Education as an opportunity for development in the Niwiska Municipality (Q120426): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (41 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Education as an opportunity for development in the Niwiska Municipality | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’éducation comme opportunité de développement dans la municipalité de Niwiska | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Bildung als Chance für die Entwicklung in der Gemeinde Niwiska | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Onderwijs als kans voor ontwikkeling in de gemeente Niwiska | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
L'istruzione come opportunità di sviluppo nel comune di Niwiska | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
La educación como oportunidad de desarrollo en el municipio de Niwiska | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Haridus kui arenguvõimalus Niwiska omavalitsuses | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Švietimas kaip galimybė vystytis Niwiska savivaldybėje | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Edukacija kao prilika za razvoj u općini Niwiska | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η εκπαίδευση ως ευκαιρία ανάπτυξης στον δήμο Niwiska | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vzdelávanie ako príležitosť pre rozvoj v obci Niwiska | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulutus mahdollisuutena kehittyä Niwiskan kunnassa | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az oktatás mint fejlődési lehetőség Niwiska községben | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vzdělávání jako příležitost k rozvoji v obci Niwiska | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītība kā attīstības iespēja Niwiska pašvaldībā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oideachas mar dheis forbartha i bhardas Niwiska | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Izobraževanje kot priložnost za razvoj v občini Niwiska | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Образованието като възможност за развитие в община Нивиска | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Edukazzjoni bħala opportunità għall-iżvilupp fil-muniċipalità ta ‘Niwiska | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A educação como oportunidade de desenvolvimento no município de Niwiska | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Uddannelse som en mulighed for udvikling i Niwiska kommune | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Educația ca o oportunitate de dezvoltare în municipalitatea Niwiska | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Utbildning som möjlighet till utveckling i Niwiska kommun | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q120426 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q120426 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q120426 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q120426 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q120426 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q120426 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q120426 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q120426 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q120426 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q120426 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q120426 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q120426 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q120426 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q120426 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q120426 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q120426 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q120426 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q120426 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q120426 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q120426 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q120426 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q120426 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q120426 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q120426 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 111,516.59999999999 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 111,516.59999999999 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 111,516.59999999999 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 121,520.29 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cmolas / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Cmolas / qualifier | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
103,292.25 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 103,292.25 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 103,292.25 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 103,292.25 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Main objective and results: Until 30.06.2019r. Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 SP from the rural commune Niwiska in the scope of: — Development of key competences necessary on the labour market at least 90 % of pupils and pupils of these schools (from 233U/112dz), with particular regard to the development of appropriate attitudes and social competences, learning skills, initiatives necessary for the proper functioning of various professional and social roles in min. 90 % of pupils/engineers from classes 8 (24 out of 27U) and natural competences in min. 85 % U (44U) – Preparation of the resources/care of teachers in the above-mentioned schools to carry out activities targeted at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: min. 75 % of teachers *using the experimental method in teaching natural subjects: min. 75 % Teachers *Using and incorporating ICT tools in the learning process: min. 75 % Teachers -Equipment/equipment of 4 SP with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the shaping and development of key and natural competences of GD: 220 Students in the SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance and Hucina located in the rural commune Niwiska and 41N/35K general subjects employed in the above schools. The following tasks will be implemented as part of the project: 1. Implementation of classes aimed at developing key competences together with the preparation of teachers and creating appropriate conditions for this (purchase of teaching aids and ICT tools) 2.Implementation of educational and professional advice 3.Implementation of classes using experimental methods and experiences in natural subjects, equipment of natural laboratories and preparation of natural subjects teachers for their implementation.All forms of support will be available for people with disabilities. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Main objective and results: Until 30.06.2019r. Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 SP from the rural commune Niwiska in the scope of: — Development of key competences necessary on the labour market at least 90 % of pupils and pupils of these schools (from 233U/112dz), with particular regard to the development of appropriate attitudes and social competences, learning skills, initiatives necessary for the proper functioning of various professional and social roles in min. 90 % of pupils/engineers from classes 8 (24 out of 27U) and natural competences in min. 85 % U (44U) – Preparation of the resources/care of teachers in the above-mentioned schools to carry out activities targeted at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: min. 75 % of teachers *using the experimental method in teaching natural subjects: min. 75 % Teachers *Using and incorporating ICT tools in the learning process: min. 75 % Teachers -Equipment/equipment of 4 SP with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the shaping and development of key and natural competences of GD: 220 Students in the SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance and Hucina located in the rural commune Niwiska and 41N/35K general subjects employed in the above schools. The following tasks will be implemented as part of the project: 1. Implementation of classes aimed at developing key competences together with the preparation of teachers and creating appropriate conditions for this (purchase of teaching aids and ICT tools) 2.Implementation of educational and professional advice 3.Implementation of classes using experimental methods and experiences in natural subjects, equipment of natural laboratories and preparation of natural subjects teachers for their implementation.All forms of support will be available for people with disabilities. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Main objective and results: Until 30.06.2019r. Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 SP from the rural commune Niwiska in the scope of: — Development of key competences necessary on the labour market at least 90 % of pupils and pupils of these schools (from 233U/112dz), with particular regard to the development of appropriate attitudes and social competences, learning skills, initiatives necessary for the proper functioning of various professional and social roles in min. 90 % of pupils/engineers from classes 8 (24 out of 27U) and natural competences in min. 85 % U (44U) – Preparation of the resources/care of teachers in the above-mentioned schools to carry out activities targeted at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: min. 75 % of teachers *using the experimental method in teaching natural subjects: min. 75 % Teachers *Using and incorporating ICT tools in the learning process: min. 75 % Teachers -Equipment/equipment of 4 SP with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the shaping and development of key and natural competences of GD: 220 Students in the SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance and Hucina located in the rural commune Niwiska and 41N/35K general subjects employed in the above schools. The following tasks will be implemented as part of the project: 1. Implementation of classes aimed at developing key competences together with the preparation of teachers and creating appropriate conditions for this (purchase of teaching aids and ICT tools) 2.Implementation of educational and professional advice 3.Implementation of classes using experimental methods and experiences in natural subjects, equipment of natural laboratories and preparation of natural subjects teachers for their implementation.All forms of support will be available for people with disabilities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: Main objective and results: Until 30.06.2019r. Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 SP from the rural commune Niwiska in the scope of: — Development of key competences necessary on the labour market at least 90 % of pupils and pupils of these schools (from 233U/112dz), with particular regard to the development of appropriate attitudes and social competences, learning skills, initiatives necessary for the proper functioning of various professional and social roles in min. 90 % of pupils/engineers from classes 8 (24 out of 27U) and natural competences in min. 85 % U (44U) – Preparation of the resources/care of teachers in the above-mentioned schools to carry out activities targeted at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: min. 75 % of teachers *using the experimental method in teaching natural subjects: min. 75 % Teachers *Using and incorporating ICT tools in the learning process: min. 75 % Teachers -Equipment/equipment of 4 SP with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the shaping and development of key and natural competences of GD: 220 Students in the SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance and Hucina located in the rural commune Niwiska and 41N/35K general subjects employed in the above schools. The following tasks will be implemented as part of the project: 1. Implementation of classes aimed at developing key competences together with the preparation of teachers and creating appropriate conditions for this (purchase of teaching aids and ICT tools) 2.Implementation of educational and professional advice 3.Implementation of classes using experimental methods and experiences in natural subjects, equipment of natural laboratories and preparation of natural subjects teachers for their implementation.All forms of support will be available for people with disabilities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0425926556144402
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Principaux objectifs et résultats: Jusqu’au 30.06.2019r. Amélioration de l’efficacité et de l’attractivité de l’éducation dans 4 SP de la municipalité rurale de Niwiska en termes de: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 90 % des élèves et des élèves de ces écoles (à partir de 233U/112dz), en mettant particulièrement l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes et compétences sociales, les aptitudes d’apprentissage, l’initiative nécessaire au bon fonctionnement de divers rôles professionnels et sociaux dans au moins 90 % des élèves de la 8e année (24 de 27U) et les compétences naturelles en min. 85 % U (44U) — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre de classes visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: minimum 75 % des enseignants *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 75 % Enseignants *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: minimum 75 % Enseignants — Equipement/équipement de 4 SP avec outils et équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement des matières naturelles dans les aides à l’enseignement — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles de GD: 220 Dans les élèves de la SP de Trześnia, Hucisk, Siedlance et Hucin situés dans la commune rurale de Niwiska et 41N/35K de matières générales employées dans les écoles susmentionnées. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1.La mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences clés ainsi que la préparation des enseignants et la création de conditions appropriées (achat d’aides didactiques et d’outils TIC) 2. Fournir des conseils pédagogiques et professionnels 3.L’offre de cours par l’expérimentation et l’expérience dans les matières naturelles, l’équipement des laboratoires naturels et la préparation des enseignants des matières naturelles à leur mise en œuvre. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Principaux objectifs et résultats: Jusqu’au 30.06.2019r. Amélioration de l’efficacité et de l’attractivité de l’éducation dans 4 SP de la municipalité rurale de Niwiska en termes de: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 90 % des élèves et des élèves de ces écoles (à partir de 233U/112dz), en mettant particulièrement l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes et compétences sociales, les aptitudes d’apprentissage, l’initiative nécessaire au bon fonctionnement de divers rôles professionnels et sociaux dans au moins 90 % des élèves de la 8e année (24 de 27U) et les compétences naturelles en min. 85 % U (44U) — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre de classes visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: minimum 75 % des enseignants *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 75 % Enseignants *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: minimum 75 % Enseignants — Equipement/équipement de 4 SP avec outils et équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement des matières naturelles dans les aides à l’enseignement — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles de GD: 220 Dans les élèves de la SP de Trześnia, Hucisk, Siedlance et Hucin situés dans la commune rurale de Niwiska et 41N/35K de matières générales employées dans les écoles susmentionnées. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1.La mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences clés ainsi que la préparation des enseignants et la création de conditions appropriées (achat d’aides didactiques et d’outils TIC) 2. Fournir des conseils pédagogiques et professionnels 3.L’offre de cours par l’expérimentation et l’expérience dans les matières naturelles, l’équipement des laboratoires naturels et la préparation des enseignants des matières naturelles à leur mise en œuvre. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Principaux objectifs et résultats: Jusqu’au 30.06.2019r. Amélioration de l’efficacité et de l’attractivité de l’éducation dans 4 SP de la municipalité rurale de Niwiska en termes de: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 90 % des élèves et des élèves de ces écoles (à partir de 233U/112dz), en mettant particulièrement l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes et compétences sociales, les aptitudes d’apprentissage, l’initiative nécessaire au bon fonctionnement de divers rôles professionnels et sociaux dans au moins 90 % des élèves de la 8e année (24 de 27U) et les compétences naturelles en min. 85 % U (44U) — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre de classes visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: minimum 75 % des enseignants *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 75 % Enseignants *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: minimum 75 % Enseignants — Equipement/équipement de 4 SP avec outils et équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement des matières naturelles dans les aides à l’enseignement — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles de GD: 220 Dans les élèves de la SP de Trześnia, Hucisk, Siedlance et Hucin situés dans la commune rurale de Niwiska et 41N/35K de matières générales employées dans les écoles susmentionnées. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1.La mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences clés ainsi que la préparation des enseignants et la création de conditions appropriées (achat d’aides didactiques et d’outils TIC) 2. Fournir des conseils pédagogiques et professionnels 3.L’offre de cours par l’expérimentation et l’expérience dans les matières naturelles, l’équipement des laboratoires naturels et la préparation des enseignants des matières naturelles à leur mise en œuvre. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hauptziel und Ergebnisse: Bis zum 30.06.2019r. Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP von Niwiska Rural Municipality in Bezug auf: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 90 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 233U/112dz), mit besonderem Schwerpunkt auf der Gestaltung der richtigen Einstellungen und sozialen Kompetenzen, der Lernfähigkeiten, der Initiative, die für das ordnungsgemäße Funktionieren verschiedener beruflicher und sozialer Rollen bei mindestens 90 % der Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 (24 von 27 HE) und natürlicher Kompetenzen in min. 85 % U (44U) erforderlich ist – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Klassen mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: min. 75 % der Lehrer *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 75 % Lehrer *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Lehrprozess: min. 75 % Lehrer – Ausrüstung/Ausrüstung von 4 SP mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer in Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 220 Bei Studenten der SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance und Hucin in der ländlichen Gemeinde Niwiska und 41N/35K von allgemeinen Fächern, die in den oben genannten Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden folgende Aufgaben erfüllt: 1.Die Durchführung von Maßnahmen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zusammen mit der Vorbereitung von Lehrern und der Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von didaktischen Hilfsmitteln und IKT-Instrumenten) 2.Delivery-Bildungs- und Berufsberatung 3.Lieferklassen durch Experimente und Erfahrung in natürlichen Fächern, Ausrüstung natürlicher Labors und Vorbereitung von Lehrern natürlicher Fächer für ihre Umsetzung.Alle Formen der Unterstützung stehen Menschen mit Behinderungen zur Verfügung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel und Ergebnisse: Bis zum 30.06.2019r. Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP von Niwiska Rural Municipality in Bezug auf: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 90 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 233U/112dz), mit besonderem Schwerpunkt auf der Gestaltung der richtigen Einstellungen und sozialen Kompetenzen, der Lernfähigkeiten, der Initiative, die für das ordnungsgemäße Funktionieren verschiedener beruflicher und sozialer Rollen bei mindestens 90 % der Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 (24 von 27 HE) und natürlicher Kompetenzen in min. 85 % U (44U) erforderlich ist – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Klassen mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: min. 75 % der Lehrer *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 75 % Lehrer *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Lehrprozess: min. 75 % Lehrer – Ausrüstung/Ausrüstung von 4 SP mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer in Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 220 Bei Studenten der SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance und Hucin in der ländlichen Gemeinde Niwiska und 41N/35K von allgemeinen Fächern, die in den oben genannten Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden folgende Aufgaben erfüllt: 1.Die Durchführung von Maßnahmen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zusammen mit der Vorbereitung von Lehrern und der Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von didaktischen Hilfsmitteln und IKT-Instrumenten) 2.Delivery-Bildungs- und Berufsberatung 3.Lieferklassen durch Experimente und Erfahrung in natürlichen Fächern, Ausrüstung natürlicher Labors und Vorbereitung von Lehrern natürlicher Fächer für ihre Umsetzung.Alle Formen der Unterstützung stehen Menschen mit Behinderungen zur Verfügung. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel und Ergebnisse: Bis zum 30.06.2019r. Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP von Niwiska Rural Municipality in Bezug auf: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 90 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 233U/112dz), mit besonderem Schwerpunkt auf der Gestaltung der richtigen Einstellungen und sozialen Kompetenzen, der Lernfähigkeiten, der Initiative, die für das ordnungsgemäße Funktionieren verschiedener beruflicher und sozialer Rollen bei mindestens 90 % der Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 (24 von 27 HE) und natürlicher Kompetenzen in min. 85 % U (44U) erforderlich ist – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Klassen mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: min. 75 % der Lehrer *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 75 % Lehrer *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Lehrprozess: min. 75 % Lehrer – Ausrüstung/Ausrüstung von 4 SP mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer in Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 220 Bei Studenten der SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance und Hucin in der ländlichen Gemeinde Niwiska und 41N/35K von allgemeinen Fächern, die in den oben genannten Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden folgende Aufgaben erfüllt: 1.Die Durchführung von Maßnahmen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zusammen mit der Vorbereitung von Lehrern und der Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von didaktischen Hilfsmitteln und IKT-Instrumenten) 2.Delivery-Bildungs- und Berufsberatung 3.Lieferklassen durch Experimente und Erfahrung in natürlichen Fächern, Ausrüstung natürlicher Labors und Vorbereitung von Lehrern natürlicher Fächer für ihre Umsetzung.Alle Formen der Unterstützung stehen Menschen mit Behinderungen zur Verfügung. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Belangrijkste doelstelling en resultaten: Tot 30.06.2019r. Verhoging van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 SP van Niwiska Rural Municipality in termen van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 90 % van de leerlingen en leerlingen van deze scholen (vanaf 233 U/112dz), met bijzondere nadruk op het vormgeven van de juiste attitudes en sociale competenties, leervaardigheden, initiatief dat nodig is voor het goed functioneren in verschillende professionele en sociale rollen in ten minste 90 % van de leerlingen uit de 8 (24 van 27 U) en natuurlijke competenties in min. 85 % U (44U) — Voorbereiding van middelen/leraren van de bovengenoemde scholen voor de uitvoering van klassen die gericht zijn op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 75 % van de leraren *toepassing van de experimentele methode in het onderwijzen van natuurlijke onderwerpen: min. 75 % Leraren *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 75 % Leraren — Apparatuur/uitrusting van 4 SP met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken in onderwijshulpmiddelen — als een element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties van GD: 220 In studenten van de SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance en Hucin gelegen in de landelijke gemeente Niwiska en 41N/35K van algemene vakken die werkzaam zijn in de bovengenoemde scholen. In het kader van de uitvoering van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1.De uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, samen met de voorbereiding van leraren en het creëren van passende voorwaarden (aankoop van didactische hulpmiddelen en ICT-instrumenten) 2.Levering van educatieve en professionele begeleiding 3.Levering klassen door experimenten en ervaring in natuurlijke onderwerpen, uitrusting van natuurlijke laboratoria en het voorbereiden van docenten van natuurlijke onderwerpen voor hun implementatie.Alle vormen van ondersteuning zullen beschikbaar zijn voor mensen met een handicap. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Belangrijkste doelstelling en resultaten: Tot 30.06.2019r. Verhoging van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 SP van Niwiska Rural Municipality in termen van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 90 % van de leerlingen en leerlingen van deze scholen (vanaf 233 U/112dz), met bijzondere nadruk op het vormgeven van de juiste attitudes en sociale competenties, leervaardigheden, initiatief dat nodig is voor het goed functioneren in verschillende professionele en sociale rollen in ten minste 90 % van de leerlingen uit de 8 (24 van 27 U) en natuurlijke competenties in min. 85 % U (44U) — Voorbereiding van middelen/leraren van de bovengenoemde scholen voor de uitvoering van klassen die gericht zijn op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 75 % van de leraren *toepassing van de experimentele methode in het onderwijzen van natuurlijke onderwerpen: min. 75 % Leraren *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 75 % Leraren — Apparatuur/uitrusting van 4 SP met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken in onderwijshulpmiddelen — als een element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties van GD: 220 In studenten van de SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance en Hucin gelegen in de landelijke gemeente Niwiska en 41N/35K van algemene vakken die werkzaam zijn in de bovengenoemde scholen. In het kader van de uitvoering van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1.De uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, samen met de voorbereiding van leraren en het creëren van passende voorwaarden (aankoop van didactische hulpmiddelen en ICT-instrumenten) 2.Levering van educatieve en professionele begeleiding 3.Levering klassen door experimenten en ervaring in natuurlijke onderwerpen, uitrusting van natuurlijke laboratoria en het voorbereiden van docenten van natuurlijke onderwerpen voor hun implementatie.Alle vormen van ondersteuning zullen beschikbaar zijn voor mensen met een handicap. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Belangrijkste doelstelling en resultaten: Tot 30.06.2019r. Verhoging van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 SP van Niwiska Rural Municipality in termen van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 90 % van de leerlingen en leerlingen van deze scholen (vanaf 233 U/112dz), met bijzondere nadruk op het vormgeven van de juiste attitudes en sociale competenties, leervaardigheden, initiatief dat nodig is voor het goed functioneren in verschillende professionele en sociale rollen in ten minste 90 % van de leerlingen uit de 8 (24 van 27 U) en natuurlijke competenties in min. 85 % U (44U) — Voorbereiding van middelen/leraren van de bovengenoemde scholen voor de uitvoering van klassen die gericht zijn op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 75 % van de leraren *toepassing van de experimentele methode in het onderwijzen van natuurlijke onderwerpen: min. 75 % Leraren *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 75 % Leraren — Apparatuur/uitrusting van 4 SP met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken in onderwijshulpmiddelen — als een element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties van GD: 220 In studenten van de SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance en Hucin gelegen in de landelijke gemeente Niwiska en 41N/35K van algemene vakken die werkzaam zijn in de bovengenoemde scholen. In het kader van de uitvoering van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1.De uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, samen met de voorbereiding van leraren en het creëren van passende voorwaarden (aankoop van didactische hulpmiddelen en ICT-instrumenten) 2.Levering van educatieve en professionele begeleiding 3.Levering klassen door experimenten en ervaring in natuurlijke onderwerpen, uitrusting van natuurlijke laboratoria en het voorbereiden van docenten van natuurlijke onderwerpen voor hun implementatie.Alle vormen van ondersteuning zullen beschikbaar zijn voor mensen met een handicap. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo principale e risultati: Fino al 30.06.2019r. Aumento dell'efficienza e dell'attrattiva dell'istruzione in 4 SP del comune rurale di Niwiska in termini di: — Sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno il 90 % degli alunni e degli alunni di queste scuole (da 233U/112dz), con particolare attenzione alla definizione dei giusti atteggiamenti e competenze sociali, delle capacità di apprendimento, dell'iniziativa necessaria per il corretto funzionamento in vari ruoli professionali e sociali in almeno il 90 % degli alunni del grado 8 (24 su 27U) e delle competenze naturali in min. 85 % U (44U) — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di classi volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 75 % degli insegnanti *applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 75 % Insegnanti * Utilizzare e integrare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 75 % Insegnanti — Attrezzature/attrezzature di 4 SP con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali in ausili didattici — come elemento di supporto alla formazione e allo sviluppo delle competenze chiave e naturali della DG: 220 In studenti del SP a Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucin situati nel comune rurale di Niwiska e 41N/35K di soggetti generali impiegati nelle scuole di cui sopra. Nell'ambito dell'attuazione del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1.La realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo di competenze chiave insieme alla preparazione degli insegnanti e alla creazione di condizioni adeguate (acquisto di ausili didattici e strumenti ICT) 2.Consegna di consulenza educativa e professionale 3.Consegna corsi di sperimentazione ed esperienza in materie naturali, dotando laboratori naturali e preparando insegnanti di materie naturali per la loro attuazione.Tutte le forme di sostegno saranno a disposizione delle persone con disabilità. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale e risultati: Fino al 30.06.2019r. Aumento dell'efficienza e dell'attrattiva dell'istruzione in 4 SP del comune rurale di Niwiska in termini di: — Sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno il 90 % degli alunni e degli alunni di queste scuole (da 233U/112dz), con particolare attenzione alla definizione dei giusti atteggiamenti e competenze sociali, delle capacità di apprendimento, dell'iniziativa necessaria per il corretto funzionamento in vari ruoli professionali e sociali in almeno il 90 % degli alunni del grado 8 (24 su 27U) e delle competenze naturali in min. 85 % U (44U) — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di classi volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 75 % degli insegnanti *applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 75 % Insegnanti * Utilizzare e integrare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 75 % Insegnanti — Attrezzature/attrezzature di 4 SP con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali in ausili didattici — come elemento di supporto alla formazione e allo sviluppo delle competenze chiave e naturali della DG: 220 In studenti del SP a Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucin situati nel comune rurale di Niwiska e 41N/35K di soggetti generali impiegati nelle scuole di cui sopra. Nell'ambito dell'attuazione del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1.La realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo di competenze chiave insieme alla preparazione degli insegnanti e alla creazione di condizioni adeguate (acquisto di ausili didattici e strumenti ICT) 2.Consegna di consulenza educativa e professionale 3.Consegna corsi di sperimentazione ed esperienza in materie naturali, dotando laboratori naturali e preparando insegnanti di materie naturali per la loro attuazione.Tutte le forme di sostegno saranno a disposizione delle persone con disabilità. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale e risultati: Fino al 30.06.2019r. Aumento dell'efficienza e dell'attrattiva dell'istruzione in 4 SP del comune rurale di Niwiska in termini di: — Sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno il 90 % degli alunni e degli alunni di queste scuole (da 233U/112dz), con particolare attenzione alla definizione dei giusti atteggiamenti e competenze sociali, delle capacità di apprendimento, dell'iniziativa necessaria per il corretto funzionamento in vari ruoli professionali e sociali in almeno il 90 % degli alunni del grado 8 (24 su 27U) e delle competenze naturali in min. 85 % U (44U) — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di classi volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 75 % degli insegnanti *applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 75 % Insegnanti * Utilizzare e integrare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 75 % Insegnanti — Attrezzature/attrezzature di 4 SP con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali in ausili didattici — come elemento di supporto alla formazione e allo sviluppo delle competenze chiave e naturali della DG: 220 In studenti del SP a Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucin situati nel comune rurale di Niwiska e 41N/35K di soggetti generali impiegati nelle scuole di cui sopra. Nell'ambito dell'attuazione del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1.La realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo di competenze chiave insieme alla preparazione degli insegnanti e alla creazione di condizioni adeguate (acquisto di ausili didattici e strumenti ICT) 2.Consegna di consulenza educativa e professionale 3.Consegna corsi di sperimentazione ed esperienza in materie naturali, dotando laboratori naturali e preparando insegnanti di materie naturali per la loro attuazione.Tutte le forme di sostegno saranno a disposizione delle persone con disabilità. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo principal y resultados: Hasta el 30.06.2019r. Aumento de la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 SP del Municipio Rural de Niwiska en términos de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo en al menos el 90 % de los alumnos y alumnos de estas escuelas (desde 233U/112dz), haciendo especial hincapié en la configuración de las actitudes y competencias sociales adecuadas, las habilidades de aprendizaje, la iniciativa necesaria para el correcto funcionamiento de diversos roles profesionales y sociales en al menos el 90 % de los alumnos del grado 8 (24 de 27U) y las competencias naturales en un mínimo del 85 % U (44U) — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de clases destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: 75 % de los profesores *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: 75 % Profesores *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: 75 % Profesores -Equipamiento/equipo de 4 SP con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales en ayudas docentes- como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales de GD: 220 En estudiantes del SP en Trześnia, Hucisk, Siedlance y Hucin ubicados en la comuna rural de Niwiska y 41N/35K de materias generales empleadas en las escuelas mencionadas anteriormente. Como parte de la ejecución del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1.La realización de actividades destinadas al desarrollo de competencias clave junto con la preparación del profesorado y la creación de condiciones adecuadas (compra de ayudas didácticas y herramientas TIC) 2. Entrega de asesoramiento educativo y profesional 3. Entrega de clases por experimentación y experiencia en materias naturales, equipación de laboratorios naturales y preparación de profesores de materias naturales para su aplicación.Todas las formas de apoyo estarán a disposición de las personas con discapacidad. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal y resultados: Hasta el 30.06.2019r. Aumento de la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 SP del Municipio Rural de Niwiska en términos de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo en al menos el 90 % de los alumnos y alumnos de estas escuelas (desde 233U/112dz), haciendo especial hincapié en la configuración de las actitudes y competencias sociales adecuadas, las habilidades de aprendizaje, la iniciativa necesaria para el correcto funcionamiento de diversos roles profesionales y sociales en al menos el 90 % de los alumnos del grado 8 (24 de 27U) y las competencias naturales en un mínimo del 85 % U (44U) — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de clases destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: 75 % de los profesores *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: 75 % Profesores *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: 75 % Profesores -Equipamiento/equipo de 4 SP con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales en ayudas docentes- como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales de GD: 220 En estudiantes del SP en Trześnia, Hucisk, Siedlance y Hucin ubicados en la comuna rural de Niwiska y 41N/35K de materias generales empleadas en las escuelas mencionadas anteriormente. Como parte de la ejecución del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1.La realización de actividades destinadas al desarrollo de competencias clave junto con la preparación del profesorado y la creación de condiciones adecuadas (compra de ayudas didácticas y herramientas TIC) 2. Entrega de asesoramiento educativo y profesional 3. Entrega de clases por experimentación y experiencia en materias naturales, equipación de laboratorios naturales y preparación de profesores de materias naturales para su aplicación.Todas las formas de apoyo estarán a disposición de las personas con discapacidad. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal y resultados: Hasta el 30.06.2019r. Aumento de la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 SP del Municipio Rural de Niwiska en términos de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo en al menos el 90 % de los alumnos y alumnos de estas escuelas (desde 233U/112dz), haciendo especial hincapié en la configuración de las actitudes y competencias sociales adecuadas, las habilidades de aprendizaje, la iniciativa necesaria para el correcto funcionamiento de diversos roles profesionales y sociales en al menos el 90 % de los alumnos del grado 8 (24 de 27U) y las competencias naturales en un mínimo del 85 % U (44U) — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de clases destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: 75 % de los profesores *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: 75 % Profesores *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: 75 % Profesores -Equipamiento/equipo de 4 SP con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales en ayudas docentes- como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales de GD: 220 En estudiantes del SP en Trześnia, Hucisk, Siedlance y Hucin ubicados en la comuna rural de Niwiska y 41N/35K de materias generales empleadas en las escuelas mencionadas anteriormente. Como parte de la ejecución del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1.La realización de actividades destinadas al desarrollo de competencias clave junto con la preparación del profesorado y la creación de condiciones adecuadas (compra de ayudas didácticas y herramientas TIC) 2. Entrega de asesoramiento educativo y profesional 3. Entrega de clases por experimentación y experiencia en materias naturales, equipación de laboratorios naturales y preparación de profesores de materias naturales para su aplicación.Todas las formas de apoyo estarán a disposición de las personas con discapacidad. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Peamine eesmärk ja tulemused: Kuni 30.06.2019r. Hariduse tõhususe ja atraktiivsuse suurendamine Niwiska valla 4 SP-s seoses järgmisega: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 90 %-l nende koolide õpilastest ja õpilastest (alates 233U/112dz), pöörates erilist tähelepanu õigete hoiakute ja sotsiaalsete pädevuste kujundamisele, õpioskustele, mitmesugustes ametialastes ja sotsiaalsetes rollides nõuetekohaseks toimimiseks vajalikule algatusele vähemalt 90 %-le 8. klassi õpilastest (24 % 27Ust) ja looduslikele pädevustele vähemalt 85 % U (44U) puhul – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine klasside rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 75 % õpetajatest * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 75 % õpetajatest *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 75 % Õpetajad – 4 SP seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahendites – element, mis toetab GD võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist: 220 Üliõpilastel SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin asub maa kommuunis Niwiska ja 41N/35K üldainete töötavad eespool nimetatud koolides. Projekti rakendamise raames täidetakse järgmisi ülesandeid: 1.Põhipädevuste arendamisele suunatud tegevuste rakendamine koos õpetajate ettevalmistamise ja sobivate tingimuste loomisega (dünaamiliste abivahendite ja IKT-vahendite ostmine) 2.Haridus- ja kutsealane nõustamine 3.Õppetunnid eksperimenteerimise ja loodusainetega seotud kogemuste abil, looduslike laborite varustamine ja loodusainete õpetajate ettevalmistamine nende rakendamiseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk ja tulemused: Kuni 30.06.2019r. Hariduse tõhususe ja atraktiivsuse suurendamine Niwiska valla 4 SP-s seoses järgmisega: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 90 %-l nende koolide õpilastest ja õpilastest (alates 233U/112dz), pöörates erilist tähelepanu õigete hoiakute ja sotsiaalsete pädevuste kujundamisele, õpioskustele, mitmesugustes ametialastes ja sotsiaalsetes rollides nõuetekohaseks toimimiseks vajalikule algatusele vähemalt 90 %-le 8. klassi õpilastest (24 % 27Ust) ja looduslikele pädevustele vähemalt 85 % U (44U) puhul – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine klasside rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 75 % õpetajatest * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 75 % õpetajatest *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 75 % Õpetajad – 4 SP seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahendites – element, mis toetab GD võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist: 220 Üliõpilastel SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin asub maa kommuunis Niwiska ja 41N/35K üldainete töötavad eespool nimetatud koolides. Projekti rakendamise raames täidetakse järgmisi ülesandeid: 1.Põhipädevuste arendamisele suunatud tegevuste rakendamine koos õpetajate ettevalmistamise ja sobivate tingimuste loomisega (dünaamiliste abivahendite ja IKT-vahendite ostmine) 2.Haridus- ja kutsealane nõustamine 3.Õppetunnid eksperimenteerimise ja loodusainetega seotud kogemuste abil, looduslike laborite varustamine ja loodusainete õpetajate ettevalmistamine nende rakendamiseks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk ja tulemused: Kuni 30.06.2019r. Hariduse tõhususe ja atraktiivsuse suurendamine Niwiska valla 4 SP-s seoses järgmisega: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 90 %-l nende koolide õpilastest ja õpilastest (alates 233U/112dz), pöörates erilist tähelepanu õigete hoiakute ja sotsiaalsete pädevuste kujundamisele, õpioskustele, mitmesugustes ametialastes ja sotsiaalsetes rollides nõuetekohaseks toimimiseks vajalikule algatusele vähemalt 90 %-le 8. klassi õpilastest (24 % 27Ust) ja looduslikele pädevustele vähemalt 85 % U (44U) puhul – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine klasside rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 75 % õpetajatest * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 75 % õpetajatest *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 75 % Õpetajad – 4 SP seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahendites – element, mis toetab GD võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist: 220 Üliõpilastel SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin asub maa kommuunis Niwiska ja 41N/35K üldainete töötavad eespool nimetatud koolides. Projekti rakendamise raames täidetakse järgmisi ülesandeid: 1.Põhipädevuste arendamisele suunatud tegevuste rakendamine koos õpetajate ettevalmistamise ja sobivate tingimuste loomisega (dünaamiliste abivahendite ja IKT-vahendite ostmine) 2.Haridus- ja kutsealane nõustamine 3.Õppetunnid eksperimenteerimise ja loodusainetega seotud kogemuste abil, looduslike laborite varustamine ja loodusainete õpetajate ettevalmistamine nende rakendamiseks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis tikslas ir rezultatai: Iki 2019 m. birželio 30 d. Švietimo veiksmingumo ir patrauklumo didinimas 4 SP iš Niwiska kaimo savivaldybės, atsižvelgiant į: – Ne mažiau kaip 90 proc. šių mokyklų mokinių ir mokinių (nuo 233U/112dz) darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymas, ypatingą dėmesį skiriant tinkamo požiūrio ir socialinių gebėjimų formavimui, mokymosi įgūdžiams, iniciatyvai, kuri yra būtina tinkamam įvairių profesinių ir socialinių vaidmenų veikimui bent 90 proc. 8 klasės (24 iš 27U) mokinių, ir natūralioms kompetencijoms (mažiausiai 85 proc. U (44U)) – minėtų mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas klasėms, kuriomis siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 75 % mokytojų *eksperimentinio metodo taikymas mokant gamtos dalykus: ne mažiau kaip 75 % mokytojai *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 75 % mokytojų. 4 SP įranga ir (arba) įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėse mokymo priemonėse – kaip elementas, padedantis formuoti ir plėtoti GD pagrindines ir natūralias kompetencijas: 220 studentų SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ir Hucin įsikūręs kaimo bendruomenėje Niwiska ir 41N/35K bendrųjų dalykų, dirbančių pirmiau minėtose mokyklose. Įgyvendinant projektą bus vykdomos šios užduotys: 1.Įgyvendinant veiklą, kuria siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, kartu rengiant mokytojus ir sudarant tinkamas sąlygas (didaktinių priemonių ir IRT priemonių pirkimas) 2.Mokymo ir profesinio konsultavimo paslaugos 3.Pristatymo klasės, eksperimentuojant ir patirtis gamtos dalykų srityje, aprūpinant gamtos laboratorijas ir rengiant gamtos dalykų mokytojus jų įgyvendinimui.Visos paramos formos bus prieinamos žmonėms su negalia. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas ir rezultatai: Iki 2019 m. birželio 30 d. Švietimo veiksmingumo ir patrauklumo didinimas 4 SP iš Niwiska kaimo savivaldybės, atsižvelgiant į: – Ne mažiau kaip 90 proc. šių mokyklų mokinių ir mokinių (nuo 233U/112dz) darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymas, ypatingą dėmesį skiriant tinkamo požiūrio ir socialinių gebėjimų formavimui, mokymosi įgūdžiams, iniciatyvai, kuri yra būtina tinkamam įvairių profesinių ir socialinių vaidmenų veikimui bent 90 proc. 8 klasės (24 iš 27U) mokinių, ir natūralioms kompetencijoms (mažiausiai 85 proc. U (44U)) – minėtų mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas klasėms, kuriomis siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 75 % mokytojų *eksperimentinio metodo taikymas mokant gamtos dalykus: ne mažiau kaip 75 % mokytojai *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 75 % mokytojų. 4 SP įranga ir (arba) įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėse mokymo priemonėse – kaip elementas, padedantis formuoti ir plėtoti GD pagrindines ir natūralias kompetencijas: 220 studentų SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ir Hucin įsikūręs kaimo bendruomenėje Niwiska ir 41N/35K bendrųjų dalykų, dirbančių pirmiau minėtose mokyklose. Įgyvendinant projektą bus vykdomos šios užduotys: 1.Įgyvendinant veiklą, kuria siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, kartu rengiant mokytojus ir sudarant tinkamas sąlygas (didaktinių priemonių ir IRT priemonių pirkimas) 2.Mokymo ir profesinio konsultavimo paslaugos 3.Pristatymo klasės, eksperimentuojant ir patirtis gamtos dalykų srityje, aprūpinant gamtos laboratorijas ir rengiant gamtos dalykų mokytojus jų įgyvendinimui.Visos paramos formos bus prieinamos žmonėms su negalia. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas ir rezultatai: Iki 2019 m. birželio 30 d. Švietimo veiksmingumo ir patrauklumo didinimas 4 SP iš Niwiska kaimo savivaldybės, atsižvelgiant į: – Ne mažiau kaip 90 proc. šių mokyklų mokinių ir mokinių (nuo 233U/112dz) darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymas, ypatingą dėmesį skiriant tinkamo požiūrio ir socialinių gebėjimų formavimui, mokymosi įgūdžiams, iniciatyvai, kuri yra būtina tinkamam įvairių profesinių ir socialinių vaidmenų veikimui bent 90 proc. 8 klasės (24 iš 27U) mokinių, ir natūralioms kompetencijoms (mažiausiai 85 proc. U (44U)) – minėtų mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas klasėms, kuriomis siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 75 % mokytojų *eksperimentinio metodo taikymas mokant gamtos dalykus: ne mažiau kaip 75 % mokytojai *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 75 % mokytojų. 4 SP įranga ir (arba) įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėse mokymo priemonėse – kaip elementas, padedantis formuoti ir plėtoti GD pagrindines ir natūralias kompetencijas: 220 studentų SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ir Hucin įsikūręs kaimo bendruomenėje Niwiska ir 41N/35K bendrųjų dalykų, dirbančių pirmiau minėtose mokyklose. Įgyvendinant projektą bus vykdomos šios užduotys: 1.Įgyvendinant veiklą, kuria siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, kartu rengiant mokytojus ir sudarant tinkamas sąlygas (didaktinių priemonių ir IRT priemonių pirkimas) 2.Mokymo ir profesinio konsultavimo paslaugos 3.Pristatymo klasės, eksperimentuojant ir patirtis gamtos dalykų srityje, aprūpinant gamtos laboratorijas ir rengiant gamtos dalykų mokytojus jų įgyvendinimui.Visos paramos formos bus prieinamos žmonėms su negalia. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj i rezultati: Do 30.06.2019r. Povećanje učinkovitosti i atraktivnosti obrazovanja u 4 SP iz ruralne općine Niwiska u smislu: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 90 % učenika i učenika tih škola (od 233U/112dz), s posebnim naglaskom na oblikovanje pravih stavova i socijalnih kompetencija, vještine učenja, inicijativu potrebnu za pravilno funkcioniranje različitih profesionalnih i društvenih uloga u najmanje 90 % učenika 8. razreda (24 od 27U) i prirodne kompetencije u najmanje 85 % U (44U) – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu nastave s ciljem: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 75 % nastavnika *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 75 % učitelja *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: min. 75 % Nastavnici -Oprema/oprema 4 SP s ICT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta u nastavnim pomagalima – kao element koji podržava oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija GD-a: 220 U učenicima u SP u Trześnia, Hucisk, Siedlance i Hucin koji se nalaze u ruralnoj općini Niwiska i 41N/35K općih predmeta zaposlenih u navedenim školama. U sklopu provedbe projekta provest će se sljedeći zadaci: 1.Provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija zajedno s pripremom nastavnika i stvaranjem odgovarajućih uvjeta (kupnja didaktičkih pomagala i IKT alata) 2.Oslobađanje nastavnog i stručnog savjetovanja 3.Oslobađanje nastave eksperimentiranjem i iskustvom u prirodnim predmetima, opremanje prirodnih laboratorija i priprema nastavnika prirodnih predmeta za njihovu provedbu. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj i rezultati: Do 30.06.2019r. Povećanje učinkovitosti i atraktivnosti obrazovanja u 4 SP iz ruralne općine Niwiska u smislu: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 90 % učenika i učenika tih škola (od 233U/112dz), s posebnim naglaskom na oblikovanje pravih stavova i socijalnih kompetencija, vještine učenja, inicijativu potrebnu za pravilno funkcioniranje različitih profesionalnih i društvenih uloga u najmanje 90 % učenika 8. razreda (24 od 27U) i prirodne kompetencije u najmanje 85 % U (44U) – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu nastave s ciljem: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 75 % nastavnika *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 75 % učitelja *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: min. 75 % Nastavnici -Oprema/oprema 4 SP s ICT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta u nastavnim pomagalima – kao element koji podržava oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija GD-a: 220 U učenicima u SP u Trześnia, Hucisk, Siedlance i Hucin koji se nalaze u ruralnoj općini Niwiska i 41N/35K općih predmeta zaposlenih u navedenim školama. U sklopu provedbe projekta provest će se sljedeći zadaci: 1.Provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija zajedno s pripremom nastavnika i stvaranjem odgovarajućih uvjeta (kupnja didaktičkih pomagala i IKT alata) 2.Oslobađanje nastavnog i stručnog savjetovanja 3.Oslobađanje nastave eksperimentiranjem i iskustvom u prirodnim predmetima, opremanje prirodnih laboratorija i priprema nastavnika prirodnih predmeta za njihovu provedbu. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj i rezultati: Do 30.06.2019r. Povećanje učinkovitosti i atraktivnosti obrazovanja u 4 SP iz ruralne općine Niwiska u smislu: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 90 % učenika i učenika tih škola (od 233U/112dz), s posebnim naglaskom na oblikovanje pravih stavova i socijalnih kompetencija, vještine učenja, inicijativu potrebnu za pravilno funkcioniranje različitih profesionalnih i društvenih uloga u najmanje 90 % učenika 8. razreda (24 od 27U) i prirodne kompetencije u najmanje 85 % U (44U) – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu nastave s ciljem: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 75 % nastavnika *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 75 % učitelja *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: min. 75 % Nastavnici -Oprema/oprema 4 SP s ICT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta u nastavnim pomagalima – kao element koji podržava oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija GD-a: 220 U učenicima u SP u Trześnia, Hucisk, Siedlance i Hucin koji se nalaze u ruralnoj općini Niwiska i 41N/35K općih predmeta zaposlenih u navedenim školama. U sklopu provedbe projekta provest će se sljedeći zadaci: 1.Provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija zajedno s pripremom nastavnika i stvaranjem odgovarajućih uvjeta (kupnja didaktičkih pomagala i IKT alata) 2.Oslobađanje nastavnog i stručnog savjetovanja 3.Oslobađanje nastave eksperimentiranjem i iskustvom u prirodnim predmetima, opremanje prirodnih laboratorija i priprema nastavnika prirodnih predmeta za njihovu provedbu. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος και αποτελέσματα: Μέχρι 30.06.2019r. Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 ΕΠ από τον αγροτικό δήμο της Niwiska όσον αφορά: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών και μαθητών αυτών των σχολείων (από 233U/112dz), με ιδιαίτερη έμφαση στη διαμόρφωση της σωστής στάσης και των κοινωνικών ικανοτήτων, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της πρωτοβουλίας που είναι απαραίτητη για την ορθή λειτουργία σε διάφορους επαγγελματικούς και κοινωνικούς ρόλους τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών του βαθμού 8 (24 των 27U) και των φυσικών ικανοτήτων στο 85 % U (44U) — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση μαθημάτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 75 % των εκπαιδευτικών *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί -Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 SP με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων σε διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο που υποστηρίζει τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών και φυσικών ικανοτήτων της GD: 220 Σε φοιτητές του SP στην Trześnia, Hucisk, Siedlance και Hucin που βρίσκονται στην αγροτική κοινότητα της Niwiska και 41N/35K γενικών μαθημάτων που απασχολούνται στα προαναφερθέντα σχολεία. Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου, θα εκτελεστούν τα ακόλουθα καθήκοντα: 1.Η υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε συνδυασμό με την προετοιμασία των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών (αγορά διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ) 2.Παροχή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών 3.Τα μαθήματα παράδοσης μέσω πειραματισμού και εμπειρίας σε φυσικά θέματα, εξοπλισμού φυσικών εργαστηρίων και προετοιμασίας εκπαιδευτικών φυσικών θεμάτων για την εφαρμογή τους.Όλες οι μορφές υποστήριξης θα είναι διαθέσιμες σε άτομα με αναπηρίες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος και αποτελέσματα: Μέχρι 30.06.2019r. Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 ΕΠ από τον αγροτικό δήμο της Niwiska όσον αφορά: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών και μαθητών αυτών των σχολείων (από 233U/112dz), με ιδιαίτερη έμφαση στη διαμόρφωση της σωστής στάσης και των κοινωνικών ικανοτήτων, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της πρωτοβουλίας που είναι απαραίτητη για την ορθή λειτουργία σε διάφορους επαγγελματικούς και κοινωνικούς ρόλους τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών του βαθμού 8 (24 των 27U) και των φυσικών ικανοτήτων στο 85 % U (44U) — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση μαθημάτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 75 % των εκπαιδευτικών *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί -Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 SP με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων σε διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο που υποστηρίζει τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών και φυσικών ικανοτήτων της GD: 220 Σε φοιτητές του SP στην Trześnia, Hucisk, Siedlance και Hucin που βρίσκονται στην αγροτική κοινότητα της Niwiska και 41N/35K γενικών μαθημάτων που απασχολούνται στα προαναφερθέντα σχολεία. Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου, θα εκτελεστούν τα ακόλουθα καθήκοντα: 1.Η υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε συνδυασμό με την προετοιμασία των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών (αγορά διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ) 2.Παροχή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών 3.Τα μαθήματα παράδοσης μέσω πειραματισμού και εμπειρίας σε φυσικά θέματα, εξοπλισμού φυσικών εργαστηρίων και προετοιμασίας εκπαιδευτικών φυσικών θεμάτων για την εφαρμογή τους.Όλες οι μορφές υποστήριξης θα είναι διαθέσιμες σε άτομα με αναπηρίες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος και αποτελέσματα: Μέχρι 30.06.2019r. Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 ΕΠ από τον αγροτικό δήμο της Niwiska όσον αφορά: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών και μαθητών αυτών των σχολείων (από 233U/112dz), με ιδιαίτερη έμφαση στη διαμόρφωση της σωστής στάσης και των κοινωνικών ικανοτήτων, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της πρωτοβουλίας που είναι απαραίτητη για την ορθή λειτουργία σε διάφορους επαγγελματικούς και κοινωνικούς ρόλους τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών του βαθμού 8 (24 των 27U) και των φυσικών ικανοτήτων στο 85 % U (44U) — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση μαθημάτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 75 % των εκπαιδευτικών *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί -Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 SP με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων σε διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο που υποστηρίζει τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών και φυσικών ικανοτήτων της GD: 220 Σε φοιτητές του SP στην Trześnia, Hucisk, Siedlance και Hucin που βρίσκονται στην αγροτική κοινότητα της Niwiska και 41N/35K γενικών μαθημάτων που απασχολούνται στα προαναφερθέντα σχολεία. Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου, θα εκτελεστούν τα ακόλουθα καθήκοντα: 1.Η υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε συνδυασμό με την προετοιμασία των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών (αγορά διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ) 2.Παροχή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών 3.Τα μαθήματα παράδοσης μέσω πειραματισμού και εμπειρίας σε φυσικά θέματα, εξοπλισμού φυσικών εργαστηρίων και προετοιμασίας εκπαιδευτικών φυσικών θεμάτων για την εφαρμογή τους.Όλες οι μορφές υποστήριξης θα είναι διαθέσιμες σε άτομα με αναπηρίες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavný cieľ a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšenie efektívnosti a atraktívnosti vzdelávania v 4 SP v Niwiskej vidieckej obci z hľadiska: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 90 % žiakov a žiakov týchto škôl (od 233 U/112dz) s osobitným dôrazom na formovanie správnych postojov a sociálnych kompetencií, vzdelávacích zručností, iniciatívy potrebnej na riadne fungovanie rôznych odborných a sociálnych úloh aspoň 90 % žiakov z 8. stupňa (24 z 27U) a prirodzených kompetencií v min. 85 % U (44U) – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na realizáciu tried zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 75 % učiteľov *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: minimálne 75 % Učitelia *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: minimálne 75 % Učitelia – Vybavenie/vybavenie 4 SP s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov vo vyučovacích pomôckach – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prirodzených kompetencií GD: 220 U študentov SP v Trześnii, Hucisku, Siedlance a Hucine, ktorí sa nachádzajú vo vidieckej obci Niwiska a 41N/35K všeobecných predmetov zamestnaných vo vyššie uvedených školách. V rámci realizácie projektu sa budú vykonávať tieto úlohy: 1.Vykonávanie činností zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií spolu s prípravou učiteľov a vytváraním vhodných podmienok (nákup didaktických pomôcok a nástrojov IKT) 2. Doručovanie vzdelávacích a odborných poradenstiev 3.Doručovanie tried experimentovaním a skúsenosťami v prírodných predmetoch, vybavovanie prírodných laboratórií a príprava učiteľov prírodných predmetov na ich realizáciu.Všetky formy podpory budú k dispozícii ľuďom so zdravotným postihnutím. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavný cieľ a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšenie efektívnosti a atraktívnosti vzdelávania v 4 SP v Niwiskej vidieckej obci z hľadiska: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 90 % žiakov a žiakov týchto škôl (od 233 U/112dz) s osobitným dôrazom na formovanie správnych postojov a sociálnych kompetencií, vzdelávacích zručností, iniciatívy potrebnej na riadne fungovanie rôznych odborných a sociálnych úloh aspoň 90 % žiakov z 8. stupňa (24 z 27U) a prirodzených kompetencií v min. 85 % U (44U) – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na realizáciu tried zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 75 % učiteľov *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: minimálne 75 % Učitelia *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: minimálne 75 % Učitelia – Vybavenie/vybavenie 4 SP s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov vo vyučovacích pomôckach – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prirodzených kompetencií GD: 220 U študentov SP v Trześnii, Hucisku, Siedlance a Hucine, ktorí sa nachádzajú vo vidieckej obci Niwiska a 41N/35K všeobecných predmetov zamestnaných vo vyššie uvedených školách. V rámci realizácie projektu sa budú vykonávať tieto úlohy: 1.Vykonávanie činností zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií spolu s prípravou učiteľov a vytváraním vhodných podmienok (nákup didaktických pomôcok a nástrojov IKT) 2. Doručovanie vzdelávacích a odborných poradenstiev 3.Doručovanie tried experimentovaním a skúsenosťami v prírodných predmetoch, vybavovanie prírodných laboratórií a príprava učiteľov prírodných predmetov na ich realizáciu.Všetky formy podpory budú k dispozícii ľuďom so zdravotným postihnutím. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavný cieľ a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšenie efektívnosti a atraktívnosti vzdelávania v 4 SP v Niwiskej vidieckej obci z hľadiska: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 90 % žiakov a žiakov týchto škôl (od 233 U/112dz) s osobitným dôrazom na formovanie správnych postojov a sociálnych kompetencií, vzdelávacích zručností, iniciatívy potrebnej na riadne fungovanie rôznych odborných a sociálnych úloh aspoň 90 % žiakov z 8. stupňa (24 z 27U) a prirodzených kompetencií v min. 85 % U (44U) – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na realizáciu tried zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 75 % učiteľov *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: minimálne 75 % Učitelia *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: minimálne 75 % Učitelia – Vybavenie/vybavenie 4 SP s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov vo vyučovacích pomôckach – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prirodzených kompetencií GD: 220 U študentov SP v Trześnii, Hucisku, Siedlance a Hucine, ktorí sa nachádzajú vo vidieckej obci Niwiska a 41N/35K všeobecných predmetov zamestnaných vo vyššie uvedených školách. V rámci realizácie projektu sa budú vykonávať tieto úlohy: 1.Vykonávanie činností zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií spolu s prípravou učiteľov a vytváraním vhodných podmienok (nákup didaktických pomôcok a nástrojov IKT) 2. Doručovanie vzdelávacích a odborných poradenstiev 3.Doručovanie tried experimentovaním a skúsenosťami v prírodných predmetoch, vybavovanie prírodných laboratórií a príprava učiteľov prírodných predmetov na ich realizáciu.Všetky formy podpory budú k dispozícii ľuďom so zdravotným postihnutím. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Päätavoitteet ja tulokset: Kunnes 30.06.2019r. Koulutuksen tehokkuuden ja houkuttelevuuden lisääminen Niwiskan kunnan neljässä erityisohjelmassa seuraavasti: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 90 prosentissa näiden koulujen oppilaista ja oppilaista (233U/112dz) painottaen erityisesti oikeiden asenteiden ja sosiaalisten taitojen muokkaamista, oppimistaitoja, aloitteita, joita tarvitaan erilaisten ammatillisten ja sosiaalisten roolien asianmukaiseen toimintaan vähintään 90 prosentissa 8 luokan oppilaista (24 27U) ja luonnontaitoja vähintään 85 prosentissa U (44U) – Edellä mainittujen koulujen resurssien/opettajien valmistelu luokkien toteuttamiseksi, *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 75 % opettajista *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 75 % opettajat *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 75 % opettajat -Equipment/Equipment of 4 SP with ICT-työkalut ja -laitteet, koululaboratoriot opettamaan luonnollisia aineita opetuksen apuvälineissä – tekijänä, joka tukee GD:n keskeisten ja luonnollisten taitojen muotoilua ja kehittämistä: 220 Opiskelijat SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin sijaitsevat maaseudulla kunnassa Niwiska ja 41N/35K yleisiä aineita työskentelevät edellä mainituissa kouluissa. Hankkeen toteutuksen yhteydessä toteutetaan seuraavat tehtävät: 1.Toimet, joilla pyritään kehittämään avaintaitoja, valmistautumaan opettajiin ja luomaan asianmukaiset olosuhteet (doktisten apuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden ostaminen) 2.Toimituskoulutus ja ammatillinen neuvonta 3.Luonnollisten oppiaineiden kokeilu- ja kokemus, luonnonlaboratorioiden varustaminen ja luonnollisten aineiden opettajien valmistaminen niiden täytäntöönpanoa varten.Kaikki tukimuodot ovat vammaisten saatavilla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoitteet ja tulokset: Kunnes 30.06.2019r. Koulutuksen tehokkuuden ja houkuttelevuuden lisääminen Niwiskan kunnan neljässä erityisohjelmassa seuraavasti: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 90 prosentissa näiden koulujen oppilaista ja oppilaista (233U/112dz) painottaen erityisesti oikeiden asenteiden ja sosiaalisten taitojen muokkaamista, oppimistaitoja, aloitteita, joita tarvitaan erilaisten ammatillisten ja sosiaalisten roolien asianmukaiseen toimintaan vähintään 90 prosentissa 8 luokan oppilaista (24 27U) ja luonnontaitoja vähintään 85 prosentissa U (44U) – Edellä mainittujen koulujen resurssien/opettajien valmistelu luokkien toteuttamiseksi, *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 75 % opettajista *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 75 % opettajat *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 75 % opettajat -Equipment/Equipment of 4 SP with ICT-työkalut ja -laitteet, koululaboratoriot opettamaan luonnollisia aineita opetuksen apuvälineissä – tekijänä, joka tukee GD:n keskeisten ja luonnollisten taitojen muotoilua ja kehittämistä: 220 Opiskelijat SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin sijaitsevat maaseudulla kunnassa Niwiska ja 41N/35K yleisiä aineita työskentelevät edellä mainituissa kouluissa. Hankkeen toteutuksen yhteydessä toteutetaan seuraavat tehtävät: 1.Toimet, joilla pyritään kehittämään avaintaitoja, valmistautumaan opettajiin ja luomaan asianmukaiset olosuhteet (doktisten apuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden ostaminen) 2.Toimituskoulutus ja ammatillinen neuvonta 3.Luonnollisten oppiaineiden kokeilu- ja kokemus, luonnonlaboratorioiden varustaminen ja luonnollisten aineiden opettajien valmistaminen niiden täytäntöönpanoa varten.Kaikki tukimuodot ovat vammaisten saatavilla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoitteet ja tulokset: Kunnes 30.06.2019r. Koulutuksen tehokkuuden ja houkuttelevuuden lisääminen Niwiskan kunnan neljässä erityisohjelmassa seuraavasti: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 90 prosentissa näiden koulujen oppilaista ja oppilaista (233U/112dz) painottaen erityisesti oikeiden asenteiden ja sosiaalisten taitojen muokkaamista, oppimistaitoja, aloitteita, joita tarvitaan erilaisten ammatillisten ja sosiaalisten roolien asianmukaiseen toimintaan vähintään 90 prosentissa 8 luokan oppilaista (24 27U) ja luonnontaitoja vähintään 85 prosentissa U (44U) – Edellä mainittujen koulujen resurssien/opettajien valmistelu luokkien toteuttamiseksi, *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 75 % opettajista *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 75 % opettajat *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 75 % opettajat -Equipment/Equipment of 4 SP with ICT-työkalut ja -laitteet, koululaboratoriot opettamaan luonnollisia aineita opetuksen apuvälineissä – tekijänä, joka tukee GD:n keskeisten ja luonnollisten taitojen muotoilua ja kehittämistä: 220 Opiskelijat SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin sijaitsevat maaseudulla kunnassa Niwiska ja 41N/35K yleisiä aineita työskentelevät edellä mainituissa kouluissa. Hankkeen toteutuksen yhteydessä toteutetaan seuraavat tehtävät: 1.Toimet, joilla pyritään kehittämään avaintaitoja, valmistautumaan opettajiin ja luomaan asianmukaiset olosuhteet (doktisten apuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden ostaminen) 2.Toimituskoulutus ja ammatillinen neuvonta 3.Luonnollisten oppiaineiden kokeilu- ja kokemus, luonnonlaboratorioiden varustaminen ja luonnollisten aineiden opettajien valmistaminen niiden täytäntöönpanoa varten.Kaikki tukimuodot ovat vammaisten saatavilla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fő célkitűzés és eredmények: 2019.06.30-ig. Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése a Niwiska Vidéki Önkormányzat 4 SP-jében az alábbiak tekintetében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak és tanulóinak legalább 90%-ában (233U/112dz-től), különös hangsúlyt fektetve a helyes attitűdök és szociális kompetenciák kialakítására, a tanulási készségekre, a különböző szakmai és társadalmi szerepek megfelelő működéséhez szükséges kezdeményezésekre a 8. besorolási fokozatú tanulók legalább 90%-ában (27U 24.), a természetes kompetenciák pedig legalább 85%-ban U (44U) – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése az alábbi osztályok megvalósítására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a tanárok legalább 75%-a *a kísérleti módszer alkalmazása a természetes tantárgyak tanításában: min. 75% Tanárok *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: min. 75% Tanárok – A 4 SP felszerelése/felszerelése IKT eszközökkel és felszereléssel, iskolai laboratóriumok a természetes tantárgyak tanítására az oktatási segédeszközökben – mint a GD kulcs- és természetes kompetenciáinak kialakítását és fejlesztését támogató elem: 220 A diákok a SP Trześnia, Hucisk, Siedlance és Hucin található vidéki település Niwiska és 41N/35K általános tantárgyak alkalmazott a fent említett iskolákban. A projekt megvalósításának részeként a következő feladatok kerülnek végrehajtásra: 1.A kulcskompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek végrehajtása, valamint a tanárok felkészítése és a megfelelő feltételek megteremtése (didaktikai segédeszközök és IKT-eszközök beszerzése) 2. Oktatási és szakmai tanácsadás biztosítása 3.A természetes tantárgyakban végzett kísérletek és tapasztalatok biztosításával, a természetes laboratóriumok felszerelésével és a természetes tantárgyak tanárainak felkészítésével.A támogatás valamennyi formája elérhető lesz a fogyatékkal élők számára. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fő célkitűzés és eredmények: 2019.06.30-ig. Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése a Niwiska Vidéki Önkormányzat 4 SP-jében az alábbiak tekintetében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak és tanulóinak legalább 90%-ában (233U/112dz-től), különös hangsúlyt fektetve a helyes attitűdök és szociális kompetenciák kialakítására, a tanulási készségekre, a különböző szakmai és társadalmi szerepek megfelelő működéséhez szükséges kezdeményezésekre a 8. besorolási fokozatú tanulók legalább 90%-ában (27U 24.), a természetes kompetenciák pedig legalább 85%-ban U (44U) – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése az alábbi osztályok megvalósítására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a tanárok legalább 75%-a *a kísérleti módszer alkalmazása a természetes tantárgyak tanításában: min. 75% Tanárok *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: min. 75% Tanárok – A 4 SP felszerelése/felszerelése IKT eszközökkel és felszereléssel, iskolai laboratóriumok a természetes tantárgyak tanítására az oktatási segédeszközökben – mint a GD kulcs- és természetes kompetenciáinak kialakítását és fejlesztését támogató elem: 220 A diákok a SP Trześnia, Hucisk, Siedlance és Hucin található vidéki település Niwiska és 41N/35K általános tantárgyak alkalmazott a fent említett iskolákban. A projekt megvalósításának részeként a következő feladatok kerülnek végrehajtásra: 1.A kulcskompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek végrehajtása, valamint a tanárok felkészítése és a megfelelő feltételek megteremtése (didaktikai segédeszközök és IKT-eszközök beszerzése) 2. Oktatási és szakmai tanácsadás biztosítása 3.A természetes tantárgyakban végzett kísérletek és tapasztalatok biztosításával, a természetes laboratóriumok felszerelésével és a természetes tantárgyak tanárainak felkészítésével.A támogatás valamennyi formája elérhető lesz a fogyatékkal élők számára. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fő célkitűzés és eredmények: 2019.06.30-ig. Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése a Niwiska Vidéki Önkormányzat 4 SP-jében az alábbiak tekintetében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak és tanulóinak legalább 90%-ában (233U/112dz-től), különös hangsúlyt fektetve a helyes attitűdök és szociális kompetenciák kialakítására, a tanulási készségekre, a különböző szakmai és társadalmi szerepek megfelelő működéséhez szükséges kezdeményezésekre a 8. besorolási fokozatú tanulók legalább 90%-ában (27U 24.), a természetes kompetenciák pedig legalább 85%-ban U (44U) – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése az alábbi osztályok megvalósítására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a tanárok legalább 75%-a *a kísérleti módszer alkalmazása a természetes tantárgyak tanításában: min. 75% Tanárok *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: min. 75% Tanárok – A 4 SP felszerelése/felszerelése IKT eszközökkel és felszereléssel, iskolai laboratóriumok a természetes tantárgyak tanítására az oktatási segédeszközökben – mint a GD kulcs- és természetes kompetenciáinak kialakítását és fejlesztését támogató elem: 220 A diákok a SP Trześnia, Hucisk, Siedlance és Hucin található vidéki település Niwiska és 41N/35K általános tantárgyak alkalmazott a fent említett iskolákban. A projekt megvalósításának részeként a következő feladatok kerülnek végrehajtásra: 1.A kulcskompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek végrehajtása, valamint a tanárok felkészítése és a megfelelő feltételek megteremtése (didaktikai segédeszközök és IKT-eszközök beszerzése) 2. Oktatási és szakmai tanácsadás biztosítása 3.A természetes tantárgyakban végzett kísérletek és tapasztalatok biztosításával, a természetes laboratóriumok felszerelésével és a természetes tantárgyak tanárainak felkészítésével.A támogatás valamennyi formája elérhető lesz a fogyatékkal élők számára. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavní cíl a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšení účinnosti a atraktivity vzdělávání ve 4 SP z venkovské obce Niwiska, pokud jde o: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 90 % žáků a žáků těchto škol (od 233U/112dz), se zvláštním důrazem na utváření správných postojů a sociálních kompetencí, studijní dovednosti, iniciativy nezbytné pro řádné fungování v různých profesních a sociálních rolích nejméně u 90 % žáků z 8. třídy (24 z 27U) a přírodních kompetencí v min. 85 % U (44U) – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol na provádění tříd zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: min. 75 % učitelů *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: min. 75 % učitelů * Používejte a začleňte nástroje IKT do výukového procesu: minimálně 75 % učitelů – Zařízení/zařízení 4 SP s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů ve výukových pomůckách – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přirozených kompetencí GD: 220 U studentů SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance a Hucin se nachází ve venkovské obci Niwiska a 41N/35K obecných předmětů zaměstnaných ve výše uvedených školách. V rámci realizace projektu budou prováděny tyto úkoly: 1.Provádění činností zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí spolu s přípravou učitelů a vytváření vhodných podmínek (nákup didaktických pomůcek a nástrojů IKT) 2.Doručovat vzdělávací a odborné poradenství 3.Doručování tříd experimentováním a zkušenostmi s přírodními předměty, vybavení přírodních laboratoří a příprava učitelů přírodních předmětů pro jejich realizaci.Všechny formy podpory budou k dispozici osobám se zdravotním postižením. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavní cíl a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšení účinnosti a atraktivity vzdělávání ve 4 SP z venkovské obce Niwiska, pokud jde o: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 90 % žáků a žáků těchto škol (od 233U/112dz), se zvláštním důrazem na utváření správných postojů a sociálních kompetencí, studijní dovednosti, iniciativy nezbytné pro řádné fungování v různých profesních a sociálních rolích nejméně u 90 % žáků z 8. třídy (24 z 27U) a přírodních kompetencí v min. 85 % U (44U) – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol na provádění tříd zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: min. 75 % učitelů *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: min. 75 % učitelů * Používejte a začleňte nástroje IKT do výukového procesu: minimálně 75 % učitelů – Zařízení/zařízení 4 SP s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů ve výukových pomůckách – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přirozených kompetencí GD: 220 U studentů SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance a Hucin se nachází ve venkovské obci Niwiska a 41N/35K obecných předmětů zaměstnaných ve výše uvedených školách. V rámci realizace projektu budou prováděny tyto úkoly: 1.Provádění činností zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí spolu s přípravou učitelů a vytváření vhodných podmínek (nákup didaktických pomůcek a nástrojů IKT) 2.Doručovat vzdělávací a odborné poradenství 3.Doručování tříd experimentováním a zkušenostmi s přírodními předměty, vybavení přírodních laboratoří a příprava učitelů přírodních předmětů pro jejich realizaci.Všechny formy podpory budou k dispozici osobám se zdravotním postižením. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavní cíl a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšení účinnosti a atraktivity vzdělávání ve 4 SP z venkovské obce Niwiska, pokud jde o: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 90 % žáků a žáků těchto škol (od 233U/112dz), se zvláštním důrazem na utváření správných postojů a sociálních kompetencí, studijní dovednosti, iniciativy nezbytné pro řádné fungování v různých profesních a sociálních rolích nejméně u 90 % žáků z 8. třídy (24 z 27U) a přírodních kompetencí v min. 85 % U (44U) – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol na provádění tříd zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: min. 75 % učitelů *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: min. 75 % učitelů * Používejte a začleňte nástroje IKT do výukového procesu: minimálně 75 % učitelů – Zařízení/zařízení 4 SP s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů ve výukových pomůckách – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přirozených kompetencí GD: 220 U studentů SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance a Hucin se nachází ve venkovské obci Niwiska a 41N/35K obecných předmětů zaměstnaných ve výše uvedených školách. V rámci realizace projektu budou prováděny tyto úkoly: 1.Provádění činností zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí spolu s přípravou učitelů a vytváření vhodných podmínek (nákup didaktických pomůcek a nástrojů IKT) 2.Doručovat vzdělávací a odborné poradenství 3.Doručování tříd experimentováním a zkušenostmi s přírodními předměty, vybavení přírodních laboratoří a příprava učitelů přírodních předmětů pro jejich realizaci.Všechny formy podpory budou k dispozici osobám se zdravotním postižením. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Galvenais mērķis un rezultāti: Līdz 30.06.2019.r. Izglītības efektivitātes un pievilcības palielināšana 4 VP no Niwiska Lauku pašvaldības, ņemot vērā: — Darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju attīstīšana vismaz 90 % šo skolu skolēnu un skolēnu (no 233U/112dz), īpašu uzmanību pievēršot pareizas attieksmes un sociālo kompetenču veidošanai, mācīšanās prasmēm, iniciatīvai, kas nepieciešama, lai pienācīgi darbotos dažādās profesionālajās un sociālajās lomās vismaz 90 % skolēnu no 8. pakāpes (24 no 27U) un dabas kompetences (min. 85 % U (44U)) — Iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu klašu īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 75 % skolotāju *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: min. 75 % Skolotāju *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: min. 75 % Skolotāji — 4 SP aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai mācību līdzekļos — kā elements, kas atbalsta GD pamatkompetenču un dabas kompetenču veidošanu un attīstību: 220 Studentiem SP Trześnia, Hucisk, Siedlance un Hucin atrodas lauku komūnā Niwiska un 41N/35K vispārējo mācību priekšmetu, kas nodarbināti iepriekš minētajās skolās. Īstenojot projektu, tiks veikti šādi uzdevumi: 1.Darbību īstenošana, kas vērsta uz pamatprasmju attīstību, skolotāju sagatavošanu un atbilstošu apstākļu radīšanu (didaktisko palīglīdzekļu un IKT rīku iegāde) 2.Piegādes izglītības un profesionālās konsultācijas 3.Piegādes nodarbības eksperimentējot un pieredze dabas priekšmetos, aprīkojot dabas laboratorijas un sagatavojot dabas priekšmetu skolotājus to īstenošanai. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis un rezultāti: Līdz 30.06.2019.r. Izglītības efektivitātes un pievilcības palielināšana 4 VP no Niwiska Lauku pašvaldības, ņemot vērā: — Darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju attīstīšana vismaz 90 % šo skolu skolēnu un skolēnu (no 233U/112dz), īpašu uzmanību pievēršot pareizas attieksmes un sociālo kompetenču veidošanai, mācīšanās prasmēm, iniciatīvai, kas nepieciešama, lai pienācīgi darbotos dažādās profesionālajās un sociālajās lomās vismaz 90 % skolēnu no 8. pakāpes (24 no 27U) un dabas kompetences (min. 85 % U (44U)) — Iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu klašu īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 75 % skolotāju *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: min. 75 % Skolotāju *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: min. 75 % Skolotāji — 4 SP aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai mācību līdzekļos — kā elements, kas atbalsta GD pamatkompetenču un dabas kompetenču veidošanu un attīstību: 220 Studentiem SP Trześnia, Hucisk, Siedlance un Hucin atrodas lauku komūnā Niwiska un 41N/35K vispārējo mācību priekšmetu, kas nodarbināti iepriekš minētajās skolās. Īstenojot projektu, tiks veikti šādi uzdevumi: 1.Darbību īstenošana, kas vērsta uz pamatprasmju attīstību, skolotāju sagatavošanu un atbilstošu apstākļu radīšanu (didaktisko palīglīdzekļu un IKT rīku iegāde) 2.Piegādes izglītības un profesionālās konsultācijas 3.Piegādes nodarbības eksperimentējot un pieredze dabas priekšmetos, aprīkojot dabas laboratorijas un sagatavojot dabas priekšmetu skolotājus to īstenošanai. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis un rezultāti: Līdz 30.06.2019.r. Izglītības efektivitātes un pievilcības palielināšana 4 VP no Niwiska Lauku pašvaldības, ņemot vērā: — Darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju attīstīšana vismaz 90 % šo skolu skolēnu un skolēnu (no 233U/112dz), īpašu uzmanību pievēršot pareizas attieksmes un sociālo kompetenču veidošanai, mācīšanās prasmēm, iniciatīvai, kas nepieciešama, lai pienācīgi darbotos dažādās profesionālajās un sociālajās lomās vismaz 90 % skolēnu no 8. pakāpes (24 no 27U) un dabas kompetences (min. 85 % U (44U)) — Iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu klašu īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 75 % skolotāju *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: min. 75 % Skolotāju *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: min. 75 % Skolotāji — 4 SP aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai mācību līdzekļos — kā elements, kas atbalsta GD pamatkompetenču un dabas kompetenču veidošanu un attīstību: 220 Studentiem SP Trześnia, Hucisk, Siedlance un Hucin atrodas lauku komūnā Niwiska un 41N/35K vispārējo mācību priekšmetu, kas nodarbināti iepriekš minētajās skolās. Īstenojot projektu, tiks veikti šādi uzdevumi: 1.Darbību īstenošana, kas vērsta uz pamatprasmju attīstību, skolotāju sagatavošanu un atbilstošu apstākļu radīšanu (didaktisko palīglīdzekļu un IKT rīku iegāde) 2.Piegādes izglītības un profesionālās konsultācijas 3.Piegādes nodarbības eksperimentējot un pieredze dabas priekšmetos, aprīkojot dabas laboratorijas un sagatavojot dabas priekšmetu skolotājus to īstenošanai. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Príomhchuspóir agus príomhthorthaí: Go dtí an 30.06.2019r. Méadú ar éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 SP ó Bardas Tuaithe Niwiska maidir le: — Forbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair i 90 % ar a laghad de dhaltaí agus de dhaltaí na scoileanna sin (ó 233U/112dz), agus béim ar leith ar mhúnlú na ndearcthaí cearta agus na n-inniúlachtaí sóisialta, scileanna foghlama, tionscnaimh is gá le haghaidh feidhmiú cuí i róil ghairmiúla agus shóisialta éagsúla i 90 % ar a laghad de dhaltaí ó ghrád 8 (24 as 27U) agus inniúlachtaí nádúrtha i 85 % U (44U) — Ullmhú acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite chun ranganna a chur chun feidhme atá dírithe ar: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 75 % de mhúinteoirí *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 75 % Múinteoirí *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 75 % Múinteoirí — Trealamh/trealamh de 4 SP le huirlisí agus trealamh TFC, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc in áiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí nádúrtha GD: 220 I scoláirí sa SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance agus Hucin lonnaithe i commune tuaithe Niwiska agus 41N/35K d’ábhair ghinearálta fostaithe sna scoileanna thuasluaite. Mar chuid de chur chun feidhme an tionscadail, déanfar na cúraimí seo a leanas: 1.Gníomhaíochtaí a chur chun feidhme atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt mar aon le múinteoirí a ullmhú agus coinníollacha iomchuí a chruthú (áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a cheannach) 2. Comhairleoireacht oideachasúil agus ghairmiúil a sheachadadh 3. Ranganna a sheachadadh trí thurgnamh agus taithí in ábhair nádúrtha, saotharlanna nádúrtha a fheistiú agus múinteoirí ábhar nádúrtha a ullmhú lena gcur chun feidhme.Beidh gach cineál tacaíochta ar fáil do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Príomhchuspóir agus príomhthorthaí: Go dtí an 30.06.2019r. Méadú ar éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 SP ó Bardas Tuaithe Niwiska maidir le: — Forbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair i 90 % ar a laghad de dhaltaí agus de dhaltaí na scoileanna sin (ó 233U/112dz), agus béim ar leith ar mhúnlú na ndearcthaí cearta agus na n-inniúlachtaí sóisialta, scileanna foghlama, tionscnaimh is gá le haghaidh feidhmiú cuí i róil ghairmiúla agus shóisialta éagsúla i 90 % ar a laghad de dhaltaí ó ghrád 8 (24 as 27U) agus inniúlachtaí nádúrtha i 85 % U (44U) — Ullmhú acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite chun ranganna a chur chun feidhme atá dírithe ar: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 75 % de mhúinteoirí *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 75 % Múinteoirí *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 75 % Múinteoirí — Trealamh/trealamh de 4 SP le huirlisí agus trealamh TFC, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc in áiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí nádúrtha GD: 220 I scoláirí sa SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance agus Hucin lonnaithe i commune tuaithe Niwiska agus 41N/35K d’ábhair ghinearálta fostaithe sna scoileanna thuasluaite. Mar chuid de chur chun feidhme an tionscadail, déanfar na cúraimí seo a leanas: 1.Gníomhaíochtaí a chur chun feidhme atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt mar aon le múinteoirí a ullmhú agus coinníollacha iomchuí a chruthú (áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a cheannach) 2. Comhairleoireacht oideachasúil agus ghairmiúil a sheachadadh 3. Ranganna a sheachadadh trí thurgnamh agus taithí in ábhair nádúrtha, saotharlanna nádúrtha a fheistiú agus múinteoirí ábhar nádúrtha a ullmhú lena gcur chun feidhme.Beidh gach cineál tacaíochta ar fáil do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Príomhchuspóir agus príomhthorthaí: Go dtí an 30.06.2019r. Méadú ar éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 SP ó Bardas Tuaithe Niwiska maidir le: — Forbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair i 90 % ar a laghad de dhaltaí agus de dhaltaí na scoileanna sin (ó 233U/112dz), agus béim ar leith ar mhúnlú na ndearcthaí cearta agus na n-inniúlachtaí sóisialta, scileanna foghlama, tionscnaimh is gá le haghaidh feidhmiú cuí i róil ghairmiúla agus shóisialta éagsúla i 90 % ar a laghad de dhaltaí ó ghrád 8 (24 as 27U) agus inniúlachtaí nádúrtha i 85 % U (44U) — Ullmhú acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite chun ranganna a chur chun feidhme atá dírithe ar: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 75 % de mhúinteoirí *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 75 % Múinteoirí *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 75 % Múinteoirí — Trealamh/trealamh de 4 SP le huirlisí agus trealamh TFC, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc in áiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí nádúrtha GD: 220 I scoláirí sa SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance agus Hucin lonnaithe i commune tuaithe Niwiska agus 41N/35K d’ábhair ghinearálta fostaithe sna scoileanna thuasluaite. Mar chuid de chur chun feidhme an tionscadail, déanfar na cúraimí seo a leanas: 1.Gníomhaíochtaí a chur chun feidhme atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt mar aon le múinteoirí a ullmhú agus coinníollacha iomchuí a chruthú (áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a cheannach) 2. Comhairleoireacht oideachasúil agus ghairmiúil a sheachadadh 3. Ranganna a sheachadadh trí thurgnamh agus taithí in ábhair nádúrtha, saotharlanna nádúrtha a fheistiú agus múinteoirí ábhar nádúrtha a ullmhú lena gcur chun feidhme.Beidh gach cineál tacaíochta ar fáil do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj in rezultati: Do 30.06.2019r. Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v 4 SP iz občine Niwiska v smislu: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 90 % učencev in učencev teh šol (od 233U/112dz), s posebnim poudarkom na oblikovanju pravega odnosa in socialnih kompetenc, učnih spretnostih, pobudah, potrebnih za pravilno delovanje različnih poklicnih in družbenih vlog pri vsaj 90 % učencev iz 8. razreda (24 od 27U) in naravnih kompetencah v najmanj 85 % U (44U) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje pouka, katerega cilj je: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 75 % učiteljev *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 75 % učiteljev *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 75 % Učitelji -Oprema/oprema 4 SP z orodji in opremo IKT, šolski laboratoriji za poučevanje naravnih predmetov v učnih pripomočkih – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc GD: 220 Pri študentih v SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance in Hucin, ki se nahajajo v podeželski občini Niwiska in 41N/35K splošnih predmetov, zaposlenih v zgoraj omenjenih šolah. V okviru izvajanja projekta se bodo izvajale naslednje naloge: 1.Izvajanje aktivnosti, namenjenih razvoju ključnih kompetenc, skupaj s pripravo učiteljev in ustvarjanjem ustreznih pogojev (nakup didaktičnih pripomočkov in orodij IKT) 2.Zagotavljanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja 3.Izvajanje poukov s eksperimentiranjem in izkušnjami iz naravoslovnih predmetov, opremljanje naravnih laboratorijev in priprava učiteljev naravnih predmetov za njihovo izvajanje. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj in rezultati: Do 30.06.2019r. Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v 4 SP iz občine Niwiska v smislu: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 90 % učencev in učencev teh šol (od 233U/112dz), s posebnim poudarkom na oblikovanju pravega odnosa in socialnih kompetenc, učnih spretnostih, pobudah, potrebnih za pravilno delovanje različnih poklicnih in družbenih vlog pri vsaj 90 % učencev iz 8. razreda (24 od 27U) in naravnih kompetencah v najmanj 85 % U (44U) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje pouka, katerega cilj je: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 75 % učiteljev *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 75 % učiteljev *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 75 % Učitelji -Oprema/oprema 4 SP z orodji in opremo IKT, šolski laboratoriji za poučevanje naravnih predmetov v učnih pripomočkih – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc GD: 220 Pri študentih v SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance in Hucin, ki se nahajajo v podeželski občini Niwiska in 41N/35K splošnih predmetov, zaposlenih v zgoraj omenjenih šolah. V okviru izvajanja projekta se bodo izvajale naslednje naloge: 1.Izvajanje aktivnosti, namenjenih razvoju ključnih kompetenc, skupaj s pripravo učiteljev in ustvarjanjem ustreznih pogojev (nakup didaktičnih pripomočkov in orodij IKT) 2.Zagotavljanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja 3.Izvajanje poukov s eksperimentiranjem in izkušnjami iz naravoslovnih predmetov, opremljanje naravnih laboratorijev in priprava učiteljev naravnih predmetov za njihovo izvajanje. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj in rezultati: Do 30.06.2019r. Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v 4 SP iz občine Niwiska v smislu: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 90 % učencev in učencev teh šol (od 233U/112dz), s posebnim poudarkom na oblikovanju pravega odnosa in socialnih kompetenc, učnih spretnostih, pobudah, potrebnih za pravilno delovanje različnih poklicnih in družbenih vlog pri vsaj 90 % učencev iz 8. razreda (24 od 27U) in naravnih kompetencah v najmanj 85 % U (44U) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje pouka, katerega cilj je: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 75 % učiteljev *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 75 % učiteljev *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 75 % Učitelji -Oprema/oprema 4 SP z orodji in opremo IKT, šolski laboratoriji za poučevanje naravnih predmetov v učnih pripomočkih – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc GD: 220 Pri študentih v SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance in Hucin, ki se nahajajo v podeželski občini Niwiska in 41N/35K splošnih predmetov, zaposlenih v zgoraj omenjenih šolah. V okviru izvajanja projekta se bodo izvajale naslednje naloge: 1.Izvajanje aktivnosti, namenjenih razvoju ključnih kompetenc, skupaj s pripravo učiteljev in ustvarjanjem ustreznih pogojev (nakup didaktičnih pripomočkov in orodij IKT) 2.Zagotavljanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja 3.Izvajanje poukov s eksperimentiranjem in izkušnjami iz naravoslovnih predmetov, opremljanje naravnih laboratorijev in priprava učiteljev naravnih predmetov za njihovo izvajanje. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основна цел и резултати: До 30.6.2019 г. Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 СП от селска община Нивиска по отношение на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 90 % от учениците и учениците в тези училища (от 233U/112dz), с особен акцент върху оформянето на правилните нагласи и социални компетентности, умения за учене, инициатива, необходима за правилното функциониране на различни професионални и социални роли в най-малко 90 % от учениците от 8 клас (24 от 27U) и природни компетентности в минимум 85 % U (44U) — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на класове, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 75 % от учителите *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 75 % учители *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 75 % учители — Оборудване/оборудване на 4 SP с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на естествени предмети в учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и естествени компетентности на GD: 220 В студенти в СП в Trześnia, Hucisk, Siedlance и Hucin, разположени в селските общини на Нивиска и 41N/35K на общите предмети, наети в горепосочените училища. Като част от изпълнението на проекта ще бъдат изпълнени следните задачи: 1.Изпълнение на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, заедно с подготовката на учителите и създаването на подходящи условия (закупуване на дидактични средства и ИКТ инструменти) 2.Доставка на образователни и професионални консултации 3.Услуги по доставка чрез експериментиране и опит по природни предмети, оборудване на естествени лаборатории и подготовка на учители по природни предмети за тяхното изпълнение.Всички форми на подкрепа ще бъдат достъпни за хора с увреждания. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основна цел и резултати: До 30.6.2019 г. Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 СП от селска община Нивиска по отношение на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 90 % от учениците и учениците в тези училища (от 233U/112dz), с особен акцент върху оформянето на правилните нагласи и социални компетентности, умения за учене, инициатива, необходима за правилното функциониране на различни професионални и социални роли в най-малко 90 % от учениците от 8 клас (24 от 27U) и природни компетентности в минимум 85 % U (44U) — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на класове, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 75 % от учителите *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 75 % учители *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 75 % учители — Оборудване/оборудване на 4 SP с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на естествени предмети в учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и естествени компетентности на GD: 220 В студенти в СП в Trześnia, Hucisk, Siedlance и Hucin, разположени в селските общини на Нивиска и 41N/35K на общите предмети, наети в горепосочените училища. Като част от изпълнението на проекта ще бъдат изпълнени следните задачи: 1.Изпълнение на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, заедно с подготовката на учителите и създаването на подходящи условия (закупуване на дидактични средства и ИКТ инструменти) 2.Доставка на образователни и професионални консултации 3.Услуги по доставка чрез експериментиране и опит по природни предмети, оборудване на естествени лаборатории и подготовка на учители по природни предмети за тяхното изпълнение.Всички форми на подкрепа ще бъдат достъпни за хора с увреждания. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основна цел и резултати: До 30.6.2019 г. Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 СП от селска община Нивиска по отношение на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 90 % от учениците и учениците в тези училища (от 233U/112dz), с особен акцент върху оформянето на правилните нагласи и социални компетентности, умения за учене, инициатива, необходима за правилното функциониране на различни професионални и социални роли в най-малко 90 % от учениците от 8 клас (24 от 27U) и природни компетентности в минимум 85 % U (44U) — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на класове, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 75 % от учителите *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 75 % учители *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 75 % учители — Оборудване/оборудване на 4 SP с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на естествени предмети в учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и естествени компетентности на GD: 220 В студенти в СП в Trześnia, Hucisk, Siedlance и Hucin, разположени в селските общини на Нивиска и 41N/35K на общите предмети, наети в горепосочените училища. Като част от изпълнението на проекта ще бъдат изпълнени следните задачи: 1.Изпълнение на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, заедно с подготовката на учителите и създаването на подходящи условия (закупуване на дидактични средства и ИКТ инструменти) 2.Доставка на образователни и професионални консултации 3.Услуги по доставка чрез експериментиране и опит по природни предмети, оборудване на естествени лаборатории и подготовка на учители по природни предмети за тяхното изпълнение.Всички форми на подкрепа ще бъдат достъпни за хора с увреждания. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni u r-riżultati: Sat-30.06.2019r. Żieda fl-effiċjenza u l-attrazzjoni tal-edukazzjoni f’4 SP mill-Muniċipalità Rurali ta’ Niwiska f’termini ta’: — L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 90 % tal-istudenti u l-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 233U/112dz), b’enfasi partikolari fuq it-tiswir tal-attitudnijiet u l-kompetenzi soċjali t-tajba, il-ħiliet ta’ tagħlim, l-inizjattiva meħtieġa għall-funzjonament tajjeb f’diversi rwoli professjonali u soċjali f’mill-inqas 90 % tal-istudenti mill-grad 8 (24 ta’ 27U) u l-kompetenzi naturali f’minimu ta’ 85 % U (44U) — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel ta’ hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ klassijiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 75 % ta ‘għalliema * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim suġġetti naturali: minimu ta’ 75 % Għalliema *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 75 % Għalliema — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 SP b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali fl-għajnuniet għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali tal-GD: 220 Fl-istudenti fl-SP fi Trześnia, Hucisk, Siedlance u Hucin jinsabu fil-komun rurali ta ‘Niwiska u 41N/35K ta’ suġġetti ġenerali impjegati fl-iskejjel imsemmija hawn fuq. Bħala parti mill-implimentazzjoni tal-proġett, se jitwettqu l-kompiti li ġejjin: 1.L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin flimkien mat-tħejjija tal-għalliema u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa (xiri ta’ għajnuniet didattiċi u għodod tal-ICT) 2.Il-forniment ta’ konsulenza edukattiva u professjonali 3.Il-klassijiet tal-provvista permezz ta’ sperimentazzjoni u esperjenza f’suġġetti naturali, it-tagħmir tal-laboratorji naturali u t-tħejjija tal-għalliema tas-suġġetti naturali għall-implimentazzjoni tagħhom.Il-forom kollha ta’ appoġġ se jkunu disponibbli għall-persuni b’diżabilità. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni u r-riżultati: Sat-30.06.2019r. Żieda fl-effiċjenza u l-attrazzjoni tal-edukazzjoni f’4 SP mill-Muniċipalità Rurali ta’ Niwiska f’termini ta’: — L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 90 % tal-istudenti u l-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 233U/112dz), b’enfasi partikolari fuq it-tiswir tal-attitudnijiet u l-kompetenzi soċjali t-tajba, il-ħiliet ta’ tagħlim, l-inizjattiva meħtieġa għall-funzjonament tajjeb f’diversi rwoli professjonali u soċjali f’mill-inqas 90 % tal-istudenti mill-grad 8 (24 ta’ 27U) u l-kompetenzi naturali f’minimu ta’ 85 % U (44U) — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel ta’ hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ klassijiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 75 % ta ‘għalliema * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim suġġetti naturali: minimu ta’ 75 % Għalliema *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 75 % Għalliema — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 SP b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali fl-għajnuniet għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali tal-GD: 220 Fl-istudenti fl-SP fi Trześnia, Hucisk, Siedlance u Hucin jinsabu fil-komun rurali ta ‘Niwiska u 41N/35K ta’ suġġetti ġenerali impjegati fl-iskejjel imsemmija hawn fuq. Bħala parti mill-implimentazzjoni tal-proġett, se jitwettqu l-kompiti li ġejjin: 1.L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin flimkien mat-tħejjija tal-għalliema u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa (xiri ta’ għajnuniet didattiċi u għodod tal-ICT) 2.Il-forniment ta’ konsulenza edukattiva u professjonali 3.Il-klassijiet tal-provvista permezz ta’ sperimentazzjoni u esperjenza f’suġġetti naturali, it-tagħmir tal-laboratorji naturali u t-tħejjija tal-għalliema tas-suġġetti naturali għall-implimentazzjoni tagħhom.Il-forom kollha ta’ appoġġ se jkunu disponibbli għall-persuni b’diżabilità. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni u r-riżultati: Sat-30.06.2019r. Żieda fl-effiċjenza u l-attrazzjoni tal-edukazzjoni f’4 SP mill-Muniċipalità Rurali ta’ Niwiska f’termini ta’: — L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 90 % tal-istudenti u l-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 233U/112dz), b’enfasi partikolari fuq it-tiswir tal-attitudnijiet u l-kompetenzi soċjali t-tajba, il-ħiliet ta’ tagħlim, l-inizjattiva meħtieġa għall-funzjonament tajjeb f’diversi rwoli professjonali u soċjali f’mill-inqas 90 % tal-istudenti mill-grad 8 (24 ta’ 27U) u l-kompetenzi naturali f’minimu ta’ 85 % U (44U) — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel ta’ hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ klassijiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 75 % ta ‘għalliema * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim suġġetti naturali: minimu ta’ 75 % Għalliema *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 75 % Għalliema — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 SP b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali fl-għajnuniet għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali tal-GD: 220 Fl-istudenti fl-SP fi Trześnia, Hucisk, Siedlance u Hucin jinsabu fil-komun rurali ta ‘Niwiska u 41N/35K ta’ suġġetti ġenerali impjegati fl-iskejjel imsemmija hawn fuq. Bħala parti mill-implimentazzjoni tal-proġett, se jitwettqu l-kompiti li ġejjin: 1.L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin flimkien mat-tħejjija tal-għalliema u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa (xiri ta’ għajnuniet didattiċi u għodod tal-ICT) 2.Il-forniment ta’ konsulenza edukattiva u professjonali 3.Il-klassijiet tal-provvista permezz ta’ sperimentazzjoni u esperjenza f’suġġetti naturali, it-tagħmir tal-laboratorji naturali u t-tħejjija tal-għalliema tas-suġġetti naturali għall-implimentazzjoni tagħhom.Il-forom kollha ta’ appoġġ se jkunu disponibbli għall-persuni b’diżabilità. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo principal e resultados: Até 30.6.2019r. Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 PE do município rural de Niwiska no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de, pelo menos, 90 % dos alunos e alunos dessas escolas (a partir de 233U/112dz), com especial destaque para o desenvolvimento de atitudes e competências sociais adequadas, aptidões de aprendizagem, iniciativas necessárias para o bom funcionamento de vários papéis profissionais e sociais em, pelo menos, 90 % dos alunos/engenheiros das turmas 8 (24 em 27U) e competências naturais em, pelo menos, 85 % U (44U) — Preparação dos recursos/cuidados dos professores nas escolas acima referidas para realizar atividades destinadas a: * Aplicação de métodos e formas conducentes à definição e ao desenvolvimento de competências-chave nos alunos: menos 75 % dos professores *utilizando o método experimental no ensino de matérias naturais: 75 % Professores *Utilização e incorporação de ferramentas TIC no processo de aprendizagem: 75 % Professores - Equipamento/equipamento de 4 PE com ferramentas e equipamento TIC, ateliês escolares para o ensino de disciplinas naturais com material didático - como elemento de apoio à definição e ao desenvolvimento de competências essenciais e naturais da DG: 220 alunos do SP em Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucina, localizados na comuna rural de Niwiska, e 41N/35K disciplinas gerais empregadas nas escolas acima referidas. As seguintes tarefas serão implementadas como parte do projeto: 1. Implementação de aulas destinadas a desenvolver competências-chave juntamente com a preparação de professores e a criação de condições adequadas para o efeito (aquisição de material didático e ferramentas TIC) 2.Execução de aconselhamento educativo e profissional 3.Execução de aulas utilizando métodos experimentais e experiências em disciplinas naturais, equipamento de laboratórios naturais e preparação de professores de disciplinas naturais para a sua implementação.Todas as formas de apoio estarão disponíveis para pessoas com deficiência. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal e resultados: Até 30.6.2019r. Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 PE do município rural de Niwiska no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de, pelo menos, 90 % dos alunos e alunos dessas escolas (a partir de 233U/112dz), com especial destaque para o desenvolvimento de atitudes e competências sociais adequadas, aptidões de aprendizagem, iniciativas necessárias para o bom funcionamento de vários papéis profissionais e sociais em, pelo menos, 90 % dos alunos/engenheiros das turmas 8 (24 em 27U) e competências naturais em, pelo menos, 85 % U (44U) — Preparação dos recursos/cuidados dos professores nas escolas acima referidas para realizar atividades destinadas a: * Aplicação de métodos e formas conducentes à definição e ao desenvolvimento de competências-chave nos alunos: menos 75 % dos professores *utilizando o método experimental no ensino de matérias naturais: 75 % Professores *Utilização e incorporação de ferramentas TIC no processo de aprendizagem: 75 % Professores - Equipamento/equipamento de 4 PE com ferramentas e equipamento TIC, ateliês escolares para o ensino de disciplinas naturais com material didático - como elemento de apoio à definição e ao desenvolvimento de competências essenciais e naturais da DG: 220 alunos do SP em Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucina, localizados na comuna rural de Niwiska, e 41N/35K disciplinas gerais empregadas nas escolas acima referidas. As seguintes tarefas serão implementadas como parte do projeto: 1. Implementação de aulas destinadas a desenvolver competências-chave juntamente com a preparação de professores e a criação de condições adequadas para o efeito (aquisição de material didático e ferramentas TIC) 2.Execução de aconselhamento educativo e profissional 3.Execução de aulas utilizando métodos experimentais e experiências em disciplinas naturais, equipamento de laboratórios naturais e preparação de professores de disciplinas naturais para a sua implementação.Todas as formas de apoio estarão disponíveis para pessoas com deficiência. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal e resultados: Até 30.6.2019r. Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 PE do município rural de Niwiska no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de, pelo menos, 90 % dos alunos e alunos dessas escolas (a partir de 233U/112dz), com especial destaque para o desenvolvimento de atitudes e competências sociais adequadas, aptidões de aprendizagem, iniciativas necessárias para o bom funcionamento de vários papéis profissionais e sociais em, pelo menos, 90 % dos alunos/engenheiros das turmas 8 (24 em 27U) e competências naturais em, pelo menos, 85 % U (44U) — Preparação dos recursos/cuidados dos professores nas escolas acima referidas para realizar atividades destinadas a: * Aplicação de métodos e formas conducentes à definição e ao desenvolvimento de competências-chave nos alunos: menos 75 % dos professores *utilizando o método experimental no ensino de matérias naturais: 75 % Professores *Utilização e incorporação de ferramentas TIC no processo de aprendizagem: 75 % Professores - Equipamento/equipamento de 4 PE com ferramentas e equipamento TIC, ateliês escolares para o ensino de disciplinas naturais com material didático - como elemento de apoio à definição e ao desenvolvimento de competências essenciais e naturais da DG: 220 alunos do SP em Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucina, localizados na comuna rural de Niwiska, e 41N/35K disciplinas gerais empregadas nas escolas acima referidas. As seguintes tarefas serão implementadas como parte do projeto: 1. Implementação de aulas destinadas a desenvolver competências-chave juntamente com a preparação de professores e a criação de condições adequadas para o efeito (aquisição de material didático e ferramentas TIC) 2.Execução de aconselhamento educativo e profissional 3.Execução de aulas utilizando métodos experimentais e experiências em disciplinas naturais, equipamento de laboratórios naturais e preparação de professores de disciplinas naturais para a sua implementação.Todas as formas de apoio estarão disponíveis para pessoas com deficiência. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformål og resultater: Indtil 30.06.2019r. Øget effektivitet og tiltrækningskraft af uddannelse i 4 SP fra Niwiska Rural Kommune med hensyn til: — Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 90 % af disse skolers elever og elever (fra 233U/112dz), med særlig vægt på at udforme de rette holdninger og sociale kompetencer, læringsfærdigheder, initiativer, der er nødvendige for at kunne fungere korrekt i forskellige faglige og sociale roller i mindst 90 % af eleverne fra 8. klasse (24 af 27U) og naturkompetencer i min. 85 % U (44U) — Forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af klasser med henblik på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 75 % af lærerne * Anvendelse af den eksperimentelle metode til undervisning i naturfag: min. 75 % Lærere *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 75 % Lærere -Udstyr/udstyr af 4 SP med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag i undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af GD's nøgle- og naturkompetencer: 220 I studerende i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance og Hucin beliggende i landdistrikterne kommune Niwiska og 41N/35K af generelle fag ansat i ovennævnte skoler. Som led i gennemførelsen af projektet vil følgende opgaver blive udført: 1.Iværksættelse af aktiviteter, der tager sigte på udvikling af nøglekompetencer sammen med forberedelse af lærere og skabelse af passende betingelser (køb af didaktiske hjælpemidler og IKT-værktøjer) 2.Levering uddannelse og professionel rådgivning 3.Levering klasser ved eksperimenter og erfaring i naturfag, udstyre naturlige laboratorier og forberede lærere af naturfag til deres gennemførelse.Alle former for støtte vil være til rådighed for personer med handicap. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformål og resultater: Indtil 30.06.2019r. Øget effektivitet og tiltrækningskraft af uddannelse i 4 SP fra Niwiska Rural Kommune med hensyn til: — Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 90 % af disse skolers elever og elever (fra 233U/112dz), med særlig vægt på at udforme de rette holdninger og sociale kompetencer, læringsfærdigheder, initiativer, der er nødvendige for at kunne fungere korrekt i forskellige faglige og sociale roller i mindst 90 % af eleverne fra 8. klasse (24 af 27U) og naturkompetencer i min. 85 % U (44U) — Forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af klasser med henblik på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 75 % af lærerne * Anvendelse af den eksperimentelle metode til undervisning i naturfag: min. 75 % Lærere *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 75 % Lærere -Udstyr/udstyr af 4 SP med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag i undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af GD's nøgle- og naturkompetencer: 220 I studerende i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance og Hucin beliggende i landdistrikterne kommune Niwiska og 41N/35K af generelle fag ansat i ovennævnte skoler. Som led i gennemførelsen af projektet vil følgende opgaver blive udført: 1.Iværksættelse af aktiviteter, der tager sigte på udvikling af nøglekompetencer sammen med forberedelse af lærere og skabelse af passende betingelser (køb af didaktiske hjælpemidler og IKT-værktøjer) 2.Levering uddannelse og professionel rådgivning 3.Levering klasser ved eksperimenter og erfaring i naturfag, udstyre naturlige laboratorier og forberede lærere af naturfag til deres gennemførelse.Alle former for støtte vil være til rådighed for personer med handicap. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformål og resultater: Indtil 30.06.2019r. Øget effektivitet og tiltrækningskraft af uddannelse i 4 SP fra Niwiska Rural Kommune med hensyn til: — Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 90 % af disse skolers elever og elever (fra 233U/112dz), med særlig vægt på at udforme de rette holdninger og sociale kompetencer, læringsfærdigheder, initiativer, der er nødvendige for at kunne fungere korrekt i forskellige faglige og sociale roller i mindst 90 % af eleverne fra 8. klasse (24 af 27U) og naturkompetencer i min. 85 % U (44U) — Forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af klasser med henblik på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 75 % af lærerne * Anvendelse af den eksperimentelle metode til undervisning i naturfag: min. 75 % Lærere *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 75 % Lærere -Udstyr/udstyr af 4 SP med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag i undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af GD's nøgle- og naturkompetencer: 220 I studerende i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance og Hucin beliggende i landdistrikterne kommune Niwiska og 41N/35K af generelle fag ansat i ovennævnte skoler. Som led i gennemførelsen af projektet vil følgende opgaver blive udført: 1.Iværksættelse af aktiviteter, der tager sigte på udvikling af nøglekompetencer sammen med forberedelse af lærere og skabelse af passende betingelser (køb af didaktiske hjælpemidler og IKT-værktøjer) 2.Levering uddannelse og professionel rådgivning 3.Levering klasser ved eksperimenter og erfaring i naturfag, udstyre naturlige laboratorier og forberede lærere af naturfag til deres gennemførelse.Alle former for støtte vil være til rådighed for personer med handicap. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal și rezultatele: Până la 30.06.2019r. Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 SP din municipalitatea rurală din Niwiska în ceea ce privește: — Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 90 % dintre elevii și elevii acestor școli (din 233U/112dz), cu un accent deosebit pe definirea atitudinilor și competențelor sociale corecte, a abilităților de învățare, a inițiativei necesare pentru buna funcționare în diferite roluri profesionale și sociale la cel puțin 90 % dintre elevii de gradul 8 (24 din 27U) și a competențelor naturale în min. 85 % U (44U) – Pregătirea resurselor/profesorilor școlilor de mai sus pentru punerea în aplicare a claselor care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minim 75 % dintre profesori *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 75 % Profesori *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minim 75 % Profesori -Echipament/echipament de 4 SP cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale în mijloacele didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor-cheie și naturale ale DG: 220 La studenții din SP din Trześnia, Hucisk, Siedlance și Hucin situate în comuna rurală Niwiska și 41N/35K de discipline generale angajate în școlile menționate mai sus. În cadrul punerii în aplicare a proiectului, vor fi îndeplinite următoarele sarcini: 1. Implementarea activităților care vizează dezvoltarea competențelor-cheie împreună cu pregătirea cadrelor didactice și crearea condițiilor adecvate (achiziționarea de mijloace didactice și instrumente TIC) 2.Furnizarea de consiliere educațională și profesională 3.Cunoașterea cursurilor prin experimentare și experiență în discipline naturale, dotarea laboratoarelor naturale și pregătirea profesorilor de discipline naturale pentru implementarea acestora.Toate formele de sprijin vor fi disponibile persoanelor cu dizabilități. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal și rezultatele: Până la 30.06.2019r. Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 SP din municipalitatea rurală din Niwiska în ceea ce privește: — Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 90 % dintre elevii și elevii acestor școli (din 233U/112dz), cu un accent deosebit pe definirea atitudinilor și competențelor sociale corecte, a abilităților de învățare, a inițiativei necesare pentru buna funcționare în diferite roluri profesionale și sociale la cel puțin 90 % dintre elevii de gradul 8 (24 din 27U) și a competențelor naturale în min. 85 % U (44U) – Pregătirea resurselor/profesorilor școlilor de mai sus pentru punerea în aplicare a claselor care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minim 75 % dintre profesori *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 75 % Profesori *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minim 75 % Profesori -Echipament/echipament de 4 SP cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale în mijloacele didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor-cheie și naturale ale DG: 220 La studenții din SP din Trześnia, Hucisk, Siedlance și Hucin situate în comuna rurală Niwiska și 41N/35K de discipline generale angajate în școlile menționate mai sus. În cadrul punerii în aplicare a proiectului, vor fi îndeplinite următoarele sarcini: 1. Implementarea activităților care vizează dezvoltarea competențelor-cheie împreună cu pregătirea cadrelor didactice și crearea condițiilor adecvate (achiziționarea de mijloace didactice și instrumente TIC) 2.Furnizarea de consiliere educațională și profesională 3.Cunoașterea cursurilor prin experimentare și experiență în discipline naturale, dotarea laboratoarelor naturale și pregătirea profesorilor de discipline naturale pentru implementarea acestora.Toate formele de sprijin vor fi disponibile persoanelor cu dizabilități. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal și rezultatele: Până la 30.06.2019r. Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 SP din municipalitatea rurală din Niwiska în ceea ce privește: — Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 90 % dintre elevii și elevii acestor școli (din 233U/112dz), cu un accent deosebit pe definirea atitudinilor și competențelor sociale corecte, a abilităților de învățare, a inițiativei necesare pentru buna funcționare în diferite roluri profesionale și sociale la cel puțin 90 % dintre elevii de gradul 8 (24 din 27U) și a competențelor naturale în min. 85 % U (44U) – Pregătirea resurselor/profesorilor școlilor de mai sus pentru punerea în aplicare a claselor care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minim 75 % dintre profesori *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 75 % Profesori *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minim 75 % Profesori -Echipament/echipament de 4 SP cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale în mijloacele didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor-cheie și naturale ale DG: 220 La studenții din SP din Trześnia, Hucisk, Siedlance și Hucin situate în comuna rurală Niwiska și 41N/35K de discipline generale angajate în școlile menționate mai sus. În cadrul punerii în aplicare a proiectului, vor fi îndeplinite următoarele sarcini: 1. Implementarea activităților care vizează dezvoltarea competențelor-cheie împreună cu pregătirea cadrelor didactice și crearea condițiilor adecvate (achiziționarea de mijloace didactice și instrumente TIC) 2.Furnizarea de consiliere educațională și profesională 3.Cunoașterea cursurilor prin experimentare și experiență în discipline naturale, dotarea laboratoarelor naturale și pregătirea profesorilor de discipline naturale pentru implementarea acestora.Toate formele de sprijin vor fi disponibile persoanelor cu dizabilități. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsakliga mål och resultat: Fram till 30.06.2019r. Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i 4 SP från Niwiska Landskommun när det gäller: — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 90 % av eleverna och eleverna i dessa skolor (från 233U/112dz), med särskild tonvikt på att utforma rätt attityder och social kompetens, inlärningsförmåga, initiativ som krävs för att olika yrkesroller och sociala roller ska fungera väl i minst 90 % av eleverna från årskurs 8 (24 av 27U) och naturkompetenser på minst 85 % U (44U) – Förberedelse av resurser/lärare i ovannämnda skolor för genomförande av klasser som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 75 % av lärarna *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 75 % Lärare *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: min. 75 % Lärare -Utrustning/utrustning av 4 SP med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen i undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser i GD: 220 I studenter i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance och Hucin ligger i landsbygdskommunen Niwiska och 41N/35K allmänna ämnen som är anställda i ovannämnda skolor. Som en del av genomförandet av projektet kommer följande uppgifter att utföras: 1.Genomförande av verksamhet som syftar till att utveckla nyckelkompetenser tillsammans med förberedelse av lärare och skapande av lämpliga villkor (inköp av didaktiska hjälpmedel och IKT-verktyg) 2. Leverera utbildnings- och yrkesrådgivning 3.Leverans klasser genom experiment och erfarenhet av naturliga ämnen, utrusta naturliga laboratorier och förbereda lärare i naturliga ämnen för deras genomförande.Alla former av stöd kommer att vara tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsakliga mål och resultat: Fram till 30.06.2019r. Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i 4 SP från Niwiska Landskommun när det gäller: — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 90 % av eleverna och eleverna i dessa skolor (från 233U/112dz), med särskild tonvikt på att utforma rätt attityder och social kompetens, inlärningsförmåga, initiativ som krävs för att olika yrkesroller och sociala roller ska fungera väl i minst 90 % av eleverna från årskurs 8 (24 av 27U) och naturkompetenser på minst 85 % U (44U) – Förberedelse av resurser/lärare i ovannämnda skolor för genomförande av klasser som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 75 % av lärarna *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 75 % Lärare *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: min. 75 % Lärare -Utrustning/utrustning av 4 SP med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen i undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser i GD: 220 I studenter i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance och Hucin ligger i landsbygdskommunen Niwiska och 41N/35K allmänna ämnen som är anställda i ovannämnda skolor. Som en del av genomförandet av projektet kommer följande uppgifter att utföras: 1.Genomförande av verksamhet som syftar till att utveckla nyckelkompetenser tillsammans med förberedelse av lärare och skapande av lämpliga villkor (inköp av didaktiska hjälpmedel och IKT-verktyg) 2. Leverera utbildnings- och yrkesrådgivning 3.Leverans klasser genom experiment och erfarenhet av naturliga ämnen, utrusta naturliga laboratorier och förbereda lärare i naturliga ämnen för deras genomförande.Alla former av stöd kommer att vara tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsakliga mål och resultat: Fram till 30.06.2019r. Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i 4 SP från Niwiska Landskommun när det gäller: — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 90 % av eleverna och eleverna i dessa skolor (från 233U/112dz), med särskild tonvikt på att utforma rätt attityder och social kompetens, inlärningsförmåga, initiativ som krävs för att olika yrkesroller och sociala roller ska fungera väl i minst 90 % av eleverna från årskurs 8 (24 av 27U) och naturkompetenser på minst 85 % U (44U) – Förberedelse av resurser/lärare i ovannämnda skolor för genomförande av klasser som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 75 % av lärarna *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 75 % Lärare *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: min. 75 % Lärare -Utrustning/utrustning av 4 SP med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen i undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser i GD: 220 I studenter i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance och Hucin ligger i landsbygdskommunen Niwiska och 41N/35K allmänna ämnen som är anställda i ovannämnda skolor. Som en del av genomförandet av projektet kommer följande uppgifter att utföras: 1.Genomförande av verksamhet som syftar till att utveckla nyckelkompetenser tillsammans med förberedelse av lärare och skapande av lämpliga villkor (inköp av didaktiska hjälpmedel och IKT-verktyg) 2. Leverera utbildnings- och yrkesrådgivning 3.Leverans klasser genom experiment och erfarenhet av naturliga ämnen, utrusta naturliga laboratorier och förbereda lärare i naturliga ämnen för deras genomförande.Alla former av stöd kommer att vara tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Podkarpackie Voivodeship - ERDF/ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Niwiska / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: kolbuszowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: kolbuszowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: QUALITY OF EDUCATION AND COMPETENCE IN THE REGION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°18'56.16"N, 21°46'20.46"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°18'56.16"N, 21°46'20.46"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°18'56.16"N, 21°46'20.46"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Rzeszowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Rzeszowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:34, 8 October 2024
Project Q120426 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education as an opportunity for development in the Niwiska Municipality |
Project Q120426 in Poland |
Statements
464,652.5 zloty
0 references
546,650.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA NIWISKA
0 references
Cel główny i rezultaty: Do 30.06.2019r. Wzrost efektywności i atrakcyjności kształcenia w 4 SP z terenu Gminy wiejskiej Niwiska w zakresie: - Rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy u min. 90% uczniów i uczennic tych szkół (z 233U/ 112dz), przy szczególnym uwzg. kształtowania właściwych postaw i kompetencji społecznych, umiejętności uczenia się, inicjatywności niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w różnych rolach zawodowych i społecznych u min. 90% uczniów/-ennic z klas 8 (24 z 27U) oraz kompetencji przyrodniczych u min. 85% U (44U) - Przygotowania zasobów/ kadry nauczycieli ww. szkół do realizacji zajęć ukierunkowanych na: *stosowanie metod i form sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych: min. 75% nauczycieli *stosowanie metody eksperymentu w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych: min. 75% Nauczycieli *korzystanie i włączanie narzędzi TIK w proces dydaktyczny: min. 75% Nauczycieli -Wyposażenie/ doposażenie 4 SP w narzędzia i sprzęt TIK, szkolnych pracowni do nauczania przedmiotów przyrodniczych w pomoce dydaktyczne – jako elementu wspomagającego kształtowanie i rozwój kompetencji kluczowych i przyrodniczych GD: 220 U uczących się w SP w Trześni, Hucisku, Siedlance i Hucinie zlokalizowanych na terenie Gminy wiejskiej Niwiska oraz 41N/ 35K przedmiotów ogólnych zatrudnionych w ww. szkołach. W ramach realizacji proj. zostaną zrealizowane następujące zadania: 1.Realizacja zajęć ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych wraz z przygotowaniem nauczycieli i stworzeniem do tego odpowiednich warunków (zakup pomocy dydaktycznych i narzędzi TIK) 2.Realizacja doradztwa edukacyjno-zawodowgo 3.Realizacja zajęć metodą eksperymentu i doświadczeń z przedmiotów przyrodniczych, wyposażenie pracowni przyrodniczych oraz przygotowanie nauczycieli przedmiotów przyrodniczych do ich realizacji.Wszystkie formy wsparcia będą dostępne dla osób niepełnosprawnych. (Polish)
0 references
Main objective and results: Until 30.06.2019r. Increase the efficiency and attractiveness of education in 4 SP from the rural commune Niwiska in the scope of: — Development of key competences necessary on the labour market at least 90 % of pupils and pupils of these schools (from 233U/112dz), with particular regard to the development of appropriate attitudes and social competences, learning skills, initiatives necessary for the proper functioning of various professional and social roles in min. 90 % of pupils/engineers from classes 8 (24 out of 27U) and natural competences in min. 85 % U (44U) – Preparation of the resources/care of teachers in the above-mentioned schools to carry out activities targeted at: * Application of methods and forms conducive to shaping and developing key competences in pupils: min. 75 % of teachers *using the experimental method in teaching natural subjects: min. 75 % Teachers *Using and incorporating ICT tools in the learning process: min. 75 % Teachers -Equipment/equipment of 4 SP with ICT tools and equipment, school workshops for teaching natural subjects with teaching aids – as an element supporting the shaping and development of key and natural competences of GD: 220 Students in the SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance and Hucina located in the rural commune Niwiska and 41N/35K general subjects employed in the above schools. The following tasks will be implemented as part of the project: 1. Implementation of classes aimed at developing key competences together with the preparation of teachers and creating appropriate conditions for this (purchase of teaching aids and ICT tools) 2.Implementation of educational and professional advice 3.Implementation of classes using experimental methods and experiences in natural subjects, equipment of natural laboratories and preparation of natural subjects teachers for their implementation.All forms of support will be available for people with disabilities. (English)
20 October 2020
0.0425926556144402
0 references
Principaux objectifs et résultats: Jusqu’au 30.06.2019r. Amélioration de l’efficacité et de l’attractivité de l’éducation dans 4 SP de la municipalité rurale de Niwiska en termes de: — Développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail chez au moins 90 % des élèves et des élèves de ces écoles (à partir de 233U/112dz), en mettant particulièrement l’accent sur l’élaboration des bonnes attitudes et compétences sociales, les aptitudes d’apprentissage, l’initiative nécessaire au bon fonctionnement de divers rôles professionnels et sociaux dans au moins 90 % des élèves de la 8e année (24 de 27U) et les compétences naturelles en min. 85 % U (44U) — Préparation des ressources/enseignants des écoles susmentionnées pour la mise en œuvre de classes visant à: *application de méthodes et de formes propices à l’élaboration et au développement des compétences clés chez les étudiants: minimum 75 % des enseignants *application de la méthode expérimentale dans l’enseignement des matières naturelles: minimum 75 % Enseignants *Utiliser et intégrer les outils TIC dans le processus d’enseignement: minimum 75 % Enseignants — Equipement/équipement de 4 SP avec outils et équipements TIC, laboratoires scolaires pour l’enseignement des matières naturelles dans les aides à l’enseignement — en tant qu’élément soutenant la formation et le développement des compétences clés et naturelles de GD: 220 Dans les élèves de la SP de Trześnia, Hucisk, Siedlance et Hucin situés dans la commune rurale de Niwiska et 41N/35K de matières générales employées dans les écoles susmentionnées. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1.La mise en œuvre d’activités visant à développer les compétences clés ainsi que la préparation des enseignants et la création de conditions appropriées (achat d’aides didactiques et d’outils TIC) 2. Fournir des conseils pédagogiques et professionnels 3.L’offre de cours par l’expérimentation et l’expérience dans les matières naturelles, l’équipement des laboratoires naturels et la préparation des enseignants des matières naturelles à leur mise en œuvre. (French)
2 December 2021
0 references
Hauptziel und Ergebnisse: Bis zum 30.06.2019r. Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP von Niwiska Rural Municipality in Bezug auf: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 90 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 233U/112dz), mit besonderem Schwerpunkt auf der Gestaltung der richtigen Einstellungen und sozialen Kompetenzen, der Lernfähigkeiten, der Initiative, die für das ordnungsgemäße Funktionieren verschiedener beruflicher und sozialer Rollen bei mindestens 90 % der Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 (24 von 27 HE) und natürlicher Kompetenzen in min. 85 % U (44U) erforderlich ist – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Klassen mit dem Ziel: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: min. 75 % der Lehrer *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 75 % Lehrer *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Lehrprozess: min. 75 % Lehrer – Ausrüstung/Ausrüstung von 4 SP mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer in Lehrmitteln – als Element zur Unterstützung der Gestaltung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 220 Bei Studenten der SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance und Hucin in der ländlichen Gemeinde Niwiska und 41N/35K von allgemeinen Fächern, die in den oben genannten Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden folgende Aufgaben erfüllt: 1.Die Durchführung von Maßnahmen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zusammen mit der Vorbereitung von Lehrern und der Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von didaktischen Hilfsmitteln und IKT-Instrumenten) 2.Delivery-Bildungs- und Berufsberatung 3.Lieferklassen durch Experimente und Erfahrung in natürlichen Fächern, Ausrüstung natürlicher Labors und Vorbereitung von Lehrern natürlicher Fächer für ihre Umsetzung.Alle Formen der Unterstützung stehen Menschen mit Behinderungen zur Verfügung. (German)
8 December 2021
0 references
Belangrijkste doelstelling en resultaten: Tot 30.06.2019r. Verhoging van de efficiëntie en aantrekkelijkheid van het onderwijs in 4 SP van Niwiska Rural Municipality in termen van: — Ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt in ten minste 90 % van de leerlingen en leerlingen van deze scholen (vanaf 233 U/112dz), met bijzondere nadruk op het vormgeven van de juiste attitudes en sociale competenties, leervaardigheden, initiatief dat nodig is voor het goed functioneren in verschillende professionele en sociale rollen in ten minste 90 % van de leerlingen uit de 8 (24 van 27 U) en natuurlijke competenties in min. 85 % U (44U) — Voorbereiding van middelen/leraren van de bovengenoemde scholen voor de uitvoering van klassen die gericht zijn op: * toepassing van methoden en vormen die bevorderlijk zijn voor het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties bij studenten: min. 75 % van de leraren *toepassing van de experimentele methode in het onderwijzen van natuurlijke onderwerpen: min. 75 % Leraren *Gebruik en integreer ICT-tools in het onderwijsproces: min. 75 % Leraren — Apparatuur/uitrusting van 4 SP met ICT-instrumenten en -apparatuur, schoollaboratoria voor het onderwijzen van natuurlijke vakken in onderwijshulpmiddelen — als een element ter ondersteuning van de vormgeving en ontwikkeling van sleutel- en natuurlijke competenties van GD: 220 In studenten van de SP in Trześnia, Hucisk, Siedlance en Hucin gelegen in de landelijke gemeente Niwiska en 41N/35K van algemene vakken die werkzaam zijn in de bovengenoemde scholen. In het kader van de uitvoering van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1.De uitvoering van activiteiten gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, samen met de voorbereiding van leraren en het creëren van passende voorwaarden (aankoop van didactische hulpmiddelen en ICT-instrumenten) 2.Levering van educatieve en professionele begeleiding 3.Levering klassen door experimenten en ervaring in natuurlijke onderwerpen, uitrusting van natuurlijke laboratoria en het voorbereiden van docenten van natuurlijke onderwerpen voor hun implementatie.Alle vormen van ondersteuning zullen beschikbaar zijn voor mensen met een handicap. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo principale e risultati: Fino al 30.06.2019r. Aumento dell'efficienza e dell'attrattiva dell'istruzione in 4 SP del comune rurale di Niwiska in termini di: — Sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro in almeno il 90 % degli alunni e degli alunni di queste scuole (da 233U/112dz), con particolare attenzione alla definizione dei giusti atteggiamenti e competenze sociali, delle capacità di apprendimento, dell'iniziativa necessaria per il corretto funzionamento in vari ruoli professionali e sociali in almeno il 90 % degli alunni del grado 8 (24 su 27U) e delle competenze naturali in min. 85 % U (44U) — Preparazione delle risorse/insegnanti delle scuole di cui sopra per l'attuazione di classi volte a: * applicazione di metodi e forme che favoriscono la formazione e lo sviluppo di competenze chiave negli studenti: min. 75 % degli insegnanti *applicazione del metodo sperimentale nell'insegnamento delle materie naturali: min. 75 % Insegnanti * Utilizzare e integrare gli strumenti TIC nel processo di insegnamento: min. 75 % Insegnanti — Attrezzature/attrezzature di 4 SP con strumenti e attrezzature TIC, laboratori scolastici per l'insegnamento di materie naturali in ausili didattici — come elemento di supporto alla formazione e allo sviluppo delle competenze chiave e naturali della DG: 220 In studenti del SP a Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucin situati nel comune rurale di Niwiska e 41N/35K di soggetti generali impiegati nelle scuole di cui sopra. Nell'ambito dell'attuazione del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1.La realizzazione di attività finalizzate allo sviluppo di competenze chiave insieme alla preparazione degli insegnanti e alla creazione di condizioni adeguate (acquisto di ausili didattici e strumenti ICT) 2.Consegna di consulenza educativa e professionale 3.Consegna corsi di sperimentazione ed esperienza in materie naturali, dotando laboratori naturali e preparando insegnanti di materie naturali per la loro attuazione.Tutte le forme di sostegno saranno a disposizione delle persone con disabilità. (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo principal y resultados: Hasta el 30.06.2019r. Aumento de la eficiencia y el atractivo de la educación en 4 SP del Municipio Rural de Niwiska en términos de: — Desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado de trabajo en al menos el 90 % de los alumnos y alumnos de estas escuelas (desde 233U/112dz), haciendo especial hincapié en la configuración de las actitudes y competencias sociales adecuadas, las habilidades de aprendizaje, la iniciativa necesaria para el correcto funcionamiento de diversos roles profesionales y sociales en al menos el 90 % de los alumnos del grado 8 (24 de 27U) y las competencias naturales en un mínimo del 85 % U (44U) — Preparación de recursos/profesores de las escuelas mencionadas para la realización de clases destinadas a: *aplicación de métodos y formas conducentes a la formación y desarrollo de competencias clave en los estudiantes: 75 % de los profesores *aplicación del método experimental en la enseñanza de materias naturales: 75 % Profesores *Utilice e incorpore herramientas TIC en el proceso de enseñanza: 75 % Profesores -Equipamiento/equipo de 4 SP con herramientas y equipos TIC, laboratorios escolares para la enseñanza de materias naturales en ayudas docentes- como elemento de apoyo a la conformación y desarrollo de competencias clave y naturales de GD: 220 En estudiantes del SP en Trześnia, Hucisk, Siedlance y Hucin ubicados en la comuna rural de Niwiska y 41N/35K de materias generales empleadas en las escuelas mencionadas anteriormente. Como parte de la ejecución del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1.La realización de actividades destinadas al desarrollo de competencias clave junto con la preparación del profesorado y la creación de condiciones adecuadas (compra de ayudas didácticas y herramientas TIC) 2. Entrega de asesoramiento educativo y profesional 3. Entrega de clases por experimentación y experiencia en materias naturales, equipación de laboratorios naturales y preparación de profesores de materias naturales para su aplicación.Todas las formas de apoyo estarán a disposición de las personas con discapacidad. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Peamine eesmärk ja tulemused: Kuni 30.06.2019r. Hariduse tõhususe ja atraktiivsuse suurendamine Niwiska valla 4 SP-s seoses järgmisega: – Tööturul vajalike võtmepädevuste arendamine vähemalt 90 %-l nende koolide õpilastest ja õpilastest (alates 233U/112dz), pöörates erilist tähelepanu õigete hoiakute ja sotsiaalsete pädevuste kujundamisele, õpioskustele, mitmesugustes ametialastes ja sotsiaalsetes rollides nõuetekohaseks toimimiseks vajalikule algatusele vähemalt 90 %-le 8. klassi õpilastest (24 % 27Ust) ja looduslikele pädevustele vähemalt 85 % U (44U) puhul – eespool nimetatud koolide ressursside/õpetajate ettevalmistamine klasside rakendamiseks, mille eesmärk on: *üliõpilaste võtmepädevuste kujundamist ja arendamist soodustavate meetodite ja vormide rakendamine: vähemalt 75 % õpetajatest * katsemeetodi rakendamine loodusainete õpetamisel: vähemalt 75 % õpetajatest *Kasutage ja kaasake õppeprotsessi IKT-vahendeid: vähemalt 75 % Õpetajad – 4 SP seadmed/seadmed IKT-vahendite ja -seadmetega, koolide laborid loodusainete õpetamiseks õppevahendites – element, mis toetab GD võtme- ja loomulike pädevuste kujundamist ja arendamist: 220 Üliõpilastel SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin asub maa kommuunis Niwiska ja 41N/35K üldainete töötavad eespool nimetatud koolides. Projekti rakendamise raames täidetakse järgmisi ülesandeid: 1.Põhipädevuste arendamisele suunatud tegevuste rakendamine koos õpetajate ettevalmistamise ja sobivate tingimuste loomisega (dünaamiliste abivahendite ja IKT-vahendite ostmine) 2.Haridus- ja kutsealane nõustamine 3.Õppetunnid eksperimenteerimise ja loodusainetega seotud kogemuste abil, looduslike laborite varustamine ja loodusainete õpetajate ettevalmistamine nende rakendamiseks. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Pagrindinis tikslas ir rezultatai: Iki 2019 m. birželio 30 d. Švietimo veiksmingumo ir patrauklumo didinimas 4 SP iš Niwiska kaimo savivaldybės, atsižvelgiant į: – Ne mažiau kaip 90 proc. šių mokyklų mokinių ir mokinių (nuo 233U/112dz) darbo rinkoje būtinų bendrųjų gebėjimų ugdymas, ypatingą dėmesį skiriant tinkamo požiūrio ir socialinių gebėjimų formavimui, mokymosi įgūdžiams, iniciatyvai, kuri yra būtina tinkamam įvairių profesinių ir socialinių vaidmenų veikimui bent 90 proc. 8 klasės (24 iš 27U) mokinių, ir natūralioms kompetencijoms (mažiausiai 85 proc. U (44U)) – minėtų mokyklų išteklių ir (arba) mokytojų rengimas klasėms, kuriomis siekiama: *taikant metodus ir formas, padedančias formuoti ir ugdyti studentų bendrąsias kompetencijas: ne mažiau kaip 75 % mokytojų *eksperimentinio metodo taikymas mokant gamtos dalykus: ne mažiau kaip 75 % mokytojai *Naudokite ir įtraukite IRT priemones į mokymo procesą: ne mažiau kaip 75 % mokytojų. 4 SP įranga ir (arba) įranga su IRT priemonėmis ir įranga, mokyklų laboratorijos, skirtos gamtos dalykams mokyti pagalbinėse mokymo priemonėse – kaip elementas, padedantis formuoti ir plėtoti GD pagrindines ir natūralias kompetencijas: 220 studentų SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ir Hucin įsikūręs kaimo bendruomenėje Niwiska ir 41N/35K bendrųjų dalykų, dirbančių pirmiau minėtose mokyklose. Įgyvendinant projektą bus vykdomos šios užduotys: 1.Įgyvendinant veiklą, kuria siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, kartu rengiant mokytojus ir sudarant tinkamas sąlygas (didaktinių priemonių ir IRT priemonių pirkimas) 2.Mokymo ir profesinio konsultavimo paslaugos 3.Pristatymo klasės, eksperimentuojant ir patirtis gamtos dalykų srityje, aprūpinant gamtos laboratorijas ir rengiant gamtos dalykų mokytojus jų įgyvendinimui.Visos paramos formos bus prieinamos žmonėms su negalia. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Glavni cilj i rezultati: Do 30.06.2019r. Povećanje učinkovitosti i atraktivnosti obrazovanja u 4 SP iz ruralne općine Niwiska u smislu: — Razvoj ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada za najmanje 90 % učenika i učenika tih škola (od 233U/112dz), s posebnim naglaskom na oblikovanje pravih stavova i socijalnih kompetencija, vještine učenja, inicijativu potrebnu za pravilno funkcioniranje različitih profesionalnih i društvenih uloga u najmanje 90 % učenika 8. razreda (24 od 27U) i prirodne kompetencije u najmanje 85 % U (44U) – Priprema resursa/nastavnika navedenih škola za provedbu nastave s ciljem: *primjena metoda i oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju ključnih kompetencija kod studenata: najmanje 75 % nastavnika *primjena eksperimentalne metode u nastavi prirodnih predmeta: najmanje 75 % učitelja *Upotrijebite i uključite IKT alate u nastavni proces: min. 75 % Nastavnici -Oprema/oprema 4 SP s ICT alatima i opremom, školski laboratoriji za podučavanje prirodnih predmeta u nastavnim pomagalima – kao element koji podržava oblikovanje i razvoj ključnih i prirodnih kompetencija GD-a: 220 U učenicima u SP u Trześnia, Hucisk, Siedlance i Hucin koji se nalaze u ruralnoj općini Niwiska i 41N/35K općih predmeta zaposlenih u navedenim školama. U sklopu provedbe projekta provest će se sljedeći zadaci: 1.Provedba aktivnosti usmjerenih na razvoj ključnih kompetencija zajedno s pripremom nastavnika i stvaranjem odgovarajućih uvjeta (kupnja didaktičkih pomagala i IKT alata) 2.Oslobađanje nastavnog i stručnog savjetovanja 3.Oslobađanje nastave eksperimentiranjem i iskustvom u prirodnim predmetima, opremanje prirodnih laboratorija i priprema nastavnika prirodnih predmeta za njihovu provedbu. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Κύριος στόχος και αποτελέσματα: Μέχρι 30.06.2019r. Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ελκυστικότητας της εκπαίδευσης σε 4 ΕΠ από τον αγροτικό δήμο της Niwiska όσον αφορά: Ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών και μαθητών αυτών των σχολείων (από 233U/112dz), με ιδιαίτερη έμφαση στη διαμόρφωση της σωστής στάσης και των κοινωνικών ικανοτήτων, των μαθησιακών δεξιοτήτων, της πρωτοβουλίας που είναι απαραίτητη για την ορθή λειτουργία σε διάφορους επαγγελματικούς και κοινωνικούς ρόλους τουλάχιστον στο 90 % των μαθητών του βαθμού 8 (24 των 27U) και των φυσικών ικανοτήτων στο 85 % U (44U) — Προετοιμασία των πόρων/καθηγητών των ανωτέρω σχολείων για την υλοποίηση μαθημάτων με στόχο: *εφαρμογή μεθόδων και μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στους φοιτητές: τουλάχιστον 75 % των εκπαιδευτικών *εφαρμογή της πειραματικής μεθόδου στη διδασκαλία φυσικών θεμάτων: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί *Χρησιμοποιούν και ενσωματώνουν εργαλεία ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας: τουλάχιστον 75 % Εκπαιδευτικοί -Εξοπλισμός/εξοπλισμός 4 SP με εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, σχολικά εργαστήρια για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων σε διδακτικά βοηθήματα — ως στοιχείο που υποστηρίζει τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη βασικών και φυσικών ικανοτήτων της GD: 220 Σε φοιτητές του SP στην Trześnia, Hucisk, Siedlance και Hucin που βρίσκονται στην αγροτική κοινότητα της Niwiska και 41N/35K γενικών μαθημάτων που απασχολούνται στα προαναφερθέντα σχολεία. Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου, θα εκτελεστούν τα ακόλουθα καθήκοντα: 1.Η υλοποίηση δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε συνδυασμό με την προετοιμασία των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών (αγορά διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ) 2.Παροχή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών συμβουλών 3.Τα μαθήματα παράδοσης μέσω πειραματισμού και εμπειρίας σε φυσικά θέματα, εξοπλισμού φυσικών εργαστηρίων και προετοιμασίας εκπαιδευτικών φυσικών θεμάτων για την εφαρμογή τους.Όλες οι μορφές υποστήριξης θα είναι διαθέσιμες σε άτομα με αναπηρίες. (Greek)
27 July 2022
0 references
Hlavný cieľ a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšenie efektívnosti a atraktívnosti vzdelávania v 4 SP v Niwiskej vidieckej obci z hľadiska: — Rozvoj kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce aspoň u 90 % žiakov a žiakov týchto škôl (od 233 U/112dz) s osobitným dôrazom na formovanie správnych postojov a sociálnych kompetencií, vzdelávacích zručností, iniciatívy potrebnej na riadne fungovanie rôznych odborných a sociálnych úloh aspoň 90 % žiakov z 8. stupňa (24 z 27U) a prirodzených kompetencií v min. 85 % U (44U) – Príprava zdrojov/učiteľov vyššie uvedených škôl na realizáciu tried zameraných na: *aplikácia metód a foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kľúčových kompetencií študentov: min. 75 % učiteľov *aplikácia experimentálnej metódy vo výučbe prírodných predmetov: minimálne 75 % Učitelia *Používajte a začleňujte do vyučovacieho procesu nástroje IKT: minimálne 75 % Učitelia – Vybavenie/vybavenie 4 SP s nástrojmi a vybavením IKT, školské laboratóriá na výučbu prírodných predmetov vo vyučovacích pomôckach – ako prvok podporujúci formovanie a rozvoj kľúčových a prirodzených kompetencií GD: 220 U študentov SP v Trześnii, Hucisku, Siedlance a Hucine, ktorí sa nachádzajú vo vidieckej obci Niwiska a 41N/35K všeobecných predmetov zamestnaných vo vyššie uvedených školách. V rámci realizácie projektu sa budú vykonávať tieto úlohy: 1.Vykonávanie činností zameraných na rozvoj kľúčových kompetencií spolu s prípravou učiteľov a vytváraním vhodných podmienok (nákup didaktických pomôcok a nástrojov IKT) 2. Doručovanie vzdelávacích a odborných poradenstiev 3.Doručovanie tried experimentovaním a skúsenosťami v prírodných predmetoch, vybavovanie prírodných laboratórií a príprava učiteľov prírodných predmetov na ich realizáciu.Všetky formy podpory budú k dispozícii ľuďom so zdravotným postihnutím. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Päätavoitteet ja tulokset: Kunnes 30.06.2019r. Koulutuksen tehokkuuden ja houkuttelevuuden lisääminen Niwiskan kunnan neljässä erityisohjelmassa seuraavasti: — Työmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kehittäminen vähintään 90 prosentissa näiden koulujen oppilaista ja oppilaista (233U/112dz) painottaen erityisesti oikeiden asenteiden ja sosiaalisten taitojen muokkaamista, oppimistaitoja, aloitteita, joita tarvitaan erilaisten ammatillisten ja sosiaalisten roolien asianmukaiseen toimintaan vähintään 90 prosentissa 8 luokan oppilaista (24 27U) ja luonnontaitoja vähintään 85 prosentissa U (44U) – Edellä mainittujen koulujen resurssien/opettajien valmistelu luokkien toteuttamiseksi, *metodien ja muotojen soveltaminen opiskelijoiden avaintaitojen muotoiluun ja kehittämiseen: vähintään 75 % opettajista *koemenetelmän soveltaminen luonnonaineiden opetuksessa: vähintään 75 % opettajat *Käytä ja sisällytä tieto- ja viestintätekniikan välineitä opetusprosessiin: vähintään 75 % opettajat -Equipment/Equipment of 4 SP with ICT-työkalut ja -laitteet, koululaboratoriot opettamaan luonnollisia aineita opetuksen apuvälineissä – tekijänä, joka tukee GD:n keskeisten ja luonnollisten taitojen muotoilua ja kehittämistä: 220 Opiskelijat SP Trześnia, Hucisk, Siedlance ja Hucin sijaitsevat maaseudulla kunnassa Niwiska ja 41N/35K yleisiä aineita työskentelevät edellä mainituissa kouluissa. Hankkeen toteutuksen yhteydessä toteutetaan seuraavat tehtävät: 1.Toimet, joilla pyritään kehittämään avaintaitoja, valmistautumaan opettajiin ja luomaan asianmukaiset olosuhteet (doktisten apuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden ostaminen) 2.Toimituskoulutus ja ammatillinen neuvonta 3.Luonnollisten oppiaineiden kokeilu- ja kokemus, luonnonlaboratorioiden varustaminen ja luonnollisten aineiden opettajien valmistaminen niiden täytäntöönpanoa varten.Kaikki tukimuodot ovat vammaisten saatavilla. (Finnish)
27 July 2022
0 references
Fő célkitűzés és eredmények: 2019.06.30-ig. Az oktatás hatékonyságának és vonzerejének növelése a Niwiska Vidéki Önkormányzat 4 SP-jében az alábbiak tekintetében: A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák fejlesztése ezen iskolák tanulóinak és tanulóinak legalább 90%-ában (233U/112dz-től), különös hangsúlyt fektetve a helyes attitűdök és szociális kompetenciák kialakítására, a tanulási készségekre, a különböző szakmai és társadalmi szerepek megfelelő működéséhez szükséges kezdeményezésekre a 8. besorolási fokozatú tanulók legalább 90%-ában (27U 24.), a természetes kompetenciák pedig legalább 85%-ban U (44U) – A fenti iskolák erőforrásainak/tanítóinak felkészítése az alábbi osztályok megvalósítására: * olyan módszerek és formák alkalmazása, amelyek elősegítik a kulcskompetenciák kialakítását és fejlesztését a hallgatókban: a tanárok legalább 75%-a *a kísérleti módszer alkalmazása a természetes tantárgyak tanításában: min. 75% Tanárok *Használja és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási folyamatba: min. 75% Tanárok – A 4 SP felszerelése/felszerelése IKT eszközökkel és felszereléssel, iskolai laboratóriumok a természetes tantárgyak tanítására az oktatási segédeszközökben – mint a GD kulcs- és természetes kompetenciáinak kialakítását és fejlesztését támogató elem: 220 A diákok a SP Trześnia, Hucisk, Siedlance és Hucin található vidéki település Niwiska és 41N/35K általános tantárgyak alkalmazott a fent említett iskolákban. A projekt megvalósításának részeként a következő feladatok kerülnek végrehajtásra: 1.A kulcskompetenciák fejlesztését célzó tevékenységek végrehajtása, valamint a tanárok felkészítése és a megfelelő feltételek megteremtése (didaktikai segédeszközök és IKT-eszközök beszerzése) 2. Oktatási és szakmai tanácsadás biztosítása 3.A természetes tantárgyakban végzett kísérletek és tapasztalatok biztosításával, a természetes laboratóriumok felszerelésével és a természetes tantárgyak tanárainak felkészítésével.A támogatás valamennyi formája elérhető lesz a fogyatékkal élők számára. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Hlavní cíl a výsledky: Do 30.06.2019r. Zvýšení účinnosti a atraktivity vzdělávání ve 4 SP z venkovské obce Niwiska, pokud jde o: — Rozvoj klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce nejméně u 90 % žáků a žáků těchto škol (od 233U/112dz), se zvláštním důrazem na utváření správných postojů a sociálních kompetencí, studijní dovednosti, iniciativy nezbytné pro řádné fungování v různých profesních a sociálních rolích nejméně u 90 % žáků z 8. třídy (24 z 27U) a přírodních kompetencí v min. 85 % U (44U) – Příprava zdrojů/učitelů výše uvedených škol na provádění tříd zaměřených na: *aplikace metod a forem přispívajících k formování a rozvoji klíčových kompetencí u studentů: min. 75 % učitelů *aplikace experimentální metody ve výuce přírodních předmětů: min. 75 % učitelů * Používejte a začleňte nástroje IKT do výukového procesu: minimálně 75 % učitelů – Zařízení/zařízení 4 SP s nástroji a vybavením IKT, školní laboratoře pro výuku přírodních předmětů ve výukových pomůckách – jako prvek podporující utváření a rozvoj klíčových a přirozených kompetencí GD: 220 U studentů SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance a Hucin se nachází ve venkovské obci Niwiska a 41N/35K obecných předmětů zaměstnaných ve výše uvedených školách. V rámci realizace projektu budou prováděny tyto úkoly: 1.Provádění činností zaměřených na rozvoj klíčových kompetencí spolu s přípravou učitelů a vytváření vhodných podmínek (nákup didaktických pomůcek a nástrojů IKT) 2.Doručovat vzdělávací a odborné poradenství 3.Doručování tříd experimentováním a zkušenostmi s přírodními předměty, vybavení přírodních laboratoří a příprava učitelů přírodních předmětů pro jejich realizaci.Všechny formy podpory budou k dispozici osobám se zdravotním postižením. (Czech)
27 July 2022
0 references
Galvenais mērķis un rezultāti: Līdz 30.06.2019.r. Izglītības efektivitātes un pievilcības palielināšana 4 VP no Niwiska Lauku pašvaldības, ņemot vērā: — Darba tirgū nepieciešamo pamatprasmju attīstīšana vismaz 90 % šo skolu skolēnu un skolēnu (no 233U/112dz), īpašu uzmanību pievēršot pareizas attieksmes un sociālo kompetenču veidošanai, mācīšanās prasmēm, iniciatīvai, kas nepieciešama, lai pienācīgi darbotos dažādās profesionālajās un sociālajās lomās vismaz 90 % skolēnu no 8. pakāpes (24 no 27U) un dabas kompetences (min. 85 % U (44U)) — Iepriekš minēto skolu resursu/skolotāju sagatavošana tādu klašu īstenošanai, kuru mērķis ir: *metodes un formas, kas palīdz veidot un attīstīt pamatprasmes studentiem: vismaz 75 % skolotāju *eksperimentālās metodes pielietojums dabas priekšmetu mācīšanā: min. 75 % Skolotāju *Izmantojiet un integrējiet IKT rīkus mācību procesā: min. 75 % Skolotāji — 4 SP aprīkojums/aprīkojums ar IKT rīkiem un aprīkojumu, skolu laboratorijas dabas priekšmetu mācīšanai mācību līdzekļos — kā elements, kas atbalsta GD pamatkompetenču un dabas kompetenču veidošanu un attīstību: 220 Studentiem SP Trześnia, Hucisk, Siedlance un Hucin atrodas lauku komūnā Niwiska un 41N/35K vispārējo mācību priekšmetu, kas nodarbināti iepriekš minētajās skolās. Īstenojot projektu, tiks veikti šādi uzdevumi: 1.Darbību īstenošana, kas vērsta uz pamatprasmju attīstību, skolotāju sagatavošanu un atbilstošu apstākļu radīšanu (didaktisko palīglīdzekļu un IKT rīku iegāde) 2.Piegādes izglītības un profesionālās konsultācijas 3.Piegādes nodarbības eksperimentējot un pieredze dabas priekšmetos, aprīkojot dabas laboratorijas un sagatavojot dabas priekšmetu skolotājus to īstenošanai. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Príomhchuspóir agus príomhthorthaí: Go dtí an 30.06.2019r. Méadú ar éifeachtúlacht agus tarraingteacht an oideachais i 4 SP ó Bardas Tuaithe Niwiska maidir le: — Forbairt na bpríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair i 90 % ar a laghad de dhaltaí agus de dhaltaí na scoileanna sin (ó 233U/112dz), agus béim ar leith ar mhúnlú na ndearcthaí cearta agus na n-inniúlachtaí sóisialta, scileanna foghlama, tionscnaimh is gá le haghaidh feidhmiú cuí i róil ghairmiúla agus shóisialta éagsúla i 90 % ar a laghad de dhaltaí ó ghrád 8 (24 as 27U) agus inniúlachtaí nádúrtha i 85 % U (44U) — Ullmhú acmhainní/múinteoirí na scoileanna thuasluaite chun ranganna a chur chun feidhme atá dírithe ar: *modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm a chabhródh le príomhinniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt i measc daltaí: 75 % de mhúinteoirí *cur i bhfeidhm an mhodha thurgnamhaigh i dteagasc ábhair nádúrtha: 75 % Múinteoirí *Úsáid agus ionchorprú uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc: 75 % Múinteoirí — Trealamh/trealamh de 4 SP le huirlisí agus trealamh TFC, saotharlanna scoile chun ábhair nádúrtha a theagasc in áiseanna teagaisc — mar ghné a thacaíonn le múnlú agus forbairt príomhinniúlachtaí nádúrtha GD: 220 I scoláirí sa SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance agus Hucin lonnaithe i commune tuaithe Niwiska agus 41N/35K d’ábhair ghinearálta fostaithe sna scoileanna thuasluaite. Mar chuid de chur chun feidhme an tionscadail, déanfar na cúraimí seo a leanas: 1.Gníomhaíochtaí a chur chun feidhme atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt mar aon le múinteoirí a ullmhú agus coinníollacha iomchuí a chruthú (áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a cheannach) 2. Comhairleoireacht oideachasúil agus ghairmiúil a sheachadadh 3. Ranganna a sheachadadh trí thurgnamh agus taithí in ábhair nádúrtha, saotharlanna nádúrtha a fheistiú agus múinteoirí ábhar nádúrtha a ullmhú lena gcur chun feidhme.Beidh gach cineál tacaíochta ar fáil do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish)
27 July 2022
0 references
Glavni cilj in rezultati: Do 30.06.2019r. Povečanje učinkovitosti in privlačnosti izobraževanja v 4 SP iz občine Niwiska v smislu: — Razvoj ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, pri vsaj 90 % učencev in učencev teh šol (od 233U/112dz), s posebnim poudarkom na oblikovanju pravega odnosa in socialnih kompetenc, učnih spretnostih, pobudah, potrebnih za pravilno delovanje različnih poklicnih in družbenih vlog pri vsaj 90 % učencev iz 8. razreda (24 od 27U) in naravnih kompetencah v najmanj 85 % U (44U) – Priprava virov/učiteljev zgoraj navedenih šol za izvajanje pouka, katerega cilj je: *uporaba metod in oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju ključnih kompetenc pri študentih: najmanj 75 % učiteljev *uporaba eksperimentalne metode pri poučevanju naravnih predmetov: najmanj 75 % učiteljev *Uporaba in vključitev orodij IKT v proces poučevanja: najmanj 75 % Učitelji -Oprema/oprema 4 SP z orodji in opremo IKT, šolski laboratoriji za poučevanje naravnih predmetov v učnih pripomočkih – kot element, ki podpira oblikovanje in razvoj ključnih in naravnih kompetenc GD: 220 Pri študentih v SP v Trześnia, Hucisk, Siedlance in Hucin, ki se nahajajo v podeželski občini Niwiska in 41N/35K splošnih predmetov, zaposlenih v zgoraj omenjenih šolah. V okviru izvajanja projekta se bodo izvajale naslednje naloge: 1.Izvajanje aktivnosti, namenjenih razvoju ključnih kompetenc, skupaj s pripravo učiteljev in ustvarjanjem ustreznih pogojev (nakup didaktičnih pripomočkov in orodij IKT) 2.Zagotavljanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja 3.Izvajanje poukov s eksperimentiranjem in izkušnjami iz naravoslovnih predmetov, opremljanje naravnih laboratorijev in priprava učiteljev naravnih predmetov za njihovo izvajanje. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Основна цел и резултати: До 30.6.2019 г. Повишаване на ефективността и привлекателността на образованието в 4 СП от селска община Нивиска по отношение на: — Развитие на ключови компетентности, необходими на пазара на труда в най-малко 90 % от учениците и учениците в тези училища (от 233U/112dz), с особен акцент върху оформянето на правилните нагласи и социални компетентности, умения за учене, инициатива, необходима за правилното функциониране на различни професионални и социални роли в най-малко 90 % от учениците от 8 клас (24 от 27U) и природни компетентности в минимум 85 % U (44U) — Подготовка на ресурси/преподаватели на горепосочените училища за изпълнение на класове, насочени към: *прилагане на методи и форми, благоприятстващи оформянето и развитието на ключови компетентности при студентите: минимум 75 % от учителите *прилагане на експерименталния метод в преподаването на естествени предмети: минимум 75 % учители *Използвайте и включете ИКТ инструменти в учебния процес: минимум 75 % учители — Оборудване/оборудване на 4 SP с ИКТ инструменти и оборудване, училищни лаборатории за преподаване на естествени предмети в учебни помагала — като елемент, подпомагащ оформянето и развитието на ключови и естествени компетентности на GD: 220 В студенти в СП в Trześnia, Hucisk, Siedlance и Hucin, разположени в селските общини на Нивиска и 41N/35K на общите предмети, наети в горепосочените училища. Като част от изпълнението на проекта ще бъдат изпълнени следните задачи: 1.Изпълнение на дейности, насочени към развитието на ключови компетентности, заедно с подготовката на учителите и създаването на подходящи условия (закупуване на дидактични средства и ИКТ инструменти) 2.Доставка на образователни и професионални консултации 3.Услуги по доставка чрез експериментиране и опит по природни предмети, оборудване на естествени лаборатории и подготовка на учители по природни предмети за тяхното изпълнение.Всички форми на подкрепа ще бъдат достъпни за хора с увреждания. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-għan ewlieni u r-riżultati: Sat-30.06.2019r. Żieda fl-effiċjenza u l-attrazzjoni tal-edukazzjoni f’4 SP mill-Muniċipalità Rurali ta’ Niwiska f’termini ta’: — L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol f’mill-inqas 90 % tal-istudenti u l-istudenti ta’ dawn l-iskejjel (minn 233U/112dz), b’enfasi partikolari fuq it-tiswir tal-attitudnijiet u l-kompetenzi soċjali t-tajba, il-ħiliet ta’ tagħlim, l-inizjattiva meħtieġa għall-funzjonament tajjeb f’diversi rwoli professjonali u soċjali f’mill-inqas 90 % tal-istudenti mill-grad 8 (24 ta’ 27U) u l-kompetenzi naturali f’minimu ta’ 85 % U (44U) — Tħejjija ta’ riżorsi/għalliema tal-iskejjel ta’ hawn fuq għall-implimentazzjoni ta’ klassijiet immirati lejn: *applikazzjoni ta’ metodi u forom li jwasslu għat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fl-istudenti: min. 75 % ta ‘għalliema * applikazzjoni tal-metodu sperimentali fit-tagħlim suġġetti naturali: minimu ta’ 75 % Għalliema *Uża u inkorporaw għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim: minimu ta’ 75 % Għalliema — Tagħmir/tagħmir ta’ 4 SP b’għodod u tagħmir tal-ICT, laboratorji tal-iskejjel għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali fl-għajnuniet għat-tagħlim — bħala element li jappoġġa t-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u naturali tal-GD: 220 Fl-istudenti fl-SP fi Trześnia, Hucisk, Siedlance u Hucin jinsabu fil-komun rurali ta ‘Niwiska u 41N/35K ta’ suġġetti ġenerali impjegati fl-iskejjel imsemmija hawn fuq. Bħala parti mill-implimentazzjoni tal-proġett, se jitwettqu l-kompiti li ġejjin: 1.L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet immirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin flimkien mat-tħejjija tal-għalliema u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa (xiri ta’ għajnuniet didattiċi u għodod tal-ICT) 2.Il-forniment ta’ konsulenza edukattiva u professjonali 3.Il-klassijiet tal-provvista permezz ta’ sperimentazzjoni u esperjenza f’suġġetti naturali, it-tagħmir tal-laboratorji naturali u t-tħejjija tal-għalliema tas-suġġetti naturali għall-implimentazzjoni tagħhom.Il-forom kollha ta’ appoġġ se jkunu disponibbli għall-persuni b’diżabilità. (Maltese)
27 July 2022
0 references
Objetivo principal e resultados: Até 30.6.2019r. Aumentar a eficiência e a atratividade da educação em 4 PE do município rural de Niwiska no âmbito de: — Desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho de, pelo menos, 90 % dos alunos e alunos dessas escolas (a partir de 233U/112dz), com especial destaque para o desenvolvimento de atitudes e competências sociais adequadas, aptidões de aprendizagem, iniciativas necessárias para o bom funcionamento de vários papéis profissionais e sociais em, pelo menos, 90 % dos alunos/engenheiros das turmas 8 (24 em 27U) e competências naturais em, pelo menos, 85 % U (44U) — Preparação dos recursos/cuidados dos professores nas escolas acima referidas para realizar atividades destinadas a: * Aplicação de métodos e formas conducentes à definição e ao desenvolvimento de competências-chave nos alunos: menos 75 % dos professores *utilizando o método experimental no ensino de matérias naturais: 75 % Professores *Utilização e incorporação de ferramentas TIC no processo de aprendizagem: 75 % Professores - Equipamento/equipamento de 4 PE com ferramentas e equipamento TIC, ateliês escolares para o ensino de disciplinas naturais com material didático - como elemento de apoio à definição e ao desenvolvimento de competências essenciais e naturais da DG: 220 alunos do SP em Trześnia, Hucisk, Siedlance e Hucina, localizados na comuna rural de Niwiska, e 41N/35K disciplinas gerais empregadas nas escolas acima referidas. As seguintes tarefas serão implementadas como parte do projeto: 1. Implementação de aulas destinadas a desenvolver competências-chave juntamente com a preparação de professores e a criação de condições adequadas para o efeito (aquisição de material didático e ferramentas TIC) 2.Execução de aconselhamento educativo e profissional 3.Execução de aulas utilizando métodos experimentais e experiências em disciplinas naturais, equipamento de laboratórios naturais e preparação de professores de disciplinas naturais para a sua implementação.Todas as formas de apoio estarão disponíveis para pessoas com deficiência. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Hovedformål og resultater: Indtil 30.06.2019r. Øget effektivitet og tiltrækningskraft af uddannelse i 4 SP fra Niwiska Rural Kommune med hensyn til: — Udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet i mindst 90 % af disse skolers elever og elever (fra 233U/112dz), med særlig vægt på at udforme de rette holdninger og sociale kompetencer, læringsfærdigheder, initiativer, der er nødvendige for at kunne fungere korrekt i forskellige faglige og sociale roller i mindst 90 % af eleverne fra 8. klasse (24 af 27U) og naturkompetencer i min. 85 % U (44U) — Forberedelse af ressourcer/lærere fra ovennævnte skoler til gennemførelse af klasser med henblik på: *anvendelse af metoder og former, der fremmer udformningen og udviklingen af nøglekompetencer hos studerende: min. 75 % af lærerne * Anvendelse af den eksperimentelle metode til undervisning i naturfag: min. 75 % Lærere *Brug og indarbejde IKT-værktøjer i undervisningsprocessen: min. 75 % Lærere -Udstyr/udstyr af 4 SP med IKT-værktøjer og -udstyr, skolelaboratorier til undervisning i naturfag i undervisningsmidler — som et element, der understøtter udformningen og udviklingen af GD's nøgle- og naturkompetencer: 220 I studerende i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance og Hucin beliggende i landdistrikterne kommune Niwiska og 41N/35K af generelle fag ansat i ovennævnte skoler. Som led i gennemførelsen af projektet vil følgende opgaver blive udført: 1.Iværksættelse af aktiviteter, der tager sigte på udvikling af nøglekompetencer sammen med forberedelse af lærere og skabelse af passende betingelser (køb af didaktiske hjælpemidler og IKT-værktøjer) 2.Levering uddannelse og professionel rådgivning 3.Levering klasser ved eksperimenter og erfaring i naturfag, udstyre naturlige laboratorier og forberede lærere af naturfag til deres gennemførelse.Alle former for støtte vil være til rådighed for personer med handicap. (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectivul principal și rezultatele: Până la 30.06.2019r. Creșterea eficienței și atractivității educației în 4 SP din municipalitatea rurală din Niwiska în ceea ce privește: — Dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața forței de muncă în cel puțin 90 % dintre elevii și elevii acestor școli (din 233U/112dz), cu un accent deosebit pe definirea atitudinilor și competențelor sociale corecte, a abilităților de învățare, a inițiativei necesare pentru buna funcționare în diferite roluri profesionale și sociale la cel puțin 90 % dintre elevii de gradul 8 (24 din 27U) și a competențelor naturale în min. 85 % U (44U) – Pregătirea resurselor/profesorilor școlilor de mai sus pentru punerea în aplicare a claselor care vizează: *aplicarea de metode și forme care să conducă la modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților: minim 75 % dintre profesori *aplicarea metodei experimentale în predarea disciplinelor naturale: minim 75 % Profesori *Utilizarea și integrarea instrumentelor TIC în procesul de predare: minim 75 % Profesori -Echipament/echipament de 4 SP cu instrumente și echipamente TIC, laboratoare școlare pentru predarea disciplinelor naturale în mijloacele didactice – ca element de sprijinire a modelării și dezvoltării competențelor-cheie și naturale ale DG: 220 La studenții din SP din Trześnia, Hucisk, Siedlance și Hucin situate în comuna rurală Niwiska și 41N/35K de discipline generale angajate în școlile menționate mai sus. În cadrul punerii în aplicare a proiectului, vor fi îndeplinite următoarele sarcini: 1. Implementarea activităților care vizează dezvoltarea competențelor-cheie împreună cu pregătirea cadrelor didactice și crearea condițiilor adecvate (achiziționarea de mijloace didactice și instrumente TIC) 2.Furnizarea de consiliere educațională și profesională 3.Cunoașterea cursurilor prin experimentare și experiență în discipline naturale, dotarea laboratoarelor naturale și pregătirea profesorilor de discipline naturale pentru implementarea acestora.Toate formele de sprijin vor fi disponibile persoanelor cu dizabilități. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Huvudsakliga mål och resultat: Fram till 30.06.2019r. Öka utbildningens effektivitet och attraktionskraft i 4 SP från Niwiska Landskommun när det gäller: — Utveckling av de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden hos minst 90 % av eleverna och eleverna i dessa skolor (från 233U/112dz), med särskild tonvikt på att utforma rätt attityder och social kompetens, inlärningsförmåga, initiativ som krävs för att olika yrkesroller och sociala roller ska fungera väl i minst 90 % av eleverna från årskurs 8 (24 av 27U) och naturkompetenser på minst 85 % U (44U) – Förberedelse av resurser/lärare i ovannämnda skolor för genomförande av klasser som syftar till att *tillämpning av metoder och former som bidrar till att forma och utveckla nyckelkompetenser hos studenter: minst 75 % av lärarna *tillämpning av den experimentella metoden för undervisning i naturliga ämnen: minst 75 % Lärare *Använd och införliva IKT-verktyg i undervisningsprocessen: min. 75 % Lärare -Utrustning/utrustning av 4 SP med IKT-verktyg och IKT-utrustning, skollaboratorier för undervisning i naturliga ämnen i undervisningshjälpmedel – som ett inslag som stöder utformningen och utvecklingen av nyckel- och naturkompetenser i GD: 220 I studenter i SP i Trześnia, Hucisk, Siedlance och Hucin ligger i landsbygdskommunen Niwiska och 41N/35K allmänna ämnen som är anställda i ovannämnda skolor. Som en del av genomförandet av projektet kommer följande uppgifter att utföras: 1.Genomförande av verksamhet som syftar till att utveckla nyckelkompetenser tillsammans med förberedelse av lärare och skapande av lämpliga villkor (inköp av didaktiska hjälpmedel och IKT-verktyg) 2. Leverera utbildnings- och yrkesrådgivning 3.Leverans klasser genom experiment och erfarenhet av naturliga ämnen, utrusta naturliga laboratorier och förbereda lärare i naturliga ämnen för deras genomförande.Alla former av stöd kommer att vara tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: PODKARPACKIE, POW.: kolbuszowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPK.09.02.00-18-0099/17
0 references