ORIENTICARATE WITH ORIENTATREVISO (Q1795463): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUCHEMOS CON ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTICARATE MED ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ORIENTICARATE ΜΕ ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIENTICARATE S ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ORIENTICARATE CU ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTICARATE S ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ORIENTICARATE B’ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTICAR COM ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ORIENTICARATE KANSSA ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTICARATE Z ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTICARATE Z ZDRAVILOM ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTICARATE S ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTICARATE SU ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTICARATE AR ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ORIENTICARATE С ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ORIENTICARATE ÉS ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ORIENTICARATE LE ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTICARATE MED ORIENTATREVISO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTICARAAT KOOS ORIENTATREVISOGA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1795463 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1795463 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1795463 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1795463 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1795463 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1795463 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1795463 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1795463 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1795463 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1795463 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1795463 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1795463 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1795463 i Italien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 74,791.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 149,582.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ORISENTATORISHISO PROJECT ENABLES SCHOOLS AT THEIR RANKS AND GRADE II TO ACCESS THE ORIENTATION ACTIVITIES DESIGNED AND PROPOSED BY A NETWORK OF SCHOOLS AND LOCAL AUTHORITIES WHO COORDINATE A PROPOSAL FOR STUDENTS AND THEIR FAMILIES. THE PROJECT THUS PROVIDES FOR A MENU OF ACTIVITIES, PARTICULARLY FOR STUDENTS LEAVING SCHOOL, SO THAT THEY CAN MAKE AN INFORMED AND INFORMED CHOICE. THE PROJECT WILL TARGET, ASSESSED AND CONSIDERED PARTICULARLY VULNERABLE AND CRITICAL, INDIVIDUAL AND SUPPORT GROUP ACTIVITIES (BOTH VIRTUAL AND IN PRESENCE). THE PROJECT PROVIDES FOR STUDENTS ATTENDING SCHOOL II LEVEL TO EXPLORE AND LEARN ABOUT THE WORLD OF WORK THROUGH DIFFERENT TYPES OF ACTIVITIES THAT WILL MAKE IT POSSIBLE TO MAKE DIRECT CONTACT WITH THE VARIOUS ACTORS INVOLVED IN IT, SUCH AS COMPANIES AND SERVICES DEDICATED TO THEM. IN ADDITION, IT WILL ALSO BE POSSIBLE TO INTERPRET AND GUIDE (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.4220313675143895
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ORISENTATORISHISO PROJECT ENABLES SCHOOLS AT THEIR RANKS AND GRADE II TO ACCESS THE ORIENTATION ACTIVITIES DESIGNED AND PROPOSED BY A NETWORK OF SCHOOLS AND LOCAL AUTHORITIES WHO COORDINATE A PROPOSAL FOR STUDENTS AND THEIR FAMILIES. THE PROJECT THUS PROVIDES FOR A MENU OF ACTIVITIES, PARTICULARLY FOR STUDENTS LEAVING SCHOOL, SO THAT THEY CAN MAKE AN INFORMED AND INFORMED CHOICE. THE PROJECT WILL TARGET, ASSESSED AND CONSIDERED PARTICULARLY VULNERABLE AND CRITICAL, INDIVIDUAL AND SUPPORT GROUP ACTIVITIES (BOTH VIRTUAL AND IN PRESENCE). THE PROJECT PROVIDES FOR STUDENTS ATTENDING SCHOOL II LEVEL TO EXPLORE AND LEARN ABOUT THE WORLD OF WORK THROUGH DIFFERENT TYPES OF ACTIVITIES THAT WILL MAKE IT POSSIBLE TO MAKE DIRECT CONTACT WITH THE VARIOUS ACTORS INVOLVED IN IT, SUCH AS COMPANIES AND SERVICES DEDICATED TO THEM. IN ADDITION, IT WILL ALSO BE POSSIBLE TO INTERPRET AND GUIDE (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Treviso / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO «AFOQUEMOS CON ORIENTATREVISO» PERMITE A LOS ASISTENTES ESCOLARES DE GRADOS Y GRADOS ACCEDER A LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DISEÑADAS Y PROPUESTAS POR UNA RED DE ESCUELAS Y AUTORIDADES LOCALES QUE COORDINAN UNA PROPUESTA DE SIGNIFICADO PARA LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS. POR LO TANTO, EL PROYECTO OFRECE UN MENÚ DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE ABANDONAN LA ESCUELA DE LOS GRADOS PARA QUE PUEDAN TOMAR UNA DECISIÓN INFORMADA E INFORMADA. EL PROYECTO PREVÉ ESTE OBJETIVO, EVALUADO Y CONSIDERADO ESPECIALMENTE VULNERABLE Y CRÍTICO, ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPOS DE APOYO (TANTO VIRTUALES COMO PRESENCIALES) A LA ELECCIÓN. EL PROYECTO PREVÉ QUE LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN A LA ESCUELA DE SEGUNDO GRADO EXPLOREN Y APRENDAN SOBRE EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN ESTABLECER CONTACTO DIRECTO CON LOS DIFERENTES ACTORES QUE LA ANIMAN COMO LAS EMPRESAS Y LOS SERVICIOS DEDICADOS A ELLOS. TAMBIÉN SERÁ POSIBLE INTERPRETAR Y GUIAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO «AFOQUEMOS CON ORIENTATREVISO» PERMITE A LOS ASISTENTES ESCOLARES DE GRADOS Y GRADOS ACCEDER A LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DISEÑADAS Y PROPUESTAS POR UNA RED DE ESCUELAS Y AUTORIDADES LOCALES QUE COORDINAN UNA PROPUESTA DE SIGNIFICADO PARA LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS. POR LO TANTO, EL PROYECTO OFRECE UN MENÚ DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE ABANDONAN LA ESCUELA DE LOS GRADOS PARA QUE PUEDAN TOMAR UNA DECISIÓN INFORMADA E INFORMADA. EL PROYECTO PREVÉ ESTE OBJETIVO, EVALUADO Y CONSIDERADO ESPECIALMENTE VULNERABLE Y CRÍTICO, ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPOS DE APOYO (TANTO VIRTUALES COMO PRESENCIALES) A LA ELECCIÓN. EL PROYECTO PREVÉ QUE LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN A LA ESCUELA DE SEGUNDO GRADO EXPLOREN Y APRENDAN SOBRE EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN ESTABLECER CONTACTO DIRECTO CON LOS DIFERENTES ACTORES QUE LA ANIMAN COMO LAS EMPRESAS Y LOS SERVICIOS DEDICADOS A ELLOS. TAMBIÉN SERÁ POSIBLE INTERPRETAR Y GUIAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO «AFOQUEMOS CON ORIENTATREVISO» PERMITE A LOS ASISTENTES ESCOLARES DE GRADOS Y GRADOS ACCEDER A LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DISEÑADAS Y PROPUESTAS POR UNA RED DE ESCUELAS Y AUTORIDADES LOCALES QUE COORDINAN UNA PROPUESTA DE SIGNIFICADO PARA LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS. POR LO TANTO, EL PROYECTO OFRECE UN MENÚ DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE ABANDONAN LA ESCUELA DE LOS GRADOS PARA QUE PUEDAN TOMAR UNA DECISIÓN INFORMADA E INFORMADA. EL PROYECTO PREVÉ ESTE OBJETIVO, EVALUADO Y CONSIDERADO ESPECIALMENTE VULNERABLE Y CRÍTICO, ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPOS DE APOYO (TANTO VIRTUALES COMO PRESENCIALES) A LA ELECCIÓN. EL PROYECTO PREVÉ QUE LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN A LA ESCUELA DE SEGUNDO GRADO EXPLOREN Y APRENDAN SOBRE EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN ESTABLECER CONTACTO DIRECTO CON LOS DIFERENTES ACTORES QUE LA ANIMAN COMO LAS EMPRESAS Y LOS SERVICIOS DEDICADOS A ELLOS. TAMBIÉN SERÁ POSIBLE INTERPRETAR Y GUIAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GØR DET MULIGT FOR SKOLER PÅ DERES RANG OG KLASSE II AT FÅ ADGANG TIL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER UDFORMET OG FORESLÅET AF ET NETVÆRK AF SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER, DER KOORDINERER ET FORSLAG TIL STUDERENDE OG DERES FAMILIER. PROJEKTET INDEHOLDER SÅLEDES EN RÆKKE AKTIVITETER, ISÆR FOR ELEVER, DER FORLADER SKOLEN, SÅ DE KAN TRÆFFE ET INFORMERET OG INFORMERET VALG. PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD, VURDERET OG BETRAGTET SOM SÆRLIGT SÅRBARE OG KRITISKE, INDIVIDUELLE AKTIVITETER OG STØTTEGRUPPEAKTIVITETER (BÅDE VIRTUELLE OG I NÆRVÆRELSE). PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ SKOLE II-NIVEAU MULIGHED FOR AT UDFORSKE OG LÆRE OM ARBEJDSLIVET GENNEM FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE DIREKTE KONTAKT MED DE FORSKELLIGE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I DET, SÅSOM VIRKSOMHEDER OG TJENESTER, DER ER DEDIKERET TIL DEM. DERUDOVER VIL DET OGSÅ VÆRE MULIGT AT FORTOLKE OG VEJLEDE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GØR DET MULIGT FOR SKOLER PÅ DERES RANG OG KLASSE II AT FÅ ADGANG TIL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER UDFORMET OG FORESLÅET AF ET NETVÆRK AF SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER, DER KOORDINERER ET FORSLAG TIL STUDERENDE OG DERES FAMILIER. PROJEKTET INDEHOLDER SÅLEDES EN RÆKKE AKTIVITETER, ISÆR FOR ELEVER, DER FORLADER SKOLEN, SÅ DE KAN TRÆFFE ET INFORMERET OG INFORMERET VALG. PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD, VURDERET OG BETRAGTET SOM SÆRLIGT SÅRBARE OG KRITISKE, INDIVIDUELLE AKTIVITETER OG STØTTEGRUPPEAKTIVITETER (BÅDE VIRTUELLE OG I NÆRVÆRELSE). PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ SKOLE II-NIVEAU MULIGHED FOR AT UDFORSKE OG LÆRE OM ARBEJDSLIVET GENNEM FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE DIREKTE KONTAKT MED DE FORSKELLIGE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I DET, SÅSOM VIRKSOMHEDER OG TJENESTER, DER ER DEDIKERET TIL DEM. DERUDOVER VIL DET OGSÅ VÆRE MULIGT AT FORTOLKE OG VEJLEDE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GØR DET MULIGT FOR SKOLER PÅ DERES RANG OG KLASSE II AT FÅ ADGANG TIL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER UDFORMET OG FORESLÅET AF ET NETVÆRK AF SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER, DER KOORDINERER ET FORSLAG TIL STUDERENDE OG DERES FAMILIER. PROJEKTET INDEHOLDER SÅLEDES EN RÆKKE AKTIVITETER, ISÆR FOR ELEVER, DER FORLADER SKOLEN, SÅ DE KAN TRÆFFE ET INFORMERET OG INFORMERET VALG. PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD, VURDERET OG BETRAGTET SOM SÆRLIGT SÅRBARE OG KRITISKE, INDIVIDUELLE AKTIVITETER OG STØTTEGRUPPEAKTIVITETER (BÅDE VIRTUELLE OG I NÆRVÆRELSE). PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ SKOLE II-NIVEAU MULIGHED FOR AT UDFORSKE OG LÆRE OM ARBEJDSLIVET GENNEM FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE DIREKTE KONTAKT MED DE FORSKELLIGE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I DET, SÅSOM VIRKSOMHEDER OG TJENESTER, DER ER DEDIKERET TIL DEM. DERUDOVER VIL DET OGSÅ VÆRE MULIGT AT FORTOLKE OG VEJLEDE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ORISENTATORISHISO ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΑΘΜΊΔΑ ΙΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ. ΈΤΣΙ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΜΕΝΟΎ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΘΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΆΛΩΤΕΣ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΕΣ, ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ (ΤΌΣΟ ΕΙΚΟΝΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ). ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΙΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΌ, ΌΠΩΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΦΟΡΟΎΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ORISENTATORISHISO ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΑΘΜΊΔΑ ΙΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ. ΈΤΣΙ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΜΕΝΟΎ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΘΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΆΛΩΤΕΣ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΕΣ, ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ (ΤΌΣΟ ΕΙΚΟΝΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ). ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΙΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΌ, ΌΠΩΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΦΟΡΟΎΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ORISENTATORISHISO ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΑΘΜΊΔΑ ΙΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ. ΈΤΣΙ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΜΕΝΟΎ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΘΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΆΛΩΤΕΣ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΕΣ, ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ (ΤΌΣΟ ΕΙΚΟΝΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ). ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΙΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΌ, ΌΠΩΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΦΟΡΟΎΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGUĆUJE ŠKOLAMA U NJIHOVIM REDOVIMA I II. RAZREDU PRISTUP ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE JE OSMISLILA I PREDLOŽILA MREŽA ŠKOLA I LOKALNIH VLASTI KOJE KOORDINIRAJU PRIJEDLOG ZA UČENIKE I NJIHOVE OBITELJI. PROJEKT STOGA PREDVIĐA IZBORNIK AKTIVNOSTI, OSOBITO ZA UČENIKE KOJI NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, KAKO BI MOGLI DONIJETI INFORMIRANU I INFORMIRANU ODLUKU. PROJEKT ĆE BITI USMJEREN, PROCIJENJEN I UZET ĆE SE U OBZIR POSEBNO RANJIVIM I KRITIČNIM, INDIVIDUALNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA POTPORNIH SKUPINA (I VIRTUALNIM I PRISUTNIM). PROJEKTOM SE UČENICIMA KOJI POHAĐAJU ŠKOLU II. OMOGUĆUJE DA ISTRAŽUJU I UČE O SVIJETU RADA KROZ RAZLIČITE VRSTE AKTIVNOSTI KOJE ĆE OMOGUĆITI IZRAVAN KONTAKT S RAZLIČITIM AKTERIMA KOJI SU U NJOJ UKLJUČENI, KAO ŠTO SU PODUZEĆA I USLUGE KOJE SU IM NAMIJENJENE. OSIM TOGA, TAKOĐER ĆE BITI MOGUĆE PROTUMAČITI I USMJERAVATI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGUĆUJE ŠKOLAMA U NJIHOVIM REDOVIMA I II. RAZREDU PRISTUP ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE JE OSMISLILA I PREDLOŽILA MREŽA ŠKOLA I LOKALNIH VLASTI KOJE KOORDINIRAJU PRIJEDLOG ZA UČENIKE I NJIHOVE OBITELJI. PROJEKT STOGA PREDVIĐA IZBORNIK AKTIVNOSTI, OSOBITO ZA UČENIKE KOJI NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, KAKO BI MOGLI DONIJETI INFORMIRANU I INFORMIRANU ODLUKU. PROJEKT ĆE BITI USMJEREN, PROCIJENJEN I UZET ĆE SE U OBZIR POSEBNO RANJIVIM I KRITIČNIM, INDIVIDUALNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA POTPORNIH SKUPINA (I VIRTUALNIM I PRISUTNIM). PROJEKTOM SE UČENICIMA KOJI POHAĐAJU ŠKOLU II. OMOGUĆUJE DA ISTRAŽUJU I UČE O SVIJETU RADA KROZ RAZLIČITE VRSTE AKTIVNOSTI KOJE ĆE OMOGUĆITI IZRAVAN KONTAKT S RAZLIČITIM AKTERIMA KOJI SU U NJOJ UKLJUČENI, KAO ŠTO SU PODUZEĆA I USLUGE KOJE SU IM NAMIJENJENE. OSIM TOGA, TAKOĐER ĆE BITI MOGUĆE PROTUMAČITI I USMJERAVATI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGUĆUJE ŠKOLAMA U NJIHOVIM REDOVIMA I II. RAZREDU PRISTUP ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE JE OSMISLILA I PREDLOŽILA MREŽA ŠKOLA I LOKALNIH VLASTI KOJE KOORDINIRAJU PRIJEDLOG ZA UČENIKE I NJIHOVE OBITELJI. PROJEKT STOGA PREDVIĐA IZBORNIK AKTIVNOSTI, OSOBITO ZA UČENIKE KOJI NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, KAKO BI MOGLI DONIJETI INFORMIRANU I INFORMIRANU ODLUKU. PROJEKT ĆE BITI USMJEREN, PROCIJENJEN I UZET ĆE SE U OBZIR POSEBNO RANJIVIM I KRITIČNIM, INDIVIDUALNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA POTPORNIH SKUPINA (I VIRTUALNIM I PRISUTNIM). PROJEKTOM SE UČENICIMA KOJI POHAĐAJU ŠKOLU II. OMOGUĆUJE DA ISTRAŽUJU I UČE O SVIJETU RADA KROZ RAZLIČITE VRSTE AKTIVNOSTI KOJE ĆE OMOGUĆITI IZRAVAN KONTAKT S RAZLIČITIM AKTERIMA KOJI SU U NJOJ UKLJUČENI, KAO ŠTO SU PODUZEĆA I USLUGE KOJE SU IM NAMIJENJENE. OSIM TOGA, TAKOĐER ĆE BITI MOGUĆE PROTUMAČITI I USMJERAVATI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ORISENTATORISHISO PERMITE ȘCOLILOR DE RANG ȘI GRADUL II SĂ AIBĂ ACCES LA ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE CONCEPUTE ȘI PROPUSE DE O REȚEA DE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE CARE COORDONEAZĂ O PROPUNERE PENTRU ELEVI ȘI FAMILIILE ACESTORA. ASTFEL, PROIECTUL PREVEDE UN MENIU DE ACTIVITĂȚI, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE PĂRĂSESC ȘCOALA, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ FACE O ALEGERE ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ ȘI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ. PROIECTUL VA VIZA, EVALUA ȘI CONSIDERA ACTIVITĂȚI DEOSEBIT DE VULNERABILE ȘI CRITICE, INDIVIDUALE ȘI DE GRUP DE SPRIJIN (ATÂT VIRTUALE, CÂT ȘI ÎN PREZENȚĂ). PROIECTUL PREVEDE CA ELEVII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA II SĂ EXPLOREZE ȘI SĂ ÎNVEȚE DESPRE LUMEA MUNCII PRIN DIFERITE TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE VOR FACE POSIBILĂ STABILIREA UNUI CONTACT DIRECT CU DIFERIȚII ACTORI IMPLICAȚI, CUM AR FI COMPANIILE ȘI SERVICIILE DEDICATE ACESTORA. ÎN PLUS, VA FI, DE ASEMENEA, POSIBIL SĂ SE INTERPRETEZE ȘI SĂ SE GHIDEZE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ORISENTATORISHISO PERMITE ȘCOLILOR DE RANG ȘI GRADUL II SĂ AIBĂ ACCES LA ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE CONCEPUTE ȘI PROPUSE DE O REȚEA DE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE CARE COORDONEAZĂ O PROPUNERE PENTRU ELEVI ȘI FAMILIILE ACESTORA. ASTFEL, PROIECTUL PREVEDE UN MENIU DE ACTIVITĂȚI, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE PĂRĂSESC ȘCOALA, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ FACE O ALEGERE ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ ȘI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ. PROIECTUL VA VIZA, EVALUA ȘI CONSIDERA ACTIVITĂȚI DEOSEBIT DE VULNERABILE ȘI CRITICE, INDIVIDUALE ȘI DE GRUP DE SPRIJIN (ATÂT VIRTUALE, CÂT ȘI ÎN PREZENȚĂ). PROIECTUL PREVEDE CA ELEVII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA II SĂ EXPLOREZE ȘI SĂ ÎNVEȚE DESPRE LUMEA MUNCII PRIN DIFERITE TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE VOR FACE POSIBILĂ STABILIREA UNUI CONTACT DIRECT CU DIFERIȚII ACTORI IMPLICAȚI, CUM AR FI COMPANIILE ȘI SERVICIILE DEDICATE ACESTORA. ÎN PLUS, VA FI, DE ASEMENEA, POSIBIL SĂ SE INTERPRETEZE ȘI SĂ SE GHIDEZE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ORISENTATORISHISO PERMITE ȘCOLILOR DE RANG ȘI GRADUL II SĂ AIBĂ ACCES LA ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE CONCEPUTE ȘI PROPUSE DE O REȚEA DE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE CARE COORDONEAZĂ O PROPUNERE PENTRU ELEVI ȘI FAMILIILE ACESTORA. ASTFEL, PROIECTUL PREVEDE UN MENIU DE ACTIVITĂȚI, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE PĂRĂSESC ȘCOALA, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ FACE O ALEGERE ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ ȘI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ. PROIECTUL VA VIZA, EVALUA ȘI CONSIDERA ACTIVITĂȚI DEOSEBIT DE VULNERABILE ȘI CRITICE, INDIVIDUALE ȘI DE GRUP DE SPRIJIN (ATÂT VIRTUALE, CÂT ȘI ÎN PREZENȚĂ). PROIECTUL PREVEDE CA ELEVII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA II SĂ EXPLOREZE ȘI SĂ ÎNVEȚE DESPRE LUMEA MUNCII PRIN DIFERITE TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE VOR FACE POSIBILĂ STABILIREA UNUI CONTACT DIRECT CU DIFERIȚII ACTORI IMPLICAȚI, CUM AR FI COMPANIILE ȘI SERVICIILE DEDICATE ACESTORA. ÎN PLUS, VA FI, DE ASEMENEA, POSIBIL SĂ SE INTERPRETEZE ȘI SĂ SE GHIDEZE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM VO SVOJICH RADOCH A STUPNI II PRÍSTUP K ORIENTAČNÝM AKTIVITÁM NAVRHNUTÝM A NAVRHNUTÝM SIEŤOU ŠKÔL A MIESTNYCH ORGÁNOV, KTORÉ KOORDINUJÚ NÁVRH PRE ŠTUDENTOV A ICH RODINY. PROJEKT TAK POSKYTUJE PONUKU AKTIVÍT, NAJMÄ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, ABY SA MOHLI INFORMOVANE A INFORMOVANE ROZHODNÚŤ. PROJEKT BUDE ZAMERANÝ, POSUDZOVANÝ A POVAŽOVANÝ ZA OBZVLÁŠŤ ZRANITEĽNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNE A PODPORNÉ ČINNOSTI SKUPINY (TAK VIRTUÁLNE, AKO AJ ZA PRÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM NAVŠTEVUJÚCIM ŠKOLSKÚ ÚROVEŇ II PRESKÚMAŤ SVET PRÁCE A DOZVEDIEŤ SA O ŇOM PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH DRUHOV AKTIVÍT, KTORÉ UMOŽNIA PRIAMY KONTAKT S RÔZNYMI AKTÉRMI, KTORÍ SA NA ŇOM PODIEĽAJÚ, AKO SÚ SPOLOČNOSTI A SLUŽBY, KTORÉ SÚ IM VENOVANÉ. OKREM TOHO BUDE MOŽNÉ INTERPRETOVAŤ A USMERŇOVAŤ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM VO SVOJICH RADOCH A STUPNI II PRÍSTUP K ORIENTAČNÝM AKTIVITÁM NAVRHNUTÝM A NAVRHNUTÝM SIEŤOU ŠKÔL A MIESTNYCH ORGÁNOV, KTORÉ KOORDINUJÚ NÁVRH PRE ŠTUDENTOV A ICH RODINY. PROJEKT TAK POSKYTUJE PONUKU AKTIVÍT, NAJMÄ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, ABY SA MOHLI INFORMOVANE A INFORMOVANE ROZHODNÚŤ. PROJEKT BUDE ZAMERANÝ, POSUDZOVANÝ A POVAŽOVANÝ ZA OBZVLÁŠŤ ZRANITEĽNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNE A PODPORNÉ ČINNOSTI SKUPINY (TAK VIRTUÁLNE, AKO AJ ZA PRÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM NAVŠTEVUJÚCIM ŠKOLSKÚ ÚROVEŇ II PRESKÚMAŤ SVET PRÁCE A DOZVEDIEŤ SA O ŇOM PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH DRUHOV AKTIVÍT, KTORÉ UMOŽNIA PRIAMY KONTAKT S RÔZNYMI AKTÉRMI, KTORÍ SA NA ŇOM PODIEĽAJÚ, AKO SÚ SPOLOČNOSTI A SLUŽBY, KTORÉ SÚ IM VENOVANÉ. OKREM TOHO BUDE MOŽNÉ INTERPRETOVAŤ A USMERŇOVAŤ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM VO SVOJICH RADOCH A STUPNI II PRÍSTUP K ORIENTAČNÝM AKTIVITÁM NAVRHNUTÝM A NAVRHNUTÝM SIEŤOU ŠKÔL A MIESTNYCH ORGÁNOV, KTORÉ KOORDINUJÚ NÁVRH PRE ŠTUDENTOV A ICH RODINY. PROJEKT TAK POSKYTUJE PONUKU AKTIVÍT, NAJMÄ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, ABY SA MOHLI INFORMOVANE A INFORMOVANE ROZHODNÚŤ. PROJEKT BUDE ZAMERANÝ, POSUDZOVANÝ A POVAŽOVANÝ ZA OBZVLÁŠŤ ZRANITEĽNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNE A PODPORNÉ ČINNOSTI SKUPINY (TAK VIRTUÁLNE, AKO AJ ZA PRÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM NAVŠTEVUJÚCIM ŠKOLSKÚ ÚROVEŇ II PRESKÚMAŤ SVET PRÁCE A DOZVEDIEŤ SA O ŇOM PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH DRUHOV AKTIVÍT, KTORÉ UMOŽNIA PRIAMY KONTAKT S RÔZNYMI AKTÉRMI, KTORÍ SA NA ŇOM PODIEĽAJÚ, AKO SÚ SPOLOČNOSTI A SLUŽBY, KTORÉ SÚ IM VENOVANÉ. OKREM TOHO BUDE MOŽNÉ INTERPRETOVAŤ A USMERŇOVAŤ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT ORISENTATORISHISO JIPPERMETTI LILL-ISKEJJEL FIL-GRADI TAGĦHOM U L-GRAD II BIEX JAĊĊESSAW L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI MFASSLA U PROPOSTI MINN NETWERK TA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI LI JIKKOORDINAW PROPOSTA GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIPPREVEDI LISTA TA’ ATTIVITAJIET, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA, SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA INFURMATA U INFURMATA. IL-PROĠETT SE JIMMIRA, JIVVALUTA U JITQIES PARTIKOLARMENT VULNERABBLI U KRITIKU, INDIVIDWALI U ATTIVITAJIET TAL-GRUPP TA’ APPOĠĠ (KEMM VIRTWALI KIF UKOLL FIL-PREŻENZA). IL-PROĠETT JIPPREVEDI LI L-ISTUDENTI LI JATTENDU L-LIVELL TAL-ISKOLA II JESPLORAW U JITGĦALLMU DWAR ID-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ ATTIVITAJIET LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI JSIR KUNTATT DIRETT MAD-DIVERSI ATTURI INVOLUTI FIH, BĦAL KUMPANIJI U SERVIZZI DDEDIKATI LILHOM. BARRA MINN HEKK, SE JKUN POSSIBBLI WKOLL LI WIEĦED JINTERPRETA U JIGGWIDA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT ORISENTATORISHISO JIPPERMETTI LILL-ISKEJJEL FIL-GRADI TAGĦHOM U L-GRAD II BIEX JAĊĊESSAW L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI MFASSLA U PROPOSTI MINN NETWERK TA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI LI JIKKOORDINAW PROPOSTA GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIPPREVEDI LISTA TA’ ATTIVITAJIET, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA, SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA INFURMATA U INFURMATA. IL-PROĠETT SE JIMMIRA, JIVVALUTA U JITQIES PARTIKOLARMENT VULNERABBLI U KRITIKU, INDIVIDWALI U ATTIVITAJIET TAL-GRUPP TA’ APPOĠĠ (KEMM VIRTWALI KIF UKOLL FIL-PREŻENZA). IL-PROĠETT JIPPREVEDI LI L-ISTUDENTI LI JATTENDU L-LIVELL TAL-ISKOLA II JESPLORAW U JITGĦALLMU DWAR ID-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ ATTIVITAJIET LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI JSIR KUNTATT DIRETT MAD-DIVERSI ATTURI INVOLUTI FIH, BĦAL KUMPANIJI U SERVIZZI DDEDIKATI LILHOM. BARRA MINN HEKK, SE JKUN POSSIBBLI WKOLL LI WIEĦED JINTERPRETA U JIGGWIDA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT ORISENTATORISHISO JIPPERMETTI LILL-ISKEJJEL FIL-GRADI TAGĦHOM U L-GRAD II BIEX JAĊĊESSAW L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI MFASSLA U PROPOSTI MINN NETWERK TA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI LI JIKKOORDINAW PROPOSTA GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIPPREVEDI LISTA TA’ ATTIVITAJIET, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA, SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA INFURMATA U INFURMATA. IL-PROĠETT SE JIMMIRA, JIVVALUTA U JITQIES PARTIKOLARMENT VULNERABBLI U KRITIKU, INDIVIDWALI U ATTIVITAJIET TAL-GRUPP TA’ APPOĠĠ (KEMM VIRTWALI KIF UKOLL FIL-PREŻENZA). IL-PROĠETT JIPPREVEDI LI L-ISTUDENTI LI JATTENDU L-LIVELL TAL-ISKOLA II JESPLORAW U JITGĦALLMU DWAR ID-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ ATTIVITAJIET LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI JSIR KUNTATT DIRETT MAD-DIVERSI ATTURI INVOLUTI FIH, BĦAL KUMPANIJI U SERVIZZI DDEDIKATI LILHOM. BARRA MINN HEKK, SE JKUN POSSIBBLI WKOLL LI WIEĦED JINTERPRETA U JIGGWIDA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projecto ORISENTATORISHISO permite às escolas das suas escolas e do grau II aceder às actividades de ORIENTAÇÃO concebidas e propostas por uma rede de escolas e de autoridades locais que coordenam uma proposta para os estudantes e as suas famílias. O projecto prevê, assim, um conjunto de actividades, nomeadamente para os estudantes que abandonam a escola, para que possam fazer uma escolha informada e informada. O PROJECTO ORIENTARÁ, AVALIARÁ E CONSIDERARÁ ACTIVIDADES DO GRUPO ESPECIALMENTE VULNERÁVEIS E CRÍTICAS, INDIVIDUAIS E DE APOIO (tanto VIRTUAL como EM PRESENÇA). O projecto prevê que os estudantes que frequentam a Escola II explorem e aprendam sobre o mundo do trabalho através de diferentes tipos de actividades que lhes permitirão entrar em contacto directo com os diversos agentes que nela intervêm, tais como sociedades e serviços que lhes são próprios. Além disso, também será possível interpretar e orientar (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projecto ORISENTATORISHISO permite às escolas das suas escolas e do grau II aceder às actividades de ORIENTAÇÃO concebidas e propostas por uma rede de escolas e de autoridades locais que coordenam uma proposta para os estudantes e as suas famílias. O projecto prevê, assim, um conjunto de actividades, nomeadamente para os estudantes que abandonam a escola, para que possam fazer uma escolha informada e informada. O PROJECTO ORIENTARÁ, AVALIARÁ E CONSIDERARÁ ACTIVIDADES DO GRUPO ESPECIALMENTE VULNERÁVEIS E CRÍTICAS, INDIVIDUAIS E DE APOIO (tanto VIRTUAL como EM PRESENÇA). O projecto prevê que os estudantes que frequentam a Escola II explorem e aprendam sobre o mundo do trabalho através de diferentes tipos de actividades que lhes permitirão entrar em contacto directo com os diversos agentes que nela intervêm, tais como sociedades e serviços que lhes são próprios. Além disso, também será possível interpretar e orientar (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projecto ORISENTATORISHISO permite às escolas das suas escolas e do grau II aceder às actividades de ORIENTAÇÃO concebidas e propostas por uma rede de escolas e de autoridades locais que coordenam uma proposta para os estudantes e as suas famílias. O projecto prevê, assim, um conjunto de actividades, nomeadamente para os estudantes que abandonam a escola, para que possam fazer uma escolha informada e informada. O PROJECTO ORIENTARÁ, AVALIARÁ E CONSIDERARÁ ACTIVIDADES DO GRUPO ESPECIALMENTE VULNERÁVEIS E CRÍTICAS, INDIVIDUAIS E DE APOIO (tanto VIRTUAL como EM PRESENÇA). O projecto prevê que os estudantes que frequentam a Escola II explorem e aprendam sobre o mundo do trabalho através de diferentes tipos de actividades que lhes permitirão entrar em contacto directo com os diversos agentes que nela intervêm, tais como sociedades e serviços que lhes são próprios. Além disso, também será possível interpretar e orientar (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ORISENTATORISHISO-HANKKEEN AVULLA KOULUT VOIVAT OSALLISTUA OPPILAITA JA HEIDÄN PERHEITÄÄN KOSKEVAA EHDOTUSTA KOORDINOIVIEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN VERKOSTON SUUNNITTELEMAAN JA EHDOTTAMAAN PEREHDYTTÄMISTOIMINTAAN. HANKE SISÄLTÄÄ NÄIN OLLEN VALIKOIMAN TOIMINTOJA, ERITYISESTI KOULUNSA PÄÄTTÄVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA JA TIETOON PERUSTUVIA VALINTOJA. HANKKEESSA KESKITYTÄÄN, ARVIOIDAAN JA PIDETÄÄN ERITYISEN HAAVOITTUVANA JA KRIITTISENÄ SEKÄ YKSILÖN ETTÄ TUKIRYHMÄN (SEKÄ VIRTUAALISEN ETTÄ LÄSNÄ OLEVAN) TOIMINNAN KOHTEENA. HANKKEESSA KOULU II-TASOON OSALLISTUVAT OPISKELIJAT VOIVAT TUTKIA JA OPPIA TYÖELÄMÄÄ ERILAISILLA TOIMILLA, JOIDEN AVULLA ON MAHDOLLISTA LUODA SUORIA YHTEYKSIÄ SIIHEN OSALLISTUVIIN ERI TOIMIJOIHIN, KUTEN YRITYKSIIN JA HEILLE TARKOITETTUIHIN PALVELUIHIN. LISÄKSI ON MAHDOLLISTA TULKITA JA OPASTAA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO-HANKKEEN AVULLA KOULUT VOIVAT OSALLISTUA OPPILAITA JA HEIDÄN PERHEITÄÄN KOSKEVAA EHDOTUSTA KOORDINOIVIEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN VERKOSTON SUUNNITTELEMAAN JA EHDOTTAMAAN PEREHDYTTÄMISTOIMINTAAN. HANKE SISÄLTÄÄ NÄIN OLLEN VALIKOIMAN TOIMINTOJA, ERITYISESTI KOULUNSA PÄÄTTÄVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA JA TIETOON PERUSTUVIA VALINTOJA. HANKKEESSA KESKITYTÄÄN, ARVIOIDAAN JA PIDETÄÄN ERITYISEN HAAVOITTUVANA JA KRIITTISENÄ SEKÄ YKSILÖN ETTÄ TUKIRYHMÄN (SEKÄ VIRTUAALISEN ETTÄ LÄSNÄ OLEVAN) TOIMINNAN KOHTEENA. HANKKEESSA KOULU II-TASOON OSALLISTUVAT OPISKELIJAT VOIVAT TUTKIA JA OPPIA TYÖELÄMÄÄ ERILAISILLA TOIMILLA, JOIDEN AVULLA ON MAHDOLLISTA LUODA SUORIA YHTEYKSIÄ SIIHEN OSALLISTUVIIN ERI TOIMIJOIHIN, KUTEN YRITYKSIIN JA HEILLE TARKOITETTUIHIN PALVELUIHIN. LISÄKSI ON MAHDOLLISTA TULKITA JA OPASTAA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO-HANKKEEN AVULLA KOULUT VOIVAT OSALLISTUA OPPILAITA JA HEIDÄN PERHEITÄÄN KOSKEVAA EHDOTUSTA KOORDINOIVIEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN VERKOSTON SUUNNITTELEMAAN JA EHDOTTAMAAN PEREHDYTTÄMISTOIMINTAAN. HANKE SISÄLTÄÄ NÄIN OLLEN VALIKOIMAN TOIMINTOJA, ERITYISESTI KOULUNSA PÄÄTTÄVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA JA TIETOON PERUSTUVIA VALINTOJA. HANKKEESSA KESKITYTÄÄN, ARVIOIDAAN JA PIDETÄÄN ERITYISEN HAAVOITTUVANA JA KRIITTISENÄ SEKÄ YKSILÖN ETTÄ TUKIRYHMÄN (SEKÄ VIRTUAALISEN ETTÄ LÄSNÄ OLEVAN) TOIMINNAN KOHTEENA. HANKKEESSA KOULU II-TASOON OSALLISTUVAT OPISKELIJAT VOIVAT TUTKIA JA OPPIA TYÖELÄMÄÄ ERILAISILLA TOIMILLA, JOIDEN AVULLA ON MAHDOLLISTA LUODA SUORIA YHTEYKSIÄ SIIHEN OSALLISTUVIIN ERI TOIMIJOIHIN, KUTEN YRITYKSIIN JA HEILLE TARKOITETTUIHIN PALVELUIHIN. LISÄKSI ON MAHDOLLISTA TULKITA JA OPASTAA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŻLIWIA SZKOŁOM W ICH SZEREGACH I II KLASIE DOSTĘP DO DZIAŁAŃ ORIENTACYJNYCH OPRACOWANYCH I PROPONOWANYCH PRZEZ SIEĆ SZKÓŁ I WŁADZ LOKALNYCH, KTÓRE KOORDYNUJĄ PROPOZYCJĘ DLA UCZNIÓW I ICH RODZIN. PROJEKT PRZEWIDUJE ZATEM ZESTAW DZIAŁAŃ, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW OPUSZCZAJĄCYCH SZKOŁĘ, TAK ABY MOGLI ONI DOKONAĆ ŚWIADOMEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU. PROJEKT BĘDZIE UKIERUNKOWANY, OCENIONY I UZNANY ZA SZCZEGÓLNIE NARAŻONY I KRYTYCZNY, INDYWIDUALNY I WSPIERAJĄCY DZIAŁANIA GRUPOWE (ZARÓWNO WIRTUALNE, JAK I OBECNE). PROJEKT UMOŻLIWIA UCZNIOM UCZĘSZCZAJĄCYM DO SZKOŁY II POZNAWANIE I POZNAWANIE ŚWIATA PRACY POPRZEZ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁANIA, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAWIĄZANIE BEZPOŚREDNIEGO KONTAKTU Z RÓŻNYMI ZAANGAŻOWANYMI W NIE PODMIOTAMI, TAKIMI JAK PRZEDSIĘBIORSTWA I DEDYKOWANE IM USŁUGI. PONADTO MOŻLIWE BĘDZIE RÓWNIEŻ TŁUMACZENIE USTNE I WYTYCZNE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŻLIWIA SZKOŁOM W ICH SZEREGACH I II KLASIE DOSTĘP DO DZIAŁAŃ ORIENTACYJNYCH OPRACOWANYCH I PROPONOWANYCH PRZEZ SIEĆ SZKÓŁ I WŁADZ LOKALNYCH, KTÓRE KOORDYNUJĄ PROPOZYCJĘ DLA UCZNIÓW I ICH RODZIN. PROJEKT PRZEWIDUJE ZATEM ZESTAW DZIAŁAŃ, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW OPUSZCZAJĄCYCH SZKOŁĘ, TAK ABY MOGLI ONI DOKONAĆ ŚWIADOMEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU. PROJEKT BĘDZIE UKIERUNKOWANY, OCENIONY I UZNANY ZA SZCZEGÓLNIE NARAŻONY I KRYTYCZNY, INDYWIDUALNY I WSPIERAJĄCY DZIAŁANIA GRUPOWE (ZARÓWNO WIRTUALNE, JAK I OBECNE). PROJEKT UMOŻLIWIA UCZNIOM UCZĘSZCZAJĄCYM DO SZKOŁY II POZNAWANIE I POZNAWANIE ŚWIATA PRACY POPRZEZ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁANIA, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAWIĄZANIE BEZPOŚREDNIEGO KONTAKTU Z RÓŻNYMI ZAANGAŻOWANYMI W NIE PODMIOTAMI, TAKIMI JAK PRZEDSIĘBIORSTWA I DEDYKOWANE IM USŁUGI. PONADTO MOŻLIWE BĘDZIE RÓWNIEŻ TŁUMACZENIE USTNE I WYTYCZNE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŻLIWIA SZKOŁOM W ICH SZEREGACH I II KLASIE DOSTĘP DO DZIAŁAŃ ORIENTACYJNYCH OPRACOWANYCH I PROPONOWANYCH PRZEZ SIEĆ SZKÓŁ I WŁADZ LOKALNYCH, KTÓRE KOORDYNUJĄ PROPOZYCJĘ DLA UCZNIÓW I ICH RODZIN. PROJEKT PRZEWIDUJE ZATEM ZESTAW DZIAŁAŃ, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW OPUSZCZAJĄCYCH SZKOŁĘ, TAK ABY MOGLI ONI DOKONAĆ ŚWIADOMEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU. PROJEKT BĘDZIE UKIERUNKOWANY, OCENIONY I UZNANY ZA SZCZEGÓLNIE NARAŻONY I KRYTYCZNY, INDYWIDUALNY I WSPIERAJĄCY DZIAŁANIA GRUPOWE (ZARÓWNO WIRTUALNE, JAK I OBECNE). PROJEKT UMOŻLIWIA UCZNIOM UCZĘSZCZAJĄCYM DO SZKOŁY II POZNAWANIE I POZNAWANIE ŚWIATA PRACY POPRZEZ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁANIA, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAWIĄZANIE BEZPOŚREDNIEGO KONTAKTU Z RÓŻNYMI ZAANGAŻOWANYMI W NIE PODMIOTAMI, TAKIMI JAK PRZEDSIĘBIORSTWA I DEDYKOWANE IM USŁUGI. PONADTO MOŻLIWE BĘDZIE RÓWNIEŻ TŁUMACZENIE USTNE I WYTYCZNE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGOČA ŠOLAM NA SVOJIH VRSTAH IN V II. RAZREDU DOSTOP DO ORIENTACIJSKIH DEJAVNOSTI, KI JIH JE OBLIKOVALA IN PREDLAGALA MREŽA ŠOL IN LOKALNIH ORGANOV, KI USKLAJUJEJO PREDLOG ZA UČENCE IN NJIHOVE DRUŽINE. PROJEKT TAKO PREDVIDEVA VRSTO DEJAVNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI ZAPUSTIJO ŠOLO, DA SE LAHKO OZAVEŠČENO IN INFORMIRANO ODLOČIJO. PROJEKT BO USMERJEN V DEJAVNOSTI POSAMEZNIH IN PODPORNIH SKUPIN (NAVIDEZNO IN V NAVZOČNOSTI) TER SE BO ŠTEL ZA POSEBEJ RANLJIVE IN KRITIČNE. PROJEKT OMOGOČA UČENCEM, KI OBISKUJEJO ŠOLO II, DA RAZISKUJEJO IN SPOZNAVAJO SVET DELA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI DEJAVNOSTI, KI BODO OMOGOČILE NEPOSREDEN STIK Z RAZLIČNIMI AKTERJI, KOT SO PODJETJA IN STORITVE, KI SO JIM NAMENJENE. POLEG TEGA BO MOGOČE TUDI TOLMAČITI IN VODITI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGOČA ŠOLAM NA SVOJIH VRSTAH IN V II. RAZREDU DOSTOP DO ORIENTACIJSKIH DEJAVNOSTI, KI JIH JE OBLIKOVALA IN PREDLAGALA MREŽA ŠOL IN LOKALNIH ORGANOV, KI USKLAJUJEJO PREDLOG ZA UČENCE IN NJIHOVE DRUŽINE. PROJEKT TAKO PREDVIDEVA VRSTO DEJAVNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI ZAPUSTIJO ŠOLO, DA SE LAHKO OZAVEŠČENO IN INFORMIRANO ODLOČIJO. PROJEKT BO USMERJEN V DEJAVNOSTI POSAMEZNIH IN PODPORNIH SKUPIN (NAVIDEZNO IN V NAVZOČNOSTI) TER SE BO ŠTEL ZA POSEBEJ RANLJIVE IN KRITIČNE. PROJEKT OMOGOČA UČENCEM, KI OBISKUJEJO ŠOLO II, DA RAZISKUJEJO IN SPOZNAVAJO SVET DELA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI DEJAVNOSTI, KI BODO OMOGOČILE NEPOSREDEN STIK Z RAZLIČNIMI AKTERJI, KOT SO PODJETJA IN STORITVE, KI SO JIM NAMENJENE. POLEG TEGA BO MOGOČE TUDI TOLMAČITI IN VODITI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGOČA ŠOLAM NA SVOJIH VRSTAH IN V II. RAZREDU DOSTOP DO ORIENTACIJSKIH DEJAVNOSTI, KI JIH JE OBLIKOVALA IN PREDLAGALA MREŽA ŠOL IN LOKALNIH ORGANOV, KI USKLAJUJEJO PREDLOG ZA UČENCE IN NJIHOVE DRUŽINE. PROJEKT TAKO PREDVIDEVA VRSTO DEJAVNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI ZAPUSTIJO ŠOLO, DA SE LAHKO OZAVEŠČENO IN INFORMIRANO ODLOČIJO. PROJEKT BO USMERJEN V DEJAVNOSTI POSAMEZNIH IN PODPORNIH SKUPIN (NAVIDEZNO IN V NAVZOČNOSTI) TER SE BO ŠTEL ZA POSEBEJ RANLJIVE IN KRITIČNE. PROJEKT OMOGOČA UČENCEM, KI OBISKUJEJO ŠOLO II, DA RAZISKUJEJO IN SPOZNAVAJO SVET DELA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI DEJAVNOSTI, KI BODO OMOGOČILE NEPOSREDEN STIK Z RAZLIČNIMI AKTERJI, KOT SO PODJETJA IN STORITVE, KI SO JIM NAMENJENE. POLEG TEGA BO MOGOČE TUDI TOLMAČITI IN VODITI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM V JEJICH ŘADÁCH A II. TŘÍDĚ PŘÍSTUP K ORIENTAČNÍM ČINNOSTEM NAVRŽENÝM A NAVRŽENÝM SÍTÍ ŠKOL A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ, KTERÉ KOORDINUJÍ NÁVRH PRO STUDENTY A JEJICH RODINY. PROJEKT TAK STANOVÍ NABÍDKU AKTIVIT, ZEJMÉNA PRO STUDENTY, KTEŘÍ OPOUŠTĚJÍ ŠKOLU, ABY SE MOHLI INFORMOVANĚ A INFORMOVANĚ ROZHODNOUT. PROJEKT BUDE ZAMĚŘEN, POSOUZEN A POVAŽOVÁN ZA OBZVLÁŠTĚ ZRANITELNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNÍ A PODPŮRNÉ SKUPINY (JAK VIRTUÁLNÍ, TAK I ZA PŘÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE STUDENTŮM, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ ŠKOLU II, ABY PROZKOUMALI A DOZVĚDĚLI SE O SVĚTĚ PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ UMOŽNÍ PŘÍMÝ KONTAKT S RŮZNÝMI AKTÉRY, KTEŘÍ SE NA NĚM PODÍLEJÍ, JAKO JSOU SPOLEČNOSTI A SLUŽBY, KTERÉ JSOU JIM VĚNOVÁNY. KROMĚ TOHO BUDE TAKÉ MOŽNÉ INTERPRETOVAT A ŘÍDIT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM V JEJICH ŘADÁCH A II. TŘÍDĚ PŘÍSTUP K ORIENTAČNÍM ČINNOSTEM NAVRŽENÝM A NAVRŽENÝM SÍTÍ ŠKOL A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ, KTERÉ KOORDINUJÍ NÁVRH PRO STUDENTY A JEJICH RODINY. PROJEKT TAK STANOVÍ NABÍDKU AKTIVIT, ZEJMÉNA PRO STUDENTY, KTEŘÍ OPOUŠTĚJÍ ŠKOLU, ABY SE MOHLI INFORMOVANĚ A INFORMOVANĚ ROZHODNOUT. PROJEKT BUDE ZAMĚŘEN, POSOUZEN A POVAŽOVÁN ZA OBZVLÁŠTĚ ZRANITELNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNÍ A PODPŮRNÉ SKUPINY (JAK VIRTUÁLNÍ, TAK I ZA PŘÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE STUDENTŮM, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ ŠKOLU II, ABY PROZKOUMALI A DOZVĚDĚLI SE O SVĚTĚ PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ UMOŽNÍ PŘÍMÝ KONTAKT S RŮZNÝMI AKTÉRY, KTEŘÍ SE NA NĚM PODÍLEJÍ, JAKO JSOU SPOLEČNOSTI A SLUŽBY, KTERÉ JSOU JIM VĚNOVÁNY. KROMĚ TOHO BUDE TAKÉ MOŽNÉ INTERPRETOVAT A ŘÍDIT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM V JEJICH ŘADÁCH A II. TŘÍDĚ PŘÍSTUP K ORIENTAČNÍM ČINNOSTEM NAVRŽENÝM A NAVRŽENÝM SÍTÍ ŠKOL A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ, KTERÉ KOORDINUJÍ NÁVRH PRO STUDENTY A JEJICH RODINY. PROJEKT TAK STANOVÍ NABÍDKU AKTIVIT, ZEJMÉNA PRO STUDENTY, KTEŘÍ OPOUŠTĚJÍ ŠKOLU, ABY SE MOHLI INFORMOVANĚ A INFORMOVANĚ ROZHODNOUT. PROJEKT BUDE ZAMĚŘEN, POSOUZEN A POVAŽOVÁN ZA OBZVLÁŠTĚ ZRANITELNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNÍ A PODPŮRNÉ SKUPINY (JAK VIRTUÁLNÍ, TAK I ZA PŘÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE STUDENTŮM, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ ŠKOLU II, ABY PROZKOUMALI A DOZVĚDĚLI SE O SVĚTĚ PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ UMOŽNÍ PŘÍMÝ KONTAKT S RŮZNÝMI AKTÉRY, KTEŘÍ SE NA NĚM PODÍLEJÍ, JAKO JSOU SPOLEČNOSTI A SLUŽBY, KTERÉ JSOU JIM VĚNOVÁNY. KROMĚ TOHO BUDE TAKÉ MOŽNÉ INTERPRETOVAT A ŘÍDIT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ORISENTATORISHISO PROJEKTAS SUTEIKIA GALIMYBĘ JŲ RANGO IR II KLASĖS MOKYKLOMS SUSIPAŽINTI SU MOKYKLŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ, KOORDINUOJANČIŲ PASIŪLYMUS STUDENTAMS IR JŲ ŠEIMOMS, TINKLO PARENGTAIS IR SIŪLOMAIS ORIENTAVIMO VEIKSMAIS. TAIGI PROJEKTE NUMATYTAS VEIKLOS SĄRAŠAS, YPAČ MOKYKLĄ PALIEKANTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS. PROJEKTAS BUS SKIRTAS, ĮVERTINTAS IR LAIKOMAS YPAČ PAŽEIDŽIAMA IR ITIN SVARBIA INDIVIDUALIA IR PAGALBINE GRUPINE VEIKLA (TIEK VIRTUALIA, TIEK DALYVAUJANČIA). PROJEKTE NUMATYTA, KAD MOKYKLOS II LYGMENS MOKSLEIVIAI TYRINĖJA IR SUŽINO APIE DARBO PASAULĮ VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KURI LEIS UŽMEGZTI TIESIOGINIUS RYŠIUS SU ĮVAIRIAIS JAME DALYVAUJANČIAIS SUBJEKTAIS, PAVYZDŽIUI, JIEMS SKIRTOMIS ĮMONĖMIS IR TARNYBOMIS. BE TO, TAIP PAT BUS GALIMA INTERPRETUOTI IR ORIENTUOTIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO PROJEKTAS SUTEIKIA GALIMYBĘ JŲ RANGO IR II KLASĖS MOKYKLOMS SUSIPAŽINTI SU MOKYKLŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ, KOORDINUOJANČIŲ PASIŪLYMUS STUDENTAMS IR JŲ ŠEIMOMS, TINKLO PARENGTAIS IR SIŪLOMAIS ORIENTAVIMO VEIKSMAIS. TAIGI PROJEKTE NUMATYTAS VEIKLOS SĄRAŠAS, YPAČ MOKYKLĄ PALIEKANTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS. PROJEKTAS BUS SKIRTAS, ĮVERTINTAS IR LAIKOMAS YPAČ PAŽEIDŽIAMA IR ITIN SVARBIA INDIVIDUALIA IR PAGALBINE GRUPINE VEIKLA (TIEK VIRTUALIA, TIEK DALYVAUJANČIA). PROJEKTE NUMATYTA, KAD MOKYKLOS II LYGMENS MOKSLEIVIAI TYRINĖJA IR SUŽINO APIE DARBO PASAULĮ VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KURI LEIS UŽMEGZTI TIESIOGINIUS RYŠIUS SU ĮVAIRIAIS JAME DALYVAUJANČIAIS SUBJEKTAIS, PAVYZDŽIUI, JIEMS SKIRTOMIS ĮMONĖMIS IR TARNYBOMIS. BE TO, TAIP PAT BUS GALIMA INTERPRETUOTI IR ORIENTUOTIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO PROJEKTAS SUTEIKIA GALIMYBĘ JŲ RANGO IR II KLASĖS MOKYKLOMS SUSIPAŽINTI SU MOKYKLŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ, KOORDINUOJANČIŲ PASIŪLYMUS STUDENTAMS IR JŲ ŠEIMOMS, TINKLO PARENGTAIS IR SIŪLOMAIS ORIENTAVIMO VEIKSMAIS. TAIGI PROJEKTE NUMATYTAS VEIKLOS SĄRAŠAS, YPAČ MOKYKLĄ PALIEKANTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS. PROJEKTAS BUS SKIRTAS, ĮVERTINTAS IR LAIKOMAS YPAČ PAŽEIDŽIAMA IR ITIN SVARBIA INDIVIDUALIA IR PAGALBINE GRUPINE VEIKLA (TIEK VIRTUALIA, TIEK DALYVAUJANČIA). PROJEKTE NUMATYTA, KAD MOKYKLOS II LYGMENS MOKSLEIVIAI TYRINĖJA IR SUŽINO APIE DARBO PASAULĮ VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KURI LEIS UŽMEGZTI TIESIOGINIUS RYŠIUS SU ĮVAIRIAIS JAME DALYVAUJANČIAIS SUBJEKTAIS, PAVYZDŽIUI, JIEMS SKIRTOMIS ĮMONĖMIS IR TARNYBOMIS. BE TO, TAIP PAT BUS GALIMA INTERPRETUOTI IR ORIENTUOTIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS ORISENTATORISHISO ĻAUJ SKOLĀM TO RINDĀS UN II PAKĀPĒ PIEKĻŪT IEVIRZES PASĀKUMIEM, KO IZSTRĀDĀJIS UN IEROSINĀJIS SKOLU UN VIETĒJO IESTĀŽU TĪKLS, KAS KOORDINĒ PRIEKŠLIKUMU STUDENTIEM UN VIŅU ĢIMENĒM. TĀDĒJĀDI PROJEKTS PAREDZ PASĀKUMU IZVĒLI, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KAS PAMET SKOLU, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT APZINĀTU UN APZINĀTU IZVĒLI. PROJEKTS BŪS VĒRSTS UZ ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM UN KRITISKĀM, INDIVIDUĀLĀM UN ATBALSTA GRUPAS DARBĪBĀM (GAN VIRTUĀLĀM, GAN KLĀTIENES DARBĪBĀM), UN TĀS TIKS NOVĒRTĒTAS UN UZSKATĪTAS PAR ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM. PROJEKTS PAREDZ, KA SKOLĒNI, KAS APMEKLĒ SKOLAS II LĪMENI, VAR IZPĒTĪT UN UZZINĀT PAR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT DAŽĀDA VEIDA AKTIVITĀTES, KAS ĻAUS TIEŠI SAZINĀTIES AR DAŽĀDIEM TAJĀ IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM, PIEMĒRAM, UZŅĒMUMIEM UN TIEM VELTĪTAJIEM PAKALPOJUMIEM. TURKLĀT BŪS IESPĒJAMS ARĪ INTERPRETĒT UN VADĪT (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ORISENTATORISHISO ĻAUJ SKOLĀM TO RINDĀS UN II PAKĀPĒ PIEKĻŪT IEVIRZES PASĀKUMIEM, KO IZSTRĀDĀJIS UN IEROSINĀJIS SKOLU UN VIETĒJO IESTĀŽU TĪKLS, KAS KOORDINĒ PRIEKŠLIKUMU STUDENTIEM UN VIŅU ĢIMENĒM. TĀDĒJĀDI PROJEKTS PAREDZ PASĀKUMU IZVĒLI, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KAS PAMET SKOLU, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT APZINĀTU UN APZINĀTU IZVĒLI. PROJEKTS BŪS VĒRSTS UZ ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM UN KRITISKĀM, INDIVIDUĀLĀM UN ATBALSTA GRUPAS DARBĪBĀM (GAN VIRTUĀLĀM, GAN KLĀTIENES DARBĪBĀM), UN TĀS TIKS NOVĒRTĒTAS UN UZSKATĪTAS PAR ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM. PROJEKTS PAREDZ, KA SKOLĒNI, KAS APMEKLĒ SKOLAS II LĪMENI, VAR IZPĒTĪT UN UZZINĀT PAR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT DAŽĀDA VEIDA AKTIVITĀTES, KAS ĻAUS TIEŠI SAZINĀTIES AR DAŽĀDIEM TAJĀ IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM, PIEMĒRAM, UZŅĒMUMIEM UN TIEM VELTĪTAJIEM PAKALPOJUMIEM. TURKLĀT BŪS IESPĒJAMS ARĪ INTERPRETĒT UN VADĪT (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ORISENTATORISHISO ĻAUJ SKOLĀM TO RINDĀS UN II PAKĀPĒ PIEKĻŪT IEVIRZES PASĀKUMIEM, KO IZSTRĀDĀJIS UN IEROSINĀJIS SKOLU UN VIETĒJO IESTĀŽU TĪKLS, KAS KOORDINĒ PRIEKŠLIKUMU STUDENTIEM UN VIŅU ĢIMENĒM. TĀDĒJĀDI PROJEKTS PAREDZ PASĀKUMU IZVĒLI, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KAS PAMET SKOLU, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT APZINĀTU UN APZINĀTU IZVĒLI. PROJEKTS BŪS VĒRSTS UZ ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM UN KRITISKĀM, INDIVIDUĀLĀM UN ATBALSTA GRUPAS DARBĪBĀM (GAN VIRTUĀLĀM, GAN KLĀTIENES DARBĪBĀM), UN TĀS TIKS NOVĒRTĒTAS UN UZSKATĪTAS PAR ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM. PROJEKTS PAREDZ, KA SKOLĒNI, KAS APMEKLĒ SKOLAS II LĪMENI, VAR IZPĒTĪT UN UZZINĀT PAR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT DAŽĀDA VEIDA AKTIVITĀTES, KAS ĻAUS TIEŠI SAZINĀTIES AR DAŽĀDIEM TAJĀ IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM, PIEMĒRAM, UZŅĒMUMIEM UN TIEM VELTĪTAJIEM PAKALPOJUMIEM. TURKLĀT BŪS IESPĒJAMS ARĪ INTERPRETĒT UN VADĪT (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ORISENTATORISHISO ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИЛИЩАТА В ТЕХНИТЕ РЕДИЦИ И II КЛАС ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОРИЕНТИРАНЕ, РАЗРАБОТЕНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, КОИТО КООРДИНИРАТ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ПО ТОЗИ НАЧИН ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА МЕНЮ ОТ ДЕЙНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ, НАПУСКАЩИ УЧИЛИЩЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА НАПРАВЯТ ИНФОРМИРАН И ИНФОРМИРАН ИЗБОР. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН, ОЦЕНЯВАН И СЧИТАН ЗА ОСОБЕНО УЯЗВИМИ И КРИТИЧНИ, ИНДИВИДУАЛНИ ДЕЙНОСТИ И ДЕЙНОСТИ НА ГРУПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА (КАКТО ВИРТУАЛНИ, ТАКА И В ПРИСЪСТВИЕ). ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ УЧИЛИЩЕ II НИВО, ДА ПРОУЧАТ И НАУЧАТ ЗА СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ПРЯК КОНТАКТ С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В НЕГО, КАТО НАПРИМЕР ДРУЖЕСТВА И УСЛУГИ, ПОСВЕТЕНИ НА ТЯХ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ ТЪЛКУВАТ И НАСОЧВАТ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ORISENTATORISHISO ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИЛИЩАТА В ТЕХНИТЕ РЕДИЦИ И II КЛАС ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОРИЕНТИРАНЕ, РАЗРАБОТЕНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, КОИТО КООРДИНИРАТ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ПО ТОЗИ НАЧИН ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА МЕНЮ ОТ ДЕЙНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ, НАПУСКАЩИ УЧИЛИЩЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА НАПРАВЯТ ИНФОРМИРАН И ИНФОРМИРАН ИЗБОР. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН, ОЦЕНЯВАН И СЧИТАН ЗА ОСОБЕНО УЯЗВИМИ И КРИТИЧНИ, ИНДИВИДУАЛНИ ДЕЙНОСТИ И ДЕЙНОСТИ НА ГРУПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА (КАКТО ВИРТУАЛНИ, ТАКА И В ПРИСЪСТВИЕ). ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ УЧИЛИЩЕ II НИВО, ДА ПРОУЧАТ И НАУЧАТ ЗА СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ПРЯК КОНТАКТ С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В НЕГО, КАТО НАПРИМЕР ДРУЖЕСТВА И УСЛУГИ, ПОСВЕТЕНИ НА ТЯХ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ ТЪЛКУВАТ И НАСОЧВАТ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ORISENTATORISHISO ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИЛИЩАТА В ТЕХНИТЕ РЕДИЦИ И II КЛАС ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОРИЕНТИРАНЕ, РАЗРАБОТЕНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, КОИТО КООРДИНИРАТ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ПО ТОЗИ НАЧИН ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА МЕНЮ ОТ ДЕЙНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ, НАПУСКАЩИ УЧИЛИЩЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА НАПРАВЯТ ИНФОРМИРАН И ИНФОРМИРАН ИЗБОР. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН, ОЦЕНЯВАН И СЧИТАН ЗА ОСОБЕНО УЯЗВИМИ И КРИТИЧНИ, ИНДИВИДУАЛНИ ДЕЙНОСТИ И ДЕЙНОСТИ НА ГРУПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА (КАКТО ВИРТУАЛНИ, ТАКА И В ПРИСЪСТВИЕ). ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ УЧИЛИЩЕ II НИВО, ДА ПРОУЧАТ И НАУЧАТ ЗА СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ПРЯК КОНТАКТ С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В НЕГО, КАТО НАПРИМЕР ДРУЖЕСТВА И УСЛУГИ, ПОСВЕТЕНИ НА ТЯХ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ ТЪЛКУВАТ И НАСОЧВАТ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ORISENTATORISHISO PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLÁK ÉS A II. FOKOZATÚ ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ISKOLÁK ÉS HELYI HATÓSÁGOK HÁLÓZATA ÁLTAL TERVEZETT ÉS JAVASOLT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK KOORDINÁLJÁK A DIÁKOK ÉS CSALÁDJAIK SZÁMÁRA SZÓLÓ JAVASLATOT. A PROJEKT TEHÁT A TEVÉKENYSÉGEK MENÜJÉT TARTALMAZZA, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLÁT ELHAGYÓ DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS TÁJÉKOZOTT DÖNTÉST HOZHASSANAK. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY ÉS KRITIKUS, EGYÉNI ÉS TÁMOGATÓ CSOPORTOK TEVÉKENYSÉGEIT CÉLOZZA MEG, ÉRTÉKELI ÉS ÉRTÉKELI (MIND VIRTUÁLIS, MIND PEDIG JELENLÉTTEL). A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A II. ISKOLÁBA JÁRÓ DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FELTÁRJÁK ÉS MEGISMERJÉK A MUNKA VILÁGÁT, AMI LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KÖZVETLEN KAPCSOLAT ALAKULJON KI AZ ABBAN RÉSZT VEVŐ KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐKKEL, PÉLDÁUL A VÁLLALATOKKAL ÉS A NEKIK SZENTELT SZOLGÁLTATÁSOKKAL. EZEN KÍVÜL LEHETŐSÉG LESZ ARRA IS, HOGY ÉRTELMEZZE ÉS ÚTMUTATÁST ADJON (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ORISENTATORISHISO PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLÁK ÉS A II. FOKOZATÚ ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ISKOLÁK ÉS HELYI HATÓSÁGOK HÁLÓZATA ÁLTAL TERVEZETT ÉS JAVASOLT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK KOORDINÁLJÁK A DIÁKOK ÉS CSALÁDJAIK SZÁMÁRA SZÓLÓ JAVASLATOT. A PROJEKT TEHÁT A TEVÉKENYSÉGEK MENÜJÉT TARTALMAZZA, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLÁT ELHAGYÓ DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS TÁJÉKOZOTT DÖNTÉST HOZHASSANAK. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY ÉS KRITIKUS, EGYÉNI ÉS TÁMOGATÓ CSOPORTOK TEVÉKENYSÉGEIT CÉLOZZA MEG, ÉRTÉKELI ÉS ÉRTÉKELI (MIND VIRTUÁLIS, MIND PEDIG JELENLÉTTEL). A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A II. ISKOLÁBA JÁRÓ DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FELTÁRJÁK ÉS MEGISMERJÉK A MUNKA VILÁGÁT, AMI LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KÖZVETLEN KAPCSOLAT ALAKULJON KI AZ ABBAN RÉSZT VEVŐ KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐKKEL, PÉLDÁUL A VÁLLALATOKKAL ÉS A NEKIK SZENTELT SZOLGÁLTATÁSOKKAL. EZEN KÍVÜL LEHETŐSÉG LESZ ARRA IS, HOGY ÉRTELMEZZE ÉS ÚTMUTATÁST ADJON (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ORISENTATORISHISO PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLÁK ÉS A II. FOKOZATÚ ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ISKOLÁK ÉS HELYI HATÓSÁGOK HÁLÓZATA ÁLTAL TERVEZETT ÉS JAVASOLT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK KOORDINÁLJÁK A DIÁKOK ÉS CSALÁDJAIK SZÁMÁRA SZÓLÓ JAVASLATOT. A PROJEKT TEHÁT A TEVÉKENYSÉGEK MENÜJÉT TARTALMAZZA, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLÁT ELHAGYÓ DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS TÁJÉKOZOTT DÖNTÉST HOZHASSANAK. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY ÉS KRITIKUS, EGYÉNI ÉS TÁMOGATÓ CSOPORTOK TEVÉKENYSÉGEIT CÉLOZZA MEG, ÉRTÉKELI ÉS ÉRTÉKELI (MIND VIRTUÁLIS, MIND PEDIG JELENLÉTTEL). A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A II. ISKOLÁBA JÁRÓ DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FELTÁRJÁK ÉS MEGISMERJÉK A MUNKA VILÁGÁT, AMI LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KÖZVETLEN KAPCSOLAT ALAKULJON KI AZ ABBAN RÉSZT VEVŐ KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐKKEL, PÉLDÁUL A VÁLLALATOKKAL ÉS A NEKIK SZENTELT SZOLGÁLTATÁSOKKAL. EZEN KÍVÜL LEHETŐSÉG LESZ ARRA IS, HOGY ÉRTELMEZZE ÉS ÚTMUTATÁST ADJON (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIREANN AN TIONSCADAL ORISENTATORISHISO AR CHUMAS SCOILEANNA AG A CÉIMEANNA AGUS GRÁD II ROCHTAIN A FHÁIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH ATÁ DEARTHA AGUS MOLTA AG LÍONRA SCOILEANNA AGUS ÚDARÁS ÁITIÚIL A CHOMHORDAÍONN TOGRA DO MHIC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH. DÁ BHRÍ SIN, DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO ROGHCHLÁR GNÍOMHAÍOCHTAÍ, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ AG FÁGÁIL NA SCOILE, IONAS GUR FÉIDIR LEO ROGHA EOLASACH AGUS EOLASACH A DHÉANAMH. DÍREOIDH AN TIONSCADAL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GRÚPAÍ TACAÍOCHTA (FÍORÚIL AGUS I LÁTHAIR ARAON) AGUS DÉANFAR MEASÚNÚ ORTHU AGUS MEASFAR IAD A BHEITH AN-LEOCHAILEACH AGUS THAR A BHEITH CRITICIÚIL. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO DHALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR LEIBHÉAL SCOILE II SAOL NA HOIBRE A FHIOSRÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENAR FÉIDIR TEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA A BHFUIL BAINT ACU LEIS, AMHAIL CUIDEACHTAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMANTA DÓIBH. INA THEANNTA SIN, BEIFEAR IN ANN ATEANGAIREACHT A DHÉANAMH AGUS TREOIR A THABHAIRT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL ORISENTATORISHISO AR CHUMAS SCOILEANNA AG A CÉIMEANNA AGUS GRÁD II ROCHTAIN A FHÁIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH ATÁ DEARTHA AGUS MOLTA AG LÍONRA SCOILEANNA AGUS ÚDARÁS ÁITIÚIL A CHOMHORDAÍONN TOGRA DO MHIC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH. DÁ BHRÍ SIN, DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO ROGHCHLÁR GNÍOMHAÍOCHTAÍ, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ AG FÁGÁIL NA SCOILE, IONAS GUR FÉIDIR LEO ROGHA EOLASACH AGUS EOLASACH A DHÉANAMH. DÍREOIDH AN TIONSCADAL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GRÚPAÍ TACAÍOCHTA (FÍORÚIL AGUS I LÁTHAIR ARAON) AGUS DÉANFAR MEASÚNÚ ORTHU AGUS MEASFAR IAD A BHEITH AN-LEOCHAILEACH AGUS THAR A BHEITH CRITICIÚIL. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO DHALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR LEIBHÉAL SCOILE II SAOL NA HOIBRE A FHIOSRÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENAR FÉIDIR TEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA A BHFUIL BAINT ACU LEIS, AMHAIL CUIDEACHTAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMANTA DÓIBH. INA THEANNTA SIN, BEIFEAR IN ANN ATEANGAIREACHT A DHÉANAMH AGUS TREOIR A THABHAIRT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN AN TIONSCADAL ORISENTATORISHISO AR CHUMAS SCOILEANNA AG A CÉIMEANNA AGUS GRÁD II ROCHTAIN A FHÁIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH ATÁ DEARTHA AGUS MOLTA AG LÍONRA SCOILEANNA AGUS ÚDARÁS ÁITIÚIL A CHOMHORDAÍONN TOGRA DO MHIC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH. DÁ BHRÍ SIN, DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO ROGHCHLÁR GNÍOMHAÍOCHTAÍ, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ AG FÁGÁIL NA SCOILE, IONAS GUR FÉIDIR LEO ROGHA EOLASACH AGUS EOLASACH A DHÉANAMH. DÍREOIDH AN TIONSCADAL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GRÚPAÍ TACAÍOCHTA (FÍORÚIL AGUS I LÁTHAIR ARAON) AGUS DÉANFAR MEASÚNÚ ORTHU AGUS MEASFAR IAD A BHEITH AN-LEOCHAILEACH AGUS THAR A BHEITH CRITICIÚIL. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO DHALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR LEIBHÉAL SCOILE II SAOL NA HOIBRE A FHIOSRÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENAR FÉIDIR TEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA A BHFUIL BAINT ACU LEIS, AMHAIL CUIDEACHTAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMANTA DÓIBH. INA THEANNTA SIN, BEIFEAR IN ANN ATEANGAIREACHT A DHÉANAMH AGUS TREOIR A THABHAIRT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLOR I SINA LED OCH I LÖNEGRAD II ATT FÅ TILLGÅNG TILL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH FÖRESLAGITS AV ETT NÄTVERK AV SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER SOM SAMORDNAR ETT FÖRSLAG FÖR STUDENTER OCH DERAS FAMILJER. PROJEKTET INNEHÅLLER SÅLEDES EN MENY MED AKTIVITETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN, SÅ ATT DE KAN GÖRA ETT VÄLGRUNDAT OCH VÄLGRUNDAT VAL. PROJEKTET KOMMER ATT RIKTA IN SIG PÅ, BEDÖMAS OCH BETRAKTAS SOM SÄRSKILT UTSATT OCH KRITISK, INDIVIDUELL OCH STÖDJANDE GRUPPVERKSAMHET (BÅDE VIRTUELL OCH I NÄRVARO). PROJEKTET GER STUDENTER PÅ SKOL II-NIVÅ MÖJLIGHET ATT UTFORSKA OCH LÄRA SIG OM ARBETSLIVET GENOM OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT TA DIREKT KONTAKT MED DE OLIKA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET, T.EX. FÖRETAG OCH TJÄNSTER SOM ÄR AVSEDDA FÖR DEM. DESSUTOM KOMMER DET OCKSÅ ATT VARA MÖJLIGT ATT TOLKA OCH VÄGLEDA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLOR I SINA LED OCH I LÖNEGRAD II ATT FÅ TILLGÅNG TILL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH FÖRESLAGITS AV ETT NÄTVERK AV SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER SOM SAMORDNAR ETT FÖRSLAG FÖR STUDENTER OCH DERAS FAMILJER. PROJEKTET INNEHÅLLER SÅLEDES EN MENY MED AKTIVITETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN, SÅ ATT DE KAN GÖRA ETT VÄLGRUNDAT OCH VÄLGRUNDAT VAL. PROJEKTET KOMMER ATT RIKTA IN SIG PÅ, BEDÖMAS OCH BETRAKTAS SOM SÄRSKILT UTSATT OCH KRITISK, INDIVIDUELL OCH STÖDJANDE GRUPPVERKSAMHET (BÅDE VIRTUELL OCH I NÄRVARO). PROJEKTET GER STUDENTER PÅ SKOL II-NIVÅ MÖJLIGHET ATT UTFORSKA OCH LÄRA SIG OM ARBETSLIVET GENOM OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT TA DIREKT KONTAKT MED DE OLIKA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET, T.EX. FÖRETAG OCH TJÄNSTER SOM ÄR AVSEDDA FÖR DEM. DESSUTOM KOMMER DET OCKSÅ ATT VARA MÖJLIGT ATT TOLKA OCH VÄGLEDA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLOR I SINA LED OCH I LÖNEGRAD II ATT FÅ TILLGÅNG TILL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH FÖRESLAGITS AV ETT NÄTVERK AV SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER SOM SAMORDNAR ETT FÖRSLAG FÖR STUDENTER OCH DERAS FAMILJER. PROJEKTET INNEHÅLLER SÅLEDES EN MENY MED AKTIVITETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN, SÅ ATT DE KAN GÖRA ETT VÄLGRUNDAT OCH VÄLGRUNDAT VAL. PROJEKTET KOMMER ATT RIKTA IN SIG PÅ, BEDÖMAS OCH BETRAKTAS SOM SÄRSKILT UTSATT OCH KRITISK, INDIVIDUELL OCH STÖDJANDE GRUPPVERKSAMHET (BÅDE VIRTUELL OCH I NÄRVARO). PROJEKTET GER STUDENTER PÅ SKOL II-NIVÅ MÖJLIGHET ATT UTFORSKA OCH LÄRA SIG OM ARBETSLIVET GENOM OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT TA DIREKT KONTAKT MED DE OLIKA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET, T.EX. FÖRETAG OCH TJÄNSTER SOM ÄR AVSEDDA FÖR DEM. DESSUTOM KOMMER DET OCKSÅ ATT VARA MÖJLIGT ATT TOLKA OCH VÄGLEDA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ORISENTATORISHISO VÕIMALDAB KOOLIDEL OMA JA II ASTME KOOLIDEL TUTVUDA ORIENTATSIOONITEGEVUSTEGA, MILLE ON KAVANDANUD JA VÄLJA PAKKUNUD KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÕRGUSTIK, MIS KOORDINEERIB ÜLIÕPILASTELE JA NENDE PEREKONDADELE SUUNATUD ETTEPANEKUT. SEEGA ON PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTE MENÜÜ, EELKÕIGE KOOLIST LAHKUVATELE ÕPILASTELE, ET NAD SAAKSID TEHA TEADLIKKU JA TEADLIKKU VALIKUT. PROJEKT ON SUUNATUD ERITI HAAVATAVATELE JA KRIITILISTELE, INDIVIDUAALSETELE JA TOETAVATELE (NII VIRTUAALSETELE KUI KA KOHALVIIBIVATELE) TEGEVUSTELE, MIDA HINNATAKSE JA PEETAKSE ERITI HAAVATAVAKS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE, ET ÕPILASED, KES KÄIVAD II KOOLI TASEMEL, UURIVAD JA ÕPIVAD TÖÖMAAILMA ERI LIIKI TEGEVUSTE KAUDU, MIS VÕIMALDAVAD LUUA OTSESEID KONTAKTE ERINEVATE OSALEJATEGA, NÄITEKS NEILE PÜHENDATUD ETTEVÕTETE JA TALITUSTEGA. LISAKS ON VÕIMALIK KA TÕLGENDADA JA JUHENDADA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO VÕIMALDAB KOOLIDEL OMA JA II ASTME KOOLIDEL TUTVUDA ORIENTATSIOONITEGEVUSTEGA, MILLE ON KAVANDANUD JA VÄLJA PAKKUNUD KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÕRGUSTIK, MIS KOORDINEERIB ÜLIÕPILASTELE JA NENDE PEREKONDADELE SUUNATUD ETTEPANEKUT. SEEGA ON PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTE MENÜÜ, EELKÕIGE KOOLIST LAHKUVATELE ÕPILASTELE, ET NAD SAAKSID TEHA TEADLIKKU JA TEADLIKKU VALIKUT. PROJEKT ON SUUNATUD ERITI HAAVATAVATELE JA KRIITILISTELE, INDIVIDUAALSETELE JA TOETAVATELE (NII VIRTUAALSETELE KUI KA KOHALVIIBIVATELE) TEGEVUSTELE, MIDA HINNATAKSE JA PEETAKSE ERITI HAAVATAVAKS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE, ET ÕPILASED, KES KÄIVAD II KOOLI TASEMEL, UURIVAD JA ÕPIVAD TÖÖMAAILMA ERI LIIKI TEGEVUSTE KAUDU, MIS VÕIMALDAVAD LUUA OTSESEID KONTAKTE ERINEVATE OSALEJATEGA, NÄITEKS NEILE PÜHENDATUD ETTEVÕTETE JA TALITUSTEGA. LISAKS ON VÕIMALIK KA TÕLGENDADA JA JUHENDADA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ORISENTATORISHISO VÕIMALDAB KOOLIDEL OMA JA II ASTME KOOLIDEL TUTVUDA ORIENTATSIOONITEGEVUSTEGA, MILLE ON KAVANDANUD JA VÄLJA PAKKUNUD KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÕRGUSTIK, MIS KOORDINEERIB ÜLIÕPILASTELE JA NENDE PEREKONDADELE SUUNATUD ETTEPANEKUT. SEEGA ON PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTE MENÜÜ, EELKÕIGE KOOLIST LAHKUVATELE ÕPILASTELE, ET NAD SAAKSID TEHA TEADLIKKU JA TEADLIKKU VALIKUT. PROJEKT ON SUUNATUD ERITI HAAVATAVATELE JA KRIITILISTELE, INDIVIDUAALSETELE JA TOETAVATELE (NII VIRTUAALSETELE KUI KA KOHALVIIBIVATELE) TEGEVUSTELE, MIDA HINNATAKSE JA PEETAKSE ERITI HAAVATAVAKS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE, ET ÕPILASED, KES KÄIVAD II KOOLI TASEMEL, UURIVAD JA ÕPIVAD TÖÖMAAILMA ERI LIIKI TEGEVUSTE KAUDU, MIS VÕIMALDAVAD LUUA OTSESEID KONTAKTE ERINEVATE OSALEJATEGA, NÄITEKS NEILE PÜHENDATUD ETTEVÕTETE JA TALITUSTEGA. LISAKS ON VÕIMALIK KA TÕLGENDADA JA JUHENDADA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TREVISO | |||||||||||||||
| Property / location (string): TREVISO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / end time: 24 January 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
104,121.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 104,121.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
39,821.45 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 39,821.45 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
38.25 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 38.25 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: DGR n. 449 del 10/04/2018 - Orientamento giovani / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 October 2024
Project Q1795463 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTICARATE WITH ORIENTATREVISO |
Project Q1795463 in Italy |
Statements
39,821.45 Euro
0 references
104,121.59 Euro
0 references
38.25 percent
0 references
31 August 2018
0 references
24 January 2022
0 references
31 December 2019
0 references
ISTITUTO SUPERIORE "GIORGI-FERMI"
0 references
45°39'57.06"N, 12°14'43.94"E
0 references
IL PROGETTO "ORIENTIAMOCI CON ORIENTATREVISO" PERMETTE AI FREQUENTANTI DELLE SCUOLE DI I GRADO E II GRADO DI ACCEDERE A DELLE ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO PROGETTATE E PROPOSTE DA UNA RETE DI SCUOLE E ENTI DEL TERRITORIO CHE COORDINANO UNA PROPOSTA DI SENSO PER STUDENTI E LORO FAMIGLIE. IL PROGETTO PREVEDE QUINDI UN MENU' DI ATTIVITA' RIVOLTE IN PARTICOLARE AGLI STUDENTI IN USCITA DALLA SCUOLA DI I GRADO AFFINCHE' POSSANO COMPIERE UNA SCELTA CONSAPEVOLE E INFORMATA. IL PROGETTO PREVEDE PER QUESTO TARGET, VALUTATO E CONSIDERATO PARTICOLARMENTE VULNERABILE E CRITICO, DELLE ATTIVITA' INDIVIDUALI E DI GRUPPO DI SUPPORTO (SIA VIRTUALI CHE IN PRESENZA) ALLA SCELTA. IL PROGETTO PREVEDE PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI LA SCUOLA DI II GRADO DI ESPLORARE E CONOSCERE IL MONDO DEL LAVORO ATTRAVERSO DIVERSE TIPOLOGIE DI ATTIVITA' CHE PERMETTERANNO DI PRENDERE CONTATTO DIRETTO CON I DIVERSI ATTORI CHE LO ANIMANO QUALI LE AZIENDE E I SERVIZI AD ESSE DEDICATI. SARA' INOLTRE POSSIBILE INTERPRETARE E ORIENTA (Italian)
0 references
THE ORISENTATORISHISO PROJECT ENABLES SCHOOLS AT THEIR RANKS AND GRADE II TO ACCESS THE ORIENTATION ACTIVITIES DESIGNED AND PROPOSED BY A NETWORK OF SCHOOLS AND LOCAL AUTHORITIES WHO COORDINATE A PROPOSAL FOR STUDENTS AND THEIR FAMILIES. THE PROJECT THUS PROVIDES FOR A MENU OF ACTIVITIES, PARTICULARLY FOR STUDENTS LEAVING SCHOOL, SO THAT THEY CAN MAKE AN INFORMED AND INFORMED CHOICE. THE PROJECT WILL TARGET, ASSESSED AND CONSIDERED PARTICULARLY VULNERABLE AND CRITICAL, INDIVIDUAL AND SUPPORT GROUP ACTIVITIES (BOTH VIRTUAL AND IN PRESENCE). THE PROJECT PROVIDES FOR STUDENTS ATTENDING SCHOOL II LEVEL TO EXPLORE AND LEARN ABOUT THE WORLD OF WORK THROUGH DIFFERENT TYPES OF ACTIVITIES THAT WILL MAKE IT POSSIBLE TO MAKE DIRECT CONTACT WITH THE VARIOUS ACTORS INVOLVED IN IT, SUCH AS COMPANIES AND SERVICES DEDICATED TO THEM. IN ADDITION, IT WILL ALSO BE POSSIBLE TO INTERPRET AND GUIDE (English)
0.4220313675143895
0 references
LE PROJET «FAIRE L’ACCENT AVEC ORIENTATREVISO» PERMET AUX PRÉPOSÉS DE L’ÉCOLE D’ACCÉDER AUX ACTIVITÉS D’ORIENTATION CONÇUES ET PROPOSÉES PAR UN RÉSEAU D’ÉCOLES ET D’AUTORITÉS LOCALES QUI COORDONNENT UNE PROPOSITION DE SENS POUR LES ÉLÈVES ET LEURS FAMILLES. LE PROJET PROPOSE DONC UN MENU D’ACTIVITÉS VISANT EN PARTICULIER LES ÉLÈVES QUI QUITTENT L’ÉCOLE DES GRADES AFIN QU’ILS PUISSENT FAIRE UN CHOIX ÉCLAIRÉ ET ÉCLAIRÉ. LE PROJET PRÉVOIT POUR CET OBJECTIF, ÉVALUÉ ET CONSIDÉRÉ COMME PARTICULIÈREMENT VULNÉRABLE ET CRITIQUE, DES ACTIVITÉS INDIVIDUELLES ET UN GROUPE DE SOUTIEN (À LA FOIS VIRTUEL ET FACE À FACE) AU CHOIX. LE PROJET PRÉVOIT QUE LES ÉTUDIANTS QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE DE DEUXIÈME DEGRÉ EXPLORENT ET APPRENNENT LE MONDE DU TRAVAIL À TRAVERS DIFFÉRENTS TYPES D’ACTIVITÉS QUI PERMETTRONT D’ÉTABLIR UN CONTACT DIRECT AVEC LES DIFFÉRENTS ACTEURS QUI L’ANIMENT TELS QUE LES ENTREPRISES ET LES SERVICES QUI LEUR SONT DÉDIÉS. IL SERA ÉGALEMENT POSSIBLE D’INTERPRÉTER ET DE GUIDER (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „LET’S FOCUS WITH ORIENTATREVISO“ ERMÖGLICHT ES SCHULBESUCHERN VON NOTEN UND NOTEN, AUF ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN ZUZUGREIFEN, DIE VON EINEM NETZWERK VON SCHULEN UND LOKALEN BEHÖRDEN ENTWICKELT UND VORGESCHLAGEN WERDEN, DIE EINEN SINNVORSCHLAG FÜR SCHÜLER UND IHRE FAMILIEN KOORDINIEREN. DAS PROJEKT BIETET DAHER EIN MENÜ MIT AKTIVITÄTEN, DIE SICH INSBESONDERE AN SCHÜLER RICHTEN, DIE DIE SCHULE DER NOTEN VERLASSEN, DAMIT SIE EINE FUNDIERTE UND INFORMIERTE WAHL TREFFEN KÖNNEN. DAS PROJEKT SIEHT DIESES ZIEL VOR, BEWERTET UND ALS BESONDERS ANFÄLLIG UND KRITISCH BETRACHTET, EINZELNE TÄTIGKEITEN UND UNTERSTÜTZUNGSGRUPPE (SOWOHL VIRTUELL ALS AUCH PERSÖNLICH) FÜR DIE WAHL. DAS PROJEKT SIEHT VOR, DASS SCHÜLER, DIE DIE ZWEITE SCHULE BESUCHEN, DIE ARBEITSWELT DURCH VERSCHIEDENE ARTEN VON AKTIVITÄTEN ERKUNDEN UND LERNEN KÖNNEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIREKTEN KONTAKT ZU DEN VERSCHIEDENEN AKTEUREN HERZUSTELLEN, DIE SIE ANIMIEREN, WIE Z. B. DIE UNTERNEHMEN UND DIE IHNEN GEWIDMETEN DIENSTLEISTUNGEN. ES WIRD AUCH MÖGLICH SEIN, ZU INTERPRETIEREN UND ZU FÜHREN. (German)
20 December 2021
0 references
HET PROJECT „LATEN WE FOCUSSEN MET ORIENTATREVISO” STELT SCHOOLBEZOEKERS VAN RANGEN EN RANGEN IN STAAT TOEGANG TE KRIJGEN TOT ORIËNTATIEACTIVITEITEN DIE ZIJN ONTWORPEN EN VOORGESTELD DOOR EEN NETWERK VAN SCHOLEN EN LOKALE OVERHEDEN DIE EEN VOORSTEL VAN BETEKENIS VOOR STUDENTEN EN HUN GEZINNEN COÖRDINEREN. HET PROJECT VOORZIET DAAROM IN EEN MENU VAN ACTIVITEITEN DIE MET NAME GERICHT ZIJN OP STUDENTEN DIE DE SCHOOL VAN DE KLASSEN VERLATEN, ZODAT ZIJ EEN WELOVERWOGEN EN WELOVERWOGEN KEUZE KUNNEN MAKEN. HET PROJECT VOORZIET IN DIT DOEL, BEOORDEELD EN BESCHOUWD ALS BIJZONDER KWETSBAAR EN KRITISCH, INDIVIDUELE ACTIVITEITEN EN ONDERSTEUNINGSGROEP (ZOWEL VIRTUEEL ALS FACE-TO-FACE) BIJ DE KEUZE. HET PROJECT VOORZIET ERVOOR DAT STUDENTEN DIE DE TWEEDEGRAADSSCHOOL VOLGEN, DE WERELD VAN HET WERK KUNNEN VERKENNEN EN LEREN KENNEN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE SOORTEN ACTIVITEITEN DIE HET MOGELIJK MAKEN RECHTSTREEKS CONTACT TE LEGGEN MET DE VERSCHILLENDE ACTOREN DIE DE SCHOOL ANIMEREN, ZOALS DE BEDRIJVEN EN DE DIENSTEN DIE AAN HEN ZIJN GEWIJD. HET ZAL OOK MOGELIJK ZIJN OM TE INTERPRETEREN EN TE BEGELEIDEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL PROYECTO «AFOQUEMOS CON ORIENTATREVISO» PERMITE A LOS ASISTENTES ESCOLARES DE GRADOS Y GRADOS ACCEDER A LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN DISEÑADAS Y PROPUESTAS POR UNA RED DE ESCUELAS Y AUTORIDADES LOCALES QUE COORDINAN UNA PROPUESTA DE SIGNIFICADO PARA LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS. POR LO TANTO, EL PROYECTO OFRECE UN MENÚ DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE ABANDONAN LA ESCUELA DE LOS GRADOS PARA QUE PUEDAN TOMAR UNA DECISIÓN INFORMADA E INFORMADA. EL PROYECTO PREVÉ ESTE OBJETIVO, EVALUADO Y CONSIDERADO ESPECIALMENTE VULNERABLE Y CRÍTICO, ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPOS DE APOYO (TANTO VIRTUALES COMO PRESENCIALES) A LA ELECCIÓN. EL PROYECTO PREVÉ QUE LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN A LA ESCUELA DE SEGUNDO GRADO EXPLOREN Y APRENDAN SOBRE EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES QUE PERMITIRÁN ESTABLECER CONTACTO DIRECTO CON LOS DIFERENTES ACTORES QUE LA ANIMAN COMO LAS EMPRESAS Y LOS SERVICIOS DEDICADOS A ELLOS. TAMBIÉN SERÁ POSIBLE INTERPRETAR Y GUIAR (Spanish)
23 January 2022
0 references
ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GØR DET MULIGT FOR SKOLER PÅ DERES RANG OG KLASSE II AT FÅ ADGANG TIL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER, DER ER UDFORMET OG FORESLÅET AF ET NETVÆRK AF SKOLER OG LOKALE MYNDIGHEDER, DER KOORDINERER ET FORSLAG TIL STUDERENDE OG DERES FAMILIER. PROJEKTET INDEHOLDER SÅLEDES EN RÆKKE AKTIVITETER, ISÆR FOR ELEVER, DER FORLADER SKOLEN, SÅ DE KAN TRÆFFE ET INFORMERET OG INFORMERET VALG. PROJEKTET VIL VÆRE RETTET MOD, VURDERET OG BETRAGTET SOM SÆRLIGT SÅRBARE OG KRITISKE, INDIVIDUELLE AKTIVITETER OG STØTTEGRUPPEAKTIVITETER (BÅDE VIRTUELLE OG I NÆRVÆRELSE). PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ SKOLE II-NIVEAU MULIGHED FOR AT UDFORSKE OG LÆRE OM ARBEJDSLIVET GENNEM FORSKELLIGE TYPER AKTIVITETER, DER VIL GØRE DET MULIGT AT SKABE DIREKTE KONTAKT MED DE FORSKELLIGE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I DET, SÅSOM VIRKSOMHEDER OG TJENESTER, DER ER DEDIKERET TIL DEM. DERUDOVER VIL DET OGSÅ VÆRE MULIGT AT FORTOLKE OG VEJLEDE (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ORISENTATORISHISO ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΑΘΜΊΔΑ ΙΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ. ΈΤΣΙ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΜΕΝΟΎ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΘΑ ΑΞΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΘΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΆΛΩΤΕΣ ΚΑΙ ΚΡΊΣΙΜΕΣ, ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ (ΤΌΣΟ ΕΙΚΟΝΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ). ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΙΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΌ, ΌΠΩΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΦΟΡΟΎΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGUĆUJE ŠKOLAMA U NJIHOVIM REDOVIMA I II. RAZREDU PRISTUP ORIJENTACIJSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE JE OSMISLILA I PREDLOŽILA MREŽA ŠKOLA I LOKALNIH VLASTI KOJE KOORDINIRAJU PRIJEDLOG ZA UČENIKE I NJIHOVE OBITELJI. PROJEKT STOGA PREDVIĐA IZBORNIK AKTIVNOSTI, OSOBITO ZA UČENIKE KOJI NAPUŠTAJU ŠKOLOVANJE, KAKO BI MOGLI DONIJETI INFORMIRANU I INFORMIRANU ODLUKU. PROJEKT ĆE BITI USMJEREN, PROCIJENJEN I UZET ĆE SE U OBZIR POSEBNO RANJIVIM I KRITIČNIM, INDIVIDUALNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA POTPORNIH SKUPINA (I VIRTUALNIM I PRISUTNIM). PROJEKTOM SE UČENICIMA KOJI POHAĐAJU ŠKOLU II. OMOGUĆUJE DA ISTRAŽUJU I UČE O SVIJETU RADA KROZ RAZLIČITE VRSTE AKTIVNOSTI KOJE ĆE OMOGUĆITI IZRAVAN KONTAKT S RAZLIČITIM AKTERIMA KOJI SU U NJOJ UKLJUČENI, KAO ŠTO SU PODUZEĆA I USLUGE KOJE SU IM NAMIJENJENE. OSIM TOGA, TAKOĐER ĆE BITI MOGUĆE PROTUMAČITI I USMJERAVATI (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL ORISENTATORISHISO PERMITE ȘCOLILOR DE RANG ȘI GRADUL II SĂ AIBĂ ACCES LA ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE CONCEPUTE ȘI PROPUSE DE O REȚEA DE ȘCOLI ȘI AUTORITĂȚI LOCALE CARE COORDONEAZĂ O PROPUNERE PENTRU ELEVI ȘI FAMILIILE ACESTORA. ASTFEL, PROIECTUL PREVEDE UN MENIU DE ACTIVITĂȚI, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CARE PĂRĂSESC ȘCOALA, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ FACE O ALEGERE ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ ȘI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ. PROIECTUL VA VIZA, EVALUA ȘI CONSIDERA ACTIVITĂȚI DEOSEBIT DE VULNERABILE ȘI CRITICE, INDIVIDUALE ȘI DE GRUP DE SPRIJIN (ATÂT VIRTUALE, CÂT ȘI ÎN PREZENȚĂ). PROIECTUL PREVEDE CA ELEVII CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA II SĂ EXPLOREZE ȘI SĂ ÎNVEȚE DESPRE LUMEA MUNCII PRIN DIFERITE TIPURI DE ACTIVITĂȚI CARE VOR FACE POSIBILĂ STABILIREA UNUI CONTACT DIRECT CU DIFERIȚII ACTORI IMPLICAȚI, CUM AR FI COMPANIILE ȘI SERVICIILE DEDICATE ACESTORA. ÎN PLUS, VA FI, DE ASEMENEA, POSIBIL SĂ SE INTERPRETEZE ȘI SĂ SE GHIDEZE (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM VO SVOJICH RADOCH A STUPNI II PRÍSTUP K ORIENTAČNÝM AKTIVITÁM NAVRHNUTÝM A NAVRHNUTÝM SIEŤOU ŠKÔL A MIESTNYCH ORGÁNOV, KTORÉ KOORDINUJÚ NÁVRH PRE ŠTUDENTOV A ICH RODINY. PROJEKT TAK POSKYTUJE PONUKU AKTIVÍT, NAJMÄ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU, ABY SA MOHLI INFORMOVANE A INFORMOVANE ROZHODNÚŤ. PROJEKT BUDE ZAMERANÝ, POSUDZOVANÝ A POVAŽOVANÝ ZA OBZVLÁŠŤ ZRANITEĽNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNE A PODPORNÉ ČINNOSTI SKUPINY (TAK VIRTUÁLNE, AKO AJ ZA PRÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM NAVŠTEVUJÚCIM ŠKOLSKÚ ÚROVEŇ II PRESKÚMAŤ SVET PRÁCE A DOZVEDIEŤ SA O ŇOM PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH DRUHOV AKTIVÍT, KTORÉ UMOŽNIA PRIAMY KONTAKT S RÔZNYMI AKTÉRMI, KTORÍ SA NA ŇOM PODIEĽAJÚ, AKO SÚ SPOLOČNOSTI A SLUŽBY, KTORÉ SÚ IM VENOVANÉ. OKREM TOHO BUDE MOŽNÉ INTERPRETOVAŤ A USMERŇOVAŤ (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT ORISENTATORISHISO JIPPERMETTI LILL-ISKEJJEL FIL-GRADI TAGĦHOM U L-GRAD II BIEX JAĊĊESSAW L-ATTIVITAJIET TA’ ORJENTAZZJONI MFASSLA U PROPOSTI MINN NETWERK TA’ SKEJJEL U AWTORITAJIET LOKALI LI JIKKOORDINAW PROPOSTA GĦALL-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIPPREVEDI LISTA TA’ ATTIVITAJIET, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA, SABIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLA INFURMATA U INFURMATA. IL-PROĠETT SE JIMMIRA, JIVVALUTA U JITQIES PARTIKOLARMENT VULNERABBLI U KRITIKU, INDIVIDWALI U ATTIVITAJIET TAL-GRUPP TA’ APPOĠĠ (KEMM VIRTWALI KIF UKOLL FIL-PREŻENZA). IL-PROĠETT JIPPREVEDI LI L-ISTUDENTI LI JATTENDU L-LIVELL TAL-ISKOLA II JESPLORAW U JITGĦALLMU DWAR ID-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ ATTIVITAJIET LI JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI JSIR KUNTATT DIRETT MAD-DIVERSI ATTURI INVOLUTI FIH, BĦAL KUMPANIJI U SERVIZZI DDEDIKATI LILHOM. BARRA MINN HEKK, SE JKUN POSSIBBLI WKOLL LI WIEĦED JINTERPRETA U JIGGWIDA (Maltese)
3 July 2022
0 references
O projecto ORISENTATORISHISO permite às escolas das suas escolas e do grau II aceder às actividades de ORIENTAÇÃO concebidas e propostas por uma rede de escolas e de autoridades locais que coordenam uma proposta para os estudantes e as suas famílias. O projecto prevê, assim, um conjunto de actividades, nomeadamente para os estudantes que abandonam a escola, para que possam fazer uma escolha informada e informada. O PROJECTO ORIENTARÁ, AVALIARÁ E CONSIDERARÁ ACTIVIDADES DO GRUPO ESPECIALMENTE VULNERÁVEIS E CRÍTICAS, INDIVIDUAIS E DE APOIO (tanto VIRTUAL como EM PRESENÇA). O projecto prevê que os estudantes que frequentam a Escola II explorem e aprendam sobre o mundo do trabalho através de diferentes tipos de actividades que lhes permitirão entrar em contacto directo com os diversos agentes que nela intervêm, tais como sociedades e serviços que lhes são próprios. Além disso, também será possível interpretar e orientar (Portuguese)
3 July 2022
0 references
ORISENTATORISHISO-HANKKEEN AVULLA KOULUT VOIVAT OSALLISTUA OPPILAITA JA HEIDÄN PERHEITÄÄN KOSKEVAA EHDOTUSTA KOORDINOIVIEN KOULUJEN JA PAIKALLISVIRANOMAISTEN VERKOSTON SUUNNITTELEMAAN JA EHDOTTAMAAN PEREHDYTTÄMISTOIMINTAAN. HANKE SISÄLTÄÄ NÄIN OLLEN VALIKOIMAN TOIMINTOJA, ERITYISESTI KOULUNSA PÄÄTTÄVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA HE VOIVAT TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA JA TIETOON PERUSTUVIA VALINTOJA. HANKKEESSA KESKITYTÄÄN, ARVIOIDAAN JA PIDETÄÄN ERITYISEN HAAVOITTUVANA JA KRIITTISENÄ SEKÄ YKSILÖN ETTÄ TUKIRYHMÄN (SEKÄ VIRTUAALISEN ETTÄ LÄSNÄ OLEVAN) TOIMINNAN KOHTEENA. HANKKEESSA KOULU II-TASOON OSALLISTUVAT OPISKELIJAT VOIVAT TUTKIA JA OPPIA TYÖELÄMÄÄ ERILAISILLA TOIMILLA, JOIDEN AVULLA ON MAHDOLLISTA LUODA SUORIA YHTEYKSIÄ SIIHEN OSALLISTUVIIN ERI TOIMIJOIHIN, KUTEN YRITYKSIIN JA HEILLE TARKOITETTUIHIN PALVELUIHIN. LISÄKSI ON MAHDOLLISTA TULKITA JA OPASTAA (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŻLIWIA SZKOŁOM W ICH SZEREGACH I II KLASIE DOSTĘP DO DZIAŁAŃ ORIENTACYJNYCH OPRACOWANYCH I PROPONOWANYCH PRZEZ SIEĆ SZKÓŁ I WŁADZ LOKALNYCH, KTÓRE KOORDYNUJĄ PROPOZYCJĘ DLA UCZNIÓW I ICH RODZIN. PROJEKT PRZEWIDUJE ZATEM ZESTAW DZIAŁAŃ, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW OPUSZCZAJĄCYCH SZKOŁĘ, TAK ABY MOGLI ONI DOKONAĆ ŚWIADOMEGO I ŚWIADOMEGO WYBORU. PROJEKT BĘDZIE UKIERUNKOWANY, OCENIONY I UZNANY ZA SZCZEGÓLNIE NARAŻONY I KRYTYCZNY, INDYWIDUALNY I WSPIERAJĄCY DZIAŁANIA GRUPOWE (ZARÓWNO WIRTUALNE, JAK I OBECNE). PROJEKT UMOŻLIWIA UCZNIOM UCZĘSZCZAJĄCYM DO SZKOŁY II POZNAWANIE I POZNAWANIE ŚWIATA PRACY POPRZEZ RÓŻNEGO RODZAJU DZIAŁANIA, KTÓRE UMOŻLIWIĄ NAWIĄZANIE BEZPOŚREDNIEGO KONTAKTU Z RÓŻNYMI ZAANGAŻOWANYMI W NIE PODMIOTAMI, TAKIMI JAK PRZEDSIĘBIORSTWA I DEDYKOWANE IM USŁUGI. PONADTO MOŻLIWE BĘDZIE RÓWNIEŻ TŁUMACZENIE USTNE I WYTYCZNE. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ORISENTATORISHISO OMOGOČA ŠOLAM NA SVOJIH VRSTAH IN V II. RAZREDU DOSTOP DO ORIENTACIJSKIH DEJAVNOSTI, KI JIH JE OBLIKOVALA IN PREDLAGALA MREŽA ŠOL IN LOKALNIH ORGANOV, KI USKLAJUJEJO PREDLOG ZA UČENCE IN NJIHOVE DRUŽINE. PROJEKT TAKO PREDVIDEVA VRSTO DEJAVNOSTI, ZLASTI ZA UČENCE, KI ZAPUSTIJO ŠOLO, DA SE LAHKO OZAVEŠČENO IN INFORMIRANO ODLOČIJO. PROJEKT BO USMERJEN V DEJAVNOSTI POSAMEZNIH IN PODPORNIH SKUPIN (NAVIDEZNO IN V NAVZOČNOSTI) TER SE BO ŠTEL ZA POSEBEJ RANLJIVE IN KRITIČNE. PROJEKT OMOGOČA UČENCEM, KI OBISKUJEJO ŠOLO II, DA RAZISKUJEJO IN SPOZNAVAJO SVET DELA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI DEJAVNOSTI, KI BODO OMOGOČILE NEPOSREDEN STIK Z RAZLIČNIMI AKTERJI, KOT SO PODJETJA IN STORITVE, KI SO JIM NAMENJENE. POLEG TEGA BO MOGOČE TUDI TOLMAČITI IN VODITI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ORISENTATORISHISO UMOŽŇUJE ŠKOLÁM V JEJICH ŘADÁCH A II. TŘÍDĚ PŘÍSTUP K ORIENTAČNÍM ČINNOSTEM NAVRŽENÝM A NAVRŽENÝM SÍTÍ ŠKOL A MÍSTNÍCH ORGÁNŮ, KTERÉ KOORDINUJÍ NÁVRH PRO STUDENTY A JEJICH RODINY. PROJEKT TAK STANOVÍ NABÍDKU AKTIVIT, ZEJMÉNA PRO STUDENTY, KTEŘÍ OPOUŠTĚJÍ ŠKOLU, ABY SE MOHLI INFORMOVANĚ A INFORMOVANĚ ROZHODNOUT. PROJEKT BUDE ZAMĚŘEN, POSOUZEN A POVAŽOVÁN ZA OBZVLÁŠTĚ ZRANITELNÉ A KRITICKÉ, INDIVIDUÁLNÍ A PODPŮRNÉ SKUPINY (JAK VIRTUÁLNÍ, TAK I ZA PŘÍTOMNOSTI). PROJEKT UMOŽŇUJE STUDENTŮM, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ ŠKOLU II, ABY PROZKOUMALI A DOZVĚDĚLI SE O SVĚTĚ PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH DRUHŮ ČINNOSTÍ, KTERÉ UMOŽNÍ PŘÍMÝ KONTAKT S RŮZNÝMI AKTÉRY, KTEŘÍ SE NA NĚM PODÍLEJÍ, JAKO JSOU SPOLEČNOSTI A SLUŽBY, KTERÉ JSOU JIM VĚNOVÁNY. KROMĚ TOHO BUDE TAKÉ MOŽNÉ INTERPRETOVAT A ŘÍDIT. (Czech)
3 July 2022
0 references
ORISENTATORISHISO PROJEKTAS SUTEIKIA GALIMYBĘ JŲ RANGO IR II KLASĖS MOKYKLOMS SUSIPAŽINTI SU MOKYKLŲ IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ, KOORDINUOJANČIŲ PASIŪLYMUS STUDENTAMS IR JŲ ŠEIMOMS, TINKLO PARENGTAIS IR SIŪLOMAIS ORIENTAVIMO VEIKSMAIS. TAIGI PROJEKTE NUMATYTAS VEIKLOS SĄRAŠAS, YPAČ MOKYKLĄ PALIEKANTIEMS MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS. PROJEKTAS BUS SKIRTAS, ĮVERTINTAS IR LAIKOMAS YPAČ PAŽEIDŽIAMA IR ITIN SVARBIA INDIVIDUALIA IR PAGALBINE GRUPINE VEIKLA (TIEK VIRTUALIA, TIEK DALYVAUJANČIA). PROJEKTE NUMATYTA, KAD MOKYKLOS II LYGMENS MOKSLEIVIAI TYRINĖJA IR SUŽINO APIE DARBO PASAULĮ VYKDYDAMI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KURI LEIS UŽMEGZTI TIESIOGINIUS RYŠIUS SU ĮVAIRIAIS JAME DALYVAUJANČIAIS SUBJEKTAIS, PAVYZDŽIUI, JIEMS SKIRTOMIS ĮMONĖMIS IR TARNYBOMIS. BE TO, TAIP PAT BUS GALIMA INTERPRETUOTI IR ORIENTUOTIS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS ORISENTATORISHISO ĻAUJ SKOLĀM TO RINDĀS UN II PAKĀPĒ PIEKĻŪT IEVIRZES PASĀKUMIEM, KO IZSTRĀDĀJIS UN IEROSINĀJIS SKOLU UN VIETĒJO IESTĀŽU TĪKLS, KAS KOORDINĒ PRIEKŠLIKUMU STUDENTIEM UN VIŅU ĢIMENĒM. TĀDĒJĀDI PROJEKTS PAREDZ PASĀKUMU IZVĒLI, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, KAS PAMET SKOLU, LAI VIŅI VARĒTU IZDARĪT APZINĀTU UN APZINĀTU IZVĒLI. PROJEKTS BŪS VĒRSTS UZ ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM UN KRITISKĀM, INDIVIDUĀLĀM UN ATBALSTA GRUPAS DARBĪBĀM (GAN VIRTUĀLĀM, GAN KLĀTIENES DARBĪBĀM), UN TĀS TIKS NOVĒRTĒTAS UN UZSKATĪTAS PAR ĪPAŠI NEAIZSARGĀTĀM. PROJEKTS PAREDZ, KA SKOLĒNI, KAS APMEKLĒ SKOLAS II LĪMENI, VAR IZPĒTĪT UN UZZINĀT PAR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT DAŽĀDA VEIDA AKTIVITĀTES, KAS ĻAUS TIEŠI SAZINĀTIES AR DAŽĀDIEM TAJĀ IESAISTĪTAJIEM DALĪBNIEKIEM, PIEMĒRAM, UZŅĒMUMIEM UN TIEM VELTĪTAJIEM PAKALPOJUMIEM. TURKLĀT BŪS IESPĒJAMS ARĪ INTERPRETĒT UN VADĪT (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ORISENTATORISHISO ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИЛИЩАТА В ТЕХНИТЕ РЕДИЦИ И II КЛАС ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОРИЕНТИРАНЕ, РАЗРАБОТЕНИ И ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА И МЕСТНИ ВЛАСТИ, КОИТО КООРДИНИРАТ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. ПО ТОЗИ НАЧИН ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА МЕНЮ ОТ ДЕЙНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ, НАПУСКАЩИ УЧИЛИЩЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА НАПРАВЯТ ИНФОРМИРАН И ИНФОРМИРАН ИЗБОР. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕН, ОЦЕНЯВАН И СЧИТАН ЗА ОСОБЕНО УЯЗВИМИ И КРИТИЧНИ, ИНДИВИДУАЛНИ ДЕЙНОСТИ И ДЕЙНОСТИ НА ГРУПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА (КАКТО ВИРТУАЛНИ, ТАКА И В ПРИСЪСТВИЕ). ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ УЧИЛИЩЕ II НИВО, ДА ПРОУЧАТ И НАУЧАТ ЗА СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ПРЯК КОНТАКТ С РАЗЛИЧНИТЕ УЧАСТНИЦИ В НЕГО, КАТО НАПРИМЕР ДРУЖЕСТВА И УСЛУГИ, ПОСВЕТЕНИ НА ТЯХ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО СЪЩО ТАКА ДА СЕ ТЪЛКУВАТ И НАСОЧВАТ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ORISENTATORISHISO PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI AZ ISKOLÁK ÉS A II. FOKOZATÚ ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY HOZZÁFÉRJENEK AZ ISKOLÁK ÉS HELYI HATÓSÁGOK HÁLÓZATA ÁLTAL TERVEZETT ÉS JAVASOLT ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ, AMELYEK KOORDINÁLJÁK A DIÁKOK ÉS CSALÁDJAIK SZÁMÁRA SZÓLÓ JAVASLATOT. A PROJEKT TEHÁT A TEVÉKENYSÉGEK MENÜJÉT TARTALMAZZA, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLÁT ELHAGYÓ DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS TÁJÉKOZOTT DÖNTÉST HOZHASSANAK. A PROJEKT KÜLÖNÖSEN SÉRÜLÉKENY ÉS KRITIKUS, EGYÉNI ÉS TÁMOGATÓ CSOPORTOK TEVÉKENYSÉGEIT CÉLOZZA MEG, ÉRTÉKELI ÉS ÉRTÉKELI (MIND VIRTUÁLIS, MIND PEDIG JELENLÉTTEL). A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A II. ISKOLÁBA JÁRÓ DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN FELTÁRJÁK ÉS MEGISMERJÉK A MUNKA VILÁGÁT, AMI LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KÖZVETLEN KAPCSOLAT ALAKULJON KI AZ ABBAN RÉSZT VEVŐ KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐKKEL, PÉLDÁUL A VÁLLALATOKKAL ÉS A NEKIK SZENTELT SZOLGÁLTATÁSOKKAL. EZEN KÍVÜL LEHETŐSÉG LESZ ARRA IS, HOGY ÉRTELMEZZE ÉS ÚTMUTATÁST ADJON (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL ORISENTATORISHISO AR CHUMAS SCOILEANNA AG A CÉIMEANNA AGUS GRÁD II ROCHTAIN A FHÁIL AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH ATÁ DEARTHA AGUS MOLTA AG LÍONRA SCOILEANNA AGUS ÚDARÁS ÁITIÚIL A CHOMHORDAÍONN TOGRA DO MHIC LÉINN AGUS DÁ DTEAGHLAIGH. DÁ BHRÍ SIN, DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO ROGHCHLÁR GNÍOMHAÍOCHTAÍ, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ ATÁ AG FÁGÁIL NA SCOILE, IONAS GUR FÉIDIR LEO ROGHA EOLASACH AGUS EOLASACH A DHÉANAMH. DÍREOIDH AN TIONSCADAL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GRÚPAÍ TACAÍOCHTA (FÍORÚIL AGUS I LÁTHAIR ARAON) AGUS DÉANFAR MEASÚNÚ ORTHU AGUS MEASFAR IAD A BHEITH AN-LEOCHAILEACH AGUS THAR A BHEITH CRITICIÚIL. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL SEO DO DHALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR LEIBHÉAL SCOILE II SAOL NA HOIBRE A FHIOSRÚ AGUS A FHOGHLAIM TRÍ CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENAR FÉIDIR TEAGMHÁIL DHÍREACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA A BHFUIL BAINT ACU LEIS, AMHAIL CUIDEACHTAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ ATÁ TIOMANTA DÓIBH. INA THEANNTA SIN, BEIFEAR IN ANN ATEANGAIREACHT A DHÉANAMH AGUS TREOIR A THABHAIRT (Irish)
3 July 2022
0 references
ORISENTATORISHISO-PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLOR I SINA LED OCH I LÖNEGRAD II ATT FÅ TILLGÅNG TILL DE ORIENTERINGSAKTIVITETER SOM UTFORMATS OCH FÖRESLAGITS AV ETT NÄTVERK AV SKOLOR OCH LOKALA MYNDIGHETER SOM SAMORDNAR ETT FÖRSLAG FÖR STUDENTER OCH DERAS FAMILJER. PROJEKTET INNEHÅLLER SÅLEDES EN MENY MED AKTIVITETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN, SÅ ATT DE KAN GÖRA ETT VÄLGRUNDAT OCH VÄLGRUNDAT VAL. PROJEKTET KOMMER ATT RIKTA IN SIG PÅ, BEDÖMAS OCH BETRAKTAS SOM SÄRSKILT UTSATT OCH KRITISK, INDIVIDUELL OCH STÖDJANDE GRUPPVERKSAMHET (BÅDE VIRTUELL OCH I NÄRVARO). PROJEKTET GER STUDENTER PÅ SKOL II-NIVÅ MÖJLIGHET ATT UTFORSKA OCH LÄRA SIG OM ARBETSLIVET GENOM OLIKA TYPER AV AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT TA DIREKT KONTAKT MED DE OLIKA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET, T.EX. FÖRETAG OCH TJÄNSTER SOM ÄR AVSEDDA FÖR DEM. DESSUTOM KOMMER DET OCKSÅ ATT VARA MÖJLIGT ATT TOLKA OCH VÄGLEDA (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ORISENTATORISHISO VÕIMALDAB KOOLIDEL OMA JA II ASTME KOOLIDEL TUTVUDA ORIENTATSIOONITEGEVUSTEGA, MILLE ON KAVANDANUD JA VÄLJA PAKKUNUD KOOLIDE JA KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÕRGUSTIK, MIS KOORDINEERIB ÜLIÕPILASTELE JA NENDE PEREKONDADELE SUUNATUD ETTEPANEKUT. SEEGA ON PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TEGEVUSTE MENÜÜ, EELKÕIGE KOOLIST LAHKUVATELE ÕPILASTELE, ET NAD SAAKSID TEHA TEADLIKKU JA TEADLIKKU VALIKUT. PROJEKT ON SUUNATUD ERITI HAAVATAVATELE JA KRIITILISTELE, INDIVIDUAALSETELE JA TOETAVATELE (NII VIRTUAALSETELE KUI KA KOHALVIIBIVATELE) TEGEVUSTELE, MIDA HINNATAKSE JA PEETAKSE ERITI HAAVATAVAKS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE, ET ÕPILASED, KES KÄIVAD II KOOLI TASEMEL, UURIVAD JA ÕPIVAD TÖÖMAAILMA ERI LIIKI TEGEVUSTE KAUDU, MIS VÕIMALDAVAD LUUA OTSESEID KONTAKTE ERINEVATE OSALEJATEGA, NÄITEKS NEILE PÜHENDATUD ETTEVÕTETE JA TALITUSTEGA. LISAKS ON VÕIMALIK KA TÕLGENDADA JA JUHENDADA (Estonian)
3 July 2022
0 references
TREVISO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
D45E18000130002
0 references