Development of the learning spaces of the Primary School and College of Hajdú-Bihar County (Q3903128): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (23 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Développement des espaces d’apprentissage de l’école primaire et du collège du comté de Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Entwicklung der Lernräume der Grundschule und des Colleges des Landkreises Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Ontwikkeling van de leerruimtes van de Primaire School en College van Hajdú-Bihar County | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sviluppo degli spazi di apprendimento della scuola primaria e del collegio della contea di Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Desarrollo de los espacios de aprendizaje de la Escuela Primaria y Colegio del Condado de Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Hajdú-Bihari maakonna algkooli ja kolledži õpperuumide arendamine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Hajdú-Bihar apskrities pradinės mokyklos ir kolegijos mokymosi erdvių vystymas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Razvoj prostora za učenje osnovne škole i Visoke škole Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανάπτυξη των χώρων μάθησης του Δημοτικού Σχολείου και του Κολλεγίου της κομητείας Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rozvoj vzdelávacích priestorov základnej školy a Vysokej školy okresu Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Hajdú-Biharin piirikunnan peruskoulun ja Collegen oppimistilojen kehittäminen | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Rozwój przestrzeni dydaktycznych Szkoły Podstawowej i Kolegium Hrabstwa Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Rozvoj vzdělávacích prostor základní školy a vysoké školy Hajdú-Bihar County | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Hajdú-Bihar County pamatskolas un koledžas mācību telpu attīstība | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Forbairt spásanna foghlama na Bunscoile agus Choláiste Hajdú-Bihar Chontae | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Razvoj učnih prostorov osnovne šole in kolegija okrožja Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Развитие на учебните пространства на началното училище и Колежа на окръг Хайду-Бихар | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Żvilupp tal-ispazji ta’ tagħlim tal-Iskola Primarja u l-Kulleġġ tal-Kontea ta’ Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolvimento dos espaços de aprendizagem da Escola Primária e do Colégio do Condado de Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Udvikling af læringsrum i grundskolen og College of Hajdú-Bihar County | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea spațiilor de învățare ale Școlii primare și Colegiului Județean Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Utveckling av utbildningsutrymmena för primärskolan och College of Hajdú-Bihar | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3903128 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3903128 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3903128 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3903128 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3903128 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3903128 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3903128 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3903128 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3903128 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3903128 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3903128 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3903128 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3903128 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3903128 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 84.999995 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 411,316.338 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 411,316.338 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 411,316.338 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 148,746,872 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Debrecen / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Hajdú-Bihar / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3961716 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. A Hajdú-Bihar Megyei Általános Iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok:-a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében;-a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja:- Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai- Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága. A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani. Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek:-A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is),sportudvarok felújítása és korszerűsítése, valamint a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, levegővel felfújt vagy feszített fedések (sátorszerkezetek) beszerzése és építése, stb. a négy évszakos használat biztosítása érdekében.-A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje.-A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése-A nyelvoktatáshoz szükséges tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése.-Egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat (pl. felzárkóztatás, tehetséggondozás) lehetővé tévő, oktatásra is alkalmas helyiségek kialakítása, felszerelése.-Közösségi terek kialakítása, szükséges eszközök és bútorok beszerzése.-A kollégiumi neveléshez szükséges infrastruktúra felújítása, eszközök beszerzése (tanulószobák, könyvtár, olvasószoba, közösségi tanulásra alkalmas helyiség felújítása, kialakítása a meglévő infrastruktúra bővítése nélkül, lakószobák felújítása). A fent nevezett támogatható tevékenységek közül, valamint a választható de önállóan nem támogatható tevékenységek közül a megvalósítani kívánt elemek a Szakmai Tervben kerültek bemutatásra. A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. A Hajdú-Bihar Megyei Általános Iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok:-a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében;-a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja:- Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai- Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága. A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani. Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek:-A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is),sportudvarok felújítása és korszerűsítése, valamint a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, levegővel felfújt vagy feszített fedések (sátorszerkezetek) beszerzése és építése, stb. a négy évszakos használat biztosítása érdekében.-A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje.-A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése-A nyelvoktatáshoz szükséges tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése.-Egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat (pl. felzárkóztatás, tehetséggondozás) lehetővé tévő, oktatásra is alkalmas helyiségek kialakítása, felszerelése.-Közösségi terek kialakítása, szükséges eszközök és bútorok beszerzése.-A kollégiumi neveléshez szükséges infrastruktúra felújítása, eszközök beszerzése (tanulószobák, könyvtár, olvasószoba, közösségi tanulásra alkalmas helyiség felújítása, kialakítása a meglévő infrastruktúra bővítése nélkül, lakószobák felújítása). A fent nevezett támogatható tevékenységek közül, valamint a választható de önállóan nem támogatható tevékenységek közül a megvalósítani kívánt elemek a Szakmai Tervben kerültek bemutatásra. A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the Hajdú-Bihar County Primary School from the subject project is of paramount importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones:- to develop a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, especially as regards learning and community spaces;- on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project:- Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the settlement and area. In order to achieve the objectives set out above, the following activities are intended to address the needs and infrastructural deficiencies described in the ‘Professional Plan’. Self-eligible activities: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of task-providing places and not subject to building permits:-Developments required for everyday physical education: refurbishment and modernisation of the gym and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible),renovation and modernisation of sports yards, as well as the purchase of equipment related to everyday physical education, the purchase and construction of air-inflated or stretched covers (tent structures), etc. to ensure four season use.- Rooms used to carry out educational activities, refurbishment and refurbishment of educational rooms and corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms. — Modernisation of classrooms to assist in the teaching of natural sciences, purchase of equipment — Modernisation of the classrooms necessary for language teaching, purchase of equipment.-Establishment and installation of premises suitable for teaching individual or small groups (e.g. catch-up, talent management).-Establishment of community spaces, purchase of necessary equipment and furniture.-Renovation of the infrastructure necessary for college education, purchase of equipment (renovation of learning rooms, library, reading room, room suitable for community learning, construction without extension of existing infrastructure, renovation of living rooms). Of the above-mentioned eligible activities, as well as of the optional but ineligible activities, the elements to be implemented were presented in the Professional Plan. As a result of the development, the area of existing functional premises (educational, educational) will not be reduced. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the Hajdú-Bihar County Primary School from the subject project is of paramount importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones:- to develop a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, especially as regards learning and community spaces;- on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project:- Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the settlement and area. In order to achieve the objectives set out above, the following activities are intended to address the needs and infrastructural deficiencies described in the ‘Professional Plan’. Self-eligible activities: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of task-providing places and not subject to building permits:-Developments required for everyday physical education: refurbishment and modernisation of the gym and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible),renovation and modernisation of sports yards, as well as the purchase of equipment related to everyday physical education, the purchase and construction of air-inflated or stretched covers (tent structures), etc. to ensure four season use.- Rooms used to carry out educational activities, refurbishment and refurbishment of educational rooms and corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms. — Modernisation of classrooms to assist in the teaching of natural sciences, purchase of equipment — Modernisation of the classrooms necessary for language teaching, purchase of equipment.-Establishment and installation of premises suitable for teaching individual or small groups (e.g. catch-up, talent management).-Establishment of community spaces, purchase of necessary equipment and furniture.-Renovation of the infrastructure necessary for college education, purchase of equipment (renovation of learning rooms, library, reading room, room suitable for community learning, construction without extension of existing infrastructure, renovation of living rooms). Of the above-mentioned eligible activities, as well as of the optional but ineligible activities, the elements to be implemented were presented in the Professional Plan. As a result of the development, the area of existing functional premises (educational, educational) will not be reduced. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the Hajdú-Bihar County Primary School from the subject project is of paramount importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones:- to develop a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, especially as regards learning and community spaces;- on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project:- Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the settlement and area. In order to achieve the objectives set out above, the following activities are intended to address the needs and infrastructural deficiencies described in the ‘Professional Plan’. Self-eligible activities: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of task-providing places and not subject to building permits:-Developments required for everyday physical education: refurbishment and modernisation of the gym and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible),renovation and modernisation of sports yards, as well as the purchase of equipment related to everyday physical education, the purchase and construction of air-inflated or stretched covers (tent structures), etc. to ensure four season use.- Rooms used to carry out educational activities, refurbishment and refurbishment of educational rooms and corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms. — Modernisation of classrooms to assist in the teaching of natural sciences, purchase of equipment — Modernisation of the classrooms necessary for language teaching, purchase of equipment.-Establishment and installation of premises suitable for teaching individual or small groups (e.g. catch-up, talent management).-Establishment of community spaces, purchase of necessary equipment and furniture.-Renovation of the infrastructure necessary for college education, purchase of equipment (renovation of learning rooms, library, reading room, room suitable for community learning, construction without extension of existing infrastructure, renovation of living rooms). Of the above-mentioned eligible activities, as well as of the optional but ineligible activities, the elements to be implemented were presented in the Professional Plan. As a result of the development, the area of existing functional premises (educational, educational) will not be reduced. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the Hajdú-Bihar County Primary School from the subject project is of paramount importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones:- to develop a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, especially as regards learning and community spaces;- on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project:- Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the settlement and area. In order to achieve the objectives set out above, the following activities are intended to address the needs and infrastructural deficiencies described in the ‘Professional Plan’. Self-eligible activities: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of task-providing places and not subject to building permits:-Developments required for everyday physical education: refurbishment and modernisation of the gym and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible),renovation and modernisation of sports yards, as well as the purchase of equipment related to everyday physical education, the purchase and construction of air-inflated or stretched covers (tent structures), etc. to ensure four season use.- Rooms used to carry out educational activities, refurbishment and refurbishment of educational rooms and corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms. — Modernisation of classrooms to assist in the teaching of natural sciences, purchase of equipment — Modernisation of the classrooms necessary for language teaching, purchase of equipment.-Establishment and installation of premises suitable for teaching individual or small groups (e.g. catch-up, talent management).-Establishment of community spaces, purchase of necessary equipment and furniture.-Renovation of the infrastructure necessary for college education, purchase of equipment (renovation of learning rooms, library, reading room, room suitable for community learning, construction without extension of existing infrastructure, renovation of living rooms). Of the above-mentioned eligible activities, as well as of the optional but ineligible activities, the elements to be implemented were presented in the Professional Plan. As a result of the development, the area of existing functional premises (educational, educational) will not be reduced. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.478912302347894
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Hajdú-Bihar County Primary School aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine:- Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, um den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere in Bezug auf Lern- und Gemeinschaftsräume;- über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts:- Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Siedlung und des Gebiets. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, sollen die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und Infrastrukturmängel mit den folgenden Maßnahmen bewältigt werden. Selbst förderfähige Tätigkeiten: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Aufgaben anbietenden Orten, die nicht Baugenehmigungen unterliegen:-Entwicklungen, die für die tägliche körperliche Erziehung erforderlich sind: Renovierung und Modernisierung der Fitnessstudios und/oder Fitnessräume und deren Serviceräume (auch bei Gymnastik möglich), Renovierung und Modernisierung von Sporthöfen sowie den Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, dem Kauf und Bau von Luft- oder Spanndecken (Zeltkonstruktionen), um die Nutzung von vier Jahreszeiten zu gewährleisten.- Räume, die für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwendet werden, Renovierung und Renovierung von Bildungsräumen und Fluren, Straßen, Ersatz von veralteten Möbeln in den Räumen. – Modernisierung der Klassenräume, um in der Lehre der Naturwissenschaften zu helfen, Kauf von Ausrüstung – Modernisierung der Klassenräume, die für den Sprachunterricht erforderlich sind, Kauf von Geräten.-Einrichtung und Installation von Räumlichkeiten, die für den Unterricht einzelner oder kleiner Gruppen geeignet sind (z. B. Aufhol- und Talentmanagement).-Einrichtung von Gemeinschaftsräumen, Kauf der notwendigen Ausrüstung und Möbel.-Renovierung der für den Hochschulunterricht erforderlichen Infrastruktur, Anschaffung von Ausrüstung (Renovierung von Lernräumen, Bibliothek, Lesesaal, Raum für das Lernen der Gemeinschaft, Bau ohne Erweiterung der bestehenden Infrastruktur, Renovierung von Wohnzimmern). Von den oben genannten förderfähigen Tätigkeiten sowie der fakultativen, aber nicht förderfähigen Tätigkeiten wurden die durchzuführenden Elemente im Berufsplan dargelegt. Durch die Entwicklung wird der Bereich der bestehenden funktionalen Räumlichkeiten (Bildung, Bildung) nicht verringert. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Hajdú-Bihar County Primary School aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine:- Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, um den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere in Bezug auf Lern- und Gemeinschaftsräume;- über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts:- Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Siedlung und des Gebiets. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, sollen die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und Infrastrukturmängel mit den folgenden Maßnahmen bewältigt werden. Selbst förderfähige Tätigkeiten: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Aufgaben anbietenden Orten, die nicht Baugenehmigungen unterliegen:-Entwicklungen, die für die tägliche körperliche Erziehung erforderlich sind: Renovierung und Modernisierung der Fitnessstudios und/oder Fitnessräume und deren Serviceräume (auch bei Gymnastik möglich), Renovierung und Modernisierung von Sporthöfen sowie den Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, dem Kauf und Bau von Luft- oder Spanndecken (Zeltkonstruktionen), um die Nutzung von vier Jahreszeiten zu gewährleisten.- Räume, die für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwendet werden, Renovierung und Renovierung von Bildungsräumen und Fluren, Straßen, Ersatz von veralteten Möbeln in den Räumen. – Modernisierung der Klassenräume, um in der Lehre der Naturwissenschaften zu helfen, Kauf von Ausrüstung – Modernisierung der Klassenräume, die für den Sprachunterricht erforderlich sind, Kauf von Geräten.-Einrichtung und Installation von Räumlichkeiten, die für den Unterricht einzelner oder kleiner Gruppen geeignet sind (z. B. Aufhol- und Talentmanagement).-Einrichtung von Gemeinschaftsräumen, Kauf der notwendigen Ausrüstung und Möbel.-Renovierung der für den Hochschulunterricht erforderlichen Infrastruktur, Anschaffung von Ausrüstung (Renovierung von Lernräumen, Bibliothek, Lesesaal, Raum für das Lernen der Gemeinschaft, Bau ohne Erweiterung der bestehenden Infrastruktur, Renovierung von Wohnzimmern). Von den oben genannten förderfähigen Tätigkeiten sowie der fakultativen, aber nicht förderfähigen Tätigkeiten wurden die durchzuführenden Elemente im Berufsplan dargelegt. Durch die Entwicklung wird der Bereich der bestehenden funktionalen Räumlichkeiten (Bildung, Bildung) nicht verringert. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Hajdú-Bihar County Primary School aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine:- Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, um den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere in Bezug auf Lern- und Gemeinschaftsräume;- über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts:- Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Siedlung und des Gebiets. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, sollen die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und Infrastrukturmängel mit den folgenden Maßnahmen bewältigt werden. Selbst förderfähige Tätigkeiten: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Aufgaben anbietenden Orten, die nicht Baugenehmigungen unterliegen:-Entwicklungen, die für die tägliche körperliche Erziehung erforderlich sind: Renovierung und Modernisierung der Fitnessstudios und/oder Fitnessräume und deren Serviceräume (auch bei Gymnastik möglich), Renovierung und Modernisierung von Sporthöfen sowie den Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, dem Kauf und Bau von Luft- oder Spanndecken (Zeltkonstruktionen), um die Nutzung von vier Jahreszeiten zu gewährleisten.- Räume, die für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwendet werden, Renovierung und Renovierung von Bildungsräumen und Fluren, Straßen, Ersatz von veralteten Möbeln in den Räumen. – Modernisierung der Klassenräume, um in der Lehre der Naturwissenschaften zu helfen, Kauf von Ausrüstung – Modernisierung der Klassenräume, die für den Sprachunterricht erforderlich sind, Kauf von Geräten.-Einrichtung und Installation von Räumlichkeiten, die für den Unterricht einzelner oder kleiner Gruppen geeignet sind (z. B. Aufhol- und Talentmanagement).-Einrichtung von Gemeinschaftsräumen, Kauf der notwendigen Ausrüstung und Möbel.-Renovierung der für den Hochschulunterricht erforderlichen Infrastruktur, Anschaffung von Ausrüstung (Renovierung von Lernräumen, Bibliothek, Lesesaal, Raum für das Lernen der Gemeinschaft, Bau ohne Erweiterung der bestehenden Infrastruktur, Renovierung von Wohnzimmern). Von den oben genannten förderfähigen Tätigkeiten sowie der fakultativen, aber nicht förderfähigen Tätigkeiten wurden die durchzuführenden Elemente im Berufsplan dargelegt. Durch die Entwicklung wird der Bereich der bestehenden funktionalen Räumlichkeiten (Bildung, Bildung) nicht verringert. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école primaire du comté de Hajdú-Bihar à partir de ce projet est d’une importance capitale pour garantir un environnement propice aux tâches fondamentales de l’enseignement scolaire dans l’établissement, grâce au développement adapté aux besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons:- développer un environnement éducatif et éducatif moderne pour répondre aux besoins locaux, assurer un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier en ce qui concerne l’apprentissage et les espaces communautaires;- sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet:- Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la colonie et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, les activités suivantes sont destinées à répondre aux besoins et aux carences en infrastructures décrits dans le «Plan professionnel». Activités auto-éligibles: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de lieux d’attribution de tâches et non soumis à permis de construire:-Développements nécessaires à l’éducation physique quotidienne: la remise à neuf et la modernisation des salles de gym et/ou des salles de sport et de leurs espaces de service (dans le cas de la gymnastique également possible), la rénovation et la modernisation des terrains de sport, ainsi que l’achat d’équipements liés à l’éducation physique quotidienne, l’achat et la construction de couvertures encastrées ou étirées (structures de retenue), etc. afin d’assurer l’utilisation de quatre saisons.- Les salles utilisées pour effectuer des activités éducatives, la rénovation et la rénovation des salles et couloirs éducatifs, chaussées, remplacement du mobilier obsolète dans les salles. — Modernisation des salles de classe pour aider à l’enseignement des sciences naturelles, achat d’équipements — Modernisation des salles de classe nécessaires à l’enseignement des langues, achat d’équipements.-Établissement et installation de locaux adaptés à l’enseignement individuel ou en petits groupes (par exemple rattrapage, gestion des talents).-Établissement d’espaces communautaires, achat d’équipements et de mobiliers nécessaires.-Rénovation des infrastructures nécessaires à l’enseignement collégial, achat d’équipements (rénovation des salles d’apprentissage, bibliothèque, salle de lecture, salle adaptée à l’apprentissage communautaire, construction sans extension de l’infrastructure existante, rénovation des salles de séjour). Parmi les activités admissibles susmentionnées, ainsi que les activités facultatives mais non admissibles, les éléments à mettre en œuvre ont été présentés dans le plan professionnel. À la suite de ce développement, la superficie des locaux fonctionnels existants (éducatifs, éducatifs) ne sera pas réduite. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école primaire du comté de Hajdú-Bihar à partir de ce projet est d’une importance capitale pour garantir un environnement propice aux tâches fondamentales de l’enseignement scolaire dans l’établissement, grâce au développement adapté aux besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons:- développer un environnement éducatif et éducatif moderne pour répondre aux besoins locaux, assurer un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier en ce qui concerne l’apprentissage et les espaces communautaires;- sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet:- Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la colonie et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, les activités suivantes sont destinées à répondre aux besoins et aux carences en infrastructures décrits dans le «Plan professionnel». Activités auto-éligibles: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de lieux d’attribution de tâches et non soumis à permis de construire:-Développements nécessaires à l’éducation physique quotidienne: la remise à neuf et la modernisation des salles de gym et/ou des salles de sport et de leurs espaces de service (dans le cas de la gymnastique également possible), la rénovation et la modernisation des terrains de sport, ainsi que l’achat d’équipements liés à l’éducation physique quotidienne, l’achat et la construction de couvertures encastrées ou étirées (structures de retenue), etc. afin d’assurer l’utilisation de quatre saisons.- Les salles utilisées pour effectuer des activités éducatives, la rénovation et la rénovation des salles et couloirs éducatifs, chaussées, remplacement du mobilier obsolète dans les salles. — Modernisation des salles de classe pour aider à l’enseignement des sciences naturelles, achat d’équipements — Modernisation des salles de classe nécessaires à l’enseignement des langues, achat d’équipements.-Établissement et installation de locaux adaptés à l’enseignement individuel ou en petits groupes (par exemple rattrapage, gestion des talents).-Établissement d’espaces communautaires, achat d’équipements et de mobiliers nécessaires.-Rénovation des infrastructures nécessaires à l’enseignement collégial, achat d’équipements (rénovation des salles d’apprentissage, bibliothèque, salle de lecture, salle adaptée à l’apprentissage communautaire, construction sans extension de l’infrastructure existante, rénovation des salles de séjour). Parmi les activités admissibles susmentionnées, ainsi que les activités facultatives mais non admissibles, les éléments à mettre en œuvre ont été présentés dans le plan professionnel. À la suite de ce développement, la superficie des locaux fonctionnels existants (éducatifs, éducatifs) ne sera pas réduite. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école primaire du comté de Hajdú-Bihar à partir de ce projet est d’une importance capitale pour garantir un environnement propice aux tâches fondamentales de l’enseignement scolaire dans l’établissement, grâce au développement adapté aux besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons:- développer un environnement éducatif et éducatif moderne pour répondre aux besoins locaux, assurer un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier en ce qui concerne l’apprentissage et les espaces communautaires;- sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet:- Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la colonie et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, les activités suivantes sont destinées à répondre aux besoins et aux carences en infrastructures décrits dans le «Plan professionnel». Activités auto-éligibles: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de lieux d’attribution de tâches et non soumis à permis de construire:-Développements nécessaires à l’éducation physique quotidienne: la remise à neuf et la modernisation des salles de gym et/ou des salles de sport et de leurs espaces de service (dans le cas de la gymnastique également possible), la rénovation et la modernisation des terrains de sport, ainsi que l’achat d’équipements liés à l’éducation physique quotidienne, l’achat et la construction de couvertures encastrées ou étirées (structures de retenue), etc. afin d’assurer l’utilisation de quatre saisons.- Les salles utilisées pour effectuer des activités éducatives, la rénovation et la rénovation des salles et couloirs éducatifs, chaussées, remplacement du mobilier obsolète dans les salles. — Modernisation des salles de classe pour aider à l’enseignement des sciences naturelles, achat d’équipements — Modernisation des salles de classe nécessaires à l’enseignement des langues, achat d’équipements.-Établissement et installation de locaux adaptés à l’enseignement individuel ou en petits groupes (par exemple rattrapage, gestion des talents).-Établissement d’espaces communautaires, achat d’équipements et de mobiliers nécessaires.-Rénovation des infrastructures nécessaires à l’enseignement collégial, achat d’équipements (rénovation des salles d’apprentissage, bibliothèque, salle de lecture, salle adaptée à l’apprentissage communautaire, construction sans extension de l’infrastructure existante, rénovation des salles de séjour). Parmi les activités admissibles susmentionnées, ainsi que les activités facultatives mais non admissibles, les éléments à mettre en œuvre ont été présentés dans le plan professionnel. À la suite de ce développement, la superficie des locaux fonctionnels existants (éducatifs, éducatifs) ne sera pas réduite. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Hajdú-Bihari maakonna algkooli infrastruktuuri arendamine projekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses kohalike vajadustega kooskõlas oleva arengu tulemusena. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid:- arendada välja kaasaegne haridus- ja hariduskeskkond, mis vastaks kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eriti seoses õppimise ja kogukonna ruumidega;- haridusasutuste toimimise ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm:- Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: asula ja piirkonna populatsioon. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks on järgmised tegevused ette nähtud kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puuduste kõrvaldamiseks. Isetoetuskõlblikud tegevused: Projektikonkursi raames on individuaalse toetuse saamiseks abikõlblikud järgmised meetmed: tegevused, mis on seotud tööülesandeid täitvate kohtade arendamisega ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba:- Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud arengud: jõusaalide ja/võisaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemise korral ka võimalik), spordiaedade renoveerimine ja moderniseerimine, samuti igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine ja ehitamine, õhuga täispuhutud või venituskatete ostmine ja ehitamine, et tagada nelja hooajaline kasutus.- Toad, mida kasutatakse haridustegevuseks, haridusruumide ja koridoride renoveerimiseks ja renoveerimiseks, teedeks, vananenud mööbli väljavahetamiseks ruumidesse. – Klassiruumide moderniseerimine loodusteaduste õpetamise abistamiseks, seadmete ostmine – Keele õpetamiseks vajalike klasside moderniseerimine, seadmete ostmine.- Inimeste või väikeste rühmade õpetamiseks sobivate ruumide loomine ja paigaldamine (nt järelejõudmine, talentide haldamine).- Ühiskonna ruumide loomine, vajaliku varustuse ja mööbli ostmine.- Kolledžihariduseks vajaliku infrastruktuuri renoveerimine, seadmete ostmine (õpperuumide, raamatukogu, lugemissaali, kogukonnaõppeks sobiva ruumi renoveerimine, olemasoleva infrastruktuuri laiendamiseta ehitamine, eluruumide renoveerimine). Eespool nimetatud rahastamiskõlblikest tegevustest ning vabatahtlikest, kuid rahastamiskõlbmatutest tegevustest esitati kutsealases kavas rakendatavad elemendid. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Hajdú-Bihari maakonna algkooli infrastruktuuri arendamine projekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses kohalike vajadustega kooskõlas oleva arengu tulemusena. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid:- arendada välja kaasaegne haridus- ja hariduskeskkond, mis vastaks kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eriti seoses õppimise ja kogukonna ruumidega;- haridusasutuste toimimise ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm:- Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: asula ja piirkonna populatsioon. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks on järgmised tegevused ette nähtud kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puuduste kõrvaldamiseks. Isetoetuskõlblikud tegevused: Projektikonkursi raames on individuaalse toetuse saamiseks abikõlblikud järgmised meetmed: tegevused, mis on seotud tööülesandeid täitvate kohtade arendamisega ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba:- Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud arengud: jõusaalide ja/võisaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemise korral ka võimalik), spordiaedade renoveerimine ja moderniseerimine, samuti igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine ja ehitamine, õhuga täispuhutud või venituskatete ostmine ja ehitamine, et tagada nelja hooajaline kasutus.- Toad, mida kasutatakse haridustegevuseks, haridusruumide ja koridoride renoveerimiseks ja renoveerimiseks, teedeks, vananenud mööbli väljavahetamiseks ruumidesse. – Klassiruumide moderniseerimine loodusteaduste õpetamise abistamiseks, seadmete ostmine – Keele õpetamiseks vajalike klasside moderniseerimine, seadmete ostmine.- Inimeste või väikeste rühmade õpetamiseks sobivate ruumide loomine ja paigaldamine (nt järelejõudmine, talentide haldamine).- Ühiskonna ruumide loomine, vajaliku varustuse ja mööbli ostmine.- Kolledžihariduseks vajaliku infrastruktuuri renoveerimine, seadmete ostmine (õpperuumide, raamatukogu, lugemissaali, kogukonnaõppeks sobiva ruumi renoveerimine, olemasoleva infrastruktuuri laiendamiseta ehitamine, eluruumide renoveerimine). Eespool nimetatud rahastamiskõlblikest tegevustest ning vabatahtlikest, kuid rahastamiskõlbmatutest tegevustest esitati kutsealases kavas rakendatavad elemendid. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Hajdú-Bihari maakonna algkooli infrastruktuuri arendamine projekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses kohalike vajadustega kooskõlas oleva arengu tulemusena. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid:- arendada välja kaasaegne haridus- ja hariduskeskkond, mis vastaks kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eriti seoses õppimise ja kogukonna ruumidega;- haridusasutuste toimimise ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm:- Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: asula ja piirkonna populatsioon. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks on järgmised tegevused ette nähtud kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puuduste kõrvaldamiseks. Isetoetuskõlblikud tegevused: Projektikonkursi raames on individuaalse toetuse saamiseks abikõlblikud järgmised meetmed: tegevused, mis on seotud tööülesandeid täitvate kohtade arendamisega ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba:- Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud arengud: jõusaalide ja/võisaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemise korral ka võimalik), spordiaedade renoveerimine ja moderniseerimine, samuti igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine ja ehitamine, õhuga täispuhutud või venituskatete ostmine ja ehitamine, et tagada nelja hooajaline kasutus.- Toad, mida kasutatakse haridustegevuseks, haridusruumide ja koridoride renoveerimiseks ja renoveerimiseks, teedeks, vananenud mööbli väljavahetamiseks ruumidesse. – Klassiruumide moderniseerimine loodusteaduste õpetamise abistamiseks, seadmete ostmine – Keele õpetamiseks vajalike klasside moderniseerimine, seadmete ostmine.- Inimeste või väikeste rühmade õpetamiseks sobivate ruumide loomine ja paigaldamine (nt järelejõudmine, talentide haldamine).- Ühiskonna ruumide loomine, vajaliku varustuse ja mööbli ostmine.- Kolledžihariduseks vajaliku infrastruktuuri renoveerimine, seadmete ostmine (õpperuumide, raamatukogu, lugemissaali, kogukonnaõppeks sobiva ruumi renoveerimine, olemasoleva infrastruktuuri laiendamiseta ehitamine, eluruumide renoveerimine). Eespool nimetatud rahastamiskõlblikest tegevustest ning vabatahtlikest, kuid rahastamiskõlbmatutest tegevustest esitati kutsealases kavas rakendatavad elemendid. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Hajdú-Bihar apskrities pradinės mokyklos infrastruktūros plėtra iš šio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, kuria būtų remiamos pagrindinės institucijos mokyklinio ugdymo užduotys, atsižvelgiant į vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Etapai:- sukurti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kad būtų patenkinti vietos poreikiai, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvių srityje;- dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo institucijų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė:- Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: gyvenvietės ir teritorijos gyventojai. Siekiant pirmiau nurodytų tikslų, toliau nurodyta veikla skirta „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams šalinti. Savarankiška reikalavimus atitinkanti veikla: Pagal kvietimą teikti individualią paramą tinkami finansuoti šie veiksmai: veikla, susijusi su užduočių vykdymo vietų, kurioms netaikomi statybos leidimai, kūrimu:-gyvenamojo fizinio lavinimo reikalaujami pokyčiai: sporto salės ir (arba) gimnastikos salių bei jų tarnybinių patalpų atnaujinimas ir modernizavimas (taip pat ir gimnastikos atveju), sporto aikštelių atnaujinimas ir modernizavimas, taip pat įrangos, susijusios su kasdieniniu fiziniu ugdymu, įsigijimas ir statyba, pripūstų ar ištemptų dangčių (įtemptų konstrukcijų) pirkimas ir statyba ir t. t., siekiant užtikrinti keturių sezonų naudojimą.- Kambariai, naudojami švietimo veiklai vykdyti, švietimo patalpų ir koridorių atnaujinimas ir atnaujinimas, keliai, pasenusių baldų keitimas kambariuose. – Klasių modernizavimas siekiant padėti mokyti gamtos mokslų, įrangos pirkimas – Mokymosi įstaigų modernizavimas, įrangos pirkimas.-Įrengimas ir įrengimas patalpų, tinkamų mokyti individualias ar mažas grupes (pvz., pasivyti, talentų valdymas).-Bendruomeninių erdvių kūrimas, būtinos įrangos ir baldų įsigijimas.-Infrastruktūros, reikalingos kolegijoms mokytis, atnaujinimas, įrangos pirkimas (mokymo kambarių, bibliotekos, skaityklos, kambario, tinkančio bendruomenės mokymuisi, statyba be esamos infrastruktūros atnaujinimo, gyvenamųjų patalpų renovacija). Iš pirmiau nurodytų reikalavimus atitinkančių veiklos rūšių, taip pat neprivalomų, bet netinkamų veiklos rūšių, įgyvendintini elementai buvo pateikti Profesijų plane. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Hajdú-Bihar apskrities pradinės mokyklos infrastruktūros plėtra iš šio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, kuria būtų remiamos pagrindinės institucijos mokyklinio ugdymo užduotys, atsižvelgiant į vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Etapai:- sukurti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kad būtų patenkinti vietos poreikiai, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvių srityje;- dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo institucijų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė:- Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: gyvenvietės ir teritorijos gyventojai. Siekiant pirmiau nurodytų tikslų, toliau nurodyta veikla skirta „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams šalinti. Savarankiška reikalavimus atitinkanti veikla: Pagal kvietimą teikti individualią paramą tinkami finansuoti šie veiksmai: veikla, susijusi su užduočių vykdymo vietų, kurioms netaikomi statybos leidimai, kūrimu:-gyvenamojo fizinio lavinimo reikalaujami pokyčiai: sporto salės ir (arba) gimnastikos salių bei jų tarnybinių patalpų atnaujinimas ir modernizavimas (taip pat ir gimnastikos atveju), sporto aikštelių atnaujinimas ir modernizavimas, taip pat įrangos, susijusios su kasdieniniu fiziniu ugdymu, įsigijimas ir statyba, pripūstų ar ištemptų dangčių (įtemptų konstrukcijų) pirkimas ir statyba ir t. t., siekiant užtikrinti keturių sezonų naudojimą.- Kambariai, naudojami švietimo veiklai vykdyti, švietimo patalpų ir koridorių atnaujinimas ir atnaujinimas, keliai, pasenusių baldų keitimas kambariuose. – Klasių modernizavimas siekiant padėti mokyti gamtos mokslų, įrangos pirkimas – Mokymosi įstaigų modernizavimas, įrangos pirkimas.-Įrengimas ir įrengimas patalpų, tinkamų mokyti individualias ar mažas grupes (pvz., pasivyti, talentų valdymas).-Bendruomeninių erdvių kūrimas, būtinos įrangos ir baldų įsigijimas.-Infrastruktūros, reikalingos kolegijoms mokytis, atnaujinimas, įrangos pirkimas (mokymo kambarių, bibliotekos, skaityklos, kambario, tinkančio bendruomenės mokymuisi, statyba be esamos infrastruktūros atnaujinimo, gyvenamųjų patalpų renovacija). Iš pirmiau nurodytų reikalavimus atitinkančių veiklos rūšių, taip pat neprivalomų, bet netinkamų veiklos rūšių, įgyvendintini elementai buvo pateikti Profesijų plane. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Hajdú-Bihar apskrities pradinės mokyklos infrastruktūros plėtra iš šio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, kuria būtų remiamos pagrindinės institucijos mokyklinio ugdymo užduotys, atsižvelgiant į vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Etapai:- sukurti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kad būtų patenkinti vietos poreikiai, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvių srityje;- dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo institucijų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė:- Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: gyvenvietės ir teritorijos gyventojai. Siekiant pirmiau nurodytų tikslų, toliau nurodyta veikla skirta „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams šalinti. Savarankiška reikalavimus atitinkanti veikla: Pagal kvietimą teikti individualią paramą tinkami finansuoti šie veiksmai: veikla, susijusi su užduočių vykdymo vietų, kurioms netaikomi statybos leidimai, kūrimu:-gyvenamojo fizinio lavinimo reikalaujami pokyčiai: sporto salės ir (arba) gimnastikos salių bei jų tarnybinių patalpų atnaujinimas ir modernizavimas (taip pat ir gimnastikos atveju), sporto aikštelių atnaujinimas ir modernizavimas, taip pat įrangos, susijusios su kasdieniniu fiziniu ugdymu, įsigijimas ir statyba, pripūstų ar ištemptų dangčių (įtemptų konstrukcijų) pirkimas ir statyba ir t. t., siekiant užtikrinti keturių sezonų naudojimą.- Kambariai, naudojami švietimo veiklai vykdyti, švietimo patalpų ir koridorių atnaujinimas ir atnaujinimas, keliai, pasenusių baldų keitimas kambariuose. – Klasių modernizavimas siekiant padėti mokyti gamtos mokslų, įrangos pirkimas – Mokymosi įstaigų modernizavimas, įrangos pirkimas.-Įrengimas ir įrengimas patalpų, tinkamų mokyti individualias ar mažas grupes (pvz., pasivyti, talentų valdymas).-Bendruomeninių erdvių kūrimas, būtinos įrangos ir baldų įsigijimas.-Infrastruktūros, reikalingos kolegijoms mokytis, atnaujinimas, įrangos pirkimas (mokymo kambarių, bibliotekos, skaityklos, kambario, tinkančio bendruomenės mokymuisi, statyba be esamos infrastruktūros atnaujinimo, gyvenamųjų patalpų renovacija). Iš pirmiau nurodytų reikalavimus atitinkančių veiklos rūšių, taip pat neprivalomų, bet netinkamų veiklos rūšių, įgyvendintini elementai buvo pateikti Profesijų plane. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola primaria della contea di Hajdú-Bihar nell'ambito del progetto tematico è di fondamentale importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto grazie allo sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Pietre miliari:- sviluppare un ambiente educativo e educativo moderno per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, soprattutto per quanto riguarda l'apprendimento e gli spazi comunitari;- sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto:- gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione dell'insediamento e dell'area. Al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, le seguenti attività sono intese a far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano professionale". Attività autoammissibili: Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di luoghi di attività e non soggette a permessi edilizi:-Sviluppi necessari per l'educazione fisica quotidiana: ristrutturazione e ammodernamento della palestra e/o delle palestre e dei relativi spazi di servizio (anche in caso di ginnastica possibile), ristrutturazione e ammodernamento dei cantieri sportivi, acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, acquisto e costruzione di coperture inflazionate o allungate (strutture tende), ecc. per garantire l'utilizzo in quattro stagioni.- Camere utilizzate per svolgere attività didattiche, ristrutturazioni e ristrutturazioni di sale e corridoi didattici, strade, sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — Ammodernamento delle aule per contribuire all'insegnamento delle scienze naturali, acquisto di attrezzature — Modernizzazione delle aule necessarie per l'insegnamento delle lingue, acquisto di attrezzature.- Creazione e installazione di locali adatti all'insegnamento individuale o di piccoli gruppi (ad es. recupero, gestione dei talenti).- Creazione di spazi comunitari, acquisto di attrezzature e mobili necessari.-Ristrutturazione delle infrastrutture necessarie per l'istruzione universitaria, acquisto di attrezzature (ristrutturazione di sale di apprendimento, biblioteca, sala di lettura, locale adatto all'apprendimento della comunità, costruzione senza ampliamento delle infrastrutture esistenti, ristrutturazione dei salotti). Delle suddette attività ammissibili, nonché delle attività facoltative ma non ammissibili, gli elementi da attuare sono stati presentati nel piano professionale. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola primaria della contea di Hajdú-Bihar nell'ambito del progetto tematico è di fondamentale importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto grazie allo sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Pietre miliari:- sviluppare un ambiente educativo e educativo moderno per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, soprattutto per quanto riguarda l'apprendimento e gli spazi comunitari;- sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto:- gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione dell'insediamento e dell'area. Al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, le seguenti attività sono intese a far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano professionale". Attività autoammissibili: Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di luoghi di attività e non soggette a permessi edilizi:-Sviluppi necessari per l'educazione fisica quotidiana: ristrutturazione e ammodernamento della palestra e/o delle palestre e dei relativi spazi di servizio (anche in caso di ginnastica possibile), ristrutturazione e ammodernamento dei cantieri sportivi, acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, acquisto e costruzione di coperture inflazionate o allungate (strutture tende), ecc. per garantire l'utilizzo in quattro stagioni.- Camere utilizzate per svolgere attività didattiche, ristrutturazioni e ristrutturazioni di sale e corridoi didattici, strade, sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — Ammodernamento delle aule per contribuire all'insegnamento delle scienze naturali, acquisto di attrezzature — Modernizzazione delle aule necessarie per l'insegnamento delle lingue, acquisto di attrezzature.- Creazione e installazione di locali adatti all'insegnamento individuale o di piccoli gruppi (ad es. recupero, gestione dei talenti).- Creazione di spazi comunitari, acquisto di attrezzature e mobili necessari.-Ristrutturazione delle infrastrutture necessarie per l'istruzione universitaria, acquisto di attrezzature (ristrutturazione di sale di apprendimento, biblioteca, sala di lettura, locale adatto all'apprendimento della comunità, costruzione senza ampliamento delle infrastrutture esistenti, ristrutturazione dei salotti). Delle suddette attività ammissibili, nonché delle attività facoltative ma non ammissibili, gli elementi da attuare sono stati presentati nel piano professionale. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola primaria della contea di Hajdú-Bihar nell'ambito del progetto tematico è di fondamentale importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto grazie allo sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Pietre miliari:- sviluppare un ambiente educativo e educativo moderno per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, soprattutto per quanto riguarda l'apprendimento e gli spazi comunitari;- sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto:- gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione dell'insediamento e dell'area. Al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, le seguenti attività sono intese a far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano professionale". Attività autoammissibili: Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di luoghi di attività e non soggette a permessi edilizi:-Sviluppi necessari per l'educazione fisica quotidiana: ristrutturazione e ammodernamento della palestra e/o delle palestre e dei relativi spazi di servizio (anche in caso di ginnastica possibile), ristrutturazione e ammodernamento dei cantieri sportivi, acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, acquisto e costruzione di coperture inflazionate o allungate (strutture tende), ecc. per garantire l'utilizzo in quattro stagioni.- Camere utilizzate per svolgere attività didattiche, ristrutturazioni e ristrutturazioni di sale e corridoi didattici, strade, sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — Ammodernamento delle aule per contribuire all'insegnamento delle scienze naturali, acquisto di attrezzature — Modernizzazione delle aule necessarie per l'insegnamento delle lingue, acquisto di attrezzature.- Creazione e installazione di locali adatti all'insegnamento individuale o di piccoli gruppi (ad es. recupero, gestione dei talenti).- Creazione di spazi comunitari, acquisto di attrezzature e mobili necessari.-Ristrutturazione delle infrastrutture necessarie per l'istruzione universitaria, acquisto di attrezzature (ristrutturazione di sale di apprendimento, biblioteca, sala di lettura, locale adatto all'apprendimento della comunità, costruzione senza ampliamento delle infrastrutture esistenti, ristrutturazione dei salotti). Delle suddette attività ammissibili, nonché delle attività facoltative ma non ammissibili, gli elementi da attuare sono stati presentati nel piano professionale. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj osnovne škole Hajdú-Bihar iz predmetnog projekta od ključne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje kojim se podupiru osnovne zadaće školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape:- razviti moderno obrazovno i obrazovno okruženje kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u pogledu prostora za učenje i zajednice;- o radu obrazovnih institucija i o korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: – izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo naselja i područja. Kako bi se ostvarili prethodno navedeni ciljevi, sljedeće aktivnosti namijenjene su rješavanju potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Stručnom planu”. Samoprihvatljive aktivnosti: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem mjesta za obavljanje zadaća koje ne podliježu građevinskim dozvolama:-Razvoji potrebni za svakodnevni tjelesni odgoj: obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za vježbanje i njihovih službenih prostora (u slučaju moguće gimnastike), obnova i modernizacija sportskih dvorišta, kao i kupnja opreme povezane s svakodnevnim tjelesnim odgojem, kupnja i izgradnja zračni napuhanih ili rastegnutih pokrova (šatorske konstrukcije) itd. kako bi se osigurala četverogodišnja uporaba.- Sobe koje se koriste za provođenje obrazovnih aktivnosti, obnovu i obnovu obrazovnih prostorija i koridora, cesta, zamjenu zastarjelog namještaja u sobama. — Modernizacija učionica za pomoć u podučavanju prirodnih znanosti, kupnja opreme – Modernizacija učionica potrebnih za učenje jezika, kupnja opreme.-Uspostava i postavljanje prostorija pogodnih za podučavanje pojedinih ili malih skupina (npr. hvatanje, upravljanje talentima).-Uspostava prostora u zajednici, kupnja potrebne opreme i namještaja.-Obnova infrastrukture potrebne za sveučilišno obrazovanje, kupnja opreme (obnova prostorija za učenje, knjižnica, čitaonica, soba pogodna za učenje u zajednici, izgradnja bez proširenja postojeće infrastrukture, obnova dnevnih soba). Od prethodno navedenih prihvatljivih aktivnosti, kao i neobveznih, ali neprihvatljivih aktivnosti, elementi koje je potrebno provesti predstavljeni su u stručnom planu. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj osnovne škole Hajdú-Bihar iz predmetnog projekta od ključne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje kojim se podupiru osnovne zadaće školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape:- razviti moderno obrazovno i obrazovno okruženje kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u pogledu prostora za učenje i zajednice;- o radu obrazovnih institucija i o korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: – izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo naselja i područja. Kako bi se ostvarili prethodno navedeni ciljevi, sljedeće aktivnosti namijenjene su rješavanju potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Stručnom planu”. Samoprihvatljive aktivnosti: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem mjesta za obavljanje zadaća koje ne podliježu građevinskim dozvolama:-Razvoji potrebni za svakodnevni tjelesni odgoj: obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za vježbanje i njihovih službenih prostora (u slučaju moguće gimnastike), obnova i modernizacija sportskih dvorišta, kao i kupnja opreme povezane s svakodnevnim tjelesnim odgojem, kupnja i izgradnja zračni napuhanih ili rastegnutih pokrova (šatorske konstrukcije) itd. kako bi se osigurala četverogodišnja uporaba.- Sobe koje se koriste za provođenje obrazovnih aktivnosti, obnovu i obnovu obrazovnih prostorija i koridora, cesta, zamjenu zastarjelog namještaja u sobama. — Modernizacija učionica za pomoć u podučavanju prirodnih znanosti, kupnja opreme – Modernizacija učionica potrebnih za učenje jezika, kupnja opreme.-Uspostava i postavljanje prostorija pogodnih za podučavanje pojedinih ili malih skupina (npr. hvatanje, upravljanje talentima).-Uspostava prostora u zajednici, kupnja potrebne opreme i namještaja.-Obnova infrastrukture potrebne za sveučilišno obrazovanje, kupnja opreme (obnova prostorija za učenje, knjižnica, čitaonica, soba pogodna za učenje u zajednici, izgradnja bez proširenja postojeće infrastrukture, obnova dnevnih soba). Od prethodno navedenih prihvatljivih aktivnosti, kao i neobveznih, ali neprihvatljivih aktivnosti, elementi koje je potrebno provesti predstavljeni su u stručnom planu. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj osnovne škole Hajdú-Bihar iz predmetnog projekta od ključne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje kojim se podupiru osnovne zadaće školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape:- razviti moderno obrazovno i obrazovno okruženje kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u pogledu prostora za učenje i zajednice;- o radu obrazovnih institucija i o korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: – izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo naselja i područja. Kako bi se ostvarili prethodno navedeni ciljevi, sljedeće aktivnosti namijenjene su rješavanju potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Stručnom planu”. Samoprihvatljive aktivnosti: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem mjesta za obavljanje zadaća koje ne podliježu građevinskim dozvolama:-Razvoji potrebni za svakodnevni tjelesni odgoj: obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za vježbanje i njihovih službenih prostora (u slučaju moguće gimnastike), obnova i modernizacija sportskih dvorišta, kao i kupnja opreme povezane s svakodnevnim tjelesnim odgojem, kupnja i izgradnja zračni napuhanih ili rastegnutih pokrova (šatorske konstrukcije) itd. kako bi se osigurala četverogodišnja uporaba.- Sobe koje se koriste za provođenje obrazovnih aktivnosti, obnovu i obnovu obrazovnih prostorija i koridora, cesta, zamjenu zastarjelog namještaja u sobama. — Modernizacija učionica za pomoć u podučavanju prirodnih znanosti, kupnja opreme – Modernizacija učionica potrebnih za učenje jezika, kupnja opreme.-Uspostava i postavljanje prostorija pogodnih za podučavanje pojedinih ili malih skupina (npr. hvatanje, upravljanje talentima).-Uspostava prostora u zajednici, kupnja potrebne opreme i namještaja.-Obnova infrastrukture potrebne za sveučilišno obrazovanje, kupnja opreme (obnova prostorija za učenje, knjižnica, čitaonica, soba pogodna za učenje u zajednici, izgradnja bez proširenja postojeće infrastrukture, obnova dnevnih soba). Od prethodno navedenih prihvatljivih aktivnosti, kao i neobveznih, ali neprihvatljivih aktivnosti, elementi koje je potrebno provesti predstavljeni su u stručnom planu. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του δημοτικού σχολείου της κομητείας Hajdú-Bihar από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα:- ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως όσον αφορά τη μάθηση και τους κοινοτικούς χώρους·- τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση ονομάτων δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII). 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου:- Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός του οικισμού και της περιοχής. Για την επίτευξη των στόχων που ορίζονται ανωτέρω, οι ακόλουθες δραστηριότητες αποσκοπούν στην αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο». Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για μεμονωμένη στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων παροχής καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες:-Ανάπτυξη που απαιτείται για την καθημερινή φυσική αγωγή: ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός του γυμναστηρίου ή/και των γυμναστηρίων και των χώρων υπηρεσίας τους (και στην περίπτωση της γυμναστικής είναι επίσης δυνατόν), ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός αθλητικών αυλών, καθώς και αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, αγορά και κατασκευή αεροφουσκωμένων ή τεντωμένων καλυμμάτων (κατασκευές σκηνών) κ.λπ. για τη διασφάλιση της χρήσης τεσσάρων εποχών.- Δωμάτια που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, την ανακαίνιση και ανακαίνιση εκπαιδευτικών αιθουσών και διαδρόμων, οδούς, την αντικατάσταση ξεπερασμένων επίπλων στα δωμάτια. — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας για την παροχή βοήθειας στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών, αγορά εξοπλισμού — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας γλωσσών, αγορά εξοπλισμού.- Ίδρυση και εγκατάσταση χώρων κατάλληλων για τη διδασκαλία μεμονωμένων ή μικρών ομάδων (π.χ. κάλυψη των αναγκών, διαχείριση ταλέντων).- Ίδρυση κοινοτικών χώρων, αγορά του απαραίτητου εξοπλισμού και επίπλων.- Ανακαίνιση των αναγκαίων υποδομών για την εκπαίδευση των κολλεγίων, αγορά εξοπλισμού (ανακαίνιση αιθουσών μάθησης, βιβλιοθήκη, αναγνωστήριο, χώρος κατάλληλος για κοινοτική μάθηση, κατασκευή χωρίς επέκταση των υφιστάμενων υποδομών, ανακαίνιση των χώρων διαβίωσης). Από τις προαναφερθείσες επιλέξιμες δραστηριότητες, καθώς και για τις προαιρετικές αλλά μη επιλέξιμες δραστηριότητες, τα προς υλοποίηση στοιχεία παρουσιάστηκαν στο Επαγγελματικό Σχέδιο. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του δημοτικού σχολείου της κομητείας Hajdú-Bihar από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα:- ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως όσον αφορά τη μάθηση και τους κοινοτικούς χώρους·- τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση ονομάτων δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII). 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου:- Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός του οικισμού και της περιοχής. Για την επίτευξη των στόχων που ορίζονται ανωτέρω, οι ακόλουθες δραστηριότητες αποσκοπούν στην αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο». Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για μεμονωμένη στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων παροχής καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες:-Ανάπτυξη που απαιτείται για την καθημερινή φυσική αγωγή: ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός του γυμναστηρίου ή/και των γυμναστηρίων και των χώρων υπηρεσίας τους (και στην περίπτωση της γυμναστικής είναι επίσης δυνατόν), ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός αθλητικών αυλών, καθώς και αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, αγορά και κατασκευή αεροφουσκωμένων ή τεντωμένων καλυμμάτων (κατασκευές σκηνών) κ.λπ. για τη διασφάλιση της χρήσης τεσσάρων εποχών.- Δωμάτια που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, την ανακαίνιση και ανακαίνιση εκπαιδευτικών αιθουσών και διαδρόμων, οδούς, την αντικατάσταση ξεπερασμένων επίπλων στα δωμάτια. — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας για την παροχή βοήθειας στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών, αγορά εξοπλισμού — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας γλωσσών, αγορά εξοπλισμού.- Ίδρυση και εγκατάσταση χώρων κατάλληλων για τη διδασκαλία μεμονωμένων ή μικρών ομάδων (π.χ. κάλυψη των αναγκών, διαχείριση ταλέντων).- Ίδρυση κοινοτικών χώρων, αγορά του απαραίτητου εξοπλισμού και επίπλων.- Ανακαίνιση των αναγκαίων υποδομών για την εκπαίδευση των κολλεγίων, αγορά εξοπλισμού (ανακαίνιση αιθουσών μάθησης, βιβλιοθήκη, αναγνωστήριο, χώρος κατάλληλος για κοινοτική μάθηση, κατασκευή χωρίς επέκταση των υφιστάμενων υποδομών, ανακαίνιση των χώρων διαβίωσης). Από τις προαναφερθείσες επιλέξιμες δραστηριότητες, καθώς και για τις προαιρετικές αλλά μη επιλέξιμες δραστηριότητες, τα προς υλοποίηση στοιχεία παρουσιάστηκαν στο Επαγγελματικό Σχέδιο. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του δημοτικού σχολείου της κομητείας Hajdú-Bihar από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα:- ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως όσον αφορά τη μάθηση και τους κοινοτικούς χώρους·- τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση ονομάτων δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII). 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου:- Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός του οικισμού και της περιοχής. Για την επίτευξη των στόχων που ορίζονται ανωτέρω, οι ακόλουθες δραστηριότητες αποσκοπούν στην αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο». Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για μεμονωμένη στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων παροχής καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες:-Ανάπτυξη που απαιτείται για την καθημερινή φυσική αγωγή: ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός του γυμναστηρίου ή/και των γυμναστηρίων και των χώρων υπηρεσίας τους (και στην περίπτωση της γυμναστικής είναι επίσης δυνατόν), ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός αθλητικών αυλών, καθώς και αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, αγορά και κατασκευή αεροφουσκωμένων ή τεντωμένων καλυμμάτων (κατασκευές σκηνών) κ.λπ. για τη διασφάλιση της χρήσης τεσσάρων εποχών.- Δωμάτια που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, την ανακαίνιση και ανακαίνιση εκπαιδευτικών αιθουσών και διαδρόμων, οδούς, την αντικατάσταση ξεπερασμένων επίπλων στα δωμάτια. — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας για την παροχή βοήθειας στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών, αγορά εξοπλισμού — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας γλωσσών, αγορά εξοπλισμού.- Ίδρυση και εγκατάσταση χώρων κατάλληλων για τη διδασκαλία μεμονωμένων ή μικρών ομάδων (π.χ. κάλυψη των αναγκών, διαχείριση ταλέντων).- Ίδρυση κοινοτικών χώρων, αγορά του απαραίτητου εξοπλισμού και επίπλων.- Ανακαίνιση των αναγκαίων υποδομών για την εκπαίδευση των κολλεγίων, αγορά εξοπλισμού (ανακαίνιση αιθουσών μάθησης, βιβλιοθήκη, αναγνωστήριο, χώρος κατάλληλος για κοινοτική μάθηση, κατασκευή χωρίς επέκταση των υφιστάμενων υποδομών, ανακαίνιση των χώρων διαβίωσης). Από τις προαναφερθείσες επιλέξιμες δραστηριότητες, καθώς και για τις προαιρετικές αλλά μη επιλέξιμες δραστηριότητες, τα προς υλοποίηση στοιχεία παρουσιάστηκαν στο Επαγγελματικό Σχέδιο. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry základnej školy okresu Hajdú-Bihar z daného projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky:- vytvoriť moderné vzdelávacie a vzdelávacie prostredie na uspokojenie miestnych potrieb, zabezpečiť racionálne a efektívne fungovanie, najmä pokiaľ ide o vzdelávacie a komunitné priestory;- o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu:- Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: populácia osady a oblasti. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov sú tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“. Samooprávnené činnosti: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom miest na poskytovanie úloh, na ktoré sa nevzťahujú stavebné povolenia:-Vývoj potrebný na každodennú telesnú výchovu: rekonštrukcia a modernizácia telocvične a/alebo telocviční a ich prevádzkových priestorov (v prípade gymnastiky je možná aj možná), renovácia a modernizácia športových dvorov, ako aj nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, nákupom a výstavbou vzduchom nafúknutých alebo natiahnutých krytov (tentných štruktúr) atď., aby sa zabezpečilo používanie štyroch ročných období.- Izby používané na vykonávanie vzdelávacích aktivít, renováciu a renováciu vzdelávacích miestností a chodieb, ciest, výmeny zastaraného nábytku v miestnostiach. — Modernizácia učební na pomoc pri výučbe prírodných vied, nákup vybavenia – modernizácia učební potrebných pre výučbu jazykov, nákup vybavenia.-Zriadenie a inštalácia priestorov vhodných na výučbu jednotlivcov alebo malých skupín (napr. dobiehanie, manažment talentov).-Zriadenie komunitných priestorov, nákup potrebného vybavenia a nábytku.- Renovácia infraštruktúry potrebnej pre vysokoškolské vzdelávanie, nákup vybavenia (renovácia učebne, knižnica, čitáreň, miestnosť vhodná na komunitné vzdelávanie, výstavba bez rozšírenia existujúcej infraštruktúry, renovácia obytných miestností). Z uvedených oprávnených činností, ako aj z nepovinných, ale neoprávnených činností boli prvky, ktoré sa majú realizovať, uvedené v profesijnom pláne. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry základnej školy okresu Hajdú-Bihar z daného projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky:- vytvoriť moderné vzdelávacie a vzdelávacie prostredie na uspokojenie miestnych potrieb, zabezpečiť racionálne a efektívne fungovanie, najmä pokiaľ ide o vzdelávacie a komunitné priestory;- o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu:- Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: populácia osady a oblasti. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov sú tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“. Samooprávnené činnosti: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom miest na poskytovanie úloh, na ktoré sa nevzťahujú stavebné povolenia:-Vývoj potrebný na každodennú telesnú výchovu: rekonštrukcia a modernizácia telocvične a/alebo telocviční a ich prevádzkových priestorov (v prípade gymnastiky je možná aj možná), renovácia a modernizácia športových dvorov, ako aj nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, nákupom a výstavbou vzduchom nafúknutých alebo natiahnutých krytov (tentných štruktúr) atď., aby sa zabezpečilo používanie štyroch ročných období.- Izby používané na vykonávanie vzdelávacích aktivít, renováciu a renováciu vzdelávacích miestností a chodieb, ciest, výmeny zastaraného nábytku v miestnostiach. — Modernizácia učební na pomoc pri výučbe prírodných vied, nákup vybavenia – modernizácia učební potrebných pre výučbu jazykov, nákup vybavenia.-Zriadenie a inštalácia priestorov vhodných na výučbu jednotlivcov alebo malých skupín (napr. dobiehanie, manažment talentov).-Zriadenie komunitných priestorov, nákup potrebného vybavenia a nábytku.- Renovácia infraštruktúry potrebnej pre vysokoškolské vzdelávanie, nákup vybavenia (renovácia učebne, knižnica, čitáreň, miestnosť vhodná na komunitné vzdelávanie, výstavba bez rozšírenia existujúcej infraštruktúry, renovácia obytných miestností). Z uvedených oprávnených činností, ako aj z nepovinných, ale neoprávnených činností boli prvky, ktoré sa majú realizovať, uvedené v profesijnom pláne. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry základnej školy okresu Hajdú-Bihar z daného projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky:- vytvoriť moderné vzdelávacie a vzdelávacie prostredie na uspokojenie miestnych potrieb, zabezpečiť racionálne a efektívne fungovanie, najmä pokiaľ ide o vzdelávacie a komunitné priestory;- o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu:- Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: populácia osady a oblasti. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov sú tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“. Samooprávnené činnosti: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom miest na poskytovanie úloh, na ktoré sa nevzťahujú stavebné povolenia:-Vývoj potrebný na každodennú telesnú výchovu: rekonštrukcia a modernizácia telocvične a/alebo telocviční a ich prevádzkových priestorov (v prípade gymnastiky je možná aj možná), renovácia a modernizácia športových dvorov, ako aj nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, nákupom a výstavbou vzduchom nafúknutých alebo natiahnutých krytov (tentných štruktúr) atď., aby sa zabezpečilo používanie štyroch ročných období.- Izby používané na vykonávanie vzdelávacích aktivít, renováciu a renováciu vzdelávacích miestností a chodieb, ciest, výmeny zastaraného nábytku v miestnostiach. — Modernizácia učební na pomoc pri výučbe prírodných vied, nákup vybavenia – modernizácia učební potrebných pre výučbu jazykov, nákup vybavenia.-Zriadenie a inštalácia priestorov vhodných na výučbu jednotlivcov alebo malých skupín (napr. dobiehanie, manažment talentov).-Zriadenie komunitných priestorov, nákup potrebného vybavenia a nábytku.- Renovácia infraštruktúry potrebnej pre vysokoškolské vzdelávanie, nákup vybavenia (renovácia učebne, knižnica, čitáreň, miestnosť vhodná na komunitné vzdelávanie, výstavba bez rozšírenia existujúcej infraštruktúry, renovácia obytných miestností). Z uvedených oprávnených činností, ako aj z nepovinných, ale neoprávnených činností boli prvky, ktoré sa majú realizovať, uvedené v profesijnom pláne. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Hajdú-Biharin kreivikunnan peruskoulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on ensiarvoisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä:- kehittää nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja varmistaa järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen osalta;- oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä:- Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: asukaskunta ja alue. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi seuraavilla toimilla on tarkoitus puuttua ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin. Omaehtoinen tuki: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaville toimille: tehtäviä tarjoavien paikkojen kehittämiseen liittyvät toimet, jotka eivät edellytä rakennuslupaa:-Arjen liikuntakasvatuksen edellyttämät kehittämistoimet: kuntosalin ja/tai kuntosalin ja niiden työskentelytilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimistelun tapauksessa myös mahdollista), urheilupihojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen sekä päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, ilma- tai venytettyjen kansien (telttarakenteiden) hankinta ja rakentaminen, jotta voidaan varmistaa neljän vuodenajan käyttö.- Opetustilojen ja -käytävien kunnostamiseen ja kunnostamiseen käytettävät huoneet, tiet ja huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen luonnontieteiden opetuksessa avustamiseksi, laitteiden hankinta – Kielten opetukseen tarvittavien luokkahuoneiden nykyaikaistaminen, laitteiden hankinta.- Yksittäisten tai pienten ryhmien opetukseen soveltuvien tilojen perustaminen ja asentaminen (esim. kiinni-up, kykyjen hallinta).-Yhteisötilojen perustaminen, tarvittavien laitteiden ja kalusteiden hankkiminen. – Kouluopetuksessa tarvittavan infrastruktuurin kunnostaminen, laitteiden hankinta (oppisalien, kirjaston, lukusalin, yhteisöoppimiseen soveltuvan tilan kunnostaminen, rakentaminen ilman olemassa olevan infrastruktuurin laajennusta, olohuoneiden kunnostaminen). Edellä mainituista tukikelpoisista toiminnoista sekä vapaaehtoisista mutta tukeen oikeuttamattomista toimista on esitetty ammatillisen suunnitelman osa-alueet. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Hajdú-Biharin kreivikunnan peruskoulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on ensiarvoisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä:- kehittää nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja varmistaa järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen osalta;- oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä:- Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: asukaskunta ja alue. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi seuraavilla toimilla on tarkoitus puuttua ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin. Omaehtoinen tuki: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaville toimille: tehtäviä tarjoavien paikkojen kehittämiseen liittyvät toimet, jotka eivät edellytä rakennuslupaa:-Arjen liikuntakasvatuksen edellyttämät kehittämistoimet: kuntosalin ja/tai kuntosalin ja niiden työskentelytilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimistelun tapauksessa myös mahdollista), urheilupihojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen sekä päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, ilma- tai venytettyjen kansien (telttarakenteiden) hankinta ja rakentaminen, jotta voidaan varmistaa neljän vuodenajan käyttö.- Opetustilojen ja -käytävien kunnostamiseen ja kunnostamiseen käytettävät huoneet, tiet ja huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen luonnontieteiden opetuksessa avustamiseksi, laitteiden hankinta – Kielten opetukseen tarvittavien luokkahuoneiden nykyaikaistaminen, laitteiden hankinta.- Yksittäisten tai pienten ryhmien opetukseen soveltuvien tilojen perustaminen ja asentaminen (esim. kiinni-up, kykyjen hallinta).-Yhteisötilojen perustaminen, tarvittavien laitteiden ja kalusteiden hankkiminen. – Kouluopetuksessa tarvittavan infrastruktuurin kunnostaminen, laitteiden hankinta (oppisalien, kirjaston, lukusalin, yhteisöoppimiseen soveltuvan tilan kunnostaminen, rakentaminen ilman olemassa olevan infrastruktuurin laajennusta, olohuoneiden kunnostaminen). Edellä mainituista tukikelpoisista toiminnoista sekä vapaaehtoisista mutta tukeen oikeuttamattomista toimista on esitetty ammatillisen suunnitelman osa-alueet. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Hajdú-Biharin kreivikunnan peruskoulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on ensiarvoisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä:- kehittää nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja varmistaa järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen osalta;- oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä:- Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: asukaskunta ja alue. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi seuraavilla toimilla on tarkoitus puuttua ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin. Omaehtoinen tuki: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaville toimille: tehtäviä tarjoavien paikkojen kehittämiseen liittyvät toimet, jotka eivät edellytä rakennuslupaa:-Arjen liikuntakasvatuksen edellyttämät kehittämistoimet: kuntosalin ja/tai kuntosalin ja niiden työskentelytilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimistelun tapauksessa myös mahdollista), urheilupihojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen sekä päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, ilma- tai venytettyjen kansien (telttarakenteiden) hankinta ja rakentaminen, jotta voidaan varmistaa neljän vuodenajan käyttö.- Opetustilojen ja -käytävien kunnostamiseen ja kunnostamiseen käytettävät huoneet, tiet ja huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen luonnontieteiden opetuksessa avustamiseksi, laitteiden hankinta – Kielten opetukseen tarvittavien luokkahuoneiden nykyaikaistaminen, laitteiden hankinta.- Yksittäisten tai pienten ryhmien opetukseen soveltuvien tilojen perustaminen ja asentaminen (esim. kiinni-up, kykyjen hallinta).-Yhteisötilojen perustaminen, tarvittavien laitteiden ja kalusteiden hankkiminen. – Kouluopetuksessa tarvittavan infrastruktuurin kunnostaminen, laitteiden hankinta (oppisalien, kirjaston, lukusalin, yhteisöoppimiseen soveltuvan tilan kunnostaminen, rakentaminen ilman olemassa olevan infrastruktuurin laajennusta, olohuoneiden kunnostaminen). Edellä mainituista tukikelpoisista toiminnoista sekä vapaaehtoisista mutta tukeen oikeuttamattomista toimista on esitetty ammatillisen suunnitelman osa-alueet. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury Szkoły Podstawowej Hrabstwa Hajdú-Bihar z projektu tematycznego ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe:- rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewnienie racjonalnego i skutecznego działania, zwłaszcza w odniesieniu do przestrzeni uczenia się i społeczności;- w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i stosowania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu:- Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: populacja osady i obszaru. Aby osiągnąć cele określone powyżej, następujące działania mają na celu zaradzenie potrzebom i brakom infrastrukturalnym opisanym w „planie zawodowym”. Działania samokwalifikujące się: Do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia kwalifikują się następujące działania: działania związane z rozwojem miejsc zapewniających zadania i niepodlegających pozwoleniom na budowę:-Rozwój wymagany do codziennego wychowania fizycznego: remont i modernizacja siłowni i/lub sal gimnastycznych i ich pomieszczeń służbowych (możliwe również w przypadku gimnastyki), renowacja i modernizacja stoczni sportowych, a także zakup sprzętu związanego z codzienną wychowaniem fizycznym, zakup i budowa napompowanych lub rozciągniętych pokryw (zamierzeń konstrukcji) itp. w celu zapewnienia wykorzystania w czterech sezonach.- Pokoje służące do prowadzenia działalności edukacyjnej, remontu i remontu sal edukacyjnych i korytarzy, dróg, wymiany przestarzałych mebli w pokojach. — Modernizacja sal lekcyjnych wspomagających nauczanie nauk przyrodniczych, zakup sprzętu – Modernizacja sal lekcyjnych niezbędnych do nauczania języków obcych, zakup sprzętu.-Założenie i montaż pomieszczeń odpowiednich do nauczania indywidualnych lub małych grup (np. nadrabianie zaległości, zarządzanie talentami).-Ustanowienie przestrzeni wspólnych, zakup niezbędnego sprzętu i mebli.-Renowacja infrastruktury niezbędnej do edukacji uniwersyteckiej, zakup sprzętu (renowacja pomieszczeń dydaktycznych, biblioteka, czytelnia, pomieszczenie odpowiednie do nauki społeczności, budowa bez rozbudowy istniejącej infrastruktury, remont pomieszczeń mieszkalnych). Spośród wyżej wymienionych działań kwalifikowalnych, a także działań fakultatywnych, ale niekwalifikowalnych, elementy, które miały zostać wdrożone, zostały przedstawione w planie zawodowym. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury Szkoły Podstawowej Hrabstwa Hajdú-Bihar z projektu tematycznego ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe:- rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewnienie racjonalnego i skutecznego działania, zwłaszcza w odniesieniu do przestrzeni uczenia się i społeczności;- w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i stosowania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu:- Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: populacja osady i obszaru. Aby osiągnąć cele określone powyżej, następujące działania mają na celu zaradzenie potrzebom i brakom infrastrukturalnym opisanym w „planie zawodowym”. Działania samokwalifikujące się: Do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia kwalifikują się następujące działania: działania związane z rozwojem miejsc zapewniających zadania i niepodlegających pozwoleniom na budowę:-Rozwój wymagany do codziennego wychowania fizycznego: remont i modernizacja siłowni i/lub sal gimnastycznych i ich pomieszczeń służbowych (możliwe również w przypadku gimnastyki), renowacja i modernizacja stoczni sportowych, a także zakup sprzętu związanego z codzienną wychowaniem fizycznym, zakup i budowa napompowanych lub rozciągniętych pokryw (zamierzeń konstrukcji) itp. w celu zapewnienia wykorzystania w czterech sezonach.- Pokoje służące do prowadzenia działalności edukacyjnej, remontu i remontu sal edukacyjnych i korytarzy, dróg, wymiany przestarzałych mebli w pokojach. — Modernizacja sal lekcyjnych wspomagających nauczanie nauk przyrodniczych, zakup sprzętu – Modernizacja sal lekcyjnych niezbędnych do nauczania języków obcych, zakup sprzętu.-Założenie i montaż pomieszczeń odpowiednich do nauczania indywidualnych lub małych grup (np. nadrabianie zaległości, zarządzanie talentami).-Ustanowienie przestrzeni wspólnych, zakup niezbędnego sprzętu i mebli.-Renowacja infrastruktury niezbędnej do edukacji uniwersyteckiej, zakup sprzętu (renowacja pomieszczeń dydaktycznych, biblioteka, czytelnia, pomieszczenie odpowiednie do nauki społeczności, budowa bez rozbudowy istniejącej infrastruktury, remont pomieszczeń mieszkalnych). Spośród wyżej wymienionych działań kwalifikowalnych, a także działań fakultatywnych, ale niekwalifikowalnych, elementy, które miały zostać wdrożone, zostały przedstawione w planie zawodowym. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury Szkoły Podstawowej Hrabstwa Hajdú-Bihar z projektu tematycznego ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe:- rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewnienie racjonalnego i skutecznego działania, zwłaszcza w odniesieniu do przestrzeni uczenia się i społeczności;- w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i stosowania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu:- Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: populacja osady i obszaru. Aby osiągnąć cele określone powyżej, następujące działania mają na celu zaradzenie potrzebom i brakom infrastrukturalnym opisanym w „planie zawodowym”. Działania samokwalifikujące się: Do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia kwalifikują się następujące działania: działania związane z rozwojem miejsc zapewniających zadania i niepodlegających pozwoleniom na budowę:-Rozwój wymagany do codziennego wychowania fizycznego: remont i modernizacja siłowni i/lub sal gimnastycznych i ich pomieszczeń służbowych (możliwe również w przypadku gimnastyki), renowacja i modernizacja stoczni sportowych, a także zakup sprzętu związanego z codzienną wychowaniem fizycznym, zakup i budowa napompowanych lub rozciągniętych pokryw (zamierzeń konstrukcji) itp. w celu zapewnienia wykorzystania w czterech sezonach.- Pokoje służące do prowadzenia działalności edukacyjnej, remontu i remontu sal edukacyjnych i korytarzy, dróg, wymiany przestarzałych mebli w pokojach. — Modernizacja sal lekcyjnych wspomagających nauczanie nauk przyrodniczych, zakup sprzętu – Modernizacja sal lekcyjnych niezbędnych do nauczania języków obcych, zakup sprzętu.-Założenie i montaż pomieszczeń odpowiednich do nauczania indywidualnych lub małych grup (np. nadrabianie zaległości, zarządzanie talentami).-Ustanowienie przestrzeni wspólnych, zakup niezbędnego sprzętu i mebli.-Renowacja infrastruktury niezbędnej do edukacji uniwersyteckiej, zakup sprzętu (renowacja pomieszczeń dydaktycznych, biblioteka, czytelnia, pomieszczenie odpowiednie do nauki społeczności, budowa bez rozbudowy istniejącej infrastruktury, remont pomieszczeń mieszkalnych). Spośród wyżej wymienionych działań kwalifikowalnych, a także działań fakultatywnych, ale niekwalifikowalnych, elementy, które miały zostać wdrożone, zostały przedstawione w planie zawodowym. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de basisschool Hajdú-Bihar van het onderwerpproject is van het allergrootste belang om te zorgen voor een omgeving ter ondersteuning van de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen:- de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving om aan de lokale behoeften te voldoen, waarbij wordt gezorgd voor een rationele en efficiënte werking, met name op het gebied van leer- en gemeenschapsruimten;- over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project:- Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de nederzetting en het gebied. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn de volgende activiteiten bedoeld om de in het „Professioneel Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken. Zelf in aanmerking komende activiteiten: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van plaatsen waar taken worden verstrekt en waarvoor geen bouwvergunningen vereist zijn:-Ontwikkelingen die nodig zijn voor dagelijkse lichamelijke opvoeding: renovatie en modernisering van de sportschool en/of gymzalen en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiek ook mogelijk), renovatie en modernisering van sportwerven, alsmede de aankoop van apparatuur in verband met dagelijkse lichamelijke opvoeding, de aankoop en bouw van luchtopgeblazen of uitgestrekte afdekkingen (tentstructuren), enz. om het gebruik van vier seizoenen te garanderen.- Kamers die worden gebruikt voor het uitvoeren van educatieve activiteiten, renovatie en renovatie van onderwijszalen en gangen, wegen, vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — Modernisering van klaslokalen om te helpen bij het onderwijzen van natuurwetenschappen, aankoop van apparatuur — Modernisering van de klaslokalen die nodig zijn voor taalonderwijs, aankoop van apparatuur.-Oprichting en installatie van ruimten die geschikt zijn voor het onderwijzen van individuele of kleine groepen (bv. inhaal-up, talentbeheer).-Instelling van gemeenschapsruimten, aankoop van de nodige apparatuur en meubilair.-Vernieuwing van de infrastructuur die nodig is voor het onderwijs van het college, aankoop van apparatuur (renovatie van leerzalen, bibliotheek, leeszaal, ruimte geschikt voor gemeenschapsonderwijs, bouw zonder uitbreiding van bestaande infrastructuur, renovatie van woonkamers). Van de bovengenoemde subsidiabele activiteiten en van de facultatieve maar niet-subsidiabele activiteiten werden de uit te voeren elementen in het professionele plan gepresenteerd. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de basisschool Hajdú-Bihar van het onderwerpproject is van het allergrootste belang om te zorgen voor een omgeving ter ondersteuning van de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen:- de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving om aan de lokale behoeften te voldoen, waarbij wordt gezorgd voor een rationele en efficiënte werking, met name op het gebied van leer- en gemeenschapsruimten;- over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project:- Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de nederzetting en het gebied. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn de volgende activiteiten bedoeld om de in het „Professioneel Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken. Zelf in aanmerking komende activiteiten: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van plaatsen waar taken worden verstrekt en waarvoor geen bouwvergunningen vereist zijn:-Ontwikkelingen die nodig zijn voor dagelijkse lichamelijke opvoeding: renovatie en modernisering van de sportschool en/of gymzalen en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiek ook mogelijk), renovatie en modernisering van sportwerven, alsmede de aankoop van apparatuur in verband met dagelijkse lichamelijke opvoeding, de aankoop en bouw van luchtopgeblazen of uitgestrekte afdekkingen (tentstructuren), enz. om het gebruik van vier seizoenen te garanderen.- Kamers die worden gebruikt voor het uitvoeren van educatieve activiteiten, renovatie en renovatie van onderwijszalen en gangen, wegen, vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — Modernisering van klaslokalen om te helpen bij het onderwijzen van natuurwetenschappen, aankoop van apparatuur — Modernisering van de klaslokalen die nodig zijn voor taalonderwijs, aankoop van apparatuur.-Oprichting en installatie van ruimten die geschikt zijn voor het onderwijzen van individuele of kleine groepen (bv. inhaal-up, talentbeheer).-Instelling van gemeenschapsruimten, aankoop van de nodige apparatuur en meubilair.-Vernieuwing van de infrastructuur die nodig is voor het onderwijs van het college, aankoop van apparatuur (renovatie van leerzalen, bibliotheek, leeszaal, ruimte geschikt voor gemeenschapsonderwijs, bouw zonder uitbreiding van bestaande infrastructuur, renovatie van woonkamers). Van de bovengenoemde subsidiabele activiteiten en van de facultatieve maar niet-subsidiabele activiteiten werden de uit te voeren elementen in het professionele plan gepresenteerd. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de basisschool Hajdú-Bihar van het onderwerpproject is van het allergrootste belang om te zorgen voor een omgeving ter ondersteuning van de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen:- de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving om aan de lokale behoeften te voldoen, waarbij wordt gezorgd voor een rationele en efficiënte werking, met name op het gebied van leer- en gemeenschapsruimten;- over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project:- Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de nederzetting en het gebied. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn de volgende activiteiten bedoeld om de in het „Professioneel Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken. Zelf in aanmerking komende activiteiten: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van plaatsen waar taken worden verstrekt en waarvoor geen bouwvergunningen vereist zijn:-Ontwikkelingen die nodig zijn voor dagelijkse lichamelijke opvoeding: renovatie en modernisering van de sportschool en/of gymzalen en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiek ook mogelijk), renovatie en modernisering van sportwerven, alsmede de aankoop van apparatuur in verband met dagelijkse lichamelijke opvoeding, de aankoop en bouw van luchtopgeblazen of uitgestrekte afdekkingen (tentstructuren), enz. om het gebruik van vier seizoenen te garanderen.- Kamers die worden gebruikt voor het uitvoeren van educatieve activiteiten, renovatie en renovatie van onderwijszalen en gangen, wegen, vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — Modernisering van klaslokalen om te helpen bij het onderwijzen van natuurwetenschappen, aankoop van apparatuur — Modernisering van de klaslokalen die nodig zijn voor taalonderwijs, aankoop van apparatuur.-Oprichting en installatie van ruimten die geschikt zijn voor het onderwijzen van individuele of kleine groepen (bv. inhaal-up, talentbeheer).-Instelling van gemeenschapsruimten, aankoop van de nodige apparatuur en meubilair.-Vernieuwing van de infrastructuur die nodig is voor het onderwijs van het college, aankoop van apparatuur (renovatie van leerzalen, bibliotheek, leeszaal, ruimte geschikt voor gemeenschapsonderwijs, bouw zonder uitbreiding van bestaande infrastructuur, renovatie van woonkamers). Van de bovengenoemde subsidiabele activiteiten en van de facultatieve maar niet-subsidiabele activiteiten werden de uit te voeren elementen in het professionele plan gepresenteerd. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury základní školy Hajdú-Bihar z předmětného projektu má zásadní význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky:- rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí pro uspokojení místních potřeb, zajištění racionálního a účinného fungování, zejména pokud jde o vzdělávací a komunitní prostory;- o fungování vzdělávacích institucí a o používání jmen veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu:- Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: počet obyvatel osady a oblasti. Za účelem dosažení výše uvedených cílů jsou určeny následující činnosti k řešení potřeb a nedostatků v infrastruktuře popsaných v „Profesním plánu“. Samostatně způsobilé činnosti: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem míst k plnění úkolů a nepodléhajících stavebním povolením:-Vývoj potřebný pro každodenní tělesnou výchovu: rekonstrukce a modernizace tělocvičny a/nebo tělocvičen a jejich obslužných prostor (v případě gymnastiky i v případě gymnastiky), renovace a modernizace sportovních hřišť, jakož i nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, nákup a výstavba vzduchem nafouknutých nebo napjatých krytů (tentových konstrukcí) atd. pro zajištění čtyř sezonního využití.- Pokoje používané k provádění vzdělávacích aktivit, renovaci a renovaci vzdělávacích místností a chodeb, vozovek, výměny zastaralého nábytku v místnostech. — Modernizace učebny pro pomoc při výuce přírodních věd, nákup vybavení – Modernizace učebny potřebné pro výuku jazyků, nákup vybavení.-Zřízení a instalace prostor vhodných pro výuku jednotlivých nebo malých skupin (např. dohánění, řízení talentů).-Zřízení komunitních prostor, nákup potřebného vybavení a nábytku.-Renovace infrastruktury nezbytné pro vysokoškolské vzdělávání, nákup vybavení (renovace učebních místností, knihovna, čítárna, místnost vhodná pro komunitní vzdělávání, výstavba bez rozšíření stávající infrastruktury, renovace obytných místností). Z výše uvedených způsobilých činností, jakož i z nepovinných, ale nezpůsobilých činností, byly prvky, které mají být provedeny, uvedeny v profesním plánu. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury základní školy Hajdú-Bihar z předmětného projektu má zásadní význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky:- rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí pro uspokojení místních potřeb, zajištění racionálního a účinného fungování, zejména pokud jde o vzdělávací a komunitní prostory;- o fungování vzdělávacích institucí a o používání jmen veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu:- Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: počet obyvatel osady a oblasti. Za účelem dosažení výše uvedených cílů jsou určeny následující činnosti k řešení potřeb a nedostatků v infrastruktuře popsaných v „Profesním plánu“. Samostatně způsobilé činnosti: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem míst k plnění úkolů a nepodléhajících stavebním povolením:-Vývoj potřebný pro každodenní tělesnou výchovu: rekonstrukce a modernizace tělocvičny a/nebo tělocvičen a jejich obslužných prostor (v případě gymnastiky i v případě gymnastiky), renovace a modernizace sportovních hřišť, jakož i nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, nákup a výstavba vzduchem nafouknutých nebo napjatých krytů (tentových konstrukcí) atd. pro zajištění čtyř sezonního využití.- Pokoje používané k provádění vzdělávacích aktivit, renovaci a renovaci vzdělávacích místností a chodeb, vozovek, výměny zastaralého nábytku v místnostech. — Modernizace učebny pro pomoc při výuce přírodních věd, nákup vybavení – Modernizace učebny potřebné pro výuku jazyků, nákup vybavení.-Zřízení a instalace prostor vhodných pro výuku jednotlivých nebo malých skupin (např. dohánění, řízení talentů).-Zřízení komunitních prostor, nákup potřebného vybavení a nábytku.-Renovace infrastruktury nezbytné pro vysokoškolské vzdělávání, nákup vybavení (renovace učebních místností, knihovna, čítárna, místnost vhodná pro komunitní vzdělávání, výstavba bez rozšíření stávající infrastruktury, renovace obytných místností). Z výše uvedených způsobilých činností, jakož i z nepovinných, ale nezpůsobilých činností, byly prvky, které mají být provedeny, uvedeny v profesním plánu. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury základní školy Hajdú-Bihar z předmětného projektu má zásadní význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky:- rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí pro uspokojení místních potřeb, zajištění racionálního a účinného fungování, zejména pokud jde o vzdělávací a komunitní prostory;- o fungování vzdělávacích institucí a o používání jmen veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu:- Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: počet obyvatel osady a oblasti. Za účelem dosažení výše uvedených cílů jsou určeny následující činnosti k řešení potřeb a nedostatků v infrastruktuře popsaných v „Profesním plánu“. Samostatně způsobilé činnosti: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem míst k plnění úkolů a nepodléhajících stavebním povolením:-Vývoj potřebný pro každodenní tělesnou výchovu: rekonstrukce a modernizace tělocvičny a/nebo tělocvičen a jejich obslužných prostor (v případě gymnastiky i v případě gymnastiky), renovace a modernizace sportovních hřišť, jakož i nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, nákup a výstavba vzduchem nafouknutých nebo napjatých krytů (tentových konstrukcí) atd. pro zajištění čtyř sezonního využití.- Pokoje používané k provádění vzdělávacích aktivit, renovaci a renovaci vzdělávacích místností a chodeb, vozovek, výměny zastaralého nábytku v místnostech. — Modernizace učebny pro pomoc při výuce přírodních věd, nákup vybavení – Modernizace učebny potřebné pro výuku jazyků, nákup vybavení.-Zřízení a instalace prostor vhodných pro výuku jednotlivých nebo malých skupin (např. dohánění, řízení talentů).-Zřízení komunitních prostor, nákup potřebného vybavení a nábytku.-Renovace infrastruktury nezbytné pro vysokoškolské vzdělávání, nákup vybavení (renovace učebních místností, knihovna, čítárna, místnost vhodná pro komunitní vzdělávání, výstavba bez rozšíření stávající infrastruktury, renovace obytných místností). Z výše uvedených způsobilých činností, jakož i z nepovinných, ale nezpůsobilých činností, byly prvky, které mají být provedeny, uvedeny v profesním plánu. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Hajdú-Bihar grāfistes pamatskolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi:- attīstīt mūsdienīgu izglītības un izglītības vidi, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši attiecībā uz mācību un kopienu telpām;- par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa:- Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: apdzīvotās vietas un teritorijas iedzīvotāju skaits. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, turpmāk minētās darbības ir paredzētas, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus. Pašatbilstošas darbības: Par šādām darbībām ir tiesības saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar uzdevumu nodrošinošu vietu attīstību un uz kurām neattiecas būvatļaujas:-Ikdienas fiziskajai audzināšanai nepieciešamā attīstība: sporta zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu atjaunošana un modernizācija (iespējama arī vingrošana), sporta pagalmu renovācija un modernizācija, kā arī ar ikdienas fizisko audzināšanu saistīta aprīkojuma iegāde, gaisa piepūšamo vai izstiepto segumu (telpu būvju) iegāde un izbūve utt., lai nodrošinātu četru sezonu lietošanu.- Istabas, ko izmanto izglītojošu pasākumu veikšanai, izglītības telpu un koridoru atjaunošanai un atjaunošanai, ceļiem, novecojušu mēbeļu nomaiņai telpās. — Klases modernizācija, lai palīdzētu dabaszinātņu mācīšanā, aprīkojuma iegāde — Valodu mācīšanai nepieciešamo klašu modernizācija, aprīkojuma iegāde.- Individuālo vai mazo grupu mācīšanai piemērotu telpu izveide un uzstādīšana (piemēram, atpalicība, talantu vadība).-Sabiedrisko telpu izveide, nepieciešamā aprīkojuma un mēbeļu iegāde.- Koledžas izglītībai nepieciešamās infrastruktūras atjaunošana, aprīkojuma iegāde (mācīšanās telpu atjaunošana, bibliotēka, lasītava, telpa, kas piemērota kopienas mācībām, būvniecība bez esošās infrastruktūras paplašināšanas, dzīvojamo telpu renovācija). No iepriekš minētajām attiecināmajām darbībām, kā arī fakultatīvajām, bet neattiecināmajām darbībām īstenojamie elementi tika izklāstīti Profesionālajā plānā. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Hajdú-Bihar grāfistes pamatskolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi:- attīstīt mūsdienīgu izglītības un izglītības vidi, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši attiecībā uz mācību un kopienu telpām;- par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa:- Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: apdzīvotās vietas un teritorijas iedzīvotāju skaits. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, turpmāk minētās darbības ir paredzētas, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus. Pašatbilstošas darbības: Par šādām darbībām ir tiesības saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar uzdevumu nodrošinošu vietu attīstību un uz kurām neattiecas būvatļaujas:-Ikdienas fiziskajai audzināšanai nepieciešamā attīstība: sporta zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu atjaunošana un modernizācija (iespējama arī vingrošana), sporta pagalmu renovācija un modernizācija, kā arī ar ikdienas fizisko audzināšanu saistīta aprīkojuma iegāde, gaisa piepūšamo vai izstiepto segumu (telpu būvju) iegāde un izbūve utt., lai nodrošinātu četru sezonu lietošanu.- Istabas, ko izmanto izglītojošu pasākumu veikšanai, izglītības telpu un koridoru atjaunošanai un atjaunošanai, ceļiem, novecojušu mēbeļu nomaiņai telpās. — Klases modernizācija, lai palīdzētu dabaszinātņu mācīšanā, aprīkojuma iegāde — Valodu mācīšanai nepieciešamo klašu modernizācija, aprīkojuma iegāde.- Individuālo vai mazo grupu mācīšanai piemērotu telpu izveide un uzstādīšana (piemēram, atpalicība, talantu vadība).-Sabiedrisko telpu izveide, nepieciešamā aprīkojuma un mēbeļu iegāde.- Koledžas izglītībai nepieciešamās infrastruktūras atjaunošana, aprīkojuma iegāde (mācīšanās telpu atjaunošana, bibliotēka, lasītava, telpa, kas piemērota kopienas mācībām, būvniecība bez esošās infrastruktūras paplašināšanas, dzīvojamo telpu renovācija). No iepriekš minētajām attiecināmajām darbībām, kā arī fakultatīvajām, bet neattiecināmajām darbībām īstenojamie elementi tika izklāstīti Profesionālajā plānā. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Hajdú-Bihar grāfistes pamatskolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi:- attīstīt mūsdienīgu izglītības un izglītības vidi, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši attiecībā uz mācību un kopienu telpām;- par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa:- Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: apdzīvotās vietas un teritorijas iedzīvotāju skaits. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, turpmāk minētās darbības ir paredzētas, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus. Pašatbilstošas darbības: Par šādām darbībām ir tiesības saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar uzdevumu nodrošinošu vietu attīstību un uz kurām neattiecas būvatļaujas:-Ikdienas fiziskajai audzināšanai nepieciešamā attīstība: sporta zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu atjaunošana un modernizācija (iespējama arī vingrošana), sporta pagalmu renovācija un modernizācija, kā arī ar ikdienas fizisko audzināšanu saistīta aprīkojuma iegāde, gaisa piepūšamo vai izstiepto segumu (telpu būvju) iegāde un izbūve utt., lai nodrošinātu četru sezonu lietošanu.- Istabas, ko izmanto izglītojošu pasākumu veikšanai, izglītības telpu un koridoru atjaunošanai un atjaunošanai, ceļiem, novecojušu mēbeļu nomaiņai telpās. — Klases modernizācija, lai palīdzētu dabaszinātņu mācīšanā, aprīkojuma iegāde — Valodu mācīšanai nepieciešamo klašu modernizācija, aprīkojuma iegāde.- Individuālo vai mazo grupu mācīšanai piemērotu telpu izveide un uzstādīšana (piemēram, atpalicība, talantu vadība).-Sabiedrisko telpu izveide, nepieciešamā aprīkojuma un mēbeļu iegāde.- Koledžas izglītībai nepieciešamās infrastruktūras atjaunošana, aprīkojuma iegāde (mācīšanās telpu atjaunošana, bibliotēka, lasītava, telpa, kas piemērota kopienas mācībām, būvniecība bez esošās infrastruktūras paplašināšanas, dzīvojamo telpu renovācija). No iepriekš minētajām attiecināmajām darbībām, kā arī fakultatīvajām, bet neattiecināmajām darbībām īstenojamie elementi tika izklāstīti Profesionālajā plānā. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair Bhunscoil Hajdú-Bihar ó thionscadal na n-ábhar ríthábhachtach chun timpeallacht a chinntiú a thacaíonn le bunchúraimí an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Garspriocanna:- timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áiritheofar feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe maidir le spásanna foghlama agus pobail;- maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail:- Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra na lonnaíochta agus an limistéir. D’fhonn na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, is é is aidhm do na gníomhaíochtaí seo a leanas aghaidh a thabhairt ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a thuairiscítear sa ‘Phlean Gairmiúil’. Gníomhaíochtaí atá neamh-incháilithe: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le forbairt áiteanna a chuireann tascanna ar fáil agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála:-Forbairtí atá riachtanach don chorpoideachas laethúil: athchóiriú agus nuachóiriú an ghiomnáisiam agus/nó na seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás gleacaíochta is féidir freisin), clóis spóirt a athchóiriú agus a nuachóiriú, chomh maith le trealamh a cheannach a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil, ceannach agus tógáil clúdach aeir teannta nó sínte (struchtúir tent), etc. chun úsáid ceithre shéasúr a chinntiú.- Seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, seomraí agus conairí oideachais a athchóiriú agus a athchóiriú, bóithre, troscán atá as dáta a athsholáthar sna seomraí. — Nuachóiriú a dhéanamh ar sheomraí ranga chun cabhrú le múineadh na n-eolaíochtaí nádúrtha, ceannach trealaimh — Nuachóiriú na seomraí ranga is gá chun teangacha a theagasc, trealamh a cheannach.-Áitribh a bhunú agus a shuiteáil atá oiriúnach do ghrúpaí aonair nó do ghrúpaí beaga a mhúineadh (e.g. teacht suas, bainistíocht tallainne).-Spás pobail a bhunú, trealamh agus troscán riachtanach a cheannach.-Athchóiriú an bhonneagair is gá chun oideachas a chur ar an gcoláiste, trealamh a cheannach (seomraí foghlama a cheannach, leabharlann, seomra léitheoireachta, seomra atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, tógáil gan síneadh a chur leis an mbonneagar atá ann cheana, seomraí maireachtála a athchóiriú). Maidir leis na gníomhaíochtaí incháilithe thuasluaite, chomh maith leis na gníomhaíochtaí roghnacha ach neamh-incháilithe, cuireadh na gnéithe a bhí le cur chun feidhme i láthair sa Phlean Gairmiúil. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair Bhunscoil Hajdú-Bihar ó thionscadal na n-ábhar ríthábhachtach chun timpeallacht a chinntiú a thacaíonn le bunchúraimí an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Garspriocanna:- timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áiritheofar feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe maidir le spásanna foghlama agus pobail;- maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail:- Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra na lonnaíochta agus an limistéir. D’fhonn na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, is é is aidhm do na gníomhaíochtaí seo a leanas aghaidh a thabhairt ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a thuairiscítear sa ‘Phlean Gairmiúil’. Gníomhaíochtaí atá neamh-incháilithe: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le forbairt áiteanna a chuireann tascanna ar fáil agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála:-Forbairtí atá riachtanach don chorpoideachas laethúil: athchóiriú agus nuachóiriú an ghiomnáisiam agus/nó na seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás gleacaíochta is féidir freisin), clóis spóirt a athchóiriú agus a nuachóiriú, chomh maith le trealamh a cheannach a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil, ceannach agus tógáil clúdach aeir teannta nó sínte (struchtúir tent), etc. chun úsáid ceithre shéasúr a chinntiú.- Seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, seomraí agus conairí oideachais a athchóiriú agus a athchóiriú, bóithre, troscán atá as dáta a athsholáthar sna seomraí. — Nuachóiriú a dhéanamh ar sheomraí ranga chun cabhrú le múineadh na n-eolaíochtaí nádúrtha, ceannach trealaimh — Nuachóiriú na seomraí ranga is gá chun teangacha a theagasc, trealamh a cheannach.-Áitribh a bhunú agus a shuiteáil atá oiriúnach do ghrúpaí aonair nó do ghrúpaí beaga a mhúineadh (e.g. teacht suas, bainistíocht tallainne).-Spás pobail a bhunú, trealamh agus troscán riachtanach a cheannach.-Athchóiriú an bhonneagair is gá chun oideachas a chur ar an gcoláiste, trealamh a cheannach (seomraí foghlama a cheannach, leabharlann, seomra léitheoireachta, seomra atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, tógáil gan síneadh a chur leis an mbonneagar atá ann cheana, seomraí maireachtála a athchóiriú). Maidir leis na gníomhaíochtaí incháilithe thuasluaite, chomh maith leis na gníomhaíochtaí roghnacha ach neamh-incháilithe, cuireadh na gnéithe a bhí le cur chun feidhme i láthair sa Phlean Gairmiúil. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair Bhunscoil Hajdú-Bihar ó thionscadal na n-ábhar ríthábhachtach chun timpeallacht a chinntiú a thacaíonn le bunchúraimí an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Garspriocanna:- timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áiritheofar feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe maidir le spásanna foghlama agus pobail;- maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail:- Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra na lonnaíochta agus an limistéir. D’fhonn na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, is é is aidhm do na gníomhaíochtaí seo a leanas aghaidh a thabhairt ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a thuairiscítear sa ‘Phlean Gairmiúil’. Gníomhaíochtaí atá neamh-incháilithe: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le forbairt áiteanna a chuireann tascanna ar fáil agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála:-Forbairtí atá riachtanach don chorpoideachas laethúil: athchóiriú agus nuachóiriú an ghiomnáisiam agus/nó na seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás gleacaíochta is féidir freisin), clóis spóirt a athchóiriú agus a nuachóiriú, chomh maith le trealamh a cheannach a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil, ceannach agus tógáil clúdach aeir teannta nó sínte (struchtúir tent), etc. chun úsáid ceithre shéasúr a chinntiú.- Seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, seomraí agus conairí oideachais a athchóiriú agus a athchóiriú, bóithre, troscán atá as dáta a athsholáthar sna seomraí. — Nuachóiriú a dhéanamh ar sheomraí ranga chun cabhrú le múineadh na n-eolaíochtaí nádúrtha, ceannach trealaimh — Nuachóiriú na seomraí ranga is gá chun teangacha a theagasc, trealamh a cheannach.-Áitribh a bhunú agus a shuiteáil atá oiriúnach do ghrúpaí aonair nó do ghrúpaí beaga a mhúineadh (e.g. teacht suas, bainistíocht tallainne).-Spás pobail a bhunú, trealamh agus troscán riachtanach a cheannach.-Athchóiriú an bhonneagair is gá chun oideachas a chur ar an gcoláiste, trealamh a cheannach (seomraí foghlama a cheannach, leabharlann, seomra léitheoireachta, seomra atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, tógáil gan síneadh a chur leis an mbonneagar atá ann cheana, seomraí maireachtála a athchóiriú). Maidir leis na gníomhaíochtaí incháilithe thuasluaite, chomh maith leis na gníomhaíochtaí roghnacha ach neamh-incháilithe, cuireadh na gnéithe a bhí le cur chun feidhme i láthair sa Phlean Gairmiúil. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj osnovne šole okrožja Hajdú-Bihar iz predmetnega projekta je bistvenega pomena za zagotovitev okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki:- razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja za zadovoljitev lokalnih potreb, zagotavljanje racionalnega in učinkovitega delovanja, zlasti v zvezi z učnimi prostori in prostori skupnosti;- o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta:- Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo naselja in območja. Za doseganje zgoraj navedenih ciljev so naslednje dejavnosti namenjene obravnavanju potreb in infrastrukturnih pomanjkljivosti, opisanih v „poklicnem načrtu“. Samoupravičene dejavnosti: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem mest za zagotavljanje nalog in za katere ne veljajo gradbena dovoljenja:-Razvoji, potrebni za vsakodnevno telesno vzgojo: obnova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih delovnih prostorov (v primeru gimnastike tudi možno), obnova in posodobitev športnih dvorišč, nakup opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, nakup in gradnjo zračno napihnjenih ali raztegnjenih prevlek (namenske strukture) itd., da se zagotovi uporaba štiri sezone.- Sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, prenovo in prenovo izobraževalnih prostorov in hodnikov, cestne poti, zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — Posodobitev učilnic za pomoč pri poučevanju naravoslovnih ved, nakup opreme – Posodobitev učilnic, potrebnih za poučevanje jezikov, nakup opreme.-Ustanovitev in namestitev prostorov, primernih za poučevanje posameznih ali manjših skupin (npr. dohitevanje, upravljanje talentov).-Ustanovitev prostorov skupnosti, nakup potrebne opreme in pohištva.-Obnova infrastrukture, potrebne za šolsko izobraževanje, nakup opreme (obnova učnih prostorov, knjižnica, čitalnica, soba, primerna za učenje skupnosti, gradnja brez razširitve obstoječe infrastrukture, obnova dnevnih prostorov). Od zgoraj navedenih upravičenih dejavnosti in neobveznih, vendar neupravičenih dejavnosti so bili elementi, ki jih je treba izvesti, predstavljeni v poklicnem načrtu. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj osnovne šole okrožja Hajdú-Bihar iz predmetnega projekta je bistvenega pomena za zagotovitev okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki:- razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja za zadovoljitev lokalnih potreb, zagotavljanje racionalnega in učinkovitega delovanja, zlasti v zvezi z učnimi prostori in prostori skupnosti;- o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta:- Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo naselja in območja. Za doseganje zgoraj navedenih ciljev so naslednje dejavnosti namenjene obravnavanju potreb in infrastrukturnih pomanjkljivosti, opisanih v „poklicnem načrtu“. Samoupravičene dejavnosti: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem mest za zagotavljanje nalog in za katere ne veljajo gradbena dovoljenja:-Razvoji, potrebni za vsakodnevno telesno vzgojo: obnova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih delovnih prostorov (v primeru gimnastike tudi možno), obnova in posodobitev športnih dvorišč, nakup opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, nakup in gradnjo zračno napihnjenih ali raztegnjenih prevlek (namenske strukture) itd., da se zagotovi uporaba štiri sezone.- Sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, prenovo in prenovo izobraževalnih prostorov in hodnikov, cestne poti, zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — Posodobitev učilnic za pomoč pri poučevanju naravoslovnih ved, nakup opreme – Posodobitev učilnic, potrebnih za poučevanje jezikov, nakup opreme.-Ustanovitev in namestitev prostorov, primernih za poučevanje posameznih ali manjših skupin (npr. dohitevanje, upravljanje talentov).-Ustanovitev prostorov skupnosti, nakup potrebne opreme in pohištva.-Obnova infrastrukture, potrebne za šolsko izobraževanje, nakup opreme (obnova učnih prostorov, knjižnica, čitalnica, soba, primerna za učenje skupnosti, gradnja brez razširitve obstoječe infrastrukture, obnova dnevnih prostorov). Od zgoraj navedenih upravičenih dejavnosti in neobveznih, vendar neupravičenih dejavnosti so bili elementi, ki jih je treba izvesti, predstavljeni v poklicnem načrtu. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj osnovne šole okrožja Hajdú-Bihar iz predmetnega projekta je bistvenega pomena za zagotovitev okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki:- razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja za zadovoljitev lokalnih potreb, zagotavljanje racionalnega in učinkovitega delovanja, zlasti v zvezi z učnimi prostori in prostori skupnosti;- o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta:- Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo naselja in območja. Za doseganje zgoraj navedenih ciljev so naslednje dejavnosti namenjene obravnavanju potreb in infrastrukturnih pomanjkljivosti, opisanih v „poklicnem načrtu“. Samoupravičene dejavnosti: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem mest za zagotavljanje nalog in za katere ne veljajo gradbena dovoljenja:-Razvoji, potrebni za vsakodnevno telesno vzgojo: obnova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih delovnih prostorov (v primeru gimnastike tudi možno), obnova in posodobitev športnih dvorišč, nakup opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, nakup in gradnjo zračno napihnjenih ali raztegnjenih prevlek (namenske strukture) itd., da se zagotovi uporaba štiri sezone.- Sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, prenovo in prenovo izobraževalnih prostorov in hodnikov, cestne poti, zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — Posodobitev učilnic za pomoč pri poučevanju naravoslovnih ved, nakup opreme – Posodobitev učilnic, potrebnih za poučevanje jezikov, nakup opreme.-Ustanovitev in namestitev prostorov, primernih za poučevanje posameznih ali manjših skupin (npr. dohitevanje, upravljanje talentov).-Ustanovitev prostorov skupnosti, nakup potrebne opreme in pohištva.-Obnova infrastrukture, potrebne za šolsko izobraževanje, nakup opreme (obnova učnih prostorov, knjižnica, čitalnica, soba, primerna za učenje skupnosti, gradnja brez razširitve obstoječe infrastrukture, obnova dnevnih prostorov). Od zgoraj navedenih upravičenih dejavnosti in neobveznih, vendar neupravičenih dejavnosti so bili elementi, ki jih je treba izvesti, predstavljeni v poklicnem načrtu. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la Escuela Primaria del Condado de Hajdú-Bihar a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que apoye las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos:- desarrollar un entorno educativo y educativo moderno para satisfacer las necesidades locales, asegurando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en lo que respecta al aprendizaje y los espacios comunitarios;- sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de las instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto:- Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población del asentamiento y zona. Con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, las siguientes actividades están destinadas a abordar las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional». Actividades autoelegibles: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de lugares de trabajo y no sujetos a permisos de construcción:-Desarrollos necesarios para la educación física cotidiana: renovación y modernización del gimnasio o gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de la gimnasia también posible), renovación y modernización de patios deportivos, así como la compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, la compra y construcción de cubiertas neumáticas o estiradas (estructuras de la tienda), etc. para garantizar el uso de cuatro temporadas.- Habitaciones utilizadas para llevar a cabo actividades educativas, remodelaciones y remodelaciones de salas educativas y pasillos, carreteras, sustitución de muebles obsoletos en las habitaciones. — Modernización de las aulas para asistir en la enseñanza de las ciencias naturales, adquisición de equipos — Modernización de las aulas necesarias para la enseñanza de idiomas, adquisición de equipos.-Establecimiento e instalación de locales adecuados para la enseñanza individual o de grupos pequeños (por ejemplo, recuperación, gestión del talento).-Establecimiento de espacios comunitarios, adquisición de equipos y mobiliario necesarios.-Renovación de la infraestructura necesaria para la educación universitaria, adquisición de equipos (renovación de salas de aprendizaje, biblioteca, sala de lectura, sala apta para el aprendizaje comunitario, construcción sin ampliación de infraestructura existente, renovación de salas de estar). De las actividades subvencionables antes mencionadas, así como de las actividades opcionales pero no subvencionables, los elementos que deben llevarse a cabo se presentaron en el Plan Profesional. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la Escuela Primaria del Condado de Hajdú-Bihar a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que apoye las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos:- desarrollar un entorno educativo y educativo moderno para satisfacer las necesidades locales, asegurando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en lo que respecta al aprendizaje y los espacios comunitarios;- sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de las instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto:- Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población del asentamiento y zona. Con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, las siguientes actividades están destinadas a abordar las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional». Actividades autoelegibles: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de lugares de trabajo y no sujetos a permisos de construcción:-Desarrollos necesarios para la educación física cotidiana: renovación y modernización del gimnasio o gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de la gimnasia también posible), renovación y modernización de patios deportivos, así como la compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, la compra y construcción de cubiertas neumáticas o estiradas (estructuras de la tienda), etc. para garantizar el uso de cuatro temporadas.- Habitaciones utilizadas para llevar a cabo actividades educativas, remodelaciones y remodelaciones de salas educativas y pasillos, carreteras, sustitución de muebles obsoletos en las habitaciones. — Modernización de las aulas para asistir en la enseñanza de las ciencias naturales, adquisición de equipos — Modernización de las aulas necesarias para la enseñanza de idiomas, adquisición de equipos.-Establecimiento e instalación de locales adecuados para la enseñanza individual o de grupos pequeños (por ejemplo, recuperación, gestión del talento).-Establecimiento de espacios comunitarios, adquisición de equipos y mobiliario necesarios.-Renovación de la infraestructura necesaria para la educación universitaria, adquisición de equipos (renovación de salas de aprendizaje, biblioteca, sala de lectura, sala apta para el aprendizaje comunitario, construcción sin ampliación de infraestructura existente, renovación de salas de estar). De las actividades subvencionables antes mencionadas, así como de las actividades opcionales pero no subvencionables, los elementos que deben llevarse a cabo se presentaron en el Plan Profesional. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la Escuela Primaria del Condado de Hajdú-Bihar a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que apoye las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos:- desarrollar un entorno educativo y educativo moderno para satisfacer las necesidades locales, asegurando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en lo que respecta al aprendizaje y los espacios comunitarios;- sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de las instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto:- Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población del asentamiento y zona. Con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, las siguientes actividades están destinadas a abordar las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional». Actividades autoelegibles: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de lugares de trabajo y no sujetos a permisos de construcción:-Desarrollos necesarios para la educación física cotidiana: renovación y modernización del gimnasio o gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de la gimnasia también posible), renovación y modernización de patios deportivos, así como la compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, la compra y construcción de cubiertas neumáticas o estiradas (estructuras de la tienda), etc. para garantizar el uso de cuatro temporadas.- Habitaciones utilizadas para llevar a cabo actividades educativas, remodelaciones y remodelaciones de salas educativas y pasillos, carreteras, sustitución de muebles obsoletos en las habitaciones. — Modernización de las aulas para asistir en la enseñanza de las ciencias naturales, adquisición de equipos — Modernización de las aulas necesarias para la enseñanza de idiomas, adquisición de equipos.-Establecimiento e instalación de locales adecuados para la enseñanza individual o de grupos pequeños (por ejemplo, recuperación, gestión del talento).-Establecimiento de espacios comunitarios, adquisición de equipos y mobiliario necesarios.-Renovación de la infraestructura necesaria para la educación universitaria, adquisición de equipos (renovación de salas de aprendizaje, biblioteca, sala de lectura, sala apta para el aprendizaje comunitario, construcción sin ampliación de infraestructura existente, renovación de salas de estar). De las actividades subvencionables antes mencionadas, así como de las actividades opcionales pero no subvencionables, los elementos que deben llevarse a cabo se presentaron en el Plan Profesional. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на началното училище Hajdú-Bihar от проекта е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, която да подпомага основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: — да се разработи модерна образователна и образователна среда, която да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, особено по отношение на пространството за учене и общността; — за функционирането на образователните институции и за използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII). 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта:- Директна целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: население на селището и района. За да се постигнат посочените по-горе цели, следните дейности са предназначени да отговорят на нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“. Самодопустими дейности: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с развитието на места за предоставяне на задачи, които не подлежат на разрешителни за строеж:-Развитие, необходимо за ежедневното физическо възпитание: обновяване и модернизация на фитнес и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (възможно е и гимнастика), реновиране и модернизация на спортните дворове, както и закупуване на оборудване, свързано с ежедневно физическо възпитание, закупуване и изграждане на надуваеми или опънати покрития с въздух (малажни конструкции) и др., за да се осигури четири сезона ползване.- Стаи, използвани за извършване на образователни дейности, обновяване и обновяване на образователни помещения и коридори, пътища, подмяна на остарели мебели в стаите. — Модернизация на класните стаи за подпомагане на преподаването на природни науки, закупуване на оборудване — Модернизиране на класните стаи, необходими за езиково обучение, закупуване на оборудване.-Създаване и инсталиране на помещения, подходящи за преподаване на индивидуални или малки групи (напр. наваксване, управление на талантите).- Създаване на обществени пространства, закупуване на необходимото оборудване и мебели.-Реновиране на инфраструктурата, необходима за обучение в колеж, закупуване на оборудване (реновиране на учебни зали, библиотека, читалня, зала, подходяща за учене в общността, строителство без разширяване на съществуващата инфраструктура, обновяване на дневните). От горепосочените допустими дейности, както и от незадължителните, но недопустими дейности, елементите, които трябва да бъдат изпълнени, са представени в Професионалния план. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на началното училище Hajdú-Bihar от проекта е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, която да подпомага основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: — да се разработи модерна образователна и образователна среда, която да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, особено по отношение на пространството за учене и общността; — за функционирането на образователните институции и за използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII). 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта:- Директна целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: население на селището и района. За да се постигнат посочените по-горе цели, следните дейности са предназначени да отговорят на нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“. Самодопустими дейности: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с развитието на места за предоставяне на задачи, които не подлежат на разрешителни за строеж:-Развитие, необходимо за ежедневното физическо възпитание: обновяване и модернизация на фитнес и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (възможно е и гимнастика), реновиране и модернизация на спортните дворове, както и закупуване на оборудване, свързано с ежедневно физическо възпитание, закупуване и изграждане на надуваеми или опънати покрития с въздух (малажни конструкции) и др., за да се осигури четири сезона ползване.- Стаи, използвани за извършване на образователни дейности, обновяване и обновяване на образователни помещения и коридори, пътища, подмяна на остарели мебели в стаите. — Модернизация на класните стаи за подпомагане на преподаването на природни науки, закупуване на оборудване — Модернизиране на класните стаи, необходими за езиково обучение, закупуване на оборудване.-Създаване и инсталиране на помещения, подходящи за преподаване на индивидуални или малки групи (напр. наваксване, управление на талантите).- Създаване на обществени пространства, закупуване на необходимото оборудване и мебели.-Реновиране на инфраструктурата, необходима за обучение в колеж, закупуване на оборудване (реновиране на учебни зали, библиотека, читалня, зала, подходяща за учене в общността, строителство без разширяване на съществуващата инфраструктура, обновяване на дневните). От горепосочените допустими дейности, както и от незадължителните, но недопустими дейности, елементите, които трябва да бъдат изпълнени, са представени в Професионалния план. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на началното училище Hajdú-Bihar от проекта е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, която да подпомага основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: — да се разработи модерна образователна и образователна среда, която да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, особено по отношение на пространството за учене и общността; — за функционирането на образователните институции и за използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII). 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта:- Директна целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: население на селището и района. За да се постигнат посочените по-горе цели, следните дейности са предназначени да отговорят на нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“. Самодопустими дейности: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с развитието на места за предоставяне на задачи, които не подлежат на разрешителни за строеж:-Развитие, необходимо за ежедневното физическо възпитание: обновяване и модернизация на фитнес и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (възможно е и гимнастика), реновиране и модернизация на спортните дворове, както и закупуване на оборудване, свързано с ежедневно физическо възпитание, закупуване и изграждане на надуваеми или опънати покрития с въздух (малажни конструкции) и др., за да се осигури четири сезона ползване.- Стаи, използвани за извършване на образователни дейности, обновяване и обновяване на образователни помещения и коридори, пътища, подмяна на остарели мебели в стаите. — Модернизация на класните стаи за подпомагане на преподаването на природни науки, закупуване на оборудване — Модернизиране на класните стаи, необходими за езиково обучение, закупуване на оборудване.-Създаване и инсталиране на помещения, подходящи за преподаване на индивидуални или малки групи (напр. наваксване, управление на талантите).- Създаване на обществени пространства, закупуване на необходимото оборудване и мебели.-Реновиране на инфраструктурата, необходима за обучение в колеж, закупуване на оборудване (реновиране на учебни зали, библиотека, читалня, зала, подходяща за учене в общността, строителство без разширяване на съществуващата инфраструктура, обновяване на дневните). От горепосочените допустими дейности, както и от незадължителните, но недопустими дейности, елементите, които трябва да бъдат изпълнени, са представени в Професионалния план. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-Iskola Primarja tal-Kontea ta’ Hajdú-Bihar mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Miri:- li jiġi żviluppat ambjent edukattiv u edukattiv modern li jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, speċjalment fir-rigward tat-tagħlim u l-ispazji komunitarji;- dwar l-operat ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett:- Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: il-popolazzjoni tal-insedjament u ż-żona. Sabiex jintlaħqu l-għanijiet stabbiliti hawn fuq, l-attivitajiet li ġejjin huma maħsuba biex jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”. Attivitajiet awtoeliġibbli: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ postijiet li jipprovdu kompiti u li mhumiex soġġetti għal permessi tal-bini:-Żviluppi meħtieġa għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: rinnovazzjoni u mmodernizzar tal-ġinnasju u/jew gymrooms u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-ġinnastika possibbli wkoll), rinnovazzjoni u modernizzazzjoni tat-tarzni sportivi, kif ukoll ix-xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ix-xiri u l-kostruzzjoni ta’ koperturi minfuħa bl-arja jew imġebbda (strutturi tat-tinda), eċċ. biex jiġi żgurat l-użu ta’ erba’ staġuni.- Il-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi, ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni ta’ kmamar u kurituri edukattivi, toroq, sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — Il-modernizzazzjoni tal-klassijiet biex jgħinu fit-tagħlim tax-xjenzi naturali, ix-xiri ta’ tagħmir — Modernizzazzjoni tal-klassijiet meħtieġa għat-tagħlim tal-lingwi, ix-xiri ta’ tagħmir.- L-istabbiliment u l-installazzjoni ta’ bini adattat għat-tagħlim ta’ gruppi individwali jew żgħar (eż. l-irkupru, il-ġestjoni tat-talenti).- It-twaqqif ta’ spazji komunitarji, ix-xiri ta’ tagħmir u għamara meħtieġa.-Ir-rinnovazzjoni tal-infrastruttura meħtieġa għall-edukazzjoni tal-kulleġġ, ix-xiri ta’ tagħmir (rinnovazzjoni ta’ kmamar għat-tagħlim, librerija, sala tal-qari, kamra xierqa għat-tagħlim tal-komunità, kostruzzjoni mingħajr estensjoni tal-infrastruttura eżistenti, rinnovazzjoni tal-kmamar tal-għajxien). Mill-attivitajiet eliġibbli msemmija hawn fuq, kif ukoll tal-attivitajiet fakultattivi iżda ineliġibbli, l-elementi li għandhom jiġu implimentati ġew ippreżentati fil-Pjan Professjonali. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-Iskola Primarja tal-Kontea ta’ Hajdú-Bihar mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Miri:- li jiġi żviluppat ambjent edukattiv u edukattiv modern li jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, speċjalment fir-rigward tat-tagħlim u l-ispazji komunitarji;- dwar l-operat ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett:- Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: il-popolazzjoni tal-insedjament u ż-żona. Sabiex jintlaħqu l-għanijiet stabbiliti hawn fuq, l-attivitajiet li ġejjin huma maħsuba biex jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”. Attivitajiet awtoeliġibbli: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ postijiet li jipprovdu kompiti u li mhumiex soġġetti għal permessi tal-bini:-Żviluppi meħtieġa għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: rinnovazzjoni u mmodernizzar tal-ġinnasju u/jew gymrooms u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-ġinnastika possibbli wkoll), rinnovazzjoni u modernizzazzjoni tat-tarzni sportivi, kif ukoll ix-xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ix-xiri u l-kostruzzjoni ta’ koperturi minfuħa bl-arja jew imġebbda (strutturi tat-tinda), eċċ. biex jiġi żgurat l-użu ta’ erba’ staġuni.- Il-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi, ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni ta’ kmamar u kurituri edukattivi, toroq, sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — Il-modernizzazzjoni tal-klassijiet biex jgħinu fit-tagħlim tax-xjenzi naturali, ix-xiri ta’ tagħmir — Modernizzazzjoni tal-klassijiet meħtieġa għat-tagħlim tal-lingwi, ix-xiri ta’ tagħmir.- L-istabbiliment u l-installazzjoni ta’ bini adattat għat-tagħlim ta’ gruppi individwali jew żgħar (eż. l-irkupru, il-ġestjoni tat-talenti).- It-twaqqif ta’ spazji komunitarji, ix-xiri ta’ tagħmir u għamara meħtieġa.-Ir-rinnovazzjoni tal-infrastruttura meħtieġa għall-edukazzjoni tal-kulleġġ, ix-xiri ta’ tagħmir (rinnovazzjoni ta’ kmamar għat-tagħlim, librerija, sala tal-qari, kamra xierqa għat-tagħlim tal-komunità, kostruzzjoni mingħajr estensjoni tal-infrastruttura eżistenti, rinnovazzjoni tal-kmamar tal-għajxien). Mill-attivitajiet eliġibbli msemmija hawn fuq, kif ukoll tal-attivitajiet fakultattivi iżda ineliġibbli, l-elementi li għandhom jiġu implimentati ġew ippreżentati fil-Pjan Professjonali. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-Iskola Primarja tal-Kontea ta’ Hajdú-Bihar mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Miri:- li jiġi żviluppat ambjent edukattiv u edukattiv modern li jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, speċjalment fir-rigward tat-tagħlim u l-ispazji komunitarji;- dwar l-operat ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett:- Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: il-popolazzjoni tal-insedjament u ż-żona. Sabiex jintlaħqu l-għanijiet stabbiliti hawn fuq, l-attivitajiet li ġejjin huma maħsuba biex jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”. Attivitajiet awtoeliġibbli: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ postijiet li jipprovdu kompiti u li mhumiex soġġetti għal permessi tal-bini:-Żviluppi meħtieġa għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: rinnovazzjoni u mmodernizzar tal-ġinnasju u/jew gymrooms u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-ġinnastika possibbli wkoll), rinnovazzjoni u modernizzazzjoni tat-tarzni sportivi, kif ukoll ix-xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ix-xiri u l-kostruzzjoni ta’ koperturi minfuħa bl-arja jew imġebbda (strutturi tat-tinda), eċċ. biex jiġi żgurat l-użu ta’ erba’ staġuni.- Il-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi, ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni ta’ kmamar u kurituri edukattivi, toroq, sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — Il-modernizzazzjoni tal-klassijiet biex jgħinu fit-tagħlim tax-xjenzi naturali, ix-xiri ta’ tagħmir — Modernizzazzjoni tal-klassijiet meħtieġa għat-tagħlim tal-lingwi, ix-xiri ta’ tagħmir.- L-istabbiliment u l-installazzjoni ta’ bini adattat għat-tagħlim ta’ gruppi individwali jew żgħar (eż. l-irkupru, il-ġestjoni tat-talenti).- It-twaqqif ta’ spazji komunitarji, ix-xiri ta’ tagħmir u għamara meħtieġa.-Ir-rinnovazzjoni tal-infrastruttura meħtieġa għall-edukazzjoni tal-kulleġġ, ix-xiri ta’ tagħmir (rinnovazzjoni ta’ kmamar għat-tagħlim, librerija, sala tal-qari, kamra xierqa għat-tagħlim tal-komunità, kostruzzjoni mingħajr estensjoni tal-infrastruttura eżistenti, rinnovazzjoni tal-kmamar tal-għajxien). Mill-attivitajiet eliġibbli msemmija hawn fuq, kif ukoll tal-attivitajiet fakultattivi iżda ineliġibbli, l-elementi li għandhom jiġu implimentati ġew ippreżentati fil-Pjan Professjonali. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da Escola Primária do Condado de Hajdú-Bihar a partir do projeto temático é de suma importância para garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento em consonância com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas:- desenvolver um ambiente educativo e educativo moderno para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, especialmente no que diz respeito aos espaços de aprendizagem e comunitários;- sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: - Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da aldeia e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, as atividades que se seguem destinam-se a dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional». Atividades autoelegíveis: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais de prestação de tarefas e não sujeitas a licenças de construção:-Evolução necessária para a educação física quotidiana: renovação e modernização do ginásio e/ou das salas de ginástica e dos seus espaços de serviço (no caso da ginástica também é possível), renovação e modernização dos pátios desportivos, bem como a aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, a aquisição e construção de coberturas insufladas ou esticadas com ar (estruturas de tendas), etc., para assegurar a utilização durante quatro épocas.- Salas utilizadas para realizar atividades educativas, renovação e renovação de salas e corredores educativos, vias rodoviárias, substituição de mobiliário desatualizado nos quartos. — Modernização das salas de aula para apoiar o ensino das ciências naturais, aquisição de equipamento — Modernização das salas de aula necessárias para o ensino de línguas, aquisição de equipamento.-Estabelecimento e instalação de instalações adequadas para o ensino individual ou de pequenos grupos (por exemplo, recuperação, gestão de talentos).-Estabelecimento de espaços comunitários, aquisição de equipamento e mobiliário necessários.-Renovação das infraestruturas necessárias para o ensino universitário, aquisição de equipamento (renovação de salas de aprendizagem, biblioteca, sala de leitura, sala adequada para a aprendizagem comunitária, construção sem extensão das infraestruturas existentes, renovação das salas de estar). Das atividades elegíveis acima referidas, bem como das atividades facultativas mas não elegíveis, os elementos a implementar foram apresentados no Plano Profissional. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da Escola Primária do Condado de Hajdú-Bihar a partir do projeto temático é de suma importância para garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento em consonância com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas:- desenvolver um ambiente educativo e educativo moderno para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, especialmente no que diz respeito aos espaços de aprendizagem e comunitários;- sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: - Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da aldeia e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, as atividades que se seguem destinam-se a dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional». Atividades autoelegíveis: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais de prestação de tarefas e não sujeitas a licenças de construção:-Evolução necessária para a educação física quotidiana: renovação e modernização do ginásio e/ou das salas de ginástica e dos seus espaços de serviço (no caso da ginástica também é possível), renovação e modernização dos pátios desportivos, bem como a aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, a aquisição e construção de coberturas insufladas ou esticadas com ar (estruturas de tendas), etc., para assegurar a utilização durante quatro épocas.- Salas utilizadas para realizar atividades educativas, renovação e renovação de salas e corredores educativos, vias rodoviárias, substituição de mobiliário desatualizado nos quartos. — Modernização das salas de aula para apoiar o ensino das ciências naturais, aquisição de equipamento — Modernização das salas de aula necessárias para o ensino de línguas, aquisição de equipamento.-Estabelecimento e instalação de instalações adequadas para o ensino individual ou de pequenos grupos (por exemplo, recuperação, gestão de talentos).-Estabelecimento de espaços comunitários, aquisição de equipamento e mobiliário necessários.-Renovação das infraestruturas necessárias para o ensino universitário, aquisição de equipamento (renovação de salas de aprendizagem, biblioteca, sala de leitura, sala adequada para a aprendizagem comunitária, construção sem extensão das infraestruturas existentes, renovação das salas de estar). Das atividades elegíveis acima referidas, bem como das atividades facultativas mas não elegíveis, os elementos a implementar foram apresentados no Plano Profissional. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da Escola Primária do Condado de Hajdú-Bihar a partir do projeto temático é de suma importância para garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento em consonância com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas:- desenvolver um ambiente educativo e educativo moderno para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, especialmente no que diz respeito aos espaços de aprendizagem e comunitários;- sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: - Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da aldeia e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, as atividades que se seguem destinam-se a dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional». Atividades autoelegíveis: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais de prestação de tarefas e não sujeitas a licenças de construção:-Evolução necessária para a educação física quotidiana: renovação e modernização do ginásio e/ou das salas de ginástica e dos seus espaços de serviço (no caso da ginástica também é possível), renovação e modernização dos pátios desportivos, bem como a aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, a aquisição e construção de coberturas insufladas ou esticadas com ar (estruturas de tendas), etc., para assegurar a utilização durante quatro épocas.- Salas utilizadas para realizar atividades educativas, renovação e renovação de salas e corredores educativos, vias rodoviárias, substituição de mobiliário desatualizado nos quartos. — Modernização das salas de aula para apoiar o ensino das ciências naturais, aquisição de equipamento — Modernização das salas de aula necessárias para o ensino de línguas, aquisição de equipamento.-Estabelecimento e instalação de instalações adequadas para o ensino individual ou de pequenos grupos (por exemplo, recuperação, gestão de talentos).-Estabelecimento de espaços comunitários, aquisição de equipamento e mobiliário necessários.-Renovação das infraestruturas necessárias para o ensino universitário, aquisição de equipamento (renovação de salas de aprendizagem, biblioteca, sala de leitura, sala adequada para a aprendizagem comunitária, construção sem extensão das infraestruturas existentes, renovação das salas de estar). Das atividades elegíveis acima referidas, bem como das atividades facultativas mas não elegíveis, os elementos a implementar foram apresentados no Plano Profissional. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af grundskolen Hajdú-Bihar fra fagprojektet er af afgørende betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver inden for skoleuddannelse i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle:- udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø med henblik på at opfylde lokale behov, sikre en rationel og effektiv drift, navnlig med hensyn til lærings- og lokalsamfundsrum- om driften af uddannelsesinstitutioner og brugen af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe:- Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: befolkningen i bebyggelsen og området. For at nå ovennævnte mål har følgende aktiviteter til formål at afhjælpe de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i den "faglige plan". Aktiviteter, der er støtteberettigede: Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af arbejdssteder, der ikke er omfattet af byggetilladelser:-Udviklinger, der kræves til daglig fysisk træning: renovering og modernisering af gymnastiksalen og/eller gymnastiksalene og deres tjenester (i tilfælde af gymnastik også muligt), renovering og modernisering af sportsgårde samt indkøb af udstyr til daglig fysisk træning, køb og opførelse af luftoppustede eller strakte dæksler (teltekonstruktioner) osv. for at sikre fire sæsonbrug.- Værelser, der anvendes til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, renovering og renovering af undervisningslokaler og korridorer, veje, udskiftning af forældede møbler i værelserne. — Modernisering af klasseværelserne til støtte for undervisningen i naturvidenskab, indkøb af udstyr — modernisering af de klasselokaler, der er nødvendige for sprogundervisning, indkøb af udstyr.- Oprettelse og installation af lokaler, der egner sig til undervisning af enkeltpersoner eller små grupper (f.eks. opsamling, talentforvaltning).-Oprettelse af lokalområder, indkøb af nødvendigt udstyr og inventar.- Renovering af den infrastruktur, der er nødvendig for universitetsuddannelsen, indkøb af udstyr (renovering af undervisningslokaler, bibliotek, læsesal, rum, der egner sig til samfundsindlæring, opførelse uden udvidelse af eksisterende infrastruktur, renovering af stuer). Af ovennævnte støtteberettigede aktiviteter og af de valgfrie, men ikke-støtteberettigede aktiviteter blev de elementer, der skulle gennemføres, præsenteret i den faglige plan. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af grundskolen Hajdú-Bihar fra fagprojektet er af afgørende betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver inden for skoleuddannelse i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle:- udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø med henblik på at opfylde lokale behov, sikre en rationel og effektiv drift, navnlig med hensyn til lærings- og lokalsamfundsrum- om driften af uddannelsesinstitutioner og brugen af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe:- Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: befolkningen i bebyggelsen og området. For at nå ovennævnte mål har følgende aktiviteter til formål at afhjælpe de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i den "faglige plan". Aktiviteter, der er støtteberettigede: Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af arbejdssteder, der ikke er omfattet af byggetilladelser:-Udviklinger, der kræves til daglig fysisk træning: renovering og modernisering af gymnastiksalen og/eller gymnastiksalene og deres tjenester (i tilfælde af gymnastik også muligt), renovering og modernisering af sportsgårde samt indkøb af udstyr til daglig fysisk træning, køb og opførelse af luftoppustede eller strakte dæksler (teltekonstruktioner) osv. for at sikre fire sæsonbrug.- Værelser, der anvendes til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, renovering og renovering af undervisningslokaler og korridorer, veje, udskiftning af forældede møbler i værelserne. — Modernisering af klasseværelserne til støtte for undervisningen i naturvidenskab, indkøb af udstyr — modernisering af de klasselokaler, der er nødvendige for sprogundervisning, indkøb af udstyr.- Oprettelse og installation af lokaler, der egner sig til undervisning af enkeltpersoner eller små grupper (f.eks. opsamling, talentforvaltning).-Oprettelse af lokalområder, indkøb af nødvendigt udstyr og inventar.- Renovering af den infrastruktur, der er nødvendig for universitetsuddannelsen, indkøb af udstyr (renovering af undervisningslokaler, bibliotek, læsesal, rum, der egner sig til samfundsindlæring, opførelse uden udvidelse af eksisterende infrastruktur, renovering af stuer). Af ovennævnte støtteberettigede aktiviteter og af de valgfrie, men ikke-støtteberettigede aktiviteter blev de elementer, der skulle gennemføres, præsenteret i den faglige plan. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af grundskolen Hajdú-Bihar fra fagprojektet er af afgørende betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver inden for skoleuddannelse i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle:- udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø med henblik på at opfylde lokale behov, sikre en rationel og effektiv drift, navnlig med hensyn til lærings- og lokalsamfundsrum- om driften af uddannelsesinstitutioner og brugen af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe:- Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: befolkningen i bebyggelsen og området. For at nå ovennævnte mål har følgende aktiviteter til formål at afhjælpe de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i den "faglige plan". Aktiviteter, der er støtteberettigede: Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af arbejdssteder, der ikke er omfattet af byggetilladelser:-Udviklinger, der kræves til daglig fysisk træning: renovering og modernisering af gymnastiksalen og/eller gymnastiksalene og deres tjenester (i tilfælde af gymnastik også muligt), renovering og modernisering af sportsgårde samt indkøb af udstyr til daglig fysisk træning, køb og opførelse af luftoppustede eller strakte dæksler (teltekonstruktioner) osv. for at sikre fire sæsonbrug.- Værelser, der anvendes til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, renovering og renovering af undervisningslokaler og korridorer, veje, udskiftning af forældede møbler i værelserne. — Modernisering af klasseværelserne til støtte for undervisningen i naturvidenskab, indkøb af udstyr — modernisering af de klasselokaler, der er nødvendige for sprogundervisning, indkøb af udstyr.- Oprettelse og installation af lokaler, der egner sig til undervisning af enkeltpersoner eller små grupper (f.eks. opsamling, talentforvaltning).-Oprettelse af lokalområder, indkøb af nødvendigt udstyr og inventar.- Renovering af den infrastruktur, der er nødvendig for universitetsuddannelsen, indkøb af udstyr (renovering af undervisningslokaler, bibliotek, læsesal, rum, der egner sig til samfundsindlæring, opførelse uden udvidelse af eksisterende infrastruktur, renovering af stuer). Af ovennævnte støtteberettigede aktiviteter og af de valgfrie, men ikke-støtteberettigede aktiviteter blev de elementer, der skulle gennemføres, præsenteret i den faglige plan. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii Școlii primare a județului Hajdú-Bihar pornind de la acest proiect este de o importanță capitală pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere:- dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern care să răspundă nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în ceea ce privește învățarea și spațiile comunitare;- privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului:- Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: populația așezării și a zonei. Pentru a atinge obiectivele stabilite mai sus, următoarele activități sunt menite să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”. Activități autoeligibile: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea de locuri de furnizare de sarcini și care nu fac obiectul autorizațiilor de construcție:-Dezvoltări necesare pentru educația fizică de zi cu zi: renovarea și modernizarea sălii de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul gimnasticăi), renovarea și modernizarea curților sportive, precum și achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, achiziționarea și construirea de huse cu aer sau întinse (structuri de cort) etc. pentru a asigura utilizarea a patru anotimpuri.- Camere utilizate pentru desfășurarea de activități educaționale, renovarea și renovarea sălilor și coridoarelor educaționale, drumurilor, înlocuirea mobilierului învechit în încăperi. Modernizarea sălilor de clasă pentru a ajuta la predarea științelor naturii, achiziționarea de echipamente – Modernizarea sălilor de clasă necesare pentru predarea limbilor străine, achiziționarea de echipamente.-Înființarea și instalarea de spații adecvate pentru predarea unor grupuri individuale sau mici (de exemplu, captarea, gestionarea talentelor).-Instituirea spațiilor comunitare, achiziționarea de echipamente și mobilier necesare.-Renovarea infrastructurii necesare pentru învățământul universitar, achiziționarea de echipamente (renovarea sălilor de studiu, a bibliotecii, a sălii de lectură, a încăperilor adecvate pentru învățarea în comunitate, construirea fără extinderea infrastructurii existente, renovarea camerelor de zi). Dintre activitățile eligibile menționate mai sus, precum și din activitățile opționale, dar neeligibile, elementele care urmau să fie puse în aplicare au fost prezentate în Planul profesional. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii Școlii primare a județului Hajdú-Bihar pornind de la acest proiect este de o importanță capitală pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere:- dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern care să răspundă nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în ceea ce privește învățarea și spațiile comunitare;- privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului:- Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: populația așezării și a zonei. Pentru a atinge obiectivele stabilite mai sus, următoarele activități sunt menite să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”. Activități autoeligibile: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea de locuri de furnizare de sarcini și care nu fac obiectul autorizațiilor de construcție:-Dezvoltări necesare pentru educația fizică de zi cu zi: renovarea și modernizarea sălii de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul gimnasticăi), renovarea și modernizarea curților sportive, precum și achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, achiziționarea și construirea de huse cu aer sau întinse (structuri de cort) etc. pentru a asigura utilizarea a patru anotimpuri.- Camere utilizate pentru desfășurarea de activități educaționale, renovarea și renovarea sălilor și coridoarelor educaționale, drumurilor, înlocuirea mobilierului învechit în încăperi. Modernizarea sălilor de clasă pentru a ajuta la predarea științelor naturii, achiziționarea de echipamente – Modernizarea sălilor de clasă necesare pentru predarea limbilor străine, achiziționarea de echipamente.-Înființarea și instalarea de spații adecvate pentru predarea unor grupuri individuale sau mici (de exemplu, captarea, gestionarea talentelor).-Instituirea spațiilor comunitare, achiziționarea de echipamente și mobilier necesare.-Renovarea infrastructurii necesare pentru învățământul universitar, achiziționarea de echipamente (renovarea sălilor de studiu, a bibliotecii, a sălii de lectură, a încăperilor adecvate pentru învățarea în comunitate, construirea fără extinderea infrastructurii existente, renovarea camerelor de zi). Dintre activitățile eligibile menționate mai sus, precum și din activitățile opționale, dar neeligibile, elementele care urmau să fie puse în aplicare au fost prezentate în Planul profesional. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii Școlii primare a județului Hajdú-Bihar pornind de la acest proiect este de o importanță capitală pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere:- dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern care să răspundă nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în ceea ce privește învățarea și spațiile comunitare;- privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului:- Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: populația așezării și a zonei. Pentru a atinge obiectivele stabilite mai sus, următoarele activități sunt menite să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”. Activități autoeligibile: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea de locuri de furnizare de sarcini și care nu fac obiectul autorizațiilor de construcție:-Dezvoltări necesare pentru educația fizică de zi cu zi: renovarea și modernizarea sălii de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul gimnasticăi), renovarea și modernizarea curților sportive, precum și achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, achiziționarea și construirea de huse cu aer sau întinse (structuri de cort) etc. pentru a asigura utilizarea a patru anotimpuri.- Camere utilizate pentru desfășurarea de activități educaționale, renovarea și renovarea sălilor și coridoarelor educaționale, drumurilor, înlocuirea mobilierului învechit în încăperi. Modernizarea sălilor de clasă pentru a ajuta la predarea științelor naturii, achiziționarea de echipamente – Modernizarea sălilor de clasă necesare pentru predarea limbilor străine, achiziționarea de echipamente.-Înființarea și instalarea de spații adecvate pentru predarea unor grupuri individuale sau mici (de exemplu, captarea, gestionarea talentelor).-Instituirea spațiilor comunitare, achiziționarea de echipamente și mobilier necesare.-Renovarea infrastructurii necesare pentru învățământul universitar, achiziționarea de echipamente (renovarea sălilor de studiu, a bibliotecii, a sălii de lectură, a încăperilor adecvate pentru învățarea în comunitate, construirea fără extinderea infrastructurii existente, renovarea camerelor de zi). Dintre activitățile eligibile menționate mai sus, precum și din activitățile opționale, dar neeligibile, elementele care urmau să fie puse în aplicare au fost prezentate în Planul profesional. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Infrastrukturutvecklingen av primärskolan i Hajdú-Bihar från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder skolans grundläggande uppgifter till följd av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar:- Att utveckla en modern utbildnings- och utbildningsmiljö för att möta lokala behov, säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsområden,- om läroanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Målgrupp för projektet:- Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkning i bosättningen och området. För att uppnå de mål som anges ovan syftar följande verksamheter till att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”. Verksamhet som är självberättigad: Följande åtgärder berättigar till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av platser som tillhandahåller uppgifter och som inte omfattas av bygglov:-Utveckling som krävs för daglig fysisk träning: renovering och modernisering av gymmet och/eller gymnastiksalarna och deras arbetsutrymmen (även möjligt när det gäller gymnastik), renovering och modernisering av idrottsgårdar samt inköp av utrustning för daglig fysisk träning, inköp och byggande av luftfyllda eller sträckta höljen (tältstrukturer), etc. för att säkerställa fyra årstidsanvändning.- Rum som används för att bedriva utbildningsverksamhet, renovering och renovering av utbildningsrum och korridorer, vägar, utbyte av föråldrade möbler i rummen. — Modernisering av klassrum för att hjälpa till med undervisning i naturvetenskap, inköp av utrustning – Modernisering av de klassrum som krävs för språkundervisning, inköp av utrustning.-Inrättande och installation av lokaler som lämpar sig för undervisning av enskilda eller små grupper (t.ex. upphämtning, talanghantering).-Inrättande av gemensamma utrymmen, inköp av nödvändig utrustning och möbler.-Renovering av den infrastruktur som krävs för högskoleutbildning, inköp av utrustning (renovering av utbildningslokaler, bibliotek, läsrum, rum som lämpar sig för samhällsinlärning, byggande utan utvidgning av befintlig infrastruktur, renovering av vardagsrum). Av de ovan nämnda stödberättigande verksamheterna, liksom av de frivilliga men icke stödberättigande verksamheterna, presenterades de delar som skulle genomföras i yrkesplanen. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Infrastrukturutvecklingen av primärskolan i Hajdú-Bihar från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder skolans grundläggande uppgifter till följd av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar:- Att utveckla en modern utbildnings- och utbildningsmiljö för att möta lokala behov, säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsområden,- om läroanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Målgrupp för projektet:- Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkning i bosättningen och området. För att uppnå de mål som anges ovan syftar följande verksamheter till att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”. Verksamhet som är självberättigad: Följande åtgärder berättigar till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av platser som tillhandahåller uppgifter och som inte omfattas av bygglov:-Utveckling som krävs för daglig fysisk träning: renovering och modernisering av gymmet och/eller gymnastiksalarna och deras arbetsutrymmen (även möjligt när det gäller gymnastik), renovering och modernisering av idrottsgårdar samt inköp av utrustning för daglig fysisk träning, inköp och byggande av luftfyllda eller sträckta höljen (tältstrukturer), etc. för att säkerställa fyra årstidsanvändning.- Rum som används för att bedriva utbildningsverksamhet, renovering och renovering av utbildningsrum och korridorer, vägar, utbyte av föråldrade möbler i rummen. — Modernisering av klassrum för att hjälpa till med undervisning i naturvetenskap, inköp av utrustning – Modernisering av de klassrum som krävs för språkundervisning, inköp av utrustning.-Inrättande och installation av lokaler som lämpar sig för undervisning av enskilda eller små grupper (t.ex. upphämtning, talanghantering).-Inrättande av gemensamma utrymmen, inköp av nödvändig utrustning och möbler.-Renovering av den infrastruktur som krävs för högskoleutbildning, inköp av utrustning (renovering av utbildningslokaler, bibliotek, läsrum, rum som lämpar sig för samhällsinlärning, byggande utan utvidgning av befintlig infrastruktur, renovering av vardagsrum). Av de ovan nämnda stödberättigande verksamheterna, liksom av de frivilliga men icke stödberättigande verksamheterna, presenterades de delar som skulle genomföras i yrkesplanen. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Infrastrukturutvecklingen av primärskolan i Hajdú-Bihar från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder skolans grundläggande uppgifter till följd av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar:- Att utveckla en modern utbildnings- och utbildningsmiljö för att möta lokala behov, säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsområden,- om läroanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Målgrupp för projektet:- Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkning i bosättningen och området. För att uppnå de mål som anges ovan syftar följande verksamheter till att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”. Verksamhet som är självberättigad: Följande åtgärder berättigar till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av platser som tillhandahåller uppgifter och som inte omfattas av bygglov:-Utveckling som krävs för daglig fysisk träning: renovering och modernisering av gymmet och/eller gymnastiksalarna och deras arbetsutrymmen (även möjligt när det gäller gymnastik), renovering och modernisering av idrottsgårdar samt inköp av utrustning för daglig fysisk träning, inköp och byggande av luftfyllda eller sträckta höljen (tältstrukturer), etc. för att säkerställa fyra årstidsanvändning.- Rum som används för att bedriva utbildningsverksamhet, renovering och renovering av utbildningsrum och korridorer, vägar, utbyte av föråldrade möbler i rummen. — Modernisering av klassrum för att hjälpa till med undervisning i naturvetenskap, inköp av utrustning – Modernisering av de klassrum som krävs för språkundervisning, inköp av utrustning.-Inrättande och installation av lokaler som lämpar sig för undervisning av enskilda eller små grupper (t.ex. upphämtning, talanghantering).-Inrättande av gemensamma utrymmen, inköp av nödvändig utrustning och möbler.-Renovering av den infrastruktur som krävs för högskoleutbildning, inköp av utrustning (renovering av utbildningslokaler, bibliotek, läsrum, rum som lämpar sig för samhällsinlärning, byggande utan utvidgning av befintlig infrastruktur, renovering av vardagsrum). Av de ovan nämnda stödberättigande verksamheterna, liksom av de frivilliga men icke stödberättigande verksamheterna, presenterades de delar som skulle genomföras i yrkesplanen. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
148,746,872.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 148,746,872.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
420,507.41 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 420,507.41 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 420,507.41 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 420,507.41 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
126,434,841.2 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 126,434,841.2 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
357,431.3 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 357,431.3 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 357,431.3 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 357,431.3 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 04:02, 9 October 2024
Project Q3903128 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of the learning spaces of the Primary School and College of Hajdú-Bihar County |
Project Q3903128 in Hungary |
Statements
126,434,841.2 forint
0 references
148,746,872.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 January 2019
0 references
Debreceni Tankerületi Központ
0 references
47°31'53.04"N, 21°37'33.53"E
0 references
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. A Hajdú-Bihar Megyei Általános Iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok:-a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében;-a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja:- Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai- Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága. A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani. Önállóan támogatható tevékenységek: A felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: a feladat-ellátási helyek fejlesztéséhez kapcsolódó, építési engedélyhez nem kötött tevékenységek:-A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is),sportudvarok felújítása és korszerűsítése, valamint a mindennapos testneveléshez kapcsolódó berendezési tárgyak beszerzése, levegővel felfújt vagy feszített fedések (sátorszerkezetek) beszerzése és építése, stb. a négy évszakos használat biztosítása érdekében.-A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje.-A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése-A nyelvoktatáshoz szükséges tantermek korszerűsítése, eszközök beszerzése.-Egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat (pl. felzárkóztatás, tehetséggondozás) lehetővé tévő, oktatásra is alkalmas helyiségek kialakítása, felszerelése.-Közösségi terek kialakítása, szükséges eszközök és bútorok beszerzése.-A kollégiumi neveléshez szükséges infrastruktúra felújítása, eszközök beszerzése (tanulószobák, könyvtár, olvasószoba, közösségi tanulásra alkalmas helyiség felújítása, kialakítása a meglévő infrastruktúra bővítése nélkül, lakószobák felújítása). A fent nevezett támogatható tevékenységek közül, valamint a választható de önállóan nem támogatható tevékenységek közül a megvalósítani kívánt elemek a Szakmai Tervben kerültek bemutatásra. A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)
0 references
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the Hajdú-Bihar County Primary School from the subject project is of paramount importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones:- to develop a modern educational and educational environment to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, especially as regards learning and community spaces;- on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project:- Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: population of the settlement and area. In order to achieve the objectives set out above, the following activities are intended to address the needs and infrastructural deficiencies described in the ‘Professional Plan’. Self-eligible activities: The following actions are eligible for individual support under the call: activities related to the development of task-providing places and not subject to building permits:-Developments required for everyday physical education: refurbishment and modernisation of the gym and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible),renovation and modernisation of sports yards, as well as the purchase of equipment related to everyday physical education, the purchase and construction of air-inflated or stretched covers (tent structures), etc. to ensure four season use.- Rooms used to carry out educational activities, refurbishment and refurbishment of educational rooms and corridors, roadways, replacement of outdated furniture in the rooms. — Modernisation of classrooms to assist in the teaching of natural sciences, purchase of equipment — Modernisation of the classrooms necessary for language teaching, purchase of equipment.-Establishment and installation of premises suitable for teaching individual or small groups (e.g. catch-up, talent management).-Establishment of community spaces, purchase of necessary equipment and furniture.-Renovation of the infrastructure necessary for college education, purchase of equipment (renovation of learning rooms, library, reading room, room suitable for community learning, construction without extension of existing infrastructure, renovation of living rooms). Of the above-mentioned eligible activities, as well as of the optional but ineligible activities, the elements to be implemented were presented in the Professional Plan. As a result of the development, the area of existing functional premises (educational, educational) will not be reduced. (English)
8 February 2022
0.478912302347894
0 references
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Hajdú-Bihar County Primary School aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine:- Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, um den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere in Bezug auf Lern- und Gemeinschaftsräume;- über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts:- Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: Bevölkerung der Siedlung und des Gebiets. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, sollen die im „Berufsplan“ beschriebenen Bedürfnisse und Infrastrukturmängel mit den folgenden Maßnahmen bewältigt werden. Selbst förderfähige Tätigkeiten: Folgende Maßnahmen können im Rahmen der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen individuell gefördert werden: Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung von Aufgaben anbietenden Orten, die nicht Baugenehmigungen unterliegen:-Entwicklungen, die für die tägliche körperliche Erziehung erforderlich sind: Renovierung und Modernisierung der Fitnessstudios und/oder Fitnessräume und deren Serviceräume (auch bei Gymnastik möglich), Renovierung und Modernisierung von Sporthöfen sowie den Kauf von Geräten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung, dem Kauf und Bau von Luft- oder Spanndecken (Zeltkonstruktionen), um die Nutzung von vier Jahreszeiten zu gewährleisten.- Räume, die für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwendet werden, Renovierung und Renovierung von Bildungsräumen und Fluren, Straßen, Ersatz von veralteten Möbeln in den Räumen. – Modernisierung der Klassenräume, um in der Lehre der Naturwissenschaften zu helfen, Kauf von Ausrüstung – Modernisierung der Klassenräume, die für den Sprachunterricht erforderlich sind, Kauf von Geräten.-Einrichtung und Installation von Räumlichkeiten, die für den Unterricht einzelner oder kleiner Gruppen geeignet sind (z. B. Aufhol- und Talentmanagement).-Einrichtung von Gemeinschaftsräumen, Kauf der notwendigen Ausrüstung und Möbel.-Renovierung der für den Hochschulunterricht erforderlichen Infrastruktur, Anschaffung von Ausrüstung (Renovierung von Lernräumen, Bibliothek, Lesesaal, Raum für das Lernen der Gemeinschaft, Bau ohne Erweiterung der bestehenden Infrastruktur, Renovierung von Wohnzimmern). Von den oben genannten förderfähigen Tätigkeiten sowie der fakultativen, aber nicht förderfähigen Tätigkeiten wurden die durchzuführenden Elemente im Berufsplan dargelegt. Durch die Entwicklung wird der Bereich der bestehenden funktionalen Räumlichkeiten (Bildung, Bildung) nicht verringert. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école primaire du comté de Hajdú-Bihar à partir de ce projet est d’une importance capitale pour garantir un environnement propice aux tâches fondamentales de l’enseignement scolaire dans l’établissement, grâce au développement adapté aux besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons:- développer un environnement éducatif et éducatif moderne pour répondre aux besoins locaux, assurer un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier en ce qui concerne l’apprentissage et les espaces communautaires;- sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet:- Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: population de la colonie et de la région. Afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, les activités suivantes sont destinées à répondre aux besoins et aux carences en infrastructures décrits dans le «Plan professionnel». Activités auto-éligibles: Les actions suivantes peuvent bénéficier d’un soutien individuel dans le cadre de l’appel: activités liées à l’aménagement de lieux d’attribution de tâches et non soumis à permis de construire:-Développements nécessaires à l’éducation physique quotidienne: la remise à neuf et la modernisation des salles de gym et/ou des salles de sport et de leurs espaces de service (dans le cas de la gymnastique également possible), la rénovation et la modernisation des terrains de sport, ainsi que l’achat d’équipements liés à l’éducation physique quotidienne, l’achat et la construction de couvertures encastrées ou étirées (structures de retenue), etc. afin d’assurer l’utilisation de quatre saisons.- Les salles utilisées pour effectuer des activités éducatives, la rénovation et la rénovation des salles et couloirs éducatifs, chaussées, remplacement du mobilier obsolète dans les salles. — Modernisation des salles de classe pour aider à l’enseignement des sciences naturelles, achat d’équipements — Modernisation des salles de classe nécessaires à l’enseignement des langues, achat d’équipements.-Établissement et installation de locaux adaptés à l’enseignement individuel ou en petits groupes (par exemple rattrapage, gestion des talents).-Établissement d’espaces communautaires, achat d’équipements et de mobiliers nécessaires.-Rénovation des infrastructures nécessaires à l’enseignement collégial, achat d’équipements (rénovation des salles d’apprentissage, bibliothèque, salle de lecture, salle adaptée à l’apprentissage communautaire, construction sans extension de l’infrastructure existante, rénovation des salles de séjour). Parmi les activités admissibles susmentionnées, ainsi que les activités facultatives mais non admissibles, les éléments à mettre en œuvre ont été présentés dans le plan professionnel. À la suite de ce développement, la superficie des locaux fonctionnels existants (éducatifs, éducatifs) ne sera pas réduite. (French)
10 February 2022
0 references
Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Hajdú-Bihari maakonna algkooli infrastruktuuri arendamine projekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses kohalike vajadustega kooskõlas oleva arengu tulemusena. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid:- arendada välja kaasaegne haridus- ja hariduskeskkond, mis vastaks kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eriti seoses õppimise ja kogukonna ruumidega;- haridusasutuste toimimise ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm:- Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: asula ja piirkonna populatsioon. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks on järgmised tegevused ette nähtud kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puuduste kõrvaldamiseks. Isetoetuskõlblikud tegevused: Projektikonkursi raames on individuaalse toetuse saamiseks abikõlblikud järgmised meetmed: tegevused, mis on seotud tööülesandeid täitvate kohtade arendamisega ja mille suhtes ei kohaldata ehitusluba:- Igapäevase kehalise kasvatuse jaoks vajalikud arengud: jõusaalide ja/võisaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemise korral ka võimalik), spordiaedade renoveerimine ja moderniseerimine, samuti igapäevase kehalise kasvatusega seotud varustuse ostmine ja ehitamine, õhuga täispuhutud või venituskatete ostmine ja ehitamine, et tagada nelja hooajaline kasutus.- Toad, mida kasutatakse haridustegevuseks, haridusruumide ja koridoride renoveerimiseks ja renoveerimiseks, teedeks, vananenud mööbli väljavahetamiseks ruumidesse. – Klassiruumide moderniseerimine loodusteaduste õpetamise abistamiseks, seadmete ostmine – Keele õpetamiseks vajalike klasside moderniseerimine, seadmete ostmine.- Inimeste või väikeste rühmade õpetamiseks sobivate ruumide loomine ja paigaldamine (nt järelejõudmine, talentide haldamine).- Ühiskonna ruumide loomine, vajaliku varustuse ja mööbli ostmine.- Kolledžihariduseks vajaliku infrastruktuuri renoveerimine, seadmete ostmine (õpperuumide, raamatukogu, lugemissaali, kogukonnaõppeks sobiva ruumi renoveerimine, olemasoleva infrastruktuuri laiendamiseta ehitamine, eluruumide renoveerimine). Eespool nimetatud rahastamiskõlblikest tegevustest ning vabatahtlikest, kuid rahastamiskõlbmatutest tegevustest esitati kutsealases kavas rakendatavad elemendid. Arendamise tulemusena ei vähene olemasolevate funktsionaalsete ruumide (haridus, haridus) pindala. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Hajdú-Bihar apskrities pradinės mokyklos infrastruktūros plėtra iš šio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, kuria būtų remiamos pagrindinės institucijos mokyklinio ugdymo užduotys, atsižvelgiant į vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Etapai:- sukurti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kad būtų patenkinti vietos poreikiai, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvių srityje;- dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo institucijų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė:- Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: gyvenvietės ir teritorijos gyventojai. Siekiant pirmiau nurodytų tikslų, toliau nurodyta veikla skirta „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams šalinti. Savarankiška reikalavimus atitinkanti veikla: Pagal kvietimą teikti individualią paramą tinkami finansuoti šie veiksmai: veikla, susijusi su užduočių vykdymo vietų, kurioms netaikomi statybos leidimai, kūrimu:-gyvenamojo fizinio lavinimo reikalaujami pokyčiai: sporto salės ir (arba) gimnastikos salių bei jų tarnybinių patalpų atnaujinimas ir modernizavimas (taip pat ir gimnastikos atveju), sporto aikštelių atnaujinimas ir modernizavimas, taip pat įrangos, susijusios su kasdieniniu fiziniu ugdymu, įsigijimas ir statyba, pripūstų ar ištemptų dangčių (įtemptų konstrukcijų) pirkimas ir statyba ir t. t., siekiant užtikrinti keturių sezonų naudojimą.- Kambariai, naudojami švietimo veiklai vykdyti, švietimo patalpų ir koridorių atnaujinimas ir atnaujinimas, keliai, pasenusių baldų keitimas kambariuose. – Klasių modernizavimas siekiant padėti mokyti gamtos mokslų, įrangos pirkimas – Mokymosi įstaigų modernizavimas, įrangos pirkimas.-Įrengimas ir įrengimas patalpų, tinkamų mokyti individualias ar mažas grupes (pvz., pasivyti, talentų valdymas).-Bendruomeninių erdvių kūrimas, būtinos įrangos ir baldų įsigijimas.-Infrastruktūros, reikalingos kolegijoms mokytis, atnaujinimas, įrangos pirkimas (mokymo kambarių, bibliotekos, skaityklos, kambario, tinkančio bendruomenės mokymuisi, statyba be esamos infrastruktūros atnaujinimo, gyvenamųjų patalpų renovacija). Iš pirmiau nurodytų reikalavimus atitinkančių veiklos rūšių, taip pat neprivalomų, bet netinkamų veiklos rūšių, įgyvendintini elementai buvo pateikti Profesijų plane. Dėl plėtros esamų funkcinių patalpų plotas (švietimo, švietimo) nebus sumažintas. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola primaria della contea di Hajdú-Bihar nell'ambito del progetto tematico è di fondamentale importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto grazie allo sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Pietre miliari:- sviluppare un ambiente educativo e educativo moderno per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, soprattutto per quanto riguarda l'apprendimento e gli spazi comunitari;- sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto:- gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: popolazione dell'insediamento e dell'area. Al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, le seguenti attività sono intese a far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano professionale". Attività autoammissibili: Le seguenti azioni sono ammissibili al sostegno individuale nell'ambito dell'invito: attività connesse allo sviluppo di luoghi di attività e non soggette a permessi edilizi:-Sviluppi necessari per l'educazione fisica quotidiana: ristrutturazione e ammodernamento della palestra e/o delle palestre e dei relativi spazi di servizio (anche in caso di ginnastica possibile), ristrutturazione e ammodernamento dei cantieri sportivi, acquisto di attrezzature relative all'educazione fisica quotidiana, acquisto e costruzione di coperture inflazionate o allungate (strutture tende), ecc. per garantire l'utilizzo in quattro stagioni.- Camere utilizzate per svolgere attività didattiche, ristrutturazioni e ristrutturazioni di sale e corridoi didattici, strade, sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — Ammodernamento delle aule per contribuire all'insegnamento delle scienze naturali, acquisto di attrezzature — Modernizzazione delle aule necessarie per l'insegnamento delle lingue, acquisto di attrezzature.- Creazione e installazione di locali adatti all'insegnamento individuale o di piccoli gruppi (ad es. recupero, gestione dei talenti).- Creazione di spazi comunitari, acquisto di attrezzature e mobili necessari.-Ristrutturazione delle infrastrutture necessarie per l'istruzione universitaria, acquisto di attrezzature (ristrutturazione di sale di apprendimento, biblioteca, sala di lettura, locale adatto all'apprendimento della comunità, costruzione senza ampliamento delle infrastrutture esistenti, ristrutturazione dei salotti). Delle suddette attività ammissibili, nonché delle attività facoltative ma non ammissibili, gli elementi da attuare sono stati presentati nel piano professionale. A seguito dello sviluppo, l'area dei locali funzionali esistenti (istruzione, istruzione) non sarà ridotta. (Italian)
12 August 2022
0 references
Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj osnovne škole Hajdú-Bihar iz predmetnog projekta od ključne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje kojim se podupiru osnovne zadaće školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape:- razviti moderno obrazovno i obrazovno okruženje kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u pogledu prostora za učenje i zajednice;- o radu obrazovnih institucija i o korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: – izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: stanovništvo naselja i područja. Kako bi se ostvarili prethodno navedeni ciljevi, sljedeće aktivnosti namijenjene su rješavanju potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Stručnom planu”. Samoprihvatljive aktivnosti: Sljedeća djelovanja prihvatljiva su za pojedinačnu potporu u okviru poziva: aktivnosti povezane s razvojem mjesta za obavljanje zadaća koje ne podliježu građevinskim dozvolama:-Razvoji potrebni za svakodnevni tjelesni odgoj: obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za vježbanje i njihovih službenih prostora (u slučaju moguće gimnastike), obnova i modernizacija sportskih dvorišta, kao i kupnja opreme povezane s svakodnevnim tjelesnim odgojem, kupnja i izgradnja zračni napuhanih ili rastegnutih pokrova (šatorske konstrukcije) itd. kako bi se osigurala četverogodišnja uporaba.- Sobe koje se koriste za provođenje obrazovnih aktivnosti, obnovu i obnovu obrazovnih prostorija i koridora, cesta, zamjenu zastarjelog namještaja u sobama. — Modernizacija učionica za pomoć u podučavanju prirodnih znanosti, kupnja opreme – Modernizacija učionica potrebnih za učenje jezika, kupnja opreme.-Uspostava i postavljanje prostorija pogodnih za podučavanje pojedinih ili malih skupina (npr. hvatanje, upravljanje talentima).-Uspostava prostora u zajednici, kupnja potrebne opreme i namještaja.-Obnova infrastrukture potrebne za sveučilišno obrazovanje, kupnja opreme (obnova prostorija za učenje, knjižnica, čitaonica, soba pogodna za učenje u zajednici, izgradnja bez proširenja postojeće infrastrukture, obnova dnevnih soba). Od prethodno navedenih prihvatljivih aktivnosti, kao i neobveznih, ali neprihvatljivih aktivnosti, elementi koje je potrebno provesti predstavljeni su u stručnom planu. Kao rezultat razvoja, područje postojećih funkcionalnih prostora (obrazovni, obrazovni) neće se smanjiti. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του δημοτικού σχολείου της κομητείας Hajdú-Bihar από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα:- ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως όσον αφορά τη μάθηση και τους κοινοτικούς χώρους·- τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση ονομάτων δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII). 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου:- Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: πληθυσμός του οικισμού και της περιοχής. Για την επίτευξη των στόχων που ορίζονται ανωτέρω, οι ακόλουθες δραστηριότητες αποσκοπούν στην αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο». Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: Οι ακόλουθες δράσεις είναι επιλέξιμες για μεμονωμένη στήριξη στο πλαίσιο της πρόσκλησης: δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη χώρων παροχής καθηκόντων και δεν υπόκεινται σε οικοδομικές άδειες:-Ανάπτυξη που απαιτείται για την καθημερινή φυσική αγωγή: ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός του γυμναστηρίου ή/και των γυμναστηρίων και των χώρων υπηρεσίας τους (και στην περίπτωση της γυμναστικής είναι επίσης δυνατόν), ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός αθλητικών αυλών, καθώς και αγορά εξοπλισμού που σχετίζεται με την καθημερινή φυσική αγωγή, αγορά και κατασκευή αεροφουσκωμένων ή τεντωμένων καλυμμάτων (κατασκευές σκηνών) κ.λπ. για τη διασφάλιση της χρήσης τεσσάρων εποχών.- Δωμάτια που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, την ανακαίνιση και ανακαίνιση εκπαιδευτικών αιθουσών και διαδρόμων, οδούς, την αντικατάσταση ξεπερασμένων επίπλων στα δωμάτια. — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας για την παροχή βοήθειας στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών, αγορά εξοπλισμού — Εκσυγχρονισμός των αιθουσών διδασκαλίας γλωσσών, αγορά εξοπλισμού.- Ίδρυση και εγκατάσταση χώρων κατάλληλων για τη διδασκαλία μεμονωμένων ή μικρών ομάδων (π.χ. κάλυψη των αναγκών, διαχείριση ταλέντων).- Ίδρυση κοινοτικών χώρων, αγορά του απαραίτητου εξοπλισμού και επίπλων.- Ανακαίνιση των αναγκαίων υποδομών για την εκπαίδευση των κολλεγίων, αγορά εξοπλισμού (ανακαίνιση αιθουσών μάθησης, βιβλιοθήκη, αναγνωστήριο, χώρος κατάλληλος για κοινοτική μάθηση, κατασκευή χωρίς επέκταση των υφιστάμενων υποδομών, ανακαίνιση των χώρων διαβίωσης). Από τις προαναφερθείσες επιλέξιμες δραστηριότητες, καθώς και για τις προαιρετικές αλλά μη επιλέξιμες δραστηριότητες, τα προς υλοποίηση στοιχεία παρουσιάστηκαν στο Επαγγελματικό Σχέδιο. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης, ο χώρος των υφιστάμενων λειτουργικών εγκαταστάσεων (εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί) δεν θα μειωθεί. (Greek)
12 August 2022
0 references
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry základnej školy okresu Hajdú-Bihar z daného projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky:- vytvoriť moderné vzdelávacie a vzdelávacie prostredie na uspokojenie miestnych potrieb, zabezpečiť racionálne a efektívne fungovanie, najmä pokiaľ ide o vzdelávacie a komunitné priestory;- o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu:- Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: populácia osady a oblasti. V záujme dosiahnutia uvedených cieľov sú tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“. Samooprávnené činnosti: Na individuálnu podporu v rámci výzvy sú oprávnené tieto akcie: činnosti súvisiace s rozvojom miest na poskytovanie úloh, na ktoré sa nevzťahujú stavebné povolenia:-Vývoj potrebný na každodennú telesnú výchovu: rekonštrukcia a modernizácia telocvične a/alebo telocviční a ich prevádzkových priestorov (v prípade gymnastiky je možná aj možná), renovácia a modernizácia športových dvorov, ako aj nákup vybavenia súvisiaceho s každodennou telesnou výchovou, nákupom a výstavbou vzduchom nafúknutých alebo natiahnutých krytov (tentných štruktúr) atď., aby sa zabezpečilo používanie štyroch ročných období.- Izby používané na vykonávanie vzdelávacích aktivít, renováciu a renováciu vzdelávacích miestností a chodieb, ciest, výmeny zastaraného nábytku v miestnostiach. — Modernizácia učební na pomoc pri výučbe prírodných vied, nákup vybavenia – modernizácia učební potrebných pre výučbu jazykov, nákup vybavenia.-Zriadenie a inštalácia priestorov vhodných na výučbu jednotlivcov alebo malých skupín (napr. dobiehanie, manažment talentov).-Zriadenie komunitných priestorov, nákup potrebného vybavenia a nábytku.- Renovácia infraštruktúry potrebnej pre vysokoškolské vzdelávanie, nákup vybavenia (renovácia učebne, knižnica, čitáreň, miestnosť vhodná na komunitné vzdelávanie, výstavba bez rozšírenia existujúcej infraštruktúry, renovácia obytných miestností). Z uvedených oprávnených činností, ako aj z nepovinných, ale neoprávnených činností boli prvky, ktoré sa majú realizovať, uvedené v profesijnom pláne. V dôsledku rozvoja sa nezmenší priestor existujúcich funkčných priestorov (vzdelávacie, vzdelávacie). (Slovak)
12 August 2022
0 references
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Hajdú-Biharin kreivikunnan peruskoulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on ensiarvoisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä:- kehittää nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja varmistaa järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen osalta;- oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä:- Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: asukaskunta ja alue. Edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi seuraavilla toimilla on tarkoitus puuttua ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin. Omaehtoinen tuki: Ehdotuspyynnön perusteella voidaan myöntää yksittäistä tukea seuraaville toimille: tehtäviä tarjoavien paikkojen kehittämiseen liittyvät toimet, jotka eivät edellytä rakennuslupaa:-Arjen liikuntakasvatuksen edellyttämät kehittämistoimet: kuntosalin ja/tai kuntosalin ja niiden työskentelytilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimistelun tapauksessa myös mahdollista), urheilupihojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen sekä päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyvien laitteiden hankinta, ilma- tai venytettyjen kansien (telttarakenteiden) hankinta ja rakentaminen, jotta voidaan varmistaa neljän vuodenajan käyttö.- Opetustilojen ja -käytävien kunnostamiseen ja kunnostamiseen käytettävät huoneet, tiet ja huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — Luokkahuoneiden nykyaikaistaminen luonnontieteiden opetuksessa avustamiseksi, laitteiden hankinta – Kielten opetukseen tarvittavien luokkahuoneiden nykyaikaistaminen, laitteiden hankinta.- Yksittäisten tai pienten ryhmien opetukseen soveltuvien tilojen perustaminen ja asentaminen (esim. kiinni-up, kykyjen hallinta).-Yhteisötilojen perustaminen, tarvittavien laitteiden ja kalusteiden hankkiminen. – Kouluopetuksessa tarvittavan infrastruktuurin kunnostaminen, laitteiden hankinta (oppisalien, kirjaston, lukusalin, yhteisöoppimiseen soveltuvan tilan kunnostaminen, rakentaminen ilman olemassa olevan infrastruktuurin laajennusta, olohuoneiden kunnostaminen). Edellä mainituista tukikelpoisista toiminnoista sekä vapaaehtoisista mutta tukeen oikeuttamattomista toimista on esitetty ammatillisen suunnitelman osa-alueet. Kehityksen seurauksena olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus, koulutus) alue ei vähene. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury Szkoły Podstawowej Hrabstwa Hajdú-Bihar z projektu tematycznego ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe:- rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewnienie racjonalnego i skutecznego działania, zwłaszcza w odniesieniu do przestrzeni uczenia się i społeczności;- w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i stosowania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu:- Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: populacja osady i obszaru. Aby osiągnąć cele określone powyżej, następujące działania mają na celu zaradzenie potrzebom i brakom infrastrukturalnym opisanym w „planie zawodowym”. Działania samokwalifikujące się: Do wsparcia indywidualnego w ramach zaproszenia kwalifikują się następujące działania: działania związane z rozwojem miejsc zapewniających zadania i niepodlegających pozwoleniom na budowę:-Rozwój wymagany do codziennego wychowania fizycznego: remont i modernizacja siłowni i/lub sal gimnastycznych i ich pomieszczeń służbowych (możliwe również w przypadku gimnastyki), renowacja i modernizacja stoczni sportowych, a także zakup sprzętu związanego z codzienną wychowaniem fizycznym, zakup i budowa napompowanych lub rozciągniętych pokryw (zamierzeń konstrukcji) itp. w celu zapewnienia wykorzystania w czterech sezonach.- Pokoje służące do prowadzenia działalności edukacyjnej, remontu i remontu sal edukacyjnych i korytarzy, dróg, wymiany przestarzałych mebli w pokojach. — Modernizacja sal lekcyjnych wspomagających nauczanie nauk przyrodniczych, zakup sprzętu – Modernizacja sal lekcyjnych niezbędnych do nauczania języków obcych, zakup sprzętu.-Założenie i montaż pomieszczeń odpowiednich do nauczania indywidualnych lub małych grup (np. nadrabianie zaległości, zarządzanie talentami).-Ustanowienie przestrzeni wspólnych, zakup niezbędnego sprzętu i mebli.-Renowacja infrastruktury niezbędnej do edukacji uniwersyteckiej, zakup sprzętu (renowacja pomieszczeń dydaktycznych, biblioteka, czytelnia, pomieszczenie odpowiednie do nauki społeczności, budowa bez rozbudowy istniejącej infrastruktury, remont pomieszczeń mieszkalnych). Spośród wyżej wymienionych działań kwalifikowalnych, a także działań fakultatywnych, ale niekwalifikowalnych, elementy, które miały zostać wdrożone, zostały przedstawione w planie zawodowym. W wyniku rozwoju powierzchnia istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjna, edukacyjna) nie zostanie zmniejszona. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de basisschool Hajdú-Bihar van het onderwerpproject is van het allergrootste belang om te zorgen voor een omgeving ter ondersteuning van de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen:- de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving om aan de lokale behoeften te voldoen, waarbij wordt gezorgd voor een rationele en efficiënte werking, met name op het gebied van leer- en gemeenschapsruimten;- over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project:- Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: bevolking van de nederzetting en het gebied. Om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn de volgende activiteiten bedoeld om de in het „Professioneel Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken. Zelf in aanmerking komende activiteiten: De volgende acties komen in aanmerking voor individuele steun in het kader van de oproep: activiteiten in verband met de ontwikkeling van plaatsen waar taken worden verstrekt en waarvoor geen bouwvergunningen vereist zijn:-Ontwikkelingen die nodig zijn voor dagelijkse lichamelijke opvoeding: renovatie en modernisering van de sportschool en/of gymzalen en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiek ook mogelijk), renovatie en modernisering van sportwerven, alsmede de aankoop van apparatuur in verband met dagelijkse lichamelijke opvoeding, de aankoop en bouw van luchtopgeblazen of uitgestrekte afdekkingen (tentstructuren), enz. om het gebruik van vier seizoenen te garanderen.- Kamers die worden gebruikt voor het uitvoeren van educatieve activiteiten, renovatie en renovatie van onderwijszalen en gangen, wegen, vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — Modernisering van klaslokalen om te helpen bij het onderwijzen van natuurwetenschappen, aankoop van apparatuur — Modernisering van de klaslokalen die nodig zijn voor taalonderwijs, aankoop van apparatuur.-Oprichting en installatie van ruimten die geschikt zijn voor het onderwijzen van individuele of kleine groepen (bv. inhaal-up, talentbeheer).-Instelling van gemeenschapsruimten, aankoop van de nodige apparatuur en meubilair.-Vernieuwing van de infrastructuur die nodig is voor het onderwijs van het college, aankoop van apparatuur (renovatie van leerzalen, bibliotheek, leeszaal, ruimte geschikt voor gemeenschapsonderwijs, bouw zonder uitbreiding van bestaande infrastructuur, renovatie van woonkamers). Van de bovengenoemde subsidiabele activiteiten en van de facultatieve maar niet-subsidiabele activiteiten werden de uit te voeren elementen in het professionele plan gepresenteerd. Als gevolg van de ontwikkeling zal het gebied van bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs) niet worden beperkt. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury základní školy Hajdú-Bihar z předmětného projektu má zásadní význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky:- rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí pro uspokojení místních potřeb, zajištění racionálního a účinného fungování, zejména pokud jde o vzdělávací a komunitní prostory;- o fungování vzdělávacích institucí a o používání jmen veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu:- Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: počet obyvatel osady a oblasti. Za účelem dosažení výše uvedených cílů jsou určeny následující činnosti k řešení potřeb a nedostatků v infrastruktuře popsaných v „Profesním plánu“. Samostatně způsobilé činnosti: Pro individuální podporu v rámci výzvy jsou způsobilá tato opatření: činnosti související s rozvojem míst k plnění úkolů a nepodléhajících stavebním povolením:-Vývoj potřebný pro každodenní tělesnou výchovu: rekonstrukce a modernizace tělocvičny a/nebo tělocvičen a jejich obslužných prostor (v případě gymnastiky i v případě gymnastiky), renovace a modernizace sportovních hřišť, jakož i nákup vybavení souvisejícího s každodenní tělesnou výchovou, nákup a výstavba vzduchem nafouknutých nebo napjatých krytů (tentových konstrukcí) atd. pro zajištění čtyř sezonního využití.- Pokoje používané k provádění vzdělávacích aktivit, renovaci a renovaci vzdělávacích místností a chodeb, vozovek, výměny zastaralého nábytku v místnostech. — Modernizace učebny pro pomoc při výuce přírodních věd, nákup vybavení – Modernizace učebny potřebné pro výuku jazyků, nákup vybavení.-Zřízení a instalace prostor vhodných pro výuku jednotlivých nebo malých skupin (např. dohánění, řízení talentů).-Zřízení komunitních prostor, nákup potřebného vybavení a nábytku.-Renovace infrastruktury nezbytné pro vysokoškolské vzdělávání, nákup vybavení (renovace učebních místností, knihovna, čítárna, místnost vhodná pro komunitní vzdělávání, výstavba bez rozšíření stávající infrastruktury, renovace obytných místností). Z výše uvedených způsobilých činností, jakož i z nepovinných, ale nezpůsobilých činností, byly prvky, které mají být provedeny, uvedeny v profesním plánu. V důsledku rozvoje nebude oblast stávajících funkčních prostor (vzdělávací, vzdělávací) snížena. (Czech)
12 August 2022
0 references
Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Hajdú-Bihar grāfistes pamatskolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi:- attīstīt mūsdienīgu izglītības un izglītības vidi, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši attiecībā uz mācību un kopienu telpām;- par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa:- Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: apdzīvotās vietas un teritorijas iedzīvotāju skaits. Lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, turpmāk minētās darbības ir paredzētas, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus. Pašatbilstošas darbības: Par šādām darbībām ir tiesības saņemt individuālu atbalstu saskaņā ar uzaicinājumu: darbības, kas saistītas ar uzdevumu nodrošinošu vietu attīstību un uz kurām neattiecas būvatļaujas:-Ikdienas fiziskajai audzināšanai nepieciešamā attīstība: sporta zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpu atjaunošana un modernizācija (iespējama arī vingrošana), sporta pagalmu renovācija un modernizācija, kā arī ar ikdienas fizisko audzināšanu saistīta aprīkojuma iegāde, gaisa piepūšamo vai izstiepto segumu (telpu būvju) iegāde un izbūve utt., lai nodrošinātu četru sezonu lietošanu.- Istabas, ko izmanto izglītojošu pasākumu veikšanai, izglītības telpu un koridoru atjaunošanai un atjaunošanai, ceļiem, novecojušu mēbeļu nomaiņai telpās. — Klases modernizācija, lai palīdzētu dabaszinātņu mācīšanā, aprīkojuma iegāde — Valodu mācīšanai nepieciešamo klašu modernizācija, aprīkojuma iegāde.- Individuālo vai mazo grupu mācīšanai piemērotu telpu izveide un uzstādīšana (piemēram, atpalicība, talantu vadība).-Sabiedrisko telpu izveide, nepieciešamā aprīkojuma un mēbeļu iegāde.- Koledžas izglītībai nepieciešamās infrastruktūras atjaunošana, aprīkojuma iegāde (mācīšanās telpu atjaunošana, bibliotēka, lasītava, telpa, kas piemērota kopienas mācībām, būvniecība bez esošās infrastruktūras paplašināšanas, dzīvojamo telpu renovācija). No iepriekš minētajām attiecināmajām darbībām, kā arī fakultatīvajām, bet neattiecināmajām darbībām īstenojamie elementi tika izklāstīti Profesionālajā plānā. Attīstības rezultātā esošo funkcionālo telpu platība (izglītība, izglītība) netiks samazināta. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair Bhunscoil Hajdú-Bihar ó thionscadal na n-ábhar ríthábhachtach chun timpeallacht a chinntiú a thacaíonn le bunchúraimí an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Garspriocanna:- timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áiritheofar feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe maidir le spásanna foghlama agus pobail;- maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail:- Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: daonra na lonnaíochta agus an limistéir. D’fhonn na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, is é is aidhm do na gníomhaíochtaí seo a leanas aghaidh a thabhairt ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a thuairiscítear sa ‘Phlean Gairmiúil’. Gníomhaíochtaí atá neamh-incháilithe: Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas incháilithe do thacaíocht aonair faoin nglao: gníomhaíochtaí a bhaineann le forbairt áiteanna a chuireann tascanna ar fáil agus nach bhfuil faoi réir ceadanna tógála:-Forbairtí atá riachtanach don chorpoideachas laethúil: athchóiriú agus nuachóiriú an ghiomnáisiam agus/nó na seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás gleacaíochta is féidir freisin), clóis spóirt a athchóiriú agus a nuachóiriú, chomh maith le trealamh a cheannach a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil, ceannach agus tógáil clúdach aeir teannta nó sínte (struchtúir tent), etc. chun úsáid ceithre shéasúr a chinntiú.- Seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, seomraí agus conairí oideachais a athchóiriú agus a athchóiriú, bóithre, troscán atá as dáta a athsholáthar sna seomraí. — Nuachóiriú a dhéanamh ar sheomraí ranga chun cabhrú le múineadh na n-eolaíochtaí nádúrtha, ceannach trealaimh — Nuachóiriú na seomraí ranga is gá chun teangacha a theagasc, trealamh a cheannach.-Áitribh a bhunú agus a shuiteáil atá oiriúnach do ghrúpaí aonair nó do ghrúpaí beaga a mhúineadh (e.g. teacht suas, bainistíocht tallainne).-Spás pobail a bhunú, trealamh agus troscán riachtanach a cheannach.-Athchóiriú an bhonneagair is gá chun oideachas a chur ar an gcoláiste, trealamh a cheannach (seomraí foghlama a cheannach, leabharlann, seomra léitheoireachta, seomra atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, tógáil gan síneadh a chur leis an mbonneagar atá ann cheana, seomraí maireachtála a athchóiriú). Maidir leis na gníomhaíochtaí incháilithe thuasluaite, chomh maith leis na gníomhaíochtaí roghnacha ach neamh-incháilithe, cuireadh na gnéithe a bhí le cur chun feidhme i láthair sa Phlean Gairmiúil. Mar thoradh ar an bhforbairt, ní laghdófar limistéar na n-áitreabh feidhme atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish)
12 August 2022
0 references
Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj osnovne šole okrožja Hajdú-Bihar iz predmetnega projekta je bistvenega pomena za zagotovitev okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki:- razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja za zadovoljitev lokalnih potreb, zagotavljanje racionalnega in učinkovitega delovanja, zlasti v zvezi z učnimi prostori in prostori skupnosti;- o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta:- Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: prebivalstvo naselja in območja. Za doseganje zgoraj navedenih ciljev so naslednje dejavnosti namenjene obravnavanju potreb in infrastrukturnih pomanjkljivosti, opisanih v „poklicnem načrtu“. Samoupravičene dejavnosti: Do individualne podpore v okviru razpisa so upravičeni naslednji ukrepi: dejavnosti, povezane z razvojem mest za zagotavljanje nalog in za katere ne veljajo gradbena dovoljenja:-Razvoji, potrebni za vsakodnevno telesno vzgojo: obnova in posodobitev telovadnic in/ali telovadnic in njihovih delovnih prostorov (v primeru gimnastike tudi možno), obnova in posodobitev športnih dvorišč, nakup opreme, povezane z vsakodnevno telesno vzgojo, nakup in gradnjo zračno napihnjenih ali raztegnjenih prevlek (namenske strukture) itd., da se zagotovi uporaba štiri sezone.- Sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, prenovo in prenovo izobraževalnih prostorov in hodnikov, cestne poti, zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — Posodobitev učilnic za pomoč pri poučevanju naravoslovnih ved, nakup opreme – Posodobitev učilnic, potrebnih za poučevanje jezikov, nakup opreme.-Ustanovitev in namestitev prostorov, primernih za poučevanje posameznih ali manjših skupin (npr. dohitevanje, upravljanje talentov).-Ustanovitev prostorov skupnosti, nakup potrebne opreme in pohištva.-Obnova infrastrukture, potrebne za šolsko izobraževanje, nakup opreme (obnova učnih prostorov, knjižnica, čitalnica, soba, primerna za učenje skupnosti, gradnja brez razširitve obstoječe infrastrukture, obnova dnevnih prostorov). Od zgoraj navedenih upravičenih dejavnosti in neobveznih, vendar neupravičenih dejavnosti so bili elementi, ki jih je treba izvesti, predstavljeni v poklicnem načrtu. Zaradi razvoja se območje obstoječih funkcionalnih prostorov (izobraževalne, izobraževalne) ne bo zmanjšalo. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la Escuela Primaria del Condado de Hajdú-Bihar a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que apoye las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos:- desarrollar un entorno educativo y educativo moderno para satisfacer las necesidades locales, asegurando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en lo que respecta al aprendizaje y los espacios comunitarios;- sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de las instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto:- Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: población del asentamiento y zona. Con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, las siguientes actividades están destinadas a abordar las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional». Actividades autoelegibles: Las siguientes acciones pueden optar a la ayuda individual en el marco de la convocatoria: actividades relacionadas con el desarrollo de lugares de trabajo y no sujetos a permisos de construcción:-Desarrollos necesarios para la educación física cotidiana: renovación y modernización del gimnasio o gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de la gimnasia también posible), renovación y modernización de patios deportivos, así como la compra de equipos relacionados con la educación física cotidiana, la compra y construcción de cubiertas neumáticas o estiradas (estructuras de la tienda), etc. para garantizar el uso de cuatro temporadas.- Habitaciones utilizadas para llevar a cabo actividades educativas, remodelaciones y remodelaciones de salas educativas y pasillos, carreteras, sustitución de muebles obsoletos en las habitaciones. — Modernización de las aulas para asistir en la enseñanza de las ciencias naturales, adquisición de equipos — Modernización de las aulas necesarias para la enseñanza de idiomas, adquisición de equipos.-Establecimiento e instalación de locales adecuados para la enseñanza individual o de grupos pequeños (por ejemplo, recuperación, gestión del talento).-Establecimiento de espacios comunitarios, adquisición de equipos y mobiliario necesarios.-Renovación de la infraestructura necesaria para la educación universitaria, adquisición de equipos (renovación de salas de aprendizaje, biblioteca, sala de lectura, sala apta para el aprendizaje comunitario, construcción sin ampliación de infraestructura existente, renovación de salas de estar). De las actividades subvencionables antes mencionadas, así como de las actividades opcionales pero no subvencionables, los elementos que deben llevarse a cabo se presentaron en el Plan Profesional. Como resultado del desarrollo, no se reducirá la superficie de los locales funcionales existentes (educativos, educativos). (Spanish)
12 August 2022
0 references
Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на началното училище Hajdú-Bihar от проекта е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, която да подпомага основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: — да се разработи модерна образователна и образователна среда, която да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, особено по отношение на пространството за учене и общността; — за функционирането на образователните институции и за използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII). 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта:- Директна целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: население на селището и района. За да се постигнат посочените по-горе цели, следните дейности са предназначени да отговорят на нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“. Самодопустими дейности: Следните действия са допустими за индивидуална подкрепа по поканата: дейности, свързани с развитието на места за предоставяне на задачи, които не подлежат на разрешителни за строеж:-Развитие, необходимо за ежедневното физическо възпитание: обновяване и модернизация на фитнес и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (възможно е и гимнастика), реновиране и модернизация на спортните дворове, както и закупуване на оборудване, свързано с ежедневно физическо възпитание, закупуване и изграждане на надуваеми или опънати покрития с въздух (малажни конструкции) и др., за да се осигури четири сезона ползване.- Стаи, използвани за извършване на образователни дейности, обновяване и обновяване на образователни помещения и коридори, пътища, подмяна на остарели мебели в стаите. — Модернизация на класните стаи за подпомагане на преподаването на природни науки, закупуване на оборудване — Модернизиране на класните стаи, необходими за езиково обучение, закупуване на оборудване.-Създаване и инсталиране на помещения, подходящи за преподаване на индивидуални или малки групи (напр. наваксване, управление на талантите).- Създаване на обществени пространства, закупуване на необходимото оборудване и мебели.-Реновиране на инфраструктурата, необходима за обучение в колеж, закупуване на оборудване (реновиране на учебни зали, библиотека, читалня, зала, подходяща за учене в общността, строителство без разширяване на съществуващата инфраструктура, обновяване на дневните). От горепосочените допустими дейности, както и от незадължителните, но недопустими дейности, елементите, които трябва да бъдат изпълнени, са представени в Професионалния план. В резултат на развитието площта на съществуващите функционални помещения (образователни, образователни) няма да бъде намалена. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-Iskola Primarja tal-Kontea ta’ Hajdú-Bihar mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Miri:- li jiġi żviluppat ambjent edukattiv u edukattiv modern li jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, speċjalment fir-rigward tat-tagħlim u l-ispazji komunitarji;- dwar l-operat ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett:- Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: il-popolazzjoni tal-insedjament u ż-żona. Sabiex jintlaħqu l-għanijiet stabbiliti hawn fuq, l-attivitajiet li ġejjin huma maħsuba biex jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”. Attivitajiet awtoeliġibbli: L-azzjonijiet li ġejjin huma eliġibbli għal appoġġ individwali taħt is-sejħa: attivitajiet relatati mal-iżvilupp ta’ postijiet li jipprovdu kompiti u li mhumiex soġġetti għal permessi tal-bini:-Żviluppi meħtieġa għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: rinnovazzjoni u mmodernizzar tal-ġinnasju u/jew gymrooms u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ tal-ġinnastika possibbli wkoll), rinnovazzjoni u modernizzazzjoni tat-tarzni sportivi, kif ukoll ix-xiri ta’ tagħmir relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ix-xiri u l-kostruzzjoni ta’ koperturi minfuħa bl-arja jew imġebbda (strutturi tat-tinda), eċċ. biex jiġi żgurat l-użu ta’ erba’ staġuni.- Il-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi, ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni ta’ kmamar u kurituri edukattivi, toroq, sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — Il-modernizzazzjoni tal-klassijiet biex jgħinu fit-tagħlim tax-xjenzi naturali, ix-xiri ta’ tagħmir — Modernizzazzjoni tal-klassijiet meħtieġa għat-tagħlim tal-lingwi, ix-xiri ta’ tagħmir.- L-istabbiliment u l-installazzjoni ta’ bini adattat għat-tagħlim ta’ gruppi individwali jew żgħar (eż. l-irkupru, il-ġestjoni tat-talenti).- It-twaqqif ta’ spazji komunitarji, ix-xiri ta’ tagħmir u għamara meħtieġa.-Ir-rinnovazzjoni tal-infrastruttura meħtieġa għall-edukazzjoni tal-kulleġġ, ix-xiri ta’ tagħmir (rinnovazzjoni ta’ kmamar għat-tagħlim, librerija, sala tal-qari, kamra xierqa għat-tagħlim tal-komunità, kostruzzjoni mingħajr estensjoni tal-infrastruttura eżistenti, rinnovazzjoni tal-kmamar tal-għajxien). Mill-attivitajiet eliġibbli msemmija hawn fuq, kif ukoll tal-attivitajiet fakultattivi iżda ineliġibbli, l-elementi li għandhom jiġu implimentati ġew ippreżentati fil-Pjan Professjonali. Bħala riżultat tal-iżvilupp, il-qasam tal-bini funzjonali eżistenti (edukattiv, edukattiv) mhux se jitnaqqas. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da Escola Primária do Condado de Hajdú-Bihar a partir do projeto temático é de suma importância para garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento em consonância com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas:- desenvolver um ambiente educativo e educativo moderno para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, especialmente no que diz respeito aos espaços de aprendizagem e comunitários;- sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: - Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: população da aldeia e da região. A fim de alcançar os objetivos acima enunciados, as atividades que se seguem destinam-se a dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional». Atividades autoelegíveis: São elegíveis para apoio individual no âmbito do convite à apresentação de propostas as seguintes ações: Atividades relacionadas com o desenvolvimento de locais de prestação de tarefas e não sujeitas a licenças de construção:-Evolução necessária para a educação física quotidiana: renovação e modernização do ginásio e/ou das salas de ginástica e dos seus espaços de serviço (no caso da ginástica também é possível), renovação e modernização dos pátios desportivos, bem como a aquisição de equipamento relacionado com a educação física quotidiana, a aquisição e construção de coberturas insufladas ou esticadas com ar (estruturas de tendas), etc., para assegurar a utilização durante quatro épocas.- Salas utilizadas para realizar atividades educativas, renovação e renovação de salas e corredores educativos, vias rodoviárias, substituição de mobiliário desatualizado nos quartos. — Modernização das salas de aula para apoiar o ensino das ciências naturais, aquisição de equipamento — Modernização das salas de aula necessárias para o ensino de línguas, aquisição de equipamento.-Estabelecimento e instalação de instalações adequadas para o ensino individual ou de pequenos grupos (por exemplo, recuperação, gestão de talentos).-Estabelecimento de espaços comunitários, aquisição de equipamento e mobiliário necessários.-Renovação das infraestruturas necessárias para o ensino universitário, aquisição de equipamento (renovação de salas de aprendizagem, biblioteca, sala de leitura, sala adequada para a aprendizagem comunitária, construção sem extensão das infraestruturas existentes, renovação das salas de estar). Das atividades elegíveis acima referidas, bem como das atividades facultativas mas não elegíveis, os elementos a implementar foram apresentados no Plano Profissional. Como resultado do desenvolvimento, a área das instalações funcionais existentes (educativas, educativas) não será reduzida. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af grundskolen Hajdú-Bihar fra fagprojektet er af afgørende betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver inden for skoleuddannelse i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle:- udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø med henblik på at opfylde lokale behov, sikre en rationel og effektiv drift, navnlig med hensyn til lærings- og lokalsamfundsrum- om driften af uddannelsesinstitutioner og brugen af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe:- Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: befolkningen i bebyggelsen og området. For at nå ovennævnte mål har følgende aktiviteter til formål at afhjælpe de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i den "faglige plan". Aktiviteter, der er støtteberettigede: Følgende aktioner er berettigede til individuel støtte under indkaldelsen: aktiviteter i forbindelse med udvikling af arbejdssteder, der ikke er omfattet af byggetilladelser:-Udviklinger, der kræves til daglig fysisk træning: renovering og modernisering af gymnastiksalen og/eller gymnastiksalene og deres tjenester (i tilfælde af gymnastik også muligt), renovering og modernisering af sportsgårde samt indkøb af udstyr til daglig fysisk træning, køb og opførelse af luftoppustede eller strakte dæksler (teltekonstruktioner) osv. for at sikre fire sæsonbrug.- Værelser, der anvendes til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, renovering og renovering af undervisningslokaler og korridorer, veje, udskiftning af forældede møbler i værelserne. — Modernisering af klasseværelserne til støtte for undervisningen i naturvidenskab, indkøb af udstyr — modernisering af de klasselokaler, der er nødvendige for sprogundervisning, indkøb af udstyr.- Oprettelse og installation af lokaler, der egner sig til undervisning af enkeltpersoner eller små grupper (f.eks. opsamling, talentforvaltning).-Oprettelse af lokalområder, indkøb af nødvendigt udstyr og inventar.- Renovering af den infrastruktur, der er nødvendig for universitetsuddannelsen, indkøb af udstyr (renovering af undervisningslokaler, bibliotek, læsesal, rum, der egner sig til samfundsindlæring, opførelse uden udvidelse af eksisterende infrastruktur, renovering af stuer). Af ovennævnte støtteberettigede aktiviteter og af de valgfrie, men ikke-støtteberettigede aktiviteter blev de elementer, der skulle gennemføres, præsenteret i den faglige plan. Som følge af udviklingen vil området med eksisterende funktionelle lokaler (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) ikke blive reduceret. (Danish)
12 August 2022
0 references
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii Școlii primare a județului Hajdú-Bihar pornind de la acest proiect este de o importanță capitală pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere:- dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern care să răspundă nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în ceea ce privește învățarea și spațiile comunitare;- privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului:- Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: populația așezării și a zonei. Pentru a atinge obiectivele stabilite mai sus, următoarele activități sunt menite să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”. Activități autoeligibile: Următoarele acțiuni sunt eligibile pentru sprijin individual în cadrul cererii de propuneri: activități legate de dezvoltarea de locuri de furnizare de sarcini și care nu fac obiectul autorizațiilor de construcție:-Dezvoltări necesare pentru educația fizică de zi cu zi: renovarea și modernizarea sălii de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul gimnasticăi), renovarea și modernizarea curților sportive, precum și achiziționarea de echipamente legate de educația fizică de zi cu zi, achiziționarea și construirea de huse cu aer sau întinse (structuri de cort) etc. pentru a asigura utilizarea a patru anotimpuri.- Camere utilizate pentru desfășurarea de activități educaționale, renovarea și renovarea sălilor și coridoarelor educaționale, drumurilor, înlocuirea mobilierului învechit în încăperi. Modernizarea sălilor de clasă pentru a ajuta la predarea științelor naturii, achiziționarea de echipamente – Modernizarea sălilor de clasă necesare pentru predarea limbilor străine, achiziționarea de echipamente.-Înființarea și instalarea de spații adecvate pentru predarea unor grupuri individuale sau mici (de exemplu, captarea, gestionarea talentelor).-Instituirea spațiilor comunitare, achiziționarea de echipamente și mobilier necesare.-Renovarea infrastructurii necesare pentru învățământul universitar, achiziționarea de echipamente (renovarea sălilor de studiu, a bibliotecii, a sălii de lectură, a încăperilor adecvate pentru învățarea în comunitate, construirea fără extinderea infrastructurii existente, renovarea camerelor de zi). Dintre activitățile eligibile menționate mai sus, precum și din activitățile opționale, dar neeligibile, elementele care urmau să fie puse în aplicare au fost prezentate în Planul profesional. Ca urmare a dezvoltării, zona spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale) nu va fi redusă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Infrastrukturutvecklingen av primärskolan i Hajdú-Bihar från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder skolans grundläggande uppgifter till följd av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar:- Att utveckla en modern utbildnings- och utbildningsmiljö för att möta lokala behov, säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsområden,- om läroanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Målgrupp för projektet:- Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: befolkning i bosättningen och området. För att uppnå de mål som anges ovan syftar följande verksamheter till att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”. Verksamhet som är självberättigad: Följande åtgärder berättigar till individuellt stöd inom ramen för ansökningsomgången: verksamhet som rör utveckling av platser som tillhandahåller uppgifter och som inte omfattas av bygglov:-Utveckling som krävs för daglig fysisk träning: renovering och modernisering av gymmet och/eller gymnastiksalarna och deras arbetsutrymmen (även möjligt när det gäller gymnastik), renovering och modernisering av idrottsgårdar samt inköp av utrustning för daglig fysisk träning, inköp och byggande av luftfyllda eller sträckta höljen (tältstrukturer), etc. för att säkerställa fyra årstidsanvändning.- Rum som används för att bedriva utbildningsverksamhet, renovering och renovering av utbildningsrum och korridorer, vägar, utbyte av föråldrade möbler i rummen. — Modernisering av klassrum för att hjälpa till med undervisning i naturvetenskap, inköp av utrustning – Modernisering av de klassrum som krävs för språkundervisning, inköp av utrustning.-Inrättande och installation av lokaler som lämpar sig för undervisning av enskilda eller små grupper (t.ex. upphämtning, talanghantering).-Inrättande av gemensamma utrymmen, inköp av nödvändig utrustning och möbler.-Renovering av den infrastruktur som krävs för högskoleutbildning, inköp av utrustning (renovering av utbildningslokaler, bibliotek, läsrum, rum som lämpar sig för samhällsinlärning, byggande utan utvidgning av befintlig infrastruktur, renovering av vardagsrum). Av de ovan nämnda stödberättigande verksamheterna, liksom av de frivilliga men icke stödberättigande verksamheterna, presenterades de delar som skulle genomföras i yrkesplanen. Som ett resultat av utvecklingen kommer området med befintliga funktionella lokaler (utbildning, utbildning) inte att minskas. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Debrecen, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00317
0 references