφοράς, -διδάσκουν τα άτομα με ειδικές ανάγκες που πρέπει να αναπτύξουν τις συναισθηματικές και κοινωνικές τους ικανότητες, -n-li που χρειάζονται υποστήριξη που να ανταποκρίνεται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και των γονέων τους. Η διάγνωση εγκρίθηκε από τον αιτούντα, ο οποίος είναι η αρχή που διαχειρίζεται τα σχολεία που καλύπτονται από το έργο.Η διάγνωση αναγκών εγκρίθηκε από την κοινότητα Załuski Romuald Woрniak στις 9 Νοεμβρίου 2018 σχετικά με την έγκριση της διάγνωσης των εκπαιδευτικών αναγκών των σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος Załuski.Λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μαθητών, των γονέων και του παιδαγωγικού προσωπικού, καθορίστηκε το ακόλουθο πεδίο στήριξης: α) κλάσεις: — ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων μάθησης, — εξίσωση για τους ασθενέστερους, — θεραπευτική υποστήριξη, υποστήριξη σε εργαστήρια και γενική ανάπτυξη. β) στήριξη των εκπαιδευτικών που χρειάζονται κατάρτιση αναπτύσσοντας ικανότητες που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών τους (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je poboljšanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina učenika te razvoj individualnog pristupa učenju (posebno sa SPE-om) poboljšanjem kvalifikacija nastavnika škola koje primaju potporu. Potpora će se pružiti 400 učenika, uključujući 199 djevojčica (dalje u tekstu) i 201 dječaka (dalje u tekstu) iz SP-a u Kamienici (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP u Stróżewo(38dz/38chł), SP u Szczytno(62dz/64ch³) i 34 nastavnika (dalje u tekstu „k)” i 8 nastavnika (dalje u tekstu „m”) u navedenim školama. Opseg potpore i ciljna skupina utvrđeni su na temelju provedene dijagnoze problema i obrazovnih potencijala škola, uključujući: polaznici koji dobivaju visoke obrazovne rezultate iz matematičkih, prirodnih, informatičkih i jezičnih predmeta, edukatori koji dobivaju edukativne rezultate znatno ispod prosjeka u informatičkim, jezičnim i metamatsko-prirodnim predmetima. —obrazovna odstupanja koja im otežavaju učenje, obrazovanje koje zahtijeva značajnu korekciju mana izgovora, podučavanje osoba s invaliditetom koje trebaju razviti svoje emocionalne i društvene kompetencije, -n-li kojima je potrebna potpora koja odgovara obrazovnim potrebama učenika i njihovih roditelja. Dijagnozu je odobrio podnositelj zahtjeva, koji je nadležno tijelo koje vodi škole obuhvaćene projektom.Dijagnozu potreba odobrila je Općina Załuski Romuald Woňniak 9. studenoga 2018. o odobrenju dijagnoze obrazovnih potreba osnovnih škola, za koje je upravno tijelo Općina Załuski. Uzimajući u obzir potrebe i očekivanja učenika, roditelja i pedagoškog osoblja, definiran je sljedeći opseg potpore: a) razredi: — razvijanje znanja i vještina učenja, izjednačavanje za slabije, terapijske, radioničke i opće razvojne potpore. b) potpora nastavnicima kojima je potrebno osposobljavanje za razvoj kompetencija koje odgovaraju potrebama njihovih učenika (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și abilitățile universale ale elevilor și de a dezvolta o abordare individuală a învățării (în special cu SPE) prin îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice din școlile sprijinite. Se va acorda sprijin unui număr de 400 de elevi, inclusiv 199 de fete (denumite în continuare) și 201 de băieți (denumiți în continuare) din SP din Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP din Stróżewo(38dz/38chł), SP din Szczytno(62dz/64ch³) și 34 de cadre didactice (denumite în continuare k) și 8 cadre didactice (denumite în continuare „m) din școlile de mai sus. Domeniul de aplicare al sprijinului și grupul-țintă au fost stabilite pe baza diagnosticării efectuate a problemelor și a potențialului educațional al școlilor, inclusiv: cursanții care obțin rezultate educaționale ridicate de la discipline matematice, naturale, informatice și lingvistice, -educatori care obțin rezultate educaționale semnificativ sub media la disciplinele IT, lingvistică și metamatică. discrepanțele educaționale care le îngreunează învățarea, educația care necesită corectarea semnificativă a defectelor de pronunție, învață persoanele cu dizabilități care au nevoie să-și dezvolte competențele emoționale și sociale, -n-li care au nevoie de sprijin corespunzător nevoilor educaționale ale elevilor și părinților lor. Diagnosticul a fost aprobat de către Solicitant, care este autoritatea care conduce școlile acoperite de proiect. Diagnosticul nevoilor a fost aprobat de Comuna Załuski Romuald Woźniak la 9 noiembrie 2018 cu privire la aprobarea diagnosticării nevoilor educaționale ale școlilor primare, pentru care organul de conducere este municipalitatea Załuski. Ținând cont de nevoile și așteptările elevilor, părinților și personalului pedagogic, a fost definit următorul domeniu de sprijin: a) clase: dezvoltarea cunoștințelor și a abilităților de învățare, – egalizarea pentru cei mai slabi, – terapeutici, ateliere și sprijin general pentru dezvoltare. b) sprijin pentru cadrele didactice care au nevoie de formare, dezvoltând competențe care corespund nevoilor elevilor lor. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a univerzálne zručnosti študentov a rozvíjať individuálny prístup k vzdelávaniu (najmä v rámci SPE) zlepšením kvalifikácie učiteľov podporovaných škôl. Podpora sa poskytne 400 študentom vrátane 199 dievčat (ďalej len) a 201 chlapcov (ďalej len) zo SP v Kamienici (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP v Stróżewo(38dz/38chł), SP v Szczytno (62dz/64ch³) a 34 učiteľov (ďalej len „k) a 8 učiteľov (ďalej len „m“) v uvedených školách. Rozsah podpory a cieľová skupina boli určené na základe vykonanej diagnózy problémov a vzdelávacích možností škôl vrátane: študenti, ktorí dosahujú vysoké vzdelávacie výsledky z matematických, prírodných, informatických a jazykových predmetov, -vzdelávači, ktorí dosahujú výsledky vzdelávania výrazne pod priemerom predmetov IT, jazyka a metamatickej povahy. —vzdelávacie rozdiely, ktoré im sťažujú učenie sa, -vzdelávanie vyžadujúce výraznú korekciu chýb výslovnosti, -učte zdravotne postihnutých, ktorí potrebujú rozvíjať svoje emocionálne a sociálne schopnosti, -n-li, ktorí potrebujú podporu zodpovedajúcu vzdelávacím potrebám žiakov a ich rodičov. Diagnóza bola schválená žiadateľom, ktorý je orgánom prevádzkujúcim školy, na ktoré sa projekt vzťahuje.Potrebná diagnóza bola schválená komúnou Załuski Romuald Woźniak dňa 9. novembra 2018 o schválení diagnózy vzdelávacích potrieb základných škôl, pre ktoré je riadiacim orgánom obec Załuski.Vzhľadom na potreby a očakávania študentov, rodičov a pedagogických pracovníkov bol definovaný tento rozsah podpory: a) triedy: rozvoj vedomostí a vzdelávacích zručností, – vyrovnávanie pre slabších, – terapeutická, workshopová a všeobecná rozvojová podpora. b) podpora učiteľov, ktorí potrebujú odbornú prípravu zameranú na rozvoj kompetencií zodpovedajúcich potrebám ich žiakov (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali tal-istudenti u li jiżviluppa approċċ individwali għat-tagħlim (b’mod partikolari mas-SPE) billi jtejjeb il-kwalifiki tal-għalliema tal-iskejjel appoġġati. Ser jingħata appoġġ lil 400 student, inklużi 199 tifla (minn hawn’il quddiem) u 201 tifel (minn hawn’il quddiem) mill-SP f’Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP fi Stróżewo(38dz/38chł), SP fi Szczytno(62dz/64ch³) u 34 għalliema (minn hawn’il quddiem k) u 8 għalliema (minn hawn’il quddiem m) fl-iskejjel ta’ hawn fuq. L-ambitu ta’ appoġġ u l-grupp fil-mira ġew determinati abbażi tad-dijanjożi mwettqa ta’ problemi u potenzjali edukattivi tal-iskejjel, inklużi: studenti li jiksbu riżultati edukattivi għoljin minn suġġetti matematiċi, naturali, informatiċi u lingwistiċi, -edukaturi li jiksbu riżultati edukattivi ferm taħt il-medja f’suġġetti tal-IT, tal-lingwa u tan-natura metamatika. —diskrepanzi edukattivi li jagħmluha diffiċli għalihom li jitgħallmu, — edukazzjoni li teħtieġ korrezzjoni sinifikanti ta’ difetti fil-pronunzja, -jgħallmu lill-persuni b’diżabilità li jeħtieġu jiżviluppaw il-kompetenzi emozzjonali u soċjali tagħhom, -n-li li jeħtieġu appoġġ li jikkorrispondi għall-ħtiġijiet edukattivi tal-istudenti u l-ġenituri tagħhom. Id-dijanjożi ġiet approvata mill-Applikant, li huwa l-awtorità li tmexxi l-iskejjel koperti mill-proġett.Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet ġiet approvata mill-Komun ta’ Załuski Romuald Woźniak fid-9 ta’ Novembru 2018 dwar l-approvazzjoni tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi tal-iskejjel primarji, li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ Załuski. Meta jitqiesu l-ħtiġijiet u l-aspettattivi tal-istudenti, il-ġenituri u l-persunal pedagoġiku, ġie definit l-ambitu ta’ appoġġ li ġej: a) klassijiet: — l-iżvilupp tal-għarfien u l-ħiliet tat-tagħlim, — ugwali għal dawk l-aktar dgħajfa, — terapewtiċi, workshop u appoġġ ġenerali għall-iżvilupp. b) appoġġ għall-għalliema fil-bżonn ta’ taħriġ fl-iżvilupp ta’ kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet tal-istudenti tagħhom (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar as competências-chave e as competências universais dos alunos e desenvolver uma abordagem individual dos professores (especialmente da SPE), melhorando as qualificações dos professores nas escolas apoiadas. Serão apoiados 400 alunos, incluindo 199 raparigas (a seguir designadas por) e 201 rapazes (a seguir designados por) do SP em Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczew(49dz/51chł), SP em Guardev(38dz/38chł), SP em Szczytno(62dz/64chł) e 34 professores (a seguir designados por professores) e 8 professores (a seguir designados por professores) nas escolas acima referidas. —estudantes que obtêm elevados resultados educativos em disciplinas matemáticas e naturais, disciplinas informáticas e linguísticas, -ensino de resultados educativos.substancialmente abaixo da média em disciplinas informáticas,linguísticas e metamáticas-naturais. —disfunções de aprendizagem que os impedem de aprender, exigindo uma correção significativa dos defeitos da fala, -aprendizagem das pessoas com deficiência, exigindo o desenvolvimento das suas competências emocionais e sociais, -e das pessoas que necessitam de apoio que satisfaça as necessidades educativas dos alunos e dos seus pais. O diagnóstico das necessidades foi aprovado pelo Presidente da Câmara Municipal de Załuski, Romualda Woźniaka Despacho n.o 0050.52.2018 do Município de Załuski, de 9 de novembro de 2018, relativo à aprovação do diagnóstico das necessidades educativas das escolas primárias, cujo órgão de direção é o Município de Załuski. a) aulas: — evolução dos conhecimentos e das competências dos aprendentes, — uniformização para os alunos mais fracos, — apoio terapêutico, à realização de seminários e ao desenvolvimento geral. b) apoio aos professores que necessitam de formação, desenvolvendo competências que satisfaçam as necessidades dos seus alunos (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa opiskelijoiden avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja sekä kehittää yksilöllinen lähestymistapa oppimiseen (erityisesti SPE:n kanssa) parantamalla tuettujen koulujen opettajien pätevyyttä. Tukea annetaan 400 opiskelijalle, joista 199 tyttöä (jäljempänä) ja 201 poikaa (jäljempänä) Kamienicassa (50dz/48chł), SP Kroczewo (49dz/51chł), SP Stróżewossa (38dz/38chł), SP Szczytnossa (62dz/64ch³) ja 34 opettajaa (jäljempänä k) ja 8 opettajaa (jäljempänä m) edellä mainituissa kouluissa.Tuen laajuus ja kohderyhmä määritettiin koulujen ongelmien ja koulutusmahdollisuuksien diagnoosin perusteella, mukaan lukien: oppijat, jotka saavat korkeita koulutustuloksia matemaattisista, luonnollisista, tietoteknisistä ja kieliaineista, -kouluttajat, jotka saavat koulutustuloksia merkittävästi alle keskiarvon IT-, kieli- ja metamaattisen luonteen aiheissa. koulutuserot, jotka vaikeuttavat heidän oppimistaan, – koulutus, joka vaatii merkittävää ääntämisvirheiden korjaamista, – opettamaan vammaisia, joiden on kehitettävä emotionaalisia ja sosiaalisia taitojaan, – jotka tarvitsevat tukea, joka vastaa oppilaiden ja heidän vanhempiensa koulutustarpeita. Diagnoosin hyväksyi hakija, joka on hankkeen piiriin kuuluvia kouluja hallinnoiva viranomainen.Tarvikediagnoosin hyväksyi Załuski Romuald Woźniakin kunta 9.11.2018 peruskoulujen, joiden hallintoelin on Załuskin kunta, koulutustarpeiden diagnoosin hyväksymisestä.Ottaen huomioon opiskelijoiden, vanhempien ja pedagogisen henkilöstön tarpeet ja odotukset määriteltiin seuraava tuen laajuus: a) luokat: — tietämyksen ja oppimistaitojen kehittäminen – heikommille tasoittaminen – terapeuttinen, työpaja ja yleinen kehitystuki. b) tukea koulutusta tarvitseville opettajille, jotka kehittävät oppilaidensa tarpeita vastaavia taitoja (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in splošne spretnosti učencev ter razviti individualni pristop k učenju (zlasti s SPE) z izboljšanjem kvalifikacij učiteljev podprtih šol. Podpora bo zagotovljena 400 študentom, vključno z 199 dekleti (v nadaljnjem besedilu) in 201 dečki (v nadaljnjem besedilu) iz SP v Kamienici(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP v Stróżewo(38dz/38chł), SP v Szczytno(62dz/64ch³) in 34 učitelji (v nadaljnjem besedilu k) in 8 učitelji (v nadaljnjem besedilu „m) v zgoraj navedenih šolah. Obseg podpore in ciljna skupina sta bila določena na podlagi opravljene diagnoze težav in izobraževalnih potencialov šol, vključno z: učenci, ki pridobijo visoke rezultate izobraževanja iz matematičnih, naravnih, informatičnih in jezikovnih predmetov, – izobraževalci pridobijo izobraževalne rezultate, ki so znatno pod povprečjem pri predmetih IT, jezika in metamatične narave. —izobraževalna razhajanja, ki jim otežujejo učenje, – izobraževanje, ki zahteva znatno odpravo napak pri izgovorjave – učijo invalide, ki morajo razviti svoje čustvene in socialne kompetence, -n-li, ki potrebujejo podporo, ki ustreza izobraževalnim potrebam učencev in njihovih staršev. Diagnozo je odobrila tožeča stranka, ki je organ, ki vodi šole, zajete v projektu.Diagnostiko potreb je 9. novembra 2018 odobrila občina Załuski Romuald Woźniak o odobritvi diagnoze izobraževalnih potreb osnovnih šol, za katere je upravni organ občina Załuski. Ob upoštevanju potreb in pričakovanj študentov, staršev in pedagoškega osebja je bil opredeljen naslednji obseg podpore: a) razredi: — razvijanje znanja in učnih spretnosti, – izenačevanje za šibkejše, – terapevtska podpora, podpora delavnicam in splošna razvojna podpora; b) podpora učiteljem, ki potrebujejo usposabljanje za razvoj kompetenc, ki ustrezajo potrebam njihovih učencev (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a univerzální dovednosti studentů a rozvíjet individuální přístup k učení (zejména se SPE) zlepšením kvalifikace učitelů podporovaných škol. Podpora bude poskytnuta 400 studentům, včetně 199 dívek (dále jen) a 201 chlapců (dále jen) ze SP v Kamienici(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP ve Stróżewo(38dz/38chł), SP ve Szczytnu(62dz/64ch³) a 34 učitelů (dále jen k) a 8 učitelů (dále jen m) ve výše uvedených školách. Rozsah podpory a cílová skupina byly určeny na základě provedené diagnostiky problémů a vzdělávacích možností škol, včetně: studenti, kteří získají vysoké vzdělávací výsledky z matematických, přírodních, informatických a jazykových předmětů, – pedagogové, kteří získávají vzdělávací výsledky výrazně pod průměrem v oblasti IT, jazyka a metamatické přírody. —vzdělávací nesrovnalosti, které jim ztěžují učení, – vzdělání vyžadující významnou nápravu vady výslovnosti, -učí postižené, kteří potřebují rozvíjet své emocionální a sociální kompetence, -n-li, kteří potřebují podporu odpovídající vzdělávacím potřebám žáků a jejich rodičů. Diagnostiku potřeb schválila obec Załuski Romuald Woźniak dne 9. listopadu 2018 o schválení diagnózy vzdělávacích potřeb základních škol, pro které je řídícím orgánem obec Załuski Romuald Woźniak.S ohledem na potřeby a očekávání studentů, rodičů a pedagogických pracovníků byl vymezen následující rozsah podpory: a) třídy: rozvoj znalostí a vzdělávacích dovedností – vyrovnávání slabších, terapeutické, dílenské a obecné rozvojové podpory; b) podpora učitelů, kteří potřebují odbornou přípravu, rozvíjení kompetencí odpovídajících potřebám jejich žáků (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių bendrąsias kompetencijas ir universalius įgūdžius bei plėtoti individualų požiūrį į mokymąsi (ypač kartu su SPE), gerinant remiamų mokyklų mokytojų kvalifikaciją. Parama bus teikiama 400 studentų, įskaitant 199 mergaites (toliau) ir 201 berniuką (toliau) iš SP Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP Stróżewo(38dz/38chł), SP Szzytno(62dz/64ch³) ir 34 mokytojus (toliau – k) ir 8 mokytojus (toliau – m) pirmiau minėtose mokyklose. Paramos apimtis ir tikslinė grupė buvo nustatytos remiantis atlikta mokyklų problemų ir švietimo galimybių diagnostika, įskaitant: besimokantieji, kurie gauna aukštus mokymosi rezultatus iš matematinių, gamtos, informatikos ir kalbos dalykų, -švietėjai, gaunantys švietimo rezultatus gerokai žemiau vidutinio IT, kalbos ir metamatinio pobūdžio dalykų. –švietimo skirtumai, dėl kurių jiems sunku mokytis, – švietimas, reikalaujantis iš esmės ištaisyti tarimo trūkumus, – mokyti neįgaliuosius, kuriems reikia ugdyti savo emocines ir socialines kompetencijas, -n-li, kuriems reikia paramos, atitinkančios mokinių ir jų tėvų švietimo poreikius. Diagnozę patvirtino Pareiškėjas, kuris yra į projektą įtrauktas mokyklas valdanti institucija.Būtų diagnozę 2018 m. lapkričio 9 d. patvirtino Załuski Romuald Woźniak komuna dėl pradinių mokyklų, kurioms valdymo institucija yra Załuski savivaldybė, švietimo poreikių nustatymo patvirtinimo.Atsižvelgiant į studentų, tėvų ir pedagoginių darbuotojų poreikius ir lūkesčius, buvo apibrėžta tokia paramos apimtis: a) klasės: – žinių ir mokymosi įgūdžių ugdymas, – silpnesniųjų išlyginimas, – terapinė, seminarų ir bendroji parama tobulėjimui; b) parama mokytojams, kuriems reikia mokymo, ugdant gebėjimus, atitinkančius jų mokinių poreikius. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot studentu pamatprasmes un vispārējās prasmes un izstrādāt individuālu pieeju mācībām (jo īpaši ar SPE), uzlabojot atbalstīto skolu skolotāju kvalifikāciju. Atbalsts tiks sniegts 400 skolēniem, tostarp 199 meitenēm (turpmāk tekstā) un 201 zēnam (turpmāk tekstā) no SP Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP Stróżewo(38dz/38chł), SP Szczytno(62dz/64ch³) un 34 skolotājiem (turpmāk “k”) un 8 skolotājiem (turpmāk “m”) minētajās skolās. Atbalsta apjoms un mērķa grupa tika noteikta, pamatojoties uz skolu problēmu un izglītības potenciāla diagnozi, tostarp: izglītojamie, kas iegūst augstus izglītības rezultātus matemātiskos, dabas, informātikas un valodas priekšmetos, — pedagogi, kuri iegūst izglītības rezultātus, kas ir ievērojami zemāki par vidējo rādītāju IT, valodas un metamātiska rakstura mācību priekšmetos. —izglītības atšķirības, kas apgrūtina mācīšanos, — izglītība, kas prasa ievērojamu izrunas defektu korekciju, -mācīt invalīdiem, kuriem jāattīsta savas emocionālās un sociālās kompetences, -n-li, kuriem nepieciešams atbalsts, kas atbilst skolēnu un viņu vecāku izglītības vajadzībām. Diagnozi apstiprināja pieteikuma iesniedzējs, kas ir iestāde, kas vada projektā ietvertās skolas. Mācību diagnostiku apstiprināja Załuski Romuald Woźniak pašvaldība 2018. gada 9. novembrī par pamatskolas, kurās pārvaldes iestāde ir Załuski pašvaldība, izglītības vajadzību diagnozes apstiprināšanu.Ņemot vērā studentu, vecāku un pedagoģisko darbinieku vajadzības un vēlmes, tika noteikta šāda atbalsta joma: a) klases: — attīstīt zināšanas un mācīšanās prasmes, — izlīdzināt vājāko, — terapeitisko, darbsemināru un vispārējās attīstības atbalstu; b) atbalsts skolotājiem, kuriem nepieciešama apmācība, attīstot prasmes, kas atbilst skolēnu vajadzībām. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и универсалните умения на учениците и да се разработи индивидуален подход към ученето (особено със SPE) чрез повишаване на квалификацията на учителите на подпомаганите училища. Ще бъде предоставена подкрепа на 400 ученици, включително 199 момичета (по-долу) и 201 момчета (по-нататък) от СП в Камиеница(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP в Stróżewo(38dz/38chł), SP в Szczytno(62dz/64ch³) и 34 учители (наричани по-долу „к)„и 8 учители (наричани по-долу „m“) в посочените по-горе училища.Обхватът на подкрепата и целевата група бяха определени въз основа на извършената диагноза на проблемите и образователния потенциал на училищата, включително: обучаеми, които получават високи образователни резултати от математически, естествени, информатични и езикови дисциплини, -образователи, получаващи образователни резултати значително под средното ниво по ИТ, език и метаматично-природа. образователни несъответствия, които ги затрудняват да учат, образование, изискващо значително коригиране на дефектите в произношението, учат хората с увреждания, които трябва да развият своите емоционални и социални компетентности, които се нуждаят от подкрепа, съответстваща на образователните нужди на учениците и техните родители. Диагнозата е одобрена от заявителя, който е органът, който ръководи училищата, обхванати от проекта. Диагнозата на нуждите е одобрена от община Załuski Romuald Woзняк на 9 ноември 2018 г. относно одобряването на диагностиката на образователните нужди на началните училища, за която управителният орган е община Załuski. Като се вземат предвид нуждите и очакванията на учениците, родителите и педагогическия персонал, е определен следният обхват на подкрепа: а) класове: — развиване на знания и умения за учене, изравняване за по-слабите, терапевтична, работна среща и обща подкрепа за развитие; б) подкрепа за учители, нуждаещи се от обучение, които развиват компетентности, съответстващи на нуждите на техните ученици. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célja a diákok kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése, valamint a tanulás egyéni megközelítésének kialakítása (különösen az SPE-vel) a támogatott iskolák tanárai képesítésének javítása révén. 400 diák, köztük 199 lány (a továbbiakban) és 201 fiú (a továbbiakban) Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP Stróżewo(38dz/38chł), SP Szczytno(62dz/64ch³) és 34 tanár (a továbbiakban: k) és 8 tanár (a továbbiakban: m) a fenti iskolákban.A támogatás hatókörét és a célcsoportot az iskolák problémáinak és oktatási lehetőségeinek diagnosztizálása alapján határozták meg, többek között: azok a tanulók, akik matematikai, természetes, informatikai és nyelvi tantárgyakból szereznek magas szintű oktatási eredményeket, olyan oktatók, akik jelentősen elmaradnak az átlagos informatikai, nyelvi és metamatikus természetű tantárgyaktól. oktatási eltérések, amelyek megnehezítik számukra a tanulást, -oktatás, amely a kiejtési hibák jelentős korrekcióját igényli, -tanítsa meg a fogyatékkal élőket, akiknek fejleszteniük kell érzelmi és szociális kompetenciáikat, -n-li, akiknek a tanulók és szüleik nevelési szükségleteinek megfelelő támogatásra van szükségük. A diagnózist a pályázó hagyta jóvá, aki a projekt által lefedett iskolákat működtető hatóság.A szükségletek diagnosztizálását Załuski Romuald Woźniak község 2018. november 9-én hagyta jóvá az általános iskolák oktatási szükségleteinek diagnózisának jóváhagyásáról, amelynek irányító szerve Załuski önkormányzat.A diákok, a szülők és a pedagógiai személyzet igényeit és elvárásait figyelembe véve a következő támogatási kört határozták meg: a) osztályok: a tudás és a tanulási készségek fejlesztése, – a gyengébbek, terápiás, műhely- és általános fejlesztési támogatás kiegyenlítése. b) a tanulók szükségleteinek megfelelő kompetenciák fejlesztésére irányuló képzésre szoruló tanárok támogatása (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na ndaltaí a fheabhsú agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith na foghlama (go háirithe leis an eintiteas sainchuspóireach) trí fheabhas a chur ar cháilíochtaí múinteoirí na scoileanna a fhaigheann tacaíocht. Cuirfear tacaíocht ar fáil do 400 mac léinn, lena n-áirítear 199 cailín (anseo feasta) agus 201 bhuachaill (anseo feasta) ón SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP i Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64ch³) agus 34 mhúinteoir(dá ngairtear k ina dhiaidh seo) agus 8 múinteoir (m anseo feasta) sna scoileanna thuasluaite. foghlaimeoirí a fhaigheann torthaí ard-oideachais ó ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha, fhaisnéisíochta agus teanga, -oideachasóirí a fhaigheann torthaí oideachais atá go mór faoi bhun an mheáin in ábhair ríomhaireachta, teanga agus mheitmaitice. —neamhréitigh oideachasúla a fhágann go mbíonn sé deacair dóibh foghlaim, -oideachas a éilíonn lochtanna fuaimniú a cheartú go suntasach, -teagasc do dhaoine faoi mhíchumas ar gá dóibh a n-inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta a fhorbairt, -n-li a dteastaíonn tacaíocht uathu a fhreagraíonn do riachtanais oideachais na ndaltaí agus a dtuismitheoirí. Cheadaigh an tIarratasóir an diagnóis, arb é an t-údarás a reáchtáil na scoileanna atá clúdaithe ag an tionscadal.D’fhaomh Commune Załuski Romuald Woţniak an diagnóis riachtanas ar 9 Samhain 2018 maidir le diagnóis riachtanais oideachais bunscoileanna a cheadú, arb é Bardas Załuski.Tag cur san áireamh riachtanais agus ionchais na mac léinn, na dtuismitheoirí agus na foirne oideolaíocha, a bhfuil an comhlacht rialaithe ina leith: a) ranganna: — scileanna eolais agus foghlama a fhorbairt, — cothromú do thacaíocht níos laige, — teiripeach, ceardlainne agus forbartha ginearálta. b) tacaíocht do mhúinteoirí a bhfuil oiliúint de dhíth orthu chun inniúlachtaí a fhorbairt a fhreagraíonn do riachtanais a ndaltaí (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra elevernas nyckelkompetenser och universella färdigheter och att utveckla en individuell strategi för lärande (särskilt med SPE) genom att förbättra kvalifikationerna för lärare i de skolor som får stöd. Stöd kommer att ges till 400 studenter, varav 199 flickor (nedan) och 201 pojkar (nedan kallade) från SP i Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP i Stróżewo(38dz/38chł), SP i Szczytno(62dz/64ch³) och 34 lärare (nedan kallade k) och 8 lärare (nedan kallade m) i ovannämnda skolor.Tillämpningsområdet och målgruppen fastställdes på grundval av den genomförda diagnosen av problem och utbildningspotential i skolorna, inklusive följande: elever som får höga pedagogiska resultat från matematiska, naturliga, informatik och språkämnen, -pedagoger som får pedagogiska resultat betydligt under genomsnittet i IT, språk och metamatisk natur ämnen. —utbildningsskillnader som gör det svårt för dem att lära sig, -utbildning som kräver betydande korrigering av uttalsfel, -lär de funktionshindrade som behöver utveckla sin känslomässiga och sociala kompetens, -n-li som behöver stöd som motsvarar elevernas och deras föräldrars utbildningsbehov. Diagnosen godkändes av den sökande, som är den myndighet som driver de skolor som omfattas av projektet.Behovsdiagnosen godkändes av kommunen Załuski Romuald Woźniak den 9 november 2018 om godkännande av diagnosen av grundskolans utbildningsbehov, för vilken det styrande organet är Załuski kommun.Med beaktande av behoven och förväntningarna hos studenter, föräldrar och pedagogisk personal fastställdes följande stödomfattning: a) klasser: — utveckla kunskaper och inlärningsfärdigheter, – utjämna för de svagare, – terapeutiska, workshoppar och allmänt utvecklingsstöd. b) stöd till lärare i behov av utbildning för att utveckla kompetens som motsvarar elevernas behov. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti põhieesmärk on parandada õpilaste võtmepädevusi ja universaalseid oskusi ning töötada välja individuaalne lähenemisviis õppimisele (eriti SPE puhul), parandades toetatavate koolide õpetajate kvalifikatsiooni. Toetust antakse 400 õpilasele, sealhulgas 199 tüdrukule (edaspidi) ja 201 poisile (edaspidi) eriprogrammist Kamienicas (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo (38dz/38chł), SP in Szczytno (62dz/64ch³) ja 34 õpetajale (edaspidi „k) ja 8 õpetajale (edaspidi m) eespool nimetatud koolides.Toetuse ulatus ja sihtrühm määrati kindlaks koolide probleemide ja hariduspotentsiaali analüüsi põhjal, sealhulgas: õppijad, kes saavad matemaatilistest, looduslikest, informaatika- ja keeleainetest kõrgeid haridustulemusi, -koolitajad, kes saavad haridustulemusi märkimisväärselt alla keskmise IT-, keele- ja metamaatilistes loodusainetes. hariduserinevused, mis raskendavad neil õppimist, haridus, mis nõuab hääldusvigade märkimisväärset parandamist, õpetavad puuetega inimestele, kes peavad arendama oma emotsionaalset ja sotsiaalset pädevust, -n-li, kes vajavad tuge, mis vastab õpilaste ja nende vanemate hariduslikele vajadustele. Diagnoosi kiitis heaks taotleja, kes juhib projektiga hõlmatud koole.Vajadusdiagnostika kiideti heaks Załuski Romuald Woźniaki kommuunis 9. novembril 2018 algkoolide haridusvajaduste diagnoosimise heakskiitmise kohta, mille juhtorgan on Załuski vald.Võttes arvesse õpilaste, vanemate ja pedagoogiliste töötajate vajadusi ja ootusi, määrati kindlaks järgmine toetuse ulatus: a) klassid: – teadmiste ja õppimisoskuste arendamine, – nõrgemate võrdsustamine – terapeutiline, töötuba ja üldine arengutoetus; b) koolitamist vajavate õpetajate toetamine, arendades nende õpilaste vajadustele vastavaid pädevusi (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Płońsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Płońsk / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
80.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°38'20.80"N, 20°25'56.32"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°38'20.80"N, 20°25'56.32"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°38'20.80"N, 20°25'56.32"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ciechanowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ciechanowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 March 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 March 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:14, 9 October 2024
Project Q110623 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A better start for primary school pupils in Załuski |
Project Q110623 in Poland |
Statements
1,367,793.6 zloty
0 references
1,709,742.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 March 2022
0 references
GMINA ZAŁUSKI
0 references
Celem głównym proj.jest podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych oraz rozwój indywidualnego podejścia do ucz.(szczególnie z SPE) dzięki podniesieniu kwalifikacji nauczycieli szkół objętych wsparciem. Wsparciem objętych zostanie 400 ucz,w tym 199 dziewczynek (dalej dz) i 201 chłopców(dalej chł) ze SP w Kamienicy(50dz/48chł), SP Kroczewie(49dz/51chł), SP w Stróżewie(38dz/38chł), SP w Szczytnie(62dz/64chł) oraz 34 nauczycielki(dalej k) i 8 nauczycieli(dalej m) w powyższych szkół.Zakres wsparcia i grupę docelową określono na podstawie przeprowadzonej diagnozy problemów i potencjałów edukacyjnych szkół,obejmujących przede wszystkim: -ucz.uzyskujących wysokie wyniki eduk.z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,informatycznych i językowych, -ucz.uzyskujących wyniki eduk.znacznie poniżej średniej z przedmiotów informatycznych,językowych oraz metamatyczno-przyrod. -ucz.przejawiających dysfunkcje rozwojowe utrudniające im uczenie się, -ucz.wymagających znacznej korekty wad wymowy, -ucz niepełnosprawnych wymagających zaj.rozwijających ich kompetencje emocjonalno-społeczne, -n-li potrzebujących wsparcia odpowiadającego potrzebom edukacyjnym wychowanków oraz ich rodziców. Przeprowadzona diagnoza została zatwierdzona przez Wnioskodawcę, który jest organem prowadzącym szkół objętych projektem.Diagnoza potrzeb została zatwierdzona przez Wójta Gminy Załuski Romualda Woźniaka Zarządzeniem nr 0050.52.2018 Wójta Gminy Załuski z dnia 9 listopada 2018r. w sprawie zatwierdzenia diagnozy potrzeb edukacyjnych szkół podstawowych,dla których organem prowadzącym jest Gmina Załuski.Uwzględniając potrzeby i oczekiwania ucz.,rodziców oraz kadry pedagogicznej określono następujący zakres wsparcia: a) zajęcia: - rozwijające wiedzę i umiejętności ucz., - wyrównujące dla ucz. słabszych, - wsparcie terapeutyczne, warsztatowe oraz ogólnorozwojowe. b) wsparcie dla nauczycieli potrzebujących szkoleń rozwijających kompetencje odpowiadające potrzebom ich wychowanków (Polish)
0 references
The main aim of the project is to improve pupils’ key competencies and universal skills and to develop an individual approach to teachers (especially from the SPE) by improving the qualifications of teachers in supported schools. 400 pupils will be supported, including 199 girls (hereinafter referred to as) and 201 boys (further) from the SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczew(49dz/51chł), SP in Guardev(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64chł) and 34 teachers (hereinafter referred to as teachers) and 8 teachers (hereinafter referred to as teachers) in the above schools. —students who obtain high educational results from mathematical and natural subjects,informatic and linguistic subjects, -teaching educational results.substantially below the average from IT,language and metamatical-natural subjects. —learning dysfunctions that hinder them from learning, requiring significant correction of speech defects, -learning the disabled requiring developing their emotional and social competences, -and those in need of support that meet the educational needs of pupils and their parents. The diagnosis was approved by the Applicant, which is the authority of the schools covered by the project.The diagnosis of needs was approved by the Mayor of Załuski commune Romualda Woźniaka Order no. 0050.52.2018 of the Załuski commune of 9 November 2018 on the approval of the diagnosis of educational needs of primary schools, for which the governing body is the Municipality of Załuski. a) classes: — evolving knowledge and skills learner, – equalising for weaker students, – therapeutic, workshop and general development support. b) support for teachers in need of training developing competences that meet the needs of their pupils (English)
20 October 2020
0.1407392443118328
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les compétences clés et les aptitudes universelles des étudiants et de développer une approche individuelle de l’apprentissage (en particulier avec la SPE) en améliorant les qualifications des enseignants des écoles soutenues. Une aide sera fournie à 400 élèves, dont 199 filles (ci-après) et 201 garçons (ci-après) du SP à Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP à Stróżewo(38dz/38chł), SP à Szczytno(62dz/64ch³) et 34 enseignants (ci-après k) et 8 enseignants (ci-après m) dans les écoles susmentionnées. les apprenants qui obtiennent des résultats éducatifs élevés à partir de matières mathématiques, naturelles, informatiques et linguistiques, -éducateurs obtenant des résultats éducatifs nettement inférieurs à la moyenne dans les matières de l’informatique, de la langue et de la nature métamaticale. les disparités éducatives qui rendent difficile l’apprentissage, l’éducation nécessitant une correction significative des défauts de prononciation, -enseignent aux handicapés qui ont besoin de développer leurs compétences émotionnelles et sociales, -n-li qui ont besoin d’un soutien correspondant aux besoins éducatifs des élèves et de leurs parents. Le diagnostic a été approuvé par le requérant, qui est l’autorité qui gère les écoles couvertes par le projet. Le diagnostic des besoins a été approuvé par la commune de Załuski Romuald Wo’niak le 9 novembre 2018 sur l’approbation du diagnostic des besoins éducatifs des écoles primaires, dont l’organe directeur est la municipalité de Załuski. a) classes: — développement des connaissances et des compétences d’apprentissage, — égalisation pour les plus faibles, — soutien thérapeutique, d’atelier et de développement général. b) soutien aux enseignants ayant besoin d’une formation développant des compétences correspondant aux besoins de leurs élèves (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten der Schüler zu verbessern und einen individuellen Lernansatz (insbesondere mit dem SPE) zu entwickeln, indem die Qualifikationen der Lehrkräfte der geförderten Schulen verbessert werden. 400 Schülerinnen und Schüler, darunter 199 Mädchen (im Folgenden) und 201 Jungen (im Folgenden: SP) in Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64ch³) und 34 Lehrern (im Folgenden k) und 8 Lehrer(im Folgenden m) in den oben genannten Schulen.Der Umfang der Unterstützung und die Zielgruppe wurden auf der Grundlage der durchgeführten Diagnose von Problemen und Bildungspotenzialen von Schulen bestimmt, darunter: Lernende, die hohe Bildungsergebnisse aus mathematischen, natürlichen, Informatik- und Sprachfächern erhalten, -Erzieher erhalten Bildungsergebnisse deutlich unter dem Durchschnitt in den Fächern IT, Sprache und Metamatik. schulische Diskrepanzen, die ihnen das Lernen erschweren, -Bildung, die eine signifikante Korrektur von Aussprachefehlern erfordert, -Behinderte, die ihre emotionalen und sozialen Kompetenzen entwickeln müssen, n-li, die Unterstützung benötigen, die den Bildungsbedürfnissen der Schüler und ihrer Eltern entspricht. Die Diagnose wurde vom Antragsteller genehmigt, der die von dem Projekt abgedeckten Schulen leitet.Die Bedarfsdiagnose wurde von der Gemeinde Załuski Romuald Woźniak am 9. November 2018 über die Genehmigung der Diagnose des Bildungsbedarfs der Grundschulen, für die das Leitungsorgan die Gemeinde Załuski ist, genehmigt.Unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Erwartungen von Schülern, Eltern und pädagogischen Mitarbeitern wurde der folgende Unterstützungsumfang festgelegt: A) Klassen: — Entwicklung von Kenntnissen und Lernfähigkeiten, – Ausgleich für schwächere, – Therapeutika, Workshops und allgemeine Entwicklungsförderung; b) Unterstützung von Lehrkräften, die eine Ausbildung benötigen, um Kompetenzen zu entwickeln, die den Bedürfnissen ihrer Schüler entsprechen (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is de sleutelcompetenties en universele vaardigheden van studenten te verbeteren en een individuele benadering van leren te ontwikkelen (met name met de SPE) door de kwalificaties van leraren van de ondersteunde scholen te verbeteren. Er zal steun worden verleend aan 400 studenten, waaronder 199 meisjes (hierna) en 201 jongens (hierna) van de SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64ch³) en 34 leraren(hierna k) en 8 leraren(hierna m) in bovengenoemde scholen.De draagwijdte en de doelgroep werden bepaald op basis van de uitgevoerde diagnose van problemen en onderwijspotentieel van scholen, waaronder: studenten die hoge educatieve resultaten behalen van wiskundige, natuurlijke, informatica- en taalvakken, -opvoeders die educatieve resultaten behalen die aanzienlijk lager zijn dan het gemiddelde in IT-, taal- en metamatisch-natuurvakken. —educatieve discrepanties die het voor hen moeilijk maken om te leren, -onderwijs dat een significante correctie van uitspraakdefecten vereist, -leer de gehandicapten die hun emotionele en sociale competenties moeten ontwikkelen, -n-li die ondersteuning nodig hebben die overeenkomt met de onderwijsbehoeften van de leerlingen en hun ouders. De diagnose werd goedgekeurd door de gemeente Załuski Romuald Woźniak op 9 november 2018 over de goedkeuring van de diagnose van de onderwijsbehoeften van basisscholen, waarvoor het bestuursorgaan de gemeente Załuski is.Met inachtneming van de behoeften en verwachtingen van studenten, ouders en pedagogisch personeel, werd de volgende draagwijdte gedefinieerd: A) klassen: — het ontwikkelen van kennis en leervaardigheden, — gelijkstelling voor de zwakkere, — therapeutische, workshop- en algemene ontwikkelingsondersteuning. b) ondersteuning van leerkrachten die behoefte hebben aan opleiding en ontwikkeling van competenties die beantwoorden aan de behoeften van hun leerlingen (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare le competenze chiave e le abilità universali degli studenti e sviluppare un approccio individuale all'apprendimento (in particolare con la SPE) migliorando le qualifiche degli insegnanti delle scuole sostenute. Il sostegno sarà fornito a 400 studenti, tra cui 199 ragazze (di seguito) e 201 ragazzi (di seguito) del SP a Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP a Stróżewo(38dz/38chł), SP a Szczytno(62dz/64ch³) e 34 insegnanti (in appresso k) e 8 insegnanti (di seguito m) nelle scuole di cui sopra. studenti che ottengono alti risultati educativi da materie matematiche, naturali, informatiche e linguistiche, -educatori che ottengono risultati educativi significativamente al di sotto della media in materia IT, lingua e natura metamatica. discrepanze educative che rendono difficile per loro imparare, -istruzione che richiede una correzione significativa dei difetti di pronuncia, -insegnare ai disabili che hanno bisogno di sviluppare le loro competenze emotive e sociali, -n-li che hanno bisogno di un sostegno corrispondente alle esigenze educative degli alunni e dei loro genitori. La diagnosi è stata approvata dal richiedente, che è l'autorità che gestisce le scuole coperte dal progetto.La diagnosi dei bisogni è stata approvata dal Comune di Załuski Romuald Woźniak il 9 novembre 2018 sull'approvazione della diagnosi delle esigenze educative delle scuole primarie, per le quali l'organo di governo è il Comune di Załuski. a) classi: — sviluppo delle conoscenze e capacità di apprendimento, — equalizzazione per i più deboli, — sostegno terapeutico, workshop e sviluppo generale. b) sostegno agli insegnanti che necessitano di formazione sviluppando competenze corrispondenti alle esigenze dei loro alunni (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar las competencias clave de los estudiantes y las habilidades universales y desarrollar un enfoque individual del aprendizaje (en particular con la SPE) mejorando las cualificaciones de los profesores de las escuelas apoyadas. Se prestará apoyo a 400 estudiantes, entre ellos 199 niñas (en lo sucesivo) y 201 niños (en lo sucesivo), del SP en Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP en Stróżewo(38dz/38chł), SP en Szczytno(62dz/64ch³) y 34 profesores (en lo sucesivo k) y 8 profesores (en lo sucesivo, m) en las escuelas mencionadas.El alcance de la ayuda y el grupo objetivo se determinaron sobre la base del diagnóstico realizado de problemas y potencialidades educativas de las escuelas, incluidos: estudiantes que obtienen altos resultados educativos de materias matemáticas, naturales, informáticas y lingüísticas, -educadores que obtienen resultados educativos significativamente por debajo del promedio en temas de TI, lenguaje y naturaleza metamática. —discordancias educativas que les dificultan el aprendizaje, -educación que requiere una corrección significativa de los defectos de pronunciación, -enseñar a los discapacitados que necesitan desarrollar sus competencias emocionales y sociales, -n-li que necesitan apoyo correspondiente a las necesidades educativas de los alumnos y sus padres. El diagnóstico fue aprobado por el solicitante, que es la autoridad que dirige las escuelas cubiertas por el proyecto.El diagnóstico de necesidades fue aprobado por la Comuna de Załuski Romuald Wożniak el 9 de noviembre de 2018 sobre la aprobación del diagnóstico de las necesidades educativas de las escuelas primarias, para lo cual el órgano rector es el Municipio de Załuski.Teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de los estudiantes, padres y personal pedagógico, se definió el siguiente ámbito de apoyo: a) Clases: — desarrollo de conocimientos y habilidades de aprendizaje, — igualdad para los más débiles, — apoyo terapéutico, de taller y de desarrollo general. b) apoyo a los profesores que necesitan formación desarrollando competencias que correspondan a las necesidades de sus alumnos. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre elevernes nøglekompetencer og universelle færdigheder og at udvikle en individuel tilgang til læring (navnlig med SPE) ved at forbedre lærernes kvalifikationer på de skoler, der modtager støtte. Der ydes støtte til 400 studerende, herunder 199 piger (i det følgende benævnt) og 201 drenge (i det følgende benævnt) fra SP i Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP i Stróżewo(38dz/38chł), SP i Szczytno (62dz/64ch³) og 34 lærere (i det følgende benævnt "k) og 8 lærere (i det følgende benævnt "m) i ovennævnte skoler.Anvendelsesområdet for støtten og målgruppen blev fastlagt på grundlag af den gennemførte diagnose af skolernes problemer og uddannelsespotentiale, herunder: elever, der opnår høje uddannelsesmæssige resultater fra matematiske, naturlige, informatik og sprogfag, -undervisere, der opnår uddannelsesmæssige resultater betydeligt under gennemsnittet i IT, sprog og metamatiske naturfag. uddannelsesmæssige uoverensstemmelser, der gør det vanskeligt for dem at lære, -uddannelse, der kræver betydelig korrektion af udtalefejl, lærer de handicappede, der har brug for at udvikle deres følelsesmæssige og sociale kompetencer, -n-li, der har brug for støtte svarende til elevernes og deres forældres uddannelsesbehov. Diagnosen blev godkendt af ansøgeren, som er den myndighed, der driver de skoler, der er omfattet af projektet.Behovsdiagnosen blev godkendt af kommunen Załuski Romuald Woźniak den 9. november 2018 om godkendelse af diagnosen af de uddannelsesmæssige behov i grundskolerne, hvor det styrende organ er Załuski kommune.Under hensyntagen til studerendes, forældres og pædagogisk personales behov og forventninger blev følgende støtteområde defineret: a) klasser: udvikling af videns- og læringskompetencer — udligning for de svageste — terapeutisk støtte, workshop og generel udviklingsstøtte b) støtte til lærere, der har behov for uddannelse, udvikling af kompetencer, der svarer til deres elevers behov (Danish)
2 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων των μαθητών και η ανάπτυξη μιας ατομικής προσέγγισης στη μάθηση (ιδίως με την SPE) με τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών των υποστηριζόμενων σχολείων. Θα παρασχεθεί στήριξη σε 400 μαθητές, συμπεριλαμβανομένων 199 κοριτσιών (εφεξής) και 201 αγοριών (στο εξής) από το SP στην Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP στο Stróżewo(38dz/38chł), SP στο Szczytno(62dz/64ch³) και 34 εκπαιδευτικούς (εφεξής k) και 8 καθηγητές (στο εξής m) στα ανωτέρω σχολεία.Το πεδίο εφαρμογής της στήριξης και η ομάδα-στόχος καθορίστηκαν με βάση τη διεξαχθείσα διάγνωση προβλημάτων και εκπαιδευτικών δυνατοτήτων των σχολείων, συμπεριλαμβανομένων: μαθητές που λαμβάνουν υψηλά εκπαιδευτικά αποτελέσματα από μαθηματικά, φυσικά, πληροφορικά και γλωσσικά θέματα, -εκπαιδευτικοί που λαμβάνουν εκπαιδευτικά αποτελέσματα σημαντικά κάτω από τον μέσο όρο σε θέματα πληροφορικής, γλώσσας και μεταματικής φύσης. —εκπαιδευτικές διαφορές που δυσχεραίνουν τη μάθηση, -εκπαίδευση που απαιτεί σημαντική διόρθωση των ελαττωμάτων της προφοράς, -διδάσκουν τα άτομα με ειδικές ανάγκες που πρέπει να αναπτύξουν τις συναισθηματικές και κοινωνικές τους ικανότητες, -n-li που χρειάζονται υποστήριξη που να ανταποκρίνεται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και των γονέων τους. Η διάγνωση εγκρίθηκε από τον αιτούντα, ο οποίος είναι η αρχή που διαχειρίζεται τα σχολεία που καλύπτονται από το έργο.Η διάγνωση αναγκών εγκρίθηκε από την κοινότητα Załuski Romuald Woрniak στις 9 Νοεμβρίου 2018 σχετικά με την έγκριση της διάγνωσης των εκπαιδευτικών αναγκών των σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, για τα οποία το διοικητικό όργανο είναι ο Δήμος Załuski.Λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μαθητών, των γονέων και του παιδαγωγικού προσωπικού, καθορίστηκε το ακόλουθο πεδίο στήριξης: α) κλάσεις: — ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων μάθησης, — εξίσωση για τους ασθενέστερους, — θεραπευτική υποστήριξη, υποστήριξη σε εργαστήρια και γενική ανάπτυξη. β) στήριξη των εκπαιδευτικών που χρειάζονται κατάρτιση αναπτύσσοντας ικανότητες που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών τους (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina učenika te razvoj individualnog pristupa učenju (posebno sa SPE-om) poboljšanjem kvalifikacija nastavnika škola koje primaju potporu. Potpora će se pružiti 400 učenika, uključujući 199 djevojčica (dalje u tekstu) i 201 dječaka (dalje u tekstu) iz SP-a u Kamienici (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP u Stróżewo(38dz/38chł), SP u Szczytno(62dz/64ch³) i 34 nastavnika (dalje u tekstu „k)” i 8 nastavnika (dalje u tekstu „m”) u navedenim školama. Opseg potpore i ciljna skupina utvrđeni su na temelju provedene dijagnoze problema i obrazovnih potencijala škola, uključujući: polaznici koji dobivaju visoke obrazovne rezultate iz matematičkih, prirodnih, informatičkih i jezičnih predmeta, edukatori koji dobivaju edukativne rezultate znatno ispod prosjeka u informatičkim, jezičnim i metamatsko-prirodnim predmetima. —obrazovna odstupanja koja im otežavaju učenje, obrazovanje koje zahtijeva značajnu korekciju mana izgovora, podučavanje osoba s invaliditetom koje trebaju razviti svoje emocionalne i društvene kompetencije, -n-li kojima je potrebna potpora koja odgovara obrazovnim potrebama učenika i njihovih roditelja. Dijagnozu je odobrio podnositelj zahtjeva, koji je nadležno tijelo koje vodi škole obuhvaćene projektom.Dijagnozu potreba odobrila je Općina Załuski Romuald Woňniak 9. studenoga 2018. o odobrenju dijagnoze obrazovnih potreba osnovnih škola, za koje je upravno tijelo Općina Załuski. Uzimajući u obzir potrebe i očekivanja učenika, roditelja i pedagoškog osoblja, definiran je sljedeći opseg potpore: a) razredi: — razvijanje znanja i vještina učenja, izjednačavanje za slabije, terapijske, radioničke i opće razvojne potpore. b) potpora nastavnicima kojima je potrebno osposobljavanje za razvoj kompetencija koje odgovaraju potrebama njihovih učenika (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și abilitățile universale ale elevilor și de a dezvolta o abordare individuală a învățării (în special cu SPE) prin îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice din școlile sprijinite. Se va acorda sprijin unui număr de 400 de elevi, inclusiv 199 de fete (denumite în continuare) și 201 de băieți (denumiți în continuare) din SP din Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP din Stróżewo(38dz/38chł), SP din Szczytno(62dz/64ch³) și 34 de cadre didactice (denumite în continuare k) și 8 cadre didactice (denumite în continuare „m) din școlile de mai sus. Domeniul de aplicare al sprijinului și grupul-țintă au fost stabilite pe baza diagnosticării efectuate a problemelor și a potențialului educațional al școlilor, inclusiv: cursanții care obțin rezultate educaționale ridicate de la discipline matematice, naturale, informatice și lingvistice, -educatori care obțin rezultate educaționale semnificativ sub media la disciplinele IT, lingvistică și metamatică. discrepanțele educaționale care le îngreunează învățarea, educația care necesită corectarea semnificativă a defectelor de pronunție, învață persoanele cu dizabilități care au nevoie să-și dezvolte competențele emoționale și sociale, -n-li care au nevoie de sprijin corespunzător nevoilor educaționale ale elevilor și părinților lor. Diagnosticul a fost aprobat de către Solicitant, care este autoritatea care conduce școlile acoperite de proiect. Diagnosticul nevoilor a fost aprobat de Comuna Załuski Romuald Woźniak la 9 noiembrie 2018 cu privire la aprobarea diagnosticării nevoilor educaționale ale școlilor primare, pentru care organul de conducere este municipalitatea Załuski. Ținând cont de nevoile și așteptările elevilor, părinților și personalului pedagogic, a fost definit următorul domeniu de sprijin: a) clase: dezvoltarea cunoștințelor și a abilităților de învățare, – egalizarea pentru cei mai slabi, – terapeutici, ateliere și sprijin general pentru dezvoltare. b) sprijin pentru cadrele didactice care au nevoie de formare, dezvoltând competențe care corespund nevoilor elevilor lor. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a univerzálne zručnosti študentov a rozvíjať individuálny prístup k vzdelávaniu (najmä v rámci SPE) zlepšením kvalifikácie učiteľov podporovaných škôl. Podpora sa poskytne 400 študentom vrátane 199 dievčat (ďalej len) a 201 chlapcov (ďalej len) zo SP v Kamienici (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP v Stróżewo(38dz/38chł), SP v Szczytno (62dz/64ch³) a 34 učiteľov (ďalej len „k) a 8 učiteľov (ďalej len „m“) v uvedených školách. Rozsah podpory a cieľová skupina boli určené na základe vykonanej diagnózy problémov a vzdelávacích možností škôl vrátane: študenti, ktorí dosahujú vysoké vzdelávacie výsledky z matematických, prírodných, informatických a jazykových predmetov, -vzdelávači, ktorí dosahujú výsledky vzdelávania výrazne pod priemerom predmetov IT, jazyka a metamatickej povahy. —vzdelávacie rozdiely, ktoré im sťažujú učenie sa, -vzdelávanie vyžadujúce výraznú korekciu chýb výslovnosti, -učte zdravotne postihnutých, ktorí potrebujú rozvíjať svoje emocionálne a sociálne schopnosti, -n-li, ktorí potrebujú podporu zodpovedajúcu vzdelávacím potrebám žiakov a ich rodičov. Diagnóza bola schválená žiadateľom, ktorý je orgánom prevádzkujúcim školy, na ktoré sa projekt vzťahuje.Potrebná diagnóza bola schválená komúnou Załuski Romuald Woźniak dňa 9. novembra 2018 o schválení diagnózy vzdelávacích potrieb základných škôl, pre ktoré je riadiacim orgánom obec Załuski.Vzhľadom na potreby a očakávania študentov, rodičov a pedagogických pracovníkov bol definovaný tento rozsah podpory: a) triedy: rozvoj vedomostí a vzdelávacích zručností, – vyrovnávanie pre slabších, – terapeutická, workshopová a všeobecná rozvojová podpora. b) podpora učiteľov, ktorí potrebujú odbornú prípravu zameranú na rozvoj kompetencií zodpovedajúcich potrebám ich žiakov (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali tal-istudenti u li jiżviluppa approċċ individwali għat-tagħlim (b’mod partikolari mas-SPE) billi jtejjeb il-kwalifiki tal-għalliema tal-iskejjel appoġġati. Ser jingħata appoġġ lil 400 student, inklużi 199 tifla (minn hawn’il quddiem) u 201 tifel (minn hawn’il quddiem) mill-SP f’Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP fi Stróżewo(38dz/38chł), SP fi Szczytno(62dz/64ch³) u 34 għalliema (minn hawn’il quddiem k) u 8 għalliema (minn hawn’il quddiem m) fl-iskejjel ta’ hawn fuq. L-ambitu ta’ appoġġ u l-grupp fil-mira ġew determinati abbażi tad-dijanjożi mwettqa ta’ problemi u potenzjali edukattivi tal-iskejjel, inklużi: studenti li jiksbu riżultati edukattivi għoljin minn suġġetti matematiċi, naturali, informatiċi u lingwistiċi, -edukaturi li jiksbu riżultati edukattivi ferm taħt il-medja f’suġġetti tal-IT, tal-lingwa u tan-natura metamatika. —diskrepanzi edukattivi li jagħmluha diffiċli għalihom li jitgħallmu, — edukazzjoni li teħtieġ korrezzjoni sinifikanti ta’ difetti fil-pronunzja, -jgħallmu lill-persuni b’diżabilità li jeħtieġu jiżviluppaw il-kompetenzi emozzjonali u soċjali tagħhom, -n-li li jeħtieġu appoġġ li jikkorrispondi għall-ħtiġijiet edukattivi tal-istudenti u l-ġenituri tagħhom. Id-dijanjożi ġiet approvata mill-Applikant, li huwa l-awtorità li tmexxi l-iskejjel koperti mill-proġett.Id-dijanjożi tal-ħtiġijiet ġiet approvata mill-Komun ta’ Załuski Romuald Woźniak fid-9 ta’ Novembru 2018 dwar l-approvazzjoni tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi tal-iskejjel primarji, li għalihom il-korp governattiv huwa l-Muniċipalità ta’ Załuski. Meta jitqiesu l-ħtiġijiet u l-aspettattivi tal-istudenti, il-ġenituri u l-persunal pedagoġiku, ġie definit l-ambitu ta’ appoġġ li ġej: a) klassijiet: — l-iżvilupp tal-għarfien u l-ħiliet tat-tagħlim, — ugwali għal dawk l-aktar dgħajfa, — terapewtiċi, workshop u appoġġ ġenerali għall-iżvilupp. b) appoġġ għall-għalliema fil-bżonn ta’ taħriġ fl-iżvilupp ta’ kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet tal-istudenti tagħhom (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar as competências-chave e as competências universais dos alunos e desenvolver uma abordagem individual dos professores (especialmente da SPE), melhorando as qualificações dos professores nas escolas apoiadas. Serão apoiados 400 alunos, incluindo 199 raparigas (a seguir designadas por) e 201 rapazes (a seguir designados por) do SP em Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczew(49dz/51chł), SP em Guardev(38dz/38chł), SP em Szczytno(62dz/64chł) e 34 professores (a seguir designados por professores) e 8 professores (a seguir designados por professores) nas escolas acima referidas. —estudantes que obtêm elevados resultados educativos em disciplinas matemáticas e naturais, disciplinas informáticas e linguísticas, -ensino de resultados educativos.substancialmente abaixo da média em disciplinas informáticas,linguísticas e metamáticas-naturais. —disfunções de aprendizagem que os impedem de aprender, exigindo uma correção significativa dos defeitos da fala, -aprendizagem das pessoas com deficiência, exigindo o desenvolvimento das suas competências emocionais e sociais, -e das pessoas que necessitam de apoio que satisfaça as necessidades educativas dos alunos e dos seus pais. O diagnóstico das necessidades foi aprovado pelo Presidente da Câmara Municipal de Załuski, Romualda Woźniaka Despacho n.o 0050.52.2018 do Município de Załuski, de 9 de novembro de 2018, relativo à aprovação do diagnóstico das necessidades educativas das escolas primárias, cujo órgão de direção é o Município de Załuski. a) aulas: — evolução dos conhecimentos e das competências dos aprendentes, — uniformização para os alunos mais fracos, — apoio terapêutico, à realização de seminários e ao desenvolvimento geral. b) apoio aos professores que necessitam de formação, desenvolvendo competências que satisfaçam as necessidades dos seus alunos (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa opiskelijoiden avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja sekä kehittää yksilöllinen lähestymistapa oppimiseen (erityisesti SPE:n kanssa) parantamalla tuettujen koulujen opettajien pätevyyttä. Tukea annetaan 400 opiskelijalle, joista 199 tyttöä (jäljempänä) ja 201 poikaa (jäljempänä) Kamienicassa (50dz/48chł), SP Kroczewo (49dz/51chł), SP Stróżewossa (38dz/38chł), SP Szczytnossa (62dz/64ch³) ja 34 opettajaa (jäljempänä k) ja 8 opettajaa (jäljempänä m) edellä mainituissa kouluissa.Tuen laajuus ja kohderyhmä määritettiin koulujen ongelmien ja koulutusmahdollisuuksien diagnoosin perusteella, mukaan lukien: oppijat, jotka saavat korkeita koulutustuloksia matemaattisista, luonnollisista, tietoteknisistä ja kieliaineista, -kouluttajat, jotka saavat koulutustuloksia merkittävästi alle keskiarvon IT-, kieli- ja metamaattisen luonteen aiheissa. koulutuserot, jotka vaikeuttavat heidän oppimistaan, – koulutus, joka vaatii merkittävää ääntämisvirheiden korjaamista, – opettamaan vammaisia, joiden on kehitettävä emotionaalisia ja sosiaalisia taitojaan, – jotka tarvitsevat tukea, joka vastaa oppilaiden ja heidän vanhempiensa koulutustarpeita. Diagnoosin hyväksyi hakija, joka on hankkeen piiriin kuuluvia kouluja hallinnoiva viranomainen.Tarvikediagnoosin hyväksyi Załuski Romuald Woźniakin kunta 9.11.2018 peruskoulujen, joiden hallintoelin on Załuskin kunta, koulutustarpeiden diagnoosin hyväksymisestä.Ottaen huomioon opiskelijoiden, vanhempien ja pedagogisen henkilöstön tarpeet ja odotukset määriteltiin seuraava tuen laajuus: a) luokat: — tietämyksen ja oppimistaitojen kehittäminen – heikommille tasoittaminen – terapeuttinen, työpaja ja yleinen kehitystuki. b) tukea koulutusta tarvitseville opettajille, jotka kehittävät oppilaidensa tarpeita vastaavia taitoja (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in splošne spretnosti učencev ter razviti individualni pristop k učenju (zlasti s SPE) z izboljšanjem kvalifikacij učiteljev podprtih šol. Podpora bo zagotovljena 400 študentom, vključno z 199 dekleti (v nadaljnjem besedilu) in 201 dečki (v nadaljnjem besedilu) iz SP v Kamienici(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP v Stróżewo(38dz/38chł), SP v Szczytno(62dz/64ch³) in 34 učitelji (v nadaljnjem besedilu k) in 8 učitelji (v nadaljnjem besedilu „m) v zgoraj navedenih šolah. Obseg podpore in ciljna skupina sta bila določena na podlagi opravljene diagnoze težav in izobraževalnih potencialov šol, vključno z: učenci, ki pridobijo visoke rezultate izobraževanja iz matematičnih, naravnih, informatičnih in jezikovnih predmetov, – izobraževalci pridobijo izobraževalne rezultate, ki so znatno pod povprečjem pri predmetih IT, jezika in metamatične narave. —izobraževalna razhajanja, ki jim otežujejo učenje, – izobraževanje, ki zahteva znatno odpravo napak pri izgovorjave – učijo invalide, ki morajo razviti svoje čustvene in socialne kompetence, -n-li, ki potrebujejo podporo, ki ustreza izobraževalnim potrebam učencev in njihovih staršev. Diagnozo je odobrila tožeča stranka, ki je organ, ki vodi šole, zajete v projektu.Diagnostiko potreb je 9. novembra 2018 odobrila občina Załuski Romuald Woźniak o odobritvi diagnoze izobraževalnih potreb osnovnih šol, za katere je upravni organ občina Załuski. Ob upoštevanju potreb in pričakovanj študentov, staršev in pedagoškega osebja je bil opredeljen naslednji obseg podpore: a) razredi: — razvijanje znanja in učnih spretnosti, – izenačevanje za šibkejše, – terapevtska podpora, podpora delavnicam in splošna razvojna podpora; b) podpora učiteljem, ki potrebujejo usposabljanje za razvoj kompetenc, ki ustrezajo potrebam njihovih učencev (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a univerzální dovednosti studentů a rozvíjet individuální přístup k učení (zejména se SPE) zlepšením kvalifikace učitelů podporovaných škol. Podpora bude poskytnuta 400 studentům, včetně 199 dívek (dále jen) a 201 chlapců (dále jen) ze SP v Kamienici(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP ve Stróżewo(38dz/38chł), SP ve Szczytnu(62dz/64ch³) a 34 učitelů (dále jen k) a 8 učitelů (dále jen m) ve výše uvedených školách. Rozsah podpory a cílová skupina byly určeny na základě provedené diagnostiky problémů a vzdělávacích možností škol, včetně: studenti, kteří získají vysoké vzdělávací výsledky z matematických, přírodních, informatických a jazykových předmětů, – pedagogové, kteří získávají vzdělávací výsledky výrazně pod průměrem v oblasti IT, jazyka a metamatické přírody. —vzdělávací nesrovnalosti, které jim ztěžují učení, – vzdělání vyžadující významnou nápravu vady výslovnosti, -učí postižené, kteří potřebují rozvíjet své emocionální a sociální kompetence, -n-li, kteří potřebují podporu odpovídající vzdělávacím potřebám žáků a jejich rodičů. Diagnostiku potřeb schválila obec Załuski Romuald Woźniak dne 9. listopadu 2018 o schválení diagnózy vzdělávacích potřeb základních škol, pro které je řídícím orgánem obec Załuski Romuald Woźniak.S ohledem na potřeby a očekávání studentů, rodičů a pedagogických pracovníků byl vymezen následující rozsah podpory: a) třídy: rozvoj znalostí a vzdělávacích dovedností – vyrovnávání slabších, terapeutické, dílenské a obecné rozvojové podpory; b) podpora učitelů, kteří potřebují odbornou přípravu, rozvíjení kompetencí odpovídajících potřebám jejich žáků (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių bendrąsias kompetencijas ir universalius įgūdžius bei plėtoti individualų požiūrį į mokymąsi (ypač kartu su SPE), gerinant remiamų mokyklų mokytojų kvalifikaciją. Parama bus teikiama 400 studentų, įskaitant 199 mergaites (toliau) ir 201 berniuką (toliau) iš SP Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP Stróżewo(38dz/38chł), SP Szzytno(62dz/64ch³) ir 34 mokytojus (toliau – k) ir 8 mokytojus (toliau – m) pirmiau minėtose mokyklose. Paramos apimtis ir tikslinė grupė buvo nustatytos remiantis atlikta mokyklų problemų ir švietimo galimybių diagnostika, įskaitant: besimokantieji, kurie gauna aukštus mokymosi rezultatus iš matematinių, gamtos, informatikos ir kalbos dalykų, -švietėjai, gaunantys švietimo rezultatus gerokai žemiau vidutinio IT, kalbos ir metamatinio pobūdžio dalykų. –švietimo skirtumai, dėl kurių jiems sunku mokytis, – švietimas, reikalaujantis iš esmės ištaisyti tarimo trūkumus, – mokyti neįgaliuosius, kuriems reikia ugdyti savo emocines ir socialines kompetencijas, -n-li, kuriems reikia paramos, atitinkančios mokinių ir jų tėvų švietimo poreikius. Diagnozę patvirtino Pareiškėjas, kuris yra į projektą įtrauktas mokyklas valdanti institucija.Būtų diagnozę 2018 m. lapkričio 9 d. patvirtino Załuski Romuald Woźniak komuna dėl pradinių mokyklų, kurioms valdymo institucija yra Załuski savivaldybė, švietimo poreikių nustatymo patvirtinimo.Atsižvelgiant į studentų, tėvų ir pedagoginių darbuotojų poreikius ir lūkesčius, buvo apibrėžta tokia paramos apimtis: a) klasės: – žinių ir mokymosi įgūdžių ugdymas, – silpnesniųjų išlyginimas, – terapinė, seminarų ir bendroji parama tobulėjimui; b) parama mokytojams, kuriems reikia mokymo, ugdant gebėjimus, atitinkančius jų mokinių poreikius. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot studentu pamatprasmes un vispārējās prasmes un izstrādāt individuālu pieeju mācībām (jo īpaši ar SPE), uzlabojot atbalstīto skolu skolotāju kvalifikāciju. Atbalsts tiks sniegts 400 skolēniem, tostarp 199 meitenēm (turpmāk tekstā) un 201 zēnam (turpmāk tekstā) no SP Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP Stróżewo(38dz/38chł), SP Szczytno(62dz/64ch³) un 34 skolotājiem (turpmāk “k”) un 8 skolotājiem (turpmāk “m”) minētajās skolās. Atbalsta apjoms un mērķa grupa tika noteikta, pamatojoties uz skolu problēmu un izglītības potenciāla diagnozi, tostarp: izglītojamie, kas iegūst augstus izglītības rezultātus matemātiskos, dabas, informātikas un valodas priekšmetos, — pedagogi, kuri iegūst izglītības rezultātus, kas ir ievērojami zemāki par vidējo rādītāju IT, valodas un metamātiska rakstura mācību priekšmetos. —izglītības atšķirības, kas apgrūtina mācīšanos, — izglītība, kas prasa ievērojamu izrunas defektu korekciju, -mācīt invalīdiem, kuriem jāattīsta savas emocionālās un sociālās kompetences, -n-li, kuriem nepieciešams atbalsts, kas atbilst skolēnu un viņu vecāku izglītības vajadzībām. Diagnozi apstiprināja pieteikuma iesniedzējs, kas ir iestāde, kas vada projektā ietvertās skolas. Mācību diagnostiku apstiprināja Załuski Romuald Woźniak pašvaldība 2018. gada 9. novembrī par pamatskolas, kurās pārvaldes iestāde ir Załuski pašvaldība, izglītības vajadzību diagnozes apstiprināšanu.Ņemot vērā studentu, vecāku un pedagoģisko darbinieku vajadzības un vēlmes, tika noteikta šāda atbalsta joma: a) klases: — attīstīt zināšanas un mācīšanās prasmes, — izlīdzināt vājāko, — terapeitisko, darbsemināru un vispārējās attīstības atbalstu; b) atbalsts skolotājiem, kuriem nepieciešama apmācība, attīstot prasmes, kas atbilst skolēnu vajadzībām. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и универсалните умения на учениците и да се разработи индивидуален подход към ученето (особено със SPE) чрез повишаване на квалификацията на учителите на подпомаганите училища. Ще бъде предоставена подкрепа на 400 ученици, включително 199 момичета (по-долу) и 201 момчета (по-нататък) от СП в Камиеница(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP в Stróżewo(38dz/38chł), SP в Szczytno(62dz/64ch³) и 34 учители (наричани по-долу „к)„и 8 учители (наричани по-долу „m“) в посочените по-горе училища.Обхватът на подкрепата и целевата група бяха определени въз основа на извършената диагноза на проблемите и образователния потенциал на училищата, включително: обучаеми, които получават високи образователни резултати от математически, естествени, информатични и езикови дисциплини, -образователи, получаващи образователни резултати значително под средното ниво по ИТ, език и метаматично-природа. образователни несъответствия, които ги затрудняват да учат, образование, изискващо значително коригиране на дефектите в произношението, учат хората с увреждания, които трябва да развият своите емоционални и социални компетентности, които се нуждаят от подкрепа, съответстваща на образователните нужди на учениците и техните родители. Диагнозата е одобрена от заявителя, който е органът, който ръководи училищата, обхванати от проекта. Диагнозата на нуждите е одобрена от община Załuski Romuald Woзняк на 9 ноември 2018 г. относно одобряването на диагностиката на образователните нужди на началните училища, за която управителният орган е община Załuski. Като се вземат предвид нуждите и очакванията на учениците, родителите и педагогическия персонал, е определен следният обхват на подкрепа: а) класове: — развиване на знания и умения за учене, изравняване за по-слабите, терапевтична, работна среща и обща подкрепа за развитие; б) подкрепа за учители, нуждаещи се от обучение, които развиват компетентности, съответстващи на нуждите на техните ученици. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja a diákok kulcskompetenciáinak és egyetemes készségeinek fejlesztése, valamint a tanulás egyéni megközelítésének kialakítása (különösen az SPE-vel) a támogatott iskolák tanárai képesítésének javítása révén. 400 diák, köztük 199 lány (a továbbiakban) és 201 fiú (a továbbiakban) Kamienica (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP Stróżewo(38dz/38chł), SP Szczytno(62dz/64ch³) és 34 tanár (a továbbiakban: k) és 8 tanár (a továbbiakban: m) a fenti iskolákban.A támogatás hatókörét és a célcsoportot az iskolák problémáinak és oktatási lehetőségeinek diagnosztizálása alapján határozták meg, többek között: azok a tanulók, akik matematikai, természetes, informatikai és nyelvi tantárgyakból szereznek magas szintű oktatási eredményeket, olyan oktatók, akik jelentősen elmaradnak az átlagos informatikai, nyelvi és metamatikus természetű tantárgyaktól. oktatási eltérések, amelyek megnehezítik számukra a tanulást, -oktatás, amely a kiejtési hibák jelentős korrekcióját igényli, -tanítsa meg a fogyatékkal élőket, akiknek fejleszteniük kell érzelmi és szociális kompetenciáikat, -n-li, akiknek a tanulók és szüleik nevelési szükségleteinek megfelelő támogatásra van szükségük. A diagnózist a pályázó hagyta jóvá, aki a projekt által lefedett iskolákat működtető hatóság.A szükségletek diagnosztizálását Załuski Romuald Woźniak község 2018. november 9-én hagyta jóvá az általános iskolák oktatási szükségleteinek diagnózisának jóváhagyásáról, amelynek irányító szerve Załuski önkormányzat.A diákok, a szülők és a pedagógiai személyzet igényeit és elvárásait figyelembe véve a következő támogatási kört határozták meg: a) osztályok: a tudás és a tanulási készségek fejlesztése, – a gyengébbek, terápiás, műhely- és általános fejlesztési támogatás kiegyenlítése. b) a tanulók szükségleteinek megfelelő kompetenciák fejlesztésére irányuló képzésre szoruló tanárok támogatása (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha na ndaltaí a fheabhsú agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith na foghlama (go háirithe leis an eintiteas sainchuspóireach) trí fheabhas a chur ar cháilíochtaí múinteoirí na scoileanna a fhaigheann tacaíocht. Cuirfear tacaíocht ar fáil do 400 mac léinn, lena n-áirítear 199 cailín (anseo feasta) agus 201 bhuachaill (anseo feasta) ón SP in Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP i Stróżewo(38dz/38chł), SP in Szczytno(62dz/64ch³) agus 34 mhúinteoir(dá ngairtear k ina dhiaidh seo) agus 8 múinteoir (m anseo feasta) sna scoileanna thuasluaite. foghlaimeoirí a fhaigheann torthaí ard-oideachais ó ábhair mhatamaiticiúla, nádúrtha, fhaisnéisíochta agus teanga, -oideachasóirí a fhaigheann torthaí oideachais atá go mór faoi bhun an mheáin in ábhair ríomhaireachta, teanga agus mheitmaitice. —neamhréitigh oideachasúla a fhágann go mbíonn sé deacair dóibh foghlaim, -oideachas a éilíonn lochtanna fuaimniú a cheartú go suntasach, -teagasc do dhaoine faoi mhíchumas ar gá dóibh a n-inniúlachtaí mothúchánacha agus sóisialta a fhorbairt, -n-li a dteastaíonn tacaíocht uathu a fhreagraíonn do riachtanais oideachais na ndaltaí agus a dtuismitheoirí. Cheadaigh an tIarratasóir an diagnóis, arb é an t-údarás a reáchtáil na scoileanna atá clúdaithe ag an tionscadal.D’fhaomh Commune Załuski Romuald Woţniak an diagnóis riachtanas ar 9 Samhain 2018 maidir le diagnóis riachtanais oideachais bunscoileanna a cheadú, arb é Bardas Załuski.Tag cur san áireamh riachtanais agus ionchais na mac léinn, na dtuismitheoirí agus na foirne oideolaíocha, a bhfuil an comhlacht rialaithe ina leith: a) ranganna: — scileanna eolais agus foghlama a fhorbairt, — cothromú do thacaíocht níos laige, — teiripeach, ceardlainne agus forbartha ginearálta. b) tacaíocht do mhúinteoirí a bhfuil oiliúint de dhíth orthu chun inniúlachtaí a fhorbairt a fhreagraíonn do riachtanais a ndaltaí (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra elevernas nyckelkompetenser och universella färdigheter och att utveckla en individuell strategi för lärande (särskilt med SPE) genom att förbättra kvalifikationerna för lärare i de skolor som får stöd. Stöd kommer att ges till 400 studenter, varav 199 flickor (nedan) och 201 pojkar (nedan kallade) från SP i Kamienica(50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP i Stróżewo(38dz/38chł), SP i Szczytno(62dz/64ch³) och 34 lärare (nedan kallade k) och 8 lärare (nedan kallade m) i ovannämnda skolor.Tillämpningsområdet och målgruppen fastställdes på grundval av den genomförda diagnosen av problem och utbildningspotential i skolorna, inklusive följande: elever som får höga pedagogiska resultat från matematiska, naturliga, informatik och språkämnen, -pedagoger som får pedagogiska resultat betydligt under genomsnittet i IT, språk och metamatisk natur ämnen. —utbildningsskillnader som gör det svårt för dem att lära sig, -utbildning som kräver betydande korrigering av uttalsfel, -lär de funktionshindrade som behöver utveckla sin känslomässiga och sociala kompetens, -n-li som behöver stöd som motsvarar elevernas och deras föräldrars utbildningsbehov. Diagnosen godkändes av den sökande, som är den myndighet som driver de skolor som omfattas av projektet.Behovsdiagnosen godkändes av kommunen Załuski Romuald Woźniak den 9 november 2018 om godkännande av diagnosen av grundskolans utbildningsbehov, för vilken det styrande organet är Załuski kommun.Med beaktande av behoven och förväntningarna hos studenter, föräldrar och pedagogisk personal fastställdes följande stödomfattning: a) klasser: — utveckla kunskaper och inlärningsfärdigheter, – utjämna för de svagare, – terapeutiska, workshoppar och allmänt utvecklingsstöd. b) stöd till lärare i behov av utbildning för att utveckla kompetens som motsvarar elevernas behov. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on parandada õpilaste võtmepädevusi ja universaalseid oskusi ning töötada välja individuaalne lähenemisviis õppimisele (eriti SPE puhul), parandades toetatavate koolide õpetajate kvalifikatsiooni. Toetust antakse 400 õpilasele, sealhulgas 199 tüdrukule (edaspidi) ja 201 poisile (edaspidi) eriprogrammist Kamienicas (50dz/48chł), SP Kroczewo(49dz/51chł), SP in Stróżewo (38dz/38chł), SP in Szczytno (62dz/64ch³) ja 34 õpetajale (edaspidi „k) ja 8 õpetajale (edaspidi m) eespool nimetatud koolides.Toetuse ulatus ja sihtrühm määrati kindlaks koolide probleemide ja hariduspotentsiaali analüüsi põhjal, sealhulgas: õppijad, kes saavad matemaatilistest, looduslikest, informaatika- ja keeleainetest kõrgeid haridustulemusi, -koolitajad, kes saavad haridustulemusi märkimisväärselt alla keskmise IT-, keele- ja metamaatilistes loodusainetes. hariduserinevused, mis raskendavad neil õppimist, haridus, mis nõuab hääldusvigade märkimisväärset parandamist, õpetavad puuetega inimestele, kes peavad arendama oma emotsionaalset ja sotsiaalset pädevust, -n-li, kes vajavad tuge, mis vastab õpilaste ja nende vanemate hariduslikele vajadustele. Diagnoosi kiitis heaks taotleja, kes juhib projektiga hõlmatud koole.Vajadusdiagnostika kiideti heaks Załuski Romuald Woźniaki kommuunis 9. novembril 2018 algkoolide haridusvajaduste diagnoosimise heakskiitmise kohta, mille juhtorgan on Załuski vald.Võttes arvesse õpilaste, vanemate ja pedagoogiliste töötajate vajadusi ja ootusi, määrati kindlaks järgmine toetuse ulatus: a) klassid: – teadmiste ja õppimisoskuste arendamine, – nõrgemate võrdsustamine – terapeutiline, töötuba ja üldine arengutoetus; b) koolitamist vajavate õpetajate toetamine, arendades nende õpilaste vajadustele vastavaid pädevusi (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B613/18
0 references