Through the Development Continuum – Supporting Teachers in Acquiring Formative Evaluation (Q27693): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Ontwikkelingscontinuüm — Ondersteuning van leerkrachten bij het goedkeuren van formatieve evaluaties | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sviluppo Continuum — Sostenere gli insegnanti ad adottare valutazioni formative | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Desarrollo continuo — Apoyar a los maestros a adoptar evaluaciones formativas | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Gennem udviklingskontinuumet — støtte til lærere i at erhverve formel evaluering | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μέσω του Συνεχούς Ανάπτυξης — Στήριξη των εκπαιδευτικών στην απόκτηση τυπικής αξιολόγησης | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kroz razvojni kontinuum – potpora učiteljima u stjecanju formalne evaluacije | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Prin Dezvoltare Continuum – Sprijinirea profesorilor în obținerea evaluării formale | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Prostredníctvom kontinua rozvoja – podpora učiteľov pri získavaní formačného hodnotenia | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Permezz tal-Kontinu tal-Iżvilupp — Appoġġ għall-Għalliema fl-Akkwist ta’ Evalwazzjoni Formattiva | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Através do Continuum de Desenvolvimento – Apoiar os Professores na Aquisição de Avaliação Formativa | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kautta Development Continuum – Tuki opettajia hankkia muodollinen arviointi | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Poprzez Kontynuum Rozwoju – Wspieranie nauczycieli w nabywaniu oceny formacyjnej | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Skozi razvojni kontinuum – podpora učiteljem pri pridobivanju formalnega vrednotenja | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Per plėtros tęstinį – Pagalba mokytojams įgyti formuojamąjį vertinimą | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izmantojot attīstības nepārtrauktību — atbalsts skolotājiem, lai iegūtu formālu novērtējumu | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Чрез континуума за развитие — подпомагане на учителите при придобиването на формативна оценка | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A fejlesztési kontinuumon keresztül – A tanárok támogatása a formatív értékelés megszerzésében | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tríd an Leanúntas Forbartha — Ag Tacú le Múinteoirí i Meastóireacht Fhoirmiúil a Fháil | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Genom Utvecklingskontinuum – Stödja lärare i förvärvande Formativ utvärdering | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Läbi arengu järjepidevuse – Õpetajate toetamine formuleeriva hindamise omandamisel | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q27693 v | Projekt Q27693 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q27693 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q27693 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q27693 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q27693 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q27693 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q27693 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q27693 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q27693 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q27693 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q27693 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q27693 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q27693 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q27693 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q27693 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q27693 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q27693 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q27693 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q27693 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q27693 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q27693 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q27693 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q27693 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / summary: The project focuses on direct support of teachers in the field of formal evaluation in school practice. It uses the development continuum to develop responsible behavior towards nature and humans. This tool contains a basic set of criteria for the development of a given competence and thus makes it easier for educators to work with educational goals, planning activities and adopting formative assessments supporting the learning of pupils. The project will be supported by 20 teachers from 8 schools of the South Moravian and Olomouc Regions networked in two formative groups. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3129031872254671
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°12'8.64"N, 16°36'28.44"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°11'55.68"N, 16°36'7.06"E / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: South Moravian Region / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: South Moravian Region / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Brno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Brno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt konzentriert sich auf die direkte Unterstützung von Pädagogen im Bereich der formativen Evaluation in der Schulpraxis. Es verwendet Entwicklungskontinuum, um verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber Natur und Menschen zu entwickeln. Dieses Instrument enthält eine Reihe von grundlegenden Kriterien für die Entwicklung einer bestimmten Kompetenz, wodurch es den Erziehern erleichtert wird, mit Lernzielen zu arbeiten, Aktivitäten zu planen und formative Bewertungen zur Unterstützung des Lernens der Schüler anzunehmen. Das Projekt wird 20 Lehrkräfte aus 8 Schulen der Region Südmähren und Olomouc in zwei Gruppen unterstützen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt konzentriert sich auf die direkte Unterstützung von Pädagogen im Bereich der formativen Evaluation in der Schulpraxis. Es verwendet Entwicklungskontinuum, um verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber Natur und Menschen zu entwickeln. Dieses Instrument enthält eine Reihe von grundlegenden Kriterien für die Entwicklung einer bestimmten Kompetenz, wodurch es den Erziehern erleichtert wird, mit Lernzielen zu arbeiten, Aktivitäten zu planen und formative Bewertungen zur Unterstützung des Lernens der Schüler anzunehmen. Das Projekt wird 20 Lehrkräfte aus 8 Schulen der Region Südmähren und Olomouc in zwei Gruppen unterstützen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt konzentriert sich auf die direkte Unterstützung von Pädagogen im Bereich der formativen Evaluation in der Schulpraxis. Es verwendet Entwicklungskontinuum, um verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber Natur und Menschen zu entwickeln. Dieses Instrument enthält eine Reihe von grundlegenden Kriterien für die Entwicklung einer bestimmten Kompetenz, wodurch es den Erziehern erleichtert wird, mit Lernzielen zu arbeiten, Aktivitäten zu planen und formative Bewertungen zur Unterstützung des Lernens der Schüler anzunehmen. Das Projekt wird 20 Lehrkräfte aus 8 Schulen der Region Südmähren und Olomouc in zwei Gruppen unterstützen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project richt zich op directe ondersteuning van opvoeders op het gebied van formatieve evaluatie in de schoolpraktijk. Het gebruikt ontwikkelingscontinuüm om verantwoord gedrag ten opzichte van de natuur en mensen te ontwikkelen. Dit instrument bevat een reeks basiscriteria voor de ontwikkeling van een bepaalde competentie, waardoor het voor opvoeders gemakkelijker wordt om met leerdoelstellingen te werken, activiteiten te plannen en vormende beoordelingen aan te nemen ter ondersteuning van het leren van leerlingen. Het project ondersteunt 20 leraren van 8 scholen van de Zuid-Moravische regio en de regio Olomouc, die in twee groepen zijn aangesloten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project richt zich op directe ondersteuning van opvoeders op het gebied van formatieve evaluatie in de schoolpraktijk. Het gebruikt ontwikkelingscontinuüm om verantwoord gedrag ten opzichte van de natuur en mensen te ontwikkelen. Dit instrument bevat een reeks basiscriteria voor de ontwikkeling van een bepaalde competentie, waardoor het voor opvoeders gemakkelijker wordt om met leerdoelstellingen te werken, activiteiten te plannen en vormende beoordelingen aan te nemen ter ondersteuning van het leren van leerlingen. Het project ondersteunt 20 leraren van 8 scholen van de Zuid-Moravische regio en de regio Olomouc, die in twee groepen zijn aangesloten. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project richt zich op directe ondersteuning van opvoeders op het gebied van formatieve evaluatie in de schoolpraktijk. Het gebruikt ontwikkelingscontinuüm om verantwoord gedrag ten opzichte van de natuur en mensen te ontwikkelen. Dit instrument bevat een reeks basiscriteria voor de ontwikkeling van een bepaalde competentie, waardoor het voor opvoeders gemakkelijker wordt om met leerdoelstellingen te werken, activiteiten te plannen en vormende beoordelingen aan te nemen ter ondersteuning van het leren van leerlingen. Het project ondersteunt 20 leraren van 8 scholen van de Zuid-Moravische regio en de regio Olomouc, die in twee groepen zijn aangesloten. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto si concentra sul sostegno diretto degli educatori nel campo della valutazione formativa nella pratica scolastica. Utilizza il continuum dello sviluppo per sviluppare comportamenti responsabili nei confronti della natura e delle persone. Questo strumento contiene una serie di criteri di base per lo sviluppo di una determinata competenza, rendendo così più facile per gli educatori lavorare con obiettivi di apprendimento, pianificare le attività e adottare valutazioni formative a sostegno dell'apprendimento degli alunni. Il progetto sosterrà 20 insegnanti provenienti da 8 scuole della regione della Moravia meridionale e della regione di Olomouc in rete in due gruppi formativi. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto si concentra sul sostegno diretto degli educatori nel campo della valutazione formativa nella pratica scolastica. Utilizza il continuum dello sviluppo per sviluppare comportamenti responsabili nei confronti della natura e delle persone. Questo strumento contiene una serie di criteri di base per lo sviluppo di una determinata competenza, rendendo così più facile per gli educatori lavorare con obiettivi di apprendimento, pianificare le attività e adottare valutazioni formative a sostegno dell'apprendimento degli alunni. Il progetto sosterrà 20 insegnanti provenienti da 8 scuole della regione della Moravia meridionale e della regione di Olomouc in rete in due gruppi formativi. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto si concentra sul sostegno diretto degli educatori nel campo della valutazione formativa nella pratica scolastica. Utilizza il continuum dello sviluppo per sviluppare comportamenti responsabili nei confronti della natura e delle persone. Questo strumento contiene una serie di criteri di base per lo sviluppo di una determinata competenza, rendendo così più facile per gli educatori lavorare con obiettivi di apprendimento, pianificare le attività e adottare valutazioni formative a sostegno dell'apprendimento degli alunni. Il progetto sosterrà 20 insegnanti provenienti da 8 scuole della regione della Moravia meridionale e della regione di Olomouc in rete in due gruppi formativi. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet fokuserer på direkte støtte til lærere inden for formel evaluering i skolens praksis. Det bruger udviklingskontinuum til at udvikle ansvarlig adfærd over for naturen og mennesker. Dette værktøj indeholder et grundlæggende sæt kriterier for udvikling af en given kompetence og gør det således lettere for undervisere at arbejde med uddannelsesmæssige mål, planlægningsaktiviteter og vedtagelse af formative vurderinger, der understøtter elevernes læring. Projektet vil blive støttet af 20 lærere fra 8 skoler i Sydmoravien og Olomouc-regionen, der er netværksforbundet i to grupper. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserer på direkte støtte til lærere inden for formel evaluering i skolens praksis. Det bruger udviklingskontinuum til at udvikle ansvarlig adfærd over for naturen og mennesker. Dette værktøj indeholder et grundlæggende sæt kriterier for udvikling af en given kompetence og gør det således lettere for undervisere at arbejde med uddannelsesmæssige mål, planlægningsaktiviteter og vedtagelse af formative vurderinger, der understøtter elevernes læring. Projektet vil blive støttet af 20 lærere fra 8 skoler i Sydmoravien og Olomouc-regionen, der er netværksforbundet i to grupper. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserer på direkte støtte til lærere inden for formel evaluering i skolens praksis. Det bruger udviklingskontinuum til at udvikle ansvarlig adfærd over for naturen og mennesker. Dette værktøj indeholder et grundlæggende sæt kriterier for udvikling af en given kompetence og gør det således lettere for undervisere at arbejde med uddannelsesmæssige mål, planlægningsaktiviteter og vedtagelse af formative vurderinger, der understøtter elevernes læring. Projektet vil blive støttet af 20 lærere fra 8 skoler i Sydmoravien og Olomouc-regionen, der er netværksforbundet i to grupper. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το σχέδιο επικεντρώνεται στην άμεση στήριξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της επίσημης αξιολόγησης στη σχολική πρακτική. Χρησιμοποιεί το συνεχές της ανάπτυξης για να αναπτύξει υπεύθυνη συμπεριφορά προς τη φύση και τους ανθρώπους. Το εργαλείο αυτό περιλαμβάνει ένα βασικό σύνολο κριτηρίων για την ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης ικανότητας και, ως εκ τούτου, διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς να εργάζονται με εκπαιδευτικούς στόχους, να προγραμματίζουν δραστηριότητες και να υιοθετούν διαμορφωτικές αξιολογήσεις που υποστηρίζουν τη μάθηση των μαθητών. Το σχέδιο θα υποστηριχθεί από 20 εκπαιδευτικούς από 8 σχολεία των περιφερειών της Νότιας Μοραβίας και του Olomouc, δικτυωμένα σε δύο διαμορφωτικές ομάδες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο επικεντρώνεται στην άμεση στήριξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της επίσημης αξιολόγησης στη σχολική πρακτική. Χρησιμοποιεί το συνεχές της ανάπτυξης για να αναπτύξει υπεύθυνη συμπεριφορά προς τη φύση και τους ανθρώπους. Το εργαλείο αυτό περιλαμβάνει ένα βασικό σύνολο κριτηρίων για την ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης ικανότητας και, ως εκ τούτου, διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς να εργάζονται με εκπαιδευτικούς στόχους, να προγραμματίζουν δραστηριότητες και να υιοθετούν διαμορφωτικές αξιολογήσεις που υποστηρίζουν τη μάθηση των μαθητών. Το σχέδιο θα υποστηριχθεί από 20 εκπαιδευτικούς από 8 σχολεία των περιφερειών της Νότιας Μοραβίας και του Olomouc, δικτυωμένα σε δύο διαμορφωτικές ομάδες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο επικεντρώνεται στην άμεση στήριξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της επίσημης αξιολόγησης στη σχολική πρακτική. Χρησιμοποιεί το συνεχές της ανάπτυξης για να αναπτύξει υπεύθυνη συμπεριφορά προς τη φύση και τους ανθρώπους. Το εργαλείο αυτό περιλαμβάνει ένα βασικό σύνολο κριτηρίων για την ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης ικανότητας και, ως εκ τούτου, διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς να εργάζονται με εκπαιδευτικούς στόχους, να προγραμματίζουν δραστηριότητες και να υιοθετούν διαμορφωτικές αξιολογήσεις που υποστηρίζουν τη μάθηση των μαθητών. Το σχέδιο θα υποστηριχθεί από 20 εκπαιδευτικούς από 8 σχολεία των περιφερειών της Νότιας Μοραβίας και του Olomouc, δικτυωμένα σε δύο διαμορφωτικές ομάδες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt je usmjeren na izravnu potporu učiteljima u području formalne evaluacije u školskoj praksi. Ona koristi razvojni kontinuum za razvoj odgovornog ponašanja prema prirodi i ljudima. Ovaj alat sadrži osnovni skup kriterija za razvoj određene kompetencije, čime se edukatorima olakšava rad s obrazovnim ciljevima, planiranjem aktivnosti i usvajanjem formativnih procjena kojima se podupire učenje učenika. Projekt će podržati 20 nastavnika iz 8 škola južnomoravskih regija i regija Olomouc koje su umrežene u dvije formativne skupine. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na izravnu potporu učiteljima u području formalne evaluacije u školskoj praksi. Ona koristi razvojni kontinuum za razvoj odgovornog ponašanja prema prirodi i ljudima. Ovaj alat sadrži osnovni skup kriterija za razvoj određene kompetencije, čime se edukatorima olakšava rad s obrazovnim ciljevima, planiranjem aktivnosti i usvajanjem formativnih procjena kojima se podupire učenje učenika. Projekt će podržati 20 nastavnika iz 8 škola južnomoravskih regija i regija Olomouc koje su umrežene u dvije formativne skupine. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt je usmjeren na izravnu potporu učiteljima u području formalne evaluacije u školskoj praksi. Ona koristi razvojni kontinuum za razvoj odgovornog ponašanja prema prirodi i ljudima. Ovaj alat sadrži osnovni skup kriterija za razvoj određene kompetencije, čime se edukatorima olakšava rad s obrazovnim ciljevima, planiranjem aktivnosti i usvajanjem formativnih procjena kojima se podupire učenje učenika. Projekt će podržati 20 nastavnika iz 8 škola južnomoravskih regija i regija Olomouc koje su umrežene u dvije formativne skupine. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul se axează pe sprijinirea directă a cadrelor didactice în domeniul evaluării formale în practica școlară. Folosește continuumul de dezvoltare pentru a dezvolta un comportament responsabil față de natură și oameni. Acest instrument conține un set de criterii de bază pentru dezvoltarea unei anumite competențe și, astfel, facilitează munca educatorilor cu obiective educaționale, planificarea activităților și adoptarea de evaluări formative care să sprijine învățarea elevilor. Proiectul va fi susținut de 20 de profesori din 8 școli din regiunile Moravia de Sud și Olomouc, reuniți în două grupuri formative. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se axează pe sprijinirea directă a cadrelor didactice în domeniul evaluării formale în practica școlară. Folosește continuumul de dezvoltare pentru a dezvolta un comportament responsabil față de natură și oameni. Acest instrument conține un set de criterii de bază pentru dezvoltarea unei anumite competențe și, astfel, facilitează munca educatorilor cu obiective educaționale, planificarea activităților și adoptarea de evaluări formative care să sprijine învățarea elevilor. Proiectul va fi susținut de 20 de profesori din 8 școli din regiunile Moravia de Sud și Olomouc, reuniți în două grupuri formative. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul se axează pe sprijinirea directă a cadrelor didactice în domeniul evaluării formale în practica școlară. Folosește continuumul de dezvoltare pentru a dezvolta un comportament responsabil față de natură și oameni. Acest instrument conține un set de criterii de bază pentru dezvoltarea unei anumite competențe și, astfel, facilitează munca educatorilor cu obiective educaționale, planificarea activităților și adoptarea de evaluări formative care să sprijine învățarea elevilor. Proiectul va fi susținut de 20 de profesori din 8 școli din regiunile Moravia de Sud și Olomouc, reuniți în două grupuri formative. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt sa zameriava na priamu podporu učiteľov v oblasti formálneho hodnotenia v školskej praxi. Využíva vývojové kontinuum na rozvoj zodpovedného správania voči prírode a ľuďom. Tento nástroj obsahuje základný súbor kritérií pre rozvoj danej kompetencie, a tým uľahčuje pedagógom pracovať s cieľmi vzdelávania, plánovacími aktivitami a prijímaním formatívnych hodnotení podporujúcich vzdelávanie žiakov. Projekt bude podporovaný 20 učiteľmi z 8 škôl Juhomoravských a Olomouckých regiónov, ktorí sú zapojení do dvoch formatívnych skupín. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zameriava na priamu podporu učiteľov v oblasti formálneho hodnotenia v školskej praxi. Využíva vývojové kontinuum na rozvoj zodpovedného správania voči prírode a ľuďom. Tento nástroj obsahuje základný súbor kritérií pre rozvoj danej kompetencie, a tým uľahčuje pedagógom pracovať s cieľmi vzdelávania, plánovacími aktivitami a prijímaním formatívnych hodnotení podporujúcich vzdelávanie žiakov. Projekt bude podporovaný 20 učiteľmi z 8 škôl Juhomoravských a Olomouckých regiónov, ktorí sú zapojení do dvoch formatívnych skupín. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt sa zameriava na priamu podporu učiteľov v oblasti formálneho hodnotenia v školskej praxi. Využíva vývojové kontinuum na rozvoj zodpovedného správania voči prírode a ľuďom. Tento nástroj obsahuje základný súbor kritérií pre rozvoj danej kompetencie, a tým uľahčuje pedagógom pracovať s cieľmi vzdelávania, plánovacími aktivitami a prijímaním formatívnych hodnotení podporujúcich vzdelávanie žiakov. Projekt bude podporovaný 20 učiteľmi z 8 škôl Juhomoravských a Olomouckých regiónov, ktorí sú zapojení do dvoch formatívnych skupín. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett jiffoka fuq l-appoġġ dirett tal-għalliema fil-qasam tal-evalwazzjoni formali fil-prattika tal-iskola. Hija tuża l-continuum iżvilupp biex jiżviluppaw imġieba responsabbli lejn in-natura u l-bnedmin. Din l-għodda fiha sett bażiku ta’ kriterji għall-iżvilupp ta’ kompetenza partikolari u b’hekk tagħmilha aktar faċli għall-edukaturi biex jaħdmu b’għanijiet edukattivi, attivitajiet ta’ ppjanar u l-adozzjoni ta’ valutazzjonijiet formattivi li jappoġġjaw it-tagħlim tal-istudenti. Il-proġett se jkun appoġġat minn 20 għalliem minn 8 skejjel tar-Reġjuni tan-Nofsinhar tal-Moravja u tal-Olomouc f’netwerk f’żewġ gruppi formattivi. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jiffoka fuq l-appoġġ dirett tal-għalliema fil-qasam tal-evalwazzjoni formali fil-prattika tal-iskola. Hija tuża l-continuum iżvilupp biex jiżviluppaw imġieba responsabbli lejn in-natura u l-bnedmin. Din l-għodda fiha sett bażiku ta’ kriterji għall-iżvilupp ta’ kompetenza partikolari u b’hekk tagħmilha aktar faċli għall-edukaturi biex jaħdmu b’għanijiet edukattivi, attivitajiet ta’ ppjanar u l-adozzjoni ta’ valutazzjonijiet formattivi li jappoġġjaw it-tagħlim tal-istudenti. Il-proġett se jkun appoġġat minn 20 għalliem minn 8 skejjel tar-Reġjuni tan-Nofsinhar tal-Moravja u tal-Olomouc f’netwerk f’żewġ gruppi formattivi. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett jiffoka fuq l-appoġġ dirett tal-għalliema fil-qasam tal-evalwazzjoni formali fil-prattika tal-iskola. Hija tuża l-continuum iżvilupp biex jiżviluppaw imġieba responsabbli lejn in-natura u l-bnedmin. Din l-għodda fiha sett bażiku ta’ kriterji għall-iżvilupp ta’ kompetenza partikolari u b’hekk tagħmilha aktar faċli għall-edukaturi biex jaħdmu b’għanijiet edukattivi, attivitajiet ta’ ppjanar u l-adozzjoni ta’ valutazzjonijiet formattivi li jappoġġjaw it-tagħlim tal-istudenti. Il-proġett se jkun appoġġat minn 20 għalliem minn 8 skejjel tar-Reġjuni tan-Nofsinhar tal-Moravja u tal-Olomouc f’netwerk f’żewġ gruppi formattivi. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto centra-se no apoio direto aos professores no domínio da avaliação formal na prática escolar. Usa o continuum de desenvolvimento para desenvolver um comportamento responsável em relação à natureza e aos seres humanos. Esta ferramenta contém um conjunto básico de critérios para o desenvolvimento de uma determinada competência e, portanto, torna mais fácil para os educadores trabalhar com objetivos educacionais, planejar atividades e adotar avaliações formativas que apoiem a aprendizagem dos alunos. O projeto será apoiado por 20 professores de 8 escolas das regiões da Morávia do Sul e Olomouc, ligadas em rede em dois grupos formativos. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto centra-se no apoio direto aos professores no domínio da avaliação formal na prática escolar. Usa o continuum de desenvolvimento para desenvolver um comportamento responsável em relação à natureza e aos seres humanos. Esta ferramenta contém um conjunto básico de critérios para o desenvolvimento de uma determinada competência e, portanto, torna mais fácil para os educadores trabalhar com objetivos educacionais, planejar atividades e adotar avaliações formativas que apoiem a aprendizagem dos alunos. O projeto será apoiado por 20 professores de 8 escolas das regiões da Morávia do Sul e Olomouc, ligadas em rede em dois grupos formativos. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto centra-se no apoio direto aos professores no domínio da avaliação formal na prática escolar. Usa o continuum de desenvolvimento para desenvolver um comportamento responsável em relação à natureza e aos seres humanos. Esta ferramenta contém um conjunto básico de critérios para o desenvolvimento de uma determinada competência e, portanto, torna mais fácil para os educadores trabalhar com objetivos educacionais, planejar atividades e adotar avaliações formativas que apoiem a aprendizagem dos alunos. O projeto será apoiado por 20 professores de 8 escolas das regiões da Morávia do Sul e Olomouc, ligadas em rede em dois grupos formativos. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeessa keskitytään opettajien suoraan tukeen koulujen käytännön virallisen arvioinnin alalla. Se käyttää kehitysjatkumoa kehittääkseen vastuullista käyttäytymistä luontoa ja ihmisiä kohtaan. Tämä väline sisältää peruskriteerit tietyn osaamisen kehittämiselle, ja sen ansiosta kouluttajien on helpompi työskennellä koulutustavoitteiden parissa, suunnitella toimia ja hyväksyä formatiivisia arviointeja, joilla tuetaan oppilaiden oppimista. Hanketta tukee 20 opettajaa kahdeksasta Etelä-Moravian ja Olomoucin alueen koulusta, jotka ovat verkostoituneet kahteen formatiiviryhmään. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa keskitytään opettajien suoraan tukeen koulujen käytännön virallisen arvioinnin alalla. Se käyttää kehitysjatkumoa kehittääkseen vastuullista käyttäytymistä luontoa ja ihmisiä kohtaan. Tämä väline sisältää peruskriteerit tietyn osaamisen kehittämiselle, ja sen ansiosta kouluttajien on helpompi työskennellä koulutustavoitteiden parissa, suunnitella toimia ja hyväksyä formatiivisia arviointeja, joilla tuetaan oppilaiden oppimista. Hanketta tukee 20 opettajaa kahdeksasta Etelä-Moravian ja Olomoucin alueen koulusta, jotka ovat verkostoituneet kahteen formatiiviryhmään. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeessa keskitytään opettajien suoraan tukeen koulujen käytännön virallisen arvioinnin alalla. Se käyttää kehitysjatkumoa kehittääkseen vastuullista käyttäytymistä luontoa ja ihmisiä kohtaan. Tämä väline sisältää peruskriteerit tietyn osaamisen kehittämiselle, ja sen ansiosta kouluttajien on helpompi työskennellä koulutustavoitteiden parissa, suunnitella toimia ja hyväksyä formatiivisia arviointeja, joilla tuetaan oppilaiden oppimista. Hanketta tukee 20 opettajaa kahdeksasta Etelä-Moravian ja Olomoucin alueen koulusta, jotka ovat verkostoituneet kahteen formatiiviryhmään. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt koncentruje się na bezpośrednim wsparciu nauczycieli w zakresie oceny formalnej w praktyce szkolnej. Wykorzystuje kontinuum rozwoju do rozwijania odpowiedzialnego zachowania wobec natury i ludzi. Narzędzie to zawiera podstawowy zestaw kryteriów rozwoju danej kompetencji, a tym samym ułatwia wychowawcom pracę z celami edukacyjnymi, planowanie działań i przyjmowanie ocen formacyjnych wspierających uczenie się uczniów. Projekt będzie wspierany przez 20 nauczycieli z 8 szkół regionów południowomorawskich i ołomunieckich połączonych w dwie grupy formacyjne. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt koncentruje się na bezpośrednim wsparciu nauczycieli w zakresie oceny formalnej w praktyce szkolnej. Wykorzystuje kontinuum rozwoju do rozwijania odpowiedzialnego zachowania wobec natury i ludzi. Narzędzie to zawiera podstawowy zestaw kryteriów rozwoju danej kompetencji, a tym samym ułatwia wychowawcom pracę z celami edukacyjnymi, planowanie działań i przyjmowanie ocen formacyjnych wspierających uczenie się uczniów. Projekt będzie wspierany przez 20 nauczycieli z 8 szkół regionów południowomorawskich i ołomunieckich połączonych w dwie grupy formacyjne. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt koncentruje się na bezpośrednim wsparciu nauczycieli w zakresie oceny formalnej w praktyce szkolnej. Wykorzystuje kontinuum rozwoju do rozwijania odpowiedzialnego zachowania wobec natury i ludzi. Narzędzie to zawiera podstawowy zestaw kryteriów rozwoju danej kompetencji, a tym samym ułatwia wychowawcom pracę z celami edukacyjnymi, planowanie działań i przyjmowanie ocen formacyjnych wspierających uczenie się uczniów. Projekt będzie wspierany przez 20 nauczycieli z 8 szkół regionów południowomorawskich i ołomunieckich połączonych w dwie grupy formacyjne. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt se osredotoča na neposredno podporo učiteljev na področju formalne evalvacije v šolski praksi. Uporablja razvojni kontinuum za razvoj odgovornega vedenja do narave in ljudi. To orodje vsebuje osnovni sklop meril za razvoj dane kompetence in tako učiteljem olajša delo z izobraževalnimi cilji, načrtovanjem in sprejemanjem formacijskih ocen, ki podpirajo učenje učencev. Projekt bo podprlo 20 učiteljev iz 8 šol Južne Moravske in Olomouške regije, ki se bodo povezale v dve formativni skupini. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se osredotoča na neposredno podporo učiteljev na področju formalne evalvacije v šolski praksi. Uporablja razvojni kontinuum za razvoj odgovornega vedenja do narave in ljudi. To orodje vsebuje osnovni sklop meril za razvoj dane kompetence in tako učiteljem olajša delo z izobraževalnimi cilji, načrtovanjem in sprejemanjem formacijskih ocen, ki podpirajo učenje učencev. Projekt bo podprlo 20 učiteljev iz 8 šol Južne Moravske in Olomouške regije, ki se bodo povezale v dve formativni skupini. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt se osredotoča na neposredno podporo učiteljev na področju formalne evalvacije v šolski praksi. Uporablja razvojni kontinuum za razvoj odgovornega vedenja do narave in ljudi. To orodje vsebuje osnovni sklop meril za razvoj dane kompetence in tako učiteljem olajša delo z izobraževalnimi cilji, načrtovanjem in sprejemanjem formacijskih ocen, ki podpirajo učenje učencev. Projekt bo podprlo 20 učiteljev iz 8 šol Južne Moravske in Olomouške regije, ki se bodo povezale v dve formativni skupini. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio skiriama tiesioginei mokytojų paramai formalaus vertinimo mokykloje srityje. Jis naudoja vystymosi kontinuumą, kad sukurtų atsakingą elgesį su gamta ir žmonėmis. Ši priemonė apima pagrindinius konkrečios kompetencijos ugdymo kriterijus, todėl pedagogams lengviau siekti švietimo tikslų, planuoti veiklą ir priimti formuojamuosius vertinimus, kuriais remiamas mokinių mokymasis. Projektą rems 20 mokytojų iš 8 Pietų Moravijos ir Olomouco regionų mokyklų, kurios bus sujungtos į dvi formuojamąsias grupes. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio skiriama tiesioginei mokytojų paramai formalaus vertinimo mokykloje srityje. Jis naudoja vystymosi kontinuumą, kad sukurtų atsakingą elgesį su gamta ir žmonėmis. Ši priemonė apima pagrindinius konkrečios kompetencijos ugdymo kriterijus, todėl pedagogams lengviau siekti švietimo tikslų, planuoti veiklą ir priimti formuojamuosius vertinimus, kuriais remiamas mokinių mokymasis. Projektą rems 20 mokytojų iš 8 Pietų Moravijos ir Olomouco regionų mokyklų, kurios bus sujungtos į dvi formuojamąsias grupes. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio skiriama tiesioginei mokytojų paramai formalaus vertinimo mokykloje srityje. Jis naudoja vystymosi kontinuumą, kad sukurtų atsakingą elgesį su gamta ir žmonėmis. Ši priemonė apima pagrindinius konkrečios kompetencijos ugdymo kriterijus, todėl pedagogams lengviau siekti švietimo tikslų, planuoti veiklą ir priimti formuojamuosius vertinimus, kuriais remiamas mokinių mokymasis. Projektą rems 20 mokytojų iš 8 Pietų Moravijos ir Olomouco regionų mokyklų, kurios bus sujungtos į dvi formuojamąsias grupes. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts ir vērsts uz skolotāju tiešu atbalstu formālās novērtēšanas jomā skolu praksē. Tā izmanto attīstības nepārtrauktību, lai attīstītu atbildīgu uzvedību pret dabu un cilvēkiem. Šis rīks ietver pamatkritēriju kopumu konkrētas kompetences attīstīšanai un tādējādi atvieglo pedagogu darbu ar izglītības mērķiem, plānošanu un formatīvu novērtējumu pieņemšanu skolēnu mācību atbalstam. Projektu atbalstīs 20 skolotāji no 8 Dienvidmorāvijas un Olomoucas reģionu skolām, kas apvienotas divās formulatīvās grupās. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir vērsts uz skolotāju tiešu atbalstu formālās novērtēšanas jomā skolu praksē. Tā izmanto attīstības nepārtrauktību, lai attīstītu atbildīgu uzvedību pret dabu un cilvēkiem. Šis rīks ietver pamatkritēriju kopumu konkrētas kompetences attīstīšanai un tādējādi atvieglo pedagogu darbu ar izglītības mērķiem, plānošanu un formatīvu novērtējumu pieņemšanu skolēnu mācību atbalstam. Projektu atbalstīs 20 skolotāji no 8 Dienvidmorāvijas un Olomoucas reģionu skolām, kas apvienotas divās formulatīvās grupās. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts ir vērsts uz skolotāju tiešu atbalstu formālās novērtēšanas jomā skolu praksē. Tā izmanto attīstības nepārtrauktību, lai attīstītu atbildīgu uzvedību pret dabu un cilvēkiem. Šis rīks ietver pamatkritēriju kopumu konkrētas kompetences attīstīšanai un tādējādi atvieglo pedagogu darbu ar izglītības mērķiem, plānošanu un formatīvu novērtējumu pieņemšanu skolēnu mācību atbalstam. Projektu atbalstīs 20 skolotāji no 8 Dienvidmorāvijas un Olomoucas reģionu skolām, kas apvienotas divās formulatīvās grupās. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът е насочен към пряка подкрепа на учителите в областта на официалното оценяване в училищната практика. Той използва континуума на развитието, за да развие отговорно поведение към природата и хората. Този инструмент съдържа основен набор от критерии за развитието на дадена компетентност и по този начин улеснява преподавателите да работят с образователни цели, дейности по планиране и приемане на формиращи оценки в подкрепа на обучението на учениците. Проектът ще бъде подкрепен от 20 учители от 8 училища от южноморавските региони и регионите Оломоуц, работещи в мрежа в две формиращи групи. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към пряка подкрепа на учителите в областта на официалното оценяване в училищната практика. Той използва континуума на развитието, за да развие отговорно поведение към природата и хората. Този инструмент съдържа основен набор от критерии за развитието на дадена компетентност и по този начин улеснява преподавателите да работят с образователни цели, дейности по планиране и приемане на формиращи оценки в подкрепа на обучението на учениците. Проектът ще бъде подкрепен от 20 учители от 8 училища от южноморавските региони и регионите Оломоуц, работещи в мрежа в две формиращи групи. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът е насочен към пряка подкрепа на учителите в областта на официалното оценяване в училищната практика. Той използва континуума на развитието, за да развие отговорно поведение към природата и хората. Този инструмент съдържа основен набор от критерии за развитието на дадена компетентност и по този начин улеснява преподавателите да работят с образователни цели, дейности по планиране и приемане на формиращи оценки в подкрепа на обучението на учениците. Проектът ще бъде подкрепен от 20 учители от 8 училища от южноморавските региони и регионите Оломоуц, работещи в мрежа в две формиращи групи. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt középpontjában a tanárok közvetlen támogatása áll a formális értékelés terén az iskolai gyakorlatban. A fejlesztési kontinuumot arra használja, hogy felelős viselkedést alakítson ki a természet és az emberek felé. Ez az eszköz egy adott kompetencia fejlesztésének alapvető kritériumait tartalmazza, és így megkönnyíti a pedagógusok számára az oktatási célok elérését, a tevékenységek tervezését és a tanulók tanulását támogató formatív értékelések elfogadását. A projektet a dél-morvaországi és olomouci régiók 8 iskolájának 20 tanára támogatja, akik két csoportban működnek hálózatba. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt középpontjában a tanárok közvetlen támogatása áll a formális értékelés terén az iskolai gyakorlatban. A fejlesztési kontinuumot arra használja, hogy felelős viselkedést alakítson ki a természet és az emberek felé. Ez az eszköz egy adott kompetencia fejlesztésének alapvető kritériumait tartalmazza, és így megkönnyíti a pedagógusok számára az oktatási célok elérését, a tevékenységek tervezését és a tanulók tanulását támogató formatív értékelések elfogadását. A projektet a dél-morvaországi és olomouci régiók 8 iskolájának 20 tanára támogatja, akik két csoportban működnek hálózatba. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt középpontjában a tanárok közvetlen támogatása áll a formális értékelés terén az iskolai gyakorlatban. A fejlesztési kontinuumot arra használja, hogy felelős viselkedést alakítson ki a természet és az emberek felé. Ez az eszköz egy adott kompetencia fejlesztésének alapvető kritériumait tartalmazza, és így megkönnyíti a pedagógusok számára az oktatási célok elérését, a tevékenységek tervezését és a tanulók tanulását támogató formatív értékelések elfogadását. A projektet a dél-morvaországi és olomouci régiók 8 iskolájának 20 tanára támogatja, akik két csoportban működnek hálózatba. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Díríonn an tionscadal ar thacaíocht dhíreach do mhúinteoirí i réimse na meastóireachta foirmiúla i gcleachtas scoile. Úsáideann sé an contanam forbartha a fhorbairt iompar freagrach i leith an dúlra agus daoine. Tá bunsraith critéar san uirlis seo chun inniúlacht ar leith a fhorbairt, rud a fhágann go bhfuil sé níos éasca d’oideoirí oibriú le spriocanna oideachais, gníomhaíochtaí a phleanáil agus measúnuithe múnlaitheacha a ghlacadh a thacaíonn le foghlaim na ndaltaí. Gheobhaidh an tionscadal tacaíocht ó 20 múinteoir ó 8 scoil i Réigiún Moravian Theas agus Olomouc atá líonraithe in dhá ghrúpa múnlaitheacha. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Díríonn an tionscadal ar thacaíocht dhíreach do mhúinteoirí i réimse na meastóireachta foirmiúla i gcleachtas scoile. Úsáideann sé an contanam forbartha a fhorbairt iompar freagrach i leith an dúlra agus daoine. Tá bunsraith critéar san uirlis seo chun inniúlacht ar leith a fhorbairt, rud a fhágann go bhfuil sé níos éasca d’oideoirí oibriú le spriocanna oideachais, gníomhaíochtaí a phleanáil agus measúnuithe múnlaitheacha a ghlacadh a thacaíonn le foghlaim na ndaltaí. Gheobhaidh an tionscadal tacaíocht ó 20 múinteoir ó 8 scoil i Réigiún Moravian Theas agus Olomouc atá líonraithe in dhá ghrúpa múnlaitheacha. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Díríonn an tionscadal ar thacaíocht dhíreach do mhúinteoirí i réimse na meastóireachta foirmiúla i gcleachtas scoile. Úsáideann sé an contanam forbartha a fhorbairt iompar freagrach i leith an dúlra agus daoine. Tá bunsraith critéar san uirlis seo chun inniúlacht ar leith a fhorbairt, rud a fhágann go bhfuil sé níos éasca d’oideoirí oibriú le spriocanna oideachais, gníomhaíochtaí a phleanáil agus measúnuithe múnlaitheacha a ghlacadh a thacaíonn le foghlaim na ndaltaí. Gheobhaidh an tionscadal tacaíocht ó 20 múinteoir ó 8 scoil i Réigiún Moravian Theas agus Olomouc atá líonraithe in dhá ghrúpa múnlaitheacha. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet fokuserar på direkt stöd till lärare inom området formell utvärdering i skolan. Den använder utvecklingskontinuumet för att utveckla ansvarsfullt beteende gentemot naturen och människan. Detta verktyg innehåller en grundläggande uppsättning kriterier för utvecklingen av en viss kompetens och gör det därför lättare för lärare att arbeta med utbildningsmål, planera aktiviteter och anta formativa bedömningar till stöd för elevernas lärande. Projektet kommer att stödjas av 20 lärare från åtta skolor i Södra Moraviska och Olomouc-regionerna i två grupper. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserar på direkt stöd till lärare inom området formell utvärdering i skolan. Den använder utvecklingskontinuumet för att utveckla ansvarsfullt beteende gentemot naturen och människan. Detta verktyg innehåller en grundläggande uppsättning kriterier för utvecklingen av en viss kompetens och gör det därför lättare för lärare att arbeta med utbildningsmål, planera aktiviteter och anta formativa bedömningar till stöd för elevernas lärande. Projektet kommer att stödjas av 20 lärare från åtta skolor i Södra Moraviska och Olomouc-regionerna i två grupper. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet fokuserar på direkt stöd till lärare inom området formell utvärdering i skolan. Den använder utvecklingskontinuumet för att utveckla ansvarsfullt beteende gentemot naturen och människan. Detta verktyg innehåller en grundläggande uppsättning kriterier för utvecklingen av en viss kompetens och gör det därför lättare för lärare att arbeta med utbildningsmål, planera aktiviteter och anta formativa bedömningar till stöd för elevernas lärande. Projektet kommer att stödjas av 20 lärare från åtta skolor i Södra Moraviska och Olomouc-regionerna i två grupper. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektis keskendutakse õpetajate otsesele toetamisele koolipraktika ametliku hindamise valdkonnas. See kasutab arengukontiinumi, et arendada vastutustundlikku käitumist looduse ja inimeste suhtes. See vahend sisaldab põhikriteeriume konkreetse pädevuse arendamiseks ja lihtsustab seega haridustöötajatel töötada hariduslike eesmärkidega, kavandada tegevusi ja võtta vastu kujundavaid hinnanguid, mis toetavad õpilaste õppimist. Projekti toetab 20 õpetajat kaheksast Lõuna-Morava ja Olomouci piirkonna koolist, mis on koondunud kahte moodustavasse rühma. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis keskendutakse õpetajate otsesele toetamisele koolipraktika ametliku hindamise valdkonnas. See kasutab arengukontiinumi, et arendada vastutustundlikku käitumist looduse ja inimeste suhtes. See vahend sisaldab põhikriteeriume konkreetse pädevuse arendamiseks ja lihtsustab seega haridustöötajatel töötada hariduslike eesmärkidega, kavandada tegevusi ja võtta vastu kujundavaid hinnanguid, mis toetavad õpilaste õppimist. Projekti toetab 20 õpetajat kaheksast Lõuna-Morava ja Olomouci piirkonna koolist, mis on koondunud kahte moodustavasse rühma. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektis keskendutakse õpetajate otsesele toetamisele koolipraktika ametliku hindamise valdkonnas. See kasutab arengukontiinumi, et arendada vastutustundlikku käitumist looduse ja inimeste suhtes. See vahend sisaldab põhikriteeriume konkreetse pädevuse arendamiseks ja lihtsustab seega haridustöötajatel töötada hariduslike eesmärkidega, kavandada tegevusi ja võtta vastu kujundavaid hinnanguid, mis toetavad õpilaste õppimist. Projekti toetab 20 õpetajat kaheksast Lõuna-Morava ja Olomouci piirkonna koolist, mis on koondunud kahte moodustavasse rühma. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°11'55.72"N, 16°36'6.95"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°11'55.72"N, 16°36'6.95"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°11'55.72"N, 16°36'6.95"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: South Moravian Region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: South Moravian Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:40, 8 October 2024
Project Q27693 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Through the Development Continuum – Supporting Teachers in Acquiring Formative Evaluation |
Project Q27693 in Czech Republic |
Statements
5,850,669.0 Czech koruna
0 references
6,883,140.0 Czech koruna
0 references
85 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2021
0 references
31 December 2021
0 references
Lipka - školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno, příspěvková organizace
0 references
60200
0 references
Projekt se zaměřuje na přímou podporu pedagogů v oblasti formativního hodnocení ve školní praxi. Využívá přitom vývojové kontinuum pro rozvoj odpovědného chování vůči přírodě a lidem. Tato pomůcka obsahuje základní sadu kritérií pro rozvoj dané kompetence a usnadňuje tak pedagogům práci s výukovými cíli, plánování aktivit a osvojování formativního hodnocení podporující učení žáků. Projekt podpoří 20 pedagogů z 8 škol Jihomoravského a Olomouckého kraje síťovaných ve dvou formativních skupinách. (Czech)
0 references
The project focuses on direct support of teachers in the field of formal evaluation in school practice. It uses the development continuum to develop responsible behavior towards nature and humans. This tool contains a basic set of criteria for the development of a given competence and thus makes it easier for educators to work with educational goals, planning activities and adopting formative assessments supporting the learning of pupils. The project will be supported by 20 teachers from 8 schools of the South Moravian and Olomouc Regions networked in two formative groups. (English)
22 October 2020
0.3129031872254671
0 references
Le projet met l’accent sur le soutien direct des éducateurs dans le domaine de l’évaluation formative dans la pratique scolaire. Il utilise le continuum de développement pour développer un comportement responsable à l’égard de la nature et des personnes. Cet outil contient un ensemble de critères de base pour le développement d’une compétence donnée, permettant ainsi aux éducateurs de travailler plus facilement avec les objectifs d’apprentissage, de planifier des activités et d’adopter des évaluations formatives soutenant l’apprentissage des élèves. Le projet soutiendra 20 enseignants de 8 écoles de la Région de Moravie du Sud et de la Région d’Olomouc en réseau en deux groupes formatifs. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt konzentriert sich auf die direkte Unterstützung von Pädagogen im Bereich der formativen Evaluation in der Schulpraxis. Es verwendet Entwicklungskontinuum, um verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber Natur und Menschen zu entwickeln. Dieses Instrument enthält eine Reihe von grundlegenden Kriterien für die Entwicklung einer bestimmten Kompetenz, wodurch es den Erziehern erleichtert wird, mit Lernzielen zu arbeiten, Aktivitäten zu planen und formative Bewertungen zur Unterstützung des Lernens der Schüler anzunehmen. Das Projekt wird 20 Lehrkräfte aus 8 Schulen der Region Südmähren und Olomouc in zwei Gruppen unterstützen. (German)
2 December 2021
0 references
Het project richt zich op directe ondersteuning van opvoeders op het gebied van formatieve evaluatie in de schoolpraktijk. Het gebruikt ontwikkelingscontinuüm om verantwoord gedrag ten opzichte van de natuur en mensen te ontwikkelen. Dit instrument bevat een reeks basiscriteria voor de ontwikkeling van een bepaalde competentie, waardoor het voor opvoeders gemakkelijker wordt om met leerdoelstellingen te werken, activiteiten te plannen en vormende beoordelingen aan te nemen ter ondersteuning van het leren van leerlingen. Het project ondersteunt 20 leraren van 8 scholen van de Zuid-Moravische regio en de regio Olomouc, die in twee groepen zijn aangesloten. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il progetto si concentra sul sostegno diretto degli educatori nel campo della valutazione formativa nella pratica scolastica. Utilizza il continuum dello sviluppo per sviluppare comportamenti responsabili nei confronti della natura e delle persone. Questo strumento contiene una serie di criteri di base per lo sviluppo di una determinata competenza, rendendo così più facile per gli educatori lavorare con obiettivi di apprendimento, pianificare le attività e adottare valutazioni formative a sostegno dell'apprendimento degli alunni. Il progetto sosterrà 20 insegnanti provenienti da 8 scuole della regione della Moravia meridionale e della regione di Olomouc in rete in due gruppi formativi. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto se centra en el apoyo directo de los educadores en el campo de la evaluación formativa en la práctica escolar. Utiliza el continuo desarrollo para desarrollar comportamientos responsables hacia la naturaleza y las personas. Esta herramienta contiene un conjunto básico de criterios para el desarrollo de una determinada competencia, facilitando así que los educadores trabajen con objetivos de aprendizaje, planificando actividades y adoptando evaluaciones formativas que apoyen el aprendizaje de los alumnos. El proyecto apoyará a 20 profesores de 8 escuelas de la Región de Moravia Meridional y la Región de Olomouc en red en dos grupos formativos. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet fokuserer på direkte støtte til lærere inden for formel evaluering i skolens praksis. Det bruger udviklingskontinuum til at udvikle ansvarlig adfærd over for naturen og mennesker. Dette værktøj indeholder et grundlæggende sæt kriterier for udvikling af en given kompetence og gør det således lettere for undervisere at arbejde med uddannelsesmæssige mål, planlægningsaktiviteter og vedtagelse af formative vurderinger, der understøtter elevernes læring. Projektet vil blive støttet af 20 lærere fra 8 skoler i Sydmoravien og Olomouc-regionen, der er netværksforbundet i to grupper. (Danish)
11 July 2022
0 references
Το σχέδιο επικεντρώνεται στην άμεση στήριξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της επίσημης αξιολόγησης στη σχολική πρακτική. Χρησιμοποιεί το συνεχές της ανάπτυξης για να αναπτύξει υπεύθυνη συμπεριφορά προς τη φύση και τους ανθρώπους. Το εργαλείο αυτό περιλαμβάνει ένα βασικό σύνολο κριτηρίων για την ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης ικανότητας και, ως εκ τούτου, διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς να εργάζονται με εκπαιδευτικούς στόχους, να προγραμματίζουν δραστηριότητες και να υιοθετούν διαμορφωτικές αξιολογήσεις που υποστηρίζουν τη μάθηση των μαθητών. Το σχέδιο θα υποστηριχθεί από 20 εκπαιδευτικούς από 8 σχολεία των περιφερειών της Νότιας Μοραβίας και του Olomouc, δικτυωμένα σε δύο διαμορφωτικές ομάδες. (Greek)
11 July 2022
0 references
Projekt je usmjeren na izravnu potporu učiteljima u području formalne evaluacije u školskoj praksi. Ona koristi razvojni kontinuum za razvoj odgovornog ponašanja prema prirodi i ljudima. Ovaj alat sadrži osnovni skup kriterija za razvoj određene kompetencije, čime se edukatorima olakšava rad s obrazovnim ciljevima, planiranjem aktivnosti i usvajanjem formativnih procjena kojima se podupire učenje učenika. Projekt će podržati 20 nastavnika iz 8 škola južnomoravskih regija i regija Olomouc koje su umrežene u dvije formativne skupine. (Croatian)
11 July 2022
0 references
Proiectul se axează pe sprijinirea directă a cadrelor didactice în domeniul evaluării formale în practica școlară. Folosește continuumul de dezvoltare pentru a dezvolta un comportament responsabil față de natură și oameni. Acest instrument conține un set de criterii de bază pentru dezvoltarea unei anumite competențe și, astfel, facilitează munca educatorilor cu obiective educaționale, planificarea activităților și adoptarea de evaluări formative care să sprijine învățarea elevilor. Proiectul va fi susținut de 20 de profesori din 8 școli din regiunile Moravia de Sud și Olomouc, reuniți în două grupuri formative. (Romanian)
11 July 2022
0 references
Projekt sa zameriava na priamu podporu učiteľov v oblasti formálneho hodnotenia v školskej praxi. Využíva vývojové kontinuum na rozvoj zodpovedného správania voči prírode a ľuďom. Tento nástroj obsahuje základný súbor kritérií pre rozvoj danej kompetencie, a tým uľahčuje pedagógom pracovať s cieľmi vzdelávania, plánovacími aktivitami a prijímaním formatívnych hodnotení podporujúcich vzdelávanie žiakov. Projekt bude podporovaný 20 učiteľmi z 8 škôl Juhomoravských a Olomouckých regiónov, ktorí sú zapojení do dvoch formatívnych skupín. (Slovak)
11 July 2022
0 references
Il-proġett jiffoka fuq l-appoġġ dirett tal-għalliema fil-qasam tal-evalwazzjoni formali fil-prattika tal-iskola. Hija tuża l-continuum iżvilupp biex jiżviluppaw imġieba responsabbli lejn in-natura u l-bnedmin. Din l-għodda fiha sett bażiku ta’ kriterji għall-iżvilupp ta’ kompetenza partikolari u b’hekk tagħmilha aktar faċli għall-edukaturi biex jaħdmu b’għanijiet edukattivi, attivitajiet ta’ ppjanar u l-adozzjoni ta’ valutazzjonijiet formattivi li jappoġġjaw it-tagħlim tal-istudenti. Il-proġett se jkun appoġġat minn 20 għalliem minn 8 skejjel tar-Reġjuni tan-Nofsinhar tal-Moravja u tal-Olomouc f’netwerk f’żewġ gruppi formattivi. (Maltese)
11 July 2022
0 references
O projeto centra-se no apoio direto aos professores no domínio da avaliação formal na prática escolar. Usa o continuum de desenvolvimento para desenvolver um comportamento responsável em relação à natureza e aos seres humanos. Esta ferramenta contém um conjunto básico de critérios para o desenvolvimento de uma determinada competência e, portanto, torna mais fácil para os educadores trabalhar com objetivos educacionais, planejar atividades e adotar avaliações formativas que apoiem a aprendizagem dos alunos. O projeto será apoiado por 20 professores de 8 escolas das regiões da Morávia do Sul e Olomouc, ligadas em rede em dois grupos formativos. (Portuguese)
11 July 2022
0 references
Hankkeessa keskitytään opettajien suoraan tukeen koulujen käytännön virallisen arvioinnin alalla. Se käyttää kehitysjatkumoa kehittääkseen vastuullista käyttäytymistä luontoa ja ihmisiä kohtaan. Tämä väline sisältää peruskriteerit tietyn osaamisen kehittämiselle, ja sen ansiosta kouluttajien on helpompi työskennellä koulutustavoitteiden parissa, suunnitella toimia ja hyväksyä formatiivisia arviointeja, joilla tuetaan oppilaiden oppimista. Hanketta tukee 20 opettajaa kahdeksasta Etelä-Moravian ja Olomoucin alueen koulusta, jotka ovat verkostoituneet kahteen formatiiviryhmään. (Finnish)
11 July 2022
0 references
Projekt koncentruje się na bezpośrednim wsparciu nauczycieli w zakresie oceny formalnej w praktyce szkolnej. Wykorzystuje kontinuum rozwoju do rozwijania odpowiedzialnego zachowania wobec natury i ludzi. Narzędzie to zawiera podstawowy zestaw kryteriów rozwoju danej kompetencji, a tym samym ułatwia wychowawcom pracę z celami edukacyjnymi, planowanie działań i przyjmowanie ocen formacyjnych wspierających uczenie się uczniów. Projekt będzie wspierany przez 20 nauczycieli z 8 szkół regionów południowomorawskich i ołomunieckich połączonych w dwie grupy formacyjne. (Polish)
11 July 2022
0 references
Projekt se osredotoča na neposredno podporo učiteljev na področju formalne evalvacije v šolski praksi. Uporablja razvojni kontinuum za razvoj odgovornega vedenja do narave in ljudi. To orodje vsebuje osnovni sklop meril za razvoj dane kompetence in tako učiteljem olajša delo z izobraževalnimi cilji, načrtovanjem in sprejemanjem formacijskih ocen, ki podpirajo učenje učencev. Projekt bo podprlo 20 učiteljev iz 8 šol Južne Moravske in Olomouške regije, ki se bodo povezale v dve formativni skupini. (Slovenian)
11 July 2022
0 references
Įgyvendinant projektą daugiausia dėmesio skiriama tiesioginei mokytojų paramai formalaus vertinimo mokykloje srityje. Jis naudoja vystymosi kontinuumą, kad sukurtų atsakingą elgesį su gamta ir žmonėmis. Ši priemonė apima pagrindinius konkrečios kompetencijos ugdymo kriterijus, todėl pedagogams lengviau siekti švietimo tikslų, planuoti veiklą ir priimti formuojamuosius vertinimus, kuriais remiamas mokinių mokymasis. Projektą rems 20 mokytojų iš 8 Pietų Moravijos ir Olomouco regionų mokyklų, kurios bus sujungtos į dvi formuojamąsias grupes. (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
Projekts ir vērsts uz skolotāju tiešu atbalstu formālās novērtēšanas jomā skolu praksē. Tā izmanto attīstības nepārtrauktību, lai attīstītu atbildīgu uzvedību pret dabu un cilvēkiem. Šis rīks ietver pamatkritēriju kopumu konkrētas kompetences attīstīšanai un tādējādi atvieglo pedagogu darbu ar izglītības mērķiem, plānošanu un formatīvu novērtējumu pieņemšanu skolēnu mācību atbalstam. Projektu atbalstīs 20 skolotāji no 8 Dienvidmorāvijas un Olomoucas reģionu skolām, kas apvienotas divās formulatīvās grupās. (Latvian)
11 July 2022
0 references
Проектът е насочен към пряка подкрепа на учителите в областта на официалното оценяване в училищната практика. Той използва континуума на развитието, за да развие отговорно поведение към природата и хората. Този инструмент съдържа основен набор от критерии за развитието на дадена компетентност и по този начин улеснява преподавателите да работят с образователни цели, дейности по планиране и приемане на формиращи оценки в подкрепа на обучението на учениците. Проектът ще бъде подкрепен от 20 учители от 8 училища от южноморавските региони и регионите Оломоуц, работещи в мрежа в две формиращи групи. (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
A projekt középpontjában a tanárok közvetlen támogatása áll a formális értékelés terén az iskolai gyakorlatban. A fejlesztési kontinuumot arra használja, hogy felelős viselkedést alakítson ki a természet és az emberek felé. Ez az eszköz egy adott kompetencia fejlesztésének alapvető kritériumait tartalmazza, és így megkönnyíti a pedagógusok számára az oktatási célok elérését, a tevékenységek tervezését és a tanulók tanulását támogató formatív értékelések elfogadását. A projektet a dél-morvaországi és olomouci régiók 8 iskolájának 20 tanára támogatja, akik két csoportban működnek hálózatba. (Hungarian)
11 July 2022
0 references
Díríonn an tionscadal ar thacaíocht dhíreach do mhúinteoirí i réimse na meastóireachta foirmiúla i gcleachtas scoile. Úsáideann sé an contanam forbartha a fhorbairt iompar freagrach i leith an dúlra agus daoine. Tá bunsraith critéar san uirlis seo chun inniúlacht ar leith a fhorbairt, rud a fhágann go bhfuil sé níos éasca d’oideoirí oibriú le spriocanna oideachais, gníomhaíochtaí a phleanáil agus measúnuithe múnlaitheacha a ghlacadh a thacaíonn le foghlaim na ndaltaí. Gheobhaidh an tionscadal tacaíocht ó 20 múinteoir ó 8 scoil i Réigiún Moravian Theas agus Olomouc atá líonraithe in dhá ghrúpa múnlaitheacha. (Irish)
11 July 2022
0 references
Projektet fokuserar på direkt stöd till lärare inom området formell utvärdering i skolan. Den använder utvecklingskontinuumet för att utveckla ansvarsfullt beteende gentemot naturen och människan. Detta verktyg innehåller en grundläggande uppsättning kriterier för utvecklingen av en viss kompetens och gör det därför lättare för lärare att arbeta med utbildningsmål, planera aktiviteter och anta formativa bedömningar till stöd för elevernas lärande. Projektet kommer att stödjas av 20 lärare från åtta skolor i Södra Moraviska och Olomouc-regionerna i två grupper. (Swedish)
11 July 2022
0 references
Projektis keskendutakse õpetajate otsesele toetamisele koolipraktika ametliku hindamise valdkonnas. See kasutab arengukontiinumi, et arendada vastutustundlikku käitumist looduse ja inimeste suhtes. See vahend sisaldab põhikriteeriume konkreetse pädevuse arendamiseks ja lihtsustab seega haridustöötajatel töötada hariduslike eesmärkidega, kavandada tegevusi ja võtta vastu kujundavaid hinnanguid, mis toetavad õpilaste õppimist. Projekti toetab 20 õpetajat kaheksast Lõuna-Morava ja Olomouci piirkonna koolist, mis on koondunud kahte moodustavasse rühma. (Estonian)
11 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_032/0008248
0 references