Infrastructural development of the educational areas of the Kisvárda school district of Kemecsei Arany János Primary School and Primary Art School (Q3902567): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: fix budget) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A Kisvárdai Tankerület Kemecsei Arany János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola intézményének tanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése | A Kisvárdai Tankerület Kemecsei Arany János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola intézményének tanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Infrastructural development of the educational areas of the Kisvárda school district of Kemecsei Arany János Primary School and Primary Art School | Infrastructural development of the educational areas of the Kisvárda school district of Kemecsei Arany János Primary School and Primary Art School | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Développement des infrastructures des zones éducatives du district scolaire de Kisvárda de Kemecsei Arany János École primaire et école d’art primaire | Développement des infrastructures des zones éducatives du district scolaire de Kisvárda de Kemecsei Arany János École primaire et école d’art primaire | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Infrastrukturelle Entwicklung der Bildungsgebiete des Schulbezirks Kisvárda von Kemecsei Arany János Grundschule und Primary Art School | Infrastrukturelle Entwicklung der Bildungsgebiete des Schulbezirks Kisvárda von Kemecsei Arany János Grundschule und Primary Art School | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kisvárda Kemecsei Arany Jánose koolipiirkonna hariduspiirkondade infrastruktuuri arendamine _x000D_ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Infrastruktūros plėtra švietimo srityse Kisvįrda mokyklos rajono Kemecsei Arany Jįnos pradinė mokykla ir pradinė meno mokykla _x000D_ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Infrastrukturni razvoj obrazovnih područja školske četvrti Kisvárda u Osnovnoj školi Kemecsei Arany János i osnovnoj umjetničkoj školi _x000D_ | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανάπτυξη υποδομών των εκπαιδευτικών περιοχών του σχολικού διαμερίσματος Kisvárda Kemecsei Arany János Δημοτικό Σχολείο και Δημοτικό Σχολείο Τέχνης _x000D_ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Rozvoj infraštruktúry v školskom obvode Kisvárda v Základnej škole a základnej umeleckej škole Kemecsei Arany János _x000D_ | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kemecsei Arany János -koulun Kisvárdan koulupiirin koulutusalueiden infrastruktuurin kehittäminen _x000D_ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Rozwój infrastruktury obszarów edukacyjnych Kisvárda w Kemecsei Arany János Szkoła Podstawowa i Szkoła Sztuki Podstawowej _x000D_ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Rozvoj infrastruktury školské oblasti Kisvárda Základní škola a základní umělecká škola Kemecsei Arany János _x000D_ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kemecsei Arany János pamatskolas un mākslas pamatskolas Kisvárda skolas rajona infrastruktūras attīstība _x000D_ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Forbairt bonneagair ar réimsí oideachais cheantar scoile Kisvárda de Kemecsei Arany János Bunscoil agus Bunscoil Ealaíne _x000D_ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Infrastrukturni razvoj izobraževalnih območij šolskega okrožja Kisvárda v Osnovni šoli in osnovni šoli za osnovno umetnost Kemecsei Arany János _x000D_ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Инфраструктурно развитие на образователните области на училищната област Kisvárda на началното училище Kemecsei Arany János и начално училище по изкуства _x000D_ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-iżvilupp infrastrutturali tal-oqsma edukattivi tad-distrett tal-iskola ta’ Kisvárda ta’ Kemecsei Arany János u l-Iskola Primarja tal-Arti _x000D_ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolvimento infraestrutural das áreas educativas do distrito escolar de Kisvárda da Escola Primária Kemecsei Arany János e da Escola Primária de Arte | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Infrastrukturudvikling af uddannelsesområderne i Kisvárda skoledistriktet Kemecsei Arany János Primary School og Primary Art School _x000D_ | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea infrastructurii zonelor educaționale din districtul școlar Kisvárda din Kemecsei Arany János Școala primară și Școala de Artă Primară _x000D_ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Infrastrukturutveckling av utbildningsområdena i skoldistriktet Kisvárda i Kemecsei Arany János grundskola och grundskola _x000D_ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3902567 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3902567 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3902567 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3902567 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3902567 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3902567 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3902567 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3902567 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3902567 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3902567 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3902567 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3902567 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3902567 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3902567 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | Property / beneficiary | ||||||||||||||
| Property / summary: The maintenance and refurbishment of the building of the Arany János Primary School of Kemecsei, the Primary School of Art and Classrooms is an important development for the development of the school. As a result, children receive the best possible education and education on the ground, so the “Kemecsei” child does not have to go to get the right level of preparation for further education. One of the basic elements of this quality work, in addition to the preparation of teachers, is that the educational infrastructure should be of high quality in our city. The condition of the existing classrooms, sanitary facilities, mechanics and corridors requires an outdated complete refurbishment. Our school does not have the classrooms and equipment necessary for the education of natural sciences. It is necessary to set up a foreign language laboratory to teach a modern and all-needed foreign language. With the introduction of everyday physical education, their gym is fully utilised by a group of students who cannot use the gym. Due to the overcrowding of the gym, it would be necessary to establish outdoor courts and a sports yard. The gym requires renovation and modernisation. It is essential to equip rooms suitable for both individual and small groups. Upgrading and refurbishing of toilets, sanitary facilities is immortal. It is important to create spaces suitable for community learning, the need for and the purchase of furniture, to ensure a supportive environment. The main objective of the infrastructure development of a public education institution is to increase the effectiveness of the institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thus ensuring access to quality education and education. The aim of the development is to create the infrastructure conditions for a quality and inclusive educational environment and effective education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the refurbishment of mandatory premises and the purchase of equipment as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment); 3.1.1. Self-eligible activities — refurbishment and refurbishment of the rooms used to carry out educational and educational activities and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of outdated furniture in the rooms. — developments for everyday physical education — Replacement of sports flooring 3.1.2.2. Optional, ineligible actions: — Energy modernisation The development will not lead to a reduction in the area of existing functional (educational, educational) premises. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1795158019209316
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kemecse / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kemecsei algkooli Arany Jánose algkooli hoone hooldamine ja renoveerimine, kunsti ja klassiruumide algkool on kooli arengu oluline areng. Selle tulemusena saavad lapsed parima võimaliku hariduse ja hariduse kohapeal, nii et „Kemecsei“ laps ei pea minema, et saada õiget ettevalmistustaset edasiseks hariduseks. Selle kvaliteetse töö üks põhielemente, lisaks õpetajate ettevalmistamisele, on see, et haridustaristu peaks olema meie linnas kvaliteetne. Olemasolevate klassiruumide, sanitaarruumide, mehaanika ja koridoride seisukord nõuab iganenud täielikku renoveerimist. Meie koolis ei ole klassiruumid ja seadmed, mis on vajalikud hariduse loodusteaduste. On vaja luua võõrkeele labor, et õpetada kaasaegset ja hädavajalikku võõrkeelt. Igapäevase kehalise kasvatuse juurutamisega kasutab nende jõusaali täielikult rühm õpilasi, kes ei saa jõusaali kasutada. Jõusaali ülerahvastatuse tõttu oleks vaja luua väliväljakud ja spordiaed. Jõusaal vajab renoveerimist ja moderniseerimist. Oluline on varustada ruumid, mis sobivad nii individuaalsetele kui ka väikestele rühmadele. Tualettruumide uuendamine ja renoveerimine, sanitaarruumid on surematud. Toetava keskkonna tagamiseks on oluline luua kogukonna õppimiseks sobivad ruumid, vajadus mööbli järele ja selle ostmine. Riikliku haridusasutuse infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Arengu eesmärk on luua taristutingimused kvaliteetse ja kaasava hariduskeskkonna ning tõhusa hariduse jaoks. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja 2. lisas määratletud kohustuslike ruumide renoveerimine ja seadmete ostmine (seadmete ja seadmete loetelud); 3.1.1. Abikõlblik tegevus – haridus- ja haridustegevuseks kasutatavate ruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. – igapäevase kehalise kasvatuse areng – spordipõrandate asendamine 3.1.2.2. Vabatahtlikud, toetuskõlbmatud meetmed: – Energia ajakohastamine Arendamine ei too kaasa olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala vähenemist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kemecsei algkooli Arany Jánose algkooli hoone hooldamine ja renoveerimine, kunsti ja klassiruumide algkool on kooli arengu oluline areng. Selle tulemusena saavad lapsed parima võimaliku hariduse ja hariduse kohapeal, nii et „Kemecsei“ laps ei pea minema, et saada õiget ettevalmistustaset edasiseks hariduseks. Selle kvaliteetse töö üks põhielemente, lisaks õpetajate ettevalmistamisele, on see, et haridustaristu peaks olema meie linnas kvaliteetne. Olemasolevate klassiruumide, sanitaarruumide, mehaanika ja koridoride seisukord nõuab iganenud täielikku renoveerimist. Meie koolis ei ole klassiruumid ja seadmed, mis on vajalikud hariduse loodusteaduste. On vaja luua võõrkeele labor, et õpetada kaasaegset ja hädavajalikku võõrkeelt. Igapäevase kehalise kasvatuse juurutamisega kasutab nende jõusaali täielikult rühm õpilasi, kes ei saa jõusaali kasutada. Jõusaali ülerahvastatuse tõttu oleks vaja luua väliväljakud ja spordiaed. Jõusaal vajab renoveerimist ja moderniseerimist. Oluline on varustada ruumid, mis sobivad nii individuaalsetele kui ka väikestele rühmadele. Tualettruumide uuendamine ja renoveerimine, sanitaarruumid on surematud. Toetava keskkonna tagamiseks on oluline luua kogukonna õppimiseks sobivad ruumid, vajadus mööbli järele ja selle ostmine. Riikliku haridusasutuse infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Arengu eesmärk on luua taristutingimused kvaliteetse ja kaasava hariduskeskkonna ning tõhusa hariduse jaoks. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja 2. lisas määratletud kohustuslike ruumide renoveerimine ja seadmete ostmine (seadmete ja seadmete loetelud); 3.1.1. Abikõlblik tegevus – haridus- ja haridustegevuseks kasutatavate ruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. – igapäevase kehalise kasvatuse areng – spordipõrandate asendamine 3.1.2.2. Vabatahtlikud, toetuskõlbmatud meetmed: – Energia ajakohastamine Arendamine ei too kaasa olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala vähenemist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kemecsei algkooli Arany Jánose algkooli hoone hooldamine ja renoveerimine, kunsti ja klassiruumide algkool on kooli arengu oluline areng. Selle tulemusena saavad lapsed parima võimaliku hariduse ja hariduse kohapeal, nii et „Kemecsei“ laps ei pea minema, et saada õiget ettevalmistustaset edasiseks hariduseks. Selle kvaliteetse töö üks põhielemente, lisaks õpetajate ettevalmistamisele, on see, et haridustaristu peaks olema meie linnas kvaliteetne. Olemasolevate klassiruumide, sanitaarruumide, mehaanika ja koridoride seisukord nõuab iganenud täielikku renoveerimist. Meie koolis ei ole klassiruumid ja seadmed, mis on vajalikud hariduse loodusteaduste. On vaja luua võõrkeele labor, et õpetada kaasaegset ja hädavajalikku võõrkeelt. Igapäevase kehalise kasvatuse juurutamisega kasutab nende jõusaali täielikult rühm õpilasi, kes ei saa jõusaali kasutada. Jõusaali ülerahvastatuse tõttu oleks vaja luua väliväljakud ja spordiaed. Jõusaal vajab renoveerimist ja moderniseerimist. Oluline on varustada ruumid, mis sobivad nii individuaalsetele kui ka väikestele rühmadele. Tualettruumide uuendamine ja renoveerimine, sanitaarruumid on surematud. Toetava keskkonna tagamiseks on oluline luua kogukonna õppimiseks sobivad ruumid, vajadus mööbli järele ja selle ostmine. Riikliku haridusasutuse infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Arengu eesmärk on luua taristutingimused kvaliteetse ja kaasava hariduskeskkonna ning tõhusa hariduse jaoks. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja 2. lisas määratletud kohustuslike ruumide renoveerimine ja seadmete ostmine (seadmete ja seadmete loetelud); 3.1.1. Abikõlblik tegevus – haridus- ja haridustegevuseks kasutatavate ruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. – igapäevase kehalise kasvatuse areng – spordipõrandate asendamine 3.1.2.2. Vabatahtlikud, toetuskõlbmatud meetmed: – Energia ajakohastamine Arendamine ei too kaasa olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala vähenemist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Iš Arany Jįnos pradinės mokyklos Kemecsei, Pradinė mokykla meno ir klasėse pastato priežiūra ir atnaujinimas yra svarbus vystymasis mokyklos plėtrai. Dėl to vaikai gauna geriausią įmanomą išsilavinimą ir švietimą vietoje, todėl „Kemecsei“ vaikas neturi eiti, kad gautų tinkamą pasirengimo tolesniam ugdymui lygį. Vienas iš pagrindinių šio kokybiško darbo elementų, be mokytojų rengimo, yra tai, kad švietimo infrastruktūra turėtų būti aukštos kokybės mūsų mieste. Esamų klasių, sanitarinių patalpų, mechanikos ir koridorių būklė reikalauja visiškai atnaujinti pasenusią įrangą. Mūsų mokykla neturi klasių ir įrangos, reikalingos gamtos mokslų ugdymui. Būtina įsteigti užsienio kalbos laboratoriją, kurioje būtų mokoma modernios ir visiems reikalingos užsienio kalbos. Įvedus kasdienį fizinį lavinimą, jų treniruoklių salę visiškai naudoja grupė studentų, kurie negali naudotis sporto sale. Dėl sporto salės perpildymo reikėtų įsteigti lauko aikšteles ir sporto kiemą. Sporto salėje reikia renovuoti ir modernizuoti. Labai svarbu įrengti kambarius, tinkamus tiek individualioms, tiek mažoms grupėms. Tualetų modernizavimas ir atnaujinimas, sanitarinės patalpos yra nemirtingos. Svarbu sukurti erdves, tinkamas bendruomenės mokymuisi, baldų poreikiui ir pirkimui, kad būtų užtikrinta palanki aplinka. Pagrindinis viešosios švietimo įstaigos infrastruktūros plėtros tikslas – didinti institucijos veiksmingumą, įtraukųjį švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jos teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybę gauti kokybišką išsilavinimą ir išsilavinimą. Plėtros tikslas – sukurti infrastruktūros sąlygas, kad būtų užtikrinta kokybiška ir įtrauki švietimo aplinka ir veiksmingas švietimas. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) privalomųjų patalpų atnaujinimas ir įrangos pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai); 3.1.1. Savarankiška veikla – patalpų, naudojamų švietimo ir švietimo veiklai vykdyti, atnaujinimas ir atnaujinimas, koridoriai ir keliai, naudojami jiems pasiekti, taip pat pasenusių baldų keitimas kambariuose. – kasdienio fizinio lavinimo pokyčiai. Sporto grindų keitimas 3.1.2.2. Neprivalomi, netinkami finansuoti veiksmai: – Energetikos modernizavimas Dėl plėtros nesumažės esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Iš Arany Jįnos pradinės mokyklos Kemecsei, Pradinė mokykla meno ir klasėse pastato priežiūra ir atnaujinimas yra svarbus vystymasis mokyklos plėtrai. Dėl to vaikai gauna geriausią įmanomą išsilavinimą ir švietimą vietoje, todėl „Kemecsei“ vaikas neturi eiti, kad gautų tinkamą pasirengimo tolesniam ugdymui lygį. Vienas iš pagrindinių šio kokybiško darbo elementų, be mokytojų rengimo, yra tai, kad švietimo infrastruktūra turėtų būti aukštos kokybės mūsų mieste. Esamų klasių, sanitarinių patalpų, mechanikos ir koridorių būklė reikalauja visiškai atnaujinti pasenusią įrangą. Mūsų mokykla neturi klasių ir įrangos, reikalingos gamtos mokslų ugdymui. Būtina įsteigti užsienio kalbos laboratoriją, kurioje būtų mokoma modernios ir visiems reikalingos užsienio kalbos. Įvedus kasdienį fizinį lavinimą, jų treniruoklių salę visiškai naudoja grupė studentų, kurie negali naudotis sporto sale. Dėl sporto salės perpildymo reikėtų įsteigti lauko aikšteles ir sporto kiemą. Sporto salėje reikia renovuoti ir modernizuoti. Labai svarbu įrengti kambarius, tinkamus tiek individualioms, tiek mažoms grupėms. Tualetų modernizavimas ir atnaujinimas, sanitarinės patalpos yra nemirtingos. Svarbu sukurti erdves, tinkamas bendruomenės mokymuisi, baldų poreikiui ir pirkimui, kad būtų užtikrinta palanki aplinka. Pagrindinis viešosios švietimo įstaigos infrastruktūros plėtros tikslas – didinti institucijos veiksmingumą, įtraukųjį švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jos teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybę gauti kokybišką išsilavinimą ir išsilavinimą. Plėtros tikslas – sukurti infrastruktūros sąlygas, kad būtų užtikrinta kokybiška ir įtrauki švietimo aplinka ir veiksmingas švietimas. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) privalomųjų patalpų atnaujinimas ir įrangos pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai); 3.1.1. Savarankiška veikla – patalpų, naudojamų švietimo ir švietimo veiklai vykdyti, atnaujinimas ir atnaujinimas, koridoriai ir keliai, naudojami jiems pasiekti, taip pat pasenusių baldų keitimas kambariuose. – kasdienio fizinio lavinimo pokyčiai. Sporto grindų keitimas 3.1.2.2. Neprivalomi, netinkami finansuoti veiksmai: – Energetikos modernizavimas Dėl plėtros nesumažės esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Iš Arany Jįnos pradinės mokyklos Kemecsei, Pradinė mokykla meno ir klasėse pastato priežiūra ir atnaujinimas yra svarbus vystymasis mokyklos plėtrai. Dėl to vaikai gauna geriausią įmanomą išsilavinimą ir švietimą vietoje, todėl „Kemecsei“ vaikas neturi eiti, kad gautų tinkamą pasirengimo tolesniam ugdymui lygį. Vienas iš pagrindinių šio kokybiško darbo elementų, be mokytojų rengimo, yra tai, kad švietimo infrastruktūra turėtų būti aukštos kokybės mūsų mieste. Esamų klasių, sanitarinių patalpų, mechanikos ir koridorių būklė reikalauja visiškai atnaujinti pasenusią įrangą. Mūsų mokykla neturi klasių ir įrangos, reikalingos gamtos mokslų ugdymui. Būtina įsteigti užsienio kalbos laboratoriją, kurioje būtų mokoma modernios ir visiems reikalingos užsienio kalbos. Įvedus kasdienį fizinį lavinimą, jų treniruoklių salę visiškai naudoja grupė studentų, kurie negali naudotis sporto sale. Dėl sporto salės perpildymo reikėtų įsteigti lauko aikšteles ir sporto kiemą. Sporto salėje reikia renovuoti ir modernizuoti. Labai svarbu įrengti kambarius, tinkamus tiek individualioms, tiek mažoms grupėms. Tualetų modernizavimas ir atnaujinimas, sanitarinės patalpos yra nemirtingos. Svarbu sukurti erdves, tinkamas bendruomenės mokymuisi, baldų poreikiui ir pirkimui, kad būtų užtikrinta palanki aplinka. Pagrindinis viešosios švietimo įstaigos infrastruktūros plėtros tikslas – didinti institucijos veiksmingumą, įtraukųjį švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jos teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybę gauti kokybišką išsilavinimą ir išsilavinimą. Plėtros tikslas – sukurti infrastruktūros sąlygas, kad būtų užtikrinta kokybiška ir įtrauki švietimo aplinka ir veiksmingas švietimas. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) privalomųjų patalpų atnaujinimas ir įrangos pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai); 3.1.1. Savarankiška veikla – patalpų, naudojamų švietimo ir švietimo veiklai vykdyti, atnaujinimas ir atnaujinimas, koridoriai ir keliai, naudojami jiems pasiekti, taip pat pasenusių baldų keitimas kambariuose. – kasdienio fizinio lavinimo pokyčiai. Sporto grindų keitimas 3.1.2.2. Neprivalomi, netinkami finansuoti veiksmai: – Energetikos modernizavimas Dėl plėtros nesumažės esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La manutenzione e la ristrutturazione dell'edificio della scuola elementare Arany János di Kemecsei, la scuola primaria di arte e aule è uno sviluppo importante per lo sviluppo della scuola. Di conseguenza, i bambini ricevono la migliore istruzione e istruzione sul campo, quindi il bambino "Kemecsei" non deve andare per ottenere il giusto livello di preparazione per l'ulteriore istruzione. Uno degli elementi fondamentali di questo lavoro di qualità, oltre alla preparazione degli insegnanti, è che l'infrastruttura educativa dovrebbe essere di alta qualità nella nostra città. Lo stato delle aule esistenti, delle strutture sanitarie, della meccanica e dei corridoi richiede una ristrutturazione completa obsoleta. La nostra scuola non ha le aule e le attrezzature necessarie per l'educazione delle scienze naturali. È necessario creare un laboratorio di lingue straniere per insegnare una lingua straniera moderna e necessaria. Con l'introduzione dell'educazione fisica quotidiana, la loro palestra è pienamente utilizzata da un gruppo di studenti che non possono utilizzare la palestra. A causa del sovraffollamento della palestra, sarebbe necessario istituire campi all'aperto e un cantiere sportivo. La palestra richiede ristrutturazione e ammodernamento. È essenziale dotare di camere adatte sia ai singoli che ai piccoli gruppi. Il miglioramento e la ristrutturazione dei servizi igienici, i servizi igienici sono immortali. È importante creare spazi adatti all'apprendimento della comunità, alla necessità e all'acquisto di mobili, per garantire un ambiente favorevole. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture di un istituto di istruzione pubblica è aumentare l'efficacia dell'istituto, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. L'obiettivo dello sviluppo è creare le condizioni infrastrutturali per un ambiente educativo di qualità e inclusivo e per un'istruzione efficace. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la ristrutturazione dei locali obbligatori e l'acquisto di attrezzature di cui all'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature); 3.1.1. Attività auto-eleggibili — ristrutturazione e ristrutturazione dei locali utilizzati per svolgere attività didattiche ed educative e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarli, nonché la sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — sviluppi per l'educazione fisica quotidiana — Sostituzione della pavimentazione sportiva 3.1.2.2. Azioni facoltative non ammissibili: — Ammodernamento dell'energia Lo sviluppo non porterà a una riduzione dell'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La manutenzione e la ristrutturazione dell'edificio della scuola elementare Arany János di Kemecsei, la scuola primaria di arte e aule è uno sviluppo importante per lo sviluppo della scuola. Di conseguenza, i bambini ricevono la migliore istruzione e istruzione sul campo, quindi il bambino "Kemecsei" non deve andare per ottenere il giusto livello di preparazione per l'ulteriore istruzione. Uno degli elementi fondamentali di questo lavoro di qualità, oltre alla preparazione degli insegnanti, è che l'infrastruttura educativa dovrebbe essere di alta qualità nella nostra città. Lo stato delle aule esistenti, delle strutture sanitarie, della meccanica e dei corridoi richiede una ristrutturazione completa obsoleta. La nostra scuola non ha le aule e le attrezzature necessarie per l'educazione delle scienze naturali. È necessario creare un laboratorio di lingue straniere per insegnare una lingua straniera moderna e necessaria. Con l'introduzione dell'educazione fisica quotidiana, la loro palestra è pienamente utilizzata da un gruppo di studenti che non possono utilizzare la palestra. A causa del sovraffollamento della palestra, sarebbe necessario istituire campi all'aperto e un cantiere sportivo. La palestra richiede ristrutturazione e ammodernamento. È essenziale dotare di camere adatte sia ai singoli che ai piccoli gruppi. Il miglioramento e la ristrutturazione dei servizi igienici, i servizi igienici sono immortali. È importante creare spazi adatti all'apprendimento della comunità, alla necessità e all'acquisto di mobili, per garantire un ambiente favorevole. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture di un istituto di istruzione pubblica è aumentare l'efficacia dell'istituto, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. L'obiettivo dello sviluppo è creare le condizioni infrastrutturali per un ambiente educativo di qualità e inclusivo e per un'istruzione efficace. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la ristrutturazione dei locali obbligatori e l'acquisto di attrezzature di cui all'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature); 3.1.1. Attività auto-eleggibili — ristrutturazione e ristrutturazione dei locali utilizzati per svolgere attività didattiche ed educative e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarli, nonché la sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — sviluppi per l'educazione fisica quotidiana — Sostituzione della pavimentazione sportiva 3.1.2.2. Azioni facoltative non ammissibili: — Ammodernamento dell'energia Lo sviluppo non porterà a una riduzione dell'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La manutenzione e la ristrutturazione dell'edificio della scuola elementare Arany János di Kemecsei, la scuola primaria di arte e aule è uno sviluppo importante per lo sviluppo della scuola. Di conseguenza, i bambini ricevono la migliore istruzione e istruzione sul campo, quindi il bambino "Kemecsei" non deve andare per ottenere il giusto livello di preparazione per l'ulteriore istruzione. Uno degli elementi fondamentali di questo lavoro di qualità, oltre alla preparazione degli insegnanti, è che l'infrastruttura educativa dovrebbe essere di alta qualità nella nostra città. Lo stato delle aule esistenti, delle strutture sanitarie, della meccanica e dei corridoi richiede una ristrutturazione completa obsoleta. La nostra scuola non ha le aule e le attrezzature necessarie per l'educazione delle scienze naturali. È necessario creare un laboratorio di lingue straniere per insegnare una lingua straniera moderna e necessaria. Con l'introduzione dell'educazione fisica quotidiana, la loro palestra è pienamente utilizzata da un gruppo di studenti che non possono utilizzare la palestra. A causa del sovraffollamento della palestra, sarebbe necessario istituire campi all'aperto e un cantiere sportivo. La palestra richiede ristrutturazione e ammodernamento. È essenziale dotare di camere adatte sia ai singoli che ai piccoli gruppi. Il miglioramento e la ristrutturazione dei servizi igienici, i servizi igienici sono immortali. È importante creare spazi adatti all'apprendimento della comunità, alla necessità e all'acquisto di mobili, per garantire un ambiente favorevole. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture di un istituto di istruzione pubblica è aumentare l'efficacia dell'istituto, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. L'obiettivo dello sviluppo è creare le condizioni infrastrutturali per un ambiente educativo di qualità e inclusivo e per un'istruzione efficace. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la ristrutturazione dei locali obbligatori e l'acquisto di attrezzature di cui all'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature); 3.1.1. Attività auto-eleggibili — ristrutturazione e ristrutturazione dei locali utilizzati per svolgere attività didattiche ed educative e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarli, nonché la sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — sviluppi per l'educazione fisica quotidiana — Sostituzione della pavimentazione sportiva 3.1.2.2. Azioni facoltative non ammissibili: — Ammodernamento dell'energia Lo sviluppo non porterà a una riduzione dell'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Održavanje i obnova zgrade osnovne škole Arany János Kemecsei, Osnovna škola umjetnosti i učionica važan je razvoj za razvoj škole. Kao rezultat toga, djeca dobivaju najbolje moguće obrazovanje i obrazovanje na terenu, tako da dijete „Kemecsei” ne mora ići na odgovarajuću razinu pripreme za daljnje obrazovanje. Jedan od osnovnih elemenata ovog kvalitetnog rada, uz pripremu nastavnika, je da obrazovna infrastruktura treba biti visoke kvalitete u našem gradu. Stanje postojećih učionica, sanitarnih čvorova, mehanike i koridora zahtijeva zastarjelu potpunu obnovu. Naša škola nema učionice i opremu potrebnu za obrazovanje prirodnih znanosti. Potrebno je uspostaviti laboratorij stranog jezika za podučavanje modernog i sve-potrebnog stranog jezika. Uvođenjem svakodnevnog tjelesnog odgoja, njihovu teretanu u potpunosti koristi skupina studenata koji ne mogu koristiti teretanu. Zbog prenapučenosti teretane, bilo bi potrebno uspostaviti terene na otvorenom i sportsko dvorište. Teretana zahtijeva obnovu i modernizaciju. Neophodno je opremiti prostorije pogodne za individualne i male grupe. Modernizacija i obnova nužnika, sanitarni čvorovi su besmrtni. Važno je stvoriti prostore prikladne za učenje u zajednici, potrebu za namještajem i njegovu kupnju kako bi se osiguralo poticajno okruženje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne obrazovne ustanove jest povećati učinkovitost institucije, uključivo obrazovanje (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Cilj je razvoja stvoriti infrastrukturne uvjete za kvalitetno i uključivo obrazovno okruženje i učinkovito obrazovanje. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) obnovu obveznih prostora i kupnju opreme kako je definirano u Prilogu 2. Uredbi ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme); 3.1.1. Samoprihvatljive aktivnosti – obnova i obnova prostorija koje se koriste za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja u sobama. — razvoj svakodnevnog tjelesnog odgoja – Zamjena sportskih podova 3.1.2.2. Neobvezne, neprihvatljive mjere: — Energetska modernizacija Razvoj neće dovesti do smanjenja u području postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Održavanje i obnova zgrade osnovne škole Arany János Kemecsei, Osnovna škola umjetnosti i učionica važan je razvoj za razvoj škole. Kao rezultat toga, djeca dobivaju najbolje moguće obrazovanje i obrazovanje na terenu, tako da dijete „Kemecsei” ne mora ići na odgovarajuću razinu pripreme za daljnje obrazovanje. Jedan od osnovnih elemenata ovog kvalitetnog rada, uz pripremu nastavnika, je da obrazovna infrastruktura treba biti visoke kvalitete u našem gradu. Stanje postojećih učionica, sanitarnih čvorova, mehanike i koridora zahtijeva zastarjelu potpunu obnovu. Naša škola nema učionice i opremu potrebnu za obrazovanje prirodnih znanosti. Potrebno je uspostaviti laboratorij stranog jezika za podučavanje modernog i sve-potrebnog stranog jezika. Uvođenjem svakodnevnog tjelesnog odgoja, njihovu teretanu u potpunosti koristi skupina studenata koji ne mogu koristiti teretanu. Zbog prenapučenosti teretane, bilo bi potrebno uspostaviti terene na otvorenom i sportsko dvorište. Teretana zahtijeva obnovu i modernizaciju. Neophodno je opremiti prostorije pogodne za individualne i male grupe. Modernizacija i obnova nužnika, sanitarni čvorovi su besmrtni. Važno je stvoriti prostore prikladne za učenje u zajednici, potrebu za namještajem i njegovu kupnju kako bi se osiguralo poticajno okruženje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne obrazovne ustanove jest povećati učinkovitost institucije, uključivo obrazovanje (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Cilj je razvoja stvoriti infrastrukturne uvjete za kvalitetno i uključivo obrazovno okruženje i učinkovito obrazovanje. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) obnovu obveznih prostora i kupnju opreme kako je definirano u Prilogu 2. Uredbi ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme); 3.1.1. Samoprihvatljive aktivnosti – obnova i obnova prostorija koje se koriste za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja u sobama. — razvoj svakodnevnog tjelesnog odgoja – Zamjena sportskih podova 3.1.2.2. Neobvezne, neprihvatljive mjere: — Energetska modernizacija Razvoj neće dovesti do smanjenja u području postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Održavanje i obnova zgrade osnovne škole Arany János Kemecsei, Osnovna škola umjetnosti i učionica važan je razvoj za razvoj škole. Kao rezultat toga, djeca dobivaju najbolje moguće obrazovanje i obrazovanje na terenu, tako da dijete „Kemecsei” ne mora ići na odgovarajuću razinu pripreme za daljnje obrazovanje. Jedan od osnovnih elemenata ovog kvalitetnog rada, uz pripremu nastavnika, je da obrazovna infrastruktura treba biti visoke kvalitete u našem gradu. Stanje postojećih učionica, sanitarnih čvorova, mehanike i koridora zahtijeva zastarjelu potpunu obnovu. Naša škola nema učionice i opremu potrebnu za obrazovanje prirodnih znanosti. Potrebno je uspostaviti laboratorij stranog jezika za podučavanje modernog i sve-potrebnog stranog jezika. Uvođenjem svakodnevnog tjelesnog odgoja, njihovu teretanu u potpunosti koristi skupina studenata koji ne mogu koristiti teretanu. Zbog prenapučenosti teretane, bilo bi potrebno uspostaviti terene na otvorenom i sportsko dvorište. Teretana zahtijeva obnovu i modernizaciju. Neophodno je opremiti prostorije pogodne za individualne i male grupe. Modernizacija i obnova nužnika, sanitarni čvorovi su besmrtni. Važno je stvoriti prostore prikladne za učenje u zajednici, potrebu za namještajem i njegovu kupnju kako bi se osiguralo poticajno okruženje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne obrazovne ustanove jest povećati učinkovitost institucije, uključivo obrazovanje (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Cilj je razvoja stvoriti infrastrukturne uvjete za kvalitetno i uključivo obrazovno okruženje i učinkovito obrazovanje. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) obnovu obveznih prostora i kupnju opreme kako je definirano u Prilogu 2. Uredbi ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme); 3.1.1. Samoprihvatljive aktivnosti – obnova i obnova prostorija koje se koriste za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja u sobama. — razvoj svakodnevnog tjelesnog odgoja – Zamjena sportskih podova 3.1.2.2. Neobvezne, neprihvatljive mjere: — Energetska modernizacija Razvoj neće dovesti do smanjenja u području postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η συντήρηση και η ανακαίνιση του κτιρίου του Δημοτικού Σχολείου Αρανίου Γιάνου Κεμεκσέι, του Δημοτικού Σχολείου Τέχνης και των Τάξεων αποτελεί σημαντική εξέλιξη για την ανάπτυξη του σχολείου. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά λαμβάνουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση και εκπαίδευση επί τόπου, έτσι το παιδί «Kemecsei» δεν χρειάζεται να πάει για να πάρει το σωστό επίπεδο προετοιμασίας για περαιτέρω εκπαίδευση. Ένα από τα βασικά στοιχεία αυτής της ποιοτικής εργασίας, εκτός από την προετοιμασία των εκπαιδευτικών, είναι ότι η εκπαιδευτική υποδομή πρέπει να είναι υψηλής ποιότητας στην πόλη μας. Η κατάσταση των υπαρχουσών αιθουσών διδασκαλίας, εγκαταστάσεων υγιεινής, μηχανικής και διαδρόμων απαιτεί παρωχημένη πλήρη ανακαίνιση. Το σχολείο μας δεν διαθέτει τις αίθουσες διδασκαλίας και τον εξοπλισμό που απαιτούνται για την εκπαίδευση των φυσικών επιστημών. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα εργαστήριο ξένων γλωσσών για να διδάξει μια σύγχρονη και απολύτως αναγκαία ξένη γλώσσα. Με την εισαγωγή της καθημερινής φυσικής αγωγής, το γυμναστήριο τους χρησιμοποιείται πλήρως από μια ομάδα μαθητών που δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν το γυμναστήριο. Λόγω του υπερπληθυσμού του γυμναστηρίου, θα ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν υπαίθρια γήπεδα και μια αθλητική αυλή. Το γυμναστήριο απαιτεί ανακαίνιση και εκσυγχρονισμό. Είναι απαραίτητο να εξοπλιστούν οι χώροι κατάλληλοι τόσο για μεμονωμένες όσο και για μικρές ομάδες. Η αναβάθμιση και η ανακαίνιση τουαλετών, οι εγκαταστάσεις υγιεινής είναι αθάνατες. Είναι σημαντικό να δημιουργηθούν χώροι κατάλληλοι για την κοινοτική μάθηση, την ανάγκη για και την αγορά επίπλων, για να εξασφαλιστεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Στόχος της ανάπτυξης είναι η δημιουργία των συνθηκών υποδομής για ένα ποιοτικό και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικό περιβάλλον και αποτελεσματική εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ανακαίνιση υποχρεωτικών χώρων και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού)· 3.1.1. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες — ανακαίνιση και ανακαίνιση των αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των διαδρόμων και οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, και αντικατάσταση παρωχημένων επίπλων στα δωμάτια. — εξέλιξη της καθημερινής φυσικής αγωγής — Αντικατάσταση αθλητικών δαπέδων 3.1.2.2. Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δράσεις: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός Η ανάπτυξη δεν θα οδηγήσει σε μείωση των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η συντήρηση και η ανακαίνιση του κτιρίου του Δημοτικού Σχολείου Αρανίου Γιάνου Κεμεκσέι, του Δημοτικού Σχολείου Τέχνης και των Τάξεων αποτελεί σημαντική εξέλιξη για την ανάπτυξη του σχολείου. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά λαμβάνουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση και εκπαίδευση επί τόπου, έτσι το παιδί «Kemecsei» δεν χρειάζεται να πάει για να πάρει το σωστό επίπεδο προετοιμασίας για περαιτέρω εκπαίδευση. Ένα από τα βασικά στοιχεία αυτής της ποιοτικής εργασίας, εκτός από την προετοιμασία των εκπαιδευτικών, είναι ότι η εκπαιδευτική υποδομή πρέπει να είναι υψηλής ποιότητας στην πόλη μας. Η κατάσταση των υπαρχουσών αιθουσών διδασκαλίας, εγκαταστάσεων υγιεινής, μηχανικής και διαδρόμων απαιτεί παρωχημένη πλήρη ανακαίνιση. Το σχολείο μας δεν διαθέτει τις αίθουσες διδασκαλίας και τον εξοπλισμό που απαιτούνται για την εκπαίδευση των φυσικών επιστημών. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα εργαστήριο ξένων γλωσσών για να διδάξει μια σύγχρονη και απολύτως αναγκαία ξένη γλώσσα. Με την εισαγωγή της καθημερινής φυσικής αγωγής, το γυμναστήριο τους χρησιμοποιείται πλήρως από μια ομάδα μαθητών που δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν το γυμναστήριο. Λόγω του υπερπληθυσμού του γυμναστηρίου, θα ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν υπαίθρια γήπεδα και μια αθλητική αυλή. Το γυμναστήριο απαιτεί ανακαίνιση και εκσυγχρονισμό. Είναι απαραίτητο να εξοπλιστούν οι χώροι κατάλληλοι τόσο για μεμονωμένες όσο και για μικρές ομάδες. Η αναβάθμιση και η ανακαίνιση τουαλετών, οι εγκαταστάσεις υγιεινής είναι αθάνατες. Είναι σημαντικό να δημιουργηθούν χώροι κατάλληλοι για την κοινοτική μάθηση, την ανάγκη για και την αγορά επίπλων, για να εξασφαλιστεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Στόχος της ανάπτυξης είναι η δημιουργία των συνθηκών υποδομής για ένα ποιοτικό και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικό περιβάλλον και αποτελεσματική εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ανακαίνιση υποχρεωτικών χώρων και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού)· 3.1.1. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες — ανακαίνιση και ανακαίνιση των αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των διαδρόμων και οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, και αντικατάσταση παρωχημένων επίπλων στα δωμάτια. — εξέλιξη της καθημερινής φυσικής αγωγής — Αντικατάσταση αθλητικών δαπέδων 3.1.2.2. Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δράσεις: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός Η ανάπτυξη δεν θα οδηγήσει σε μείωση των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η συντήρηση και η ανακαίνιση του κτιρίου του Δημοτικού Σχολείου Αρανίου Γιάνου Κεμεκσέι, του Δημοτικού Σχολείου Τέχνης και των Τάξεων αποτελεί σημαντική εξέλιξη για την ανάπτυξη του σχολείου. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά λαμβάνουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση και εκπαίδευση επί τόπου, έτσι το παιδί «Kemecsei» δεν χρειάζεται να πάει για να πάρει το σωστό επίπεδο προετοιμασίας για περαιτέρω εκπαίδευση. Ένα από τα βασικά στοιχεία αυτής της ποιοτικής εργασίας, εκτός από την προετοιμασία των εκπαιδευτικών, είναι ότι η εκπαιδευτική υποδομή πρέπει να είναι υψηλής ποιότητας στην πόλη μας. Η κατάσταση των υπαρχουσών αιθουσών διδασκαλίας, εγκαταστάσεων υγιεινής, μηχανικής και διαδρόμων απαιτεί παρωχημένη πλήρη ανακαίνιση. Το σχολείο μας δεν διαθέτει τις αίθουσες διδασκαλίας και τον εξοπλισμό που απαιτούνται για την εκπαίδευση των φυσικών επιστημών. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα εργαστήριο ξένων γλωσσών για να διδάξει μια σύγχρονη και απολύτως αναγκαία ξένη γλώσσα. Με την εισαγωγή της καθημερινής φυσικής αγωγής, το γυμναστήριο τους χρησιμοποιείται πλήρως από μια ομάδα μαθητών που δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν το γυμναστήριο. Λόγω του υπερπληθυσμού του γυμναστηρίου, θα ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν υπαίθρια γήπεδα και μια αθλητική αυλή. Το γυμναστήριο απαιτεί ανακαίνιση και εκσυγχρονισμό. Είναι απαραίτητο να εξοπλιστούν οι χώροι κατάλληλοι τόσο για μεμονωμένες όσο και για μικρές ομάδες. Η αναβάθμιση και η ανακαίνιση τουαλετών, οι εγκαταστάσεις υγιεινής είναι αθάνατες. Είναι σημαντικό να δημιουργηθούν χώροι κατάλληλοι για την κοινοτική μάθηση, την ανάγκη για και την αγορά επίπλων, για να εξασφαλιστεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Στόχος της ανάπτυξης είναι η δημιουργία των συνθηκών υποδομής για ένα ποιοτικό και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικό περιβάλλον και αποτελεσματική εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ανακαίνιση υποχρεωτικών χώρων και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού)· 3.1.1. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες — ανακαίνιση και ανακαίνιση των αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των διαδρόμων και οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, και αντικατάσταση παρωχημένων επίπλων στα δωμάτια. — εξέλιξη της καθημερινής φυσικής αγωγής — Αντικατάσταση αθλητικών δαπέδων 3.1.2.2. Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δράσεις: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός Η ανάπτυξη δεν θα οδηγήσει σε μείωση των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Údržba a rekonštrukcia budovy základnej školy Arany János v Kemecsei, základnej umeleckej školy a učební je dôležitým rozvojom pre rozvoj školy. Výsledkom je, že deti dostávajú najlepšie možné vzdelanie a vzdelanie na mieste, takže dieťa „Kemecsei“ nemusí ísť na správnu úroveň prípravy na ďalšie vzdelávanie. Jedným zo základných prvkov tejto kvalitnej práce, okrem prípravy učiteľov, je, že vzdelávacia infraštruktúra by mala byť vysoko kvalitná v našom meste. Stav existujúcich učební, hygienických zariadení, mechaniky a chodieb si vyžaduje zastaranú kompletnú rekonštrukciu. Naša škola nemá učebne a vybavenie potrebné pre vzdelávanie prírodných vied. Je potrebné zriadiť laboratórium cudzieho jazyka na výučbu moderného a potrebného cudzieho jazyka. So zavedením každodennej telesnej výchovy je ich telocvičňa plne využívaná skupinou študentov, ktorí nemôžu používať telocvičňu. Vzhľadom na preplnenosť telocvične by bolo potrebné zriadiť vonkajšie kurty a športový dvor. Posilňovňa vyžaduje rekonštrukciu a modernizáciu. Je nevyhnutné vybaviť miestnosti vhodné pre jednotlivé aj malé skupiny. Modernizácia a rekonštrukcia toalety, sociálne zariadenia sú nesmrteľné. Je dôležité vytvoriť priestory vhodné pre komunitné vzdelávanie, potrebu a nákup nábytku, aby sa zabezpečilo priaznivé prostredie. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejnej vzdelávacej inštitúcie je zvýšiť účinnosť inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Cieľom tohto rozvoja je vytvoriť podmienky infraštruktúry pre kvalitné a inkluzívne vzdelávacie prostredie a účinné vzdelávanie. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) renovácia povinných priestorov a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení); 3.1.1. Samooprávnené činnosti – renovácia a renovácia miestností používaných na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích aktivít a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. — vývoj pre každodennú telesnú výchovu – Výmena športovej podlahy 3.1.2.2. Nepovinné, neoprávnené akcie: — Modernizácia energetiky Vývoj nepovedie k zníženiu v oblasti existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Údržba a rekonštrukcia budovy základnej školy Arany János v Kemecsei, základnej umeleckej školy a učební je dôležitým rozvojom pre rozvoj školy. Výsledkom je, že deti dostávajú najlepšie možné vzdelanie a vzdelanie na mieste, takže dieťa „Kemecsei“ nemusí ísť na správnu úroveň prípravy na ďalšie vzdelávanie. Jedným zo základných prvkov tejto kvalitnej práce, okrem prípravy učiteľov, je, že vzdelávacia infraštruktúra by mala byť vysoko kvalitná v našom meste. Stav existujúcich učební, hygienických zariadení, mechaniky a chodieb si vyžaduje zastaranú kompletnú rekonštrukciu. Naša škola nemá učebne a vybavenie potrebné pre vzdelávanie prírodných vied. Je potrebné zriadiť laboratórium cudzieho jazyka na výučbu moderného a potrebného cudzieho jazyka. So zavedením každodennej telesnej výchovy je ich telocvičňa plne využívaná skupinou študentov, ktorí nemôžu používať telocvičňu. Vzhľadom na preplnenosť telocvične by bolo potrebné zriadiť vonkajšie kurty a športový dvor. Posilňovňa vyžaduje rekonštrukciu a modernizáciu. Je nevyhnutné vybaviť miestnosti vhodné pre jednotlivé aj malé skupiny. Modernizácia a rekonštrukcia toalety, sociálne zariadenia sú nesmrteľné. Je dôležité vytvoriť priestory vhodné pre komunitné vzdelávanie, potrebu a nákup nábytku, aby sa zabezpečilo priaznivé prostredie. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejnej vzdelávacej inštitúcie je zvýšiť účinnosť inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Cieľom tohto rozvoja je vytvoriť podmienky infraštruktúry pre kvalitné a inkluzívne vzdelávacie prostredie a účinné vzdelávanie. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) renovácia povinných priestorov a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení); 3.1.1. Samooprávnené činnosti – renovácia a renovácia miestností používaných na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích aktivít a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. — vývoj pre každodennú telesnú výchovu – Výmena športovej podlahy 3.1.2.2. Nepovinné, neoprávnené akcie: — Modernizácia energetiky Vývoj nepovedie k zníženiu v oblasti existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Údržba a rekonštrukcia budovy základnej školy Arany János v Kemecsei, základnej umeleckej školy a učební je dôležitým rozvojom pre rozvoj školy. Výsledkom je, že deti dostávajú najlepšie možné vzdelanie a vzdelanie na mieste, takže dieťa „Kemecsei“ nemusí ísť na správnu úroveň prípravy na ďalšie vzdelávanie. Jedným zo základných prvkov tejto kvalitnej práce, okrem prípravy učiteľov, je, že vzdelávacia infraštruktúra by mala byť vysoko kvalitná v našom meste. Stav existujúcich učební, hygienických zariadení, mechaniky a chodieb si vyžaduje zastaranú kompletnú rekonštrukciu. Naša škola nemá učebne a vybavenie potrebné pre vzdelávanie prírodných vied. Je potrebné zriadiť laboratórium cudzieho jazyka na výučbu moderného a potrebného cudzieho jazyka. So zavedením každodennej telesnej výchovy je ich telocvičňa plne využívaná skupinou študentov, ktorí nemôžu používať telocvičňu. Vzhľadom na preplnenosť telocvične by bolo potrebné zriadiť vonkajšie kurty a športový dvor. Posilňovňa vyžaduje rekonštrukciu a modernizáciu. Je nevyhnutné vybaviť miestnosti vhodné pre jednotlivé aj malé skupiny. Modernizácia a rekonštrukcia toalety, sociálne zariadenia sú nesmrteľné. Je dôležité vytvoriť priestory vhodné pre komunitné vzdelávanie, potrebu a nákup nábytku, aby sa zabezpečilo priaznivé prostredie. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejnej vzdelávacej inštitúcie je zvýšiť účinnosť inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Cieľom tohto rozvoja je vytvoriť podmienky infraštruktúry pre kvalitné a inkluzívne vzdelávacie prostredie a účinné vzdelávanie. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) renovácia povinných priestorov a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení); 3.1.1. Samooprávnené činnosti – renovácia a renovácia miestností používaných na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích aktivít a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. — vývoj pre každodennú telesnú výchovu – Výmena športovej podlahy 3.1.2.2. Nepovinné, neoprávnené akcie: — Modernizácia energetiky Vývoj nepovedie k zníženiu v oblasti existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kemecsein Arany János -peruskoulun, Taide- ja luokkahuoneiden peruskoulun rakennuksen ylläpito ja kunnostaminen on tärkeä kehitysvaihe koulun kehittämisessä. Tämän seurauksena lapset saavat parasta mahdollista koulutusta ja koulutusta kentällä, joten ”Kemecsein” lapsen ei tarvitse mennä oikeantasoiseen jatkokoulutukseen. Yksi tämän laadukkaan työn perustekijöistä on opettajien valmistautumisen lisäksi se, että koulutusinfrastruktuurin on oltava laadukasta kaupungissamme. Nykyisten luokkahuoneiden, saniteettitilojen, mekaniikan ja käytävien kunto edellyttää vanhentunutta täydellistä kunnostusta. Koulullamme ei ole luonnontieteiden opetukseen tarvittavia luokkahuoneita ja laitteita. On tarpeen perustaa vieraiden kielten laboratorio opettamaan modernia ja kaikki tarvittavat vieraat kielet. Päivittäisen liikunnan käyttöönoton myötä kuntosali on täysin hyödyntänyt ryhmä opiskelijoita, jotka eivät voi käyttää kuntosalia. Kuntosalin ylikuormituksen vuoksi olisi tarpeen perustaa ulkokenttiä ja urheilupiha. Kuntosali vaatii kunnostamista ja modernisointia. On tärkeää varustaa huoneet, jotka sopivat sekä yksittäisille että pienille ryhmille. WC:n parantaminen ja kunnostaminen, saniteettitilat ovat kuolemattomia. On tärkeää luoda tiloja, jotka soveltuvat yhteisöoppimiseen, huonekalujen tarpeeseen ja ostamiseen, jotta varmistetaan kannustava ympäristö. Julkisen oppilaitoksen infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Kehittämisen tavoitteena on luoda infrastruktuuri-olosuhteet laadukkaalle ja osallistavalle koulutusympäristölle ja tehokkaalle koulutukselle. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) pakollisten tilojen kunnostaminen ja henkilöstöministeriön asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden hankinta (kalusto- ja laiteluettelot); 3.1.1. Omaehtoinen toiminta – koulutus- ja koulutustoimintaan käytettyjen tilojen kunnostaminen ja kunnostaminen sekä niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — päivittäisen liikuntakasvatuksen kehitys – Urheilulattioiden korvaaminen 3.1.2.2. Vapaaehtoiset, tukeen oikeuttamattomat toimet: — Energia-alan nykyaikaistaminen Kehitys ei johda olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus- ja koulutustilojen) vähenemiseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kemecsein Arany János -peruskoulun, Taide- ja luokkahuoneiden peruskoulun rakennuksen ylläpito ja kunnostaminen on tärkeä kehitysvaihe koulun kehittämisessä. Tämän seurauksena lapset saavat parasta mahdollista koulutusta ja koulutusta kentällä, joten ”Kemecsein” lapsen ei tarvitse mennä oikeantasoiseen jatkokoulutukseen. Yksi tämän laadukkaan työn perustekijöistä on opettajien valmistautumisen lisäksi se, että koulutusinfrastruktuurin on oltava laadukasta kaupungissamme. Nykyisten luokkahuoneiden, saniteettitilojen, mekaniikan ja käytävien kunto edellyttää vanhentunutta täydellistä kunnostusta. Koulullamme ei ole luonnontieteiden opetukseen tarvittavia luokkahuoneita ja laitteita. On tarpeen perustaa vieraiden kielten laboratorio opettamaan modernia ja kaikki tarvittavat vieraat kielet. Päivittäisen liikunnan käyttöönoton myötä kuntosali on täysin hyödyntänyt ryhmä opiskelijoita, jotka eivät voi käyttää kuntosalia. Kuntosalin ylikuormituksen vuoksi olisi tarpeen perustaa ulkokenttiä ja urheilupiha. Kuntosali vaatii kunnostamista ja modernisointia. On tärkeää varustaa huoneet, jotka sopivat sekä yksittäisille että pienille ryhmille. WC:n parantaminen ja kunnostaminen, saniteettitilat ovat kuolemattomia. On tärkeää luoda tiloja, jotka soveltuvat yhteisöoppimiseen, huonekalujen tarpeeseen ja ostamiseen, jotta varmistetaan kannustava ympäristö. Julkisen oppilaitoksen infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Kehittämisen tavoitteena on luoda infrastruktuuri-olosuhteet laadukkaalle ja osallistavalle koulutusympäristölle ja tehokkaalle koulutukselle. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) pakollisten tilojen kunnostaminen ja henkilöstöministeriön asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden hankinta (kalusto- ja laiteluettelot); 3.1.1. Omaehtoinen toiminta – koulutus- ja koulutustoimintaan käytettyjen tilojen kunnostaminen ja kunnostaminen sekä niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — päivittäisen liikuntakasvatuksen kehitys – Urheilulattioiden korvaaminen 3.1.2.2. Vapaaehtoiset, tukeen oikeuttamattomat toimet: — Energia-alan nykyaikaistaminen Kehitys ei johda olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus- ja koulutustilojen) vähenemiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kemecsein Arany János -peruskoulun, Taide- ja luokkahuoneiden peruskoulun rakennuksen ylläpito ja kunnostaminen on tärkeä kehitysvaihe koulun kehittämisessä. Tämän seurauksena lapset saavat parasta mahdollista koulutusta ja koulutusta kentällä, joten ”Kemecsein” lapsen ei tarvitse mennä oikeantasoiseen jatkokoulutukseen. Yksi tämän laadukkaan työn perustekijöistä on opettajien valmistautumisen lisäksi se, että koulutusinfrastruktuurin on oltava laadukasta kaupungissamme. Nykyisten luokkahuoneiden, saniteettitilojen, mekaniikan ja käytävien kunto edellyttää vanhentunutta täydellistä kunnostusta. Koulullamme ei ole luonnontieteiden opetukseen tarvittavia luokkahuoneita ja laitteita. On tarpeen perustaa vieraiden kielten laboratorio opettamaan modernia ja kaikki tarvittavat vieraat kielet. Päivittäisen liikunnan käyttöönoton myötä kuntosali on täysin hyödyntänyt ryhmä opiskelijoita, jotka eivät voi käyttää kuntosalia. Kuntosalin ylikuormituksen vuoksi olisi tarpeen perustaa ulkokenttiä ja urheilupiha. Kuntosali vaatii kunnostamista ja modernisointia. On tärkeää varustaa huoneet, jotka sopivat sekä yksittäisille että pienille ryhmille. WC:n parantaminen ja kunnostaminen, saniteettitilat ovat kuolemattomia. On tärkeää luoda tiloja, jotka soveltuvat yhteisöoppimiseen, huonekalujen tarpeeseen ja ostamiseen, jotta varmistetaan kannustava ympäristö. Julkisen oppilaitoksen infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Kehittämisen tavoitteena on luoda infrastruktuuri-olosuhteet laadukkaalle ja osallistavalle koulutusympäristölle ja tehokkaalle koulutukselle. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) pakollisten tilojen kunnostaminen ja henkilöstöministeriön asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden hankinta (kalusto- ja laiteluettelot); 3.1.1. Omaehtoinen toiminta – koulutus- ja koulutustoimintaan käytettyjen tilojen kunnostaminen ja kunnostaminen sekä niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — päivittäisen liikuntakasvatuksen kehitys – Urheilulattioiden korvaaminen 3.1.2.2. Vapaaehtoiset, tukeen oikeuttamattomat toimet: — Energia-alan nykyaikaistaminen Kehitys ei johda olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus- ja koulutustilojen) vähenemiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utrzymanie i remont budynku Szkoły Podstawowej im. Arany Jánosa w Kemecsei, Podstawowej Szkoły Sztuki i Klasy, jest ważnym rozwojem dla rozwoju szkoły. W rezultacie dzieci otrzymują najlepszą możliwą edukację i edukację na miejscu, więc dziecko „Kemecsei” nie musi iść, aby uzyskać odpowiedni poziom przygotowania do dalszej edukacji. Jednym z podstawowych elementów tej jakości pracy, oprócz przygotowania nauczycieli, jest to, że infrastruktura edukacyjna powinna być wysokiej jakości w naszym mieście. Stan istniejących sal lekcyjnych, urządzeń sanitarnych, mechaniki i korytarzy wymaga przestarzałej kompletnej renowacji. Nasza szkoła nie posiada sal lekcyjnych i sprzętu niezbędnego do edukacji nauk przyrodniczych. Konieczne jest utworzenie laboratorium języka obcego, aby nauczyć nowoczesnego i niezbędnego języka obcego. Wraz z wprowadzeniem codziennego wychowania fizycznego, ich siłownia jest w pełni wykorzystywana przez grupę studentów, którzy nie mogą korzystać z siłowni. Ze względu na przeludnienie siłowni konieczne byłoby ustanowienie boiska na świeżym powietrzu i stoczni sportowej. Siłownia wymaga remontu i modernizacji. Niezbędne jest wyposażenie pomieszczeń odpowiednich zarówno dla indywidualnych, jak i małych grup. Modernizacja i modernizacja toalet, urządzenia sanitarne są nieśmiertelne. Ważne jest, aby stworzyć przestrzenie odpowiednie do uczenia się przez społeczność, potrzeby i zakupu mebli, aby zapewnić sprzyjające środowisko. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznej instytucji edukacyjnej jest zwiększenie skuteczności instytucji, edukacji włączającej (edukacja sprzyjająca otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Celem rozwoju jest stworzenie warunków infrastrukturalnych dla wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz skutecznej edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) renowację pomieszczeń obowiązkowych oraz zakup sprzętu w rozumieniu załącznika nr 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji wyposażenia i wyposażenia); 3.1.1. Działania samokwalifikujące się – remonty i remonty pomieszczeń wykorzystywanych do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej oraz korytarzy i dróg wykorzystywanych do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli w pomieszczeniach. — rozwój codziennego wychowania fizycznego – wymiana podłogi sportowej 3.1.2.2. Działania fakultatywne, niekwalifikowalne: — Modernizacja energetyczna Rozwój nie doprowadzi do zmniejszenia powierzchni istniejących obiektów funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utrzymanie i remont budynku Szkoły Podstawowej im. Arany Jánosa w Kemecsei, Podstawowej Szkoły Sztuki i Klasy, jest ważnym rozwojem dla rozwoju szkoły. W rezultacie dzieci otrzymują najlepszą możliwą edukację i edukację na miejscu, więc dziecko „Kemecsei” nie musi iść, aby uzyskać odpowiedni poziom przygotowania do dalszej edukacji. Jednym z podstawowych elementów tej jakości pracy, oprócz przygotowania nauczycieli, jest to, że infrastruktura edukacyjna powinna być wysokiej jakości w naszym mieście. Stan istniejących sal lekcyjnych, urządzeń sanitarnych, mechaniki i korytarzy wymaga przestarzałej kompletnej renowacji. Nasza szkoła nie posiada sal lekcyjnych i sprzętu niezbędnego do edukacji nauk przyrodniczych. Konieczne jest utworzenie laboratorium języka obcego, aby nauczyć nowoczesnego i niezbędnego języka obcego. Wraz z wprowadzeniem codziennego wychowania fizycznego, ich siłownia jest w pełni wykorzystywana przez grupę studentów, którzy nie mogą korzystać z siłowni. Ze względu na przeludnienie siłowni konieczne byłoby ustanowienie boiska na świeżym powietrzu i stoczni sportowej. Siłownia wymaga remontu i modernizacji. Niezbędne jest wyposażenie pomieszczeń odpowiednich zarówno dla indywidualnych, jak i małych grup. Modernizacja i modernizacja toalet, urządzenia sanitarne są nieśmiertelne. Ważne jest, aby stworzyć przestrzenie odpowiednie do uczenia się przez społeczność, potrzeby i zakupu mebli, aby zapewnić sprzyjające środowisko. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznej instytucji edukacyjnej jest zwiększenie skuteczności instytucji, edukacji włączającej (edukacja sprzyjająca otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Celem rozwoju jest stworzenie warunków infrastrukturalnych dla wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz skutecznej edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) renowację pomieszczeń obowiązkowych oraz zakup sprzętu w rozumieniu załącznika nr 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji wyposażenia i wyposażenia); 3.1.1. Działania samokwalifikujące się – remonty i remonty pomieszczeń wykorzystywanych do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej oraz korytarzy i dróg wykorzystywanych do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli w pomieszczeniach. — rozwój codziennego wychowania fizycznego – wymiana podłogi sportowej 3.1.2.2. Działania fakultatywne, niekwalifikowalne: — Modernizacja energetyczna Rozwój nie doprowadzi do zmniejszenia powierzchni istniejących obiektów funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utrzymanie i remont budynku Szkoły Podstawowej im. Arany Jánosa w Kemecsei, Podstawowej Szkoły Sztuki i Klasy, jest ważnym rozwojem dla rozwoju szkoły. W rezultacie dzieci otrzymują najlepszą możliwą edukację i edukację na miejscu, więc dziecko „Kemecsei” nie musi iść, aby uzyskać odpowiedni poziom przygotowania do dalszej edukacji. Jednym z podstawowych elementów tej jakości pracy, oprócz przygotowania nauczycieli, jest to, że infrastruktura edukacyjna powinna być wysokiej jakości w naszym mieście. Stan istniejących sal lekcyjnych, urządzeń sanitarnych, mechaniki i korytarzy wymaga przestarzałej kompletnej renowacji. Nasza szkoła nie posiada sal lekcyjnych i sprzętu niezbędnego do edukacji nauk przyrodniczych. Konieczne jest utworzenie laboratorium języka obcego, aby nauczyć nowoczesnego i niezbędnego języka obcego. Wraz z wprowadzeniem codziennego wychowania fizycznego, ich siłownia jest w pełni wykorzystywana przez grupę studentów, którzy nie mogą korzystać z siłowni. Ze względu na przeludnienie siłowni konieczne byłoby ustanowienie boiska na świeżym powietrzu i stoczni sportowej. Siłownia wymaga remontu i modernizacji. Niezbędne jest wyposażenie pomieszczeń odpowiednich zarówno dla indywidualnych, jak i małych grup. Modernizacja i modernizacja toalet, urządzenia sanitarne są nieśmiertelne. Ważne jest, aby stworzyć przestrzenie odpowiednie do uczenia się przez społeczność, potrzeby i zakupu mebli, aby zapewnić sprzyjające środowisko. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznej instytucji edukacyjnej jest zwiększenie skuteczności instytucji, edukacji włączającej (edukacja sprzyjająca otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Celem rozwoju jest stworzenie warunków infrastrukturalnych dla wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz skutecznej edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) renowację pomieszczeń obowiązkowych oraz zakup sprzętu w rozumieniu załącznika nr 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji wyposażenia i wyposażenia); 3.1.1. Działania samokwalifikujące się – remonty i remonty pomieszczeń wykorzystywanych do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej oraz korytarzy i dróg wykorzystywanych do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli w pomieszczeniach. — rozwój codziennego wychowania fizycznego – wymiana podłogi sportowej 3.1.2.2. Działania fakultatywne, niekwalifikowalne: — Modernizacja energetyczna Rozwój nie doprowadzi do zmniejszenia powierzchni istniejących obiektów funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het onderhoud en de renovatie van de bouw van de Arany János Primary School van Kemecsei, de Primary School of Art and Classrooms is een belangrijke ontwikkeling voor de ontwikkeling van de school. Als gevolg hiervan krijgen kinderen het best mogelijke onderwijs en onderwijs op het terrein, zodat het „Kemecsei”-kind niet hoeft te gaan om het juiste niveau van voorbereiding op verder onderwijs te krijgen. Een van de basiselementen van dit kwaliteitswerk, naast de voorbereiding van leerkrachten, is dat de onderwijsinfrastructuur van hoge kwaliteit in onze stad moet zijn. De conditie van de bestaande klaslokalen, sanitaire voorzieningen, mechanica en gangen vereist een verouderde complete renovatie. Onze school beschikt niet over de klaslokalen en apparatuur die nodig zijn voor het onderwijs van de natuurwetenschappen. Het is noodzakelijk om een laboratorium vreemde talen op te zetten om een moderne en all-noodzakelijke vreemde taal te onderwijzen. Met de introductie van de dagelijkse lichamelijke opvoeding, hun sportschool wordt volledig benut door een groep studenten die de sportschool niet kunnen gebruiken. Vanwege de overbevolking van de sportschool, zou het nodig zijn om buitenbanen en een sportwerf te vestigen. De fitnessruimte vereist renovatie en modernisering. Het is essentieel om kamers geschikt voor zowel individuele als kleine groepen uit te rusten. Opknappen en opknappen van toiletten, sanitaire voorzieningen zijn onsterfelijk. Het is belangrijk om ruimtes te creëren die geschikt zijn voor gemeenschapsleren, de behoefte aan en de aankoop van meubilair, om een ondersteunende omgeving te waarborgen. De belangrijkste doelstelling van de ontwikkeling van de infrastructuur van een openbare onderwijsinstelling is de doeltreffendheid van de instelling, het inclusief onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de door haar verleende diensten te vergroten, zodat de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Het doel van de ontwikkeling is het scheppen van de infrastructuurvoorwaarden voor een hoogwaardige en inclusieve onderwijsomgeving en effectief onderwijs. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de renovatie van verplichte gebouwen en de aankoop van materieel zoals omschreven in bijlage 2 bij het besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting); 3.1.1. Zelf in aanmerking komende activiteiten — renovatie en renovatie van de ruimten die worden gebruikt om educatieve en educatieve activiteiten uit te voeren en de gangen en wegen die daarvoor worden gebruikt, en de vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — ontwikkelingen voor dagelijkse lichamelijke opvoeding — Vervanging van sportvloeren 3.1.2.2. Facultatieve, niet-subsidiabele acties: — Modernisering van de energie De ontwikkeling zal niet leiden tot een vermindering van de bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het onderhoud en de renovatie van de bouw van de Arany János Primary School van Kemecsei, de Primary School of Art and Classrooms is een belangrijke ontwikkeling voor de ontwikkeling van de school. Als gevolg hiervan krijgen kinderen het best mogelijke onderwijs en onderwijs op het terrein, zodat het „Kemecsei”-kind niet hoeft te gaan om het juiste niveau van voorbereiding op verder onderwijs te krijgen. Een van de basiselementen van dit kwaliteitswerk, naast de voorbereiding van leerkrachten, is dat de onderwijsinfrastructuur van hoge kwaliteit in onze stad moet zijn. De conditie van de bestaande klaslokalen, sanitaire voorzieningen, mechanica en gangen vereist een verouderde complete renovatie. Onze school beschikt niet over de klaslokalen en apparatuur die nodig zijn voor het onderwijs van de natuurwetenschappen. Het is noodzakelijk om een laboratorium vreemde talen op te zetten om een moderne en all-noodzakelijke vreemde taal te onderwijzen. Met de introductie van de dagelijkse lichamelijke opvoeding, hun sportschool wordt volledig benut door een groep studenten die de sportschool niet kunnen gebruiken. Vanwege de overbevolking van de sportschool, zou het nodig zijn om buitenbanen en een sportwerf te vestigen. De fitnessruimte vereist renovatie en modernisering. Het is essentieel om kamers geschikt voor zowel individuele als kleine groepen uit te rusten. Opknappen en opknappen van toiletten, sanitaire voorzieningen zijn onsterfelijk. Het is belangrijk om ruimtes te creëren die geschikt zijn voor gemeenschapsleren, de behoefte aan en de aankoop van meubilair, om een ondersteunende omgeving te waarborgen. De belangrijkste doelstelling van de ontwikkeling van de infrastructuur van een openbare onderwijsinstelling is de doeltreffendheid van de instelling, het inclusief onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de door haar verleende diensten te vergroten, zodat de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Het doel van de ontwikkeling is het scheppen van de infrastructuurvoorwaarden voor een hoogwaardige en inclusieve onderwijsomgeving en effectief onderwijs. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de renovatie van verplichte gebouwen en de aankoop van materieel zoals omschreven in bijlage 2 bij het besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting); 3.1.1. Zelf in aanmerking komende activiteiten — renovatie en renovatie van de ruimten die worden gebruikt om educatieve en educatieve activiteiten uit te voeren en de gangen en wegen die daarvoor worden gebruikt, en de vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — ontwikkelingen voor dagelijkse lichamelijke opvoeding — Vervanging van sportvloeren 3.1.2.2. Facultatieve, niet-subsidiabele acties: — Modernisering van de energie De ontwikkeling zal niet leiden tot een vermindering van de bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het onderhoud en de renovatie van de bouw van de Arany János Primary School van Kemecsei, de Primary School of Art and Classrooms is een belangrijke ontwikkeling voor de ontwikkeling van de school. Als gevolg hiervan krijgen kinderen het best mogelijke onderwijs en onderwijs op het terrein, zodat het „Kemecsei”-kind niet hoeft te gaan om het juiste niveau van voorbereiding op verder onderwijs te krijgen. Een van de basiselementen van dit kwaliteitswerk, naast de voorbereiding van leerkrachten, is dat de onderwijsinfrastructuur van hoge kwaliteit in onze stad moet zijn. De conditie van de bestaande klaslokalen, sanitaire voorzieningen, mechanica en gangen vereist een verouderde complete renovatie. Onze school beschikt niet over de klaslokalen en apparatuur die nodig zijn voor het onderwijs van de natuurwetenschappen. Het is noodzakelijk om een laboratorium vreemde talen op te zetten om een moderne en all-noodzakelijke vreemde taal te onderwijzen. Met de introductie van de dagelijkse lichamelijke opvoeding, hun sportschool wordt volledig benut door een groep studenten die de sportschool niet kunnen gebruiken. Vanwege de overbevolking van de sportschool, zou het nodig zijn om buitenbanen en een sportwerf te vestigen. De fitnessruimte vereist renovatie en modernisering. Het is essentieel om kamers geschikt voor zowel individuele als kleine groepen uit te rusten. Opknappen en opknappen van toiletten, sanitaire voorzieningen zijn onsterfelijk. Het is belangrijk om ruimtes te creëren die geschikt zijn voor gemeenschapsleren, de behoefte aan en de aankoop van meubilair, om een ondersteunende omgeving te waarborgen. De belangrijkste doelstelling van de ontwikkeling van de infrastructuur van een openbare onderwijsinstelling is de doeltreffendheid van de instelling, het inclusief onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de door haar verleende diensten te vergroten, zodat de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Het doel van de ontwikkeling is het scheppen van de infrastructuurvoorwaarden voor een hoogwaardige en inclusieve onderwijsomgeving en effectief onderwijs. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de renovatie van verplichte gebouwen en de aankoop van materieel zoals omschreven in bijlage 2 bij het besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting); 3.1.1. Zelf in aanmerking komende activiteiten — renovatie en renovatie van de ruimten die worden gebruikt om educatieve en educatieve activiteiten uit te voeren en de gangen en wegen die daarvoor worden gebruikt, en de vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — ontwikkelingen voor dagelijkse lichamelijke opvoeding — Vervanging van sportvloeren 3.1.2.2. Facultatieve, niet-subsidiabele acties: — Modernisering van de energie De ontwikkeling zal niet leiden tot een vermindering van de bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Údržba a rekonstrukce budovy Základní školy Arany János v Kemecsei, ZŠ umění a učebny je důležitým rozvojem pro rozvoj školy. Výsledkem je, že děti dostávají nejlepší možné vzdělání a vzdělání v terénu, takže dítě „Kemecsei“ nemusí chodit, aby získalo správnou úroveň přípravy na další vzdělávání. Jedním ze základních prvků této kvalitní práce, kromě přípravy učitelů, je, že vzdělávací infrastruktura by měla být vysoce kvalitní v našem městě. Stav stávajících učeben, sanitárních zařízení, mechaniků a chodeb vyžaduje zastaralou kompletní rekonstrukci. Naše škola nemá učebny a vybavení potřebné pro vzdělávání přírodních věd. Je nutné zřídit cizí jazykovou laboratoř, která by vyučovala moderní a vše potřebné cizí jazyk. Se zavedením každodenní tělesné výchovy je jejich tělocvična plně využívána skupinou studentů, kteří nemohou využít posilovnu. Vzhledem k přeplněnosti tělocvičny by bylo nutné zřídit venkovní kurty a sportovní dvůr. Posilovna vyžaduje rekonstrukci a modernizaci. Je nezbytné vybavit místnosti vhodné pro individuální i malé skupiny. Modernizace a rekonstrukce toalet, sociální zařízení je nesmrtelné. Je důležité vytvořit prostory vhodné pro komunitní učení, potřebu a nákup nábytku, aby se zajistilo příznivé prostředí. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejné vzdělávací instituce je zvýšit účinnost instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a zajistit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Cílem rozvoje je vytvořit podmínky infrastruktury pro kvalitní a inkluzivní vzdělávací prostředí a efektivní vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) rekonstrukce povinných prostor a nákup vybavení ve smyslu přílohy 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení); 3.1.1. Samozřejmostí činnosti – rekonstrukce a rekonstrukce místností využívaných k provádění vzdělávacích a vzdělávacích činností a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku v místnostech. — vývoj pro každodenní tělesnou výchovu – Výměna sportovních podlah 3.1.2.2. Nepovinné, nezpůsobilé akce: — Modernizace energetiky Rozvoj nevede ke snížení v oblasti stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Údržba a rekonstrukce budovy Základní školy Arany János v Kemecsei, ZŠ umění a učebny je důležitým rozvojem pro rozvoj školy. Výsledkem je, že děti dostávají nejlepší možné vzdělání a vzdělání v terénu, takže dítě „Kemecsei“ nemusí chodit, aby získalo správnou úroveň přípravy na další vzdělávání. Jedním ze základních prvků této kvalitní práce, kromě přípravy učitelů, je, že vzdělávací infrastruktura by měla být vysoce kvalitní v našem městě. Stav stávajících učeben, sanitárních zařízení, mechaniků a chodeb vyžaduje zastaralou kompletní rekonstrukci. Naše škola nemá učebny a vybavení potřebné pro vzdělávání přírodních věd. Je nutné zřídit cizí jazykovou laboratoř, která by vyučovala moderní a vše potřebné cizí jazyk. Se zavedením každodenní tělesné výchovy je jejich tělocvična plně využívána skupinou studentů, kteří nemohou využít posilovnu. Vzhledem k přeplněnosti tělocvičny by bylo nutné zřídit venkovní kurty a sportovní dvůr. Posilovna vyžaduje rekonstrukci a modernizaci. Je nezbytné vybavit místnosti vhodné pro individuální i malé skupiny. Modernizace a rekonstrukce toalet, sociální zařízení je nesmrtelné. Je důležité vytvořit prostory vhodné pro komunitní učení, potřebu a nákup nábytku, aby se zajistilo příznivé prostředí. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejné vzdělávací instituce je zvýšit účinnost instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a zajistit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Cílem rozvoje je vytvořit podmínky infrastruktury pro kvalitní a inkluzivní vzdělávací prostředí a efektivní vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) rekonstrukce povinných prostor a nákup vybavení ve smyslu přílohy 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení); 3.1.1. Samozřejmostí činnosti – rekonstrukce a rekonstrukce místností využívaných k provádění vzdělávacích a vzdělávacích činností a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku v místnostech. — vývoj pro každodenní tělesnou výchovu – Výměna sportovních podlah 3.1.2.2. Nepovinné, nezpůsobilé akce: — Modernizace energetiky Rozvoj nevede ke snížení v oblasti stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Údržba a rekonstrukce budovy Základní školy Arany János v Kemecsei, ZŠ umění a učebny je důležitým rozvojem pro rozvoj školy. Výsledkem je, že děti dostávají nejlepší možné vzdělání a vzdělání v terénu, takže dítě „Kemecsei“ nemusí chodit, aby získalo správnou úroveň přípravy na další vzdělávání. Jedním ze základních prvků této kvalitní práce, kromě přípravy učitelů, je, že vzdělávací infrastruktura by měla být vysoce kvalitní v našem městě. Stav stávajících učeben, sanitárních zařízení, mechaniků a chodeb vyžaduje zastaralou kompletní rekonstrukci. Naše škola nemá učebny a vybavení potřebné pro vzdělávání přírodních věd. Je nutné zřídit cizí jazykovou laboratoř, která by vyučovala moderní a vše potřebné cizí jazyk. Se zavedením každodenní tělesné výchovy je jejich tělocvična plně využívána skupinou studentů, kteří nemohou využít posilovnu. Vzhledem k přeplněnosti tělocvičny by bylo nutné zřídit venkovní kurty a sportovní dvůr. Posilovna vyžaduje rekonstrukci a modernizaci. Je nezbytné vybavit místnosti vhodné pro individuální i malé skupiny. Modernizace a rekonstrukce toalet, sociální zařízení je nesmrtelné. Je důležité vytvořit prostory vhodné pro komunitní učení, potřebu a nákup nábytku, aby se zajistilo příznivé prostředí. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejné vzdělávací instituce je zvýšit účinnost instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a zajistit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Cílem rozvoje je vytvořit podmínky infrastruktury pro kvalitní a inkluzivní vzdělávací prostředí a efektivní vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) rekonstrukce povinných prostor a nákup vybavení ve smyslu přílohy 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení); 3.1.1. Samozřejmostí činnosti – rekonstrukce a rekonstrukce místností využívaných k provádění vzdělávacích a vzdělávacích činností a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku v místnostech. — vývoj pro každodenní tělesnou výchovu – Výměna sportovních podlah 3.1.2.2. Nepovinné, nezpůsobilé akce: — Modernizace energetiky Rozvoj nevede ke snížení v oblasti stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Arany János pamatskolas Kemecsei ēkas uzturēšana un atjaunošana, mākslas un klašu pamatskola ir svarīga skolas attīstības attīstība. Tā rezultātā bērni saņem labāko iespējamo izglītību un izglītību uz vietas, tāpēc “Kemecsei” bērnam nav jādodas, lai iegūtu pareizo sagatavotības līmeni tālākai izglītībai. Viens no šī kvalitatīvā darba pamatelementiem papildus skolotāju sagatavošanai ir tas, ka mūsu pilsētā izglītības infrastruktūrai jābūt augstas kvalitātes. Esošo klašu, sanitāro labierīcību, mehānikas un koridoru stāvoklis prasa novecojušu pilnīgu atjaunošanu. Mūsu skolai nav mācību telpu un iekārtu, kas nepieciešamas dabas zinātņu izglītībai. Ir nepieciešams izveidot svešvalodu laboratoriju, lai mācītu modernu un visu nepieciešamo svešvalodu. Ieviešot ikdienas fizisko audzināšanu, viņu trenažieru zāli pilnībā izmanto studentu grupa, kas nevar izmantot trenažieru zāli. Sporta zāles pārpildītības dēļ būtu jāizveido āra laukumi un sporta pagalms. Trenažieru zālei nepieciešama renovācija un modernizācija. Ir būtiski aprīkot telpas, kas piemērotas gan individuālām, gan mazām grupām. Tualetes modernizācija un atjaunošana, sanitārās labierīcības ir nemirstīgas. Ir svarīgi radīt vietas, kas piemērotas kopienas mācībām, vajadzībai pēc mēbelēm un to iegādei, lai nodrošinātu atbalstošu vidi. Valsts izglītības iestādes infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt iestādes efektivitāti, iekļaujošo izglītību (izglītība atklātības veicināšanai) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Attīstības mērķis ir radīt infrastruktūras apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītības videi un efektīvai izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) obligāto telpu atjaunošana un iekārtu iegāde, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (iekārtu un aprīkojuma krājumi); 3.1.1. Pašatbilstošas darbības — izglītības un izglītības pasākumu veikšanai izmantoto telpu, kā arī to sasniegšanai izmantoto koridoru un ceļu atjaunošana un novecojušu mēbeļu nomaiņa. ikdienas fiziskās audzināšanas attīstība — Sporta grīdas nomaiņa 3.1.2.2. Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: — Enerģētikas modernizācija Izstrāde nemazinās esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Arany János pamatskolas Kemecsei ēkas uzturēšana un atjaunošana, mākslas un klašu pamatskola ir svarīga skolas attīstības attīstība. Tā rezultātā bērni saņem labāko iespējamo izglītību un izglītību uz vietas, tāpēc “Kemecsei” bērnam nav jādodas, lai iegūtu pareizo sagatavotības līmeni tālākai izglītībai. Viens no šī kvalitatīvā darba pamatelementiem papildus skolotāju sagatavošanai ir tas, ka mūsu pilsētā izglītības infrastruktūrai jābūt augstas kvalitātes. Esošo klašu, sanitāro labierīcību, mehānikas un koridoru stāvoklis prasa novecojušu pilnīgu atjaunošanu. Mūsu skolai nav mācību telpu un iekārtu, kas nepieciešamas dabas zinātņu izglītībai. Ir nepieciešams izveidot svešvalodu laboratoriju, lai mācītu modernu un visu nepieciešamo svešvalodu. Ieviešot ikdienas fizisko audzināšanu, viņu trenažieru zāli pilnībā izmanto studentu grupa, kas nevar izmantot trenažieru zāli. Sporta zāles pārpildītības dēļ būtu jāizveido āra laukumi un sporta pagalms. Trenažieru zālei nepieciešama renovācija un modernizācija. Ir būtiski aprīkot telpas, kas piemērotas gan individuālām, gan mazām grupām. Tualetes modernizācija un atjaunošana, sanitārās labierīcības ir nemirstīgas. Ir svarīgi radīt vietas, kas piemērotas kopienas mācībām, vajadzībai pēc mēbelēm un to iegādei, lai nodrošinātu atbalstošu vidi. Valsts izglītības iestādes infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt iestādes efektivitāti, iekļaujošo izglītību (izglītība atklātības veicināšanai) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Attīstības mērķis ir radīt infrastruktūras apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītības videi un efektīvai izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) obligāto telpu atjaunošana un iekārtu iegāde, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (iekārtu un aprīkojuma krājumi); 3.1.1. Pašatbilstošas darbības — izglītības un izglītības pasākumu veikšanai izmantoto telpu, kā arī to sasniegšanai izmantoto koridoru un ceļu atjaunošana un novecojušu mēbeļu nomaiņa. ikdienas fiziskās audzināšanas attīstība — Sporta grīdas nomaiņa 3.1.2.2. Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: — Enerģētikas modernizācija Izstrāde nemazinās esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Arany János pamatskolas Kemecsei ēkas uzturēšana un atjaunošana, mākslas un klašu pamatskola ir svarīga skolas attīstības attīstība. Tā rezultātā bērni saņem labāko iespējamo izglītību un izglītību uz vietas, tāpēc “Kemecsei” bērnam nav jādodas, lai iegūtu pareizo sagatavotības līmeni tālākai izglītībai. Viens no šī kvalitatīvā darba pamatelementiem papildus skolotāju sagatavošanai ir tas, ka mūsu pilsētā izglītības infrastruktūrai jābūt augstas kvalitātes. Esošo klašu, sanitāro labierīcību, mehānikas un koridoru stāvoklis prasa novecojušu pilnīgu atjaunošanu. Mūsu skolai nav mācību telpu un iekārtu, kas nepieciešamas dabas zinātņu izglītībai. Ir nepieciešams izveidot svešvalodu laboratoriju, lai mācītu modernu un visu nepieciešamo svešvalodu. Ieviešot ikdienas fizisko audzināšanu, viņu trenažieru zāli pilnībā izmanto studentu grupa, kas nevar izmantot trenažieru zāli. Sporta zāles pārpildītības dēļ būtu jāizveido āra laukumi un sporta pagalms. Trenažieru zālei nepieciešama renovācija un modernizācija. Ir būtiski aprīkot telpas, kas piemērotas gan individuālām, gan mazām grupām. Tualetes modernizācija un atjaunošana, sanitārās labierīcības ir nemirstīgas. Ir svarīgi radīt vietas, kas piemērotas kopienas mācībām, vajadzībai pēc mēbelēm un to iegādei, lai nodrošinātu atbalstošu vidi. Valsts izglītības iestādes infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt iestādes efektivitāti, iekļaujošo izglītību (izglītība atklātības veicināšanai) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Attīstības mērķis ir radīt infrastruktūras apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītības videi un efektīvai izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) obligāto telpu atjaunošana un iekārtu iegāde, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (iekārtu un aprīkojuma krājumi); 3.1.1. Pašatbilstošas darbības — izglītības un izglītības pasākumu veikšanai izmantoto telpu, kā arī to sasniegšanai izmantoto koridoru un ceļu atjaunošana un novecojušu mēbeļu nomaiņa. ikdienas fiziskās audzināšanas attīstība — Sporta grīdas nomaiņa 3.1.2.2. Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: — Enerģētikas modernizācija Izstrāde nemazinās esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Forbairt thábhachtach d’fhorbairt na scoile is ea cothabháil agus athchóiriú a dhéanamh ar fhoirgneamh Bhunscoil Arany János, Kemecsei, an Bhunscoil Ealaíne agus Seomra Ranga. Mar thoradh air sin, faigheann leanaí an t-oideachas agus an t-oideachas is fearr is féidir ar an talamh, mar sin ní gá don leanbh “Kemecsei” an leibhéal ceart ullmhúcháin a fháil le haghaidh breisoideachais. Ceann de bhunghnéithe na hoibre ardchaighdeáin seo, chomh maith le hullmhú múinteoirí, ná gur chóir go mbeadh an bonneagar oideachais ar ardchaighdeán inár gcathair. Éilíonn riocht na seomraí ranga, na saoráidí sláintíochta, na meicnic agus na dorchlaí atá ann faoi láthair athchóiriú iomlán atá as dáta. Níl na seomraí ranga agus an trealamh atá riachtanach d’oideachas na n-eolaíochtaí nádúrtha ag ár scoil. Is gá saotharlann teanga iasachta a bhunú chun teanga iasachta nua-aimseartha a mhúineadh. Le tabhairt isteach an oideachais fhisiciúil laethúil, tá a giomnáisiam in úsáid go hiomlán ag grúpa mac léinn nach féidir leo úsáid a bhaint as an seomra aclaíochta. Mar gheall ar an plódú an seomra aclaíochta, bheadh sé riachtanach cúirteanna amuigh faoin aer agus clós spóirt a bhunú. Ní mór athchóiriú agus nuachóiriú a dhéanamh ar an seomra aclaíochta. Tá sé riachtanach seomraí a threalmhú atá oiriúnach do ghrúpaí aonair agus do ghrúpaí beaga araon. Tá uasghrádú agus athchóiriú leithris, áiseanna sláintíochta bás a fháil. Tá sé tábhachtach spásanna a chruthú atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, don ghá atá le troscán agus do cheannach troscáin, chun timpeallacht thacúil a chinntiú. Is é príomhchuspóir na forbartha bonneagair d’institiúid oideachais phoiblí cur le héifeachtacht na hinstitiúide, leis an oideachas ionchuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus le cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil, agus ar an gcaoi sin rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán a áirithiú. Is é is aidhm don fhorbairt na dálaí bonneagair a chruthú le haghaidh timpeallacht oideachais agus oideachas éifeachtach atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) athchóiriú áitreabh éigeantach agus ceannach trealaimh mar a shainmhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh); 3.1.1. Gníomhaíochtaí neamh-incháilithe — athchóiriú agus athchóiriú na seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán atá as dáta sna seomraí a athsholáthar. — forbairtí don chorpoideachas ó lá go lá — Urláir spóirt a athsholáthar 3.1.2.2. Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh Ní bheidh laghdú i réimse an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) mar thoradh ar an bhforbairt. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Forbairt thábhachtach d’fhorbairt na scoile is ea cothabháil agus athchóiriú a dhéanamh ar fhoirgneamh Bhunscoil Arany János, Kemecsei, an Bhunscoil Ealaíne agus Seomra Ranga. Mar thoradh air sin, faigheann leanaí an t-oideachas agus an t-oideachas is fearr is féidir ar an talamh, mar sin ní gá don leanbh “Kemecsei” an leibhéal ceart ullmhúcháin a fháil le haghaidh breisoideachais. Ceann de bhunghnéithe na hoibre ardchaighdeáin seo, chomh maith le hullmhú múinteoirí, ná gur chóir go mbeadh an bonneagar oideachais ar ardchaighdeán inár gcathair. Éilíonn riocht na seomraí ranga, na saoráidí sláintíochta, na meicnic agus na dorchlaí atá ann faoi láthair athchóiriú iomlán atá as dáta. Níl na seomraí ranga agus an trealamh atá riachtanach d’oideachas na n-eolaíochtaí nádúrtha ag ár scoil. Is gá saotharlann teanga iasachta a bhunú chun teanga iasachta nua-aimseartha a mhúineadh. Le tabhairt isteach an oideachais fhisiciúil laethúil, tá a giomnáisiam in úsáid go hiomlán ag grúpa mac léinn nach féidir leo úsáid a bhaint as an seomra aclaíochta. Mar gheall ar an plódú an seomra aclaíochta, bheadh sé riachtanach cúirteanna amuigh faoin aer agus clós spóirt a bhunú. Ní mór athchóiriú agus nuachóiriú a dhéanamh ar an seomra aclaíochta. Tá sé riachtanach seomraí a threalmhú atá oiriúnach do ghrúpaí aonair agus do ghrúpaí beaga araon. Tá uasghrádú agus athchóiriú leithris, áiseanna sláintíochta bás a fháil. Tá sé tábhachtach spásanna a chruthú atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, don ghá atá le troscán agus do cheannach troscáin, chun timpeallacht thacúil a chinntiú. Is é príomhchuspóir na forbartha bonneagair d’institiúid oideachais phoiblí cur le héifeachtacht na hinstitiúide, leis an oideachas ionchuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus le cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil, agus ar an gcaoi sin rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán a áirithiú. Is é is aidhm don fhorbairt na dálaí bonneagair a chruthú le haghaidh timpeallacht oideachais agus oideachas éifeachtach atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) athchóiriú áitreabh éigeantach agus ceannach trealaimh mar a shainmhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh); 3.1.1. Gníomhaíochtaí neamh-incháilithe — athchóiriú agus athchóiriú na seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán atá as dáta sna seomraí a athsholáthar. — forbairtí don chorpoideachas ó lá go lá — Urláir spóirt a athsholáthar 3.1.2.2. Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh Ní bheidh laghdú i réimse an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) mar thoradh ar an bhforbairt. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Forbairt thábhachtach d’fhorbairt na scoile is ea cothabháil agus athchóiriú a dhéanamh ar fhoirgneamh Bhunscoil Arany János, Kemecsei, an Bhunscoil Ealaíne agus Seomra Ranga. Mar thoradh air sin, faigheann leanaí an t-oideachas agus an t-oideachas is fearr is féidir ar an talamh, mar sin ní gá don leanbh “Kemecsei” an leibhéal ceart ullmhúcháin a fháil le haghaidh breisoideachais. Ceann de bhunghnéithe na hoibre ardchaighdeáin seo, chomh maith le hullmhú múinteoirí, ná gur chóir go mbeadh an bonneagar oideachais ar ardchaighdeán inár gcathair. Éilíonn riocht na seomraí ranga, na saoráidí sláintíochta, na meicnic agus na dorchlaí atá ann faoi láthair athchóiriú iomlán atá as dáta. Níl na seomraí ranga agus an trealamh atá riachtanach d’oideachas na n-eolaíochtaí nádúrtha ag ár scoil. Is gá saotharlann teanga iasachta a bhunú chun teanga iasachta nua-aimseartha a mhúineadh. Le tabhairt isteach an oideachais fhisiciúil laethúil, tá a giomnáisiam in úsáid go hiomlán ag grúpa mac léinn nach féidir leo úsáid a bhaint as an seomra aclaíochta. Mar gheall ar an plódú an seomra aclaíochta, bheadh sé riachtanach cúirteanna amuigh faoin aer agus clós spóirt a bhunú. Ní mór athchóiriú agus nuachóiriú a dhéanamh ar an seomra aclaíochta. Tá sé riachtanach seomraí a threalmhú atá oiriúnach do ghrúpaí aonair agus do ghrúpaí beaga araon. Tá uasghrádú agus athchóiriú leithris, áiseanna sláintíochta bás a fháil. Tá sé tábhachtach spásanna a chruthú atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, don ghá atá le troscán agus do cheannach troscáin, chun timpeallacht thacúil a chinntiú. Is é príomhchuspóir na forbartha bonneagair d’institiúid oideachais phoiblí cur le héifeachtacht na hinstitiúide, leis an oideachas ionchuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus le cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil, agus ar an gcaoi sin rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán a áirithiú. Is é is aidhm don fhorbairt na dálaí bonneagair a chruthú le haghaidh timpeallacht oideachais agus oideachas éifeachtach atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) athchóiriú áitreabh éigeantach agus ceannach trealaimh mar a shainmhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh); 3.1.1. Gníomhaíochtaí neamh-incháilithe — athchóiriú agus athchóiriú na seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán atá as dáta sna seomraí a athsholáthar. — forbairtí don chorpoideachas ó lá go lá — Urláir spóirt a athsholáthar 3.1.2.2. Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh Ní bheidh laghdú i réimse an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) mar thoradh ar an bhforbairt. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdrževanje in prenova stavbe Osnovne šole Arany János Kemecsei, Osnovna šola umetnosti in učilnic je pomemben razvoj za razvoj šole. Zato otroci prejmejo najboljšo možno izobrazbo in izobraževanje na terenu, zato otroku „Kemecsei“ ni treba iti, da bi dobili pravo stopnjo pripravljenosti na nadaljnje izobraževanje. Eden od osnovnih elementov tega kakovostnega dela, poleg priprave učiteljev, je, da mora biti izobraževalna infrastruktura v našem mestu visoke kakovosti. Stanje obstoječih učilnic, sanitarnih prostorov, mehanike in hodnikov zahteva zastarelo popolno prenovo. Naša šola nima učilnic in opreme, potrebne za izobraževanje naravoslovnih ved. Za poučevanje sodobnega in nujno potrebnega tujega jezika je treba vzpostaviti laboratorij za tuje jezike. Z uvedbo vsakodnevne telesne vzgoje, njihovo telovadnico v celoti uporablja skupina študentov, ki ne morejo uporabljati telovadnice. Zaradi prenatrpanosti telovadnice bi bilo treba vzpostaviti zunanja igrišča in športno dvorišče. Telovadnica zahteva obnovo in posodobitev. Bistveno je opremiti sobe, primerne za posamezne in majhne skupine. Nadgradnja in obnova stranišč, sanitarij je nesmrtna. Pomembno je ustvariti prostore, primerne za učenje skupnosti, potrebo po pohištvu in nakup pohištva, da se zagotovi podporno okolje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne izobraževalne ustanove je povečati učinkovitost ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Cilj razvoja je ustvariti infrastrukturne pogoje za kakovostno in vključujoče izobraževalno okolje ter učinkovito izobraževanje. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) obnova obveznih prostorov in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme); 3.1.1. Samostojne dejavnosti – obnova in prenova prostorov, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti, ter koridorjev in cest, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — razvoj vsakodnevne telesne vzgoje – zamenjava športnih talnih oblog 3.1.2.2. Neobvezni, neupravičeni ukrepi: Energetska posodobitev Razvoj ne bo povzročil zmanjšanja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdrževanje in prenova stavbe Osnovne šole Arany János Kemecsei, Osnovna šola umetnosti in učilnic je pomemben razvoj za razvoj šole. Zato otroci prejmejo najboljšo možno izobrazbo in izobraževanje na terenu, zato otroku „Kemecsei“ ni treba iti, da bi dobili pravo stopnjo pripravljenosti na nadaljnje izobraževanje. Eden od osnovnih elementov tega kakovostnega dela, poleg priprave učiteljev, je, da mora biti izobraževalna infrastruktura v našem mestu visoke kakovosti. Stanje obstoječih učilnic, sanitarnih prostorov, mehanike in hodnikov zahteva zastarelo popolno prenovo. Naša šola nima učilnic in opreme, potrebne za izobraževanje naravoslovnih ved. Za poučevanje sodobnega in nujno potrebnega tujega jezika je treba vzpostaviti laboratorij za tuje jezike. Z uvedbo vsakodnevne telesne vzgoje, njihovo telovadnico v celoti uporablja skupina študentov, ki ne morejo uporabljati telovadnice. Zaradi prenatrpanosti telovadnice bi bilo treba vzpostaviti zunanja igrišča in športno dvorišče. Telovadnica zahteva obnovo in posodobitev. Bistveno je opremiti sobe, primerne za posamezne in majhne skupine. Nadgradnja in obnova stranišč, sanitarij je nesmrtna. Pomembno je ustvariti prostore, primerne za učenje skupnosti, potrebo po pohištvu in nakup pohištva, da se zagotovi podporno okolje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne izobraževalne ustanove je povečati učinkovitost ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Cilj razvoja je ustvariti infrastrukturne pogoje za kakovostno in vključujoče izobraževalno okolje ter učinkovito izobraževanje. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) obnova obveznih prostorov in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme); 3.1.1. Samostojne dejavnosti – obnova in prenova prostorov, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti, ter koridorjev in cest, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — razvoj vsakodnevne telesne vzgoje – zamenjava športnih talnih oblog 3.1.2.2. Neobvezni, neupravičeni ukrepi: Energetska posodobitev Razvoj ne bo povzročil zmanjšanja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdrževanje in prenova stavbe Osnovne šole Arany János Kemecsei, Osnovna šola umetnosti in učilnic je pomemben razvoj za razvoj šole. Zato otroci prejmejo najboljšo možno izobrazbo in izobraževanje na terenu, zato otroku „Kemecsei“ ni treba iti, da bi dobili pravo stopnjo pripravljenosti na nadaljnje izobraževanje. Eden od osnovnih elementov tega kakovostnega dela, poleg priprave učiteljev, je, da mora biti izobraževalna infrastruktura v našem mestu visoke kakovosti. Stanje obstoječih učilnic, sanitarnih prostorov, mehanike in hodnikov zahteva zastarelo popolno prenovo. Naša šola nima učilnic in opreme, potrebne za izobraževanje naravoslovnih ved. Za poučevanje sodobnega in nujno potrebnega tujega jezika je treba vzpostaviti laboratorij za tuje jezike. Z uvedbo vsakodnevne telesne vzgoje, njihovo telovadnico v celoti uporablja skupina študentov, ki ne morejo uporabljati telovadnice. Zaradi prenatrpanosti telovadnice bi bilo treba vzpostaviti zunanja igrišča in športno dvorišče. Telovadnica zahteva obnovo in posodobitev. Bistveno je opremiti sobe, primerne za posamezne in majhne skupine. Nadgradnja in obnova stranišč, sanitarij je nesmrtna. Pomembno je ustvariti prostore, primerne za učenje skupnosti, potrebo po pohištvu in nakup pohištva, da se zagotovi podporno okolje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne izobraževalne ustanove je povečati učinkovitost ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Cilj razvoja je ustvariti infrastrukturne pogoje za kakovostno in vključujoče izobraževalno okolje ter učinkovito izobraževanje. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) obnova obveznih prostorov in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme); 3.1.1. Samostojne dejavnosti – obnova in prenova prostorov, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti, ter koridorjev in cest, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — razvoj vsakodnevne telesne vzgoje – zamenjava športnih talnih oblog 3.1.2.2. Neobvezni, neupravičeni ukrepi: Energetska posodobitev Razvoj ne bo povzročil zmanjšanja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El mantenimiento y renovación del edificio de la Escuela Primaria Arany János de Kemecsei, la Escuela Primaria de Arte y Aulas es un desarrollo importante para el desarrollo de la escuela. Como resultado, los niños reciben la mejor educación y educación posible sobre el terreno, por lo que el niño «Kemecsei» no tiene que ir a obtener el nivel adecuado de preparación para la educación complementaria. Uno de los elementos básicos de este trabajo de calidad, además de la preparación de los profesores, es que la infraestructura educativa debe ser de alta calidad en nuestra ciudad. El estado de las aulas existentes, las instalaciones sanitarias, los mecánicos y los pasillos requiere una renovación completa obsoleta. Nuestra escuela no tiene las aulas y los equipos necesarios para la educación de las ciencias naturales. Es necesario crear un laboratorio de idiomas extranjeros para enseñar una lengua extranjera moderna y necesaria. Con la introducción de la educación física diaria, su gimnasio es completamente utilizado por un grupo de estudiantes que no pueden usar el gimnasio. Debido al hacinamiento del gimnasio, sería necesario establecer canchas al aire libre y un patio deportivo. El gimnasio requiere renovación y modernización. Es esencial equipar habitaciones adecuadas tanto para grupos individuales como pequeños. La modernización y renovación de los aseos, las instalaciones sanitarias son inmortales. Es importante crear espacios adecuados para el aprendizaje comunitario, la necesidad y la compra de muebles, para garantizar un entorno propicio. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de una institución pública de educación es aumentar la eficacia de la institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y una educación de calidad. El objetivo del desarrollo es crear las condiciones de infraestructura para un entorno educativo de calidad e integrador y una educación eficaz. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) la renovación de los locales obligatorios y la adquisición de equipo, tal como se define en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo); 3.1.1. Actividades auto-elegibles: renovación y renovación de las salas utilizadas para realizar actividades educativas y educativas, así como de los pasillos y caminos utilizados para su realización, así como la sustitución de mobiliario obsoleto en las habitaciones. — desarrollos para la educación física cotidiana — Sustitución del suelo deportivo 3.1.2.2. Acciones opcionales no subvencionables: — Modernización energética El desarrollo no conducirá a una reducción en el área de los locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El mantenimiento y renovación del edificio de la Escuela Primaria Arany János de Kemecsei, la Escuela Primaria de Arte y Aulas es un desarrollo importante para el desarrollo de la escuela. Como resultado, los niños reciben la mejor educación y educación posible sobre el terreno, por lo que el niño «Kemecsei» no tiene que ir a obtener el nivel adecuado de preparación para la educación complementaria. Uno de los elementos básicos de este trabajo de calidad, además de la preparación de los profesores, es que la infraestructura educativa debe ser de alta calidad en nuestra ciudad. El estado de las aulas existentes, las instalaciones sanitarias, los mecánicos y los pasillos requiere una renovación completa obsoleta. Nuestra escuela no tiene las aulas y los equipos necesarios para la educación de las ciencias naturales. Es necesario crear un laboratorio de idiomas extranjeros para enseñar una lengua extranjera moderna y necesaria. Con la introducción de la educación física diaria, su gimnasio es completamente utilizado por un grupo de estudiantes que no pueden usar el gimnasio. Debido al hacinamiento del gimnasio, sería necesario establecer canchas al aire libre y un patio deportivo. El gimnasio requiere renovación y modernización. Es esencial equipar habitaciones adecuadas tanto para grupos individuales como pequeños. La modernización y renovación de los aseos, las instalaciones sanitarias son inmortales. Es importante crear espacios adecuados para el aprendizaje comunitario, la necesidad y la compra de muebles, para garantizar un entorno propicio. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de una institución pública de educación es aumentar la eficacia de la institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y una educación de calidad. El objetivo del desarrollo es crear las condiciones de infraestructura para un entorno educativo de calidad e integrador y una educación eficaz. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) la renovación de los locales obligatorios y la adquisición de equipo, tal como se define en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo); 3.1.1. Actividades auto-elegibles: renovación y renovación de las salas utilizadas para realizar actividades educativas y educativas, así como de los pasillos y caminos utilizados para su realización, así como la sustitución de mobiliario obsoleto en las habitaciones. — desarrollos para la educación física cotidiana — Sustitución del suelo deportivo 3.1.2.2. Acciones opcionales no subvencionables: — Modernización energética El desarrollo no conducirá a una reducción en el área de los locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El mantenimiento y renovación del edificio de la Escuela Primaria Arany János de Kemecsei, la Escuela Primaria de Arte y Aulas es un desarrollo importante para el desarrollo de la escuela. Como resultado, los niños reciben la mejor educación y educación posible sobre el terreno, por lo que el niño «Kemecsei» no tiene que ir a obtener el nivel adecuado de preparación para la educación complementaria. Uno de los elementos básicos de este trabajo de calidad, además de la preparación de los profesores, es que la infraestructura educativa debe ser de alta calidad en nuestra ciudad. El estado de las aulas existentes, las instalaciones sanitarias, los mecánicos y los pasillos requiere una renovación completa obsoleta. Nuestra escuela no tiene las aulas y los equipos necesarios para la educación de las ciencias naturales. Es necesario crear un laboratorio de idiomas extranjeros para enseñar una lengua extranjera moderna y necesaria. Con la introducción de la educación física diaria, su gimnasio es completamente utilizado por un grupo de estudiantes que no pueden usar el gimnasio. Debido al hacinamiento del gimnasio, sería necesario establecer canchas al aire libre y un patio deportivo. El gimnasio requiere renovación y modernización. Es esencial equipar habitaciones adecuadas tanto para grupos individuales como pequeños. La modernización y renovación de los aseos, las instalaciones sanitarias son inmortales. Es importante crear espacios adecuados para el aprendizaje comunitario, la necesidad y la compra de muebles, para garantizar un entorno propicio. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de una institución pública de educación es aumentar la eficacia de la institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y una educación de calidad. El objetivo del desarrollo es crear las condiciones de infraestructura para un entorno educativo de calidad e integrador y una educación eficaz. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) la renovación de los locales obligatorios y la adquisición de equipo, tal como se define en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo); 3.1.1. Actividades auto-elegibles: renovación y renovación de las salas utilizadas para realizar actividades educativas y educativas, así como de los pasillos y caminos utilizados para su realización, así como la sustitución de mobiliario obsoleto en las habitaciones. — desarrollos para la educación física cotidiana — Sustitución del suelo deportivo 3.1.2.2. Acciones opcionales no subvencionables: — Modernización energética El desarrollo no conducirá a una reducción en el área de los locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Поддръжката и обновяването на сградата на началното училище Arany János в Kemecsei, началното училище по изкуства и класни стаи е важно развитие за развитието на училището. В резултат на това децата получават възможно най-доброто образование и образование на място, така че детето „Kemecsei“ не трябва да отива, за да получи правилното ниво на подготовка за по-нататъшно образование. Един от основните елементи на тази качествена работа, в допълнение към подготовката на учителите, е, че образователната инфраструктура трябва да бъде с високо качество в нашия град. Състоянието на съществуващите класни стаи, санитарни помещения, механика и коридори изисква остаряло цялостно обновяване. Нашето училище не разполага с класните стаи и оборудване, необходими за образованието по природни науки. Необходимо е да се създаде чуждоезикова лаборатория, която да преподава модерен и необходим чужд език. С въвеждането на ежедневното физическо възпитание, фитнесът им се използва напълно от група ученици, които не могат да използват фитнес залата. Поради пренаселеността на фитнеса, ще бъде необходимо да се създадат открити кортове и спортен двор. Фитнесът изисква обновяване и модернизация. От съществено значение е да се оборудват помещения, подходящи както за индивидуални, така и за малки групи. Модернизиране и обновяване на тоалетни, санитарните помещения са безсмъртни. Важно е да се създадат пространства, подходящи за учене в общността, необходимостта от и закупуването на мебели, за да се гарантира поддържаща среда. Основната цел на инфраструктурното развитие на една публична образователна институция е да се повиши ефективността на институцията, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от нея услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Целта на развитието е да се създадат инфраструктурни условия за качествена и приобщаваща образователна среда и ефективно образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) обновяване на задължителните помещения и закупуване на оборудване, както е определено в Приложение 2 на Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването); 3.1.1. Самодопустими дейности — обновяване и обновяване на помещенията, използвани за извършване на образователни и образователни дейности, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяна на остарели мебели в стаите. — развитие на ежедневното физическо възпитание — Замяна на спортни настилки 3.1.2.2. Незадължителни, недопустими действия: — Модернизация на енергетиката Развитието няма да доведе до намаляване на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Поддръжката и обновяването на сградата на началното училище Arany János в Kemecsei, началното училище по изкуства и класни стаи е важно развитие за развитието на училището. В резултат на това децата получават възможно най-доброто образование и образование на място, така че детето „Kemecsei“ не трябва да отива, за да получи правилното ниво на подготовка за по-нататъшно образование. Един от основните елементи на тази качествена работа, в допълнение към подготовката на учителите, е, че образователната инфраструктура трябва да бъде с високо качество в нашия град. Състоянието на съществуващите класни стаи, санитарни помещения, механика и коридори изисква остаряло цялостно обновяване. Нашето училище не разполага с класните стаи и оборудване, необходими за образованието по природни науки. Необходимо е да се създаде чуждоезикова лаборатория, която да преподава модерен и необходим чужд език. С въвеждането на ежедневното физическо възпитание, фитнесът им се използва напълно от група ученици, които не могат да използват фитнес залата. Поради пренаселеността на фитнеса, ще бъде необходимо да се създадат открити кортове и спортен двор. Фитнесът изисква обновяване и модернизация. От съществено значение е да се оборудват помещения, подходящи както за индивидуални, така и за малки групи. Модернизиране и обновяване на тоалетни, санитарните помещения са безсмъртни. Важно е да се създадат пространства, подходящи за учене в общността, необходимостта от и закупуването на мебели, за да се гарантира поддържаща среда. Основната цел на инфраструктурното развитие на една публична образователна институция е да се повиши ефективността на институцията, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от нея услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Целта на развитието е да се създадат инфраструктурни условия за качествена и приобщаваща образователна среда и ефективно образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) обновяване на задължителните помещения и закупуване на оборудване, както е определено в Приложение 2 на Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването); 3.1.1. Самодопустими дейности — обновяване и обновяване на помещенията, използвани за извършване на образователни и образователни дейности, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяна на остарели мебели в стаите. — развитие на ежедневното физическо възпитание — Замяна на спортни настилки 3.1.2.2. Незадължителни, недопустими действия: — Модернизация на енергетиката Развитието няма да доведе до намаляване на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Поддръжката и обновяването на сградата на началното училище Arany János в Kemecsei, началното училище по изкуства и класни стаи е важно развитие за развитието на училището. В резултат на това децата получават възможно най-доброто образование и образование на място, така че детето „Kemecsei“ не трябва да отива, за да получи правилното ниво на подготовка за по-нататъшно образование. Един от основните елементи на тази качествена работа, в допълнение към подготовката на учителите, е, че образователната инфраструктура трябва да бъде с високо качество в нашия град. Състоянието на съществуващите класни стаи, санитарни помещения, механика и коридори изисква остаряло цялостно обновяване. Нашето училище не разполага с класните стаи и оборудване, необходими за образованието по природни науки. Необходимо е да се създаде чуждоезикова лаборатория, която да преподава модерен и необходим чужд език. С въвеждането на ежедневното физическо възпитание, фитнесът им се използва напълно от група ученици, които не могат да използват фитнес залата. Поради пренаселеността на фитнеса, ще бъде необходимо да се създадат открити кортове и спортен двор. Фитнесът изисква обновяване и модернизация. От съществено значение е да се оборудват помещения, подходящи както за индивидуални, така и за малки групи. Модернизиране и обновяване на тоалетни, санитарните помещения са безсмъртни. Важно е да се създадат пространства, подходящи за учене в общността, необходимостта от и закупуването на мебели, за да се гарантира поддържаща среда. Основната цел на инфраструктурното развитие на една публична образователна институция е да се повиши ефективността на институцията, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от нея услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Целта на развитието е да се създадат инфраструктурни условия за качествена и приобщаваща образователна среда и ефективно образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) обновяване на задължителните помещения и закупуване на оборудване, както е определено в Приложение 2 на Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването); 3.1.1. Самодопустими дейности — обновяване и обновяване на помещенията, използвани за извършване на образователни и образователни дейности, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяна на остарели мебели в стаите. — развитие на ежедневното физическо възпитание — Замяна на спортни настилки 3.1.2.2. Незадължителни, недопустими действия: — Модернизация на енергетиката Развитието няма да доведе до намаляване на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-manutenzjoni u r-rinnovazzjoni tal-bini tal-Iskola Primarja Arany János ta’ Kemecsei, l-Iskola Primarja tal-Arti u l-Klassijiet huwa żvilupp importanti għall-iżvilupp tal-iskola. B’riżultat ta’ dan, it-tfal jirċievu l-aħjar edukazzjoni u edukazzjoni possibbli fuq il-post, għalhekk it-tfal “Kemecsei” ma għandhomx għalfejn imorru biex jiksbu l-livell tajjeb ta’ tħejjija għall-edukazzjoni ulterjuri. Wieħed mill-elementi bażiċi ta’ dan ix-xogħol ta’ kwalità, minbarra t-tħejjija tal-għalliema, huwa li l-infrastruttura edukattiva għandha tkun ta’ kwalità għolja fil-belt tagħna. Il-kundizzjoni tal-klassijiet, il-faċilitajiet sanitarji, il-mekkanika u l-kurituri eżistenti teħtieġ rinnovazzjoni kompleta skaduta. L-iskola tagħna m’għandhiex il-klassijiet u t-tagħmir meħtieġ għall-edukazzjoni tax-xjenzi naturali. Huwa meħtieġ li jitwaqqaf laboratorju ta’ lingwa barranija biex jgħallem lingwa barranija moderna u meħtieġa kollha. Bl-introduzzjoni ta ‘edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ġinnasju tagħhom huwa utilizzat bis-sħiħ minn grupp ta ‘studenti li ma jistgħux jużaw il-ġinnasju. Minħabba l-iffullar żejjed tal-ġinnasju, ikun meħtieġ li jiġu stabbiliti qrati fil-beraħ u tarzna sportiva. Il-ġinnasju jeħtieġ ir-rinnovazzjoni u l-modernizzazzjoni. Huwa essenzjali li jiġu mgħammra kmamar adattati kemm għal gruppi individwali kif ukoll għal gruppi żgħar. It-titjib u r-rinnovazzjoni tat-tojlits, il-faċilitajiet sanitarji huma immortali. Huwa importanti li jinħolqu spazji adattati għat-tagħlim tal-komunità, il-ħtieġa għal u x-xiri ta’ għamara, biex jiġi żgurat ambjent ta’ appoġġ. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura ta’ istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-għan tal-iżvilupp huwa li jinħolqu l-kundizzjonijiet infrastrutturali għal ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv u edukazzjoni effettiva. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) ir-rinnovazzjoni ta’ bini obbligatorju u x-xiri ta’ tagħmir kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir); 3.1.1. Attivitajiet awtoeliġibbli — rinnovazzjoni u rinnovazzjoni tal-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi u edukattivi u l-kurituri u t-toroq użati biex jinkisbu, u s-sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — żviluppi għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum — Sostituzzjoni tal-art sportiva 3.1.2.2. Azzjonijiet fakultattivi u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija L-iżvilupp mhux se jwassal għal tnaqqis fil-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-manutenzjoni u r-rinnovazzjoni tal-bini tal-Iskola Primarja Arany János ta’ Kemecsei, l-Iskola Primarja tal-Arti u l-Klassijiet huwa żvilupp importanti għall-iżvilupp tal-iskola. B’riżultat ta’ dan, it-tfal jirċievu l-aħjar edukazzjoni u edukazzjoni possibbli fuq il-post, għalhekk it-tfal “Kemecsei” ma għandhomx għalfejn imorru biex jiksbu l-livell tajjeb ta’ tħejjija għall-edukazzjoni ulterjuri. Wieħed mill-elementi bażiċi ta’ dan ix-xogħol ta’ kwalità, minbarra t-tħejjija tal-għalliema, huwa li l-infrastruttura edukattiva għandha tkun ta’ kwalità għolja fil-belt tagħna. Il-kundizzjoni tal-klassijiet, il-faċilitajiet sanitarji, il-mekkanika u l-kurituri eżistenti teħtieġ rinnovazzjoni kompleta skaduta. L-iskola tagħna m’għandhiex il-klassijiet u t-tagħmir meħtieġ għall-edukazzjoni tax-xjenzi naturali. Huwa meħtieġ li jitwaqqaf laboratorju ta’ lingwa barranija biex jgħallem lingwa barranija moderna u meħtieġa kollha. Bl-introduzzjoni ta ‘edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ġinnasju tagħhom huwa utilizzat bis-sħiħ minn grupp ta ‘studenti li ma jistgħux jużaw il-ġinnasju. Minħabba l-iffullar żejjed tal-ġinnasju, ikun meħtieġ li jiġu stabbiliti qrati fil-beraħ u tarzna sportiva. Il-ġinnasju jeħtieġ ir-rinnovazzjoni u l-modernizzazzjoni. Huwa essenzjali li jiġu mgħammra kmamar adattati kemm għal gruppi individwali kif ukoll għal gruppi żgħar. It-titjib u r-rinnovazzjoni tat-tojlits, il-faċilitajiet sanitarji huma immortali. Huwa importanti li jinħolqu spazji adattati għat-tagħlim tal-komunità, il-ħtieġa għal u x-xiri ta’ għamara, biex jiġi żgurat ambjent ta’ appoġġ. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura ta’ istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-għan tal-iżvilupp huwa li jinħolqu l-kundizzjonijiet infrastrutturali għal ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv u edukazzjoni effettiva. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) ir-rinnovazzjoni ta’ bini obbligatorju u x-xiri ta’ tagħmir kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir); 3.1.1. Attivitajiet awtoeliġibbli — rinnovazzjoni u rinnovazzjoni tal-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi u edukattivi u l-kurituri u t-toroq użati biex jinkisbu, u s-sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — żviluppi għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum — Sostituzzjoni tal-art sportiva 3.1.2.2. Azzjonijiet fakultattivi u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija L-iżvilupp mhux se jwassal għal tnaqqis fil-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-manutenzjoni u r-rinnovazzjoni tal-bini tal-Iskola Primarja Arany János ta’ Kemecsei, l-Iskola Primarja tal-Arti u l-Klassijiet huwa żvilupp importanti għall-iżvilupp tal-iskola. B’riżultat ta’ dan, it-tfal jirċievu l-aħjar edukazzjoni u edukazzjoni possibbli fuq il-post, għalhekk it-tfal “Kemecsei” ma għandhomx għalfejn imorru biex jiksbu l-livell tajjeb ta’ tħejjija għall-edukazzjoni ulterjuri. Wieħed mill-elementi bażiċi ta’ dan ix-xogħol ta’ kwalità, minbarra t-tħejjija tal-għalliema, huwa li l-infrastruttura edukattiva għandha tkun ta’ kwalità għolja fil-belt tagħna. Il-kundizzjoni tal-klassijiet, il-faċilitajiet sanitarji, il-mekkanika u l-kurituri eżistenti teħtieġ rinnovazzjoni kompleta skaduta. L-iskola tagħna m’għandhiex il-klassijiet u t-tagħmir meħtieġ għall-edukazzjoni tax-xjenzi naturali. Huwa meħtieġ li jitwaqqaf laboratorju ta’ lingwa barranija biex jgħallem lingwa barranija moderna u meħtieġa kollha. Bl-introduzzjoni ta ‘edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ġinnasju tagħhom huwa utilizzat bis-sħiħ minn grupp ta ‘studenti li ma jistgħux jużaw il-ġinnasju. Minħabba l-iffullar żejjed tal-ġinnasju, ikun meħtieġ li jiġu stabbiliti qrati fil-beraħ u tarzna sportiva. Il-ġinnasju jeħtieġ ir-rinnovazzjoni u l-modernizzazzjoni. Huwa essenzjali li jiġu mgħammra kmamar adattati kemm għal gruppi individwali kif ukoll għal gruppi żgħar. It-titjib u r-rinnovazzjoni tat-tojlits, il-faċilitajiet sanitarji huma immortali. Huwa importanti li jinħolqu spazji adattati għat-tagħlim tal-komunità, il-ħtieġa għal u x-xiri ta’ għamara, biex jiġi żgurat ambjent ta’ appoġġ. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura ta’ istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-għan tal-iżvilupp huwa li jinħolqu l-kundizzjonijiet infrastrutturali għal ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv u edukazzjoni effettiva. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) ir-rinnovazzjoni ta’ bini obbligatorju u x-xiri ta’ tagħmir kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir); 3.1.1. Attivitajiet awtoeliġibbli — rinnovazzjoni u rinnovazzjoni tal-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi u edukattivi u l-kurituri u t-toroq użati biex jinkisbu, u s-sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — żviluppi għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum — Sostituzzjoni tal-art sportiva 3.1.2.2. Azzjonijiet fakultattivi u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija L-iżvilupp mhux se jwassal għal tnaqqis fil-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A manutenção e remodelação do edifício da Escola Primária Arany János de Kemecsei, da Escola Primária de Arte e Salas de Aula é um desenvolvimento importante para o desenvolvimento da escola. Consequentemente, as crianças recebem a melhor educação e educação possíveis no terreno, pelo que a criança «Kemecsei» não tem de ir para obter o nível adequado de preparação para prosseguir os estudos. Um dos elementos básicos deste trabalho de qualidade, além da preparação dos professores, é que a infraestrutura educativa deve ser de alta qualidade em nossa cidade. O estado das salas de aula, instalações sanitárias, mecânicos e corredores existentes requer uma reforma completa desatualizada. A nossa escola não tem as salas de aula e equipamentos necessários para a educação das ciências naturais. É necessário criar um laboratório de línguas estrangeiras para ensinar uma língua estrangeira moderna e necessária. Com a introdução da educação física diária, seu ginásio é totalmente utilizado por um grupo de alunos que não podem usar o ginásio. Devido à superlotação do ginásio, seria necessário estabelecer campos ao ar livre e um pátio esportivo. O ginásio requer renovação e modernização. É essencial equipar salas adequadas para grupos individuais e pequenos. A modernização e a renovação dos sanitários e das instalações sanitárias são imortais. É importante criar espaços adequados para a aprendizagem comunitária, a necessidade e a compra de móveis, para garantir um ambiente de apoio. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas de uma instituição de ensino público é aumentar a eficácia da instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e a uma educação de qualidade. O objetivo do desenvolvimento é criar as condições de infraestruturas para um ambiente educativo inclusivo e de qualidade e uma educação eficaz. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. a renovação de instalações obrigatórias e a aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento); 3.1.1. Atividades autoelegíveis — renovação e remodelação das salas utilizadas para realizar atividades educativas e educativas e dos corredores e estradas utilizados para as realizar, bem como a substituição de mobiliário obsoleto nas salas. — desenvolvimentos para a educação física quotidiana — Substituição de pavimentos desportivos 3.1.2.2. Ações facultativas e inelegíveis: — Modernização energética O desenvolvimento não conduzirá a uma redução da área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A manutenção e remodelação do edifício da Escola Primária Arany János de Kemecsei, da Escola Primária de Arte e Salas de Aula é um desenvolvimento importante para o desenvolvimento da escola. Consequentemente, as crianças recebem a melhor educação e educação possíveis no terreno, pelo que a criança «Kemecsei» não tem de ir para obter o nível adequado de preparação para prosseguir os estudos. Um dos elementos básicos deste trabalho de qualidade, além da preparação dos professores, é que a infraestrutura educativa deve ser de alta qualidade em nossa cidade. O estado das salas de aula, instalações sanitárias, mecânicos e corredores existentes requer uma reforma completa desatualizada. A nossa escola não tem as salas de aula e equipamentos necessários para a educação das ciências naturais. É necessário criar um laboratório de línguas estrangeiras para ensinar uma língua estrangeira moderna e necessária. Com a introdução da educação física diária, seu ginásio é totalmente utilizado por um grupo de alunos que não podem usar o ginásio. Devido à superlotação do ginásio, seria necessário estabelecer campos ao ar livre e um pátio esportivo. O ginásio requer renovação e modernização. É essencial equipar salas adequadas para grupos individuais e pequenos. A modernização e a renovação dos sanitários e das instalações sanitárias são imortais. É importante criar espaços adequados para a aprendizagem comunitária, a necessidade e a compra de móveis, para garantir um ambiente de apoio. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas de uma instituição de ensino público é aumentar a eficácia da instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e a uma educação de qualidade. O objetivo do desenvolvimento é criar as condições de infraestruturas para um ambiente educativo inclusivo e de qualidade e uma educação eficaz. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. a renovação de instalações obrigatórias e a aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento); 3.1.1. Atividades autoelegíveis — renovação e remodelação das salas utilizadas para realizar atividades educativas e educativas e dos corredores e estradas utilizados para as realizar, bem como a substituição de mobiliário obsoleto nas salas. — desenvolvimentos para a educação física quotidiana — Substituição de pavimentos desportivos 3.1.2.2. Ações facultativas e inelegíveis: — Modernização energética O desenvolvimento não conduzirá a uma redução da área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A manutenção e remodelação do edifício da Escola Primária Arany János de Kemecsei, da Escola Primária de Arte e Salas de Aula é um desenvolvimento importante para o desenvolvimento da escola. Consequentemente, as crianças recebem a melhor educação e educação possíveis no terreno, pelo que a criança «Kemecsei» não tem de ir para obter o nível adequado de preparação para prosseguir os estudos. Um dos elementos básicos deste trabalho de qualidade, além da preparação dos professores, é que a infraestrutura educativa deve ser de alta qualidade em nossa cidade. O estado das salas de aula, instalações sanitárias, mecânicos e corredores existentes requer uma reforma completa desatualizada. A nossa escola não tem as salas de aula e equipamentos necessários para a educação das ciências naturais. É necessário criar um laboratório de línguas estrangeiras para ensinar uma língua estrangeira moderna e necessária. Com a introdução da educação física diária, seu ginásio é totalmente utilizado por um grupo de alunos que não podem usar o ginásio. Devido à superlotação do ginásio, seria necessário estabelecer campos ao ar livre e um pátio esportivo. O ginásio requer renovação e modernização. É essencial equipar salas adequadas para grupos individuais e pequenos. A modernização e a renovação dos sanitários e das instalações sanitárias são imortais. É importante criar espaços adequados para a aprendizagem comunitária, a necessidade e a compra de móveis, para garantir um ambiente de apoio. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas de uma instituição de ensino público é aumentar a eficácia da instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e a uma educação de qualidade. O objetivo do desenvolvimento é criar as condições de infraestruturas para um ambiente educativo inclusivo e de qualidade e uma educação eficaz. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. a renovação de instalações obrigatórias e a aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento); 3.1.1. Atividades autoelegíveis — renovação e remodelação das salas utilizadas para realizar atividades educativas e educativas e dos corredores e estradas utilizados para as realizar, bem como a substituição de mobiliário obsoleto nas salas. — desenvolvimentos para a educação física quotidiana — Substituição de pavimentos desportivos 3.1.2.2. Ações facultativas e inelegíveis: — Modernização energética O desenvolvimento não conduzirá a uma redução da área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vedligeholdelse og renovering af bygningen af Arany János Primary School of Kemecsei, Primary School of Art og Classrooms er en vigtig udvikling for udviklingen af skolen. Som følge heraf får børn den bedst mulige uddannelse og uddannelse på stedet, så "Kemecsei" barnet ikke behøver at gå for at få det rigtige niveau af forberedelse til videreuddannelse. Et af de grundlæggende elementer i dette kvalitetsarbejde, ud over forberedelsen af lærerne, er, at uddannelsesinfrastrukturen skal være af høj kvalitet i vores by. Tilstanden af de eksisterende klasseværelser, sanitære faciliteter, mekanik og korridorer kræver en forældet komplet renovering. Vores skole har ikke de klasseværelser og udstyr, der er nødvendige for uddannelse af naturvidenskab. Det er nødvendigt at oprette et fremmedsprogslaboratorium til at undervise i et moderne og alt tiltrængt fremmedsprog. Med indførelsen af daglig fysisk træning, er deres gym fuldt udnyttet af en gruppe af studerende, der ikke kan bruge gymnastiksalen. På grund af overbelægning af gymnastiksalen, ville det være nødvendigt at etablere udendørs baner og en sportsgård. Fitnesscentret kræver renovering og modernisering. Det er vigtigt at udstyre lokaler, der er egnede til både individuelle og små grupper. Opgradering og renovering af toiletter, sanitære faciliteter er udødelig. Det er vigtigt at skabe rum, der egner sig til samfundsindlæring, behovet for og køb af møbler, for at sikre et understøttende miljø. Hovedformålet med udviklingen af infrastrukturen i en offentlig uddannelsesinstitution er at øge institutionens effektivitet, inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, således at der sikres adgang til uddannelse og uddannelse af høj kvalitet. Formålet med udviklingen er at skabe infrastrukturbetingelser for et kvalitetsorienteret og inkluderende uddannelsesmiljø og effektiv uddannelse. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) renovering af obligatoriske lokaler og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr); 3.1.1. Selvstøtteberettigede aktiviteter — renovering og renovering af de rum, der anvendes til at udføre uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige aktiviteter og de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, og udskiftning af forældede møbler i værelserne. — udvikling til daglig fysisk træning — Udskiftning af sportsgulve 3.1.2.2. Valgfrie, ikke-støtteberettigede foranstaltninger: — Energimodernisering Udviklingen vil ikke føre til en reduktion af de eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vedligeholdelse og renovering af bygningen af Arany János Primary School of Kemecsei, Primary School of Art og Classrooms er en vigtig udvikling for udviklingen af skolen. Som følge heraf får børn den bedst mulige uddannelse og uddannelse på stedet, så "Kemecsei" barnet ikke behøver at gå for at få det rigtige niveau af forberedelse til videreuddannelse. Et af de grundlæggende elementer i dette kvalitetsarbejde, ud over forberedelsen af lærerne, er, at uddannelsesinfrastrukturen skal være af høj kvalitet i vores by. Tilstanden af de eksisterende klasseværelser, sanitære faciliteter, mekanik og korridorer kræver en forældet komplet renovering. Vores skole har ikke de klasseværelser og udstyr, der er nødvendige for uddannelse af naturvidenskab. Det er nødvendigt at oprette et fremmedsprogslaboratorium til at undervise i et moderne og alt tiltrængt fremmedsprog. Med indførelsen af daglig fysisk træning, er deres gym fuldt udnyttet af en gruppe af studerende, der ikke kan bruge gymnastiksalen. På grund af overbelægning af gymnastiksalen, ville det være nødvendigt at etablere udendørs baner og en sportsgård. Fitnesscentret kræver renovering og modernisering. Det er vigtigt at udstyre lokaler, der er egnede til både individuelle og små grupper. Opgradering og renovering af toiletter, sanitære faciliteter er udødelig. Det er vigtigt at skabe rum, der egner sig til samfundsindlæring, behovet for og køb af møbler, for at sikre et understøttende miljø. Hovedformålet med udviklingen af infrastrukturen i en offentlig uddannelsesinstitution er at øge institutionens effektivitet, inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, således at der sikres adgang til uddannelse og uddannelse af høj kvalitet. Formålet med udviklingen er at skabe infrastrukturbetingelser for et kvalitetsorienteret og inkluderende uddannelsesmiljø og effektiv uddannelse. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) renovering af obligatoriske lokaler og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr); 3.1.1. Selvstøtteberettigede aktiviteter — renovering og renovering af de rum, der anvendes til at udføre uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige aktiviteter og de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, og udskiftning af forældede møbler i værelserne. — udvikling til daglig fysisk træning — Udskiftning af sportsgulve 3.1.2.2. Valgfrie, ikke-støtteberettigede foranstaltninger: — Energimodernisering Udviklingen vil ikke føre til en reduktion af de eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vedligeholdelse og renovering af bygningen af Arany János Primary School of Kemecsei, Primary School of Art og Classrooms er en vigtig udvikling for udviklingen af skolen. Som følge heraf får børn den bedst mulige uddannelse og uddannelse på stedet, så "Kemecsei" barnet ikke behøver at gå for at få det rigtige niveau af forberedelse til videreuddannelse. Et af de grundlæggende elementer i dette kvalitetsarbejde, ud over forberedelsen af lærerne, er, at uddannelsesinfrastrukturen skal være af høj kvalitet i vores by. Tilstanden af de eksisterende klasseværelser, sanitære faciliteter, mekanik og korridorer kræver en forældet komplet renovering. Vores skole har ikke de klasseværelser og udstyr, der er nødvendige for uddannelse af naturvidenskab. Det er nødvendigt at oprette et fremmedsprogslaboratorium til at undervise i et moderne og alt tiltrængt fremmedsprog. Med indførelsen af daglig fysisk træning, er deres gym fuldt udnyttet af en gruppe af studerende, der ikke kan bruge gymnastiksalen. På grund af overbelægning af gymnastiksalen, ville det være nødvendigt at etablere udendørs baner og en sportsgård. Fitnesscentret kræver renovering og modernisering. Det er vigtigt at udstyre lokaler, der er egnede til både individuelle og små grupper. Opgradering og renovering af toiletter, sanitære faciliteter er udødelig. Det er vigtigt at skabe rum, der egner sig til samfundsindlæring, behovet for og køb af møbler, for at sikre et understøttende miljø. Hovedformålet med udviklingen af infrastrukturen i en offentlig uddannelsesinstitution er at øge institutionens effektivitet, inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, således at der sikres adgang til uddannelse og uddannelse af høj kvalitet. Formålet med udviklingen er at skabe infrastrukturbetingelser for et kvalitetsorienteret og inkluderende uddannelsesmiljø og effektiv uddannelse. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) renovering af obligatoriske lokaler og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr); 3.1.1. Selvstøtteberettigede aktiviteter — renovering og renovering af de rum, der anvendes til at udføre uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige aktiviteter og de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, og udskiftning af forældede møbler i værelserne. — udvikling til daglig fysisk træning — Udskiftning af sportsgulve 3.1.2.2. Valgfrie, ikke-støtteberettigede foranstaltninger: — Energimodernisering Udviklingen vil ikke føre til en reduktion af de eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Întreținerea și renovarea clădirii Școlii primare Arany János din Kemecsei, Școala primară de Artă și sălile de clasă reprezintă o dezvoltare importantă pentru dezvoltarea școlii. Ca urmare, copiii primesc cea mai bună educație și educație posibilă pe teren, astfel încât copilul „Kemecsei” nu trebuie să meargă pentru a obține nivelul potrivit de pregătire pentru educația ulterioară. Unul dintre elementele de bază ale acestei activități de calitate, pe lângă pregătirea profesorilor, este că infrastructura educațională ar trebui să fie de înaltă calitate în orașul nostru. Starea sălilor de clasă existente, a instalațiilor sanitare, a mecanicii și a coridoarelor necesită o renovare completă depășită. Școala noastră nu are sălile de clasă și echipamentele necesare pentru educația științelor naturale. Este necesar să se înființeze un laborator de limbi străine pentru a preda o limbă străină modernă și absolut necesară. Odată cu introducerea educației fizice de zi cu zi, sala lor de gimnastică este pe deplin utilizată de un grup de studenți care nu pot utiliza sala de gimnastică. Din cauza supraaglomerării sălii de sport, ar fi necesar să se stabilească terenuri în aer liber și o curte de sport. Sala de sport necesită renovare și modernizare. Este esențial să se echipeze încăperi adecvate atât pentru grupuri individuale, cât și pentru grupuri mici. Modernizarea și renovarea toaletelor, instalațiile sanitare sunt nemuritoare. Este important să se creeze spații adecvate pentru învățarea în comunitate, necesitatea și achiziționarea de mobilier, pentru a asigura un mediu favorabil. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii unei instituții publice de învățământ este creșterea eficienței instituției, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Scopul dezvoltării este de a crea condițiile de infrastructură pentru un mediu educațional de calitate și favorabil incluziunii și pentru o educație eficientă. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) renovarea spațiilor obligatorii și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente); 3.1.1. Activități autoeligibile – renovarea și renovarea sălilor utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit din încăperi. — evoluții pentru educația fizică de zi cu zi – Înlocuirea pardoselilor sportive 3.1.2.2. Acțiuni opționale, neeligibile: — Modernizarea energetică Dezvoltarea nu va conduce la o reducere a spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Întreținerea și renovarea clădirii Școlii primare Arany János din Kemecsei, Școala primară de Artă și sălile de clasă reprezintă o dezvoltare importantă pentru dezvoltarea școlii. Ca urmare, copiii primesc cea mai bună educație și educație posibilă pe teren, astfel încât copilul „Kemecsei” nu trebuie să meargă pentru a obține nivelul potrivit de pregătire pentru educația ulterioară. Unul dintre elementele de bază ale acestei activități de calitate, pe lângă pregătirea profesorilor, este că infrastructura educațională ar trebui să fie de înaltă calitate în orașul nostru. Starea sălilor de clasă existente, a instalațiilor sanitare, a mecanicii și a coridoarelor necesită o renovare completă depășită. Școala noastră nu are sălile de clasă și echipamentele necesare pentru educația științelor naturale. Este necesar să se înființeze un laborator de limbi străine pentru a preda o limbă străină modernă și absolut necesară. Odată cu introducerea educației fizice de zi cu zi, sala lor de gimnastică este pe deplin utilizată de un grup de studenți care nu pot utiliza sala de gimnastică. Din cauza supraaglomerării sălii de sport, ar fi necesar să se stabilească terenuri în aer liber și o curte de sport. Sala de sport necesită renovare și modernizare. Este esențial să se echipeze încăperi adecvate atât pentru grupuri individuale, cât și pentru grupuri mici. Modernizarea și renovarea toaletelor, instalațiile sanitare sunt nemuritoare. Este important să se creeze spații adecvate pentru învățarea în comunitate, necesitatea și achiziționarea de mobilier, pentru a asigura un mediu favorabil. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii unei instituții publice de învățământ este creșterea eficienței instituției, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Scopul dezvoltării este de a crea condițiile de infrastructură pentru un mediu educațional de calitate și favorabil incluziunii și pentru o educație eficientă. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) renovarea spațiilor obligatorii și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente); 3.1.1. Activități autoeligibile – renovarea și renovarea sălilor utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit din încăperi. — evoluții pentru educația fizică de zi cu zi – Înlocuirea pardoselilor sportive 3.1.2.2. Acțiuni opționale, neeligibile: — Modernizarea energetică Dezvoltarea nu va conduce la o reducere a spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Întreținerea și renovarea clădirii Școlii primare Arany János din Kemecsei, Școala primară de Artă și sălile de clasă reprezintă o dezvoltare importantă pentru dezvoltarea școlii. Ca urmare, copiii primesc cea mai bună educație și educație posibilă pe teren, astfel încât copilul „Kemecsei” nu trebuie să meargă pentru a obține nivelul potrivit de pregătire pentru educația ulterioară. Unul dintre elementele de bază ale acestei activități de calitate, pe lângă pregătirea profesorilor, este că infrastructura educațională ar trebui să fie de înaltă calitate în orașul nostru. Starea sălilor de clasă existente, a instalațiilor sanitare, a mecanicii și a coridoarelor necesită o renovare completă depășită. Școala noastră nu are sălile de clasă și echipamentele necesare pentru educația științelor naturale. Este necesar să se înființeze un laborator de limbi străine pentru a preda o limbă străină modernă și absolut necesară. Odată cu introducerea educației fizice de zi cu zi, sala lor de gimnastică este pe deplin utilizată de un grup de studenți care nu pot utiliza sala de gimnastică. Din cauza supraaglomerării sălii de sport, ar fi necesar să se stabilească terenuri în aer liber și o curte de sport. Sala de sport necesită renovare și modernizare. Este esențial să se echipeze încăperi adecvate atât pentru grupuri individuale, cât și pentru grupuri mici. Modernizarea și renovarea toaletelor, instalațiile sanitare sunt nemuritoare. Este important să se creeze spații adecvate pentru învățarea în comunitate, necesitatea și achiziționarea de mobilier, pentru a asigura un mediu favorabil. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii unei instituții publice de învățământ este creșterea eficienței instituției, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Scopul dezvoltării este de a crea condițiile de infrastructură pentru un mediu educațional de calitate și favorabil incluziunii și pentru o educație eficientă. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) renovarea spațiilor obligatorii și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente); 3.1.1. Activități autoeligibile – renovarea și renovarea sălilor utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit din încăperi. — evoluții pentru educația fizică de zi cu zi – Înlocuirea pardoselilor sportive 3.1.2.2. Acțiuni opționale, neeligibile: — Modernizarea energetică Dezvoltarea nu va conduce la o reducere a spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Underhåll och renovering av byggnaden av Arany János grundskola i Kemecsei, grundskolan för konst och klassrum, är en viktig utveckling för skolans utveckling. Som ett resultat får barnen bästa möjliga utbildning och utbildning på plats, så ”Kemecsei” barnet behöver inte gå för att få rätt nivå av förberedelser för vidareutbildning. En av de grundläggande inslagen i detta kvalitetsarbete, förutom förberedelserna av lärare, är att utbildningsinfrastrukturen bör vara av hög kvalitet i vår stad. De befintliga klassrummens skick, sanitära anläggningar, mekanik och korridorer kräver en föråldrad totalrenovering. Vår skola har inte de klassrum och utrustning som krävs för utbildning av naturvetenskap. Det är nödvändigt att inrätta ett laboratorium för främmande språk för att lära ut ett modernt och nödvändigt främmande språk. Med införandet av daglig fysisk träning, deras gym utnyttjas fullt ut av en grupp studenter som inte kan använda gymmet. På grund av överbeläggningen av gymmet, skulle det vara nödvändigt att inrätta utomhusbanor och en sportgård. Gymmet kräver renovering och modernisering. Det är viktigt att utrusta rum som är lämpliga för både enskilda och små grupper. Uppgradering och renovering av toaletter, sanitära anläggningar är odödliga. Det är viktigt att skapa utrymmen som lämpar sig för samhällsinlärning, behovet av och inköp av möbler, för att säkerställa en stödjande miljö. Huvudsyftet med en offentlig utbildningsinstitutions infrastrukturutveckling är att öka institutionens effektivitet, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller för att på så sätt säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Syftet med utvecklingen är att skapa infrastrukturförutsättningar för en högkvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö och effektiv utbildning. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) renovering av obligatoriska lokaler och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning). 3.1.1. Självberättigad verksamhet – renovering och renovering av de rum som används för att bedriva utbildnings- och utbildningsverksamhet och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt byte av föråldrade möbler i rummen. — utveckling för daglig fysisk träning – Ersättning av idrottsgolv 3.1.2.2. Frivilliga, icke stödberättigande åtgärder: — Energimodernisering Utvecklingen kommer inte att leda till en minskning av befintliga funktionella lokaler (utbildningslokaler, utbildningslokaler). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Underhåll och renovering av byggnaden av Arany János grundskola i Kemecsei, grundskolan för konst och klassrum, är en viktig utveckling för skolans utveckling. Som ett resultat får barnen bästa möjliga utbildning och utbildning på plats, så ”Kemecsei” barnet behöver inte gå för att få rätt nivå av förberedelser för vidareutbildning. En av de grundläggande inslagen i detta kvalitetsarbete, förutom förberedelserna av lärare, är att utbildningsinfrastrukturen bör vara av hög kvalitet i vår stad. De befintliga klassrummens skick, sanitära anläggningar, mekanik och korridorer kräver en föråldrad totalrenovering. Vår skola har inte de klassrum och utrustning som krävs för utbildning av naturvetenskap. Det är nödvändigt att inrätta ett laboratorium för främmande språk för att lära ut ett modernt och nödvändigt främmande språk. Med införandet av daglig fysisk träning, deras gym utnyttjas fullt ut av en grupp studenter som inte kan använda gymmet. På grund av överbeläggningen av gymmet, skulle det vara nödvändigt att inrätta utomhusbanor och en sportgård. Gymmet kräver renovering och modernisering. Det är viktigt att utrusta rum som är lämpliga för både enskilda och små grupper. Uppgradering och renovering av toaletter, sanitära anläggningar är odödliga. Det är viktigt att skapa utrymmen som lämpar sig för samhällsinlärning, behovet av och inköp av möbler, för att säkerställa en stödjande miljö. Huvudsyftet med en offentlig utbildningsinstitutions infrastrukturutveckling är att öka institutionens effektivitet, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller för att på så sätt säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Syftet med utvecklingen är att skapa infrastrukturförutsättningar för en högkvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö och effektiv utbildning. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) renovering av obligatoriska lokaler och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning). 3.1.1. Självberättigad verksamhet – renovering och renovering av de rum som används för att bedriva utbildnings- och utbildningsverksamhet och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt byte av föråldrade möbler i rummen. — utveckling för daglig fysisk träning – Ersättning av idrottsgolv 3.1.2.2. Frivilliga, icke stödberättigande åtgärder: — Energimodernisering Utvecklingen kommer inte att leda till en minskning av befintliga funktionella lokaler (utbildningslokaler, utbildningslokaler). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Underhåll och renovering av byggnaden av Arany János grundskola i Kemecsei, grundskolan för konst och klassrum, är en viktig utveckling för skolans utveckling. Som ett resultat får barnen bästa möjliga utbildning och utbildning på plats, så ”Kemecsei” barnet behöver inte gå för att få rätt nivå av förberedelser för vidareutbildning. En av de grundläggande inslagen i detta kvalitetsarbete, förutom förberedelserna av lärare, är att utbildningsinfrastrukturen bör vara av hög kvalitet i vår stad. De befintliga klassrummens skick, sanitära anläggningar, mekanik och korridorer kräver en föråldrad totalrenovering. Vår skola har inte de klassrum och utrustning som krävs för utbildning av naturvetenskap. Det är nödvändigt att inrätta ett laboratorium för främmande språk för att lära ut ett modernt och nödvändigt främmande språk. Med införandet av daglig fysisk träning, deras gym utnyttjas fullt ut av en grupp studenter som inte kan använda gymmet. På grund av överbeläggningen av gymmet, skulle det vara nödvändigt att inrätta utomhusbanor och en sportgård. Gymmet kräver renovering och modernisering. Det är viktigt att utrusta rum som är lämpliga för både enskilda och små grupper. Uppgradering och renovering av toaletter, sanitära anläggningar är odödliga. Det är viktigt att skapa utrymmen som lämpar sig för samhällsinlärning, behovet av och inköp av möbler, för att säkerställa en stödjande miljö. Huvudsyftet med en offentlig utbildningsinstitutions infrastrukturutveckling är att öka institutionens effektivitet, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller för att på så sätt säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Syftet med utvecklingen är att skapa infrastrukturförutsättningar för en högkvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö och effektiv utbildning. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) renovering av obligatoriska lokaler och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning). 3.1.1. Självberättigad verksamhet – renovering och renovering av de rum som används för att bedriva utbildnings- och utbildningsverksamhet och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt byte av föråldrade möbler i rummen. — utveckling för daglig fysisk träning – Ersättning av idrottsgolv 3.1.2.2. Frivilliga, icke stödberättigande åtgärder: — Energimodernisering Utvecklingen kommer inte att leda till en minskning av befintliga funktionella lokaler (utbildningslokaler, utbildningslokaler). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 04:01, 9 October 2024
Project Q3902567 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the educational areas of the Kisvárda school district of Kemecsei Arany János Primary School and Primary Art School |
Project Q3902567 in Hungary |
Statements
127,373,031.25 forint
0 references
149,850,625.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Kisvárdai Tankerületi Központ
0 references
48°4'4.19"N, 21°47'55.28"E
0 references
Az iskola fejlődése szempontjából jelentős fejlesztés a Kemecsei Arany János Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola épületének, tantermek karbantartását és felújítását. Ennek köszönhetően a gyerekek helyben a lehető legjobb oktatásban és nevelésben részesül, így nem kell a „kemecsei” gyereknek elmennie ahhoz, hogy megfelelő szintű felkészítést kapjon továbbtanuláshoz. Ennek a minőségi munkának, a pedagógusok felkészültségén túl, egyik alapeleme az, hogy az oktatási infrastruktúra magas színvonalú legyen városunkban. A meglévő tantermek, vizesblokkok, szertárak és folyosók állapota korszerűtlen teljes körű felújítást igényelnek. A természettudományos tárgyak oktatásához szükséges tantermekkel, felszerelésekkel nem rendelkezik az iskolánk. Idegen nyelvi labor kialakítása szükséges, a korszerű és minden igényt kielégítő idegen nyelv oktatásához. Tornatermük a mindennapos testnevelés bevezetésével teljes egészében kihasznált van olyan tanulói csoport, aki nem tudja igénybe a tornatermet. A tornaterem túlzsúfoltsága miatt szükséges lenne a kültéri pályák, sportudvar kialakítása. A tornaterem felújítást, korszerűsítést igényel. Az egyéni és kiscsoportos foglalkozásra is alkalmas helyiségek felszerelése elengedhetetlen. Mellékhelyiségek, higiéniás helyiségek korszerűsítése, felújítása halaszhatatlan. Közösségi tanulásra alkalmas terek kialakítása, szükséges és bútorok beszerzése fontos, hogy támogató környezet biztosított legyen. A köznevelési intézmény infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni az adott intézmény eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A fejlesztés célja a minőségi és befogadó oktatási környezet és hatékony nevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtése. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek felújítása és eszközök beszerzése; 3.1.1. Önállóan támogatható tevékenységek - nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. - a mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések - Sport padlóburkolat cseréje 3.1.2.2. Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Energetikai korszerűsítés A fejlesztés nem eredményezi már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területének csökkentését. (Hungarian)
0 references
The maintenance and refurbishment of the building of the Arany János Primary School of Kemecsei, the Primary School of Art and Classrooms is an important development for the development of the school. As a result, children receive the best possible education and education on the ground, so the “Kemecsei” child does not have to go to get the right level of preparation for further education. One of the basic elements of this quality work, in addition to the preparation of teachers, is that the educational infrastructure should be of high quality in our city. The condition of the existing classrooms, sanitary facilities, mechanics and corridors requires an outdated complete refurbishment. Our school does not have the classrooms and equipment necessary for the education of natural sciences. It is necessary to set up a foreign language laboratory to teach a modern and all-needed foreign language. With the introduction of everyday physical education, their gym is fully utilised by a group of students who cannot use the gym. Due to the overcrowding of the gym, it would be necessary to establish outdoor courts and a sports yard. The gym requires renovation and modernisation. It is essential to equip rooms suitable for both individual and small groups. Upgrading and refurbishing of toilets, sanitary facilities is immortal. It is important to create spaces suitable for community learning, the need for and the purchase of furniture, to ensure a supportive environment. The main objective of the infrastructure development of a public education institution is to increase the effectiveness of the institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thus ensuring access to quality education and education. The aim of the development is to create the infrastructure conditions for a quality and inclusive educational environment and effective education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the refurbishment of mandatory premises and the purchase of equipment as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment); 3.1.1. Self-eligible activities — refurbishment and refurbishment of the rooms used to carry out educational and educational activities and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of outdated furniture in the rooms. — developments for everyday physical education — Replacement of sports flooring 3.1.2.2. Optional, ineligible actions: — Energy modernisation The development will not lead to a reduction in the area of existing functional (educational, educational) premises. (English)
8 February 2022
0.1795158019209316
0 references
Die Instandhaltung und Renovierung des Gebäudes der Arany János Primary School of Kemecsei, der Primary School of Art and Classrooms, ist eine wichtige Entwicklung für die Entwicklung der Schule. So erhalten Kinder die bestmögliche Bildung und Ausbildung vor Ort, so dass das Kind „Kemecsei“ nicht gehen muss, um das richtige Niveau der Vorbereitung auf die Weiterbildung zu erhalten. Eines der grundlegenden Elemente dieser qualitativen Arbeit ist neben der Vorbereitung von Lehrern, dass die Bildungsinfrastruktur in unserer Stadt von hoher Qualität sein sollte. Der Zustand der vorhandenen Klassenräume, Sanitäranlagen, Mechanik und Korridore erfordert eine veraltete komplette Renovierung. Unsere Schule verfügt nicht über die Klassenzimmer und Ausrüstung, die für die Ausbildung der Naturwissenschaften erforderlich ist. Es ist notwendig, ein fremdsprachiges Labor einzurichten, um eine moderne und benötigte Fremdsprache zu unterrichten. Mit der Einführung der täglichen körperlichen Bildung wird ihr Fitnessstudio von einer Gruppe von Studenten, die das Fitnessstudio nicht nutzen können, voll genutzt. Aufgrund der Überbelegung des Fitnessstudios wäre es notwendig, Außenplätze und einen Sporthof einzurichten. Das Fitnessstudio erfordert Renovierung und Modernisierung. Es ist wichtig, Räume auszustatten, die sowohl für einzelne als auch für kleine Gruppen geeignet sind. Modernisierung und Sanierung von Toiletten, Sanitäranlagen ist unsterblich. Es ist wichtig, Räume zu schaffen, die für das Lernen der Gemeinschaft, die Notwendigkeit und den Kauf von Möbeln geeignet sind, um eine unterstützende Umgebung zu gewährleisten. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung einer öffentlichen Bildungseinrichtung ist es, die Wirksamkeit der Einrichtung, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Ziel der Entwicklung ist es, die Infrastrukturbedingungen für ein hochwertiges und inklusives Bildungsumfeld und eine effektive Bildung zu schaffen. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Renovierung der obligatorischen Räumlichkeiten und der Erwerb von Ausrüstung im Sinne von Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung); 3.1.1. Selbstberechtigte Tätigkeiten – Renovierung und Renovierung der Räume, die für die Durchführung von Bildungs- und Bildungsaktivitäten genutzt werden, sowie die Korridore und Straßen, die zu ihrer Verwirklichung genutzt werden, sowie die Ersetzung veralteter Möbel in den Räumen. — Entwicklungen für die tägliche körperliche Erziehung – Ersatz des Sportfußbodens 3.1.2.2. Fakultative, nicht förderfähige Maßnahmen: — Energiemodernisierung Die Entwicklung wird nicht zu einer Verringerung der bestehenden funktionalen (Bildungs-, Bildungs-) Räumlichkeiten führen. (German)
9 February 2022
0 references
L’entretien et la rénovation du bâtiment de l’école primaire Arany János de Kemecsei, l’école primaire d’art et de salles de classe est un développement important pour le développement de l’école. En conséquence, les enfants reçoivent le meilleur enseignement et éducation possible sur le terrain, de sorte que l’enfant «Kemecsei» n’a pas à aller pour obtenir le bon niveau de préparation à l’éducation complémentaire. L’un des éléments de base de ce travail de qualité, en plus de la préparation des enseignants, est que l’infrastructure éducative doit être de haute qualité dans notre ville. L’état des salles de classe, des installations sanitaires, des mécaniciens et des couloirs existants nécessite une rénovation complète et périmée. Notre école ne dispose pas des salles de classe et de l’équipement nécessaire à l’éducation des sciences naturelles. Il est nécessaire de mettre en place un laboratoire de langues étrangères pour enseigner une langue étrangère moderne et nécessaire. Avec l’introduction de l’éducation physique quotidienne, leur salle de sport est pleinement utilisé par un groupe d’étudiants qui ne peuvent pas utiliser la salle de gym. En raison de la surpopulation de la salle de sport, il serait nécessaire d’établir des courts extérieurs et une cour de sport. Le gymnase nécessite des travaux de rénovation et de modernisation. Il est essentiel d’équiper des chambres adaptées aux groupes individuels et petits. Mise à niveau et remise à neuf des toilettes, installations sanitaires est immortel. Il est important de créer des espaces adaptés à l’apprentissage communautaire, à la nécessité et à l’achat de mobilier, afin d’assurer un environnement favorable. Le principal objectif du développement des infrastructures d’un établissement d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de l’établissement, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. L’objectif du développement est de créer les conditions de l’infrastructure pour un environnement éducatif de qualité et inclusif et une éducation efficace. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) la remise en état des locaux obligatoires et l’achat d’équipements tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements); 3.1.1. Activités auto-éligibles — remise à neuf et remise à neuf des locaux utilisés pour mener des activités éducatives et éducatives et des couloirs et des routes utilisés pour les réaliser, et le remplacement du mobilier désuète dans les locaux. — évolution de l’éducation physique quotidienne — Remplacement des planchers sportifs 3.1.2.2. Actions facultatives et inéligibles: — Modernisation de l’énergie Le développement n’entraînera pas de réduction dans le domaine des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. (French)
10 February 2022
0 references
Kemecsei algkooli Arany Jánose algkooli hoone hooldamine ja renoveerimine, kunsti ja klassiruumide algkool on kooli arengu oluline areng. Selle tulemusena saavad lapsed parima võimaliku hariduse ja hariduse kohapeal, nii et „Kemecsei“ laps ei pea minema, et saada õiget ettevalmistustaset edasiseks hariduseks. Selle kvaliteetse töö üks põhielemente, lisaks õpetajate ettevalmistamisele, on see, et haridustaristu peaks olema meie linnas kvaliteetne. Olemasolevate klassiruumide, sanitaarruumide, mehaanika ja koridoride seisukord nõuab iganenud täielikku renoveerimist. Meie koolis ei ole klassiruumid ja seadmed, mis on vajalikud hariduse loodusteaduste. On vaja luua võõrkeele labor, et õpetada kaasaegset ja hädavajalikku võõrkeelt. Igapäevase kehalise kasvatuse juurutamisega kasutab nende jõusaali täielikult rühm õpilasi, kes ei saa jõusaali kasutada. Jõusaali ülerahvastatuse tõttu oleks vaja luua väliväljakud ja spordiaed. Jõusaal vajab renoveerimist ja moderniseerimist. Oluline on varustada ruumid, mis sobivad nii individuaalsetele kui ka väikestele rühmadele. Tualettruumide uuendamine ja renoveerimine, sanitaarruumid on surematud. Toetava keskkonna tagamiseks on oluline luua kogukonna õppimiseks sobivad ruumid, vajadus mööbli järele ja selle ostmine. Riikliku haridusasutuse infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Arengu eesmärk on luua taristutingimused kvaliteetse ja kaasava hariduskeskkonna ning tõhusa hariduse jaoks. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja 2. lisas määratletud kohustuslike ruumide renoveerimine ja seadmete ostmine (seadmete ja seadmete loetelud); 3.1.1. Abikõlblik tegevus – haridus- ja haridustegevuseks kasutatavate ruumide ning nende saavutamiseks kasutatavate koridoride ja teede renoveerimine ja renoveerimine ning ruumide vananenud mööbli väljavahetamine. – igapäevase kehalise kasvatuse areng – spordipõrandate asendamine 3.1.2.2. Vabatahtlikud, toetuskõlbmatud meetmed: – Energia ajakohastamine Arendamine ei too kaasa olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala vähenemist. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Iš Arany Jįnos pradinės mokyklos Kemecsei, Pradinė mokykla meno ir klasėse pastato priežiūra ir atnaujinimas yra svarbus vystymasis mokyklos plėtrai. Dėl to vaikai gauna geriausią įmanomą išsilavinimą ir švietimą vietoje, todėl „Kemecsei“ vaikas neturi eiti, kad gautų tinkamą pasirengimo tolesniam ugdymui lygį. Vienas iš pagrindinių šio kokybiško darbo elementų, be mokytojų rengimo, yra tai, kad švietimo infrastruktūra turėtų būti aukštos kokybės mūsų mieste. Esamų klasių, sanitarinių patalpų, mechanikos ir koridorių būklė reikalauja visiškai atnaujinti pasenusią įrangą. Mūsų mokykla neturi klasių ir įrangos, reikalingos gamtos mokslų ugdymui. Būtina įsteigti užsienio kalbos laboratoriją, kurioje būtų mokoma modernios ir visiems reikalingos užsienio kalbos. Įvedus kasdienį fizinį lavinimą, jų treniruoklių salę visiškai naudoja grupė studentų, kurie negali naudotis sporto sale. Dėl sporto salės perpildymo reikėtų įsteigti lauko aikšteles ir sporto kiemą. Sporto salėje reikia renovuoti ir modernizuoti. Labai svarbu įrengti kambarius, tinkamus tiek individualioms, tiek mažoms grupėms. Tualetų modernizavimas ir atnaujinimas, sanitarinės patalpos yra nemirtingos. Svarbu sukurti erdves, tinkamas bendruomenės mokymuisi, baldų poreikiui ir pirkimui, kad būtų užtikrinta palanki aplinka. Pagrindinis viešosios švietimo įstaigos infrastruktūros plėtros tikslas – didinti institucijos veiksmingumą, įtraukųjį švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jos teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybę gauti kokybišką išsilavinimą ir išsilavinimą. Plėtros tikslas – sukurti infrastruktūros sąlygas, kad būtų užtikrinta kokybiška ir įtrauki švietimo aplinka ir veiksmingas švietimas. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) privalomųjų patalpų atnaujinimas ir įrangos pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai); 3.1.1. Savarankiška veikla – patalpų, naudojamų švietimo ir švietimo veiklai vykdyti, atnaujinimas ir atnaujinimas, koridoriai ir keliai, naudojami jiems pasiekti, taip pat pasenusių baldų keitimas kambariuose. – kasdienio fizinio lavinimo pokyčiai. Sporto grindų keitimas 3.1.2.2. Neprivalomi, netinkami finansuoti veiksmai: – Energetikos modernizavimas Dėl plėtros nesumažės esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
La manutenzione e la ristrutturazione dell'edificio della scuola elementare Arany János di Kemecsei, la scuola primaria di arte e aule è uno sviluppo importante per lo sviluppo della scuola. Di conseguenza, i bambini ricevono la migliore istruzione e istruzione sul campo, quindi il bambino "Kemecsei" non deve andare per ottenere il giusto livello di preparazione per l'ulteriore istruzione. Uno degli elementi fondamentali di questo lavoro di qualità, oltre alla preparazione degli insegnanti, è che l'infrastruttura educativa dovrebbe essere di alta qualità nella nostra città. Lo stato delle aule esistenti, delle strutture sanitarie, della meccanica e dei corridoi richiede una ristrutturazione completa obsoleta. La nostra scuola non ha le aule e le attrezzature necessarie per l'educazione delle scienze naturali. È necessario creare un laboratorio di lingue straniere per insegnare una lingua straniera moderna e necessaria. Con l'introduzione dell'educazione fisica quotidiana, la loro palestra è pienamente utilizzata da un gruppo di studenti che non possono utilizzare la palestra. A causa del sovraffollamento della palestra, sarebbe necessario istituire campi all'aperto e un cantiere sportivo. La palestra richiede ristrutturazione e ammodernamento. È essenziale dotare di camere adatte sia ai singoli che ai piccoli gruppi. Il miglioramento e la ristrutturazione dei servizi igienici, i servizi igienici sono immortali. È importante creare spazi adatti all'apprendimento della comunità, alla necessità e all'acquisto di mobili, per garantire un ambiente favorevole. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture di un istituto di istruzione pubblica è aumentare l'efficacia dell'istituto, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. L'obiettivo dello sviluppo è creare le condizioni infrastrutturali per un ambiente educativo di qualità e inclusivo e per un'istruzione efficace. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la ristrutturazione dei locali obbligatori e l'acquisto di attrezzature di cui all'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature); 3.1.1. Attività auto-eleggibili — ristrutturazione e ristrutturazione dei locali utilizzati per svolgere attività didattiche ed educative e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarli, nonché la sostituzione di mobili obsoleti nelle stanze. — sviluppi per l'educazione fisica quotidiana — Sostituzione della pavimentazione sportiva 3.1.2.2. Azioni facoltative non ammissibili: — Ammodernamento dell'energia Lo sviluppo non porterà a una riduzione dell'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian)
12 August 2022
0 references
Održavanje i obnova zgrade osnovne škole Arany János Kemecsei, Osnovna škola umjetnosti i učionica važan je razvoj za razvoj škole. Kao rezultat toga, djeca dobivaju najbolje moguće obrazovanje i obrazovanje na terenu, tako da dijete „Kemecsei” ne mora ići na odgovarajuću razinu pripreme za daljnje obrazovanje. Jedan od osnovnih elemenata ovog kvalitetnog rada, uz pripremu nastavnika, je da obrazovna infrastruktura treba biti visoke kvalitete u našem gradu. Stanje postojećih učionica, sanitarnih čvorova, mehanike i koridora zahtijeva zastarjelu potpunu obnovu. Naša škola nema učionice i opremu potrebnu za obrazovanje prirodnih znanosti. Potrebno je uspostaviti laboratorij stranog jezika za podučavanje modernog i sve-potrebnog stranog jezika. Uvođenjem svakodnevnog tjelesnog odgoja, njihovu teretanu u potpunosti koristi skupina studenata koji ne mogu koristiti teretanu. Zbog prenapučenosti teretane, bilo bi potrebno uspostaviti terene na otvorenom i sportsko dvorište. Teretana zahtijeva obnovu i modernizaciju. Neophodno je opremiti prostorije pogodne za individualne i male grupe. Modernizacija i obnova nužnika, sanitarni čvorovi su besmrtni. Važno je stvoriti prostore prikladne za učenje u zajednici, potrebu za namještajem i njegovu kupnju kako bi se osiguralo poticajno okruženje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne obrazovne ustanove jest povećati učinkovitost institucije, uključivo obrazovanje (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Cilj je razvoja stvoriti infrastrukturne uvjete za kvalitetno i uključivo obrazovno okruženje i učinkovito obrazovanje. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) obnovu obveznih prostora i kupnju opreme kako je definirano u Prilogu 2. Uredbi ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme); 3.1.1. Samoprihvatljive aktivnosti – obnova i obnova prostorija koje se koriste za provođenje obrazovnih i obrazovnih aktivnosti te koridora i cesta koji se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja u sobama. — razvoj svakodnevnog tjelesnog odgoja – Zamjena sportskih podova 3.1.2.2. Neobvezne, neprihvatljive mjere: — Energetska modernizacija Razvoj neće dovesti do smanjenja u području postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Η συντήρηση και η ανακαίνιση του κτιρίου του Δημοτικού Σχολείου Αρανίου Γιάνου Κεμεκσέι, του Δημοτικού Σχολείου Τέχνης και των Τάξεων αποτελεί σημαντική εξέλιξη για την ανάπτυξη του σχολείου. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά λαμβάνουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση και εκπαίδευση επί τόπου, έτσι το παιδί «Kemecsei» δεν χρειάζεται να πάει για να πάρει το σωστό επίπεδο προετοιμασίας για περαιτέρω εκπαίδευση. Ένα από τα βασικά στοιχεία αυτής της ποιοτικής εργασίας, εκτός από την προετοιμασία των εκπαιδευτικών, είναι ότι η εκπαιδευτική υποδομή πρέπει να είναι υψηλής ποιότητας στην πόλη μας. Η κατάσταση των υπαρχουσών αιθουσών διδασκαλίας, εγκαταστάσεων υγιεινής, μηχανικής και διαδρόμων απαιτεί παρωχημένη πλήρη ανακαίνιση. Το σχολείο μας δεν διαθέτει τις αίθουσες διδασκαλίας και τον εξοπλισμό που απαιτούνται για την εκπαίδευση των φυσικών επιστημών. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα εργαστήριο ξένων γλωσσών για να διδάξει μια σύγχρονη και απολύτως αναγκαία ξένη γλώσσα. Με την εισαγωγή της καθημερινής φυσικής αγωγής, το γυμναστήριο τους χρησιμοποιείται πλήρως από μια ομάδα μαθητών που δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν το γυμναστήριο. Λόγω του υπερπληθυσμού του γυμναστηρίου, θα ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν υπαίθρια γήπεδα και μια αθλητική αυλή. Το γυμναστήριο απαιτεί ανακαίνιση και εκσυγχρονισμό. Είναι απαραίτητο να εξοπλιστούν οι χώροι κατάλληλοι τόσο για μεμονωμένες όσο και για μικρές ομάδες. Η αναβάθμιση και η ανακαίνιση τουαλετών, οι εγκαταστάσεις υγιεινής είναι αθάνατες. Είναι σημαντικό να δημιουργηθούν χώροι κατάλληλοι για την κοινοτική μάθηση, την ανάγκη για και την αγορά επίπλων, για να εξασφαλιστεί ένα υποστηρικτικό περιβάλλον. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Στόχος της ανάπτυξης είναι η δημιουργία των συνθηκών υποδομής για ένα ποιοτικό και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικό περιβάλλον και αποτελεσματική εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ανακαίνιση υποχρεωτικών χώρων και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού)· 3.1.1. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες — ανακαίνιση και ανακαίνιση των αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των διαδρόμων και οδών που χρησιμοποιούνται για την επίτευξή τους, και αντικατάσταση παρωχημένων επίπλων στα δωμάτια. — εξέλιξη της καθημερινής φυσικής αγωγής — Αντικατάσταση αθλητικών δαπέδων 3.1.2.2. Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δράσεις: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός Η ανάπτυξη δεν θα οδηγήσει σε μείωση των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. (Greek)
12 August 2022
0 references
Údržba a rekonštrukcia budovy základnej školy Arany János v Kemecsei, základnej umeleckej školy a učební je dôležitým rozvojom pre rozvoj školy. Výsledkom je, že deti dostávajú najlepšie možné vzdelanie a vzdelanie na mieste, takže dieťa „Kemecsei“ nemusí ísť na správnu úroveň prípravy na ďalšie vzdelávanie. Jedným zo základných prvkov tejto kvalitnej práce, okrem prípravy učiteľov, je, že vzdelávacia infraštruktúra by mala byť vysoko kvalitná v našom meste. Stav existujúcich učební, hygienických zariadení, mechaniky a chodieb si vyžaduje zastaranú kompletnú rekonštrukciu. Naša škola nemá učebne a vybavenie potrebné pre vzdelávanie prírodných vied. Je potrebné zriadiť laboratórium cudzieho jazyka na výučbu moderného a potrebného cudzieho jazyka. So zavedením každodennej telesnej výchovy je ich telocvičňa plne využívaná skupinou študentov, ktorí nemôžu používať telocvičňu. Vzhľadom na preplnenosť telocvične by bolo potrebné zriadiť vonkajšie kurty a športový dvor. Posilňovňa vyžaduje rekonštrukciu a modernizáciu. Je nevyhnutné vybaviť miestnosti vhodné pre jednotlivé aj malé skupiny. Modernizácia a rekonštrukcia toalety, sociálne zariadenia sú nesmrteľné. Je dôležité vytvoriť priestory vhodné pre komunitné vzdelávanie, potrebu a nákup nábytku, aby sa zabezpečilo priaznivé prostredie. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejnej vzdelávacej inštitúcie je zvýšiť účinnosť inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Cieľom tohto rozvoja je vytvoriť podmienky infraštruktúry pre kvalitné a inkluzívne vzdelávacie prostredie a účinné vzdelávanie. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) renovácia povinných priestorov a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení); 3.1.1. Samooprávnené činnosti – renovácia a renovácia miestností používaných na vykonávanie vzdelávacích a vzdelávacích aktivít a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. — vývoj pre každodennú telesnú výchovu – Výmena športovej podlahy 3.1.2.2. Nepovinné, neoprávnené akcie: — Modernizácia energetiky Vývoj nepovedie k zníženiu v oblasti existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Kemecsein Arany János -peruskoulun, Taide- ja luokkahuoneiden peruskoulun rakennuksen ylläpito ja kunnostaminen on tärkeä kehitysvaihe koulun kehittämisessä. Tämän seurauksena lapset saavat parasta mahdollista koulutusta ja koulutusta kentällä, joten ”Kemecsein” lapsen ei tarvitse mennä oikeantasoiseen jatkokoulutukseen. Yksi tämän laadukkaan työn perustekijöistä on opettajien valmistautumisen lisäksi se, että koulutusinfrastruktuurin on oltava laadukasta kaupungissamme. Nykyisten luokkahuoneiden, saniteettitilojen, mekaniikan ja käytävien kunto edellyttää vanhentunutta täydellistä kunnostusta. Koulullamme ei ole luonnontieteiden opetukseen tarvittavia luokkahuoneita ja laitteita. On tarpeen perustaa vieraiden kielten laboratorio opettamaan modernia ja kaikki tarvittavat vieraat kielet. Päivittäisen liikunnan käyttöönoton myötä kuntosali on täysin hyödyntänyt ryhmä opiskelijoita, jotka eivät voi käyttää kuntosalia. Kuntosalin ylikuormituksen vuoksi olisi tarpeen perustaa ulkokenttiä ja urheilupiha. Kuntosali vaatii kunnostamista ja modernisointia. On tärkeää varustaa huoneet, jotka sopivat sekä yksittäisille että pienille ryhmille. WC:n parantaminen ja kunnostaminen, saniteettitilat ovat kuolemattomia. On tärkeää luoda tiloja, jotka soveltuvat yhteisöoppimiseen, huonekalujen tarpeeseen ja ostamiseen, jotta varmistetaan kannustava ympäristö. Julkisen oppilaitoksen infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Kehittämisen tavoitteena on luoda infrastruktuuri-olosuhteet laadukkaalle ja osallistavalle koulutusympäristölle ja tehokkaalle koulutukselle. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) pakollisten tilojen kunnostaminen ja henkilöstöministeriön asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden hankinta (kalusto- ja laiteluettelot); 3.1.1. Omaehtoinen toiminta – koulutus- ja koulutustoimintaan käytettyjen tilojen kunnostaminen ja kunnostaminen sekä niiden saavuttamiseksi käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden kalusteiden korvaaminen. — päivittäisen liikuntakasvatuksen kehitys – Urheilulattioiden korvaaminen 3.1.2.2. Vapaaehtoiset, tukeen oikeuttamattomat toimet: — Energia-alan nykyaikaistaminen Kehitys ei johda olemassa olevien toiminnallisten tilojen (koulutus- ja koulutustilojen) vähenemiseen. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Utrzymanie i remont budynku Szkoły Podstawowej im. Arany Jánosa w Kemecsei, Podstawowej Szkoły Sztuki i Klasy, jest ważnym rozwojem dla rozwoju szkoły. W rezultacie dzieci otrzymują najlepszą możliwą edukację i edukację na miejscu, więc dziecko „Kemecsei” nie musi iść, aby uzyskać odpowiedni poziom przygotowania do dalszej edukacji. Jednym z podstawowych elementów tej jakości pracy, oprócz przygotowania nauczycieli, jest to, że infrastruktura edukacyjna powinna być wysokiej jakości w naszym mieście. Stan istniejących sal lekcyjnych, urządzeń sanitarnych, mechaniki i korytarzy wymaga przestarzałej kompletnej renowacji. Nasza szkoła nie posiada sal lekcyjnych i sprzętu niezbędnego do edukacji nauk przyrodniczych. Konieczne jest utworzenie laboratorium języka obcego, aby nauczyć nowoczesnego i niezbędnego języka obcego. Wraz z wprowadzeniem codziennego wychowania fizycznego, ich siłownia jest w pełni wykorzystywana przez grupę studentów, którzy nie mogą korzystać z siłowni. Ze względu na przeludnienie siłowni konieczne byłoby ustanowienie boiska na świeżym powietrzu i stoczni sportowej. Siłownia wymaga remontu i modernizacji. Niezbędne jest wyposażenie pomieszczeń odpowiednich zarówno dla indywidualnych, jak i małych grup. Modernizacja i modernizacja toalet, urządzenia sanitarne są nieśmiertelne. Ważne jest, aby stworzyć przestrzenie odpowiednie do uczenia się przez społeczność, potrzeby i zakupu mebli, aby zapewnić sprzyjające środowisko. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznej instytucji edukacyjnej jest zwiększenie skuteczności instytucji, edukacji włączającej (edukacja sprzyjająca otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Celem rozwoju jest stworzenie warunków infrastrukturalnych dla wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz skutecznej edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) renowację pomieszczeń obowiązkowych oraz zakup sprzętu w rozumieniu załącznika nr 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji wyposażenia i wyposażenia); 3.1.1. Działania samokwalifikujące się – remonty i remonty pomieszczeń wykorzystywanych do prowadzenia działalności edukacyjnej i edukacyjnej oraz korytarzy i dróg wykorzystywanych do ich osiągnięcia, a także wymiana przestarzałych mebli w pomieszczeniach. — rozwój codziennego wychowania fizycznego – wymiana podłogi sportowej 3.1.2.2. Działania fakultatywne, niekwalifikowalne: — Modernizacja energetyczna Rozwój nie doprowadzi do zmniejszenia powierzchni istniejących obiektów funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)
12 August 2022
0 references
Het onderhoud en de renovatie van de bouw van de Arany János Primary School van Kemecsei, de Primary School of Art and Classrooms is een belangrijke ontwikkeling voor de ontwikkeling van de school. Als gevolg hiervan krijgen kinderen het best mogelijke onderwijs en onderwijs op het terrein, zodat het „Kemecsei”-kind niet hoeft te gaan om het juiste niveau van voorbereiding op verder onderwijs te krijgen. Een van de basiselementen van dit kwaliteitswerk, naast de voorbereiding van leerkrachten, is dat de onderwijsinfrastructuur van hoge kwaliteit in onze stad moet zijn. De conditie van de bestaande klaslokalen, sanitaire voorzieningen, mechanica en gangen vereist een verouderde complete renovatie. Onze school beschikt niet over de klaslokalen en apparatuur die nodig zijn voor het onderwijs van de natuurwetenschappen. Het is noodzakelijk om een laboratorium vreemde talen op te zetten om een moderne en all-noodzakelijke vreemde taal te onderwijzen. Met de introductie van de dagelijkse lichamelijke opvoeding, hun sportschool wordt volledig benut door een groep studenten die de sportschool niet kunnen gebruiken. Vanwege de overbevolking van de sportschool, zou het nodig zijn om buitenbanen en een sportwerf te vestigen. De fitnessruimte vereist renovatie en modernisering. Het is essentieel om kamers geschikt voor zowel individuele als kleine groepen uit te rusten. Opknappen en opknappen van toiletten, sanitaire voorzieningen zijn onsterfelijk. Het is belangrijk om ruimtes te creëren die geschikt zijn voor gemeenschapsleren, de behoefte aan en de aankoop van meubilair, om een ondersteunende omgeving te waarborgen. De belangrijkste doelstelling van de ontwikkeling van de infrastructuur van een openbare onderwijsinstelling is de doeltreffendheid van de instelling, het inclusief onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de door haar verleende diensten te vergroten, zodat de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Het doel van de ontwikkeling is het scheppen van de infrastructuurvoorwaarden voor een hoogwaardige en inclusieve onderwijsomgeving en effectief onderwijs. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de renovatie van verplichte gebouwen en de aankoop van materieel zoals omschreven in bijlage 2 bij het besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting); 3.1.1. Zelf in aanmerking komende activiteiten — renovatie en renovatie van de ruimten die worden gebruikt om educatieve en educatieve activiteiten uit te voeren en de gangen en wegen die daarvoor worden gebruikt, en de vervanging van verouderd meubilair in de kamers. — ontwikkelingen voor dagelijkse lichamelijke opvoeding — Vervanging van sportvloeren 3.1.2.2. Facultatieve, niet-subsidiabele acties: — Modernisering van de energie De ontwikkeling zal niet leiden tot een vermindering van de bestaande functionele gebouwen (onderwijs, onderwijs). (Dutch)
12 August 2022
0 references
Údržba a rekonstrukce budovy Základní školy Arany János v Kemecsei, ZŠ umění a učebny je důležitým rozvojem pro rozvoj školy. Výsledkem je, že děti dostávají nejlepší možné vzdělání a vzdělání v terénu, takže dítě „Kemecsei“ nemusí chodit, aby získalo správnou úroveň přípravy na další vzdělávání. Jedním ze základních prvků této kvalitní práce, kromě přípravy učitelů, je, že vzdělávací infrastruktura by měla být vysoce kvalitní v našem městě. Stav stávajících učeben, sanitárních zařízení, mechaniků a chodeb vyžaduje zastaralou kompletní rekonstrukci. Naše škola nemá učebny a vybavení potřebné pro vzdělávání přírodních věd. Je nutné zřídit cizí jazykovou laboratoř, která by vyučovala moderní a vše potřebné cizí jazyk. Se zavedením každodenní tělesné výchovy je jejich tělocvična plně využívána skupinou studentů, kteří nemohou využít posilovnu. Vzhledem k přeplněnosti tělocvičny by bylo nutné zřídit venkovní kurty a sportovní dvůr. Posilovna vyžaduje rekonstrukci a modernizaci. Je nezbytné vybavit místnosti vhodné pro individuální i malé skupiny. Modernizace a rekonstrukce toalet, sociální zařízení je nesmrtelné. Je důležité vytvořit prostory vhodné pro komunitní učení, potřebu a nákup nábytku, aby se zajistilo příznivé prostředí. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejné vzdělávací instituce je zvýšit účinnost instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a zajistit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Cílem rozvoje je vytvořit podmínky infrastruktury pro kvalitní a inkluzivní vzdělávací prostředí a efektivní vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) rekonstrukce povinných prostor a nákup vybavení ve smyslu přílohy 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení); 3.1.1. Samozřejmostí činnosti – rekonstrukce a rekonstrukce místností využívaných k provádění vzdělávacích a vzdělávacích činností a chodeb a vozovek používaných k jejich dosažení a výměna zastaralého nábytku v místnostech. — vývoj pro každodenní tělesnou výchovu – Výměna sportovních podlah 3.1.2.2. Nepovinné, nezpůsobilé akce: — Modernizace energetiky Rozvoj nevede ke snížení v oblasti stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. (Czech)
12 August 2022
0 references
Arany János pamatskolas Kemecsei ēkas uzturēšana un atjaunošana, mākslas un klašu pamatskola ir svarīga skolas attīstības attīstība. Tā rezultātā bērni saņem labāko iespējamo izglītību un izglītību uz vietas, tāpēc “Kemecsei” bērnam nav jādodas, lai iegūtu pareizo sagatavotības līmeni tālākai izglītībai. Viens no šī kvalitatīvā darba pamatelementiem papildus skolotāju sagatavošanai ir tas, ka mūsu pilsētā izglītības infrastruktūrai jābūt augstas kvalitātes. Esošo klašu, sanitāro labierīcību, mehānikas un koridoru stāvoklis prasa novecojušu pilnīgu atjaunošanu. Mūsu skolai nav mācību telpu un iekārtu, kas nepieciešamas dabas zinātņu izglītībai. Ir nepieciešams izveidot svešvalodu laboratoriju, lai mācītu modernu un visu nepieciešamo svešvalodu. Ieviešot ikdienas fizisko audzināšanu, viņu trenažieru zāli pilnībā izmanto studentu grupa, kas nevar izmantot trenažieru zāli. Sporta zāles pārpildītības dēļ būtu jāizveido āra laukumi un sporta pagalms. Trenažieru zālei nepieciešama renovācija un modernizācija. Ir būtiski aprīkot telpas, kas piemērotas gan individuālām, gan mazām grupām. Tualetes modernizācija un atjaunošana, sanitārās labierīcības ir nemirstīgas. Ir svarīgi radīt vietas, kas piemērotas kopienas mācībām, vajadzībai pēc mēbelēm un to iegādei, lai nodrošinātu atbalstošu vidi. Valsts izglītības iestādes infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt iestādes efektivitāti, iekļaujošo izglītību (izglītība atklātības veicināšanai) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Attīstības mērķis ir radīt infrastruktūras apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītības videi un efektīvai izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) obligāto telpu atjaunošana un iekārtu iegāde, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (iekārtu un aprīkojuma krājumi); 3.1.1. Pašatbilstošas darbības — izglītības un izglītības pasākumu veikšanai izmantoto telpu, kā arī to sasniegšanai izmantoto koridoru un ceļu atjaunošana un novecojušu mēbeļu nomaiņa. ikdienas fiziskās audzināšanas attīstība — Sporta grīdas nomaiņa 3.1.2.2. Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: — Enerģētikas modernizācija Izstrāde nemazinās esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Forbairt thábhachtach d’fhorbairt na scoile is ea cothabháil agus athchóiriú a dhéanamh ar fhoirgneamh Bhunscoil Arany János, Kemecsei, an Bhunscoil Ealaíne agus Seomra Ranga. Mar thoradh air sin, faigheann leanaí an t-oideachas agus an t-oideachas is fearr is féidir ar an talamh, mar sin ní gá don leanbh “Kemecsei” an leibhéal ceart ullmhúcháin a fháil le haghaidh breisoideachais. Ceann de bhunghnéithe na hoibre ardchaighdeáin seo, chomh maith le hullmhú múinteoirí, ná gur chóir go mbeadh an bonneagar oideachais ar ardchaighdeán inár gcathair. Éilíonn riocht na seomraí ranga, na saoráidí sláintíochta, na meicnic agus na dorchlaí atá ann faoi láthair athchóiriú iomlán atá as dáta. Níl na seomraí ranga agus an trealamh atá riachtanach d’oideachas na n-eolaíochtaí nádúrtha ag ár scoil. Is gá saotharlann teanga iasachta a bhunú chun teanga iasachta nua-aimseartha a mhúineadh. Le tabhairt isteach an oideachais fhisiciúil laethúil, tá a giomnáisiam in úsáid go hiomlán ag grúpa mac léinn nach féidir leo úsáid a bhaint as an seomra aclaíochta. Mar gheall ar an plódú an seomra aclaíochta, bheadh sé riachtanach cúirteanna amuigh faoin aer agus clós spóirt a bhunú. Ní mór athchóiriú agus nuachóiriú a dhéanamh ar an seomra aclaíochta. Tá sé riachtanach seomraí a threalmhú atá oiriúnach do ghrúpaí aonair agus do ghrúpaí beaga araon. Tá uasghrádú agus athchóiriú leithris, áiseanna sláintíochta bás a fháil. Tá sé tábhachtach spásanna a chruthú atá oiriúnach d’fhoghlaim an phobail, don ghá atá le troscán agus do cheannach troscáin, chun timpeallacht thacúil a chinntiú. Is é príomhchuspóir na forbartha bonneagair d’institiúid oideachais phoiblí cur le héifeachtacht na hinstitiúide, leis an oideachas ionchuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus le cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil, agus ar an gcaoi sin rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán a áirithiú. Is é is aidhm don fhorbairt na dálaí bonneagair a chruthú le haghaidh timpeallacht oideachais agus oideachas éifeachtach atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) athchóiriú áitreabh éigeantach agus ceannach trealaimh mar a shainmhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh); 3.1.1. Gníomhaíochtaí neamh-incháilithe — athchóiriú agus athchóiriú na seomraí a úsáidtear chun gníomhaíochtaí oideachais agus oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán atá as dáta sna seomraí a athsholáthar. — forbairtí don chorpoideachas ó lá go lá — Urláir spóirt a athsholáthar 3.1.2.2. Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh Ní bheidh laghdú i réimse an áitribh fheidhmiúil (oideachasúil, oideachais) mar thoradh ar an bhforbairt. (Irish)
12 August 2022
0 references
Vzdrževanje in prenova stavbe Osnovne šole Arany János Kemecsei, Osnovna šola umetnosti in učilnic je pomemben razvoj za razvoj šole. Zato otroci prejmejo najboljšo možno izobrazbo in izobraževanje na terenu, zato otroku „Kemecsei“ ni treba iti, da bi dobili pravo stopnjo pripravljenosti na nadaljnje izobraževanje. Eden od osnovnih elementov tega kakovostnega dela, poleg priprave učiteljev, je, da mora biti izobraževalna infrastruktura v našem mestu visoke kakovosti. Stanje obstoječih učilnic, sanitarnih prostorov, mehanike in hodnikov zahteva zastarelo popolno prenovo. Naša šola nima učilnic in opreme, potrebne za izobraževanje naravoslovnih ved. Za poučevanje sodobnega in nujno potrebnega tujega jezika je treba vzpostaviti laboratorij za tuje jezike. Z uvedbo vsakodnevne telesne vzgoje, njihovo telovadnico v celoti uporablja skupina študentov, ki ne morejo uporabljati telovadnice. Zaradi prenatrpanosti telovadnice bi bilo treba vzpostaviti zunanja igrišča in športno dvorišče. Telovadnica zahteva obnovo in posodobitev. Bistveno je opremiti sobe, primerne za posamezne in majhne skupine. Nadgradnja in obnova stranišč, sanitarij je nesmrtna. Pomembno je ustvariti prostore, primerne za učenje skupnosti, potrebo po pohištvu in nakup pohištva, da se zagotovi podporno okolje. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne izobraževalne ustanove je povečati učinkovitost ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Cilj razvoja je ustvariti infrastrukturne pogoje za kakovostno in vključujoče izobraževalno okolje ter učinkovito izobraževanje. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) obnova obveznih prostorov in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme); 3.1.1. Samostojne dejavnosti – obnova in prenova prostorov, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih in izobraževalnih dejavnosti, ter koridorjev in cest, ki se uporabljajo za njihovo doseganje, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. — razvoj vsakodnevne telesne vzgoje – zamenjava športnih talnih oblog 3.1.2.2. Neobvezni, neupravičeni ukrepi: Energetska posodobitev Razvoj ne bo povzročil zmanjšanja obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El mantenimiento y renovación del edificio de la Escuela Primaria Arany János de Kemecsei, la Escuela Primaria de Arte y Aulas es un desarrollo importante para el desarrollo de la escuela. Como resultado, los niños reciben la mejor educación y educación posible sobre el terreno, por lo que el niño «Kemecsei» no tiene que ir a obtener el nivel adecuado de preparación para la educación complementaria. Uno de los elementos básicos de este trabajo de calidad, además de la preparación de los profesores, es que la infraestructura educativa debe ser de alta calidad en nuestra ciudad. El estado de las aulas existentes, las instalaciones sanitarias, los mecánicos y los pasillos requiere una renovación completa obsoleta. Nuestra escuela no tiene las aulas y los equipos necesarios para la educación de las ciencias naturales. Es necesario crear un laboratorio de idiomas extranjeros para enseñar una lengua extranjera moderna y necesaria. Con la introducción de la educación física diaria, su gimnasio es completamente utilizado por un grupo de estudiantes que no pueden usar el gimnasio. Debido al hacinamiento del gimnasio, sería necesario establecer canchas al aire libre y un patio deportivo. El gimnasio requiere renovación y modernización. Es esencial equipar habitaciones adecuadas tanto para grupos individuales como pequeños. La modernización y renovación de los aseos, las instalaciones sanitarias son inmortales. Es importante crear espacios adecuados para el aprendizaje comunitario, la necesidad y la compra de muebles, para garantizar un entorno propicio. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de una institución pública de educación es aumentar la eficacia de la institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y una educación de calidad. El objetivo del desarrollo es crear las condiciones de infraestructura para un entorno educativo de calidad e integrador y una educación eficaz. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) la renovación de los locales obligatorios y la adquisición de equipo, tal como se define en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo); 3.1.1. Actividades auto-elegibles: renovación y renovación de las salas utilizadas para realizar actividades educativas y educativas, así como de los pasillos y caminos utilizados para su realización, así como la sustitución de mobiliario obsoleto en las habitaciones. — desarrollos para la educación física cotidiana — Sustitución del suelo deportivo 3.1.2.2. Acciones opcionales no subvencionables: — Modernización energética El desarrollo no conducirá a una reducción en el área de los locales funcionales (educativos, educativos) existentes. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Поддръжката и обновяването на сградата на началното училище Arany János в Kemecsei, началното училище по изкуства и класни стаи е важно развитие за развитието на училището. В резултат на това децата получават възможно най-доброто образование и образование на място, така че детето „Kemecsei“ не трябва да отива, за да получи правилното ниво на подготовка за по-нататъшно образование. Един от основните елементи на тази качествена работа, в допълнение към подготовката на учителите, е, че образователната инфраструктура трябва да бъде с високо качество в нашия град. Състоянието на съществуващите класни стаи, санитарни помещения, механика и коридори изисква остаряло цялостно обновяване. Нашето училище не разполага с класните стаи и оборудване, необходими за образованието по природни науки. Необходимо е да се създаде чуждоезикова лаборатория, която да преподава модерен и необходим чужд език. С въвеждането на ежедневното физическо възпитание, фитнесът им се използва напълно от група ученици, които не могат да използват фитнес залата. Поради пренаселеността на фитнеса, ще бъде необходимо да се създадат открити кортове и спортен двор. Фитнесът изисква обновяване и модернизация. От съществено значение е да се оборудват помещения, подходящи както за индивидуални, така и за малки групи. Модернизиране и обновяване на тоалетни, санитарните помещения са безсмъртни. Важно е да се създадат пространства, подходящи за учене в общността, необходимостта от и закупуването на мебели, за да се гарантира поддържаща среда. Основната цел на инфраструктурното развитие на една публична образователна институция е да се повиши ефективността на институцията, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от нея услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Целта на развитието е да се създадат инфраструктурни условия за качествена и приобщаваща образователна среда и ефективно образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) обновяване на задължителните помещения и закупуване на оборудване, както е определено в Приложение 2 на Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването); 3.1.1. Самодопустими дейности — обновяване и обновяване на помещенията, използвани за извършване на образователни и образователни дейности, както и коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяна на остарели мебели в стаите. — развитие на ежедневното физическо възпитание — Замяна на спортни настилки 3.1.2.2. Незадължителни, недопустими действия: — Модернизация на енергетиката Развитието няма да доведе до намаляване на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-manutenzjoni u r-rinnovazzjoni tal-bini tal-Iskola Primarja Arany János ta’ Kemecsei, l-Iskola Primarja tal-Arti u l-Klassijiet huwa żvilupp importanti għall-iżvilupp tal-iskola. B’riżultat ta’ dan, it-tfal jirċievu l-aħjar edukazzjoni u edukazzjoni possibbli fuq il-post, għalhekk it-tfal “Kemecsei” ma għandhomx għalfejn imorru biex jiksbu l-livell tajjeb ta’ tħejjija għall-edukazzjoni ulterjuri. Wieħed mill-elementi bażiċi ta’ dan ix-xogħol ta’ kwalità, minbarra t-tħejjija tal-għalliema, huwa li l-infrastruttura edukattiva għandha tkun ta’ kwalità għolja fil-belt tagħna. Il-kundizzjoni tal-klassijiet, il-faċilitajiet sanitarji, il-mekkanika u l-kurituri eżistenti teħtieġ rinnovazzjoni kompleta skaduta. L-iskola tagħna m’għandhiex il-klassijiet u t-tagħmir meħtieġ għall-edukazzjoni tax-xjenzi naturali. Huwa meħtieġ li jitwaqqaf laboratorju ta’ lingwa barranija biex jgħallem lingwa barranija moderna u meħtieġa kollha. Bl-introduzzjoni ta ‘edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, ġinnasju tagħhom huwa utilizzat bis-sħiħ minn grupp ta ‘studenti li ma jistgħux jużaw il-ġinnasju. Minħabba l-iffullar żejjed tal-ġinnasju, ikun meħtieġ li jiġu stabbiliti qrati fil-beraħ u tarzna sportiva. Il-ġinnasju jeħtieġ ir-rinnovazzjoni u l-modernizzazzjoni. Huwa essenzjali li jiġu mgħammra kmamar adattati kemm għal gruppi individwali kif ukoll għal gruppi żgħar. It-titjib u r-rinnovazzjoni tat-tojlits, il-faċilitajiet sanitarji huma immortali. Huwa importanti li jinħolqu spazji adattati għat-tagħlim tal-komunità, il-ħtieġa għal u x-xiri ta’ għamara, biex jiġi żgurat ambjent ta’ appoġġ. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura ta’ istituzzjoni pubblika tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-għan tal-iżvilupp huwa li jinħolqu l-kundizzjonijiet infrastrutturali għal ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv u edukazzjoni effettiva. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) ir-rinnovazzjoni ta’ bini obbligatorju u x-xiri ta’ tagħmir kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir); 3.1.1. Attivitajiet awtoeliġibbli — rinnovazzjoni u rinnovazzjoni tal-kmamar użati biex jitwettqu attivitajiet edukattivi u edukattivi u l-kurituri u t-toroq użati biex jinkisbu, u s-sostituzzjoni ta’ għamara skaduta fil-kmamar. — żviluppi għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum — Sostituzzjoni tal-art sportiva 3.1.2.2. Azzjonijiet fakultattivi u ineliġibbli: — Modernizzazzjoni tal-enerġija L-iżvilupp mhux se jwassal għal tnaqqis fil-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. (Maltese)
12 August 2022
0 references
A manutenção e remodelação do edifício da Escola Primária Arany János de Kemecsei, da Escola Primária de Arte e Salas de Aula é um desenvolvimento importante para o desenvolvimento da escola. Consequentemente, as crianças recebem a melhor educação e educação possíveis no terreno, pelo que a criança «Kemecsei» não tem de ir para obter o nível adequado de preparação para prosseguir os estudos. Um dos elementos básicos deste trabalho de qualidade, além da preparação dos professores, é que a infraestrutura educativa deve ser de alta qualidade em nossa cidade. O estado das salas de aula, instalações sanitárias, mecânicos e corredores existentes requer uma reforma completa desatualizada. A nossa escola não tem as salas de aula e equipamentos necessários para a educação das ciências naturais. É necessário criar um laboratório de línguas estrangeiras para ensinar uma língua estrangeira moderna e necessária. Com a introdução da educação física diária, seu ginásio é totalmente utilizado por um grupo de alunos que não podem usar o ginásio. Devido à superlotação do ginásio, seria necessário estabelecer campos ao ar livre e um pátio esportivo. O ginásio requer renovação e modernização. É essencial equipar salas adequadas para grupos individuais e pequenos. A modernização e a renovação dos sanitários e das instalações sanitárias são imortais. É importante criar espaços adequados para a aprendizagem comunitária, a necessidade e a compra de móveis, para garantir um ambiente de apoio. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas de uma instituição de ensino público é aumentar a eficácia da instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e a uma educação de qualidade. O objetivo do desenvolvimento é criar as condições de infraestruturas para um ambiente educativo inclusivo e de qualidade e uma educação eficaz. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. a renovação de instalações obrigatórias e a aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento); 3.1.1. Atividades autoelegíveis — renovação e remodelação das salas utilizadas para realizar atividades educativas e educativas e dos corredores e estradas utilizados para as realizar, bem como a substituição de mobiliário obsoleto nas salas. — desenvolvimentos para a educação física quotidiana — Substituição de pavimentos desportivos 3.1.2.2. Ações facultativas e inelegíveis: — Modernização energética O desenvolvimento não conduzirá a uma redução da área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Vedligeholdelse og renovering af bygningen af Arany János Primary School of Kemecsei, Primary School of Art og Classrooms er en vigtig udvikling for udviklingen af skolen. Som følge heraf får børn den bedst mulige uddannelse og uddannelse på stedet, så "Kemecsei" barnet ikke behøver at gå for at få det rigtige niveau af forberedelse til videreuddannelse. Et af de grundlæggende elementer i dette kvalitetsarbejde, ud over forberedelsen af lærerne, er, at uddannelsesinfrastrukturen skal være af høj kvalitet i vores by. Tilstanden af de eksisterende klasseværelser, sanitære faciliteter, mekanik og korridorer kræver en forældet komplet renovering. Vores skole har ikke de klasseværelser og udstyr, der er nødvendige for uddannelse af naturvidenskab. Det er nødvendigt at oprette et fremmedsprogslaboratorium til at undervise i et moderne og alt tiltrængt fremmedsprog. Med indførelsen af daglig fysisk træning, er deres gym fuldt udnyttet af en gruppe af studerende, der ikke kan bruge gymnastiksalen. På grund af overbelægning af gymnastiksalen, ville det være nødvendigt at etablere udendørs baner og en sportsgård. Fitnesscentret kræver renovering og modernisering. Det er vigtigt at udstyre lokaler, der er egnede til både individuelle og små grupper. Opgradering og renovering af toiletter, sanitære faciliteter er udødelig. Det er vigtigt at skabe rum, der egner sig til samfundsindlæring, behovet for og køb af møbler, for at sikre et understøttende miljø. Hovedformålet med udviklingen af infrastrukturen i en offentlig uddannelsesinstitution er at øge institutionens effektivitet, inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, således at der sikres adgang til uddannelse og uddannelse af høj kvalitet. Formålet med udviklingen er at skabe infrastrukturbetingelser for et kvalitetsorienteret og inkluderende uddannelsesmiljø og effektiv uddannelse. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) renovering af obligatoriske lokaler og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr); 3.1.1. Selvstøtteberettigede aktiviteter — renovering og renovering af de rum, der anvendes til at udføre uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige aktiviteter og de korridorer og veje, der anvendes til at opnå dem, og udskiftning af forældede møbler i værelserne. — udvikling til daglig fysisk træning — Udskiftning af sportsgulve 3.1.2.2. Valgfrie, ikke-støtteberettigede foranstaltninger: — Energimodernisering Udviklingen vil ikke føre til en reduktion af de eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)
12 August 2022
0 references
Întreținerea și renovarea clădirii Școlii primare Arany János din Kemecsei, Școala primară de Artă și sălile de clasă reprezintă o dezvoltare importantă pentru dezvoltarea școlii. Ca urmare, copiii primesc cea mai bună educație și educație posibilă pe teren, astfel încât copilul „Kemecsei” nu trebuie să meargă pentru a obține nivelul potrivit de pregătire pentru educația ulterioară. Unul dintre elementele de bază ale acestei activități de calitate, pe lângă pregătirea profesorilor, este că infrastructura educațională ar trebui să fie de înaltă calitate în orașul nostru. Starea sălilor de clasă existente, a instalațiilor sanitare, a mecanicii și a coridoarelor necesită o renovare completă depășită. Școala noastră nu are sălile de clasă și echipamentele necesare pentru educația științelor naturale. Este necesar să se înființeze un laborator de limbi străine pentru a preda o limbă străină modernă și absolut necesară. Odată cu introducerea educației fizice de zi cu zi, sala lor de gimnastică este pe deplin utilizată de un grup de studenți care nu pot utiliza sala de gimnastică. Din cauza supraaglomerării sălii de sport, ar fi necesar să se stabilească terenuri în aer liber și o curte de sport. Sala de sport necesită renovare și modernizare. Este esențial să se echipeze încăperi adecvate atât pentru grupuri individuale, cât și pentru grupuri mici. Modernizarea și renovarea toaletelor, instalațiile sanitare sunt nemuritoare. Este important să se creeze spații adecvate pentru învățarea în comunitate, necesitatea și achiziționarea de mobilier, pentru a asigura un mediu favorabil. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii unei instituții publice de învățământ este creșterea eficienței instituției, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Scopul dezvoltării este de a crea condițiile de infrastructură pentru un mediu educațional de calitate și favorabil incluziunii și pentru o educație eficientă. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) renovarea spațiilor obligatorii și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente); 3.1.1. Activități autoeligibile – renovarea și renovarea sălilor utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și educaționale și a coridoarelor și drumurilor utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului depășit din încăperi. — evoluții pentru educația fizică de zi cu zi – Înlocuirea pardoselilor sportive 3.1.2.2. Acțiuni opționale, neeligibile: — Modernizarea energetică Dezvoltarea nu va conduce la o reducere a spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale). (Romanian)
12 August 2022
0 references
Underhåll och renovering av byggnaden av Arany János grundskola i Kemecsei, grundskolan för konst och klassrum, är en viktig utveckling för skolans utveckling. Som ett resultat får barnen bästa möjliga utbildning och utbildning på plats, så ”Kemecsei” barnet behöver inte gå för att få rätt nivå av förberedelser för vidareutbildning. En av de grundläggande inslagen i detta kvalitetsarbete, förutom förberedelserna av lärare, är att utbildningsinfrastrukturen bör vara av hög kvalitet i vår stad. De befintliga klassrummens skick, sanitära anläggningar, mekanik och korridorer kräver en föråldrad totalrenovering. Vår skola har inte de klassrum och utrustning som krävs för utbildning av naturvetenskap. Det är nödvändigt att inrätta ett laboratorium för främmande språk för att lära ut ett modernt och nödvändigt främmande språk. Med införandet av daglig fysisk träning, deras gym utnyttjas fullt ut av en grupp studenter som inte kan använda gymmet. På grund av överbeläggningen av gymmet, skulle det vara nödvändigt att inrätta utomhusbanor och en sportgård. Gymmet kräver renovering och modernisering. Det är viktigt att utrusta rum som är lämpliga för både enskilda och små grupper. Uppgradering och renovering av toaletter, sanitära anläggningar är odödliga. Det är viktigt att skapa utrymmen som lämpar sig för samhällsinlärning, behovet av och inköp av möbler, för att säkerställa en stödjande miljö. Huvudsyftet med en offentlig utbildningsinstitutions infrastrukturutveckling är att öka institutionens effektivitet, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller för att på så sätt säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Syftet med utvecklingen är att skapa infrastrukturförutsättningar för en högkvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö och effektiv utbildning. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) renovering av obligatoriska lokaler och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning). 3.1.1. Självberättigad verksamhet – renovering och renovering av de rum som används för att bedriva utbildnings- och utbildningsverksamhet och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, samt byte av föråldrade möbler i rummen. — utveckling för daglig fysisk träning – Ersättning av idrottsgolv 3.1.2.2. Frivilliga, icke stödberättigande åtgärder: — Energimodernisering Utvecklingen kommer inte att leda till en minskning av befintliga funktionella lokaler (utbildningslokaler, utbildningslokaler). (Swedish)
12 August 2022
0 references
Kemecse, Szabolcs-Szatmár-Bereg
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00162
0 references